貨代經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告(熱門(mén)15篇)

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貨代經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告(熱門(mén)15篇)
時(shí)間:2023-11-15 05:48:07     小編:BW筆俠

通過(guò)報(bào)告,我們可以向他人展示某一主題的詳細(xì)信息和分析。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一份較為完美的報(bào)告呢?首先,我們需要明確報(bào)告的目的和受眾群體,這有助于我們選擇合適的內(nèi)容和方式進(jìn)行撰寫(xiě)。其次,我們應(yīng)該進(jìn)行充分的調(diào)研和信息搜集,確保我們擁有充足的資料和數(shù)據(jù)用于分析和說(shuō)明。另外,報(bào)告的結(jié)構(gòu)也非常關(guān)鍵,我們需要合理劃分章節(jié)和段落,確保層次清晰,邏輯嚴(yán)密。同時(shí),注意報(bào)告的語(yǔ)言風(fēng)格要簡(jiǎn)潔明了,避免使用過(guò)于專(zhuān)業(yè)化的術(shù)語(yǔ),以便讀者能夠容易理解和接受。最后,我們還應(yīng)該進(jìn)行仔細(xì)的校對(duì)和修改,確保報(bào)告的準(zhǔn)確性和完整性。通過(guò)不斷的練習(xí)和積累,我們將能夠?qū)懗龈映錾膱?bào)告作品。如果你對(duì)報(bào)告的寫(xiě)作感到困惑,不妨參考一些范文,看看別人是如何撰寫(xiě)的。

貨代經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇一

總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)奧數(shù)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié):

在老師講新知識(shí)之前,學(xué)生要認(rèn)真閱讀要學(xué)的內(nèi)容,課前自學(xué)例題,在看書(shū)時(shí),要?jiǎng)幽X思考,步步深入。

學(xué)會(huì)運(yùn)用自己有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。

一些學(xué)生對(duì)公式、性質(zhì)、法則等背的很熟,但遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)又無(wú)從下手,不知如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去解題。

一些學(xué)生之所以那么優(yōu)秀,就是因?yàn)樗麄儼牙蠋熤v的知識(shí)都應(yīng)用到了自己解題的過(guò)程中了。

課堂上,老師之所以把那些知識(shí)在課堂上講,說(shuō)明那些例題或者公式非常的重要。

所以課堂上的45分鐘就決定了你的成敗,所以必須消化和理解老師在課堂上講的內(nèi)容。老師一般講得是方法。

解答奧數(shù)題也是有規(guī)律可循的。

因此,在解題時(shí),要注意總結(jié)解題規(guī)律,在解決每一道練習(xí)題后,要回顧以下問(wèn)題:

(1)本題最重要的特點(diǎn)是什么?

(2)解本題用了哪些基本知識(shí)?

(3)解本題最關(guān)鍵的一步在哪里?

(4)以前有沒(méi)有做過(guò)跟本題類(lèi)似的題目?異同點(diǎn)在哪里?

(5)本題除了這種方法之外,還有沒(méi)有其他解法?把這一連串的問(wèn)題貫穿于解題。

四、善于質(zhì)疑問(wèn)難

學(xué)于思,思于疑。

也就是說(shuō)學(xué)生的積極思維往往思由疑問(wèn)開(kāi)始的,學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題思學(xué)會(huì)創(chuàng)新的關(guān)鍵。

著名教育家顧明遠(yuǎn)說(shuō):“不會(huì)提問(wèn)的學(xué)生,不是一個(gè)好學(xué)生?!痹趯W(xué)習(xí)時(shí),經(jīng)常提出問(wèn)題,可以開(kāi)拓自己的思維空間,進(jìn)而提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

奧數(shù)學(xué)習(xí),重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣;當(dāng)然長(zhǎng)期的堅(jiān)持是必不可少的;學(xué)習(xí)奧數(shù)也要講究循序漸進(jìn)的過(guò)程,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。

深入研究奧數(shù),你會(huì)發(fā)現(xiàn)他是趣味無(wú)窮的。

相信大家一定能學(xué)好它。

新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí),更注重學(xué)生能力的培養(yǎng),特別是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力。

作為標(biāo)準(zhǔn)和方向的《考試說(shuō)明》,每年都會(huì)根據(jù)實(shí)際要求調(diào)整,這種調(diào)整或改動(dòng)勢(shì)必會(huì)對(duì)高考起到一定得指向作用,從而要求各學(xué)科針對(duì)說(shuō)明進(jìn)行細(xì)致研究。

在實(shí)際教學(xué)工作中,我們不斷的結(jié)合實(shí)際問(wèn)題,有針對(duì)性的對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行解讀,并分析比較與去年的差別,特別是結(jié)合高考試題分析,從而明確教學(xué)的`側(cè)重點(diǎn),魏自己的工作做了更好的指導(dǎo)。

同時(shí),注重與其他教師的溝通和交流。

擔(dān)任過(guò)高三教學(xué)工作的老教師的經(jīng)驗(yàn)就是最好的學(xué)習(xí)教材,這些經(jīng)驗(yàn)都是直接得出來(lái)的,是對(duì)高三教學(xué)工作的集中反映。

只有通過(guò)交流學(xué)習(xí),才能對(duì)自己的教學(xué)和成長(zhǎng)起到積極的醋精作用和更顯著的提高。

特別是我校實(shí)行的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),通過(guò)“聽(tīng)課——交流——實(shí)踐——總結(jié)”這一途徑,讓自己的教學(xué)管理不斷豐富和提升。

1.用好教材,注重雙基。

學(xué)生總是抱怨語(yǔ)文課本對(duì)考試來(lái)說(shuō)沒(méi)用,這種想法是非常不對(duì)的。

教材是一個(gè)載體,它包含了高考說(shuō)明中的所有基礎(chǔ)考點(diǎn),熟練掌握教材就能掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力;教材又是一個(gè)跳板,只有從教材中拓展、生發(fā),就能夠達(dá)到舉一反三、學(xué)以致用的目的。

而高考試題正是源于教材而又高于教材的,用好課本我們就能夠以不變應(yīng)萬(wàn)變。

2.激發(fā)興趣,提高課堂質(zhì)量。

只有步入高三的學(xué)生才能真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的緊迫性和肩負(fù)的責(zé)任感。

擺在我們面前的就是如何上好每一節(jié)課,讓學(xué)生在每一節(jié)課都有收獲。這就需要激發(fā)學(xué)生的興趣,但是激發(fā)興趣絕不是一個(gè)故事或者笑料就足夠的。因此我根據(jù)每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)做好準(zhǔn)備。

注重知識(shí)點(diǎn)與高考說(shuō)明的聯(lián)系,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到它的重要;注重知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)和變通,讓學(xué)生“窺一斑而見(jiàn)全豹”。

通過(guò)這些,讓學(xué)生明白知識(shí)不是表面上的,也不是僵化的,要在使用中站我知識(shí),在理解中拓展知識(shí)。

3.突破重點(diǎn),注重實(shí)效,抓好常規(guī),注重平時(shí)積累。

高三的教學(xué)工作絕不是高一高二的簡(jiǎn)單重復(fù),特別是教材的復(fù)習(xí),要在原有的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生有所突破,緊扣大綱要求,對(duì)不同類(lèi)型的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和歸納。

如文言文教學(xué),不僅是掌握基礎(chǔ)詞語(yǔ)、用法和現(xiàn)象,要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有規(guī)律的歸納總結(jié),從而形成一個(gè)有效的知識(shí)系統(tǒng),這樣才能彌補(bǔ)原有的知識(shí)缺陷,掌握復(fù)習(xí)的重難點(diǎn),從而有效的達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。

對(duì)于專(zhuān)題專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)要抓好常規(guī)落實(shí)。由于語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)多,分散廣,再加上記憶的遺忘性,就要求哦我們注意多積累,做好基礎(chǔ)知識(shí)和錯(cuò)題的分類(lèi)整理,魏高考的最后沖刺夯實(shí)基礎(chǔ)。

在落實(shí)上要加強(qiáng)課前練習(xí),從字音字形成語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)語(yǔ)病詩(shī)詞鑒賞和名句默寫(xiě)上做好,即對(duì)學(xué)生注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)起到警示作用,又能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合。

4.精選習(xí)題,優(yōu)化訓(xùn)練,上好講評(píng)課。

高三階段是專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時(shí)期,要將學(xué)生掌握的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際做題中去,就要精選試題,主要選擇那些有針對(duì)性、典型性、創(chuàng)新性的試題,同時(shí)試題要緊密結(jié)合考試說(shuō)明。

在講評(píng)試卷時(shí),也要做到目的明確、重難點(diǎn)突出,要結(jié)合考綱分析出題的類(lèi)型、方向和趨勢(shì),甚至明白命題者的考查意圖。

這樣也能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)考試的認(rèn)識(shí)。

同時(shí),還要講究解題策略和方法,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合答案分析主觀(guān)題的答題步驟、術(shù)語(yǔ)和得分要點(diǎn),全面提高學(xué)生的階梯能力,最大限度的避免失分。

對(duì)于錯(cuò)誤一定要分析原因,做到借鑒和學(xué)習(xí)。

也可以根據(jù)具體的提醒適當(dāng)拓展,將那些同類(lèi)但不同問(wèn)法的試題集中歸納。

5.做好學(xué)情分析,對(duì)癥下藥。

通過(guò)定時(shí)練習(xí)來(lái)檢查我們?cè)诮膛c學(xué)上的不足和暴露出來(lái)的問(wèn)題,對(duì)于這些,我們要及時(shí)通過(guò)學(xué)情分析找準(zhǔn)具體環(huán)節(jié),然后有針對(duì)性的去解決問(wèn)題,從而達(dá)到穩(wěn)步提高的目的。

同時(shí),更多的是要在課堂上關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)以及課后學(xué)生的作業(yè)上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

這樣多管齊下,最大限度的保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

首先,良好的師生關(guān)系式整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)。

故人所說(shuō)的“教學(xué)相長(zhǎng)”就說(shuō)明了這一點(diǎn),教師的“教”影響到學(xué)生的“學(xué)”,同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中的生成性問(wèn)題也會(huì)促進(jìn)教師的“教”,而且?guī)熒P(guān)系的融洽影響整個(gè)課堂質(zhì)量。

因此在教學(xué)中多站在學(xué)生的角度換位思考,多從自身反思,多與學(xué)生交流,以此來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。

其次,同事之間相互交流、溝通可以補(bǔ)自己所短;多向老教師學(xué)習(xí)可以提升自己的水平和增加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

而學(xué)校整個(gè)大環(huán)境上從硬件設(shè)施上給教師提供更大的便利,采取許多措施和提供很多的教師成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件。

這些都是我們整個(gè)教學(xué)工作順利完成的保障。

當(dāng)然由于自己的年青,經(jīng)驗(yàn)不足,也在教學(xué)中存在許多的問(wèn)題。

如課堂上會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的不足和學(xué)生反應(yīng)慢而以自己的講解代替學(xué)生的思考,給學(xué)生自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)少,也有時(shí)會(huì)追求作業(yè)的數(shù)量而一刀切。

但隨著以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,自己將會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,改正缺點(diǎn)。

進(jìn)過(guò)一年的踏實(shí)努力,取得了一定得成績(jī),雖然成績(jī)不是自己滿(mǎn)意的,但自己對(duì)這一年努力的過(guò)程是無(wú)怨無(wú)悔。

在此,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,感謝老師的的支持和幫助,感謝學(xué)生給予自己的理解和配合,自己的一聲也將因這一年艱辛而又快樂(lè)的路程變得更有價(jià)值和意義。

同時(shí),面對(duì)新的形勢(shì)和挑戰(zhàn),自己將一如既往的奉獻(xiàn)自己的才智和汗水。

貨代經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇二

魏書(shū)生是當(dāng)代著名的教育改革家。他作為一位專(zhuān)家,局長(zhǎng),校長(zhǎng)作報(bào)告,坐在座位上講,是我們可以接愛(ài)的事,可是魏老師從來(lái)都是站著講的,不管講時(shí)間是半天還是一天。他不講多么高深的大道理,只是談一些身邊的與生活、工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的小事情,幽默有趣。這次報(bào)告他將自己的教育理念準(zhǔn)確的概括為“一小點(diǎn)”、“兩大點(diǎn)”。

尤其是班級(jí)管理的“兩大點(diǎn)”讓我記憶很深刻,一靠民主,二靠科學(xué),令我印象較深的一段話(huà)是:學(xué)生能做的,班干部不做,班干部能的,老師不做。說(shuō)到底,就是權(quán)力的下放。我們班我也試著給班干部分工,但是許多事還是由班主任一手包攬,所以總覺(jué)得班主任當(dāng)?shù)煤芾郏@就是典型的對(duì)學(xué)生對(duì)班干部的不信任,更是忽視了隊(duì)學(xué)生的責(zé)任心的培養(yǎng)和訓(xùn)練。而身兼兩個(gè)班班主任的魏老師竟發(fā)出輕松無(wú)事可做的感慨!多令人羨慕啊。這是一個(gè)人人向往的理想中的班主任角色。魏老師對(duì)差生的管理辦法是:讓學(xué)生自己管理自己,做到人人有事做、事事有人做。例如,讓一個(gè)后進(jìn)后管水桶(管不了人管物),管不好水桶管水壺,管不好水壺管水杯,開(kāi)始管一個(gè)水杯,后來(lái)管兩個(gè)。以這樣的方式,讓每個(gè)學(xué)生成為管理者,培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的管理能力,有了管理能力,隨之連帶上責(zé)任心。有了責(zé)任心的學(xué)生,想不變好,都難。但是我們老師應(yīng)該注意,學(xué)生哪些能做,哪些不能做,有什么事情,做到什么程度,教師首先要做好引導(dǎo)者的引導(dǎo)工作,引導(dǎo)學(xué)生做好力所能及的事情。

由于魏老師是中學(xué)老師,所以一些班級(jí)管理的方法對(duì)我們小學(xué)不一定實(shí)用,但是他的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的教育教學(xué)工作有很大的引領(lǐng)作用,需要我們?cè)诮逃幸稽c(diǎn)一滴地去實(shí)踐??傊?,今后我將以平平常常的心態(tài)努力干好每一件平平常常的事,在平常中提升自我,在平常中超越自我。

貨代經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇三

感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂(lè),分享友情的快樂(lè),分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng):不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),更新觀(guān)念,和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)為大家整理的年終工作經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)。

報(bào)告參考資料,歡迎你的閱讀。

一年來(lái),我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀班主任?,F(xiàn)對(duì)這一年的班主任工作進(jìn)行以下總結(jié)。

一、勤能補(bǔ)拙。

我每天都在7:20分之前走進(jìn)教室,我要求學(xué)生不能遲到,我首先不能遲到,中午,我也會(huì)提前20分鐘走進(jìn)教室,在講臺(tái)上備課、看作業(yè),慢慢的,我的學(xué)生也知道進(jìn)教室就是看書(shū)和學(xué)習(xí)了。每天放學(xué),我也總是等到絕大部分學(xué)生離開(kāi)教室時(shí),我才走出教室,當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生們那一聲聲的問(wèn)候時(shí),我心中涌動(dòng)的是快樂(lè)和感動(dòng)。我希望通過(guò)我的言行告訴學(xué)生們:“勤能補(bǔ)拙”。

我和學(xué)生之間,有三個(gè)共同——共同感受:感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂(lè),分享友情的快樂(lè),分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng):不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),更新觀(guān)念,和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

二、榜樣引領(lǐng)。

班級(jí)管理千頭萬(wàn)緒,班主任不可能每時(shí)每刻都守候在班級(jí)里,因此,發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生和班干部的模范帶頭作用非常重要,這學(xué)年,班里在各方面都涌現(xiàn)出了很多模范榜樣學(xué)生,這些學(xué)生的行為都是自發(fā)的、久而久之形成了習(xí)慣,“星星之火可以燎原”,是這些同學(xué)帶動(dòng)了班級(jí),創(chuàng)建了良好的班風(fēng)。作為班主任應(yīng)充分發(fā)揮這些學(xué)生的模范帶頭作用。

三、

和家長(zhǎng)多交流、多溝通。

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,而且,家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長(zhǎng)。在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上,我是這樣講的:“孩子和父母是天然的朋友,這血緣,這愛(ài)是無(wú)法代替的,但是,為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢?這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了,不了解孩子的心理,沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的,那么,什么是愛(ài)呢?愛(ài),就是共同感受,共同分享,共同成長(zhǎng)。”

我給每個(gè)家長(zhǎng)打了電話(huà),交換了意見(jiàn),現(xiàn)在還建立了飛信,這學(xué)年很多家長(zhǎng)能夠主動(dòng)與我保持經(jīng)常地聯(lián)系,能夠主動(dòng)地關(guān)心孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí),這對(duì)我的班主任工作有很大的幫助。

四、班級(jí)工作的不足。

馬上就要升入高中了,還有些學(xué)生只知道完成作業(yè),而且作業(yè)完成的質(zhì)量不高,應(yīng)付跡象比較明顯,不知在完成作業(yè)后,再主動(dòng)地查漏補(bǔ)缺;自習(xí)課紀(jì)律較差,很多學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,總愿意商量做題。部分學(xué)生不在家吃早餐,總是買(mǎi)一些沒(méi)營(yíng)養(yǎng)、高熱量的垃圾食品,形成了不好的飲食習(xí)慣。

五、班主任隨想。

當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)?,你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!

初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,畢業(yè)班工作非比尋常,教畢業(yè)班,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情?,F(xiàn)將本學(xué)年班主任工作總結(jié)如下:

一、德育工作。

本學(xué)年時(shí)間短,任務(wù)重,活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今,不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,大多同學(xué)對(duì)前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁。

二、班級(jí)常規(guī)工作。

初三是初中的最后一年,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,相信自己,我能行。學(xué)年初借每一次班會(huì)告訴學(xué)生,只要努力,每一個(gè)人都能順利升入高中,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi),天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,因此在學(xué)年初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且一定要堅(jiān)持到底,永不放棄。月考中段考試之后,針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,一個(gè)加油站。

三、重視班干部的工作,發(fā)揮他們的先鋒模范作用。

班干部是班主任的得力助手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)議,研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。

四、發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí),班級(jí)事務(wù)人人參與。

班級(jí)事務(wù)做到“人人有事做,事事有人管”。衛(wèi)生掃除、班級(jí)財(cái)務(wù)、開(kāi)關(guān)門(mén)窗、空調(diào)管理、電燈電扇等班級(jí)事務(wù),都責(zé)任到人,并設(shè)立監(jiān)督員專(zhuān)門(mén)檢查,及時(shí)通報(bào)檢查情況,立即整改,同時(shí)通知值日班長(zhǎng)記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本。

五、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生,針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)分層管理。

為了體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部人人平等,受教育的機(jī)會(huì)人人平等。本學(xué)年的按學(xué)科成績(jī),均衡分組,實(shí)行小組互助,組長(zhǎng)負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過(guò)這種模式,既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,還能夠拉動(dòng)中等生和差生,同時(shí)拉近了師生、生生之間的關(guān)系,增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾,弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對(duì)情緒,減少了家長(zhǎng)的意見(jiàn)。在學(xué)習(xí)上,我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后,我找每位學(xué)生談話(huà),分析他們的得失原因,適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng)。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲,而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望。

總之,這一學(xué)年的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時(shí)間,但也得到了很多的生活充實(shí)和家長(zhǎng)、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。不過(guò),想要把工作做得完美,還是深感心有余而力不足,有些工作還是沒(méi)有做到位,還做得不夠,還是存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展,需要做的還很多。

光陰荏苒,白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)瞬間,2020年已經(jīng)過(guò)去。逝去的2020年也是我在。

教學(xué)。

領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé),勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功。

在教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。

考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時(shí)完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽(tīng)其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,力爭(zhēng)通俗易懂,深入淺出,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái),我任教的班級(jí),學(xué)生成績(jī)明顯上升,每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評(píng)。

二、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。

20_年_月,我承擔(dān)初一3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)。初涉語(yǔ)文學(xué)科,這既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn),尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀(guān)念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

其次加強(qiáng)教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,我在教學(xué)中著重采取了問(wèn)題--討論式教學(xué)法,通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書(shū)方法,培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的積極嘗試,主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生能力,所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn),近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開(kāi)課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列,其中2020年居五校聯(lián)考同等班級(jí)第一名。2020年所教學(xué)生段成績(jī)又獲大豐收。

三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教育科研能力實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育。

在教育教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題,運(yùn)用素質(zhì)教育的觀(guān)點(diǎn)、方法分析這些問(wèn)題,通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過(guò)程,多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,解決新問(wèn)題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),提出的觀(guān)點(diǎn)、建議也較為符合客觀(guān)實(shí)際,具有一定的實(shí)用價(jià)值。

總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì),實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

我深知,自己目前的水平距離我夢(mèng)想的目標(biāo)還遠(yuǎn),前面的路還很長(zhǎng)?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!

生活在這里淋漓盡致!

貨代經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)是有一定理論基礎(chǔ)的學(xué)員,在擁有多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的商務(wù)(職業(yè))教練的指導(dǎo)下,在真實(shí)條件下,最終達(dá)到企業(yè)的用人要求,并獲得國(guó)家認(rèn)可的職業(yè)資格證書(shū)的過(guò)程。下面是小編給大家?guī)?lái)的實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告,希望對(duì)您有所幫助!

我們這周上的實(shí)訓(xùn)課是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)。我們小組自實(shí)訓(xùn)課開(kāi)始就一直在一起,這次的實(shí)訓(xùn)也不例外,我們的實(shí)訓(xùn)的課題是藕塘職教園化妝品市場(chǎng)的調(diào)查,并設(shè)計(jì)我們的實(shí)訓(xùn)報(bào)告,這將是站在一群開(kāi)辦大學(xué)生化妝品店的位置著想的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。這次實(shí)訓(xùn)的主要目標(biāo)人群是學(xué)校周邊及校內(nèi)學(xué)生們。這是個(gè)符合我們目前狀況的實(shí)訓(xùn),現(xiàn)在的我們面臨著找工作或創(chuàng)業(yè)的選擇。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)我們可以看到我們自身的關(guān)于創(chuàng)業(yè)的好點(diǎn)子,可以打開(kāi)我們另一個(gè)通往成功的大門(mén)。

我們團(tuán)體一共有七個(gè)人,當(dāng)?shù)弥@次實(shí)訓(xùn)的主題,我們各抒己見(jiàn),看我們的創(chuàng)業(yè)從哪方面入手,最后根據(jù)我們團(tuán)體七個(gè)人的特點(diǎn)和意見(jiàn),我們確定我們的賣(mài)點(diǎn)是化妝品??赡芑瘖y品對(duì)于我們來(lái)說(shuō),并不是什么新鮮事。前輩們說(shuō)這一塊做的好酒是暴利,而且作為一個(gè)在校居住的大學(xué)生,購(gòu)買(mǎi)化妝品時(shí)需要注意的很多,也怕自己買(mǎi)的東西不正規(guī),我們的目標(biāo)就是搞好這一塊,為他們更好的服務(wù)。根據(jù)這些意見(jiàn),我們的大學(xué)生化妝品店就擬以誕生。我們的化妝品店最注重的就是服務(wù)于質(zhì)量。

做策劃書(shū)之前,我們計(jì)劃好了實(shí)訓(xùn)每天的任務(wù),根據(jù)計(jì)劃,我們?cè)谂Γ刻於颊J(rèn)真完成任務(wù)。首先我們分析了這次營(yíng)銷(xiāo)的環(huán)境,只有先分析好營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境,才能制定好營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略與策略。分析營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境時(shí),我們幾個(gè)人,一起考慮,每個(gè)人都說(shuō)出自己的看法,不管正確與否,然后統(tǒng)一意見(jiàn)。環(huán)境分析完,我們也對(duì)這次確定的市場(chǎng)有了進(jìn)一步的了解。接下來(lái)就是調(diào)研與預(yù)測(cè),主要是問(wèn)卷設(shè)計(jì),接著根據(jù)問(wèn)卷的填寫(xiě)意見(jiàn),再進(jìn)行問(wèn)卷分析。問(wèn)卷設(shè)計(jì),主要是確定我們是否有市場(chǎng),大家對(duì)于這樣一個(gè)市場(chǎng)是否有興趣。跟據(jù)被調(diào)查人的意見(jiàn),可以完善我們的產(chǎn)品,也可以看清楚市場(chǎng)。面對(duì)回收的.問(wèn)卷,我們看到了很多誠(chéng)懇的意見(jiàn)。我們對(duì)我們的市場(chǎng)充滿(mǎn)了信心,甚至有一些同學(xué)問(wèn)我們是不是真的要開(kāi)店。聽(tīng)到詢(xún)問(wèn)聲,我們信心十足,覺(jué)得當(dāng)初我們的想法是可行的,而且大家都很重視化妝品這塊,從一份一份的問(wèn)卷中,我們看到潛在的大市場(chǎng),并且前景很樂(lè)觀(guān)。然后我們制定了我們的目標(biāo)市場(chǎng)并對(duì)其進(jìn)行細(xì)分。這樣才能更好的根據(jù)市場(chǎng)確定下一步。緊接著就是營(yíng)銷(xiāo)策略組合,這步是最關(guān)鍵的,需要從產(chǎn)品、價(jià)格、分銷(xiāo)渠道、促銷(xiāo)這些方面分析,每一個(gè)分析都要從實(shí)際出發(fā),才能更好地把我們的產(chǎn)品推向市場(chǎng)。

作報(bào)告書(shū)的時(shí)候我們齊心協(xié)力,通過(guò)詢(xún)問(wèn),上網(wǎng)搜索,外出調(diào)研等等來(lái)計(jì)劃我們的報(bào)告書(shū),有困難大家都一起解決了。由于明確分工,我們的工作最后很好的完成了。我們終于松了口氣。

