檔案工作發(fā)展規(guī)劃(匯總19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-15 05:48:18
檔案工作發(fā)展規(guī)劃(匯總19篇)
時間:2023-11-15 05:48:18     小編:筆硯

總結(jié)是一種思維的整合和提煉,可以幫助我們更好地理清頭緒和思考??偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),對關(guān)鍵的信息和經(jīng)驗進(jìn)行概括和提煉。請大家欣賞這些總結(jié)范文,并從中汲取知識和智慧。

檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇一

一、工作思路。發(fā)展規(guī)劃部成員通過開展各種社團(tuán)活動來為同學(xué)們服務(wù),以社團(tuán)建設(shè)和社團(tuán)發(fā)展為主要工作思路,通過社團(tuán)活動和社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r來展現(xiàn)我們學(xué)院各方面的發(fā)展情況,努力把我們學(xué)院建設(shè)成為一個有自己特色的優(yōu)秀學(xué)院,使我們的社團(tuán)迅速發(fā)展,為其他學(xué)院做出表率。

二、工作成績。

我們學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會在期間一共舉行過21次關(guān)于“文體藝術(shù)與身心發(fā)展”類的活動,4次關(guān)于“志愿服務(wù)與社會發(fā)展”類的活動,3次關(guān)于“學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新”類的活動,許多次講座?,F(xiàn)在我們學(xué)院一共28個社團(tuán),包括民族精神,社會實踐,學(xué)習(xí)生活,身心發(fā)展,宣傳愛心等許多類別,給同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自己,改造自己的舞臺,同時也在大學(xué)期間為同學(xué)們提供一個服務(wù)自己,服務(wù)別人,同時服務(wù)社會的舞臺。

發(fā)展規(guī)劃部在學(xué)院的社團(tuán)建設(shè)和社團(tuán)發(fā)展中占有舉足輕重的地位,為社團(tuán)和學(xué)院發(fā)展貢獻(xiàn)了許多。發(fā)展規(guī)劃部成員以社團(tuán)和學(xué)院的建設(shè)為出發(fā)點(diǎn),努力把每一次工作都做到最好。發(fā)展規(guī)劃部的工作就是,協(xié)助每一次活動負(fù)責(zé)人,維持活動過程的秩序和安全問題,保證能給每個同學(xué)提供一個安靜和安全的環(huán)境,同時保證活動順利的進(jìn)行。特別是大型講座,會場上的.觀眾特別的多,同時帶來的問題也特別的多。在此期間,我們每時每刻都在會場維持紀(jì)律,來保證講座能夠順利的進(jìn)行,讓每個同學(xué)都能通過這次講座學(xué)到許多知識,真正做到了為同學(xué)們服務(wù)。

發(fā)展規(guī)劃部每周都要開一次會,每次開會結(jié)束,我們都要進(jìn)行一次總結(jié),探討一下有什么不足,如何讓發(fā)展規(guī)劃部能夠更好地發(fā)展,更好地為大家服務(wù),爭取能為老師,為同學(xué),貢獻(xiàn)自己的力量。

發(fā)展規(guī)劃部在每次活動中都發(fā)揮了自己的作用,努力讓每次活動順利進(jìn)行,發(fā)展規(guī)劃部成員在以后的工作中會更加的努力改變自己,發(fā)展自己,為社團(tuán)和學(xué)院的發(fā)展建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量。

三、取得的成績。

在這一年里,發(fā)展規(guī)劃部經(jīng)歷了許多困難,在工作中付出了很多,也學(xué)會了很多,最重要的是我們成長了,我們懷揣著許多夢想,擁有著持之以恒的精神,為自己的夢想而努力、奮斗。每次的活動都很好的表達(dá)了自己的精神,自己的思想,讓每個同學(xué)都能從中學(xué)到了許多,了解了許多,為自己現(xiàn)在和未來如何改變自己,發(fā)展自己,指引了道路,同時也告訴他們在大學(xué)期間如何度過這既短暫又重要的時間。下面進(jìn)行一下總結(jié)。

1.在今年我院舉辦即將到來的展現(xiàn)夢想充滿激情的元旦晚會中,發(fā)展規(guī)劃部利用同學(xué)們的休息時間彩排了一個相聲節(jié)目、一個小品節(jié)目以及一個詩朗誦節(jié)目,并幫助設(shè)計了晚會需要的幕布,希望能為懷揣夢想的同學(xué)們提供一個展示自己的機(jī)會,也希望能為元旦晚會貢獻(xiàn)一份力量。

2.在剛結(jié)束不久的校演講比賽中,發(fā)展規(guī)劃部負(fù)責(zé)我院選手的培訓(xùn)以及服裝準(zhǔn)備等工作,并幫助我院選手順利通過預(yù)賽并在決賽中取得第三名的好成績。

3.十一月末發(fā)展規(guī)劃部負(fù)責(zé)策劃了預(yù)定在十二月份舉辦的“大手牽小手,走進(jìn)孤兒院”大型活動,包括活動的策劃以及具體的細(xì)節(jié)等工作,希望在寒冷的冬日給孤兒院的小朋友帶來一絲絲的溫暖,同時也可以培養(yǎng)同學(xué)們的愛心和社會責(zé)任感。

4.本月我院舉辦的各種活動,發(fā)展規(guī)劃部也都盡我所能,協(xié)助各個主辦單位維持活動現(xiàn)場秩序以及幫助活動進(jìn)行前期的準(zhǔn)備,協(xié)助了各個活動的順利進(jìn)行。

發(fā)展規(guī)劃部在這一年雖然取得了很大進(jìn)步,但是還存在一些不足,對于每一次活動不能完全的掌握,但是我們有信心在以后的工作中更加的努力提高自己的能力,完善發(fā)展規(guī)劃部的工作。

發(fā)展規(guī)劃部會將繼續(xù)以服務(wù)于同學(xué)的態(tài)度努力工作,用實際行動來為我石工學(xué)院做出貢獻(xiàn)!

檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇二

雙峰村村域總面積約2.7平方公里,土地1380多畝(其中水田245畝,旱地325畝,林地810畝),總戶數(shù)227戶,總?cè)丝?58多人,黨員42名。

1、創(chuàng)建3a級景區(qū)村,對村莊環(huán)境進(jìn)行景區(qū)化打造,今年11月底將完成縣級a級景區(qū)村的驗收,爭取2023年創(chuàng)建縣級3a級景區(qū)村。

2、充分挖掘本村紅色資源,創(chuàng)建愛國主義教育基地,2020年11月底完成紅軍洞建設(shè),爭取2021年創(chuàng)成縣級愛國主義教育基地。

3、2020年完成雙峰、趙陽兩村茶鄉(xiāng)田園牧歌項目申報,2021年10月份完成前期施工,2023年底前完成全部建設(shè)并投入商業(yè)運(yùn)營,2024年進(jìn)一步完善各項建設(shè),爭取更大的發(fā)展空間。

4、2021年3月底完成雙峰村民宿小區(qū)的土建工程,5月底完成該小區(qū)的功能創(chuàng)建,12月底完成小區(qū)基地的打造和運(yùn)營。

5、對雙峰村到趙陽村機(jī)耕路進(jìn)行拓寬,標(biāo)準(zhǔn)6米寬道路,與一事一議道路相接,完善道路交通網(wǎng),計劃2021年8月完成。

6、在雙峰村少數(shù)民族集聚區(qū)——腳足倫、旗尾自然村的少數(shù)民族特色茶園修建人行道和休憩亭,提升環(huán)境面貌,計劃2022年12月完成。

紅軍洞效果圖。

民宿小區(qū)效果圖。

雙溪村。

雙溪村村域總面積2.38平方公里,戶籍人口859人,201戶,黨員42人。

1、完成李山溪床下游改造提升,修繕赤嶺水庫,改善溪流生態(tài)環(huán)境,目前李山溪床下游改造正在進(jìn)行中,準(zhǔn)備年底完工。

2、計劃于2021年完成李山溪邊道路美化及亮化工程建設(shè),30畝接鬧村道路路基拓寬及硬化工程,2025年完成赤嶺至順坑道路硬化工程和通坑茶園道路建設(shè)。

3、重新修建李山百年涼亭,為村民提供一個休閑活動的場所,美化村莊環(huán)境,計劃2022年12月完成。

4、建設(shè)為老服務(wù)中心,為老人打造一個舒適安全、交友休閑的公共場所,計劃2022年6月完成。

5、擴(kuò)大茶園種植規(guī)模,發(fā)展茶葉種植業(yè),促進(jìn)村集體經(jīng)濟(jì)增收,計劃2021年8月完成。

6、爭取發(fā)展休閑旅游觀光業(yè)。將李山百年老房〈魏氏老宅〉改造成四合院,赤嶺連接新聯(lián)村設(shè)計旅游觀光景觀,通坑至三十畝(赤嶺水庫)大溪建設(shè)一條旅游綠色通道,建設(shè)李山仰天河自然湖,計劃2023年12月完成。

李山溪床實景。

李山仰天河自然湖實景。

同盟村。

同盟村由長者、底垟、三界宮3個自然村合并而成,村域面積2.8平方公里,耕地面積730畝?,F(xiàn)有村民247戶,949人,黨員39名。

1、落實店面出租事項,完成水頭鎮(zhèn)區(qū)3間商業(yè)店鋪購買和租賃,增加村集體經(jīng)營性收入,計劃2020年12月底完成。

2、建設(shè)茶廠,擴(kuò)大茶葉種植規(guī)模,優(yōu)化茶葉品種,增加村集體經(jīng)濟(jì)經(jīng)營性收入。目前茶廠土地正在審批中,計劃2022年4月完成。

3、加寬底垟基耕路,修建矮龍坑至三界宮四好農(nóng)村公路,方便村民出行。建設(shè)牛角壟至看牛大王隔道路,長約500米,暢通通往海尖山浙南紅軍游擊隊?wèi)?zhàn)斗遺址的紅色旅游道路,計劃2021年12月啟動。

4、對本村環(huán)境實行景區(qū)化改造提升,加快推進(jìn)民房外立面改造,對茶園入口處景觀進(jìn)行提升,建設(shè)觀光亭,優(yōu)化茶園環(huán)境,計劃2021年12月完成。

茶園整體效果圖。

同盟村茶園入口景觀設(shè)計效果圖。

新聯(lián)村。

全村區(qū)域面積2.3平方公里,耕地面積625畝,山林面積1235畝,現(xiàn)有戶籍人口845人,225戶,黨員33人,少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?3%,是一個少數(shù)民族人口集中村。

1、完成鳳鳴朝陽精品民宿建設(shè),目前在收尾階段,投入使用后將增加村集體經(jīng)濟(jì)收入,計劃2020年12月底完成。

2、新建一幢集品茗、茶文化展示于一體的多功能展館,計劃于2021年12月完工。

3、完成櫻花湖建設(shè),實現(xiàn)平陽黃湯茶博園山水融合,計劃2021年10月底完成。

4、建設(shè)李家舍小農(nóng)水項目。實現(xiàn)山水融合,增進(jìn)游客人氣,助推村民及村集體收入,將于2022年11月完工。

5、新建游客接待中心,建設(shè)一個集展示茶及農(nóng)產(chǎn)品的多功能服務(wù)展示中心,計劃2023年10月完成。

6、從游客中心至民族大舞臺及全國最美三十座茶園周邊設(shè)計燈光秀,增加游客量,帶動村集體經(jīng)濟(jì)收入。計劃于2022年開工建設(shè)。

7、加快推進(jìn)新聯(lián)村住宅小區(qū)建設(shè),改善村民住房條件,美化村莊環(huán)境。計劃于2025年8月完成。

鳳鳴朝陽精品民宿效果圖。

櫻花湖鳥瞰效果圖。

新溪村。

新溪村村域面積2.1平方公里,由原來溪邊、新發(fā)自然村合并而成,全村耕地面積740畝,其中水田面積320畝,旱地面積420畝,林地780畝,森林覆蓋率達(dá)90%。戶籍人口838人234戶,常住人口385人,黨員38人。

1、開展溪邊河床清理,實施燈光改造工程,改善村莊環(huán)境,計劃2021年12月完成。

2、新發(fā)至下廠長600米的機(jī)耕路進(jìn)行拓寬改造,預(yù)計2021年12月完成。

3、重建村辦公場所,提升辦公條件,同時作為避災(zāi)點(diǎn)進(jìn)行打造,提高防災(zāi)抗災(zāi)能力。預(yù)計2022年10月完成。

4、對溪邊公園進(jìn)行改造提升,打造成適宜旅游的環(huán)境,增加觀光客流量,同時,為村民提供更多的健身游玩區(qū)域。預(yù)計2024年12月完成。

機(jī)耕路實景。

溪邊公園實景。

趙陽村。

趙陽村由原新東村和趙垟村合并而成,村域面積5.02平方公里,耕地面積665畝,其中水田面積348畝,旱地面積713畝,林地1758畝,茶園面積1500畝。戶籍人口1885人,448戶,黨員73名。

1、推進(jìn)農(nóng)田水利建設(shè)。申報建設(shè)宮邊梯田二期及小農(nóng)水建設(shè)項目,促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展生產(chǎn),計劃2021年10月啟動。

2、發(fā)展茶鄉(xiāng)田園牧歌項目。2020年完成雙峰、趙陽兩村茶鄉(xiāng)田園牧歌項目申報,2021年10月份完成前期施工,2023年底前完成全部建設(shè)并投入商業(yè)運(yùn)營,2024年進(jìn)一步完善各項建設(shè),爭取更大的發(fā)展空間。

3、做好“一事一議”項目,宮邊自然村的溪床整治,清風(fēng)茶亭建設(shè)及后期的周邊燈光配套設(shè)施等,計劃2021年12月完成。

4、改善水庫環(huán)境,修繕山塘水庫,并整治周邊環(huán)境衛(wèi)生,改善生態(tài)環(huán)境,計劃2021年10月啟動。

5、積極向有關(guān)科室部門申請重建辦公場所,完成土地審批手續(xù),規(guī)范村級組織活動場所,計劃2023年12月完成。

6、對茶園步行道路進(jìn)行拓寬提升,便利茶葉生產(chǎn),計劃2022年12月完成。

檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇三

人總是在不斷追求中成長,從教,經(jīng)歷了幾套教材的變化,工作一直兢兢業(yè)業(yè),但時有固步自封之感,也經(jīng)常反躬自問:我的教育理想是什么?通過何種途徑可以抵達(dá)?哪里才是新的增長點(diǎn)?我還能為學(xué)生、為自己做點(diǎn)什么?江陰進(jìn)修校給我提供了展示自我的舞臺,特制定個人五年發(fā)展規(guī)劃以明確自己的目標(biāo),理清思路。

1、所處的專業(yè)發(fā)展階段:

九六年參加工作以來,主要在中高年級擔(dān)任語文教學(xué)工作,對于崗位工作情況較為熟悉,經(jīng)過多次的公開課的磨練進(jìn)入了專業(yè)發(fā)展階段的“成長期”。尤其是參加江陰市教學(xué)大比武活動,參加無錫市教學(xué)新秀評比,并參加了進(jìn)修校舉辦的名師基礎(chǔ)工程的培訓(xùn),在此過程中的歷練、磨課給了我成長的舞臺和機(jī)遇,是我逐漸成熟,在成長之路上有所收獲。

2、專業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和不足。

優(yōu)勢:

(1)熱愛學(xué)校。學(xué)校有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚力強(qiáng)的教師隊伍,硬件設(shè)施齊全,為我提供了很好的專業(yè)發(fā)展平臺,讓我有機(jī)會在各級各類比賽中得到鍛煉和提高。

(2)熱愛工作。責(zé)任心強(qiáng),工作以來,一貫“勤奮、踏實、認(rèn)真、執(zhí)著”,熱愛老師這份職業(yè),熱愛班主任的育人工作,熱愛語文教育工作,能把這份職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來經(jīng)營。

(3)熱愛兒童。對兒童常懷愛心,在教育教學(xué)中,能根據(jù)兒童的身心特點(diǎn)進(jìn)行適時教育,關(guān)心他們身心的全面發(fā)展。

不足:

(1)工作熱情,語言表達(dá)能力較弱,缺乏課堂教育機(jī)智,調(diào)動孩子積極性的方法不多。

(2)教育科研能力薄弱。教育教學(xué)理論較缺乏,知識儲備、文化底蘊(yùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,對教學(xué)的反思能力較薄弱,對先進(jìn)教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)還不夠及時和自覺。

(3)隨著年齡的上升,逐漸產(chǎn)生惰性思想,做事缺少耐心和恒心,以致在課堂教學(xué)上沒有形成一定的個人特色,沒有實現(xiàn)個人的突破。

3、阻礙專業(yè)發(fā)展的因素分析:

首先,在學(xué)習(xí)上對自己有所懈怠,導(dǎo)致自己迷失發(fā)展方向。

其次,工作中缺乏思考,無法創(chuàng)造性地開展工作,無法形成很有邏輯和說服力的理論來進(jìn)一步指導(dǎo)實踐。

同時,理論功底不扎實,缺乏理論積淀,不善于總結(jié)和思考,使自己的專題研究大多停留在實踐層面,無法提升到理論層面上來。

總體發(fā)展目標(biāo):

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,創(chuàng)造理想課堂。不斷探求、感悟、反思,讓每一堂課都變成兒童喜歡和成長的精品課,形成自然的`教育教學(xué)風(fēng)格,爭取評上無錫市教學(xué)能手。

階段目標(biāo)及達(dá)成措施:

規(guī)劃重點(diǎn):針對自己的優(yōu)勢和不足,未來工作重點(diǎn)為:

1、修煉內(nèi)功,增加文化底蘊(yùn),積累專業(yè)理論知識。

2、提高課堂教學(xué)能力,形成樸實自然的教學(xué)風(fēng)格,成為名副其實的語文骨干教師。

3、積極參與課堂研究,勤于反思,勤于撰寫論文,使自己的科研水平再上新臺階。

(一)實施的第一階段(第1-2年)。

1、第一階段目標(biāo):剖析自我,樹立目標(biāo)(成為無錫市教學(xué)能手)。

2、第一階段措施:

(1)剖析自我成長的優(yōu)缺點(diǎn),對自我發(fā)展做出規(guī)劃和設(shè)計。

(2)修煉“內(nèi)功“,研讀優(yōu)秀教育刊物,認(rèn)真做好筆記,積累一定的專業(yè)理論知識。

(3)積極把握一切聽課、培訓(xùn)的機(jī)會,錘煉教學(xué)基本功,在活動中積累經(jīng)驗,在參與中不斷提升能力。

(二)實施的第二階段:(第3-4年)。

1、第二階段目標(biāo):深化目標(biāo),努力實踐(成為學(xué)??蒲泄歉山處煟?/p>

2、第二階段措施:

(1)堅持閱讀,提高專業(yè)理論知識,充實自我。

(2)養(yǎng)成對教育實踐和教育現(xiàn)象的反思習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題和新現(xiàn)象的意義,不斷改進(jìn)工作并形成理論認(rèn)識,使研究成為專業(yè)生活方式。

(3)立足課堂,具備一定的科研能力,精心設(shè)計課堂教學(xué),逐漸形成個人教學(xué)風(fēng)格。

(4)采取措施提高教科研能力,積極參與課題研究。

(三)實施的第三階段(第5年)。

1、第三階段目標(biāo):大膽實踐,穩(wěn)步發(fā)展。(成為無錫市學(xué)科帶頭人)。

2、第三階段措施:

(1)不斷研讀,走進(jìn)兒童的心靈,為兒童的發(fā)展不斷努力。

(2)對新的教育問題、思想、方法等能多方面的探索和創(chuàng)造,能進(jìn)行經(jīng)?;⑾到y(tǒng)化地教學(xué)反思,勤寫體會和心得。能成為學(xué)校教科研的能手。

(3)反思五年教學(xué)經(jīng)驗,作出認(rèn)真的總結(jié)。改善并形成比較鮮明的個人教學(xué)風(fēng)格。

讀書計劃:

1、常讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握小學(xué)各年級語文教材。鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

2、每學(xué)期讀1-2本教育專著,如《兒童文化與兒童教育》《教育的理想與信念》《新兒童教育》等書籍,夯實理論基礎(chǔ),豐富文化內(nèi)涵。

3、多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》等等,了解當(dāng)前的教改動態(tài),同時關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),隨時根據(jù)學(xué)生的興趣拓展相關(guān)的內(nèi)容。

檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇四

檔案事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃是指制定和實施關(guān)于檔案業(yè)務(wù)的長期發(fā)展計劃,以促進(jìn)國家檔案事業(yè)的規(guī)范化、現(xiàn)代化和國際化發(fā)展。這項工作必須遵循一系列策略和原則,提高檔案服務(wù)的質(zhì)量和檔案業(yè)務(wù)的高效性,以便更好地維護(hù)國家檔案資源的保護(hù)、傳承和應(yīng)用。在不斷探索實踐中,我深入體會到了檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性和可持續(xù)性,下面就給大家分享我的心得和體會。

檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定需要充分考慮歷史背景、現(xiàn)實需求和未來展望,結(jié)合各種檔案服務(wù)的發(fā)展趨勢和檔案資源的變化現(xiàn)狀,做到科學(xué)合理地進(jìn)行規(guī)劃。這樣的規(guī)劃才能夠滿足廣大用戶的需求,符合實際性,并且能夠?qū)崿F(xiàn)檔案服務(wù)的高質(zhì)量。

檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定需要各個檔案部門的緊密合作和密切協(xié)作,避免各自為政、不統(tǒng)一的問題。同時,檔案工作的特殊性決定了內(nèi)部團(tuán)隊之間的配合要求高、交流溝通要緊密。在實際操作中,我們需要積極主動地與其他檔案部門進(jìn)行溝通,共同探討問題、協(xié)商解決方案,從而使檔案服務(wù)得到更好的發(fā)展。

檔案數(shù)字化是未來發(fā)展的必然趨勢,需要加強(qiáng)信息化建設(shè),推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。做好檔案數(shù)字化工作是實現(xiàn)檔案服務(wù)高效、便捷、公開的關(guān)鍵所在。在數(shù)字化的基礎(chǔ)上,可以依據(jù)各類用戶需要,提供多樣化的數(shù)據(jù)服務(wù),滿足用戶的各種需求。

第五段:結(jié)語。

檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃是檔案事業(yè)順利推進(jìn)的保障,其指導(dǎo)性和影響力不容忽視。我們要努力學(xué)習(xí)宣傳,提高檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的認(rèn)識和理解,深入貫徹規(guī)劃方案,推動檔案事業(yè)的快速、有序、健康發(fā)展。同時,還要拓寬視野,積極面向未來,把握發(fā)展機(jī)遇,提升檔案服務(wù)水平,為老百姓的生產(chǎn)生活提供更高效、便捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇五

-9641032 xx月xx日我院召開了“縣級公立醫(yī)院改革啟動大會”,在院領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,后勤科將團(tuán)結(jié)一致,深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,堅定不移地走中醫(yī)藥特色的醫(yī)改之路,確保醫(yī)院醫(yī)改工作穩(wěn)步順利推進(jìn),現(xiàn)將新醫(yī)改背景下如何抓好醫(yī)院后勤保障工作作如下匯報。

一、指導(dǎo)思想

在4月1日下午召開的中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十一次會議上,他強(qiáng)調(diào),必須從貫徹落實“四個全面”戰(zhàn)略布局的高度,深刻把握全面深化改革的關(guān)鍵地位和重要作用,牢固樹立改革精神,拿出勇氣和魄力,拿出膽識和擔(dān)當(dāng),敢于動真碰硬,善于推進(jìn)改革,切實做到人民有所呼、改革有所應(yīng)。要堅持公立醫(yī)院公益性的基本定位,將公平可及、群眾受益作為改革出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn),落實政府辦醫(yī)責(zé)任,統(tǒng)籌推進(jìn)醫(yī)療、醫(yī)保、醫(yī)藥改革,堅持分類指導(dǎo),堅 持探索創(chuàng)新,破除公立醫(yī)院逐利機(jī)制,建立維護(hù)公益性、調(diào)動積極性、保障可持續(xù)的運(yùn)行新機(jī)制,構(gòu)建布局合理、分工協(xié)作的醫(yī)療服務(wù)體系和分級診療就醫(yī)格局。

二、工作目標(biāo)

1、強(qiáng)化政治思想工作,加強(qiáng)隊伍正規(guī)化建設(shè),提高法律意識、服務(wù)意識,嚴(yán)格執(zhí)行國家的法律、法規(guī)與醫(yī)德規(guī)范;嚴(yán)格執(zhí)行制度管人、制度管事;確保無違法違紀(jì)現(xiàn)象。

2、改善服務(wù)態(tài)度,規(guī)范服務(wù)程序,提高服務(wù)質(zhì)量,確保后勤服務(wù)上新臺階。

3、加強(qiáng)監(jiān)管力度,顧全大局,勤儉節(jié)約,減少醫(yī)院開支。

三、工作計劃

1、改善服務(wù),提高服務(wù)質(zhì)量,適應(yīng)新常態(tài)。

2、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),規(guī)范崗位文明用語,對病人給予人性化關(guān)懷;堅決避免冷、硬、橫、推、態(tài)度粗暴等現(xiàn)象。

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3、樹立超前工作理念,發(fā)揮開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取精神,按照“務(wù)實、高效、廉潔”的`工作原則,做以身作則,做開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的模范。

4、努力建立一支學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的后勤管理隊伍,適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要。以人為本、以病人為中心、以服務(wù)臨床和社會效益為主導(dǎo)的現(xiàn)代醫(yī)院管理理念。

四、工作措施

首先,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),自覺增強(qiáng)工作主動性、積極性;加強(qiáng)協(xié)調(diào)、溝通和管理。其次,要嚴(yán)格制度管人、制度管事,一級抓一級,一級對一級負(fù)責(zé)。再次,明確目標(biāo)、計劃和工作重點(diǎn),認(rèn)真履行職責(zé),切實做好本職工作。最后,根據(jù)以往的工作經(jīng)驗,結(jié)合我院實際情況修改和完善后勤各項管理制度,做到精簡、實用,為臨床工作創(chuàng)造優(yōu)良條件,在搞好服務(wù)的過程中,實現(xiàn)自身價值,貢獻(xiàn)自己的力量。

(一)服務(wù)患者方面

1、在病房合理位置(不影響觀看效果)安裝數(shù)字電視,安裝時既要美觀又不影響工作,讓患者或家屬在業(yè)余時間里看看節(jié)目調(diào)節(jié)一下心情,緩解壓力。

2、在洗手間或閑置的地方增設(shè)涼曬場所,方便廣大患者曬點(diǎn)衣服或其它日常用品。

3、安裝自動化的供水設(shè)備,做到24小時供應(yīng)開水。

4、在洗手間墻體適當(dāng)?shù)牡胤结敾虬惭b一些掛鉤,方便患者在上洗手間時掛輸液瓶。

5、在病房貼一些人性化的溫馨標(biāo)示牌(如:小心地滑、節(jié)約水電、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生等等)。

6、增設(shè)住院病房配餐間,一方便患者;二方便管理;三確保安全用電。

7、在門診大廳、門診輸液大廳、兒科輸液大廳或稍大一點(diǎn)的公共場所安裝60寸左右的高清電視,平常播放電視節(jié)目,適當(dāng)時候穿插播放我院一些中醫(yī)特色、優(yōu)勢病種、成功病例、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、好消息、藥價公告、收費(fèi)公告等宣傳短片。

8、在醫(yī)院設(shè)立超市,為病人及職工提供便利,可為行動不便的病人送貸到床邊。

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9、為患者及患者家屬提供方便,如食堂營養(yǎng)餐品種多樣化、安排送餐、送開水、幫聯(lián)系洗衣店等,盡心盡力幫助患者提出的需求服務(wù)。

總之:讓患者和患者家屬在診療過程中,感受到在家的感覺。

(二)勤儉節(jié)約

1、在水龍頭處貼溫馨提示牌(請節(jié)約用水),并做好監(jiān)督。?

2、以培訓(xùn)或宣傳方式,號召全體干部職工積極響應(yīng)國家“節(jié)能減排”,在中午休息期間、下班后將所在辦公區(qū)域的電燈及時關(guān)閉,切斷相關(guān)設(shè)備電源,預(yù)防隱患,并加大監(jiān)督管理力度。

3、培養(yǎng)全體干部職工養(yǎng)成良好的工作習(xí)性,如:下班最后一個離開崗位 的員工負(fù)責(zé)檢查水電關(guān)好、門窗是否關(guān)好、相關(guān)電源是否切斷,如發(fā)現(xiàn)有漏水、漏電的情況應(yīng)及時報告。

(三)清潔衛(wèi)生

1、確保醫(yī)院亮麗工作,劃區(qū)域,定人定崗,要求做到無積存。衛(wèi)生死角無垃圾、無蜘蛛網(wǎng)、地面無煙頭、紙屑等。

2、房屋地面、桌椅、窗臺、玻璃等無灰塵,做到室內(nèi)無蟑螂、螞蟻、鼠等。

3、公共場所座椅、設(shè)施規(guī)范擺放,指定吸煙場所。

4、加強(qiáng)管理,做到每日巡查一次。

(四)排隱患、保安全

1、保衛(wèi):加大安全保衛(wèi)工作,督促保衛(wèi)人員門衛(wèi)管理、車輛停放有序、夜間不定時巡查。

2、水電:執(zhí)行24小時的服務(wù)模式,每天巡查醫(yī)院水電一次,每巡查到的科室由科主任簽字確認(rèn),發(fā)現(xiàn)問題及時處理,不能及時處理的在第一時間內(nèi)逐級上報。

3、備用電(發(fā)電機(jī)):做到每周預(yù)熱一次,檢查油、機(jī)油、水、池瓶是否完好,預(yù)防外網(wǎng)電斷電時,能及時應(yīng)急發(fā)電,減少醫(yī)院損失,如:停電無法看病、無法檢查、無法進(jìn)行手術(shù)等。

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4、消防:成立安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)每月2次巡查,每季度一次大檢查;在科室設(shè)2個安全員,負(fù)責(zé)每天巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時上報,并做好記錄。組織職工學(xué)習(xí)消防知識和消防演練等,增強(qiáng)職工的安全意識。

(五)庫房管理

1、嚴(yán)格材料購進(jìn),物資由辦公室和后勤科共同采購,材料領(lǐng)出制度,非易損耗品領(lǐng)出新的,必須收回舊的。

2、每月底對庫房進(jìn)行盤點(diǎn),做到帳物相符。

3、固定資產(chǎn)形成檔案,物品的入庫、出庫嚴(yán)格登記手續(xù)。

4、提高全院職工愛護(hù)公物的公德意識,達(dá)到物品的最長使用壽命。

5、加強(qiáng)采購的價格審核和質(zhì)量把關(guān),盡量購買物美價廉的物品。?

(六)其它工作

1、搞好醫(yī)院職工慰問工作。

2、抓好“多彩xx、文明行動”工作;

3、積極完成醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時性工作。

總 務(wù) 科

xxxx年xx月

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檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇六

為促進(jìn)幼兒教育改革的深入開展,全面落實課程改革的目標(biāo),切實提高我園教育教學(xué)質(zhì)量和辦園水平,不斷縮小與先進(jìn)幼兒園的差距,促進(jìn)工作再上新臺階;為確保幼兒園建立一支能適應(yīng)需求、面向未來的教職工隊伍,為教師x化發(fā)展,進(jìn)一步提高幼兒園的辦學(xué)水平,根據(jù)幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃特制訂教師x發(fā)展規(guī)劃。

二、師資隊伍現(xiàn)狀分析:。

(一)發(fā)展基礎(chǔ)。

目前,全園教職工13人,其中一線教師為8人。本科學(xué)歷1名;大專學(xué)歷4人,中專4人。幼教一級教師0名,幼教二級教師0名,園級骨干教師1人。

(二)優(yōu)勢。

1、總體來看,師資隊伍整體水平較平均,既年富力強(qiáng),又有改革精神,幼兒園學(xué)習(xí)進(jìn)修的氛圍濃郁。

2、幼兒園人際關(guān)系融洽、x,已形成[勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)合作、樂于奉獻(xiàn)“的良好園風(fēng);教師們都具有較正確的兒童觀和教育觀,師資隊伍整體水平在全區(qū)公辦園名列前茅。

(三)不足。

1、師資隊伍年齡結(jié)構(gòu)不夠合理,過于年輕化:工作3年以內(nèi)的青年教師占教師總數(shù)的56%;因此,她們在教育教學(xué)、班主任工作、生活保育、個別兒童教育等方面均缺乏經(jīng)驗。

2、個別年紀(jì)稍大的教師觀念守舊,創(chuàng)新意識和研究能力不強(qiáng),現(xiàn)代化教育手段x作水平低,有待于通過各種培訓(xùn)活動獲得全面提高,實現(xiàn)幼兒園師資隊伍的均衡化發(fā)展。

3、教師x化成長分層培養(yǎng)機(jī)制效果不夠明顯,雖然已經(jīng)培養(yǎng)了一定數(shù)量的園級骨干教師,但缺乏在全區(qū)有一定影響的骨干教師。因此,教師x化成長的分層培養(yǎng)機(jī)制需要調(diào)整,在[面向全體”的同時,還要加大[重點(diǎn)扶植“的力度與速度。根據(jù)上述分析,結(jié)合園師資現(xiàn)狀,考慮園后續(xù)發(fā)展,特制定新生幼兒園教師發(fā)展五年規(guī)劃。

三、實施教師x化發(fā)展規(guī)劃的基本條件:。

1、我園教師以中青年教師為主要力量,具有不斷更新觀念、增長知識和提高能力的強(qiáng)烈愿望,是教師x化發(fā)展的內(nèi)在動機(jī)。

2、在師資隊伍建設(shè)上有切實的措施,包括目標(biāo)的制定、政策的導(dǎo)向、獎勵激勵的機(jī)制,以提供各種機(jī)會、鼓勵教師進(jìn)修提高、外出交流等,這些措施對教師起到重要的促進(jìn)作用。幼兒園長期以來形成的積極的教育教學(xué)氛圍、x合作人文環(huán)境是教師x發(fā)展有利的外部條件。

四、工作目標(biāo):。

教師x發(fā)展統(tǒng)一x目標(biāo):。

1、堅持正確的x方向,熱愛幼教事業(yè),具有高尚的職業(yè)道德、合作精神和良好的心理品質(zhì)。

2、具有扎實的x基礎(chǔ),了解幼教最新發(fā)展動態(tài)成果,懂得幼兒教育學(xué)、兒童心理學(xué)及其教育教學(xué)理論,具有改革創(chuàng)新意識。

3、具有教育教學(xué)基本功和履行相應(yīng)級別教師職務(wù)的教育教學(xué)能力,積極參與改革實踐,掌握并運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)和方法。

4、具有教育科研意識和從事教育教學(xué)研究的能力。教師x發(fā)展個x化目標(biāo):。

1、合格教師。

對象:剛剛踏上工作崗位的教師,完成向合格教師的轉(zhuǎn)變。途徑:幼兒園選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng),班級管理經(jīng)驗充足的教師與新教師配班,通過師徒結(jié)對進(jìn)行班級日常教育教學(xué)及班級管理工作的傳幫帶。

主要標(biāo)志:基本熟悉本園教育教學(xué)常規(guī)工作,有教育責(zé)任感,熱愛本職崗位,熱愛幼兒園,做一名受家長和小朋友歡迎的好學(xué)上進(jìn)的合格教師。

2、成熟教師:。

對象:教齡2--5年的青年教師。

目標(biāo):完成合格教師到成熟教師的轉(zhuǎn)變。

途徑:師徒結(jié)對。在師德修養(yǎng)、教育理論、課堂教學(xué)、教育科研等方面進(jìn)行帶教。鼓勵學(xué)習(xí),提供外出學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會;區(qū)內(nèi)提供成長平臺和鍛煉機(jī)會,通過參與活動提升x水平。主要標(biāo)志:掌握各學(xué)齡段教材內(nèi)容和教學(xué)要求,有較為豐富的學(xué)科x知識,能用教育學(xué)、心理學(xué)的理論去指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,勝任幼兒園工作。

3、骨干教師。

對象:教齡5--的青年教師。

目標(biāo):完成成熟教師到骨干教師的'轉(zhuǎn)變。途徑:選擇富有教育教學(xué)經(jīng)驗的高級教師擔(dān)任導(dǎo)師,在理論學(xué)習(xí)、教育科研、班級管理等方面進(jìn)行指導(dǎo)。將教科研任務(wù)落實到人,提供給這些教師參加骨干教師培訓(xùn)、大競賽或各級交流的平臺,鼓勵創(chuàng)新促其成長。主要標(biāo)志:學(xué)科教學(xué)和班主任工作形成自己的風(fēng)格,工作實績明顯,有較強(qiáng)的教科研能力和相應(yīng)的研究成果;在青年教師群體中有較強(qiáng)的引領(lǐng)作用。

具體目標(biāo):。

1、學(xué)歷結(jié)構(gòu)及持x率:專任教師100%達(dá)到大專學(xué)歷水平。持x上崗率達(dá)到100%。

2、職稱結(jié)構(gòu):聘用教師根據(jù)教齡正常進(jìn)行職稱評定。

3、身心健康:全體教師身體健康的年度檢查的健康率達(dá)到100%。

4、學(xué)習(xí)培訓(xùn):完成在職教師的繼續(xù)教育教師培訓(xùn)任務(wù),且達(dá)到上級規(guī)定的學(xué)時,培訓(xùn)率100%。

5、教科研課題:人人參與課題研究,并有自己的研究專項小課題。

師資結(jié)構(gòu):。

1、培養(yǎng)1--2名區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人,2-3名校級骨干教師。

2、培養(yǎng)區(qū)級教育新秀1--2人。

3、選送2--3人參加省市級骨干教師培訓(xùn)。

五、工作措施:。

1、實施對象:全園教師。

3、主要途徑:以園本教研為主要載體,通過教師的自我反思、教師的互助成長、骨干x引領(lǐng)等來實現(xiàn)。

4、基本方法。

(1)自我反思。每位教師要成為教學(xué)研究的主體,把自己作為研究的對象,改進(jìn)教學(xué)觀念,反思自己的教學(xué)實踐,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平;同時形成自己對教育對象、教學(xué)問題的x思考和創(chuàng)造x見解,使自己真正成為教學(xué)研究的主人。

(2)同伴合作。在強(qiáng)調(diào)自我反思的同時,我們還要開放自己,積極加強(qiáng)與其他教師的交流、協(xié)商與合作?;ブ鷮W(xué)習(xí),分享經(jīng)驗,共同成長。

(3)x引領(lǐng)。就是通過x人員的參與,加強(qiáng)理論對實踐的指導(dǎo),實現(xiàn)自己與專家間的有效對話。主要包括學(xué)術(shù)專題報告、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座、教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)以及互動式交流等。

(4)任務(wù)驅(qū)動。根據(jù)青年教師x成長的特點(diǎn),有針對x的提出階段要求,激發(fā)工作熱情和敬業(yè)精神;結(jié)對子,架設(shè)成長的橋梁;交任務(wù),在實踐中鍛煉,制定成長目標(biāo),進(jìn)行分層培養(yǎng)。可以讓她們在非常強(qiáng)烈的完成任務(wù)的動機(jī)中實現(xiàn)x的成長。

