方案的制定需要經(jīng)過充分的調(diào)研和分析，確保能夠符合實際情況和要求。制定方案要充分考慮資源的利用和限制條件。請大家閱讀下面的方案案例，它們都是經(jīng)過精心撰寫和實踐的，希望能給你帶來靈感。
全員聘任制實施方案篇一
一、目的。
調(diào)動員工全員營銷意識，提高服務質(zhì)量;。
二、操作方案。
適應對象一：各部門員工。
1、提成方案。
凡自己顧客在酒店任何部門消費都按實際消費金額提成2%算做個人業(yè)績提成;。
2、業(yè)績確認。
員工客戶必須由本人親自向消費部門經(jīng)理在客到之前提前預定有效;。
適應對象二：各吧臺收銀、接待、預定員、dj、足浴技師、部門主管、部門經(jīng)理。
1、提成方案。
2、業(yè)績確認。
員工客戶必須由本人親自向消費部門經(jīng)理在客到之前提前預定有效;。
三、操作規(guī)定。
1、當日員工業(yè)績統(tǒng)計，由各營業(yè)部門經(jīng)理次日在上班之前，將統(tǒng)計表交到陳玲處;。
2、員工業(yè)績提成月底統(tǒng)一在財務室領取;。
5、顧客主動打電話到酒店任何部門預定都不算做個人業(yè)績;。
6、遠大公司客戶均不算業(yè)績;(集團公司、工廠、貿(mào)易、房產(chǎn)、酒店內(nèi)部)。
7、以下幾種行為將受到酒店嚴厲調(diào)查處理;。
(1)適應對象二利用職務之便將本部門業(yè)績倒賣或饋贈給其他部門員工的;。
(2)接受他人利用職務之便饋贈業(yè)績者;。
(3)因搶客戶造成顧客不適應、不滿意者;。
(4)因利益或者私人恩怨怠慢顧客者;。
(5)以任務為借口或者透露酒店營銷方案，從而給社會帶來對酒店不良評價者;。
四、以上方案未盡之處以行政人力資源部通知為準;。
五、以上方案自20xx-8-1日起正式試行。
關于酒店全員營銷的分析【2】。
全員營銷的定義。
在百度中解讀全員營銷，它是指企業(yè)所有員工對企業(yè)的產(chǎn)品、價格、渠道、促銷(4p)和需求、成本、便利、服務(4c)等可控因素進行互相配合，最佳組合以滿足顧客的各項需求(即指營銷手段的整合性);同時全體員工應以營銷部門為核心，研發(fā)、生產(chǎn)、財務、行政、物流等各部門統(tǒng)一以市場為中心，以顧客為導向，進行營銷管理(營銷主體的整合性)。
所有員工關注或參加企業(yè)的整個營銷活動的分析、規(guī)劃和控制，盡量為顧客創(chuàng)造最大的讓渡價值，使顧客滿意度最大化，使公司從中獲得市場競爭力，以從中獲得長期利潤及長遠發(fā)展。
簡單而談，全員營銷并不是全體人員全部參與銷售，而是圍繞著營銷部門對顧客展開的營銷協(xié)助配合，給予最大的支持，從而促使營銷工作開展得有聲有色、深入顧客內(nèi)心、刺激顧客消費，以期獲得最大得利潤。
全員營銷的誤區(qū)。
酒店在運營過程中，通常也如同常規(guī)企業(yè)一樣，會碰到瓶頸期。
很多管理者誤讀了全員營銷的概念，以為把所有的員工集中起來，共同促進產(chǎn)品的銷售，可以形成合力，賣掉更多的產(chǎn)品達到利潤點。
部分企業(yè)甚至是給各個后勤保障部門都下達了任務，要求完成額定任務，導致員工疏于本職工作，為了保住飯碗而拼命銷售，引發(fā)人心惶惶，最后出現(xiàn)員工采取離職、觀望、得過且過等心態(tài)在公司度日，嚴重打亂了組織結構的本身職能，得不償失。
案例分析：某酒店月餅銷售。
每年一度的月餅銷售是酒店的重頭大戲，某酒店為了銷售月餅，完成公司計劃任務，按照月餅銷售計劃書，從市場營銷部到中餐廳、客房、娛樂、康樂，甚至是后勤的人事、工程、采購等部門都下達指標任務，如未按時按量完成，將扣除該部門負責人工資的多少比率。
根據(jù)指標，部門負責人為了量化銷售，又將量化的數(shù)據(jù)攤派到各位員工頭上。
隨著中秋時間的.來臨，酒店各部門員工因害怕銷售不力被克扣工資，開始從本職工作轉(zhuǎn)向月餅銷售，客戶從進入酒店開始，首先就面臨著行李生詢問是否需求月餅的聲音，接下來從前廳到客房服務員，再到餐廳就餐，幾乎每個部門都會問到同樣的問題，最后還被熟悉的市場營銷部人員告知自己有銷售任務，希望客戶能夠從自己手中購買月餅，不要購買其他部門的月餅。
每每到了這個時節(jié)，我們都接到了客戶煩惱的傾訴，害怕在中秋節(jié)前三個月進入酒店消費，除了正常的公務、商務需求，他們會盡量避開酒店的消費，甚至害怕接到酒店人員的電話。
連同供應商，也對月餅的強制銷售產(chǎn)生了反感情緒。
從倉庫、采購部、財務部，同時針對供應商展開銷售，供應商認為哪個部門都得罪不起，最后酒店達成一致，某供應商必須買15盒，倉庫、采購、財務部門各占比例5盒任務，才平息一場笑料般的銷售。
從以上案例中分析并延伸到其他方案的強制銷售任務，全員營銷真的是如此簡單嗎?酒店的全員營銷為何會走入誤區(qū)?從根本的原因上談首先是管理者未切實了解營銷的定義，又急于提升營業(yè)額，盲目推廣的緣故。
酒店如何實行全員營銷。
既然上一環(huán)節(jié)談到酒店全員營銷并不是全員去銷售產(chǎn)品，那么如何推動酒店的全員營銷，保證營銷工作能夠有效進行，并能取得實際的效益呢?首先談的是方案的制定工作。
多數(shù)酒店在制定營銷方案時，只關注對客戶的銷售目標，忽略了全員行動起來的綜合目標，全員行動并不是全員都下達任務，而是全體行動起來，配合好方案的執(zhí)行與推廣工作。
方案的幾大元素：
時間：設定的周長。
地點：每個節(jié)點方案推廣的場所。
手法：即推廣的方案與采取的措施。
前線：直接參與各種方案的推動過程中。
后勤：間接參與活動的推廣及保障活動完成的后勤準備中。
統(tǒng)計：最后對方案推廣的成效進行評估總結。
全員聘任制實施方案篇二
為推進學校人事管理制度改革，促進學校教育事業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，進一步完善教職工聘任制度，根據(jù)六教人[xxx]15號文件精神及要求，結合本校實際，經(jīng)學校人事管理制度改革領導小組集體研究，特制定如下教師競聘上崗工作方案。
以科學發(fā)展觀為先導，以激活教師隊伍管理、優(yōu)化教師隊伍結構、提升教師隊伍整體水平為目標，以深化教育人事制度改革為核心，實事求是，解放思想，積極穩(wěn)妥地推進學校內(nèi)部人事管理制度改革，充分體現(xiàn)干多干少不一樣、干好干壞不一樣，努力調(diào)動全體教職工教書育人的積極性和創(chuàng)造性，不斷提高學校管理水平和辦學效益。
1、堅持全員聘任、嚴格聘期的原則。
原則上年級段主任聘期為三年，其余教學、教輔、工勤崗位聘期為一年。
2、堅持按編核崗、按崗聘任的原則。
根據(jù)xx省中小學教職工編制標準，結合學校現(xiàn)有教職工數(shù)量，科學合理設置管理、教學、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責，按責考核。
3、堅持公開擇優(yōu)、平等競爭的原則。
在崗位競聘前，張榜公布擬聘任崗位及職責、條件和聘任的程序、要求、待遇等。根據(jù)工作需要和崗位設置的要求，結合教職工履行職責的條件，在嚴格考核的基礎上，實行公開、公平、公正的競爭。
4、堅持積極穩(wěn)妥、尊重現(xiàn)實的原則。
要尊重學校、教師之間的雙向選擇，把教師意愿與崗位競聘有機結合，切實保障教職員工的合法權益。全體教職員工要正確對待并積極支持學校開展聘任工作。
5、堅持客觀公正、擇優(yōu)聘任的原則。
客觀公正、公平地評價每位教職工，全面評估每位教職員工的思想政治素質(zhì)、業(yè)務水平、工作能力、敬業(yè)精神和健康狀況，擇優(yōu)聘用。
6、堅持滿負荷、高效率的原則。
定崗定量，實行滿負荷工作量，并確保相對均衡，禁止出勤不出力，人浮于事等現(xiàn)象，達到激活內(nèi)力，增強活力，提高效率之目的，促成效益的最大化。
本校所有在編教職員工。
全員聘任制實施方案篇三
為了貫徹北辛街道教委《關于加快推進教職工全員聘任制改革的意見》，結合我校實際特制定此方案。
一、指導思想。
堅持鄧小平理論、“三個代表”的重要思想為指導，以《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》等相關的法律法規(guī)為依據(jù)，按照依法治教和依法治校的方針，貫徹“改革、優(yōu)化、精簡、有序、科學、高效”的原則，建立能上能下的競爭機制。
二、聘任原則。
1、堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則。
2、堅持定崗定員與編制調(diào)整相結合的原則。
3、堅持實事求是，一切從實際出發(fā)的原則。
4、堅持責任、權利與義務相統(tǒng)一的原則。
三、范圍與對象。
我校在編在崗的教職員工。
四、工作程序。
（一）聘任方式(實行分級聘任)。
1、學校校長、副校長、由教委聘任。
2、學校中層領導公開招聘，經(jīng)北辛街道教委聘任。
3、年級組長由學校公開競聘，教師、班子打分各占50%；由校長聘任。
1、學校成立聘任制工作領導小組，小組人員由學校黨、政領導和教職工代表組成，具體負責聘任制的組織實施工作。
2、科學合理設置崗位，確定崗位職責、任職條件、聘任期限、聘任辦法和待遇。
3、崗位設置。
因事設崗，因崗責人。每學期末，有聘任小組成員根據(jù)學校實際，確定學校所需的崗位數(shù)，教師每周課時滿工作量為標準課時18課時，班主任按2課時計算，自習按0.5課時計算。學校教學崗位每學年調(diào)整一次，調(diào)整前先發(fā)放申報表，由教師填寫兩項志愿。學校崗位調(diào)整時，采納了兩項中的任何一項后，均不再與教師談話；如兩項均未采納者，學校聘任考核小組提前通知，經(jīng)雙方協(xié)商后進行聘任。
4、向全校教職工公布崗位設置數(shù)及聘任結果。
5、由聘任領導小組審查申報人員的資格，進行必要的考核。
6、公布聘任結果。受聘人員按規(guī)定與校長簽訂聘任合同書。
五、聘任期間的人員管理。
（一）合同管理。
1、學校和教職工之間簽訂聘任合同，并以此作為續(xù)聘、分流、解聘的重要依據(jù)。
2、聘用雙方當事人因履行聘任合同發(fā)生爭執(zhí)，應協(xié)商解決，10日內(nèi)協(xié)商調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)無效，當事人（60天內(nèi)）可向人事仲裁機構提出仲裁。
（二）實行崗位績效工資制。
執(zhí)行滕州市績效工資改革方案。
六、聘用與解聘。
有下列情況之一者，學校可以上報上級主管部門申請：不聘或解聘。
1、違反國家政策法規(guī)，受開除留用處分者。
2、工作嚴重失職，瀆職行為者，影響學校聲譽，造成重大損失或?qū)页鲆话闶鹿识鵁o改進者。
3、侮辱學生，體罰或變相體罰學生造成不良影響的。
4、違反規(guī)定，向?qū)W生或家長收取或變相收取財物。
