方案的成功與否關(guān)鍵在于執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)合作,需要有明確的責(zé)任分工和有效的溝通。撰寫(xiě)方案時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,邏輯清晰,流程合理,易于理解和操作。以下是一些成功企業(yè)的經(jīng)典方案,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
綠色創(chuàng)建行動(dòng)實(shí)施方案篇一
諧相處所需要的知識(shí)、方法與能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān),形成正確的生態(tài)道德,引導(dǎo)學(xué)生選擇有益于環(huán)境的生活方式,為“加快發(fā)展、富民強(qiáng)市”服務(wù)。具體目標(biāo)如下:
(一)創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒?dòng)規(guī)范化、制度化。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的教師隊(duì)伍。全面動(dòng)員,充分參與活動(dòng),力求活動(dòng)具體化,務(wù)實(shí)化。
(二)教育工作優(yōu)質(zhì)化。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò),以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),加強(qiáng)綠色教育在課堂教學(xué)中的滲透,使綠色教育融于各學(xué)科教育之中。
(三)創(chuàng)建活動(dòng)多樣化,實(shí)效化。以活動(dòng)為載體,促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展,使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的`人投身于“綠色”活動(dòng)之中。把創(chuàng)建“綠色學(xué)?!弊鳛閷W(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來(lái)抓。教務(wù)處負(fù)責(zé)“綠色課程”的落實(shí),團(tuán)委和少隊(duì)負(fù)責(zé)“綠色活動(dòng)”的實(shí)施與宣傳,總務(wù)處負(fù)責(zé)“綠色校園”創(chuàng)建的后勤保障??傊魈幨摇⒏鞑块T(mén)要協(xié)調(diào)配合,共同提高學(xué)生環(huán)境意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣;規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為,多方位地營(yíng)造濃厚的環(huán)保教育氛圍,讓環(huán)保意識(shí)深深地扎根于學(xué)生心中,并向社會(huì)廣泛傳播。
綠色創(chuàng)建行動(dòng)實(shí)施方案篇二
1、以班為單位成立環(huán)保小組,都有相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容及輔導(dǎo)教師,能夠定期搞好環(huán)?;顒?dòng)。
2、認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校綠化、美化、凈化校園勞動(dòng)。積極開(kāi)展“筑起一片綠色天地”活動(dòng)。定期綠化除草,翻地松土,防澇抗旱,修剪花木等護(hù)綠活動(dòng)。在凈化校園方面,師生開(kāi)展“身邊無(wú)廢物”活動(dòng),及時(shí)清除衛(wèi)生死角,做到身邊三無(wú):無(wú)紙屑、無(wú)果皮、無(wú)包裝物。
3、認(rèn)真組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督活動(dòng)。
(1)組織學(xué)生對(duì)附近街道、村莊張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),宣傳綠色行為。
(2)組織學(xué)生對(duì)道路護(hù)綠。
(3)組織學(xué)生對(duì)浦陽(yáng)江進(jìn)行水質(zhì)調(diào)查,尋找污染源,并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。
4、認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)。
充分利用重大環(huán)保節(jié)日開(kāi)展各種活動(dòng)對(duì)師生進(jìn)行環(huán)境教育,培養(yǎng)師生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的光榮感、責(zé)任感、使命感。
(1)3月12日,植樹(shù)節(jié)。每年都要組織師生進(jìn)行植樹(shù)綠化勞動(dòng),調(diào)整花木布局。并開(kāi)展我與小樹(shù)同成長(zhǎng),為家鄉(xiāng)添新綠和節(jié)約零花錢(qián),我為環(huán)保作貢獻(xiàn)等活動(dòng)。
(2)4月20日-26日,愛(ài)鳥(niǎo)周。每班做5個(gè)鳥(niǎo)巢,共做30個(gè)鳥(niǎo)巢掛在校園東面的楊樹(shù)上,增強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)意識(shí)。由于校園花木比較繁茂,校園成了各種鳥(niǎo)類(lèi)棲息之地。今年楊樹(shù)上又增加了三個(gè)喜鵲窩。
(3)4月22日,地球日。少先隊(duì)開(kāi)展了熱愛(ài)我們的地球媽媽的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),并向全體師生宣講只有一個(gè)地球教育活動(dòng),使廣大師生進(jìn)一步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
(4)6月5日,環(huán)境日。少先隊(duì)開(kāi)展了世間萬(wàn)物,生命之網(wǎng)大型主題隊(duì)會(huì),并向全體師生宣講環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策,使師生進(jìn)一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。
(5)9月11日-21日開(kāi)展了保護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)地球的系列活動(dòng),評(píng)環(huán)保小衛(wèi)士共44人,使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)更加濃厚。
5、進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理。
開(kāi)展回收廢電池,減少污染,變廢為寶,節(jié)約資源活動(dòng)。
6、收集信息,整理資料。
組織師生查閱報(bào)刊,收集信息資料,了解環(huán)保信息,掌握環(huán)保知識(shí),并制作小報(bào),向社會(huì)宣傳。
綠色創(chuàng)建行動(dòng)實(shí)施方案篇三
今年北京長(zhǎng)時(shí)間出現(xiàn)霧霾天氣,尤其河西走廊沙塵天氣時(shí)常襲擊,馬路上、校園里塑料袋、紙片亂飛。給人們的日常生活帶來(lái)了諸多不便,影響了人們的健康,影響了人們的心情。我們賴(lài)以生存的環(huán)境正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。國(guó)家提倡綠色環(huán)保,保護(hù)地球母親,保持生態(tài)發(fā)展??h上要求教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,學(xué)校要求綠色校園從我做起。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的思考,同時(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
知識(shí)與技能:
認(rèn)識(shí)目前全球環(huán)境惡化的嚴(yán)峻形勢(shì),理解低碳生活的相關(guān)知識(shí),學(xué)會(huì)節(jié)能減排的基本方法。
過(guò)程與方法。
(1)能夠?qū)κ占男畔⑦M(jìn)行初步分析和處理,學(xué)會(huì)利用處理的信息進(jìn)行交流。
(2)學(xué)會(huì)合作、討論、分析,科學(xué)決策,形成共識(shí)。
情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
了解溫室氣體排放對(duì)氣候變化的影響,形成關(guān)注人類(lèi)生活環(huán)境的情懷,養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣,并將這一現(xiàn)代理念進(jìn)行大眾傳播。讓學(xué)生從我做起喚起學(xué)生對(duì)日益遭受破壞地球的認(rèn)識(shí),從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
課件、題板。
(一)課前3分鐘:環(huán)保小衛(wèi)士主持:回顧今年春天全國(guó)及西部地區(qū)遭受的霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來(lái)的不便。
(二)教師引導(dǎo):同學(xué)們,我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活,保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為我們的首要任務(wù)。
(過(guò)渡)全球都關(guān)注所謂“低碳”“環(huán)?!?,下面請(qǐng)看幾組圖片。
活動(dòng)一:
1、我們面臨的環(huán)境問(wèn)題有哪些?(播放投影)。
(1)生活垃圾污染(2)海洋污染。
(3)沙塵污染(4)工業(yè)污水污染。
(5)小區(qū)周邊環(huán)境污染(6)河流污染。
2、小結(jié):(學(xué)生總結(jié))。
以上圖片看了讓人觸目驚心,我們的生活,我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅??磥?lái)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自己,已經(jīng)刻不容緩,必須行動(dòng)起來(lái)了。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)(孩子們一起說(shuō)“低碳環(huán)保、綠色消費(fèi)”)——為主的環(huán)保教育。看看我們究竟應(yīng)該怎樣做,才能讓我們的環(huán)境變得更好。(過(guò)渡,接下來(lái))。
活動(dòng)二:
小組討論:什么是低碳生活?
1、孩子們對(duì)“低碳”的解讀。
“低碳”其實(shí)是一種低能量,低消耗,低開(kāi)支的生活方式,是一種節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣,減少二氧化碳排放的習(xí)慣。對(duì)于世界第一人口大國(guó)來(lái)說(shuō),每個(gè)人生活習(xí)慣中浪費(fèi)能源和碳排放的數(shù)量看似微小,一旦以13億人口基數(shù)計(jì)算,就是天文數(shù)字?!拔鹨詯盒《鵀橹?,勿以善小而不為”這個(gè)訓(xùn)誡同樣適合我們對(duì)低碳生活的態(tài)度。其實(shí)低碳很簡(jiǎn)單,就是從身邊的`點(diǎn)滴小事做起。(播放投影)。
(1)焉支山山清水秀(2)祁連山人家享受低碳生活。
2、孩子們對(duì)“低碳”的發(fā)現(xiàn)。
倡導(dǎo)‘低碳生活’其實(shí)很簡(jiǎn)單,只需要我們每一個(gè)人、從生活的每一天做起,從節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙做起,事情并不難,關(guān)鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣。“低碳”生活看似離孩子很遠(yuǎn),只要善發(fā)現(xiàn)會(huì)思考,其實(shí)就在大家身邊。(播放投影)。
(1)我們要呵護(hù)周邊的環(huán)境(2)讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
3、孩子們對(duì)“低碳”的行動(dòng)。
通過(guò)本次活動(dòng),孩子們了解了低碳的的知識(shí);還增強(qiáng)了發(fā)現(xiàn)和思考環(huán)保問(wèn)題的能力。通過(guò)生動(dòng)的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)孩子們環(huán)保意識(shí),并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保,再以一個(gè)家庭帶動(dòng)社區(qū)居民環(huán)保,從而影響整個(gè)社會(huì)共同環(huán)保,共同關(guān)愛(ài)地球。(播放投影)。
4、小結(jié):(環(huán)保小衛(wèi)士總結(jié))。
要把握自己,從每一天做起,過(guò)低碳生活,做綠色公民。以“低碳生活從我能做”、“小手拉大手,低碳在身邊”為題,號(hào)召、帶動(dòng)家庭及社區(qū)中的鄰居從一些生活細(xì)節(jié)入手,一起倡導(dǎo)健康的低碳生活方式,參與低碳的健康生活。例如:去飯店吃飯的時(shí)候,都隨身帶個(gè)環(huán)保袋,吃不完的就打包帶回家;使用手帕,少用紙巾;使用節(jié)能燈、節(jié)水型水龍頭和馬桶;人走關(guān)燈關(guān)電器;少洗幾次熱水澡;不開(kāi)大排量車(chē)或少開(kāi)私車(chē)多乘公交等。倡導(dǎo)“低碳生活”來(lái)減少碳排放,延緩氣候變暖,保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境。
活動(dòng)三:
1、小組討論:如何做到低碳生活?