六、主要工作:。

1、學(xué)習(xí)理論,主動積累。

每位教師每學(xué)期完成各類學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思、教育心得等,在每學(xué)期結(jié)束時上交備案,并檢查落實情況,確定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的考核指標(biāo),以促進(jìn)教師的深入學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方式將以課題研究、案例分析,以行動研究為主要的學(xué)習(xí)方式,幫助教師在教育教學(xué)實踐中體現(xiàn)[工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)常規(guī)化”。并以學(xué)習(xí)促管理,從而達(dá)到促進(jìn)教師的x化發(fā)展的目的。

每位教師根據(jù)教學(xué)科目和自身實際確定研究目標(biāo),根據(jù)自己的發(fā)展目標(biāo)和成長方向制定詳細(xì)的[實施計劃“,按照任務(wù)努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。

3、勤于思考,勤于筆耕。

規(guī)定每位教師每月寫一篇教育心得,結(jié)合課題研究進(jìn)行相關(guān)研究過程x資料的撰寫,每學(xué)期按照上級文件完成各項論文評比活動,積極向報刊雜志投稿,對獲獎或發(fā)表的教師給予適當(dāng)?shù)莫剟睿呀處煹恼撐淖鳛榭己私處煹囊豁椫匾笜?biāo)。

4、同伴互助,青藍(lán)結(jié)對。根據(jù)幼兒園青年教師多的實際,請園內(nèi)骨干教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。在班主任工作、課題研究、論文撰寫等方面給予指導(dǎo)和幫助,讓新教師盡快進(jìn)入角x。同時充分發(fā)揚(yáng)集體智慧,在集體備課、活動觀摩、小組交流中相互啟發(fā),取長補(bǔ)短,共同提高。

5、搭建平臺,展示風(fēng)采。

根據(jù)園內(nèi)青年教師多的實際,給要求、壓擔(dān)子、給鼓勵、給條件,開展各種教學(xué)基本功競賽活動、參加區(qū)鎮(zhèn)各項競賽活動,給她們平臺施展自己的才華,以賽促練,在活動中不斷提高青年教師的教育教學(xué)水平,讓她們脫穎而出,成為骨干。

6、骨干輻x,突出重點(diǎn)。

發(fā)揮幼兒園骨干教師的作用,讓骨干教師、教研組長輪流開設(shè)園本培訓(xùn)的講座與示范教學(xué),要求她們結(jié)合教學(xué)的熱點(diǎn)問題及幼教改革的前沿知識、教育教學(xué)理論、教學(xué)方法舉辦研討沙龍,尤其要把[教學(xué)有效x”作為培訓(xùn)的重點(diǎn),以彌補(bǔ)教師直接教學(xué)經(jīng)驗的不足,為教師發(fā)展提供實踐支持。

7、專家引領(lǐng),傳經(jīng)送寶。

不定期邀請專家來園講座,舉辦教師培訓(xùn)班,使全新的教育教學(xué)觀念和管理觀念深入人心,開闊教師的眼界。

8、外出培訓(xùn),開拓渠道。

主要的渠道有:按上級要求和幼兒園教育教學(xué)需要,對教師進(jìn)行進(jìn)修培訓(xùn),與其他優(yōu)秀幼兒園加強(qiáng)聯(lián)系,互通信息,互派人員學(xué)習(xí)、交流。

七、保障系統(tǒng)。

1、組織管理。

成立以園長為第一責(zé)任人,業(yè)務(wù)園長為執(zhí)行責(zé)任人的幼兒園教師x發(fā)展工作小組,負(fù)責(zé)教師x成長的規(guī)劃、實施、管理、考評等工作。

2、制度管理。

(1)健全檔案管理。

建立教師x成長檔案(內(nèi)容包括:根據(jù)幼兒園培訓(xùn)規(guī)劃x的個人培訓(xùn)計劃,參加幼兒園組織的自培活動情況記錄,每月文摘、聽課筆記、教學(xué)筆記、上課教案、主題活動反思、教學(xué)反思、個人課題研究情況、文章發(fā)表等等),做好教師成長過程資料的積累。

(2)健全激勵機(jī)制。

將教師x發(fā)展情況與成績、晉升、評優(yōu)、評先等掛鉤,以此促進(jìn)工作的深入開展。

3、資源管理。

(1)資金保x。

幼兒園要多渠道籌措經(jīng)費(fèi),在軟、硬件方面加大投入的力度,為教師的x成長提供物質(zhì)條件和良好的環(huán)境。同時要撥出一定的經(jīng)費(fèi),獎勵在x成長過程中的優(yōu)秀教師。

(2)師資保x。

既要挖掘園本資源,充分發(fā)揮本園骨干教師、高級教師的傳、幫、帶作用,又要多方聘請x人員進(jìn)行x引領(lǐng)。從而為教師的x成長提供人力基礎(chǔ)。

檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇七

眨眼間,工作已經(jīng)18個月,回顧這段匆忙而慌亂的日子,我的工作狀態(tài)一直都可以保持飽滿的激情,但是,缺少了規(guī)劃的有序性,讓我的路走得有些踉蹌。想來規(guī)劃是發(fā)展進(jìn)步的有效手段,要不然怎么會上到國家的發(fā)展大計,小到個人的發(fā)展規(guī)劃都要詳細(xì)地制定計劃,并且要有目的、有秩序、有步驟地實施。

我個人的規(guī)劃,想來并不重要,我怎樣發(fā)展,國家都會再創(chuàng)新高;我怎樣進(jìn)步,城市的腳步也不會因我而改變。但再想想,我個人的規(guī)劃又很重要,我怎樣發(fā)展,關(guān)系到每個尊我為師的學(xué)生的發(fā)展;我怎樣進(jìn)步,體現(xiàn)著徐涇中學(xué)新教師的面貌,想來想去間頓悟,我很重要,因為我屬于集體,我屬于學(xué)生。

(一)教育。

一、教育發(fā)展目標(biāo):以情感教育為核心,繼續(xù)走情感教育路線,作學(xué)生最愛的老師。

第一年:因為終于可以釋放初為人師的熱情,所以難免愛心泛濫,也許我所謂的寬容在學(xué)生那里就變成了縱容,所以,第一年工作我要求自己要注意“度”,一定要注意我是教師,處處保持教師的形象,做到恩威并施,這樣,我想,我就已經(jīng)在學(xué)生心里樹立的為師的良好形象。老師,可以很親切,但是老師不能夠很溺愛。

第二年:有了第一年的切身感受,這個時候應(yīng)該對學(xué)生是有愛有恨了,所以,我要求自己對學(xué)優(yōu)生不偏愛,對學(xué)差生不歧視,真真正正公平對待每個學(xué)生,給每個人一個寬裕的成長空間,學(xué)習(xí)成績不是一切,對于學(xué)生是這樣,對于我來說更是這樣了。真正做到公平,我認(rèn)為需要教師有一種很專業(yè)的精神,從關(guān)注學(xué)生的成績轉(zhuǎn)到關(guān)注學(xué)生個體的身心發(fā)展。

第三年:能夠及時自主地捕捉學(xué)生心理成長過程中的細(xì)小問題,這樣可以將問題盡早及時有效地解決,不至于擴(kuò)大,為學(xué)生心理的成長奠定基石,從而,成為學(xué)生真正的良師益友。

(二)教學(xué)。

作為語文教師,我是驕傲的,因為我每日接觸的都是老祖宗留下來的寶貴的文化財富。教學(xué)中,我常常對學(xué)生這樣說:“橫平豎直寫字,堂堂正正做人”,前者是關(guān)于教學(xué)的,后者就是教育了。

都說新教師的成熟期是三――五年,我想,做一名優(yōu)秀的語文教師,這個“心靈的工作”,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾年就可以完善的。十六所學(xué)的積淀,已經(jīng)讓我習(xí)慣于打?qū)W生的“高處不勝寒”,大學(xué)里的大部頭作品已經(jīng)讓我們遠(yuǎn)離了初中的教材,而剛剛工作的熱情,往往又使得我們一吐為快,甚至是傾其所有。于是,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我在課堂上高談闊論的時候,學(xué)生們卻并不理會的的自認(rèn)為很精彩的演講,因為他們不懂我的高論。學(xué)生的理解能力還不能跟上我的速度,我的意識流他們還不能理解,所以,教學(xué)上的成熟對我來所更為重要。

一、教學(xué)發(fā)展目標(biāo):能夠獨(dú)立處理教材,能夠在常規(guī)教學(xué)任務(wù)之外,創(chuàng)建自己的特色。

第一年:能夠游離大學(xué)思維,針對教學(xué)對象設(shè)計自己的教學(xué)任務(wù),將教材的精髓以學(xué)生可以接受的形式和語言傳授給學(xué)生。

不能飽的咽不下,餓的吃不飽。這樣,教學(xué)中,在這一年,我期望自己在教材普遍熟悉的基礎(chǔ)上,在教學(xué)套路熟悉的情況下,教法有所提高,也就是對于教材的取舍有所提高。

第三年:在保障正常教學(xué)有序、穩(wěn)定的情況下,爭取創(chuàng)設(shè)自己的特色,走有自己的特色的語文教學(xué)之路。針對目前學(xué)生的“作文苦,苦作文,”的普遍情況,準(zhǔn)備走一條“作文樂,樂作文”的路,逐步有意識地將作文意識變成訴說意識,進(jìn)而又書寫意識,最終完成“不得不說――說了再說――永遠(yuǎn)要說”的轉(zhuǎn)變,讓作文變成一件樂事。在教學(xué)成熟的情況下,還期望自己在朗讀教學(xué)方面有所長進(jìn)。

三年的時間,說長就長,因為它凝聚著長輩的關(guān)懷與愛護(hù),凝聚著我的辛勤付出;說短也短,匆匆間,時間便如流水般無聲息地悄然滑過,了無痕跡,無論怎樣,我都會按照既定目標(biāo),一步一個腳印地堅定走下去。

檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇八

村主任為組長,村委會副主任為副組長,黨的小組長、無職黨員、村民小組長為成員,認(rèn)真做好20**年康居示范點(diǎn)建設(shè)工作。

以村部為中心,以自然村莊連片進(jìn)行規(guī)劃,對一些分散戶向中心村搬遷,不斷改造和完善村民的居住條件和生活環(huán)境,確保20**年拆遷100戶,康居示范點(diǎn)入住達(dá)到120戶。

以土地增效,農(nóng)民增收,集體減負(fù)作為突破口,堅持科學(xué)合理規(guī)劃和落實好高效農(nóng)業(yè)建設(shè)工作。

具體實施計劃如下:

1、引進(jìn)浙江客商來我村投資新擴(kuò)種200畝美國“金滿園”薄皮核桃兼種綠化苗木。

2、帶動農(nóng)戶種植黃心山芋1000畝,杭白菊200畝。

3、引進(jìn)不低于200萬元的工業(yè)項目入駐鄉(xiāng)工業(yè)集中區(qū)。

4、關(guān)注民生,積極爭取上級扶持資金改善基礎(chǔ)實施條件。

5、扶持一個返鄉(xiāng)青年創(chuàng)辦玉米芯、秸稈綜合利用項目。

認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)文明新村的先進(jìn)典型經(jīng)驗,不斷解放思想,更新觀念,利用走出去,請進(jìn)來的辦法,把別人的成功經(jīng)驗進(jìn)行消化和吸收。全面規(guī)劃和落實好我村社會主義新農(nóng)村建設(shè)的各項任務(wù)。

檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇九

檔案事業(yè)一直是歷史和文化的寶庫,記錄了人類各個時期的社會、政治和文化變遷。隨著信息技術(shù)和數(shù)字化的發(fā)展,檔案事業(yè)正在經(jīng)歷著歷史上前所未有的轉(zhuǎn)型。而深入推進(jìn)檔案事業(yè)現(xiàn)代化建設(shè),需要制定和執(zhí)行合理的發(fā)展規(guī)劃。本人在參與“檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”研究時,深感到許多思考和收獲,現(xiàn)作一番心得體會,與大家分享。

隨著數(shù)字化和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,傳統(tǒng)的檔案管理模式已經(jīng)無法滿足新的需要。而檔案事業(yè)本身的現(xiàn)狀也面臨著一些挑戰(zhàn),比如檔案文化意義的淡化、檔案資料保護(hù)不力等等。鑒于此,我們需要對檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃做出精細(xì)的分析,以期為檔案事業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。

發(fā)展規(guī)劃的目的是明確事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)和路線,實現(xiàn)長遠(yuǎn)可持續(xù)的發(fā)展。對于檔案事業(yè)而言,制定發(fā)展規(guī)劃具有非常重要的意義。一方面,它可以使檔案事業(yè)的管理者更好地抓住機(jī)遇、避免風(fēng)險,保證檔案事業(yè)在變革中不斷前行。另一方面,它可以更好地展示檔案事業(yè)的文化價值,推進(jìn)檔案事業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè),提高檔案事業(yè)的社會地位和影響力。

第四段:實現(xiàn)檔案事業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵因素。

檔案事業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,需要協(xié)調(diào)各方面的力量。在我參與檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃研究的過程中,我認(rèn)為實現(xiàn)檔案事業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵因素有以下幾個:

一是信息科技的支持,包括數(shù)字化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息安全等技術(shù)的應(yīng)用和推廣。

二是檔案文化的傳承和發(fā)展,包括對檔案文化歷史和文化價值的認(rèn)識和傳播。

三是行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定和廣泛應(yīng)用,包括檔案事業(yè)的各個領(lǐng)域應(yīng)用的檔案管理規(guī)范、檔案數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)、檔案文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等。

第五段:結(jié)論。

總之,在檔案事業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的過程中,我們需要遵循規(guī)范、堅持理性思維、充分發(fā)揮科技創(chuàng)新和人才創(chuàng)意,不斷推進(jìn)檔案事業(yè)的質(zhì)量和效益。另外,為了保證檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的順利實施,政策層面也需要加強(qiáng)政策引導(dǎo)和支持,進(jìn)一步完善各個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。只有這樣,檔案事業(yè)才可以順切地發(fā)展,為社會、政治和文化變革提供堅實的支撐。

檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇十

公司里總有一些人經(jīng)常閑著無事可干,領(lǐng)導(dǎo)走過去詢問原因,他就說:您安排的事情做完了,沒事啦。這樣的人每個公司都存在,他們認(rèn)為,做完老板安排的事情就很不錯了。然而,在企業(yè)里,雖然聽命行事相當(dāng)重要,但是個人主動進(jìn)取的精神更重要。在新經(jīng)濟(jì)時代,昔日那種聽命行事的員工已經(jīng)失去競爭優(yōu)勢了,今天企業(yè)欣賞的是那種不必老板交代,就自動自發(fā)去工作的人。

有兩種人注定一事無成,一種是除非別人要他去做,否則絕不會主動做事的人;另外一種人則是即使別人要他做,他也做不好事情的人。那些不需要別人催促,就會主動去做應(yīng)該做的事,而且不會半途而廢的人必定成功,這種人懂得要求自己多努力一點(diǎn)多付出一點(diǎn),而且比別人預(yù)期的`還要多。

然而,現(xiàn)實生活中,又有多少人在自己的工作崗位上積極進(jìn)取呢?坦率地說,現(xiàn)在許多年輕人,大多數(shù)情況下是茫然的。其實,工作是一個包含諸如智慧、熱情、信仰、想象和創(chuàng)造力的詞匯。沒有人會告訴你需要做的事,這都要靠你主動思考。在自動自發(fā)工作的背后,需要你付出比別人多得多的智慧、熱情、責(zé)任。當(dāng)你清楚地了解了企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃和你的工作職責(zé),你就能預(yù)知該做些什么,然后馬上行動,不需要老板吩咐。

檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇十一

1、外部環(huán)境。

我國與世界各國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上的交流日趨頻繁,國內(nèi)基礎(chǔ)建設(shè)和投資環(huán)境不斷改善,使我國的對外經(jīng)濟(jì)合作達(dá)到了前所未有的高峰。翻譯服務(wù)以及與之相關(guān)的翻譯培訓(xùn)、出版和技術(shù)市場不斷拓展,已經(jīng)發(fā)展壯大為一個產(chǎn)業(yè)。有關(guān)專家估算,今后幾年,我國翻譯市場每年都會以100億元左右的速度增長。市場前景巨大廣闊。

然而,與巨大的翻譯需求不協(xié)調(diào)的是中國翻譯市場嚴(yán)重不足,瓶頸問題不容忽視。

目前中國的翻譯市場規(guī)模雖然過百億,而現(xiàn)在國內(nèi)的翻譯公司僅能消化10%左右。多種因素制約著國內(nèi)翻譯市場的快速、持續(xù)發(fā)展。

2、內(nèi)部環(huán)境。

目前我公司還處于發(fā)展的初級階段,雖然已經(jīng)渡過了生存期,但是如果要想做大做強(qiáng)還有很長的路要走。

公司還存在各種弊端,從發(fā)展策略、到人員配備、流程操作都有待完善?;具€停留在完全手工操作的階段,沒有翻譯質(zhì)量控制工具、沒有完整的翻譯品質(zhì)控制流程。

二、發(fā)展戰(zhàn)略定位。

目前國內(nèi)市場小翻譯公司多、大翻譯公司少,年營業(yè)額超過500萬元的翻譯機(jī)構(gòu)寥寥無幾,而且這其中沒有知名的翻譯品牌,無法對市場起到良好的引領(lǐng)和規(guī)范作用。上海翻譯公司的情況也是如此,可以說,基本上處于群龍無首的狀態(tài)。

正如狄更斯在《雙城記》的開篇中寫的那樣:“這是最美好的時代,這是最糟糕的時代。”既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)。要獲得長足的發(fā)展,就必須實現(xiàn)突破,改變也利用這種現(xiàn)狀,實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化、信息化,努力把自己打造成一個品牌。

翻譯公司的競爭力不在于價格。打價格戰(zhàn)的翻譯公司自己降低了自己的格局。質(zhì)量才是公司發(fā)展的根本。而作為企業(yè),要獲取利潤,就要綜合各方面因素。對翻譯公司來說,性價比顯得尤為重要,其競爭力在于通過規(guī)范的流程和項目管理、專業(yè)的翻譯人員、嚴(yán)格的質(zhì)量控制和先進(jìn)的翻譯工具,提供客戶滿意的產(chǎn)品和服務(wù)。

戰(zhàn)略實現(xiàn)及優(yōu)化。

利用現(xiàn)代先進(jìn)的項目管理技術(shù)是提高翻譯公司的競爭力根本。翻譯項目管理的理念是:翻譯服務(wù)的提供者是組織(公司、部門或者項目組)而非個人。在提高翻譯個人素質(zhì)的基礎(chǔ)上,更要優(yōu)化工作流程和確保組織的協(xié)調(diào)性,并以嚴(yán)密的質(zhì)量保證體系確保所有工作都保質(zhì)保量地完成,同時,人性化的服務(wù),要求客戶能夠翻譯服務(wù)全程參與和溝通,企業(yè)能夠?qū)蛻粜枨笞龀隹旖莸捻憫?yīng),讓用戶感受翻譯企業(yè)提供的服務(wù)的價值。

實施要點(diǎn)及步驟。

要逐步規(guī)范操作流程。發(fā)展步驟可分為以下幾個階段:

第一階段(20xx):準(zhǔn)備期,最重要的是繼續(xù)做好譯員的儲備工作。同時進(jìn)一步完成細(xì)化專業(yè)分工,以達(dá)到更為精準(zhǔn)的目標(biāo)。

這個時期,公司業(yè)務(wù)仍不是非常穩(wěn)定,服務(wù)業(yè)務(wù)的隨機(jī)性比較大,語種和領(lǐng)域都無法有一個確定的需求量,因此仍僅采用兼職譯員。

譯員的儲備在各個階段都是至關(guān)重要的,而且尤其在初期,也是一件比較困難的事情,實施起來是一個系統(tǒng)工程。

那么如何尋找合格優(yōu)秀的譯員呢?首先需要和公司的業(yè)務(wù)需求相匹配,分析業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢以及目前主要客戶的需求趨勢。目前中國的翻譯市場,專職自由譯員才是真正的主力軍,因此重點(diǎn)也應(yīng)該放在這上面??梢缘礁鞔箝T戶網(wǎng)址的博客、各論壇、翻譯或外語人才網(wǎng)站去搜索,同時發(fā)布廣告。但這仍是一件費(fèi)時費(fèi)力的事情,效率會比較低,更為高效的方法仍在積極尋求中。

