人們常常會(huì)通過總結(jié)來反思并改善自己的工作和學(xué)習(xí)表現(xiàn)。在總結(jié)中，可以采用一些例子和案例來支持你的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是小編為大家精心整理的經(jīng)典總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹尽?/p>
策劃書活動(dòng)意義篇一
??2.幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。
??(1)幼兒觀看視頻。
??(2)教師提問。
??師：錄像里有誰?老師們?cè)谧鍪裁?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?
??3.幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。
??師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?
??幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。
??4.介紹教師節(jié)。
??師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?
??向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
??5.幼兒向老師表示感謝。
??幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。
策劃書活動(dòng)意義篇二
“慶端午”
二、活動(dòng)主題。
端午購物嘉年華__送禮獻(xiàn)真情。
三、活動(dòng)背景。
農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”。“五”與“午”通，“五”又為陽數(shù)，故端午又名端五、重五、端陽、中天等，它是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)椋撼贼兆?，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，熏蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了壓邪。
四、賣場(chǎng)布置。
1、場(chǎng)外布置。
(1)營銷店各制作橫幅一條，懸掛于__店店招下。
(2)門口處用氣球進(jìn)行布置，可選擇吊掛式或是拱形懸掛式。
2、場(chǎng)內(nèi)布置。
(1)商場(chǎng)內(nèi)主要是對(duì)專區(qū)進(jìn)行布置，配合商品合理布置。
(2)對(duì)主通道重點(diǎn)布置，可用氣球懸掛(見附圖)。
(3)專區(qū)可用粽子懸掛成形狀(如端午節(jié)快樂等)。
五、商品促銷。
1、商品陳列：各店在促銷期間，應(yīng)在主通道擺放x-x個(gè)粽子堆頭;要求各店在促銷期間利用冷柜，大面積陳列各牌粽子，x月初三、四、五三天除冷柜之外各店應(yīng)在主通道擺放x-x個(gè)粽子堆頭銷售;各店在端午節(jié)當(dāng)天在不影響粽子質(zhì)量和銷售的情況下，可將大約x-x斤重的粽子用網(wǎng)袋裝成若干數(shù)量包(注意包裝要很難解開，避免顧客拆包多裝)，并打上價(jià)格，懸掛于各店貨架旁邊或顧客方便看到的地方，以便刺激顧客的購買欲望，促進(jìn)粽子的節(jié)日銷售;要求各店美工和管理干部員工發(fā)揮水平，進(jìn)行創(chuàng)意陳列和氣氛布置(如在粽子堆頭周圍用泡沫板刻上龍舟等圖案)。
3、商品要求：
(1)相關(guān)促銷商品品項(xiàng)不低于20個(gè)(食品生鮮15個(gè)，生鮮5個(gè))。
(2)商品價(jià)格普遍低于市場(chǎng)價(jià)。
(3)同類商品選擇價(jià)格較低商品。
(4)跟端午節(jié)一切有關(guān)連的商品，具體品項(xiàng)請(qǐng)參考如下(紅色字體為重點(diǎn)推薦商品)。
食品類。
散裝粽子包裝粽子包裝糯米散裝糯米火腿腸花生紅豆。
綠豆芝麻五香粉花椒白砂糖食鹽紅棗。
食用油麻油蝦仁黃酒紅酒米酒雞精。
糯米酒甜酒啤酒紅心咸蛋松花蛋咸鴨蛋雞蛋。
生鮮類。
五花肉雞肉牛肉蝦肉豆制品湯料紫菜紅棗蜜棗豆沙蘇打粉。
六、團(tuán)購業(yè)務(wù)。
1、端午節(jié)期間送禮的顧客比較繁多，對(duì)當(dāng)?shù)氐恼块T及工會(huì)提前進(jìn)行拜訪，并表明意向，可增加營銷店的銷售業(yè)績(jī)。
2、端午節(jié)前期__科組織對(duì)各區(qū)域的客戶進(jìn)行短信派送，并提前祝節(jié)日快樂。
3、__店均對(duì)顧客資料凡端午節(jié)及兒童節(jié)生日的小朋友(18歲以下)贈(zèng)送價(jià)值__元左右禮品一份。
策劃書活動(dòng)意義篇三
郵政賀卡除了在圣誕、元旦、春節(jié)期間相互祝福外，同時(shí)還是一種新興的廣告媒體，對(duì)企事業(yè)單位具有良好的宣傳作用，能突出企事業(yè)單位的品牌形象，突顯企業(yè)理念，增強(qiáng)客戶對(duì)企業(yè)品牌的認(rèn)知度和忠誠度，是企業(yè)擴(kuò)大知名度、樹立良好形象、密切員工和用戶關(guān)系的得力助手。郵政賀卡具有廣告成本低、目標(biāo)性強(qiáng)、收益大，實(shí)現(xiàn)性價(jià)比等特點(diǎn)。
20xx年郵政賀卡的基本思路是：主攻定制，調(diào)整結(jié)構(gòu)，做大銷售；創(chuàng)新產(chǎn)品，注重功能，提升服務(wù)；做強(qiáng)城區(qū)，力拓縣域，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)，整合傳播。采用創(chuàng)新式的營銷管理體系，整合團(tuán)隊(duì)的智慧和力量，實(shí)現(xiàn)集成式客戶營銷，整合全局營銷資源，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)政府、中小企業(yè)的開發(fā)；調(diào)整結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大規(guī)模，力爭(zhēng)20賀卡單價(jià)較上年提高0。3元。
將郵政賀卡目標(biāo)市場(chǎng)劃分為十大行業(yè)，針對(duì)不同的客戶群體采用不同的營銷方案。
1、大客戶：穩(wěn)定開發(fā)大客戶群體，要加強(qiáng)與客戶的溝通，了解雙方業(yè)務(wù)的結(jié)合點(diǎn)或問題點(diǎn)，想客戶之所想，根據(jù)客戶所處行業(yè)市場(chǎng)特征，制定詳細(xì)可行的推薦方案，以方案營銷為主，同時(shí)提供數(shù)據(jù)庫商函的增值服務(wù)。
2、中小企業(yè)客戶：20年應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)小中小企業(yè)客戶的開發(fā)，這類目標(biāo)客戶主要分布在各中小企業(yè)、農(nóng)村市場(chǎng)等。對(duì)于中小客戶市場(chǎng)應(yīng)采取定制和銷售相結(jié)合的方式，引導(dǎo)客戶利用企業(yè)拜年卡進(jìn)行促銷，突出郵政賀卡在傳遞祝福和維護(hù)客戶關(guān)系方面的作用，展示郵政數(shù)據(jù)庫營銷。
4、新客戶：增強(qiáng)對(duì)賀卡的宣傳力度，突出賀卡的情感交流和文化特性，吸引新客戶。
1、強(qiáng)勢(shì)啟動(dòng)和組織推進(jìn)對(duì)20年郵政賀卡進(jìn)行品牌的傳播和推廣，使之有效的覆蓋目標(biāo)受眾，拓展賀卡的品牌影響力。將張張飽含了豐富的人文意蘊(yùn)，傳遞著真情與祝福的郵政賀卡推向社會(huì)。成立郵政賀卡專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由各縣市局一把手親自負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，同時(shí)制訂相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)勵(lì)政策，要求獎(jiǎng)勵(lì)政策在各縣市局內(nèi)進(jìn)行張貼，全額兌現(xiàn)到開發(fā)人員。
2、細(xì)分市場(chǎng)，整合營銷成立營銷項(xiàng)目組，對(duì)行業(yè)客戶進(jìn)行具體細(xì)分，本著誰開發(fā)，誰維護(hù)的原則，在做好原有客戶維護(hù)的同時(shí)，找準(zhǔn)潛在客戶，深挖客戶潛能，根據(jù)不同客戶需求，制定不同營銷策略，促進(jìn)賀卡功能性開發(fā)，客戶經(jīng)理應(yīng)對(duì)郵政賀卡客戶進(jìn)行逐一回訪，了解客戶單位去年郵政賀卡的使用情況，今年的需求情況，以及對(duì)郵政服務(wù)的意見和建議。
也可開發(fā)一些大項(xiàng)目以帶動(dòng)增長(zhǎng)，如：
（1）與房地產(chǎn)公司或通信公司、金融部門等企業(yè)合作，牽頭各市、區(qū)政府部門，對(duì)民工群體開發(fā)“愛在心中”郵政賀卡業(yè)務(wù)：用郵政賀卡的方式在節(jié)日期間向貧困職工、勞模和老人們表示節(jié)日的問候，贊助企業(yè)同時(shí)起到宣傳企業(yè)形象的目的。
（2）聯(lián)合交警部門，制作宣傳新交通法和交通安全知識(shí)的郵政賀年卡。以寄發(fā)拜年卡的形式，開展交通安全宣傳活動(dòng)。
（3）酒店、旅行社、品牌店和商場(chǎng)專柜市場(chǎng)以節(jié)日促銷為切入點(diǎn)積極引導(dǎo)以上商家以自有的vip客戶資料為基礎(chǔ)，配以郵政賀卡附加設(shè)計(jì)的打折券、優(yōu)惠券等功能，新年問候提高vip客戶忠誠度的同時(shí)，進(jìn)一步提高銷售額。
（4）通信市場(chǎng)以回報(bào)客戶、體驗(yàn)新業(yè)務(wù)為切入點(diǎn)與移動(dòng)、聯(lián)通等通信公司合作開發(fā)回報(bào)客戶型郵政賀卡和新業(yè)務(wù)體驗(yàn)型賀卡，可將信卡或賀卡設(shè)計(jì)成小額電話卡或充值卡，針對(duì)年消費(fèi)金額達(dá)到一定額度的忠實(shí)客戶（vip客戶）進(jìn)行回報(bào)，并致以節(jié)日的祝福。
（5）教育市場(chǎng)以提升形象、招生宣傳為切入點(diǎn)針對(duì)高等院校、職業(yè)教育學(xué)校、各類民辦學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，利用郵政賀卡向當(dāng)年初中、高中畢業(yè)生和各學(xué)校招生負(fù)責(zé)人宣傳學(xué)校的招生信息，既可提高學(xué)校的知名度，同時(shí)為學(xué)校的下一年招生工作打下良好的基矗與私立、貴族類學(xué)校合作開發(fā)“期終成績(jī)單”專用中郵賀卡，將學(xué)生成績(jī)和教師評(píng)語直接打印在賀卡內(nèi)頁上，郵寄給學(xué)生或家長(zhǎng)。