交流生活中有哪些行為可以減少碳的排放。
請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能,在日常生活中從哪些小事做起,可以改變高耗能的生活方式,倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。
生1:多走樓梯強(qiáng)身體,少用電梯多鍛煉,方便筷子浪費(fèi)大,少使紙巾用手帕……。
生3:出門(mén)關(guān)燈關(guān)水;合理使用空調(diào);騎自行車(chē),坐公交車(chē);做好家人的宣傳工作,形成合力。(播放投影)。
綠色創(chuàng)建行動(dòng)實(shí)施方案篇四
1、各學(xué)科認(rèn)真進(jìn)行滲透教育,把環(huán)保教育,寓于教學(xué)之中。教師能夠著力挖掘教材中的環(huán)保素材,結(jié)合實(shí)際生活,做好環(huán)境教育工作。
2、加強(qiáng)環(huán)境教育,使學(xué)生初步掌握環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
3、充分利用環(huán)保日,通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)對(duì)全體師生進(jìn)行環(huán)保教育。要求每班每學(xué)期最少進(jìn)行兩次環(huán)境教育專(zhuān)題或滲透教育。
4、聘請(qǐng)縣環(huán)保局班干部來(lái)校上環(huán)保教育課,使教師和學(xué)生更多地了解一些環(huán)保知識(shí)。
綠色創(chuàng)建行動(dòng)實(shí)施方案篇五
按照縣政府轉(zhuǎn)發(fā)市發(fā)改委《關(guān)于綠色生活創(chuàng)建行動(dòng)總體方案的通知》要求,結(jié)合我縣城市公共交通實(shí)際情況,更好的為廣大群眾提供安全便捷的出行環(huán)境,制定本方案。
一、主要目標(biāo)。
通過(guò)開(kāi)展低碳生活、綠色出行等形式,廣泛宣傳推廣簡(jiǎn)約適度、綠色低碳、文明健康的生活理念和生活方式,推動(dòng)綠色出行,促進(jìn)綠色發(fā)展,使生態(tài)文明理念深入人心,綠色生活方式普遍得到推廣,形成崇尚綠色出行的社會(huì)氛圍。
二、基本原則。
1、系統(tǒng)推進(jìn)統(tǒng)籌開(kāi)展城市公共交通領(lǐng)域綠色出行創(chuàng)建活動(dòng),在理念、政策、宣傳、行動(dòng)等多方面共同發(fā)力,形成相互促進(jìn)、相輔相成的推進(jìn)機(jī)制。
2、廣泛參與引導(dǎo)和推動(dòng)全社會(huì)積極參與綠色出行活動(dòng),提升創(chuàng)建活動(dòng)綠色化水平。
3、分類(lèi)實(shí)施根據(jù)不同交通工具的實(shí)際情況,制定各有側(cè)重、體現(xiàn)特點(diǎn)的具體方案。
三、
創(chuàng)建內(nèi)容。
(一)加大公交充電基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
在公交公司現(xiàn)有充電站基礎(chǔ)上,計(jì)劃在2021年底,在高鐵西站新建綜合客運(yùn)樞紐站,為乘客提供城際客運(yùn)、城市公交、出租車(chē)一站式客運(yùn)服務(wù),配套建設(shè)充電樁設(shè)施。
(二)大力推廣新能源車(chē)輛。
在城市公交、出租車(chē)車(chē)輛更新工作中,大力推廣新能源車(chē)輛的使用,力爭(zhēng)在2020年底,城市公交車(chē)全部更換為純電動(dòng)公交車(chē),出租車(chē)按公司運(yùn)力比例更換新能源車(chē)型,逐步淘汰高耗能、高排放車(chē)輛。
(三)提升城市公交供給能力和通行效率。
對(duì)現(xiàn)有的公交線(xiàn)路進(jìn)行合理規(guī)劃,進(jìn)一步提升公交運(yùn)行效率。在有條件的路段設(shè)置公交專(zhuān)用車(chē)道,城市道路公交優(yōu)先路權(quán),保障公交車(chē)通行效率。
(四)改善公眾出行體驗(yàn)。
進(jìn)一步完善城市公交站亭建設(shè),利用電子站牌、智能公交調(diào)度系統(tǒng)等科技手段為旅客提供更加便利的出行環(huán)境。在公交車(chē)安裝智能刷卡系統(tǒng),提供線(xiàn)上支付、移動(dòng)支付功能。
綠色創(chuàng)建行動(dòng)實(shí)施方案篇六
親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們:
為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的重要論述,牢固樹(shù)立“綠水青山就是金山銀山”的綠色發(fā)展理念,堅(jiān)定不移地走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路。特向廣大師生、家長(zhǎng)發(fā)出倡議:
一、爭(zhēng)做“創(chuàng)綠”傳播者,宣傳綠色理念。
了解和熟悉植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、地球日、環(huán)境日、生物多樣性日等紀(jì)念節(jié)日,主動(dòng)參與創(chuàng)設(shè)綠色校園主題活動(dòng)。
二、爭(zhēng)做“創(chuàng)綠”引領(lǐng)者,倡導(dǎo)綠色育人。
積極構(gòu)建綠色進(jìn)取的育人隊(duì)伍,以“綠色的教育”追求“教育的綠色”,堅(jiān)持廉潔從教、弘揚(yáng)師德、風(fēng)清氣正的師風(fēng)建設(shè),教師應(yīng)堅(jiān)守道德、法律和廉潔的底線(xiàn),綠色育人,營(yíng)造宜于讀書(shū)、宜于育人的良好校園氛圍。
三、爭(zhēng)做“創(chuàng)綠”踐行者,愛(ài)護(hù)園所環(huán)境。
1、愛(ài)護(hù)園所環(huán)境、公共設(shè)施、公共財(cái)產(chǎn)。
愛(ài)護(hù)園所環(huán)境衛(wèi)生,養(yǎng)成良好文明習(xí)慣是中華傳統(tǒng)禮儀道德,也是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的具體體現(xiàn)。校園內(nèi)不吃零食,不亂丟果皮紙屑及廢棄物,垃圾入箱;不刻劃桌椅,不故意損壞門(mén)窗、水龍頭、開(kāi)關(guān)及其它公物,共同營(yíng)造整潔優(yōu)美的園所環(huán)境。
2、厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi),珍惜資源。
(1)節(jié)約每一粒糧食。愛(ài)惜糧食,踐行光盤(pán)行動(dòng)。
(2)節(jié)約每一滴水。洗手、洗臉等用完要及時(shí)關(guān)閉水龍頭,防止滴水,避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象;做到循環(huán)再用,提高水利用效率。
(3)節(jié)約每一度電。室內(nèi)盡量采用自然光、自然通風(fēng),養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。
(4)節(jié)約每一張紙,做到物盡其用,不隨地亂扔;大力推行無(wú)紙化辦公,減少紙質(zhì)文件印發(fā)的頻率;印制文件雙面打印和廢紙?jiān)倮茫浞质褂妹恳粡埣垺?/p>
3、按需就餐,拒絕使用一次性餐具。
杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”,將勤儉節(jié)約、文明用餐落到實(shí)處,積極踐行“文明就餐、光盤(pán)行動(dòng)”精神;使用可循環(huán)使用餐具,拒絕使用一次性不可降解的泡沫塑料飯盒、塑料碗、塑料杯和一次性筷子。
4、樹(shù)立食品安全觀(guān)念,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
不買(mǎi)、不吃街頭無(wú)照、無(wú)證商販出售的各類(lèi)食品;不食來(lái)歷不明的食物,遠(yuǎn)離路邊小攤,告別垃圾食品。
5、做垃圾分類(lèi)?ài)`行者。
主動(dòng)學(xué)習(xí)生活垃圾分類(lèi)知識(shí)并自覺(jué)參與學(xué)校生活垃圾分類(lèi)管理工作、自覺(jué)宣傳生活垃圾分類(lèi)知識(shí)、購(gòu)物自備環(huán)保袋,不帶白色垃圾進(jìn)教室。
6、廢棄物品再利用,資源開(kāi)發(fā)煥生機(jī)。
廢紙、廢塑料、廢電池、廢舊金屬等等所有可回收利用的物資都應(yīng)分類(lèi)回收,以實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用,從而節(jié)約資源、減少垃圾污染。
7、凈化語(yǔ)言環(huán)境,使用禮貌文明用語(yǔ)。
優(yōu)美文明的校園環(huán)境是師生愉悅工作、學(xué)習(xí)和生活的需要,也是校園文明程度的重要標(biāo)準(zhǔn),是學(xué)校對(duì)外形象的窗口。加大凈化語(yǔ)言環(huán)境的力度,防止低俗網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)對(duì)中學(xué)生的侵蝕,學(xué)校、社會(huì)和家庭攜手努力,將硬性要求、耐心引導(dǎo)與源頭遏制有效結(jié)合,讓孩子能夠在文明的用語(yǔ)環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。
8、提倡綠色出行,節(jié)能減排我先行。
節(jié)能減排從我先行,綠色出行從我做起。盡量少開(kāi)車(chē),采取綠色出行方式,減少交通擁堵;購(gòu)車(chē)選擇新能源、低油耗、低排放的汽車(chē)。樹(shù)立“能走不騎、能騎不坐、能坐不開(kāi)”的綠色出行理念,共建共享低碳、健康、有序、暢通、文明的綠色交通環(huán)境。
綠色創(chuàng)建行動(dòng)實(shí)施方案篇七
創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo):創(chuàng)建“環(huán)境優(yōu)美”的校園,做到校園建筑布局合理,校園綠化怡人,校園環(huán)境整潔,校園文化濃郁,形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,有助于陶冶學(xué)生情操,凈化學(xué)生心靈,提升學(xué)生人格,增強(qiáng)人與自然和諧發(fā)展意識(shí)的學(xué)校文化氛圍。具體而言,包括六大指標(biāo),即:綠美凈健的生態(tài)環(huán)境、修德美性的人文環(huán)境、以生為本的課程環(huán)境、親善寬和的人際環(huán)境、橫寬縱深的信息環(huán)境、自律自善的法治環(huán)境。
1、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
我們把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校的重要組織部分,在辦學(xué)規(guī)劃中得到充分體現(xiàn),使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入學(xué)校的總體工作中。
2、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與德育工作、課程建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
我們堅(jiān)持以德育和校本課程作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要支柱,以創(chuàng)建綠色學(xué)校夯實(shí)德育工作,促進(jìn)校本課程建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生在思想、道德、身心、個(gè)性得到全面發(fā)展。
3、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與學(xué)校特色教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
我們堅(jiān)持把學(xué)校的特色教育作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的有機(jī)補(bǔ)充,給特色教育予綠色的生命,促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展,充分培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。
我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作,分四步實(shí)施:
20xx-20xx年創(chuàng)建鎮(zhèn)綠色學(xué)校;
20xx年創(chuàng)建市綠色學(xué)校;
20xx-20xx年創(chuàng)建省綠色學(xué)校;
1、構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)。
成立創(chuàng)建“綠色學(xué)?!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下:
組長(zhǎng):王金國(guó)(校長(zhǎng))。
副組長(zhǎng):羅硯平(副校長(zhǎng),分管德育)。
徐先發(fā)(副校長(zhǎng),分管教學(xué)、工會(huì))。
劉教平(副校長(zhǎng),分管后勤)。
成員:王發(fā)軍(辦公室主任)張林峰(教導(dǎo)處主任)。
何正強(qiáng)(總務(wù)處主任)楊會(huì)平(政教處副主任)。
具體分工:
辦公室:負(fù)責(zé)制定環(huán)境教育規(guī)劃和計(jì)劃、總結(jié)。
政教處:負(fù)責(zé)管理和宣傳教育,學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范。
教導(dǎo)處:負(fù)責(zé)環(huán)保教學(xué),落實(shí)學(xué)科滲透,匯編校本環(huán)境教育教材。
總務(wù)處:負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃和建設(shè),實(shí)現(xiàn)校園垃圾分類(lèi)、校園綠化,學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。
團(tuán)委:負(fù)責(zé)開(kāi)展系列活動(dòng)。
年級(jí)組、教研組:負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、組織師生學(xué)習(xí)、進(jìn)行課題研究。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由辦公室主任兼任。設(shè)立環(huán)境保護(hù)教研室,由各學(xué)科教師、環(huán)保小組全體成員等組成。同時(shí)聘請(qǐng)鎮(zhèn)城建同志為校外環(huán)境教育輔導(dǎo)員。
2、提供保障措施。
(1)課程保障。
學(xué)校將“綠色教育”納入課程建設(shè)中,并確保在基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現(xiàn)。另外,將重點(diǎn)建設(shè)“綠色教育”的校本課程。
(2)經(jīng)費(fèi)保障。
必要的經(jīng)費(fèi)投入是創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要保障,學(xué)校擬將創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算,以確保綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。
(3)控制、處理污染源。
重點(diǎn)控制化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的廢氣、廢液,對(duì)校園垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理。
(4)其他保障。
學(xué)校將在每學(xué)期開(kāi)設(shè)兩節(jié)以上的環(huán)境教育課,進(jìn)行校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的環(huán)境教育培訓(xùn),各學(xué)科滲透環(huán)境教育,積極創(chuàng)造條件選送相關(guān)人員參加縣、市舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修。
4、創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境。
(1)校園:內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美,給人以賞心悅目、生機(jī)勃勃、清凈舒適的感覺(jué)。
(2)家園:培養(yǎng)師生“愛(ài)校如家”的意識(shí)。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設(shè)。整個(gè)學(xué)校整潔美觀(guān)、環(huán)境幽雅,使師生倍感家庭的親切和溫馨。
(3)學(xué)園:學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,不僅要營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境,更要有人文氣息,使學(xué)校成為學(xué)園,成為文化氛圍濃厚的學(xué)校。
(4)樂(lè)園:學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng),需要適時(shí)調(diào)節(jié),要建設(shè)好健身娛樂(lè)等活動(dòng)場(chǎng)地,供師生活動(dòng),使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余感到身心愉悅。
5、創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境。
(1)努力創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的師生關(guān)系和育人環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮主體作用,體現(xiàn)主人風(fēng)范。
(2)以培養(yǎng)集體意識(shí)和合作精神,營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)為宗旨,開(kāi)展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級(jí)文化建設(shè)和“追求卓越,創(chuàng)造未來(lái)”為精神的校園文化建設(shè)。
(3)通過(guò)系列化的主題教育,切實(shí)提高學(xué)生的自主教育意識(shí)和理性思考水平。