挑選譯員,不僅要選擇外語專業(yè)人士,還要特別注重有經(jīng)驗、有專業(yè)背景知識的人才。可根據(jù)其簡歷描述,對其進(jìn)行測試。

明年會嘗試一種新的測試方法,即一篇專業(yè)中文稿,分組測試譯員。可以從專業(yè)期刊或?qū)I(yè)性網(wǎng)站選擇一段中文,通過電子郵件、qq、msn等讓幾個譯員互相翻譯,即讓一組譯員把中文稿翻譯成外文,再讓另一組譯員把翻譯后的外文稿翻譯成中文。比較前后得到的中文,如果基本含義表述沒有遺漏,術(shù)語翻譯正確、語句符合中文行文習(xí)慣,那么前面中翻外的譯員和后面外翻中的譯員都是合格的。

對于測試合格的譯員,正式合作時,還是要采取謹(jǐn)慎的態(tài)度。初次合作,最好是小單合作,稿件量不要太大。在得到反饋、質(zhì)量滿意后,才可加大其工作量,但即使對合作很久的譯員,也仍要對其譯稿進(jìn)行定期或不定期的抽查。為譯員建檔,并逐步建立一套完善的翻譯質(zhì)量評估體系。

同時,要逐步提高輔助翻譯軟件、文字轉(zhuǎn)換處理工具、數(shù)據(jù)庫等的應(yīng)用能力,要有強(qiáng)大的技術(shù)支持。但是這些軟件正版大多很貴,且并沒有開發(fā)者說的那么神,下個盜版的用就可以。

加強(qiáng)與譯員及譯員與譯員之間的溝通。經(jīng)常會遇到量大且時間急的稿件,這時就需要多人共同完成??山⒁粋€qq群,方便共同合作的譯員統(tǒng)一術(shù)語,交流合作。

第二階段(20xx―20xx):過渡期,逐步引入項目管理機(jī)制?;就瓿杉?xì)化專業(yè)分工的目標(biāo),優(yōu)化人力資源管理。

翻譯項目管理指項目經(jīng)理按照客戶的要求,在既定時間內(nèi)利用各種技術(shù)、工具等現(xiàn)代管理方法,理順翻譯、審校、排版等工作環(huán)節(jié),保證質(zhì)量地完成翻譯任務(wù),并將成本控制在預(yù)算范圍內(nèi)。其根本任務(wù)是提高公司競爭力合市場價值?;玖鞒贪ㄒ韵聨讉€方面:

1)項目計劃:銷售、市場訂單下達(dá)后,項目經(jīng)理(pm)分析客戶需求:文件屬于何種專業(yè)?源語言和目標(biāo)語言?是否需要外籍專家?需要哪些技術(shù)支持?需配備什么樣的分哪一小組?必要時要求客戶提供相關(guān)資料,并統(tǒng)計待譯文字?jǐn)?shù),然后做項目計劃。

2)項目預(yù)處理:整理相關(guān)文檔,通知建立術(shù)語庫,進(jìn)行項目預(yù)處理,如對文稿進(jìn)行掃描、識別等,生成項目包。

重中之重。

譯員返回稿件時,要將譯文連同更新后的項目翻譯語料庫和術(shù)語庫打包返回。

4)項目審校:將譯文派發(fā)給審校,并確定返回時間。翻譯稿件完成后,將由一審人員進(jìn)行稿件的專業(yè)校對和審譯,并將修改意見反饋給翻譯人員核對。

母語審校:對于質(zhì)量要求比較高的稿件,安排目標(biāo)語言的母語專家進(jìn)行母語審譯和潤色,確保符合目標(biāo)語言的用語習(xí)慣和語言風(fēng)格。

5)項目排版:按照項目要求及計劃,將譯文交給排版部門進(jìn)行排版并收回。

6)項目質(zhì)檢:按照項目要求及計劃,將排版后的譯文交給質(zhì)檢部門進(jìn)行檢。

查,并及時收回。

7)項目出廠:規(guī)整文檔、定稿,提交出廠檢查,檢查通過后提交項目終稿。

8)項目:項目結(jié)束后,需要做項目收尾的后期工作,對項目成員的表現(xiàn)做成書面評價,整理術(shù)語、語料等,總結(jié)項目得失和經(jīng)驗教訓(xùn),為以后的項目提供參考。

9)售后服務(wù):項目結(jié)束后,客戶對譯稿的反饋將通過銷售或客服人員轉(zhuǎn)至項目經(jīng)理處理。在遇到投訴時,要冷靜處理,迅速判斷問題原因所在,提出解決方案。并及時通知相關(guān)人員調(diào)度資源、投訴處理。另外,客服人員負(fù)責(zé)對對已提交的項目及已合作客戶做后期的跟進(jìn)維護(hù),了解客戶對項目及對公司的滿意度。

在此過程中,建立一個以項目管理為核心的團(tuán)隊協(xié)同作業(yè)平臺大有用處。因為翻譯的本質(zhì)就是信息溝通的工具,有了這一平臺公司就可以根據(jù)以往的經(jīng)驗提供給譯員可能需要的信息,如專業(yè)術(shù)語、特殊文體、行業(yè)背景等,可幫助譯員高效地完成工作,并且有助于提高兼職譯員的忠誠度。項目管理人員、翻譯人員、以及校譯人員等可以隨時在網(wǎng)上進(jìn)行翻譯文稿傳遞、翻譯進(jìn)度控制、工作溝通交流和反饋、翻譯質(zhì)量監(jiān)督、翻譯結(jié)果評定等工作,同時,每次完成的任務(wù)再通過這個平臺反饋給公司,有助于公司積累經(jīng)驗建立、完善知識庫,成為企業(yè)進(jìn)一步知識管理的基礎(chǔ)。

建立數(shù)據(jù)庫,對項目進(jìn)行記錄,包括項目編號,項目名稱、項目類型和主題、主要負(fù)責(zé)人、語言、日期、反饋等,且以公司經(jīng)理身份登錄系統(tǒng)后的界面,除上述內(nèi)容外,還有一些統(tǒng)計數(shù)據(jù),如每月新單數(shù)、類型分布等等。

第三階段(20xx―20xx):發(fā)展成熟期,完善體系。以自由譯員為主,同時配有一定數(shù)量的專職譯員。

實行項目經(jīng)理責(zé)任制,項目管理一抓到底。隨著專業(yè)分工的加深,項目經(jīng)理的分工也應(yīng)隨之優(yōu)化,每個人負(fù)責(zé)一個或幾個領(lǐng)域的翻譯項目。

進(jìn)一步完善質(zhì)量考評機(jī)制,質(zhì)量與譯員績效掛鉤。

培養(yǎng)一部分專職譯員,保證翻譯質(zhì)量,可降低管理成本,也可兼顧公司的應(yīng)急能力。

和要求,調(diào)整項目進(jìn)度,修改翻譯,解答客戶問題。

以上是我對翻譯部未來幾年發(fā)展的規(guī)劃說明。鑒于缺乏工作經(jīng)驗,且各方面都不是很成熟,必然存在許多問題,還請多多指正。

總結(jié)人:

20xx年1月11日。

檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇十二

于利三年前畢業(yè)于上海市一所重點(diǎn)高校的計算機(jī)專業(yè),現(xiàn)從事it網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)服務(wù)方面的工作。當(dāng)年填報高考志愿的時候,主要考慮到計算機(jī)是熱門專業(yè),今后就業(yè)形勢好。盡管此后幾年it業(yè)整體發(fā)展趨勢有所回落,但于利還是深信進(jìn)入it行業(yè)發(fā)展很有前途。于利一個很要好的高中同學(xué),他哥哥就是計算機(jī)專業(yè)出身,一直做軟件編程,聽說三十歲不到月薪就過萬了,于利暗暗期待,自己將來也能有這么高的收入。

畢業(yè)前一個學(xué)期,于利特意拽來好朋友跑到其在上海的哥哥家討教求職、就業(yè)經(jīng)驗。令他倍感意外的是,好朋友的哥哥說,要是于利是他的親弟弟,他不希望于利也做編程。朋友的哥哥接下來說,編程表面上看起來薪水高、待遇好,很是風(fēng)光,實際上是份不折不扣的苦差事,有時候甚至都覺得不是人干的。整天就圍著一樣密密麻麻的英文字母和數(shù)字轉(zhuǎn),還必須得集中精力,一點(diǎn)都錯不得,真的很累。

雖說這兩年是賺了一些錢,但是付出的精力和健康代價實際上遠(yuǎn)不如此。而且,編程的工作環(huán)境封閉,整個人的精神狀態(tài)也大不如以前了。聽完朋友哥哥一番話,于利覺得編程類工作的確有些可怕,而且自己也沒有很好的功底,工作起來想必更吃力。而且,自己的性格是偏外向的,也不喜歡整天大部分時間與電腦字母打交道的封閉環(huán)境??紤]后,于利決定找偏硬件類的it技術(shù)工作,而且自己在這方面也有一些功底。

畢業(yè)后,于利順利在現(xiàn)在這家it公司找到了網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)服務(wù)工作,待遇雖然沒有編程的同事高,但是比起同齡人中其他行業(yè)的人來說已算不錯了。剛開始,于利覺得挺滿足,然而,做了兩年后,慢慢地,于利開始焦躁起來。這時的他,手上的工作已經(jīng)很熟練了,沒有了原先的新鮮感。在現(xiàn)在這家公司也看不到有晉升的空間。

抱著這樣的念頭,于利又做了一年,最近,他開始對自己的工作產(chǎn)生了明顯的厭倦,對未來也從未感到如此的迷茫,迫切地,于利想要為自己的將來選擇一條更好的出路,于是,他來到了向陽生涯。

職業(yè)規(guī)劃師分析。

沒有完美選擇,適合自己最好由于國內(nèi)長期缺乏職業(yè)生涯教育,絕大多數(shù)學(xué)生在選擇大學(xué)專業(yè)的時候、職場新人在選擇自己的第一份職業(yè)的時候往往表現(xiàn)出不夠成熟與理性。他們中大多數(shù)人會跟隨大流的思想,認(rèn)為最熱門的即是最好的。熱門的的確是公信力好,普遍意義上靠的住的選擇,但對個人來說未必是最好的。

于利很早就瞄準(zhǔn)了當(dāng)時熱門的it行業(yè)作為自己以后職業(yè)發(fā)展的空間平臺,在大學(xué)專業(yè)選擇的時候義無返顧地選擇了熱門的計算機(jī)專業(yè)。應(yīng)該說他在當(dāng)年中學(xué)剛畢業(yè)的時候就能根據(jù)當(dāng)前的就業(yè)形式來考慮自己的專業(yè)選擇,這種眼光值得肯定,但他同時也忽略了一點(diǎn),他始終都是站在大眾的.角度上來考慮問題,卻忘了想想對于自己來說什么才是最合適的。

事實上,職業(yè)選擇是個十分個性化的,它不僅關(guān)系到社會的需求,更重要的是必須基于自身的個性、能力、價值觀等進(jìn)行綜合考慮。每個人的個性千差萬別,能力有別,價值觀也可能各式各樣,所以,并沒有完美的選擇,適合自己的才是最好的。

找到職業(yè)選擇的真命天子先定位,后擇業(yè)有句歌詞叫有多少愛可以重來,選擇也是這樣,沒有多少選擇可以重來。一次職業(yè)選擇一旦付諸實踐就意味著時間和精力的投入,而這些都是不可重來的。要使職業(yè)選擇可能面臨的遺憾最少,在選擇之初對自我準(zhǔn)確的定位是必不可少的。定位是一個自我了解的過程,是一個對就業(yè)形勢把握的過程,也是一個將自己與就業(yè)環(huán)境緊密結(jié)合的過程。好的定位可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢優(yōu)點(diǎn),發(fā)掘最適合自己發(fā)展的就業(yè)空間。當(dāng)然,定位除了自己主觀上的深入思考以外,借助一些專業(yè)的測評也是有必要的。于利的職業(yè)偏好、職業(yè)性格和職業(yè)技能是可以與it行業(yè)工作較好結(jié)合的。

于利的案例給那些想要進(jìn)入it行業(yè)的年輕人一點(diǎn)重要的啟示,倘若你只是項目it行業(yè)的高科技、高待遇,而并不確定這個行業(yè)是否是自己的愛好所在,是否希望在這個行業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展,那么,最好先明確自己的職業(yè)定位。目前,市場上已經(jīng)有it職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始將職業(yè)規(guī)劃引入培訓(xùn)課程。

擇業(yè)同時需規(guī)劃既然專家的測評結(jié)果顯示于利的職業(yè)選擇是適合其職業(yè)發(fā)展的,那為什么于利還會如此的焦慮和不安呢?最大的原因在于擇業(yè)的同時于利沒有進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃,缺少長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。

從目前于利的情況分析,他在技術(shù)的縱深方面還有很大的發(fā)展空間。同時,于利的職業(yè)氣質(zhì)中體現(xiàn)出很好的團(tuán)隊組織、協(xié)調(diào)能力和良好的治理技術(shù)潛能,建議于利可以從進(jìn)一步提高技術(shù)技能著手,同時補(bǔ)充一些組織治理方面的知識能力,逐漸過渡到向治理層面發(fā)展。

經(jīng)過職業(yè)咨詢后,于利對自己的職業(yè)建立起了足夠的信心,如今,他正自信滿滿地進(jìn)一步細(xì)化自己將來的發(fā)展目標(biāo)。事實上,it行業(yè)的確是個布滿著機(jī)遇的行業(yè),要害,就看你能否在從中找到適合自己的舞臺。

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檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇十三

一、自身情況分析:

本人開朗隨和,和同事相處和睦,與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。對工作積極認(rèn)真,對學(xué)生關(guān)愛有加。目前所存在的不足是:學(xué)生管理方面經(jīng)驗不足,參與科研工作投入不夠,自我感覺功底較淺。雖然接受了一些新課程改革的洗禮,在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變,但是,還需不斷學(xué)習(xí),特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論;其次是個人基本功的扎實與提高。

二、發(fā)展方向:

努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、參與者和引導(dǎo)者,做學(xué)生的知心朋友,同時更要做教育教學(xué)的實踐者、反思者、研究者,成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。

三、發(fā)展目標(biāo):

(一)提升個人修養(yǎng),做一名有品位的教師。

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時政學(xué)習(xí),積極擁護(hù)黨的方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)有中國特色的社會主義理論,學(xué)習(xí)三個代表重要思想,深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等,堅定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅持育人為本的宗旨,要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。

(二)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。

為了適應(yīng)明天的需要,我們今天就應(yīng)該儲備能量,增長能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu),使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。

同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化,理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),又有實踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級,在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后,及時取長補(bǔ)短,爭取在校全體教師研討課中,使自己的教學(xué)水平再上新臺階。

(三)做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。

向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),掌握高中生心理特點(diǎn),心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識,提高自己的管理能力。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對學(xué)生的做人教育放在首位,樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人,塑造人,形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

(四)做一名“善于反思,勤于積累”的老師。

充分利用“博客”論壇,積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會,多觀摩優(yōu)秀教師的課,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),并對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思,及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,取長補(bǔ)短,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

在今后的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好,使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。

檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇十四

一、前言:

欲作百年名校,須有百年大才!

學(xué)校教育的使命在于培養(yǎng)人才,培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)有兩個:一個是成人,一個是成才。成人者,即成就健全高尚的人格,即內(nèi)圣;成才者,即具有創(chuàng)新成就的能力,即外王?,F(xiàn)在,教育面臨的主要問題,是教育成人的問題,德為人之本,一個人格不健全的人,要想成為大才,如無本之木,無源之水,幾無可能。

2010年7月發(fā)布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確指出:必須“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)?!北仨殹皥猿值掠秊橄?。立德樹人?!?“加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。把德育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的各個方面?!?/p>

同年9月發(fā)布的《山東省中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》同時指出:必須“加強(qiáng)齊魯文化人才建設(shè),培養(yǎng)一批孔子文化、齊文化、泰山文化、海洋文化、泉水文化、黃河文化、紅色文化、運(yùn)河文化、網(wǎng)絡(luò)文化等優(yōu)秀文化人才,凝聚一批具有重要引領(lǐng)作用、獨(dú)特競爭優(yōu)勢、廣泛社會影響的文化產(chǎn)業(yè)人才,形成特色鮮明、優(yōu)勢突出、布局合理,傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化交相輝映的齊魯文化人才高地。”

剛剛結(jié)束的黨的十七屆六中全會指出“中國共產(chǎn)黨從成立之日起,就既是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實傳承者和弘揚(yáng)者,又是中國先進(jìn)文化的積極倡導(dǎo)者和發(fā)展者?!币笕珖h必須“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,推進(jìn)公民道德建設(shè)工程,加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育”

由此可以看出,我國的教育改革方向就是,從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的改變。****實驗小學(xué)五年規(guī)劃的宗旨和核心應(yīng)該緊跟中央精神和時代主旋律,以創(chuàng)造性的思維,闖出一條素質(zhì)教育的成功之路,走在全國教育改革的前列,成為中國教育界成功實施素質(zhì)教育的先鋒。

現(xiàn)在的****實驗小學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下,領(lǐng)導(dǎo)班子空前團(tuán)結(jié),師資力量雄厚、工作熱情高漲,整個團(tuán)隊想做事,敢做事,能做事,思想解放,輕裝上陣,一定會在教育改革的事業(yè)上揮灑最絢麗的篇章。

二、學(xué)校的現(xiàn)狀分析。

三、我校未來五年發(fā)展的目標(biāo)。

創(chuàng)造思維,銳意改革,闖出一條素質(zhì)教育的成功之路,學(xué)習(xí)成績突破性提升,創(chuàng)造學(xué)生愛學(xué)、校家和諧的大好局面,成為濟(jì)南市、山東省、乃至全國素質(zhì)教育標(biāo)桿。

五、我校實現(xiàn)未來五年發(fā)展目標(biāo)的思路。

認(rèn)真研究中國和世界最先進(jìn)的教育理論,取其精華,棄其糟粕。以西方科學(xué)教育方法為指導(dǎo)進(jìn)行數(shù)學(xué)等科學(xué)教育,以中華傳統(tǒng)“孝親尊師”、“修身齊家治國平天下”為核心的道德文化奠定學(xué)生的人格基礎(chǔ)。

1、老師:

“教者,上有施下有效者也”?!坝?,養(yǎng)子使作善也”。所以,一個學(xué)生有沒有品德,愛不愛學(xué)習(xí),將來成才與否,主要取決于家長和老師的以身垂范。要讓孩子愛學(xué)習(xí),首先老師得愛學(xué)習(xí),所以,在學(xué)校里首先要解決老師的教育理念問題。建議邀請各有真知灼見的教育名師到校作報告,老師們共同研討學(xué)習(xí),形成教育理念積極探討的學(xué)術(shù)氛圍。提升教師教學(xué)水平。

2、孩子:

引入“讀經(jīng)教育”理念。讀經(jīng)教育包括讀誦中國經(jīng)典、英文經(jīng)典、音樂經(jīng)典等。經(jīng)典是經(jīng)歷數(shù)百千年生生不息的人類最高等智慧的結(jié)晶和體現(xiàn),誦讀經(jīng)典,讀經(jīng)可以開啟孩子的智慧,還可以陶冶孩子的情操。特別是中國傳統(tǒng)的“四書五經(jīng)”等經(jīng)典,蘊(yùn)含的都是“孝悌忠信、禮義廉恥”的人生準(zhǔn)則,大量的讀誦會令這些精神營養(yǎng)滲入孩子的心靈,指導(dǎo)孩子的行為,成就孩子的一生。

大量的實驗已經(jīng)證明,讀誦高等的經(jīng)典,會強(qiáng)烈刺激孩子的腦神經(jīng)發(fā)展,使我們的記憶力理解力發(fā)生本質(zhì)上的提升。一個人的智力就是有記憶力和理解力構(gòu)成,讀經(jīng)會讓孩子變得非常聰明,孩子的學(xué)習(xí)成績就會輕松提高了。因此,讀誦經(jīng)典,可以同時解決成人和成才兩大難題,被學(xué)術(shù)界譽(yù)為“最經(jīng)濟(jì)有效的教育模式”和“最急功近利的投資模式”。

讀經(jīng)教育實施方法:

a)教材:《論語》、《莎士比亞十四行詩等》。

b)時間:每節(jié)課上課前15分鐘讀經(jīng),剩余時間教課。

c)讀法:只讀不解,書讀百遍其義自見。

d)音樂教育:每個教師不間斷播放經(jīng)典名曲做背景音樂,培植樂感,愉悅身心。

e)行為規(guī)范:全面引入和踐行《弟子規(guī)》。

3、校園。

《道德經(jīng)》說:“大象無形,大音希聲。圣人行不言之教”,環(huán)境對孩子的成長影響巨大。重新裝點(diǎn)校園,以傳世書法作品、圣賢經(jīng)典名言警句等裝飾墻體、教室等。校園播放經(jīng)典名曲,杜絕搖滾樂等低劣的通俗歌曲,在整個校園塑造美妙、文雅、詩意的良好氛圍,讓孩子的心靈寧靜而舒緩,遠(yuǎn)離浮躁暴戾之氣。對孩子的學(xué)習(xí)和成長會非常有利。

4、家長。

孩子的成長,家庭教育比學(xué)校更重要。但是,現(xiàn)在為人父母者,卻完全不知道為父為母之道,這是家庭教育失敗的最大根源。人不學(xué)不知“道”,人不學(xué)不知義,作為一名人類靈魂的工程師,我們學(xué)校應(yīng)該肩負(fù)起教育孩子家長的重?fù)?dān)。所以,我們要建立家長學(xué)校,對學(xué)生家長進(jìn)行再教育培訓(xùn),如果家長能夠知道名理,我們的孩子才會真正教育好。

七、對未來的展望。

孩子學(xué)習(xí)成績差,不是因為老師教得不努力,而是學(xué)生不夠聰明!

