最新土木工程職業(yè)規(guī)劃論文(專業(yè)14篇)

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最新土木工程職業(yè)規(guī)劃論文(專業(yè)14篇)
時(shí)間:2023-11-15 08:53:27     小編:GZ才子

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土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇一

木土工程專業(yè)大體可分為道路、橋梁工程與建筑工程兩個(gè)不同的方向,在職業(yè)生涯中,這兩個(gè)方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性,又有細(xì)節(jié)上的具體區(qū)別??傮w來說,土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種:

代表職位:施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等。

代表行業(yè):建筑工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。

就業(yè)前景:就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起,一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣,土木建筑行業(yè)對(duì)工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。進(jìn)入各個(gè)人才市場招聘工程技術(shù)人員的企業(yè)共涉及到100多個(gè)行業(yè),其中在很多城市的人才市場上,房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深入,土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代,只要人才市場上沒有出現(xiàn)過度飽合的狀況,可以說土木工程技術(shù)人員一直有著不錯(cuò)的就業(yè)前景。

典型職業(yè)通路:施工員/技術(shù)員-工程師/工長、標(biāo)段負(fù)責(zé)人-技術(shù)經(jīng)理-項(xiàng)目經(jīng)理/總工程師。

專家建議:隨著我國執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證制度的不斷完善,土建行業(yè)工程技術(shù)人員不但需要精通專業(yè)專業(yè)知識(shí)和技術(shù),還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。

工程技術(shù)人員的相關(guān)執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證主要有全國一、二級(jí)注冊(cè)建筑師、全國注冊(cè)土木工程師、全國一、二級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師等。需要注意的是,這些執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證均需要一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)才能報(bào)考,因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也要注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新,盡早報(bào)考以取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。想要從事工程技術(shù)工作的大學(xué)生,在實(shí)習(xí)中可選擇建筑工地上的測(cè)量、建材、土工及路橋標(biāo)段的路基、路面、小橋涵的施工、測(cè)量工作。

二、設(shè)計(jì)、規(guī)劃及預(yù)算方向。

代表職位:項(xiàng)目設(shè)計(jì)師、結(jié)構(gòu)審核、城市規(guī)劃師、預(yù)算員、預(yù)算工程師等。

代表行業(yè):工程勘察設(shè)計(jì)單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、交通或市政工程類**機(jī)關(guān)職能部門、工程造價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)等。

就業(yè)前景:各種勘察設(shè)計(jì)院對(duì)工程設(shè)計(jì)人員的需求近年來持續(xù)增長,城市規(guī)劃作為一種新興職業(yè),隨著城市建設(shè)的不斷深入,也需要更多的現(xiàn)代化設(shè)計(jì)規(guī)劃人才。隨著咨詢業(yè)的興起,工程預(yù)決算等建筑行業(yè)的咨詢服務(wù)人員也成為土建業(yè)內(nèi)新的就業(yè)增長點(diǎn)。

典型執(zhí)業(yè)通路:預(yù)算員-預(yù)算工程師-高級(jí)咨詢師。

土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇二

職業(yè)概述土木工程師負(fù)責(zé)土木工程各項(xiàng)設(shè)施的規(guī)劃與設(shè)計(jì)及工程施工現(xiàn)場監(jiān)造與管理等,承擔(dān)工程成敗的重要責(zé)任。土木工程師的職責(zé)是在預(yù)算范圍內(nèi)及合乎經(jīng)濟(jì)及安全的原則下,依時(shí)設(shè)計(jì)和建造指定的建筑物及工程。

工作內(nèi)容對(duì)要進(jìn)行工程的地點(diǎn)進(jìn)行勘查,通過分析勘測(cè)報(bào)告和其他地形或地理數(shù)據(jù)如地質(zhì)勘查、水文地質(zhì)勘查等確定適當(dāng)?shù)墓こ痰攸c(diǎn);測(cè)試土地和材料以確定地基、水泥、瀝青或者鋼筋的適應(yīng)性和強(qiáng)度;根據(jù)對(duì)原料、設(shè)備、勞動(dòng)力的數(shù)量和質(zhì)量的調(diào)查,以確定工程的可行性;使用各類設(shè)計(jì)軟件,在符合建筑標(biāo)準(zhǔn)和政府規(guī)定的前提下進(jìn)行工程設(shè)計(jì),并參與施工圖設(shè)計(jì)的審核工作;對(duì)工地建設(shè)進(jìn)行檢查、監(jiān)督,以確保質(zhì)量,并對(duì)操作和維修活動(dòng)加以指導(dǎo);參與審核并控制施工造價(jià);負(fù)責(zé)新項(xiàng)目前期的報(bào)建工作和后期的驗(yàn)收工作;協(xié)調(diào)完成公司現(xiàn)有建筑、構(gòu)筑物等設(shè)施的維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃和緊急維修項(xiàng)目的實(shí)施。

職業(yè)要求教育培訓(xùn):需要擁有土木工程、交通工程、暖通工程、給水排水工程等專業(yè),本科或本科以上學(xué)歷。

工作經(jīng)驗(yàn):一般要求五至十年不等土建施工、房產(chǎn)開發(fā)等施工現(xiàn)場管理、技術(shù)質(zhì)量監(jiān)管工作經(jīng)驗(yàn),熟悉土木工程行業(yè)專業(yè)知識(shí)、技術(shù)規(guī)范、施工工藝及工程造價(jià)的預(yù)決算方法,并能獨(dú)立完成實(shí)踐操作;具有較強(qiáng)的圖紙審核能力和計(jì)算機(jī)操作技能,能熟練運(yùn)用cad制圖等軟件;具備良好的組織管理能力、臨場應(yīng)變能力、分析規(guī)劃能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、溝通表達(dá)能力等。

在職業(yè)資格認(rèn)證上,往往需具有初級(jí)或中級(jí)以上技術(shù)職稱;并根據(jù)具體工作性質(zhì)的不同,要求從業(yè)者持有注冊(cè)建筑師、注冊(cè)土木工程師、注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師等相關(guān)注冊(cè)證書。

除此之外,由于經(jīng)常參與現(xiàn)場勘查、管理實(shí)踐等,有較大的工作強(qiáng)度和一定的工作壓力,需要兼顧協(xié)調(diào)多方關(guān)系,故還需從業(yè)者具有積極向上的精神狀態(tài)、踏實(shí)敬業(yè)的工作態(tài)度、身體心理的良好素質(zhì)和互助合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)等。

薪資行情土木工程師的薪資是比較高的,全國平均月薪為5000元左右,當(dāng)然,根據(jù)地區(qū)差異和職位的不同,土木工程師的薪資存在一個(gè)浮動(dòng)區(qū)間。土木工程師的月薪起點(diǎn)平均在3000元左右,項(xiàng)目總工、副經(jīng)理一級(jí)為8000元,而項(xiàng)目經(jīng)理可達(dá)10000元。

職業(yè)發(fā)展路徑隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫,土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)近年持續(xù)走高。找到一份工作,對(duì)大多數(shù)畢業(yè)生來講并非難事,而受制于國家政策及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向的影響,如何順利完成從單純“技術(shù)型”到綜合“管理型”人才的轉(zhuǎn)變,也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的重要課題。

土木工程師的主要發(fā)展路徑有建筑項(xiàng)目經(jīng)理和建筑監(jiān)理兩個(gè)方向,主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目整體的統(tǒng)籌和監(jiān)督工作,二者的區(qū)別在于一個(gè)站在建設(shè)者的角度,而另一個(gè)則站在檢驗(yàn)者的角度。

還應(yīng)指出的是,土木工程師的工作范圍遍布全世界,極有可能被公司派駐到非洲、中東、南美等地的項(xiàng)目中去,少則一兩年多則四五年的時(shí)間在外國,但在薪資回報(bào)上相對(duì)豐厚,也相對(duì)容易得到自我提升和職位晉升的機(jī)會(huì)。

土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇三

莎士比亞曾說過:人生就是一部作品。誰有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃,誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾,誰便能寫得十分精彩和引人注目。駐足觀望,電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,知識(shí)信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場,不禁感嘆,這世界變化好快。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會(huì)里,我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?水無點(diǎn)滴量的積累,難成大江河。 人無點(diǎn)滴量的積累,難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出,才能有收獲。未來,掌握在自己手中。

二、自我分析

古語云:金無足赤,人無完人。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),世上并不存在盡善盡美的人。要想做好職業(yè)生涯規(guī)劃,首先要認(rèn)清自己,包括性格、愛好、言行等等。這樣才能揚(yáng)其長,避其短,才能更好的面對(duì)人生。

經(jīng)過霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試結(jié)果,我屬于r(實(shí)用型)型,disc行為方式測(cè)試結(jié)果為d(支配型),行為方式可用如下詞匯描述:好勝、大膽、進(jìn)取、創(chuàng)新、獨(dú)立、敏捷、直接、強(qiáng)硬、愛冒險(xiǎn)、敢于競爭。職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試結(jié)果為j型(經(jīng)濟(jì)報(bào)酬型),工作的目的和價(jià)值,在于獲得優(yōu)厚的報(bào)酬,使自己有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足。職業(yè)錨測(cè)試結(jié)果為c型(創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型)。

有適應(yīng)性,空間判斷能力和數(shù)學(xué)能力較強(qiáng),服務(wù)和奉獻(xiàn)意識(shí)不足,書寫能力和語言表達(dá)能力較差。

三、職業(yè)分析

(1)個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng)

我學(xué)的是土木工程專業(yè),并且側(cè)重于工程技術(shù)方向,理想的職位有:建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等。畢業(yè)后打算向技術(shù)經(jīng)理或項(xiàng)目經(jīng)理的職務(wù)奮斗。 如果有機(jī)會(huì)希望進(jìn)軍政壇或是創(chuàng)業(yè)。

(2)選擇理由

隨著中國房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,土木建筑業(yè)對(duì)工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。在很多城市的人才市場上,房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和路網(wǎng)改造,城市基礎(chǔ)建設(shè)工作不斷深入,土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)需求量還將不斷上升。因此,土木工程技術(shù)人員一直有著不錯(cuò)的就業(yè)前景。

土木工程技術(shù)人員要求有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,還要有很強(qiáng)的適應(yīng)性,能夠適應(yīng)在各種條件和場合下工作,應(yīng)具備正確的決策能力。這些要求也比較符合我的性格特征,因此我選擇工程技術(shù)方向。

土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇四

畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是土木工程專業(yè)本科培養(yǎng)計(jì)劃中最后一個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié),也是最重要綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),目是應(yīng)用本科階段所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析,在查閱前人理論、相關(guān)規(guī)范資料等基礎(chǔ)上,解決具體土木工程研究生論文實(shí)踐問題。

(二)論文選題。

1、選題方向和范圍。

學(xué)生可以根據(jù)自己親身參與工程項(xiàng)目或者收集工程實(shí)例作為論文依托,根據(jù)資料進(jìn)行選題和論文撰寫。

(1)建筑材料性能及應(yīng)用方面。

(2)施工技術(shù)方面。

(3)房屋建筑設(shè)計(jì)方面。

(4)結(jié)構(gòu)試驗(yàn)方面。

(5)建筑工程管理方面。

(6)建筑工程造價(jià)方面。

(7)防震減災(zāi)方面(建筑結(jié)構(gòu)抗震、滑坡治理、裂縫防治等)。

2、選題注意事項(xiàng)。

(1)題目必須是土木工程專業(yè)方向,不能偏離專業(yè)方向;。

(2)題目要簡明、字?jǐn)?shù)不能過長,一般不能超過20個(gè)字;題目也要清楚、具體,某辦公樓設(shè)計(jì)就不合適。

(3)題目要與所闡述內(nèi)容相對(duì)應(yīng),不能文題不對(duì);。

(4)題目不能過大。否則感覺空洞。(例如:《論土木工程材料性能》,題目范圍太大,不合理。應(yīng)該在材料前面加上定語。

(5)題目讀起來要通順。

(6)題目必須有一定深度(例如《施工組織設(shè)計(jì)》不合理)。

3、合適題目。

(三)論文內(nèi)容。

1、內(nèi)容要求。

(1)內(nèi)容必須與題目相對(duì)應(yīng),不能文題不對(duì);。

(4)內(nèi)容表述要清晰,要求圖文并茂;。

(5)論述要深入,論據(jù)要充分,字?jǐn)?shù)要求不宜少于8000字,不應(yīng)少于6000字。(建議學(xué)生收集自己工作領(lǐng)域范圍內(nèi)資料,這樣寫起來才能有放矢。)論文內(nèi)容要求方面,不同論文要求也不一樣。

2、內(nèi)容舉例。

(1)設(shè)計(jì)方面。

例如《宏利辦公樓設(shè)計(jì)》,要求結(jié)構(gòu)形式必須是多層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)或者框架-剪力墻結(jié)構(gòu),畢業(yè)設(shè)計(jì)成果應(yīng)該包括手算有代表性一榀框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書和設(shè)計(jì)圖紙兩部分。

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書(word文件):

包括該榀框架荷載計(jì)算、主要結(jié)構(gòu)構(gòu)件(梁、柱)內(nèi)力分析及組合、梁和柱配筋計(jì)算、板結(jié)構(gòu)計(jì)算、樓梯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)計(jì)算等,并把用pkpm計(jì)算結(jié)果輸出附于文中。

設(shè)計(jì)圖紙(cad文件):

根據(jù)pkpm軟件計(jì)算該辦公樓結(jié)構(gòu)配筋,并輸出cad格式結(jié)構(gòu)施工圖,包括各層梁、柱、樓板配筋圖、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)施工圖等;另外,還要用結(jié)構(gòu)cad繪制必要建筑施工圖。

(2)施工技術(shù)方面。

例如題目為《鋼結(jié)構(gòu)工程施工技術(shù)在武展工程中應(yīng)用研究》,首先介紹鋼結(jié)構(gòu)發(fā)展概況和詳圖設(shè)計(jì)方法,然后較為詳細(xì)介紹鋼結(jié)構(gòu)制作、焊接、安裝、涂裝技術(shù),接著重點(diǎn)闡述武漢國際會(huì)展中心應(yīng)用鋼結(jié)構(gòu)工程方法,包括施工難點(diǎn)分析、鋼結(jié)構(gòu)制作、門廳鋼桁架安裝、中庭頂部鋼架安裝、鋼結(jié)構(gòu)現(xiàn)場焊接技術(shù)、鋼骨混凝土施工技術(shù)及效果分析;論文最后對(duì)本文闡述內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

在該論文中,是以工程實(shí)例——武漢國際會(huì)展中心鋼結(jié)構(gòu)工程施工作為論據(jù),詳細(xì)闡述鋼結(jié)構(gòu)工程各部分施工技術(shù)。這樣論文選題上具有一定深度,而且又不至于范圍太大;內(nèi)容詳實(shí)而完整,論述很充分,在結(jié)構(gòu)安排上一環(huán)緊扣一環(huán),邏輯性很強(qiáng)。如果論文中沒有工程實(shí)例,只是一味理論闡述,感覺抽象而空洞,也無法把問題闡述清楚。

