難以言喻的美妙故事,總是能夠給人留下深刻的印象??偨Y(jié)要有自己的思考和觀點(diǎn),不只是簡(jiǎn)單地摘抄或復(fù)述別人的意見(jiàn)??偨Y(jié)范文是學(xué)習(xí)和工作中寶貴的參考資料,我們可以在寫(xiě)作中借鑒其中的思路和結(jié)構(gòu)。
教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇一
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表西馬村小學(xué)全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天,你們能夠抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這個(gè)班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生、你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能取得更佳的成績(jī),以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題:
一、期中考試情況。
這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。希望家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)時(shí)要根據(jù)試卷的難易情況作具體分析,不要僅拿分?jǐn)?shù)做評(píng)論。這次考試,應(yīng)該說(shuō)大部分同學(xué)是屬于正常發(fā)揮的。期中考試也反映了一些問(wèn)題,一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是學(xué)習(xí)懶散的對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快,這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育。但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束能力不強(qiáng),需要我們加強(qiáng)督促?;蛟S,短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象,去除他們的壞習(xí)慣。但我相信,只要我們一起努力,一切都會(huì)朝著我們期望的方向發(fā)展的。
考試已經(jīng)結(jié)束,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè),不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿(mǎn),也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判模荚嚪謹(jǐn)?shù)不理想,家長(zhǎng)也不要抓住不放,過(guò)去的也無(wú)法禰補(bǔ),重要的是應(yīng)該與孩子一起研究問(wèn)題所在,爭(zhēng)取下一次考出優(yōu)異成績(jī)!我更想說(shuō)的是,成績(jī)只代表過(guò)去,也只代表學(xué)生的一部分,我們要著眼于未來(lái),關(guān)鍵在于以這次考試為契機(jī),幫助孩子對(duì)過(guò)去一段時(shí)間進(jìn)行分析、反思,總結(jié)發(fā)揚(yáng)好的經(jīng)驗(yàn),更關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生找出自己的不足或失敗的原因,懂得自己以后該如何去做,并確定下次的奮斗目標(biāo),同時(shí)作為家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子努力,讓孩子樹(shù)立信心,給孩子以學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我相信,只要我們和孩子一起努力,孩子一定會(huì)不斷地進(jìn)步,獲得成功!
二、給家長(zhǎng)的建議。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。
首先,多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。每天抽出一定的時(shí)間和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì),去創(chuàng)造美好的生活。針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?,F(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。
其次,不吝惜您的夸獎(jiǎng)?!爸腔壑樱垢赣H歡樂(lè)。愚昧之子,叫母親擔(dān)憂(yōu)。”做父母的都希望孩子能有出息,而孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,受多種因素的制約和影響。其實(shí),如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn),表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)他,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。所以作為家長(zhǎng)要“以欣賞的眼光看孩子”,讓孩子在欣賞中看到自己的價(jià)值,體會(huì)到自己的重要性。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,給足孩子面子。當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
面對(duì)這些情況,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?
1、熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不干擾孩子學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍、資料、學(xué)習(xí)類(lèi)的報(bào)紙要給他們隨時(shí)購(gòu)買(mǎi)添置。讓孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷和對(duì)學(xué)習(xí)的重視。
2、要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好與差,很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否,而是取決于每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。早上到校后不知主動(dòng)讀書(shū),上課走神、說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作,聽(tīng)講效率不高,課后不及時(shí)復(fù)習(xí),家庭作業(yè)不能及時(shí)完成,更不知道主動(dòng)自主學(xué)習(xí)。針對(duì)這種情況,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),同時(shí)希望家長(zhǎng)在家也能督促子女每次回家后認(rèn)真完成作業(yè),也要經(jīng)常與子女交談學(xué)習(xí)情況,鼓勵(lì)他們進(jìn)一步努力,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)主動(dòng)自主地學(xué)習(xí)。
3、仔細(xì)檢查。并不是所有的家長(zhǎng)都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
4、積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。
為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。以上是我的一些想法,不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。
三、結(jié)束語(yǔ)。
祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班級(jí)向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),成為棟梁之材!
教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇二
發(fā)言稿一:
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
大家好!
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一九班潘嘉駿的爸爸,首先,非常感謝各位老師對(duì)潘嘉駿以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài);于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng),教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上,以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法,希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!
一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),是一種壓力,而要讓她在快樂(lè)中接受,在微笑中體會(huì),這一點(diǎn)潘嘉駿在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文,一邊做動(dòng)作,非常形象生動(dòng),或悲或喜、或哭或鬧,高興的、傷心的、夸張地,都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余,就這樣,一篇課文、一個(gè)故事,她能非常生動(dòng)地表演出來(lái),背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái),她說(shuō),這樣學(xué)習(xí)既輕松,又快樂(lè),也很容易記住內(nèi)容。
二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們知道,表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步,隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她,讓她有成就感,促使她再接再勵(lì);孩子退步了,也不要?dú)怵H,千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心,有一次,我拿潘嘉駿和別的小朋友比,她不高興了,“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比,為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的,我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng),我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為,一定要尊重孩子自己的選擇,孩子自己喜歡了,她就愿意去學(xué),就會(huì)學(xué)得很好。潘嘉駿平時(shí)很喜歡看書(shū)和繪畫(huà)。周末我會(huì)時(shí)常帶她去圖書(shū)館和書(shū)店,買(mǎi)一些她喜歡的課外讀物,比如前不久剛給她買(mǎi)了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》,她如視珍寶,每天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪她一起看,這樣長(zhǎng)期下來(lái),她就會(huì)積累很多知識(shí),視野拓寬了,同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外,我還會(huì)和孩子一起繪畫(huà),每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候,我都好給她好評(píng)與鼓勵(lì),孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻,這樣一來(lái),孩子的思維也有所延伸,而且自信心也會(huì)隨之提高,有了自信心,她就會(huì)更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長(zhǎng),不做代理家長(zhǎng),讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也是事無(wú)巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料,上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫(huà)筆,早上出門(mén)為她整理衣服,提醒她帶紅領(lǐng)巾,就這樣全身心地為她服務(wù),我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō):“知道了,知道了,嘮叨爸爸”,這段時(shí)間,我不再提醒她,雖然有時(shí)她也忘了帶畫(huà)筆,或是沒(méi)帶學(xué)具,一回家就說(shuō)老師批評(píng)我了。但這時(shí),她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事,她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
五、和孩子多溝通、多交流,全心去愛(ài)我們的孩子,和孩子交朋友,在教育孩子的同時(shí)與她共同成長(zhǎng)。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天,哪怕只是短短的十分鐘,我會(huì)問(wèn)問(wèn)她今天在學(xué)校的情況,有沒(méi)有不開(kāi)心,和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭,今天學(xué)的什么等等。。。這樣一來(lái),久而久之,孩子無(wú)形中增強(qiáng)了與人溝通的能力,膽識(shí)也有所提升,而且還會(huì)和我成為好朋友,為我以后教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望,也是祖國(guó)的未來(lái)。我們要相信我們的孩子,今天,她們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。
希望我們做家長(zhǎng)的,平時(shí)要和班主任杭老師和語(yǔ)文李老師勤溝通、多聯(lián)系,主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子,讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng),讓她們擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起,加倍重視我們的孩子,因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)!
謝謝大家!
發(fā)言稿二:
尊敬的各位老師,家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
在女兒小學(xué)畢業(yè)前夕,與大家交流一下教育孩子的心得,同時(shí)向各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育子女的經(jīng)驗(yàn),我很高興。當(dāng)班主任老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,我心里是甜蜜的,女兒曹仙芝之所以能在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,讓她成為老師和同學(xué)們眼中的好學(xué)生、好同學(xué),這卻首先歸功于辛勤的園丁各位科任老師的精心呵護(hù)與悉心培養(yǎng)的結(jié)果。在此,我從心底里,首先向在座的各位老師表示誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝!當(dāng)然,家長(zhǎng)恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶秃⒆幼陨砺敾劭蠈W(xué)也是一個(gè)主要的因素。女兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步表現(xiàn)我看在眼里,當(dāng)家長(zhǎng)的我,心里自然也是欣慰的。但事實(shí)上我也很慚愧,跟好多家長(zhǎng)相比,我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多,也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)。而今天的家長(zhǎng)會(huì)則是大家經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),也是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。所以,我在這里只是談點(diǎn)不成熟的心得,希望與大家一起探討。
一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)。
很多時(shí)候,在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí),相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo),不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀,培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格,讓孩子健康自然、快樂(lè)普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上,我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己,總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一,幻想孩子以后出類(lèi)拔萃。因此,也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區(qū):比如對(duì)孩子滿(mǎn)懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián),但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī),但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康,對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。
對(duì)此,我覺(jué)得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳?shū)籍還是非常有必要的,從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,得大致可以分為三類(lèi)書(shū):第一類(lèi)是關(guān)于兒童心理學(xué)的,我覺(jué)得這方面的知識(shí)是我們做為家長(zhǎng)必需了解的,掌握孩子的心理,學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng)、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等,對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用。我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間,在書(shū)店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》,有空時(shí)翻翻看看,了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí),比如書(shū)中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段,三四年級(jí)為一個(gè)階段,到五六年級(jí)時(shí)是另一階段,四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期,我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育,這樣孩子在六年級(jí)就會(huì)有更大的進(jìn)步。第二類(lèi)是關(guān)于教育理念的,比如《好媽媽勝過(guò)好老師》等育兒書(shū)籍,有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí),但這類(lèi)書(shū)我覺(jué)得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考,不能跟風(fēng),小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育,而現(xiàn)在到處都在說(shuō)“孩子你真棒!”其實(shí),任何事情都要掌握一個(gè)度,教育更是這樣,但也不可一味的夸贊,我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的度,因此,諸如此類(lèi)的書(shū)僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考,絕不可盲目模仿。第三類(lèi)是關(guān)于心靈溝通的,比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客,又或者一些父母與子女之間的溫馨文字,比如《傅雷家書(shū)》,比如楊絳的《我們仨》,又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見(jiàn)你的人生》,這是一個(gè)作為父親給女兒愛(ài)的書(shū)寫(xiě),里面有關(guān)于音樂(lè)、生活、閱讀、旅游里的大小事,訴說(shuō)著熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的寬闊景致,點(diǎn)滴絮語(yǔ),情懷足跡,教育無(wú)處不在,之所以看些這樣的書(shū)籍,是因?yàn)橛X(jué)得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中,細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與美好價(jià)值。
二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。
一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。在這點(diǎn)上,我最值得自夸的是我陪著女兒一起執(zhí)行著良好的生活作息。因?yàn)槲沂亲隼蠋煹牡?,基本上能做到生活比較有規(guī)律,遇到一些應(yīng)酬和加班,我也總是盡可能避開(kāi),做到保證陪伴女兒按時(shí)生活作息。即便有特殊情況,就讓妻子陪伴或強(qiáng)調(diào)女兒按時(shí)作息的自覺(jué)習(xí)慣。早上妻子有時(shí)親自早起給孩子做好早餐,送孩子上學(xué),下午下班回家,孩子已經(jīng)獨(dú)自把作業(yè)完成,我不管回家早晚,每天都要仔細(xì)翻翻看看她的書(shū)包書(shū)本的,看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況,吃完晚飯后,我陪孩子一般都去大操場(chǎng)玩,在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳,爬爬單杠,做做游戲,到九點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家,給孩子泡杯牛奶,再陪孩子背半小時(shí)的書(shū),十時(shí)左右讓女兒準(zhǔn)時(shí)上床準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)。按照這樣的作息時(shí)間,要求家長(zhǎng)也放棄很多自己的娛樂(lè)聚會(huì),但是形成習(xí)慣后,享受在家陪伴孩子的過(guò)程中,會(huì)帶給你很多的快樂(lè)。當(dāng)然,偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下,甚至也帶孩子去看電影也是有益無(wú)害的。除了良好的作息時(shí)間,還要讓孩子自己收拾書(shū)包、自己穿衣服,學(xué)會(huì)生活自理,從小承擔(dān)一部分家務(wù),比如倒垃圾、掃地等。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有責(zé)任感,并且懂得照顧人,會(huì)受到同學(xué)的歡迎。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等,但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,這是我很想跟各位家長(zhǎng)一起溝通的一個(gè)話(huà)題,那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬(wàn)個(gè)答案,但我也還沒(méi)能讓女兒現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛(ài)閱讀品性特征,我自己對(duì)女兒理想的教育是“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”,培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開(kāi)闊視野豐富情操,對(duì)女兒理想氣質(zhì)的想像是個(gè)聰慧活潑能在閱讀中尋找快樂(lè)的知性美女,呵呵,別笑話(huà)啊,但如前面所說(shuō)的,女兒能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí),而這段時(shí)間她基本是去操場(chǎng)跑跳玩樂(lè)為主,思量再三,我覺(jué)得還是沒(méi)必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂(lè)的玩樂(lè)時(shí)間,而女兒的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,還是要讓她自然成長(zhǎng)。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急,我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,盡量營(yíng)造閱讀的氣氛,在睡前的那半個(gè)小時(shí),盡量以自己的閱讀習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生,因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),助人為樂(lè),學(xué)會(huì)感恩,同時(shí)在日常生活中也以身作則,當(dāng)孩子的榜樣。比如回老家時(shí),一家人一起圍著吃飯,身為家長(zhǎng),我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾菜盛飯,說(shuō)些溫暖的話(huà),平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教,而是靠身教,讓孩子做到的,做家長(zhǎng)的首先自己要做到,想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌,有愛(ài)心的好孩子,作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行,做好的示范,讓孩子從小生活在愛(ài)與被愛(ài)的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征,善用孩子的視角和心理,去理解孩子引導(dǎo)孩子,比如女兒一直特別乖巧懂事,但同樣因?yàn)楣郧煞炊腿菀茁?tīng)不得批評(píng)受不得挫折,也因?yàn)楣郧墒顾囊?guī)則性較強(qiáng)而創(chuàng)造力可能就會(huì)較弱,因此,我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng),適當(dāng)?shù)慕o予挫折教育。而對(duì)于那些我們說(shuō)“很疲很鬧”的孩子,我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力一定很豐富,適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì),耐心的給予自制力的教育,切不可苦口婆心、費(fèi)盡心機(jī)的說(shuō)教,有的時(shí)候,或許你會(huì)急得咬牙切齒:“你怎么就是不肯聽(tīng)我的呢,我是為了你好啊!”我們認(rèn)為道理說(shuō)得很透了,孩子卻不一定會(huì)領(lǐng)情或買(mǎi)帳,那是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不同的,跟孩子溝通是一門(mén)大學(xué)問(wèn)呢。
三、正確鼓勵(lì)孩子,相信孩子。
對(duì)孩子要鼓勵(lì),但不要過(guò)度的表?yè)P(yáng),學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件,讓孩子生活在安樂(lè)窩中,而是要做孩子背后的一只推手,給孩子以安全感,信任感,相信孩子自己能夠處理好自己的事情!
