無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
唱起心中的歌作文篇一
夏夜,蟬叫并著蛙鳴漸起又消停。靜穆的夜空掛著一輪杏花之月,金黃的草垛晃動著天地。月光兒踮起腳尖悄悄溜入外婆簡樸的平房。
屋內,外婆搖起小蒲扇,輕拍著孩童的肚腩,用低啞的嗓音又哼起那首熟悉的潮汕童謠:"擁啊擁,擁金公,金公做老爹,阿七阿八來擔靴……"這歌謠悠然浮動著青煙白霧,唱到了大街,哼入了小巷。孩童漸漸瞇縫起了眼睛,枕著幸福與甜美,入睡。月光,又照亮了一路美麗又安靜的積水。
歲月就像初春奔跑成長的新綠,是呼朋喚友追逐在田野里;是光著腳丫輕快地踩著小溪;是墊腳尖捂鼻子采集的雞蛋;是擠人堆雀躍無限看著的大戲;是離鄉(xiāng)讀書的繁忙淡忘……
終于,當黃金葛又爬滿了雕花的門窗,夕陽斜斜映在斑駁的磚墻,我又回到了外婆的家。吃過紅殼桃,洗去一天的塵埃,外婆趕著我上床,仿佛又回到了孩提時,寬厚手掌輕輕落在我的肚皮上,悠揚的催眠曲在老人嘴邊輕輕流淌:"擁啊擁,擁金公,金公做老爹,阿七阿八來擔靴……"
歌聲悠揚,又有那么段往事猛然撞入心懷。記得某次回來過年,離開的前一晚,外婆悄悄靠過來,有點不太好意思地塞給我一百塊:"給你讀書用的!"我哭笑不得,連忙塞過去:"不用不用!壓歲錢不都給過了!"外婆忽然瞪起眼睛,一副生氣的樣子,硬塞進我的口袋:"不一樣!你是不是嫌外婆給的少!外婆還等著你考上好大學呢。"月光溫柔地梳理著外婆那一頭白發(fā),一輩子扎根在家鄉(xiāng)的她,歲月已蹣跚了她的步伐,佝僂了背腰。我突然深深地明白,我的外婆,已經(jīng)老了。我于是收下。外婆見此,笑得開懷,又偷偷告訴我一個驚天秘密:"你姊妹還有兄弟,可都沒有,你要好好讀書?。?
這一刻,不用怕歲月的突然侵蝕,不害怕失去的痛苦,就那么靜靜透過外婆看到了我孩童的美好,外婆的話還在腦?;厥?,記憶中最熟悉的童謠又響起。但兒時的我,殊不知,外婆口中的童謠還有這下半段——"阿舍讀書赴科期,科期科期科,阿舍讀書中探花,去時書僮擔行李,來時高燈共科旗……"這是外婆對我滿懷希望的童謠,期待著我出人頭地的美好愿望啊。
那個盛夏,大房子,小蒲扇,我們躺在地上,伴著你低啞的歌謠我緩緩入眠,是你的白發(fā)伴我成長,是你佝僂的背影照亮我前行的路,是你垂垂老矣的步伐延載我的光年。我的心臟好像被人按下去一塊,鼻子隱隱發(fā)酸,眼中不知不覺裝滿了淚水——
擁啊擁,擁啊擁……
唱起心中的歌作文篇二
“我從山中來,帶著蘭花草……蘭花卻依然,苞也無一個……”
姥爺牽著我這小孩,在老屋天臺埋下屬于絲瓜的飽滿種子。我站在他親手打成的絲瓜架前比身高,身旁碟機里吱呀呀轉出一曲《蘭花草》。
夏天與黃花,相得益彰。黃花是姥爺為我種下的絲瓜開出的花。姥爺五十多歲時從湖北遷到粵地,每年回鄉(xiāng)探親,依然將生活安排的井井有條。絲瓜種子就是他第一次返鄉(xiāng)時帶回來的。我想,他與這《蘭花草》有共鳴是因為堅信自己的堅定與那蘭花的嬌嫩脆弱并不相同。雖然都是遷出舊居,姥爺和他的絲瓜都比這蘭花不知積極了多少。他們一起適應了異地的生活,開出了親民而將會有累累碩果的花。
小小的我一邊聽歌,一邊搖著瓜蔓纏繞的小秋千,蕩得高了就和手邊花一起觀賞清晨朝露,夜晚星空。姥爺就給瓜秧澆水,把瓜蔓扶正,把多余的花掐下。大朵大朵的絢爛在他大掌中,鵝黃色絲絨般鋪開,雍容大氣又典雅精巧,不遜任何觀賞花。
“一日看三回,看得花時過”,歌詞在身邊飄起。我問姥爺:“這唱的是不是種絲瓜的您?”
