2023年初中校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話內(nèi)容（熱門22篇）

通過總結(jié)，我們能夠更好地改進(jìn)自己的行為和態(tài)度。寫一篇完美的總結(jié)需要有充分的思考和準(zhǔn)備。希望以下總結(jié)范文能夠給你帶來一些思考和啟示，幫助你更好地進(jìn)行總結(jié)工作。

初中校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話內(nèi)容篇一

大家上午好!

我是和里學(xué)校一位學(xué)生家長(zhǎng)，很榮幸在今天的中考動(dòng)員大會(huì)上發(fā)言。作為家長(zhǎng)代表，我首先要對(duì)辛勤的老師們說聲謝謝，為了我們的孩子，你們辛苦了;對(duì)同學(xué)們說聲加油!努力!你們是最棒的!

中考的競(jìng)爭(zhēng)就是將來畢業(yè)生社會(huì)地位和物質(zhì)待遇的競(jìng)爭(zhēng)，可憐天下父母心，雖然明知讀書不是唯一的出路，但哪個(gè)父母不希望孩子更出色?不希望你們的成就比我們大?雖然競(jìng)爭(zhēng)很殘酷，既然我們沒有辦法改變，那只有去適應(yīng)，去拼搏，去奮斗!

“機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備的人”，礪兵秣馬，我們要用信心和努力創(chuàng)造奇跡!

首先，重視它而不是畏懼它。有些同學(xué)到現(xiàn)在還游離在中考之外，遲遲不能進(jìn)入狀態(tài)，這是最可怕的?，F(xiàn)在只有咬緊牙關(guān)，腳踏實(shí)地，整體規(guī)劃，每天給自己一個(gè)目標(biāo)，每天給自己一個(gè)滿足，給自己一個(gè)好心情，走過去明天就是艷陽天。自信是駕馭理想的風(fēng)帆。有些同學(xué)或許因?yàn)槌煽?jī)不夠理想，就不思上進(jìn)，虛度時(shí)日。成績(jī)一時(shí)不理想并不可怕，可怕的是喪失了信心，可怕的是沒走上戰(zhàn)場(chǎng)就倒了下來。父母的聲聲叮囑，老師的殷切期盼，都將化為你無窮的動(dòng)力，只要把握這寶貴的94天的時(shí)間，我們足以能夠創(chuàng)造奇跡!

孩子們，我們知道，你們很忙很累，尤其進(jìn)入中考倒計(jì)時(shí)的你們真的很辛苦，我們看在眼里疼在心里，但你們并不是孤獨(dú)的，你們的老師和父母將陪同你們一起走過初中時(shí)代的最后時(shí)刻。堅(jiān)持住，你可以對(duì)父母說：“我好累!”但不能對(duì)自己說：“我不行”，我們相信，只要你有恒心和毅力，奮力拼搏，你一定能成功。

作為家長(zhǎng)，在中考沖刺的這段時(shí)間里，我們要努力做到全力以赴地配合學(xué)校和老師的工作，加強(qiáng)與老師的溝通交流，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活情況;努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠踏實(shí)學(xué)習(xí)，不走心思;全力做好后勤保障工作，讓孩子能夠吸收充足的營(yíng)養(yǎng)和保證良好的睡眠。

孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步僅有家長(zhǎng)的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師的教育才真正起到了關(guān)鍵性的作用。今年畢業(yè)班的這十位老師都是常年在一線的把關(guān)教師，功底深厚，經(jīng)驗(yàn)豐富，工作態(tài)度更是無可挑剔。平時(shí)，他們對(duì)學(xué)生耐心教育，嚴(yán)格要求。每月的月考結(jié)束后，幾位老師就馬不停蹄的分析各個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)，找原因，尋對(duì)策。隨后，班主任龔老師就會(huì)利用自己的休息時(shí)間一個(gè)不漏的找學(xué)生談心。關(guān)注學(xué)生的思想，心理狀態(tài)。晚自習(xí)結(jié)束后了，老師們也沒休息，他們會(huì)準(zhǔn)時(shí)到班輔導(dǎo)學(xué)生，一直到熄燈老師們才慢慢散去。當(dāng)然，老師們的這些教學(xué)點(diǎn)滴只是冰山一角，他們的付出還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。對(duì)此，請(qǐng)容我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)他們表示衷心地感謝。

最后祝老師們身體健康，工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)生活愉快，中考取得好成績(jī)!謝謝大家!

初中校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話內(nèi)容篇二

各位家長(zhǎng)朋友：下午好!

今天我們相聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。您能在百忙之中抽出時(shí)間來參加小班新生家長(zhǎng)會(huì)，足以說明您對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)孩子教育的重視，對(duì)我們工作的支持。由于孩子的年齡還比較小，能力還比較弱，決定了我們幼兒園教育的總目標(biāo)是"保教并重"，因此幼兒園的一日生活皆課程。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我想，大家最想知道的就是自己的孩子在幼兒園的一日生活情況，下面我就為大家介紹一下幼兒在園的一日精彩生活。

我們幼兒園科學(xué)合理地制定了兩套作息時(shí)間表，一套是春夏的，一套是秋冬的，我們會(huì)按照作息時(shí)間表上的一日流程安排來開展一日活動(dòng)。

(一)幼兒入園和接待、早上7：30開始是幼兒入園時(shí)間，希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來接受晨檢，不要過早地把孩子送來，因?yàn)榘踩堑谝晃坏?。門口每天都安排值班老師值班，一個(gè)來維護(hù)秩序，讓孩子排好隊(duì)進(jìn)行晨檢。一來進(jìn)行晨間接待，值班老師會(huì)和每一位孩子打招呼，大多數(shù)孩子也會(huì)和老師打招呼，但是還有一些幼兒不主動(dòng)打招呼。保健室里兩位保健老師給孩子檢查衛(wèi)生情況、健康情況等，到了班級(jí)，你的孩子會(huì)主動(dòng)和老師打招呼了嗎?(我們要對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育)。(還有一個(gè)，希望家長(zhǎng)早上送孩子來園后，慢慢地放手讓孩子自己走進(jìn)幼兒園，這樣可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。)(二)晨間室內(nèi)游戲：7：30─8：20這段時(shí)間主要是區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、娃娃家等各種區(qū)角活動(dòng)，目的是通過區(qū)域活動(dòng)來提高孩子的動(dòng)手、動(dòng)腦、及交往等能力。

(三)晨間戶外活動(dòng)、早操：、8：20─9：10是晨間戶外活動(dòng)和早操時(shí)間，主要是玩一些自制的體育玩具，比如：踢毽子、拍皮球、踩高蹺、玩圈、玩沙包等，(這些都是家長(zhǎng)們?yōu)閷殞氉鰜淼?再玩一些小型的玩具。早操有律動(dòng)：小牙刷、小動(dòng)物模仿操和小班的徒手操。孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)候是最開心的，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。

(四)晨間談話、上午點(diǎn)心：9：10-9：40是晨間談話、上午點(diǎn)心時(shí)間，晨間談話的內(nèi)容有：安全方面的教育(舉例)、生活習(xí)慣教育(舉例)、行為習(xí)慣的教育(舉例)等。上午的點(diǎn)心主要是牛奶和餅干，孩子們每天都能把喝牛奶餅干吃完，所以你們不必?fù)?dān)心孩子因?yàn)闆]吃早飯會(huì)餓肚子。

(五)教學(xué)活動(dòng)：9：40--10：00進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有很豐富，有五大領(lǐng)域的基礎(chǔ)性課程，還有部分特色性課程。我們教室門口設(shè)有家園欄，大家可以去看一周活動(dòng)安排表，關(guān)注每天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容和其他的信息。你們也可以多和班級(jí)老師交流，了解一些孩子生活和學(xué)習(xí)上的情況。

(六)戶外、室內(nèi)游戲活動(dòng)：10：00--10：50戶外活動(dòng)時(shí)間或者是室內(nèi)游戲活動(dòng)。各班根據(jù)一周安排表上的內(nèi)容開展各種游戲。游戲結(jié)束后，我們會(huì)提醒幼兒盥洗喝水。喝水的小杯子每個(gè)幼兒都有，都貼上標(biāo)記，孩子都很聰明，會(huì)拿自己的杯子喝水，阿姨每天都清洗消毒。擦手毛巾也是這樣的。

(七)午餐、散步：10：50--11：00是午餐前的準(zhǔn)備工作。一般我們都是一個(gè)老師分飯菜，另一位老師組織孩子洗手，介紹菜名，菜的營(yíng)養(yǎng)成分，并教育孩子愛惜糧食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。11：00--11：30是孩子進(jìn)餐時(shí)間，我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬要提醒孩子，不挑食、不浪費(fèi)，因?yàn)樘羰车暮⒆涌梢哉f是最讓人頭痛的事，有部分孩子有點(diǎn)挑食，老師講了，還會(huì)吃一點(diǎn)，而有的孩子則是一口都不吃，有時(shí)甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，還有的孩子非要湯泡飯才肯吃。但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完，請(qǐng)您在家也督促孩子不要挑食，特別要提醒大家的是讓孩子自己吃，盡量不要喂。

11：30--12：00是午間活動(dòng)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間我們一般帶領(lǐng)孩子散散步、做做手指游戲，看看圖書等安靜的活動(dòng)。

(八)午睡：12：00--14：20是孩子午睡時(shí)間。我們每天中午都有兩位老師守著小朋友午睡,(舉例：鞋子的擺放、上鋪的孩子、穿脫衣服)請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)照顧好幼兒的。

(九)下午點(diǎn)心：14：40--15：00吃下午點(diǎn)心，我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富，每天有廚房里的楊師傅和兩位阿姨翻花樣(有面條、蛋花菜粥、薏米紅豆粥、肉松粥、煮雞蛋、紅薯、夏天有綠豆粥、冬天有糖元等，孩子們都很喜歡吃。

(十)游戲活動(dòng)：15：00--15：40也是游戲活動(dòng)時(shí)間。我們老師會(huì)組織幼兒開展各類游戲活動(dòng)，有區(qū)域游戲、音樂游戲、體育游戲、智力游戲和生活游戲等。游戲結(jié)束后還會(huì)提醒幼兒盥洗喝水。

15：40是孩子離園的時(shí)間，大多數(shù)孩子已經(jīng)會(huì)和老師再見了，還會(huì)把小椅子塞到桌子底下?？吹胶⒆觽冞@樣的好習(xí)慣，我們感到很欣慰，說明我們的教育有成效。

這一段時(shí)間，您來接孩子有了充分時(shí)間，您可以利用這段時(shí)間看看我們教室門口家園聯(lián)系欄上的內(nèi)容，打聽一下孩子近期在園表現(xiàn)，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您也可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)孩子進(jìn)行教育，并了解孩子近期在園的表現(xiàn)，有部分家長(zhǎng)經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流，我們也會(huì)很樂意與您交流。

以上就是幼兒在園的一日生活和學(xué)習(xí)情況，我的介紹完了，謝謝大家。

初中校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話內(nèi)容篇三

大家好，我是爸爸。今天各位家長(zhǎng)為了同一個(gè)目標(biāo)，匯聚在這里，為了孩子而走到一起。很榮幸今天有機(jī)會(huì)在此發(fā)言能和大家一起探討培育孩子的問題。我家在幼兒園不是表現(xiàn)最棒的，但我相信各位老師都目睹了進(jìn)步，有些家長(zhǎng)可能也能感覺到。自小是個(gè)乖巧聽話的孩子，但她還不夠勇敢，平時(shí)做事格外的小心，也不太喜歡與不熟悉的人交流。然而，經(jīng)過了一年多的幼兒園生活，她已經(jīng)有了很大進(jìn)步，看在眼里我們也特別欣慰。

其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是大家的眼睛都看向了未來孩子的發(fā)展。我們家長(zhǎng)目前為孩子的付出也是基于這一點(diǎn)去努力的。但孩子的未來是什么樣子呢?我們無從把握，也很難去掌控。然而我們卻可以在孩子的早期教育中，就開始逐步的觀察、分析、挖掘、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性、興趣、習(xí)慣。孩子的什么能力最重要，我覺得是一個(gè)良好的性格、健康的心理，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比會(huì)多背幾首詩(shī)、多認(rèn)幾個(gè)字、多學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)要重要的多。那我們對(duì)孩子最大的期望是什么?其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂!所以讓我們盡最大可能去滿足她們吧，不要把孩子的天性扼殺在搖籃里。

每個(gè)家長(zhǎng)都想為孩子付出自己最大的努力，給她們我們所能提供的最好的環(huán)境、最好的教育條件。但是我覺得孩子們最需要的是愛，是父母給予他們的愛?！皭邸保粌H僅是一個(gè)有趣的玩具、一本好看的圖書，最重要的是時(shí)間，是陪他們一起游戲、一起享受那份“愛”的時(shí)間，而這也正是我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)所欠缺的。人的一生沒有幾個(gè)童年，所以我們也沒有多少時(shí)間去妄想長(zhǎng)久享受那份“痛并快樂著”的經(jīng)歷。孩子需要在父母的陪伴與關(guān)懷中成長(zhǎng)。

一直說讓孩子形成一個(gè)良好的性格、習(xí)慣、培養(yǎng)其良好的興趣，其實(shí)首先需要改變的是我們這些家長(zhǎng)?！把詡鞑蝗缟斫獭?，家長(zhǎng)平時(shí)一個(gè)不恰當(dāng)?shù)男袨椋恍┎缓玫牧?xí)慣，會(huì)潛移默化的影響孩子，甚至一生。那么就請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谇‘?dāng)?shù)臅r(shí)候關(guān)掉我們的電腦、電視，遠(yuǎn)離一些我們?nèi)菀缀雎缘挠写恼募?xì)節(jié);時(shí)時(shí)注意我們的言行、控制我們的情緒……。

我比較欣賞國(guó)外的某些教育方式。他們強(qiáng)調(diào)孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神;提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。這樣才能為孩子的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們有理由相信，經(jīng)過我們與幼兒園的快樂攜手與默契合作，必將為孩子營(yíng)造一個(gè)快樂、幸福的童年，同時(shí)，也祝愿我們東方花園幼兒園越辦越好。謝謝大家!

初中校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話內(nèi)容篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)，下午好!

首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間，來我校參加期中階段家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工26名，學(xué)生355名，八個(gè)教學(xué)班，這幾年的發(fā)展，是離不開在座各位家長(zhǎng)的大力支持和配合，離不開全體教職工的辛勤付出。近年來，我校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，(1)信息化建設(shè)速度加快教師可以利用多媒體教室進(jìn)行教學(xué),學(xué)生可以通過實(shí)際操作掌握電腦技能。(2)優(yōu)質(zhì)資源日益凸顯，我們建聯(lián)了遠(yuǎn)程教育平臺(tái),直接用遠(yuǎn)程教育接收器與衛(wèi)星對(duì)接,能夠接收教育電視,可以下載遠(yuǎn)程教育課件，學(xué)生可以通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)。(3)教學(xué)質(zhì)量連年提高，各項(xiàng)工作成效顯著，2007年高考成績(jī)綜合排名為全區(qū)第二名獲得獎(jiǎng)金30000元，2008年高考成績(jī)綜合排名為全區(qū)第三名獲得獎(jiǎng)金10000元，受到了區(qū)委區(qū)政府的高度贊譽(yù)。中考考入一二中的學(xué)生人數(shù)也連年上升，2009年達(dá)到30人。學(xué)校的辦學(xué)效益博得社會(huì)、家長(zhǎng)的一片贊譽(yù)。今天我們又到了充滿希望的新起跑線上，我校全體教職員工能緊緊圍繞建設(shè)民族教育特色立校的奮斗目標(biāo)，繼續(xù)加大教育投入，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)辦學(xué)條件;進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革;堅(jiān)持“以人為本、關(guān)愛學(xué)生;依法執(zhí)教、廉潔從教;文明興校、共鑄和諧”的理念，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民群眾滿意教育，共同構(gòu)建“安全、文明、衛(wèi)生、和諧”的理念，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民群眾滿意教育，共同構(gòu)建“安全、文明、衛(wèi)生、和諧”的校園而努力奮斗。

人們常說：百年大計(jì)，教育為本。我們每一位家長(zhǎng)都很重視子女的教育，使子女盡可能的多掌握現(xiàn)代科技知識(shí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的好人。要把學(xué)生教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。

怎樣培養(yǎng)孩子“成才”?這個(gè)問題一直是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話題。我今天著重談一下如何培養(yǎng)孩子的健康心理。培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的是培養(yǎng)孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，克服困難毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，樹立達(dá)到人生某樹立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。

那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的心理呢?首先是家庭的影響教育。

第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會(huì)給孩子帶來輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，是孩子在無憂無慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛幼、四分五裂的家庭，父母經(jīng)常賭博的家庭，孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，心里不會(huì)達(dá)到健康。第二，父母要做表率。通過實(shí)踐觀察證明，凡是父母愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的，孩子一般地也會(huì)專心致志的學(xué)習(xí);父母貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)的，孩子的學(xué)習(xí)自覺性就差，父母經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的，對(duì)孩子學(xué)習(xí)管理嚴(yán)厲的，孩子的習(xí)慣就好，因此父母一定要給孩子做好表率。

第二，對(duì)孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能斥責(zé)打罵。有的家長(zhǎng)迷信“棍棒出人才”，整天對(duì)孩子沒有好臉，孩子成績(jī)差一些，不是訓(xùn)就是打，其實(shí)，這樣會(huì)使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對(duì)著干，逼得緊了便逃出家門，這樣的例子舉不勝舉。另外，對(duì)孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無人，不合群;一種是產(chǎn)生依賴感，成長(zhǎng)中缺少創(chuàng)造能力;一種是心里脆弱，結(jié)受不了艱難曲折的打擊……，事實(shí)證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。

家庭教育中最重要的一條，就是需要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛;鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要;對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì);灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過長(zhǎng)期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會(huì)形成。

另外還須強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)問題：

在安全方面：家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，行路家長(zhǎng)要帶頭遵守交通規(guī)則，橫過公路一停二看三通過，不要跑，特別是雷雨、暴風(fēng)天氣，尤其是九年級(jí)的晚自習(xí)家長(zhǎng)來學(xué)校接孩子，一切為了學(xué)生的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)作好配合，以免造發(fā)生意外事故。

在監(jiān)護(hù)方面：家長(zhǎng)平時(shí)要切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時(shí)溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠(chéng)交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。還有，現(xiàn)在社會(huì)環(huán)境存在一些對(duì)孩子健康成長(zhǎng)極為不利的因素，如賭博或吸煙，等，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康。有少部分學(xué)偷著進(jìn)城打游戲，對(duì)自控能力較弱的孩子而言，過多地沉溺于游戲其中，會(huì)帶來視力下降、成績(jī)走低、曠課逃學(xué)等危害。因此，作為家長(zhǎng)要主動(dòng)與學(xué)校密切配合，相互協(xié)助，相互補(bǔ)充，一道共同教育好我們的學(xué)生---你們的孩子。鼓勵(lì)孩子進(jìn)行正常的社會(huì)實(shí)踐和交往;絕不能讓孩子與不良人員(逃學(xué)、開除及閑散人員)交往;不讓孩子模仿不良的生活習(xí)慣，晚上沒有家長(zhǎng)的陪伴不能讓孩子單獨(dú)或跟同學(xué)外出玩耍;在家里有節(jié)制地看電視。

飲食衛(wèi)生：在現(xiàn)我們的生活好了，我們的收入提高了，孩子的零食就多了，有很多的孩子把零食帶到了學(xué)校，飲料瓶子，塑料口袋亂扔，直接影響了學(xué)校的衛(wèi)生，影響了學(xué)習(xí)環(huán)境。而且現(xiàn)在有許多的食品是不衛(wèi)生的也影響孩子健康。所以在此要求各位家長(zhǎng)，不要讓孩子盡量不吃或少吃零食。

再有一點(diǎn)，諸位家長(zhǎng)的子女在學(xué)校發(fā)生了糾紛，班主任或科任教師電話通知了家長(zhǎng)以后，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)趕來學(xué)校，無論是受到傷害的學(xué)生家長(zhǎng)，還是致害的學(xué)生，家長(zhǎng)都應(yīng)有一個(gè)平和的心態(tài)，以解決問題為目的，而不是來學(xué)校興師問罪，因?yàn)閷W(xué)校的學(xué)生較多，教師管理的再緊，也不可能時(shí)刻跟在每一個(gè)學(xué)生后面。家長(zhǎng)有時(shí)候連自己的一個(gè)孩子都教育不好，更何況學(xué)校這么多的孩子呢?想像一下學(xué)校的工作，教師的工作有多難，故望相互理解，相互尊重。

最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的意見和建議，我們將不勝感激。

初中校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話內(nèi)容篇五

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)在展示學(xué)校教育、獲取家長(zhǎng)理解和支持、挖掘家長(zhǎng)資源、吸納家長(zhǎng)參與學(xué)校管理等方面都具有重要意義。本文是本站小編為大家整理的初中校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話，僅供參考。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

今天有幸把大家請(qǐng)來，想與各位家長(zhǎng)就學(xué)校教育、家庭教育的配合，目前的社會(huì)教育形勢(shì)，我們學(xué)校的基本情況和對(duì)學(xué)生教育的一些做法與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。首先，我代表學(xué)校，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示衷心的歡迎!

現(xiàn)在社會(huì)正處于發(fā)展時(shí)期，教育也處于發(fā)展變革的時(shí)期，全社會(huì)都非常關(guān)注教育，相信各位家長(zhǎng)都看到了，各大媒體報(bào)紙、電視，街頭巷尾，經(jīng)常報(bào)道關(guān)于孩子教育的問題，我們也看到，發(fā)生在學(xué)生身上的悲劇現(xiàn)在是太多了：小學(xué)生因考試壓力集體出走的問題;中學(xué)生拉幫結(jié)伙在社會(huì)、在網(wǎng)吧、在學(xué)校打架斗毆的問題;中學(xué)生、大學(xué)生因各種壓力矛盾自殺的問題;甚至還有中學(xué)生殺害父母的問題。這些問題都是五六十年代沒有的，這些悲劇的發(fā)生，都不是偶然的，也都不是個(gè)別的，它直接反映了社會(huì)、家庭、學(xué)校教育三者之間的教育欠缺。舉例：安康漢濱一學(xué)生上網(wǎng)三天，沒錢了，回家取錢，翻陽臺(tái)失足摔死在自己家里??這些例子說明，學(xué)校、家庭到了非通力合作、緊密配合不行的地步。要想教育好孩子，社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間必須相互配合，缺一不可。今天既然是開家長(zhǎng)會(huì)，所以我重點(diǎn)與大家交流一下家庭教育的問題。我想從三方面交流一下，一是家庭教育與管理、二是學(xué)校的安全教育管理、三是家校通工程。下面我先談第一個(gè)議題。

一、家庭教育與管理：

近幾十年來，隨著教育的發(fā)展，社會(huì)的變革，學(xué)校的教育功能愈來愈強(qiáng)，學(xué)校擔(dān)負(fù)了健康、環(huán)保、安全、國(guó)防等多方面的教育，而我國(guó)家庭教育的職責(zé)有不同程度的弱化，家庭和家長(zhǎng)把對(duì)孩子的教育責(zé)任過多的推卸給學(xué)校，推卸給老師，認(rèn)為學(xué)校教育是萬能的，家庭教育是蒼白的，(如果學(xué)校教育萬能，為什么還出那么多事呢?既然出那么多事，就證明學(xué)校教育不是萬能的)。家庭依賴于學(xué)校，家長(zhǎng)依賴于老師，對(duì)學(xué)生的教育越來越依賴學(xué)校，學(xué)校也越來越多的承擔(dān)了本應(yīng)屬于家庭教育的責(zé)任。

一)、家庭教育放到重要的地位。

1.就國(guó)外來看，現(xiàn)在不少國(guó)家都在采取措施，把家庭教育放到重要的地位，強(qiáng)化家庭教育，強(qiáng)化家長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的配合，發(fā)揮家長(zhǎng)在青少年品德、人格、心理發(fā)展方面的重要功能。如：法國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、加拿大、日本、澳大利亞，都在積極探索、研究家庭教育的途徑、家長(zhǎng)的作用。所以說，現(xiàn)在社會(huì)，在全世界家庭教育都顯示了前所未有的作用，據(jù)西方一些專家研究，家庭教育，家長(zhǎng)作用對(duì)青少年發(fā)展成長(zhǎng)的影響可以占到30%—50%。

2.就國(guó)內(nèi)來看，我國(guó)也在高度重視青少年教育。治理網(wǎng)吧，頒布實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)綱要，進(jìn)行八榮八恥教育等，電視臺(tái)等各種媒體的宣傳報(bào)道，學(xué)校開辦家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育、孝心教育、激發(fā)潛能教育??在這一方面，我們學(xué)校也是緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)這一關(guān)鍵點(diǎn)，開展了一系列的教育活動(dòng)。前段時(shí)間，特意邀請(qǐng)了唐成老師來給我們的學(xué)生、家長(zhǎng)和教師進(jìn)行激發(fā)潛能、創(chuàng)造輝煌的演講和報(bào)告。我們始終認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生都有潛能，就看能不能激發(fā)出來，如果方法合理，措施得當(dāng)，就能激發(fā)起學(xué)生無窮的潛能。

二)、家長(zhǎng)要不斷提高自己。

家庭教育決定于家長(zhǎng)的素質(zhì)。在這里提幾點(diǎn)建議：第一，家長(zhǎng)要更新家庭教育思想，要樹立新的家庭教育觀念，父母與子女之間要平等、和諧，民主。第二，要講究家庭教育的方法。摒棄“打是親，罵是愛，不打不成才”的陳年觀念。

現(xiàn)在的孩子，接受新事物多，信息廣，懂得多。這種方法很容易造成子女對(duì)父母的對(duì)抗、仇恨、報(bào)復(fù)等。第三，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，以身作則。著名京劇表演藝術(shù)家李維康在給子女的家規(guī)中這樣寫道：沒有豪華家具可以，沒書籍不行。沒有金銀財(cái)寶可以，沒有志氣、毅力不行。沒有榮耀、地位可以，沒有追求、抱負(fù)不行。

三)、家長(zhǎng)如何對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)。

雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”;所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。同時(shí)家長(zhǎng)也要注意分清學(xué)校和家長(zhǎng)各各自的責(zé)任，不要將全部責(zé)任推給學(xué)校，現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)為了爭(zhēng)錢，將孩子送到學(xué)?；蛴H威家，父母雙雙外出務(wù)工，形成了孩子教育管理上的家庭真空，使家庭教育基本上處于空白，我校每年的留守兒童占40%以上。這都是嚴(yán)重的教育問題。我們爭(zhēng)錢目的是什么?很多人都是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的生活環(huán)境，但是孩子教育不好，有錢有什么用?我們現(xiàn)在面臨的是學(xué)生病了找不到家長(zhǎng)，我得送去看病，學(xué)生犯事更找不到家長(zhǎng)???但是如果學(xué)生出了事，家長(zhǎng)全來了，找學(xué)校，所以我們要分清學(xué)校和家長(zhǎng)的責(zé)任，我們要各負(fù)擔(dān)起教育管理的責(zé)任，相互配合共同搞好孩子的教育問題。

1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)校”的想法是不正確的，家長(zhǎng)應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注他們的思想，及時(shí)了解子女的思想、行為動(dòng)態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀(jì)律;很多老師、家長(zhǎng)可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多，其實(shí)思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專家批評(píng)中國(guó)的教育，就說：很多人都想望子成龍，首先應(yīng)該望子成人。

2、關(guān)于孩子的接送問題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)，學(xué)生年齡較小的學(xué)生，家長(zhǎng)安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較大的老年人，將會(huì)影響學(xué)生的安全，用機(jī)動(dòng)車的，安排一些駕駛技術(shù)不好的人，車況不好的車輛，可能造成對(duì)孩子的傷害。不乘無牌、無證、無照車輛、不足12周歲不騎車、騎車不帶人、騎車時(shí)不得雙手離把等。

3、關(guān)于孩子的交友問題。現(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都較少，所以應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友。但是對(duì)于交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友，對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離。對(duì)朋友講義氣是應(yīng)該的，這個(gè)講義氣應(yīng)該是講正義講正氣，應(yīng)該有嚴(yán)格的是非觀念;而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會(huì)把自己幫進(jìn)去。

4、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育?，F(xiàn)在，孩子少了，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒有老師的批評(píng)教育，別說成才，有的可能連人也成不了。

5、關(guān)于孩子的生活問題?，F(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點(diǎn)錢，這本身沒什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過問，有的學(xué)生有錢后就做兩件事，一是吃，竟買些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子;再就是玩，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧里，玩游戲一玩就是半天，不定遇到什么人，不只影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問題。

6、教育孩子不下水游泳防溺水。村周圍河道太多，已經(jīng)發(fā)生許多溺水身亡事故。希望家長(zhǎng)正確教育孩子，不得私自下河洗澡，以防不幸。

今天說的這一些話，其實(shí)就兩字——“安全”，希望各位家長(zhǎng)支持、理解、配合學(xué)校的工作，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。

二、學(xué)校的安全教育與管理。

1.為了加強(qiáng)學(xué)生安全管理，學(xué)校每天都一個(gè)安全值班小組在校內(nèi)值守，同時(shí)還有專職的校警和住宿學(xué)生管理員負(fù)責(zé)學(xué)校的安全管理工作。

2、家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子按時(shí)到校。7：30分準(zhǔn)時(shí)上操，中午放學(xué)，12：00-2：00，中午這段時(shí)間有兩個(gè)多小時(shí)之久，所以，各位家長(zhǎng)完全可以把孩子接回家中，吃上可口的飯菜，不僅孩子們的安全有了保障，就是身體健康也多了一重保險(xiǎn)，這樣也能杜絕一些孩子利用午休時(shí)間去網(wǎng)吧。下午5:00多放學(xué)后，如果學(xué)生未及時(shí)到家，家長(zhǎng)要及時(shí)向?qū)W校打電話詢問。因此，我們誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)引導(dǎo)自己的孩子計(jì)算好來學(xué)校的時(shí)間，避免無用的時(shí)間浪費(fèi)。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn)，就是為了能夠加強(qiáng)管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。

3、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假，必須家長(zhǎng)請(qǐng)假，不準(zhǔn)學(xué)生捎假。上課期間，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長(zhǎng)。

4、住宿生的管理，住宿學(xué)生每天入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任通知家長(zhǎng)，有家長(zhǎng)親自來接。

5、平時(shí)的安全教育。每年新學(xué)期的開始，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的一些。

規(guī)章制度。

領(lǐng)會(huì)一些有關(guān)安全方面的要求。每個(gè)學(xué)期學(xué)校組織幾次安全教育會(huì)班級(jí)經(jīng)常舉行安全主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。用升旗時(shí)間課間操時(shí)間對(duì)學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

三、關(guān)于“家校通”工程。

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家上午好!我是……。

今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)，可以看出大家對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的交流，讓家長(zhǎng)們了解初三學(xué)生的在校情況，了解學(xué)校目前的發(fā)展?fàn)顩r，也讓學(xué)校充分聽取家長(zhǎng)們的建議或意見，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量。從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)來看，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!

