"心得體會是對某一事物、經(jīng)歷或者活動的感悟和思考的文字表達(dá)，可以幫助我們加深對經(jīng)驗和知識的理解。"如何寫一篇較為完美的心得體會是一個需要認(rèn)真思考的問題。這些心得體會范文包含了豐富的內(nèi)容和深刻的觀點(diǎn)，值得我們認(rèn)真閱讀和思考。
中小學(xué)教師十項準(zhǔn)則心得體會篇一
深入貫徹黨的十九大精神，深入貫徹落實(shí)全國教育大會精神，扎實(shí)推進(jìn)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》的實(shí)施，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，最近，教育部頒布了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》（以下統(tǒng)稱“準(zhǔn)則”）及《教育部關(guān)于高校教師2018年修訂）》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件。《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》是為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，結(jié)合新時代對廣大教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)對中小學(xué)教師提出的新的更高要求，對中小學(xué)教師提出十個方面的要求，提出倡導(dǎo)希望，劃定基本底線。本人經(jīng)過自學(xué)有三點(diǎn)體會：
一是準(zhǔn)則具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性。教育部為弘揚(yáng)高尚師德，明確底線行為，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，針對極個別人理想信念模糊，育人意識淡薄，放松自我要求，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為，損害教師隊伍形象，影響學(xué)生健康成長而制定的。因為教師是決勝全面建成小康社會、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的重要力量，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵，所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措，也為教師嚴(yán)格約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
二是準(zhǔn)則具有實(shí)際針對性。準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊伍的不同特點(diǎn)，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實(shí)守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導(dǎo)，又劃定師德底線。其中，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實(shí)守信、廉潔自律等幾個方面，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實(shí)際、更具現(xiàn)實(shí)針對性。
三是準(zhǔn)則具有素養(yǎng)增強(qiáng)性。準(zhǔn)則促進(jìn)教師提高政治思想道德素養(yǎng)。
1、增強(qiáng)四個意識，政治站位正確。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上，處理好個人利益和國家、社會利益的關(guān)系，處理好個人理想和民族夢想的關(guān)系，集聚奮斗力量，做新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。
2、增強(qiáng)底線意識，基本定位適當(dāng)。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級各類學(xué)校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線。
3、思想行動一致，理解認(rèn)識到位。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果，是預(yù)防保健手冊，是對廣大教師的警示提醒，是嚴(yán)管厚愛，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實(shí)踐，時刻自重、自省、自勵，增強(qiáng)行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔(dān)職責(zé)使命。
總之，我將謹(jǐn)遵《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，自覺增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，立足崗位拼搏奉獻(xiàn)，做新時代的奮斗者，用實(shí)際行動、用良好業(yè)績，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
中小學(xué)教師十項準(zhǔn)則心得體會篇二
“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，明確教師職業(yè)規(guī)范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，是對廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛，是深化師德師風(fēng)建設(shè)，造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉，也為教師嚴(yán)格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強(qiáng)自我修養(yǎng)提供基本遵循。
教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的.發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行，其身不正，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是崇高而偉大的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。
奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn)熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生?？傊?，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。
總之，我一定會遵守《中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，結(jié)合工作與教學(xué)實(shí)際，切實(shí)做到：堅定政治方向；自覺愛國守法；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書育人；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；加強(qiáng)安全防范；堅持言行雅正；秉持公平誠信；堅守廉潔自律；規(guī)范從教行為。
