大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-14 16:45:18
大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)12篇)
時(shí)間:2023-11-14 16:45:18     小編:琉璃

總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去種種的梳理,可以讓我們更深入地了解自己的行為和思維方式。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練,易于理解和接受。以下是一些清晰明了的說(shuō)明書(shū)范例,可供大家參考和使用。

大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:

一個(gè)年幼的孩子就如一塊璞玉,對(duì)孩子的教育就是對(duì)璞玉的打造,所以后天的教育最重要。每個(gè)幼兒的基礎(chǔ)狀態(tài)其實(shí)都差不多,從生命中遺傳過(guò)來(lái)的可能只有脾氣和性格有別,但性格無(wú)所謂好壞,有人把人類的性格分為七種,每種都有他的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)后天教育中最重要的其實(shí)我個(gè)人覺(jué)得也只有幾個(gè)方面:

對(duì)人格的塑造也就是培養(yǎng)良好的人生觀和世界觀。在生活中講禮貌,懂得尊敬家長(zhǎng)和老師;懂得感恩,不鋪張浪費(fèi),愿意幫助別人;等等。在學(xué)習(xí)上要有進(jìn)取心和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),不驕不躁,知難而進(jìn)。當(dāng)然愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民也很重要,是吧?還有,就是要養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如時(shí)間觀念,紀(jì)律要求,讀書(shū)好愛(ài),等等。

當(dāng)然對(duì)人格的塑造是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程,隨著孩子年齡的成長(zhǎng)一定要向一個(gè)好的方向去發(fā)展,去努力打造這塊璞玉。這期間老師和家長(zhǎng)作用都非常重要,需要言行身教。

舉例:朋友對(duì)兒子考試前的忠告(仔細(xì)看題、認(rèn)真思考、實(shí)在不行就拉倒)。

對(duì)有益的興趣愛(ài)好的培養(yǎng)俗話說(shuō)能夠修身養(yǎng)性,其實(shí)就是能夠讓孩子養(yǎng)成好的心態(tài),學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒,有效提高孩子的情商教育?,F(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)證明了情商的重要性,單純的智商教育或許最后只落成了電腦與人的區(qū)別,我們都不愿意將自己的小孩培養(yǎng)成一臺(tái)無(wú)情緒的電腦吧?當(dāng)然如培養(yǎng)成有電腦腦袋的叱咤風(fēng)云的人物還是可以的!象諸葛亮那樣,神機(jī)妙算!

舉例:一起玩大玩家(非常開(kāi)心,每次有計(jì)劃的十個(gè)或二十個(gè)幣)。

好的心智模式的養(yǎng)成這點(diǎn)非常重要,一個(gè)人的心智模式其實(shí)就是他個(gè)人對(duì)這個(gè)世界能夠做出的反應(yīng)模式,也就是思考和解決問(wèn)題的方式和方法。這就需要對(duì)孩子的邏緝思維能力,判斷能力,承受壓力能力等多方面進(jìn)行鍛煉。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,是其內(nèi)在自己糾正和提高的過(guò)程,周圍的人員誰(shuí)也代替不了孩子內(nèi)心的作用,只能去影響。

舉例:期中考試數(shù)學(xué)卷(不責(zé)怪沒(méi)考滿分,讓其追究出錯(cuò)的原因)。

完了!

大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師:

大家好!

今天我作為教師代表之一在這里作發(fā)言,這是我的一種榮幸,同時(shí),我認(rèn)為這是廣大同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的一種鼓勵(lì),一種關(guān)愛(ài)。而此時(shí)此刻,在我心底里,我覺(jué)得這更是對(duì)我的一種鞭策,也更意味著今后自身在教育教學(xué)工作中的責(zé)任和追求。

我只是一名再普通、再平凡不過(guò)的人民教師,我還做得很不夠,還有很多不懂的地方,尤其是在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的很多領(lǐng)域,我還知之甚少。所以我今天在這里只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們簡(jiǎn)單地匯報(bào)本人在語(yǔ)文教育教學(xué)工作中的點(diǎn)滴情況和一些體會(huì),它不是一種可供借鑒的告知,更多的是我個(gè)人的一種心里話,我講話的題目是——《因?yàn)閻?ài),所以愛(ài)》,如有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)大家指正:

我是98年參加工作的,至今已有十幾個(gè)年頭了。按理說(shuō),在一定程度上,也算是個(gè)老教師了,但過(guò)去的十年里,由于工作分配和工作調(diào)動(dòng)造成的客觀環(huán)境等方面的原因,我總感覺(jué)過(guò)去的十年里,我是在空耗著我的青春和美好的時(shí)光,除了能夠靜下心來(lái)參加了自考本科并順利畢業(yè)外,我對(duì)于語(yǔ)文課堂教學(xué)可以說(shuō)是一片的空白和模糊。

所以,在xx年秋天,我工作調(diào)動(dòng)到了這所學(xué)校,它也是我初、高中6年學(xué)于斯、長(zhǎng)于斯的親親母校,對(duì)于她,我有著十分的親切感。來(lái)到這所學(xué)校,首先最讓我感受深刻的是學(xué)校的教學(xué)工作節(jié)奏緊,壓力大。為此,有很多友人每次碰到我,就調(diào)侃我說(shuō):你真傻,放著輕松的學(xué)校不呆,跑到這里來(lái)受苦。其實(shí),他們說(shuō)的也沒(méi)有錯(cuò),誰(shuí)不想輕松和舒服呢?也許正是因?yàn)槲疑砩洗_實(shí)有著那么幾分在他們看來(lái)有點(diǎn)“不可理喻”的傻勁兒,我還是帶著深思熟慮后的充分準(zhǔn)備心理,來(lái)到了這所學(xué)校。到如今,已有兩年了,但現(xiàn)在回首細(xì)想,我沒(méi)有半分后悔,因?yàn)樵谶@里,我找到了生活的充實(shí)和快樂(lè);因?yàn)樵谶@里,我開(kāi)始慢慢地對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了自己的一點(diǎn)點(diǎn)理解和體會(huì);因?yàn)樵谶@里,我開(kāi)始“走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門”,開(kāi)始慢慢澆灌起自己的半畝語(yǔ)文方田,慢慢培育起自己語(yǔ)文課堂教學(xué)必須要的那份“語(yǔ)感”?!纱耍蚁敫锌卣f(shuō):教育教學(xué)的真諦首先在于一份熱愛(ài)。

有所失,往往會(huì)有所得。那年一個(gè)頂替“連合國(guó)”的偶然機(jī)會(huì),也是因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的器重和派送,我于xx年9月—11月,非常幸運(yùn)地參加了一期浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師領(lǐng)雁工程中學(xué)語(yǔ)文省級(jí)骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)。說(shuō)來(lái)慚愧,我不是“骨干”,但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻把學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給了我,在此,我想衷心地對(duì)學(xué)校表示感謝,也請(qǐng)那些愛(ài)好學(xué)習(xí)但沒(méi)有得到機(jī)會(huì)的廣大老師表示歉意。對(duì)于這次的重要學(xué)習(xí),我非常地珍惜,我在那將近兩個(gè)月的集中脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我有幸聆聽(tīng)了許多教學(xué)專家、名師和大師的一場(chǎng)場(chǎng)精彩的報(bào)告,每一次的認(rèn)真學(xué)習(xí),都能使我有一種茅塞頓開(kāi)、醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。在聽(tīng)課學(xué)習(xí)之余,我還充分利用浙師大的電子圖書(shū)館,給自己充電,那段時(shí)間,我總覺(jué)得自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)的渴求似乎達(dá)到了一種如饑似渴的程度。也正是在那段時(shí)間里,我開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)地認(rèn)真學(xué)習(xí)起各種語(yǔ)文教學(xué)的理論書(shū)籍,而我首先讀的就是王尚文大師的《走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門》和《語(yǔ)感論》,通過(guò)學(xué)習(xí),我深深地認(rèn)為,王尚文老先生不愧為當(dāng)今語(yǔ)文教育界的泰斗,在浩瀚的、前瞻的視域里,他以敏銳的思維,獨(dú)特的觀點(diǎn),深厚的語(yǔ)文功底,向我們展示了什么是語(yǔ)文,語(yǔ)文應(yīng)該教什么,語(yǔ)文是一門怎樣的學(xué)科,我們作為語(yǔ)文老師該做一些什么等等問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí),我原先的對(duì)于語(yǔ)文課堂教學(xué)的“空白和模糊”的感覺(jué)似乎慢慢地變得淡薄了,語(yǔ)文教學(xué)之門似乎也在慢慢地向我敞開(kāi)來(lái),并慢慢地變得清晰起來(lái)。

大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇三

尊敬的各位老師:

大家中午好。很高興能站在這里,和大家交流近一年來(lái)的工作,我是xx小學(xué)的xxx。

光陰荏苒,時(shí)光飛逝,將這一固定搭配作為發(fā)言的開(kāi)場(chǎng)實(shí)在俗套,然而事實(shí)確實(shí)如此。從去年7月14日參加衢江區(qū)教師公開(kāi)招聘考試,到后來(lái)的面試體檢,到8月28日的集中分配,所有的機(jī)緣巧合在那一天塵埃落定。今天,我們?cè)僖淮蜗嗑壑袑#辉偈侨ツ晗奶炖镆桓睂W(xué)生模樣的我們了,大家的眼光變得更亮,我們可以自豪地說(shuō),在教師這條路上,我們已經(jīng)出發(fā)并開(kāi)始認(rèn)真行走了。相信大家和我一樣,會(huì)在閑暇之余回顧過(guò)去的九個(gè)月,會(huì)有很多感慨也會(huì)有很多感悟。相信大家都有這樣的體會(huì),過(guò)去的九個(gè)月讓我們長(zhǎng)大了,成熟了,面對(duì)學(xué)生,沒(méi)有了第一次走進(jìn)教室時(shí)的忐忑;面對(duì)課堂,有了更多的把握和體會(huì);面對(duì)前輩,更懂得如何欣賞和學(xué)習(xí);面對(duì)工作,知道了要做什么,該如何去做。