首先，我來說說文定學(xué)校與岳云中學(xué)的關(guān)系。可以這么說，文定學(xué)校就是岳云的初中部。文定學(xué)校是由全體岳云人和熱愛教育事業(yè)的社會(huì)賢達(dá)共同舉資創(chuàng)辦的，她凝聚著岳云人對(duì)教育事業(yè)無限熱愛的情懷。文定學(xué)校取名文定，其淵源來自文定書院即胡文定公祠，現(xiàn)為岳云中學(xué)“春秋樓”所在地。以此命名意在繼承文定書院精神，弘揚(yáng)百年岳云文化，培育社會(huì)棟梁?，F(xiàn)在，文定也是以岳云的“勤、恪、忠、毅”為校訓(xùn)。

接著，我來談?wù)勎亩▽W(xué)生進(jìn)入岳云中學(xué)讀書有哪些便利渠道。因?yàn)槲亩ㄊ窃涝频某踔胁?，岳云辦這個(gè)學(xué)校就是要為本部解決優(yōu)質(zhì)生源的問題，所以開通了升學(xué)直通車，規(guī)定年級(jí)前100名的學(xué)生可提前直接升入岳云中學(xué)就讀。其次在單招考試和全市組織的統(tǒng)考中，文定的學(xué)生可享受降分錄取的政策。光這兩項(xiàng)就可以大大縮短學(xué)生就讀岳云的距離，幫助家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)子女順利就讀岳云中學(xué)的愿望。

有些家長(zhǎng)很關(guān)心中考統(tǒng)考的報(bào)考問題。在這里我也告訴大家：我校學(xué)生中考成績(jī)能被衡山和南岳其他高中認(rèn)可，并享受同等錄取待遇。我校學(xué)生還可參加衡山二中等其它高中學(xué)校的單獨(dú)招生考試并享受衡山其他初中學(xué)校的同等待遇。

然后，我想在這里談?wù)勎亩▽W(xué)校的發(fā)展。首先文定學(xué)校有一大批名優(yōu)教師。他們中就有不少是來自岳云中學(xué)的中高級(jí)教師，初三年級(jí)就有如語文老師陳立秋老師、王雪珍老師、數(shù)學(xué)老師王映雪老師、劉忠國(guó)老師、政治老師李友國(guó)老師。還有從周邊學(xué)校特聘過來的把關(guān)老師，如學(xué)校教研室主任物理老師潘錦娥老師。其次，學(xué)校也培養(yǎng)了大批教學(xué)新秀，在初三年級(jí)就有在市教學(xué)比武中獲過一等獎(jiǎng)的數(shù)學(xué)老師——陽岳紅老師，物理老師——陽超老師，語文老師——趙艷嬌老師。在南岳區(qū)教育推進(jìn)會(huì)獲得“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)的有陽超老師、賀小花老師，他們都是學(xué)校教壇新秀。

學(xué)校的師資力量可以說是雄厚的，文定的教學(xué)質(zhì)量是有保障的。學(xué)校的前兩屆各有一個(gè)畢業(yè)班，這些學(xué)生進(jìn)入文定時(shí)成績(jī)都不是很好，但是經(jīng)過一年的培養(yǎng)，第一屆畢業(yè)班45名考生，有36人考入岳云就讀，升學(xué)率是80%，第二屆是55人，也有34人考入岳云中學(xué)就讀。優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，贏得了社會(huì)和教學(xué)部門的贊譽(yù)，先后被授予“初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”“語言文字規(guī)范單位”“合格民辦學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。如今的文定學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入第二個(gè)發(fā)展時(shí)期，校園建設(shè)正在如火如荼地進(jìn)行。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、電腦房等各種功能室基本在本學(xué)期完成建設(shè)，下學(xué)期能投入使用;田徑場(chǎng)也已經(jīng)完成了圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，學(xué)校投入了200萬左右，目前正在平整場(chǎng)地;同時(shí)進(jìn)行的還有學(xué)校投入近700萬元的1000個(gè)床位的女生公寓;還有自來水問題，衡山與南岳的自來水公司的水都已經(jīng)接到校門口，只等試水完成后就可以使用，此后熱水供應(yīng)將基本正常。

針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作，借這個(gè)機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào)：

1.加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)全班共同進(jìn)步。通過這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.抓兩頭，促中間。我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓;對(duì)“希望生”每個(gè)課任教師負(fù)責(zé)兩人，每周至少找他們談話一次，幫助他們制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，尋找他們的閃光點(diǎn)，使他們能夠體驗(yàn)到成功后的喜悅，重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時(shí)帶動(dòng)了中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。

3.加強(qiáng)教研教改，提高學(xué)習(xí)效率。針對(duì)初三年級(jí)的特殊情況，我們要求所有教師既要充分研究岳云中學(xué)等名校的單招考試題，又要仔細(xì)研究全市統(tǒng)考試卷，做到教學(xué)具有針對(duì)性、實(shí)效性。

各位家長(zhǎng)，你的孩子是我們的學(xué)生，你的希望也是我們的希望，初三是初中階段最關(guān)鍵的一學(xué)年。為了你的孩子能得到更大的進(jìn)步，我向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

一是不提過高要求。家長(zhǎng)對(duì)孩子可以有期望，但不必太高。多高叫過高?達(dá)不到的就算過高。過高期望帶給孩子的是過大的心理壓力。如果家長(zhǎng)的期望高到孩子無法達(dá)到，內(nèi)心就會(huì)走向絕望甚至叛逆。為人父母者及早認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)是極關(guān)鍵的。

二是不求過度用功。有位家長(zhǎng)在班級(jí)qq群看到有位同學(xué)在寢室看書，就要求自己的孩子中午不要睡，每晚要晚睡，面對(duì)孩子的不理解他覺得自己也是為了孩子的將來，即使孩子現(xiàn)在不理解以后也會(huì)理解。但其實(shí)這樣的做法不但讓孩子沒有得到休息，白天聽課效率低下，而且使孩子產(chǎn)生逆反心理，學(xué)習(xí)反而更不理想。

三是不做過度反應(yīng)。一位父親，聽說兒子模擬考試考砸了，一怒之下要求從來沒有扛過重物的孩子肩挑一擔(dān)沙石從學(xué)校步行回家!做為家長(zhǎng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)不理想就暴跳如雷。

四是家長(zhǎng)不妨多說點(diǎn)孩子愛聽的，切不可嘮叨那些孩子一聽就捂耳朵的老是批評(píng)孩子。有位家長(zhǎng)很是溺愛她孩子。孩子有什么要求她都會(huì)答應(yīng)他，但是她從不表揚(yáng)他兒子，老是說他兒子這不好那不好，不聽話，結(jié)果他兒子就真的不聽話了。如能做到“可說可不說的不說，說了還不如不說的堅(jiān)決不說”那是再好不過。

五是不可放棄對(duì)孩子的期望。有個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，七門功課亮紅燈，但是他父母卻從來沒有主動(dòng)和班主任交流，對(duì)于他兒子在學(xué)校的情況似乎漠不關(guān)心。放假在家他一般就是上網(wǎng)打游戲，家長(zhǎng)也不怎么過問。他媽媽曾經(jīng)對(duì)老師說，她對(duì)兒子很失望，不知道怎么教育他，她實(shí)在沒辦法，只能讓他在學(xué)校里待完初中三年算了。他的家長(zhǎng)就說已經(jīng)放棄了。結(jié)果這個(gè)同學(xué)就完全放棄了。

六是不可將教育的責(zé)任全部推給學(xué)校。須知教育的作用是學(xué)校和家長(zhǎng)要產(chǎn)生合力。有個(gè)學(xué)生，他爸爸在外面做生意，由他媽媽帶著。但是他不聽他媽媽的話。平時(shí)班主任找他媽媽溝通他的在校情況時(shí)，他媽媽就會(huì)說：“老師呀，我崽太不聽話了，他都不聽我的話，還是你們老師說的話有用。我懶得管他了，我就不來了啊!”其實(shí)呢她兒子還是有很多優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)校也非常尊敬師長(zhǎng)。如果家長(zhǎng)愿意多點(diǎn)耐心，多與老師溝通，和學(xué)校一起引導(dǎo)孩子，孩子的成長(zhǎng)會(huì)更穩(wěn)健!

那么家長(zhǎng)應(yīng)該做什么呢?首先要考慮孩子的需要，而不是一味從自己的想當(dāng)然出發(fā)。我們?cè)?jīng)做過調(diào)查。孩子們最渴望的是家長(zhǎng)的理解與支持，最擔(dān)心的是自己考不上好學(xué)校;家長(zhǎng)們最擔(dān)心的是孩子不好好學(xué)習(xí)，最渴望的是孩子好好學(xué)習(xí)。由此可以明顯看出兩代人關(guān)心點(diǎn)的不同。對(duì)此我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)意見：

1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。

2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。

3.注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

4.要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，他內(nèi)心成材成功的欲望被激起的時(shí)候，學(xué)生能學(xué)不好嗎?有時(shí)父母一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們充滿動(dòng)力了。

各位家長(zhǎng)，我們老師將盡力教育好你們的孩子，幫助他們走好人生中關(guān)鍵的第一步。我們也衷心希望我們的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好目標(biāo)，讓我們攜起手來，向著一個(gè)共同的目標(biāo)，努力奮進(jìn)!再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!祝家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿。祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、開心快樂，謝謝!

各位家長(zhǎng)：

上午好，非常感謝你們能在萬忙之中來學(xué)校參加六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)再次表示熱烈的歡迎。

隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)畢業(yè)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。

今天，我們聚在一起，有二個(gè)目的：一是讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)攜起手來，幫助我們的孩子健康快樂地度過小學(xué)關(guān)鍵的最后一個(gè)月，在思想品質(zhì)、知識(shí)學(xué)習(xí)上獲得新的進(jìn)步，為今后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二是孩子在校讀了六年書，馬上就要畢業(yè)，畢業(yè)后是繼續(xù)留在母校讀書呢，還是到外校去讀?就這個(gè)目前家長(zhǎng)最為關(guān)心的問題進(jìn)行探討。

這屆畢業(yè)班的學(xué)生非常幸運(yùn)，他們見證了我校校園建設(shè)日新月異的變化，生活、學(xué)習(xí)條件有了很大的改善。同時(shí)這一屆畢業(yè)班的老師也非常優(yōu)秀，都是我校的骨干教師，有的老師帶了孩子六年。這屆學(xué)生更是非常優(yōu)秀，是近幾屆畢業(yè)班中表現(xiàn)最優(yōu)、學(xué)習(xí)成績(jī)最好的一屆，因此學(xué)校尤其重視這屆學(xué)生。開學(xué)不久，我們就召開了畢業(yè)班任課教師會(huì)議，對(duì)老師們的教育教學(xué)提出了要求，對(duì)做好學(xué)生管理，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作做了全面的部署安排。我們希望孩子們都能過好六年級(jí)這道坎，都能在思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)積累等方面有一個(gè)新的突破，為自己美好的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

孩子的健康成長(zhǎng)需要學(xué)校、家庭和社會(huì)密切配合。下面我就家長(zhǎng)如何配合學(xué)校老師教育好孩子談幾點(diǎn)建議，供家長(zhǎng)們參考：

一是要關(guān)注孩子青春期的變化。孩子進(jìn)入六年級(jí)，生理、心理都會(huì)有一些變化。家長(zhǎng)尤其要關(guān)注孩子生理、心理的變化，關(guān)愛他們，引導(dǎo)他們，不能再把他們當(dāng)孩子看了，不能一味地壓制，一味地溺愛和哄騙，要多與他們溝通，聽取他們的意見，理解他們的幼稚和困惑，對(duì)孩子的不良情緒要及時(shí)化解，對(duì)于孩子錯(cuò)誤的言行要及時(shí)引導(dǎo);要多關(guān)注孩子身邊交往的人，孩子的成長(zhǎng)交友十分重要，“近朱者赤近墨者黑”是十分有道理的，交友不慎將給孩子一生帶來噩運(yùn)。

二是要培養(yǎng)孩子健全的人格?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，優(yōu)越的生活條件使得很多孩子衣來伸手飯來張口，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏強(qiáng)烈的進(jìn)取心，這樣的狀態(tài)不利于他們走入社會(huì)參與競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)從現(xiàn)在開始就要關(guān)注孩子堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的培養(yǎng)，有意識(shí)地樹立他們獨(dú)立、進(jìn)取的精神。在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，及時(shí)予以肯定放大。

三是要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。一個(gè)人是否優(yōu)秀,就是看他的習(xí)慣如何。習(xí)慣的形成是一個(gè)積累的過程，養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要我們付出極大的努力。我們要教育孩子從小事做起，從身邊的事做起，鍥而不舍，持之以恒。

四是要給予孩子學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)。孩子們已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)階段了，小學(xué)的基礎(chǔ)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)非常重要。本期我們要求六年級(jí)各學(xué)科在五月底就要結(jié)束新課，安排一個(gè)月左右的時(shí)間語數(shù)英語學(xué)科集中復(fù)習(xí)，孩子的學(xué)習(xí)越來越緊張。家長(zhǎng)要盡量多一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，跟孩子一起游戲運(yùn)動(dòng)，跟孩子一起讀書學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該配合學(xué)校激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。

各位家長(zhǎng)，學(xué)校和家長(zhǎng)的心是相同的，都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，讓我們與教師同心協(xié)力，密切配合，共同為孩子以良好的學(xué)業(yè)成績(jī)和優(yōu)秀的思想品德在小學(xué)畢業(yè)而努力。

第一，路途近。學(xué)校就在家門口，何必舍近求遠(yuǎn)呢?

第二，少花錢。從費(fèi)用上看，我校求學(xué)費(fèi)用要大大低于城區(qū)水平，為廣大家長(zhǎng)減輕了經(jīng)濟(jì)壓力。城區(qū)學(xué)校每生每月費(fèi)用不低于1000元，包括代收代付費(fèi)用、早餐費(fèi)、膠印費(fèi)、晚自習(xí)費(fèi)、生活住宿費(fèi)、補(bǔ)習(xí)費(fèi)、零花錢等等，而在我校就讀，每生每月費(fèi)用各項(xiàng)相加僅70元左右;一位學(xué)生家長(zhǎng)告訴我，花幾萬元錢去讀民辦學(xué)校，考不上公費(fèi)，還要花幾萬元上市一中，不如在家里讀，省下幾萬元今后上市一中。

第三，好照應(yīng)。自己家門口的學(xué)校，自家的教師有什么事好商量、好溝通、好拜托、好照應(yīng)、好及時(shí)掌握孩子的情況。

可能有不少家長(zhǎng)在心里說：不行不行，磷礦中學(xué)的老師工作不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)，把孩子交給這些老師我們不放心。不可否認(rèn)，過去，我們磷礦中學(xué)的個(gè)別教師工作是不負(fù)責(zé)任，一些言論和行為有失教師身份，造成了較壞的社會(huì)影響。在此，我向各位家長(zhǎng)，并通過你們向磷礦的父老鄉(xiāng)親道歉。但是，我希望各位家長(zhǎng)，要理解我們的教師。大家知道，以前學(xué)校興旺時(shí)還是這些老師在教，今天好學(xué)生大多走了，留下來的大多數(shù)是學(xué)習(xí)跟不上，思想品德有缺限的學(xué)生，老師們辛辛苦苦一年干到頭，結(jié)果成績(jī)不大，家長(zhǎng)的怨言倒不少。教師們的工作缺少了成就感，失去了動(dòng)力。應(yīng)該說這是在當(dāng)前一定條件下的產(chǎn)物，也是學(xué)校疏于管理造成的，不能完全怪罪于教師。所以我說，希望各位家長(zhǎng)能理解教師。同時(shí)，我更希望各位家長(zhǎng)能相信我們的學(xué)校、相信我們的老師。相信我們一定有這個(gè)水平、能力不辜負(fù)家長(zhǎng)的希望，一定有這個(gè)水平、能力完成家長(zhǎng)的重托。這是我今天向各位家長(zhǎng)講的重點(diǎn)意思。為什么呢?因?yàn)樾蝿?shì)發(fā)生了深刻的變化，國(guó)家的政策發(fā)生了變化，學(xué)校發(fā)生了變化，教師們也在變化：

一是中國(guó)教育部在20xx年教育要點(diǎn)中明確提出要大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善保障適齡兒童、少年免試就近入學(xué)政策措施，采取綜合措施、增強(qiáng)政策合力，有效緩解義務(wù)教育“擇?！爆F(xiàn)象。

二是根據(jù)20xx年全市教育工作會(huì)議精神，杜局長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)了我市招生制度的改革，要求全市學(xué)校按照均衡發(fā)展、劃片招生、就近入學(xué)的原則進(jìn)行招生。根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校將對(duì)今年的初一新生實(shí)施小班化教學(xué)，并且我們會(huì)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)選拔招聘優(yōu)秀教師來我校任教。

三是學(xué)校發(fā)生了變化。過去叫“磷礦初級(jí)中學(xué)”、“磷礦小學(xué)”，現(xiàn)在叫“磷礦實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。這不僅是簡(jiǎn)單的學(xué)校名稱的改變，更是學(xué)校內(nèi)在的改變。九年一貫制辦學(xué)特征的要求，九年義務(wù)教育實(shí)行一貫制要求，只分學(xué)段，不分學(xué)校，六年級(jí)結(jié)束后自動(dòng)升入七年級(jí)，不派發(fā)義務(wù)教育證，以九年為單位為學(xué)生建檔。中途輟學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)，教育局將不為其在教育局建檔。從今后的發(fā)展主流來看，九年一貫制學(xué)校是發(fā)展方向，學(xué)業(yè)以九年為階段，進(jìn)行連貫式學(xué)業(yè)管理，中途沒有畢業(yè)的概念。

四是高中招生的政策發(fā)生了重要變化。鐘祥一中的正取指標(biāo)生比例在逐年提高。去年60%，今年65%，也許明年就是100%，直接將市一中正取生的指標(biāo)下放到學(xué)校，而且沒有分?jǐn)?shù)控制，由各校按照中考分?jǐn)?shù)由高到低將學(xué)生按名額直接送到鐘祥一中，不存在爛名額的現(xiàn)象。去年我校按照指標(biāo)分配就輸送了5名學(xué)生到市一中就讀。

五是學(xué)校面貌在發(fā)生變化。原來的磷礦初級(jí)中學(xué)，雖然也有一幢教學(xué)樓，但外觀不漂亮，還有幾進(jìn)破舊平房。孩子們看到這樣的校園就不想進(jìn)去讀書學(xué)習(xí)，也是可以理解的。我們現(xiàn)在的校園，布局合理，校舍設(shè)計(jì)新穎，建設(shè)質(zhì)量高。特別是不久前落成并啟用的學(xué)校食堂及廁所，在鐘祥鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校都是一流的。今年3月，市教育局杜局長(zhǎng)來我校調(diào)研視察后，當(dāng)即決定把我校作為實(shí)施教育現(xiàn)代化的示范學(xué)校，并承諾把我?，F(xiàn)在的中小部炭沙操場(chǎng)改造為塑膠操場(chǎng)，同時(shí)在食堂南面，再興建一幢綜合實(shí)驗(yàn)樓。目前圖紙已設(shè)計(jì)好，預(yù)算也造好，并已申請(qǐng)立項(xiàng)。相信，我們的校園將越來越美麗、漂亮。另外，我們的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施在鐘祥鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校也是一流的。圖書室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、舞蹈房、體育器材室應(yīng)有盡有。內(nèi)部設(shè)施，全部按照國(guó)家教育現(xiàn)代化的要求裝配，今年開學(xué)初，我們把每個(gè)班都裝配了多媒體教學(xué)設(shè)備，對(duì)教學(xué)起到了很好地輔助作用。不管是民辦學(xué)校，還是公辦民助學(xué)校，也不過如此。有些民辦學(xué)校的設(shè)備條件還不如我們。如果綜合實(shí)驗(yàn)樓建起來，今后我們開家長(zhǎng)會(huì)就不是在這里舉行了，而是請(qǐng)各位家長(zhǎng)到報(bào)告廳就座。

六是學(xué)校管理、教師精神發(fā)生了變化。與城區(qū)其他學(xué)校相比，我校也有著多方面無可替代的優(yōu)勢(shì)：

從寄宿管理上看，我校實(shí)現(xiàn)無縫隙管理，而且寄宿不收取任何費(fèi)用，但是城區(qū)寄宿生活水平低，食宿條件差，對(duì)比明顯。

從學(xué)生監(jiān)護(hù)上看，我校學(xué)生受家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)，可以第一時(shí)間掌握學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等信息，交流直接。而就讀城區(qū)學(xué)校，學(xué)生和監(jiān)護(hù)人交流少，對(duì)學(xué)生情況了解模糊，不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。

從學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)上看，我校要比其他學(xué)校更加重視孩子的發(fā)展，在其他學(xué)校表現(xiàn)普通的學(xué)生在我校會(huì)有更好的關(guān)照。俗話說矮子之中拔將軍，在城區(qū)表現(xiàn)平平的學(xué)生肯定不受重視，如在我校就讀可能就是非常優(yōu)秀的學(xué)生，三年后就極有可能被保送到市一中讀高中。

從學(xué)生年齡上看，剛進(jìn)入初中學(xué)段的學(xué)生分辨是非的能力較弱，適應(yīng)能力不強(qiáng)，一旦進(jìn)入一個(gè)完全陌生的環(huán)境，必然在心理上造成極大的壓力，影響正常的學(xué)習(xí)生活。在磷礦就讀，更加有利于孩子的身心健康發(fā)展。

從學(xué)校管理上看，學(xué)校各項(xiàng)管理正在逐步措施到位，紀(jì)律嚴(yán)明，獎(jiǎng)懲分明。我們緊緊抓住績(jī)效考核，加大考核力度，拉大檔次差距，努力實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。十多年前，我鎮(zhèn)中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量在鐘祥也是名列前茅，創(chuàng)造過輝煌的歷史。只是后來國(guó)家教育的大政方針發(fā)生了偏差，造成了招生市場(chǎng)的混亂、優(yōu)質(zhì)生源的流失、教師思想的退步?，F(xiàn)中小學(xué)合在一起三年多來，我校教師努力克服、改變過去的一些不良習(xí)慣，把思想和精力逐步集中到教育教學(xué)的工作上來。不少同志擠時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，個(gè)別輔導(dǎo);搶機(jī)遇，多上課。積極參加教科研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。布置作業(yè)，能根據(jù)不同層次，不同水平學(xué)生的實(shí)際，有選擇地提要求。平時(shí)注重學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，努力抓好單元測(cè)試、月考、調(diào)研抽測(cè)等?？傊粋€(gè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在悄然形成，學(xué)校發(fā)展的勢(shì)頭良好，學(xué)校發(fā)展的前景是光明燦爛的。

各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：

作為磷礦實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)，本著對(duì)磷礦教育事業(yè)的負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校的前途和發(fā)展負(fù)責(zé)，我熱忱地歡迎同學(xué)們留下來，在母校繼續(xù)就讀初中;作為磷礦人民的兒子，本著對(duì)磷礦三萬多父老鄉(xiāng)親負(fù)責(zé)，對(duì)磷礦人民的子女負(fù)責(zé)，我衷心希望各位家長(zhǎng)，不要再花冤枉錢、跑冤枉路，放心地選擇我校作為您的子女、孫子女繼續(xù)就讀的學(xué)校。我可以負(fù)責(zé)任地、莊重地向各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)承諾：只要你們留下來，在我校就讀初中，我保證你們每個(gè)同學(xué)，三年以后，都能有適合你們各人情況的滿意的高一級(jí)學(xué)校上學(xué)。

再一次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校工作的關(guān)心與支持，祝各位家長(zhǎng)工作順利，闔家幸福，健康快樂!

初中校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話內(nèi)容篇六

各位家長(zhǎng)：

上午好，非常感謝你們能在萬忙之中來學(xué)校參加六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)再次表示熱烈的歡迎。

隨著時(shí)間的流逝，們?cè)跐u漸地長(zhǎng)，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)六年級(jí)畢業(yè)生了。小學(xué)六年級(jí)，在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)的一生具有重要的意義。

們聚在有二個(gè)目的：一讓們的教師、們的家長(zhǎng)攜起手來幫助們的健康快樂地度過小學(xué)關(guān)鍵的最后一個(gè)月在思想品質(zhì)、知識(shí)學(xué)習(xí)上獲得新的進(jìn)步為今后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二在校讀了六年書馬上就要畢業(yè)畢業(yè)后繼續(xù)留在母校讀書呢還到外校去讀?就這個(gè)目前家長(zhǎng)最為關(guān)心的問題進(jìn)行探討。

這屆畢業(yè)班的非常幸運(yùn)，他們見證了校校園建設(shè)日新月異的變化，生活、學(xué)習(xí)條件有了很的改善。同時(shí)這一屆畢業(yè)班的老師也非常優(yōu)秀，都校的骨干教師，有的老師帶了六年。這屆更非常優(yōu)秀，近幾屆畢業(yè)班中表現(xiàn)最優(yōu)、學(xué)習(xí)成績(jī)最好的一屆，因此學(xué)校尤其重視這屆。學(xué)不久，們就召了畢業(yè)班任課教師會(huì)議，對(duì)老師們的教育教學(xué)提出了要求，對(duì)好管理，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作了全面的部署安排。們希望們都能過好六年級(jí)這道坎，都能在思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)積累等方面有一個(gè)新的突破，為自己美好的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

的健康成長(zhǎng)需要學(xué)校、家庭和社會(huì)密切配合。就家長(zhǎng)如何配合學(xué)校老師教育好談幾建議，供家長(zhǎng)們參考：

一要青春期的變化。進(jìn)入六年級(jí)，生理、心理都會(huì)有一些變化。家長(zhǎng)尤其要生理、心理的變化，關(guān)愛他們，引導(dǎo)他們，不能再把他們當(dāng)看了，不能一味地壓制，一味地溺愛和哄騙，要多與他們，聽取他們的意見，理解他們的幼稚和困惑，對(duì)的不良情緒要及時(shí)化解，對(duì)于的言行要及時(shí)引導(dǎo);要多身邊交往的人，的成長(zhǎng)交友十分重要，“近朱者赤近墨者黑”十分有道理的，交友不慎將給一生帶來噩運(yùn)。

二要培養(yǎng)健全的人格?，F(xiàn)在的多獨(dú)生子女，優(yōu)越的生活條件使得很多衣來伸手飯來張口，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏強(qiáng)烈的進(jìn)取心，這樣的狀態(tài)不利于他們走入社會(huì)參與競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)從現(xiàn)在始就要堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的培養(yǎng)，有意識(shí)地樹立他們獨(dú)立、進(jìn)取的精神。在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，要善于發(fā)現(xiàn)的優(yōu)、閃光，及時(shí)予以肯定放。

三要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。一個(gè)人否優(yōu)秀,就看他的習(xí)慣如何。習(xí)慣的形成一個(gè)積累的過程，養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要們付出極的努力。們要教育從小事起，從身邊的事起，鍥而不舍，持之以恒。

四要給予學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)。們已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)階段了，小學(xué)的基礎(chǔ)對(duì)今后的學(xué)習(xí)非常重要。本期們要求六年級(jí)各學(xué)科在五月底就要結(jié)束新課，安排一個(gè)月左右的時(shí)間語數(shù)英語學(xué)科集中復(fù)習(xí)，的學(xué)習(xí)越來越緊張。家長(zhǎng)要盡量多一時(shí)間陪陪，跟游戲運(yùn)動(dòng)，跟讀書學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，們更應(yīng)該配合學(xué)校激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。

各位家長(zhǎng)，學(xué)校和家長(zhǎng)的心相同的，都希望每個(gè)健康成長(zhǎng)，讓們與教師同心協(xié)力，密切配合，共同為以良好的學(xué)業(yè)成績(jī)和優(yōu)秀的.思想品德在小學(xué)畢業(yè)而努力。

第二，少花錢。從費(fèi)用上看，校求學(xué)費(fèi)用要低于城區(qū)水平，為廣家長(zhǎng)減輕了經(jīng)濟(jì)壓力。城區(qū)學(xué)校每生每月費(fèi)用不低于1000元，包括代收代付費(fèi)用、早餐費(fèi)、膠印費(fèi)、晚自習(xí)費(fèi)、生活住宿費(fèi)、補(bǔ)習(xí)費(fèi)、零花錢等等，而在校就讀，每生每月費(fèi)用各項(xiàng)相加僅70元左右;一位家長(zhǎng)告訴，花幾萬元錢去讀民學(xué)校，考不上公費(fèi)，還要花幾萬元上市一中，不如在家里讀，省下幾萬元今后上市一中。

第三，好照應(yīng)。自己家門口的學(xué)校，自家的教師有什么事好商量、好、好拜托、好照應(yīng)、好及時(shí)掌握的情況。

可能有不少家長(zhǎng)在心里說：不行不行，磷礦中學(xué)的老師工作不認(rèn)真，不負(fù)責(zé)，把交給這些老師們不放心。不可否認(rèn)，過去，們磷礦中學(xué)的個(gè)別教師工作不負(fù)責(zé)任，一些言論和行為有失教師身份，造成了較壞的社會(huì)影響。在此，向各位家長(zhǎng)，并通過你們向磷礦的父老鄉(xiāng)親道歉。但，希望各位家長(zhǎng)，要理解們的教師。家知道，以前學(xué)校興旺時(shí)還這些老師在教，好多走了，留下來的多數(shù)學(xué)習(xí)跟不上，思想品德有缺限的，老師們辛辛苦苦一年干到頭，結(jié)果成績(jī)不，家長(zhǎng)的怨言倒不少。教師們的工作缺少了成就感，失去了動(dòng)力。應(yīng)該說這在當(dāng)前一定條件下的產(chǎn)物，也學(xué)校疏于管理造成的，不能完全怪罪于教師。所以說，希望各位家長(zhǎng)能理解教師。同時(shí)，更希望各位家長(zhǎng)能相信們的學(xué)校、相信們的老師。相信們一定有這個(gè)水平、能力不辜負(fù)家長(zhǎng)的希望，一定有這個(gè)水平、能力完成家長(zhǎng)的重托。這向各位家長(zhǎng)講的重意思。為什么呢?因?yàn)樾蝿?shì)發(fā)生了深刻的變化，的政策發(fā)生了變化，學(xué)校發(fā)生了變化，教師們也在變化：

一教育部在20年教育要中明確提出要力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善保障適齡兒童、少年免試就近入學(xué)政策措施，采取綜合措施、增強(qiáng)政策合力，有效緩解義務(wù)教育“擇?！爆F(xiàn)象。

二根據(jù)20年全市教育工作會(huì)議精神，杜局長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)了市招生制度的改革，要求全市學(xué)校按照均衡發(fā)展、劃片招生、就近入學(xué)的原則進(jìn)行招生。根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合校實(shí)際情況，校將對(duì)今年的初一新生實(shí)施小班化教學(xué)，并且們會(huì)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)選拔招聘優(yōu)秀教師來校任教。

三學(xué)校發(fā)生了變化。過去叫“磷礦初級(jí)中學(xué)”、“磷礦小學(xué)”，現(xiàn)在叫“磷礦實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。這不僅簡(jiǎn)單的學(xué)校名稱的改變，更學(xué)校內(nèi)在的改變。九年一貫制學(xué)特征的要求，九年義務(wù)教育實(shí)行一貫制要求，只分學(xué)段，不分學(xué)校，六年級(jí)結(jié)束后自動(dòng)升入七年級(jí)，不派發(fā)義務(wù)教育證，以九年為單位為建檔。中途輟學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)，教育局將不為其在教育局建檔。從今后的發(fā)展主流來看，九年一貫制學(xué)校發(fā)展方向，學(xué)業(yè)以九年為階段，進(jìn)行連貫式學(xué)業(yè)管理，中途沒有畢業(yè)的概念。

四高中招生的政策發(fā)生了重要變化。鐘祥一中的正取指標(biāo)生比例在逐年提高。去年60%，今年65%，也許明年就100%，直接將市一中正取生的指標(biāo)下放到學(xué)校，而且沒有分?jǐn)?shù)控制，由各校按照中考分?jǐn)?shù)由高到低將按名額直接送到鐘祥一中，不存在爛名額的現(xiàn)象。去年校按照指標(biāo)分配就輸送了5名到市一中就讀。

五學(xué)校面貌在發(fā)生變化。原來的磷礦初級(jí)中學(xué)，雖然也有一幢教學(xué)樓，但外觀不漂亮，還有幾進(jìn)破舊平房。們看到這樣的校園就不想進(jìn)去讀書學(xué)習(xí)，也可以理解的。們現(xiàn)在的校園，布局合理，校舍設(shè)計(jì)新穎，建設(shè)質(zhì)量高。特別不久前落成并啟用的學(xué)校食堂及廁所，在鐘祥鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校都一流的。今年3月，市教育局杜局長(zhǎng)來校調(diào)研視察后，當(dāng)即決定把校作為實(shí)施教育現(xiàn)代化的示范學(xué)校，并承諾把校現(xiàn)在的中小部炭沙操場(chǎng)改造為塑膠操場(chǎng)，同時(shí)在食堂南面，再興建一幢綜合實(shí)驗(yàn)樓。目前圖紙已設(shè)計(jì)好，預(yù)算也造好，并已申請(qǐng)立項(xiàng)。相信，們的校園將越來越美麗、漂亮。另外，們的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施在鐘祥鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校也一流的。圖書室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、舞蹈房、體育器材室應(yīng)有盡有。內(nèi)部設(shè)施，全部按照教育現(xiàn)代化的要求裝配，今年學(xué)初，們把每個(gè)班都裝配了多媒體教學(xué)設(shè)備，對(duì)教學(xué)起到了很好地輔助作用。不管民學(xué)校，還公民助學(xué)校，也不過如此。有些民學(xué)校的設(shè)備條件還不如們。如果綜合實(shí)驗(yàn)樓建起來，今后們家長(zhǎng)會(huì)就不在這里舉行了，而請(qǐng)各位家長(zhǎng)到報(bào)告廳就座。

六學(xué)校管理、教師精神發(fā)生了變化。與城區(qū)其他學(xué)校相比，校也有著多方面無可替代的優(yōu)勢(shì)：

從寄宿管理上看，校實(shí)現(xiàn)無縫隙管理，而且寄宿不收取任何費(fèi)用，但城區(qū)寄宿生活水平低，食宿條件差，對(duì)比明顯。

從監(jiān)護(hù)上看，校受家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)，可以第一時(shí)間掌握學(xué)習(xí)和生活等信息，交流直接。而就讀城區(qū)學(xué)校，和監(jiān)護(hù)人交流少，對(duì)情況了解模糊，不利于健康成長(zhǎng)。

從競(jìng)爭(zhēng)上看，校要比其他學(xué)校更加重視的發(fā)展，在其他學(xué)校表現(xiàn)普通的在校會(huì)有更好的關(guān)照。俗話說之中拔將軍，在城區(qū)表現(xiàn)平平的肯定不受重視，如在校就讀可能就非常優(yōu)秀的，三年后就極有可能被保送到市一中讀高中。

從年齡上看，剛進(jìn)入學(xué)段的分辨非的能力較弱，適應(yīng)能力不強(qiáng)，一旦進(jìn)入一個(gè)完全陌生的環(huán)境，必然在心理上造成極的壓力，影響正常的學(xué)習(xí)生活。在磷礦就讀，更加有利于的身心健康發(fā)展。

從學(xué)校管理上看，學(xué)校各項(xiàng)管理正在逐步措施到位，紀(jì)律嚴(yán)明，獎(jiǎng)懲分明。們緊緊抓住績(jī)效考核，加考核力度，拉檔次差距，努力實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。十多年前，鎮(zhèn)中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量在鐘祥也名列前茅，創(chuàng)造過輝煌的。只后來教育的政方針發(fā)生了偏差，造成了招生市場(chǎng)的混亂、生源的流失、教師思想的退步。現(xiàn)中小學(xué)合在三年多來，校教師努力克服、改變過去的一些不良習(xí)慣，把思想和精力逐步集中到教育教學(xué)的工作上來。不少擠時(shí)間為補(bǔ)課，個(gè)別輔導(dǎo);搶機(jī)遇，多上課。積極參加教科研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。布置作業(yè)，能根據(jù)不同層次，不同水平的實(shí)際，有選擇地提要求。平時(shí)注重學(xué)習(xí)的檢測(cè)，努力抓好單元測(cè)試、月考、調(diào)研抽測(cè)等?？傊粋€(gè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在悄然形成，學(xué)校發(fā)展的勢(shì)頭良好，學(xué)校發(fā)展的前景光明燦爛的。

各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：

作為磷礦實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長(zhǎng)，本著對(duì)磷礦教育事業(yè)的負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校的前途和發(fā)展負(fù)責(zé)，熱忱地歡迎同學(xué)們留下來，在母校繼續(xù)就讀;作為磷礦人民的，本著對(duì)磷礦三萬多父老鄉(xiāng)親負(fù)責(zé)，對(duì)磷礦人民的子女負(fù)責(zé)，衷心希望各位家長(zhǎng)，不要再花冤枉錢、跑冤枉路，放心地選擇校作為您的子女、孫子女繼續(xù)就讀的學(xué)校?？梢载?fù)責(zé)任地、莊重地向各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)承諾：只要你們留下來，在校就讀，保證你們每個(gè)同學(xué)，三年以后，都能有適合你們各人情況的滿意的高一級(jí)學(xué)校上學(xué)。

再一次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)校工作的關(guān)心與支持，祝各位家長(zhǎng)工作順利，闔家幸福，健康快樂!

