報告在企業(yè)、學術、政府等領域都有廣泛的應用，它對于決策、評估和監(jiān)控等方面起著重要作用。報告的結構應該簡潔明了，包括引言、方法、結果和結論等部分。報告范文的多樣性和豐富性可以拓寬我們的思路，激發(fā)我們的寫作創(chuàng)意。
數控機床實驗報告心得篇一
驗報。
班級。
姓名：
學號：
機告。
床書《。
》
實驗一：《宇航數控加工仿真系統(tǒng)》功能熟悉。
實驗二：數控車床編程與仿真操作。
1.數控車床由哪幾部分組成？
答：數控車床由數控裝置、床身、主軸箱、刀架進給系統(tǒng)、尾座、液壓系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)、潤滑系統(tǒng)、排屑器等部分組成。
數控車床分為立式數控車床和臥式數控車床兩種類型。
2.為什么每次啟動系統(tǒng)后要進行“回零”操作？
4.簡述對刀過程?答：（1）一般對刀，一般對刀是指在機床上使用相對位置檢測手動對刀。下面以z向對刀為例說明對刀方法：刀具安裝后，先移動刀具手動切削工件右端面，再沿x向退刀，將右端面與加工原點距離n輸入數控系統(tǒng)，即完成這把刀具z向對刀過程。
（2）機外對刀儀對刀，機外對刀的本質是測量出刀具假想刀尖點到刀具臺基準之間x及z方向的距離。利用機外對刀儀可將刀具預先在機床外校對好，以便裝上機床后將對刀長度輸入相應刀具補償號即可以使用。
（3）自動對刀，自動對刀是通過刀尖檢測系統(tǒng)實現(xiàn)的，刀尖以設定的速度向接觸式傳感器接近，當刀尖與傳感器接觸并發(fā)出信號，數控系統(tǒng)立即記下該瞬間的坐標值，并自動修正刀具補償值。
5.g00與g01指令有何不同？
答：g00指令表示刀具以機床給定的快速進給速度移動到目標點，又稱為點定位指令,g01指令使刀具以設定的進給速度從所在點出發(fā)，直線插補至目標點。
6.簡述用mdi方式換2號刀的操作過程。
答：按下程序建。
按下mdi建。
輸入一段換刀程序t0101的刀具指令。
按循環(huán)啟動。
實驗三：數控銑床編程與仿真操作。
1.數控銑床由哪幾部分組成？
答：（1）、主軸箱。
包括主軸箱體和主軸傳動系統(tǒng)。
（2）、進給伺服系統(tǒng)。
由進給電動機和進給執(zhí)行機構組成。（3）、控制系統(tǒng)。
是數控銑床運動控制的中心，執(zhí)行數控加工程序控制機床。
進行加工。
（4）、輔助裝置。
如液壓、氣動、潤滑、冷卻系統(tǒng)和排屑、防護等裝置。（5）、機床基礎件。
指底座、立柱、橫梁等，是整個機床的基礎和框架。（6）、工作臺。
2.為什么每次啟動系統(tǒng)后要進行回零操作？
答：機床斷電后,就不知道機床坐標的位置,所以進行回零,進行位置確定每次開機啟動數控系統(tǒng)的機械零點和實際的機械零點可能有誤差，回零操作是對機械零點的校正。
3.“超程”是什么意思？出現(xiàn)超程后應如何處理？為什么加工前要進行程序校驗或空運行？答：超程就是機床各個軸向的限位開關。絕大多數機床都設置有“超程解除”觸點，一旦出現(xiàn)“硬限位”報警，在確認限位被壓和后，使該觸點閉合并在手動方式下向相反方向移出限位位置。也有一些機床沒有設置按鈕，此時應在相應的點上采取短接措施，即強制滿足條件，然后將機床移出限位位置。看看程序有沒有編錯,如果錯的話可能會撞刀,這是很危險的，會帶來很大的損失。所以加工前要進行程序校驗或空運行。
4繪出運行程序的仿真軌跡，并標出軌跡各段所對應的程序段號。答：略。
實驗四：加工中心編程與仿真操作。
1.加工中心由哪幾部分組成？
答：機床斷電后,就不知道機床坐標的位置,所以進行回零,進行位置確定每次開機啟動數控系統(tǒng)的機械零點和實際的機械零點可能有誤差，回零操作是對機械零點的校正。
3.典型零件的編程及仿真加工。
答：略。
4.繪出運行程序的仿真軌跡，并標出軌跡各段所對應的程序段號.答：略。
實驗五：數控車床結構與傳動認識實驗。
1.數控機床與普通機床在性能上有什么不同？
2.數控機床為了保證達到高性能在結構上采用了那些特點？
答：高剛度低慣量。
3.與普通車床比較，數控機床在結構上有那些特點？
答：（1）、采用了全封閉或半封閉防護裝置數控車床采用封閉防護裝置可防止切屑或切削液飛出，給操作者帶來意外傷害。（2）、采用自動排屑裝置數控車床大都采用斜床身結構布局，排屑方便，便于采用自動排屑機。（3）、主軸轉速高，工件裝夾安全可靠。數控車床大都采用了液壓卡盤，夾緊力調整方便可靠，同時也降低了操作工人的勞動強度。（4）、可自動換刀數控車床都采用了自動回轉刀架，在加工過程中可自動換刀，連續(xù)完成多道工序的加工。（5）、主、進給傳動分離數控車床的主傳動與進給傳動采用了各自獨立的伺服電機，使傳動鏈變得簡單、可靠，同時，各電機既可單獨運動，也可實現(xiàn)多軸聯(lián)動。
4.分析數控車床刀架換刀的工作原理。
答：四方刀架：（1）松開：刀架電動機與刀架內一蝸桿相連，刀架電動機轉動時與蝸桿配套的渦輪轉動，此渦輪與一條絲杠為一體的（稱為“渦輪絲杠”）當絲杠轉動時會上升（與絲杠旋合的螺母與刀架是一體的，當松開時刀架不動作，所以絲杠會上升），絲杠上升后使位于絲杠上端的壓板上升即松開刀架；（2）換刀：刀架松開后，絲杠繼續(xù)轉動刀架在摩擦力的作用下與絲杠一起轉動即換刀；（3）定位:在刀架的每一個刀位上有一個用永磁鐵做的感應器，當轉到系統(tǒng)所需的刀位時，磁感應器發(fā)出信號，刀架電動機開始反轉：（4）鎖緊：刀架是用類似于棘輪的機構裝的只能沿一個方向旋轉，當絲杠反轉時刀架不能動作，絲杠就帶著壓板向下運動將刀架鎖緊，換刀完成。
5.數控車床日常使用維護項目。
答：數控車床具有機、電、液集于一身的，技術密集和知識密集的特點，是一種自動化程度高、結構復雜且又昂貴的先進加工設備。為了充分發(fā)揮其效益，減少故障的發(fā)生，必須做好日常維護工作，所以要求數控車床維護人員不僅要有機械、加工工藝以及液壓氣動方面的知識，也要具備電子計算機、自動控制、驅動及測量技術等知識，這樣才能全面了解、掌握數控車床，及時搞好維護工作。
實驗六：數控銑床結構與傳動認識實驗。
1.與普通銑床相比較，數控銑床在結構上有那些特點？
2..分析數控銑床刀具（包括刀柄結構，常用刀具類型，刀具安裝拆卸等）。
（1）盤銑刀一般采用在盤狀刀體上機夾刀片或刀頭組成，常用于端銑較大的平面。
3.數控銑床日常使用維護項目。
實驗七：加工中心結構與傳動認識實驗。
答：機械手轉位不準或換刀位置飄移。
2.分析主軸夾刀機構的工作原理。
答：在主軸內有松卡刀裝置，結構從主軸前端到末端分別是拉抓，拉刀桿，一組疊簧，背帽，油缸。其中拉刀桿，一組疊簧，背帽組合在一起。抓刀時，油缸不工作，靠背帽施加在疊簧上的力拉緊刀具；松刀時，油缸工作推動拉刀桿向前運動，推動拉抓，拉抓從主軸孔前端向前運動松開！
3.加工中心日常使用維護項數控加工中心日常維護與保養(yǎng)。
答：為了保證機床正常使用，長期保持機床的原始精度，應對機床進行全方面的定期檢查和維護保養(yǎng)，具體制度如下：
一、日常維護與保養(yǎng)（1）、每次開機前，檢查機床輸入電壓，應為380±10%。（2）、壓縮空氣壓力必須為0.6mpa，隨時檢查是否有漏氣現(xiàn)象。（3）、隨時檢查x、y、z軸導軌面，如有鐵屑等顆粒附著在上面，應及時清除；如導軌有傷痕，應用油石磨平。（4）、每次安裝刀具前，必須檢查拉釘是否牢固地安裝在刀柄上。（5）、每次開機前，要檢查導軌及滾珠絲杠潤滑情況，導軌及滾珠絲杠必須得到充分潤滑后方可運行機床。如果機床長時間沒有運行，應啟動自動潤滑泵按鈕數次，使?jié)櫥脱h(huán)，滲出導軌和滾珠絲杠。（6）、機床開機后，應首先進行返回機床參考點操作，然后再低速運行10-20分鐘。檢查是否有不正常的聲音、振動現(xiàn)象。（7）、每次機床運行結束后，必須全面清潔機床，特別要保持導軌操作面板清潔。此外要在主軸錐孔和刀具錐柄上涂上機械油以防生銹，但再次開機應擦去主軸錐孔和刀具錐柄上的機械油。
二、定期維護（1）、每周檢查集中潤滑站油箱油位。應高于一半，如油位不達標，應及時補充規(guī)定牌號的潤滑油至油箱容量的80%。（2）、每周檢查主軸齒輪油位，應恒定為觀察窗的一半。（3）、每周檢查冷卻箱液位，應達到冷卻箱的容量的3/4以上。（4）、每月清洗冷卻液過濾網一次。（5）、每半年檢查x、y、z軸導軌面的刮油片，如有損壞，應立即更換。（6）、每半年更換冷卻液一次。（7）、每半年清洗集中潤滑站過濾器一次。（8）、每半年調整x、y、z軸導軌鑲條斜楔一次。（9）、每三年更換主軸箱齒輪油一次。（10）、每三年更換主軸軸承，軸向軸承的潤滑油脂。
數控機床實驗報告心得篇二
為熟悉生物安全法律、法規(guī)，建立生物安全意識，保證工作過程中掌握開展工作必需的生物安全知識和技術，避免實驗室感染，防止實驗室事故，學習了我國制訂了《病原微生物實驗室生物安全管理條例》。
《病原微生物實驗室生物安全管理條例》的貫徹實施，我國實驗室生物安全管理已經步入良性發(fā)展軌道。國家認證認可監(jiān)督管理委員會作為高等級生物安全防護實驗室建設和管理的牽頭單位，發(fā)改委、科技部、建設部、環(huán)?？偩衷谝?guī)劃、論證、建設和環(huán)保方面各盡其責，衛(wèi)生部、農業(yè)部、教育部和國家質檢總局在各自領域的相關實驗活動中分別把關。高等級生物安全防護實驗室建設必須獲得國家認可，與人體相關的高致病性病原微生物實驗活動必須通過衛(wèi)生部批準、與動物相關的實驗活動必須通過農業(yè)部批準。各地方衛(wèi)生行政部門要積極研究和制訂bsl2實驗室建設與管理相應的法律法規(guī)。