(3)建筑材料性能方面。

例如題目為《銹蝕q235鋼材材料力學(xué)性能退化試驗(yàn)研究》,首先介紹國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,然后介紹試驗(yàn)?zāi)?、試?yàn)設(shè)計(jì)及制作、實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)試方法,接著重點(diǎn)對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,包括銹蝕鋼材性能力學(xué)參數(shù)、銹蝕鋼材應(yīng)力應(yīng)變曲線、各力學(xué)指標(biāo)和銹蝕率退化關(guān)系、各力學(xué)指標(biāo)和分形維數(shù)退化關(guān)系、屈服強(qiáng)度和極限強(qiáng)度退化規(guī)律分析。最后根據(jù)文章闡述內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),并提出展望。

題目限定是q235鋼材,所以在試驗(yàn)試件和性能論述中很有針對(duì)性,很具體。如果沒有材料級(jí)別限定,感覺題目很大,也無法論述清楚。在內(nèi)容上,也是按照論文一般思路進(jìn)行論述,從國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,到對(duì)q235鋼材進(jìn)行力學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)?、如何進(jìn)行試驗(yàn),再到對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,從而得出結(jié)論,一系列過程,邏輯性很強(qiáng)。在次序安排上,不能打亂,否則感覺結(jié)構(gòu)和內(nèi)容混亂。

(四)論文格式。

2、封面、頁眉。

3、頁腳:頁碼要標(biāo)出,且從正文第一頁算起。

4、正文中,各級(jí)標(biāo)題格式要統(tǒng)一按照本院要求撰寫,例如一級(jí)標(biāo)題為:一、二、等,并且要居中,且下一個(gè)一級(jí)標(biāo)題都要換頁。

5、文中圖和表編號(hào)要按所在一級(jí)標(biāo)題部分標(biāo)號(hào)。例如,底層平面圖是在第二部分中第一個(gè)圖,則圖名應(yīng)為:圖2-1底層平面圖;且圖名應(yīng)放在圖下面。表名要放在表上面,命名方法同圖。

土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇五

善盡美的人。要想做好職業(yè)生涯規(guī)劃,首先要認(rèn)清自己,包括性格、愛好、言行等等。

這樣才能揚(yáng)其長,避其短,才能更好的面對(duì)人生。

1、個(gè)性特征

2、職業(yè)興趣

我學(xué)的是土木工程專業(yè),并且側(cè)重于工程技術(shù)方向,理想的職位有:建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等。畢業(yè)后打算向技術(shù)經(jīng)理或項(xiàng)目經(jīng)理的職務(wù)奮斗,如果有機(jī)會(huì)希望創(chuàng)業(yè)。土木工程技術(shù)人員要求有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,還要有很強(qiáng)的適應(yīng)性,能夠適應(yīng)在各種條件和場合下工作,應(yīng)具備正確的決策能力。這些要求也比較符合我的性格特征,因此我選擇工程技術(shù)方向。

3、職業(yè)價(jià)值觀

隨著中國房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,土木建筑業(yè)對(duì)工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。在很多城市的人才市場上,房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和路網(wǎng)改造,城市基礎(chǔ)建設(shè)工作不斷深入,土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)需求量還將不斷上升。因此,土木工程技術(shù)人員一直有著不錯(cuò)的就業(yè)前景。

4、自我認(rèn)知小結(jié)

我們現(xiàn)在還沒有開專業(yè)課,對(duì)專業(yè)理解不夠深刻,只是大體了解。另外,工作經(jīng)驗(yàn)是一名好的工程人員所必備的素質(zhì),要想成為項(xiàng)目經(jīng)理還要具備很強(qiáng)的人際交往能力,這些對(duì)我都是不小的挑戰(zhàn)。還有現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境輕松,自己的自制力不夠強(qiáng)。

1、社會(huì)職業(yè)環(huán)境分析

隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫,土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)近年持續(xù)走高。找到一份工作,對(duì)大多數(shù)畢業(yè)生來講并非是難事,然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向密切相關(guān),其行業(yè)薪酬水平近年來更是呈現(xiàn)出管理高于技術(shù)的傾向,而技術(shù)轉(zhuǎn)向管理,這就需要我們不僅加強(qiáng)知識(shí)的積累同時(shí)也應(yīng)該重視培養(yǎng)自己管理能力,以加強(qiáng)今后在社會(huì)中發(fā)展的主導(dǎo)能力。

2、職業(yè)選擇分析

木土工程專業(yè)大體可分為道路、橋梁工程與建筑工程兩個(gè)不同的方向,在職業(yè)生涯中,這兩個(gè)方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性,又有細(xì)節(jié)上的具體區(qū)別。總體來說,土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種:

代表職位:施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等。代表行業(yè):建筑工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。

3、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

工程師等。需要注意的是這些執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證均需要一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)才能報(bào)考,因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也需要注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新,盡早報(bào)考以取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。想要從事工程技術(shù)工作的大學(xué)生,在實(shí)習(xí)中可選擇建筑工地上的測(cè)量、建材、土木及路橋標(biāo)段的路基、路面、小橋涵的施工、測(cè)量工作。

4、環(huán)境評(píng)估小結(jié)

目前,我國已經(jīng)進(jìn)入城市化快速發(fā)展時(shí)期,城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)急劇轉(zhuǎn)變,城市建設(shè)以前所未有的規(guī)模展開。各種勘察設(shè)計(jì)院對(duì)工程設(shè)計(jì)人員的需求持續(xù)增長的同時(shí),要求也越來越高,除設(shè)計(jì)員意外,規(guī)劃和預(yù)算人員在土木工程領(lǐng)域也有廣闊的發(fā)展前景。隨著社會(huì)的發(fā)展。城市規(guī)劃得當(dāng)與否,將直接影響到一個(gè)城市的發(fā)展速度和前景。在人們?nèi)諠u認(rèn)識(shí)到生存環(huán)境的重要性后,城市規(guī)劃者的價(jià)值將得到更大的體現(xiàn),隨著咨詢業(yè)的興起,工程預(yù)算等建筑行業(yè)的咨詢服務(wù)人員也成為土建內(nèi)新的就業(yè)增長點(diǎn)。

1、大學(xué)二年級(jí)

階段目標(biāo):初步確定畢業(yè)方向以及能力與素質(zhì)的培養(yǎng)

實(shí)施方案:通過大學(xué)英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試,尤其是大學(xué)英語四級(jí)考試,盡量一次性過關(guān)。參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán),培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)與組織能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在暑假或課余時(shí)間能到施工單位參加工作,盡可能多的積累經(jīng)驗(yàn)。其次有選擇性的輔修其他專業(yè)的課程,豐富知識(shí)來充實(shí)自己。課程重點(diǎn)放在專業(yè)課上,要把專業(yè)課學(xué)扎實(shí)、學(xué)透。選修cad電腦輔助制圖這門課,應(yīng)為現(xiàn)在土木工程專業(yè)早應(yīng)經(jīng)不用手工繪制圖紙了,cad制圖不僅能加快繪圖速度,還能減少出錯(cuò)率。掌握了cad制圖能為以后工作打好技術(shù)基礎(chǔ),跟上專業(yè)進(jìn)步的步伐,話說技多不壓身,多一項(xiàng)技能或多或少的能夠占點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。在作息時(shí)間上一定要有規(guī)律,不能有課就早起,沒課就睡懶覺。早晨盡量早起,讀英語課文,背單詞,最大限度的提高英語水平,為四級(jí)考試做好準(zhǔn)備。在沒有特殊情況下,上課不能遲到、早退,以及缺課。

2、大學(xué)三、四年級(jí)

階段目標(biāo):掌握求職技能,為擇業(yè)做好準(zhǔn)備

實(shí)施方案:加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),根據(jù)自己的實(shí)際情況看看有沒有能力考英語六級(jí),根據(jù)情況決定是否考研,做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。依然把專業(yè)課放在重點(diǎn),在校期間盡量考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或通過職業(yè)技能鑒定,不能再??嫉淖C書要盡量了解其考試的流程及內(nèi)容,為以后考證或職稱做準(zhǔn)備。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作,經(jīng)常到施工單位汲取經(jīng)驗(yàn),做一些力所能及的工作,為大四的專業(yè)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計(jì),畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì),學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧,了解搜集就業(yè)信息的渠道,掌握面試技巧等等。

3、大學(xué)四年級(jí)下學(xué)期

階段目標(biāo):進(jìn)行工作申請(qǐng)及就業(yè)

實(shí)施方案:盡快完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)工作,但是畢業(yè)設(shè)計(jì)不能草率,要認(rèn)真對(duì)待。重視實(shí)習(xí)的過程,在實(shí)習(xí)的`過程中要虛心請(qǐng)教他人,掌握基礎(chǔ)施工辦法,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)工程的誤區(qū),為以后工作打好基礎(chǔ)。然后總結(jié)前三年的準(zhǔn)備工作,開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備,鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外要明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范,成功就業(yè)。

4、畢業(yè)后

階段目標(biāo):考證、晉職稱

實(shí)施方案:畢業(yè)后一年升助理工程師,評(píng)為助理工程師后四年評(píng)工程師,盡可能在六年后評(píng)高級(jí)工程師。即20xx年畢業(yè),20xx年晉助理工程師,20xx年晉工程師,20xx年晉高級(jí)工程師。在工作過程中提高自己的綜合素質(zhì),如果不再短期內(nèi)評(píng)上高級(jí)工程師可以把這一職稱放一放,不能急于一時(shí),畢竟高級(jí)工程師要在省級(jí)以上刊物上發(fā)表1-2篇文章,這并不是一項(xiàng)簡單的任務(wù)。

5、近期目標(biāo)

這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,在復(fù)習(xí)這段時(shí)間內(nèi)要認(rèn)真學(xué)習(xí),要做好全面復(fù)習(xí)不能掛科。本學(xué)期結(jié)束后要做好總結(jié),回望這個(gè)學(xué)期看看哪些事情做得好,哪些做得還不夠好。為下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備,畢竟大一是一個(gè)試探期,所有的東西都有時(shí)間挽救,不能急于一時(shí)。

土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇六

你會(huì)寫

職業(yè)規(guī)劃范文

嗎,下面應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理了一篇土木工程師職業(yè)規(guī)劃范文,還不會(huì)寫的,小編還為大家推薦了一篇相關(guān)崗位

軟件設(shè)計(jì)師職業(yè)規(guī)劃范文

,僅供大家參考。

職業(yè)概述土木工程師負(fù)責(zé)土木工程各項(xiàng)設(shè)施的規(guī)劃與設(shè)計(jì)及工程施工現(xiàn)場監(jiān)造與管理等,承擔(dān)工程成敗的重要責(zé)任。土木工程師的職責(zé)是在預(yù)算范圍內(nèi)及合乎經(jīng)濟(jì)及安全的原則下,依時(shí)設(shè)計(jì)和建造指定的建筑物及工程。

工作內(nèi)容對(duì)要進(jìn)行工程的地點(diǎn)進(jìn)行勘查,通過分析勘測(cè)報(bào)告和其他地形或地理數(shù)據(jù)如地質(zhì)勘查、水文地質(zhì)勘查等確定適當(dāng)?shù)墓こ痰攸c(diǎn);測(cè)試土地和材料以確定地基、水泥、瀝青或者鋼筋的適應(yīng)性和強(qiáng)度;根據(jù)對(duì)原料、設(shè)備、勞動(dòng)力的數(shù)量和質(zhì)量的調(diào)查,以確定工程的可行性;使用各類設(shè)計(jì)軟件,在符合建筑標(biāo)準(zhǔn)和政府規(guī)定的前提下進(jìn)行工程設(shè)計(jì),并參與施工圖設(shè)計(jì)的審核工作;對(duì)工地建設(shè)進(jìn)行檢查、監(jiān)督,以確保質(zhì)量,并對(duì)操作和維修活動(dòng)加以指導(dǎo);參與審核并控制施工造價(jià);負(fù)責(zé)新項(xiàng)目前期的報(bào)建工作和后期的驗(yàn)收工作;協(xié)調(diào)完成公司現(xiàn)有建筑、構(gòu)筑物等設(shè)施的維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃和緊急維修項(xiàng)目的實(shí)施。

職業(yè)要求教育培訓(xùn):需要擁有土木工程、交通工程、暖通工程、給水排水工程等專業(yè),本科或本科以上學(xué)歷。

工作經(jīng)驗(yàn):一般要求五至十年不等土建施工、房產(chǎn)開發(fā)等施工現(xiàn)場管理、技術(shù)質(zhì)量監(jiān)管工作經(jīng)驗(yàn),熟悉土木工程行業(yè)專業(yè)知識(shí)、技術(shù)規(guī)范、施工工藝及工程造價(jià)的預(yù)決算方法,并能獨(dú)立完成實(shí)踐操作;具有較強(qiáng)的圖紙審核能力和計(jì)算機(jī)操作技能,能熟練運(yùn)用cad制圖等軟件;具備良好的組織管理能力、臨場應(yīng)變能力、分析規(guī)劃能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、溝通表達(dá)能力等。

在職業(yè)資格認(rèn)證上,往往需具有初級(jí)或中級(jí)以上技術(shù)職稱;并根據(jù)具體工作性質(zhì)的不同,要求從業(yè)者持有注冊(cè)建筑師、注冊(cè)土木工程師、注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師等相關(guān)注冊(cè)證書。

除此之外,由于經(jīng)常參與現(xiàn)場勘查、管理實(shí)踐等,有較大的工作強(qiáng)度和一定的工作壓力,需要兼顧協(xié)調(diào)多方關(guān)系,故還需從業(yè)者具有積極向上的精神狀態(tài)、踏實(shí)敬業(yè)的工作態(tài)度、身體心理的良好素質(zhì)和互助合作的.團(tuán)隊(duì)意識(shí)等。

薪資行情土木工程師的薪資是比較高的,全國平均月薪為5000元左右,當(dāng)然,根據(jù)地區(qū)差異和職位的不同,土木工程師的薪資存在一個(gè)浮動(dòng)區(qū)間。土木工程師的月薪起點(diǎn)平均在3000元左右,項(xiàng)目總工、副經(jīng)理一級(jí)為8000元,而項(xiàng)目經(jīng)理可達(dá)10000元。

職業(yè)發(fā)展路徑隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫,土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)近年持續(xù)走高。找到一份工作,對(duì)大多數(shù)畢業(yè)生來講并非難事,而受制于國家政策及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向的影響,如何順利完成從單純“技術(shù)型”到綜合“管理型”人才的轉(zhuǎn)變,也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的重要課題。

土木工程師的主要發(fā)展路徑有建筑項(xiàng)目經(jīng)理和建筑監(jiān)理兩個(gè)方向,主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目整體的統(tǒng)籌和監(jiān)督工作,二者的區(qū)別在于一個(gè)站在建設(shè)者的角度,而另一個(gè)則站在檢驗(yàn)者的角度。

還應(yīng)指出的是,土木工程師的工作范圍遍布全世界,極有可能被公司派駐到非洲、中東、南美等地的項(xiàng)目中去,少則一兩年多則四五年的時(shí)間在外國,但在薪資回報(bào)上相對(duì)豐厚,也相對(duì)容易得到自我提升和職位晉升的機(jī)會(huì)。

土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇七

4.什么是彎矩調(diào)幅,目的是什么?