分配后,我來(lái)到了xx,在銅山源腳下開(kāi)始了自己的教師生涯。來(lái)到了xx小學(xué),在“給我六年,還孩子六十年”的辦學(xué)理念下開(kāi)始學(xué)著一點(diǎn)點(diǎn)去探知與發(fā)現(xiàn)腳下的路?;仡欉^(guò)去的九個(gè)月,有了這樣的一些體會(huì)沉淀,請(qǐng)大家和我一起,回頭翻翻看看。

去年8月29號(hào),是我第一天正式上班。當(dāng)天下午,接到領(lǐng)導(dǎo)通知,安排我到中心幼兒園任大班班主任同時(shí)執(zhí)教英語(yǔ)。聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)通知的那一刻,我在電話的一頭沉默了。相信很多人都能體會(huì)我那時(shí)的心情,大學(xué)剛剛畢業(yè),對(duì)未來(lái)有著很多美好絢麗的憧憬,我熱愛(ài)自己的英語(yǔ)專業(yè),我不知道如何將自己接下來(lái)的生活與一群未及學(xué)齡的孩子聯(lián)系在一起??墒?,當(dāng)時(shí)腦中閃過(guò)這樣一句話,不服從命令的士兵就不是好士兵。于是,短暫的沉默過(guò)后,我回復(fù)了領(lǐng)導(dǎo)一句“好”,帶著很多的不確定。現(xiàn)在回頭看,其實(shí)當(dāng)時(shí)自己的想法只是因?yàn)槲覍?duì)幼兒園工作認(rèn)識(shí)不清,而現(xiàn)在覺(jué)得這是一份寶貴的經(jīng)歷。九個(gè)月里,我學(xué)會(huì)了如何與孩子相處,如何一步步走進(jìn)他們的世界;學(xué)會(huì)了如何耐心穩(wěn)妥地與家長(zhǎng)溝通,調(diào)動(dòng)多方面積極力量促進(jìn)孩子的發(fā)展;學(xué)會(huì)了要認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待工作,避免任何形式的疏忽大意,保障孩子安全。也正是這九個(gè)月,讓我發(fā)現(xiàn),孩子們同樣懂得愛(ài)的回饋,我的真心并不是對(duì)牛彈琴,我和他們同樣可以擁有默契,讓我對(duì)教育產(chǎn)生了信心。

首先在班主任工作方面,由于剛剛走上工作崗位,可以說(shuō)一無(wú)所知,全憑感覺(jué)行事。那時(shí)候,同事的點(diǎn)播和建議給了我很多幫助。開(kāi)學(xué)第一天午休,我班里的孩子影響了其他班級(jí)的午睡。初來(lái)乍到,就遇到這樣一群搗蛋鬼,不知道如何是好。我上網(wǎng)查資料找方法,同時(shí)與其他老師交流。之后,嘗試了一些簡(jiǎn)單的方法幫助睡眠,給他們讀讀故事,放放音樂(lè),久而久之,午休習(xí)慣養(yǎng)成了。今年五一以后,午睡重新開(kāi)始,班里的孩子在午休時(shí)間非常安靜,即便有個(gè)別孩子實(shí)在睡不著,也不會(huì)大聲說(shuō)話,知道不能影響他人休息。我告訴自己,實(shí)踐是最好的試金石,方法得當(dāng)與否,試試便知。如何將他人的方法轉(zhuǎn)化為自己需要的東西,在實(shí)踐中獲得能力的發(fā)展是我需要一直思考與嘗試的問(wèn)題。其次在英語(yǔ)教學(xué)方面,由于幼兒園和小學(xué)地處兩地,我沒(méi)有很多機(jī)會(huì)能和教研組內(nèi)的其他老師交流。但是,周三的教研活動(dòng)從不缺席,教研課也堂堂必聽(tīng),每一次的心得體會(huì)我會(huì)呈現(xiàn)在蘆花博客上,幫助自己改進(jìn)教學(xué)。我在幼兒大班嘗試了全英教學(xué),并在新教師預(yù)約聽(tīng)課中向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào),在幼兒園開(kāi)放日里向家長(zhǎng)做了匯報(bào)。我一直覺(jué)得,孩子們是潛力無(wú)限的,只要你相信他們可以,而你一直堅(jiān)持努力,他們就能做到,而且很可能會(huì)給你意想不到的滿意結(jié)果。再次,珍惜每一次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。上學(xué)期到柯城實(shí)驗(yàn)聽(tīng)課,思想上受到了很大沖擊,那一次我初步地懂了什么是現(xiàn)在的小學(xué)英語(yǔ)課,什么是學(xué)生需要的英語(yǔ)課。身邊的榜樣很多,如何對(duì)照他們反思自己,如何在摸索中取得進(jìn)步,需要做的還太多太多。最后,在比賽中鍛煉自己。在學(xué)校的安排下,去年九月底,參加了區(qū)幼兒園早期閱讀優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,成績(jī)雖不理想,卻有了第一次賽課的經(jīng)歷;去年12月,參加了區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽,二等獎(jiǎng)的成績(jī)讓我為自己的專業(yè)性比賽開(kāi)了個(gè)小頭?!百惽胺e極準(zhǔn)備,賽中放平心態(tài),賽后認(rèn)真總結(jié),把每一次經(jīng)歷視為成長(zhǎng)的過(guò)程,努力汲取養(yǎng)分”是我后來(lái)在博客上總結(jié)的心得。

作為老師,我們會(huì)給學(xué)生提這樣那樣的要求。就我而言,我覺(jué)得自己是個(gè)要求挺多的人。工作之初,我發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)天放學(xué)百般強(qiáng)調(diào)第二天要上交一幅圖畫(huà)作品。結(jié)果我卻忘記了。第三天在孩子的提醒下才想起來(lái)。那天,我想了很久,如果我是一個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人,那我?guī)С鰜?lái)的孩子呢,是不是也會(huì)跟我一樣,說(shuō)說(shuō)就了事了。想到這一點(diǎn),心里很緊張,孩子們這么配合我,我不能辜負(fù)他們。從那以后,我會(huì)認(rèn)真篩選自己對(duì)他們的要求,但是只要在班里公布,就會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行。譬如說(shuō)課堂上的紀(jì)律,午飯時(shí)的排隊(duì),午餐后的值日……我發(fā)現(xiàn),在老師的堅(jiān)持下,他們的習(xí)慣一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成了,班里凡事都更有秩序和條理了。經(jīng)科學(xué)論證,一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天,也就是說(shuō),我們需要堅(jiān)持三周以上,然后讓這個(gè)習(xí)慣穩(wěn)定下來(lái)。現(xiàn)在看到孩子們會(huì)自覺(jué)去做很多事,很開(kāi)心,這是我們一起堅(jiān)持下來(lái)的結(jié)果。前段時(shí)間學(xué)“洋思”成為一種時(shí)髦,相信洋思辦學(xué)理念中“沒(méi)有教不好的學(xué)生”這句話給大家留下了很深的印象。我覺(jué)得,剛剛走上工作崗位的我們是很能體會(huì)這句話的,希望自己能帶好每一個(gè)學(xué)生,希望什么事都能做的更好。但是在忙碌瑣碎的工作中,我們有時(shí)會(huì)想,過(guò)得去就行了,差不多就行了,那個(gè)美好的希望在現(xiàn)實(shí)中一點(diǎn)點(diǎn)被淡化了。如果這時(shí),提醒自己牢記最初的夢(mèng)想,告訴自己執(zhí)著一點(diǎn)努力一點(diǎn),那么我們離這個(gè)美好的愿望不是又進(jìn)了一步嗎。讓我們一起努力吧,做個(gè)堅(jiān)韌執(zhí)著的人。

在我眼中,徐雪明校長(zhǎng)是個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人,他讀過(guò)很多書(shū),寫(xiě)過(guò)很多文章,而他現(xiàn)在不管工作多忙,仍然在讀書(shū)。相信大家身邊都有這樣值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。我是個(gè)喜歡讀書(shū)的人,書(shū)卻看得少。工作之后,平均每天晚上只有一小時(shí)用于閱讀,《瘋狂英語(yǔ)》、《學(xué)前教育》還有一些關(guān)于心理咨詢學(xué)方面的書(shū),總是會(huì)在這兒或者那兒給自己一點(diǎn)啟發(fā)。最近剛剛看完了一本關(guān)于身心靈方面的書(shū),《遇見(jiàn)未知的自己》,推薦大家看下,書(shū)中告訴了我們很多關(guān)于調(diào)節(jié)自身情緒的方法。我想,我們知道的多了,能傳遞給學(xué)生的也便多了起來(lái)。如果你同意我的想法,那就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始一起行動(dòng)吧,多看些書(shū)。

大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的兄弟姐妹們:

大家晚上好!

非常高興系里給我這么崇高的榮譽(yù),讓我今晚忐忑的站在這談一談我在懷化學(xué)院四年學(xué)習(xí)生涯的體會(huì)。

不是每朵鮮花都能代表愛(ài)情,但是玫瑰做到了;不是每棵樹(shù)都能耐得住干渴,但是白楊做到了;不是每個(gè)人都在追求上進(jìn),挑戰(zhàn)自我,改變?nèi)松?,成就?mèng)想,但是在座的各位——你們做到了!所以,為我們?cè)谧拿恳晃慌笥训牡絹?lái)熱烈鼓掌!

