心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
中藥崗位體驗心得體會篇一
段落一：引言（200字）
中藥是我國悠久歷史文化的珍貴遺產(chǎn)之一，自古以來一直被視為珍貴的藥物資源。作為一名中藥醫(yī)師，多年來，我與中藥結(jié)下了不解之緣，通過不斷的學習和實踐，我對中藥醫(yī)學有了更深入的理解和體會。中藥醫(yī)學的精髓在于“治未病”，即預防和保健，幫助人們維持體內(nèi)平衡。在這篇文章中，我將分享我在中藥醫(yī)學中的體會和心得。
段落二：中藥治療的優(yōu)勢（200字）
中藥治療的優(yōu)勢在于其獨特的藥用作用和療效。與西醫(yī)藥不同，中藥更注重整體調(diào)理和平衡，而非僅僅緩解癥狀。中藥通常采用多種藥物組合，相互協(xié)同作用，以增強療效并減少不良反應。作為中藥醫(yī)師，在確診疾病后，我會根據(jù)患者的癥狀和體質(zhì)，為他們配制合適的中藥。這種個性化的治療方案，可以更好地滿足患者的需求，并幫助他們恢復健康。
段落三：中藥的個體差異（200字）
盡管中藥療效顯著，但我也發(fā)現(xiàn)不同患者對同一中藥的反應可能會有差異。這是由于每個人的體質(zhì)和身體狀況不同導致的。作為中藥醫(yī)師，我需要仔細觀察患者的癥狀和對藥物的反應，并根據(jù)需要進行調(diào)整，以確保最佳治療效果。這種個體化的治療模式是中藥醫(yī)學的重要優(yōu)勢之一。
段落四：中藥的持續(xù)療效（300字）
與西藥相比，中藥的療效通常需要一段時間才能顯現(xiàn)出來。雖然中藥的治療過程可能比較漫長，但它的療效一般更持久。中藥通過調(diào)理人體內(nèi)部的機制來治療疾病，以達到根本治愈的效果，而不僅僅是暫時緩解癥狀。通過積極遵循醫(yī)囑，患者可以在治療的過程中感受到改善，并最終達到健康的狀態(tài)。
段落五：中藥醫(yī)治未來的前景（300字）
中藥醫(yī)治未來是一個有著巨大潛力的領(lǐng)域。隨著人們對健康和自然療法的關(guān)注不斷增強，中藥作為一種天然療法越來越受人們的青睞。越來越多的研究也證明了中藥的藥理作用和療效。同時，隨著科技的進步，中藥的研發(fā)和制備也變得更加高效和精確。中藥醫(yī)師將在未來扮演重要的角色，為人們提供更好的健康服務。
總結(jié)（100字）
作為一名中藥醫(yī)師，我深切體會到中藥醫(yī)學的獨特魅力和療效。中藥的個性化治療和持續(xù)療效是其優(yōu)勢所在。中藥將繼續(xù)在預防和治療疾病方面發(fā)揮重要作用，并成為未來醫(yī)藥領(lǐng)域的重要發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力學習和實踐，為更多的人帶來健康和幸福。
中藥崗位體驗心得體會篇二
《藥物合成反應》是藥學等本科專業(yè)的專業(yè)課程，探討藥物合成的反應機理、反應條件、影響因素及其應用。
由于《藥物合成反應》課程內(nèi)容繁雜，尤其是人名反應較多，各章節(jié)涉及的是單元反應，所以容易對《藥物合成反應》的知識點混淆在一起。
此外，藥學專業(yè)的學生化學基礎(chǔ)較弱，所以學生普遍認為該門課程理論性太強，較難理解，學生的學習興趣不高。
因此在教學過程中，適當簡化教學內(nèi)容，掌握好的教學方法，提高學生的學習興趣尤為重要。
因此，本文對藥學專業(yè)《藥物合成反應》教學進行探索，淺談一下教學體會。
一、適當?shù)娜∩峤滩膬?nèi)容
《藥物合成反應》是藥學專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，總學時為126學時(理論72學時，實驗48學時)，由于學時有限，并且《藥物合成反應》涉及內(nèi)容繁多，所以需要對教材內(nèi)容進行適當?shù)娜∩帷?/p>
如基礎(chǔ)有機化學已經(jīng)講述過的內(nèi)容，我們就進行簡單的復習，重點講授反應機理、影響反應的主要因素、適用范圍，以及反應類型應用的實際藥物的合成，加深學生對該反應的理解和認識。
例如在講授?；磻獣r，學生在基礎(chǔ)化學中已經(jīng)學習過該反應類型，我們挑選該類化學反應中具有代表性的化學反應進行講解，主要講授?；瘎┑姆N類及其酰化能力的強弱，該反應的反應機理以及通過機理分析什么樣的溶劑、催化劑等反應影響因素。
學生通過對該反應學習，能夠掌握一類酰化反應，并且對?；磻倪m用反應有了初步認識。
為了加強學生對該類反應的掌握，結(jié)合實例教學，如阿司匹林的合成就是采用水楊酸和乙酸酐酰化劑在濃硫酸作為催化劑的條件下發(fā)生氧原子的.酰化反應得到。
二、改變教學方法
《藥物合成反應》教學內(nèi)容繁雜，涉及大量的人名反應，復雜的反應機理，學生認為內(nèi)容抽象、枯燥、乏味，容易產(chǎn)生厭學情緒。
因此，適當改變教學方法，提高學生的學習興趣，調(diào)動學生的積極性和主動性，進一步提高學生的學習效率和教學效果十分必要。
采用問題式教學，在講解新內(nèi)容之前，設(shè)計并提出問題來回顧前面的教學內(nèi)容，一方面對前一章節(jié)的內(nèi)容進行復習，加強學生對已學過知識的掌握;另一方面了解學生的掌握情況。
在教學中經(jīng)常提出問題，引起學生的好奇心，激發(fā)學生的學習激情，同時使學生在學習中不斷提出問題，勤于動腦思考，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力。
在教學中采用啟發(fā)式和引導式教學方法，讓學生成為課堂上教學的主體，教師通過引導和啟發(fā)，鼓勵學生提問，在學生已經(jīng)理解的基礎(chǔ)上，讓學生自己上臺講解，引導學生思考。
采用討論式教學方法，教師首先進行較為詳細的講解，對學生分組進行分析、討論，然后讓學生發(fā)表自己的見解，最后教師進行評價、更正錯誤之處或補充遺漏之處。
在教學中，采取課堂討論式的教學方式，并結(jié)合引導啟發(fā)式提問，即由教師提出問題，學生根據(jù)自己的理解和認識發(fā)表見解，最后由老師總結(jié)評價學生的討論并引向正確的觀點。
這種授課方式避免了傳統(tǒng)的教師灌注式教學方式，極大地激發(fā)了學生學習的興趣，充分調(diào)動學生的積極和主動性，提高學生的學習效率和教學效果。
三、加強理論和實踐教學的融合
藥物及其中間體的合成發(fā)展十分迅速，已成為目前國內(nèi)研究的熱點之一。
與此相適應，我們在加強理論教學的基礎(chǔ)之上，還要注重實踐教學。
通過在理論教學中逐漸融合實踐教學，以實例講解反應中如何選擇實驗條件，控制反應溫度和如何進行反應的后處理，加強學生對《藥物合成反應》實驗的理解和認識。
學生通過理論教學中基本知識的掌握，在實踐教學中培養(yǎng)自身的觀察能力、動手能力，以及在實踐中遇到問題如何去分析問題并解決問題的能力。
為進一步從事藥物的研究和開發(fā)提供理論依據(jù)和奠定一定基礎(chǔ)。
四、注重教師自身素質(zhì)的提高
隨著科學技術(shù)的不斷進步，藥物的合成不斷出現(xiàn)新的理論和新方法，以及一些新的科研成果，這對教師的自身素質(zhì)也提出了更高的要求。
教師在實際教學中，要不斷關(guān)注《藥物合成反應》發(fā)展動態(tài)，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)，讓學生不斷了解本課程的新技術(shù)、新成果，提高學生的科研能力。
教師在《藥物合成反應》的教學中，要善于對學生進行分析，結(jié)合學生的特點、學校特色、教學內(nèi)容等情況，靈活運用多種教學方法，加深學生對學習內(nèi)容的理解和認識，進一步提高教學質(zhì)量。
綜上所述，為了進一步提高我校藥學專業(yè)《藥物合成反應》的教學質(zhì)量，要不斷提高教師業(yè)務水平，積極采取靈活多樣的教學方法，科學合理地安排、充實教學內(nèi)容。
我們希望通過這些努力，探索出適合我校藥學專業(yè)學生的《藥物合成反應》的教學特色。
【參考文獻】
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[2]顏范勇，王兵，王東華.藥物合成反應課程教學研究探討[j].科技創(chuàng)新導報，(5)：154.
