讀后感是在閱讀一本書(shū)、一篇文章或觀看一部電影后，根據(jù)自己的理解與感受，對(duì)作品內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人評(píng)述和概括的一種文章形式，它可以幫助我們更好地理解作品內(nèi)涵，啟發(fā)我們的思考。我最近讀了一本好書(shū)，想分享一下我的讀后感。讀后感是我在讀完這本書(shū)后，對(duì)其中的故事情節(jié)、人物塑造以及作者的表達(dá)方式有了更深入的理解和思考，讓我對(duì)生活產(chǎn)生了一些新的認(rèn)知。讀后感是一種學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程，幫助我們更好地理解和欣賞作品之余，也能夠從中獲得一些啟示和教益。讀后感的寫作要點(diǎn)包括對(duì)書(shū)中的情節(jié)、人物、語(yǔ)言以及背后的意義進(jìn)行深入思考。小編整理了一些經(jīng)典的讀后感范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
初一讀后感遇見(jiàn)讀后感篇一
《遇見(jiàn)火星女孩》就像一首優(yōu)美的薩克斯曲，打動(dòng)人的心弦。這本書(shū)真是非常感人，令人過(guò)目不忘。這本書(shū)既穿插了回憶又增添了現(xiàn)實(shí)，我想伍美珍姐姐真是厲害，有這么厲害的寫作功底，真是令人佩服、佩服。故事內(nèi)容是這樣的：
外號(hào)叫小撒旦的女生，有著假小子的外表和性格。她從小就和鄰居女孩親如姐妹。鄰居女孩瑪莎有著奇妙的身世。她在某個(gè)星星唱歌的夜晚，降臨在養(yǎng)母的門口。美麗而且善解人意的瑪莎，不僅得到小撒旦的喜歡和依戀，還得到了養(yǎng)母和哥哥大郭的喜愛(ài)，可是她卻在一個(gè)流星雨之夜消失了，從此杳無(wú)音信。
就在瑪莎離去一年之后，小撒旦的班里轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)女孩，她自稱為火星女孩，火星女孩在很多地方都與瑪莎相似，是不尋常還是巧合？這引起了小撒旦和大郭的注意，可是火星女孩最終離他們而去，只留下同學(xué)們對(duì)她的無(wú)限思念。
大郭當(dāng)上宇航員后，在火星看到了奇妙的景象……。
初一讀后感遇見(jiàn)讀后感篇二
當(dāng)你關(guān)心一個(gè)人意圖后面的需要和感受，你看見(jiàn)他了。
透過(guò)你的心看見(jiàn)另一顆心，這是一個(gè)生命看見(jiàn)另一個(gè)生命。
初中階段是青少年開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己的時(shí)期，他們需要明白自己是誰(shuí)，接受并欣賞自己。他們自主、平等和關(guān)注切身利益的意識(shí)日漸強(qiáng)烈，卻發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)慈愛(ài)的大人們開(kāi)始變得“面目猙獰”。于是，對(duì)抗，冷漠甚至沖突，青春期pk更年期的硝煙，讓他們與大人之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)或緊張，也讓他們?cè)跓o(wú)人的夜晚倍感惆悵。
這個(gè)時(shí)期的青少年內(nèi)心充滿了矛盾和痛苦。如何順利地度過(guò)掙扎期呢?《遇見(jiàn)青春》這本書(shū)選取的就是像這樣的初中生成長(zhǎng)過(guò)程中常見(jiàn)的現(xiàn)象，通過(guò)一個(gè)個(gè)案例的分析與比較，更加貼近初中生的真實(shí)生活，通過(guò)提供一些有效實(shí)用的方法代替喋喋不休的說(shuō)教，更能讓初中生能得心應(yīng)手地處理各種沖突。
雖說(shuō)這本書(shū)從初中生的角度給了他們合理的解釋和建議，但是從另一個(gè)角度來(lái)看，卻是可以給初中的老師敲響警鐘，它更是能讓老師反思自己的一言一行，如何與敏感的初中生交往互動(dòng)，這是一門學(xué)問(wèn)。比如書(shū)中有一篇《老師為什么不叫我回答》，講的是很多學(xué)習(xí)很努力，但是成績(jī)處于中游水平的學(xué)生，希望老師能在課上提問(wèn)自己，關(guān)注到自己，但是這個(gè)不過(guò)分的愿望屢屢落空，讓他覺(jué)得“老師不關(guān)心自己”，自己心里就很失落和苦惱。那么通過(guò)這個(gè)現(xiàn)象來(lái)看，為什么學(xué)生會(huì)有這樣的反應(yīng)，從老師的角度來(lái)想，其實(shí)就是沒(méi)有關(guān)注到全體學(xué)生。想想自己平時(shí)上課時(shí)，總是不由自主地就讓前排的一些舉手的同學(xué)回答問(wèn)題，要不然就是叫那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)起來(lái)回答來(lái)達(dá)到警示的作用，而那些坐在位子上安安靜靜地聽(tīng)課的同學(xué)，似乎就是會(huì)被我忽視了，好像課堂上沒(méi)有參與感?？戳诉@一篇，我才知道，他們也是需要被關(guān)注，被看到的，所以作為老師，要看到這些學(xué)生眼睛里的需求，主動(dòng)出擊，給他們展示的機(jī)會(huì)，主動(dòng)和他們溝通，多對(duì)他們身上的閃光點(diǎn)和進(jìn)步點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)強(qiáng)化，慢慢的讓他們放下心中的顧慮，勇敢的參與課堂。
劉倩老師。
閱讀這本書(shū)，讓我看見(jiàn)了初中生的成長(zhǎng)過(guò)程，看見(jiàn)了學(xué)生身上老師和父母的影子，更能看見(jiàn)自己?？匆?jiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，反思自己，完善自我，從而成為更優(yōu)秀的自己。
初一讀后感遇見(jiàn)讀后感篇三
魔力不僅在魔術(shù)里有，書(shū)本里也有，在“穿越時(shí)空遇見(jiàn)你”這本書(shū)里，就有魔力。書(shū)中的故事，將帶你見(jiàn)識(shí)一個(gè)前所未聞的神奇人物，那就是圖書(shū)馴服師。
