最新感恩我與你一起成長的日子(優(yōu)質(zhì)10篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

感恩我與你一起成長的日子篇一

在成長的歲月里；我經(jīng)歷了一些甜甜的時光，苦滋滋的味道，辣辣酸酸的時候，這些都讓我長大了許多。在我的記憶里，成長是拔節(jié)的玉米秸，每經(jīng)歷過一件難忘的事情，我就長高了一節(jié)，又長大了一歲。

打開我的成長記憶，看到我七歲時學(xué)騎自行車，我就由不得的笑出聲。七歲的那一次，看到小區(qū)里的鄰居阿姨經(jīng)常騎著自行車在小區(qū)的道路上瀟灑地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，使我十分羨慕，就央求爸爸也給我買了一輛嶄新的'自行車。趁熱打鐵，開始自己練習(xí)騎自行車。我非常喜歡運動！騎自行車一定很簡單吧！我一定會出手不凡！我得意洋洋的用雙腳蹬上車子。但我沒想到居然車子不得聽我的使喚，我一不小心上來就摔了個大撲騰，一屁股坐到地下：“哎喲，疼死了，可把我折騰的”。

我咬了咬牙齒，使起吃奶的勁，雙手撐到地下，“噗的一聲”站了起來，向爸爸求助。爸爸非常耐心親切的給我說教到騎自行車的理念：騎車必須要學(xué)會保持自己的平衡力，膽大而又小心，要耐心的沉住氣，爸爸扶著我的車把，他帶我溜達了幾圈，真的是啊！爸爸真有一手，果然我學(xué)會了許多。我對爸爸不由自已地說：“爸爸，我已經(jīng)掌握了許多，讓我單獨練習(xí)來試試吧！”爸爸說：“知道了，你要小心點，快去吧！”我試著穩(wěn)了穩(wěn)神，隨著爸爸講到的話，一路上慢悠悠的溜達著。在不久，我就可以輕松的騎車上路了。我不但學(xué)會了騎自行車，還明白了一個成長的大道理：“學(xué)事情總有一段過程，不可能一口吃成個胖子，要知難而進，就能夠成功。

感恩我與你一起成長的日子篇二

抽穗拔節(jié)的痛與喜，羽化成蝴蝶的美與悲，成長是一種美好的痛。人們說成長如鳳凰涅槃，欲望過后才有重生。幸福痛苦的人生故事注定是多姿多彩的。

——銘文

“當一個人回顧過去的時候，他不能后悔浪費了自己的時間，也不能后悔自己的平庸?！彼看纬Ａ_的話，心情都很沉重，轉(zhuǎn)瞬即逝的時間讓人覺得措手不及。年輕的時候，總是期待自己快點長大，做所有成年人能做的事情。真的長大了，卻有太多的無奈，太多的委屈，快樂總是伴隨著痛苦。

長大了就是幸福。在成長的過程中，我經(jīng)歷了很多以前無法理解的人生哲理，也看到了世界上很多以前無法理解的東西。成長讓我們學(xué)會獨立，讓我們的感情豐富，讓我們自由的畫出美好的未來。

從小到大，喜歡認真看一堆小說，體會成長的快樂和煩惱，感受世界的關(guān)懷和呵護。有些感情的日子會因為執(zhí)著和認真而落淚，虛擬的小說情節(jié)能深深震撼我幼小的心靈。因為我的認真，我盲目的投入其中。因為我的認真，注定了我要從成長的角度清晰地感受到快樂和悲傷，注定了我是風(fēng)中的一粒塵埃，飄在其中，情不自禁。

長大了很麻煩。在成長的過程中，你要承擔很多別人以前為你承擔過的責任，處理很多別人以前為你做過的煩惱。活著，總有那么多世俗的規(guī)則、規(guī)范、計劃、目標，壓垮我們脆弱的心靈，常常讓我們心灰意冷，心力交瘁。成長讓我們匆匆，成長讓我們的生命力第一次刻上了“煩惱”二字。

小時候，我總是那么渴望長大，渴望體會獨立的感覺。但是長大后我才發(fā)現(xiàn)，獨立是那么的艱難，所有的不開心和挫折都只是自己默默忍受。長大后才發(fā)現(xiàn)，所謂的“成熟”就是慢慢消磨自己的性格去適應(yīng)整個社會，逐漸變得圓滑世故，新鮮的心變得麻木，原本滾燙的熱血慢慢凝固.于是我開始后悔長大，開始懷念曾經(jīng)坐在一起回憶——年往事的老人。人是一種反復(fù)無常的動物。他明明想擁有，可當他能得到的時候，他又恐慌，又急于失去。

