2023年師德演講稿一等獎(實用13篇)

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2023年師德演講稿一等獎(實用13篇)
時間:2023-11-15 08:32:04     小編:FS文字使者

演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產生共鳴。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無從下手嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,我們一起來了解一下吧。

師德演講稿一等獎篇一

各位評委,各位老師:

大家好!我演講的題目是《心香飄處皆是愛》。

著名詩人汪國真曾經(jīng)說過:我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程;我不去想身后會不會襲來寒風冷雨,既然目標是地平線,留給世界的只能是背影。作為一名普通的鄉(xiāng)村教師,既然選擇了三尺講臺,也就注定選擇了淡泊名利、甘于清貧和以苦為樂!

屈指算來,走上工作崗位已經(jīng)十五個年頭了,十五年斗轉星移,寒暑易節(jié),我深深地感受到人民教師工作的辛勞和不易。它不僅需要你付出勞動和汗水,更需要你傾注真愛和心血。

一方黑板,兩寸粉筆,三尺講臺,四季風霜······在這條艱辛的道路上,一群群和我一樣有著執(zhí)著信念的老師們,用自己堅實的付出為鄉(xiāng)村孩子們開辟了一條條通向燦爛未來的知識大道!

在這條道路上,雖然每天的工作都是平凡的,普通的甚至是微不足道的,但也時常會有一些難忘的瞬間給我留下一些深刻的印記,給我?guī)硪魂囮噧刃纳钐幍募聞?,至今想來,仍然歷歷在目!

還記得那是20xx年的冬天,教育局領導決定把迎接“江蘇省農村中小學操場塑膠化”建設推進會放在我們天場鎮(zhèn)中心小學,學校打算排練一個少兒街舞項目參加演出。領導找到了我,希望我能挑起這個擔子。說實話,當時我還是有顧慮的:一來自己既沒有任何舞蹈的基礎,也沒有這樣活動的組織經(jīng)驗;二來,三四百人的規(guī)模。不足一個月的準備時間對我說來也是心里沒什么底氣。

雖說如此,可是當我看到領導期盼的眼神,耳邊是他們殷切的期盼,我毅然接受了任務。接下來的時間里,我把全部的身心投入到街舞排練中去:上網(wǎng)搜索舞蹈視頻,選拔合適的參演學生,揣摩每一個動作,推敲每一個教學環(huán)節(jié),細化教學方案······雖說天氣越來越冷了,可我每天都忙得不亦樂乎,每天都和孩子們跳到滿頭大汗,筋疲力盡。

“有志者,事竟成”當學生們踏上塑膠操場,隨著音樂完美呈現(xiàn)少兒街舞《嘻唰唰》的時候,我體會到的是一名教師收獲的喜悅!

我愿心香飄處皆是愛,用愛去溫暖每一個鄉(xiāng)村孩子幼小的心靈,讓愛承載著孩子們的夢想去乘風破浪,揚帆遠航!

謝謝大家!

師德演講稿一等獎篇二

尊敬的各位領導老師:

今天我演講的題目是《綠葉的奉獻》。

太陽總在有希望的地方升起,月亮也總在有夢想的地方朦朧,奉獻是永恒的微笑,使你的心靈永遠充滿激情。教師就像一顆星,沒有太陽那樣熱烈,沒有月亮那樣溫柔,沒有朝霞那樣眩目,沒有白云那樣高遠。但從來無怨無悔,與世無爭,總是在一個不顯眼的角落里,默默的奉獻著那份光和熱。

曾幾何時教師被稱為“園侗,被喻為“蠟燭”,甘愿吃苦,樂于奉獻。在講臺上,我們成了孩子們眼中的百科全書;在生活中,我們成了孩子們的良師益友,能讓孩子們體會到最溫暖的春風。我們的付出,并不在于學生的物質回報,而在于教書育人本身所帶來的無窮樂趣,這就是樂于奉獻的教師精神。

有這樣一批教師,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在災難來臨的那一刻,用生命和愛維護了師尊,鑄造了師魂,讓我們深切的體會到了大愛無聲。

那是在一幢倒塌的教學樓里,一名男子跪伏在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子,兩個孩子還活著,而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉,才把孩子救出。這就是29歲的老師――張米亞?!罢挛业某岚颍徒o你飛翔?!倍嗖哦嗨?,愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為他的學生們把住了生命之門。讓兩支稚嫩的花朵得到了庇護,鑄寫了一代師魂的高潔。

這些可親可敬的老師們,雖然已經(jīng)逝去了,但他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉,猶如最后一堂無聲之課,展現(xiàn)了人民教師的操守,體現(xiàn)了人民教師的良知和勇敢,以及生命的尊嚴和偉大,點亮了學生通往未來的希望之路。

教師,一個原本普通的字眼,卻在今天一下子被賦予了許許多多的內涵。突然間我明白了,原來教師除了默默無聞以外,也是偉大的,雄壯的,忘我的。他們帶給我們這些仍工作在崗位上的教師們太多太多值得思考與回味的東西。

教育,原來就是用生命護衛(wèi)生命,用生命去喚醒生命。我們從他們身上看到,學生不僅是他們職業(yè)價值所在,更融進了他們的生命。這就是更崇高的奉獻精神。

印度大詩人泰戈爾在詩中寫道:"花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。"帶著對綠葉精神的追求,帶著對教師的崇拜,帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,在我踏上三尺講臺的第一天起,便有一個執(zhí)著的信念:那便是全身心投入教育事業(yè),努力工作,不斷進取,盡我所能,讓每一個學生能成人,讓每一位家長都放心。我要把英雄老師的崇高精神容在心里,體現(xiàn)在日常工作中。我也有一雙翅膀,一雙隱形的翅膀,我會努力讓學生乘著這雙充滿希望的翅膀,學好知識,成就好的品格。是小草就讓他去裝點大地,是大樹就讓它長成為棟梁之樹!讓愛和知識帶著他們飛向理想的彼岸!

