范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
我的戰(zhàn)友邱少云課文筆記篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
今天，我們懷著極其悲痛的心情，參加我們的好朋友、好戰(zhàn)友、好兄弟xxx同志的追悼會(huì)。
xxx，19xx年x月x日出生，xx縣人。xxxx年x月x日x時(shí)，因xx病突發(fā)，搶救無(wú)效，不幸去世，享年xx歲。
噩耗傳來(lái)，青山垂淚，大地含悲，流水哀鳴，親朋好友痛心疾首，更引起我們xx年戰(zhàn)友們的巨大震驚和無(wú)比的悲痛。想當(dāng)年，我們懷著滿腔激情共同踏進(jìn)軍營(yíng)編織綠色的夢(mèng)想。在部隊(duì)期間，你守軍紀(jì)、能吃苦、能奉獻(xiàn)，把我們延安革命老區(qū)人民那種淳樸、善良、熱情、好客的美德發(fā)揮的淋漓盡致，為我們xx人在xx師贏得了良好的口碑。x年的軍旅生涯，我們朝夕相處，唇齒相依，榮辱與共，建立了深厚的戰(zhàn)友情。退伍回地方后，xx年---你身在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作依然保持軍人本色，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、自力更生，艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的尊重和贊揚(yáng)。
今天，他抱病含笑而去，留給我們每一個(gè)人的，是那不盡的悲痛和深深的懷念!在這里，我代表xxx生前的全體戰(zhàn)友，鄭重地向xxx的父母說：“你們就是我們大家的父母，我們一定會(huì)讓你們安度晚年”;對(duì)xxx的愛人說：“你的困難，就是我們的困難”;對(duì)xxx的女兒說：“你就是我們的女兒，我們和你的家人將共同擔(dān)起關(guān)心你培養(yǎng)你的責(zé)任”;向你們?nèi)胰苏f：“我們一定竭盡全力，努力完成xxx同志生前的心愿，以告慰他的'在天之靈”。
xxx--天堂的路上請(qǐng)你一路好走
永別了-----我們的好戰(zhàn)友xxx
安息吧-----我們的好兄弟xxx
xxxx年x月x日
老戰(zhàn)友悼詞范文2
尊敬的各位親友，各位來(lái)賓：
今天，在這里沉痛悼念我們最親愛的戰(zhàn)友xx同志，我謹(jǐn)代表各位戰(zhàn)友向來(lái)成同志的家屬表示最誠(chéng)摯的問候。
十月之夜含霜白，英年早逝最傷懷。xxxx年x月xx日，xxx同志不幸因公犧牲，年僅xx歲。噩耗傳來(lái)，青山垂淚，大地含悲，我們實(shí)在不敢相信，他就這樣離開了我們，離開了他朝思暮想的母親兄弟，離開了他相濡以沫的妻子，離開了他嗷嗷待哺的孩子，離開了他朝夕相伴的戰(zhàn)友。
xxx同志于xxxx年應(yīng)征入伍，xx年的軍旅生涯中，他為人忠厚老實(shí)，謙虛謹(jǐn)慎，平易近人，任勞任怨。在生活中，他是尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母的好兒子;在妻子眼中，他是細(xì)致入微、呵護(hù)備至的好丈夫;在女兒眼中，他是時(shí)刻離不開的好爸爸;在戰(zhàn)友眼中，他是我們大家的親兄弟。
他的離去，是我們每一個(gè)人都無(wú)法接受的殘酷事實(shí)，他十年如一日的嚴(yán)格要求自己，默默無(wú)聞、勤勤懇懇的身影，他為人正直、襟懷坦蕩的品行和音容笑貌依然閃現(xiàn)在我們的眼前。
他的離去，使黨失去了一名好黨員，使父母失去了一位孝順的好兒子，使妻子失去了一位好丈夫，使女兒失去了好爸爸，他的離去，留給我們的是無(wú)限的傷痛。
蒼涼的伏牛山在低頭默哀，渾濁的洛河水在輕聲嗚咽。安息吧，親愛的戰(zhàn)友，安息吧，可敬的兄弟，你放心吧，安心地走吧，你走后，你的親人就是我們的親人，他們有什么困難我們會(huì)盡心盡力地幫助他們。
xxx戰(zhàn)友，我們的好戰(zhàn)友，你一路走好!
