無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
唱起心中的歌作文篇一
夏夜，蟬叫并著蛙鳴漸起又消停。靜穆的夜空掛著一輪杏花之月，金黃的草垛晃動(dòng)著天地。月光兒踮起腳尖悄悄溜入外婆簡樸的平房。
屋內(nèi)，外婆搖起小蒲扇，輕拍著孩童的肚腩，用低啞的嗓音又哼起那首熟悉的潮汕童謠："擁啊擁，擁金公，金公做老爹，阿七阿八來擔(dān)靴……"這歌謠悠然浮動(dòng)著青煙白霧，唱到了大街，哼入了小巷。孩童漸漸瞇縫起了眼睛，枕著幸福與甜美，入睡。月光，又照亮了一路美麗又安靜的積水。
歲月就像初春奔跑成長的新綠，是呼朋喚友追逐在田野里；是光著腳丫輕快地踩著小溪；是墊腳尖捂鼻子采集的雞蛋；是擠人堆雀躍無限看著的大戲；是離鄉(xiāng)讀書的繁忙淡忘……
終于，當(dāng)黃金葛又爬滿了雕花的門窗，夕陽斜斜映在斑駁的磚墻，我又回到了外婆的家。吃過紅殼桃，洗去一天的塵埃，外婆趕著我上床，仿佛又回到了孩提時(shí)，寬厚手掌輕輕落在我的肚皮上，悠揚(yáng)的催眠曲在老人嘴邊輕輕流淌："擁啊擁，擁金公，金公做老爹，阿七阿八來擔(dān)靴……"
歌聲悠揚(yáng)，又有那么段往事猛然撞入心懷。記得某次回來過年，離開的前一晚，外婆悄悄靠過來，有點(diǎn)不太好意思地塞給我一百塊："給你讀書用的！"我哭笑不得，連忙塞過去："不用不用！壓歲錢不都給過了！"外婆忽然瞪起眼睛，一副生氣的樣子，硬塞進(jìn)我的口袋："不一樣！你是不是嫌外婆給的少！外婆還等著你考上好大學(xué)呢。"月光溫柔地梳理著外婆那一頭白發(fā)，一輩子扎根在家鄉(xiāng)的她，歲月已蹣跚了她的步伐，佝僂了背腰。我突然深深地明白，我的外婆，已經(jīng)老了。我于是收下。外婆見此，笑得開懷，又偷偷告訴我一個(gè)驚天秘密："你姊妹還有兄弟，可都沒有，你要好好讀書啊！"
這一刻，不用怕歲月的突然侵蝕，不害怕失去的痛苦，就那么靜靜透過外婆看到了我孩童的美好，外婆的話還在腦海回蕩，記憶中最熟悉的童謠又響起。但兒時(shí)的我，殊不知，外婆口中的童謠還有這下半段——"阿舍讀書赴科期，科期科期科，阿舍讀書中探花，去時(shí)書僮擔(dān)行李，來時(shí)高燈共科旗……"這是外婆對我滿懷希望的童謠，期待著我出人頭地的美好愿望啊。
那個(gè)盛夏，大房子，小蒲扇，我們躺在地上，伴著你低啞的歌謠我緩緩入眠，是你的白發(fā)伴我成長，是你佝僂的背影照亮我前行的路，是你垂垂老矣的步伐延載我的光年。我的心臟好像被人按下去一塊，鼻子隱隱發(fā)酸，眼中不知不覺裝滿了淚水——
擁啊擁，擁啊擁……
唱起心中的歌作文篇二
“我從山中來，帶著蘭花草……蘭花卻依然，苞也無一個(gè)……”
姥爺牽著我這小孩，在老屋天臺(tái)埋下屬于絲瓜的飽滿種子。我站在他親手打成的絲瓜架前比身高，身旁碟機(jī)里吱呀呀轉(zhuǎn)出一曲《蘭花草》。
夏天與黃花，相得益彰。黃花是姥爺為我種下的絲瓜開出的花。姥爺五十多歲時(shí)從湖北遷到粵地，每年回鄉(xiāng)探親，依然將生活安排的井井有條。絲瓜種子就是他第一次返鄉(xiāng)時(shí)帶回來的。我想，他與這《蘭花草》有共鳴是因?yàn)閳?jiān)信自己的堅(jiān)定與那蘭花的嬌嫩脆弱并不相同。雖然都是遷出舊居，姥爺和他的絲瓜都比這蘭花不知積極了多少。他們一起適應(yīng)了異地的生活，開出了親民而將會(huì)有累累碩果的花。