“撐一支長篇,向青草更青處漫溯?!弊屛覀冏瞿堑痛沟木G葉,默默的奉獻吧。我深信,終有一天,我們會“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌。”

自古以來,一提起老師,人們就會聯(lián)想到學富五車的淵博和滿腹經(jīng)綸的深厚。由此而產生對老師職業(yè)的敬佩和尊重。有人說教師是人類靈魂的工程師,也有人說,教師是太陽底下最光輝的職業(yè),其實,教師只是三百六十行中普通的一行。教師是一種職業(yè),更是一種事業(yè)。教書是一份在平凡中見偉大,在奉獻中顯精神的工作。

對于剛剛踏出求學的校門,步入三尺講臺的年輕人來說,大家都是豪情壯志,躊躇滿懷,激動不已。因為從小最崇拜的,最夢想成真的,今天已成為現(xiàn)實。但對于如何當一名合格的老師,怎樣成為一名好老師?還需要在實踐中不斷的學習,在學習中不斷的改進。

作為剛剛從大學畢業(yè)的年輕教師,離優(yōu)秀教師的標準還很遙遠,經(jīng)過短短的幾個月的教學實踐,我認為要做一名合格的老師,要成為一名好教師。應該具有愛心和耐心。愛自己的事業(yè),愛自己的崗位,愛自己的學生。如果一個人從事著自己不喜歡的事業(yè),你說,他能做好自己的工作嗎?答案是否定的。既然選擇了教育,我們就應該熱愛教育,熱愛自己的崗位,熱愛自己的工作。愛崗敬業(yè)是對我們最基礎,最起碼,最普通的要求。愛崗就是熱愛自己的崗位,熱愛自己的本質工作;敬業(yè)就是敬重自己的事業(yè),專心致力于事業(yè)。愛崗敬業(yè)就是要把一點一滴的小事做好,把一分一秒的時間抓牢,從小事做起,從自己做起。這就是愛崗,這就是敬業(yè)。

成為一名好老師,不但要愛崗敬業(yè),還應該愛學生,尊重學生。對全班學生,無論他是出生于干部權貴之家,還是出生于平民百姓之戶;也無論他是品學兼優(yōu)的優(yōu)等生,還是令人頭痛的學困生,作為老師,都應該一視同仁,不要嘲笑學生,不要諷刺學生,不要一學生成績的優(yōu)良鄙視學生,不要以成績的優(yōu)良來另眼相看。對學生要始終保持關注和熱情,老師要給予學生公正的愛,愛得讓學生滿意,愛得讓學生信服,愛得讓家長放心。即使學生違反紀律,嚴厲批評的時候,老師也要動之以情,曉之以理。讓學生明白,老師是關心他的,老師是愛護他的。

有人說,作為老師,光有滿腔的愛而沒有耐心,那就不是愛。的確是這樣,因為老師的愛是需要用耐心來體現(xiàn)的,特別是小學生,更是這樣。耐心——是教師的基本素養(yǎng),有耐心的教師才能獲得學生的愛戴。曾經(jīng)有一項調查顯示,在學生心目中,一位好老師最重要的條件就是“耐心引導,懂得育人”。耐心是教育成功的保障,愛迪生的老師不正是因為沒有耐心才失去了對這位天才科學家的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)嗎?也正是因為愛迪生的媽媽擁有耐心,才成就了一位家喻戶曉的大科學家,大發(fā)明家。嫦娥本月不在是神話,如果我們老師對學生多一份耐心,我想沙漠變成綠洲不在是夢想。

一位好老師不但要有愛心,還要有足夠的耐心。讓我們都做有愛心,有耐心的好老師吧!

師德演講稿一等獎篇三

帶著夢想,帶著期待,xx年的夏天,我來到了xxx這個靈山秀水的地方,開始了我全新的教師生涯初涉教壇的我可以說是意氣風發(fā)、豪情萬丈,對教育、對學生充滿了無限的熱望正如當時一位同事所說:“我兩手空空而來,我懷著滿腔赤誠而來”。

從教的生活是清苦的,更是快樂的當我走上講臺的時候,當我檢查寢室的時候,當我進行家訪的時候,我奉獻著,我是快樂的;當我看到學生笑臉的時候,當我收到學生來信的時候,當學生來看我的時候,我收獲著,我是幸福的我用我的智慧,我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華過去的八年,是我激情燃燒的歲月,是我人生中最燦爛的一段時光,我不敢自詡是春蠶,是蠟燭,是人類靈魂的工程師,但我可以這樣自豪的說:“我無愧我的學生,我無悔我的選擇”因為誠實做人,踏實做事,嚴謹治學,是我一貫的.準則。

楊柳枯了又青了,桃花開了又謝了,燕子去了又來了,學生來了又走了,我卻還堅守在這兒,守著我們的樂士,守著我們的精神家園山還是那座山,河還是那條河,日子就這樣過著,平凡卻不平淡一切都好像沒有變,唯一變化的是我日益衰老的容顏,與之沉淀的,是我依舊年輕不變的情懷!

x年前的某一天,我站在教育組的演講席上慷慨陳詞,慶幸“長大后我就成了你”,x年后的今天,我依然在這里訴說自己的成長經(jīng)歷,真是別有一番滋味在心頭。

不管是春花爛漫,還是雨雪風霜,我們已經(jīng)走過了如歌的青春但我的從教之路依然遙遠,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”!

