計劃是人們?yōu)榱诉_成某種目標而有意安排各項活動的行動方案。不僅要制定計劃，還要付諸行動并不斷迭代和改進。以下是小編為大家整理的計劃范文，供大家參考，希望對你們有所啟發(fā)。
幼師開學工作計劃中班篇一
1、幼兒狀況分析:。
本學期我們班共有40名幼兒，其中有2名是新生插入。原小班升上來的孩子，在通過的幼兒園生活，基本已構(gòu)成了必須的生活、學習、游戲等常規(guī)，他們樂意參加幼兒園的各項活動，在各方面都取得了許多進步。如：每一天都能高高興興的來園;會在成人幫忙下愉快的進餐，穿衣、褲、鞋;會整理自己的玩具;會簡單的與同伴交往;會聽成人的口令做事。然而轉(zhuǎn)入的一名幼兒，對群眾生活充滿著陌生感，也由于以前一向在家，生活方面成人包辦較多，由此自理潛質(zhì)也較差。而在老生中，有些方面發(fā)展比較欠缺。同伴間的友好交往、和睦相處還不夠理想，平時活動中，有時還會出現(xiàn)打人、搶玩具等現(xiàn)象。物歸原處的習慣還不夠好，看見玩具在地上不會主動撿起來。雖然大部分幼兒愿意說話，但語言不夠豐富，不夠完整。本學期針對這些狀況，加強引導、注重培養(yǎng)，因此，在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中，都有效滲透相關(guān)教育，期望通過這學期的發(fā)奮，讓幼兒在各方面的潛質(zhì)都有必須的進步。
2、家長狀況:。
通過一年的家園聯(lián)系，與家長的接觸和了解，教師與家長之間已初步建立了平等與信任的合作關(guān)聯(lián)。同時我們還發(fā)現(xiàn)，隨著孩子的年齡增長，家長對孩子的學習越來越關(guān)注，他們在關(guān)心孩子在幼兒園學習生活的同時，還期望了解一些科學育兒的知識，以及培養(yǎng)孩子良好行為習慣和品格的方法。家長對我園主題活動的認識也是全新的，也需要我們老師的宣傳和溝通。
3、教師分析：
我們班有兩名教師和一名保育員，都有許多年的教育經(jīng)驗，平時工作中，我們都能相互配合、取長補短、關(guān)心體貼對方、關(guān)聯(lián)十分融洽，這些都是為了一個目標“帶好這個班”。
1、初步學習正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，初步對自己能做的事表現(xiàn)出自信。
2、能借助各類器械進行活動，在活動中初步嘗試和創(chuàng)造新的資料和玩法。通過活動使動作簡單、自然、協(xié)調(diào)。
3、初步學習結(jié)伴、輪流、請求、商量等方式與人交往，學做禮貌人，學講禮貌話。引導幼兒同伴之間要友好相處、互相關(guān)心、互相幫忙。
4、明白和遵守群眾生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范，初步學習控制自己的情緒和不良行為。
5、喜愛閱讀，學習有順序地翻閱圖書，能初步看懂書的資料。在群眾面前大膽舉手發(fā)言，態(tài)度大方，聲音響亮。
6、樂意親近自然，學習用簡單的觀察方法。有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。
7、結(jié)合日常生活，學習并識別數(shù)字，初步明白數(shù)量、顏色、方位、等概念，學習比較和測量的方法。
8、在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所明白的食物和自己喜愛的主角。
1、保育工作：培養(yǎng)幼兒生活有規(guī)律，構(gòu)成良好的進餐、整理物品等習慣，構(gòu)成基本的生活自理潛質(zhì)，持續(xù)班級的衛(wèi)生。
措施：
(1)對幼兒進行班級衛(wèi)生與值日生的安排。
(2)向幼兒說身體的主要功能。
(3)對幼兒進行自我服務潛質(zhì)方面的培養(yǎng)。
(4)對幼兒進行安全與自我保護意識的培養(yǎng)。
2、教育工作：培養(yǎng)幼兒在計算、語言、認知等方面發(fā)展，重點在計算、語言方面、為以后打下基礎(chǔ)。
措施：
(1)教育幼兒能主動、有禮貌地與老師同伴交談、情緒愉快、喜愛閱讀圖書。
(2)讓幼兒養(yǎng)成在群眾中說普通話、發(fā)言清楚、聲調(diào)較準確。
(3)教育幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)聯(lián)，產(chǎn)生探索的興趣。
(4)認識1—10的數(shù)字，明白其實際好處、會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
3、家長工作：請家長參加半日活動，了解幼兒在園的表現(xiàn)，并能給我們的工作提出寶貴的意見，以便把工作做的更好，更到位。
措施：
(1)認真辦好“家長園地”，為家長說各種教學、保健知識，同時使家長們更好、更快的了解本班教學動態(tài)。
(2)和家長持續(xù)聯(lián)系，取得家長們對老師，對幼兒園的信任。
(3)利用接送孩子的機會，了解家長對老師、對孩子的要求，并及時給予答復。
(4)寫好每月的《家園聯(lián)系冊》，實事求是的讓家長們了解近階段孩子的發(fā)展狀況。
幼師開學工作計劃中班篇二
引導語：很快的我們有迎來了新的學期，新的學期對于老師來說意味著新的挑戰(zhàn)，為了更好的開展工作，制定了新的工作計劃!下面是小編收集的《幼兒園中班下學期開學計劃》，需要的朋友可以借鑒一下哦!