小小的我一邊聽歌，一邊搖著瓜蔓纏繞的小秋千，蕩得高了就和手邊花一起觀賞清晨朝露，夜晚星空。姥爺就給瓜秧澆水，把瓜蔓扶正，把多余的花掐下。大朵大朵的絢爛在他大掌中，鵝黃色絲絨般鋪開，雍容大氣又典雅精巧，不遜任何觀賞花。
“一日看三回，看得花時(shí)過”，歌詞在身邊飄起。我問姥爺：“這唱的是不是種絲瓜的您？”
“怎么是我？這唱的是只能看不能吃的蘭花，怎么能比咱們的絲瓜花？”姥爺笑我的不解，“不過我這絲瓜也是蘭花一樣從山里、鄉(xiāng)里帶出來的種，純正湖北味兒！蘭花嬌氣，離了大山活不了，我們這些遷移了大半個(gè)中國的‘絲瓜’，憑自己的頑強(qiáng)卻過得適應(yīng)！”
沒過多久，我們要搬家了，辭別了老屋的一切，辭別了天臺(tái)與秋千架。臨行前姥爺給全家做了頓絲瓜宴，清甜飽腹；我卻不停想著天臺(tái)上的碟機(jī)，一旁日夜伴隨歌聲盛放的絲瓜花。
我也用《蘭花草》鼓勵(lì)自己適應(yīng)新的學(xué)校，結(jié)交新的朋友。我不像詞中所唱，“眼見秋天到，移蘭入暖房”，我無論何時(shí)都準(zhǔn)備著綻放。在全新的環(huán)境里，就由我來做那株盛于蘭花的絲瓜花，開出宛若流金的大氣碩瓣，結(jié)出無怨無悔地瓜果飄香。
姥爺又唱起來，“朝朝頻顧惜，夜夜不能忘……”我也加入合唱，心道，我從我眷戀之所帶出了永遠(yuǎn)影響我的精神之花。它不在逆境中自守，不因不適應(yīng)而蜷縮，雖然依舊含苞，但終會(huì)怒放。
唱起那首熟悉的《蘭花草》，眼前又現(xiàn)天臺(tái)秋千架，老屋絲瓜花。我用這首歌不斷警示、激勵(lì)那個(gè)自立自強(qiáng)的自己。這首歌承載著我生命最初的回憶，用它對蘭花的剖析與期望，在我心里開出自強(qiáng)不息的花。
我不學(xué)蘭花，但我重視它。因?yàn)椋慨?dāng)我唱起《蘭花草》，蘭花就會(huì)提醒我：在任何環(huán)境中，都要無所懼怕。
唱起心中的歌作文篇三
凜冬已至，風(fēng)雨凄凄，刺骨的寒風(fēng)像是一把把利刃，穿透人們的心靈，又像是一位位戰(zhàn)士，不斷阻擋著人們追逐的步伐。
已是蕭瑟的10月，臨近期中，平時(shí)繁重的工作，加上愈來愈冷的天氣，讓人更希望早點(diǎn)鉆入被窩，好好休息。那被我藏在心底多年的“懶惰”的幼苗也發(fā)了芽。晚上寫完作業(yè)后，天色也不早了，想著明天還要早起，就準(zhǔn)備早睡一會(huì)兒，養(yǎng)個(gè)好精神。洗漱完畢之后，便早早上床，打開音樂播放器，聽著那首最熟悉的歌，“故事開始在追出的那個(gè)夢中，滿天星光只因我而閃爍……”我酣然入睡。
抱著僥幸的心理，想著大家都有著相同的心態(tài)和做法。可誰知？
“下面來表揚(yáng)一下這幾天堅(jiān)持在晚上做題并按時(shí)給我發(fā)來的同學(xué)，一串名字下來，我著實(shí)被嚇了一跳，也傻了眼。原來大家在完成份內(nèi)的任務(wù)后，還不顧外界因素的阻礙，每天加強(qiáng)訓(xùn)練，提高實(shí)力，都在為了心之所向而日復(fù)一日地奮斗。老師的表揚(yáng)給我打了一劑狠狠的預(yù)防針，同學(xué)們都在背地里發(fā)奮圖強(qiáng)，而我又怎能甘愿落后？于是，重整待發(fā)，走向努力。