世人皆有理想,但是在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中,會(huì)逐漸地將理想遺失,不時(shí)感到挫敗,認(rèn)為自己一無(wú)是處,沒(méi)有才能,運(yùn)氣不好,于是中途放棄,不再繼續(xù)努力。這是普遍的現(xiàn)象。培育理想的“鑰匙”在于,要有堅(jiān)持不懈、努力進(jìn)取的精神。獲得成功必然是因?yàn)楸葎e人多付出了幾倍的努力。
某位著名的體育教練曾說(shuō)過(guò)下面一段話(huà):“由經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,即便沒(méi)什么能力,但只要一直都擁有想要變成優(yōu)秀選手的愿望,那么在今后的人生中反而能夠成功。那種可以無(wú)師自通、不努力也能成功的人,無(wú)法學(xué)到獲取勝利時(shí)所不可或缺的人生觀?!睘榱伺囵B(yǎng)出不會(huì)被現(xiàn)實(shí)擊碎理想的孩子,我們要一邊鼓勵(lì)一邊教育他們。比如,即便看出孩子目前的能力不高,也要相信孩子未來(lái)的能力,不論學(xué)校的評(píng)價(jià)如何,都得百分之百地認(rèn)可孩子,鼓勵(lì)他們。
“若是你的話(huà),肯定能行”這一句鼓勵(lì)的話(huà)能培養(yǎng)出擁有鴻鵠之志的孩子來(lái)。不論是什么樣的孩子,都是帶著獨(dú)特使命來(lái)到這個(gè)世界的,都擁有自己的存在價(jià)值。要使他們意識(shí)到自己是無(wú)可替代的。讓我們將“若是能懷著好的目標(biāo)生活下去,就能獲得充實(shí)而高品質(zhì)的生活”這一觀念教給孩子們吧!
教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇三
尊敬的各位家長(zhǎng),大家下午好:
首先讓我代表學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師對(duì)于你們的到來(lái)表示真誠(chéng)地歡迎,并對(duì)半年來(lái)你們對(duì)我校教育教學(xué)工作的理解、關(guān)心和支持表示衷心的感謝!利用今天的這個(gè)時(shí)間,一是簡(jiǎn)要回顧一下學(xué)校本學(xué)期的主要工作;二是對(duì)學(xué)生的假期生活提幾點(diǎn)要求;三是希望各位家長(zhǎng)能夠在今后一如既往的支持學(xué)校,參與到學(xué)校教育管理中來(lái),和我們一起攜手辦好學(xué)校、搞好教育。
本學(xué)期我校能夠繼續(xù)堅(jiān)守“給每個(gè)孩子一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的童年”的辦學(xué)理念,以強(qiáng)師資、上質(zhì)量,構(gòu)建和諧學(xué)校為工作重點(diǎn),鑄造學(xué)校文化,打造以科技特色為主要特色的學(xué)校特色,努力把學(xué)校辦成讓社會(huì)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意,學(xué)生熱愛(ài),教師留戀,同行尊重,領(lǐng)導(dǎo)信任做為我們的辦學(xué)目標(biāo)。
我校在努力創(chuàng)造一流的育人環(huán)境的同時(shí),也給我們的孩子以一流的教育,使我們的孩子能夠在教師的關(guān)懷培養(yǎng)下,健康、快樂(lè)的發(fā)展,本學(xué)期我校開(kāi)展了豐富多彩的校園活動(dòng),像“生命教育”“逃生演練”“安全教育”“讀書(shū)活動(dòng)”“十要十不要”“書(shū)法繪畫(huà)比賽”“大合唱”“科技活動(dòng)”“第二課堂”“升旗儀式”“中隊(duì)會(huì)”等,這些活動(dòng)給我們的孩子提供了展示自己的舞臺(tái),每一次的活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是一次的鍛煉,孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),培養(yǎng)了各種能力,提高了綜合素質(zhì)。
在學(xué)校開(kāi)展這些活動(dòng)時(shí),令我們高興的不僅是得到家長(zhǎng)們的支持,更感欣慰的是很多家長(zhǎng)也積極的參與到我們的活動(dòng)中來(lái),4月16日我校邀請(qǐng)了著名教育專(zhuān)家陳忠聯(lián)教授的助手左燕講師,為我校家長(zhǎng)做了《把成功傳給下一代》的專(zhuān)題報(bào)告,有200多位家長(zhǎng)參加了此項(xiàng)活動(dòng),報(bào)告通過(guò)生動(dòng)鮮活的事例,使教育方法形象化,教育理論淺顯化,受到廣大家長(zhǎng)的歡迎,正是有了家長(zhǎng)們的理解、參與、支持和鼓勵(lì),給了學(xué)校穩(wěn)步向前發(fā)展的原動(dòng)力,也才有了學(xué)校今天跨越式的發(fā)展。
我校不僅得到家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助,更得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到我校來(lái)指導(dǎo)。
6月22日上午,市教育局政策法規(guī)處劉處長(zhǎng)在區(qū)教育局副局長(zhǎng)吳局長(zhǎng)及初教科閆科長(zhǎng)的陪同下,來(lái)到我校進(jìn)行綜合改革工作調(diào)研。
領(lǐng)導(dǎo)參觀了學(xué)校的硬件設(shè)施,在聽(tīng)取了張校長(zhǎng)的匯報(bào)后,并就學(xué)?,F(xiàn)狀如經(jīng)費(fèi)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了交流,劉處長(zhǎng)對(duì)我校的綜合改革工作給予充分肯定和高度評(píng)價(jià)。
有人說(shuō),學(xué)校只有辦出特色,才有競(jìng)爭(zhēng)力,才能不斷發(fā)展壯大。此話(huà)不假。我校一直堅(jiān)定的走特色興校之路,面向全體學(xué)生,全面育人,整體推進(jìn)學(xué)校向前發(fā)展。
今年六一前夕我校開(kāi)展了藝術(shù)節(jié)活動(dòng),5月27日成功舉辦了“五月放歌”合唱比賽,鐵西團(tuán)委副書(shū)記張書(shū)記、區(qū)關(guān)工委委員參加了活動(dòng)。本次合唱從宣傳到籌備,到最后演出引起了廣大教師學(xué)生的高度重視,本次活動(dòng)深受學(xué)生的喜歡,他們唱出了音樂(lè)興趣,唱出了少年風(fēng)采,唱響了偉大的革命精神,唱活了紅色的革命情懷。
在藝術(shù)節(jié)期間我校還開(kāi)展了硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法、繪畫(huà)比賽,5月21日學(xué)校進(jìn)行了書(shū)法、繪畫(huà)展覽,孩子們用稚嫩的小手畫(huà)出了一幅幅美麗的圖畫(huà),表達(dá)了同一個(gè)心聲——祖國(guó)我們愛(ài)你!
教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇四
路老師、各位家長(zhǎng)、同學(xué)們:
大家好!
非常感謝路老師和各位家長(zhǎng)對(duì)我的信任。讓我來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班級(jí)家委會(huì)主任,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。說(shuō)實(shí)話(huà),我不是怕干活,我是擔(dān)心自己沒(méi)經(jīng)驗(yàn),做不好。怕讓老師和家長(zhǎng)們失望,更怕讓孩子們失望。我想,也許我是一塊磚,路老師把我“拋出去”,肯定會(huì)引來(lái)“美玉”,相信有更多熱心、善良、積極的家長(zhǎng)們?cè)敢鉃槲覀兊暮⒆觽兎?wù)。既然已經(jīng)開(kāi)始,我就不會(huì)輕言放棄,面對(duì)我們自己最親近的孩子,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,請(qǐng)路老師放心:為了孩子們,為了她們一閃而過(guò)的青蔥年華,我們會(huì)盡職盡責(zé)做好家委會(huì)的工作。
孩子們升入高中已經(jīng)接近一年了,這一年我有了過(guò)去從未有過(guò)的緊迫感。時(shí)光如白駒過(guò)隙,兩年后他們就羽翼豐滿(mǎn)遠(yuǎn)走高飛了,我們就是再想牽她們的手也夠不著了。我記得曾經(jīng)跟路老師聊過(guò):“我工作太忙了,一直無(wú)暇顧及孩子在學(xué)校的狀態(tài)?,F(xiàn)在雖然孩子住校了,可這一個(gè)學(xué)期我對(duì)她周邊的熟悉程度遠(yuǎn)超過(guò)了初中三年!”
咱家的孩子很多都是第一次離開(kāi)家庭融入集體,這一年來(lái),孩子們面對(duì)管理這么嚴(yán)格的學(xué)校,沖突、磨礪、蛻變的內(nèi)心世界;家長(zhǎng)們牽掛、不舍、緊張的心情,我們都經(jīng)歷過(guò)。通過(guò)跟班主任在電話(huà)里交流、家長(zhǎng)會(huì)上面對(duì)面的交流,我們了解了一些孩子們的狀態(tài)。更多的是家長(zhǎng)qq群里那一張張圖片、一段段說(shuō)說(shuō)、一篇篇教育隨筆,向我們?nèi)轿徽故玖撕⒆觽兊纳钋榫啊W(xué)習(xí)狀態(tài)以及老師、學(xué)校的教育思路。路老師搭建起一座溝通的橋梁,孩子與家長(zhǎng)的距離不再遙遠(yuǎn),橋的這端,是家長(zhǎng)的希望和愛(ài)心;橋的那端,為孩子延展開(kāi)艱苦、光明的未來(lái),感謝路老師讓孩子們?cè)谠鲩L(zhǎng)知識(shí)的同時(shí),更是堅(jiān)持著對(duì)孩子們品行的培養(yǎng),讓我們的孩子在嚴(yán)格紀(jì)律約束下,在灑滿(mǎn)愛(ài)心陽(yáng)光的路上茁壯成長(zhǎng)!
在這里,我代表的不僅僅是一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng),請(qǐng)?jiān)试S我代表高一三、四班的家長(zhǎng)們作出承諾:
首先是積極配合學(xué)校和老師的.工作。
老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引者。這么多孩子,老師的責(zé)任、老師付出的心血是我們難以想象的。前段時(shí)間,我參加歷一的藝術(shù)節(jié),看到一個(gè)短片,是講述高二的一位班主任“路老師的一天”,那位普通的不能再普通的老師,向我們還原了歷一老師們最真實(shí)、最崇高的職業(yè)操守!我們做家長(zhǎng)的,必須跟學(xué)校、跟老師積極配合,才能形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能對(duì)得起老師不分晝夜的付出、才能對(duì)得起孩子們的努力,讓孩子得到最大程度的發(fā)展。我們要積極、善意地引導(dǎo)孩子,遵章守紀(jì)、尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)。
二是全面關(guān)心孩子,尊重并理解孩子。
我們表達(dá)愛(ài)的方式有許多種,每個(gè)家庭都不一樣,一個(gè)家庭里,爸爸和媽媽表達(dá)愛(ài)的方式也不一樣。相信各位家長(zhǎng)都非常愛(ài)孩子,也都希望孩子將來(lái)有出息,這一點(diǎn),做家長(zhǎng)的肯定認(rèn)可,可是孩子們不一定認(rèn)可。為什么呢?因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)表現(xiàn)出來(lái)的好像更關(guān)心孩子每次的考試成績(jī),而不是他是否開(kāi)心、是否快樂(lè);很多家長(zhǎng)心疼孩子,非常在意孩子吃的好嗎,穿的暖嗎,可是根本沒(méi)有考慮孩子在想什么。請(qǐng)各位家長(zhǎng)側(cè)身看看你的孩子,現(xiàn)在的他們有多優(yōu)秀你知道嗎?現(xiàn)在的他們思維空間有多廣闊你了解嗎?現(xiàn)在的孩子需要更多的是精神上的獨(dú)立,思想上的引領(lǐng),你能做到嗎?請(qǐng)和孩子做朋友,做他們的摯友、諍友,平等地跟他們交流,只要你認(rèn)可他的成長(zhǎng),他就會(huì)真心接受你的建議!你的尊重,會(huì)引發(fā)孩子更加理性的思考,這對(duì)他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)以及未來(lái)在社會(huì)上立足,都是有意義的。尊重,關(guān)愛(ài)孩子的內(nèi)心,不唯高分,才能真正的引領(lǐng)孩子尊師重教、自主學(xué)習(xí)。
三是做好孩子和老師堅(jiān)強(qiáng)后盾。
其實(shí),對(duì)于高中教育我是一個(gè)門(mén)外漢,我也沒(méi)有能力和時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí),為孩子解題。我曾經(jīng)一度特別相信用錢(qián)可以堆砌出孩子的分?jǐn)?shù),用半年兩萬(wàn)的價(jià)錢(qián),讓我的女兒去一對(duì)一學(xué)習(xí),結(jié)果竟然是成績(jī)倒退非常厲害,我和孩子之間爆發(fā)了異常慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。后來(lái),我反躬自省,真就像路老師《隨筆》里寫(xiě)的一樣:“一些輔導(dǎo)結(jié)構(gòu)有很多名師,教學(xué)水平?jīng)]的說(shuō),但管理是大問(wèn)題。不會(huì)像學(xué)校那樣去管孩子,學(xué)不會(huì)不要緊,再加一節(jié)課再拿一份錢(qián)唄!”而當(dāng)時(shí)我的心態(tài)就是用錢(qián)來(lái)買(mǎi)一個(gè)心理平衡,因?yàn)闆](méi)時(shí)間管孩子學(xué)習(xí),怕孩子將來(lái)長(zhǎng)大了埋怨自己,是給自己找好了借口:不是我不管,是我為你花了那么錢(qián),你都不爭(zhēng)氣!
我想,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)跟我一樣,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)依舊無(wú)能為力,咱有勁使不上啊。老師知道,知道學(xué)生們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí),哪方面欠缺。那么,咱們做家長(zhǎng)的,就得為了孩子們,為老師、為學(xué)校做些力所能及的事兒,心往一塊兒想,勁兒往一處使,就像為前線作戰(zhàn)的將士們縫縫補(bǔ)補(bǔ)、押運(yùn)糧草一樣,做好后勤保障,做好精神支撐,鼓舞士氣,幫助他們掃清障礙,讓老師們把有限的精力投入到教學(xué)上,讓他們沒(méi)有后顧之憂(yōu)地迎接一場(chǎng)接一場(chǎng)挑戰(zhàn),充滿(mǎn)信心地贏得兩年以后那一場(chǎng)決定我們一百一十個(gè)家庭命運(yùn)的的戰(zhàn)爭(zhēng)!
我們家委會(huì)會(huì)盡職履責(zé),跟所有家長(zhǎng)們共同努力,共同支持路老師帶著這兩個(gè)班的孩子們,一步一步走向輝煌的明天!
大家好!我是胡家豪的家長(zhǎng)。首先感謝班主任楊老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。
我們首先感謝老師們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),感謝老師們辛勤的付出。根據(jù)楊老師的安排,我曾有幸走進(jìn)課堂和同學(xué)們一起上課。我感覺(jué)每節(jié)課的每一分鐘都不空閑,老師都在精心的組織,一切教學(xué)活動(dòng)都是高速的運(yùn)轉(zhuǎn),緊密的銜接,課件都制作的非常精美,我真實(shí)地感受到老師們的辛勤付出,我被老師們的敬業(yè)精神深深感動(dòng)著。你如果不入課堂,則很難體會(huì)。放學(xué)前的最后幾分鐘,我和全班同學(xué)分享了我的感受,對(duì)每一位上課的老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),讓孩子感受到身邊教師的付出,他們應(yīng)該懂得感恩。在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!