圖書(shū)馴服師，把放錯(cuò)地方的書(shū)，一本、一本的放回原來(lái)的地方，還把書(shū)折角壓平……。
雖然，我做不到馴服書(shū)，但是，我知道，我應(yīng)該更加愛(ài)護(hù)、保護(hù)好學(xué)過(guò)的每一本書(shū)。
初一讀后感遇見(jiàn)讀后感篇四
已經(jīng)遇見(jiàn)的，正在遇見(jiàn)的，將來(lái)會(huì)遇見(jiàn)的，都是一種自然的相遇，一首自然的詩(shī)。
情景真，情感真，文字美，才能打動(dòng)讀者。
我喜歡《遇見(jiàn)》的自然。喜歡自然的美好，喜歡源于心的真！
這也是我喜歡丁子?jì)雇瑢W(xué)的《遇見(jiàn)》的原因，自然想問(wèn)：作者懂茶？
我覺(jué)得懂的。作者說(shuō)：“去泡一壺茶，去聽(tīng)一次花開(kāi)的聲音，淡若清風(fēng)，任世事?lián)u曳，始終簡(jiǎn)靜自持，寧?kù)o修遠(yuǎn)?！?/p>
變隨意為理性，變無(wú)序?yàn)橛行?，展示自己的寫作才能。她在寫《遇?jiàn)》，也是遇到一次發(fā)揮才氣的機(jī)會(huì)。
也許她會(huì)想：夏日，你走進(jìn)一條小巷，會(huì)有什么樣的心緒？如果是不經(jīng)意間走進(jìn)了一條幽深的巷子，又有了最美的相遇，一定會(huì)綻放燦爛的笑容，由此生發(fā)出感慨：“啊！人生，原來(lái)是和那些事那些人相遇的過(guò)程?！?/p>
海子說(shuō)：“從明天起，做一個(gè)幸福的人?！闭?qǐng)別刻意等待一種相遇，也別夢(mèng)著一種經(jīng)歷。誰(shuí)也不知道自己到了明天會(huì)是怎么樣的一個(gè)人，又會(huì)過(guò)著什么樣的一種生活?！队鲆?jiàn)》，一揮而就千字文，就是在那些不經(jīng)意間，把讀者引向她所向往的生活。說(shuō)真話，我好渴望她所說(shuō)的那些遇見(jiàn)。因?yàn)橛鲆?jiàn)，溫瀾潮生的情調(diào)。
初一讀后感遇見(jiàn)讀后感篇五
初次拿到這本書(shū)，看到“天使”會(huì)想到很多美好的事物，再看到“父母”會(huì)想到自己的父母。翻來(lái)序言就如張滬寧所說(shuō):“生命就像一場(chǎng)旅行。有了孩子之后，我們的旅程就多了一份愛(ài)，一份責(zé)任，一份深深的憧憬。在這場(chǎng)旅行中，我們往往意外起程，沒(méi)來(lái)得及看攻略，沒(méi)時(shí)間買裝備，就和孩子一起上路了。一路上，有時(shí)風(fēng)和日麗，有時(shí)狂風(fēng)暴雨，有時(shí)甚至迷失了前行的空間。”就像現(xiàn)在我們無(wú)論是孩子、成年人、中年人、老年人，因時(shí)間、工作等繁瑣事件讓我們忘卻了我們之間是需要相互陪伴，相互平靜下來(lái)去傾聽(tīng)。
這本書(shū)告訴我們，遇到孩子的這些問(wèn)題，該如何處理：感恩——遇見(jiàn)了天使般的孩子，就是遇見(jiàn)了更好的自己。情緒——那些哭聲告訴事。感官——如何喚醒孩子心中沉睡的巨人，給他一個(gè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。接納——“不”小孩，正視自己的缺點(diǎn)。陪伴——陪伴孩子的正確打開(kāi)方式。時(shí)間規(guī)劃——規(guī)劃孩子和你的時(shí)間。爸爸角色——爸爸，你有多重要！媽媽，該放手時(shí)就放手。
雖然現(xiàn)在我還不是孩子的父母，但是生活中我有我的爸爸媽媽，工作中我有我的“孩子們”，一群可愛(ài)的“天使”，從一年級(jí)的“懵懂”到現(xiàn)在三年級(jí)的“獨(dú)立”，這本書(shū)也給我了不一樣的感悟，感恩、情緒、接納、傾聽(tīng)、陪伴。
文中歐陽(yáng)暉給出建議:。
一、孩子的想法也是想法，以尊重的態(tài)度去了解他們的想法、感受和需求，唯有如此，信任才能建立，安全感才能營(yíng)造，孩子才能敞開(kāi)心扉傾訴。
二、不要做討人嫌的“說(shuō)教機(jī)器”，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也會(huì)厭倦喋喋不休，我們應(yīng)該停止，忍住沖動(dòng)，尋找更好的解決辦法。
三、不要被現(xiàn)象蒙住雙眼，學(xué)會(huì)深入查找現(xiàn)象背后的原因，找到問(wèn)題解決的方法。
四、建立傾聽(tīng)和諧的親子關(guān)系，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心里話，真正了解自己的孩子。
在這本書(shū)中集合了七位作者從七個(gè)方面講述了養(yǎng)育的問(wèn)題和解決方案，不止不止有理論更重要的是實(shí)際案例和成長(zhǎng)的心路歷程。我想為大家推薦這本書(shū)，已為父母或初為父母它能告訴你陪孩子慢慢長(zhǎng)大，是一件多么幸福的事，作為父母，遇見(jiàn)我們的天使，我們學(xué)會(huì)無(wú)條件愛(ài)他。
初一讀后感遇見(jiàn)讀后感篇六
這本書(shū)給了我很好的解答。
楊照是一個(gè)睿智、溫柔的作家，具有良好的涵養(yǎng)與眼界，以及對(duì)世界的耐心、對(duì)女兒的愛(ài)。
每每讀完一篇，都會(huì)反觀自己，感動(dòng)于其叡的成長(zhǎng)，楊照對(duì)她的尊重、愛(ài)，唏噓與自己未能擁有如她般的成長(zhǎng)環(huán)境，受過(guò)良好教育的父母。但是，卻也沒(méi)有抱怨，有的更多的是，感動(dòng)。
感動(dòng)于，楊照娓娓道來(lái)的他與女兒一起的成長(zhǎng)經(jīng)歷，感動(dòng)于他對(duì)熱情的熱愛(ài)，感動(dòng)于他對(duì)女兒的尊重，感動(dòng)于他對(duì)于瑣事的思考。
他堅(jiān)信，書(shū)本和窗戶，都是窗口。
他說(shuō)：“我總覺(jué)得，站在窗邊眺望的背影最迷人?！?/p>
我何其幸運(yùn)，我是我，我愛(ài)我，我愛(ài)很多人，我愛(ài)這個(gè)世界。