中小學(xué)教師十項準(zhǔn)則心得體會篇三
《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》是新時代對廣大高校教師落實(shí)立德樹人這項根本任務(wù)而提出的更高的要求，是“四個統(tǒng)一”師德師風(fēng)建設(shè)的具體踐行標(biāo)準(zhǔn)，是對新時代高效教師以德育人，以德立身的具體要求。
立師德，以德服人，德高為師，品重懿范。新時代教師要以德治學(xué)，以德育人，要以全部的精力與熱情投入到教書育人的工作當(dāng)中，十年樹木，百年樹人，教育是一項持續(xù)性、長期性的工作，需要教師有直面挫折的勇氣去迎接成功的從容，關(guān)心關(guān)愛每一位學(xué)子，真誠相待、熱情鼓勵、耐心啟迪、用心幫助，用良好的德行和溫情讓學(xué)生感受到濃濃的師愛，讓每一位學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會拼搏、學(xué)會奉獻(xiàn)、學(xué)會取舍、學(xué)會感恩、以良好的師德引導(dǎo)學(xué)生的成長和進(jìn)步。
中小學(xué)教師十項準(zhǔn)則心得體會篇四
我曾經(jīng)讀過這樣一篇文章坐在最后一排，文中的主人公叫喬小葉，她的個子很矮，卻安排在最后一排，原因是她的成績不好。喬小葉自認(rèn)又丑又笨，沒人與她交往，她總躲在角落，逐漸孤僻。幸運(yùn)的是，一位姓白的語文老師改變了她的命運(yùn)。一次語文課，這位老師及時表揚(yáng)了她，從此喚起了這個孩子的自信心，她開始努力，并在一次小測驗中取得了第一名的好成績?！斑@世界上有最后一排座位，但不會有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人〞，當(dāng)讀到這句話的時候，我心里一顫。教師應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，創(chuàng)造些表揚(yáng)的時機(jī)，多給些溫暖，或許，一個鼓勵的眼神，一句溫暖的話語能激起他們的信心，成為他們前進(jìn)的起點(diǎn)。能公正的愛每一個學(xué)生是教師心靈美的表現(xiàn)，是具有良好的師德修養(yǎng)的表現(xiàn)。在教師面前，每一個學(xué)生都是平等的，教師對所有的學(xué)生應(yīng)一視同仁，讓每一個學(xué)生都沐浴在師愛的陽光之下。
不僅如此，教書還要育人。一個合格的教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，解答學(xué)生提出的疑難問題，幫助學(xué)生掌握科學(xué)文化知識，更要注意學(xué)生的思想動態(tài)和情緒變化，因為青少年正處在生長發(fā)育時期，他們的心理還不成熟，極易波動，容易沾染一些不良的社會習(xí)氣，教師是他們?nèi)松闹嘎啡?，要做好正確的引導(dǎo)。隨著我國經(jīng)濟(jì)日新月異的開展，學(xué)生生活的物質(zhì)條件越來越好，他們幾乎沒有經(jīng)受過挫折，感情非常脆弱，缺乏心理承受能力。近幾年來，青少年犯罪，自殺現(xiàn)象屢見不鮮，其根本的'原因就在于學(xué)生的心理素質(zhì)越來越差。另外，他們生活在一個完全給予的時代，只懂得索取，不知道奉獻(xiàn)，面對家長的無私給予，老師的默默奉獻(xiàn)，他們認(rèn)為是理所當(dāng)然的。美國著名的心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛曾經(jīng)指出體驗和表達(dá)感謝的能力是情感健康的一個重要標(biāo)志，與此相應(yīng)，他認(rèn)為忘恩負(fù)義是情感病態(tài)的明顯標(biāo)志。亞伯拉罕·馬斯洛提出的重視孩子思想教育的問題，不能不引起我們的注意，是啊，如果現(xiàn)在的孩子不懂的回報，只知道一味的索取，那我們的社會還怎樣向前開展！合格的人才，不僅是指具有高深的文化知識，更要具有高尚的思想品質(zhì)，這就要求教師及時排除學(xué)生心中的煩惱，培養(yǎng)他們樂觀向上的精神，教給他們做人的道理，形成良好的心理素質(zhì)。教師不僅要教書，更要育人，多關(guān)心學(xué)生的精神狀況，努力完成每一個學(xué)生的人格塑造，為祖國培養(yǎng)出全面開展的高素質(zhì)人才。
總之，我將謹(jǐn)遵新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)那么，自覺增強(qiáng)“四個意識〞，堅決“四個自信〞，立足崗位拼搏奉獻(xiàn)，做新時代的奮斗者，用實(shí)際行動、用良好業(yè)績，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的智慧和力量。
中小學(xué)教師十項準(zhǔn)則心得體會篇五
造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉也為教師嚴(yán)格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強(qiáng)自我修養(yǎng)提供基本遵循。
忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。
以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。我一定會遵守《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，結(jié)合工作與教學(xué)實(shí)際，切實(shí)做到：堅定政治方向；自覺愛國守法；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書育人；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；加強(qiáng)安全防范；堅持言行雅正；秉持公平誠信；堅守廉潔自律；規(guī)范從教行為。
中小學(xué)教師十項準(zhǔn)則心得體會篇六
為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛。所以，作為教師的我要以新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則為方向，努力教書育人。下面是小編為大家整理的《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》學(xué)習(xí)心得體會3篇，以供大家參考借鑒!
前段時間學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，感觸頗深，自己的思想有了一個大的飛躍，對教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識。新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則包括十個方面的內(nèi)容，將來我將弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，在平凡的工作中，在微不足道的小事中，嚴(yán)格遵守十項準(zhǔn)則，用愛實(shí)踐著師德。主要心得體會如下：
一、充分認(rèn)識到新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則的重要意義?！袄蠋熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，是對廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛，是深化師德師風(fēng)建設(shè)，造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉，也為教師嚴(yán)格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強(qiáng)自我修養(yǎng)提供基本遵循。
