科學(xué)室工作總結(jié)(熱門16篇)

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科學(xué)室工作總結(jié)(熱門16篇)
時(shí)間:2023-11-15 08:13:13     小編:書香墨

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)所發(fā)生的事情進(jìn)行梳理和總結(jié)的一種方法。10.最后,在寫總結(jié)時(shí),應(yīng)該多加反思,不斷修改和完善,以使總結(jié)更加準(zhǔn)確、全面。以下是我為大家收集的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作提供一些參考和啟示。

科學(xué)室工作總結(jié)篇一

科學(xué)教研工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作,科學(xué)。

教學(xué)。

研究對(duì)教師有更高的要求,首先教師要有科學(xué)的思想和素養(yǎng):其次教師要了解和掌握科學(xué)課程的特點(diǎn)和本質(zhì):最后,要掌握科學(xué)教學(xué)的方法以及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的方法。因此,科學(xué)教學(xué)研究必須遵循循序漸進(jìn)的原則,針對(duì)科學(xué)課程的特點(diǎn)和本質(zhì)以及學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課中存在的問(wèn)題,在全面研究的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性地對(duì)本質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行研究。本學(xué)年按板鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教研工作在按板鎮(zhèn)小學(xué)行政的領(lǐng)導(dǎo)下,在教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下,在同事們的熱情幫助下,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,緊緊圍繞教研要具有科學(xué)性、創(chuàng)造性、時(shí)效性和針對(duì)性進(jìn)行開(kāi)展。圓滿順利地完成了本學(xué)年的各項(xiàng)工作,取得了一定的工作效果。

一、學(xué)習(xí)是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的途徑之一。

1、轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識(shí),在以往的教學(xué)中,科學(xué)課來(lái)都不被教師重視,認(rèn)為科學(xué)課是附課、教的好不好都沒(méi)有關(guān)系,只要完成課時(shí)就行。學(xué)生學(xué)得好不好不要緊。所以,學(xué)年開(kāi)學(xué)初,就要求全體教師在全面熟悉科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,認(rèn)真鉆研教材。從理論高度上認(rèn)識(shí)科學(xué)課教學(xué)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí),教師們對(duì)科學(xué)課程的認(rèn)識(shí)有了很大轉(zhuǎn)變。

2、根據(jù)需要,對(duì)全體科學(xué)教師進(jìn)行了科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),教師對(duì)科學(xué)課的重要性有了一定的認(rèn)識(shí)。

3、通過(guò)上示范課和研討課,進(jìn)行全面的培訓(xùn)和個(gè)案指導(dǎo)。20xx年11月份,組織了一次全鎮(zhèn)性的科學(xué)教研活動(dòng)。所有全鎮(zhèn)3至5年級(jí)的科學(xué)教師參加了此次活動(dòng)。首先由玉河小學(xué)的李忠富老師和宣河小學(xué)的鄧嘉發(fā)老師以及中心校的楊聞富老師進(jìn)行優(yōu)秀課例展示。與會(huì)教師各抒已見(jiàn)進(jìn)行交流與研討。其次是把自己在教學(xué)中取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題在會(huì)上交流與研討。通過(guò)研討,解決了老師們心中的迷惑,學(xué)到了其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)老師們的科學(xué)課教學(xué)水平有了很大提高。

4、積極組織學(xué)科骨干教師送教下鄉(xiāng),本學(xué)年組織骨干教師分別到紅星、文立進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)和教學(xué)研討活動(dòng)。

二、以課堂教學(xué)為抓手,積極探索新形勢(shì)下的科學(xué)課題教學(xué)模式,以教促研,努力做好教研工作。

1、根據(jù)課標(biāo)對(duì)課堂教學(xué)的要求,制定科學(xué)學(xué)科新授課、復(fù)習(xí)課的課堂要求。在全鎮(zhèn)教研組長(zhǎng)會(huì)議上進(jìn)行了詳細(xì)的要求和說(shuō)明,并讓每位教研組長(zhǎng)把要求落實(shí)到科學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中。

課、教案的撰寫、作業(yè)批改的次數(shù)和作業(yè)量上做了具體的規(guī)定。并在常規(guī)檢查中加以規(guī)范,使教師認(rèn)識(shí)到無(wú)論什么課都要認(rèn)真對(duì)待。

3、要求教師積極參加校內(nèi)科學(xué)教研活動(dòng)。即:每個(gè)村小每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次科學(xué)課的集體備課活動(dòng)。中心校每學(xué)期四次。通過(guò)集體備課,教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,使得集體的科學(xué)教學(xué)水平有很大的提高。

4、本學(xué)年由于三年級(jí)的科學(xué)教材是新改版的教材,好多教師都難以把握教材的重難點(diǎn),針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我對(duì)三年級(jí)科學(xué)教材在科學(xué)教研活動(dòng)上給教師們進(jìn)行了學(xué)習(xí)和分析解說(shuō)。強(qiáng)調(diào)從最基礎(chǔ)的對(duì)教材的準(zhǔn)確深入研讀做起,引領(lǐng)任課教師從單元整體結(jié)構(gòu)安排、課與課之間的內(nèi)在聯(lián)系到具體每課的結(jié)構(gòu)安排、編寫意圖等進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與分析,使教師們深切感悟要想提高課堂教學(xué)效益,提高教學(xué)質(zhì)量,首先要吃透教材,理清教材編寫意圖和基本脈絡(luò)。

5、根據(jù)我鎮(zhèn)科學(xué)教學(xué)的薄弱點(diǎn),我認(rèn)真分析并整理各年級(jí)、各冊(cè)的知識(shí)點(diǎn),印發(fā)到各科學(xué)教師手中,讓教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并在課堂教學(xué)中加以使用和輔導(dǎo)學(xué)生,取得了一定的效果。

我校畢業(yè)班工作做了細(xì)致的指導(dǎo)。通過(guò)一學(xué)年的努力,畢業(yè)班科學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了一定的提高。畢業(yè)檢測(cè)中,科學(xué)共有207人參加檢測(cè),平均分76.84分,及格人數(shù)197人,及格率95%,90分以上的有21人,優(yōu)秀率10.14%。比上一年有所提高。

三、

配合學(xué)校工作要求,認(rèn)真、有效地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

1、圓滿完成教學(xué)論文與學(xué)生書法作品的評(píng)審與推薦工作。經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選,共評(píng)選出16篇優(yōu)秀教學(xué)論文投稿,16篇都獲獎(jiǎng);110篇學(xué)生書法作品上報(bào),有31篇作品獲獎(jiǎng),有2位教師獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

2、認(rèn)真完成了中心校各教師的課時(shí)分配及臨時(shí)代課教師的工作安排。

3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的功能,不斷更新教學(xué)理念,鼓勵(lì)一線教師多總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)故事、優(yōu)秀論文等。