讀經(jīng)教育由臺灣王財貴教授首先倡導(dǎo),在全世界已經(jīng)推廣近二十年,取得了令人震驚的效果。時至今日,全球已經(jīng)有5000萬華人接受這一理念讀誦經(jīng)典,在臺灣、澳大利亞、加拿大等國家地區(qū),乃至在國內(nèi)很多民辦私塾中均采用這種辦法,學(xué)習(xí)效率大大提高,孩子的情商普遍提高,待人接物有禮有節(jié)。究其原因,就是因為,經(jīng)典本身就是人類最高智慧的結(jié)晶,是我們?nèi)祟惾诵缘淖钔昝赖谋憩F(xiàn)形式,與我們?nèi)祟惖谋拘酝耆呛?,所以孩子們閱讀越愉快,閱讀文言文的很高了,白話文的水平就隨即提升了,語文的水平高了,邏輯思維的能力就相應(yīng)提升,人就會變得耳聰目明,學(xué)數(shù)學(xué)等科學(xué)科目就很容易了,最終孩子們會把讀書和學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件輕松快樂的事,當(dāng)然就愿意去做,愛學(xué)習(xí)愛讀書了,孩子就明白道理,以此形成良性循環(huán),孩子就會成人成才,老師會教的輕松愉快。

現(xiàn)在,國內(nèi)部分省份教育部門已經(jīng)認(rèn)識到“讀經(jīng)教育”的強(qiáng)大生命力,正在試驗性的引入體制教育,也取得了一些成功的經(jīng)驗。作為孔孟文化的發(fā)源地山東省卻落在了兄弟省份的后面。我們只有接著十七屆六中全會的東風(fēng),認(rèn)真研究,狠抓落實,推廣五年,爭取收到以下成果:

1、培養(yǎng)出一大批德才兼?zhèn)?,文武雙修的社會英才。

2、培養(yǎng)出一批知書達(dá)理,感師恩知道義的仁人志士。

3、培養(yǎng)出一批清華北大的高材生,光耀母校。

4、老師通過帶學(xué)生讀誦經(jīng)典,境界高升,氣質(zhì)非凡。

5、開體制教育改革之先風(fēng),深遠(yuǎn)影響中國教育的發(fā)展。

6、預(yù)計會成為山東省委宣傳部“德耀齊魯”工作的樣板工程。

八、附錄:關(guān)于讀經(jīng)教育的有關(guān)資料。

1、《讀經(jīng)教育十一大好處》。

2、《讀經(jīng)教育成功案例》。

3、《誦讀經(jīng)典是最經(jīng)濟(jì)與最簡單的教育方法》。

4、《誦讀是開發(fā)大腦潛能的有效手段》。

5、《南懷瑾談背誦》。

6、《從腦科學(xué)的觀點(diǎn)論“兒童誦讀經(jīng)典與潛能開發(fā)”》。

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檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇十五

一個月前在院學(xué)生會換屆選舉之際我嘗試著競選了學(xué)生會主席,可因身為大一新生而未能如愿,但寫下了這份學(xué)生會主席工作開展動向,向各位朋友分享:

一、院內(nèi)工作。

(1)、思想方面:

1、加強(qiáng)新干部團(tuán)隊的奉獻(xiàn)意識和團(tuán)隊意識,盡快形成凝聚力。

2、強(qiáng)化學(xué)生會干部的競爭意識。

3、培養(yǎng)廣大教科院同學(xué)愛校愛院意識,調(diào)動廣大同學(xué)尤其是09級新生的活動熱情和06級同學(xué)的學(xué)習(xí)考研氛圍,爭取使06級同學(xué)考研率創(chuàng)歷史新高,以獲得教科院文化活動與學(xué)習(xí)雙贏的局面。

(2)、安全穩(wěn)定方面。

06、08級輔導(dǎo)員老師換新,學(xué)生會干部換屆,當(dāng)前時期我院安全穩(wěn)定工作不可忽視。由宣傳部負(fù)責(zé)安全常識宣傳工作,由生活部、自律委負(fù)責(zé)檢查落實。

(3)、服務(wù)。

1、服務(wù)于廣大教科院同學(xué),做好信息傳達(dá)等工作。多與廣大同學(xué)溝通交流以獲得工作支持和建議。

2、致力于工作落實,忠心于院特色文化建設(shè)。配合馬書記、李老師搞好工作。

(4)、活動組織。

1、做好活動計劃、安排、總結(jié)工作。

2、打造一流社團(tuán)文化,支持援孤社、仕達(dá)社團(tuán)、啟航文學(xué)社活動發(fā)展。

3、推出、推廣有影響力的特色活動,如百家講壇、知識競賽等,多請校領(lǐng)導(dǎo)蒞臨參觀。

4、樹立大目標(biāo),帶領(lǐng)教科院敢于拼搏,爭當(dāng)領(lǐng)頭羊。

(5)、宣傳。

追求活動質(zhì)量的同時還要注重活動宣傳,活動宣傳可看成是活動舉辦的后期工作。爭當(dāng)藍(lán)天網(wǎng)的“??汀?。具體計劃:

1、狠抓落實院宣傳小組后期組建工作。

2、鼓勵每班都有小型宣傳小組,班級活動不可小視,也需多加宣傳,重點(diǎn)打造教科院校級先進(jìn)班集體。此外,還要建立院―班宣傳人員交流機(jī)制。

(6)、建議:

鼓勵教科人創(chuàng)辦社團(tuán),以增強(qiáng)同學(xué)參加社團(tuán)活動的熱情,趕超文學(xué)院的社團(tuán)文化。校團(tuán)委計劃今年將我校社團(tuán)擴(kuò)增到100個,而目前只有67個,我院若在這個“百團(tuán)計劃”中做突出貢獻(xiàn)也可獲得校團(tuán)委的青睞。

檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇十六

新的一學(xué)期開始了,我在順利的送走一批畢業(yè)生后,又接任了初一x班的班主任。本班有著一群活潑可愛的孩子。在未來的三年里,我將和他們一起走過每一個風(fēng)風(fēng)雨雨。新學(xué)期之初,為了更好的工作,特制定如下工作規(guī)劃:

本學(xué)期將以"誠信、自強(qiáng)、勵學(xué)、創(chuàng)新"為精神基礎(chǔ),以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體,以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的干部隊伍為主要抓手,以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向,進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,為形成班級良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),實現(xiàn)班級整體教學(xué)質(zhì)量的騰飛努力。

2、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,對學(xué)生在校常規(guī)加強(qiáng)管理,以形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng);

4、創(chuàng)建和諧、清潔、有序的班級環(huán)境;

5、做好學(xué)生的心理健康教育工作,提高學(xué)生的心理健康水平;

6、加強(qiáng)法制教育宣傳,引導(dǎo)學(xué)生做守法好公民;

7、與家長做好聯(lián)系工作,形成家校共管的良好教育氛圍。

1、加強(qiáng)個人思想建設(shè)。

做為班主任,首先要加強(qiáng)個人的思想建設(shè),充分發(fā)揮工作積極性、主動性和創(chuàng)造性,加強(qiáng)勞動紀(jì)律觀點(diǎn),認(rèn)真落實學(xué)校的一系列規(guī)章制度,堅持參加班主任例會的學(xué)習(xí)。

2、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。

開學(xué)初,要認(rèn)真詳細(xì)做好本班學(xué)生狀況分析,并組建班委會、中隊委,共同制定出切實可行的班級規(guī)劃。用一定的時間認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生一日常規(guī)》,抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育,不放過細(xì)小事情,大力表揚(yáng)學(xué)生中的好人好事,對學(xué)生進(jìn)行誠實守信,關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步的'教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動,結(jié)合學(xué)校工作安排和班級實際情況做到有規(guī)劃有步驟,使對學(xué)生的思想教育工作落到實處。

3、安全工作常抓不懈。

進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校,嚴(yán)禁學(xué)生與社會青年結(jié)交,嚴(yán)禁學(xué)生出入不健康場所,杜絕安全隱患;加強(qiáng)課間巡查,制止學(xué)生瘋追打鬧的行為,管理好學(xué)生課余時間,按時放學(xué),嚴(yán)格請假制度、作息制度,將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

4、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作。

現(xiàn)在的學(xué)生中學(xué)習(xí)壓力過大、人際交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的問題,針對本班實際情況,適時地開展心理健康教育工作,設(shè)立悄悄話信箱,與學(xué)生之間主動溝通,對其進(jìn)行積極的心理輔導(dǎo),使學(xué)生能順利渡過初一這一適應(yīng)期。

5、完善老師、學(xué)生、家長三位一體的教育教學(xué)體系,做到老師、學(xué)生、家長的協(xié)調(diào)互動。構(gòu)建起班級與家長溝通、年級組和學(xué)校與家長溝通的紐帶,家校配合,進(jìn)一步推動學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。

6、積極配合學(xué)校進(jìn)行各類征文比賽、主題班隊會、知識競賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流等活動,豐富學(xué)生在校生活,使學(xué)生得到全面發(fā)展。

7、加強(qiáng)班級管理,提高班干部管理水平。組建班委會、中隊委,并精心培訓(xùn),使之成為一支熱愛集體、工作能力強(qiáng)、自身素質(zhì)好、在集體中有一定威信和影響力的班干部隊伍。

8、加強(qiáng)班級文化建設(shè),營造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境。充分利用現(xiàn)有條件,利用各種節(jié)日,組織開展形式多樣的班隊活動,提高學(xué)生的思想認(rèn)識,陶冶情操,達(dá)到學(xué)生個人素養(yǎng)的提高,最終實現(xiàn)集體素質(zhì)的提高。

9、積極組織學(xué)生參與學(xué)校的各類團(tuán)隊組織,培養(yǎng)學(xué)生的社會工作能力。

檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇十七

復(fù)旦實驗中學(xué)創(chuàng)建于9月,是復(fù)旦大學(xué)與楊浦區(qū)教育局合作創(chuàng)辦的一所區(qū)屬完全中學(xué),是復(fù)旦大學(xué)基礎(chǔ)教育理事單位。6月通過楊浦區(qū)實驗性示范性高中評審,8月份被命名為區(qū)實驗性示范性高中。

學(xué)校地處五角場鎮(zhèn)社區(qū),占地面積36.7畝,建筑面積13300平方米。學(xué)?,F(xiàn)有34個班級,1046名學(xué)生。在編教師133人,其中高級職稱31人,占教師數(shù)25.2%;中級職稱64人,占教師數(shù)52%;區(qū)學(xué)科帶頭人4人,區(qū)骨干教師8人,區(qū)骨干教師后備3人,區(qū)教育教學(xué)新秀7人。

學(xué)校聚焦于“提升每一位學(xué)生的人文素養(yǎng)”,本著“點(diǎn)上先行、面上融合、整體提升”的推進(jìn)思路,對學(xué)校的辦學(xué)特色進(jìn)行了全新的思考與定位。由“傳承中華經(jīng)典”項目的點(diǎn)狀特色,逐步形成“集群式人文素養(yǎng)教育”的整體辦學(xué)特色。學(xué)校先后被評為全國中學(xué)生素質(zhì)拓展實驗校、全國國防教育示范校、上海市文明校園、上海市教師專業(yè)發(fā)展示范校暨見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)校、上海市體育項目(手球、橋牌、排球)傳統(tǒng)學(xué)校、上海市創(chuàng)造教育基地學(xué)校、上海市花園單位、上海市中小學(xué)心理健康教育示范校、區(qū)德育先進(jìn)集體、連續(xù)三年獲區(qū)教育系統(tǒng)績效考核優(yōu)秀單位等。

(二)取得成效。

1.規(guī)章制度不斷完善。

《章程》是學(xué)校的根本大法,上承國家法律法規(guī),下啟學(xué)校規(guī)章制度。學(xué)校經(jīng)“調(diào)研-起草-攻堅-審定”四個階段,自下而上、自上而下多次研討,由區(qū)教育局督導(dǎo)室特聘專家逐條悉心指導(dǎo)成文,編制了《上海市復(fù)旦實驗中學(xué)章程》,獲全體教職工大會審議后通過,成為學(xué)校依法辦學(xué)和現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的制度規(guī)范和保障。6月學(xué)校重新編制了《上海市復(fù)旦實驗中學(xué)現(xiàn)代學(xué)校制度》,進(jìn)一步完善和健全了規(guī)章制度。

2.教育質(zhì)量穩(wěn)步上升。

理念先行謀發(fā)展,精細(xì)管理顯成效,多年來學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。學(xué)校構(gòu)建人文和科學(xué)并舉的課程體系,其中“基礎(chǔ)型”課程注重校本化實施,“拓展型”課程注重開闊視野,“研究型”課程注重個性化發(fā)展。學(xué)校從課程內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)整、課程資源的充分開發(fā)、教學(xué)五環(huán)節(jié)的有效落實及學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系優(yōu)化等方面,探索行之有效的校本化實施方式。教師教風(fēng)踏實嚴(yán)謹(jǐn),勤于鉆研蔚然成風(fēng)。-,學(xué)生在藝術(shù)、體育、科技、各學(xué)科競賽中總計獲得全國獎項75人次、市級獎項442人次、區(qū)級獎項804人次。初、高中兩個學(xué)段的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,20中考名列前茅,合格率100%;高考總本率93.75%,達(dá)線率100%。

3.教師團(tuán)隊良性發(fā)展。

學(xué)校積極開展師德建設(shè),倡導(dǎo)教師積極投身教育改革,形成“志于教、勤于教、善于教、精于教”的專業(yè)發(fā)展途徑。學(xué)校師資隊伍得到長足發(fā)展,教師團(tuán)隊的成長呈現(xiàn)出合理化、梯隊化的良性發(fā)展趨勢,中青年教師成長為學(xué)校管理和一線的中堅力量。

結(jié)合教育綜合改革,倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)型、文化型與合作型”教師團(tuán)隊建設(shè)和個人專業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的方向。圍繞“以樂學(xué)課程建設(shè)促進(jìn)學(xué)校特色辦學(xué),探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑”的工作主旨,有意識地將教育科研、教育改革、日常教學(xué)工作設(shè)計成為教師發(fā)展的舞臺和載體,給教師更多鍛煉的機(jī)會和平臺。

以學(xué)校領(lǐng)銜課題為中心,全面整合教師各類教育教學(xué)科研課題,以點(diǎn)帶面,讓更多的教師參與到科研沙龍、學(xué)刊征文、教學(xué)展示、教學(xué)比賽等教研活動中,讓每位教師養(yǎng)成一種自覺教育科研的態(tài)度和習(xí)慣,目前已內(nèi)化成為教師專業(yè)化成長發(fā)展中的自我需求。

學(xué)校以“三維評價”(師德修養(yǎng)、教育教學(xué)能力和效果、科研水平和成果)為導(dǎo)向,形成“七級梯隊”(新星教師、區(qū)教育教學(xué)新秀、區(qū)骨干教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)學(xué)科名師、市優(yōu)備候選、市“兩名”工程建設(shè)對象)的專業(yè)化發(fā)展教師隊伍。

4.辦學(xué)條件明顯提升。

學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施工程基本完備,建立了智能機(jī)械、vr職業(yè)體驗、畫影敘事、分子生物與組織培養(yǎng)、物理創(chuàng)新實驗室,將再建六藝館等創(chuàng)新實驗室。集教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師管理、行政管理、后勤管理、即時通訊、個人辦公等于一體的數(shù)字化校園管理平臺已經(jīng)完成;學(xué)校豐富、充實和完善校園網(wǎng),完善校園網(wǎng)的軟件應(yīng)用系統(tǒng)及硬件設(shè)備;組織教師參與教學(xué)素材庫、試題庫、學(xué)習(xí)軟件包、校本練習(xí)等共享教學(xué)資源的建設(shè);推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,推進(jìn)教職員工備課、教學(xué)、辦公、管理的網(wǎng)絡(luò)化。良好的教學(xué)環(huán)境和資源、設(shè)施,為學(xué)校發(fā)展提供了有力的保障。年學(xué)校再度榮獲上海市安全文明校園。

(三)存在問題。

1.課程特色不夠鮮明。

在“卿云”課程框架下開展的特色課程仍處于起步階段,課程特色不夠鮮明。德育特色活動設(shè)計和落實的系統(tǒng)性,以及評價體系還有待完善,學(xué)生人文、科技素養(yǎng)的培育和育人質(zhì)量的提升需進(jìn)一步協(xié)調(diào)和突破。統(tǒng)一的課程設(shè)置、偏窄的課程結(jié)構(gòu)、較重的課業(yè)負(fù)擔(dān),致使學(xué)生缺乏個性化發(fā)展的土壤。以老師講、學(xué)生聽為主的課堂教學(xué)方式與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需求之間存在矛盾。高三等級考學(xué)科較難安排統(tǒng)一的訓(xùn)練時間,更合理的考試組織安排形式仍待探索。

2.隊伍建設(shè)存在短板。

校級干部平均年齡51歲,校級后備干部培養(yǎng)有待加強(qiáng)。教職工中三年內(nèi)將退休19人,師資儲備不足。區(qū)級以上骨干教師的學(xué)科分布不均,學(xué)科名教師、特色教師缺乏。教師學(xué)歷水平還未完全達(dá)標(biāo),研究生學(xué)歷偏低。