前幾天,在泰安舉辦了山東省素質(zhì)教育論壇,其中有一個(gè)分會(huì)場(chǎng)就是關(guān)于家委會(huì)建設(shè)的。那些典型,真的太典型,我們做不到,有的是家長(zhǎng)每天在校門(mén)口幫助疏導(dǎo)上放學(xué)的孩子,有的是參與到學(xué)校管理的方方面面,事無(wú)巨細(xì)。也聆聽(tīng)了來(lái)自寶島的樟樹(shù)國(guó)小的馮秋鶯校長(zhǎng)的報(bào)告,教育方法,家委會(huì)的工作方法都很好,很新。但我們體制不同,全盤(pán)借鑒的可能性也不大。但是他們的做法也為我們打開(kāi)了一扇窗,家長(zhǎng)委員會(huì)其實(shí)是有許多事可以做的,根據(jù)我們實(shí)際情況是能夠做許多事的。
家長(zhǎng)可以參與促進(jìn)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)。對(duì)教師教育教學(xué)行為進(jìn)行監(jiān)督,也更能激發(fā)教師的工作熱情,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。有的家長(zhǎng)認(rèn)為我們監(jiān)督老師,是對(duì)老師不放心,會(huì)引起上課老師的反感,不對(duì)。這是學(xué)校主動(dòng)熱情請(qǐng)我們來(lái)的,我們帶著一顆熱誠(chéng)的心,和老師溝通,觀察孩子的言談舉止,感覺(jué)真的很好。
今學(xué)期,我們學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì),讓家委會(huì)參與學(xué)校的管理,配合老師和學(xué)校做好工作。跟班聽(tīng)課就是其中一項(xiàng)活動(dòng),雖然平常都有工作,但大部分人還是抽出時(shí)間來(lái)了。對(duì)學(xué)校的日常管理,對(duì)老師們的授課有了更真實(shí)的感受。
平時(shí)我們雖然非常想了解孩子們?cè)趯W(xué)校究竟生活得怎樣,但因嚴(yán)格的管理制度,我們踏進(jìn)校門(mén)都很不容易。所有一切都是道聽(tīng)途說(shuō)?,F(xiàn)在學(xué)校主動(dòng)把大門(mén)向我們敞開(kāi)了,我覺(jué)得很好,家長(zhǎng)們應(yīng)該珍惜這次近距離地觀察孩子的機(jī)會(huì)。相信學(xué)校還會(huì)組織很多的活動(dòng),真希望大家都能夠熱情參與。
家長(zhǎng)委員會(huì)可以搭建一個(gè)和老師,和學(xué)校溝通的平臺(tái),家長(zhǎng)的意見(jiàn)可以通過(guò)家委會(huì)傳達(dá)到老師,班主任,學(xué)校管理層。學(xué)校工作越做越好,我們的教育會(huì)更多一些理解和包容,隨教育質(zhì)量的提高,我們的孩子將最終受益。
最后強(qiáng)調(diào)總結(jié):一是不要把責(zé)任全部推給學(xué)校,推給老師,孩子上學(xué)幾年,學(xué)校生活就象是出國(guó)一樣,我們一無(wú)所知,甚至班主任的名字,任課老師的名字都不知道,更談不上溝通。二是理解老師,通過(guò)溝通了解,你會(huì)知道老師真的辛苦,他們所承受的壓力,他們每天的付出我們很可能體會(huì)不到。三是以身作則,把自己辛勤的工作態(tài)度,努力的學(xué)習(xí)精神,優(yōu)良的生活作風(fēng)去感染孩子。而不只是空洞的說(shuō)教。四是溝通交流,和孩子溝通交流,和學(xué)校,老師溝通交流,最終會(huì)發(fā)現(xiàn)我們受益無(wú)窮。五是,家長(zhǎng)工作要做到幫忙不添亂,幫助老師們做好工作,幫助我們的孩子更加健康的成長(zhǎng)。
講話(huà)完畢。
謝謝大家。
教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
下午好!春風(fēng)含香,萬(wàn)物復(fù)蘇,雖說(shuō)這幾天氣溫驟然下降,陰雨連綿,但這并未能阻擋你們望子成龍、望女成鳳的急促腳步。你們放下工作,放棄休息,齊聚學(xué)校,就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通,在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校、代表全校教師,向百忙中前來(lái)我校開(kāi)會(huì)、關(guān)心支持學(xué)校工作的各位家長(zhǎng),表示熱烈歡迎,并致以親切問(wèn)候和衷心的感謝!今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),把大家請(qǐng)來(lái)一是為了讓我們每個(gè)家長(zhǎng)了解開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子的表現(xiàn),二是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況,征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn),更重要的是今天邀請(qǐng)了來(lái)自中科大的許教授與大家面對(duì)面的溝通與交流。為家長(zhǎng)提供一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。希望大家通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家講座,能學(xué)到正確的教育子女的方式方法。有效地防止家長(zhǎng)們走向家庭教育的誤區(qū),及時(shí)消除孩子成長(zhǎng)的煩惱,使家長(zhǎng)都成為合格的家長(zhǎng),最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。
下面我想就學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展和家校共育兩個(gè)主題在這里與家長(zhǎng)們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和探討,請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)以“七彩教育”辦學(xué)特色為宗旨,以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為主線,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。每位教師在教育教學(xué)過(guò)程中始終貫徹“一切為了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展”的教育理念,從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、文明禮儀、創(chuàng)新意識(shí)、安全救護(hù)能力等諸方面全力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。主要通過(guò)以下幾個(gè)方面的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo):
定期通過(guò)開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、業(yè)務(wù)研討、聯(lián)片教研、課題研究、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面,著手抓好學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛,還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導(dǎo)處通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次檢查等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。
學(xué)校作為教育人的陣地,我們對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育一直是常抓不懈地深入開(kāi)展。在培養(yǎng)學(xué)生各種好習(xí)慣的養(yǎng)成中,老師們以身作則、積極鼓勵(lì)學(xué)生,并充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。我們欣喜地看到,學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、言行舉止、生活習(xí)慣都有很大的改變,我們將繼續(xù)從日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
本學(xué)期,我校將繼續(xù)組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)、閱讀文化節(jié)、學(xué)科節(jié)、社團(tuán)展示活動(dòng)等各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng),讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、在活動(dòng)中享受成長(zhǎng)的快樂(lè),在活動(dòng)中錘煉自己的毅力,逐步培養(yǎng)自己的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和綜合能力。屆時(shí)我們誠(chéng)肯的希望各位家長(zhǎng)光臨指導(dǎo)我們的工作,同時(shí)也非常期望各位家長(zhǎng)能為學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提出更好的意見(jiàn)和建議。
關(guān)于家庭教育和家校共育的問(wèn)題,我想針對(duì)我校的實(shí)際情況談幾點(diǎn)建議,供各位家長(zhǎng)參考。
1、建立良好的家庭教育氛圍。有句話(huà)說(shuō)的好,“近朱者赤,近墨者黑?!绷己玫募彝シ諊梢允购⒆佑辛己玫奈幕甜B(yǎng),養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。做為家長(zhǎng),最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神等等,這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話(huà)說(shuō),喊破嗓子,不如做出樣子。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。
2、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的,孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父,你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力,有多少潛力,要各位家長(zhǎng)正確定位,切忌好高務(wù)遠(yuǎn),不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話(huà)就是:“你看看某某怎么樣怎么樣,你怎么不行?”這就是典型的“瞎比較”。
3、要培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在的孩子,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受至愛(ài),事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng),卻聽(tīng)不進(jìn)批評(píng),偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵(lì)他自己克服。要培養(yǎng)孩子不僅贏起得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
4、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺(jué)的好習(xí)慣,自己的事情自己做,這些都是家長(zhǎng)有意識(shí)的培養(yǎng)而養(yǎng)成的,比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活,多多體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣與必要性。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài),關(guān)心他人,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),這不但能增強(qiáng)生存能力,還能減少前進(jìn)的阻力,要從不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,嚴(yán)格要求自己的孩子。
5、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念,認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任,至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣,與同學(xué)們相處的怎么樣,從不過(guò)問(wèn),也從不在乎,對(duì)自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不給老師交流,學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)過(guò)程,只靠學(xué)校教育,得不到家長(zhǎng)的配合,這種教育是不成功的。如果家長(zhǎng)都不顧自己孩子的將來(lái),那么當(dāng)老師的也只能算是操閑心,甚至還出力不討好。
6、經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽(tīng)課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子,避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。
千里之行,始于足下?!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”,新的學(xué)年,也希望各位家長(zhǎng)做好促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的思想準(zhǔn)備和各項(xiàng)配合工作;實(shí)現(xiàn)社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同理想。燃起一個(gè)新的起點(diǎn),揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆!家長(zhǎng)朋友,讓我們攜手并肩,共同打造孩子燦爛的明天!
教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇六
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!今天我們?cè)谶@里召開(kāi)全校性家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加會(huì)的家長(zhǎng)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝!同時(shí),也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理、教育、教學(xué)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師等方面提出寶貴意見(jiàn)!
本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談三方面的內(nèi)容:
一、學(xué)校概況
二、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的管理。
三、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法
一、學(xué)校概況:我?,F(xiàn)有教師16人,其中黨員8人,大專(zhuān)文憑15人。學(xué)校設(shè)有6個(gè)教學(xué)班,下設(shè)一個(gè)學(xué)前班,在校學(xué)生178名,學(xué)前兒童40名。學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)率為100%,在校生鞏固率100%,畢業(yè)率100%。近年來(lái),學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,去年三、六年級(jí)的試卷拿到縣里去統(tǒng)改,三、六年級(jí)期末檢測(cè)成績(jī)均榮獲了縣級(jí)三等獎(jiǎng)。上學(xué)期考中,我校一年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)期考成績(jī)分別榮獲鎮(zhèn)級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)期考成績(jī)分別榮獲了鎮(zhèn)級(jí)三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),五年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)均榮獲了一等獎(jiǎng);六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)榮獲了鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)。在上學(xué)期期末檢測(cè)中,全鎮(zhèn)7所村小一至六年級(jí)的18名獲獎(jiǎng)學(xué)生中,我校有6名學(xué)生獲獎(jiǎng),占獲獎(jiǎng)人數(shù)的三分之一。
二、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的管理。
1、我校的育人原則是“先成人、后成才”,為學(xué)生一生奠定基礎(chǔ)。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度,每一項(xiàng)每一條都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。
2.民族的興亡在教育,教育的關(guān)鍵在教師。在工作中,我們要求教師不僅要傳授給學(xué)生知識(shí),更重要的是通過(guò)言傳身教使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德,以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力,以教師的理想培養(yǎng)學(xué)生的理想,以教師的情操陶冶學(xué)生的情操,以教師的境界提升學(xué)生的境界,以教師的人格塑造學(xué)生的人格,達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo)。為此,我們要求全體教師時(shí)刻以教書(shū)育人為己任,努力塑造自己成為一名合格的人民教師。
3. “好習(xí)慣就是好人生?!睂W(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈,本著“先成人,后成才”的原則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起,對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過(guò)規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重,有愛(ài)心有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。
三、下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問(wèn)題。
禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會(huì)周?chē)枰氖嵌藐P(guān)愛(ài)別人的人,而不是自私,以我為中心的人。)
(3)善良教育。美國(guó)的一位作家曾說(shuō)過(guò),人生有三樣?xùn)|西是最重要的,第一是善良,第二是善良,第三還是善良。有同情心,懂得關(guān)愛(ài),這是人生走向成功的重要因素。
(4)良好的心態(tài),樂(lè)觀、輸贏、爭(zhēng)取、放棄。有執(zhí)著追求,冷靜面對(duì),能放能收,樂(lè)觀豁達(dá)的良好心態(tài)。
(5)守規(guī)則。有規(guī)則意識(shí),秩序意識(shí)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論社會(huì)、集體、家庭,規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn),有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎,也才能分享生活的樂(lè)趣。
(7)讓讀書(shū)成為孩子的終生習(xí)慣。學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的,要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,讀書(shū)的好習(xí)慣,這是人生取之不盡,用之不竭的源泉。
業(yè)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是老師的事,與家長(zhǎng)無(wú)關(guān),甚至在孩子面前評(píng)論老師,這不利于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。也有家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),我平時(shí)工作忙,沒(méi)時(shí)間。是的,的確不錯(cuò)。但我們冷靜地想一想,我們?cè)诿κ裁??跟培養(yǎng)孩子相比哪個(gè)重要?我們認(rèn)為孩子的培養(yǎng)是最重要的。再苦不能苦孩子,再忙不能忘孩子。
(9)怎樣看待孩子的考試成績(jī)。期中考試結(jié)束了,孩子得多少分不重要,重要的是為什么得這些分?原因在哪兒?差距在哪兒?下一步如何提高?成績(jī)好的,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力;成績(jī)不好的,幫助他找問(wèn)題,克服缺點(diǎn),戰(zhàn)勝困難,爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。
四、學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求:
作為孩子的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校要持積極的態(tài)度,你對(duì)學(xué)習(xí)重要性的承認(rèn),與學(xué)校老師間的合作,將為孩子在學(xué)校的成功奠定基礎(chǔ)。
1.傾聽(tīng)孩子提出的問(wèn)題,并與孩子展開(kāi)討論,注意他的情緒。
2.重視孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)與成績(jī)。
3.對(duì)孩子做好的作業(yè)不斷鼓勵(lì)。
4.對(duì)孩子灌輸一種強(qiáng)烈的道德意識(shí)。
5.幫助孩子建立解決問(wèn)題的自信心。
6.對(duì)老師布置的作業(yè)、背誦及其他安排,要優(yōu)先于看電視及其他消閑活動(dòng)。
7.強(qiáng)調(diào)在家讀書(shū)、玩耍及進(jìn)餐要有規(guī)律,應(yīng)有計(jì)劃地利用時(shí)間。
8.要及時(shí)了解孩子完成作業(yè)及在?;顒?dòng)情況,必要時(shí),對(duì)孩子完成家庭作業(yè)給予幫助。
9.有規(guī)律地與孩子進(jìn)行談話(huà),并找機(jī)會(huì)擴(kuò)大孩子的詞匯量與多種句型的運(yùn)用。
10.了解孩子在學(xué)習(xí)上的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。
11.讓孩子在家庭活動(dòng)中把認(rèn)真負(fù)責(zé)和嚴(yán)守時(shí)間的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。
12、要孩子學(xué)會(huì)利用書(shū)籍、報(bào)紙和雜志。
13、在家里要為孩子安排一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,并適當(dāng)準(zhǔn)備一些參考讀物
尊敬的各位家長(zhǎng):我堅(jiān)信,有了你們的積極配合,有了這支愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿(mǎn)活力、有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康成長(zhǎng)。讓咱們一起同心同德,為孩子美好未來(lái)共同努力。祝各班家長(zhǎng)會(huì)圓滿(mǎn)成功,同時(shí)更希望我們的家長(zhǎng)朋友們,在未來(lái)的日子里,一如既往地配合和支持學(xué)校的工作,勤聯(lián)系,多溝通,不僅要與班主任聯(lián)系,而且要與任課教師聯(lián)系。
祝各位家長(zhǎng)生活愉快、家庭合美、工作順利!我講的不妥之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正!再次感謝各位家長(zhǎng)!
教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng):
大家好!
孩子是祖國(guó)的未來(lái),家庭的希望。今天,有這么多家長(zhǎng)來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),充分說(shuō)明你們對(duì)孩子的重視,也充分說(shuō)明了你們對(duì)學(xué)校工作的支持,請(qǐng)?jiān)试S我代表我全體教職員工對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!