策劃書活動(dòng)意義篇四
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力弘揚(yáng)生態(tài)文明，開展“為”藍(lán)生活為主題的“地球一小時(shí)”低碳宣傳周活動(dòng)，并以此為契機(jī)，充分展示我鄉(xiāng)在為了藍(lán)色天空和藍(lán)色星球，踐行可持續(xù)的生活和消費(fèi)方式方面的成果，提高師生的環(huán)保素養(yǎng)。
二、任務(wù)目標(biāo)。
通過深入宣傳、廣泛發(fā)動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)師生參與到“地球一小時(shí)”低碳宣傳周活動(dòng)中來，用豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)和實(shí)際行動(dòng)，使節(jié)能減排、低碳經(jīng)濟(jì)、綠色生活、生態(tài)文明建設(shè)等理念深入人心，從而進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的環(huán)保意識(shí)。
三、實(shí)施步驟。
(一)發(fā)動(dòng)組織階段(3月10日至3月15日)。
成立以主管校長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人的“地球一小時(shí)”低碳宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定相關(guān)活動(dòng)方案，廣泛調(diào)動(dòng)師生參與的熱情和積極性，使之成為宣傳活動(dòng)和保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)者、踐行者。在加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，將活動(dòng)不折不扣的落到實(shí)處。
(二)集中實(shí)施階段(3月16日至3月19日)。
各學(xué)校要以豐富多彩的內(nèi)容和形式，組織好宣傳周期間的主題宣傳活動(dòng)，形成全校動(dòng)員、全員參與、踐行的濃厚氛圍，使踐行節(jié)能低碳成為時(shí)尚，積極參與“地球一小時(shí)”活動(dòng)。在3月19日20:30-21:30，自覺熄滅電燈，切斷電視機(jī)、電腦、微波爐、手機(jī)充電器、mp3播放器等電器電源，同世界上參與此活動(dòng)的城市一起開展“地球一小時(shí)”全球性活動(dòng)，共同見證人們?yōu)楸Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境而做出的積極努力。
大力弘揚(yáng)生態(tài)文明理念。以參與“地球一小時(shí)”活動(dòng)為契機(jī)，教育廣大師生樹立正確的生態(tài)文明理念，從節(jié)約一度電、一滴水、一張紙等小事做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣，從而影響更多的人投入到生態(tài)環(huán)境保護(hù)事業(yè)中來。
(三)總結(jié)收尾階段(3月20日至3月25日)。
各單位全面系統(tǒng)總結(jié)活動(dòng)組織開展情況和效果影響，于4月7日前將活動(dòng)方案、總結(jié)電子稿、書面(蓋章)上報(bào)總校，各單位根據(jù)本單位實(shí)際活動(dòng)中部分優(yōu)秀活動(dòng)資料上交總校。
四、保障措施。
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。總校成立以總校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的20“地球一小時(shí)”低碳宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校要成立相應(yīng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以少先隊(duì)發(fā)出倡議，制定具體出活動(dòng)方案，明確專人負(fù)責(zé)，要充分認(rèn)識(shí)開展此次活動(dòng)的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保整個(gè)活動(dòng)高效、有序進(jìn)行。
(二)強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。各學(xué)校要加大宣傳力度，充分利用班報(bào)、班會(huì)、大講堂、宣傳欄、環(huán)保知識(shí)講座、簽名活動(dòng)等多種形式，加大對(duì)活動(dòng)的宣傳力度，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭倡導(dǎo)、踐行各項(xiàng)活動(dòng)，帶頭踐行綠色承諾，發(fā)揮示范帶頭作用，在全校營造“踐行低碳生活·共建綠色家園”的濃厚氛圍，讓“低碳”成為生活習(xí)慣。
策劃書活動(dòng)意義篇五
以下是由小編為大家整理出來的雷鋒月活動(dòng)。
策劃書。
及其意義相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫到大家。
概括起來說，雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與社會(huì)主義精神、共產(chǎn)主義精神最完美的結(jié)合，雷鋒的一言一行，一舉一動(dòng)，所表現(xiàn)出的是一個(gè)革命戰(zhàn)士、共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大理想而奮斗的精神。正是在這個(gè)意義上，周恩來同志曾精辟地把雷鋒精神概括為四句話：“憎愛分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志”。江也曾中肯地提出：“雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，‘是全心全意為人民服務(wù)’，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)?！?/p>
雷鋒精神就是共產(chǎn)主義精神，是我國工人階級(jí)和勞動(dòng)人民高貴品質(zhì)的生動(dòng)反映，也是我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)的具體體現(xiàn)。它的實(shí)質(zhì)是：忠于共產(chǎn)主義和社會(huì)主義事業(yè)，毫不利己專門利人，全心全意為人民服務(wù)，“把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”，做一個(gè)平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。周恩來同志曾對(duì)雷鋒精神作了全面而精辟的概括，即“憎愛分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志?！崩卒h精神是我們時(shí)代精神的集中體現(xiàn)。一九六三年三月，在黨中央和毛澤東同志的號(hào)召下，全國人民掀起了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的熱潮，對(duì)提高全國人民共產(chǎn)主義思想覺悟和道德品質(zhì)，對(duì)我國社會(huì)主義革命和建設(shè)事業(yè)的發(fā)展都起到了無可估量的推動(dòng)作用。二十多年來，在我們國家里涌現(xiàn)出數(shù)不完的雷鋒式的先進(jìn)人物。他們繼承和發(fā)展著雷鋒精神。今天我們所說的雷鋒精神，已經(jīng)成為雷鋒和雷鋒式的先進(jìn)人物崇高思想和優(yōu)秀品質(zhì)的結(jié)晶，已經(jīng)成為熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義，熱愛黨，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，發(fā)展人與人之間團(tuán)結(jié)友愛互助的社會(huì)主義新型關(guān)系的理想人格。
3月5日是毛澤東等老一輩革命家號(hào)召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的紀(jì)念日。在此之即，校團(tuán)委提出在全校青年中開展“3.5學(xué)習(xí)雷鋒主題活動(dòng)月”活動(dòng)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，校團(tuán)委以“3.5”學(xué)雷鋒青年志愿者服務(wù)日為契機(jī)，組織發(fā)動(dòng)青少年開展志愿服務(wù)活動(dòng)。青年志愿者協(xié)會(huì)為響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，組織協(xié)會(huì)會(huì)員于3月5日前后在社區(qū)及校園內(nèi)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)。
弘揚(yáng)雷鋒精神，關(guān)注校園文化，建設(shè)精神文明。
通過本次活動(dòng)，一方面增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒的意識(shí)，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒勁射的熱情，提升廣大團(tuán)員青年的思想境界，配合學(xué)校和社區(qū)創(chuàng)建良好的環(huán)境。另一方面利用三月學(xué)雷鋒活動(dòng)月，激發(fā)襄樊學(xué)院學(xué)子的志愿者服務(wù)精神，促進(jìn)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神的傳播，將志愿服務(wù)與社區(qū)、校園和我們身邊的環(huán)境結(jié)合起來。
20xx年3月4日——20xx年3月31日。
本次活動(dòng)以青年志愿者為活動(dòng)主體，號(hào)召黨員、團(tuán)員及入黨積極分子，發(fā)揮黨員的先進(jìn)性及先鋒模范，帶頭參加志愿服務(wù)活動(dòng)，并鼓勵(lì)我校其他學(xué)生加入到志愿服務(wù)的行列中來。
主題活動(dòng)一：學(xué)雷鋒義務(wù)整理圖書活動(dòng)。