(4)創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),利用校園科技文化藝術(shù)節(jié)、合唱隊(duì)和其它社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生自主發(fā)展提供廣闊的空間。
(5)充分利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、升旗儀式、主題班會(huì)等形式,宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義。
6、開(kāi)發(fā)“綠色教育”課程。
根據(jù)有關(guān)部門(mén)要求,結(jié)合我校的辦學(xué)宗旨,運(yùn)用系統(tǒng)觀(guān)點(diǎn),分解教育目標(biāo),使創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒?dòng)植根于“課程開(kāi)發(fā)”和“學(xué)科建設(shè)”上。
基礎(chǔ)型課程:為了幫助學(xué)生有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)心理,我校開(kāi)設(shè)“心理健康教育”課;為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能與實(shí)踐技能,我校開(kāi)設(shè)“社會(huì)綜合實(shí)踐”課。
拓展型課程:充分挖掘?qū)W校教育資源,開(kāi)設(shè)包括“綠色教育”在內(nèi)的拓展型課程。
研究性課程:通過(guò)教師選題、雙向選擇(教師、學(xué)生分別選題)和自主選題三個(gè)階段,結(jié)合課程資源進(jìn)行二度創(chuàng)新。
通過(guò)“綠色學(xué)?!钡膭?chuàng)建工作,在以下六個(gè)方面達(dá)到良好的效果:
1、環(huán)保意識(shí)方面:師生的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng),使環(huán)保成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。
2、環(huán)保行動(dòng)方面:通過(guò)“綠色教育”,在理論和實(shí)踐的結(jié)合上使師生的環(huán)境意識(shí)和校園的環(huán)境質(zhì)量達(dá)到新的層次。
3、人文精神方面:“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學(xué)生環(huán)保意識(shí)、環(huán)保行為的培養(yǎng),還包括團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。
4、環(huán)境教育課程化方面:課程化的教育才能持久有效,這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件。學(xué)校通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),將有關(guān)“綠色教育”的內(nèi)容加以整合,使這項(xiàng)工作達(dá)到課程化的要求。
5、環(huán)境信息資料庫(kù)方面:通過(guò)網(wǎng)上搜尋、報(bào)刊參閱、實(shí)踐積累等方式,建立環(huán)境教育信息資料庫(kù)。
6、教育成果方面:學(xué)校和教師要有創(chuàng)建綠色學(xué)校的論文、總結(jié)、校本教材和優(yōu)秀教案。鼓勵(lì)并培養(yǎng)學(xué)生積極參加有關(guān)環(huán)?;顒?dòng)的征文比賽、科技制作、文藝活動(dòng)等,為創(chuàng)建綠色學(xué)校作貢獻(xiàn)。
我們相信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,經(jīng)過(guò)全校教職工的共同努力,我校將由“綠化美化學(xué)校”發(fā)展為集欣賞性、知識(shí)性、科技性、教育性為一體的“花園式學(xué)?!?,辦成一所具有本校“人與自然和諧發(fā)展”鮮明的特色的綠色學(xué)校。
綠色創(chuàng)建行動(dòng)實(shí)施方案篇八
1、創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)規(guī)范化、制度化。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的教師隊(duì)伍。全面動(dòng)員,充分參與活動(dòng),力求活動(dòng)具體化,務(wù)實(shí)化。
2、教育工作優(yōu)質(zhì)化。充分利用先進(jìn)電教媒體、網(wǎng)絡(luò),以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透,使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。
3、創(chuàng)建活動(dòng)多樣化。以活動(dòng)為手段,促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展,使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)校”活動(dòng)。
綠色創(chuàng)建行動(dòng)實(shí)施方案篇九
為了抓實(shí)我校的校園環(huán)境衛(wèi)生工作,落實(shí)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園活動(dòng),同時(shí)保證我?;?、草、樹(shù)木的修枝、施肥、清除雜草和落葉等工作,特制定以下方案:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
組長(zhǎng)職責(zé)是負(fù)責(zé)指揮學(xué)校的衛(wèi)生和綠色校園養(yǎng)護(hù)工作。
副組長(zhǎng)職責(zé)是曾永梅負(fù)責(zé)落實(shí)校園衛(wèi)生的督導(dǎo)和環(huán)境衛(wèi)生治理工作;王澤輝負(fù)責(zé)落實(shí)綠色校園的養(yǎng)護(hù)工作。
成員職責(zé)是具體落實(shí)相關(guān)衛(wèi)生工作和綠色校園養(yǎng)護(hù)工作。
1、各班級(jí)具體負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生和教室門(mén)口衛(wèi)生,要求隨時(shí)清潔、課桌整齊、窗明幾凈、不留衛(wèi)生死角、勞動(dòng)工具擺放有序、教室布置美觀(guān)大方,形成班級(jí)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、公共區(qū)域衛(wèi)生安排。
一年級(jí)負(fù)責(zé)內(nèi)草坪的垃圾清除、落葉清除工作和路道衛(wèi)生清掃工作;
四年級(jí)負(fù)責(zé)內(nèi)球場(chǎng)的衛(wèi)生工作;
五年級(jí)負(fù)責(zé)外球場(chǎng)、主走道、校門(mén)口的衛(wèi)生清掃和落葉清除;
六年級(jí)負(fù)責(zé)樓梯、二樓樓道、實(shí)驗(yàn)室門(mén)口、取餐室門(mén)口的衛(wèi)生工作。
3、其它功能室衛(wèi)生安排。
圖書(shū)室由楊明才老師具體負(fù)責(zé)組織清掃;實(shí)驗(yàn)室由王澤輝老師具體負(fù)責(zé)組織清掃;
教師辦公室由值周教師具體負(fù)責(zé)組織清掃;
行政辦公室由值周行政具體負(fù)責(zé)組織清掃;
取餐室由分餐工作人員具體負(fù)責(zé)組織清掃。
1、劃定責(zé)任區(qū),各班級(jí)負(fù)責(zé)清除雜草、施肥、澆水等工作(具體劃分見(jiàn)后面附表)。
具體工作內(nèi)容:定期進(jìn)行草坪內(nèi)雜草的清除,定期或不定期進(jìn)行施肥、澆水等工作。小型修剪由各班負(fù)責(zé)組織實(shí)施,大型修剪、修枝由學(xué)校具體組織實(shí)施。
2、學(xué)校的花草樹(shù)木的管理在上課期間由王澤輝具體負(fù)責(zé),周末和節(jié)假日由護(hù)校人員具體負(fù)責(zé)。
3、制定校園花草樹(shù)木賠償制定。
綠色創(chuàng)建行動(dòng)實(shí)施方案篇十
1、日常工作按照學(xué)校《環(huán)境教育各部門(mén)職責(zé)分工》和《創(chuàng)建“綠色學(xué)?!惫ぷ骶W(wǎng)絡(luò)》分工進(jìn)行檢查督導(dǎo),評(píng)價(jià)創(chuàng)建工作各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)情況,具體要求過(guò)程管理嚴(yán)、細(xì)、實(shí),主管人員要認(rèn)真留下督導(dǎo)工作紀(jì)實(shí),活動(dòng)軌跡,掌握評(píng)價(jià)的第一手材料,以做到評(píng)價(jià)的公平、公正、真實(shí)可信。
2、按照《創(chuàng)建“綠色教室”標(biāo)準(zhǔn)》的5項(xiàng)條件量化打分,每學(xué)期評(píng)選出各年級(jí)的“綠色教室”和教職工“綠色辦公室”,共同營(yíng)造良好的育人和辦公環(huán)境。
3、按照《環(huán)境保護(hù)制度》中“五要”和“六不”要求,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),規(guī)范孩子們的環(huán)保行為,每學(xué)期評(píng)出“環(huán)保小衛(wèi)士”以典型帶動(dòng)全體隊(duì)員自覺(jué)環(huán)保,積極上進(jìn)。
4、在教師中評(píng)選環(huán)保知識(shí)“勤奮好學(xué)標(biāo)兵”和滲透環(huán)境教育“學(xué)科帶頭人”評(píng)選活動(dòng),調(diào)動(dòng)教師以學(xué)科教學(xué)為主渠道進(jìn)行環(huán)境教育的積極性,努力探索學(xué)科育人新方法。
5、結(jié)合學(xué)校《獎(jiǎng)懲條例》中關(guān)于突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)的有關(guān)條款,對(duì)在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作中貢獻(xiàn)大,成績(jī)佳的干部及教職工做到“三優(yōu)先”:即評(píng)先選優(yōu)優(yōu)先;提干晉級(jí)優(yōu)先;外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)優(yōu)先”。對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)工作不重視、不積極、效果差的教職工采取一票否決的辦法,不予重用,嚴(yán)重的給予相應(yīng)的處罰。綠色是生命和希望的象征,更是一所學(xué)校得以興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力,創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是我們實(shí)踐和追求的共同目標(biāo),讓我們和孩子們一道參與保護(hù)環(huán)境,建設(shè)環(huán)境的偉大事業(yè)中來(lái),讓“綠色學(xué)?!敝Ψ比~茂,染綠華夏大地!
綠色創(chuàng)建行動(dòng)實(shí)施方案篇十一
密配合,將綠色教育納入到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由李德芳具體負(fù)責(zé)辦公室日常工作。
2、定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,完善監(jiān)督、檢查機(jī)制,堅(jiān)持記錄,定期總結(jié),按計(jì)劃逐步,推動(dòng)校環(huán)保工作的開(kāi)展。
(二)完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)。
1、定期組織教師開(kāi)展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
2、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制,以學(xué)校為中心,學(xué)生為主體,輻射到家庭和社會(huì),帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展,使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
3、利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)全校師生的環(huán)保意識(shí)發(fā)展。
(三)綠化、美化、凈化校園,加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境硬件建設(shè)。
1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設(shè),堅(jiān)持進(jìn)行“無(wú)土不綠,無(wú)處不凈,無(wú)處不美”的綠化凈化美化建設(shè),計(jì)劃在校內(nèi)加植各類(lèi)樹(shù)木,并對(duì)學(xué)校的花草樹(shù)木布局進(jìn)行調(diào)整,使學(xué)??梢跃G化的校園面積綠化覆蓋率達(dá)到90%以上。
2、美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治,美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌,懸掛環(huán)保主題的圖片或?qū)W生書(shū)法作品,定期更換環(huán)保宣傳欄內(nèi)容,學(xué)校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿,努力營(yíng)造環(huán)保氛圍。
3、凈化校園。以創(chuàng)建“綠色班級(jí)”活動(dòng)為龍頭,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè),劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū),實(shí)行責(zé)任到班,責(zé)任到人,使校園空氣清新,做到校園凈化,教室整潔,廁所清潔,食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。
4、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。
(四)多層面、全方位,開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。
1、在教學(xué)中滲透環(huán)保教育,寓教育于活動(dòng)中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素,結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話(huà)題創(chuàng)造性地開(kāi)展環(huán)保教育,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。各學(xué)科都要將環(huán)境教育列入教學(xué)計(jì)劃,要有措施,有總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)和行為。例如,除科學(xué)、地理、生物、化學(xué)、物理教師要從教中導(dǎo)思,喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí),責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)起環(huán)境教育的重任外,也還要要求其他學(xué)科的教師在教學(xué)活動(dòng)中有機(jī)滲透環(huán)境教育。如語(yǔ)文、英語(yǔ)教師可借助大量描述美好環(huán)境的文章,從審美入境,激發(fā)學(xué)生的環(huán)保審美情趣;歷史教師可從古人“天人合一”、“天地與我并行,萬(wàn)物與我唯一”的思想中進(jìn)行環(huán)境倫理道德教育;政治教師要應(yīng)用生態(tài)觀(guān)點(diǎn)和可持續(xù)發(fā)展原則,賦予某些傳統(tǒng)的哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)和政治理論以許多新的內(nèi)涵,并特別重視環(huán)境法制教育;數(shù)學(xué)教師可應(yīng)用一些關(guān)于植樹(shù)造林、節(jié)約資源、合理用地、興修水利、計(jì)劃生育等問(wèn)題的案例,找到數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保意識(shí)教育的切入點(diǎn);音樂(lè)教師則可運(yùn)用教材中許多尋求自然界中天地人和諧美的欣賞曲目,讓學(xué)生感受環(huán)境美、鑒賞環(huán)境美;體育教師在學(xué)生參加各種戶(hù)外體育活動(dòng)中,要使學(xué)生感受日光、空氣和水等環(huán)境對(duì)人類(lèi)健康和社會(huì)發(fā)展的重要性;美術(shù)、勞技等學(xué)科的教師則可用藝術(shù)手段與科技手段相結(jié)合的方式,對(duì)自然、環(huán)境、生命科學(xué)等內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造和表現(xiàn),從而實(shí)現(xiàn)環(huán)保意識(shí)的內(nèi)化。
2、大力開(kāi)展宣傳,促進(jìn)全校師生的環(huán)保意識(shí)提高。各班級(jí)要定期刊出創(chuàng)綠黑板報(bào),校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),充分利用廣播、圖書(shū)室、電教多媒體設(shè)備介紹、宣傳環(huán)保知識(shí),環(huán)保動(dòng)態(tài),并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié),如:植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、地球日等,組織大型主題宣傳活動(dòng)。
3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展有針對(duì)性的環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);學(xué)校要常年分批組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保行動(dòng);組織學(xué)生參加到工廠(chǎng)、學(xué)生實(shí)踐基地、生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)等環(huán)境教育基地參觀(guān)或調(diào)查,使他們深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)施清潔生產(chǎn)、走新型產(chǎn)業(yè)化道路的重要性,體會(huì)到環(huán)保的緊迫性,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任感。
