一個好的方案應該是可行的、可操作的，并且能夠解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標。不同的方案可能需要不同的方法和策略，根據(jù)具體情況進行選擇。在這里，我們?yōu)槟扑]了一些實用的方案案例，希望能夠為您的工作和生活帶來幫助。
教育信息化規(guī)劃方案篇一
根據(jù)教育部《關(guān)于在中小學普及信息技術(shù)教育的通知》、《關(guān)于在中小學實施校校通工程的通知》和區(qū)教育廳有關(guān)文件精神，結(jié)合項目實施和我縣教育信息化發(fā)展的實際，制定本實施方案。
以三個面向和“三個代表”重要思想為指導，以實現(xiàn)我縣教育現(xiàn)代化為目標。按照統(tǒng)籌規(guī)劃，需求推動，穩(wěn)步實施，提高質(zhì)量為方針。落實教育部提出的在全國中小學基本普及信息技術(shù)教育，全面實施‘校校通’工程，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，努力實現(xiàn)基礎教育跨躍式發(fā)展。構(gòu)建全新的現(xiàn)代教育體系，全面推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為加快我縣經(jīng)濟建設和社會發(fā)展提供人才保障。教育信息化實施目標經(jīng)過三年的努力，我校要基本普及信息技術(shù)教育;建成以遠程教育網(wǎng)絡資源管理中心為核心的教育城域網(wǎng)，實現(xiàn)資源共享;培養(yǎng)一批適應教育信息化的師資隊伍;完善設備配置。全面提高我校教育信息化水平和質(zhì)量。
（1）、按要求普及小學信息技術(shù)教育課學校按課程要求開設信息技術(shù)課。
（2）、人機比目標20xx年，學校機生比例達到1：9;為了更好地完成信息技術(shù)教育
和學科教學的整合，大力提倡多媒體教室的建設。這是實現(xiàn)教育信息化的必要條件，也是校校通工程中的建設重點。要求學校要建設兩個班班通教室。多媒體教室基本上能夠?qū)崿F(xiàn)電化教室、微機室的功能，因此學校要結(jié)合實際情況對原有的部分機房進行改造，使多媒體教室建設工作達到規(guī)定要求。
為了貫徹落實教育部《關(guān)于在中小學實施校校通工程的通知》基本實現(xiàn)‘校校通’工程的目標要求，到20xx年底學校全部實現(xiàn)班班通。使我?；緦崿F(xiàn)網(wǎng)上學習、教研、培訓辦公、視頻點播和視頻會議、遠程教育等功能，營造最佳網(wǎng)絡環(huán)境。
教育資源建設是實現(xiàn)教育信息化的關(guān)鍵。在充分利用已有的教育資源的同時，要以中心學校網(wǎng)絡管理中心為核心組建馬站小學教育資源庫。通過引進和自主開發(fā)相結(jié)合的途徑，建設高質(zhì)量、高水平的課件和軟件，豐富教育教學資源，實現(xiàn)資源共享。加強資源管理，提高資源利用率，提高服務于學校的質(zhì)量，滿足教育教學需求。
利用3—5年左右時間建立一支數(shù)量足夠、質(zhì)量合格的不同層次的適應教育信息化發(fā)展的教師隊伍和管理人才。根據(jù)中小學普及信息技術(shù)教育的要求，學校要有一名專任教師和計算機網(wǎng)絡管理維護人員，并根據(jù)班數(shù)及課時配備足夠的信息技術(shù)教育教師。
到20xx年底前，完成對所有符合年齡要求的（男50周歲，女45周歲以下）教師進行信息技術(shù)專業(yè)課教師的業(yè)務培訓。信息技術(shù)專業(yè)課教師的培訓內(nèi)容為計算機基礎知識、課件制作、網(wǎng)頁設計、網(wǎng)絡管理、維護及應用等。
充分利用國家現(xiàn)代遠程教育項目，建立并完善小學現(xiàn)代遠程教育體系，擴大教育資源，拓展學習空間，充分利用遠程教育資源，實現(xiàn)資源共享，培訓教師，擴大學生接受優(yōu)質(zhì)教育的機會，切實提高農(nóng)村教育質(zhì)量。
實現(xiàn)教育信息化，是一項重要的戰(zhàn)略目標。教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，適應21世紀的需要，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才和勞動者，就必須加快教育信息化步伐，廣泛應用當代信息技術(shù)最新成果。各學校要廣泛宣傳，使廣大教育工作者真正認識到普及信息技術(shù)教育的重大意義，增強參與教育信息化建設的積極性和主動性，規(guī)劃方案《教育信息化 方案》。
我縣教育信息化建設要按照教育管理體制實行統(tǒng)一規(guī)劃、分級管理、分類指導。為加強領導，教育局成馬站小學教育信息化領導小組，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和管理全校的教育信息化建設工作。教育信息化領導小組，負責學校的信息化建設工作，形成全校教育信息化的組織管理體系。一把手要親自抓，全面組織和協(xié)調(diào)各方面工作。學校要把此項工作作為教育改革與發(fā)展的重要內(nèi)容納入工作日程，給予高度重視，并納入督導評估范圍，積極推進小學普及信息技術(shù)教育工作。要把小學普及信息技術(shù)教育工作與本地布局調(diào)整、薄弱學校改造和各信息技術(shù)實驗校建設等統(tǒng)籌安排，既體現(xiàn)超前性，又要注重可行性。要根據(jù)規(guī)劃目標，制定相應的政策措施，確保全縣信息化教育規(guī)劃的落實。
小學信息化建設技術(shù)含量高，發(fā)展快，投入大，要強化對小學信息技術(shù)教育的指導與管理。在建設和發(fā)展中，要按照國家和區(qū)的有關(guān)規(guī)定，制定管理制度和規(guī)范標準等。杜絕建設和管理中的漏洞。在教育信息化建設中，要克服單純技術(shù)傾向，主動占領網(wǎng)絡陣地，以網(wǎng)絡和網(wǎng)校為載體，不斷豐富網(wǎng)絡資源內(nèi)容，增強吸引力和生動性;要加強對學生使用信息技術(shù)的人文、倫理、道德和法制教育，培養(yǎng)學生在現(xiàn)代信息網(wǎng)絡環(huán)境下良好的價值觀、道德觀、法律意識和時代精神。同時，要根據(jù)部門職責范圍，嚴查嚴防，堵塞漏洞，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為和內(nèi)容，要依法嚴肅查處。
建設一支適應教育信息化的師資隊伍，是推進全校小學普及信息技術(shù)教育、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保證。要將加強信息技術(shù)教育師資隊伍建設擺在突出位置，把以計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為主要內(nèi)容的信息技術(shù)培訓作為實施中小學繼續(xù)教育的主要內(nèi)容之一。要制定培訓計劃，在抓好信息技術(shù)教育專任教師培訓的同時，要對全校所有適齡教師進行培訓，充分利用現(xiàn)代遠程教育手段，積極開展網(wǎng)上教師培訓等活動。積極開展中小學信息技術(shù)專職教師的崗位培訓，采取多種措施實現(xiàn)專職教師本專業(yè)學歷化，逐步實行專職教師持證上崗制度。20xx年，完成一輪全體適齡小學教師以計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓。要將教師計算機等級證書和信息技術(shù)教學能力與水平作為評選特級、各類優(yōu)秀教師、評聘教師職務、職務晉升的必備條件。學校教師信息技術(shù)培訓要堅持骨干培養(yǎng)和普遍提高相結(jié)合，支持學用結(jié)合，注重實效，采取多形式、多渠道相結(jié)合的培訓方式，提高中小學教師隊伍整體應用信息技術(shù)的能力和水平。
要高度重視教育信息資源的開發(fā)建設。要統(tǒng)籌規(guī)劃、分工合作、鼓勵競爭、資源共享，避免重復開發(fā)和浪費。在建設資源庫過程中要以媒體素材和網(wǎng)絡課程為主要內(nèi)容，體現(xiàn)素質(zhì)教育要求;在信息化建設中要安排一定比例的經(jīng)費用于中小學信息技術(shù)教育資源建設。
要堅持軟硬件建設并重、教學與應用相結(jié)合的原則。加強對舊設備的`改造與升級工作，合理配置資源，最大限度地提高資源的利用率。加快信息技術(shù)與各類課程的整合，創(chuàng)造條件，逐步實現(xiàn)多媒體教學進課堂，促進教學改革。要運用市場機制，采用引進與開發(fā)相結(jié)合的辦法，主要可通過以下形式，搞好教育資源建設：
1、組織最優(yōu)秀的教學第一線的教師，提供教學資源，完善各學科資源庫：包括教學素材庫、課件教案，各種類型和水平的試題、復習指導等。
2、引進國內(nèi)外高水平、高質(zhì)量有實用價值的優(yōu)秀教學軟件和課件。
3、充分利用遠程教育資源。彌補我縣資源貧乏的局面。
4、通過寬帶網(wǎng)實現(xiàn)校際間教育資源的交流。
在學校教育信息化建設中，還可以采取銀行貸款、社會捐贈、單位自籌、適當收費等辦法多渠道籌措資金。要廣泛動員社會各方面力量參與學校教育信息化建設，要做好耐心細致的思想工作，以取得社會各方面、包括學生家長對小學普及信息技術(shù)教育的大力支持與合作。
在教育信息化軟硬件建設中，要堅持公平、公開、競爭、擇優(yōu)的原則。逐步建立成本分擔的有償使用機制，提高自我發(fā)展能力，走良性發(fā)展道路。嚴格執(zhí)行收取計算機上機費專款專用規(guī)定，任何個人不得挪用，要帳目清楚、使用合理、隨時待查。要加大對所籌經(jīng)費使用的監(jiān)管力度，努力提高投入資金的效益。
教育信息化規(guī)劃方案篇二
根據(jù)中央和上海市委的指示精神，按照市科教黨委的統(tǒng)一部署和要求，根據(jù)我臺的實際情況，特制定我臺黨員先進性教育活動分析評議階段實施方案。
一、總體要求。
黨員先進性教育活動分析評議階段既是對前一階段學習動員工作情況及效果的檢驗，又是解決存在的問題、搞好整改的前提和基礎，起著承上啟下的作用，是確保先進性教育活動取得預期目標的關(guān)鍵，至關(guān)重要。各黨支部要充分認識分析評議階段工作的重要性，在前一段教育學習基礎上，加強領導，采取措施，大力引導黨員按照“三個代表”重要思想和黨章要求，認真查找自己在共產(chǎn)黨員先進性方面存在的差距，深入分析存在問題的原因，明確努力方向。要堅持正面教育、自我教育為主的原則，繼續(xù)搞想發(fā)動，啟發(fā)和調(diào)動黨員的自覺性和積極性；發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用、群眾的推動作用及領導干部的帶動作用；采取多種方式，通過“自己找、群眾提、組織點、大家議、互相幫”等方式，找準存在的主要問題和不足。努力做到征求意見廣泛深入，查擺問題準確全面，分析原因深刻透徹，民主評議客觀真實。進一步明確共產(chǎn)黨員先進性的要求，使分析評議的過程成為廣大黨員正確認識自己，不斷增強黨性，提高思想覺悟的過程，為改進工作，促進發(fā)展，深入開展知識創(chuàng)新工程提供有力的思想保證。
二、具體安排。
分析評議階段時間為五周的時間，從8月26日開始，到9月30日結(jié)束。具體安排如下：
（一）廣泛征求意見，開展談心活動。（8月26日至9月16日）。
1.分層做好意見征求、整理和反饋工作。
（1）黨委組織征求意見。合理確定征求黨員、群眾和干部意見的范圍，采取召開座談會、發(fā)放征求意見表、個別訪談、設置意見箱等方式，廣泛征求對臺黨政領導班子及班子成員的意見。
（2）黨支部組織征求意見。一般情況下支部在所屬范圍內(nèi)，向黨員和群眾征求對黨支部和本支部黨員的意見。如工作需要，可適當擴大范圍。
（3）黨員領導干部主動征求和聽取分管部門的干部、黨員和群眾對自己的意見。
（4）每個黨員主動征求其它黨員和群眾（要求3人以上）對自己的意見。
（5）臺先教辦和各黨支部對征求到的意見要認真匯總、梳理，分別整理出對黨員個人、黨組織、黨政領導班子和班子成員的意見。重點梳理出對臺黨政領導班子的意見。黨委要組織班子成員進行分析研究，明確主要問題，形成共識。對領導班子及其成員的意見材料，經(jīng)黨委主要負責同志審閱后，報市科教黨委先進性教育活動領導小組。
（6）按上級規(guī)定要求，做好征求意見的反饋工作。對征求來的意見原則上要如實反饋，基本做法是：
對領導班子其他成員的意見，由黨委主要負責同志征求督導組組長意見后向本人反饋；
對黨支部及其負責人的意見由臺先教辦向支部及其負責人反饋；
對黨員的意見，由黨支部負責人向本人反饋。
黨員對征求到的意見和黨組織反饋的意見要進行梳理歸納，在撰寫黨性分析材料時作出認真回答。
征求意見的情況，臺先教辦要向科教黨委先進性教育活動領導小組作出書面報告。
2.開展談心活動，營造民主氛圍。開展談心活動是為民主評議，開展批評與自我批評創(chuàng)造一個良好民主的氛圍，以提高民主評議的質(zhì)量與效果。領導班子成員之間、領導干部與黨員、群眾之間、黨員與黨員之間、黨員與群眾之間，要普遍深入地開展談心活動。黨政主要負責同志要主動找班子成員談心。支部書記要主動找黨員和群眾談心。每個黨員的談心人數(shù)不能少于3人。談心中要做到與人為善，坦誠相見，開展批評與自我批評，以促進相互幫助，找準問題，溝通思想，增進團結(jié)。
（二）撰寫黨性分析材料。（9月17至9月20日）。
1.每個黨員都要按照“三個代表”的要求和黨章規(guī)定的標準以及新時期共產(chǎn)黨員先進性的具體要求，黨員領導干部還要按照領導干部的基本條件和“兩個務必”、“八個堅持、八個反對”的要求，對照檢查自己從十六大以來在思想、工作和作風方面的現(xiàn)實表現(xiàn)?？隙ǔ煽?，找出存在的主要不足和突出問題，分析思想根源，進行自我總結(jié)，形成字的黨性分析書面材料。
2.自我總結(jié)重點檢查在理想信念、宗旨觀念、黨員意識、組織紀律、思想作風、工作作風、崗位作用等方面表現(xiàn)，找出存在的問題與不足，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源，領導干部還要從堅持科學發(fā)展觀、正確的政績權(quán)和權(quán)力觀、地位觀、利益觀以及領導思想、領導作風等方面剖析問題的原因。
3.黨性分析材料要求寫得“準、深、真”，重點突出，努力方向明確。準，就是要找準自己存在的主要問題，而不是空談道理，不觸及思想；深，就是結(jié)合思想實際，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析根源，認識深刻；真，就是揭露自己的真實問題和真實思想，不藏真露假，避重就輕，真心實意地改正和克服自身缺點與不足。重點突出，就是每個人都要從自己的實際情況，確定內(nèi)容重點，進行重點檢查和重點分析，不要求面面俱到；要體現(xiàn)個性化，避免一般化、雷同化。努力方向明確，就是每個人都要針對自己的問題提出今后的努力方向。
4.認真修改，嚴格把關(guān)，保證質(zhì)量。黨員的黨性分析材料寫完后，要主動征求本支部黨員和群眾的意見，黨員領導干部還要征求領導班子其他成員的意見，進行認真修改和完善。為保證黨性分析材料的質(zhì)量，按照科教黨委先教辦的要求和單位實際情況作如下規(guī)定：市科教黨委負責聯(lián)系我臺的領導審閱臺黨政主要負責同志的黨性分析材料；黨委主要負責同志審閱黨委委員和班子其他成員的`材料；督導組配合做好班子成員的材料審閱工作；黨支部委員會審閱本支部黨員的材料；臺先進性教育領導小組成員配合所聯(lián)系的黨支部，做好審閱黨員材料的工作；臺先教辦審閱黨支部書記的材料。對聯(lián)系個人實際不夠、問題找得不準、剖析不深不透的黨性分析材料，要向本人提出進行認真修改。
5.對離退休黨員寫黨性分析材料的要求可適當放寬。年老體弱或書寫有困難的黨員，經(jīng)黨組織同意，可不撰寫黨性分析材料。
（三）開好專題組織生活會和民主生活會。（9月21日至9月25日）。
1.在學習文件、廣泛談心、寫好黨性分析材料的基礎上，黨支部（或黨小組）組織召開專題組織生活會。在會上，每個黨員都要按照準備好的材料進行黨性分析，然后逐個進行評議，認真開展批評與自我批評。被評議的黨員要表明對待評議和批評的正確態(tài)度。專題組織生活會可適當吸收入黨積極分子和群眾代表參加。在職黨員因故不能參加會議的，可由支部（黨小組）負責人代讀黨性分析材料，進行評議，會后將評議和批評意見轉(zhuǎn)告本人。離退休黨員因身體等原因不能參加分析評議，支部可派人上門以談心活動的方式進行。
2.臺黨委按照市紀委、市委組織部《關(guān)于開好黨政機關(guān)黨員領導干部民主生活會的通知》（滬委組[]發(fā)字012號）的要求，制定出黨政領導班子專題民主生活會的實施方案，報市科教黨委先進性教育活動領導小組同意后，召開民主生活會。會上，先由每個黨員領導干部按準備好的黨性分析材料作自我檢查，然后開展批評與自我批評。會議還要根據(jù)會前征求來的干部和群眾的意見，集中研究領導班子存在的主要問題和影響所發(fā)展改革穩(wěn)定的突出問題，提出初步整改措施。黨員領導干部要以雙重身份參加專題民主生活會和專題組織生活會。
3.專題組織生活會和專題民主生活會后，黨員和黨員領導干部要根據(jù)會上的評議和批評意見，對黨性分析材料做進一步修改，明確努力方向。黨員領導干部的黨性分析材料，按干部管理權(quán)限上報。
4.民主評議黨員，要堅持實事求是，民主公開，人人平等，一視同仁，正確掌握批評與自我批評的武器。對評議中反映出的思想矛盾和問題，要及時溝通，加強教育，妥善解決，防止產(chǎn)生后遺癥。
（四）提出評議意見，并向黨員反饋。（9月26日至9月28日）。
1.專題組織生活會后，黨支部要召開支委會，根據(jù)黨員個人檢查分析、黨員互相評議、群眾的意見及黨員的一貫表現(xiàn)，進行綜合分析，提出對每個黨員的初步評議意見。其內(nèi)容包括肯定成績、指出不足、提出努力方向三個方面，對黨員在十六大以來的思想、工作、作風等方面的情況作出實事求是的評議。對黨員領導干部還要在堅持科學發(fā)展觀和正確政績觀、樹立正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀方面進行評價。
2.以書面形式將初步評議意見與黨員見面，聽取本人的意見。黨員本人對評議意見有異議的，支委會要認真研究，凡正確合理的要予以采納；不正確的不予接受，并做好教育工作。然后，由支委會作出正式的書面評議意見。對黨支部書記、部門負責人（黨員）的評議意見，報臺先教辦審閱后由支部向本人反饋。對臺領導班子成員的評議意見，報黨委主要負責同志審閱后由支部向本人反饋。
3.對離退休黨員、下崗失業(yè)黨員、待退休黨員評議意見的提出和反饋，由所在支部根據(jù)實際情況掌握。
（五）通報評議情況，搞好分析評議階段工作總結(jié)。（9月28日至9月30日）。
1.在民主評議告一段落后，黨支部要根據(jù)部門實際，采取適當方式，在一定范圍內(nèi)向黨外群眾通報民主評議黨員的情況。通報的主要內(nèi)容包括：專題組織生活會的基本情況；黨員對存在問題的認識和整改意見；黨支部的評議意見等。并收集群眾的意見反饋。
2.領導班子專題民主生活會后，黨委要采取適當方式，在一定范圍內(nèi)向黨員干部和群眾通報情況。通報的主要內(nèi)容包括：民主生活會的基本情況；領導班子存在的突出問題及其整改措施；其他需要說明的問題等。專題民主生活會情況按規(guī)定要求上報。
3.各支部對分析評議階段工作進行回頭看和總結(jié)，并按要求于9月29日下班前報臺先教辦。
4.9月30日前先教辦完成單位分析評議階段工作總結(jié)，接受督導組檢查驗收。
三、幾點具體要求。
分析評議階段的工作政治性、政策性強，任務重、要求高、工作量大，承上啟下，關(guān)系全臺。做好這一階段的工作，對于增強廣大黨員的黨性，保持黨員隊伍的先進性，至關(guān)重要。各黨支部要通過多種形式，切實做好深入細致的思想發(fā)動工作，引導廣大黨員以高度的政治責任心，嚴肅認真地搞好自我剖析、自我教育和自我提高。黨員要正確對待群眾意見，正確對待黨組織指出的問題，正確對待民主評議結(jié)果，正確對待自己的缺點和不足。通過不斷地解決思想認識問題，推動黨性分析和民主評議工作深入開展。要努力做到以下幾點：
1、思想認識要高。要把分析評議作為先進性教育活動的重頭戲，加強組織領導，周密安排部署，集中力量抓好這一關(guān)鍵階段的工作。當前，要有針對性地解決分析評議階段黨員中存在的思想問題和模糊認識，引導廣大黨員把思想進一步統(tǒng)一到中央指示精神上來，把注意力集中到查找自身存在問題上來，把教育活動激發(fā)出的內(nèi)在動力凝聚到整改工作上來。黨員領導干部要認真履行“雙重職責”，既要抓好整個教育活動的組織協(xié)調(diào)，又要帶頭搞好黨性分析，帶頭開展批評和自我批評，帶頭參加民主評議，帶頭進行整改，發(fā)揮表率和示范帶動作用。
2、征求意見要廣。要以“不怕露丑、歡迎揭短”的態(tài)度，緊緊圍繞個人和本單位（部門）在黨性黨風方面存在的突出問題，多渠道、多層次、多形式征求意見。既要注重征求黨內(nèi)同志的意見，又要注意征求黨外群眾的意見；既要注重征求上級的意見，又要注意征求基層單位的意見。
3、要放下包袱，打消顧念。各黨支部和廣大黨員要積極行動起來，營造開展批評與自我批評的良好氛圍?！靶牡谉o私天地寬”，要放下包袱，打消顧慮，相信只要出于公心而不是出于私心，是客觀公正而不是摻雜個人偏見和恩怨。無論是批評領導還是批評同志，大家都會正確理解和對待。要避免一團和氣情況的發(fā)生，每一名黨員都有責任和義務。
4、繼續(xù)開展好“三新”主題實踐活動。各黨支部和廣大黨員要繼續(xù)聯(lián)系實際開展內(nèi)容多樣的主題實踐活動。各部門要堅持邊學邊改、邊查邊改，認真解決群眾反響強烈，經(jīng)過努力可以解決的熱點和難點問題，不斷提高領導創(chuàng)新、服務創(chuàng)新、促進創(chuàng)新的能力，讓群眾滿意。
5、做到“兩不誤、兩促進”。要根據(jù)上級黨委和臺黨委對分析評議階段的總體要求、總體部署和具體安排，認真完成各項規(guī)定的內(nèi)容，正確處理好先進性教育活動和工作學習的關(guān)系，做到“兩不誤、兩促進”。
6、繼續(xù)發(fā)揮輿論宣傳作用。各支部要進一步營造良好的輿論氛圍，把握好宣傳導向和宣傳重點，緊密聯(lián)系本單位、本部門工作實際，選好主題，及時報道工作動態(tài)和思想反映，配合和推進先進性教育活動深入人心，健康發(fā)展。
7、發(fā)揮領導干部的示范表率作用和支部書記直接責任人的作用。搞好分析評議階段各項工作領導是關(guān)鍵。領導干部一定要高度重視，率先垂范、真抓實干，確保思想、組織、責任到位。各支部書記要直接責任人的作用。第二階段工作重心在黨支部，黨支部直接面對的矛盾和困難將會增多，支部書記將承擔更重的責任和壓力。因此，一方面，臺先進性教育領導小組要加強對支部書記和支委的培訓、支持和幫助；另一方面，支部書記要進一步加強責任心，加強學習和思考。在分析評議中，支部書記要著重把好質(zhì)量關(guān)。對每名黨員的黨性分析材料要認真審閱把好關(guān)，看自我評價是否客觀，主要問題是否找準，原因剖析是否深刻，努力方向是否明確；對開好專題組織生活會要認真思考把好關(guān)，看會前準備是否充分，會中評議是否正常，批評與自我批評是否開展，黨員思想是否真正觸動，會后團結(jié)和工作是否促進；對黨員的評議意見要反復推敲把好關(guān)，看內(nèi)容是否客觀全面中肯，措詞是否準確無誤恰當，評議意見與黨員本人平時表現(xiàn)是否相吻合，評議結(jié)果與群眾公認是否相一致。