游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中通過扮演角色，運用想象、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點和水平，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進一步深入，幼兒的很多時間都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動。因此本學期，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)和角色游戲的開展方面作出一定的調(diào)整。
通過中班上學年的游戲開展，幼兒的交往能力、語言表達能力有了更高的進步，對游戲有了初步的了解，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則，會深入的投入到游戲角色中。
進入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自己拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的能力有需加強;游戲時聲音較大;對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。
針對存在的問題，我們本學期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。
1、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的.規(guī)則意識。
2、通過自主性游戲，增強幼兒的角色意識，培養(yǎng)幼兒的角色意識 、交往能力和語言表達能力。
3、通過結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題。
5、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
6、通過科學游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
7、通過藝術(shù)游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力。
8、通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
1、為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探索的機會，并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料。
2、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法。
3、在幼兒游戲時，教師盡量不干預幼兒，以一個旁觀 者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲情況，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導，促進幼兒游戲進一步成熟、完善。
4、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進行游戲。
5、注重游戲的評價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結(jié)合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。
在中班上學期游戲的基礎(chǔ)上，引導幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動。指導幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu)、益智娛樂、棋類等活動。
在上學期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家、幼兒園(報告總結(jié) )、玩具店等)的基礎(chǔ)上，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高，需要創(chuàng)設(shè)一些新的活動區(qū)域。主要計劃有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想：
1、手工區(qū)
在這個區(qū)域中，我們?yōu)橛變禾峁┘舻丁{糊、紙等，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。并提供一定的墻面給幼兒進行展示。
2、閱讀區(qū)
在閱覽角中，提供圖書、字卡、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復習所學過的漢字，也有利于老師進行個別指導。另外，還提供一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手能力，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感。
3、表演區(qū)
在表演角中，為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用合適的東西，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演，鞏固幼兒所學的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。
4、探索區(qū)
探索角根據(jù)教學內(nèi)容的需要，作適當?shù)难a充，如：科學活動《奇妙的磁鐵》過后，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒對磁鐵的認識。這樣，探索區(qū)就可以作為科學課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要。
5、生活區(qū)
在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步!我們根據(jù)幼兒園的年度工作，特制定本班班務計劃如下：
幼師開學工作計劃中班篇三
一、情況分析：
本班共有63名幼兒，其中男生42名，女生21名。經(jīng)過上學期的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習，有良好的學習習慣。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進步了不少；在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感；喜歡看書、聽故事，對區(qū)角活動較有興趣。不足之處是，有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同學交往，學習活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處，在這學期要特別進行培養(yǎng)和指導。
二、主要目標：
1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
3.提升幼兒的自我服務能力，并能為他人和集體服務。
4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂，自信。
5.萌發(fā)對數(shù)學的興趣，主動參加數(shù)學活動的愿望。
6.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
7.了解、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。
8.利用多種形式的活動促進家園合作。
三、具體措施：
1.提升幼兒的自我服務能力，并能為他人和集體服務。
（1）充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領(lǐng)會學習的意義，學會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。
（2）培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
（1）老師有高度的責任心，保護幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險因素。
（2）通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。
3.扎實開展特色教學，促進孩子最大空間地發(fā)展。
（1）教學上采用集體、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
（2）注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。
（3）在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力。
4.繼續(xù)深入教學與蒙氏數(shù)學的結(jié)合。
（1）設(shè)計、組織豐富的有針對性的語言活動，提供認讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，開展各種活動，遷移已有經(jīng)驗，積累認識常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力。
5.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
（1）將語言領(lǐng)域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值。
（2）創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境，鼓勵幼兒自由交流。
（3）認真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范。
6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。
（1）利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
幼師開學工作計劃中班篇四
教育教學涉及到語言領(lǐng)域，社會科學領(lǐng)域和健康領(lǐng)域，其中語言領(lǐng)域里著重于英語，經(jīng)過九月份幼兒英語課程學習的進展來看，大多數(shù)幼兒能夠很好的完成教學目標，在授課中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒存在英語基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)象，目前教學范圍是在現(xiàn)有教材基礎(chǔ)上進一步的擴充，教學方法結(jié)合了小彩虹及南京教材的多種方法，吸引了幼兒學習英語的興趣，達到一定的效果，但仍有不足的地方，需要不斷的改進、對于社會科學的教育教學，幼兒表現(xiàn)出濃厚的學習興趣，基本上掌握了教學目標，尤其是本月有很多的節(jié)日，讓幼兒的課上的充實豐富，在教師節(jié)里，不但讓幼兒加深了對節(jié)日的理解，更增進了師生間的感情，增強了幼兒對于中秋節(jié)，國慶節(jié)的濃厚節(jié)日意識。
本月進行數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選活動，初次體驗優(yōu)質(zhì)課評選，心情十分緊張，經(jīng)過精心的準備，課上得卻不太理想，對于數(shù)學我是個門外漢，存在很多問題，課后楊老師和其他老師對我的課進行了評價，提出了很多建議，給了我很多指導和啟發(fā)。
通過我們教師和保育員的共同合作，在一日常規(guī)方面，幼兒有了明顯進步，由于我們班的幼兒在一日常規(guī)中存在明顯的問題，我們特別注重這方面，洗手在一日常規(guī)里占了很大的比重，因此我不斷的強化幼兒的洗手步驟，對于一些在洗手上有不良習慣的幼兒，這個月通過我們不斷的矯正，有了很大的`改善、在吃飯方面，我們經(jīng)常使用鼓勵的語氣，使一些挑食吃飯慢的幼兒有了很大的進步。
這個月我們進行了多次家訪，通過家訪，進一步加強了教師與家長的溝通和聯(lián)系，促進了家園工作，在家訪過程中，我真實的體會到每位家長對于孩子的無私貢獻的心情，同時也看到幼兒在生活的另一面，與父母一起和在園時表現(xiàn)截然不同，進一步加深了對幼兒的全面了解，這對于我日后工作有很大的幫助。
由于氣候的異常，正是病毒性流感盛行時期，為了確保幼兒的健康，在衛(wèi)生保健方面我們從未懈怠，我們密切協(xié)作保育員定期對班里餐具，毛巾，櫥柜，玩具進行消毒，時刻提醒幼兒注意衛(wèi)生。
幼師開學工作計劃中班篇五
新的學期又開始了，時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)高一下學期了。在這半年的時間里，我們班的同學一起努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。對此，我制訂了下列計劃，希望對班級的發(fā)展有所幫助。
1、學生以學為本，力爭成績再上一層樓，豐富課余文化。
2、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
3、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
工作方向：帶領(lǐng)全班同學搞好第二學期的各項工作和學習。
(2)班級活動方面要更有吸引力和創(chuàng)新力，使同學們樂在其中，并有所收獲;同學關(guān)系方面，要加強同學間交往，達到互幫互助，與此同時還要建立同學們健康的競爭意識。高中三年是人生中最寶貴的三年，理想和前途是我們?nèi)松闹刂兄兀覀儠訌娫诶硐虢ㄔO(shè)方面的工作，通過各種交流形式使同學們樹立正確的人生理想，建立基本的人生職業(yè)規(guī)劃。
(1)首先要做好本職工作，各司其職;其次是要加強合作，改善上學期班委們不善于合作的現(xiàn)象，要合作就要加強交流，建立信任，擁有共同的目標。
(2)本學期中我會積極主動溝通各位班委，并在工作中建立班委之間的聯(lián)系。
(3)要繼續(xù)培養(yǎng)班委們積極向上的心態(tài)，班委的心態(tài)對班級至關(guān)重要的影響，從班委入手，培養(yǎng)積極向上的集體榮譽感和歸屬感，從而影響周圍同學的心態(tài)，建立班級的的自信。班委的數(shù)量占班級人數(shù)的三分之一，也就是每個人只要積極的去影響身邊兩個人的心態(tài)，那么班級的精神狀態(tài)就會有極大的改觀。
高中雖然是個學習緊張的環(huán)境，但這卻對班級日常工作提出了更高的要求。本學期班級活動組織如下：
(1).適時舉行適當?shù)捏w育或者娛樂活動，讓大家在學習之余可以放松自己，同時可以發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點和特長，從而更加全面的了解同學，也可以挖掘自己未挖掘的潛力，從中也可以使自己得到更好的鍛煉和發(fā)展。
(2)鼓勵班級同學積極、主動參加學校、學院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才能，盡量避免班級在期末評分時有同學附加分一分不加的情況。
以上就是我作為班長在本學期的工作計劃?？偠灾?，在這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結(jié)、友愛，使我們的班級更加優(yōu)秀。最后，我相信，在班上這么多優(yōu)秀的同學的共同努力營造下，會走的更好、更加團結(jié)，有更好的競爭和學習氛圍!