(五)做好環(huán)保教育工作總結(jié),注重實(shí)效和檔案管理。
1、加強(qiáng)環(huán)保教育工作總結(jié)交流。在校園開(kāi)辟“綠色教育”專(zhuān)欄,展示、宣傳、學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?!钡墓ぷ髑闆r。
2、做好環(huán)保檔案的整理工作,負(fù)責(zé)“創(chuàng)綠”檔案保管的部門(mén)和有關(guān)負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)檔案管理,對(duì)有關(guān)環(huán)境教育的文件、計(jì)劃、總結(jié)、論文、書(shū)刊、錄像、照片等資料要妥善管理。
綠色創(chuàng)建行動(dòng)實(shí)施方案篇十二
一、指導(dǎo)思想:
以“關(guān)愛(ài)環(huán)境就是珍愛(ài)自己”為主題,以提高師生環(huán)保意識(shí)、落實(shí)環(huán)保行動(dòng)為目標(biāo),貫徹《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和甘肅省“綠色單位”創(chuàng)建活動(dòng)精神,落實(shí)《鎮(zhèn)原縣創(chuàng)建“綠色學(xué)?!睂?shí)施方案》等有關(guān)文件精神;開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng),營(yíng)造校園綠色文化氛圍,創(chuàng)建優(yōu)美的育人環(huán)境;開(kāi)展環(huán)境教育,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),提高學(xué)生的環(huán)保能力,爭(zhēng)創(chuàng)健康環(huán)保、和諧的綠色校園”。
二、組織機(jī)構(gòu):
組
長(zhǎng):
李等榮。
副組長(zhǎng):
葸雅妍。
成員:
張新會(huì)。
楊生貴。
張娟娟、曹永亮、張春麗、陳紅蕊、張芙蓉。
張
榮
張盼盼。
三、具體措施:
我校將以師生齊動(dòng)員,共建綠色校園為主線(xiàn),開(kāi)展校園綠色工程及教師、學(xué)生兩個(gè)方面的環(huán)保系列活動(dòng)。
(一)在學(xué)生中開(kāi)展以下綠色行動(dòng):
1、開(kāi)一次全體學(xué)生的環(huán)保動(dòng)員大會(huì)。由校長(zhǎng)、教師代表、學(xué)生代表進(jìn)行動(dòng)環(huán)保宣傳動(dòng)員,再由少先隊(duì)輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)全體師生宣誓、并在宣傳條幅上簽字,提高全體學(xué)生的認(rèn)識(shí)。
2、舉行一個(gè)《關(guān)愛(ài)環(huán)境就是珍愛(ài)自己》的主題隊(duì)會(huì)。通過(guò)班級(jí)內(nèi)豐富多彩的形式,讓學(xué)生懂得環(huán)境的危機(jī)就在我們身邊,我們要立即行動(dòng)起來(lái)救助環(huán)境,用行動(dòng)減少污染,節(jié)約能源。在班會(huì)上開(kāi)展“簽環(huán)保承諾卡,做環(huán)保好少年”的活動(dòng),簽一張環(huán)保承諾卡,“讓學(xué)生做到愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約水電、節(jié)約紙張,同時(shí)評(píng)選出每班五位環(huán)保小衛(wèi)士。
3、學(xué)校開(kāi)設(shè)一個(gè)環(huán)保教育專(zhuān)欄,宣傳環(huán)保知識(shí),營(yíng)造正確輿論導(dǎo)向。做一期環(huán)保手抄報(bào),以關(guān)愛(ài)環(huán)境就是珍愛(ài)我們自己為主題進(jìn)行自我編排、自我設(shè)計(jì)、少先隊(duì)將進(jìn)行手抄報(bào)展,并評(píng)選出十名最佳創(chuàng)意和最佳制作獎(jiǎng)。
4、每班設(shè)一個(gè)環(huán)保信息員,這名環(huán)保信息員除了每天傳遞校內(nèi)外新聞外、還負(fù)責(zé)提醒教師使用多媒體教室內(nèi)的大屏幕電視、電腦、投影等設(shè)備后的及時(shí)關(guān)閉、燈具的及時(shí)開(kāi)關(guān)等方面的管理。
5、開(kāi)展“回收一種廢舊物品,幫助一位貧困小朋友”的手拉手獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
6、學(xué)校充分利用國(guó)旗下的講話(huà)、和班隊(duì)會(huì)的時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育。
7、學(xué)校成立“自然興趣小組”、“手工制作小組”、“繪畫(huà)興趣小組”、“環(huán)保興趣小組”等。通過(guò)老師帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,到大自然環(huán)境中觀(guān)察、了解大自然,采集標(biāo)本、采集植物、搜集石頭?;匦:筮M(jìn)行藝術(shù)加工,在指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)下,制作出各種有思想、有創(chuàng)意的藝術(shù)品、作品。
(二)教師的綠色行動(dòng)專(zhuān)線(xiàn)將開(kāi)展的系列活動(dòng)。
1、開(kāi)一次校領(lǐng)導(dǎo)班子的提高認(rèn)識(shí)會(huì)提高綠色意識(shí)。
2、學(xué)校組織教師堅(jiān)持每月至少一次集體學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法,學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)。并鼓勵(lì)教師通過(guò)自學(xué)和深入開(kāi)展環(huán)境保護(hù)方面的課題研究,提高教師自身素質(zhì)和學(xué)校環(huán)境教育的水平、層次。
3、在女教師中開(kāi)展“拿回菜籃子”活動(dòng),向全體女教師贈(zèng)送塑料、竹制菜籃子,拒絕使用一次性方便袋,以此減少生活垃圾,減少一次性用品的使用。
4、學(xué)校政教處、教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)教師課堂滲透以及環(huán)保課程的設(shè)置和開(kāi)課情況的檢查,并加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)、各中隊(duì)環(huán)?;顒?dòng)的指導(dǎo)、檢查、考評(píng),制定具體的活動(dòng)方案,保證活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展;辦公室應(yīng)加強(qiáng)對(duì)環(huán)保設(shè)施的檢查和添置工作,確保環(huán)保工作的需求。
1、增加校園綠化率,在可綠化地種植綠色植物,同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)原有花草樹(shù)木的維護(hù)工作。
2、在校園內(nèi)接上自來(lái)水管,用于灌溉花草、沖洗廁所,同時(shí)要求全體師生節(jié)約用水。
3、控制我校水污染源,對(duì)師生灶污水進(jìn)行排污處理。
4、完善垃圾分類(lèi)設(shè)施,設(shè)立垃圾分類(lèi)箱。
5、學(xué)校打算投資建立永久性的環(huán)境宣傳教育標(biāo)牌,并為圖書(shū)閱覽室增添部分環(huán)保書(shū)籍。
6、學(xué)校加強(qiáng)了環(huán)境衛(wèi)生治理,消除衛(wèi)生死角,進(jìn)一步強(qiáng)化衛(wèi)生保潔相關(guān)制度的落實(shí),促進(jìn)我校綠化工作、保潔工作。
通過(guò)以上活動(dòng)使全校師生提高環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)對(duì)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、使命感,能夠做到從自己身邊的小事做起,保護(hù)環(huán)境,節(jié)約能源,建造綠色校園、創(chuàng)建綠色家庭、構(gòu)建綠色生活。
四、整理好有關(guān)的評(píng)估檔案和宣傳資料。
1、有學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排和指導(dǎo)評(píng)估資料的收集、整理和匯編工作,各年級(jí)組積極配合。
2、收集整理師生環(huán)保教育的活動(dòng)照片。
二零一零年十月八日。
綠色創(chuàng)建行動(dòng)實(shí)施方案篇十三
為深入開(kāi)展“聯(lián)社結(jié)對(duì)創(chuàng)文明、聯(lián)戶(hù)結(jié)對(duì)脫貧困”的創(chuàng)建活動(dòng),特制定以下共建計(jì)劃:
??緊緊圍繞市委“重創(chuàng)新促發(fā)展,重民生促和諧”的工作基調(diào),拓展社區(qū)共建工作新路子,廣泛動(dòng)員和組織黨員干部走進(jìn)結(jié)對(duì)社區(qū)辦實(shí)事,幫扶困難群眾解難事,不斷提升城市文明建設(shè)水平,增進(jìn)黨員干部與居民群眾的感情,全面促進(jìn)社區(qū)建設(shè)。
??建立和健全社區(qū)共建聯(lián)席會(huì)議,形成社區(qū)共建工作的新格局,使社區(qū)共建單位主動(dòng)參與社區(qū)的建設(shè),真正實(shí)現(xiàn)“黨建共商,實(shí)事共辦,文明共創(chuàng),難題共解,活動(dòng)共搞”的局面。
??1、組建社區(qū)共建工作領(lǐng)導(dǎo)班子,有專(zhuān)人負(fù)責(zé)日常共建事務(wù)。
??2、積極開(kāi)展市民文明禮儀、社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育,利用社區(qū)現(xiàn)有宣傳陣地進(jìn)行宣傳,同時(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型社區(qū)的創(chuàng)建,要倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)生活化,生活學(xué)習(xí)化”,創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,滿(mǎn)足不同層次居民的學(xué)習(xí)需求。借助共建單位的人力資源優(yōu)勢(shì),根據(jù)不同層次,不同對(duì)象的學(xué)習(xí)要求,有針對(duì)性開(kāi)辦各種培訓(xùn)班。提高社區(qū)居民的文明素質(zhì)。
??3、積極開(kāi)展結(jié)對(duì)共建活動(dòng)。結(jié)對(duì)共建雙方要建立聯(lián)系制度,加強(qiáng)聯(lián)系,溝通信息,定期交流,建立良性的雙向互動(dòng)機(jī)制。充分發(fā)揮社區(qū)資源優(yōu)勢(shì),調(diào)動(dòng)各種資源融入社區(qū)建設(shè)之中,使各類(lèi)資源在社區(qū)共建中得到整合。
??4、積極開(kāi)展社區(qū)實(shí)事共辦:一是整合、添置社區(qū)辦公室設(shè)施,如添置電腦,以提高工作效率。二是按照“方便居民、合理布置”的原則,對(duì)社區(qū)辦公場(chǎng)所進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?,更好的服?wù)居民。三是在條件允許的情況下,在原老年活動(dòng)室的平臺(tái)上加層,擴(kuò)大社區(qū)用房。四是著力做好老小區(qū)整治工作,針對(duì)**新村無(wú)物業(yè)管理的現(xiàn)狀,社區(qū)想辦法出臺(tái)人防、物防等措施,為小區(qū)居民創(chuàng)造相對(duì)安寧的生活環(huán)境。社區(qū)將主動(dòng)與共建單位聯(lián)系,發(fā)揮結(jié)對(duì)共建優(yōu)勢(shì),把社區(qū)實(shí)事共辦活動(dòng)落到實(shí)處。
??5、積極開(kāi)展為困難家庭、殘疾人家庭等弱勢(shì)群體的排憂(yōu)解難活動(dòng),多渠道、多方面的為他們送去政府的溫暖。開(kāi)展便民、利民活動(dòng),想辦法為退休人員和老年人設(shè)計(jì)載體,創(chuàng)造條件,為他們提供更多的服務(wù)。
??6、對(duì)于轄區(qū)內(nèi)的共駐共建單位,在鼓勵(lì)為社區(qū)作奉獻(xiàn)的同時(shí),遵循“互惠互利,共同受益”的原則。
??以上是**社區(qū)在20**年初定的共建計(jì)劃,我們將積極探索和實(shí)踐居村共建、居企共建、居校共建等形式,增強(qiáng)群眾對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感、歸屬感。希望各共建單位的領(lǐng)導(dǎo)能對(duì)社區(qū)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,從而形成全社會(huì)共同推進(jìn)社區(qū)工作的新局面。
綠色創(chuàng)建行動(dòng)實(shí)施方案篇十四
成立創(chuàng)建“綠色學(xué)?!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下:
組長(zhǎng):王金國(guó)(校長(zhǎng))。
副組長(zhǎng):羅硯平(副校長(zhǎng),分管德育)。
徐先發(fā)(副校長(zhǎng),分管教學(xué)、工會(huì))。
劉教平(副校長(zhǎng),分管后勤)。
成員:王發(fā)軍(辦公室主任)張林峰(教導(dǎo)處主任)。
何正強(qiáng)(總務(wù)處主任)楊會(huì)平(政教處副主任)。
具體分工:
辦公室:負(fù)責(zé)制定環(huán)境教育規(guī)劃和計(jì)劃、總結(jié)。
政教處:負(fù)責(zé)管理和宣傳教育,學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范。
教導(dǎo)處:負(fù)責(zé)環(huán)保教學(xué),落實(shí)學(xué)科滲透,匯編校本環(huán)境教育教材。
總務(wù)處:負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃和建設(shè),實(shí)現(xiàn)校園垃圾分類(lèi)、校園綠化,學(xué)校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。
團(tuán)委:負(fù)責(zé)開(kāi)展系列活動(dòng)。
年級(jí)組、教研組:負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、組織師生學(xué)習(xí)、進(jìn)行課題研究。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由辦公室主任兼任。設(shè)立環(huán)境保護(hù)教研室,由各學(xué)科教師、環(huán)保小組全體成員等組成。同時(shí)聘請(qǐng)鎮(zhèn)城建同志為校外環(huán)境教育輔導(dǎo)員。
2、提供保障措施。
(1)課程保障。
學(xué)校將“綠色教育”納入課程建設(shè)中,并確保在基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現(xiàn)。另外,將重點(diǎn)建設(shè)“綠色教育”的校本課程。
(2)經(jīng)費(fèi)保障。
必要的經(jīng)費(fèi)投入是創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要保障,學(xué)校擬將創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算,以確保綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。
(3)控制、處理污染源。
重點(diǎn)控制化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的廢氣、廢液,對(duì)校園垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理。
(4)其他保障。
學(xué)校將在每學(xué)期開(kāi)設(shè)兩節(jié)以上的環(huán)境教育課,進(jìn)行校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的環(huán)境教育培訓(xùn),各學(xué)科滲透環(huán)境教育,積極創(chuàng)造條件選送相關(guān)人員參加縣、市舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修。
4、創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境。
(1)校園:內(nèi)外環(huán)境優(yōu)美,給人以賞心悅目、生機(jī)勃勃、清凈舒適的感覺(jué)。
(2)家園:培養(yǎng)師生“愛(ài)校如家”的意識(shí)。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設(shè)。整個(gè)學(xué)校整潔美觀(guān)、環(huán)境幽雅,使師生倍感家庭的親切和溫馨。
(3)學(xué)園:學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,不僅要營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境,更要有人文氣息,使學(xué)校成為學(xué)園,成為文化氛圍濃厚的學(xué)校。
(4)樂(lè)園:學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng),需要適時(shí)調(diào)節(jié),要建設(shè)好健身娛樂(lè)等活動(dòng)場(chǎng)地,供師生活動(dòng),使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余感到身心愉悅。
5、創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境。