中藥崗位體驗心得體會篇三
作為一名專業(yè)的中藥員，多年來的從業(yè)經(jīng)驗讓我深刻明白，與中藥相關(guān)的知識非常深廣。為了更好地服務于人民健康事業(yè)，我深入學習中醫(yī)藥文化和中醫(yī)理論，不斷提升自己的業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)。在這個過程中，我深刻體會到了許多有關(guān)中藥的經(jīng)驗和感悟。
第一段：中藥員的專業(yè)精神
中藥員需要有一顆團隊協(xié)作的態(tài)度，更需要堅定的專業(yè)精神。每天工作中，我時刻保持著敬業(yè)、負責、誠信、專業(yè)的態(tài)度，不斷進修學習。在這條道路上，勤奮、好學乃是關(guān)鍵。國家對醫(yī)生的知識水平要求也越來越高，中藥治療更是需要有著更高的水平，這才可以為患者提供更好的治療方案和服務，讓更多人受益于傳統(tǒng)中醫(yī)藥的治療方式。
第二段：中藥員的文化底蘊
中藥員需要學習中醫(yī)藥的理論、經(jīng)驗、文化知識。這方面的知識貫穿整個中藥的領(lǐng)域，不僅與傳統(tǒng)醫(yī)學理論等學科積累相關(guān)，還必須了解中藥品種、生產(chǎn)和制備工藝。就在這樣的環(huán)境下，通過對病人的條件、病要癥狀的細致分析，并結(jié)合中醫(yī)理論，給予患者最好的治療方案。
第三段：應知道的常見疾病
中藥服務涉及到百萬大眾大范圍的身體健康事業(yè)。因此，中藥員需要深入了解和掌握各種常見病、急慢性疾病、傳染病等的治療。不能一知半解，還要懂得結(jié)合最先進的科學研究成果和技術(shù)手段，推進中藥的現(xiàn)代化研究和產(chǎn)業(yè)化開發(fā)，推動中醫(yī)藥新藥的研制開發(fā)，提升中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的整體水平。
第四段：注意病人安全
中藥員在工作中需要注意患者的安全，因為有些藥材在使用過程中如果未按照正確方法，可能會對病人造成不良的反應。而這種情況的出現(xiàn)，不僅危及到患者的身體健康，甚至會產(chǎn)生負面影響。為此，在中藥治療的過程中，中藥員需要注意患者的身體反應，控制劑量和時間，做好安全措施，及時矯正治療，以免造成不良影響。
第五段：心懷敬畏，鑄就輝煌
作為一名中藥員，我們不僅要有敬畏之心，更需要有追求更高榮譽和成就的追求。只有持續(xù)不斷地提升自己，不斷學習和提高專業(yè)技能，才能在中藥的事業(yè)中擁有更好的工作表現(xiàn)。在這樣的環(huán)境下，我們的內(nèi)心充滿了榮耀與自豪，撥云見日，驕傲的走在中醫(yī)事業(yè)前沿。
總結(jié)：
對每個中藥員來說，需要有專業(yè)精神、文化底蘊、常見疾病的知識等。資歷稍淺但認真負責的中藥員可以通過不斷的努力、學習和針對性地研究，提高自己的專業(yè)水平和技能水準。在這個奮斗的過程中，中藥員的職場智慧將會得到更好地發(fā)揮，給給人們健康帶來更多的希望與福音。
中藥崗位體驗心得體會篇四
中藥園是一個展示中藥文化與種植技術(shù)的場所，它不僅可以幫助我們了解中藥的藥材、功效和使用方法，也可以讓我們感受到中醫(yī)藥學的博大精深。我近日有幸參觀了一次中藥園，讓我對中醫(yī)藥產(chǎn)生了更深的理解和體會。
首先，參觀中藥園讓我深刻認識到中醫(yī)藥的獨特之處。我發(fā)現(xiàn)中藥園里的藥材眾多且繁雜，每一棵植物都有其特殊的功效和作用。比如，黃芪可以補氣養(yǎng)血，麥冬可以潤肺止咳，川芎可以活血化瘀等等。這些藥材都是經(jīng)過千百年的使用和實踐，被中醫(yī)學家智慧地運用于治療各種疾病。參觀中藥園，讓我切身感受到中醫(yī)藥的博大精深，以及中醫(yī)藥的寶藏之豐富。
其次，在中藥園中我還了解到了中醫(yī)藥的種植技術(shù)。中藥材的種植是一門復雜且技術(shù)含量高的工作。中藥園中的工作人員不僅要了解每種中藥植物的生長環(huán)境和生長規(guī)律，還需要掌握種植技巧和病蟲害防治等知識。在參觀中藥園時，我發(fā)現(xiàn)工作人員根據(jù)每種中藥植物的特點，科學地調(diào)節(jié)土壤肥力、光照和濕度等因素，以保證藥材的生長和質(zhì)量。這讓我意識到中藥的種植是一門綜合性的技術(shù)，需要細心和耐心地呵護才能收獲豐碩的成果。
第三，中藥園也是一個展示中藥文化與傳統(tǒng)醫(yī)學的場所。在參觀中藥園過程中，我發(fā)現(xiàn)有很多解說牌和展覽，并配有詳細的文字和圖片介紹中藥的歷史、功效和藥用方法等。這些介紹讓我對中藥的重要性以及其傳統(tǒng)醫(yī)學的源遠流長有了更為全面的認識。中藥園還舉辦了一些中藥知識講座和研討會，讓更多的人了解中藥文化的博大精深。參觀中藥園，讓我明白了中藥不僅是一種醫(yī)學，更是一種文化，它承載了中華民族的智慧和文明。
同時，在中藥園參觀的過程中，我也深深地感受到了中醫(yī)藥帶來的健康福祉。中藥園不僅是一個展示中藥文化的地方，還是一個提供中藥治療的機構(gòu)。在中藥園，我看到了很多人在購買中藥材和配方藥，也有一些人在現(xiàn)場咨詢和接受中醫(yī)師的診療。這讓我意識到中醫(yī)藥并不是一種過時而無效的療法，相反，它作為傳統(tǒng)醫(yī)學的重要組成部分，仍然在今天發(fā)揮著巨大的作用。中藥的使用不僅可以幫助人們治療疾病，還可以增強身體的免疫力和調(diào)節(jié)體質(zhì)。參觀中藥園，讓我深信中醫(yī)藥是一種珍貴的寶藏，應該得到更多的重視和關(guān)注。
綜上所述，參觀中藥園給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟發(fā)。我深刻認識到中醫(yī)藥的獨特之處、了解到中醫(yī)藥的種植技術(shù)、感受到中藥文化與傳統(tǒng)醫(yī)學的博大精深以及體會到中醫(yī)藥帶來的健康福祉。參觀中藥園不僅讓我對中醫(yī)藥有了更深入的了解，也使我對中醫(yī)藥充滿著敬意和信心。我相信，在我們充分了解和認識中醫(yī)藥的前提下，中醫(yī)藥將會在未來的發(fā)展中發(fā)揮更加重要的作用，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻。
中藥崗位體驗心得體會篇五
在實踐結(jié)束以后我感覺這個暑假過得異常的豐富，其中最大的收獲就是第一次真正的接觸了與中藥學專業(yè)有關(guān)的社會部門，進行了短期的社會實踐活動。這次活動讓我親身經(jīng)歷了本專業(yè)的工作流程，仿佛是一次模擬的職場人生，受益匪淺。
聯(lián)系到中醫(yī)院實習是通過一位要好的初中同學，她所讀的專業(yè)是藥學(中藥學方向)。今年過年的同學聚會上，我便聽她聊起了她在寒假時14天的到中醫(yī)院實習的經(jīng)驗。當時的我興奮不已，直說暑假的時候也要一起加入她們的行列。
八月初，我?guī)е鴱妮o導員那開的證明信，和好朋友一起來到了中醫(yī)院報道。首先去科教科和那里的醫(yī)生說明我們是來進行短期實習的學生，然后科教科開介紹信給財計科和藥劑科說明我們的來意。在財計科交完費后，一位李老師帶我們?nèi)ブ兴幏渴煜きh(huán)境。
第二天開始正式上班。我們的實習期雖短，但實習的內(nèi)容和其他大三、大四的實習生沒有什么區(qū)別。每天和專屬的指導老師一樣時間上下班，在藥房里協(xié)助老師抓藥，有空的時候?qū)⑷钡乃幉募皶r補夠。
還記得剛到藥房的幾天，我對藥材所在的位置都很不熟悉，抓一味藥就要問一次老師，煩的不得了。于是我在有空的時候用紙將藥材的名字按順序抄下，再多多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)藥盤，刻意的去記記藥的位置，甚至于想到一個聯(lián)想的辦法，比如從下面開始將藥盤編號，將編號和藥材的名字進行聯(lián)想幾天下來就對藥材的位置有了大概的印象。
