四川大學(xué)就業(yè)報(bào)告（專業(yè)22篇）

報(bào)告還應(yīng)該注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，避免主觀情緒和個(gè)人意見(jiàn)的干擾。編寫(xiě)報(bào)告時(shí)要注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。以下范文展示了一些常見(jiàn)的報(bào)告題材，希望能給大家提供借鑒和思路。

四川大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇一

眾所周知，我們?cè)诒究茖W(xué)習(xí)的很多東西來(lái)源于書(shū)而且應(yīng)用于紙上的，沒(méi)有機(jī)會(huì)能夠很實(shí)際的零距離的接近現(xiàn)代高分子工業(yè)的生產(chǎn)。通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我們可以了解高分子加工專業(yè)基本生產(chǎn)知識(shí)，了解重要高分子材料的用途，成分和制造加工方法，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，我們通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)可以直接認(rèn)識(shí)生產(chǎn)流水線和相關(guān)工藝，可以將課堂所學(xué)與實(shí)際的工廠生產(chǎn)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)感性認(rèn)識(shí)鞏固加深理性認(rèn)識(shí)，獲得在書(shū)本上不易了解和學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際知識(shí)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，并學(xué)習(xí)工程技術(shù)人員和師傅們敬業(yè)奉獻(xiàn)、精益求精的高尚品質(zhì)，開(kāi)拓視野，廣闊心胸，培養(yǎng)積極思考、解決困難的習(xí)慣，為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)共兩天，我們專業(yè)的同學(xué)分為兩個(gè)組分別由老師帶隊(duì)，實(shí)習(xí)的公司是成都市岷江自來(lái)水廠和寶利根精密工業(yè)（成都）。通過(guò)接觸實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程，了解產(chǎn)品從原材料到成品批量成產(chǎn)的全過(guò)程以及成產(chǎn)組織管理等知識(shí)，一來(lái)對(duì)本專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容、學(xué)科地位和工程技術(shù)領(lǐng)域的地位有進(jìn)一步明晰的了解，二來(lái)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，和提高調(diào)查、研究、分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，把所學(xué)的知識(shí)條理化系統(tǒng)化，把所見(jiàn)所聞翔實(shí)記錄，為日后的學(xué)習(xí)、科研積累感性認(rèn)識(shí)。

(一)成都市岷江自來(lái)水廠。

成都岷江水廠位于素有“空港花園城”之稱的東升鎮(zhèn)，其水源取自岷江水系的金馬河。國(guó)家水利部常務(wù)副部長(zhǎng)敬正書(shū)同志曾欣然題辭：引岷江清水，潤(rùn)雙流人民。成立于上世紀(jì)八十年代初的成都市岷江自來(lái)水廠，迄今為止已積累了20余年水廠及周邊管網(wǎng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，可為各兄弟單位提供水廠設(shè)計(jì)、建設(shè)方面的技術(shù)支持。勤奮、超前、睿智的岷江人，緊緊圍繞綠色環(huán)保這一世界性主題，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，針對(duì)行業(yè)特點(diǎn)，成立了聚乙烯管材生產(chǎn)車間，并為其產(chǎn)品注冊(cè)商標(biāo)“清潤(rùn)”。

清潤(rùn)管材歷來(lái)堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，以管理求效益，依靠科技進(jìn)步求發(fā)展的經(jīng)營(yíng)方針，建立并不斷發(fā)展具有“清潤(rùn)”特色的'技術(shù)創(chuàng)新體系、生產(chǎn)管理體系、市場(chǎng)供需體系和服務(wù)體系，以“提高質(zhì)量、保護(hù)環(huán)境、持續(xù)改善、永續(xù)經(jīng)營(yíng)”為基本理念。車間生產(chǎn)的“清潤(rùn)”牌燃?xì)夤苁且环N環(huán)保節(jié)能型產(chǎn)品，是繼“清潤(rùn)”牌pe給水管后開(kāi)發(fā)的又一產(chǎn)品，它符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策，具有不生銹、質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、韌性好、耐腐蝕、施工維護(hù)方便，使用壽命長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn)。清潤(rùn)管材對(duì)產(chǎn)品的高要求，對(duì)銷售人員嚴(yán)格的技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)售后服務(wù)的不斷完善，成就了“清潤(rùn)”，其產(chǎn)品得到了廣大客戶的認(rèn)可。銷售與技術(shù)同步，是清潤(rùn)管材永遠(yuǎn)的主題。

26號(hào)上午我們抵達(dá)了雙流縣的東升鎮(zhèn)，到達(dá)水廠后，工廠職工暨我們專業(yè)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐先帶我們?nèi)チ藭?huì)議室，向我們講解了參觀的流程、注意事項(xiàng)及企業(yè)相關(guān)我們分成了兩組，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的帶領(lǐng)下按照不同的線路參觀了工廠，我們先看到了聚乙烯管材的實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程。在參觀的過(guò)程中，學(xué)長(zhǎng)還一一為我們講解了工廠每個(gè)儀器，備用的一些零件的作用及一些我們書(shū)本和實(shí)踐相結(jié)合需要注意的東西，這些都使我們受益匪淺。

首先我們來(lái)到聚乙烯管材生產(chǎn)車間,學(xué)長(zhǎng)帶領(lǐng)我們參觀了擠出生產(chǎn)線，在進(jìn)料斗，料斗內(nèi)裝有原材料和色母料，在機(jī)頭部分，內(nèi)設(shè)口模和芯模，另外還有一個(gè)標(biāo)色裝置，對(duì)管材進(jìn)行染色標(biāo)記。接下來(lái)是定位套，采用吸真空技術(shù)是管件吸附于外定徑套上。然后是冷卻裝置，該生產(chǎn)線采用水噴淋方式冷卻，該方式不宜對(duì)管件外形造成破壞。最后是牽引及切割裝置。影響管件質(zhì)量的因素有溫度，壓力，螺桿轉(zhuǎn)速等，這些都要根據(jù)實(shí)際操作及工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)試，是生產(chǎn)出符合要求的管材。

接下來(lái)我們參觀了注塑模具，主要有口模、芯模、以及定位套。尺寸多種多樣，根據(jù)生產(chǎn)需要進(jìn)行選擇。

隨后我們來(lái)到了質(zhì)檢室，學(xué)長(zhǎng)對(duì)我們介紹道：我們每一批管件在批量生產(chǎn)前都要做使用壽命的檢測(cè)，采用時(shí)溫等效原理。我們還參觀了熔體流動(dòng)檢測(cè)儀和差動(dòng)分析儀等，熔體流動(dòng)檢測(cè)儀是用來(lái)檢測(cè)熔體流動(dòng)速度的，差動(dòng)熱分析儀用來(lái)檢測(cè)管件的使用溫度及玻璃化溫度等等。

參觀完后我們又坐車準(zhǔn)備回學(xué)校，在回去的途中班上還組織了活動(dòng)調(diào)節(jié)氣氛，大家在車?yán)锍?，雖然有些同學(xué)沒(méi)開(kāi)口但臉上仍然掛著笑容，我覺(jué)得這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，也促進(jìn)了班里同學(xué)們的交流。

（二）寶利根精密工業(yè)。

寶利根是1987年成立于新加坡的專業(yè)從事高精密模具零件制造，高精密注塑模具開(kāi)發(fā)以及注塑產(chǎn)品生產(chǎn)的公司，在精密模具制造以及精密電子連接塑膠產(chǎn)品生產(chǎn)方面有將近20年豐富經(jīng)驗(yàn)，客戶遍及歐洲、美國(guó)、日本、東南亞以及中國(guó)地區(qū)，公司一直致力于精密電子連接器，精密電子產(chǎn)品、塑膠光學(xué)鏡頭及通訊行業(yè)高精密模具開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)，公司注重技術(shù)提升和創(chuàng)新。20xx年后將業(yè)務(wù)擴(kuò)大至高精密光電、鏡頭、醫(yī)療器件及自動(dòng)化技術(shù)領(lǐng)域。精密模具零件制造、精密塑膠模具開(kāi)發(fā)制造、注塑產(chǎn)品生產(chǎn)、光學(xué)鏡頭產(chǎn)品設(shè)計(jì)及生產(chǎn)，產(chǎn)品二次加工，電子接插件產(chǎn)品生產(chǎn)，電子產(chǎn)品自動(dòng)化組裝設(shè)備整體方案。主要用于it產(chǎn)品、通訊、電子消費(fèi)品、光電檢測(cè)設(shè)備、電子連接器及汽車電子產(chǎn)品等領(lǐng)域。公司秉承“顧客至上，銳意進(jìn)取”的經(jīng)營(yíng)理念，堅(jiān)持“客戶第一”的原則為廣大客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

我們來(lái)到生產(chǎn)中心，這里主要是進(jìn)行模具的組裝和定期保養(yǎng)（包括模具的清潔和維修）。接著走進(jìn)了注塑車間，這個(gè)車間進(jìn)行自動(dòng)化生產(chǎn)，注塑產(chǎn)品成型后會(huì)由工人進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工（包括去除料桿和加工產(chǎn)品飛邊）。注塑部進(jìn)行精密注塑（成型汽車類模具和連接器類產(chǎn)品）、嵌件注塑（成型reeltoreel和連接器類產(chǎn)品）、潔凈注塑（成型健康類和光化學(xué)類產(chǎn)品）、微量注塑（成型醫(yī)療、電子通訊、微型機(jī)構(gòu)類產(chǎn)品）。

然后我們經(jīng)過(guò)了模具制造加工中心，這里包括磨床組、現(xiàn)場(chǎng)加工投影室、電加工組。最后了解到模具中心包括放電加工、線切割、磨床加工、加工中心、小孔加工/中走絲、特種加工。

雖然參觀時(shí)間不是很長(zhǎng)，但在參觀過(guò)程中我看到了許多已經(jīng)加工好的產(chǎn)品，也了解了一些產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程，增長(zhǎng)我的見(jiàn)聞。

這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是短暫而很有意義的。包括開(kāi)始的講座在內(nèi)總共就三天時(shí)間，我們從對(duì)工廠充滿幻想和神秘，到深深刻刻感觸工廠，其中充滿了各種樂(lè)趣。經(jīng)兩天的實(shí)習(xí)，對(duì)于自己專業(yè)的各方面有了更深入認(rèn)識(shí)了解。

設(shè)備的構(gòu)造及操作。其次，在專業(yè)人員指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程見(jiàn)習(xí)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及開(kāi)發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們得知識(shí)運(yùn)用能力。兩天短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)非常重要作用，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)和同事們的經(jīng)驗(yàn),好的習(xí)慣和他們的知識(shí)也會(huì)是我們?nèi)松械囊淮髮氋F的財(cái)富.這次實(shí)踐更讓我肯定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到技術(shù)在給自己帶來(lái)利潤(rùn)的重要作用，只有創(chuàng)造自己的技術(shù)，才能達(dá)到利潤(rùn)的最大化，才能不受制于人，創(chuàng)造出自己的品牌文化。同時(shí)，我們真的應(yīng)該向戰(zhàn)斗在第一線的工人師傅們學(xué)習(xí)，他們每天雖然從事著繁重而瑣屑的工作，但是重來(lái)沒(méi)有放棄的念頭，他們的這種吃苦耐勞、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)是我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的，雖然我們屬于知識(shí)分子，但是不可否認(rèn)的是我們不能離開(kāi)實(shí)際閉門造車?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課，使我更加認(rèn)清了我們專業(yè)的出路，是自己不再像原來(lái)一樣迷茫了。同時(shí)，我也意識(shí)到了我們身上擔(dān)負(fù)著很重的擔(dān)子，必須通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和不斷地努力來(lái)達(dá)到目標(biāo)。

四川大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇二

姓名：_x。

聯(lián)系電話：__。

指導(dǎo)老師：

聯(lián)系電話：__。

實(shí)習(xí)單位：_市茅橋地區(qū)人民檢察院駐南寧市第一看守所檢察室。

聯(lián)系人：_x。

聯(lián)系電話：__。

實(shí)習(xí)時(shí)間：20_年_月_日至_月_日。

一、實(shí)習(xí)目的：

結(jié)合信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，用心參與實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)活動(dòng)，了解實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)資料及業(yè)務(wù)流程，掌握實(shí)習(xí)單位的信息化現(xiàn)狀，為畢業(yè)設(shè)計(jì)(信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)或網(wǎng)站設(shè)計(jì))收集素材。向?qū)嵙?xí)單位員工學(xué)習(xí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高管理溝通潛力。

二、實(shí)習(xí)具體計(jì)劃。

第一周：

熟悉實(shí)習(xí)單位的環(huán)境，初步了解實(shí)習(xí)單位的主要業(yè)務(wù)以及業(yè)務(wù)的處理方法和過(guò)程，盡快適應(yīng)實(shí)習(xí)單位環(huán)境，調(diào)整好自己的狀態(tài)，用心投入到工作中去，并且能和實(shí)習(xí)單位員工進(jìn)行交流，主動(dòng)詢問(wèn)不懂不明白的地方，搞清楚自己要完成的工作，注意和指導(dǎo)實(shí)習(xí)的師傅的交流，透過(guò)指導(dǎo)實(shí)習(xí)的師傅盡快了解在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中將要參與的具體工作和任務(wù)。

后三周：

我這次實(shí)習(xí)的單位是南寧市茅橋地區(qū)人民檢察院駐南寧市第一看守所檢察室，在實(shí)習(xí)之前我們已經(jīng)和指導(dǎo)實(shí)習(xí)的師傅交流過(guò)，她向我們談到這次實(shí)習(xí)過(guò)程中要參與的工作可能有以下幾個(gè)方面：一些數(shù)據(jù)的錄入、修改、刪除以及統(tǒng)計(jì)等工作;檔案整理、檔案歸類;實(shí)習(xí)單位內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)以及內(nèi)部通信軟件的維護(hù)。在這段期間內(nèi)我會(huì)配合好實(shí)習(xí)單位的安排，一方面認(rèn)真完成工作，另一方面注意把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際當(dāng)中，向?qū)嵙?xí)單位中有經(jīng)驗(yàn)的員工學(xué)習(xí)實(shí)際操作潛力，畢竟我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)過(guò)于偏向理論方面的了，所以這個(gè)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)加強(qiáng)我們的實(shí)踐潛力。在實(shí)習(xí)期間我還打算收集一些實(shí)習(xí)單位的單據(jù)以及其他業(yè)務(wù)表格之類的東西作為素材，為以后的課程設(shè)計(jì)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)。

在實(shí)習(xí)將要結(jié)束的時(shí)候花點(diǎn)時(shí)間及時(shí)總結(jié)在實(shí)習(xí)過(guò)程中的得失。一方面回想一下自己學(xué)到了那些東西，完成了那些任務(wù)，哪些方面的潛力得到了提高，另一方面也反省一下做的不足的地方，找出自己還欠缺的潛力，這樣在以后的學(xué)習(xí)工作中好進(jìn)一步加強(qiáng)。同時(shí)整理好收集到表格、單據(jù)之類的東西，這些后面還要用到。

四川大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇三

省(市)。

科類。

調(diào)檔線（錄取線）。

普通本科一批次。

四川。

文科。

573。

四川。

理科。

567。

山西。

理科。

542。

內(nèi)蒙古。

理科。

489。

吉林。

理科。

489。

黑龍江。

理科。

510。

安徽。

理科。

566。

江西。

理科。

569。

河南。

理科。

589。

廣西。

理科。

543。

貴州。

理科。

518。

云南。

理科。

559。

西藏。

理科。

486（漢），323（少）。

陜西。

理科。

511。

甘肅。

理科。

506。

青海。

理科。

427。

寧夏。

理科。

450。

新疆。

理科。

481。

河北。

歷史。

583。

河北。

物理。

567。

遼寧。

歷史。

575。

遼寧。

物理。

551。

江蘇。

物理。

557。

福建。

物理。

573。

湖北。

物理。

586。

湖南。

物理。

577。

廣東。

物理。

577。

重慶。

歷史。

563。

重慶。

物理。

569。

北京。

3+3。

549。

天津。

3+3。

609。

上海。

3+3。

492。

浙江。

3+3。

598。

山東。

3+3。

570。

海南。

3+3。

612。

藝體批次。

四川。

美術(shù)類。

245.3。

四川。

體育類。

85.4。

山西。

美術(shù)類。

錄取線628。

河北。

美術(shù)類。

視覺(jué)579.3；環(huán)境582.5。

產(chǎn)品578.6；數(shù)字579。

河北。

體育理。

社體580；體教571.7。

福建。

歷史。

視覺(jué)535.2；環(huán)境531.8。

產(chǎn)品531.3；數(shù)字536.8。

河南。

美術(shù)理。

視覺(jué)691；環(huán)境655。

產(chǎn)品676；數(shù)字630。

河南。

體育理。

73.16。

湖北。

美術(shù)類。

697。

湖北。

體育類。

583.5。

重慶。

美術(shù)類。

視覺(jué)227.9；環(huán)境227.6。

產(chǎn)品226.4；數(shù)字230.2。

重慶。

體育類。

社體78.24；體教79.23。

貴州。

美術(shù)類。

578。

新疆。

美術(shù)類。

454。

新疆。

體育類。

308（專業(yè)83）錄取線420。

云南。

美術(shù)類。

750。

江西。

美術(shù)類。

565。

山東。

美術(shù)理。

視覺(jué)587.8；環(huán)境592.2。

產(chǎn)品589.8；數(shù)字587.7。

山東。

體育類。

社體628.5；體教631.9。

預(yù)科及中外合作辦學(xué)。

四川。

文科。

515。

四川。

理科。

499。

四川。

文科。

547。

四川。

理科。

522。

重慶。

歷史。

552。

重慶。

物理。

448。

河北。

歷史。

556。

河北。

物理。

506。

河南。

理科。

522。

專項(xiàng)計(jì)劃。

四川。

理科。

567。

四川。

文科。

552。

四川。

理科。

540。

四川。

文科。

571(548)。

四川。

理科。

569(530)。

四川。

文科。

549。

四川。

理科。

543。

四川。

理科。

529。

新疆。

文科。

470。

新疆。

理科。

387。

職教。

四川。

旅游服務(wù)一類。

598。

四川。

加工制造類。

580。

根據(jù)分?jǐn)?shù)選大學(xué)的技巧。

1.高考分?jǐn)?shù)公布后，對(duì)應(yīng)的排名也會(huì)公布出來(lái)，這個(gè)時(shí)候我們就找出去年和前年的一分一段表，作為查詢的工具。

2.我們把今年的排名，在去年的一分一段表中找到去年這個(gè)排名對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，我們就知道去年這個(gè)分?jǐn)?shù)可以上到哪些大學(xué)了，這樣的一種轉(zhuǎn)換我們就大致定位好了學(xué)校。

3.然后我們根據(jù)剛剛定位的大學(xué)為基準(zhǔn)，向上浮動(dòng)10分以內(nèi)，向下浮動(dòng)20分，那么這樣我們就把可以上的學(xué)校篩選了出來(lái)。

4.我們用同樣的方法篩選出前年這樣的學(xué)校。

5.最后我們把去年和前年在這個(gè)范圍內(nèi)都存在的院校列出來(lái)，說(shuō)明這些學(xué)校是比較穩(wěn)定的，今年可以給我們很大的參考價(jià)值。

四川大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇四

2021年x月_日至x月x日，我在_市_區(qū)_小學(xué)進(jìn)行了一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我堅(jiān)持以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。

在這期間，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合、與學(xué)校、家長(zhǎng)的溝通，進(jìn)一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力。本次教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

一、基本情況如下：

1.課堂教學(xué)：聽(tīng)課60節(jié)，完成教案數(shù)為15份，上課節(jié)數(shù)為20節(jié)，其中新授課9節(jié)，復(fù)習(xí)課1節(jié)，練習(xí)課10節(jié)。