家長(zhǎng)朋友們,下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:
我校現(xiàn)有6個(gè)班級(jí),全校學(xué)生17多人,教職員工9人。近年來(lái)我校不斷加大學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。先后投資建立了校園的各種設(shè)施,如圖書(shū)室、為學(xué)生的提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也為我校教學(xué)教研提供了可靠的保證。
本學(xué)期我校除了開(kāi)設(shè)所規(guī)定的所有課程外,我們這學(xué)期從三年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)科,是為了讓我們的學(xué)生把英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科打下牢固的基礎(chǔ)。讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面,我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛,還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導(dǎo)處通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次的業(yè)務(wù)檢查等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。但也有部分同學(xué)的作業(yè)仍不見(jiàn)起色。
在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān),平時(shí)的測(cè)驗(yàn),要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解,并讓學(xué)生帶回試卷給家長(zhǎng)看,同時(shí)做好試卷分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及要努力的方向。
在家校聯(lián)系方面,考慮到一是家長(zhǎng)們忙,二是教師任務(wù)也很重,親自到家訪問(wèn)可能不現(xiàn)實(shí)。因此,在這方面,我們要求班主任及任課利用學(xué)生通訊錄打電話(huà)及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況,主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通。同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛(ài)做作業(yè),向家長(zhǎng)撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè),因此我們的家長(zhǎng)就要特別注意孩子的動(dòng)向,學(xué)校老師是每天都布置作業(yè)的,看書(shū),預(yù)習(xí)課文是每天必須做的事情。和家長(zhǎng)攜手來(lái)教育孩子,當(dāng)然在這一方面也請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校,一方面,希望家長(zhǎng)平時(shí)能抽空常到學(xué)??纯春⒆?,多和孩子的教師溝通溝通。另一方面,有條件的話(huà),請(qǐng)家長(zhǎng)們與我們聯(lián)系,知道自己孩子的老師是誰(shuí)?他的電話(huà)號(hào)碼是多少?便于能及時(shí)向我們反映孩子的在家的情況及每天的作業(yè)情況。同時(shí)我們老師也能及時(shí)地反映學(xué)生在校的種種情況。
由于我校在硬件設(shè)施、師資分配、師生比例、管理模式等方面存在著種種困難,這是我們不可否認(rèn)的。一方面,我們學(xué)校的自身原因給教學(xué)、管理上帶來(lái)了很大的困難。一些同學(xué)經(jīng)常轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,由于每個(gè)學(xué)校的要求、管理都不一樣。對(duì)學(xué)生的成績(jī)也是有影響的。還有就是我校的同學(xué)絕大部分都是留守兒童,父母都不在身邊,都是和爺爺、奶奶、外公、外婆以及其他的親戚在一起,由于老人比較溺愛(ài)孩子,讓孩子養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這都對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)造成了負(fù)面影響。
1、在教育界經(jīng)常說(shuō)這樣一句話(huà)——教育有法,但無(wú)定法。是什么意思呢?就是說(shuō),教育孩子是有一定的方法的,但沒(méi)有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說(shuō)的“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,對(duì)別人的孩子來(lái)說(shuō)是好的方法,你可以借鑒,但對(duì)你的孩子來(lái)說(shuō)并不一定是好方法。
2、對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),要使你的方法得當(dāng)、有效,首先要營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的家庭氛圍。否則,任何方法都無(wú)濟(jì)于事。
3、興趣是最好的老師。一旦孩子有了某方面的興趣,孩子自己會(huì)不斷研究與探索,一發(fā)而不可收。到這個(gè)時(shí)候,你不教他,他自己也會(huì)去求教和探索適合自己發(fā)展的方法。
4、培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)。“認(rèn)真”和“踏實(shí)”是孩子走向未來(lái)的兩大法寶。綜觀整個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀,在我們這里現(xiàn)在貧窮的只有兩種人,一種是因?yàn)榛疾o(wú)法正常勞動(dòng)的,這類(lèi)人我們不僅要同情,更要伸出援助之手,幫他們度過(guò)艱難的歲月;另一種是好吃懶做,好逸惡勞的,我們要鄙視他們。除此之外,我們都過(guò)著舒適或者比較舒適的生活,為社會(huì)服務(wù)。
5、人是要有感情的。人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別就在于有豐富的情感和獨(dú)立的思維。一旦孩子對(duì)什么都冷淡了,那么他就沒(méi)有前途可言了。所以我們要關(guān)注孩子,和孩子多交流,讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)喜怒哀樂(lè)獲得情感的體驗(yàn)。
切的孩子。家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)放心,教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任,也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù),就讓我們攜起手來(lái),緊密合作,為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天!
教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇八
發(fā)言稿。
范文,歡迎閱讀參考!
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師:
大家早上好!你們放下工作,放棄休息,齊聚學(xué)校,就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通,在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校、代表全校教師,向百忙中前來(lái)我校開(kāi)會(huì)、關(guān)心支持學(xué)校工作的各位家長(zhǎng),表示熱烈的歡迎,并致以親切的問(wèn)候和衷心的感謝!
家長(zhǎng)朋友們,下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:。
我校是一所片區(qū)小學(xué),現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班,有學(xué)生153人,有教職員工15人。上學(xué)期期末考試各班成績(jī)均舉全鎮(zhèn)前列。我校還有電腦教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室等。這些資源為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也為我校教學(xué)教研提供了可靠保證。
本學(xué)期我校除了開(kāi)設(shè)規(guī)定的所有課程外,我們還從三年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課,星期三下午全校還要搞40分鐘的興趣小組活動(dòng)。目的是讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
數(shù)量合理、練習(xí)廣泛,還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導(dǎo)處通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次的業(yè)務(wù)檢查及學(xué)生作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。
在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān),平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn),要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解,并讓學(xué)生帶回試卷給家長(zhǎng)看,同時(shí)做好試卷分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與將要努力的方向。
在家校聯(lián)系方面,考慮到一是家長(zhǎng)們工作忙,二是教師任務(wù)也很重,親自到家訪問(wèn)可能不現(xiàn)實(shí)。因此,在這方面,我們要求班主任及任課教師采用打電話(huà)方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況,主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通。同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛(ài)做作業(yè),向家長(zhǎng)撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè),因此我校要求各位學(xué)生都加入校信通。說(shuō)到作業(yè),尊敬的家長(zhǎng),請(qǐng)你牢記,學(xué)校老師是每天都布臵作業(yè)的,復(fù)習(xí)舊知,預(yù)習(xí)新知是每天必須做的作業(yè)。)。
關(guān)于家庭教育和家校共育的問(wèn)題,我想針對(duì)我校的實(shí)際情況談幾點(diǎn)建議,供各位家長(zhǎng)參考。
正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。
2、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的,孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父,你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力,有多少潛力,要各位家長(zhǎng)正確定位,切忌好高務(wù)遠(yuǎn),不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話(huà)就是:“你看看某某怎么樣怎么樣,你怎么不行?”這就是典型的“瞎比較”。
3、要培養(yǎng)孩子的耐挫力?,F(xiàn)在的孩子,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受至愛(ài),事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng),卻聽(tīng)不進(jìn)批評(píng),偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵(lì)他自己克服。要培養(yǎng)孩子不僅贏起得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
4、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺(jué)的好習(xí)慣,自己的事情自己做,這些都是家長(zhǎng)有意識(shí)的培養(yǎng)而養(yǎng)成的,比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活,多多體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣與必要性。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài),關(guān)心他人,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),這不但能增強(qiáng)生存能力,還能減少前進(jìn)的阻力,要從不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,嚴(yán)格要求自己的孩子。
只靠學(xué)校教育,得不到家長(zhǎng)的配合,這種教育是不成功的。如果家長(zhǎng)都不顧自己孩子的將來(lái),那么當(dāng)老師的也只能算是操閑心,甚至還出力不討好。
6、經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽(tīng)課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子,避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。
千里之行,始于足下。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,新的學(xué)年,也希望各位家長(zhǎng)做好促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的思想準(zhǔn)備和各項(xiàng)配合工作;實(shí)現(xiàn)社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同理想。燃起一個(gè)新的起點(diǎn),揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆!家長(zhǎng)朋友,讓我們攜手并肩,共同打造孩子燦爛的明天!
教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇九
尊敬的家長(zhǎng)朋友們: 下午好!
在孩子需要你們的時(shí)候,你們來(lái)了,在百忙之中擠出時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì),不僅是對(duì)我們工作的莫大支持,更給你們的孩子帶來(lái)最溫馨的關(guān)懷。在此,我提議,全體起立,家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面,看著父母的眼睛,請(qǐng)同學(xué)們跟我一起大聲說(shuō):爸爸、媽媽?zhuān)銈冃量嗔?!送給父母一個(gè)大大的擁抱!請(qǐng)坐下。我代表我們?nèi)昙?jí)全體老師,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心感謝??傊痪湓?huà),今天,我們?cè)谶@里相聚,就是“為了我們的孩子”,這是我們的共同出發(fā)點(diǎn),因?yàn)槲覀冇兄餐膴^斗目標(biāo),相信我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí),一切一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,家長(zhǎng)要幫助他,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。我是上數(shù)學(xué)的,所以我說(shuō)說(shuō)3年級(jí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)吧。3年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同於1、2年級(jí)了,抽象的知識(shí)增多了,應(yīng)用題的難度加大,這方面對(duì)學(xué)生意志力的要求更高。所以有些孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)起來(lái)一時(shí)難於適應(yīng),再加上如果沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的努力程度不夠,這樣也就很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難和成績(jī)下滑的現(xiàn)象,家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備,不能全責(zé)怪孩子。
2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。
我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,當(dāng)您拿到試卷后,您第一眼要看的是卷面分?jǐn)?shù)還是孩子錯(cuò)在哪里?不管您現(xiàn)在的答案是什么,我要談的話(huà)題就是請(qǐng)分擔(dān)孩子的快樂(lè)或者悲傷! 每一個(gè)孩子,無(wú)論他是活潑的,還是靦腆的,他們的自尊心都是非常強(qiáng)的??荚嚦煽?jī)很理想,對(duì)孩子是一種鼓勵(lì),這時(shí)您是針對(duì)分?jǐn)?shù)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)還是攤開(kāi)試卷,和孩子總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),以便下一次繼續(xù)成功?前一種做法會(huì)誤導(dǎo)孩子,使他們認(rèn)為成功只為了獎(jiǎng)勵(lì),只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當(dāng)然,如果您能將二者結(jié)合起來(lái),將會(huì)消除弊端。如果孩子成績(jī)不理想呢?您會(huì)很生氣,您想責(zé)罵孩子?您認(rèn)為責(zé)罵他以后情況會(huì)有好轉(zhuǎn)嗎?您有沒(méi)有分析過(guò)他失敗的原因?孩子已經(jīng)很傷心了,您的責(zé)罵不過(guò)是把您的悲痛轉(zhuǎn)到孩子身上,讓他更傷心而已。那么您應(yīng)該怎么做呢?民主型的家長(zhǎng)會(huì)和孩子一起打開(kāi)試卷,分析每一道錯(cuò)題,總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn),讓下次考試不犯同樣錯(cuò)誤。這樣的家長(zhǎng),才是分擔(dān)孩子快樂(lè)和悲傷的家長(zhǎng),在這樣家庭里出來(lái)的孩子,肯定是一個(gè)樂(lè)觀、自信的孩子。那么現(xiàn)在,您的答案是什么呢?事實(shí)上他是多么渴望家長(zhǎng)能好好引導(dǎo)自己!像這樣的家長(zhǎng)還是比較負(fù)責(zé)的,另外一些家長(zhǎng)連試卷都不看,他們真的忙到連看看孩子試卷的時(shí)間都沒(méi)有嗎?負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)往往會(huì)讓孩子自己把失誤原因?qū)懺谠嚲砩?,從現(xiàn)在起,我們相信在座的家長(zhǎng)一定能做到!
需要提醒家長(zhǎng)的是,不以分?jǐn)?shù)論英雄,要用發(fā)展的眼光看孩子。 改變孩子,要從改變父母開(kāi)始。父母改變,孩子才能改變。
一日為父,終身為父。一日為父,也是終身為師。父母對(duì)孩子的責(zé)任幾乎就是終身性的。孩子的未來(lái)不是掌握在學(xué)校,而是掌握在父母手中。下班的路,是回家的路?;ǜ嗟臅r(shí)間和孩子在一起比什么都重要。 孩子的未來(lái),往往在餐桌上和客廳里就已經(jīng)決定了。無(wú)論你受過(guò)什么樣的教育,你都可以把孩子培養(yǎng)得遠(yuǎn)比自己優(yōu)秀,只要你有信念、有耐心、能夠堅(jiān)持。
為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起。最后,再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)粗淺的想法,如有不妥之處,請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
謝謝大家!
教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十
各位尊敬的家長(zhǎng):你們好!
今天很榮幸和大家見(jiàn)面。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)二班所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對(duì)我們六年級(jí)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)!感謝你們對(duì)六年級(jí)班級(jí)工作的大力支持!孩子入學(xué)一晃已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了,借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)和大家坐在一起,共同探討和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí),生活的情況,作為班主任,在交流之前,我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來(lái)或沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這一學(xué)期以來(lái)對(duì)我工作的支持和對(duì)學(xué)校工作的支持,如果沒(méi)有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì),我先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下,在座的各位家長(zhǎng),有的是我們接觸的機(jī)會(huì)比較多,所以可能就對(duì)我和孩子了解的多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β担臀医佑|的就比較少一些,相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的學(xué)習(xí)情況了解就少一些。下面我就把六年級(jí)(2)班目前學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
我班共有學(xué)生58人,其中男生26人,女生32人。剛開(kāi)學(xué)時(shí),由于學(xué)生來(lái)自各個(gè)不同的地方,學(xué)生接受的教育方式不一樣。例如:全國(guó)各地所采用的教材就不統(tǒng)一,有的省小學(xué)根本沒(méi)開(kāi)英語(yǔ)課。因此導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重;同時(shí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好,字跡太差,作業(yè)馬虎,有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,針對(duì)這些情況,全體老師一起對(duì)各學(xué)科教材進(jìn)行分析,要求針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),更有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。其次,學(xué)校第二課堂各種興趣班的開(kāi)展都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提高的一些措施。此外,極其注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),讓學(xué)生大膽去做,去參與多種活動(dòng)。本班涌現(xiàn)出一大批表現(xiàn)突出的學(xué)生:
榮獲一等獎(jiǎng)的有:
二等獎(jiǎng)的有:
安全手抄報(bào)競(jìng)賽中,榮獲一等獎(jiǎng)的;。
二等獎(jiǎng)的有;。
作文競(jìng)賽中,成績(jī)優(yōu)秀的有陳超群,周清華等;
國(guó)慶書(shū)畫(huà)競(jìng)賽中,成績(jī)優(yōu)異的是陳鳳,周陽(yáng)等。
這一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的有黃超俊,胡進(jìn)等;
平時(shí)遵守紀(jì)律,愛(ài)勞動(dòng),集體榮譽(yù)感強(qiáng)的同學(xué)有王五飛等.