5、不能顧全大局教師間出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，對工作產(chǎn)生不良影響的。
6、不服從學校的工作安排，不能履行本崗位職責的。
7、一年內(nèi)連續(xù)事假一個月，未履行崗位職責的。
8、一年內(nèi)連續(xù)曠工2天或累計曠工超過5天者。
9、嚴重違反課堂教學常規(guī)，出現(xiàn)亂班、亂課情況的。
10、教育教學效果差，學生、家長、社會反映強烈仍無改進者。
11、不遵守學校各項規(guī)章制度，經(jīng)教育后仍無改進者。
12、考核確定為不合格等次者。
七、落聘人員的管理。
1、實行校內(nèi)考核不合格落聘制。當年考核不合格的自行落聘，落聘人員可在校內(nèi)或校外轉(zhuǎn)崗和分流。
2、轉(zhuǎn)崗：在考核中落聘的教師可竟聘教輔崗，教輔人員可竟聘工勤崗，轉(zhuǎn)崗后按新的崗位工資標準領取工資。或根據(jù)學校工作需要，本人申請學校同意，安排臨時性工作。
3、待崗：待聘期間，根據(jù)本人情況，安排政治、業(yè)務學習，學校根據(jù)本人的情況酌情安排臨時性工作或在一年內(nèi)安排兩次試崗機會試崗，待崗人員未經(jīng)學校批準，不得離開本校從事其它工作。學習期間領取70%工資。
4、分流：本校落聘，本人申請，經(jīng)教育局同意后可到缺編或邊遠學校競聘。
5、解釋：本著改革、穩(wěn)定并舉的原則，學校要做好說服、解釋工作。
全員聘任制實施方案篇四
為了充分調(diào)動干部職工的工作積極性，促進年輕干部盡快成長，使高素質(zhì)、有能力的干部走上重要工作崗位，確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能轉(zhuǎn)變順利開展，有計劃、按步驟、扎實認真地實施好鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員競爭上崗工作，按照《民勤縣深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構改革實施辦法》的精神，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究決定，對任用鎮(zhèn)級職務實行競爭上崗?，F(xiàn)提出如下實施方案。
一、指導原則。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十六大精神為指導，認真落實科學的發(fā)展觀、人才觀和正確的群眾觀，全面貫徹干部“四化”方針，堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰藴?，堅持公開、公平、公正，堅持考試與考察相結合，堅持個人意愿與組織安排相結合，進一步優(yōu)化干部隊伍結構，合理配置人才資源，努力建設一支政治堅定、業(yè)務精湛、清正廉潔、作風優(yōu)良的干部隊伍。
競爭上崗的對象為機關、事業(yè)單位除科級干部以外的所有在職人員。
三、競爭資格條件。
參加競爭上崗人員必須具備以下資格和條件：
1、《黨政領導干部選拔任用工作條例》和《公務員法》規(guī)定的基本條件。
2、參加競爭上崗的人員，一般應是財政全額撥款人員。
四、基本方法及政策要求。
（一）競聘上崗分兩輪進行。按照干部管理權限，由鎮(zhèn)上組織實施。
（二）符合正常退休、離崗待退的人員須在競聘上崗前提出書面申請，經(jīng)批準后按規(guī)定政策辦理；屬必須退休的，按政策辦理退休手續(xù)；符合正常退休、離崗待退政策而本人未提出申請的，參加競聘未能上崗的人員，作為待分流人員處理。
（三）對不愿參加競聘上崗的人員，單位應通知、動員其參加競聘上崗，拒不參加者，直接作為待分流人員處理。
（四）對本人自愿競聘鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位管理崗位上崗的工勤人員，原身份作為檔案身份，按競聘崗位進行管理，完善相關手續(xù)。
（五）有下列情況之一，又不符合離崗待退的人員，可不參加競聘上崗，由原單位崗位安排使用。
1、因公致殘，被確認部分喪失工作能力的；
2、患有絕癥、精神病以及其他嚴重疾病和負傷在醫(yī)療期內(nèi)的；
3、女職工在孕期、產(chǎn)假、哺乳期內(nèi)的；
4、近三年安置的軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部和近兩年安置的復員、退伍軍人；
5、現(xiàn)役軍人的配偶；
6、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政體制改革后主持財政所工作的事業(yè)人員和縣財政局任命的代理總會計。
凡符合以上條件之一的人員，必須出具相關證明材料。
（其中符合第2條的人員須出具縣級以上醫(yī)院或?qū)ｉT醫(yī)院提供的原始病歷材料）并在本部門進行公示。如本人自愿參加競聘上崗的，鎮(zhèn)上不再預留崗位。
（六）競聘崗位為鎮(zhèn)直屬事業(yè)崗位，競聘人員只能報一個崗位，不得兼報。競聘人員按要求獲得上崗資格后，由鎮(zhèn)黨委政府和主管部門安排到該機構具體崗位上工作。
五、基本步驟。
1、成立領導機構。
為加強對競爭上崗工作的組織領導，成立由鎮(zhèn)黨委書記李文仁任組長、政府鎮(zhèn)長曹軍義任副組長、其他班子領導任成員的競爭上崗領導小組，負責競爭上崗的組織實施工作。
2、報名與資格審查。
報名參加競爭上崗的人員填寫《競爭上崗報名登記表》，明確填寫擬競爭職務資格以及是否服從組織安排等，并按要求提供相關證件、材料。鎮(zhèn)競爭上崗領導小組對報名人員進行資格審查，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究確定后，公布準予參加競爭上崗的人員名單。
3、民主測評。民主測評在職工填報競職申請前進行，對我鎮(zhèn)范圍內(nèi)事業(yè)單位人員在德、能、勤、績、廉五個方面進行民主測評量化打分。參加民主測評的人員為：鎮(zhèn)機關、事業(yè)單位全體工作人員。競聘上崗工作領導小組在聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構改革指導組監(jiān)督下計算出競聘人員的民主測評分數(shù)。（注：民主測評實行100分制，德、能、勤、績、廉各占20分）。民主測評結果張榜公布。
4、組織考察。
考察對象通過綜合遴選的方式擇優(yōu)確定，即競爭者參加面試、民主測評兩個環(huán)節(jié)的競爭，按照面試占40％、民主測評占60％的比例計算出分數(shù)，加上考察得分，計算出總分，由鎮(zhèn)黨委根據(jù)總分擇優(yōu)確定考察對象，并公布名單及最低入闈分數(shù)。
考察分數(shù)的確定主要考慮近三年考核結果和表彰情況兩個方面。考核為優(yōu)秀等次的，一次加2分，考核為稱職（合格）等次的，不加分。表彰情況包括綜合評比表彰和業(yè)務部門與人事部門聯(lián)合表彰的單項獎勵。受鎮(zhèn)表彰的先進工作者，一次加1分，受縣委（含縣直機關黨工委）、縣政府或市級部門表彰一次，加2分，受市委、市政府或省級部門表彰一次，加3分，受省級以上表彰一次，加4分?？偡窒嗤藛T以學歷、資歷作為參考條件。
對民主測評分數(shù)低于70分，經(jīng)考察確屬不勝任的，不作為任職人選。
考察對象確定后，鎮(zhèn)黨委組織人員成立考察組，采取填寫征求意見表及召開個別征求意見會等形式，對考察對象的德、能、勤、績等全面考察?？疾焱戤?，考察組寫出署名的考察材料，向鎮(zhèn)黨委匯報。
5、任職。
關材料報縣人事局審核。
經(jīng)縣人事局審核后確定的任免人員，屬人事部門任免的，由人事部門行文公布；屬本單位任免的，由本單位行文公布，并將公布文一周內(nèi)送人事部門備案。
六、紀律和監(jiān)督。
1、在確保競聘上崗的公開、公平、公正，不準事業(yè)內(nèi)定人選；
2、要嚴格執(zhí)行競聘上崗實施方案，不準在實施過程中隨意更改；
3、有關人員要嚴格遵守組織人事紀律和保密紀律，不準泄漏考試試題等涉密資料。
4、參加競聘上崗的人員要正確對待競爭，不準弄虛作假。
5、本次競聘上崗后的事業(yè)人員必須在所競聘的崗位上工作，未經(jīng)縣人事部門同意，不得離開工作崗位，對擅自離開工作崗位的，一律視為曠工，按相關規(guī)定進行處理。對競聘上崗工作中的違紀行為，其競聘上崗結果無效，并追究有關人員的責任，按照有關規(guī)定給予黨紀、政紀處分。
全員聘任制實施方案篇五
為了進一步深化學校人事制度改革，完善學校雙向選擇、擇優(yōu)上崗的用人制度，逐步建立健全激勵、約束的競爭機制，保障教職工合法權益，調(diào)動教職工的積極性，增強辦學活力，提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)有關精神，決定在全校實行教職工全員聘任制。為了確保聘任工作的順利進行，現(xiàn)結合我校實際，特制定本方案。
一、基本原則。
1、依法辦事的原則。既大膽探索，勇于實踐，又要遵循國家有關政策法規(guī)，堅持按政策法規(guī)辦事。
2公開、公平、公正的原則。在方案制定、崗位設置、教職工競聘中，嚴格工作程序，增強教職工聘任工作的公開性和透明度。
3簡潔高效的原則。嚴格編制管理，合理設置工作崗位，定編定員定崗定責，提高工作效率。
4、優(yōu)化組合的原則。按照順向流動，合理配置人才資源，實行按需聘任，擇優(yōu)聘用，實現(xiàn)優(yōu)化組合。做到人盡其才，才盡其用。
二、聘任條件。
1、遵守國家法律法規(guī)，熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德，能為人師表，身體健康，承擔滿工作量。年度考核、師德考核均在合格以上等次。
2、能履行工作職責，熱愛學校，關愛學生，不做（說）有損學校形象的事（話）。沒有違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為。
3、教師必須具有《教師法》規(guī)定的崗位所需的學歷或相應的教。
師資格，履行《教師法》規(guī)定的義務，遵守教師職業(yè)道德，能夠勝任班主任工作和其他教育教學工作，責任心強，能圓滿完成教育教學任務和崗位責任目標。
4、教輔、工勤人員必須具有崗位所需的相應學歷或取得相應的專業(yè)技術職務或資格，能夠勝任本職工作，并圓滿完成崗位責任目標。
三、聘任程序及管理。
教職工根據(jù)學校確定的崗位設置、聘任條件向?qū)W校提出聘任申請，填寫應聘意向書。按照聘任方案，學校聘任領導小組根據(jù)資格審查、學年度考核結果和雙向選擇原則確定聘任人選，聘任結果張榜公布。聘任程序?qū)嵭兄鸺壠溉沃?，教職工實施聘任后，一律實行崗位責任目標管理?/p>