師德演講稿一等獎篇四

大家好!

好的師德師風的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。

好的`師德師風的另一個具體表現(xiàn),是師生之間要倡導民主,并且教師要身體力行,為學生做出表率。

總之,加強師德師風建設,教師通過教育理念的創(chuàng)新,從而推動教學內容、方法的創(chuàng)新,是大有用武之地的。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體,每一位教師都應該以身作則,"為人師表、教書育人",做青少年學生健康成長的指導者和引路人。

謝謝。

師德演講稿一等獎篇五

每當披著一身星光走向校園,我總在叩問自己:你熱愛教育嗎?不管寒來暑往。每當帶著煩惱走進教室,我總在叩問自己:你熱愛這群孩子嗎?不管聰慧還是無知。每當帶著一身疲憊走進空蕩蕩的家,我總在叩問自己:這就是教師的生活嗎?不管上班還是假日。這時,一位老教師的話總在耳畔回響:教師干的是良心活。

陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育?!睙釔蹖W生,不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn),實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛,我們才有耐心;因為有愛,我們才會關心;因為有愛,我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,實際上是我們教師最大的樂趣。因為愛,讓我在教育的崗位上從幼稚走向成熟;因為愛,讓我在教學的崗位上從稚嫩走向老練;因為愛,讓我清楚了教師的愛是一門藝術,是高尚師德的集中體現(xiàn),我們不僅要能愛,而且要善愛。

是啊,說得輕松做著難。身為教師的我們付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路卻是艱辛的。尤其在步入瞿靖小學的日子里,讓我對教師的愛有了更深刻的體會。第一次班內生源這么復雜,第一次測查成績那么不理想,第一次周工作總結我們班的違紀學生總是最多……太多的第一次,讓我這個一路順風的幸運兒有了無盡的苦惱和迷惘,于是我曾為學生不學習而大動肝火;曾為找不到學生而心焦如焚;曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,消沉過,有時候問自己,這樣的自己是不是太累了。

可正是因為愛,因為對教育的熱愛和對學生的癡愛,我從未動搖過,退卻過,放棄過。我堅信,通過不懈的努力,自己一定能為孩子們的天空添抹一簇繽紛。當換了一種想法的時候,當換了一種心境的時候,我突然發(fā)現(xiàn)學校的每一位老師都是那么的任勞任怨,工作起來兢兢業(yè)業(yè),對自己的工作不僅傾注了熱愛更傾注了滿腔心血的時候,我慚愧、我自責。尤其當我看到我的學生們終于體會到我的苦心奮起直追,成績進步時;當有事返校后時看到學生關切的目光,聽到他們親切的問候時;當在一次次的活動中孩子們不負我望取得了出色的成績時;當那幾個調皮鬼竟然都從違紀學生的名單中消失時;當聽到我的學生們驕傲的談起“我們班……”時;當經(jīng)過自己和同學們努力,班級取得成績時,一種感動和自豪就會油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報。此時的我怎能不對工作燃起熱情,對事業(yè)充滿執(zhí)著?我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”的'目標還有相當大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈,驚天動地,但我的工作充滿著希望,決定著未來,所以我會始終堅持用心去做,用愛心耕耘終生,有愛就有一切。

“愛”源于高尚的師德,“。因此,作為老師,我們要在日常中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風貌。”學高為師,身正為范“,用自身的榜樣作用和人格魅力,影響學生。這也是愛,是愛讓我放下了教鞭;是愛讓我收回了冷眼;是愛,讓我的話語中少了批評與指責,更多的是贊賞與鼓勵。

我有人這樣形容教師的生活:吃的清淡,穿的素淡,出去辦事遭人冷淡,就象蠟燭,一生半明半暗??墒沁@又能怎樣呢?充滿了愛的教師總會在這清淡、素淡、冷淡和那半明半暗中自我陶醉。我們也會有挑燈苦熬,精心備課,辛辛苦苦傳授學生知識,卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,眼神不夠渴望的失落;我們還會有認真投入地對他們曉之以理,動之以情,卻發(fā)現(xiàn)這些調皮個性的孩子依然我行我素的無奈;我們也會有說不出的惱火、傷心的時候。但我們更多地看到使孩子們表現(xiàn)出得讓人欲罷不能的欣慰和感動,這時我們就會忘記一切不快,只因我們心中有愛。

我愛教育,因為教書育人是愛的事業(yè)。我愛教育,因為我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界。我愛教育,因為我所收獲的是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍;沒有水手,誰也當不了船長;而沒有教師,就沒有我們人類文明的今天!

我愿做園丁,愿做蠟燭,愿做人梯,本著一中“教書育人”的思想,以《教師職業(yè)道德》為準則,嚴格遵守《五條禁令》,育師德,樹形象。我堅信,我會成為一名最好的老師,成為最偉大的塑造人類靈魂的工程師!因為有愛就有一切!

師德演講稿一等獎篇六

“有一首歌最動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風景線最為記/那就是詩魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著期望?!边@道詩是高中畢業(yè)班中,我們的班主任孫老師送給我的,6年來,我一向珍藏在心底,每每想起它,就好像回到了孫老師的身邊,就好像又見了她新切的笑容。

孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學老師。就在她我們剛上高三,她還有一年就要退休時,被查出患有淋巴腺腫瘤。醫(yī)生要求立刻手術,可孫老師把化驗報告一揣,又站在了講臺前。她明白,學校教師緊缺,同事們擔子重;她明白,學生正在關鍵時期,差生剛上路;她明白,要站好最后一班崗。假期過去了,開學時,大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來了,盡管經(jīng)歷了8小時大手術的身體仍很虛弱,盡管腮邊的手術疤痕還鮮紅如血,可孫老師像不倒的青松,又屹立在講臺前?!捌鹆?!”大家刷地站了起來,淚珠在每個人的眼眶里打轉,頓時教室里響起了春天般的聲音,大家發(fā)自肺腑地喊到:“老師好!”這感人的一幕我久久不能忘懷!

