通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為未來(lái)的發(fā)展提供借鑒。總結(jié)不僅是回想過(guò)去，更要對(duì)未來(lái)的發(fā)展提出建議和展望。接下來(lái)是一些寫(xiě)作示例，希望能夠啟發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。
感謝有你班會(huì)課篇一
班級(jí) 初二、八班 班主任 李恩華 召開(kāi)時(shí)間 3月24日第8節(jié)課 班級(jí)人數(shù) 59人 參與人員 全體學(xué)生、部分家長(zhǎng)和老師 召開(kāi)地點(diǎn) 初二、八班教室 班會(huì)主題 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉——學(xué)會(huì)感恩父母 師恩深似海，育人細(xì)無(wú)聲——學(xué)會(huì)感恩老師 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰——學(xué)會(huì)感恩同學(xué) 謝謝你的愛(ài)，一生永不忘——學(xué)會(huì)感恩社會(huì) 班會(huì)目的 通過(guò)籌備，召開(kāi)班會(huì)，讓全體學(xué)生更深刻地理解感恩的含義，并學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩，對(duì)老師感恩，對(duì)同學(xué)感恩，對(duì)社會(huì)感恩，最終落實(shí)到行動(dòng)上。 準(zhǔn)備工作 一、動(dòng)員：每位同學(xué)學(xué)唱歌曲《感恩的心》 二、組建籌備小組(班干部和積極分子組織參與) 三、每位同學(xué)為父母洗一次腳，請(qǐng)家長(zhǎng)在自律手冊(cè)上寫(xiě)感想 四、開(kāi)籌備會(huì)議,確定班會(huì)主題及流程 五、準(zhǔn)備材料：串詞、照片、家長(zhǎng)留言、快板、兒歌、音樂(lè)等 六、籌備會(huì)議。 班會(huì)過(guò)程 一、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始 二、以“心語(yǔ)心愿”、獨(dú)唱《魯冰花》、快板《看外婆》等來(lái)感恩父母。 三、以“美麗的回憶”、配樂(lè)詩(shī)朗誦、“我心懺悔”等表達(dá)對(duì)老師的感恩。 四、以“我的故事”、“內(nèi)心獨(dú)白”、“生日快樂(lè)”等表達(dá)對(duì)同學(xué)的感恩。 五、以“感想你的愛(ài)”表達(dá)對(duì)社會(huì)的感恩。 六、感恩誓言。 七、班主任發(fā)言。 八、宣布結(jié)束班會(huì)。
感謝有你”-----主題班會(huì)觀后感
“感恩”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉的字眼，在我們身邊存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)。學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩,師長(zhǎng)的教誨之恩,朋友的幫助知恩。
學(xué)生忙忙碌碌的學(xué)習(xí)，老師家長(zhǎng)忙忙碌碌的.工作，不經(jīng)意間我們已經(jīng)把身邊的一切當(dāng)作自然;物質(zhì)上的富足正使我們變得越來(lái)越麻木，忘了在得到恩惠時(shí)拔動(dòng)那根原本會(huì)顫動(dòng)的心炫?，F(xiàn)在，讓我們?cè)诿β抵袝鹤鲂№?，用心去回憶，體會(huì)周?chē)藢?duì)我們的關(guān)愛(ài)，大膽地說(shuō)一聲：謝謝你!有你真好!
在這次的主題班會(huì)上同學(xué)們表演了非常感人的小品，小品體現(xiàn)了現(xiàn)在中學(xué)生身上存在的一些問(wèn)題。有兩個(gè)同學(xué)為了去網(wǎng)吧，向家長(zhǎng)說(shuō)謊要錢(qián)，還不顧安全，跳-樓。到最后導(dǎo)致一位同學(xué)腿骨骨折，然而他的父母為了救活他們的兒子，把家里所有的積蓄都拿了出來(lái)。在父母親的心里這都是值得的!他們只盼著自己的孩子能夠健康、獨(dú)立，能夠成長(zhǎng)、懂事。
同學(xué)們讓我們常懷一顆感恩的心，那怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，既使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝一切。感恩的心，感謝有你!感恩的心，感謝命運(yùn)!花開(kāi)花落，我們依然會(huì)珍惜!
我感恩父母，因?yàn)楦改甘莾号牡谝蝗卫蠋煟歉改赴盐覀儙У竭@個(gè)世界上，給予我們血肉身軀。
我感恩老師，是他們用心去灌澆，呵護(hù)祖國(guó)的花朵，一步一步的用心去教育我們，看著我們成長(zhǎng)。
我感恩我的朋友，他們讓我的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，我的世界里從沒(méi)有寂寞的影子。在我困惑、委屈的時(shí)候，給我力量!