初中校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話內(nèi)容篇七

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們，親愛的孩子們：

大家好!

今天，我很榮幸地在這里，參加咱們__附中初三年級(jí)的“百日誓師大會(huì)”。非常感謝學(xué)校能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和孩子一起經(jīng)歷他們成長(zhǎng)中的這一時(shí)刻。能讓我從家長(zhǎng)的角度和老師們，尤其是同學(xué)們說說心里話。

在寫這份發(fā)言稿前幾天，我翻出了你們剛進(jìn)這個(gè)校園時(shí)和進(jìn)入初三后的集體照，兩張照片的對(duì)比，讓我看到了你們的變化，我很感動(dòng)。作為一個(gè)母親，作為一名家長(zhǎng)，陪著你們一天天長(zhǎng)大，我們是欣慰的。為你們付出的每一分努力，為你們所獲得的每一份人生經(jīng)驗(yàn)，每一份成長(zhǎng)而欣慰;能夠在你們身邊，和你一起經(jīng)歷成長(zhǎng)中的痛苦、煩惱和快樂，我們更是幸福的。所以，謝謝你們，謝謝你們給我們帶來的欣慰和幸福，謝謝你們讓我們能夠陪在你們的身邊和你們一起成長(zhǎng)。

如果說人的成長(zhǎng)是一條向上的山路，這一路走來，你們?yōu)樗~出的每一步都付出了努力。但是孩子們，之前走的這一段，是個(gè)平坦的坡兒，你們現(xiàn)在將要面臨的則是這個(gè)上坡中的第一個(gè)臺(tái)階。不要小看這個(gè)臺(tái)階，它不是一個(gè)簡(jiǎn)單的考試，經(jīng)過這九年的生活和學(xué)習(xí)，對(duì)于你完整一生而言，它有著很多的意義：它意味著你們初中生活即將結(jié)束，你們的生活中不能只有學(xué)習(xí)、游戲、動(dòng)漫;它意味著，你們開始要為自己未來做出選擇和決定，并為自己的未來承擔(dān)責(zé)任;它意味著你們將開始擁有面對(duì)未來未知的生活的能力……這是你們成長(zhǎng)過程中必須經(jīng)過的第一次歷練!

走進(jìn)初三生活以來，作業(yè)、練習(xí)、考試以及大運(yùn)動(dòng)量的鍛煉讓你們不得已放下了心愛的手機(jī)、電腦，疏遠(yuǎn)了游戲、動(dòng)漫、社交平臺(tái);一律的晚睡早起;周六日又穿梭于不同的課外補(bǔ)習(xí)班中。繁重的壓力、緊張的生活，一下就演變?yōu)榱艘粓?chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗，一場(chǎng)以自己為敵人，以戰(zhàn)勝自我為勝利的戰(zhàn)斗?！疤斓莱昵凇卑?，你們的努力和付出，期望得到怎樣的收獲呢?在這場(chǎng)沒有硝煙的.戰(zhàn)斗中，無論你是不是能考中自己心儀的學(xué)校，在這個(gè)努力的過程中，除了知識(shí)外，同樣收獲了吃苦耐勞、忍耐包容、克服困難、堅(jiān)持不懈、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)、在逆境中奮發(fā)自我的能力，這些都是你們今后人生中的寶貴財(cái)富。另外，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備的9年是不能重新來過的，這不是游戲，可以續(xù)命，可以重來，在生命長(zhǎng)軸上，過去就是過去了。過去的不氣餒和不放棄，因?yàn)槲覀冋啻海蹅冞€有100天的時(shí)間去拼搏。記住一句英文：“nevertoolate”!!在這100天里，當(dāng)你能夠控制住玩游戲，看番劇的欲望的時(shí)候，當(dāng)你克服了困倦，堅(jiān)持完成了所有的練習(xí);或者當(dāng)你忍住了向不停地叨叨你的爸爸媽媽發(fā)脾氣的時(shí)候，孩子，你一定記得要表揚(yáng)和鼓勵(lì)一下你自己，因?yàn)樵谶@場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，你在不斷地戰(zhàn)勝自己，不斷地取得階段性的勝利!

孩子們，父母的嘮叨，老師的叮嚀是我們?cè)谟貌煌绞奖磉_(dá)愛，這種愛，不是壓力，而是你們前行的動(dòng)力!我們是你們的后援團(tuán)，是你們堅(jiān)強(qiáng)的后背，是你們向上攀登的肩膀，所以，在這里程碑式的100天里，帶著我們愛和鼓勵(lì)，努力向前奔跑吧!

最后，我還想真心地感謝在場(chǎng)和不在場(chǎng)的老師們。三年__中學(xué)的校園生活，其實(shí)他們與您們相處的時(shí)間比和我們相處的時(shí)間多，我們對(duì)學(xué)校和老師，不僅僅是信任，還有依賴。所以，借此機(jī)會(huì)再次向?qū)W校和老師們說聲：謝謝您們的辛勤付出，您們辛苦啦!!

讓我代表所有父母說出他們的心里話：不負(fù)青春在，奮發(fā)正當(dāng)時(shí);魚躍龍門愿，拳拳父母心!加油，孩子們!

初中校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話內(nèi)容篇八

家長(zhǎng)會(huì)是一座橋梁，因?yàn)楹⒆拥纳顚W(xué)習(xí)一半在學(xué)校一半在家里，通過老師和家長(zhǎng)的溝通，就能在一定程度上讓孩子的學(xué)習(xí)成為一個(gè)可以控制的整體。下面就是本站小編給大家整理的家長(zhǎng)在幼兒園家長(zhǎng)會(huì)上的講話，僅供參考。

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、朋友們：

大家好!

今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸,其實(shí)在各位老師、家長(zhǎng)面前我也是一個(gè)學(xué)生,在教育孩子方面,我和我們這個(gè)家庭還有很多需要向大家學(xué)習(xí)的地方。現(xiàn)在,看到我們的孩子能快樂的成長(zhǎng)，首先要感謝執(zhí)著敬業(yè)的xx幼兒園老師,是你們的無私奉獻(xiàn),給予了孩子和我們家長(zhǎng)幸福與快樂,謝謝你們!

人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有個(gè)記者問其中一位：”在你的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是哪所大學(xué).哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢?”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：”是在幼兒園?！?/p>

作為家長(zhǎng)我們也期待著這種成功幸福的教育。

幸福的教育是什么?

xx地方人用自己的智慧，對(duì)教育終極價(jià)值的深刻思考和非凡認(rèn)識(shí)，讓思維越過了時(shí)空，將如炬的目光投向那教育的最遠(yuǎn)方、最高處，提出的和諧教育主張，讓孩子們擁有和諧的心身、感受世界的和諧美好，建設(shè)并生活在和諧的環(huán)境中。為我們描繪了理想教育模式，勾畫了一個(gè)教育的伊甸園。

我們的孩子有了自己喜愛的藝術(shù)節(jié)，有自己獨(dú)特的文化;我們的孩子循著天性追求自己的藝術(shù)夢(mèng)想;我們有令人期待的親子日，享受著親情的盛宴。

我們的孩子沐浴在陽光下自由快樂地茁壯成長(zhǎng)。

孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園的花草樹木，喜歡這些辛勤的xx地方的人。

xx人說：有一種花，你沒有看見，卻篤信它存在。藝海人精心地打造著自己的品牌，我們相信：xx幼兒園是孩子成長(zhǎng)的金色搖籃。幼兒家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)。

發(fā)言稿。

為了孩子的成長(zhǎng)與未來，讓我們每一個(gè)家庭和藝海幼兒園攜起手來，和諧共建，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天。

謝謝大家!

大家好，我是xx的爸爸。今天各位家長(zhǎng)為了同一個(gè)目標(biāo)，匯聚在這里，為了孩子而走到一起。很榮幸今天有機(jī)會(huì)在此發(fā)言能和大家一起探討培育孩子的問題。我家xx在幼兒園不是表現(xiàn)最棒的，但我相信各位老師都目睹了xx的進(jìn)步，有些家長(zhǎng)可能也能感覺到。xx自小是個(gè)乖巧聽話的孩子，但她還不夠勇敢，平時(shí)做事格外的小心，也不太喜歡與不熟悉的人交流。然而，經(jīng)過了一年多的幼兒園生活，她已經(jīng)有了很大進(jìn)步，看在眼里我們也特別欣慰。

其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是大家的眼睛都看向了未來孩子的發(fā)展。我們家長(zhǎng)目前為孩子的付出也是基于這一點(diǎn)去努力的。但孩子的未來是什么樣子呢?我們無從把握，也很難去掌控。然而我們卻可以在孩子的早期教育中，就開始逐步的觀察、分析、挖掘、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性、興趣、習(xí)慣。孩子的什么能力最重要，我覺得是一個(gè)良好的性格、健康的心理，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比會(huì)多背幾首詩(shī)、多認(rèn)幾個(gè)字、多學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)要重要的多。那我們對(duì)孩子最大的期望是什么?其實(shí)很簡(jiǎn)單，快樂!所以讓我們盡最大可能去滿足她們吧，不要把孩子的天性扼殺在搖籃里。

每個(gè)家長(zhǎng)都想為孩子付出自己最大的努力，給她們我們所能提供的最好的環(huán)境、最好的教育條件。但是我覺得孩子們最需要的是愛，是父母給予他們的愛。“愛”，不僅僅是一個(gè)有趣的玩具、一本好看的圖書，最重要的是時(shí)間，是陪他們一起游戲、一起享受那份“愛”的時(shí)間，而這也正是我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)所欠缺的。人的一生沒有幾個(gè)童年，所以我們也沒有多少時(shí)間去妄想長(zhǎng)久享受那份“痛并快樂著”的經(jīng)歷。孩子需要在父母的陪伴與關(guān)懷中成長(zhǎng)。

一直說讓孩子形成一個(gè)良好的性格、習(xí)慣、培養(yǎng)其良好的興趣，其實(shí)首先需要改變的是我們這些家長(zhǎng)?！把詡鞑蝗缟斫獭保议L(zhǎng)平時(shí)一個(gè)不恰當(dāng)?shù)男袨?，一些不好的?xí)慣，會(huì)潛移默化的影響孩子，甚至一生。那么就請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谇‘?dāng)?shù)臅r(shí)候關(guān)掉我們的電腦、電視，遠(yuǎn)離一些我們?nèi)菀缀雎缘挠写恼募?xì)節(jié);時(shí)時(shí)注意我們的言行、控制我們的情緒……。

我比較欣賞國(guó)外的某些教育方式。他們強(qiáng)調(diào)孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神;提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。這樣才能為孩子的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們有理由相信，經(jīng)過我們與幼兒園的快樂攜手與默契合作，必將為孩子營(yíng)造一個(gè)快樂、幸福的童年，同時(shí)，也祝愿我們東方花園幼兒園越辦越好。謝謝大家!

各位老師、家長(zhǎng)大家好!

今天幼兒園的老師讓我談?wù)劷逃⒆拥囊恍?/p>

心得體會(huì)。

說真的我也不知道該說些什么我就隨便說說與在座的各位家長(zhǎng)、老師交流一下。

孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任，如何使家庭教育更加有效是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的。在此我談幾點(diǎn)自己的看法：

一、注重培養(yǎng)孩子的自理能力。

現(xiàn)在這個(gè)階段我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對(duì)的。可以讓孩子做一些簡(jiǎn)單的事情，如果不想培養(yǎng)一個(gè)事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個(gè)萬事包辦的家長(zhǎng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、疊衣被等等。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。在學(xué)校里每當(dāng)她回家告訴我說：“爸爸，我們老師今天表揚(yáng)我了!給我貼小貼畫了!”這時(shí)我總要對(duì)她說：“佳敏讓爸爸抱抱你?！碑?dāng)我抱起她時(shí)用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點(diǎn)兒。這樣她就會(huì)有一種自信，在這時(shí)候我會(huì)不失時(shí)機(jī)的說：“在家也要表現(xiàn)出色，自己的事情自己做，做好了爸爸也給你貼小貼畫?！彼矔?huì)很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯!”

二、重視孩子的道德培養(yǎng)。

父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強(qiáng)，當(dāng)你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，我騎電動(dòng)車帶著孩子過紅綠燈，碰到變燈，我看了看兩邊沒車剛要闖過去，女兒大叫：“紅燈!兒歌上說了紅燈亮了等一等。媽媽說過闖紅燈太危險(xiǎn)?！蔽亿s緊剎車，并向她道歉：“哦，爸爸錯(cuò)了，爸爸以后再不闖紅燈了，小佳敏有錯(cuò)也要改，知道嗎?”她開心的說：“知道了。”平時(shí)可以用提問的方式教育孩子，我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語言表達(dá)能力。比如有時(shí)在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會(huì)問她這樣做是不是對(duì)。得到肯定的回答后我會(huì)告訴她怎樣愛護(hù)環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。

三、注意與孩子的溝通。

記得有一天早她媽媽給她穿好衣服，我催她快點(diǎn)上學(xué)，她撅著小嘴很不高興的樣子，我忙問她：“佳敏怎么了?為什么鬧脾氣了?”她很委屈的說：“媽媽給我穿系鞋帶的鞋，中午睡醒覺后我自己不會(huì)系鞋帶?！钡拇_，那雙鞋挺暖和的，但讓孩子自己穿肯定有問題，我問：“那你自己想穿哪一雙呢?”她說：“我要穿那個(gè)粘帶的旅游鞋?！蔽易屗龘Q上，她很高興的穿上，開開心心的上學(xué)了。

我女兒進(jìn)入幼兒園近一年了，在這一年中的變化是非常明顯的，從一開始一走進(jìn)幼兒園大門就眼淚汪汪的，到哪天因生病沒給她請(qǐng)假都要哭;從見到親戚和單位同事、鄰居都不說話，到進(jìn)入幼兒園就叫老師早，放學(xué)與老師說再見等等~~~~，讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的都感到欣慰和自豪。

我想，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，孩子還不會(huì)一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對(duì)我來說還是能讓我放心的。孩子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X得老師是安全的，是可以依賴的。所以，在這里我要向各位老師說聲“老師，辛苦了!”

初中校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話內(nèi)容篇九

尊敬的老師，各位同學(xué)：

大家好!

我是初二(1)班__同學(xué)的家長(zhǎng)，今天很榮幸在集會(huì)上發(fā)言。作為家長(zhǎng)代表,我首先要對(duì)老師們說聲謝謝，為了我們的孩子你們辛苦了;對(duì)同學(xué)們說聲加油!努力!你們是最棒的!

各位同學(xué)，你們即將迎來期末大考，這是一次重要的考試，是對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱，更是對(duì)每個(gè)同學(xué)的自信心、自覺性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。對(duì)此，在這里利用這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)各位同學(xué)提一些希望和要求：

首先，希望同學(xué)們注意身體。身體是革命的本錢，好身體是學(xué)習(xí)好的基矗平時(shí)要遵守作息制度，注意身體健康。復(fù)習(xí)功課時(shí)要講求方法和效率，不要熬夜學(xué)習(xí)和臨時(shí)突擊，要保證正常的睡眠時(shí)間，合理增加營(yíng)養(yǎng)。尤其是現(xiàn)在夏季天氣炎熱，一定要注意飲食衛(wèi)生，多喝開水，盡量少吃或不吃生冷食品，預(yù)防中暑及各種疾病發(fā)生。學(xué)習(xí)之余，要注意休息和鍛煉，做到勞逸結(jié)合，以良好的身體素質(zhì)和充沛的精力投入到期末最后沖刺階段的學(xué)習(xí)和生活中去。

第二，希望同學(xué)們科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)，以勤奮踏實(shí)的態(tài)度贏取令人滿意的成績(jī)。扎實(shí)充分的準(zhǔn)備是獲得從容自信的心態(tài)最有力的保障。期末考試科目多，內(nèi)容多，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求同學(xué)們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn)，制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)今后幾天的學(xué)習(xí)做出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，做到心中有數(shù)，有的放矢。在復(fù)習(xí)課上一定要集中精力，認(rèn)真聽老師講課，及時(shí)做好筆記，對(duì)于不清楚的、不理解的要多與同學(xué)交流，要及時(shí)請(qǐng)教老師。同時(shí)在復(fù)習(xí)時(shí)要講究技巧和方法，提高復(fù)習(xí)效率。

第三，希望同學(xué)們正確看待考試，克服考前過分緊張的情緒，以從容自信的態(tài)度面對(duì)考試。考試只是學(xué)習(xí)過程的一個(gè)組成部分，是檢查你學(xué)得如何的一個(gè)方法。復(fù)習(xí)迎考期間要將自己的心態(tài)和情緒調(diào)整好，摒棄雜念，集中精力，專注學(xué)習(xí)，既要有一定的緊迫感，但又不過分的緊張，以最佳狀態(tài)參加考試。

同學(xué)們!一分耕耘一分收獲。所有的付出，都會(huì)有結(jié)果;所有的汗水，都不會(huì)白流;所有的努力，都會(huì)有回報(bào)。期末大考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，讓我們共同努力吧!相信你們一定會(huì)全身心投入到期末復(fù)習(xí)中，一定能以優(yōu)異的成績(jī)，向辛勤培育你們的學(xué)校、老師和養(yǎng)育你們的家長(zhǎng)交上一份滿意的答卷!相信你們是最棒的!

最后祝老師們身體健康，工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)生活愉快，期末取得好成績(jī)!謝謝大家!

初中校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話內(nèi)容篇十

今天我講話的題目是《頂風(fēng)逆寒苦心在，家校攜手人勝天》。

這幾天氣溫驟然下降，此時(shí)此刻，老師們和同學(xué)們正經(jīng)歷著凜冽的冬風(fēng)和無情的嚴(yán)寒的磨礪。如果我們畏懼嚴(yán)寒而在冬天的面前縮手縮腳甚至退避三舍;如果我們畏懼困難而在教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)中裹步不前甚至茍且偷安;那么，請(qǐng)讓我們一起回味前天家長(zhǎng)會(huì)上在我校發(fā)生的那動(dòng)人的一幕吧。

月日，我校召開了高一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。這一天，氣溫降到了入冬以來的最低點(diǎn)，而天公卻又偏偏不作美，不僅陰風(fēng)怒號(hào)，而且凄雨侵寒。但所有這一切，并未能阻擋家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的急促腳步。他們放下工作，放棄休息，著雨披、撐雨傘、頂冷雨、逆寒風(fēng)，從全市各個(gè)方向匆匆而趕來。寒冷的空氣遮不住他們臉上熱切的期盼;冰涼的雨滴澆不滅他們心頭養(yǎng)育的熱情。從廣播會(huì)議上聚精會(huì)神的聆聽中，我們似乎觸摸到了家長(zhǎng)們的良苦用心，從會(huì)后不厭其煩的交流溝通中，我們品嘗了家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子的辛酸和困惑;從臨別前的千般叮嚀萬般囑托的殷切期盼中，我們體會(huì)到了家長(zhǎng)老牛舐犢般的偉大與艱辛!

可以認(rèn)為，這次家長(zhǎng)會(huì)議開得很成功。這不僅表現(xiàn)為在惡劣的天氣情況下全校仍有的家長(zhǎng)到會(huì)率，更表現(xiàn)為所有到會(huì)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)精神和認(rèn)真態(tài)度;不僅表現(xiàn)在通過會(huì)議可能地拉近了家校距離，形成了互相有無的默契，更表現(xiàn)為在很多育人方法上家校取得了寶貴的廣泛的共識(shí)形成了教育的合力。家長(zhǎng)會(huì)議這一大型的帶有展示性的活動(dòng)的成功組織再一次告知我們：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”凡學(xué)校開展的任何活動(dòng)，全體老師尤其是班主任老師應(yīng)該首先積極響應(yīng)，思考在先，準(zhǔn)備在前，充分發(fā)動(dòng)，明確要求。有備才能無患。無準(zhǔn)備的倉(cāng)促上陣往往不著要領(lǐng)，難奏實(shí)效。我想，家長(zhǎng)到會(huì)良不良的班級(jí)會(huì)有此反思，宿舍文化建設(shè)工作滯后的班級(jí)也應(yīng)有此反思。我還想，跳繩、踢毽、長(zhǎng)跑的冬季三項(xiàng)體育比賽已經(jīng)在即，班會(huì)課展示活動(dòng)正在繼續(xù)，中學(xué)生文藝會(huì)演的賽事即將拉開帷幕，時(shí)光飛逝，期末考試的警鐘也已經(jīng)敲響，所有這些，若沒有事前的精心準(zhǔn)備，將只剩下事后的追悔和嘆息。

家長(zhǎng)會(huì)的成功召開也在昭示我們：頂風(fēng)逆寒苦心在，家校攜手人勝天!家長(zhǎng)們的熱情參與是對(duì)我校教育工作的大力配合和傾力支持，是對(duì)子女悉心栽培和高度關(guān)愛的具體體現(xiàn)，是主動(dòng)承擔(dān)、切實(shí)履行家庭教育責(zé)任的實(shí)際行動(dòng);更是他們對(duì)學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育的一種迫切需要。這就要求我們的老師們應(yīng)該自覺地把教書育人的工作提高到與人民利益緊緊相連的高度，認(rèn)識(shí)到向人民提供優(yōu)質(zhì)教育，既代表著先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，更代表著學(xué)生本人和家長(zhǎng)的根本利益。就是在實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想中實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。這也要求我們的同學(xué)們，從家長(zhǎng)的苦心中汲取良心，從家長(zhǎng)的關(guān)心中萌生孝心，從家長(zhǎng)的艱辛中發(fā)掘決心，從家長(zhǎng)的耐心中滋長(zhǎng)信心，用自己奮斗的青春化作沉甸甸的報(bào)答。

各位老師、同學(xué)們，事在人為，人定勝天，態(tài)度決定一切。有了如此之多的家長(zhǎng)如此誠(chéng)懇的配合態(tài)度，如果再加上全體師生非常敬業(yè)和十分樂學(xué)的態(tài)度，我想，任憑這個(gè)冬天再冷，也無法冷卻我們心頭進(jìn)取的熱情!

謝謝大家!

初中校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話內(nèi)容篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

有幸把家請(qǐng)來，想與各位家長(zhǎng)就學(xué)校教育、家庭教育的配合，目前的社會(huì)教育形勢(shì)，們學(xué)校的基本情況和對(duì)教育的一些法與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。首先，代表學(xué)校，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示衷心的歡迎!

現(xiàn)在社會(huì)正處于發(fā)展時(shí)期，教育也處于發(fā)展變革的時(shí)期，全社會(huì)都非常教育，相信各位家長(zhǎng)都看到了，各媒體報(bào)紙、電視，街頭巷尾，經(jīng)常報(bào)道關(guān)于教育的問題，們也看到，發(fā)生在身上的悲劇現(xiàn)在太多了：小因考試壓力出走的問題;中拉幫結(jié)伙在社會(huì)、在網(wǎng)吧、在學(xué)校打架斗毆的問題;中、因各種壓力矛盾自殺的問題;甚至還有中殺害父母的問題。這些問題都五六十年代沒有的，這些悲劇的發(fā)生，都不偶然的，也都不個(gè)別的，它直接反映了社會(huì)、家庭、學(xué)校教育三者之間的教育欠缺。舉例：安康漢濱一上網(wǎng)三天，沒錢了，回家取錢，翻陽臺(tái)失足摔死在自己家里這些例子說明，學(xué)校、家庭到了非通力合作、緊密配合不行的地步。要想教育好，社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間必須相互配合，缺一不可。既然家長(zhǎng)會(huì)，所以重與家交流一下家庭教育的問題。想從三方面交流一下，一家庭教育與管理、二學(xué)校的教育管理、三家校通工程。先談第一個(gè)議題。

近幾十年來，隨著教育的發(fā)展，社會(huì)的變革，學(xué)校的教育功能愈來愈強(qiáng)，學(xué)校擔(dān)負(fù)了健康、環(huán)保、、國(guó)防等多方面的教育，而庭教育的職責(zé)有不同程度的弱化，家庭和家長(zhǎng)把對(duì)的教育責(zé)任過多的推卸給學(xué)校，推卸給老師，認(rèn)為學(xué)校教育萬能的，家庭教育蒼白的，(如果學(xué)校教育萬能，為什么還出那么多事呢?既然出那么多事，就證明學(xué)校教育不萬能的)。家庭依賴于學(xué)校，家長(zhǎng)依賴于老師，對(duì)的教育越來越依賴學(xué)校，學(xué)校也越來越多的承擔(dān)了本應(yīng)屬于家庭教育的責(zé)任。

一)、家庭教育放到重要的地位。

1.就國(guó)外來看，現(xiàn)在不少都在采取措施，把家庭教育放到重要的地位，強(qiáng)化家庭教育，強(qiáng)化家長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的配合，發(fā)揮家長(zhǎng)在青少年品德、人格、心理發(fā)展方面的重要功能。如：法國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、加拿、日本、澳利亞，都在積極探索、研究家庭教育的途徑、家長(zhǎng)的作用。所以說，現(xiàn)在社會(huì)，在全世界家庭教育都顯示了前所未有的作用，據(jù)西方一些專家研究，家庭教育，家長(zhǎng)作用對(duì)青少年發(fā)展成長(zhǎng)的影響可以占到30%—50%。

2.就國(guó)內(nèi)來看，國(guó)也在高度重視青少年教育。治理網(wǎng)吧，頒布實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)綱要，進(jìn)行八榮八恥教育等，電視臺(tái)等各種媒體的宣傳報(bào)道，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)進(jìn)行感恩教育、孝心教育、激發(fā)潛能教育在這一方面，們學(xué)校也緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)這一關(guān)鍵，展了一系列的教育活動(dòng)。前段時(shí)間，特意了唐成老師來給們的、家長(zhǎng)和教師進(jìn)行激發(fā)潛能、創(chuàng)造輝煌的演講和報(bào)告。們始終認(rèn)為每一個(gè)都有潛能，就看能不能激發(fā)家長(zhǎng)可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多，其實(shí)思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專家批評(píng)的教育，就說：很多人都想望子成龍，首先應(yīng)該望子成人。

2、關(guān)于的接送問題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)，年齡較小的，家長(zhǎng)安排人接送必須的，但，安排什么人、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較的老年人，將會(huì)影響的，用機(jī)動(dòng)車的，安排一些駕駛技術(shù)不好的人，車況不好的車輛，可能造成對(duì)的傷害。不乘無牌、無證、無照車輛、不足12周歲不騎車、騎車不帶人、騎車時(shí)不得雙手離把等。

3、關(guān)于的交友問題。現(xiàn)在每個(gè)家庭都較少，所以應(yīng)該鼓勵(lì)多交朋友。但對(duì)于交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友，對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育遠(yuǎn)離。對(duì)朋友講義氣應(yīng)該的，這個(gè)講義氣應(yīng)該講正義講正氣，應(yīng)該有嚴(yán)格的非觀念;而不能講江湖義氣，如果不論非，啥忙都幫，最終會(huì)把自己幫進(jìn)去。

4、關(guān)于老師對(duì)的批評(píng)教育?，F(xiàn)在，少了，家長(zhǎng)對(duì)疼愛可以理解的、也正常的，但對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一，老師對(duì)每一個(gè)都沒有仇怨，或許對(duì)的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但每一位老師對(duì)批評(píng)教育的目的相同的，都為了的.健康成長(zhǎng)。沒有老師的批評(píng)教育，別說成才，有的可能連人也成不了。

5、關(guān)于的生活問題。現(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢了，多給一錢，這本身沒什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過問，有的有錢后就兩件事，一吃，竟些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子;再就玩，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧里，玩游戲一玩就半天，不定遇到什么人，不只影響學(xué)習(xí)，影響問題。

6、教育不下水游泳防溺水。村周圍河道太多，已經(jīng)發(fā)生許多溺水身亡事故。希望家長(zhǎng)正確教育，不得私自下河洗澡，以防不幸。

說的這一些話，其實(shí)就兩字——“”，希望各位家長(zhǎng)支持、理解、配合學(xué)校的工作，讓們的、您的、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。

1.為了加強(qiáng)管理，學(xué)校每天都一個(gè)值班小組在校內(nèi)值守，同時(shí)還有專職的校警和住宿管理員負(fù)責(zé)學(xué)校的管理工作。

2、家長(zhǎng)一定要教育好自己的按時(shí)到校。7：30分準(zhǔn)時(shí)上操，中午放學(xué)，12：00-2：00，中午這段時(shí)間有兩個(gè)多小時(shí)之久，所以，各位家長(zhǎng)完全可以把接回家中，吃上可口的飯菜，不僅們的有了保障，就身體健康也多了一重保險(xiǎn)，這樣也能杜絕一些利用午休時(shí)間去網(wǎng)吧。下午5:00多放學(xué)后，如果未及時(shí)到家，家長(zhǎng)要及時(shí)向?qū)W校打詢問。因此，們誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)引導(dǎo)自己的計(jì)算好來學(xué)校的時(shí)間，避免無用的時(shí)間浪費(fèi)。學(xué)校之所以把時(shí)間得那么準(zhǔn)，就為了能夠加強(qiáng)管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持。

3、關(guān)于請(qǐng)假制度。有事或生病請(qǐng)假，必須家長(zhǎng)請(qǐng)假，不準(zhǔn)捎假。上課期間，發(fā)現(xiàn)有缺課，必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長(zhǎng)。

4、住宿生的管理，住宿每天入校后，到放學(xué)，全體，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任通知家長(zhǎng)，有家長(zhǎng)親自來接。

5、平時(shí)的教育。每年新學(xué)期的始，教師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)學(xué)校的一些規(guī)章制度，領(lǐng)會(huì)一些有關(guān)方面的要求。每個(gè)學(xué)期學(xué)校幾次教育會(huì)，班級(jí)經(jīng)常舉行主題班會(huì)，對(duì)進(jìn)行全面的教育。用升旗時(shí)間，課間操時(shí)間，對(duì)中一些有礙的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

初中校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話內(nèi)容篇十二

各位家長(zhǎng)你們好：

首先我代表小一班的其他兩位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已有二個(gè)多月了，我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們召開今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我主要從以下幾個(gè)方面講一下：

一、班級(jí)管理情況。

1、班級(jí)人數(shù)：

這學(xué)期轉(zhuǎn)入了幾名新的幼兒，現(xiàn)在咱們小一班幼兒總共39名，其中男孩21名，女孩18名。

2、幼兒出勤率：

各位家長(zhǎng)都知道，咱們上一學(xué)期為了鼓勵(lì)孩子來上學(xué)，實(shí)行了一個(gè)全勤寶寶的獎(jiǎng)?wù)?，有些孩子也非常積極，為了得上全勤寶寶，都堅(jiān)持來上學(xué)，這個(gè)全勤寶寶的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)是半天都沒有請(qǐng)假的幼兒，也是非常的嚴(yán)格，一個(gè)學(xué)期下來，咱們小一班有一位幼兒在這一個(gè)學(xué)期中都沒有請(qǐng)半天的假，就是李嘉文小朋友，希望有了這個(gè)好寶寶做榜樣，各位家長(zhǎng)也鼓勵(lì)自己的孩子堅(jiān)持來上學(xué)，因?yàn)橹灰邪胩旎蛘咭惶觳粊砩险n，那就耽誤了課程，我們不會(huì)跟小學(xué)一樣給他補(bǔ)課。

3、對(duì)幼兒的要求：

小班幼兒來到幼兒園，我們要做的就是首先讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)好的常規(guī)，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，我們對(duì)孩子的上課的要求是：坐端正，認(rèn)真聽，并且能夠積極的回答問題。對(duì)幼兒排隊(duì)的要求是：不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)整齊的走。對(duì)于班里特別調(diào)皮的孩子我們教師會(huì)加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求，為的是讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣。