5.什么是短柱,短柱的缺點(diǎn),如何處理?

6.怎樣計(jì)算水平荷載作用下框架的內(nèi)力和側(cè)移?

7.修正反彎點(diǎn)法(d值法)計(jì)算要點(diǎn)是什么?

8.怎樣計(jì)算在重力荷載下的框架內(nèi)力?

9.板式樓梯與梁板式樓梯有何區(qū)別?你設(shè)計(jì)的建筑屬于哪種類型的樓梯?

10.板式樓梯與梁板式樓梯的踏步板的計(jì)算與構(gòu)造有何不同?

11.少筋梁適筋梁和超筋梁的破壞特征是什么?在設(shè)計(jì)中如何防止少筋梁和超筋梁?

12.在受彎構(gòu)件中,斜截面有哪幾種破壞形式?它們的特點(diǎn)是什么?

13.什么是腰筋?它的作用是什么?

14.為什么箍筋和彎起鋼筋間距s要滿足一定要求?

15.構(gòu)成建筑的基本要素是什么?

16.民用建筑由哪些部分組成的?

18.墻體中為什么要設(shè)水平防潮層?你選擇的是哪種構(gòu)造類型?設(shè)在什么位置?

19.板在構(gòu)造上需滿足哪些要求?

20.彎矩二次分配法的計(jì)算要點(diǎn)是什么?

21.什么是梁柱的控制截面,怎樣確定控制截面的內(nèi)力不利組合?

22.簡述什么是單向板?其受力與配筋構(gòu)造特點(diǎn)是什么?

23.什么是雙向板?

24.你設(shè)計(jì)的樓梯梯段寬度是多少?怎樣確定的?

25.你選擇屋面的排水方式是哪種?怎樣設(shè)計(jì)的?

26.你設(shè)計(jì)的樓梯坡度是多少?怎樣確定的?最適宜的坡度是多少?

27.在設(shè)計(jì)中,你選擇的砌筑墻體材料是哪種?墻體有什么用?

28.在進(jìn)行地基和基礎(chǔ)設(shè)計(jì)中,應(yīng)滿足哪些要?

29.單向雙向板怎樣區(qū)分。

30.結(jié)構(gòu)的抗震等級(jí)如何確定?

31.建筑抗震設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)步驟是什么?

32.場地類別如何確定?

33.地震作用計(jì)算采用什么方法?

34.除底剪外,還有哪些計(jì)算地震作用方法?

35.影響建筑構(gòu)造的因素有哪些?

36.建筑構(gòu)造的設(shè)計(jì)原則是什么?

37.按照建筑的使用性質(zhì)分類分哪幾類?你所設(shè)計(jì)的建筑屬于其中的哪一類?

38.何謂基礎(chǔ)的埋置深度?你設(shè)計(jì)的建筑物基礎(chǔ)埋深是多少?

39.為什么沿外墻四周要設(shè)置散水或明溝?你做的是哪種類型?怎樣做的?

40.試述你設(shè)計(jì)的受力與配筋構(gòu)造特點(diǎn)是什么?

土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇八

摘要:這些年來,國家高唱節(jié)能環(huán)保的主調(diào),各行各業(yè)發(fā)注重節(jié)能環(huán)保型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。土木工程建筑行業(yè)作為主要的能源消耗行業(yè),提倡土木工程建筑節(jié)能是當(dāng)下國家亟待關(guān)注的領(lǐng)域,設(shè)計(jì)出節(jié)能型的土木工程建筑項(xiàng)目,有效減少對(duì)能源的消耗量和需求量,有助于改進(jìn)環(huán)境污染問題以及優(yōu)化升級(jí)人類的物質(zhì)生活條件,推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的綠色經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。本課題首先介紹了土木工程建筑節(jié)能的重要性以及其發(fā)展現(xiàn)狀,并相繼分析得到對(duì)應(yīng)的節(jié)能措施,予以實(shí)施為土木工程建筑的節(jié)能工程提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞:土木工程;建筑節(jié)能;節(jié)能設(shè)計(jì);重要性。

建筑節(jié)能強(qiáng)調(diào)既要保證居住建筑室內(nèi)的環(huán)境舒適宜人,又要實(shí)現(xiàn)能源節(jié)能的目標(biāo)。具體的建筑節(jié)能可以利用先進(jìn)的環(huán)保材料、先進(jìn)的環(huán)保技術(shù)、合理的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)等實(shí)現(xiàn)整體的建筑節(jié)能。譬如新的保溫材料作為建筑室內(nèi)構(gòu)造的原料,從而做到建筑的長遠(yuǎn)保溫,減少建筑室內(nèi)居住的能耗。一般建筑節(jié)能是針對(duì)門窗、屋頂、外墻這些地方升級(jí)圍護(hù)結(jié)構(gòu)的密閉性或熱阻值,實(shí)現(xiàn)建筑保溫,從而達(dá)成減耗的最終目的。國內(nèi)自1996年起,頒布了要求未來的住宅占據(jù)50%是節(jié)能住宅。隨后20xx年中后旬,國家強(qiáng)制要求采暖住宅建筑工程嚴(yán)格遵守50%節(jié)能的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)開展居住建筑施工,在國家相繼推出的居住建筑節(jié)能要求的政策下,節(jié)能住宅開始在全國各個(gè)省市內(nèi)出現(xiàn)甚至是普及,大大推動(dòng)了國內(nèi)節(jié)能建筑材料以及節(jié)能技術(shù)的蓬勃發(fā)展。不可否認(rèn)的是,居住建筑節(jié)能依然存在下列問題:

(一)對(duì)節(jié)能住宅的真正含義認(rèn)識(shí)。

不少的項(xiàng)目開發(fā)商對(duì)節(jié)能住宅建設(shè)的認(rèn)識(shí)不到位,忽略了節(jié)能住宅對(duì)日后能源乃至社會(huì)的重要性。不少的住宅項(xiàng)目開發(fā)商基于自身經(jīng)濟(jì)利潤,片面追求建設(shè)千奇百怪的建筑造型,或者盲目跟風(fēng),高薪聘請(qǐng)西方建筑大師建造歐美風(fēng)格的住宅,導(dǎo)致這些住宅在當(dāng)?shù)亟ㄖ簝?nèi)格格不入,同時(shí)建筑不適應(yīng)當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境,加劇了建筑能源的消耗,從而造成節(jié)能住宅難以落實(shí)。

(二)現(xiàn)有設(shè)計(jì)單位體制及管理上存在的不足。

目前,國內(nèi)的建筑設(shè)計(jì)單位對(duì)于建筑節(jié)能設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)不足,且設(shè)計(jì)單位體制和管理存在嚴(yán)重落后性,居住建筑的節(jié)能設(shè)計(jì)是一項(xiàng)綜合其他學(xué)科的高難度、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要依靠設(shè)計(jì)人員及其單位的多專業(yè)領(lǐng)域的統(tǒng)籌協(xié)作下才能得以完成。譬如設(shè)計(jì)出采暖居住型的住宅,則需要掌握暖通專業(yè)的設(shè)計(jì)人員執(zhí)行熱工計(jì)算,但是暖通專業(yè)的設(shè)計(jì)員對(duì)于各個(gè)專業(yè)節(jié)能要求的技術(shù)指標(biāo)掌握不到位的情況下,增加了節(jié)能住宅設(shè)計(jì)的難度,造成不少節(jié)能住宅的熱工計(jì)算難以落實(shí)于實(shí)際的設(shè)計(jì)施工環(huán)節(jié)中。

(三)當(dāng)今節(jié)能技術(shù)本身還存在一定的不足。

國內(nèi)的節(jié)能住宅觀念和發(fā)展的起步較晚,同時(shí)我國的建筑節(jié)能技術(shù)和西方國家相比存在嚴(yán)重落后性,同時(shí)國內(nèi)的建筑節(jié)能領(lǐng)域的理論尚為稀缺,專業(yè)的建筑氣候科研人員、建筑熱工計(jì)算科研人員相對(duì)匱乏,得到的對(duì)應(yīng)的建筑節(jié)能成果也相對(duì)少,缺失了一套節(jié)能建筑的系統(tǒng)體系,是當(dāng)下國內(nèi)節(jié)能住宅發(fā)展的主要阻力。國內(nèi)的節(jié)能建筑的節(jié)能技術(shù)發(fā)展有限也是約束節(jié)能住宅發(fā)展的重要因子。當(dāng)下墻體保溫技術(shù),運(yùn)用該技術(shù)于建筑外墻設(shè)計(jì)中,實(shí)現(xiàn)建筑外墻的保溫功能,但是該外墻保溫系統(tǒng)內(nèi)部構(gòu)造節(jié)點(diǎn)復(fù)雜,要求施工作業(yè)者擁有超高的技術(shù)水平,這是其中的一大局限;除外,外墻保溫效果受到當(dāng)?shù)貧夂?、外墻質(zhì)量的影響,假設(shè)外墻有縫隙或裂痕,則保溫效果會(huì)大大降低,保溫材料本身也會(huì)導(dǎo)致裂縫的產(chǎn)生。最后,外墻保溫系統(tǒng)的使用壽命和建筑竣工后的使用壽命保持一致,后期建筑完工后的維護(hù)、保養(yǎng)成本高昂。

(一)緩解能源危機(jī)。

近些年,國內(nèi)建筑工程不斷涌現(xiàn),尤其是住宅建筑其數(shù)量增速呈現(xiàn)大幅度上漲,同時(shí)建筑能耗問題也越來越突出,能源消耗量也呈現(xiàn)逐年增長的趨勢(shì),為了順利應(yīng)對(duì)上述能源消耗的問題,國內(nèi)必須將緩解能源危機(jī)的議題落實(shí)到實(shí)處。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查研究顯示,如果現(xiàn)有建筑物實(shí)行全面的節(jié)能措施,土木工程建筑每年可在原基礎(chǔ)上節(jié)省約45%的能耗,這是個(gè)非??捎^的數(shù)字,這樣一來,就能達(dá)到緩解能源危機(jī)的目的.其次,對(duì)舊的能源消耗量大的建筑物實(shí)行改造,同時(shí)配合一些綠色建筑理論實(shí)踐,也可以達(dá)到一定的減排節(jié)能效果.最后,還要將綠色建筑&的理念融合進(jìn)建筑物中,綠色環(huán)保型建筑強(qiáng)調(diào)利用各種先進(jìn)技術(shù),栽種綠化植物,滿足住戶綠化環(huán)境要求外還做到節(jié)能減耗,兩者相得益彰。根據(jù)上述論點(diǎn)清楚得知,土木工程建筑節(jié)能實(shí)現(xiàn)建筑能源節(jié)約外還滿足社會(huì)其他需求,符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律。

(二)節(jié)能理念推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的需要。

當(dāng)下,節(jié)能減排的綠色型環(huán)保概念盛行,成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、各行各業(yè)發(fā)展的重要指標(biāo)。也是維護(hù)國家資源、能源的重要觀念。我國屬于發(fā)展中國家,人口基礎(chǔ)大,人均資源占比稀少,為此土木工程建筑作為主要的能源消耗行業(yè),其消耗的能源份額占比大,特別是土木工程的建筑工程環(huán)節(jié)使用的鋼筋數(shù)量、水泥消耗量都是全球屈指可數(shù)的,儼然上述材料的建筑工程消耗量我國遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出西方發(fā)達(dá)國家,但是長久下去,國內(nèi)建筑行業(yè)過度消耗能源,造成整體能源余量的逐年下降,最終極快加速國內(nèi)資源消耗過度的情況,造成資源枯竭的惡果。根據(jù)資料統(tǒng)計(jì)可知,建筑工程年平均耗費(fèi)的磚頭數(shù)量整體面積相當(dāng)于十幾畝良田,尤其是沙土水的能源消耗數(shù)量更為嚴(yán)重,為了保證國家國民經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展、為群眾提供舒適宜人的居住環(huán)境、升級(jí)人類生活物質(zhì)水平等要求下,采取節(jié)能環(huán)保型的建筑材料,節(jié)能住宅的建筑設(shè)計(jì)觀念以及運(yùn)用節(jié)能住宅概念大力整改不合規(guī)的舊房、老房等。在建筑材料的選擇上要用新型的建筑材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)能耗較大的材料,在選擇環(huán)保材料的同時(shí)還要對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃,通過技術(shù)上的設(shè)計(jì)使新型建筑材料的效能發(fā)揮到最大,以便盡可能的減少建筑材料的耗能量;在建筑環(huán)境的設(shè)計(jì)上,要針對(duì)不同的環(huán)境做出不同的規(guī)劃和改造,從而在一定水平上為提高人們生活水平做出貢獻(xiàn).因此,節(jié)能理念是促進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展的需要,土木工程建筑節(jié)能勢(shì)在必行。

(三)建筑節(jié)能有利于建筑行業(yè)的`發(fā)展進(jìn)步。

最初期的土木工程建筑施工環(huán)節(jié)中,人類片面追求工程數(shù)量,忽略了工程質(zhì)量,在建筑土木工程時(shí),加大了能源的耗費(fèi),導(dǎo)致如今能源枯竭日益突出的重要環(huán)境問題。目前,雖然土木工程開始著重建造節(jié)能型的建筑工程,但是如今仍然存在土工工程能源利用率較低的顯著問題。為了加大力度推廣建筑節(jié)能技術(shù)的革新及其應(yīng)用,要求在實(shí)際的建筑工程中注重建筑節(jié)能技術(shù)的革新,升級(jí)施工速度,促進(jìn)建筑工程的保質(zhì)保量的順利竣工。為此,大力推崇建筑節(jié)能技術(shù),培養(yǎng)高素質(zhì)的建筑節(jié)能施工人才是當(dāng)下實(shí)現(xiàn)節(jié)能建筑的基本要求,也是符合社會(huì)需求的必然結(jié)果。將建筑節(jié)能技術(shù)應(yīng)用于建筑工程方案設(shè)計(jì)和施工環(huán)節(jié)中,發(fā)揮技術(shù)的節(jié)能減排的功效,加快建筑速度,減少施工時(shí)間,從而減少了施工耗費(fèi)的人力物力財(cái)力,保障工程建筑的高質(zhì)量竣工,充分體現(xiàn)了建筑能源的節(jié)約成效。為此,加大力度集中建筑節(jié)能工程的升級(jí)發(fā)展,促進(jìn)建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展,拉動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)綠色增長。