初一讀后感遇見(jiàn)讀后感篇七
媽媽說(shuō)我的好朋友都藏在書(shū)里，沒(méi)錯(cuò)，這幾日我又在《小豆包遇見(jiàn)童話書(shū)》這本書(shū)內(nèi)交了一位新朋友——小豆包！他是一個(gè)有智慧、愛(ài)閱讀、喜歡思考、敢于實(shí)踐、做事認(rèn)真執(zhí)著的小朋友。
小豆包走出圖書(shū)館時(shí)，正思考著心中的疑問(wèn)，忽然童話書(shū)里的阿狼從書(shū)里穿越出來(lái)跑到小豆包的身邊，它對(duì)故事里自己總演壞蛋角色也不滿意，在圖書(shū)館時(shí)，他聽(tīng)到了小豆包的疑問(wèn)，想請(qǐng)小豆包跟它一起走進(jìn)童話故事里，改變它們總是扮演壞蛋的命運(yùn)。征得小豆包同意后，阿狼便帶著小豆包穿越回童話書(shū)里。（小豆包被阿狼帶進(jìn)童話故事書(shū)里，太刺激了，會(huì)發(fā)生什么事呢？小豆包能幫助它們改變扮演壞蛋的命運(yùn)嘛？）。
阿狼先后把小豆包帶到了童話狼、童話狐貍、童話老鼠三個(gè)劇場(chǎng)，它讓小豆包做導(dǎo)演，前后改編了《三只小豬》、《狐貍與烏鴉》、《貓和老鼠》三個(gè)故事，讓原本在故事里演壞蛋的狼、狐貍、老鼠扮演好人，讓扮演好人的小豬、烏鴉、貓咪在故事里改演壞人?？墒?，盡管小豆包費(fèi)了九牛二虎之力，也沒(méi)能改編成功一個(gè)故事，因?yàn)槔?、狐貍、老鼠它們沒(méi)辦法改變自己兇狠、狡猾、愛(ài)偷盜的天性，所以它們無(wú)法扮演好人。而且，因?yàn)樾∝i、烏鴉、貓咪它們天生就憨厚、善良、溫順，也沒(méi)有膽量和智慧在狼、狐貍、老鼠面前扮演壞人，所以，三個(gè)故事都沒(méi)能改編成功。雖然沒(méi)有成功，但還是感謝小豆包冒著生命危險(xiǎn)到狼、狐貍的童話世界幫我去探秘，帶我去解密動(dòng)物天性，讓我明白童話故事里各個(gè)動(dòng)物的好、壞角色都是根據(jù)動(dòng)物們的天性來(lái)安排的，都是有道理和原因的。
《小豆包遇見(jiàn)童話書(shū)》這本書(shū)讀完后感覺(jué)意猶未盡，小豆包真是一位可愛(ài)又有趣的朋友，我喜歡他愛(ài)閱讀、愛(ài)思考的性格，更喜歡他為了找尋問(wèn)題答案去探索和努力嘗試的精神，特別值得我學(xué)習(xí)。謝謝《小豆包遇見(jiàn)童話書(shū)》這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了小豆包這個(gè)朋友，我想把其它幾本小豆包系列的書(shū)接著讀完，讓我了解小豆包更多一些，讓他帶給我更多的知識(shí)和改變。
初一讀后感遇見(jiàn)讀后感篇八
前不久，我剛剛讀完一本叫《遇見(jiàn)火星女孩》的書(shū)。書(shū)的作者是陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品。這本書(shū)給我留下了很深的印象！
故事描述的是外號(hào)叫小撒旦的女生，有著假小子的外表和性格，她自小和鄰居女孩瑪莎感情深厚，而瑪莎有著奇特的身世，她在星星唱歌的夜晚，降臨在養(yǎng)母的門口，美麗乖巧而善解人意的瑪莎，不僅得到小撒旦的喜歡和依戀，而且深受養(yǎng)母及哥哥的寵愛(ài)?？上К斏谝粋€(gè)流星雨之夜忽然消失了。
火星女孩和瑪莎都很善良。一旦沾上人間煙火，便是她們要離去之時(shí)！
初一讀后感遇見(jiàn)讀后感篇九
"生命就是條熱狗，你要它變成什么樣，它就成什么樣。"這是我從最近讀的《遇見(jiàn)靈熊》讀到的一句話。
我被這本書(shū)深深地吸引住了，它講的是一個(gè)關(guān)于愛(ài)與治愈的故事：一個(gè)從小缺少愛(ài)的憤怒暴力少年，因?yàn)閾尳俨淹瑢W(xué)打成重傷，而與"環(huán)形正義"達(dá)成約定，被流放到一座島上，開(kāi)始了荒島求生之旅。在島上，他遇見(jiàn)了靈熊，讓他的心靈得到了治愈，懂得了原諒，學(xué)會(huì)了控制情緒。他獲得了重生。
可更讓我驚奇的是，我似乎從這個(gè)少年的身上找到了我自己的影子，有時(shí)，我不就那個(gè)憤怒地少年嗎？我也會(huì)因?yàn)樾∈露鴳嵟?，因?yàn)樽约悍傅囊稽c(diǎn)錯(cuò)誤而自責(zé)。
更神奇的是，少年治愈了自己，也好像治愈了我。是呀，就如少年所說(shuō)的那樣：老想著憤怒的人總是憤怒，而想著快樂(lè)的人一直是快樂(lè)的；憤怒是一直存在的，但把注意力集中到了快樂(lè)的事物上，憤怒就會(huì)慢慢消失。
有一次，我和朋友發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。我們各自有各自的想法，可誰(shuí)都說(shuō)服不了誰(shuí)，我又氣又急，跟朋友大吼大叫，便生氣地離開(kāi)。在路上，我想起了這個(gè)少年，我決定試試他轉(zhuǎn)移注意力的方法來(lái)消除心中的怒火。我開(kāi)始看天上的云朵，花園中的樹(shù)木，街上的行人。慢慢地，我的心情變好了，我也想到了有些地方自己也做的不對(duì)。于是我回頭向朋友道歉，承認(rèn)了我一時(shí)沖動(dòng)，冒犯了他。而他也原諒了我。
自己掌握自己，才能遇見(jiàn)最好的自己！
初一讀后感遇見(jiàn)讀后感篇十
外號(hào)叫"小撒旦"的的女生，有著假小子的外表和性格。
她自小和領(lǐng)居女孩瑪莎感情深厚，而瑪莎有著奇特的身世。她在某個(gè)星星唱歌的夜晚，降臨在養(yǎng)母的家門口。乖巧的小瑪莎得到了小撒旦和哥哥大郭的寵愛(ài)。然而，她在一個(gè)流星雨之夜悄然離去，從此杳無(wú)音訊。
在瑪莎離去一年之后，小撒旦的班里突然來(lái)了一個(gè)同學(xué)。她自稱"火星女孩".她在很多方面都和瑪莎十分相似，這也引起了小撒旦和大郭的注意。
火星女孩最終也離大家而去，只留下同學(xué)們對(duì)她的無(wú)限的懷念和綢帳……。
數(shù)年之后，兔子（小撒旦的同學(xué)）成了一名占星師，他告訴小撒旦，火星女孩來(lái)自于火星，她是在流星雨之夜在彗星中誕生的生命種子，也就是說(shuō)，失蹤的瑪莎就是火星女孩，小撒旦終于明白了。
我讀完這本書(shū)，我覺(jué)得最后的結(jié)局對(duì)火星女孩不公平，你說(shuō)呢？
