寫心得體會可以促使人更好地認識和理解自己的內(nèi)心世界。在寫心得體會時，我們需要重點突出自己的收獲和感悟，同時要注重邏輯和表達的清晰度。請大家認真閱讀以下這些心得體會范文，相信一定會有所收獲。
讀書筆記及心得體會篇一
第一段：
在這個信息爆炸的時代，讀書作為獲取知識的一種重要途徑，對于個人的成長和提升具有不可忽視的作用。然而，僅僅讀書是不夠的，讀后的心得體會以及筆記的記錄同樣重要。借由讀書心得的整理與反思，我們能夠更好地理解書中的內(nèi)容，理清思路，豐富我們的各個方面，讓讀書的收獲更加經(jīng)久不衰。
第二段：
讀書心得的撰寫使我們更深入地思考了解書中內(nèi)容，提煉出核心觀點。當我們閱讀一本書的時候，我們會逐漸了解書中的主題和內(nèi)容，但是僅僅靠閱讀是難以真正深入理解的。通過撰寫讀書心得，我們需要對書中的關(guān)鍵點進行回味和厘清，這便需要我們深入思考和分析，以達到更深層次的理解。而在整理的過程中，我們可以制定自己的方法來梳理思路，提煉出核心觀點，這將有助于我們更好地掌握書中的知識。
第三段：
讀書心得的整理與反思使我們思維更加清晰。當我們寫下讀書心得時，我們需要對書中的內(nèi)容進行回憶和串聯(lián)，并以自己的話語進行表達。這個過程需要我們對心中的思路進行加工和整理，以便選取適合表達的方式與跳躍點。這種整理和反思鍛煉了我們的思維能力，使我們的思考更加邏輯清晰，有助于我們在日常生活和工作中也更加理智和條理清晰。
第四段：
讀書心得的記錄豐富了我們的知識儲備。通過記錄讀書心得，我們可以將知識轉(zhuǎn)化為自己的財富。有時候，我們在讀書的時候會遺忘一些重要的觀點或細節(jié)，而通過撰寫讀書心得，我們可以將這些遺忘的內(nèi)容再次整理出來，使之成為我們知識儲備的一部分。而且，讀書心得的記錄也是對我們自己思考的一個總結(jié)和回顧，通過寫作的過程，我們能夠更好地記憶和理解所學的知識。
第五段：
讀書心得也有助于我們提升自己的表達能力和寫作水平。當我們記錄讀書心得的時候，我們需要用自己的語言對所讀書籍的內(nèi)容進行概括和表達。這個過程是對我們自己表達能力的一種鍛煉，我們需要通過詞句的選擇和句子的組織來清晰地展示自己的理解和觀點。通過不斷地記錄讀書心得，我們可以逐漸磨練自己的寫作水平，提高自己的表達能力，這對于我們在學習和工作中都是極其重要的能力。
總結(jié)：
讀書心得的整理與記錄是讀書的一個重要環(huán)節(jié)。它不僅讓我們更深入地理解書中的內(nèi)容，鍛煉了我們的思維能力，豐富了我們的知識儲備，同時也提升了我們的表達能力和寫作水平。因此，我們應該養(yǎng)成讀書心得記錄的習慣，不僅讓讀書有收獲，更讓讀書的收獲能夠在實踐中發(fā)揮作用。
讀書筆記及心得體會篇二
母親,一個令人感到親切的名稱;母愛,是我們所有人享受到的最溫暖的愛.它無疑是最偉大的,是最有力量的.我讀《讀者》這本書中的《烈火中的母女》之后,真是感觸頗深.
這真是一位偉大的母親啊,盡管她的女兒是那么不懂事,但她還是不顧一切保住了女兒的生命.也許這種情況--商場著火是很少見的,但這種萬分危急的情況下母愛卻顯得更加深厚.在此之后,那位女兒變得更加聽話了,因為她知道自己有一個如此疼愛自己的母親;她會在今后的生活中,做自己力所能及的事來報答這份偉大的母愛!
不僅是人,連大自然中的動物母親,也有對自己孩子那份真摯的母愛.魚媽媽會為自己的孩子尋找食物,不讓小魚忍饑挨餓;貓媽媽對待自己的孩子,比看待自己還重要呢!它輕舔小貓身上雪白的茸毛,是那樣愛憐.鳥媽媽"起早貪黑”地為小鳥搭好舒適溫暖的鳥窩……所有的動物媽媽都在用自己的母愛,哺育著一個個幼小的生命.
母愛是人生中最大的一筆財富,正式因為有了母愛,才讓這個世界充滿了溫暖與歡樂.在每個早晨,讓我們都輕輕擁抱一下自己的母親,說一聲:"媽媽,我愛您!”這是多么幸福啊!
讀書筆記及心得體會篇三
書，是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西之一，誰的家中都有許許多多的書。在書的海洋中，有數(shù)不勝數(shù)的好書，其中《愛的教育》就算一本，很值得一看，尤其是對于教育工作者來說，這本書更值得我們?nèi)プx，去學習。
《愛的教育》的作者是意大利亞米契斯，他創(chuàng)作了許多反映教育教學的作品。全書主要由三部分構(gòu)成：主人公安利柯學年日記（包括作者所見的發(fā)生在家庭、學校、社會上的各式各樣的小故事以及作者安利柯的真實感受）；他的父母親及他的姐姐在他日記上所寫下的勸誡性、啟發(fā)性的文字；10則老師每月在課堂上宣讀的精彩、感人的小故事（每月例話）?！稅鄣慕逃返奶厣且院⒆拥难酃馊ビ^察周圍的事物，描述了學校孜孜不倦的老師們?nèi)绾侮P(guān)愛學生們的學習和啟發(fā)學生們的心靈；描述家庭中父母親對子女心靈成長的引導和潛移默化的影響；描述可愛單純的小學生如何在學習和生活的相處中彼此照顧、彼此鼓舞，相互學習、相互幫助。書中表露了家庭、學校到整個社會，都在努力營造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)和塑造兒童愛國愛民愛生活的感情。對于教育來說，除了知識的傳承書中還強調(diào)了教育所具有的更大的意義，那就是對受教育者心靈的啟發(fā)和開導。
在《愛的教育》里，作者以一個小學生的名義，通過日記本的形式，講述了生活中一些通俗易懂的小故事，將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。其中，我感受最深的是“好強心”這篇日記。這篇日記講了一個駝背孩子那格，在一次體育課上，大家都在“爬稈”這個項目上取得了及格以上的成績，那格的母親因兒子駝背而向體育老師說明，那格身體不便，不宜爬稈，而那格不愿讓別人看不起自己，毅然向高達５米的豎桿發(fā)起沖擊，最終，他沒有靠別人的幫助，奮力地爬上了豎桿，取得了優(yōu)秀的好成績。然而，在他下桿時竟然暈倒了，這是因為他的好強心給了他力量，使他爬上了桿頂，但因他體格弱小，實在堅持不住，才會導致他累暈在桿上，我被他執(zhí)著、堅持不懈的精神而感動，這種精神值得我們學習。亞米契斯所倡導的愛的教育，包括熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神和情感。這些小故事，通過孩子敘事的形式表述出來，讓人感覺特別熟悉與親切感人，具有很強的藝術(shù)感染力。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長，都是孩子在讀書期間每天發(fā)生的有趣，有意義的事，孩子只是很簡單的將這些學習過程，教育過程如實地記敘著，但越是簡單的東西越是可以表達很多的內(nèi)涵。因為我們讀者看到小學生將他眼中的老師的教育方法，老師對學生的愛、關(guān)心，對學生的幫助，以及同學之間互幫互助，友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來，將一些簡單的情感表達其中，小學生雖小，但卻能深刻感受到老師“愛的'感受好與壞，感受愛與憎惡，這一切復雜的感受通過這一篇篇日記表達出來，傳達給我們讀者，引起我們讀者的一些思考，讓我們讀者能切身體會“愛的教育”，感受“童言無忌”。