二、作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
三、要更加珍惜與熱愛教師職業(yè)。忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是崇高而偉大的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。
總之，我一定會遵守《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，結(jié)合工作與教學(xué)實(shí)際，切實(shí)做到：堅定政治方向;自覺愛國守法;傳播優(yōu)秀文化;潛心教書育人;關(guān)心愛護(hù)學(xué)生;加強(qiáng)安全防范;堅持言行雅正;秉持公平誠信;堅守廉潔自律;規(guī)范從教行為。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
“為人師表，教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。這段時間老師們學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》。這十條規(guī)范的內(nèi)容是：堅定政治方向，自覺愛國守法，傳播優(yōu)秀文化，潛心教書育人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)安全防范，堅持言行雅正，秉持公平誠信，堅守廉潔自律，規(guī)范從教行為。遵守十項準(zhǔn)則是每一個教師義不容辭的職責(zé)，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
一、愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自我的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長滿意。尤其是青年教師，要力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)工作。
二、愛自我。教師愛自我就是要有用心的人生態(tài)度，既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自我的選取無怨無悔，不計名利，用心進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。用自我用心的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生?！安灰晕锵玻灰约罕?。個性是在此刻的社會轉(zhuǎn)型時期，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞，教師的人生取向不僅僅關(guān)系到自我是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學(xué)生的成長過程。一個不愛自我的教師，是談不上愛教育和愛學(xué)生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師必須要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)，才會在工作中自信，才會在生活中快樂，才會有用心的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進(jìn)的方向。
三、愛學(xué)生。這是教師所有“愛”的歸宿點(diǎn)。教師對學(xué)生的“愛”務(wù)必是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，個性對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“個性的愛給個性的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
十項準(zhǔn)則還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全。我想這是每位教師務(wù)必做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。
愛教育、愛自我、愛學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，就能無愧于教師這一光榮稱號，就是對《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》的最好詮釋。
在教育工作的諸多矛盾中，教和學(xué)是主要矛盾。正確處理教和學(xué)的關(guān)系，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學(xué)”的先決條件。教和學(xué)的矛盾，主要方面是教師，有了教師“樂教”，才會有學(xué)生的“樂學(xué)”，盡管其他條件都具備，如果沒有教師的“樂教”，沒有良好的師生關(guān)系，學(xué)生也快樂不起來，從而影響教學(xué)質(zhì)量。
“熱愛學(xué)生，全面育人，為人師表”這是對教師的基本要求。樂于其業(yè)，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對學(xué)生的愛。愛的真諦是尊重和相信每一個學(xué)生，要把學(xué)生作為一個具有人格的人來對待。教師尊重和相信學(xué)生，才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心。學(xué)生有了自尊、自信，才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好，才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成。學(xué)生有安全感、寬松感、愉快感，就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學(xué)”中的主導(dǎo)作用，促使學(xué)生生動、活動、主動地得到發(fā)展。
我曾經(jīng)讀過這樣一篇文章《坐在最后一排》，文中的主人公叫喬小葉，她的個子很矮，卻安排在最后一排，原因是她的成績不好。喬小葉自認(rèn)又丑又笨，沒人與她交往，她總躲在角落，逐漸孤僻。幸運(yùn)的是，一位姓白的語文老師改變了她的命運(yùn)。一次語文課，這位老師及時表揚(yáng)了她，從此喚起了這個孩子的自信心，她開始努力，并在一次小測驗中取得了第一名的好成績?！斑@世界上有最后一排座位，但不會有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”，當(dāng)讀到這句話的時候，我心里一顫。教師應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，創(chuàng)造些表揚(yáng)的機(jī)會，多給些溫暖，或許，一個鼓勵的眼神，一句溫暖的話語能激起他們的信心，成為他們前進(jìn)的起點(diǎn)。能公正的愛每一個學(xué)生是教師心靈美的表現(xiàn)，是具有良好的師德修養(yǎng)的表現(xiàn)。在教師面前，每一個學(xué)生都是平等的，教師對所有的學(xué)生應(yīng)一視同仁，讓每一個學(xué)生都沐浴在師愛的陽光之下。