這個(gè)世界沒(méi)有陌生的人,只有未曾來(lái)得及認(rèn)識(shí)的朋友,請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹一下——世界上沒(méi)有兩片相同的葉子,我就是那其中的一片葉子!一片獨(dú)特的葉子,一片很瘦小的葉子,但是瘦的很精神!我是來(lái)自懷化學(xué)院政法系07級(jí)法學(xué)一班的李葉。

下面我以俄國(guó)偉大的作家托爾斯泰的三句話正式開(kāi)始我們今天的交流:

第一句話是:這世界上最重要的人是誰(shuí)?各位朋友,是誰(shuí)?就是:現(xiàn)在在我眼前的人!

第二句話是:這世界上最重要的事是什么?就是:現(xiàn)在我要做的事。

第三句話是:這世界上最重要的時(shí)間是什么?就是:此時(shí)此刻。,各位朋友,此時(shí)此刻,你們就是我最重要的人!現(xiàn)在一起學(xué)習(xí)提升,就是我們最重要的事!

首先我要談的不是如何學(xué)習(xí),而是如何做人,這是一個(gè)很寬泛很深邃的話題,我結(jié)合自己的一些心得體會(huì)淺顯的談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

我的為人標(biāo)準(zhǔn)是:“做事像山,做人像水”。(或者說(shuō):低調(diào)做人,激情做事)。

什么叫做像山呢?如有你有一個(gè)目標(biāo)在你眼前,這個(gè)目標(biāo)對(duì)你的生命至關(guān)重要,對(duì)你的進(jìn)步至關(guān)重要,那么我們就必須堅(jiān)定不移的去追求,也就是說(shuō)不能隨便改變,不能隨便移動(dòng),像山一樣的堅(jiān)強(qiáng),像山一樣的堅(jiān)挺,并且保持持續(xù)的激情和熱情!

但是做人就得像水,水是流動(dòng)的,水是變化的,水是遇到障礙可以繞過(guò)去的,而且水是向低處流的,如果你把你自己放得很低,那么你的容積,就會(huì)越來(lái)越大,你就會(huì)容納越來(lái)越多的東西,最后你就會(huì)變得更加的寬闊,也就是你會(huì)容納社會(huì)更多的東西,并且內(nèi)心得到凈化,反過(guò)來(lái)您還能為社會(huì)提供更加清凈的水。

所以這就是做人像水,盡可能低,做事像山,盡可能高。如果大家確定了大家確定了這兩個(gè)基本原則,我覺(jué)得您作任何事情的成功,就有了一半。

很多人不自信可能是因?yàn)榧彝l件或者目前的一些困難影響的。我的自信曾經(jīng)也深受家庭狀況的影響。但是在此我要提醒并勸慰各位朋友:“我們的曾經(jīng)不代表我們的未來(lái),無(wú)論我們現(xiàn)在是多么的貧窮和苦難,只要這些不是因?yàn)槲覀冏陨淼膽卸瓒斐傻?,他們就不是我們自卑的理由;貧窮不可怕,可怕的是窮的沒(méi)志氣!自強(qiáng)不息,堅(jiān)持奮斗”!

很多人不自信可能源于誤認(rèn)為自己幾乎一無(wú)是處,沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)。實(shí)話實(shí)說(shuō),這就是四年前剛來(lái)懷化學(xué)院時(shí)期的李葉心態(tài)的真實(shí)寫(xiě)照。特別是看完新生才藝大賽和聽(tīng)完迎新辯論賽之后,我簡(jiǎn)直就是悲嘆為啥我少生了“音體美”三個(gè)細(xì)胞,更可悲的是怎么連舌頭都生的說(shuō)話沒(méi)別人利索,沒(méi)別人好聽(tīng)!我那時(shí)自卑到什么程度你們可能無(wú)法想象,我連走路都是沿著墻根走的。

后來(lái)我越來(lái)越明白,其實(shí)我們沒(méi)有必要自卑,我們完全有理由慢慢變得自信起來(lái)。第一,我們還年輕,我們富有朝氣,這是我們最富有的資本;第二,至少在座的各位是得到國(guó)家和社會(huì)認(rèn)可的大學(xué)生,雖然說(shuō)我們的學(xué)校可能不是很好,但是這不是最重要的,重要的是您選擇怎樣度過(guò)您的大學(xué)四年生活;第三,我們身體很健康,我們可以通過(guò)努力向成功人士學(xué)習(xí)不斷提升自我,我們可以用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。

到現(xiàn)在為止,我的“音體美”細(xì)胞依舊沒(méi)有生長(zhǎng)出來(lái),而且我的口才依舊不好,各方面任然落后于我們這些優(yōu)秀的同學(xué)。但是,我已經(jīng)有了一個(gè)良好的心態(tài)。我知道我在聰明上比不過(guò)我的同學(xué),但是我有一種能力,就是持續(xù)不斷的努力。所以我經(jīng)常在心底提醒自己說(shuō):“大家都獲得了優(yōu)異的.成績(jī),我是我們班的落后同學(xué)。但是我想讓同學(xué)們放心,我決不放棄。你們五年干成的事情我干十年,你們十年干成的我干二十年,你們二十年干成的我干四十年”。我對(duì)他們說(shuō):“如果實(shí)在不行,我會(huì)保持心情愉快、身體健康,到八十歲以后把你們送走了我再走?!?/p>

科學(xué)的規(guī)劃:這個(gè)因人而異,您可以借鑒吸收別人的學(xué)習(xí)計(jì)劃,當(dāng)時(shí)一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況制定,適合自己的才是最好的。

堅(jiān)強(qiáng)的意志:有一個(gè)故事說(shuō),能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛了上去。我們這兒有很多雄鷹式的人物,很多同學(xué)學(xué)習(xí)不需要太努力就能達(dá)到高峰。很多同學(xué)以后可能很輕松地就能進(jìn)入全國(guó)各地的名牌大學(xué)繼續(xù)深造。所以,有天賦的人就像雄鷹。但是,大家也都知道,有另外一種動(dòng)物,也到了金字塔的頂端,那就是蝸牛。蝸牛肯定只能是爬上去。從低下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月,甚至一年、兩年。在金字塔頂端,人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去,一定會(huì)掉下來(lái)、再爬、掉下來(lái)、再爬。但是,同學(xué)們所要知道的是,蝸牛只要爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收獲的成就,跟雄鷹是一模一樣的。所以,也許我們?cè)谧呐笥延械氖切埴棧械氖俏伵?。我一直認(rèn)為我是一只蝸牛,但是我一直在爬,也許還沒(méi)有爬到金字塔的一半。但是只要你在爬,就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。

如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,你的生命就是白過(guò)的。我們很多同學(xué)寒窗苦讀十幾年終于考進(jìn)懷化學(xué)院,但是懷化學(xué)院絕不是你們學(xué)習(xí)的終點(diǎn),而是你們生命的起點(diǎn)。在一歲到十八歲的歲月中間,你聽(tīng)老師的話、聽(tīng)父母的話,現(xiàn)在你真正開(kāi)始了自己的獨(dú)立生活。我們必須為自己創(chuàng)造一些讓自己感動(dòng)的日子,你才能夠感動(dòng)別人。我們這兒有富裕家庭來(lái)的,也有貧困家庭來(lái)的,我們生命的起點(diǎn)由不得你選擇出生在富裕家庭還是貧困家庭,如果你生在貧困家庭,你不能說(shuō)老爸給我收回去,我不想在這里待著。但是我們生命的終點(diǎn)是由我們自己選擇的。

合適的資料:省略一千字。

適合的方法:省略二百字。

最后,打個(gè)廣告:囿于時(shí)間有限,我就膚淺的談這么多,如果您們想了解更多,想與我們交朋友,我們私下交流。謝謝大家!祝各位老師身體健康,工作順利,闔家幸福!祝各位兄弟姐妹學(xué)業(yè)有成,前程似錦!祝各位學(xué)弟學(xué)妹學(xué)習(xí)進(jìn)步,天天開(kāi)心!謝謝!

大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇五

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我是xx班的xx。在上次的三選加英語(yǔ)考試中,我取得了xx分的好成績(jī),因此有幸在這里與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

首先,在考試中,心態(tài)非常重要。保持良好的心態(tài),緊張而不慌張,有助于在考試中發(fā)揮出應(yīng)有的水平,甚至超常發(fā)揮。其實(shí)經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,大部分的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)被我們掌握的非常熟練,因此要相信自己能取得良好的成績(jī)。面對(duì)大型考試,許多人都會(huì)慌張,如果能保持良好的心態(tài),本身就是一大優(yōu)勢(shì)。

其次,平時(shí)的積累也至關(guān)重要。凡事都有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,穩(wěn)扎穩(wěn)打,走好每一步是很重要的。夯實(shí)基礎(chǔ)才能有更進(jìn)一步的上升空間。抓住能得到的每一分,再尋求進(jìn)步。這都是積累的過(guò)程。

此外,就是要共同營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。在這次的考試中,我們301班大多數(shù)同學(xué)都取得了理想的成績(jī),而這和我們班勤懇努力的學(xué)習(xí)氛圍是分不開(kāi)的。好的學(xué)習(xí)氛圍能使身處其中的人更加努力,提高學(xué)習(xí)效率,達(dá)到事半功倍的效果。

相信老師,相信同學(xué),相信自己,就一定能在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不斷壯大自己,取得更好的成績(jī)。

最后,祝大家都能在以后的考試中取得好成績(jī)。謝謝大家!

大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇六

尊敬的老師和同學(xué)們:

大家好!