我在閱讀這本書時，常常思考這樣一個問題：愛的教育并非易事，
我們教師應該怎樣去愛學生？怎樣充分運用愛的教育“法寶”？我認為：
第一、老師對成績低下學生要有一顆無私的愛心和善心。因為我們的成績低下的學生，由于進入民辦院校，一些人瞧不起他們，更不用說關(guān)心愛護他們，理解尊重他們了。把他們當做自己的孩子，當作朋友。對成績低下學生的同情和理解，是愛他們的重要表現(xiàn)。我對那些因?qū)W習智力特別差的成績低下學生總是給于特別的關(guān)心愛護；對那些違犯紀律而抬不起頭、受到責罰而陷入孤立的學生給予同情；對那些因失敗產(chǎn)生心理挫折的學生給予同情；對那些因家庭經(jīng)濟困難而感到低人一等的學生給予同情。我們的教育學首先是人學；而教育者首先是一個人道主義者，對學生沒有同情心，決不是一個真正的教育者。所以，我認為，教師更應該對成績低下學生富有同情心和愛心，這是教育的前提和基礎(chǔ)。
受到老師的關(guān)心與愛護，從而激起他們刻苦學習，自立自強的精神。在我曾經(jīng)執(zhí)教過學生里，有一個非常調(diào)皮的成績低下學生，父母對他的一切很淡漠，甚至不管不問的。這個孩子從小仇視一切，無論是誰和他說話，他都不理睬。以前我對他的教育只是嚴厲的批評，他很少服從老師的教育。但是，我的一個很平常的愛的舉動卻改變了他。他上課不再故意搗亂，學習肯努力了，成績逐漸上升。這讓我深刻地感悟到：從前我的嚴厲批評，我的多次說服教育，都沒有改變他的行為，都沒有使他轉(zhuǎn)變，而僅僅是老師一次愛的行動，卻徹底地改變了一個學生，可見，教師在生活中實際的、真心的去關(guān)心學生，愛護學生，卻讓一個差生迅速轉(zhuǎn)變?！稅鄣慕逃愤@本書，它對教育的影響很大，是改變教育方式的指南。
第三、尊重信任每個一個成績低下學生是教育好他們的關(guān)鍵。尊重學生是教師熱愛學生的具體表現(xiàn)。尊重包括對學生人格的尊重和對學生自尊心的保護，二者是一致的。自尊心是學生心靈中最敏感的角落，是他們在學校中參加各項集體活動的重要內(nèi)驅(qū)力和主要的精神支柱。心理學研究認為自尊心是人的一種自我意識的表現(xiàn)，是人們對自己在集體中的地位和作用的一種認識和評價。因此，我們在對學生進行教育的時候必須不折不扣地做到尊重學生，特別是在對犯了錯誤的學生進行批評教育的時候，可以用嚴厲的語氣和措辭指出他的錯誤、指出他的缺點和不足、指出他的行為所造成的不良甚至是很壞的影響，但不能對學生諷刺、挖苦來傷害學生的自尊心、侮辱學生的人格?；仡櫸业慕虒W過程，有過多少次對學生的批評教育，那是數(shù)也數(shù)不清了，但有一點可以肯定的是每次我都十分注意自己的用詞并時刻提醒自己不要失言傷害了學生的自尊心，即使是批評也是在肯定學生優(yōu)點的前提下客觀地指出他的不足。
愛自己的親人是應該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學習那種愛呢？！我認為這本書雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時好似把我?guī)肓藦V闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本上學不到的東西。每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
所以在《愛的教育》一書中，也有老師尊敬學生的事情，學生用充滿感情的語言表述了對老師的難忘和喜愛。我在教育中，時刻注意告誡自己：不要以為成績低下學生智力低下，在某些人的眼里隨便諷刺挖苦他們；不要以為他們沒有自尊心而隨意地批評他們，而要時刻注意保護他們的自尊心，培養(yǎng)他們的自尊心，讓他們在一個和諧平等的教育氛圍中健康成長。
讀書筆記及心得體會篇四
《手指》一文，反復讀來，耐人尋味，啟的匪淺。小小五指在我心目中的形象突然變得高大而光彩奪目。
小小五指雖然形象各異，胖瘦高矮不同，但他們卻不分強弱，互相尊重，互相支援，他們只是默默的‘耕耘’，無私奉獻，卻從不夸耀自己和索取什么。他們是一個團結(jié)戰(zhàn)斗的集體，無論粗活細活臟活累活或大事小事，都能高質(zhì)量地完成。手指的精神，向我們揭示了“團結(jié)就是力量”這一永不變的真理。
春節(jié)前，在我國南方發(fā)生了特大雪災，其程度之嚴重，范圍之廣，持續(xù)時間之長，是歷史上罕見的。然而，人民的團結(jié)一致，上下一心，軍民一心，迅速戰(zhàn)勝了災害，創(chuàng)造了抗災，救災的奇跡。這一事實，足以證明了團結(jié)的力量。
我還想起了以前參加拔河比賽時，由于幾個同學觀點不一致，比賽開始了，前一個同學賣力的拉著，可是后面的同學一個往左拉，一個往右拉，不能形成合力，結(jié)果輸了。這一事例也從反面告訴了我們不團結(jié)必然會失敗的道理。
人群的全體同人指的全體一樣，只有團結(jié)一致，才能戰(zhàn)勝一切困難，辦好一切事，我們的社會才會變得更加美好、和諧。
俗話說：“榜樣的力量是無窮的，”我們要學習手指們的精神，激勵自己健康成長，不斷進步！
讀書筆記及心得體會篇五
《塑造教師：教師如何避免易犯的25個錯誤》一書中，著名的美國教育心理學家卡羅林博士，收集了職前教師們回憶的近200個在學生時代所經(jīng)歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這些事件，涉及幼兒園、中小學以及大學的學生生活，包括班級管理、學生活動、課堂教學、成績評定、師生交往等等方面，內(nèi)容豐富，舉例生動形象，真實地反映凝固了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種種錯誤。讀著這本書，如身臨其境，從所舉教師的錯誤當中，思索著，對照著，是一種很好的學習。特別是從這些案例中進一步理解了學生的感受，又一次站在學生的視角審視我們的許多教育現(xiàn)象和處理方法。
這本書更吸引我的是，在每一個案例后都有“處方”的形式，對發(fā)生的事件給予分析，幫助讀者找出問題的根本。這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論，提出許多現(xiàn)代教育理念，強調(diào)了對學生的尊重、理解，關(guān)注、欣賞、支持、幫助，突出了作為教師應有的對學生真誠的愛。諸如：“當你身處一個手指責別人的時候，剩下的四個手指其實在指責自己”，“優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長表現(xiàn)的學生其他方面的優(yōu)點”，“通情達理的老師會注意黑板禮節(jié)——尊重學生、理解學生上黑板做題時的感受”等等。