我的戰(zhàn)友邱少云課文筆記篇二
一起度過的時(shí)光
曾經(jīng)一起的迷茫
無(wú)論多久無(wú)論在什么時(shí)候什么地方
我們都是那最真誠(chéng)的戰(zhàn)友
互相彼此坦誠(chéng)相待
度過了那嗎多的故事
那最真摯的友誼獻(xiàn)給你不離不棄
戰(zhàn)友和你在一起的時(shí)光
在我腦海中浮想
我需要你的關(guān)懷擁抱
不怕困難無(wú)畏直前
愛慕的心無(wú)法等待
存心的愛無(wú)悔那你的抉擇
不想在等待心中的壓抑
我要告訴你我等你
一起度過的'時(shí)光
曾經(jīng)一起的迷茫
互相彼此坦誠(chéng)相待
度過了那嗎多的故事
經(jīng)歷了如此之多時(shí)間的消磨
度過了如此之多真愛的故事
陪伴了如此之多傷心的過去
不怕困難無(wú)畏直前
愛慕的心無(wú)法等待
存心的愛無(wú)悔那你的抉擇
不想在等待心中的壓抑
我要告訴你我等你
給我的戰(zhàn)友
我的戰(zhàn)友邱少云課文筆記篇三
我六年級(jí)上半學(xué)期已經(jīng)學(xué)完了，但我還不能忘記六年級(jí)上班冊(cè)的語(yǔ)文課文，今天早上起來(lái)，我翻著看了看語(yǔ)文課文。當(dāng)我看到《我的戰(zhàn)友邱少云》，我不禁沉思起來(lái)。
這篇課文太感人了，以前，正是學(xué)這篇課文的時(shí)候，而我錯(cuò)過了，今天一看，的確不錯(cuò)。
邱少云太堅(jiān)強(qiáng)了，趴在火堆里一動(dòng)不動(dòng)的堅(jiān)持了半個(gè)小時(shí)，而我們就算不在火堆里，我也堅(jiān)持不了半秒鐘，和邱少云相比，簡(jiǎn)直是天地之差，他才是中華民族的真正英雄，當(dāng)之無(wú)愧的英雄。
看著看著，我不禁流下了眼淚，我為邱少云那種不怕犧牲，嚴(yán)尊守紀(jì)的崇高的精神和高尚的品質(zhì)所感動(dòng)，我相信，我們中華民族一定會(huì)出現(xiàn)更多的這種人物，那樣，中華民族的明天會(huì)更強(qiáng)盛，一定會(huì)更富有。
我的戰(zhàn)友邱少云課文筆記篇四
讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇驚天動(dòng)地的文章后，我深受感動(dòng)。我覺得他是我們中國(guó)人民的驕傲，是朝鮮人民的驕傲，他的精神永垂不朽。
邱少云叔叔，大家都非常熟悉。他在奪“391”高地時(shí)，烈火燒到他身上已嚴(yán)重威脅著他的生命，那時(shí)，他只要跳出來(lái)就地打幾個(gè)滾，就可以把火滅掉。但是，這樣整個(gè)潛伏部隊(duì)就要付出巨大的代價(jià)，許多戰(zhàn)士都有可能喪生在敵人炮火之下，為了勝利，邱少云烈士沒有這樣做。這個(gè)偉大的戰(zhàn)士以驚人的毅力忍著痛苦，直到生命的最后一秒也沒挪動(dòng)一寸地方，發(fā)出一聲呻吟。
讀完了這篇文章，我對(duì)邱少云烈士肅然起敬，想想自己連上課40分鐘也熬不住，和同學(xué)講話，做小動(dòng)作，畫畫，深感慚愧，我的臉不覺紅了。
記得有一次，我和同學(xué)講話，不料被老師發(fā)現(xiàn)了，批評(píng)了一頓，罰抄一篇課文。我心里很不服氣，嘴里還直嘀咕：“抄就抄，有什么了不起的，有的同學(xué)不是也在講話，為什么只罰我一個(gè)呢?”但是我現(xiàn)在想想實(shí)在是慚愧，當(dāng)時(shí)我不向好同學(xué)學(xué)習(xí)，卻跟那些不守紀(jì)律的人比，真不應(yīng)該啊!如果我遇到邱少云那種場(chǎng)面，燃燒彈還沒燒到我身上，估計(jì)就得爬起來(lái)跑了。如果叫我上前線打仗，給我潛伏任務(wù)，恐怕不要10分鐘就暴露了，那樣部隊(duì)就會(huì)受到巨大的損失。這樣一來(lái)，什么事都做不好，所以我們應(yīng)該要向邱少云叔叔學(xué)習(xí)：他在烈火纏身的情況下，為了勝利，到生命的最后一秒也沒有動(dòng);我們也應(yīng)該在上課40分鐘專心聽講，自覺遵守紀(jì)律。好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的未來(lái)，打好堅(jiān)固的“地基”!