4、做好試卷的命題與分析工作。

5、對(duì)教學(xué)常規(guī)做了認(rèn)真的檢查和反饋。

6、組織和參與了畢業(yè)班研討會(huì)。

7、及時(shí)把教科書和教輔資料及時(shí)的發(fā)放到學(xué)生手中,保證了各科教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

8、認(rèn)真完成了學(xué)校安排的其他臨時(shí)性工作。

教研工作讓我深刻體會(huì)到:教導(dǎo)處的每一項(xiàng)工作,都不能小視。它關(guān)系到全鎮(zhèn)教學(xué)工作的整體安排和工作的進(jìn)一步開(kāi)展,教研員的工作態(tài)度和工作能力代表的是教導(dǎo)處的整體形象,因此做任何一件事都要用心、細(xì)心、盡心。反思自己的教研工作,雖然取得一些成績(jī),但還存在許多不盡如人意的地方,如工作習(xí)慣著眼于近期目標(biāo)地把握,缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)地規(guī)劃;習(xí)慣思考如何把事情做好,缺乏事后的及時(shí)總結(jié)梳理和歸納……這些方面有待于在今后工作的工作中得到逐步改進(jìn),使教研工作不斷上水平。

科學(xué)室工作總結(jié)篇二

社區(qū)黨總支召開(kāi)了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)階段轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì),總結(jié)了分析檢查階段工作情況,對(duì)整改落實(shí)階段工作進(jìn)行部署。

堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫穿活動(dòng)始終,在安排好自學(xué)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真抓好集中學(xué)習(xí)和交流,繼續(xù)把深化學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)作為整改落實(shí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,采取多種方式,進(jìn)一步抓好黨員的學(xué)習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)省九屆七次全會(huì)和市、區(qū)十屆五次全會(huì)會(huì)議精神,學(xué)習(xí)劉偉書記對(duì)我區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)做出的重要批示和市委劉慧晏書記來(lái)湖田鎮(zhèn)視察時(shí)的重要講話精神,把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央和省、市、區(qū)委的部署要求上來(lái),以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)、認(rèn)真專業(yè)務(wù)實(shí)的作風(fēng),抓好整改落實(shí)階段各項(xiàng)工作,推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)深學(xué)入習(xí)開(kāi)網(wǎng)展。

科學(xué)周密地制定整改規(guī)劃。以分析檢查報(bào)告為依據(jù),黨總支對(duì)前期征詢到的意見(jiàn)、建議包括影響和制約科學(xué)發(fā)展的問(wèn)題、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題和需要完善的體制機(jī)制,按照輕重緩急和難易程度,分門別類地進(jìn)行梳理并提出整改落實(shí)的`具體目標(biāo)、方式方法和時(shí)限要求,明確了4個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題,制訂了問(wèn)題解決方案,并明確了責(zé)任分工,做到具體化、目標(biāo)化、責(zé)任化。保證“四明確一公開(kāi)”,即:明確整改落實(shí)項(xiàng)目;明確整改落實(shí)目標(biāo)和時(shí)限要求;明確整改落實(shí)的具體措施;明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門的責(zé)任,并采取適當(dāng)方式向黨員群眾公布,作出公開(kāi)承諾。整改落實(shí)規(guī)劃制定后,我們?cè)谡鞯棉k事處督導(dǎo)組同意后,在一定范圍內(nèi)公布,接受群眾監(jiān)督,對(duì)方案進(jìn)行必要的修訂。

整改方案確定后,黨總支首先對(duì)目前條件基本具備,短期內(nèi)可以得到解決的問(wèn)題,迅即展開(kāi)了整改行動(dòng)。對(duì)需要?jiǎng)?chuàng)造條件,用較長(zhǎng)時(shí)間徹底解決的問(wèn)題,也都按照整改方案的要求,逐步展開(kāi),分步實(shí)施,有些工作已經(jīng)有了明顯的進(jìn)展??偟目?,整改落實(shí)正在有序、有效地進(jìn)行。

這一階段開(kāi)展的整改活動(dòng)主要有:加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的新理念;提高創(chuàng)新意識(shí),增強(qiáng)為居民服務(wù)的本領(lǐng);認(rèn)真開(kāi)展社區(qū)調(diào)研工作,做到知民情解民意;做好日常服務(wù)工作,積極解決民生問(wèn)題;加強(qiáng)社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);加強(qiáng)服務(wù)隊(duì)伍建設(shè);加大社區(qū)環(huán)境整治力度,全面提升社區(qū)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),為居民營(yíng)造舒適的生活場(chǎng)所;加強(qiáng)社區(qū)治安整治;不斷深化黨建特色工作;建立黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化管理體系。各個(gè)整改項(xiàng)目都在有序、有效地進(jìn)行。

對(duì)整改過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)透明式管理,及時(shí)通過(guò)宣傳欄、社區(qū)博客等向居民公開(kāi)。整改結(jié)束后,及時(shí)開(kāi)展了群眾滿意度測(cè)評(píng),共發(fā)放“群眾滿意度測(cè)評(píng)表”67份,滿意率達(dá)到了百分百。

黨總支按照科學(xué)發(fā)展觀要求,充分運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查工作成果,從促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的需要出發(fā),堅(jiān)持邊實(shí)踐、邊探索,加快推進(jìn)對(duì)現(xiàn)有規(guī)章制度的廢、改、立工作,對(duì)重大問(wèn)題決策、民主管理、事務(wù)公開(kāi)、踐諾考核獎(jiǎng)懲、加強(qiáng)基層黨建、困難群眾幫扶救助等方面,進(jìn)一步健全完善相關(guān)規(guī)章制度。

總之,在整改落實(shí)階段,社區(qū)黨總支始終以飽滿的政治熱情,嚴(yán)肅的工作態(tài)度,求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),針對(duì)群眾關(guān)心的問(wèn)題,扎扎實(shí)實(shí)整改落實(shí),收到了良好效果。我們將在以后的工作中,繼續(xù)努力,做好各項(xiàng)工作,以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī),推動(dòng)社區(qū)工作不斷取得新成績(jī)。

科學(xué)室工作總結(jié)篇三

我于20××年5月至20××年2月在門診為專家陪診,現(xiàn)將在門診學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

1、對(duì)醫(yī)院門診各科室的分工更進(jìn)一步認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)各科室之間的工作相互協(xié)調(diào)配合;

3、學(xué)習(xí)并掌握眼科常見(jiàn)的疾病如:干眼癥、結(jié)膜炎、角膜炎等常見(jiàn)眼病的診治;

4、初步學(xué)習(xí)使用耳鼻喉科常見(jiàn)的檢查如:額鏡、間接喉鏡的使用;

6、在協(xié)調(diào)門診各位專家上班上積累一定的管理經(jīng)驗(yàn);

8、在為xx專家的幾次陪診,讓我更為深刻的體會(huì)到xx專家學(xué)術(shù)的.嚴(yán)謹(jǐn),檢查病人一絲不茍,認(rèn)認(rèn)真真,為年輕醫(yī)生帶教時(shí)是“授人以漁”。

