心得體會(huì)不僅僅是對(duì)過去的回顧，更是對(duì)未來(lái)的展望和規(guī)劃。那么，在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些方面呢？首先，要真實(shí)客觀地對(duì)待自己的所思所得，不夸大也不縮小，客觀地記錄自己的真實(shí)感受和體驗(yàn)。其次，在寫作過程中，要注意把握寫作的重點(diǎn)和主題，突出自己的核心想法和主要感悟，使讀者能夠更好地理解和領(lǐng)會(huì)。此外，語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句，使讀者易于理解。最后，在寫作結(jié)束時(shí)，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和思考，回顧自己的成長(zhǎng)和收獲，也可以給出對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。下面是一些心得體會(huì)的范文供大家參考，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和啟示。這些范文以不同的主題和內(nèi)容展開，包括學(xué)習(xí)心得、工作體會(huì)、生活感悟等方面，涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過閱讀這些范文，我們可以借鑒他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。
教師寒假研修心得體會(huì)篇一
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來(lái)，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
教師寒假研修心得體會(huì)篇二
暑假漫長(zhǎng)，但也是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，在這個(gè)暑假里我讀了很多書，也學(xué)習(xí)了很多，但是最讓我收獲豐盛的果然還是這次教師培訓(xùn)。這次由xx小學(xué)組織的教師培訓(xùn)可以說(shuō)是有著非常高的水平，因?yàn)檫@次培訓(xùn)請(qǐng)了知名的教育專家xx女士來(lái)為我們主講，同時(shí)還有其他的一些知名教師來(lái)向我們傳授經(jīng)驗(yàn)。
因此在培訓(xùn)還沒開始的時(shí)候，我們這群教師就已經(jīng)討論開了，字里行間全都是對(duì)這次培訓(xùn)的興奮與向往。要知道在教育行業(yè)想要進(jìn)步是需要經(jīng)驗(yàn)的，經(jīng)驗(yàn)可以在平時(shí)自己教學(xué)總結(jié)，但是也可以通過向他人學(xué)習(xí)來(lái)快速增加自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。如果在平時(shí)本身就積累得比較深厚，可能會(huì)因?yàn)橐淮巫銐騼?yōu)秀的培訓(xùn)就能夠讓課堂效果整體上一個(gè)臺(tái)階。不僅學(xué)生上課舒服，老師也會(huì)覺得講起課來(lái)格外的輕松。
因此，在培訓(xùn)上，我們一個(gè)個(gè)都化作了認(rèn)真用功的學(xué)生，在臺(tái)上講話的時(shí)候記著筆記，有時(shí)候聽到一些讓我感到心癢癢的地方時(shí)總想找別人討論一下，可是又不好影響其他認(rèn)真筆記的同事。只好認(rèn)真記下來(lái)畫上一個(gè)圈，在下課專門的討論休息時(shí)間再與他人討論。
再說(shuō)這次培訓(xùn)的主講，教育專家不愧是教育專家，在教育這一領(lǐng)域有兩個(gè)方向需要發(fā)展，一方面是對(duì)于知識(shí)的理解程度和講授方法，另一種是對(duì)于學(xué)生的了解和應(yīng)對(duì)。這兩條路缺一不可，而xx女士不僅在教學(xué)知識(shí)上有著豐富學(xué)識(shí)，在如何管理學(xué)生，如何了解學(xué)生們的心理上更是有著我可望不可即的高度。有很多道理我甚至覺得不僅僅可以用在教育學(xué)生上，在家庭中也一樣是可以通用的，對(duì)于有著這樣學(xué)識(shí)的專家我也是從心里感到尊敬。偶爾會(huì)在心里想到如果自己在年幼的時(shí)候老師用這樣的教育方式來(lái)教育我我會(huì)成為什么樣的人，當(dāng)然這都只是一時(shí)感言，已經(jīng)身為光榮的人民教師我就應(yīng)當(dāng)著手看著未來(lái)，將學(xué)到的先進(jìn)教育方式運(yùn)用在現(xiàn)在的孩子和學(xué)生們的教育上，讓班級(jí)的學(xué)生們能夠正確的得到教育，在以后成為一個(gè)有思想有文化有底蘊(yùn)的優(yōu)秀人才。
這次的培訓(xùn)時(shí)間并不久，xx女士在給我們上了半天課以后就立刻了，但是我的收獲卻讓我有一種享受了一頓美餐的舒適感，在思考消化的同時(shí)不斷地就目前班上學(xué)生們的情況生出一些教育方面的靈感，在以后我想我的教育方式可能會(huì)發(fā)生一些變化，雖然我不知道這些嘗試適不適用于我的學(xué)生，但是我愿意去嘗試，愿意去進(jìn)步，我相信通過不斷地進(jìn)取我最終能夠成為一名受到大家尊敬的優(yōu)秀人民教師。
教師寒假研修心得體會(huì)篇三
1月10日下午，認(rèn)真聆聽了張文質(zhì)老師的講座《奶鹽蜜——家庭教育第一定律》，感觸很多。
張老師說(shuō)所有人在起跑線上差距是很大的，學(xué)生之間是有差異的，人這一生最難改變的是智力短板……作為教師要努力成為“懂童帝”，我們對(duì)于不同的學(xué)生要學(xué)會(huì)區(qū)別對(duì)待，學(xué)會(huì)去理解兒童、悅納兒童、幫助兒童，通過家校攜手、親師攜手，讓孩子更好地成長(zhǎng)。說(shuō)實(shí)話，在區(qū)別對(duì)待學(xué)生方面，我做得還不錯(cuò)，我一直努力捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)、用欣賞的目光看學(xué)生，保持與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通交流。前幾天，班上有位叫鑫的小男生來(lái)家里玩。鑫平時(shí)在學(xué)校里很少舉手發(fā)言、寫作業(yè)每次拖拉到最后一個(gè)才交。他的思維很好，記憶力也不錯(cuò)，偏偏就是對(duì)生字、單詞這些基礎(chǔ)性的知識(shí)難以掌握，考試經(jīng)常墊底。通過在家里更親密的`交流，我發(fā)現(xiàn)鑫不僅知識(shí)面很廣，而且表達(dá)能力也很棒，聊到自己感興趣的話題侃侃而談。我在鑫媽媽面前狠狠地夸獎(jiǎng)了他，媽媽跟我說(shuō)：“因?yàn)樗矚g你，才會(huì)跟你說(shuō)個(gè)不停。遇到他不喜歡的人，他一句話也不愿意說(shuō)?！?/p>
作為老師，要想獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的喜歡，我們真的要“懂”兒童，要接受孩子的短板，發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)板，同時(shí)安慰家長(zhǎng)不要過分焦慮，讓孩子能夠自信、快樂地成長(zhǎng)?！皼]有陪伴就沒有愛，沒有陪伴就沒有教育。陪伴就是最好的教育?！弊鳛槟赣H，我也時(shí)刻陪伴關(guān)注著兒子的成長(zhǎng)，理解呵護(hù)著兒子，以至于兒子一直都無(wú)比崇拜地說(shuō)自己的媽媽有“讀心術(shù)”。作為一名教師、一位家長(zhǎng)，我們需要在家庭教育方面學(xué)習(xí)的地方很多很多，聽完講座后打算再認(rèn)真讀一讀張老師的《奶鹽蜜》這本書，不斷提升育人能力。
教師寒假研修心得體會(huì)篇四
在寒假教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)上，我們聽了韓局長(zhǎng)給我們做的《合作教學(xué)有效性研究》的報(bào)告，韓局長(zhǎng)分析了傳統(tǒng)教學(xué)的現(xiàn)狀，闡釋了生本教育的內(nèi)涵，研討了開展小組合作學(xué)習(xí)的方法。這次講座對(duì)我的觸動(dòng)頗深、對(duì)改善課堂教學(xué)方式起到了很大的鼓舞作用。
通過假期的培訓(xùn)，談?wù)勛约簩?duì)生本教育的幾點(diǎn)體會(huì)：
生本教育的課堂，精彩的是學(xué)生，他們真正成了課堂的主人。作為教師，我們要相信，學(xué)生完全擁有自學(xué)的天賦和潛能，他們能夠通過自己的學(xué)習(xí)掌握很多的知識(shí)，并能在自學(xué)的過程中體驗(yàn)到成功與快樂。在生本的課堂上，學(xué)生是那樣的投入，他們要合作、要交流，要展示自己課前學(xué)到的知識(shí)等，他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)的機(jī)會(huì)很多?？傊?，在生本的課堂上，所見到的學(xué)生，個(gè)個(gè)都處于一種積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在課堂上，他們可以發(fā)揮想象，積極思維，對(duì)事物都有著執(zhí)著的探索精神。這種課堂，讓學(xué)生充滿了自信，讓課堂呈現(xiàn)出精彩，學(xué)生活起來(lái)了，快樂起來(lái)了，在輕松、愉悅的氛圍中不知不覺學(xué)到了新知識(shí)。