4、幼兒表現(xiàn)：

開學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)多月了，自開學(xué)以來一直表現(xiàn)很好的幼兒有：康峻齊、韓欣潔、魏澤宇、陳若婷、王姝嘉、盧政霖、張書語、楊家興、王佳妮、劉雨鑫、王貽萱、張軼群、張思瑜、王浩鑠、付龍耀，這些幼兒表現(xiàn)一直很棒，上課回答問題也非常的積極，在這里提出表揚(yáng)，但是也有需要努力的孩子比如：劉其碩、舒昱碩、王力揚(yáng)，這些幼兒在畫畫方面，聽課方面不是很積極，還需要繼續(xù)努力。

5、活動(dòng)課：

最近有些家長(zhǎng)經(jīng)常問，咱們園里有沒有特長(zhǎng)班，想讓幼兒學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)比如舞蹈，國(guó)畫一類的，在這里我說明一下，咱們小班特長(zhǎng)班是在每天下午進(jìn)行，咱們班這學(xué)期得特長(zhǎng)是繪畫，舞蹈中班的時(shí)候會(huì)選一些小女孩去學(xué)習(xí)，國(guó)畫到了大班才開始開展。

二、家長(zhǎng)需要注意配合的問題：

1、幼兒之間的打鬧：

幼兒之間出現(xiàn)了磕碰，抓傷現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)應(yīng)該注意的事項(xiàng)：如果幼兒在園里受傷了，老師沒有發(fā)現(xiàn)，你應(yīng)及時(shí)告訴老師，有什么事情應(yīng)先告訴老師，不能去找孩子說，尤其是訓(xùn)斥別人的孩子，這一點(diǎn)千萬不允許。

再就是如果是自己的孩子抓傷別人的孩子，作為家長(zhǎng)的藥讓孩子道歉，弄清楚原因，并對(duì)孩子進(jìn)行教育，進(jìn)行正面的教育。

2、幼兒的自理行為：

咱們孩子還有兩個(gè)月就上中班了，長(zhǎng)大了，在大小便自理能力方面可以說非常強(qiáng)了，但是還是有個(gè)別的幼兒尿褲子，拉褲子，作為家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子要，大便或者小便的時(shí)候應(yīng)該及時(shí)或者是提前說，有的孩子說完了，也會(huì)出現(xiàn)拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象。

3、接送幼兒：

咱們家長(zhǎng)在接送幼兒的時(shí)候，要注意按時(shí)，盡量的走西門接送，最好不要走南門，如果確實(shí)有事來晚了，那就把幼兒放到南門，讓幼兒自己走進(jìn)來，現(xiàn)在幼兒自己走進(jìn)來完全可以。

3、開展活動(dòng)：

在三月份有一個(gè)活動(dòng)，植樹節(jié)，今年植樹節(jié)，我們幼兒園組織了一次全園性的植樹活動(dòng)，這次活動(dòng)非常的有意義，咱們班去了20多人，其實(shí)帶領(lǐng)孩子多參加這樣的活動(dòng)非常的好。

三、李老師將有關(guān)事情。

1、教學(xué)情況：

咱們用的教材是省編的教材，這一學(xué)期中一共有八個(gè)主題，主題一：讓愛住我家、主題二：骨碌骨碌轉(zhuǎn)、主題三：大大小小、主題四：七彩樂園、主題五：健康歌、主題六：快樂寶貝、主題七：試試看真好玩、主題八：小汗珠。幼兒用書四本，現(xiàn)在已學(xué)完四個(gè)主題，兩本幼兒用書。有的家長(zhǎng)會(huì)問，現(xiàn)在孩子回家也不給我們背兒歌了，也不唱歌了，是不是不學(xué)東西啊?咱們小班主要是學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)，教授常識(shí)，孩子反饋不熟兒歌，歌曲很正常，書已經(jīng)發(fā)下去了，可以在家跟幼兒一塊看一看。

還有英語課，現(xiàn)在學(xué)到第四節(jié)了，幼兒非常感興趣，光碟已經(jīng)發(fā)給幼兒了，在學(xué)校里學(xué)了，到家可以帶領(lǐng)幼兒一塊看一看，讓幼兒教一教你，一塊做一做英語小游戲，孩子會(huì)更加喜歡。還有安全課，每周都會(huì)有一節(jié)。

2、博客：

孩子一些在幼兒園上課，活動(dòng)時(shí)的照片，很想給咱們家長(zhǎng)看一看，但是咱們班的電腦不行，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)去咱們班的博客瀏覽，有什么意見了可以上去留言，有好的文章可以發(fā)到咱們班的博客上去，注：留言時(shí)寫上自己的名字。

3、園籍卡。

四、家長(zhǎng)交流：王姝嘉媽媽做自己的育兒心得。

1、建議：

家長(zhǎng)可以多寫一些育兒心得，以便于多進(jìn)行交流，還可以通過寫紙條、發(fā)短信等方式，來表揚(yáng)自己的寶寶進(jìn)步的情況。

初中校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話內(nèi)容篇十三

教育孩子的過程，實(shí)際上也是家長(zhǎng)自我教育的過程，下面就是本站小編給大家整理的家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上講話，僅供參考。

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好!我是咱班學(xué)生石家碩的爸爸。當(dāng)譚老師安排我和大家在這交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)時(shí)，我很慚愧，畢竟石家碩不是最優(yōu)秀的。與在坐的各位家長(zhǎng)相比，我做得并不夠，所以談不上有什么經(jīng)驗(yàn)可言。現(xiàn)在，就把我針對(duì)石家碩的教育總結(jié)的幾個(gè)方面分享給大家。如有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家諒解。

一、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)并獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。就這一點(diǎn)，我對(duì)石家碩的表現(xiàn)，還是比較滿意的!以學(xué)習(xí)為例：每天放學(xué)回家，他第一件事就是先做作業(yè)，在作業(yè)沒有做完的情況下，基本上不會(huì)被別的事情所擾亂，這已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，而且能夠獨(dú)立完成作業(yè)。如果遇到不理解或不明白的問題時(shí)，我就讓他多讀幾遍，若讀到第三、四遍還是不會(huì)的話，就在這道題上打個(gè)小標(biāo)記，等我下班回家后，給他檢查作業(yè)的時(shí)候，仔細(xì)的給他講一講。當(dāng)所有的作業(yè)做完后，我就讓他去看看課外書、練練書法、上上網(wǎng)、玩玩游戲，或者預(yù)習(xí)一下第二天的課程。

以前，孩子做作業(yè)有個(gè)毛病，愛拖拉。去年，我在網(wǎng)上看到一位家長(zhǎng)關(guān)于孩子拖拉作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)：放學(xué)后做作業(yè)，規(guī)定時(shí)間，到時(shí)間就不準(zhǔn)他做了。你告訴他：什么時(shí)間做什么事，不能挪用。第二天他一大早起來做，同樣不準(zhǔn)，讓他哭著上學(xué)，讓老師罰他。

二年級(jí)的時(shí)候，孩子做作業(yè)就愛拖拉，寫著玩著，玩著寫著?？催^網(wǎng)上介紹的經(jīng)驗(yàn)后，我就用這個(gè)辦法，徹底把孩子拖拉作業(yè)的毛病給治好了。那次，因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)沒做完，孩子被老師罰站了一上午。

各位家長(zhǎng)：如果您對(duì)孩子有拖拉作業(yè)的毛病，您不妨和老師配合一下，試試這招，提前給老師打個(gè)電話，認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，讓老師給孩子一個(gè)小小的懲罰，或許孩子能改變拖拉作業(yè)的毛病。

平時(shí)，我還給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小本子，叫“錯(cuò)題本”，把他平時(shí)愛出錯(cuò)的題型及容易寫錯(cuò)、讀錯(cuò)的生字，都給記了下來，隔天拿出來，復(fù)習(xí)、鞏固一下!每當(dāng)老師讓復(fù)習(xí)一下單元內(nèi)容的時(shí)候，我們就重點(diǎn)看看錯(cuò)題本上的內(nèi)容。這樣，不光加深了孩子的記憶，同時(shí)也減輕了我們做家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。不過我和孩子堅(jiān)持的都不好，經(jīng)常忘記把錯(cuò)題抄上。

二、營(yíng)造孩子良好讀書環(huán)境、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣。

陪孩子讀書，是自孩子從幼兒園到現(xiàn)在一直在做的事情，從開始的斷斷續(xù)續(xù)到后來的每天必讀。所以從二年級(jí)上學(xué)期開始，孩子就喜歡上了讀書。暑假、寒假期間，每天三本左右;正常上學(xué)期間，一周五六本的樣子。截止目前，石家碩看過的書約七八百本。這些一部分是從網(wǎng)上購(gòu)買的，大部分都是從圖書館借的。內(nèi)容涉及很廣，基本上孩子什么書都看，什么書都讀。

也許有的家長(zhǎng)會(huì)說，孩子不喜歡看書怎么辦?那我認(rèn)為，那是他還沒有找到讀書的樂趣，這就需要我們做家長(zhǎng)的配合一下了。首先，激發(fā)孩子的閱讀興趣。只要孩子的讀書興趣上來了，他們對(duì)讀書的態(tài)度就變成了“我要讀”。家長(zhǎng)盡量不給孩子指定書目名稱，家長(zhǎng)認(rèn)為好的，孩子不一定喜歡!先給他培養(yǎng)讀書的興趣，然后，再適時(shí)的給他推薦有益義的書籍。再者，平時(shí)不妨多領(lǐng)他去書店逛逛、圖書館等，在那里，也許會(huì)找到他喜歡讀的書目類型。

三、多鼓勵(lì)、少批評(píng)，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。

有人說：“好孩子是夸出來的”。我雖說不是很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。但我覺得，我們做家長(zhǎng)的，也要適時(shí)的給予一定的鼓勵(lì)，只要孩子有點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓他有成就感，促使他再接再厲。必竟我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。二年級(jí)的時(shí)候，我就鼓勵(lì)他去也記一些日記，雖然每篇都記得像流水賬，但我還是感到很高興，我覺得這是個(gè)好的開端。因?yàn)樵谶@之前，他連流水賬都懶得寫;而且不知道如何去寫!在他寫完日記的時(shí)候，我都會(huì)用彩筆給他劃劃通順的句子以及優(yōu)美的語句等，相信這對(duì)他來說，也是一個(gè)小小的鼓勵(lì)和認(rèn)可。

四、多與老師、孩子進(jìn)行溝通。

我覺得孩子能夠取得良好的成績(jī)，與老師們嚴(yán)密的教育是分不開的。在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)定位方面，老師們有著我們家長(zhǎng)無法比擬的優(yōu)勢(shì)，所以，我們家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子在日常的生活和學(xué)習(xí)中多與老師溝通，生活上和學(xué)習(xí)上的問題要讓他們自己多多與老師進(jìn)行交流。這一點(diǎn)，我覺得石家碩做的很不夠，因?yàn)樗且粋€(gè)不善于交流的孩子。希望老師在這一方面多加強(qiáng)多孩子的引導(dǎo)。

五、給學(xué)校及老師的幾點(diǎn)建議。

1、多舉行一些有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活。例如演講比賽、百科知識(shí)競(jìng)答、書法繪畫比賽等。這些活動(dòng)不一定是全校、全年級(jí)范圍的，咱們班級(jí)內(nèi)部就可以開展。這些活動(dòng)有利于發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)。

2、多想方設(shè)法鼓勵(lì)孩子，增加他們的學(xué)習(xí)自信心。咱們學(xué)校，不知道什么原因，很少對(duì)學(xué)生實(shí)施精神獎(jiǎng)勵(lì)。其他的學(xué)校他們每個(gè)期中、期末考試都會(huì)評(píng)出“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“模范班干部”、“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”、“單科第一名”等先進(jìn)個(gè)人，發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀，以示鼓勵(lì)。希望咱們班在這個(gè)方面可以考慮一下。

最后希望我們的孩子在三年級(jí)4班這個(gè)大家庭里，在老師的教育和帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做全面發(fā)展的好學(xué)生。

祝咱們所有的孩子健健康康、快快樂樂!對(duì)三4班所有老師尤其辦主任給予孩子的辛勤教育表示真誠(chéng)的感謝!謝謝大家!

各位老師、家長(zhǎng)朋友，大家好!

接到班主任曹老師讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言的邀請(qǐng)，我一方面有些激動(dòng)，一方面又有些不安，激動(dòng)是因?yàn)楦杏X到我和兒子作為家長(zhǎng)和學(xué)生，得到了老師的認(rèn)可，不安是因?yàn)橛X得我們的努力還很不夠，我沒有典型的經(jīng)驗(yàn)，我兒子也沒有特別突出的表現(xiàn)，很多家長(zhǎng)和同學(xué)比我們做得更好。但我還是愿意發(fā)言，因?yàn)槲医?jīng)常和朋友討論教子的心得，也從朋友們那里得到很多很好的啟示。家長(zhǎng)們的交流是很有意義的，我今天就權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧。在教育孩子方面，我主要做了以下兩個(gè)方面的努力。

一、和孩子保持密切的交流與溝通。

1、我對(duì)交流和溝通的重要性是這樣認(rèn)識(shí)的：只有不斷地交流，我們才能知道孩子在關(guān)注什么、他的看法怎樣、他的感受如何?！瓣P(guān)注什么”反映孩子的趣味所在，“看法怎樣”反映孩子的價(jià)值取向，“感受如何”反映孩子的情緒，我們及時(shí)了解到這些，就能夠有針對(duì)性地開展指導(dǎo)。教育是講究時(shí)機(jī)的，所以密切交流特別重要。密切到什么程度呢?每天都可以問一問孩子在學(xué)校的情況，比如老師上課的情況、和同學(xué)交往的情況、學(xué)校第二課堂活動(dòng)情況、考試情況等等。

2、交流和溝通的益處。我舉一個(gè)例子。我的孩子在上初中的時(shí)候，碰到了一位剛剛走上講臺(tái)的物理老師和一位剛剛帶過高三畢業(yè)班的語文老師。許多同學(xué)對(duì)這兩位老師的教法不適應(yīng)，反映給家長(zhǎng)，有些家長(zhǎng)已經(jīng)沉不住氣，要求學(xué)校換老師。我和兒子就這兩位老師的情況做了交流。我們?cè)谝韵路矫孢_(dá)成一致：物理老師是新老師，他的缺點(diǎn)是講課速度快，還不太會(huì)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)來組織課堂，但是物理老師肯定是理科高材生，他的物理學(xué)素養(yǎng)是不容挑剔的，作為新老師，他的干勁和熱情也是不用懷疑的，有這兩點(diǎn)，就不至于耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)老師課堂教學(xué)的不足，學(xué)生可以通過課前預(yù)習(xí)和上課集中精力聽講來彌補(bǔ)。語文老師是相對(duì)成熟的老師，對(duì)于初中低年級(jí)學(xué)生來說，他的缺點(diǎn)是課堂平淡無奇，激情不夠，部分學(xué)生上課打瞌睡。但我們要看到，教過高中的老師來教初中，在語文知識(shí)和能力方面也是不用擔(dān)心的，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)生要大力培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，不能光指望老師創(chuàng)建生動(dòng)的課堂。我們也分析到，同學(xué)打瞌睡的原因也包括有幾次語文課排在下午第一節(jié)，一些同學(xué)中午沒休息好，以至于上課疲勞。我跟兒子說，每位老師都是一個(gè)寶藏，聰明的學(xué)生善于從老師的閃光點(diǎn)去挖掘，懶惰的孩子看不到老師的光彩，也不用心去挖，這樣的孩子難有大的進(jìn)步。在那次關(guān)于換老師的波動(dòng)中，我的孩子私下里始終站在老師一邊，他認(rèn)為那兩位老師都不錯(cuò)，不需要換。我花這么多時(shí)間來講這個(gè)例子，不是要再次來討論要不要換老師，而是表明我讓孩子通過這件事情形成一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)精神和反求諸己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是說，學(xué)習(xí)主要要靠自己，不能全指望老師，在挑剔老師的同時(shí)，學(xué)生更應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。形成了獨(dú)立的學(xué)習(xí)精神和反求諸己的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子無論碰到什么老師，他都能適應(yīng)好。這個(gè)教育契機(jī)和效果的取得，就來自于和孩子的及時(shí)溝通。

3、交流和溝通的技巧。有些家長(zhǎng)朋友可能感覺到和自己的孩子難以溝通，我想這個(gè)問題要從家長(zhǎng)方面找原因。為了有效地和孩子溝通，我著力于創(chuàng)建一種良好的交流模式。

首先，我和孩子的交流是平等的、是雙向的。孩子對(duì)事情有自己的看法，我有我的看法，我們并不完全一致。在討論問題的時(shí)候，我總是讓兒子先說，讓他說透，如果兒子說的有道理，我就充分尊重并鼓勵(lì)他。如果我覺得孩子的觀點(diǎn)有必要修正，那我就心平氣和地?cái)[事實(shí)講道理，可能一次并不能說服他，那我就還要備些課，找一些報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資訊來啟發(fā)他。我時(shí)刻提醒自己，不要在兒子面前倚老賣老，強(qiáng)迫他接受我的意見，因?yàn)樗械囊庖姸急仨殐?nèi)化為孩子自身的意愿之后，才會(huì)變成動(dòng)力。事實(shí)證明，有的時(shí)候，我是錯(cuò)的。那這個(gè)時(shí)候我并不覺得尷尬，而是在兒子面前感嘆“人的完善是沒有止境的”，或者跟他說“生命不息，學(xué)習(xí)不止?！币源藖戆凳竞⒆樱喝硕夹枰粩嗟刈叱稣`區(qū)，才能臻于至善。這也是一種教育。

第二，我對(duì)兒子的所有建議都站在他的立場(chǎng)，并且善意地提出。孩子不愿意接受父母的意見只有一種可能，就是他認(rèn)為你不懂，你不理解他，你幫不上他的忙。我們要消除孩子的疑慮，確實(shí)要拿出真情、拿出智慧、拿出誠(chéng)意，讓孩子愿意聽取我們的意見，愿意嘗試我們的建議。孩子如果學(xué)習(xí)退步了，我們只是責(zé)問他怎么搞的，那只會(huì)激起逆反，沒有積極效果。合適的做法應(yīng)該是安慰他，幫他分析原因，共同制定彌補(bǔ)的措施。孩子如果早戀了，我們只是譏諷，那更會(huì)造成隔閡，讓孩子走得更遠(yuǎn)。合適的做法是分析造成孩子空虛寂寞的原因，拿親情來填充，拿學(xué)習(xí)任務(wù)來分散，拿高遠(yuǎn)的理想來升華。對(duì)于孩子具體科目的學(xué)習(xí)，我想很多家長(zhǎng)朋友和我一樣，中學(xué)階段的課程已經(jīng)忘得差不多了，很難親自給孩子補(bǔ)習(xí)。這一點(diǎn)不必忌諱，跟孩子說清楚，不要指望父母給他補(bǔ)習(xí)功課，可能反而能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性。但是，不懂具體的知識(shí)不意味著不能從方法上進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)際上，方法指導(dǎo)是比知識(shí)更重要的指導(dǎo)。我比較注重引導(dǎo)孩子選擇思想性和勵(lì)志性較強(qiáng)的課外讀物，希望他在閱讀品評(píng)中來開啟性靈，培養(yǎng)審美感知能力，雕琢和諧向善的心靈。有時(shí)候，我看到啟發(fā)性較強(qiáng)的。

名言警句。

也會(huì)抄下來送給他。比如兒子感到學(xué)習(xí)辛苦我就給他送一句熊十力先生的話：“為學(xué)苦事也亦樂事也。唯有真致于學(xué)者乃能忘其苦而知其樂也。”鼓勵(lì)他克服懈怠不辭辛苦。如果我發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)盡了力但因?yàn)闆]有達(dá)到他自己定的目標(biāo)而懊惱我就送他另外一句話：“金字塔的尖頂只能站幾個(gè)人連轉(zhuǎn)身都困難而地面確是結(jié)實(shí)的寬廣的轉(zhuǎn)身或者隨便走動(dòng)的機(jī)會(huì)反而更多?！币源藖砭徑馑木o張。在兒子對(duì)自己的智商感到懷疑、學(xué)習(xí)信心下降時(shí)我又送給他一句話：“智力不是最重要的比智力重要的是意志比意志重要的是品德比品德重要的是一個(gè)人的胸襟和抱負(fù)?！庇幸淮蝺鹤痈艺劦剿虢K身從事科學(xué)研究我非常贊成送了他一句話：“平庸的科學(xué)家追求成功一流的科學(xué)家追求真理?！惫膭?lì)他做有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)見的科學(xué)家。我想根據(jù)不同的情境對(duì)孩子因勢(shì)利導(dǎo)效果比嘮嘮叨叨要好很多。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，和孩子共同進(jìn)步。

孩子愛不愛學(xué)習(xí)，能不能靜下心來學(xué)習(xí)，和家庭氛圍是有關(guān)系的。家里人口太多，環(huán)境嘈雜，可能會(huì)干擾孩子;家里人口雖少，但氣氛冷漠，也會(huì)讓孩子感到壓抑;家里除了孩子之外，都不讀書，也可能讓孩子困惑，因?yàn)榘职謰寢屪x了書出來，也就只懂得吃喝玩樂，那他辛辛苦苦讀書有什么意義呢?所以，要讓孩子好好讀書，我們要努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。

首先是良好的學(xué)習(xí)條件。作為家長(zhǎng)，特別是在孩子面前，我們要節(jié)制上網(wǎng)，節(jié)制看電視，少煲電話粥，少打牌串門。在我們家，看電視的時(shí)間一般只限于晚餐前。到7點(diǎn)鐘，晚餐吃完了，健身的出門去，學(xué)習(xí)的進(jìn)房間，家里安安靜靜。任何時(shí)候，我們都不開牌桌。兒子沒有配手機(jī)，他房里的固定電話前不久也撤了，以保證兒子的學(xué)習(xí)不受外部干擾。孩子的作息時(shí)間也非常規(guī)律，早上6點(diǎn)半起床吃飯，7點(diǎn)上學(xué);中午12點(diǎn)半吃飯，1點(diǎn)50出門;晚上6點(diǎn)半吃飯，7點(diǎn)開始自習(xí);最遲11點(diǎn)就寢。為了孩子能有好的營(yíng)養(yǎng)，我每天親自為他操辦一日三餐。在學(xué)習(xí)資料上，我們從不吝嗇花錢，只要他有需要，我們馬上購(gòu)買。我兒子一年大約要去圖書城四次以上。前段時(shí)間，兒子希望在瀟湘晨報(bào)之外，再增訂幾份報(bào)紙，我們一起商量，定了中國(guó)青年報(bào)和21世紀(jì)英文報(bào)。我跟兒子說，長(zhǎng)才干要靠你自己，后勤服務(wù)工作，爸爸媽媽希望做到讓你百分百地滿意。

有一點(diǎn)必須指出來，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，不能因此而認(rèn)為我們做了犧牲，孩子欠了我們什么。有一次，孩子的爸爸責(zé)怪兒子學(xué)習(xí)不用心，就說：你媽媽每天早晨6點(diǎn)起床為你做早餐，你不發(fā)狠讀書，對(duì)得起她嗎?我馬上跟兒子申明：即便你的成績(jī)很差，我也心甘情愿為你做早餐，媽媽關(guān)心你不是指望你用高分來回報(bào)。我這么說，是不希望兒子背包袱。學(xué)習(xí)應(yīng)該是志趣的不斷發(fā)展，為了其他任何事情而學(xué)習(xí)，或遲或早都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的衰亡。

其次是以身作則，在學(xué)習(xí)上做孩子的表率。俗話說，言教不如身教。如果我們整天催促孩子學(xué)習(xí)，自己無所事事，那我們的說教是沒有力量的。我們不僅不能給孩子提供精神營(yíng)養(yǎng)，也無法給孩子提供合適的參照，還可能導(dǎo)致孩子看不起我們。在這個(gè)問題上，我和我先生基本沒有令孩子失望。我先生的工作就是科研，他的科研成績(jī)雖然不能說讓兒子敬仰，但那些全部用英文寫成的論文，至少讓兒子知道科研是怎么回事。我雖然做行政工作，但我從兒子上學(xué)起，就一直在讀書和做研究，雖然沒有大的成果，但樣子擺出來了，還經(jīng)常可以和兒子交流學(xué)習(xí)心得。這樣一來，我們一家三口都在家的時(shí)候，就變成了都在自己房里看書寫作。

各位老師、家長(zhǎng)朋友，我經(jīng)常感到，教育孩子的過程，實(shí)際上也是我們家長(zhǎng)自我教育的過程，我們是伴著孩子一起成長(zhǎng)的，在這個(gè)意義上，我們不是教育孩子，而是跟他們同行一段路，感受他們的朝氣、活力，跟他們分享人生的經(jīng)驗(yàn)，分享親情帶給我們的至高快樂。

最后，感謝曹老師給了我發(fā)言的機(jī)會(huì)，感謝各位耐心地聽我講了這么久，感謝學(xué)校全體老師對(duì)孩子們的辛勤培養(yǎng)，祝愿所有關(guān)心孩子成長(zhǎng)的人們新年萬事如意!

老師，各位朋友，大家好!

今天幾位家長(zhǎng)朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后，但正在進(jìn)步的孩子家長(zhǎng)講幾句話，所以我的講話的前半部分可能更像是檢討。

(一)。

我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也付出很多，但這不是個(gè)愉快的過程。

我是個(gè)教育工作者，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以開始我力圖對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù)，抱定多觀察，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)的原則，堅(jiān)持不在外邊報(bào)班，相信自己的教育。結(jié)果，我看到孩子磨磨蹭蹭，經(jīng)常大腦像斷了線一樣，長(zhǎng)時(shí)間的愣神，作業(yè)常常耗到十到十一點(diǎn)。

于是，終于放棄原先的理念，開始陪學(xué)、輔導(dǎo)，從那以后，家里就充斥了呵斥、不滿和哭泣。

我不能接受這樣一個(gè)事實(shí)。做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學(xué)不會(huì)，就怕你沒有一個(gè)緊湊、自我管理的好習(xí)慣。失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁，黔驢技窮時(shí)我也打孩子，有時(shí)下手很重。每當(dāng)打過孩子，尤其是下手比較狠的時(shí)候，心情壞到極點(diǎn)，看到孩子蜷縮在角落，十分無助，默默哭泣的時(shí)候，每到看到這個(gè)平時(shí)那么漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟我對(duì)抗，僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個(gè)他是自己的寶貝，自己的唯一，此時(shí)憐惜、悔恨、心疼，難以明說。直到現(xiàn)在，每當(dāng)回想當(dāng)年，看自己當(dāng)年寫的文章，還是感覺很對(duì)不起孩子，我的孩子也?？次业奈恼?，他知道爸爸的后悔是真的。

(二)。

爸爸對(duì)得起他的就是爸爸的堅(jiān)持，永不放棄的堅(jiān)韌。

比如在孩子小的時(shí)候，最需要打一個(gè)古典文化的底子的時(shí)候，我連續(xù)兩年的寒暑假，哪里也不去，陪孩子背論語，背。

三字經(jīng)。

背

千字文。

他背我也背當(dāng)時(shí)沒有看到什么效果現(xiàn)在孩子再看電視時(shí)特別愛看文化類節(jié)目看到經(jīng)典內(nèi)容有一種親切有一種自豪我知道當(dāng)年的功夫起了作用。去年帶他和朋友的幾個(gè)孩子一起去旅游別的孩子愛去游樂場(chǎng)我的孩子喜歡跟我欣賞名園能安靜的喝茶默默的欣賞蘇州評(píng)彈去伍子胥死難的胥門他有憑吊的憂傷。這些細(xì)微的變化別人不可能注意到每當(dāng)此時(shí)我都為孩子身上有了些文化的影子而欣慰仿佛也是一種收獲。

孩子二年級(jí)時(shí)候，開始寫作文，寫作文特別吃力，一憋就是半天，過上半小時(shí)去看看，本子上也寫不了一行字，怎么辦呢?每到他有作文的作業(yè)，我都如臨大敵地緊張。后來在寫作文之前，我先給孩子聊，確定作文的素材，聽他聊活動(dòng)的經(jīng)歷，感興趣的場(chǎng)景，往往繪聲繪色，充滿童趣，有時(shí)對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注，出乎大人的預(yù)料，往往又讓我欣喜快慰。我告訴孩子，你說的話就是很妙的一篇作文。結(jié)果，想不到的是，寫出來還是干巴巴，寥寥幾行，我意識(shí)到孩子的語言能力和書寫能力，沒有協(xié)調(diào)發(fā)展，說話的時(shí)候好歹有我的目光我的問話給他鼓勵(lì)和引導(dǎo)，當(dāng)他獨(dú)立寫作時(shí)，書寫的速度趕不上語言的流動(dòng)，等寫到那里時(shí)，已經(jīng)忘了剛才想的什么了。如果學(xué)校進(jìn)行的是說作文，而不是寫作文，他的作文一定是出色的，但是，我們?cè)趺茨芨淖儗W(xué)校的傳統(tǒng)呢?后來實(shí)在沒有辦法，再給孩子聊的時(shí)候，我用鉛筆悄悄的記錄，由于匆匆記錄，書寫潦草，孩子看不懂，我再用正楷字重新謄寫，寫完讀給孩子聽的時(shí)候，孩子十分興奮，根本就想不到，他能構(gòu)思出這么好的文章。告訴孩子這就是你的作文，完全是自己的創(chuàng)造，一字不落的抄下來，交給老師一定會(huì)讓老師滿意的。如我所料想的一樣，課堂作文評(píng)點(diǎn)時(shí)，破天荒的被老師在全班范讀，直到放學(xué)回家孩子的興奮勁都沒有消退。這樣堅(jiān)持了一年，他的作文一直保持了很高的范讀率，后來即使我不再干預(yù)，也沒有明顯的退步。

在遇到老師規(guī)定的題目，他感到無處下筆時(shí)，我會(huì)搬著我的手提電腦坐在他的旁邊，約定他用鋼筆在本子上寫，我用鍵盤在電腦上寫，然后互相交換閱讀，看能否有啟發(fā)。我的有幾篇能拿得出去的。

散文。

就是在這種情況下寫成的。

我的孩子現(xiàn)在雖然在寫作上比很多更優(yōu)秀的孩子比并不見得有優(yōu)勢(shì)，但畢竟不再怕寫作文，前幾天在寫一篇關(guān)于魯迅的文章時(shí)，雖然只要求寫六百字，他居然洋洋灑灑千余言，直到?jīng)]有地方可寫，成就感溢于言表，反復(fù)問：“爸爸，你覺得能比得上你的文章了嗎?至少能跟你這么大的時(shí)候比了吧?”

在千萬個(gè)不如意中，能使我稍感欣慰的是，我與孩子的交流沒有太大的障礙，我們可以一起散步，他入睡前，如果我有時(shí)間，能坐在他的床邊說會(huì)話，他甚至跟我們兩口子一樣有了喝茶的愛好，周末一家人，擺上功夫茶，漫不經(jīng)心的閑聊也是我們交流的方式。

雖然呵斥還是有，但更多的還是提醒，當(dāng)說話不愛聽的時(shí)候，我就寫了放在他的書包邊。放假時(shí)，寫張小條提醒制定他學(xué)習(xí)和娛樂的計(jì)劃;當(dāng)跟同學(xué)、老師有沖突時(shí)，請(qǐng)他問問自己，為什么是我，怎么總是我?當(dāng)他認(rèn)為別人在踐踏他的自尊的時(shí)候，我告訴他：“尊嚴(yán)，是自己用行動(dòng)長(zhǎng)期樹立的，不是哭著叫著給別人要的”。當(dāng)在玻璃板下的。

座右銘。

堆成堆，他已經(jīng)熟視無睹時(shí)，我寫信、我寫文章，也會(huì)就聽來的新聞，看到的報(bào)紙有意思的信息，彼此深度交換看法，有時(shí)他的見解也會(huì)高于我的認(rèn)識(shí)，這樣就能形成我對(duì)他欣賞的文章，我的博客上就有這樣的篇目。孩子能看的進(jìn)去我的文章，爸爸會(huì)寫文章也算是他的一點(diǎn)小驕傲，這恐怕不是因?yàn)榘职謱懙枚嗪?，也不是爸爸講了多少道理，而是里面不僅有我對(duì)他的失望和無奈，也有孩子帶給我的快樂以及我對(duì)他的真正的賞識(shí)。

(三)。

近來，我切實(shí)感覺到孩子真正需要的不是道理，很多事情，不是他不想去做，是他約束不了自己，不是不想做好，而是欠賬太多，沒有能力趕上，他需要的是具體的幫助。關(guān)于作業(yè)，我們從小就要求，注意整齊、潔凈，要求多少年，他不潔凈不整齊多少年，是因?yàn)槁牭臅r(shí)候知道，做的時(shí)候忘記;要求務(wù)必把老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)改正，又能做到幾回呢?是因?yàn)槠鋵?shí)要么課上沒聽懂，要么沒有好好聽，總之沒有能力改，做了多少年無效的作業(yè)!于是這個(gè)學(xué)期我改變了策略，從每天的作業(yè)抓起。他的數(shù)學(xué)、物理作業(yè)，他做完后，我一定要重新做一遍，給他一一指正，什么地方應(yīng)該加細(xì)節(jié)，什么地方應(yīng)該完善步驟給他圈注出來;講給他聽，讓他重做，重做的結(jié)果是，第二天的課堂講評(píng)，他反應(yīng)比別人快，經(jīng)常獲得代替老師給別人講的機(jī)會(huì)，這對(duì)他又是鞏固的機(jī)會(huì)，他也從這里收獲快樂。半個(gè)學(xué)期以來，我?guī)缀鯖]有一天耽誤，一直堅(jiān)持著，即便是有非去不可的應(yīng)酬，我也要讓孩子把作業(yè)放到桌子上，先睡覺，我回去再批改，讓他次日早起再訂正。

(四)。

現(xiàn)在孩子有了些進(jìn)步，我在意的不是名次的變化，而是他有了堅(jiān)定的追求。

我急切地給楊老師發(fā)短信，表達(dá)我的喜悅。一直以來，我都非常真誠(chéng)的感謝楊老師，是她一直在忍受、在鼓勵(lì)、在不放棄他。于是我在飯桌上給孩子說：“你楊老師多好，不管你過去多差，多討厭，多麻煩，都沒有放棄過你。等你長(zhǎng)大成人后，我不管你怎么想，反正，我跟你媽媽要跟楊老師保持聯(lián)系，要成為好朋友”。沒有想到，孩子立刻糾正我：“也要跟陳老師、常老師保持聯(lián)系，他們都很好”。孩子說的對(duì)，老師們真的很好，他們幾乎每天都跟我或者孩子的媽媽發(fā)短信，不是群發(fā)的那種，提醒作業(yè)，表揚(yáng)他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，孩子終于懂得感受了。都說十三四的孩子叛逆，欣慰的是這個(gè)時(shí)候的我的孩子內(nèi)心已經(jīng)知道感恩了。

誰說我的教育沒有收獲，這可能也算是一種收獲吧!