（一）中層干部、教研組長聘任。
1、中層干部由校長直接聘任。所有在編教職工都有權按干部崗位職責、任職資格公平競聘中層職位。中層干部人選可以由校長或分管校長提名，也可自薦，但必須經(jīng)群眾測評、集體研究、組織考察。按有關程序?qū)徟螅ｉL正式聘任。（結合學校實際情況，中層干部聘任時間另定）。
2、教研組長由教務主任聘任。教研組長由教研組教師選舉產(chǎn)生，教務主任提出聘任意見，經(jīng)分管校長同意，報校長批準后正式聘任。
（二）班主任聘任。
（三）教職工聘任。
1、專任教師聘任。
（1）每位教師均應根據(jù)學校設立的崗位和聘任條件向教務處提交崗位應聘意向表。教務主任與專業(yè)組長根據(jù)課任教師聘任意向組織聘任，報分管校長批準后簽定崗位聘任合同。
（2）第一輪聘任結束后，由教務處公布各專業(yè)聘任結果和沒有達成意向的空缺崗位，再按上述程序進行第二輪聘任。
（3）兩輪聘任后，仍有崗位空缺的，教務主任和專業(yè)組長報請分管校長同意對課任教師單方面有聘任或應聘意向的進行協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)成功后實施聘任。對雙方均沒有聘任或應聘意向的不進行協(xié)調(diào)。
2、行政崗位職員和工勤人員聘任。
（1）職員和工勤人員由處室負責人聘任，聘任分兩輪進行。（2）教職工根據(jù)學校設立的崗位和聘任條件向處室負責人提交應聘意向表；處室負責人按本人意愿提出本處室工作人員聘任意見。處室負責人與教職工雙方達成聘任、應聘意向的，經(jīng)分管校長同意，報校長批準后正式聘任。
（3）第一輪聘任結束后，由辦公室統(tǒng)一公布聘任結果和沒有達成應聘、聘任意向的空缺崗位，再按上述程序進行第二輪聘任。兩輪聘任后，仍有崗位空缺的，分管校長對單方面有聘任或應聘意向的進行協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)成功后實施聘任。對雙方均沒有聘任或應聘意向的不進行協(xié)調(diào)。
（四）正式受聘的在編在崗人員享受校內(nèi)結構工資及本校規(guī)定的各種福利待遇。
四、優(yōu)先聘任條件。
1、考核結果相近，學歷高者優(yōu)先聘任；
2、積極應聘班主任者優(yōu)先聘任；
五、落聘人員及拒聘人員的安排和管理。
1、未被聘任但本人愿意接受學校安排者，學?？筛鶕?jù)實際工作需要將其作為試聘人員安排一定工作或進行崗位培訓。試聘期間未聘人員必須努力完成崗位職責，不認真履行職責的，考核為不合格的，不再聘用，試聘期滿經(jīng)考核合格可繼續(xù)留崗使用。
2、拒聘人員從拒聘之日起停發(fā)工資，且不享受學校所有的福利待遇。對拒絕聘任的人員是正式在編教職工的退回教育局；臨時教職工按自行辭職處理。
為了使聘任工作充分體現(xiàn)公正、公平、公開原則，確保聘任工作得到積極、穩(wěn)妥、細致地推行實施，特成立聘任工作領導小組。組長：副組長：成員：
七、其他。
1、此方案解釋權在校長辦公室。
2、未盡事宜，報請校委會研究決定。
全員聘任制實施方案篇六
5月145月20日，中心小學賽課評審組組織了第二輪賽課活動，對各校申報晉升賽課等級的22位教師依據(jù)學科賽課評分表先后進行了復評，并依照評分標準進行了賽課等級認定。
首先本次賽課本著“全面學習，系統(tǒng)照搬蔡林森教育管理思想”，圍繞打造高效課堂為目標，總結了上期賽課活動中的經(jīng)驗和不足，針對大部分教師已經(jīng)熟悉“先學后教、當堂訓練”的課堂教學模式這一特點，對賽課學科評分表進行了修訂，把“教學效果”加大比重融入了學科賽課評分表中，通過課后對學生的學習效果的測試，來檢測教師課堂教學的高效性和實用性。
通過本輪賽課，上期18位良好等級的教師有1人晉升到優(yōu)秀c等級行列、5人晉升到優(yōu)秀b等級行列、9人晉升到優(yōu)秀a行列、3人保持良好等級；4位合格等級的教師有3人晉升到良好行列。整體上看：一是全體賽課教師課堂教學水平不斷提高，二是教師自身業(yè)務的綜合能力不斷增強。
同時，本次賽課也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，集中表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是在課堂中某些老師對角色的定位還不夠解放、講的多不敢大膽相信學生；
二是個別學校、個別班級學生讀書寫字、普通話回答問題等常規(guī)習慣的培養(yǎng)還亟待改善、尤其是寫字習慣。
三是個別課堂，教師引導性、鼓勵性語言不到位，調(diào)動不起學生比學習的積極性。互動性差、學習氣氛不濃等。
總之，本次賽課活動對我校全面打造“課堂高效化、課后低負化”意義重大，影響深遠。我們既要自信的看到自身的優(yōu)勢，還要理性的看清存在的問題。在教學工作中能解放思想、會創(chuàng)新學習、不斷提高駕馭課堂的能力，從而，全力打造我們王占中心小學一流的教育教學質(zhì)量。最后仍用八個字作為本次賽課活動的結束語“沒有最好，只有更好”！
根據(jù)本次賽課結果，中心小學設置賽課優(yōu)秀獎六名。分別是：趙村小學的司有霞、韓紅衛(wèi)老師；西渠小學的張愛紅老師；北山小學的丁桂榮、付興軍老師；楊村小學的李慧娟老師。
全員聘任制實施方案篇七
為全面貫徹落實教育部《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規(guī)定》，深入落實xx市教育局12項育人基本制度，保證學生每天體育鍛煉一小時，促進學生健康成長，提高學生體質(zhì)健康水平，結合我校實際，特制訂本方案。
一、組織領導。
組?長：校長。
副組長：分管副校長。
二、活動項目。
我?！皩W生全員健身活動”由早操、大課間、眼保健操、體育與健康課、校園一小時體育活動、體育單項比賽等組成。
1、早操與大課間。每天安排兩操，以年級為單位集體跑操為主。
2、眼保健操。每天下午兩節(jié)課后組織學生做眼保健操。
3、體育與健康課。每周兩課時，按照中小學體育與健身《課程標準》的要求組織開展教學活動。
4、體育單項比賽。由學生處、團委和體育教研室每學年定期組織學生開展籃球、排球、乒乓球、羽毛球等體育項目的比賽活動。
5、校園一小時體育活動。每天下午安排一小時校園體育活動，以年級、班級、班內(nèi)小組為單位組織開展跑操、跳繩（長繩、短繩、花樣等）、跳橡筋繩、簡易健身操、簡易街舞、踢毽、呼啦圈、乒乓球、羽毛球、游戲等多種形式的活動，逐步形成“人人有項目、班班有團隊、項目有梯隊”的校園群體活動格局。
三、活動保障。
1、組織保障。領導小組要高度重視，監(jiān)督指導，制定活動方案，評價與教師考核掛鉤。
2、人力保障。體育教師、班主任、學生科教師及任科教師分工負責，共同參與。
3、器材保障。學校按標準配齊配足相關體育活動的設施設備，()做到年年有投入、逐年有增加，努力滿足學生體育活動的需要，確保學生全員健身活動順利開展。提倡各班級和學生自行購買各類小型經(jīng)濟鍛煉器材。
4、安全保障。劃定活動區(qū)域，各班學生必須在指定活動范圍內(nèi)活動，以便管理和指導，保證活動正?；⒅刃蚧?。所有場地均安排教師進行現(xiàn)場活動指導，并督促學生安全。體育教師要確?；顒釉O施的安全，做到經(jīng)常檢查維修，保質(zhì)保量。
（一）學生要求。
1、全校學生除特殊情況外，根據(jù)學校安排要積極參加課外體育活動，不能參加體育活動的學生要按規(guī)定請假。
2、各班級必須嚴格按照事先安排的場地進行活動。同學之間要文明禮貌，互相協(xié)作謙讓，不得擅自改變地點，亂竄亂跑或互相吵鬧、爭執(zhí)甚至打架。
3、每天活動前后各班學生均要集合，清點活動人數(shù)，不得遲到、早退，不得滯留在教室、洗手間或其他地方逃避體育鍛煉。
4、愛護公物，不能損壞體育設備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠償?shù)忍幏帧?/p>
5、盡可能穿運動服裝參加活動，不能攜帶各類堅硬或鋒利物品?；顒又腥缫馔馐軅瑧⒓吹叫l(wèi)生室治療并報告班主任或體育教師。
6、自選體育活動項目由年級提供，各班級選擇。各班級可定期更改活動內(nèi)容，但必須報體育組備案后方可開展。
7、各班同學積極參加活動并對活動項目進行創(chuàng)新，學校將對優(yōu)秀創(chuàng)新活動進行推廣和獎勵，在體育藝術節(jié)中組織展示或比賽。
（二）教師職責。
學生處負責統(tǒng)籌安排，組織評價；體育教研室負責制定實施方案，劃分各班級活動場地，協(xié)調(diào)與指導各班級開展體育活動，并配合學生處對各班級進行監(jiān)督檢查。級部負責對本年級教師和學生的組織指導，配合學生處監(jiān)督檢查；團委指導學生會做好活動檢查評價工作。
1、全體教師高度重視健身活動的重要意義，不得以拖堂、補課、輔導等各種借口阻撓學生參加體育活動。
2、體育教師認真組織學生活動，指導學生準備活動，提供技術支持，既要面向全體學生，又要有針對性的個別輔導。
3、班主任要始終堅守在活動場地，負責活動安全，維持活動秩序。
4、教師與學生共同參與。教師既是活動的組織者、指導者，又是學生活動的保護者，同時也是活動的參與者。師生共同參與既體現(xiàn)了全民健身要求，又融洽了師生關系，有利于構建和諧、平等型師生關系。
五、考核評價。
建立專項檢查制度。評價內(nèi)容為出勤、組織開展情況、比賽等，此工作由學生處具體負責，團委指導學生會執(zhí)行，各級部及體育教研室負責貫徹落實。學生處對全員健身活動進行檢查、評比，將結果及時予以通報和公布，納入班級管理積分評比范圍，進行表彰獎勵。無故缺席三次以上的同學不能獲得體育與健康課學分，經(jīng)教育不改者報學生處，酌情給予一定處分，以增強班級的團隊精神和凝聚力。學生參與校園體育活動的情況納入學生綜合素質(zhì)評價體系。對無故擠占體育課、不落實“全員健身活動”要求的部門和個人，學校將進行責任追究。
六、本方案經(jīng)第六屆團學代會討論通過，自1月1日起實施，解釋權屬于校長辦公會。
全員聘任制實施方案篇八
為了全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育和進一步加強我校德育工作的針對性、實效性和主動性，切實把德育工作落到實處，構建“全員育人，全科育人，全程育人”的德育機制，結合我校實際，制定本方案。
1.校長——xxx：學校德育工作領導小組組長，領導制訂全校德育長期、中期、近期目標；主持領導小組例會；對學校德育工作負全面責任。
2.德育副校長——xxx：在校長領導下，圍繞德育目標，制定在學科教學中落實德育的措施。
3.副書記、工會主席——xxx：協(xié)助校長負責好黨建工作，引導黨員、干部、教師以身作則，身正示范。
4.法制副校長——xxx：由學校聘任司法所干部擔任，負責全校師生的法制教育，協(xié)調(diào)警校共建事宜。