然后再過了幾天，進入了另外一個階段。由于我們的中藥學課程還沒有學，所以我對藥材的藥性不是很清楚，老師一開始教我用藥性的方法來歸類，然后不知不覺地，下次再見到這味藥的時候就自然想起了上次的暗示，回憶起了藥的位置。
在藥房里的時光過得很快，每天都是站在藥盤中間不停的抓藥，其實我覺得這是一份很機械的工作，沒有什么專業(yè)度可言，只要是看得懂字，記得住位置的人都可以勝任這樣的一份工作。藥房里的老師每天都找不同的話題來聊，有時候說得火了甚至還罵兩句，但我想，這也是因為工作本身沒有太多的樂趣和潛力的原因吧。
4天的實習生活讓我和中藥有了第一次的親密接觸，我記錄下了中醫(yī)院中藥房里所有的藥材，同時也將大部分的常用藥材記在了心里。認識了300多種常用藥材，我想這是我最大的收獲吧。
帶我實習的老師和我算是半個老鄉(xiāng)，老師很慈祥，她經(jīng)常在工作不忙的時候教我一些認識鑒別中藥的方法，也和我講一些有關(guān)在藥房工作的利弊，她說她在藥房工作了三十幾年，人情世故見得最多。我還在平時不用上班的時候去安娜老師家拜訪了一回，老師帶我參觀她的書柜，里面全是有關(guān)中藥的書籍，其中最老的竟然比我還要大上三、四十年。我在老師家借了三本書回去看，受益匪淺。
在實習期結(jié)束的時候，老師為了些了一段實習鑒定，其中有一句話令我興奮了一天。她在評語中寫到：“由于學習刻苦，目前已具備了獨立操作的能力……”，這是對我的實習工作的一種認可，也是我這14天來不斷努力的最大的收獲。
暑期的社會實踐活動，給了我們更多的接觸社會的機會。在這寫實踐活動中，我感覺自己就像是社會中的一員，在社會中不斷的磨練自己，學會如何與人相處，學會特殊的技能，學會更好的容入社會。
這一次暑假的學習實踐，使我明白了許多道理?！皩殑︿h從磨礪出，臘梅香子苦寒來”這次實踐活動有苦也有甜，在魔力和充實自己的同時，讓我更多的認識社會，了解社會，使自己未踏入社會就已經(jīng)體會到社會的更多方面。
中藥學實習心得體會（篇5）
中藥崗位體驗心得體會篇六
第一段：引言（200字）
中藥局是我國中醫(yī)藥事業(yè)的重要組成部分，近期我有幸在一家中藥局實習，這段時間的實踐經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在中藥局實習期間的體會與感悟，其中既有對中藥的認識和理解，也有對中醫(yī)藥文化的思考和體驗。通過這次實習，我對中醫(yī)藥事業(yè)的深刻理解，使我對未來的學業(yè)和職場規(guī)劃有了更清晰的認識。
第二段：客觀描述與感性體會（200字）
中藥局是一個充滿中醫(yī)藥文化氛圍的地方，每天都有許多患者前來尋求中醫(yī)的幫助和診療。在中藥局實習期間，我參與了一些中醫(yī)師的工作，親眼見證了他們運用中藥治療患者的過程。中藥的藥性雖然緩慢，但治愈療效卻是深遠而持久的。一方面，中醫(yī)師需要借助千百年來積累的中醫(yī)經(jīng)驗和知識，進行高度個性化的藥方設(shè)計；另一方面，患者也需要耐心堅持用藥，以獲得最佳的治療效果。這種中醫(yī)與患者之間的合作互動，讓我感受到了中醫(yī)藥的人文關(guān)懷和醫(yī)患共同追求的價值。
第三段：傳承與創(chuàng)新（200字）
在中藥局的實習過程中，我發(fā)現(xiàn)中醫(yī)藥事業(yè)既需要傳承古代智慧，又需要與現(xiàn)代科技相結(jié)合，進行創(chuàng)新發(fā)展。中藥局不僅收藏了大量的古籍文獻，還擁有現(xiàn)代化的藥物研究實驗室?？梢哉f，中藥局是傳統(tǒng)醫(yī)學與現(xiàn)代科學、技術(shù)相互融合的典范。只有通過傳承古代醫(yī)學智慧，結(jié)合現(xiàn)代科研手段，中醫(yī)藥才能在新時代煥發(fā)出更加光彩奪目的活力。
第四段：敬畏與責任（200字）
通過實習，我深刻體會到學習中醫(yī)藥不僅需要充滿熱情和智慧，更需要一顆敬畏生命的心。中醫(yī)藥的基本理念是“以人為本”，中醫(yī)師必須將患者的生命視為至高無上的財富，用盡一切方法來治愈疾病。這種對生命的敬畏和責任感，使我意識到中醫(yī)藥是一門高度專業(yè)化和技術(shù)性的學科，不僅需要豐富的學科知識儲備，更需要不斷實踐和提高自己的技能，以更好地服務于患者。
第五段：自我成長與未來展望（200字）
此次實習經(jīng)歷讓我深刻認識到中藥局是中醫(yī)藥事業(yè)的寶貴資源，也是我未來職業(yè)發(fā)展的一片廣闊天地。中醫(yī)藥作為我國獨有的寶貴文化遺產(chǎn)，在國內(nèi)外都有著廣泛的應用價值和市場需求。因此，我決定致力于中醫(yī)藥專業(yè)的學習和研究，以便將來能夠為推動中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望能夠通過傳統(tǒng)醫(yī)學文化的傳承與創(chuàng)新，以更深層次的理解和關(guān)懷，為更多的患者提供中醫(yī)藥的服務和幫助。
結(jié)尾（100字）
總之，中藥局實習讓我對中醫(yī)藥事業(yè)有了更深刻的認識和體驗，也使我對中醫(yī)藥的發(fā)展方向和自身的未來規(guī)劃有了更加明確的目標。我將懷著敬畏與責任的心態(tài)，持之以恒地學習中醫(yī)藥知識，不斷提高自己的專業(yè)能力，以期將來能夠為中醫(yī)藥事業(yè)貢獻自己的一份力量。
中藥崗位體驗心得體會篇七
20xx年5月6日至12日，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行53人赴全國教育名市――山東省市進行了為期四天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在二中、外國語學校、五中、一中幾所學校進行了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動，聽了學校領(lǐng)導的專題講座，每天學習結(jié)束后學員相互交流體會。這次學習，使我深受啟發(fā)，下面主要談談我在二中參觀學習后的幾點感受：
二中從培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學為核心，以“目標性”、“針對性”及“高能性”為目標，以“變備教材、備教法為備學生”為特點的教育理念。備學法使學生動起來，課堂活起來，教學效果好起來，師生負擔減下來。包括“預習、互動、測評”三大模塊的"課堂教學271法則"，形成了二中教學的最大特色。271課堂要求學生課前準備緊鑼密鼓，學案探究互動熱火朝天，學生課后復習溫故知新。
具體包括以下三個轉(zhuǎn)變――師長變學長，變教為啟，變教為幫；學生是學習的主人，變被動接受為主動探究；教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學室，變講堂為學堂。這種課堂解放了學生的頭腦，解放了學生的雙手，解放了學生的眼睛，解放了學生的嘴巴，解放了學生的空間和時間。
學習小組的建立既使學習主體細致化（每組6人，根據(jù)學習能力的差異分為a、b、c三個等級），既有利于老師對學生學習情況的更細致的了解掌握，也有利于老師針對不同層次的學生開展層次教學，同時學習小組還能充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性、自律性，學生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。