3.基礎(chǔ)設(shè)施遭遇瓶頸。

因?qū)W校兩證(土地使用證、房產(chǎn)證)尚未辦妥,致使學(xué)校硬件資源受到制約,在學(xué)校多樣化發(fā)展方面和構(gòu)建特色、先進(jìn)、實用的現(xiàn)代化教育基礎(chǔ)設(shè)施方面遭遇瓶頸?,F(xiàn)階段只能滿足分類走班,無法騰出更多資源用于分層教學(xué)。初中生源激增和高中走班制,既對教學(xué)管理提出挑戰(zhàn),也對特色高中項目建設(shè)、全校性拓展課程開設(shè)、社團(tuán)活動開展、創(chuàng)新實驗項目建設(shè)造成掣肘,同時使得學(xué)校對于偶發(fā)事件的應(yīng)對能力減弱。

二、核心理念、發(fā)展目標(biāo)和特色項目。

(一)核心理念。

學(xué)校以“厚德樂學(xué)”為辦學(xué)核心理念。

“厚德”指以“培養(yǎng)和諧的人”為學(xué)校的價值追求,教育和引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)運(yùn)用哲學(xué)基本觀點(diǎn)和方法觀察問題、分析問題和解決問題,形成正確的世界觀、人生觀和價值觀;形成師生成長的生命底蘊(yùn)和人格精神的支柱。

“樂學(xué)”指秉承復(fù)旦大學(xué)“博學(xué)而篤志,切問而近思”的校訓(xùn),培養(yǎng)師生人文底蘊(yùn),掌握科學(xué)的規(guī)律、原理和法則,即文化積淀、人文情懷、審美情趣與科學(xué)的學(xué)習(xí)策略方法,是為學(xué)之道。

(二)發(fā)展目標(biāo)。

1.學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。

學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)是“堅持‘依法辦校、以德立校、科研興校、集團(tuán)發(fā)展、特色辦?!霓k學(xué)思路,建設(shè)辦學(xué)條件優(yōu)化、教育質(zhì)量提高、集團(tuán)發(fā)展緊密、人文特色凸顯的區(qū)域特色學(xué)?!薄?/p>

“辦學(xué)條件優(yōu)化”:針對基礎(chǔ)設(shè)施遭遇的瓶頸,整合各類教育資源,科學(xué)優(yōu)化教育布局,全面提高裝備水平,使得學(xué)校育人環(huán)境日臻優(yōu)化。

“教育質(zhì)量提高”:堅持先進(jìn)教育觀念引領(lǐng),堅持科學(xué)精細(xì)化管理,不斷提高教育內(nèi)容質(zhì)量、過程質(zhì)量、方式質(zhì)量及其管理質(zhì)量。

“集團(tuán)發(fā)展緊密”:抓住“復(fù)旦實驗中學(xué)”教育集團(tuán)成立的發(fā)展契機(jī),凝聚文化共識、推進(jìn)課程共創(chuàng)、強(qiáng)化教學(xué)共研、落實隊伍共建、實現(xiàn)成果共享。

“人文特色凸顯”:“人文素養(yǎng)培育”的辦學(xué)特色要體現(xiàn)在學(xué)校管理特色上,體現(xiàn)在教師教育教學(xué)特色上,體現(xiàn)在人才培養(yǎng)方式特色上,最終體現(xiàn)在學(xué)生素養(yǎng)特色上。

2.學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。

學(xué)校育人目標(biāo)是“堅持‘厚德、樂學(xué)’的理念,全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)品行端正、樂學(xué)善思、基礎(chǔ)扎實,具有終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力的中學(xué)生”。

“品行端正”:人品決定態(tài)度,態(tài)度決定行為。學(xué)校重視立德樹人,培養(yǎng)富有愛心、懂得包容合作、心態(tài)陽光高雅的中學(xué)生。

“樂學(xué)善思”:依據(jù)復(fù)旦大學(xué)校訓(xùn)“博學(xué)而篤志,切問而近思”,學(xué)校培養(yǎng)樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí);樂于思考、善于思考、勤于思考并且“知行合一”的中學(xué)生。

“基礎(chǔ)扎實”:基本功的夯實是成功的前提。學(xué)校培養(yǎng)思路開闊、能夠扎實地掌握并能熟練運(yùn)用基本技能和基礎(chǔ)知識,懂得循序漸進(jìn)的中學(xué)生。

3.教師發(fā)展目標(biāo)。

教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)是“注重職業(yè)道德建設(shè),提高教師整體素質(zhì),形成具有責(zé)任意識、創(chuàng)新勇氣、好學(xué)精神、善于合作的研究型教師隊伍”。

“責(zé)任意識”:教師具有人文精神、愛崗敬業(yè)、富有愛心的責(zé)任意識。

“創(chuàng)新勇氣”:教師觀念要創(chuàng)新,教學(xué)有法,教無定法,貴在得法,與時俱進(jìn),做智慧型教師。教師具有學(xué)識的底氣、堅持的毅力、敢為人先的創(chuàng)新勇氣。

“好學(xué)精神”:教師具有勤于學(xué)習(xí)、充實自我、與時俱進(jìn)的好學(xué)精神。

“善于合作”:教師具有寬宏氣量、共享智慧、共同成長的團(tuán)隊精神。

(三)特色項目。

學(xué)校聚焦于“提升每一位學(xué)生的人文素養(yǎng)”,以特色高中創(chuàng)建項目為載體,以課程領(lǐng)導(dǎo)力提升為核心,以“人文素養(yǎng)培育”學(xué)校特色為抓手,推進(jìn)育人方式的改革。

1.特色定位。

“人文素養(yǎng)培育”的特色定位,源于我校承繼復(fù)旦人文基因的辦學(xué)傳統(tǒng)。歷史上的復(fù)旦實驗中學(xué)是復(fù)旦大學(xué)心理學(xué)院的附屬中學(xué)。1923年,郭任遠(yuǎn)教授籌建了復(fù)旦大學(xué)心理學(xué)院。1925年,為了更方便地進(jìn)行教育心理實驗,改進(jìn)中等教育,郭教授特創(chuàng)辦復(fù)旦實驗中學(xué)。在時代脈動中,學(xué)校歷經(jīng)多次搬遷和所屬變更,雖然于1958年停辦,但今天的復(fù)旦實驗中學(xué)仍然是復(fù)旦大學(xué)基礎(chǔ)教育理事單位,“博學(xué)而篤志,切問而近思”的復(fù)旦大學(xué)校訓(xùn)也是我校校訓(xùn)。在注重“人文教育”的精神內(nèi)核上,我們與歷史上的復(fù)旦實驗中學(xué)、復(fù)旦大學(xué)一脈相承。新世紀(jì)建校初期,學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊(yùn),特別強(qiáng)調(diào)形成師生成長的生命底蘊(yùn)和人格精神的支柱。

2.學(xué)校辦學(xué)特色的階段性發(fā)展。

醞釀、構(gòu)建階段(——):學(xué)校提出“文化育人”的立人主張,人文教育優(yōu)勢凸顯,經(jīng)典誦讀特色項目形成。通過閱讀經(jīng)典與寫作訓(xùn)練,幫助學(xué)生提高獨(dú)立思考、判斷和就公共事務(wù)進(jìn)行理性論辯的能力。學(xué)生屢屢在文學(xué)創(chuàng)作、藝術(shù)表演、經(jīng)典誦讀等市區(qū)比賽中斬獲獎項,學(xué)校也被評為全國中學(xué)生素質(zhì)拓展實驗校、上海市語言文字規(guī)范化示范校。

實踐、提高階段(——):學(xué)校秉承傳統(tǒng)優(yōu)勢,進(jìn)一步發(fā)展經(jīng)典誦讀特色,聚焦“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”,深化學(xué)科育人,構(gòu)筑學(xué)程進(jìn)階的集群管理模式,開展整體課堂教學(xué)實踐研究,形成“傳承中華經(jīng)典”主題課程群。

完善、提高階段(20至今):年,學(xué)校抓住上海特色普通高中創(chuàng)建的機(jī)遇,將“傳承中華經(jīng)典,培育人文素養(yǎng)”申報為區(qū)第三輪特色建設(shè)項目,整體規(guī)劃學(xué)校特色發(fā)展。從“學(xué)程設(shè)計、課程育人、環(huán)境浸育”三個維度,由“傳承中華經(jīng)典”項目的點(diǎn)狀特色,逐步形成“人文素養(yǎng)培育”整體辦學(xué)特色。

3.人文素養(yǎng)培育的實踐探索。

人文素養(yǎng)包括人文知識和人文精神,其核心是個人對人類生存意義和價值的終極關(guān)懷與思考,指向人的人生觀和價值觀。人文素養(yǎng)教育是一種通過教育提升人內(nèi)在品質(zhì)及外在行為素質(zhì)的教育,通過理論、實踐等教育活動的開展,將科學(xué)的觀念、知識傳授和熏陶,使其內(nèi)化為良好的人格、氣質(zhì)以及修養(yǎng),提升人的個人魅力、個人價值。高中階段的人文素養(yǎng)教育,核心在于引導(dǎo)學(xué)生如何做人,如何在復(fù)雜的社會環(huán)境下與人溝通、和人相處,在紛擾的世界中學(xué)會明辨是非、樹立正確的價值觀。

“人文素養(yǎng)培育”的主要載體是“卿云”系列特色課程建設(shè),其中包括完善“傳承中華經(jīng)典”研學(xué)課程、繼續(xù)構(gòu)建和完善學(xué)?!吨腥A經(jīng)典——?dú)v史之久,文明之盛》《中華經(jīng)典——文學(xué)之美,山川之麗》《中華經(jīng)典——人性之善,思想之奇》系列課程等。

三、主要任務(wù)與措施。

(一)集團(tuán)辦學(xué)內(nèi)涵提升工程。

1.發(fā)展目標(biāo)。

堅持“用公平優(yōu)質(zhì)托舉每一個學(xué)生幸福人生”的發(fā)展理念,堅持推進(jìn)集團(tuán)化發(fā)展戰(zhàn)略,努力辦好每一所學(xué)校,提升每一名教師專業(yè)水平,促進(jìn)每一名學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。

2.主要項目。

(1)建立集團(tuán)辦學(xué)管理章程和發(fā)展規(guī)劃。管理章程厘定集團(tuán)的發(fā)展理念和目標(biāo)、理事會的架構(gòu)和職能、集團(tuán)運(yùn)作的體制機(jī)制、集團(tuán)成員校的權(quán)利和義務(wù)等。集團(tuán)制定了集團(tuán)自主辦學(xué)的發(fā)展規(guī)劃。發(fā)展規(guī)劃頂層設(shè)計集團(tuán)的發(fā)展戰(zhàn)略、課程建設(shè)、教師發(fā)展、設(shè)施使用、聯(lián)合育人等方面實現(xiàn)資源共享、品牌共建、教師交流、跨校選課等。依據(jù)章程和規(guī)劃,形成集團(tuán)規(guī)章制度。

(2)探索“1+1+x”的集團(tuán)化管理模式。在理事會框架下,相應(yīng)設(shè)置“1+1+x”的機(jī)構(gòu),明確權(quán)限、健全機(jī)構(gòu)。使其成為理事會工作的有力支撐,形成完整、規(guī)范、可操作的管理制度體系。

(3)推進(jìn)項目化加快集團(tuán)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。以項目為載體,通過聯(lián)合教研、課程共建、課題共研等方式推進(jìn)集團(tuán)學(xué)校課程建設(shè),提升集團(tuán)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

(4)實施教師柔性流動。通過“駐校”流動、骨干游教、跨校帶教、課程走教等方式,多途徑地實施教師柔性流動。集團(tuán)內(nèi)骨干教師帶課程進(jìn)入其他成員校,定期定時一線授課;以集團(tuán)校本化課程建設(shè)促進(jìn)集團(tuán)校課程共享;激活集團(tuán)內(nèi)各校自身的造血功能,提升集團(tuán)校整體師資隊伍水平。

(5)優(yōu)化評估制度。聚焦“文化共識、課程共創(chuàng)、課堂共研、隊伍共建、成果共享”五個方面,從學(xué)校、教師、學(xué)生的獲得感中考量集團(tuán)校的發(fā)展,尋找瓶頸問題,發(fā)現(xiàn)新的生長點(diǎn),推動集團(tuán)化辦學(xué)向縱深發(fā)展。

3.達(dá)成指標(biāo)。

(1)形成集團(tuán)辦學(xué)管理章程和發(fā)展規(guī)劃。制定集團(tuán)管理、師資安排、課程建設(shè)、教學(xué)評價、學(xué)生培養(yǎng)方式等方面的合作方案。

(2)集團(tuán)校系列活動方案、小結(jié)和成果展示等。

(3)集團(tuán)內(nèi)每學(xué)年教師流動比例符合區(qū)教育局規(guī)定要求。

(二)學(xué)生工作提升工程。

1.發(fā)展目標(biāo)。

依據(jù)學(xué)?!昂竦聵穼W(xué)”辦學(xué)理念和“品行端正、樂學(xué)善思、基礎(chǔ)扎實”育人目標(biāo),以特色高中創(chuàng)建為契機(jī)和抓手,提高德育工作的針對性和實效性;提升教師的育德意識和育德能力;構(gòu)建指向?qū)W生人文素養(yǎng)培育的德育課程體系,形成有復(fù)旦實驗特色的德育工作新格局。

2.主要項目。

(1)完善“傳承中華經(jīng)典”研學(xué)課程。繼續(xù)構(gòu)建和完善學(xué)校的《中華經(jīng)典——?dú)v史之久,文明之盛》《中華經(jīng)典——文學(xué)之美,山川之麗》《中華經(jīng)典——人性之善,思想之奇》系列課程。通過“中華經(jīng)典文化研學(xué)旅行”,充分發(fā)揮隱性教育的顯性功能,帶領(lǐng)學(xué)生探尋中華經(jīng)典的魅力,培育學(xué)生的人文素養(yǎng)。

(2)開展系列特色活動。通過生命教育(自救互救、安全法制)、人文滋養(yǎng)(民俗節(jié)慶、國學(xué)經(jīng)典)、儀式成長(生涯指導(dǎo)、公民意識)、綜合實踐(經(jīng)典誦讀、研學(xué)課程)等系列活動,使學(xué)生在文化認(rèn)同的基礎(chǔ)上,擁有豐富的心智生活,成為具有高度的責(zé)任心和充滿人文情懷的人。

(3)探索勞動教育有效途徑。加強(qiáng)學(xué)科間的整合,將勞技課程與“傳承中華經(jīng)典培育人文素養(yǎng)”校本德育課程有機(jī)融合,在學(xué)科教學(xué)中滲透勞動技能、觀念和態(tài)度的培養(yǎng);融入家庭教育,引導(dǎo)學(xué)生踐行中華傳統(tǒng)美德,參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動;組織學(xué)生參與校內(nèi)外勞動服務(wù),使學(xué)生樹立正確的勞動觀點(diǎn)和勞動態(tài)度,熱愛勞動和勞動人民,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

3.達(dá)成指標(biāo)。

(1)系列特色活動的方案、小結(jié)和成果展示等。

(2)研學(xué)計劃、小結(jié),研學(xué)手冊,研學(xué)隨筆,研究性論文等。

(3)與勞動相關(guān)的校本課程和教案編寫,勞動服務(wù)活動的組織和考核。

(三)課程教學(xué)質(zhì)量提升工程。

1.發(fā)展目標(biāo)。

依據(jù)學(xué)?!昂竦聵穼W(xué)”辦學(xué)理念和“品行端正、樂學(xué)善思、基礎(chǔ)扎實”育人目標(biāo),以特色高中創(chuàng)建為契機(jī)和抓手,努力打造“卿云”系列特色課程,推進(jìn)構(gòu)建以“人文素養(yǎng)教育”為核心的特色校園文化體系;優(yōu)化中高考改革背景下的學(xué)校運(yùn)作機(jī)制;重視實驗教學(xué)開展,推進(jìn)各級創(chuàng)新實驗室項目建設(shè);發(fā)揮體育、藝術(shù)、科技學(xué)科育人功能;依托復(fù)旦資源,提升學(xué)校教育質(zhì)量。

2.主要項目。

(1)“人文素養(yǎng)培育”特色課程即“卿云”系列特色課程建設(shè)。學(xué)校從建設(shè)“中華經(jīng)典特色課程群”起步,逐步演進(jìn)到構(gòu)建基于學(xué)生個性化發(fā)展需求的“卿云”系列特色課程,推進(jìn)學(xué)校人文素養(yǎng)培育特色發(fā)展。以《指向?qū)W校特色發(fā)展的“卿云”系列課程構(gòu)建與實施的實踐研究》為引領(lǐng),以“人文素養(yǎng)教育”為核心目標(biāo),構(gòu)建鮮明教育內(nèi)涵和特色的“卿云”課程群,研制“卿云”系列特色課程評價指標(biāo),從“課程實施、人文素養(yǎng)、學(xué)校發(fā)展”三個維度形成特色發(fā)展。

(2)《區(qū)域高中個性化學(xué)程和學(xué)分制管理及課時管理系統(tǒng)推進(jìn)項目》,基于大數(shù)據(jù)技術(shù),構(gòu)建個性化教學(xué)實施系統(tǒng)。依據(jù)學(xué)校實際構(gòu)建一套基于大數(shù)據(jù)技術(shù)精準(zhǔn)分析學(xué)生學(xué)習(xí)成果、即時反饋教學(xué)成效的個性化教學(xué)實施系統(tǒng),打造一套以教學(xué)過程多媒體化為特色的互動教學(xué)中心、以教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化為特征的無邊界的教學(xué)方式、以教學(xué)資源數(shù)字化為特點(diǎn)的資源中心、同時在充分挖掘社會資源、高校資源的基礎(chǔ)上利用多媒體技術(shù)開發(fā)一批基于學(xué)生主體性學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)科課程,從而讓學(xué)校課程在最大程度上促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展,將課程的選擇權(quán)逐步交給學(xué)生,給予學(xué)生一定的學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生自主設(shè)計和規(guī)劃高一、高二兩個學(xué)年的課程,從而逐步實現(xiàn)“我的課程,我做主”。

(3)開展《指向?qū)W生素養(yǎng)培育的研學(xué)旅行課程的設(shè)計研究》。構(gòu)建以提升學(xué)生綜合素養(yǎng)為目標(biāo)的研學(xué)旅行特色課程,并形成與之配套的有針對性的課程評價體系,完善學(xué)校特色課程創(chuàng)建,為學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展提供豐富的課程體驗,促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念,提升教師課程教學(xué)實施能力,也真正提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、人文底蘊(yùn)、實踐能力、探索精神,使學(xué)習(xí)過程由課內(nèi)向課外拓展,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

(4)推進(jìn)創(chuàng)新實驗室項目建設(shè)。從“完善制度文化、改善實驗環(huán)境、豐富教學(xué)功能、助推專業(yè)發(fā)展”四方面著手,推進(jìn)學(xué)校實驗教學(xué)開展。提升創(chuàng)新實驗室的效能,依托“六藝館”“畫影敘事”“分子生物與組織培養(yǎng)實驗室”“智能機(jī)械實驗室”“單片機(jī)”“物聯(lián)網(wǎng)”“物理創(chuàng)新實驗室”等創(chuàng)新實驗室,打造特色鮮明的藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)教育模式,營造人文與科學(xué)并舉的校園文化。

(5)發(fā)揮體育、藝術(shù)、科技學(xué)科育人功能。做好體育專項化教學(xué)試點(diǎn)工作;支持“三團(tuán)一隊”建設(shè),做強(qiáng)藝術(shù)教育特色項目(綜合版畫、繪畫、舞蹈、沙畫、中國鼓),開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗教育,做好一校一品項目《中華武術(shù)(太極扇)》;作為上海市青少年科技實踐站的實踐點(diǎn),與華東理工大學(xué)藥理學(xué)院實踐站合作做好實踐點(diǎn)學(xué)生管理工作,積極組織學(xué)生參加各級各類科技競賽,以競賽活動促進(jìn)學(xué)校的科技教育。