活動(dòng)意義：在3月5日期間定期義務(wù)為校圖書館整理圖書，由我校青年志愿者協(xié)會(huì)組織120xx年志愿者定期分批走進(jìn)圖書館，開展整理圖書志愿服務(wù)活動(dòng)，通過在3·5學(xué)雷鋒日開展志愿服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步宣傳“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月5日至3月31日。
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館。
活動(dòng)方式：由各班級(jí)分別輪流進(jìn)行服務(wù)組織志愿者幫助圖書館工作人員整理圖書，及維護(hù)場(chǎng)館公共衛(wèi)生。
活動(dòng)流程：
(1)活動(dòng)宣傳及組織報(bào)名：我校青年志愿這協(xié)會(huì)將活動(dòng)通知及志愿者名額由各班長(zhǎng)報(bào)到辦公室。
(2)由我校青年志愿者協(xié)會(huì)工作人員到圖書館聯(lián)系圖書館工作人員，并商量具體活動(dòng)細(xì)節(jié)。
(3)活動(dòng)實(shí)施：3月5日早上7點(diǎn)30分所有參加活動(dòng)的志愿者由各部長(zhǎng)負(fù)責(zé)人帶隊(duì)在圖書館集合，8點(diǎn)全體志愿者參加活動(dòng)。
我們將對(duì)表現(xiàn)積極的志愿者進(jìn)行表彰。
主題活動(dòng)二：美化家園3·12義務(wù)植樹活動(dòng)。
1.將參加植樹活動(dòng)的行動(dòng)計(jì)劃及意義告知各部長(zhǎng)及各社長(zhǎng)汲取相關(guān)建議。
2.由各部長(zhǎng)、社長(zhǎng)負(fù)責(zé)招募志愿人員，安排分內(nèi)各項(xiàng)工作事宜。
3.各部長(zhǎng)、社長(zhǎng)將參加的組織人員交至組織部。由組織部確定最終人選。(共計(jì)150人)。
4.安排在3月12日上午8：00，全體人員在西門口集合并帶上水桶和鐵鍬等相關(guān)工具。
5.到達(dá)后成員在各部長(zhǎng)、社長(zhǎng)的具體安排后開始行動(dòng)。
策劃書活動(dòng)意義篇六
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)涵，對(duì)于創(chuàng)建xxxx，推動(dòng)xxxx工作具有十分重要的意義。
我公司一直致力于把“全心全意為業(yè)主服務(wù)”作為企業(yè)的服務(wù)宗旨，同時(shí)還將“感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)”作為企業(yè)義不容辭的責(zé)任。因此，在第28個(gè)教師節(jié)到來之際，公司策劃組織了本次以“孜孜不倦育桃李，尊師重教敬園丁”為主題的活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在向辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的人民教師表達(dá)敬意，并為他們送去節(jié)日的祝福和慰問，在社會(huì)上樹立xx公司嶄新的企業(yè)形象。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年9月10日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
xxxx。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1.懸掛祝福條幅。在xxxxxx懸掛條幅，營造小區(qū)慶祝教師節(jié)的節(jié)日氣氛。
2.發(fā)送祝福短信。在教師節(jié)當(dāng)日上午為xxxx所有教師編輯發(fā)送祝福短信，送去節(jié)日祝福。
3.登門慰問，送禮品送祝福。在所有教師業(yè)主中，選取2名德高望重的離退休教師及2名業(yè)績(jī)突出的在職優(yōu)秀教師。由公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織相關(guān)人員對(duì)其進(jìn)行登門拜望，送去禮品和節(jié)日祝福。
五、人員分工。
負(fù)責(zé)整體活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施，并做好后勤保障工作。
負(fù)責(zé)組織物管員對(duì)本小區(qū)內(nèi)在職及退休教師信息進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，并于20xx年9月7日匯總報(bào)送綜合部；在9月9日下午組織人員在東門口和北門口懸掛條幅；在9月10日之前聯(lián)系好要進(jìn)行慰問的相關(guān)教師，預(yù)約安排教師節(jié)當(dāng)日具體慰問時(shí)間等相關(guān)事宜。
在活動(dòng)前負(fù)責(zé)聯(lián)系廣告公司簽字審批制作條幅。東門條幅為“孜孜不倦育桃李，尊師重教敬園丁”，北門條幅為“萬正物業(yè)全體員工向辛勤工作的人民教師致以節(jié)日的祝?！薄?/p>
負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目部上報(bào)的相關(guān)信息進(jìn)行疏理，確定信息的準(zhǔn)確性，并及時(shí)報(bào)送客服指揮中心。
負(fù)責(zé)合理安排客服指揮中心相關(guān)人員，在9月10日教師節(jié)當(dāng)日編輯發(fā)送祝福短信，同時(shí)做好相關(guān)活動(dòng)記錄工作。
六、費(fèi)用預(yù)估。
1.條幅2條，每條150元，共計(jì)300元。
2.慰問禮品4份，每份300元，共計(jì)1200元。
合計(jì)：1500元。
策劃書活動(dòng)意義篇七
自1984年起，每年的9月10日被定為我國的教師節(jié)。為迎接第37個(gè)教師節(jié)的到來，我們開展了一系列活動(dòng)。作為師范院校的學(xué)生，我們更應(yīng)了解教師這個(gè)崇高的職業(yè)，認(rèn)識(shí)人民教師在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中做出的巨大責(zé)獻(xiàn)，真正體會(huì)感悟到人民教師無私奉獻(xiàn)的高尚師德。
本次活動(dòng)旨在表達(dá)我們對(duì)老師的感恩。通過開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓同學(xué)們?yōu)槔蠋煼?wù)，由衷地向他們表示我們的感謝與敬意。在師生之間建立溝通交流的平臺(tái)，了解老師工作的辛苦，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，為老師們獻(xiàn)上誠摯的祝福。
主辦單位：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院四大組織。
承辦單位：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院團(tuán)委志愿者工作部。
活動(dòng)名稱：“強(qiáng)師報(bào)國、求實(shí)創(chuàng)造”慶祝第37個(gè)教師節(jié)系列活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象：數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院全體老師。
活動(dòng)時(shí)間：9月10日。
活動(dòng)地點(diǎn)：數(shù)統(tǒng)樓。
（一）活動(dòng)前期。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。
（1）準(zhǔn)備賀卡統(tǒng)計(jì)數(shù)量，購買（制作）教師節(jié)賀卡。
（2）人員準(zhǔn)備安排四大組織全體副部以上同學(xué)為老師打掃辦公室并送賀卡，制作具體人員安排表。
（二）活動(dòng)進(jìn)行。
四大組織全體副部以上同學(xué)按照安排表去往教師辦公室，打掃衛(wèi)生并將賀卡贈(zèng)送給老師們，同時(shí)說“祝老師教師節(jié)快樂”，并合影留念。
（三）活動(dòng)后期。
匯總留念照片、整理物品、撰寫活動(dòng)后微信推送稿等。
策劃書活動(dòng)意義篇八
為了讓同學(xué)擁有感恩的心，在教師節(jié)來臨之際，在學(xué)校中營造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自我的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向教師表示敬意，感激教師的辛勤工作，遇到教師親切送上一句問候“教師您辛苦了”，并用實(shí)際行動(dòng)為教師做一事。
心遞感恩卡，情暖教師節(jié)。
xxxx年x月x日至xxxx年x月x日。
一至六年級(jí)全體學(xué)生。
1、校長(zhǎng)國旗下講話，號(hào)召全校同學(xué)，以各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。
2、賀卡張張寄心語：在教師節(jié)前夕，動(dòng)員全體隊(duì)員都能親自動(dòng)手制作賀卡，寫上自我的祝福語，并在教師節(jié)當(dāng)天親手送出去，把對(duì)教師的尊重與理解充分表達(dá)出來，讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn)。
3、各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報(bào)。
各班要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織，將活動(dòng)開展得有聲有色，資料豐富，形勢(shì)多樣，使每一個(gè)學(xué)生充分參與，充分感受，以到達(dá)感恩教育的目的。
1、賀卡規(guī)格：卡片規(guī)格為15×xxcm。
2、資料：教師節(jié)感恩卡，必須出現(xiàn)教師的名字。
3、每班征集5張。
4、以繪畫或剪貼方式制作，但以牢固、整潔、美觀為原則。
5、各班賀卡請(qǐng)背面書寫班級(jí)、姓名于期限內(nèi)交少先隊(duì)大隊(duì)部。
x月x日由x教師評(píng)審。
優(yōu)良作品頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并公開展示以資鼓勵(lì)。
策劃書活動(dòng)意義篇九
微弱的燭光閃耀不滅，辛勤的汗珠滴滴閃亮、是你們，用無私與偉大培育了一代又一代的學(xué)子、從青澀到成熟，是你們，見證了這個(gè)過程、成長(zhǎng)的足跡，正因?yàn)橛辛四銈?，才更繽紛、老師，謝謝您們!