5.德育主任——xxx：協(xié)助副校長制定并落實全員育人計劃。組織德育處人員做好全員育人工作的統(tǒng)籌安排和考核工作；協(xié)助班主任和育人教師對嚴重違規(guī)違紀學生進行教育。組織開展各項教育活動。
6.教務副校長——xxx、教務主任——xxx：圍繞全員育人目標，具體落實在學科教學中實施德育的工作。配合做好全員育人的組織和考核工作；協(xié)助班主任和育人教師對嚴重違規(guī)違紀學生進行教育。
7.教務副主任——xxx、xxx：協(xié)助教務處，實施課堂教學，在課堂教學的過程中滲透德育思想。8.總務主任——xxx、辦公室主任——xxx：創(chuàng)造溫馨、和諧的校園育人環(huán)境，學校周邊環(huán)境的治理，加強校內(nèi)外環(huán)境的衛(wèi)生管理工作，確保學生的身心健康。協(xié)助做好學生的思想教育工作。
9.大隊輔導員——xxx：配合德育處落實各項育人工作和教育活動的開展。
10.班主任：主持班級日常工作；組織各項活動；協(xié)調(diào)育人教職工對學生的教育工作；進行家訪；對學生操作進行評定。
11.學科教師：結合教材特點和教學特點進行德育滲透；規(guī)范教學行為，嚴格管理課堂；協(xié)助班主任對問題學生進行幫教，對學生進行日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和監(jiān)管。
12.綜合組教師：結合學科教學，落實新課程的理念，對學生系統(tǒng)地進行世界觀、人生觀教育和民主與法制教育。
13.后勤管理人員：立足本職、服務育人；參與學生行為規(guī)范養(yǎng)成的督查、教育。教育學生遵守紀律，遵守公德。對學生進行勤儉教育，教育學生要愛惜糧食，節(jié)約水電，指導學生的飲食、飲水衛(wèi)生。
14.圖書管理員：組織學生開展讀好書活動。通過對學生閱覽、借閱的指導，對學生進行各種相應的思想教育。要教育學生愛護圖書，遵守公德，遵守圖書借閱的規(guī)章制度，對違規(guī)者進行教育，并按章予以處理。
15.功能室管理人員（機房、實驗室、語音教室、電化教室）：要對學生進行集體主義教育，教育學生愛護學校財產(chǎn)，遵守專業(yè)教師規(guī)章制度。對損害公共財物的行為要進行批評教育并按章予以處理，還要教育學生注意節(jié)約，節(jié)約原材料，節(jié)約水電。
16.健教衛(wèi)生老師：教育學生珍愛生命、心理健康教育，指導學生青春期衛(wèi)生保健。17.門衛(wèi)：教育學生言行舉止要禮貌，來回路上要安全。
三、內(nèi)容要求：
（一）基本內(nèi)容。
1．所有教職工都是育人教師，所有學生均是育人對象，育人工作要以人為本，與人為善，切忌采取簡單粗暴的辦法。
2．做好值周和校園學習、衛(wèi)生、紀律、安全評比工作。全體教職工要按學校教職工值周安排、要求認真、按時完成值周評比工作。
3．認真組織好課堂教學，認真做好遲到、缺勤學生的登記，教育違紀學生。
（二）工作要求。
1．努力營造“人人皆教育之人，處處皆教育之地”的育人氛圍。2．學校所有的教師之間形成合力，全校一盤棋，緊緊圍繞“全員育人，多育人、育好人”的指導思想，同心協(xié)力，齊抓共管。
3．在育人的各個層面和環(huán)節(jié)上共同促進和強化，也就是上至學校領導下至普通工作人員都應該為人師表。
4．在學校這一空間，教職工的一言一行，都是德育行為對學生都有著積極或消極的影響。全校教職員工都把對學生的德育教育自覺地貫穿到日常的教學、管理和生活服務當中，使它真正成為看得見、摸得著、抓得住的“生命線”。以身作則，言傳身教。全體教職員工都應做到文明用語，文明著裝，文明舉止，文明交往，文明待人，做學生的表率。
5．最大程度地拓展育人網(wǎng)絡，互幫互學，共同促進，形成良好的學習風氣。形成上有學校工作領導小組，對全校的德育工作進行宏觀指導和調(diào)控，中間有各片工作專門隊伍，下面有班主任和輔導員一線隊伍，以及一批學生骨干。這樣由點到線，使德育工作具有很強的針對性和實效性。
6．后勤人員要參與到“全員育人”、“服務育人”的隊伍中去，時時注意自己的言行舉止，要有育人的責任感。
7.任課教師與班主任要及時溝通、匯報，以便班主任全面了解情況，與班主任共同采取教育措施。
全員聘任制實施方案篇九
全民核酸檢測演練工作方案為做好我處秋冬季節(jié)新冠肺炎疫情防控工作，我處定于2021年1月xx日上午9:30在xx社區(qū)開展疫情防控核酸檢測應急演練活動，特制定全民核酸檢測演練工作預案。
一、工作目的進一步做好秋冬季節(jié)新冠肺炎疫情防控工作，提高處置新冠肺炎疫情的能力，培養(yǎng)專業(yè)處置衛(wèi)生應急隊伍，實現(xiàn)全民核酸檢測，排除可能存在的發(fā)病風險，提高全民防范意識，確保人民身體健康。
二、組織保障成立xx街道辦事處xx社區(qū)全民核酸采樣工作領導小組，具體成員如下:組長:副組長:成員:領導小組下設工作隊，由社區(qū)其他兩委班子成員與xxx社區(qū)衛(wèi)生服務中心相關負責人具體對接落實。
三、核酸檢測要求當日采樣檢測量約100人份，五天內(nèi)完成社區(qū)所有民眾的核酸采樣工作，一周內(nèi)完成所有核酸檢測工作。
四、工作開展。
1.集中采樣點設置在xx社區(qū)辦公樓門前。每個區(qū)域標識醒目，臨時隔離區(qū)遠離其他區(qū)域，避免污染。
2.采樣點現(xiàn)場布局。
3.物資準備:按100人的檢測量，配備晴雨兩用帳篷17頂、測溫儀1臺、桌8張、椅12把、電源插座20個、備用口罩200只、音箱1個、小喇叭2個、防護服及隔離衣各10套、面罩10個、恒溫槍2把、水銀體溫計2盒、干手消、橫幅、濕紙巾和登記用品若干。
4.采樣工作要求:采集樣品當天送市疾病預防控制中心進行檢測，按規(guī)范做好樣品的保存、運輸、送檢、接收工作。
五、分組情況。
1.物資保障組:負責采樣所需的各類物資保障，第一時間送達采樣現(xiàn)場。(xxx社區(qū)衛(wèi)生服務中心)。
2.現(xiàn)場工作組:組織現(xiàn)場工作人員，做好宣傳工作，通知社區(qū)居民(100名)按時參加檢測，保障檢測點環(huán)境整潔、安全有序。(xx社區(qū)、xx派出所)3.采樣聯(lián)絡組:負責聯(lián)絡場地，現(xiàn)場勘查，與衛(wèi)健局、疾控中心對接，內(nèi)外協(xié)調(diào)，保障各節(jié)點環(huán)環(huán)相扣，形成工作閉環(huán)。(xxx社區(qū)衛(wèi)生服務中心)。
六、職責分工。
(1)xx社區(qū)負責采樣演練工作宣傳，受檢人員組織，受檢人員信息收集、登記，樣品條碼分發(fā)，采樣地點設置安排、采樣后現(xiàn)場消毒等相關工作。
(2)xxx社區(qū)衛(wèi)生服務中心負責采樣物資準備，樣品采集、樣品保存、樣品送檢、現(xiàn)場消毒技術指導和醫(yī)療廢棄物處理等相關工作。
(3)xx派出所負責現(xiàn)場秩序維護和應急情況處置。
(4)xx街道辦事處疫情防控指揮部辦公室負責做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、輔助人員調(diào)配等相關工作。
全員聘任制實施方案篇十
為協(xié)助衛(wèi)生部門做好我校全體師生核酸檢測工作，確保核酸檢測工作順利進行，經(jīng)學校領導班子會議研究，現(xiàn)通知如下：
一、學校成立核酸檢測工作領導小組。
組長：__。
副組長：__、__。
成員：__、__、__、__、__、__、__、__、__各班級班主任。
二、核酸檢測采樣時間：__月__日下午2：00——4：00。
三、采樣地點：__鎮(zhèn)第二小學。
四、采樣安排：
各年級按學校調(diào)度分時間段錯峰進行，本學期二年級至六年級學生回原教室，聽從學校調(diào)度，上學期原班科任老師全程監(jiān)管陪同，并登記采樣名單。一年級新生在操場集合，聽從學校安排。
五、按照學校的工作安排，各班主任認真做好本班學生核酸檢測的前提工作。
1、48小時內(nèi)接種了新冠疫苗不能采樣。
2、提前檢測學生二維碼生成、打印情況。
3、全體師生全程佩戴口罩，按照學校的統(tǒng)一安排，服從工作安排。
六、學生采樣前準備工作：
2、帶好二維碼打印件，到學校參加核酸檢測。
七、注意事項：
2、檢測過程中要主動配合醫(yī)護人員的工作安排，主動出示打印好的“二維碼”。
3、凡沒有在規(guī)定時間到學校參加核酸檢測的學生，必須自己到醫(yī)院核酸檢測后方能到校就讀。
4、14天內(nèi)有國內(nèi)疫情中高風險地區(qū)旅居史或__康碼賦“紅”“黃”碼人員暫不返校且不參加此次核酸檢測，按最新疫情防控要求落實健康管理。
九、人員安排：
1、一年級新生管理人員：__、__、__、__、__、
2、校門口安保、測體溫：__、__、__、__。
3、隔離室人員：__、__、__。
4、黨員先鋒崗：__、__、__、__。
5、采樣點秩序維持：__、__、__、__、__、__。
6、校內(nèi)總調(diào)度：__、__、__。
十、到校時間。
全體教職工13：30前到校，暫未安排工作的教師聽從學校調(diào)度，維持現(xiàn)場秩序，指導學生有序完成核酸檢測。
全員聘任制實施方案篇十一
根據(jù)《__街道全員核酸檢測工作方案》要求，為做好__村全員核酸檢測工作，制定本工作方案。
一、工作目的。
二、工作任務。
(一)。
1.現(xiàn)場指揮:___負責現(xiàn)場統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指揮。
2.秩序維護:___負責組織參檢人員有序進出障礙式通道。
3.引導登記:___負責將參檢人員從排隊檢測廊道引至登記臺登記。
4.現(xiàn)場檢測:_______負責將登記完畢的人員引導至檢測處檢測。
5.檢后疏導撒離：___負責將檢測完畢人員疏導撒離。
6.安全保障:___負責現(xiàn)場安全保障工作。
7.人員轉(zhuǎn)運：______。
按村民小組，三個組組不低于1輛的標準確定轉(zhuǎn)運車輛，負責行動不便人員的轉(zhuǎn)運工作。
8.消殺：___負責進行現(xiàn)場消毒工作。
三、工作流程。
1.規(guī)范設置采樣點。按照盡量選擇空曠、通風良好的場地的原則，本村采樣點設置在__村村委會院內(nèi)。按要求設置登記區(qū)、等候區(qū)、采樣區(qū)、緩沖區(qū)和臨時隔離區(qū)等功能區(qū)，并做好各功能區(qū)指示牌、警戒線、口罩、消毒液、飲用水等物資準備。登記區(qū)用于采樣信息登記、編號、測溫、發(fā)放采樣管；等候區(qū)用于群眾排隊候檢；采樣區(qū)用于采集咽、鼻拭子；緩沖區(qū)用于工作人員輪替休息、吃飯、更衣、存放物資等；臨時隔離區(qū)用于現(xiàn)場出現(xiàn)發(fā)熱病人臨時隔離等候轉(zhuǎn)運。