導學案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學過程。知識點挖掘細致，我所聽到的語文學科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學中學習的層次性，學生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個人，執(zhí)教人有的還不是學案的編制者，說明不是個人編制。
教師首先是勤奮的讀書人，在每個學期學校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記；其次讓學生暢游書海，每名學生在每個學期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個年級每周都安排了閱讀課，從而使學生的閱讀成為了一種習慣；再次是每個年級在每個學期組織一定量的閱讀活動，以此來促進學生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學生的語文學習打下堅實基礎(chǔ)，而且能為學生的人生增添色彩。
整個校園均充滿了以學生為主的校園文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學生成為校園的主人，讓學生的名言、作品和榮譽成為激勵學生學習、轉(zhuǎn)變學生行為的準則。如"今日事今日畢，我們決不拖延"，"正課與自習一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅"，"腳踏實地山讓路，持之以恒?？梢?。這些名言會激勵學生嚴于律己，做事堅持不懈，很實用。學校充分利用校園環(huán)境教育學生并激發(fā)學生的自信心和學習積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學生提供學習的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。
中藥崗位體驗心得體會篇八
中藥不僅是我國的傳統(tǒng)醫(yī)學精髓，也是世界中醫(yī)藥文化的瑰寶。中藥庫是中藥制備的重要地方，也是中藥材儲藏的中心，作為中藥制品生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，中藥庫具有不可替代的作用。在進行中藥庫的管理與運作時，積累個人經(jīng)驗是必不可少的環(huán)節(jié)。本文將分享我在中藥庫工作中積累的心得與體會。
第二段：選擇中藥材的重要性
中藥材的質(zhì)量是中藥庫的第一責任，為確保中藥銷售與使用的安全性和有效性，選擇中藥材必須慎重。首先，對于每種中藥材，我們必須了解其性味、功效等基本信息，從而選擇并進行清洗、質(zhì)檢等環(huán)節(jié)。其次，我們必須充分考慮中藥材的產(chǎn)地、年份、存儲等因素，確保中藥材的質(zhì)量。最后，中藥庫人員應該通過培訓與實踐不斷提升自己識別中藥材質(zhì)量和處理中藥材的技能。
第三段：把握儲藏條件
正確的儲藏條件不僅能夠保證中藥材的質(zhì)量，也有利于延長中藥材的使用壽命。首先，中藥應儲藏在低溫、干燥、通風的地方，以防止中藥吸潮霉變。其次，中藥儲藏容器也需要注意選擇，避免搭配不合適產(chǎn)生化學反應，如選擇不銹鋼或塑料材料等。在具體實踐中，我們還需要經(jīng)常檢查中藥的儲藏條件，根據(jù)實際需要進行調(diào)整，保證中藥材的質(zhì)量。
第四段：制備工藝的把控
中藥制備是中藥庫的重要工作，而對于不同的中藥制劑，制備工藝也有所區(qū)別。對于中藥湯劑、中藥丸劑、中藥口服液等制劑，制備工藝需要進行精確、細致的把控，以確保藥效相符并避免藥物不良反應。同時，還需要對制劑進行質(zhì)量檢測，以判斷制劑是否符合要求。必要的話，還應該對制劑的研制過程進行更新，以提高制劑的質(zhì)量。
第五段：關(guān)注安全
中藥庫還應該注重安全問題。作為儲存、制備藥品的地點，中藥庫還存在安全風險。因此，中藥庫應該建立安全管理規(guī)章制度，明確藥品的存儲、處理和交接等操作流程。此外，中藥庫人員還應鍛煉自身的安全防范意識，定期進行安全演練，應對各種非常情況，保證中藥庫的安全與穩(wěn)定。
結(jié)尾：
關(guān)注中藥庫的管理，并積累個人經(jīng)驗，對于保障中藥的安全使用至關(guān)重要。在實踐中，中藥庫的人員應該不斷加強對中藥材質(zhì)量的選擇與把控，在儲存條件上提高自己的技能，制備工藝上實踐中不斷優(yōu)化，而且注重中藥庫的安全管理，為醫(yī)療機構(gòu)和患者創(chuàng)造安全和優(yōu)質(zhì)的中藥環(huán)境。
中藥崗位體驗心得體會篇九
作為一名藥學專業(yè)的學員，只學習書本知識是遠遠不夠的，是不能學以致用的，理論和實踐相結(jié)合才能把我們所學的知識帶給人們，所以，我深入到基層在藥品銷售崗位接受鍛煉。初到藥店工作，老同事向我說明了零售藥店與醫(yī)院藥房的不同，醫(yī)院藥房的藥師只需憑醫(yī)師處方發(fā)藥，而零售藥店的顧客大多是對藥品認識較少的非專業(yè)人員，所以，銷售人員在對顧客銷售藥品時，要盡可能的多向顧客說明藥品的用途及性能，對每一個顧客負責，我所在的藥店經(jīng)營的有中藥、中成藥、西藥、非藥及一部分器械，現(xiàn)將實習學習情況作一個總結(jié)報告。
一、嚴守勞動紀律，以員工的標準要求自己
在實習期間，我嚴格遵守該院的勞動紀律和一切工作管理制度，自覺以醫(yī)學生規(guī)范嚴格要求約束自己，不畏酷暑，認真工作，基本做到了無差錯事故，并在上下班之余主動為到醫(yī)院就診的患者義務解答關(guān)于科室位置就診步驟等方面的問答，積極維護了藥學院的良好形象;并且理論聯(lián)系實際，不怕出錯、虛心請教，同帶教老師共同商量處方方面的問題，進行處方分析，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維方法，切實體會到了實習的真正意義;不僅如此，我們更是認真規(guī)范操作技術(shù)、熟練應用在平常實驗課中學到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實習工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，并通過實習筆記的方式記錄自己在工作中的點點心得，由于我的主動積極，勤快認真以及良好的醫(yī)患溝通能力，各科室給予的好評。
二、如何做好藥品知識及醫(yī)學知識的學習
藥用植物學在中藥材鑒定中的應用意義重要。大部分情況我們根本不用理化鑒別的方法，只用植物形態(tài)學的鑒別方法就可以鑒定。因為大多植物有其特有的遺傳基因，于是能表現(xiàn)出基本穩(wěn)定的形態(tài)特征，這樣們我們在中藥材鑒定中“努力尋找不同因子”就可以鑒定植物類中藥材的真?zhèn)?。例如：小品種中的石楠藤是薔薇科的植物，而有時采購來的藥材表現(xiàn)出：節(jié)膨大、有扁節(jié)，這是胡椒科的石南藤的特征，這樣就很明確了只要石楠藤中出以上兩種特征就可以斷定藥材摻偽。
幾千年來，中醫(yī)中藥一直作為我國傳統(tǒng)的醫(yī)療保健體系，為中華民族的繁衍生息做出了巨大貢獻。即使在現(xiàn)代醫(yī)學高度發(fā)展的今天，中醫(yī)中藥仍然如同璀燦的明珠大放異彩。經(jīng)過這段時間的學習，我越發(fā)感受到了中藥學專業(yè)各門學科的博大精深，領(lǐng)悟了我國傳統(tǒng)醫(yī)學的獨特魅?，F(xiàn)在，我就將淺談一下自己在學習各門學科過程中的一些認識和體會。
《中藥學》是專門研究中藥基本理論和中藥來源、產(chǎn)地、采集、炮制、性能、功效及臨床應用規(guī)律等知識的一門課程，是中醫(yī)學理、法、方、藥的重要組成部分。對于我們中醫(yī)院校的學生來說，其重要性是不言而喻的。然而，這幾百味中藥各有各的性味、歸經(jīng)、功效、應用、用法用量和使用注意等等，要掌握這么多內(nèi)容，確實很不容易，此外，中藥數(shù)目眾多，內(nèi)容繁雜，術(shù)語難記，又容易遺忘，更容易混淆，以至于張冠李戴，初學者常感到困惑和煩惱。其實，掌握一種靈活有效的學習方法無疑是中藥學入門的一把鑰匙。經(jīng)過學習參考和不斷琢磨，自己也摸索出一些學習方法。