(四)節(jié)能技術(shù)是土木工程建筑施工過程中必不可少的方式。

土木工程建筑是為了更好地實(shí)現(xiàn)建筑資源的科學(xué)配置和開發(fā),利用當(dāng)下先進(jìn)的節(jié)能建筑技術(shù)將其應(yīng)用于實(shí)際的土木工程建筑中,節(jié)能技術(shù)是土木工程建筑施工不可或缺的重要步驟。具體的節(jié)能技術(shù)應(yīng)用,可以從土木工程節(jié)能建筑的外墻、室內(nèi)、門窗等平面選用環(huán)保型建筑材料,另外對(duì)于建筑物和建筑物間的布局、間隔也進(jìn)行合理的綠化種植設(shè)計(jì);其次,在建筑物的外形選擇和圍護(hù)結(jié)構(gòu)的選擇方面,節(jié)能技術(shù)可以幫助設(shè)計(jì)師在確保其美觀、安全的前提下,盡可能的提高其的節(jié)能效果;最后,在建筑物的屋頂設(shè)計(jì)、建筑節(jié)能玻璃的選擇、樓地面的選擇方面均有非常大的幫助作用。特別是對(duì)于建筑住宅的市內(nèi)采光、照明的設(shè)計(jì),應(yīng)該選用節(jié)能照明技術(shù)以及安裝節(jié)能照明裝置,隨著當(dāng)下人類居住環(huán)境對(duì)于照明有著越來越高的照明要求下,選擇節(jié)能環(huán)保型的照明裝置,減少建筑電能的耗費(fèi)量,而且大大減少了非工業(yè)耗電量,促進(jìn)建筑節(jié)能發(fā)揮的效益。因此,減少建筑物中好命的耗電量就成了建筑節(jié)能的重要內(nèi)容;其次,對(duì)建筑照明節(jié)能不僅能夠減少電力的損耗,還能在一定的程度上節(jié)約由于照明設(shè)備損壞引起的維修費(fèi)用;最后,為了減少照明對(duì)電力的損耗,可以加大可持續(xù)能源太陽能的使用.太陽能是一種取之不盡,用之不竭的能源,如果在建筑施工中加大對(duì)于太陽能的使用,例如安裝強(qiáng)功能的太陽能熱水器,不僅能夠節(jié)約能源,還能減少城市污染。

總的來說,低碳節(jié)能成為當(dāng)代人類生活的追求方向,所以面對(duì)建筑工程領(lǐng)域,將低碳節(jié)能的概念引入建筑工程施工中去,保障建筑工程質(zhì)量和舒適度的前提下對(duì)建筑節(jié)能有了更高的要求,同時(shí)建筑節(jié)能是目前解決社會(huì)資源緊缺問題的最主要手段,從建筑工程做起,做到節(jié)能建筑,減少社會(huì)能源消耗,維護(hù)當(dāng)下能源持續(xù)發(fā)展,同時(shí)極大推動(dòng)了建筑節(jié)能施工技術(shù)水平,相對(duì)地促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)的綠色增長,促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的合理化和科學(xué)化的發(fā)展。

[1]劉江濤.淺談建筑節(jié)能的重要性及建筑節(jié)能技術(shù)措施.山西建筑20xx.

土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇九

如何培養(yǎng)出合格有用的大學(xué)生一直是我國高等教育的首要問題。教育部于20xx年2月公布了《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》,其中明確提出要強(qiáng)化高校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),規(guī)定了不同類型高校實(shí)踐學(xué)分所占的最低比例[1],要求一要面向社會(huì)需求,培養(yǎng)學(xué)生的工程能力;二要培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。明確以德為先、能力為重、全面發(fā)展的人才培養(yǎng)觀念,創(chuàng)新高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的機(jī)制,改革工程教育人才培養(yǎng)模式,提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和國際競爭力。

對(duì)工科大學(xué)生的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程。從學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)到教學(xué)計(jì)劃,再到各門課程的具體實(shí)施計(jì)劃,均是動(dòng)態(tài)的。我校從二十世紀(jì)八十年代初就開設(shè)了土建專業(yè),在土建專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)上,通過向兄弟院校取經(jīng)和對(duì)社會(huì)用人單位的調(diào)研,再根據(jù)本校辦學(xué)思想制定了學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃,并在實(shí)施過程中進(jìn)行了多次修訂,在最新修訂的教學(xué)計(jì)劃中增加了實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)時(shí)數(shù)。其中土木工程施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間是三周。經(jīng)過多年的調(diào)查統(tǒng)計(jì),我校土木工程專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)方向?yàn)楣こ淌┕て髽I(yè)、工程設(shè)計(jì)單位以及相關(guān)工程管理單位。本專業(yè)主要專業(yè)課程包括建筑結(jié)構(gòu)和土木工程施工。土木工程施工又包括土木工程施工的理論教學(xué)、土木工程施工組織課程設(shè)計(jì)和土木工程施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)三部分。前兩者均為課堂教學(xué),在校內(nèi)完成,而后者(土木工程施工實(shí)習(xí))是在校外建筑施工現(xiàn)場實(shí)地教學(xué)。

近年來,我院對(duì)土木工程施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程進(jìn)行了較大改革,使用了施工實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),學(xué)生成果也由原先的純紙質(zhì)文檔向電子文檔轉(zhuǎn)變,學(xué)生每天的實(shí)習(xí)日記能及時(shí)上傳,指導(dǎo)老師能及時(shí)檢查點(diǎn)評(píng),促進(jìn)了實(shí)習(xí)質(zhì)量的提高。

通過多年對(duì)施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)的指導(dǎo),對(duì)學(xué)生培養(yǎng)有著自身的感受。以下僅從學(xué)生實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)總結(jié)質(zhì)量的微觀層面探討培養(yǎng)土木工程專業(yè)學(xué)生的建議,以供參考。

1.實(shí)習(xí)成果的質(zhì)量狀況分析。

土木工程施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)的任務(wù)主要是學(xué)生近距離觀察某些工種操作過程或親身參加某些工種操作勞動(dòng),檢查施工活動(dòng)中形成的成品質(zhì)量,并將所學(xué)專業(yè)知識(shí)和工程施工實(shí)踐相結(jié)合。通過實(shí)習(xí),能使學(xué)生開闊視野、增長見識(shí),鍛煉身心,增強(qiáng)綜合應(yīng)用分析能力。它是學(xué)生給自己定位,接觸社會(huì),體驗(yàn)工地工作生活,感受社會(huì),初步積累工程經(jīng)驗(yàn)的重要過程,也是由學(xué)校向社會(huì)過度的一種特殊過程[2][3][4]。

土木工程施工實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)由揚(yáng)州大學(xué)、江蘇沃葉軟件有限公司和鹽城工學(xué)院聯(lián)合開發(fā),致力于滿足全國高校土木工程專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)過程的記錄、學(xué)習(xí)和交流,以及指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的評(píng)閱、指導(dǎo)和管理。學(xué)生在實(shí)習(xí)前進(jìn)行注冊(cè),手機(jī)和電腦均可使用,可隨時(shí)將實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)圖片上傳至網(wǎng)絡(luò),指導(dǎo)老師也可以通過手機(jī)或電腦隨時(shí)掌握學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài),并進(jìn)行指導(dǎo)和批閱。

使用實(shí)習(xí)平臺(tái)之前,學(xué)生提交的實(shí)習(xí)成果主要是紙質(zhì)的實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告,使用實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)后,要求學(xué)生提交的主要是電子版的實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)總結(jié)。本次揚(yáng)州大學(xué)參加施工實(shí)習(xí)的學(xué)生共4個(gè)班,134名學(xué)生,其中有120名學(xué)生使用了實(shí)習(xí)平臺(tái),因某些客觀原因,有14名學(xué)生未能使用。實(shí)習(xí)地點(diǎn)以江蘇為主,也有少數(shù)在山東、浙江、上海、北京、新疆等地。以下是針對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)平臺(tái)提交的電子版成果的分析。

1.1實(shí)習(xí)日記。

實(shí)習(xí)日記表式已預(yù)先設(shè)計(jì)并可在網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)平臺(tái)上直接使用,在布置實(shí)習(xí)任務(wù)時(shí)已經(jīng)明確填寫要求,即如實(shí)反映自身參與實(shí)習(xí)的情況和收獲,日記欄目中有工程名稱、地點(diǎn)、天氣、內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)問題和解決方法、體會(huì)、圖片??傮w上看,大約15%日記記錄優(yōu)良,45%比較好,30%一般,剩下的10%不盡人意。歸納起來,主要存在以下幾方面問題:

(1)部分日記內(nèi)容不完整。表現(xiàn)在日記欄目填寫不全,有些必填項(xiàng)目未能填寫,如工程名稱、地點(diǎn)、天氣,未上傳現(xiàn)場圖片,未記錄親身參與的內(nèi)容和收獲,未填寫碰到的問題和解決方法。

(2)部分內(nèi)容缺乏真實(shí)性。表現(xiàn)在連續(xù)多天的日記內(nèi)容就是某些書本、規(guī)范等資料的連續(xù)摘抄,未能用自身語言反映工地所見所聞,內(nèi)容顯得空洞無物,無具體實(shí)質(zhì)性內(nèi)容描述。其原因主要有二,一是要考研的學(xué)生把精力主要放在考研復(fù)習(xí)上,未投入足夠時(shí)間去工地,只能瞎編瞎抄以求過關(guān);二是比較懶惰的學(xué)生不去或少去工地,只能抄襲以取得實(shí)習(xí)成績。如某篇日記內(nèi)容如下(圖1):

(3)部分學(xué)生上傳的圖片偏少、圖片質(zhì)量欠佳。這個(gè)情況比較普遍。學(xué)生對(duì)必要的圖片說明以及較好的圖片質(zhì)量認(rèn)識(shí)不足。每天至少一張圖片也是老師檢查學(xué)生實(shí)習(xí)真實(shí)性的需要。圖片質(zhì)量問題主要有取景不當(dāng),不能將重點(diǎn)安排在顯著位置;清晰度較差,圖片模糊;系統(tǒng)性差,對(duì)需要多張圖片才能表達(dá)的過程未能形成系列圖片并按順序排列。圖片質(zhì)量高低與拍照用的手機(jī)性能、攝影技巧以及學(xué)生對(duì)拍攝對(duì)象的認(rèn)知程度有關(guān)。

(4)部分日記內(nèi)容與圖片內(nèi)容不匹配。當(dāng)天日記內(nèi)容與當(dāng)天上傳圖片應(yīng)當(dāng)互為說明和補(bǔ)充,尤其是圖片,有時(shí)是語言文字不能表達(dá)清楚的。如某日記內(nèi)容為幕墻腳手架的搭設(shè),但圖片反映的卻是某基礎(chǔ)施工情況,毫無關(guān)聯(lián)(圖2):

(5)部分日記文字、語句不夠規(guī)范。部分日記中錯(cuò)別字較多,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不當(dāng),語句不夠通順,病句較多,不能正確使用專業(yè)術(shù)語,有較多工地化、地方化的語言,當(dāng)然有些地方術(shù)語倒很形象可讀,用在日記里未嘗不可。如某篇日記通篇無一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),當(dāng)然這是極端個(gè)案(圖3):

多么認(rèn)真、熟練,等等,看不出學(xué)生當(dāng)日究竟做了什么。

(8)疑難問題及解決辦法填寫不足。這部分內(nèi)容是能反映實(shí)習(xí)深入程度的。遺憾的是這一欄有較多的學(xué)生未認(rèn)真填寫。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并尋找解決方法,是能力培養(yǎng)的要求。有少部分學(xué)生做得很好,說明確實(shí)動(dòng)了腦筋,有較大收獲。

1.2實(shí)習(xí)總結(jié)。

實(shí)習(xí)總結(jié)是學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后及時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)期間有關(guān)實(shí)習(xí)的'工作、收獲、建議等所做的小結(jié)。要求先按實(shí)習(xí)時(shí)間順序介紹工程實(shí)習(xí)概況,之后按主要內(nèi)容分段敘述,對(duì)照任務(wù)書要求作出實(shí)習(xí)完成情況自我評(píng)價(jià),最后是提出不足和建議。大部分實(shí)習(xí)總結(jié)比較認(rèn)真,普遍的問題是層次不夠清晰,段落設(shè)置稍顯混亂,有的亂發(fā)感想并且從頭到尾隨處可見;二是有較多學(xué)生反映的是讀圖識(shí)圖能力比較差,工程上鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工圖已采用平法標(biāo)注多年,但是教學(xué)中在這方面可能訓(xùn)練不足,是急需補(bǔ)充的短板;三是反映交流能力較差。

為使學(xué)生達(dá)到既定的培養(yǎng)目標(biāo),通過以上總結(jié),提出下列建議:

2.1在實(shí)習(xí)開始前的教學(xué)計(jì)劃中,建議增加或加強(qiáng)以下內(nèi)容:

(1)工程施工實(shí)習(xí)安全講座。包括施工安全和實(shí)習(xí)安全,安全是實(shí)習(xí)的頭等大事,怎么強(qiáng)調(diào)都不為過。

(2)增加鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)平法標(biāo)注的學(xué)習(xí)和讀圖訓(xùn)練。這是學(xué)生在專業(yè)方面反映最突出的問題,如果此前有關(guān)課程中已經(jīng)安排該項(xiàng)內(nèi)容,則應(yīng)審查課時(shí)和效果。

(3)開設(shè)論文、應(yīng)用文寫作講座。提高寫作水平,對(duì)以后的科技交流、科研論文寫作均是需要的。

(4)攝影講座。除對(duì)實(shí)習(xí)圖片有幫助外,還有利于提高學(xué)生美學(xué)素質(zhì)。

(5)交際禮儀講座。提高與陌生人初次見面交流、溝通的能力。

(6)關(guān)于復(fù)習(xí)考研學(xué)生。暑假當(dāng)中實(shí)習(xí),正是應(yīng)屆畢業(yè)生考研復(fù)習(xí)關(guān)鍵之時(shí),學(xué)校能否統(tǒng)一將考研的學(xué)生另行安排。

2.2實(shí)習(xí)時(shí)間偏短,建議增加至6周。三周時(shí)間實(shí)在太短,對(duì)土木工程專業(yè),施工實(shí)習(xí)尤其重要,學(xué)生好不容易聯(lián)系到實(shí)習(xí)項(xiàng)目,可剛剛熟悉和適應(yīng),實(shí)習(xí)就結(jié)束了,有些得不償失,效果欠佳。