我是初三(1)班的李紅。

談到學(xué)習(xí),或許有些同學(xué)會(huì)萬(wàn)分感概,感慨看破紅塵也不過(guò)如此的無(wú)奈,或許有些同學(xué)會(huì)激情澎湃,幾乎每時(shí)每刻做到“手中不離書(shū),腦中不離題”,不知幸運(yùn)與否,這都達(dá)到了學(xué)習(xí)的最高境界??!但是,作為21世紀(jì)的現(xiàn)代青年,到處講究的是科學(xué),科學(xué)的方法,科學(xué)的時(shí)間,正如權(quán)哥所言,三好三好,所謂的三好同學(xué)就是要吃好、睡好、坐好,夠簡(jiǎn)潔吧?但是,并非每天管好自己的`吃喝拉撒就萬(wàn)事大吉,同學(xué)同學(xué),前提當(dāng)然是要學(xué),所以,“學(xué)習(xí)”這個(gè)辭藻就誕生了。

言歸正傳,以下是我為大家也是為自己總結(jié)出來(lái)的學(xué)習(xí)建議與學(xué)習(xí)閱歷。

一、杜絕偏科。

偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌,更何況如今到了初三,“此城危險(xiǎn)存亡之秋也”,辛辛苦苦奪回來(lái)的分?jǐn)?shù)卻要被其它科目拉平得一無(wú)全部,這是個(gè)悲劇。所以我建議消失偏科狀況的同學(xué)應(yīng)當(dāng)及早把精力投入不大抱負(fù)的科目當(dāng)中,到了中考前這個(gè)關(guān)頭,逼也要逼自己去嘗試與接受,或許也能道出別有一番的味道,也試著學(xué)得激情澎湃,假如由于一句“沒(méi)愛(ài)好”就擱在一邊讓它們自由泛濫,結(jié)果還是個(gè)悲劇。學(xué)習(xí)這一過(guò)程,就是要盡量削減悲劇的發(fā)生。

二、注意筆記。

仔細(xì)利用好課堂上的45分鐘,好過(guò)課后花很多的時(shí)間去彌補(bǔ),而筆記正是課堂上的精髓,因此,如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。例如英語(yǔ),上英語(yǔ)課我會(huì)做到手中不離筆,黑板上的筆記當(dāng)然需要仔細(xì)登記,但是,我也會(huì)注意老師講課時(shí)的一些不被留意到的細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)打算成敗,仔細(xì)聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話,里面也蘊(yùn)含了許多學(xué)問(wèn),做到老師邊講我邊記,因此我的筆記本總會(huì)比別人厚一些。不管文科理科,只有積累得越多,運(yùn)用起來(lái)才能得心應(yīng)手,因此,注意筆記,注意細(xì)節(jié)。

三、學(xué)會(huì)冷靜。

初三,最終拼搏的一年,打算命運(yùn)的一年,面對(duì)困惑,面對(duì)疲乏,面對(duì)臨時(shí)的失敗,我們肯定要做到冷靜冷靜再冷靜,禁止浮躁,禁止埋怨。在我們身邊就有許多例子,如:做試卷做著做著無(wú)端端把試卷卷成一團(tuán)——只因遇到不懂的題目;考試做題時(shí)由于一小題卡住卻放棄了后面的大題,最終或許會(huì)丟了西瓜連芝麻也撿不上;小考大考時(shí)因某科考砸了而導(dǎo)致后面的科目全完蛋了,還是一個(gè)悲劇??!很多的事實(shí)證明,冷靜,很重要!特殊是理科方面的問(wèn)題,心急吃不了熱豆腐,一急躁大腦必定短路,學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心情與心情,鎮(zhèn)靜·冷靜·從容。

這個(gè)學(xué)期又過(guò)半了,距離中考的時(shí)間又縮短了四分之一,而我們緊握手中四分之三的時(shí)間,是讓它們白白消逝,還是要為中考奮斗,為中考的成功埋下深根,我信任大家都會(huì)選擇后者。十三班勵(lì)志名言:今日很殘酷,明天很殘酷,后天很美妙,而大多數(shù)人就死在明天晚上,看不到后天早上的太陽(yáng),但是我信任,只要我們能持之以恒,踏踏實(shí)實(shí)把握好剩下的時(shí)間,肯定不會(huì)死在明天晚上,而是能親自觸摸后天的太陽(yáng)帶來(lái)的力氣,后天會(huì)更好!為自己的幻想奮斗,七個(gè)月的時(shí)間證明自己,智商不是一切,努力才是一切,用成果證明一切,我們的將來(lái)不是夢(mèng)!加油!

大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇七

工作經(jīng)驗(yàn)分享對(duì)于中國(guó)增加就業(yè)崗位、降低失業(yè)率有著非常好的效果,有利于中國(guó)社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。那么分享工作經(jīng)驗(yàn)的。

發(fā)言稿。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們:

大家好!

春回大地,萬(wàn)物更新。在此非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì),借此我也發(fā)表一下自己的看法!回首過(guò)去近十年的的工作中,慢慢的、一步步成長(zhǎng)起來(lái),并取得了一定的成績(jī)。下面我談?wù)勥@幾年來(lái)在工作上收獲的心得和體會(huì),與各位同事共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。為什么有些老師教得那么輕松有效?就是因?yàn)樗褜W(xué)習(xí)的權(quán)利交給孩子,給每個(gè)孩子發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)。在他的課堂上,一直實(shí)行“人人有事做”的管理辦法。因此,在教學(xué)中,為了更好地解放自己,我也嘗試著使用這種方法。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣,讓學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)有持久的動(dòng)力。

學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)源有兩個(gè)方面:一是明確的學(xué)習(xí)目的;二是濃厚的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)學(xué)的興趣,形成持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力可通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。

1.從“序言課”開(kāi)始,初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

新教材的序言,闡述了科學(xué)學(xué)科的研究對(duì)象、發(fā)展以及在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高科技領(lǐng)域等方面的基礎(chǔ)性、實(shí)用性和關(guān)鍵,它涉及的“環(huán)境、能源、材料、健康”等多方面;通過(guò)重要事實(shí)讓學(xué)生感悟“科學(xué)——使世界變得更加絢麗多彩”,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好化學(xué)的社會(huì)責(zé)任感?!靶蜓浴眱?nèi)容中學(xué)科的定位明確,既能激發(fā)學(xué)生的興趣,更能使學(xué)生明確學(xué)科的重要性,讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)科學(xué)有用、科學(xué)并不難學(xué)、要學(xué)好科學(xué)。因此,我在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視這部分內(nèi)容的教學(xué),并充分利用“序言”這階梯使學(xué)生盡快到達(dá)學(xué)習(xí)科學(xué)的境界。2.在教學(xué)中突出理論聯(lián)系實(shí)際,誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣教材安排了“家庭小實(shí)驗(yàn)”與“調(diào)查與研究”等內(nèi)容。教師必須深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)(我平時(shí)還通過(guò)各種渠道,搜集相關(guān)材料)。

3.通過(guò)討論激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力。

促使他們?cè)谙嗷ソ涣髦羞_(dá)到啟迪思維、發(fā)展智能,動(dòng)情、曉理、端行。其次,在課堂上,教師要以富有情感、生動(dòng)形象的語(yǔ)言,點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生興趣的火花,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生感到教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣。教學(xué)語(yǔ)言要飽含對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),凝聚對(duì)學(xué)生的期望。努力從學(xué)生已有的知識(shí)和技能出發(fā),選擇科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)作為教學(xué)內(nèi)容,從而真正體現(xiàn)學(xué)生是課程的主體。雖然我的各項(xiàng)工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),我決不會(huì)滿足于現(xiàn)狀。我將懷著一顆責(zé)任心投入到今后的工作之中,依然發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、不屈不饒的工作精神,力求高質(zhì)高效的完成各項(xiàng)工作任務(wù),同時(shí)不斷克服自己的缺點(diǎn)與不足,在以后的教育教學(xué)中取得更好的成績(jī)。

以上所述,是我工作中一些很不完善的做法,歡迎大家多提寶貴意見(jiàn)。借此機(jī)會(huì),我想感謝六小領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的信任和關(guān)心,感謝同事們對(duì)我的熱情與幫助,感謝和我一個(gè)教研組的老師們給予我的團(tuán)結(jié)友愛(ài)!是你們,為我創(chuàng)造了一個(gè)溫暖、和諧、舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,使我享受到了教育的快樂(lè),成長(zhǎng)的快樂(lè),謝謝你們。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!今天能在這里和大家交流,是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)和肯定,是我們組獲得第一名的小范姐的謙讓,我作為進(jìn)步大的代表在這里發(fā)言,感到非常榮幸。下面我就說(shuō)說(shuō)我平時(shí)的一些做法:

一、凝聚產(chǎn)生力量,團(tuán)結(jié)誕生希望。

這次我們六年級(jí)各班數(shù)學(xué)都取得了相對(duì)較好的成績(jī),得歸功于全組的每位教師。在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們六年級(jí),沒(méi)有孤軍奮戰(zhàn)的,每個(gè)班語(yǔ)數(shù)教師配合默契,同時(shí)七位數(shù)學(xué)教師又是一個(gè)整體,我們不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間教研,還時(shí)常在辦公室隨時(shí)隨地共同教研,誰(shuí)哪一課或哪一類型題講得好,就傾囊傳授,誰(shuí)在網(wǎng)上或其它地方找到幾道好題或一份好卷,都共同分享。近一年來(lái),我真正嘗到了合作的甜頭,感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。