同學(xué)們，讓我們以邱少云叔叔為榜樣，今天好好學(xué)習(xí)，明天為祖國(guó)建設(shè)四化做貢獻(xiàn)。
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我的戰(zhàn)友邱少云課文筆記篇五
邱少云叔叔，大家都非常熟悉。他在奪“391”高地時(shí)，烈火燒到他身上已嚴(yán)重威脅著他的生命，那時(shí)，他只要跳出來(lái)就地打幾個(gè)滾，就可以把火滅掉。但是，這樣整個(gè)潛伏部隊(duì)就要付出巨大的代價(jià)，許多戰(zhàn)士都有可能喪生在敵人炮火之下，為了勝利，邱少云烈士沒有這樣做。這個(gè)偉大的戰(zhàn)士以驚人的毅力忍著，直到最后一息也沒挪動(dòng)一寸地方，發(fā)出一聲呻吟。
讀完了這篇文章，我對(duì)邱少云烈士肅然起敬，想想自己連上課40分鐘也熬不住，和同學(xué)講話，做小動(dòng)作，畫畫，深感慚愧，我的臉不覺紅了。
我要向邱少云叔叔學(xué)習(xí)：他在烈火纏身的情況下，為了勝利，到生命最后一息也沒有動(dòng);我也應(yīng)該在上課40分鐘專心聽講，自覺遵守紀(jì)律。今天好好學(xué)習(xí)，明天為建設(shè)四化做貢獻(xiàn)。
我的戰(zhàn)友邱少云課文筆記篇六
9.我的戰(zhàn)友邱少云句
【難句講解】
1.我們志愿軍準(zhǔn)備在黃昏時(shí)分發(fā)動(dòng)突然襲擊，拔掉這顆毒牙，把戰(zhàn)線往南推移。
敵人控制的“三九一”高地，就像一顆毒牙插入我軍陣地。只有拔掉這顆毒牙，才能把戰(zhàn)線向南推移。本課圍繞“拔毒牙”展開故事的情節(jié)。
2.我發(fā)現(xiàn)前面六十多米的地方就是敵人的前沿陣地，不但可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，還可以看見地堡和火力點(diǎn)，甚至連敵人講話都聽得見。
部隊(duì)潛伏的地點(diǎn)離敵人前沿陣地太近了，近到什么程度呢？用了一個(gè)表遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)句式作了交代。這句一是說我軍潛伏的危險(xiǎn)性，稍有一點(diǎn)動(dòng)作和聲音就會(huì)暴露目標(biāo)；二是說隱蔽的要求非常嚴(yán)格，必須有鐵的紀(jì)律作保證。
3.我們趴在地上必須紋絲不動(dòng)……
“紋絲不動(dòng)”就是一點(diǎn)兒也不動(dòng)。這句話點(diǎn)出了隱蔽地點(diǎn)容易被發(fā)現(xiàn)，說明對(duì)隱蔽的要求很高。為什么用“必須”呢？因?yàn)椴荒菢幼霾恍?。不那樣做，就?huì)暴露目標(biāo)，就完不成任務(wù)，就會(huì)影響整個(gè)戰(zhàn)役的部署?！氨仨殹眱蓚€(gè)字強(qiáng)調(diào)了紋絲不動(dòng)的必要性，強(qiáng)調(diào)了對(duì)隱蔽的要求很高。
4.敵人……只好把看家的本領(lǐng)“火力譬戒”拿出來(lái)了。
“火力警戒”就是用打槍打炮等辦法來(lái)防止對(duì)方的襲擊。本課指打炮和使用燃燒彈。為什么叫“看家的本領(lǐng)”呢？所謂看家的本領(lǐng)就是最擅長(zhǎng)、最拿手的本領(lǐng)。這個(gè)詞語(yǔ)用在這里，是說敵人已經(jīng)沒有別的辦法阻擋我軍前進(jìn)，只得使出他們最后的一招來(lái)。
5.這怎么忍受得了呢？
“這”指的是烈火燒身。烈火燒身這樣的巨大痛苦怎么能受得住呢？我的這一內(nèi)心活動(dòng)，說明邱少云所經(jīng)受的痛苦是一般人難以忍受的。
6.我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來(lái)，
為什么這里用“年輕的”？邱少云當(dāng)時(shí)只有21歲，確實(shí)很年輕。這個(gè)“我”，看來(lái)是個(gè)老戰(zhàn)士。他擔(dān)心年輕人由于經(jīng)受的鍛煉少，無(wú)法忍受這樣巨大的痛苦。
7.這個(gè)偉大的戰(zhàn)士……
這里為什么用“偉大的”？因?yàn)榍裆僭圃诹一馃淼臉O度痛苦的情況下，為了戰(zhàn)友的安全和整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭，直到最后一息，也沒挪動(dòng)一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。在這里，這個(gè)年輕戰(zhàn)士表現(xiàn)了驚人的毅力。他一心想著戰(zhàn)友，想著戰(zhàn)斗的全局；為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，不惜犧牲自己的生命。這種思想品質(zhì)是偉大的.。
【佳句賞析】
1.我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來(lái)，或者突然叫起來(lái)。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)?。但是我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡――火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。