以給老師整理辦公室、贈(zèng)送賀卡、發(fā)送祝福短信、手抄報(bào)等形式，讓同學(xué)們體會(huì)老師的辛勤勞動(dòng)，感念師恩，同時(shí)也讓老師感受到同學(xué)們的感恩之意。
高專會(huì)計(jì)112班。
20xx年9月10日。
a、贈(zèng)送賀卡（9月10日）。
1、由班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委確定賀卡份數(shù)統(tǒng)一購買以及受贈(zèng)送的老師。
2、由班長(zhǎng)確定多名同學(xué)代表班級(jí)向老師贈(zèng)送賀卡。
b、祝福短信（9月10日）。
1、由學(xué)習(xí)委為大家提供相關(guān)老師的號(hào)碼或郵箱。
2、由團(tuán)支書代表班級(jí)向老師發(fā)送祝福短信。
c、手抄報(bào)（9月10日）。
1、由宣傳委負(fù)責(zé)手抄報(bào)工作。
d、整理辦公室（9月10日）。
1、由團(tuán)支書帶隊(duì)，多人負(fù)責(zé)一個(gè)辦公室。（經(jīng)貿(mào)系辦公室）。
2、由組織委負(fù)責(zé)拍照工作。
1、計(jì)劃周密，準(zhǔn)備充分。宣傳過程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動(dòng)操心，這保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、在送禮物之前沒有具體摸清各老師的辦公室，導(dǎo)致浪費(fèi)了過多時(shí)間，增加了不少麻煩。
3、主題鮮明，效果明顯。教師節(jié)當(dāng)天舉行的活動(dòng)目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣“感念師恩”的主題，并以“向老師致敬”的方式讓效果更加明顯，活動(dòng)當(dāng)天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們?cè)儐柣顒?dòng)的更多細(xì)節(jié)，并送給同學(xué)們很多的祝福。
4．參與面廣，認(rèn)可度高。在學(xué)生給老師送上花的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，讀著同學(xué)們送上的卡上的每一句話，老師們的心就更甜了。同學(xué)們的祝福與老師們的感動(dòng)匯合在一起那是溫馨的氣息。
5、在寫賀卡的同時(shí)也道出了同學(xué)們真摯的情意，向全體的老師們獻(xiàn)上真誠的祝福；在為老師送上鮮花和賀卡的同時(shí)，也為老師送上衷心的節(jié)日問候與祝賀。老師們也回贈(zèng)了他們的熱情，開心地與同學(xué)們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。
6、尊師重教室中華民族的傳統(tǒng)美德，在教師節(jié)來臨之際，我們開展了“輕輕師音，悠悠我心之感念師恩”系列活動(dòng)，通過本次活動(dòng)，讓同學(xué)們體會(huì)到了老師工作的辛勞，也進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)們自身的思想道德教育，弘揚(yáng)了中華民族尊師的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也讓老師們感受到了學(xué)生們的尊重，讓老師們有了個(gè)快樂的節(jié)日。讓尊師愛校之風(fēng)在我校蔓延。
策劃書活動(dòng)意義篇十
讓大眾暢享科技成果，用科學(xué)引導(dǎo)生活品質(zhì)。
二、主辦和承辦單位。
采用“政府部門牽頭搭臺(tái)，發(fā)揮高校人才聚集優(yōu)勢(shì)，相關(guān)企業(yè)策劃承辦，文化陣地唱戲；為科技專家樹碑立傳，營造良好的科教興市氛圍”的方式進(jìn)行。初步設(shè)想是：
主辦單位：宜昌市科技局宜昌市文化局。
三峽大學(xué)科學(xué)技術(shù)處宜昌市科協(xié)。
策劃承辦單位：三峽大學(xué)科學(xué)技術(shù)處技術(shù)轉(zhuǎn)移管理辦公室。
湖北金海棠生物科技有限公司。
講座地點(diǎn)：三峽大學(xué)求索報(bào)告廳（或大學(xué)生活動(dòng)中心）。
濱江劇場(chǎng)（或五一劇場(chǎng)）等。
三、講壇的形式和時(shí)間安排。
考慮到主講人和參與群眾的工作、生活時(shí)間和習(xí)慣，講壇采用“每周一講”的形式進(jìn)行，時(shí)間定在每周六上午9：30進(jìn)場(chǎng)，10：00—12:00封閉演講，初步按一年設(shè)計(jì)。
四、講壇的內(nèi)容和范圍。
為了使科技講壇具有針對(duì)性，貼近群眾工作和生活需求，具體講座內(nèi)容和范圍應(yīng)參照以下因素確定：
2、宜昌市域內(nèi)各科學(xué)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)、研究會(huì)中的突出專家；
3、宜昌高校（可擴(kuò)大至湖北省高校）的重大、重要科研項(xiàng)目和成果；
4、能改善、提高人民群眾生活水平和質(zhì)量的重大發(fā)明專利、研究成果及方向等。
具體講座內(nèi)容由主辦單位研究商定，主講人牽頭、策劃承辦單位協(xié)助撰稿確定。
五、成立“科技講壇”組委會(huì)及其辦公室。
為了“科技講壇”活動(dòng)的順利開展，成立“科技講壇組委會(huì)”及其辦公室。講壇組委會(huì)由上列主辦單位領(lǐng)導(dǎo)組成，下設(shè)辦公室，由三峽大學(xué)科學(xué)技術(shù)處技術(shù)轉(zhuǎn)移管理辦公室及策劃承辦單位湖北金海棠生物科技有限公司組成。
科技講壇組委會(huì)的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)講壇活動(dòng)方案的策劃確定，負(fù)責(zé)講壇主題的確定及對(duì)主講人資格的確認(rèn)。
組委會(huì)辦公室的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)講壇方案的擬定和實(shí)施，負(fù)責(zé)協(xié)助主講人主題的篩選、確定及撰稿，負(fù)責(zé)主講人的聯(lián)系、落實(shí)和行程安排及接待，負(fù)責(zé)講壇會(huì)場(chǎng)的落實(shí)、布置，負(fù)責(zé)活動(dòng)的廣告宣傳等。
六、主講人的確認(rèn)和聘請(qǐng)。
為了保證“科技講壇”活動(dòng)的質(zhì)量，使之真正成為科技和人民群眾之間的橋梁和紐帶，組委會(huì)確認(rèn)和聘請(qǐng)的主講人應(yīng)具備如下條件：
1、在所在行業(yè)、領(lǐng)域具有相當(dāng)?shù)闹龋?/p>
2、研究的科研項(xiàng)目和成果在行業(yè)、領(lǐng)域具有重大影響；
3、撰寫過相關(guān)論文和專著，獲得過相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。
主講人及其主講專題由組委會(huì)辦公室負(fù)責(zé)遴選和初定，由組委會(huì)確認(rèn)后正式聘請(qǐng)。
主講人的確認(rèn)和聘請(qǐng)應(yīng)至少提前一個(gè)月辦理，以便主講人有充分的時(shí)間準(zhǔn)備講座材料，從而保證講壇的效果。
七、講壇費(fèi)用的籌措和支付。
本次科技講壇的所有費(fèi)用暫由策劃承辦單位湖北金海棠生物科技有限公司負(fù)責(zé)籌措，相關(guān)職能部門給予適當(dāng)補(bǔ)貼。費(fèi)用開支的范圍主要為：講壇場(chǎng)地租金、布置、形象宣傳費(fèi)用，主講人的講座費(fèi)用及接待費(fèi)用，媒介宣傳廣告費(fèi)用，資料費(fèi)用，其他零星費(fèi)用等。
八、其他。
1、本計(jì)劃經(jīng)主辦單位審核確認(rèn)后即可實(shí)施。
2、實(shí)施方案根據(jù)實(shí)際情況另行編制。
主辦單位：湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)部。
心理咨詢部。
活動(dòng)地點(diǎn)：世紀(jì)講壇。
活動(dòng)時(shí)間：xx年6月7日。
第一部分活動(dòng)概述。
一、活動(dòng)背景：話劇屬于語言類節(jié)目，而在每年春晚中語言類節(jié)目幾乎占據(jù)60%，可以得出其重要性與藝術(shù)性是何其高。而在涉外我們的大家庭中，語言類表演性節(jié)目數(shù)量并不多且質(zhì)量不可觀。為了促進(jìn)更多優(yōu)秀的語言類表演節(jié)目的誕生，提高涉外文藝活動(dòng)的質(zhì)量，推進(jìn)涉外文化文藝的發(fā)展，讓更多的涉外學(xué)子見證了繼續(xù)教育學(xué)部學(xué)生會(huì)的成長(zhǎng)。其中有酸、有甜、有苦、有辣。讓我們一起感受成長(zhǎng)中的幸福，話劇大賽語言性的節(jié)目順應(yīng)天命地誕生了。
二活動(dòng)目的：1、希望通過這次的活動(dòng)，促進(jìn)涉外語言類節(jié)目的發(fā)展，提高涉外文藝表演節(jié)目的質(zhì)量，為廣大愛好語言類節(jié)目的涉外學(xué)子提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，同時(shí)可傳播楚雷話劇社的文化。作為新一代大學(xué)生我們必須把這種文學(xué)知識(shí)傳播開來，讓大家對(duì)話劇有著重新的認(rèn)識(shí)。這次話劇大賽了豐富當(dāng)代大學(xué)生的生活，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新與積極進(jìn)取的精神而特別舉辦的。
2、該項(xiàng)比賽面向繼續(xù)教育學(xué)部大一新生開放。這樣不僅可以更好的調(diào)動(dòng)涉外學(xué)子的娛樂精神和創(chuàng)新精神，還能讓我們學(xué)部找到自己的不足從而更好的完善自己。
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策劃書活動(dòng)意義篇十一
二、活動(dòng)主題。
張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心。
三、指導(dǎo)思想。