這次的實(shí)訓(xùn),把書(shū)面上的知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際,這樣不僅加深我們對(duì)營(yíng)銷(xiāo)的理解,鞏固了所學(xué)的理論知識(shí),而且增強(qiáng)了我們的營(yíng)銷(xiāo)能力。通過(guò)團(tuán)體合作,我們懂得了合作的重要性以及懂得了怎樣去配合一個(gè)團(tuán)體,這為我們以后面對(duì)社會(huì)打下了基礎(chǔ)。這次的實(shí)踐經(jīng)歷使我們終身受益,給我們積累了經(jīng)驗(yàn),能夠讓我們更好地面對(duì)未來(lái)。

在這里,我想說(shuō)一句:因?yàn)橛心銈兿喟橄嚯S,所以在實(shí)訓(xùn)的每一天都很快樂(lè)很充實(shí)也很踏實(shí),愿我們繼續(xù)一路同行。

四周的手工帳終于接近尾聲,讓我受益匪淺。一開(kāi)始以為實(shí)訓(xùn)會(huì)是期末,但是教學(xué)安排在開(kāi)學(xué),我想原因只有一個(gè),那就是讓這次的實(shí)訓(xùn)和三個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái),讓我們對(duì)會(huì)計(jì)這門(mén)課程有個(gè)更深刻的印象,加強(qiáng)操作能力。

這個(gè)本來(lái)是出納做的,但是作為會(huì)計(jì)我們應(yīng)該要學(xué)的更加全面。最后根據(jù)總分類(lèi)賬填利潤(rùn)表,資產(chǎn)負(fù)債表,所有者權(quán)益表。增值稅納稅伸報(bào)表根據(jù)本月利潤(rùn)表、總分類(lèi)賬等進(jìn)行填制。最后把記賬憑證裝訂好,把“t”字型和科目匯總表裝訂進(jìn)去。

在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中,有很多問(wèn)題,因?yàn)樵谌齻€(gè)月的單位實(shí)習(xí),并非能夠?qū)W的全面。在這次實(shí)訓(xùn)中,整個(gè)操作過(guò)程都是由自己來(lái)完成。一開(kāi)始還好,到后來(lái)成本核算,要不知道算上多少遍,填制的原始憑證不敢用水筆寫(xiě)上去,只能用鉛筆寫(xiě),后來(lái)幾筆業(yè)務(wù)工程浩大,結(jié)轉(zhuǎn)成本的時(shí)候要算上好幾遍。在最后應(yīng)交稅金不能有余額所以要把應(yīng)交稅金——應(yīng)交增值稅轉(zhuǎn)入應(yīng)交稅金——未交增值稅??偠灾?,做賬要仔細(xì),有的不會(huì)做的題目可以翻翻成本會(huì)計(jì)再做。

會(huì)計(jì)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和可操作性,通過(guò)課程的和會(huì)計(jì)方面的實(shí)訓(xùn),對(duì)七種會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)模擬操作有一個(gè)基本的了解,為使對(duì)教學(xué)中較深的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論內(nèi)容有一個(gè)較好的掌握,達(dá)到會(huì)計(jì)相關(guān)課程設(shè)置的目的和要求,安排了這次會(huì)計(jì)手工綜合模擬實(shí)訓(xùn),從而完善課堂教學(xué)內(nèi)容,提高動(dòng)手操作的基本技能,使學(xué)生更好地掌握從編制憑證開(kāi)始到登記帳簿直到編制會(huì)計(jì)報(bào)表這一會(huì)計(jì)核算過(guò)程,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,突出高職學(xué)生的“重實(shí)踐,強(qiáng)技能”的特色。

這次實(shí)訓(xùn)的安排我覺(jué)得非常有用,讓我再理了一下思緒,會(huì)計(jì)應(yīng)該要多學(xué)多用,很長(zhǎng)時(shí)間不用,就會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)陌生。

通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)訓(xùn),讓我們大家學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,很明顯地鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論知識(shí),且讓我們獲得測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,及培養(yǎng)我們要有獨(dú)立工作的能力,進(jìn)一步讓我們熟練掌握實(shí)驗(yàn)儀器的操作技能,測(cè)量實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)。同時(shí)也拓展了大家之間相互交流合作的能力;也在很大程度上提高了我們的個(gè)人的動(dòng)手和動(dòng)腦的能力;也讓我們明白一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完。

通過(guò)實(shí)訓(xùn)我們發(fā)現(xiàn)了我們的不足之處。每個(gè)組員有一部分的操作技能沒(méi)有掌握。就我個(gè)人而言,我覺(jué)得自己能夠比較熟練地經(jīng)緯儀進(jìn)行對(duì)中,從而為小組的實(shí)訓(xùn)節(jié)約時(shí)間,但是,我對(duì)儀器的整平不能夠很熟練的掌握,還有就是對(duì)于讀數(shù),不能夠很快的讀出數(shù)據(jù)。其他組員,要么就是能夠較快整平儀器,要么就是能夠很快的讀出數(shù)據(jù)??傊總€(gè)組員都有沒(méi)有全面的掌握儀器的使用,再接下來(lái)的實(shí)訓(xùn)課中,要盡量的給每個(gè)人獨(dú)立操作儀器的機(jī)會(huì),在測(cè)量任務(wù)完成之后,最好讓每個(gè)人充分的認(rèn)識(shí)一下儀器和獨(dú)立操作儀器。

這次實(shí)訓(xùn),我想最大成功之處就是我們小組的團(tuán)隊(duì)的合作精神。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)小的工作一個(gè)人都不能完成,必須有大伙的合心、合力、合作才能順利完成每一項(xiàng)工作。由于每個(gè)組員都掌握了一些儀器的操作程序,那么小組在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的時(shí)候,便能夠較快的完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。同時(shí)我們所使用的儀器很多是很精密也很脆弱的,必須輕輕地拿、輕輕的放置,嚴(yán)格依照操作要求使用,必須時(shí)刻注意愛(ài)護(hù)儀器。這讓我們很小心儀器,明白保護(hù)儀器的重要性。

不知不覺(jué)在大學(xué)已經(jīng)度過(guò)了2年的時(shí)光,為了讓即將面臨畢業(yè)的我們能有一個(gè)好的就業(yè)前景,中國(guó)管理軟件學(xué)院決定讓我們把后半年作為一個(gè)實(shí)習(xí)年。由于我們是安博定向培養(yǎng)的所以我們實(shí)訓(xùn)有安博來(lái)提供基地。

做了十幾個(gè)小時(shí)的火車(chē),我終于來(lái)到了很多人都向往的江蘇。由于第一次到南方,心里也隱藏著那么多的誘惑。

但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,總有那么多新鮮事物進(jìn)入我的視野,這時(shí)才感嘆自己的知識(shí)面是多么的狹窄,同時(shí)也為自己在學(xué)校里沒(méi)有好好學(xué)習(xí)感到愧疚。書(shū)到用時(shí)方恨少,這種感覺(jué)讓我深深體會(huì)到自己的無(wú)知。來(lái)到這里以后我的求知欲望更加強(qiáng)烈了,想的最多的就是如何將自己的學(xué)到的知識(shí)真正的融入到現(xiàn)實(shí)技術(shù)中。

軟件業(yè),讓多少人為之瘋狂,它的魅力的確很大,涉及的知識(shí)是那么的廣泛,讓我總覺(jué)得自己的知識(shí)不夠用,每天早上8點(diǎn)半,到下午5點(diǎn)半的培訓(xùn)時(shí)間要學(xué)習(xí)企業(yè)中所需的技術(shù)知識(shí),其他的時(shí)間,就只剩自己瘋狂的練習(xí);來(lái)到這里才感覺(jué)自己在大學(xué)的生活是那么悠閑自在。

也許人都是那樣,往往都是事情來(lái)臨的時(shí)候才為自己的所作所為感到后悔。來(lái)到這里沒(méi)有聯(lián)系太多的朋友,心中唯一的目標(biāo)就是將需要的知識(shí)好好學(xué)到手,以便能夠更好的在工作時(shí)熟練使用。

有時(shí)候寂寞只是一種態(tài)度。來(lái)這里沒(méi)有感覺(jué)太多的孤獨(dú),每天都充滿(mǎn)激情的去迎接新事物,去面對(duì)新知識(shí)。一步一步設(shè)計(jì)自己未來(lái)的路線(xiàn)并將其實(shí)現(xiàn)。

雖然來(lái)這邊的同學(xué)還有很多,但大家都很清楚的自己的職責(zé),我們抵擋住了很多誘惑,都在為著自己的目標(biāo)而奮斗。在這里我只想說(shuō)一句,就是感謝安博能夠提供給我們這個(gè)機(jī)會(huì),讓我們提前接觸社會(huì),認(rèn)識(shí)自己,相信出來(lái)培訓(xùn)的同學(xué)都將會(huì)有一個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí),來(lái)為自己的未來(lái)奮斗!

通過(guò)一周的學(xué)習(xí)與演練,我們對(duì)沙盤(pán)有了一定的認(rèn)識(shí)和感悟。在模擬企業(yè)的主要運(yùn)作過(guò)程中,我們了解和認(rèn)識(shí)企業(yè)復(fù)雜多變的生存環(huán)境,熟悉企業(yè)的業(yè)務(wù)流程等。我們模擬企業(yè)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、經(jīng)營(yíng)管理、經(jīng)營(yíng)決策、營(yíng)銷(xiāo)策略和企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作等等,使我們對(duì)企業(yè)的運(yùn)作有了更深入的了解,也使我們對(duì)所學(xué)習(xí)的管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、商務(wù)談判、會(huì)計(jì)等專(zhuān)業(yè)課有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

在一周的實(shí)訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)也有很多體會(huì)。我們小組團(tuán)結(jié)一致積極向上,雖然有過(guò)意見(jiàn)不合雖然有過(guò)激烈辯論但這些都是暫時(shí)的,決策之后我們又會(huì)緊緊團(tuán)結(jié)在一起,為我們的小組經(jīng)營(yíng)而努力。

同時(shí)我們小組也存在著很多的問(wèn)題。我們小組在管理與營(yíng)銷(xiāo)上都犯了一些錯(cuò)誤。在管理上分工不明確、各主管沒(méi)有盡職盡責(zé)、執(zhí)行不力,在營(yíng)銷(xiāo)上決策前未對(duì)環(huán)境分析、缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)目光、戰(zhàn)略及戰(zhàn)術(shù)上的失誤。下面就具體分析一下我們的失誤之處。

一、分工不明確。

分工不明確是我們小組犯的最低級(jí)的錯(cuò)誤,雖然我們中途試著改變這一狀況但是效果甚微。在最初分工時(shí)只是明確每個(gè)人的職位,并沒(méi)有明確每個(gè)主管的職責(zé),所以就導(dǎo)致組織混亂、執(zhí)行不力等情況。研發(fā)主管考慮下一年的廣告費(fèi)、生產(chǎn)主管計(jì)算采購(gòu)費(fèi)用、銷(xiāo)售主管想著如何去研發(fā)產(chǎn)品和開(kāi)拓市場(chǎng)等現(xiàn)象在我們小組一直都存在。每次做決策時(shí),所有人都參加討論,而且沒(méi)有主次之分。這樣勢(shì)必會(huì)影響ceo與負(fù)責(zé)主管的決策,甚至有時(shí)不是ceo拍板決定而是其他人在決定策略。這種過(guò)分“民主”式的管理,必然會(huì)導(dǎo)致組織結(jié)構(gòu)混亂激起小組內(nèi)部矛盾。

二、各崗位主管沒(méi)有盡職盡責(zé)。

首先,ceo最失職。最為公司ceo應(yīng)該對(duì)企業(yè)自身和外部環(huán)境有足夠的了解,以便做出成功的決策。但我們組ceo不清楚沙盤(pán)細(xì)節(jié),不能夠做到完全了解產(chǎn)品研發(fā)、市場(chǎng)開(kāi)拓、生產(chǎn)線(xiàn)購(gòu)買(mǎi)等都有哪些費(fèi)用和時(shí)間上的限制,以至于做決策時(shí)考慮不全面做出錯(cuò)誤決策。其他各個(gè)部門(mén)的主管也都存在不清楚沙盤(pán)規(guī)則的問(wèn)題,而且沒(méi)有完全掌握其崗位所需要記住的東西,例如:財(cái)務(wù)主管不知在什么情況下交稅金、生產(chǎn)主管不知道每條生產(chǎn)線(xiàn)的轉(zhuǎn)產(chǎn)周期、研發(fā)主管不知道每種產(chǎn)品的研發(fā)費(fèi)用等。小組的每一位成員都沒(méi)有下功夫去學(xué)習(xí)和研究沙盤(pán)的規(guī)則,所以每個(gè)人都沒(méi)有盡職盡責(zé)。

三、執(zhí)行不力。

在每一次的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中總會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的地方,這主要是執(zhí)行不力的原因。每一年生產(chǎn)之前,ceo并沒(méi)有與主管關(guān)于執(zhí)行的問(wèn)題進(jìn)行有效的溝通同時(shí)也沒(méi)有形成固定的命令模式,這是執(zhí)行不力的一個(gè)主要原因。在ceo發(fā)布命令的時(shí)候,各主管執(zhí)行并不是很有效率,有時(shí)一些主管會(huì)跳過(guò)ceo的命令提前或延后執(zhí)行。這樣在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中就會(huì)很混亂,使會(huì)計(jì)主管和財(cái)務(wù)主管的賬容易算錯(cuò)。

四、未對(duì)環(huán)境進(jìn)行分析。

無(wú)論在管理課還是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課,老師都強(qiáng)調(diào)在決策之前一定要對(duì)環(huán)境進(jìn)行分析,而我們恰恰忽略了這一點(diǎn)。在沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)中,每一年的產(chǎn)品訂單、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況、我們小組的經(jīng)營(yíng)狀況等這些都需要我們?cè)跊Q策前了解清楚然后去分析考慮。而我們?cè)跊Q策前,對(duì)每年的訂單都不是很清楚,對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品、生產(chǎn)線(xiàn)、資金等都不清楚,我們僅僅考慮自己當(dāng)前的經(jīng)營(yíng)情況。

例如:我們不研制p2產(chǎn)品,直接研制p3產(chǎn)品,我們的思路是避開(kāi)p2的激烈競(jìng)爭(zhēng),用p3占領(lǐng)市場(chǎng)。在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手尚未研究出來(lái)p3時(shí),我們用p3賺足錢(qián),當(dāng)他們p3研制成功時(shí),我用p4去攻市場(chǎng),這樣既可以省去大量的競(jìng)爭(zhēng)性廣告費(fèi)又能拿到大額的訂單。但是有幾組和我們一樣沒(méi)有研發(fā)p2直接研發(fā)p3,這就意味著我們的美麗愿景落空了。如果我們當(dāng)初對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行一些了解,就不會(huì)出現(xiàn)這種情況。

不了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及其他的一些宏觀(guān)環(huán)境,我們也就很難用經(jīng)典的swot分析方法對(duì)我們自己進(jìn)行一個(gè)很好的定位,制定出很好的決策。

五、缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)目光。

我們?cè)谥贫ú呗缘臅r(shí)候僅僅考慮到前兩三年的經(jīng)營(yíng)狀況,而未從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去考慮它。比如:在學(xué)習(xí)期我們僅僅從近兩年的財(cái)務(wù)狀況去考慮問(wèn)題,我們是按資金去投資按資金去生產(chǎn),這樣在前幾年我們的資金利用率不高、生產(chǎn)規(guī)模不大,這樣就導(dǎo)致我們?cè)谝院蟮慕?jīng)營(yíng)中慢慢的失去競(jìng)爭(zhēng)能力。我們并沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃,我們應(yīng)根據(jù)計(jì)劃想辦法融資。

六、戰(zhàn)略及戰(zhàn)術(shù)的失誤。

在學(xué)習(xí)期我們小組就沒(méi)有自己的戰(zhàn)略思想,所有的決策都是走一步看一步,沒(méi)有戰(zhàn)略就等于沒(méi)有方向沒(méi)有目標(biāo)。一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的企業(yè)必死無(wú)疑,我們?cè)趯W(xué)習(xí)期最大錯(cuò)誤就是沒(méi)有自己的戰(zhàn)略。在比賽期間我們有了自己的戰(zhàn)略,我們要在幾個(gè)小組中脫穎而出,對(duì)于沙盤(pán)比賽這已經(jīng)是最高的戰(zhàn)略了。有了高的戰(zhàn)略我們自然要轉(zhuǎn)變戰(zhàn)術(shù),我們由極端保守轉(zhuǎn)變?yōu)闃O端的冒險(xiǎn)。我們?cè)诒荣愔蹙突ㄑ举?gòu)置了一臺(tái)半自動(dòng)、一臺(tái)全自動(dòng)、兩臺(tái)柔性生產(chǎn)線(xiàn),于是我們進(jìn)行了大量貸款,但第二年就資不抵債,變賣(mài)柔性生產(chǎn)線(xiàn)。所以我們的戰(zhàn)術(shù)又一次失誤了。

一周的沙盤(pán)實(shí)訓(xùn),一周的全神貫注,一周的爭(zhēng)論不休。兩次清盤(pán),我們兩次心有不甘,我們想看看最終的經(jīng)營(yíng)結(jié)果。沙盤(pán)結(jié)束了,但沙盤(pán)帶給我們的思考卻剛剛開(kāi)始。

貨代經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇五

供電企業(yè)在不斷開(kāi)拓用電市場(chǎng)、增強(qiáng)電力供應(yīng)、提高供電質(zhì)量的同時(shí),要以提高經(jīng)濟(jì)效益為中心,努力提高勞動(dòng)效率,以保證自身建設(shè)、發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的需要。建立以kpi(關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo))過(guò)程控制為核心的管理創(chuàng)新是現(xiàn)代企業(yè)加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)科學(xué)管理的重要組成部分。對(duì)提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、管理水平,有著非常重要的意義和作用。

作為供電企業(yè),擔(dān)負(fù)著圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)的重要任務(wù)?;鶎訂挝皇菭I(yíng)銷(xiāo)工作的具體實(shí)施單位,如何更好的開(kāi)展電力營(yíng)銷(xiāo),完成各項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)就顯得尤為重要。

1、“過(guò)程方法”理論。

“過(guò)程方法”就是將活動(dòng)和相關(guān)資源作為一個(gè)過(guò)程來(lái)管理,以便獲得期望的結(jié)果的方法?!斑^(guò)程方法”是iso9000系列標(biāo)準(zhǔn)的一項(xiàng)關(guān)鍵要素。組織內(nèi)諸過(guò)程的系統(tǒng)的應(yīng)用,連同這些過(guò)程的識(shí)別和相互作用及其管理,可稱(chēng)之為“過(guò)程方法”。過(guò)程方法的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)諸過(guò)程的系統(tǒng)中單個(gè)過(guò)程之間的聯(lián)系以及過(guò)程的組合和相互作用進(jìn)行連續(xù)的控制。

2、關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)理論。

通過(guò)對(duì)組織內(nèi)部某一流程的輸入端、輸出端的關(guān)鍵參數(shù)進(jìn)行設(shè)置、取樣、計(jì)算、分析,衡量流程績(jī)效的一種目標(biāo)式量化管理指標(biāo),是把企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)分解為可運(yùn)作的遠(yuǎn)景目標(biāo)的工具,是企業(yè)績(jī)效管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)。kpi是現(xiàn)代企業(yè)中受到普遍重視的業(yè)績(jī)考評(píng)方法。kpi可以使部門(mén)主管明確部門(mén)的主要責(zé)任,并以此為基礎(chǔ),明確部門(mén)人員的業(yè)績(jī)衡量指標(biāo),使業(yè)績(jī)考評(píng)建立在量化的基礎(chǔ)之上。建立明確的切實(shí)可行的kpi指標(biāo)體系是做好績(jī)效管理的關(guān)鍵。

電力營(yíng)銷(xiāo)關(guān)鍵指標(biāo)由售電量、平均電價(jià)、線(xiàn)損率、電費(fèi)回收率和普查任務(wù)構(gòu)成。要想提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,就要從增加售電量,降低線(xiàn)損,提高平均電價(jià)等方面加大管理力度。

電力營(yíng)銷(xiāo)從客戶(hù)申請(qǐng)用電到供電(業(yè)擴(kuò)報(bào)裝環(huán)節(jié))到電費(fèi)回收(電費(fèi)管理環(huán)節(jié)),進(jìn)行各種統(tǒng)計(jì)工作,確定本月、本季度、本年度的各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)值。最終指標(biāo)的獲得與營(yíng)業(yè)管理、電能計(jì)量管理、電費(fèi)管理、用電檢查與營(yíng)銷(xiāo)稽查等業(yè)務(wù)密切相關(guān)。只有業(yè)務(wù)擴(kuò)充環(huán)節(jié)合理確定供電方案、合理確定電價(jià)類(lèi)別;電能計(jì)量裝置準(zhǔn)確無(wú)誤運(yùn)行;用電檢查及時(shí)查處違章用電、竊電;營(yíng)銷(xiāo)稽查及時(shí)監(jiān)督電力部門(mén)內(nèi)部工作質(zhì)量,才能確保各項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)的圓滿(mǎn)完成。

正反饋閉環(huán)管理系統(tǒng)理論是指在傳統(tǒng)和現(xiàn)代企業(yè)管理系統(tǒng)基礎(chǔ)上建立具有激勵(lì)約束性質(zhì)的正。

反饋環(huán)節(jié)(正反饋機(jī)制),將開(kāi)環(huán)管理系統(tǒng)轉(zhuǎn)變成閉環(huán)管理系統(tǒng),從而改善企業(yè)管理系統(tǒng)的功能,提高企業(yè)效率,增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的凝聚力、驅(qū)動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)力,并使系統(tǒng)本身產(chǎn)生自我發(fā)展功能,促進(jìn)企業(yè)良性循環(huán)。

營(yíng)銷(xiāo)管理與關(guān)鍵指標(biāo)正反饋閉環(huán)管理,不斷加強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),促進(jìn)經(jīng)營(yíng)關(guān)鍵指標(biāo)的進(jìn)一步完成和實(shí)施。兩項(xiàng)工作從來(lái)都是相輔相承的,關(guān)鍵指標(biāo)的完成離不開(kāi)精細(xì)化的營(yíng)銷(xiāo)管理,管理效果最終體現(xiàn)為各項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)的完成。如果營(yíng)銷(xiāo)工作出現(xiàn)了漏洞,業(yè)務(wù)流程出現(xiàn)銜接不暢,那么最終表現(xiàn)為關(guān)鍵指標(biāo)的無(wú)法完成。營(yíng)銷(xiāo)工作來(lái)不得弄虛作假,需要基層單位不折不扣的完成各項(xiàng)工作。上級(jí)部門(mén)是以指標(biāo)控制為龍頭,以點(diǎn)控制面,實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)工作的全面監(jiān)督管理。基層單位將工作過(guò)程分解,細(xì)化到工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),以“關(guān)鍵指標(biāo)管理為核心,過(guò)程控制為基礎(chǔ)”最終完成上級(jí)部門(mén)的指標(biāo)和任務(wù)。同時(shí),基層單位通過(guò)指標(biāo)完成情況,發(fā)現(xiàn)和查找工作中的不足,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,為科學(xué)決策提供可靠的依據(jù)。

應(yīng)用電力系統(tǒng)先進(jìn)的電力市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論、正反饋閉環(huán)管理系統(tǒng)理論、“過(guò)程方法”理論、“pdca”理論、kpi理論,樹(shù)立以“關(guān)鍵指標(biāo)管理為核心、過(guò)程控制為基礎(chǔ)”的管理理念,將控制重心有效前移,由事后控制變?yōu)槭虑昂褪轮锌刂?,可以及時(shí)糾偏。通過(guò)對(duì)營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程分解控制,抓住電力營(yíng)銷(xiāo)工作的關(guān)鍵指標(biāo),從而最終實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)圓滿(mǎn)完成。

加強(qiáng)指標(biāo)體系管理,成立由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),各相關(guān)職能部門(mén)密切參與、配合的關(guān)鍵指標(biāo)分析機(jī)構(gòu),規(guī)范日常工作職責(zé)和程序,形成完整的關(guān)鍵指標(biāo)分析機(jī)制,保證關(guān)鍵指標(biāo)分析工作的順利進(jìn)行。定期召開(kāi)關(guān)鍵指標(biāo)分析會(huì),對(duì)每一項(xiàng)指標(biāo)每月完成情況定期進(jìn)行分析,與同期數(shù)值進(jìn)行對(duì)比,與其它基層單位進(jìn)行對(duì)標(biāo),與計(jì)劃指標(biāo)進(jìn)行比較,尋找原因,查找工作中的問(wèn)題,制定措施辦法,形成指標(biāo)體系、管理體系和建立基于經(jīng)濟(jì)杠桿調(diào)節(jié)的激勵(lì)與約束機(jī)制,強(qiáng)化人員責(zé)任。形成有效監(jiān)督的良好局面。

加強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)、基建等部門(mén)的密切配合,積極與上級(jí)主管部門(mén)聯(lián)系,爭(zhēng)取資金的支持,加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)電網(wǎng)基本建設(shè),保證客戶(hù)的合理用電,通過(guò)對(duì)電網(wǎng)的改造,從技術(shù)上提高電網(wǎng)的輸電能力,減少損耗。

加強(qiáng)需求側(cè)管理,合理通過(guò)價(jià)格杠桿作用,削峰填谷,保證轄區(qū)內(nèi)電網(wǎng)的平穩(wěn)、安全。避免出現(xiàn)高峰期負(fù)荷猛增,導(dǎo)致拉閘限電,損失售電量。加強(qiáng)客戶(hù)安全管理,避免因客戶(hù)事故導(dǎo)致上級(jí)電源故障,減少停電范圍和時(shí)間。

通過(guò)制度實(shí)現(xiàn)“工作過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化、工作結(jié)果惟一化”的管理目標(biāo)。本著“激勵(lì)與約束并重”的原則,健全營(yíng)銷(xiāo)管理制度,規(guī)范落實(shí)各環(huán)節(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)。旨在通過(guò)一系列規(guī)章制度的制定、貫徹和落實(shí),做到依法經(jīng)營(yíng),強(qiáng)化管理意識(shí),規(guī)范工作行為,為各項(xiàng)指標(biāo)的完成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