2.摸底檢測對象。全員核酸檢測工作啟動后，要迅速準確統(tǒng)計確定檢測對象，確保轄區(qū)內(nèi)不漏一人，并做好核酸采樣條形碼掃碼信息登記，及時上報核酸檢測人數(shù)及名單。同時做好群眾思想工作，加強科普宣傳，消除群眾恐慌心理，合理有序的組織轄區(qū)人員進行采樣。
3.現(xiàn)場采樣。按日程要求排出各組采樣時間，避免人員聚集和過度等候。各組轉(zhuǎn)運車輛負責行動不便人員的接送工作。采樣人員抵達采樣點后，引導群眾有序排隊等候，依次進行測溫、登記、發(fā)管和采樣；對于出現(xiàn)發(fā)熱的患者，立即引導至臨時隔離區(qū)，并及時聯(lián)系，安排轉(zhuǎn)運至發(fā)熱門診。按檢測人員數(shù)每人準備1個以上口罩，群眾排隊等候和登記時要佩戴一次性醫(yī)用口罩，保持1米以上間距；現(xiàn)場采樣人員和工作人員應按有關規(guī)定進行個人防護，同時做好現(xiàn)場醫(yī)療廢棄物的收集和處理工作。要做好維持現(xiàn)場秩序和安全保障工作，確保核酸檢測全員覆蓋。
4.醫(yī)療廢棄物處理。采樣點產(chǎn)生的醫(yī)療廢棄物由街道衛(wèi)生院負責，按照規(guī)定進行處理。消殺人員負責進行現(xiàn)場消毒工作。
5.采樣注意事項。提醒群眾為避免出現(xiàn)嘔吐情況，采樣前2小時請勿進食；采樣前30分鐘請勿吸煙、喝酒或嚼口香糖，以免影響檢測結果；必須攜帶本人身份證，有智能手機的要配合工作人員做好核酸采樣條形碼掃碼信息登記工作。
四、工作要求。
1.提高思想認識。當前疫情防控進入新階段，防控形式嚴峻，專班人員要明確責任，切實提高政治站位，按照方案部署，密切協(xié)調(diào)配合。
2.積極宣傳引導。要向群眾廣泛宣傳核酸檢測的意義，加強輿情引導，引導有序檢測。
3.增強服務意識。要堅持以人民為中心的發(fā)展理念，本著對群眾生命安全負責的態(tài)度開展工作。
全員聘任制實施方案篇十二
一、檢測時間：
二、檢測地點：
(一)家屬區(qū)檢測點(共3個)：
1.1\2\3號樓在___廣場。
2.4\5\6號樓在健身廣場。
3.7\8\9號樓在物業(yè)服務中心門口。
(二)教學區(qū)檢測點(共45個)。
1.__操場：15個。
2.___廣場：15個。
3.___廣場：15個。
三、檢測人員范圍。
在校內(nèi)工作或居住的人員。
四、檢測組織形式。
(一)學校教職工及在___小區(qū)居住的人員、大學科技園區(qū)人員就近到家屬區(qū)檢測點進行檢測;在教學區(qū)工作的工勤人員由工作單位負責通知，在規(guī)定時間到__廣場檢測點進行檢測;在校學生以學院為單位在規(guī)定時間到指定地點進行檢測。
(三)檢測時按照五人一組進行樣本采集。在校學生及科大幼兒園師生按五人一組提前填寫《核酸檢測信息采集表》。其他人員可自行組合，提前填寫《核酸檢測信息采集表》，并一同檢測，也可現(xiàn)場填寫。
五、注意事項。
(一)已在校外參加過本次全市統(tǒng)一組織檢測的，將檢測情況報告本單位，可不參加此次集中檢測。
(二)__小區(qū)各樓樓長負責通知本單元購房或租房居住的校外人員參加檢測。
(三)參加檢測人員要做好個人防護，佩戴好口罩，保持安全距離，并攜帶身份證等證件，步行前往檢測點。
(四)若檢測時間與課程安排沖突，優(yōu)先進行檢測。如需調(diào)課或補課，由任課教師聯(lián)系教務處辦理。
(五)因出差等原因未參與此次統(tǒng)一檢測的，返回后自行到醫(yī)療機構做檢測，檢測情況及時上報。
(六)因時間緊，任務重，參加檢測人員要自覺排隊，遵守現(xiàn)場秩序，聽從工作人員指揮，確保高效完成此次檢測工作。
(七)未盡事宜，可電話咨詢___，___________;___，___________。
全員聘任制實施方案篇十三
為深入開展“轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，努力辦好人民滿意教育主題實踐活動”，營造全員育人、全程育人的良好氛圍，做到教師人人是導師，學生個個受關愛，促進學校全員育人導師制管理體系的構建，結合我校實際，制定如下實施辦法。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及各級教育工作會議精神，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，全面落實“育人為本、德育為先”的方針，切實提升德育工作的實效性和創(chuàng)新性，推進素質(zhì)教育的深入實施。
二、任務目標。
試圖在新的歷史條件下，充分借鑒國內(nèi)外導師制實踐的經(jīng)驗和成果，以構建滿足不同學生多樣化發(fā)展需要、強化學生的人生規(guī)劃和終身發(fā)展素養(yǎng)、學業(yè)指導與道德指導同步的、一體化初中教育教學管理機制。堅持教書與育人并重，把育人責任落實到每一位教師身上，做到人人有育人目標，人人承擔育人責任，切實幫助學生學會生活、學會合作、學會學習、學會認識發(fā)展自己，促進學生特長及個性化品質(zhì)的健康發(fā)展。
三、對導師制的內(nèi)涵的理解。
1、導師制從實質(zhì)上講，就是遵從學生個體發(fā)展的需要和規(guī)律，引導學生正確認識自我、增強學習自信心和提高學習能力水平為目的的一種個體化的教育管理形式。其突出特點就是在較大程度上發(fā)揮教師本身教育資源的優(yōu)勢，跟蹤學生成長發(fā)展足跡，發(fā)揮教師的“育人”功能，指導學生學會生活、學會合作、學會學習、學會認識發(fā)展自己，促使學生特長優(yōu)勢及個性化的健康發(fā)展。
2、導師制不同于我們以前所運行的學科輔導教師、興趣小組輔導教師，也不同于優(yōu)生輔導教師，而是對學生進行全方位、全過程的指導，其核心是“育人”。
四、操作原則：
1．雙向選擇原則。學生自主選擇導師，導師在學生選擇基礎上自主選擇學生。師生關系民主平等，師生之間互相尊重。（雙向選擇表見附8）。
2．尊重了解原則。學生了解導師的品德修養(yǎng)、教學能力、學術水平、個性興趣等，導師了解學生的家庭狀況、思想品行、學習成績、個性需要、潛能興趣、同伴關系等。導師雙方彼此尊重，在了解基礎上能建立和發(fā)展理想的學導關系。3．全面關愛原則。導師應關心學生在學業(yè)、生活、品行、心理、人生等方面情況，給予正確適當?shù)膶б?，鼓勵學生的進步，發(fā)現(xiàn)學生的成功和成就。
4．因材施教原則。導師應重視學生的個性及個別差異，施以適當之指導，使其正常發(fā)展，養(yǎng)成健全人格。
五、領導小組組長：張純祥（校長）副組長：王中偉。
組員：崔少堂賈正和李立李素美（領導小組職責見附件1）。
六、組織實施。
（一）組織選擇聘任導師。
學校實施全員導師制，根據(jù)師生實際制定切實可行的導師與學生雙向選擇實施方案，學校導師的選擇應充分尊重師生的意愿，在導師和學生間實行雙向選擇。導師、學生雙向選擇結果在新學年開學1個月內(nèi)報教育局基教科、職成教科備案。（導師需具備的素質(zhì)見附件2）。
（二）學導關系建立：
1、確定導師隊伍：
實行全員導師制，每一名教師原則上都應擔任學生導師，并申請擔任學生導師（申請表見附件4）。根據(jù)導師職責和導師素質(zhì)要求，導師制領導小組確定導師錄用標準，收集導師基本信息，公布導師名單。
確定導師名單必須貫徹自愿原則，尊重教師的選擇和決定。
2、確定學生對象：
c由班主任結合學生的在校情況或家長意愿確定。
b行為規(guī)范常有問題，自制力較差的學生；c心理有問題的學生；
d學業(yè)負擔重，學習壓力大的學生；e某門學科成績特別突出和薄弱者；f留守兒童。
——確定學生對象必須貫徹自愿原則，尊重學生的選擇和決定。
——當學生報名人數(shù)偏多時，要突出“特殊學生”重點，做好“一般學生”的思想工作；偏少時，要做好導師制動員，防止“拉郎配”。
3、報名和年級平衡：
（1）．參加導師制活動的師生分別向年級組和班主任報名，學生報名應寫明需要幫助的具體方面及對老師的要求。
（2）．年級組根據(jù)教師的特點、長處及學生的特點和存在的問題，在師生雙向選擇的基礎上，做好結對安排工作。
4、簽訂師生職責協(xié)議書（師生職責協(xié)議書見附件3）。
（三）明確導師職責。
按照“思想引導、心理疏導、生活指導、學業(yè)輔導”的要求，導師的主要職責是：
1、根據(jù)社會需要和學生學習興趣需要、自身發(fā)展特點，按照各學段課程方案和學校課程計劃的實施要求，制定導師任期內(nèi)工作計劃（見附件5），內(nèi)容包括：學生狀況（學習成績、思想個性、愛好特長、家庭情況等）、學生期望（目標、計劃以及如何實施）；導師規(guī)劃（短、中、長三階段目標）、導師措施（針對性的舉措、實施策略）。
2、全面了解所帶學生的思想情況，采用檔案跟蹤制（見附件6，對每位同學的基本情況，如家境，個性，行為習慣，興趣愛好，聯(lián)系方式等作好記錄，指導學生學習定位，確立學習、特長發(fā)展方向，幫助學生健康的發(fā)展與成長，堅持每周至少與學生（八類特殊學生要每天）個別談心一次，及時了解學生的思想動態(tài)，幫助學生制定品德發(fā)展、行為養(yǎng)成、學習及個人發(fā)展計劃。
3、配合班主任做好學生的思想教育工作，關心學生的生活和身心健康，認真閱讀學生思想日志、周反思總結，了解學生思想軌跡，幫助學生處理心理問題，及時對學生進行心理疏導和健康指導，期末要給所帶學生寫出評語，指明努力方向，指導學生德、智、體、美各方面全面發(fā)展。以備檢查。
4、導師每月至少一次電訪，每學期至少一次家訪。電訪和家訪必須作好相應的記錄。內(nèi)容包括：聯(lián)絡時間、聯(lián)絡對象、聯(lián)絡形式（電訪、家訪）、聯(lián)絡主題、聯(lián)絡內(nèi)容紀要、聯(lián)絡效果評估、其他。按時參加家長會，同家長交流意見，反饋學生的在校表現(xiàn)，幫助和指導家長改進家庭教育方法。
5、關心學生的學業(yè)進步及個性特長發(fā)展，引導學生端正學習態(tài)度，指導學生掌握科學的學習方法和技能，使之養(yǎng)成良好的學習習慣。注重學生綜合能力的培養(yǎng)，幫助學生完善知識、能力結構，及時幫助解決學習中遇到的問題，并對學生學習上的要求和意見向?qū)W校有關部門反映。導師對學生的指導要認真負責，作到有計劃，有記錄，有總結，有效果。
6、指導和幫助學生開展第二課堂，參加學?；顒?、科技創(chuàng)新、研究性學習及其他有益的社會實踐活動、，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
7、特別注意做學生工作的藝術，堅決拋棄簡單、粗暴的工作方法，以平等、親善為前提，動之以情，曉之以理，以談心的方式，適時角色轉(zhuǎn)換，有時是朋友，有時是家長，有時是老師。建立導師手記，整理、反思管理中的經(jīng)驗和教訓及其它內(nèi)容。（至少每月一次，樣式見附件7）。