律法規(guī)的不斷健全、完善，公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應急處理能力和重點傳染病防控水平必定穩(wěn)定提高。
對于我們來講，學習前對生物安全僅僅停留在一個較低水平。在學有關實驗全相關法津法規(guī)之前，我并不知道國家還出臺了這么多法津法規(guī)來規(guī)范、管理、保障實驗室的生物安全。通過此次學習我明確了自己在生物安全體系中所處的位置、應盡的責任及享有的權利。使自己對生物安全的認識上了一個新臺階，為自己的實驗室生物安全操作性打好堅實的基礎。通過此次學習使我認識到實驗室生物安全不僅僅是某個人的事情，它是整個科室，整個單位甚至可以說是整個國家的事情。
此次學習，了角很多實驗室生物安全相關的操作細節(jié)。使我在今后的實驗室工作中，在保證檢測結果可靠性的同時能更好地保護好自己及他人的身心健康。
數控機床實驗報告心得篇三
在大學數控技術課程中，數控機床實習是不可或缺的一環(huán)。通過實踐操作，我們可以更深入地了解數控技術的原理和應用，同時也讓我們深感到技術革新的重要性。在這篇報告中，我將分享我的實習體驗和感悟，它既是我個人的經歷，也是一次系統(tǒng)的總結和展示。
第二段：實習經歷。
在數控機床實習中，我們學習了如何使用CAD/CAM軟件進行程序編寫，并使用不同類型的數控器進行加工。我使用了數控銑床和數控車床進行了不同種類零件的加工。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)理論與實踐有著明顯的差距。在加工過程中，需要反復調整參數來達到最終的要求，這需要耐心和細心。同時，我也學到了如何正確選擇刀具和進行刀具的維護，如何進行加工前的加熱和冷卻操作，以及如何進行數控程序的編輯和導入操作。
第三段：實習感悟。
在實習中，我深刻感受到數控技術的廣泛應用和重要性。幾乎所有的制造工業(yè)都離不開數控技術的支持，因此掌握數控技術對于個人發(fā)展和社會進步都具有重要意義。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在數控技術上還有很多需要加強的地方，需要繼續(xù)學習和實踐，才能更好地掌握這項技術。
第四段：實習收獲。
通過數控機床實習，我不僅掌握了加工技術和數控編程的基本原理，更重要的是，我克服了自己在實踐中遇到的各種困難，提高了自己的動手能力和應對問題的能力。這些經驗對于我的個人發(fā)展和未來的職業(yè)規(guī)劃都將產生深遠的影響。
第五段：未來展望。
數控技術是一項快速發(fā)展的技術，我們需要不斷地跟進學習新的技術和創(chuàng)新對于數控技術的應用。除此之外，我也計劃參加相關培訓和比賽，進一步提高自己的技術和認知水平，為實現(xiàn)個人和社會發(fā)展作出貢獻。
總之，數控機床實習是一次難得的機會，讓我們更深入地了解數控技術的應用和優(yōu)勢。我相信這次實習經驗對于我的個人和職業(yè)發(fā)展都將產生積極的影響，希望能夠與更多同學分享學習收獲，共同進步。
數控機床實驗報告心得篇四
專業(yè)班級學號學生姓名指導教師。
實驗一。
一、實驗目的：
2、了解數控機床結構及系統(tǒng)操作面板；
3、掌握以手動方式及mdi方式操作數控機床；
二、實驗材料及場地：
1、先進制造技術中心；
三、實驗內容：
1、指導教師結合課本內容講解數控機床的相關工藝知識，以及數控機床的主要結構；
2、開機、緊急操作，熟悉機床的安全操作規(guī)程。
3、操控數控面板，掌握各個按鍵的作用；
4、在mdi界面設置機床運動參數：主軸轉速、刀具等；
5、手動控制機床主軸轉動以及刀具在x軸和z軸方向的運動；
6、對刀操作，設置坐標原點。
四、思考題。
1、數控車床、數控銑床的坐標系是如何定義的？
2、什么是機床坐標系?什么叫工件坐標系?
3、試說明常用的m代碼的功能和含義？
4、簡述數控車床的對刀步驟。
實驗二。
一、實驗目的：
1、熟悉數控車床的安全操作規(guī)程；
2、掌握數控程序錄入和編輯方法；
3、掌握機床刀具軌跡仿真；
4、能夠進行簡單零件的工藝分析及數控編程。
5、進行樣件試切，掌握車削加工一般方法。
二、實驗要求：
1、安全操作機床；
2、正確錄入和編輯程序；
3、刀具軌跡仿真；
4、正確分析加工工藝；
5、加工簡單零件。
三、實驗材料及場地：
1、先進制造技術中心；
四、實驗內容：
1、按圖紙確定工件坐標系及坐標原點，確定加工路線、切削工藝參數、循環(huán)方式等；
2、先于機床外編程，再輸入至數控系統(tǒng)（手動輸入和自動輸入）；
3、機上驗證程序后實施加工。
五、練習題目。
實驗三。
實驗課時：2學時。
一、實驗目的：
1、熟悉數控車床的安全操作規(guī)程；
2、掌握數控程序錄入和編輯方法；
3、掌握機床刀具軌跡仿真；
4、進行復雜零件的工藝分析及數控編程。
5、會進行圓弧表面加工。
二、實驗要求：
1、安全操作機床；
2、正確錄入和編輯程序；
3、刀具軌跡仿真；
4、正確分析加工工藝；
5、加工零件。
三、實驗材料及場地：
1、先進制造技術中心；
四、實驗內容：
1、按圖紙確定工件坐標系及坐標原點，確定加工路線、切削工藝參數、循環(huán)方式等；
2、先于機床外編程，再輸入至數控系統(tǒng)（手動輸入）；
3、機上驗證程序后實施加工。
五、思考題。
1、g02、g03圓弧插補指令的格式，順圓和逆圓如何判斷和使用？
2、g71加工指令的使用場合。
六、練習題目。
實驗四。
一、實驗目的：
1、熟悉數控銑床的基本操作；
2、了解數控銑刀的特征及用途；
3、了解數控銑削加工的工藝特征；
4、學習數控系統(tǒng)的基本操作方法。
5、掌握刀具半徑補償指令的使用方法。
二、實驗要求：
1、安全操作機床；
2、正確錄入和編輯程序；
3、刀具軌跡仿真；
4、正確分析加工工藝；
5、加工簡單零件。
三、實驗材料及場地：
1、先進制造技術中心；
四、實驗內容：
1、按圖紙確定工件坐標系及坐標原點，確定加工路線、切削工藝參數、循環(huán)方式等；
2、先于機床外編程，再輸入至數控系統(tǒng)（手動輸入和自動輸入）；
3、機上驗證程序后實施加工。
五、練習題目。
實驗五。
一、實驗目的：
1、熟悉數控銑床的基本操作；
2、了解數控銑刀的特征及用途；
3、了解數控銑削加工的工藝特征；
4、學習數控系統(tǒng)的基本操作方法。
5、掌握刀具半徑補償指令的使用方法。
二、實驗要求：
1、安全操作機床；
2、正確錄入和編輯程序；
3、刀具軌跡仿真；
4、正確分析加工工藝；
5、加工簡單零件。
三、實驗材料及場地：
1、先進制造技術中心；
四、實驗內容：
1、按圖紙確定工件坐標系及坐標原點，確定加工路線、切削工藝參數、循環(huán)方式等；
2、先于機床外編程，再輸入至數控系統(tǒng)（手動輸入和自動輸入）；
3、機上驗證程序后實施加工。
數控機床實驗報告心得篇五
74ls32二輸入四或門。
74ls86四-2輸入異或門。
74ls0874ls04。
【實驗方案設計】。
1、ttl與非門的邏輯功能及應用。
芯片的引腳號查法是面對芯片有字的正面，從缺口處的下方(左下角)，逆時針從1數起。芯片要能工作，必須接電源和地。本實驗所用與非門集成芯片為74ls00四-二輸入與非門，其引腳排列如圖1-4所示。
圖1-474ls00引腳排列。
(1)測試74ls00四-2輸入與非門的邏輯功能。
(2)用74ls00實現(xiàn)或邏輯：，寫出轉換過程邏輯函數式，畫出標明引腳的邏輯電路圖，測試其邏輯功能，觀測實驗結果。
請點擊輸入圖片描述。
請點擊輸入圖片描述。
采用74ls00實現(xiàn)以上邏輯函數的電路如下圖所示：
(3)用74ls00實現(xiàn)下表所示的邏輯函數。寫出設計函數式，畫出標明引腳的邏輯電路圖，并驗證之。
(請在此處寫出邏輯表達是并根據上面的例子畫出電路圖，如果用word畫圖不方便，可以先畫在紙上，拍照后粘貼在此處)。
2.用74ls86設計一個四位二進制取反電路。寫出設計函數式，列出功能表，畫出標明引腳的邏輯電路圖，并通過實驗驗證之。
(請在此處寫出邏輯表達是并根據上面的例子畫出電路圖，如果用word畫圖不方便，可以先畫在紙上，拍照后粘貼在此處)。
3.用與非、與、或等基本邏輯門設計一個無棄權三通路表決器，既當輸入為兩個1時輸出為1。
數控機床實驗報告心得篇六
在第一次課時，有三個題目可以讓我們選擇，分別是物質的量濃度的配制、萃取以及氫氣的制取。而我跟我的搭檔選擇的是物質的量濃度的配制，剛開始以為很簡單，也看了一點視頻，自信滿滿地在臺下看著別的同學的講解。但是當我上臺時，發(fā)現(xiàn)還是有好多沒有準備好的地方。比如我想配置的是1.0mol/l的nacl溶液，但卻說成了0.1mol/l，而且在計算的過程中出現(xiàn)了小問題，所以就更加緊張了，臺下時的自信不知道去了哪里。容量瓶的使用也忘了講解，在使用的時候也有一些細節(jié)沒有講到位，感覺自己很失敗。
失敗的原因自己也分析了下，第一、上臺講解的經驗太少。這也是最關鍵的，也是本次實訓的目的，也是自己的性格原因所導致，所以要想有所進步，就是要大膽的說，大膽的去做。第二、沒有充分的準備好。導致了出現(xiàn)許多的錯誤，我認為其原因歸根結底是態(tài)度的問題，所以要想在這方面改善必須要做的事有一個好的態(tài)度，只有態(tài)度端正了，才能做得好。