初一讀后感遇見(jiàn)讀后感篇十一
正在讀一本華語(yǔ)世界第一部身心靈小說(shuō)——《遇見(jiàn)未知的自己》。
剛剛開(kāi)始接觸這本書(shū)的時(shí)候感覺(jué)它很深?yuàn)W，很難懂。但是看在它是以小說(shuō)的形式來(lái)向人們講解和詮釋一個(gè)個(gè)耐人尋味又貼近生活的道理，感覺(jué)又很吸引人又很特別。就像是有些人一樣，第一眼看見(jiàn)覺(jué)得不怎么樣，但是以后越看越順眼，越看越好看。當(dāng)我細(xì)細(xì)慢慢體會(huì)的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)在慢慢的進(jìn)化著我的心靈，悲觀和欲望。
在這一個(gè)個(gè)的生活小故事中，最能引起我的共鳴的是這樣一件事。她說(shuō)；那一天業(yè)績(jī)考核出來(lái)了，每次都得第一的她，突然被擠了下來(lái)，她的內(nèi)心非常難受。早上她上班，發(fā)現(xiàn)同事們正用不同的眼光注視著她，有同情、鼓勵(lì)的，有幸災(zāi)樂(lè)禍的。在接下了和老板的談話中得知，在老板的一再要求下原本就工作出色的她終于得到了總經(jīng)理的認(rèn)可，得到了一個(gè)并列第一。她喜出望外，回答哦啊座位上，她想起了剛進(jìn)辦公室時(shí)同事的眼光?？墒牵F(xiàn)在的她覺(jué)得同事們的眼光和平時(shí)沒(méi)有什么兩樣的呀。我們?cè)谏钪幸步?jīng)常會(huì)有類似的感覺(jué)，當(dāng)你獲得一些與往常有不同的生活經(jīng)歷，當(dāng)自己的想法改變的時(shí)候，總覺(jué)得周圍的人看自己的眼光也會(huì)和以前不一樣了。他們的眼睛里充滿著自己主觀臆想出來(lái)的內(nèi)容。就像故事中提到的有些同事“同情、鼓勵(lì)”，有些同事“幸災(zāi)樂(lè)禍”，都是她的大腦自己去篩選、過(guò)濾、定位出來(lái)的，并不是事實(shí)。這樣的想法，其實(shí)都是自己根據(jù)自己當(dāng)時(shí)的情況虛構(gòu)、假想出來(lái)的。換句話說(shuō)是一種假象，是在自己的主觀想法作用下杜撰出來(lái)的。
這不禁讓我想起了一則故事，說(shuō)是在古時(shí)候，有個(gè)砍柴的人發(fā)現(xiàn)自己的斧頭不見(jiàn)了。他一直認(rèn)為是他的鄰居偷的。他每次看到那個(gè)鄰居都覺(jué)得他就是那個(gè)偷斧頭的人，而且越看越像。有一天，他帶著新買的斧頭上山去砍柴，突然在他曾今砍柴過(guò)的地方發(fā)現(xiàn)了一把已經(jīng)生了銹的斧頭。當(dāng)他再一次看到他的鄰居時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他的鄰居怎么看都不像是會(huì)偷斧頭的人。
是呀，周圍的人、事、景、物常常會(huì)在我們不同的想法下產(chǎn)生著不同的變化。其實(shí)不是他們?cè)谧?，而是看的人在變。所以我們?cè)谟龅绞虑榈臅r(shí)候不能憑借著主觀想法去臆斷，要追根溯源，多想想藏在這個(gè)想法背后的原因。就像書(shū)中的老人所說(shuō)的：所有發(fā)生在我們身上的事情都是一個(gè)經(jīng)過(guò)仔細(xì)包裝的禮物。只要我們?cè)敢饷鎸?duì)它有時(shí)有點(diǎn)丑惡的包裝，帶著耐心和勇氣一點(diǎn)一點(diǎn)地拆開(kāi)包裝的話，我們會(huì)驚喜地看到里面珍藏的禮物。
初一讀后感遇見(jiàn)讀后感篇十二
在這個(gè)假期里我讀了這本有趣的書(shū)，里面的主人公各有特點(diǎn)，可我最喜歡的就是"小撒旦"了，因?yàn)樗m然是女生卻有著男生的外表和性格。
故事的經(jīng)過(guò)是這樣的：外號(hào)叫"小撒旦"的女生，有著假小子的外表和性格。她自小和鄰居女孩瑪莎感情深厚，而瑪莎有著奇特的身世。她在某個(gè)星星唱歌的夜晚，降臨在養(yǎng)母的門口。美麗、乖巧又善解人意的瑪莎，不僅得到了小撒旦的喜歡和依戀，而且深受養(yǎng)母及哥哥大郭的寵愛(ài)。可惜，瑪莎在一個(gè)流星雨之夜忽然消失，從此毫無(wú)音信。
這本書(shū)中，充滿了神奇、夢(mèng)幻的場(chǎng)景，我愛(ài)讀這本書(shū)。
初一讀后感遇見(jiàn)讀后感篇十三
這本書(shū)的主人公是超級(jí)健忘的默默，默默的代理家長(zhǎng)是墨水瓶姑姑和陽(yáng)光自信的包子臉曲奇妹。
我最喜歡的就是包子臉曲奇妹了，她擅長(zhǎng)尋找四葉草，熱衷交朋友，有很多死黨。也就是這一點(diǎn)，讓我喜歡上了她，因?yàn)槲液退粯佣己茏孕拧２贿^(guò)她的一種精神卻是我所不具備的，她為了完成一份孤獨(dú)的學(xué)期作業(yè)而故意去接近默默。又由于默默健忘的.原因，曲奇妹一次次被打擊和疏遠(yuǎn)，卻依舊做了默默怎么甩也甩不掉的小尾巴。并且每次默默遇到困難時(shí)，曲奇妹就會(huì)掏出她收集四葉草的小本子，拿出其中一個(gè)送給默默，讓默默也像幸運(yùn)草和自己一樣幸運(yùn)。
默默的代理家長(zhǎng)墨水瓶姑姑很聰明，是響當(dāng)當(dāng)?shù)奈膶W(xué)博士，不過(guò)一直找不到男朋友，她常常為了約會(huì)而小小的忽視默默，不過(guò)默默一點(diǎn)也不在乎。
默默這個(gè)男孩超級(jí)健忘，不愛(ài)說(shuō)話，沒(méi)什么朋友，不過(guò)一個(gè)叫木木的叔叔是他的忘年交朋友，一大一小經(jīng)常在湖邊釣魚(yú)。木木叔叔被曲奇妹稱為水星人。最后，醫(yī)生查出默默腦部有淤血，然后動(dòng)了個(gè)不大不小的手術(shù)，讓超級(jí)健忘的默默恢復(fù)了正常人。
這本書(shū)真是太好了，我覺(jué)得我們大家都要向曲奇妹學(xué)習(xí)，陽(yáng)光自信，多說(shuō)話，多交朋友，也要學(xué)習(xí)她助人為樂(lè)的精神，在別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手來(lái)幫助他，這樣大家就會(huì)人見(jiàn)人愛(ài)了。
初一讀后感遇見(jiàn)讀后感篇十四