做教育教學工作幾年來的我看完這本書，我覺得教師的言行直接影響著學生的成功與失敗，表揚學生還是批評學生，促進學生進步還是抑制學生發(fā)展，是我們教師應該思考的問題。想想自己也許在不經(jīng)意間我的言語傷害了孩子，我卻不知道。這本書中介紹的知識能讓我恢復平靜，保持心理平衡。
教育是生命的火炬，是智慧的橋梁，是通向文明的階梯;教育事業(yè)是一項激動人心的事業(yè)，它為我們提供了實現(xiàn)理想、激發(fā)智慧的宏大舞臺;為實現(xiàn)師生雙方的生命價值、獲得內(nèi)在的幸福提供了無限空間。
我們教師肩負著課程改革的歷史重任，新課程的理念要內(nèi)化為我們教師的教學行為，需要漫長的路要走。從根本上改變我們教師的教學觀念，教學行為，將是一場持久的攻堅戰(zhàn)。因此，我們必須隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，把學校視為學習的場所，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組。
用新理念提升教學的品質(zhì);用新理念重塑教師的行為;用新理念改變學習的方式。
讀書筆記及心得體會篇六
第一段：引言（200字）。
在這個信息爆炸的時代，讀書仍然是廣大人民群眾獲取知識、提升自我的最佳途徑之一。而作為讀書的附錄，讀書筆記則起到了更加重要的作用。本文將從讀書筆記的重要性、讀書筆記的好處以及讀書筆記的技巧三個方面來談談自己的體會。
第二段：重要性（200字）。
讀書筆記的重要性不言而喻。在閱讀過程中，通過記錄下閱讀的內(nèi)容，有助于我們加深對書中知識點的理解和記憶。同時，讀書筆記還可以幫助我們梳理思維，厘清邏輯，提高分析問題和解決問題的能力。此外，閱讀時常常會有一些靈感和啟發(fā)，這些靈感和啟發(fā)如果沒有及時記錄，很容易就會遺忘，讀書筆記則能夠幫助我們捕捉、固化這些靈感和啟發(fā)。
第三段：好處（200字）。
讀書筆記的好處不僅僅在于提高閱讀效率和效果，更在于對個人成長的推動作用。通過總結(jié)歸納和思考，我們可以更好地理解書中的思想，建立自己的思考框架。閱讀時常常會遇到新的觀點和知識，讀書筆記能夠幫助我們拓寬視野，增加知識量。此外，讀書筆記還可以培養(yǎng)我們的思辨和批判精神，讓我們學會質(zhì)疑和思考，從而形成自己獨立的見解。
第四段：技巧（200字）。
讀書筆記的技巧也是我們需要注意的重要方面。首先，我們需要選擇合適的工具，比如紙質(zhì)筆記本、電子筆記本或者書簽等，根據(jù)自己的習慣選擇最適合自己的方式。其次，我們需要學會提煉核心內(nèi)容，將書中的觀點和知識點簡潔明了地記錄下來。同時，我們也可以用不同的顏色標記和批注，幫助我們更好地歸類和理解。最后，要善于總結(jié)歸納，通過整理和梳理思維，將碎片化的知識轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)化的知識。
第五段：結(jié)論（200字）。
通過讀書筆記，我們能夠更好地理解和運用書中的知識，提高自己的思辨能力和見解獨立性。讀書筆記不僅僅是記錄，更是反思、總結(jié)和成長的過程。每一本書，每一次閱讀，都是在與自己的對話，是在自我完善的過程中尋找個人價值。因此，我們應該始終保持讀書的熱情，堅持做好讀書筆記，不斷提高自己的閱讀和思考水平。通過讀書筆記，我們將會有更加豐富的人生體驗和更加深刻的感悟。
讀書筆記及心得體會篇七
最近，利用空閑時間我讀了《給教師的一百條新建議》，收獲不小，《給教師的一百條建議》讀書心得。
《給教師的一百條新建議》中提到了學會贊美，賞識。這不禁使我想到：贊美和賞識他人體現(xiàn)了一種智慧——你在欣賞他人的時候也在不斷地提升和完善著自己的人格;贊美他人體現(xiàn)了一種美德。
教育中，總有這樣一些畫面，學生的頑皮淘氣，教師寬容笑對，節(jié)之有法;總有這樣一些畫面，學生貪玩懶散，教師堅持笑對，培養(yǎng)習慣;總有這樣一些畫面，學生心靈受傷，教師真誠笑對，平等交流，撫平創(chuàng)傷，點燃信心，托起希望……總有這樣一些畫面讓我們感動，讓我們發(fā)自內(nèi)心地為之贊美!
我們的學生年齡雖小，內(nèi)心卻也是豐富、敏感的，心得體會《《給教師的一百條建議》讀書心得》。他們更需要教師的贊美，需要教師發(fā)自肺腑的真誠贊美賞識，愿學生在教師們的贊美和賞識中長大，愿老師們在贊美之中成熟、優(yōu)秀。
讀著鄭杰的這一百條新建議，我對自己的這一職業(yè)有了更新的認識，“完整的人”、“稱職的員工”、“理性的教育者”、“自由職業(yè)”教師職業(yè)的'這四重境界也將會是我求索路上不停的追求。
我以前只知道教育需要“愛”，卻不知道如何才能更好地表達這份愛。一直以來，我認為“嚴”才是真正的愛，因為有句俗話說得好：“嚴是愛，松是害。”所以，在我的課堂中，我決不允許學生有絲毫的怠慢，哪怕回一下頭，摸一摸下巴……我都認為這是違反課堂紀律的，必須予以“嚴懲”。當然，這“嚴懲”指的是批評教育。在這樣的“高壓政策”下，學生們出奇的“乖”，學習成績也是有目共睹的。
為此，我一度沾沾自喜，為自己的“高明”而“喝彩”。其實，在我的內(nèi)心深處一直渴望能和孩子們一起玩、一起樂，但師道尊嚴令我望而卻步?？戳死铈?zhèn)西老師的“童心是師愛的源泉”，才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。我才真正認識到那是因為我缺少一份童心。
現(xiàn)在，我才明白把一個個天真活潑的小學生教成“小大人”式的學生，是教育的悲哀。因為我們剝奪了他們一生中最美好的時光——童話般的童年。作為教師，在面對學生時要保持一顆童心，以自己的童心喚起學生的童心，以自己的愛心喚起學生的愛心。只有這樣我們才能夠走進學生的心靈，才能夠表達我們對他們的愛。也只有這樣我們才有資格談我們的教育。
我們要創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的教育氛圍，放下自己的架子，用愛心營造積極健康、生動活潑、民主和諧的師生關(guān)系，讓愛心成為照耀學生心靈的陽光，培養(yǎng)學生健康的人格，使學生的素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展。
一、開放學生的時空，使之充滿活力