(1)努力創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的師生關(guān)系和育人環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮主體作用,體現(xiàn)主人風(fēng)范。
(2)以培養(yǎng)集體意識(shí)和合作精神,營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)為宗旨,開(kāi)展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級(jí)文化建設(shè)和“追求卓越,創(chuàng)造未來(lái)”為精神的校園文化建設(shè)。
(3)通過(guò)系列化的主題教育,切實(shí)提高學(xué)生的自主教育意識(shí)和理性思考水平。
(4)創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),利用校園科技文化藝術(shù)節(jié)、合唱隊(duì)和其它社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生自主發(fā)展提供廣闊的空間。
(5)充分利用網(wǎng)絡(luò)、黑板報(bào)、升旗儀式、主題班會(huì)等形式,宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義。
6、開(kāi)發(fā)“綠色教育”課程。
根據(jù)有關(guān)部門(mén)要求,結(jié)合我校的辦學(xué)宗旨,運(yùn)用系統(tǒng)觀(guān)點(diǎn),分解教育目標(biāo),使創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒?dòng)植根于“課程開(kāi)發(fā)”和“學(xué)科建設(shè)”上。
基礎(chǔ)型課程:為了幫助學(xué)生有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)心理,我校開(kāi)設(shè)“心理健康教育”課;為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能與實(shí)踐技能,我校開(kāi)設(shè)“社會(huì)綜合實(shí)踐”課。
拓展型課程:充分挖掘?qū)W校教育資源,開(kāi)設(shè)包括“綠色教育”在內(nèi)的拓展型課程。
研究性課程:通過(guò)教師選題、雙向選擇(教師、學(xué)生分別選題)和自主選題三個(gè)階段,結(jié)合課程資源進(jìn)行二度創(chuàng)新。
綠色創(chuàng)建行動(dòng)實(shí)施方案篇十五
實(shí)施計(jì)劃是指對(duì)某項(xiàng)工作在目標(biāo)、要求、工作內(nèi)容、方法和工作步驟等方面作出全面、具體、明確安排的計(jì)劃文件。這是一種應(yīng)用寫(xiě)作風(fēng)格。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
地球是人類(lèi)唯一的生存環(huán)境,是人類(lèi)的家園。對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色教育、環(huán)保教育是關(guān)系到人類(lèi)生存與發(fā)展的大事,創(chuàng)建“綠色學(xué)?!睂?duì)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和推進(jìn)素質(zhì)教育,都具有十分重要的意義。我鄉(xiāng)全面貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問(wèn)題的決定》,以“綠色學(xué)校”創(chuàng)建為契機(jī),推進(jìn)我鄉(xiāng)學(xué)生的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心。
1.建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的師生隊(duì)伍,并由此來(lái)促進(jìn)本轄區(qū)家庭以及社區(qū)的環(huán)保意識(shí)。全面動(dòng)員,充分參與活動(dòng),力求活動(dòng)具體化,務(wù)實(shí)化。
2.環(huán)保教育工作優(yōu)質(zhì)化。以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透,使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。
3.創(chuàng)建活動(dòng)多樣化。以活動(dòng)為手段,促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展,使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“市級(jí)綠色學(xué)?!被顒?dòng)的創(chuàng)建。
(一)建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
1.組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,優(yōu)化措施,全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作,抓好督導(dǎo)工作,將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)、少先隊(duì)等各項(xiàng)活動(dòng)中。(后附“綠色學(xué)鄉(xiāng)創(chuàng)建活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組名單)。
2.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心,建立以校長(zhǎng)和后勤主任骨干的教管機(jī)制。
3.完善監(jiān)督、檢查機(jī)制,堅(jiān)持記錄,定期總結(jié),按計(jì)劃逐步開(kāi)展教育活動(dòng)。定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,推動(dòng)鄉(xiāng)環(huán)保工作。
(二)“創(chuàng)綠”各部門(mén)具體工作。
【校長(zhǎng)室】。
1.成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,規(guī)劃創(chuàng)建綠色學(xué)??傮w工作,創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作重要議事日程和督導(dǎo)工作。
2.征訂有關(guān)環(huán)境教育報(bào)刊、雜志、宣傳等有關(guān)環(huán)境教育文件。指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)資料檔案管理:學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各種專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)、圖片等資料整理齊全,管理妥善。
3.有計(jì)劃選派領(lǐng)導(dǎo)和教師參加市以上組織的環(huán)境教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
【綜合辦】。
1.繼續(xù)規(guī)范校園布局,使教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局日趨合理;環(huán)境美化。
2.與社會(huì)有關(guān)單位特別是環(huán)保部門(mén)的合作,爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)我鄉(xiāng)創(chuàng)建工作的大力支持。
3.每學(xué)期初檢查各項(xiàng)計(jì)劃制訂情況,期中檢查計(jì)劃執(zhí)行情況,期末對(duì)工作進(jìn)行總結(jié),學(xué)年結(jié)束對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行評(píng)估。
4.教育學(xué)生不亂丟、亂倒垃圾、不高聲喧嘩,自覺(jué)節(jié)約能源,教師鄉(xiāng)內(nèi)不吸煙,積極參加《健康促進(jìn)學(xué)鄉(xiāng)銅獎(jiǎng)》創(chuàng)建活動(dòng)。
5.校園要增加栽種生物物種,并能布局合理,爭(zhēng)取成為學(xué)習(xí)、參觀(guān)、小憩理想園地。
【教研室】。
1.學(xué)校教導(dǎo)處、語(yǔ)數(shù)、體、綜合實(shí)踐、科學(xué)、品德與社會(huì)(生活)、美、音科組為創(chuàng)建工作主要職能科組,應(yīng)有部門(mén)及科組環(huán)境教育計(jì)劃、措施和總結(jié)。
2.各科教師有機(jī)地開(kāi)展環(huán)境教育課堂滲透,做到教案有記錄,滲透有效果??茖W(xué)、綜合實(shí)踐、品德與社會(huì)(生活)、體育等學(xué)科至少每學(xué)期舉辦一次班或任教年級(jí)全體學(xué)生參加的環(huán)境知識(shí)專(zhuān)題講座。
3.開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)題的計(jì)劃和專(zhuān)門(mén)活動(dòng)內(nèi)容,并整理“創(chuàng)綠”臺(tái)帳工作。
【各學(xué)?!?。
1.制定保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)學(xué)鄉(xiāng)綠化有關(guān)管理?xiàng)l例。成立“節(jié)能環(huán)保宣傳隊(duì)”、“環(huán)保記者團(tuán)”等環(huán)保興趣小組。
2.加大學(xué)鄉(xiāng)對(duì)綠化環(huán)境的保護(hù)力度。
3.綠化區(qū)采取學(xué)鄉(xiāng)規(guī)劃管理,劃段分班保護(hù),落實(shí)責(zé)任的做法,開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“美我綠化區(qū),護(hù)我綠化區(qū)”等多種活動(dòng)。
4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的教育,制訂學(xué)鄉(xiāng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)及衛(wèi)生管理?xiàng)l例,做到鄉(xiāng)園凈化、課室整潔、廁所干凈無(wú)臭味、食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),消滅衛(wèi)生死角。
5.每學(xué)年舉辦一次環(huán)境教育活動(dòng)周。
6.宣傳活動(dòng):專(zhuān)設(shè)環(huán)境教育宣傳櫥窗、班級(jí)環(huán)保板報(bào),在植樹(shù)節(jié)、環(huán)境日有組織開(kāi)展宣傳活動(dòng),有計(jì)劃安排向有關(guān)部門(mén)及報(bào)刊投送活動(dòng)報(bào)道及稿件。
(三)完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)。
1.定期組織教師開(kāi)展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
2.建立學(xué)鄉(xiāng)、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制,以學(xué)校為中心,帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)的發(fā)展,使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
3.發(fā)揮班級(jí)環(huán)保監(jiān)督員作用,通過(guò)研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)小組形成“節(jié)能環(huán)保宣傳隊(duì)”、“環(huán)保記者團(tuán)”等環(huán)保興趣小組。
(四)大力宣傳,促進(jìn)環(huán)保意識(shí)。
1.設(shè)立宣傳欄,在各班級(jí)設(shè)立宣傳角。充分利用板報(bào)、廣播、圖書(shū)室、電教多媒體設(shè)備宣傳環(huán)保知識(shí),環(huán)保動(dòng)態(tài),并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié),如:植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、愛(ài)鳥(niǎo)周等,組織大型主題宣傳活動(dòng)。
2.發(fā)動(dòng)學(xué)生,組織“節(jié)能環(huán)保宣傳隊(duì)”。走上街頭向社區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí),并積極投入到實(shí)際活動(dòng)中,發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性,開(kāi)展環(huán)?;顒?dòng)。
3.成立“環(huán)保記者團(tuán)”。學(xué)鄉(xiāng)通過(guò)環(huán)保宣傳隊(duì)和學(xué)生骨干等組織成立“環(huán)保記者團(tuán)”,并有針對(duì)性的進(jìn)行鄉(xiāng)內(nèi)外采訪(fǎng),并寫(xiě)出有價(jià)值的稿件,同時(shí)在鄉(xiāng)園廣播站播放,形成良好的環(huán)保輿論氛圍。
4.成立環(huán)保小組。以班級(jí)為單位,成立環(huán)保小組,充分考察鄉(xiāng)內(nèi)外污染情況,并帶動(dòng)全鄉(xiāng)學(xué)生凈化、綠化、美化鄉(xiāng)園的活動(dòng)。
5.成立監(jiān)督小組。大隊(duì)部組織學(xué)生干部成立監(jiān)督小組,對(duì)全鄉(xiāng)師生的日常行為進(jìn)行文明監(jiān)督。并落實(shí)責(zé)任制堅(jiān)持長(zhǎng)久進(jìn)行環(huán)?;顒?dòng)。
(五)教學(xué)中滲透環(huán)保教育,寓教育于活動(dòng)中。
1.樹(shù)立榜樣,充分發(fā)揮其帶動(dòng)作用。在學(xué)生和教師中發(fā)現(xiàn)環(huán)保標(biāo)兵,樹(shù)立榜樣。在學(xué)生中形成環(huán)保氛圍,并帶動(dòng)社會(huì)和家庭成員,積極參與環(huán)保宣傳,調(diào)查和監(jiān)督活動(dòng)。
2.環(huán)保志愿日。利用雙休日和假日,由環(huán)保、監(jiān)督小組負(fù)責(zé),開(kāi)展“環(huán)保志愿日”活動(dòng)。如清除白色污染、非法廣告,平日注意垃圾分類(lèi),宣傳環(huán)保知識(shí)。
3.環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)鄉(xiāng)定期組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握。
4.開(kāi)展各種環(huán)保主題活動(dòng)。進(jìn)行多種環(huán)保系列活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類(lèi)與人類(lèi)生存環(huán)境的密切關(guān)系,從而做到珍惜每一滴水,每一片綠葉、每一寸土地。
(六)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。
充分發(fā)揮創(chuàng)建“市綠色學(xué)?!钡挠俗饔谩T趯W(xué)校已有的基礎(chǔ)上,擴(kuò)大養(yǎng)護(hù)綠化面積,明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛(wèi)生意識(shí),提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),做到校園無(wú)衛(wèi)生死角,操場(chǎng)無(wú)雜物,教室無(wú)蛛網(wǎng)無(wú)衛(wèi)生死角,廁所無(wú)異味。妥善處理污染性垃圾,盡可能減少對(duì)環(huán)境的損害。各負(fù)責(zé)人要堅(jiān)持定期檢查,按計(jì)劃實(shí)施,努力做到全員參與,保證深入落實(shí)。切實(shí)將創(chuàng)建“市綠色學(xué)鄉(xiāng)”工作納入校鄉(xiāng)的整體工作計(jì)劃中,全面提高教師、學(xué)生環(huán)保意識(shí),提高學(xué)生素質(zhì),為營(yíng)造一個(gè)清新、自然、安全、可持續(xù)發(fā)展的生存空間做出自己的貢獻(xiàn)。
1.成立創(chuàng)建“市級(jí)綠色學(xué)?!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立主管部門(mén)創(chuàng)建備案。
2.對(duì)照“市綠色學(xué)校”創(chuàng)建評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析。其次,依據(jù)調(diào)查情況,創(chuàng)建“市綠色學(xué)?!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組在人力、經(jīng)費(fèi)允許的條件下,從課堂滲透、課外和鄉(xiāng)內(nèi)以及社區(qū)活動(dòng)、學(xué)校環(huán)境管理、鄉(xiāng)園綠化美化等方面考慮,制定切實(shí)可行的方案。
3.組織教職工培訓(xùn),充實(shí)所需的資料和設(shè)備,各部門(mén)建立“市綠色學(xué)?!睓n案,為學(xué)校內(nèi)部自評(píng)和上級(jí)主管部門(mén)評(píng)估驗(yàn)收創(chuàng)造條件。
4.自我檢查與糾正,學(xué)校定期進(jìn)行檢查或外的考察。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正,不斷提高學(xué)鄉(xiāng)的創(chuàng)建水平。
5.申請(qǐng)驗(yàn)收。通過(guò)自評(píng)證明學(xué)鄉(xiāng)已經(jīng)達(dá)到了本地綠色學(xué)校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)后,向教育局申請(qǐng)“市級(jí)綠色學(xué)鄉(xiāng)”命名。
(一)活動(dòng)具體安排:
1.宣傳教育活動(dòng)(4月中旬)。
(1)利用“國(guó)旗下的講話(huà)”進(jìn)行啟動(dòng)宣傳教育,圍繞創(chuàng)建綠色學(xué)鄉(xiāng)主題,組織一次“國(guó)旗下的講話(huà)”由各校安排人員作專(zhuān)題講話(huà)。