3.結(jié)束語。

培養(yǎng)工程系列實(shí)踐創(chuàng)新人才是工科高等教育的緊迫任務(wù),以上是施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)這個(gè)微觀層面分析存在的問題而提的幾點(diǎn)建議,意在培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)施工實(shí)踐能力,主動(dòng)適應(yīng)社會(huì),提高綜合素質(zhì)。在我國高度重視工科人才培養(yǎng)的大好形勢(shì)下,通過培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的不斷總結(jié),同時(shí)汲取國外好的做法,找到適合我國國情的工科學(xué)生培養(yǎng)模式。作為工科專業(yè)課老師,在教學(xué)中始終要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué),認(rèn)真總結(jié),不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,為培養(yǎng)未來的卓越工程師貢獻(xiàn)力量。

土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇十

在土木工程教學(xué)過程中隨著教學(xué)理念及教學(xué)模式的變化,越來越重視實(shí)踐性的教學(xué),在土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建過程中應(yīng)用相應(yīng)的cdio理念能夠融合土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系中的構(gòu)思、設(shè)計(jì)及實(shí)施等環(huán)節(jié),有利于土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建及教學(xué)效率的提高。為了分析基于cdio理念的土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建途徑,本文針對(duì)在土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建過程中實(shí)施cdio理念的教學(xué)意義進(jìn)行了分析。

cdio理念是現(xiàn)階段工程教育模式創(chuàng)新的發(fā)展,實(shí)踐教學(xué)屬于鞏固理論知識(shí)及加深學(xué)生們對(duì)于土木工程理論知識(shí)認(rèn)識(shí)的有效教學(xué)途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)及綜合素質(zhì),屬于理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)學(xué)生們掌握知識(shí)理論及實(shí)踐技能的主要手段[1]。本次觀察首先針對(duì)在土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建過程中實(shí)施cdio理念的教學(xué)意義進(jìn)行了分析,繼而提出了相應(yīng)的構(gòu)建cdio理念的教學(xué)方式。

在土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建過程中,實(shí)施cdio理念屬于工程教育教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新模式,在土木工程專業(yè)教學(xué)過程中的`構(gòu)思環(huán)節(jié)、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、實(shí)施環(huán)節(jié)及運(yùn)作環(huán)節(jié)等全過程為途徑,在土木工程實(shí)踐過程中實(shí)施基礎(chǔ)理論教學(xué)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)中相結(jié)合的教學(xué)方式,提高學(xué)生們的主動(dòng)性及實(shí)踐性,提高教學(xué)有效性,提高學(xué)生們的實(shí)踐工程能力。在土木工程實(shí)踐教學(xué)過程中教師應(yīng)用cdio理念可以引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谠O(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)行及維護(hù)過程中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)及實(shí)踐能力的運(yùn)用,進(jìn)一步的解決及處理工程項(xiàng)目建設(shè)過程中出現(xiàn)的各種問題,提高學(xué)生們的實(shí)踐能力及系統(tǒng)掌控能力。在cdio理念教學(xué)過程中還能鍛煉及培養(yǎng)學(xué)生們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力及動(dòng)手能力,加深學(xué)生們的知識(shí)面、提高綜合素質(zhì)。

2.1構(gòu)建實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中應(yīng)用。

cdio理念在土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建過程中第一個(gè)環(huán)節(jié)就是實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),主要包括基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程及專業(yè)課程等方面的實(shí)驗(yàn),基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)及材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)等,專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)主要包括工程測(cè)量、土力學(xué)、土木工程材料、工程設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用等方面,建筑工程方面專業(yè)實(shí)驗(yàn)主要包括鋼筋混凝土梁實(shí)驗(yàn)及鋼桁架實(shí)驗(yàn),交通土建工程方面專業(yè)實(shí)驗(yàn)主要包括道路鋪面材料及橋梁結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)等。從材料的性能、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)過渡至結(jié)構(gòu)性能方面的實(shí)驗(yàn),為了突出cdio理念,教師要求學(xué)生們發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力在了解及學(xué)習(xí)材料的力學(xué)性能之后動(dòng)手將材料制作成為各種結(jié)構(gòu),通過制作過程更加深刻的理解及掌握力學(xué)性能[2],培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力及實(shí)踐解決問題的能力,提高學(xué)生們的思維能力及主觀能動(dòng)性。

2.2cdio理念在實(shí)踐及設(shè)計(jì)方面的應(yīng)用。

實(shí)踐環(huán)節(jié)主要是指引導(dǎo)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)及掌握專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)、基礎(chǔ)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)等方面基礎(chǔ)上提高學(xué)生們的工程實(shí)踐技能,培養(yǎng)學(xué)生們的工程化思想,在實(shí)踐過程中引導(dǎo)學(xué)生們將社會(huì)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合,通過參與實(shí)際的工程實(shí)習(xí)過程提高學(xué)生們的實(shí)踐技能及團(tuán)隊(duì)合作能力、解決問題的能力[3]?;赾dio理念要求學(xué)生們運(yùn)用相關(guān)專業(yè)課的基礎(chǔ)理論知識(shí)將工程實(shí)際設(shè)計(jì)過程中遇到的問題進(jìn)行解決,提高學(xué)生們的創(chuàng)新思維及學(xué)習(xí)能力。

2.3cdio理念在土木工程專業(yè)實(shí)踐科技活動(dòng)開展中的應(yīng)用。

根據(jù)土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn),教師在教學(xué)過程中應(yīng)積極鼓勵(lì)及引導(dǎo)學(xué)生們參與各項(xiàng)科研項(xiàng)目的訓(xùn)練過程中去,引導(dǎo)學(xué)生們參與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)比賽,培養(yǎng)學(xué)生們的科研意識(shí)及創(chuàng)新能力,讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐科技活動(dòng)中提高自身的系統(tǒng)協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力及創(chuàng)新精神。在土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)過程中通過參與相應(yīng)的科研項(xiàng)目能幫助學(xué)生們及時(shí)的對(duì)土木工程學(xué)科的最新動(dòng)向及變化等進(jìn)行了解,培養(yǎng)學(xué)生們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、探究問題及解決問題的能力,促進(jìn)學(xué)生們提高理論聯(lián)系實(shí)際的解決問題能力[4]。如教師可以引導(dǎo)學(xué)生們參與教師組織的關(guān)于測(cè)量方面或其他方面的科研項(xiàng)目,在科研項(xiàng)目過程中要求學(xué)生們自主進(jìn)行科研,提高學(xué)生們的實(shí)踐技能。

在土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的過程中,實(shí)施cdio理念的教學(xué)能一定程度上提高土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的教學(xué)效率及教學(xué)意義,促進(jìn)土木工程專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)及各項(xiàng)實(shí)踐技能的提高,教師在cdio理念下實(shí)施教學(xué)應(yīng)通過在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)、實(shí)踐及設(shè)計(jì)方面及土木工程專業(yè)實(shí)踐科技活動(dòng)開展等方面,提高教學(xué)體系構(gòu)建的效率,提高土木工程專業(yè)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生們綜合素質(zhì)的提高。

[2]張克宏,張曉麗,何敏麗,等.包裝工程專業(yè)“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建———基于cdio理念[j].河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版),20xx,19(3):30-34.

土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇十一

摘要:土木工程概論這門課程肩負(fù)著把完全外行的學(xué)生引入土木工程這個(gè)大家庭的使命,對(duì)人才培養(yǎng)起著十分重要的作用。但是土木工程概論的教學(xué)中存在多方面的問題。為了提高授課的效果,作為“引路人”的教師要充分認(rèn)識(shí)到該課程的特點(diǎn)以及教學(xué)中存在的問題,通過建立知識(shí)體系、理論聯(lián)系實(shí)際和愛國主義教育等方式,培育出德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代化土木工程專業(yè)人才。

土木工程概論是土木工程專業(yè)一門重要的必修基礎(chǔ)課,對(duì)土木工程人才的培養(yǎng)起著關(guān)鍵的作用。不僅是所有專業(yè)課程的基礎(chǔ),同時(shí)也肩負(fù)著把完全外行的學(xué)生引入土木工程這個(gè)大家庭的使命。通過土木工程概論的學(xué)習(xí),能夠激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣,為以后學(xué)好專業(yè)課程,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。長期以來由于土木工程概論課程固有的特點(diǎn)以及教學(xué)中存在的一些問題,導(dǎo)致同學(xué)們對(duì)該門課程的學(xué)習(xí)沒有達(dá)到預(yù)期的效果。文章介紹了筆者對(duì)此門課程的教學(xué)模式、教學(xué)手段和教學(xué)方法的一些思考,并取得了較好的教學(xué)效果。

1.1內(nèi)容寬泛,信息量大,缺乏實(shí)踐性的內(nèi)容。

土木工程概論作為一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課程,它幾乎涵蓋了所有與土木工程相關(guān)的內(nèi)容,其涉及了工程材料、建筑工程、道路與鐵道工程、橋梁工程、隧道與地下工程、巖土工程、水利工程、給排水工程、海洋工程、機(jī)場工程、項(xiàng)目管理、防災(zāi)減災(zāi)等,內(nèi)容龐雜粗淺,課本往往只能點(diǎn)到即止。另外,書本概述性文字偏多,但囿于課時(shí),課堂上大部分時(shí)間只能用于理論知識(shí)的講解,缺少實(shí)踐性的內(nèi)容作為支撐。

1.2學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,內(nèi)容理論性強(qiáng)。

此課程于大一第二學(xué)期開設(shè),學(xué)生土木工程的專業(yè)知識(shí)一片空白,此課程中大量出現(xiàn)的專業(yè)名詞使學(xué)生理解產(chǎn)生困難,比如在講解土木工程施工的相關(guān)內(nèi)容時(shí)出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃、模板、腳手架等相關(guān)內(nèi)容;地基與基礎(chǔ)工程中的地基處理方法、各種基礎(chǔ)形式,等等。這就導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高[2]。

1.3課時(shí)過少,考核方式簡單。

就筆者的教學(xué)經(jīng)歷來看,“土木工程概論”課程的授課學(xué)時(shí)介于16~24學(xué)時(shí)之間,也就是說,每次上課(90min)都要講完一章的內(nèi)容,如建筑工程、道路與鐵道工程等,由于知識(shí)點(diǎn)很多,難度較大,教學(xué)效果令人擔(dān)憂?!案耪摗钡目己朔绞酱蠖嗖扇¢_卷考試或提交小論文的形式,急功近利的學(xué)生常常只盼著“畢其功于一役”,疏于平時(shí)的學(xué)習(xí)積累,掌握知識(shí)的牢固性大打折扣。

2豐富教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

土木工程概論這門課程因?yàn)樗逃械恼n程特點(diǎn)以及教學(xué)中存在的一些問題,導(dǎo)致一直以來教學(xué)效果并不理想。為了改變當(dāng)前的這種現(xiàn)狀,筆者時(shí)常去向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老教授請(qǐng)教,并根據(jù)此門課程的固有特點(diǎn)思考行之有效的教學(xué)方法和手段,并把這一套教學(xué)方法運(yùn)用在自己的教學(xué)當(dāng)中。根據(jù)同學(xué)們的反應(yīng)來看,這樣做取得了不錯(cuò)的效果。

2.1知識(shí)體系的建立。

由于土木工程概論具有內(nèi)容多、課時(shí)少的特點(diǎn)。教師在教學(xué)當(dāng)中無法對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都進(jìn)行詳細(xì)的介紹,材料的取舍成了教學(xué)中面臨的一個(gè)難題,既要避免越俎代庖,又要能夠充分發(fā)揮先導(dǎo)課的作用,這就需要我們老師對(duì)于該門課程的特點(diǎn)、內(nèi)容能夠熟練地掌握[3]。筆者授課之余到設(shè)計(jì)院、監(jiān)理單位以及施工單位進(jìn)行工程實(shí)踐及交流,積累了相關(guān)的工程經(jīng)驗(yàn)。通過理論知識(shí)與工程實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,突出重點(diǎn),對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行梳理,對(duì)課程內(nèi)容的詳略進(jìn)行取舍,建立了一套自己授課的體系。簡要介b如下:在首堂課時(shí),會(huì)把本課程內(nèi)容的脈絡(luò)介紹給學(xué)生,形成一個(gè)總體的框架,使學(xué)生對(duì)于需要掌握的知識(shí)更加清楚明白,少走彎路,極大地提高了學(xué)習(xí)效率。同時(shí)不斷地告訴他們土木工程概論作為一門基礎(chǔ)課的重要性,激發(fā)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的探索精神,提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

2.2理論聯(lián)系實(shí)際。

土木工程專業(yè)是實(shí)踐性非常強(qiáng)的一門學(xué)科,不僅要讓學(xué)生學(xué)好理論知識(shí),更重要的是會(huì)把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工程當(dāng)中。所以教師要改變傳統(tǒng)的授課方式,把課本上的知識(shí),通過現(xiàn)場的參觀、講解和討論的方式進(jìn)行教學(xué)。這樣可以克服純粹課堂講授的弊端,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。筆者在教學(xué)過程當(dāng)中,對(duì)大部分章節(jié)都配有相關(guān)的、典型的工程實(shí)例,將工程實(shí)例涉及的每個(gè)專業(yè)概念、思想和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)的突出和分析,使學(xué)生在聽任課教師講解工程實(shí)例的同時(shí)能夠把自己對(duì)這些概念、思想和知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從生活常識(shí)上升到專業(yè)的角度[4]。土木工程的一個(gè)重要特點(diǎn)是規(guī)模大、投資高,一旦出現(xiàn)工程事故,將會(huì)導(dǎo)致重大的人員傷亡和嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失,筆者會(huì)有針對(duì)性地挑選部分相關(guān)的工程事故案例進(jìn)行講解,使學(xué)生意識(shí)到工程事故后果的.嚴(yán)重性。例如:在講地基沉降章節(jié)時(shí),可引入著名的工程案例或近期影響較大的工程事故幫助學(xué)生了解導(dǎo)致事故發(fā)生的原因,學(xué)會(huì)以后如何避免以及應(yīng)對(duì)此類事故的發(fā)生。又如可通過回顧“512”汶川大地震,血淋林的畫面和一片廢墟的視覺震撼,讓學(xué)生通過教訓(xùn)真正意識(shí)到抗震對(duì)建筑安全的重要性以及學(xué)好專業(yè)知識(shí)的重要性。這樣更容易讓學(xué)生理解相關(guān)的概念,同時(shí)可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂趣[4]。

2.3人文素質(zhì)和愛國主義教育。

土木工程概論作為一門先導(dǎo)課,對(duì)于大一的學(xué)生了解專業(yè)課程,掌握大學(xué)課程的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)思維無疑是有益的。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在土木工程概論的教學(xué)當(dāng)中,還應(yīng)輔以人文素質(zhì)和愛國主義教育。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)如何做事的同時(shí)學(xué)會(huì)如何做人,既有人文素養(yǎng),又有愛國情懷。使學(xué)生在大學(xué)階段樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,確定好自己今后的奮斗目標(biāo),成為一個(gè)對(duì)祖國、對(duì)人民有用的人[5]。例如:講水利工程時(shí)可以引用大禹治水的事跡。禹上任后,吸取了父親治水失敗的慘痛教訓(xùn),親自帶著測(cè)量工具四處奔波勘測(cè)地形,觀測(cè)洪水變化情況,繪制水系圖,為治理洪水十年如一日,曾“三過家門而不入”一心撲在治水事業(yè)上,皇天不負(fù)有心人,終于控制了洪水。大禹有心懷天下的胸襟,為了百姓,為了蒼生,日夜辛勞,是學(xué)習(xí)的榜樣。在課堂教學(xué)中滲透愛國主義的思想,讓學(xué)生意識(shí)到作為中華民族的一員,國家興亡,匹夫有責(zé),要熱愛祖國,為祖國的前途而奮斗,這是時(shí)代賦予我們的神圣職責(zé)。

3結(jié)語。

土木工程專業(yè)領(lǐng)域廣闊,《土木工程概論》課程內(nèi)容豐富,研究動(dòng)向前沿,我們必須進(jìn)一步努力,在教學(xué)實(shí)踐過程中,充分認(rèn)識(shí)到課程的特點(diǎn)以及教學(xué)中存在的問題,與時(shí)俱進(jìn),適時(shí)進(jìn)行教學(xué)方式的改革和嘗試,豐富教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,并為其以后的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),培養(yǎng)出適合時(shí)代需要和科技發(fā)展要求的土木工程專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)。

[6]何忠明,劉建華.淺議高?!锻聊竟こ谈耪摗氛n程教學(xué)改革[j].科技資訊,2011(7):169.