這幾句話是寫“我”看到邱少云被燒時(shí)焦急而又矛盾的心情?！靶目嚨镁o緊的”是怕他忍受不住，暴露目標(biāo)而心情緊張。自己不能救他，又不忍心看著戰(zhàn)友活活燒死，所以“不敢朝那兒看”。但是，“我”又抱有幻想，希望出現(xiàn)奇跡，所以又“忍不住不看”。“我”的這些心理活動(dòng)，烘托了邱少云被烈火燒身時(shí)的那種令人難以忍受的痛苦狀況，表現(xiàn)了他為了戰(zhàn)斗的勝利，堅(jiān)毅頑強(qiáng)，不惜獻(xiàn)身的精神。
2.為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。
“像千斤巨石一般”，這個(gè)比喻描寫出了邱少云在烈火中巋然不動(dòng)，表現(xiàn)了他巨石般頑強(qiáng)的意志。為什么他這樣堅(jiān)毅頑強(qiáng)呢？“為了……為了……為了……”，這三個(gè)分句組成的排比，有力地突出了邱少云英雄表現(xiàn)的力量源泉――為了整個(gè)戰(zhàn)斗的勝利，為了集體的利益，他犧牲了自己。他是真正的英雄。
3.我永遠(yuǎn)忘不了那一天――1952年10月12日。
“1952年10月12日”，這是一個(gè)特定的時(shí)間，既關(guān)系到抗美援朝的時(shí)代背景，又照應(yīng)課文前面的“那一天”，還突出了邱少云犧牲的紀(jì)念日和邱少云精神所具有的深遠(yuǎn)的教育意義。把這一時(shí)間寫在課文的最后更能引起讀者的注意，加深讀者的印象，耐人尋味。
【句式變化】
一、縮句：
敵人陣地前沿的地堡一個(gè)接一個(gè)被掀翻了。
地堡被掀翻了。
二、將“把”字句改成“被”字句：
一團(tuán)烈火把他整個(gè)兒包住了。
他整個(gè)兒被一團(tuán)烈火包住了。
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我的戰(zhàn)友邱少云課文筆記篇七
【設(shè)計(jì)特色】
以讀感悟，讀中熏陶。
【教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意】
一、誦讀課題，啟動(dòng)情感
用課件呈現(xiàn)題目及豐碑的畫面，教師動(dòng)情訴說：“同學(xué)們，這是一座為紀(jì)念偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)而高高聳立的豐碑。這座豐碑是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)為祖國(guó)、為朝鮮、為和平而壯烈犧牲的烈士的英靈筑就的。在這些英靈當(dāng)中，就有這樣一位年輕而偉大的戰(zhàn)士。讓我們一起，深情地呼喚他的名字?！?/p>
二、整體感知，體驗(yàn)情感
1．學(xué)生齊讀后，教師引入：“你覺得課文中的哪個(gè)詞語(yǔ)深深地打動(dòng)了你，給你留下了深刻的印象？請(qǐng)上來(lái)板書?！保ü烙?jì)多數(shù)學(xué)生會(huì)板書“紋絲不動(dòng)”這個(gè)詞。）
2．教師：“請(qǐng)大家再讀課文，想一想，劃一劃，你是從哪些地方讀懂‘紋絲不動(dòng)’這個(gè)詞的。”學(xué)生快速默讀，教師隨機(jī)點(diǎn)撥，并引導(dǎo)學(xué)生讀出自己的體會(huì)和感情。例如：
（l）“太陽(yáng)漸漸爬上山頭……敵人居高臨下，當(dāng)然更容易看見我們?！保ㄟ@是從原因的角度讀懂了“紋絲不動(dòng)”的意思。）
（2）“我又看了看伏在我身邊不遠(yuǎn)的邱少云，他也全身偽裝，隱蔽得更好。相隔這么近，我?guī)缀跽也坏剿??！保ㄟ@是從表現(xiàn)的角度讀懂了“紋絲不動(dòng)”的意思。）
（3）“但是這樣一來(lái)……這一次作戰(zhàn)計(jì)劃就會(huì)全部落空?！保ㄟ@是從后果的角度讀懂了“紋絲不動(dòng)”的意思。）
（4）“為了整個(gè)班……沒發(fā)出一聲呻吟。”（這是從結(jié)果的角度讀懂了“紋絲不動(dòng)”的意思。）
三、潛心會(huì)文，領(lǐng)悟情感
1．教師范讀第7、8兩段課文：“請(qǐng)同學(xué)們也像老師這樣，懷著無(wú)比崇敬、無(wú)比悲壯的心情，深情地讀讀這兩段課文。邊讀邊體會(huì)，你覺得課文中的哪些描寫深深地打動(dòng)了你。把這些地方劃下來(lái)，想一想為什么會(huì)被感動(dòng)。”
2．對(duì)第7自然段中有關(guān)內(nèi)容的點(diǎn)撥。
（l）“我為什么會(huì)有這樣的擔(dān)心？我為什么只能盼望不可能出現(xiàn)的奇跡，難道就沒有辦法救出自己的戰(zhàn)友嗎？我為什么痛苦？烈火不難撲滅卻不能會(huì)撲，自己明明能救卻不能相救，看著朝夕相處、親如手足的戰(zhàn)友被烈火燒灼著、煎熬著、炙烤著，我怎能不悲痛欲絕?。 ?/p>
（2）“此時(shí)此刻，戰(zhàn)友的緊張也就是我們的緊張，戰(zhàn)友的擔(dān)心也就是我們的擔(dān)心，戰(zhàn)友的矛盾也就是我們的矛盾，戰(zhàn)友的痛苦也就是我們的痛苦。邱少云的生死抉擇，牽動(dòng)著我們每一個(gè)同學(xué)的心，撩撥著我們每一個(gè)同學(xué)的情呀！”