幼師開學工作計劃中班篇六
隨著新學期的到來，我迎來了畢業(yè)以來的第一份工作——學前教育。無論從專業(yè)角度還是從經(jīng)驗角度，對我來說都是全新的嘗試；我會努力讓自己融入孩子的生活環(huán)境，了解孩子的性格特點，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，不斷提升自己。作為一名新教師，我深深地感到，我應該以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力提高自己的綜合文化素質(zhì)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代和孩子的需要，成為一名合格的好教師。因此，制定以下計劃:。
這學期我會按照一個優(yōu)秀老師的要求規(guī)范自己的言行舉止，熱愛自己的工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的規(guī)章制度，關(guān)愛每一個孩子，對每一位家長誠實，積極學習與幼兒教育相關(guān)的書籍，認真準備和組織每一次教育活動。我會盡量以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以“環(huán)境、生活、學習、觀察為序”為重點，著眼于如何深入落實和開展日常工作，營造適合幼兒發(fā)展的心理和物質(zhì)環(huán)境……多反思、多聽、多做、勤于實踐，促進其專業(yè)素質(zhì)的提高和發(fā)展。讓每天的工作井然有序。
配合班組長的管理，充分發(fā)揮班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強對日常工作尤其是細節(jié)工作的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
1、全面了解幼兒教育的新趨勢，思維緊跟現(xiàn)代教育的步伐。認真學習教材，全面細致地了解每個孩子的身心發(fā)展，因材施教，讓孩子全面發(fā)展。
2.在教學中，尊重孩子，營造平等、和諧、溫馨的課堂氛圍。用眼睛關(guān)注每一個孩子，從孩子身上畫出亮點，點亮孩子自信自強的燈塔，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的超群智慧，建立對集體的信心和歸屬感。在課堂上使用各種生動的視覺教具，激發(fā)孩子的興趣。
3.注意為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境的`作用。為孩子創(chuàng)造一個有特色、有意義的課堂是老師和孩子的共同責任。根據(jù)孩子的年齡特點，動靜活動，為孩子設(shè)計各種活動區(qū)域，為孩子準備豐富的素材，讓孩子自主選擇，大膽使用，大膽創(chuàng)造。讓孩子成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)造力豐富環(huán)境。
4.鼓勵孩子參加各種活動，如珠心算、舞蹈、美術(shù)等興趣班，既能開發(fā)孩子的智力，又能培養(yǎng)孩子在德、智、體各方面的興趣。
居墻日常清潔消毒工作，在工作中要嚴格按照園林要求認真落實衛(wèi)生保健工作。為孩子提供干凈舒適的環(huán)境，堅決杜絕傳染病流行，保證孩子上課出勤規(guī)律，提高工作質(zhì)量。同時堅持每天兩次戶外活動后給孩子換衣服，做到隨換隨洗，加強對孩子的照顧。在上學期“保健二等獎”的基礎(chǔ)上爭取上一個臺階。
照顧老師的配課能力，看書能力，觀察幼兒能力。
在這學期的家長工作中，我們班繼續(xù)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我們班將努力做好以下工作:。
1.召開家長會，了解每位家長的需求，是否愿意參加班級活動。求家長對班級管理的意見。
2.邀請家長參與幼兒園教育教學活動，豐富孩子的重點體驗，完善專題探究活動的實施。
3.做好家訪，加強與家長的溝通。我們主要通過預約、電話、家訪等方式與家長溝通。
4.按時更換家長園，為家長提供新的學前教育信息。
進入中產(chǎn)階級的孩子是生理和心理上的特殊時期。比起小班，他們會更獨立，更好奇，喜歡參加探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做。這時，他們已經(jīng)開始有了自我意識。這時，我們鼓勵他們?nèi)ニ伎?，去做，去嘗試。
有了目標，工作才不會迷失方向，才會有改進和發(fā)展的意義。說的好不如做的好。希望在以后的工作中，通過探索解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，能夠有所進步。
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚?。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的中班幼師工作......