我感謝所有進(jìn)入我生命的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生，感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
感謝有你班會(huì)課篇二
班級(jí)。
初二、八班。
班主任。
李xx。
召開(kāi)時(shí)間。
x月24日第8節(jié)課。
班級(jí)人數(shù)。
59人。
參與人員。
全體學(xué)生、部分家長(zhǎng)和老師。
召開(kāi)地點(diǎn)。
初二、八班教室。
班會(huì)主題。
班會(huì)目的。
通過(guò)籌備，召開(kāi)班會(huì)，讓全體學(xué)生更深刻地理解感恩的含義，并學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩，對(duì)老師感恩，對(duì)同學(xué)感恩，對(duì)社會(huì)感恩，最終落實(shí)到行動(dòng)上。
準(zhǔn)備工作。
一、動(dòng)員：每位同學(xué)學(xué)唱歌曲《感恩的心》。
二、組建籌備小組(班干部和積極分子組織參與)。
三、每位同學(xué)為父母洗一次腳，請(qǐng)家長(zhǎng)在自律手冊(cè)上寫(xiě)感想。
四、開(kāi)籌備會(huì)議,確定班會(huì)主題及流程。
五、準(zhǔn)備材料：串詞、照片、家長(zhǎng)留言、快板、兒歌、音樂(lè)等。
六、籌備會(huì)議。
班會(huì)過(guò)程。
一、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始。
二、以“心語(yǔ)心愿”、獨(dú)唱《魯冰花》、快板《看外婆》等來(lái)感恩父母。
三、以“美麗的回憶”、配樂(lè)詩(shī)朗誦、“我心懺悔”等表達(dá)對(duì)老師的感恩。
四、以“我的故事”、“內(nèi)心獨(dú)白”、“生日快樂(lè)”等表達(dá)對(duì)同學(xué)的感恩。
五、以“感想你的愛(ài)”表達(dá)對(duì)社會(huì)的感恩。
六、感恩誓言。
七、班主任發(fā)言。
八、宣布結(jié)束班會(huì)。
感謝有你班會(huì)課篇三
一、活動(dòng)目的：
為提高兒童的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)兒童的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣，同時(shí)展示新一代“小公民”健康成長(zhǎng)的風(fēng)貌，宣傳正確的人生觀、價(jià)值觀，倡導(dǎo)社會(huì)、學(xué)校、家庭共同重視兒童的道德培養(yǎng)，從小抓起，從小處著眼，形成良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。
二、活動(dòng)主題：
感謝有你班會(huì)課篇四
班主任。
李
召開(kāi)時(shí)間。
x月24日第8節(jié)課。
班級(jí)人數(shù)。
59人。
參與人員。
全體學(xué)生、部分家長(zhǎng)和老師。
召開(kāi)地點(diǎn)。
初二、八班教室。
班會(huì)主題。
班會(huì)目的。
通過(guò)籌備，召開(kāi)班會(huì)，讓全體學(xué)生更深刻地理解感恩的含義，并學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩，對(duì)老師感恩，對(duì)同學(xué)感恩，對(duì)社會(huì)感恩，最終落實(shí)到行動(dòng)上。
準(zhǔn)備工作。
一、動(dòng)員：每位同學(xué)學(xué)唱歌曲《感恩的心》。
二、組建籌備小組(班干部和積極分子組織參與)。
三、每位同學(xué)為父母洗一次腳，請(qǐng)家長(zhǎng)在自律手冊(cè)上寫(xiě)感想。
四、開(kāi)籌備會(huì)議,確定班會(huì)主題及流程。
五、準(zhǔn)備材料：串詞、照片、家長(zhǎng)留言、快板、兒歌、音樂(lè)等。
六、籌備會(huì)議。
班會(huì)過(guò)程。
一、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始。
二、以“心語(yǔ)心愿”、獨(dú)唱《魯冰花》、快板《看外婆》等來(lái)感恩父母。
三、以“美麗的回憶”、配樂(lè)詩(shī)朗誦、“我心懺悔”等表達(dá)對(duì)老師的感恩。
四、以“我的故事”、“內(nèi)心獨(dú)白”、“生日快樂(lè)”等表達(dá)對(duì)同學(xué)的感恩。
五、以“感想你的愛(ài)”表達(dá)對(duì)社會(huì)的感恩。
六、感恩誓言。
七、班主任發(fā)言。
八、宣布結(jié)束班會(huì)。
感謝有你班會(huì)課篇五
古人云："滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。"感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過(guò)此次社會(huì)活動(dòng)：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié)，體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛(ài)，同時(shí)，也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)積極的反饋給別人。希望通過(guò)《感恩的心》這樣一個(gè)活動(dòng)載體，讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開(kāi)放的更加絢麗多彩。
1、通過(guò)故事和談話(huà)，體會(huì)她人對(duì)你的幫助，并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛(ài)。
2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。
3、讓幼兒通過(guò)制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)老師給予他們的愛(ài)。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锛叭擞懈卸鞯男摹?/p>
1、音樂(lè)：感恩的心。
2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
一、教師講述故事《口渴的螞蟻》。
二、遷移經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。
2、進(jìn)一步感受成人對(duì)自己的關(guān)心和幫助。
(1)家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。
三、探討交流感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂(lè))。
1、設(shè)計(jì)感恩卡。
2、制作感恩卡。
3、贈(zèng)送感恩卡。
感謝有你班會(huì)課篇六
感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。對(duì)廣大青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。
通過(guò)本次活動(dòng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
1、制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》。歌伴舞《燭光里的媽媽》。