9、為xx專家陪診的老師常常感覺(jué)難以維持病人的次序,病員對(duì)xx專家長(zhǎng)門診很晚頗有微詞。我的經(jīng)驗(yàn)是:有病員來(lái)檢查時(shí)先給他講清楚,取得病員和家屬的理解和信任,然后把初步的檢查情況給病員和家屬講解;如果病員愿意我處理而不愿意等xx專家,而我也確有把握的情況下,就可以先處方讓病員離開(kāi),減輕xx專家的工作負(fù)擔(dān)和壓力;如果病員愿意我處理而不愿意等xx專家,而我卻沒(méi)有把握,我會(huì)建議病員等xx專家會(huì)診后處理;也有病員要求直接找xx專家檢查的,我就請(qǐng)他耐心等待。

當(dāng)xx專家要上門診前,先把病員的就診順序按照掛號(hào)順序整理好。當(dāng)xx專家坐診時(shí),然后按照這個(gè)順序病員依次進(jìn)入診斷室就診。其余病員在大廳耐心等候。

10、不足:由于自己的理論知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)不足,很多疾病還不認(rèn)識(shí),有時(shí)甚至?xí)┰\和誤診。咽喉部異物取出還需要大量的練習(xí),不斷的提高自己!

科學(xué)室工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,科學(xué)組以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng),為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了一系列的活動(dòng),共進(jìn)行了6次的教研組活動(dòng),下面我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結(jié):

本學(xué)期,老師積極參加教研活動(dòng),在多次活動(dòng)中都能暢談學(xué)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn),然后與其他成員共同交流討論、共同反思,共同成長(zhǎng)。將獲得的信息與方法與教師一起研究,共同進(jìn)步。

本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生的實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,認(rèn)真寫好教案。本學(xué)期,鄭雪康老師在校教研活動(dòng)開(kāi)設(shè)了展示課《月相》,廖建勝、吳策、盧翔等老師上了八年級(jí)的探討課。

“要給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水”教師如果不學(xué)習(xí),教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木、無(wú)源之水”,為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教改信息,提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期初,我們組舉行了科學(xué)校本培訓(xùn),每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,在反思中更新自己的教學(xué)理念,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。期中后,全組教師外出巖頭學(xué)習(xí)省、市領(lǐng)軍老師的培訓(xùn),老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升,另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。學(xué)期末,我們科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì)。通過(guò)交流,教師們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。

一學(xué)期來(lái),本組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),互相幫助,相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個(gè)學(xué)期多開(kāi)展“以互聽(tīng)互評(píng)研究課”的活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)、評(píng)活動(dòng),相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中,促使教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,提升聽(tīng)課教師的看課、評(píng)課能力,每位教師有所得有所獲,每位教師有所思有所悟,為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái),從而達(dá)到使教師共同成長(zhǎng)。

反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時(shí)候只流于形式;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材,使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。

上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,說(shuō)明了老師對(duì)科學(xué)教學(xué)研究的真誠(chéng)與執(zhí)著,面對(duì)新的科學(xué)教學(xué)改革,我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來(lái)新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越。

xx年6月3日。

科學(xué)室工作總結(jié)篇五

3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè),分析事物之間的因果關(guān)系,注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量,特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋,學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命,積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),上進(jìn)心強(qiáng),有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科。

學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,學(xué)習(xí)能力較弱,上課目的不明確。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前。

越來(lái)越受到各界的重視。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管是新改版教材,對(duì)教材的熟悉程度不夠,手頭也沒(méi)有什么現(xiàn)成資料,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。

(1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,開(kāi)學(xué)初,積極做好學(xué)生思想教育工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立科學(xué)意識(shí),提高認(rèn)識(shí)能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),給予評(píng)價(jià)肯定,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓其樹(shù)立科學(xué)觀念。

科學(xué)室工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了未能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量先將本學(xué)期的工作如下:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。同時(shí),它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、地區(qū)等方面存在的差異,在課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性。

一、認(rèn)清新課程改革的目標(biāo)。

從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神、熱愛(ài)社會(huì)主義,逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

二、具體做法:

1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料,明確目標(biāo)和任務(wù),理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。

2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對(duì)周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲,學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程,把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,提供他們能直接參與的各種問(wèn)題比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,引領(lǐng)者和親密的伙伴,對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。

3、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,靠實(shí)驗(yàn),一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在,體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成。

4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,布置探究式的課外作業(yè)。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式與知識(shí)的形成的方式,我充分挖掘教材資源,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,但是通過(guò)學(xué)生的自主探究,學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

通過(guò)努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jī),但是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決:

2、是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題;

3、是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問(wèn)題。

4、是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問(wèn)題,有待于進(jìn)一步去思考。今后我將繼續(xù)保持,并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

科學(xué)室工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,我擔(dān)任三、四、五、六年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作,雖然任務(wù)艱巨而又繁忙,但在一學(xué)期的工作中,我本著賞識(shí)的教育理念,懷著高度的責(zé)任感,工作上腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。我將總結(jié)如下:

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我接手科學(xué)的教學(xué)任務(wù),經(jīng)歷一學(xué)期的磨練,讓我在教學(xué)方面,在各方面的能力、水平有較大的提高,進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí),認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

其次全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。重視課前的準(zhǔn)備是我每天必做的任務(wù)??茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性,因此,我需要非常重視課前的準(zhǔn)備,包括認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材,研究教法,準(zhǔn)備教學(xué)材料,認(rèn)真上課。這個(gè)學(xué)期,我在上好每一堂科學(xué)課以外,還重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的好習(xí)慣。我覺(jué)得,這在科學(xué)教學(xué)和學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)中顯得猶為重要。

再次我任教班級(jí)比較多,如果不在課堂上下功夫,那么課后根本就沒(méi)有時(shí)間去補(bǔ),唯獨(dú)提高課堂教學(xué)效率是真辦法,但在這方面我做得還不是很好,還需探索和加強(qiáng)。在課堂上我能夠和學(xué)生及時(shí)及時(shí)記錄并整理復(fù)習(xí)資料,在期末復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)。

1、注重學(xué)生的參與能力。

在課堂的教學(xué)中,要注重學(xué)生的參與能力,要讓每一個(gè)學(xué)生都參與學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)中,讓學(xué)生把看到的、想的以及感受到的都積極準(zhǔn)確的傳達(dá)給老師,使老師對(duì)學(xué)生的前概念的了解以及學(xué)生掌握的程度有個(gè)清晰的界定。并在下節(jié)課學(xué)生需帶的實(shí)驗(yàn)器材提前通知或校訊通聯(lián)系家長(zhǎng),確保每個(gè)學(xué)生都能帶器材參與課堂的活動(dòng)中。