認(rèn)真開(kāi)展效能監(jiān)察工作,積極營(yíng)造效能監(jiān)察的良好氛圍,首先對(duì)轄區(qū)內(nèi)的所有電力客戶(hù)開(kāi)展堅(jiān)持不懈的用電普查活動(dòng),對(duì)電價(jià)的執(zhí)行情況、客戶(hù)的安全用電、供電合同的簽訂質(zhì)量等進(jìn)行認(rèn)真的核對(duì)工作。查堵漏洞,加強(qiáng)用電客戶(hù)的監(jiān)督管理,最大程度規(guī)范客戶(hù)的用電行為。

通過(guò)指標(biāo)的量化分解,與個(gè)人績(jī)效掛鉤,增加員工對(duì)公司的認(rèn)同感、歸屬感和集體榮譽(yù)感,充分發(fā)揮全員潛能,同時(shí)擴(kuò)大監(jiān)督面,促使工作過(guò)程的規(guī)范性,避免違規(guī)操作、弄虛作假。

通過(guò)將當(dāng)今國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的正反饋閉環(huán)管理系統(tǒng)理論、“過(guò)程方法”理論、“pdca”理論、kpi理論及電力系統(tǒng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),全面引入到電力營(yíng)銷(xiāo)工作中,實(shí)現(xiàn)各關(guān)鍵點(diǎn)的有效控制。

貨代經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇六

從第一次的串講班??济看味寂腔苍?。5分的邊緣到這次的連續(xù)幾次模考都對(duì)29道題,進(jìn)步確實(shí)很大,雖然第二次雅思閱讀只得了6。5,但我知道只要繼續(xù)應(yīng)用并練習(xí)課上所學(xué)到的閱讀方法,7分離我不是很遙遠(yuǎn)的。下面就具體總結(jié)了一下在雅思閱讀培訓(xùn)中的一些收獲。

避免不必要的時(shí)間浪費(fèi)。

沒(méi)上過(guò)這個(gè)班的同學(xué)肯定和我剛開(kāi)始一樣,拿過(guò)來(lái)三篇文章,中規(guī)中矩,按順序閱讀,并且按著題目的順序一道一道的在文章里找答案。實(shí)際上,這樣做是很浪費(fèi)時(shí)間的。第一是因?yàn)槿恼掠行r(shí)候是有難易之分的,有的文章主旨題偏多,有的則是方法題多。。。這樣的話(huà)如果你在第一種題型上花過(guò)多的時(shí)間,畢竟得不償失。第二雅思閱讀的每篇閱讀的題目并不都是按順序出的,也就是所謂的交叉出現(xiàn),即使在一種題型內(nèi)部也會(huì)出現(xiàn)亂序現(xiàn)象,所以讀幾遍文章才能做完所有的題目必定很浪費(fèi)時(shí)間。

老師教給我們?cè)鯓釉谝环昼妰?nèi)決定出應(yīng)該先做哪一篇文章后做哪一篇文章,這樣就能把有效的時(shí)間花在自己有把握的題上。還有對(duì)于同一篇文章及同一題型內(nèi)的題目亂序問(wèn)題,他的逐段并聯(lián)掃雷方法也是十分有效的。也就是說(shuō)我們?cè)谧鏖喿x的時(shí)候要以段落為單位,閱讀每段的時(shí)候要把可能出現(xiàn)的雷都掃干凈再進(jìn)入下一段,這樣就能保證讀完一遍文章做完所有的題目。

貨代經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇七

xx年,在市委、市政府正確領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧**理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)民致富能力和增加農(nóng)民收入為核心,按照市委、市政府的工作部署,認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神,搶抓機(jī)遇,啟動(dòng)實(shí)施下山脫貧工程,大力發(fā)展效益農(nóng)業(yè),開(kāi)發(fā)與保護(hù)生態(tài)資源,有力促進(jìn)了全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。一年來(lái),我們主要抓了以下幾方面工作:

一、積極實(shí)施“做弱、做小、做無(wú)”戰(zhàn)略,扎實(shí)推進(jìn)整鄉(xiāng)搬遷異地脫貧工程。

下山異地脫貧是山區(qū)農(nóng)民脫貧致富奔小康的根本出路。我鄉(xiāng)按照把xx鄉(xiāng)“做弱、做小、做無(wú)”的總體目標(biāo),爭(zhēng)取市委、市政府的重視、支持,積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)村民下山、異地搬遷,促進(jìn)人口轉(zhuǎn)移,加快下山脫貧步伐,以根本上解決貧困問(wèn)題。一是建立組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。建立了以鄉(xiāng)長(zhǎng)任組長(zhǎng),黨政領(lǐng)導(dǎo)、各村支部書(shū)記、村主任為成員的異地外遷工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由黨委副書(shū)記兼任辦公室主任,并專(zhuān)門(mén)抽調(diào)5名精干力量,組成了下山脫貧工程動(dòng)遷隊(duì)。二是摸清實(shí)情,制訂規(guī)劃。把全鄉(xiāng)劃為四個(gè)片,分別由黨政領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),以開(kāi)動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)、發(fā)放公開(kāi)信和征求意見(jiàn)書(shū)的形式,深入各村各戶(hù)進(jìn)行調(diào)查摸底。通過(guò)梳理各方的意見(jiàn)建議,召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)議和異地外遷領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,統(tǒng)一制定了下山脫貧5年工作目標(biāo)規(guī)劃。三是強(qiáng)化考核,狠抓落實(shí)。制定了鄉(xiāng)村干部年度下山脫貧目標(biāo)考核責(zé)任制,黨政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行包片包村負(fù)責(zé)制,干部實(shí)行包村包戶(hù)負(fù)責(zé)制,把下山脫貧工程作為重點(diǎn)工程來(lái)抓,并列入干部年度考核重要內(nèi)容,明確了鄉(xiāng)村干部的工作重點(diǎn)。下山脫貧工作,通過(guò)鄉(xiāng)村干部的共同努力,全鄉(xiāng)共有1個(gè)行政村和4個(gè)自然村,101戶(hù)316個(gè)人口,完成了整體搬遷前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

二、圍繞經(jīng)濟(jì)中心,立足實(shí)際、搶抓機(jī)遇、全力干事,確保全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)、穩(wěn)步、協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、因勢(shì)利導(dǎo),做大做強(qiáng)效益農(nóng)業(yè)。進(jìn)一步發(fā)揮我鄉(xiāng)豐富的山地資源優(yōu)勢(shì),深入實(shí)施“茶桃興鄉(xiāng)”戰(zhàn)略,繼續(xù)抓好1000畝無(wú)公害茶葉基地、1000畝獼猴桃森林食品基地建設(shè),做大做強(qiáng)以茶葉、獼猴桃為主的效益農(nóng)業(yè),著力培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。獼猴桃以森林食品基地建設(shè)為抓手,強(qiáng)化果農(nóng)精品意識(shí),進(jìn)行低產(chǎn)園改造和品種改良,重視抓好鮮果銷(xiāo)售,真正實(shí)現(xiàn)果農(nóng)增產(chǎn)增收,重點(diǎn)抓好天羅塢、白壇底二個(gè)獼猴桃森林食品示范基地建設(shè)。加快山地資源開(kāi)發(fā)步伐,今年對(duì)連片新開(kāi)發(fā)、整理15畝以上山地的農(nóng)戶(hù),給予每畝200元的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助,以提高山地質(zhì)量,加快我鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。同時(shí)大力扶持十羅洋茶場(chǎng)發(fā)展,“十羅洋”品牌知名度日益提高,推動(dòng)了全鄉(xiāng)茶葉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

2、招商引資,提升產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)總量。建立健健全招商引資責(zé)任制考核機(jī)制,推行派出去、走進(jìn)來(lái)的形式,實(shí)行機(jī)關(guān)干部全員招商。一方面是抓好外地資金的引進(jìn),到10月底完成招商引資任務(wù)500萬(wàn)元。另一方面是抓好本地資源的引資,主要是抓好礦產(chǎn)資源的招商引資工作,預(yù)計(jì)協(xié)議引資600萬(wàn)元。通過(guò)鄉(xiāng)村干部的共同努力,全鄉(xiāng)的工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)得到了進(jìn)一步的提升,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值達(dá)到5031萬(wàn)元,同期增長(zhǎng)13%;財(cái)政收入54.7萬(wàn)元,同期下降了64.9%;農(nóng)民人均純收入達(dá)到4042元,同期增長(zhǎng)9%。

3、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),開(kāi)發(fā)與保護(hù)生態(tài)資源。進(jìn)一步加大生態(tài)資源的保護(hù)力度,實(shí)施省級(jí)生態(tài)公益林4萬(wàn)畝,加強(qiáng)白水坑水庫(kù)庫(kù)區(qū)山場(chǎng)管護(hù),加強(qiáng)資源林政管理和野生動(dòng)植物資源保護(hù),高度重視森林防火工作,切實(shí)保護(hù)好生態(tài)資源。充分發(fā)揮我鄉(xiāng)生態(tài)資源優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步做好國(guó)家級(jí)龍井坑森林公園的包裝和招商引資,加快開(kāi)發(fā)步伐。以市場(chǎng)為導(dǎo)向,做好綠色、生態(tài)文章,打響生態(tài)品牌,培育、開(kāi)發(fā)森林食品、旅游農(nóng)產(chǎn)品,提高農(nóng)產(chǎn)品附加值和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。利用我鄉(xiāng)豐富的水資源優(yōu)勢(shì),積極抓好水電項(xiàng)目工程建設(shè)各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作,加強(qiáng)協(xié)調(diào),招商引資,加快小水電開(kāi)發(fā)步伐,盡早建成小水電站。

4、搶抓機(jī)遇,促進(jìn)社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展。一是進(jìn)一步改善了交通條件。配合做好江遂公路、張村至xx公路建設(shè)工程,及時(shí)協(xié)調(diào)、處理好公路建設(shè)中涉及的房屋拆遷、果樹(shù)補(bǔ)償?shù)裙ぷ?,確保無(wú)障礙施工。二是積極創(chuàng)建教育強(qiáng)鄉(xiāng)。以鄉(xiāng)學(xué)校新教學(xué)大樓落成為契機(jī),進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,積極推進(jìn)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)與xx學(xué)校結(jié)對(duì)幫帶,利用好城市的優(yōu)質(zhì)教育資源,努力提高辦學(xué)水平。三是抓好廣播線(xiàn)路改造。爭(zhēng)取廣電部門(mén)支持,多方籌措資金,到10月底前實(shí)現(xiàn)了廣播戶(hù)戶(hù)通,使黨和政府的路線(xiàn)、方針、政策能及時(shí)傳達(dá)到千家萬(wàn)戶(hù),進(jìn)一步豐富村民的文化生活。

三、以人為本,積極穩(wěn)妥開(kāi)展“三農(nóng)”工作,構(gòu)建一個(gè)、穩(wěn)定、和諧、平安的社會(huì)。

1、加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)群體的幫扶救助,為困難群體解決生產(chǎn)生活上的困難問(wèn)題。一是深入開(kāi)展殘疾人家庭情況的調(diào)查,抓好殘疾群體的'幫扶工作。組織鄉(xiāng)村干部對(duì)所有殘疾人的生產(chǎn)生活現(xiàn)狀,進(jìn)行調(diào)查摸底,對(duì)45名殘疾人家庭給予一定的生活幫扶救助。并對(duì)41名非辦證殘疾人員補(bǔ)辦殘疾證,為他們減少6000多元的費(fèi)用。二是抓好農(nóng)村最低生活保障線(xiàn)的擴(kuò)面工作。組織鄉(xiāng)村干部深入村戶(hù)進(jìn)行調(diào)查摸底核實(shí),全鄉(xiāng)對(duì)原有的低保戶(hù)進(jìn)行了生活保障金的調(diào)整,對(duì)10戶(hù)困難家庭進(jìn)行低保的審核報(bào)批。三是積極開(kāi)展新型農(nóng)村合作醫(yī)療的宣傳、服務(wù)等工作,增強(qiáng)廣大農(nóng)民群眾的參保意識(shí)。截止今年9月底,共為53戶(hù)解決醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)的報(bào)銷(xiāo),共計(jì)報(bào)銷(xiāo)醫(yī)藥費(fèi)6.25萬(wàn)元。同時(shí),高質(zhì)量完成xx年度新型農(nóng)村合作醫(yī)療基金收繳工作,群眾參保率達(dá)到100%;四是重視抓好民政優(yōu)撫工作。對(duì)臨時(shí)發(fā)生困難的農(nóng)戶(hù)進(jìn)行幫扶救助,對(duì)4戶(hù)發(fā)生火災(zāi)家庭,一做好人員的安置,二是給予1000元的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助,及時(shí)解決他們生產(chǎn)生活上的困難。抓好困難群體的幫扶救助,對(duì)41戶(hù)困難家庭進(jìn)行救助,發(fā)放幫扶資金1.7萬(wàn)元。五是堅(jiān)持對(duì)80周歲以下老人走訪(fǎng)慰問(wèn)制度,組織對(duì)92位老人進(jìn)行了走訪(fǎng)慰問(wèn)。

2、加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明和民主法制建設(shè),營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。一是堅(jiān)持兩手抓、兩手都要硬的方針,在全鄉(xiāng)范圍開(kāi)展了“誠(chéng)信”教育活動(dòng),大力加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育,提高農(nóng)民素質(zhì),倡導(dǎo)科學(xué)、健康、文明的生活方式。二是加強(qiáng)農(nóng)技110網(wǎng)絡(luò)建設(shè),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),積極為農(nóng)民提供信息、技術(shù)服務(wù),今年以來(lái),共為農(nóng)民提供信息576條,提供技術(shù)服務(wù)781余人次。三是重視人口與計(jì)劃生育工作。重點(diǎn)抓好環(huán)孕檢工作,以及適齡對(duì)象計(jì)生的排查工作,穩(wěn)定低生育水平。四是加強(qiáng)黨管武裝工作,重視抓好民兵隊(duì)伍建設(shè)。五是加強(qiáng)社會(huì)綜合治理。村兩委換屆后,及時(shí)調(diào)整村級(jí)民事調(diào)解人員。健全完善信訪(fǎng)制度,與各村簽訂了信訪(fǎng)責(zé)任制,把來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)解決在萌芽中。

四、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),繼續(xù)推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè),構(gòu)建“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、廉潔”的政府。

1、積極做好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)各時(shí)期、各階段工作。按照市委統(tǒng)一部署,我鄉(xiāng)認(rèn)真做好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)、分析評(píng)議和整改提高階段的各項(xiàng)工作,在按照規(guī)定動(dòng)作不走樣,認(rèn)真完成上級(jí)要求做好先進(jìn)性教育各階段、各時(shí)期的工作外,我鄉(xiāng)還積極開(kāi)拓,創(chuàng)新機(jī)制,使先進(jìn)性教育取得很大成效。一是堅(jiān)持“督學(xué)、互學(xué)、結(jié)對(duì)學(xué)”搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn),使學(xué)習(xí)得到深入開(kāi)展;二是要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要爭(zhēng)做“五個(gè)”表率活動(dòng);三是強(qiáng)化村書(shū)記督學(xué)制度,讓村書(shū)記代替鄉(xiāng)機(jī)關(guān)黨員干部分片下村征求意見(jiàn)和建議,并以制度化建設(shè)推進(jìn)分析評(píng)議工作;四是進(jìn)行三項(xiàng)活動(dòng)促整改提高。經(jīng)過(guò)先進(jìn)性教育,我鄉(xiāng)全體機(jī)關(guān)黨員干部的自身素質(zhì)得到很大提高,在鄉(xiāng)機(jī)關(guān)內(nèi)部形成了團(tuán)結(jié)一致、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、全力干事的濃厚氛圍。

2、切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員干部隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。一是建立機(jī)關(guān)干部月學(xué)習(xí)制度,制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)持每個(gè)禮拜一黨員干部學(xué)習(xí)活動(dòng)。二是建立黨員干部與困難黨員一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶制度,年初按領(lǐng)導(dǎo)干部300元、機(jī)關(guān)干部200元的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)24戶(hù)結(jié)對(duì)對(duì)象進(jìn)行走訪(fǎng)慰問(wèn)。三是建立黨委集體談心談話(huà)制度,2月份組織黨委領(lǐng)導(dǎo)與機(jī)關(guān)干部談心談話(huà)活動(dòng),從而增強(qiáng)黨員干部的事業(yè)心和責(zé)任感。同時(shí),5月底開(kāi)展新一屆村兩委干部上崗前的談心談話(huà)活動(dòng),增強(qiáng)村級(jí)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。四是建立領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)年度民主生活會(huì)制度,1月份組織一次領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì),3月份組織召開(kāi)一次機(jī)關(guān)干部民主生活會(huì),改善了機(jī)關(guān)工作作風(fēng)。

3、健全完善鄉(xiāng)機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作機(jī)制,繼續(xù)推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)。一是建立機(jī)關(guān)干部上下班制度,增強(qiáng)了干部的紀(jì)律觀(guān)念。二是抓好各項(xiàng)規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行,加強(qiáng)了鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部的工作作風(fēng)建設(shè)。重點(diǎn)是抓好機(jī)關(guān)干部八小時(shí)外方農(nóng)問(wèn)情制度、干部服務(wù)農(nóng)戶(hù)責(zé)任區(qū)制度、干部一線(xiàn)全程服務(wù)代理制度、“群眾利益無(wú)小事”責(zé)任追究制度、人民代表評(píng)議鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部制度等制度的貫徹落實(shí)情況的督查,扎實(shí)推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè),轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)。一年來(lái),機(jī)關(guān)干部共走訪(fǎng)農(nóng)戶(hù)1453余人次,為農(nóng)戶(hù)**證件、解決困難428余件次。

4、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),積極構(gòu)建“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、廉潔”的政府。一是積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨委,提升班子整體素質(zhì)。制定領(lǐng)導(dǎo)干部年度學(xué)習(xí)計(jì)劃,組織開(kāi)展中心組理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí),結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì),開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)教育活動(dòng),使班子成員牢固樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和權(quán)力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)。二貫徹落實(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部年度總結(jié)報(bào)告、述職述廉和黨風(fēng)廉政責(zé)任制。年初,鄉(xiāng)黨政班子成員在鄉(xiāng)村干部年度總結(jié)會(huì)上,進(jìn)行了述職述廉。班子成員與黨委書(shū)記簽訂了年度黨風(fēng)廉政責(zé)任書(shū),機(jī)關(guān)中層干部與鄉(xiāng)紀(jì)委簽訂責(zé)任書(shū),14村主職干部也分別與黨委簽訂了責(zé)任書(shū)。領(lǐng)導(dǎo)干部和中層干部,在黨政辦公網(wǎng)上公開(kāi)作出廉政承諾,接受全鄉(xiāng)黨員干部群眾的監(jiān)督。三是深化政務(wù)、村務(wù)公開(kāi)制度。對(duì)重大事項(xiàng)在政務(wù)公開(kāi)欄,進(jìn)行張榜公布,接受群眾監(jiān)督。重視抓好村級(jí)財(cái)務(wù)管理中心建設(shè),村財(cái)務(wù)堅(jiān)持月月審計(jì)、月月公開(kāi)制度。由于黨委政府重視政務(wù)、村務(wù)公開(kāi)制度建設(shè),在4—5月份的村兩委換屆中,沒(méi)有發(fā)生一例因財(cái)務(wù)問(wèn)題引發(fā)的來(lái)信、來(lái)方和上訪(fǎng)。通過(guò)抓黨風(fēng)廉政建設(shè),全鄉(xiāng)上下團(tuán)結(jié)、心齊、氣順,政令暢通。在肯定成績(jī)的同時(shí),我們也清醒地看到我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中存在的一些矛盾和問(wèn)題。一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體水平低下,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一,以?xún)纱螽a(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的效益農(nóng)業(yè)發(fā)展仍有待加強(qiáng),經(jīng)濟(jì)效益有待進(jìn)一步提高;二是鄉(xiāng)財(cái)政壓力不斷增大,剛性支出不斷增長(zhǎng),村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)也依然十分薄弱,支持發(fā)展經(jīng)濟(jì)或興辦公益事業(yè)十分乏力;三是資源利用率不高,開(kāi)發(fā)難度較大,我鄉(xiāng)雖有豐富的生態(tài)資源和水資源,但至今未得到有效開(kāi)發(fā)。四是實(shí)現(xiàn)下山脫貧、異地外遷任務(wù)艱巨,很大一部分農(nóng)戶(hù)尚缺乏一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力;五是山區(qū)農(nóng)民素質(zhì)仍有待提高,發(fā)展觀(guān)念、科技意識(shí)等等需進(jìn)一步增強(qiáng);六是精神文明建設(shè)仍需加強(qiáng),封建迷信、等陳舊陋習(xí)有所抬頭??傊@些矛盾和問(wèn)題我們必須主動(dòng)面對(duì),積極探索,在今后的工作中努力加以克服、解決。

xx年工作思路。

xx年是全面貫徹落實(shí)黨的xx屆五中全會(huì)精神、切實(shí)加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的關(guān)鍵年,是我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的機(jī)遇年、闖關(guān)年,也是我鄉(xiāng)積極實(shí)施下山脫貧的實(shí)施年。xx年政府工作的指導(dǎo)思想是:在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以鄧**理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)xx屆五中全會(huì)精神,緊緊圍繞市委、市政府的工作中心,認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全鄉(xiāng)黨員干部群眾,大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神,集中精力抓重點(diǎn),改革創(chuàng)新求突破,善作善成重落實(shí),力爭(zhēng)使全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)得到了更大發(fā)展。

1、貫徹落實(shí)“做弱、做小、做無(wú)”戰(zhàn)略。主要抓好下山脫貧工程,保證完成市政府下達(dá)年度下山脫貧計(jì)劃。繼續(xù)抓好其它村莊的下山脫貧工作,努力引導(dǎo)農(nóng)民下山脫貧,實(shí)現(xiàn)異地外遷。

2、積極探索,不斷創(chuàng)新,進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè),夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。一是努力創(chuàng)新,切實(shí)抓好村級(jí)黨員干部的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),使全鄉(xiāng)基層黨員接受一次黨性洗禮,從而達(dá)到提高黨員素質(zhì)、加強(qiáng)基層組織、服務(wù)農(nóng)民群眾、促進(jìn)各項(xiàng)工作的總體目標(biāo)。二是抓好黨建示范村建設(shè);三是抓好三個(gè)村黨支部的“五好”支部創(chuàng)建工作;四是抓好后進(jìn)村黨支部的轉(zhuǎn)化;五是抓好黨員干部教育管理;六是加大對(duì)創(chuàng)業(yè)黨員的扶持激勵(lì)力度,抓好“萬(wàn)名黨員創(chuàng)業(yè)致富工程”建設(shè)。七是堅(jiān)持不懈抓好黨員發(fā)展工作,為黨組織補(bǔ)充新鮮血液。

貨代經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇八

本人做項(xiàng)目經(jīng)理工作多年,感到做這個(gè)工作最要緊的就是要明白什么是因地制宜、因勢(shì)利導(dǎo),只有最合適的,沒(méi)有什么叫對(duì)的,什么叫錯(cuò)的,項(xiàng)目經(jīng)理最忌諱的就是完美主義傾向,尤其是做技術(shù)人員出身的,喜歡尋找標(biāo)準(zhǔn)答案,耽誤了工作進(jìn)度,也迷茫了自己。

以下是本人一些做項(xiàng)目的個(gè)人體會(huì),寫(xiě)出來(lái)供大家指點(diǎn),在討論過(guò)程中共同提高水平。

項(xiàng)目開(kāi)始階段是一個(gè)最重要的階段。

項(xiàng)目經(jīng)理在接手一個(gè)新項(xiàng)目的時(shí)候,首先要盡可能地多從各個(gè)方面了解項(xiàng)目的情況,如:

1.這個(gè)項(xiàng)目是什么項(xiàng)目,具體大概做什么事情,是誰(shuí)提出來(lái)的,目的是解決什么問(wèn)題。

在國(guó)內(nèi)很多客戶(hù)都很不成熟的情況下,千萬(wàn)不要根據(jù)項(xiàng)目的名稱(chēng)望文生義地去想象項(xiàng)目的目標(biāo)。

一個(gè)名為“辦公自動(dòng)化”的項(xiàng)目很有可能在你進(jìn)場(chǎng)以后一個(gè)月才發(fā)現(xiàn)客戶(hù)其實(shí)需要的是一個(gè)計(jì)算機(jī)生產(chǎn)管理輔助信息系統(tǒng)系統(tǒng)。

前期了解情況的工作越詳細(xì),后面的驚訝就越少,項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)就越小。

(買(mǎi)方提供得sow,項(xiàng)目章程)

2.這個(gè)項(xiàng)目里牽涉哪些方面的人,如投資方、具體業(yè)務(wù)干系方、項(xiàng)目建成后的運(yùn)營(yíng)方、技術(shù)監(jiān)督方等等,很多項(xiàng)目里除了業(yè)主單位的結(jié)構(gòu)很復(fù)雜以外,還有一些其他單位也會(huì)牽涉進(jìn)來(lái),如項(xiàng)目監(jiān)理公司、業(yè)主的行業(yè)主管機(jī)構(gòu)等。

項(xiàng)目經(jīng)理需要了解每個(gè)方面的人對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的看法和期望是什么。

事先了解各個(gè)方面的看法和期望,可以讓你在做項(xiàng)目碰到問(wèn)題的時(shí)候,就每件事情分析哪些人會(huì)在什么方面支持你,哪些人會(huì)出于什么目的反對(duì)你,從而提前準(zhǔn)備聯(lián)合朋友去對(duì)抗敵人,讓事情向你所希望的方向發(fā)展。

沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友,也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人,只有一致的利益,這句話(huà)作為項(xiàng)目經(jīng)理是一定要記住的;(范圍定義中的干系人分析,盡量控制各方干系人并整合所有干系人利益是項(xiàng)目經(jīng)理重要職能)

3.基本了解了客戶(hù)的情況后,下面的事情就是了解自己公司各方面對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的看法。

首先是高層領(lǐng)導(dǎo)是否重視,這個(gè)決定了你在需要資源的時(shí)候,公司是否會(huì)根據(jù)你的要求提供最有力的支持。

領(lǐng)導(dǎo)口頭肯定是說(shuō)支持的,你需要做的是了解公司對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)際期望,是想把項(xiàng)目越做越大還是想賺錢(qián)?是想做樣板工程還是干脆想敷衍了事,公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目的態(tài)度決定了你做這個(gè)項(xiàng)目的戰(zhàn)略,而這個(gè)戰(zhàn)略方針將對(duì)你做項(xiàng)目計(jì)劃產(chǎn)生直接的影響;(事業(yè)環(huán)境因素方面的考慮)

4.在做整體項(xiàng)目計(jì)劃前,還要大致計(jì)算一下你手上的資源。

首先是時(shí)間,現(xiàn)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,往往很多項(xiàng)目要求在幾乎不可能的時(shí)間范圍里完成。

對(duì)于這一點(diǎn),你在做項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)控制計(jì)劃的時(shí)候要充分考慮。

其次是人員,根據(jù)項(xiàng)目預(yù)算和已往經(jīng)驗(yàn),大致計(jì)算一下未來(lái)的項(xiàng)目小組有多少種角色,每個(gè)角色目前公司是否有人,是否能完全歸這個(gè)項(xiàng)目使用,是否需要另外招聘一些人員,招聘的準(zhǔn)備工作要盡早啟動(dòng)。

最后就是一些設(shè)備的準(zhǔn)備,項(xiàng)目所需大件關(guān)鍵設(shè)備要盡早預(yù)定,以后不管發(fā)生設(shè)備等人還是人等設(shè)備的情況,浪費(fèi)的都是你的時(shí)間;(人力資源規(guī)劃,風(fēng)險(xiǎn)規(guī)劃和風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別,組織結(jié)構(gòu)圖和角色職責(zé))

5.現(xiàn)在是做項(xiàng)目說(shuō)明書(shū)的時(shí)候了。

一份好的項(xiàng)目說(shuō)明書(shū)不僅將要做的事情描述得很清楚(主要是講做什么,而不是說(shuō)怎么做),而且把如何檢查也說(shuō)明得很透徹。

也就是說(shuō)它不僅說(shuō)明白了要做哪些事情,也讓客戶(hù)的業(yè)務(wù)人員(一般不懂技術(shù))知道項(xiàng)目做成什么樣就算完成了。

簡(jiǎn)單地說(shuō),項(xiàng)目說(shuō)明書(shū)描述項(xiàng)目做哪些事情和每件事情做到什么程度以及如何檢查每一個(gè)結(jié)果。

(項(xiàng)目初步范圍說(shuō)明書(shū),項(xiàng)目范圍說(shuō)明書(shū))

6. 是到做總體計(jì)劃的時(shí)間了嗎?不,你現(xiàn)在已經(jīng)知道了客戶(hù)的目標(biāo)和你手上的資源,那么做計(jì)劃以前,你還需要和你的經(jīng)理和客戶(hù)充分溝通資源的問(wèn)題。

因?yàn)楹芏噘Y源是還不明確的,你需要寫(xiě)一份報(bào)告,詳細(xì)分析這個(gè)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)以及對(duì)資源的需求情況。

如果一些問(wèn)題不能得到解決的話(huà),將發(fā)生什么樣的后果。

如果資源不夠,就要高層改變策略,增加對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的投入。

甚至在條件許可的情況下,有些公司會(huì)放棄這個(gè)項(xiàng)目。

總之,沒(méi)有人能完成一個(gè)不可能完成的任務(wù),如果項(xiàng)目經(jīng)理不能盡早發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn),那么就只能去當(dāng)烈士了。

(項(xiàng)目管理三要素的權(quán)衡,風(fēng)險(xiǎn)分析)

7.明白了要做哪些事情和你手上的籌碼以及你做這個(gè)項(xiàng)目的總體策略,現(xiàn)在是成立項(xiàng)目小組的時(shí)候了。

很多項(xiàng)目經(jīng)理都沒(méi)有自己選擇組員的權(quán)利,那么,就盡量發(fā)揮你的影響力去尋找那些你想要的人吧。

成員的組成根據(jù)項(xiàng)目不同,相差較大,很難有什么具體要求,但是,一定要有精通客戶(hù)業(yè)務(wù)的人,很多小項(xiàng)目里,這個(gè)人就是項(xiàng)目經(jīng)理本人,大項(xiàng)目里會(huì)配備行業(yè)專(zhuān)家(industry expert),這樣和客戶(hù)溝通起來(lái)才不會(huì)雞同鴨講,雙方才可以相互理解。

我經(jīng)常看到的情況是我們的技術(shù)人員和客戶(hù)交談時(shí)滿(mǎn)口的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),結(jié)果搞得客戶(hù)一頭霧水,反過(guò)來(lái),他還指責(zé)客戶(hù)不懂技術(shù)。

其實(shí),明白自己想做什么的客戶(hù)已經(jīng)是很好的客戶(hù)了,不知道自己要做什么,更不懂怎么做還要指手畫(huà)腳的客戶(hù)到處存在,但是要明白,是客戶(hù)選擇了你,而不是你選擇了客戶(hù),有了客戶(hù)你才有工資拿,心平氣和一點(diǎn)吧。

(項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建,技能要求,團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理)

8.現(xiàn)在你要面對(duì)三群人:你的領(lǐng)導(dǎo)、你的組員和你的客戶(hù),和這些人溝通,讓他們知道你打算怎么做,什么時(shí)候要他們做什么準(zhǔn)備這些事情將是你的主要工作。

既然溝通這么重要,那些事先定義一下溝通的原則也是一件很要緊的事情。

很多溝通原則都是潛規(guī)則,如果你在一個(gè)部門(mén)時(shí)間做長(zhǎng)了,對(duì)這些規(guī)則的運(yùn)用覺(jué)得是一件理所應(yīng)當(dāng)?shù)?事情,但是,你現(xiàn)在面對(duì)的是多個(gè)部門(mén)甚至多個(gè)單位,不把溝通規(guī)則說(shuō)清楚,你以后就會(huì)吃虧。

下面的東西看起來(lái)無(wú)聊,其實(shí)還是很管用的:第一個(gè)是規(guī)定信息的流動(dòng)方式和介質(zhì),是推還是拉。

推的意思就是項(xiàng)目經(jīng)理將主動(dòng)發(fā)布信息,不管通過(guò)電話(huà)、郵件還是書(shū)面方式,保證將信息傳達(dá)到每個(gè)人。

這種情況適合小項(xiàng)目,人少;拉的意思就是項(xiàng)目經(jīng)理就是一個(gè)類(lèi)似web服務(wù)器,你自己需要什么信息就去問(wèn)他。

當(dāng)然,沒(méi)有項(xiàng)目經(jīng)理把自己搞得那么累,他會(huì)用發(fā)布信息到公共介質(zhì)的方式公布信息,簡(jiǎn)單的是白板,復(fù)雜一點(diǎn)的是項(xiàng)目的公共信息交互區(qū),潛規(guī)則就是我發(fā)了你沒(méi)去看就不要說(shuō)我沒(méi)告訴你。

說(shuō)這些看似很無(wú)聊,其實(shí)里面牽涉信息傳達(dá)不完全的責(zé)任問(wèn)題。

當(dāng)然,這些都是指一般的方式,而且不要絕對(duì)化,一般情況下,主動(dòng)溝通和被動(dòng)訪(fǎng)問(wèn)是同時(shí)存在的,尤其是對(duì)領(lǐng)導(dǎo),項(xiàng)目經(jīng)理更加應(yīng)該主動(dòng)去和領(lǐng)導(dǎo)溝通。

第二個(gè)問(wèn)題就是文檔問(wèn)題,很多人怕寫(xiě)文檔,但是項(xiàng)目經(jīng)理一定要牢記“好記性不如爛筆頭”的道理。

有理有時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)說(shuō)不清呢?就是因?yàn)闆](méi)有證據(jù)。

所以項(xiàng)目經(jīng)理開(kāi)始就要和客戶(hù)說(shuō)清楚有些文檔是必須簽字的,比如項(xiàng)目經(jīng)理的項(xiàng)目日志,每個(gè)星期至少讓客戶(hù)簽字,另外所有達(dá)成共識(shí)的東西,比如會(huì)議紀(jì)要,甚至領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)記錄,都要寫(xiě)成文檔,雙方簽字,這樣以后扯皮的時(shí)候,就能做到有據(jù)可查。

記?。赫f(shuō)了的就和沒(méi)說(shuō)一樣,只有寫(xiě)下來(lái)大家簽字后才算真正發(fā)生了的。

還有一些問(wèn)題,比如你提交的報(bào)告,給領(lǐng)導(dǎo)(包括本方領(lǐng)導(dǎo)和客戶(hù)領(lǐng)導(dǎo))做一個(gè)選擇題,結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)壓住不批,讓你無(wú)所適從,結(jié)果拖延了進(jìn)度。

這時(shí)候,你可以等,但是注意要留記錄,標(biāo)明是誰(shuí)的責(zé)任;另外,如果你在開(kāi)始階段就和領(lǐng)導(dǎo)商定:如果批示提交三天后沒(méi)有得到領(lǐng)導(dǎo)答復(fù)就算對(duì)方同意,這樣你就會(huì)主動(dòng)很多。

再比如不同事件的審批流程問(wèn)題:什么等級(jí)的事情記錄在項(xiàng)目日志里、什么等級(jí)的事情要雙方項(xiàng)目經(jīng)理專(zhuān)門(mén)簽署備忘錄、什么等級(jí)的事情要雙方領(lǐng)導(dǎo)出面簽署合同附件等等。

事先想得越周到,以后的工作就越主動(dòng)。

1、首先理順質(zhì)量管理的思路,有目標(biāo)、有依據(jù)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),才能切實(shí)有效地開(kāi)展工作:

1)、正確認(rèn)識(shí)打造無(wú)以倫比的精品工程的質(zhì)量目標(biāo)。

2)、項(xiàng)目質(zhì)量管理的依據(jù)是工程承包合同、設(shè)計(jì)文件、施工圖紙、國(guó)家及政府有關(guān)部門(mén)頒布的有關(guān)質(zhì)量管理的法律、法規(guī)性文件(《建筑法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》)、質(zhì)量管理體系文件和有關(guān)質(zhì)量檢驗(yàn)與控制的專(zhuān)門(mén)技術(shù)法規(guī)性依據(jù)。

3)、原文下發(fā)項(xiàng)目部制定的各項(xiàng)質(zhì)量管理規(guī)定,并遵照?qǐng)?zhí)行。

2、明確質(zhì)量管理的方法

1)、以質(zhì)量體系的有效運(yùn)行,確保工作和實(shí)體質(zhì)量。

要求各專(zhuān)業(yè)施工單位在工程開(kāi)工前必須做好以下各項(xiàng)工作:建立專(zhuān)業(yè)單位的質(zhì)量管理體系,并明確相關(guān)的責(zé)任人員的工作職責(zé);劃分分部分項(xiàng)工程,編制單項(xiàng)施工技術(shù)方案(或分部工程施工方案);配備齊全承擔(dān)工程項(xiàng)目所涉及到的各類(lèi)施工規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)等。

2)、各專(zhuān)業(yè)施工單位在工程施工過(guò)程中必須堅(jiān)持:

分解項(xiàng)目工序,堅(jiān)持工序作業(yè)指導(dǎo)書(shū)指導(dǎo)施工;各工序未交底清楚,作業(yè)層未理解不施工;堅(jiān)持“三檢制”,真實(shí)、及時(shí)的填寫(xiě)質(zhì)檢記錄,施工過(guò)程每道工序都要堅(jiān)持自檢、專(zhuān)檢和交接檢并向監(jiān)理或業(yè)主報(bào)驗(yàn)合格后方能轉(zhuǎn)入下道工序;堅(jiān)持計(jì)量器具、檢測(cè)設(shè)備在檢定的有效周期內(nèi)使用;堅(jiān)持施工日志制度;堅(jiān)持周計(jì)劃制度;以書(shū)面形式反映各類(lèi)關(guān)鍵、特殊的技術(shù)問(wèn)題。

3)、以人的工作質(zhì)量確保工序質(zhì)量,以工序質(zhì)量確保工程質(zhì)量;從訂貨、采購(gòu)、檢查、驗(yàn)收、取樣、試驗(yàn)等方面全面控制投入產(chǎn)品的質(zhì)量;全面控制施工過(guò)程,重點(diǎn)控制工序質(zhì)量;堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格檢查,一切用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà),嚴(yán)把分項(xiàng)工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定或施工質(zhì)量驗(yàn)收關(guān);嚴(yán)防系統(tǒng)性因素(如使用不合格材料、違反操作規(guī)程、施工機(jī)械設(shè)備突出性故障等)的質(zhì)量變異。

4)、以三標(biāo)一體化貫標(biāo)表格規(guī)范工作質(zhì)量,做到有記錄、有再現(xiàn)性、有追溯性。

5)、貫徹“以預(yù)防為主”的方針,實(shí)行質(zhì)量責(zé)任終身制。

項(xiàng)目部每周組織一次技術(shù)、一次質(zhì)量專(zhuān)題會(huì),主要介紹、交流分部工程或分項(xiàng)工程的施工程序、施工方法、技術(shù)和質(zhì)量要求。

明確工作方法、程序,用指導(dǎo)、引到的工作方法加強(qiáng)事前質(zhì)量管理,盡可能避免或減少事后出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的批評(píng)與處罰。

6)、項(xiàng)目部組織有關(guān)質(zhì)量管理人員每月進(jìn)行兩次質(zhì)量大檢查:每月第二個(gè)周六,以檢查質(zhì)量體系運(yùn)轉(zhuǎn)情況和相關(guān)資料為主;每月第四個(gè)周六以檢查實(shí)體質(zhì)量和相關(guān)資料為主。

并對(duì)兩次質(zhì)量大檢查的結(jié)果進(jìn)行評(píng)比和總結(jié),不合格項(xiàng)目按太鋼頒發(fā)的質(zhì)量管理規(guī)定中相對(duì)應(yīng)的處罰規(guī)定進(jìn)行處罰。

在的工程剛開(kāi)始,打造無(wú)與倫比的精品工程,不是一個(gè)人、一個(gè)工序的問(wèn)題,并且精品質(zhì)量也不是檢查出來(lái)的,而是上上下下共同努力構(gòu)建出來(lái)的。

貨代經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇九

學(xué)習(xí)方法要因人而異,因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,要對(duì)癥下藥不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的情況,發(fā)揮特長(zhǎng),尋找適合自己特點(diǎn)的有效方法。跟據(jù)我實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了以下幾點(diǎn):

1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識(shí),必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個(gè)腳印,由易到難,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,切忌好高鶩遠(yuǎn),前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);基本的習(xí)題沒(méi)有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的,也是不切實(shí)際的。

2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止那種死記硬背,不求甚解的傾向。一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思考,做到舉一反三,融會(huì)貫通。

3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如,習(xí)題做錯(cuò)了,這是常有的事,重要的是能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。要在初中乃至小學(xué)學(xué)習(xí)階段就要培養(yǎng)這種本領(lǐng)。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由,每一步都要有依據(jù),不能想當(dāng)然。

4.學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。學(xué)完一章,要做個(gè)小結(jié);學(xué)完一本書(shū)。要做個(gè)總結(jié)。總結(jié)很重要,不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識(shí),形成較完整的知識(shí)框架。

5.學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話(huà)說(shuō)“鐵棒磨成針”。所以,最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,嚴(yán)格要求自已是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃??傊瑢W(xué)習(xí)不能只憑熱情,三日打魚(yú),兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。

有人說(shuō),學(xué)習(xí)只要刻苦用功,就一定會(huì)取得成功。這話(huà)在人才比較短缺的情況下,有一定的道理;而在人才濟(jì)濟(jì)的今天,這話(huà)就不甚全面了。在人才競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的現(xiàn)實(shí)生活中,人們要想在學(xué)習(xí)上獲得成功,除了刻苦用功之外,還應(yīng)該在注重學(xué)習(xí)方法的同時(shí)明確學(xué)習(xí)的總體戰(zhàn)略。

由于每個(gè)人的條件不同,所處的環(huán)境也有所不同,難以制定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略,只能提出一些關(guān)于學(xué)體戰(zhàn)略的原則。

一、統(tǒng)籌兼顧原則

參加中考高考,能否進(jìn)入分?jǐn)?shù)線(xiàn)、重點(diǎn)線(xiàn),都看總分。語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)以及其他相關(guān)科目,哪一科分?jǐn)?shù)過(guò)低,對(duì)于考生來(lái)說(shuō)都不利。另外,對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),體育是考分的一部分,對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)身體狀況,直接影響其報(bào)考專(zhuān)業(yè)乃至今后的發(fā)展。因此,考生在制定學(xué)習(xí)戰(zhàn)略時(shí),應(yīng)該遵循統(tǒng)籌兼顧的原則。 ? 中學(xué)生堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則,第一是不能偏科。有些中學(xué)生,或出于智能方面的原因,或出于個(gè)人的興趣,或出于對(duì)個(gè)別任課老師的偏見(jiàn),而產(chǎn)生偏科現(xiàn)象,久而久之造成了某一應(yīng)考學(xué)科的知識(shí)斷檔,成績(jī)特差。等到升學(xué)考試時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己陷于被動(dòng)境地,悔之晚矣。

中學(xué)生堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧原則的第二要點(diǎn)是,要注意身體的健康發(fā)育。青少年時(shí)期,既是長(zhǎng)知識(shí)的關(guān)鍵期,也是長(zhǎng)身體的關(guān)鍵期,尤其是身體,過(guò)了這個(gè)關(guān)鍵期,即使加強(qiáng)鍛煉,也難以收到理想的效果。因?yàn)槿说搅耸艢q,身體的骨骼、肌肉、肺活量以及五臟六腑的機(jī)能基本定型。身體不但關(guān)系到一生的前途,也關(guān)系到一生的幸福。

許多中學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有足夠的認(rèn)識(shí),但是對(duì)自身的健康發(fā)育卻缺乏應(yīng)有的重視,結(jié)果往往是成績(jī)上去了,而身體健康狀況嚴(yán)重下降了;有的甚至因?yàn)轶w力不支學(xué)習(xí)成績(jī)也隨之而下降。這兩種結(jié)果都將對(duì)自己的未來(lái)產(chǎn)生不良影響。因此,學(xué)生入學(xué)伊始對(duì)此就應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)。

傳說(shuō)中國(guó)古代有個(gè)叫遲之悟的讀書(shū)人,只注意用心讀書(shū),不注意保護(hù)眼睛。當(dāng)時(shí)人類(lèi)還沒(méi)有發(fā)明眼鏡,遲之悟眼睛高度近視后,只能靠調(diào)整距離來(lái)使自己看清物體。一次他給門(mén)上鎖時(shí),由于眼睛離鎖太近,竟把眼皮夾到了鎖眼中。于是,人們編了一套嗑兒諷刺他:“稀奇,稀奇,真稀奇,鎖頭鎖了上眼皮,當(dāng)初若是聽(tīng)人勸,如今哪能討苦吃!”遲之悟聽(tīng)了仍執(zhí)迷不悟,還寫(xiě)了一首詩(shī)回敬那些笑話(huà)他的人:“囊螢映雪勤發(fā)奮,懸梁刺股苦讀書(shū),待到大比奪魁日,再與爾曹論贏(yíng)輸!”過(guò)了一段時(shí)間,大比之日到了,然而雄心勃勃的遲之悟因?yàn)榭床磺蹇荚囶}而無(wú)法應(yīng)試。遲之語(yǔ)后悔莫及,于是,寫(xiě)了一首詩(shī)以警后世。詩(shī)曰:“早知今日瞽,何必苦讀書(shū),奉勸天下士,莫學(xué)遲之悟?!边t之悟的故事給我們的啟示是:只顧學(xué)習(xí)不顧身體的做法,不僅對(duì)后續(xù)發(fā)展不利,就是對(duì)眼前的發(fā)展也同樣沒(méi)有好處。

籌兼顧原則的第三要點(diǎn)是,要在學(xué)知識(shí)的同時(shí)注意智能的發(fā)展。與知識(shí)相比,智能不知要重要多少倍。少年兒童時(shí)期,是智能發(fā)展的關(guān)鍵期,一般來(lái)說(shuō),人到了14歲智力水平就已基本定格,因此,中學(xué)生在重視學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),更應(yīng)該重視智能的鍛煉和發(fā)展。對(duì)于學(xué)生而言,鍛煉智能的最佳途徑是參加各種力所能及的勞動(dòng),多動(dòng)手,多思考,多發(fā)問(wèn)。

二、量力而行原則

在長(zhǎng)跑賽場(chǎng)上,我們經(jīng)??吹竭@樣的情景:有的人一路領(lǐng)先,最后還領(lǐng)先;有的人先保持中游,最后領(lǐng)先;有的人一路領(lǐng)先,最后卻沒(méi)有取上名次。有經(jīng)驗(yàn)的教練都會(huì)告訴自己的運(yùn)動(dòng)員,如何根據(jù)自身的特點(diǎn)和路程的長(zhǎng)短,來(lái)安排速度。尚未到終點(diǎn)就跑不動(dòng)了或到了終點(diǎn)還余勇可賈的安排都是不科學(xué)的,科學(xué)的安排是力量將要用完的時(shí)候人也到了終點(diǎn)。安排學(xué)習(xí)也是如此,也要量力而行。在實(shí)踐中,學(xué)生沒(méi)有量力而行的表現(xiàn)主要有如下兩種:

第一種表現(xiàn)是沒(méi)有充分挖掘、利用自己的潛能。有的同學(xué)智力條件很好,身體也不錯(cuò),精力很充沛,但是,學(xué)習(xí)目標(biāo)定得比較低,學(xué)習(xí)不求過(guò)得硬,只求過(guò)得去,一完成作業(yè)就花大量時(shí)間去做與學(xué)習(xí)不相干的事情。這種同學(xué)實(shí)際上是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,是在浪費(fèi)自己的精力。

欠帳,久而久之,造成了疲勞積累,因而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,睡眠質(zhì)量不好,身體虛弱,神經(jīng)衰弱。最終學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然也不會(huì)好。遵循量力而行原則的科學(xué)做法應(yīng)該是滿(mǎn)負(fù)荷學(xué)習(xí),既能充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,又不致于勞累過(guò)度。這就要求每一位同學(xué)能根據(jù)自己在不同時(shí)期內(nèi)的身心狀況去靈活安排學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、效益優(yōu)先原則

搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)講究效益優(yōu)先原則,學(xué)習(xí)也應(yīng)該講究效益優(yōu)先原則,對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)比較激烈的中學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其是這樣。對(duì)善于讀書(shū)的人來(lái)說(shuō),各種知識(shí)都是有用的。因此,古人大多強(qiáng)調(diào)多讀書(shū)。漢代思想家王充說(shuō):“人不博覽者,不聞古今,不見(jiàn)事類(lèi),不知然否,猶目盲耳聾鼻癰者也?!碧拼?shī)人杜甫寫(xiě)詩(shī)強(qiáng)調(diào):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!彼未?shī)人陸游主張“萬(wàn)卷雖多當(dāng)俱眼?!鼻宕骷也苎┣鄄粌H強(qiáng)調(diào)讀書(shū),還強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)。他在《紅樓夢(mèng)》中寫(xiě)道:“事事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章?!比欢说木κ怯邢薜?,學(xué)習(xí)上總該有所選擇,有所側(cè)重。對(duì)此,莊子思考得比較深,他說(shuō):“吾生也有涯,而知也無(wú)涯,以有涯隨無(wú)涯,殆已?!币馑际钦f(shuō):我的一生是有限的,而知識(shí)是無(wú)限的,用有限的生命去學(xué)那無(wú)限的知識(shí)是危險(xiǎn)的。莊子的話(huà),不是反對(duì)讀書(shū),不是反對(duì)求知,而是告訴人們一個(gè)道理,即書(shū)富如海,百貨皆有,取之不盡,而人的精力有限,所以讀書(shū)要善于選擇,要明確該學(xué)什么,不該學(xué)什么,該先學(xué)什么,后學(xué)什么。 ? 學(xué)習(xí)要善于讀書(shū),“教學(xué)從書(shū)本開(kāi)始”,這是教育史一再證明了的認(rèn)識(shí)世界的最便捷的道路。有人說(shuō),我已經(jīng)讀了好多年書(shū)了,難道還不會(huì)讀書(shū)嗎?其實(shí)正如黑格爾所說(shuō):“熟知未必真知”。讀了好多年書(shū)也好,讀了好多書(shū)也好,其實(shí)未必就真的會(huì)讀書(shū)了。學(xué)生正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期,精力怎樣花費(fèi),心往何處想,勁往何處使,將對(duì)前途命運(yùn)產(chǎn)生直接影響。這就像企業(yè)的資金一樣,是“把鋼用在刀刃上”,還是胡花亂造,直接關(guān)系到企業(yè)的興衰存亡。因此,中學(xué)生在學(xué)習(xí)戰(zhàn)略上,在自己的精力支出上,應(yīng)該奉行效益優(yōu)先原則。具體來(lái)講,應(yīng)該注意以下三點(diǎn):

第一是明確主攻方向。與教學(xué)內(nèi)容不相關(guān)同時(shí)又不是生活所必須的知識(shí)暫不要去涉獵太多,注意力集中指向教科書(shū),以便為自己的下步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),防止在發(fā)展的航線(xiàn)上中途擱淺。

第二是立足基礎(chǔ)。要先學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),先在頭腦中建立教科書(shū)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),然后再去演練,以防止本末倒置。對(duì)于教科書(shū)上的內(nèi)容而言,首先要掌握基本概念、基本理論和基本方法,然后再一步不少、一字不落地解例題,最后才是解練習(xí)題,進(jìn)行演練。

第三是記憶優(yōu)先。所有記憶性的知識(shí)要優(yōu)先學(xué)習(xí),每天都優(yōu)先考慮記憶一些新知識(shí),以提高總體學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)猶如登山,往往是登到山頂回頭一看,才發(fā)現(xiàn)自己走了許多冤枉路。按照上述三條原則去安排學(xué)習(xí),可以避免在學(xué)習(xí)上走彎路。

中學(xué)生學(xué)習(xí)方法總結(jié)

一、初中的學(xué)習(xí)方法包括哪些內(nèi)容?