《遇見(jiàn)我的未來(lái)》是作者常新港的一本神奇的小說(shuō)，也是我最喜歡的小說(shuō)。這本書(shū)中，有的是一個(gè)又一個(gè)的神奇的故事，寫的是人世間最神奇的情感。這本書(shū)告訴了我們?nèi)绾稳タ创患虑椤Ｒ约叭ミx擇，抉擇。
例如在《英國(guó)皮鞋》那一章中，文中的“我”在做廣告的爸爸的眼中，因?yàn)榻?jīng)常見(jiàn)到自己，所以認(rèn)為“我”就是一個(gè)非常平常的人?？墒窃谝淮尉蹠?huì)上，那名專門做廣告的阿姨的眼中，“我”是一個(gè)具有極其多廣告天賦的奇才。同樣的一個(gè)人，也就只是用一雙不同的眼睛來(lái)看待一個(gè)人，竟然會(huì)產(chǎn)生的是一個(gè)如此大的反差。
在文章《遇見(jiàn)我的未來(lái)》中，里面發(fā)生的事情果真是太神奇了，簡(jiǎn)直讓我有點(diǎn)不太敢相信。但是呢，這篇文章也告訴了我：真相，也是要從多角度來(lái)分析，不要以為看到的就是真的，聽(tīng)到的就更不一定了，不然相信了，就等于是道聽(tīng)途說(shuō)了。不用猜都知道，為什么王樹(shù)會(huì)接到了“俄羅斯豬”爸爸的電話。一定是“俄羅斯豬”只跟爸爸說(shuō)了自己受到了冷落，被同桌誣陷了。這種心態(tài)，是正常人都會(huì)有的，而“俄羅斯豬”的爸爸一定是信了兒子的話，因?yàn)槭澜缟系乃邪职侄际菫樽约簝鹤痈邢氲摹?/p>
在這本書(shū)中，我學(xué)會(huì)了多角度的思考。也許從一個(gè)方面看這個(gè)東西是平凡的，可是也許換一個(gè)角度，它就是神奇的。
初一讀后感遇見(jiàn)讀后感篇十五
世界上最有魔力的地方，就在書(shū)本里。這本書(shū)將帶你見(jiàn)識(shí)一種前所未聞的神奇人物——圖書(shū)馴服師！主人公酷愛(ài)讀書(shū)的張?zhí)祜w翔和古靈精怪的表妹歐陽(yáng)小鳥(niǎo)。在意池古老荷花的圖書(shū)館里發(fā)現(xiàn)了一本從來(lái)沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)并借閱過(guò)的一本書(shū)，書(shū)名《誰(shuí)來(lái)馴服不聽(tīng)話的書(shū)》。
并開(kāi)始尋找圖書(shū)馴服師和給作者葉西奇發(fā)郵件。慢慢喝葉西奇開(kāi)始qq聊天對(duì)話，追問(wèn)她是怎樣得而來(lái)的靈感。葉西奇告訴他們說(shuō)：我是一個(gè)失敗的作家，一本書(shū)都沒(méi)出售過(guò)的失敗作家，但出圖書(shū)館里得到靈感寫了這本《誰(shuí)來(lái)馴服不聽(tīng)話的書(shū)》。
最后一天，小鳥(niǎo)和葉西奇在朗詩(shī)的荷花池夜市里賣自己寫的書(shū)或自己畫的涂鴉，自己做的果醬一起賣。賣完后，四人并一起出現(xiàn)在朗詩(shī)的房子里。當(dāng)知道朗詩(shī)是圖書(shū)馴服師時(shí)，朗詩(shī)告訴葉西奇讓她寫出更好的書(shū)，他在書(shū)的某一頁(yè)等他。說(shuō)完，朗詩(shī)就消失在荷花池里。
作者介紹辮子姐姐郁雨君，《少女》雜志主編，兒童文學(xué)專業(yè)碩士，著名兒童文學(xué)家作家，國(guó)內(nèi)第一個(gè)青春文學(xué)組合“花農(nóng)賞”的“辮子姐姐”出版了“辮子姐姐夢(mèng)工場(chǎng)系列’《十三歲女孩》。等小說(shuō)，散文作品三十余部。
這個(gè)故事，讓我明白了，最有魔力的地方就在書(shū)本里，我以后一定會(huì)多讀書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的魔力，希望圖書(shū)馴服師也在書(shū)的某一頁(yè)等著我，讓我愛(ài)上讀書(shū)。
初一讀后感遇見(jiàn)讀后感篇十六
生命中，不能沒(méi)有愛(ài)。
生活中，遲早要與法律打交道。
愛(ài)與法律相遇，會(huì)發(fā)生怎樣的故事？
文學(xué)偉大的杰作之一、已流芳四百年的《李爾王》，滿載莎士比亞對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考。
耶魯法學(xué)院教授paulkahn解讀其中的密碼。
法律是文明社會(huì)的產(chǎn)物，生活中，總是有形無(wú)形地與法律接觸，它可以維護(hù)社會(huì)的秩序，讓我們不去碰觸到它的邊緣。這樣看來(lái)，法律不失為一種美好的東西。都說(shuō)：法律是最底線的道德，道德是最高標(biāo)準(zhǔn)的法律。的確法律眼中的人是一個(gè)中人，這個(gè)人可以不做好事，但是不能做壞事；這個(gè)人可以在法律的范圍內(nèi)隨心所欲，但是不能超越法律為所欲為；這個(gè)人不需要有多么高尚的情操，只要行為符合法律規(guī)定就行。這就是法律對(duì)人的基本要求。
在剛開(kāi)始看時(shí)，我還在幻想，法律無(wú)聊愛(ài)時(shí)，大概會(huì)更公正，公平些吧，畢竟愛(ài)是這世間最美好的東西。但當(dāng)看到第一章“以愛(ài)為名的審判”時(shí)，兩者之間的弊端就顯現(xiàn)出來(lái)了。李爾王讓他的三個(gè)女兒在庭審現(xiàn)場(chǎng)公開(kāi)表達(dá)她們對(duì)父親的愛(ài)，說(shuō)出的愛(ài)越深，便可得到越多的領(lǐng)土。聽(tīng)到這些，人的私欲便被勾了出來(lái)，大女兒，二女兒都說(shuō)出了自己對(duì)李爾王的愛(ài)，得到了大量的國(guó)土。等到李爾王最鐘愛(ài)的小女兒時(shí)，她遲疑了，她不明白，愛(ài)為何要嘴上說(shuō)出來(lái)才更真實(shí)，違背了父親的意愿。當(dāng)然，她便沒(méi)有了封土。領(lǐng)土的分封，也即代表了權(quán)力的分割，就這樣，李爾王被兩個(gè)不孝女趕出家門。當(dāng)李爾王被趕出時(shí)，才明白單憑一個(gè)人的言語(yǔ)是無(wú)法了解和證明愛(ài)的真相的，但已悔之晚矣。