各黨支部要根據(jù)我臺分析評議階段的《實施方案》和《實施計劃》，研究制定出各支部的具體工作方案，精心組織實施，確保分析評議階段工作不走過場，不出偏差，取得實效。
教育信息化規(guī)劃方案篇三
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，稅收信息化建設迎來了新的機遇和挑戰(zhàn)。-2018年將是稅務信息化建設的決定性階段。建立和完善稅務管理信息系統(tǒng)，以信息化管理為手段，改造稅務管理工作，提高稅務行政執(zhí)法和行政管理效率；規(guī)范稅務行政執(zhí)法和行政管理行為；充實、創(chuàng)新為納稅人服務內(nèi)容、提高服務水平；開發(fā)利用涉稅信息資源，提高稅收經(jīng)濟決策效率和水平是后五年稅務管理信息化建設的重要內(nèi)容。為切實做好-2018年市地方稅務局直屬分局稅收信息化建設工作，加快我市地稅系統(tǒng)管理現(xiàn)代化進程，我們結(jié)合地稅實際，認真制定了五年規(guī)劃。
（一）指導思想：以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，在金稅工程的總體框架下，按照稅務信息一體化建設的總體要求，以改善和促進稅收遵從為目標，以現(xiàn)代化信息技術(shù)為依托，重點圍繞強化稅收征管和優(yōu)化納稅服務，積極推進稅收業(yè)務和信息技術(shù)的深度融合，推進科學化、專業(yè)化、精細化管理，促進地稅事業(yè)健康發(fā)展。
（二）基本原則。牢固樹立稅收管理信息化一體化建設的觀念，堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一標準，突出重點、分步實施，整合資源、講求實效，加強管理、保證安全的三十二字原則，加速推進信息管稅，做好與國家稅務總局金稅三期工程的銜接。
（三）建設目標。依據(jù)國家稅務總局金稅三期工程技術(shù)規(guī)范的總體要求，堅持以信息管稅為主線，以現(xiàn)代信息技術(shù)為依托，以融合業(yè)務、制度創(chuàng)新和優(yōu)化資源配置為手段，通過五年的信息化建設，突出數(shù)據(jù)標準統(tǒng)一、應用管理有效、服務優(yōu)質(zhì)便捷的建設目標，為實現(xiàn)所有工作都上機、所有數(shù)據(jù)都入網(wǎng)、所有信息都共享、所有考核都量化的愿景奠定基礎。
（四）主要任務。未來五年，全市地稅系統(tǒng)要加快現(xiàn)代信息技術(shù)支撐條件下稅收征管方式的根本性轉(zhuǎn)變，始終堅持依法征管，以加強稅收風險管理為導向，以實行分類分級管理為基礎，以稽查申報納稅真實性、合法性為重點，優(yōu)化稅收征管程序，規(guī)范稅收會統(tǒng)核算，完善行政權(quán)力運行機制，突出信息管稅、制度管人的工作思路，大力實施稅源專業(yè)化管理，重點推進金稅三期工程為標志的現(xiàn)代化稅收管理信息系統(tǒng)建設，大幅度提升稅收管理應用水平，有效促進稅法遵從，不斷提高稅收征管的質(zhì)量和效率。
一是加強制度保障建設。積極貫徹落實國家的法律法規(guī)和各項政策，及時完成相關(guān)規(guī)范性文件等配套制度的制定、落實工作。梳理、整合和完善現(xiàn)有基本管理制度，形成系統(tǒng)、科學、合理、簡明、實用的制度體系，使稅收業(yè)務管理、行政管理和納稅服務等方面的各項制度趨于完善，使一切管理、服務活動都有法可依、有制度可循。本著實時收集、及時反饋、正面回應、實事求是、群眾滿意的方針，切實加強網(wǎng)絡涉稅輿情管理工作，做到聽民聲、察民情、順民意、得民心，不斷優(yōu)化輿論環(huán)境，維護地稅形象。建立日常監(jiān)控機制，對反映宏觀稅制改革、微觀涉稅事項調(diào)整、稅務人員執(zhí)法服務等可能引發(fā)的突發(fā)事件，要及時收集信息，分析研判輿情可能發(fā)生的程度，保證輿情應對的常態(tài)化、規(guī)范化。建立應對預警機制，堅持依法征稅，進一步規(guī)范執(zhí)法，優(yōu)化服務，做到廉潔從稅，從源頭上避免涉稅網(wǎng)絡輿情危機的發(fā)生。建立快速反應機制，主動與主流媒體和網(wǎng)站溝通聯(lián)系，在第一時間說明真相，爭取獲得媒體的理解與支持，掌握輿論的主動權(quán)，避免輿情事態(tài)擴大。建立應對聯(lián)動機制，加強與宣傳、公安等部門和主流網(wǎng)絡媒體的聯(lián)系充分利用地方政府輿論監(jiān)測的成熟機制、應對網(wǎng)絡輿情的聯(lián)動機制，形成輿情應對工作合力。
二是深入推進技術(shù)融合。積極推進信息管稅思路，重點抓好對各類稅收電子信息的數(shù)據(jù)挖掘和分析利用，大力推廣應用稅收分析與預警系統(tǒng)、納稅評估系統(tǒng)、車購稅發(fā)票信息采集系統(tǒng)、車輛信息清分比對系統(tǒng)等。全面開展納稅人會計核算軟件備案及分析工作，配合省局推廣總局綜合辦公系統(tǒng)、財務預算執(zhí)行監(jiān)控系統(tǒng)等，繼續(xù)擴大信息技術(shù)在綜合辦公、人力資源、財務管理、監(jiān)察監(jiān)督、教育培訓等行政政務、事務中的應用廣度和深度。
三是強化數(shù)據(jù)質(zhì)量管理。從數(shù)據(jù)質(zhì)量管理入手，推進標準化的信息資源管理，建立科學的數(shù)據(jù)管理體系，提供數(shù)據(jù)錄入、審核、業(yè)務與數(shù)據(jù)真實性核對、校驗糾錯等多項功能的工具體系，建立數(shù)據(jù)倉庫，擴大數(shù)據(jù)分析基礎，推進數(shù)據(jù)應用。通過大力擴展與工商、銀行、國庫、國土、住房建設、公安、國稅等各涉稅相關(guān)部門長期的、經(jīng)常性的數(shù)據(jù)交換，實現(xiàn)對稱的征納雙方信息資源。加強稅務征管檔案電子化管理，拓展數(shù)據(jù)采集渠道，及時、完整、準確地采集納稅人申報信息和相關(guān)涉稅信息。
四是健全規(guī)范的運維管理體系。暢通的技術(shù)、業(yè)務運行維護管理體系包括運維組織、運維隊伍、運維流程、運維制度、運維內(nèi)容和運維支持平臺等內(nèi)容。建立分級管理的業(yè)務、技術(shù)運維中心，是保證各系統(tǒng)正常平穩(wěn)運行的必要條件。建立規(guī)范的運維工作機制，依據(jù)管理環(huán)節(jié)、管理內(nèi)容和管理要求完善運維制度，制定運維流程，明確運維內(nèi)容，實現(xiàn)運維工作的標準化、規(guī)范化。同時建立與信息系統(tǒng)配套的高效快捷的運維平臺，使運維人員通過運維平臺完成對日常監(jiān)控、呼叫答疑、流程梳理、政策知識庫和數(shù)據(jù)字典等內(nèi)容的日常維護。
五是深化信息安全管理。注重把安全管理要求和日常運維工作相結(jié)合，梳理和細化基礎環(huán)境、硬件平臺、應用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)管理等日常運維工作的規(guī)范和要求，逐步建立安全運維制度框架、管理機制，進一步夯實和提升全市信息安全管理水平。認真落實《市地方稅務局直屬稅務分局國際互聯(lián)網(wǎng)使用管理制度》、《市地方稅務局直屬稅務計算機使用管理制度》、《市地方稅務局直屬稅務計算機網(wǎng)絡使用管理制度》和《市地方稅務局直屬稅務機房管理制度》，加強稅收信息化網(wǎng)絡安全管理，使計算機及網(wǎng)絡的使用管理規(guī)范化、制度化。
六是加強保障體系建設。全面梳理分析現(xiàn)有主要應用系統(tǒng)對計算機存儲資源的近期和中長期需求，結(jié)合日常系統(tǒng)運行的監(jiān)控結(jié)果，充分利用該領域技術(shù)的最新進展，完成現(xiàn)有計算和存儲資源的資源整合與優(yōu)化利用工作。通過建立有效的管理制度，指導硬件資源日常的部署、分配、釋放和遷移等工作，實現(xiàn)按需分配、動態(tài)調(diào)整，充分發(fā)揮資源潛能，高效地適應應用系統(tǒng)的部署和運行需求。研究和分析可能引發(fā)信息系統(tǒng)故障及中斷運行的風險點，制定應急預案，要利用現(xiàn)有條件，因地制宜開展數(shù)據(jù)備份工作。
七是保障日常維修耗材。在計算機及外設的硬件維護、維修方面繼續(xù)嚴格貫徹落實《市地方稅務局直屬稅務分局計算機及外設報修單》管理辦法。在硬件出現(xiàn)損傷性故障時，嚴格按照《市地方稅務局直屬稅務分局計算機及網(wǎng)絡安全管理辦法》相關(guān)規(guī)定劃清責任人，予以及時維護維修，以滿足征管工作需求和省局關(guān)于計算機硬件配置的相關(guān)要求，確保硬件安全、穩(wěn)定運行。對計算機和外設積極做好硬件維護、維修工作；對部分老齡化硬件設備做好更新?lián)Q代工作；從基礎上保障信息化工作的穩(wěn)步推進。積極穩(wěn)步推行辦公自動化工作，將辦公系統(tǒng)的傳輸內(nèi)容擴大到公文、報表、信息、通知、各種相關(guān)資料和其它業(yè)務資料，不斷提高工作效率和工作質(zhì)量，八是加強人才隊伍建設。堅持貫徹以人為本的方針，始終將稅務干部現(xiàn)代化操作管理素質(zhì)的培育提高當作一項重要的工作內(nèi)容，重點培養(yǎng)一批骨干力量，使稅務機關(guān)有自己的開發(fā)、維護專業(yè)隊伍，為全系統(tǒng)的正常運行提供技術(shù)保障。在培養(yǎng)征管力量的同時，同時注重加強計算機專業(yè)力量的培養(yǎng)。信息化培訓工作分批、分層次、分階段進行，以網(wǎng)絡維護和征管應用軟件使用為切入點，開展部分人員的培訓，提高我局信息化應用水平。定期對各科室網(wǎng)絡維護員進行運維方面專業(yè)知識培訓，培養(yǎng)其較高的運維動手能力，保障科室計算機及外設的正常運轉(zhuǎn)。
教育信息化規(guī)劃方案篇四
伴隨教育改革的深入，教育現(xiàn)代化的發(fā)展，教育的均衡發(fā)展，信息技術(shù)越來越普及，信息技術(shù)在學校的教育教學中也發(fā)揮著極其重要的作用。信息技術(shù)與課程的改革息息相關(guān)，它關(guān)系到整個教育改革和以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎的全新的教育體系，因而學校的教育必須信息化，也必然信息化。
一、學校教育信息化建設現(xiàn)狀
各類教學及相關(guān)活動的需要。
二、學校教育信息化工作應用情況
1、信息技術(shù)與學科整合應用
2、教師資源庫方面，學校圖書館自行購買了一部分信息應用書籍和應用軟件，教師在教學中制作的一部分課件放在學校校園網(wǎng)的資源庫中，以便老師們共享交流。
4、管理服務方面，學校教導處運用排課軟件、校務后勤部門運用財務管理軟件
等運用信息技術(shù)手段推進了學校各項工作的高效、有序的管理。學校校園網(wǎng)經(jīng)常應用于學校教育教學與管理活動通過校園網(wǎng)、使家庭、社區(qū)更了解我校，從而優(yōu)化教育環(huán)境。
三、下一步推進學校信息化建設的舉措
（一）加快教育信息化基礎設施建設
2、2017教師配備筆記本電腦54，個別教師手中還沒有電腦制約教師備課需求，力爭解決。
3計劃到2017年利用2年時間逐步實現(xiàn)全校18個班互動式智能平板教室建設，現(xiàn)已完成。
4、校園廣播建設
5、寬帶提速，和中國電信公司協(xié)商，將寬帶速率由40mb提升至100mb,滿足學校班班通應用的需要。
6、多媒體錄播教室建設
7、數(shù)字化校園的探索建設
8、校園網(wǎng)建設：2017年完成，建設一個功能比較完善的含網(wǎng)絡通訊系統(tǒng)、信息服務系統(tǒng)、教育管理系統(tǒng)為一體的信息化通用校園教育平臺。（集合教師專業(yè)發(fā)展系統(tǒng)、網(wǎng)絡教學平臺輔助課堂、視頻點播等功能）
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（二）依托信息化硬件，提升學校管理辦學水準
1、資源建設數(shù)字化：
發(fā)展圖書館數(shù)字化資源庫藏，以文件目錄方式和數(shù)據(jù)庫存儲方式對資源進行管理和操作，以便信息儲存，師生快速查詢、訪問、下載。
2、管理系統(tǒng)自動化。依托甘州區(qū)教育局辦公平臺，逐步實現(xiàn)對學校的管理、教育、教學、評價實行全方位的計算機管理。其中包括學校的校務、教務、總務的管理，教職員工、學生的身份信息、工作學習記錄、評價信息等檔案、學藉、學業(yè)管理。
3、網(wǎng)站建設多元化。
不斷擴充學校網(wǎng)站的容量,提高網(wǎng)站層次，建立班級主頁，開辟骨干教師個人主頁，展現(xiàn)教師教育教學特色，實現(xiàn)資源和成果共享，開展網(wǎng)上多項交流。
4、網(wǎng)絡管理制度化。
（1）強化管理、規(guī)范制度，修訂各職能部門和人員崗位職責,結(jié)合學校實際健全各項管理規(guī)章制度，制訂全體成員信息技術(shù)考核指標和評估、獎懲辦法。
（2)加強校園網(wǎng)硬件平臺的日常維護，保證校園網(wǎng)絡暢通,使設備使用效益得到最大限度發(fā)揮。
（3）制訂師生聯(lián)網(wǎng)安全保護管理條例，規(guī)范師生上網(wǎng)行為。
5、依托校訊通平臺，做好家校聯(lián)系，加強對學生的監(jiān)管，逐步實現(xiàn)教學的有效延續(xù)。
（三）加強資源建設，域內(nèi)、域外共享課改成果
1、加快校本資源庫建設。按照自建、共建、購建相結(jié)合的工作思路，加快學校教育教學資源開發(fā)，建立具有校本特色的優(yōu)質(zhì)教育教學資源庫。
一是大力開展優(yōu)秀教學案例、設計、課件的評選交流活動，不斷充實校本資源庫；二是利用三原教育信息網(wǎng)共享機制，不斷充實校本資源庫；三是加大投入，購置優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷充實豐富校本資源庫。
2、加強資源整合應用研究
（1）實行電腦網(wǎng)絡備課設計。（文本、課件）
（2）合理運用信息資源指導學生進行個別化學習和協(xié)作學習。
（3）運用網(wǎng)絡開展學生課內(nèi)外作業(yè)指導、學習情況分析和學習評
（4）根據(jù)學校特色和專題研究項目編寫校本教材。（文本與音像結(jié)合）
（5）進行網(wǎng)上成果展示
（6）開展師生網(wǎng)上主題式探究性活動
（7）開辟師生網(wǎng)上專題論壇
3、開展信息技術(shù)應用評比活動。積極組織教師參加各類信息技術(shù)應用競賽活動。組織每年一次的中小學新課程資源應用與學科整合展示交流活動和基礎教育教學成果評選活動。深入開展信息技術(shù)與學科整合研討課、示范課和觀摩課等活動，不斷提高廣大教師運用信息技術(shù)進行教學的能力。
4、積極組織教師參加國家、省市舉辦的多媒體教育軟件大賽、中小學電腦制作、教師教育技術(shù)與教育創(chuàng)新論文大賽、電子白板課例大獎賽活動。
5、加強張掖市“數(shù)字校園”的探索應用，服務我校教育教學。
（四）加強教師培訓，使教師應用常態(tài)化
1．加強對全體成員現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理念的學習，從思想上促使全體成員觀念更新，從行為上提高全體成員對教師和教師工作的重新認識。
2．提供多種信息渠道，形成開放、立體的培訓空間和學習活動的場所的各（1）類業(yè)務培訓。
(2）請專家作講座，培訓教師現(xiàn)代教育理論和信息技術(shù)支持下新型的教學理念和教學模式。
(3）挖掘本校培訓資源，集中專題培訓。內(nèi)容包括教師信息技術(shù)操作能力培訓，通過具體的優(yōu)秀的案例，進行整合方法的培訓。
(4）觀摩學習。組織教師觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀信息技術(shù)與課程整合研究課，通過觀
(5）學術(shù)沙龍。圍繞熱點問題進行學術(shù)討論，，通過集體確定主題，大家分頭探索、研究，集中討論，最終形成共識。
（五）推行管理信息化，實現(xiàn)辦公無紙化
1、規(guī)范網(wǎng)上辦公流程。指定專人負責辦公自動化工作，做好公文接收、辦理、上報、存檔等工作。
2、全面推行學校管理信息化。對學校的管理、教育、教學、評價實行全方位的計算機管理。其中包括學校的校務、教務、總務的管理，教職員工、學生的身份信息、工作學習記錄、評價信息等檔案、學籍、學業(yè)管理。
（六）加強學校網(wǎng)絡安全管理，確保數(shù)據(jù)信息安全 校園網(wǎng)絡作為學校重要的基礎設施，擔當著學校教學、科研、管理和對外交流等許多角色。校園網(wǎng)安全狀況直接影響著學校的教學活動。在網(wǎng)絡建成的初期，安全問題可能還不突出，但隨著應用的深入，校園網(wǎng)上的各種數(shù)據(jù)會急劇增加，各種各樣的安全問題開始困擾我們，因此要加大學校網(wǎng)絡安全方面的工作。
1、網(wǎng)絡管理員負責全校網(wǎng)絡及信息的安全工作，建立網(wǎng)絡事故報告并定期匯報，及時解決突發(fā)事件和問題。校園網(wǎng)各服務器發(fā)生案件、以及遭到黑客攻擊后，網(wǎng)絡中心必須及時備案并向公安機關(guān)報告。
《中心校教育信息化建設實施方案》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
2、對所有聯(lián)網(wǎng)計算機要及時、準確登記備案。網(wǎng)絡教室不準對社會開放。
3、校園網(wǎng)中對外發(fā)布信息的web服務器中的內(nèi)容必須經(jīng)領導審核，由負責人簽署意見后再由信息員發(fā)布。新聞公布、公文發(fā)布權(quán)限要經(jīng)過校領導的'批準。
4、校園網(wǎng)各類服務器中開設的帳戶和口令為個人用戶所擁有，網(wǎng)絡中心對用戶口令保密，不得向任何單位和個人提供這些信息。校園網(wǎng)及子網(wǎng)的系統(tǒng)軟件、應用軟件及信息數(shù)據(jù)要實施保密措施。
5、加強對師生用戶上網(wǎng)安全教育指導和監(jiān)督：
（1）校園網(wǎng)內(nèi)必須安裝網(wǎng)絡版監(jiān)控和防范不良信息的過濾軟件系統(tǒng)，監(jiān)控日志至少保存半年。
（2）加強對學生開放互聯(lián)網(wǎng)以及全校教職工上網(wǎng)的監(jiān)管。
（3）專用的財務工作電腦和重要管理數(shù)據(jù)的電腦最好不要接入網(wǎng)絡工作。
（七）做好學校教育宣傳工作
1、積極配合區(qū)教育局信息中心做好教育宣傳方面工作，制定學校教育宣傳工作實施方案，并對各功能室宣傳信息報道數(shù)量有明確要求。
2、辦好學校網(wǎng)站，利用學校網(wǎng)站平臺宣傳面廣而快的特點，以全面宣傳學校整體工作為主旨，以推動新課程改革工作為主體，以促進家校互動、生?；訛榉较虬l(fā)布文字、圖片、視頻新聞、教師教研論文、學生習作等，樹立了學校良好的外部形象、提高了學校知名度。
3、做好學校視頻、圖片資料的留存工作，定期對學校視頻、圖片資料編目錄后刻錄保存。同時對學校兩報一刊提供圖片資料。
4、立足網(wǎng)絡紅頁，及時宣傳發(fā)布學校教育教學德育方面工作
（八）強化管理考核，服務教育教學
1、明確網(wǎng)絡管理人員職責。定期做好設備的清查核對和保養(yǎng)維修工作，對發(fā)生硬件故障的設備及時更換或維修。完善電教設備出借、使用和賠償制度，多媒體教室、智能廣播、閉路電視、電子閱覽室等設施設備正常使用。
2、加強教師信息技術(shù)應用考核。學校把信息技術(shù)的學習、應用與研究工作納入工作考核中，與教師簽訂崗位目標任務書，定期進行檢查考核。
3、完善信息技術(shù)支持服務體系。加強校級技術(shù)服務隊伍建設，做到“軟件故障不過天，硬件故障不跨周”，不斷提高技術(shù)服務質(zhì)量。
總之，農(nóng)村學校信息化教育之路任重而道遠，先當今我們應以一種開放的心態(tài)，迎接信息時代的挑戰(zhàn)，在跨世紀的教育改革浪潮中實現(xiàn)基礎教育的和諧發(fā)展，不斷提高我校教育教學的總體水平。
信息化是當今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢。21世紀將是信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時代。根據(jù)中小學信息技術(shù)教育工作會議精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定2017—2017年教育信息化建設的實施意見：
一、指導思想
以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指導，大力推進我校教育信息化建設，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，加快基礎教育現(xiàn)代化的進程，推動我?；A教育的跨越式發(fā)展。
二、工作思路
1、以“現(xiàn)代信息化建設”為突破口，逐步實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。
2、以“教科研”為先導，高標準、高質(zhì)量實現(xiàn)信息化建設。
3、堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、因地制宜”建設原則。
4、堅持“突出重點、分層推進、注重實效”的工作方法。
三、組織機構(gòu)
成立中心小學教育信息化建設領導小組（吐爾孫·艾合買提校長任組長、曹和平副組長），負責統(tǒng)籌規(guī)劃和管理全校的教育信息化建設工作。
組建中心小學教育信息化建設指導小組（組長由艾外爾擔任），負責師資培訓、技術(shù)咨詢與服務。
四、工作目標
1、2017年春季開學，三、四、五、六年級全部開設信息技術(shù)課。平均十人擁有一臺計算機， 2017年，適度調(diào)整機型配置及設備，高標準、高質(zhì)量普及信息技術(shù)教育。
2、建立健全教育信息技術(shù)培訓體系?！笆濉逼陂g，完成一輪全體專任教師以計算機和網(wǎng)絡為主要內(nèi)容的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，形成一支教育信息技術(shù)教育專業(yè)教師隊伍。
五、工作要求
1、充分認識教育信息化建設的重要性和緊迫性，大力推進我校教育信息化建設。