走了很長一段路，再回頭看的時候，沿路的風(fēng)景依然矗立在那里，比你走過的腳印還要多。生活中不是這樣。當你做了一件事，你會覺得后悔的地方很多，因為你從來沒有關(guān)注過沿途的美景，你只想匆匆忙忙的走自己的路。人生來去匆匆，你我都很珍惜沿途的風(fēng)景。也許比你走的路更重要。

從小到大，有一系列深淺不一的腳印，一個彎彎曲曲的影子，迷離的瞳孔，把眼前的世界放大了。孤獨的鈴鐺日夜掛在窗前，帶著凌亂的音符，叮當作響地穿過小巷。

從小到大，有五顏六色的夢，有蝴蝶，有一縷心情，有一株草木，編織成五顏六色的境界，飛舞著那些粉紅色的蝴蝶，追逐著它們，墜落著，傷害著，抓在手心里，展開空白的翅膀，夾雜著莫名的悲傷。結(jié)果風(fēng)不暢，雨不柔，夕陽被刻畫成一張陌生的臉，失去了希望和信念，灰暗的神經(jīng)糾結(jié)在進步的心里。

從小到大，都有滾滾波濤沖刷著夢想的堡壘，沖刷著迷蒙的思緒，剝?nèi)ヒ磺嘘惻f的色彩，滋潤著一切停滯不前的樂器，把擱淺的船從新港啟航。

從小到大，有酸橄欖，有苦辣椒，有甜葡萄，更有成功的掙扎和淚水。他們會在成長的道路上混成一塊泥濘的石頭，和多彩生活的斑駁顏料。

長大后，我們不再孤單。

感恩我與你一起成長的日子篇三

夢，在遠方，路，在腳下。

——題記

翻開歲月塵封的長卷，悉數(shù)小時候的夢想，曾經(jīng)的豪言壯語早已逝去，可仔細一想，它們留下陪我一齊長大的，還有我曾經(jīng)幼稚的天真。

一、軍人

我在右腿受傷之前的夢想一直是參軍。從三歲到十一歲，從沒有改過。記得五歲時侯看了一個邊防軍訓(xùn)練的節(jié)目，對那些兵哥哥對一米六七的墻毫不猶豫地一躍而過的瀟灑佩服的五體投地。于是，我開始訓(xùn)練自己。那年我身高不一米，幼兒園最矮的墻大概一米四，我就那樣倔強的往上跳，可每次都是白費功夫。這時，一個小學(xué)五年級的大姐姐走了過來。那時在我的心中，她是大天使一般的存在。她輕而易舉的把我拎起來。我跳上了墻頭，對著夏日火辣辣的太陽大喊大叫。那個下午，我仿佛是世界上最幸福的人。因為我相信，我會成為一個優(yōu)秀的軍人的。

二、老師

在父母不遺余力的“子承父業(yè)”式教育之下，我接受了這個夢想。我也曾幻想過教出無數(shù)的學(xué)生，可這個夢想破滅在三年前的一個上午。

爸爸晉級成功。而我第一次發(fā)現(xiàn)，教師論文是可以作假的，證件是可以作假的，榮譽，也是可以作假的。面對我的質(zhì)問，爸爸只是嘆氣：“社會就這樣，你將來也是要接受的”我愣住了。

我發(fā)誓以后不當個老師。就是死，也不向師范學(xué)校邁出一步。我不想戴上那個虛偽的面具，我不想一面微笑著教書育人，一面奸笑著索賄行賄。只要我活著，我就不會推薦任何一個人去當老師。我不忍任何一個人推進這冰冷的地獄。教育，可是會吃人的。