開放學生的時空，使之充滿活力，教師必須摘下“師道尊嚴”的面具，讓自己的主導地位不至于變成“主宰”地位，建立起民主、平等、親切、融洽的師生關(guān)系，使學生向教師敞開心靈的大門，說出自己的真實感受和思想，敢于在教師面前真實地表現(xiàn)自己，充分展現(xiàn)自己的個性，并自我挖掘出創(chuàng)造性的潛能。
要做到這樣，教師必須做到不拖堂，不讓作業(yè)和考試填滿他們的課余時間;不要滔滔不絕地“滿堂灌”，還學生自主權(quán)，還學生發(fā)言權(quán)，還學生活動權(quán)。否則就等于堵塞了他們學習發(fā)展的渠道，久而久之，學生將被動地接受信息，變成“錄音機”，變成“容器”。
二、關(guān)愛學生，使其“親其師，而信其道”
《學記》中云：“親其師，而信其道。”人非草木，孰能無情?老師關(guān)愛學生必然贏得學生的愛戴，學生也必然會將愛師的感情轉(zhuǎn)化到這位老師所教的學科中去。反之亦然，如果我們對每個學生不做到力戒“忘事忌語”，即使您一切為了學生，而學生卻受到您的言行的影響，或疏遠您，或與您產(chǎn)生對立情緒，漸漸地變成被動學習，甚至厭惡學習。
三、教師要有良好的素養(yǎng)
老師工作有著枯燥重復的特點，每天要面對大量繁雜、瑣碎的學生問題，若不能以平常心態(tài)對待周圍變化的事物，久而久之脾氣會變壞。如果急噪不能克制自己，變得激動，訓斥學生，憑主觀臆斷妄下結(jié)論，會挫傷學生自尊，使學生產(chǎn)生逆反心理而失控，導致心理失衡現(xiàn)象。
我們要認識到我們的任務是去幫助每一個學生成功，對其不規(guī)范行為，只有引導，認真去做思想工作。我們在教育教學過程中，要向李鎮(zhèn)西老師學習，做到邊教邊學，隨時反省自己的言行，要有敢于認錯糾錯的勇氣，這對自己發(fā)展很有利，同時我們只有寬容學生的錯誤，給他們愛，用自己的美好心靈去醫(yī)治其心靈創(chuàng)傷，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污漬，他們今后才會寬容別人的錯誤。
要知道：我們對孩子的方式，也是孩子對待我們和別人的方式。所以我們要拋開一切“面子”的事，具有良好的素養(yǎng)，從學生角度去思考，調(diào)整好自己的情緒，及時將一觸即發(fā)的矛盾緩沖過來，增進師生情感。
童年拉開了我們?nèi)松男蚰?，在那天真爛漫的季節(jié)里，孩子填寫著那份美麗的色彩，他們在快樂中成長著。讓我們放下架子，尊重、寬容、理解學生，笑口常開，還學生童真，相信學生必將因我們的改變而變得更可愛、更快樂。
讀書筆記及心得體會篇八
作為一位愛好讀書的人，我認為讀書筆記是一個十分必要的工具。通過記錄下自己對于書籍的理解和感受，不僅可以幫助我們更好地理解和吸收知識，也能讓我們在日后回憶起這些書籍時更加生動而深刻。在我的讀書筆記中，我嘗試將作者的觀點和思想和自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，從而形成一種新的思考方式。
第二段：讀書筆記的正確使用方法。
讀書筆記，一般包括書籍的主題、內(nèi)容梗概、作者的思想觀點以及自己的學習體會等。為了更加有效地利用讀書筆記，我們需要在閱讀前和閱讀后做一些準備工作。首先，我們應該提前大致了解書籍的背景與主題，從而更好地掌握書中的內(nèi)容。讀書筆記的主要內(nèi)容可以根據(jù)自己的喜好靈活調(diào)整，比如可以將每章節(jié)的主要內(nèi)容和思考總結(jié)寫在筆記本的對應頁碼位置上。值得注意的是，讀書筆記并不是剪報或死板的摘抄，而應該是自己的思考和解讀的產(chǎn)物。
第三段：讀書筆記對于自我提升的重要性。
讀書筆記在一定程度上可以提升我們的自我思考和理解能力。通過記錄對書籍內(nèi)容的觀點和理解，可以幫助我們更好地思考和審視自己的思想，從而更好地發(fā)掘自己的潛力。此外，讀書筆記也是這個時代獨特的一種文化傳承方式，將知識和思想傳遞給下一代。
在職場中，讀書筆記也起到了重要的作用。讀書筆記不僅可以幫助我們提升自我價值，更可以作為我們的談資和溝通的話題，增進與同事之間的交流和共鳴。例如，在談論行業(yè)趨勢和市場研究時，通過分享自己的閱讀和思考，不僅能更好地展示自己的知識和見識，更能從細節(jié)上突出自己的綜合素質(zhì)，獲得更好的職業(yè)機會。
第五段：結(jié)尾。
讀書筆記是我們記錄知識和思想、提升自我和互相交流的重要工具。通過逐漸完善自己的讀書筆記，我們能夠在個人成長的同時，更好地為社會和職場做出貢獻。因此，讀書筆記不僅僅是一種工具和習慣，更是我們生命中的一部分。
讀書筆記及心得體會篇九
《零號國境線》說的是峙甸鎮(zhèn)的派出所(峙甸所)和國際販毒分子做斗爭的一段故事，其中的主人公是一名叫岳峰的小兵，精通網(wǎng)絡(luò)。在當代網(wǎng)絡(luò)通達的時代，一味的用以前的舊式戰(zhàn)術(shù)肯定不行，于是像岳峰這樣的網(wǎng)絡(luò)高手，在參軍后就注定會成為部隊的焦點。
不過初生牛犢不怕虎，剛參軍的;他集自負和自大于一身，想借自己的父親和所中的校尉是戰(zhàn)友關(guān)系便趾高氣昂。他說：“他以前也是這樣，做事不知天高地厚，常常讓父母操心。” 我說：“人都是慢慢長大的，你看你現(xiàn)在不就進步了，懂事了?！?/p>
當然接下來的情節(jié)則是講述岳峰怎樣從經(jīng)歷的事中，一步一步成長起來。
其中，令我感悟最深的是在韓宜軍為岳峰犧牲后，岳峰在慢慢的體悟中問阮凌浩：“什么是戰(zhàn)友?”阮凌浩想了想沉重地說：“戰(zhàn)友就是對方遇到生命危險時，可以豁出命去就他們的人，但不用說感謝?！?/p>
他的“人生清單”中便有“參軍”這一項，雖備注是有機會，但看得出他對參軍的渴求。就在韓宜軍犧牲的時候，他用問我：“如果換做是你，你會不會這樣做?”我停頓了很久，直到他又追問一句：“會不會?”我想如果違心，我完全可以說會。但平心而論，我回答的是：依現(xiàn)在的狀態(tài)，我做不到，這才是我最真實的回答。我不知道假如我成為了一名兵，在戰(zhàn)友之間建立了諸多情感之后還會不會是這個答案，我只知道現(xiàn)在的我一定會遲疑兩秒，而就在兩秒中，戰(zhàn)友早就倒在了敵人的槍下。當我反問他時，他只用了一個字：會!我不清楚這一個字中包含有他多少情感，但我相信，是經(jīng)過了心的考驗的。
這小說的另一條線則是岳峰的愛情道路。
兩個女人同時愛上了這位有點幽默有點帥氣的小兵，其中一人叫黎佳，另外一個叫寧朵朵。黎佳溫柔賢惠，寧朵朵才華橫溢！
我想“黎佳”這個名字應該隱藏著黎明的美好之意，岳峰一直情衷于黎佳，他們確定關(guān)系后，一起去單車旅行，一起在海邊嬉戲，一起拍照，一起情定愛情樹前......就好像是做了一個每個少女都期待的夢。記得魯迅說過：悲劇就是把美好的事物撕碎給人看。對呀，他們越是甜蜜，最后的悲劇越觸動人心。故事的結(jié)局是黎佳是毒販之女，關(guān)押監(jiān)獄。而在黎佳被押出法庭的時候，躲在一旁的岳峰心中徘徊不已，他不知道該不該去監(jiān)獄探望黎佳，而去了又應該說什么，是我愛你還是我等你，或是什么都不說。似乎都不妥。