(2)專(zhuān)題教育各班利用午休時(shí)間觀(guān)看有關(guān)環(huán)保節(jié)能宣傳片(內(nèi)容各校網(wǎng)上自定)。
(3)環(huán)境宣傳(各班班主任負(fù)責(zé)),以綠色環(huán)保為主題,通過(guò)學(xué)鄉(xiāng)櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)大力進(jìn)行環(huán)保宣傳、環(huán)境知識(shí)普及教育。
(4)學(xué)科環(huán)境教育的滲透(任科教師)。
(5)家庭環(huán)保節(jié)能滲透。下發(fā)學(xué)生家庭《公民環(huán)保節(jié)能行為自律細(xì)則》。各班利用晨會(huì)課宣傳環(huán)保節(jié)能科學(xué)知識(shí),發(fā)動(dòng)學(xué)生從我身邊小事做起,小手拉大手。
(二)開(kāi)展綠色環(huán)保行動(dòng)(4—12月)。
1.設(shè)計(jì)一條綠色環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。(5月)。
活動(dòng)參加對(duì)象:全鄉(xiāng)各校。
活動(dòng)要求:各校在組織學(xué)生調(diào)查目前身邊的環(huán)境問(wèn)題的基礎(chǔ)上,圍繞主題“綠色?環(huán)保?節(jié)能”設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ),要求言簡(jiǎn)意賅,朗朗上口。各校至少挑選最佳的2句綠色環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)于6月第一周上綜合辦參與評(píng)比,各校也可從中選擇一句制作成漂亮的標(biāo)語(yǔ),作為自己學(xué)校特有的綠色口號(hào)張貼在墻上。
2.創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)綠意角。(5月)。
活動(dòng)參加對(duì)象:一至八年級(jí)各校學(xué)生。
活動(dòng)要求:全鄉(xiāng)各班開(kāi)展一次“我為班級(jí)添綠”活動(dòng),發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級(jí),為班級(jí)增添一份綠色。每班可根據(jù)綠色植物的棵數(shù),在班主任的精心挑選和布置下,組織學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新能力,將生物養(yǎng)殖、植物種植等融為一體,創(chuàng)設(shè)“綠意角”。
3.從身邊的小事做起(節(jié)約電能)。
活動(dòng)參加對(duì)象:一至八年級(jí)各校學(xué)生。
活動(dòng)要求:人人都要做到節(jié)約用電,大隊(duì)部將不定期進(jìn)行檢查,每個(gè)月末全鄉(xiāng)將進(jìn)行評(píng)比。
5.開(kāi)展一次綠色環(huán)保主題班會(huì)。
活動(dòng)參加對(duì)象:全鄉(xiāng)各校學(xué)生。
活動(dòng)要求:主題校會(huì)是學(xué)生十分喜愛(ài)的活動(dòng)形式,各校要根據(jù)自己的實(shí)際情況設(shè)計(jì)切實(shí)可行的活動(dòng)方案。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的活動(dòng),讓學(xué)生了解破壞環(huán)境的危害,從內(nèi)心深處打動(dòng)學(xué)生,并順勢(shì)引導(dǎo)號(hào)召全體同學(xué):從身邊做起,從小事做起,動(dòng)動(dòng)手,節(jié)約能源,讓身邊的環(huán)境變得更綠色,更環(huán)保。
我們相信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,經(jīng)過(guò)全鄉(xiāng)教職工的共同努力,我鄉(xiāng)將會(huì)由“綠化美化學(xué)鄉(xiāng)”發(fā)展為集欣賞性、知識(shí)性、科技性、教育性為一體的“花園式學(xué)鄉(xiāng)”,變成一所具有本鄉(xiāng)“人與自然和諧發(fā)展”鮮明的特色的一流“市級(jí)綠色名?!薄?/p>
為積極參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的深入展開(kāi),不斷提升我校師生環(huán)保教育的質(zhì)量,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),特制定我校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作實(shí)施方案。
以“三個(gè)代表”重要思想和“中國(guó)夢(mèng)”為指導(dǎo),以校園文化建設(shè)為突破口,本著規(guī)范化、制度化、人性化、特色化建設(shè)的工作思路,積極營(yíng)造綠色、和諧、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境,提倡低碳生活。不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí),提高環(huán)保能力,創(chuàng)建綠色校園。
為了實(shí)施和加強(qiáng)“綠色學(xué)校,綠色班級(jí)”創(chuàng)建工作,學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督查等工作。
(一)通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校,綠色班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作,提高師生的環(huán)保意識(shí),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,以深化環(huán)保教育為載體,以傳授“綠色”知識(shí)、啟迪“綠色”思維,培養(yǎng)“綠色”品質(zhì),灌輸“綠色”觀(guān)念,養(yǎng)成“綠色”習(xí)慣為目的,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提升學(xué)校的文化品位,文化底蘊(yùn),創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的綠色校園。
(二)通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保教育,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),提高環(huán)保能力,使學(xué)生達(dá)到“三個(gè)知道”和“兩種感受”:
1.“三個(gè)知道”即:
(2)讓學(xué)生知道我們身邊的哪些行為是對(duì)自然環(huán)境的破壞行為;
(3)高年級(jí)學(xué)生還應(yīng)知道大氣、河流、海洋、土地、礦藏、森林、草原和各種生物構(gòu)成了我們生存的自然環(huán)境。
2.“兩種感受”即:
(2)讓學(xué)生確實(shí)感受到是清新的環(huán)境和可愛(ài)的動(dòng)植物給我們帶來(lái)了美好的生活,從而形成保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)植物的自覺(jué)行動(dòng)。
(三)以校園文化建設(shè)為突破口,不斷加大投入,實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)部的綠化與美化,實(shí)現(xiàn)“美景入眼,凈化心靈”的目的。
(一)強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。
1.完善校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃,充分挖掘校園中的可綠化資源,多種花草樹(shù)木,美化校園,美化班級(jí)。
2.把凈化、綠化、美化、文化校園工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,把學(xué)校的綠化帶,活動(dòng)區(qū)落實(shí)班級(jí)責(zé)任制。并做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生,加強(qiáng)整治,堅(jiān)決消滅衛(wèi)生死角,給學(xué)生一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境。
3.重視校園文化建設(shè),校園內(nèi)張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等;各功能室、教室布置有環(huán)境教育的宣傳文化。
4.宣傳欄設(shè)專(zhuān)門(mén)的“環(huán)保綠色宣傳”欄目;
5.節(jié)水、節(jié)電,節(jié)約紙張,提倡簡(jiǎn)樸。做好“愛(ài)心紙”收集箱的配置工作,校內(nèi)要增設(shè)分類(lèi)垃圾箱。
(二)發(fā)揮教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用,提升辦學(xué)檔次,提高學(xué)生能力。
1.結(jié)合學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè),在教師中開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座,開(kāi)展教師環(huán)保意識(shí)測(cè)試活動(dòng)。
2.在課堂教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)境教育,在教案中體現(xiàn)環(huán)保意識(shí),開(kāi)展環(huán)保教案征集活動(dòng),把環(huán)保宣傳落實(shí)內(nèi)化為教師自覺(jué)自愿的行動(dòng)。
3.通過(guò)“無(wú)煙室”的倡議活動(dòng),在教師中推崇環(huán)保的生活方式。
4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、圖書(shū)室等專(zhuān)用教室的管理,充分發(fā)揮其功能,有效地推動(dòng)學(xué)校環(huán)保教育工作。
5.加強(qiáng)三結(jié)合教育,把學(xué)校的環(huán)境教育滲透到家庭與社區(qū),通過(guò)學(xué)校環(huán)境教育帶動(dòng)每一個(gè)家庭,通過(guò)學(xué)校環(huán)境教育影響每一個(gè)村莊,使整個(gè)社會(huì)共同參與環(huán)保,形成環(huán)保意識(shí)。
1.課堂滲透環(huán)境教育。各教研組要認(rèn)真做好計(jì)劃總結(jié)、在落實(shí)教學(xué)課堂標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),要充分挖掘課堂的環(huán)境教育資源,向?qū)W生傳授環(huán)境保護(hù)知識(shí),使學(xué)生懂得環(huán)境對(duì)人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的重要性,學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì),關(guān)心他人,關(guān)心人類(lèi)的生存環(huán)境。
2.在綜合實(shí)踐課程和研究性學(xué)習(xí)中設(shè)環(huán)保專(zhuān)題,利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源,開(kāi)展專(zhuān)題性環(huán)保課題探究。
3.開(kāi)展變“廢”為“寶”的科技小制作活動(dòng),在學(xué)生的科技活動(dòng)中注入環(huán)保主題。
4.加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,每學(xué)期開(kāi)展2次以上的心理健康教育的主題班會(huì),優(yōu)化學(xué)生心理健康環(huán)境。
5.進(jìn)行學(xué)生的環(huán)保意識(shí)測(cè)試活動(dòng),有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)的教育。
6.利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、升旗禮等多種形式的開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng),要做好“世界地球日”、“世界環(huán)境日”等活動(dòng)安排,從多渠道宣傳環(huán)境教育工作。
7.充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄等宣傳陣地的作用,向?qū)W生大力宣傳環(huán)保教育工作,班級(jí)板報(bào)、學(xué)校宣傳欄定期宣傳環(huán)保知識(shí)。
8.組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)題活動(dòng),如,環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、電池回收、垃圾分類(lèi)、清潔美化校園等,把環(huán)保意識(shí)落實(shí)到學(xué)生的日常行為當(dāng)中去。
9.定期安排學(xué)生參加“雛鷹志愿者活動(dòng)”,使學(xué)生環(huán)保工作深入到社區(qū)、村隊(duì)。
10.倡議學(xué)生環(huán)保從我做起,從身邊小事做起;每學(xué)期開(kāi)展“環(huán)?;顒?dòng)周活動(dòng)”一次。
全校師生要統(tǒng)一認(rèn)識(shí),高度重視,把綜合實(shí)踐活動(dòng)工作作為實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)主要內(nèi)容抓,大膽創(chuàng)新,認(rèn)真總結(jié),使學(xué)校早日實(shí)現(xiàn)“綠色學(xué)校,綠色班級(jí)”的目標(biāo)。
(五)認(rèn)真做好檔案的整理收集工作。
1、各班要統(tǒng)一做好檔案資料的收集、整理、上交工作。
2、檔案室要做好歸檔、匯編工作,注重形成系統(tǒng)性、規(guī)范化的資料檔案;
利用本次綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的實(shí)施契機(jī),真正地讓學(xué)生體會(huì)到環(huán)境對(duì)我們生活質(zhì)量的重要,同時(shí)也提高學(xué)生搜集信息,分析信息處理問(wèn)題的能力,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中提高深化自己的各個(gè)方面的能力。
1、綠色學(xué)校強(qiáng)調(diào)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中,引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題,讓青少年在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí),樹(shù)立熱愛(ài)大自然,保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神。
2、通過(guò)各學(xué)科教學(xué)滲透,掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí),懂得人與自然和諧相處的基本理念。
3、學(xué)會(huì)如何從自己開(kāi)始,從身邊的小事做起,積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。
4、全校師生人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周?chē)?,關(guān)心社會(huì),關(guān)心國(guó)家,并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐。
5、通過(guò)學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒?dòng)的開(kāi)展,不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高,學(xué)校環(huán)境得到改善,而且還要通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭,通過(guò)家庭帶動(dòng)社區(qū),通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)公民更廣泛的參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
6、以創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)為載體,不斷探索新形勢(shì)下環(huán)境教育的有效途徑,對(duì)學(xué)生進(jìn)行懂環(huán)保、愛(ài)環(huán)境,塑良好形象的養(yǎng)成教育,讓綠色的種子在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。
7、綜合以上各項(xiàng)目標(biāo)要求,真正把創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒?dòng)貫穿于學(xué)校教育、教學(xué)、輔導(dǎo)、后勤等各方面的工作之中,使之形成全方位的一體化工程,最終實(shí)現(xiàn)綠色管理、綠色教學(xué)、綠色環(huán)境、綠化育人、綠色活動(dòng)的學(xué)校特色。
8、全校上下共同做好創(chuàng)建綠色學(xué)校的各項(xiàng)過(guò)程管理,抓出成效,爭(zhēng)取進(jìn)入市、盛國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校的行列。
(一)xx年3月,學(xué)校做出關(guān)于創(chuàng)建綠色學(xué)校的決定,啟動(dòng)創(chuàng)建工程,成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
《吉鐵二小關(guān)于創(chuàng)建綠色學(xué)校的決定》指出:要把創(chuàng)建工作納入到學(xué)校教育教學(xué)等各方面管理之中,形成與素質(zhì)教育一體化的教育格局。并在爭(zhēng)創(chuàng)中不斷上檔次,上水平,向著更高目標(biāo),向著省級(jí)、國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校邁進(jìn)。