是孫老師崇高的胸懷折服了我,“教師”這個神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記。當我?guī)煼懂厴I(yè)時,真正踏上教育這方熱土時,我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。陶行知先生以前說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生,”為了祖國未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生,我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生。多少個中午,當人們午休的時候,我在教室里和學生談心;多少個晚上,當人們被精彩的電視吸引的時候,我還在燈下認真地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么?因為我始終相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹;每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪,也正為這個,我雖累,但樂在其中。

去年9月10日,清晨,當我邁著輕快的步伐走進教室時,同學們突然意志說到“老師你辛苦了,祝老師節(jié)日快樂,伴著動聽的聲音,班長手棒一束鮮花徐徐向我走來。這是夢嗎?這似乎只有在電視、電影里才能看到,但這不是夢,一切都是那么真實,都發(fā)生在我眼前?!拔覀儛勰蓖瑢W們清脆的聲音響徹教室。這是學生對老師崇敬喜愛之情的最真表達。淚水打濕了我的眼眶,我激動的說:“我也愛你們。”學生們全體起立鼓掌,一時間,掌聲扇動著淚水,淚水浸泡著掌聲。

這一幕似曾相識,對了,在孫老師的課堂上不也是這樣嗎?一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心,這是心與心的交流,這是愛與愛的傳遞!

我的耳邊又響起了那首小詩:“有一首歌最為動人/。

師德演講稿一等獎篇七

師德是中華民族是最重視師德的民族。教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德,簡稱“師德”,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。以下小編為你收集了師德先進個人演講稿范文,希望給你帶來一些借鑒的作用。

大家好! 今天,能夠走進這個莊嚴的會場,能夠踏上這個光榮的講話臺,我的心中感慨萬千,既有莫大的幸福,又有萬分的驕傲。幸福,是因為我的工作能夠被領導和老師們所認可;驕傲,是因為我深深的知道,在我的周圍有很多和我一樣的老師,他們日復一日,年復一年,默默的為教育事業(yè)奉獻著,他們用人格的魅力,捍衛(wèi)了師德的尊嚴;他們,用學高為師、身正為范的職業(yè)操守讓會昌教育的百花園鮮花盛開、香飄四海!其實在各位老師面前談師德,真是很慚愧,你們都是有經(jīng)驗的老師,都是我要學習的楷模。既然大家給我這次機會,我就簡單談一談。

首先,尊重同事。相互尊重是處理好任何一種人際關系的基礎,同事關系也不例外。同事關系不同于親友關系,它不是以親情為紐帶的社會關系,親友之間一時的失禮,可以用親情來彌補,而同事之間的關系是以工作為紐帶的,一旦失禮,創(chuàng)傷難以愈合。所以,處理好同事之間的關系,最重要的是尊重對方。

其次,對同事的困難表示關心。同事的困難,通常首先會選擇親朋幫助,但作為同事,應主動問訊。對力所能及的事應盡力幫忙,這樣,會增進雙方之間的感情,使關系更加融洽。

第三、不在背后議論同事的隱私。每個人都有“隱私”,隱私與個人的名譽密切相關,背后議論他人的隱私,會損害他人的名譽,引起雙方關系的緊張甚至惡化,因而是一種不光彩的、有害的行為。

最后,對自己的失誤或同事間的誤會,應主動道歉說明。同事之間經(jīng)常相處,一時的失誤在所難免。如果出現(xiàn)失誤,應主動向對方道歉,征得對方的諒解;對雙方的誤會應主動向對方說明,不可小肚雞腸,耿耿于懷。以真心、真情對待同事,一定能獲得良好的同事關系,使我們的工作更加順利、有效地開展,也使我們的工作變得輕松愉快。

回顧十三年來的教育教學工作,我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態(tài),那就是對學生要有一份愛心和耐心,無論是對優(yōu)生,還是對差生,要有意無意地時刻調整自己心中感情的天平。其實任何一個孩子都有他可愛的一面,因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘學生的優(yōu)點,從不同的角度提醒他們,真誠的對待他們。我告訴自己不要放棄任何一個孩子,相信每個孩子都可以成功!

自尊的表現(xiàn),也是得到別人尊重的前提,正如常言所說:“尊重別人就是尊重自己”。今天坐在這里,如果說我能代表師德師風先進個人發(fā)言,我認為這并不是我個人的榮耀,那是因為我得到了教育大家庭里的長輩們、同仁們的傾心引導和鼎力的幫助,正是有了他們才能讓我從一個教壇新兵,不斷地成長起來,知道了用愛心、耐心去熱愛我們的每一個學生,用勇氣、銳氣去發(fā)展我們的教育事業(yè)。

最后,請允許我代表以高尚師德為行為準則的教師們共同祝愿會昌的教育事業(yè),在教文局的正確領導下,在積極進娶創(chuàng)新發(fā)展的教育者的不懈努力中,創(chuàng)造出會昌教育事業(yè)的新輝煌!

再次感謝領導,感謝所有關心我的人!

謝謝大家!