8、畢業(yè)生導師要對本校畢業(yè)生去向情況進行全面登記，匯總后由學校建檔造冊，分類管理，并及時報教教務處。
（四）對學生的要求。
1、遵守學生和導師共同制訂的規(guī)章制度。
2、既要尊重導師，又要作導師的知心朋友。主動聯(lián)系導師，并將自己的學業(yè)、思想和生活上的問題報告給導師，尋求導師的指導和幫助。
3、學生應以主動、認真的態(tài)度，執(zhí)行導師提出的學習計劃，落實導師提出的建議。
4、建立周反思記錄本，每周對自己的表現(xiàn)、收獲及問題進行記錄，對一周來的表現(xiàn)進行全面反思（以學習和思想兩個方面，總結成功的地方、存在的問題及改進辦法），周一交導師批閱。
5、學年結束，填寫導師指導情況評議表和導師職業(yè)道德評分表。
（五）加強考核評價。
1、導師考核：學校根據(jù)導師的工作職責、工作表現(xiàn)及工作業(yè)績，制定詳實的導師考核評價方案。評價采用終結性評價與過程性評價相結合的方法進行，通過領導小組評、導師自評、班主任評價、學生及家長評價等多種途徑進行，考核結果納入教師績效考核，作為評先樹優(yōu)、晉級晉職的重要條件。
（1）導師考核的等級：a等；b等；c等三個等級。分別按20分，15分，10分記入全校年終綜合評估。導師考核方法：
（2）由分管領導檢查導師對導師制工作手冊記錄情況、學生成長檔案袋材料、案例分析、研究成果、學生周反思的批閱指導情況，根據(jù)情況分三檔記分，分別為10、8、6，研究成果獲得省、市、縣三級的分別按5、3、2加分。
（3）職業(yè)道德包括：教師自評（5分），學生評價：由所領學生對導師進行評議記分，該項滿分為5分，以學生評議平均分為準。
（5分），領導小組評價（5分）。具體操作由政教處負責執(zhí)行。
（3）日常管理記錄：導師所領學生中，每輟學1人，扣1分，導師不參加家長會，每缺1次扣2分。
2、學生考核：
（1）年終將學生周記及反思并入學生成長檔案袋，全程記錄學生發(fā)展過程。
（2）根據(jù)學生的日常表現(xiàn)實施學生綜合素質(zhì)評定日常記錄，導師對學生的學期綜合評價作為評選三好學生、優(yōu)秀干部等各類優(yōu)秀的重要依據(jù)，也作為學生綜合素質(zhì)評定和思想品德評定的重要依據(jù)。
（3）學生日常表現(xiàn)分數(shù)根據(jù)班級的日常管理記錄，占30分。
（4）對學生發(fā)展的評價分為學生自評、小組互評、班主任、任課教師評價、導師評價、家長評價五部分，占30分。
（5）學生榮譽、技能提升、學習成績及成績的提升與否占40分。3．評價結果的處理：
（1）評價：通過評價提高導師制工作運行的實效性、科學性，為課題研究宏觀調(diào)控提供參考，摸索小學導師制的運行模式。
導師績效評價納入教師（學期）考核，每學年根據(jù)考核情況評出優(yōu)秀導師。優(yōu)秀導師在評優(yōu)、晉職時優(yōu)先考慮。（3）學生發(fā)展評價：研究學生潛質(zhì)，探索新時期學生德育工作的新途徑和新方法。
七、保障措施。
（一）加強全員育人導師制的組織領導。學校成立由校長、有關處室負責人組成的全員育人導師制實施領導小組，全面負責導師制工作的啟動、實施、考評等管理工作，保證全員育人導師制工作的順利開展。
（二）建立全員育人導師制的培訓機制。學校定期組織導師進行教育學、心理學、心理疏導等相關知識的培訓，舉辦導師工作研討等活動，不斷提高導師的育人能力和工作水平。對優(yōu)秀導師要通過各種形式進行表彰，宣傳、推廣他們的先進經(jīng)驗，提升導師隊伍的整體水平。正確處理導師與班主任的關系，將導師制與班主任對班級工作的全面管理有機整合，發(fā)揮教育的整合效應。
（三）加強對全員育人導師制工作的監(jiān)督檢查。為保證全員育人導師制取得實效，學校將對各單位全員育人導師制的實施情況進行監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)并糾正存在的問題，將檢查情況進行通報。同時組織全員育人工作優(yōu)秀導師和全員育人導師制示范學校評選，推動全員育人導師制的深入開展。
西高小學導師制領導小組職責。
1、按照方案要求，負責導師的選拔。
2、做好導師和學生的配備。
3、做好導師的日常業(yè)務管理，協(xié)調(diào)導師和班主任的工作關系。
4、協(xié)調(diào)校長辦公室和教務的工作，領導對導師的考核工作。
5、每兩周組織一次導師調(diào)度會，匯報情況，發(fā)現(xiàn)典型，交流經(jīng)驗，加強正面輿論宣傳，營造良好氛圍。
全員聘任制實施方案篇十四
當今是網(wǎng)絡的時代，網(wǎng)絡給人們帶來便利是也給人們帶來了危害，網(wǎng)絡已經(jīng)成為人們生活的重要主成部分，成為人們生活，娛樂，交友，學習等主要的渠道。舉例說明：
網(wǎng)絡危害的形式也比較多，網(wǎng)路危害的對象主要是未成年人，他們的控制力較差，加上家長和學校管教不嚴，導致許慘案接連發(fā)生。
網(wǎng)絡危害的主要方式有：不良信息、暴力游戲的渲染、色情、等等。
第二十六次中國網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告表明，截至20xx年6月我國網(wǎng)絡用戶有4.2億人，有手機用戶有2.7億人，其中未成年認識主要成分，占百分之六十以上，大多數(shù)人能夠適度，合理的安排時間，但也有一部分人成天無節(jié)制的使用網(wǎng)絡。影響了正常的生活習慣。
網(wǎng)絡也許要安全，你可能有過這樣的遭遇，你從網(wǎng)絡上下載一些東西不能使用，反而還不能刪除，這就莫名奇妙的浪費了時間和精力。你的一些秘密就因下載了這而被別人竊取啦。
網(wǎng)絡安全也是不可忽視的問題！現(xiàn)在是網(wǎng)絡時代！這不僅要靠監(jiān)察部門。還要靠我們大家來維護網(wǎng)絡。給未成年創(chuàng)造一個安全的上網(wǎng)環(huán)境。
全員聘任制實施方案篇十五
為了迅速控制疫情，落實“外防輸入，內(nèi)防反彈”總策略和動態(tài)清零總方針，有序做好核酸檢測工作，根據(jù)國務院聯(lián)防聯(lián)控機制專家組意見和省指揮部核酸檢測專班部署，現(xiàn)就xx月xx日全省開展全員核酸檢測工作，制定如下方案：
（一）加強組織領導。
組長：xxx。
政策指導：xxx。
副組長：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
下設5個專項工作組，具體負責全省核酸檢測工作的組織實施，與市縣核酸檢測專班密切聯(lián)系、及時調(diào)度并給予技術支持，隨時協(xié)調(diào)解決核酸檢測工作中的問題。視頻連線，隨時聽取市縣檢測進展情況，協(xié)調(diào)解決存在問題。
緊緊圍繞疫情防控工作需要，按照24小時內(nèi)“日檢日清”的目標要求，xx月xx日以市縣為單位，在全省范圍內(nèi)開展全員核酸檢測，上午8時開始至次日上午8時結束，24小時（爭取22小時）完成全部人口核酸檢測任務，具體目標如下：
——6小時內(nèi)完成全域全員采樣；
——6小時內(nèi)完成追陽任務；
——24小時（爭取22小時）內(nèi)完成一輪全員核酸檢測；
——做到應檢盡檢、不漏一戶、不落一人。
（一）高風險地區(qū)：入戶采樣，1：1單管或“一戶一管”。
（二）中低風險地區(qū)：組織群眾有序下樓采樣，按照5：1或10：1進行混采。
（一）做好充分準備。
2、結合近期多次核酸檢測情況，進一步摸清轄區(qū)人口底數(shù)和分布；
2、各市縣按照省指揮部制定的核酸檢測采檢匹配方案，第一時間與對應核酸檢測機構對接，每小時轉(zhuǎn)運樣本一次送至實驗室上機檢測（不論市縣內(nèi)還是市縣外）；跨市縣轉(zhuǎn)運樣本的要由警車給予全程保障。
（三）加快檢測進度。
1、核酸檢測機構應增派人力，根據(jù)樣本預計抵達時間提前開啟設備，樣本抵達后立即安排掃碼上機，一般使用經(jīng)國家藥監(jiān)局批準的反應時間相對較短的核酸檢測試劑。
2、檢測機構要相互配合，隨采隨檢，上機反應結束后第一時間查看結果，排除異常情況后錄入系統(tǒng)提交，保障數(shù)據(jù)及時有效。
3、派駐市縣干部全程跟蹤實驗室檢測進展情況。
（一）加強采樣現(xiàn)場管理，防范交叉感染。各市縣分時段有序組織群眾到采樣點采樣，引導群眾規(guī)范佩戴口罩，保持一米間隔，減少人員聚集；采樣結束后及時消殺，及時轉(zhuǎn)運醫(yī)療垃圾。
（二）統(tǒng)籌調(diào)度檢測能力，做到采送檢匹配。各市縣按照省指揮部制定的核酸檢測采送匹配方案，高效做好樣本轉(zhuǎn)運工作；通過核酸檢測信息系統(tǒng)，及時掌握采、送、檢各環(huán)節(jié)進度，根據(jù)檢測節(jié)奏分批次送樣、動態(tài)調(diào)度，做到“不空機、不積樣”。
全員聘任制實施方案篇十六
依據(jù)《xxx院應對新冠疫情聯(lián)防聯(lián)控機制關于印發(fā)聚攏性新冠疫情處置和不同場景不同情形新冠防控應對實操指南的通知》《新冠疫情局部聚攏性病例爆發(fā)應急檢測及處置導則》有關要求，按照市、區(qū)防控指揮部要求，為嚴控新冠聚攏性疫情，將疫情規(guī)模控制在最小范圍內(nèi)，第一時間排查出新冠攜帶者，在2天內(nèi)對全鎮(zhèn)所有人員進行核酸檢測。做到全員覆蓋，及時高效，井然有序，不漏一人，無交叉感染發(fā)生。現(xiàn)制定以下工作方案。
按照、xxx院和省市區(qū)委、政府關于做好防控工作相關要求，堅持以“外防輸入、內(nèi)防反彈”為總體策略，以確保人民群眾生命平安和身體健康為根本?？茖W研判形勢，充分認識冬春季防控的嚴峻性和復雜性，時刻繃緊防控這根弦，堅持底線思維，把握關鍵環(huán)節(jié)，超前防范隱患風險，全面提升核酸檢測采樣應急處置能力，筑牢防控工作防線。
嚴格按照全市應檢盡檢工作要求，加強組織領導和指揮協(xié)調(diào)，結合全鎮(zhèn)全員檢測工作實際，合理設置采樣點，研究制定全員核酸檢測工作方案，推動檢測各項工作落地實施。最大限度的有效滿足防控緊急狀態(tài)下全員核酸檢測需求，確保在兩天內(nèi)實現(xiàn)核酸檢測全覆蓋，努力將疫情風險影響降到最低。
（一）當發(fā)生較大規(guī)模的聚攏性病例，且發(fā)生持續(xù)性社區(qū)傳播或出現(xiàn)連續(xù)對外輸出病例時。
（二）接全市、全區(qū)通知開展大規(guī)模核酸檢測。
（三）其它經(jīng)區(qū)防控工作領導小組研究應啟動大規(guī)模核酸檢測情況。
啟動檢測之日起24小時內(nèi)完成。
經(jīng)測算全鎮(zhèn)現(xiàn)有人口（含新居民）20000人左右。全鎮(zhèn)設置區(qū)域集中核酸采樣點3個分別為：
xx鎮(zhèn)戈恬村金氏祠堂核酸采樣點，負責戈恬村核酸采集工作；