2.班主任工作：組織一次主題為“人月團(tuán)圓，和諧小北”的中秋班會(huì)和一次“矛盾出現(xiàn)了，怎么辦?”的團(tuán)體心理活動(dòng)課，取得了不錯(cuò)的效果。

3.教育報(bào)告;完成一份教育實(shí)習(xí)論文。

二、具體情況：

(一)、課堂教學(xué)。

三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感到迷茫和無(wú)助，但通過(guò)這次實(shí)習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用在實(shí)踐中，在實(shí)踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明的發(fā)向。

首先，要認(rèn)真在備課。

第一天實(shí)習(xí)，黃老師就建議我們，作為新老師，在備課時(shí)，可以采取集體備課，集體設(shè)計(jì)教案，制作課件，集智慧之所長(zhǎng)。在備課時(shí)，不要過(guò)于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學(xué)生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課時(shí)的要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語(yǔ)言用學(xué)生能讀懂的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)上課前一定熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，提高教學(xué)德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學(xué)細(xì)節(jié)，尤其是新老師，避免上課時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足，無(wú)法應(yīng)對(duì)各種狀況外的事情。

其次，課堂上要“一心兩用”。

第一次上講課后，黃老師給我的評(píng)議是：教案設(shè)計(jì)得不錯(cuò)，有很多亮點(diǎn)，但你沒(méi)有調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的注意力，讓他們看到你的亮點(diǎn)。教師的任務(wù)不只是將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生就完成任務(wù)，還要留意學(xué)生有沒(méi)有開(kāi)小差，如果學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)課，老師講得再精彩也是徒勞的。此后，我每次上課，除了要用心將知識(shí)傳授給學(xué)生，還要細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，尤其是在講重難點(diǎn)時(shí)。

也由于經(jīng)驗(yàn)不足，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。

再次，要做好教學(xué)反思與總結(jié)。

教學(xué)反思指教師為了實(shí)現(xiàn)有效的教育、教學(xué)，在教師教學(xué)反思傾向的支持下，對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學(xué)活動(dòng)以及這些活動(dòng)背后的理論、假設(shè)，進(jìn)行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，而且在思考過(guò)程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學(xué)問(wèn)題，并積極尋求多種方法來(lái)解決問(wèn)題的過(guò)程。作為實(shí)習(xí)生，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo)，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，做好課后的反思和總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯(cuò)誤，完善自己，才會(huì)得到發(fā)展。

最后，認(rèn)真對(duì)待批改作業(yè)。

作業(yè)折射出學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予糾正。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會(huì)在課余或課后找他們補(bǔ)習(xí)。有進(jìn)步的，我會(huì)寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開(kāi)導(dǎo)之。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬身!”通過(guò)這次真槍實(shí)彈的課堂教學(xué)，我更加看清了自己，看清了未來(lái)的路。

(二)、班主任工作。

實(shí)習(xí)中，我得到原班主任劉老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

1.班主任工作實(shí)習(xí)情況：

(1)深入了解班級(jí)的基本狀況。

通過(guò)找原班主任了解情況，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí)，還通過(guò)批改周記、作業(yè)，課余時(shí)間找學(xué)生聊天，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢地拉近彼此的距離。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責(zé)掌握，也了解了學(xué)生的基本情況。

(2)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作。

每天監(jiān)督學(xué)生收作業(yè)、早讀、早操、眼保健操;中午要看管學(xué)生午睡;放學(xué)后，要監(jiān)督學(xué)生整隊(duì)離校，檢查值日工作，檢查門窗、電器是否關(guān)好等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認(rèn)真、耐心和責(zé)任心。

(3)處理好各種偶發(fā)事件。

由于小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，各種各樣的偶發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，如爭(zhēng)吵、打架、意外受傷等，我基本能做到沉著冷靜，互幫互助，發(fā)揮我的教學(xué)智慧，有效地解決各種偶發(fā)事件。

(4)上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

2.反思總結(jié)。

經(jīng)過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面：

(1)作好計(jì)劃，繁而不亂。

班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，更會(huì)使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開(kāi)展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。因此，開(kāi)展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃。

(2)了解學(xué)生，對(duì)癥下藥。

深入了解了班里的每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。尤其在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育時(shí)，充分利用學(xué)生的性格特征，往往會(huì)取得事半功倍的效果。如對(duì)勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開(kāi)門見(jiàn)山的教育方式，對(duì)缺點(diǎn)多、自尊心較強(qiáng)的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。

(3)尊重學(xué)生，貴在坦誠(chéng)。

在管理班級(jí)上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)不能立即就獲從新生、斥罵學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。人無(wú)完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí)，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評(píng)，這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。

(4)善待后進(jìn)，施予愛(ài)心。

對(duì)待學(xué)生不能有偏愛(ài)之心。在處理班上問(wèn)題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見(jiàn)。要堅(jiān)持平等原則，實(shí)事求是，公正對(duì)待。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛(ài)心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。

(5)做好自己，為人師表。

老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。小學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟，思維活躍，很容易就會(huì)模仿身邊發(fā)生的行徑。俗話說(shuō)：“身教重于言教。”無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

(6)鉆研教學(xué)，發(fā)展自己。

常言道：“要給人一碗水，自己先要有一桶水?！币虝?huì)學(xué)生知識(shí)，首先自己要有豐富的知識(shí)。實(shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。

7周的班主任實(shí)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名班主任的不容易。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì)，每個(gè)學(xué)生心里都有一個(gè)個(gè)小算盤，多聽(tīng)多看，一一入賬，才不會(huì)出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營(yíng)得好。

三、結(jié)語(yǔ)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

實(shí)習(xí)雖已經(jīng)過(guò)去，可當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)看一下自己留下的腳印，我們相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始!

四川大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇五

姓名： 學(xué)院：

學(xué)號(hào)： 專業(yè)：

任課教師： 上課時(shí)間、地點(diǎn)：周一、綜c503

暑假悄然而至，我又踏上了回家的旅途。而在家等待我的，除了時(shí)刻盼我回家的的父母，還有兩份家教工作。其實(shí)，自從上大學(xué)以來(lái)，我一直在做家教或者類似的工作。這是我上大學(xué)以來(lái)的第二個(gè)暑假，算上高三剛剛走過(guò)高考的那個(gè)假期，這已經(jīng)是我第五次做家教了。教過(guò)初中，教過(guò)高中，偶爾也會(huì)輔導(dǎo)下小學(xué)生。

其實(shí)通過(guò)與身邊的同學(xué)交流不難發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)這個(gè)年紀(jì)的同學(xué)，、每逢寒暑假，大多會(huì)在家里無(wú)所事事，或走親訪友，或旅行出游。但是我認(rèn)為，在這個(gè)正直青春的時(shí)候無(wú)所事事是對(duì)生命與時(shí)間最大的浪費(fèi)。這個(gè)時(shí)候正是為理想與期望努力的時(shí)候，或者為出國(guó)留學(xué)考研做準(zhǔn)備，或者找一份工作對(duì)自己進(jìn)行鍛煉都是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。青年的時(shí)代，不只有上學(xué)的時(shí)間才是努力的時(shí)間，寒暑假我們也不能浪費(fèi)光陰。每次寒暑假的這家教工作，就是我對(duì)自己在語(yǔ)言和毅力方面的一鐘鍛煉。

完全不同層次的知識(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。每天早晨七點(diǎn)鐘就要開(kāi)始，晚上九點(diǎn)鐘結(jié)束。除去休息時(shí)間，每天要不間斷的講授9個(gè)小時(shí)，并且不定時(shí)解答他們?cè)诹?xí)題中遇到的困難，每天講完都感覺(jué)特別疲累，天氣炎熱的時(shí)候，甚至短袖都被汗水打濕?？墒俏疫€是不斷的堅(jiān)持著，不僅為辛苦勞動(dòng)后的報(bào)酬，也是對(duì)自己的一種意志力和語(yǔ)言表達(dá)能力鍛煉。即將步入大三，要參加的比賽與面試逐漸變多，語(yǔ)言表達(dá)能力和心理素質(zhì)對(duì)我來(lái)說(shuō)，便顯得愈發(fā)重要，家教這份工作便能給我提供這方面的鍛煉。而且，這次回家，突然發(fā)現(xiàn)媽媽頭發(fā)白了好多，在也不是兒時(shí)記憶中烏黑的秀發(fā)，二十幾年的勞累，二十幾年撫育我成長(zhǎng)的爸爸媽媽，竟然逐漸老了，自重的酸楚也支撐著我堅(jiān)持下去完成這份工作，父母勞累了大半生，我只工作這一個(gè)月又算得了什么，而且拿到的報(bào)酬雖然很少，但也可以用作為下學(xué)期的生活費(fèi)地一部分。想想已經(jīng)成年的自己，每個(gè)月末都等待父母把生活費(fèi)打來(lái)，竟是那樣的羞愧。而家教所得畢竟是我用自己的辛苦與汗水換來(lái)，終于可以不用再那樣羞愧汗顏！所以這份家教工作，更重要的或許是這份心中的頓悟與成長(zhǎng)。

“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，既要充分發(fā)揮科技和教育在興國(guó)中的作用，又要努力培植科技和教育這個(gè)興國(guó)的基礎(chǔ)。在當(dāng)前，更要著重加強(qiáng)和扶持科技與教育，為國(guó)家的近期發(fā)展和長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展打好基礎(chǔ)。提高生產(chǎn)者對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率，盡快地建立起高科技企業(yè)，同時(shí)要加強(qiáng)提高國(guó)民素質(zhì)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，注重人才的培養(yǎng)，重視創(chuàng)造性的科研工作?？萍己徒逃哂须p重的功能，既能為當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供各種手段，又為持續(xù)的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展提供必要的基礎(chǔ)?？萍己徒逃軌?yàn)榻?jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展提供知識(shí)、技術(shù)、人才，從而提供效益，而經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步又可以反哺支持科技與教育的進(jìn)步，二者相輔相成，只有這樣才能更好的促進(jìn)國(guó)家的進(jìn)步，早日實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民主、文明和和諧。尤其科技進(jìn)步成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素，科學(xué)技術(shù)實(shí)力成為衡量國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。面對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家在經(jīng)濟(jì)與科技上占優(yōu)勢(shì)的壓力，面對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的突出問(wèn)題，我們必須從社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和民族振興的高度，充分認(rèn)識(shí)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要性和緊迫性。

眾所周知，中國(guó)一直是頂尖人才流失最嚴(yán)重的國(guó)家，早在2015年，中國(guó)教育部公布的數(shù)據(jù)就顯示中國(guó)出國(guó)留學(xué)的總?cè)藬?shù)高達(dá)93.34萬(wàn)人，回國(guó)人數(shù)為23.29萬(wàn)人，回國(guó)人數(shù)只接近出國(guó)留學(xué)總?cè)藬?shù)的兩成。一年后在中國(guó)社科院《2015年全球政治與安全》中，也承認(rèn)中國(guó)流失的頂尖人才數(shù)量在世界居首位。造成人才流失的原因有多個(gè)方面，其中國(guó)外的學(xué)術(shù)與創(chuàng)新環(huán)境相對(duì)寬松；國(guó)內(nèi)的教育環(huán)境存在缺陷，人才擔(dān)心子女教育問(wèn)題這兩方面尤為明顯。

多年的努力，多年對(duì)教育與科技的重視或許已經(jīng)初見(jiàn)成果。中國(guó)正在以一種全新的姿態(tài)，全新的方式展現(xiàn)在人們的面前。美國(guó)一向以其雄厚的科研實(shí)力引以為榮，但近年，海外頂尖的華人科學(xué)家回歸中國(guó)，正收窄中國(guó)與其他先進(jìn)國(guó)家在科研能力上的距離。中國(guó)正運(yùn)用充裕的財(cái)政資源，以及日漸提升的地位，招攬流失的頂尖科學(xué)家及學(xué)者回國(guó)。近年中國(guó)-軍工科技迅猛發(fā)展，歷屆珠海航展的成功舉辦，中國(guó)接到的日益增長(zhǎng)的武器銷售訂單令世界震驚，這些和大批人材回國(guó)分不開(kāi)。近年最著名的最讓人震驚與感動(dòng)的莫過(guò)于施一公先生。歸化美藉、居住在美國(guó)18年的他，宣布放棄美國(guó)的一切，返回中國(guó)繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)研究。他回絕了千萬(wàn)美元的研究經(jīng)費(fèi)，辭去了普林斯頓大學(xué)的職務(wù)，轉(zhuǎn)而任職北京清華大學(xué)生命科學(xué)與醫(yī)學(xué)研究院副院長(zhǎng)，現(xiàn)在，他已成為了清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院長(zhǎng)。

中國(guó)在科學(xué)技術(shù)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，科技實(shí)力買上了一個(gè)很大的臺(tái)階。我國(guó)在科技方面的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。影響力都有了很大的提高，彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大生命力。黨的強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國(guó)力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置。要統(tǒng)籌推進(jìn)各類人才隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施重大人才工程加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)支持力度，重視實(shí)用人才培養(yǎng)，引導(dǎo)人才向科研生產(chǎn)一線流動(dòng)。充分開(kāi)發(fā)利用國(guó)內(nèi)國(guó)際人才資源，積極引進(jìn)用好海外人才。加快人才發(fā)展體制機(jī)制改革和政策創(chuàng)新，建立國(guó)家榮譽(yù)制度，形成激發(fā)人才創(chuàng)造力、具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度優(yōu)勢(shì)，開(kāi)創(chuàng)人人皆可成才，人人盡展其才的生動(dòng)局面。

發(fā)展教育和科技是為了更有力的發(fā)展生產(chǎn)力，而發(fā)展生產(chǎn)力關(guān)乎于全國(guó)人民的福祉，關(guān)乎于中華民族的偉大復(fù)興。早日實(shí)現(xiàn)全面的現(xiàn)代化，早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，才對(duì)得起祖先留給我們的五千年的華夏文明。有服章之美謂之華，有禮儀之大謂之夏。傳承了五千年的中華民族，五千年的民族，五千年的文明，他的每一個(gè)兒女都要承擔(dān)起復(fù)興他的責(zé)任，復(fù)我千年強(qiáng)盛，興我禮儀之邦！

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四川大學(xué)2011年暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

綠色溢群山，生態(tài)譜經(jīng)典

——暑期社會(huì)實(shí)踐心得

2011年7月，注定是不平凡的。我在右玉這片用汗水與淚水澆灌，用毅力與決心鑄就的綠色大地上，接受了一次終生難忘的洗禮。

7月11日，我們動(dòng)身前往素有“沙上繡綠、塞上明珠”美譽(yù)的山西省右玉縣，開(kāi)始了為期三天的實(shí)踐活動(dòng)。

上下齊心，將右玉生態(tài)藍(lán)圖繪到底

“敢問(wèn)蒼天：何以如此偏我，綠色溢群山，生態(tài)譜經(jīng)典？大地對(duì)曰：知否，天道酬勤，自強(qiáng)以不息，天行而自健！唯其萬(wàn)千民眾拓荒于不毛，方樹(shù)起三北綠化造林之旗幟；只因數(shù)任公仆挑戰(zhàn)于風(fēng)沙，才贏得國(guó)內(nèi)生態(tài)建設(shè)之模范。”這是右玉綠化紀(jì)念碑正面《右玉綠化賦》中的一段文字，這取自國(guó)內(nèi)唯一的綠化志《右玉縣綠化志》。天道酬寢，自強(qiáng)不息，拓荒不毛，這些是右玉人的符號(hào)，是右玉人的自豪與驕傲。

去右玉小南山的路上，綿延著數(shù)里郁郁蔥蔥的樹(shù)木，有松樹(shù)、小老楊、沙棘等。六十年的植樹(shù)造林，對(duì)于我們這些沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)的人說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但如果沒(méi)有親眼看見(jiàn)，不親自體會(huì)那種視覺(jué)上的沖擊力，真的很難體會(huì)到這其中的.壯觀與震撼。

小南山綠化紀(jì)念碑是對(duì)十八任書(shū)記堅(jiān)定不移走綠化富強(qiáng)道路，不為眼前利益所誘惑，真心誠(chéng)意為全縣人民考慮和全縣幾代幾十萬(wàn)人民勤勞勇敢，艱苦奮斗以及全縣人民不懈綠化的歌頌與贊揚(yáng)。右玉人六十年植樹(shù)造林，是一項(xiàng)偉大的工程，是一個(gè)將不可能變?yōu)榭赡艿钠孥E。這其中，許多人為了右玉的綠化，為了右玉的未來(lái)，為了后代千秋，前赴后繼，甚至甘愿付出自己的生命。

第一任書(shū)記張榮懷，從1949年6月，面對(duì)漫天的黃沙，他開(kāi)始實(shí)地考察，徒步走遍右玉的山山水水，得出了只有種樹(shù)才能改變右玉的惡劣的生態(tài)現(xiàn)狀，只有種樹(shù)才能為右玉縣的老百姓提供一個(gè)較為適宜的生存居住環(huán)境，只有種樹(shù)才能讓右玉縣老百姓過(guò)上好日子。

第四任書(shū)記馬陸元，從1956年，帶領(lǐng)全縣人民打響了大戰(zhàn)黃沙洼的綠化戰(zhàn)役。然而，由于風(fēng)大沙多，大風(fēng)過(guò)后很多樹(shù)都被連根刨起，上千人種了整整兩年的樹(shù)僅僅活了幾棵。但是右玉的領(lǐng)導(dǎo)和人民并沒(méi)有放棄，他們開(kāi)始嘗試科學(xué)的種植方法，保障沙丘上所種的樹(shù)能夠存活。

張沁文，上海人，1958年從南京林業(yè)大學(xué)畢業(yè)來(lái)到右玉，當(dāng)時(shí)才28歲，愛(ài)人由于無(wú)法適應(yīng)右玉的氣候，被迫返回上海。留下來(lái)的張沁文被由于人民綠化山河的精神所感染，克服思鄉(xiāng)之苦，從技術(shù)員到林業(yè)局副局長(zhǎng)，一干就是18年。18年里，過(guò)著單身生活的他常年奔波在荒山野嶺里，他第一次讓右玉人知道了什么是固氮、根系發(fā)育等新名詞，為右玉科學(xué)種樹(shù)、提高成活率立下了汗馬功勞。

劉政，李達(dá)窯鄉(xiāng)喬家堡村護(hù)林員。2000年夏天，村后的水泥電線桿被暴雨沖到，壓斷了三棵松樹(shù)，老劉不顧一切的撲上去搬。電線桿滾砸在他的胸前，大口的鮮血噴在松樹(shù)上。他留下最后一句話是“把我葬在樹(shù)根下”。

他們是真正的英雄，他們將伴隨的那些旺盛生命力的樹(shù)木，永垂不朽。右玉精神可以說(shuō)是持之以恒，久久為功的精神。60年來(lái)，右玉縣十八任書(shū)記和幾代右玉人“一張藍(lán)圖繪到底”，矢志不渝、堅(jiān)持不懈地把植樹(shù)造林、改善生態(tài)當(dāng)作求生存、求發(fā)展的歷史選擇，一任接一任干。從上世紀(jì)50年代的“哪里能栽哪里栽，先讓局部綠起來(lái)”，到上世紀(jì)60年代的“哪里有風(fēng)哪里栽，要把風(fēng)沙鎖起來(lái)”；從上世紀(jì)70年代的“哪里有空哪里栽，再把窟窿補(bǔ)起來(lái)”，到上世紀(jì)80年代的“退耕還林連片栽，綠色屏障建起來(lái)”，再到本世紀(jì)的“喬灌混交立體栽，綠色屏障建起來(lái)”，群眾始終從縣情實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)韌不拔地為大地披綠增翠，跑出了一場(chǎng)感天動(dòng)地的“綠色接力”。