師德演講稿一等獎篇八

我作為一名人民教師,感到由衷的自豪,因為“教師是人類靈魂的工程師”,他從事的是社會上最陽光、最神圣、最崇高的事業(yè)!我作為前川一小的一名教師,更感到萬分的自豪,因為我工作的學校有著深厚的教育文化積淀,宋代著名的理學家、教育家程顥、程頤出生和求學在一小隔壁草廟巷(文教巷)“程鄉(xiāng)坊”的“思賢堂”里。歷史上流傳的有關二程“魯臺望道”“如坐春風”“程門立雪”“以身護書”的佳話激勵著一代又一代的老師和莘莘學子,“二程”的教育教學理念和方法成為我校寶貴的精神遺產和老師的治學方略。傳承優(yōu)秀教育文化,開創(chuàng)教育科學發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的重任歷史地落在我們這一代教師的肩上!

我們,當代改革開放的年輕教師,既承擔著“傳道授業(yè)解惑”的任務,更承擔著教書育人重任。怎樣才能在復興祖國偉業(yè)中完成好這一光榮的任務,使自己成長為時代的先驅和合格的人民教師呢?陶行知先生的名言“學高為師,身正為范”,閃耀著為人師表的光輝,彰顯出高尚的職業(yè)道德,是我們做教師的座右銘。她如一面明鏡豎立在我們教師面前,檢驗和警示著每一位老師。我們只有成為“學高”和“身正”相融合的典范,才能成為人民大眾歡迎的德高望重的大眾教師,也才能完成好祖國和人民交給我們的光榮任務。我們一小人通過學習陶先生的名言,從中細化出來的“四種精神”也同樣體現(xiàn)出為人師表的職業(yè)道德,成為我們一小人傳承優(yōu)秀文化的師魂!

我們要發(fā)揚敬業(yè)愛崗的奉獻精神。志存高遠,貫徹國家的教育方針,積極實施素質教育,樹立為學生全面、終身發(fā)展,為中華民族偉大復興而教書育人的遠大理想;我們要忠誠人民的教育事業(yè),熱愛教育,熱愛學校,恪盡職守,甘守清平,無私奉獻,教書育人,廉潔從教,自覺維護教育和教師形象;我們要自覺遵守社會公德和學校的規(guī)章制度,自我培養(yǎng)健康人格,養(yǎng)成健康心理,做到儀表端莊,舉止文明,行為規(guī)范;我們要樹立一切為學生著想的思想,關愛學生,深入了解學生,服務學生,視生如子,灑向學生盡是愛;尊重學生人格和個性,不諷刺、歧視學生,不體罰或或變相體罰學生,教育學生時要態(tài)度和藹,以理服人,以情動人,有耐心恒心,平等溝通,做到三尺講壇傳道苦口婆心,一根教鞭指引循循善誘,堪為為人師表的模范!

我們要發(fā)揚銳意進取的創(chuàng)新精神。積極參與課程改革,勇于創(chuàng)新,爭先創(chuàng)優(yōu),在學?!白晕曳此?,同伴互動,專業(yè)引領”的校本研修中,不斷更新教育理念,不斷探索課改經(jīng)驗,改革教與學的方式,努力構建高效課堂,做銳意改革的排頭兵!

我們要發(fā)揚協(xié)作創(chuàng)優(yōu)的團隊精神。服從領導,團結同事,相互學習,相互幫助,策略地處理好同事間競爭與合作的關系;主動加強與家長的聯(lián)系,坦誠與家長交換意見,爭取家長的信任和支持,做家長的知心朋友!

我們要發(fā)揚勤奮樂學的刻苦精神。樹立終生學習的意識,自覺刻苦學習,兼收并蓄,致力專業(yè)發(fā)展,不斷豐富個人文化資本;自我規(guī)劃,自我修身,自我參與,自我鞭策,在研修實踐中努力成為觀念領先,學識淵博,教藝精湛,科研能力很強,能掌握、運用現(xiàn)代教育技術,個人文化氣質高雅的學者型的教師,做終生學習的表率!

教育鍛煉、塑造、哺育了教師,教師推動了素質教育的發(fā)展。我們將繼續(xù)甘當爭先創(chuàng)優(yōu)的弄潮兒,為促進學校科學發(fā)展和持續(xù)發(fā)展闊步前進,永不停步!

師德演講稿一等獎篇九

各位領導、老師:

你們好!

轉變和升華,我再也不覺得“愛學生”是口號,是肉麻,是虛偽,我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛!有人說,家有三斗糧,不做孩子王,那是因為我們教師的生活太清貧,我們的工作太瑣碎,普通。我們有時也會有抱怨,可是一走進教室,一走上講臺我們卻一如既往的精神抖擻。是的,和孩子們在一起,我們干的是充滿青春活力的事業(yè),我們將永遠青春煥發(fā)。清晨,一聲聲“老師您早”那充滿童稚的問候,帶給我們一天的快樂和生機,傍晚,隨著一聲聲“老師再見”,給我們留下明天的希望之光。有一位詩人這樣說過:如果你種下的是葵花,秋天收獲的會是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,收獲的一定是一輪火紅的太陽。是呀,花有花的風采,葉有葉的榮耀,而根有根的驕傲,作為一名小學教師,我深感自己責任的重大,工作的艱辛,在以后的教育工作中,我要多多向有經(jīng)驗的老師尋求育人的良方,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵,用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍天。我的演講完畢,謝謝大家!