幼師開學工作計劃中班篇七
秋天的腳步已逐漸走近，新的學期已經(jīng)開始，看著明顯長高的孩子們，我的心中很是激動――終于又可以和這些天真的孩子們在一起了。這學期接了一個新的班級，對所有的孩子都不了解，對于我來說這是個不小的挑戰(zhàn)。自己該用怎樣的心態(tài)去面對他們、要怎樣言傳身教的實施好教育行為、怎樣在教學中提高自身素質(zhì)都是我要認真思索的問題。為了本學期的工作更有序的進行下去，特作如下計劃：
一、思想工作。
本學期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作、熱愛幼兒園、自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度、關(guān)愛每一位幼兒、坦誠面對每一位家長、積極閱讀有關(guān)幼兒教育的書籍、認真準備、組織每一次教育活動。
二、能力發(fā)展。
教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃，多學習，把先進的教學經(jīng)驗運用到自己的教學中。多反思，結(jié)合自己班幼兒情況，實施收效好的教學方法，多到平行班級走走、看看、聽聽取長補短，促進幼兒發(fā)展。多和有經(jīng)驗的教師交流，細心記錄專家們的教育理念，生活中熱情待人、友愛助人、謙虛為人、團結(jié)向上、爭取和同事們成為朋友。
三、努力方向。
有了目標工作才不會迷失方向，才具有提高和發(fā)展的意義，所以本學期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標：
1、爭取成為幼兒園的優(yōu)秀教師。
2、爭取把中三班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體。
3、踏實努力的做好本職工作，力爭使本學期工作能圓滿結(jié)束。
以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，希望和我的新搭班老師合作愉快，也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。謝謝！
幼師開學工作計劃中班篇八
經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨立地進餐、疊被、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴，為同伴整理玩具、圖書，提醒同伴及時按教師的信號活動，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。
在上學期時，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進步了，學習的興趣大大提高，在活動中總能在教師的引導下積極、主動地參與到活動中。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣，每次教師講述故事時，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽著老師講著；每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見、感受；在個美術(shù)活動中，幼兒能認真地傾聽老師的講解，操作時一絲不茍地進行，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學習氛圍的增強，引發(fā)的`主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點在游戲活動中由為明顯，一般情況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領(lǐng)下，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強他們主動學習、參與的熱情。
大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己，象玉宇……小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。陽陽……雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”結(jié)束還會看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。班里的樂樂等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領(lǐng)越多，享受過的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)造機會和舞臺，他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。
從這個學期起本園將采用《多元整合》的新教材，對于我們來說，不僅是孩子們要從新出發(fā)，老師們也是一個新的挑戰(zhàn)。
1、認真學習新教材，不斷創(chuàng)新、突破。
2、學習中華傳統(tǒng)美德，陶冶自身。
3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。
4、學習遵守游戲規(guī)則，初步樹立集體觀念。
5、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
6、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
幼師開學工作計劃中班篇九
新的學期已進入正軌，通過領(lǐng)導傳達本學期的工作重點以及具體安排，使我有了明確的`工作目標，以至更清晰地朝著計劃去實施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現(xiàn)自身的有利價值，服務于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我，為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實際狀況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：
1、衛(wèi)生環(huán)境。
三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學環(huán)境。
因本班是英語特色班，為了幼兒能在簡單、愉悅的環(huán)境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學英語的用心性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習興趣。散文網(wǎng)：
新時代的教師更要學會創(chuàng)新，教師只有不斷地改善自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不一樣的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們帶給更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面。
配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面。
多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維潛質(zhì)。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。用心開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
1、認真對待工作中的每一件事，盡自己的潛質(zhì)完成到，這才是教師職責心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。