生本課堂主張教師不要給學(xué)生過多的干預(yù)，而是給學(xué)生學(xué)習(xí)盡可能的自主。在課堂上，教師只是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者，是課堂的策劃者，教師要以同伴的身份參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，教師只是給學(xué)生指?jìng)€(gè)方向，剩下的時(shí)間都交給學(xué)生，而學(xué)生在課下的準(zhǔn)備工作也有趣而生動(dòng)了，通過這種方式，大大擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)量。在生本教學(xué)中，教師要做好下面三點(diǎn)：
1、設(shè)置好前置性作業(yè)，放手讓學(xué)生預(yù)習(xí)。
生本教學(xué)的原則是“不學(xué)不教，先學(xué)后教，讓學(xué)生有備而來(lái)”。這“有備”就是指提前做好預(yù)習(xí)作業(yè)，做好上課的準(zhǔn)備?？梢?，前置性作業(yè)的'布置就尤為重要。通過“前置性作業(yè)”的形式，提前布置給學(xué)生，讓學(xué)生先學(xué)。學(xué)生通過先做后學(xué)，對(duì)新知識(shí)有了初步感受和淺層理解，從而更有目的性地進(jìn)行課堂的學(xué)習(xí)，提升課堂的有效性。因此如何設(shè)計(jì)布置“前置性作業(yè)”就成了生本教育操作的重要環(huán)節(jié)。
2、組織好課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，放手讓學(xué)生成為課堂的主人把課堂真正還給學(xué)生，課堂上主要采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，放手讓學(xué)生交流、探究。每組選出組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組的紀(jì)律、任務(wù)分配等事務(wù)，組內(nèi)成員有不明白的問題時(shí)，先在小組內(nèi)進(jìn)行交流，確實(shí)無(wú)法解決可以向教師提出，如問題具有普遍性，再由教師和全班同學(xué)交流，展開全班性的討論，這樣做真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生探索的積極性，也讓教師得到了解放。
生本課堂看似簡(jiǎn)單：
1、布置前置性作業(yè)。
2、小組討論。
3、全班討論。
4、教師點(diǎn)撥指導(dǎo)?？蓪?shí)際上，要想上好生本課，是很不容易的。我認(rèn)為生本課堂的關(guān)鍵在于教師點(diǎn)撥時(shí)的“收”和“放”，教師要有獲取并靈活運(yùn)用課堂生成資源的能力，通過點(diǎn)撥，讓學(xué)生向更深處邁進(jìn)，也就是“放”；通過點(diǎn)撥，讓學(xué)生能換個(gè)角度思考問題，把學(xué)生引到正軌上來(lái)。收放自如，也只有這樣，學(xué)生才能激揚(yáng)生命，真正做到以學(xué)生為本，以生命為本。其實(shí)，這一點(diǎn)一撥，并不是太好把握。這需要教師有較深的心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，了解學(xué)生，這需要教師有駕馭課堂的教學(xué)藝術(shù)，讓學(xué)生在不知不覺中走上正確的道路。引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)，教師只起到幫學(xué)的作用，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者。教師怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)，教師在什么時(shí)候幫，教師在引導(dǎo)的同時(shí)還應(yīng)該做什么，所有這些問題都值得我們思考。
總之，通過學(xué)習(xí)韓局長(zhǎng)的“生本教育”思想，對(duì)我們的課堂改革確實(shí)有很好的指導(dǎo)作用。在今后的教學(xué)中，我將嘗試用生本課堂教育模式教學(xué)，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索、去發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生更多的獨(dú)立思考、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題，讓他們的創(chuàng)新思維得到更深的發(fā)展。
教師寒假研修心得體會(huì)篇五
20__年2月6-7日，為期二天的寒假培訓(xùn)結(jié)束了，聆聽了某某校長(zhǎng)的《轉(zhuǎn)變必有新出路發(fā)展才是硬道理》的報(bào)告。我受益匪淺，感觸至深。
教師是＂人類靈魂的工程師＂，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)＂人類靈魂工程師＂這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
＂師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。＂教師的具體工作在于＂傳道、授業(yè)、解惑＂，也就是說(shuō)教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有＂學(xué)而不厭，悔人不倦＂來(lái)開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象--學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，＂差生＂之所以＂差＂，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的＂差生＂，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生＂向師性＂。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視＂言傳＂外的＂身教＂，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多；師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng)；老師才能取得更好的教學(xué)成果。
教師寒假研修心得體會(huì)篇六
寒假中，我觀看了教師研修學(xué)習(xí)的視頻，其中最讓我印象深刻的是“師德典型引領(lǐng)”這部分的內(nèi)容。這部分內(nèi)容主要是關(guān)于20xx年全國(guó)教書育人楷模以及特崗教師的先進(jìn)事跡。
鄭丹娜，自1993年走上教育之路，30年來(lái)，永葆初心，堅(jiān)持做一名好老師。從教初期，為了管住學(xué)生，鄭老師收起了自己愛笑的面容，但一段“童言童語(yǔ)”讓她對(duì)教育陷入了反思，教育應(yīng)該是微笑從教。同時(shí)，作為一名教師，她覺得要用一顆童心，架起通往孩子內(nèi)心世界的橋梁，為此，鄭老師發(fā)明了一個(gè)悄悄話的制度，讓學(xué)生練筆練心。她認(rèn)為，教育應(yīng)該是有力度且有溫度的，她覺得孩子應(yīng)該是愛上她，而不是怕上她，要真正地去做孩子成長(zhǎng)路上的那個(gè)“大先生”。
索朗頓珠，一位心懷大愛的黨員教師，26年扎根西藏邊陲，他初心依舊，愛生如子，為少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展傾入全部心力。什么是好的教育？他覺得是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，心中有信仰，腳下有力量，做老師雖辛苦，但看到學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步的那一刻，內(nèi)心是快樂的，在教育的道路上，不管有多艱辛，都要牢記自己的初心和使命。
賈利民，曾是一名高考落榜生，他從鄉(xiāng)村的一名代課教師做起，幫助一代又一代的山村孩子走出了大山，他關(guān)注教育改革，立下了“軍令狀”，將一個(gè)即將撤并的薄弱校，變成了遠(yuǎn)近聞名的名校。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，哪怕前路坎坷遍布荊棘，也會(huì)傾其所有，拼盡全力，這才是四有好老師，就像一場(chǎng)春雨，就像一次蠟炬成灰的`苦旅，他們以理想信念，道德情操，扎實(shí)學(xué)識(shí)，仁愛之心，義無(wú)反顧地投身教育。
通過這次學(xué)習(xí)，我由衷地體會(huì)到了作為一名教師的職業(yè)幸福，同時(shí)也意識(shí)到了自己與師德典型之間的差距，明確了今后要努力的方向，必將用自己的言行去實(shí)踐，堅(jiān)守著這一片樂土，默默地耕耘、播種、澆灌，我愿待到山花浪漫時(shí)，只在叢中笑！
教師寒假研修心得體會(huì)篇七
教師研修已經(jīng)結(jié)束了，靜心細(xì)想收獲很大，研修過程讓老師們過的很充實(shí)，研修雖然很累，但很高興!