電視劇都喜歡上演“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”這句話。這部電視也不例外，盡管寧朵朵在黎佳關(guān)押監(jiān)獄后再次追求岳峰，可岳峰心里還是放不下黎佳。也許要洗去那一段算“背叛”的愛情是需要勇氣和時間的。
我不知道這類故事會不會是他以后要面臨的路，但卻讓我想起了另外一些人。
好友劉蕓是一個具有百合的詩意的人，她鐘情于寫作，喜歡把自己的一切都交給文字。她說她的人生規(guī)劃中，從來沒有結(jié)婚。當然，這是不能評判對錯的事情，她的理想生活便是工作、看書、旅行、寫作、回憶。死了再讓她的親戚把她火化，找個有風的日子散了。
好友劉洋，曾經(jīng)多么自信的一個男生，現(xiàn)在被社會現(xiàn)實沖擊，再沒有信心去找尋一份屬于自己的愛情，他說：“當個電線桿最好?！?/p>
這是社會的進步還是悲哀?或許吧，沒有對愛情的向往，便沒有背叛，也就沒有對“錯誤馬蹄聲”的遺憾，一輩子瀟瀟灑灑，清清閑閑，或者像林和靖那樣，以梅為妻，以鶴為子，閑居山林，又有何不可。只道是不要太寂寞便好。
讀書筆記及心得體會篇十
“復活”，故明思意指死去的人再一次或得生命，現(xiàn)實生活中不可能有這種事。我對托爾斯泰頗有了解。其并不是一個科幻作家，因而我懷著好奇翻開了這本書。
書中講述了一任貴族青年——聶赫留朵夫，早年與一個女仆卡秋莎·瑪絲洛娃發(fā)生了感情。聶赫留朵經(jīng)歷了軍旅生涯后，精神上受到了污染，以至后來對卡秋莎·瑪絲洛娃做出了無法彌補的丑惡行為，并拋棄了她，至使其墮落。在多年后，兩人以犯人和陪審員的身份重逢于法庭，做為陪審員的聶赫留朵夫良心深受譴責。為了“贖罪”，他開始了對瑪絲洛娃的“救助”。在為此奔波的途中，聶赫留朵夫親眼目睹了俄-國農(nóng)民的痛苦與貴族的壓迫。最后“救助”終末成功。于是，聶赫留朵夫決定與卡秋莎·瑪絲洛娃同赴西伯利亞流放地。這時的他感到精神上受到了“復話”。
精神是肉體的支柱，有些人雖仍活在世上，卻只是行尸走肉。受人唾罵。相反之，有的人雖已死去上百年，然而即使再過上千萬，他(她)的精神依然永存于世，受到世人的敬仰。
在墮落的人中，也有從新“洗清”自我的人。書中男主角聶赫留朵夫，就是一個從純潔無邪的少年，在經(jīng)歷了軍旅生涯后，墮落一時，最后終于在精神上恢復了自我。這就是我的復活讀后感。
《復活》是托爾斯泰三大代表作中最晚的一部，被認為是其創(chuàng)作的"最高的一峰"。它沒有《戰(zhàn)爭與和平》史詩般的恢宏氣魄和明亮的詩意，沒有《安娜·卡列尼娜》的波瀾與不安的騷動--它，完全是體現(xiàn)了一位偉人的暮年心靈的穩(wěn)健和悲天憫人的大氣!
在這里，作家目光的犀利、描繪的精確、筆力的雄渾達到一個空前的高度。這與作品內(nèi)容的嚴肅性是相符合的。在這里，面對人類的苦難，作家保持了高超的鎮(zhèn)靜，然而讀者卻不得不為見到的景象而深受震動。托爾斯泰在這里的挖掘比以往要深?？梢哉f整個俄-國都被他翻了出來。他再現(xiàn)的藝術(shù)世界已經(jīng)達到可作為一面"鏡子"的程度。偉大的真實!正因為作品除去了浪漫主義的萎靡因素，因而整個顯出了威力，如同米開朗琪羅的雕塑一般。然而這不是一座普通的雕塑，是一座宏偉的紀念碑。它把19世紀末整個俄-國的現(xiàn)實熔鑄進去，上面刻有窮人、貴族、獄吏、監(jiān)犯、革命者、醫(yī)生、---、學生……里面混合了懺悔、憐憫、寬容、無恥、欺詐、放蕩……這里，作者唱出了人類藝術(shù)最崇高的歌："我們?yōu)椴恍艺呷鲆晦錅I，人世的悲歡感動我們的心。"當我們打開這本書，我們不禁感受到有一種心靈的復活--人類最美好的感情的復活!即使是當代，許多人也許正在悄然地埋葬自己的這些美好的感情卻毫無所覺。在這種時候，我們需要的不正是《復活》這樣的作品來喚醒沉睡的心嗎。
讀書筆記及心得體會篇十一
讀書是一種重要的學習方式，而做讀書筆記則是加深理解、總結(jié)和鞏固知識的有效方法。在我多年的讀書經(jīng)驗中，我深有體會地發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成讀書做筆記的習慣不僅能夠幫助我更好地理解和消化所讀的信息，還能夠幫助我更好地應用、分享和傳遞知識。下面我將從提高理解力、總結(jié)知識、幫助記憶、促進應用和分享知識五個方面闡述我的讀書做筆記心得體會。
首先，讀書做筆記可以提高理解力。閱讀是一種被動的接受方式，而做筆記則是主動思考和記錄的過程。通過有意識地閱讀、思考和記錄，我們不僅能夠更加清晰地理解作者的觀點和意圖，還能夠更深入地挖掘書中的細節(jié)和內(nèi)涵。同時，做筆記也能夠幫助我們分析和比較不同觀點之間的異同，從而更好地進行批判性思考和評估。
其次，讀書做筆記可以幫助我們總結(jié)知識。讀書是獲取知識的過程，而做筆記則是固化和總結(jié)知識的過程。通過記錄關(guān)鍵信息和重點觀點，我們可以將散亂的知識整理成系統(tǒng)性的框架和概念。這樣一來，我們不僅能夠更好地理解和記憶所學的知識，還能夠更容易地在今后的學習和實踐中應用和運用。
第三，讀書做筆記可以幫助我們更好地記憶知識。人的記憶有限，讀書過后，我們常常會忘記大部分的內(nèi)容。而通過做筆記，我們可以將所讀的內(nèi)容和知識點記錄下來，方便以后回顧和復習。而且，通過有意識地整理和歸納筆記，我們還能夠?qū)⒘闵⒌闹R點和概念串聯(lián)起來，形成更完整和深入的記憶體系。
第四，讀書做筆記能夠促進知識的應用。閱讀是為了獲取知識，而應用是為了發(fā)揮知識的作用。通過做筆記，我們可以將所學的理論和概念運用到實際問題中，從而更好地理解、解決和應對實際情況。同時，通過不斷反思和調(diào)整筆記，我們能夠逐漸培養(yǎng)思考問題、解決問題和創(chuàng)新的能力，從而更好地應對現(xiàn)實生活和工作中的挑戰(zhàn)。
最后，讀書做筆記也能夠幫助我們分享和傳遞知識。通過記錄和整理自己的讀書筆記，我們可以更好地與他人交流和分享所學的知識。在與他人的討論和交流中，我們能夠加深對知識的理解和應用，并且從他人的反饋中不斷修正和完善自己的觀點和想法。同時，將讀書筆記分享給他人，還能夠為他人提供有益的參考和借鑒，促進他人的學習和進步。
總而言之，讀書做筆記是一種非常有益的學習方法。通過讀書做筆記，我們能夠更好地提高理解力、總結(jié)知識、幫助記憶、促進應用和分享知識。因此，無論是在學習還是在工作中，我們都應該養(yǎng)成讀書做筆記的良好習慣，以提升自己的學習效果和工作能力。
(注：本文已按照1200字的要求進行修改)。
讀書筆記及心得體會篇十二