3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫(xiě)一封感恩的信。
一、主持人引入主題。
主持人1：有一種行為叫感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。
主持人2：有一種行為叫感恩，做著感恩的事的人是高尚的。
主持人1：我們有緣在這個(gè)班級(jí)相遇，我們已經(jīng)深深地體會(huì)到身邊的老師同學(xué)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，同時(shí)我們能更深刻地感受到父母的愛(ài)。
二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福囿w諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
主持人1（學(xué)生討論）：作為小學(xué)生我們應(yīng)感恩什么？感恩誰(shuí)？
學(xué)生5：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
主持人2：為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎？”請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的講述吧！
學(xué)生6：當(dāng)你1歲的時(shí)候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報(bào)答，你整晚的哭著；當(dāng)你3歲的時(shí)候，她憐愛(ài)的為你做菜；而作為報(bào)答，你把一盤(pán)她做的菜扔在地上；當(dāng)你4歲的時(shí)候，她給你買(mǎi)下彩筆；而作為報(bào)答，你涂了滿(mǎn)墻的抽象畫(huà)；當(dāng)你5歲的時(shí)候，她給你買(mǎi)了漂亮的衣服；而作為報(bào)答，你穿著它到泥坑里玩耍；當(dāng)你7歲的時(shí)候，她給你買(mǎi)了球；而作為報(bào)答，你用球打破了鄰居的玻璃.。
學(xué)生7：從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長(zhǎng)大成人，父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最博大最無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的：吮著母親的乳汁離開(kāi)襁褓；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯成長(zhǎng)。
（感恩小故事）。
1.六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！”
2.年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是父母的全部?！?/p>
3.孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
4.劉胡蘭小時(shí)候非常孝順母親，她5歲的時(shí)候，媽媽得了癆病，劉胡蘭總是圍在媽媽身邊擦汗，端水喂藥，有時(shí)還使勁扶起媽媽?zhuān)寢寢屢兄约菏菪〉纳砩习阉幊韵拢俨敛磷旖?，這才欣慰地走開(kāi)，哄妹妹去玩兒。
一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算是一個(gè)完整的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母?jìng)兘o予的一點(diǎn)一滴。在此，祝愿天下所有的父母安康！快樂(lè)！
朋友們，感恩我們的父母吧！父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無(wú)法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見(jiàn)的鵝卵石?？删褪沁@樣的雙親，在你跌倒的時(shí)候，扶你起來(lái)，教你站立，指引你一步步走向成功。
朋友們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育。風(fēng)雨人生路，讓感恩與你我同行！
主持人1：詩(shī)朗誦：《母親的贊歌》。
（女）：是您，將我?guī)У饺碎g，
教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎。
呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，您領(lǐng)著我認(rèn)識(shí)外面的世界。
天寒地凍時(shí)，您將我的雙手放入懷中溫暖。
（女）如果我是風(fēng)箏，您就是那拉風(fēng)箏的線。
兒行千里母心牽，那句句叮嚀，聲聲囑托，是對(duì)天涯游子的縷縷思念。
（男）如果我是一條船，您就是港灣的燈塔。
散發(fā)著永恒的光芒，指引茫茫海面的我，航向安全的彼岸。
（合）這就是母的愛(ài)，她柔柔如小、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山。
主持人：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛(ài)??！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢地感受，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛(ài)的海洋里，擁有的愛(ài)比天上的星星還要多。
請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《燭光里的媽媽》。
學(xué)生11：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。
學(xué)生12：不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：爸爸媽媽?zhuān)兄x你們，你們辛苦了！
學(xué)生13：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的`老師、同學(xué)、朋友。請(qǐng)同學(xué)們講述一下老師、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情。主持人：老師的心，和父母一樣。
父母給了你生命，老師給了你靈魂。
父母給了你肉體，老師給了你思想。
愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師。
感謝父母，是他們給了我們生命，養(yǎng)育了我們成人。
感謝老師，是他們教我們識(shí)得這個(gè)世界上還有一種叫做文字的符號(hào)，懂得做人的道理。
感謝朋友，是他們給了我們關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，想想那些無(wú)助的時(shí)候，是他們陪著我們走過(guò)。
感謝那些陌生人，是他們?yōu)槲覀儺a(chǎn)了米，種了菜，織了布，縫了衣，讓我們可以享受生存需要的物品。
感謝那些和我們過(guò)不去的人，是他們的批評(píng)、攻擊甚至尖酸刻薄冷嘲熱諷，讓我們懂得我們還有許多許多的地方需要改進(jìn)。
最后，我送給同學(xué)們四個(gè)字：博愛(ài)、感恩。讓我們學(xué)會(huì)博愛(ài)，懂得感恩！
詩(shī)朗誦：老師，您辛苦了。
是誰(shuí)，
把無(wú)知的我們，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室。