透過遠(yuǎn)程研修，專家講座的資料在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅僅讓我明白了磨課的重要性，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
我深刻認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是課堂的主人，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺(tái)。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。以后要改掉過去多年的以講為主的教學(xué)風(fēng)格，要讓讓學(xué)生多自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，我在課堂上帶給一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后讓學(xué)生逐步完成相應(yīng)任務(wù)，在此基礎(chǔ)上展示交流。
研修活動(dòng)中，我認(rèn)為受益最深的還是聽觀摩課、和磨課，以及看教學(xué)視頻這幾種形式，這幾種活動(dòng)形式真正提高了我的教學(xué)實(shí)踐潛力，讓我由理論走向?qū)嵺`，并在實(shí)踐中構(gòu)成能體現(xiàn)自己特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。
透過研修，反思教學(xué)方面，我覺得一名合格的'教師，光會(huì)教還不行，還得研。要成為一名教育科研教師，要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展，這就要求我務(wù)必在必須行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動(dòng)的進(jìn)行及活動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的水平，就要求我在認(rèn)識(shí)潛力、設(shè)計(jì)潛力、傳播潛力、組織潛力等方面都有所鍛煉。為了做好這些，我決定在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中多搜集教學(xué)資源，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。
教師要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍能夠讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個(gè)問題。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開書。我們不僅僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話?因此，以后要堅(jiān)持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次研修學(xué)習(xí)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。
教師寒假研修心得體會(huì)篇八
通過學(xué)習(xí)師德典型，我深有感觸。教書是我們的工作，育人是我們的目的`。因此，我們教師在任何時(shí)候，都要做到“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。
他們盡職盡責(zé)，堅(jiān)定篤行實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的發(fā)展謀未來(lái)；他們廉潔從教，言傳身教，把愛帶給孩子們，把滿滿的信任帶給家長(zhǎng)帶給人民群眾。從他們身上我認(rèn)識(shí)到，工作與生活充滿活力，充滿積極性，對(duì)待孩子對(duì)待家長(zhǎng)熱情滿滿，同樣我們也會(huì)收獲多多。我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去為教育事業(yè)盡微薄之力，為國(guó)家添磚加瓦。
教師寒假研修心得體會(huì)篇九
的原則。我們常說(shuō)“興趣是最好的老師”，激情能夠激發(fā)自身的動(dòng)力，即使我們剛開始不怎么適應(yīng)教師這個(gè)角色，自己也要多方面的想方設(shè)法讓自己去適應(yīng)，讓自己熱愛這份職業(yè)，讓自己喜歡學(xué)生，所有的一切都離不開激情的。沒有熱愛和激情，這工作，你就會(huì)覺得特別乏味，你工作起來(lái)就特別吃力，心情也不可能舒暢。
第二依法執(zhí)教，對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)而有愛。教學(xué)中不能一味苛求學(xué)生怎樣怎樣努力學(xué)習(xí)，不要試圖通過體罰來(lái)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。要用愛心去教育學(xué)生，感化學(xué)生，要相信愛有一種魔力，愛能夠改變一切。在愛的關(guān)懷下，不勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生開始變得勤奮起來(lái)，勤奮的學(xué)生變得更加勤奮。愛心能夠進(jìn)一步加強(qiáng)師生之間的關(guān)系，教師默默奉獻(xiàn)著自己的愛心，無(wú)形之間就會(huì)感染學(xué)生。學(xué)生也會(huì)變得開始喜歡老師，不斷的讓學(xué)生與老師之間的關(guān)系更加和諧、融洽。
第三培養(yǎng)日常興趣愛好，提升藝術(shù)文化修養(yǎng)。培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的人，是當(dāng)今的教育理念。要想教育好學(xué)生，教師也需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，提升自己的藝術(shù)文化修養(yǎng)。我國(guó)著名書法家蘇局仙說(shuō)過：人必有一種愛好，相與始終，有了愛好，身心有了寄托，百牢亦感輕松。教師工作是繁重的，有了愛好，就有了精神食糧，就能愉悅心情。閑暇時(shí)，不管你是喜歡通過文字與智者交流，還是喜歡揮毫潑墨以抒情懷。不管是喜歡垂釣清流，還是喜歡揮拍球場(chǎng)…你總是神采飛揚(yáng)的精靈，這種在心靈播下快樂的`種子的老師，也會(huì)給予學(xué)生心理快樂！能在快樂中學(xué)習(xí)，相信學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好！
為人師者，學(xué)不可以已。賓山小學(xué)的老師們將抓住每一次學(xué)習(xí)研修的機(jī)會(huì)，修師德，提師能，強(qiáng)師藝，為自身專業(yè)的發(fā)展，為學(xué)生生命的成長(zhǎng)，學(xué)思并進(jìn)，踔厲前行。
教師寒假研修心得體會(huì)篇十
寒假是教師們放松心靈、充實(shí)自我、提升教學(xué)水平的黃金機(jī)會(huì)。在這個(gè)寒假里，我參加了一場(chǎng)集中開展的教師研修活動(dòng)，通過一系列的學(xué)習(xí)、交流和實(shí)踐，讓我深感受益匪淺。以下是我對(duì)教師研修寒假心得體會(huì)的總結(jié)。
首先，研修活動(dòng)為我們打開了專業(yè)知識(shí)的大門。在研修期間，我們參加了多門課程的學(xué)習(xí)，如教育心理學(xué)、課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等。這些課程系統(tǒng)地介紹了當(dāng)今教育領(lǐng)域的最新理論和研究成果，讓我對(duì)教學(xué)的本質(zhì)和目標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我對(duì)專業(yè)知識(shí)的求知欲望。通過老師的講解和實(shí)例的分析，我不僅強(qiáng)化了對(duì)教育心理學(xué)理論的理解，也了解了如何運(yùn)用這些理論指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐。這些新的知識(shí)和理念對(duì)我提供了更廣闊的教學(xué)視野，并為我今后的教學(xué)工作提供了更豐富的思路和方法。
其次，研修活動(dòng)豐富了我們的教育實(shí)踐。研修期間，我們還進(jìn)行了多次的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，包括小組討論、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)驗(yàn)等。通過這些實(shí)踐，我們不僅可以觸摸到真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，也可以運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐和反思。在小組討論中，我與其他老師分享了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育心得，也從他們身上汲取了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)中，我充分運(yùn)用了所學(xué)課程中的理論知識(shí)，不斷進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。這樣的實(shí)踐讓我更加熟悉和了解了自己的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，也讓我對(duì)學(xué)生的需求和要求有了更深入的認(rèn)知。
再次，研修活動(dòng)加深了我們的師生關(guān)系。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我們往往繁忙于一堂堂課程，難以有更多的時(shí)間與學(xué)生互動(dòng)和交流。但在研修期間，我們有更多的機(jī)會(huì)和學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流和互動(dòng)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我不僅當(dāng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，還成為了他們的導(dǎo)師和指導(dǎo)者。我與他們共同探討問題、解決困難，這樣的溝通和合作加深了我們的師生關(guān)系。在課程結(jié)束后，學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)也更加積極和正面，這讓我感受到了教育的成就感和喜悅。
最后，研修活動(dòng)讓我真正意識(shí)到個(gè)人發(fā)展的重要性。寒假雖然是一個(gè)放松心情和休息的時(shí)間，但它也是一個(gè)提升自我的機(jī)會(huì)。通過參加研修活動(dòng)，我不僅拓展了專業(yè)知識(shí)，也提升了自我能力和素質(zhì)。在課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我克服了很多困難和挑戰(zhàn)，提高了自己的學(xué)習(xí)和工作能力。我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)教學(xué)工作中的各種情況和問題。因此，我將更加注重個(gè)人發(fā)展，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)提供更好的教育服務(wù)。