xx鎮(zhèn)林岙寓言文學館核酸采樣點，負責林岙片、西岸社區(qū)、北林垟社區(qū)、五鳳垟社區(qū)核酸采集工作。
（一）領導小組。
組長：xxx（黨委書記）。
xxx（黨委副書記、鎮(zhèn)長）。
常務副組長：xxx（黨委副書記）。
xxx（分管副鎮(zhèn)長）。
副組長：xxxx。
成員：
工作職責：
在啟動大規(guī)模核酸檢測采樣工作后，負責組織發(fā)動、場地安排、力量調(diào)配、物資籌備、現(xiàn)場維護及采樣樣本轉(zhuǎn)運等工作。
（二）領導小組辦公室。
領導小組下設辦公室在二樓綜合指揮室，由分管副鎮(zhèn)長xxx任辦公室主任、xxx任辦公室副主任。負責本鎮(zhèn)大規(guī)模核酸檢測的統(tǒng)籌安排協(xié)調(diào)；收集、匯總、上報相關信息；負責與上級職能部門、上級采樣幫扶和相關工作人員對接聯(lián)系。
（三）防控及采樣組。
（牽頭責任人：xxx，責任單位：社會事務辦、衛(wèi)生院、應急辦、綜合行政執(zhí)法中隊）。制定大規(guī)模人群核酸檢測工作方案，綜合統(tǒng)籌協(xié)調(diào)大規(guī)模人群核酸檢測事項；負責采樣地點居民信息登記匯總；負責樣本現(xiàn)場采集及轉(zhuǎn)運，采樣點醫(yī)務人員、其它工作人員的防護裝備正確使用以及醫(yī)療廢物現(xiàn)場處置，對相關環(huán)境進行采樣；負責指導各采樣點做好醫(yī)廢垃圾的標準收集處置工作，協(xié)調(diào)醫(yī)療廢物處置單位進行收運處置；負責與上級部門銜接請求支援和及時反響檢測結果。負責采納點及周邊環(huán)境消殺。
（四）人員組織及摸排組。
（牽頭責任人：各片組領導，責任人：全體村（社區(qū)）干部及駐村干部、村干部、派出所）。負責按照領導小組及現(xiàn)場采納組的要求，分時段發(fā)動組織本村（社區(qū)）居民到指定的采樣地點進行核酸采樣；在采樣點協(xié)助負責本村（社區(qū)）居民采樣信息登記和秩序維護工作；做好不能及時采樣及拒絕采樣人員登記與解釋工作；負責轄區(qū)居民個人疫情平安防護。
（五）現(xiàn)場秩序維護組。
（牽頭責任人：各村書記，責任單位：各村村干部、派出所、司法所）。負責集中采樣點現(xiàn)場秩序維護，警戒帶設置等工作。做好防控有關法律事務，做好社會穩(wěn)定相關工作，做好群眾信訪接訪。配合有關部門做好集中采樣相關突發(fā)事件處置和自然災難、火災等防控。
（六）輿情宣傳組。
（牽頭責任人：xxx，責任單位：黨建辦）。負責集中采樣的新聞宣傳、新聞公布，做好網(wǎng)絡輿情監(jiān)測和管控工作，負責銜接相關媒體報道信息。
（七）后勤保障組。
（牽頭責任人：xxx，責任單位：黨政辦、財政所、社會事務辦、應急辦、衛(wèi)生院）。負責采樣點和采納所需物資預備，并按照要求及時運送到位、標準設置。負責采樣物資管理與發(fā)放；負責采樣點及周邊消殺物資預備；負責所有參與大規(guī)模核酸采集工作人員的生活保障。具體按照《xx鎮(zhèn)全員核酸檢測采樣物資預備責任清單》預備實施。
居住在xx鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的人員。
（一）前期預備。
1.一是由防控組對采樣點進行現(xiàn)場查看，每個采樣點都設計平面圖，假設開展全員檢測馬上按照平面圖設計組織實施；二是由防控辦負責與駐村干部聯(lián)系溝通采樣點設置及啟動相關事宜；三是掃碼員提前熟悉甌海區(qū)核酸預登記系統(tǒng)，學習操作流程。四是駐村干部、村干部逐家入戶或號碼告知采樣時間地點、指導居民在家醫(yī)或小程序填寫個人身份信息，并填寫紙質(zhì)信息卡。五是采樣點工作人員要提前演練，提高工作效率。六是駐村干部提前詳細統(tǒng)計所在村的人數(shù)，合理安排檢測順序。七是村干部提前統(tǒng)計無法參加核酸檢測人員數(shù)量及根本信息，屆時由流淌采樣小隊上門采樣。
2.后勤物資籌備。每個采樣點配備桌椅10套，測溫槍4個，水銀溫度計10個，帳篷10個，照明燈6個，電線100米，插排8個，消毒液20升，警戒線800米，防護服50套，乳膠手套50個，尿不濕40個，手電筒5個，充電寶10個，暖貼40個，暖瓶4個以及方便面、紙杯等。
3.人員配置（詳見附件1-3）。
（二）現(xiàn)場組織。
2.引導員帶著村民到達指定采樣點；
3.由村干部及志愿者維持現(xiàn)場秩序；
4.進行現(xiàn)場測溫；
5.排隊等候，且應保持1米間距，分流等侯；
6.現(xiàn)場登記、掃碼；
7.檢測員取樣。
8.做好后勤保障，遇有突發(fā)事件狀態(tài)及時聯(lián)系防控辦、衛(wèi)生院等聯(lián)合處置。
（三）特別情況處理在檢測現(xiàn)場覺察測溫異常者，先安排臨時隔離點，靜候3-5分鐘后用水銀溫度計進行復測，復測體溫不正常閉環(huán)送指定醫(yī)院就診。
（四）信息反響。
1.采樣明細報告。各采樣點信息登記員，在每日采樣結束后，及時核酸采樣登記信息進行匯總，報送鎮(zhèn)防控辦。
2.特別情況報告。各村（社區(qū)）要對未及時采樣的人員做好記錄，加強聯(lián)系，及時送至采樣點。對確系行動不便、臥床不起，需要上門采樣的人員，做好記錄，待集中采樣結束后，及時聯(lián)系防控及采納組，安排上門采樣。
3.信息反響。領導小組辦公室在接到區(qū)里的核酸檢測結果反響后，第一時間報領導小組組長及副組長，經(jīng)研究后再及時反響給各村（社區(qū)）。
（一）高度重視，實施責任。
大規(guī)模人群核酸檢測是嚴控新冠聚攏性疫情的有效手段，時間緊、任務重、要求高，各工作組和相關人員要站在對人民生命負責任的態(tài)度，高度重視大規(guī)模人群核酸檢測工作。
（二）加強值守，暢通信息。
各村（社區(qū)）和相關辦所在啟動核酸檢測之日起至大規(guī)模人群核酸檢測完成，實行24小時應急值守制度，不得擅離崗位，加強信息報送和反響。
（三）加強督查，嚴肅追責。
鎮(zhèn)紀委加強對防控措施實施情況的督查，一旦覺察在防控中不作為、慢作為、亂作為的人和單位，將按照相關紀律規(guī)定對相關具體工作人員單位領導進行嚴肅追責。
全員聘任制實施方案篇十七
以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以《黨政領導干部選拔任用工作條例》為依據(jù)，樹立正確的選人用人導向，不斷推進干部工作的科學化、民主化、規(guī)范化，為建設一支德才兼?zhèn)洹⑷罕姽J、素質(zhì)全面的干部隊伍打下良好的基礎。
二、競爭職位。
（一）綜合科副科長。
（二）副科長。
（三）副局長。
三、資格條件。
1.在編在崗且已進行公務員登記的人員或符合調(diào)任資格條件的事業(yè)單位工作人員；
3.近三年考核均為稱職（合格）等次及以上，曾受處分的應脫離處分影響期；
4.大專以上學歷。
四、方法程序。
1.公布方案。向機關全體干部公布《干部競爭上崗工作方案》及競爭職位的資格條件。
2.報名與資格審查。競爭上崗工作領導小組按照崗位資格條件對報名的干部進行資格審查。經(jīng)領導班子研究決定后，資格審查合格的競職人員名單予以公示。
3.召開競爭上崗演講大會。通過資格審查的干部進行公開演講（演講時間在10分鐘以內(nèi)），演講順序以現(xiàn)場抽簽為序，演講稿交綜合科備案。
4.民主測評。公開演講后，進行民主測評。民主測評大會實到人數(shù)須超過應到人數(shù)的80%，民主測評未超過應到會人數(shù)50%的，不列為考察對象。
5.確定考察人選。根據(jù)民主測評結果，報領導班子研究確定考察人選，發(fā)布考察預告。
6.組織考察。由領導班子對考察人選的德、能、勤、績、廉等方面進行考察，重點考察工作實績。
7.進行公示。根據(jù)民主測評和考察情況，經(jīng)領導班子討論研究決定，確定任用人選，提職干部將進行公示，公示期為七天。
8.總結匯報。對干部競爭上崗情況進行總結，并上報市委組織部審批。
五、時間安排。
報名時間：2012年2月13日到綜合科報名。
六、組織領導。
為確保競爭上崗工作順利進行，決定成立副科級職位競爭上崗工作領導小組，成員如下：
領導小組下設辦公室，辦公室主任由。
-擔任，具體負責。
全員聘任制實施方案篇十八
以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》和科學發(fā)展觀為指導，按照對學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導”的總體要求，堅持以人為本的原則，著眼于為學生的人生奠基，讓生命精彩，為每個學生的成長發(fā)展提供有利條件，做到思想品德教育與文化知識傳授相結合，課堂教育與課外教育相結合，共性教育與個性教育相結合，嚴格管理與言傳身教相結合，培養(yǎng)“博學多思，健身強體，全面發(fā)展，自強不息”的學生。
二、工作目標。
1、發(fā)揮彰顯教師的人格魅力，增強教師對學生的親和力，發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，增強自信心、進取心，讓學生品嘗成功的喜悅。
2、以教育教學為中心，以學生的個性發(fā)展為主線，充分挖掘?qū)W生的潛能，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展。
3、提升教師的教育教學理念，提高教師教書育人的藝術水平，促進教師的全面發(fā)展，促進教育的可持續(xù)發(fā)展。
4、調(diào)動全體教師教書育人的積極性，創(chuàng)建一種個性化、親情化的“全員育人，全面育人，全程育人，全方位育人”德育工作新模式。
三、工作原則。
1、全員性原則。一是學校全體干部、教師都是育人者，建立干部、教師聯(lián)系學生制度，做到“教書育人，管理育人，服務育人”。二是指教育要面向全體學生，使每一個學生都得到發(fā)展。創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，讓優(yōu)生吃飽、中等生吃好、學困生消化得了。使他們的才能得以前所未有的充分發(fā)揮；使他們的個性得到充分張揚，使他們的潛能得到前所未有的挖掘。
2、全面性原則。每一位導師既是學生學習的輔導者，也是學生生活的引領者，思想心理的疏導者，使每個學生的身心都得到全面、健康、和諧的發(fā)展。
3、發(fā)展性原則。導師必須以促進學生的可持續(xù)發(fā)展為目標，在全面了解學生實際的基礎上，師生共同討論協(xié)商確定符合學生實際的長遠目標、階段目標。
4、對應性原則。每一個學生都要有自己的導師，每一位導師都要有關愛的學生。導師要遵循學生的身心發(fā)展特點、道德水平及認知基礎，循序漸進，跟蹤管理。
5、個性化原則。不求人人成才，但求人人成功。人才多樣化，人人都能體驗成功成功的樂趣。承認學生的個性差異，通過個性化的教育，因人施導，因材施教促進學生的個性發(fā)展。