是您，老師。
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。
是誰(shuí)，
把淘氣的我們，
教育成能體貼幫助別人的人。
是您，老師。
您的就好似和煦的春風(fēng)，
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)，
把幼小的我們。
培養(yǎng)成成熟懂事的少年。
是您，老師。
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
學(xué)生14：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢？是不是有時(shí)候也充滿(mǎn)這不理解甚至埋怨呢？其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿(mǎn)，但我相信從今天開(kāi)始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿(mǎn)著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友。
學(xué)生15：學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮；學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。
只有學(xué)會(huì)感恩，我們的社會(huì)才能更加和諧；只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展！
主持人：兩名學(xué)生帶感情的配樂(lè)詩(shī)朗誦。
甲：我們也應(yīng)該心存感恩，對(duì)大自然感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。
甲：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
乙：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連；甲：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài)，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以?xún)A訴和依賴(lài)。
乙：感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；
甲：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。
乙：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?/p>
甲：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露。（邊讀邊在大屏幕上播放圖片，循環(huán)播放）。
乙：是??！從出生到現(xiàn)在，父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜。
合：讓我們懷揣一顆感恩的心，肩負(fù)起自身，家庭，社會(huì)的責(zé)任，為了讓學(xué)生懂得感恩，并不斷體驗(yàn)和感悟到在成長(zhǎng)中的快樂(lè)和收獲。
主持人：歌伴舞《感恩的心》。
“學(xué)會(huì)感恩讓學(xué)習(xí)更加自主，讓管理更加輕松”主題班會(huì)到此結(jié)束。
感謝有你班會(huì)課篇七
主題：感謝有你。
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
時(shí)間：xx年 2月7日
主持人：朱燁丁奕豪
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
三、聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事（請(qǐng)幾位學(xué)生講述）
小型辯論賽正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的`平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
七、班主任講話(huà)
在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
感謝有你班會(huì)課篇八
三、活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展“感恩的心感謝有你”班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得什么叫感恩，并學(xué)會(huì)感恩;體會(huì)學(xué)習(xí)生活中處處存在著老師的愛(ài)，讓學(xué)生抒發(fā)對(duì)老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)老師、尊敬老師。
四、活動(dòng)形式：
手語(yǔ)操、演講、詩(shī)朗誦、講故事、獨(dú)唱、快板、小組唱。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置黑板，教室。
2、收集資料，制作課件。
3、布置做好班會(huì)記錄。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、播放《感恩的心》，個(gè)別學(xué)生表演手語(yǔ)操。
過(guò)渡：從你們含著淚花的眼睛里，我讀懂了你們和我一樣，已經(jīng)被這深情的音樂(lè)深深的打動(dòng)了。你們知道這首歌的名字嗎?(感恩的心)對(duì)，我們今天班會(huì)的主題是——感恩的心感謝有您。
你們知道什么是感恩嗎?請(qǐng)聽(tīng)演講《什么是感恩》。
2、演講《什么是感恩》(略)。
過(guò)渡：同學(xué)的演講告訴我們，感恩就是感激別人，是讓我們懂得關(guān)注身邊的人和事，懂得尊重和理解別人，懂得感激和回報(bào)。同學(xué)們，今天，就讓我們抒發(fā)內(nèi)心深處對(duì)老師的感激之情，感恩之意吧!
3、詩(shī)朗誦《老師，您好》(略)。
過(guò)渡：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。老師的愛(ài)讓我們感到幸福，老師的愛(ài)讓我們感到快樂(lè);老師，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)價(jià)的。請(qǐng)聽(tīng)故事(老師的愛(ài)無(wú)價(jià))。
4、故事《老師的愛(ài)無(wú)價(jià)》(略)。
過(guò)渡;是啊!老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!同學(xué)們，以往都是我們坐著，老師站著。今天我們要讓老師坐一坐，歇一歇。(全體同學(xué)：對(duì)，請(qǐng)老師歇一歇。)。
5、向老師獻(xiàn)禮物。
(全體起立向老師敬禮，班長(zhǎng)給老師獻(xiàn)花，給老師安坐;其他同學(xué)給在座的老師送上自己親手做的禮物，同時(shí)播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。)
6、把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。
7、獨(dú)唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前》。
過(guò)渡：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!