土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇十二

灌漿施工技術(shù)是一種新型的工程技術(shù),主要是通過在建筑物、土壤或者巖層中設(shè)置相應(yīng)的鉆孔和灌漿通道,將預(yù)先配置好的漿液按照一定的壓力,利用灌漿設(shè)備關(guān)注到存在縫隙或者開裂的地基中,對(duì)其進(jìn)行加固。在土木工程中應(yīng)用灌漿施工技術(shù),能夠?yàn)楣こ痰氖┕ぬ峁┚薮蟮谋憷U瞎こ藤|(zhì)量,施工技術(shù)人員應(yīng)該從實(shí)際需求出發(fā),合理選擇灌漿材料和施工技術(shù),確保灌漿施工的順利進(jìn)行。

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的帶動(dòng)下,各種新的工藝技術(shù)和建筑材料不斷涌現(xiàn),并且得到了日益廣泛的應(yīng)用和推廣,土木工程灌漿材料的種類也在不斷增加,比較常見灌漿材料包括:

1.1粘土漿材。

一般情況下,粘土漿材多選擇粘土或者亞粘土,具有良好的吸水特性,遇水直接崩解,粘結(jié)力和穩(wěn)定性強(qiáng)。在土木工程建設(shè)中,不同的建筑需要灌漿的部位也有著很大的差別,因此在對(duì)灌漿材料進(jìn)行選擇時(shí),應(yīng)該區(qū)別對(duì)待,對(duì)粘土漿材進(jìn)行合理配置,經(jīng)浸泡、攪拌及篩濾處理后,進(jìn)行拌合。而從大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分析,為了對(duì)灌漿效果進(jìn)行有效控制,應(yīng)該盡可能減少純粘土漿材的.使用,可以在其中加入適量的水泥,以提高粘土漿材的實(shí)際應(yīng)用效果。

1.2水泥基漿材。

水泥基漿材是土木工程中一種非常重要的灌漿材料,主要是選擇硅酸鹽水泥熟料以及二水石膏等原料,經(jīng)研磨粉碎后,添加相應(yīng)的減水劑、膨脹劑、速凝劑等輔助材料,所形成的一種混合漿液水泥。這種漿材水泥粒徑小,能夠有效滿足土木工程中對(duì)于灌漿材料質(zhì)量和性能等方面的要求,能夠有效減少和避免水泥灌漿中出現(xiàn)的開裂現(xiàn)象,提升漿液的質(zhì)量和強(qiáng)度。

1.3化學(xué)漿材。

與上述兩種漿材相比,化學(xué)漿材具有自身獨(dú)有的特性,通常不分層,不存在沉淀物,而且粘度較低,能夠人為控制漿液的固化時(shí)間。在進(jìn)行裂縫灌漿施工時(shí),可以進(jìn)行原位修復(fù)止水,適用于一些地下隱蔽工程。不過,化學(xué)漿材存在一定的缺陷,不僅成本相對(duì)較高,而且存在一定的毒性,一般用于工程缺陷的修補(bǔ)。

在土木工程灌漿施工中,其技術(shù)要點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

2.1灌漿壓力。

灌漿壓力實(shí)際上可以看做是漿液地層中擴(kuò)散的動(dòng)力,對(duì)于灌漿施工的加固和防滲效果有著巨大的影響,應(yīng)該得到足夠的重視。在對(duì)灌漿壓力進(jìn)行確定時(shí),應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)場勘查數(shù)據(jù),掌握施工現(xiàn)場的地質(zhì)地形狀況,對(duì)灌漿材料、灌漿方法等進(jìn)行明確,同時(shí)立足土木工程的實(shí)際情況和設(shè)計(jì)施工要求,確保灌漿壓力能夠滿足灌漿施工的質(zhì)量要求。從灌漿材料方面考慮,化學(xué)漿材所需的灌漿壓力小于水泥基漿材;從地層深度考慮,淺部地層所需的灌漿壓力小于深部地層;從滲透系數(shù)考慮,滲透系數(shù)越大,則所需的灌漿壓力越小。

2.2擴(kuò)散半徑和有效擴(kuò)散距離。

在土木工程灌漿施工中,漿液的擴(kuò)散半徑和有效擴(kuò)散距離對(duì)于灌漿質(zhì)量和灌漿效率有著直接的影響,同時(shí)其在其他因素的影響下,也會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的變化。假如地層滲透系數(shù)、注入時(shí)間以及灌漿壓力增大,則擴(kuò)散半徑也會(huì)隨之增大,而假如漿液濃度降低,擴(kuò)散半徑與有效擴(kuò)散距離同樣會(huì)相應(yīng)增加。在對(duì)擴(kuò)散半徑和有效擴(kuò)散距離進(jìn)行計(jì)算時(shí),可以結(jié)合相應(yīng)的理論公式,然后在工程實(shí)踐中進(jìn)行檢測(cè),充分考慮多方面的影響因素。

2.3凝固時(shí)間。

作為漿液自身的特性參數(shù),漿液的凝固時(shí)間通常是固定的,不過根據(jù)工程的需要,可以通過添加膨脹劑、速凝劑、分散劑等,對(duì)漿液的性能進(jìn)行改善,改變其凝固時(shí)間。通常情況下,標(biāo)準(zhǔn)漿液的凝固時(shí)間在數(shù)秒到數(shù)小時(shí)之間,而且其凝固屬于瞬時(shí)行為,在凝固前,漿液的粘度性能不會(huì)出現(xiàn)很大的變化。

考慮到不同土木工程對(duì)于灌漿材料的不同要求,以及漿材本身的優(yōu)點(diǎn)和缺陷,在實(shí)際應(yīng)用中,通常都會(huì)對(duì)漿體性能進(jìn)行改善,以適應(yīng)不同工程的要求。通常理想的漿液必須保持較低的初始粘度,能夠有效控制其注入性和流動(dòng)性,方便進(jìn)行灌注施工,同時(shí),應(yīng)該能夠?qū){液的凝固時(shí)間進(jìn)行調(diào)整和控制,確保其能夠在合理的時(shí)間范圍內(nèi)完成凝結(jié)。

另外,在對(duì)漿液進(jìn)行灌注施工時(shí),應(yīng)該注漿管道、注漿設(shè)備等的選擇,在保證無污染、無腐蝕性的同時(shí),也要方便進(jìn)行清洗。

在土木工程灌漿施工中,根據(jù)灌漿目的,可以將灌漿方法分為加固灌漿和堵水防滲灌漿兩種,而充分考慮各方面的影響因素后,灌漿施工方法可以細(xì)分為以下幾種:

3.1填充灌漿法。

主要是通過填充的方式,利用專業(yè)注漿設(shè)備,將配置好的漿液注入到介質(zhì)的空隙或者裂隙中,對(duì)介質(zhì)進(jìn)行改善和加固。在土木工程中,填充灌漿法適用于地下工程結(jié)構(gòu)體壁灌漿,以及存在洞穴或者大裂隙的巖土體工程灌漿施工。

3.2滲透灌漿法。

在部分特殊的土木工程中,由于地層條件相對(duì)固定,為了不改變土體的總體特性,需要直接將漿液填充到巖土地層的裂隙中。對(duì)此,通常會(huì)采用滲透灌漿法,向地層深處進(jìn)行滲透灌漿。該方法適用于砂礫層土體的灌漿施工。

3.3壓密灌漿法。

壓密灌漿法需要借助強(qiáng)大的壓力進(jìn)行灌漿施工,其漿液濃度相對(duì)較大,在施工中容易在注漿管的兩端形成漿泡,必須通過外部施壓的方式,才能確保漿液進(jìn)入地層,多適用于粘性土層。

3.4劈裂灌漿法。

指在低滲透系數(shù)、高壓力的作用下,漿液直接通過地層,在地層內(nèi)產(chǎn)生水利劈裂作用,對(duì)地層中原有的空隙進(jìn)行拓展,使得漿液能夠進(jìn)入地層中,實(shí)現(xiàn)灌漿施工的目的。

總而言之,在科技發(fā)展的帶動(dòng)下,各種各樣的灌漿施工技術(shù)和方法不斷涌現(xiàn),在土木工程建設(shè)中得到了日益廣泛的應(yīng)用,發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。對(duì)此,施工人員和技術(shù)人員應(yīng)該重視起來,做好灌漿施工的技術(shù)管理工作,明確灌漿施工的技術(shù)要點(diǎn)以及各類灌漿方法的優(yōu)點(diǎn),推動(dòng)土木工程建設(shè)的順利進(jìn)行。

土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇十三

在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的國家,高等教育對(duì)于大學(xué)生職業(yè)技能的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于理論知識(shí)。在校大學(xué)生經(jīng)過大量的實(shí)踐教育,很快就掌握了本專業(yè)所需要的實(shí)際工作能力,能解決一些實(shí)際問題。就業(yè)以后具備很強(qiáng)的工作適應(yīng)能力,大大縮短了學(xué)校和企業(yè)的距離,也縮短了畢業(yè)生的適應(yīng)期限[3]。對(duì)于重點(diǎn)大學(xué)的高等教育,“工程化”是一個(gè)突出的特點(diǎn)。麻省理工大學(xué)多年來一直高度重視實(shí)踐教學(xué),主要是培養(yǎng)學(xué)生的工作能力,培養(yǎng)出學(xué)生超強(qiáng)的實(shí)踐能力,是其他高校學(xué)習(xí)的榜樣[4]。目前,國內(nèi)的工科院校日益重視工程實(shí)踐教育,學(xué)生的工作能力逐漸提高,對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力明顯提高。但是,在工程技術(shù)人才的培養(yǎng)中仍存在諸多問題,如名牌大學(xué)仍然提出“重學(xué)術(shù)”的傾向,重視在校生對(duì)理論的學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核仍以卷面分為唯一依據(jù)。在期末成績中,學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和解決問題的能力將被忽略,使得學(xué)生非常重視對(duì)理論知識(shí)的復(fù)習(xí)和掌握,而忽視了對(duì)實(shí)際解決問題能力的鍛煉。最終導(dǎo)致“高分低能”現(xiàn)象,工作單位中適應(yīng)能力較差,解決問題的能力欠佳。學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的社會(huì)價(jià)值存在認(rèn)識(shí)方面的誤區(qū),這是違背應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的[5,6]。

1.1教學(xué)內(nèi)容重理論輕實(shí)踐目前,土木工程專業(yè)幾乎所有課程都是課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)脫節(jié),課堂教學(xué)講授的是理論內(nèi)容,教師的教具是板書和多媒體,即便二者結(jié)合的很好,也不能很好的將理論應(yīng)用于實(shí)際,只是實(shí)現(xiàn)了理論知識(shí)的灌輸,而沒有將其轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品服務(wù)于社會(huì)。成績好的學(xué)生也只會(huì)考試,會(huì)解釋這些理論,而對(duì)于實(shí)際工程問題無能為力。

1.2實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容陳舊多年來,土木工程專業(yè)的教學(xué)大綱中設(shè)置了建材實(shí)驗(yàn)和土力學(xué)實(shí)驗(yàn)等實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié),《房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)》《鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)》《混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)》《砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)》和《地基基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)》等課程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),還有4周測(cè)量實(shí)習(xí)和8周生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié),以及一學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容符合土木工程專業(yè)本科教學(xué)大綱要求,但是沒有達(dá)到最佳效果。實(shí)驗(yàn)室沒有更新,設(shè)備落后,不能滿足社會(huì)發(fā)展的需要。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)際工作內(nèi)容沒有實(shí)現(xiàn)較好的聯(lián)系。課程設(shè)計(jì)歷年來都是一套設(shè)計(jì)方案,沒有實(shí)時(shí)更新,這對(duì)于“卓越計(jì)劃”應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是不利的。

1.3畢業(yè)設(shè)計(jì)題目形式單一土木工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)形式可以在框架結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)等結(jié)構(gòu)形式中選擇,但是由于歷屆畢業(yè)生完成的都是框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),學(xué)生習(xí)慣參考往屆學(xué)生的設(shè)計(jì)成果,所以80%以上的學(xué)生都做框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),不愿意探索新的設(shè)計(jì)內(nèi)容。從而,就會(huì)有抄襲的傾向,如果老師不認(rèn)真監(jiān)督和嚴(yán)格把關(guān),學(xué)生就照搬別人的設(shè)計(jì)步驟,得出數(shù)據(jù)便應(yīng)付了事,不熟悉設(shè)計(jì)規(guī)范,設(shè)計(jì)成果千篇一律,甚至數(shù)據(jù)都有雷同現(xiàn)象。這樣,不但畢業(yè)設(shè)計(jì)成績受影響,更重要的是目前建設(shè)高層建筑的比較多,框架結(jié)構(gòu)是不適用的。