首先，以功效為核心，結(jié)合藥性，全面理解。每一味藥的性味、歸經(jīng)、功效、應用、用法用量及使用主意之間是密切相關(guān)的，并不要逐個完全依靠死記硬背。其中，功效是核心，掌握了功效，結(jié)合性味、歸經(jīng)來理解其功效，以功效來推導記憶其相應的主治證，以藥性、功效來體會其使用注意及用法用量，充分分析，全面理解，就能對每一味藥物了如指掌。
例如，清熱瀉火藥的主要功效為清熱瀉火，又根據(jù)各藥物的歸經(jīng)不同，我們可以推知其所清火熱之邪的存在部位。石膏歸肺、胃經(jīng)，則清瀉肺胃實熱;知母能入腎經(jīng)，故能瀉相火;梔子歸心、肺和三焦經(jīng)，故能清瀉三焦火邪，并可瀉心火以除煩;夏枯草歸肝、膽經(jīng)而能瀉肝膽實火等。補虛藥中，麥冬歸脾、胃、腎經(jīng)，能養(yǎng)陰潤肺，益胃生津，滋腎陰，降虛火;石斛歸胃、腎經(jīng)，故能養(yǎng)胃陰，清胃熱，生津止渴，滋腎陰，降虛火。這些詩根據(jù)性味歸經(jīng)來理解功效，我們更要學會利用功效推導相應的主治證。以大家最熟悉的麻黃為例，其功效是發(fā)汗解表，宜肺平喘，利水消腫，那么其相對應的主治證我們可以很容易推導出來，依次為外感風寒表證，咳嗽氣喘和風水水腫。其他的藥物也可以采用這種方法巧妙記憶。如此，只需記住功效這一核心內(nèi)容，我們就將其它內(nèi)容全部記住了，既容易理解和掌握，又不容易忘記，還避免了枯燥無味，機械背誦之苦，達到事半功倍的效果。
其次，反復思考，分析比較，歸納總結(jié)。每學完一個章節(jié)，我們都要反復思考，有必要對其中功效、應用相似的藥物進行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，以利于知識積累，并使之條理更為清晰。如補虛藥這一章的內(nèi)容很多，它分為補氣藥、補陽藥、補血藥、補陰藥四節(jié)，我們就可以先對每一節(jié)進行總結(jié)，再綜合這一章進行歸納小結(jié)。如補氣藥中補腎氣的有人參、西洋參、山，補脾氣的有白術(shù)、白扁豆、大棗、蜂蜜;補陽藥中脾腎雙補的有補骨脂、益智仁、菟絲子等;再深入到整章內(nèi)容，陰陽雙補的藥物有鹿茸、紫河車、巴戟天、蛤蚧、肉蓯蓉、鎖陽、菟絲子、沙苑子等。
又如有透疹功效的藥物有荊芥、薄荷、牛蒡子、蟬蛻、升麻、葛根、紫草;有明目作用的藥物有羚羊角、熊膽、桑葉、菊花、秦皮、決明子、車前子、石決明、珍珠母;有潤腸通便功能的藥物一般是帶“仁”或“子”字的藥物，如郁李仁、火麻仁、桃仁、瓜萎仁、苦杏仁、柏子仁、決明子、蘇子等等。等學完了以后，我們要對其進行分類歸納總結(jié)。
此外，個別藥物還享有特殊的稱呼和美譽，我們也可以將它們總結(jié)出來，如“嘔家圣藥”——生姜;“瘡家圣藥”——連翹;“氣病之總司，女科之主帥”——香附，“回陽救逆第一品藥”——附子;“主一身上下諸痛”——川芎，等等。
再次，前后聯(lián)系，融會貫通。知識是系統(tǒng)的，而不是獨立的、零碎的。每一門學科都有其系統(tǒng)而完整的知識框架，中藥學也不例外。只有前后聯(lián)系，融會貫通，在腦海中形成一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)，才能從整體上全面掌握它，才能加深對功效及相互關(guān)系的理解，才能深入學習，弄懂，學透。
比如紫蘇、黃芩、桑寄生、杜仲、續(xù)斷、白術(shù)均可安胎，但紫蘇是行氣安胎，白術(shù)為補氣安胎，黃芩為清熱安胎，杜仲、續(xù)斷和桑寄生均屬補肝腎安胎，其作用機理是不一樣的'。
此外，有很多人容易忽視總論與各論之間的聯(lián)系，這種觀念是錯誤的。總論與各論并不是兩個毫不相關(guān)的獨立體，而是有著千絲萬縷的聯(lián)系的統(tǒng)一體。總論內(nèi)容要聯(lián)系各論部分的具體藥物，加深對其基本理論和知識的理解，各論部分又要以總論部分為綱，來指導每一章每一味藥物的性能的學習。如以四氣五味理論來理解厚樸、黃連的功效、主治及使用注意，以升降浮沉的藥性理論來理解升麻、柴胡、牛膝的藥性和功效特點，以歸經(jīng)理論來領(lǐng)會柴胡、白芷、山藥的功效和應用等。
有人認為，“學藥之苦，苦若服藥”，而我覺得“實踐出真知”，只要在學習中不斷深化探索，刻苦努力，持之以恒，一定會有自己的獨到的見解和想法，學習中藥就不應是一件枯燥而困難的事。以上就是我對中藥學學習的幾點粗淺的認識和體會，希望能給大家以幫助，在今后的學習中感到快樂，并能快樂地投入學習。
《中藥藥劑學》是以中醫(yī)藥理論為指導，運用現(xiàn)代科學技術(shù)，研究中藥藥劑的配制理論，、生產(chǎn)技術(shù)、質(zhì)量控制與合理應用等內(nèi)容的一門綜合性應用技術(shù)科學。學習中藥藥劑學的重要任務是能夠?qū)⒅兴幹呛线m的劑型，而所制成的中藥劑型必須是有效、安全、穩(wěn)定、可控的，保證生產(chǎn)出來質(zhì)量優(yōu)秀的藥劑符合醫(yī)療衛(wèi)生的工作需要，產(chǎn)生較好的社會效益和經(jīng)濟效益。
學習了《中藥藥劑學》，讓我學習到了很多普通藥劑學中沒有的知識，為我們以后的生活也起到了一定的指導作用。如中藥藥劑中的湯劑是我國應用最早、最廣泛的一種劑型，湯劑可以發(fā)揮方藥多種成分的綜合療效的特點，液體吸收快，奏效顯著，溶劑價廉易得，制備方法簡單易行。同時湯劑的質(zhì)量也有著諸多影響因素，如中藥品質(zhì)，中藥粒徑，煎藥器具，火候，次數(shù)，用水等等方面，同時在湯劑的煎煮中也有很多的中藥不能與群方一起煎煮，如礦石類貝殼類應先煮，而藿香、薄荷、青蒿等宜后下，而阿膠、蜂蜜等宜烊化等等不同的煎煮方式，這些煎煮的工藝均影響著湯劑的質(zhì)量，由此可見在中藥藥劑有今天的輝煌也是在時間和實踐的檢驗中發(fā)展得到的。
《中藥鑒定學》是中藥專業(yè)的專業(yè)課。在中藥專業(yè)的學習中有舉足輕重的意義。中藥鑒定學是鑒定中藥的品種和質(zhì)量，研究尋找和擴大新藥源的學科。在原有的專業(yè)基礎(chǔ)課上進一步學習本門課程，而應用于實際工作中。它包含的知識面比較廣，因此覺得很難學。學習過程中應該注重把握規(guī)律。每一類藥材都有一定的鑒定規(guī)律，因為每一類藥材都是一個器官，植物的每一個器官都有統(tǒng)一的規(guī)律。如根類有根類的特點，花類有花類的特點。在每一個章節(jié)的最前面概述，就談到本節(jié)的藥材鑒別特點與規(guī)律，同時還可以參考復習思考題，來幫助學習。鑒定藥材一定要參考歷史，中藥收載于古代本草中，經(jīng)過歷代不斷繼續(xù)、修改、增加藥味與內(nèi)容。古代本草是我國的偉大寶庫，學習中藥必須了解本草歷史變遷，所以要了解一種藥材首先收載于那一種七草，這必須要背下來。并了解從首載本草到今的藥材其來源品種是否一致，要把握規(guī)律，將首載本草加以歸類。
總之，自學過程中注意掌握學習方法，可以綜觀中藥學的全貌，從縱橫兩方面掌握藥物之間的內(nèi)在聯(lián)系，使所學中藥學條理化、系統(tǒng)化、從而提綱挈領(lǐng)，執(zhí)簡馭繁地學好中藥學。
以前的我對于中藥的認識，認為中藥就是涼茶。我出生于廣東佛山的一個農(nóng)村中，從小家里就有時常煲涼茶清熱降火，所以一直誤將涼茶作為中藥的全部，但通過了對中藥的學習，我知道了中藥是在中醫(yī)藥理論指導下認識和使用的藥物。通過了學習中藥，使我學到了許多的知識，讓我懂得了許多處世為人的道理。