經(jīng)常有學(xué)生家長(zhǎng)抱怨,說(shuō)自已的子女在小學(xué)讀書(shū)時(shí)是一個(gè)優(yōu)等生,科科成績(jī)很好,但是自從上了初中以來(lái),越讀越差,越讀越不想讀,你說(shuō)他不用功嗎?不是!他仍象小學(xué)時(shí)一樣,對(duì)學(xué)習(xí)十分用功,就是成績(jī)上不去,這怎么得了??!

學(xué)生本人亦覺(jué)得冤枉,在學(xué)習(xí)上自問(wèn)并沒(méi)有偷賴(lài),甚至比讀小學(xué)時(shí)還要用功,不知為什么成績(jī)就是不如小學(xué)時(shí)好。

從小學(xué)六年級(jí)到初中一年級(jí),不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了,更主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,科目多了,各科的深難度亦增大了。老師的教學(xué)方法不再是象小學(xué)那樣抱著走,而是采取比較放手的教法。教學(xué)要求小學(xué)注意背誦,中學(xué)重視理解、運(yùn)用,形成技能,把知識(shí)系統(tǒng)化。每堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了,老師講課時(shí)間也多了,有些內(nèi)容不易聽(tīng)懂,課內(nèi)和課外作業(yè)量不但多了,而且都比較難,做得對(duì)不對(duì),不能當(dāng)即知道,要隔天甚至隔幾天才知道,如果錯(cuò)了,要改正就不那么容易了。剛上了初中的學(xué)生,仍沿用對(duì)付小學(xué)學(xué)習(xí)的方法,不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)要求,所以出現(xiàn)成績(jī)上不去,就是很自然的事了。

因此要做一個(gè)好的初中學(xué)生,必須掌握好適宜初中的學(xué)習(xí)方法。它包括“制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃--課前預(yù)習(xí)--課堂學(xué)習(xí)--課后復(fù)習(xí)--課外作業(yè)--學(xué)業(yè)考試”幾個(gè)部分。重點(diǎn)是掌握以閱讀能力為核心的自學(xué)能力。自學(xué)能力,特別是閱讀能力,這是今后一生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),十分重要。

二、如何制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃?

要給自已制定一個(gè)具體可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,必須做到以下幾點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)計(jì)劃必須全面具體。一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃,既要安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,又要安排好身體鍛煉和娛樂(lè)時(shí)間;既有長(zhǎng)計(jì)劃又有短安排。長(zhǎng)計(jì)劃就是說(shuō)比如對(duì)這個(gè)星期、這個(gè)月或這個(gè)學(xué)期,要做好哪幾件事情,怎樣做,預(yù)先有個(gè)大概的打算。短安排是指具體到一天或近幾天的做法。既有各科的統(tǒng)籌兼顧,也有某科的詳細(xì)安排。在一天的自修時(shí)間里,課后復(fù)習(xí)占多少時(shí)間、課外作業(yè)占多少時(shí)間、第二天即將上課的課前預(yù)習(xí)又要占多少時(shí)間,都有大體的預(yù)算。這樣才能防止顧此失彼,不但保證能以充沛的精力及較高的效率進(jìn)行學(xué)習(xí),又可以保證睡眠、娛樂(lè)和鍛煉的時(shí)間,這樣就可以避免學(xué)習(xí)生活單調(diào)乏味,從而順利地完成各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、學(xué)習(xí)計(jì)劃必須切實(shí)可行。就是說(shuō),要從實(shí)際出發(fā)來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且計(jì)劃要易于執(zhí)行落實(shí),具有可行性。有的學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),滿(mǎn)懷信心,滿(mǎn)腔熱情,把計(jì)劃想得很美,把每天的學(xué)習(xí)時(shí)間都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,但往往脫離實(shí)際,結(jié)果執(zhí)行起來(lái)行不通,寫(xiě)的是一套,做的又是一套,這樣制定計(jì)劃就失去意義了。怎樣從實(shí)際出發(fā)制定計(jì)劃呢?一是要從自已的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力出發(fā)。二是要從時(shí)間的實(shí)際出發(fā),看自已有多少學(xué)習(xí)時(shí)間,才安排多少份量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,有多少自由時(shí)間才安排多少娛樂(lè)和鍛煉活動(dòng)。三是要結(jié)合老師的教學(xué)進(jìn)度來(lái)安排復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)時(shí)間。四是要針對(duì)自已的薄弱環(huán)節(jié)。

發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)計(jì)劃難以付諸行動(dòng)或收效甚微,就要查找原因,及時(shí)作出調(diào)整,使計(jì)劃不斷得到完善,直到自已滿(mǎn)為止。

三、如何作好課前預(yù)習(xí)?

1、課前預(yù)習(xí)有什么好處?

課前預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),有利于課堂的學(xué)習(xí)。

首先,課前預(yù)習(xí)有利于提高聽(tīng)課水平。由于預(yù)習(xí)掃除了新課中的障礙,聽(tīng)課時(shí)就感到輕松,有可能把精力放在理解和思考問(wèn)題上。

其次,課前預(yù)習(xí)有利于提高課堂做筆記的水平。由于預(yù)習(xí)時(shí)閱讀了課文,所以老師講的內(nèi)容,黑板上的板書(shū),書(shū)本上的內(nèi)容,心里一清二楚。做課堂筆記時(shí)就可只著重記下課文上所沒(méi)有的或者自已不理解、不清楚的部分,以及老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的有關(guān)內(nèi)容。做到聽(tīng)得主動(dòng)、學(xué)得也主動(dòng)。有的中學(xué)生,課前不預(yù)習(xí)上課時(shí)滿(mǎn)足于做“錄音機(jī)”式的筆記,這不僅無(wú)益于獨(dú)立思考,影響課上聽(tīng)課,也無(wú)助于課后的復(fù)習(xí),實(shí)不可取??梢哉f(shuō),課前預(yù)習(xí)是把學(xué)生從盲目做筆記中“解放”出來(lái)的好辦法。

再次,課前預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)是學(xué)生自已獨(dú)立閱讀課本的新課文或老師發(fā)下的新教材,有時(shí)要查閱字典或參考書(shū)以便更好地理解問(wèn)題,有時(shí)還要寫(xiě)筆記提綱或記下弄不懂的問(wèn)題,以便帶回學(xué)校上課時(shí)搞清楚。這種學(xué)習(xí)方法如能長(zhǎng)期堅(jiān)持,就能不斷提高自已的以閱讀能力為核心的自學(xué)能力,它將受益終生。

2、如何進(jìn)行課前預(yù)習(xí)?

課前預(yù)習(xí)是在老師講課前,由學(xué)生自已看書(shū)的學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)先估計(jì)老師將會(huì)講多少內(nèi)容的新課,再對(duì)這些內(nèi)容認(rèn)真地看一遍(難度大的可能不止一遍),初步理解新課的基本內(nèi)容,熟悉課文的內(nèi)容大意。要邊看書(shū)、邊想,想想新的內(nèi)容哪些是重點(diǎn)?哪些是難點(diǎn)?哪些與舊知識(shí)有關(guān)?如果這些舊知識(shí)忘記了,就要去查看以前學(xué)過(guò)的舊知識(shí),把它弄懂。還有哪些地方不懂?再查看有關(guān)的參考書(shū),把尚未弄明白的地方記下來(lái),到上課時(shí)聽(tīng)老師講,并在老師指導(dǎo)下來(lái)解決。如果時(shí)間允許的話(huà),最好合上課本,回想一遍,看書(shū)上講了哪幾個(gè)問(wèn)題?主要思路是什么?或者把有關(guān)的定理、公式試證明、推導(dǎo)一下。還可以試著做一點(diǎn)課后的練習(xí)題。這樣做,不但加深了對(duì)新課的理解,還可以檢驗(yàn)預(yù)習(xí)的效果。

四、課堂學(xué)習(xí)有哪些要求?

課堂學(xué)習(xí)是指在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地掌握知識(shí),形成技能,發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的過(guò)程。是學(xué)生獲得知識(shí)的重要途徑。中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,在很大程度上取決于課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低。在上課的時(shí)候,就要既當(dāng)好觀(guān)眾的角色,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,又要當(dāng)好演員的角色,掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

首先,每堂課都要安定學(xué)習(xí)情緒。在課堂學(xué)習(xí)中要做好知識(shí)上、物質(zhì)上、思想上和身體上的準(zhǔn)備,以保證上課的順利進(jìn)行。經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí)的中學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)心中有數(shù),擺好課本和學(xué)習(xí)用具,激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲,精神飽滿(mǎn)的學(xué)習(xí)狀態(tài)等都將有利于學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮。

向老師請(qǐng)教不懂的問(wèn)題,用手記錄老師講課中那些課本中沒(méi)有的重點(diǎn)內(nèi)容。

可以把自已在預(yù)習(xí)中對(duì)新課的認(rèn)識(shí)與老師的解釋作比較,加深對(duì)知識(shí)的理解;對(duì)于老師講的內(nèi)容有些地方?jīng)]聽(tīng)懂,應(yīng)當(dāng)先把這個(gè)問(wèn)題放下,在課本上做上記號(hào),當(dāng)老師從另一個(gè)角度講解或聯(lián)系到后一個(gè)問(wèn)題時(shí),可能豁然明白,或者留待課后向老師、同學(xué)請(qǐng)教,直至弄通為止。這樣就不會(huì)影響聽(tīng)老師繼續(xù)講課了。

在課堂學(xué)習(xí)上,應(yīng)正確處理好聽(tīng)課與做筆記的關(guān)系:聽(tīng)課為主,筆記為輔。

五、如何做好課后復(fù)習(xí)?

不少學(xué)生抱怨:我堂上明明聽(tīng)懂了,但往往作業(yè)不會(huì)做!這些學(xué)生放學(xué)回來(lái),就忙于做作業(yè),由于當(dāng)天上課的內(nèi)容尚未復(fù)習(xí),哪些地方懂了,哪些地方還不懂;哪些內(nèi)容記住了,哪些內(nèi)容還沒(méi)有記住,對(duì)老師講過(guò)的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業(yè),只能是一邊翻書(shū),一邊做作業(yè)。不但浪費(fèi)時(shí)間,而且在腦中留下的印象不深刻,作業(yè)的質(zhì)量一定不高。這種做法不可取。正確的做法是,不要急于做作業(yè),而是先復(fù)習(xí)。重溫當(dāng)天老師上課的內(nèi)容,方法是:一邊看書(shū),把新學(xué)的課文仔細(xì)地看一遍,難度大的可能不止一遍,一邊看筆記,一邊回憶老師講課的情景,搞清楚課堂上尚不明白的問(wèn)題。然后把書(shū)合起來(lái),看能否把內(nèi)容記???對(duì)于數(shù)學(xué)、物理的概念的定義,著重于理解要能夠用自已的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),不能只滿(mǎn)足于會(huì)背誦;對(duì)于定理不但要記住已知、求證的內(nèi)容,而且要不看書(shū)會(huì)證明;對(duì)公式不但要會(huì)背,而且要不看書(shū)會(huì)推導(dǎo);對(duì)例題要不看書(shū)會(huì)解答。這樣就把新知識(shí)納入到已有的知識(shí)系統(tǒng)之中,建立新舊知識(shí)的聯(lián)系,新知識(shí)已成為自已知識(shí)寶庫(kù)的部分。只有在這種情況下,才可以著手做作業(yè)。

六、如何做好課外作業(yè)?

課外作業(yè)是指通過(guò)獨(dú)立思考,運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題,把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)時(shí)一定要堅(jiān)持做到:“看書(shū)時(shí)不做作業(yè),做作業(yè)時(shí)不看書(shū)”。這種做作業(yè)的方式實(shí)際上就是考試了。習(xí)慣了這種要求的學(xué)生,到真正考試時(shí),他一點(diǎn)都不會(huì)緊張,一定會(huì)得到好成績(jī)。

做作業(yè)時(shí),要象考試那樣,字斟句酌地審清題目,看清楚題目的要求,然后作出全盤(pán)考慮,理清頭緒。下筆前要考慮好先寫(xiě)什么,后寫(xiě)什么。遇到較難的題目,還必須反復(fù)思考,在草稿紙上列出解答的步驟,最后有把握了,才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性,質(zhì)量才高。

對(duì)發(fā)回來(lái)的作業(yè)本,要認(rèn)真閱讀,對(duì)那些錯(cuò)誤的地方一定要改正。并要好好保存,以備以后復(fù)習(xí)用。

經(jīng)驗(yàn)一:

1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話(huà),逐步縮短所用的時(shí)間,不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn),以前一小時(shí)都完不成的作業(yè),現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?;蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè),這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理,實(shí)踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門(mén)功課,情況要好多了。

除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽(tīng)課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。

初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

一、準(zhǔn)備:(豎立一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想)

成功,一定會(huì)伴有挫折。挫折,需要不斷的動(dòng)力去克服,所以,一切的一切,都必須有這樣一個(gè)先決條件——堅(jiān)定的夢(mèng)想。(其實(shí),也就是目標(biāo))

如何確立自己的夢(mèng)想呢?有幾個(gè)條件:

1、有興趣

2、對(duì)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)一直都有十分強(qiáng)烈的欲望

3、必須是正當(dāng)?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí),而不是別的)

其中最難的,也許就是第二條。很多人因?yàn)橛粔驈?qiáng)烈,而常常在挫折之后輕易放棄或消極對(duì)待,從而在成功之路上半途而廢。我個(gè)人認(rèn)為,這實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的欲望必須與個(gè)人最強(qiáng)烈的本性相連。諸如:榮譽(yù)、自我感覺(jué)、地位、別人的口碑。反正,自己最在乎的東西,就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

二、學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試技巧

文科:文科有一個(gè)共同的特點(diǎn),死的東西很多,我并不是說(shuō)沒(méi)有活的知識(shí)。其實(shí),活的知識(shí)有,而且也不少,但很多人卻感到文科很死,這是為什么呢?這是因?yàn)樗麄儧](méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)好文科的規(guī)律:活的知識(shí)、技巧都是建立在一定的知識(shí)積累,也就是腦子里記憶了大量前人的優(yōu)秀文章、精辟詞句的知識(shí)上,唯有先記下了一定的死的知識(shí),才能融會(huì)貫通領(lǐng)悟到活的知識(shí),技巧。正因?yàn)槿绱?,識(shí)記成為學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一道分水嶺,成績(jī)不好的同學(xué)幾乎都栽在這兒。要想學(xué)好文科就必須有耐心有毅力去背誦,沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ),一切學(xué)習(xí)方法、技巧都是空談。

(一)語(yǔ)文

學(xué)習(xí)方法:

1、字音字形:這些幾乎是死的知識(shí),所以必須要有大量的記憶,但在記憶中,我也發(fā)現(xiàn)了高效記憶的方法。

(1)反復(fù),多次記憶:對(duì)于字詞拼音的記憶,都是一個(gè)一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn),所以對(duì)時(shí)間長(zhǎng)短沒(méi)有什么要求,只要有時(shí)間,比如上學(xué)、放學(xué)路上,早讀、吃飯、課間等小段時(shí)間,都可以利用。讓背過(guò)的知識(shí)點(diǎn)在腦中多次重復(fù)記憶,加深印象。

(2)邊寫(xiě)邊記:記憶字音字形不只是看、讀就可以了,還應(yīng)該邊背邊在草稿上寫(xiě)出來(lái),考試時(shí)考的不是看、讀、而是寫(xiě)和辨別,;這寫(xiě)邊記才能提高效率。

(3)隨時(shí)檢查自己,也掌握情況,將未掌握的字音字形標(biāo)出,反復(fù)篩選,著重記憶,節(jié)約時(shí)間。

2、古文記憶:(文常、注釋等)

古文的記憶方法和字音一樣,就是反復(fù)多次,邊記邊寫(xiě),隨時(shí)檢查和著重漏點(diǎn)。

3、古詩(shī)、現(xiàn)代文

古詩(shī)的學(xué)習(xí),不僅是背誦、默寫(xiě),也是對(duì)古詩(shī)深入的理解體會(huì)。對(duì)古詩(shī)內(nèi)涵理解的關(guān)鍵

是在課堂。在課堂上老師已將所有重點(diǎn)講出,在課后,也應(yīng)該看一下教師用書(shū),以加深自己對(duì)文章中心結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法和重點(diǎn)的體會(huì)。(建議不看參考書(shū),而盡量看教師用書(shū),因?yàn)閰⒖紩?shū)總有偏差,而教師用書(shū)才是最有權(quán)威的)看教師用書(shū)要有目的性,千萬(wàn)不能盲目。(如果全部看完,差不多就可以當(dāng)老師了)對(duì)于學(xué)生,只需認(rèn)認(rèn)真真地將“課文說(shuō)明”和“關(guān)于練習(xí)”看完就可以了,而“有關(guān)資料”可看不可看,看“課文說(shuō)明”部分,一定要反復(fù)多次,看完以后,必須要明確以下幾點(diǎn):

(1)本文的結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)和重點(diǎn)

(2)本文的中心思想及各段如何貫穿這思想

(3)本文的語(yǔ)言風(fēng)格,寫(xiě)作特點(diǎn)

(4)教參對(duì)學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)——考點(diǎn)

明確以后,一定要記住,否則看了等于沒(méi)看。如果要記的太多,也可反復(fù)多次篩選記憶。

4、語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用(如何總結(jié))

應(yīng)試技巧:

(1)對(duì)于較簡(jiǎn)單的題,一般只要在文中找出來(lái)再隨便概括一下就完了,但要注意在找的時(shí)候一定要全面、準(zhǔn)確。何謂全面?就是要整篇文章從上到下找,不能斷章取義,哪段看著像就只管取哪段。何謂準(zhǔn)確,就是在概括所找內(nèi)容時(shí),要概括出題目所要求的關(guān)鍵內(nèi)容,不要盲目什么都寫(xiě)上去。

(2)對(duì)于涉及文章中心的題,回答一定要由淺入深,先從文章的原句談起,然后一步步推出中心,要將整個(gè)思維過(guò)程,思考的每一步表達(dá)出來(lái),否則就算懂了,沒(méi)有表達(dá)出來(lái),還是得不了分。

(3)對(duì)于提問(wèn)的方向不明確的題,如簡(jiǎn)要分析,有什么作用等,不僅要做到第二點(diǎn)由淺入深外,還要從寫(xiě)法(本句、本段的修飾手法等)、結(jié)構(gòu)(有特點(diǎn)才提)、內(nèi)容(表達(dá)了什么意思)、中心(體現(xiàn)了什么思想)幾方面考慮作答,這樣才能做到萬(wàn)無(wú)一失,全面、準(zhǔn)確。

3、課外閱讀:(1)記敘文:在閱讀的時(shí)候,首先要有意識(shí)地為文章分段,然后在讀完每個(gè)段后要有意識(shí)為這段總結(jié)一樣內(nèi)容和表達(dá)的中心,最后讀完全篇再整理一下各段中心,看作者是如何將文章各段串聯(lián)起來(lái)的,文章的總中心是如何貫穿在字里行間的。如是小說(shuō),再考慮一下各人物的特點(diǎn)和對(duì)主人翁的作用,如是散文,就思考一下文章的寫(xiě)作特點(diǎn)、語(yǔ)言風(fēng)格等。

(2)議論文、說(shuō)明文:方法比起記敘文要簡(jiǎn)單一些,只需在讀完每一段后找出中心句,分清論證說(shuō)明順序,再在一些關(guān)鍵字詞打點(diǎn)就可以了。

(二)英語(yǔ)

學(xué)習(xí)方法:英語(yǔ)的學(xué)習(xí),有一點(diǎn)很重要,那就是語(yǔ)感,說(shuō)白了,就是一種感覺(jué)。我個(gè)人認(rèn)為,學(xué)英語(yǔ)的方法的最高境界,那就是一切憑語(yǔ)感,就如羅一鳴一樣,沒(méi)有為什么! ? 所以,學(xué)英語(yǔ),不僅是為了背幾條短詞,說(shuō)幾個(gè)句型,而更應(yīng)通過(guò)讀與背,體會(huì)一種語(yǔ)言的奧妙,感悟另一種語(yǔ)言的風(fēng)格,從而吸取深藏于這種語(yǔ)言之下的文化與精神。另外,學(xué)英語(yǔ)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程,所以學(xué)英語(yǔ)不應(yīng)分時(shí)段,,只要是有一點(diǎn)時(shí)間,比如早讀、課間、甚至是上課時(shí)老師寫(xiě)黑板、罵人的空隙,都應(yīng)該利用起來(lái),精神好時(shí)背單詞,精神不好做閱讀。

1、課內(nèi)學(xué)習(xí):課本上的知識(shí),關(guān)鍵在課堂。在課堂上,應(yīng)該爭(zhēng)取把這堂課所有的知識(shí)點(diǎn)記住。具體的方法是,老師每講一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn),就立刻拿起筆邊在草稿上反復(fù)寫(xiě)反復(fù)讀,多次反復(fù)后就記住了。(注意每一次反復(fù)一定要用心去記)在記住知識(shí)點(diǎn)后,更關(guān)鍵的就是要背課文。要想學(xué)好英語(yǔ),關(guān)鍵就是要背課文,不要去相信什么讀五遍十遍,只有背課文才有可能學(xué)好英語(yǔ)。(我了解的所有英語(yǔ)成績(jī)十分好的同學(xué),沒(méi)有一個(gè)不背課文的)

2、然而背課文也要講究方法,不是單純的死記硬背就可以了,背課文,一定要用心去背??梢韵扔涀∥恼碌臈l理再背。背的時(shí)候,一定要閉上雙眼,體會(huì)文章中的語(yǔ)境,各人物的語(yǔ)言風(fēng)格等,從而記住什么地方該重讀,什么地方該停頓,找到那種語(yǔ)感。當(dāng)這些都做到以后,什么短語(yǔ),什么句型,早就記熟了。在課文上,可以利用所有的空間時(shí)間一遍又一遍地讀課文,回家以后,用十五分鐘就可以把課文背下來(lái)了。還有一點(diǎn),課堂上不懂的地方,一定要標(biāo)出,下課拿去問(wèn)老師,每學(xué)一課,必須100%掌懂。

3、課外學(xué)習(xí):學(xué)英語(yǔ),一定要興趣,且不應(yīng)該只局限于課本上的一點(diǎn)知識(shí),更應(yīng)有課外的延伸,提高。

a、《中學(xué)英語(yǔ)1+1》這是一本最好的參考書(shū),特別適合成績(jī)好的同學(xué)閱讀,有了這本書(shū),就不用再買(mǎi)參考書(shū)。這本書(shū)上的延伸,課外知識(shí)特別多,不能因?yàn)槠綍r(shí)不考就不記,只要是不懂的,就應(yīng)該記?。ㄒ?yàn)閷W(xué)英語(yǔ)就是一個(gè)不斷積累的過(guò)程)。練習(xí)題也應(yīng)該全部做完。且不懂的,或是拿不穩(wěn)的題就應(yīng)該去問(wèn)老師,直到完全吃透這本書(shū)。

b、閱讀——背課外單詞。建議初三每天做5篇,2篇完形,2篇選項(xiàng),1篇判斷正誤,做的時(shí)候?qū)⒉欢膯卧~勾出,做完后查出這些單詞的意思,然后專(zhuān)門(mén)記錄有單詞本上,每天背25—30個(gè)課外單詞。

c、《新概念》。建議每周末學(xué)2課,課文同樣要背。

應(yīng)試技巧:英語(yǔ)考試,每次總是十多頁(yè)接近100道題,很多同學(xué)唯恐做不完,做得很快,到頭來(lái)做完了還剩一大半時(shí)間,還犯了不少低級(jí)錯(cuò)誤。

我的經(jīng)驗(yàn),就是一個(gè)字:慢。英語(yǔ)考試絕對(duì)沒(méi)有時(shí)間不夠的時(shí)候,所以在做每道題時(shí)都應(yīng)深思熟慮,把題審好,把所有選擇考慮完做答。在做完形和閱讀,更要注意上下文綜合考慮,分清作者的感情-色彩,理出中心思想,注意固定搭配、時(shí)態(tài)等。只有這樣,才能有效避免低級(jí)錯(cuò)誤,做出更多的難題。

理科:學(xué)習(xí)方法:我從小就是一愛(ài)好理科的孩子,自認(rèn)為我的理科成績(jī)比文科得多。別人多半會(huì)說(shuō),你理科成績(jī)這么好,一定有很多經(jīng)驗(yàn)吧!其實(shí)不然,我學(xué)習(xí)理科的經(jīng)驗(yàn)很少,但有一條非常重要,幾乎完全是因?yàn)檫@條“經(jīng)驗(yàn)”,我學(xué)好理科,那就是因?yàn)橛信d趣。因?yàn)橛辛藢?duì)理科強(qiáng)大的興趣,我能自覺(jué)地沒(méi)日沒(méi)夜地啃書(shū),能夠不知疲倦地做題,能夠追著老師問(wèn)問(wèn)題,從四樓跑到一樓又從一樓跑到四樓,更能夠在一次次的失敗以后毫不猶豫繼續(xù)努力。總之是興趣引導(dǎo)著我一步一步走到現(xiàn)在。