在我講解之后是下一組同學，他們講的是跟我們一樣的題目，而之前的同學講的都是別的題目。而她講得非常好，教態(tài)自然，講解的很仔細。非常值得我學習。
而第二次老師給的題目是三選二，題目分別是焰色反應、鋁熱反。
應和鋁及其化合物的性質。我跟我的搭檔選擇的是焰色反應和鋁及其化合物的性質。這一次的主講是我的搭檔，而我負責演示，這次不需要我的準備，需要的是膽量。我們開始講的是焰色反應，這個反應很簡單。就是將棉花放在玻璃棒上，滴幾滴酒精，再滴加樣品，最后點燃。但就是將酒精滴上去，我的手都抖個不停，雖然我知道下面的在看的都是自己的同學，沒什么好怕的，但還是不由自主的手在抖。只能硬著頭皮繼續(xù)做下去。但在做下一個實驗鋁及其化合物的性質時，慢慢地變得不是那么抖了，因為這個實驗完全是膠頭滴管的使用。到最后老師也是表揚了一下進步的明顯。也達到了這次實訓的目的。而我自己也是得到了很大的鍛煉。
接著第三次，所有人都越來越好，很少出現(xiàn)之前出現(xiàn)的情況，甚至還有一些同學做了一些新的挑戰(zhàn)----改進實驗。
總之，這次的實訓對于我們以后的教學生涯有著非常大的幫助。通過學校的實訓，讓我學到了很多課堂上本學不到的東西，同時懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義。從實習中，我們感悟頗深。很多事情需要親自去體驗。很多東西書本上是學不來的，知識是死的，人是活的。我們要運用靈活的思維與頭腦去穩(wěn)重處理實驗，對我們處事也是一樣，用心學習。此次實訓我們不僅增長了見識，得到了鍛煉，培養(yǎng)了能力，更領悟到了做人做事的原則和態(tài)度。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！庇H身實踐，結合自身所學，方能提高自己。
數控機床實驗報告心得篇七
姓
名
學
號
同組人員。
一.實驗目的。
1、了解ppcnc個人便捷式數控機床的基本組成與操作。
2、學習數控系統(tǒng)軟件的建模編程與轉換。
3、掌握機床的基本名稱含義內容，如機床零點，工件坐標系零點。
4、利用mach軟件與ppcnc機床完成零件制作。
二.實驗設備。
2、直徑6mm平面立銑刀一把。
3、木質或者橡膠塑料工件兩件。
4、銑床刻字雕刻刀一把。
三.實驗步驟。
1.了解ppcnc型數控機床的主要結構布置及坐標系統(tǒng)分析。
2．數控機床的熟悉及操作。（1）機床連接。
利用兩個開口扳手卡住主軸切口與鎖嘴螺母，反向使力，可以將刀具取出；將所需使用的刀具的刀柄套入鎖嘴中，留出適當的長度；按照類似上面取出刀具的方法，可以將刀柄夾緊，完成刀具的安裝。
（3）工件裝夾。
利用內六角扳手將螺絲旋出一些，使得工件可以放入上、下固定座中；工件底面緊靠y軸工作滑臺，并使工件的中間位置置于上、下固定座中間位置；壓住工件，同時使用內六角扳手將螺釘往下擰，直至緊緊頂?。煌瓿晒ぜb夾后，需要將防護罩裝入機床中。
3．利用相應軟件畫出模型，選好加工參數。
利用三維類軟件ug/solidworks等畫出需要加工模型，導入到相應軟件選擇加工參數；確定使用刀具，刀補，每次加工z軸進給量等加工參數。
4．導入g代碼到mach軟件。
在auto方式下，點擊“加載程序”按鈕，完成導入后綴為“.nc”的文件。
5．創(chuàng)建工件加工原點創(chuàng)建工件加工原點步驟：
（1）點擊“復位”按鈕，使機床處于使能狀態(tài)，表明機床可以正常使用。（2）移動x軸，使工件的x方向上中心位置位于刀具的中心。（3）移動y軸，使工件的y方向上中心位置位于刀具的中心。
（4）啟動主軸，使主軸正轉。在auto方式下，在s的編輯框中輸入轉速1000r/min，然后點擊“主軸正轉”按鈕。
（5）移動z軸，使刀具逐漸靠近工件，當快要接近工件時，可將z軸的移動速率降低，滿足精確對刀要求，當z軸移動到刀具剛好切削到工件時，停止移動z軸。
6．執(zhí)行程序。
完成以上步驟的情況下，先移動z軸，進行抬刀操作，然后點擊“啟動”按鈕，開始執(zhí)行程序。在程序執(zhí)行的過程中，可以下圖mach軟件界面面板中選擇“暫?！焙汀巴Ｖ埂背绦颉Ｒ部梢哉{整進給速率等。
7．加工結束后的清理工作。
程序結束后，機床停止運動，完成零件加工。
零件加工完成后，應該取出機床防護罩，將黑色切屑收集盒中的切屑倒回垃圾回收處，并使用吹球與毛刷進行機床的清理工作，以備下次機床的使用。
8．實驗結果。
通過以上實驗步驟，我們組進項了雕刻刻字實驗與銑刻心形圖案實驗。兩次實驗的實驗樣品如下圖所示。
雕刻刀刻字。
四.實驗總結。
通過此次ppcnc個人便捷式數控機床的實驗操作訓練，初步了解了實驗機床和對應的mach等軟件的基本操作。并在老師悉心的指導下，認識并實際操作了創(chuàng)建工件加工原點步驟，課本內容與實驗操作對比結合后，更加清晰的認識了數控機床的對刀現(xiàn)象。本次試驗也較為安全，但是安全仍然不能忽視。
通過這個趣味性很強的實驗，我們對以前所學知識進行了鞏固和利用，學會了運用sw/creo等相關軟件進行三維造型和利用軟件caxa生成零件的數控加工的g代碼和加工軌跡的仿真；最后我們自己動手操作數控機床加工了自己所繪制的零件?？傊?，這次實驗使我們學到了很豐富實用的實踐加工能力。
數控機床實驗報告心得篇八
數控車床由數控裝置、床身、主軸箱、刀架進給系統(tǒng)、尾座、液壓系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)、潤滑系統(tǒng)、排屑器等部分組成。
數控車床分為立式數控車床和臥式數控車床兩種類型。
2.為什么每次啟動系統(tǒng)后要進行回零操作？
機床斷電后,就不知道機床坐標的位置,所以進行回零,進行位置確定每次開機啟動數控系統(tǒng)的機械零點和實際的機械零點可能有誤差，回零操作是對機械零點的校正，3.簡述對刀過程?數控車削加工中，應首先確定零件的加工原點，以建立準確的加工坐標系，同時考慮刀具的不同尺寸對加工的影響。這些都需要通過對刀來解決。
1、一般對刀。
一般對刀是指在機床上使用相對位置檢測手動對刀。下面以z向對刀為例說明對刀方法，刀具安裝后，先移動刀具手動切削工件右端面，再沿x向退刀，將右端面與加工原點距離n輸入數控系統(tǒng)，即完成這把刀具z向對刀過程。
手動對刀是基本對刀方法，但它還是沒跳出傳統(tǒng)車床的“試切--測量--調整”的對刀模式，占用較多的在機床上時間。此方法較為落后。
2、機外對刀儀對刀。
機外對刀的本質是測量出刀具假想刀尖點到刀具臺基準之間x及z方向的距離。利用機外對刀儀可將刀具預先在機床外校對好，以便裝上機床后將對刀長度輸入相應刀具補償號即可以使用，如圖3.12所示。3.繪出運行程序的仿真軌跡，并標出軌跡各段所對應的程序段號。
4、自動對刀。
按下mdi建。
輸入一段換刀程序t0101的刀具指令。
按循環(huán)啟動。
就可以了。
進入mdi程序，輸入一個程序段，比如t0100，然后循環(huán)啟動。
1.數控銑床由哪幾部分組成？數控銑床一般由以下幾部分組成：
（1）、主軸箱。
包括主軸箱體和主軸傳動系統(tǒng)。（2）、進給伺服系統(tǒng)。
由進給電動機和進給執(zhí)行機構組成。（3）、控制系統(tǒng)。
是數控銑床運動控制的中心，執(zhí)行數控加工程序控制機床進行加工。（4）、輔助裝置。
如液壓、氣動、潤滑、冷卻系統(tǒng)和排屑、防護等裝置。（5）、機床基礎件。
指底座、立柱、橫梁等，是整個機床的基礎和框架。（6）、工作臺。
2為什么每次啟動系統(tǒng)后都要進行回零操作。
1.加工中心由哪幾部分組成？加工中心具有數控系統(tǒng)、檢測裝置、驅動裝置、機床傳動鏈、伺服電動機五大要素，帶有刀庫和自動換刀裝置，它將數控銑床、數控鏜床、數控鉆床的功能組合在一起，功能強大，近幾年又出現(xiàn)了許多車削加工中心，幾乎可完成回轉體零件的所有加工工序。
基礎部件和自動換刀系統(tǒng)數控裝置伺服系統(tǒng)測量裝置。
2.為什么每次啟動系統(tǒng)后都要進行回零操作。
3、典型零件的編程及仿真加工？
1,數控機床與普通機床在性能上有什么不同？
數控機床對零件的加工過程，是嚴格按照加工程序所規(guī)定的參數及動作執(zhí)行的。它是一種高效能自動或半自動機床，與普通機床相比，具有以下明顯特點：
1、適合于復雜異形零件的加工。
數控機床可以完成普通機床難以完成或根本不能加工的復雜零件的加工，因此在宇航、造船、模具等加工業(yè)中得到廣泛應用。
2、加工精度高。
3、加工穩(wěn)定可靠實現(xiàn)計算機控制，排除人為誤差，零件的加工一致性好，質量穩(wěn)定可靠。
4、高柔性。
加工對象改變時，一般只需要更改數控程序，體現(xiàn)出很好的適應性，可大大節(jié)省生產準備時間。在數控機床的基礎上，可以組成具有更高柔性的自動化制造系統(tǒng)—fms。
5、高生產率。
數控機床本身的精度高、剛性大，可選擇有利的加工用量，生產率高，一般為普通機床的3～5倍，對某些復雜零件的加工，生產效率可以提高十幾倍甚至幾十倍。
6、勞動條件好。
機床自動化程度高，操作人員勞動強度大大降低，工作環(huán)境較好。
7、有利于管理現(xiàn)代化。
采用數控機床有利于向計算機控制與管理生產方面發(fā)展，為實現(xiàn)生產過程自動化創(chuàng)造了條件。
8、投資大，使用費用高。
9、生產準備工作復雜由于整個加工過程采用程序控制，數控加工的前期準備工作較為復雜，包含工藝確定、程序編制等。
10、維修困難。