作為一位學生，讀書是必不可少的一項工作。但是，在讀書的過程中，如何快速有效地吸收書中知識成了一個難題。而讀書筆記成為了解決這一難題的好方法。在讀書筆記的實踐中，我慢慢從中發(fā)現(xiàn)了一些心得感悟，今天，就來談一談我的體會吧。
一、系統(tǒng)化。
讀書筆記是一種學習方法，是讀書過程個體化的記錄和反思。而個體化不等于隨意化，為了方便以后的復查和梳理，讀書筆記的系統(tǒng)性非常重要，包括書名、作者、版次、出版社、頁碼等必要信息，也要包括目錄、章節(jié)、段落的劃分和注釋，還必須注重歸納、總結(jié)、梳理和反思，才能使讀書筆記真正成為自己的財富，也能為個人的全面發(fā)展和未來的成就創(chuàng)造條件。
二、歸納總結(jié)。
讀書筆記不僅僅是簡單的記錄，更是思維深度的記錄。在整理讀書筆記時，要善于歸納總結(jié)，即通過對書中的內(nèi)容進行分類，找到其中的相通之處，把筆記中的每句話都聯(lián)系起來，進而形成體系，使筆記不僅僅是信息的堆砌，也能在日后充當個人的知識庫。我的一個老師建議我們在完成每個章節(jié)后，先歸納總結(jié)再進入下一個章節(jié)的學習，這樣子既提高了自己對本章知識的掌握程度，還大大減少了文本閱讀的時間。
三、善用技巧。
在讀書筆記的實踐中，我慢慢總結(jié)了一些讀書筆記技巧。一是避免過于依賴書本，手寫紙質(zhì)筆記可以在書中高效的記錄下來；二是眼過千遍不如手過一遍，把自己所聲明白的東西簡明扼要的寫在紙上；三是集中精力摘要，而非全文記錄，有助于提取信息，加強記憶，讓自己更好地了解書中內(nèi)容。
四、反思思考。
在讀書筆記的記錄過程中，除了記錄到書本中的信息，也要注重著重反思，并加以思考。通過只字不差的記錄和深入的思考，往往會在自己的心靈深處引發(fā)某些思考，使筆記不枯燥無味，而成為自己的精神養(yǎng)料。反思思考過程中也建議在閱讀時，適時記錄與自己相關(guān)聯(lián)的文本信息，甚至有自己的感受、想法和疑問，以此來更細致更深刻的理解書中信息，形成一份更完整的讀書筆記。
五、踐行有效。
讀書筆記只是一種方法，一份筆記之所以有價值，關(guān)鍵在于如何把它變成實際成果。讀書筆記需要留給自己足夠空間進行思考、應用和創(chuàng)新，需要足夠的集中、持續(xù)時間，而且也需要積極的應用?？梢酝ㄟ^把筆記分享給同學，討論產(chǎn)生更多的交流，或者在未來的科研、論文寫作中，將自己的筆記加以運用。
總之，讀書筆記是一種重要的學習方法，它可以幫助我們更好的理解書本中的知識，也有助于我們的思想深度的思考。但是，要使讀筆記的效果提高，必須充分發(fā)揮個人積極性，注重記錄的系統(tǒng)性、歸納概括、技巧運用和反思思考，最終轉(zhuǎn)化為實際成效。
讀書筆記及心得體會篇十三
第一段：引言（200字）。
讀書心得體會和筆記，是讀書過程中最重要的環(huán)節(jié)之一。讀書不僅是為了獲取知識，更是為了培養(yǎng)自己的思考能力和素養(yǎng)。通過筆記，我們可以將自己的思考和理解記錄下來，加深對書中內(nèi)容的記憶和理解。同時，讀書心得體會也是我們與書進行對話的過程，通過總結(jié)和分析，我們能夠更好地理解書中的意義和價值，提升自己的閱讀能力。
讀書心得體會是讀書過程中的一種反思和總結(jié)，能夠幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容和思想。通過讀書心得體會，我們能夠?qū)械乃枷牒屠碚撆c生活進行聯(lián)系，對自己的生活和價值觀進行反思和審視。同時，讀書心得體會也是我們與作者進行對話的過程，通過重新思考和總結(jié)，我們能夠更好地理解和領(lǐng)悟作者的意圖和觀點。讀書心得體會是讀書過程中的重要環(huán)節(jié)，能夠幫助我們進一步提高自己的思考能力和思維方式。
寫讀書心得體會需要我們有一定的思考和總結(jié)能力。在讀書過程中，我們可以將自己感興趣的內(nèi)容和觀點記錄下來，形成一份讀書筆記。在讀完一本書后，我們可以從不同的角度和方面進行總結(jié)和分析，逐步形成讀書心得體會。我們可以從書中的情節(jié)、主題、人物形象、語言風格等方面進行分析和總結(jié)，從而更好地理解和領(lǐng)悟書中的思想和意義。同時，我們也可以通過與他人的討論和交流，傾聽和接受他人的觀點和意見，進一步深化對書中內(nèi)容的理解和體會。
讀書心得體會的收獲是多方面的。首先，讀書心得體會能夠幫助我們更好地理解和領(lǐng)悟書中的內(nèi)容和思想。通過總結(jié)和分析，我們可以將書中的知識和理論與實際生活相結(jié)合，進一步加深對書中內(nèi)容的理解和記憶。其次，讀書心得體會能夠幫助我們提升自己的思考能力和思維方式。通過反思和總結(jié)，我們能夠開闊思維，培養(yǎng)自己的批判性思維能力，提供解決問題的思路和方法。最后，讀書心得體會也能夠幫助我們提升閱讀能力和寫作水平，通過總結(jié)和歸納，我們能夠更好地理解和運用書中的知識和理論，提升自己的表達和寫作能力。
第五段：總結(jié)（200字）。
讀書心得體會和筆記是讀書過程中不可或缺的環(huán)節(jié)，它能夠幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容和思想，提升自己的思考能力和素養(yǎng)，提升閱讀和寫作能力。通過總結(jié)和歸納，我們能夠更好地理解和運用書中的知識和理論，開闊思維，提供解決問題的思路和方法。通過與他人的討論和交流，我們能夠傾聽和接受他人的觀點和意見，進一步深化對書中內(nèi)容的理解和體會。因此，我們要重視讀書心得體會和筆記的寫作，通過這個過程，提升自己的思考能力和素養(yǎng)，實現(xiàn)自我價值的不斷提升。
讀書筆記及心得體會篇十四
作為一名學生，在大學生活中讀書是難以避免的任務。讀書筆記作為讀書過程中的參考，不僅可以幫助我們更好地理解和記憶所學知識，還可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)造力。在我繁忙的學習生活中，我深刻地體會到了讀書筆記的重要性和技巧，下文將就我的體會與大家分享。
讀書筆記是我們記錄所學知識、理解程度和自己思考的一種方式。通過記錄自己的感悟和思考，我們可以幫助自己更好地理解和記憶所學內(nèi)容。并且，讀書筆記也是我們復習考試的有效方法。在考試前復習讀書筆記，可以快速地恢復所學知識，增強對知識的理解和記憶力。讀書筆記還可以幫助我們加深對生活、歷史、政治、文學等領(lǐng)域的了解，提高自己的素養(yǎng)和綜合能力。
第二段：如何寫好讀書筆記。