中藥有它的起源和發(fā)展，同樣地，人也有自己的出生和成長;中藥有它具有明顯地域性的優(yōu)質(zhì)藥材，同樣地，人也有自己具有明顯地域性的高素質(zhì)人才;中藥要根據(jù)醫(yī)療、調(diào)劑、制劑的需要而進行必要的加工處理，受到炮制，同樣地，人要根據(jù)興趣、愛好、特長的不同而進行專業(yè)的篩選受到不同的培訓，受到教育;還有一點很重要的是：中藥有它自身不同的寒熱溫涼四性，作用于人體所產(chǎn)生的反應、收獲的療效是完全不一樣的，不過不同樣的藥材也有它相似的地方，人也一樣，有自身不同的冷漠、熱情、開朗、孤僻等性格，對于不同的人，關(guān)系不同，表現(xiàn)出來的也不大一樣。
人出生在這個世界上，就肯定會像中藥一樣有著酸苦甘辛咸的人生路。雖然人生有數(shù)不盡的辛酸咸苦，但是心中苦盡甘來的甜蜜時無法用語言來表達的。人生有它浮升的開心時刻，同樣也有沉降的低落時段，所以必須要有樂觀的心態(tài)去面對人生的升降浮沉。人的一生也要學習中藥的配伍規(guī)律，有自己一個人單行的時候，有自己一個人能獨立完成的事，但是時常需要學習麻黃和桂枝，相須行事，互相幫助。有時候則需要像黃芪和茯苓一樣，一方為主，另一方為輔，合作行事。而有時候卻要用到相畏相殺的關(guān)系，降低一件事的負面影響。還有時候絕對不能做一些會對別人造成不可挽回的創(chuàng)傷的事，猶如中藥配伍規(guī)律的相反，當然這是可以放止的。
中藥的使用，需要有劑量和用法，用量是否得當，直接影響藥效。
總而言之，學習中藥使我懂得的很多很多，絕非一時三刻，三言兩語就能概括出來的。以上的就是我對學習中藥以后的體會。
眾所周知，中醫(yī)是中國幾千年唯一的醫(yī)學，中國人民幾千年來的防病治病靠的是中醫(yī)，中醫(yī)對中華民族幾千年來的繁衍昌盛，幾千年來的保健事業(yè)起到十分重要的作用。
中醫(yī)與西醫(yī)在專業(yè)技術(shù)上各有所長，各有優(yōu)勢和特點。西醫(yī)的優(yōu)勢在于精密儀器的檢測、高超的外科手術(shù)、復雜的器官移植、先進的搶救手段等。而中醫(yī)的優(yōu)勢恰恰是西醫(yī)薄弱的方面，中醫(yī)的辨證施治既準確又靈活，奧妙無窮，對診治許多疾病，有其獨到的特點。如對功能性疾病的診治，退行性疾病的診治，病毒性疾病的診治，痰飲淤血病的診治，疑難病證的診治等尤具優(yōu)勢。人民群眾對中醫(yī)中藥的認識比較深刻，有相當多的人群喜歡中醫(yī)中藥。隨著社會的飛速發(fā)展進化，人們對健康長壽的要求在不斷的提高，中醫(yī)中藥的治病之本、調(diào)理、滋補功能就顯得更加迫切需要了。
中國人的傳統(tǒng)認識是中醫(yī)越老越吃香。一個年齡大的中醫(yī)，盡管本事平平，都可以稱老中醫(yī)，甚至夸大一點稱“名老中醫(yī)”，這說明了一個很重要的問題。中醫(yī)是終身制的職業(yè)。那么，我們應該怎樣才能學好中醫(yī)呢?《扁鵲倉公傳》云：“人之所以病病疾多，醫(yī)之所以病病道少”，這說明中醫(yī)難學。著名溫病學家吳鞠通又說：“學醫(yī)不精，不若不學醫(yī)”。
學中醫(yī)誠然難，學精則更難。但既學醫(yī)就必須學精，至少要確立“學精”這樣一個奮斗目標，方能學成一個好中醫(yī)。怎樣才能達到這個目的呢?根據(jù)我個人學醫(yī)的體會，主要在于兩點：一要認真讀書。中醫(yī)的書籍，用“汗牛充棟”來形容，尚嫌不夠。讀中醫(yī)的書，不僅要讀懂、弄通，而且要熟讀、熟記，對許多重要的內(nèi)容甚至要熟背。比如中醫(yī)診斷學、中醫(yī)方劑學、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、溫病學、傷寒論、金匱要略等。若要有高深的理論功底還必須學好《內(nèi)經(jīng)》。讀中醫(yī)的書，要善于融會貫通，中醫(yī)學的理論均源于《黃帝內(nèi)經(jīng)》，中醫(yī)的各科臨床，均源于歷代醫(yī)家的經(jīng)驗積累和實踐總結(jié)。
舉例說吧，比如學《傷寒論》，不僅要與《金匱要略》相融合，還要上與《內(nèi)經(jīng)》相聯(lián)系，下與《溫病學》相聯(lián)系，此外，還要與內(nèi)科學、方劑學、藥物學、診斷學相聯(lián)系。比如《傷寒論》的少陽證，這個少陽證就出自《內(nèi)經(jīng)》的《素問?熱論》。《內(nèi)經(jīng)》的少陽證只限于少陽經(jīng)脈癥狀“胸脅痛而耳聾”，而《傷寒論》的少陽證則為半表半里證，膽火上炎，癥見“口苦，咽干，目眩，往來寒熱，胸脅苦滿，默默不欲飲食，必煩喜嘔”，用小柴胡湯主治。再聯(lián)系溫病學中亦有一個邪郁少陽證，寒熱類虐，心煩，口渴，脘痞，舌苔黃白而膩，用蒿芩清膽湯主治，系濕熱郁閉少陽。如此聯(lián)系比較，自然融會貫通。
來到了這里，我重新審視了自己曾經(jīng)學習過的東西，發(fā)現(xiàn)有很多知識是課本不能給予的。對于我這個只有兩年學習藥品經(jīng)歷的學生來說，我對一切都感到新鮮和畏懼。第一次穿上白衣看著鏡中的我，心底的那份堅定與自信猶然而生!
從第一天到中成藥房轉(zhuǎn)科，到現(xiàn)在在中草藥房幫忙，我的心里還對很多事物充滿著新鮮感和好奇心。記得第一次對著滿室的中藥讓我想起了古代的藥房，抽拉式的藥箱，稱藥的戥子，熟悉的藥材名，甚至不時的搗藥聲，一切都向我展示著草藥的神秘，我喜歡這個地方。從當初老師抓一副藥而我稱出一味藥的無奈到單獨完成一張?zhí)幏降膹娜?，我得到了太多東西。記得第一次體會到取錯藥的尷尬，將后下的砂仁一股腦的分到群藥里，然后被查藥的老師糾正，又重新分發(fā)。
中草藥房的工作是一個整體，一個系統(tǒng)，交到患者手中的每付藥是整個中藥房所有人共同勞動的結(jié)果。實習快一年了，我更加清楚的認識到團隊協(xié)作的優(yōu)勢，學會與人配合，學會條理分明不慌不忙工作的態(tài)度，牢記并嚴格執(zhí)行流程的各個環(huán)節(jié)。也是在這，我受到了教育，開始關(guān)注細節(jié)，想干好并達到熟練必須發(fā)現(xiàn)細節(jié)，刻意練習，需要認真用心去學。學會觀察，細心從容，這就是我學到的。通過這么多天的忙碌，才知道藥學工作的不易。我覺得藥學工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)：
1、思想素質(zhì)：要教育和培養(yǎng)每一個藥學人員熱愛藥學工作，獻身藥學事業(yè)，樹立牢固的專業(yè)思想;要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的醫(yī)德修養(yǎng)：真誠坦率，精神飽滿，謙虛謹慎，認真負責;要高度的組織性、紀律性和集體主義精神，團結(jié)協(xié)作。
2、專業(yè)素質(zhì)：藥學人員要對病人極端負責，態(tài)度誠懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點，給予細致的身心護理;嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準確、安全、及時，精益求精;要有敏銳的觀察力，既要沉著冷靜，機智靈活。
3、科學素質(zhì)：藥學人員要具有實事求是、勇于控索的精神，要認真掌握本學科基本理論，藥學是一門應用學科，必須注意在實踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗，要掌握熟練的技術(shù)和過硬的本領(lǐng);要刻苦鉆研業(yè)務;要善于總結(jié)經(jīng)驗，不斷控索，開展研究，勇于創(chuàng)新，努力提高業(yè)務技術(shù)水平;拓寬自己的知識面，更好地為病人的身心健康服務。
在新的環(huán)境里，我也會百分之百的努力!我會加油，我也會對所有人說：加油!不光要總結(jié)，更要實踐，用自己的切身行動證明一切!