家長(zhǎng)同志們,孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育和學(xué)校教育,由于有了你們密切的配合,頂力支持,我們的教育教學(xué)工作才得以順利開(kāi)展,在這里,我相信,今天到會(huì)的各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往,繼續(xù)配合支持我們做好工作。希望你們做好如下幾點(diǎn):
1、在家里與孩子多溝通,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì),()多表?yè)P(yáng),少打罵,少批評(píng)。還要多多支持孩子參與有益學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)。
2、做好孩子的安全教育工作,包括交通安全,食物安全,人身安全,防火、防水、防電、防煤氣泄露等。
3、經(jīng)常檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。如家庭作業(yè),課堂作業(yè),周末試卷的檢查簽名。
4、讓孩子養(yǎng)成多學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
不要讓孩子輸在起跑線上,讓許多家長(zhǎng)參加到培優(yōu)大軍中。我也不例外。我的孩子參加了跆拳道、圍棋、作文、數(shù)學(xué)的課外學(xué)習(xí)。我認(rèn)為課內(nèi)、課外學(xué)習(xí)會(huì)相互補(bǔ)充,互為促進(jìn)。我教育孩子,讓你參加這些學(xué)習(xí)班,我們不要求你取得多好成績(jī),獲得哪些獎(jiǎng)勵(lì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些培優(yōu)對(duì)你課內(nèi)的學(xué)習(xí)有非常大的幫助。慢慢地,孩子也發(fā)現(xiàn),通過(guò)課外的學(xué)習(xí)和鍛練,他的身體素質(zhì)較好,課內(nèi)作業(yè)速度明顯提高,遇到作文不再頭疼,遇到數(shù)學(xué)難題會(huì)欣喜地告訴我們他會(huì)做。
5、怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣。
"怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣呢"?"習(xí)",就是一次又一次地重復(fù),天天做,次次做,做到"慣"了為止。"慣",就是成為自然,自然而然就那么做了。我的辦法就是多督促、多提醒孩子,最后讓他成為習(xí)慣。
好習(xí)慣伴隨人一生,讓我們共同努力,讓孩子從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
在班主任工作中,教學(xué)工作上,我還有許多做得不夠好的地方,在以后的日子里,我會(huì)多加努力,同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴的意見(jiàn)。最后,讓我再次代表本班的各科教師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的極力支持。謝謝!
教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十一
大家好,因?yàn)楹⒆拥木壏?,我們走進(jìn)了金甌學(xué)校,走進(jìn)了六年級(jí)一班教室,也是我們大家第三次的相聚,歡迎各位,感謝大家。
我是本班的數(shù)學(xué)老師,同時(shí)兼班主任工作。在這里我代表六年級(jí)一班全體科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝,也代表我們的孩子對(duì)你們的到來(lái)表示感謝,感謝大家對(duì)我們老師工作的支持。
隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,我們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,再過(guò)一學(xué)期小學(xué)就畢業(yè)了。大家都知道,六年級(jí)是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。小學(xué)六年級(jí)這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)六年來(lái)的小學(xué)所有知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以是為孩子小學(xué)六年所學(xué)得的知識(shí)扎一根繩子,封上口子,封好后我們可以掂量一下它的重量,重量的多少?zèng)Q定了你的孩子將來(lái)進(jìn)入中學(xué)后能否一如既往的認(rèn)真學(xué)習(xí),以取得令我們滿(mǎn)意的成績(jī)。所以不光是你們家長(zhǎng),包括我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。我們今天聚在一起,主要是孩子在校。在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),當(dāng)然還為了增進(jìn)我們老師與各位家長(zhǎng)之間的了解,溝通,也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
1、關(guān)于學(xué)生。
我們班共有學(xué)生25人,其中男生18人,女生7人;住宿生共9人,男生6人,女生3人。這個(gè)班是我?guī)н^(guò)來(lái)的第三個(gè)學(xué)期了,過(guò)去的兩個(gè)學(xué)期各個(gè)方面都不太理想,主要是班風(fēng)差,學(xué)生尤其是男生調(diào)皮,平時(shí)愛(ài)搗亂,上課愛(ài)亂叫,學(xué)習(xí)懶散,成績(jī)較差,作業(yè)不能按時(shí)完成,同學(xué)之間缺少了應(yīng)有的團(tuán)結(jié)友愛(ài),成了我們學(xué)校里名副其實(shí)的一個(gè)差班。經(jīng)過(guò)這兩學(xué)期的努力,到現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我們的班風(fēng)有了了很大的改善,學(xué)生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變,上課的紀(jì)律比原來(lái)有了明顯的好轉(zhuǎn),大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)生調(diào)皮搗亂的少了,主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了,大部分同學(xué)能夠按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。學(xué)生總體來(lái)說(shuō)也變得比較乖巧聽(tīng)話(huà),只有一兩個(gè)還是比較調(diào)皮,愛(ài)搗亂,但我相信通過(guò)我們的努力他們也會(huì)進(jìn)步的。我覺(jué)得、要信任你的每一個(gè)學(xué)生、不要對(duì)學(xué)習(xí)好或不好的學(xué)生有等級(jí)之分、做到一視同仁,并且尊重學(xué)生的隱私、每個(gè)人都有尊嚴(yán)的、別說(shuō)是我們六年級(jí)的孩子,連幼兒園的孩子都一樣,我們要尊重他們,包括我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng),如果你不尊重別人、相對(duì)別人也不會(huì)尊重你,我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō):“我們對(duì)別人好就是對(duì)自己好,想要?jiǎng)e人尊重我們,我們首先要尊重別人。”同學(xué)和老師之間的關(guān)系是相互的,我們有多少付出就會(huì)得到多少的愛(ài),孩子們從去年開(kāi)始就每一次的美術(shù)課上做的手工都會(huì)送到我的辦公室,今年我們有了書(shū)柜,我就把他們的作品放到了柜子里,還有兩次的對(duì)話(huà):那是上學(xué)期的一次談話(huà),一個(gè)爸爸媽媽分開(kāi)生活的孩子,我說(shuō)你以后有什么事或者是想媽媽了,你就跟老師說(shuō),把老師當(dāng)作你的媽媽?zhuān)f(shuō):“老師,在我心里我早就把你當(dāng)作我的干媽了”第二次是上次的一個(gè)周末,一個(gè)孩子到我辦公室里,我說(shuō)假如老師不帶你們了怎么辦,她說(shuō):我們第一個(gè)想到的是哭,再全體同學(xué)寫(xiě)建議書(shū)去向領(lǐng)導(dǎo)把你要過(guò)來(lái),沒(méi)有用就到你家里去找你,直到把你找過(guò)來(lái)為止?!焙⒆与m然還小,但是他們比誰(shuí)都懂事,叫人聽(tīng)到好心酸??!所以雖然很辛苦,但我感覺(jué)很幸福。能得到孩子們的心感覺(jué)很幸福。也讓我我想起了陳小平老師送我的一句話(huà)“愛(ài)生自能受生愛(ài),師人方得為人師?!北緛?lái)我家人那邊生意上忙不過(guò)來(lái)讓我去,但我總是難以割舍下這班聰明又淘氣的孩子們。
2、關(guān)于期中檢測(cè)。
我就說(shuō)說(shuō)這次數(shù)學(xué)期中考試,我們班平均分81分,孩子考得不理想的原因是各個(gè)方面的,上課不認(rèn)真,課后作業(yè)不檢查就不做,孩子也沒(méi)把考試當(dāng)回事,做題粗心大意。練習(xí)力度不夠,計(jì)算題方法學(xué)會(huì)了,正確率是靠練習(xí)得來(lái)的,練習(xí)除了課上僅有的時(shí)間外,只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充,但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好,還需要請(qǐng)我們家長(zhǎng)協(xié)助老師完成。請(qǐng)你們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐闀r(shí)間查看一下,每次我校訊通上發(fā)出去的需要家長(zhǎng)簽字的,我們班沒(méi)幾個(gè)家長(zhǎng)會(huì)簽,其實(shí)從這些小細(xì)節(jié)中就可以看出我們班的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上重視程度,也可以反映出你對(duì)孩子的關(guān)心。因?yàn)閿?shù)學(xué)不同其他的學(xué)科,你要認(rèn)真聽(tīng)還要仔細(xì)想,還要多練。數(shù)學(xué)的邏輯思維連貫性比較強(qiáng),你上一節(jié)課不去聽(tīng),下一節(jié)課是在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上教學(xué)的,你有可能就聽(tīng)不懂,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)做好家庭作業(yè)的檢查指導(dǎo),謝謝!
進(jìn)入六年級(jí)以來(lái),感覺(jué)班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué),認(rèn)真,集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視,每次的'家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些情況向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào):
1、盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人。參與班級(jí)日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來(lái)的。班級(jí)中有班干部班長(zhǎng),副班長(zhǎng),紀(jì)律委員,學(xué)習(xí)委員,勞動(dòng)委員,衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)就有17人,參與管理監(jiān)督我班就有5人,每一組1人。細(xì)細(xì)算來(lái)幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì),我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺(jué),去管理別人的同時(shí),也自我約束著自己。
2、秋季作息時(shí)間:上午7:40,放學(xué)時(shí)間是3點(diǎn)50。
3、作業(yè):我今晚主要講講作業(yè),因?yàn)槲乙还?jié)課上下來(lái),除了在課堂里上需要練習(xí)的做了以外,我們的課堂作業(yè)本,口算,學(xué)練優(yōu)都是給孩子帶回家做的,而且數(shù)學(xué)每天都是有作業(yè)的,除了考試以外,因?yàn)閿?shù)學(xué)你光聽(tīng)懂沒(méi)有用的,必須要經(jīng)過(guò)練習(xí),所以作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí),加深對(duì)課本知識(shí)理解。對(duì)于作業(yè)。我想趁這個(gè)機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)再三強(qiáng)調(diào)下,請(qǐng)每位家長(zhǎng)每天抽十來(lái)分鐘,根據(jù)校訊通發(fā)的作業(yè)檢查下都做了沒(méi)有,字寫(xiě)的怎么樣,不用看做的對(duì)或錯(cuò),都做了就給簽名。我第二天就只要讓孩子檢查簽名就行了,可是我每次的校訊通上發(fā)過(guò)去的,我們班里沒(méi)幾個(gè)孩子能得到家長(zhǎng)的簽名,這就反映出家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)注程度,孩子的學(xué)習(xí)離不開(kāi)家長(zhǎng)和學(xué)校的雙重管理,請(qǐng)?jiān)谧拿课患议L(zhǎng)引起重視,小學(xué)五年級(jí)是小學(xué)里最關(guān)鍵的一年,也是孩子人生路上的起點(diǎn),不要讓孩子輸在起跑線上。
首先有請(qǐng)?jiān)詈劳瑢W(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,大家歡迎;
各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,離家長(zhǎng)要求還有距離,我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議,力爭(zhēng)把工作做的更好。
各位家長(zhǎng),教育,的確是一門(mén)藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人,才會(huì)收獲到驚喜,品嘗到快樂(lè),享受到幸福。我希望今天來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā),回家后,對(duì)孩子更多的關(guān)注,更科學(xué)的教育,希望你的孩子能在你與我們的教育下更加幸福茁壯地成長(zhǎng)也讓我們一起努力,在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦,助孩子以一臂之力,向著他們的理想目標(biāo)共同努力!愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,最后對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!
教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們。
大家好!
今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們走進(jìn)了重興中學(xué),走進(jìn)了七(1)班的教室,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程。
一、班級(jí)基本情況介紹。
二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)。
三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言。
四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議。
五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話(huà)。
六、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流。
八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、班級(jí)基本情況介紹。
1、學(xué)生情況介紹。
我們班共有學(xué)生44人,其中男生31人,女生13人。住宿生共39人,男生28人,女生10人。這半學(xué)期,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是。心理狀態(tài)較好,積極樂(lè)觀向上,總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà),班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),如我們班的班長(zhǎng)董府朝、副班長(zhǎng)裴光澤、學(xué)習(xí)委員葉雅茹、體育委員汪建忠、生活委員段建偉等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有其他一些同學(xué),像馮玉潔、包文麗、章孝東、香瑞先、楊萬(wàn)成等等,都很能為班級(jí)集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,無(wú)故曠課的沒(méi)有,大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),這半學(xué)期以來(lái),每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的`不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、教師情況介紹。
我是本班班主任兼語(yǔ)文老師——范登清,首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。這是我校的x校長(zhǎng),這是我班的副班主任兼英語(yǔ)老師李延年老師,這位是我班的數(shù)學(xué)老師馬星梅,大家歡迎!
3、班委會(huì)組成。
4、班級(jí)管理理念。
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實(shí)踐,強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話(huà),叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出?!笆裁词墙逃?,簡(jiǎn)單一句話(huà),就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說(shuō)。早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十三
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):
大家下午好!
我是七年級(jí)(一班)的家長(zhǎng),非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)溝通和交流的機(jī)會(huì)。首先向辛勤耕耘在七年級(jí)的全體老師們致以衷心的感謝!
今天,有機(jī)會(huì)在這里與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,感到非常榮幸,同時(shí)也感到非常不安。因?yàn)槲抑溃c在座的各位家長(zhǎng)相比,在教育孩子方面我還存在不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還存在很多不足之處。我今天要和大家交流的,是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。
孩子的成長(zhǎng)需要良好的環(huán)境,進(jìn)入行中學(xué)習(xí)我們就為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境,行中是一個(gè)教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法靈活、老師敬業(yè)充滿(mǎn)愛(ài)心的學(xué)校。
孩子需要老師的辛勤培育,還需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則,做一個(gè)積極向上的人,讓我們的孩子佩服自己,在孩子心目中樹(shù)立良好形象,這樣對(duì)孩子的教育才有說(shuō)服力。同時(shí)對(duì)社會(huì)上的正向信息有意無(wú)意經(jīng)常給孩子講講,在大人的引導(dǎo)向,孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽(tīng),并且我能感覺(jué)到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿(mǎn)陽(yáng)光的,讓孩子接受陽(yáng)光教育,孩子會(huì)更加陽(yáng)光。
長(zhǎng)的姿態(tài)。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會(huì)太明顯。
說(shuō)到學(xué)習(xí),那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的,如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
孩子在家做作業(yè)時(shí),盡量保持家里安靜,最好不要看電視,玩電腦,同時(shí)我自己一般也很少在這個(gè)時(shí)候看電視、玩電腦,給孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是非常有幫助的,每個(gè)孩子都希望有個(gè)溫暖的家,有個(gè)愛(ài)他的父母。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法。
孩子剛升入初中,隨著課程的增多,作業(yè)量的增大,為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活,我督促孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做作業(yè),及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),由于鄧雨認(rèn)真預(yù)習(xí),講課時(shí)準(zhǔn)備充分常常受到老師的表?yè)P(yáng)并因此加分,不僅鍛煉了孩子的能力,增強(qiáng)了孩子的自信心。
3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
習(xí)的一些問(wèn)題,作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況,我一直要求孩子要認(rèn)真書(shū)寫(xiě),我個(gè)人認(rèn)為寫(xiě)字是一種態(tài)度問(wèn)題,只有寫(xiě)的認(rèn)真才能做的認(rèn)真。
4、讓孩子喜歡考試。
升入初中后考試越來(lái)越多,周考、月考、期中考試、期末考試,我常常給孩子輸灌這樣一種信息,通過(guò)考試可以發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足,通過(guò)考試可以展示自己的能力,漸漸地孩子告訴我,我現(xiàn)在特別喜歡考試。
老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引者,作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,在家里通常只有一個(gè)孩子,我們教育起來(lái)都感到很吃力,一個(gè)班有幾十個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(zhǎng),教育是一份責(zé)任,教育是一門(mén)藝術(shù),孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,也不能缺少家庭的關(guān)懷,以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當(dāng)之處,歡迎老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十四
各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué):。
你們好!