愛(ài)遭遇放逐，李爾王的不堪下場(chǎng)在他的臣子身上也有同樣的局面。葛洛斯忒有兩個(gè)兒子，一個(gè)是私生子，沒(méi)有地位，嫉妒他的哥哥，并欺騙他的父親說(shuō)他的哥哥想殺葛洛斯忒。這位臣子和李爾一樣，沒(méi)有思考，頓生大氣，認(rèn)為這是逆子，便將其放逐。卻不曾想自己的私生子才是逆子。兩人都是將權(quán)力和愛(ài)即法律與愛(ài)混在一起。沒(méi)有讓愛(ài)發(fā)揮它真正的作用。
李爾王和葛洛斯忒的行為值得我們思考。當(dāng)法律與愛(ài)相遇是否會(huì)有更好的產(chǎn)物呢。我們無(wú)從得知，正如愛(ài)是一種天性，而法律是為了抑制壞的天性。二者就像冰與火一樣。
當(dāng)法律遇見(jiàn)愛(ài)，這是一個(gè)新的角度去思考法律。法治是西方文明的核心成果，奉行法律，無(wú)往不利，真的嗎？其實(shí)，法律的領(lǐng)悟之外，另有一片愛(ài)的天空。愛(ài)，作為一種強(qiáng)大的力量，始終挑戰(zhàn)著法律的王道。
初一讀后感遇見(jiàn)讀后感篇十七
今天，我讀了森林報(bào)。我對(duì)里面的《小偷遇見(jiàn)小偷》感興趣，它主要講了長(zhǎng)耳鸮的故事。長(zhǎng)耳鸮主要是以偷竊為生，而且它的耳朵再細(xì)的聲音它都能聽(tīng)見(jiàn)，它的眼睛無(wú)論在多黑的夜里都能看見(jiàn)。長(zhǎng)耳鸮喜歡把死老鼠搬到自己洞里，自己不吃也不讓別人吃。一直到冬天找不到食物時(shí)在吃這些里死老鼠。長(zhǎng)耳鸮白天在看守著自己的'食物，晚上去撲食獵物。中間，他還很多次飛回自己的樹(shù)洞看食物有沒(méi)有少?？墒怯幸惶?，長(zhǎng)耳鸮覺(jué)得食物好像少了。它雖然不會(huì)數(shù)數(shù)，但是它可以大概估出食物的數(shù)量。長(zhǎng)耳鸮晚上就出去“打獵”了。等他回來(lái)發(fā)現(xiàn)老鼠一只也沒(méi)有了，只剩下一只像老鼠的小野獸在慢慢移動(dòng)。長(zhǎng)耳鸮勃然大怒，他要抓住那只小野獸問(wèn)一問(wèn)是不是這只小野獸吃掉了它要將盡要吃一個(gè)冬天的存糧?？墒?，那只小野獸飛快地逃跑了。長(zhǎng)耳鸮緊追不舍，馬上就要追上時(shí)，可是長(zhǎng)耳鸮仔細(xì)一看這個(gè)小偷竟然是兇猛的伶鼬所以長(zhǎng)耳鸮一看到這個(gè)小偷就放棄了與小偷爭(zhēng)奪老鼠的想法。因?yàn)槿绻L(zhǎng)耳鸮被伶鼬咬住胸脯，長(zhǎng)耳鸮就不可能在逃脫了。
通過(guò)《小偷遇見(jiàn)小偷》這個(gè)故事，我知道了小偷絕對(duì)沒(méi)有好下場(chǎng)，就像故事里的長(zhǎng)耳鸮一樣。
初一讀后感遇見(jiàn)讀后感篇十八
尤金·彼得森就曾說(shuō)過(guò)：“做父母的一個(gè)主要任務(wù)就是暴露自己的懦弱，用自己的一言一行向世人展示長(zhǎng)大成人的實(shí)質(zhì)—豐滿、有血有肉的人生?！迸橙跛坪跏歉改?、特別是有信仰的父母的大敵，因?yàn)樵诔Ｈ搜劾?，做父母的“理?yīng)是”強(qiáng)壯的人，有自制力，凡事都在自己掌控之中。可是現(xiàn)實(shí)中我們是什么樣的人呢？一句話，這些品質(zhì)我們并不具備。只要是人，就都是懦弱的，即便是那些在旁人眼里堅(jiān)強(qiáng)、虔誠(chéng)、有自制力的家長(zhǎng)們。其實(shí)大家跟我一樣，心里都明白，我們都是懦弱的人，逞強(qiáng)是行不通的，這也是孩子渴望從父母身上得到的。
徹底剝奪自由，取消自主權(quán)，對(duì)成長(zhǎng)的孩子是沒(méi)有好處的；家長(zhǎng)應(yīng)該做的，是讓孩子順利步入成年。家長(zhǎng)都會(huì)在必要的時(shí)候，把自由和責(zé)任逐步交還給孩子，一次一點(diǎn)點(diǎn)，同時(shí)靜觀其變。如果孩子的責(zé)任感加強(qiáng)了，下一步就給他們更多一點(diǎn)自由，這樣循序漸進(jìn)地交還，不可一蹴而就。萬(wàn)一（或者說(shuō)假如）孩子又搞砸了，父母可以把先前的過(guò)程重復(fù)一次，一直到他們真正懂事為止。有些孩子懂事早一些，有些孩子懂事晚一些，所以等待的過(guò)程往往是比較困難的`，有時(shí)甚至是痛苦的。
3歲孩童有3歲孩童的思維能力，青少年的大腦也有它的局限性，做父母的應(yīng)該在了解孩子的發(fā)育情況和發(fā)展水平以后，調(diào)整自己對(duì)孩子的期望值，不要拿成年人的準(zhǔn)則去要求，盡量現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)兒。
初一讀后感遇見(jiàn)讀后感篇十九
《遇見(jiàn)你，真好》這個(gè)故事特別感人。一開(kāi)始霸王龍想吃棘龍寶寶，霸王龍咬斷了紅果樹(shù)時(shí)，地震了，這個(gè)島分成了兩半，他們?cè)谝话胄u上一直漂著，霸王龍說(shuō)：“我要吃掉你”?！皠e吃我，別吃我，我可是捕魚(yú)高手?！奔垖殞氄f(shuō)完就一頭扎進(jìn)了海里，很快，他就叼著一條魚(yú)回來(lái)。霸王龍別提多開(kāi)心了。第二天，棘龍寶寶要去捕魚(yú)，霸王龍說(shuō)：“今天不吃魚(yú)了”。
霸王龍摘了許多果子，給棘龍寶寶分著吃。棘龍寶寶開(kāi)心的說(shuō)：“叔叔，你太棒了”。幾天后棘龍寶寶想起了媽媽，就哭了起來(lái)。霸王龍什么都沒(méi)說(shuō)，緊緊擁抱了他。他們起來(lái)之后，看到另一半的島很近了，遠(yuǎn)看已經(jīng)挨到了一起。霸王龍抱著棘龍寶寶跳了過(guò)去，他們成功了。這時(shí)，霸王龍又獨(dú)自跳回了之前的島上，咔啪咔啪把紅果子樹(shù)咬斷了，因?yàn)榧t果子樹(shù)能治好棘龍媽媽的`病。這一次霸王龍回來(lái)的時(shí)候沒(méi)有跳過(guò)來(lái)，他用力把紅果樹(shù)拋給了棘龍寶寶。他自己慢慢沉到海里淹死了。一開(kāi)始看著霸王龍很霸道，最后發(fā)現(xiàn)霸王龍是最善良的龍，干什么事情都想著別人，我想學(xué)霸王龍的善良，我不希望霸王龍死掉。
初一讀后感遇見(jiàn)讀后感篇二十
暑假里閑來(lái)無(wú)事，翻了翻這本書(shū)，一本言情小說(shuō)，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，更勝過(guò)許許多多的人生經(jīng)歷。