2、豐富學(xué)生的參與方式。

在課堂上,改變已有的教師主講、學(xué)生聽(tīng)的課堂方式,應(yīng)圍繞教材設(shè)置吸引學(xué)生興趣的教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生在觀察和問(wèn)題中獲取知識(shí)。課堂上也可以采用游戲法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法以及討論法多種方式向?qū)W生傳達(dá)知識(shí)。

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師,只有激發(fā)學(xué)生的興趣,才能提高學(xué)生的積極性,讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)改被動(dòng)為主動(dòng)。激發(fā)學(xué)生勤動(dòng)腦、動(dòng)口的好習(xí)慣。課堂上不要打擊學(xué)生,用鼓勵(lì)的方式提示學(xué)生多提問(wèn)一些可研究性的問(wèn)題。

1、實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的課堂紀(jì)律還是存在混亂現(xiàn)象。

2、學(xué)生的筆記書寫的質(zhì)量較差,不夠工整。

3、有些學(xué)生在提問(wèn)題時(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考。

4、學(xué)生有些問(wèn)題不能及時(shí)解答,還需課后查資料。

1、尋找方法、控制好課堂紀(jì)律。

2、對(duì)筆記工整者設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)制度。

3、發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)、激發(fā)學(xué)生的興趣。

4、勤讀書、多讀科學(xué)方面的知識(shí)書籍。

一學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了,回首這一學(xué)期的教學(xué)收獲頗多,感慨頗多。每次看見(jiàn)學(xué)生天真的笑臉和困惑的眼神,心中倍感喜愛(ài)和憐憫。能成為他們的老師真的是幸福并且快樂(lè)著。一看見(jiàn)他們那童真的眼神,身心的一身疲憊便消失了。他們催促著我要不斷上進(jìn)和感悟。我知道作為新教師的我,身上還有很多不足,還需要謙虛學(xué)習(xí)、謹(jǐn)慎做事。我愿用心去聆聽(tīng)孩子的聲音,和孩子們共同成長(zhǎng)。

科學(xué)室工作總結(jié)篇八

1.公開(kāi)課——六(1)班 (任課教師:xx)

科學(xué)課涉及到物理,歷史,生物等知識(shí),教師的教學(xué)技能雖有所提高,但是知識(shí)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方面仍待加強(qiáng)。學(xué)生方面:只有一半人有課本,希望學(xué)校給予解決。

2.月考試卷分析

a.學(xué)生的計(jì)算能力差。

b.學(xué)生的分析和理解能力較差,主要體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題上。

c.通過(guò)月考,發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí),態(tài)度散漫.

解決方法:

a.以基礎(chǔ)為主,概念要詳細(xì)的講解,多出練習(xí)題,做到靈活應(yīng)用。

b多練計(jì)算題,強(qiáng)調(diào)解題步驟。

c.一些對(duì)物理沒(méi)興趣的學(xué)生要想法設(shè)法激起其學(xué)習(xí)物理興趣。

3.說(shuō)課比賽

本組第一次舉行說(shuō)課比賽,收獲不少,弄明白如何說(shuō)課,怎樣說(shuō)好課,為以后更高級(jí)別說(shuō)課奠定基礎(chǔ),同時(shí)感謝蘇校的全程參與和指導(dǎo)。

4.組內(nèi)備改檢查

經(jīng)過(guò)上次的教訓(xùn),本組教案對(duì)單元計(jì)劃,教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn),教法,教具,教學(xué)過(guò)程等進(jìn)一步完善和提高。

5.制定組內(nèi)上課比賽計(jì)劃

1.個(gè)別教師沒(méi)有提前寫好教案。

2.個(gè)別教師沒(méi)有完成實(shí)驗(yàn)登記表填寫。

第十周:

1.上課比賽

2.商量與制訂物理競(jìng)賽和科學(xué)工藝品制作比賽有關(guān)事宜。

第十一周:期中考試

第十二周:學(xué)習(xí)“五查五評(píng)”并寫總結(jié),上交學(xué)校。

第十三周:公開(kāi)課,計(jì)劃逐漸形成小規(guī)模的公開(kāi)課。

科學(xué)室工作總結(jié)篇九

本教研組堅(jiān)持學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了一系列的活動(dòng),下面我對(duì)本的活動(dòng)做如下總結(jié):

1、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面:能參加各種教研活動(dòng)是每一位教師夢(mèng)寐以求的.我們組積極參加上級(jí)部門組織的教研活動(dòng)。為了讓沒(méi)有及時(shí)參與教研活動(dòng)的科學(xué)教師也和我們一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步,在活動(dòng)中,我們共同討論、共同反思,共同成長(zhǎng),每當(dāng)我們教研活動(dòng)滿載收獲而歸后,都是認(rèn)真及時(shí)地把自己的感想、反思及時(shí)整理出來(lái),共同討論以便其他科學(xué)教師學(xué)習(xí)參考。

2、上好每一堂課:本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃,我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生的實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,認(rèn)真寫好教案。

3、在反思的過(guò)程中逐步得到提高:"要給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水",教師如果不學(xué)習(xí),教學(xué)活動(dòng)就成了"無(wú)本之木、無(wú)源之水",為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教改信息,提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來(lái),每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析;養(yǎng)成"課后反思"的習(xí)慣,在反思中更新自己的教學(xué)理念,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。通過(guò)交流,教師們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。

4、積極開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),提高教學(xué)水平:一學(xué)期來(lái),本組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),互相幫助,相互之間教研氣氛濃厚。通過(guò)聽(tīng)、評(píng)活動(dòng),相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中,促教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,提升聽(tīng)課教師的聽(tīng)課、評(píng)課能力,每位教師有所得有所獲,每位教師有所思有所悟,為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái),從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長(zhǎng)的目的。

5、反思與改進(jìn):反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時(shí)候只流于形式;外出培訓(xùn)和聽(tīng)課的機(jī)會(huì)不是很多,這對(duì)老師視野的開(kāi)拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材,使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。

上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,說(shuō)明了我??茖W(xué)組老師對(duì)科學(xué)教學(xué)研究的真誠(chéng)與執(zhí)著,面對(duì)新的世紀(jì),面對(duì)如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來(lái)新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越。

科學(xué)室工作總結(jié)篇十

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,在此很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo),以及在校各位科學(xué)老師們的積極努力。本學(xué)期我們以新常規(guī)為教學(xué)指導(dǎo),校本教研為藍(lán)本,以提高科學(xué)師資整體素質(zhì)為核心;以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿,以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),切實(shí)解決科學(xué)常識(shí)教學(xué)中的新問(wèn)題,努力開(kāi)創(chuàng)我校科學(xué)常識(shí)教育工作新局面。接下來(lái)將從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)本學(xué)期的科學(xué)組教研工作:

我們科學(xué)常識(shí)教研組共有5名成員再加上美術(shù)老師1位外援!本學(xué)期我們組原先的計(jì)劃是每月開(kāi)展一次有效的教學(xué)活動(dòng),教學(xué)形式可以多樣,如計(jì)劃中寫到的:以新授課、實(shí)驗(yàn)課、講評(píng)課、知識(shí)難點(diǎn)突破為主題的教研活動(dòng)。通過(guò)教研活動(dòng)達(dá)到提升自身的素質(zhì)來(lái)提高科學(xué)課堂教學(xué)效果,讓學(xué)生能更輕松的學(xué)習(xí)科學(xué),并喜歡上科學(xué)課堂。

在實(shí)施的過(guò)程中,因?yàn)閭€(gè)別因素的干擾使得我們的計(jì)劃沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展,但我們會(huì)采用一些交流學(xué)習(xí)進(jìn)行替代研討,借助省培訓(xùn)平臺(tái),我校的每一位科學(xué)教師都會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí),每位學(xué)員學(xué)習(xí)回來(lái)之后,認(rèn)為有較大收獲的時(shí)候,我們會(huì)臨時(shí)組織組內(nèi)成員進(jìn)行研討學(xué)習(xí)最新的知識(shí),不斷討論,不斷進(jìn)步!通過(guò)這幾次的教學(xué)活動(dòng),使得我們組的教學(xué)有所反思、有所提高。進(jìn)一步提升我們組的凝聚力。

除了在教研活動(dòng)中各位會(huì)聚在一起之外。平時(shí),老師們也會(huì)經(jīng)常自發(fā)地聚到一起討論在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題。通過(guò)有組織的或自發(fā)的研討活動(dòng),不僅增進(jìn)了同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,以集體的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

為了使每個(gè)成員能按時(shí)完成有效的落實(shí)基本教學(xué),學(xué)校每個(gè)月會(huì)組織每組的教研組長(zhǎng)開(kāi)展一次對(duì)自己本組的教學(xué)檢查。主要指標(biāo)包括檢查教案的書寫是否按他們的教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展、教案書寫環(huán)節(jié)是否完整、特別檢查是否有教后的反思、是否有教學(xué)詳案、是否有按教學(xué)進(jìn)度對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改并訂正、是否有作業(yè)本批改登記、是否有組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)檢測(cè)等,通過(guò)這些系列的檢查來(lái)確保我組教學(xué)常規(guī)的落實(shí)程度。從每次的檢查情況來(lái)看,我們組內(nèi)的成員都能非常詳細(xì)認(rèn)真地落教學(xué)常規(guī)。

反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足。我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時(shí)候只流于形式;從教學(xué)常規(guī)的檢查中可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)大致存在以下兩個(gè)問(wèn)題:一方面從教師角度來(lái)講,一是個(gè)別老師教案環(huán)節(jié)不夠完善,多數(shù)是板書和教學(xué)反思;另一個(gè)教學(xué)方式過(guò)于單一,多是新授課,講評(píng)課與復(fù)習(xí)課很少;二是部分學(xué)生作業(yè)沒(méi)有及時(shí)訂正,有多種原因,其中個(gè)別留守學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度極差,另有就是個(gè)別學(xué)生的能力達(dá)不到導(dǎo)致無(wú)法訂正!

總之,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始,今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,力求科學(xué)常識(shí)教研組建設(shè)日益完善,掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。

科學(xué)室工作總結(jié)篇十一

超長(zhǎng)的學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期本備課組的工作做以下總結(jié):

在這一學(xué)期我們組的每一位老師都能服從工作的安排,認(rèn)真抓好備課組常規(guī)工作,在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí),堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。下面是我們科學(xué)組在這個(gè)學(xué)期的工作情況:

新課程改革要求要做反思型的教師。堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課和反思,這也是我們科學(xué)組一直以來(lái)堅(jiān)持的學(xué)習(xí)方式和方法。我們組的老師積極參加各級(jí)教研活動(dòng),并注重分享每次的教研活動(dòng)收獲,實(shí)行資源共享。本學(xué)期本教研組的老師參加了縣級(jí)質(zhì)量分析會(huì),市級(jí)精品百課活動(dòng),溫二中的翻轉(zhuǎn)課堂等活動(dòng),收獲頗豐。

我們組的老師基本能熟練運(yùn)用多媒體技術(shù),并能做到合理利用,不濫用。在講述宇宙類的知識(shí)時(shí)積極運(yùn)用模擬過(guò)程,給學(xué)生以更多的視覺(jué)體驗(yàn),而在學(xué)習(xí)化學(xué)部分的內(nèi)容時(shí),能做到慎用多媒體,能演示的就不用flash或視頻代替。

我們學(xué)校和縣內(nèi)的五所學(xué)校有聯(lián)考的活動(dòng),并且與溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)有教研活動(dòng)的交流,總體上來(lái)講與外校的交流還是比較多的。本組的老師也與各自的同學(xué)和同行也保持著資源的分享。

在平時(shí)的教學(xué)中,為了力求完善每次作業(yè)的檢查效果,每次試卷都由組內(nèi)老師交換出,本著“一切為了學(xué)生”的精神,考試結(jié)束后認(rèn)真搞好質(zhì)量分析工作,研究“中下”學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)后三分之一的學(xué)生重點(diǎn)分析,從分析主觀因素、客觀因素、教學(xué)因素、學(xué)生因素入手,然后有針對(duì)性的輔導(dǎo)。不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人!

本學(xué)期為史上較長(zhǎng)的學(xué)期,而下學(xué)期較短,在本學(xué)期的教學(xué)中,本組老師及時(shí)調(diào)整學(xué)期安排,安排了3個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)九下的內(nèi)容,以協(xié)調(diào)下學(xué)期時(shí)間較短這一問(wèn)題。

以上所述是我們科學(xué)備課組這一個(gè)學(xué)期工作的一部分,下學(xué)期已是初中學(xué)習(xí)中的最后一個(gè)學(xué)期,下學(xué)期需一如既往地努力工作!