學校教育信息化建設領導小組將統(tǒng)籌規(guī)劃，以全面貫徹教育方針，積極推進素質(zhì)教育為中心，著眼未來，以信息化建設作為占城鎮(zhèn)中心小學教育現(xiàn)代化的突破口，推進學校教育信息化建設，從而加快全?；A教育現(xiàn)代化的進程。在經(jīng)費籌措上，形成以政府投資為主，社會各界積極參與，建立多渠道資金籌措體制。
學校教育信息化建設指導小組要強化超前、科研意識，指導好學校教育信息化建設工作，建立科學的考核評價體系。
學校教育信息化建設領導小組要站在科教興國、信息化帶動教育現(xiàn)代化的高度，重視此項工作，組織教職工認真學習，統(tǒng)一思想，抓住機遇，制定優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，加大投入，下大決心，花大力氣，采取有效措施，盡快實現(xiàn)學校教育信息化。
2、積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與各學科教學整合模式。
從技術(shù)應用的初始階段轉(zhuǎn)向整合階段，把信息技術(shù)與學科教學有
機地結(jié)合起來，是教育信息化建設向深層次發(fā)展的重要標志，也是教育信息化建設的落腳點。
建立獎勵機制，制定相應措施，積極開展信息技術(shù)與各學科教學整合的研究與實踐，提高教育教學質(zhì)量。
堅持“樹立典型、開展活動、全面推動、注重提高”的原則，加快信息技術(shù)與各學科教學整合的進程。每年開展信息技術(shù)與各學科教學整合的評優(yōu)課、示范課等活動。繼續(xù)做好信息技術(shù)與各學科教學整合的探索，培養(yǎng)一批典型，以點帶面，力爭取得一些突破性進展。 采取走出去請進來、專題報告、研討會、現(xiàn)場會等多種形式，創(chuàng)造機會，加強信息技術(shù)與學科教學整合的學習交流。
加大科研工作力度，用科研課題帶動信息技術(shù)與學科教學整合的探索。教學實踐探索從信息技術(shù)與學科教學整合的實證研究和學生使用計算機自主學習的教學模式兩方面進行研究，逐步形成師生互動、協(xié)作自主的多樣化整合模式。
3、加強教育信息資源的研究，依托市級資源庫，采取多種方式開發(fā)教育資源，形成高水平的教育信息資源庫，爭取成為市級教育軟件開發(fā)基地，注重信息資源的科研和應用研究，不斷提高資源應用效益。
4、加強現(xiàn)代教育技術(shù)設備設施管理，充分發(fā)揮其功能。
要選派責任心強、業(yè)務強的管理人員，負責管理、維護和設備設施使用工作，不斷完善設備設施的安全使用、維護保養(yǎng)等管理制度，建立網(wǎng)絡系統(tǒng)和設備設施使用、維修檔案，確保所有設備設施正常運行。
建立健全信息資源評審和監(jiān)管制度，信息化建設指導小組要定期對管理人員進行業(yè)務、技術(shù)素質(zhì)培訓，形成一支懂技術(shù)、會管理的網(wǎng)絡設備設施管理隊伍，一定要加強對網(wǎng)絡設備設施檢查力度。
要組織學生學習好《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，廣泛、深入地開展多種形式的網(wǎng)絡文明、網(wǎng)絡安全教育。充分利用網(wǎng)絡教室對學生開展直觀生動的教育活動，組織開展征文、知識競賽、網(wǎng)上論壇等主題教育活動，注重發(fā)揮家長學校的作用，積極引導學生文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)，增強學生自覺抵御網(wǎng)上不良信息的意識和能力，逐步形成健康文明的網(wǎng)絡道德規(guī)范。
2017年3月
教育信息化規(guī)劃方案篇五
為了貫徹教育局推進農(nóng)村學校信息化環(huán)境建設的會議精神，在區(qū)信息中心領導與專家的指導下，結(jié)合我校信息化應用實際情況，切實提升我校教育信息應用水平，進一步推進教師教育改革創(chuàng)新，以信息化帶動教師教育現(xiàn)代化，從未來發(fā)展的戰(zhàn)略高度充分認識教育信息化的重要性和緊迫性，勤于進取，勇于開拓，努力優(yōu)化校園的信息化建設，積極地將現(xiàn)代教育技術(shù)應用于教育。
教學。
與學校各項管理的改革實踐之中，努力構(gòu)建信息化教育教學和管理新模式，真正提升我校信息化的發(fā)展內(nèi)涵，特制訂本方案。
一、工作目標。
根據(jù)市推咸寧市進農(nóng)村中小學教育信息化應用項目的整體目標結(jié)合我校實際，未來兩年我校教育信息化應用的推進目標：
（一）總體目標：
在信息化環(huán)境設施建設達標的基礎上，提高學校教育信息化管理水平，推進學校教育技術(shù)在學校管理和教學過程中的普及應用，重點促進信息技術(shù)與學科課程的整合，完善校園信息化環(huán)境，打造數(shù)字化校園。利用學校各職能部門的力量，提升學校信息技術(shù)設施的水平，做到信息技術(shù)設備隨處都有、隨手可用，整合學校教育資源，初步建成能為全體師生提供綜合服務的數(shù)字化平臺。
（二）具體目標。
1．完善制度，納入學校發(fā)展規(guī)劃。
2．加強教師教育技術(shù)培訓，不斷提高教師的信息素養(yǎng)和應用、研究水平，3．加強資源建設，開發(fā)校本資源，服務課堂教學，完善管理平臺，提升學校信息化管理水平。
4．科研引領，塑造學校信息化的辦學氛圍，開展信息技術(shù)應用的各類研究與實踐，促進學校信息技術(shù)應用的有效性，并結(jié)合辦學特色和校園文化建設，塑造學校信息化的辦學氛圍。
5．開展課堂教學應用研討活動，聚集課堂，開發(fā)和應用校本教育教學資源，既要有教的資源，又要有學的資源；逐步形成一套各年級各學科的電子教案和課件；通過信息技術(shù)的應用和整合，各學科都要有相當數(shù)量的課堂實錄作為教研的素材，為教師的網(wǎng)上教研提供資源，拓寬教研的組織形式，優(yōu)化教研的質(zhì)量。
二、工作推進策略1、整體推進，分步實施。
結(jié)合學校教學綜合樓、教學樓的加固修繕，整體布局學校信息網(wǎng)絡，并做必要的調(diào)整，做到基礎建設優(yōu)良，一步到位，十年不落后。全體教師和學校管理人員的現(xiàn)代信息技術(shù)的應用能力不斷提高，實現(xiàn)學校各項工作過程和結(jié)果的高度信息化管理。
2、整合資源，加大投入。
認真整合學校信息化教育資源，爭取主管部門支持，繼續(xù)加大學校教育信息化建設的投入。（1）在原有的基礎上，對教師的辦公室再調(diào)整、完善辦公電腦的數(shù)量，在一人一機的基礎上，實現(xiàn)一組一機。（2）積極爭取主管部門的支持，在班級和專用室配置多媒體設備的同時在課外活動和相關(guān)學生活動場所增加多媒體設施，既為教師在信息化條件下組織常態(tài)教學提供硬件上保證，又為學生的課外活動提供保證。（3）修訂學校教師辦公電腦管理制度，規(guī)范教師辦公電腦的使用行為，提高教師辦公電腦的實際運用效果。學校電教部門根據(jù)“教育信息化應用推進工作”的要求，與技術(shù)部門聯(lián)系，建設好學校信息平臺。（1）鏈接全縣同學科教學交流平臺，實現(xiàn)全縣同學科教師的信息交流與溝通。（2）建設、完善學?？h級骨干教師的個人網(wǎng)頁。（3）開通學校學科教師qq群。（4）建立學科教師博客，并做好管理與服務。（5）按照優(yōu)秀標準（條件），辦好學校網(wǎng)站，提高學校網(wǎng)站的實際作用。
3、培訓實踐，表彰獎勵。
調(diào)查分析學校各年齡段教師信息技術(shù)應用的能力，組織開展有針對性的校本培訓、信息技術(shù)在課堂教學中的應用、網(wǎng)絡環(huán)境下的校本研修、以及多種形式的教師信息技術(shù)能力的展示和評比活動，對優(yōu)秀教師給予獎勵。
4、骨干帶頭，管理跟進。
要充分利用那些具有較好信息技術(shù)應用能力的老師的作用，讓其在校本培訓、教學實踐、網(wǎng)絡使用等方面對需要幫助的老師進行輔導、示范、指導，建立起互幫互助的一對一共同體；學校領導小組和工作小組要充分履行自己的管理職責，部署好、指導好、管理好學校教育信息化應用的推進工作。
三、
主要工作項目。
1、進一步完善學校信息網(wǎng)絡服務器的管理和使用效率，調(diào)整和修改學校網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)項目，體現(xiàn)為學校管理、教育、教學各方面的服務功能。全面規(guī)劃學校信息化管理平臺，實現(xiàn)學籍管理、教師人事檔案管理、財務資產(chǎn)、圖書管理、校務管理的信息化。做到電子辦公、信息發(fā)布、會議通知、計劃。
總結(jié)。
師生管理后勤財務等方面電子化操作，并做到常態(tài)化規(guī)范化，提高教學效率和管理效能。
進一步完善校園網(wǎng)建設，逐步搭建、充實和完善學校資源庫，同時加強市、縣教學資源庫的共建共享工作。要分學科、分學段建立充實學校教學資源，以ftp形式或網(wǎng)頁形式存儲。本學年，學校將購買的教學資料鏡像放到校園網(wǎng)上，便于教師隨時使用。本校教師能制作的教案、課件、網(wǎng)頁等資料要及時上傳到服務器，充分利用網(wǎng)絡資源，對全校師生開放，做到辦公室和教室信息相通、資源共享，發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，促進教育信息化應用深入開展。
2、加強學校教職員工的信息化專題培訓，積極組織教師參與eduoffice軟件的培訓和使用，積極組織教師參與教育技術(shù)中級培訓，積極組織參與教學設計、教學理論、課程整合、教育技術(shù)、信息能力等各項專項培訓活動，主要項目：
（1）在區(qū)教師進修學校的指導下，完成全員教師教育技術(shù)培訓。
（2）參加區(qū)組織的分層次、按需求的教育專業(yè)培訓，提高主要領導、班子成員運用信息技術(shù)促進學校發(fā)展、管理和應用的水平，提高；教師在教育教學工作中信息技術(shù)的應用能力，提升信息技術(shù)人員對信息技術(shù)設備的管理能力和水平。
（3）組織教師設備使用技術(shù)培訓，主要為規(guī)章制度學習、電子白板操作、移動書寫板操作、數(shù)字教室講臺設備操作、無線領夾麥克風使用、數(shù)字教室上課如何配合總控室等。
（4）組織全員eduoffice易用辦公軟件和教育資源平臺使用培訓。
（5）組織建設的學校網(wǎng)站管理平臺的使用培訓，提高學校管理者信息化的領導力，提高學科教師的信息技術(shù)應用能力、信息化的教學能力和信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)專業(yè)人員的管理能力、技術(shù)水平和信息化的服務能力。
3、做好數(shù)字化資源的校本建設，積聚校本教育資源。（1）依托eduoffice易用辦公軟件和教育資源平臺鼓勵教師積累課堂教學資源素材，實現(xiàn)共享。（2）推進現(xiàn)有資源的應用力度，如遠程觀摩、課堂實錄、家?；悠脚_、校園論壇等。
4、聚集課堂，探索各項信息設備和應用軟件在課堂教學中的應用實踐，提高課堂教學的有效性。在縣、校有針對性的使用培訓基礎上，加強信息技術(shù)與課堂的整合，掌握信息技術(shù)與課程有效整合的方法和策略，改變教與學的方式，組織開展信息化環(huán)境下的課堂教學評優(yōu)、課件評比等活動。
5、加強信息科技學科校本拓展型課程開發(fā)與教學，培養(yǎng)和提高學生信息素養(yǎng)。通過二、三、四年級信息學科的開設，提高學生學技術(shù)、用技術(shù)的能力，提高學生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力，養(yǎng)成基本的信息素養(yǎng)。教師、學生共同營造和諧發(fā)展的校園信息化環(huán)境。要進一步完善校本信息課程，提高課程的針對性和適應性。
四、保障措施（一）制度保障。
1、將信息化應用推進列入學校新三年發(fā)展規(guī)劃。學校必須在教育管理、教育教學過程、教育教學資源建設、教育科研、家校聯(lián)系、社區(qū)互動等方面深入推進信息技術(shù)應用層次，做好規(guī)劃，確定目標，提供保障。
2、學校每學期舉行一次教育信息化先進教師的評比活動、每學年開展三項以上的教育信息化專題活動的競賽，對活動中優(yōu)秀教師進行表彰和獎勵。
（二）組織保障。
加強制度建設，提高學校教育信息化的管理水平。學校建立信息化應用推進工作領導小組，形成工作推進機制，制定推進方案，完善相關(guān)規(guī)章制度，促進學校設備的規(guī)范管理和使用，保障各項工作的探索與實踐。具體負責本部門對項目推進各項工作的安排、指導、支持與協(xié)調(diào)。具體名單如下：
領導小組組長：高松華校長副組長：成明泉組員：李虹周海堂方治國但金付。
(三)教師培訓。創(chuàng)新培訓模式，重視教師信息技術(shù)技能、教育理念、實際應用能力的培訓，不斷提升廣大教師的綜合素質(zhì)和課堂整合水平。
(四)網(wǎng)絡管理。辦公室內(nèi)教師用機主要用于辦公、搜集資料、備課等業(yè)務，每位教職員工在辦公時間內(nèi)不允許瀏覽不健康網(wǎng)站，不允許上網(wǎng)聊天、玩游戲等。各校要完善督查制度，辦公用機情況納入教師的量化考核。
（五）經(jīng)費保障：落實學校信息化技術(shù)項目開展需求預算，確保信息技術(shù)裝備的維護和更新需要的經(jīng)費。
楊畈高小信息化應用推進項目工作小組。
2015年5月18日。
教育信息化規(guī)劃方案篇六
教育信息化是教育現(xiàn)代化的基礎和前提，對教育現(xiàn)代化具有引領和支撐作用，是解決當前教育工作中熱點難點問題的突破口，對教學理念、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段產(chǎn)生巨大的影響，對提高教師能力和水平，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，提高學校的管理水平具有重要的意義。學校信息化能力建設是國家教育信息化的主陣地。為大力推進教育信息化應用創(chuàng)新與改革，探索教育理念與模式創(chuàng)新，推動教育與信息技術(shù)的深度融合，探索教育信息化可持續(xù)發(fā)展機制。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》規(guī)劃總體部署和和《自治區(qū)教育信息化發(fā)展規(guī)劃（20xx-20xx年）和相關(guān)文件精神，制定我校教育信息化“三通兩平臺”發(fā)展規(guī)劃。
教育信息化采用云技術(shù)，云平臺，未來的教育將改變教師的教學和學生學習空間。要轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念。要從“為信息化而信息化”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀榻逃F(xiàn)代化而信息化”。過去往往把信息化理解為多少臺計算機、多少臺服務器、多少個多媒體教室、多少兆寬帶，這只是信息產(chǎn)品，不是教育信息化。教育信息化是信息技術(shù)與教育教學的深度融合，最關(guān)鍵在“融合”上。在發(fā)展方向上，從“建設主導”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皯弥鲗А薄Ｆ浜诵睦砟罹褪前研畔⒓夹g(shù)與教育教學實踐緊密融合，這才是教育信息化本質(zhì)。把握核心理念是以應用為導向，而不是以建設為導向，更不是以建設為目的。應用不是簡單的使用信息技術(shù)，而是要與教育教學活動，教育管理創(chuàng)新、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力結(jié)合起來。在推進教育信息化的工作中，應用是教育信息化的切入點，更是著力點，要用應用評價來推動應用導向，應用的程度越深入，教育信息化水平就越高。
“三通兩平臺”:教育部提出要建立較為完善的教育資源云平臺，形成資源服務的云模式。大力推進“三通兩平臺”建設，即寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺。力爭實現(xiàn)四個新突破，即教育信息化基礎設施建設新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學深度融合新突破、教育信息化科學發(fā)展機制新突破。
“寬帶網(wǎng)絡校校通”的實質(zhì)內(nèi)容有兩個，一是基本解決各級各類學校的寬帶接入條件，二是基本完成各級各類學校網(wǎng)絡條件下的基本教學環(huán)境建設。所以“寬帶網(wǎng)絡校校通”從建設角度講是要完成兩項任務，為學校提供寬帶接入條件和在學校內(nèi)部建成網(wǎng)絡條件下的基本教學環(huán)境。什么是網(wǎng)絡條件下的基本教學環(huán)境？一是為學校建設能上網(wǎng)的多媒體教室，二是為教師提供一套基本的軟件工具和教學資源，三是一定比例的教師配有計算機并且經(jīng)過培訓能利用網(wǎng)絡教學資源備課授課。
“優(yōu)質(zhì)資源班班通”的根本目的是推進信息技術(shù)在教學和教研活動中的普遍應用。不能把它理解成為每個班級安裝多媒體設備。所謂“優(yōu)質(zhì)資源班班通”，就是要使基本實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡校校通“的學校的大部分班級的課堂教學能夠使用優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，能夠通過優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和信息技術(shù)手段提高教學質(zhì)量和促進教育均衡發(fā)展。要通過不同的應用模式，把信息技術(shù)在教學活動、教研活動以及跨校教學中的應用變成一種常規(guī)行為。為推進優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，還應重點推進“專遞課堂”、“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡課堂”的建設。
“網(wǎng)絡學習空間人人通”不能把“網(wǎng)絡學習空間人人通”簡單理解成在資源網(wǎng)站開通實名注冊的個人空間?！熬W(wǎng)絡學習空間”首先應該是以提高教師素質(zhì)、提高教學質(zhì)量為目的、以教師、學生、家長為服務對象的一個網(wǎng)絡化的社交平臺，為教師在網(wǎng)絡上開展教學和教研活動、為教師和學生、學生家長的網(wǎng)絡互動提供支撐。其次應該是一個具有匯聚優(yōu)質(zhì)資源能力“資源超市”，為各類資源提供者提供高效的資源交易服務，使教師和學生有更豐富的優(yōu)質(zhì)資源可用。再次還應該是一個使教師盡快提高信息技術(shù)應用能力的服務平臺，平臺主動推送資源的功能幫助教師依托空間快捷地獲取合適的資源，平臺容易使用的開發(fā)工具幫助教師提高自主開發(fā)教學資源的能力。最后還應該是一個管理的平臺，平臺的機構(gòu)空間幫助助學校和教育主管部門管理所有的教師空間和學生空間，統(tǒng)計教師利用網(wǎng)絡從事教學活動的頻率、效果和教師內(nèi)生的、自己創(chuàng)造的課件資源的數(shù)量，對教師的教學活動及信息技術(shù)應用水平進行評價，對學生的學習進展進行統(tǒng)計分析，為學校或區(qū)域教育行政主管部門組織網(wǎng)上教學活動提供技術(shù)條件支撐。這是一件意義重大的工作，是把教育信息化推進到第三階段的技術(shù)支撐和運行模式，所以我們要提高認識、主動設計。要把“網(wǎng)絡學習空間”建成網(wǎng)絡條件下從事教學活動和教學管理的基本平臺，建成一個實名制的、組織化的、可控可管的體系，為所有想在網(wǎng)上進行教學活動或教研活動的教師提供一個網(wǎng)絡陣地，逐步形成網(wǎng)絡條件下教學活動管理、組織和服務的基本體系。所以我們強調(diào)網(wǎng)絡學習空間建設要整校推進，資源服務和空間建設要統(tǒng)一到一個平臺上，優(yōu)質(zhì)資源服務和空間建設服務必須是一體化的。
“教育資源公共服務平臺”作為最重要的載體，直接影響教育資源的匯聚共享、建設與應用的銜接?，F(xiàn)在看來，“教育資源公共服務平臺”的建設實際上是一個云服務體系的建設。利用云計算模式可以最大限度實現(xiàn)軟、硬件資源的集約共享，降低學校信息化成本和建設難度；推動資源建設與使用良性互動，提高應用水平?！皣医逃Y源公共服務平臺”應該是一個運用云計算技術(shù)構(gòu)成的覆蓋全國的、多級分布的、互聯(lián)互通的、為“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡學習空間人人通”提供技術(shù)支撐和網(wǎng)絡服務的云服務體系。“教育資源公共服務平臺”與“網(wǎng)絡學習空間”是一個有機整體，不能割裂；“網(wǎng)絡學習空間”既是“教育資源公共服務平臺”的組成“細胞”，又是“教育資源公共服務平臺”的服務對象。全國師生依托“網(wǎng)絡學習空間”參與“教育資源公共服務平臺”的共建共享?！熬W(wǎng)絡學習空間”、“班級集體空間”、“主題資源空間”、“名師空間”、“大師工作室”、“機構(gòu)管理空間”等各種空間應用模式，再加上各級教育行政部門的教育資源中心，共同構(gòu)成“國家教育資源公共服務平臺”。要避免低水平重復投資建設，逐步形成統(tǒng)一的基礎邏輯架構(gòu)，使各地的服務平臺及網(wǎng)絡學習空間能互聯(lián)互通、共建共享，以保證資源的快速流動和廣泛共享。
“教育資源公共服務平臺”“教育管理公共服務平臺”建設的首期目標，是為教育管理公共服務提供準確的數(shù)據(jù)。平臺建設的基本構(gòu)思是“兩級建設，五級應用”，通過應用系統(tǒng)收集和匯總數(shù)據(jù)。今、明兩年的主要任務，是實現(xiàn)學生、教師、學校辦學條件三個系列的數(shù)據(jù)通過應用系統(tǒng)完整地建立國家數(shù)據(jù)庫。
第一，加快“寬帶網(wǎng)絡校校通”建設，建設以“校”為本的教育信息化軟硬件基礎設施建設與應用，進一步完善教育信息化基礎設施的全覆蓋，提高我校已有的寬帶，為教師和提供基礎設施配套的教學資源和軟件資源，改善目前的網(wǎng)絡教育和學習環(huán)境。
第二，推進“優(yōu)質(zhì)資源班班通”工作，推進以班為本的教育教學應用”，推進信息技術(shù)與教學融合。建設智能化教學環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具，利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，鼓勵發(fā)展性評價，探索建立以學習者為中心的教學新模式，倡導網(wǎng)絡校際協(xié)作學習，提高信息化教學水平。要從班級教學的各個環(huán)節(jié)的信息化支撐來探討“班班通”的內(nèi)涵，包括教師備課、授課與課堂交流、作業(yè)與課后交流、同學之間的學習交流、乃至教師之間的教研交流專業(yè)化發(fā)展等等。要通過不同的應用模式，把信息技術(shù)在教學活動、教研活動以及跨校教學中的應用變成一種常規(guī)行為。真正改革教育教學評價，通過政策引導扭轉(zhuǎn)當前績效導向的誤導；加強教師教育技術(shù)能力建設與培訓，提高教師應用信息技術(shù)水平；建立支撐教師開展信息化教學的良好環(huán)境與機制，包括優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享機制、支撐服務機制，讓教師能夠方便、安心、順心地鉆研如何將優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源和軟件工具引入教學，提高教學質(zhì)量。