進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。慶?；顒?dòng)要本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸“的原則，開展系列活動(dòng)；變單純的慶?；顒?dòng)為一段時(shí)間的主題活動(dòng)，使活動(dòng)內(nèi)容更為豐富；力求活動(dòng)形式創(chuàng)新，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。
四、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年x月xx日x點(diǎn)——x月xx日x點(diǎn)。
五、具體活動(dòng)安排。
活動(dòng)準(zhǔn)備：20xx年x月xx日x點(diǎn)在升旗儀式的時(shí)間，由大隊(duì)部向全校同學(xué)發(fā)出慶祝教師節(jié)的祝?；顒?dòng)倡議，具體負(fù)責(zé)到某個(gè)班。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾廣播站錄播一期特別節(jié)目，主題為“園丁頌”，在x月xx日x點(diǎn)循環(huán)廣播，落實(shí)到個(gè)人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各個(gè)班級(jí)舉行“謝師恩”主題班會(huì)，由各班主任負(fù)責(zé)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：培訓(xùn)主持人兩名。
1、清晨，校園插上彩旗。
2、課間操時(shí)間，全體師生集合操場(chǎng)，廣播播放《每當(dāng)我走過老師窗前》學(xué)生大合唱。小主持人上臺(tái)主持，全體學(xué)生唱歌。
3、請(qǐng)學(xué)生把賀卡和征文送給老師。
5、上午由學(xué)生到母校感恩教師，獻(xiàn)上鮮花祝福，對(duì)幼年啟蒙教師辛勤的培育表示感謝。
七、相關(guān)工作人員安排。
1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)。
2、活動(dòng)宣傳報(bào)道。
3、活動(dòng)攝像、拍照。
4、記者聯(lián)系、電視臺(tái)聯(lián)系（待定）。
5、紅領(lǐng)巾廣播站特別節(jié)目錄制。
策劃書活動(dòng)意義篇十二
爛光華里成為一道溫暖的風(fēng)景，為世紀(jì)師生營造一段校園芳香之旅。
通過國旗下講話方式讓學(xué)生代表表達(dá)對(duì)老師的感恩之情，拉近師生心靈間的距離。同時(shí)，在校園內(nèi)營造尊師重教的氛圍。
金色九月，金色祝福，在升旗儀式上派學(xué)生代表進(jìn)行國旗下講話，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的敬意和感恩。
1、前期準(zhǔn)備：
安排學(xué)生代表準(zhǔn)備演講稿，國旗班準(zhǔn)備國旗儀仗隊(duì)。
2、活動(dòng)流程：
組織學(xué)生參加升旗儀式，觀看升旗儀式，聆聽學(xué)生代表發(fā)表以“感念師恩”為主題的教師節(jié)演講。
策劃書活動(dòng)意義篇十三
大學(xué)跳蚤市場(chǎng)策劃書之活動(dòng)目的及意義第一：
節(jié)約體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的品德,大學(xué)生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質(zhì)。有人認(rèn)為節(jié)約之多是品德上的一點(diǎn)閃亮,浪費(fèi)不過是品德上的一點(diǎn)瑕疵,其實(shí),節(jié)約或浪費(fèi)展示了一個(gè)人品德的高下。節(jié)約多半是舉手之勞的小事,點(diǎn)綴在學(xué)習(xí)、工作和生活的細(xì)微之處。大學(xué)生堅(jiān)持不懈地做好節(jié)約小事,不僅展示了一個(gè)人認(rèn)真做事的.態(tài)度,而且孕育著高尚的思想道德素質(zhì)。
第二：
同學(xué)交往需要平等,高等教育需要公平,大學(xué)生要克服消費(fèi)上的虛榮心和攀比心,優(yōu)化校園風(fēng)氣。社會(huì)貧富差距是現(xiàn)實(shí)的,學(xué)生家境好壞是客觀的,但是,高校應(yīng)該是社會(huì)公平的高端平臺(tái),大學(xué)生應(yīng)該是追求社會(huì)公平的先行者。校園生活和人際交往對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)有深遠(yuǎn)的影響,一些學(xué)生的浪費(fèi)不僅會(huì)助長(zhǎng)享樂主義敗壞校園風(fēng)氣,而且會(huì)傷害同學(xué)的自尊心,疏遠(yuǎn)同學(xué)關(guān)系。家境好的同學(xué)體諒社會(huì)的貧窮面,合理消費(fèi)適度消費(fèi)不僅有利于自身素質(zhì)的提高,也有利于營造校園平等氣氛,促進(jìn)同學(xué)平等交往。
第三：
宣傳節(jié)約光榮,營造厲行節(jié)約的社會(huì)氛圍。我們要利用高校思想政治教育的有利條件,宣傳建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的重大意義,幫助大學(xué)生認(rèn)清高消費(fèi)高浪費(fèi)并不符合中國國情,樹立節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥的觀念。大力表揚(yáng)集體和個(gè)人節(jié)約的先進(jìn)事跡,揭露嚴(yán)重浪費(fèi)資源的現(xiàn)象,幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)到厲行節(jié)約不只是個(gè)人節(jié)約開支,而且是節(jié)約地球資源和節(jié)約社會(huì)財(cái)富的問題。學(xué)校把節(jié)約問題引入相關(guān)課程,從理論和實(shí)踐的結(jié)合上,從科學(xué)方法和日常生活的結(jié)合上教育學(xué)生節(jié)約不浪費(fèi)。
第四：
以跳蚤市場(chǎng)的形式，提供一個(gè)學(xué)生之間互利互惠的交易平臺(tái)。
第五：
以這次的活動(dòng)宣揚(yáng)一種勤儉樸素的生活作風(fēng)。
策劃書活動(dòng)意義篇十四
一個(gè)好的活動(dòng)策劃一定會(huì)注重大眾的參與性及互動(dòng)性。有的活動(dòng)策劃會(huì)把公益性也引入活動(dòng)中來，這本身既與報(bào)紙媒體一貫的公信力相結(jié)合，又能夠激發(fā)活動(dòng)在群眾中的美譽(yù)度。甚至活動(dòng)的本身就具有一定的新聞價(jià)值，能夠在第一時(shí)間傳播出去，引起公眾的注意。
好的策劃書必須具備以下幾點(diǎn)：
1深層詮釋性。
一場(chǎng)好的活動(dòng)策劃，可以將客戶的需求表達(dá)的清清楚楚。它極強(qiáng)的深層詮釋性能是傳統(tǒng)廣告所無法比擬的。
2公關(guān)性。
一般活動(dòng)策劃大都是圍繞一個(gè)主題展開的。通過這些標(biāo)題可以很好的樹立品牌的形象。使消費(fèi)者在產(chǎn)品使用價(jià)值的基礎(chǔ)上，獲得精神上滿足。它的公關(guān)性能是非常強(qiáng)的。
3大眾傳播性。
據(jù)了解，一場(chǎng)好的活動(dòng)策劃，一定都會(huì)對(duì)大眾的參與及互動(dòng)格外的重視，這可以在無形中促進(jìn)品牌在群眾中的知名度。
4延時(shí)性。
好的活動(dòng)策劃是可以進(jìn)行二次傳播的。為什么這樣說呢？因?yàn)楹玫幕顒?dòng)策劃在發(fā)布之后，會(huì)被很多媒體，在紛紛轉(zhuǎn)載的過程中，活動(dòng)策劃的影響就被慢慢的延時(shí)了。
社團(tuán)活動(dòng)策劃書格式要求。
寫清策劃書名稱，簡(jiǎn)單明了，如活動(dòng)策劃書為活動(dòng)內(nèi)容或活動(dòng)主題，不需要冠以協(xié)會(huì)名稱。如果需要冠名協(xié)會(huì)，則可以考慮以正、副標(biāo)題的形式出現(xiàn)。避免使用諸如“社團(tuán)活動(dòng)策劃書”等模糊標(biāo)題。
2活動(dòng)背景、目的與意義。
活動(dòng)背景、活動(dòng)目的與活動(dòng)意義要貫穿一致，突出該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處。活動(dòng)背景要求緊扣時(shí)代背景、社會(huì)背景與教育背景，鮮明體現(xiàn)在活動(dòng)主題上;活動(dòng)目的即活動(dòng)舉辦要達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)，陳述活動(dòng)目的要簡(jiǎn)潔明了，要具體化;活動(dòng)意義其中包括文化意義、教育意義和社會(huì)效益，及預(yù)期在活動(dòng)中怎樣的效果或影響等，書寫應(yīng)明確、具體、到位。
3活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)。
該項(xiàng)必須詳細(xì)寫出，非一次性舉辦的常規(guī)活動(dòng)、項(xiàng)目活動(dòng)必須列出時(shí)間安排表(教室申請(qǐng)另行安排)?；顒?dòng)時(shí)間與地點(diǎn)要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請(qǐng)、場(chǎng)地因素、天氣狀況等。
4活動(dòng)開展形式。
協(xié)會(huì)須注明所開展活動(dòng)的形式，比如文藝演出、文體競(jìng)賽、影視欣賞、知識(shí)宣傳、展覽、調(diào)查、講座等。
5活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)內(nèi)容為活動(dòng)舉辦的關(guān)鍵部分。活動(dòng)內(nèi)容要符合時(shí)代主題旋律和校園文化建設(shè)內(nèi)涵，健康向上，富有教育意義與啟示意義。杜絕涉及非健康文化的`消極內(nèi)容。要詳細(xì)介紹出所開展活動(dòng)的主要內(nèi)容，如影片放映要寫出影片的性質(zhì)、名稱和大致內(nèi)容。
6活動(dòng)開展。