綜上所述，教師研修寒假活動(dòng)讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐教學(xué)技能和加深師生交流，我不僅拓寬了教學(xué)視野，也提升了自我能力和素質(zhì)。這次研修活動(dòng)讓我更加熱愛和熱衷于教育事業(yè)，也讓我有信心在未來(lái)的教學(xué)工作中為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我相信，在全體教師的共同努力下，我們一定能創(chuàng)造更美好的教育未來(lái)。
教師寒假研修心得體會(huì)篇十一
寒假是教師們進(jìn)行研修和學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。通過參加各種研修活動(dòng)，教師們不僅可以擴(kuò)展自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，還能與其他教師進(jìn)行交流和分享。在過去的寒假期間，我有幸參加了一系列的教師研修，獲益匪淺。下面是我對(duì)這次研修的心得體會(huì)。
首先，在研修中我收獲了新的教學(xué)理念和方法。在一場(chǎng)關(guān)于探索性學(xué)習(xí)的研討會(huì)上，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法。我以前一直習(xí)慣于傳統(tǒng)的講解式教學(xué)，但是這次研討會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)生自主探索和互動(dòng)參與是更有效的學(xué)習(xí)方式。于是，我回到學(xué)校后，就嘗試在課堂上引入探索性學(xué)習(xí)的元素。我組織了小組活動(dòng)，讓學(xué)生們自己動(dòng)手解決問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
其次，研修讓我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育專家和同行。在研修期間，我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同學(xué)校的教師交流，并聽取了一些知名教育專家的演講。這些專家們分享了他們?cè)诮虒W(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種很大的鼓舞和激勵(lì)。我從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，同時(shí)也結(jié)交了一些志同道合的教師朋友。我們互相交流經(jīng)驗(yàn)，互相鼓勵(lì)和支持，幫助我更好地成長(zhǎng)和提升自己的教育能力。
第三，研修活動(dòng)拓寬了我的教育眼界。在研修期間，我參觀了一些優(yōu)秀學(xué)校，并觀摩了一些教學(xué)模式和方法。這些學(xué)校的先進(jìn)設(shè)施和創(chuàng)新教學(xué)方式令我嘆為觀止。例如，我參觀了一所注重STEAM教育的中學(xué)，他們將科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和解決問題的能力。這讓我意識(shí)到，教育是一個(gè)不斷更新和進(jìn)步的領(lǐng)域，我們教師要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和方法，以適應(yīng)不斷變化的教育需求。
其次，在研修中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進(jìn)空間。在與其他教師的交流中，我了解到一些我在教學(xué)上存在的問題和不足之處。比如，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我常常無(wú)法平衡好學(xué)生的自由發(fā)揮和控制課堂秩序。然而，通過與其他教師的交流和觀摩優(yōu)秀的教師的授課，我逐漸明確了自己的問題所在，并制定了改進(jìn)計(jì)劃。寒假期間的研修為我提供了一個(gè)主動(dòng)改變的機(jī)會(huì)，我要在新學(xué)期開始后，不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略，提高課堂管理能力，以營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。
總結(jié)起來(lái)，通過這次教師研修活動(dòng)，我獲得了很多新的教學(xué)理念和方法，結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育專家和同行，拓寬了自己的教育眼界，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進(jìn)空間。這次研修經(jīng)歷讓我更加熱愛我的教育事業(yè)，也明確了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的方向。我相信，在未來(lái)的工作中，我會(huì)將這次研修的收獲運(yùn)用到實(shí)踐中，提高自己的教育能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師寒假研修心得體會(huì)篇十二
了全面提高教師素質(zhì)，順應(yīng)新課程改革的要求，在寒假期間我校組織了全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德，教育教學(xué)能力與教育教研能力，終身學(xué)習(xí)能力與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：
這次教師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。
作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來(lái)查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。
美國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的幫助，這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了課題研究，對(duì)課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究，不斷地思考，對(duì)那些習(xí)以為常、熟視無(wú)睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對(duì)那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說(shuō)辭反復(fù)琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。
1.專業(yè)人士轉(zhuǎn)向參與者。
要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，并使之逐漸形成新能力，要求教師放下，師長(zhǎng)的架子，以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究，共同探討教學(xué)中的各種問題，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn).
2.教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚汀?/p>
未來(lái)教育需要＂專家型＂的教師，而不是＂教書匠＂，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究.
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止！我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
教師寒假研修心得體會(huì)篇十三
在寒假期間，作為一名教師，我參加了一項(xiàng)研修活動(dòng)，此次研修為期十天，主要針對(duì)學(xué)生心理健康問題進(jìn)行講解和探討。在這十天的研修過程中，我不斷地思考和反思，也積累了不少的心得體會(huì)。下面我將從五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
一、重視學(xué)生心理健康問題。
在這次研修中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)生心理健康問題的重要性。無(wú)論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面，學(xué)生的心理健康都是至關(guān)重要的。因此，作為一名教師，我們不能忽視學(xué)生的心理問題。我們需要傾聽學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生的情感變化，及時(shí)幫助他們解決心理問題。
二、注重自我調(diào)節(jié)。
在這次研修中，我們得到了很多有關(guān)心理健康調(diào)節(jié)的知識(shí)。尤其是針對(duì)教師這一群體，我們必須學(xué)會(huì)如何調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)。只有自己心理狀態(tài)平衡、身心健康，才能更好地傳遞健康的心理狀態(tài)給學(xué)生。因此，我們需要注重自我調(diào)節(jié)，保持良好的心理狀態(tài)。
三、倡導(dǎo)積極心態(tài)。
積極心態(tài)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。在這個(gè)看似充滿競(jìng)爭(zhēng)、壓力和困難的世界中，我們必須時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)。在教育教學(xué)工作中，也不例外。我們需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們認(rèn)識(shí)到問題的正面和積極的一面，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，迎接更加美好的未來(lái)。
四、重視家校合作。
家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系緊密，是學(xué)生心理健康的關(guān)鍵所在。學(xué)生的心理問題，需要家庭和學(xué)校共同協(xié)作來(lái)解決。因此，在我們工作中，需要重視家校合作的力量，讓家庭和學(xué)校之間真正地相互理解和信任，共同打造一個(gè)和諧的教育環(huán)境。
五、注重情感教育。
情感教育是教育的重要組成部分。在這次研修中，我們學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)情感教育的理論和方法。情感教育不僅要教授學(xué)生知識(shí)，更要關(guān)注他們的心理和情感發(fā)展。因此，在教學(xué)中，我們要注重情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感，幫助學(xué)生更好地發(fā)展。