3.達(dá)成指標(biāo)。

(1)制定和完善“卿云”系列特色課程創(chuàng)建方案,重點(diǎn)建設(shè)“卿云”特色課程群??偨Y(jié)項目成果,包括學(xué)生發(fā)展案例、學(xué)校發(fā)展案例、課程成果、課程實施案例/指南、評估指標(biāo)體系、調(diào)研報告、論文成果、綜合報告等。

(2)通過基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的學(xué)業(yè)質(zhì)量采集系統(tǒng)和個性化學(xué)程促進(jìn)學(xué)習(xí)風(fēng)格發(fā)展的課程開發(fā),加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的有效性,加強(qiáng)學(xué)科間的有機(jī)組合。通過大數(shù)據(jù)技術(shù)實現(xiàn)教學(xué)精準(zhǔn)實施。

(四)科研強(qiáng)校工程。

1.發(fā)展目標(biāo)。

根據(jù)學(xué)校“人文素養(yǎng)培育”特色創(chuàng)建的目標(biāo)和需要,進(jìn)一步完善教育科研管理制度。以市、區(qū)級重點(diǎn)課題的研究為載體,開展教育科研實踐,探索有利于培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的途徑與方法,促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的創(chuàng)生。積極借力外部專業(yè)科研力量,建立符合特色高中創(chuàng)建需要的教科研骨干團(tuán)隊,為規(guī)劃的落實和學(xué)校特色發(fā)展提供保障。

2.主要項目。

(1)完善科研制度。修訂和完善科研制度,全程管理學(xué)校的教育科研課題,使課題申請立項、研究過程管理、總結(jié)推廣、成果鑒定等環(huán)節(jié)更加規(guī)范化。不斷完善科研工作運(yùn)行機(jī)制,進(jìn)一步健全和規(guī)范科研獎勵制度,使教科研成果與教師的評優(yōu)評先、績效考核掛鉤,激勵教師積極開展科研活動,推動自身專業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)科研強(qiáng)校。

(2)建立科研骨干團(tuán)隊。逐步形成符合特色高中創(chuàng)建需要的教科研骨干團(tuán)隊。以教研組為單位,組建“特色課程研發(fā)實施團(tuán)隊”,開發(fā)特色課程,編寫特色課程大綱。通過拓展型課程和研究型課程的教學(xué)實踐,形成精品特色課程,并通過公開教學(xué)、成果展示會等方式,將特色教師的教科研成果進(jìn)行展示。圍繞學(xué)校特色發(fā)展目標(biāo),針對自身在“人文素養(yǎng)培育”教學(xué)實踐中遇到的問題及困惑,引導(dǎo)教師申報“草根”課題進(jìn)行研究,形成全校教師強(qiáng)有力的人文素養(yǎng)培育支持系統(tǒng)。給學(xué)科帶頭人和骨干教師壓擔(dān)子,以點(diǎn)帶面,形成濃厚的教科研氛圍,形成科研工作網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。選送有教科研志趣的骨干教師、優(yōu)秀青年教師參加市、區(qū)級科研培訓(xùn),為教科研骨干隊伍儲備力量。聘請資深專家、高校學(xué)者、科研院所研究人員、企業(yè)專業(yè)人士及社會獨(dú)立機(jī)構(gòu)等構(gòu)成的專家團(tuán)隊,引領(lǐng)、指導(dǎo)、評價學(xué)校特色高中建設(shè)的推進(jìn)。

(3)做好市、區(qū)級重點(diǎn)課題研究。做好學(xué)校重點(diǎn)課題《基于特色學(xué)校項目構(gòu)建“卿云”課程體系的實踐研究》的研究推進(jìn)工作,通過開展各類子課題的研究,帶動特色課程建設(shè)、課堂教學(xué)專題研究、德育工作研究、學(xué)生培養(yǎng)、教師發(fā)展、學(xué)校管理和校園文化等學(xué)校發(fā)展各方面的探索實踐。加強(qiáng)教師立項課題研究的過程管理,并結(jié)合各類教學(xué)大獎賽、論文和教學(xué)案例的撰寫,進(jìn)行研究成果的總結(jié)推廣、參評獎勵等。

(4)形成教研訓(xùn)三位一體。搭建各類平臺,形成教研訓(xùn)三位一體。開展校內(nèi)科研論壇,舉辦優(yōu)秀論文交流、課題研討會等活動,整理和推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗和科研成果,開展基于學(xué)校特色發(fā)展背景下的學(xué)生學(xué)習(xí)方式優(yōu)化和教師角色轉(zhuǎn)換的研究。依托復(fù)旦附中教育聯(lián)盟,加強(qiáng)校際間的教科研交流與協(xié)作,通過專家引領(lǐng)與同伴互助相結(jié)合的方式,開展多種形式的校本培訓(xùn)。同時,邀請專家和大學(xué)教授給教師開設(shè)人文素養(yǎng)系列講座,拓寬教育視野。

3.達(dá)成指標(biāo)。

(1)修訂學(xué)校教育科研管理制度和獎勵制度。

(2)教師全員參與特色課程研發(fā)和實施,每位教師開發(fā)一門特色課程,編寫一套特色課程大綱。通過拓展課的公開教學(xué)實踐,形成一批具有“人文素養(yǎng)培育”課程建構(gòu)元素的精品特色課程,編輯形成《復(fù)旦實驗中學(xué)特色課程實施大綱》。形成教科研骨干團(tuán)隊,包括特色高中創(chuàng)建項目組、校史研究團(tuán)隊、特色課程研發(fā)實施團(tuán)隊、專家團(tuán)隊等。

(3)每年力爭有2—3項市、區(qū)級課題成功立項,力爭每年都有教師的教科研成果在區(qū)級以上課題成果評選中獲獎。結(jié)合學(xué)校的發(fā)展特點(diǎn)與實際情況,三年內(nèi)力爭申報成功新的市、區(qū)級研究課題。

(4)收集、整理教師有關(guān)《基于特色學(xué)校項目構(gòu)建“卿云”課程體系的實踐研究》重點(diǎn)課題研究的教學(xué)課例、研究論文、導(dǎo)學(xué)案等教科研資料,編撰《教學(xué)案例集》《師生成果集》等。

(五)師資隊伍建設(shè)工程。

1.發(fā)展目標(biāo)。

秉承“厚德樂學(xué)”的辦學(xué)理念,關(guān)心人的需求,關(guān)心人的發(fā)展,堅持以人為本的管理理念,建立教師職業(yè)規(guī)劃體系,加大教師人文素養(yǎng)培養(yǎng)力度,倡導(dǎo)海納百川的廣闊胸懷,增進(jìn)綠色和諧的人際關(guān)系,構(gòu)建一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的教師團(tuán)隊。

2.主要項目。

(1)制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。建立“校長室、職能部門(人事處)、基層團(tuán)隊(年級組、教研組)”三級管理團(tuán)隊,形成具有校本特色的教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)體系;結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,對應(yīng)教師發(fā)展目標(biāo),撰寫個人和團(tuán)隊的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

(2)搭建多元教師專業(yè)發(fā)展平臺。保障師資層級結(jié)構(gòu)和教學(xué)能力梯隊的形成,推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。一是發(fā)揮上海市教師專業(yè)發(fā)展校暨區(qū)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地的效能,開展著力于青年教師引進(jìn)和培養(yǎng)的“青藍(lán)工程”,推動青年教師培養(yǎng)力度;二是通過自培與外培相結(jié)合的方式,形成教育教學(xué)的各級骨干教師團(tuán)隊;三是統(tǒng)籌人力財力分配,建立獎勵機(jī)制,保障教師職務(wù)晉升、學(xué)歷晉升工作的推進(jìn)。

(3)加強(qiáng)制度建設(shè)。修訂完善《上海市復(fù)旦實驗中學(xué)崗位設(shè)置崗位任職條件》《上海市復(fù)旦實驗中學(xué)新教師引進(jìn)實施方案》《上海市復(fù)旦實驗中學(xué)績效獎勵分配方案》《上海市復(fù)旦實驗中學(xué)教師發(fā)展評價方案》。開展現(xiàn)狀調(diào)研,在教研組三年規(guī)劃的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校統(tǒng)籌,制定學(xué)科教師引進(jìn)計劃;通過多種途徑,進(jìn)行優(yōu)秀教師引進(jìn),在滿足崗位需求的基礎(chǔ)上,做好師資儲備工作。

3.達(dá)成指標(biāo)。

(1)制定人才引進(jìn)規(guī)劃,完成不同年齡層別的師資儲備,使學(xué)科教研組人員年齡結(jié)構(gòu)合理,形成可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢。

(2)對教師個人三年規(guī)劃,進(jìn)行過程追蹤,形成階段性評估報告。

(3)積極推進(jìn)職務(wù)晉升工作,底,使中級以上職稱人數(shù)達(dá)到教職工總數(shù)的80%。

(4)鼓勵學(xué)歷晉升,20底,使全體教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo),研究生學(xué)歷達(dá)到教師人數(shù)的30%。

(5)力爭在新一輪區(qū)各類教育人才評選中,達(dá)到區(qū)級學(xué)科名教師2人,區(qū)級以上骨干教師人數(shù)13人,占教師總數(shù)的12%。形成1支區(qū)學(xué)科名教師、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)骨干教師、區(qū)骨干教師后備、區(qū)教育教學(xué)新秀、校級骨干教師組成的優(yōu)秀教師梯隊。

(6)打造特色課程教師群體,形成1-2個區(qū)級以上學(xué)科高地;建立區(qū)本課程2-3門。

(六)學(xué)?!败浻布苯ㄔO(shè)工程。

1.發(fā)展目標(biāo)。

圍繞規(guī)劃的實施,全面貫徹落實校長室的工作意見,抓住為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)兩條線,團(tuán)結(jié)全體后勤人員奮發(fā)向上、開拓進(jìn)取,為創(chuàng)一流學(xué)校,創(chuàng)一流教學(xué)業(yè)績做好后勤應(yīng)有的保障,為開創(chuàng)教育工作新局面作出積極實踐。

2.主要項目。

(1)完善制度,落實責(zé)任。按照學(xué)校工作要求,進(jìn)一步細(xì)化崗位職責(zé),落實崗位責(zé)任制,做到分工具體、職責(zé)明確,確保后勤服務(wù)工作規(guī)范、及時。廣泛征集師生對總務(wù)工作人員服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量的意見和要求,建立總務(wù)工作日志,認(rèn)真記載,接受師生監(jiān)督。

(2)開源節(jié)流,管好財物。完善購置、保管、使用等財產(chǎn)管理制度,做到制度健全、職責(zé)明確、帳物相符、帳帳相符。抓好采購管理,管好用好學(xué)校財、物。重點(diǎn)抓好學(xué)校節(jié)水節(jié)電的管理工作。在采取一系列控制措施的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對校園各部位、各實驗室用水、用電的管理及維護(hù)工作,加大檢查力度,確保措施落實到位。維修、維護(hù)及綠化管理實行自管為主的原則,總務(wù)人員能自己做的,盡可能自己去做,減少學(xué)校支出。

(3)優(yōu)化環(huán)境,形成特色。積極配合教育局專項資金項目的實施,做好學(xué)校所有室外運(yùn)動場所的塑膠地面修繕;完善學(xué)校信息化教育硬件設(shè)備,打造好數(shù)字化、信息化校園的基礎(chǔ)工作;及時按需采購添置創(chuàng)新實驗設(shè)備,繼續(xù)加快建設(shè)創(chuàng)新實驗室的步伐;優(yōu)化音樂室、舞蹈房等專用教室建設(shè)配置,滿足師生教學(xué)的需求;合理運(yùn)用自籌資金,對校園環(huán)境進(jìn)行改造,加強(qiáng)特色學(xué)校的校園文化宣傳。結(jié)合學(xué)校特色高中建設(shè),申請專項資金,布置人文景觀,形成一步一景,增加文化氛圍,使校園環(huán)境不僅優(yōu)美如畫,還有鮮明的特色文化氣息。

3.達(dá)成指標(biāo)。

(3)完成新一輪學(xué)校大房修工程。

(4)校園文化環(huán)境具有鮮明的特色。

四、監(jiān)控與保障。

(一)組織保障。

學(xué)校成立以校長為組長的“規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組”,開展頂層設(shè)計、統(tǒng)籌規(guī)劃,有序推進(jìn)規(guī)劃實施。堅持教師代表大會制度,發(fā)揮民主管理和民主監(jiān)督作用,實行校務(wù)公開,調(diào)動教職工參與規(guī)劃、實現(xiàn)目標(biāo)的工作積極性。在規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下,分解重點(diǎn)任務(wù)成立若干工作小組,分工合作,協(xié)同推進(jìn)規(guī)劃核心任務(wù)的落實。

(二)管理保障。

調(diào)動全體教職工參與落實規(guī)劃、提高教育質(zhì)量的積極性。建立規(guī)劃實施工作反饋機(jī)制。每周行政會議,各部門匯總工作進(jìn)展,直接貫徹決策,使管理重心下移,關(guān)口前移。發(fā)揮教代會、家長委員會、學(xué)生會等作用,形成合力,在推行過程中進(jìn)行監(jiān)督和反饋。

(四)教科研保障。

著力培養(yǎng)特色教師和研究型教師,引導(dǎo)鼓勵教師在實踐中普遍參與提升教科研水準(zhǔn);搭建教科研平臺,積極借力外部專業(yè)科研力量,為規(guī)劃落實提供保障。

(五)經(jīng)費(fèi)保障。

學(xué)校將多渠道、全方位籌措資金增加投入,從人、財、物等方面,保障學(xué)校規(guī)劃的各項工作實施經(jīng)費(fèi)到位。

(六)后勤保障。

利用課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)與特色高中創(chuàng)建的契機(jī),加快校園創(chuàng)新實驗室、信息化設(shè)施等建設(shè),打造人文素養(yǎng)培育的空間環(huán)境,為實施規(guī)劃提供硬件支持。

檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇十八

1、指導(dǎo)思想。

堅持教育的“三個面向”全面貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)以具有創(chuàng)新精神和時間能力為核心的人才,主動適應(yīng)21世紀(jì)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。立足實際,扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷強(qiáng)化學(xué)校優(yōu)勢,突出特色,全面提高,持續(xù)發(fā)展,繼續(xù)深化以提高辦學(xué)質(zhì)量為中心的各項改革,通過左右的努力,把三中建成一所內(nèi)部管理完善、辦學(xué)實力雄厚、教育水平擠進(jìn)全省一般高中的前列、現(xiàn)代化水平高、具有鮮明辦學(xué)特色的現(xiàn)代化學(xué)校。

2、總體目標(biāo)。

局部突破――全面推進(jìn)――創(chuàng)州級示范高中――創(chuàng)省級示范高中――走特色發(fā)展之路。

實現(xiàn)學(xué)??傮w目標(biāo),我們設(shè)想分三步走:

第一步:根據(jù)示范高中的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、夯實基礎(chǔ)、加大教育改革力度,資金投入和教師隊伍的建設(shè)的力度,加快學(xué)校硬件和軟件建設(shè)的步伐,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理,努力促進(jìn)學(xué)校向民主科學(xué)的管理方向發(fā)展,大面積提高教育質(zhì)量,創(chuàng)造良好的社會聲譽(yù)。

第二步:擴(kuò)大招生規(guī)模,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件和裝備水平,進(jìn)一步增強(qiáng)綜合實力,跨入全省示范高中的行列,爭取到201x年學(xué)校達(dá)到60個教學(xué)班。深化學(xué)校內(nèi)部管理體制和分配制度的改革,造就一批教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人,全面啟動“名師工程”和“青年教師培養(yǎng)”工程,力爭在xx年以前通過州級示范高中的驗收。

第三步:大力加強(qiáng)教育科學(xué)研究,并通過多種渠道引進(jìn)中青年教師,努力培養(yǎng)名師,使80%以上的教師掌握先進(jìn)的教育理論和教學(xué)手段,不斷向?qū)<倚徒處煹姆较虬l(fā)展,創(chuàng)造出高的教育質(zhì)量和社會聲望,充分展示學(xué)校的風(fēng)采,將我校建設(shè)成一所設(shè)備一流、管理一流、師資隊伍一流、教學(xué)質(zhì)量一流的、有鮮明特色的省級示范學(xué)校。

二、具體目標(biāo)規(guī)劃:

(一)、完善德育網(wǎng)絡(luò)。

1、目標(biāo)。

(1)、加強(qiáng)黨建工作,充發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用,以黨建促進(jìn)學(xué)校各項工作的開展,使黨、政、工、團(tuán)的工作躍上新臺階。在xx年以前創(chuàng)州級文明單位,xx年以前創(chuàng)省級文明單位。

(2)、加強(qiáng)師德建設(shè),以高尚德品德引導(dǎo)人,在xx年以前使學(xué)校30%的教師爭創(chuàng)各級各類先進(jìn)。

(3)、加強(qiáng)學(xué)生思想品德修養(yǎng),使學(xué)生操行評定優(yōu)秀率達(dá)到96%以上,且步發(fā)生任何重大違紀(jì)現(xiàn)象。

2、實施要求。

(1)、堅持“德育為首”的辦學(xué)原則。

(2)、發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育主渠道作用。

(3)、加強(qiáng)校園文化建設(shè),提高校園文化品味。

(4)、貼近時代,貼近社會,貼近學(xué)生實際突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想和實踐能力。

(5)、形成具有校本特色的德育工作體系,開創(chuàng)德育工作新格局。

(二)、學(xué)校管理。

1、管理目標(biāo)。

(1)、樹立正確的管理思想,施行以人為本的管理思想,把全心全意依靠教職工,調(diào)動教職工的積極性,創(chuàng)造性作為學(xué)校管理的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)不斷增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。管理要管人,管人要管心,管心要知心,知心要關(guān)心,關(guān)心要真心。要理解教職工的`情感,關(guān)心教職工的疾苦,尊重教職工的勞動,支持教職工的工作,維護(hù)教職工的合法權(quán)益。

(2)、建立嚴(yán)密的管理機(jī)制:逐步實行校長負(fù)責(zé)制,全員聘用制,崗位責(zé)任制,標(biāo)管理制和結(jié)構(gòu)工資制??偟脑瓌t是要強(qiáng)化競爭機(jī)制,以聘任制為突破口,優(yōu)勝劣汰。逐步施行高職低聘,低職高聘,工資待遇隨業(yè)績浮動的制度。

2、具體措施。

(1)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè):一步完善中層干部競爭上崗制度,進(jìn)一步完善后備干部庫的建設(shè),所選拔的干部要具備五項基本素質(zhì):愛教育,重事業(yè);懂業(yè)務(wù),會管理;辦實事,創(chuàng)業(yè)績;勤實踐,善創(chuàng)造;誠待人,不謀私。

(2)、制度建設(shè):加強(qiáng)民主意識,實施民主管理制度,推行校務(wù)公開制度,增強(qiáng)對職稱評聘,年度考核,評優(yōu)表模,策和重大資金投入工作的透明度。加強(qiáng)管理,學(xué)校財務(wù)財產(chǎn)的管理要以服務(wù)教育教學(xué)為中心,進(jìn)行規(guī)范管理,避免資產(chǎn)流失,增收節(jié)支,開源節(jié)流,嚴(yán)守財經(jīng)制度。加強(qiáng)檔案建設(shè),逐步施行檔案管理的計算機(jī)化。建立公正公平科學(xué)的競爭機(jī)制,形成學(xué)校就競爭的良性循環(huán),促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)。

檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇十九

護(hù)理工作作為知療衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分,與人民群眾的健康利益和生命安全密切相關(guān)。自2005年8月衛(wèi)生部頒發(fā)《中國護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(2005年-2010年)》(以下簡稱《綱要》)以來,護(hù)理部緊緊圍繞“以病人為中心,以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題”的醫(yī)院管理年活動,認(rèn)真貫徹落實《綱要》,護(hù)理工作得到全面、穩(wěn)定的提高,贏得了廣大患者的好評。為更好地適應(yīng)基療衛(wèi)生改革的需求,為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),現(xiàn)結(jié)合衛(wèi)生部“醫(yī)院管理年”、“醫(yī)療質(zhì)量萬里行”、“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作”等活動,特制定護(hù)理工作2011-2015年發(fā)展規(guī)劃。