二、樹(shù)立信心,逐漸完成近期目標(biāo)。

做任何事情,有了目標(biāo),如果充滿自信,然后全力以赴,十之八九都能成功。記得上學(xué)期期中考試成績(jī),我班數(shù)學(xué)老一,且與第一名差距很大,之后,我找校長(zhǎng)反思時(shí),校長(zhǎng)說(shuō):沒(méi)事,你接的班底子就差,再加上前一段學(xué)校檢查多,慢慢來(lái)。校長(zhǎng)的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)定了信心,同時(shí)我也保證,期末時(shí)我班數(shù)學(xué)即使名次不上升,我也一定把分差縮小?;厝ズ螅揖驼J(rèn)真審查試卷,同時(shí)與兄弟班級(jí)做對(duì)比,發(fā)現(xiàn)我班的計(jì)算題失分相對(duì)較多,特別是75~79.5分的學(xué)生一大串,優(yōu)秀率較低。我就給自己定了短期目標(biāo):,抓計(jì)算題,讓那些臨界生達(dá)到優(yōu)秀,然后采取措施。對(duì)于馬虎算錯(cuò)得數(shù)的,上學(xué)期我們正在學(xué)打折問(wèn)題,計(jì)算購(gòu)物時(shí)買一贈(zèng)幾是打幾折,我說(shuō)咱也來(lái)個(gè)另類打折,每天錯(cuò)一增三,逐步培養(yǎng)他們細(xì)心認(rèn)真習(xí)慣。對(duì)算理錯(cuò)的,一對(duì)一講解。為了是學(xué)生對(duì)乘法分配律運(yùn)用熟練,我根據(jù)形式的不同,把它又概括分為:正向運(yùn)用、反向運(yùn)用(提公因數(shù))、變公因數(shù)、湊整(湊分母)、補(bǔ)乘一、看做一個(gè)整體等六種類型。每次講解都讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)這道題是那個(gè)類型,在腦子里建模,然后作答。經(jīng)過(guò)一段堅(jiān)持訓(xùn)練,計(jì)算抓住了,成績(jī)自然提高了。本期開(kāi)學(xué),我就給學(xué)生鼓勁,給他們灌輸這樣一種思想,數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單,不要把他看很神秘。只要大家有信心,從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí),從基礎(chǔ)做起,基礎(chǔ)題要十二分把握全對(duì),中等題盡量拿分,難題嘗試得分,這樣,使自己水平正常甚至超長(zhǎng)發(fā)揮,畢業(yè)時(shí)都會(huì)得到滿意的成績(jī)。再加上這學(xué)期我們只有負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)、圓柱和圓錐、比例、這點(diǎn)兒新知識(shí),期中考試后就是大復(fù)習(xí),那么你上半學(xué)期學(xué)好了,下半學(xué)期再通過(guò)大復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺,到時(shí)候肯定會(huì)有個(gè)好成績(jī)送給你未來(lái)的中學(xué)老師。可能是思想的統(tǒng)一,有了信心,這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)勁頭較高。

三、充分利用試卷資料,查漏補(bǔ)缺。

題非常簡(jiǎn)單,可還有些孩子不會(huì)做,我就把他們的名字記在我的一個(gè)成績(jī)登記分析本上,試卷評(píng)講后專一把他們叫出來(lái)一個(gè)一個(gè)給我說(shuō)解題思路,各個(gè)擊破。對(duì)于試卷上的重點(diǎn)題、典型題、易錯(cuò)題,講評(píng)后都讓同桌在課堂上互說(shuō)解題思路、過(guò)程。我經(jīng)常給學(xué)生說(shuō):會(huì)做的題不一定會(huì)講,但能講明白的題,你肯定會(huì)做。對(duì)于試卷上的錯(cuò)題,不管是填空、判斷、還是解決問(wèn)題,我都讓他寫(xiě)出詳細(xì)的分部訂正過(guò)程,同時(shí)自己再編一道同類型題解答。試卷處理后,基本上達(dá)到典型題不忘,錯(cuò)題吃透的效果。

以上是我在教學(xué)中的不成熟做法,不足之處還請(qǐng)大家提寶貴意見(jiàn),共同為我校作為教育強(qiáng)校做出自己的貢獻(xiàn)。謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁:

大家晚上好!本期我擔(dān)任我校三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,有幸在此與大家做英語(yǔ)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流。對(duì)我來(lái)說(shuō),與其說(shuō)這是一次經(jīng)驗(yàn)交流,不如說(shuō)是一次“自省”的機(jī)會(huì)。

20xx年9月機(jī)緣巧合,有幸加入黃岡這個(gè)大家庭。入職之初,我是自信的,也是忐忑的。我堅(jiān)信小學(xué)英語(yǔ)任何知識(shí)點(diǎn)我是沒(méi)問(wèn)題的。但我也忐忑不安,小學(xué)英語(yǔ),要的就是孩子們?cè)谟螒蛑?,在玩?lè)中高興的把東西學(xué)到手。而過(guò)去近20xx年的中學(xué)教學(xué)經(jīng)歷,經(jīng)歷了那么多年嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂,單詞可以有音標(biāo)拼;句子有固定的句型;文段有語(yǔ)法等等,一切都是成套的,而小學(xué)英語(yǔ)呢?沒(méi)有音標(biāo),不能有語(yǔ)法,我們知道這一模塊的重點(diǎn)的助動(dòng)、be動(dòng)的用法,是三單,可是能給他們這么說(shuō)嗎?不能!對(duì)孩子耍帥,讓老師的個(gè)人魅力打動(dòng)他,8歲的孩子,估計(jì)他更能看懂哪個(gè)老師好看吧。真正的個(gè)人魅力,是在接觸中,慢慢打動(dòng)孩子的。到底小學(xué)三年級(jí)課堂上要怎么“玩”,這一點(diǎn)我的沒(méi)經(jīng)驗(yàn)值是0。而且有人這樣說(shuō)過(guò),8、9歲的孩子----他們兼具想象力創(chuàng)造力行動(dòng)力破壞力,并且他們還有《未成年人保護(hù)法》。真是一群可怕的生物!怎么辦呢?怎么樣才能把這群兼具破壞力和創(chuàng)造力的物種在每一個(gè)40分鐘內(nèi)引導(dǎo)好?完成好學(xué)習(xí)任務(wù)呢?我是在教學(xué)中一步步探索學(xué)習(xí)。

對(duì)孩子的第一步:觀察。我擔(dān)任的四個(gè)班的教學(xué)工作,4個(gè)班,必然有四種班風(fēng),對(duì)于不同的班級(jí)肯定有不同的教學(xué)風(fēng)格,那么在課堂管理,課堂調(diào)控中要有不同是方法。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn),確立教學(xué)方法。

我的第一步:克服心里障礙,樹(shù)立師生的信心。

大方的微笑著伸出大拇指,表?yè)P(yáng)我們的孩子。可能有老師覺(jué)得表?yè)P(yáng)孩子這有什么難的?可是這對(duì)我來(lái)講,伸出拇指就不是那么容易,我覺(jué)得特別傻。可是當(dāng)我真的在課堂上第一次做出welldone這個(gè)動(dòng)作時(shí),我覺(jué)得這個(gè)也沒(méi)那么傻嘛。此后,再對(duì)孩子們說(shuō)you’regreat!good!wonderful!welldone!就是信手拈來(lái)。而且我發(fā)現(xiàn),得到表?yè)P(yáng)的孩子,他的自信心也有了。真是應(yīng)了那句話:好孩子是夸出來(lái)的。常常舉起大拇指對(duì)孩子說(shuō):youaregreat!wearegreat!這個(gè)法子---好使!有效!

第二:激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于自己感興趣的東西,我們總是學(xué)得特別快。學(xué)單詞的游戲,孩子們會(huì)跟著玩。對(duì)課文上的chant他們特別感興趣,跟著音樂(lè)打著節(jié)拍讀,這些東西就讓他們多讀多玩一會(huì)兒。他覺(jué)得這個(gè)好玩,讀著讀著,其中涉及的單詞就熟悉了。表演課文也是他們喜歡的,那就讓他們演,每個(gè)班的影帝影后都有啊。玩吧,演吧,就是在這些玩演當(dāng)中,他自然的就融入課文了。漸漸地,來(lái)勁了,有興趣了,就跟著學(xué)了。

第三:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)任務(wù),也是一種習(xí)慣的培養(yǎng)。

第四:養(yǎng)成有效的學(xué)習(xí)方法。

記單詞是孩子的硬傷,教給他們一些方法。依舊帶新,比如,all到ball,再到tall,small。巧記字母組合,book,再延伸到foot,food的學(xué)習(xí)中。還有重視音素的滲透。像big,man,提示說(shuō)全拼,他們就能拼出來(lái),tiger,中英結(jié)合拼,他們就能自己拼,當(dāng)然,既然是滲透,這個(gè)是需要過(guò)程的。玩,我們需要,這種實(shí)實(shí)在在的方法學(xué)習(xí)也是必要的。因?yàn)?,所有的花招是餌,最終能學(xué)到東西,還是靠踏實(shí)的積累和有效的方法。同時(shí),給孩子指定小老師,讓基礎(chǔ)好學(xué)得快的孩子幫助那些學(xué)習(xí)吃力的孩子。在幫助和被幫助中,尋找適合自己的方法。

第五:自身的不斷的學(xué)習(xí)。

向書(shū)本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),向家長(zhǎng)學(xué)習(xí),向孩子們學(xué)習(xí)。敬畏生命,永遠(yuǎn)不要低看身邊的任何人,在點(diǎn)滴中學(xué)習(xí)。最有效的一點(diǎn),我非常重視每一次的聽(tīng)課,每一堂聽(tīng)到的示范課公開(kāi)課,隨堂課。都給我很多啟發(fā)和幫助。

第六:適當(dāng)?shù)募倚B?lián)系。

每一個(gè)家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子是天才。我們科任老師要適當(dāng)?shù)暮图议L(zhǎng)聯(lián)系,給家長(zhǎng)交流孩子的情況,讓家長(zhǎng)看到希望有信心,但也要讓家長(zhǎng)知道你的孩子是只是正常人,不是天才不是超人。他有好有差,要他更好,家長(zhǎng),你得參與。否則,你的孩子不夠好。家長(zhǎng)有直接責(zé)任。不要把什么都推給老師。當(dāng)然,這個(gè)點(diǎn)要把握好。不然容易引起家長(zhǎng)的不滿和不信任。

以上是我做的一些努力。當(dāng)然,工作中也存在一些不足,比如我無(wú)法做到完全關(guān)注每一個(gè)孩子的背書(shū)。那么那些發(fā)音不準(zhǔn)的,沒(méi)完全理解意思的,我就只能遺憾的錯(cuò)過(guò)再一次教他們的機(jī)會(huì)。有時(shí)候也會(huì)簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題,比如布置了抄寫(xiě)單詞的作業(yè),黑板上也寫(xiě)了每個(gè)兩行,每行5個(gè),要寫(xiě)出漢語(yǔ)意思,就有舉手問(wèn)“mswang,每個(gè)寫(xiě)幾行,每行幾個(gè)?”對(duì)于這些,我只給他一句:安靜!