家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育職責的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理推薦。
2、用心邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊狀況及時向家長匯報或持續(xù)電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、邀請家長用心參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。
5、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們發(fā)奮，我們必須能夠出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和職責心，換取每個家長的放心。
幼師開學工作計劃中班篇十
一、狀況分析：
1、幼兒狀況分析:。
本學期我們班共有40名幼兒，其中有2名是新生插入。原小班升上來的孩子，在透過的幼兒園生活，基本已構(gòu)成了必須的生活、學習、游戲等常規(guī)，他們樂意參加幼兒園的各項活動，在各方面都取得了許多進步。如：每一天都能高高興興的來園;會在成人幫忙下愉快的進餐，穿衣、褲、鞋;會整理自己的玩具;會簡單的與同伴交往;會聽成人的口令做事。然而轉(zhuǎn)入的一名幼兒，對群眾生活充滿著陌生感，也由于以前一向在家，生活方面成人包辦較多，由此自理潛質(zhì)也較差。而在老生中，有些方面發(fā)展比較欠缺。同伴間的友好交往、和睦相處還不夠理想，平時活動中，有時還會出現(xiàn)打人、搶玩具等現(xiàn)象。物歸原處的習慣還不夠好，看見玩具在地上不會主動撿起來。雖然大部分幼兒愿意說話，但語言不夠豐富，不夠完整。本學期針對這些狀況，加強引導、注重培養(yǎng)，因此，在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中，都有效滲透相關(guān)教育，期望透過這學期的發(fā)奮，讓幼兒在各方面的潛質(zhì)都有必須的進步。
2。家長狀況:。
透過一年的家園聯(lián)系，與家長的接觸和了解，教師與家長之間已初步建立了平等與信任的合作關(guān)聯(lián)。同時我們還發(fā)現(xiàn)，隨著孩子的年齡增長，家長對孩子的學習越來越關(guān)注，他們在關(guān)心孩子在幼兒園學習生活的同時，還期望了解一些科學育兒的知識，以及培養(yǎng)孩子良好行為習慣和品格的方法。家長對我園主題活動的認識也是全新的，也需要我們老師的宣傳和溝通。
3。教師分析：
我們班有兩名教師和一名保育員，都有許多年的教育經(jīng)驗，平時工作中，我們都能相互配合、取長補短、關(guān)心體貼對方、關(guān)聯(lián)十分融洽，這些都是為了一個目標“帶好這個班”。
1、初步學習正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，初步對自己能做的事表現(xiàn)出自信。
2、能借助各類器械進行活動，在活動中初步嘗試和創(chuàng)造新的資料和玩法。透過活動使動作簡單、自然、協(xié)調(diào)。
3、初步學習結(jié)伴、輪流、請求、商量等方式與人交往，學做禮貌人，學講禮貌話。引導幼兒同伴之間要友好相處、互相關(guān)心、互相幫忙。
4、明白和遵守群眾生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范，初步學習控制自己的情緒和不良行為。
5、喜愛閱讀，學習有順序地翻閱圖書，能初步看懂書的資料。在群眾面前大膽舉手發(fā)言，態(tài)度大方，聲音響亮。
6、樂意親近自然，學習用簡單的觀察方法。有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。
7、結(jié)合日常生活，學習并識別數(shù)字，初步明白數(shù)量、顏色、方位、等概念，學習比較和測量的方法。
8、在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所明白的食物和自己喜愛的主角。
1、保育工作：培養(yǎng)幼兒生活有規(guī)律，構(gòu)成良好的進餐、整理物品等習慣，構(gòu)成基本的生活自理潛質(zhì)，持續(xù)班級的衛(wèi)生。
措施：(1)對幼兒進行班級衛(wèi)生與值日生的安排。(2)向幼兒說身體的主要功能。(3)對幼兒進行自我服務潛質(zhì)方面的培養(yǎng)。(4)對幼兒進行安全與自我保護意識的培養(yǎng)。
2、教育工作：培養(yǎng)幼兒在計算、語言、認知等方面發(fā)展，重點在計算、語言方面、為以后打下基礎(chǔ)。
措施：(1)教育幼兒能主動、有禮貌地與老師同伴交談、情緒愉快、喜愛閱讀圖書。(2)讓幼兒養(yǎng)成在群眾中說普通話、發(fā)言清楚、聲調(diào)較準確。(3)教育幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)聯(lián)，產(chǎn)生探索的興趣。(4)認識1—10的數(shù)字，明白其實際好處、會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
3、家長工作：請家長參加半日活動，了解幼兒在園的表現(xiàn)，并能給我們的工作提出寶貴的意見，以便把工作做的更好，更到位。
措施：(1)認真辦好“家長園地”，為家長說各種教學、保健知識，同時使家長們更好、更快的了解本班教學動態(tài)。(2)和家長持續(xù)聯(lián)系，取得家長們對老師，對幼兒園的信任。(3)利用接送孩子的機會，了解家長對老師、對孩子的要求，并及時給予答復。(4)寫好每月的《家園聯(lián)系冊》，實事求是的讓家長們了解近階段孩子的發(fā)展狀況。
幼師開學工作計劃中班篇十一
積極圍繞幼兒園工作計劃、教科研計劃和保育計劃的精神，以學習貫徹新《綱要》和《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》為核心，認真學習幼教新理論，樹立以兒童發(fā)展為本的理念，不斷強化年級組管理工作，規(guī)范一日保教活動流程，關(guān)注教師發(fā)展、幼兒發(fā)展，扎實做好課程審議，開展形式多樣的教研活動，切實加強課堂教學管理，努力提高教學活動的實效，不斷提高教師業(yè)務水平和保教質(zhì)量。努力使本組成為一個團結(jié)友愛、互助向上的集體。
二、基本情況分析。
本學期，我們中班組共有6位教師，其中教齡5年以下的新教師5位。我們是一個年輕的隊伍，有干勁但缺乏經(jīng)驗。而我也是第一次擔任教研組長，對教研知之甚少，很多方面的能力也非常有限。但是，感謝領(lǐng)導的信任，相信在陸老師的指導幫助下，在新教師的不斷學習努力下，我們一定會把組內(nèi)的工作做好。
三、工作重點。
1.加強理論學習，提高教師理論水平。
2.提效課程審議，提高課堂教學質(zhì)量。
3.豐富教研形式，提高教師業(yè)務能力。
4.做好課題研究，提高游戲研究水平。
5.加強團隊管理，增強團隊協(xié)作意識。
四、內(nèi)容與措施。
(一)加強理論學習，提高教師理論水平。
教師應堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平。
1.積極閱讀幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，繼續(xù)做好每周一篇的讀書筆記摘錄，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。另外，園部還為我們老師提供了《老師，你在聽嗎?――幼兒教育活動中的師幼對話》和《聚焦式幼兒成長檔案》兩本書，分成兩大讀書小組，利用每兩周一次一小時的時間，集體學習，說說自己在讀書中的一些小故事，暢談讀書感悟;同時在期末進行讀書心得評比。讓我們的老師在年級組中成良好的讀書氛圍，提高學習品質(zhì)和專業(yè)水平。