最后，我還要跟各位朋友分享幾個(gè)我的觀點(diǎn)：

一、接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來，無論什么樣的現(xiàn)在和將來，但你總要按最大的努力去教育他。

不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子，要不這個(gè)人類社會(huì)也太不公平，這個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定;不是所有的好習(xí)慣都是父母給的，要不為什么同一對(duì)父母的孩子也可能有天壤之別，也不是所有的壞毛病都是因?yàn)楦改附逃划?dāng)，我的經(jīng)歷就是一個(gè)例證。老天爺給了你什么你就只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。有遺傳就會(huì)有變異，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi)，我們只有接受，但，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個(gè)世界，我們就只能最愛她(他)，給他你能夠給他的最好的教育。

二、也許可能是一種幸福，別相互折磨成痛苦。

也許有這樣兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明、漂亮，有好習(xí)慣、善于自我控制，學(xué)習(xí)從不讓你操心，老師夸你教子有方，你自己也覺得很有成就，你的確很幸福;但也可能有另外的情況，記得我讀書的時(shí)候，我的同伴只能在本村讀初中，全村只有我一人考到縣里的中學(xué)，我的父親驕傲死了，可是，只有我的媽媽感覺到了她可能的不幸福，當(dāng)我每周背上煎餅要離開家的時(shí)候，她都那樣的不舍，撫著我的背說，孩子你學(xué)習(xí)好，有出息，將來可是要在天邊工作，媽見你的時(shí)候就少了。媽媽的這句話不幸一言成讖，媽媽去世的時(shí)候，我們沒有在她的身邊。這不是詛咒，這是一種可能。

如果你的孩子沒有這么優(yōu)秀，你要教育，你反復(fù)教育，你要耳鬢廝磨，你跟孩子在一起的時(shí)間多，說的話多，我以為所有的天倫就在于在一起，這不是幸福么?孩子成人之后，彼此親近的機(jī)會(huì)就少了，在他未成年的時(shí)候，比對(duì)別人多一點(diǎn)時(shí)間跟孩子在一起，也許就是幸福，千萬別像我先前那樣，讓呵斥、和哭泣成為主流聲音，把可能的幸福，變成彼此的折磨。世界上只有最親近的人，能給最親近的人傷害，而且長(zhǎng)久。

三、每個(gè)孩子都不一樣，我說的是各個(gè)方面;孩子做不到有時(shí)候不是態(tài)度，是能力。

沒有誰因?yàn)楹⒆由砀弑炔簧蟿e人，天天打孩子，沒有誰因?yàn)楹⒆优懿贿^劉翔，天天罵孩子，因?yàn)橥獗淼牟町惪吹靡姡覀兂姓J(rèn)，升學(xué)率也沒與這些，學(xué)校不因?yàn)檫@個(gè)而歧視，但偏偏因?yàn)閷W(xué)習(xí)你咽不下這口氣，你不肯放過你的孩子，你又何苦呢?看不見的差異也是存在的，要不我們?cè)趺礇]成了愛因斯坦呢?為孩子的未來努力是應(yīng)該的，別為孩子的未來太擔(dān)心，大樹可以參天，小草也能成綠。為什么會(huì)丟三落四?為什么這樣磨蹭?為什么就是記不住?說了千萬遍，打了好幾場(chǎng)，他還是他，怎么就是不聽呢?家長(zhǎng)朋友們，很可能不是因?yàn)閼B(tài)度，就像學(xué)不會(huì)、長(zhǎng)不高、跑不快一樣他做不到，我們只有幫助他進(jìn)行時(shí)間管理，和他一起進(jìn)行學(xué)習(xí)生活規(guī)劃，用表格、用小結(jié)幫他，而沒有辦法怪他。

四、問題不要定性，解決事情;道理不要多講，孩子需要具體幫助;不用空談方法，一切技巧都在于做一個(gè)個(gè)具體的事情，做具體的題目的過程和積累中。

這一點(diǎn)，之前我似乎已經(jīng)說透。其實(shí)大家都知道孩子已經(jīng)知道太多，并不是他不認(rèn)可這些道理，只是他做不到，道理已經(jīng)沒有震撼和說服，只能轉(zhuǎn)化為反感。其實(shí)他們需要具體的幫助，就像我前邊做的那樣。

我特別想說一句，孩子們報(bào)的輔導(dǎo)班，有沒有效，是不是要想想?我是覺得如果他在學(xué)校聽不進(jìn)去，他能在外邊聽進(jìn)去么?而且，一周一次，間隔太長(zhǎng)，內(nèi)容自成體系，跟學(xué)校老師的內(nèi)容不一致，得不到鞏固，不如把每天的作業(yè)處理好，這跟老師的教學(xué)同步，而且互為鞏固，一個(gè)大學(xué)生就可能做到。

當(dāng)然，沒有任何一個(gè)方法適應(yīng)所有的孩子，我的方法也是一樣，況且，我也離成功遠(yuǎn)著呢?

五、教育立竿見影是神話，我寧愿相信我的孩子大器晚成。

對(duì)孩子的教育和幫助，我做好了進(jìn)展緩慢的準(zhǔn)備，做好了剛見好轉(zhuǎn)就有反復(fù)的準(zhǔn)備，做好了一直不見效的準(zhǔn)備。沒有辦法，就是因?yàn)樗俏业暮⒆印?/p>

但，我要堅(jiān)持。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚，說不定智商、情商也如此，我寧愿相信：我的孩子大器晚成。

對(duì)老人，我們常說，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在，那是遺憾。

對(duì)孩子，如果我輕言放棄，那么萬一將來孩子的人生不如意，我會(huì)內(nèi)疚和后悔，在他最需要的時(shí)候，我沒有幫助他。

教之道，貴以專。既做了人家的父親，只有執(zhí)著的對(duì)孩子，別無選擇。

初中校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話內(nèi)容篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸，其實(shí)在各位老師、家長(zhǎng)面前我也是一個(gè)學(xué)生，在教育孩子方面，我和我們這個(gè)家庭還有很多需要向大家學(xué)習(xí)的地方。

現(xiàn)在，看到我們的孩子能快樂的成長(zhǎng)，首先要感謝執(zhí)著敬業(yè)的__幼兒園老師，是你們的無私奉獻(xiàn)，給予了孩子和我們家長(zhǎng)幸福與快樂，謝謝你們!人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有個(gè)記者問其中一位：”在你的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是哪所大學(xué)。哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢?”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：”是在幼兒園?！弊鳛榧议L(zhǎng)我們也期待著這種成功幸福的教育。

幸福的教育是什么?人用自己的智慧，對(duì)教育終極價(jià)值的深刻思考和非凡認(rèn)識(shí)，讓思維越過了時(shí)空，將如炬的目光投向那教育的最遠(yuǎn)方、最高處，提出的和諧教育主張，讓孩子們擁有和諧的心身、感受世界的和諧美好，建設(shè)并生活在和諧的環(huán)境中。為我們描繪了理想教育模式，勾畫了一個(gè)教育的伊甸園。

我們的孩子有了自己喜愛的藝術(shù)節(jié)，有自己獨(dú)特的文化;我們的孩子循著天性追求自己的藝術(shù)夢(mèng)想;我們有令人期待的親子日，享受著親情的盛宴。我們的孩子沐浴在陽光下自由快樂地茁壯成長(zhǎng)。孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園的`花草樹木，喜歡這些辛勤傳授知識(shí)的人。

為了孩子的成長(zhǎng)與未來，讓我們每一個(gè)家庭和藝海幼兒園攜起手來，和諧共建，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天。

初中校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話內(nèi)容篇十五

各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，向各位家長(zhǎng)的到來表示衷心的感謝!今天把大家邀請(qǐng)過來，是有一個(gè)鮮明的主題，就是共同研討如何開展家庭教育。

首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班主任顧老師。他是一位從教近40年，非常有經(jīng)驗(yàn)的班主任，多次被評(píng)為我市、蘇州市優(yōu)秀班主任，他所任的班級(jí)多次被評(píng)為市優(yōu)秀班集體。有這樣一位班主任，在座的各位家長(zhǎng)應(yīng)該感到慶幸。各位家長(zhǎng)手頭的這份資料是顧老師集多年來的班主任實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和閱讀有關(guān)教育資料整理而成的，共4大張16頁，非常實(shí)用和科學(xué)，希望在座的家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，用于實(shí)踐，努力提升自己的家教水平。

本次家長(zhǎng)會(huì)原本打算在11月份召開，但前兩周也就是11月24日(周六)顧老師生病入院，于12月3日出院。故延至今日。大家有必要知道的是：顧老師12月3日一大還在醫(yī)院，但上午10點(diǎn)左右他就來學(xué)校上班，并不是顧老師已經(jīng)完全康復(fù)了，醫(yī)生讓他繼續(xù)住院治療，否則恢復(fù)起來會(huì)很慢，但顧老師心中裝著全班學(xué)生，在經(jīng)過醫(yī)院的再次檢查后，他毅然決定離開醫(yī)院。這個(gè)周末是他上班后的第一個(gè)雙休日，他也沒有讓自己好好休息一下，而是忙于組織這次家長(zhǎng)會(huì)。我們?yōu)轭櫪蠋煹倪@種愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生的高尚師德表示敬意，讓我們把熱烈的掌聲送給顧老師。

各位家長(zhǎng)，我們五1班稍微有點(diǎn)特殊，54名學(xué)生中，參加戲曲和輪滑的學(xué)生占了很大比例，這主要是為了方便學(xué)校開展學(xué)校特色輔導(dǎo)和管理，我們班有各方面表現(xiàn)都非常突出的學(xué)生，如周羽芮、湯佳妮，她倆在今年暑假雙雙獲得全國(guó)戲曲小梅花金獎(jiǎng);周羽芮還是昆山日?qǐng)?bào)的小記者、蘇州市四好少年，但我班學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，這主要不在于成績(jī)，成績(jī)的兩極分化，任課教師會(huì)想方設(shè)法予以解決，問題是少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣差、無組織無紀(jì)律，以自我為中心，而且有幾個(gè)“突出”的學(xué)生，已經(jīng)抱成團(tuán)，形成了小團(tuán)體，公然挑戰(zhàn)教師權(quán)威，竟敢在老師面前撕試卷，不服管教等等。這種局面讓學(xué)校、讓班主任和任課教師都非常的頭疼，當(dāng)然教師更多的是為這些學(xué)生的前途擔(dān)憂。學(xué)生的種種不良行為和習(xí)慣的養(yǎng)成肯定有它的原因。就像這份資料里提到的一個(gè)例子：好多孩子寫字慢，父母就納悶，經(jīng)過觀察和實(shí)驗(yàn)，人們終于知道：這是因?yàn)樵诤⒆有r(shí)候父母沒有注意培養(yǎng)他的抓握能力，拆裝玩具少，手的精細(xì)肌肉不發(fā)達(dá)才導(dǎo)致的。同樣，你的孩子存在這樣那樣的問題，也一定有他的深層次的原因。作為家長(zhǎng)，要善于去發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)所在，然后采取針對(duì)性的措施，相信在老師、家長(zhǎng)和孩子的共同努力下，孩子一定能向好的方面轉(zhuǎn)化。

少年兒童是人格形成期，還沒有定型，就像小樹一樣，長(zhǎng)歪了，很容易扳正，樹長(zhǎng)大了就扳不過來，硬扳就會(huì)折斷，實(shí)在扳不回來就只能鋸斷;不良行為習(xí)慣為導(dǎo)致問題行為的產(chǎn)生，甚至發(fā)展為過失犯罪，作為家長(zhǎng)誰也不希望自己的孩子長(zhǎng)大后坐牢、要公檢法來管制;但是你現(xiàn)在不管，任其發(fā)展，極有可能會(huì)出現(xiàn)這種情況，這絕不是危言聳聽。

初中校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話內(nèi)容篇十六

家長(zhǎng)會(huì)是全面了解學(xué)生情況的好方法,是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與加強(qiáng)班集體建設(shè)的好途徑。下面是本站小編給大家整理的初中校長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)。

講話稿。

僅供參考。

尊敬的各位家長(zhǎng)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好。

我是**初中的校長(zhǎng)殷。感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)!更感謝你們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的理解、關(guān)心和支持!大家知道，學(xué)校教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它一刻也離不開社會(huì)的關(guān)注與家長(zhǎng)的支持，學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是要建立起學(xué)校與家庭溝通聯(lián)系的橋梁，充分發(fā)揮雙方的優(yōu)勢(shì)與合力，共同實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)望子成龍的愿望以及學(xué)校培育人才的目標(biāo)。應(yīng)該說是共同的目標(biāo)和追求讓我們走到一起來了。我衷心的希望家長(zhǎng)同志們?cè)谌媪私夂⒆訉W(xué)習(xí)生活情況的同時(shí)，能夠?qū)W(xué)校的教育教學(xué)、服務(wù)管理等工作提出寶貴的意見和建議。

同志們：我校在創(chuàng)辦之初就本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)造就“志向高遠(yuǎn)，基礎(chǔ)扎實(shí)，素質(zhì)全面，特長(zhǎng)明顯，人格健全”的新一代為學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，秉承“以師生發(fā)展為本，從未來需要育人”“對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)，助每個(gè)學(xué)生成功”的教育理念，充分挖掘校本資源，努提高教學(xué)質(zhì)量，走出了一條**初中特有的創(chuàng)業(yè)之路。

十六年來，我校在上級(jí)教育行政部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，在教育集團(tuán)董事會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的鼎力支持下，通過我們?nèi)w師生員工的共同努力，教育教學(xué)工作連創(chuàng)佳績(jī)，20xx-20xx連續(xù)十年榮獲全縣中招統(tǒng)考先進(jìn)單位，市、縣重點(diǎn)高中優(yōu)秀生源基地學(xué)校，20xx-20xx連續(xù)九年榮獲全縣教育教學(xué)年終評(píng)估先進(jìn)單位，商丘市民辦學(xué)校先進(jìn)單位;商丘市綠色示范學(xué)校，商丘市青少年科技教育示范學(xué)校，商丘市依法治校示范學(xué)校，商丘市規(guī)范化學(xué)校，河南省民辦學(xué)校辦學(xué)先進(jìn)單位，河南省民辦教育百?gòu)?qiáng)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。特別是在全省中招考試中，成績(jī)斐然：20xx---20xx年連續(xù)十年蟬聯(lián)全縣第一，其中九年摘取全縣中招狀元的桂冠，今年中招考試我校再創(chuàng)新輝煌，全縣前十名我校就占了七人，分別是第一、二、三、四、五、六名，達(dá)到市一高錄取線500多人，被縣高中錄取900余人，無論是升學(xué)人數(shù)還是各分?jǐn)?shù)段的成績(jī)，**初中均高居全縣第一，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的信任和贊譽(yù)!這些榮譽(yù)的背后，離不開歷屆學(xué)生家長(zhǎng)的信任理解和支持!我代表學(xué)校再次向各位表示誠(chéng)摯的感謝。

同志們：近年來，學(xué)校硬件建設(shè)也得到進(jìn)一步改善，寢室、教室、辦公室全部安裝了空調(diào)，每個(gè)教學(xué)樓層均安裝了智能熱水器，解決了學(xué)生飲用開水問題，新建洗浴中心免費(fèi)為師生開放，省一級(jí)豪華大餐廳可容納6000人同時(shí)進(jìn)餐，道路的硬化、塑膠體育場(chǎng)的鋪設(shè)，校園、花園的綠化、美化，為師生營(yíng)造了更和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我校為進(jìn)一步落實(shí)“科研興?！睉?zhàn)略，不惜投入資金建成了“校內(nèi)教學(xué)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)”，全校實(shí)現(xiàn)了微機(jī)化辦公與管理，每班實(shí)現(xiàn)了多媒體數(shù)字化教學(xué)，現(xiàn)代化教育技術(shù)上了一個(gè)新臺(tái)階。如今的**初中生機(jī)勃發(fā)，碩果累累，隨著教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)的提升，生源爆滿。為滿足社會(huì)需求，在縣政府、縣教育局的大力支持下，教育集團(tuán)又投巨資創(chuàng)辦了**初中的新校區(qū)——虞城縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校，它坐落在縣城新開發(fā)區(qū)，人民公園西南角，占地200余畝，按照高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，高品質(zhì)管理，努力辦成一所精品基礎(chǔ)教育的典范學(xué)?！，F(xiàn)已有60個(gè)教學(xué)班，3000余名學(xué)生。實(shí)驗(yàn)學(xué)校的揚(yáng)帆起航，見證了**初中的飛躍性發(fā)展。

家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：**初中的過去，有你們的辛勤汗水，有你們的默默耕耘，有你們的主動(dòng)配合。**初中的未來更需要你們的通力協(xié)作，大力支持。因此，借這個(gè)機(jī)會(huì)我想與各位探討幾點(diǎn)教育孩子的建議。

1、家校勤溝通，家長(zhǎng)和老師密切配合，共同做好教育孩子的工作。

希望家長(zhǎng)要和學(xué)校及班主任建立長(zhǎng)久的聯(lián)系方式，子女在校有什么情況，班主任能及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。因此，家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，以便及時(shí)掌握孩子的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)孩子有了問題要及時(shí)和老師交流，以便及時(shí)的和老師一起正確的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。試想一下，我們所做的一切是為了什么?還不是為了孩子，孩子沒人管了，學(xué)壞了，你掙的錢再多，照樣快樂不起來!

2、要大力支持學(xué)校對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和健全人格的教育，從小學(xué)會(huì)做人。

因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生來自不同的家庭，行為習(xí)慣存在著很大的差異，對(duì)此，學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、做人等方面提出了具體要求。開學(xué)兩個(gè)多月來，在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同努力下，大多數(shù)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。今后，我們希望各位家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的工作，學(xué)生返校時(shí)不要讓學(xué)生帶很多的零食，不要把違禁品帶入校園，更不要過分的溺愛和嬌慣學(xué)生。

3、要與給孩子多溝通、多鼓勵(lì)，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，有的孩子由于社會(huì)或家庭原因不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。我們應(yīng)特別要尊重孩子，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

4、教育學(xué)生懂得愛、學(xué)會(huì)感恩、有責(zé)任感、有遠(yuǎn)大志向。

學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是民族的未來，他們的成長(zhǎng)不但關(guān)系到一個(gè)家庭的榮耀，還肩負(fù)著國(guó)家和民族的希望。因此，無論是在學(xué)校，還是在家里，我們平時(shí)盡可能為學(xué)生提供更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，凝聚起他們與周圍世界的關(guān)系，并從中認(rèn)識(shí)到：只有學(xué)會(huì)愛別人，才能被別人愛，只有懂得愛的人才會(huì)懂得珍惜，才會(huì)善待自己，善待他人。教育學(xué)生懂得愛、學(xué)會(huì)感恩是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的重要基礎(chǔ)。只有懂得感恩的人才會(huì)懂得付出，才會(huì)覺得自己有責(zé)任去回報(bào)社會(huì)，以此樹立遠(yuǎn)大志向，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。感恩意識(shí)不僅是回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)，只有我們密切配合，才能把教育學(xué)生的任務(wù)落到實(shí)處。

同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀中小學(xué)生，為將來升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!

祝您工作順利，家庭幸福!

謝謝大家!

首先，我代表學(xué)校，對(duì)大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì)和大家對(duì)學(xué)校工作的理解與支持，表示誠(chéng)摯的感謝和最熱烈的歡迎。

我們千渭初中是災(zāi)后重建校，在區(qū)委、區(qū)政府和教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職員工共同努力，學(xué)校不斷發(fā)展，各項(xiàng)設(shè)施不斷完善，正逐步發(fā)展成為陳倉(cāng)區(qū)知名的初級(jí)中學(xué)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的信任和贊譽(yù)!這些成績(jī)的背后，離不開各位學(xué)生家長(zhǎng)的信任、理解和支持!在這里再次向各位家長(zhǎng)表示感謝!

我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校作好學(xué)生的教育工作，解決一些學(xué)校單方面解決不好的問題，真正的實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體等各方面健康、健全地發(fā)展。

下面我就學(xué)校在前半學(xué)期所做的工作向各位家長(zhǎng)作以匯報(bào)：

一、學(xué)校工作。

1、教育教學(xué)工作。

開學(xué)前，學(xué)校班子多次召開專題會(huì)議，研究布置開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。教職工提前到校，加強(qiáng)師德、紀(jì)律教育，進(jìn)行集體備課，清理校園衛(wèi)生，檢查校園安全隱患，確保開學(xué)順利進(jìn)行。開學(xué)后，我們以校會(huì)、升旗儀式、表彰會(huì)、班會(huì)、學(xué)生干部會(huì)等形式為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的宣傳教育，使學(xué)生及時(shí)轉(zhuǎn)入緊張有序的學(xué)習(xí)狀態(tài)，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)，營(yíng)造了樂學(xué)上進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。通過第一次月考和這次期中考試，學(xué)生各科的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步明顯，有的科目成績(jī)明顯優(yōu)于上下城關(guān)。

2、扎實(shí)開展德育常規(guī)工作。

德育工作是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)校確立了“學(xué)生為本”、“發(fā)展為先”、“體驗(yàn)為主”的德育理念，將學(xué)校的辦學(xué)宗旨內(nèi)化到學(xué)生的道德實(shí)踐中去，明確“育人”是學(xué)校工作的核心，并融會(huì)貫通于學(xué)校的各項(xiàng)課程中去，遵循教育和學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律，營(yíng)造良好的人文環(huán)境，以真正意義上的健康教育為基點(diǎn)，突出鮮明的時(shí)代特征，樹理想信念之魂，立民族精神之根，用科學(xué)的生命觀為學(xué)生的幸福和未來奠基。

在管理方面注重三個(gè)環(huán)節(jié)和三個(gè)到位。三個(gè)環(huán)節(jié)是：計(jì)劃管理抓常抓新、形成特色;過程管理抓活抓細(xì)、注重養(yǎng)成;效果管理抓點(diǎn)抓面、發(fā)展個(gè)性。三個(gè)到位是：綜合治理責(zé)任到位、師生互動(dòng)和諧到位、常規(guī)管理措施到位。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開展校園文化活動(dòng)。

第一、主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)：“雷鋒在我心中”、“感恩教育”、“愛國(guó)教育”、“做一個(gè)有道德的人”、“節(jié)水在我心中，共建和諧校園”等，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

第二、發(fā)揮媒體的作用，營(yíng)造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、

黑板報(bào)。

等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時(shí)間1小時(shí)，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。第三、開展各種課內(nèi)外活動(dòng)，搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)。

我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動(dòng)，為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”、“節(jié)約從我做起”、等專題活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野;“學(xué)雷鋒做一個(gè)有道德的人征文”、“校園藝體2+1活動(dòng)”、“清明節(jié)。

手抄報(bào)。

”、“書畫展”、“第九套廣播體操比賽”等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng);“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí)，大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。

通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動(dòng),進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級(jí)、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

4、建立健全安全工作機(jī)制。

成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全各種安全制度及防范。

應(yīng)急預(yù)案。

居安思危開展防范措施的演練。對(duì)校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù)對(duì)隱患的排查與整改及時(shí)到位。簽定安全。

責(zé)任書。

發(fā)放告家長(zhǎng)書以此夯實(shí)了安全管理的責(zé)任。對(duì)公寓堅(jiān)持夜查制度確保學(xué)生住宿安全。

5、進(jìn)一步完善了學(xué)校內(nèi)部設(shè)施。

本學(xué)期，學(xué)校安裝了90臺(tái)計(jì)算機(jī)，組建了兩個(gè)微機(jī)室，保證兩個(gè)班級(jí)同時(shí)上課，完善了物理、生物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，為實(shí)驗(yàn)課教學(xué)創(chuàng)造了更有利的條件，并且美術(shù)室、舞蹈室、圖書室等都在籌建當(dāng)中。我校一定用最優(yōu)質(zhì)的教育資源，良好的辦學(xué)條件，優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，服務(wù)于廣大師生。

6、大力開展綠化、美化校園環(huán)境。

我們本著“追求高品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則，對(duì)校園進(jìn)行了布局調(diào)整，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)完全分開，新建了特色鮮明、寓意深遠(yuǎn)的學(xué)校大門和硬化了寬敞美麗的校道;綠化了整個(gè)校園，立足實(shí)際，突出特色，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。讓師生在良好的環(huán)境中健康、快樂的學(xué)習(xí)和工作。

二、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問題談幾點(diǎn)看法。

1、課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行，打造高效課堂，已經(jīng)成為學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展的必由之路。大家都知道，近年來涌現(xiàn)出了大批的名校，北有河北衡水、杜郎口，南有洋思中學(xué)等，這些學(xué)校成為成功名校，肯定有文化積淀比較濃厚，師資力量比較好，教育教學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)良等因素，但無不有顯明的課堂改革特色。因此我們區(qū)教育體育局經(jīng)過充分調(diào)研，充分地借鑒縣內(nèi)外課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，決定在全區(qū)開展大規(guī)模的課堂達(dá)標(biāo)改進(jìn)行動(dòng)。為了落實(shí)好本次課堂改進(jìn)行動(dòng)，召開了全區(qū)教學(xué)與課程工作會(huì)議，聘請(qǐng)專家進(jìn)培訓(xùn)，并召開了全區(qū)課堂改進(jìn)動(dòng)員大會(huì)。目的在于全面鋪開，扎實(shí)推進(jìn)，力求實(shí)效。

2、尊敬的各位家長(zhǎng)，學(xué)校與家庭在根本目標(biāo)上是完全一致的。大家的孩子，我們的學(xué)生，家長(zhǎng)望子成龍望女成鳳的迫切愿望，與學(xué)校、老師的愿望高度一致，希望各位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校，做好學(xué)生的管理和教育工作。孩子的成功，是家長(zhǎng)最大的成功，是老師最大的成功。

我堅(jiān)信，有了您的配合，有這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。讓全體師生與您一起同心同德，為學(xué)生的美好未來共同努力。

祝各位家長(zhǎng)生活愉快、家庭合美、事業(yè)順利!

再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨!

大家好!

首先，我謹(jǐn)代表初中部全體教職工，向各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!家長(zhǎng)同志們，為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了我們共同的目標(biāo)，今天，我們坐到了一起，這，是一種緣分。那么，學(xué)校組織召開本次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的就是希望家長(zhǎng)們能夠多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步配合學(xué)校，配合老師，做好對(duì)孩子的教育工作。下面我利用本次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，談兩個(gè)方面的問題：一是我校初中部的基本情況，二是和各位探討一下家庭教育中的幾個(gè)問題。至于孩子們的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)方面的情況再由各班班主任向各位家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)地匯報(bào)。

下面我首先向各位介紹一下初中學(xué)部的基本情況。初中部共有40個(gè)教學(xué)班，三個(gè)年級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)xx人;教師一共xx人。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，實(shí)驗(yàn)學(xué)校自1990年創(chuàng)辦至今，初中部已畢業(yè)學(xué)生總?cè)藬?shù)xx余名，為省重點(diǎn)學(xué)校輸送優(yōu)秀學(xué)生達(dá)xx余人，平均每年升省重點(diǎn)學(xué)校比率達(dá)65%以上，全市中考狀元多次落戶我校。另外，我校在近5年內(nèi)為x第一師范和長(zhǎng)沙師范學(xué)校輸送優(yōu)秀學(xué)生近60人。自20xx年起，國(guó)家開始向初中招收初中起點(diǎn)6年制本科和4年制?？乒M(fèi)師范生，就讀學(xué)校分別是湖南第一師范和長(zhǎng)沙師范，考上這兩所學(xué)校的學(xué)生國(guó)家全免學(xué)費(fèi)，寄宿費(fèi)也全免，還給予一定的生活費(fèi)補(bǔ)貼，且由政府統(tǒng)一分配工作。那么20xx年xx市的指標(biāo)人數(shù)是45人，我?？既?人;20xx年xx市的指標(biāo)人數(shù)是90人，我?？既?1人;20xx年武岡市指標(biāo)人數(shù)是92人，我校考取13人;20xx年和20xx年全市指標(biāo)人數(shù)都是75人，我校分別考取11人和10人。這些學(xué)生在第一師范或師范完成學(xué)業(yè)以后，都將成為一名光榮的人民教師。

學(xué)校始終堅(jiān)持德育首位，堅(jiān)持學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高;在教育教學(xué)管理中，我們始終堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)“狠抓”，即狠抓學(xué)生的思想道德教育，塑造優(yōu)秀品質(zhì);狠抓常規(guī)管理，創(chuàng)建文明和諧校園;狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校社會(huì)效應(yīng)。學(xué)校還注重堅(jiān)持在課內(nèi)外通過開展系列活動(dòng)，教育學(xué)生養(yǎng)成三種良好的習(xí)慣，即學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，行為習(xí)慣;始終堅(jiān)持教育學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中做到六個(gè)“學(xué)會(huì)”，即學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)生活。家長(zhǎng)同志們，我們一定要形成一種共識(shí)，那就是教育孩子學(xué)會(huì)做人，這才是至關(guān)重要的。我國(guó)教育家陶行知先生告訴我們：先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。所以我們要教育孩子從小做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的人，做一個(gè)勤勞善良的人，做一個(gè)尊敬老師、團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)的人，做一個(gè)心理健康、身體健康的人，做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境講究衛(wèi)生的人，做一個(gè)顧大局、識(shí)大體的人，做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)力求上進(jìn)的人，做一個(gè)寬容大度、不斤斤計(jì)較的人，做一個(gè)尊老愛幼、體諒父母、善解人意的人，做一個(gè)正直勇敢、勇于承擔(dān)責(zé)任的人，做一個(gè)遵守社會(huì)公德、國(guó)家法律法規(guī)的人，做一個(gè)知榮恥、明是非的人??..等等等等，一句話，教育孩子做一個(gè)有益于社會(huì)，有益于國(guó)家、有益于人民的人!

學(xué)校還注重培養(yǎng)有專業(yè)特長(zhǎng)的學(xué)生，并注重豐富學(xué)生的第二課堂生活。我們?cè)诟髂昙?jí)成立了各種興趣小組，譬如：書法興趣小組，聲樂興趣小組，器樂興趣小組，舞蹈興趣小組，演講興趣小組，寫作興趣小組，各種球類活動(dòng)興趣小組等等，這些興趣小組都安排有專業(yè)老師輔導(dǎo)，平時(shí)一般是最后一節(jié)活動(dòng)課進(jìn)行訓(xùn)練。每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都要通過舉行演講比賽，唱歌比賽，作文比賽，校園達(dá)人秀活動(dòng)，體操比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等課外活動(dòng)，為有興趣特長(zhǎng)的學(xué)生提供了施展自己才華的平臺(tái)，既張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性，又調(diào)節(jié)了學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)情緒，陶冶了學(xué)生的情操，豐富了學(xué)生的第二課堂。我校在市教育局組織舉行的中小學(xué)生演講比賽中，在全市一年一度的中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在全市中小學(xué)校園集體舞和體操比賽中，曾多次獲獎(jiǎng)，并受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的一致好評(píng)。

家長(zhǎng)同志們，孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)校取得的每一點(diǎn)成績(jī)，其實(shí)都離不開各位的大力支持，離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校表示衷心的感謝!教育是一項(xiàng)復(fù)雜而偉大的工程，需要學(xué)校，家庭和社會(huì)各種力量的通力合作，缺一不可，尤其是當(dāng)今社會(huì)多元化，人的人生觀，世界觀，價(jià)值觀，都在不斷變化。作為學(xué)校，作為教育工作者，我們深感肩上的擔(dān)子重，責(zé)任大，我們不敢有絲毫的松懈!