6、人本化原則。民主平等的師生關系是實施導師制的前提和基礎。導師要尊重學生的人格，建立和諧平等的師生關系，導師要以理服人，但更要以情感人，成為學生人生道路上的良師益友。
四、實施步驟。
學校要建立工作機制，加強過程管理，注重工作實效。
2、宣傳發(fā)動。層層召開教師會，組織教師學習有關教育學、心理學理論，查找分析學生弱勢的原因，統(tǒng)一思想，提高認識，確保全員導師制認識到位、管理到位，落實到位、責任到位。全體教師要充分認識全員育人導師制對學?？茖W管理、增強學生自信心和成功感及促進學生可持續(xù)發(fā)展的重要意義?！敖處熑巳耸菍?，學生個個受關愛”“讓學生有傾訴的老師，讓老師有牽掛的學生”。
3、實施方案。成立全校干部、教師為成員的導師組，并向?qū)W生公布。實行以班主任為核心的任課教師負責制，班主任是班級導師組組長，是導師制工作的全權組織者和協(xié)調(diào)者，任課教師要為班主任負責。召開“全員導師制”班級主題班會，參加人員為全體學生和本班全體任課教師，讓學生充分了解“全員導師制”的含義、原則和方法。班主任要充分了解學生的興趣愛好、學習優(yōu)勢、弱勢、個性特點、家庭背景等情況和學科教師的教育教學特點，尤其要特別關注學困生、困難生、行為偏差生、單親家庭等方面的特殊學生，在學生和導師之間雙向選擇基礎上，經(jīng)合理調(diào)整，以班級為基本單位確定導師，將本班全體學生聯(lián)系給任課教師，并填寫《育人導師工作紀實》、直到組織學生填寫《學生成長周記》。每位導師既面向全體學生，又要承擔3名分包學生思想、學習、生活、心理諸方面?zhèn)€性化的指導工作。
4、階段總結。每位導師根據(jù)分包學生的實際，制訂計劃，提出工作設想和目標，期末總結、交流。班級每月召開一次導師會，互通情況。級部要抓好全員導師制的落實和督查，及時總結工作中取得的成功經(jīng)驗和存在的不足，提出改進措施，協(xié)助班主任解決遇到的實際問題。同時學校利用專題會每學期組織一次級部間的經(jīng)驗交流，推廣典型經(jīng)驗。
五、工作職責及要求。
（一）班主任職責：
1、負責本班導師與學生的選配和協(xié)調(diào)工作。
2、協(xié)調(diào)班內(nèi)各位導師之間的工作。
3、與導師一道負責班級思想道德教育、人生觀、價值觀教育。
4、教育引領學生努力完成學習任務，查補薄弱環(huán)節(jié)，提高班級教學質(zhì)量。
5、加強班干部隊伍建設，不斷提升學生自主管理、自我管理的能力，彰顯其主人翁責任感和使命感。
（二）導師職責：
1、熱情誠懇、主動積極地接受學生的申請，或者學校的委托，全面深入地了解所指導學生的興趣、個性和特長及其家庭背景，采取整體與個別教育、引領、輔導相結合，關心幫助所聯(lián)系學生。
2、從關心學生學業(yè)進步、改進學習方法等方面入手，因人而異地制定指導計劃，在學習時間安排、學習態(tài)度、學習方法、學習紀律、學習習慣、學習過程等方面向所聯(lián)系的學生提供幫助，引導學生自覺開展自主探究性學習，并接受學生在學習等方面的咨詢，做學生的良師益友。
3、指導學生合理安排課余生活，引導學生參加課外文化娛樂活動、社會實踐活動，激發(fā)他們刻苦學習、勇于實踐的激情，提高他們的組織能力、動手能力和創(chuàng)新能力，做到明確要求、悉心指導、定期檢查。
4、關注并掌握學生的思想、品德、行為表現(xiàn)過程，通過與學生頻繁而深入的交往，將正確的思想觀念和成功的生活經(jīng)驗傳授給學生，幫助、指導學生形成良好的思想道德和心理素質(zhì)，防止和糾正不良行為，促進學生身心健康發(fā)展。
5、加強與學生家長、其他科任教師聯(lián)系，全面了解學生在各方面的表現(xiàn)，幫助學生解決生活與學習方面的困難。
1、經(jīng)常主動地向?qū)焻R報交流自己的學習、生活情況，接受導師指導，按要求完成導師交給的各項任務。
2、積極主動地參與導師所組織的各種活動，服從導師安排。
3、每學期撰寫一份心得體會。
六、具體實施。
（1）摸底建檔。導師要深化與學生家長及其他任課教師聯(lián)系，及時溝通情況，全面了解所指導學生在各方面的表現(xiàn)，包括家庭狀況、身體狀況、個性特征、興趣愛好、思想品質(zhì)、行為習慣、心理素質(zhì)、學習成績等，了解他們在思想、學習、生活各方面存在的困難，有的放矢的開展工作。
（2）談心交流。導師關心所聯(lián)系學生的生活，并給以精神上的支持和鼓勵，提倡聊天式談心，學生每2周向?qū)焻R報生活學習情況，導師每月至少與學生親切交談一次，要用心換心，以真誠換真誠，以平等的朋友身份與學生相處，了解掌握學生的進步狀況，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并針對學生的個性特點，多鼓勵，多希望，給予耐心、細致地指導，幫助學生挑戰(zhàn)自我、改正不足，解決學習、成長中的困惑與矛盾，樹立自強不息的信心，在師生間架起溝通友誼的橋梁。
（3）家訪。積極開展萬名教師訪萬家活動。學校提倡每學期實行家訪，與家長面對面交流，每月與學生家長交流1次，通報學生在校發(fā)展情況，掌握學生在假日里的表現(xiàn)，幫助和指導家長進行家庭教育，并做好記錄?？梢圆扇‰娫?、面談、家庭通知書、書信等形式進行。導師必須對學生本人及其家庭有清晰的了解，對家庭情況進行簡要分析，包括家庭的結構（單親、重組更要作為重點）。對學生要從大處著眼，從細處著手，給學生以實質(zhì)的關懷和鼓勵。
（4）建立個案分析制度,填寫《學生成長周記》。級部每月集中組織導師進行個案分析，探索規(guī)律，樹立典型，推廣經(jīng)驗。學校必要時對重點案例、特殊情況進行集體會診，幫助學生解決在學習、生活、心理等方面的困惑。
（5）記錄。要求每位導師填寫與結對學生的家訪情況、談話和幫助措施，建立成長記錄檔案。內(nèi)容包括：學生家庭及社會關系詳細情況；學生的個性特征、行為習慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好的一般狀況；學生心理、生理、身體健康狀況；對學生每月的表現(xiàn)及每次考試成績逐一登記，分析對照。暢通班主任、任課教師、同班同學甚至家庭、社會等方面的信息來源渠道，對被導學生的進步和發(fā)展情況作出合理分析和評價。每學期結束，導師要做好工作總結，上交級部。
（6）活動時間、地點、內(nèi)容、方式都由導師和他所聯(lián)系的學生決定。除了每天正常上課的時間外，每天利用課外活動或自習時間，由學生與導師集中交流，學生可將自己的疑難問題與導師共同探討，導師幫助學生解答疑難，排解苦悶，調(diào)節(jié)心理情緒。
七、考核評價。
學生成長導師制對學生強調(diào)多元化評價，發(fā)展性評價，過程性評定。在學習上看學生主動學習，有計劃學習情況，學習進步情況；同時看學生思想品德、心理素質(zhì)與個性發(fā)展情況。
1、以學生期末成績?yōu)榛鶖?shù)，教務處和級部評價導師指導學生成績情況和發(fā)展表現(xiàn)，成績與導師工作評價、績效工資掛鉤。
2、導師的工作列入學校常規(guī)管理的一部分，導師的全部活動都要認真作好記錄，每月級部檢查一次，量化賦分，納入班級量化考核。
3、每學期，政教處組織檢查一次。
4、學校建立導師考核評價激勵機制，每學年開展一次優(yōu)秀導師評選活動，學校頒發(fā)獎品和榮譽證書，并記入教師業(yè)務檔案，作為教師評優(yōu)、晉職、聘任的優(yōu)先條件?？荚u內(nèi)容為：
（1）學生德育、體育、衛(wèi)生、紀律、學習進步程度（40%）。
（2）學生個性發(fā)展、綜合實踐活動等（30%）（4）學生的反饋評價（30%）。
2012.年5月。
全員聘任制實施方案篇十九
鑒于當前疫情防控形勢的復雜性和人員流動的不確定性，為切實保障全縣人民群眾健康安全，根據(jù)xx市新冠肺炎疫情防控指揮部《關于開展全市全員核酸檢測工作的通告》要求，特制定xx縣全員核酸檢測工作實施方案如下。
xx月xx日至xx日優(yōu)先開展城區(qū)規(guī)劃區(qū)全員核酸檢測，其余地區(qū)有序開展檢測工作。xx月xx日檢測時間為上午9：00至夜間24：00，xx日至xx日檢測時間為上午7：30至夜間24：00。
xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)、xx鄉(xiāng)、xx鄉(xiāng)、xx街道轄區(qū)內(nèi)所有群眾、單位職工及從事xx建設各項目工地人員按照就近原則到檢測點進行檢測。持有72小時內(nèi)核酸檢測報告者可不用檢測。
攜帶身份證、佩戴口罩，根據(jù)安排錯峰檢測，檢測時保持1米安全距離，聽從工作人員指揮。
（一）屬地負責、部門協(xié)同。相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門要切實落實主體責任，加強組織領導和指揮協(xié)調(diào)，結合實際情況，研究制定具體實施方案，推動檢測各項工作落地落實。衛(wèi)健、公安等部門之間要協(xié)同作戰(zhàn)，加強溝通，共同做好核酸檢測工作。
（二）充分動員、組織有序。相關黨組織、廣大黨員干部和社區(qū)工作者要以高度的政治責任感和使命感，擔好責、站好崗、帶好頭，主動承擔起所在地的核酸檢測動員、組織、保障等相關任務。合理調(diào)動志愿者力量參與核酸檢測任務，充分動員群眾、組織群眾，有序參加核酸檢測，確保任務順利完成。
（三）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、保障到位?？h疫情防控指揮部辦公室根據(jù)檢測能力和檢測需求，統(tǒng)籌動員本縣力量開展檢測，按照誰執(zhí)行任務誰負責保障的原則切實做好核酸檢測工作綜合保障，確保檢測儀器、試劑、個人防護等物資充足，現(xiàn)場、交通、食宿及檢測費用等保障到位。
1、根據(jù)管轄范圍內(nèi)人員數(shù)量、分布等實際情況，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負責設置檢測點并指派負責人員落實好組織協(xié)調(diào)工作。每個檢測點組織志愿者（3—5名）負責信息登記、秩序維護、現(xiàn)場協(xié)調(diào)等工作，準備網(wǎng)絡、電源、電腦（1臺）、遮陽棚（2個）、桌子（2張）、椅子（4把）。
2、公安部門負責維持秩序。
3、衛(wèi)健系統(tǒng)負責采樣、檢測。
4、交通運輸局負責組織所有公共交通工具從業(yè)人員，住建局、水利局負責組織所有項目工地工人、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)負責組織區(qū)域內(nèi)所有人員。
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