1、樹立正確的服務(wù)理念,規(guī)范臨床護(hù)理工作,提升護(hù)理服務(wù)品質(zhì)在“醫(yī)院管理年”活動中,為了適應(yīng)醫(yī)療服務(wù)的需求,以營造高層次的服務(wù)品質(zhì)和人文關(guān)懷,臨床護(hù)理工作貫穿“以病人為中心”的護(hù)理服務(wù)理念,深化整體護(hù)理內(nèi)涵,為病人提提供全面的基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)和專業(yè)技術(shù)服務(wù),營造關(guān)心病人,愛護(hù)病人、尊重病人的氛圍堅持護(hù)理工怍“貼近病人、貼近臨床、貼近社會”,提供體貼入微、舒適溫馨、技術(shù)嫻熟的人性化護(hù)理服務(wù)。

2、實穗目標(biāo)管理,護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。

(l)高度重視基礎(chǔ)護(hù)理、??谱o(hù)理的質(zhì)量控制及效果評價,主動進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量控制,確效預(yù)防質(zhì)量缺陷。(2)強(qiáng)化三級護(hù)理管理體制,通過“護(hù)理質(zhì)量管理委員會”定期進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量檢查,評價,及時針對檢查中存在的不足之處進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,制定切實可行的改進(jìn)措施,提高護(hù)理質(zhì)量。

3、注重人材培養(yǎng),提高護(hù)理隊伍素質(zhì)。

(1)重視護(hù)理人員的學(xué)歷教育,我院現(xiàn)有在編護(hù)士501人,聘用護(hù)理人員逐年增加,比例越來越大,大專以上學(xué)歷護(hù)理人員已占全院護(hù)理人員總數(shù)的s0%以上。

(2)定期組織召開“護(hù)理系列講座”,邀請省內(nèi)外醫(yī)學(xué)、護(hù)理專家講學(xué),為臨床護(hù)理工作加大了理論指導(dǎo),使護(hù)理人員更新了觀念,開拓了視野。

(3)有計劃地選送護(hù)理骨干赴國內(nèi)、外知名醫(yī)院進(jìn)修、學(xué)習(xí),不斷引進(jìn)護(hù)理新理論、新技術(shù),提高護(hù)理技術(shù)的科技含量。

4、護(hù)理實踐教學(xué)管理能力不斷提高。

在確保醫(yī)院臨床護(hù)理工作的情況下,承擔(dān)昆明醫(yī)學(xué)院、遵義醫(yī)學(xué)院、云南中醫(yī)學(xué)院、昆明學(xué)院等十余所高等院校護(hù)理專業(yè)的教學(xué)和帶教任務(wù),每年完成進(jìn)修生的培養(yǎng).實習(xí)生的帶教,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、護(hù)理工和成績顯著,同時也存在一些不足。

1、護(hù)理人力資源的配備不能滿足臨床護(hù)理工作需求,基礎(chǔ)護(hù)理工作有不到位現(xiàn)象。

2、護(hù)理隊伍的整體素質(zhì)差不齊,“三基三嚴(yán)”、“基礎(chǔ)護(hù)理與??谱o(hù)理”水平有待進(jìn)一步提高。

3、護(hù)理服務(wù)方面仍有主動性不夠,溝通能力欠缺的現(xiàn)象。

4、臨床護(hù)理人員忙于護(hù)理工作,忽視了護(hù)理論文撰寫、護(hù)理科研工作的開展。

5、護(hù)理部在垂直管理方面有一定難度,如護(hù)士績效分配、護(hù)士的輪轉(zhuǎn)、調(diào)動等問題都有待解決。

6、聘用護(hù)士逐年增加,承擔(dān)著同等任務(wù)和壓力,護(hù)理隊伍不穩(wěn)定,待遇有待提高。

(一)總體目標(biāo)。

1、深入貫徹執(zhí)行“衛(wèi)生法律法規(guī)”,構(gòu)建護(hù)理文化、依法執(zhí)業(yè)。

2、創(chuàng)新管理機(jī)制,結(jié)合實際,探索建立科學(xué),系統(tǒng)的護(hù)士層級崗位責(zé)任制管理機(jī)制。

3、以質(zhì)量管理為核心,技術(shù)管理為重點(diǎn),組織管理為保證,進(jìn)一步規(guī)范臨床護(hù)理工作,使護(hù)理服務(wù)不斷向縱深發(fā)展,做到患者滿意,護(hù)士滿意,社會滿意,政府滿意。

4、強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)意識,拓展護(hù)理服務(wù)項目,深化“以病人為中心”整體護(hù)理內(nèi)涵。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)護(hù)士隊伍建設(shè),提高護(hù)士隊伍整體素質(zhì)。

6、強(qiáng)化護(hù)理人力資源管理,確保臨床護(hù)士配備。

7、加強(qiáng)護(hù)理管理,規(guī)范護(hù)理教育,促進(jìn)護(hù)理事業(yè)與醫(yī)學(xué)技術(shù)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(二)具體工作任務(wù)。

1、貫徹落實“衛(wèi)生法律法規(guī)”,加強(qiáng)制度建設(shè),依法執(zhí)業(yè)(1)按照《護(hù)士條例》、《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》實施護(hù)理管理工作,嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理人員準(zhǔn)入制度,明確護(hù)士的權(quán)利、義務(wù)和執(zhí)業(yè)規(guī)則。

(2)進(jìn)一步貫徹落實《護(hù)士條例》,關(guān)心護(hù)士的生活和身心健康,保障護(hù)士合法權(quán)益,為護(hù)士工作營造良好的職業(yè)氛圍。

(3)貫徹執(zhí)行《綜合醫(yī)院分級護(hù)理指導(dǎo)原則》、《住院患者基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)項目》、《基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)工作規(guī)范》、《常用臨床護(hù)理技術(shù)服務(wù)規(guī)范》,落實醫(yī)院分級護(hù)理制度,護(hù)理規(guī)范和工作標(biāo)準(zhǔn),保障患者安全,提高護(hù)理質(zhì)量。

2、以“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作”活動為楔機(jī),提升護(hù)理服務(wù)品質(zhì),創(chuàng)新臨床護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵。

(1)提高思想認(rèn)可,創(chuàng)新工作思路,調(diào)動積極因素。1)高度重視優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作,充分體現(xiàn)醫(yī)院的公益性,落實各項惠民、便民措施、讓人民群眾盡快享受到醫(yī)療成果。

2)將基礎(chǔ)護(hù)理與專科護(hù)理有機(jī)結(jié)合,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)護(hù)理在保證患者安全,增進(jìn)醫(yī)療效果和促進(jìn)患者康復(fù)等方面的重要性,加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理,改善護(hù)理服務(wù)。

3)加強(qiáng)與相關(guān)部門之間的溝通,協(xié)作、調(diào)動各方面力量為全面加強(qiáng)臨床護(hù)理、落實基顧惜護(hù)理工作提供便利條件和有力保障。

1)以改變護(hù)理分工方式為切入點(diǎn),在全院范圍內(nèi)實行“護(hù)理責(zé)任包干制”,使臨床護(hù)士對所負(fù)責(zé)的患者提全程、全面和規(guī)范的護(hù)理服務(wù),保證責(zé)任到人、工作到位,達(dá)到改進(jìn)護(hù)理服務(wù),提高護(hù)理質(zhì)量,改善患者體驗:增進(jìn)醫(yī)患和諧,提高思考滿意度的目的。

2)依據(jù)備護(hù)理單元護(hù)理工作量和患者病情與置護(hù)士:合理調(diào)配護(hù)士人力、應(yīng)用病床使用率,護(hù)理工時指標(biāo),確定護(hù)理工作量,根據(jù)患者護(hù)理分級情況、病情、護(hù)理難度、技術(shù)要求等要素、對護(hù)士進(jìn)行合理分工,彈性排斑、切實以患者為中心,滿足臨床護(hù)理工作需要,充分發(fā)揮人力資源的效能。

3)探索實施護(hù)士的分層級管理,加強(qiáng)護(hù)理人員監(jiān)管和培訓(xùn),實現(xiàn)“五提商”:提高護(hù)理人員的工怍積極性,提高護(hù)理人員的學(xué)習(xí)熱情,提高臨床護(hù)理質(zhì)量,提高護(hù)理管理水平,提高護(hù)理隊伍整體素質(zhì),保障質(zhì)量提高。

(3)堅定工作方向、加大工作力度,務(wù)求取得實效。

1)積極探索建立工效掛鉤的績效考核制度,建立優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)長效管理和激勵機(jī)制,改善護(hù)士待遇,鼓勵高年資、高職稱的護(hù)士積極參與值夜班,逐步實現(xiàn)同工同酬,激發(fā)護(hù)理人員的工作積極性和主觀能動性。

2)建立良好的激勵機(jī)制,樹立“以人為本,尊重人.依靠人、發(fā)展人、為了人”的原則:鼓勵護(hù)士把個人目標(biāo)和組織目標(biāo)協(xié)調(diào)起來,增強(qiáng)集體的凝聚力。

3)充分發(fā)揮“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范醫(yī)院”護(hù)理督查組作用,檢查、督促、指導(dǎo)與評“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動開展情況,落實整體護(hù)理,豐富服務(wù)內(nèi)涵,拓展服務(wù)領(lǐng)域,促進(jìn)護(hù)理工作更加貼近患者、貼近臨床、貼近社會。

4)按照《病歷書寫基本規(guī)范》,簡化并規(guī)范護(hù)理文件書寫,使護(hù)士有更多的時間靜精力為患者提供直接護(hù)理服務(wù),增進(jìn)護(hù)患溝通:促進(jìn)醫(yī)患和諧。

(4)深化“以病人為中心”的服務(wù)理念,提高臨床護(hù)理服務(wù)質(zhì)量1)將“以病人為中心”的護(hù)理理念和人文關(guān)懷融入到護(hù)理服務(wù)中,為病人提供護(hù)理專業(yè)技術(shù)服務(wù)密切觀察病人病情變化正確實施各項治療、護(hù)理措施,加強(qiáng)與患者的溝通交流提高康復(fù)和健康指導(dǎo)、保障患者安全。

2)不斷豐富和拓展對患者的護(hù)理服務(wù),通過開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動,切實加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理,嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理操作規(guī)程和護(hù)理常規(guī),根據(jù)患者需求,提供全程化無縫護(hù)理,促進(jìn)護(hù)理工作更加貼近患者,貼近臨床、貼近社會。

3)依據(jù)“醫(yī)院管理年”、“醫(yī)院評價”、“醫(yī)院實施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)(試行)”相關(guān)要求,建章立制,抓落實、切實提高護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理服務(wù)品質(zhì)。

4)不斷深化整體護(hù)理工作,將健康教育融入護(hù)理工作的各個環(huán)節(jié),豐富護(hù)理工作的內(nèi)涵。

3、提升??谱o(hù)理水平,保證患者各項診療措施切實有效地落實。(1)有計劃,分步驟在重點(diǎn)臨床??谱o(hù)理領(lǐng)域,包括:重癥監(jiān)護(hù)、急診急救、介入治療,手術(shù)室護(hù)理等??谱o(hù)理領(lǐng)域開展專業(yè)護(hù)士培訓(xùn),提高護(hù)士隊伍專業(yè)技術(shù)水平。

(2)制定《臨床護(hù)理路徑工作方案》,積極探索建立適合我院的臨床護(hù)理路徑的管理制度、工作模式,運(yùn)行機(jī)制以及質(zhì)量評估和持續(xù)改進(jìn)體系,提高專科護(hù)理質(zhì)量。

(3)對專科護(hù)士的資質(zhì)要求,培養(yǎng)與臨床實踐,管理與考評方面進(jìn)行實踐性的探索成立“護(hù)理專業(yè)執(zhí)行委員會——糖尿病管理、靜脈輸液治療、造品傷口護(hù)理、護(hù)理教育、護(hù)理文書員會”,不斷提高委員會成員專業(yè)知識和技能,成為所在科室的有關(guān)病護(hù)理的專資源,為病人、社會提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù),提高病人滿意度,達(dá)到相互交流學(xué)習(xí)、分享知識與經(jīng)驗、共同提高的目標(biāo),提高醫(yī)院護(hù)理管理質(zhì)量。

4、構(gòu)建學(xué)習(xí)型的護(hù)理團(tuán)隊,提高學(xué)習(xí)主動性,提升護(hù)理服務(wù)品質(zhì)。

(1)組織護(hù)士長開展多種形式的護(hù)理管理理論學(xué)習(xí)和護(hù)理操作技能培訓(xùn),拓寬管理思路,培養(yǎng)良好的工作思維和關(guān)于發(fā)現(xiàn)問題的能力,提高管理水平及管理執(zhí)行力。

(2)注重實效,改進(jìn)護(hù)士“三基”訓(xùn)練的方法,使護(hù)理操作貼近病人,貼近臨床。

(3)加強(qiáng)護(hù)理人員崗位培訓(xùn),提升護(hù)理服務(wù)品質(zhì)。

1)開展“臨床護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)”,按不同學(xué)歷對護(hù)士進(jìn)行崗位培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn),提高護(hù)士業(yè)務(wù)技術(shù)能力,建立護(hù)士職業(yè)階梯的培養(yǎng)目標(biāo),提升護(hù)理的專業(yè)性和學(xué)術(shù)性。

2)鼓勵各級護(hù)理人員鉆研業(yè)務(wù),主動學(xué)習(xí),崗位成材、自學(xué)成材,著力整體素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平的提高。、3)創(chuàng)造條件開展各種繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目和培訓(xùn)班,選這護(hù)理骨干赴國內(nèi),外知名醫(yī)院進(jìn)修、學(xué)習(xí),不斷引進(jìn)護(hù)理新理論、新技術(shù),提高護(hù)理技術(shù)的科技含量。

4)開展“護(hù)理沙龍,讀書報告會”等活動,為護(hù)理人員搭建交流、探討護(hù)理學(xué)術(shù)的平臺。

5)引入循證護(hù)理新概念,解決護(hù)理實踐和護(hù)士臨床決策中缺乏實證依據(jù)的現(xiàn)狀,體現(xiàn)護(hù)理的專業(yè)性。

6)探索護(hù)士職業(yè)生涯發(fā)展途徑,發(fā)揮廣大護(hù)士的積極性和創(chuàng)造性,幫助護(hù)士建立良好的人際關(guān)系,培養(yǎng)護(hù)士的自信與競爭意識、促進(jìn)護(hù)士在臨床崗位的專業(yè)發(fā)展,豐富護(hù)理內(nèi)涵,從“換位思考、主動服務(wù)、加強(qiáng)溝通、提升素質(zhì)、提高效率”入手,落實人性化護(hù)理措施。

5、落實“病人安全目標(biāo)”,把護(hù)理安全管理納入到前瞻性的管理軌道,保障護(hù)理安全。

(l)構(gòu)建護(hù)理安全文化,為病人提供安全、有效、滿意服務(wù)1)開展護(hù)理安全警示教育,落實《病人安全目標(biāo)》。

1)加強(qiáng)護(hù)理管理質(zhì)量監(jiān)菅,增設(shè)科室“護(hù)理安全員”,實行“護(hù)理部—科護(hù)士長—護(hù)士長—護(hù)理安全員”管理體系,明確各級護(hù)理人員管理職責(zé)、崗位職責(zé),完善護(hù)理—工作標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范,完善臨床護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn),遴一步細(xì)化和量化考核指標(biāo),保證護(hù)理工作的落買。

2)發(fā)揮三級護(hù)理管理職責(zé),運(yùn)用pdca循環(huán),圍繞護(hù)理核心制度進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量評價。

3)加強(qiáng)對“重點(diǎn)科室(手術(shù)室、供應(yīng)室、icu、急診室、產(chǎn)科、血透中心、新生兒病鷹)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)(落實護(hù)理核心制度)、重點(diǎn)時段(年間、晚班、夜班、節(jié)假日、節(jié)前、工作繁忙時、治療高峰時)”的督查,查找護(hù)理工作中的薄弱環(huán)節(jié)及安全隱患,提出整改措施,提升質(zhì)控深度。

4)加強(qiáng)“新入院,手術(shù)、年老體弱、特殊檢查、危重患者、突然發(fā)生病情變化、有自殺傾向”等患者的管理,加強(qiáng)級別護(hù)理,加強(qiáng)病情觀察,做好床頭交接班,確保患者安全。

5)加強(qiáng)對“護(hù)理骨干、新招聘護(hù)士、進(jìn)修實習(xí)護(hù)士、遭遇生活事件的護(hù)士”的護(hù)理安全教育,確保熟練掌握突發(fā)事件的應(yīng)急處理程序和原則,加強(qiáng)護(hù)理環(huán)節(jié)的管理,確保環(huán)節(jié)質(zhì)量。

6、高度重視醫(yī)院感染管理和控制,與護(hù)理質(zhì)量管理有機(jī)結(jié)合(1)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部《醫(yī)院消毒供應(yīng)中心——“管理規(guī)范”、“清洗消毒及滅菌技術(shù):操作規(guī)范”、“清洗消毒及滅菌效果監(jiān)測標(biāo)準(zhǔn)”》。

(2)認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生部《醫(yī)院消毒供應(yīng)中心”——“醫(yī)院隔離技術(shù)規(guī)范。

一、“醫(yī)院感染監(jiān)測規(guī)范”、“醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范”》。

(3)嚴(yán)格消毒、滅菌工作的管理,嚴(yán)格消毒、滅菌、隔離措施的落實。

(4)嚴(yán)格一次性醫(yī)療用品的管理及醫(yī)療廢棄物品管理,嚴(yán)防醫(yī)療廢棄物流失。

(5)嚴(yán)格手術(shù)室,消毒供應(yīng)中心、產(chǎn)房、新生兒病房、icu、急衣科、血液透析室等重點(diǎn)科室消毒滅菌、監(jiān)測各環(huán)節(jié)管理、區(qū)域管理。

7、提高護(hù)理實踐教學(xué)管理能力,強(qiáng)化科研意識,促進(jìn)學(xué)科發(fā)展(1)健全護(hù)理教學(xué)管理,明確帶教職責(zé),按照“以問題為基礎(chǔ)”的教學(xué)策略和方法,培養(yǎng)實習(xí)生“評判性思維”。

(2)加強(qiáng)實習(xí)學(xué)生、進(jìn)修人員管理,按大中專、本科不同層次的實習(xí),進(jìn)修帶教要求,制定帶教計劃,組織實施,加強(qiáng)護(hù)理實踐教學(xué)的質(zhì)量控制。

(3)積極組織開展護(hù)理科研,以護(hù)理科研指導(dǎo)護(hù)理實踐。(4)鼓勵護(hù)理人員撰寫論文,開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理論文評選,活躍護(hù)理學(xué)術(shù)氛圍。

8、發(fā)展社區(qū)護(hù)理,拓展護(hù)理服務(wù)。

(1)逐步完善“新迎北區(qū)分院”、“高新區(qū)分院”社會區(qū)護(hù)理服務(wù),關(guān)注“老年齡人口、慢性病患者、殘聯(lián)人群、婦女兒童”的服務(wù)需求,努力為其提供便捷的基本護(hù)理服務(wù)及連續(xù)性護(hù)理。

(2)加強(qiáng)與“新迎北區(qū)分院”、“高新區(qū)分院”之間的護(hù)理業(yè)務(wù)協(xié)作關(guān)系,發(fā)揮醫(yī)院的護(hù)理專業(yè)技術(shù)力量優(yōu)質(zhì),對社區(qū)護(hù)士進(jìn)行經(jīng)常性的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

(3)建立和完善社區(qū)護(hù)士規(guī)范化崗位培訓(xùn)精度,開展社區(qū)護(hù)理繼續(xù)教育,提高社區(qū)護(hù)士隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

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