這是我要講的第一個(gè)問題。下面講第二個(gè)問題，和各位探討一下家庭教育中幾個(gè)問題，也可以說，是向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議。

1、我們要教育孩子樹立“珍愛生命、安全第一”的意識(shí)。孩子，對(duì)于整個(gè)社會(huì)，代表著未來;對(duì)于每個(gè)家庭，則意味著幸福。安全是幸福的橋梁，是幸福的保證，誰都希望自己的孩子有個(gè)安全健康的人生，因此，確保他們的安全是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任。在座的各位是孩子的監(jiān)護(hù)人，我希望各位能經(jīng)常性地跟孩子交流安全教育的問題，像交通安全，飲食安全，運(yùn)動(dòng)安全，網(wǎng)絡(luò)安全，下水游泳安全，防火防毒安全，等等，都是孩子們必須注意的一些安全問題，要教給他們一些必要的自救自護(hù)常識(shí)，教育他們“珍愛生命，安全第一”是對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，是每一個(gè)公民應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

2、幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，千萬不要過分溺愛孩子。有位教育專家說過這樣一句話，他說：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，關(guān)注孩子的吃喝拉撒睡是愛，教育孩子吃苦耐勞，教育孩子立志成材更是愛?，F(xiàn)在，不少孩子都處在421家庭的中心，容易養(yǎng)成自私、說謊、不誠(chéng)懇的壞毛病，也經(jīng)常會(huì)又背著父母老師上網(wǎng)玩游戲，玩mp3、\mp4、mp5，帶手機(jī)進(jìn)入校園，看各種武俠、言情、網(wǎng)絡(luò)小說，甚至進(jìn)出成年人娛樂場(chǎng)所，這些我們都要留心關(guān)注，該批評(píng)的要批評(píng)，該教育的要教育。這里我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是：請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要為孩子購(gòu)買手機(jī)，學(xué)校規(guī)定：禁止學(xué)生在校園類使用手機(jī)(闡述中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的危害)。初中階段是孩子身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，做家長(zhǎng)的一定要留心他們的興趣愛好、交友范圍、言行舉止，衣著打扮，該禁止的要禁止，該引導(dǎo)的要引導(dǎo)，不要凡事都順著孩子，把孩子慣壞。

3、對(duì)自己的孩子要有正確的定位。每個(gè)家長(zhǎng)都有“望子成龍、望女成鳳”的愿望，這是人之常情，無可厚非。但十個(gè)手指有長(zhǎng)短，一個(gè)人的能力有大小，孩子的綜合素質(zhì)和發(fā)展水平是存在一定差異的，想讓每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，讓每一個(gè)孩子都能成為國(guó)家的棟梁之才那是很難的;大家可能都知道，大教育家孔子有弟子三千，也只有七十二賢士。因此對(duì)孩子的發(fā)展定位也要視實(shí)際情況而定。最好的教育方法是“因人而異、因材施教”，所以提請(qǐng)各位要深入了解自己的孩子，了解孩子最重要的一點(diǎn)就是要了解他身心是否健康，心理是否健康，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)是重要的，但做到全面提高綜合素質(zhì)、做到健康成長(zhǎng)才是至關(guān)重要的。因?yàn)楫?dāng)今的社會(huì)、當(dāng)今的生活正朝多元化發(fā)展，社會(huì)需要各方面的人才，所謂七十二行行行出狀元，就是這個(gè)道理。也就是說，文化成績(jī)暫時(shí)不太理想的同學(xué)，未必見得永遠(yuǎn)輸在人生的起跑線上。

4、請(qǐng)各位在孩子面前要注意樹立自己和老師的形象。首先要在孩子面前樹立自己的形象，俗話說“身教重于言教”，家長(zhǎng)良好的品德修養(yǎng)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的教育作用，家長(zhǎng)通情達(dá)理，小孩也不會(huì)蠻橫到哪里去;家長(zhǎng)喜歡讀書，小孩往往也知書達(dá)理。這一學(xué)年我校注重推行“傳統(tǒng)文化校園建設(shè)”和“五好校園建設(shè)”，傳統(tǒng)文化教育主要以三字經(jīng)和弟子規(guī)為教育藍(lán)本;“五好校園建設(shè)”就是號(hào)召學(xué)生讀好書，寫好字，唱好歌，做好操，掃好地。目的就是要把孩子們培養(yǎng)成忠孝禮義、知書達(dá)理、素質(zhì)品位高的當(dāng)代青年。另外，做為家長(zhǎng)，我們還要注意在孩子面前樹立老師的形象，孔子說“親其師而信其道”，學(xué)生往往會(huì)因?yàn)樾湃?、喜歡自己某個(gè)老師而喜歡學(xué)習(xí)該門學(xué)科。所以我們做父母的，即使我們的老師存在一定的缺點(diǎn)與不足，或在某一件事上處理得有點(diǎn)不妥，也不要在孩子面前不注意分寸的指責(zé)老師，更不能一個(gè)勁地為孩子護(hù)短，這都是無益的，我們要盡量多的宣講老師好的做法，引導(dǎo)孩子認(rèn)可、信任、喜歡他們的班主任和任課老師，這肯定對(duì)他們積極上進(jìn)、樂學(xué)好學(xué)有好處。

家長(zhǎng)同志們，教育是一門科學(xué)，是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，所以我們必須循序漸進(jìn)，遵循規(guī)律。你們的孩子可以說還是中學(xué)階段的起跑線上，他們的可塑性很強(qiáng)，我們教育者(當(dāng)然包括家長(zhǎng))如果方法得當(dāng)，按照他們的認(rèn)知規(guī)律教育，多給他們信心和鼓勵(lì)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和興趣，相信他們每一個(gè)人都能在初中得到很好地發(fā)展，為將來成為優(yōu)秀人才打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，人生最大的欣慰莫大于孩子們有才有德，有出息，在教育孩子的事情上，我們現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡到自己的努力和職責(zé)，將來孩子發(fā)展好了、成功了，既是家長(zhǎng)的幸福，也是我們做老師的榮耀。

初中校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話內(nèi)容篇十七

尊敬的孫老師，各位家長(zhǎng)：

首先我代表孩子的母親和孩子對(duì)孫老師表示衷心的感謝！孩子的成長(zhǎng)離不開老師辛勤的付出和細(xì)心的關(guān)懷，謝謝您們！老師要我在今天的會(huì)上談?wù)劷套有牡?，說實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做的也不一定對(duì)，既然今天是大家共同交流學(xué)習(xí)，我就把自己在家庭教育方面的情況作以下幾點(diǎn)介紹：

十三，四歲對(duì)于孩子來說就是一個(gè)貪玩的年齡。在孩子的成長(zhǎng)過程中，學(xué)習(xí)和玩成了一對(duì)矛盾體，如何處理好學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系，決定了孩子未來發(fā)展，這也是家庭教育至關(guān)重要的一點(diǎn)。我認(rèn)為對(duì)于貪玩不能一味的訓(xùn)斥打罵，而要以督促引導(dǎo)為主，，但也要避免變?yōu)閲Z叨。如：在孩子貪玩時(shí)，我會(huì)及時(shí)問一句“作業(yè)寫完了”或是“玩的時(shí)間不少了，是不是該復(fù)習(xí)功課了”。同時(shí)，我會(huì)在必要、及時(shí)的場(chǎng)合給孩子講講親戚和鄰居家學(xué)習(xí)好的孩子，給他做榜樣，指明學(xué)習(xí)方向。而孩子現(xiàn)在都比較懂事，只是自我約束能力較差，這就要求我們及時(shí)的督促引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

孩子從小學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)比我們家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪晚在學(xué)校里學(xué)習(xí)確實(shí)不容易，他們的壓力也比較大，我們不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵。如果孩子的壓力過大，學(xué)習(xí)效果也不好。因此，我在孩子的成長(zhǎng)過程中以鼓勵(lì)孩子、引導(dǎo)孩子以緩解學(xué)習(xí)壓力。我總是因時(shí)因地恰如其分的運(yùn)用鼓勵(lì)，鼓勵(lì)的方式靈活多樣，我爭(zhēng)取的是精神鼓勵(lì)與物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合，但主要還是運(yùn)用精神鼓勵(lì)。不管怎樣；給孩子總是鼓勵(lì)。我覺得：好孩子是夸出來的。如孩子小考考的好，我就鼓勵(lì)，考得不理想我也鼓勵(lì)。我總是說：“還不錯(cuò)，下次再努力。”或是“這次考得不好不要緊，下次考好不就行了?！钡鹊?。每次考試完，我都會(huì)和孩子一起對(duì)照試卷找問題，針對(duì)答錯(cuò)的題進(jìn)行交流，最后讓他自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只要在以后的學(xué)習(xí)中不再出現(xiàn)類似的問題，我就表揚(yáng)鼓勵(lì)他。我總是無休止的表揚(yáng)鼓勵(lì)他，使孩子不斷進(jìn)步。

學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事，我深知這一點(diǎn)。因此，我不主張孩子一味的死讀書，讀死書，而是要求他掌握讀書的方式方法。我常對(duì)他說：“學(xué)習(xí)就要有學(xué)習(xí)的樣，玩就要有玩的樣，一心不可二用?！睂W(xué)習(xí)累了也讓他適當(dāng)?shù)目纯措娨?、打打球或做一些家?wù)活。勞逸結(jié)合對(duì)于學(xué)習(xí)有很大的幫助。如在學(xué)習(xí)之余我經(jīng)常陪著孩子看一些好的電視節(jié)目，擴(kuò)大他的視野，拓寬知識(shí)面，對(duì)他的好奇事進(jìn)行講解，如果碰到我也不明白的，我就下任務(wù)讓他去尋找答案并回來給我講解，使學(xué)習(xí)成為一種“娛樂方式”。

以上所講僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正?？粗⒆右惶焯斓淖兓?，做為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的付出。我有理由相信有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康的成長(zhǎng)，他們將成為我們的驕傲。最后，我再一次向老師道一聲：您們辛苦啦！祝老師和各位家長(zhǎng)工作順利、身體健康，合家歡樂。希望所有的孩子更加懂事！

初中校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話內(nèi)容篇十八

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

你們好!非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題，我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表12班的家長(zhǎng)衷心感謝我們的老師，是你們的辛勤勞動(dòng)，悉心教導(dǎo)，才有了今天孩子們的健康成長(zhǎng)。下面我談?wù)勎覍?duì)教育孩子的一些粗淺的心得體會(huì)。

第一點(diǎn)：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

記得七年級(jí)上的時(shí)候，侯老師要求買一本適合孩子的課外拓展做練習(xí)，我當(dāng)時(shí)跑了好幾家的書店，那本我認(rèn)為很適合孩子的書孩子很不以為然，他的回答是我最適合的是不做。其實(shí)每個(gè)孩子都是一樣，學(xué)習(xí)都不主動(dòng)，所以我們要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。我的孩子一直不喜歡看書，為了提高他的興趣，我也費(fèi)了不少的心思。我每次看到好的文章或者書籍推薦給孩子欣賞，告訴他有好文章也可以推薦給我，有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)陪著孩子一起讀書，然后相互說說自己喜歡的段落，語句，說出自己喜歡的理由，看法。

例如剛學(xué)過的課文《從百草園到三味書屋》，這是我們小時(shí)候?qū)W過的課文，第二自然段我清楚記得我也曾經(jīng)背過，我現(xiàn)在又一次陪孩子來讀，給他講過去我小時(shí)候?qū)W這篇文章的感受和現(xiàn)在我重讀時(shí)不同的感受，這和孩子自己索然無味有口無心地讀肯定是截然不同的效果，這樣既培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的興趣，也拉近了我們和孩子之間的距離，孩子會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生信任感。數(shù)學(xué)和英語，我已經(jīng)不可能給孩子來講解，我也怕自己錯(cuò)誤地引導(dǎo)了孩子，我用的方式就是，檢查作業(yè)的時(shí)候問孩子為什么會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)在哪兒，讓孩子把老師的講解再講給我聽，這樣孩子能又一次鞏固而且會(huì)記得很牢。

第二點(diǎn)：做孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

學(xué)英語說起來是很輕松的，作業(yè)也少，但英語最考驗(yàn)的是堅(jiān)持。說到堅(jiān)持，其實(shí)孩子無所謂的，只要督促他做，他都是可以做到的。堅(jiān)持主要考驗(yàn)的還是我們家長(zhǎng)。對(duì)我們來說，真的是件很難的事情，我們都有自己的事情要做，還要兼顧孩子，有時(shí)候累了，真的不太想管他。我想每個(gè)家長(zhǎng)可能都會(huì)這樣想吧。我每天早上六點(diǎn)開始給孩子放英語，起床前聽二十分鐘，以前孩子就算你放了他也不聽，蒙頭睡，為了改變這種狀況，我每天堅(jiān)持早起督促他聽，我也想多睡一會(huì)兒，可是如果你不堅(jiān)持，孩子的自控能力本身就差，你睡他也會(huì)睡，他更不可能堅(jiān)持，孩子會(huì)看著你是怎樣在做，你在讓時(shí)間優(yōu)質(zhì)化，讓時(shí)間高效，這對(duì)孩子來說也是生活的一種榜樣，所以我們一定首先要自己堅(jiān)持住。

第三點(diǎn)：要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

過去我每次看到孩子做的作業(yè)，試卷我都會(huì)很焦慮，孩子個(gè)性浮躁，小毛病很多，失誤不斷。其實(shí)我們要以一種很平和的心態(tài)來看待孩子的成績(jī)。每次考試都會(huì)有一個(gè)排名，我在乎的不是孩子的排名，而是每次考試的試卷中，錯(cuò)在哪兒，為什么會(huì)錯(cuò)?？荚嚭蟮脑嚲矸治鍪欠浅Ｖ匾?。也許他是第一名，但錯(cuò)在不應(yīng)該出錯(cuò)的地方，我會(huì)很明確地告訴他，小毛病也是不能原諒的，失誤可一可二不可三。也許他考試并不理想，但錯(cuò)的的確是他沒有掌握的知識(shí)，這正好暴露學(xué)習(xí)上的問題，這就是個(gè)好事，問題出來了才好解決。過去我一直在這個(gè)工作，就是及時(shí)補(bǔ)漏洞。如果你認(rèn)真看孩子做的作業(yè)會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤總是很頑固，反復(fù)出錯(cuò)，這些漏洞都要及時(shí)修補(bǔ)，如果有漏洞沒有及時(shí)修補(bǔ)，漏洞就會(huì)越來越大。孩子的成績(jī)反映的是他學(xué)習(xí)的效果，把問題解決了，孩子肯定能提高。

第四點(diǎn)：要懂孩子，給孩子心理上的疏導(dǎo)。

很多家長(zhǎng)也一直在陪伴孩子學(xué)習(xí)，可是感覺孩子并不買賬，不聽話。通常孩子在學(xué)校里相對(duì)自我約束得多，壓力大，回到家里，他自然會(huì)對(duì)自己的情緒有釋放。耍賴，做事磨蹭……多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)感覺孩子在家里比較難管，我也有同感。但是孩子畢竟只是孩子，他的自我約束力不強(qiáng)，所以我們要理解他在家的表現(xiàn)，他的情緒和壓力也需要有一個(gè)渲泄的場(chǎng)所。很多家長(zhǎng)看不得孩子玩，玩有什么錯(cuò)?孩子的天性就是玩，玩是孩子釋放壓力的方式。只要他完成了他的學(xué)習(xí)任務(wù)，他就應(yīng)該玩，而且我們還應(yīng)該陪著他玩。陪孩子散步啊，長(zhǎng)跑啊，打球啊，在鍛煉身體的同時(shí)，我們還可以通過這種方式輕松地跟孩子交流，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，也可以把發(fā)生的社會(huì)問題講給孩子聽，讓孩子視野開闊。孩子的時(shí)間很緊，所以不僅是做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，吃飯的時(shí)候，睡前，這些零散的時(shí)間都可以利用。這樣能減輕孩子心理上的壓力，讓孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)懂道理了，作為家長(zhǎng)我們不是高高在上地教訓(xùn)孩子，而是應(yīng)該站在和孩子平等的角度交談。不要反復(fù)說教反復(fù)嘮叨，你的挑剔和不耐煩只會(huì)讓孩子逆反。孩子越跑越快，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能給孩子的幫助會(huì)越來越少，但我們可以給孩子正確的心理疏導(dǎo)。

我沒有很近距離地接觸過我們的幾位老師，但孩子回家來，總是興高采烈地給我講他的老師。周老師上課妙語連珠，侯老師根本連課本都沒有打開過，信手拈來，鄭老師輕聲細(xì)語對(duì)孩子的贊賞，這些讓我感覺能進(jìn)入七(12)班，我們是幸運(yùn)的。我們的老師工作做得太細(xì)致完美了!我的孩子以前最不喜歡的是上語文課，回家讀書的時(shí)候，要么是默讀，要么就是小和尚念經(jīng)，應(yīng)付差事，做閱讀時(shí)答題直白，毫無賞析的美感，現(xiàn)在在周老師的影響下，他喜歡朗讀課文，讀出的文章總是帶有感情色彩，抑揚(yáng)頓挫。做閱讀的時(shí)候，已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些答題的技巧，他的變化讓我欣喜。

他說他現(xiàn)在非常喜歡上語文課。過去我最費(fèi)心的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是孩子的強(qiáng)項(xiàng)，為了讓孩子有提高，我一直查找資料找適合孩子的題型，讓孩子見多識(shí)廣，現(xiàn)在侯老師做了大量的工作，把各種題型都集中起來訓(xùn)練，特別是每當(dāng)考試的時(shí)候我看到侯老師發(fā)下來的考試秘籍，真的感覺到老師在孩子們身上全身心地投入。英語我以前一直都在做歸納整理，現(xiàn)在每一個(gè)單元結(jié)束，鄭老師都會(huì)發(fā)下歸納的知識(shí)要點(diǎn)，我能想到的，我想不到的，老師都早已經(jīng)想到了，可以說老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，其實(shí)需要我們家長(zhǎng)做的事已經(jīng)不多了。我現(xiàn)在只做兩件事，一個(gè)是將輔助工作做到位，老師要求的軟作業(yè)不折不扣地督促孩子完成，另一個(gè)就是整理，孩子的問題每一個(gè)階段都整理出來，讓孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候一目了然，既利于鞏固，也節(jié)省孩子的時(shí)間。

我常常想起周老師的那句話：教育著眼于孩子未來的幸福。過去我過多的注重孩子學(xué)習(xí)，孩子性格的培養(yǎng)上沒有太多重視，今后在這些方面還要多幫助孩子完善自己，讓孩子自覺高效地學(xué)習(xí)，自信陽光地生活!會(huì)學(xué)會(huì)玩，健康成長(zhǎng)!

做為父母，要認(rèn)識(shí)自己的位置，我們是弓，孩子是射向遠(yuǎn)方的箭。孩子會(huì)走自己的路，會(huì)射出自己的人生軌跡，但弓就是幫助孩子掌握方向。所以，我們應(yīng)該把自己的力量化作射出箭時(shí)的促進(jìn)力，讓我們的孩子因?yàn)槲覀?，就如箭因?yàn)橛泄辛α?，能飛得更高更遠(yuǎn)。

初中校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話內(nèi)容篇十九

家長(zhǎng)會(huì)上作為校長(zhǎng)發(fā)言，絕不能只是簡(jiǎn)單的做報(bào)告似的將一些計(jì)劃，而是以溝通為主。下面就是本站小編給大家整理的校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上講話，僅供參考。

多年來孜孜不倦的努力與實(shí)踐，使我們深深地認(rèn)識(shí)到：以愛育愛，關(guān)鍵在于第一個(gè)“愛”——來自父母、師長(zhǎng)，孩子身邊這些“重要他人”的愛。這個(gè)愛，絕不能止于本能的心疼、呵護(hù)，這個(gè)愛，還須充滿理性、智慧。為此，我們提出：真正的愛，能給予孩子生長(zhǎng)的力量。教育之愛，一定要真實(shí)且富有力量。

以愛育愛，是20xx年前我做校長(zhǎng)之初提出的“雙主體育人”辦學(xué)思想的主旋律。通俗地講，就是以教師愛的情感、愛的行為、愛的能力和愛的智慧，培育出學(xué)生的愛。育出的學(xué)生之“愛”，既包括心中有他人的優(yōu)秀品格，又包括對(duì)知識(shí)與未知、對(duì)探索與嘗試的熱愛，以及愿以一己之力為周圍世界帶來改變的使命之愛。擁有這種“愛”，方為走向未來、健康快樂的大寫之“人”!

然而在具體的教育過程中，這“能給予孩子生長(zhǎng)力量”的真正的愛即教育之愛到底表現(xiàn)為什么呢?我請(qǐng)身邊的同事就各自多年的教育實(shí)踐，予以概括和描述，得到結(jié)果如下：尊重、理解、包容、付出、奉獻(xiàn)、犧牲、扶持、激勵(lì)、信賴、陪伴、等待、成就、責(zé)任、要求、能力、智慧、理想、發(fā)展、理智、多元、目標(biāo)、勇敢、欣賞、誠(chéng)懇、體貼、關(guān)懷、溫暖、感動(dòng)、支持、幸福、難過、交融、規(guī)則……40年的教育生涯，使我面對(duì)每一個(gè)詞匯，都仿佛看到一個(gè)鮮活的教育故事。這每一個(gè)詞匯都有其特定的教育寓意，都來自于教育者的種種親歷。

但細(xì)品之后我發(fā)現(xiàn)，這豐富多彩的詞匯還沒能將我對(duì)“教育之愛”的體會(huì)全部涵蓋。對(duì)此，我想就今天的教育實(shí)際，與家長(zhǎng)朋友們分享我對(duì)這個(gè)“愛”字的理解。我以為“真實(shí)且富有力量的愛”集中表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

尊重——互動(dòng)關(guān)系之特征。

有人云，好的師生關(guān)系就是好的教育。我認(rèn)為很有道理。準(zhǔn)確講：好的教育，一定基于好的師生(親子)關(guān)系;建立好的師生(親子)關(guān)系，是好教育的起點(diǎn)。溫暖、支持、理解、包容、信賴、體貼、關(guān)懷……這些都是“好關(guān)系”的顯著特征。在我看來，這些“好關(guān)系”的特征都源于兩個(gè)字：尊重。

世上沒有兩片相同的葉子。所以，尊重首先表現(xiàn)為對(duì)差異的尊重。任何老師不能以自己的喜好來“選擇”或“決定”愛或者不愛某一位學(xué)生。這就是“有教無類”的要求。父母也是一樣，少一些“前一位媽媽咨詢，怎么讓自己內(nèi)向的孩子活潑好動(dòng)起來;后一位媽媽咨詢，怎么讓自己外向的孩子安靜聽話”的現(xiàn)象;少一些橫向的比較和競(jìng)爭(zhēng)中只做贏家的追求;相信“每一位孩子都是有價(jià)值的”，相信“差異是最好的教育資源”，將有助于教師和父母對(duì)差異的接納與尊重。

其次，尊重表現(xiàn)為對(duì)規(guī)律的尊重。除了對(duì)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的尊重之外，我想強(qiáng)調(diào)的是：對(duì)“真實(shí)的成長(zhǎng)環(huán)境與成長(zhǎng)過程，必然會(huì)有不盡如人意”之生態(tài)屬性的尊重，和對(duì)“孩子是未成年人”之限制的尊重。不要強(qiáng)求孩子按照我們的規(guī)劃前行，孩子屬于我們必將會(huì)被淘汰的未來;不要過度關(guān)注總是在孩子身邊擔(dān)心地問這問那，自主獨(dú)立的孩子才有能力有擔(dān)當(dāng);不要幫助孩子掃平所有路障，沒有了溝溝坎坎的柏油路只有單調(diào)的體驗(yàn)。尊重錯(cuò)誤、擁抱失敗、享受困苦、正視委屈，都該成為孩子成長(zhǎng)中的必修課。只有遍嘗人生百味的孩子，才能適應(yīng)能力強(qiáng)、經(jīng)得起風(fēng)雨，而且多彩人生中懂得珍惜何謂幸福與甜蜜。這就是給孩子一份擁有生態(tài)屬性的真實(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷的意義所在!

“孩子是未成年人”，寓意孩子需要保護(hù)的同時(shí)，也會(huì)因?yàn)榻煌黧w之間成熟性的不對(duì)等，提醒我們要懂得限制孩子的權(quán)利和引導(dǎo)孩子的需求，這也是教育之愛的有機(jī)組成。曾聽聞一位6歲男孩的父親炫耀：我們家特平等，今天兒子當(dāng)家，明天我當(dāng)家，誰當(dāng)家聽誰的……我不禁憂慮這位6歲孩子對(duì)權(quán)威的認(rèn)知，以及上學(xué)后對(duì)集體生活的適應(yīng)。從幼兒園到學(xué)校，從小朋友到小學(xué)生，社會(huì)角色的逐漸形成從這時(shí)開始，學(xué)業(yè)的完成、規(guī)則的建立、紀(jì)律的遵守等，是此時(shí)孩子面臨的成長(zhǎng)，對(duì)孩子保護(hù)的同時(shí)需要對(duì)其行為指導(dǎo)、限制和約束，如此才是對(duì)規(guī)律的尊重。

發(fā)現(xiàn)——認(rèn)識(shí)孩子之關(guān)鍵。

我始終堅(jiān)信：每一位孩子都有價(jià)值，無論他表現(xiàn)得如何與眾不同!關(guān)鍵在于“發(fā)現(xiàn)”。擁有“教育之愛”能力的人，總是能敏銳地發(fā)現(xiàn)每位孩子的獨(dú)特潛能，即其天賦。天賦往往意味著價(jià)值，只要發(fā)現(xiàn)孩子存在的價(jià)值，教育就變得充滿意義。一位殘疾兒媽媽笑呵呵對(duì)我說：我兒子就像是掉落人間的天使，因?yàn)槊鎸?duì)他，每個(gè)人就會(huì)展現(xiàn)出內(nèi)心最柔軟、最溫暖、最明亮的部分，變得如圣人般純潔、友善……就是這樣的認(rèn)識(shí)，使互動(dòng)中所有的煩瑣、疲憊和枯燥，都變得美好、圣潔且充滿意義。

擁有“教育之愛”能力的人，還總是能敏銳地發(fā)現(xiàn)此時(shí)那些影響孩子面對(duì)未來挑戰(zhàn)的欠缺是什么，從而及時(shí)給予幫助與引導(dǎo)。比如某位學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的孩子，多了一些自我，少了與人合作的意識(shí)與經(jīng)驗(yàn);比如某位乖巧出眾的學(xué)生干部，多了一些順從與依賴，少了獨(dú)立、批判和冒險(xiǎn)的精神;比如一些有思想有主見的孩子，看問題卻過于偏激負(fù)面、愛鉆牛角尖。有“教育之愛”能力的人，總是能透過這些當(dāng)下的“出色”，立足于孩子的未來，入木三分地看到孩子亟待改善和修煉的部分，從而及早引領(lǐng)，培育出具可持續(xù)發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才。

這兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，是孩子身邊的“重要他人”真正的職責(zé)所在，更是教育之愛的價(jià)值所在。

智慧——教育行為之追求。

在實(shí)驗(yàn)二小，我們稱之為“愛的四有”的最高水平則是要有“愛的智慧”。

很多父母，也包括一些教師，對(duì)孩子的愛總是以“犧牲興趣”為前提，總是以“無限的時(shí)間”為代價(jià)。事實(shí)上，從早到晚學(xué)習(xí)的孩子，被忽視的是用腦衛(wèi)生;而以補(bǔ)課取勝的家長(zhǎng)和老師，很多時(shí)候并不懂得學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)通道的差異。

愛的智慧，往往表現(xiàn)在“選擇”當(dāng)中。比如孩子的培養(yǎng)方向，比如孩子的愛好與特長(zhǎng)，是基于孩子的未來發(fā)展之需進(jìn)行選擇，還是基于當(dāng)下社會(huì)之風(fēng)進(jìn)行選擇;是基于父母、教師自己的需要所做的選擇，還是基于孩子自身發(fā)展特點(diǎn)所做的選擇。只有科學(xué)地認(rèn)識(shí)孩子，認(rèn)識(shí)孩子的天賦、認(rèn)識(shí)孩子面向未來的欠缺，選擇的智慧才能展露無遺。

愛的智慧，還表現(xiàn)在面對(duì)具體問題時(shí)家長(zhǎng)的態(tài)度與行為。比如孩子打架之后，比如孩子受到委屈之時(shí)，家長(zhǎng)是火冒三丈，沖上前為孩子“伸張正義”，最終導(dǎo)致三敗俱傷。還是多一層理智、多一些理解、多一點(diǎn)包容，在理智、理解和包容中展現(xiàn)出自身的素養(yǎng)，為孩子做出身體力行的榜樣的同時(shí)，將“打架行為”和“所受委屈”作為教育資源，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)解決問題。在孩子眼里，這些行為皆是教育，非正即負(fù)。智慧的行為必然為孩子未來智慧的人生奠定著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

改變——自我成長(zhǎng)之狀態(tài)。

教育過程對(duì)圍繞在孩子周圍的這些“重要他人”的反作用，突出體現(xiàn)在“改變”這兩個(gè)字上。

現(xiàn)在流行說，有這樣幾類父母：

第一類：舍得給孩子花錢，以為錢就是全部愛的表達(dá);。

第二類：舍得給孩子花時(shí)間，陪在孩子的身邊，見證孩子的成長(zhǎng);。

第五類：為了教育孩子而提升和完善自己，因?yàn)樗麄兠靼祝澳闶钦l”比要求孩子“成為誰”更重要，一切家庭教育，其實(shí)都是言傳身教的結(jié)果。

第六類：父母真正認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，發(fā)現(xiàn)“我是誰”比“成為誰”更重要，父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己，也以身作則成長(zhǎng)成為真正的自己。

前兩類父母，都是依據(jù)本能來愛孩子，是有缺失的愛。后面四類家長(zhǎng)，集中地表現(xiàn)出“改變”的狀態(tài)，即為了孩子自愿發(fā)生改變。這是一種偉大的愛，又是一種無可忽視的教育力量!所以，教育就是修身養(yǎng)性的過程。無論是主動(dòng)，還是被動(dòng)，伴隨著孩子的成長(zhǎng)，我們每個(gè)人都會(huì)或多或少發(fā)生改變。只是那些擁有成長(zhǎng)自覺的改變，更能體現(xiàn)出“教育之愛”，也更能體現(xiàn)出教育的積極效能!這就是教育者之愛，真實(shí)而富有力量。

感謝各位百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天……為了共同的目標(biāo)，今天我們坐到了一起。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)能夠多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!你們的孩子經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面都有了不少的進(jìn)步，為了你的孩子，為了我們的學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)。

首先，先談?wù)劶议L(zhǎng)對(duì)子女的教育與影響問題：

應(yīng)該說，孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子。父母對(duì)孩子既不溺愛放任，也不粗暴專橫，在思想上和生活上予以關(guān)懷、愛護(hù)、鼓勵(lì)、誘導(dǎo)，這樣的孩子一定會(huì)成為一個(gè)不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上、無私奉獻(xiàn)、創(chuàng)新求實(shí)的新一代兒童。

事實(shí)上，可能因?yàn)楹⒆有〖由嫌质仟?dú)生子女，真是爺爺寵來媽媽愛，大小事一概不讓插手，這種現(xiàn)象屢見不鮮。從孩子成為一名小學(xué)生開始，父母對(duì)一些孩子力所能及的事情就應(yīng)該放手讓他們自己去做。例如，擺放碗筷有順序，桌椅擺放能整齊，手帕、襪子洗干凈等等。這些對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是有積極意義、有幫助的。這里就有這么一件真人真事，湖南省有一個(gè)叫魏健樂的天才，三歲讀一年級(jí)，八歲讀初中，十三歲讀大學(xué)(湘潭大學(xué))。從他離家讀書起，母親就一直跟著陪讀到大三，母親給他喂飯到高三。在家長(zhǎng)“萬般皆下品，惟有讀書高”的觀念下，孩子唯一的事就是讀書，以致于生活自理、與人交往、參加活動(dòng)等方面都不如七八歲的小孩。十五歲考取中國(guó)科學(xué)研究院物理系的碩博連讀，由于不許家長(zhǎng)陪讀，他勉強(qiáng)讀到第三個(gè)年頭，最終因生活自理能力、學(xué)習(xí)能力都跟不上，學(xué)校勸其退學(xué)。從一個(gè)神童到一個(gè)能力低下社會(huì)人的事例來看，反映了家長(zhǎng)對(duì)子女教育的一個(gè)誤區(qū)，再聰明的孩子，家長(zhǎng)不能用正確的觀念、采用科學(xué)有效的育人方法去培養(yǎng)、教育，其結(jié)果也是相反的，不僅不能把孩子培養(yǎng)成材，反而誤了孩子的一生。這個(gè)事例不能不給家長(zhǎng)敲一個(gè)警鐘。也不能不引起我們的深思.家長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響，將會(huì)對(duì)孩子人格的健全發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。不少父母過多關(guān)心學(xué)習(xí)，只要考出好成績(jī)，什么要求都答應(yīng)，什么愿望都滿足。以致于有些孩子品德低下卻不被關(guān)注，有些孩子說謊，拿家里東西或別人的東西，以自我為中心，不考慮別人感受等等。這樣的教育理念和方式著實(shí)令人憂慮。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)融為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子，使孩子全面發(fā)展，成為有用之才。