右玉精神，如這高大矗立的右玉綠化紀(jì)念碑，偉哉！美哉！壯哉！

發(fā)揚(yáng)當(dāng)代愚公之精神，傳承樹(shù)木樹(shù)人之情操

當(dāng)車駛進(jìn)曲徑通幽的叢林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便看見(jiàn)一位衣著樸素，緩緩獨(dú)行的老人。簡(jiǎn)單的裝束，樸實(shí)的言行，開(kāi)朗的笑容，這就是我們要采訪的右玉縣植樹(shù)英雄——韓祥。

說(shuō)起種樹(shù)，韓書(shū)記臉上流露出別樣的風(fēng)采：右玉有首打油詩(shī)“十山九禿頭，河水向北流；一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬；白天點(diǎn)油燈，晚上土堵門；男人走口外，女人挖野菜”。而在60年的堅(jiān)持不懈地與風(fēng)沙抗戰(zhàn)中，右玉縣植樹(shù)面積從解放初全縣僅有殘林8000畝到如今的15000畝，占到總土地面積的52%，而人口也由4萬(wàn)5千多人增長(zhǎng)到十萬(wàn)余人。這一切都彰顯了在政府的英明的領(lǐng)導(dǎo)下，右玉人民一代代一輩輩為了生存，為了發(fā)展，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造的奇跡！

問(wèn)起為什么要承包這個(gè)水磨溝，韓書(shū)記像我們娓娓道來(lái)：“我父親是村里的老支書(shū)，從解放以來(lái)，我就見(jiàn)證了一任接一任的植樹(shù)造林，綠化這片土地，也經(jīng)歷了右玉從過(guò)去風(fēng)漫天、黃沙飛，到現(xiàn)在的樹(shù)成海，美如畫(huà)。所以從84年我就有個(gè)想法要承包片土地植樹(shù)造林，但是右玉縣當(dāng)時(shí)不執(zhí)行這個(gè)政策，所以沒(méi)有達(dá)到目的。但是1997年山西呂梁拍賣四荒協(xié)會(huì)商會(huì)給我?guī)?lái)了轉(zhuǎn)機(jī)，我立即打報(bào)告要求治理這片土地，得到了的大力支持，一個(gè)星期手續(xù)就辦妥了。當(dāng)時(shí)在右玉鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部買荒地還是沒(méi)有的，這也起到了拋磚引玉的作用。”說(shuō)到這，書(shū)記無(wú)不沉痛的說(shuō)：“雖然當(dāng)時(shí)有一百多戶承包了土地，但是有很多人動(dòng)機(jī)都不純，并不想種樹(shù)，有的人種莊稼，有的人想干脆把樹(shù)砍掉了賣掉，最后能堅(jiān)持下來(lái)的人很少?！闭Z(yǔ)氣中的遺憾也讓我們感受到了書(shū)記對(duì)改善環(huán)境的關(guān)注程度以及對(duì)這片土地濃濃的熱愛(ài)。

生活不能自理?！澳菚r(shí)候真的不想活了，覺(jué)得活著太痛苦了。”韓書(shū)記說(shuō)，“但是我一想到有這么多樹(shù)在等著我，我就一分鐘也呆不下去了，就想早早回來(lái)看看?！彪m然經(jīng)歷了那么多的困難，書(shū)記仍然樂(lè)觀開(kāi)朗，甚至和我們開(kāi)起了玩笑，爽朗的笑聲感染了現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人。

當(dāng)我們好奇為何有人出高價(jià)買他的林場(chǎng)，但是被拒絕時(shí)，書(shū)記回答的很堅(jiān)定：“不能賣，堅(jiān)決不能賣，我的兒女都支持我。我和老伴都是退休干部，領(lǐng)著退休金吃穿不愁。有人出1000萬(wàn)買我的地，我要這么多錢也沒(méi)用，這林子已經(jīng)陪伴我60多年，現(xiàn)在留在這里，我心里踏實(shí)?！闭Z(yǔ)氣中的自豪與留戀讓我深深的為之動(dòng)容。

短暫的采訪結(jié)束了，書(shū)記拒絕了我們送他的請(qǐng)求，獨(dú)自下了山，望著書(shū)記遠(yuǎn)去的背影，仿佛和這片叢林，和這抹綠色融為了一體。在韓祥書(shū)記身上，我們看到了右玉精神閃現(xiàn)的光輝，看到了執(zhí)政為民的右玉精神，看到哦啊了科學(xué)發(fā)展的右玉精神，看到了持之以恒，久久為功的右玉精神。韓書(shū)記不怕艱苦，愚公移山的勇氣值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)，右玉精神的不怕?tīng)奚?，甘于奉獻(xiàn)值得我們每個(gè)人弘揚(yáng)。

隨后，我們走進(jìn)了右玉的母親河——蒼頭河。這昔日的“害河”變成了右玉的旅游福地，兩岸植被郁郁蔥蔥，自然環(huán)境優(yōu)美，成為了少有的濕地保護(hù)區(qū)。行走在其中仿佛置身于原始森林，很難想象這是海拔1400米的黃土高原。真可謂：“蒼河碧綠映照秀美山川、水草肥美養(yǎng)育遍地牛羊”。

“為政何不解民憂，當(dāng)官堪消百姓愁。十八書(shū)記抒壯志，六十春秋揮鋤鉤。終見(jiàn) ‘善無(wú)’變善有，已將沙漠換綠洲。年年立業(yè)是公仆，久久為功尚風(fēng)流?！庇矣竦臍v屆領(lǐng)導(dǎo)是偉大的，正是他們富有遠(yuǎn)見(jiàn)的決定和持之以恒的堅(jiān)守帶來(lái)了右玉翻天覆地的變化；右玉人民是偉大的，正是他們創(chuàng)造了人類世上的奇跡，用勤勞的雙手徹底改變了自己的生活。

留住“綠”，帶來(lái)“富”

7月12日，我們駛?cè)胪h(yuǎn)鎮(zhèn)。這里生態(tài)農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)辦得有聲有色。大棚里一叢叢茂密的草莓，一個(gè)個(gè)鮮紅的西紅柿像一粒粒晶瑩的紅瑪瑙嵌在翠綠的地毯之上。鎮(zhèn)長(zhǎng)滿懷喜悅地告訴我們，這些年來(lái)通過(guò)發(fā)展日光溫室種植瓜果蔬菜，農(nóng)民們?cè)缫衙撾x了單一的自然經(jīng)濟(jì)，走上了商品農(nóng)業(yè)的道路，他們大都已住上了新房，日子是越過(guò)越紅火。從訪談中，可以聽(tīng)出他們對(duì)生活的滿足和未來(lái)的憧憬，而他們臉上的笑容也證實(shí)了這一切。

我們還有幸結(jié)識(shí)了一位遠(yuǎn)卓識(shí)見(jiàn)的大學(xué)生村官曹少春。他在自己的創(chuàng)業(yè)示范基地上試養(yǎng)蚯蚓，如今已頗具規(guī)模。談起自己的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，曹少春滿懷信心地說(shuō)，蚯蚓經(jīng)濟(jì)效益高，市場(chǎng)行情好，如果成功將來(lái)讓村民都參與養(yǎng)殖，形成大行養(yǎng)殖基地，帶動(dòng)全村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

下午，我們參觀了右衛(wèi)鎮(zhèn)馬鈴薯種植基地。右玉人因地制宜，大膽采用了規(guī)?；N植，在實(shí)施高產(chǎn)栽培模式和精耕細(xì)作種植的基礎(chǔ)上，調(diào)配出了適合該地的施肥配方和覆膜滴灌技術(shù)。

經(jīng)過(guò)了實(shí)地考察，我們切身地感受到右玉人民以科學(xué)為指導(dǎo)，努力為自己尋找一條通往幸福生活的道路。而這也正是右玉精神中尊重科學(xué)，百折不撓，艱苦奮斗的體現(xiàn)。同時(shí)，他們也為右玉精神注入了敢于創(chuàng)新、勇于嘗試的新鮮血液。

我說(shuō)“右玉精神”

“右玉精神”的內(nèi)涵是“執(zhí)政為民、尊重科學(xué)、百折不撓、艱苦奮斗”。我理解執(zhí)政為民是“右玉精神”的核心，尊重科學(xué)是“右玉精神”的前提，百折不撓是“右玉精神”的靈魂，艱苦奮斗是“右玉精神”的根本，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)“右玉精神”要全面理解，把握實(shí)質(zhì)，融會(huì)貫通，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)發(fā)展。

執(zhí)政為民是“右玉精神”的核心。右玉歷屆、縣政府面對(duì)右玉風(fēng)沙漫漫，人民苦不堪言的實(shí)際，把“右玉要想富，就得風(fēng)沙住”作為改善民生的重點(diǎn)，帶領(lǐng)全縣人民艱苦奮斗60多年，硬是用心血和汗水染綠了沙丘、染綠了荒山，讓昔日的“不毛之地”成了名副其實(shí)的“塞上綠洲”。這是執(zhí)政為民的最好詮釋?！爱?dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯?！备骷?jí)黨委政府要從群眾最想、最盼、最需入手，始終把“讓人們更加幸福，更加有尊嚴(yán)”的要求放在心中，落在實(shí)處。

尊重科學(xué)是“右玉精神”的前提。領(lǐng)導(dǎo)干部有什么樣的政績(jī)觀就會(huì)樹(shù)立什么樣的發(fā)展觀。一些地方的領(lǐng)導(dǎo)干部在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中著眼于立竿見(jiàn)影的“政績(jī)工程”， 熱衷于吹糠見(jiàn)米的短期行為，催生了一些“水泡泡”式的發(fā)展模式，出現(xiàn)了“吃祖宗飯，斷子孫路”的錯(cuò)誤政績(jī)觀，致使一些地方領(lǐng)導(dǎo)班子換了一茬又一茬，時(shí)間過(guò)了一年又一年，但“山河依舊，面貌未改”，不僅沒(méi)有走上科學(xué)發(fā)展的道路，反而進(jìn)入了勞民傷財(cái)?shù)钠缤荆c科學(xué)發(fā)展背道而馳，越走越不科學(xué)?！坝矣窬瘛迸c之形成了鮮明對(duì)比，右玉把打基礎(chǔ)，謀長(zhǎng)遠(yuǎn)作為自己的選擇，把大力植樹(shù)造林，營(yíng)造生態(tài)右玉作為自己的目標(biāo)，從一開(kāi)始就體現(xiàn)了實(shí)事求是，科學(xué)發(fā)展的思想。

百折不撓是“右玉精神”的靈魂。一位書(shū)記堅(jiān)持“右玉要想富，就得風(fēng)沙住”的信念并不難，難得的是十八任書(shū)記一以貫之按照一張藍(lán)圖，盯著一個(gè)目標(biāo)，矢志不渝，不見(jiàn)青山力不止。正是這種百折不撓的“右玉精神”，艱苦奮斗60多年，讓“不毛之地”成了“塞上綠洲”。這種精神讓我們想起來(lái)鄭板橋的一首詩(shī)《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！庇矣窨h書(shū)記們就是“咬定青山不放松，任爾東西南北風(fēng)”精神的杰出代表，他們沒(méi)有為了個(gè)人名利各吹各的調(diào)，而是像不繡鋼鏈條一樣，環(huán)環(huán)緊扣，形成了鋼鐵的力量，一任接一任?！敖恿Π簟笔降恼_政績(jī)觀讓他們贏得了接力賽的最終勝利，我們需要學(xué)習(xí)這種矢志不渝，百折不撓的“右玉精神”。

艱苦奮斗是“右玉精神”的根本。曾經(jīng)有人戲言：在右樹(shù)種活一棵樹(shù)，比養(yǎng)大一個(gè)孩子還難。右玉人民在歷屆、縣政府的帶領(lǐng)下，靠一張鐵鍬兩只手、覺(jué)悟加義務(wù)、镢頭加窩頭、苦干加實(shí)干，使一片黃沙肆虐、人類不宜居住的無(wú)際荒漠變成了塞外綠洲，創(chuàng)造出黃土高原大地變樣、河山易色、生態(tài)發(fā)展的奇跡?！坝矣窬瘛敝钥少F，就是因?yàn)橛矣袢藳](méi)有被艱難困苦嚇倒，他們不畏艱難，自力更生的昂揚(yáng)斗志是一種高尚的政治本色，一種優(yōu)秀的生活準(zhǔn)則，一種良好的工作作風(fēng)，值得在新時(shí)期發(fā)揚(yáng)光大。

科學(xué)發(fā)展重在行動(dòng)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)貴在實(shí)踐。在全黨上下深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的今天，老百姓真切呼喚右玉縣書(shū)記們“接力棒”式的正確政績(jī)觀，老百姓迫切需要右玉打基礎(chǔ)謀長(zhǎng)遠(yuǎn)的科學(xué)發(fā)展觀，老百姓需要右玉精神就在自己的身邊，就在自己的家鄉(xiāng)。希望“右玉精神”這樣的思想豐碑多些，再多些。

給予了同學(xué)們一種努力學(xué)習(xí)并投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的強(qiáng)大激勵(lì)。

四川大學(xué)2015年暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

論手機(jī)使用對(duì)大學(xué)生的影響及教育對(duì)策

楊 飛 霞

摘要：手機(jī)是當(dāng)今社會(huì)使用最為廣泛的通訊工具之一，隨著手機(jī)在大學(xué)生中的普及，其對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活已產(chǎn)生了深刻的影響。手機(jī)在給大學(xué)生帶來(lái)方便快捷的服務(wù)的同時(shí)，也給高校教育管理工作帶來(lái)了新的課題。本文在對(duì)四川省閬中市在校大學(xué)生進(jìn)行全面深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，闡述了大學(xué)生使用手機(jī)的現(xiàn)狀和手機(jī)使用對(duì)大學(xué)生的影響，并提出了遏制負(fù)面影響的對(duì)策與建議。

關(guān)鍵詞：手機(jī)使用；大學(xué)生；思想政治教育

隨著社會(huì)的進(jìn)步與科技的發(fā)展，手機(jī)日益成為繼報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)之后的“第五媒體”，也逐漸成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的必需品。手機(jī)如同一把雙刃劍，一方面，它借助移動(dòng)性能好、信息傳播快捷、時(shí)空限制少等優(yōu)勢(shì)，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理等發(fā)揮著積極的作用；但另一方面，其負(fù)面影響也開(kāi)始顯現(xiàn)，對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和高校思想政治工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。

在暑期同學(xué)會(huì)上，有朋友談起手機(jī)對(duì)其大學(xué)生活的影響，我們無(wú)意間發(fā)現(xiàn)手機(jī)使用已對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等各個(gè)方面產(chǎn)生了深刻的影響。為探其究竟，本人和中央民族大學(xué)的兩位同學(xué)于7月23日至8月2日對(duì)四川省閬中市的上千名在校大學(xué)生進(jìn)行了走訪和問(wèn)卷調(diào)查，我們共發(fā)放問(wèn)卷1013份，收回有效問(wèn)卷1000份，有效回收率為98.7%。被調(diào)查對(duì)象的男女生比例為男生52.4%，女生47.6%；學(xué)科種類分布為文科41.3%，理科34.2%，工科24.5%；年紀(jì)分布為一年級(jí)51.5%，二年級(jí)28.6%，三年級(jí)19.8%，四年級(jí)0.1%。以下便是對(duì)走訪和調(diào)查結(jié)果的反映和分析。

一．基本狀況

1 .大學(xué)生手機(jī)基本普及

作為信息時(shí)代的產(chǎn)物，手機(jī)因?yàn)榫哂袝r(shí)尚、使用便捷等優(yōu)點(diǎn)受到大學(xué)生追捧，大學(xué)生手機(jī)普及率非常高。調(diào)查顯示，有99.3%的學(xué)生擁有手機(jī)，0.7%的學(xué)生暫時(shí)還沒(méi)有手機(jī)。部分學(xué)生甚至擁有多部手機(jī)或多張手機(jī)cm卡，10.8%的學(xué)生有2部手機(jī)，1.7%的學(xué)生有2部以上手機(jī)；24.5%的學(xué)生有2張手機(jī)cm卡，3%的學(xué)生有2張以上的手機(jī)cm卡。

2.大學(xué)生手機(jī)用途廣泛

在大學(xué)生眼中手機(jī)已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的通話工具，短信使用頻率很高，手機(jī)上網(wǎng)、手機(jī)游戲等功能正開(kāi)始受到青睞。調(diào)查顯示，大學(xué)生手機(jī)的用途具有多重性，主要為打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)和玩游戲等多個(gè)方面，聯(lián)系的對(duì)象主要是家人親戚、同學(xué)、朋友和老師。

3.大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)趨高

四川大學(xué)2015年暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

運(yùn)營(yíng)商為了搶占高校市場(chǎng)，推出了優(yōu)惠套餐服務(wù)，“捆-綁”大學(xué)生消費(fèi)。95.5%的學(xué)生加入了運(yùn)營(yíng)商提供的套餐，每月手機(jī)消費(fèi)在套餐包月費(fèi)與50元之間的學(xué)生有56.3%，50—100元之間的有28.2%，100—200元之間的有11.9%，200元以上有3.6%，男同學(xué)每月手機(jī)消費(fèi)額略高于女同學(xué)。

4.大學(xué)生手機(jī)用時(shí)較長(zhǎng)

2.5%。各個(gè)年級(jí)之間存在著差異，年級(jí)越高每天使用手機(jī)的時(shí)間越少，男同學(xué)每天使用手機(jī)的時(shí)間略高與女同學(xué)，文科生略高于理工科學(xué)生。大學(xué)生手機(jī)用途主要為打電話、發(fā)短信、上網(wǎng)和玩游戲，調(diào)查顯示，大學(xué)生每天打電話時(shí)間在1小時(shí)以上的占11%，30分鐘—1小時(shí)之間的占25.1%，30分鐘以下的占35.6%，沒(méi)事基本不打電話的為28.3%。手機(jī)短信被戲稱為“拇指文化”【1】，在學(xué)生群體中備受歡迎，每月發(fā)送短信數(shù)量在100條以下的學(xué)生占15.3%，100—300條之間的占20.1%，300—500條之間的占21.6%，500—1000條之間的占32.1%，1000—2000條之間的占9.4%，2000條以上的占1.5%。手機(jī)上網(wǎng)逐漸普及，有72.4%的同學(xué)開(kāi)通了手機(jī)上網(wǎng)包月套餐，每天用手機(jī)上網(wǎng)在1小時(shí)以上的學(xué)生有22.6%，60.2%的學(xué)生在1小時(shí)以內(nèi)，基本不用手機(jī)上網(wǎng)的學(xué)生只有17.2%。手機(jī)游戲因?yàn)樾路f、趣味性強(qiáng)、使用便捷，逐步受到學(xué)生青睞。

二. 問(wèn)題

1.手機(jī)對(duì)高校正常教學(xué)秩序產(chǎn)生一定沖擊

大學(xué)生的首要任務(wù)是完成學(xué)業(yè)，但部分學(xué)生因?yàn)樽钥啬芰Σ睿瑹o(wú)法抵擋住手機(jī)的誘惑，會(huì)情不自禁的在課堂上玩手機(jī)。調(diào)查顯示，23.7%的學(xué)生會(huì)經(jīng)常在課堂上玩手機(jī)，51.9%的學(xué)生偶爾會(huì)玩，只有24.4%學(xué)生表示基本不會(huì)。隨著年級(jí)的增高，上課玩手機(jī)同學(xué)的比例不斷增加，在大一學(xué)生中上課經(jīng)常玩手機(jī)的同學(xué)有9.4%，到了大四則達(dá)到了22.3%；文科學(xué)生在上課使用手機(jī)的比例明顯高于理工科學(xué)生。課堂上還時(shí)常會(huì)響起手機(jī)鈴聲，16.6%的學(xué)生認(rèn)為經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到，70.3%的學(xué)生表示偶爾會(huì)聽(tīng)到，關(guān)于上課時(shí)手機(jī)鈴聲是否會(huì)影響課堂教學(xué)，有50.7%的學(xué)生給予了肯定的回答。同時(shí)近年來(lái)，各高校發(fā)現(xiàn)大學(xué)生利用手機(jī)進(jìn)行考試作弊現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮，手機(jī)正對(duì)高校正常教學(xué)秩序產(chǎn)生一定沖擊，影響教學(xué)結(jié)果。