第三，推動“網(wǎng)絡學習空間人人通”。建立以人為本的基于信息化環(huán)境的教學與學習。為學校教師、學生和家長提供一個資源優(yōu)質(zhì)、服務優(yōu)質(zhì)、管理優(yōu)質(zhì)的綜合性網(wǎng)絡平臺。學校要在“網(wǎng)絡學習空間”、“班級集體空間”、“主題資源空間”、“名師空間”、“大師工作室”、“機構(gòu)管理空間”等各種空間應用模式上下功夫，不但要推動教學方式變革，還要推動學習方式變革?！熬W(wǎng)絡學習空間人人通”是重在應用，建而不用不算“通”，要“促進教與學、教與教、學與學的全面互動”如：個人空間服務、個人知識管理服務、社交網(wǎng)絡服務、互動交流服務、自主學習服務等。
第四，推動教師積極參與自治區(qū)教育資源公共服務平臺建設。形成資源配置與服務集約化。為“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡學習空間人人通”提供技術(shù)支撐和網(wǎng)絡服務的云服務體系。實現(xiàn)資源平臺和網(wǎng)絡學習空間能互聯(lián)互通、共建共享，以保證資源的快速流動和廣泛共享。
第五，大力推進教育管理信息化工作學校，積極參與自治區(qū)教育管理公共服務平臺建設，實現(xiàn)學校信息管理、教師信息管理、和學生家長信息管理工作綜合性一體化。
第六，加強教師信息技術(shù)應用能力培訓。積極推動網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓，建立以校為本的常態(tài)化培訓機制。與國培計劃相結(jié)合將提升信息技術(shù)能力貫穿于教師培訓的整體工作，確保全體教師應用能力得到提升。建立學校教師信息技術(shù)應用標準，逐步將信息技術(shù)能力納入教師資格認定標準和教師工作考核內(nèi)容。
教育信息化規(guī)劃方案篇七
為了進一步貫徹落實《國務院
關(guān)于
大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和全區(qū)職業(yè)教育工作會議精神，全面推進信息技術(shù)在職業(yè)教育教學和管理中的廣泛運用，以信息化促進職業(yè)教育現(xiàn)代化，根據(jù)新疆職業(yè)教育改革發(fā)展的客觀需要和職業(yè)教育信息化建設的總體要求，現(xiàn)就推進全區(qū)職業(yè)教育信息化建設工作提出如下建設方案：一、全面推進我區(qū)職業(yè)教育信息化建設的重要意義
全面推進我區(qū)職業(yè)教育信息化建設是貫徹落實《國務院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，加快全區(qū)職業(yè)教育信息化和現(xiàn)代化建設步伐，促進職業(yè)教育改革發(fā)展，提高教育質(zhì)量和效益的一個重要舉措。全面推進職業(yè)教育信息化建設對進一步構(gòu)建和完善職業(yè)教育信息資源應用服務、共享體系，為職業(yè)教育、成人教育、繼續(xù)教育和終身
學習
提供優(yōu)質(zhì)教育網(wǎng)絡信息資源，促進技能型緊缺人才培養(yǎng)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓、離崗失業(yè)人員技能培訓以及城鄉(xiāng)職工技術(shù)培訓，促進現(xiàn)代遠程職業(yè)教育和教育信息化水平的提高，擴大職業(yè)教育的社會影響，真正把我區(qū)建設成為職業(yè)教育大區(qū)和強區(qū)，使職業(yè)教育更好地為我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展、工業(yè)基地振興和全面建設和諧的小康社會服務等方面具有十分重要的現(xiàn)實意義。二、職業(yè)教育信息化建設的指導思想和總體目標
職業(yè)教育信息化建設的指導思想是：以現(xiàn)代職業(yè)教育理念為指導，以信息環(huán)境基礎設施建設為基礎，以教育信息資源開發(fā)和應用為核心，以信息技術(shù)應用人才隊伍建設為保證，以促進教育教學改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目的，為信息資源開發(fā)、應用、共享提供技術(shù)支撐平臺，不斷提高信息技術(shù)在職業(yè)教育各個領域的應用水平，為推動我區(qū)經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。
職業(yè)教育信息化建設的總體目標：爭取5年內(nèi)建成以“中國懶網(wǎng)職業(yè)教育網(wǎng)”為核心，以互聯(lián)網(wǎng)為依托，以全區(qū)各職業(yè)院校為結(jié)點，互連互通、資源共享的網(wǎng)絡平臺體系；引進開發(fā)數(shù)量充足、技術(shù)先進、門類齊全、靈活實用的職業(yè)教育教學輔助課件、網(wǎng)絡課程、模擬仿真系統(tǒng)管理輔助軟件等職業(yè)教育教學資源，逐步建成以中國懶網(wǎng)網(wǎng)絡平臺為中心的區(qū)、市、學校三級職業(yè)教育教學信息資源庫；營造廣泛應用現(xiàn)代信息技術(shù)實施教學和管理的良好氛圍，逐步實現(xiàn)職業(yè)教育信息化和現(xiàn)代化。
三、職業(yè)教育信息化建設的主要任務
1.基礎設施建設。
職業(yè)教育信息化建設的首要任務是：按照區(qū)、市政府的統(tǒng)一要求和有關(guān)標準，分別建設區(qū)、市職業(yè)教育網(wǎng)絡平臺、學校
校園
網(wǎng)，以及保證其正常運轉(zhuǎn)、互連互通的相關(guān)配套基礎設備設施；搭建實施宏觀管理或共性較強的教育教學管理等系統(tǒng)平臺。中國懶網(wǎng)職業(yè)教育平臺已經(jīng)建成了目前新疆唯一的遠程職業(yè)培訓系統(tǒng)，該系統(tǒng)的建立標志著新疆職業(yè)教育信息化建設工作的已經(jīng)邁開了新的步伐。2.教育教學信息資源建設。
教育教學信息資源建設是教育信息化建設的核心，是教育現(xiàn)代化建設的重要內(nèi)容。當前我區(qū)職業(yè)教育教學信息資源建設的重點是在加工制造、交通運輸、信息技術(shù)、土木工程、資源環(huán)境、醫(yī)藥衛(wèi)生、現(xiàn)代服務業(yè)等
專業(yè)
領域，中國懶網(wǎng)正在引進開發(fā)高水平教學輔助課件、網(wǎng)絡課程和輔助技能訓練的計算機仿真模擬系統(tǒng)等教學信息資源，為全區(qū)職業(yè)院校教育教學資源應用及實施信息化管理提供技術(shù)支撐和服務。3.隊伍建設。
全面開展各級教育行政部門、
其他
有關(guān)行政部門和各職業(yè)院校管理人員的有關(guān)信息技術(shù)應用輔助培訓工作，中國懶網(wǎng)已經(jīng)培養(yǎng)了一批能熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展工作的管理人員。各地州市職業(yè)教育部門應提高各區(qū)屬職業(yè)院校教師信息技術(shù)應用水平，培養(yǎng)一批能熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的教師隊伍，大多數(shù)教師應該能夠熟練運用網(wǎng)絡資源和多媒體技術(shù)進行教學活動，并具有獨立制作本專業(yè)多媒體教學課件和熟練應用教學素材的能力。學校還應培養(yǎng)一批熟練掌握信息化基礎設施的管理和維護技術(shù)的專業(yè)人員，同時培養(yǎng)造就一批具有較高現(xiàn)代信息技術(shù)理論和實踐水平，能夠研制開發(fā)高水平教育教學信息資源的專業(yè)技術(shù)人員，在職教系統(tǒng)形成一支隊伍穩(wěn)定、技術(shù)精湛、經(jīng)驗豐富并具有良好敬業(yè)精神的信息資源建設及基礎設施管理、維護隊伍。四、職業(yè)教育信息化建設的基本思路
1.統(tǒng)籌規(guī)劃，分級負責。
從我區(qū)職業(yè)教育信息化建設工作的全局出發(fā)，充分考慮職業(yè)院校的區(qū)域分布和基礎條件，規(guī)劃現(xiàn)有網(wǎng)絡建設方案，對各級網(wǎng)絡系統(tǒng)的標準、總體結(jié)構(gòu)、服務功能、建設步驟等重大問題做出規(guī)劃，在此基礎上，區(qū)教育廳等有關(guān)部門負責目前的職業(yè)資格教育網(wǎng)絡平臺和教育教學資源的管理工作；市教育局等有關(guān)部門負責職業(yè)學校信息化的建設工作，職業(yè)院校要在學校主管部門和當?shù)亟逃姓块T的指導下負責建設和培訓校園網(wǎng)絡終端的使用和基本維護。
2.分類指導，分步實施。
?？筛鶕?jù)本地區(qū)、本學校的實際狀況，按照統(tǒng)一要求，確定相應的工作目標。首先抓好重點職業(yè)院校的信息化建設工作，樹立一批信息化建設的典型和樣板；重點解決需求比較急迫且容易實現(xiàn)信息技術(shù)應用專業(yè)領域的信息化教育教學問題，以此全面推進我區(qū)中等職業(yè)學校的現(xiàn)代化建設進程。
3.引進開發(fā)，上下結(jié)合。
職業(yè)教育信息化建設要形成資源開發(fā)和引進并重，政府和基層學校平臺共建、協(xié)調(diào)互動、上下結(jié)合的格局。在對現(xiàn)有職業(yè)教育信息資源進行必要的篩選、整合和充分利用的基礎上，合理利用政府專項資金，有針對性地引進國內(nèi)外先進的職業(yè)教育信息資源，同時要積極組織力量開發(fā)具有鮮明地方特色和專業(yè)特點的實用信息資源，不斷充實和完善教育信息資源庫，促進職業(yè)教育信息資源共享平臺的建設、推廣和應用。
五、職業(yè)教育信息化建設的組織領導和保障措施
1.加強組織領導，明確職責任務。
成立新疆維吾爾自治區(qū)職業(yè)教育信息化建設協(xié)調(diào)小組，確立組長一名，副組長若干名，負責對全區(qū)職業(yè)教育信息化建設工作的指導、協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)小組辦公室可設在區(qū)教育廳，負責具體組織實施全區(qū)職業(yè)教育信息化建設工作。各市政府要按政府工作目標和工作進程，制定本地區(qū)的，各級教育行政部門及各職業(yè)學校也要成立職業(yè)教育信息化建設協(xié)調(diào)機構(gòu)，負責本地區(qū)（校）的職業(yè)教育信息化工作。
2.多渠道籌措經(jīng)費，加大職業(yè)教育信息化建設投入。
職業(yè)教育信息化建設經(jīng)費投入將采取以政府投入為引導，學校自籌、企業(yè)投資和社會融資為輔的'多渠道投資體制，充分調(diào)動學校、企業(yè)和社會各方面的積極性。拓寬融資渠道，發(fā)揮政府投入的引導作用，多方面籌措經(jīng)費，包括財政補貼、銀行貸款、社會融資、引進外資和企業(yè)投入等方面。從2011年起，政府安排職業(yè)教育信息化建設專項資金，各地州市政府也要根據(jù)本地區(qū)職業(yè)教育信息化建設的實際需求增列專項經(jīng)費。政府的投入主要用于教育教學信息資源開發(fā)引進，以及承擔區(qū)級重點專業(yè)（學科）信息資源開發(fā)項目的資助等；各地州市投入用于本地區(qū)所屬學校的信息化建設；縣級政府主要負責職教中心的信息化建設投入。與此同時也要引進市場機制，本著風險同擔、利益共享的原則對信息化建設的一些項目進行市場運作。
3.完善制度建設，精心組織實施。
各級政府及有關(guān)職能部門和職業(yè)院校，要根據(jù)本《方案》精神和國家的有關(guān)法規(guī)與標準，結(jié)合各自的實際情況制定本地區(qū)、本校職業(yè)教育信息化建設的具體實施方案。根據(jù)各自的職責統(tǒng)籌進行規(guī)劃，精心設計方案，認真組織實施。重視信息化建設的理論研究，緊跟時代和信息技術(shù)發(fā)展的趨向，采用信息化研究最新成果，不斷完善信息化建設的規(guī)劃和方案。建立和完善職業(yè)教育信息化建設工作的有關(guān)制度，加強對信息化建設工作過程與結(jié)果的監(jiān)控與評估。定期對各地各學校的信息化建設工作進行檢查和監(jiān)督，提出具體的指導意見。
教育信息化規(guī)劃方案篇八
為貫徹落實《教育信息化十年發(fā)展綱要》和“十二五”教育信息化近期發(fā)展目標，加快我校教育現(xiàn)代化建設的步伐，提高學生綜合素質(zhì)和教師使用現(xiàn)代化教育技術(shù)的水平實現(xiàn)教育強校的目標，特制定本方案。
根據(jù)“三通兩平臺”建設的發(fā)展目標、創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)學校的要求，在信息化環(huán)境的建設、信息化學習資源建設、優(yōu)化的教學設計、以及教師培訓等方面不斷努力探索，努力推進學校教育現(xiàn)代化建設。打造高效課堂教學為發(fā)展目標，整體推進素質(zhì)教育，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
1.加快學校信息化環(huán)境建設，在學校原有門戶網(wǎng)站基礎上建成網(wǎng)絡、資源和服務全覆蓋的教育信息化環(huán)境服務系統(tǒng)。
2、加強教師信息技術(shù)技能崗位培訓，提高教師信息技術(shù)應用能力，使之能熟練使用各種電教軟件、硬件設備，為信息化教學掃清障礙。
3.組建信息資源網(wǎng)絡，為教師提供教學資源，為學生提供學習的平臺。
4.指導教師對本學科進行信息技術(shù)教學的優(yōu)化設計，提高信息技術(shù)與學科高度融合的能力。
(一)信息化環(huán)境建設
1、加大設備投入，在學校門戶網(wǎng)站、bbs和個人博客的基礎上，建設成為教學資源平臺和學習資源平臺。
2、無線wifi網(wǎng)絡校園和部分社區(qū)全覆蓋，為學生創(chuàng)造個性化學習網(wǎng)絡平臺。
3、加大班級設備投入，更換投影為“白板”為交互教學創(chuàng)造條件。
4、加強網(wǎng)絡教室建設，為學生提供信息技術(shù)教學，并可作為學生電子閱覽室。
5、完善多功能教室建設，使其具有錄、采、編一體等功能，用于學校公開課、示范課等教學活動的開展。
6、提升網(wǎng)絡帶寬至100m，滿足全校網(wǎng)絡設備滿負荷正常運行。
( 二)教學資源建設
1、建立學校優(yōu)質(zhì)教育資源網(wǎng)，通過購買、收集等形式開展課堂教學資源和教師研修資源的建設；不斷充實、維護學科教學資源庫，保證每學期有新的教育教學資源入庫，為信息化應用推進提供資源支持。
2、教師制作的課件要及時上傳到學校，學校要及時審核整理，再把優(yōu)質(zhì)課件上傳到學校資源庫。教師課件上傳率不得低于本學科總課時的80%，課件上傳率納入教師的年終考核。鼓勵教師建立個人博客，學校定期組織評比活動。
3、學校教育資源平臺，并與省教育資源網(wǎng)、國家教育資源網(wǎng)對接共享。
（三）積極推進信息技術(shù)與學科課程整合為目標，立足教育部新頒布的各學科課程標準，以技術(shù)帶動教育思想改革，以新型教學理念帶動技術(shù)創(chuàng)新與教法改革。
1）組織教師認真學習課改，積極參與教育科研活動。使教師從思想上更新觀念，從行為上提高自覺性。使理論學習為實踐服務，使實踐活動有理論支撐。
2）積極開展校本培訓工作，使培訓工作具有實效性。
3）積極學習和及時掌握信息技術(shù)的發(fā)展，利用好教育信息中心為教師提供的信息技術(shù)培訓，進一步提高教師多媒體制作水平和使用能力。
（四）實現(xiàn)學校管理信息化
啟動校園網(wǎng)站建設項目，推動學校教育教學管理信息化的基礎平臺建設，逐步實現(xiàn)學校管理、教師成長和學生發(fā)展的信息化過程管理，加快學校現(xiàn)代化建設的進程。推進數(shù)字化校園建設，實現(xiàn)數(shù)字化教學管理、學籍管理、辦公管理、教師管理、圖書管理、財務管理、食堂管理等智能化管理。實現(xiàn)無紙化辦公，提高工作效率，開放對外窗口，樹立學校形象。
（五）為學生提供信息化環(huán)境的學習發(fā)展空間
學校要定期向?qū)W生開放機房、電子閱覽室、多媒體室等，經(jīng)常開設信息技術(shù)拓展課、興趣小組。每年舉辦學生電腦制作（繪畫、動畫、電子報刊、電子網(wǎng)頁、電子期刊、程序設計、電腦藝術(shù)設計等）競賽活動。開展信息技術(shù)支持下學生研究性學習互動。利用多媒體設備對學生進行不同形式和內(nèi)容的思想品德教育活動。使其具有良好的網(wǎng)絡學習習慣，加強對學生信息技術(shù)教育培訓，上好信息技術(shù)課并納入督查范疇。
教育信息化規(guī)劃方案篇九
檔案信息化建設是檔案部門的一項基礎性業(yè)務工作，是檔案工作邁向現(xiàn)代化的必由之路，是檔案部門落實科學發(fā)展觀的重要舉措。為推動我縣檔案事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，不斷提高為實施“四個增”的發(fā)展思路服務的水平，根據(jù)《廣東省信息化發(fā)展綱要2005—2020年》和《廣東省檔案事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》、以及《梅州市檔案事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》，結(jié)合大埔實際，特制定《大埔縣檔案信息化建設工作規(guī)劃》。
一、指導思想和發(fā)展目標。
一指導思想。
我們的目標：2007年建立和完善檔案網(wǎng)站建設；2008年實現(xiàn)部分開放檔案目錄和已公開現(xiàn)行文件目錄的網(wǎng)上查詢服務；到2010年，初步形成與縣國民經(jīng)濟和社會信息化水平相適應的檔案信息化體系；到2020年，縣檔案館基本建成“數(shù)字檔案館”。為此，檔案館、室工作要達到與本單位辦公自動化、信息化同步發(fā)展的水平；要以電子文件歸檔管理為重點，加快檔案數(shù)字化進程和網(wǎng)絡化建設。
要認真貫徹落實《電子文件歸檔與管理規(guī)范》、《電子公文歸檔管理暫行辦法》和《紙質(zhì)檔案數(shù)字化技術(shù)規(guī)范》等標準規(guī)范，以推廣優(yōu)秀檔案管理軟件為基礎，以電子文件歸檔、檔案網(wǎng)站建設和數(shù)字檔案館為重點，加強檔案管理應用系統(tǒng)建設，為檔案信息交換、實現(xiàn)檔案信息資源共享創(chuàng)造條件。
一完善檔案網(wǎng)站?？h檔案局館檔案信息網(wǎng)站，要不斷豐富網(wǎng)站內(nèi)容，提高網(wǎng)站的點擊率。網(wǎng)上內(nèi)容及時更新不斷充實，網(wǎng)上發(fā)布的信息以服務公眾為宗旨，實現(xiàn)網(wǎng)上在線服務。二初步建立文件級目錄數(shù)據(jù)庫、建立專題性檔案目錄數(shù)據(jù)庫和紙質(zhì)檔案全文數(shù)據(jù)庫。充分運用計算機技術(shù)，提高檔案檢索利用服務質(zhì)量。安排專門力量，加快機讀檔案目錄的錄入，到2010年，檔案館館藏檔案全部完成文件級目錄數(shù)據(jù)庫建設，形成檔案目錄中心，并通過網(wǎng)絡實行交換和共享。
三積極推進多媒體數(shù)據(jù)庫建設。到2015年，通過接收和數(shù)字化等方式，實現(xiàn)館藏照片、錄音、錄像檔案的數(shù)字化，積極推進多媒體數(shù)據(jù)庫建設。
四認真貫徹執(zhí)行電子文件建立、采集、歸檔、整理、保存、鑒定、移交等業(yè)務指南，完善縣電子文件數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，規(guī)范電子文件管理工作，建立縣直屬機關(guān)電子文件檔案管理中心。
五檔案科技工作要重點圍繞檔案信息化建設的技術(shù)和方法開展工作，組織引導全縣檔案工作者對檔案信息化、電子文件管理、檔案信息安全管理等問題進行研究探索。
一加強領導?？h檔案局成立檔案信息化建設工作領導小組，由局長任組長，副局長任副組長，成員由局館干部組成。領導小組負責協(xié)調(diào)全縣檔案信息化建設工作，檔案管理股負責具體實施，監(jiān)督指導股協(xié)助工作。
二積極開展檔案信息化建設的宣傳工作。宣傳和貫徹落實《電子文件歸檔與管理規(guī)范》、《電子公文歸檔管理暫行辦法》和《紙質(zhì)檔案數(shù)字化技術(shù)規(guī)范》等標準規(guī)范，認真吸取各地示范檔案館的先進經(jīng)驗，把宣傳和貫徹工作落實到各鎮(zhèn)人民政府、縣直機關(guān)、企事業(yè)單位。
三大力抓好檔案信息化人才隊伍建設，努力提高現(xiàn)有人員掌握和運用現(xiàn)代化技術(shù)的能力。爭取配備1—2名檔案信息化專業(yè)人才。
四認真夯實檔案信息化建設的軟硬件，推廣應用優(yōu)秀的檔案管理軟件，鼓勵檔案信息項目業(yè)務外包，購置檔案信息化建設必用設備。全縣所有檔案管理機構(gòu)應用計算機管理檔案的普及率達到100%。
五加強對縣直機關(guān)、企事業(yè)單位和各鎮(zhèn)電子文件管理工作，要求各基層綜合檔案室配備電子計算機和檔案管理專用軟件，實行紙質(zhì)和電子文本的雙套制管理。
教育信息化規(guī)劃方案篇十
府谷縣明德小學教育信息化實施方案為加快我校教育信息化建設進程，推動教育現(xiàn)代化，切實發(fā)揮信息技術(shù)在教育改革中的作用，提高教學和管理的質(zhì)量與水平，根據(jù)《府谷縣教育信息化建設三年行動計劃(20152017午》文件精神，進一步明確我校信息化建設任務，有計劃、有步驟、有重點地開展信息化工作，結(jié)合我校實際，特制定本方案。
一、工作目標。