師德演講稿一等獎篇十

尊敬的各位領導,各位老師:

首先感謝各位領導和同仁對我的.鼓勵,其實在各位老師的面前談師德真是慚愧,你們都是有經(jīng)驗的老師,是我學習的楷模。而我作為一名小學普通的小學老師,從來沒有驚天動地的壯舉,感召世人的豪言,從教十四年來,在工作中取得的一些成績,除了自己在師德修養(yǎng)上不斷的完善自己,還和在座的各位領導、老師的指導、幫助分不開的。今天,既然大家給我這次機會,我就簡單的談一談。

這么多年來,我對師德的詮釋就是業(yè)務上有恒心,對學生有愛心,生活中有顆平常心。

先說業(yè)務上的恒心。在小學英語這快陣地上,我一直都保持著一股不甘落后和敢于革新的鉆勁,憑著自己的教學經(jīng)驗和教育理論的根底,不斷地摸索與創(chuàng)新。“授之魚不如授之以漁”,在教學中,注意對學生學習過程與方法的考查,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教學生學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。教學中注意分析學生的特點,根據(jù)不同的學生情況,采取靈活多樣的教學方法,極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。隨著新課標的深入進行,我認真地鉆研新課程標準和相應的理論書籍,及時地領悟到新課程標準的理念,通過具體的教學實踐,進一步改變教育觀念,教學模式和教育行為。我深知,樂學、敬業(yè)讓我在教學道路上漸漸成長起來。

“每個人都需要愛,好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真愛。”在平日的教育教學工作中,我時常用蘇霍姆林斯基的這句話來告戒自己,用平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心扉,因為我知道,每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個無法預測的未來。

20xx年,因工作需要,我擔任了五年二班的班主任。在這一學年中,我不僅有機會在課堂中帶領孩子沒在知識的海洋中翱翔,更有機會與孩子們建立一種團結向上的真正的“師友情”。

記得班級中有個叫翟夢影的小女孩,在和同學一起上學的路上,揀到一塊價值不菲的手表,但是在交公后不到十分鐘的時間里,這塊手表卻不翼而飛了,望著小女孩眼中的一絲不安,我一下子明白了,但如何在不傷害孩子自尊的前提下,讓她改過自新呢?那一陣子,我刻意與這個孩子多接觸,小心翼翼的了解她,因勢利導,給她講老師小時侯無意識的錯誤。最后,這個小女孩真的就信賴了我們之間的真誠,對老師敞開了心扉。

班級中曾有個叫張永名的學生,在給他們上第一節(jié)課的時候,我就提問了他,他那時支吾半天,卻語無倫次,當場全班四十多個孩子哄堂大笑,有幾個學生站起來不屑地說:“老師,他是全班最差的學生,他的智商有問題?!蔽以谑疽鈴埻瑢W坐下來的時候,卻發(fā)現(xiàn)這個孩子的眼睛里閃過一絲膽怯和憤怒。當時,我被震撼了,這個孩子的內心世界是怎樣的呢?童年里,怎會有這樣的膽怯和憤怒陪伴呢?接下來的幾次作業(yè)和課上表現(xiàn),我注意到:張永明同學的語文作業(yè)到處是錯字,而且字跡極差,而他看上去不太好看的臉上總會顯露出他在數(shù)學方面的獨特思維。于是我第一個家訪就到了他的家,那是一個怎樣的生存環(huán)境?三年前,雙目失明的母親,領著張永明改嫁到這里,繼父是個有殘疾的工人,家里唯一的開銷就是繼父的每月250.00元的工資,眼下又添了一個小弟。張永明在一年前就住在姥姥家,了解到這些情況后,我?guī)ь^向張永明同學獻愛心,時刻關注和鼓勵他。就這樣,全班同學被帶動了,張永名同學自己也感到了一種從未有過的新生力量,他的作業(yè)漸漸工整了,錯字也少了,數(shù)學成績甚至達到了七、八十分。如今,這個孩子已經(jīng)上了高中,但是再看見他的時候,我還會被這個孩子的自信所感動。

是啊,教育是愛的事業(yè),愛會產生神奇的力量,在用愛心澆灌的花園里,一定會常開或神奇或平淡的花朵的。

最后,說說生活中的平常心。時刻保持一顆平常心,能將自己的精神狀態(tài)維持在一個透明干凈的位置,塵世的喧雜,流年的暗示,物欲的誘惑,都會變得脆弱無力。認真工作著,內心才會覺得充實,站在教室里,忘我投入與學生融為一體,那才是快樂的??傊?,我覺得:教育是“接力”事業(yè),我只是接力賽運動員中的一名,當我把接力棒送到下一位的手上時,我一定要跑到隊伍的前面。

師德演講稿一等獎篇十一

尊敬的各位領導、各位評委:

大家好!

我來自xx市第八中學。今天演講的題目是《峽谷最美紅燭頌》。

張麗莉,一名普通的人民教師,在生死攸關的時刻,舍生忘死,用自己的血肉之軀捍衛(wèi)學生的生命安全,撐起了一片師者大愛的天空,她的英雄壯舉譜寫了一曲壯美的生命贊歌,詮釋了人民教師的光榮稱號。她,是我們教師隊伍中的楷模,是我們學習的榜樣。其實,在我們的教師隊伍中,又何止一個“張麗莉”呢?在我們學校,像張麗莉那樣愛生如子、愛崗敬業(yè)的好教師比比皆是,特崗教師崔程x就是其中的一位。

三年前,崔程x老師通過了xx市的教師招聘考試,來到了我們學校。她,一個在城里長大的滑縣姑娘,愣是跑了500多里路,來到我們這樣一個信息閉塞、交通落后的窮山溝里,和一幫山里的孩子朝夕相處,打成一片??吹剿菑垐?zhí)著而倔強的臉蛋時,我們就知道她一定會用她的愛心和行動去生動地詮釋出人民教師這個光榮的稱號,用她的奉獻精神和教育情懷來感動著山區(qū)人民對教育孩子的期待。