2.手機(jī)正逐漸改變大學(xué)生的生活方式與思維方式

隨著手機(jī)在大學(xué)生群體中的普及，“拇指一族”正逐漸成為大學(xué)校園里的一道風(fēng)景線，無(wú)論在教室、寢室，還是在上課、自習(xí)、休息時(shí)，都可以看到大學(xué)生使用手機(jī)的場(chǎng)景，手機(jī)已成為他們生活中最好的伴侶與朋友。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有84%的學(xué)生每天都隨身攜帶手機(jī)，14.5%的學(xué)生偶爾攜帶手機(jī)，只有1.5%的學(xué)生表示上課時(shí)不會(huì)隨身攜帶手機(jī)。同時(shí)，因?yàn)槭謾C(jī)短信的收發(fā)、上網(wǎng)聊天等具有較強(qiáng)的便捷性與隱密性，大學(xué)生可以隨心所欲的表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，包括不負(fù)責(zé)任的言論，導(dǎo)致大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、責(zé)任意識(shí)逐漸降低。手機(jī)在大學(xué)生中的廣泛使用，正逐漸改變大學(xué)生的生活方式與思維方式。

3.手機(jī)對(duì)大學(xué)生個(gè)性與心理發(fā)展的影響已經(jīng)顯現(xiàn)

2

8.5%的同學(xué)認(rèn)為“這樣也好，不會(huì)有人來(lái)煩我”，說(shuō)明部分學(xué)生對(duì)手機(jī)已經(jīng)產(chǎn)生了高度的依賴感。一旦某天失去手機(jī)大學(xué)生極容易產(chǎn)生焦慮、煩躁、抑郁等情緒，同時(shí)沉溺于手機(jī)會(huì)讓個(gè)性內(nèi)向的同學(xué)變得更加孤僻與不合群，脫離正常的生活圈，造成自閉人格的形成。過(guò)度地使用手機(jī)不利于大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，阻礙大學(xué)生健康心理的形成。

4.垃圾信息的傳播對(duì)大學(xué)生思想道德建設(shè)的負(fù)面影響不容忽

視

擁有手機(jī)的人幾乎都受到過(guò)垃圾短信的騷擾，大學(xué)生也不例外，調(diào)查顯示，有40%的學(xué)生經(jīng)常收到垃圾信息，50.5%的學(xué)生偶爾會(huì)收到垃圾信息，只有9.5%的學(xué)生基本沒(méi)有收到過(guò)垃圾信息。垃圾信息內(nèi)容五花八門，有破壞安定團(tuán)結(jié)的虛假新聞、低俗不健康的信息、推廣促銷類信息等，垃圾信息的傳播在潛移默化中腐蝕大學(xué)生道德觀念、價(jià)值觀念，削弱大學(xué)生的道德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。值得一提的是，部分學(xué)生甚至參與了垃圾信息的傳播，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)3.6%的同學(xué)表示自己經(jīng)常會(huì)向同學(xué)、朋友發(fā)送含有不健康內(nèi)容的信息。

5.手機(jī)刺激了大學(xué)生的攀比消費(fèi)，助長(zhǎng)了虛榮心理，加重家庭

負(fù)擔(dān)

許多大學(xué)生出于對(duì)時(shí)尚的追求和彼此間的攀比心理，比較注重手機(jī)的品牌和購(gòu)買價(jià)格，調(diào)查顯示，諾基亞、摩托羅拉、三星、索愛(ài)等四款知名品牌手機(jī)占據(jù)了大學(xué)生78.4的消費(fèi)份額，手機(jī)購(gòu)買價(jià)格在1500元以上的有36.1%，1000—1500元之間的有34.2%，500—1000元之間的有22.9%，500元以下的只有6.8%。國(guó)產(chǎn)手機(jī)因?yàn)橥庥^不美、價(jià)格不高、功能不全、拿出去怕被同學(xué)笑話等原因在學(xué)生中幾乎無(wú)人問(wèn)津。 大學(xué)生對(duì)于手機(jī)的攀比消費(fèi)，容易使其養(yǎng)成不良的虛榮心理和錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念，加重家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

三 對(duì)策與建議

大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)【2】。全面加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人是黨賦予高校思政工作的核心內(nèi)容。新形勢(shì)下，高校思政工作者應(yīng)對(duì)手機(jī)對(duì)思想政治工作帶來(lái)的新挑戰(zhàn)，構(gòu)建管理、引導(dǎo)機(jī)制，減少大學(xué)生以為使用手機(jī)引發(fā)的消極影響，主動(dòng)占領(lǐng)這一高校思政工作的新載體、新平臺(tái)，探索新模式，努力實(shí)現(xiàn)高校培養(yǎng)人才的目標(biāo)。

1.加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，積極倡導(dǎo)健康使用手機(jī)理念

大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)手機(jī)產(chǎn)生的

負(fù)面影響，思想政治工作者應(yīng)正確認(rèn)識(shí)，在大學(xué)生中旗幟鮮明地倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育，從深層次教育學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)、思維意識(shí)與行為方式，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高思想政治教育的實(shí)效性。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，72.1%的大學(xué)生對(duì)“過(guò)度使用手機(jī)有害身體健康”這一觀點(diǎn)持認(rèn)同態(tài)度，說(shuō)明許多大學(xué)生其實(shí)知道過(guò)度地使用手機(jī)將危害自己的身心健康，30.4%的同學(xué)認(rèn)為自己使用手機(jī)的頻率已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生影響，有81.9%的學(xué)生對(duì)學(xué)校加強(qiáng)管理與引導(dǎo)方面充滿期待。積極倡導(dǎo)健康使用手機(jī)理念，是出于當(dāng)代大學(xué)生特定成長(zhǎng)背景的需要，也是滿足大學(xué)生自我需求的需要。同時(shí)，思想政治工作者要通過(guò)正面的引導(dǎo)與教育，使大學(xué)生增強(qiáng)對(duì)是非的辨別能力和心理承受能力，幫助大學(xué)生養(yǎng)成使用手機(jī)的道德意識(shí)，強(qiáng)化大學(xué)生吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的精神教育，倡導(dǎo)合理消費(fèi)觀念，幫助大學(xué)生消除攀比消費(fèi)心理，擺脫虛榮作祟，養(yǎng)成健康、合理、符合實(shí)際的消費(fèi)理念。

2.打造高品位的校園文化，豐富大學(xué)生文化生活

高校應(yīng)注重開(kāi)展以培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)精神和人文精神為核心的校園文化建設(shè)，例如校園人文大講堂、社團(tuán)文化節(jié)、學(xué)生科技大賽等等，精彩紛呈的校園文化可以吸引大學(xué)生廣泛參與其中，讓學(xué)生在參與中不斷感受大學(xué)生活，在寓教于樂(lè)中強(qiáng)化大學(xué)生人文素養(yǎng)教育、道德意識(shí)教育。同時(shí)高校可以結(jié)合大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，開(kāi)展一些針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)，例如中宣部、團(tuán)中央等單位曾經(jīng)舉辦的“‘感動(dòng)’—首屆全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)短信作品大賽”等倡導(dǎo)文明使用手機(jī)的活動(dòng)【3】，讓大學(xué)生在參與中接受教育，在豐富多彩的校園文化生活中擺脫對(duì)手機(jī)的依賴，養(yǎng)成理性使用手機(jī)的好習(xí)慣。

3.加大管理力度，規(guī)范大學(xué)生使用手機(jī)行為

學(xué)校為實(shí)現(xiàn)教學(xué)秩序的有序性、教學(xué)效果的成效性，可制定相關(guān)規(guī)章制度，加大管理力度，規(guī)范大學(xué)生手機(jī)的使用。例如為杜絕學(xué)生利用手機(jī)作弊，管理部門可制定相關(guān)制度，明確禁止學(xué)生將手機(jī)帶入考場(chǎng)，并加大對(duì)違規(guī)現(xiàn)象的處罰力度，從制度上保障教學(xué)秩序的良好運(yùn)行。同時(shí)，為盡可能避免大學(xué)生在課堂上使用手機(jī)，影響教學(xué)質(zhì)量，管理部門可采取強(qiáng)制要求與倡議相結(jié)合的原則。要求任課教師對(duì)學(xué)生在課堂上使用手機(jī)的不良現(xiàn)象予以制止，在教室、食堂等人員集中的海報(bào)欄開(kāi)展“不將手機(jī)帶入課堂”、“我們需要安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境”等倡議活動(dòng)，凈化課堂教學(xué)風(fēng)氣，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.積極探索，構(gòu)建高效思想政治工作新平臺(tái)

面對(duì)手機(jī)文化的消極影響，思政工作者應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)占領(lǐng)這一日趨重要的信息傳播陣地，努力將手機(jī)使用平臺(tái)構(gòu)建成為高校思政工作新載體，為高校思政工作注入新的內(nèi)涵。高?？梢岳么髮W(xué)生通過(guò)手機(jī)傳遞信息的真實(shí)性，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，利用學(xué)校建成的手機(jī)短信平臺(tái)開(kāi)展針對(duì)性教育。部分高校已經(jīng)建成了短信平臺(tái)，并嘗試著開(kāi)始利用短信平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行交流。面對(duì)這一新型的交流渠道，有58.1%的學(xué)生持歡迎態(tài)度，僅有7.4%的同學(xué)表示反對(duì)。思政工作者可以結(jié)合國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治、學(xué)習(xí)生活中的典型案例等大學(xué)生感興趣的事物，利用短信平臺(tái)的互動(dòng)功能，通過(guò)專項(xiàng)主題教育與主題宣傳等方式開(kāi)展大學(xué)生理想信念教育、科學(xué)人生規(guī)劃引導(dǎo)等工作，充分發(fā)揮新平臺(tái)的新作用、新功能。 5.加大對(duì)運(yùn)營(yíng)商的監(jiān)控，從源頭上加強(qiáng)對(duì)不良信息的治理。

高校管理部門應(yīng)加強(qiáng)與政府部門的溝通與協(xié)作【4】，加大對(duì)運(yùn)營(yíng)商的監(jiān)控，嚴(yán)查流入大學(xué)生手機(jī)的不良信息，從源頭上加強(qiáng)對(duì)垃圾信息的治理。學(xué)校應(yīng)建立校內(nèi)不良信息舉報(bào)電話，發(fā)現(xiàn)不良信息，尤其是破壞安定團(tuán)結(jié)、低俗不健康等對(duì)大學(xué)生影響極大的垃圾信息，應(yīng)立即采取措施，及時(shí)刪除，并通過(guò)政府部門追查源頭，予以治理。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)對(duì)運(yùn)營(yíng)商肆無(wú)忌憚的推廣活動(dòng)加以限制，營(yíng)造良好的校園氛圍，為實(shí)現(xiàn)高效育人目標(biāo)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

注釋：

四川大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇六

通過(guò)這次水利工程實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，而且還從老一輩的水利工程專家那學(xué)到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來(lái)的心得體會(huì)?總結(jié)如下：

由于我們是在學(xué)校學(xué)到專業(yè)課時(shí)才進(jìn)行這次實(shí)習(xí)的，因此這次實(shí)習(xí)是比以往任何一次實(shí)習(xí)都更具有針對(duì)性和實(shí)踐意義。在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課后，才開(kāi)始實(shí)習(xí)的，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運(yùn)用專業(yè)技能。

首先，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解水利水電工程專業(yè)知識(shí)。大學(xué)三年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識(shí)，除上課程認(rèn)知識(shí)習(xí)和假期專業(yè)實(shí)習(xí)外，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論知識(shí)還遠(yuǎn)不夠。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足有了正確的認(rèn)識(shí)。

以前課本上學(xué)的知識(shí)都是水利水電工程中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類型。但隨著我國(guó)建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對(duì)建筑物安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問(wèn)題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問(wèn)題？我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)和原理，根據(jù)問(wèn)題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本知識(shí)和原理很多我們都學(xué)過(guò)，但如何將他們聯(lián)系起來(lái)，用于解決和、工程中的'實(shí)際問(wèn)題，則需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。

“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見(jiàn)大”。許多知識(shí)、原理往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。例如：我們?cè)谏洗问罴賹?shí)習(xí)時(shí)，我對(duì)工程采用基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因?yàn)殪o壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì)費(fèi)用高。因此，我推測(cè)是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴(yán)重，我向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人請(qǐng)教后得到了肯定。因?yàn)樵趯W(xué)基礎(chǔ)工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應(yīng)盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費(fèi)時(shí)而且費(fèi)用大，也就是這個(gè)小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問(wèn)題和疑惑。有些問(wèn)題看似復(fù)雜，其實(shí)換個(gè)角度或換種思維可能就簡(jiǎn)單的多了。所以，除了將所學(xué)的運(yùn)用于工程中，還應(yīng)注意靈活、熟練掌握和運(yùn)用那些看似再簡(jiǎn)單不過(guò)的原理和方法，從小處、細(xì)微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問(wèn)題。

其次，通過(guò)這次施工實(shí)習(xí)，使我更清醒地意識(shí)到施工管理的重要性。無(wú)論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。這次施工實(shí)習(xí)的工程局，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)。尤其是在三峽水利樞紐工程實(shí)習(xí)，在建三峽大壩時(shí)運(yùn)用的都是世界一流水平的管理系統(tǒng)和管理模式，使我感受特別深刻。

水利工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到工程的進(jìn)度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職，各項(xiàng)工作開(kāi)展的有條不紊，工人們?cè)诠さ厣厦β档行?，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場(chǎng)步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最佳，而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。因此各項(xiàng)工作都在計(jì)劃進(jìn)行中。

通過(guò)這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。

最后，通過(guò)這次施工實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的施工實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識(shí)和技能。但是，在這幾天的施工實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中老師和工程師所說(shuō)：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。

四川大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇七

實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，鞏固知識(shí)，實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們真正走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

一、綜述。

實(shí)習(xí)單位基本情況：_x。

實(shí)習(xí)崗位描述：_x。

二、主體。

實(shí)習(xí)過(guò)程介紹：

(1)了解過(guò)程。

起初，剛進(jìn)入車間的時(shí)候，車間里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的。車間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作3個(gè)月。第一天進(jìn)入車間開(kāi)始工作時(shí)，所在小組的組長(zhǎng)、技術(shù)員給我安排工作任務(wù)，分配給我的任務(wù)是簡(jiǎn)單加工一種名叫黑色套管的產(chǎn)品，我按照技術(shù)員教我的方法，運(yùn)用操作工具開(kāi)始慢慢學(xué)著加工該產(chǎn)品，在加工的同時(shí)注意操作流程及有關(guān)注意事項(xiàng)等。畢業(yè)實(shí)習(xí)的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產(chǎn)品，體驗(yàn)首次在社會(huì)上工作的感覺(jué)。在工作的同時(shí)慢慢熟悉車間的工作環(huán)境。

作為初次到社會(huì)上去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開(kāi)始我對(duì)車間里的各項(xiàng)規(guī)章制度，安全生產(chǎn)操作規(guī)程及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了解，于是我便閱讀實(shí)習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊(cè)，向小組里的員工同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)，通過(guò)他們的幫助，我對(duì)車間的情況及開(kāi)機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了一定的了解。車間的工作實(shí)行兩班制(a、b班)，兩班的工作時(shí)間段為：早上8：30至晚上8：30;晚上8：30至早上8：30。車間的所有員工都必須遵守該上、下班制度。

(2)摸索過(guò)程。

對(duì)車間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開(kāi)始有些緊張的心開(kāi)始慢慢平靜下來(lái)，工作期間每天按時(shí)到廠上班，上班工作之前先到指定地點(diǎn)等待小組組長(zhǎng)集合員工開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào)工作中的有關(guān)事項(xiàng)，同時(shí)給我們分配工作任務(wù)。明確工作任務(wù)后，則要做一下工作前的準(zhǔn)備工作，于是我便到我們小組的工具存放區(qū)找來(lái)一些工作中需要用到的相關(guān)用具(比如：膠料袋子、脫模劑、產(chǎn)品標(biāo)識(shí)單等)。在機(jī)臺(tái)位置上根據(jù)員工作業(yè)指導(dǎo)書(shū)上的操作流程進(jìn)行正常作業(yè)，我運(yùn)用工作所需的用具將機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品加工包裝好，并將加工包裝好的產(chǎn)品貼好產(chǎn)品標(biāo)識(shí)單存放在指定的位置。另外在工作中，機(jī)器生產(chǎn)出的產(chǎn)品有時(shí)會(huì)出現(xiàn)異常(比如：產(chǎn)品出現(xiàn)缺膠、料花、氣紋、色差等)。出現(xiàn)上述情況時(shí)，要及時(shí)告知小組組長(zhǎng)、技術(shù)員，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問(wèn)題，小組長(zhǎng)、技術(shù)員通過(guò)對(duì)機(jī)器的調(diào)節(jié)讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品恢復(fù)正常，符合檢驗(yàn)的要求。

在工作期間有些產(chǎn)品的加工難度較大。剛開(kāi)始加工起來(lái)還真棘手的，加工效率不高，加工出來(lái)的產(chǎn)品質(zhì)量也不怎么的。讓人苦惱的，于是我便向小組里的員工同事交流，向他們請(qǐng)教簡(jiǎn)單快速的加工方法與技巧。運(yùn)用他們介紹的操作方法技巧慢慢學(xué)著加工這有難度的產(chǎn)品，從中體會(huì)加工產(chǎn)品的效果。同時(shí)在加工中選擇適合的加工工具，也有利于提高工作的效率。在平時(shí)工作過(guò)程中也要不斷摸索出生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的有效方法和技巧。有時(shí)在開(kāi)關(guān)機(jī)生產(chǎn)、加工產(chǎn)品時(shí)，對(duì)產(chǎn)品應(yīng)該怎樣包裝不明白，此時(shí)，我便向員工同事學(xué)習(xí)，向他們請(qǐng)教正確的加工包裝方式，另外也可以詢問(wèn)評(píng)管(質(zhì)檢員)，按評(píng)管提供的要求進(jìn)行生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品。

(3)實(shí)際操作。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間開(kāi)機(jī)生產(chǎn)、加工包裝產(chǎn)品的學(xué)習(xí)，我對(duì)車間產(chǎn)品的生產(chǎn)、加工包裝的整個(gè)流程已有了一個(gè)較詳細(xì)的了解與熟悉。對(duì)有些常加工的產(chǎn)品也比較熟悉了，對(duì)不良產(chǎn)品的識(shí)別力也有所提高了，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高。上班期間，聽(tīng)從小組長(zhǎng)的安排，接受小組長(zhǎng)分配的工作任務(wù)，在自己的工作區(qū)認(rèn)真地進(jìn)行作業(yè)。當(dāng)出現(xiàn)一些小的問(wèn)題和困難時(shí)，先自己嘗試著去解決，而當(dāng)問(wèn)題較大自己獨(dú)自難以解決時(shí)，則向小組長(zhǎng)、技術(shù)員反映情況，請(qǐng)求他們幫助解決。在他們的幫助下，出現(xiàn)的問(wèn)題很快就被解決了，我有時(shí)也學(xué)著運(yùn)用他們的方法與技巧去處理些稍簡(jiǎn)單的問(wèn)題，慢慢提高自己解決處理問(wèn)題的能力。在解決處理問(wèn)題的過(guò)程中也不斷摸索出解決機(jī)器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時(shí)的自信心不斷增強(qiáng)，對(duì)工作的積極性也有所提高。

在所開(kāi)的機(jī)器不出現(xiàn)大的故障的情況下，在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎(chǔ)上盡自己的努力提高工作的效率。盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數(shù)量達(dá)到班產(chǎn)要求的數(shù)量，以便完成生產(chǎn)任務(wù)。每次下班之前，將自己工作區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應(yīng)的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。就這樣一天的全部工作內(nèi)容也就完成了，這工作任務(wù)也較艱巨的啊!