作為策劃的主題部分，表述方面要力求詳盡，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表、數(shù)據(jù)等，便于統(tǒng)籌?；顒?dòng)開展應(yīng)包括活動(dòng)流程安排、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、時(shí)間設(shè)定等。涉及到獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)規(guī)則的內(nèi)容可選擇以附錄的形式出現(xiàn)?；顒?dòng)流程安排大致可以分為三個(gè)階段：
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備階段(包括海報(bào)宣傳、前期報(bào)名、贊助經(jīng)費(fèi)等);。
(二)活動(dòng)舉辦階段(包括人員的組織配置、場(chǎng)地安排情況等);。
注：須注明開展活動(dòng)的階段負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)單位、參加人數(shù)等信息。
(三)活動(dòng)后續(xù)階段(包括結(jié)果公示、活動(dòng)開展情況總結(jié)等);。
注：如有涉及校園衛(wèi)生、環(huán)境等情況，應(yīng)及時(shí)清理。
7活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算要盡量符合實(shí)際花費(fèi);寫出每一筆經(jīng)費(fèi)預(yù)算開支，以便于報(bào)銷處理(報(bào)銷時(shí)附正規(guī)發(fā)票)。如果大型活動(dòng)需要資金贊助。
8活動(dòng)安全。
對(duì)于大型活動(dòng)和戶外活動(dòng)，要成立安全小組，指定第一安全負(fù)責(zé)人，充分考慮安全隱患，把人身安全放在活動(dòng)開展的首要位置。在策劃書的結(jié)尾，除寫明策劃單位、策劃時(shí)間以外，協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人須親自簽名，并蓋上協(xié)會(huì)印章，以示責(zé)任。
標(biāo)準(zhǔn)策劃書電子版格式要求。
1.標(biāo)題：隸書，初號(hào)，加粗。
2.“主辦承辦”：隸書，小二，加粗。
4.正文部分：正文用小四號(hào)字，宋體，1.5倍行距。
5.要用編號(hào)時(shí)需統(tǒng)一，從大到小以此為一、（一）、1、（1）.（以上都是指非正文部分）。
段落格式：1.5倍行距；
頁眉頁腳：活動(dòng)名稱；
背景和底紋：可自行設(shè)計(jì)；
若為了方便內(nèi)容上的區(qū)分，可以自行對(duì)不同文書格式進(jìn)行一定程度上的調(diào)整。
備注：
1、附件（表格、人員分工、工作制度、其他策劃……）。
2、調(diào)查（數(shù)據(jù)、價(jià)格……），更精確。
3、最重要三部分（可行性分析、活動(dòng)流程和經(jīng)費(fèi)預(yù)算）。
4、突發(fā)事件，解決方案，應(yīng)急措施。
5、備用方案。
策劃書活動(dòng)意義篇十五
活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節(jié)日，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選報(bào)節(jié)目，編排聯(lián)歡會(huì)程序，編寫主持人串詞；
2、選擇主持人，主持人背誦串詞；
3、排練節(jié)目，準(zhǔn)備道具；
4、磁帶、錄音機(jī)、多媒體等；
5、布置會(huì)場(chǎng)，邀請(qǐng)任課老師參加聯(lián)歡會(huì)。
活動(dòng)過程：
（班會(huì)在晚上召開，熄燈。音樂《燭光里的媽媽》響起，整個(gè)教室忽然亮起來，同學(xué)每人手中一支點(diǎn)燃的紅燭。幾位主持人一起手持點(diǎn)燃的紅燭走到前面。）。
甲：老師我想對(duì)您說，話到嘴邊又咽下，老師我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。
乙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的黑發(fā)已經(jīng)泛起了霜花。
丙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的臉頰印著這么多牽掛。
?。亨迡寢?，老師，燭光里的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔。
合：老師，燭光里的媽媽，您的眼睛為何充滿了淚花？媽媽呀，兒女已長(zhǎng)大，牽著您的衣襟走過了一個(gè)個(gè)春秋冬夏。噢，媽媽相信我們，兒女自有兒女的報(bào)答。
×年×班慶?！敖處煿?jié)”《老師，托起太陽的人》聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始。
（手捧鮮艷的康乃馨的同學(xué)們跑到老師們面前給老師敬禮、獻(xiàn)花。其他同學(xué)一起唱《老師禮贊》。）
活動(dòng)目標(biāo)。
通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動(dòng)的主人。學(xué)生獻(xiàn)上自己制作的禮物送給親愛的老師，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)教師的崇敬之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。
2、確定活動(dòng)的主持人（彭博王依娉）。
3、音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》。
4、準(zhǔn)備幾束鮮花。
5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的所有老師。
活動(dòng)實(shí)錄。
（布置黑板，音樂響起。）。
男：全體起立！熱烈歡迎參加今天活動(dòng)的嘉賓——我們敬愛的老師！
同學(xué)們齊聲：歡迎歡迎，熱烈歡迎！
（鮮花隊(duì)向每位嘉賓獻(xiàn)上鮮花。）。
男：陽光燦爛的9月，
女：桃李芬芳的9月，
合：絢麗多彩的9月。
男：今天，是我們敬愛的老師們的節(jié)日，我們真誠祝愿，我們真心祈禱——祝老師身體健康，工作愉快，永遠(yuǎn)幸福！
女：老師，您用知識(shí)的甘露澆灌我們的理想之花，您用心靈的'清泉潤育我們的理想之果。
合：讓我們共同道一聲謝，表一句心聲：
全體同學(xué)：老師，我們敬愛的老師，您辛苦了！
男：下面請(qǐng)聽詩歌朗誦〈〈老師的愛，老師的心〉〉。
（隊(duì)員朗誦詩歌）。
女：今天是老師的節(jié)日，我們都想把真心表達(dá)。同學(xué)們都給老師帶來了自己設(shè)計(jì)、制作的禮物，不妨拿出來給大家瞧瞧吧！
（隊(duì)員們一一上來獻(xiàn)上禮物。）。
男：接下來有請(qǐng)我們班的著名小歌手獻(xiàn)上一首〈〈豬之歌〉〉。希望老師能忘掉疲勞，笑口常開！
（隊(duì)員演唱歌曲）。
女：下面就請(qǐng)我們班的小記者告訴大家吧！
記者1：委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外，還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。
記者2：泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀和鮮花。
記者3：蘇丹——從1971年2月24日起，全國實(shí)行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀(jì)念。
記者4：
捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號(hào)。
記者5：德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動(dòng)。
記者6：匈牙利——每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會(huì)，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還授予重獎(jiǎng)。
記者7：朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的〈〈社會(huì)主義教育提綱〉〉，將這天定為教師節(jié)。
記者8：印度——每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
記者9：美國——每年9月28日定為教師節(jié)。這是1971年由美國兩院法定通過的。
男：沒想到，教師節(jié)有這么多豐富的知識(shí)??！
女：老師媽媽，您為我們操碎了心。
男：老師媽媽，您為我們流干了淚。
女：您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
男：您像園丁，培育著祖國的花朵。
女：您像粉筆，默默地奉獻(xiàn)著自己。
合：您像航海中的一盞燈，為我們指明道路。
男：我們班舞蹈隊(duì)的成員帶來了〈〈健康舞〉〉，大家一起來欣賞吧！
策劃書活動(dòng)意義篇十六
??各團(tuán)支部要認(rèn)真組織，開創(chuàng)性地做好工作，活動(dòng)結(jié)束后，要把活動(dòng)的總結(jié)以書面形式報(bào)團(tuán)委，團(tuán)委將納入對(duì)各班團(tuán)支部的考核。
??早上迎賓：
??晨會(huì)對(duì)聯(lián)活動(dòng)。
??人員安排：
??橫幅：
??從教無私，桃李三千承雨露;感恩報(bào)師，建蘭四季吐芬芳(蘭園果碩)。
??注意事項(xiàng);拉對(duì)聯(lián)與讀對(duì)聯(lián)的配合。
策劃書活動(dòng)意義篇十七
今天，在穆院長(zhǎng)的批準(zhǔn)下，我參加了全院教職工的年度總結(jié)大會(huì)，這是我第一次參加這樣的會(huì)議，有一種感覺:上午聽得頭暈?zāi)X脹，下午卻聽得豁然開朗，年終工作總結(jié)的意義。
感謝穆院長(zhǎng)的栽培，讓我多了一份經(jīng)歷，對(duì)一個(gè)企業(yè)，一個(gè)組織的工作總結(jié)多了一些認(rèn)識(shí)和理解，現(xiàn)分享如下:。
不是某一時(shí)期要做什么,如何去做,做到什么程度的問題,而是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí).