總之，這次寒假研修對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì)。我從中學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)心理健康和教育的知識(shí)和技能，也在思考和實(shí)踐中有了自己的收獲和感悟。在未來(lái)的工作中，我將會(huì)更加注重學(xué)生的心理健康問題，也注重自身的心理調(diào)節(jié)，積極倡導(dǎo)積極心態(tài)和情感教育，共同為創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境努力。
教師寒假研修心得體會(huì)篇十四
通過學(xué)習(xí)，我深深懂得教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，身為老師，我們要堅(jiān)定的當(dāng)好精神的“播火者”，做好理論的“傳播者”。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。重?fù)?dān)在肩，我感到壓力的同時(shí)，更多的是動(dòng)力。教學(xué)實(shí)踐中我將堅(jiān)持落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。通過學(xué)習(xí)師德典型，我進(jìn)一步明白，教育是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候，努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。”
教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。除了要有淵博的`學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)能力，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，反之則使學(xué)生惶惑不安。教師自身除要保持一種樂觀的心態(tài)外，還要做好自身的心理調(diào)節(jié)與保健工作。教師是嗓音障礙的高發(fā)人群，很多老師在平時(shí)用聲時(shí)，不太注重時(shí)長(zhǎng)，沒有節(jié)省發(fā)聲力度的習(xí)慣，導(dǎo)致了自己的嗓音病。經(jīng)過本次培訓(xùn)后，我會(huì)更加注意自己的發(fā)聲習(xí)慣，多對(duì)嗓音進(jìn)行鍛煉，更加注重保護(hù)自己的嗓子。
近幾年，網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展讓更多師生采用在線直播教學(xué)，不僅使教學(xué)變得更加方便快捷，更節(jié)省了學(xué)習(xí)成本。然而網(wǎng)絡(luò)傳播的風(fēng)險(xiǎn)也隨之而來(lái)，如何有效地管理直播教學(xué)成了當(dāng)務(wù)之急。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我明白了有效地管理直播教學(xué)安全有三點(diǎn)必不可少。
教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為，在以前的教學(xué)中，我的教育理念有的來(lái)自同事的言傳身教，有的來(lái)自兒時(shí)教師的影響，有的來(lái)自自己的揣摩，有的來(lái)自上學(xué)時(shí)期的師范教育。通過此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想，更新了理念，為以后更好的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，應(yīng)用到日常教學(xué)中。作為老師，我們也需要終身學(xué)習(xí)，要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我們既然選擇了教書育人這一職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個(gè)真正的好老師。
教師寒假研修心得體會(huì)篇十五
寒假是教師們規(guī)劃自己的時(shí)間、反思教學(xué)方法的好時(shí)機(jī)。為了提高自身的教育教學(xué)水平，許多學(xué)校利用寒假舉辦研修活動(dòng)，為教師提供了一個(gè)全面提升自己能力的機(jī)會(huì)。在這個(gè)寒假的研修中，我收獲了很多，體會(huì)頗深。以下是我的心得體會(huì)。
首先，這次寒假研修讓我意識(shí)到教師持續(xù)專業(yè)發(fā)展的重要性。在這次研修中，我們學(xué)習(xí)了最新的教育理論和教學(xué)方法，了解了教育發(fā)展的新趨勢(shì)。通過與其他老師的交流和討論，我意識(shí)到，教師只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，才能夠更好地適應(yīng)即將到來(lái)的教育改革。因此，我將繼續(xù)利用寒假和其他時(shí)間參加各種培訓(xùn)和研修，不斷提升自己的專業(yè)水平。
其次，這次研修讓我意識(shí)到了教師的身份和責(zé)任。作為一名教師，我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。在研修活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。這些都讓我意識(shí)到，教師要不斷關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，要有責(zé)任心和使命感。因此，我將更加努力地投入到教育中，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，為他們的未來(lái)負(fù)責(zé)。
第三，這次研修讓我意識(shí)到了教師與家長(zhǎng)的良好溝通與合作的重要性。在這次研修中，我們學(xué)習(xí)了如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通和合作，如何與家長(zhǎng)共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。通過這些學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，教師與家長(zhǎng)是肩負(fù)著相同目標(biāo)的伙伴，只有通過密切合作，才能夠更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。因此，我將努力與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道，積極傾聽他們的意見和建議，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)而努力。
第四，這次研修讓我明白了班級(jí)管理的重要性。在這次研修中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的班級(jí)管理，如何建立良好的班級(jí)氛圍。通過與其他老師的交流和分享，我意識(shí)到，一個(gè)良好的班級(jí)管理是學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而班級(jí)氛圍則是學(xué)生積極參與和互動(dòng)的動(dòng)力。因此，我將更加注重班級(jí)管理，建立良好的班級(jí)氛圍，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，這次研修讓我明白了自我反思的重要性。在研修的過程中，我們經(jīng)常會(huì)被要求進(jìn)行小組討論和個(gè)人反思，這讓我意識(shí)到，只有不斷反思自己的教學(xué)方法和效果，才能夠不斷提高自己的教育水平。因此，我將保持對(duì)自己的反思習(xí)慣，及時(shí)檢查和調(diào)整自己的教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
總之，寒假教師研修是我個(gè)人發(fā)展的一個(gè)重要階段，在這個(gè)階段中我收獲很多，也明白了很多。我會(huì)將這次研修的收獲運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。希望將來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參加研修活動(dòng)，與更多的教師交流和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
教師寒假研修心得體會(huì)篇十六
寒假即將結(jié)束，回顧這一個(gè)月的寒假研修，我收獲頗豐，不僅學(xué)到了知識(shí)，也收獲了成長(zhǎng)。在這里，我將分享我的寒假研修心得體會(huì)，希望與大家一同分享。
首先，在寒假研修中，我重拾了學(xué)習(xí)的樂趣。平時(shí)的學(xué)業(yè)壓力讓我疲于奔命，很少有時(shí)間真正去欣賞學(xué)習(xí)的樂趣。而在研修期間，我有了充裕的時(shí)間去閱讀，去思考。我讀了不少優(yōu)秀的書籍，通過閱讀我更加深刻地理解到自己的不足之處。我開始主動(dòng)地思考問題，去尋找答案，這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我感到非常愉快。從此以后，我希望能夠保持這種樂于學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷地進(jìn)步。
其次，在寒假研修中，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。我們的潛力是無(wú)窮的，只是我們沒有去發(fā)掘而已。在研修期間，我參加了各種講座和培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)到了很多新的知識(shí)和技能。這些講座和培訓(xùn)班讓我意識(shí)到，原來(lái)我可以做到的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我想象的能力。只要我愿意去嘗試，去努力，我一定能夠做到。通過這次研修，我打破了自己的心理障礙，更加相信自己的潛力，相信自己可以取得更出色的成績(jī)。
第三，在寒假研修中，我提升了自己的實(shí)踐能力。在學(xué)校的課堂上，我們經(jīng)常只是停留在理論的層面，很難有機(jī)會(huì)去實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)。而在研修期間，我有了很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過實(shí)踐我更加深入地理解到了理論的含義和實(shí)用性。比如，在一次實(shí)踐中，我負(fù)責(zé)了團(tuán)隊(duì)的組織和協(xié)調(diào)工作。通過這次實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何有效地與他人溝通，如何高效地組織團(tuán)隊(duì)工作。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我的未來(lái)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。