不僅如此，教書還要育人。一個合格的教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，解答學(xué)生提出的疑難問題，幫助學(xué)生掌握科學(xué)文化知識，更要注意學(xué)生的思想動態(tài)和情緒變化，因為青少年正處在生長發(fā)育時期，他們的心理還不成熟，極易波動，容易沾染一些不良的社會習(xí)氣，教師是他們?nèi)松闹嘎啡?，要做好正確的引導(dǎo)。隨著我國經(jīng)濟(jì)日新月異的發(fā)展，學(xué)生生活的物質(zhì)條件越來越好，他們幾乎沒有經(jīng)受過挫折，感情非常脆弱，缺乏心理承受能力。近幾年來，青少年犯罪，自殺現(xiàn)象屢見不鮮，其根本的原因就在于學(xué)生的心理素質(zhì)越來越差。另外，他們生活在一個完全給予的時代，只懂得索取，不知道奉獻(xiàn)，面對家長的無私給予，老師的默默奉獻(xiàn)，他們認(rèn)為是理所當(dāng)然的。美國著名的心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛曾經(jīng)指出體驗和表達(dá)感激的能力是情感健康的一個重要標(biāo)志，與此相應(yīng)，他認(rèn)為忘恩負(fù)義是情感病態(tài)的明顯標(biāo)志。亞伯拉罕·馬斯洛提出的重視孩子思想教育的問題，不能不引起我們的注意，是啊，如果現(xiàn)在的孩子不懂的回報，只知道一味的索取，那我們的社會還怎樣向前發(fā)展!合格的人才，不僅是指具有高深的文化知識，更要具有高尚的思想品質(zhì)，這就要求教師及時排除學(xué)生心中的煩惱，培養(yǎng)他們樂觀向上的精神，教給他們做人的道理，形成良好的心理素質(zhì)。教師不僅要教書，更要育人，多關(guān)心學(xué)生的精神狀況，努力完成每一個學(xué)生的人格塑造，為祖國培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
總之，我將謹(jǐn)遵《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，自覺增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，立足崗位拼搏奉獻(xiàn)，做新時代的奮斗者，用實(shí)際行動、用良好業(yè)績，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
中小學(xué)教師十項準(zhǔn)則心得體會篇七
最近，教育部頒布了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》（以下統(tǒng)稱“準(zhǔn)則”）及《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（20xx年修訂）》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件。本人經(jīng)過自學(xué)有三點(diǎn)體會：
一是準(zhǔn)則具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性。教育部為弘揚(yáng)高尚師德，明確底線行為，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，針對極個別人理想信念模糊，育人意識淡薄，放松自我要求，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為，損害教師隊伍形象，影響學(xué)生健康成長而制定的。因為教師是決勝全面建成小康社會、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的重要力量，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵，所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措，也為教師嚴(yán)格約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
二是準(zhǔn)則具有實(shí)際針對性。準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊伍的不同特點(diǎn)，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實(shí)守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導(dǎo)，又劃定師德底線。其中，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實(shí)守信、廉潔自律等幾個方面，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實(shí)際、更具現(xiàn)實(shí)針對性。
三是準(zhǔn)則具有素養(yǎng)增強(qiáng)性。準(zhǔn)則促進(jìn)教師提高政治思想道德素養(yǎng)。
1、增強(qiáng)四個意識，政治站位正確。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上，處理好個人利益和國家、社會利益的關(guān)系，處理好個人理想和民族夢想的關(guān)系，集聚奮斗力量，做新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。
2、增強(qiáng)底線意識，基本定位適當(dāng)。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級各類學(xué)校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線。
3、思想行動一致，理解認(rèn)識到位。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果，是預(yù)防保健手冊，是對廣大教師的警示提醒，是嚴(yán)管厚愛，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實(shí)踐，時刻自重、自省、自勵，增強(qiáng)行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔(dān)職責(zé)使命。
中小學(xué)教師十項準(zhǔn)則心得體會篇八
忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是崇高而偉大的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。
——為人師表，教書育人
教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
一、充分認(rèn)識到新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則的重要意義。
“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，是對廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛，是深化師德師風(fēng)建設(shè)，造就政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的關(guān)鍵之舉，也為教師嚴(yán)格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強(qiáng)自我修養(yǎng)提供基本遵循。
二、作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。
前段時間學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，感觸頗深，自己的思想有了一個大的飛躍，對教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識。新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則包括十個方面的內(nèi)容，將來我將弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，在平凡的工作中，在微不足道的小事中，嚴(yán)格遵守十項準(zhǔn)則，用愛實(shí)踐著師德。主要心得體會如下：