三、實(shí)習(xí)體會(huì)：

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我充分的了解到實(shí)踐的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)自己專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)學(xué)校所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)踐中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。只有把學(xué)到的理論知識(shí)和具體的實(shí)踐工作相結(jié)合，我們才能更好的為公司乃至社會(huì)服務(wù)。

對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)課程的建議：

在校學(xué)生往往重視理論課的學(xué)習(xí)，而忽視實(shí)際動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)各種實(shí)驗(yàn)課，實(shí)踐課，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

四、總結(jié)。

對(duì)學(xué)校現(xiàn)行的教法、課程、管理的評(píng)價(jià)：

學(xué)校的教育，對(duì)理論知識(shí)的教育是很豐富和完善的，但在實(shí)踐操作方面，則缺乏深入，系統(tǒng)的教育，使得學(xué)生的動(dòng)手能力不是很強(qiáng)，學(xué)校應(yīng)在這方面完善。

四川大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇八

會(huì)計(jì)是一門注重實(shí)踐的工作。因此，學(xué)校在我們最后一個(gè)學(xué)期安排我們進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位，了解會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)工作。我于2011年2月至2011年6月在文思昌實(shí)業(yè)貿(mào)易有限公司進(jìn)行了近四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。在此過(guò)程中，我學(xué)到了許多學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)我有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)我以后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此刻對(duì)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)狀況進(jìn)行總結(jié)。

二﹑實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介。

文思昌實(shí)業(yè)貿(mào)易有限公司于2002年7月31日成立，座落在長(zhǎng)沙縣暮云鎮(zhèn)工業(yè)園，本司以經(jīng)營(yíng)焊管、鋼帶為主導(dǎo)，以自產(chǎn)方管為特色，還從北方廠家：唐山華岐、天津市方聚鋼材經(jīng)銷中心、岐豐集團(tuán)、山東山口鋼管集團(tuán)有限公司采購(gòu)不同的焊管，及武鋼集團(tuán)鄂州鋼廠、洛陽(yáng)鈺龍的帶鋼，構(gòu)成湖南市場(chǎng)專營(yíng)帶鋼、焊管的企業(yè)。公司產(chǎn)品以汽車工業(yè)、建筑業(yè)、家具行業(yè)及其他領(lǐng)域。公司此刻庫(kù)存4000噸左右，為降低銷售成本，節(jié)約開(kāi)支，3月份與一力物流簽定合同，租用15畝地，投資150萬(wàn)元，新建了7000平米的室內(nèi)倉(cāng)庫(kù)及3000平米的室外倉(cāng)庫(kù)。公司去年銷售收入達(dá)7575萬(wàn)元，上交國(guó)家稅收215、7萬(wàn)元，被長(zhǎng)沙市工商局評(píng)為“消費(fèi)者信得過(guò)單位”、“全國(guó)知名鋼材營(yíng)銷企業(yè)”。公司經(jīng)營(yíng)的宗旨是：以市場(chǎng)為向?qū)?，以企業(yè)為主體，以質(zhì)量為生命，以效率為中心，以人為本，以改革為動(dòng)力，推動(dòng)企業(yè)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。

三、實(shí)習(xí)過(guò)程。

會(huì)計(jì)是個(gè)講究經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)，工作經(jīng)驗(yàn)是求職時(shí)的優(yōu)勢(shì)，為了積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)學(xué)校和朋友的努力，我在文思昌實(shí)業(yè)貿(mào)易有限公司獲得了一次十分難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

在實(shí)習(xí)中，我的職位是會(huì)計(jì)助理，從審核原始憑證、編制記賬憑證、登賬到編制會(huì)計(jì)報(bào)表都有親自動(dòng)手，尤其是應(yīng)付賬款的對(duì)賬，有時(shí)也會(huì)跑跑銀行，辦一些簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，我運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去做事，在不明白的地方問(wèn)會(huì)計(jì)主管，有不對(duì)的地方會(huì)計(jì)主管會(huì)指給我看，給我糾正，并告訴我下次做的方法。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我不僅僅學(xué)到了關(guān)于專業(yè)方面的明白，而且對(duì)社交方面也有了必須的體會(huì)。具體包括以下幾點(diǎn)：

(一)、認(rèn)識(shí)各種原始憑證。

在校學(xué)習(xí)期間老師以前給我們看過(guò)一些原始憑證的仿真版，到了單位以后我才明白，我才明白我們?cè)趯W(xué)校里見(jiàn)的那些原始憑證只是鳳毛麟角，還有太多太多的原始憑證我們不曾見(jiàn)過(guò)，不明白他們的用途。在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)期間我首先要做的事就是認(rèn)識(shí)原始憑證，這是所有會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ)，沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)我們根本無(wú)法開(kāi)展以后的工作，更別說(shuō)是在公司里的發(fā)展了。所以我認(rèn)真聽(tīng)取前輩對(duì)我的教導(dǎo)，了解公司使用各種原始憑證的填制方法和其經(jīng)濟(jì)含義，以后再見(jiàn)的時(shí)候就明白該如何處理了。這是我開(kāi)始以后工作的基礎(chǔ)，務(wù)必得打好，而且不能操之過(guò)急，慢慢學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)前輩的精華，以后為公司更好的服務(wù)。

(二)、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制和審核原始憑證和記賬憑證。

1、原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)職責(zé)具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的狀況。填寫(xiě)原始憑證的資料為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號(hào)、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本資料(對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本資料應(yīng)從定性和定量?jī)蓚€(gè)方面給予說(shuō)明，如購(gòu)買商品的名稱、數(shù)量、單價(jià)和金額等)，填制單位。但是在公司，我沒(méi)有接觸到購(gòu)入產(chǎn)品這一塊，只對(duì)相關(guān)人員的報(bào)銷單進(jìn)行審核，但是中間也有偶爾用現(xiàn)金購(gòu)買的材料入庫(kù)單，基本是就是把原始憑證上面的金額重新再計(jì)算一遍，確認(rèn)無(wú)誤后簽字。

2、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實(shí)行計(jì)算機(jī)處理帳務(wù)后，電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依靠于記帳憑證，操作中根據(jù)無(wú)誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的資料：憑證類別、憑證編號(hào)、制單日期、科目資料等。在公司，我只填制庫(kù)存現(xiàn)金和銀行存款的記賬憑證，一般就是收款的能夠幾個(gè)公司填制在一齊，付款的單獨(dú)填制，如果看到直接用現(xiàn)金購(gòu)買的材料，要看看財(cái)務(wù)軟件里面是否輸入，否則會(huì)對(duì)應(yīng)付賬款有影響。

(三)、在財(cái)務(wù)軟件里輸入憑證。

公司用的是速達(dá)財(cái)務(wù)軟件，我個(gè)人覺(jué)得財(cái)務(wù)軟件大體是都差沒(méi)多久，只在小細(xì)節(jié)上面不同，我負(fù)責(zé)的這塊是直接跟據(jù)送貨單在采購(gòu)里面輸入，有點(diǎn)像倉(cāng)庫(kù)采購(gòu)材料，不同的是不需要檢查入庫(kù)狀況。也不需要輸入單價(jià)和數(shù)量，只需輸放金額就能夠。由于輸入的金額在月末的時(shí)候要與應(yīng)付賬款期末余額一致，所以到分都不能有差錯(cuò)。

(四)、對(duì)帳。

對(duì)帳是對(duì)帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是透過(guò)核對(duì)總帳與明細(xì)帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來(lái)完成帳帳核對(duì)。在公司，我主要負(fù)責(zé)應(yīng)付賬款的對(duì)賬工作，和我們學(xué)的不同，一般是每月初，供應(yīng)商將對(duì)賬單傳真過(guò)來(lái)，我再拿對(duì)賬單與送貨單相核對(duì)，再拿送貨單和對(duì)賬音與速達(dá)里面的數(shù)據(jù)相核對(duì)，以免少記和漏記，核對(duì)無(wú)誤后再做出應(yīng)付賬款匯總表交給出納，再自己備份。

在這個(gè)學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過(guò)程中。我發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)是一門實(shí)務(wù)與理論結(jié)合性很強(qiáng)的學(xué)科，盡管我學(xué)過(guò)這門課，但是當(dāng)我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時(shí)，覺(jué)得又和書(shū)上有些不同，實(shí)際工作中的事務(wù)是細(xì)而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。這次實(shí)習(xí)最主要的目的也是想看看我們所學(xué)的理論知識(shí)與公司實(shí)際操作的實(shí)務(wù)區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，一些特殊的帳戶如何會(huì)計(jì)處理等等。帶著這些問(wèn)題，我在這幾月里用眼睛看，不懂的請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)同事，讓我對(duì)會(huì)計(jì)這些問(wèn)題有了必須的解答，到達(dá)了這次實(shí)習(xí)的目的。除了與我專業(yè)相關(guān)的知識(shí)外，我還看到許多在課堂上學(xué)不到的東西。公司是如何運(yùn)做的，員工之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，處理業(yè)務(wù)的過(guò)程，規(guī)章制度執(zhí)行狀況，企業(yè)的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如公司的行政，沒(méi)有將員工的實(shí)際狀況進(jìn)行核實(shí)，導(dǎo)致員工辭職、自離。透過(guò)這次實(shí)習(xí)也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實(shí)務(wù)潛力，應(yīng)變潛力，心理素質(zhì)，適應(yīng)潛力等等。除此之外擁有一顆上進(jìn)心，進(jìn)取心也是十分重要的。

在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要在其他時(shí)間多給自己充電，在扎實(shí)本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時(shí)在實(shí)際的工作中遇到問(wèn)題時(shí)要多向他人請(qǐng)教。人際溝通也是十分重要的一點(diǎn)，會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告如何與人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作中也是不能忽視的。立刻就要進(jìn)入社會(huì)的我們也要面臨正式的實(shí)習(xí)了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財(cái)富。在工作上，在學(xué)習(xí)上，我們要讓這些寶貴的財(cái)富發(fā)揮它的作用，從而到達(dá)事半功倍的效果。實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短，可我學(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅僅能夠放松一下神經(jīng)，而且能夠?qū)W到不少工作以外的事情，盡管許多狀況我們不必須能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。

會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具搞笑味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學(xué)三年的生活，有許多讓我回味的思緒。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多許多，無(wú)論是專業(yè)知識(shí)上，還是為人處世上，受益匪淺，感謝母校和文思昌實(shí)業(yè)貿(mào)易有限公司帶給了這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

四川大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇九

功能導(dǎo)航：就業(yè)事務(wù)辦理 1) 學(xué)生基本信息； 2) 推薦表；

3) 畢業(yè)去向登記、修改/協(xié)議書(shū)打印； 4) 專利公示登記；

5) 艱苦地區(qū)/行業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)； 6) 就業(yè)活動(dòng)報(bào)名；

二、畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)

1、 進(jìn)入首頁(yè)后，學(xué)生可以通過(guò)快捷入口學(xué)生或就業(yè)管理按鈕進(jìn)入就業(yè)管理服務(wù)系統(tǒng)。

學(xué)生（簽名） 指導(dǎo)教師（簽名）

四川大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師評(píng)閱意見(jiàn)表

（理、工、醫(yī)科用表）

注：1、表中給出了各評(píng)價(jià)項(xiàng)目達(dá)到a級(jí)的.具體要求，各項(xiàng)目的評(píng)分分為a、b、c、d、e五個(gè)等級(jí)并賦予相應(yīng)的分值范圍。

2、請(qǐng)對(duì)照a級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合該論文（設(shè)計(jì)）實(shí)際，評(píng)出各項(xiàng)目具體得分，并填寫(xiě)在相應(yīng)項(xiàng)目的評(píng)分欄中。

四川大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)專家評(píng)閱意見(jiàn)表

（理、工、醫(yī)科用表）

個(gè)等級(jí)并賦予相應(yīng)的分值范圍。

2、請(qǐng)對(duì)照a級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合該論文（設(shè)計(jì)）實(shí)際，評(píng)出各項(xiàng)目具體得分，并填寫(xiě)在相應(yīng)項(xiàng)目的評(píng)分欄中。

3、計(jì)算總分，若總分60分或“論文（設(shè)計(jì)）格式”項(xiàng)目評(píng)分6，將不能提交答辯，要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，限期修改合格后再申請(qǐng)重新評(píng)閱及答辯。

4、評(píng)語(yǔ)欄不夠可另加附頁(yè)。

四川大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇十

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。僅僅憑借書(shū)本知識(shí)是不能掌握工作實(shí)務(wù)上的經(jīng)驗(yàn)的，因此，我進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，鍛煉自己的工作能力。在本次實(shí)習(xí)中，我積極協(xié)助各位前輩工作，抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己，在實(shí)踐中去感受、體會(huì)、理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二十多個(gè)日出日落的時(shí)光中，我的工作主要是對(duì)文件進(jìn)行整理建檔、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和整理、打文件盒打印復(fù)印文件等一些瑣碎之事。這些雖然是小事，但一屋不掃何以掃天下？在做每一件事時(shí)我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，謹(jǐn)慎小心地去做好，用海爾張總裁的話說(shuō)是如履薄冰。人間萬(wàn)事，白駒過(guò)隙。實(shí)習(xí)的流光好似花開(kāi)剎那，轉(zhuǎn)瞬即逝。嫣然歲月，今朝回首，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)一目了然。

1、正確對(duì)待挫折。

實(shí)習(xí)中遇到很多不順利的事情，何去何從？經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步明白遇到挫折時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度。認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì)了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè)觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動(dòng)力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)?zhēng)取成功，從而讓目光面向未來(lái)。

2、更加重視實(shí)踐。

實(shí)行時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)良好的生活習(xí)慣對(duì)于工作多么重要，因?yàn)閷?shí)習(xí)期間體會(huì)了；實(shí)習(xí)時(shí)德高望重的領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講了很多道理，讓我很多疑惑瞬間消散，因?yàn)樗麑?shí)踐豐富，有經(jīng)歷的人說(shuō)話就如洪鐘大呂。

3、處理一系列人際關(guān)系的技巧。

（1）注意領(lǐng)導(dǎo)的指示，認(rèn)真領(lǐng)悟其中的意思。要認(rèn)真仔細(xì)的領(lǐng)會(huì)判斷，學(xué)會(huì)察言觀色。同時(shí)面對(duì)多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)更要注意保持平衡，要不偏不倚。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要熱情，要多關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)。

（2）做好自己的本職工作最重要，一般情況下最好不要管閑事。

（3）對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)熱情外，對(duì)來(lái)訪人員也要好，要一視同仁。

（4）不要貪小便宜。

（5）要熱情大方，要處理好同事關(guān)系，那對(duì)于自己工作的開(kāi)展非常重要，甚至比和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系更重要，因?yàn)橥率枪ぷ髦信c自己打交道時(shí)間最長(zhǎng)的人群，處理好關(guān)系不僅有利于工作的開(kāi)展，對(duì)于整個(gè)企業(yè)而言也是非常有益的。

4、對(duì)行政工作的認(rèn)識(shí)。

我雖然只是辦公室的一個(gè)行政助理，但在實(shí)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到行政工作如下的一些特點(diǎn)或者說(shuō)要求。

1）要有充分的政策依據(jù)和事實(shí)依據(jù)。

2）要有準(zhǔn)確性，

3）要雷厲風(fēng)行。

5、對(duì)心態(tài)的調(diào)整。

實(shí)習(xí)中除了遇到挫折外，很多時(shí)候也覺(jué)得工作不過(guò)如此，這種時(shí)候更要謙虛謹(jǐn)慎，虛懷若谷；實(shí)習(xí)中有時(shí)候覺(jué)得懷才不遇，比如我剛?cè)z查設(shè)備設(shè)施時(shí)，內(nèi)心深處還是充滿了委屈，但后來(lái)調(diào)整心態(tài)，把工作當(dāng)成快樂(lè)的事情，結(jié)果做的很好，學(xué)到很多東西，也在內(nèi)心深處明白了很多深刻的道理；遇到事情時(shí)不要激動(dòng)，要仔細(xì)分析沉住氣，心態(tài)非常重要，實(shí)習(xí)時(shí)遇到王廠長(zhǎng)被當(dāng)?shù)剞r(nóng)民威脅的事情說(shuō)明了很多事的復(fù)雜，如果沒(méi)有調(diào)查清楚之前就高談闊論，肯定會(huì)成為笑柄；總之，不管什么事情，認(rèn)真去做，堅(jiān)持去做好，最終都會(huì)有收獲的。

6、自學(xué)能力的重要。

在實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到很多自己的不足。剛開(kāi)始一段時(shí)間對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。一方面是因?yàn)樽约阂郧皬膩?lái)沒(méi)有實(shí)踐過(guò)，不會(huì)運(yùn)用。但漸漸認(rèn)識(shí)到還有一個(gè)重要原因是“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的非常少。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。必須在工作中勤于動(dòng)手動(dòng)腦慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行則虛心請(qǐng)教他人，沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

到實(shí)際企業(yè)實(shí)習(xí)，了解了企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作和業(yè)務(wù)處理流程，解決在模擬實(shí)習(xí)中難以理解的問(wèn)題和彌補(bǔ)模擬實(shí)習(xí)的不足，為走上工作崗位后能夠較快融入企業(yè)、進(jìn)入角色并迅速發(fā)揮作用奠定基礎(chǔ)。這次實(shí)習(xí)對(duì)教會(huì)了我們企業(yè)外部和內(nèi)部是如何運(yùn)作、如何跟企業(yè)打交道、如何制定可行的計(jì)劃的相關(guān)實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。這時(shí)讓我發(fā)現(xiàn)自己的理論不足，需要進(jìn)行這方面的行政管理實(shí)習(xí)報(bào)告補(bǔ)充，也懂得在企業(yè)運(yùn)作過(guò)程中企業(yè)內(nèi)部溝通協(xié)調(diào)的重要性并懂得如何跟其他部門進(jìn)行合作，交流，共同制定公司的發(fā)展計(jì)劃，全力以赴，做到最好。

這次實(shí)習(xí)，也加深了我們實(shí)際動(dòng)手的能力和對(duì)企業(yè)實(shí)際管理的認(rèn)識(shí)。通過(guò)一個(gè)多月的努力，本人的企業(yè)生產(chǎn)管理知識(shí)得到相應(yīng)的提高。

四川大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇十一

今年暑假期間，我對(duì)家鄉(xiāng)所在地重慶市奉節(jié)縣興隆鎮(zhèn)在改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生的變化進(jìn)行了調(diào)研和實(shí)踐。主要調(diào)研了農(nóng)業(yè)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，小城鎮(zhèn)的發(fā)展與風(fēng)貌建設(shè)，人民的生活?yuàn)蕵?lè)和文化教育等方面。其我家鄉(xiāng)的變化是迅速的，令人震驚的，也是我引以為豪的！

一、農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源

通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)村的調(diào)研，在改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)民從解決溫飽問(wèn)題轉(zhuǎn)變到經(jīng)濟(jì)收入問(wèn)題上，發(fā)生了驚天動(dòng)地的變化；從傳統(tǒng)的農(nóng)作物到經(jīng)濟(jì)作物，從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)到種植業(yè)、畜牧業(yè)，無(wú)不體現(xiàn)了農(nóng)村的巨大變化！加上黨中央國(guó)務(wù)院的富農(nóng)政策和大力的財(cái)政補(bǔ)貼，農(nóng)村面貌煥然一新。

1、從種植玉米土豆到種植煙葉等經(jīng)濟(jì)作物

在改革開(kāi)放到20世紀(jì)末期，農(nóng)民大多種植玉米，土豆，紅苕等農(nóng)作物，多數(shù)是為了解決溫飽問(wèn)題，很少能有多少經(jīng)濟(jì)收益，而大多數(shù)青年人為了能得到更多的經(jīng)濟(jì)收入，唯一的出路只能是外出務(wù)工，而掀起一股務(wù)工潮，廣州深圳等地也聚集了大量的廉價(jià)勞動(dòng)力，其中包括了我父母，也曾多年在外務(wù)工。