丁立梅是這本書(shū)的作者，丁立梅筆名梅子，喜歡用音樂(lè)煮文字，而《萬(wàn)萬(wàn)人中遇見(jiàn)你》在今年的三月首次印刷。
書(shū)講述了36個(gè)相遇而又錯(cuò)過(guò)的故事，書(shū)的前半部分講的是現(xiàn)代的少女少年青澀的愛(ài)情故事，有些結(jié)局明確，愛(ài)卻不能在一起，有些開(kāi)放式結(jié)局，給大家一絲絲的希望，卻又大多是絕望。后半部分寫的奶奶爺爺輩人們的`愛(ài)情故事，往往是因?yàn)榉闊煈?zhàn)火而分別兩地，最后再不相見(jiàn)，往往到了老時(shí)，再相見(jiàn)時(shí)，卻各有著自己的家庭，各背負(fù)著自己的責(zé)任。
不知多少個(gè)故事，是在一個(gè)個(gè)意外中錯(cuò)過(guò)。不知多少個(gè)故事，是因?yàn)楸舜诉^(guò)于羞澀而錯(cuò)過(guò)。不知多少個(gè)故事，是因?yàn)橹虚g有人插手而錯(cuò)過(guò)。人生如此多的相遇，如此多的錯(cuò)過(guò)，如此多的路過(guò)。
作者曾說(shuō)過(guò)愛(ài)情能如軟風(fēng)撫平你愁苦的每一絲褶皺，也能像一把利刃，戳破你的心。你一旦與它相逢，就是前世今生。你為它茶飯不思。你為它形容消瘦。你為它癡。為它狂。為它笑。為它哭。為它輾轉(zhuǎn)反側(cè)。為它披肝瀝膽。為它關(guān)山望遍，恨不得化成一塊守望的巖石。我覺(jué)得亦是，有時(shí)的相遇，錯(cuò)過(guò)便是萬(wàn)水千山。
愿所有的相遇，都有一個(gè)美好的開(kāi)始。愿所有的緣分，都得以善終。
初一讀后感遇見(jiàn)讀后感篇二十一
當(dāng)我以為我開(kāi)始逐漸讀懂了這本書(shū)感到有絲欣喜的時(shí)候，猛然發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)什么時(shí)候開(kāi)始從愛(ài)自己，愛(ài)孩子，不打擾，不阻止，開(kāi)始變成了去認(rèn)同，從教你放手到教你回應(yīng)，我急忙放下那絲欣喜，重新跟上作者的步伐，還好還沒(méi)被落太遠(yuǎn)。
書(shū)中說(shuō)不同回應(yīng)，帶來(lái)不一樣的人生，給孩子生命最好的滋潤(rùn)，是確認(rèn)孩子的感受。我想這就是常說(shuō)的共情吧，“我嘗試站在你的角度，感受你的感受，做出對(duì)你而言最貼切的回應(yīng)?！钡俏蚁?，共情感受能力也是分等級(jí)的，就像老師在讀書(shū)會(huì)上說(shuō)的，如果有一個(gè)能完全感受到你的感受的人，那你一定要珍惜他，因?yàn)樗麑⑹悄阕詈玫撵`魂伴侶。原來(lái)看《看見(jiàn)》這本書(shū)柴靜曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“只有同樣經(jīng)歷過(guò)無(wú)邊黑暗的，才有資格說(shuō)，我理解你”我想這句話的意思應(yīng)該叫做感同身受，應(yīng)該是共情能力的最高等級(jí)吧。
既然學(xué)習(xí)了，我也試著去運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)效果貌似還不錯(cuò)，當(dāng)然可能也偶爾體會(huì)錯(cuò)了對(duì)方的感受，弄出笑話，但是在彼此的關(guān)系上更進(jìn)了一步，因?yàn)樗瑯右哺惺艿?，我開(kāi)始去理解他了。我想我阿姨家的弟弟就是一個(gè)很好的例子，他好像天生叛逆，愛(ài)自由，有愛(ài)冒險(xiǎn)，有天馬行空的想象，也有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但是他早已過(guò)了不惑之年的父母，實(shí)在難以理解他的年少輕狂，但是我可以，我可以感受到他的目標(biāo)，可以體會(huì)到他的熱血，所以我們之間有很好的溝通，他也愿意多聽(tīng)我說(shuō)幾句話，當(dāng)時(shí)只覺(jué)著很神奇，以為是我們同樣年輕，現(xiàn)在看到書(shū)才知道，是因?yàn)槲掖_認(rèn)了他的感受，他覺(jué)著他的感受，他的熱血有好好的被認(rèn)同，被尊重。
共情力真的很重要，當(dāng)然有過(guò)親身體驗(yàn)之后的共情力更珍貴，比如現(xiàn)在的我在時(shí)間允許的情況下，已經(jīng)不會(huì)再去催促商家的上菜速度，打包速度，不再會(huì)那么的不耐煩，也不會(huì)再認(rèn)為任何事情都是理所應(yīng)當(dāng)，因?yàn)楦呷厴I(yè)之后，我當(dāng)了兩個(gè)多月的暑假工，一開(kāi)始因?yàn)椴皇炀毜⒄`了顧客和外賣小哥的許多時(shí)間，我現(xiàn)在依然感到愧疚，但我更能體會(huì)一個(gè)前臺(tái)有多忙碌，以至于當(dāng)我現(xiàn)在在看到有像我當(dāng)時(shí)一樣手忙腳亂的前臺(tái)時(shí)會(huì)努力保持微笑然后我告訴他，不急可以等。
我一直認(rèn)為有共情力是一個(gè)人懂得愛(ài)的表現(xiàn)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)共情力也是一個(gè)人懂得溝通的表現(xiàn)，雖然書(shū)中是在說(shuō)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系，但是在對(duì)短時(shí)間內(nèi)還用不上母嬰關(guān)系的我來(lái)說(shuō)，這同樣是人與人之間的關(guān)系。
初一讀后感遇見(jiàn)讀后感篇二十二
歷史對(duì)于人們來(lái)說(shuō)是非常重要的，所謂以史為鏡可以知興替，當(dāng)然了學(xué)習(xí)歷史可以知道更多的知識(shí)，可以讓人們了解更多，并且可以傳承下去。但是學(xué)習(xí)歷史有的時(shí)候是一件很枯燥的事情，并不是人們想象的那么簡(jiǎn)單，那么輕松愉悅，所以一本好的書(shū)籍對(duì)于學(xué)習(xí)了解歷史也是相當(dāng)重要的。