三、要更加珍惜與熱愛教師職業(yè)。
四、要無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長。
奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn)熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生?？傊?，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。
總之，我一定會遵守《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，結(jié)合工作與教學(xué)實(shí)際，切實(shí)做到：堅定政治方向；自覺愛國守法；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書育人；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；加強(qiáng)安全防范；堅持言行雅正；秉持公平誠信；堅守廉潔自律；規(guī)范從教行為。
中小學(xué)教師十項準(zhǔn)則心得體會篇九
近期我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》。通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德盲人，才能成為一名合格的教育工作者。
作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行，其身不正，雖令毋從。”小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
才。
要無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長。奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn)熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生?？傊?，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。
總之，我園全體教職工一定會遵守《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，結(jié)合工作與教學(xué)實(shí)際，切實(shí)做到：堅定政治方向；自覺愛國守法；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書育人；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；加強(qiáng)安全防范；堅持言行雅正；秉持公平誠信；堅守廉潔自律；規(guī)范從教行為。
中小學(xué)教師十項準(zhǔn)則心得體會篇十
《十項準(zhǔn)則》的解讀再次讓我感受到作為一線教師注定與驚天動地的壯舉無緣，但確應(yīng)該始終秉承這樣一個信念：把真善美的種子播進(jìn)每個孩子的心里，愿用平凡而崇高的師德之光，去贏得了學(xué)生和家長的愛戴。蘇霍姆林斯基說過：“教師愛學(xué)生，不是姑息遷就，不是放任自流，而是一種父母親的溫存，是睿智的嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的愛?！倍嗄陙?，不記得關(guān)心幫助過多少學(xué)生，在老師的眼里，愛就是真誠的付出；愛是一次次的寬容；愛更是小心的。提醒與呵護(hù)。是愛的力量，讓學(xué)生在錯誤中不斷成長；是愛的呼喚，讓他們擁有一顆感恩的心；是愛的熏陶，讓他們懂得友情親情的珍貴。大愛無言是一種堅持，在三尺講臺上無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己的青春和智慧，愿用一件一件的小事，履行了一名教師的職責(zé)；愿用一點(diǎn)一滴的愛，成就無數(shù)孩子的美好未來；愿用教師靈魂的魅力，譜寫了一曲曲動聽的“愛”之歌！
中小學(xué)教師十項準(zhǔn)則心得體會篇十一
通過學(xué)習(xí)，我自己對教師責(zé)任、作風(fēng)、形象等的重要性有了深刻的認(rèn)識，并深刻體會到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，成為一個合格并且優(yōu)秀的教師。作為一名教師，必須要把學(xué)習(xí)作為人生的第一要務(wù)來抓，做到終生學(xué)習(xí)，只有學(xué)好知識才能把自己的工作做好，才能解放思想，才能進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，才能不斷提高自身綜合素質(zhì)；才能樹立正確的人生觀、價值觀。才能進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大增強(qiáng)教育活動的成果，才能促進(jìn)各項工作的良好運(yùn)轉(zhuǎn)。教師生活是平凡的，沒有感天動地，沒有轟轟烈烈，只有這些平凡、瑣碎的'教學(xué)工作環(huán)節(jié)的日復(fù)一日的輪回。也正是在這些平凡、瑣碎的工作中才真正體現(xiàn)了教師的責(zé)任意識和敬業(yè)。
中小學(xué)教師十項準(zhǔn)則心得體會篇十二
客服是任何企業(yè)成功的關(guān)鍵之一。作為一名客服人員，我們肩負(fù)著維護(hù)客戶滿意度和企業(yè)形象的重要任務(wù)?？头棞?zhǔn)則是我們工作中的指導(dǎo)原則。在實(shí)踐中，我對這些準(zhǔn)則有著深刻的體會和領(lǐng)悟。以下將從“傾聽與理解”“禮貌與耐心”“專業(yè)與知識”“解決問題”以及“關(guān)懷與服務(wù)”五個方面展開闡述。
第一，傾聽與理解是客服工作的核心。對待客戶的問題和需求，我們首先要傾聽，真正理解他們的訴求。在與客戶交流中，要盡量避免打斷和干擾，給予他們足夠的發(fā)言時間。在接聽電話時，我通常準(zhǔn)備一張筆記本，記錄客戶的問題和要求，以便于更好地理解和解決問題。通過傾聽與理解，我們獲得了客戶的信任，并可以更加有針對性地提供服務(wù)。
第二，禮貌與耐心是保持良好服務(wù)態(tài)度的基礎(chǔ)。無論客戶是急切還是生氣，我們都應(yīng)以禮貌和耐心的態(tài)度與其溝通。在面對困難和疑惑時，我們要保持冷靜和耐心，不斷溝通和解釋，以化解客戶的不滿和焦慮。即使客戶的態(tài)度不友好，我們也要以禮貌待之，表達(dá)我們的歉意和理解，避免產(chǎn)生負(fù)面情緒的連鎖反應(yīng)。
第三，專業(yè)與知識是為客戶提供準(zhǔn)確信息和解決問題的前提。作為客服人員，我們必須熟悉業(yè)務(wù)流程和產(chǎn)品知識。只有對我們所提供的產(chǎn)品和服務(wù)有全面的了解，才能向客戶提供準(zhǔn)確的解答和建議。我會定期參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識水平。在解答客戶問題時，我會通過給客戶提供產(chǎn)品使用說明書等方式，幫助他們更好地理解和操作，提升客戶滿意度。
第四，解決問題是客服工作的核心任務(wù)?？蛻籼岢鰡栴}和反饋，我們必須及時響應(yīng)，迅速解決。在解決問題的過程中，我們要以客戶為中心，提供合理的解決方案。對于復(fù)雜問題，我會與同事或其他部門密切合作，協(xié)同處理，確保問題盡快解決。在面對難以解決的問題時，我會向上級尋求幫助和支持，以確保客戶的滿意度。