數控機床是典型的機電一體化產品，技術含量高，對維修人員的技術要求很高。
2.數控機床為了保證達到高性能在結構上采取了哪些措施？高剛度低慣量。
3.與普通車床比較，數控車床在機構上有哪些特點》。
數控車床與普通車床的加工對象結構及工藝有著很大的相似之處，但由于數控系統(tǒng)的也存在,也有著很大的區(qū)別.與普通車床相比，數控車床具有以下特點：
1、采用了全封閉或半封閉防護裝置數控車床采用封閉防護裝置可防止切屑或切削液飛出，給操作者帶來意外傷害。
2、采用自動排屑裝置數控車床大都采用斜床身結構布局，排屑方便，便于采用自動排屑機。
3、主軸轉速高，工件裝夾安全可靠。數控車床大都采用了液壓卡盤，夾緊力調整方便可靠，同時也降低了操作工人的勞動強度。
4、可自動換刀數控車床都采用了自動回轉刀架，在加工過程中可自動換刀，連續(xù)完成多道工序的加工。
5、主、進給傳動分離數控車床的主傳動與進給傳動采用了各自獨立的伺服電機，使傳動鏈變得簡單、可靠，同時，各電機既可單獨運動，也可實現(xiàn)多軸聯(lián)動。
4.分析數控車床刀架換刀的工作原理？
數控車床具有機、電、液集于一身的，技術密集和知識密集的特點，是一種自動化程度高、結構復雜且又昂貴的先進加工設備。為了充分發(fā)揮其效益，減少故障的發(fā)生，必須做好日常維護工作，所以要求數控車床維護人員不僅要有機械、加工工藝以及液壓氣動方面的知識，也要具備電子計算機、自動控制、驅動及測量技術等知識，這樣才能全面了解、掌握數控車床，及時搞好維護工作。
一、數控機床主要的日常維護與保養(yǎng)工作的內容：
1、選擇合適的使用環(huán)境。
2、應為數控車床配備數控系統(tǒng)編程、操作和維修的專門人員：
3、長期不用數控車床的維護與保養(yǎng)：
4、數控系統(tǒng)中硬件控制部分的維護與保養(yǎng)：
5、機床機械部分的維護與保養(yǎng)：
6、機床主軸電機的維護與保養(yǎng)：
7、機床進給伺服電機的維護與保養(yǎng)：
1.與普通銑床比較，數控銑床在機構上有哪些特點。
包括主軸箱體和主軸傳動系統(tǒng)，用于裝夾刀具并帶動刀具旋轉，主軸轉速范圍和輸出扭矩對加工有直接的影響。
進給伺服系統(tǒng)由進給電機和進給執(zhí)行機構組成，按照程序設定的進給速度實現(xiàn)刀具和工件之間的相對運動，包括直線進給運動和旋轉運動。控制系統(tǒng)數控銑床運動控制的中心，執(zhí)行數控加工程序控制機床進行加工。
輔助裝置如液壓、氣動、潤滑、冷卻系統(tǒng)和排屑、防護等裝置。
機床基礎件通常是指底座、立柱、橫梁等，它是整個機床的基礎和框架。
2.分析數控銑床刀具（包括刀柄結構，常用刀具的類型，刀具安裝拆卸等。
（1）盤銑刀一般采用在盤狀刀體上機夾刀片或刀頭組成，常用于端銑較大的平面。
（4）球頭銑刀。適用于加工空間曲面零件，有時也用于平面類零件較大的轉接凹圓弧的補加工。（5）鼓形銑刀。主要用于對變斜角類零件的變斜角面的近似加工。
除上述幾種類型的銑刀外，數控銑床也可使用各種通用銑刀。
使用刀具時，首先應確定數控銑床要求配備的刀柄及拉釘的標準和尺寸（這一點很重要，一般規(guī)格不同無法安裝），根據加工工藝選擇刀柄、拉釘和刀具，并將它們裝配好，然后裝夾在數控銑床的主軸上。
一、手動換刀過程。
手動在主軸上裝卸刀柄的方法如下：
1、確認刀具和刀柄的重量不超過機床規(guī)定的許用最大重量；
2、清潔刀柄錐面和主軸錐孔；
3、左手握住刀柄，將刀柄的鍵槽對準主軸端面鍵垂直伸入到主軸內，不可傾斜；
5、刀柄裝上后，用手轉動主軸檢查刀柄是否正確裝夾；
6、卸刀柄時，先用左手握住刀柄，再用右手按換刀按鈕（否則刀具從主軸內掉下，可能會損壞刀具、工件和夾具等），取下刀柄。
二、注意事項。
在手動換刀過程中應注意以下問題：
2、卸刀柄時，必須要有足夠的動作空間，刀柄不能與工作臺上的工件、夾具發(fā)生干涉；
3、換刀過程中嚴禁主軸運轉。
1.每天做好各導軌面的清潔潤滑，有自動潤滑系統(tǒng)的機床要定期檢查、清洗自動潤滑系統(tǒng)，檢查油量，及時添加潤滑油，檢查油泵是否定時啟動打油及停止。2.每天檢查主軸箱自動潤滑系統(tǒng)工作是否正常，定期更換主軸箱潤滑油。
3.注意檢查電器柜中冷卻風扇是否工作正常，風道過濾網有無堵塞，清洗沾附的塵土。4.注意檢查冷卻系統(tǒng)，檢查液面高度，及時添加油或水，油、水臟時要更換清洗。5.注意檢查主軸驅動皮帶，調整松緊程度。6.注意檢查導軌鑲條松緊程度，調節(jié)間隙。
7.注意檢查機床液壓系統(tǒng)油箱油泵有無異常噪聲，工作油面高度是否合適，壓力表指示是否正常，管路及各接頭有無泄露。
機械手轉位不準或換刀位置飄移。
2.分析主軸夾刀機構的工作原理。
在主軸內有松卡刀裝置，結構從主軸前端到末端分別是拉抓，拉刀桿，一組疊簧，背帽，油缸。其中拉刀桿，一組疊簧，背帽組合在一起。抓刀時，油缸不工作，靠背帽施加在疊簧上的力拉緊刀具；松刀時，油缸工作推動拉刀桿向前運動，推動拉抓，拉抓從主軸孔前端向前運動松開！
3.加工中心日常使用維護項數控加工中心日常維護與保養(yǎng)。
為了保證機床正常使用，長期保持機床的原始精度，應對機床進行全方面的定期檢查和維護保養(yǎng)，具體制度如下：
一、日常維護與保養(yǎng)。
1、每次開機前，檢查機床輸入電壓，應為380±10%。
2、壓縮空氣壓力必須為0.6mpa，隨時檢查是否有漏氣現(xiàn)象。
3、隨時檢查x、y、z軸導軌面，如有鐵屑等顆粒附著在上面，應及時清除；如導軌有傷痕，應用油石磨平。
4、每次安裝刀具前，必須檢查拉釘是否牢固地安裝在刀柄上。
5、每次開機前，要檢查導軌及滾珠絲杠潤滑情況，導軌及滾珠絲杠必須得到充分潤滑后方可運行機床。如果機床長時間沒有運行，應啟動自動潤滑泵按鈕數次，使?jié)櫥脱h(huán)，滲出導軌和滾珠絲杠。
7、每次機床運行結束后，必須全面清潔機床，特別要保持導軌操作面板清潔。此外要在主軸錐孔和刀具錐柄上涂上機械油以防生銹，但再次開機應擦去主軸錐孔和刀具錐柄上的機械油。
二、定期維護。
1、每周檢查集中潤滑站油箱油位。應高于一半，如油位不達標，應及時補充規(guī)定牌號的潤滑油至油箱容量的80%。
2、每周檢查主軸齒輪油位，應恒定為觀察窗的一半。
3、每周檢查冷卻箱液位，應達到冷卻箱的容量的3/4以上。
4、每月清洗冷卻液過濾網一次。
5、每半年檢查x、y、z軸導軌面的刮油片，如有損壞，應立即更換。
6、每半年更換冷卻液一次。
7、每半年清洗集中潤滑站過濾器一次。
8、每半年調整x、y、z軸導軌鑲條斜楔一次。
9、每三年更換主軸箱齒輪油一次。、每三年更換主軸軸承，軸向軸承的潤滑油脂。
數控機床實驗報告心得篇九
在實習過程中我們學習了各種不同的數控機床，例如加工中心、車床、銑床等等。這些數控機床是機械制造行業(yè)的重要設備，它們的作用就是能夠以高效、高精度、高質量、低人員精度要求的方式完成工件的加工。這些機床的使用率很高，被廣泛應用于各種工業(yè)以及軍事等領域，也是現(xiàn)代工業(yè)自動化的重要組成部分。
二、實習體驗。
實習期間，我們通過通過在教室的課堂學習，加上對機床編程仿真和實操練習，逐漸適應了手法和工藝流程。我們深入了解了數控機床的基本概念和操作流程，應用了各種不同的切削工具，探究了切削加工的精髓。實習期間，我們在良好的教學環(huán)境中，掌握了控制系統(tǒng)的操作和編程，了解機床的構造和運作原理，參加了相關的測量技能教學，掌握了數碼測量器和三坐標測量儀的使用方法等。
三、實習過程中遇到的問題。
在實習過程中，也遇到了一些問題。例如，在機床操作的過程中我們需要考慮切削深度和不同的切削方式，需要熟練掌握數控編程和實際操作，還有在測試過程中的誤差修正等等。需要透徹地了解每一個環(huán)節(jié)流程，以減少相關操作的時間，并提高作業(yè)效率。
四、實習總結。
總的來說，在數控機床實習過程中，我們不僅掌握了構造和操作的技能，更重要的是感受到了自主學習的重要性和樂趣。實習過程中不斷學習、不斷嘗試，在失誤中不斷完善自我，是很值得的。學生們也會得到擴展自己知識，豐富自己技能的機會，同時也會開發(fā)自己的思維、創(chuàng)造和解決問題的能力，實習期間也增加了了解真實工業(yè)環(huán)境的機會。
五、實習的收獲。
數控機床實習的收獲是多方面的。這可以為學生們以后的工作和學習奠定一個堅實的基礎，也能夠增加了解機床的意識，讓學生們在日后的工程環(huán)境中更加自如和合理地運用機床，體現(xiàn)了我們學校強調知行合一、注重學以致用的教育理念。
總的來說，數控機床實習不僅是知識的富礦，也是實踐和交際的平臺。我們感受到了工學交融的魅力，并學會了在數控機床操作過程中不斷把新技術和創(chuàng)意注入到工作中去，在工作中不斷吸取經驗。相信這些所學和所得在今后的人生旅程中都會有很大的嶄新展現(xiàn)。
數控機床實驗報告心得篇十
作為機械工程的一種基礎課程，數控機床結構課程是非常重要的環(huán)節(jié)。這門課程是機械工程學生必須掌握的知識，它要求學生對機床結構的各個方面有一個整體的、系統(tǒng)的理解。實驗是該課程不可或缺的一部分，充分發(fā)揮了實踐研究能力，進一步加深并鞏固了理論知識。
第二段描述實驗整體過程。
在數控機床結構實驗中，我們通過觀察和實驗，了解了不同類型的數控機床的結構、機械系統(tǒng)、控制系統(tǒng)等方面。我們在實驗室里看到了數控機床的各個部分，如主軸、刀庫等，還親手觀察了機床進給和主軸的運動狀態(tài)，理解了數控機床的切削原理和成形工藝。此外，我們還學習了數控機床的編程方法和刀具選擇。