3．對(duì)第8自然段中有關(guān)內(nèi)容的點(diǎn)撥。
（l）“烈火中的邱少云與千斤巨石有什么相同的地方？”
（2）“對(duì)呀！邱少云和千斤巨石一樣，他們都不怕烈火焚燒，都不會(huì)挪動(dòng)一寸地方，都不會(huì)發(fā)出一聲呻吟。但是，請(qǐng)同學(xué)們注意千斤巨石是沒有生命的呀！而我們的邱少云，他是一個(gè)人！一個(gè)活生生的人！一個(gè)有血有肉的人啊！一個(gè)人在烈火燒身的時(shí)候，怎么能夠忍受這樣的痛苦啊？”（用課件播放電影片斷《烈火中的邱少云》。學(xué)生觀看。）
4．學(xué)生交流感受以后，教師引入：“同學(xué)們，能不能通過你的朗讀，把你此時(shí)此刻的感受和體會(huì)盡情地表達(dá)出來(lái)？你覺得怎么讀能夠更好地表達(dá)自己的感情，你就怎么讀。”
四、延伸表達(dá)，抒發(fā)情感
1．學(xué)生齊讀第8自然段后教師引入：“戰(zhàn)斗結(jié)束了，邱少云的戰(zhàn)友們懷著無(wú)比崇敬的心情，用邱少云生前挖坑道時(shí)用過的鐵錘和鋼釬，在陡峭的‘391’高地的石壁上，刻寫了一句紀(jì)念他的碑文。同學(xué)們，此時(shí)此刻，假如你也是潛伏部隊(duì)中的一員，你也親眼目睹了這驚天動(dòng)地、氣壯山河的一幕，你會(huì)寫一句怎樣的碑文來(lái)紀(jì)念、來(lái)歌頌這位年輕而偉大的戰(zhàn)士？”
2．指名學(xué)生朗讀自己撰寫的碑文。
3．學(xué)生交流以后，用課件呈現(xiàn)：“為整體、為勝利而自我犧牲的偉大戰(zhàn)士邱少云同志永垂不朽！”教師引入：“同學(xué)們，這就是邱少云的戰(zhàn)友在‘391’高地上刻下的碑文。這句碑文，是邱少云精神的生動(dòng)寫照，是中國(guó)人民志愿軍精神的生動(dòng)寫照，也是中華民族精神的生動(dòng)寫照。讓我們一起，懷著無(wú)比崇敬的心情，深情地朗讀這句碑文！”（學(xué)生起立，齊讀。）
4．教師高聲總結(jié)：“同學(xué)們，有了這種精神的軍隊(duì)是偉大而不可戰(zhàn)勝的！有了這種精神的民族是偉大而不可戰(zhàn)勝的！老師相信，這句碑文，一定會(huì)世代相傳！這種精神，一定會(huì)永放光彩！”
我的戰(zhàn)友邱少云課文筆記篇八
我當(dāng)過兵沒有打過戰(zhàn)，和我在同一個(gè)時(shí)代同一個(gè)部隊(duì)曾經(jīng)為了各自的信念；尊嚴(yán)而戰(zhàn)斗過的，都可以叫戰(zhàn)友。首先要說的是我較早認(rèn)識(shí)的"劉志偉"他原名黃飛，單親家庭，高大身材圓臉。在部隊(duì)上碰巧他也是石河子的，碰巧和我同在駕駛班，碰巧他也嫉惡如仇為了正義以一擋五。于是我們便聊上了，當(dāng)我提到女人的話題時(shí)他當(dāng)時(shí)一陣緊張嚴(yán)肅的沉默后試探的說了一些他過去的風(fēng)流韻事，我羨慕極了迫不及待的要跟隨他一起開創(chuàng)嶄新的泡妞時(shí)代，這時(shí)候他才放松了也信任我了。我想當(dāng)時(shí)劉的緊張可能是把我當(dāng)老兵看待了。越來(lái)越熟了我們買了兩副拳擊手套第一次對(duì)打把我嚇壞了，他像灰熊一樣猛撲過來(lái)我都快想鉆到床底下去躲起來(lái)，后來(lái)想想我都練了十多年不該如此畏懼，適應(yīng)了他的打法才知道他是虎頭蛇尾，開始最猛越來(lái)越弱，到最后不打他都躺下了。最可笑的是我和他比經(jīng)歷我說：自己種過菜；拾過棉花；裝過電話；卸過甜菜；當(dāng)過保安；進(jìn)過工廠。劉卻說：他賣過衣服；賣過褲子；賣過鞋子；賣過襪子；賣過蘋果；賣過香蕉。其實(shí)就是干了一樣擺過地?cái)?，我還是很佩服的因?yàn)槲揖蜎]干過這個(gè)。復(fù)原回家后他的復(fù)員費(fèi)800元一天就花完了，可能是洗頭焗油按摩什么的才能這么快。第二天我見他是掂了一瓶500克的。白酒一口喝了一半，痛苦的告訴我他媽安排他要再去當(dāng)一次兵，說磨練的不夠還沒有成熟，我看他是氣瘋了。我結(jié)婚劉是伴郎，不久他也結(jié)婚了找了一個(gè)貌美如花的大學(xué)生。由于后期劉發(fā)胖的厲害真有點(diǎn)像西游記片段，我離婚劉說不用傷心美女多的很，我到?jīng)]有太難過?？傻絼㈦x婚的時(shí)候太夸張了，他像是被判死刑一樣傷心絕望難以自拔。在我眼里他一直都是風(fēng)流成性艷遇不斷生命不息泡妞不止的老油條，怎么會(huì)如此悲傷呢？我們都成光棍了，劉一點(diǎn)過去的健康好習(xí)慣都沒了，成天的抽煙喝酒麻將牌賭，我受不住了，聯(lián)絡(luò)就斷了，我也是泥菩薩過河自身難保。