再次，寒假研修讓我更加了解社會(huì)。在學(xué)校的日子里，我們常常與同學(xué)們?yōu)榘?，與老師們?yōu)橛?，生活在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境中。而在研修期間，我有機(jī)會(huì)去參觀一些企業(yè)和機(jī)構(gòu)，了解到了社會(huì)的各個(gè)方面。我看到了企業(yè)的運(yùn)作模式，了解到了社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激烈性和殘酷性。這讓我明白，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在社會(huì)中立足。同時(shí)，我也看到了社會(huì)的美好之處，看到了人們的善良和樂于助人。這讓我相信，只要我們用心去幫助他人，社會(huì)就會(huì)變得更加美好。
最后，在寒假研修中，我結(jié)交了很多新朋友。每個(gè)人都是如此熱愛學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步，在他們身上我看到了無(wú)限的可能。我們一起討論問題，一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，在互相鼓勵(lì)和支持的氛圍中，我感受到了巨大的力量。通過與他們的交流，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這使我受益匪淺。我相信，通過這次研修，我們不僅僅是結(jié)交了朋友，更是結(jié)交了一輩子的知己，他們將會(huì)伴隨我一生。
總之，寒假研修對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。我不僅學(xué)到了知識(shí)，也收獲了成長(zhǎng)。我重拾了學(xué)習(xí)的樂趣，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，提升了實(shí)踐能力，了解了社會(huì)，結(jié)交了新朋友。這些經(jīng)歷將成為我人生道路上的重要財(cái)富，指引著我不斷前進(jìn)。我相信，只要我堅(jiān)持努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
教師寒假研修心得體會(huì)篇十七
寒假是學(xué)生們期盼已久的假期，是他們放松身心、調(diào)整狀態(tài)的時(shí)刻。然而，對(duì)我而言，今年的寒假卻不尋常。我參加了一場(chǎng)精心設(shè)計(jì)的研修活動(dòng)，不僅提升了我的技能和知識(shí)，還讓我對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次研修活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段：介紹研修活動(dòng)的背景和目的。
這次研修活動(dòng)是由學(xué)校組織的，旨在為學(xué)生們提供一個(gè)在寒假期間延續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)的內(nèi)容涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域，包括學(xué)術(shù)、技能和興趣等。通過參加這些課程，我們可以不斷充實(shí)自己，提高自身的綜合素質(zhì)。研修活動(dòng)的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，以更好地適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第二段：回顧參加的課程和活動(dòng)。
在這次研修期間，我選擇了幾門我感興趣的課程。其中，最令我受益匪淺的是關(guān)于科技創(chuàng)新的講座。在這堂課上，我學(xué)到了許多關(guān)于科技行業(yè)的最新發(fā)展和趨勢(shì)，了解到了人工智能、區(qū)塊鏈和大數(shù)據(jù)等技術(shù)的應(yīng)用前景。此外，我還參加了一些實(shí)踐活動(dòng)，比如創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)和社會(huì)實(shí)踐等，在這些活動(dòng)中，我鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和合作精神，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。
第三段：分享在研修活動(dòng)中的成長(zhǎng)與收獲。
通過參加這次研修活動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，還在交流和合作中取得了較大的成長(zhǎng)。首先，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行有效的溝通和團(tuán)隊(duì)合作。在各種項(xiàng)目中，我需要和其他同學(xué)一起思考和解決問題，這鍛煉了我的合作能力和溝通技巧。其次，我在嘗試新技能和面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。通過參加社會(huì)實(shí)踐，我逐漸明確了我的職業(yè)興趣和發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和工作制定了明確的目標(biāo)。
第四段：對(duì)研修活動(dòng)的意義和價(jià)值的思考。
通過參加這次研修活動(dòng)，我意識(shí)到積極參與學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性?，F(xiàn)今社會(huì)發(fā)展變化如此之快，懂得學(xué)習(xí)和適應(yīng)是每個(gè)人應(yīng)具備的基本能力。而這次研修活動(dòng)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我們能夠主動(dòng)獲取新知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展具有重要意義，無(wú)論是進(jìn)入職場(chǎng)還是升學(xué)深造，我們都能夠更好地適應(yīng)變化和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)并展望未來(lái)。
通過這次研修活動(dòng)，我不僅提升了自己的知識(shí)水平和實(shí)踐能力，還發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣。這次經(jīng)歷對(duì)我的人生規(guī)劃和職業(yè)選擇產(chǎn)生了重要的影響。以后，我將更加主動(dòng)地參加各種學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不斷拓寬自己的視野和能力，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，參加寒假研修活動(dòng)是我寒假最大的收獲之一。通過參加各種課程和活動(dòng)，我不僅積累了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和合作精神。這次研修活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性，為我未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師寒假研修心得體會(huì)篇十八
寒假是中小學(xué)教師研修的黃金時(shí)期。每年的寒假期間，教師們紛紛參加各類研修班，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，拓寬教學(xué)視野。作為一名中學(xué)教師，我今年也參加了一場(chǎng)令人難忘的寒假教師研修活動(dòng)，從中受益匪淺，并深感研修對(duì)教師成長(zhǎng)的重要性。以下是我對(duì)寒假教師研修的心得體會(huì)。
寒假期間，我參加了由本地教育局組織的一場(chǎng)關(guān)于優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)的研修班。研修班為期五天，內(nèi)容豐富多樣。第一天，我們參觀了一所示范學(xué)校的課堂，觀摩了一堂具有創(chuàng)新教學(xué)模式的化學(xué)課。這位教師運(yùn)用了豐富的教學(xué)資源，采用了多元化的教學(xué)策略，吸引了學(xué)生的注意力，并讓學(xué)生積極參與課堂討論。通過這次觀摩，我看到了優(yōu)質(zhì)課堂對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效果的重要作用。
在后續(xù)的研修過程中，我們進(jìn)行了一系列的主題分享和案例分析。我特別受益匪淺的是一位學(xué)科教研組的領(lǐng)銜教師做的主題分享。他分享了他多年來(lái)在教學(xué)中積累的一些經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。他強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，鼓勵(lì)教師通過調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與性來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他還提到了在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。這些理念和方法對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種啟示，讓我意識(shí)到了一個(gè)好的教師應(yīng)該如何去引導(dǎo)學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂，并能夠真正掌握知識(shí)。
除了理論分享之外，我們還進(jìn)行了一些實(shí)踐操作。其中最令我印象深刻的是一次小組討論活動(dòng)。我們被分成幾個(gè)小組，各自選取了一節(jié)課作為研究對(duì)象。我們對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了詳細(xì)的觀察和分析，并提出了改進(jìn)意見。通過小組討論，我們互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處，并為之后的教學(xué)做出相應(yīng)調(diào)整。這次小組討論讓我認(rèn)識(shí)到了集體智慧的力量，也加深了我對(duì)優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)的理解。
寒假教師研修活動(dòng)給我留下了深刻的印象，也讓我深刻體會(huì)到了研修對(duì)教師成長(zhǎng)的重要性。研修不僅僅是為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，更是為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。只有不斷地學(xué)習(xí)和探索，才能讓我們成為更好的教師，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。我相信，通過這次寒假研修，我會(huì)將所學(xué)所思所悟應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提升我的教學(xué)水平，并為培養(yǎng)更多有才華、有創(chuàng)造力的學(xué)生而努力。