從二十一世紀(jì)的起始到現(xiàn)在，由于國(guó)家政策的轉(zhuǎn)變與財(cái)政投入，家鄉(xiāng)興隆鎮(zhèn)片區(qū)，很多地方已經(jīng)成為了煙葉實(shí)驗(yàn)基地，給農(nóng)民帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)收入。其中烤煙為主，國(guó)家和煙草公司提供了相關(guān)技術(shù)人員，相關(guān)煙草品種，教會(huì)人民種植方法，幫助農(nóng)民修建水庫(kù)，幫助農(nóng)民修建交通道路，幫助農(nóng)民出資搭建烤煙棚等一系列完善的措施。使農(nóng)民得到了最大的利益和好處，起經(jīng)濟(jì)價(jià)值相當(dāng)可觀。從而，外出務(wù)工人員有所減少，靠農(nóng)業(yè)發(fā)家致富的好時(shí)機(jī)已經(jīng)到來(lái)。

2、從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型到果樹(shù)種植業(yè)、畜牧業(yè)等

在改革開(kāi)放到20世紀(jì)末期，我家鄉(xiāng)農(nóng)民普遍進(jìn)行耕地種植，為開(kāi)發(fā)果樹(shù)種植和養(yǎng)殖業(yè)等其他農(nóng)業(yè)，經(jīng)濟(jì)效益等不到明顯提高，僅僅解決溫飽問(wèn)題。果樹(shù)種植也僅僅田邊田坎、屋前屋后偶爾見(jiàn)幾棵果樹(shù)，但只能自己嘗鮮，不能帶來(lái)直接的經(jīng)濟(jì)效益。其產(chǎn)果實(shí)的品種很多，種類齊全，主要有板栗，銀杏，桃子，李子，蘋果等。

對(duì)其所有條件進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，種植果樹(shù)能夠發(fā)家致富。首先是氣候條件適宜，適合果樹(shù)的生長(zhǎng)；再是三峽大壩的修建，為了防止水土流失進(jìn)行的大量的退耕還林，從而有很多的土地可以利用，再者，很多斜坡土地、梯田，種植傳統(tǒng)農(nóng)作物收成不佳，加上自然災(zāi)害，農(nóng)作物大量減產(chǎn)，而種植果樹(shù)卻能彌補(bǔ)不足；最后是國(guó)家的政策與補(bǔ)助。從而，大力發(fā)展了果樹(shù)種植，形成了多個(gè)板栗基地和其他果樹(shù)種植園，其產(chǎn)量和直接經(jīng)濟(jì)效益相當(dāng)可觀。

不僅是果樹(shù)種植，現(xiàn)在也發(fā)展起來(lái)了畜牧業(yè)，從傳統(tǒng)的小規(guī)模喂養(yǎng)豬，牛，雞，鴨，鵝等牲畜，到大面積的養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)。以前農(nóng)村每戶基本都養(yǎng)了兩到三只豬，每年年末時(shí)殺掉，作為來(lái)年的油水來(lái)源，并不能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，養(yǎng)的牛也只為耕1 張正君，四川大學(xué)化工學(xué)院 ，學(xué)號(hào)0943031071，聯(lián)系電話15828348938。

地所用，雞鴨鵝包括下的蛋也僅滿足自家生活水平。

而現(xiàn)在，在國(guó)家拉動(dòng)內(nèi)需和富農(nóng)政策的帶動(dòng)下，鼓勵(lì)農(nóng)民發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，給農(nóng)民按養(yǎng)殖的多少給予補(bǔ)助。其中我了解到的有養(yǎng)羊兩三百頭的農(nóng)戶，養(yǎng)豬500余頭的農(nóng)戶，養(yǎng)牛一百余頭的農(nóng)戶，其都得到了國(guó)家補(bǔ)助50萬(wàn)到70萬(wàn)不等的人民幣補(bǔ)助！

二、農(nóng)村孩子上學(xué)問(wèn)題

二十世紀(jì)90年代，在我的小學(xué)時(shí)期，農(nóng)村孩子上學(xué)存在很多的問(wèn)題。很多孩子在未完成9年義務(wù)教育時(shí)便外出務(wù)工或者輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)，失學(xué)率相當(dāng)?shù)母?。而上學(xué)的環(huán)境和條件相當(dāng)?shù)牟?，一般都是農(nóng)村自辦的小學(xué)，教學(xué)條件和質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)標(biāo)。

而現(xiàn)在進(jìn)行了大面積的改革，小學(xué)全部到了所在鄉(xiāng)中小學(xué)上學(xué)，初中到所在鎮(zhèn)上初中，高中在縣城里面上高中。極大的改變了教學(xué)條件和質(zhì)量。國(guó)家重視發(fā)展教育，新修和擴(kuò)建學(xué)校，配套完善設(shè)施，在我讀小學(xué)的地方重修了教學(xué)樓，寬大明亮的教室，曾經(jīng)的老房子已經(jīng)不復(fù)存在；初中所在學(xué)校興隆中學(xué)也面貌煥然一新，新建了食堂，新建了八層的宿舍大樓，改變了以往的住宿問(wèn)題；高中所在奉節(jié)中學(xué)也搬入了新校，新校面積排在重慶市各中學(xué)的前列，并擴(kuò)大了招生，使農(nóng)村更多孩子也能上重點(diǎn)高中，并創(chuàng)造能向更高學(xué)府深造的機(jī)會(huì)。

三、城鎮(zhèn)規(guī)劃與旅游景點(diǎn)建設(shè)

我家鄉(xiāng)所在地重慶奉節(jié)，有詩(shī)城之稱，有白帝城和白帝托孤的佳話，更有夔門三峽的雄偉秀麗。在三峽移民工程中，整個(gè)縣城已經(jīng)搬入了新城三馬上。其整個(gè)規(guī)劃與建設(shè)使奉節(jié)展現(xiàn)了更新的面貌，詩(shī)中有寫(xiě)到：一座浮在水面上的城市，一座釘在陡坡上的城市；一座掛懸崖邊的城市，一座飄在云端里的城市。這幾句詩(shī)，真實(shí)的反映了奉節(jié)的美好前景與希望。所實(shí)拍的圖片不在這展示了，網(wǎng)絡(luò)上也隨處可見(jiàn)。

家鄉(xiāng)所在鎮(zhèn)興隆鎮(zhèn)，地處風(fēng)景優(yōu)美的天坑地縫風(fēng)景區(qū)，更是避暑勝地，其發(fā)展速度驚人，在這做重點(diǎn)調(diào)研。

首先，建設(shè)旅游名鎮(zhèn)，必須要解決好交通問(wèn)題，由于三峽蓄水，從奉節(jié)縣到興隆鎮(zhèn)的道路進(jìn)行了改道，并且以直代曲，節(jié)省行程時(shí)間，打通了長(zhǎng)達(dá)五公里的隧道，從原來(lái)的三四小時(shí)行程減少到現(xiàn)在的兩小時(shí)行程，給旅游業(yè)帶來(lái)了極大的發(fā)展。

再是，旅游景點(diǎn)的開(kāi)發(fā)也周末環(huán)境的建設(shè)。在世界第一天坑地縫進(jìn)行更多更好的開(kāi)發(fā)外，現(xiàn)在正開(kāi)發(fā)興隆境內(nèi)的龍橋河風(fēng)景區(qū)，暑假期間我也對(duì)其進(jìn)行了調(diào)研和參觀。天生石橋，非人工開(kāi)鑿，橋上承載有交通主干道，沿河向上，有瀑布渲染，四季不斷流；沿河向下，有數(shù)十公里的溶洞，適合各類探險(xiǎn)愛(ài)好者，天氣涼爽，流水清澈，適合建設(shè)避暑勝地，旅游價(jià)值相當(dāng)可觀，其開(kāi)發(fā)和建設(shè)也在有條不紊的進(jìn)行中。

最后，為了打造旅游名鎮(zhèn)，除了很好很美的風(fēng)景區(qū)外，城鎮(zhèn)風(fēng)貌也不可小視，國(guó)家出資數(shù)億鎮(zhèn)進(jìn)行風(fēng)貌改造，首先是全鎮(zhèn)的路燈進(jìn)行了統(tǒng)一的更換；再是全鎮(zhèn)之中的外墻進(jìn)行了統(tǒng)一的風(fēng)貌改造，統(tǒng)一瓷磚統(tǒng)一裝飾風(fēng)格，這一改造還在進(jìn)行中，還不能看到改造后的漂亮景象，其中包括主要交通干道的周邊房屋，也進(jìn)行了同樣的風(fēng)貌改造，改造后的效果，值得期待！

四、城鎮(zhèn)人民娛樂(lè)休閑形勢(shì)與發(fā)展

改革開(kāi)放初期，人民的娛樂(lè)形式并未怎么發(fā)展，在農(nóng)忙之時(shí)，白天也只能在地里忙活，偶爾小憩一下，到了晚上也就在屋檐下，大樹(shù)下乘涼，并未見(jiàn)其他的娛樂(lè)活動(dòng)。到了21世紀(jì)初期，人們開(kāi)始了棋牌類的娛樂(lè)活動(dòng)，閑暇時(shí)，打打撲克，打打麻將，成了人們的主要娛樂(lè)形式。

現(xiàn)在由于人們對(duì)于健康的認(rèn)識(shí)，和國(guó)家對(duì)健身鍛煉的大力宣傳，人們開(kāi)始從坐著不動(dòng)的棋牌娛樂(lè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變成了以健身為目的的娛樂(lè)形式。年輕些的人包括中小學(xué)生，在娛樂(lè)時(shí)都喜歡去進(jìn)行各類運(yùn)動(dòng)，主要籃球，乒乓球，由于條件的限制，這兩樣運(yùn)動(dòng)流行起來(lái)了，每天廣場(chǎng)上的這些娛樂(lè)設(shè)施都圍著一圈圈的人。再者，年長(zhǎng)些的，還有一些女性人們，流行了跳舞熱。原來(lái)只有一些大城市才有的跳舞熱，逐漸滲透到了小城鎮(zhèn)包括鄉(xiāng)村街道。光看興隆鎮(zhèn)上的廣場(chǎng)上，每天早晚都是熱鬧非凡，這股跳舞熱深深的吸引了眾多的觀眾和游客。小到一些小的街道和集市，都開(kāi)辦有一兩個(gè)跳舞點(diǎn)，大多是私人開(kāi)設(shè)的，每天都有十幾到幾十個(gè)人在一起跳舞健身，可見(jiàn)人們對(duì)生活的享受，對(duì)健康的認(rèn)識(shí)都有很大的提高。

五、農(nóng)村的交通與通信建設(shè)

農(nóng)村到處可見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ)“要致富先修路”，顯然，交通的'建設(shè)是必不可少的，從解放到21世紀(jì)初期，城鎮(zhèn)干道包括鄉(xiāng)村主干道，都是很差的路面，未硬化，上面用碎石子鋪成，有些地方泥濘不堪，下雨后，大坑小坑的，各種溝槽，嚴(yán)重影響了交通的暢通。而到如今，城鎮(zhèn)主干道都是瀝青柏油路面，最少的雙車道通行，邊溝護(hù)欄一應(yīng)俱全，交通暢通快速。鄉(xiāng)村主干道甚至到每家每戶都是水泥硬化路面，以后出門絕不會(huì)弄的一身泥濘了。切實(shí)實(shí)現(xiàn)了“村村通，家家通”。

通信的建設(shè)也很迅速，21世紀(jì)初期，移動(dòng)電話還沒(méi)怎么在鄉(xiāng)村出現(xiàn)，要打接電話都要到附近的集市去借用別人的有線電話，十分的不方便。而現(xiàn)在，移動(dòng)，聯(lián)通的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)覆蓋了鄉(xiāng)村的所有地方，任何一個(gè)地方，隨時(shí)隨地都能與外界保持通信，人們了解世界，認(rèn)識(shí)世界也得到了進(jìn)一步的提高！

六、結(jié)語(yǔ)

暑期的實(shí)踐與調(diào)研算是告一段落，通過(guò)這次的實(shí)踐，我得到的東西甚多。更深的了解了黨和國(guó)家對(duì)農(nóng)村農(nóng)民的好政策，對(duì)農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助和惠農(nóng)政策；更清楚的看到了家鄉(xiāng)在改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生的巨大變化；更明了家鄉(xiāng)的發(fā)展所需要的人才和發(fā)展中的不足。由于學(xué)生能力有限，報(bào)告中的過(guò)失，希望老師批評(píng)指正。

輕輕地?fù)荛_(kāi)土層，上層的木炭就露出來(lái)了，有的還有火星，我欲把它扔到水里，老爸趕忙制止了我，“木炭放到水中會(huì)吸水過(guò)多，而且泛白導(dǎo)致質(zhì)量下降，只需要用一點(diǎn)點(diǎn)水澆滅就行了?！?/p>

“哦，我知道了?！?/p>

一個(gè)上午下來(lái)，我們終于把木炭撿完了，一過(guò)稱，足足有一百多斤。接下來(lái)就拿到集市上去賣了，不想一到集市，就有一個(gè)老板說(shuō)我們的木炭油光發(fā)亮，質(zhì)量上成，一下子就全要了，沒(méi)想到賣得那么順利。我心里那高興勁就甭提了。

看到自己燒出來(lái)的一根根木炭，我不禁想起了人生，人生就是一段從頭燒到尾的木炭，從生下來(lái)那天起開(kāi)始由父母點(diǎn)燃，一直燒到死亡那天，我們不斷獲取燃燒的質(zhì)量促使自己能燃下去，這個(gè)能量的大小最終形成了我們一生中的亮點(diǎn)。

這個(gè)比喻是有點(diǎn)俗氣，不入雅，但在我看來(lái)，卻非常真實(shí)貼切。木炭的特性就是只要有火，就能燃燒，如果炭質(zhì)量好的話，當(dāng)然就會(huì)給人更多的溫暖與熱量。而且單獨(dú)的一根木炭是很難燒得好的，必須要幾根一起，才能最后燒起熊熊烈火。如木炭般的人生必然是簡(jiǎn)單而有力的 ,專一而奮進(jìn)的，溫暖而又熱烈的。

按照佛教里的說(shuō)法，人生原本是簡(jiǎn)單的，簡(jiǎn)單才是真實(shí)的，真實(shí)的才是可把握的，可把握的才是有價(jià)值的。看過(guò)很多普通老百姓的人生，其實(shí)還是簡(jiǎn)單。只不過(guò)我們?nèi)紵姆椒ㄅc能量不同罷了。就人生而言，我們都是木炭一根。

四川大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇十二

又是一年畢業(yè)季。今年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)近750萬(wàn)，再創(chuàng)歷史新高。應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況怎樣?大學(xué)生畢業(yè)后職業(yè)發(fā)展如何?畢業(yè)生需求有哪些新的趨勢(shì)?這些問(wèn)題牽涉千千萬(wàn)萬(wàn)畢業(yè)生和家長(zhǎng)的心。今天，我們特別編發(fā)麥可思研究院日前發(fā)布的《2015年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》，該報(bào)告基于麥可思研究院對(duì)2014屆大學(xué)生畢業(yè)半年后的調(diào)查研究，以及對(duì)2011屆大學(xué)生畢業(yè)三年后的跟蹤調(diào)查研究，其中的數(shù)據(jù)及結(jié)論，期望能對(duì)教育主管部門、高校和大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)具有參考價(jià)值。

四川大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇十三

由于受國(guó)際金融危機(jī)影響，沿海地區(qū)一些企業(yè)虧損倒閉或大規(guī)模裁員，導(dǎo)致大批農(nóng)民工失業(yè)返鄉(xiāng)，而且隨著金融危機(jī)對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的沖擊進(jìn)一步加深，特別是在春節(jié)后，農(nóng)民工就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定帶來(lái)巨大壓力。從一定程度上說(shuō)，做好農(nóng)民工就業(yè)工作，是民生問(wèn)題，也是社會(huì)問(wèn)題；是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也是政治問(wèn)題。筆者認(rèn)為，要穩(wěn)妥解決農(nóng)民工問(wèn)題，關(guān)鍵要把握好以下幾點(diǎn)：

加強(qiáng)宣傳，幫助農(nóng)民工正確認(rèn)識(shí)形勢(shì)，堅(jiān)定就業(yè)信心。

信心比黃金更重要。要加大對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行形勢(shì)的分析預(yù)測(cè)宣傳，既要讓農(nóng)民工對(duì)20xx年上半年我國(guó)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)下行趨勢(shì)有正確認(rèn)識(shí)，做好迎接挑戰(zhàn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備；又要讓農(nóng)民工認(rèn)識(shí)到，我們國(guó)家有信心、有能力最大程度地減輕金融危機(jī)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的沖擊，下半年將實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)回暖的總體形勢(shì)，就業(yè)難問(wèn)題只是暫時(shí)的。同時(shí)，要加大對(duì)國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控政策及返鄉(xiāng)民工就業(yè)安置政策的宣傳力度，讓廣大農(nóng)民工體會(huì)到，他們的就業(yè)問(wèn)題，始終是黨和國(guó)家高度重視，并正采取切實(shí)措施努力加以解決的問(wèn)題，堅(jiān)定戰(zhàn)勝困難的信心。要繼續(xù)抓好新農(nóng)村建設(shè)宣傳，讓廣大農(nóng)民工相信，農(nóng)村這片廣闊的土地也大有可為。特別要抓好對(duì)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)典型的宣傳，激發(fā)農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)熱情和信心。

加強(qiáng)引導(dǎo)，千方百計(jì)穩(wěn)妥安置農(nóng)民工，緩解就業(yè)壓力。

當(dāng)前，穩(wěn)妥安置農(nóng)民工的生產(chǎn)生活，緩解農(nóng)民工就業(yè)壓力是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定大局，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長(zhǎng)的一件大事。

一要抓住中央加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度的有利時(shí)機(jī)，集中開(kāi)工建設(shè)一批符合本地實(shí)際、有利于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，增加就業(yè)崗位，引導(dǎo)農(nóng)民工就近、就地就業(yè)，消化一批勞動(dòng)力。

二要抓住建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的有利時(shí)機(jī)，引導(dǎo)農(nóng)民工投身農(nóng)村建設(shè)，著力在完善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)上下功夫，鼓勵(lì)、支持農(nóng)民工圍繞本地產(chǎn)業(yè)和土地做文章，使他們?cè)鍪沼斜Ｕ希蜆I(yè)壓力為新農(nóng)村建設(shè)的動(dòng)力。

三要?jiǎng)?chuàng)新農(nóng)民工技能培訓(xùn)的體制機(jī)制，將就業(yè)困難時(shí)期轉(zhuǎn)化為農(nóng)民工的“充電”時(shí)期。安排專項(xiàng)資金，創(chuàng)新技能培訓(xùn)方式，開(kāi)設(shè)“適銷對(duì)路”的培訓(xùn)專業(yè)，加大對(duì)“充電”農(nóng)民工的支持和保障力度，吸引農(nóng)民工參加職業(yè)技能培訓(xùn)，進(jìn)一步提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，著力解決我國(guó)農(nóng)民工供給市場(chǎng)長(zhǎng)期存在的技術(shù)斷檔難題。

四要加大扶持力度，引導(dǎo)農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)致富是我國(guó)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移中一個(gè)積極現(xiàn)象。要加快出臺(tái)更有針對(duì)性、扶持性、鼓勵(lì)性的政策，降低創(chuàng)業(yè)門檻；吸納社會(huì)閑散資金設(shè)立創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)基金，放寬信貸審批政策等，為返鄉(xiāng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供資金支持；大力培育農(nóng)民工的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，引導(dǎo)掌握技術(shù)和擁有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的農(nóng)民工合作創(chuàng)業(yè)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