工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié).通過它,可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的工作情況,可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn);可以明確下一步工作的方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益.
工作總結(jié)還是認(rèn)識(shí)世界的重要手段,是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的必經(jīng)之路.通過工作總結(jié),使零星的,膚淺的,表面的感性認(rèn)識(shí)上升到全面的,系統(tǒng)的,本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律。
一是總(過去的工作),二是結(jié)(工作的經(jīng)驗(yàn),教訓(xùn),規(guī)律).要正確處理好兩者關(guān)系:總是結(jié)的依據(jù),結(jié)是總的概括.
策劃書活動(dòng)意義篇十八
人類特有的思維形式，抽象思維法是人類思維的基本方法。在學(xué)習(xí)生活和工作中，人們大量地使用抽象思維判斷和解決各種問題。
抽象思維可分為經(jīng)驗(yàn)思維和理論思維。人們憑借日常生活經(jīng)驗(yàn)或日常概念進(jìn)行的思維叫作經(jīng)驗(yàn)思維。兒童常運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)思維，如“鳥是會(huì)飛的動(dòng)物”，“果實(shí)是可食的植物”等屬于經(jīng)驗(yàn)思維。由于生活經(jīng)驗(yàn)的局限性，經(jīng)驗(yàn)易出現(xiàn)片面性和得出錯(cuò)誤的結(jié)論。理論思維是根據(jù)科學(xué)概念和理論進(jìn)行的思維。這種思維活動(dòng)往往能抓住事物的關(guān)鍵特征和本質(zhì)。中學(xué)生應(yīng)該努力掌握科學(xué)概念，培養(yǎng)和發(fā)展理論思維。抽象邏輯思維還可以分為形式邏輯思維與辯證邏輯思維。
所謂形式邏輯思維就是憑借概念和理論知識(shí)，并按照形式邏輯的規(guī)律進(jìn)行的思維。這種思維的形式是概念、判斷和推理。在學(xué)習(xí)中，形式思維的作用是十分重要的。任何一門學(xué)科中的公式、定理、法則、規(guī)律，都必須通過形式思維才能把握，其運(yùn)用和解決作業(yè)任務(wù)等也都離不開形式思維。所以，一定意義上說，掌握知識(shí)的過程，就是運(yùn)用形式思維即掌握概念、判斷和推理的過程。
所謂辯證邏輯思維就是憑借概念和理論知識(shí)，按照辯證邏輯的規(guī)律進(jìn)行的思維。思維是客觀現(xiàn)實(shí)的反映。而客觀現(xiàn)實(shí)有其相對(duì)穩(wěn)定、不大變化的一面，也有其不斷運(yùn)動(dòng)和不斷發(fā)展變化的一面。形式思維是對(duì)相對(duì)穩(wěn)定、不大發(fā)展變化的客觀事物的反映;辯證思維是對(duì)不斷發(fā)展變化的事物的反映。因此，辯證思維的形式即概念、判斷和推理的過程中，也都具有辯證性。如，牛頓的三定律屬形式思維;愛因斯坦的相對(duì)論屬于辯證思維范疇。辯證思維更擺脫了直觀性、具體性。
在學(xué)習(xí)中，要遵守邏輯思維的規(guī)則，但不能局限于形式思維，還要發(fā)展辯證思維，因?yàn)榭陀^事物是處于相互聯(lián)系和不斷發(fā)展變化之中，只有用辯證思維才有可能獲得新的理論、發(fā)現(xiàn)新的學(xué)科。許多交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科都是通過辯證思維總結(jié)出來的。所以一些較高深的學(xué)科，缺乏辯證思維是學(xué)不好的，一些比較低級(jí)的學(xué)科也是離不開辯證思維的，如一題多解，理解概念的變式等，沒有辯證思維也是做不到的。一個(gè)人的辯證思維(國外也有人稱之為求異思維)比較發(fā)達(dá)，那么他的智力也是比較高的，創(chuàng)造能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)也就必然會(huì)有效得多。如果不斷發(fā)展和堅(jiān)持運(yùn)用辯證思維，那么這個(gè)人有可能取得較大的成就。
運(yùn)用和訓(xùn)練。
1.注意培養(yǎng)抽象思維能力。
在學(xué)習(xí)和運(yùn)用抽象思維時(shí)要注意以下五點(diǎn):(1)要學(xué)習(xí)掌握和運(yùn)用科學(xué)概念、理論和概念體系;(2)要掌握好和用好語言系統(tǒng);(3)要重視科學(xué)符號(hào)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用;(4)與思維的基本方法密切配合運(yùn)用;(5)與抽象記憶法、理解記憶法及其派的方法聯(lián)合訓(xùn)練，可以起到互相促進(jìn)的較佳效果。
2.抽象思維法在學(xué)校學(xué)習(xí)中有其應(yīng)用特點(diǎn)。
抽象思維是大腦左半球的主要功能。在目前學(xué)校各門課程學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大量地進(jìn)行讀、寫、算，即閱讀、寫作、計(jì)算、分析、邏輯推理和言語溝通等，其過程主要是以語言、邏輯、數(shù)字和符號(hào)為媒介，以抽象思維為主導(dǎo)。這些活動(dòng)都是著重于左腦功能的發(fā)展。據(jù)有關(guān)方面的材料證明:在目前教學(xué)上，運(yùn)用抽象思維為形象思維的幾十倍。抽象思維在教學(xué)中占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。一方面，這說明抽象思維在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)中的重要作用，或者說離開抽象思維就無法進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。要搞好學(xué)習(xí)必須發(fā)展大腦左半球的功能，重視言語思維能力，學(xué)會(huì)并善于運(yùn)用抽象思維方法，這也是學(xué)習(xí)成功的基本條件。另一方面，也說明人們對(duì)形象思維和創(chuàng)造能力重視不夠，忽略了大腦右半球功能的發(fā)揮，這也是教育中的嚴(yán)重不足。
3.培養(yǎng)個(gè)人的統(tǒng)攝思維能力。
思維過程是一清晰邏輯的思考過程，也是一個(gè)不斷從一個(gè)環(huán)節(jié)過渡到另一個(gè)環(huán)節(jié)的、由淺入深和由少到多的認(rèn)識(shí)過程。在這種思考認(rèn)識(shí)過程中，就需要借助思維來把握事物的整體和全貌，及其發(fā)展的全過程。所謂統(tǒng)攝思維能力就是通過綜合和概括，借助概念反復(fù)把握事物整體及其發(fā)展的全過程的思考方式的表現(xiàn)。把大量的事實(shí)綜合在一起形成科學(xué)概念，再把更多的概念、事實(shí)和觀察概括為內(nèi)涵更集中的概念，并用清晰而簡(jiǎn)潔的符號(hào)加以標(biāo)識(shí)，這是科學(xué)發(fā)展的形式。例如生理學(xué)中“新陳代謝”和“條件反射”，生物學(xué)中“動(dòng)物”和“植物”，社會(huì)發(fā)展學(xué)中的“生產(chǎn)力”和“生產(chǎn)關(guān)系”等概念都是包含一系列事實(shí)的概念。在學(xué)習(xí)過程中我們要盡力去領(lǐng)會(huì)概念之間的內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用概念和符號(hào)去把握事物的整體。不僅是在知識(shí)學(xué)習(xí)中，而且更重要的是在社會(huì)實(shí)踐中，如能自覺運(yùn)用統(tǒng)攝思維，經(jīng)常去認(rèn)識(shí)事物之間的聯(lián)系，把握其整體特征和發(fā)展全過程，那將會(huì)大大提高抽象思維能力。
此外，配合十個(gè)思維方法的練習(xí)也將有助于促進(jìn)抽象思維能力的發(fā)展。
人們?cè)谡J(rèn)識(shí)活動(dòng)中運(yùn)用概念、判斷、推理等思維形式，對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)進(jìn)行間接的、概括的反映的過程。屬于理性認(rèn)識(shí)階段。抽象思維憑借科學(xué)的抽象概念對(duì)事物的本質(zhì)和客觀世界發(fā)展的深遠(yuǎn)過程進(jìn)行反映，使人們通過認(rèn)識(shí)活動(dòng)獲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出靠感覺器官直接感知的知識(shí)?？茖W(xué)的抽象是在概念中反映自然界或社會(huì)物質(zhì)過程的內(nèi)在本質(zhì)的思想，它是在對(duì)事物的本質(zhì)屬性進(jìn)行分析、綜合、比較的基礎(chǔ)上，抽取出事物的本質(zhì)屬性，撇開其非本質(zhì)屬性，使認(rèn)識(shí)從感性的具體進(jìn)入抽象的規(guī)定，形成概念。空洞的、臆造的、不可捉摸的抽象是不科學(xué)的抽象?？茖W(xué)的、合乎邏輯的抽象思維是在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的。