接下來，借今天家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。溝通才能增進(jìn)了解，溝通才能更好地合作。作為學(xué)校有很多工作都要求家長(zhǎng)支持，如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，才能起到事半功倍的效果。一個(gè)班主任面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，他的精力是有限的，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與班主任及科任老師取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況。希望家長(zhǎng)改變以往那種“把小孩送到學(xué)校，一切事情都是學(xué)校的事”的思想?，F(xiàn)在的社會(huì)極其復(fù)雜，家長(zhǎng)如果不配合學(xué)校，學(xué)生很容易染上社會(huì)的一些壞習(xí)慣。希望家長(zhǎng)能一如既往支持、配合學(xué)校的工作。

2、如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，可以打電話給學(xué)校，避免造成不必要的誤會(huì)?？讟蛐W(xué)是本片原孔橋八個(gè)行政村全體居民的學(xué)校，更要關(guān)注在校所有學(xué)生的共同利益，我希望大家互相理解、互相支持，把“孔小”辦得更好。

3、加強(qiáng)與子女的溝通。我們的家長(zhǎng)都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時(shí)間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養(yǎng)好，溝通非常重要。

4、要正確對(duì)待成績(jī)。一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不關(guān)注成績(jī)是絕對(duì)不可能的，但僅僅關(guān)注成績(jī)又是絕對(duì)不可取的。因?yàn)槊看慰荚嚠吘怪皇且淮纹胀ǖ目荚?，相?duì)于決定人生道路的競(jìng)爭(zhēng)性的選拔考試，根本算不了什么。因此考試無論好壞，都不值得過分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長(zhǎng)處可以發(fā)揚(yáng)，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心地學(xué)習(xí)下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實(shí)際出發(fā)，多肯定，多鼓勵(lì)，即使成績(jī)考得不好，也要從其他方面找出閃光點(diǎn)。有句話說得妙，“好孩子是夸出來的!”我們不妨試試。

5、培養(yǎng)孩子會(huì)學(xué)習(xí)的能力，不“強(qiáng)壓作業(yè)”。為了訓(xùn)練能力，提高成績(jī)，適當(dāng)?shù)亩嘧鲆恍┳鳂I(yè)是必要的。但當(dāng)前有一種不良傾向，認(rèn)為學(xué)校作業(yè)壓得多就對(duì)孩子有利，孩子在作業(yè)的重負(fù)下身心疲憊，怕學(xué)厭學(xué)，情感態(tài)度價(jià)值觀發(fā)生了變化也全然不覺，這是很不正常的事。在此，我建議孩子要做到“五個(gè)一”

一是每天利用一定的時(shí)間溫習(xí)功課、完成作業(yè)。如語文的字詞、課文的記讀;英語的單詞、日常用語;數(shù)學(xué)的公式、概念等，為日常學(xué)習(xí)掃清一些障礙。

二是每天搜集一條新聞信息或是語數(shù)英等方面的知識(shí)，完成好這些學(xué)科所布置的開放性作業(yè)。

三是每周堅(jiān)持讀一本好書，寫好心得感悟、逐漸培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

四是參加一些有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如和家長(zhǎng)一起旅游觀光、在條件允許的情況下到一些工廠參觀、參加部分社會(huì)活動(dòng)等，并寫出感言、隨筆等，從而培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、有獨(dú)特見解的能力。

五是讓孩子每天幫家長(zhǎng)做一件家務(wù)活，教育孩子養(yǎng)成勤勞、節(jié)儉的好品德，從小培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

6、重視孩子的品行教育、安全教育和青春期教育。

一是不要迷戀網(wǎng)上游戲，私自上網(wǎng)吧，要有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二是教育孩子端正審美觀，言行、儀表要時(shí)刻銘記自己是小學(xué)生，要舉止文明、著裝美觀大方，要考慮到實(shí)用性。

三是關(guān)愛生命，提高防范意識(shí)，即防交通事故、防煙花爆竹、防火、防氣、防盜、防電。

四是做好青春期教育。受當(dāng)今開放性的多元化的媒體影響，有些學(xué)生在情感方面過早成熟，而會(huì)對(duì)某位出色的異性同學(xué)產(chǎn)生朦朦朧朧的好感、仰慕等情素，即他們眼里所謂的“愛”。他們或者會(huì)做出些怪異、反常的舉動(dòng)來向?qū)Ψ奖磉_(dá)感情，或者會(huì)自我捆綁，掙扎于情感的漩渦而胡思亂想，影響到學(xué)習(xí)。這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該正視這種朦朧的好感，尊重并理解他們。平時(shí)與孩子加強(qiáng)溝通，經(jīng)常與他們交心，做孩子值得信賴的朋友。并且有針對(duì)性地傳授科學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)其正常交往。幫助他們理智地超越情感，培育高尚情操?？梢酝ㄟ^培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，分散他們性的注意力，讓他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中得到足夠的情感滿足。六年級(jí)學(xué)生大都有十二三歲，對(duì)孩子的青春期教育，我們家長(zhǎng)應(yīng)該高度重視而不應(yīng)回避或忽略。讓每一個(gè)孩子坦然地愉悅地步入青春期，體驗(yàn)新的人生賦予，充分享受花季的燦爛絢麗，這是我們的職責(zé)。

各位家長(zhǎng)：現(xiàn)在孔橋小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)銳意進(jìn)取，教師勇于奉獻(xiàn)，學(xué)生好學(xué)向上。欣慰之余我們?nèi)愿胁蛔悖貏e自x年9月新的區(qū)劃調(diào)整以來，學(xué)校由高港區(qū)文教局代管，學(xué)校重新恢復(fù)了20xx年以前的中心小學(xué)地位，性質(zhì)上也由以前的一所農(nóng)村完小升格為城鎮(zhèn)中心小學(xué)。展望未來，任重道遠(yuǎn)，我們清晰地知道時(shí)代同時(shí)也賦予了我們新的歷史使命。一個(gè)多月來，學(xué)校接受了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次的檢查和驗(yàn)收，各方面工作得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定，學(xué)校先后安排骨干教師到揚(yáng)州、淮安、靖江、鎮(zhèn)江、南京等地學(xué)習(xí)取經(jīng);并積極參與口岸、永安、泰州等地的教研活動(dòng)，老師們都能自覺地內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。一方面，我們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)施教區(qū)內(nèi)兩萬多人民負(fù)責(zé)，同時(shí)我們也關(guān)注學(xué)校自身的成長(zhǎng)。為了不斷提升學(xué)校辦學(xué)的品位，適應(yīng)高港區(qū)教育辦學(xué)的節(jié)奏，盡快縮短與先進(jìn)學(xué)校的差距，彰顯孔橋小學(xué)師生的精神風(fēng)貌，根據(jù)上級(jí)教育主管部門的建議，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會(huì)研究，現(xiàn)將學(xué)校需家長(zhǎng)朋友理解并支持的幾方面工作做以下解釋和說明：

2、部分中午在校外吃飯和送中飯到校的學(xué)生家長(zhǎng)須切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，經(jīng)常提醒教育;。

3、乘坐趙王接送車的學(xué)生家庭要加強(qiáng)對(duì)子女的安全教育，做到文明坐車、而且要經(jīng)常對(duì)車主進(jìn)行提醒、監(jiān)督：按期進(jìn)行車檢、不超載等等;，根據(jù)交通法規(guī)，堅(jiān)持不滿12周歲不允許騎自行車上放學(xué)，符合條件騎車的家長(zhǎng)要定期檢查車鎖、車剎、車鈴等車況;私自騎車現(xiàn)象(包括私自停放校外的現(xiàn)象)家長(zhǎng)須切實(shí)擔(dān)負(fù)責(zé)任，后果自負(fù)：

5、因各類活動(dòng)需要：每周一的升旗儀式、重要節(jié)日、中心活動(dòng)等情況，為更好地展示學(xué)生的精神面貌，將考慮學(xué)生統(tǒng)一著裝穿校服，還需家長(zhǎng)給予理解和支持。

各位家長(zhǎng)，真誠(chéng)地希望您對(duì)我們的工作多提寶貴的意見，更希望您平時(shí)多抽出時(shí)間和精力來，關(guān)注孩子的思想與學(xué)習(xí)狀況，對(duì)您的孩子要多欣賞、多鼓勵(lì)。我們?cè)概c您共同營(yíng)造一個(gè)環(huán)境育人的良好氛圍，我們?cè)概c您攜手共鑄教育輝煌!

由于時(shí)間關(guān)系，各個(gè)班的班主任、科任老師還有很多具體的事情要向家長(zhǎng)匯報(bào)，我的講話到此結(jié)束，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解、支持!

祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭幸福，事業(yè)發(fā)達(dá)!

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：

你們好!在此，我首先代表全校師生，向多年來一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意。今天，我們聚集一堂召開由學(xué)生家長(zhǎng)和老師們共同參加的座談會(huì)，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn)，拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目標(biāo)，采取措施，家校結(jié)合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作，健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。在此，我首先代表全校師生，向多年來一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意。

近幾年來在各級(jí)黨委、政府和上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的大力支持下，我校圍繞辦學(xué)目標(biāo)，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，積極開展教育教研活動(dòng)、不斷優(yōu)化教師素質(zhì)，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)又取得了優(yōu)異成績(jī)。在綜合榮譽(yù)方面，我校先后獲得泉州市體育工作先進(jìn)單位、南安市課程改革先進(jìn)單位、南安市文明學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。

在教學(xué)成績(jī)方面，近幾年我校高考成績(jī)年年不斷提高，升學(xué)人數(shù)和升學(xué)率連續(xù)幾年奪得好成績(jī)。x年，我校高考上線114人，首次突破百人大關(guān);x年，20xx年，20xx年我校高考連創(chuàng)佳績(jī);20xx年我校高考再創(chuàng)佳績(jī)，參加高考學(xué)生300多名，上線243名，上線率達(dá)到80%。在單項(xiàng)活動(dòng)方面，在各種學(xué)科競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。我校有許多學(xué)生在市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。我們學(xué)校積極開展各種文藝活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生很有藝術(shù)天賦，學(xué)生的舞蹈、器樂、歌唱、繪畫都有很好的特長(zhǎng)等;體育方面成績(jī)斐然，在南安市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校獲得好成績(jī)。在教師方面，我校教師有不少教育教學(xué)論文在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表，yp中學(xué)教育教學(xué)成功的做法，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和學(xué)生家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可。優(yōu)異的成績(jī)來自每一個(gè)教師的辛勤教育，來自每一位同學(xué)的刻苦努力。今天，我們每一個(gè)人都應(yīng)該為此而感到驕傲和自豪。

家長(zhǎng)朋友都很關(guān)心自己的子女一年多來在延平中學(xué)的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心延平中學(xué)、關(guān)心初二年段的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。家長(zhǎng)朋友，您把孩子交給了我們，我們有責(zé)任，也有義務(wù)把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績(jī)，也需要成長(zhǎng)，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規(guī)律，對(duì)孩子一些不良的習(xí)慣，需要給我們時(shí)間來進(jìn)行轉(zhuǎn)化，家長(zhǎng)心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來，為了每個(gè)家庭的囑托，我們肩負(fù)著光榮的使命，我們深知身上的擔(dān)子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會(huì)有許多疏漏，還會(huì)存在有許多問題與矛盾，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們就是要請(qǐng)廣大家長(zhǎng)朋友們來幫我們“會(huì)診”，給我們提意見或建議，我們一定會(huì)虛心接受。同時(shí)，我們也要樹立一個(gè)新的觀念，在對(duì)孩子教育的問題上，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸?，F(xiàn)階段我們看到了一些不良好的現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來一定的影響。下面我列舉一些現(xiàn)象，希望能夠引起家長(zhǎng)朋友的重視，有則改之，無則加勉。

現(xiàn)象之一：不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現(xiàn)。有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)槊τ谧约旱墓ぷ骱褪聞?wù)，而對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活不聞不問，甚至有的家長(zhǎng)以為繳了學(xué)費(fèi)，就把全部責(zé)任推給了學(xué)校，連孩子在哪個(gè)班級(jí)、班主任是誰都不知道，對(duì)學(xué)校的教育要求以及對(duì)學(xué)生的要求不了解，不過問。

現(xiàn)象之三：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長(zhǎng)頭發(fā)、染發(fā)、佩帶金銀首飾等。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo)，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，把孩子打扮的不像個(gè)孩子的樣。

現(xiàn)象之四：不太關(guān)注孩子的書包、口袋裝的是什么。我們希望家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么，凡是與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品是不應(yīng)該帶來的。對(duì)孩子抽煙、上網(wǎng)大游戲聽之任之，結(jié)果越陷越深。

家長(zhǎng)朋友，對(duì)以上存在的問題，我的話可能有點(diǎn)重了，我們并不是推卸責(zé)任，也不是為掩蓋問題，請(qǐng)理解我們的良苦用心，我衷心希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)?，孩子正在發(fā)育，正在成長(zhǎng)，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任。

延平今天的辦學(xué)成果與無數(shù)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子的刻苦努力和無數(shù)個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)的真誠(chéng)支持是分不開的，在延平中學(xué)這個(gè)光榮稱號(hào)的背后有許許多多我們優(yōu)秀學(xué)子令人驕傲的動(dòng)人故事，有許許多多我們優(yōu)秀的家長(zhǎng)真誠(chéng)無私支持學(xué)校、幫助老師感人的故事。但是，如何扮演好家長(zhǎng)這一角色仍是一個(gè)重要問題。

父母是孩子的教師，孩子的成長(zhǎng)受父母的影響。這是人人皆知的常理。過去的時(shí)代如此，進(jìn)入新的世紀(jì)后，這個(gè)道理仍然管用。

有一位作家曾提出這樣一個(gè)觀點(diǎn)：民族的較量，實(shí)際上是年輕母親的較量。這位作家并用自己看到的事情作了分析。有一次，這位作家在中國(guó)農(nóng)村看到這樣一個(gè)場(chǎng)面：幾個(gè)孩子在一起玩，其中一個(gè)被另一個(gè)打了，那個(gè)被打的孩子的母親知道后，便厲聲向那個(gè)打人的孩子吼道：“你干嗎打他?再打我揍死你!”而他在英國(guó)見到過同樣的場(chǎng)景，被欺負(fù)的孩子的母親對(duì)另外幾個(gè)孩子講：“你們?yōu)槭裁匆圬?fù)他呢?難道你們不友好嗎?”同樣一件事，這位英國(guó)孩子的母親在跟孩子們講理，而那位中國(guó)孩子的母親卻近乎有些不講理，并且有些恃強(qiáng)凌弱了!這種“不講理”的教育方式，可能產(chǎn)生不好的后果：一是使孩子養(yǎng)成依賴性，依賴強(qiáng)權(quán);二是會(huì)形成非理性的性格。

今天的孩子，能否成為新世紀(jì)國(guó)家的棟梁，除了學(xué)校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。想讓孩子健康地成長(zhǎng)，成為一個(gè)有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營(yíng)養(yǎng)，即良好的道德品質(zhì)教育。對(duì)孩子的道德教育，不僅僅要靠學(xué)校、靠社會(huì)的宣傳，更要靠孩子的父母，把它實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，落實(shí)到每一件小事上。

各位家長(zhǎng)，作為孩子的家長(zhǎng)，絕不能認(rèn)為孩子上學(xué)了，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事，因?yàn)榻逃⒆樱仨毎l(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面的作用，形成教育的合力，及時(shí)處理解決孩子成長(zhǎng)中的各種不利因素和問題，及時(shí)協(xié)調(diào)交流，才能使教育發(fā)揮最大效益。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。你的孩子正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正是人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，他們除了接受學(xué)校的系統(tǒng)教育之外，當(dāng)然也離不開家庭、社會(huì)等各方面的教育。只有當(dāng)各方面的教育形成合力，你的孩子才會(huì)在各方面更好更快更健康地向前發(fā)展，也才會(huì)為今后的可持續(xù)發(fā)展提供更強(qiáng)大的源動(dòng)力。鑒此，特向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下初二年段一年多以來的總體情況，同時(shí)衷心感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛，我們將一如既往地協(xié)同各位任課教師創(chuàng)造性地做好自己的本職工作，使初二年段能再上新臺(tái)階，能成為一個(gè)優(yōu)秀的年段集體。

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，就我們共同關(guān)心的問題進(jìn)行交流和溝通，在此，我代表十五中的全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家多年來對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!

今天，我們?cè)谶@里召開家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報(bào)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，研究教育教學(xué)問題，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見，同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng)，為此，我相信我們的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)能取得圓滿成功!

我校在創(chuàng)校之初就提出了“三年打基礎(chǔ)，五年上臺(tái)階，十年成名?！钡哪繕?biāo)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為辦學(xué)宗旨，以培養(yǎng)造就“志向高遠(yuǎn)，基礎(chǔ)扎實(shí)，素質(zhì)全面，特長(zhǎng)明顯，人格健全”的新一代為學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，銳意改革，依法治校，提出了“重管理、重德育、重教學(xué)、重科研”的“四重”教育教學(xué)和管理模式，把iso9000管理體系引入學(xué)校日常管理，健全學(xué)校管理制度，充分發(fā)揮人力資源，提高辦學(xué)質(zhì)量。打破框框，高屋建瓴，構(gòu)建高起點(diǎn)辦學(xué)平臺(tái)，形成了“文明守紀(jì)，樂教樂學(xué)”的校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，開拓創(chuàng)新”的教風(fēng)，走出了一條不平凡的創(chuàng)業(yè)之路。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位家長(zhǎng)的支持下，通過我們?nèi)w教職員工的共同努力，我們已經(jīng)圓滿完成了三步目標(biāo)中的前兩步。近幾年來，我校連創(chuàng)佳績(jī)，在03、04、20xx年的三屆中考中均有多名同學(xué)位居市區(qū)前五名，取得了令同行刮目相看的成績(jī)，也受到了社會(huì)和每一位家長(zhǎng)的關(guān)注。在20xx年、20xx年開發(fā)區(qū)學(xué)校考核中，我校連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)校。

在中考連創(chuàng)佳績(jī)的同時(shí)，我校的特色教學(xué)也結(jié)出了豐碩的果實(shí)。新課程理念深入人心，現(xiàn)代教育技術(shù)上了一個(gè)新臺(tái)階，教育科研成果喜人。每位教師都樹立了“向教科研要質(zhì)量”的理念，大膽改革教學(xué)模式，積極開展教科研活動(dòng)，在全校形成了爭(zhēng)當(dāng)學(xué)者型教師的良好風(fēng)氣，形成了教師工作課題化的格局。近幾年每年都有六七十篇論文在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)，在省、市學(xué)術(shù)刊物發(fā)表文章60篇，立項(xiàng)課題1，其中獲獎(jiǎng)?wù)n題1，自編或參編書籍27冊(cè)，且連續(xù)兩年在開發(fā)區(qū)教科研成果年度考核中獲第一名。

尤其值得一提的是，我校充分發(fā)揮英語教學(xué)優(yōu)勢(shì)，逐漸形成了自己的英語教學(xué)特色，創(chuàng)設(shè)了良好的英語教學(xué)氛圍。自我校獲得聘請(qǐng)外教的資格，成為英國(guó)“蓋普”組織的項(xiàng)目學(xué)校以來，第一批外教英國(guó)的邁克·艾特馬龍老師和澳大利亞的本杰明·菲利普·嘎諾克老師在今年上半年和我們的老師、學(xué)生朝夕相處，度過了一段愉快的教學(xué)生活。今年9月，我校市級(jí)教壇新秀俞愛華教師從眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，赴英國(guó)參加為期一年的蓋普項(xiàng)目教學(xué)交流。同時(shí)第二批外教英國(guó)的拂萊德·切克和澳大利亞的麥特·歐克諾已入住我校外教樓，開始在我校任教，融入我校師生的學(xué)習(xí)生活中，成為十五中的一員。兩批外籍教師的到來，促進(jìn)了我校濃郁英語學(xué)習(xí)氛圍的形成，極大地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，切實(shí)提高了學(xué)生的英語口語交際能力。最近我也親赴澳大利亞考察，喜獲碩果，與澳大利亞馬格爾語言學(xué)校結(jié)為姐妹學(xué)校，今后將互派師生加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)。

此外，學(xué)校各種社團(tuán)蓬勃發(fā)展，活動(dòng)豐富多彩，營(yíng)造出了一種健康向上，高品位，高格調(diào)的校園文化，成效顯著。在剛剛結(jié)束的世界公園定向運(yùn)動(dòng)精英賽的開幕式上，我校的腰鼓表演節(jié)目獲得了各國(guó)來賓和運(yùn)動(dòng)員以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致贊賞。在第四屆×××中小學(xué)生定向運(yùn)動(dòng)比賽中，我校學(xué)生一舉奪得中學(xué)男子組、中學(xué)女子組和團(tuán)體總分三項(xiàng)第一。

可以說，我校已逐漸成為一所讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)滿意的名校。

各位家長(zhǎng)，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭教育在對(duì)孩子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開在座各位的大力支持和配合，我們希望每個(gè)家長(zhǎng)都能以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，把自己當(dāng)作主角，認(rèn)真投入到對(duì)孩子的教育工作中去。在此，我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)提幾個(gè)方面的建議：

一、安全方面。

“以人為本”是我們的教育理念，如果一個(gè)人的人生安全都得不到保障，那么其它的一切都是白費(fèi)心機(jī)，因此，安全必須是第一位的。目前安全問題最突出的是三個(gè)方面。

1.交通安全。盡管《道路交通安全法》已實(shí)施一年多，但在生活中，尤其是在學(xué)生身上，交通違章行為隨處可見，闖紅燈，騎快車，雙放手等情況屢見不鮮，存在著極大的安全隱患。因此，我們家長(zhǎng)務(wù)必要時(shí)常教育、提醒孩子在上學(xué)和放學(xué)回家的路上都必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，千萬馬虎不得。

2.飲食安全。青春期正是生長(zhǎng)發(fā)育高峰期，注意一日三餐的飲食營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生十分重要。現(xiàn)在的學(xué)生都喜歡在路邊小攤買東西吃，但這些東西的衛(wèi)生得不到保障，所以家長(zhǎng)要督促孩子少吃油炸的食品，尤其不要吃路邊小攤的食品。建議有條件的家長(zhǎng)最好為孩子備一份營(yíng)養(yǎng)早餐，長(zhǎng)期不吃早餐的孩子將來對(duì)身體絕對(duì)是不利的。教育孩子中飯要在食堂里吃飽飯菜，切不可以方便面、面包、餅干加飲料來充當(dāng)中飯。

3.自我保護(hù)。要做到自我安全保護(hù)，就必須教育孩子平時(shí)做到文明休息，不做危險(xiǎn)性的游戲，不打架斗毆。遇到危險(xiǎn)要機(jī)智解決，并及時(shí)向家長(zhǎng)和老師反映情況。

二、做人問題。

1.要勤勞。當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)的最大敵人是懶惰，因此，我們要想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的吃苦耐勞精神，讓他們自己的事情自己做，培養(yǎng)獨(dú)立生存能力，適當(dāng)做些力所能及的勞動(dòng)，培養(yǎng)愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的情懷，逐漸克服學(xué)習(xí)上怕苦怕累的思想。有了尊重勞動(dòng)，才能尊重知識(shí)，才會(huì)尊重別人。

2.要誠(chéng)信。誠(chéng)信是人的靈魂、做人的準(zhǔn)則，教育孩子要做誠(chéng)實(shí)守信的人，切不可欺騙老師，欺騙父母和長(zhǎng)輩，做到不抄作業(yè)、考試不作弊，有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤敢于承認(rèn)，不隱瞞事實(shí)真相，培養(yǎng)實(shí)事求是的作風(fēng)很重要。

3.要孝敬。愛父母、愛親人是基礎(chǔ)，沒有孝心和愛心的人是不會(huì)愛崗敬業(yè)愛家的，是不會(huì)有責(zé)任心和使命感的。因此，我們要在日常生活中注意抓好“孝敬”教育的實(shí)踐，要經(jīng)常把做父母的難處和辛苦告訴孩子;創(chuàng)設(shè)一些能讓孩子表達(dá)孝心的機(jī)會(huì)，特別關(guān)鍵的是使孩子在父母的言傳身教中受到孝敬的熏陶。孩子一旦懂得了怎樣孝敬父母和長(zhǎng)輩，知道了如何報(bào)恩，我們說的話孩子才聽得進(jìn)去，學(xué)習(xí)才有目標(biāo)，生活才有激情，才能變要我讀書為我要讀書。

三、減負(fù)問題。

我們說一個(gè)人沒有壓力就沒有動(dòng)力，沒有動(dòng)力就沒有進(jìn)步。作為一名學(xué)生沒有學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)肯定是不行的，必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力是不可減掉的。所以說“減負(fù)”是要減掉過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減掉影響身心健康的心理壓力。我們學(xué)校都已嚴(yán)格按省、市有關(guān)規(guī)定，規(guī)范操作，已不存在過量負(fù)擔(dān)，倒是個(gè)別學(xué)生負(fù)擔(dān)太輕，放學(xué)書包也沒帶，從來不做家庭作業(yè)，節(jié)假日整天往外跑或者長(zhǎng)時(shí)間看電視等，已把學(xué)習(xí)拋在一邊，這些現(xiàn)象我們有關(guān)家長(zhǎng)是有責(zé)任好好管教的。否則，把什么都減掉了，剩下的肯定只有無盡的煩惱。要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，無師自通就是這個(gè)道理。

四、配合問題。

教育不是學(xué)校單方面的責(zé)任，她離不開各位家長(zhǎng)的配合。為了教育好學(xué)生，以下幾個(gè)方面希望能得到各位家長(zhǎng)的有效配合。

1、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，加強(qiáng)同學(xué)校、老師的聯(lián)系、溝通，了解自己子女在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想情況，積極配合學(xué)校做好工作。

2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切記不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

3、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。要激發(fā)他們內(nèi)心成才、成功的欲望;要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力;要學(xué)會(huì)經(jīng)常對(duì)他們說“你能行”。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，要以疏導(dǎo)為主。

4、多關(guān)心自己的子女，了解子女的學(xué)習(xí)狀況，多掌握自己子女在課余時(shí)間的安排，尤其是雙休日、節(jié)假日的安排，如有沒有玩游戲機(jī)、進(jìn)入網(wǎng)吧或其他未成年人不適宜進(jìn)入的娛樂場(chǎng)所，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。

5.不要給孩子配備手機(jī)、小靈通等現(xiàn)代化的通訊設(shè)備，這既容易引起學(xué)生之間的攀比心理，不利于培養(yǎng)樸素的作風(fēng)，更重要的是將會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。

各位家長(zhǎng)，我們?cè)诠ぷ髦幸欢〞?huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法，把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)越的條件，開創(chuàng)管理育人、教書育人和服務(wù)育人的良好局面。

最后再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解和支持!謝謝大家!

初中校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話內(nèi)容篇二十

時(shí)間已進(jìn)入農(nóng)歷十一月了，按照管理慣例，我們每年這個(gè)時(shí)候都要召開各級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。首先感謝各位家長(zhǎng)來參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)！借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，和各位家長(zhǎng)聊一聊孩子的教育問題，我講話的題目是《家校溝通，教育互補(bǔ)，共同培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)》。

一、家庭最重要的事是什么？

我問大家一個(gè)問題，對(duì)于一個(gè)家庭來說，最重要的是什么？夫妻和睦？老人健康？物質(zhì)豐富？這些事都重要，其實(shí)以上條件都滿足了，抵不過一件事的砝碼——孩子爭(zhēng)氣！我們身邊有過太多的教訓(xùn)，去年發(fā)生在六屯的入室搶劫殺人案，其中兩個(gè)兇手都不滿20歲，一個(gè)案件，帶給所有家庭都是無盡的痛苦。古人云“四十而不惑”，當(dāng)人的`年齡過了40歲后，吃、穿都不是重點(diǎn)了，子女的教育、成人成才才是最重要的事。家里蓋上三間兩層樓房是大事，那么耽誤了孩子成才，十年后，房子還是房子，孩子的培養(yǎng)卻不可能重來。現(xiàn)在沒有房子，把孩子培養(yǎng)成功了，十年后孩子就是你永遠(yuǎn)的財(cái)富！他可以蓋房子，可以為你養(yǎng)老，可以為社會(huì)、為國(guó)家做很多事！因?yàn)楦扇魏问?，人的因素是最重要的因素，因此，?duì)于家庭，最重要的事是孩子的教育。

二、家長(zhǎng)要注意的幾個(gè)誤區(qū)。

1、孩子大了，學(xué)校有吃有住，我們父母去掙錢，爺爺奶奶照顧自己，或者自己照顧自己。

有人說，十六七歲的孩子，學(xué)校有吃有住，又不是三歲娃，要管什么！其實(shí)三歲以內(nèi)的幼孩才是有奶便是娘，要讀書了就必須正規(guī)管。

管孩子絕不是只給他吃飯、穿衣，如果只解決溫飽，那是最低層次的問題。祖輩管孩子可不可以呢？對(duì)于個(gè)別孩子可以，因?yàn)楹⒆佣拢岳砟芰?qiáng)，我們大多數(shù)孩子正是因?yàn)闆]有養(yǎng)成自覺、自理、自立、自學(xué)的習(xí)慣，才更需要家長(zhǎng)管理。

2、放羊式粗放管理。

每周給生活費(fèi)，周末做頓好吃的，其余不問。

我想和孩子交流，可是不知道問啥；一問三不答，也就生氣了，人家不說，管他呢，只要不惹事，就行了。

3、溺愛放縱管理。隨意滿足孩子的任何要求，孩子犯了錯(cuò)誤偏袒護(hù)短，看自己的孩子哪方面都是好的。

三、高中孩子的教育，家長(zhǎng)可以做哪些工作？

1、要管他的思想、行為，管他的健康成長(zhǎng)！

高中階段正是孩子形成優(yōu)秀性格、良好品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)意志的重要階段，如果家長(zhǎng)在這個(gè)重要階段缺席了，那么你的孩子就是沒有規(guī)格的人。還不要說我們一些家長(zhǎng)已經(jīng)欠賬了，高中以前孩子的好習(xí)慣就沒培養(yǎng)成！出口說臟話，隨地亂扔紙屑，不講個(gè)人衛(wèi)生，作業(yè)不按時(shí)完成，聽課不專心，做事拖拖拉拉等等。

可以準(zhǔn)確的說，如果你的孩子思想好了，他的行為也會(huì)端正。他知道體貼你，有感恩思想，就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，節(jié)約簡(jiǎn)樸。他學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，知道這個(gè)家庭未來要靠他，他就有了責(zé)任意識(shí)，在學(xué)校就絕不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，混日子。

初中校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話內(nèi)容篇二十一

各位家長(zhǎng)：

下午好！在望子成龍、望女成鳳的心情驅(qū)使下，你們放下手頭的工作，不辭勞苦來到我校，共同研討、交流子女的學(xué)習(xí)、生活以及成長(zhǎng)情況，你們辛苦了。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)你們的到來表示衷心的歡迎。

家長(zhǎng)朋友們，我知道，你們的到來，最為關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及成長(zhǎng)情況，現(xiàn)在我就本班的情況，取得的成績(jī)和存在的問題向大家作一說明。作為班主任兼語文老師，我對(duì)學(xué)生采取了“五育”并舉的措施。

首先，整頓班風(fēng)，管理育人。由于我班是本期才組建，學(xué)生來源不僅是鄰水的三山兩槽，而且還有來自達(dá)州大竹的冷開杰，有華瑩天池的何林，有重慶苗小轉(zhuǎn)來的劉鑫，有深圳轉(zhuǎn)來的劉民揚(yáng)，還有從一、二、三完小轉(zhuǎn)來的，一共40個(gè)人，他們雖然聰明伶俐，但也活潑好動(dòng)。因此一開始，我就注重培養(yǎng)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)校沒有良好的校風(fēng)，決不是一個(gè)好學(xué)校，一個(gè)班級(jí)沒有良好的班風(fēng)也決不是一個(gè)好班級(jí)。我在整頓班風(fēng)的時(shí)候，重點(diǎn)在于讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，來這里的目的是什么，學(xué)生必須正面回答。他們基本能明白到這兒來是為了取得優(yōu)異成績(jī)，爭(zhēng)取考入理想的學(xué)校進(jìn)一步深造。明確了學(xué)習(xí)目的之后，那就要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我要求他們上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，決不允許他們亂寫亂畫，同時(shí)課后主動(dòng)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。之所以要這樣做，我給學(xué)生算了一筆帳，我們現(xiàn)在的學(xué)雜費(fèi)用是農(nóng)村學(xué)校的'三倍，那么我們就應(yīng)以原來學(xué)校三倍的精力來搞好學(xué)習(xí)，才能取得優(yōu)異成績(jī)。才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。有一段時(shí)間，學(xué)生之間的糾紛較多，我一面調(diào)解，一面給學(xué)生講道理，我們學(xué)會(huì)與人相處，我經(jīng)常給學(xué)生說，“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，同學(xué)之間的一些矛盾，要大事化小，小事化了。再說，老師每天都來處理糾紛，那肯定要影響上課的精力和時(shí)間。同學(xué)們比較明白事理，此后班級(jí)矛盾糾紛大幅減少。現(xiàn)在，同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性較高了，比學(xué)趕幫的精神也已基本形成，可以說是班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。

第二，溝通合作，服務(wù)育人。學(xué)生的成長(zhǎng)牽動(dòng)著學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的心。為了讓家長(zhǎng)放心，我們的工作始終圍繞著如何為學(xué)生服好務(wù)來做。學(xué)生在學(xué)校的活動(dòng)圈子，實(shí)際上就是教室、寢室、食堂。按我們劉校長(zhǎng)的話說，就是要做好教學(xué)服務(wù)、飲食服務(wù)、生活服務(wù)。光是哪一方面搞得好是不夠的，只有整體提高我們的服務(wù)水平，才能讓家長(zhǎng)更放心。作為班主任，不光是管理好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活和飲食。我們把收集到的各種信息向生活老師溝通，向?qū)W校食堂反映，讓各方面的工作做得更好?？傮w來說，學(xué)生的生活質(zhì)量有所提高，飲食質(zhì)量也有所提高。由于各方面齊抓共管，對(duì)學(xué)生的服務(wù)工作將越來越好。

第三，豐富生活，活動(dòng)育人。我們的學(xué)生很少回一次家，為了不讓學(xué)生感到空虛，我們經(jīng)常開展各種活動(dòng)，一方面可以鍛煉學(xué)生能力，另一方面可以豐富生活，還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，可謂一舉三得。本學(xué)期，我們舉辦了演講比賽，先在班上人人試講，然后參加全校性比賽，我班同學(xué)勇獲一、二、三等獎(jiǎng)；搞了國(guó)慶手抄報(bào)比賽，展現(xiàn)他們的才華；開展了往返接力比賽，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，女子還獲得了年級(jí)第一名；舉辦了慶元旦書法、繪畫作品展；參加了慶元旦歌詠比賽。生活老師在周末還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生逛銀鼎山，組織學(xué)生講故事、唱歌等，對(duì)豐富學(xué)生生活起到了很好的作用。

&。

[1][2]。

初中校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話內(nèi)容篇二十二

早上好!