第五，關(guān)懷與服務(wù)是客戶對我們服務(wù)質(zhì)量的直接感受。我們要關(guān)注客戶的反饋和需求，及時回訪和回復(fù)。我會定期與客戶溝通，了解他們的意見和建議，以不斷改進(jìn)我們的服務(wù)。在服務(wù)過程中，我會盡力提供額外的幫助和支持，確?？蛻裟軌虻玫礁妗⒏鼉?yōu)質(zhì)的體驗。通過這樣的關(guān)懷和服務(wù)，我們贏得了客戶的口碑和忠誠度。
總之，客服十項準(zhǔn)則是指導(dǎo)我們工作的重要原則。通過傾聽與理解，禮貌與耐心，專業(yè)與知識，解決問題，以及關(guān)懷與服務(wù)，我深刻體驗到了這些準(zhǔn)則的重要性和實(shí)用性。在今后的工作中，我將不斷努力，將這些準(zhǔn)則更好地應(yīng)用于實(shí)踐，不斷提升自己的服務(wù)水平，為客戶提供更滿意的服務(wù)。同時，我也希望更多的客服人員能夠認(rèn)識到這些準(zhǔn)則的重要性，與我一起共同努力，為客戶創(chuàng)造更好的體驗。
中小學(xué)教師十項準(zhǔn)則心得體會篇十三
好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。
第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識。第四，做好老師，要有仁愛之心?！边@“四有”好老師，看似很簡單，但是卻是我們師者應(yīng)銘記于心的誓言，也是指引我們前行方向的明燈。
中小學(xué)教師十項準(zhǔn)則心得體會篇十四
新時代對廣大教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求，提出了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》。人民教師要有基本職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)信仰、敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)和能力。
時間對于每個人是公平的，對于自己的職業(yè)，積極對待或消極應(yīng)付全在于自己對于工作的理解。時間如白駒過隙，既然不能改變它的長度，那我們力求增加它的厚度，讓自己的生活更加絢麗多彩！
中小學(xué)教師十項準(zhǔn)則心得體會篇十五
在人類社會中，準(zhǔn)則是人類相處和生活的基石，是人們接受的社會行為規(guī)范。十項準(zhǔn)則是在現(xiàn)代社會行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)調(diào)個人品德和社會責(zé)任。作為一名現(xiàn)代人，我們需要深刻理解、遵守并實(shí)踐十項準(zhǔn)則，從而建立起和諧、擁有良好社會道德的生活平臺。下面，本文將從十項準(zhǔn)則的背景、理念與意義，以及如何具體實(shí)踐等方面，展開闡述，分享我的心得體會。
十項準(zhǔn)則，是由瑞典的諾貝爾獎得主納什博士在1994年提出的。納什博士在1960年代創(chuàng)造了博弈論，并在2002年因研究得到諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎。他的研究成果推動了現(xiàn)代社會的發(fā)展，并且十項準(zhǔn)則也是在他的學(xué)術(shù)研究成果的基礎(chǔ)上提出來的。十項準(zhǔn)則被普遍認(rèn)為是適用于現(xiàn)代社會的道德準(zhǔn)則，它呼吁個人必須摒棄自私、謙虛、誠實(shí)、公正和對他人的尊重，從而建立一個公正、和諧、理性、彼此尊重的社會。
十項準(zhǔn)則的理念在現(xiàn)代社會中具有重要意義。它們在道德、人際關(guān)系、工作和生活中有良好的引導(dǎo)作用。首先，它呼吁我們要具有謙虛的態(tài)度。謙虛是一種受人歡迎的品質(zhì)，能使我們在人際交往中更加開放，不斷成長。其次，誠實(shí)是十分重要的品質(zhì)，它有助于建立我們與人的關(guān)系和信任。第三，在交往中，要有對他人的尊重，這樣可以加深我們與他人之間的友誼。第四，在工作中，要表現(xiàn)出公正的態(tài)度，這樣有助于我們?nèi)〉酶玫某煽兒徒Y(jié)果。總的來說，遵守十項準(zhǔn)則，有利于我們建立積極、健康的生活態(tài)度，增強(qiáng)我們的道德品質(zhì)，提高我們個人的生活質(zhì)量。
具體實(shí)踐十項準(zhǔn)則包括多方面，包括日常生活中的行為、人際交往、工作和職責(zé)等方面。在日常生活中，我們可以正確識別各種情況，避免傷害自己和他人，發(fā)揚(yáng)節(jié)制的品性。在人際交往中，我們要學(xué)會尊重他人的權(quán)利和利益，養(yǎng)成共同協(xié)作的精神。在工作方面，我們要充分發(fā)揮自己的才能并遵守工作準(zhǔn)則的規(guī)定，在工作中表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德和職業(yè)精神。對待社會責(zé)任，要履行公民的義務(wù)，參與正義的事業(yè)。總之，實(shí)踐十項準(zhǔn)則是一個持續(xù)的過程，需要我們用行動證明我們的道德品質(zhì)，不斷努力、不斷提高。
在實(shí)踐十項準(zhǔn)則的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己越來越注重了與他人交流愉快和相互尊重。而且我時刻關(guān)注著自己的言行舉止是否合乎公共道德。我表現(xiàn)出對身邊人的關(guān)注和關(guān)心，并遵循公平、公正和公開的原則進(jìn)行工作。當(dāng)我聽到他人對我在社會活動中的參與和貢獻(xiàn)的肯定時，我感到驕傲。十項準(zhǔn)則讓我充滿信心和力量，面對挑戰(zhàn)和困難時，我也能保持冷靜和理智，不管何時，不管身處何地，我要遵循十項準(zhǔn)則。
十項準(zhǔn)則具有積極的社會效益。它們引導(dǎo)人們遵循最基本、最普遍的道德準(zhǔn)則，有助于建立強(qiáng)大的社會信任基礎(chǔ)。十項準(zhǔn)則在促進(jìn)個人道德素質(zhì)的提高，增強(qiáng)了個人對社會的責(zé)任感。此外，十項準(zhǔn)則也對社會的道德品質(zhì)和行為規(guī)范產(chǎn)生了積極的影響，促進(jìn)了社會的和諧發(fā)展。
綜上所述，作為現(xiàn)代人，我們應(yīng)該深刻理解、遵守并實(shí)踐十項準(zhǔn)則。十項準(zhǔn)則是現(xiàn)代社會中非常重要的道德準(zhǔn)則，這些原則讓我們不僅能在個人生活和工作中獲得更好的效果，還能對我們周圍的環(huán)境產(chǎn)生積極的影響。當(dāng)我們實(shí)踐這些原則的過程中，我們不僅能夠建立起積極、健康的生活態(tài)度，還可以體會到它們帶來的快樂和滿足感。因此，我勸誡每一個人，遵守十項準(zhǔn)則并注重實(shí)踐，這樣他們不僅能帶來個人的成就，也能改變未來社會的面貌。
中小學(xué)教師十項準(zhǔn)則心得體會篇十六
消防是一項非常重要的工作，不僅是國家的需要，也是人民的需要。然而，事故難以避免，如果我們能做到防患于未然，那么我們就能減少災(zāi)害的發(fā)生。為此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了消防十項準(zhǔn)則，深入思考，結(jié)合個人經(jīng)歷，寫下我的心得體會。
一、遵守消防規(guī)定，做到心中有“火”
無論在什么情況下，我們都要做好遵守消防規(guī)定的準(zhǔn)備，讓心中有“火”。只有這種心理準(zhǔn)備，才能使我們在受到突發(fā)事件的干擾下，保持冷靜，快速應(yīng)對。此外，在日常生活中也要注意警惕，隨時關(guān)注周圍環(huán)境，提前預(yù)防可能出現(xiàn)的隱患。曾經(jīng)，在我的小區(qū)里，有一次發(fā)生了燃?xì)庑孤┑氖鹿?。幸虧大家都保持警覺，及時報警，才沒有造成更嚴(yán)重的后果。
二、合理使用電器，千萬別“亂接線”