抽象思維深刻地反映著外部世界，使人能在認(rèn)識(shí)客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上科學(xué)地預(yù)見事物和現(xiàn)象的發(fā)展趨勢(shì)，預(yù)言“生動(dòng)的直觀”沒有直接提供出來的、但存在于意識(shí)之外的自然現(xiàn)象及其特征。它對(duì)科學(xué)研究具有重要意義。
策劃書活動(dòng)意義篇十九
活動(dòng)對(duì)象：國防技校全體師生活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)經(jīng)費(fèi):每班班長(zhǎng)收取活動(dòng)地點(diǎn)：金石灘（暫定活動(dòng)的具體安排：
1、為了方便活動(dòng)的開展，應(yīng)該提前做好一切工作、在出游人數(shù)的統(tǒng)計(jì)方面，我們應(yīng)該采取自愿、讓各班班長(zhǎng)對(duì)參加的人進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，再總匯。
2、出游應(yīng)該選天氣好的時(shí)候，所以對(duì)天氣的變化也要進(jìn)行關(guān)注。
3、應(yīng)該記下學(xué)生聯(lián)系電話，防止人員走失，以便聯(lián)系。4、吃喝問題自行解決，也可班級(jí)集體進(jìn)行。
5、到達(dá)目的地后，大家做些游戲不可單獨(dú)行動(dòng)，一定要確保學(xué)生安全。
6、秋游結(jié)束后由每班班導(dǎo)清點(diǎn)人數(shù)后然后帶回文娛部副部長(zhǎng)張萌。
－1－。
一、二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是綜合型人才的競(jìng)爭(zhēng)，而面對(duì)中國入世，世界一體化進(jìn)程的加快，作為跨世紀(jì)的新一代大學(xué)生，更需要抓住在校的黃金時(shí)間，豐富自身的課余生活，鍛煉自己的能力，提高自身的綜合素質(zhì)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的自身素質(zhì)，加強(qiáng)新時(shí)期我們大學(xué)生自身素質(zhì)建設(shè)以便將來能夠更好的面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的人才需求。
二、我們這次的活動(dòng)項(xiàng)目是校園寢室生活創(chuàng)意產(chǎn)品懶人框的推廣，希望通過這次推廣活動(dòng)，來豐富我們課余生活，增強(qiáng)我們創(chuàng)業(yè)能力，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力，鍛煉自身能力，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的交流溝通能力,培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。同時(shí)通過這次活動(dòng)讓大家更好的了解校園市場(chǎng)，明確自己未來的職業(yè)發(fā)展方向，同時(shí)培養(yǎng)大家處理問題，解決問題的能力。
三、
另外，通過這次活動(dòng)我們吸引更多的大學(xué)生來關(guān)注我們的通用軟技能，并在校園生活中的到很好的鍛煉，是大學(xué)期間做到了理論和實(shí)踐的相結(jié)合，把自己培養(yǎng)成一個(gè)全面的大學(xué)生，走好大學(xué)到社會(huì)的這個(gè)過渡階段。
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想喝水了怎么辦？感冒了怎么辦？等問題，而我們的產(chǎn)品正好能夠給他們?cè)谏钪刑峁┍憷屗麄兡芨玫淖约赫疹欁约??；顒?dòng)的目標(biāo)：
一：在大一新生開學(xué)的福佳宣傳場(chǎng)地上賣掉100個(gè)懶人框，在活動(dòng)結(jié)束后我們達(dá)到總共2000個(gè)的銷售量，銷售額達(dá)到4萬元。
二、在市場(chǎng)占有率上，我們要做到覆蓋全校園，每一棟宿舍樓，每一宿舍樓的樓層，然后深入到每一個(gè)寢室。
三、在宣傳上我們要做到當(dāng)每一個(gè)客戶需要?jiǎng)?chuàng)意產(chǎn)品時(shí)都能在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的方式聯(lián)系到我們。
四、在客戶服務(wù)上，我們要保證是每一個(gè)客戶滿意，一切從客戶的角度出發(fā)。
五、活動(dòng)最后把我們的寢室我們的理念：寢室生活的便捷性宣傳起來{有了它，你的寢室生活可以這么過}，為他們提供便捷，最終讓產(chǎn)品成長(zhǎng)為一件有創(chuàng)意的寢室生活必需品。
六、在活動(dòng)中團(tuán)隊(duì)成員得到充分的鍛煉，提高每個(gè)成員自身溝通力，思考力，處理問題等能力。在團(tuán)隊(duì)中提高大家的協(xié)作力，團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任，形成默契，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。了解自己在團(tuán)隊(duì)中處于一個(gè)什么樣的位置，怎么能更好的鍛煉自己，還能為團(tuán)隊(duì)盡一份力，讓自己在團(tuán)隊(duì)中得到更好的發(fā)展。
－3－。
七、通過此次活動(dòng)擴(kuò)大自己在大學(xué)的交友圈，提升團(tuán)隊(duì)的知名度，和在校園里的影響力。
八、通過此次活動(dòng)引發(fā)大家對(duì)以后求職的一個(gè)思考，和對(duì)大學(xué)生活的一個(gè)思考，團(tuán)隊(duì)成員通過互相交流，大家能夠共同進(jìn)步。
－4－。
策劃書活動(dòng)意義篇二十
1.按內(nèi)容劃分。
(1)思想工作總結(jié)。
(2)經(jīng)濟(jì)工作總結(jié)。
2.按范圍劃分。
(1)地區(qū)工作總結(jié)。
(2)部門工作總結(jié)。
(3)單位工作總結(jié)。
(4)個(gè)人工作總結(jié)。
3.按時(shí)間劃分。
(1)月份工作總結(jié)。
(2)季度工作總結(jié)。
(3)年度工作總結(jié).
(4)三年以上工作總結(jié)。
4.按性質(zhì)劃分。
(1)綜合性總結(jié)。
(2)專題性總結(jié)。
(二)工作總結(jié)的特點(diǎn)。
1.客觀性。
總結(jié)是對(duì)過去工作的回顧和評(píng)價(jià),因而要尊重客觀事實(shí),以事實(shí)為依據(jù).
2.典型性。
總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是基本的,突出的,本質(zhì)的,有規(guī)律性的東西,在日常學(xué)習(xí),工作,生活中很有現(xiàn)實(shí)意義,具有鼓舞,針砭等作用.
3.指導(dǎo)性。
通過工作總結(jié),深知過去工作的成績(jī)與失誤及其原因,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作,使今后少犯錯(cuò)誤,取得更大的成績(jī).
4.證明性。
這是說總結(jié)的基本表達(dá)手段是被動(dòng)的`(嚴(yán)格地說是證明),它要用自身實(shí)踐活動(dòng)中的真實(shí)的,典型的材料來證明它所指出的各個(gè)判斷的正確性.
(三)工作總結(jié)的內(nèi)容。
工作情況不同,總結(jié)的內(nèi)容也就不同,總的來說,一般包括以下幾個(gè)方面:。
1.基本情況。
包括工作的有關(guān)條件,工作經(jīng)過情況和一些數(shù)據(jù)等等.
2.成績(jī),缺點(diǎn)。
這是工作總結(jié)的中心重點(diǎn).總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī),找出缺點(diǎn).
3.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
在寫總結(jié)時(shí),須注意發(fā)掘事物的本質(zhì)及規(guī)律,使感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)將來的工作.
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