三、醫(yī)生

冰冷的手術(shù)刀后是一顆熾熱的醫(yī)生的心。我堅信這句話。世界上能夠真正救人的只有兩個職業(yè)；老師和醫(yī)生。前者是骷髏，后者是鮮花。

我的選擇，明確的很。

童年的夢想遠去，揮一揮衣袖，帶走的是幼稚，留下的是成熟。在此，感謝那些和夢想一起，夢想猶在，奮斗依然！

感恩我與你一起成長的日子篇四

記得那是20xx年的11月25日下午第二節(jié)語文課上，老師讓我們觀看湖南衛(wèi)視的教育節(jié)目“變形記”之“草木年華”。至今我還記得一個叫楊桐的男孩，16歲，家在貴州遵義。當時的他叛逆不好學(xué)，不積極上進，但是，我還是對他產(chǎn)生一種莫名的憐憫。大約是到第二期了吧，他漸漸成熟了起來，懂事起來。懂得照顧生病的媽媽，懂得幫助與他一起變形的少年……他改變了自己的叛逆，改變了自己種種不良的行為。他讓我懂得：改變一個人其實很簡單，只是我們一直認為很難而已。直到他最后一期為媽媽做飯，流的血就像河流，把我嚇得個半死，他在熒幕上上躥下跳，真不知他的父母是怎樣想的，他到了醫(yī)院卻無聲息的忍著痛，我看著我都替他疼。

“楊桐”多好聽的名字，他讓我成長，是他讓我堅強，是他帶給我動力。讓我有了新的目標新的理想，并為之不懈奮斗。他身上并不是沒有閃光點，只是那些很難發(fā)現(xiàn)，所以我們不能否認一個人的人生，因為人生不是絕對的。

成長，一件輕松而又愉快的事情，不要把成長想得很難，但也不要把成長想的很輕松，因為沒有那么絕對的事情，成長在于自己，而并非在于他人。成長讓我們懂得什么是改變。我相信我們的不懈奮斗，我們的追求，總有一天會得到回報，因為我們付出過。

成長或許在你不輕易之間悄然降臨，在你意想不到時撥動你的心弦，讓你做出一些不可思議的事。

感恩我與你一起成長的日子篇五

成長的道路永遠不可能是一帆風(fēng)順，一馬平川的，它總是會充滿了荊棘，布滿了坎坷。每個人都有許許多多成長的故事，那天發(fā)生的事回想起來，仍然記憶猶新。

記得小時候，我最怕蟲子了！每當我一看見蟲子便會東躲西藏，到處亂跑，跑的速度就像一只受了驚的兔子一般。

有一天，哥哥帶我出去買早餐。剛出門就迎來了一陣香風(fēng)。哥哥和我正在那暖風(fēng)中陶醉時，一個特別淘氣的小朋友向我扔來一條可怕惡心的小毛蟲，那條毛毛蟲被扔在了離我不遠的地方，毛毛蟲開始向我慢慢地爬來，我低頭一著，嚇得大叫了起來。哥哥用疑惑的表情望著我，奇怪地問：“呃……你怎么啦？”我的手顫抖著指著那條可怕的毛毛蟲，哥哥嘆了一口氣，用手摸著我的腦袋說：“哎，妹妹你膽子未免也太小了吧！”話剛說完，哥哥便哈哈大笑了起來。

到了下午，爸爸媽媽為了讓我不怕蟲子，就和我一起去了花園，誰知我剛走進花園就有一只蟲子在那里爬，它的外形太可怕了，把我嚇得連忙往后退了幾步。媽媽看透了我的心思，便叫爸爸把我抱在蟲子前面。我站在那只蟲子的前面，全身便開始發(fā)抖了起來。媽媽對我大聲喊：“寶貝，不要怕！那只是一只蟲子，你要勇敢一點！”我聽后開始慢吞吞的向那只蟲子走去，心想：加油！不要怕！它只是一只蟲子而已。過了一小會兒，我終于鼓起了勇氣。只聽到“噗”的一聲，蟲子就被我踩死了！我終于戰(zhàn)勝我自己了。我高興地跳了起來，媽媽也向我笑了笑！

現(xiàn)在，我再也不怕小蟲子了，這件事直到今天，我也難以忘懷，它給了我戰(zhàn)勝自己的勇氣，給了我長大了的快樂。

感恩我與你一起成長的日子篇六

主要內(nèi)容：

《成長的日子》主要講述了一個叫郁仁的孩子用e-mall的形式和一個網(wǎng)名叫憂郁的人來講述因為地震而失去親人的悲慘遭遇，憂郁則安慰郁仁要面對現(xiàn)實，接受現(xiàn)在的親人和大家對它的關(guān)愛。