1．堅持“統(tǒng)籌兼顧、分步實施；統(tǒng)一平臺、資源共享；統(tǒng)一管理、安全保密”的原則，以整合利用現(xiàn)有網(wǎng)絡信息資源和不斷完善系統(tǒng)服務功能為重點，盡快建成具有先進水平，集信息開發(fā)、應用、建設、管理與服務一體化，全校上下貫通、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、便捷高效的比較完整的信息化體系，把明德小學信息網(wǎng)絡建設成為高檔次和高水平的優(yōu)秀區(qū)域性信息中心。2．構(gòu)建學?！叭▋善脚_”(實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡班班通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡學習人人通、教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺)，營造數(shù)字化學習環(huán)境，共享優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建智慧教育，實現(xiàn)教育管理在線平臺應用常態(tài)化。
3．不斷被推進網(wǎng)絡學習空間“人人通”建設工作，實現(xiàn)我校24宇課堂教學模式與教育信息化的深度融合。全體教師人人能上24字課堂教學模式與教育信息化深度融合的達標課，2015年推出60％教師的精品課參加網(wǎng)絡曬課。
4．學校網(wǎng)站能正常訪問，定期更新，成為學校對外宣傳的主陣地。
二、具體措施。
(一)加強基礎設施建設。
1．建立校級資源庫，通過網(wǎng)絡平臺實現(xiàn)同年級、同學科及跨年級資源共享。2．改進網(wǎng)絡設備，提高錄播質(zhì)量，將課堂教學等信息全校直播，建立方便快捷的網(wǎng)絡平臺，為全體師生教學和學習提供服務。
3．對校園網(wǎng)站進行升級改造，不斷提高服務功能。
(二)推進課堂教學模式與教育信息化的深度融合全體教師積極參與課堂教學模式與教育信息化深度融合的探討，人人能上課堂教學模式與教育信患化深度融合的達標課，推出一定數(shù)量的精品課。重點做好以下幾項工作：
1．在市縣信息中心和教研室的指導下，通過骨干教師賽課，各科推出代表性的精品課作為樣板課，在全校進行推廣。
2．發(fā)揮骨干教師示范引領作用，組建學校課堂教學模式與教育信息化深度融合指導組，對全校教師分學科進行培訓，指導教師如何將微課程運用到教學過程中。
3．全體科任教師進行賽課，逐步實現(xiàn)教師人人能上課堂教學模式與教育稻息化深度融合的精品課。
4．將ppt課件、微課應用、導學案設計和網(wǎng)絡教材的使用作為學校賽課的重要評價標準，教師上課能夠有效應用電子白板。凡是上課時不能正確運用教育信息化技術(shù)提高課堂效率的，不能評為達標課。
5．每學期至少開展兩次微課制作大賽，并將優(yōu)秀作品在網(wǎng)站、微信等平臺上進行展示。嘗試“網(wǎng)絡學習空間”的教學和“翻轉(zhuǎn)課堂”等新型教學模式，開發(fā)微課程、制作微視頻。6．加強科普宣傳教育，發(fā)揮好機器人社團的科技效應，不斷激發(fā)學生的科技創(chuàng)新積極性和創(chuàng)造性，引導學生廣泛參與機器人社團活動，創(chuàng)建科技創(chuàng)新示范學校。
建設一個資源充足、種類齊全，使用方便的樣本資源庫，鼓勵師生積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新和師生信息化成果展示。
1．用好學校數(shù)字化圖書館。師生人人會登陸學校數(shù)字化圖書館，師生能夠在線閱讀，在線交流。
2．開展年級組資源庫評選活動。分優(yōu)秀、合格和差三個等級，實行動態(tài)管理，每月評選一次。
3．征集2013年以來教育教學優(yōu)秀資源，充實學校資源庫。4．建立明德小學微信平臺，人人參加微信，教師每周在微信上最少進行一次教育教學交流。5．開展學生網(wǎng)頁制作大賽，篩選優(yōu)秀學生網(wǎng)頁作品在學校網(wǎng)站展示。
1．規(guī)范文件流轉(zhuǎn)。逐步實現(xiàn)將上級和學校文件、通知等電子信息在教育管理在線上進行運轉(zhuǎn)，方便教師閱讀學習。
建成集學校管理、信息發(fā)布、資源共享、網(wǎng)絡教研、互動交流等多種功能于一體的信息化應用的綜合平臺。
1．對學校網(wǎng)站進行升級改造。美化學校網(wǎng)頁，在現(xiàn)有版塊的基礎上，增加《明德小學風景線》電子版塊和師生各類信息運用(網(wǎng)頁制作)版塊。2．增加手機客戶端，實現(xiàn)手機快速瀏覽。
3．實現(xiàn)教育管理在線平臺與學校網(wǎng)站鏈接，所有教師撰寫教學反思或撰寫工作日志時，可通過學校網(wǎng)站進行登陸。
4．規(guī)范網(wǎng)站管理，定期更新網(wǎng)站內(nèi)容，嚴格網(wǎng)站工作審批程序，建立信息員工作制度，重要活動、新聞時效性強能i-一l-t~要當天活動、當天更新。5．每周確定一個主題，選擇優(yōu)秀微視頻在學校網(wǎng)站上展示。
三、保障措施。
l．加強領導，精心組織。成立明德小學教育信息化工作領導小組，校長任組長，分管教學副校長任副組長，信息管理員和年級組長為主要成員，負責組織領導和工作協(xié)調(diào)，及時研究解決工作中遇到的困難和問題。
2．統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，密切配合。教育信息化建設工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，學校各部門要各司其職、密切配合，做好相關(guān)工作，形成工作合力。信息處要對加強對教師信息化應用培訓，確保教師熟練掌握各項教育信息化手段。各處室每周至少向信息處上報五條信息。
3．加強監(jiān)督，嚴格考核。成立信息工作專項督導組，由學校教研主任和信息處主任參與，對各組室工作任務進行督導，對在規(guī)定時間內(nèi)完不成任務的組室或責任人進行指導督促。
教育信息化規(guī)劃方案篇十一
我在大學是學的財務管理專業(yè)，這也是源于我對這個職業(yè)的熱愛，我的目標是將來一定要成為一名成功的財務人員。
財務是非常有前途的一個職業(yè)，也是一個很容易規(guī)劃自己發(fā)展路徑的職業(yè)。現(xiàn)實生活中，許多學財務的朋友提起財務來大吐口水，認為財務沒有什么意思，其實最主要原因是沒有從更高的高度來看待這個問題，對每一家企業(yè)來說，人、財、市場都是最為關(guān)鍵的因素。越來越多的企業(yè)會走向以財務控制為核心的企業(yè)管理，而且財務和投資、資本運作、金融等等都有千絲萬縷的聯(lián)系，其職業(yè)發(fā)展可謂是前途無限。
財務人員的職業(yè)規(guī)劃，可以有這么幾個方向：
方向。
一、外企或大型企業(yè)高級財務人員。
財務本身是一項專業(yè)性很強又非常穩(wěn)定的職業(yè)，如果選擇把財務作為職業(yè)方向，首選的職業(yè)目標是做外企或大型企業(yè)的高級財務人員。財務高管人才大都處于企業(yè)的核心層，他們不僅要求了解企業(yè)的經(jīng)營運作，還要在企業(yè)的經(jīng)營投資方面提供建設性的意見。按照目前的經(jīng)濟環(huán)境，這類公司所需要的高級財務人員一般有財務副總裁、財務總監(jiān)、財務經(jīng)理、高級財務分析經(jīng)理、財務主管等。
當然，這些職位對人的要求也會比較高。一般要求資質(zhì)至少是在會計師以上，不少于5年的大中型企業(yè)財務管理經(jīng)驗等。例如，一家外企招聘高級財務經(jīng)理時的職位要求是：良好的教育背景，英語流利，很好的溝通能力，word、excel熟練，嫻熟的財務業(yè)務能力和管理能力，良好的協(xié)調(diào)能力，熟悉西方會計，熟悉有關(guān)中國法律。
二、專業(yè)財務公司。
以四大國際會計師事務所為代表的專業(yè)財務公司，也是大量吸收財務人員的一個就業(yè)領域。從某個角度看，會計師事務所是一個能使個人快速成長的學校，其培訓、工作和管理機制會令從業(yè)者學到許多專業(yè)知識和管理理念，審計從業(yè)經(jīng)歷也會為將來的財務管理工作提供獨特的視角。
不過，在會計師事務所工作所承受的壓力往往是非常巨大的，加班和出差是家常便飯，高強度的工作使得很多人難以將之作為終生的職業(yè)方向。這類專業(yè)財務公司更適合兩種人：高層管理人員和年輕人，前者重在發(fā)揮管理能力，而后者主要是學習和鍛煉。對于剛走出大學校園、又準備在財務方面發(fā)展的年輕人來說，先進入會計師事務所鍛煉一段時間，等積累了工作經(jīng)驗后再轉(zhuǎn)向企業(yè)將會是很不錯的選擇。
方向。
三、銀行、證券公司等金融機構(gòu)資本運作在企業(yè)運營和發(fā)展中發(fā)揮越來越大的作用，如果有不錯的金融知識背景，投身銀行、證券、風險投資、保險等金融行業(yè)，做專業(yè)的財務人員也會有廣闊發(fā)展的空間。譬如，具有豐富從業(yè)經(jīng)驗的證券分析師的收入相當豐厚，而奇貨可居的保險業(yè)精算師可以說是金領職業(yè)。
總之，不管具體從事哪個方向的財務工作，都要爭取向高端發(fā)展，要做專業(yè)和資深人士。低端的財務人員幾乎遍地開花，而高級財務人才卻始終是行業(yè)內(nèi)的緊缺人才。
教育信息化規(guī)劃方案篇十二
為貫徹落實省政府辦公廳《吉林省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)吉林省政府系統(tǒng)信息化建設“十一五”規(guī)劃的通知》精神，進一步加快全州工商系統(tǒng)信息化建設步伐，拓寬息技術(shù)在工商行政管理監(jiān)管工作中的應用范圍，提高信息技術(shù)應用水平，切實加大行政執(zhí)法工作的科技含量。結(jié)合全州系統(tǒng)實際，現(xiàn)制定如下規(guī)劃。
一、建設現(xiàn)狀。
在省工商局的統(tǒng)一規(guī)劃指導下，全州系統(tǒng)信息化工作經(jīng)過各縣市局的共同努力，取得了顯著成效。一是全州系統(tǒng)全部建立了政務內(nèi)網(wǎng)（局域網(wǎng)），成為支持日常辦公的基本系統(tǒng)；二是建成了州局聯(lián)接省局及各縣市局，能夠承載語音、數(shù)據(jù)、視頻等多媒體業(yè)務的政務專網(wǎng)，實現(xiàn)了與省和各縣市局網(wǎng)絡互聯(lián)互通；三是建設了以州局為中心，以縣市局為站點的12315申訴舉報系統(tǒng)，為消費者提供了方便、快捷的申訴舉報平臺；四是大部分縣市局建立了數(shù)字檔案查詢系統(tǒng)，為相關(guān)部門和社會公眾查詢企業(yè)數(shù)據(jù)提供了方便服務；五是實現(xiàn)了州局、省局、縣市局公文、信息、會議等網(wǎng)上傳遞，提高了工作效率，降低了辦公成本；六是州局建立了紅盾信息網(wǎng)站，部分縣市局在州局門戶網(wǎng)站上建立了二級網(wǎng)站，在政務公開、對外宣傳、便民服務方面發(fā)揮了積極作用；七是網(wǎng)絡信息安全工作得到重視和加強；八是部分縣市局單獨設置了負責信息化建設工作的專門機構(gòu)，選派了業(yè)務骨干負責信息化工作，加快了信息化的發(fā)展。
全州系統(tǒng)信息化建設雖然取得了一定的成績，但也存在一些顯著問題，主要有：一是部分縣市局重視程度不夠，缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、整體推進意識，影響了全州系統(tǒng)信息化建設步伐；二是業(yè)務系統(tǒng)版本較低、功能少，需要更換新的版本；三是業(yè)務系統(tǒng)應用少，基礎性數(shù)據(jù)采集、整合未達到要求；四是網(wǎng)站建設緩慢；五是缺少網(wǎng)絡信息安全意識，沒有網(wǎng)絡信息安全保障能力；六是發(fā)展不平衡，部分縣市局信息化工作比較滯后。
二、主要目標。
在國家工商總局“金信工程”的總體框架基礎上，結(jié)合省政府辦公廳和省工商局的要求和本地實際，今后五年內(nèi)，全州系統(tǒng)信息化建設的主要目標是：
（一）積極推進基礎網(wǎng)絡建設，逐步網(wǎng)絡互聯(lián)、業(yè)務互動、信息互通、資源共享。
（二）積極開展12315申訴舉報、廣告監(jiān)測、食品監(jiān)管、移動執(zhí)法平臺、網(wǎng)上遠程登記、名稱預核、年檢等業(yè)務系統(tǒng)建設，并在應用中取得顯著成效。
（三）認真組織基礎性經(jīng)濟戶口數(shù)據(jù)庫、標準化業(yè)務數(shù)據(jù)庫及州局中心數(shù)據(jù)庫建設，并在實際工作中得到應用。
（四）加快信息網(wǎng)絡安全保障體系建設，進一步增強全州系統(tǒng)信息網(wǎng)絡綜合保障能力，使網(wǎng)絡維護和管理得到加強。
（五）逐步建立起依托信息化帶動工商行政管理業(yè)務發(fā)展的新機制。
三、基本原則。
（一）統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一標準。按照省政府辦公廳和省工商局的要求，堅持高起點規(guī)劃、高標準建設、高效能起步，依據(jù)工作需要和實際建設能力，制定全州系統(tǒng)統(tǒng)一的信息化建設規(guī)劃和標準，并積極推進統(tǒng)一規(guī)劃和標準的貫徹落實。牢固樹立“一盤棋”思想，統(tǒng)籌考慮全州工商系統(tǒng)信息化建設，正確處理全局與局部、開發(fā)與應用、風險與安全、成本與效益的關(guān)系，防止各自為政、盲目投資、重復建設，降低建設和維護成本，避免浪費。
（二）應用主導、突出重點。堅持以需求為導向、以應用促發(fā)展，緊密結(jié)合工商行政管理職能轉(zhuǎn)變和改革創(chuàng)新，依托完善的網(wǎng)絡體系和應用系統(tǒng)，以推進職能到位、促進改革創(chuàng)新、提高工作水平為目的，突出重點，穩(wěn)步推進，優(yōu)先建設對履行監(jiān)管、執(zhí)法、服務職能起關(guān)鍵作用及對經(jīng)濟社會發(fā)展有重大影響的業(yè)務系統(tǒng)和支撐平臺，科學務實、規(guī)范高效地推進信息化建設。
（三）整合資源、促進共享。在廣泛應用基礎上，對現(xiàn)有網(wǎng)絡、業(yè)務系統(tǒng)科學分析、總結(jié)，在確保穩(wěn)定運行的前提下，加快網(wǎng)絡和應用系統(tǒng)整合、優(yōu)化，強化各系統(tǒng)的銜接，通過標準化、規(guī)范化建設，建立涵蓋全部工商業(yè)務、功能強大、內(nèi)容豐富的內(nèi)網(wǎng)辦公平臺、外網(wǎng)服務平臺和集成化基礎數(shù)據(jù)庫，并促進各系統(tǒng)間互聯(lián)互通和信息共享，充分發(fā)揮現(xiàn)有網(wǎng)絡和信息資源的效益。
（四）講求實效、保障安全。堅持從需求上找準切入點，從應用效益和現(xiàn)實情況出發(fā)，確定近期和長期建設內(nèi)容，立足現(xiàn)有條件，突出實用性和便捷性，多在推廣應用上下功夫，注意投入與效益的統(tǒng)一。綜合平衡安全與風險，把創(chuàng)新技術(shù)手段、健全管理體制、強化教育培訓結(jié)合起來，制定并完善網(wǎng)絡與信息安全保障方案，建立網(wǎng)絡信息安全應急反應機制，健全網(wǎng)絡信息安全保障體系。
四、主要任務。
（一）進一步完善全系統(tǒng)信息網(wǎng)絡建設。在已經(jīng)基本搭建完成的政務專網(wǎng)、政務內(nèi)網(wǎng)、政務外網(wǎng)的基礎上，加快完成還未完善的后續(xù)網(wǎng)絡建設，全面實現(xiàn)州、縣（市）、分局三級聯(lián)網(wǎng)。20xx年前，縣（市）、分局之間聯(lián)網(wǎng)率要達100，網(wǎng)絡傳輸速率要進一步提高，加快業(yè)務數(shù)據(jù)傳遞速度，提高工作效率。要積極推進與稅務、技術(shù)監(jiān)督、衛(wèi)生、海關(guān)等部門進行聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)信息共享及數(shù)據(jù)交換，為促進跨地區(qū)、跨部門執(zhí)法協(xié)作奠定基礎。
（二）重點抓好全州系統(tǒng)信息資源建設。建立、健全和開發(fā)利用各類經(jīng)濟戶口信息資源是信息化建設的核心工作。一是州、縣（市）局數(shù)據(jù)中心按照各類經(jīng)濟主體信息和相關(guān)數(shù)據(jù)資源物理分布存儲，邏輯集中建庫和信息整合的建設思路，建立全系統(tǒng)共建共享的信息資源庫，實現(xiàn)內(nèi)資、外資、私營企業(yè)登記、經(jīng)濟戶口動態(tài)監(jiān)管數(shù)據(jù)、行政處罰案件數(shù)據(jù)全部入庫；二是加強數(shù)據(jù)資源質(zhì)量控制與應用管理，確保數(shù)據(jù)信息全面、完整、準確、實時、開放、安全，要能夠提供具有統(tǒng)計和分析功能的數(shù)據(jù)信息，滿足不同層次和領域的需求。
（三）大力推進業(yè)務應用系統(tǒng)建設。按照全省信息化建設總體要求，立足全州系統(tǒng)實際，堅持以信息化帶動業(yè)務發(fā)展的工作思路，著力抓好目前的多個業(yè)務系統(tǒng)的推廣應用，一是重點抓好辦公自動化系統(tǒng)應用。實現(xiàn)公文流轉(zhuǎn)、信息傳遞、內(nèi)部事務管理的電腦化與網(wǎng)絡化。二是抓好經(jīng)濟戶口管理系統(tǒng)應用。建立基層分局動態(tài)監(jiān)管機制，建立登記機關(guān)、基層分局、監(jiān)管部門之間的信息反饋渠道，從而建立一個跨地域、跨部門聯(lián)動的“經(jīng)濟戶口管理系統(tǒng)”。三是抓好“12315”申訴舉報系統(tǒng)應用。以“12315”申訴舉報電話為受理平臺，建立一個組織健全、反應靈敏、執(zhí)法有力、覆蓋全州系統(tǒng)的打假維權(quán)信息傳輸與處理系統(tǒng)。四是抓好廣告監(jiān)測系統(tǒng)、食品監(jiān)管系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)、移動監(jiān)管執(zhí)法平臺、網(wǎng)上遠程登記、名稱預核、年檢系統(tǒng)等應用。五是抓好數(shù)字檔案系統(tǒng)應用。從企業(yè)登記檔案入手，將各類業(yè)務檔案、政務檔案整理、掃描、數(shù)字化存儲，建立檔案原件影印系統(tǒng)及聯(lián)網(wǎng)互查系統(tǒng)，向政府部門及社會提供查詢服務。
（四）全力推進電子政務建設。州系統(tǒng)各級局紅盾信息網(wǎng)站，以提高公共服務能力為目標，按照有利于密切政府與社會公眾溝通，有利于規(guī)范行政行為，有利于提高行政效率的要求，通過對州、縣（市）局兩級門戶網(wǎng)站改版優(yōu)化和整合，進一步完善對外信息服務系統(tǒng)，推進網(wǎng)上政務信息公開和網(wǎng)上受理業(yè)務服務。在保證系統(tǒng)安全運行的前提下，建立外網(wǎng)網(wǎng)站和內(nèi)部辦公系統(tǒng)的數(shù)據(jù)傳遞通道，實現(xiàn)內(nèi)、外網(wǎng)信息自動交換，提高業(yè)務處理和公眾服務能力，使各網(wǎng)站形成外網(wǎng)受理、內(nèi)網(wǎng)辦理、外網(wǎng)反饋“一條龍”服務，構(gòu)建工商電子政務對外門戶，為公眾提供網(wǎng)上業(yè)務受理、投訴舉報、審核處理、反饋、公告、信息查詢、咨詢等服務，實現(xiàn)“網(wǎng)上工商”的目標。同時，堅持面向社會、面向企業(yè)的宗旨，采取切實有效措施，進一步整合、利用現(xiàn)有信息資源，提高網(wǎng)站服務功能，為企業(yè)和公眾提供“窗口式”辦公和“一站式”電子政務服務。
（五）建立健全網(wǎng)絡信息安全保障體系。根據(jù)國家和省網(wǎng)絡信息安全保障體系總體框架要求，進一步加強網(wǎng)絡信息安全防護。建立和落實網(wǎng)絡信息安全責任制，強化網(wǎng)絡維護和管理，切實加強病毒檢測、入侵檢測、漏洞掃描、系統(tǒng)備份和防火、防雷、防靜電等網(wǎng)絡安全防范措施。加快應急支援中心和數(shù)據(jù)災難備份等關(guān)鍵性基礎設施建設，對基礎網(wǎng)絡和重點應用系統(tǒng)信息安全實行分級保護，逐步建立健全網(wǎng)絡信息安全保障體系，確保網(wǎng)絡暢通和數(shù)據(jù)安全。
五、保障措施。
（一）提高認識，加強領導。信息化建設的關(guān)鍵在于領導的認識，是“一把手工程”。主要領導一定要親自抓、親自管。全州系統(tǒng)各級工商行政管理機關(guān)要按照州局的部署和要求，提高思想認識，加強組織領導，各縣（市）局都要成立由主要領導負責的信息化建設領導小組，統(tǒng)一調(diào)度、統(tǒng)一指揮并協(xié)調(diào)處理系統(tǒng)建設中的重大問題；要設立專門的信息化管理機構(gòu)，承擔信息化領導小組辦公室職責，統(tǒng)一歸口管理信息化建設；州本級局、縣（市）局應至少配備2名以上中級技術(shù)人員。全州系統(tǒng)都要在組織制度和干部隊伍建設上，把信息化建設作為考核各項工作的重要目標和內(nèi)容。
（二）明確分工，求真務實。全州系統(tǒng)信息化建設繼續(xù)實行統(tǒng)一管理、分級負責的辦法。州局負責全州系統(tǒng)信息化建設發(fā)展規(guī)劃、建設標準和技術(shù)方案制定、項目調(diào)研和過程控制，負責全州系統(tǒng)統(tǒng)一的應用系統(tǒng)開發(fā)、推廣、整合和優(yōu)化。各縣（市）局根據(jù)全州系統(tǒng)信息化建設發(fā)展規(guī)劃、建設標準和技術(shù)方案，負責本縣市局信息化建設，并保證州局規(guī)劃、標準、方案落實。
（三）納入預算，保證建設資金。要建立正常的信息化建設資金投入機制，保證信息化建設和系統(tǒng)運行、維護經(jīng)費的落實。全州各縣市局要將信息化建設經(jīng)費列入財務預算，作為正常經(jīng)費固定下來，確保信息化建設能夠適應國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求。
（四）強化技術(shù)培訓，加強隊伍建設。信息化建設關(guān)鍵在人，人才是第一位的因素。各縣市局要根據(jù)信息化建設和長遠發(fā)展的需要，加強信息技術(shù)培訓，要有計劃、有針對性進行不同層次和內(nèi)容的培訓。要通過培訓，造就信息化建設所需的干部和人才?！耙话咽帧鳖I導要了解國家信息化發(fā)展規(guī)劃，掌握信息技術(shù)在工商行政管理業(yè)務中的應用和網(wǎng)絡經(jīng)濟、電子商務、利用信息進行決策等方面的知識。一般工作人員都要能夠熟練使用計算機和網(wǎng)絡處理本職業(yè)務工作。技術(shù)人員要不斷更新知識，掌握技術(shù)發(fā)展方向和最新技術(shù)成果，提高技術(shù)水平。要特別注重培養(yǎng)與造就一支既懂技術(shù)又熟知工商行政管理業(yè)務的復合型人才隊伍。全州工商行政管理部門要采取積極措施和有效政策，營造吸引人才、培養(yǎng)人才、用好人才、發(fā)揮人才聰明才智的良好環(huán)環(huán)境。
教育信息化規(guī)劃方案篇十三
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校：