第一次月考結(jié)束，結(jié)果很不妙，但也能猜到是這樣，這是意料之中的。其他同學(xué)比我付出的努力高上了百倍千倍，我又何有能去奢求這樣的我與他們齊肩……所有的卷子都發(fā)下來的那天晚上，我的內(nèi)心又是著急，又是難過，對自己以后的道路發(fā)愁，茫然。只好戴上耳機(jī)，讓自己靜下心來。“我會(huì)像奧德修斯一樣，朝著心中的方向，哪怕眾神會(huì)在彼岸阻擋，當(dāng)我需要獨(dú)自站在遠(yuǎn)方的沙場，武器就是握緊我的夢想……”熟悉的旋律，熟悉的歌詞，如同是在漫漫長夜中燃起的火把，把余燼點(diǎn)亮。難道要因?yàn)橐淮卧驴疾蝗缫饩陀绊懽约?？因?yàn)橐淮问【头艞墘粝?？那之前自己所憧憬的又?yīng)如何到達(dá)，自己所熱愛的又如何堅(jiān)持？嗯！沒有一片不以狂風(fēng)巨浪迎接水手的汪洋，也沒有一場不負(fù)傷就能奪取旌旗的戰(zhàn)爭。我知道，我前行所踏過的每一條路，它名為夢想。
于是，我放下了電子產(chǎn)品，克服了自己最大的誘惑，開始每天給自己加作業(yè)，重拾信心，重拾那腔熱血，天氣冷又如何，疲憊困倦又怎樣？對手們正在暗暗努力，自己又怎敢懈怠。征程是波濤洶涌的，是未知神秘的，“舍棄我能舍棄的，改變我要改變的”，這正是我必須去做的。
已經(jīng)堅(jiān)持了將近兩周了，檢驗(yàn)自己的時(shí)刻也將要來臨，在復(fù)習(xí)之余，我竟不自覺地唱起了那首歌：“而我受過的傷，都是我的勛章……”
走在上學(xué)的路上，天空中的云彩相互擁擠著，吞噬著，像是深海中廝殺的魚群。而我，向海而立，不懼浪，不畏風(fēng)“哪怕明天的路有多漫長，我再次起航，帶著我的勛章……”
唱起心中的歌作文篇四
陽光洋洋灑灑地一泄而下，落滿小街的一磚一瓦。臨街的店魚龍混雜，不同風(fēng)格碰撞出萬花筒的奇異，也不知是哪家的音響，此刻流淌著熟悉的旋律：“我曾經(jīng)跨過山和大海，也穿過人山人海……”
“我曾經(jīng)擁有著的一切，轉(zhuǎn)眼都飄散如煙……”我坐在小電驢的后座，聽著五音不全的父親跟著哼唱，一時(shí)間竟有點(diǎn)忍俊不禁?！靶κ裁?！”也許是不經(jīng)意間笑出了聲，讓父親察覺，他嘟囔了一句。我趕忙閉嘴，生怕傷了他的心——他以前是有過一個(gè)音樂夢的。
“你們這些年輕人，整日無所事事，養(yǎng)尊處優(yōu)，上下學(xué)還有父母專車接送，要知道我們小時(shí)候……”行了，念舊了，對比了?！澳皇钦f以前不喜歡上學(xué)嘛？”我趕忙轉(zhuǎn)移話題。那時(shí)候都說‘讀書改變命運(yùn)’……”父親回答的文不對題，“誰會(huì)不喜歡讀書，誰會(huì)沒有個(gè)大學(xué)夢，只是沒有機(jī)會(huì)，長那么大還靠爹媽供著上學(xué)，忒沒出息，也沒良心?！?/p>
父親也曾將自己的故事當(dāng)做茶余飯后的小菜來講：父親的故鄉(xiāng)比較僻遠(yuǎn)，去城鎮(zhèn)上學(xué)要走不多不少的十里路，那時(shí)柏油路還沒有遍及各地，上學(xué)的路是盤繞在大山間泥濘而曲折的山路。家里的條件也不被允許買一輛自行車給他上學(xué)?！斑@十里路就當(dāng)是每日的晨練。”父親提到時(shí)總是這樣說，苦澀中透著自豪。