“怎么是我?這唱的是只能看不能吃的蘭花,怎么能比咱們的絲瓜花?”姥爺笑我的不解,“不過我這絲瓜也是蘭花一樣從山里、鄉(xiāng)里帶出來的種,純正湖北味兒!蘭花嬌氣,離了大山活不了,我們這些遷移了大半個中國的‘絲瓜’,憑自己的頑強卻過得適應!”
沒過多久,我們要搬家了,辭別了老屋的一切,辭別了天臺與秋千架。臨行前姥爺給全家做了頓絲瓜宴,清甜飽腹;我卻不停想著天臺上的碟機,一旁日夜伴隨歌聲盛放的絲瓜花。
我也用《蘭花草》鼓勵自己適應新的學校,結交新的朋友。我不像詞中所唱,“眼見秋天到,移蘭入暖房”,我無論何時都準備著綻放。在全新的環(huán)境里,就由我來做那株盛于蘭花的絲瓜花,開出宛若流金的大氣碩瓣,結出無怨無悔地瓜果飄香。
姥爺又唱起來,“朝朝頻顧惜,夜夜不能忘……”我也加入合唱,心道,我從我眷戀之所帶出了永遠影響我的精神之花。它不在逆境中自守,不因不適應而蜷縮,雖然依舊含苞,但終會怒放。
唱起那首熟悉的《蘭花草》,眼前又現(xiàn)天臺秋千架,老屋絲瓜花。我用這首歌不斷警示、激勵那個自立自強的自己。這首歌承載著我生命最初的回憶,用它對蘭花的剖析與期望,在我心里開出自強不息的花。
我不學蘭花,但我重視它。因為,每當我唱起《蘭花草》,蘭花就會提醒我:在任何環(huán)境中,都要無所懼怕。
唱起心中的歌作文篇三
凜冬已至,風雨凄凄,刺骨的寒風像是一把把利刃,穿透人們的心靈,又像是一位位戰(zhàn)士,不斷阻擋著人們追逐的步伐。
已是蕭瑟的10月,臨近期中,平時繁重的工作,加上愈來愈冷的天氣,讓人更希望早點鉆入被窩,好好休息。那被我藏在心底多年的“懶惰”的幼苗也發(fā)了芽。晚上寫完作業(yè)后,天色也不早了,想著明天還要早起,就準備早睡一會兒,養(yǎng)個好精神。洗漱完畢之后,便早早上床,打開音樂播放器,聽著那首最熟悉的歌,“故事開始在追出的那個夢中,滿天星光只因我而閃爍……”我酣然入睡。
抱著僥幸的心理,想著大家都有著相同的心態(tài)和做法??烧l知?
“下面來表揚一下這幾天堅持在晚上做題并按時給我發(fā)來的同學,一串名字下來,我著實被嚇了一跳,也傻了眼。原來大家在完成份內的任務后,還不顧外界因素的阻礙,每天加強訓練,提高實力,都在為了心之所向而日復一日地奮斗。老師的表揚給我打了一劑狠狠的預防針,同學們都在背地里發(fā)奮圖強,而我又怎能甘愿落后?于是,重整待發(fā),走向努力。
第一次月考結束,結果很不妙,但也能猜到是這樣,這是意料之中的。其他同學比我付出的努力高上了百倍千倍,我又何有能去奢求這樣的我與他們齊肩……所有的卷子都發(fā)下來的那天晚上,我的內心又是著急,又是難過,對自己以后的道路發(fā)愁,茫然。只好戴上耳機,讓自己靜下心來。“我會像奧德修斯一樣,朝著心中的方向,哪怕眾神會在彼岸阻擋,當我需要獨自站在遠方的沙場,武器就是握緊我的夢想……”熟悉的旋律,熟悉的歌詞,如同是在漫漫長夜中燃起的火把,把余燼點亮。難道要因為一次月考不如意就影響自己?因為一次失敗就放棄夢想?那之前自己所憧憬的又應如何到達,自己所熱愛的又如何堅持?嗯!沒有一片不以狂風巨浪迎接水手的汪洋,也沒有一場不負傷就能奪取旌旗的戰(zhàn)爭。我知道,我前行所踏過的每一條路,它名為夢想。
于是,我放下了電子產(chǎn)品,克服了自己最大的誘惑,開始每天給自己加作業(yè),重拾信心,重拾那腔熱血,天氣冷又如何,疲憊困倦又怎樣?對手們正在暗暗努力,自己又怎敢懈怠。征程是波濤洶涌的,是未知神秘的,“舍棄我能舍棄的,改變我要改變的”,這正是我必須去做的。
已經(jīng)堅持了將近兩周了,檢驗自己的時刻也將要來臨,在復習之余,我竟不自覺地唱起了那首歌:“而我受過的傷,都是我的勛章……”
走在上學的路上,天空中的云彩相互擁擠著,吞噬著,像是深海中廝殺的魚群。而我,向海而立,不懼浪,不畏風“哪怕明天的路有多漫長,我再次起航,帶著我的勛章……”
唱起心中的歌作文篇四