1.4生產(chǎn)實(shí)習(xí)效果一般土木工程專業(yè)本科教學(xué)內(nèi)容包含8周的生產(chǎn)實(shí)習(xí),是學(xué)生在工地配合施工人員進(jìn)行施工,對(duì)于學(xué)生是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),但是由于建筑工地條件比較艱苦,很多學(xué)生不能適應(yīng)。一部分學(xué)生在工地實(shí)實(shí)在在進(jìn)行實(shí)習(xí),而另一部分通過私人關(guān)系開了工地的接收證明郵寄給學(xué)校的指導(dǎo)教師,工地的指導(dǎo)教師對(duì)該生不進(jìn)行考勤,那么該教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)于該生完全失去了意義,能在工地認(rèn)真實(shí)習(xí)的學(xué)生,這個(gè)階段收獲是很大的。

1.5課程設(shè)計(jì)不能做到相互融合土木工程專業(yè)的課程設(shè)計(jì)是必要的教學(xué)環(huán)節(jié),在幾門專業(yè)課結(jié)課之后,緊接著就是該課程相應(yīng)的課程設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中學(xué)生將課堂教學(xué)的重要設(shè)計(jì)理論進(jìn)行靈活應(yīng)用,在就業(yè)以后的工作中就會(huì)運(yùn)用自如。所有課程設(shè)計(jì)融合在一起將構(gòu)成整個(gè)建筑物,所以各門課程設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)應(yīng)該相互統(tǒng)一,才能更好的模擬實(shí)際工作。否則,將是照本宣科,效果不明顯。1.6專業(yè)教師實(shí)踐能力不強(qiáng)目前,高校教師基本都具有碩士學(xué)位,甚至很多具有博士學(xué)位,教學(xué)基本功都能過關(guān)。但是,由于這些教師沒有在企業(yè)工作或掛職鍛煉的經(jīng)歷,對(duì)實(shí)踐需要的能力并不具備。不懂得解決實(shí)際問題的.辦法,不能做到理論和實(shí)際有效結(jié)合。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中,就不能很好的指導(dǎo)學(xué)生如何解決實(shí)際問題。

在社會(huì)發(fā)展日新月異的背景下,解決實(shí)際問題才是硬道理,只會(huì)理論而不會(huì)應(yīng)用的“書呆子”已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。在學(xué)校學(xué)習(xí)階段,必須掌握一定的實(shí)際設(shè)計(jì)和施工技術(shù),在工作中才能獨(dú)立完成工作。邊工作邊學(xué)習(xí)的思想是正確的,但是如果沒有一點(diǎn)基礎(chǔ),障礙是很大的。

2.1增設(shè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容針對(duì)只重視理論教學(xué)而忽視實(shí)踐教學(xué)的問題,加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)和學(xué)分,在期末成績當(dāng)中增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的分值比例。加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核力度,糾正學(xué)生對(duì)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的主次關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

2.2注意更新實(shí)驗(yàn)設(shè)備針對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容過于陳舊的現(xiàn)象,以培養(yǎng)當(dāng)代應(yīng)用型人才為目標(biāo),結(jié)合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要,完善實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,使得實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)際工程完美對(duì)接,使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中受益更大,為培養(yǎng)更強(qiáng)的工作能力奠定基礎(chǔ)。盡量為學(xué)生提供適用性較強(qiáng)的設(shè)備,避免校園內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和工作完全脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。

2.3教師嚴(yán)管設(shè)計(jì)題目類型畢業(yè)設(shè)計(jì)題目形式過于單一的問題,只需要指導(dǎo)教師按照比例控制即可解決。制定出選做各類結(jié)構(gòu)形式的學(xué)生的最高數(shù)目,學(xué)生已經(jīng)完成了所有專業(yè)課程的學(xué)習(xí),具備了各種結(jié)構(gòu)形式需要的專業(yè)知識(shí),在老師的指導(dǎo)下,都能順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。

2.4加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的檢查和監(jiān)督對(duì)于生產(chǎn)實(shí)習(xí),學(xué)校指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)給學(xué)生聯(lián)系實(shí)習(xí)地點(diǎn),并委托現(xiàn)場指導(dǎo)教師做好對(duì)該生的考勤,可以避免學(xué)生在自己聯(lián)系的單位比較自由的現(xiàn)象。學(xué)生能遵守紀(jì)律,按照現(xiàn)場要求嚴(yán)格執(zhí)行施工規(guī)范,在日積月累中,動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力會(huì)逐漸得到提高,對(duì)現(xiàn)場施工技術(shù)的掌握也會(huì)逐漸加強(qiáng)。實(shí)習(xí)日記不太具有可靠性,因?yàn)橥耆梢跃幵?。要想真正管理好學(xué)生,指導(dǎo)教師要不定期抽查學(xué)生的實(shí)習(xí),這樣會(huì)加大對(duì)學(xué)生的監(jiān)管力度,對(duì)實(shí)習(xí)效果將產(chǎn)生明顯的作用。

2.5融合各門課程設(shè)計(jì)給每個(gè)班級(jí)配備一名指導(dǎo)教師,該教師負(fù)責(zé)該班級(jí)各門課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)工作。所有課程設(shè)計(jì)都采用同一套原始數(shù)據(jù),先進(jìn)行《房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)》,在此設(shè)計(jì)成果的基礎(chǔ)之上,進(jìn)行《鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)》《混凝土結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)》和《砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)》。最后,根據(jù)任務(wù)書指定的房屋結(jié)構(gòu)形式,完成《地基基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)》。各門課程設(shè)計(jì)融會(huì)貫通,就相當(dāng)于學(xué)生做了一套畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,能照顧到各部分之間的銜接,為以后要進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。

2.6為教師提供頂崗實(shí)踐機(jī)會(huì)對(duì)于專業(yè)教師的實(shí)踐能力偏低的現(xiàn)象,學(xué)校要擴(kuò)大年輕教師到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和掛職鍛煉的名額,給年輕教師提供充分的加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。

大學(xué)教育是培養(yǎng)為社會(huì)服務(wù)的高技能人才,不是為了培養(yǎng)只會(huì)考試而不會(huì)工作的大學(xué)生。所有工科院校都是以培養(yǎng)高質(zhì)量的應(yīng)用型人才為宗旨,比較成功的院校是以實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)為載體,使學(xué)生在該過程當(dāng)中,能大大提高實(shí)際解決問題的能力,提高就業(yè)以后的工作能力,能更好的服務(wù)于社會(huì)。

土木工程職業(yè)規(guī)劃論文篇十四

莎士比亞曾說過:“人生就是一部作品。誰有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃,誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾,誰便能寫得十分精彩和引人注目?!瘪v足觀望,電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,知識(shí)信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場,不禁感嘆,這世界變化好快。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會(huì)里,我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?水無點(diǎn)滴量的積累,難成大江河。 人無點(diǎn)滴量的積累,難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出,才能有收獲。未來,掌握在自己手中。

二、自我分析

古語云:“金無足赤,人無完人?!泵總€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),世上并不存在盡善盡美的人。要想做好職業(yè)生涯規(guī)劃,首先要認(rèn)清自己,包括性格、愛好、言行等等。這樣才能揚(yáng)其長,避其短,才能更好的面對(duì)人生。

經(jīng)過霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試結(jié)果,我屬于r(實(shí)用型)型,disc行為方式測(cè)試結(jié)果為d(支配型),行為方式可用如下詞匯描述:好勝、大膽、進(jìn)取、創(chuàng)新、獨(dú)立、敏捷、直接、強(qiáng)硬、愛冒險(xiǎn)、敢于競爭。職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試結(jié)果為j型(經(jīng)濟(jì)報(bào)酬型),工作的目的和價(jià)值,在于獲得優(yōu)厚的報(bào)酬,使自己有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足。職業(yè)錨測(cè)試結(jié)果為c型(創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型)。

有適應(yīng)性,空間判斷能力和數(shù)學(xué)能力較強(qiáng),服務(wù)和奉獻(xiàn)意識(shí)不足,書寫能力和語言表達(dá)能力較差。

(1)個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng)

我學(xué)的是土木工程專業(yè),并且側(cè)重于工程技術(shù)方向,理想的職位有:建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理等。畢業(yè)后打算向技術(shù)經(jīng)理或項(xiàng)目經(jīng)理的職務(wù)奮斗。

(2)選擇理由

隨著中國房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,土木建筑業(yè)對(duì)工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。在很多城市的人才市場上,房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和路網(wǎng)改造,城市基礎(chǔ)建設(shè)工作不斷深入,土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)需求量還將不斷上升。因此,土木工程技術(shù)人員一直有著不錯(cuò)的就業(yè)前景。

土木工程技術(shù)人員要求有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,還要有很強(qiáng)的適應(yīng)性,能夠適應(yīng)在各種條件和場合下工作,應(yīng)具備正確的決策能力。這些要求也比較符合我的性格特征,因此我選擇工程技術(shù)方向。

(3)與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距

我們現(xiàn)在還沒有開專業(yè)課,對(duì)專業(yè)理解不夠深刻,只是大體了解。另外,工作經(jīng)驗(yàn)是一名好的工程人員所必備的素質(zhì),要想成為項(xiàng)目經(jīng)理還要具備很強(qiáng)的人際交往能力,這些對(duì)我都是不小的挑戰(zhàn)。

就拿我選擇的工程技術(shù)方向來說,就業(yè)面廣,選擇的機(jī)會(huì)多。專家分析:隨著我們執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證制度的不斷完善,土建行業(yè)工程人員不但需要精通專業(yè)知識(shí)和技術(shù),還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。工程技術(shù)人員的相關(guān)執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證主要有全國一、二級(jí)注冊(cè)建筑師,全國注冊(cè)土木工程師,全國一、二級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師等。需要注意的是這些執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證均需要一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)才能報(bào)考,因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也需要注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新,盡早報(bào)考以取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。想要從事工程技術(shù)工作的大學(xué)生,在實(shí)習(xí)中可選擇建筑工地上的測(cè)量、建材、土木及路橋標(biāo)段的路基、路面、小橋涵的施工、測(cè)量工作。

另外,質(zhì)量監(jiān)督與工程監(jiān)理方向也是不錯(cuò)的就業(yè)方向。工程監(jiān)理是近年來新興的一個(gè)職業(yè),隨著我國對(duì)建筑、路橋施工質(zhì)量監(jiān)管的日益規(guī)范,監(jiān)理行業(yè)誕生以來就面臨著空前的發(fā)展機(jī)遇,并且隨著國家工程監(jiān)理制度的日益完善有著更加廣闊的發(fā)展空間。

(1)大學(xué)一年級(jí):試探期

階段目標(biāo):職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃

實(shí)施方案:完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變,適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,重新確立新的目標(biāo)。對(duì)自己的專業(yè)進(jìn)行深入了解,鞏固和扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)英語、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)。大一期間完成公共基礎(chǔ)課程,不能掛科,課程重點(diǎn)放在高數(shù),英語和畫法幾何上。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行選課,選擇方向放在建筑工程和工程管理方向。在時(shí)間允許的情況下多參加集體活動(dòng),培養(yǎng)交際與表達(dá)能力。另外要多和師哥師姐們進(jìn)行交流,尤其是大四的畢業(yè)生,詢問就業(yè)情況,大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重多參加學(xué)?;顒?dòng),增加交流技巧,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),爭取可以通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)。為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計(jì)劃做好資料收集及課程準(zhǔn)備,多利用學(xué)生手冊(cè),了解相關(guān)規(guī)定。在大一盡快做好大學(xué)的規(guī)劃,并付諸行動(dòng)。作為班級(jí)組織委員的我,要認(rèn)真負(fù)責(zé)的組織好班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),要充實(shí)大家的課余生活。組織活動(dòng)不但能鍛煉我的組織能力,并且能夠提高我的語言表達(dá)和交際能力,這些對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和工作都有很重要的意義。

(2)大學(xué)二年級(jí):定向期

階段目標(biāo):初步確定畢業(yè)方向以及能力與素質(zhì)的培養(yǎng)

實(shí)施方案:通過大學(xué)英語和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試,尤其是大學(xué)英語四級(jí)考試,盡量一次性過關(guān)。參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán),培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)與組織能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在暑假或課余時(shí)間能到施工單位參加工作,盡可能多的積累經(jīng)驗(yàn)。其次有選擇性的輔修其他專業(yè)的課程,豐富知識(shí)來充實(shí)自己。課程重點(diǎn)放在專業(yè)課上,要把專業(yè)課學(xué)扎實(shí)、學(xué)透。選修cad電腦輔助制圖這門課,應(yīng)為現(xiàn)在土木工程專業(yè)早應(yīng)經(jīng)不用手工繪制圖紙了,cad制圖不僅能加快繪圖速度,還能減少出錯(cuò)率。掌握了cad制圖能為以后工作打好技術(shù)基礎(chǔ),跟上專業(yè)進(jìn)步的步伐,話說技多不壓身,多一項(xiàng)技能或多或少的能夠占點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。在作息時(shí)間上一定要有規(guī)律,不能有課就早起,沒課就睡懶覺。早晨盡量早起,讀英語課文,背單詞,最大限度的提高英語水平,為四級(jí)考試做好準(zhǔn)備。在沒有特殊情況下,上課不能遲到、早退,以及缺課。

(3)大學(xué)三、四年級(jí):發(fā)展期

階段目標(biāo):掌握求職技能,為擇業(yè)做好準(zhǔn)備

實(shí)施方案:加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),根據(jù)自己的實(shí)際情況看看有沒有能力考英語六級(jí),根據(jù)情況決定是否考研,做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。依然把專業(yè)課放在重點(diǎn),在校期間盡量考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或通過職業(yè)技能鑒定,不能再??嫉淖C書要盡量了解其考試的流程及內(nèi)容,為以后考證或職稱做準(zhǔn)備。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作,經(jīng)常到施工單位汲取經(jīng)驗(yàn),做一些力所能及的工作,為大四的專業(yè)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)設(shè)計(jì),畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì),學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧,了解搜集就業(yè)信息的渠道,掌握面試技巧等等。

(4)大學(xué)四年級(jí)下學(xué)期:實(shí)現(xiàn)期

階段目標(biāo):進(jìn)行工作申請(qǐng)及就業(yè)

實(shí)施方案:盡快完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)工作,但是畢業(yè)設(shè)計(jì)不能草率,要認(rèn)真對(duì)待。重視實(shí)習(xí)的過程,在實(shí)習(xí)的過程中要虛心請(qǐng)教他人,掌握基礎(chǔ)施工辦法,能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)工程的誤區(qū),為以后工作打好基礎(chǔ)。然后總結(jié)前三年的準(zhǔn)備工作,開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備,鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外要明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范,成功就業(yè)。