每日步行十里路上學(xué)是什么概念？我不知道。我的上學(xué)路上總是有父親專車接送。所以只好放棄，只好選擇“不喜歡”……我聽出父親話里的無奈，一時(shí)間竟不知該如何作答。
“哪個(gè)父母不是寄希望于自己的孩子？”父親意有所指，我想到了讓我臉紅的成績單。父親這么風(fēng)雨無阻地做我的騎士……嗯，我也沒良心。
父親沒有等我的回答，只是繼續(xù)哼，好似沉浸在自己的世界里：“我曾經(jīng)失落失望失掉所有方向，直到看見平凡才是唯一的答案……”我目光所及之處，是隨行的影子，前面厚重的背影，卻已滲透出歲月的痕跡。
他是我的騎士，也是我的英雄。世界上的每處風(fēng)景他都侃侃而談，可他沒到過地中海，也沒去過西雙版納，他走的只是一條平凡之路，騎著小電驢接送我的上下學(xué)，穿過喧鬧的大街小巷。
“我曾經(jīng)跨過山和大海，也穿過人山人海，我曾經(jīng)……”不察覺間，我也和著熟悉旋律哼唱出來，伴著父親略帶滄桑的聲音，兩人本不是很好聽的歌聲，在風(fēng)聲中竟有些別樣的韻味。
——“你可以一無所有，只要你的精神還在?！?/p>
唱起心中的歌作文篇五
有些情，讓人難忘；有些情，讓人珍惜；有些情，卻讓人無法釋懷。它將是人生一筆豐厚的財(cái)富，也是我心底動(dòng)聽而唱不盡的歌。
親情之歌
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。親情像冬日里的一縷陽光，溫暖著我那稚嫩的心靈；親情像清晨的雨露，滋潤著我的心田；親情是我人生中最堅(jiān)硬的后盾。家人的愛與關(guān)懷給予我無窮無盡的力量，在我遇到風(fēng)雨挫折時(shí)，陪著我一起排憂解難，讓我覺得，再大的困難，也微渺至極，再難的問題也會(huì)迎刃而解了，它是我心底的一首永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的歌。
師生之歌
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。時(shí)光飛逝，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我已站在了初二上學(xué)期完結(jié)的門檻上，在這即將離別的時(shí)刻，竟充滿了不舍。三年的青蔥時(shí)光，已經(jīng)在不知不覺中流去了二分之一，往日的諄諄教誨，回響耳際，早已深深地烙印在我的心里了。離別的時(shí)刻為何來得如此匆忙，我們不禁嘆息。是您，讓天空成為我們的領(lǐng)地，任意翱翔；是您，給了我們飛翔的信念和力量。時(shí)光在流逝，不經(jīng)意間，時(shí)光在老師您眼角留下了歲月的痕跡，我們將帶上您的祝福，搏擊長空，在藍(lán)天下?lián)]灑著濃濃的師生情。
友誼之歌
一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒。沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有友情，人生就會(huì)是一片孤獨(dú)和乏味。我的心里一直回蕩著一首歌，那叫友誼。還記得，剛上初一時(shí)，面對著一張張陌生的面孔，一切都那么陌生，大家相視一笑，來自不同的學(xué)校，即為共同的夢想而堅(jiān)持奮斗?；蛟S就是這種情讓我們的心更貼近了吧！