俗話說的好:女兒是母親的貼心小棉襖。作為獨生女的崔程x,更是母親唯一的精神依托。去年春天,一直想讓她調回身邊工作的母親,托親戚找朋友,想讓她把工作調整到滑縣去,被她毫不猶豫地一口回絕了。她說:她就喜歡石板巖這方美麗的凈土,就喜歡這窮山溝中的淳樸的百姓,就喜歡這群舍不得、離不開的孩子們。冬天到了,眼瞅著別人家的女兒一個個都嫁人了,自家閨女連個對象都還沒有。崔老師的母親趕緊托人從滑縣給她介紹對象,讓她周末回家相親。程x堅定地告訴母親,這屆學生不畢業(yè),決不考慮個人問題。

今年寒假開學,程x的母親病了,經(jīng)醫(yī)院檢查是急性闌尾炎,已經(jīng)化膿需要馬上手術。崔老師是個孝順的姑娘,母親手術后,她一步不離地在母親的病床前伺候了整整三天。刀口不合,母親還不能下床活動。放心不下學生的崔老師只好硬著頭皮,吞吞吐吐地告訴母親,她要返校了,學校里的一群孩子還在等著她。向來開朗的母親,這次忍無可忍,痛心地哭了:“閨女啊,你的心里就只有你的學生,你別要我這個媽了!”難于抉擇的崔程x,一頭是至親的母親,一頭是至愛的學生,在這個親情和師愛的天平上,她最終傾向了學生。在她離家時,專門給了舅舅500塊錢,讓給母親多買些營養(yǎng)品;特別囑咐在醫(yī)院工作的親戚要多照顧母親。她就急匆匆地返回了學校。崔老師每每說起這件事情,都覺得十分愧對母親。孝敬父母天經(jīng)地義,關愛孩子更是職責所在。在崔老師的身上,正體現(xiàn)了人民教師的神圣使命,在崔老師的身上,正反映了人民教師舍小家為大家的執(zhí)著情懷。

法國著名作家雨果說:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!贝蕹蘹老師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。她沒有豪言壯語,沒有錚錚誓言,更沒有張麗莉老師的英雄壯舉,她有的只是默默無聞的奉獻精神,她有的只是一顆對教育無怨無悔的紅燭精神!

崔老師的班內留守孩子30個,單親家庭6個,全部在校寄宿。在這里,學校就是孩子們的家,老師就是孩子們的媽。一個周日的下午,師生們剛剛返校,就有學生氣喘吁吁地跑來報告,說是秦承博和馮凱兩個人在寢室喝酒,在那兒耍酒瘋呢!作為班主任,沒有誰比她更了解自己的學生。平時這些山里的孩子乖巧聽話,從不做什么出格兒的事情,今天是怎么了?剛到校就這樣,莫不是他家里有什么大事了?崔老師并沒有不分青紅皂白地批評他們,而是在其他同學的幫助下,將比較嚴重的秦晨博帶回了自己的辦公室。生性就愛干凈的崔老師一直守在他的身邊,給他擦拭、喂水、洗臉、清理臟物,直到秦承博酒醒了,崔老師這才耐心地詢問他們喝酒的緣由。原來,他的母親生病住院了,家里竟沒有一個人告訴他,直到周末回家,他才知道了一切,所以心里非常難過,就來到學校里想到要以酒解愁。聽了他喝酒的理由,崔老師既難過,又心疼。第二天早晨,崔老師就買了禮物,帶著秦承博乘早班的公共汽車,專門到市人民醫(yī)院看望了他的母親,并特意讓他留下來照顧媽媽三天!病床上的家長非常感動。自那以后,秦承博學習更加刻苦,表現(xiàn)更加優(yōu)秀了。因為他深深地知道,崔老師不僅僅是他摯愛的老師,更是關心愛護他的親人!

冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花。”崔程x老師就是用這種平等的尊重和真誠的愛心去開啟了每一個學生的心扉。晨曦中,操場上,崔老師和學生一起跑步;朝陽下,教室里,崔老師和學生共同學習;暮色里,校園內,崔老師和學生一起打掃衛(wèi)生;星光下,宿舍中,崔老師為學生掖好被子……怪不得常常聽到崔老師的學生說:能當崔老師的學生,那才叫幸福!

是的,因為崔老師,他們班的孩子們才如此幸福;因為學校里有許許多多像崔老師這樣愛生如子、愛校如家、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的山區(qū)教師們,藏在深山中的xx市八中才這樣的生機勃勃、充滿活力!

“張麗莉”就在我們學校!看,我們學校的老師們每天5:00就起床,陪學生進行體能訓練,晚上11點還在輔導學生,只要有學生在,就有我們的老師在!寒來暑往,日復一日,年復一年,他們與學生同吃同住,共同成長,共同進步,視學生的命運為生命,“決不耽誤每一個孩子”,這就是他們堅定的信念!

“張麗莉”就在我們學校!瞧,班主任老師們無微不至地關心學生,為學生鋪床疊被、洗臉梳頭、端飯送藥……不是家長勝過家長,不是母親勝似母親!

八中的教師們在奉獻著,在孜孜不倦的奉獻著!任憑歲月更迭、世事滄桑,任憑時光流轉、青春流逝,他們都在永不停息地點燃起心中的希望之燈,樹萬世之師表,鑄不朽之師魂,共同撐起了峽谷教育的藍天,書寫著山區(qū)教師的燦爛!