2.進一步學習《綱要》、《3――6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園一日活動組織規(guī)范》、《幼兒園教師成長手冊》，深入理解、積極探索，加強做好一日保教活動的組織開展。關(guān)注常態(tài)教學、關(guān)注過渡環(huán)節(jié)、關(guān)注日常生活與游戲活動。
3.組織組內(nèi)教師對《幼兒成長檔案》的觀察記錄進行研討、交流、分享，真實地記錄孩子的游戲過程，提高教師的觀察能力、分析能力、解決問題能力、撰寫的能力。
4.借助明師科技網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)培訓這個平臺，通過講座、主題沙龍、專題教研的形式，幫助教師直觀了解觀察背后如何精準分析解讀孩子的童心。重點通過學習和實踐，進一步加強教師觀察幼兒的意識，明確觀察的方法，養(yǎng)成觀察幼兒的習慣，掌握一些診斷、分析、跟進的策略。
(二)提效課程審議，提高課堂教學質(zhì)量。
1.做好充分的準備工作。因為考慮到本學期新教師較多，所以我們審議的時候做到人人參與先一步，參與當即深一層。先一步熟知課程內(nèi)容，后將自己的困惑與想法在審議當即解決掉。人人有準備，方能提高效率。
2.集結(jié)力量，隔隔周周二中午進行主題前審議。第一步：小組集中，大家先說說自己對主題說明和主題目標的理解;第二步：對主題內(nèi)預設(shè)的教學活動進行審議，宏觀領(lǐng)域設(shè)定均衡，細看目標的設(shè)置、重難點、解決策略、自己的困惑、所作調(diào)整之處。在審好課的基礎(chǔ)上看看這些活動的先后順序，分兩組初步制定周計劃;第三步：兩組分別從7個活動的目標中歸納出本周的工作要求;第四步審議區(qū)域活動，協(xié)調(diào)好每周游戲的內(nèi)容，第二周適當沿用孩子很感興趣的內(nèi)容，也可在材料投放和玩法上加大難度;第五步：審議角色游戲，第二周在第一周的基礎(chǔ)上跟進指導。
3.要求教師在前審議的基礎(chǔ)上，完善本班的周工作計劃，各塊面體現(xiàn)班本特色，主題教學活動也要根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平和經(jīng)驗調(diào)整活動方案，使方案更適宜于本班幼兒發(fā)展，青年教師要備詳案。
4.主題活動結(jié)束之后，周五進行課程后審議，大家把組織活動時存在的問題拿出來談一下，一起找到解決的辦法，也可以說說自己在組織活動時成功的地方，供大家借鑒參考，審議后把修改好的教案放到ftp的“已修改教案”中，主題活動中制作的一些課件、ppt、圖畫等及時填好中心課程資源材料庫目錄。區(qū)域活動和角色游戲也要做好后審議，區(qū)域活動材料或指導的調(diào)整記錄在“區(qū)域活動計劃表”的最后一欄中，調(diào)整好的角色游戲放到“角色游戲參考集”中，平時做好了就省去了學期末的整理工作。
5.組內(nèi)開展一課多研活動。重點圍繞健康、科學、語言領(lǐng)域開展一課多研活動，定目標、定內(nèi)容，研有效的教學方法，并在園內(nèi)展示，切切實實提高課堂教學質(zhì)量。
6.落實專人對每個主題的教具進行整理上傳和課程計劃的修改整理工作。
(三)豐富教研形式，提高教師業(yè)務能力。
1.網(wǎng)絡(luò)研討：通過學習相關(guān)理論，并針對實踐情況，利用qq群、博客等網(wǎng)絡(luò)出自己的問題，然后大家一起選出重點研討的主題，開展網(wǎng)絡(luò)交流研討。
2.相互聽課：以集體備和后審議活動為契機，經(jīng)常開展同學科相互聽課研課活動，提高課堂教學的有效性。
3.基本功訓練：本學期的崗位練兵每個月由一位教研組長引領(lǐng)，組織全體教師一同開展內(nèi)容豐富、各異的崗位練兵活動，除了相對固定的自彈自唱外，由組長選擇確定一項內(nèi)容，如藝術(shù)字、水粉畫、積木建構(gòu)、視頻分析等，旨在全方面提高教師的基本功。同時在形式方面也可以多樣化，如pk賽、團隊合作、展示表演等。
4.沙龍研討：結(jié)合課題研究和學習性區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以沙龍研討的方式相互觀摩交流，開展游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討活動，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的游戲環(huán)境。
5.專題網(wǎng)絡(luò)培訓：本學期繼續(xù)參加名師科技網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)培訓活動，通過培訓學習，更新教師的教育理念，改進教師的教育方法，并將理念不斷轉(zhuǎn)化為自身的教學行為，提升自身的教學能力。
6.每次教研活動開展前及時做好主題的確立，以及主持、記錄、資料整理等人員的安排，讓大家有備而研，提高教研活動的實效。
(四)開發(fā)園本課程，樹立科研意識。
本學期中班組將圍繞“親子園”開展家鄉(xiāng)園本主題活動，從內(nèi)容的選擇、形式的確定、活動的開展等一一進行研討和嘗試，并最終形成一套相對完整的有幼兒園特色的課程。
同時，本學期我園還將對學習性區(qū)域中內(nèi)容生成、組織形式、材料投放、教師指導等各塊面進行研究，通過園內(nèi)展示、研討的方式，結(jié)合市級的觀摩展示，逐漸調(diào)整環(huán)境、優(yōu)化教師行為，使孩子在玩中學、玩中成長。
前期準備我們在組內(nèi)組織教師收集有關(guān)“學習化區(qū)域活動”的理論及資料，結(jié)合各班年齡特點開展適合孩子的區(qū)域活動，兩個班頭的老師可利用空余時間一起制作教玩具，盡量各班的區(qū)域材料體現(xiàn)層次性、多樣性，避免過多的重復。設(shè)想就如下幾點操作：
1.各班羅列區(qū)域活動中現(xiàn)有的游戲材料及玩法。(以表格形式記錄)。
2.老師們前期收集有關(guān)“學習化區(qū)域活動”的相關(guān)理論學習資料，遵循理論指導實踐的做法，或許能給我們操作實踐帶來一定的啟發(fā)和幫助。
3.隨后老師們商討區(qū)域活動各個區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，(借鑒他園的圖片或自己的思考)再具體到如何增加材料，如何制作、如何玩(可以根據(jù)各班實際情況有的游戲可由幼兒間商量決定玩法)等一系列問題，大家利用教研活動時間一起動手，一起商討，一起呈現(xiàn)，使學習化區(qū)域活動發(fā)揮最大的利用率和有效性。
4.老師們最好是能將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來，隨時更換及增加區(qū)域活動材料，這樣也方便老師操作及思考，孩子對主題活動的興趣也能延續(xù)下去，使他們想玩、愛玩、樂玩。不斷地讓主題活動內(nèi)容在他們的腦海中留下深刻的印象。
5.各班進行區(qū)域活動游戲時，隨時記錄和收集遇到的問題，在組內(nèi)進行一次有效的、可操作性的研討活動，大家暢所欲談，不斷地調(diào)整和修改，力圖使區(qū)域活動始終成為幼兒喜歡的游戲之一。
6.最后組長把這段時間研討的“學習化區(qū)域活動”相關(guān)資料，如環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供、教師指導和對幼兒的觀察評價等的具體內(nèi)容和方法等做好相應的資料整理和歸檔，讓學習化區(qū)域活動能發(fā)揮更大的優(yōu)勢，促進幼兒全面發(fā)展。
(五)加強團隊管理，增強團隊協(xié)作意識。
1.結(jié)合區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開展班際交流，分享成功經(jīng)驗，解決實際問題。
2.認真細致地檢查教師工作。如月計劃、月總結(jié)、備課、反思、觀察記錄等，組長經(jīng)常到各班聽隨堂課，教師與教師之間也要相互聽課，及時交換意見，做好反思工作，達到共同促進提高。
3.通過年級組qq群，及時溝通交流，相互提醒完成各項任務。
4.幼兒的活動。9月：慶國慶。10月：親子園。11月：小鬼當家。12月：親子運動會。