加強(qiáng)服務(wù)，全力解決農(nóng)民工實(shí)際困難，優(yōu)化就業(yè)環(huán)境。

就業(yè)環(huán)境的優(yōu)化過(guò)程，就是堅(jiān)定農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心的過(guò)程。為農(nóng)民工提供就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)，切實(shí)保障農(nóng)民工的合法權(quán)益，當(dāng)前形勢(shì)下，尤為重要。

一要搭建就業(yè)服務(wù)平臺(tái)。

要建立專門機(jī)構(gòu)，廣泛收集、及時(shí)發(fā)布用工信息，讓農(nóng)民工隨時(shí)了解掌握勞動(dòng)力市場(chǎng)行情，積極為他們“牽線搭橋”，為他們重新?lián)駱I(yè)提供服務(wù)。

二要搭建創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。

要本著特事特辦、急事急辦的原則，為農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)開(kāi)設(shè)“綠色通道”，提供上門服務(wù)，最大限度地簡(jiǎn)化程序，縮短審批時(shí)限，適當(dāng)減免有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并在用工管理、社會(huì)保險(xiǎn)、降低就業(yè)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)等方面提供服務(wù)。

三要切實(shí)保障農(nóng)民工合法權(quán)益。要在“人”、“地”、“錢”三方面搞好服務(wù)，關(guān)愛(ài)好留守老人、婦女和兒童，切實(shí)維護(hù)好他們的土地權(quán)益，重點(diǎn)保證他們的土地流轉(zhuǎn)收益。要加強(qiáng)農(nóng)民工的跟蹤服務(wù)，切實(shí)解決農(nóng)民工與用人單位的勞動(dòng)爭(zhēng)議，著力保障農(nóng)民工工資按時(shí)足額發(fā)放。

四川大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇十四

在薪酬最高的專業(yè)排名中，金融毫無(wú)疑問(wèn)位居榜首。不管是在哪個(gè)口徑統(tǒng)計(jì)出來(lái)的薪酬數(shù)據(jù)中，金融行業(yè)都位居前列。07年平均薪酬最高的企業(yè)浦發(fā)銀行，人均薪酬達(dá)到了36萬(wàn)。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的逐步轉(zhuǎn)型，資本的力量會(huì)在今后越來(lái)越凸現(xiàn)出來(lái)。而長(zhǎng)袖善舞的金融業(yè)人士，無(wú)疑會(huì)成為人人羨慕的高薪階層。

2、建筑。

建筑學(xué)做為唯一的橫跨文理和藝術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)，除了自身的魅力之外，薪酬前景也值得稱道。在建筑越來(lái)越講究藝術(shù)化和個(gè)性化，城市規(guī)劃越來(lái)越講究科學(xué)性和前瞻性的今天，高素質(zhì)的建筑設(shè)計(jì)人員必然會(huì)受到追捧。目前在國(guó)外，頂級(jí)的建筑設(shè)計(jì)師不僅有崇高的社會(huì)地位，薪水上也絲毫不亞于那些叱咤風(fēng)云的銀行業(yè)巨子。

3、通訊。

3g的推出和電信業(yè)的重組無(wú)疑給本來(lái)就已經(jīng)屬于高薪行業(yè)的通訊業(yè)帶來(lái)更廣闊的前景。不管是運(yùn)營(yíng)商還是設(shè)備制造商，豐厚的薪水，合適的勞動(dòng)強(qiáng)度，以及良好的工作環(huán)境，都是這個(gè)專業(yè)的吸引力所在。

4、計(jì)算機(jī)。

it時(shí)代無(wú)疑是計(jì)算機(jī)專業(yè)唱主角的時(shí)代。不管是給出19萬(wàn)年薪招聘應(yīng)屆生的百度還是在薪酬設(shè)計(jì)上一擲千金的google，計(jì)算機(jī)專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)一直都沒(méi)有衰退過(guò)。百度的上市造就了幾千個(gè)百萬(wàn)富翁。那么未來(lái)的機(jī)會(huì)，也同樣蘊(yùn)藏在這個(gè)領(lǐng)域的其它公司里面。

5、電氣工程。

這是一個(gè)對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)略現(xiàn)神秘的專業(yè)，“年薪10w的抄表工”更是給這個(gè)行業(yè)添加了不少的神秘色彩。但是穩(wěn)定的職業(yè)前途，已及遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出當(dāng)?shù)仄骄降男匠?，則已經(jīng)成了不爭(zhēng)的事實(shí)。這一切，都可以在網(wǎng)上被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的工資條中得到佐證。

6、工業(yè)工程。

工業(yè)工程對(duì)于相當(dāng)多的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的專業(yè)。但是快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)造成了對(duì)于高端物流人才和工業(yè)管理人才的巨大需求，但是國(guó)內(nèi)相關(guān)的人才極度缺乏。這也極大的提升了工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力和薪酬水平。

7、工業(yè)設(shè)計(jì)。

現(xiàn)代產(chǎn)品離不開(kāi)現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)，喬布斯奇跡般地將蘋果公司從破產(chǎn)的邊緣挽救回來(lái)，靠的就是超前的設(shè)計(jì)。隨著中國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的加速，對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)人才的需求也在不斷加大，薪水也必然水漲船高。

8、國(guó)際關(guān)系。

隨著中國(guó)和國(guó)外交流的逐步加深，外語(yǔ)精通并且通曉國(guó)際關(guān)系的人才也成為香餑餑。他們有令人羨慕的機(jī)會(huì)進(jìn)入聯(lián)合國(guó)等外國(guó)駐華機(jī)構(gòu)或者中國(guó)駐外機(jī)構(gòu)任職，并享受國(guó)際水準(zhǔn)的薪酬。

9、法律。

隨著國(guó)內(nèi)社會(huì)的發(fā)展，法律人才的行情也逐漸走高。正如同西方發(fā)達(dá)國(guó)家中，律師是一個(gè)人人羨慕的高薪職業(yè)一樣。國(guó)內(nèi)法律專業(yè)人士的社會(huì)地位和薪酬水平也在逐漸與國(guó)際接軌。但是從全國(guó)的范圍來(lái)看，各個(gè)大學(xué)的法律院系水平參差不齊，培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)去向差別也很大。所以高端法律院校仍然是法律專業(yè)人士就業(yè)的第一保障。

10、土木工程與工程管理。

土木是隨著房地產(chǎn)行業(yè)的蓬勃發(fā)展而逐漸興起的一個(gè)專業(yè)，也在這幾年分享了房地產(chǎn)行業(yè)大發(fā)展的成果，薪酬水平令人羨慕。隨著房地產(chǎn)行業(yè)的逐步整合，既有專業(yè)背景，又有管理學(xué)基礎(chǔ)的土木專業(yè)的畢業(yè)生無(wú)疑會(huì)在一個(gè)更大的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己無(wú)可替代的競(jìng)爭(zhēng)力。

四川大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇十五

項(xiàng)目背景：

由來(lái)及發(fā)展：四川師范大學(xué)，又叫川師、川師大、四川師大。位于中國(guó)四川省成都市，現(xiàn)由獅子山校區(qū)（成都市錦江區(qū)靜安路5號(hào)）、成龍校區(qū)（成都市龍泉驛區(qū)成龍大道二段1819號(hào)）、東校區(qū)（成都市外東洪河中路351號(hào)）、電影電視學(xué)院校區(qū)（成都市金牛區(qū)西華大道593號(hào)）共四個(gè)部分組成，其中校本部位于獅子山校區(qū)。四川師范大學(xué)是中國(guó)西部重要的師范大學(xué)之一。四川師范大學(xué)創(chuàng)建于1946年，是四川省重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)、中國(guó)西部地區(qū)知名大學(xué)，是四川省規(guī)模最大，學(xué)科門類最全的綜合性省屬重點(diǎn)大學(xué)，中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程高校。歷經(jīng)60余年的建設(shè)，學(xué)校擁有博士、碩士、本科、職業(yè)和成人教育的完善人才培養(yǎng)體系，具有經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類，已發(fā)展為以教師教育為特色的文理滲透，理工、經(jīng)管結(jié)合，師范與非師范并重的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)研究型綜合大學(xué)。

1946年，其誕生與東北大學(xué)有直接的歷史淵源?？箲?zhàn)初期，東北大學(xué)內(nèi)遷到四川省三臺(tái)縣辦學(xué)。抗戰(zhàn)勝利后，東北大學(xué)遷回沈陽(yáng)，東北大學(xué)部分川籍師生在東北大學(xué)校址創(chuàng)建了私立川北農(nóng)工學(xué)院；1949年12月學(xué)校地址由三臺(tái)縣遷至南充市并更名為私立川北大學(xué)；1950年合并川北文學(xué)院，更名為川北大學(xué)，并遷到四川省南充市。1952年全國(guó)院系調(diào)整中，以川北大學(xué)為主體，合并川東教育學(xué)院（原鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)院）、四川大學(xué)和華西大學(xué)的部分專業(yè)，組建四川師范學(xué)院，1956年學(xué)院分校搬遷，其中本科專業(yè)遷到成都獅子山，校名沿用四川師范學(xué)院（專科留在南充，1958年恢復(fù)本科辦學(xué)，先后經(jīng)歷南充師范學(xué)院、四川師范學(xué)院等階段，2003年更名為西華師范大學(xué)）。1964年，原成華大學(xué)（現(xiàn)西南財(cái)經(jīng)大學(xué)）數(shù)理化三系并入該校。1985年，經(jīng)原國(guó)家教育委員會(huì)批準(zhǔn)，更名為四川師范大學(xué)。1999年，原直屬煤炭工業(yè)部的前身為四川煤炭工業(yè)學(xué)校的成都煤炭干部管理學(xué)院并入該校，即工學(xué)院和商學(xué)院。[2]2006年，學(xué)校被教育部評(píng)為本科教學(xué)優(yōu)秀單位。

區(qū)位關(guān)系：

四川省與成都市的區(qū)位關(guān)系：成都市，[1]。

別稱“蓉城”，西部大城市之一及中心城市，長(zhǎng)江上游地區(qū)特大城市。

成都市與四川師范大學(xué)東校區(qū)的區(qū)位關(guān)系：四川師范大學(xué)東校區(qū)位于成都市東三環(huán)外洪河大道旁，東枕龍泉山脈，西依獅山錦水；校園環(huán)境優(yōu)美，新樓林立，草坪青翠，林蔭蓊郁，教學(xué)設(shè)施齊全，交通便捷，是居繁華鬧市而無(wú)喧囂的讀書(shū)勝地。

區(qū)位條件優(yōu)越:四川師范大學(xué)東校區(qū)地處四川省會(huì)——成都市。成都既是一座歷史文化名城，又是一座國(guó)際化現(xiàn)代大都市，更是國(guó)家統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，是西南地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、商貿(mào)、金融中心及交通、通訊樞紐，是“一座來(lái)了就不想離開(kāi)的城市”。學(xué)校位于成都市城東，毗鄰三環(huán)路，地處城市向東發(fā)展的核心地帶，這里公共交通網(wǎng)絡(luò)覆蓋周邊地區(qū)，交通順暢，出行便捷。

外部交通分析：四川師范大學(xué)東校區(qū)位于洪河大道中路，途徑洪河大道中路公交站的有12路、133路、854a路856路等5條公交線路。其中12路和336路可以直接到達(dá)川師本部獅子山校區(qū)，856路可以直接到達(dá)川師成龍校區(qū)。洪河大道中路附近有6個(gè)公交站，分別是洪河大道中路站(124米)、洪河大道中路南(531米)、洪河大道中路南站(707米)、洪河大道中路北(730米)、洪河大道中路北站(791米)等，并有惠王陵和洪河地鐵站，四通八達(dá)，交通便利，出行方便。

內(nèi)部交通分析：紅線為主要交通路線。從學(xué)校大門由兩邊通向?qū)W生公寓，方便學(xué)生搬運(yùn)行李等重物時(shí)可以直接開(kāi)車到公寓，減輕學(xué)生、家人等負(fù)擔(dān)。黃線為次要交通路線。主要由學(xué)生公寓之間路線和學(xué)生公寓到教學(xué)區(qū)之間路線組成，方便學(xué)生上下課。

橙線為校內(nèi)小徑。當(dāng)人們游走校園時(shí)，會(huì)覺(jué)得校園豐富多彩，增加一定的風(fēng)光情趣。

校內(nèi)規(guī)劃。

東區(qū)占地面積520余畝，綠化面積達(dá)到65%，被譽(yù)為“花園式”學(xué)校。校舍建筑面積25萬(wàn)余平方米。教學(xué)生活設(shè)施齊全，現(xiàn)有教學(xué)大樓、圖書(shū)館、藝體館、校醫(yī)院、標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、形體房、各種實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂等，學(xué)生公寓配有空調(diào)、電視、電話、衣柜、書(shū)桌、飲水機(jī)、集中供應(yīng)熱水系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)端口等現(xiàn)代化生活設(shè)施。校園內(nèi)芳草茵茵，百花滿園，湖光山色，人文薈萃，是陶冶情操、求學(xué)、授業(yè)的理想之地。

四川大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇十六

“我們?cè)敢馀c省內(nèi)各高校加強(qiáng)聯(lián)系，爭(zhēng)取建立長(zhǎng)遠(yuǎn)的合作關(guān)系?！背啥际腥瞬帕鲃?dòng)服務(wù)中心主任助理薛馳說(shuō)，目前，成都市人才中心已經(jīng)準(zhǔn)備了不少的大型雙選會(huì)，給不少大學(xué)畢業(yè)生提供了就業(yè)信息，他們還將開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)工程等活動(dòng)，希望能與各大高校一起，進(jìn)一步完善畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。四川省人才交流中心主任楊進(jìn)則建議，應(yīng)加強(qiáng)各市（州）人才中心與高校的信息交流和合作。

來(lái)源:華西都市報(bào)。

四川大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇十七

附件1：

公開(kāi)選聘辦法。

本次換屆選聘按照統(tǒng)一報(bào)名、統(tǒng)一競(jìng)選、統(tǒng)一公示的方式進(jìn)行，職務(wù)任期一年。選聘職務(wù)如下：

1、院團(tuán)委、學(xué)生聯(lián)合會(huì)常委會(huì)。包括團(tuán)委學(xué)生辦公室主任、學(xué)生聯(lián)合會(huì)主席、團(tuán)委學(xué)生辦公室副主任、學(xué)生聯(lián)合會(huì)副主席、團(tuán)委學(xué)生聯(lián)合會(huì)秘書(shū)處處長(zhǎng)。

2、團(tuán)委學(xué)生聯(lián)合會(huì)各部門部長(zhǎng)。

具體選聘辦法如下：

一、選聘條件。

1、政治思想素質(zhì)要求：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，具有鮮明的政治立場(chǎng)和政治方向，關(guān)心時(shí)事政治和校內(nèi)大事，積極參加“兩課”學(xué)習(xí)和院、系組織的政策形勢(shì)報(bào)告及政治學(xué)習(xí)，熱衷于為廣大同學(xué)服務(wù)。

2、道德品質(zhì)素質(zhì)要求：遵紀(jì)守法，能自覺(jué)維護(hù)校園安定團(tuán)結(jié)的正常秩序；做人誠(chéng)實(shí)守信，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，樸素大方，樂(lè)于助人；熱愛(ài)勞動(dòng)和公益活動(dòng)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物；敢于同不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)，具有健康向上的精神風(fēng)貌，在同學(xué)中有較高威信，在校無(wú)違法違紀(jì)記錄。

3、科學(xué)文化素質(zhì)要求：學(xué)習(xí)勤奮努力，能自覺(jué)完善和優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，成績(jī)優(yōu)良，課程無(wú)補(bǔ)考門次。

4、身體心理素質(zhì)要求：積極參加體育鍛煉，身體素質(zhì)。

好，體育成績(jī)良好，心理健康，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、挫折具有一定的承載能力和自我調(diào)節(jié)能力。

5、綜合素質(zhì)要求：工作積極主動(dòng)，細(xì)心負(fù)責(zé)，思路清晰，有較強(qiáng)的開(kāi)闊創(chuàng)新意識(shí)；工作方式、方法恰當(dāng)，能夠正確的處理好工作、學(xué)習(xí)、生活三者之間的關(guān)系；興趣愛(ài)好廣泛，特長(zhǎng)突出，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并具有一定的社會(huì)實(shí)踐能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力和溝通交流能力。

二、選聘辦法。

(一)院團(tuán)委、學(xué)生聯(lián)合會(huì)學(xué)生干部換屆選聘條件及辦法。

1、被選拔人員原則上是各團(tuán)學(xué)組織優(yōu)秀學(xué)生干部或各年級(jí)專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生；

2、選拔采取推薦、競(jìng)選、評(píng)定相結(jié)合的方式，具體步驟如下：

(1)薦：由個(gè)人自薦、各系推薦和院團(tuán)委學(xué)生聯(lián)合會(huì)提名三種方式進(jìn)行報(bào)名，個(gè)人自薦和院團(tuán)委、學(xué)生聯(lián)合會(huì)提名干部填寫(xiě)《四川師范大學(xué)文理學(xué)院學(xué)生干部換屆報(bào)名表》（個(gè)人自薦附自薦書(shū)）、各系推薦干部填寫(xiě)《四川師范大學(xué)文理學(xué)院學(xué)生干部換屆推薦表》后報(bào)團(tuán)委學(xué)生聯(lián)合會(huì)秘書(shū)處，并交由院團(tuán)委審查參選人員基本條件后，批準(zhǔn)確定參選人員名單。

環(huán)節(jié)由評(píng)委團(tuán)批改試卷后將成績(jī)匯總。

(3)由共青團(tuán)四川師范大學(xué)文理學(xué)院委員會(huì)確定并公示各職務(wù)的最后人選。

(二)各系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部推優(yōu)辦法。

1、原則上各系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)以上職務(wù)可推優(yōu)競(jìng)選院團(tuán)委學(xué)生聯(lián)合會(huì)常委會(huì)；各系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)副部長(zhǎng)以上人員可推優(yōu)競(jìng)選院團(tuán)委學(xué)生聯(lián)合會(huì)各部門部長(zhǎng)職務(wù)；各系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)對(duì)口部門主要干部或優(yōu)秀成員可推優(yōu)競(jìng)選院團(tuán)委學(xué)生聯(lián)合會(huì)各部門副部長(zhǎng)職務(wù)。

2、應(yīng)填寫(xiě)《四川師范大學(xué)文理學(xué)院學(xué)生干部換屆推薦表》，作為候選登記，并與其他候選干部一起參與競(jìng)選演講和綜合評(píng)定。

三、選聘原則。

（一）應(yīng)秉承公平、公正、公開(kāi)的選聘原則，并及時(shí)對(duì)擬聘名單進(jìn)行公示。

（二）設(shè)立意見(jiàn)反饋箱，接受廣大師生的監(jiān)督。

四、時(shí)間安排。

（二）4月26日（星期一）確定各職務(wù)候選人名單；

會(huì)各部門部長(zhǎng)。

（四）、4月30日（星期五）12：00在二教102和104進(jìn)行筆試。

（五）5月3日—5月5日，學(xué)院團(tuán)委學(xué)生聯(lián)合會(huì)及各系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)統(tǒng)一公布換屆名單。

注：各登記表均一式兩份，文本檔和電子檔各一份。

四川大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇十八

社會(huì)對(duì)藥學(xué)人才的需求正在增加，本專業(yè)的大學(xué)生就業(yè)率高達(dá)95%。制藥業(yè)發(fā)展較快，尤其是生活水平提高以后，人們對(duì)保健品的需求在增大，企業(yè)對(duì)藥學(xué)人才比較青睞。還有一塊就是生化藥品，這是一個(gè)新興也是尖端的行業(yè)，發(fā)展前景很好。

藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要分配到制藥廠和醫(yī)藥研究所從事各類藥物開(kāi)發(fā)、研究、生產(chǎn)質(zhì)量保證和合理用藥等方面的工作，也有很多人從事藥品銷售代理。