心得體會：

我讀完這篇

我們努力吧！

感恩我與你一起成長的日子篇七

暑假，是一段讓我成長的美好時光。

一場激烈的比賽開始了，全國曉雯音樂的'學(xué)員們都行動起來，我也不例外。

在一間雙排鍵教室，我與小周頭頂著頭地改譜子。寫上又擦去，畫好又涂改，好似詩人在寫詩，不斷推敲。不一會兒，兩人坐在空調(diào)房里互相聆聽對方的試奏。

我坐在琴前面擺動身軀，像一個醉酒的人，腦袋差點兒撞到琴上；右手如同賽車，又好似在運動賽場上，飛快地在琴鍵這條手指的跑道上跳躍、奔跑；左手是一位優(yōu)雅的舞者，在鍵盤這片舞臺上游走。雙腳跟這琴似乎有仇，將腳鍵盤點得“嗒嗒”直響。那腳鍵盤如同地鼠，調(diào)皮得不得了，踩下去又彈上來。

小周在邊上握著筆側(cè)耳聆聽，還不時在譜子上圈圈點點。

一首曲子演奏完畢，我揮汗如雨，像進了汗蒸館。還沒休息，小周已迫不及待坐上去了。她也如同小雞啄米似的演奏每一個音符。

這時有人來了——小林破門而入，大聲嚷道：“出去玩啦！”可琴聲并沒有斷。我揮揮手將她趕了出去。這可是個貪玩的家伙，我們改的譜子昨晚才拿來，今天就能跟上midi了。而她呢，一個月前就拿到譜子了，現(xiàn)在十幾分鐘才能啃下一段。

幾個星期就像這樣過去了，我和小周已準備好三首參賽曲子了，她還在臨時抱佛腳，急得大喊大叫。最后，我們奪得了人生中的第一個全國三等獎。雖然上場時手上都是汗，回答問題和視唱時總結(jié)巴幾下。但這一個暑假，我超越了過去一個月都不能拿下一首曲子的自己。

那一段日子里，我收獲滿滿——“一分耕耘一分收獲”。我努力了便成功超越自己，有所成就；小林放松貪玩了，便將枕頭哭濕了，連優(yōu)秀獎也沒拿到手。

在那一段日子里，我成長了。

感恩我與你一起成長的日子篇八

有時從電視、網(wǎng)絡(luò)上看到報道“老人碰瓷”與“假乞丐”的事情，讓人感到寒心。因此老人不敢扶，愛心不敢獻。似乎只有鐵石心腸才不被騙，現(xiàn)在社會好像缺乏溫暖，人心都變冷漠了。

這只是片面現(xiàn)象。其實我們的社會處處充滿愛，總是一方有難八方支援。有許許多多默默獻愛心的人。我曾經(jīng)就深深被社會的大愛感動過。

那是20xx年2月14日，《心得樂》“窮娃盼過年”面對面愛心捐款活動在平江一中體育館隆重舉行。那感人的場面我至今記憶尤新。

那天天氣特別寒冷，北風(fēng)呼呼地刮著，平時這天氣人們都躲在家里烤火，等著過年。放假了喜歡躲在暖和的被窩里睡懶覺的我也早早起床了。吃過早飯，我們一家頂著嚴寒來到一中體育館里，那里人山人海，大家都熱情高漲。凜冽的寒風(fēng)也擋不住人民獻愛心的熱情。場館內(nèi)熱乎乎的，感覺不到一絲嚴寒。來捐款的有老人，有小孩，有老板，也有自己生活都困難的人。人們爭先恐后地捐款，愛心不分大小，有捐五元、十元、也有捐幾百、幾千、上萬的……捐款的人都希望“窮娃”能過一個溫暖的年，能繼續(xù)在學(xué)校成長成材。在捐款的人群中，我看到了一雙布滿皺紋滿是老繭的手，顫抖著從塑料袋里拿出一堆零錢，挨個給“窮娃”捐款。孩子們接過錢都不停地說著“謝謝”。事后聽說那是一位撿垃圾的老爺爺，他把自己一輩子撿垃圾積攢下來的幾千元錢都捐了。

我在“窮娃”中看到了一位帶著口罩，身病志堅的爸爸的小同鄉(xiāng)，我毫不猶豫把我平時省下的兩百元零用錢捐給了他。他接過我的錢，向我投來感激的目光，我心里激起了一陣快樂的漣漪。我還看到了我們學(xué)校有一個學(xué)生在接受捐助，媽媽也給她捐了錢。我們一家人盡自己的綿薄之力向幾位“窮娃”獻出了我們的愛心。