1、為了計(jì)劃切實(shí)可行,學(xué)校在計(jì)劃前對(duì)照綠色學(xué)校創(chuàng)建指南及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。具體通過(guò)觀(guān)察,問(wèn)卷調(diào)查、座談等方法,了解情況,分析調(diào)查結(jié)果,為制定計(jì)劃提供依據(jù)。
2、根據(jù)調(diào)查結(jié)果,創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組在人力、經(jīng)費(fèi)有保障的條件下,從課程滲透、課外和校外以及社區(qū)活動(dòng),學(xué)校環(huán)境管理,校園綠化、美化四方面來(lái)考慮制定創(chuàng)建綠色學(xué)校的計(jì)劃。
為全面貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想和黨的十九大精神,落實(shí)國(guó)家發(fā)展改革委印發(fā)的《綠色生活創(chuàng)建行動(dòng)總體方案》(發(fā)改環(huán)資〔2019〕1696號(hào))和陜西省發(fā)展改革委會(huì)《關(guān)于貫徹落實(shí)〈綠色生活創(chuàng)建行動(dòng)總體方案〉》(陜發(fā)改環(huán)資函〔2020〕321號(hào))精神,建設(shè)生態(tài)文明校園,切實(shí)增強(qiáng)我市中小學(xué)校師生生態(tài)文明意識(shí),積極培育綠色、和諧的校園文化,不斷提高師生環(huán)保能力,創(chuàng)建綠色校園,結(jié)合我市教育系統(tǒng)實(shí)際,制定本行動(dòng)方案。
(一)指導(dǎo)思想。
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),以全面實(shí)施生態(tài)文明教育、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力為目標(biāo),認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革的重要思想,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),積極推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化向縱深發(fā)展,綠化美化校園,優(yōu)化育人環(huán)境。
(二)整體目標(biāo)。
從凈化、綠化、美化校容校貌入手,促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校,依法執(zhí)教,深化教育教學(xué)管理,促進(jìn)校園制度文化建設(shè);以各種生動(dòng)活潑積極向上的文化活動(dòng),營(yíng)造良好環(huán)境氛圍,促進(jìn)校園活動(dòng)文化建設(shè);傳承優(yōu)秀文化,弘揚(yáng)時(shí)代精神,樹(shù)立文明新風(fēng),促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。到2022年底,60%以上的學(xué)校達(dá)到創(chuàng)建要求。
(一)強(qiáng)化教育理念,多層次推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)。
確立“創(chuàng)建綠色學(xué)?!钡慕逃砟?,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)化綠色學(xué)校的管理理念,從管理人員、教師、學(xué)生等各個(gè)不同層次,不同側(cè)面確立“綠色”理念,齊抓共管形成綠色學(xué)校。
(二)多措并舉,全方位推進(jìn)綠色校園教育。
采取措施把創(chuàng)建“綠色學(xué)?!被顒?dòng)與文明班級(jí)評(píng)比和班主任工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),開(kāi)展“綠色班級(jí)”活動(dòng)的評(píng)比。把環(huán)境教育與課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),與德育工作緊密地結(jié)合,德育教育、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班隊(duì)會(huì)適時(shí)地體現(xiàn)和突出以環(huán)境教育為主題的相關(guān)內(nèi)容。
(三)圍繞主題,開(kāi)展形式多樣綠色環(huán)境教育活動(dòng)。
1.每學(xué)期開(kāi)學(xué)初開(kāi)展一次“創(chuàng)建綠色學(xué)校”國(guó)旗下講話(huà)活動(dòng)。規(guī)定每月第二周?chē)?guó)旗下講話(huà)稿主題為“創(chuàng)建綠色學(xué)校”,通過(guò)演講增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保、文明意識(shí),為創(chuàng)建綠色文明校園活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍,推動(dòng)創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒?dòng)進(jìn)一步向前發(fā)展。
2.每學(xué)期開(kāi)展一次“創(chuàng)建綠色學(xué)校,從我做起”主題班會(huì)。全校各班在班會(huì)時(shí)間召開(kāi)“創(chuàng)建綠色學(xué)校,從我做起”主題班會(huì),討論在創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒?dòng)中作為學(xué)生應(yīng)該注意哪些方面、應(yīng)該如何做。將班會(huì)討論記錄,整理歸檔,備檢。
3.每學(xué)期開(kāi)展一次創(chuàng)建“綠色學(xué)?!辈邉澱骷顒?dòng)。就如何創(chuàng)建“綠色學(xué)?!?,向全體教師征求意見(jiàn)和建議,各班召開(kāi)“建設(shè)綠色學(xué)校,我來(lái)規(guī)劃”的主題班會(huì),就創(chuàng)建綠色校園整體策劃讓學(xué)生建言獻(xiàn)策,從學(xué)生的角度提出建設(shè)“綠色學(xué)?!钡囊庖?jiàn)和建議,整理歸檔,備檢。
4.每學(xué)期開(kāi)展一次校園全面清潔活動(dòng)。由學(xué)校組織,全體教師分組參加,對(duì)學(xué)校的所有綠化面積進(jìn)行一次全面的整治、清潔工作。學(xué)校組織各個(gè)班級(jí),開(kāi)展綠色校園宣傳活動(dòng)和多種形式的清潔校園志愿活動(dòng),對(duì)校園內(nèi)的衛(wèi)生死角進(jìn)行全面的清理。
5.每學(xué)期開(kāi)展一次“節(jié)約水電,共建節(jié)約型校園”主題班會(huì)。由學(xué)校組織,開(kāi)展一次“節(jié)約用水用電,共建節(jié)約型校園”主題班會(huì),號(hào)召同學(xué)們節(jié)約用水用電,從我做起,當(dāng)一個(gè)節(jié)約能源的先行者。要通過(guò)這次主題班會(huì),傳播節(jié)能理念,普及節(jié)能知識(shí)。
(四)加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍。
利用每周星期一國(guó)旗下講話(huà)和校園廣播、宣傳欄、校園文化長(zhǎng)廊、led電子顯示屏等文化陣地,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),動(dòng)員全校師生積極參與“綠色學(xué)?!钡膭?chuàng)建活動(dòng),在全校營(yíng)造“綠色”的氛圍,引導(dǎo)師生確立綠色理念。
(五)抓好規(guī)劃實(shí)施,確保成效。
形成共識(shí),目的明確,強(qiáng)化組織管理,確保工作落到實(shí)處,充分利用黑板報(bào)、廣播等積極開(kāi)展“創(chuàng)建綠色學(xué)?!钡男麄鹘逃ぷ?,校園設(shè)有專(zhuān)門(mén)的“創(chuàng)建綠色學(xué)校”展板。定期由培訓(xùn)教師面向全體師生進(jìn)行環(huán)境教育的講座,同時(shí)利用業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
(一)市教科體局綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合相關(guān)部門(mén)組成驗(yàn)收小組,對(duì)“創(chuàng)建綠色學(xué)校”活動(dòng)中各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收,對(duì)在此次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)校授予“綠色學(xué)?!狈Q(chēng)號(hào)??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)一步提出整改措施,加強(qiáng)交流與研討,逐步使校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化,努力使校園文化建設(shè)成為每個(gè)人的自覺(jué)行為。
(二)建立綠色校園文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,倡導(dǎo)全體教職工和每個(gè)學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái),常抓不懈。使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展,讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà),每一棵樹(shù)木都能育人,每一個(gè)學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵,發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能,引導(dǎo)學(xué)生感受美,欣賞美,創(chuàng)造美。
(一)強(qiáng)化組織保障。
為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保創(chuàng)建工作有序推進(jìn),收到預(yù)期效果,成立子長(zhǎng)市中小學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):郭曉峰教科體局局長(zhǎng)。
副組長(zhǎng):強(qiáng)軍陽(yáng)教科體局副局長(zhǎng)。
成員:白東紅宜占紅左勇。
各中小學(xué)校長(zhǎng)。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室主任由市教科體局副局長(zhǎng)強(qiáng)軍陽(yáng)擔(dān)任,指導(dǎo)各中小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作;各中小學(xué)要加強(qiáng)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo),成立相應(yīng)的校級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,確保創(chuàng)建活動(dòng)有序有效開(kāi)展。
(二)夯實(shí)責(zé)任,細(xì)化工作任務(wù)。
各中小學(xué)校,務(wù)必高度重視此項(xiàng)工作,根據(jù)方案部署,結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定行動(dòng)方案,夯實(shí)責(zé)任,細(xì)化工作任務(wù),組織全體師生做好創(chuàng)建工作。
(三)文件整理歸檔。
各學(xué)校將行動(dòng)方案、工作開(kāi)展匯報(bào)、行動(dòng)總結(jié)、照片視頻等資料,整理歸檔并按時(shí)間節(jié)點(diǎn)報(bào)送以備檢查。
(四)報(bào)送時(shí)間。
各中小學(xué)于2020年春季正式開(kāi)學(xué)后第一周(4月28日)前將學(xué)校年度創(chuàng)建行動(dòng)方案(紙質(zhì)版和電子版);7月16日將創(chuàng)建行動(dòng)工作匯報(bào)(紙質(zhì)版和電子版);12月底將創(chuàng)建行動(dòng)總結(jié)、照片視頻等活動(dòng)資料(紙質(zhì)版和電子版)報(bào)送至教科體局321辦公室。
聯(lián)系人:左勇電話(huà):13630249706。
為全面貫徹落實(shí)國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局和教育部關(guān)于不斷推進(jìn)“綠色文明示范學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)的有關(guān)精神,提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí),普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí),大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè),學(xué)校特?cái)M訂創(chuàng)建“綠色文明示范學(xué)?!惫ぷ饔?jì)劃。
以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo),以“綠色學(xué)?!睘檩d體,推進(jìn)青少年的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。
(一)創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)規(guī)范化、制度化建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的教師隊(duì)伍。全面動(dòng)員,充分參與活動(dòng),力求活動(dòng)具體化,務(wù)實(shí)化。
(二)教育工作優(yōu)質(zhì)化充分利用先進(jìn)電教媒體、網(wǎng)絡(luò),以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透,使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。
(三)創(chuàng)建活動(dòng)多樣化以活動(dòng)為手段,促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展,使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)?!被顒?dòng)。
把創(chuàng)建“綠色學(xué)?!弊鳛閷W(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來(lái)抓。提高學(xué)生環(huán)境意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣;規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。如校內(nèi)外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫(xiě)亂畫(huà),不高聲喧嘩,不損壞樹(shù)木花草,自覺(jué)節(jié)約資源等。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
1.組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,專(zhuān)設(shè)環(huán)境教育辦公室,并具體分管環(huán)保工作。明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,優(yōu)化措施,校長(zhǎng)親自抓,政教處、教務(wù)處和總務(wù)處緊密配合,將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
2.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心,建立以班主任和社會(huì)、自然、思品等學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)制。
3.完善監(jiān)督、檢查機(jī)制,堅(jiān)持記錄,定期總結(jié),按計(jì)劃逐步開(kāi)展教育活動(dòng)。
4.定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,推動(dòng)校環(huán)保工作。
(二)完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)。
1、定期組織教師開(kāi)展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
2、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制,以學(xué)校為中心,帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展,使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
3、發(fā)揮外聘環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用,利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)環(huán)保意識(shí)發(fā)展,同時(shí)外聘市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)環(huán)保教育工作,切實(shí)落實(shí)工作。
(三)綠化、美化、凈化校園,加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。
1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設(shè),計(jì)劃在校內(nèi)加植各類(lèi)樹(shù)木1000株,并對(duì)學(xué)校的花草樹(shù)木布局進(jìn)行調(diào)整,使植物群落布局合理,校園綠化覆蓋率達(dá)到60%以上。
2、美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治,美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌,懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品.增設(shè)環(huán)保宣傳欄,學(xué)校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿,努力營(yíng)造環(huán)保氛圍。