為推進落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（-20）》關(guān)于教育信息化的總體部署，我部組織編制了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-年）》（以下簡稱《規(guī)劃》），現(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合實際貫徹執(zhí)行。
以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，是我國教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。制定和實施《規(guī)劃》，建設覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學校的教育信息化體系，促進優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享，推進信息技術(shù)與教育教學深度融合，實現(xiàn)教育思想、理念、方法和手段全方位創(chuàng)新，對于提高教育質(zhì)量、促進教育公平、構(gòu)建學習型社會和人力資源強國具有重大意義。
各級教育行政部門和各級各類學校要高度重視，把教育信息化擺在支撐引領教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略地位，切實加強對《規(guī)劃》實施工作的組織領導，廣泛組織開展學習，深刻理解教育信息化工作的重大意義和《規(guī)劃》確定的指導思想、工作方針、發(fā)展目標、發(fā)展任務、重點項目和政策措施，進一步增強加快教育信息化進程的.責任感、緊迫感和使命感。要加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，制定政策措施，加大資金投入，有力、有序推進《規(guī)劃》的組織實施。要廣泛開展宣傳，動員全社會關(guān)心和支持教育信息化工作。要落實工作責任，嚴格督查考核，切實把《規(guī)劃》提出的各項任務落到實處。
各地區(qū)、各部門、各高校在落實《規(guī)劃》過程中出臺的重大舉措和取得的重要成果，應及時報告我部。
教育信息化規(guī)劃方案篇十四
2020至2024年這五年是全面深化改革、全面建成小康社會的關(guān)鍵時期，貫塘鄉(xiāng)堅持生態(tài)農(nóng)業(yè)立鄉(xiāng)戰(zhàn)略，堅持兼容轉(zhuǎn)型發(fā)展，力爭到2024年，將貫塘鄉(xiāng)建設成為“生態(tài)、宜居、便捷、高效”的生態(tài)物流城鎮(zhèn)，成為湘中南一顆璀璨的明珠。
(一)“十四五”期間，全鄉(xiāng)經(jīng)濟和社會發(fā)展的主要預期目標是：
——地區(qū)生產(chǎn)總值和財政稅收實現(xiàn)年均雙增長。
——每年引進合同引資額5000萬元以上項目不少于1個。
——農(nóng)民人均純收入年均增長，到2024年農(nóng)民年人均純收入達到全縣平均水平;農(nóng)民居住條件進一步改善，醫(yī)療保障水平明顯提高，全鄉(xiāng)人均期望壽命得到延長。
——進一步完善基礎設施。村、組道路硬化或油化改造率達到100%;安全飲用水普及率100%;農(nóng)田灌溉覆蓋面積達90%以上。有線電視、電話和寬帶覆蓋率均達到100%。
——社會事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。發(fā)展完善文化體育項目建設，常態(tài)化使用鄉(xiāng)村文化體育活動場所;衛(wèi)生廁所改造率達到上級要求。參加合作醫(yī)療的農(nóng)戶和人口比重達到95%以上。進一步加強民政、扶貧、殘聯(lián)工作，關(guān)注弱勢群體，確保貧困發(fā)生率在國家標準范圍內(nèi)。不斷加大教育投入，進一步完善素質(zhì)教育。
(二)“十四五”重點推進項目及重大事項規(guī)劃展望。
1.繼續(xù)實施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略項目。積極推進空心房拆除和土地增減掛工作，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供經(jīng)濟和物質(zhì)基礎;積極完善村莊規(guī)劃，引導村民有序合規(guī)建房，對違法用地重拳打擊，嚴守耕地保護“紅線”;大力推進改廁、改圈工作，完善鄉(xiāng)村垃圾收集處理體系，加快農(nóng)村生活污水處理場及管網(wǎng)建設，加大對鄉(xiāng)村綠化、美化、亮化工程的支持，改善鄉(xiāng)村人居環(huán)境;。
2.完成環(huán)鄉(xiāng)公路全線加寬改造工程。爭取上級項目資金和社會各界的支持，分年度實施好貫塘環(huán)鄉(xiāng)公路加寬改造工程，進一步完善全鄉(xiāng)通組通村道路路網(wǎng)建設，加大對道路的綠化、亮化工程建設支持力度，確保全鄉(xiāng)群眾安全出行需要。
3.扶持助力岳北農(nóng)牧萬頭生豬養(yǎng)殖、貫塘茶場優(yōu)質(zhì)茶葉種植項目建設。全力支持兩企業(yè)的發(fā)展，確保萬頭生豬養(yǎng)殖項目于今年底能投產(chǎn)達效;優(yōu)質(zhì)茶葉要在本個五年規(guī)劃內(nèi)達到提質(zhì)增效，重塑貫塘茶葉優(yōu)質(zhì)品牌;同時，要利用貫塘茶場良好的生態(tài)宜居環(huán)境，促成引進一家高標準的生態(tài)養(yǎng)生康復企業(yè)，做好夕陽產(chǎn)業(yè)這篇文章。
4.打造引進高效物流企業(yè)平臺。隨著許廣(岳臨段)高速的開通和白果至南岳高速的開工建設，314省道貫穿我鄉(xiāng)南北，緊鄰g240國道，貫塘鄉(xiāng)便捷的交通區(qū)位優(yōu)勢日益凸顯，一些農(nóng)業(yè)、建材物流倉儲企業(yè)進駐我鄉(xiāng)新塘村，為做大做強該產(chǎn)業(yè)，形成輻射服務周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的物流園，必須打造引進一家規(guī)模物流企業(yè)進駐引領示范。
5.力爭涓水貫塘段堤岸建設和梓塘村至老灣村高標準農(nóng)田水利建設項目早日開工。作為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要做好生態(tài)農(nóng)業(yè)這篇文章，將農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全納入政府工作議事日程，繼續(xù)抓好食品藥品及農(nóng)產(chǎn)品畜產(chǎn)品質(zhì)量安全工作，打造貫塘綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)品牌。利用藍莓種植、快活嶺四季采摘園，建設休閑農(nóng)業(yè)觀光、農(nóng)事生活體驗基地，借力豐富的茶業(yè)資源，助力兆鑫陶瓷深度研發(fā)旅游紀念產(chǎn)品，打造新的貫塘茶葉、茶具品牌。要進一步完善農(nóng)田水利設施建設，力爭涓水貫塘段堤岸建設和梓塘村至老灣村高標準農(nóng)田水利建設項目立項，確保貫塘萬畝農(nóng)田水利灌溉安全。
教育信息化規(guī)劃方案篇十五
一、指導思想：
以江蘇省區(qū)域教育現(xiàn)代化建設指標和江蘇省中小學辦學標準及要求為指導，以學校素質(zhì)教育三年發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以現(xiàn)代信息技術(shù)的應用帶動師資隊伍的整體提高，充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，真正實現(xiàn)資源共享，探究基于網(wǎng)絡環(huán)境下的教育教學新模式，整體推進學校教育信息化的進程。
二、現(xiàn)狀分析：
學校已建立起了校園網(wǎng)，網(wǎng)站資源比較豐富。教育技術(shù)裝備和軟件設施按照上級標準配置基本到位，特別是信息技術(shù)的應用已滲透于學校行政管理、教育教學各個方面，在學校教育教學改革發(fā)展中越來越凸現(xiàn)出其重要作用。通過前三年教育信息化工作的推進和實施，教師能轉(zhuǎn)變觀念，信息技術(shù)的運用能力、學生的電腦操作能力都得到了培養(yǎng)和提升，但由于教師年齡層次的不同，在思想認識、運用能力等方面都產(chǎn)生了較大的差異，所以在學科與信息技術(shù)的整合方面也表現(xiàn)出了很大的不同。
如何全面推進實踐信息技術(shù)與學科的整合？如何進一步促進信息技術(shù)與學科整合的科學性、有效性，符合學科發(fā)展特點？如何形成基于網(wǎng)絡環(huán)境下的教育教學新模式，促進教師專業(yè)化發(fā)展，推動教育教學有效性的提升？信息技術(shù)如何促進教育功能、教育內(nèi)容、教育方法、教育者角色定位和教育管理的變革等都急需不斷研究，學生在信息化環(huán)境中如何發(fā)展思維，解決問題，提升協(xié)作學習的能力等急需不斷探索。為此，根據(jù)學校實際，制定了今后三年學校教育信息化工作的發(fā)展規(guī)劃。
三、目標與措施：
（一）總目標：
充分發(fā)揮多媒體、校園網(wǎng)的作用，優(yōu)化校園信息化環(huán)境，推動學校信息化管理進程。加強師生信息技術(shù)素養(yǎng)的提升，為信息化資源的有效運用奠定基礎。教師要善于利用信息技術(shù)發(fā)展學生思維、讓學生學會學習、培養(yǎng)學生自主探索和合作交流的能力。進一步加強信息技術(shù)與各類學科的整合，探索基于網(wǎng)絡環(huán)境下的校本研修和課堂教學實踐，提升課堂教學的有效性，加大科研力度，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校教育信息化內(nèi)涵。
（二）分階段目標：
1、目標：
加大學校教育信息化管理力度，健全各項管理制度。繼續(xù)進行校園網(wǎng)的建設，充分利用好現(xiàn)有網(wǎng)上資源和各種管理軟件。繼續(xù)對教師進行信息技術(shù)能力的培訓，變革校本培訓的觀念和方式，推動教師專業(yè)化發(fā)展，提升德育工作、少先隊工作信息化程度。
2、措施：
（1）調(diào)整學校教育信息化工作推進小組，進一步明確職責，加強檢查力度。
（2）對校園網(wǎng)欄目進行不斷調(diào)整，充分發(fā)揮“家?；泳W(wǎng)”的作用，完善校園網(wǎng)功能，使校園網(wǎng)更具實用性。
（3）繼續(xù)對教師進行計算機操作能力的培訓，提升教師課件制作能力和素材的收集整合能力，豐富課堂教學。
（4）探究校本研修的新模式，繼續(xù)與孫橋小學進行校際聯(lián)動，利用網(wǎng)絡平臺開展校本研修，優(yōu)勢互補，共同提高。
（5）在學生德育專題教育活動中，充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，提升學生在實踐中運用信息技術(shù)的能力，建設學生電子閱覽室。
20xx學年：
1、目標：
不斷提高信息化管理水平，加大學校信息技術(shù)與學科整合力度，探究基于網(wǎng)絡環(huán)境下的教學模式的研究，提升教學有效性。依托信息技術(shù)項目實施，借助網(wǎng)絡平臺，推動教師自主管理能力，促進教師專業(yè)發(fā)展。在課程實施過程中，探求信息技術(shù)與課程的有機滲透與整合。提高學生運用信息技術(shù)的技能。
2、措施：
（1）繼續(xù)學校信息化管理平臺的建設，添置更為實用的學校管理軟件，提高管理效能。
（2）教研組開展信息技術(shù)與學科整合，提升教學有效性的校本研究與實踐，撰寫教學案例，進行視頻課例剖析。
（3）充分利用“教師專業(yè)化發(fā)展網(wǎng)絡化管理”平臺，豐富網(wǎng)絡教學資源，加強網(wǎng)上論壇與交流，進行網(wǎng)上評課，創(chuàng)設個性化的教師“個人成長記錄”。
（4）以信息技術(shù)與拓展課程整合為抓手，提高以“小學生人文素養(yǎng)培養(yǎng)”為核心的校本拓展課教學的效果。
（5）在研究型課程的落實過程中，培養(yǎng)學生收集、篩選、整理、處理信息的能力，建立自主學習、探究學習、合作學習的`環(huán)境，提高教師信息技術(shù)與課程整合的水平，提升探究課程的實效。
20xx學年：
1、目標：
更新部分教育技術(shù)裝備，更好地組建信息中心，發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，構(gòu)建網(wǎng)絡教學平臺，形成良好的校園信息化氛圍。進一步推進信息技術(shù)與課程整合力度，打造一支信息技術(shù)骨干教師隊伍。增強家?；拥慕换バ?，暢通溝通渠道，關(guān)注學生的個體發(fā)展。
2、措施：
（1）加強校園信息化硬件建設，完善信息中心及校園網(wǎng)絡硬件設施，充分運用好電子閱覽室，創(chuàng)設良好的信息化氛圍。
（2）開發(fā)校園網(wǎng)的新功能，做好計算機、實驗室、圖書室三大網(wǎng)絡管理平臺的使用。
（3）組織部分家長進行信息技術(shù)能力培訓，推進“家?；印钡慕换バ?，暢通溝通渠道。
（4）組織教師進行電教課題教學研究活動。
（5）建立一支信息技術(shù)骨干教師隊伍，積極參與上級部門的信息技術(shù)與教育教學的研究工作，借助外力，提高學校信息技術(shù)綜合實力。
五、保障措施。
1、加強領導，職責明確。為了保障學校教育信息化工作的開展，及時調(diào)整學校教育信息化領導小組的工作重心。領導小組成員職責明確，責任到人。同時聘請有關(guān)專家進行教育信息化工作指導。
2、制度保證，落到實處。對于學校制定的一系列教育信息化管理制度，要嚴格執(zhí)行，加強檢查力度，落到實處。
3、骨干引領，加速成長。培養(yǎng)一支信息技術(shù)骨干隊伍，以點帶面，全面提升整體能力。切實提升教育教學的實效。
4、加強維護，責任到人。后勤部門要加強教師媒體設備的檢查、管理，做好財產(chǎn)的入賬、保肥工作，電教部門及時做好設備的檢修和調(diào)試，責任到人。
5、專項經(jīng)費，合理使用。校長室要確保經(jīng)費的合理使用，責令相關(guān)部門做好經(jīng)費支出的明細帳。
教育信息化規(guī)劃方案篇十六
對于小學教育而言，加強信息化建設，實現(xiàn)資源共享,拓寬學生的學習范圍，可以提升教學質(zhì)量,促進學生的綜合全面發(fā)展。下面是有20xx小學教育信息化實施方案，歡迎參閱。
為了全面推進我校教育教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養(yǎng)和駕馭信息技術(shù)的能力，提高學校教育信息化的應用水平和技能，展示學校信息化辦學特色,在全體教職員工的共同努力下，爭取我校信息化工作在20xx年中有新的發(fā)展，新的跨越。結(jié)我校實際特制定本實施方案：
一、指導思想。
學校信息化的一個重要領域是信息技術(shù)與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規(guī)課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發(fā)展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規(guī)課程與信息技術(shù)有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術(shù)整合的新領域。
二、建設目標。
1、加大硬件投入。20xx年完善校園網(wǎng)、班班通，20xx年更新添置師生計算機。
2、加強軟件建設。使學校網(wǎng)站形式較為豐富，具有自身特色的資源庫。也能成為我校師生交流的新平臺。完成本學年數(shù)字校園復驗，做好省信息化校園試點申請工作。
3、加強應用，服務教學。發(fā)揮信息技術(shù)在學校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學科教學的整合，開展網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數(shù)字化技能。
4、加強校園網(wǎng)建設。
(1)宣傳了解。
讓教師了解校園網(wǎng)的功能及其對教育教學、
課件。
制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其“誘惑”，享其“便捷”。
(2)加強管理。
制訂校園網(wǎng)管理制度，堅持為教學服務的原則，做到定期維護、不斷完善。(如軟件的升級等)，確保校園網(wǎng)暢通。
(3)實踐應用。
以云平臺使用和多媒體教室使用為抓手，使信息化工作再上一新臺階。
5、對全體教師進行全員化培訓。
在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術(shù)培訓，形成一支健全的具有一定信息技術(shù)水平的教師隊伍。
三、建設任務。
1、進一步改善校園信息化環(huán)境，重點在局域網(wǎng)的優(yōu)化配置。采用適用的網(wǎng)絡管理軟硬件，提高學校網(wǎng)絡安全和管理效率，改善內(nèi)網(wǎng)運行速度。在部分建筑物、辦公室構(gòu)建無線網(wǎng)接入設備，逐步提升校園信息化環(huán)境。
2、完善學?，F(xiàn)有的校園網(wǎng)絡、信息技術(shù)設備管理等管理辦法和制度。形成學校齊全、規(guī)范的信息化實驗。
規(guī)章制度。
納入我?？冃？己斯芾碇?。
3、進一步發(fā)揮我校的辦學特點，創(chuàng)設學生主動學習的網(wǎng)絡環(huán)境，同時，在條件成熟的基礎上學校將建設數(shù)字圖書館、數(shù)字實驗室。
4、建立一個學校的教育資源平臺，把現(xiàn)有的教育教學、教研資源重建整理，逐步充實教學資源，形成師生共建。能和校本研修有機的整合，具備校本特色，為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)的資源網(wǎng)站。優(yōu)化組合學?，F(xiàn)有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務。
5、建設學校學習網(wǎng)站、信息科技學習網(wǎng)站、德育特色網(wǎng)站的同時，再建設幾個主題學習網(wǎng)站和班級主頁。為保障學校網(wǎng)站建成后信息更新慢的狀況，嘗試在年級和學科中培養(yǎng)一批老師及學生在信息中心的統(tǒng)一協(xié)調(diào)指導下，對網(wǎng)站相關(guān)模塊的信息更新，加快更新頻率。
6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，完善教師空間，建設具有校本特色的網(wǎng)上存儲、網(wǎng)上交流平臺，使課件管理、文件傳輸、師生交流的網(wǎng)絡化變?yōu)楝F(xiàn)實，提高教育效益。
8、加強對現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教育教學的研究，探索信息技術(shù)與學科課程的有效整合，創(chuàng)建學習環(huán)境和能充分體現(xiàn)學生主體作用的學習方式。
四、網(wǎng)絡管理。
1、加強對校園網(wǎng)絡管理工作，完善規(guī)章制度。
2、學校經(jīng)常對師生加強網(wǎng)絡安全教育，確保校園網(wǎng)網(wǎng)絡運行高效、有序。
五、加強信息技術(shù)與德育的整合，促進信息化在德育工作中的全方位應用。
學校網(wǎng)站建成后，專門成立德育專網(wǎng)，以及形成了一整套管理網(wǎng)絡，整合了學校少年隊、政教處、學校法制專題，同時在網(wǎng)上也開展了一系列活動，通過網(wǎng)絡對學生進行法制教育，以網(wǎng)絡電視臺的形式來糾正學生的不良行為規(guī)范，培養(yǎng)學生綜合能力的新探索。我們將要更加扎實得配合政教處各項工作的開展，落實到位，以更多的精力投入到學校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位應用，探索信息技術(shù)與德育的深層次整合，提升德育信息化的整體水平，并借此提升學校的整體形象。
六、協(xié)助學校各部門開展與信息技術(shù)整合的各項活動，推進學校信息化進程。
協(xié)助各部門開展具有部門特色，適合學生個性發(fā)展的整合活動。學校各部門的任何活動，其實都是部門間相互協(xié)作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現(xiàn)。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術(shù)，充分恰當體現(xiàn)學校的信息技術(shù)特色，全面推進學校的信息化進程。
根據(jù)《農(nóng)村中小學教育信息化應用推進實施方案》，結(jié)合我校信息化應用實際情況，為進一步提升我校教育信息化應用水平，促進學校教育的現(xiàn)代化和計算機輔助教育的應用，提高教師課堂教學效率，改變教與學的方式，并逐步將教育、教學和管理架構(gòu)到信息化的平臺上，打造數(shù)字化的教育環(huán)境，切實提升我校信息化的發(fā)展內(nèi)涵，以信息技術(shù)的運用促進教育管理的現(xiàn)代化，從而整體提升學校管理水平，進而推進學校向現(xiàn)代化教育的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建新型的農(nóng)村現(xiàn)代化學校。
一、學校簡介。
我校是一所遠離市區(qū)的公辦農(nóng)村小學，全校共有21個教學班，教職工總?cè)藬?shù)62人，在校學生1032人。
二、學?，F(xiàn)狀分析。
首先從信息化基礎設施、數(shù)字資源應用情況、師資水平、學生信息化應用情況等四個方面進行簡要分析，在分析現(xiàn)狀的基礎上明確項目具體解決問題。
硬件建設：學?？偣灿?5個普通教室，現(xiàn)有教學班21個，其中有四個教室分別安裝了1臺計算機和1臺電子投影儀，有1個計算機房，共50臺電腦，學校有信息兼職教師一名，負責硬件設施及網(wǎng)絡維護;學校教師家中基本都有電腦，且已上網(wǎng)。在校學生中10%左右家中配置電腦，基本都能上網(wǎng)。
2、數(shù)字資源應用情況。
教育資源方面學校已有投入，購買部分教學光盤資源?？傮w而言，資源不豐富、與實際需要脫節(jié);校外的資源庫使用比較少，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，目前相當部分的教師都是依靠自己搜索或制作資源，數(shù)字資源缺失是阻礙信息化教學很大障礙。
3、師資水平。