然而興趣要如何培養(yǎng)呢?很多同學(xué)都在問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。首先我認(rèn)為應(yīng)該發(fā)現(xiàn)理科不斷學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,在我看來(lái)學(xué)代數(shù)可以不斷了解數(shù)與數(shù)之間奇異的關(guān)系,在反復(fù)的演算中,發(fā)現(xiàn)其自身的美麗,理科的美不如文科那樣顯而易見(jiàn),它的美麗是有深度的,而你學(xué)得越深,越覺(jué)得理科其樂(lè)無(wú)窮。思維在這里飛越,一個(gè)充滿(mǎn)神秘色彩的數(shù)字世界向我打開(kāi),這一份驚喜與興奮足以讓我產(chǎn)生強(qiáng)大的興趣。同里,學(xué)物理時(shí),我學(xué)會(huì)了如何用科學(xué)知識(shí)解釋生活常識(shí),如何用學(xué)到的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的難題,發(fā)現(xiàn)別人不能發(fā)現(xiàn)的原因;學(xué)化學(xué)時(shí),我也學(xué)會(huì)了如何從微觀(guān)入手分析宏觀(guān),明白了那不規(guī)則運(yùn)動(dòng)的微小粒子是如何構(gòu)成物體在我們身邊存在。更不用說(shuō),學(xué)生物,發(fā)現(xiàn)世界有如此多的奇妙生物,且各種生物之間存在如此的相似與相異時(shí)那種驚喜與快樂(lè),總是讓我樂(lè)此不疲,越學(xué)越有趣。

其次,我認(rèn)為對(duì)未知的好奇也可以培養(yǎng)興趣,理科的學(xué)習(xí),學(xué)得越深,就越覺(jué)得不懂的越多,然后就越來(lái)越想去弄清楚。這種由未知的好奇,轉(zhuǎn)變而來(lái)的探求,征服的欲望也可以用來(lái)培養(yǎng)興趣。

除了興趣這點(diǎn)以外,其它還有一些:

(一)數(shù)學(xué)

初三的數(shù)學(xué)的確很難,而它又是的重中之重,要學(xué)好,的確不容易。對(duì)于幾何而言,我

個(gè)人認(rèn)為最困難就是從不做輔助線(xiàn)的思維到自己做輔助線(xiàn)自己假設(shè)思考的轉(zhuǎn)變,很多時(shí)候標(biāo)準(zhǔn)答案的輔助線(xiàn)想都想不到。這時(shí)唯一的方法只有總結(jié)。在每一道題看完答案后總結(jié)這道題做輔助線(xiàn)的思路,看它是根據(jù)哪個(gè)條件做出的輔助線(xiàn),然后再用總結(jié)出的方法去做類(lèi)似的題,鞏固自己對(duì)這種輔助線(xiàn)方法的掌握。還有一點(diǎn),在做幾何題時(shí)一定要認(rèn)明方向,如果是對(duì)值提問(wèn),那就一定要用比例解決,也就一定要從比例入手思考,如果是證相等、相加減、就一定要從角或邊的轉(zhuǎn)折入手,如果方向都錯(cuò)了,隨便怎么做也不可能做出來(lái)。對(duì)于代數(shù)而言,主要就是函數(shù)較難,要想學(xué)好,方法也一樣。多做題,多總結(jié),總結(jié)普遍規(guī)律和做題的慣用出發(fā)點(diǎn)等??偨Y(jié)以后,再做題,不斷吸取新的思路方法,慢慢地就學(xué)好了。

(二)物理

我個(gè)人認(rèn)為,初中物理的確很簡(jiǎn)單,每一堂課需要弄懂的東西很少。所以我們物理學(xué)習(xí)方法幾乎是以自學(xué)為主。只要對(duì)物理有興趣,學(xué)起來(lái)非常輕松。方法是:在老師講每一單元之前,用一個(gè)小時(shí)把書(shū)上的這一單元學(xué)完,記住重要的公式、定理,如有不懂,第二天來(lái)問(wèn)老師。在以后的物理課上就幾乎可以不聽(tīng)講,自己做參考書(shū)。做參考書(shū)應(yīng)該至少2本。先做完學(xué)校發(fā)的《指導(dǎo)叢書(shū)》,再做〈單科王牌〉或〈發(fā)散思維〉。其中不會(huì)的及時(shí)問(wèn)老師,每弄懂一道題或在參考書(shū)上學(xué)到另一個(gè)定理、公式、立即將其牢牢記住。就這樣,在老師講完這章的同時(shí),我也將這章完全吃透了。如果有時(shí)間,再學(xué)會(huì)兒競(jìng)賽書(shū),打開(kāi)自己的思維。

(三)化學(xué)

剛開(kāi)始學(xué)化學(xué)時(shí),我總覺(jué)得化學(xué)不像理科,不需要多少的邏輯思維,只要背就可以了。如今我才知道。這完全是沒(méi)入門(mén)的表現(xiàn)。的確,化學(xué)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候幾乎天天都在記,很煩。但這時(shí)一定要耐心,一步一步地學(xué)扎實(shí)了,否則基礎(chǔ)不打好,是學(xué)不下去的。另外,背的時(shí)候,一定要盡量地去理解。很多同學(xué)有時(shí)一堂課都在做飛機(jī),這時(shí)不能慌,一定要把每一個(gè)不懂的地方標(biāo)出來(lái),下課一定要問(wèn)懂。只有開(kāi)始踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好了,才能真正入門(mén)。學(xué)到中后段后,就必須“雙管齊下”了。既要多背,更要多思考。每學(xué)完一章后,一定要做大量的題去鞏固,否則剛背的東西很快就會(huì)忘了。再做題時(shí),要記住各種常出現(xiàn)的`物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)等,為考試做準(zhǔn)備?;瘜W(xué)有點(diǎn)像英語(yǔ),只有不斷背、做題去積累,才能學(xué)好。

應(yīng)試技巧:

理科的考試由于計(jì)算都很多,所以第一條就是要慢要仔細(xì),盡量避免計(jì)算錯(cuò)誤。還有現(xiàn)在的題都向字越來(lái)越多的方向發(fā)展,很多同學(xué)風(fēng)到這種題就煩,根本不認(rèn)真看。解決的方法是:首先讀題之前一定要調(diào)整好心態(tài),使自己冷靜下來(lái),然后一句一句地讀題,讀的時(shí)候注意篩選有用信息,讀完后,就將復(fù)雜的應(yīng)用題在腦中換一個(gè)條件,問(wèn)題明確的一般文字題,立刻就做出來(lái)了。其實(shí)這些文字題考的根本不是知識(shí),而是你是否有耐心,有毅力,看起來(lái)很恐懼,但如果你認(rèn)真去做了,其實(shí)很簡(jiǎn)單。另外還有一點(diǎn),就是要做到高效地作題。很多同學(xué)做題都是先把題讀一遍,再開(kāi)始思考,結(jié)果往往是做難題想了半天沒(méi)想出來(lái)最后才發(fā)現(xiàn)帶有條件沒(méi)用,白白浪費(fèi)了時(shí)間。我的習(xí)慣卻不是這樣。我認(rèn)為做題最關(guān)鍵的是讀題。在讀題時(shí),應(yīng)該讀一個(gè)條件就把可以直接得出的結(jié)論寫(xiě)出來(lái),思考這個(gè)條件對(duì)整道題的作用,最后在讀完題后,如果這道題簡(jiǎn)單,早就做出來(lái)了,如果這道題較難,前幾個(gè)問(wèn)也早做出來(lái)了,最后一兩個(gè)問(wèn)把所有自己得出的結(jié)論綜合一下也可以做出來(lái)了。這樣做表面比別人慢,似乎別人都開(kāi)下筆了,自己連題都沒(méi)做完,而實(shí)際上,我這樣做時(shí)大多數(shù)用的總時(shí)間都比別人少,因?yàn)檫@樣做避免了思維的重復(fù),一次性做出,而別人卻要在讀完后以重新開(kāi)始思考??傊?,邊讀題邊思考,又快又準(zhǔn)。除了以上的技巧外,如果遇到了很難的題,思路越想越亂,老是想不出,最好將頭腦清空,從頭開(kāi)始再想一遍,更加注意一些關(guān)鍵信息,在這些信息上多下功夫思考。

三、高度的eq(計(jì)劃、目標(biāo)、心態(tài)、心理等)

(一)計(jì)劃與目標(biāo)

有目標(biāo)必須要有計(jì)劃,如果只有目標(biāo)沒(méi)有計(jì)劃,就如沒(méi)有發(fā)動(dòng)機(jī)只有羅盤(pán)的船,目標(biāo)是怎么也不可能實(shí)現(xiàn)的。只有有了計(jì)劃,人才會(huì)一步一步地向前進(jìn),也才有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能。自己立下的目標(biāo)才是實(shí)實(shí)在在的,沒(méi)有計(jì)劃的目標(biāo),無(wú)論定得有多好,也是空談。

既然目標(biāo)必須計(jì)劃,那么我認(rèn)為目標(biāo)不應(yīng)定的太遠(yuǎn),你可以遠(yuǎn)大的志向,但那不是目標(biāo),目標(biāo)最多不過(guò)一學(xué)期就可以了。定目標(biāo)時(shí),一定要充分考慮在自己的能力范圍內(nèi)是否能做到,什么一個(gè)星期讀完二本書(shū)之類(lèi)的目標(biāo)完全不可能。定目標(biāo)時(shí)不能定輕松了,也不能太緊了,我一般都將目標(biāo)定得比較緊,但沒(méi)有達(dá)到自己的極限,這樣,對(duì)自己既有壓力,又有動(dòng)力,且不會(huì)有累壞了的感覺(jué),再合適不過(guò)了。有時(shí),對(duì)于某些比較困難的事,目標(biāo)可以稍稍定高點(diǎn),比如有一個(gè)星期我的全部課余時(shí)間都用來(lái)讀一本競(jìng)賽書(shū),我會(huì)定了本星期讀完這本書(shū)的目標(biāo),其實(shí)我心里明白如果按照理想狀態(tài)一天學(xué)一二章來(lái)看我都只能學(xué)一大半,但我明白競(jìng)賽是一件很苦的事,為了不使自己半途而廢,目標(biāo)必須定高,這樣才能給我足夠的壓力,使自己隨時(shí)有一被鞭策的感覺(jué),自覺(jué)地學(xué)習(xí)。

對(duì)于計(jì)劃而言,一定要細(xì),細(xì)到每一分,每一秒你都知道你要做什么。也許有時(shí)會(huì)煩,但只要告訴自己,只有一步一步踏踏實(shí)實(shí)地走,才能成功。每周的計(jì)劃可以星期天定好,每天的計(jì)劃應(yīng)該在前一天睡覺(jué)前定好,所以每天晚上應(yīng)拿出10分鐘左右的時(shí)間來(lái)思考第二天的計(jì)劃和目標(biāo),這樣才能避免盲目,做到有序、高效、目的性強(qiáng)。在學(xué)習(xí)生活中,我認(rèn)為應(yīng)全身心地投入學(xué)習(xí),沒(méi)有任何別的欲望,每時(shí)刻的每一個(gè)動(dòng)作都是為了學(xué)習(xí),要達(dá)到一種什么事都不想做,只想學(xué)習(xí)的狀態(tài)。(注意:這不是書(shū)呆子的表現(xiàn),只是一種投入,放松的時(shí)候有的是)我定計(jì)劃一般這樣:

早上:從睜天眼睛到進(jìn)教室這段沒(méi)有沾書(shū)的時(shí)間,回憶昨天晚上所學(xué)的知識(shí),加深、鞏固。

上午:早讀時(shí)間:背英語(yǔ)或語(yǔ)文

上課時(shí)間:聽(tīng)講時(shí):認(rèn)真聽(tīng)新知識(shí),聽(tīng)懂一個(gè)記一個(gè)

未聽(tīng)講時(shí):做參考書(shū)

下課時(shí)間:做參考書(shū)

中午:吃午飯時(shí)間:和中學(xué)一起適當(dāng)休息

午休時(shí)間:做作業(yè),堅(jiān)決不睡覺(jué)

下午:上課時(shí)間:聽(tīng)講時(shí):與上午一樣

未聽(tīng)講時(shí):做作業(yè)

下課時(shí)間:做作業(yè)

這個(gè)計(jì)劃還比較粗糙,沒(méi)有寫(xiě)清背哪一課,哪一段,做什么參考書(shū),怎么做。這些都必須明確。建議每晚定計(jì)劃時(shí)對(duì)著課表上每一堂課定出相應(yīng)的計(jì)劃,該做什么,一定要明確。計(jì)劃看起來(lái)很麻煩,但只要養(yǎng)成習(xí)慣,就很簡(jiǎn)單。計(jì)劃明確了,剩下的,就看實(shí)現(xiàn)的怎樣了。

(二)心態(tài)

1、對(duì)待看書(shū)、做題

無(wú)論看什么書(shū),做什么題,不應(yīng)是為了看書(shū)而看書(shū),為了做題而做題??磿?shū)、做題應(yīng)有一個(gè)目的性,這個(gè)目的就是:真正學(xué)到東西,并將其牢牢記住。學(xué)習(xí)的效率,不應(yīng)以看了多少頁(yè),做了多少題來(lái)衡量,而應(yīng)以學(xué)了多少新知識(shí),記住了多少來(lái)定。為此,看書(shū)的時(shí)候每看到一個(gè)新知識(shí),就應(yīng)該立即勾出來(lái)記住。做題,每遇一道不會(huì)的或拿不準(zhǔn)的題,對(duì)了答案后立即總結(jié),總結(jié)錯(cuò)誤原因與正確思路,將其牢牢記住,這樣才真正學(xué)到了東西。

2、向老師請(qǐng)教問(wèn)題——打破砂鍋問(wèn)到底

在自學(xué)過(guò)程中,肯定會(huì)遇到很多問(wèn)題,而只有把所有問(wèn)題弄明白了,才算真正學(xué)懂。問(wèn)問(wèn)題時(shí),一定要打破砂鍋問(wèn)到底,只要有一丁點(diǎn)不懂,也一定要問(wèn)清楚。不要在意老師的情緒,目標(biāo)是學(xué)東西,只要學(xué)懂了,哪怕是把老師問(wèn)得不耐煩也沒(méi)什么。有同學(xué)擔(dān)心老師會(huì)對(duì)自己厭煩,其實(shí),你在教師心目中的地位,99%都是靠成績(jī)說(shuō)話(huà),只要你成績(jī)因此進(jìn)步了老師只會(huì)高興,不可能不喜歡。每天的總是也一定要及時(shí)解決,可以利用課間、午休、下午時(shí)找老師,也可以事先和教師約好,如果到了下午放學(xué)時(shí)都還沒(méi)解完,不要放棄,一定不推到第二天,繼續(xù)向教師請(qǐng)教,直到全部解決。

3、適當(dāng)放松

我認(rèn)為放松應(yīng)分為心理放松和身體放松。心理放松其實(shí)很容易,上課時(shí)向窗外看一會(huì)兒,下課時(shí)在走廊上走兩圈,做課間操時(shí),吃午飯時(shí),放學(xué)回家路上都可以。每當(dāng)自己感覺(jué)心煩意亂、十分勞累或是精力不定時(shí)都可以適當(dāng)休息1—2分鐘。每天我固定兩個(gè)進(jìn)段作為放松,一個(gè)是午餐的半小時(shí),一個(gè)是放學(xué)時(shí),這樣的放松既可以解除疲勞,也可以為下一時(shí)段準(zhǔn)備好充分的精力。身體放松可以放在周末和體育課,但一定不能太累,否則會(huì)成為學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。我個(gè)人認(rèn)為,周末不用上什么補(bǔ)習(xí)班,只要平時(shí)學(xué)好了,就沒(méi)有必要。就是到了初三,周末也應(yīng)該放松半天到一天,充分調(diào)整自己。

4、學(xué)習(xí)時(shí)心態(tài)——靜心,排除雜念,精力高度集中,全身心投入。學(xué)習(xí)、鉆研時(shí)需要一種狀態(tài)。這種狀態(tài)就需要以下幾步來(lái)進(jìn)入。先靜下心來(lái),平息心中的世俗之爭(zhēng),然后排除一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的私心雜念,再調(diào)整好精力,用最好的精神去學(xué)習(xí),最后全身心投入進(jìn)去。

5、對(duì)待失?。撼砷L(zhǎng)的路上,失敗不僅是不可避免的,也是常見(jiàn)的。我認(rèn)為除了半期、期末以外的考試,我們應(yīng)該抱著一種迎接失敗的渴望,因?yàn)橹挥惺。拍懿亮裂劬?,讓自己認(rèn)清現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和差距,發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn),明確下一階段奮斗的目標(biāo)。面對(duì)失敗,千萬(wàn)不能灰心喪氣,一定要保持高昂的斗志,胸懷永不服輸?shù)臍饪?,心中?jiān)定起繼續(xù)奮斗的決心,在最低谷的時(shí)候告訴自己,“失敗是成功之母”的道理,看到希望,看到方向。不要在意失敗的痛苦(只要不去想痛,也就不覺(jué)得痛),只關(guān)注失敗的收獲。

6、對(duì)待成功:成功,的確讓人高興,因?yàn)檫@是對(duì)自己努力和肯定,高興可以,但一定不能過(guò)頭。要認(rèn)識(shí)到,一次考試的成功,除了給自己增長(zhǎng)自信以外沒(méi)有任何好處,很容易使人飄飄然。這次的成功,只是對(duì)前一階段努力的肯定,后來(lái)的路,還需要一如既往地走下去。成功以后,也不能顯出任何的驕傲,要謙虛謹(jǐn)慎地做人。

7、對(duì)待初三體考

體考同樣是中考的一部分,不能因?yàn)樗己筒皇俏淖种R(shí)就不重視它。體考考的,是一種精神,考你是否有毅力,有恒心,是否永不言敗。所以,體考要考好,有時(shí)比中考還難。對(duì)待體考,首先要100%重視,認(rèn)真對(duì)待每一天的訓(xùn)練。很多中學(xué)認(rèn)為鍛煉太苦,總不得在鍛煉的時(shí)候使自己的體能達(dá)到極限,這樣就如何都不可能提高。其實(shí),只要你心中不認(rèn)為苦,也就不覺(jué)得苦,也就是說(shuō),你不要老想著“好累啊,我不行了”,你就不覺(jué)得累,這樣就能發(fā)揮到極限。還有一點(diǎn),體鍛是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,然而,每一次都必須盡力去做,不要想偷懶,就如學(xué)習(xí)一樣,只有一步一步踏踏實(shí)實(shí)地做好了,才有可能成功。

8、對(duì)待同學(xué)

同學(xué),既是朋友,也是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。與同學(xué)相比,要遵守一個(gè)原則,那就是:害人之心不可有,防人之心不可無(wú)。首先,要以真心對(duì)待同學(xué)以行動(dòng)向同學(xué)表示自己的友好,千萬(wàn)不要以別人成績(jī)比你好而妒忌別人。對(duì)同學(xué)無(wú)論成績(jī)好壞,都要對(duì)別人產(chǎn)生敬意,尊敬每個(gè)人。和同學(xué)相處時(shí),一定不能驕傲自大,要謙虛友好也做人,既使在自己成績(jī)比別人好時(shí)也要這樣。同學(xué)中,不可避免地要有一些在學(xué)習(xí)上一門(mén)心思算計(jì)別人,想占盡別人便宜的小人,對(duì)付這種人,最好的方法就是敬而遠(yuǎn)之,不要與其有任何牽連,如果他老找我,想占我便宜,最好還是不要和這種人爭(zhēng)吵,因?yàn)榫退氵@樣,對(duì)于這種人沒(méi)有任何用處,唯一的方法,就是對(duì)其的任何語(yǔ)言置之不理,既使那天被他占了便宜,也不要太怨氣,要知道,這種人,也許占了一時(shí)的便宜,小人得志,但最后,永遠(yuǎn)不能成功。

9、對(duì)待父母

父母?jìng)兂J刮覀兏械絽挓J紫葢?yīng)該認(rèn)識(shí)到。父母再怎么樣,也是為我好。所以,一旦自己有與父母不同的想法,一定要耐心與父母溝通,大吵大鬧是永遠(yuǎn)也解決不了問(wèn)題的。如果自己無(wú)論怎么說(shuō)也說(shuō)服不了父母,那么此時(shí)就應(yīng)在心里暗示自己:鍛煉抗干撓能力的時(shí)候到了。然后立即做到父母的話(huà)左耳進(jìn)右耳出,想自己的事。(注意,這種方法應(yīng)極少時(shí)候用,很多時(shí)候父母說(shuō)的都是正確的,使用這種方法時(shí),一定要先辨別清楚父母觀(guān)點(diǎn)的正確與否。正確的一定要吸收,錯(cuò)誤時(shí)才用)

10、對(duì)待流行音樂(lè)

聽(tīng)音樂(lè),只能在累了的時(shí)候,休息的時(shí)候聽(tīng)。對(duì)待流行音樂(lè),一定要堅(jiān)持為我所用的原則。即要學(xué)習(xí)為標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)習(xí)有幫助時(shí)才聽(tīng)。我認(rèn)為,在校內(nèi)時(shí)間屬于高度緊張時(shí)期,一定不能聽(tīng)音樂(lè),否則會(huì)干擾思維。在家時(shí),晚上做作業(yè)時(shí)如果精力不好可以邊聽(tīng)邊做,但前提是以聽(tīng)音樂(lè)來(lái)提神。建議每晚學(xué)習(xí)之前聽(tīng)一會(huì)兒音樂(lè),這樣可以很好地達(dá)到靜心的效果。

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

一、初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一般方法:

1.突出一個(gè)“勤”字(克服一個(gè)“惰”字)

數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“聰明在于學(xué)習(xí),天才在于勤奮”

“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才:

我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候要突出一個(gè)勤字,克服一個(gè)“懶”字,怎么突出“勤”字

“聰”:怎么個(gè)勤法,從這個(gè)字面上來(lái)看,要做到五勤:“耳勤”“眼勤”(耳朵聽(tīng),眼睛看,接受信息)

“口勤”(討論,回答問(wèn)題,而不是講話(huà),消化信息)“腦勤”(善于思考問(wèn)題,積極思考問(wèn)題——吸收、儲(chǔ)存信息)那是不是做到以上四點(diǎn)就行了呢?不是。這個(gè)字還有缺陷,在聰下面加上“手”

“手勤”(動(dòng)手多實(shí)踐,不僅光做題,做課件,做模型)

這樣的人聰明不聰明?

2.學(xué)好初中數(shù)學(xué)還有兩個(gè)要點(diǎn),要狠抓兩個(gè)要點(diǎn):

學(xué)好數(shù)學(xué),一要(動(dòng)手),二要(動(dòng)腦)。

動(dòng)手就是多實(shí)踐,多做題,要“拳不離手”(武術(shù))“曲不離口”(唱歌) 同學(xué)就是“題不離手”,這兩個(gè)要點(diǎn)大家要記住。

“動(dòng)腦又動(dòng)手,才能最大地發(fā)揮大腦的效率”

3.做到“三個(gè)一遍”

大家聽(tīng)過(guò)“失敗是成功之母”聽(tīng)過(guò)“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”嗎?