3、凈化校園。繼續(xù)做好“無(wú)煙學(xué)?!惫ぷ鳎訌?qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè),做到校園凈化,課室整潔,宿舍衛(wèi)生,廁所清潔,飯?zhí)眯l(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。
(四)多層面、全方位,開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。
1、在教學(xué)中滲透環(huán)保教育,寓教育于活動(dòng)中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素,結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話(huà)題創(chuàng)造性地開(kāi)展環(huán)保教育,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。各學(xué)科都要將環(huán)境教育列入科組計(jì)劃,要有措施,有總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)和行為。
2、大力開(kāi)展宣傳,促進(jìn)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展。設(shè)立宣傳欄,在各班級(jí)設(shè)立宣傳墻報(bào),校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ),充分利用板報(bào)、廣播、圖書(shū)室、電教多媒體設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識(shí),環(huán)保動(dòng)態(tài),并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié),如:植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、愛(ài)鳥(niǎo)周等,組織大型主題宣傳活動(dòng)。
3、發(fā)動(dòng)學(xué)生,組織“綠色衛(wèi)隊(duì)”,自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識(shí),并積極投入到實(shí)際活動(dòng)中,發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性,開(kāi)展環(huán)?;顒?dòng)。
4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展有針對(duì)性的環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。各部門(mén)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展教育活動(dòng)。
2、做好環(huán)保檔案的整理工作,學(xué)校檔案室和各部門(mén)要加強(qiáng)檔案管理,對(duì)有關(guān)環(huán)境教育的文件、計(jì)劃、總結(jié)、論文、書(shū)刊、錄像等資料要妥善管理。
總之,通過(guò)營(yíng)造綠色校園,開(kāi)展綠色活動(dòng),使全校師生員工樹(shù)立綠色理念,提高綠色教育水平;讓學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容;師生環(huán)境意識(shí)較高并積極參與面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng);校園清潔優(yōu)美,爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)文明健康,清新宜人,綠意融融的“綠色學(xué)?!薄?/p>
綠色創(chuàng)建行動(dòng)實(shí)施方案篇十六
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
1、組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工,強(qiáng)化責(zé)任,優(yōu)化措施,校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),副校長(zhǎng)主抓,教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處緊密配合,將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)、少先隊(duì)等各項(xiàng)活動(dòng)中。
2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心,建立以班主任和社會(huì)、自然、思品等學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)制。
3、完善監(jiān)督、檢查機(jī)制,堅(jiān)持記錄,定期總結(jié),按計(jì)劃逐步開(kāi)展教育活動(dòng)。
4、定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,推動(dòng)校環(huán)保工作。
(二)完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)。
1、定期組織教師開(kāi)展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
2、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制,以學(xué)校為中心,帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展,使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
3、發(fā)揮班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)保監(jiān)督員作用,繼續(xù)開(kāi)展環(huán)保興趣小組活動(dòng)。
(三)大力開(kāi)展宣傳,促進(jìn)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展。
1、設(shè)立宣傳欄。在各班級(jí)設(shè)立宣傳角,充分利用板報(bào)、廣播、圖書(shū)室、電教多媒體設(shè)備介紹、宣傳環(huán)保知識(shí),環(huán)保動(dòng)態(tài),并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié),如:植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、愛(ài)鳥(niǎo)周等,組織大型主題宣傳活動(dòng)。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生,組織“兒童環(huán)保宣傳隊(duì)”。走上村頭宣傳環(huán)保知識(shí),并積極投入到實(shí)際活動(dòng)中,發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性,開(kāi)展環(huán)?;顒?dòng)。
3、成立環(huán)保小記者團(tuán)。學(xué)校組織部分具有環(huán)保意識(shí),又有組織能力的少先隊(duì)員成立“環(huán)保記者團(tuán)”,并有針對(duì)性的進(jìn)行校內(nèi)外采訪(fǎng),并寫(xiě)出有價(jià)值的稿件,同時(shí)在學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站播放,形成良好的環(huán)保輿論氛圍。
4、成立環(huán)?;顒?dòng)小組。以班級(jí)為單位,成立環(huán)保小組,充分考察校內(nèi)外污染情況,并帶動(dòng)全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動(dòng)。
5、成立監(jiān)督小組。在環(huán)保小組基礎(chǔ)上,組織監(jiān)督小組,對(duì)全校師生的日常行為進(jìn)行文明監(jiān)督。并落實(shí)責(zé)任制堅(jiān)持長(zhǎng)久進(jìn)行環(huán)?;顒?dòng)。
(四)教學(xué)中滲透環(huán)保教育,寓教育于活動(dòng)中。
l、樹(shù)立榜樣,充分發(fā)揮其帶動(dòng)作用。在學(xué)生和教師中發(fā)現(xiàn)環(huán)保標(biāo)兵,樹(shù)立榜樣。在學(xué)生中形成環(huán)保氛圍,并帶動(dòng)社會(huì)和家庭成員,積極參與環(huán)保宣傳,調(diào)查和監(jiān)督活動(dòng)。
2、環(huán)保志愿日。利用雙休日和假日,由環(huán)保、監(jiān)督小組負(fù)責(zé),開(kāi)展“環(huán)保志愿日”活動(dòng)。如清除白色污染、非法廣告,平日注意垃圾分類(lèi),宣傳環(huán)保知識(shí)。
3、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)校定期組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握。
4、開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境,珍愛(ài)生命”主題活動(dòng)。在六月“世界環(huán)境日”時(shí),開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境,珍愛(ài)生命”系列活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類(lèi)與人類(lèi)生存環(huán)境的密切關(guān)系,從而做到珍惜每一滴水,每一片綠葉、每一寸土地。
(五)加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。
充分發(fā)揮“綠色學(xué)?!钡挠俗饔谩T趯W(xué)校已有的基礎(chǔ)上,擴(kuò)大綠化面積,明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛(wèi)生意識(shí),提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),做到校園無(wú)衛(wèi)生死角,操場(chǎng)無(wú)雜物,教室無(wú)蛛網(wǎng)死角,食堂無(wú)蒼蠅,廁所無(wú)異味。并切實(shí)實(shí)行垃圾分類(lèi),妥善處理污染性垃圾,盡可能減少對(duì)環(huán)境的損害。
綠色創(chuàng)建行動(dòng)實(shí)施方案篇十七
以《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展,可持續(xù)發(fā)展為主題,以人與自然和諧發(fā)展為主線(xiàn),以提高環(huán)境意識(shí)為出發(fā)點(diǎn),以深化環(huán)境教育、推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育為目標(biāo),通過(guò)管理和教育的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透環(huán)境保護(hù)內(nèi)容,綠化班級(jí)的生態(tài)環(huán)境,全面提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和素養(yǎng)。
2、基本原則。
(1)環(huán)境教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育相結(jié)合原則,推進(jìn)素質(zhì)教育,深化環(huán)境教育,增強(qiáng)環(huán)境意識(shí),通過(guò)創(chuàng)建綠色學(xué)校的方式,促進(jìn)環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐,節(jié)約能源,節(jié)約資源,減少污染,減少浪費(fèi),自覺(jué)養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生行為習(xí)慣。促使環(huán)境教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育同步進(jìn)行。
(2)常規(guī)管理、生態(tài)管理、學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合原則。以創(chuàng)建綠色學(xué)校為契機(jī),改進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理措施,并不斷地改進(jìn),使更有利于環(huán)境管理,營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境,有效地促進(jìn)校園文化建設(shè)。常規(guī)管理、生態(tài)管理、校園文化建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃,綠化管理理念,提高辦學(xué)品位。
(3)繼續(xù)開(kāi)展“綠色家庭”系列評(píng)比活動(dòng),今年將以創(chuàng)建節(jié)約型家庭為主題,根據(jù)各個(gè)家庭創(chuàng)建的成效評(píng)選出“十佳”,參加學(xué)校組織的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)將以班級(jí)研究小組為單位,圍繞“人與綠色”為主題,開(kāi)展小調(diào)查、小課題研究活動(dòng),每學(xué)期進(jìn)行兩次交流活動(dòng),對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的小組頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),為學(xué)生評(píng)選“星級(jí)少年”積累材料。
綠色創(chuàng)建行動(dòng)實(shí)施方案篇十八
環(huán)保事業(yè)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,少年兒童環(huán)保意識(shí)關(guān)系人類(lèi)未來(lái)的前途,幫助他們從小樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀(guān)念是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任。
學(xué)校重視環(huán)境教育工作,認(rèn)真組織學(xué)生搞好各種環(huán)保教育活動(dòng)。學(xué)校主要結(jié)合勞動(dòng)教育、綜合實(shí)踐,在培植花木,綠化校園中做了大量工作。校園環(huán)境優(yōu)美,空氣清新。
培養(yǎng)少年兒童認(rèn)識(shí)自然,珍惜資源,善待地球的環(huán)境意識(shí)和道德行為,幫助他們從小樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀(guān)念是我們創(chuàng)建綠色學(xué)校的宗旨,保護(hù)生態(tài)環(huán)境建設(shè)綠色校園是我們的綠色行為。
綠色創(chuàng)建行動(dòng)實(shí)施方案篇十九
1、德育與環(huán)境教育相結(jié)合。
(1)加強(qiáng)宣傳力度,充分利用櫥窗、黑板報(bào)等陣地,宣傳創(chuàng)建綠色班級(jí)校園的目的和意義,調(diào)動(dòng)師生的參與積極性,倡議每一個(gè)學(xué)生從我做起從身邊小事做起,從現(xiàn)在做起積極投身于創(chuàng)建活動(dòng)。
(2)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能意識(shí),教育學(xué)生節(jié)約用水、用電、用紙,節(jié)約糧食。
(3)養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習(xí)慣、減少污染、減少浪費(fèi),不隨便亂丟廢棄物,不亂到剩飯剩菜。
(4)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),增養(yǎng)環(huán)境意識(shí),指導(dǎo)學(xué)生分類(lèi)處理垃圾,回收廢電池,盡可能不使用一次性飯盒、筷。
(5)開(kāi)展“綠色班級(jí)”“綠色家庭”等評(píng)優(yōu)活動(dòng),在活動(dòng)中提高全體學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。
2、以環(huán)境教育為主題,推進(jìn)素質(zhì)教育。
(1)學(xué)科滲透深化環(huán)境教育,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、社區(qū)、國(guó)家和全球面臨的環(huán)境問(wèn)題,正確認(rèn)識(shí)個(gè)人、社會(huì)和自然之間相互依存的關(guān)系;幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識(shí)和技能,養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān);鼓勵(lì)學(xué)生積極參與面向可持續(xù)發(fā)展的決策與行動(dòng),成為有社會(huì)實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民。
(2)與健康教育相結(jié)合,教育學(xué)生懂得關(guān)愛(ài)自然、尊重生命。
(3)以綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社區(qū)組織的環(huán)境調(diào)查,環(huán)保宣傳和監(jiān)督活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、內(nèi)化。
3、結(jié)合校園綠化、凈化、完善學(xué)校文化建設(shè)。
環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而意義深刻的大事,是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力,持之以恒搞好環(huán)境教育工作,教育每個(gè)孩子,影響每個(gè)家庭,帶動(dòng)整個(gè)社會(huì),為實(shí)現(xiàn)社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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