家庭用電中，亂接線是一個非常常見的事情，但這種所謂的“小問題”卻可能成為火災(zāi)的頭號罪魁禍?zhǔn)?。因此，我們在使用電器的時候，一定要按照規(guī)定的方式接線，而且要保證電器質(zhì)量可靠。如發(fā)現(xiàn)電器有異常情況，應(yīng)及時停用并檢修，不要等到事故發(fā)生后才想到這一點(diǎn)。而我也因為太過馬虎，差點(diǎn)引發(fā)電線火災(zāi)，當(dāng)事后想起來時，實(shí)在是不敢想象后果。
三、保持消防設(shè)施有效，防止“失靈”
任何一個建筑物都應(yīng)設(shè)置滅火器、滅火器箱等消防設(shè)施，以預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。然而，如果這些設(shè)施長期沒有維修，就有“失靈”的風(fēng)險。因此，我們要定期檢查這些設(shè)備是否還有作用，并及時更換。同時，在下火線中，我們也要按照設(shè)施的使用方式來進(jìn)行救援，不要使用“自己認(rèn)為最優(yōu)”的方式，以免影響效果。在我的工作中，我親眼見證了一次滅火器“失靈”的事故，本以為能夠即時撲滅的火勢，卻因為設(shè)施損壞而變得無法收拾。
四、文明施工，安全第一。
在施工過程中，安全是第一位的要求。首先，一定要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行，如在裝修過程中，必須使用防火材料等。更重要的是，要與鄰居溝通，減少對他們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?，以免擦槍走火造成不必要的、甚至是無法挽回的損失。另外，也要注意文明施工，不要造成噪音擾民、灰塵飛揚(yáng)等諸如此類的問題。正是因為有過人為施工所造成的火災(zāi)，我深感，安全只有從小事做起，才能真正做到萬無一失。
五、科學(xué)預(yù)防，消防需要主動。
最后，我們要了解救災(zāi)的基本技能，比如知道火災(zāi)的預(yù)警信號和緊急疏散密碼等，這些都是預(yù)防火災(zāi)和保護(hù)生命的重要技能。所以說我們需要科學(xué)預(yù)防，要像教育孩子一樣教育我們自己。而在實(shí)際情況中，比如我們需要分配工作崗位，更要考慮到消防的需要，做好主動預(yù)防，并及時對災(zāi)情進(jìn)行處理。
總之，在生活中，我們每個人都有自己的職責(zé)，也都有可能成為處置危險的主角。因此，我們要充分認(rèn)識到消防的重要，不斷學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的防災(zāi)技巧，保障自己和他人的安全。消防并不是“形式”上的東西，而是現(xiàn)實(shí)生活中常常存在的問題，我們必須主動看到、掌握、防范，并及時應(yīng)對。只有這樣，我們才能在遇到突發(fā)事故時，從容應(yīng)對，將災(zāi)難的風(fēng)險降到最低。
中小學(xué)教師十項準(zhǔn)則心得體會篇十七
一、引言。
近年來，習(xí)近平總書記提出了黨的十項準(zhǔn)則，為黨員干部樹立了良好的行為規(guī)范和作風(fēng)形象。我們通過案例學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會這些準(zhǔn)則的內(nèi)涵，并結(jié)合自身感悟，更加深刻地認(rèn)識到這些準(zhǔn)則的重要性和必要性。在今天的文章中，我將結(jié)合幾個案例，談?wù)勎覀€人的心得體會。
二、案例一。
在一個基層單位中，有一位黨員領(lǐng)導(dǎo)不注重作風(fēng)建設(shè)，平時工作懶散，經(jīng)常曠工遲到，沒有履行必要的職責(zé)，嚴(yán)重影響了工作氛圍。在部門開展個人突出貢獻(xiàn)表彰時，他故意推辭不參與評選，對于個人榮譽(yù)和團(tuán)隊榮譽(yù)十分漠視。在干部檢察中，他認(rèn)為自己是個工作勤奮的人，害怕因此被評為“傻白甜”，所以刻意隱藏自己，對問題不作提出。
結(jié)合這個案例，我深刻地體會到“十項準(zhǔn)則”的重要性。一個黨員干部，不僅要有高尚的品德和精湛的工作能力，還應(yīng)該以身作則，帶頭遵守黨的紀(jì)律和規(guī)定。只有這樣，才能樹立起組織成員的榜樣形象，才能讓黨的事業(yè)發(fā)展更上一層樓。
三、案例二。
在另一個單位，有一位黨員積極參與各項工作，任勞任怨，對待他人真誠友善。每次在工作中，他總是帶頭加班，盡職盡責(zé)，對他人提出的問題，總是耐心細(xì)致地解答。在團(tuán)隊黨建活動中，他積極投身其中，主動組織活動，帶動全體黨員提高。此外，他還積極參與社區(qū)工作，關(guān)心基層群眾，為群眾解決各種困難。他的精神風(fēng)貌和良好作風(fēng)深受大家的敬仰。
通過這個案例，我體會到黨員干部應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，盡職盡責(zé)地完成工作任務(wù)，并積極主動地參與社區(qū)和團(tuán)隊活動。只有這樣，才能夠更好地為人民群眾服務(wù)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
四、案例三。
在一個市級機(jī)關(guān)中，有一位黨員公務(wù)員突發(fā)身體不適，需要休病假。然而，他的休病假期間，仍然堅持在家工作，回答電話、處理文件等。盡管大家十分關(guān)心他的身體狀況，但他卻不肯善待自己，認(rèn)為自己放假就是浪費(fèi)時間。在后來的一次檢查中，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他身體狀況嚴(yán)重下降，為了他的健康著想，決定停止對外工作，專心調(diào)養(yǎng)身體。
通過這個案例，我認(rèn)識到黨員干部應(yīng)該注重自身的身心健康，合理安排工作和休息時間，不能忽視自己的身心健康。只有保持良好的身體和積極的心態(tài)，才能夠更好地為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
五、結(jié)尾。
通過以上幾個案例，我們更加深刻地認(rèn)識到“十項準(zhǔn)則”的重要性，只有守住這些準(zhǔn)則，我們才能時刻保持正確的黨風(fēng)和政風(fēng)，做到對黨忠誠、服務(wù)人民、廉潔奉公。同時，每一個黨員干部都應(yīng)該在實(shí)際工作中自覺遵守這些準(zhǔn)則，不斷提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為黨和人民事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。相信在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們每一個黨員干部都能夠做到守規(guī)矩、懂規(guī)矩、知規(guī)矩、遵規(guī)矩，為黨和人民事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)！
中小學(xué)教師十項準(zhǔn)則心得體會篇十八
本人經(jīng)過自學(xué)有三點(diǎn)體會：
一是準(zhǔn)則具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性。教育部為弘揚(yáng)高尚師德，明確底線行為，造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，針對極個別人理想信念模糊，育人意識淡薄，放松自我要求，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重違反師德行為，損害教師隊伍形象，影響學(xué)生健康成長而制定的。因為教師是決勝全面建成小康社會、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的重要力量，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵，所以這是建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措，也為教師嚴(yán)格約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。