在這個課程中，我們得到了一些寶貴的體驗。對我們來說，最有趣的實驗之一就是主軸實驗。這次實驗我們親自動手打轉輪，觀察主軸內的構造，了解了主軸的工作原理。在刀庫實驗中，我們掌握了通過刀庫換刀的方法，這對于減少機器停機時間、提高效率非常重要。同時，我們還了解了自動換刀系統(tǒng)的情況及其優(yōu)缺點。在數控編程實踐中，我們難免會遇到各種問題，但通過反復實踐，我們慢慢理解了數控機床編程的各種格式和應用場景。
第四段結合現(xiàn)實應用談體會。
正如我們所知道的，現(xiàn)在的數控機床已經廣泛應用于制造業(yè)。而這次實驗，我們并不僅僅是為了掌握實驗知識，還要在未來能夠真正把它用于實際制造中。在這個實驗中，不僅僅是學習機床、控制系統(tǒng)、加工工藝等等，更是鍛煉我們的思維模式。通過自己動手實踐，我們能夠真正體會到機床結構與加工工藝的聯(lián)系，并且理解了理論知識與實際應用之間的差距。
第五段結論。
作為機械工程的一門基礎課程，數控機床結構實驗在很大程度上決定了學生日后的發(fā)展。通過實踐掌握數控機床的結構和原理，我們也能更好地掌握和理解數控加工的應用。在與同學老師一起交流、學習、實踐的過程中，我們不僅了解了機床元件的精細、性能參數，也增強了團隊意識和協(xié)調能力。在日后的學習和工作中，這些課程知識和體驗將會為我們提供很大的幫助。
數控機床實驗報告心得篇十一
課程剛開始的時候，對eda技術很陌生，也感到很茫然，也非常沒有信心，當接觸到可編程器件的時候，看到大家同樣感到很迷惘?；蛟S，在學習eda的時候，我應該比別人更有些優(yōu)勢，在雙學位計算機的課程里我已經學過《數字邏輯》，而eda的一些內容也是和《數字邏輯》直接相關聯(lián)的。
通過一學期的努力學習，查閱了一些相關技術的書籍，書中通過大量的圖示對pld硬件特性與編程技術進行了形象的講解，不僅融合了之前學習的關于電路設計的知識還將eda的技術加入其中。對vhdl語言的詳盡講解更是讓我深刻理解了vhdl語言的編程原理。由于本門課程是一門硬件學習課程，所以實驗必不可少。通過課程最后實驗，我體會一些vhdl語言相對于其他編程語言的特點。
在接觸vhdl語言之前，我已經學習了c語言，匯編語言，而相對于這些語言的學習，，vhdl具有明顯的特點。這不僅僅是由于vhdl作為一種硬件描述語言的學習需要了解較多的數字邏輯方面的硬件電路知識，包括目標芯片基本結構方面的知識更重要的是由于vhdl描述的對象始終是客觀的電路系統(tǒng)。由于電路系統(tǒng)內部的子系統(tǒng)乃至部分元器件的工作狀態(tài)和工作方式可以是相互獨立、互不相關的，也可以是互為因果的。這表明，在任一時刻，電路系統(tǒng)可以有許多相關和不相關的事件同時并行發(fā)生。例如可以在多個獨立的模塊中同時入行不同方式的數據交換和控制信號傳輸，這種并行工作方式是任何一種基于cpu的軟件程序語言所無法描繪和實現(xiàn)的。傳統(tǒng)的軟件編程語言只能根據cpu的工作方式，以排隊式指令的形式來對特定的事件和信息進行控制或接收。在cpu工作的任一時間段內只能完成一種操作。因此，任何復雜的程序在一個單cpu的計算機中的運行，永遠是單向和一維的。因而程序設計者也幾乎只需以一維的思維模式就可以編程和工作了。
在學習的過程中，我深深體會到，學習不單單要將理論知識學扎實了，更重要的是實際動手操作能力，學完了課本知識，我并沒有覺得自己有多大的提高，相反的，每次做完實驗之后，都會感覺自己收獲不少，因此，我認為在老師今后的教學當中，應當更加注重動手實驗，把理論與實踐很好的結合起來，才能使同學融會貫通。
數控機床實驗報告心得篇十二
數控機床結構實驗是我們在大學學習機械制造與自動化專業(yè)的一門重要實驗課程。這門課程通過教授我們數控機床的基礎知識和操作技能，以及數控機床結構和原理，使我們能夠深入了解數控機床的組成和工作原理。在這次實驗中，我收獲頗豐，現(xiàn)在就和大家分享我對這次實驗的體會和感悟。
第二段：構造和原理。
在實驗課中，我們學習了數控機床的構造和原理，包括了結構組成和運動控制系統(tǒng)等。了解結構組成之后，我們進一步學習了數控機床運動控制系統(tǒng)的原理，掌握了數控機床的各種運動方式，例如點位控制、手動編程、CAD/CAM等。這些知識對我們了解數控機床的結構和原理非常有幫助。
第三段：課程實踐。
在實驗課中，我們進行了數控機床的仿真實驗和實際加工實驗。通過實驗，我們掌握了數控機床的運行程序和模擬加工過程。這些實踐讓我們能夠更好地理解和掌握數控機床的基本原理和技術，另外我們還了解到數控機床的加工過程和工藝，包括如何選擇合適的加工刀具等方面的知識。
第四段：實驗體驗和收獲。
這次實驗不僅讓我了解了數控機床的基本構造和原理，也讓我認識到了數控機床在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性。同時，我還了解到了數控機床的一些局限性，例如在加工大型工件時可能會受到限制，還需要人工干預等。此外，我還體驗到了數控機床加工過程中的種種技巧和注意事項，在加工過程中也學會了如何進行特定的程序編寫。
第五段：總結和展望。
通過這次實驗，我深深認識到數控機床在現(xiàn)代工業(yè)中的地位和作用。同時，我還進一步了解到了現(xiàn)代工業(yè)對機床精度和效率的要求。未來，我希望進一步加深數控機床技術的學習和應用，以滿足現(xiàn)代工業(yè)的需要。在最后，我感謝這次實驗教授的指導和幫助，讓我們更好地了解數控機床。
數控機床實驗報告心得篇十三
1、熟悉會計中多涉及的知識和問題，為實際工作打下良好基礎。
2、加強對財務管理這門課程的了解，培養(yǎng)對此課程的興趣和熱情，激發(fā)學習專業(yè)理論知識的積極性。
3、為將來畢業(yè)后能盡快適應本專業(yè)的工作，奠定初步基礎。
三、實驗內容。
1、了解單位的資金運動過程和業(yè)務流程等方面的特點，了解單位現(xiàn)有資金的來源渠道、方式、資本結構狀況；掌握企業(yè)籌資決策的基本方法以及長期融資決策及公司資本成本的計算，其中包括長期融資的渠道、方式、公司長期證券的發(fā)行、公司資本成本的計算與應用等。
2、了解會計核算的過程和內容，包括資金投入、資金周轉、資金退出的核算及會計報表的編制，具體參與會計核算工作，包括填制會計憑證、登記賬簿等工作。
3、了解企業(yè)項目投資的決策過程，參與企業(yè)項目的分析，了解企業(yè)項目可行性分析的步驟和內容，包括投資決策評價指標的計算、評價方法的選取及不確定分析方法等內容。
4、熟悉企業(yè)短期融資決策以及如何進行各項流動資產的日常管理。包括短期融資的渠道、短期融資的規(guī)模、現(xiàn)金管理、信用管理及存貨管理等。
5、了解企業(yè)利潤分配的方案。
6、熟悉企業(yè)財務報表分析的基本方法和技巧，包括財務報表的結構分析及財務比率分析以及杜邦恒等式的應用等方面內容，對企業(yè)的經營情況進行診斷，分析企業(yè)近幾年來獲利能力、償債能力、營運能力的變化。
四、實驗中存在的問題。
1、對企業(yè)的資金運動過程和業(yè)務流程等方面的特點了解不清。
2、核算過程中數字模糊不清。
3、對企業(yè)短期融資決策以及如何進行各項流動資產的日常管理不清楚。
4、對企業(yè)財務報表分析的基本方法和技巧不熟練。
數控機床實驗報告心得篇十四
不到一個月的時間在實驗室里參與工作，感覺收獲頗多，對實驗室的流程、試驗等有了較深的理解。先談談試驗與試驗的過程中注意的事項。
粗集料篩分試驗與細集料篩分試驗：
試驗目的：測定碎石或卵石與細集料的顆粒級配，為水泥混凝土配合比設計提供依據。此試驗簡單但要做到細節(jié)到位，每次震動篩分后，稱量篩余量時要用手篩動下，每次發(fā)現(xiàn)手篩時會有集料下落的，這是因為很多集料被卡在中間，用手篩下能夠撥動一些沒有被篩分出來的下一個級配的集料。畫圖時應該統(tǒng)一一個標準，這樣讓人一目了然，做事情都應該這樣，沒有規(guī)矩，不成方圓。
泥漿性能的測試試驗:。
與500ml倒入700ml的漏斗中很容易流失一些，這樣使得后面的壓強變低，測出的粘度偏低，其實有解決方法，我們可以在測這些性能的時候帶塊鐵皮，把鐵皮折成一個槽，將泥漿倒進去就幾乎沒損失，我做過了，這個效果很好，至少精確很多。含砂率的測試，是用含砂率計量取泥漿100ml，再加水通過兩面開口的濾網，把砂在流入到含砂率計里，讀取讀書即為含砂率。含砂率控制在2%以內可以打混凝土，我們一般都在0.5%以內。另外兩個值沒有做過。
水泥物理力學性能測試：
土試塊，應注意當加載速率變?yōu)樨摂禃r，此時需要在加大油門一下以確認是否真的已經到達破壞強度，這是經驗上的東西。
黏性土的液限與塑性含水量試驗:。
做這個實驗之前需要根據經驗知道液限與塑限大約在哪個位置，這個就可以根據這個進行悶料，悶料一定要注意密封好，否則如果跟外界接觸，很容易導致含水量已經發(fā)生變化，那么測出來的結果將失去意義。
碎石壓碎值試驗：
取9.5-13.2mm的試樣三組，規(guī)范規(guī)定取等量的試樣進行裝模，在試筒內的深度為100mm，進行壓碎，然后進行篩分，稱量通過2.36mm圓孔篩分被壓碎的細粒，除以裝模的碎石重，取三組的平均值即可。碎石針、片狀顆粒含量試驗：
這個試驗很簡單，取量將每個碎石通過針與片的儀器，檢查即可，但很耗時，根據數學概率與統(tǒng)計，其實我們可以將量分為幾等分，比如四分，檢查一份，稱取針片狀的量，再乘以四，再除以總量得到的結果就是針片狀的含量。