陽光洋洋灑灑地一泄而下,落滿小街的一磚一瓦。臨街的店魚龍混雜,不同風格碰撞出萬花筒的奇異,也不知是哪家的音響,此刻流淌著熟悉的旋律:“我曾經(jīng)跨過山和大海,也穿過人山人?!?/p>
“我曾經(jīng)擁有著的一切,轉眼都飄散如煙……”我坐在小電驢的后座,聽著五音不全的父親跟著哼唱,一時間竟有點忍俊不禁。“笑什么!”也許是不經(jīng)意間笑出了聲,讓父親察覺,他嘟囔了一句。我趕忙閉嘴,生怕傷了他的心——他以前是有過一個音樂夢的。
“你們這些年輕人,整日無所事事,養(yǎng)尊處優(yōu),上下學還有父母專車接送,要知道我們小時候……”行了,念舊了,對比了?!澳皇钦f以前不喜歡上學嘛?”我趕忙轉移話題。那時候都說‘讀書改變命運’……”父親回答的文不對題,“誰會不喜歡讀書,誰會沒有個大學夢,只是沒有機會,長那么大還靠爹媽供著上學,忒沒出息,也沒良心?!?/p>
父親也曾將自己的故事當做茶余飯后的小菜來講:父親的故鄉(xiāng)比較僻遠,去城鎮(zhèn)上學要走不多不少的十里路,那時柏油路還沒有遍及各地,上學的路是盤繞在大山間泥濘而曲折的山路。家里的條件也不被允許買一輛自行車給他上學?!斑@十里路就當是每日的晨練。”父親提到時總是這樣說,苦澀中透著自豪。
每日步行十里路上學是什么概念?我不知道。我的上學路上總是有父親專車接送。所以只好放棄,只好選擇“不喜歡”……我聽出父親話里的無奈,一時間竟不知該如何作答。
“哪個父母不是寄希望于自己的孩子?”父親意有所指,我想到了讓我臉紅的成績單。父親這么風雨無阻地做我的騎士……嗯,我也沒良心。
父親沒有等我的回答,只是繼續(xù)哼,好似沉浸在自己的世界里:“我曾經(jīng)失落失望失掉所有方向,直到看見平凡才是唯一的答案……”我目光所及之處,是隨行的影子,前面厚重的背影,卻已滲透出歲月的痕跡。
他是我的騎士,也是我的英雄。世界上的每處風景他都侃侃而談,可他沒到過地中海,也沒去過西雙版納,他走的只是一條平凡之路,騎著小電驢接送我的上下學,穿過喧鬧的大街小巷。
“我曾經(jīng)跨過山和大海,也穿過人山人海,我曾經(jīng)……”不察覺間,我也和著熟悉旋律哼唱出來,伴著父親略帶滄桑的聲音,兩人本不是很好聽的歌聲,在風聲中竟有些別樣的韻味。
——“你可以一無所有,只要你的精神還在?!?/p>
唱起心中的歌作文篇五
有些情,讓人難忘;有些情,讓人珍惜;有些情,卻讓人無法釋懷。它將是人生一筆豐厚的財富,也是我心底動聽而唱不盡的歌。
親情之歌
露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。親情像冬日里的一縷陽光,溫暖著我那稚嫩的心靈;親情像清晨的雨露,滋潤著我的心田;親情是我人生中最堅硬的后盾。家人的愛與關懷給予我無窮無盡的力量,在我遇到風雨挫折時,陪著我一起排憂解難,讓我覺得,再大的困難,也微渺至極,再難的問題也會迎刃而解了,它是我心底的一首永遠不會過時的歌。
師生之歌
新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。時光飛逝,白駒過隙,轉眼間,我已站在了初二上學期完結的門檻上,在這即將離別的時刻,竟充滿了不舍。三年的青蔥時光,已經(jīng)在不知不覺中流去了二分之一,往日的諄諄教誨,回響耳際,早已深深地烙印在我的心里了。離別的時刻為何來得如此匆忙,我們不禁嘆息。是您,讓天空成為我們的領地,任意翱翔;是您,給了我們飛翔的信念和力量。時光在流逝,不經(jīng)意間,時光在老師您眼角留下了歲月的痕跡,我們將帶上您的祝福,搏擊長空,在藍天下?lián)]灑著濃濃的師生情。
友誼之歌
一生大笑能幾回,斗酒相逢須醉倒。沒有陽光,就沒有溫暖;沒有水源,就沒有生命;沒有友情,人生就會是一片孤獨和乏味。我的心里一直回蕩著一首歌,那叫友誼。還記得,剛上初一時,面對著一張張陌生的面孔,一切都那么陌生,大家相視一笑,來自不同的學校,即為共同的夢想而堅持奮斗?;蛟S就是這種情讓我們的心更貼近了吧!