這些,是我在教學(xué)工作中的一些淺見(jiàn)。感謝大家的聆聽(tīng),如有不足不妥,還請(qǐng)大家諒解。

最后,請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)表達(dá)我的謝意,謝謝學(xué)校提供這個(gè)崗位,謝謝英語(yǔ)組的所有老師,謝謝三級(jí)的幾位班主任。愿黃岡越來(lái)越好!愿每一個(gè)人越來(lái)越好!祝大家安好幸福!

大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇八

xxx:

自年后至今,網(wǎng)課已持續(xù)一月有余。這一個(gè)月,我的生物鐘逐漸適應(yīng),學(xué)習(xí)步入正軌,成績(jī)也在慢慢進(jìn)步,從中我總結(jié)了四點(diǎn)原因與大家分享:第一是時(shí)間觀念,第二是自制力;第三是學(xué)習(xí)動(dòng)力;第四是學(xué)習(xí)方法。

在上網(wǎng)課的一個(gè)多月,班主任多次強(qiáng)調(diào)遲到問(wèn)題,但總有那么幾個(gè)同學(xué)置若罔聞。理由很多,不是網(wǎng)速慢,就是手機(jī)卡,還有的同學(xué)拿睡過(guò)頭搪塞過(guò)去,究其根本是缺乏時(shí)間觀念。魯迅先生曾言:“浪費(fèi)他人的時(shí)間,無(wú)異于謀財(cái)害命?!?/p>

正是因?yàn)橛泻軓?qiáng)的時(shí)間觀念,我以最快的速度摸清各科老師上課規(guī)律,來(lái)安排余下的時(shí)間,從不遲到和早退,所以未曾落下知識(shí)點(diǎn)。人一生的時(shí)間是有限的,如果連自己有限的`生命都肆意揮霍,那么終將一事無(wú)成。

在家里學(xué)習(xí),對(duì)一個(gè)人的自制力是巨大的考驗(yàn)。游戲、網(wǎng)劇、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等等能干擾我們的因素有很多。但是,能夠方便我們查找資料,協(xié)助我們學(xué)習(xí)的資源也很多。學(xué)與不學(xué),在于我們的選擇;是否正確利用這些資源,關(guān)鍵看我們的自制力。

學(xué)會(huì)自制,另一個(gè)很有效的辦法,就是樹(shù)立理想,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。在國(guó)難之時(shí),疫情面前,我們不能像白衣天使那樣沖鋒陷陣,也不能像其他行業(yè)工作者能夠?yàn)閲?guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。我們能做的是用自己心中的理想支撐自己,不忘初心。在重重信念、層層信仰支撐下,我們方能克服懶惰,奮起直追。

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法也必不可少。網(wǎng)課有一個(gè)優(yōu)勢(shì),就是除了正課之外,所有的時(shí)間交由我們自主安排。如果能夠合理規(guī)劃各科學(xué)習(xí)時(shí)間,強(qiáng)化強(qiáng)科補(bǔ)習(xí)弱科,完全可以抓住別人在假期偷懶的機(jī)會(huì),完成一次完美的彎道超車。

在理科方面,我有一個(gè)小小的方法。就是給別的同學(xué)講題。理科的知識(shí)模型很多,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的思考和深入理解很重要。一個(gè)難題,如果我們能用最簡(jiǎn)潔、最形象、最基礎(chǔ)的術(shù)語(yǔ),給一個(gè)不懂的同學(xué)講明白,那么我們對(duì)這類題的思考已經(jīng)到位了,再遇到類似的題目也無(wú)需緊張,這可能就是圣人所說(shuō)的“教學(xué)相長(zhǎng)”吧。

最后,我希望每位同學(xué)能夠?qū)⒛抗夥胚h(yuǎn),不要被暫得的歡愉而蒙蔽雙眼,也不要被此時(shí)的困難打敗,更不要把自己的夢(mèng)想,摔碎在這一個(gè)多月的假期里。高三的學(xué)子距離高考不足百天,我們距離高三也越來(lái)越近?!按罄颂陨吵琳邽榻?,風(fēng)卷殘?jiān)苿僬邽橥酢弊T父魑煌瑢W(xué)能夠在這段長(zhǎng)假之中,經(jīng)得住考驗(yàn),成為勝者。

大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇九

尊敬的曾老師、黃老師、韓老師,尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好,我是xx同學(xué)的家長(zhǎng),都是同齡人,大家叫我小x就可以了。很高興能有機(jī)會(huì)在這里跟大家探討一下如何培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣這一話題。接到曾老師安排到的這個(gè)任務(wù),我很惶恐。因?yàn)槲覀兗倚≡煽?jī)只是比較好,各科都不撥尖。而學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,也有一些不盡如人間的地方,讓我在這里做經(jīng)驗(yàn)交流顯然是不合適的。但他是老師,我是學(xué)生家長(zhǎng),我總不能推辭吧,所以我就硬著頭皮坐到了這里,與大家一起交流探討。

xx中學(xué)是我國(guó)著名教育家葉圣陶先生創(chuàng)辦的。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)?!钡拇_,禮貌習(xí)慣好,思想品質(zhì)就優(yōu)良;學(xué)習(xí)習(xí)慣好,就能取得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)。學(xué)生習(xí)慣的形成有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,內(nèi)容由少到多,逐漸定型;因此良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)。那么如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢?我給大家提幾點(diǎn)建議,僅供參考:

家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),適時(shí)為孩子確立規(guī)矩。無(wú)規(guī)矩不成方圓。孩子二至三歲時(shí),家長(zhǎng)就應(yīng)該給他立下規(guī)矩,諸如玩完玩具必須放回原處,否則就沒(méi)收玩具。大一點(diǎn)兒的孩子給他制訂每天大致的作息時(shí)間,明確勞逸和做事的要求,讓他意識(shí)到每一種事物都有其自身的規(guī)律、秩序和準(zhǔn)則,這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,不可肆意違背。孩子到了四五歲時(shí),就要對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間也有所規(guī)定,以利于孩子形成按時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,也沒(méi)有整齊劃一的是非界限。家長(zhǎng)應(yīng)該加以引導(dǎo),像明顯傷害他人自身及環(huán)境的行為應(yīng)予以制止。我們可稱之為“紅燈行為”,告訴其制止的原因或道理。有的是完全可以做并且應(yīng)該做的,如有利于孩子獨(dú)立性發(fā)展及符合公德利益的行為應(yīng)該得到及時(shí)鼓勵(lì)、支持,我們稱之為“綠燈行為”。

家長(zhǎng)要依據(jù)孩子的實(shí)際采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ囵B(yǎng)良好的習(xí)慣,要注意講求方法和實(shí)效。當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí),家長(zhǎng)可采取轉(zhuǎn)移目標(biāo),讓孩子選擇、給孩子一個(gè)臺(tái)階下等方法。做為家長(zhǎng)要多運(yùn)用正面激勵(lì)的方法,例如,要孩子養(yǎng)成物歸原主的習(xí)慣,首先家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)整潔的家庭環(huán)境,讓孩子受到潛移默化的感染。如果孩子把積木攤了一地,家長(zhǎng)說(shuō):“乖孩子,快幫媽媽收拾一下積木,要吃飯了?!边@句話對(duì)于孩子的暗示是:收積木是媽媽的事,我做不做無(wú)所謂,這樣孩子就不可能形成應(yīng)該自己收拾玩具的規(guī)則意識(shí)。再如,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子亂放書(shū)時(shí),可用游戲的口吻說(shuō):“書(shū)寶寶要回家了,你知道它的家在哪兒?你會(huì)把它送回去嗎?”當(dāng)孩子把書(shū)放回原處后,應(yīng)及時(shí)給予肯定和贊揚(yáng),鼓勵(lì)他以后重復(fù)這樣良好的行為。對(duì)于大的孩子,家長(zhǎng)可以對(duì)其做事的速度提出要求,并進(jìn)行檢查。如在孩子起床以及做家務(wù)勞動(dòng)等方面,有意識(shí)地提高要求,養(yǎng)成他在一定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真做好一件事的習(xí)慣,同時(shí)還可以給孩子一方屬于他的空間,放手讓他按自己的意愿去整理自己的“小天地”。