寫好讀書筆記需要一定的技巧。首先，我們應該有意識地抓住書本的主流程。在讀書過程中，可以將主要內(nèi)容、人物、事件、地點在筆記中進行歸納概括，以方便自己更好的理解整書的大致框架。然后，要注意書籍的問題和作者的觀點。閱讀時要發(fā)現(xiàn)和分析問題，意味著對書中所提的問題進行思考和分析，并對不理解的地方進行點撥、總結(jié)；記錄書中作者觀點，可以幫助我們更好地了解書籍的核心思想。最后，還要注意良好的筆記格式。易于閱讀、記錄、分類對于筆記的效果產(chǎn)生很大的影響。具體的書寫格式，可以根據(jù)自己的習慣進行摸索。
第三段：讀書筆記的方式與形式閱讀的方式是影響筆記的成效的一個因素。讀書筆記可以通過手寫、電子記錄、語音記錄等方式進行，可以根據(jù)個人習慣和實際情況進行選擇。如果手寫記錄，需要準備好便簽、筆和筆記本等；如果是電子記錄，則需要準備好相應的軟件和設(shè)備；如果是語音記錄，則需要有錄音設(shè)備。同時，在閱讀時，可以通過勾畫、高亮、標注等方式對自己的觀點和想法進行區(qū)分。這樣可以提高閱讀的效率，也便于整理。
在寫作中需要注意的一個重要點是，在閱讀完畢后及時檢查和總結(jié)?？偨Y(jié)就是針對筆記和書籍的核心思想進行概述和總結(jié)，便于快速了解讀物的主要意思。同時，需要檢查筆記的詳細程度和寫作形式的更正，便于隨時查看。在總結(jié)時不要遺漏重要的觀點和事實，并確保自己能夠憑借筆記掌握書籍的內(nèi)容和核心思想。
讀書筆記不僅在學習中起到重要作用，在日常生活中也有很多的應用。首先，它可以快速的了解某個領(lǐng)域的知識，便于增長自己的見識和知識面；其次，可以快速的查找書籍中的信息，方便自己使用；最后，閱讀筆記可以成為自己的思想儲備庫，作為以后工作和研究的參考。讀書筆記是一項令人的逐漸體驗，其成效是有價值的，我們需要有耐心和毅力去堅持完成它，才能獲取到更多的利益。
總之，讀書筆記是我們學習生活中不可少的，通過它，我們可以更好地掌握書籍的內(nèi)容和核心思想，增強自己的知識面和綜合能力。同時，筆記的撰寫技巧和形式也需要我們不斷總結(jié)和摸索。希望自己在日常學習和生活中，能更好的應用讀書筆記，更好的了解書籍的內(nèi)容和道理。
讀書筆記及心得體會篇十五
讀書是一種非常重要的活動，通過閱讀不僅可以提升自己的知識水平，還可以豐富心靈世界。在讀書的過程中，我們可以結(jié)合自己的實際情況，提取重點知識并進行筆記，以便加深對書中內(nèi)容的理解和記憶。經(jīng)過長時間的積累，我發(fā)現(xiàn)讀書心得體會和筆記對我個人的成長和發(fā)展有著重要的作用。
讀書心得是對自己讀過的書籍進行深入思考和總結(jié)的結(jié)果。通過寫讀書心得，我們可以將自己的思想和感悟轉(zhuǎn)化成文字，進一步加深對書籍內(nèi)容的理解。讀書心得不僅可以讓我們更好地消化吸收知識，還可以讓我們更加清晰地知道自己在讀書過程中的收獲和感受。讀書心得還可以記錄我們在讀書中的思考過程，成為我們以后回顧和反思的重要素材。因此，寫讀書心得對于提高閱讀效果和個人成長來說是非常重要的。
第二段：讀書筆記的價值。
讀書筆記是我們在閱讀過程中記錄下來的關(guān)鍵內(nèi)容和重點知識。通過寫讀書筆記，我們可以剔除書中的無關(guān)緊要的信息，留下自己認為重要的內(nèi)容。在復習和查找資料時，讀書筆記可以幫助我們快速地回憶起書中的知識點和觀點。讀書筆記還可以幫助我們形成更系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)，整理出書中的核心思想和觀點。通過讀書筆記，我們可以將書本知識與自己的思維進行結(jié)合，形成獨立的見解和觀點。
在寫讀書心得和筆記時，我們可以采用一些技巧和方法，提高效果和質(zhì)量。首先，我們可以選擇適合自己的寫作形式，如文字敘述、思維導圖、圖表等。其次，我們可以在讀書過程中多加思考和提問，通過自己的思考和回答來加深對書籍內(nèi)容的理解。我們還可以和他人討論和分享自己的讀書心得和筆記，借助他人的意見和觀點來進行補充和改進。最后，讀書心得和筆記要有重點和核心內(nèi)容，避免過多的廢話和描述，注重對書本主題和觀點的思考和總結(jié)。
讀書心得和筆記對個人的成長和發(fā)展有著重要的作用。首先，通過讀書心得和筆記，我們可以提高自己的思維能力和表達能力，更好地表達自己的觀點和看法。其次，寫讀書心得和筆記可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判性思維，使我們在分析問題和解決問題時更加敏銳和準確。最后，讀書心得和筆記可以豐富我們的知識儲備和人文素養(yǎng)，提高我們在社交和工作中的綜合實力和競爭力。
第五段：結(jié)論。
總之，讀書心得體會和筆記對個人的成長和發(fā)展起著非常重要的作用。通過寫讀書心得和筆記，我們可以更好地消化和吸收書本知識，加深對書籍內(nèi)容的理解和記憶。讀書心得和筆記還可以培養(yǎng)我們的思維能力和表達能力，豐富我們的知識儲備和人文素養(yǎng)。因此，我們應該在閱讀過程中注重讀書心得體會和筆記的撰寫，使之成為我們個人發(fā)展的重要資源和工具。
讀書筆記及心得體會篇十六
讀書是我們不斷學習的過程，而讀書筆記則是這個過程中不可或缺的一部分。通過閱讀并記錄自己對于書籍的理解，可以提高閱讀效率和學習能力。在我讀書的過程中，我也有了自己的一些心得體會。
第二段：記錄方法。
記錄讀書筆記的方法有很多種，可以根據(jù)自己的習慣和需求選擇適合自己的方式。我經(jīng)常使用的方法是標注和摘抄。當我認為一段文字十分重要或者能夠為自己帶來啟示時，我會在文中劃上線并在旁邊做出注解，這有助于我快速回憶起這段文字。而當我需要完整地記錄一些內(nèi)容時，則會摘抄到筆記本上。這樣不僅能夠整理自己的思路，還可以避免將讀書的內(nèi)容遺忘。
讀書筆記可以幫助我們在讀書的過程中更加全面地理解內(nèi)容，更深刻地領(lǐng)會到作者所要表達的意思，準確傳遞書中的信息。此外，閱讀總結(jié)業(yè)已成為閱讀能力和學習能力的重要部分。有時回顧讀書筆記可以讓我們在時間上更加高效，同時我們也可以更加全面的了解到以前讀過的書籍，及其對應的知識點。讀書筆記甚至可以讓我們對以前的閱讀經(jīng)驗有所升級，從而提高自己的閱讀品質(zhì)。
讀書筆記記錄的內(nèi)容不僅僅只是片段的文字或者概念定義，還有一些實用的用途。對于寫作人士來說，讀書筆記可以作為提高自己寫作水平的一個重要渠道。某些人有寫作天分，但大部分人學習寫作需要不斷的積累過程，沉淀并進步。讀書筆記記錄的內(nèi)容可以幫助寫作者有更多的素材和思路，使得自己的文筆漸漸得到提高。相比較而言，讀一本厚厚的書津津有味，花了幾個月的時光，把所學都轉(zhuǎn)化成讀書筆記就是更好的方式。
第五段：結(jié)束語。
因為讀書筆記有很多好處，能夠幫助我們提高閱讀水平，拓展思想，因此我們應該養(yǎng)成讀書記錄的好習慣。當然，過于依賴讀書筆記，甚至完全用讀書筆記來替代閱讀，都是不可以的。我們需要堅持閱讀書籍，相信在閱讀的過程中，一定有許多值得我們記錄的內(nèi)容。只有平衡和依照書中的真正內(nèi)容，我們方能從讀書筆記當中探尋出更多的魅力，同時我們的閱讀亦會越來越不同于從前。