路基級配碎石配合比：
果調節(jié)之后，發(fā)現(xiàn)當碎石45%，石屑55%也符合要求，故采用了后面的配合比。
重型擊實試驗：
這個試驗是用來測定最大干密度與最佳含水量，首先根據經驗確定含水量大約在哪個位置，再間隔1%-2%的含水量進行加減水，再進行擊實，一般做五組試驗，每組試驗，分三層裝料，每層擊98次，總共接近1500下，每次擊打時要一個人扶正，所以需要配合，必須要有團隊精神才能把這個試驗做好，試驗的數據繪成圖，就能得出最佳含水量與最大干密度。
混凝土配合比試驗：
混凝土的配合比理論計算，先進行初步配合比，基準配合比，再確定實驗室配合比。在實驗室跟馬工學了些配合比的經驗，一般在計算時，一定要知道各種材料的含水量，只有這樣才能真正的知道實際的水灰比是多少，我們幾個根據二標的做了一次混凝土配合比的試驗，試驗分為三組，先計算所需的量，裝模的大小是0.55×0.15×0.15m，三個試塊，所以需要的量稍多一點，取0.045m3，水灰比分別為0.38、0.36、0.40。減水劑是個敏感的材料，多加一點與少加一點影響很大的，多了很容易離析。
下面是一些經驗值：
對于樁基(水泥+水+粉煤灰)/(砂+石)0.3。
砂/(砂+石)0.4。
主要看和易性、塌落度、粘聚性進行調漿。
1m3較好的樁基混凝土各種含量如下：水泥：330kg;砂748kg;石：991kg;粉煤灰：80kg;減水劑：7.8kg，這是上次經過調過的。
在實驗室呆的這段時間，學到的不僅僅是試驗上的東西，感覺自己變成熟了，穩(wěn)重了一些，不再像剛來那樣懵懂，更多的是學會去思考問題，解決問題了，同時也感覺責任大了很多。
這段時間，經常晚上去打主墩樁基混凝土，感覺學到了很多，看漿，基本上用手摸摸能知道塌落度，感覺很有成就感，就像以前聽人家說只要看看什么就全知道一樣，同時在打混凝土的過程中，感受到責任這兩個字的真正含義，做任何事情都需要很強的責任心，在打混凝土的過程中，當每次打完一車或兩車時一定要到漏斗上看看里面的情況，將鐵塊扔進去聽聽情況，以確認繼續(xù)澆注，一般晚上三四點后是最困的時候，這時一定要撐住，很多事情會在不經意之間發(fā)生。上次冷部長與我們聊到，如果今天晚上是晚班，如果白天工作開始時進行一下交接，那會省很多事情，盡管看起來不是你的事，但必須要有責任心，才能把整個項目做好，因為這畢竟是大家的項目，只要項目做好了，每個人才會光榮。
在實驗室里學會了怎么與人相處，剛去會有很多東西不懂，就要與人溝通，來了這么一段時間發(fā)現(xiàn)交流是種相當有意思的事情，很多學問就在交流中學會的，很多問題能夠在閑談中解決或找到解決的方法，問人東西時一定要自己再去查證一下，確認，把別人的經驗東西變?yōu)樽约旱?，再去想有沒有更好的，最后用到實踐中去。
在實驗室里，細心永遠都很重要，因為任何一個小細節(jié)會導致結。
果的不對，就像蝴蝶效應一樣，到最后影響工地的工期。這樣的細節(jié)幾乎在每個試驗里都有，比如混凝土配合比，如果攪拌機里如果清理不干凈，不僅會影響機械的壽命，更會讓水泥漿粘在上面，導致實際的配比發(fā)生了變化;稱量時的去皮一定要記得等等。
數控機床實驗報告心得篇十五
高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發(fā)達國家，學校對培養(yǎng)學生的動手潛力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的'動手潛力，讓學生做相關實訓并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養(yǎng)學生的實驗技能和動手潛力。從單片機實驗心得中學生就能夠總結出超多的經驗以適應當代社會的發(fā)展。
學習單片機這門課程，要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的好處及匯編語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口-技術。使學生從硬件軟件的結合上理論聯(lián)系實際，提高動手潛力，從而全面掌握單片機的應用。
軟件的修改也十分方便，軟件和硬件調試都透過后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構成一個完整的單片機應用系統(tǒng)。
一、認真學習，不斷提高。
今年，實驗人員認真學習了《山西省中學理科教學儀器設備配備目錄》和《山西省中小學標準化實驗室建設標準》，認真做好實驗室的日常管理工作，制訂好實驗室工作規(guī)劃和實驗教學計劃，制訂好儀器設備和藥品的訂購工作，確保實驗的正常進行，認真準備好每一個演示實驗和學生實驗，確保實驗開設率達100%，認真管理好每一件儀器和設備，努力提高儀器設備的利用率，認真做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，確保師生有一個良好的實驗環(huán)境，認真收集和整理實驗室資料，把實驗室工作推向了一個新水平。
二、服務教學，加強管理，鉆研業(yè)務，不斷創(chuàng)新。
以教學為中心，以提高教學質量為目的，加強實驗教學環(huán)節(jié)。今年，我們在實驗教室少的情況下，充分利用現(xiàn)有設備和資源，保證了實驗教學的順利進行，參與實驗教學，不斷提高學生的操作技能，使實驗室管理步入了科學化、現(xiàn)代化、信息化管理的軌道。
要生存，要發(fā)展，就要不斷創(chuàng)新。為此，我們十分注重自身素質和業(yè)務能力的提高，平時加強對教育教學理論的學習和研究，積極自制教具。并吸取外校實驗工作的優(yōu)點不斷提高自身水平，保證了實驗室的穩(wěn)步發(fā)展。
三、緊跟時代發(fā)展，參與學校建設。
四、存在的不足。
1、創(chuàng)新意識不高，跟不上形勢的發(fā)展，科研能力有待提高。
2、隨著實驗教學改革的不斷深入，現(xiàn)有實驗室已很難滿足教學的需要，未來的實驗室如何管理，合理、充分的使用是我們深思的問題，也是需要學習與探索的過程。
數控機床實驗報告心得篇十六
今年，實驗人員認真學習了《山西省中學理科教學儀器設備配備目錄》和《山西省中小學標準化實驗室建設標準》，認真做好實驗室的日常管理工作，制訂好實驗室工作規(guī)劃和實驗教學計劃，制訂好儀器設備和藥品的訂購工作，確保實驗的正常實行，認真準備好每一個演示實驗和學生實驗，確保實驗開設率達100%，認真管理好每一件儀器和設備，努力提升儀器設備的利用率，認真做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，確保師生有一個良好的實驗環(huán)境，認真收集和整理實驗室資料，把實驗室工作推向了一個新水平。
以教學為中心，以提升教學質量為目的，增強實驗教學環(huán)節(jié)。今年，我們在實驗教室少的情況下，充分利用現(xiàn)有設備和資源，保證了實驗教學的順利實行，參與實驗教學，持續(xù)提升學生的操作技能，使實驗室管理步入了科學化、現(xiàn)代化、信息化管理的軌道。
要生存，要發(fā)展，就要持續(xù)創(chuàng)新。為此，我們十分注重自身素質和業(yè)務水平的提升，平時增強對教育教學理論的學習和研究，積極自制教具。并吸取外校實驗工作的優(yōu)點持續(xù)提升自身水平，保證了實驗室的穩(wěn)步發(fā)展。
1、創(chuàng)新意識不高，跟不上形勢的發(fā)展，科研水平有待提升。
2、隨著實驗教學改革的持續(xù)深入，現(xiàn)有實驗室已很難滿足教學的需要，未來的實驗室如何管理，合理、充分的使用是我們深思的問題，也是需要學習與探索的過程。
數控機床實驗報告心得篇十七
第一段：引言（字數：200字）。
實驗是理論知識與實踐相結合的重要環(huán)節(jié)，通過實驗可以幫助我們更好地理解和運用所學的知識。而我們每一次實驗都是一個獨特的經歷，無論是成功與否，我們都能夠從實驗中得到寶貴的心得體會。在這次實驗報告中，我將分享我在實驗中的心得體會，并探討實驗對我的影響。
第二段：實驗準備（字數：200字）。
在實驗開始之前，我首先要準備好所需的材料和儀器設備。這一階段雖然看似簡單，但卻是決定實驗成功與否的關鍵。我發(fā)現(xiàn)，充分的準備工作可以提高實驗的效率，減少實驗中的錯誤。我會提前查閱相關資料，了解實驗的原理和步驟，并仔細檢查實驗所需的材料和設備是否齊全。在實驗開始之前，我也會對實驗步驟進行一次預演，這樣能夠更好地把握實驗的關鍵點。
第三段：實驗過程（字數：300字）。
實驗過程是我體驗和運用知識的關鍵階段。在這個過程中，我會注意觀察實驗現(xiàn)象，并進行記錄。我發(fā)現(xiàn)，仔細觀察是實驗成功的前提，只有通過細致入微的觀察，我們才能發(fā)現(xiàn)實驗中的細節(jié)和規(guī)律。我還會對實驗進行實時記錄，這樣可以更好地整理實驗數據和結果。此外，我還會與同伴進行討論和交流，共同解決實驗中遇到的問題。我發(fā)現(xiàn)，和同伴的合作和溝通是實驗過程中不可缺少的一環(huán)，只有通過團隊合作，我們才能夠更好地完成實驗任務。
第四段：實驗結果（字數：300字）。
實驗結果是對實驗過程的總結和歸納，也是對實驗目的是否達到的評估。將實驗結果呈現(xiàn)出來，不僅可以清晰地反映實驗數據和觀察結果，還可以通過對結果進行分析和論證，從中找到實驗的規(guī)律和異常。通過分析實驗結果，我得以更全面地了解實驗的目的和意義，為今后的實驗設計提供參考。