對(duì)今天到校參加會(huì)的家長(zhǎng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
初二學(xué)生的總特點(diǎn)是"分化"。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),原先初考成績(jī)相差無(wú)幾的學(xué)生成績(jī)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。好的同學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英、物四科總分可達(dá)到380分以上,而學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)則不到100分,其中過(guò)去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊(duì)的屢見(jiàn)不鮮。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟,他們積極靠攏共青團(tuán)組織,爭(zhēng)取進(jìn)步,在班上成了老師的得力助手,而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心,甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒(méi)有及時(shí)得到有力的幫助,或被社會(huì)上的壞人引誘,就可能越變?cè)綁模踔粱路缸锏哪嗫印?/p>
之所以會(huì)出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象,原因是多方面的:
從生理、心理方面看,初二學(xué)生年齡多在14歲上下,普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期,身體急劇生長(zhǎng),第二性征出現(xiàn)。由于生理的變化,給這個(gè)年齡的學(xué)生心理帶來(lái)了過(guò)渡性、閉鎖性、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn)。我們常看到男生逞強(qiáng)好勝,容易沖動(dòng),他們崇拜英雄,崇尚江湖義氣,愛(ài)在女生面前表現(xiàn)自己;女生則愛(ài)漂亮,講究打扮,多愁善感。在這個(gè)階段,他們還缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力,又容易受到外界的不良影響,因此,早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個(gè)年段。同時(shí),進(jìn)入初二以后,初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了,又沒(méi)有初三臨近中考的緊迫感,也容易造成他們的松懈。
初二學(xué)生碰到的困難增多,而我們給他們的幫助和教育卻往往削弱了。是比較容易被忽視的階段,因此,初二往往是"多事之秋"。希望家長(zhǎng)要在這個(gè)階段盡可能地配合和支持學(xué)校,千萬(wàn)不可掉以輕心。
當(dāng)前學(xué)生家庭教育存在許多不良的教育方式,歸納起來(lái),主要有三種。
第一種是過(guò)度保護(hù)型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)不注重孩子自立意識(shí)、自理能力、自我判斷能力的培養(yǎng),對(duì)孩子無(wú)原則地包辦代替,使孩子形成依賴(lài)、被動(dòng)、膽怯、不善于與人交往或霸道、蠻不講理等特點(diǎn)。這類(lèi)教育方式會(huì)使家庭教育功能趨于弱化,易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無(wú)個(gè)性"的兩個(gè)極端,缺乏健康人格和良好行為習(xí)慣。
第二種是過(guò)度嚴(yán)格型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)高、限制過(guò)多,忽視孩子的獨(dú)立性,對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的管教和強(qiáng)迫的教育,使孩子形成怯懦、盲從、消極、不誠(chéng)實(shí)、缺乏自信和自尊等性格特征。
第三種是過(guò)度放任型。表現(xiàn)為家長(zhǎng)認(rèn)為"樹(shù)大自然直",對(duì)孩子教育不聞不問(wèn),放任自流,使孩子形成不守規(guī)矩、懶惰、行為散漫、缺乏責(zé)任心等特點(diǎn)。有的甚至這樣的孩子,對(duì)社會(huì)行為規(guī)范和社會(huì)道德缺乏自我約束,易走入歪道。
前面,我們介紹了初中生各階段的一些特點(diǎn),但學(xué)生個(gè)體是千差萬(wàn)別的。每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭將碰到的問(wèn)題也是絕不相同的。為了做好每個(gè)學(xué)生的教育工作,學(xué)校教育固然重要,發(fā)揮家庭教育的作用也不可忽視,因?yàn)橥瑢W(xué)校教育相比,家庭教育有著自己的優(yōu)勢(shì),如具有較強(qiáng)的針對(duì)性、及時(shí)性,教育內(nèi)容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是,家庭教育具有這些優(yōu)勢(shì),并不等于所有家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢(shì),只有我們這些家長(zhǎng)努力去創(chuàng)造良好的家教環(huán)境,才能使上述優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮。關(guān)于如何創(chuàng)造良好的家教環(huán)境,我談幾點(diǎn)意見(jiàn):
1、家庭人際關(guān)系和睦,夫妻感情融洽,鄰里友好相處。父母是孩子的表率,父母如何對(duì)待長(zhǎng)輩,如何處理鄰里關(guān)系,如何待人接物,都將影響到子女。特別是孩子進(jìn)入初中以后,已經(jīng)具有成人感,家長(zhǎng)對(duì)他們要平等相待,家里的一些事情可以同他們商量。家長(zhǎng)如有不當(dāng)之處,應(yīng)能作自我批評(píng)。如果家長(zhǎng)在這些問(wèn)題上處理不當(dāng),就將影響自己的威信。
2、家長(zhǎng)本身要有一定的科學(xué)文化知識(shí)儲(chǔ)備,對(duì)事業(yè)要有追求,對(duì)生活充滿(mǎn)信心,有可能的話(huà),家長(zhǎng)最好能夠具有某一方面的特長(zhǎng),這樣對(duì)教育有利。當(dāng)然,如果家長(zhǎng)文化水平較低也不要緊,要緊的是自己要尊重知識(shí),并為子女創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我有一個(gè)朋友,他自己文化水平不高,家庭經(jīng)濟(jì)也并不寬裕,但他即使省吃?xún)€用,每年也要花大量的錢(qián)為子女訂閱許多報(bào)刊雜志。晚上孩子做功課,他絕不邀人到家里來(lái)談天說(shuō)地,從不玩牌、打麻將,甚至連電視都不看。努力創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。因此,雖然他家經(jīng)濟(jì)條件不好,本人文化不高,他的幾個(gè)孩子卻都挺有出息,有的還考上了大學(xué)。相反,如果做家長(zhǎng)的滿(mǎn)足于不學(xué)無(wú)術(shù),吃喝玩樂(lè),滿(mǎn)嘴臟話(huà)連篇,污言穢語(yǔ),那他就會(huì)被子女瞧不起。
3、家庭布置既要舒適,富于美感,又要考慮到子女正在學(xué)習(xí)時(shí)期的特點(diǎn),除了必要的生活用具應(yīng)安排得整齊清潔以外,還應(yīng)體現(xiàn)出高尚的情趣。如可以張掛一些格調(diào)高雅的圖畫(huà),或者勉勵(lì)人們奮發(fā)進(jìn)取的名人名言,新年伊始購(gòu)買(mǎi)掛歷也要有所選擇。
4、家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律,要考慮到子女的年齡特征。
最后,應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是,要當(dāng)好家長(zhǎng),是要做出一些犧牲的。如為了保證孩子學(xué)習(xí),家長(zhǎng)在看電視方面就得做出讓步;也不能經(jīng)常邀請(qǐng)朋友到家里猜拳行令,云煽霧哨,爛醉如泥,這些看似小事,卻對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深刻的影響,千萬(wàn)不可等閑視之。
教育好一個(gè)孩子,光靠家長(zhǎng)或光靠教師是不夠的,只有二者緊密配合,才能形成最大的合力,促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。因此,家庭和學(xué)校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關(guān)系。下面,我著重談?wù)勛鳛榧议L(zhǎng)要怎樣去加強(qiáng)同學(xué)校、同老師的聯(lián)系。
首先,家長(zhǎng)要主動(dòng)、積極地去訪問(wèn)學(xué)校、訪問(wèn)老師。這樣做,可使家長(zhǎng)在家校聯(lián)系中處在比較主動(dòng)的地位,可以在有準(zhǔn)備的情況下與老師就教育子女的問(wèn)題進(jìn)行比較深入、比較充分的交流。及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn),因?yàn)橛械暮⒆釉诩冶憩F(xiàn)好,到校不好,如(舉例家里做家務(wù),學(xué)校曠課);但是有的孩子在校表現(xiàn)好,到家卻不好,如(舉例懂禮貌,到家不聽(tīng)話(huà)頂嘴當(dāng)大爺)。通過(guò)到校訪問(wèn),互相了解情況有針對(duì)性進(jìn)行教育,效果會(huì)更好。到校訪問(wèn)時(shí),既要訪班主任,也要訪科任老師;如果能事先同老師取得聯(lián)系則更好。應(yīng)當(dāng)注意的是,在沒(méi)有特殊情況時(shí),不要在上課時(shí)到教室里找人,以免影響課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
其次,家長(zhǎng)要熱情歡迎上門(mén)家訪的老師。家訪談話(huà)時(shí),孩子是否可以在場(chǎng),應(yīng)視具體情況而定。如果家長(zhǎng)和老師在教育孩子的問(wèn)題上有明顯的分歧,則應(yīng)讓孩子離開(kāi)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真傾聽(tīng)老師的介紹、要求和建議,不要較易打斷老師的話(huà),更不要聽(tīng)到孩子的缺點(diǎn)就感到臉上掛不住,或急忙辯護(hù),或當(dāng)場(chǎng)打罵孩子。家長(zhǎng)還要實(shí)事求是地反映孩子在家中的表現(xiàn),既不要為了給老師留下一個(gè)對(duì)孩子的好印象而光談優(yōu)點(diǎn),也不要為了說(shuō)明自己嚴(yán)于教子而把孩子說(shuō)得一無(wú)是處。家訪后,家長(zhǎng)應(yīng)同孩子談話(huà),把老師的要求同家長(zhǎng)的要求統(tǒng)一起來(lái),千萬(wàn)不要出現(xiàn)老師家訪,孩子被打的現(xiàn)象,以免使孩子對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒。
第三,積極參加家長(zhǎng)會(huì),非不得已不要缺席或請(qǐng)家中其他人代為出席。因?yàn)橹挥懈改甘呛⒆拥姆ǘūO(jiān)護(hù)人,這是你的義務(wù);其次也能讓孩子感到家長(zhǎng)對(duì)他們的重視。不要遲到或早退,以體現(xiàn)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的支持和尊重。每個(gè)家長(zhǎng)的發(fā)言不要太長(zhǎng),有些想法如在會(huì)上不便談。可在會(huì)后與老師個(gè)別交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,要向愛(ài)人傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容,以求統(tǒng)一認(rèn)識(shí),保持家庭教育的一致性。
第四,作為老師,我們誠(chéng)懇地希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的教育、教學(xué)工作提出批評(píng)和意見(jiàn),同時(shí),又必須指出,家長(zhǎng)不宜在孩子面前隨便議論老師,因?yàn)檫@樣做的結(jié)果,不但有損于教師的威信,歸根到底,還將有礙于孩子接受教育,不利于孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。
總之,當(dāng)孩子進(jìn)入初中,他們就邁開(kāi)了從童年走向成人的第一步,這個(gè)階段接受的東西,往往將影響他們今后一生。抓好這個(gè)階段的教育,對(duì)于孩子今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因?yàn)楹⒆訉?lái)有出息,您是最大的受益者。愿我們的家長(zhǎng)和我們一道,為培養(yǎng)合格的學(xué)生而共同努力!
謝謝大家!
教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十五
教導(dǎo)主任在整個(gè)學(xué)校教育體系中占據(jù)著絕對(duì)的重要地位及作用。下面是本站小編給大家整理的教導(dǎo)主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、老師們:上午好!
我們理解你們都很忙,在繁忙的時(shí)節(jié)前來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),充分說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視,也充分說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持,請(qǐng)?jiān)试S我代表我全體教教師對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!
家長(zhǎng)朋友們,下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:。
一、基本情況。
我校現(xiàn)有7個(gè)班級(jí),師生270多人,教職員工23人。目前。先后投資建立了電腦室、多媒體教室、生物實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、五個(gè)投影、圖書(shū)室、為我校教學(xué)教研提供了可靠的保證。
二、課程設(shè)置。
本學(xué)期我校除了開(kāi)設(shè)教育局所規(guī)定的所有課程外,讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
三、教學(xué)管理。
在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過(guò)開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面,我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛,還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導(dǎo)處通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次的業(yè)務(wù)檢查及學(xué)生作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。
方法:嚴(yán)格鎖門(mén)制度,成績(jī)獎(jiǎng)罰制度。
效果:成績(jī)穩(wěn)步提高,教學(xué)效果明顯。校風(fēng)逐步扭轉(zhuǎn),教風(fēng)逐步濃厚。
四、家庭教育:
愛(ài)不溺愛(ài)、關(guān)心學(xué)生心靈、全面關(guān)心。培養(yǎng)責(zé)任意識(shí),懂得愛(ài)別人。守規(guī)則,注意安全,樹(shù)立安全意識(shí)。
家校聯(lián)系。
在家校聯(lián)系方面,考慮到一是家長(zhǎng)們工作忙,二是教師任務(wù)也很緊,親自到家訪問(wèn)可能不現(xiàn)實(shí)。因此,在這方面,我們要求班主任及任課教師充分利用學(xué)校的電話(huà)及校訊通平臺(tái)及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況,主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通。同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛(ài)做作業(yè),向家長(zhǎng)撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè),學(xué)校要求教師利用校訊通把當(dāng)天的作業(yè)及時(shí)發(fā)給家長(zhǎng),和家長(zhǎng)攜手來(lái)教育孩子,當(dāng)然在這一方面也請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校,一方面,希望家長(zhǎng)平時(shí)能抽空常到學(xué)校看看孩子,多和孩子的教師溝通溝通。另一方面,有條件的話(huà),請(qǐng)家長(zhǎng)們都能開(kāi)通校訊通,便于我們能及時(shí)向你反映孩子的在校情況及每天的作業(yè)。
五、不足之處。
長(zhǎng)期以來(lái)風(fēng)氣,傳言未消除。
家長(zhǎng)配合不夠。
學(xué)生基礎(chǔ)差。
六、最后,我有幾句話(huà),供大家參考。
1、對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),要使你的方法得當(dāng)、有效,首先要營(yíng)造一個(gè)寬松、民-主、和-諧的家庭氛圍。否則,任何方法都無(wú)濟(jì)于事。
2、孩子不可耽擱的。
3、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的,孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父,你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力,有多少潛力,要各位家長(zhǎng)正確定位,切忌好高務(wù)遠(yuǎn),不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話(huà)就是:“你看看某某怎么樣怎么樣,你怎么不行?”這是典型的“瞎比較”。
7、人是要有感情的。人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別就在于有豐富的情感和獨(dú)立的思維。一旦孩子對(duì)什么都冷淡了,那么他就沒(méi)有前途可言了。所以我們要關(guān)注孩子,和孩子多交流,讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)喜怒哀樂(lè)??獲得情感的體驗(yàn)。
家長(zhǎng)朋友們,昨天,因?yàn)楹⒆印谖覀儗W(xué)校上學(xué),讓我們相識(shí);今天,因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)——把孩子培養(yǎng)得更好,讓我們相聚;明天,讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔省?傊痪湓?huà):一切為了孩子,為了一切的孩子。家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)放心,教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任,也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù),就讓我們攜起手來(lái),緊密合作,為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天!
晚上好!