轉眼間,三年的同窗友誼早已過去了一半,短暫而美好,昔日的歡聲笑語依稀在耳畔回旋。離別時,從彼此的眼眸中,早已領悟到彼此的情深意重。那份情,濃得化不開,散不去,凝然化作了一首首最令人心動的樂曲。友情不是一幕短暫的煙火,而是一幅真心的畫卷;友情不是一段長久的相識,而是一份交心的相知。讓我們一起譜寫友誼之歌,唱響友誼之曲吧!
人生并不長,不要給自己留下了什么遺憾,想笑就笑,想哭就哭,記住該記住的,忘記該忘記的。改變能改變的,接受不能改變的。讓我們盡情地傾聽流淌在心底的那些動聽而美妙的歌曲,讓我們一起去感受那份情誼。
唱起心中的歌作文篇六
在心的遠景里,在靈魂的深處。總有,一些包含著深情的歌兒。不知不覺間輕輕撥動我的心弦。
心底的歌兒,輕輕地來。有輕輕地走,消無聲息。不留痕跡,卻激起所有色彩的輕舞飛揚,卻在沉默的大地紡出潔白的夢想,卻在校園中時常飄蕩。
我記起。哪飄在我心底的歌。
一曲感動
第一次聽,是在學校的第一歌元旦,《父親》。很普通的名字卻記憶深刻。哪天,下著毛毛的雨夾雪,雖不大。卻很是冰涼,風兒與歌聲混合著,聽得有些模糊,但一句一句都記得清。
時光時光慢些吧,不要再讓你變老了,我愿用我一卻換你歲月常流,一要強的爸爸。還在為我而………
是啊,父親又何嘗不是如此啊,那么的要強,從未見過他落淚,我啊。也真是幸福,有這樣一個可靠的父親。我在心中這樣想到,血液不由得加速。,似奔騰的巖漿,竟也不覺得冷了。
校園的一曲感動——《父親》。
一首凝聚
一首早就消失在我的腦海里的歌,又重新在耳邊響起。我一遍又一遍地聽著外面的班歌——《奔跑》。
隨風奔跑自由是方向,敢愛敢恨勇敢闖一闖。哪怕遇見在大的風險,再大的浪。又會有默契的目光……。
看著臺上的同學們深情的演唱,雖不似天籟,卻別有風范,在最后一個元旦里我們盡情放歌,最后一節(jié)課,深明大義的班主任沒給我我們上語文。而是唱了一節(jié)課的《奔跑》。是全班同學的合唱,整整齊齊一個人也沒跑調,在這樣一個大家庭里,也是一種幸福因為我們團結,大家都凝聚在一起不是嗎?
校園里的一首凝聚——《奔跑》。
一部傳奇
下課時,隔壁高中悅耳的鋼琴曲總能是我們放松,讓我沉醉。那是音樂巨人貝多芬的一部傳奇——《至愛麗絲》。
歌曲前后重疊,純樸而親切。第一節(jié)旋律活潑,隨后又慢漸快。層層推進,而這不也正像我們一部嗎?
臨近中考,每天重復的接著枯操的題目,卻每天過得都很充實,質樸的話題。將我們拉近。生活更精彩,但同學們卻都變得認真起來了呢!都在為了自己的未來而努力了。
就像貝多芬一樣。我們用自己的勤奮去撰寫自己的傳奇。
校園的一部傳奇——《致愛麗絲》。
每一首歌,都有它背后的故事。而那些沉在我心底的歌。所記載的,都是青春的故事。
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