讀書筆記及心得體會篇十七
很多人都說稻盛和夫的書很好，公司領(lǐng)導也曾經(jīng)多次在不同場合推薦稻盛和夫的書。懷著很高的期望讀了稻盛和夫先生的《堅守底線》。書的字不多，用了3個晚上就讀完了，感覺信息量很大，從主人公年幼的不幸經(jīng)歷，到成年后升學的挫折，到松風時的不得志，到后來愛上工作、認真研究并有所成就，企業(yè)不斷壯大、成立了盛和塾等等。感覺內(nèi)容豐富，但是沒有找到主線、沒有抓住“底線”、沒有看到主人公在“堅守”什么？于是帶著這些問題，隔了一周我再次用幾天的時間又讀了一遍，終于有了一些收獲，現(xiàn)在分享給大家，也是分享給自己。
所謂“底線”就是做人做事的理念。所謂理念就是：把作為人應該做的正確的事，以正確的方式貫徹到底。就是要正直、不可騙人；要勤奮，不可懶惰；要謙虛，不可傲慢；要勇敢，不可卑怯等等，這些都是做人做事最基本的道德觀。
書中主人公向我們闡明了兩個“目的”，讓我感受最深，一個是企業(yè)經(jīng)營的目的，一個是人生的目的。
企業(yè)經(jīng)營的目的：追求全體員工物、心兩面的幸福；是為了讓包括員工在內(nèi)的周圍人獲得幸福；是為了客戶、交易對象、地區(qū)社會以及企業(yè)周圍所有相關(guān)的人。把貫徹做人的正確原則作為判斷的基礎(chǔ)去經(jīng)營企業(yè)，不以賺錢還是不賺錢這種基于私利的標準去判斷。這種經(jīng)營的理念和惠友提出的“對人好，做個好人，建立惠友大家庭”的理念相同?；萦选皩θ撕?、培養(yǎng)人成長”也就是為了讓員工，甚至員工的家屬能夠獲得稻盛和夫先生所說的“物、心兩面的幸福”?！敖⒒萦汛蠹彝ァ笔亲屆總€人在企業(yè)有歸屬感、同事之間像家人一樣親密無間、快樂相伴。我們每一個人是企業(yè)的一份子，是企業(yè)經(jīng)營鏈條上不可或缺的一個單元。在日常的工作中也要秉持公司“對人好”的理念，關(guān)心員工、關(guān)注客戶和顧客，向身邊的人傳達公司的經(jīng)營理念和對人的關(guān)愛。讓更多的人了解惠友，了解惠友的事業(yè)和社會責任。
人生的目的：就是磨練我們的靈魂，在漫漫人生征途中有峰有谷，崎嶇坎坷，我們應該一步一個腳印，踏踏實實的向前走，在這個過程中磨煉靈魂，提升心志。帶著比出生時略為美好，略為高貴的靈魂死去，這就是人生的目的。稻盛和夫先生一生都在追求一個更加完美的自己，讓自己的心靈變得美麗、優(yōu)雅、充滿慈悲。不斷把自己的能量傳遞給別人，幫助更多需要幫助的人實現(xiàn)價值。主人公的一生取得了非凡的成績，但卻在任何時候都有著一顆謙虛、慈愛的心，真的是我們的人生楷模。
人生的過程是一個不斷磨練和升華的過程?；仡櫸覐倪M入惠友參加工作到現(xiàn)在的各種心情，真的是感觸很深。剛剛畢業(yè)是為了工作而工作，對工作沒有喜怒哀樂，一天趕著一天的生活。隨著時間的流逝，年齡的增長，需要結(jié)婚、買房等，為了多掙一點錢，多實現(xiàn)一點必要的物質(zhì)需求而工作，整天忙碌，卻沒有什么目標和方向。在公司經(jīng)過了十年，心態(tài)漸漸成熟，心也漸漸平靜。讀書筆記.自己不斷的自己學習，領(lǐng)導的不斷教導，漸漸有了人生的目標、有了自己的價值觀，更加深刻的融入了惠友企業(yè)文化。終于有了一些與企業(yè)同呼吸共命運的共鳴；終于有了以企業(yè)為榮的自豪感。十二年的時間，讓自己真正的融入了惠友，找到了主人翁的自豪感和責任感。
“我喜歡我的公司”雖然這種感悟來的很晚，但是我已經(jīng)深深的抓住了這種感覺，認真工作，努力付出，用自己的努力實現(xiàn)企業(yè)和自己更加美好的明天。
堅守底線—堅守做人做事的理念、并以正確的方式貫徹下去。用利他的心面對一切，用謙卑的心回應一切，用不斷磨練自己、升華自己的目標經(jīng)歷一切，和企業(yè)一起經(jīng)歷、一起成長！
讀書筆記及心得體會篇十八
主要內(nèi)容：三國演義寫的是東漢末年群雄紛爭，三國鼎立的故事，三國演義里有很多紛繁錯雜的人物，他們的性格各有特點。
好詞：一臂之力一親芳澤七步成詩三顧茅廬下筆成章不出所料不由分說。
好句：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。愿助兄一臂之力，共誅國賊。臨表涕泣，不知所云。芳澤無加，鉛華無御。
感想：這本書里體現(xiàn)了作者對那個時代的獨特的洞察力和維護皇室正統(tǒng)的思想局限。我總是忘不掉趙云在長坂坡七進七出為救少主不顧自身的安危，這是何等偉大的精神啊。我還忘不掉關(guān)羽身在曹營心在漢的忠心，就這一點就需要我好好學習。雖然最后的結(jié)局違反了我的期望，但這本書真是一本好書。
讀書筆記及心得體會篇十九
這種教育方式就是老師與學生保持一種平等的姿態(tài)的教學方式，學生可以質(zhì)疑老師，并且可以和老師爭辯，這種課堂的好處是，老師可以及時得到學生對知識掌握的反饋，并且有利學生對知識的記憶和掌握。
對家長來說，平等對話式的教育方式，顧名思義就是家長在教育過程中要盡量與孩子保持一種平等的姿態(tài)，就像美國常青藤高校那樣。
中國傳統(tǒng)的家庭教育方式是家長權(quán)威式的，特別是對于孩子，家長說一不二，孩子必須無條件遵守，三綱五常的三綱就有一綱叫“父為子綱”。進入新時代后，雖然很多家庭因為獨生子的原因?qū)τ诤⒆訉櫮缬屑?，但是仍然還是保持權(quán)威式的教育方式。
權(quán)威式的教育方式有好處嗎？當然有，權(quán)威式教育方式下培養(yǎng)的人守紀律，聽話，這種人在上個世紀計劃經(jīng)濟下當然是好的，需要人人都成為社會的螺絲釘。
平等對話式教育對于保持孩子的創(chuàng)新思維是一個很好的方式。孩子的思想是無限的，充滿了各種奇思妙想，但是這種奇思妙想最大的敵人就是權(quán)威式的聲音告訴他“你不能這么做”，時間一久，這種思想自然會被扼殺。
書中作者舉了一個例子，他女兒在上幼兒園時，一次別人問“世界是怎么來的？”一個小朋友就回答說“是上帝造的”，但是作者的女兒緊接著就問“上帝是怎么來的呢？”，這個問題相信幾乎沒人可以回答，包括神學家和哲學家。
想象一下如果你的孩子問這種問題你該怎么回答呢？
作者就說遇到這種問題，他們首先承認自己的無知，并告訴孩子要等他長大了，自己去尋找答案。這就是平等式對話的真實寫照，這樣孩子才能不會因為被權(quán)威家長式的否定而扼殺了孩子去探索世界的積極性，并且繼續(xù)保持這種對世界的“胡思亂想”。
那么保持平等性就意味著任由孩子胡來嗎？當然不是，下次我們接著談談孩子的嬌慣問問題。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/12024492.html】
