最新五一見聞作文(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-30 17:24:02
最新五一見聞作文(四篇)
時間:2023-01-30 17:24:02     小編:zdfb

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

五一見聞作文篇一

對我們學生來說,七天假日是讓平日不怎么有休閑時間的我們異常興奮,七天假說長不長,說短不短,但至少可以讓我們好好放松下身心吧,何樂而不為呢?

老師卻不這么認為,怎么說呢?大部分老師都認為學生應該花時間在學習上,不應該放太長假的,即使是放假也要去看書而不是去放松。當然,這只是指少部分古板的老師,真正懂的老師應該知道勞逸結合,適當?shù)姆潘梢彩潜仨毜哪兀?/p>

近日,我們國家把勞動節(jié)統(tǒng)為三天假,讓我們學生好不郁悶吶,還有啊,我們學校居然只放兩天假,天理不公??!為什么二中三天假呢?

隨處可聽見咱學校學生的哀嚎,好不容易放個假吧,由七天變三天,到咱這又變兩天了,雖然心里忒不甘,但又沒有辦法啊,接受現(xiàn)實吧!

總之,好好利用這兩天就行了。

五一見聞作文篇二

這個五一,我和媽媽去合肥找表姐玩。

在路上的時候,我有說不出的興奮。一路上有說有笑的。

2個多小時過去了,我們到達了合肥。來到了姐姐家。合肥現(xiàn)在變好大呀!一個地方與另一個地方相距好遠呀!

我到表姐家的第一天,由于太過勞累,就休息了半天。第二天起床后,上午做作業(yè),下午2點就計劃去恐龍館玩。因為姐姐每天中午都有睡午覺的習慣,所以我們雖然很清醒還是被趕到房間里睡覺了。我和姐姐鎖上門,大膽的玩起了。姐姐拿出她的演出服讓我穿上,我們倆都被逗得得前前仰后合的。我們極力忍住,生怕二姨聽見。

下午去看了恐龍館后,發(fā)現(xiàn)這里不僅有關于恐龍的各種東西,也有那時的石頭。我在那里看到了:金剛石,和一些晶體,玉石,千年烏木等等,可漂亮了。

第三天,我和姐姐又去看了一場電影。

就這樣,我們快樂的五一過完了。

五一見聞作文篇三

今天是勞動人民的節(jié)日――“五一”勞動節(jié),也是我期盼已久的節(jié)日,因為,爸爸媽媽要帶我去汾河二庫郊游,還要去水宮玩一整天,而且同行的還有我的好朋友和他們各自的家人。

我們在去汾河二庫的路上,盡管車非常多,走一陣就會塞車,但我們每個人都是高高興興的。周圍擁擠而興奮的車流一直伴隨著我們,哈哈!原來,大家的目的地都一樣??!

途中經(jīng)過一段很危險的盤山公路,時而上,時而下,還不時來個急轉彎,我不由得緊張起來,但看到爸爸沉穩(wěn)地開著車,胸有成竹的`樣子,就安心了許多。這時,媽媽說:“外面的景色多美呀!”我朝窗外望去,果然,綠綠的草、青翠的樹木、偶爾還有幾朵不知名的野花,和山連成一體,讓人看了心曠神怡。

到了汾河二庫已經(jīng)不早了,大人們忙著燒烤食物,我們幾個小孩,去小河旁邊玩耍。我們比賽往小河里扔石子,看誰扔得遠、扔得高就是獲勝者。旭輝哥哥還會打水漂呢,真棒!我們用礦泉水瓶子捉了許多小蝌蚪,黑黑的、小小的,可愛極了。當然,在返回的時候,我們把它們全放回了小河。

在去榆次的路上,天已經(jīng)黑了,路上很順利,沒有塞車的現(xiàn)象。在酒店的房間,我很快就睡著了,夢中,還看見螢火蟲飛來飛去……

第二天一早,我們就到了水宮,幸好,那里的人不算多,我們開開心心地游泳、泡澡、嬉戲,就這樣一天不知不覺地過去了。當天再一次黑下來的時候,我們依依不舍離開水宮踏上回家的路。

“五一”勞動節(jié)真好!對我們小孩子來說,它就意味著能和朋友們快樂地在一起!

五一見聞作文篇四

放五一假了,媽媽又要趁這兩天時間回外婆家看看外公外婆了。

她好久沒開車了,有點不習慣,更何況要從湘鄉(xiāng)看到長沙,我說:“媽媽算了吧!爸爸今天出差您就別開車回外婆家了吧!”

“怎么行呢?我還是過年的時候回去看到外公外婆”媽媽說。

“那你這么久沒開車了萬一出點啥情況怎么辦呀!”

“涼拌”

總之就是勸不住,我也沒辦法誰叫她是我媽呀,我只好跟著他去了。

媽媽打電話告訴外婆我們會回長沙吃飯,不用煮爸爸的飯。外婆知道媽媽一個人開車回家的時候,你知道他是什么反應嗎?她一直在說:“上天??!護佑我的女兒平安到家呀?!?/p>

媽媽真孝順啊,可是我不像她,以后我也要向媽媽學習懂得感恩。

媽媽開車的時候鼻尖都出了冷汗,眼睛專注著注視著前方。我在想媽媽是有多孝順啊,媽媽是我的榜樣我得努力向媽媽學習。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/1213360.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