通過這次寒假教師研修活動(dòng)，我意識(shí)到了優(yōu)質(zhì)課堂的重要性，并學(xué)習(xí)到了一些提升教學(xué)能力的方法和技巧。我相信，只要教師們不斷地學(xué)習(xí)和研修，我們將能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。同時(shí)，也希望更多的教師能夠重視寒假教師研修，借此機(jī)會(huì)提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育。讓我們一起努力，共同提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的未來(lái)人才。
教師寒假研修心得體會(huì)篇十九
我是一位剛踏上三尺講臺(tái)的年輕老師，日常教學(xué)、班級(jí)工作雖然繁雜忙碌，但面對(duì)一張張純真的笑臉一雙雙求知的眼睛，我樂此不疲。在這個(gè)寒假里，我通過國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)研修，收獲頗豐。
我被全國(guó)教書育人楷模、特崗教師先進(jìn)事跡深深地打動(dòng)了。例如賈利民老師，他在大山中工作了三十二年，從一名代課英語(yǔ)老師到后來(lái)成為一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)，他有很多次機(jī)會(huì)能走出大山，但他為了大山里的孩子，選擇一直守護(hù)在大山里。為了改變學(xué)校的現(xiàn)狀，他付出了許多心血，才獲得了令人矚目的成功。這更加激勵(lì)了我下定決心努力提高自己，不斷充實(shí)自己，以身作則，為人師表，樹立良好的道德典范。
這部分是圍繞著教師正確用嗓、教師禮儀、心理調(diào)適等方面來(lái)展開的。我從中學(xué)到了如何保護(hù)好自己的嗓子，如何正確發(fā)音，做到科學(xué)用嗓，也學(xué)習(xí)了如何更好地面對(duì)、處理負(fù)面情緒，用積極的'心態(tài)來(lái)面對(duì)教師這份職業(yè)，不斷提升自己的職業(yè)幸福感。我也更加真切地意識(shí)到，教師只有一直以積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)各項(xiàng)工作，才能夠更好地提高工作效率，獲得更多的幸福感。
該板塊聚焦在線教學(xué)可能面臨的網(wǎng)絡(luò)安全問題，從技術(shù)方法、司法應(yīng)對(duì)和心理調(diào)適三個(gè)角度指導(dǎo)教師如何防范和應(yīng)對(duì)，以提高教師網(wǎng)絡(luò)防范能力，保障網(wǎng)課安全。我對(duì)騰訊會(huì)議也有了更加充分的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行線上授課時(shí)，也能利用所學(xué)知識(shí)達(dá)到更好的教學(xué)效果。遇到網(wǎng)絡(luò)入侵者時(shí)，也能更好地應(yīng)對(duì)，最大程度減小對(duì)課堂教學(xué)的影響。
這部分聚焦發(fā)展素質(zhì)教育，圍繞學(xué)科德育、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)、興趣小組建設(shè)、學(xué)生心理健康教育等，通過跨學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法引導(dǎo)，提高教師創(chuàng)新教學(xué)的能力?？赐暌曨l后我能更好地了解學(xué)生心理，做到以學(xué)生為本，因材施教，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生長(zhǎng)處。
一路學(xué)習(xí)一路成長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利；它突破了時(shí)間和空間的限制，既節(jié)約了教師外出培訓(xùn)的資金，又為教師增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，更新了觀念，讓我獲益匪淺。寒假研修，讓我以更寬闊的視野去看待教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑，也更加堅(jiān)定了我的信念：作為一名一線教師，我會(huì)通過教學(xué)去影響我的學(xué)生，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)信心，提高他們學(xué)習(xí)興趣，從而讓他們獲得更大的提高。
教師寒假研修心得體會(huì)篇二十
20xx年2月22日至20xx年2月24日我參加了由進(jìn)修校組織的“哈市20xx年寒假農(nóng)村教師免費(fèi)培訓(xùn)”英語(yǔ)學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間只有短短的3天，但是這3天的學(xué)習(xí)卻使我受益匪淺，既分享了不少名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又解決了我在英語(yǔ)教學(xué)上的不少困惑，在她們的點(diǎn)播下，我感覺自己收獲了很多，也明確了自己在教學(xué)上存在的不足和改進(jìn)方向。
哈市的名師給我們分享了她們?cè)诮虒W(xué)上的獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)，又毫不吝嗇的傳授給我們她們?cè)诮逃虒W(xué)上得到的成功方法。她們與我們一起討論了在英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何處理母語(yǔ)與英語(yǔ)的使用及在平時(shí)課堂教學(xué)中，英語(yǔ)究竟是注重流利還是該注重準(zhǔn)確性，以及大家在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有那些獨(dú)到的進(jìn)步方法，激起了我們討論的熱潮。同時(shí)，通過名師的示范講解使我學(xué)到了很多好的教學(xué)方法。例如：在教學(xué)中怎樣設(shè)計(jì)小游戲；怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；怎樣運(yùn)用錄音；怎樣運(yùn)用輔助教具。當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了自己自身存在的不足。例如：語(yǔ)音不標(biāo)準(zhǔn)；講解課文拓展不到位；訓(xùn)練學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫不到位；游戲設(shè)計(jì)的不合理。
通過此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。這無(wú)疑將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我將以積極進(jìn)取的心態(tài)來(lái)繼續(xù)深造，鉆研教育教學(xué)方法，不斷努力提高自己的教育教學(xué)水平。
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教師寒假研修心得體會(huì)篇二十一
寒假研修是教師在工作之余進(jìn)行的一項(xiàng)必要的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過寒假研修，教師們可以不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，為更好的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。在這篇文章中，我將分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，希望對(duì)讀者有所幫助。
第二段：參加研修的感觸。
作為一名教師，我深感自己的知識(shí)水平和教學(xué)技能需要不斷更新和提升。因此，在這個(gè)寒假里，我參加了學(xué)校組織的研修活動(dòng)。在研修中，我結(jié)交了許多志同道合的教師，交流了心得和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的教學(xué)思路和方法有了更深層次的理解，也為我的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：研修內(nèi)容的啟示。
在研修課程中，我收獲頗豐。其中，最讓我受益的是關(guān)于教學(xué)方法和心理健康方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我了解到了教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)的關(guān)注非常重要，這也引導(dǎo)我更關(guān)注我的學(xué)生的心理健康。同時(shí)，教學(xué)方法的更新和改進(jìn)也對(duì)我有了很大的啟發(fā)，希望自己可以更好地滿足不斷發(fā)展的教育環(huán)境。
第四段：研修成果的收獲。
在完成研修后，我發(fā)現(xiàn)自己有了巨大的進(jìn)步和成長(zhǎng)。在我設(shè)計(jì)課程和管理課堂時(shí)，我通常運(yùn)用新的理論和方法，更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，以幫助他們變得更有動(dòng)力和更自信。我也拓展了我的某些科目的知識(shí)和教學(xué)方法，得以更好地傳播給我的學(xué)生。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了自己不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的奮斗意志。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
最后，我想再次感謝學(xué)校和組織方對(duì)我這個(gè)學(xué)期的幫助。他們的努力和支持是我在這個(gè)學(xué)期中不斷前進(jìn)和進(jìn)步的原動(dòng)力。希望更多的老師參加類似的研修活動(dòng)，了解和學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，從而在教育事業(yè)方面取得更大的發(fā)展和進(jìn)步。
教師寒假研修心得體會(huì)篇二十二