藥學(xué)在世界各大經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域可以說(shuō)是發(fā)展最快的門類之一，醫(yī)藥公司的年經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)率已經(jīng)高于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度。并且，由于它關(guān)系著每個(gè)人的健康，越來(lái)越受到國(guó)家和社會(huì)的重視。我國(guó)的藥學(xué)事業(yè)近幾年的發(fā)展也是非常迅猛的，許多藥品都得到了國(guó)際市場(chǎng)的認(rèn)可，也與外國(guó)企業(yè)建立了合作關(guān)系，但在專業(yè)人才方面有稀缺，這表明藥學(xué)專業(yè)有很廣闊的發(fā)展前景。

從事藥品開(kāi)發(fā)、研究的職業(yè)，對(duì)專業(yè)能力的要求非常高，相應(yīng)的對(duì)學(xué)歷等各個(gè)方面的要求也會(huì)比較高。從事生產(chǎn)質(zhì)量保證等工作，對(duì)學(xué)歷的要求沒(méi)有那么高，但對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的要求依然是很嚴(yán)格的。比較之下，從事銷售工作專業(yè)要求要低一些，而更側(cè)重銷售能力。

找工作不僅要看專業(yè)，還要根據(jù)自己不同的情況來(lái)選擇，應(yīng)該考慮到自身的能力、特長(zhǎng)和性格特點(diǎn)，熱門未必適合。不要因?yàn)樗幤费邪l(fā)行業(yè)待遇高就以此為就業(yè)對(duì)象，衡量一下自己各個(gè)方面的能力是否符合要求，再對(duì)這個(gè)職業(yè)所具體從事的工作做一個(gè)初步的了解，看看自己的性格是否合適。

四川大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇十九

xx年全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)仍然復(fù)雜而嚴(yán)峻，749萬(wàn)的畢業(yè)生，將會(huì)再次造就“史上更難就業(yè)年”。4月27日xxxx聯(lián)合央視新聞中心主辦及共青團(tuán)中央聯(lián)合舉辦的“就業(yè)有位來(lái)”xx大學(xué)生就業(yè)公益行動(dòng)再次啟航。為進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，搭建企業(yè)與高校間的供需橋梁，有效解決大學(xué)生就業(yè)難等問(wèn)題。為此，xxxx為了幫助社會(huì)、企業(yè)與高校更深入地了解當(dāng)代大學(xué)生的求職意愿與求職行為，持續(xù)關(guān)注大學(xué)生的求職意愿和行為的變化，特進(jìn)行此次“xx年應(yīng)屆畢業(yè)生求職力”調(diào)研。

xxxx調(diào)查顯示，參與調(diào)查的xx屆應(yīng)屆畢業(yè)生中，畢業(yè)后選擇就業(yè)的比例為71.2%，16.9%的人選擇在國(guó)內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)，5.6%的人選擇出國(guó)繼續(xù)學(xué)習(xí)，選擇創(chuàng)業(yè)的比例為6.3%。

值得注意的是，與xx年、xx年相比，xx年選擇就業(yè)的學(xué)生比例有所降低，比例由xx年的76.3%降低至xx年的71.2%，而選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的學(xué)生比例整體變化不大。此外，選擇創(chuàng)業(yè)的學(xué)生比例有所上升，比例由xx年的3.2%上升為xx年的6.3%。在社會(huì)整體的創(chuàng)業(yè)熱潮影響下，大學(xué)生也受到這股洪流的影響，xx年畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)熱潮開(kāi)始興起。隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步發(fā)展，不僅市場(chǎng)有著巨大的發(fā)展空間，來(lái)自政府層面為創(chuàng)業(yè)者提供包括政策支持和幫扶、投資環(huán)境的繁榮和社會(huì)整體對(duì)創(chuàng)業(yè)的積極態(tài)度，都對(duì)創(chuàng)業(yè)者，尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供了良好的環(huán)境，創(chuàng)業(yè)或者加入創(chuàng)業(yè)公司開(kāi)始成為畢業(yè)生們的熱門話題。

新一代畢業(yè)生自我意識(shí)強(qiáng)烈，為理想創(chuàng)業(yè)而在選擇創(chuàng)業(yè)的原因中，xxxx調(diào)查顯示，27.4%為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，20.8%表示創(chuàng)業(yè)是自己的興趣所在，此外，19.3%的畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)是為了掙錢，自由也是大學(xué)畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要理由。理想、興趣、財(cái)富、自由都凸顯出新一代大學(xué)畢業(yè)生強(qiáng)烈的自我意識(shí)。此外，值得關(guān)注的是，仍有5.4%的大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)是因?yàn)闆](méi)有找到合適的工作。而社會(huì)整體的創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚，政府對(duì)創(chuàng)業(yè)者們的支持，包括開(kāi)辟創(chuàng)業(yè)園、提供初創(chuàng)辦公地點(diǎn)、提供類似天使投資的創(chuàng)業(yè)幫扶基金，都對(duì)大學(xué)生選擇畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)有更強(qiáng)的吸引力，讓聰明、有想法、有激情的大學(xué)生投身到創(chuàng)業(yè)大潮中去。

四川大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇二十

職業(yè)發(fā)展：

我國(guó)是一個(gè)森林資源貧乏的國(guó)家，森林的生長(zhǎng)周期較長(zhǎng)，以生產(chǎn)木材為中心的林業(yè)體系在許多地區(qū)還沒(méi)有突破，經(jīng)濟(jì)效益低下，資源浪費(fèi)嚴(yán)重，林業(yè)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)工作亟待加強(qiáng)。林學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生將在這個(gè)行業(yè)中大有用武之地。林學(xué)是一個(gè)側(cè)重理論的專業(yè)，在這個(gè)崇尚實(shí)用的年代，如果畢業(yè)生不想繼續(xù)讀書(shū)深造，而想馬上就業(yè)的話，那么以生產(chǎn)木材為中心的.各類企業(yè)將是最好的選擇。同時(shí)，我國(guó)正在建設(shè)大量的生態(tài)林業(yè)工程，如“三北”防護(hù)林工程、長(zhǎng)江上游防護(hù)林工程、沿海防護(hù)林工程等。這些工程也都是林學(xué)專業(yè)人才施展才華的大舞臺(tái)。在這些與林業(yè)、木材業(yè)相關(guān)的企業(yè)或工程中，本專業(yè)人才勝任的多是技術(shù)人員，從事森林培育、林木遺傳育種、森林病蟲(chóng)鼠害防治、野生植物資源開(kāi)發(fā)、木材加工等技術(shù)工作；或者森林資源管理與保護(hù)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)等方面的科研、推廣工作。各級(jí)政府的相關(guān)部門，如林業(yè)局、農(nóng)業(yè)局、環(huán)保局等也需要林學(xué)專業(yè)的人才，畢業(yè)生可以通過(guò)公務(wù)員考試進(jìn)入這些單位，一般從事行政管理工作。有創(chuàng)業(yè)理想的同學(xué)，可關(guān)注國(guó)家有關(guān)大規(guī)模繁殖森林的政策，根據(jù)時(shí)勢(shì)與個(gè)人條件自行創(chuàng)辦有關(guān)企業(yè)。

就業(yè)分析：

我國(guó)是一個(gè)少林的國(guó)家，每年進(jìn)口木材、木漿及紙制品就需100多億美元。改善生態(tài)環(huán)境，解決木材供應(yīng)問(wèn)題，必須依靠林業(yè)科技創(chuàng)新。林業(yè)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展全局的戰(zhàn)略地位和作用日益凸顯，是一個(gè)極具長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展前景的學(xué)科。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)的逐步深入，像園林綠化、養(yǎng)護(hù)、花卉栽培、苗木繁育等崗位也在大量增加，因此對(duì)林學(xué)專業(yè)人才的需要也將不斷增加。我國(guó)林業(yè)資源豐富，大多數(shù)偏遠(yuǎn)山區(qū)的林業(yè)資源得不到有效的保護(hù)與開(kāi)發(fā)，迫切需要有志青年投身這項(xiàng)事業(yè)。在西部大開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，林學(xué)專業(yè)人才備受歡迎。但是從事農(nóng)林類工作，一開(kāi)始的工作條件會(huì)比較艱苦，待遇也不高。不過(guò)只要肯靜下心工作，肯吃苦，大部分畢業(yè)生的發(fā)展前途都不錯(cuò)。

四川大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇二十一

我國(guó)7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，受過(guò)高等教育的僅為5%左右，那為什么還出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難呢?除了思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題外，主要是難在就業(yè)市場(chǎng)機(jī)制不完善。在我們的調(diào)查中，無(wú)一人對(duì)當(dāng)前形勢(shì)樂(lè)觀。現(xiàn)在大學(xué)生都普遍認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，在當(dāng)前學(xué)的專業(yè)和工作不對(duì)口的情況下，大多數(shù)人還是覺(jué)得自己的專業(yè)是有前途的。大學(xué)教育還是相當(dāng)重要的。由于競(jìng)爭(zhēng)的加劇，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，在問(wèn)及畢業(yè)初的薪酬時(shí)，有21個(gè)人認(rèn)為起初工資為1500元，13人認(rèn)為應(yīng)該為2500元，兩部分加起來(lái)占總?cè)藬?shù)的70%，在物價(jià)日益增加的基礎(chǔ)上，大學(xué)生要求這樣的工資是不高的，可以看見(jiàn)競(jìng)爭(zhēng)的大學(xué)生的影響。

在我們受訪的大學(xué)生中，只有5人對(duì)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作感到很滿意，感到較滿意的有14人，兩者合計(jì)占48%，而感到不滿意和很不滿意達(dá)到52%，充分體現(xiàn)我們學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)還需加強(qiáng)，照顧到更大多數(shù)學(xué)生的情況。教育導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的因素還有很多，我們主要從以下兩點(diǎn)進(jìn)行分析：

首先，根本的問(wèn)題是，教育與生產(chǎn)相脫離。我國(guó)現(xiàn)在生產(chǎn)模式是“世界加工廠”，主要需要的是廉價(jià)勞動(dòng)力的“血汗工人”和有經(jīng)驗(yàn)的技工，是體力勞動(dòng)者，而大學(xué)教育培養(yǎng)的是高價(jià)勞動(dòng)力的腦力勞動(dòng)者。所以，要說(shuō)“頭腦還缺乏市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)”，那不是大學(xué)生，而是指責(zé)大學(xué)生的專家、學(xué)者和領(lǐng)導(dǎo)者自己。但這不是我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)，我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是：中國(guó)不應(yīng)該是大學(xué)生供過(guò)于求，需要降低大學(xué)生的價(jià)值體現(xiàn)，而是要盡快改變我國(guó)的生產(chǎn)模式，使大學(xué)生的價(jià)值能夠充分體現(xiàn)；使中國(guó)能夠自主創(chuàng)新，發(fā)展生產(chǎn)。

其次是觀念問(wèn)題。中國(guó)是有社會(huì)主義特色的國(guó)家。因此，中國(guó)的教育應(yīng)當(dāng)是“公有制為主體”，為人民服務(wù)為宗旨。教育不應(yīng)該是個(gè)人的投資，而應(yīng)當(dāng)是社會(huì)對(duì)發(fā)展的投入，是一種社會(huì)積累。教育費(fèi)用應(yīng)當(dāng)由國(guó)家、社會(huì)承擔(dān)，從物質(zhì)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的為祖國(guó)、為社會(huì)“回報(bào)”而學(xué)習(xí)的思想觀念。教育費(fèi)用由國(guó)家、社會(huì)承擔(dān)之后，還縮小了腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的勞動(dòng)力的生產(chǎn)價(jià)值的個(gè)人差別。這不僅有現(xiàn)實(shí)的意義，而且有很深遠(yuǎn)的意義。

在談到畢業(yè)后的打算后的打算后，50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作創(chuàng)業(yè)等，從中可以看到很多大學(xué)生是害怕面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的，采取考研是為了更晚一點(diǎn)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，也是對(duì)自己以后能找個(gè)更好的工作。在大學(xué)生所重視的素質(zhì)中面試技巧和計(jì)算機(jī)因素對(duì)大學(xué)生的影響占有相當(dāng)大的比重，占50%左右，而專業(yè)能力差而被普遍的看低，究其原因是現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)是專業(yè)不對(duì)口的結(jié)果。大學(xué)生就業(yè)難不可忽視的因素是大學(xué)生自身準(zhǔn)備不足造成的，在受訪者中，有相當(dāng)一般分的大三學(xué)生對(duì)所要去的企業(yè)竟然一點(diǎn)也不了解。我們大學(xué)生還存在以下問(wèn)題：

(1)、誠(chéng)信問(wèn)題，不少畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)求職時(shí)有一定的證書(shū)、文憑、履歷能為找工作帶來(lái)方便，有的大學(xué)生憑勤奮刻苦，在大學(xué)期間努力爭(zhēng)取獲得相關(guān)證書(shū)，不刻苦學(xué)生則通過(guò)投機(jī)取巧或造假來(lái)騙取企業(yè)初步信任，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。

(2)、大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢(shì)。由于近幾年公辦高校擴(kuò)招，加之民辦高校急增，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生分?jǐn)?shù)不斷降低，加上不少大學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，動(dòng)手能力差，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢(shì)。

(3)、大學(xué)生自身定位偏頗。都希望找收入高、待遇好的單位。由于我國(guó)不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時(shí)，過(guò)度集中于北京、上海、深圳等熱點(diǎn)地區(qū)，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加。

(4)、求職途徑把握不準(zhǔn)。不少大學(xué)生通過(guò)參加各種各樣人才交流會(huì)“廣泛撒網(wǎng)”的方法，或希望通過(guò)熟人“托關(guān)系”、“找門路”以捧上“金飯碗”，不善于“推銷”自己，沒(méi)有針對(duì)自己的切實(shí)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)重點(diǎn)了解用人單位實(shí)際需求情況，提高就業(yè)率。

(1)、存在性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢(shì)，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動(dòng)機(jī)，以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)用等。同等情況下女大學(xué)生將來(lái)工作成本比男大學(xué)生大，這是女大學(xué)就業(yè)難的主要原因。

(2)、生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，選用人才時(shí)優(yōu)先考慮本地人才。甚至一些地方政府招聘公務(wù)員時(shí)也存在生源地域歧視，實(shí)行地區(qū)保護(hù)主義，不利于大學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)。

(3)、過(guò)分看重工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢(shì)，不少用人企業(yè)經(jīng)營(yíng)有困難，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業(yè)帶來(lái)變化，而一般大學(xué)生則無(wú)法滿足用人單位要求。用人單位忽視大學(xué)生的潛力和可塑性，其實(shí)經(jīng)驗(yàn)總是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來(lái)的，大學(xué)生有較高理論水平，只要經(jīng)過(guò)短期實(shí)踐即能勝任工作崗位。

1、學(xué)生應(yīng)努力提升綜合素質(zhì)。

努力提升自身的綜合素質(zhì)。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。

注重職業(yè)能力的培養(yǎng)。能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力和運(yùn)用技術(shù)的能力等。加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。

2、單位：切實(shí)糾正用人偏見(jiàn)。

用人單位一方面要與學(xué)校加強(qiáng)互動(dòng)交流，多了解學(xué)校里各專業(yè)的特色，還可以借鑒大學(xué)生見(jiàn)習(xí)制度的思路，為在校大學(xué)生提供寒暑假實(shí)習(xí)基地，既鍛煉了學(xué)生的實(shí)際工作能力，也有助于企業(yè)考察人才。另一方面，用人單位要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀，切實(shí)糾正用人選材的偏見(jiàn)。企業(yè)不能只圖眼前的短期利益，過(guò)分看重工作經(jīng)驗(yàn)，而要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的人才戰(zhàn)略眼光，要改變唯經(jīng)驗(yàn)論、唯文憑論的做法，還要糾正性別上和地域上的用人偏見(jiàn)，切實(shí)做到不拘一格招攬人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與人才的雙贏。

(1)、應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平。高校應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國(guó)際化的潮流，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作，全面提高辦學(xué)水平。

(2)、不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對(duì)路的人才。

(3)、建立完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)體系。高校要盡快建立和完善集教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)體系。

(4)、學(xué)校應(yīng)該實(shí)行積極的大學(xué)生安排就業(yè)政策，不僅在未來(lái)的發(fā)展方面，而且在心理調(diào)節(jié)上面，減輕大學(xué)生的就業(yè)焦慮心理。同時(shí)老師們應(yīng)該對(duì)學(xué)生們加強(qiáng)教育，并進(jìn)行積極暗示，多增加學(xué)生們的鍛煉機(jī)會(huì)。

4、社會(huì)及政府其他對(duì)策——應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題還須政府社會(huì)共同努力。政府社會(huì)必須進(jìn)行相應(yīng)總體性調(diào)整。大學(xué)生就業(yè)狀況從一個(gè)側(cè)面反映出社會(huì)的發(fā)展水平，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對(duì)高等教育價(jià)值的判斷。政府要通過(guò)努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，來(lái)增加對(duì)人學(xué)畢業(yè)生的吸納能力，使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會(huì)的人才使用銜接好，這是政府和社會(huì)的責(zé)任。

大學(xué)生們也應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到，提高自身素質(zhì)、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)地位，謀取自己理想的職位。

1、認(rèn)真做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，做好就業(yè)準(zhǔn)備。首先，要樹(shù)立正確的職業(yè)理想。我們一旦確定自己理想的職業(yè)，就要依據(jù)職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并為獲得理想的職業(yè)做好積極準(zhǔn)備。其次，正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。自我分析即通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對(duì)自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力等進(jìn)行全面分析，認(rèn)識(shí)優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。

2、提高自我的社會(huì)適應(yīng)能力，提升就業(yè)能力力。一些企業(yè)在挑選和錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，同等條件下，往往優(yōu)先考慮那些曾經(jīng)參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。這就需要我們?cè)诰蜆I(yè)前就注重培養(yǎng)自身適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的能力。

3、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)拋棄“會(huì)精英”情結(jié)，樹(shù)立大眾化的就業(yè)觀。目前二三線城市急需大學(xué)生這樣的高素質(zhì)人才，民營(yíng)中小企業(yè)等還存在大量的用人要求，我們還應(yīng)樹(shù)立基層意識(shí)，事業(yè)意識(shí)和奮斗意識(shí)，到基層鍛煉自己，掘潛能，還可以將眼光投向西部，西部地區(qū)鍛煉成才，步樹(shù)立起“就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”職業(yè)選擇策略，現(xiàn)實(shí)出發(fā)選擇自己的求職道路。

四川大學(xué)就業(yè)報(bào)告篇二十二

2014屆大學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率(92.1%)比2013屆(91.4%)略有上升，比2012屆(90.9%)上升1.2個(gè)百分點(diǎn)。其中，本科院校2014屆畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為92.6%，比2013屆、2012屆(分別為91.8%、91.5%)均有所上升(分別上升0.8、1.1個(gè)百分點(diǎn));高職高專院校2014屆畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為91.5%，比2013屆(90.9%)略有上升，比2012屆(90.4%)上升1.1個(gè)百分點(diǎn)。近三屆大學(xué)畢業(yè)生半年后就業(yè)率呈現(xiàn)穩(wěn)定趨勢(shì)。

2.選擇創(chuàng)業(yè)、升學(xué)的畢業(yè)生比例持續(xù)增加。

2014屆大學(xué)畢業(yè)生“受雇全職工作”的比例(79.2%)與2013屆、2012屆(分別為80.6%、81.3%)相比有所下降，但總體就業(yè)情況能保持穩(wěn)定。主要是因?yàn)樽灾鲃?chuàng)業(yè)的畢業(yè)生比例從上屆的2.3%上升到了2.9%;同時(shí)本科畢業(yè)生讀研比例從上屆的10.8%上升到11.7%，高職高專讀本的比例從上屆的3.8%上升到4.2%。

3.各專業(yè)就業(yè)狀況具有持續(xù)性。

根

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