中藥崗位體驗心得體會篇十
中醫(yī)藥是我國傳統(tǒng)的寶貴文化遺產(chǎn)，擁有悠久的歷史和博大的理論體系。作為一名中藥師，我在多年的實踐中深刻體會到了中藥的獨特魅力和價值。中藥師的工作不僅是為患者提供藥物治療，更是要傳承和發(fā)揚中醫(yī)藥文化，為人們的健康貢獻自己的力量。在這篇文章中，我將分享我作為一名中藥師的心得體會。
第二段：學習理論知識
作為一名中藥師，首先要具備扎實的理論知識，掌握中藥的各種性質(zhì)、功效和應用。學習中藥理論知識是一項艱巨的任務，需要經(jīng)過長時間的積累和不斷的學習。在學習的過程中，我深深感受到了中藥的博大精深，每一味藥物都有著獨特的功效和特點，各自適應于不同的病情和體質(zhì)。理論知識的學習不僅需要靜下心來閱讀書籍，還需要實踐的經(jīng)驗來鞏固和加深理解。
第三段：臨床實踐
中藥師的工作最重要的是在臨床實踐中不斷提高自己的經(jīng)驗和技能。臨床實踐是檢驗一個中藥師能力和水平的重要指標，只有在實踐中才能更好地掌握中藥的運用。在我的實踐過程中，我時刻保持著對患者的關(guān)懷和耐心，認真傾聽他們的訴求和需求。我會結(jié)合患者的具體情況和病情來選擇適用的中藥，并根據(jù)患者的體質(zhì)和病程調(diào)整劑量和配方。臨床實踐中的每一個病例都是一次寶貴的經(jīng)驗積累，對于提升自己的能力有著重要的促進作用。
第四段：注重研究和創(chuàng)新
中藥的研究和創(chuàng)新是中藥師的追求目標之一。隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，中藥研究也得到了越來越多的重視。作為一名中藥師，我始終關(guān)注著最新的研究動態(tài)，不斷更新自己的知識。同時，我也積極參與中藥的研究和創(chuàng)新工作，通過提升中藥的質(zhì)量和療效，為患者提供更好的治療效果。在研究和創(chuàng)新中，我不僅需要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，還需要與其他領(lǐng)域的專家合作，互相交流和學習，共同推進中藥的發(fā)展。
第五段：傳承和弘揚中醫(yī)藥文化
作為中藥師，我始終堅信中醫(yī)藥是寶貴的文化遺產(chǎn)，需要我們用心去傳承和弘揚。中醫(yī)藥文化是我國博大精深的傳統(tǒng)文化，蘊含著深厚的哲學和醫(yī)療智慧。傳承中藥文化是中藥師的責任和使命，我要以身作則，通過傳統(tǒng)的診療方式和中藥的運用來幫助更多的患者和人們。同時，我也積極參與中醫(yī)藥的宣傳和推廣工作，通過舉辦講座、培訓等活動，讓更多的人認識和了解中藥的價值和作用。
總結(jié)：
作為一名中藥師，我深知自己的責任和使命。通過不斷學習和實踐，我努力提高自己的理論水平和臨床實踐能力，同時注重研究和創(chuàng)新，為患者提供更好的治療效果。我也積極參與中醫(yī)藥的傳承和弘揚工作，通過宣傳和推廣中醫(yī)藥文化，為更多的人帶去健康和幸福。中藥師的心得體會正是源于這樣一份責任感和熱愛，我將繼續(xù)努力，為中醫(yī)藥事業(yè)做出更大的貢獻。
中藥崗位體驗心得體會篇十一
從__年_月_日至__年_月_日的兩個月里，我在中心藥房度過了了充實而有意義的兩個月。在這個兩個月里，我對藥師的工作有了更加深刻的認識，體會到藥師工作的重要性，藥師工作所需的職業(yè)素養(yǎng)。中心藥房主要有7個工作崗位，包括口服擺藥，特殊藥品管理，庫管，調(diào)劑，處方錄入，核對，接收醫(yī)囑，我們實行輪崗制以充分了解整個藥房的工作流程。
我第一個輪崗的職位為口服擺藥，它主要負責住院病人每日的口服用藥。為保持潔凈，進入需帶帽子和口罩。每天工作的第一件事是核對分包機中的藥盒的藥品是否充足，如不充足則需添加，然后核對藥品編號是否一致，這項工作實行雙人核對制度，確保準確。核對完畢后，便開啟分包機，隨后打開軟件atf清除昨天已的數(shù)據(jù)，這樣準備工作完成。隨后就是醫(yī)囑的接收工作，醫(yī)囑主要分為臨時醫(yī)囑與長期醫(yī)囑，其中接收臨時醫(yī)囑的時間段為8:00-次日16:00，長期醫(yī)囑中干診為12:00-次日12:00，普通病房為16:00-次日16:00，然后根據(jù)已排好的科室順序來接受醫(yī)囑。接收醫(yī)囑主要注意用量是否過多，以及執(zhí)行時間是否準確，確認無誤之后便可確認接收，隨后在分包機中接收醫(yī)囑，自動包藥。當分包機有包好的藥品出來后，我們要再進行核對，根據(jù)藥袋上的數(shù)量進行核對，以及有半片藥品是否正確，核對無誤之后便可發(fā)藥。我們還有一項工作就是扒藥，此工作雖然簡單但是我們也了解藥品的顏色及形狀為我們在核對藥品是否準確提供了基礎(chǔ)。
隨后便在特殊藥品管理實習，特殊藥品主要是指麻醉藥品、精神藥品、醫(yī)療用毒性藥品、放射性藥品等，在管理和使用過程，應嚴格執(zhí)行國家有關(guān)管理規(guī)定。麻醉藥品和第一類精神藥品處方的印刷用紙為淡紅色，處方右上角分別標注“麻”、“精一”;第二類精神藥品處方的印刷用紙為白色，處方右上角標注“精二”。麻醉藥品、第一類精神藥品注射劑處方為1次用量;其他劑型處方不得超過3日用量;控緩釋制劑處方不得超過7日用量，注射劑除憑醫(yī)師處方外，須交回空安瓿換藥。第二類精神藥品處方一般不得超過7日用量;對于某些特殊情況，處方用量可適當延長，但醫(yī)師應當注明理由。為癌痛、慢性中、重度非癌痛患者開具的麻醉藥品、第一類精神藥品注射劑處方不得超過3日用量;其他劑型處方不得超過7日用量。麻醉藥品實行“五專制度”:專人負責、專柜加鎖、專用處方、專用帳冊、專冊登記。在此工作期間要注意處方的字跡是否清楚，數(shù)量是否合格以及所需的個人信息是否完整。
處方錄入主要包括處方審核與處方計價。處方審核過程中應對處方的適宜性進行審核，發(fā)現(xiàn)疑似不合理用藥的情況，及時與處方藥師溝通，請其確認或修改，填寫《不合理醫(yī)囑/處方登記表》。處方審核時要“四查十對”，查處方，對科別，對姓名，對年齡;查藥品，對藥名，對劑型，對規(guī)格，對數(shù)量;查配伍禁忌，對藥品性狀，對用法用量;查用藥合理性，對臨床診斷。處方合格后方可計價。計價時應關(guān)注病人信息與處方內(nèi)容是否一致，處方是否符合計價條件，錄入特殊藥品須核對用藥醫(yī)囑。處方錄入應實行記賬，復核雙核對。
調(diào)劑工作與擺藥核對是兩個承接的工作。這兩份工作更需要細心仔細嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。首先調(diào)劑人員根據(jù)醫(yī)囑去藥架上取藥，要核對藥品的名字以及數(shù)量，特別要注意有些藥品的規(guī)格以及藥品是國產(chǎn)還是進口，還有玻璃瓶注射液應輕拿輕放以免使其破損，如有近效期的藥品則先發(fā)放。擺好藥后，放在未核對區(qū)，待核對人員核對。經(jīng)核對人員再次核對，無誤后簽字或蓋章。經(jīng)二次核對的藥品方可發(fā)出，并由取藥護士再核對簽字，將護士簽字后的處方收回，分類存放。
庫管人員主要負責藥品的出入庫，每天需要留心哪些藥品數(shù)量不充足，哪些藥品接近效期，哪些藥品為不經(jīng)常用藥。然后根據(jù)實際情況，及時調(diào)整藥品的入庫量，向上級反映不常使用的藥品。然后就是每日對各位同事盤點后出現(xiàn)的問題進行總結(jié)，查找原因。庫管人員的關(guān)鍵在于溯源，要知道藥的流向，多了少了都要找出原因，還有就是協(xié)調(diào)，如何讓藥品保持不多不少的狀態(tài)。當有新藥或者藥品更換包裝時，要及時告知全體同事以免發(fā)生錯誤。
在中心藥房實習的兩個月里，的感受就是責任重大，必須認真的工作。對于我們藥房的每項工作，我們都需要一種仔細認真的態(tài)度，踏踏實實的完成我們的工作，因為我們一旦出現(xiàn)失誤就有可能讓患者疾病加重或者更嚴重的情況，所有的藥師肩上都擔負著安全用藥，合理用藥的責任，我們要保障患者權(quán)限的受益，能讓每位患者能夠放心的安全的服藥是我們追求的目標。十分感謝中心藥房的每一位藥師，特別感謝帶教老師認真地授課，讓我對藥師的工作有了更多的領(lǐng)悟。
中藥崗位體驗心得體會篇十二