接受捐助的104位“窮娃”，他們都是一群柔弱的孩子，遭受著命運的折磨。有的父母死亡，由年邁多病的爺爺奶奶撫養(yǎng)。貧瘠的生活，甚至于無法救治的病痛，都沉甸甸地壓在他們幼稚的肩膀上，他們用自己那微薄的力量與命運、生活抗爭。這些“窮娃”是苦難的，但他們又是幸福的，有這么多愛心人士幫助他們。有很多人還愿意長期資助他們讀書。給予他們的不僅僅是解燃眉之急的金錢，更是未來。而獻出愛心的人收獲的，不僅僅是一張簡單的愛心發(fā)票，更是“贈人玫瑰，手留余香”滿滿的快樂。

走出捐款場館，抬頭看到太陽高掛，冬日的暖陽照在身上，全身都暖烘烘的，心里也暖洋洋的。在這個有愛的日子里，我的內(nèi)心充滿了感動――其實人間處處有溫暖！

感恩我與你一起成長的日子篇九

有些日子已經(jīng)遠去，但是在那些日子中留下了我們的足跡，我們會收獲許多，而我，收獲了成長。

我生活在一個幸福的家庭中，家境雖然一般，但是全家人其樂融融，對我來說也就足夠了。但是，母親的一場病打破了這種平靜。

20xx年春節(jié)過后，父親為了賺更多的錢供我和我的哥哥讀書，和鄰村幾個叔叔去青島打工，哥哥也去重慶上大學(xué)，偌大的家中只留下我和媽媽兩人。母親是一個勤勞樸實的人，在鎮(zhèn)上一家工廠上班，每天干著臟活累活，賺著微薄的工資，晚上回家好要照顧我，非常辛苦。而我卻從不懂得心疼母親，總以為那是她應(yīng)該做的。但是，在那一天，我懂得了母親。

那天我正在學(xué)校上課，突然班主任把我叫出教室，對我說：“你媽媽在工廠時暈倒了，你趕緊回家看看?！蔽沂裁匆矝]說，眼中噙著淚水向家中跑去，我感到天都快塌了。

回到家，一些鄰居在家中幫忙，他們一看見我，趕忙把我拉進臥室。一進臥室，就看見母親臉色蒼白躺在床上，我撲到母親跟前，失聲痛哭。鄰居們對我說，他們已經(jīng)讓醫(yī)生來看過了，是勞累過度導(dǎo)致的，還說需要靜養(yǎng)，不能再干重活了。我當時覺得自己很無能，因為我連我的母親——我最親近的人都沒照顧好！鄰居們又說，有什么需要盡管開口，他們會盡力幫忙的。我連聲道謝，送走了他們。

回到臥室，母親已經(jīng)醒了，臉色很差，我趕忙倒了杯熱水給她。她說：“兒子，都是媽不好，讓你擔心了！”我一把抱住母親，說：“媽，快別這么說，如果不是因為我，你怎么會得病呢！”我沒有把母親生病的消息告訴在外地的父親和哥哥，我不想讓他們擔心。從此，照顧母親的重擔就壓在了我的肩上，就是在那時，我學(xué)會了做飯、洗衣服、洗碗、拖地等等家務(wù)活，而且我把母親照顧得很好?，F(xiàn)在母親已經(jīng)完全康復(fù)了，但是我再沒有讓母親像以前一樣勞累，因為我成長了，我有能力也有義務(wù)照顧我的母親！

挫折真是一種奇妙的東西，它能使人成長，使人進步。感謝挫折讓我成長，我一直懷念那段挫折降臨的日子！

感恩我與你一起成長的日子篇十

尊敬的各位評委，各位老師：

大家下午好！

今天，我很榮幸地站在這里，和大家一起淡淡課改，一起交流，一起提高，期待大家的聆聽與指正。

在今天的演講前，我想帶給大家一個故事。一位學(xué)者曾做過一項調(diào)查：他到一所學(xué)校去，用粉筆在教室的黑板上輕輕一觸，黑板上就出現(xiàn)一個小白點。老師問：這是什么？國外的孩子十分活躍，爭先恐后地說：這是天上的星星，這是路邊的石子，這是小蟲、這是樹上的甜果……由于他們豐富多彩的想象而有了各種各樣的答案。而在我們中國，同樣的動作、同樣的問題卻引起全班同學(xué)一片茫然。在老師的追問下他們才齊聲答到：這是粉筆點！教室里沒有一點雜音。這和國外的學(xué)生形成鮮明的對比。這位學(xué)者繼而說到：當今世界有兩類國家，一類是軀干國家，只有身體，腦袋靠別人。一類是頭腦國家，也就是他們有很強的創(chuàng)新能力。嘿，而你們中國就屬于那類軀干國家，要想發(fā)展，必須依靠頭腦國家。