非常感謝各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),在此,我代表全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。今天我講話(huà)的內(nèi)容包括四個(gè)方面:一是作息時(shí)間的要求;二是接送孩子的問(wèn)題;三是談?wù)剬W(xué)生上課學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備及著裝要求;四是學(xué)生家庭作業(yè)布置的要求及形式。
作息時(shí)間:
我?,F(xiàn)在使用夏季作息時(shí)間。本套作息時(shí)間與去年同期的作息時(shí)間有所不同。主要在于早晨上學(xué)時(shí)間提前,中午午休時(shí)間增長(zhǎng),學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間繼續(xù)保證每天一小時(shí)。早晨7點(diǎn)30分左右學(xué)生就已經(jīng)到校了,學(xué)校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)7.30到8.30這段時(shí)間的值勤。8.30分早讀,10.30分的課間操有變化,星期一、三、五跑操,星期二、四做廣播操。12.30吃午飯,時(shí)間為30分鐘,下午2.45放學(xué),其中學(xué)前班放學(xué)時(shí)間為2點(diǎn)。
講作息時(shí)間的安排,主要有以下目的:
希望各位家長(zhǎng)能合理安排孩子時(shí)間,讓孩子早晨吃有營(yíng)養(yǎng)的早餐后,再上學(xué),避免孩子出門(mén)早,而因零售吃等延誤時(shí)間的現(xiàn)象。我們發(fā)現(xiàn),有一部分學(xué)生早上不吃早飯到校,或者買(mǎi)點(diǎn)零售來(lái)吃。這樣,既不利于孩子身體的生長(zhǎng)發(fā)育,又不利于孩子養(yǎng)成進(jìn)校門(mén)就開(kāi)始讀書(shū)、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。希望各位家長(zhǎng)能合理搭配每周的早點(diǎn)食譜,每天早起半小時(shí),讓自己的孩子吃上營(yíng)養(yǎng)豐富,適合孩子成長(zhǎng)發(fā)育的早餐。
第二個(gè)問(wèn)題,我來(lái)說(shuō)說(shuō)接送孩子:
一是提醒各位家長(zhǎng)注意接送孩子的時(shí)間。家長(zhǎng)如有需要要接送孩子,根據(jù)學(xué)校各年級(jí)段學(xué)生放學(xué)的不同時(shí)間接送。二是提醒各位家長(zhǎng)注意接送孩子的位置:送孩子,要求最近送石梯上,讓孩子自行走進(jìn)校門(mén);接孩子:請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校門(mén)口兩側(cè)等待;特別提醒各位家長(zhǎng),為了每一位孩子的安全,請(qǐng)配合學(xué)校,督促自己的孩子,放學(xué)、上學(xué)靠右行。三是提醒各位家長(zhǎng)注意與老師、學(xué)生交流的時(shí)間。在老師上課期間,請(qǐng)不要打擾,有事等待老師下課后再談,切忌不待老師下課,直接闖入教室送學(xué)習(xí)用品、食物、鑰匙等,影響教師正常上課。學(xué)生上課時(shí)間,各位家長(zhǎng)不要在教室門(mén)口、校園內(nèi)逗留,以免影響正常的教育教學(xué)秩序。
第三個(gè)問(wèn)題,談?wù)剬W(xué)生上課學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備及著裝要求:
學(xué)生上寫(xiě)字、美術(shù)課,您要根據(jù)課任教師的要求,讓孩子帶好毛筆、調(diào)色盤(pán)、水粉、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、墨汁、剪刀、膠水等用品。三至六年級(jí)學(xué)生上語(yǔ)文課,要求帶齊。
字典。
詞典等工具書(shū)。學(xué)生上課時(shí)服裝要整潔,體育課,不得佩帶項(xiàng)鏈鑰匙小刀等危險(xiǎn)物品;進(jìn)入夏季,天氣炎熱,請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意孩子的穿著,要穿整齊,不要給您的孩子穿奇裝異服上學(xué)。
第四個(gè)問(wèn)題:學(xué)生家庭作業(yè)布置:
孩子們因?yàn)楸O(jiān)護(hù)的原因,很多由爺爺奶奶、外公外婆看管,對(duì)孩子的家庭作業(yè)檢查情況比較差,為此,我建議大家:放學(xué)后,不開(kāi)電視,不準(zhǔn)未完成作業(yè)就出家門(mén)玩。當(dāng)然,為了您的孩子全面發(fā)展,您可以讓孩子在完成家庭作業(yè)的同時(shí),參加一些實(shí)踐活動(dòng)。如:朗讀、閱讀、看電視新聞、戶(hù)外鍛煉等。您也可以讓自己的孩子參加一些課外輔導(dǎo)班。我們希望各位家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子課外興趣的同時(shí),記住不要人為讓孩子形成偏科現(xiàn)象,家長(zhǎng)應(yīng)該從多方面培養(yǎng)孩子的興趣,讓孩子全面發(fā)展。最后祝愿您的孩子----所有明月小學(xué)的學(xué)子早日成才!
家長(zhǎng)同志們,你們好!
今天,你們放下工作,放棄休息,齊聚學(xué)校,就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通,在此,我表示熱烈歡迎,并致以衷心的感謝!今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),一是為了讓我們每個(gè)家長(zhǎng)了解開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子的表現(xiàn),二是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況,形成家長(zhǎng)與學(xué)校教育的共識(shí),有效防止走向家庭教育的誤區(qū),及時(shí)消除孩子成長(zhǎng)的煩惱,使家長(zhǎng)都成為合格的家長(zhǎng),最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。
下面我想就學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展、家校共育兩個(gè)方面,在這里與家長(zhǎng)們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和探討。
我校的教育教學(xué)活動(dòng)以多彩教育的辦學(xué)特色為宗旨,以孩子的習(xí)慣養(yǎng)成為主線,提高孩子的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。每位教師在教育教學(xué)過(guò)程中,始終貫徹一切為了孩子個(gè)性化發(fā)展的教育理念,從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、文明禮儀、創(chuàng)新意識(shí)、安全救護(hù)能力等諸方面,全力提高孩子的綜合素質(zhì)。
一是在教學(xué)上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。定期開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、業(yè)務(wù)研討、聯(lián)片教研、課題研究、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng),來(lái)提高教師的教學(xué)水平。在孩子作業(yè)方面,著手抓好孩子的作業(yè)質(zhì)量,不但要求孩子作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛,還強(qiáng)調(diào)孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí),教導(dǎo)處通過(guò)對(duì)孩子作業(yè)的監(jiān)督及每月一次檢查等活動(dòng),來(lái)保證孩子作業(yè)的質(zhì)量。
二是注重孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校作為教育人的陣地,我們對(duì)孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成教育一直是常抓不懈。在培養(yǎng)孩子各種好習(xí)慣的養(yǎng)成中,老師們以身作則、言傳身教,做了大量耐心細(xì)致的教育引導(dǎo)工作。我們欣喜地看到:孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、言行舉止、生活習(xí)慣都有很大的改變,校容校貌建設(shè)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),以及來(lái)校學(xué)習(xí)的其它學(xué)校老師的高度評(píng)價(jià)。
三是充分搭建展示平臺(tái)。本學(xué)期,我校將繼續(xù)組織孩子們參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng),讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、在活動(dòng)中享受成長(zhǎng)的快樂(lè),在活動(dòng)中錘煉毅力,培養(yǎng)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和綜合能力。
關(guān)于家庭教育和家校共育的問(wèn)題,我想針對(duì)我校的實(shí)際情況談幾點(diǎn)建議。
首先,我們家長(zhǎng)要真正了解孩子,關(guān)心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事,不錯(cuò),學(xué)校老師不僅要給孩子傳授知識(shí),還要教給孩子做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一,要教育好孩子,除了學(xué)校教育外,家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上?,F(xiàn)在,有一些家長(zhǎng)以自己忙為理由,很少了解孩子,關(guān)心孩子,只知道孩子吃完飯上學(xué)去了,卻不知道孩子在學(xué)?;蛐M飧墒裁?,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解,這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。希望我們家長(zhǎng),要經(jīng)常向老師了解孩子的在校的情況。了解情況不能只了解分?jǐn)?shù),在班里排第幾名,其他就不聞不問(wèn),這是片面的。應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn),如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何,上課是否專(zhuān)心,是否積極大膽發(fā)言,作業(yè)有什么困難,是否尊規(guī)守紀(jì),孩子是否合群,獨(dú)立性怎樣,孩子是否精力充沛,是否喜歡活動(dòng),喜歡勞動(dòng)等等。并將孩子性格特征以及在家的表現(xiàn),客觀的反應(yīng)給老師,便于老師進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、要擺正家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系。當(dāng)今社會(huì)人們的思想觀念、行為方式和以前相比有了根本性的改變,社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)校教育的沖擊越來(lái)越大。很多家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子放到學(xué)校也就放心了,但大家要知道,教育不是萬(wàn)能的,它需要全社會(huì)的理解和通力合作。我們的教育對(duì)象大多是獨(dú)生子女,在家長(zhǎng)眼里他們都是優(yōu)秀的、完美的,不少家長(zhǎng)存有一種溺愛(ài)的心理,怎么看就是自己的孩子好,容不得老師或其他人對(duì)自己的孩子進(jìn)行批評(píng)教育,對(duì)孩子的話(huà)偏聽(tīng)偏信,總認(rèn)為自己的孩子是對(duì)的,為一點(diǎn)小事,不經(jīng)調(diào)查就大發(fā)脾氣,少數(shù)孩子在校內(nèi)外發(fā)生了某些不良行為,老師苦口婆心的進(jìn)行教育,甚至有時(shí)還會(huì)遇到家長(zhǎng)的誤解。這樣勢(shì)必會(huì)更加助長(zhǎng)了孩子的自私、任性。長(zhǎng)而久之,孩子對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度就會(huì)漠視,對(duì)學(xué)校教育就會(huì)產(chǎn)生逆反心理。我們說(shuō),孩子犯了錯(cuò)誤,學(xué)校、老師對(duì)他進(jìn)行一定的批評(píng)教育,讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,有時(shí)還要對(duì)其進(jìn)行必要的紀(jì)律處分,這樣做的目的,就是促使孩子改掉自己的錯(cuò)誤,勇于承擔(dān)責(zé)任,別無(wú)他意,作為家長(zhǎng)不能護(hù)短。當(dāng)然,老師在教育孩子的工作中,如有值得商榷的地方,我們真誠(chéng)希望廣大家長(zhǎng)到提出寶貴意見(jiàn),通過(guò)正確渠道解決,相信老師與每一位家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是一致的,老師的一言一行都是為了孩子的成長(zhǎng)。
三、建立良好的家庭教育氛圍。作為家長(zhǎng),最重要的是時(shí)刻注意自身形象。俗話(huà)說(shuō),喊破嗓子,不如做出樣子。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。
四、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的,孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。你的孩子你最了解,孩子在哪方面有潛力,有多少潛力,要各位家長(zhǎng)正確定位,切忌好高鶩遠(yuǎn),不切實(shí)際。
最后,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作,繼續(xù)給以大力支持和配合,再次謝謝大家的光臨!
教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十六
家長(zhǎng)們:
你們好!
你們放下工作,放棄休息,齊聚學(xué)校,就們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和,在此,表示熱烈歡迎,并致以衷心的感謝!,們?cè)谶@里召家長(zhǎng)會(huì),一為了讓們每個(gè)家長(zhǎng)了解學(xué)以來(lái)的表現(xiàn),二向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況,形成家長(zhǎng)與學(xué)校教育的共識(shí),有效防止走向家庭教育的誤區(qū),及時(shí)消除成長(zhǎng)的煩惱,使家長(zhǎng)都成為合格的家長(zhǎng),最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合。
想就學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)展、家校共育兩個(gè)方面,在這里與家長(zhǎng)們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和探討。
校的教育教學(xué)活動(dòng)以多彩教育的學(xué)特色為宗旨,以的習(xí)慣養(yǎng)成為主線,提高的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。每位教師在教育教學(xué)過(guò)程中,始終貫徹一切為了個(gè)性化發(fā)展的教育理念,從的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、文明禮儀、創(chuàng)新意識(shí)、救護(hù)能力等諸方面,全力提高的綜合素質(zhì)。
一在教學(xué)上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。定期展示范課、公課、研討、聯(lián)片教研、課題研究、學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng),來(lái)提高教師的教學(xué)水平。在作業(yè)方面,著手抓好的作業(yè)質(zhì)量,不但要求作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛,還強(qiáng)調(diào)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí),教導(dǎo)處通過(guò)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督及每月一次檢查等活動(dòng),來(lái)保證作業(yè)的質(zhì)量。
二注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校作為教育人的陣地,們對(duì)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育一直常抓不懈。在培養(yǎng)各種好習(xí)慣的養(yǎng)成中,老師們以身作則、言傳身教,了量耐心細(xì)致的教育引導(dǎo)工作。們欣喜地看到:們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、言行舉止、生活習(xí)慣都有很的改變,校容校貌建設(shè)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),以及來(lái)校學(xué)習(xí)的其它學(xué)校老師的高度評(píng)價(jià)。
三充分搭建展示。本學(xué)期,校將繼續(xù)們參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng),讓在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、在活動(dòng)中享受成長(zhǎng)的快樂(lè),在活動(dòng)中錘煉毅力,培養(yǎng)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和綜合能力。
關(guān)于家庭教育和家校共育的問(wèn)題,想針對(duì)校的實(shí)際情況談幾建議。
首先,們家長(zhǎng)要真正了解,關(guān)心,這教育的前提。然而,很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育學(xué)校和老師的事,不錯(cuò),學(xué)校老師不僅要給傳授知識(shí),還要教給人的道理。但這僅僅學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一,要教育好,除了學(xué)校教育外,家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上?,F(xiàn)在,有一些家長(zhǎng)以自己忙為理由,很少了解,關(guān)心,只知道吃完飯上學(xué)去了,卻不知道在學(xué)校或校外干什么,對(duì)的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解,這不能不說(shuō)家長(zhǎng)的失職。希望們家長(zhǎng),要經(jīng)常向老師了解的在校的情況。了解情況不能只了解分?jǐn)?shù),在班里排第幾名,其他就不聞不問(wèn),這片面的。應(yīng)多方面了解的表現(xiàn),如的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何,上課否專(zhuān)心,否積極膽發(fā)言,作業(yè)有什么困難,否尊規(guī)守紀(jì),否合群,獨(dú)立性怎樣,否精力充沛,否喜歡活動(dòng),喜歡勞動(dòng)等等。并將性格特征以及在家的表現(xiàn),客觀的反應(yīng)給老師,便于老師進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、要擺正家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系。當(dāng)今社會(huì)人們的思想觀念、行為和以前相比有了根本性的改變,社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)校教育的沖擊越來(lái)越。很多家長(zhǎng)認(rèn)為把放到學(xué)校也就放心了,但家要知道,教育不萬(wàn)能的,它需要全社會(huì)的理解和通力合作。們的教育對(duì)象多獨(dú)生子女,在家長(zhǎng)眼里他們都優(yōu)秀的、的,不少家長(zhǎng)存有一種溺愛(ài)的心理,怎么看就自己的好,容不得老師或其他人對(duì)自己的進(jìn)行批評(píng)教育,對(duì)的話(huà)偏聽(tīng)偏信,總認(rèn)為自己的對(duì)的,為一小事,不經(jīng)調(diào)查就發(fā)脾氣,少數(shù)在校內(nèi)外發(fā)生了某些不良行為,老師苦口婆心的進(jìn)行教育,甚至有時(shí)還會(huì)遇到家長(zhǎng)的誤解。這樣勢(shì)必會(huì)更加助長(zhǎng)了的自私、任性。長(zhǎng)而久之,對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度就會(huì)漠視,對(duì)學(xué)校教育就會(huì)產(chǎn)生逆反心理。們說(shuō),犯了,學(xué)校、老師對(duì)他進(jìn)行一定的批評(píng)教育,讓他們認(rèn)識(shí),有時(shí)還要對(duì)其進(jìn)行必要的紀(jì)律處分,這樣的目的,就促使改掉自己的,勇于承擔(dān)責(zé)任,別無(wú)他意,作為家長(zhǎng)不能護(hù)短。當(dāng)然,老師在教育的工作中,如有值得商榷的地方,們真誠(chéng)希望廣家長(zhǎng)到提出寶貴意見(jiàn),通過(guò)正確渠道解決,相信老師與每一位家長(zhǎng)的出發(fā)一致的,老師的一言一行都為了的成長(zhǎng)。
三、建立良好的家庭教育氛圍。作為家長(zhǎng),最重要的.時(shí)刻注意自身形象。俗話(huà)說(shuō),喊破嗓子,不如出樣子。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都的教材。
四、給一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。的個(gè)體有差異的,發(fā)展的潛力和空間各不相同。你的你最了解,在哪方面有潛力,有多少潛力,要各位家長(zhǎng)正確定位,切忌好高鶩遠(yuǎn),不切實(shí)際。
五、教育養(yǎng)成良好習(xí)慣。一要教育養(yǎng)成寫(xiě)作業(yè)專(zhuān)注的好習(xí)慣,作業(yè)時(shí),不要讓一寫(xiě)作業(yè)就要喝水、跑廁所,或一邊作業(yè),一邊在吃零食、說(shuō)話(huà)、看電視、聽(tīng)音樂(lè)等。作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)也要老實(shí)一安靜上。們有的家長(zhǎng),在作業(yè),他在旁邊看電視、打游戲、擺龍門(mén)陣,甚至打牌搓麻將,這些都要不得的。第二要讓養(yǎng)成一個(gè)生活有規(guī)律的人,自己的事讓他自己去,家長(zhǎng)不要樣樣包,比如房間的布置整理,書(shū)包的整理,寫(xiě)作業(yè)后學(xué)具的收拾整理等等。不要等出門(mén)了才忙著找東西,們有的常常把作業(yè)或書(shū)本忘在了家里,事丟三落四,這都自理能力差、習(xí)慣差引起的。另外,家長(zhǎng)每天都要及時(shí)檢查的家庭作業(yè),一定要過(guò)目檢查一遍,住校生星期天更要認(rèn)真檢查?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,懶惰、貪玩、怕困難、不能吃苦,這獨(dú)生子女的普遍現(xiàn)象,如果家長(zhǎng)的檢查、督促再缺失,那們的學(xué)習(xí)又怎么能提高呢?最后,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)們的工作,繼續(xù)給以力支持和配合,再次謝謝家的光臨!