轉(zhuǎn)眼間，三年的同窗友誼早已過去了一半，短暫而美好，昔日的歡聲笑語依稀在耳畔回旋。離別時(shí)，從彼此的眼眸中，早已領(lǐng)悟到彼此的情深意重。那份情，濃得化不開，散不去，凝然化作了一首首最令人心動(dòng)的樂曲。友情不是一幕短暫的煙火，而是一幅真心的畫卷；友情不是一段長久的相識，而是一份交心的相知。讓我們一起譜寫友誼之歌，唱響友誼之曲吧！
人生并不長，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。讓我們盡情地傾聽流淌在心底的那些動(dòng)聽而美妙的歌曲，讓我們一起去感受那份情誼。
唱起心中的歌作文篇六
在心的遠(yuǎn)景里，在靈魂的深處?？傆校恍┌钋榈母鑳?。不知不覺間輕輕撥動(dòng)我的心弦。
心底的歌兒，輕輕地來。有輕輕地走，消無聲息。不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)，卻在沉默的大地紡出潔白的夢想，卻在校園中時(shí)常飄蕩。
我記起。哪飄在我心底的歌。
一曲感動(dòng)
第一次聽，是在學(xué)校的第一歌元旦，《父親》。很普通的名字卻記憶深刻。哪天，下著毛毛的雨夾雪，雖不大。卻很是冰涼，風(fēng)兒與歌聲混合著，聽得有些模糊，但一句一句都記得清。
時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一卻換你歲月常流，一要強(qiáng)的爸爸。還在為我而………
是啊，父親又何嘗不是如此啊，那么的要強(qiáng)，從未見過他落淚，我啊。也真是幸福，有這樣一個(gè)可靠的父親。我在心中這樣想到，血液不由得加速。，似奔騰的巖漿，竟也不覺得冷了。
校園的一曲感動(dòng)——《父親》。
一首凝聚
一首早就消失在我的腦海里的歌，又重新在耳邊響起。我一遍又一遍地聽著外面的班歌——《奔跑》。
隨風(fēng)奔跑自由是方向，敢愛敢恨勇敢闖一闖。哪怕遇見在大的風(fēng)險(xiǎn)，再大的浪。又會(huì)有默契的目光……。
看著臺(tái)上的同學(xué)們深情的演唱，雖不似天籟，卻別有風(fēng)范，在最后一個(gè)元旦里我們盡情放歌，最后一節(jié)課，深明大義的班主任沒給我我們上語文。而是唱了一節(jié)課的《奔跑》。是全班同學(xué)的合唱，整整齊齊一個(gè)人也沒跑調(diào)，在這樣一個(gè)大家庭里，也是一種幸福因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，大家都凝聚在一起不是嗎？
校園里的一首凝聚——《奔跑》。
一部傳奇
下課時(shí)，隔壁高中悅耳的鋼琴曲總能是我們放松，讓我沉醉。那是音樂巨人貝多芬的一部傳奇——《至愛麗絲》。
歌曲前后重疊，純樸而親切。第一節(jié)旋律活潑，隨后又慢漸快。層層推進(jìn)，而這不也正像我們一部嗎？
臨近中考，每天重復(fù)的接著枯操的題目，卻每天過得都很充實(shí)，質(zhì)樸的話題。將我們拉近。生活更精彩，但同學(xué)們卻都變得認(rèn)真起來了呢！都在為了自己的未來而努力了。
就像貝多芬一樣。我們用自己的勤奮去撰寫自己的傳奇。
校園的一部傳奇——《致愛麗絲》。
每一首歌，都有它背后的故事。而那些沉在我心底的歌。所記載的，都是青春的故事。
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