學校共有教師62人，中老年教師居多。學校大多數(shù)教師缺乏信息技術(shù)的應用能力;小部分教師能在自己教學中嘗試過信息技術(shù)與課程整合活動，并認識到其重要性，但由于缺乏專業(yè)、團隊的支持，整合活動零星進行，難以持續(xù)產(chǎn)生實質(zhì)效果;教師基本未參與過教育信息化應用的課題研究。
由于學校的設備還不能滿足學生的教學需要，學生信息化應用技能較差。
三、二年內(nèi)的工作目標。
1、加強校本培訓，促進教師信息技術(shù)理論的學習，提高教師信息化應用能力。積極開展教師的信息技術(shù)培訓，根據(jù)教育局的統(tǒng)一要求和學校內(nèi)涵發(fā)展及教師專業(yè)發(fā)展需求，開展分層、分項、分類的專業(yè)培訓，達到提升學校信息化管理水平、提高教師信息化教學能力、促進信息技術(shù)管理人員技能的目的。
2、開發(fā)校本資源，服務課堂教學。聚集課堂，開發(fā)和應用校本教育教學資源，既要有教的資源，又要有學的資源;形成一套各年級各學科的電子。
教案。
和課件;通過信息技術(shù)的應用和整合，各學科都要有相當數(shù)量的課堂實錄作為教研的素材，優(yōu)化課堂教學設計后的診斷，為教師的網(wǎng)上教研提供資源，拓寬教研的組織形式，優(yōu)化教研的質(zhì)量。
3、完善校園信息化環(huán)境，打造數(shù)字化校園。利用學校各職能部門的力量，提升學校信息技術(shù)設施的水平，做到信息技術(shù)設備隨處都有、隨手可用;整合學校教育資源，初步建成能為全體師生提供綜合服務的數(shù)字化平臺。
4、開發(fā)校本課程，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)。繼續(xù)完善已有的信息科技校本課程，利用業(yè)余時間增加學生接受計算機教育的機會，鞏固和提高學生應用信息技術(shù)的能力;積極創(chuàng)造條件，讓學生有更多的時間和空間使用學校的信息技術(shù)裝備。
5.完善管理平臺，提升學校信息化管理水平。組建信息技術(shù)工作領導小組和工作小組，明確職責和分工。充實和完善相關(guān)的管理制度，改進教學管理流程與運作方式。
三、工作推進策略。
1、整體推進，分步實施。
結(jié)合學校實際情況，進一步完善學校信息網(wǎng)絡，搭建信息平臺，添置一些必要的設備，為教師專業(yè)化發(fā)展提供堅實的物質(zhì)基礎。使全體教師和學校管理人員的現(xiàn)代信息技術(shù)的應用能力不斷提高，實現(xiàn)學校各項工作過程和結(jié)果的信息化管理。
2、培訓實踐，表彰獎勵。
調(diào)查分析學校各年齡段教師信息技術(shù)應用的能力，組織開展有針對性的校本培訓、信息技術(shù)在課堂教學中的應用、網(wǎng)絡環(huán)境下的校本研修、以及多種形式的教師信息技術(shù)能力的展示和評比活動，對優(yōu)秀教師給予獎勵。
3、骨干帶頭，管理跟進。
要充分利用那些具有較好信息技術(shù)應用能力的老師的作用，讓其在校本培訓、教學實踐、網(wǎng)絡使用等方面對需要幫助的老師進行輔導、示范、指導，建立起互幫互助的一對一共同體;學校領導小組和工作小組要充分履行自己的管理職責，部署好、指導好、管理好學校教育信息化應用的推進工作。
四、主要工作項目。
1、加強學校教職員工的信息化專題培訓，積極組織教師參與上海教育資源網(wǎng)應用培訓;課堂攝錄、基本編輯技能培訓;教學管理平臺使用培訓積極組織參與教學設計、教學理論、課程整合、教育技術(shù)、信息能力等各項專項培訓活動，提高學校管理者信息化的領導力，提高學科教師的信息技術(shù)應用能力、信息化的教學能力和信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)專業(yè)人員的管理能力、技術(shù)水平和信息化的服務能力。
2、做好數(shù)字化資源的校本建設，積聚校本教育資源。基于數(shù)字化的教育資源的開發(fā)利用是優(yōu)化、提高課堂教學的一個重要措施。一方面要利用好教育資源庫和課程研修網(wǎng)提供的優(yōu)質(zhì)資源，另一方面要立足本校學科主題的校本資源建設，著重梳理優(yōu)化，形成共享機制，提高資源的應用效益。建立獎勵機制，鼓勵大家在教育信息化工作中取得的成績、貢獻。
3、進一步完善學校信息網(wǎng)絡服務器的管理和使用效率，全面規(guī)劃學校信息化管理平臺，實現(xiàn)學籍管理、教師人事檔案管理、財務資產(chǎn)、圖書管理、校務管理的信息化。并做到常態(tài)化、規(guī)范化，提高教學效率和管理效能。
4、逐步搭建、充實和完善學校資源庫，要分學科、分學段建立充實學校教學資源，本校教師能制作的教案、課件等資料要及時上傳到服務器，充分利用網(wǎng)絡資源，對全校師生開放，做到辦公室和教室信息相通、資源共享，發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，促進教育信息化應用深入開展。
5、聚集課堂，探索各項信息設備和應用軟件在課堂教學中的應用實踐，提高課堂教學的有效性。通過開展教研組活動，聽課、評課、探討等形式探索出利用信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學設計的途徑。
教師要根據(jù)信息技術(shù)的特點、功能，學科教學特點以及教師的個人實踐，努力探索出符合各班教學的課堂教學設計模式。利用與更新中心小學、長春嶺鎮(zhèn)中心小學組團式發(fā)展學校的合作關(guān)系以及臨近小學的友誼學校資源，依托信息技術(shù)，相互學習，進行信息交換、經(jīng)驗交流、專題研討和互相對話等活動，不斷完善課堂教學設計的途徑。組織開展信息化環(huán)境下的課堂教學評優(yōu)、課件評比等活動。
6、加強信息科技學科校本拓展型課程開發(fā)與教學，培養(yǎng)和提高學生信息素養(yǎng)。通過信息技術(shù)教學，提高學生學技術(shù)、用技術(shù)的能力，提高學生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力，養(yǎng)成基本的信息素養(yǎng)。教師、學生共同營造和諧發(fā)展的校園信息化環(huán)境。
五、保障措施。
(一)組織保障。
確定學校教育信息化應用實驗項目推進工作領導小組和工作小組，具體負責本部門對項目推進各項工作的安排、指導、支持與協(xié)調(diào)。
(二)制度保障：學校每學年舉行一次教育信息化先進教師的評比活動、每學年開展一次教育信息化專題活動的競賽，對活動中優(yōu)秀教師進行表彰和獎勵。
(三)經(jīng)費保障：根據(jù)學校的項目開展需求預算，確保信息技術(shù)裝備的維護和更新需要。
為進一步加快學校教育信息化建設進程，推動教育現(xiàn)代化，切實發(fā)揮信息技術(shù)在教育改革中的作用，提高教學和管理的質(zhì)量與水平，根據(jù)《焦作市教育信息化三年行動計劃》、《沁陽市教育局20xx年工作要點》(沁教文?20xx?1號)和《20xx年實驗小學工作思路》，結(jié)合我校實際，特制定我校教育信息化應用實施方案。
一、工作目標。
1、構(gòu)建學校“三通兩平臺”(實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡班班通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡學習人人通、教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺)，營造數(shù)字化學習環(huán)境，共享優(yōu)質(zhì)資源，建設智慧教育。
2、實現(xiàn)“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合。全體教師人人能上“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合的達標課，推出50節(jié)精品課。
3、教育管理在線平臺應用常態(tài)化。
4、提高校園電視臺節(jié)目質(zhì)量，每周更新一期節(jié)目，成為學校教育信息化工作的亮點。
5、學校網(wǎng)站能正常訪問，定期更新，成為學校對外宣傳的主陣地。
二、具體措施。
(一)加強基礎設施建設。
1、建立ftp服務器(校級資源庫)，班班通同年級、同學科及跨年級資源共享。
2、實現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡全覆蓋。
3、裝修校園電視臺，提高錄播質(zhì)量。
4、對網(wǎng)站進行升級改造，添加手機客戶端功能，增加《實小風景線》電子版和《網(wǎng)絡咨詢》兩個板塊。
(二)推進“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合。
全體教師積極參與“四個一”教學模式與教育信息化深度融合的探討，人人能上“四個一”教學模式與教育信息化深度融合的達標課，推出50節(jié)精品課。重點做好以下幾項工作：1、在市信息中心和教研室的指導下，通過骨干教師賽課，語數(shù)外各推出1至2節(jié)精品課，作為樣板課，在全校進行推廣。2、發(fā)揮骨干教師示范引領作用，組建學?！八膫€一”教學模式與教育信息化深度融合專家指導組，對全校教師分學科進行培訓，指導教師如何將微課程運用到教學過程中。3、全員進行賽課，教師人人能上“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合的精品課。4、將ppt課件、微課應用和英語網(wǎng)絡教材的使用作為學校賽課的重要評價標準，教師上課能夠正確使用班班通設備，凡是上課時不能正確運用教育信息化技術(shù)提高課堂效率的，不能評為達標課。5、每學期至少開展兩次微課制作大賽，并將優(yōu)秀作品在網(wǎng)站、微信等平臺上進行展示。
(三)大力建設學校資源庫及平臺。
建設一個資源充足、種類齊全，使用方便的樣本資源庫，鼓勵師生積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新和師生信息化成果展示。1、用好學校數(shù)字化圖書館。師生人人會登陸學校數(shù)字化圖書館，師生能夠在線閱讀，在線交流。2、開展班級資源庫評選活動。分優(yōu)秀、合格和差三個等級，并在晨會上進行優(yōu)秀班級資源庫命名，實行動態(tài)管理，每兩周評選一次。3、征集20xx年以來教育教學優(yōu)秀資源活動，充實學校資源庫。4、建立實驗小學微信平臺，人人參加微信，教師每周在微信上最少進行一次教育教學交流。5、開展學生網(wǎng)頁制作大賽，篩選優(yōu)秀學生網(wǎng)頁作品在學校網(wǎng)站展示。
(四)全面推進教育管理在線的運用。
1、規(guī)范公文流轉(zhuǎn)。上級和學校文件、通知等必須在教育管理在線上進行運轉(zhuǎn)。2、撰寫教學反思。教師和行管人員堅持每天寫好教學反思、工作日志。3、每學期最少開展兩次教育管理在線平臺優(yōu)秀日志、教育反思評選活動。4、每學期開展一次信息化優(yōu)秀科室評選活動。5、優(yōu)秀微課作品在教育管理在線平臺展示。
(五)提高校園電視臺辦臺質(zhì)量。
1、結(jié)合學校中心工作，每周確定一個主題，根據(jù)主題制作節(jié)目，實現(xiàn)周周有節(jié)目。2、在教育臺指導下，增加師生dv校園、才藝秀和感動實小人物事跡展等版塊，提高師生參與校園電視臺的興趣，豐富師生的課余生活。3、邀請知名節(jié)目主持人到校與家長、師生代表參與校園電視臺節(jié)目制作，提高校園電視臺辦臺質(zhì)量和影響力。4、圍繞重大節(jié)日，開展主題教育實踐活動。5、堅持每月將好的節(jié)目和新聞線索向市級以上新聞媒體推薦，提高學校知名度。6、每周將校園電視臺節(jié)目鏈接到學校網(wǎng)站上，并在班會時間組織全體教師觀看，提高師生參與校園電視臺節(jié)目制作的積極性。
(六)創(chuàng)焦作一流校園網(wǎng)站。
建成集學校管理、信息發(fā)布、資源共享、網(wǎng)絡教研、互動交流等多種功能于一體的信息化應用的綜合平臺。1、對學校網(wǎng)站進行升級改造。美化學校網(wǎng)頁，在現(xiàn)有版塊的基礎上，增加《實小風景線》電子版塊和師生各類信息運用(網(wǎng)頁制作)版塊。2、增加手機客戶端，實現(xiàn)手機快速瀏覽。3、實現(xiàn)教育管理在線平臺與學校網(wǎng)站鏈接，所有教師撰寫教學反思或行管撰寫工作日志時，必須通過學校網(wǎng)站進行登陸。4、規(guī)范網(wǎng)站管理，定期更新網(wǎng)站內(nèi)容，嚴格網(wǎng)站工作審批程序，建立科室信息員工作制度，重要活動、新聞時效性強的工作要當天活動、當天更新。5、每周確定一個主題，選擇優(yōu)秀微視頻在學校網(wǎng)站上展示。
三、保障措施。
1、加強領導，精心組織。成立實驗小學教育信息化工作領導小組，負責組織領導和工作協(xié)調(diào)，及時研究解決工作中遇到的困難和問題。
2、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，密切配合。教育信息化建設工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，各級各部門要各司其職、密切配合，做好相關(guān)工作，形成工作合力。信息中心要對加強對教師信息化應用培訓，確保教師熟練掌握各項教育信息化手段。各處室每周至少向信息中心上報五條信息。
3、加強監(jiān)督，嚴格考核。成立信息工作專項督導組，由辦公室和信息中心參與，對各科室工作任務進行督導，對在規(guī)定時間內(nèi)完不成任務的科室或責任人進行責任問效。
教育信息化規(guī)劃方案篇十七
在實施教育信息化建設過程中，學校逐漸建立了數(shù)字校園，尤其是最近幾年校園局域網(wǎng)的建立，硬件得到了快速發(fā)展，從一定程度上實現(xiàn)了網(wǎng)絡資源庫的完善。當前，計算機網(wǎng)絡已經(jīng)逐漸連接進了各個教室中，教育教學軟件的初步形成，使師生之間可以共享數(shù)字化資源，在信息化環(huán)境背景下，為課堂教學改革提供了良好的發(fā)展平臺，因此，可以全面利用信息化技術(shù)開展教學改進工作，探索新的創(chuàng)新方式。在以往傳統(tǒng)教學中，主要是以教師為主體，教師通過講解方式，將大量的知識點傳輸給學生，此種方式不具備合理性，嚴重影響了學生積極性的提升，無法實現(xiàn)理想的教學效果。在信息環(huán)境下，教師角色發(fā)生了一定轉(zhuǎn)變，讓學生帶著問題去思考和學習，而教師只是在教學活動中扮演指導者。
2.2合理利用信息技術(shù)，使學生呈現(xiàn)全面性發(fā)展方向。
當前，隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，小學語文教學應多加重視學生自主學習能力、實踐能力以及創(chuàng)新能力的提升，在語文教學期間，合理利用信息技術(shù)，將學生主體地位發(fā)揮到最高，以此培養(yǎng)學生主觀學習能力，最終實現(xiàn)素質(zhì)教育背景下小學語文的教學目標。比如，以《嫦娥奔月》課本教學為例子，在課堂教學中，首先，教師使用多媒體設備，為學生播放嫦娥奔月的故事，要求學生自主學習課文。然后，在這一視頻故事氛圍中，學生會對其產(chǎn)生好奇，激發(fā)學生的探索心理，同時，教師還可以讓學生自主學習課文，學生在提升興趣的基礎上自主朗讀課文，從一定程度加深對內(nèi)容的認識，最后，通過開展自主學習，不僅提升了課堂學習效率，同時還增強了學生自主學習意識，這對于課堂學習效率起到了十分重要的作用。所以，在信息化環(huán)境下，小學語文在轉(zhuǎn)變課堂教學模式的基礎上，能夠體現(xiàn)出信息技術(shù)的優(yōu)勢，確保課堂教學課堂穩(wěn)定開展，以此實現(xiàn)學生呈現(xiàn)全面化發(fā)展方向。
2.3利用信息化搭建自學平臺。
學習能夠體現(xiàn)出學習人員對知識的一種渴望。在日常學習生活中，不僅需要探索小學生的好奇心理，同時還要利用原有知識點，建立知識體系。教學期間，教師應當利用信息化教育平臺，幫助學生建立自學平臺，從而構(gòu)建和諧穩(wěn)定的學習氛圍，讓它們能夠自主投入到學習中去，以此調(diào)動學習積極性。在自學平臺中，學生能夠大膽說出自己的建議或者不同的想法，通過完善知識體系，提升學習質(zhì)量。
3結(jié)語。
從以上論述可以看出，在教育信息化環(huán)境下實施小學語文教學活動，利用信息技術(shù)手段，突破以往傳統(tǒng)課堂教學模式的限制，從一定程度上提升了課堂教學效率，保證了教學質(zhì)量，這對于實現(xiàn)小學語文教學目標發(fā)揮出了十分重要的作用。
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教育信息化規(guī)劃方案篇十八
堅持平臺建設與規(guī)范管理、應用研究同步推進，優(yōu)質(zhì)資源引進與系統(tǒng)性開發(fā)并舉的思路，構(gòu)建“立足用戶體驗，滿足用戶需求”樞紐平臺及資源體系，積極開展應用培訓與研究活動，探索“移動互聯(lián)時代”信息技術(shù)與學科課程融合的有效方式，為促進課堂教學改革、提高教學質(zhì)量服務。
二、主要工作思路。
1、做好一期平臺開發(fā)應用。一是與市教育信息中心共同研究、制定市區(qū)兩級教育基礎數(shù)據(jù)庫標準體系，以及市區(qū)兩級平臺融通機制;二是按照時間節(jié)點陸續(xù)完成“一庫六模塊”的開發(fā)工作。20__年_月_日網(wǎng)絡閱卷模塊上線;_月_日招生、招師模塊全面上線;__月__日生態(tài)學習資源模塊全面上線;_月__日基礎數(shù)據(jù)庫上線，7月15日教師研訓模塊上線，_月_日前智慧門戶和區(qū)域教育協(xié)同管理模塊正式上線。三是做好培訓應用工作。在每一個完成節(jié)點上，協(xié)助做好平臺使用的培訓工作，讓每一個用戶能夠熟悉每一個模塊的功能與使用方法，便捷地運用到管理、教學與學習之中，真正發(fā)揮平臺的應用績效。
2、啟動二期平臺建設工作。在加快一期平臺開發(fā)的同時，做好二期平臺需求調(diào)研與項目申報工作的銜接工作，力求在完成一期平臺之時，快速啟動二期平臺的開發(fā)工作。因此，在上半年(_、_月份)，特別要協(xié)調(diào)好一期開發(fā)與二期調(diào)研的工作，人員安排、時間安排上都要做好合理規(guī)劃，保證整體推進步伐。
3、做好校園網(wǎng)絡更新改造。研究制定學校標準化工作環(huán)境，為信息化應用打下基礎。20__年首先完成一期14學校的校園網(wǎng)絡改造，與財政局溝通，建議由管委會計算機中心統(tǒng)一標準、統(tǒng)一規(guī)范，最好能夠統(tǒng)一設備的采購，完成更新改造工作，為集約化標準管理到桌面打好基礎，為云桌面應用提供保障。
4、規(guī)劃區(qū)域無線網(wǎng)全覆蓋。無線網(wǎng)覆蓋是實現(xiàn)“無限學習”基礎，各個學校都有需求。目前，很多學校自行購置無線設備，部署無線網(wǎng)絡，在安全性、穩(wěn)定性、覆蓋面上都不盡人意，區(qū)域統(tǒng)一規(guī)劃與部署是趨勢所在。20__年將積極爭取管委會計算機中心的支持，開展試點應用工作，并拿出無線網(wǎng)全覆蓋的可行性方案，分步推進。上半年還將做城域網(wǎng)審計系統(tǒng)建設，為無線網(wǎng)覆蓋打好基礎。
5、著力生態(tài)資源系統(tǒng)構(gòu)建。生態(tài)學習資源平臺建設完成后，集學科教研員與學科骨干教師之力，有計劃地開發(fā)“以微課程為核心的系統(tǒng)的、有結(jié)構(gòu)的生態(tài)學習資源”將成為我們的重點工作，并借此資源，促進“翻轉(zhuǎn)課堂”教學的試點與推廣工作。
6、推進項目試點研究工作。繼續(xù)做好“基于自主學習任務單引導、微課支持的‘翻轉(zhuǎn)課堂’”教學模式的試點探索;繼續(xù)做好“基于移動學習設備的有效課堂構(gòu)建”試點研究工作，移動學習設備可以是平板，也可能是智能手機，積極思考“智能手機教學”可行性方案。同時，深入探究“未來教室”環(huán)境下的有效教學方式，為“未來教室”的建設與應用推廣積累更多的經(jīng)驗。根據(jù)市教育局要求，20__年園區(qū)將完成8個“未來教室”的建設工作，上半年在落實專項經(jīng)費的同時，統(tǒng)一建設標準，指導學校的建設工作，確保今后能夠互聯(lián)互通、資源共享。
7、組織智慧校園評估工作。根據(jù)蘇州市教育局要求，20__年啟動智慧校園的評估工作。我們將在示范學校申報的基礎上，針對智慧校園的創(chuàng)建標準，組織區(qū)內(nèi)評估工作，并按指標推薦參加蘇州市評估活動。在此過程，我們要引導學校在應用層面有突破，在教學質(zhì)量上有提升。另外，根據(jù)《蘇州工業(yè)園區(qū)教育信息化建設管理意見》和《蘇州工業(yè)園區(qū)學校信息化應用考核標準》，啟動學校信息化應用評估工作，整體提升學校信息化應用水平，為更多的智慧校園申報與創(chuàng)建打下基礎。
8、深化信息化培訓與研究。高速公路建好，車有了，貨有了，怎樣把優(yōu)質(zhì)的教育送到千家萬戶?信息化常態(tài)培訓與應用研究是核心，一是繼續(xù)做好教育技術(shù)的培訓工作。一方面繼續(xù)做好市級網(wǎng)絡在線培訓的組織工作，另一方面要基于教師網(wǎng)絡研訓模塊，與教師發(fā)展中心培訓處協(xié)作，組織好新媒體、新技術(shù)的應用培訓工作，同時指導學校開展有針對性的校本培訓，讓廣大教師掌握技術(shù)并能靈活使用技術(shù);二是推進常態(tài)化信息技術(shù)與學科課堂融合研究。通過課堂觀摩、研討，以及課例研究等形式，引導教師合理應用技術(shù)，促進學習方式的變革，提高教學質(zhì)量;三是組織好技術(shù)保障隊伍的培訓。借助信息化辦的資源，組織區(qū)域性技術(shù)骨干教師的系列培訓活動，提高技術(shù)保障水平。
9、探索云時代的運維體系。園區(qū)教育信息化雖然起步晚，但是起點很高，一開始就采用云架構(gòu)展開建設，無論是硬件還是軟件均使用當前先進的虛擬化和集約化管理模式。而隨著樞紐平臺和瘦終端逐步交付使用，擺在信息中心面前的是一個全新的課題，就是探索和實踐云時代背景下的新型運維體系的建構(gòu)，其中包含軟硬件的運維制度的形成和完善、運維團隊的組建和管理、運維績效評價的研究和優(yōu)化等諸多方面的課題，以期更好的銜接即將到來的軟硬件交付，形成一套行之有效的運維生態(tài)鏈，在全省乃至全國的教育信息化運維中保持領先水平。20__年上半年將開展城域網(wǎng)學校運維試點工作，為推廣運維工作積累經(jīng)驗。
10、制定社會化資源引入機制。園區(qū)教育教育針對目前的社會化資源進行深入調(diào)研，形成了一定的思考。我們盡量做到社會上有的資源我們不重復開發(fā)，企業(yè)能提供的服務我們盡量加以利用。本學期將研究制定社會化資源引入機制和推進路線圖，保障社會化、教育類的高新技術(shù)企業(yè)能夠參與到教育行業(yè)的信息化建設中來。20__年也將在樞紐平臺一期建設里就生態(tài)學習系統(tǒng)和app應用中為社會化資源預留接口，并開展試點。