中藥是中華民族的傳統(tǒng)醫(yī)學，歷史悠久，被贊譽為神奇的自然療法。隨著時間的推移，中藥已經(jīng)在現(xiàn)代醫(yī)療中得到了廣泛的應用。作為一名長期喝中藥的人，我想與大家分享我的體會和心得。
第二段：中藥喝法
中藥不同于西藥，是需要煎煮后飲用。不同的中藥材需要不同的煎煮方法，一般來說，煎藥需要首先將藥材用清水泡發(fā)，然后再用適量的水浸泡片刻，然后開火將藥煎沸，接著再將火調(diào)小，不停地攪拌，直至藥材的有效成分全部溶解，最后過濾出汁液飲用。
第三段：中藥的好處
中藥有很多好處，包括緩解疼痛，預防和治療疾病，平衡身體內(nèi)部機能，提高身體的免疫力等等。比如，柴胡加黃芪湯能夠緩解頭痛、發(fā)熱、惡心等癥狀，清熱解毒湯可以用于治療感冒、指甲出血等疾病，黃精枸杞湯能夠滋養(yǎng)陰液，補充體力，美容養(yǎng)顏。
第四段：中藥的注意事項
中藥的選擇一定要慎重，要選擇真正的中藥而不是假冒偽劣的產(chǎn)品，同時，選擇中藥配方的時候應該根據(jù)自己的身體情況選擇，選擇合適的配方，并根據(jù)療程按時服用。還有，煎藥的過程中一定要注意衛(wèi)生，藥鍋、過濾器等煎藥器具必須要徹底清洗消毒。
第五段：總結(jié)
中藥作為一種傳統(tǒng)的治療方法，在現(xiàn)代醫(yī)療中的應用越來越廣泛。作為中藥的消費者，我們需要正確的選擇中藥，正確的煎藥方法，按時按量地服用，才能更好地發(fā)揮中藥的功效。喝中藥是一個綜合的過程，需要時刻保持警覺和耐心，只有這樣才能讓中藥發(fā)揮出它神奇的功效。
中藥崗位體驗心得體會篇十三
多東西，對我而言有著十分重要的意義。我更深刻的了解社會，更便捷的融入社會，它不僅使我在理論上對制藥技術(shù)這個領(lǐng)域有了全新的認識，而且在實踐能力上也得到了提高，真正做到了學以致用，讓我學到了許多書本上學不到的東西，有效的鍛煉了自己，長了見識，開拓了視野，實習是我們把學校學到的知識應用在實際中的一次嘗試，是我們邁向社會的第一步，通過這次實習，我發(fā)現(xiàn)了不少問題，自己的缺點、不足，早該摒棄的陋習，逐漸被自己所認知，自己所學知識膚淺，專業(yè)知識在實際運用中的匱乏讓我明白我需要學習的太多，使我認識到必須讓自己了解更多才能在當今競爭激烈的社會中擁有一席之地。
我作為一名畢業(yè)實習的中藥專業(yè)學員，深知只學習書本知識是遠遠不夠的，是不能學以致用的，理論和實踐相結(jié)合才能把我們所學的知識帶給人們，所以，我深入到基層在藥廠崗位接受鍛煉。
在實習期間，我嚴格遵守該院的勞動紀律和一切工作管理制度，要求約束自己，不畏酷暑，認真工作，基本做到了無差錯事故，不怕出錯、虛心請教，同帶教老師共同商量生產(chǎn)方面的問題，進行生產(chǎn)分析，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維方法，切實體會到了實習的真正意義；不僅如此，我們更是認真規(guī)范操作技術(shù)、熟練應用在平常實驗課中學到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實習工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，并通過實習筆記的方式記錄自己在工作中的點點心得，由于我的主動積極，勤快認真以及良好的操作能力，各科室給予的好評。
在這里我不知不覺地容入了整個團隊。當自己的工作干完時主動幫助他人，同時我也得到了別人的好評和關(guān)心；師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，雖然無緣與老師繼續(xù)學習下去因為實習即將結(jié)束，但是老師已經(jīng)將學習方法和工作技巧教于我，今后我一定能在實踐中成長為一名優(yōu)秀的監(jiān)控操作能手，將所學知識與技巧發(fā)揮于以后的工作當中。
在生產(chǎn)部和質(zhì)監(jiān)科實習期間我學會了用辦公自動化設(shè)備和生產(chǎn)設(shè)備，如操作沸騰干燥器、雙效濃縮器、打印機、制粒機等。學校里學習的中藥專業(yè)知識在這里也得到了一定的運用，一個人的工作能力是各方面綜合知識表現(xiàn)，當今社會競爭越來越激烈，一個人的知識要全面廣泛，但在本專業(yè)要精益求精，這樣才能適應職場的激烈競爭。
通過實習，我對藥業(yè)生產(chǎn)的工作有了進一步的認識，進一步了解了藥品生產(chǎn)和管理的工作任務，在實習過程中我們以踏實的工作作風，勤奮好學的工作態(tài)度，虛心向上的學習精神得到了帶教老師的一致好評。
工作者的使命和責任。工作對得起職業(yè)，做事對得起國家。
中藥崗位體驗心得體會篇十四
我于7月24日——8月5日有幸來到遼寧中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院進修學習，首先感謝院領(lǐng)導給我們提供這次難得的學習機會和為我們搭建與上級醫(yī)院交流的平臺，這次學習讓我受益匪淺、感受頗深，為期兩周的學習讓我深切感受到該院先進的管理模式、良好的護患關(guān)系及濃郁的中醫(yī)藥文化氣息等諸多值得我們學習的內(nèi)容，現(xiàn)將學習中的所見所得匯報如下：
一、良好的護患關(guān)系
我在第一周的周一至周三護理部派我在針灸病區(qū)學習了三天，這三天里讓我感受最深的就是護理人員的服務態(tài)度，每天護理人員在查房或接待新入院的患者時都會對患者有一個親切的稱呼，比如“張阿姨!攥住我的手!看看肌力恢復的怎么樣了”、“李大爺昨晚睡的好嗎？”等等，在更換液體的閑暇時護理人員便和患者及家屬像親朋好友一樣的溝通和指導，叮囑并協(xié)助他們一定要兩小時就翻身拍背、多活動患者的肢體和按摩、清潔等工作。其實一個簡單的稱呼便可以拉近護患的關(guān)系!也同樣可以取得患者的好感和信任以及口碑!這樣良好的氛圍必定可以促進溝通、減少護患矛盾，贏得良好的社會效益和經(jīng)濟效益都具有重要作用。
二、護士良好的儀容儀表
在學習期間，和護理部的各位老師去各科室查房的過程中，看到各科室的護理人員規(guī)范的言行舉止及得體的儀容儀表我很受啟發(fā)，禮儀能表達護理人員的文化素質(zhì)，間接反應一個醫(yī)院的文化底蘊，打造護士完美社會形象可樹立醫(yī)院行業(yè)口碑，護理服務已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務，護士各種服務除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧的重要體現(xiàn)。
三、全院學習氛圍比較濃厚
在學習期間，看到護理部設(shè)專職的督導老師在認真的完成院內(nèi)的各項培訓，全院護理人員均積極參與，科內(nèi)的?？婆嘤柨剖易o士長也認真完成，不應付，實效性強，我也很受感動，要想提高醫(yī)院的軟實力，就必須注重人才培養(yǎng)、梯隊建設(shè)。
四、先進的管理模式、人性化的服務。
該院各科室護理人員配備相對充足，全院三十多個科室均開展了責任制整體護理，患者住院期間的整個過程都會有一名固定的責任護士負責各項護理，讓患者感覺到我有問題該找誰，讓責任護士明白我的患者我負責的一種服務模式。
五、團隊積極向上、團結(jié)合作。
護理部是由13人組成的工作團隊，三級層級管理、分工明確、職責清晰、工作狀態(tài)精神飽滿。
通過學習之后我下一步的工作打算：
1、加強護理人員禮儀溝通方面的培訓，注重培訓實效，監(jiān)督各科室嚴格落實。
2、加強內(nèi)涵建設(shè)，對各層級護理人員中西醫(yī)基礎(chǔ)理論及技能嚴格培訓考核，監(jiān)督各科室科內(nèi)?？婆嘤柕穆鋵?，培養(yǎng)護理人員學習熱情，為護理人員積極創(chuàng)造各種外出學習機會。
3、積極和院方溝通，逐年增加一定數(shù)量的護理人員，爭取各科室均能開展責任制整體護理，以滿足臨床工作需要，推進優(yōu)質(zhì)護理服務更好的開展。
4、協(xié)助并督促各科室在科內(nèi)原有開展中醫(yī)護理技術(shù)的基礎(chǔ)上在開展1---2項中醫(yī)護理技術(shù)。
5、加強自身學習，提高各方面素質(zhì)，用所見所學的聯(lián)系本院實際情況帶動護理隊伍快速健康發(fā)展。
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