第五段：總結與感悟（字數：200字）。
通過多次實驗的經歷，我發(fā)現(xiàn)實驗不僅是一種學習的方式，更是一種思維的訓練。實驗可以培養(yǎng)我們的觀察力、思考力和動手能力。在實驗中，我們不僅需要遵守實驗室安全規(guī)范，還需要保持耐心和細致。實驗的過程可能會遇到一些困難和挫折，但只要我們堅持并學會從錯誤中吸取教訓，就一定能取得成功。實驗的過程是一種探索和發(fā)現(xiàn)的過程，只有通過不斷的實踐和嘗試，我們才能夠獲得真正的知識和經驗。
總結：通過實驗，我不僅加深了對理論知識的理解，也提高了自己的動手能力和解決問題的能力。實驗是一種探索的過程，它能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和實踐能力。通過實驗，我們可以從失敗中學習，從成功中汲取經驗，不斷提高自己的實驗能力。因此，我將會把實驗作為一種學習的機會，持續(xù)不斷地進行探索和發(fā)現(xiàn)，為自己的學術和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
數控機床實驗報告心得篇十八
數控機床結構實驗是機械工程學生必須要掌握的技能之一，而其中最重要的就是理解數控機床的組成結構和各個部分的功能。在本次課程中，我通過學習操作數控機床和設計程序來加深對數控機床的理解。在實驗中，我體會到了一些關鍵點，讓我的實驗更加順利和有效。在本文中，我將分享我的學習心得和我的思考。
在實驗課程中，我學習了數控機床的構造和特點，學習了它的控制系統(tǒng)、伺服系統(tǒng)和刀具系統(tǒng)。其中最重要的是控制系統(tǒng)，因為它實現(xiàn)了機床加工的自動化和智能化。此外，伺服系統(tǒng)的掌握也至關重要，因為它控制著機床動力元件的運動。這兩個系統(tǒng)是數控機床最關鍵的組成部分。同時，通過實驗，我發(fā)現(xiàn)數控機床的加工精度可以達到微米級別，使加工更加精確、高效和穩(wěn)定。
在實驗過程中，我學習了數控機床的使用和維護。我了解了機床的正確操作方法和要點，并通過實際操作學習了如何調試機床，進行故障排除和維護。我清楚地意識到，機床的正確使用和維護是加工成功的關鍵。因為數控機床是高精度的機械設備，使用不當和不恰當的維護可能造成機床精度的下降，最終導致產品質量不合格。
第四段：設計和測試程序。
通過本次實驗，我也發(fā)現(xiàn)了數控機床程序設計和測試的重要性。程序是機床操作的核心，也是故障排除和機床調試的重要依據。在實驗中，我深入掌握了數控機床的程序設計基礎和輸入指令的方法，進一步加深了對程序的理解和掌握。同時，在測試程序的過程中，我也學習了如何進行性能調試和程序優(yōu)化，保證加工過程中的精度和質量。
第五段：結論。
總的來說，這次實驗讓我深入地了解了數控機床的結構、特點和使用，更加熟練地掌握了機床的操作和維護技能。同時，通過程序設計和測試，我也提高了自己的技能和能力。這些經驗和技能對我的未來工作和學習都有著重要的意義。我相信這次實驗將成為我機械工程生涯的寶貴經驗，讓我更加深入地掌握機械技術，迎接更多的挑戰(zhàn)和機遇。
數控機床實驗報告心得篇十九
轉瞬間，已到了期末，學習網頁設計這門課程也要完畢了，雖然時間有點短，但是學過這個幾周以后我受益匪淺。
記得最初接觸dreamweaver的時候，我很茫然，由于剛接觸生疏的軟件心里會很可怕跟不上老師的進程。剛開頭幾節(jié)課，老師講得比較根底，還能跟得上，漸漸的老師授課的進程開頭加速，有些跟不上了，需要下課后自己補上，問老師和四周的同學。漸漸的，在老師的悉心教育下，我們開頭生疏這個軟件了。老師布置的第一個任務，要求做一個自我形象網站。由于學習的時間較短，老師只要求用ps做好模板即可，任務相對簡潔。但也要求設計感強，顏色搭配和諧，并且盡可能的做成有用又符合實際的秀麗網頁。
其次個網頁設計老師要求相對較高，用dreamweaver做一個比較接近真實的網頁，還要做一個二級頁面。于是開頭收集各方面的資料。確定了主題就開頭布局了。最開頭使用了一個表格，然后在表格內進展拆分合并處理，接著就把通過ps處理出來一個版頭并且把修改正大小的圖片放進去了。
中間時預覽，問題消逝了，覺察版頭與下面的圖片文字之間消逝了很大的一段距離，但是在軟件中已經把距離縮小為0了，屢次嘗試后沒有效果。最終想到可以另外再加一個表格，把版頭放在一個表格內面，這樣問題就解決了。預覽是效果還不錯。但是總覺得首頁做得太一般，一次掃瞄學長做的網頁時，覺得他們的文字滾動窗口做得效果做得不錯，于是想借見一下。就確定把自己網站的左邊修改修改。復制了他的代碼，把上面的內容修改成我的網站需要的文字。本以為可以輕松的`完成，但是卻消逝大問題了。
由于需要滾動的文字占的空間太大，把左邊的那局部表格全部占滿了，而在實際的網頁預覽中，這個有文字滾動的框只占了左邊oeasy教你玩轉網頁設計掃瞄的工具建站程序三分之一，左邊有三分之二留白了。我就想可不行以把文字這樣一層層的放在上面，試了很多方法，在網站查了很多資料，可能由于沒有專業(yè)術語作為搜尋的關鍵詞，查不到任何相關的資料，試過span標簽，試過不停的拆分表格，最終還是沒有效果。就這樣試著試著，突然想到了層這個概念。于是在布局中點擊了繪制層，結果成功了，經過一些加工，最終成功的完成左邊的布局。印象還比較深刻的是插入聲音，記得老師曾經給我們講過許屢次怎樣插入聲音，可是等到自己做網頁的時候卻遺忘了，于是問其他人，結果竟然都遺忘了，于是自己在百度上收。最終最終找到了一個可以使用的代碼，但是在參與聲音路徑時消逝了問題。在屬性內參與源文件，結果就是加不進去mp3的音樂文件，然后自己就嘗試參與了一個視頻，登記了路徑格式，然后照著這種格式寫下了指向聲音源文件的路徑，最終成功了。在設計過程中還消逝了很多的問題，但通過看書，上網查詢，請教同學等方式，不斷的學習、解決、提高，設計出的網頁不管是外觀還是內容，都在不斷的進步、改善?？梢哉f在自己動手，不斷實踐的過程中，網頁設計水平得到了很大的提高。熱忱和執(zhí)著，我將來設計出的網頁會更加專業(yè)，更完善。
數控機床實驗報告心得篇二十
傳感器與測試技術是一門理論性和實踐性都很強的專業(yè)基礎課，也是一門綜合性的技術基礎學科，它需要數學、物理學、電子學、力學、機械等知識，同時還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動態(tài)物理量（如力、振動、噪聲、壓力和溫度等）的測定，以及實驗裝置的設計和數據分析等方面所涉及的基礎理論。許多測試理論和方法只有通過實際驗證才能加深理解并真正掌握。實驗就是使學生加深理解所學基礎知識，掌握各類典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍；具有測試系統(tǒng)的選擇及應用能力；具有實驗數據處理和誤差分析能力；得到基本實驗技能的訓練與分析能力的訓練，使學生初步掌握測試技術的基本方法，具有初步獨立進行機械工程測試的能力，對各門知識得到融會貫通的認識和掌握，加深對理論知識的理解。
測試技術實驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學生的分析和解決實際問題的能力，從而掌握機械工程測試技術手段，為將來從事技術工作和科學研究奠定扎實的基礎。通過本門課程實驗，以下能力得到了較大的提高：
1、了解常用傳感器的原理和應用，以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不同傳感器的選擇方法。
2、培養(yǎng)具有綜合應用相關知識來解決測試問題的基礎理論；
3、培養(yǎng)在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力；我們必須堅持理論聯(lián)系實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認識和掌握理論知識的一條重要途徑。
在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,否則,在老師講解時就會聽不懂,這將使你在做實驗時的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間.比如做應變片的實驗,你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,使你事倍功半.做實驗時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復習,思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這還不如不做.做實驗時,老師還會根據自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛.我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的，實驗中回顧課本的知識，知道實驗時將要測量什么物理量，寫報告時怎么處理這些物理量。