張麗莉老師,您是人民教師的光輝典范!而我們八中的老師們,更是點燃峽谷教育希望的最美使者!

我的演講到此結束,謝謝大家!

師德演講稿一等獎篇十二

尊敬的老師:

大家好!

可是,當我第一天走進教室,真正面對著一群燦爛的"小太陽"時,我的心里直犯嘀咕做一個孩子王,和孩子交流,這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,他們乳臭未干,他們呀呀學語,他們好動愛鬧,他們喜怒無常,但他們是祖國的希望。

面對現(xiàn)實,我該做些什么,我又能做些什么呢?工作以來,我不只一次問過自己曾經(jīng),我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,怎樣掌握高科技知識技能,而有關孩子的品德教育,孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個故事,我的教學觀念轉變了故事發(fā)生在1987年1月,75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上,有人問一位金獎獲得者:"您在哪所大學,哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?"出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說,是在幼兒園"在幼兒園學到了什么呢?"學者回答:"把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說,我學到的最主要的東西就是這些"真的很感謝這位學者,他給了我教學教程中一個深刻的教誨,我在強調發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時,并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐、寬容、團結。

說實在的,其實,我也只不過才21歲,還在做著學生時代沒有做完的夢,還需要父母的呵護!可是,現(xiàn)實告訴我,我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè),我已步入了這個神圣的殿堂,我已承擔起這沒有理由推卸的責任,我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。

雖然,在大人眼里我還只是個孩子,但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生,但我要有老師的激情我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。

我知道前進的道路一定不會平坦,但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質,把對朋友的無私幫助、對幼兒的關懷愛護、對事業(yè)的不斷追求,揮灑地淋漓盡致。

謝謝大家!

師德演講稿一等獎篇十三

尊敬的各位領導,親愛的老師們:

大家下午好!

我今天師德演講的題目是――尊重學生,待生如友

在近十年的教學生涯中,在與學生朝夕相處的日子里,無論教師的主觀意識如何,都會自覺或不自覺地表露自己的思想、感情和觀點,以每位教師不同的人格直接對學生產生積極或消極的影響。那如何讓教師的優(yōu)秀的人格來影響學生,很重要的一點是,作為教師不僅要有嚴師意識,而且還要有朋友意識,并以真摯的情感來教育學生。教師要用自己的知識和豐富的人生閱歷,做學生成長路上的知心朋友和引路人。以誠摯的情感,視學生為知已,做學生的知心人,給學生做出表率,創(chuàng)造出一種親切和諧的教育氛圍,喚起學生積極的情感體驗。這樣,學生就會從教師的言行中感受到教師那慈母般的愛心,從而引起情感的共鳴,收到“親其師,信其道”的效果。這樣,學生的崇敬之情便會油然而生,而由此教育效果也會明顯地呈現(xiàn)出來。

愛是成功的第一秘訣,愛也似教育的潤滑劑。只有真心誠意地去愛護學生,才能使學生信任你,以致吸引和教育他們,從而提高育人的效果。

也許,對我那些學生,我特別注意他們的一點一滴。每天上班進教室時,除了檢查作業(yè)之外,總會有意識地注意一下每位學生的氣色。這些使學生看在眼里,感激在心里。我經(jīng)常告訴自己,必須以自己真摯的愛心,換取學生的愛心。只有用心愛孩子,才能使他們懂得從小要樹立熱愛祖國、熱愛集體、關心他人的良好道德品質。

去年的小小的一件事,使我很受感動。一天中午,我在自然室給學生補習,一位老人,進門就問你是李老師嗎?我說是。她說:“五年級馬老師叫我找你?!苯又烷_始哭了,在他的斷斷續(xù)續(xù)的陳述中我逐漸明白:現(xiàn)在的六年紀也就是去年的五年級有一位男學生叫趙品元(他的外甥),因為前幾年醫(yī)院誤診,做錯了手術,給孩子心理和生理都留下了終身的遺憾。本身身體非常虛弱,再加上他比同年級的孩子大好幾歲,病休時間那么長,知識上又拉了那么多,種種原因使他休學在家。數(shù)學和語文可以在家自學,英語誰也不會,輔導不了。面對此情此景。任何一位有良知的人都會說:“你叫孩子來吧,中午我給補一補?!钡诙熘形纾桶押⒆宇I來了。由于很長時間沒有接觸老師,她很膽怯,聲音如細蚊叫,不敢和我目光交流。我就隨手低頭把著他的肩膀,教他看我口形教他,并且鼓勵他:“你能行,你學的是算快的了。你很有潛力?!睕]想到,就這不經(jīng)意的一次舉動和一句話,卻讓他改變了很多。那天回家之后,他興奮地告訴媽媽,老師非常喜歡他,還拍著他的肩膀教他!他要上學了。第二天,他果然來上學了。我是既感動又慚愧。學生的心靈是那么的稚嫩,學生的思維是那么的充滿天真,就這不經(jīng)意的一個動作,就讓他改變了那么多。或許有時只要一個眼神,一個細微的動作,就會改變其想法,改變其學習態(tài)度,甚至可能改變其一生,這樣的影響力確實讓人感動。

教師要教育別人,自己要先受教育;要照亮別人,首先自己心中要有光明;要點燃別人,首先心中要有火種。在教師的教育影響因素中,愛是重要的、強有力的教育因素。教師的愛對學生人格的形成能夠起到培育、引導、感染和促進作用。只要我們將生命融入事業(yè)之中,讓生命和使命同行,人格就會閃出耀眼的光輝。

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