“當(dāng)我的手拉住你的手，當(dāng)我們雙手緊握時(shí)，希望就在此刻誕生了?！比绻褜W(xué)校和家庭。

比做是分別的兩只手，家庭和學(xué)校這兩只緊握的手就創(chuàng)造了兒童的明天的希望。

家庭和學(xué)校的溝通，是達(dá)成學(xué)生生命的健康成長(zhǎng)，奠定學(xué)生幸福人生的基礎(chǔ)。良好的家校。

溝通能更好地塑造學(xué)生的全面發(fā)展，引導(dǎo)孩子向著健康、積極的人生道路邁進(jìn)。我們可喜地看到，社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，生活水平的提高，人們的素質(zhì)在不斷提升，整個(gè)社會(huì)重視子女教育的氛圍越來越濃，家長(zhǎng)們都能夠關(guān)注和積極地配合學(xué)校的教育工作，都非常地重視和渴望了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況。是的，“一切為了孩子的發(fā)展”，本著你我共同的愿望，利用這個(gè)周末的時(shí)間，我們?cè)诖苏匍_全校家長(zhǎng)會(huì)，共同探討孩子們的教育、健康成長(zhǎng)等父母和老師共同關(guān)注的話題。首先,請(qǐng)讓我代表全校師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!感謝大家對(duì)孩子的關(guān)愛和對(duì)教育的尊重、支持,這也是家長(zhǎng)們善于愛孩子，真心愛孩子的很好詮釋。讓我們珍惜這短暫而珍貴的時(shí)間，通過溝通、交流、互動(dòng)，將理解、友誼和愛心融成一片，達(dá)成教育的一致，促進(jìn)孩子更好地發(fā)展。

本次家長(zhǎng)會(huì)分兩個(gè)部分，一是客觀地向大家通報(bào)學(xué)校的基本情況，同時(shí)就家庭教育提一些建議;二是把大部分時(shí)間留給各班班主任老師、任課教師，由他們和大家分別作具體交流。

一、學(xué)?；厩闆r：

1.學(xué)校概況?！瓕W(xué)校地理位置優(yōu)越，北有……置身于一片學(xué)村中，教育氛圍濃厚。學(xué)?？偼顿Y20xx多萬元，硬件設(shè)施設(shè)備較為齊全。校內(nèi)全部實(shí)現(xiàn)了綠化、硬化，環(huán)境優(yōu)美。目前設(shè)有計(jì)算機(jī)教室(鋪防靜電地板)、多媒體教室、電子備課室、舞蹈廳、音樂室、美術(shù)室、體育室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書館、閱覽室、紅領(lǐng)巾廣播室等，班班實(shí)現(xiàn)多媒體設(shè)備。擁有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、200米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道等。極大地方便學(xué)校的教育教學(xué)工作。作為一所高起點(diǎn)、現(xiàn)代化、有特色、充滿活力的新興學(xué)校，她將極大地惠及普及區(qū)及周邊群眾。

2.師生情況。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生…人左右，小學(xué)…。生員大部分來自……等地，還有部分慕名而來的臨近的外區(qū)的學(xué)生?？偟纳摧^為集中，廣大的家長(zhǎng)對(duì)子女的教育較為重視，參與教育熱情較高，對(duì)教育好學(xué)生很有利。生員規(guī)模正按計(jì)劃、有步驟地逐年平穩(wěn)擴(kuò)增，保證生員的質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，為打造精品化學(xué)校奠定良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)有教師…位，學(xué)科分布合理、全面。教師整體學(xué)歷高，綜合素質(zhì)較佳。他們勤學(xué)上進(jìn)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，為人師表。學(xué)校致力于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，把師德建設(shè)與教師年度考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)選優(yōu)、績(jī)效工資等相掛鉤;抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過每周一次集體備課，每學(xué)期每位教師至少開一節(jié)公開課、每年舉行一次名師評(píng)選活動(dòng)，以及每年的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等。每學(xué)期都送教師到區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)水平不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。教師中學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教學(xué)研究氛圍濃厚，專業(yè)水平提高較快，全校90%以上的教師均能熟練地運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

3.學(xué)校管理。作為一所年輕的學(xué)校，如何盡快地樹立起良好的品牌，開創(chuàng)出一條適合學(xué)生健康發(fā)展的教育之路，辦好人民滿意的教育呢?經(jīng)過不斷地求索，學(xué)校提出了構(gòu)建特色校園文化為突破口，以創(chuàng)建“一流學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩的校園文化活動(dòng)為載體，努力打造“辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”的品牌學(xué)校。使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)的同時(shí)，更多地接受到先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧成長(zhǎng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

4、教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校堅(jiān)持全面實(shí)施素質(zhì)教育，狠抓語、數(shù)等學(xué)科的質(zhì)量，通過教學(xué)質(zhì)量評(píng)比，教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比、課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)比等，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也注重英、音、體、美等學(xué)科教學(xué)，學(xué)生的綜合質(zhì)素得到發(fā)展，學(xué)生升入初、高中后續(xù)潛力較大。

5、特色教育。本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，創(chuàng)新德智教育，開發(fā)了藝術(shù)、國(guó)學(xué)等特色教育。利用每周二下午第二節(jié)課打亂班級(jí)跨年段由學(xué)生自主選擇課目，重點(diǎn)開設(shè)書法、繪畫、合唱、樂器、舞蹈、武術(shù)、籃球、寫作、口語、演講等課程，學(xué)生參與面廣，興趣濃，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也在各項(xiàng)活動(dòng)中得以充分發(fā)揮?！案褂性?shī)書氣自華”，學(xué)校通過國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)為學(xué)生打開一扇走進(jìn)經(jīng)典名著的大門。每學(xué)期按年段統(tǒng)一布置每周誦讀內(nèi)容，安排早讀10分鐘和課前兩分鐘誦讀時(shí)刻，充分利用“省級(jí)示范圖書館”的豐富資源，每周安排一節(jié)課外閱讀課。利用內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化墻展示經(jīng)典名著，利用校門口的電子顯示屏展示經(jīng)典名句,營(yíng)造出“洋溢詩(shī)韻、充滿書香”的國(guó)學(xué)誦讀氛圍。孩子們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典文化的熏陶下越來越文雅，校園中，一張張可愛的笑臉隨處可見，一聲聲問好隨處可聞。積極為學(xué)生搭建展示才藝的平臺(tái)，開辦第一年就成功舉辦“六一節(jié)”第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)，今年“六一節(jié)”第一屆大型校園文化讀書節(jié)也完美落幕，精彩紛呈的節(jié)目充分展示了學(xué)校素質(zhì)教育的風(fēng)采。今后，每年都將舉行一屆校園文化藝術(shù)節(jié)或校園讀書節(jié)、每年舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，成為學(xué)校的保留文化。

辦學(xué)以來，學(xué)校不斷發(fā)展壯大，教育質(zhì)量迅速提升，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校先后被評(píng)為福建省示范圖書館、全國(guó)中小學(xué)圖書館先進(jìn)集體、莆田市園林單位、城廂區(qū)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、城廂區(qū)文明單位、城廂區(qū)平安校園、城廂區(qū)示范幼兒園等。朝氣蓬勃的第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)正昂首闊步，走向輝煌的明天!

二、家庭教育知識(shí)。

一個(gè)孩子從出生到長(zhǎng)大成人，他所受到的教育是全方位的、系統(tǒng)的，主要包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。在這個(gè)教育體系中，家庭教育的地位最重要。一位哲人曾說過：家庭是孩子的第一所學(xué)校，而父母則是孩子的第一任老師。這兩個(gè)“第一”有力地說明了家庭教育是“人之初”的教育，也是非常重要的“養(yǎng)成”教育。家庭教育作為孩子通向社會(huì)的第一座橋梁，對(duì)家庭、對(duì)家長(zhǎng)有那些要求呢?在這兒，我想和各位家長(zhǎng)交流一些看法。

1、家長(zhǎng)要為孩子樹立最好的榜樣。

“言傳身教”是中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)教育的永恒命題，其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。孩子一出生，他心靈上這塊土地是荒蕪的，父母是這塊土地的第一個(gè)播種者，你播下什么樣的種子，就會(huì)結(jié)出什么樣的果實(shí)。父母與孩子朝夕相處，接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母的言行無時(shí)無刻不在影響孩子的思維方式、行為習(xí)慣和成長(zhǎng)進(jìn)步。作為家長(zhǎng)要時(shí)刻牢記孩子的模仿能力很強(qiáng)，而模仿的對(duì)象主要是孩子心目中認(rèn)為的“榜樣”。

例：一個(gè)六歲小男孩的父親，最近以來一直很苦惱。因?yàn)樗X得自己的孩子很殘忍，有一次他看到孩子用力踢打家里的小貓，小貓?zhí)鄣弥睉K叫。為了制止孩子的“暴力”行為，爸爸狠狠地揍了孩子一頓，告誡他再不能打貓咪了?？墒菦]過幾天，父親發(fā)現(xiàn)孩子又在打小貓，而且打得更厲害。沒辦法，父親只好將貓送給了別人。

在這個(gè)案例中，孩子的表現(xiàn)的確讓我們很擔(dān)憂，這么小的孩子就如此行為，等他長(zhǎng)大了，會(huì)成為一個(gè)怎樣的人?后果不堪設(shè)想。那么，到底是哪兒出了問題，讓孩子變成了這樣的呢?事實(shí)上，孩子出現(xiàn)這樣的問題，多半是源自對(duì)父親行為的模仿。父母有愛動(dòng)手的習(xí)慣，孩子就也很快地表現(xiàn)出這樣的行為特點(diǎn)。當(dāng)孩子表現(xiàn)出錯(cuò)誤傾向時(shí)，爸爸沒有去尋找孩子出現(xiàn)問題的緣因，而是將孩子痛打一頓以解決問題。孩子因暴力產(chǎn)生的不滿情緒就會(huì)儲(chǔ)積下來，它像洪水猛獸，必須找到發(fā)泄的途徑，如果不能及時(shí)得到正確的疏導(dǎo)，就會(huì)造成孩子心靈的扭曲，最終產(chǎn)生過激行為?！澳愦蛭遥掖蜇垺笔呛⒆訚撘庾R(shí)中典型的反作用力心態(tài)。

首先要正直。正直，是做為一個(gè)“人”最起碼的要求。不管孩子是大是小，家長(zhǎng)在處理一些表現(xiàn)一個(gè)人人格高低的大小事情時(shí)，一定不要忘了旁邊有一雙孩子的眼睛，那也是一臺(tái)精確的錄像機(jī)，你留在那里的言行要和他的記憶共存。貪婪、自私、斤斤計(jì)較、欺善怕惡、吹牛、違犯法紀(jì)、缺乏愛心……是最損害形象的，一旦印入孩子心中，不但難以磨滅，而且還是今后和父母產(chǎn)生情感障礙的潛在誘因，同時(shí)，又常是導(dǎo)致孩子自悲、自我封閉、自暴自棄等病態(tài)心理的原因之一--他因?yàn)橛羞@樣的父母而感到羞愧，自覺低人一等。

其次要有責(zé)任心。責(zé)任心，是一個(gè)文明人有教養(yǎng)的表現(xiàn)。父母的責(zé)任感，孩子不僅可以從家庭生活中感受到，而且還可體味他們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)的樂觀和上進(jìn)--這是人讓自己生活更有意義，同時(shí)鼓勵(lì)周圍人也同樣生氣勃勃的秘訣。您在孩子面前，要像一個(gè)頂天立地的人，滿懷希望，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)心人類的明天，將自己應(yīng)該擔(dān)的擔(dān)子，穩(wěn)穩(wěn)地放在肩上。

再次言行要一致。言行一致，是家長(zhǎng)取信于孩子的前提。不要以為孩子小就可以說不負(fù)責(zé)任的話，尤其不能吹噓自己的歷史，不要為了急于達(dá)到某一目的而向孩子許空愿。凡對(duì)孩子允諾的，一定是自己能做到的，如果一時(shí)做不到，也要給孩子解釋清楚。

當(dāng)然，我們家長(zhǎng)還要有孝順、惜時(shí)、自信、有耐心、有愛心、有同情心等等。只要你們塑造好自己的形象，做好“啟蒙教師”，孩子會(huì)把依賴和愛，雙手捧給你們!

2、對(duì)待孩子多積極引導(dǎo)，少訓(xùn)斥打罵。

在座的家長(zhǎng)聽過“大禹治水”的故事嗎?傳說，大禹的父親鯀花了9年時(shí)間治水，沒有把洪水治服。因?yàn)樗撬畞硗裂?，造堤筑壩，采取的是“堵”的辦法。結(jié)果洪水沖塌了堤壩，水災(zāi)反而鬧得更兇了。而大禹總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，采用了疏導(dǎo)的方法，開渠排水，疏通河道，使滔天洪水“決九川，距四海”，把洪水引到大海中去，結(jié)果治服了洪水。同樣，當(dāng)孩子表現(xiàn)出錯(cuò)誤傾向時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該著重去尋找問題產(chǎn)生的根源，并能像大禹治水那樣，從源頭上給予“疏導(dǎo)”和正確的引導(dǎo)，使孩子心悅誠(chéng)服地接受我們的指導(dǎo)，改正自己的錯(cuò)誤。

比如有的家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子撒謊之后，常常忍不住火冒三丈，不假思索地把孩子教訓(xùn)一頓，甚至采取“暴風(fēng)驟雨”般的責(zé)罰，但卻忽略了具體的分析和指導(dǎo)。這樣雖然有可能使孩子因?yàn)榕轮e言被拆穿后被打而有所收斂，但沒有解決根本的問題。如果時(shí)間長(zhǎng)了，孩子覺得“反正是要挨打挨罵的，說什么都一樣”，那就更加談不上什么效果了。

例：李木7歲，上小學(xué)一年級(jí)。因?yàn)樗〉牡胤诫x學(xué)校非常近，媽媽在接送他上下學(xué)一段時(shí)間后，就讓他自己走了。剛開始的時(shí)候，媽媽認(rèn)為還不錯(cuò)，李木自己上下學(xué)，回家之后就先寫作業(yè)。但隨著時(shí)間的推移，媽媽發(fā)現(xiàn)李木開始撒謊了。如果老師留了三項(xiàng)作業(yè)，他回家只說留了一項(xiàng)。多出來的時(shí)間，他就是不停地玩，老師發(fā)現(xiàn)他總不按時(shí)完成作業(yè)，就告訴了李木的媽媽。李木的媽媽非常生氣，狠狠訓(xùn)斥了孩子。但李木并沒有改正這一錯(cuò)誤，為了有更多的時(shí)間在外邊玩，他依舊編造謊言。李木的爸爸為此打了他好幾次，但李木就是改不了這個(gè)壞習(xí)慣，而且干脆所有作業(yè)都不做了。

這種情況其實(shí)在家庭中經(jīng)常出現(xiàn)，我們家長(zhǎng)自我反思一下，有沒有犯過這種錯(cuò)誤?兒童個(gè)性的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，操之過急恐怕沒什么用處。對(duì)待李木不喜歡寫作業(yè)的行為，我們還應(yīng)該認(rèn)真地聽一聽他的想法。給他傾訴的機(jī)會(huì)，他就很可能會(huì)說出一些我們不了解的理由。所以發(fā)現(xiàn)孩子撒謊時(shí)，家長(zhǎng)注意不要輕易地發(fā)火，也暫時(shí)不要對(duì)孩子的所作所為進(jìn)行評(píng)價(jià)，不能因?yàn)橐淮闻既坏氖录o孩子扣上“愛撒謊”的帽子，先盡可能地讓孩子把事情講得詳細(xì)些，當(dāng)了解了事實(shí)的真相、了解了孩子心中的真實(shí)想法，再有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

例：讀四年級(jí)的趙萌看到別的同學(xué)總買零食，很羨慕，就把媽媽拿給她買作業(yè)本的錢去買零食。媽媽從趙萌的書包里發(fā)現(xiàn)了一些糖紙，就問孩子是怎么回事?趙萌就騙媽媽說是她在學(xué)校表現(xiàn)好，老師獎(jiǎng)勵(lì)糖果。媽媽找機(jī)會(huì)問趙萌的同學(xué)，同學(xué)說：老師對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，如果夠了一定數(shù)目的小紅花，就可以換鉛筆或橡皮，從來就沒獎(jiǎng)勵(lì)過吃的東西。趙萌的媽媽頓時(shí)明白，是趙萌撒謊騙她了。但是趙萌的媽媽并沒有當(dāng)面斥責(zé)、打罵，而是寫了一封信給趙萌，告訴她：媽媽相信你不是有意騙家長(zhǎng)，有什么事情要學(xué)會(huì)和父母溝通，當(dāng)自己有了羨慕別人能買零食的想法，告訴父母，聽聽他們的意見，信的結(jié)尾說“我相信這是你的第一次也是最后一次”。結(jié)果，趙萌很誠(chéng)懇地向媽媽認(rèn)了錯(cuò)，從此以后，再也沒有發(fā)生這種事情了。

因此，當(dāng)孩子出現(xiàn)不當(dāng)行為時(shí)，家長(zhǎng)首先要和孩子溝通，要注意加強(qiáng)對(duì)孩子的指導(dǎo)，對(duì)具體問題進(jìn)行具體的分析，站在孩子的角度上，給孩子指出一個(gè)努力的方向和改正的方法。即使你的孩子有幾門功課不及格，請(qǐng)不要發(fā)怒，也不要憂慮，應(yīng)平心靜氣與孩子一起探查某些科目成績(jī)欠佳的原因，父母可以向孩子提出一些問題，例如，“你能否解釋某一科目成績(jī)低落的原因”?“是否經(jīng)常完成老師布置的作業(yè)”?等等。在追查原因的過程中，父母要態(tài)度和藹，使孩子敢說真話，不作搪塞性回答。

3、對(duì)待孩子多科學(xué)表揚(yáng),少盲目夸獎(jiǎng)。

首先要把握表揚(yáng)的科學(xué)性，要適度，有針對(duì)性。表揚(yáng)孩子對(duì)孩子的成長(zhǎng)有積極的作用勿庸置疑，但是表揚(yáng)孩子不能沒有原則、不講科學(xué)。不恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)不僅教育效果會(huì)大打折扣，不能激勵(lì)孩子，相反會(huì)挫傷孩子。

例：一位媽媽，有一個(gè)12歲的兒子，兒子班上搞了一次手工比賽，要從眾多的作品中評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，名額有12個(gè)?；氐郊?，兒子沮喪地拿出自己的作品。她一看，呦，挺漂亮的的小紙盒，只是上面的圖案不夠美觀呢!她不假思索地說：“兒子，你做得真棒!”可還沒等她說完，兒子就像機(jī)關(guān)槍似的向她開了火：“你又隨便肯定，你還以為我是六七歲的時(shí)候，值不值你就夸我。告訴你，我這個(gè)作品，是最沒有創(chuàng)意的，我知道你在鼓勵(lì)我，怕我傷心?？赡阒绬?你的鼓勵(lì)實(shí)際是對(duì)我的污辱，你每次這樣，我都挺難受的。明明知道自己確實(shí)不如別人時(shí)，卻偏偏被表揚(yáng)，我會(huì)感到很沒面子!”媽媽一聽，驚訝地看著兒子，說不出話來。

運(yùn)用表揚(yáng)教育、激勵(lì)孩子不是簡(jiǎn)單的只有美好的語言就能達(dá)到良好的效果的，表揚(yáng)的方式要得當(dāng)，要具體明確，比如，這位媽媽可以說：“這個(gè)盒子做工很精細(xì)，圖案內(nèi)容也很有自己的創(chuàng)意，如果顏色調(diào)好那肯定很美?！边@樣孩子就會(huì)覺得媽媽的表揚(yáng)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)肯定自己這點(diǎn)真的表現(xiàn)不錯(cuò)。表揚(yáng)的目的是增加所期望的行為，所以要讓孩子知道究竟哪一種行為受到了表揚(yáng)，表揚(yáng)越具體明確，孩子就越容易理解和接受。當(dāng)孩子起床后收拾好床鋪，然后去刷牙洗臉，你表揚(yáng)說：“你做得很好?！焙⒆硬磺宄约旱氖裁磁e動(dòng)得到了媽媽的夸獎(jiǎng)，如果換一種方式可能就好些：“你起床后把床和收拾得很整齊，真是太好了?！?/p>

其次要講究表揚(yáng)的藝術(shù)性，要適時(shí)，有驚喜性。好孩子是夸出來的，這話一點(diǎn)也不假，可真要想把孩子夸好，還得做到以孩子為本，講究夸的藝術(shù)?？浜⒆硬皇菫榱藵M足大人的某種心理需要，而是為了孩子良好的思想行為的發(fā)展。

比如，如果你夸獎(jiǎng)一位司機(jī)車開得很好，他不一定會(huì)感到高興，因?yàn)檫@種話他聽得太多了。而如果夸獎(jiǎng)他高爾夫球打得好，他可能會(huì)感到非常高興。為什么?就是因?yàn)橐馔?心理學(xué)研究認(rèn)為，這是一種“自我擴(kuò)大”的喜悅，因此很容易使人產(chǎn)生自信，也就是說，父母和老師在夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候，應(yīng)該特別注意發(fā)現(xiàn)他自己沒有感覺到的優(yōu)點(diǎn)，這樣更能提高他的自信心，使他的內(nèi)心世界產(chǎn)生推動(dòng)力，這樣他在各方面都能取得優(yōu)異的成績(jī)。

例：一位四年級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎都是滿分，但語文學(xué)習(xí)卻很一般，以為他總覺得自己作文寫不來。一次，老師吩咐寫一篇“我最尊敬的一個(gè)人”，他寫了自己的爸爸，雖然文采一般，但內(nèi)容很真實(shí)。他媽媽看了，非常高興地夸獎(jiǎng)到：“孩子，謝謝你對(duì)爸爸的評(píng)價(jià)這么高，我替爸爸謝謝你。你能把你心里想的這么真實(shí)地寫出來，可見你平時(shí)觀察很細(xì)膩，這可是寫好作文的一大秘密。你還用了成語，原來你積累了這么多好詞啊。”孩子聽了，非常高興，從次以后，寫每篇作文他都認(rèn)真思考，而且有意識(shí)地去積累一些好詞好句。漸漸地，他的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文與同學(xué)們交流。

所以各位家長(zhǎng)，夸孩子要做到不管在什么情況下，都要仔細(xì)觀察他們的表現(xiàn)，耐心傾聽他們的講述，并理解他們的思想活動(dòng)，然后，再對(duì)應(yīng)該肯定的言行進(jìn)行充分的表揚(yáng)。在你不斷的表揚(yáng)聲中，孩子的行為將發(fā)生奇跡般的變化，積極的表現(xiàn)會(huì)越來越多，消極的行為隨之減少。如果將表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來，就能使教育效果更佳。獎(jiǎng)勵(lì)，以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，但適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也必不可少。比如孩子向往已久的一本書或一雙鞋，還是某個(gè)玩具，雖然，給予孩子的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)從數(shù)量上看是微不足道的，但對(duì)孩子來說，卻是一種需要，一種滿足，甚至可以轉(zhuǎn)化成一股積極向上的力量。

4、對(duì)待孩子多培養(yǎng)能力，少事事代辦。

現(xiàn)代的家庭基本上是獨(dú)生子女家庭，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順，甚至出現(xiàn)完全“包辦代替”的情形：孩子已經(jīng)會(huì)自己吃飯了，父母還要一口一口地像填鴨似地喂;孩子會(huì)走路了，家長(zhǎng)非要抱在懷里不可;孩子會(huì)自己拿東西了，還要家長(zhǎng)一件一件地遞到他們的手里;孩子會(huì)自己洗手、洗臉，還是家長(zhǎng)給他們打好水，代替他們洗;孩子會(huì)自己穿衣服了，不讓他們自己動(dòng)手穿，伸著胳膊伸著腿由父母為他們穿;孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)要替他們削鉛筆、灌墨水、用橡皮擦寫錯(cuò)的字;寫完作業(yè)，不要孩子自己收拾書包，還要家長(zhǎng)替他們收拾;孩子自己會(huì)洗紅領(lǐng)巾、手絹、襪子，家長(zhǎng)不讓他們洗，由家長(zhǎng)代勞……一切事全都由家長(zhǎng)給“承包”了。孩子們都變成了“衣來伸手，飯來張口”的小公主、小皇帝。你們是否想過，你們把孩子的事情全都包辦代替，就等于把孩子的手、腳、腦都給束縛起來，他們將什么事都不會(huì)做。孩子總要長(zhǎng)大，總要離開父母，進(jìn)入社會(huì)，獨(dú)立生活，若不具備生活自理的能力，不僅會(huì)給他們的生活帶來許多的不便，還會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)或工作，甚至斷送他們的錦繡前程。

這雖然是一則笑話，卻很引人深思。在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)要嚴(yán)格培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力，免得你的孩子在關(guān)鍵時(shí)刻也遭受“小少爺”那樣的挫折。很多事情我們都應(yīng)該放手讓孩子自己去做。孩子無論做什么事都是從不會(huì)到會(huì)，然后到熟練，只要經(jīng)過努力，不管成功與否，都應(yīng)該鼓勵(lì)，孩子畢竟是孩子，當(dāng)孩子做事情時(shí)，哪怕做錯(cuò)，也要堅(jiān)持，一次不行做兩次，兩次不行做三次，直到滿意為止。當(dāng)孩子提出問題時(shí)，家長(zhǎng)不要馬上給予答案，可引導(dǎo)孩子查閱工具書或資料尋找答案，和孩子一起查找資料等方法，也可以引導(dǎo)孩子通過自己的親身實(shí)踐觀察解決。

例：一個(gè)孩子非常喜歡冬天的雪，每逢雪天就和小朋友在室外打雪仗、堆雪人。忽然有一天他問他的爸爸雪花是什么樣子的?他爸爸說：你喜歡雪，怎么不知道它是什么樣的呢?你自己觀察吧!終于等到了雪天，他在外面站了很長(zhǎng)時(shí)間，用手不斷地接雪花仔細(xì)觀察。觀察后他非常興奮地告訴父母，雪花是由五個(gè)花瓣組成的……由此還寫了一片日記，受到老師的表揚(yáng)。

這是一個(gè)聰明的爸爸，他這樣做既可激發(fā)孩子在學(xué)習(xí)上的探究心理，又培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問題的能力，同時(shí)也教給了孩子學(xué)習(xí)方法，使他終身受益。家長(zhǎng)平時(shí)要有意識(shí)地交給孩子一些任務(wù)，鍛煉孩子獨(dú)立做事的能力，做之前提出要求，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成。如果孩子遇到困難，家長(zhǎng)可在語言上給予指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立做完。讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題、解決問題，時(shí)間長(zhǎng)了孩子就會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立處理各種問題了。

5、家長(zhǎng)要多花時(shí)間陪孩子。

有專家專門對(duì)學(xué)生進(jìn)行過調(diào)查，結(jié)果是：與父母在一起時(shí)間多的孩子，在學(xué)業(yè)成績(jī)、能力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個(gè)方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與父母在一起時(shí)間少的孩子。但是目前我們的學(xué)生家長(zhǎng)常給孩子金錢很大方，給孩子時(shí)間卻很吝嗇?？偸窃V苦：我要上班，天不亮就出去，半夜才回來，很累，回來哪有力氣陪孩子?我生意剛擴(kuò)大，一天到晚要應(yīng)酬，哪有精力管孩子?。家長(zhǎng)們，你們?cè)谡f沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒有想過：我們辛苦勞作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)多掙些錢，為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一要義，如果孩子不成器，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦，長(zhǎng)大后，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，錢再多，也買不到孩子的未來。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。

例：有一個(gè)男孩兒纏著父親陪他到小區(qū)的花園里玩。父親卻說：“我太累了，沒有時(shí)間玩?！蹦泻菏貑枺骸澳阋惶炷軖甓嗌馘X?”“30元。”父親回答。一個(gè)月后的又一個(gè)周六早上，男孩兒走到正要離家的父親面前說：“爸爸，我‘買’你一天行嗎?”父親有點(diǎn)兒丈二的和尚——摸不著頭腦。只見兒子從衣袋里掏出兩張紙幣塞到父親的手里：“我攢夠30元錢了，今天你就陪我吧!”原來，他沒有上繳一個(gè)月的學(xué)校伙食費(fèi)，這樣省下了40元錢。這件事使這位父親深有感觸，事后他感嘆道：“孩子的童年只有一次，為了賺錢而犧牲孩子寶貴的童年歡樂，真是太不劃算了。”

是啊，孩子的童年只有一次，抽時(shí)間和孩子們?cè)谝黄?，不僅是一種方法，更是一種關(guān)愛。孩子需要關(guān)愛，需要溝通，可是，很多父母卻做不到這些。

例：有這么一對(duì)年輕夫婦，總是埋怨自己的孩子笨，腦子慢，還懷疑孩子的心理不正常，為此帶著孩子去請(qǐng)教一位專家。這位專家和孩子交談后，給孩子的父親開了這樣一個(gè)家教偏方：一張笑臉，兩句鼓勵(lì)，三份野餐，須在草地、河邊、陽光照耀下全家一起食用。原來這位專家同那個(gè)十歲的男孩兒交談后，發(fā)現(xiàn)孩子的頭腦清晰，反應(yīng)靈敏。孩子向?qū)＜彝侣叮骸拔颐刻斓纳詈芸菰?、乏味，早上吃完飯就上學(xué)，放學(xué)回家吃完飯寫作業(yè)，然后睡覺。星期六還得去補(bǔ)習(xí)學(xué)校上課，有空還要練習(xí)吹黑管。好不容易爸媽說帶我出去玩一天，爸爸又說有事。我現(xiàn)在就想玩。”根據(jù)孩子的訴說，專家得出結(jié)論：孩子一切正常，不正常的反倒是他的父母，于是開出了上述的家教偏方。

其實(shí)孩子愿意讓我們陪的就是小學(xué)這個(gè)階段了，到了初中以后，也許我們想陪，他們都不愿意了，所以我們要珍惜和孩子在一起的時(shí)間，要?jiǎng)?chuàng)造和孩子在一起的機(jī)會(huì)。早點(diǎn)回家和孩子聊聊學(xué)校的新鮮事，看看孩子的作業(yè)，和孩子一起讀讀書。我校開展國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典賞讀名著，我希望你們?cè)诩乙材軌蚝秃⒆庸蚕怼敖?jīng)典時(shí)刻?！币院笪覀儗W(xué)校將評(píng)選“書香家庭”，希望了你為了孩子，一起努力。愿父母騰出更多的時(shí)間陪伴孩子，親身經(jīng)歷孩子每一步成長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊暮⒆又辉谖覀兩衼磉^一次，不要給自己和孩子留下遺憾。

各位家長(zhǎng)，孩子是您的，也是我們學(xué)校的，為了孩子們更好的明天，我們?nèi)＝處煻〞?huì)盡心盡力地去培養(yǎng)學(xué)生。為人父母者，一定要摒棄那種“吃穿靠家長(zhǎng)，教育、學(xué)習(xí)靠老師”的陳腐觀念，增強(qiáng)家庭教育的意識(shí)，抽出更多的時(shí)間和精力關(guān)注一下孩子的思想狀況和言行舉止，對(duì)孩子多教育、多鼓勵(lì)，自覺地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)孩子從小進(jìn)行素質(zhì)教育的重任。為了我們共同的心愿，也真誠(chéng)地希望大家今后能一如既往地支持學(xué)校工作，繼續(xù)關(guān)心和配合學(xué)校，對(duì)學(xué)校的工作多提寶貴的意見，加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力，讓我們攜手共創(chuàng)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)美好的明天!最后，對(duì)大家的到來再次表示衷心的感謝!

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