通過化學(xué)化學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修，我在教學(xué)的有效性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)于化學(xué)學(xué)科，學(xué)生能夠保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，取得明顯的學(xué)習(xí)收獲，并在學(xué)習(xí)之中，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力有明顯的提高，這就是課堂教學(xué)有效性的基本內(nèi)涵。課程必須面對(duì)的一個(gè)問題就是如何使課堂教學(xué)效益化,有效教學(xué)是一重要途徑。有效教學(xué)是指教師在遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律下,以盡可能少的時(shí)間,精力和物力投入,取得盡可能多的教學(xué)效果,以滿足社會(huì)和個(gè)人的教育價(jià)值需求而組織實(shí)施的'活動(dòng)。它要求教師擁有有效的教學(xué)理念,掌握有效的教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生的有效學(xué)習(xí).教師的教學(xué)活動(dòng)要有效果,有效率,有效益.化學(xué)教學(xué)的"有效",更強(qiáng)調(diào)化學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)知識(shí),發(fā)展能力,形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀的過程。有效教學(xué)的核心問題就是教學(xué)的效益，主要是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展。
教師寒假研修心得體會(huì)篇二十三
寒假是學(xué)生們期盼已久的假期，不僅意味著放松和休息的時(shí)刻，更是一個(gè)提升自己的寶貴機(jī)會(huì)。今年的寒假，我參加了一次研修活動(dòng)，一學(xué)期以來(lái)積攢的疑問與思考在這個(gè)時(shí)刻迸發(fā)出來(lái)。通過這次研修，我不僅加深了對(duì)于一些理論知識(shí)的理解，還明確了自己在未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。以下是我在寒假研修中得到的一些心得體會(huì)。
首先，寒假研修增強(qiáng)了我對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。寒假研修是一次集中學(xué)習(xí)知識(shí)、思考問題的機(jī)會(huì)，我意識(shí)到自己的知識(shí)還有很大的不足之處。尤其是在與其他同學(xué)的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于學(xué)科的熱情和對(duì)于問題的深入思考讓我深感自愧不如。因此，在寒假過程中，我不僅加強(qiáng)了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固，還自學(xué)了一些拓展的知識(shí)。通過自主學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高了對(duì)知識(shí)的渴望。
其次，寒假研修強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與理論的結(jié)合。研修過程中，我們不僅進(jìn)行了理論的學(xué)習(xí)，還有大量的實(shí)踐探索。例如，我們參觀了各種各樣的實(shí)際案例，深入了解了在實(shí)際問題中的應(yīng)用。通過親身經(jīng)歷和實(shí)際操作，我深刻體會(huì)到理論與實(shí)踐的結(jié)合是學(xué)習(xí)的最佳方式。理論知識(shí)可以給予我基礎(chǔ)，而實(shí)踐操作則能更好地幫助我理解和掌握知識(shí)。此外，通過實(shí)踐，我也學(xué)會(huì)了如何與他人合作，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。
第三，寒假研修促使我開始思考自己的未來(lái)發(fā)展。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我意識(shí)到自己對(duì)某些領(lǐng)域有濃厚的興趣，并且相對(duì)擅長(zhǎng)。這讓我開始思考自己將來(lái)的發(fā)展方向和職業(yè)規(guī)劃。我明白，寒假研修不僅是給我?guī)?lái)知識(shí)的提升，更是給我指引未來(lái)道路的機(jī)會(huì)。通過研修，我不僅明確了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。這一切都對(duì)我未來(lái)的職業(yè)選擇和學(xué)習(xí)目標(biāo)有著重要的啟示和指導(dǎo)。
第四，寒假研修提高了我解決問題和思考的能力。通過參與討論和與他人的交流，我不僅學(xué)到了新知識(shí)，更鍛煉了自己的思維能力。在解決問題的過程中，我學(xué)會(huì)了邏輯思考和分析問題的方法，提高了自己的問題解決能力。此外，通過研修過程中的辯論和思考，我明確了自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，并學(xué)會(huì)了用合理的論據(jù)支持自己的觀點(diǎn)。這些能力的提升將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。
最后，寒假研修給了我一個(gè)更加廣闊的視野和認(rèn)識(shí)。通過與不同背景的人交流和接觸，我了解到了來(lái)自不同地區(qū)、學(xué)校甚至國(guó)家的不同觀點(diǎn)和思維方式。這讓我明白，世界是多樣的，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和思考方式。這種豐富的經(jīng)歷讓我更加開闊了眼界，深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要努力的地方。同時(shí)，我也在交流中受益良多，學(xué)到了很多新鮮的想法和觀點(diǎn)。
綜上所述，寒假研修給予了我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的寶貴機(jī)會(huì)，在這個(gè)假期中我不僅加深了對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，同時(shí)也明確了自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。這次研修讓我變得更加主動(dòng)、積極，并有了更加清晰的人生規(guī)劃。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加努力，不斷提高自己，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。
教師寒假研修心得體會(huì)篇二十四
第一段：引言（字?jǐn)?shù)約200字）。
寒假是教師們研修和提升自我能力的寶貴時(shí)間，我參加了學(xué)校組織的一次寒假教師研修活動(dòng)，這是我第一次參與這樣的活動(dòng)，收獲頗豐。通過這次研修，我深刻體會(huì)到了研修對(duì)于教師發(fā)展的重要性，也更加明確了自己在教育教學(xué)方面的不足之處。下面，我將分享我在這次寒假教師研修活動(dòng)中得到的心得體會(huì)。
第二段：拓寬知識(shí)視野（字?jǐn)?shù)約200字）。
這次寒假教師研修活動(dòng)以教研討論、參觀交流、專題報(bào)告等形式展開，其中最大的收獲就是拓寬了自己的知識(shí)視野。在教研討論中，我與其他同事交流了很多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽取了他們?cè)谡n堂教學(xué)中的成功案例和有效方法。這不僅讓我感受到了同行之間的溫暖和團(tuán)結(jié)，也提高了自己的教學(xué)水平。除此之外，還有一次參觀交流活動(dòng)，我們?nèi)チ艘凰鶅?yōu)秀的學(xué)校參觀，親眼目睹了那里的教育環(huán)境、教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生表現(xiàn)。這次參觀給了我很多啟示，讓我看到了優(yōu)秀學(xué)校的辦學(xué)理念和教育方法，激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情。
第三段：加強(qiáng)自身能力（字?jǐn)?shù)約200字）。
這次研修活動(dòng)中，我還參加了一些專題報(bào)告，從專業(yè)人士那里學(xué)習(xí)到了許多有關(guān)教育教學(xué)的最新理論和方法。專題報(bào)告的內(nèi)容包括學(xué)科教學(xué)法、學(xué)生心理輔導(dǎo)、教育管理等方面。通過這些報(bào)告，我對(duì)教學(xué)理論和實(shí)踐有了更深的了解，也提高了自己的教學(xué)能力。例如，在學(xué)生心理輔導(dǎo)方面，我學(xué)習(xí)到了一些幫助學(xué)生解決心理問題的方法，這對(duì)于我在教學(xué)中更好地照顧學(xué)生的需求有很大幫助。此外，我還參加了一些實(shí)踐操作課程，例如，教師技能培訓(xùn)和創(chuàng)新教學(xué)方法的講座。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我更加自信地運(yùn)用新的教學(xué)方法和技能，提升了自己的教學(xué)實(shí)踐能力。
第四段：反思與改進(jìn)（字?jǐn)?shù)約200字）。
通過這次寒假教師研修活動(dòng)，我反思了自己在教育教學(xué)上的不足之處，并提出了一些改進(jìn)的措施。首先，我發(fā)現(xiàn)了自己在課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生思考和獨(dú)立解決問題的能力不夠。因此，我計(jì)劃在新學(xué)期開始后，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，設(shè)計(jì)一些能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考的教學(xué)任務(wù)。其次，我還發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于學(xué)生心理輔導(dǎo)的重要性認(rèn)識(shí)不足。因此，我決定在將來(lái)的工作中，注重學(xué)生心理健康的培養(yǎng)，積極與家長(zhǎng)溝通，關(guān)注學(xué)生的情感需求，幫助他們更好地成長(zhǎng)。這次教師研修活動(dòng)不僅讓我意識(shí)到了自己的不足，也讓我找到了改進(jìn)的方法和方向。
第五段：總結(jié)感悟（字?jǐn)?shù)約200字）。
通過這次寒假教師研修活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了教師研修對(duì)于我個(gè)人成長(zhǎng)和教學(xué)水平提高的重要性。我拓寬了知識(shí)視野，提升了教學(xué)能力，反思了自身不足，并制定了改進(jìn)計(jì)劃。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和提升，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，為他們的未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。因此，我將繼續(xù)積極參加各種教師研修活動(dòng)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
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