立下規(guī)矩后就要督促孩子堅(jiān)持去做,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練形成一個(gè)好的習(xí)慣?,F(xiàn)在的孩子大多是單兒,是家長(zhǎng)的掌上明珠。例如,##長(zhǎng)得非常討人喜歡,他走路時(shí)不小心被椅子絆了一跤,就非要把椅子“打”一頓不可。叔叔吃了他的`蘋(píng)果,他要叔叔吐出來(lái)補(bǔ)好還他。這些幼稚的想法和舉動(dòng)常常逗得全家人哈哈大笑。在這種縱容的環(huán)境中長(zhǎng)大,他上學(xué)時(shí)會(huì)在課堂上走來(lái)走去,高聲大叫,會(huì)為某件小事與同學(xué)打得不可開(kāi)交。父母總想“樹(shù)大自然直”,孩子還小,人又機(jī)靈,大起來(lái)會(huì)懂事的。但他的舉動(dòng)讓老師大傷腦筋,作業(yè)本忘了帶、上課了,他才想到要上廁所,一會(huì)兒把同學(xué)的鉛筆弄壞,一會(huì)兒又左顧右盼。老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的打罵導(dǎo)致##同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和信心,會(huì)產(chǎn)生“為什么大家都不喜歡我”的想法?,F(xiàn)在許多家長(zhǎng)像張偉父母那樣只注重孩子的自由發(fā)展,卻忽視了良好習(xí)慣的培養(yǎng)。不少家長(zhǎng)知道該怎樣要求,但做起來(lái)卻往往以情感代替理智。例如,說(shuō)好了孩子自己走,但只要孩子一哭,家長(zhǎng)就退讓;說(shuō)好了不再買昂貴的電動(dòng)玩具,但只要孩子一鬧,家長(zhǎng)就心軟,最終“敗下陣來(lái)”,以妥協(xié)告終。孩子嘗到了哭鬧的甜頭,就會(huì)以此為武器要挾家長(zhǎng),慢慢地就形成了無(wú)理取鬧的不良習(xí)慣。小曾小時(shí)候也曾以哭鬧來(lái)威脅我們。我心腸一硬,讓她到自己的房間里自己哭,哭夠了再出來(lái)。果然,孩子就進(jìn)去哭,哭累了,見(jiàn)沒(méi)人理睬她,她只好出來(lái)跟我們說(shuō)話。一回兩回三回,她就不再無(wú)理取鬧了。由此可見(jiàn),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的正確意見(jiàn),理智地愛(ài)孩子,把愛(ài)和嚴(yán)格要求相結(jié)合,對(duì)孩子的執(zhí)拗、哭鬧可采取“冷處理”的辦法,暫時(shí)置之不理,孩子若發(fā)現(xiàn)哭鬧不再起作用時(shí),自然會(huì)自己找個(gè)臺(tái)階下——玩別的了。

培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣特別需要家長(zhǎng)在教育要求上一致。調(diào)查表明,家長(zhǎng)撫養(yǎng)孩子的方式主要有三種——“權(quán)威型”、“民主型”、“放任型”。研究的結(jié)果非常令人吃驚,在“權(quán)威型”的家里,家長(zhǎng)要為孩子制定一些規(guī)則,孩子可以選擇的很少,而且必須遵守家規(guī)。

在“民主型”的家里,家庭生活中處處體現(xiàn)著公平,會(huì)考慮到每個(gè)家庭成員的感受,有許多選擇,并且很注重相互間的合作。如果說(shuō)我對(duì)自己家教有什么滿意的地方,那就在這里。我們的家庭氛圍是非常民主的。小曾在家完全可以暢所欲言,對(duì)他的爹娘說(shuō)三道四,指手畫(huà)腳。我一點(diǎn)都不擔(dān)心孩子不孝順。我是以尊敬長(zhǎng)輩的具體行動(dòng)來(lái)感染她的。小曾智力平平,資質(zhì)一般,真正讓我高興的是她的情商超過(guò)她的智商,她的善良體貼、樂(lè)于助人讓我自豪。我的自賣自夸到此結(jié)束,正傳,對(duì)于那些被家長(zhǎng)“放任”的孩子,他們可以相信任何他們?cè)敢庀嘈诺臇|西,他們做事也總是由著自己的性子來(lái)。自由放任狀態(tài)下成長(zhǎng)的孩子很難和別人合作并友好相處。

我們到孩子到水族館玩兒,海獅與訓(xùn)獸員的默契配合讓我們嘆為觀止。不知道大家注意到一個(gè)細(xì)節(jié)沒(méi)有,海獅每成功完成一組動(dòng)作,訓(xùn)獸員都會(huì)及時(shí)的送上一塊小魚(yú)作為獎(jiǎng)賞。同樣地,我們對(duì)孩子的良好表現(xiàn)也要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),這非常有助于學(xué)生把偶然的積極行為內(nèi)化為一種習(xí)慣。同樣,對(duì)孩子不良行為及時(shí)的批評(píng)指正,也有助于孩子及時(shí)認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤,否則如果不及時(shí)指出,一旦這種消極行為內(nèi)化為一種壞習(xí)慣,那校正起來(lái)就耗時(shí)費(fèi)力了。對(duì)孩子的獎(jiǎng)懲其實(shí)也是一門學(xué)問(wèn)。比如孩子偷懶不做清潔,有的老師的處罰方式是讓他做一周的清潔,這樣做的結(jié)果一般都是適得其反。受罰的學(xué)生更加地把做清潔當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)而加以抵觸反抗。更高明的老師是把做值日當(dāng)成一種獎(jiǎng)賞,表現(xiàn)得好的孩子才能爭(zhēng)取到多做值日的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,這里必須有配套的獎(jiǎng)勵(lì),比如做清潔能加操行分,能跟學(xué)校對(duì)學(xué)生的考核掛鉤這樣的制度配套。大家可能要問(wèn)我,你們是怎么對(duì)孩子進(jìn)行的獎(jiǎng)勵(lì)呢。我們的辦法跟調(diào)教海獅差不多,投其所好,帶她出去玩兒,看電影,買零食、衣服。庸俗而實(shí)在,就這么簡(jiǎn)單,老百姓就過(guò)這樣平常的日子,誰(shuí)叫我們家小曾好吃貪玩呢。小學(xué)時(shí)候孩子考了九十分以下我們是要打手心的,打了之后讓她在自己房間里邊生氣、哭。氣夠了,哭夠了她就出來(lái)跟我們說(shuō)話,跟沒(méi)事一樣。到了初中以后,一方面她年齡大了,一方面她考得不好的時(shí)候多了,我們已經(jīng)麻木了,就極少懲罰她了,一般就是安慰一下,幫她分析失敗的原因,鼓勵(lì)她下回爭(zhēng)取揚(yáng)眉吐氣。孩子考差了本來(lái)就難受,建議大家一定不要以做大量的作業(yè)來(lái)懲罰孩子,這樣會(huì)讓孩子更厭學(xué)。

培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是一件不容易的事。說(shuō)容易,是因?yàn)榱?xí)慣的培養(yǎng)可以進(jìn)行隨機(jī)教育;說(shuō)艱難,是因?yàn)轲B(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,并非一朝一夕的事。一個(gè)孩子由需要提醒才能完成的動(dòng)作,發(fā)展到不需要任何意志努力的習(xí)慣動(dòng)作,本身就是個(gè)反反復(fù)復(fù)的過(guò)程。大家要對(duì)此有充分的思想準(zhǔn)備,要與孩子一起跟壞習(xí)慣做斗爭(zhēng)。堅(jiān)持就是勝利,曙光就在前頭。

我的發(fā)言到此結(jié)束,感謝大家的傾聽(tīng)。

大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,親愛(ài)的伙伴們:

大家早上好!

首先感謝區(qū)部領(lǐng)導(dǎo)和各位經(jīng)理給了我今天這個(gè)機(jī)會(huì),讓我代表各位經(jīng)理,和大家分享我們的心里話。

我從1997年4月加入保險(xiǎn)業(yè),至今也9個(gè)年頭了,取得了優(yōu)異的成績(jī),獲得了無(wú)數(shù)的獎(jiǎng)勵(lì)。99年就走出國(guó)門到韓國(guó)旅游,從一個(gè)農(nóng)村婦女,到今天的樓房、汽車和代表著身價(jià)的多張保單,證明了我當(dāng)初的選擇是正確的,這個(gè)行業(yè)是一個(gè)機(jī)會(huì)無(wú)窮的行業(yè),xx人壽是一家培育成功者的公司,xx區(qū)部是一個(gè)能給人帶來(lái)財(cái)富,增長(zhǎng)能力的大課堂!所以我代表各位經(jīng)理,真誠(chéng)地感謝保險(xiǎn)行業(yè),感謝中國(guó)人壽,感謝xx區(qū)部,感謝所有的伙伴們!

再說(shuō)說(shuō)咱們xx區(qū)部,有這么一位和藹可親、能文能武的好經(jīng)理,帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、旅游、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、如何掙更多的錢!大家也許不知道,x總的愛(ài)人去年和今年都生病住院,可她一天工也不歇!堅(jiān)持每天工作,這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)和敬佩嗎?有這么好的總經(jīng)理,咱們應(yīng)該感到自豪和驕傲!讓我們把最熱烈的掌聲送給我們敬愛(ài)的胡總!

我代表各位經(jīng)理,向x總和各位伙伴表個(gè)態(tài):我們一定緊跟公司的步伐,服從區(qū)部指揮,勇往直前,胡總走到哪,我們就沖到哪,用優(yōu)良的業(yè)績(jī)和人力回報(bào)公司給予的支持和厚愛(ài),同時(shí)也為我們自己的發(fā)展添柴加火!我們部經(jīng)理要以身作則,每月帶頭舉績(jī)?cè)鰡T,做區(qū)部的展業(yè)高手和增員高手!我們一定要加入20xx年精英俱樂(lè)部會(huì)員的行列!請(qǐng)伙伴們把鼓勵(lì)和祝福的掌聲送給我們,為我們加油助威吧!

最后,我代表全體經(jīng)理,給各位領(lǐng)導(dǎo)和伙伴們拜個(gè)早年!祝大家身體健康、全家幸福、事事順利、豬年旺旺發(fā)大財(cái)!

謝謝大家!