下一位要說同批兵"李永剛"了，不用擔(dān)心，我會(huì)如實(shí)的訴說。部隊(duì)上他在四中隊(duì)我在一中隊(duì)所以沒什么好說的。碰巧的是他和我一樣外表英?。患彝ケ尘皬?fù)雜；個(gè)性鮮明；飽受滄桑。碰巧的是我在電信公司值夜班時(shí)他也在這里做保安。長(zhǎng)夜慢慢兩個(gè)大男人只有隨意說說心里話。第一次會(huì)面他說保安室不能離開太遠(yuǎn)，把錢給我讓我?guī)兔Τ鋈ベI點(diǎn)零食回來(lái)一起吃，我腦子突然呈現(xiàn)出在部隊(duì)上老兵動(dòng)不動(dòng)就一揮手去買包煙，去買瓶酒。我情緒激動(dòng)了就很生氣的說：這又不是部隊(duì)，那些壓迫欺辱早都受夠了，你怎么還要來(lái)這一套？李很抱歉的說不是有意的沒想到我會(huì)生氣。我回想也是過去的陰影太重太敏感了，熟悉后就不分你我了。平時(shí)李是很親和的性格，有一次在走廊里突然大吵起來(lái)快要出事了，李從未有過的憤怒爆發(fā)了，據(jù)說是一個(gè)外來(lái)人進(jìn)大門不按要求登記硬闖，李阻攔后要求登記，那人輕蔑的說你算什么東西不就是一個(gè)小保安，我是找你們領(lǐng)導(dǎo)的。我后來(lái)也遇到過類似的事情也干了一架，心想在電信公司我屬于最底層了，可保安好像比我還要慘，工資更少要求更嚴(yán)。不久李就辭職了，據(jù)說隨便找了份工作都比以前好。結(jié)婚時(shí)我也參加了，請(qǐng)的司儀主持水平太差，建議以后到迪吧請(qǐng)dj。
還有郭玉溪，高玉溪交往很少，印像卻很深，他們的長(zhǎng)相雖然普通了一些，他們的人品實(shí)在是高，高到我感到愧疚。還有我叫不上名字的戰(zhàn)友，心于心沒有距離。在此祝福70后飽受風(fēng)雨的同胞們，上不著天下不著地，被遺棄的難兄難弟們戒煙戒酒戒憂愁，吃好睡好身體好，太陽(yáng)下山明早還會(huì)爬上來(lái)，我的青春小鳥一樣不回來(lái)。
我的戰(zhàn)友邱少云課文筆記篇九
師：為什么年僅二十二歲的戰(zhàn)士，被作者稱為偉大的戰(zhàn)士？這是這節(jié)課要解決的重點(diǎn)內(nèi)容。
１、教師范讀課文，要求：找出哪些地方最感人。
２、學(xué)習(xí)“我的心繃得……淚水迷糊了我的眼睛”
（１）“我的心繃得緊緊的”寫出我的什么心情？（緊張的心情）
（２）朗讀這句句子。
（３）“這”指什么？（火燒的痛苦）
我們來(lái)看看這是怎樣的火，我們來(lái)看前面的課文，找出寫火的句子。
（４）平時(shí)手指頭被火燙了一下，你會(huì)怎樣？此時(shí)，邱少云被烈火包住了，是多么痛苦?。?/p>
（７）朗讀“我的心像刀絞一樣……”
師：這時(shí)我的心情怎樣？（痛苦）把書上改成我的心情像針扎一樣，好不好？
３、學(xué)習(xí)邱少云表現(xiàn)的部分
（１）朗讀書上的句子。
（２）邱少云的表現(xiàn)怎樣呢？
（板書：邱少云像千斤巨石一樣一動(dòng)不動(dòng)）
（３）為什么不把邱少云比作鋼鐵巨人，烈火中的'巨石與邱少云有什么相似的地方？
為什么比作千斤巨石呢？為什么用上千斤呢？什么叫“巨石”，邱少云趴在火里，怎么叫巨石呢？（精神高大、形象高大）
（４）朗讀這段話。
（５）還有哪句話寫出邱少云在烈火中的.表現(xiàn)？（這位偉大的戰(zhàn)士……
（６）邱少云在烈火中燒了多長(zhǎng)時(shí)間，一齊讀課文，你認(rèn)為邱少云是一位怎樣的戰(zhàn)士？
（７）齊讀“為了……為了……沒發(fā)出一聲呻吟”
（８）師：一個(gè)邱少云倒下去了，許多的邱少云站起來(lái)了。（教師說后面的課文）
（９）出示句子：
烈火在他身上燒了……
看看時(shí)間……
教師總結(jié)規(guī)律：“才”在時(shí)間后表示時(shí)間長(zhǎng)，在前表示時(shí)間短。
幻燈出示碑文：
“為整體為勝利而自我犧牲的偉大戰(zhàn)士邱少云同志永垂不朽”
懷著對(duì)烈士無(wú)比崇敬的感情朗讀碑文。
我的戰(zhàn)友邱少云課文筆記篇十
夜，靜悄悄的，我在燈下讀《我的戰(zhàn)友邱少云》。讀著讀著，文中主人公邱少云的精神仿佛一只大手緊緊地抓住了我的心，使我心潮激蕩，浮想聯(lián)翩。
本文主要講了1952年10月12日在奪取“391“高地的戰(zhàn)斗中，中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士邱少云為了隱蔽潛伏到在烈火中壯烈犧牲的經(jīng)過，贊頌了邱少云為了戰(zhàn)友的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，自覺嚴(yán)格遵守紀(jì)律而英勇獻(xiàn)身的偉大精神和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志。讀了這篇課文，邱少云自覺嚴(yán)格遵守紀(jì)律和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，使我感動(dòng)了。