在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。我也曾經犯過這樣的錯誤。在做電橋實驗時，開始沒有認真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結果顯示不到數據，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學幫忙。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做電橋實驗部分學生的反應中，我們可以通過返回旋動，測量回程誤差。
我們要培養(yǎng)自己的獨立分析問題，和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是你對每次實驗的態(tài)度。如果你在實驗這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做，拿同學的報告去抄，盡管你的成績會很高，但對將來工作是不利的。在寫實驗報告，對于思考題，有很多不懂，于是去問老師，老師的啟發(fā)了我，其實答案早就擺在報告中的公式，電路圖中，自己要學會思考。在這次的實驗中，我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認識。比如說，我在電橋實驗中，我知道應變片是怎么樣的，面板是怎么接電橋的。可以說，做這次的測試技術實驗，我們學生自己的能力得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框的實驗是不同的。
本學期實驗課程，人數很多，雖然分組都是按照批次來分，但是，真正坐起實驗來的時候，根本就沒有你班或者是我們班的界限，每個人都能夠相互幫忙，增加了同學的凝聚力，一根筷子很容易就會被折斷，但是一砸筷子呢?卻是很難被折斷的，所以對于即將離開學校開始嶄新的生活的我們來說這是培養(yǎng)我們彼此之間感情和匯聚我們凝聚力的一次機會。雖然我們不到二十個人的集體，然而又有多少個同學快一年了，甚至連一句話都沒說過，通過這次的實驗是我們在某種程度上對于某個人的了解更進一步了。時光荏苒，歲月如梭大學即將遠去，多少年以后是否還有人會記得這段時光呢?我想我們中的沒一個都不會忘記吧!其次，一個普普通通的實驗并沒有想象中的那么簡單的，做實驗最重要的就是耐心和細心，做實驗就如同釣魚，一定不能心急，心一著急就想把魚鉤拽出來的永遠都不會釣到魚的。實驗同樣如此，規(guī)定的時間，一定要嚴格按照老師說的去組，否則得到的結果也會和實際得到的結果不一樣甚至是完全錯誤的，一次做出來的結果不合格不說，還的重新開始。所以細心和耐心一定要有，更應該去培養(yǎng)。而且實驗前的預習對實驗同樣有很大的幫助的，一方面能夠給我們節(jié)省大量的時間，另一方面能夠讓我們在實際操作的時候不至于手忙腳亂的，代替的是更加的得心應手。在實驗操作中操作順序，操作時間也要嚴格的把握好，分毫都不能出差錯。
最后，也讓我學到了很多種類儀器的操作方法，自己長知識的同時，也為我們的實驗提供了極大的幫助，節(jié)省了時間，也體現(xiàn)了自己的價值，不像之前每一次實驗就是搖搖晃晃瞎溜達。真正接觸到了它才會明白做實驗也是一種游戲，一種對知識，對奇妙的實驗結果的期待。如今的我已經感覺到了我已經喜歡上做實驗了正所謂成功的背后必然會有失敗。實驗雖然是成功的，但是也存在一些不足之處。由于我們需要操作的東西很多，而且很繁瑣，這就給我們創(chuàng)造了些許的麻煩，在其中我深刻的體會到實驗是一門操作性很強的科目，只有自己親自動手操作了才能真正的掌握其中的要點。總而言之，我們的實驗進行的比較順利，這與我們每個組員的努力是分不開的，當然，老師的指導同樣給予我們極大的幫助，雖然在此過程中難免會遇到困難，但是通過我們每一個人的努力，所有的問題也都迎刃而解了。因此，再一次的證明了團結的重要性。再者就是在實驗前，實驗的目的一定要明確，這樣才能有一個明確的方向去著手操作。實驗結果得到之后，實驗才會有意義。而且，實驗原理同樣也很重要的，每一個實驗都是在可靠地實驗原理的驅動下進行的，掌握最簡單可行的實驗原理，才能夠快速準確的得到正確的實驗結果。實驗前需要準備好所能用到的一切儀器，準備好所需要的物品，儀器。實驗內容是整個實驗的主體，其中包括的每一步驟都考驗操作者的實驗技能。每一步操作都需按照事先計劃的步驟記性，時間、溫度等都要準確控制好。何為一個完整的實驗?實驗結果的準確真實性是必不可少的，只有一個有力的實驗結果才是說明操作過程中是否有錯誤的地方，實驗設計是否有誤等。
最后，通過這次的測試技術實驗我不但對理論知識有了更加深的理解，對于實際的操作和也有了質的飛躍。經過這次的實驗，我們整體對各個方面都得到了不少的提高，希望以后學校和系里篇二：課程設計心得體會_萬能第四章心得體會通過此次課程設計，使我更加扎實的掌握了有關pads方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。最終的檢測調試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！
課程設計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我掌握了常用元件的識別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術，通過查詢資料，也了解了電路板生產的過程。
我認為，在這學期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。
我認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師和同學。使我再專業(yè)知識和動手實踐方面都得了到很好的提升，在此，要對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝！課設的成功，少不了老師的耐心指導和同學的熱心幫助，以及小組中其他成員的大力配合。沒有大家的默契，也收獲不了今日的成功，在課設的過程中每一個人都努力查找資料，仔細檢查，認真核對，都付出了自己的努力和艱辛，在此，謝謝所有人的努力和幫助，才使實驗能夠得以順利地完成。篇三：萬能課程設計心得體會2個1兩周的課程設計結束了，在這次的課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。學會了合作，學會了運籌帷幄，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。
通過這次模具設計，本人在多方面都有所提高。通過這次模具設計，綜合運用本專業(yè)所學課程的理論和生產實際知識進行一次冷沖壓模具設計工作的實際訓練從而培養(yǎng)和提高學生獨立工作能力，鞏固與擴充了冷沖壓模具設計等課程所學的內容，掌握冷沖壓模具設計的方法和步驟，掌握冷沖壓模具設計的基本的模具技能懂得了怎樣分析零件的工藝性，怎樣確定工藝方案，了解了模具的基本結構，提高了計算能力，繪圖能力，熟悉了規(guī)范和標準，同時各科相關的課程都有了全面的復習，獨立思考的能力也有了提高。
在這次設計過程中，體現(xiàn)出自己單獨設計模具的能力以及綜合運用知識的能力，體會了學以致用、突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學習的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補。
在此感謝我們的xxx老師.，老師嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣；老師循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪；這次模具設計的每個實驗細節(jié)和每個數據，都離不開老師您的細心指導。而您開朗的個性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設計。
同時感謝對我?guī)椭^的同學們，謝謝你們對我的幫助和支持，讓我感受到同學的友誼。由于本人的設計能力有限，在設計過程中難免出現(xiàn)錯誤，懇請老師們多多指教,我十分樂意接受你們的批評與指正，本人將萬分感謝。2通過此次課程設計，使我更加扎實的掌握了有關xxx方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。最終的檢測調試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！
課程設計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我掌握了xxx原理。
我認為，在這學期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
致謝。
我認為，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請教老師和同學。使我再專業(yè)知識和動手實踐方面都得了到很好的提升，在此，要對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝！課設的成功，少不了老師的耐心指導和同學的熱心幫助，以及小組中其他成員的大力配合。沒有大家的默契，也收獲不了今日的成功，在課設的過程中每一個人都努力查找資料，仔細檢查，認真核對，都付出了自己的努力和艱辛，在此，謝謝所有人的努力和幫助，才使實驗能夠得以順利地完成。
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