5.認真完成家訪任務，平時開展好上門家訪，認真完成“寶寶成長檔案”的更新工作，讓家長有目的的參與幼兒園教學評價。
五、活動安排。
周次。
課題研究。
專題研究。
（一課二上加研討）。
日常教育教學研討。
理論學習。
其他。
第一周。
9/1、9/2、9/6。
布置組內(nèi)工作計劃，做好人員分工安排。
第二周。
9/7～9/11。
組織教師學習新的韻律活動和早操；主題“快快慢慢”前審議。
制定組內(nèi)安全教育計劃和健康教育、體鍛計劃。
組內(nèi)青年教師參加教玩具比賽。
第三周。
9/14～9/18。
主題“我和朋友在一起”后審議。
組內(nèi)研討自然角的呈現(xiàn)方式。
第四周。
9/21～9/25。
學習性區(qū)域的相關(guān)理論學習。
第五周。
9/28～9/30。
組內(nèi)教師為優(yōu)質(zhì)課做準備。
主題“親子園”前審議。
讀書活動。
家長會。
第六周。
10/8～10/10。
研討：角色游戲環(huán)境和材料的調(diào)整。
主題“快快慢慢”后審議；主題“紅黃藍綠”前審議。
家長協(xié)助更新寶寶成長檔案內(nèi)容。
第七周。
10/12～10/16。
開展“家鄉(xiāng)”園本主題活動。
主題“親子園”后審議。
讀書活動。
第八周。
10/19～10/23。
約課聽課教學展示（一）。
更新成長檔案內(nèi)容。
組內(nèi)教師相互聽課。
第九周。
10/26～10/30。
主題“香香的蔬菜”前審議。
讀書活動。
第十周。
11/2～11/6。
主題“紅黃藍綠”后審議；更新成長檔案內(nèi)容。
《幼兒一日活動組織規(guī)范》、《幼兒園一日活動應知應會》。
第十一周。
11/9～11/13。
研討：學習性區(qū)域的創(chuàng)設(shè)與指導。
主題“快樂運動每一天”前審議。
讀書活動。
組內(nèi)教師相互聽課。
第十二周。
11/16～11/20。
約課聽課教學展示（二）。
主題“香香的蔬菜”后審議。
家長開放日。
第十三周。
11/23～11/27。
更新成長檔案內(nèi)容。
讀書活動。
第十四周。
11/30～12/4。
主題“做個好孩子并不難”前審議。
第十五周。
12/7～12/11。
研討：結(jié)合各班實際談一談問題兒童的教育。
主題“快樂運動每一天”后審議。
讀書活動。
親子運動會。
第十六周。
12/14～12/18。
約課聽課教學展示（三）。
組內(nèi)教師相互聽課。
第十七周。
12/21～12/25。
主題“勇敢的我”前審議。
讀書活動。
第十八周。
12/28～12/31。
主題“做個好孩子并不難”后審議容。
組內(nèi)幼兒比賽。
第十九周。
1/4～1/8。
各條線寫好總結(jié)。
更新成長檔案內(nèi)。
讀書活動。
整理組內(nèi)資料。
第二十周。
1/11～1/15。
為班主任沙龍活動做準備。
家長經(jīng)驗交流會。
第二十一周。
1/18～1/22。
主題“勇敢的我”后審議。
中班組組員：金燕、王曉琳、顧薛哲、陸冬妹、蔣皓、馮麗靜。
幼師開學工作計劃中班篇十二
本學期，我將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認真準備、組織每一次教育活動，我將努力以《幼兒園教育指導綱要》為指導，圍繞“環(huán)境、生活、學習、觀察四個有序”實施園本課程，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上，創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。使各項日常工作有條不紊。
配合年級組長的管理，發(fā)揮班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特別是細節(jié)工作的督導，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。
2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如珠心算、舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。
加強日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴格的按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律，提高工作質(zhì)量。與此同時，堅持每天兩次的戶外活動后為幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗，加強對幼兒的照顧。爭取在上學期“衛(wèi)生保健二等獎”的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。
加強保育老師的配班能力、讀書能力和觀察幼兒的能力。
在本學期的家長工作，我班繼續(xù)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
1、召開家長會，了解每位家長的需求，是否愿意參加班上的活動。向家長征求班級管理方面的意見。
2、邀請家長參與幼兒園的教育教學活動，豐富幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗，使主題探究活動實施得更加完善。
3、做好家訪工作，加強與家長之間的溝通。主要采取約訪、電話訪問和家庭訪問的方式與家長溝通。
4、按時更換家長園地，不斷向家長提供新的幼教信息。
孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較,他們會更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。
有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能讓自己進步。
幼師開學工作計劃中班篇十三
幼兒嘗試使浮在水面上的東西沉下去，使沉在水底的東西浮上來。
幼兒會用不同的方法進行嘗試，有的會增加材料，有的會放入更多的水，有的會在物品上挖一個洞等等。
幼兒交流自己的辦法。(可以是成功的嘗試也可以是不成功的嘗試)。
活動：小鬼當家。
談論：“小鬼當家”的電視節(jié)目。
觀看錄象“小鬼當家”，說說這次“小鬼”們的主要任務是什么?
我們執(zhí)行的過程中發(fā)生了什么事?最后的結(jié)果是怎樣的?
談談：假如我來當家，我會怎樣做?
學唱歌曲：“小鬼當家”
延伸活動：教師組織一次雙休日的“小鬼當家”活動，并取得家長的支持。
活動：快樂跳舞。
準備：泡沫板拼裝的跳舞毯人手一塊，箭頭符號圖片，幼兒熟悉的音樂。
聽音樂感受音樂的旋律節(jié)拍，幼兒站到相應的跳舞毯上用各種肢體動作自由快樂地跳舞。
認識箭頭，學跳基本的幾個方向跳法(單腳、雙腳。基本規(guī)則：一拍出去，第二拍回到中間。)。
幼兒自由探索跳法，創(chuàng)編肢體動作(腳步的跳法和順序可自由匹配)。
活動：笨耗子的故事。
耗子媽媽可喜歡自己的小寶寶呢?天黑了，耗子媽媽是怎么哄寶寶睡覺的。幼兒欣賞詩歌。
說說：耗子媽媽是怎么哄小耗子睡覺的?
耗子媽媽請了哪些動物媽媽來哄寶寶睡覺?
這些動物是怎么哄小耗子睡覺的呢?結(jié)果怎么樣呢?
小耗子上哪里去啦?
學念詩歌。
討論：這是一只怎樣的小耗子?
假如我是耗子媽媽，會用什么辦法來哄寶寶睡覺的呢?
附故事。
笨耗子的故事。
耗子媽媽搖它的小寶寶，“吱吱吱，快睡覺，蠟燭頭給你吃個飽。”
小耗子說：“不要你搖，不要你搖，你的聲音細得不得了。”
請來鴨子搖那小寶寶，“呷呷呷，你快睡覺，小蟲給你吃個飽?！?/p>
小耗子說：“不要你搖，不要你搖，你的聲音象爭吵?！?/p>
請來青蛙搖那小寶寶：“呱呱呱，快睡覺，蚊子給你吃個飽。”
小耗子說：“不要你搖，不要你搖，你的聲音太單調(diào)。”
請來魚兒搖那小寶寶，只見魚嘴一張又一張——什么也沒聽到。
小耗子說：“不要你搖，不要你搖，你的聲音實在小。”
請來大貓搖那小寶寶。“喵喵喵，快睡覺，妙……妙……妙……”
小耗子迷迷糊糊地說：“你的嗓子真正好、，甜得……不……得了……”
耗子媽媽回到家，床上瞧瞧，床下找找，耗子呢，沒找著。
第四周。
活動：給弟弟妹妹的禮物。
討論：
我們畢業(yè)了，幼兒園又會來哪些新朋友?我們可以為新朋友準備什么禮物呢?