科學(xué)室工作總結(jié)篇十二

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編幫大家整理的科學(xué)組工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

轉(zhuǎn)眼到了20xx學(xué)年度第一學(xué)期的尾聲。回顧這一學(xué)期的科學(xué)教研工作,有成績(jī)也有不足,始終貫徹學(xué)校"有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)"的辦學(xué)方向,認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育。樹(shù)立正確的教育觀和質(zhì)量觀,面向全體,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為更好地實(shí)施下一學(xué)期的工作,我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。下面,我對(duì)這一學(xué)期的科學(xué)教研工作做如下總結(jié):

新課程的實(shí)施,使得每一位科學(xué)教師都面臨這樣一個(gè)共同的問(wèn)題――如何理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì),改變教學(xué)方法,落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo)。面對(duì)編排和內(nèi)容都發(fā)生了很大變化的教材,我們認(rèn)識(shí)到了只有學(xué)習(xí)才能夠讓自己適應(yīng)于新教材的教學(xué)。

本學(xué)期,我們?nèi)M人員不光積極參加學(xué)校組織的.各種理論學(xué)習(xí),還開(kāi)展了一系列自主性學(xué)習(xí)。我們努力向書本學(xué)習(xí)。組內(nèi)有的成員自費(fèi)訂閱教學(xué)期刊《科學(xué)課》,我們利用空余時(shí)間認(rèn)真閱讀,并就某些熱點(diǎn)問(wèn)題在組內(nèi)開(kāi)展討論。也有的成員自費(fèi)購(gòu)買的科學(xué)探索者美國(guó)"研究性學(xué)習(xí)"叢書,都成為老師們平時(shí)開(kāi)展科學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)照材料。發(fā)現(xiàn)閱覽室里的《環(huán)境教育》、《走近科學(xué)》等雜志也漸漸走近了我們的課堂,成了我們教學(xué)中好參考。

我們積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)、高參與度、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)活動(dòng)。如有老師參加各種教研活動(dòng),回校后及時(shí)反饋、傳達(dá)收獲,使資源得以共享,使全組老師的觀念得以同步更新。

我們還充分利用網(wǎng)絡(luò),通過(guò)網(wǎng)站、論壇等平臺(tái)把關(guān)注的眼光投到了學(xué)校以外、永嘉以外、浙江省以外,及時(shí)了解科學(xué)教育的最新信息和動(dòng)態(tài),在溝通和交流間更新自己教育觀念,轉(zhuǎn)變自己思考和參與實(shí)踐的思想。

教師積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校布置的工作,邊學(xué)邊教。配合學(xué)校組織開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),如環(huán)境監(jiān)測(cè),撰寫科技小論文等,這些活動(dòng)都可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。另外規(guī)范作業(yè)的布置與批改,做好拔尖、幫困工作,堅(jiān)持以學(xué)生為本,盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),我們組教師盡力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,例如在年級(jí)段中集中抓優(yōu)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí),我們每個(gè)教師的觀念都得到了較大的轉(zhuǎn)變,教技大長(zhǎng)進(jìn),教風(fēng)更扎實(shí),大家真正從思想上認(rèn)識(shí)到:課堂不是教師表演的舞臺(tái),而是師生之間、生生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái);課堂不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),而是引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展的樂(lè)園;課堂上不應(yīng)只是傳授知識(shí),更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識(shí)。為了提高科學(xué)教學(xué)的效益,我們每一位科學(xué)老師都在課前根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,準(zhǔn)備充足的實(shí)驗(yàn)器材,提前做模擬實(shí)驗(yàn),及早了解、掌握實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的情況。課上,老師們精講精練,潛心力行自主學(xué)習(xí)先學(xué)后教,把大量的時(shí)間還給了學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谪S富的探究活動(dòng)和實(shí)踐過(guò)程中逐漸建構(gòu)自己的知識(shí)體系,賦予新知識(shí)以自己個(gè)人的意義。課后,我們組織形式多樣的活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)世界的熱情。"問(wèn)題角"的設(shè)立、實(shí)踐性開(kāi)放性試題的考核,真正激發(fā)了一大批學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)課堂、通過(guò)活動(dòng),我們?cè)趯W(xué)生的心田間播下了熱愛(ài)和興趣的種子。

我們的教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、溫暖的集體,組內(nèi)成員相互理解、相互關(guān)心、生活上互相照顧,工作上相互協(xié)作。本學(xué)期圍繞以《如何進(jìn)行有效教學(xué)》為主題開(kāi)展了校本教研,共有李偉文、張美雪、謝李義等三位老師作中心發(fā)言;李秀強(qiáng)、張美雪、謝李義、陳戰(zhàn)等老師在教學(xué)開(kāi)放周開(kāi)出公開(kāi)課,贏得了全體聽(tīng)課老師的一致好評(píng);陳戰(zhàn)、朱衍清、謝云耀、李秀強(qiáng)等四位老師在各類雜志上發(fā)表七篇論文,在20xx年溫州市初中科學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能評(píng)比中,胡淑琪老師獲三等獎(jiǎng),等等。

總之,科學(xué)組開(kāi)拓進(jìn)取,一個(gè)學(xué)年以來(lái)取得了一些成績(jī),但也存在一些問(wèn)題。不管是成績(jī)還是問(wèn)題,我們都立足于現(xiàn)在,向更高的目標(biāo)前進(jìn)。

科學(xué)室工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,我們科學(xué)組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx新出版的科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級(jí)學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)書,認(rèn)真鉆研教材教法,積極開(kāi)展教研活動(dòng),努力探討科學(xué)課程的教法,積極完成各項(xiàng)教研任務(wù)。一學(xué)期來(lái),本教研組團(tuán)結(jié)、積極、勇于探索,努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)科組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,在學(xué)期初,我們科學(xué)組成員一起根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng),制訂好本學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習(xí)計(jì)劃,各位成員深入鉆研教材,明確各單元的計(jì)劃及須開(kāi)展的活動(dòng)的情況,使這學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有層次地開(kāi)展。

在制訂好活動(dòng)計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃后,本組在按計(jì)劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí),定期檢查各成員的教案、作業(yè)本等,嚴(yán)格要求每一位科組成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)及每一次活動(dòng),便于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。

科學(xué)組積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與校、學(xué)區(qū)、縣舉辦的各種科學(xué)活動(dòng)并進(jìn)行輔導(dǎo),取得一定成績(jī)。

我們科學(xué)組在這學(xué)年能按制訂好的教學(xué)、教研活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。根據(jù)制定,陳盈盈老師上了教研課《月相變化》,精心準(zhǔn)備的課堂和實(shí)驗(yàn)器材,為科學(xué)組成員搭建了一個(gè)研究的平臺(tái),受到本教研組教師的一致好評(píng)。

同時(shí)教研組成員積極參加學(xué)科比賽,教研組鄭麗婭老師獲縣基本功大賽一等獎(jiǎng)。

回顧這個(gè)學(xué)期的科學(xué)工作,有的只是平常的常規(guī)工作和瑣事。我們體會(huì)到了工作“做實(shí)”“做細(xì)”的重要性。我們相信只有教師的素質(zhì)的提高才能使我們的科學(xué)教育更進(jìn)一步。因此,在今后的教學(xué)中,我們還得繼續(xù)不斷學(xué)習(xí),爭(zhēng)取使我校的科學(xué)教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。

科學(xué)室工作總結(jié)篇十四

學(xué)習(xí)是振翅騰飛的蓄勢(shì),積極參與是成果積累的前提,本著這樣的認(rèn)識(shí)我們教研組圍繞期初提出的教研組工作目標(biāo)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展活動(dòng),認(rèn)認(rèn)真真把握工作重點(diǎn)落實(shí)計(jì)劃,一學(xué)期來(lái),藉著區(qū)教研員、學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)和幫助,扎根課堂教學(xué),營(yíng)造科普氛圍,探索教學(xué)藝術(shù),促動(dòng)了教師和學(xué)生的發(fā)展,提高教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,譜寫了風(fēng)采源于沉潛,收獲來(lái)自參與的教研工作新篇章,現(xiàn)把一學(xué)期工作情況總結(jié)如下:

學(xué)期一開(kāi)始,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開(kāi)討論,提高認(rèn)識(shí)水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師,回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言,對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助?!皢?wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們教研組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。

我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,以集體的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、評(píng)課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為小學(xué)階段一門重要的學(xué)科,我區(qū)每學(xué)期都將有相關(guān)年級(jí)的抽測(cè)。所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到各所學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們香一小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)更是重視我們學(xué)科的教育教學(xué)工作,給了我們工作上的極大的支持和幫助,大家也更有干勁教好這門學(xué)科。

為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,我們?cè)趯W(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作計(jì)劃和各年級(jí)的學(xué)期計(jì)劃,并組織老師認(rèn)真檢查了教學(xué)的落實(shí)情況,我們將教學(xué)落實(shí)情況的檢查和集體備課活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。按照“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過(guò)程進(jìn)行集體備課。在集體備課中我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),鉆研新教材,利用教研組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析,把握其深度和廣度。掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,探索和改進(jìn)教法,注意學(xué)法的取用和指導(dǎo),備出課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能培養(yǎng)學(xué)生的能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中我們能夠舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。注重抓知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān),認(rèn)真批改作業(yè),把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來(lái),注重提高平均分和合格率。

平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒教師做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),相信他們通過(guò)自己的刻苦努力也能取得滿意的成績(jī)。在期中我們也參加了西崗區(qū)對(duì)我們的科學(xué)學(xué)科五年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)質(zhì)量的分析,在師生的共同努力下科學(xué)的期其中考試取得了全區(qū)第八名的成績(jī)。平均分、及格率都高于區(qū)平均水平。算是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)交了一份還算滿意的答卷。

我們教研組積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的教學(xué)研討活動(dòng),教師們?cè)谝黄饑@某個(gè)問(wèn)題暢所欲言,提出各自的意見(jiàn)和看法,在有效的討論中每個(gè)教師都能收獲單獨(dú)學(xué)習(xí)所得不到的東西,形成了比較濃厚的教研氣氛。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)及教學(xué)競(jìng)賽我們也都積極參加,并力爭(zhēng)有好的表現(xiàn)。本學(xué)期我們完成了《變色花》的校級(jí)評(píng)優(yōu)課,使得教師和學(xué)生都有不同程度的提高。

總之,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始,今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善,掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。

科學(xué)室工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我們科學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下,根據(jù)校教務(wù)處20xx年的指導(dǎo)精神和工作要點(diǎn),通過(guò)教研組全體組員共同努力,以新課程改革為契機(jī),以提升教師的專業(yè)水平和全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,取得了一定的成績(jī)?,F(xiàn)將教研組的主要工作總結(jié)如下:

新學(xué)期一開(kāi)始,科學(xué)組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各學(xué)科教師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組教師經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開(kāi)討論,提高認(rèn)識(shí)水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還規(guī)定了必讀三本書:《初中教學(xué)常規(guī)》、《課堂改進(jìn)的30個(gè)行動(dòng)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。老師們自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師,回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們科學(xué)組教師的共識(shí)。

我們科學(xué)教研組近幾年增加了一批年輕的新教師,帶來(lái)了很多新想法,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了多種改革嘗試,如陳健健老師根據(jù)運(yùn)動(dòng)員學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,進(jìn)而改變傳統(tǒng)教學(xué)方式,采用鞏固檢測(cè)模式變革的方法嘗試調(diào)整教學(xué),增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員學(xué)生學(xué)習(xí)自信心;駱曉茹老師利用學(xué)生間的差異資源成立1對(duì)1小老師制度進(jìn)行幫補(bǔ);我們科學(xué)組老師還分別都根據(jù)各班具體情況進(jìn)行分組學(xué)習(xí),以優(yōu)生帶學(xué)弱生等等,嘗試課堂變革,使每一位學(xué)生在原有水平上都有所提高。我們還要求各位教師相互聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí),只要有公開(kāi)課,我們組教師都會(huì)抽時(shí)間去聽(tīng),每人聽(tīng)課都在10節(jié)以上,虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在每次的教研活動(dòng)中,要求我組成員相互交流聽(tīng)課心得,上課心得。還要求個(gè)別成績(jī)突出的教師談?wù)勛约旱慕虒W(xué)體會(huì),發(fā)揮教研組的群體力量,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

從小學(xué)開(kāi)始學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程,為了打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,激發(fā)呵護(hù)學(xué)生的科學(xué)興趣,我們科學(xué)組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和修改的《課堂常規(guī)》,結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真討論研究制定了科學(xué)課學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),注重學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià)管理,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主實(shí)行加分減分制度。每學(xué)期的第一節(jié)課,我們都會(huì)把科學(xué)課堂上的要求給學(xué)生講清楚。我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)分為課堂行為規(guī)范、實(shí)驗(yàn)操作、期末考試等三個(gè)方面。對(duì)課堂規(guī)范我們從嚴(yán)要求,每天表?yè)P(yáng)進(jìn)步,鼓勵(lì)后進(jìn);每月抽查筆記,按學(xué)生表現(xiàn)增減平時(shí)表現(xiàn)分,同時(shí)結(jié)合組別表?yè)P(yáng)和批評(píng)等。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得輕松,學(xué)習(xí)的積極性很高,在各個(gè)方面都力爭(zhēng)有優(yōu)異的表現(xiàn)。學(xué)生各方面的素質(zhì)都得到提高,良好的行為習(xí)慣正逐漸養(yǎng)成。我們真正做到了把評(píng)價(jià)落到實(shí)處。

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)這門學(xué)科獨(dú)有的亮點(diǎn),同時(shí)實(shí)驗(yàn)也是使科學(xué)學(xué)科充滿活力的動(dòng)力,故我組教師對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理工作花了很大的精力,盡量開(kāi)展每一個(gè)有條件開(kāi)展的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)室儀器的缺乏,老師們常常還利用手頭資源對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新。以及對(duì)一些外出集訓(xùn)和比賽的學(xué)生的輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)工作,這是每一學(xué)期都要開(kāi)展的工作。

本學(xué)期,我組的課堂變革方案獲二等獎(jiǎng),多位科學(xué)老師分別獲得市級(jí)、校級(jí)的論文和讀書心得二、三等獎(jiǎng)。

總之,本學(xué)期我們教研組全體老師的辛勤付出都將會(huì)使我們有所收獲,有所提高。當(dāng)然,還有許多不足之處,在今后的實(shí)際教學(xué)中,還需要大家不斷地努力改進(jìn)。