培根(18-19世紀(jì)英國(guó)的哲學(xué)家)——“知識(shí)就是力量”

“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”

如何重復(fù),我給你們解釋一下:

“上課要認(rèn)真聽(tīng)一遍,動(dòng)手推一遍,想一遍”

“下課 看 ”

“考試前 ”

4.重視“四個(gè)依據(jù)”

讀好一本教科書(shū)——它是教學(xué)、中考的主要依據(jù);

記好一本筆記 ——它是教師多年經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶;

做好做凈一本習(xí)題集——它是使知識(shí)拓寬;

記好一本心得筆記,最好每人自己準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集

二、分課前、課上、課后三個(gè)方面來(lái)談一談數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

2.課上做什么,認(rèn)真聽(tīng)講。聽(tīng)課是學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié),是準(zhǔn)確的掌握所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵。課上認(rèn)真聽(tīng)十分鐘勝過(guò)課后自己看書(shū)三十分鐘。那么上課該如何認(rèn)真聽(tīng)講,聽(tīng)什么。第一、帶著在預(yù)習(xí)中未懂的問(wèn)題聽(tīng)課,注意力集中,盡可能把疑點(diǎn)在課中解決。 第二,對(duì)于在預(yù)習(xí)中認(rèn)為弄懂了的問(wèn)題,主要聽(tīng)老師的講解是否和自己的理解一致,糾正自己在預(yù)習(xí)中對(duì)一些知識(shí)的片面理解或錯(cuò)誤理解。 第三,在預(yù)習(xí)中沒(méi)有弄懂的問(wèn)題,通過(guò)老師講懂了或還有疑問(wèn),要在課堂上把關(guān)鍵的地方記下來(lái),課后要及時(shí)進(jìn)行向老師請(qǐng)教,弄懂、弄明白。

第四,在聽(tīng)課中注意不能只聽(tīng)問(wèn)題的答案,關(guān)鍵是聽(tīng)老師講解例題的解題思路,明白了解題思路,你是學(xué)會(huì)了做這一類(lèi)題,而不是只是一道題。 例題是為鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)而講,例題的作用是舉一反三。有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn): 一個(gè)老師帶著一個(gè)初一班,他每周都測(cè)驗(yàn)他的學(xué)生,而且公開(kāi)告訴他的學(xué)生,考題全部他上課講的例題。學(xué)生開(kāi)始一片嘩然,90%的學(xué)生有信心拿滿(mǎn)分,只有班上幾個(gè)最差的學(xué)生不敢這么說(shuō),很快第一次測(cè)驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了,及格率48%,滿(mǎn)分率不到8%,第二次情況有所好轉(zhuǎn),初一時(shí)這個(gè)班數(shù)學(xué)成績(jī)與同年級(jí)數(shù)學(xué)特長(zhǎng)班平均分相差12.5分。初二時(shí)與數(shù)學(xué)班只差1.5分,比年級(jí)平均分高10分。初三畢業(yè),這個(gè)班幾乎與數(shù)學(xué)特長(zhǎng)班沒(méi)有區(qū)別。

第五,注意聽(tīng)老師在課堂中補(bǔ)充的例題,這些例題通常具有代表性,聽(tīng)老師的解題思路,拓寬自己的知識(shí),要學(xué)會(huì)自己可以動(dòng)手解決這一類(lèi)問(wèn)題。

3.課后該怎么做,完成練習(xí)和作業(yè)。要學(xué)好數(shù)學(xué),必須多做練習(xí),但并不是題海戰(zhàn)術(shù)。只顧看書(shū),而不做或少做練習(xí),是不可能學(xué)好數(shù)學(xué)的。而一味的做題,而不顧解題方法,也是很難在學(xué)習(xí)上收到成效的。

做練習(xí)要在有充分的準(zhǔn)備之后,認(rèn)真獨(dú)立地完成。所謂有充分準(zhǔn)備,就是要先復(fù)習(xí)今天所學(xué)的知識(shí)和老師補(bǔ)充的例題,把課本上的知識(shí)弄懂之后才能做練習(xí)。如果課本知識(shí)還有不懂之處,應(yīng)先復(fù)習(xí)課文,詢(xún)問(wèn)同學(xué)或老師,直至懂了之后再做練習(xí)。

所謂認(rèn)真,是指對(duì)每個(gè)習(xí)題都要認(rèn)真思考,對(duì)問(wèn)題的每個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)思考清楚。注意養(yǎng)成一個(gè)全面細(xì)致地思考問(wèn)題的習(xí)慣。這種良好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,它會(huì)在你的一生中大有益處。另一方面,要認(rèn)真演算,注意解答表述的條理性和解題格式的規(guī)范性。許多同學(xué)常常在考試中馬虎出錯(cuò),究其根源,必然形成馬馬虎虎的壞習(xí)慣。而“馬虎”會(huì)長(zhǎng)久地帶來(lái)危害,這種壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成,十分頑固,很難克服。

所謂獨(dú)立完成作業(yè),就是要靠自己的能力完成作業(yè)。因?yàn)樽鼍毩?xí)的目的,一是鞏固所學(xué)知識(shí),二是檢查對(duì)知識(shí)的理解是否正確,培養(yǎng)和提高分析解決問(wèn)題的能力。

蛋的母雞”。正是因?yàn)橛泻芏鄶?shù)學(xué)家在攻克“費(fèi)爾馬大定理”的失敗中,發(fā)現(xiàn)和開(kāi)創(chuàng)了許多新的數(shù)學(xué)領(lǐng)域,大大地推進(jìn)了數(shù)學(xué)的發(fā)展。

對(duì)于數(shù)學(xué)《評(píng)價(jià)手冊(cè)》:學(xué)習(xí)教吃力的同學(xué)只要完成基本題就可以了,中等的同學(xué)完成辨析與反思;好的同學(xué)加上探索與思考;還有額外學(xué)習(xí)能力的同學(xué)可以選擇好一本課外書(shū),自己挑選部分習(xí)題、能夠鞏固所學(xué)知識(shí)并拓展知識(shí)面的,在做題時(shí)盡量講究一題多解,發(fā)展自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

做過(guò)的題目希望大家一段時(shí)間(一周之類(lèi))要消化,對(duì)于這類(lèi)題目的解題方法要掌握,爭(zhēng)取做到舉一反三,觸類(lèi)旁通,在練習(xí)當(dāng)中,我認(rèn)為“做”是次要的,而“思”是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方,把這些地方弄懂弄通,避免在同一地方摔倒二次,這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。

4.復(fù)習(xí)與總結(jié)。復(fù)習(xí)是為了鞏固,和遺忘做斗爭(zhēng);總結(jié)是為了條理知識(shí),發(fā)現(xiàn)、掌握規(guī)律,積累經(jīng)驗(yàn),有所提高。

是十分必要的,通過(guò)階段復(fù)習(xí),應(yīng)該有較大的提高。華羅庚有句名言:“讀書(shū)要由薄到厚,再由厚到薄”。階段總結(jié),正是要完成由厚到薄的過(guò)程。總結(jié)要提煉出每一章知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),每一小節(jié)知識(shí)的重點(diǎn)與本章知識(shí)重點(diǎn)的聯(lián)系,做出條理性的歸納和概括,從而積累解題經(jīng)驗(yàn),提高分析解題的能力。

5.課外自學(xué)與研究。課外自學(xué)與研究的目的是擴(kuò)大知識(shí)面,開(kāi)闊眼界,掌握與積累思維方法和解題方法,進(jìn)一步提高分析解題能力。圍繞所學(xué)的教材進(jìn)度看一些課外參考書(shū)及數(shù)學(xué)雜志,作一些較新鮮或難度較大的習(xí)題。課外自學(xué)應(yīng)該是有計(jì)劃地有節(jié)制地進(jìn)行,不要影響以上環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),更不要影響其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。在課外自學(xué)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)一些新穎而有價(jià)值的習(xí)題、一些好地思維方法與解題方法,應(yīng)該記下來(lái),以便進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“成功==艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話(huà)”。對(duì)于渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō),艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話(huà)是比較容易做到的,而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的。……學(xué)習(xí)方法因人而異,望大家,“擇其善者而從之,其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

貨代經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十

我從從事于國(guó)際海運(yùn)12年,從業(yè)說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短.也積累了一些經(jīng)驗(yàn).剛做這個(gè)行當(dāng)是從跑單開(kāi)始做的,再做美國(guó)線(xiàn)/歐洲/中東印巴等等航線(xiàn).當(dāng)然對(duì)非洲/中南美航線(xiàn)接觸不多,也不是很熟悉.今天在fob網(wǎng)看到一帖子,有個(gè)寧波貨代寫(xiě)了一句打擊上海貨代的話(huà).結(jié)果我也一時(shí)沖動(dòng),把他的帖子發(fā)在物流頻道中,我也說(shuō)一些過(guò)火的話(huà).其實(shí)現(xiàn)在冷靜想想,何必呢?人這一輩子,誰(shuí)沒(méi)做錯(cuò)事情,說(shuō)錯(cuò)話(huà)?現(xiàn)在我言歸正轉(zhuǎn),談?wù)勎乙荒甓鄟?lái)進(jìn)入fob網(wǎng)上看到一些帖子的看法和想法以及本人的一些建議:。

我是做直客的,我n多的貨也是從fob網(wǎng)上攬到的.有些是貨主直接添加我的msn,建立起了初步的交流關(guān)系,在發(fā)生業(yè)務(wù)關(guān)系的.我發(fā)覺(jué)有寫(xiě)帖子,非凡是貨代新手,總是抱怨找不到貨源,那原因在以下:。

環(huán)節(jié),可以理解.假如有這種想法的銷(xiāo)售是錯(cuò)的,你出去和客人談業(yè)務(wù),是代表你自己的所有,是代表一個(gè)公司.所以,基礎(chǔ)知識(shí)一定要熟悉/精通.有些客人是轉(zhuǎn)做某一航線(xiàn)的業(yè)務(wù),可以說(shuō)比我們做貨代的還要熟悉.2)客人問(wèn)你價(jià)格,不要簡(jiǎn)單籠統(tǒng)報(bào)價(jià)就可以了.首先,你要衡量某一個(gè)航線(xiàn)的運(yùn)價(jià)之各個(gè)船公司不同的價(jià)格是如何的,是直達(dá)還是中轉(zhuǎn).其次,問(wèn)問(wèn)客人的產(chǎn)品是低值還是高值的,這個(gè)我看很多人是忽視的.其實(shí)很要害的.根據(jù)這個(gè),你可以幫助客人選擇船東的.比如服裝,你就不能報(bào)msc價(jià)格,可以報(bào)cosco/hj/cma這些船公司。那五金是可以報(bào)msc,應(yīng)為客人五金是跑量的,外貿(mào)的利潤(rùn)也很少.你假如報(bào)hj,客人是看不上這個(gè)價(jià)格的.做報(bào)價(jià)單,要信息全面點(diǎn):。

入船東工作.5)多多向客人學(xué)習(xí)外貿(mào)知識(shí),我那些皮毛也是從客人那里批發(fā)過(guò)來(lái)的.對(duì)做銷(xiāo)售開(kāi)發(fā)新的客人,很有幫助.但牛皮不要吹的太大,現(xiàn)在很多客人也是新人,否則是給他們“吃藥”了.要熟悉航運(yùn)英文術(shù)語(yǔ)/地理知識(shí)(地理知識(shí)我也有些是欠缺的,有些港口我也不清楚在那些位置,但我可以說(shuō),我做美國(guó)線(xiàn)的時(shí)候,幾乎把美國(guó)地圖都背下來(lái)了,基本上到現(xiàn)在還沒(méi)忘記)。

貨代經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十一

做好控?zé)煿ぷ?,要積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造良好的無(wú)煙環(huán)境,和居住條件,確保居民好的健康習(xí)慣,增進(jìn)良好的心態(tài)。下面是本站小編整理控?zé)煿ぷ鹘?jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告的范文,歡迎閱讀!

7月19日上午,我院在13樓會(huì)議室召開(kāi)了20xx—20xx年控?zé)煛?/p>

表彰會(huì),會(huì)議由馮虎翼院長(zhǎng)主持,參加會(huì)議的人員有部分醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、臨床科室科主任、行政職能科室主任及全院護(hù)士長(zhǎng)。

會(huì)議首先由醫(yī)院控?zé)熮k公室主任高龍惠同志對(duì)20xx—20xx年全院控?zé)煿ぷ鬟M(jìn)行了總結(jié):一、控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)重視:成立了醫(yī)院控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組,馮虎翼院長(zhǎng)任組長(zhǎng)。二、完善和落實(shí)了控?zé)煿芾碇贫?。三、醫(yī)院控?zé)煿ぷ鲗?shí)行科主任負(fù)責(zé)下的屬地化管理。四、控?zé)煿ぷ鬟M(jìn)行了全員培訓(xùn)。五、開(kāi)展了多種形式的控?zé)熜麄?。六、加?qiáng)了控?zé)煻綄?dǎo)檢查。七、控?zé)熜Ч@著:1、清潔衛(wèi)生質(zhì)量明顯改善:煙頭、煙灰少了。2、火災(zāi)隱患減少了,增加了安全感。3、室內(nèi)吸煙明顯減少,吸二手煙的機(jī)會(huì)明顯減少。4、戒煙成功職工7人:鐘斌(心內(nèi)科)、陳英全(心內(nèi)科)、胡方波(中醫(yī)科)、張雷(普外科)、李錚(藥劑科)、全理樹(shù)(藥劑科)、孫喻民(南湖社區(qū))。5、圓滿(mǎn)完成市區(qū)控?zé)煿ぷ魅蝿?wù)。八、評(píng)出控?zé)熛冗M(jìn)科室7個(gè):老年科、呼吸內(nèi)科、消化內(nèi)科、兒科、眼耳鼻喉科、門(mén)診部、急診科。

隨后高龍惠組織大家討論了20xx年控?zé)熆己宿k法、考核標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)。

接著組織大家學(xué)習(xí)衛(wèi)生部(20xx版)《無(wú)煙醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

1、控?zé)煿ぷ鲗?shí)施科主任、科長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的屬地化管理。2、醫(yī)院內(nèi)場(chǎng)所完全禁止吸煙,醫(yī)務(wù)人員穿著工作服在室外吸煙區(qū)也嚴(yán)禁吸煙。

3、全院職工人人皆有勸阻吸煙的義務(wù)和責(zé)任。

4、醫(yī)院內(nèi)設(shè)有控?zé)煴O(jiān)督員和巡查員,掛牌上崗,有規(guī)范的監(jiān)督和巡查記錄,開(kāi)展多種形式的控?zé)熜麄骰顒?dòng)。

5、控?zé)煿ぷ鲊?yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲制度。

6、對(duì)吸煙的病人進(jìn)行戒煙干預(yù),并有明確的干預(yù)記錄。

7、堅(jiān)持戒煙門(mén)診的開(kāi)診;保障戒煙咨詢(xún)電話(huà)的按時(shí)開(kāi)通,做好咨詢(xún)記錄。

煙辦公室的要求做好,醫(yī)院在人力、物力、財(cái)力上給予支持,堅(jiān)決落實(shí)獎(jiǎng)懲制度。

本年度,按照我縣年初制定的控?zé)煿ぷ鞅P(pán)算,咱們通過(guò)健康教導(dǎo)、

黑板報(bào)。

發(fā)展各種運(yùn)動(dòng)等多種情勢(shì),向影院居民及觀(guān)映的觀(guān)眾踴躍宣傳抽煙有害健康等常識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)衛(wèi)生常識(shí)和健康促進(jìn)知識(shí),觀(guān)眾充足意識(shí)到吸煙的危害跟控?zé)煹囊馑?,?yán)格實(shí)行控?zé)熞?guī)定,影院內(nèi)公共場(chǎng)合無(wú)人吸煙,住戶(hù)禁煙控?zé)熞庾R(shí)加強(qiáng)。咱們主要做了以下多少項(xiàng)工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、制度健全。

在創(chuàng)衛(wèi)控?zé)熞龑?dǎo)小組的統(tǒng)一組織下,公司書(shū)記親自負(fù)責(zé),辦公室制訂計(jì)劃,組織履行,進(jìn)一步完善控?zé)熫壷?,并?zé)成辦公室主任專(zhuān)程負(fù)責(zé),不定期的巡視、檢查。

二、出臺(tái)控?zé)煷胧?/p>

1、成破控?zé)熜〗M,組長(zhǎng):保--、副組長(zhǎng):杰--、成員:永--、建--、華--、康--???zé)熜〗M負(fù)責(zé)公司、影院及職工宿舍區(qū)創(chuàng)立無(wú)煙單位、無(wú)煙環(huán)境工作。

2、提倡不吸煙、不彼此敬煙。

3、影院、辦公室、候影廳、庫(kù)房、樓道等公共場(chǎng)所嚴(yán)禁吸煙。

4、凡貼有禁煙標(biāo)志的禁煙區(qū),撤去煙具,嚴(yán)禁吸煙。如發(fā)現(xiàn)有違反者,禁煙小組有權(quán)對(duì)其進(jìn)行勸阻、教育。

5、公司人員有義務(wù)對(duì)其余職員宣傳吸煙對(duì)健康的損害。

三、加大宣揚(yáng)力度,收效顯明。

充分應(yīng)用學(xué)習(xí)、發(fā)展活動(dòng)、宣傳欄、會(huì)議等多種形式,對(duì)院內(nèi)居民開(kāi)展吸煙有害健康的宣傳教育,進(jìn)步影院內(nèi)居民的控?zé)煶WR(shí),培養(yǎng)各住戶(hù)不吸煙舉動(dòng)的好習(xí)慣,增強(qiáng)自我保健意識(shí)跟才干。同時(shí),辦公室還利用政治學(xué)習(xí)及各種活動(dòng),開(kāi)展干部職工的控?zé)?、戒煙教誨,進(jìn)一步提高干部職工的控?zé)煵拍堋?/p>

四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,人人加入控?zé)熁顒?dòng)。

公司領(lǐng)導(dǎo)帶頭控?zé)?,齊抓共管控?zé)煿ぷ鳌T谌扛刹柯毠て嫣貐⑴c控?zé)熁顒?dòng),人人爭(zhēng)做控?zé)煹闹魅?,相互監(jiān)督。有力地提高了公司、影院干部職工的控?zé)熑蝿?wù)感,面試。

自我介紹。

增強(qiáng)了控?zé)熌芰Α?/p>

五、控?zé)熜麄鞅椴紗挝缓图彝ァ?/p>

在5月31日世界無(wú)煙日,出專(zhuān)欄踴躍宣傳吸煙有害健康的科學(xué)知識(shí)和國(guó)家對(duì)控?zé)煿ぷ饔嘘P(guān)法規(guī),倡導(dǎo)勸告影劇院內(nèi)觀(guān)看節(jié)目的觀(guān)眾及單位居民戒煙、控?zé)煛M瑫r(shí)宣傳影院的控?zé)熮k法、吸煙迫害等,倡導(dǎo)單位職工及住戶(hù)控?zé)?、戒煙,現(xiàn)身說(shuō)法養(yǎng)成不吸煙的習(xí)慣做模范。

總之,經(jīng)過(guò)努力,全體干部職工進(jìn)一步清楚了控?zé)煹囊馑?,為?chuàng)造良好的無(wú)煙環(huán)境,和居住條件,確保居民好的健康習(xí)慣,增進(jìn)良好的心態(tài),為我縣創(chuàng)衛(wèi)控?zé)熃】底龀隽艘欢ǖ某煽?jī)。我們將新城影劇院打造成無(wú)煙影視城,為創(chuàng)建文明單位、無(wú)吸煙單位攜手共盡力。

**市紅塔區(qū)北苑社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心于20xx年10月16日成立,是**市紅塔區(qū)人民政府舉辦的首家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心,為**市紅塔區(qū)衛(wèi)生局下屬的事業(yè)單位,中心擁有業(yè)務(wù)用房面積1568㎡,中心成立以來(lái),積極響應(yīng)政府的號(hào)召,開(kāi)展創(chuàng)建“無(wú)煙醫(yī)院”活動(dòng),開(kāi)展了控?zé)煿ぷ?,取得了一定成效?/p>

一、制定了控?zé)煼桨概c計(jì)劃,成立了中心主任任組長(zhǎng)的控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組;成立控?zé)熝膊樾〗M和督查小組。督查小組負(fù)責(zé)每天定時(shí)不定時(shí)對(duì)各區(qū)域進(jìn)行檢查,并作好工作記錄。

二、健全有效的獎(jiǎng)懲制度,努力鼓勵(lì)職工控?zé)?、戒煙?/p>

我單位職工無(wú)一人吸煙但為更好推進(jìn)控?zé)煾黜?xiàng)工作,我中心先后制定并完善《創(chuàng)建無(wú)煙環(huán)境實(shí)施方案》、《控?zé)煛?/p>

工作計(jì)劃。

》、《監(jiān)督員和巡查員培訓(xùn)計(jì)劃》、《中心員工禁煙制度》、《中心禁煙工作巡查制度》、《中心禁煙工作督查制度》、《中心禁煙工作獎(jiǎng)懲制度》等7項(xiàng)控?zé)煛?/p>

規(guī)章制度。

三、開(kāi)展多種健康教育,人人參與控?zé)熁顒?dòng)。

1、中心于20xx年、20xx年均組織了對(duì)中心控?zé)煴O(jiān)督員、巡查員、勸阻員的控?zé)熤R(shí)培訓(xùn)。

2、于20xx年組織了中心全體職工進(jìn)行“控?zé)?,由我做起”簽名活?dòng);。

3、20xx年、20xx年均舉辦了社區(qū)居民的控?zé)熃】抵R(shí)講座。

4、中心專(zhuān)門(mén)制作了控?zé)熤R(shí)宣傳欄;發(fā)放健康教育宣傳材料、義診等向社會(huì)各界人士宣傳我院“創(chuàng)建無(wú)煙工作”活動(dòng),以獲得社會(huì)各界更多的理解與支持。

5、在病房、走廊、及各辦公場(chǎng)所,實(shí)行全面禁煙,無(wú)煙具擺放。在明顯位置設(shè)立禁煙告示牌,張貼禁煙標(biāo)識(shí)。全面告知中心員工、患者、家屬及來(lái)訪(fǎng)者不得在中心室內(nèi)吸煙。目前為止,我中心已經(jīng)新制禁煙標(biāo)識(shí)60余塊,引導(dǎo)指示牌4塊,健康宣傳欄2塊。

7月19日上午,我院在13樓會(huì)議室召開(kāi)了20xx—20xx年控?zé)煿ぷ骺偨Y(jié)表彰會(huì),會(huì)議由馮虎翼院長(zhǎng)主持,參加會(huì)議的人員有部分醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、臨床科室科主任、行政職能科室主任及全院護(hù)士長(zhǎng)。

貨代經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十二

橋梁新建項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)會(huì)在公司會(huì)議室召開(kāi),公司總經(jīng)理汪云峰,副總經(jīng)理韓家武、吳紅波,總工程師李孝林及各部門(mén)、各項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。會(huì)議由汪云峰總經(jīng)理主持。

本次會(huì)議的議題為:一是對(duì)剛剛結(jié)束的橋梁新建、改建項(xiàng)目管理過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)分析,為今后類(lèi)似項(xiàng)目的實(shí)施提供管理經(jīng)驗(yàn);二是針對(duì)公司目前所處的外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,進(jìn)一步提高公司各職能部門(mén)的管理水平,降低企業(yè)管理成本,適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和企業(yè)發(fā)展的需求。

建立合作單位登記及資信等級(jí)分類(lèi)制度,維持長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作單位,確保工程的質(zhì)量、安全和進(jìn)度;加強(qiáng)項(xiàng)目部與公司后勤職能部門(mén)的溝通與協(xié)調(diào),各職能部門(mén)要實(shí)際深入到項(xiàng)目各階段的管理,做好各項(xiàng)服務(wù)工作;項(xiàng)目各項(xiàng)工作的開(kāi)展要做到有據(jù)可依,公司綜合部負(fù)責(zé)為各項(xiàng)目部提供所需的各項(xiàng)制度、流程等相關(guān)文字資料。

項(xiàng)目資金計(jì)劃撥付表會(huì)簽過(guò)程中,各部門(mén)要做到權(quán)利義務(wù)對(duì)等,對(duì)簽字同意或者不同意撥付的款項(xiàng)給出具體原因,以幫助項(xiàng)目部進(jìn)行改進(jìn);材料管理工作要加強(qiáng)材料過(guò)程控制,完善材料管理手續(xù),降低材料使用中的損耗和消耗,減少庫(kù)存資金的占用;審計(jì)部門(mén)要做好過(guò)程審計(jì)工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目管理中存在的問(wèn)題。

會(huì)上,公司副總經(jīng)理韓家武、吳紅波,總工程師李孝林根據(jù)公司目前所處的階段及管理中存在的問(wèn)題,分別從加強(qiáng)基礎(chǔ)管理和制度建設(shè)、健全項(xiàng)目策劃制度、加強(qiáng)公司質(zhì)量安全管理和人員培訓(xùn)等方面作了發(fā)言,并指出,問(wèn)題是企業(yè)發(fā)展的著力點(diǎn),是工作的方向,正視和解決問(wèn)題是企業(yè)前進(jìn)的動(dòng)力,只有不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題,企業(yè)才能得到持續(xù)不斷的發(fā)展。

會(huì)議最后,公司總經(jīng)理汪云峰要求各職能部門(mén)要根據(jù)會(huì)議討論的內(nèi)容,結(jié)合公司及項(xiàng)目實(shí)際情況,于五月份完成公司現(xiàn)有制度的修訂和完善工作,并確保各項(xiàng)管理制度的適應(yīng)性、有效性、可操作性。

每個(gè)單位或每個(gè)人在項(xiàng)目管理方面都有一套自己的管理體系,但我認(rèn)為他們最終的項(xiàng)目管理目標(biāo)都是一致的,那就是:不斷的提升客戶(hù)滿(mǎn)意度,持久擁有滿(mǎn)意的客戶(hù)。那么我們做的項(xiàng)目多少能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)?如何管理項(xiàng)目才能達(dá)到這一目標(biāo)?下面就我實(shí)施過(guò)的資產(chǎn)管理項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和分享,希望為其他項(xiàng)目提供思路和幫助。 為了持久擁有滿(mǎn)意的客戶(hù),不僅僅需要我們按要求順利完成項(xiàng)目工作,還需要在項(xiàng)目管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行把控,我在這里總結(jié)在項(xiàng)目管理過(guò)程中要重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面:

1. 要與客戶(hù)建立鐵桿關(guān)系;

2. 制定合理、可行的項(xiàng)目計(jì)劃;

3. 組建成熟的團(tuán)隊(duì)并保持良好的團(tuán)隊(duì)氛圍;

4. 不斷的對(duì)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。

相信這幾方面無(wú)論對(duì)哪個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理都是重點(diǎn)關(guān)注的部分,但具體如何去做、能做到什么程度是不同的,下面就我在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的一些做法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行介紹。

我們?cè)谧鲰?xiàng)目時(shí)本身就應(yīng)該有意識(shí),不要把客戶(hù)僅僅定位在工作上往來(lái)的關(guān)系,要以朋友的定位來(lái)與客戶(hù)相處。在與客戶(hù)溝通的前幾次非常重要,直接確定你在客戶(hù)心中的印象,所以在與客戶(hù)前期幾次溝通交流時(shí),我們要認(rèn)真準(zhǔn)備溝通資料,為客戶(hù)留下良好的第一印象。

在項(xiàng)目過(guò)程中,我們需要經(jīng)常性的與客戶(hù)溝通、交流,不斷的加深與客戶(hù)之間的感情,同時(shí)也需要我們具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)知識(shí)和技術(shù)能力,通過(guò)這些知識(shí)和能力確定我們?cè)诳蛻?hù)心中的專(zhuān)家地位,讓客戶(hù)對(duì)我們所要做的事放心。

除項(xiàng)目上的工作事項(xiàng)之外,我們可以盡可能的為客戶(hù)分擔(dān)一些力所能及的事情,幫助他們做一些小事,這樣也能讓加強(qiáng)客戶(hù)與我們之前的關(guān)系,使他們信賴(lài)我們、依賴(lài)我們。

在資產(chǎn)管理項(xiàng)目中,我就深刻體會(huì)到與客戶(hù)關(guān)系的重要性。通過(guò)我較強(qiáng)的業(yè)務(wù)知識(shí)和技術(shù)能力,以及豐富的實(shí)施經(jīng)驗(yàn),使我更快的得到了財(cái)政廳資產(chǎn)處各位領(lǐng)導(dǎo)的信賴(lài)和認(rèn)可。