讀到“為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)“時(shí)，使我感到了邱少云為了整個(gè)潛伏部隊(duì)的戰(zhàn)斗勝利，他嚴(yán)格的遵守紀(jì)律，他也有著鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志，“烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸地熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動(dòng)一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。“這句話使我感受頗深，這烈火燒身半個(gè)多鐘頭，在我們的生活中是多么短暫，而對(duì)邱少云來(lái)說，這半個(gè)多鐘頭是多么漫長(zhǎng)啊，他忍受著巨大的痛苦，直到生命的最后一刻，這是多么不可思議的煎熬呀，比關(guān)公刮骨療傷，比劉伯承不打麻醉劑被割七十二刀還要痛苦萬(wàn)倍?？伤谷粵]挪動(dòng)一寸地方，沒叫一聲！這是何等堅(jiān)強(qiáng)的意志，這一切都是為戰(zhàn)斗的勝利和戰(zhàn)友的安全，這種精神多么偉大呀！
掩卷沉思：我和他比起來(lái)是多么渺小啊，有一次，我的家庭作業(yè)沒有作完，可是已經(jīng)是晚上九點(diǎn)半了，是再堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)還是現(xiàn)在就睡呢？最終還是惰性壓倒了堅(jiān)強(qiáng)的意志。第二天，因?yàn)樽鳂I(yè)沒完成而受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)，我是多么的慚愧呀！
我生活在新中國(guó)，過著美好的生活，作為一名二十一世紀(jì)的接班人，應(yīng)該繼承老一輩的傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)上遇到困難，要勇于面對(duì)，而不應(yīng)輕易放棄，應(yīng)學(xué)習(xí)邱少云那種堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，積極進(jìn)取，刻苦認(rèn)真，用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，回報(bào)家長(zhǎng)，以革命先烈的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后建設(shè)家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國(guó)，美化我們的家園，做一個(gè)稱職的接班人。
我的戰(zhàn)友邱少云課文筆記篇十一
以讀感悟，讀中熏陶。
用課件呈現(xiàn)題目及豐碑的畫面，教師動(dòng)情訴說：“同學(xué)們，這是一座為紀(jì)念偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)而高高聳立的豐碑。這座豐碑是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)為祖國(guó)、為朝鮮、為和平而壯烈犧牲的烈士的英靈筑就的。在這些英靈當(dāng)中，就有這樣一位年輕而偉大的戰(zhàn)士。讓我們一起，深情地呼喚他的名字?！?/p>
1．學(xué)生齊讀后，教師引入：“你覺得課文中的哪個(gè)詞語(yǔ)深深地打動(dòng)了你，給你留下了深刻的印象？請(qǐng)上來(lái)板書。”（估計(jì)多數(shù)學(xué)生會(huì)板書“紋絲不動(dòng)”這個(gè)詞。）
2．教師：“請(qǐng)大家再讀課文，想一想，劃一劃，你是從哪些地方讀懂‘紋絲不動(dòng)’這個(gè)詞的?！睂W(xué)生快速默讀，教師隨機(jī)點(diǎn)撥，并引導(dǎo)學(xué)生讀出自己的體會(huì)和感情。例如：
（l）“太陽(yáng)漸漸爬上山頭……敵人居高臨下，當(dāng)然更容易看見我們?！保ㄟ@是從原因的角度讀懂了“紋絲不動(dòng)”的意思。）
（2）“我又看了看伏在我身邊不遠(yuǎn)的邱少云，他也全身偽裝，隱蔽得更好。相隔這么近，我?guī)缀跽也坏剿??！保ㄟ@是從表現(xiàn)的角度讀懂了“紋絲不動(dòng)”的意思。）
（3）“但是這樣一來(lái)……這一次作戰(zhàn)計(jì)劃就會(huì)全部落空?！保ㄟ@是從后果的.角度讀懂了“紋絲不動(dòng)”的意思。）
（4）“為了整個(gè)班……沒發(fā)出一聲呻吟?！保ㄟ@是從結(jié)果的角度讀懂了“紋絲不動(dòng)”的意思。）
1．教師范讀第7、8兩段課文：“請(qǐng)同學(xué)們也像老師這樣，懷著無(wú)比崇敬、無(wú)比悲壯的心情，深情地讀讀這兩段課文。邊讀邊體會(huì)，你覺得課文中的哪些描寫深深地打動(dòng)了你。把這些地方劃下來(lái)，想一想為什么會(huì)被感動(dòng)。”
2．對(duì)第7自然段中有關(guān)內(nèi)容的點(diǎn)撥。
（l）“我為什么會(huì)有這樣的擔(dān)心？我為什么只能盼望不可能出現(xiàn)的奇跡，難道就沒有辦法救出自己的戰(zhàn)友嗎？我為什么痛苦？烈火不難撲滅卻不能會(huì)撲，自己明明能救卻不能相救，看著朝夕相處、親如手足的戰(zhàn)友被烈火燒灼著、煎熬著、炙烤著，我怎能不悲痛欲絕??！”
（2）“此時(shí)此刻，戰(zhàn)友的緊張也就是我們的緊張，戰(zhàn)友的擔(dān)心也就是我們的擔(dān)心，戰(zhàn)友的矛盾也就是我們的矛盾，戰(zhàn)友的痛苦也就是我們的痛苦。邱少云的生死抉擇，牽動(dòng)著我們每一個(gè)同學(xué)的心，撩撥著我們每一個(gè)同學(xué)的情呀！”