8、請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師，辛苦了》(略)。
過(guò)渡：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，確實(shí)夠辛苦了!老師勞累，卻無(wú)怨無(wú)悔。老師清貧，卻安貧樂(lè)教。老師，讓我們來(lái)夸夸你們吧。
9、請(qǐng)欣賞快板：《夸咱老師好》(略)。
過(guò)渡：多么感人的話(huà)語(yǔ)啊!老師，是您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟?lè)曲，您奏響我們?nèi)松牡谝粯?lè)章，您永遠(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽(yáng)。我們衷心的感謝您!
10、請(qǐng)聽(tīng)小組唱《真心真意的謝謝你》。
過(guò)渡：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢(qián)，您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)!老師，您聽(tīng)吧，我們現(xiàn)在就回答您。(全班起立，齊讀：為了中華，為了祖國(guó)的將來(lái)，我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信，刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上，走向輝煌!)。
過(guò)渡：最后讓我們一起說(shuō)：謝謝您，老師!(全體學(xué)生)。
過(guò)渡：老師，感恩的心，感謝有您，風(fēng)風(fēng)雨雨，伴我朝夕，感恩的心，感謝世界，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜!謝謝您，老師，是您，讓我們學(xué)會(huì)了感恩，是您，讓我們擁有了一顆感恩的心!
11、班主任發(fā)言。
12、播放歌曲《感恩的心》，全班同學(xué)齊做手語(yǔ)操。
(合：主題班會(huì)《感恩的心感謝有您》到此結(jié)束)。
感謝有你班會(huì)課篇九
窗外，雨在悄悄地織著一幅如煙似霧的薄動(dòng)，將天地都裝了進(jìn)來(lái)一絲輕風(fēng)拂過(guò)，幾縷雨線偏離了原來(lái)的軌道，飄過(guò)紗窗，灑在我的唇邊，清清的，涼涼的，仿佛還帶有一種淡淡的苦澀。
那是一個(gè)周五的下午，空中也飄著這樣的雨絲，就在操場(chǎng)邊的那條小道上，獨(dú)步在雨中的我遇到了同樣在雨中獨(dú)步的你，那時(shí)，你晶瑩的眸子里寫(xiě)著一抹無(wú)從說(shuō)起的.淡淡的憂(yōu)傷。間或上閃著幾顆星星似的淚珠。
記著當(dāng)時(shí)，我們互相凝視了片刻，接著，你的視線落在我那件淺蘭色的襯衣上。你微笑著對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？我正在默念戴望舒的《雨巷》。誰(shuí)知就真的飄來(lái)了一位丁香一樣結(jié)著怨的姑娘，好巧：”我也禁不住笑了。
就在這樣一個(gè)被楊柳染綠的季節(jié)里，我們相識(shí)了。
在一次期末考試后，我的名次直線下降，落魄的我逃離了眾多的射線，倉(cāng)皇地逃到了那條小道上，漫無(wú)目的地走著，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)我了，跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我為什么這么憂(yōu)傷，到底發(fā)生了什么事。我流著淚告訴了你事情的經(jīng)過(guò)，你聽(tīng)完后對(duì)我講了一大堆如何振奮信心的話(huà)，其中有一句話(huà)深深震撼了我，“因?yàn)椴婚_(kāi)心，所以要微笑?！?/p>
諾顏，感謝你，讓我重新感受到了友誼的珍貴；感謝你，讓我重新拾起了早已踐踏的信心；
我的夏季不再寂寞。
感謝有你班會(huì)課篇十
我房間的書(shū)柜里有一本書(shū)，和其他的書(shū)相比，顯得那么與眾不同。它又大又厚，紅色的封面格外引人注目。這本書(shū)就是《意林》。
一次去姨媽家，閑來(lái)無(wú)事，就隨手翻起姐姐書(shū)架上的書(shū)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了這本厚厚的《意林》，便好奇地把它拿出來(lái)，興致勃勃地讀了起來(lái)。沒(méi)想到，這一看就一發(fā)不可收拾，我迷上了書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的故事，對(duì)它愛(ài)不釋手。臨走時(shí)，就“順手牽羊”把它帶回了家。