教育信息化規(guī)劃方案篇十九
答：我國是世界上人口老齡化程度比較高的國家之一，底我國60歲以上老年人口已經(jīng)達到2.22億，占總?cè)丝诘?6.1%，未來20年我國人口老齡化形勢將更加嚴峻，“未富先老”的特征日益凸顯，對我國社會主義現(xiàn)代化進程產(chǎn)生全面而深遠影響。
黨和國家高度重視老齡工作。黨的十八大提出要“積極應對人口老齡化，大力發(fā)展老齡服務事業(yè)和產(chǎn)業(yè)”。國家“十三五”規(guī)劃明確要求開展應對人口老齡化行動。《老年人權(quán)益保障法》規(guī)定，“國家發(fā)展老年教育，把老年教育納入終身教育體系，鼓勵社會辦好各類老年學校”。教育規(guī)劃綱要也明確要求“要重視老年教育”。
老年教育是我國教育事業(yè)和老齡事業(yè)的重要組成部分。發(fā)展老年教育，是積極應對人口老齡化、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設學習型社會的重要舉措，是滿足老年人多樣化學習需求、提升老年人生活品質(zhì)、促進社會和諧的必然要求。
黨的十八大以來，我國老年教育事業(yè)快速發(fā)展，初步形成了組織、教育、文化、民政、老齡等多部門共同推進老年教育的格局。但是，我國老年教育還存在資源供給不足，城鄉(xiāng)、區(qū)域間發(fā)展不平衡，保障機制不夠健全，部門協(xié)調(diào)亟待加強，社會力量參與的深度和廣度需進一步拓展等問題?！兑?guī)劃》的出臺是對加快發(fā)展老年教育、擴大老年教育供給、創(chuàng)新老年教育體制機制、提升老年教育現(xiàn)代化水平做出的部署。
問：《規(guī)劃》的總體思路是什么？
答：《規(guī)劃》指出，發(fā)展老年教育要堅持“黨委領導、政府主導、社會參與、全民行動”的老齡工作方針，以擴大老年教育供給為重點，以創(chuàng)新老年教育體制機制為關(guān)鍵，以提高老年人的生命和生活質(zhì)量為目的，整合社會資源、激發(fā)社會活力，提升老年教育現(xiàn)代化水平，讓老年人共享改革發(fā)展成果，進一步實現(xiàn)老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂，努力形成具有中國特色的老年教育發(fā)展新格局。
發(fā)展老年教育要堅持“保障權(quán)益、機會均等，政府主導、市場調(diào)節(jié)，優(yōu)化布局、面向基層，開放便利、靈活多樣，因地制宜、特色發(fā)展”基本原則。努力讓不同年齡層次、文化程度、收入水平、健康狀況的老年人均有接受教育的機會，最大限度滿足各類老年群體學習需求?！兑?guī)劃》明確指出，老年教育的增量重點放在基層和農(nóng)村，形成以基層需求為導向的老年教育供給結(jié)構(gòu)，優(yōu)化城鄉(xiāng)老年教育布局，因地制宜地開展老年教育。根據(jù)《規(guī)劃》提出的目標是，到年，“以各種形式經(jīng)常性參與教育活動的老年人占老年人口總數(shù)的比例達到20%以上”。
問：《規(guī)劃》提出了哪些主要任務？
答：《規(guī)劃》明確了發(fā)展老年教育的五項主要任務。
第一，擴大老年教育資源供給。建立健全“縣(市、區(qū))—鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)—村(居委會)”三級社區(qū)老年教育網(wǎng)絡。第二，拓展老年教育發(fā)展路徑。豐富老年教育內(nèi)容和形式，探索養(yǎng)教結(jié)合新模式，積極開發(fā)老年人力資源，充分發(fā)揮老年人的智力優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢、技能優(yōu)勢。第三，加強老年教育支持服務。通過互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字電視等渠道，加強優(yōu)質(zhì)老年學習資源對農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)的輻射。推動信息技術(shù)融入老年教育教學全過程。整合文化體育科技資源服務老年教育。第四，創(chuàng)新老年教育發(fā)展機制。充分激發(fā)市場活力，推進舉辦主體、資金籌措渠道的多元化，通過政府購買服務、項目合作等多種方式，支持和鼓勵各類社會力量通過獨資、合資、合作等形式舉辦或參與老年教育。促進老年教育與相關(guān)產(chǎn)業(yè)聯(lián)動。擴大老年教育消費，推動投資增長和相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。第五，促進老年教育可持續(xù)發(fā)展。加強學科建設與人才培養(yǎng)培訓、理論與政策研究和國際交流。
問：《規(guī)劃》提出了哪些重點推進計劃？
答：圍繞老年教育發(fā)展的主要目標和主要任務，《規(guī)劃》提出了五項重點推進計劃。
一是社會主義核心價值觀培育計劃。編寫相關(guān)讀本，設計形式多樣的教育活動項目，將社會主義核心價值觀融入到老年人學習和活動之中。二是老年教育機構(gòu)基礎能力提升計劃。整合資源，改善基層社區(qū)老年教育機構(gòu)設施設備。到2020年，全國縣級以上城市原則上至少應有一所老年大學，50%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)建有老年學校，30%的行政村(居委會)建有老年學習點，各省(區(qū)、市)選取若干個養(yǎng)老服務機構(gòu)，開展養(yǎng)教結(jié)合試點。三是學習資源建設整合計劃。研究制定老年人學習發(fā)展指南、探索建立老年教育通用課程教學大綱、遴選或開發(fā)一批通用型老年學習資源、形成系列優(yōu)質(zhì)課程推薦目錄。到2020年，各省(區(qū)、市)都應初步建立起支撐區(qū)域內(nèi)老年教育發(fā)展的老年學習資源庫。四是遠程老年教育推進計劃。探索以開放大學和廣播電視大學為主體建設老年開放大學，開發(fā)整合遠程老年教育多媒體課程資源。到2020年，力爭全國50%的縣(市、區(qū))可通過遠程教育開展老年教育工作。五是老有所為行動計劃。組織引導離退休老干部、老同志講好中國故事、弘揚中國精神、傳播中國好聲音，建立由離退休干部、專業(yè)技術(shù)人員及其他有所專長的老同志組成的老年教育兼職教師隊伍，推動各類老年社會團體與大中小學校合作，教育引導青少年繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、培育科學精神。到2020年，爭取每個老年大學培育1—2支老年志愿者隊伍，老年學校普遍建有志愿者服務組織。
問：《規(guī)劃》提出了哪些保障措施？
答：《規(guī)劃》提出了五方面的保障措施。
一是加強組織實施。建立健全黨委領導、政府統(tǒng)籌，教育、組織、民政、文化、老齡部門密切配合，其他相關(guān)部門共同參與的老年教育管理體制。二是推動法規(guī)制度建設。研究完善涉及老年教育的相關(guān)制度。探索開展老年教育發(fā)展情況調(diào)查統(tǒng)計工作，支持社會組織等第三方開展老年教育發(fā)展狀況評估和研究。三是加強隊伍建設。鼓勵普通高校、職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生及相關(guān)行業(yè)優(yōu)秀人才到老年教育機構(gòu)工作。加快培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良，以專職人員為骨干、與兼職人員和志愿者相結(jié)合的教學和管理隊伍。四是完善經(jīng)費投入機制。各地區(qū)要采取多種方式努力增加對老年教育的投入，切實拓寬老年教育經(jīng)費投入渠道，形成政府、市場、社會組織和學習者等多主體分擔和籌措老年教育經(jīng)費的機制。五是營造良好氛圍。各地區(qū)各部門要廣泛宣傳黨和國家關(guān)于發(fā)展老年教育的方針政策，廣泛宣傳老年教育發(fā)展中的典型經(jīng)驗、案例、做法和成效，努力使全社會關(guān)心、支持和參與老年教育的氛圍更加濃厚。
教育信息化規(guī)劃方案篇二十
全國教育工作會議在7月公布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》，把“加快教育信息化進程”單獨列為一個章節(jié)，針對基礎設施、教育資源、信息系統(tǒng)三個方面做出具體的要求。在3月13日，教育部針對信息化教育印發(fā)一個《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》，這個規(guī)劃的頒布，可以說將信息化教育推到一個時代的浪尖，成為信息化教育的綱領性文件。20的5月，教育部又出臺了《教育部關(guān)于加快推進職業(yè)教育信息化發(fā)展的意見》，從而進一步明確了教育改革的目的，即落實信息技術(shù)在職業(yè)教育中的應用，提升職業(yè)教育的電子政務能力、數(shù)字化校園以及人才信息素質(zhì)的培養(yǎng)。通過國家相關(guān)文件的出臺，我們不難看出國家對于職業(yè)教育信息化設計的重視，教育部也不斷出臺新的文件對于信息化職業(yè)教育進行革新和保障。對于我國而言，職業(yè)教育的信息化推廣已經(jīng)是迫在眉睫的事情，需要國家、各相關(guān)教育部門、職業(yè)院校、教師等多方聯(lián)手，共同開啟我國教育事業(yè)的信息化時代。
1、符合國家教育的素質(zhì)要求。
注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神，這一信息化的教育教學模式符合國家素質(zhì)教育的基本要求?！耙詫W生為主”的人文精神追求是信息化職業(yè)教育的核心內(nèi)容，在職業(yè)教育中，充分地調(diào)動各種人力資源、信息資源進行教學指導，充分讓學生體會到自身在多媒體信息化教學中的核心地位。
2、多種教學模式的配合。
信息化職業(yè)教育課堂不僅僅局限于知識的傳授和應試能力的培養(yǎng)，而是將教學目標分散化組合成多種活動單元，通過活動化的信息教學實現(xiàn)最終的教學目標。以“任務”進行學習、以“目標”進行探索，形成多種信息化的職業(yè)教育模式，例如探究式學習、合作式學習、資源分享式學習等。注重因材施教，對于特殊的學生進行特殊的對待，調(diào)動學生的信息化能力、批判性思考能力和創(chuàng)新解決問題的能力。
3、信息化教學要求教師轉(zhuǎn)變角色。
在信息化職業(yè)教育中，教師處于被動的地位，充分體現(xiàn)學生的主動地位。教師要合理地轉(zhuǎn)化自己的角色，由課堂的指揮者變?yōu)檎n堂的觀察指導者，在信息化的職業(yè)教育課堂中，善于觀察學生的一舉一動，根據(jù)學生的學習情況應機而變，掌握好整個信息化職業(yè)教育的整體性，這個整體性包括：教學目標、教學進度、課程標準、教學資源、活動類型、教育評價等方方面面。教師在課堂中要協(xié)調(diào)組織，而不是一味地講課，進行自我知識“表演”。教師還要不斷地豐富自身的信息化職業(yè)素質(zhì)，拓展自我視野。
4、教師與學生要有一定的信息意識。
在信息化職業(yè)教育的時代，教師與學生都需要具備一定的信息化意識，能夠順應時代變化，接受新的知識革新和技術(shù)變化，教師要掌握一定的信息技術(shù)，例如，office辦公室軟件技術(shù)、網(wǎng)頁ie瀏覽、電子郵箱的使用等。
5、多媒體信息技術(shù)與教學的結(jié)合。
信息化教學設計是指將職業(yè)教學目標與各種多媒體信息設備結(jié)合起來，進行多媒體的信息展示，通過信息化的方式將職業(yè)教育知識傳授給學生，讓學生在創(chuàng)新、新穎、有趣的環(huán)境中體會到知識的樂趣。對于教學目標和信息化多媒體技術(shù)而言，兩種的結(jié)合并不是各自獨立的，而是一種相輔相成的包容關(guān)系，在進行信息化環(huán)境整合時就已經(jīng)將多媒體設備進行了優(yōu)良整合，在這個工程中不可避免地進行了職業(yè)教學知識的傳輸，不過在這個過程中信息活動的啟發(fā)者和控制者已經(jīng)不再是教師，而是學生本人。學生通過自身對于信息化教學的理解，自主地選擇職業(yè)教育知識。多媒體教學設備和職業(yè)教育的完美結(jié)合，不僅優(yōu)化了教學模式和教學方案，而且對于信息化教學設計有著推動性的作用。
信息化教學是一種通過網(wǎng)絡和多媒體對于職業(yè)教育進行輔助化的教學方式。信息化教學設計的核心在于教學，一切都是為教學服務，不論是網(wǎng)絡化的推廣還是多媒體的靈活運用，都是為教學創(chuàng)造便利，如果信息化教學脫離了教學本身，那么它就毫無意義可言；對于信息化教學設計來說，其重點內(nèi)容就是信息化的推廣，與傳統(tǒng)的教師口教式的傳統(tǒng)教學模式相比，信息化的教學設計可以充分發(fā)揮學生在課堂上的主導作用，解放教師的職業(yè)固定，讓教師在課堂上進行角色轉(zhuǎn)變，由指揮者變?yōu)橐龑д?，通過信息化的教學手段對學生進行知識的指引，充分發(fā)揮學生自主的學習能力，采用以“探究、合作、自主”為主要的課堂學習方式。當代的信息化教學設計與傳統(tǒng)教學模式不同，充分發(fā)揮了多媒體平臺在教育中作用，體現(xiàn)了以學生為主體的教育目標，教師轉(zhuǎn)變了以前的教育教學模式，在課堂上充當指引者、統(tǒng)籌者、分析者、審閱者的角色，使學生通過自己的興趣愛好，自行探知自己喜歡的知識，教師再加以引導指揮，在無形中將知識進行內(nèi)化，改變了枯燥的教育教學模式。這種創(chuàng)新式的職業(yè)教育教學模式，加強了學生之間的交流溝通，使學生學會了自主合作學習，可以利用自己所學的知識解決實際社會問題，充分發(fā)揮學生的思維能力、語言能力。當然這種創(chuàng)新型的職業(yè)教育教學模式也改變了傳統(tǒng)的課本就是世界的弊端，使得學生有更多的精力了解課外知識，從課外汲取課本上根本學習不到的知識，也可以因材施教，因能力施教，使每個學生個體的能力得到充分發(fā)揮和提高。
1、以學生為課堂主體。
在信息化職業(yè)教育發(fā)展的今天，課堂角色已經(jīng)充分地轉(zhuǎn)變，學生已經(jīng)成為職業(yè)教育課堂的主體，教師只是充當指導者的角色。因此信息化教學計劃應該充分體現(xiàn)學生主體作用，合理安排以學生為主體的信息化設計情景，使學生更好地融入于課堂，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的實踐精神。
2、轉(zhuǎn)變教師教學模式。
作為一名人民教師，將“終身教育”奉為信念這是首要的準則，其次是職業(yè)教育工作者應該提高自己的創(chuàng)新能力，在教育教學模式上多下功夫、花費精力和時間，形成多樣化的教學模式，把課堂死氣沉沉的氣氛充分活躍起來，合理地運用多媒體教育教學模式。教師應該加強自身的學識完善，多進行職業(yè)教育專業(yè)知識的進修，開拓多元化職業(yè)教育知識角度的視野，在職業(yè)教育教學過程中進行教學創(chuàng)新。最后，高職院校及院校老師還應該通過各種類型的職業(yè)教育展示比賽做好信息化職業(yè)教學的宣傳工作，營造良好的網(wǎng)絡職業(yè)教育學習氛圍，讓高職學生體會到網(wǎng)絡職業(yè)教育學習的快樂感和成就感。
3、加強學校師資力量。
要使信息化更好地融入到職業(yè)教育教學構(gòu)建中，高職院校就要加大對信息化設備和資源的投入，及時更新職業(yè)教育教學的信息庫和資源庫，使學生能夠及時地補充最新的資源和訊息，使教師能夠更好地豐富專業(yè)職業(yè)教育知識。同時高職院校也要加強對于職業(yè)教育工作人員的培訓，只有職業(yè)教育工作者的職業(yè)實踐素質(zhì)能力增強，才能使信息化的教學更好地融入職業(yè)教育教學之中，才能轉(zhuǎn)變固有的傳統(tǒng)思維模式。
4、優(yōu)化教學方案。
為了使學生更好地融入信息化教學課堂，教師應該利用自己的教學經(jīng)驗組織多種教學方案進行教學，將學習的內(nèi)容與信息化設備配合使用，通過教學案例激發(fā)學生的求職欲望。教學方案的優(yōu)化，不僅可以改變枯燥無味的課堂氛圍，而且還可以將學生帶入信息化的課堂，通過多媒體設備了解更多的職業(yè)教育知識，增強學習的興趣感。
5、完善學習評價體系。
信息技術(shù)設計環(huán)境下的職業(yè)教育教學要改變傳統(tǒng)教學模式的評價體系，建立完善的互評體系。在評價主體改變上進行完善，要有學生自我評價、學生互評和教師評價等多種形式，形成階段性和總結(jié)性評價體系。職業(yè)教育信息化教學計劃的評價體系完善，不僅能夠使學生和教師有階段性的目標和總結(jié)，還可以促進職業(yè)教育的教學目標順利完成。
五、結(jié)束語。
在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，信息化已經(jīng)滲透到我們生活的各個領域，信息化教學模式在職業(yè)教育教學中起著不可忽視的作用。在現(xiàn)代教育發(fā)展的今天，將信息化教學與職業(yè)教育教學相結(jié)合，順應了時代的發(fā)展潮流，運用各種多媒體設備和技術(shù)，將教學模式多元化，探索出一條職業(yè)教育教學發(fā)展的新道路，為以后職業(yè)教育事業(yè)做出不可忽視的貢獻。當然信息化教學模式在職業(yè)教育教學的構(gòu)建中并不是很完善，這就需要教育工作者和高職院校多方聯(lián)動共同優(yōu)化和完善，盡職盡責，推動職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展。
教育信息化規(guī)劃方案篇二十一
要高度重視教育信息資源的開發(fā)建設。要統(tǒng)籌規(guī)劃、分工合作、鼓勵競爭、資源共享，避免重復開發(fā)和浪費。在建設資源庫過程中要以媒體素材和網(wǎng)絡課程為主要內(nèi)容，體現(xiàn)素質(zhì)教育要求；在信息化建設中要安排一定比例的經(jīng)費用于中小學信息技術(shù)教育資源建設。
要堅持軟硬件建設并重、教學與應用相結(jié)合的原則。加強對舊設備的`改造與升級工作，合理配置資源，最大限度地提高資源的利用率。加快信息技術(shù)與各類課程的整合，創(chuàng)造條件，逐步實現(xiàn)多媒體教學進課堂，促進教學改革。要運用市場機制，采用引進與開發(fā)相結(jié)合的辦法，主要可通過以下形式，搞好教育資源建設：
1、組織最優(yōu)秀的教學第一線的教師，提供教學資源，完善各學科資源庫：包括教學素材庫、課件教案，各種類型和水平的試題、復習指導等。
2、引進國內(nèi)外高水平、高質(zhì)量有實用價值的優(yōu)秀教學軟件和課件。
3、充分利用遠程教育資源。彌補我縣資源貧乏的局面。
4、通過寬帶網(wǎng)實現(xiàn)校際間教育資源的交流。
教育信息化規(guī)劃方案篇二十二
1、指導思想。
堅持教育的“三個面向”全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)以具有創(chuàng)新精神和時間能力為核心的人才，主動適應21世紀社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。立足實際，扎實推進素質(zhì)教育，不斷強化學校優(yōu)勢，突出特色，全面提高，持續(xù)發(fā)展，繼續(xù)深化以提高辦學質(zhì)量為中心的各項改革，通過xx年左右的努力，把三中建成一所內(nèi)部管理完善、辦學實力雄厚、教育水平擠進全省一般高中的前列、現(xiàn)代化水平高、具有鮮明辦學特色的現(xiàn)代化學校。
2、總體目標。
局部突破――全面推進――創(chuàng)州級示范高中――創(chuàng)省級示范高中――走特色發(fā)展之路。
實現(xiàn)學?？傮w目標，我們設想分三步走。
第一步：根據(jù)示范高中的辦學標準、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、夯實基礎、加大教育改革力度，資金投入和教師隊伍的建設的力度，加快學校硬件和軟件建設的步伐，進一步規(guī)范學校管理，努力促進學校向民主科學的管理方向發(fā)展，大面積提高教育質(zhì)量，創(chuàng)造良好的社會聲譽。
第二步：擴大招生規(guī)模，進一步改善辦學條件和裝備水平，進一步增強綜合實力，跨入全省示范高中的行列，爭取到xx年學校達到60個教學班。深化學校內(nèi)部管理體制和分配制度的改革，造就一批教學骨干和學科帶頭人，全面啟動“名師工程”和“青年教師培養(yǎng)”工程，力爭在xx年以前通過州級示范高中的驗收。
第三步：大力加強教育科學研究，并通過多種渠道引進中青年教師，努力培養(yǎng)名師，使80％以上的`教師掌握先進的教育理論和教學手段，不斷向?qū)＜倚徒處煹姆较虬l(fā)展，創(chuàng)造出高的教育質(zhì)量和社會聲望，充分展示學校的風采，將我校建設成一所設備一流、管理一流、師資隊伍一流、教學質(zhì)量一流的、有鮮明特色的省級示范學校。
二、具體目標規(guī)劃。
（一）、完善德育網(wǎng)絡。
1、目標。
（1）、加強黨建工作，充發(fā)揮黨組織的先鋒模范作用，以黨建促進學校各項工作的開展，使黨、政、工、團的工作躍上新臺階。在xx年以前創(chuàng)州級文明單位，xx年以前創(chuàng)省級文明單位。
（2）、加強師德建設，以高尚德品德引導人，在xx年以前使學校30%的教師爭創(chuàng)各級各類先進。
（3）、加強學生思想品德修養(yǎng)，使學生操行評定優(yōu)秀率達到96％以上，且步發(fā)生任何重大違紀現(xiàn)象。
2、實施要求。
（1）、堅持“德育為首”的辦學原則。
（2）、發(fā)揮學科教學的德育主渠道作用。
（3）、加強校園文化建設，提高校園文化品味。
（4）、貼近時代，貼近社會，貼近學生實際突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思想和實踐能力。
（5）、形成具有校本特色的德育工作體系，開創(chuàng)德育工作新格局。
（二）、學校管理。
1、管理目標。
（1）、樹立正確的管理思想，施行以人為本的管理思想，把全心全意依靠教職工，調(diào)動教職工的積極性，創(chuàng)造性作為學校管理的落腳點和出發(fā)點不斷增強學校的凝聚力。管理要管人，管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心。要理解教職工的情感，關(guān)心教職工的疾苦，尊重教職工的勞動，支持教職工的工作，維護教職工的合法權(quán)益。
（2）、建立嚴密的管理機制：逐步實行校長負責制，全員聘用制，崗位責任制，標管理制和結(jié)構(gòu)工資制?？偟脑瓌t是要強化競爭機制，以聘任制為突破口，優(yōu)勝劣汰。逐步施行高職低聘，低職高聘，工資待遇隨業(yè)績浮動的制度。
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