學(xué)習(xí)歷史并不只是成人的事情，孩子們也應(yīng)該從小就學(xué)習(xí)歷史，這樣可以開(kāi)闊眼界，開(kāi)發(fā)孩子們的思維，同時(shí)掌握更多知識(shí)，這些對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也都是大有裨益的。但是孩子們學(xué)習(xí)也是要有相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，他們由于各種原因的影響，不可能像大人那樣可以隨意的閱讀，他們的知識(shí)水平有限，而且缺乏耐性，所以適合他們閱讀的書(shū)籍要針對(duì)他們的年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，繪本就成為了當(dāng)代孩子們學(xué)習(xí)的.一個(gè)重要手段。
把歷史也變成繪本的形式進(jìn)行講述，那么孩子們也是更加容易理解和接受。最近就和孩子一起閱讀了一本這種類型的作品，這本書(shū)的書(shū)名叫做《遇見(jiàn)古希臘人》，相信這樣的書(shū)名會(huì)讓很多的讀者都感興趣。首先古希臘就是一個(gè)充滿了神秘色彩的世界，從小到大相信很多人都聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于古希臘的美麗傳說(shuō)，但是由于歷史文化的原因，可能我們不能全面的了解這些，只是只言片語(yǔ)，道聽(tīng)途說(shuō)的知道了一些，但是想要全面系統(tǒng)的了解還需要一些專業(yè)的歷史書(shū)籍，但是那樣的書(shū)籍對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，閱讀起來(lái)如同嚼蠟一般，根本就讀不下去。但是這樣的繪本就不一樣了，里面通過(guò)有趣的圖畫和幽默簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把一些重要的故事輕松的傳遞給我們，便于我們理解。也讓孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)歷史有了濃厚的興趣。
《遇見(jiàn)古希臘人》確實(shí)是一本非常有趣的繪本，里面有著生動(dòng)的圖畫，所有的人物鮮活的呈現(xiàn)在讀者面前。并且采用簡(jiǎn)潔幽默的語(yǔ)言來(lái)表述，與現(xiàn)在打印字體不同的是，本書(shū)是采用手寫的字體，這樣更加具有親和力，更能吸引讀者的注意力。書(shū)中講述內(nèi)容也是包羅萬(wàn)象，雖然都不是深入，但是還是比較系統(tǒng)全面的介紹了古希臘的一切，讓我們對(duì)于古希臘有了一個(gè)大致的了解，這就非常不錯(cuò)了。尤其是對(duì)于理解能力還不是很強(qiáng)的孩子們，也更加適合。
《遇見(jiàn)古希臘人》是一本非常不錯(cuò)的兒童繪本，里面講述的古希臘故事是非常有趣的，受到了孩子們的喜歡。本書(shū)也可以家長(zhǎng)和孩子們一起閱讀，不僅可以幫助孩子們加深理解，也促進(jìn)了親子交流。很不錯(cuò)的一本書(shū)。
初一讀后感遇見(jiàn)讀后感篇二十三
心里的一朵美麗的花已緩緩展開(kāi)，陣陣清香已渲染心房，花瓣鮮艷，《遇見(jiàn)一朵花》讓我知道了種子的力量，聽(tīng)到了稻草人的笑聲?！队鲆?jiàn)一朵花》這本書(shū)帶給我的，不止止這些感受。
翻開(kāi)這本書(shū)，映入眼簾的便是一個(gè)個(gè)文字，大大小小，排列整齊。全部都是和我年齡相近的孩子們寫的，優(yōu)美的文字勾勒出故事的情節(jié)，各種句型描繪出故事的美麗，有詩(shī)歌，有文章。這本書(shū)給我的感受很真實(shí)，很貼近，有寫景的，有想象的有寫詩(shī)的，題材無(wú)一不點(diǎn)，每個(gè)文章都很值得讓人回味，都令人想要在看一遍。我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)有很多好詞好句，沒(méi)有過(guò)長(zhǎng)的文章，很容易讓人理解，詩(shī)歌也很新穎，耐人尋味，別有一番風(fēng)味，每個(gè)故事后面都有點(diǎn)評(píng)，每個(gè)文章的好詞都恰到好處，沒(méi)有太花哨，也沒(méi)有太簡(jiǎn)單。這本書(shū)，收集了好多文章，值得我們學(xué)習(xí)。文章內(nèi)容單純，唯美，沒(méi)有過(guò)多的內(nèi)容，名字也很好聽(tīng)如：天上的星星，雨中樹(shù)林，將愛(ài)照近鏡子，秋天，跳最后一只舞，我的夢(mèng)是藍(lán)色等等?？赐暌槐緯?shū)，心里想是充實(shí)了許多，心中的土壤豐富起來(lái)，開(kāi)出了一朵美麗的花。
從文字到故事，從故事到畫面，從畫面到聯(lián)想，從聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)，文章如詩(shī)如畫，心情多樣別致，那一粒粒文字，意義重大。
這本書(shū)里有小作者抒發(fā)自己情感的種種文章，都寫得很好，在生活中，我也會(huì)經(jīng)常用到寫抒發(fā)情感的文章，在這本書(shū)里，有太多讓我們學(xué)習(xí)的例子了，遇見(jiàn)一朵花，主要是情感，有小作者們的文章里的情感，整本書(shū)才那么美，這讓我們知道，文章要有自己的情感，要投入進(jìn)去寫一篇文章，才能寫好，這本書(shū)，在我們寫作的時(shí)候幫助是很多很多的，我們可以一開(kāi)始借鑒，模仿，之后能自己寫出好文章了。因?yàn)槎际切W(xué)生寫的，我們可以與他們比較，比較那里他們好，那里我們好，這樣也可以得到進(jìn)步。我們寫好景的文章，也可以借鑒或?qū)W習(xí)。
想要在往事中尋找夢(mèng)想，要在煙雨姑蘇里感受鄉(xiāng)村的美，在黃昏里看到美麗的，如詩(shī)如畫的夕陽(yáng)，春天在哪里？在蝴蝶的翅膀上。讀文章讓我感覺(jué)是一種享受，如身臨其境，似夢(mèng)里仙境，黃昏落下帷幕，蝴蝶落在花瓣上，天空映照著五彩斑斕的顏色。
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