二是準(zhǔn)則具有實(shí)際針對性。準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊伍的不同特點(diǎn)，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實(shí)守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導(dǎo)，又劃定師德底線。其中，堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、誠實(shí)守信、廉潔自律等幾個方面，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問題及在不同階段教師隊伍的差異性，提出不同要求，更貼合實(shí)際、更具現(xiàn)實(shí)針對性。
三是準(zhǔn)則具有素養(yǎng)增強(qiáng)性。準(zhǔn)則促進(jìn)教師提高政治思想道德素養(yǎng)。1、增強(qiáng)四個意識，政治站位正確。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上，處理好個人利益和國家、社會利益的關(guān)系，處理好個人理想和民族夢想的關(guān)系，集聚奮斗力量，做新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。2、增強(qiáng)底線意識，基本定位適當(dāng)。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求，是大中小幼職特各級各類學(xué)校教師必須遵守的，是不可觸碰的紅線。3、思想行動一致，理解認(rèn)識到位。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果，是預(yù)防保健手冊，是對廣大教師的警示提醒，是嚴(yán)管厚愛，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實(shí)踐，時刻自重、自省、自勵，增強(qiáng)行動自覺，做以德立身、以德施教、以德育德的教師，承擔(dān)職責(zé)使命。
中小學(xué)教師十項準(zhǔn)則心得體會篇十九
在現(xiàn)代社會，為了保證社會的穩(wěn)定和人們的安全，有很多規(guī)章制度需要我們遵守，而在我們生活中，也有很多需要遵守的準(zhǔn)則，例如：《遵守十項準(zhǔn)則心得體會》所提到的十項準(zhǔn)則。在這些準(zhǔn)則中，我們可以發(fā)現(xiàn)一個共同點(diǎn)，那就是“遵守規(guī)矩”。這篇文章將會分享我對這十項準(zhǔn)則的心得和體會，希望能給讀者帶來一些啟示。
二段：用誠信做人。
首先是準(zhǔn)則之一：用誠信做人。我深受這個準(zhǔn)則的熏陶，而且在實(shí)踐中也感受到它的重要性。我堅信，只有誠實(shí)守信的人才能獲得別人的尊重和信任，才能建立長期的合作關(guān)系。
三段：學(xué)習(xí)做事。
其次是準(zhǔn)則之二：勤于學(xué)習(xí)做事。學(xué)習(xí)是一種不斷進(jìn)步的過程，我們應(yīng)該像海綿吸收水一樣吸取知識，提高自己的工作能力和解決問題的能力。只有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，才能保持自己的競爭力，適應(yīng)社會發(fā)展的變化。
四段：熱情服務(wù)。
再次是準(zhǔn)則之三：熱情服務(wù)。這個準(zhǔn)則可以說凸顯了服務(wù)行業(yè)的特殊性，但對于任何一個行業(yè)來說都同樣適用。只有熱情的服務(wù)才能讓客戶感受到公司的誠信和友好，并最終轉(zhuǎn)化為忠實(shí)客戶。
五段：互相支持。
最后是準(zhǔn)則之十：互相支持。在任何團(tuán)隊中，互相支持都是非常重要的，它可以促進(jìn)團(tuán)隊的凝聚力和成長。如果每個人都能知道自己的職責(zé)和義務(wù)，并且相互協(xié)作，那么這個團(tuán)隊就會變得強(qiáng)大起來，每個人也能獲得進(jìn)一步的成長和提升。
六段：結(jié)語。
在遵守十項準(zhǔn)則的過程中，我們不僅要自己踐行，還要以身作則，激勵周圍的人也來遵守這些準(zhǔn)則。這將會讓我們的社會更加和諧并且讓我們的人際關(guān)系更加良好。同時，這些準(zhǔn)則也為我們提供了前行的方向，只要我們時刻銘記這些準(zhǔn)則，將其融入到自己的生活和工作中，相信我們的路將會越來越寬廣，越來越光明。
中小學(xué)教師十項準(zhǔn)則心得體會篇二十
20xx年8月5日，我參加了桑植縣中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。在這短暫的幾天培訓(xùn)中，使我受益匪淺，老師的精彩講解，使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識和理解，也將促使自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。.以下是本次培訓(xùn)的心得體會：
本次的培訓(xùn)也使我區(qū)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)兩個概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
信息技術(shù)發(fā)展到今天，已經(jīng)在我們的生產(chǎn)、生活各個方面發(fā)揮了巨大的作用，而且還將繼續(xù)擴(kuò)大其影響。21世紀(jì)以來，信息技術(shù)的發(fā)展很大程度上推進(jìn)了教育技術(shù)的改革，在教育信息化飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)、多媒體等元素已經(jīng)在現(xiàn)代教育中凸顯優(yōu)勢，同時對站在教育戰(zhàn)線的教師們也提出了更高的要求。所謂的“信息化”，并不是說教學(xué)中用上了電腦網(wǎng)絡(luò)，老師就信息化了。我們的信息技術(shù)與課程整合很多還只是停留在“復(fù)制”+“粘貼”的低認(rèn)知水平，簡單技術(shù)操作上；信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用還滯后于其在其它領(lǐng)域中的應(yīng)用；甚至還有人認(rèn)為：信息技術(shù)在教學(xué)中只能發(fā)揮輔助的作用，造成其在教學(xué)中可有可無的尷尬境界。我想這和我們傳統(tǒng)的教育觀念，教師的認(rèn)識水平不無關(guān)系。
經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)員們對信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個質(zhì)的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，相信大部分教師在今后都會積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合，相信這些會對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供很好的保證。我們應(yīng)該繼續(xù)積極探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做出貢獻(xiàn)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/12105674.html】