人人動手制作。
(介紹自制禮物)。
活動：紀念冊。
教師提供卡紙。
幼兒選擇自己喜愛的內(nèi)容畫成封面。
說說：紀念冊里可以記錄一些什么內(nèi)容?(好朋友的簽名、自己最喜歡的一首詩或一幅畫等等)。
制作紀念冊的內(nèi)頁。(根據(jù)幼兒自己需要留念的內(nèi)容，可以不斷增加內(nèi)頁)。
在紀念冊的背面寫上幼兒園的名稱和日期。
1、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習慣。重點培養(yǎng)幼兒的來園，進餐常規(guī)。
2、幼兒身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定，愉快。
3、幼兒能主動地參與各種活動，有信心。
4、幼兒樂意與人交談，講話有禮貌。
(一)教學目標。
1、發(fā)展幼兒情緒認知，自我認知，學習作記錄。
2、培養(yǎng)幼兒看圖講述及仿編詩歌的能力。
4、讓幼兒學會看圖講故事。
5、培養(yǎng)幼兒收集介紹資料的能力。
6、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關(guān)系。
7、培養(yǎng)幼兒語言表達、社會交往能力。
8、發(fā)展幼兒識圖能力及分類與整理能力。
9、培養(yǎng)幼兒測量與比較能力。
10、培養(yǎng)幼兒時間排序與方位知覺。
(二)課外知識。
1、兒歌。
學英語》《菜地里的歌》《樹葉兒飄》。
我們班有個小男孩，豆角青青細又長，秋天來了!秋天來了!
不愛學習很貪玩。絲瓜身穿綠衣裳，數(shù)枝兒搖搖，樹葉飄飄。
他在學校學英語，茄子高高打燈籠，紅葉子飄，黃葉子飄，“你好”“再見”分不開。蘿卜地下捉迷藏，好象花瓣往下掉。
人家早晨見白老師，說的辣椒長著尖尖嘴，拾一片紅葉子，是：gondmorningteacherbai倭瓜越老皮越黃。給布娃娃縫小帽，他在早晨見老師，剛一見面拾兩片黃葉子，給布娃娃縫手套。
就說：byebye再拾三片紅葉子，給布娃娃縫件小紅襖。
2、古詩。
采蓮曲》《春閨思》《山中》。
唐劉方平唐張仲素唐王勃。
落日清江里，裊裊城邊柳，長江悲已滯，荊歌艷楚腰。青青陌上桑。萬里念將歸。
采蓮從小慣，提籠忘采葉，況屬高風晚，十五即乘潮。昨夜夢漁陽。山山黃葉飛。
3、成語接龍。
暗箭傷人—仁至義盡—盡心竭力—力挽狂瀾—濫竽充數(shù)—束手待斃—避實就虛—虛情假意—依然決然—燃眉之急—急中生智—置若罔聞—聞風喪膽—膽戰(zhàn)心驚—驚心動魄—破釜沉舟—周而復始—矢口抵賴—來著不拘—拒諫飾非。
4、歌曲。
山谷回音真好聽》《國旗多美麗》。
5、拼音。
aoeiuubp。
1、主題墻面：《我和老師》。
(1)我的自畫像(2)老師和我的大朋友(3)說給老師的悄悄話(4)親愛的老師、謝謝您!
2、活動區(qū)設(shè)置。
本月開設(shè)7個區(qū)域，要求幼兒在活動時，遵守規(guī)則，正確對待輸贏，富有熱情，創(chuàng)造性，努力完成，具有一定的'堅持性。
(1).美工區(qū)。
1.做月餅。準備用彩泥或橡皮泥供幼兒揉、搓、團、捏、制作不同形狀的月餅。
2.畫畫小時候的我和現(xiàn)在的我，體驗其中的變化。
要求：希望家長與孩子一起制作面食，練習搓、揉、團、捏的技能。
(2)益智區(qū)。
1.月亮邊臉，準備，“月相變化圖”讓幼兒了解從“娥眉月”到“殘月”的變化過程。
要求：希望家長幫助幼兒堅持記錄月亮的圓缺變化，有條件可帶孩子用望遠鏡觀察天空。
(3)科學區(qū)。
1.幼兒能積極主動進行探究活動。
要求：家長與幼兒共同收集資料進行探究活動。
(4)圖書區(qū)。
1.看圖編故事，利用同一副畫面，編出有變化的不同故事的結(jié)尾。
2.培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
要求：幼兒為家長講故事，家長出題目讓幼兒創(chuàng)編。
(5)表演區(qū)。
1.為弟弟妹妹準備表演的節(jié)目，如跳舞、唱歌、朗誦、演奏樂器等。
2.活動結(jié)束后把道具擺放整齊。
要求：家長鼓勵幼兒勇于大膽在生人面前表現(xiàn)自己。
(6)建筑區(qū)。
1.幼兒能在觀察和感受的基礎(chǔ)上，搭建或插接出體現(xiàn)事物典型特征的作品。
要求：家長為幼兒準備搭建積木類玩具，與幼兒共同搭建，讓幼兒學會合作與分享。
(7)角色區(qū)。
1.幼兒能在角色扮演的過程中獲得積極的情緒體驗。
要求：家長在家中與幼兒進行角色扮演，游戲結(jié)束后，要求幼兒有秩序地將游戲材料收放整齊。
1、幫助孩子一起收集證明孩子在長大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并給孩子講述他們成長的趣事。
2、給孩子講述一些有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事，并和孩子一起在中秋節(jié)賞月，吃月餅，嘗水果。
3、家長向老師交流孩子在家情況，配合老師的工作。
4、請家長按月計劃幫助幼兒復習所學知識，并進行監(jiān)督指導。
5、鼓勵幼兒來園，帶齊學習用具，能用英文主動大聲問老師，小朋友好。
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