科學(xué)室工作總結(jié)篇十六

在本學(xué)期,科學(xué)探究室的工作依然在以往的基礎(chǔ)上,繼續(xù)積極響應(yīng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的號(hào)召,規(guī)范存放各類儀器,對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行保養(yǎng)和維修;按要求來(lái)配備自然儀器,進(jìn)一步增添必要的實(shí)驗(yàn)用品;及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)資料備查等等。一學(xué)期下來(lái),工作取得了一定的成績(jī),也存在這一些問(wèn)題以及要改進(jìn)的設(shè)想,為將工作做的更好,特分如下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)。

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展情況。

各年級(jí)都能按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃執(zhí)行,上好開(kāi)足科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,教師和學(xué)生均能記好實(shí)驗(yàn)記錄。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中,無(wú)論是探究室管理員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),教師演示實(shí)驗(yàn),或者指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),以及對(duì)待實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度等方面,處處,時(shí)時(shí),事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,嚴(yán)格搞好實(shí)驗(yàn)課的“備、教、導(dǎo)”是上好實(shí)驗(yàn)課不可缺的基本環(huán)節(jié)。

1、嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備制度。

中對(duì)有損壞的儀器器嚴(yán)格依照教學(xué)儀器賠償制度實(shí)施處罰。實(shí)驗(yàn)完畢時(shí),讓授課教師及時(shí)如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)記錄單。保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作,并積極配合興趣小組開(kāi)展活動(dòng),積極參與教師的研究性教學(xué),努力提高學(xué)生的積極主動(dòng)性和參與性。教師做了,才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)操作過(guò)程中每一個(gè)細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的問(wèn)題,看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)到真正的實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力;若不備課,不親自做實(shí)驗(yàn),憑空想象,黑板上做實(shí)驗(yàn),那就沒(méi)有明顯效果,更沒(méi)說(shuō)服力了。甚至?xí)霈F(xiàn),全體學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。

2、注重實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)。

知道學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),既要面面具到,事無(wú)俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo),同時(shí),又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗(yàn)材料的選擇,儀器的裝配到操作步驟和技巧,既要科學(xué)規(guī)范,又要密切結(jié)合具體實(shí)際,在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí),充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,以保證現(xiàn)象清晰,結(jié)果正確。如做“定滑輪的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí),卞志梅老師在演示的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生親身動(dòng)手操作,認(rèn)真記錄數(shù)據(jù),切實(shí)感受“滑輪的作用”。

3、注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與小結(jié)。

要求學(xué)生,在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),要如實(shí)填寫。實(shí)驗(yàn)失敗時(shí),要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因,可課后補(bǔ)做。如果學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗,科學(xué)就通過(guò)示范幫助學(xué)生掌握操作技能,取得成功,或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做,直至成功。不能聽(tīng)之任之,否則,就達(dá)不到實(shí)驗(yàn)課的目的。

4、在深化教育改革,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),結(jié)合自然實(shí)驗(yàn)教。

學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實(shí)素質(zhì)教育,注重在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣愛(ài)好以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

1、在期初,探究室制訂了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、周日程安排表,探究室管理員和實(shí)驗(yàn)老師定期或不定期對(duì)部分實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)、要求進(jìn)行詳盡的研討,使每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。

2、積極做好各項(xiàng)科學(xué)探究室的資料等工作,迎接國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展的驗(yàn)收工作。

3、實(shí)驗(yàn)教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備,組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),以舉辦科學(xué)知識(shí)和小實(shí)驗(yàn)等競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣和愛(ài)好,本學(xué)期,六年級(jí)實(shí)驗(yàn)老師組織學(xué)生進(jìn)行了幾次與“電磁鐵”有關(guān)的探究活動(dòng)。

三、科學(xué)探究室的管理方面。

1、對(duì)科學(xué)儀器室藥品與儀器的領(lǐng)用、歸還制定一套行之有效的規(guī)章制度,并始終認(rèn)真實(shí)施。對(duì)藥品的保質(zhì)、儀器的維護(hù)起到了決定性的作用,避免了藥品的不必要浪費(fèi)及儀器的損壞。加強(qiáng)日常對(duì)藥品、儀器的保養(yǎng)、維護(hù)工作,延長(zhǎng)其壽命,為學(xué)校成本開(kāi)支的節(jié)約作出了自己的一分力。如對(duì)顯微鏡、解剖器等教學(xué)精密儀器,做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。對(duì)標(biāo)本類實(shí)施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。對(duì)易燃等藥品進(jìn)行獨(dú)立存放,實(shí)行雙人雙鎖,對(duì)其使用進(jìn)行嚴(yán)格的控制,并做嚴(yán)格登記,切實(shí)保證此類藥品的安全使用。

2、做到購(gòu)物有登記,帳目清楚,帳物卡三對(duì)應(yīng)工作。教學(xué)儀器的借用嚴(yán)格按照教學(xué)儀器借用制度實(shí)行登記,如期歸還,追還等。對(duì)新的實(shí)驗(yàn)儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解,能熟煉地操作使用。而且積極參與了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)工作,進(jìn)一步鍛煉了自己的動(dòng)手能力,更好地配合了實(shí)驗(yàn)老師的教學(xué)工作。

3、對(duì)玻璃器皿、玻片標(biāo)本的破損給予相應(yīng)的賠償,對(duì)部分儀器設(shè)備的損壞及時(shí)報(bào)廢,并登記在冊(cè),在一學(xué)期結(jié)束之際,及時(shí)向?qū)W校總務(wù)處匯報(bào)報(bào)損、報(bào)廢記錄,同時(shí)申請(qǐng)購(gòu)買缺少的實(shí)驗(yàn)儀器和所需的有關(guān)藥品,以確保下學(xué)期教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

4、認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的水電管理工作和防火、防毒、防潮工作,及時(shí)排除安全隱患,同時(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí),把科學(xué)探究室的安全工作落實(shí)到實(shí)處。定期對(duì)科學(xué)探究室進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,平時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室保潔工作,使其與學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境融為一體。

四、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施。

1、目前,我??茖W(xué)教師隊(duì)伍還不壯大,科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高。在平時(shí)的教育教學(xué)中還要注重抓住各種機(jī)會(huì)提高自身的能力和素養(yǎng)。

2、要與我校本部科學(xué)探究室管理員及實(shí)驗(yàn)老師相互交流學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以便更好地提高分校實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,搞好探究室工作。

3、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,教師的觀念還不夠開(kāi)放,對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培養(yǎng)還沒(méi)有抓到實(shí)處,要加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),開(kāi)放思想。

4、由于課時(shí)少,實(shí)驗(yàn)室設(shè)備簡(jiǎn)陋,在分組實(shí)驗(yàn)中時(shí)間不夠,影。

響了實(shí)驗(yàn)效果。在今后的工作中要努力改進(jìn)教學(xué)方法,改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備,以滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)的需要。

城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)科學(xué)探究室。

2018年元月23日。

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