在那么多感人的故事中，讓我感觸最深的是《綠鸚鵡》這篇文章，它主要講述了一位快七十歲的老母親思兒心切，讓在外漂泊的兒子回家看看。兒子回家后，送給母親一只會(huì)說(shuō)話(huà)的綠鸚鵡。從此，母親與綠鸚鵡相依為伴，待它如親兒子一樣。后來(lái)，母親去世，兒子千里迢迢趕回老宅，在睡夢(mèng)中聽(tīng)見(jiàn)母親在對(duì)他說(shuō)：“孩子，媽媽好想你?！斌@醒后他才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這只通靈性的綠鸚鵡，在慈母把它放生去世后，它夜夜飛回老宅，轉(zhuǎn)達(dá)母親生前對(duì)兒子的思念?！皟盒星Ю锬笓?dān)憂(yōu)”，是呀，母親對(duì)孩子的思念之情是任何貴重的東西都無(wú)法替代的，這深深的思念中飽含著濃濃的母愛(ài)?！白佑B(yǎng)而親不待”，我們所有人都一樣，不要等到父母老去，離開(kāi)我們時(shí)才想起要孝順?biāo)麄?。常回家看看，哪怕只是電?huà)中一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候也足以讓老人心中溫暖無(wú)比。
閱讀這本書(shū)，我一次次被故事中的人物所感動(dòng)著，讓我的心靈受到了洗禮。
《意林》是你讓我學(xué)會(huì)了用一顆感恩的心去珍惜對(duì)待身邊的人。是你讓我感受到愛(ài)和信念的力量在今后的人生道路上絕不輕言放棄。
我的父母是你們賜予了我生命又花費(fèi)了無(wú)數(shù)的心血將我撫養(yǎng)長(zhǎng)大。
我的老師是你帶我步入知識(shí)的殿堂將一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童培育成一位羽翼漸豐的少年。
我的朋友是你讓我獲得美好的友誼讓我的人生得到快樂(lè)和充實(shí)愿我們的友誼天長(zhǎng)地久！
感謝有你班會(huì)課篇十一
那是我第一次遇見(jiàn)你，那一條一條訊息，有認(rèn)真，有搞笑。而我卻因此感到陌生，感覺(jué)我很例外。
不知什么時(shí)候，有一天群里突然聊起了學(xué)校的事情，有初一的，初二的，初三的，也有高一的。而作為初三的我看到了一條又一條的信息，心中越來(lái)越害怕，缺乏了安全感。難道初三的生活就那么可怕么？我在鍵盤(pán)上打了“初三的生活緊張嗎？”同學(xué)們紛紛來(lái)回我，說(shuō)不要緊張，不要害怕。漸漸的我心中的不安全都化解了，與他們也十分熟悉，不再向往前那樣陌生。
沒(méi)有你我的作文沒(méi)有飛躍式的提升；沒(méi)有你我或許學(xué)不到別人作文的好句好詞；沒(méi)有你我也交不到這么多的朋友。那是因?yàn)橛心愕拇嬖谒晕腋械娇鞓?lè)和幸福。我能遇見(jiàn)你是我的幸運(yùn)讓我遇到了好多好多的朋友蘇苒平舊離等。他們告訴我寫(xiě)作的題材給我鼓勵(lì)。讓我遇到了你們這些朋友。
們?cè)谖业氖澜缋铮屛也辉俟聠?，寂寞?/p>
感謝有你班會(huì)課篇十二
她，是在我初體會(huì)學(xué)習(xí)苦澀時(shí)，給我留下了深刻印象的語(yǔ)文老師，我想我一輩子都不會(huì)忘記這位我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師了。
她姓莊，是有著一顆少女心的老師。每每當(dāng)她走進(jìn)教室，帶起一陣微風(fēng)，教室里都會(huì)引起小小的喧嘩——她不是很美，卻很耐看，可以說(shuō)是百看不膩，身形嬌小，蓬松的裙顯得她更加可愛(ài)，再加上一副黑色圓眼鏡的點(diǎn)綴，宛如一位剛上學(xué)的花季少女。
但這樣一位可愛(ài)的“小姑娘”卻比我們想象的厲害。
“你們都站起來(lái)！”怒喊聲響徹整個(gè)教室，這大概是莊老師有史以來(lái)發(fā)的最大的一次火吧。一雙纖細(xì)的手撐在桌上，憤怒的喘息聲在寂靜的教室中格外清晰，捏緊的拳頭都在微微顫抖……“這是第幾次了，作業(yè)不做，書(shū)也不背，你們到底還想不想上學(xué)了？”但依然有很很多人無(wú)所謂的樣子，唯獨(dú)我在人群中顯得格外緊張。身為語(yǔ)文課代表，因?yàn)橥祽卸鴰ь^不寫(xiě)作業(yè)，我生怕老師將我叫起來(lái)當(dāng)“反面教材”批評(píng)。我的臉滾燙滾燙，像一座快要噴發(fā)的火山。
莊老師的眼睛若有似無(wú)地看了我一眼，我心想：完了?？墒乔f老師卻說(shuō)：“你們要學(xué)學(xué)課代表，以身作責(zé)，不論作業(yè)有多少，都認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)完，請(qǐng)課代表以后更要當(dāng)榜樣，知道嗎？”我怔了一下，莊老師沒(méi)有批評(píng)我，在同學(xué)面前給我留足了面子，換了用另一種方式教導(dǎo)我。