在工作中與資產(chǎn)處的王偉東科長(zhǎng)經(jīng)常進(jìn)行溝通、交流,除了幫助他解決一些資產(chǎn)管理工作上的問(wèn)題,還常常幫助完成一些其他力所能及的小事(比如:幫助編寫(xiě)一個(gè)通知文件、幫助修理電腦等),使我和王科長(zhǎng)之間建立了鐵桿的關(guān)系,也通過(guò)王科長(zhǎng)讓我與資產(chǎn)處其他人員的友好關(guān)系逐步加深。正是這種鐵桿關(guān)系,客戶(hù)在工作中也替我們考慮,共同面對(duì)工作中的'困難,幫助我們解決項(xiàng)目中遇到的困難,這也是項(xiàng)目順利完成的重要保證。

制定合理、可行的項(xiàng)目計(jì)劃。項(xiàng)目成功的三大法寶是計(jì)劃、計(jì)劃、計(jì)劃,凸顯項(xiàng)目計(jì)劃的重要性。不僅是項(xiàng)目管理,任何工作都需要一個(gè)良好的工作計(jì)劃,只有合理、可行的計(jì)劃才能保證項(xiàng)目的順利進(jìn)行和高質(zhì)量的完成,進(jìn)而提升客戶(hù)的滿(mǎn)意度。

那么應(yīng)該如何制定計(jì)劃呢?有的項(xiàng)目經(jīng)理認(rèn)為計(jì)劃制定是不切實(shí)際的,其實(shí)不然,如果計(jì)劃都不知道怎么做或覺(jué)得沒(méi)有意義,那就不是一名合格的項(xiàng)目經(jīng)理。項(xiàng)目計(jì)劃是在項(xiàng)目前期根據(jù)時(shí)間、資源和各種因素進(jìn)行制定的,并且需要與客戶(hù)進(jìn)行確認(rèn)達(dá)成共識(shí)。另外,項(xiàng)目計(jì)劃制定不僅僅需要根據(jù)實(shí)際情況,也需要有豐富的經(jīng)驗(yàn)來(lái)支撐。

資產(chǎn)管理項(xiàng)目的計(jì)劃制定也是項(xiàng)目順利完成的一個(gè)要素。在項(xiàng)目計(jì)劃制定時(shí):第一,考慮到項(xiàng)目中具體工作內(nèi)容、時(shí)間和資源的約束性,按照以往的工作經(jīng)驗(yàn)制定了初步的實(shí)施計(jì)劃;第二,與客戶(hù)進(jìn)行確認(rèn)。在初步計(jì)劃形成后,與客戶(hù)進(jìn)行溝通確認(rèn)計(jì)劃是否可行,從客戶(hù)方考慮計(jì)劃的合理性和可行性,同時(shí)也是與客戶(hù)確認(rèn)工作的環(huán)節(jié),保證客戶(hù)對(duì)我們每個(gè)環(huán)節(jié)工作的熟知和認(rèn)可;第三,公司內(nèi)部專(zhuān)家評(píng)審。在最終與客戶(hù)敲定計(jì)劃后,由公司內(nèi)部項(xiàng)目監(jiān)管組和專(zhuān)家對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃進(jìn)行評(píng)審,以保證項(xiàng)目計(jì)劃中的時(shí)間、資源和成本上達(dá)到要求,以確保項(xiàng)目計(jì)劃的可行、合理和完整性。經(jīng)過(guò)以上三個(gè)環(huán)節(jié)的確認(rèn),形成了最終的項(xiàng)目計(jì)劃,為后期項(xiàng)目工作提供基線(xiàn)和指導(dǎo),同時(shí)也能對(duì)項(xiàng)目的每個(gè)環(huán)節(jié)的工作進(jìn)行監(jiān)督,保證項(xiàng)目按要求、高質(zhì)量的完成。

所以需要大量的、高質(zhì)量的實(shí)施人員投入,但是吉林省沒(méi)有人力資源進(jìn)行投入,所以前期我們花費(fèi)很大的精力進(jìn)行人員招聘、團(tuán)隊(duì)組建和團(tuán)隊(duì)的管理,雖然在這方面投入了很大的工作量,但后期證明前期的投入在后期是有明顯的效益的。在團(tuán)隊(duì)初步形成時(shí),一方面加強(qiáng)人員業(yè)務(wù)、技能及工作方法的培訓(xùn),制定完整的培訓(xùn)體系、考核體系及工作規(guī)范,保證團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人能力迅速提升,盡快投入到實(shí)際工作當(dāng)中;另一方面,讓團(tuán)隊(duì)成員投入到實(shí)際工作當(dāng)中,讓團(tuán)隊(duì)成員承擔(dān)一定的工作,并給予實(shí)際的工作指導(dǎo),使他們找到自己工作位置的同時(shí),在實(shí)際工作中不斷加強(qiáng)自己的個(gè)人能力。

通過(guò)以上重點(diǎn)培訓(xùn)、建立規(guī)范和工作實(shí)踐,提升了團(tuán)隊(duì)成員的整體實(shí)力,進(jìn)而形成了一個(gè)成熟的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),為項(xiàng)目實(shí)施提供了有效的保障。對(duì)于成熟團(tuán)隊(duì)的管理,我是以身作則,保持積極、熱情的工作態(tài)度去帶領(lǐng)組員開(kāi)展工作,在工作中不斷在工作技能和方法上給予指導(dǎo),幫助他們明確工作目標(biāo);在生活中也與他們成為兄弟,通過(guò)各種活動(dòng)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的關(guān)系,提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

也正因?yàn)樾纬蛇@樣成熟的、富有熱情的團(tuán)隊(duì),得到了客戶(hù)的充分認(rèn)可,是客戶(hù)對(duì)我們的工作放心,提高了客戶(hù)對(duì)我們公司的總體印象和滿(mǎn)意度。

不斷的對(duì)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。項(xiàng)目實(shí)施不僅需要項(xiàng)目組成員有精通的業(yè)務(wù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,還需要有豐富的經(jīng)驗(yàn),從項(xiàng)目管理角度來(lái)說(shuō),現(xiàn)在項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越具有指導(dǎo)意義和參考價(jià)值,所以我們?cè)谧鐾觏?xiàng)目時(shí)需要進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),對(duì)項(xiàng)目過(guò)程較好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分享,對(duì)項(xiàng)目過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行分析整理,并對(duì)項(xiàng)目過(guò)程文檔進(jìn)行整理歸檔,為其他項(xiàng)目提供參考。

資產(chǎn)管理項(xiàng)目的開(kāi)展,我也是吸取了在資產(chǎn)管理項(xiàng)目的實(shí)施經(jīng)驗(yàn),對(duì)資產(chǎn)管理項(xiàng)目的實(shí)施提供了一定的幫助。雖然項(xiàng)目順利的完成,但在項(xiàng)目過(guò)程中也存在很多問(wèn)題和教訓(xùn),但我們?cè)陧?xiàng)目過(guò)程和結(jié)束后,對(duì)項(xiàng)目的總體實(shí)施經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),對(duì)項(xiàng)目過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的分析總結(jié),即加強(qiáng)了項(xiàng)目組成員對(duì)項(xiàng)目管理知識(shí)和流程的掌握,又形成了可參考的過(guò)程文檔和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。也正因?yàn)檫@些過(guò)程文檔和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),為吉林省各市、縣(區(qū))資產(chǎn)管理項(xiàng)目的實(shí)施提供有力參考,保證了其他項(xiàng)目的順利完成。所以在我們實(shí)施項(xiàng)目時(shí),不僅要參考其他項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)和過(guò)程資產(chǎn),也要對(duì)實(shí)施過(guò)的項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享,使我們?cè)诤笃趯?shí)施項(xiàng)目時(shí)有所依據(jù)、有所參考,保證實(shí)施項(xiàng)目的順利完成。

持久擁有滿(mǎn)意的客戶(hù)。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,高質(zhì)量的服務(wù)越發(fā)重要,持久擁有滿(mǎn)意的客戶(hù)應(yīng)該是我們項(xiàng)目管理的最終管理目標(biāo),是企業(yè)發(fā)展壯大的基石、是防止客戶(hù)流失的最大屏障、可以帶來(lái)良好的口碑和樹(shù)立牢固的服務(wù)品牌。在實(shí)施項(xiàng)目過(guò)程中我們要以此為目標(biāo),注重項(xiàng)目管理的每個(gè)環(huán)節(jié),努力不斷的提高客戶(hù)滿(mǎn)意度。

以上就是我根據(jù)實(shí)施項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的幾個(gè)重要方面,希望為其他項(xiàng)目提供參考。同時(shí)也希望從其他項(xiàng)目學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗(yàn),以保證我們的項(xiàng)目越做越好,以實(shí)現(xiàn)持久擁有更多滿(mǎn)意的客戶(hù)。

對(duì)資產(chǎn)管理項(xiàng)目的實(shí)施提供了一定的幫助。雖然項(xiàng)目順利的完成,但在項(xiàng)目過(guò)程中也存在很多問(wèn)題和教訓(xùn),但我們?cè)陧?xiàng)目過(guò)程和結(jié)束后,對(duì)項(xiàng)目的總體實(shí)施經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),對(duì)項(xiàng)目過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的分析總結(jié),即加強(qiáng)了項(xiàng)目組成員對(duì)項(xiàng)目管理知識(shí)和流程的掌握,又形成了可參考的過(guò)程文檔和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。也正因?yàn)檫@些過(guò)程文檔和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),為吉林省各市、縣(區(qū))資產(chǎn)管理項(xiàng)目的實(shí)施提供有力參考,保證了其他項(xiàng)目的順利完成。所以在我們實(shí)施項(xiàng)目時(shí),不僅要參考其他項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)和過(guò)程資產(chǎn),也要對(duì)實(shí)施過(guò)的項(xiàng)目進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)分享,使我們?cè)诤笃趯?shí)施項(xiàng)目時(shí)有所依據(jù)、有所參考,保證實(shí)施項(xiàng)目的順利完成。

持久擁有滿(mǎn)意的客戶(hù)。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,高質(zhì)量的服務(wù)越發(fā)重要,持久擁有滿(mǎn)意的客戶(hù)應(yīng)該是我們項(xiàng)目管理的最終管理目標(biāo),是企業(yè)發(fā)展壯大的基石、是防止客戶(hù)流失的最大屏障、可以帶來(lái)良好的口碑和樹(shù)立牢固的服務(wù)品牌。在實(shí)施項(xiàng)目過(guò)程中我們要以此為目標(biāo),注重項(xiàng)目管理的每個(gè)環(huán)節(jié),努力不斷的提高客戶(hù)滿(mǎn)意度。

以上就是我根據(jù)實(shí)施項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的幾個(gè)重要方面,希望為其他項(xiàng)目提供參考。同時(shí)也希望從其他項(xiàng)目學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗(yàn),以保證我們的項(xiàng)目越做越好,以實(shí)現(xiàn)持久擁有更多滿(mǎn)意的客戶(hù)。

貨代經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十三

1.陶冶學(xué)生的性情。

教學(xué)《灰雀》一文時(shí),我將全文緊緊圍繞“愛(ài)”一字展開(kāi),引導(dǎo)學(xué)生討論了三種“愛(ài)”——列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)(這是最淺層次愛(ài)的體現(xiàn))、小男孩對(duì)灰雀的喜愛(ài)、列寧對(duì)小男孩的愛(ài)。在體會(huì)這三種愛(ài)時(shí),讓學(xué)生區(qū)分列寧與小男孩對(duì)灰雀“愛(ài)”的不同,并重點(diǎn)感悟列寧對(duì)小男孩的愛(ài)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行了比較全面和深入地理解、感受。整個(gè)課堂教學(xué)也呈現(xiàn)流暢的態(tài)勢(shì),如在文中的泡泡里提出了一個(gè)問(wèn)題“列寧來(lái)到白樺樹(shù)下,為什么跟不會(huì)講話(huà)的灰雀說(shuō)話(huà),而不跟會(huì)說(shuō)話(huà)的男孩講話(huà)呢?”我就讓學(xué)生讀書(shū)思考。然后,組織交流。有的說(shuō):“列寧怕小男孩傷心,所以不直接問(wèn)小男孩。”有的說(shuō):“列寧不愿意傷害小男孩的自尊心。”有的說(shuō):“列寧怕小男孩難堪?!边€有的說(shuō):“列寧對(duì)灰雀講話(huà),實(shí)際上也是在跟小男孩說(shuō)話(huà)?!蔽矣X(jué)得利用學(xué)生的疑問(wèn)對(duì)學(xué)生的.思維進(jìn)行啟發(fā),再通過(guò)學(xué)生讀書(shū)思考,從而領(lǐng)悟到課文所表達(dá)的男孩愛(ài)灰雀、列寧愛(ài)灰雀更愛(ài)男孩的情感,學(xué)生對(duì)人與自然的和諧、人與人之間的和諧有了深刻的認(rèn)識(shí),得到了人文精神的陶冶。

2.應(yīng)再重視朗讀教學(xué)。

本堂課,我和學(xué)生在探討上進(jìn)行的十分圓滿(mǎn),但我卻有些忽略了朗讀這一塊。語(yǔ)文課堂,朗讀占有極大的比重,究竟怎樣合理地朗讀,才能做到做適合于學(xué)生的發(fā)展呢?我想,首先要做到能與文中的人物在情感上發(fā)生共鳴,在此基礎(chǔ)上,學(xué)生的朗讀才能有跡可循。我在教學(xué)中,完成了第一步;接下來(lái),便是讓學(xué)生融入角色,將感情帶入文中,激情朗讀??稍趯?shí)際教學(xué)中,我自覺(jué)還缺乏合理引導(dǎo)的手法,因而,課堂上,學(xué)生始終無(wú)法讀出列寧焦急尋找的語(yǔ)氣。這時(shí),我雖提示學(xué)生,可以想象一下自己心愛(ài)的東西丟了,自己是怎樣的心情,但學(xué)生依舊把握不準(zhǔn)。而此時(shí),我本該發(fā)揮作用,示范朗讀,可我卻忘了這么做,可見(jiàn),我的臨場(chǎng)應(yīng)變能力需要很大的提高。最后,這一環(huán)節(jié),在學(xué)生并沒(méi)有很好的進(jìn)行朗讀情況下,我就進(jìn)入了下一環(huán)節(jié)。在朗讀環(huán)節(jié)中,我還不會(huì)采取多種方式教學(xué),這是我今后需要不斷學(xué)習(xí)的其中一方面。

其實(shí),兒童的情感是最豐富的,兒童的感覺(jué)也是最敏銳的,只要能夠?yàn)樗麄儎?chuàng)設(shè)一個(gè)合適的情景,他們的情感就會(huì)充分流露出。

貨代經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十四

我最近經(jīng)??匆?jiàn)有朋友在上面放帖子,說(shuō)貨代這樣怎么怎么不好,那樣怎么怎么沒(méi)有服務(wù)意識(shí)!有一棍子打死所有貨代的感覺(jué)!我真的是有些看不下去,想出來(lái)說(shuō)兩句!

第一,客戶(hù)煩的是出提單!很多客戶(hù)抱怨,說(shuō)貨代出提單慢。經(jīng)常是上午付款,下午就要拿到提單!我經(jīng)常遇到這樣的事情。客戶(hù)一般付給我們的都是美金現(xiàn)金,這樣減少了他們?cè)趨R率上的差距。那么請(qǐng)問(wèn)客戶(hù),你知道付現(xiàn)金方便自己,有沒(méi)有想過(guò)貨代等待現(xiàn)金到自己的帳戶(hù)需要時(shí)間呢?你上午付錢(qián),我至少也要24個(gè)小時(shí)才可到帳吧!立刻放提單給你,如果你沒(méi)有付呢?美金呀,這些錢(qián)是要業(yè)務(wù)自己承擔(dān)責(zé)任的,那么,幾千美金我們?cè)趺闯袚?dān)的起?所以錢(qián)不到帳,再有誠(chéng)心的貨代也不敢隨便放提單!除非是做的很熟的客戶(hù)!我剛?cè)胄械臅r(shí)候,一個(gè)汕頭的客戶(hù)明明說(shuō)好第二天早上付款的,叫我放提單,485美金,我放了!天呀,已經(jīng)快一年了,我也沒(méi)有收到那485美金。這不是貨代的問(wèn)題,是客戶(hù)的問(wèn)題。不是我不想信任客戶(hù),但是朋友,第一次,你讓我拿什么去信任你!

第二,客戶(hù)討厭船推遲開(kāi)!這個(gè)情況也是很特別但是偏偏是經(jīng)常遇到的問(wèn)題!客戶(hù)就會(huì)不分青紅皂白的認(rèn)為是貨代騙人!其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我想說(shuō)的是,現(xiàn)在船公司都有網(wǎng)站,客戶(hù)可以自己去查船什么時(shí)候開(kāi)!真正的好船是不會(huì)隨便late的。就好象在深圳一樣,想做空調(diào)車(chē),又想只花2塊錢(qián),這怎么可能呢?船又不是貨代自己的,想怎么開(kāi)就怎么開(kāi)!如果很在乎船期,請(qǐng)選擇好一點(diǎn)的船!不要只顧著埋怨貨代。當(dāng)船東在開(kāi)船當(dāng)天通知我們late的時(shí)候,貨代同樣是如雷灌耳!

第四,有些貨代開(kāi)船以后瘋狂加價(jià)!這個(gè)怎么說(shuō)呢,是有這樣的貨代。這個(gè)時(shí)候你要看,有可能是船公司加價(jià),這種情況占少數(shù)!大部分是客戶(hù)在這個(gè)貨代這里得到了超底的價(jià)格,心里正美呢。拜托,世界上那有不吃肉的狼?當(dāng)你得到超出市場(chǎng)行情的底價(jià)的時(shí)候,請(qǐng)先想想看,所謂的詐騙犯最喜歡利用人們什么樣子的心理?就是貪小便宜的心理!既然你要底價(jià),好的,給你底價(jià),貨到了手,不好意思,那就是我說(shuō)了算!隨你怎么罵也好,但是,請(qǐng)記住,朋友,這個(gè)麻煩,從一開(kāi)始,是你自己找的!客戶(hù)煩的還有很多,這也煩,那也煩!是的,是有很多事情讓您煩,但是站在我們貨代的角度想一想,我們也要生存不是嗎?給你們提供最迅捷的運(yùn)輸方式,提供優(yōu)惠的海運(yùn)費(fèi)價(jià)格,但是這需要實(shí)力。需要我們和船東搞好關(guān)系,朋友,大家都是做生意的。您見(jiàn)過(guò)天上掉餡餅嗎?我這里說(shuō)了很多,可能客戶(hù)們會(huì)不滿(mǎn)了。認(rèn)為責(zé)任全部在自己!其實(shí)我也不是這個(gè)意思,我是希望大家靜下來(lái),換個(gè)角度想想,難道自己真的沒(méi)有任何責(zé)任!我們做貨代的,現(xiàn)在基本上已經(jīng)是微利時(shí)代了,一個(gè)柜子賺幾十已經(jīng)是可以興奮一個(gè)晚上的事情了,遇上客戶(hù)的貨出了問(wèn)題,也經(jīng)常急的整夜整夜睡不著覺(jué)!本人從貨代以來(lái),沒(méi)有休息過(guò)星期天,總是業(yè)務(wù)到倉(cāng)庫(kù)給我的外地客戶(hù)監(jiān)督裝柜子,或者拼命的電話(huà)找人要提單,發(fā)票,找拖車(chē)。真的覺(jué)得很累了。如果客戶(hù)您還覺(jué)得我賺的錢(qián)不應(yīng)該,那您告訴我,我還需要付出什么?以前美國(guó)國(guó)務(wù)卿對(duì)喋喋不休的記者說(shuō):theofficeisdone,whatdoyouwant?thebiood?我的客戶(hù)朋友們,我想問(wèn)問(wèn)你們,你們想要什么呢?我寫(xiě)的不好,但是我愿意對(duì)我的每一個(gè)字負(fù)責(zé),如果任何朋友不滿(mǎn),可以直接電話(huà)和我理論!我的貨代兄弟姐妹們,你們要是有共鳴,就頂我一下!不是我們自己說(shuō)自己苦,是這個(gè)行業(yè)真的苦!

貨代經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告篇十五

內(nèi)科在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助下,以年初制定的工作思路為指導(dǎo),以提高醫(yī)院效益為核心,以增強(qiáng)我科綜合競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo),以提高服務(wù)質(zhì)量為重點(diǎn),全面落實(shí)醫(yī)院管理,強(qiáng)基礎(chǔ),抓規(guī)范,順利通過(guò)”x甲醫(yī)院復(fù)審”,實(shí)現(xiàn)了全年業(yè)務(wù)制度規(guī)范化,管理科學(xué)化,社會(huì)效益化,有力地推動(dòng)了我科各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高。作為我科主任的這一年來(lái),本人認(rèn)真履行科主任職責(zé),盡職盡責(zé),為更好服務(wù)于患者,鞭策自己,今天向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事匯報(bào)一年來(lái)的工作,不當(dāng)之處,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

20_年全科累計(jì)出入院人數(shù)約————人次,床位使用率——%,總收入近————萬(wàn)元,在幾個(gè)內(nèi)科中始終處于地位。

二、全年開(kāi)展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)x項(xiàng)。

我科率先開(kāi)展床旁心梗三項(xiàng)和第二聚體的檢測(cè),大大縮短了傳統(tǒng)化驗(yàn)時(shí)間,能在為醫(yī)生提供臨床確定診斷,為急性心機(jī)梗死患者的溶栓治療爭(zhēng)取寶貴的時(shí)間,明顯提高了患者的預(yù)后。24小時(shí)動(dòng)態(tài)血壓檢測(cè),為高血壓患者的診斷及抗高血壓藥物治療效果的評(píng)價(jià)提供充分依據(jù)。糖尿病的胰島素泵治療,方便了糖尿病患者適時(shí)檢查血糖,使糖尿病患者的胰島素治療更為科學(xué)合理。

三、無(wú)醫(yī)療事故和醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

全科人利用業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間努力學(xué)習(xí)知識(shí),利用病歷討論,主任查房積累臨床經(jīng)驗(yàn),并同時(shí)積極參加學(xué)術(shù)會(huì),邀請(qǐng)上級(jí)醫(yī)院專(zhuān)家來(lái)我院講座,努力提高醫(yī)療技術(shù)水平,實(shí)行人性化溫馨服務(wù),誠(chéng)懇認(rèn)真工作、細(xì)致耐心交流,為適應(yīng)新形勢(shì)下醫(yī)療環(huán)境,加強(qiáng)對(duì)科室成員的思想及職業(yè)教育,樹(shù)立面向社會(huì)、面向患者,把一切以病人為中心的思想貫穿到科室的各項(xiàng)工作的全過(guò)程。激發(fā)科室成員積極向上的精神,增強(qiáng)科室的凝聚力。

四、培育科室精神、樹(shù)立醫(yī)務(wù)工作者整體形象。

培育科室精神、樹(shù)立醫(yī)務(wù)工作者整體形象,即服務(wù)一流,技術(shù)精湛,愛(ài)崗敬業(yè),文明服務(wù)的白衣天使形象。

五、打造良好團(tuán)隊(duì)精神。

我科的工作一年到頭都忙忙碌碌,在病人多,特別是急重癥患者多,醫(yī)生少的情況下,經(jīng)常加班加點(diǎn)連軸轉(zhuǎn),而且專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。需踏實(shí)、耐心、不懼臟累,才能勝任工作。甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)是內(nèi)科工作的必備人格素質(zhì)。特別在年輕醫(yī)生的成長(zhǎng)方面起決定性因素。作為科主任,以身作則,一直值周日白班,在科室人員事假及相繼去省醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)期間,一直參加科室值班,最多時(shí)一周連值四個(gè)夜班。

一年來(lái),本人踏踏實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)醫(yī)療工作,克抓嚴(yán)管,確保醫(yī)療安全,以積極地態(tài)度投入工作,只要工作需要,從不計(jì)較個(gè)人得失。

六、醫(yī)乃仁術(shù),廉潔行醫(yī)。

作為科主任應(yīng)率先垂范,同時(shí)要求全科每一位醫(yī)師在工作中做到:經(jīng)常深入病員和家屬當(dāng)中,了解病員的痛苦和需求,關(guān)心和體貼病人,切實(shí)減輕患者的負(fù)擔(dān),誠(chéng)心誠(chéng)意為患者服務(wù)。

七、在工作上大膽創(chuàng)新。

認(rèn)真切實(shí)轉(zhuǎn)變思維方式,大膽開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新,努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。以自己的醫(yī)德和人格力量贏(yíng)得病人的尊重和信賴(lài)。切實(shí)規(guī)范自己的言行,樹(shù)立良好的形象,嚴(yán)格履行服務(wù)承諾。嚴(yán)格自律,做廉潔從醫(yī)的表率。在臨床工作中,提高覺(jué)悟,堅(jiān)定信念,錘煉意志,耐得住清貧,抗得住誘惑,堅(jiān)持原則、秉公行醫(yī)、公私分明,認(rèn)真處理好醫(yī)院和患者的關(guān)系;尊重自己的人格,珍惜自己的聲譽(yù)。永葆醫(yī)務(wù)人員的政治本色和浩然正氣。

八、工作中的不足。

由于科室病人多,工作繁忙,我們的工作還有些不足之處,如:住院病例不能及時(shí)完成,內(nèi)容過(guò)簡(jiǎn);辦公室環(huán)境衛(wèi)生有時(shí)較臟亂。翻過(guò)去的一頁(yè)已成為歷史,如果說(shuō)做了一些工作,能較順利的完成各項(xiàng)任務(wù),這主要與每位院領(lǐng)導(dǎo)的支持和醫(yī)院相關(guān)科室的關(guān)心幫助分不開(kāi),與科室全體人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作,敬業(yè)奉獻(xiàn)分不開(kāi)。在這里,對(duì)全院職工對(duì)我們的扶持和幫助表示真心感謝。但自己深知離各位領(lǐng)導(dǎo)的要求和全院職工的期望還有很大的差距。

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