3．對(duì)第8自然段中有關(guān)內(nèi)容的點(diǎn)撥。
（l）“烈火中的邱少云與千斤巨石有什么相同的地方？”
（2）“對(duì)呀！邱少云和千斤巨石一樣，他們都不怕烈火焚燒，都不會(huì)挪動(dòng)一寸地方，都不會(huì)發(fā)出一聲呻吟。但是，請(qǐng)同學(xué)們注意千斤巨石是沒有生命的呀！而我們的邱少云，他是一個(gè)人！一個(gè)活生生的人！一個(gè)有血有肉的人?。∫粋€(gè)人在烈火燒身的時(shí)候，怎么能夠忍受這樣的痛苦??？”（用課件播放電影片斷《烈火中的邱少云》。學(xué)生觀看。）
4．學(xué)生交流感受以后，教師引入：“同學(xué)們，能不能通過你的朗讀，把你此時(shí)此刻的感受和體會(huì)盡情地表達(dá)出來(lái)？你覺得怎么讀能夠更好地表達(dá)自己的感情，你就怎么讀?！?/p>
1．學(xué)生齊讀第8自然段后教師引入：“戰(zhàn)斗結(jié)束了，邱少云的戰(zhàn)友們懷著無(wú)比崇敬的心情，用邱少云生前挖坑道時(shí)用過的鐵錘和鋼釬，在陡峭的‘391’高地的石壁上，刻寫了一句紀(jì)念他的碑文。同學(xué)們，此時(shí)此刻，假如你也是潛伏部隊(duì)中的一員，你也親眼目睹了這驚天動(dòng)地、氣壯山河的一幕，你會(huì)寫一句怎樣的碑文來(lái)紀(jì)念、來(lái)歌頌這位年輕而偉大的戰(zhàn)士？”
2．指名學(xué)生朗讀自己撰寫的碑文。
3．學(xué)生交流以后，用課件呈現(xiàn)：“為整體、為勝利而自我犧牲的偉大戰(zhàn)士邱少云同志永垂不朽！”教師引入：“同學(xué)們，這就是邱少云的戰(zhàn)友在‘391’高地上刻下的碑文。這句碑文，是邱少云精神的生動(dòng)寫照，是中國(guó)人民志愿軍精神的生動(dòng)寫照，也是中華民族精神的生動(dòng)寫照。讓我們一起，懷著無(wú)比崇敬的心情，深情地朗讀這句碑文！”（學(xué)生起立，齊讀。）
4．教師高聲總結(jié)：“同學(xué)們，有了這種精神的軍隊(duì)是偉大而不可戰(zhàn)勝的！有了這種精神的民族是偉大而不可戰(zhàn)勝的！老師相信，這句碑文，一定會(huì)世代相傳！這種精神，一定會(huì)永放光彩！”
由“紋絲不動(dòng)”這個(gè)詞語(yǔ)帶動(dòng)兩段（第7、8段）課文的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中潛心感悟。教師的大膽取舍，為把課堂大部分時(shí)間還給學(xué)生創(chuàng)造了條件。只有這樣讓學(xué)生從心理上占據(jù)主動(dòng)地位，才談得上主動(dòng)閱讀、主動(dòng)感悟和主動(dòng)評(píng)判；語(yǔ)文課堂也才有真正的生命活力。結(jié)尾補(bǔ)充“391”高地上刻下的碑文，營(yíng)造了情感高潮，這種“超文本”的處理，大有情韻在胸、繞梁不散之感。（周一貫評(píng)點(diǎn)）
我的戰(zhàn)友邱少云課文筆記篇十二
這段時(shí)間，我讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇文章，讀完后，淚水一次又一次模糊了我的雙眼。邱少云烈士堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命意志，給我留下了難以磨滅的印象。
這篇文章講述了1952年10月12日，邱少云和他的戰(zhàn)友身披茅草，趴在枯草地上，執(zhí)行一次潛伏任務(wù)。敵人出其不意地使用了燃燒彈，有一顆燃燒彈正好落在了邱少云同志身旁。一瞬間，烈火就燒到了他的身上，當(dāng)時(shí)他只要打個(gè)滾兒火就能熄滅。為了讓整個(gè)潛伏任務(wù)成功，戰(zhàn)友不被暴露，邱少云同志強(qiáng)忍著烈火焚燒的巨痛，紋絲不動(dòng)地趴在地上。就這樣，讓人揪心的半個(gè)多小時(shí)過去了，火才漸漸滅了，可是這位偉大的戰(zhàn)士卻永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。
我又聯(lián)想到了自己，記得有一次，我不小心手觸碰到了剛從烤箱里拿出來(lái)的烤盤，就立馬被燙得大喊大叫了起來(lái)，本能的把手迅速抽開放到嘴邊吹了又吹，眼淚禁不住地往下淌著，一個(gè)勁直喊疼。邱少云同志被火燒身，可是他卻以驚人的毅力忍住了，趴在地上紋絲不動(dòng)，他所忍受的疼痛是我們常人無(wú)法想象的！
邱少云同志是嚴(yán)守紀(jì)律的榜樣，意志堅(jiān)強(qiáng)的象征，是我們學(xué)習(xí)的楷模。我一定用邱少云的精神激勵(lì)自己，時(shí)時(shí)刻刻磨煉自己的意志。要學(xué)會(huì)自強(qiáng)、自立、自護(hù)、自律，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不怕困難的好孩子，做一名合格的共產(chǎn)主義接班人！
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