我羞愧不已，我未能達(dá)到老師的期望，老師卻依然選擇信任我。又想到我曾經(jīng)因?yàn)橐患逻€在心里暗暗地怨恨過(guò)莊老師，真相大白后，心里更是愧疚難當(dāng)。
還記得那是一次朗誦比賽，我和班里的一位女同學(xué)要去參加，因此我每天都會(huì)勤加練習(xí)，莊老師也會(huì)在一旁指導(dǎo)我，有什么朗讀的技巧莊老師都會(huì)傳授給我，毫無(wú)保留。終于，三天后就是初選了，我興奮地睡不著?？墒?，班長(zhǎng)卻告訴我：“你的名額被其他人占了，莊老師也同意了，你也別太難過(guò)，下次還有機(jī)會(huì)。”
我呆呆地望著他，實(shí)在不敢相信我剛剛聽(tīng)到的一切，我的身體頓時(shí)氣得要爆炸了，沖去了老師辦公室向莊老師提出質(zhì)疑，但莊老師卻只是很平靜地對(duì)我說(shuō)：“這也是學(xué)校的決定，我也沒(méi)有辦法干涉，你朗讀得還不好，等下次再去吧。”這句話(huà)一個(gè)字一個(gè)字向我劈頭蓋臉地砸過(guò)來(lái)，我沉默了，拖起我沉重的腳一步一步走回教室。我趴在桌上，回憶起莊老師耐心地教我朗讀，又想起剛才莊老師一臉的冷漠，我的心情越發(fā)地復(fù)雜起來(lái)：“憑什么，憑什么還沒(méi)讓我嘗試就否定我？”我把怒氣都發(fā)泄到莊老師身上，心里恨恨的。卻也更加不服氣，拼命地練習(xí)朗讀，想要提升自己。
沒(méi)想到，在一次與同學(xué)的聊天中，我偶然知道了真相。
我不曾想到，莊老師，小小的身軀里藏著公正勇敢和強(qiáng)烈的責(zé)任心。您如同燈塔，給我后來(lái)的成長(zhǎng)指明了前行的方向——我始終都不會(huì)忘記您的教導(dǎo)，我最敬愛(ài)的莊老師。感謝有您！
感謝有你班會(huì)課篇十三
感恩的心，……不知怎么了，腦海突然飄起了這首歌，這使我想起了您—老師。
一年級(jí)入學(xué)時(shí)，只見(jiàn)您披著一頭烏黑的頭發(fā)，白里透紅的臉蛋，一對(duì)彎彎的眉毛下有雙晶瑩剔透的大眼睛一閃一閃的，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張殷桃小嘴，從那時(shí)我就知道您一定是一位好老師。
果然不出我所料。還記得有一次，班上舉行了體檢的`活動(dòng)，您帶著我們來(lái)到了體檢的地方，我一看見(jiàn)那尖尖的針就被嚇到了隊(duì)伍的最后面，而細(xì)心的您卻發(fā)現(xiàn)了我并且耐心地對(duì)我說(shuō)：“怎么了？害怕打針嗎？”“我我我我最怕打針了?！蔽液π叩卣f(shuō)。您微微一笑，親切地說(shuō)：“沒(méi)事的，他們是醫(yī)院里最好的醫(yī)生打針不會(huì)疼的。”我半信半疑。只見(jiàn)您拉著我的小手，把我?guī)У搅酸t(yī)生面前，輕輕地卷起我的袖子，把我緊緊的抱在您那寬大溫暖的胸懷里。直到醫(yī)生說(shuō)好了，我才迷迷糊糊的看了看手上，只見(jiàn)剩下一個(gè)棉簽在手上。
老師，您就像點(diǎn)燃的蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了別人；老師，您就像我人生道路上的鋪路石，引導(dǎo)著我前進(jìn)的方向……在此，我衷的感謝你，我敬愛(ài)的老師。
感謝有你班會(huì)課篇十四
行了一路，夢(mèng)了一路，念了一路，傷了一路，青春的此岸，我眉心微蹙，聆聽(tīng)清風(fēng)訴說(shuō)著經(jīng)年的過(guò)往;走了一路，賞了一路，聽(tīng)了一路，醉了一路，流年的彼岸，你輕輕走來(lái)，為我?guī)?lái)一生一世的誓言。笑靨，溫潤(rùn)如玉，恰似寒冬臘月的一場(chǎng)暖陽(yáng);話(huà)語(yǔ)，謙和而溫柔，宛若拂面而過(guò)的一縷春風(fēng);心兒，明如皓月，盛滿(mǎn)了包容與坦蕩。
茫茫人海中，你我偶然相遇，而后靜默相知，如同世間所有的緣分，我們浪跡在自己的天涯里，重復(fù)著別人的故事?？粗裉斓哪愫臀?，讀著昨天的他與她，原來(lái)塵世的一切竟是那樣相似，同一場(chǎng)戲，每時(shí)每刻都在成千上萬(wàn)地演繹著。不同的舞臺(tái)，同樣的劇本，不同的演員，同樣的臺(tái)詞，或許，這就是世人所說(shuō)的紅塵了。
生活，似是一條涓涓而下的溪流，無(wú)風(fēng)無(wú)浪，平平淡淡，這樣的日子，這樣的你和我，是我曾夢(mèng)寐以求的。可又總是想著，或許我們的故事會(huì)有些不一樣，總是覺(jué)得，我想要的人生或許不該是這樣，總是認(rèn)為，故事里的你和我應(yīng)該演繹著別樣的精彩?；蛟S這就是所謂的不知足吧。