大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十一

在大學(xué)很多社團(tuán)里,都有紀(jì)檢部這個(gè)部門,他們主要負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查工作和紀(jì)檢監(jiān)督工作,正是有他們的維護(hù),才有我們美好的校園生活,作為副部長(zhǎng),你有哪些工作經(jīng)驗(yàn)?下面給大家?guī)?lái)的是大學(xué)紀(jì)檢部副部長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿。

確實(shí)是歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼呢,20xx年已經(jīng)來(lái)了。我們18級(jí)的師弟也即將完成第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)了。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下,各中隊(duì)干、其他部門的積極配合和支持下,我部門工作取得了一些較好的工作成果,也順利地完成了各項(xiàng)工作。很感謝大家能讓我站在這里分享我個(gè)人的一些經(jīng)驗(yàn)還有期望。

首先呢,我要講的是經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)部門每個(gè)中隊(duì)的情況也不一樣,但我覺(jué)得有四個(gè)字一定是一樣的,清、準(zhǔn)、公、明。清,解作清晰。我認(rèn)為要把工作做好,一系列的規(guī)章制度、包括具體的工作流程一定要清晰地展示給大家。這么做的目的是什么呢?簡(jiǎn)單地說(shuō),就是讓大家都沒(méi)有異議。作為紀(jì)律檢查部門或者說(shuō)團(tuán)隊(duì)的管理部門,我認(rèn)為這一點(diǎn)很有必要。準(zhǔn),解作精準(zhǔn)、準(zhǔn)確。我認(rèn)為要把工作做好,工作需要做得更細(xì)致、更準(zhǔn)確。我相信大家也會(huì)有這樣的感覺(jué),違紀(jì)的總就是那幾個(gè)人。這些違紀(jì)呢,還有一個(gè)特點(diǎn),都是小問(wèn)題,比如集合遲到、或者衛(wèi)生間打掃不干凈。他犯這樣的錯(cuò)誤,我記錄這個(gè)違紀(jì),確實(shí)沒(méi)有任何問(wèn)題。但是長(zhǎng)此以往,這樣的同學(xué)只會(huì)是越來(lái)越多。因?yàn)榇蠹铱床坏侥愎芾砉δ艿捏w現(xiàn)。一個(gè)完備細(xì)致的管理態(tài)勢(shì)是非常重要的。公,解作公允、公正。我認(rèn)為要把工作做好,尤其是像我們紀(jì)檢部作為紀(jì)律檢查部門,公正一定是最首要的條件。明,解作透明、公開(kāi)。我認(rèn)為工作要做好,工作需要做得更加透明。每個(gè)部門都有自己的工作表,內(nèi)容有多有少,但是都無(wú)一例外得反映了各項(xiàng)制度、工作的運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程。如果這些流程能展現(xiàn)給大家。我相信能減少很多對(duì)抗、不理解。我們不怕對(duì)抗但也不否認(rèn)矛盾的積累會(huì)對(duì)工作開(kāi)展帶來(lái)很大的麻煩。以上這些就是我要分享的一些經(jīng)驗(yàn)。

接下來(lái)呢,是我個(gè)人的一點(diǎn)期望,可能有一廂情愿的地方,也希望大家能積極指正。

我這里有一些數(shù)據(jù)分享給大家,在20xx年紀(jì)檢部共收集1672中隊(duì)的假條76張,在16級(jí)17級(jí)各中隊(duì)中數(shù)量最少,數(shù)量最多的中隊(duì)達(dá)到了409張。我相信,這跟1672中隊(duì)中隊(duì)氛圍絕對(duì)是有關(guān)的。這種氛圍的產(chǎn)生呢,顯然是與1672中隊(duì)中隊(duì)干的努力是分不開(kāi)的。話說(shuō)回來(lái),1672中隊(duì)是不是具有某些其他中隊(duì)沒(méi)有的條件呢?我想并不是這樣。1871中隊(duì)共41人有36人為學(xué)生干部(包括系里院里各個(gè)學(xué)生干部組織)1772中隊(duì)共44人有26人為學(xué)生干部。我們1672中隊(duì)共有38人,其中22人為紅名學(xué)生干部,比例接近甚至還要小一些。我覺(jué)得這是值得讓其他中隊(duì)反思的,雖然說(shuō)我這些數(shù)據(jù)只能反映一個(gè)中隊(duì)的出勤情況。但我相信,在這樣的中隊(duì)氛圍下,這樣的中隊(duì)其他方面一定不會(huì)差。這就是我的第一個(gè)期待,中隊(duì)干管理意識(shí)的覺(jué)醒。在前段時(shí)間我遇到一個(gè)比較讓人無(wú)語(yǔ)的事情,一個(gè)同學(xué)違紀(jì)次數(shù)比較多,按照我系警務(wù)化管理的相關(guān)條例他需要參加周末加訓(xùn)。他沒(méi)來(lái),他之后是這么跟我說(shuō)的,他說(shuō):“我回家了不用記未到吧,我回來(lái)了就補(bǔ)上?!边@也就是我的第二個(gè)期望,個(gè)別同學(xué)能有意識(shí)觀念上的轉(zhuǎn)變。不僅僅是認(rèn)識(shí)到加訓(xùn)的目的反思自己的錯(cuò)誤,還包括遠(yuǎn)超其他大學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),這才是警務(wù)化管理能帶給我們的最好的財(cái)富。

我最后的期待呢,就是期待接下來(lái)我們優(yōu)秀中隊(duì)長(zhǎng)的發(fā)言。最后祝大家20xx年長(zhǎng)得白白胖胖,身體健康,萬(wàn)事如意!謝謝大家。

大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇十二

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

今日很興奮和大家坐在一起利用這機(jī)會(huì)溝通,談不上閱歷,只是在擔(dān)當(dāng)班主任工作中的一些感悟和大家溝通一下。老師們都知道,班主任官兒不大,但事不小,繁雜瑣碎也事關(guān)重大。有句話說(shuō)的好,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。我是這樣想的,也是這樣做的,今日我就自己的工作談幾點(diǎn)體會(huì):

幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和訓(xùn)練者,她既擔(dān)負(fù)著訓(xùn)練教學(xué)工作,又管理著幼兒日常全部瑣碎事務(wù)。面對(duì)這些純潔無(wú)私的孩子,或許不需要什么天才的班主任,我覺(jué)得也不需要班主任具有什么特殊功能。只需要你深化到孩子的內(nèi)心世界,你會(huì)發(fā)覺(jué)孩子需要的只是你的一顆真愛(ài)、寬容、無(wú)私的心。當(dāng)然,這顆愛(ài)心里還要有你的敬重,你的關(guān)愛(ài),你的責(zé)任。寵愛(ài)訓(xùn)練事業(yè),寵愛(ài)孩子是老師職業(yè)道德的核心,也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。就像高爾基所說(shuō)的:誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí);只有用愛(ài),才能訓(xùn)練孩子。的確,只有你的愛(ài)心付出了,你才能發(fā)覺(jué)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,才能幫孩子健康的成長(zhǎng)。

班內(nèi)三位老師的親密合作是一班級(jí)和諧進(jìn)展的前提,所以工作中我經(jīng)常與班內(nèi)其他老師溝通,達(dá)成共識(shí),留意保教結(jié)合。如:老師們觀看發(fā)覺(jué)到孩子的不良習(xí)慣,我們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)溝通,相互溝通,三位老師共同幫孩子改掉不良習(xí)慣;每天下午家長(zhǎng)接孩子的這時(shí)間是比較忙亂的,這時(shí)我們?nèi)焕蠋煏?huì)親密合作,保育員老師負(fù)責(zé)照看孩子,一位老師站在教室的門口,負(fù)責(zé)招呼孩子;另一位老師則與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通溝通有關(guān)孩子或作業(yè)的事項(xiàng),這樣做既保證了幼兒的人身平安,又達(dá)到了家園互動(dòng)的目的。

家園合作是班主任做好班級(jí)工作有效的途徑之一,所以必需努力做好。人們常說(shuō):好的開(kāi)頭,是成功的一半幼兒能快活?yuàn)^興地上幼兒園,將為幼兒開(kāi)展一日活動(dòng)奠定良好的情感基礎(chǔ)。所以早上來(lái)園時(shí),我總是熱忱的接待每一孩子。面帶笑容站在教室門口與幼兒互道早上好,由于老師的微笑可以帶出孩子的`笑臉,主動(dòng)摸摸孩子的頭或手,讓孩子感到平安,親切。孩子心情不好時(shí),抱一抱孩子,讓孩子感到我對(duì)他的疼惜、關(guān)懷,用真誠(chéng)的、信任的眼光去看孩子,讓孩子感到暖暖的,蹲下來(lái)和孩子說(shuō)說(shuō)話,拉進(jìn)一下心靈的距離,讓孩子們覺(jué)得老師和他們是公平的。這樣孩子就會(huì)跟著你的感覺(jué)走,很快融入到幼兒園生活中,為健康進(jìn)展打下良好基礎(chǔ),最重要的是用早接待的時(shí)間奇妙地讓家長(zhǎng)感到,把孩子交給老師踏實(shí)、放心,取得了家長(zhǎng)的信任與支持。班主任還要了解孩子、了解家長(zhǎng)。要對(duì)每孩子了如指掌,這樣才能因材施教,使每幼兒得到不同程度的進(jìn)展。將孩子的在園表現(xiàn)、進(jìn)展?fàn)顩r照實(shí)的與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解到老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),再與家長(zhǎng)一起分析孩子的問(wèn)題所在,共同商談掛念孩子克服方法。以平和、友好合作的態(tài)度懇求家長(zhǎng)的指導(dǎo)與掛念,以達(dá)到家園合作的最終目的。四、勤于鉆研業(yè)務(wù),扎實(shí)做好班主任工作。扎實(shí)認(rèn)真的做好訓(xùn)練教學(xué)工作,是做好班主任工作的基礎(chǔ)。所以,我不斷地鉆研教材、探究創(chuàng)新,始終提示自己,把課的質(zhì)量上到最好,讓幼兒學(xué)到盡量多的學(xué)問(wèn)。當(dāng)然這些與專業(yè)的理論學(xué)問(wèn)是分不開(kāi)的,我只有不斷地學(xué)習(xí)為自己充電,利用可利用的時(shí)間爭(zhēng)辯,才能讓自己更快的提高,才能進(jìn)一步增進(jìn)我對(duì)幼兒訓(xùn)練的生疏和理解。以上就是我班主任工作的一點(diǎn)感悟,總之,幼兒園工作是最辛苦的,幼兒園班主任要敬重自己,敬重每孩子,敬重自己的工作,把自己全部的愛(ài)心、真心、急躁和責(zé)任心付與工作中,讓那些可愛(ài)的孩子在老師的帶領(lǐng)下盡情自由的展翅飛翔!感謝大家!

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