我們作為一名普通的中國教育工作者，聽到這樣蔑視的口吻，心中不禁感慨萬千。我們深深地知道：我們不是未來，但我們的事業(yè)是未來。我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁。如果我們所經(jīng)營的教育再不改革，我們將延誤下一代，將被時代所拋棄。

中國有句古話：“滯，則死；變，則通?！蔽覀兊慕逃^念需要更新，只有這樣才能跟上時代前進的步伐。當新一輪課程改革實驗的潮頭涌來時，我有幸成了學(xué)校的第一批弄潮兒。記得那是參加課改不久，我非常精心地準備了一堂研討課，想把我所學(xué)到的新觀念、新方法用于課堂教學(xué)活動中，可學(xué)生們都“不配合”，孩子們都被我設(shè)計的那些熱鬧的游戲吸引住，只顧自己玩去了，我只好費力的把課文講完，根本沒有達到預(yù)期的效果。領(lǐng)導(dǎo)和老師們的評價是：“你還是老調(diào)重彈”；“你沒能做到把課堂真正地還給學(xué)生”；“你眼中只有教材，沒有學(xué)生”……在這“出師不利”之時，領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助和鼓勵，特別是王校長的一句話讓我如夢初醒：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，你應(yīng)該把課堂還給學(xué)生?！闭媸且徽Z驚醒夢中人?。≡诮萄兄魅蔚闹笇?dǎo)點撥下，在和同事們的討論交流中，認識到自己知識的不足，我一方面加強學(xué)習(xí)，研讀實驗書籍、網(wǎng)上瀏覽交流、撰寫案例反思，同時利用遠程教育資源與專家零距離接觸，使自己不斷更新觀念。一方面積極投身實踐，課堂上，我努力轉(zhuǎn)變教師角色，蹲下身來，用欣賞的眼光看待學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生；同時鼓勵學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究，盡量做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的“主人”。學(xué)校多次組織的聽課研討、培訓(xùn)交流也讓我知道自己并非孤家寡人，孤掌難鳴，一同站在課改這條戰(zhàn)線上的還有那么多可敬的領(lǐng)導(dǎo)、可愛的同事，我們一同奮進，將一起到達成功的彼岸。

在此后的課堂教學(xué)中，我便在如何為每個學(xué)生提供課堂主動學(xué)習(xí)的條件，切實提高課堂教學(xué)效率上進行探索。學(xué)生們“活”起來了，課堂里充滿著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛：他們敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)，把學(xué)習(xí)當成是一件快樂的事?！昂⒆觽?，你們是最棒的！”“老師，我們最喜歡學(xué)習(xí)了！”……我和學(xué)生們在互相激勵中不斷地成長。此后我上的幾節(jié)研討課，其質(zhì)量比以前有了較大的提高，xx年，在全縣教學(xué)賽講中，我受到了專家、領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定。在實踐的基礎(chǔ)上，我及時進行反思、總結(jié)。去年，我的教育論文被中心校選送赴市參評，獲三等獎。雖然這些成績是那么的微不足道，但我卻從中看到了自己成長的足跡，也讓我感悟到：只有堅持不懈地努力，才會有源源不斷的收獲！

伴隨著個人的成長，課改之花也在全校結(jié)出了豐碩的成果。作為負責學(xué)校課改工作的我，和全體師生共同努力，開拓創(chuàng)新，闖出了獨具特色的課改路子，譜寫了令人耳目一新的校園文化，全校教育教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高。

記得曾經(jīng)拜讀過這樣一篇文章――《中國孩子為什么贏在起點而輸在終點》，比較系統(tǒng)地剖析了我們重繼承輕創(chuàng)造，重分數(shù)輕素質(zhì)，重知識輕情感的不足，但畢竟已經(jīng)是去年天氣舊亭臺了。新一輪的課改將試圖從根本上改變這種狀況，引起所有教師、社會各界對我們所培養(yǎng)的人的關(guān)注，讓我們的教育培養(yǎng)出的是一代新人，讓他沿著正確的道路前進，從而獲得全方位的發(fā)展，素質(zhì)得以真正提高。我想領(lǐng)導(dǎo)組織這樣一次演講活動，初衷也正如此吧。絮絮叨叨，說的這么多都是我在教學(xué)過程中的`一點真實想法，管中窺豹，權(quán)當拋磚引玉吧！

謝謝大家！

《成長的日子》

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