不知足的我，偶爾也會(huì)在生活中演奏一曲庸人自擾。偶爾的心煩意亂，偶爾的多愁善感，偶爾的憂(yōu)傷憂(yōu)懷，這樣的我，有時(shí)連自己也不愿包容了，可你總會(huì)笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系。一句沒(méi)關(guān)系，涵括了你對(duì)我的寬容。謝謝你，謝謝你愿意聽(tīng)我，謝謝你愿意懂我，謝謝你的種種關(guān)懷與悉心理解。
一路走來(lái)，身后曾花開(kāi)正好的一季嫣然，早已在歲月的'流經(jīng)處泯滅了，消散了。紛紛擾擾，那些花兒，再不復(fù)當(dāng)年的明艷了;走走停停，那些身影，也不知何時(shí)從我的生命中消失不見(jiàn)了;兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那些熟悉的笑顏，那些約定好的誓言，也已在年華的洗禮中煙消云散了?；仡^看看，凄風(fēng)楚雨中也唯有你一直都在，自始至終都不離不棄。
我知道，你一直都在，或許不在身邊，可卻一直住在我心里。你在我心里，如此，我數(shù)著鏡中花，便知了你眸里的溫柔笑意，看著水中月，便明了你生死契闊，與子成悅的誓約。
你知道，較于其他，我的性格中多了一份微微的薄涼。那些情，我不說(shuō)，并不是不懂;那些好，我不言，并不是不明;那些溫暖，那些細(xì)心，我假裝不知道，可卻一一看在眼里，并銘記于心。我不擅長(zhǎng)表達(dá)，并不代表我沒(méi)有用心感知，相反，一個(gè)溫暖的動(dòng)作，一個(gè)關(guān)懷的眼神，一句溫潤(rùn)的話(huà)語(yǔ)，所有的一切，我都默默收好，并放進(jìn)心里。
一直以來(lái)，都不懂你在我生命中扮演了怎樣一種角色，從那年到如今，你我一路走來(lái)，從彼此陌生，到現(xiàn)下的知心，我們的故事是在怎樣的節(jié)拍下進(jìn)行著?或許故事的劇終是一場(chǎng)曲終人散，亦或是兩顆心散落天涯，可我仍然感謝你曾以這種溫暖的的姿態(tài)出現(xiàn)在我的命途中。
感謝你在我最落寞的時(shí)候牽起我的手，感謝你讓我又一次相信了童話(huà)的唯美，感謝你面對(duì)我的不可理喻從來(lái)不說(shuō)放棄，感謝你用一生柔情溫暖了我的一世薄涼，感謝你陪我一路走來(lái)。于你，請(qǐng)?jiān)S我說(shuō)一句謝謝，謝謝你讓我在這樣的年華里還可以安心做夢(mèng)，讓我能夠以一種淡然的姿態(tài)臨窗聽(tīng)雨。
感謝有你班會(huì)課篇十五
我有一支鋼筆，很舊，金色的漆，因?yàn)樽ノ諘r(shí)間太長(zhǎng)，已經(jīng)掉了大半，筆帽也失去了色彩，不再閃爍光芒，但我一直使用它。
那只筆是老師給的，以前我是個(gè)馬大哈，經(jīng)常上了“戰(zhàn)場(chǎng)”才發(fā)現(xiàn)我的“兵器”沒(méi)帶。一次考試，我又一次發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶鋼筆，剛想向周?chē)娜私?，可一抬頭，就是老師嚴(yán)厲的目光，我只好又低下頭。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了五分鐘，可我一道題也沒(méi)做，我心急如焚。老師注意到我的異樣，悄悄走到我身邊，輕輕地問(wèn)：“怎么了？為什么一道題也沒(méi)有寫(xiě)？”我又著急又不好意思地說(shuō)：“我……我沒(méi)帶……鋼筆?！崩蠋熭p輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出教室，不一會(huì)兒又回來(lái)，遞給了我一支鋼筆：“給，下次別再忘了哦！”我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一直到五年級(jí)分班，我更感覺(jué)這支筆是老師對(duì)我的期待，它甚至化成了老師。
過(guò)了一段時(shí)間，校園里有很多同學(xué)都買(mǎi)了新式的鋼筆，十分方便。我看了看自己的鋼筆，還是頂不住誘惑買(mǎi)了一支，那筆的樣子確實(shí)好看，吸墨也很方便。
從那以后我再也不趕所謂的“時(shí)髦”了，不再買(mǎi)新鋼筆了，我要用這支舊鋼筆開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一方天地。
感謝有你，陪我一起書(shū)寫(xiě)的舊鋼筆，感謝有你，教我知識(shí)做人的老師。
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