(5)畢業(yè)后

階段目標(biāo):考證、晉職稱

實(shí)施方案:畢業(yè)后一年升助理工程師,評(píng)為助理工程師后四年評(píng)工程師,盡可能在六年后評(píng)高級(jí)工程師。即2015年畢業(yè),2015年晉助理工程師,2019年晉工程師,2026年晉高級(jí)工程師。在工作過程中提高自己的綜合素質(zhì),如果不能再短期內(nèi)評(píng)上高級(jí)工程師可以把這一職稱放一放,不能急于一時(shí),畢竟高級(jí)工程師要在省級(jí)以上刊物上發(fā)表1-2篇文章,這并不是一項(xiàng)簡單的任務(wù)。

(6)近期目標(biāo)

這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,在復(fù)習(xí)這段時(shí)間內(nèi)要認(rèn)真學(xué)習(xí),要做好全面復(fù)習(xí)不能掛科。本學(xué)期結(jié)束后要做好總結(jié),回望這個(gè)學(xué)期看看哪些事情做得好,哪些做得還不夠好。為下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做好準(zhǔn)備,畢竟大一是一個(gè)試探期,所有的東西都有時(shí)間挽救,不能急于一時(shí)。

計(jì)劃固然好,但是若不付出努力,再好的規(guī)劃也只是一紙空談。在規(guī)劃實(shí)施過程中,要不畏艱難,不怕吃苦,面對(duì)挫折不放棄,面對(duì)成功不傲氣,成功只青睞于那些有準(zhǔn)備的人,放手去拼搏,成功并不遙遠(yuǎn)。

當(dāng)今社會(huì)充滿競爭和挑戰(zhàn),提前給自己規(guī)劃一下未來的方向,為我們能更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ),身為現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生,對(duì)自己所處的社會(huì)應(yīng)該有一個(gè)清醒周全的認(rèn)識(shí),對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)、社會(huì)的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境等都應(yīng)該有所認(rèn)識(shí),對(duì)自己自身的特色、情況要有一個(gè)周全、清晰的認(rèn)識(shí)。這樣,當(dāng)我們走上社會(huì)才能更好的適應(yīng)社會(huì),才能在這個(gè)社會(huì)上立足,繼而才能為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),更好的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

因此給自己的將來做一個(gè)合乎實(shí)際的規(guī)劃,給自己豎立一個(gè)航標(biāo),為自己的'職業(yè)生涯勾勒出輪廓,把命運(yùn)牢牢地掌握在自己手中。那樣才能對(duì)得起我們的美麗的人生,實(shí)現(xiàn)人生的意義。

經(jīng)過朗途職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)得到下面圖示,其中數(shù)字是我的動(dòng)力人群指數(shù)。表明我在人群中的站位。

影響愿望: (77.6 %)

主要特征:

- 愿意主動(dòng)影響、控制或引導(dǎo)他人

- 愿意干預(yù)他人的情緒、做事方式、進(jìn)度,期望結(jié)果可控

- 希望處于那些能夠表現(xiàn)個(gè)人影響力的職位上

- 非常在意自己行為的影響力和在他人心目中的位置

成功愿望: (85 %)

主要特征:

- 做事主動(dòng)、意志堅(jiān)強(qiáng),不達(dá)目的不罷休

- 對(duì)自己有較高的期望,重大局,不貪小利,較少感情用事

- 有較強(qiáng)的責(zé)任心

- 做事有較強(qiáng)的目標(biāo)方向性

挫折承受: (55.2 %)

主要特征:

- 意志頑強(qiáng),在逆境中不失斗志

- 在新的或不確定的情境下敢于探索,不懼怕失敗

- 對(duì)情緒能進(jìn)行很好的自我調(diào)節(jié)

人際交往: (76.6 %)

主要特征:

- 愿意在人際關(guān)系上投入時(shí)間和精力

- 能夠獲得廣泛的人際支持

- 具有良好的人際交往技巧

動(dòng)力類型:(主宰型、堅(jiān)守型)

自我分析小結(jié):在現(xiàn)實(shí)生活中我很希望影響、控制他人的行為、情緒的傾向,愿意引導(dǎo)或說服他人走同一條路,或按照自己的想法行事;面對(duì)工作,我一直以積極主動(dòng)的心態(tài),做事的持久性、意志力、自信心、追求卓越的程度較強(qiáng);能夠正視在現(xiàn)在或?qū)砜赡苡龅降拇煺邸⒗щy和失敗;在生活和工作中加強(qiáng)對(duì)人際關(guān)系的關(guān)注程度、具有與他人建立并保持良好關(guān)系的愿望。這些動(dòng)力測(cè)試的結(jié)果分析與我完全符合,因此我適合做工程項(xiàng)目的管理層職業(yè)。

人格測(cè)試結(jié)果及分析

經(jīng)過朗途職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)得到下面圖示,即我的人格人群指數(shù),人群指數(shù)的數(shù)值范圍為1-100%。

外向型人的比例占44% 內(nèi)向型人的比例占56%

感覺型人的比例占46% 直覺型人的比例占54%

思考型人的比例占54% 情感型人的比例占46%

判斷型人的比例占49% 知覺型人的比例占51%

我的類型: 外向 直覺 思考 判斷

愿意進(jìn)行管理和控制,希望生活井然有序;完成任務(wù)時(shí)按部就班、有條理、不浪時(shí)間、追求實(shí)效;這些特點(diǎn)讓我對(duì)自己的職業(yè)有所定位,即成為項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)者。

適合的崗位特質(zhì)

前言:

莎士比亞曾說過:“人生就是一部作品。誰有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃,誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾,誰便能寫得十分精彩和引人注目。”不知不覺中,我在大學(xué)已經(jīng)快一年了,回頭看看自己一路走來的足跡,竟發(fā)現(xiàn)自己什么也沒有留下,什么也沒有得到,在上了職業(yè)生涯規(guī)劃課后,我明白了未來是要有規(guī)劃的,趁現(xiàn)在行動(dòng)起來,我想,我的未來不是夢(mèng)。

第一部分 自我認(rèn)知

一、氣質(zhì)類型:通過希波克里特測(cè)試我知道了我是一個(gè)多血質(zhì)氣質(zhì)的人。多血質(zhì)的人行動(dòng)具有很高的反應(yīng)性。這類人情感和行為動(dòng)作發(fā)生得很快,變化得也快,但較為溫和;易于產(chǎn)生情感,但體驗(yàn)不深,善于結(jié)交朋友,容易適應(yīng)新的環(huán)境;語言具有表達(dá)力和感染力,姿態(tài)活潑,表情生動(dòng),有明顯的外傾性特點(diǎn);機(jī)智靈敏,思維靈活,但常表現(xiàn)出對(duì)問題不求甚解;注意與興趣易于轉(zhuǎn)移,不穩(wěn)定;在意志力方面缺乏忍耐性,毅力不強(qiáng)。

二、性格傾向:在霍蘭德測(cè)試中確定了我的性格屬于現(xiàn)實(shí)型。這種性格具有順從、坦率、謙虛、自然、穩(wěn)重、踏實(shí)的特征。我每天和別人見面都會(huì)用微笑與別人打招呼,對(duì)事情大多抱有樂觀態(tài)度。我對(duì)挫折的承受力還可以,俗話說“不以成敗論英雄”,男人嘛,跌到了再爬起來,拍拍手繼續(xù)努力。

第二部分 我的職業(yè)分析

一、職業(yè)需要:

a、國際環(huán)境:

發(fā)展中國家在步入發(fā)達(dá)國家的征途中,大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和城市化是發(fā)展的必經(jīng)階段。通常來看,大多數(shù)發(fā)達(dá)國家基本要經(jīng)歷將近30年的建設(shè)時(shí)期才基本形成相對(duì)完善的交通基礎(chǔ)設(shè)施。我國的大規(guī)?;A(chǔ)設(shè)施建設(shè)從1990年代中后期才真正開始,按照30年乃至40年的平均建設(shè)周期來看,我國的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)僅僅處于建設(shè)中前期階段。在交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域,我國與發(fā)達(dá)國家的差距甚至更大,作為土木工程專業(yè)的學(xué)子,有責(zé)任為中國的基礎(chǔ)建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量。

b、家庭環(huán)境:

父母希望自己能有穩(wěn)定的收入,有個(gè)好工作,不再讓家里操心。

c、學(xué)校環(huán)境

我就讀的學(xué)校是一所高職高等學(xué)府,專門培養(yǎng)工科方面的人才。本人就讀的專業(yè)是建筑工程技術(shù),正好專業(yè)對(duì)口。

d、社會(huì)環(huán)境:

能使我在建筑工作的道路上取得事業(yè)的成功,我希望畢業(yè)后能夠從事建筑工程方面的工作。

三、職業(yè)能力:職業(yè)能力并不是一成不變的,我們不僅可以根據(jù)現(xiàn)有的能力優(yōu)勢(shì)來考慮自己的職業(yè)發(fā)展,也可以根據(jù)自己的 興趣來培養(yǎng)自己的職業(yè)能力,讓自己的能力與興趣更加吻合更加靠近自己的夢(mèng)想。根據(jù)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)中創(chuàng)造力與管理能力測(cè)試結(jié)果,我的職業(yè)能力如下:

創(chuàng)造力較強(qiáng),管理能力有點(diǎn)缺乏,指揮他人的能力較差,不過獨(dú)立性較強(qiáng),個(gè)人性格有點(diǎn)內(nèi)向,對(duì)社會(huì)的反應(yīng)性較弱。

四、職業(yè)價(jià)值觀:價(jià)值觀是人受世界上各種信息、各種事物的影響所形成的對(duì)世界的觀點(diǎn),這種觀點(diǎn)通常是比較穩(wěn)定的,但隨著環(huán)境的改變、經(jīng)驗(yàn)的積累、知識(shí)的增長,價(jià)值觀也可能發(fā)生變化。在現(xiàn)在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,人們的價(jià)值觀比以往任何時(shí)期都更更趨于多元化。經(jīng)過對(duì)價(jià)值觀的逐個(gè)排除,我的價(jià)值觀如下:

對(duì)家人:愛護(hù)弟弟妹妹,孝順親人長輩,維護(hù)這個(gè)大家庭的幸福;對(duì)工作:工作富有彈性,可以充分掌握自己的時(shí)間和行動(dòng),自由度高;對(duì)社會(huì):以一顆感恩的心做對(duì)社會(huì)有益的事,積極的生活。

第三部分 我的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)及依據(jù)

一、職業(yè)發(fā)展目標(biāo):國家注冊(cè)建造工程師

二、職業(yè)發(fā)展依據(jù):a、我是一個(gè)多血質(zhì)氣質(zhì)的人,行動(dòng)上具有很高的反應(yīng)性,并且機(jī)智靈敏,思維靈活。b、我的性格屬于現(xiàn)實(shí)型,坦率、謙虛、自然、穩(wěn)重、踏實(shí)的特征可以使我在建筑行業(yè)上得到更好地發(fā)揮。c、我國的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)僅僅處于建設(shè)中前期階段,建筑行業(yè)有著良好的發(fā)展前景,我應(yīng)該加入到這個(gè)行業(yè)中。d、我對(duì)建筑行業(yè)有著濃厚的興趣,常常在假期跑到工地上看著工人如何施工。e、我個(gè)人的獨(dú)立性較強(qiáng),能夠吃苦耐勞,適應(yīng)工地上的枯燥。f、建筑工程師需要設(shè)計(jì)建筑圖紙,不定時(shí)地在工地上指導(dǎo),自由度高,可以充分掌握自己的時(shí)間和行動(dòng)。綜上所述,我應(yīng)該投身到建筑行業(yè)中,做一名建筑工程師。

第四部分 我的職業(yè)發(fā)展路徑

一、2012-2015年學(xué)業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境和自身優(yōu)勢(shì)認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),提高自身學(xué)習(xí)興趣。以100%的熱情投入到學(xué)習(xí)、生活、工作中,并且爭取拿獎(jiǎng)學(xué)金!在社團(tuán)中積極表現(xiàn),為同學(xué)服務(wù),并培養(yǎng)自己的協(xié)調(diào)、溝通等各項(xiàng)解決問題的能力,積累經(jīng)驗(yàn)。

(若能爭取到保送研究生名額,會(huì)用三年時(shí)間攻讀碩士學(xué)位,鞏固學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)) 二、2015-2016年工作適應(yīng)期:利用三年的時(shí)間找到并熟悉適合自己發(fā)展的崗位,并熱愛自己的職位,積極與上司和同事溝通,融入團(tuán)體,通過不斷的調(diào)整,使自己不斷的進(jìn)步,在企業(yè)中展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì),為升職做準(zhǔn)備。

完成主要內(nèi)容:

a、提高修養(yǎng),鞏固知識(shí):提高自身修養(yǎng),嫻熟專業(yè)知識(shí)。英語過三級(jí)b,且拿優(yōu)。練就一口流利標(biāo)準(zhǔn)普通話在我的計(jì)劃范圍之內(nèi)。接觸社會(huì),積累經(jīng)驗(yàn),為以后求職奠定基礎(chǔ)。

b、個(gè)人發(fā)展,人際關(guān)系:認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃目標(biāo),通過不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。處理好人際關(guān)系,加強(qiáng)溝通,友好寬容對(duì)人,虛心求教。

c、生活習(xí)慣,興趣愛好:形成有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣。培養(yǎng)散步、打乒乓球、踢足

球等愛好,促進(jìn)身心健康。有空多陪陪父母,一家人享受其樂融融的生活。

三、2016-2038年事業(yè)有成期:處理好與上司、與同事的關(guān)系,營造良好的工作氛圍,認(rèn)真做好本職工作,勇于創(chuàng)新,不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己,提升能力,不斷進(jìn)步,成為商業(yè)界的巨頭。

第五部分 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施與修正

現(xiàn)實(shí)總是在變化的,建筑行業(yè)的氛圍也有冷有熱,我需要每兩年調(diào)整一下職業(yè)規(guī)劃,不斷地吸收、學(xué)習(xí)新知識(shí),以便能在日益激烈的就業(yè)環(huán)境中脫穎而出。

現(xiàn)在對(duì)我而言,職業(yè)規(guī)劃中的變化包括:a、我可能不能如原以償?shù)剡M(jìn)入建筑行業(yè),那么我就得立即著手從事其他工作。b、可能同行業(yè)競爭太激烈,從而使得我的晉升夢(mèng)想不能得以實(shí)現(xiàn)。我只有繼續(xù)更好地做好本職工作。繼續(xù)從基層干起,一步一步的努力!

結(jié)束語:

腳比路長,遠(yuǎn)方無論多遠(yuǎn),只怕沒有追尋的雙足去抵達(dá).人生亦是如此,我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn),只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著、、、、、、只要頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念,一往無前地進(jìn)行下去,就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)----很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)并不遙遠(yuǎn).用我們的熱情和智慧揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了方向;當(dāng)我們勤字開頭,不懈地?fù)u槳時(shí),命運(yùn)的閘門會(huì)向我們敞開,誘-惑的人時(shí)刻也終將到來!

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