教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十七
首先,我代表高三4班全體師生向所有到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎!寒來(lái)暑往,寒氣逼人,大家依然如期到會(huì),我還要代表高三、4班的全體師生向大家致以崇高的敬意和誠(chéng)摯的謝意!
再次邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友相聚,是因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)步入高三,學(xué)校和家庭在孩子們復(fù)習(xí)備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手育英才,加強(qiáng)溝通和交流,心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩,共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門(mén),圓孩子們的大學(xué)之夢(mèng)。
回首過(guò)去,這屆學(xué)生一路走來(lái),一路高歌,學(xué)生的身心健康發(fā)展,知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力、思想素質(zhì)穩(wěn)步提高。細(xì)想之下,可以把這個(gè)歷程形象地比喻為:高一學(xué)年是“老師扶著學(xué)生走”,主要狠抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育,重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣;高二學(xué)年是“老師領(lǐng)著學(xué)生走”,主要狠抓了學(xué)生的自律教育,重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。
面對(duì)現(xiàn)實(shí),素質(zhì)教育風(fēng)起云涌,但高考制度巋然不動(dòng)。因而,高三學(xué)年就是“老師引著學(xué)生走”,就要狠抓升學(xué)預(yù)備教育,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和自我調(diào)節(jié)能力。下面,我就把本屆高三年級(jí)教育教學(xué)的措施和思路向各位學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)一下:
高三學(xué)年開(kāi)學(xué)前,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下,級(jí)部本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則,組建了本屆高三年級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)有三部分教師組成,一部分是從高二跟上來(lái)的老師;一部分是08屆高三應(yīng)屆畢業(yè)班的老師;一部分是08屆往屆高三畢業(yè)班的老師。無(wú)論是跟上來(lái)的老師,還是繼續(xù)留在高三的老師,都是業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)成績(jī)突出的老師。這支團(tuán)隊(duì)可以分為三個(gè)層次:第一年教高三的老師,教過(guò)兩三年高三的老師,多年教高三的老師。他們各有長(zhǎng)處,易于形成一個(gè)團(tuán)隊(duì),是能團(tuán)結(jié)、能取勝的戰(zhàn)斗集體,而不是一盤(pán)散沙。這支教育教學(xué)的團(tuán)隊(duì)由多年教高三且經(jīng)驗(yàn)豐富、善于團(tuán)結(jié)同事的教師當(dāng)備課組長(zhǎng),對(duì)高三各科的復(fù)習(xí)備考把關(guān)定向,是一支能夠“團(tuán)結(jié)出力量、凝聚出成績(jī)”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
我們的具體做法是:
(一)抓復(fù)習(xí)計(jì)劃,重在實(shí)效。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。正式開(kāi)學(xué)前,陳書(shū)記和盧校長(zhǎng)組織各科備課組長(zhǎng)進(jìn)行了充分的教學(xué)調(diào)研,各個(gè)學(xué)科依據(jù)調(diào)研的情況制訂了高三學(xué)年的工作計(jì)劃以及一輪復(fù)習(xí)備考的進(jìn)度。這個(gè)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃與濰坊市的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃基本一致,事實(shí)證明具有很強(qiáng)的務(wù)實(shí)性、前瞻性和科學(xué)性,克服了學(xué)科教學(xué)上的盲目性、隨意性和從眾心理。
(二)抓集體備課,重在方法。集體備課是學(xué)校一直高度重視的一種教研手段,也是實(shí)驗(yàn)高中教育教學(xué)質(zhì)量連年居高不下的法寶,還得到了上級(jí)教育教研部門(mén)的認(rèn)可和贊揚(yáng)。本屆高三同樣進(jìn)一步加強(qiáng)了各個(gè)學(xué)科的集體備課,集體備課要精心設(shè)計(jì)學(xué)案,更要突出教材知識(shí)的處理方法、重點(diǎn)和考點(diǎn)的突破方法、學(xué)生掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法、錯(cuò)題糾正的落實(shí)方法,以此來(lái)提高課堂教學(xué)效益,爭(zhēng)取堂堂課都是精品。
(三)抓課堂教學(xué),重在效益。課堂是教與學(xué)的主陣地,要提高教學(xué)質(zhì)量,必須嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,每個(gè)學(xué)科的課時(shí)都少于往年,但是復(fù)習(xí)的內(nèi)容和容量并沒(méi)有減少,因而提高課堂教學(xué)的效益更顯得迫切。如何提高課堂教學(xué)效益呢?我們?cè)谧フn前的教師備課和學(xué)情了解的基礎(chǔ)上,采取“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方法,備課組精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的學(xué)案,重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的常規(guī),精講多練多提問(wèn),教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺,引導(dǎo)、督促老師盡量在課堂上落實(shí)鞏固所學(xué)知識(shí),杜絕只追求知識(shí)容量而忽略教學(xué)質(zhì)量的冒進(jìn)做法,力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營(yíng),爭(zhēng)取課堂教學(xué)效益的最大化。
(四)抓習(xí)題訓(xùn)練,重在落實(shí)。古人陸游曾告誡他的兒子,“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。”做題能力和應(yīng)試能力不是先天就有的,也不全是紙上得來(lái)的,而更多的是磨練出來(lái)的。要達(dá)到“輕車(chē)熟路”、“駕輕就熟”的境界,必須訓(xùn)練有素。就教與學(xué)而言,習(xí)題訓(xùn)練是檢測(cè)學(xué)生的知識(shí)記憶、理解、運(yùn)用的主要手段,也是提高學(xué)生做題和應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié),任何學(xué)科任何師生都必須高度重視。為此,級(jí)部要求備課組要精選精練,學(xué)生多練是必要的,但多練決不能濫,更不能亂,要扣準(zhǔn)重點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn);教師選題要下海,學(xué)生訓(xùn)練要上岸,有訓(xùn)練就要有檢查,有作業(yè)就要全批全改,有批改就要有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng),真正把學(xué)生的知識(shí)與能力落到實(shí)處,把方法(也就是學(xué)習(xí)方法和做題方法、應(yīng)試方法)落到明處,把學(xué)科教學(xué)落到細(xì)處。
(五)抓考試分析,重在改進(jìn)??荚囀菍?duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、心理素質(zhì)等方面的綜合檢測(cè),是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力的必要手段。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,考試也必須規(guī)范。根據(jù)省市的有關(guān)文件精神,我們?cè)诓贿`背素質(zhì)教育有關(guān)規(guī)定的前提下,依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律,根據(jù)學(xué)生的需求以及周邊縣市和兄弟學(xué)校的有關(guān)做法,組織了學(xué)情監(jiān)測(cè)。在學(xué)情檢測(cè)后,級(jí)部及時(shí)進(jìn)行了學(xué)科和班級(jí)質(zhì)量分析會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,反思教訓(xùn),明確措施,謀求改進(jìn)。分析會(huì)涵蓋了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),涉及到了每個(gè)學(xué)科、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生,力爭(zhēng)在下一步的教育教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、全面提高。
(六)抓師生交流,重在指導(dǎo)。師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關(guān)系、及時(shí)了解學(xué)情、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的重要手段。級(jí)部提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時(shí)間經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談心,要放下架子,和顏悅色,平易近人,要與學(xué)生談學(xué)法,指方向,解疑惑,補(bǔ)弱科,更要多鼓勵(lì)、少批評(píng)。若學(xué)生主動(dòng)找老師談心,沒(méi)有特殊情況,任何老師不能拒絕學(xué)生的談心要求。通過(guò)師生之間的交流和溝通,增強(qiáng)師生之間的相互理解、相互配合,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“親其師信其道”的最大效益。
(七)抓學(xué)生管理,重在引導(dǎo)。作為這屆學(xué)生的級(jí)部主任,我從高一學(xué)年到高三學(xué)年的感受非常深刻,實(shí)事求是的說(shuō),高三學(xué)年對(duì)學(xué)生的管理是最輕松的。我可以負(fù)責(zé)地說(shuō),進(jìn)入高三以來(lái),哪怕是一般性的學(xué)生打架斗毆的事件也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。如果說(shuō),高三的教師隊(duì)伍是優(yōu)中選優(yōu),那么高三的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。24個(gè)班所有的班主任都有極強(qiáng)的責(zé)任心和工作能力,這是學(xué)生進(jìn)入高三以來(lái),學(xué)習(xí)氛圍、行為習(xí)慣迅速轉(zhuǎn)變的重要原因。從暑假上任到現(xiàn)在,從每天的凌晨到深夜,從每天的課上到課下,從學(xué)生學(xué)習(xí)到休息,他們都時(shí)時(shí)處處關(guān)注著本班的學(xué)生。如果說(shuō),高一高二兩個(gè)學(xué)年對(duì)學(xué)生重在嚴(yán)管狠抓的話(huà),那么,級(jí)部現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的管理則是重在引導(dǎo),這是因?yàn)閷W(xué)生長(zhǎng)大了,懂事了,思想素質(zhì)提高了,行為習(xí)慣進(jìn)步了,知道學(xué)習(xí)重要了。這也是我倍感欣慰的地方。
對(duì)學(xué)生而言,高三意味著什么,他們大多比較清楚。三國(guó)時(shí)期,關(guān)羽曾經(jīng)“千里走單騎”,“過(guò)五關(guān)”,“斬六將”,表現(xiàn)了非凡的魄力和能力。其實(shí),對(duì)學(xué)生高三備考來(lái)說(shuō),他們同樣需要“過(guò)五關(guān)”、“斬六將”?!斑^(guò)五關(guān)”也就是要把好基礎(chǔ)關(guān)、做題關(guān)、總結(jié)關(guān)、考試關(guān)、心態(tài)關(guān),“斬六將”也就是要克服學(xué)習(xí)和考試過(guò)程中暴露出來(lái)的“不自信、不刻苦、不細(xì)心、不規(guī)范、不冷靜、不聽(tīng)老師話(huà)”的壞毛病至于如何幫助學(xué)生“過(guò)五關(guān)”、“斬六將”,高三的班主任和課任老師會(huì)在平時(shí)的工作中給予學(xué)生正確的指導(dǎo),同時(shí)也需要家長(zhǎng)與老師聯(lián)手,共同助學(xué)生一臂之力。在此,我不再多言。
教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十八
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
歡迎各位家長(zhǎng)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這證明了在座的家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子的關(guān)心和學(xué)校工作的支持。本次家長(zhǎng)會(huì),我代表學(xué)校和家長(zhǎng)們做如下交流:
根據(jù)上級(jí)的統(tǒng)一規(guī)定,我們上午7點(diǎn)50進(jìn)行早讀,學(xué)生應(yīng)該至少提前20分鐘到校根據(jù)班級(jí)管理分工清理衛(wèi)生并檢查作業(yè);上午放學(xué)時(shí)間一年四季不變,為11點(diǎn)40;下午12點(diǎn)40開(kāi)始午讀,希望家長(zhǎng)能夠督促在家吃飯的孩子盡可能的按時(shí)趕到學(xué)校,因?yàn)榻處煏?huì)在午讀時(shí)間上課或安排作業(yè);下午3點(diǎn)55放學(xué)。
為了孩子的安全,便于學(xué)校的管理,依據(jù)上級(jí)的管理要求,家長(zhǎng)無(wú)特殊事情不要隨意進(jìn)出學(xué)校,因?yàn)槲覀兎直娌怀稣l(shuí)是家長(zhǎng),誰(shuí)是社會(huì)閑散人員。接送孩子的家長(zhǎng)無(wú)特殊原因也只在學(xué)校操場(chǎng)或?qū)W前班門(mén)口前接送即可,更不能開(kāi)車(chē)或騎車(chē)接送至學(xué)校門(mén)口甚至是校園內(nèi)部,尤其是上學(xué)或放學(xué)高峰時(shí)期。
家長(zhǎng)要合理安排孩子的在校吃飯問(wèn)題和零花錢(qián)問(wèn)題。盡可能不給孩子買(mǎi)一些包裝食品。包裝食品一定含有添加劑,長(zhǎng)期食用會(huì)危害孩子的身體健康。控制孩子的零花錢(qián),不可以無(wú)限制的滿(mǎn)足孩子無(wú)限度的欲望。學(xué)校建有師生伙房,廚師每年都要進(jìn)行健康查體,教師和學(xué)生的伙食完全一樣,從孩子的身體發(fā)育和健康、以及越來(lái)越冷的天氣等個(gè)方面考慮,建議在校吃飯的孩子的家長(zhǎng)考慮在伙房打飯。(孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)蔬菜,有些家長(zhǎng)可能認(rèn)為自己的孩子不喜歡吃菜,所以沒(méi)有必要打菜,其實(shí)人多了,孩子也就吃開(kāi)了)學(xué)生的飲水有兩方面進(jìn)行保證,一是由衛(wèi)生部門(mén)驗(yàn)證的純凈水,學(xué)生可以打卡飲用;二是學(xué)校建有水房,只要上課就燒水,班級(jí)配備水桶,學(xué)生輪流抬水飲用。(水桶早送到水房,水開(kāi)后,燒水教師打上半桶水,放在外面,等到放學(xué)學(xué)生抬水時(shí),上就不燙人了。)。
我們學(xué)校是個(gè)大學(xué)校,每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都很多,經(jīng)常出現(xiàn)今天頭疼明天肚子疼的情況。學(xué)生遇有疾病,必須盡早治療,以免更多的影響到孩子的學(xué)習(xí)。在學(xué)生有事不能來(lái)校上課時(shí),還希望家長(zhǎng)能夠及時(shí)通知班主任或任課教師,以免出現(xiàn)管理上的空檔。
學(xué)校無(wú)權(quán)利私自收費(fèi)。通過(guò)學(xué)校收取的費(fèi)用都是符合國(guó)家規(guī)定的和其它針對(duì)學(xué)生服務(wù)的并且由上級(jí)主管部門(mén)認(rèn)可的代收費(fèi)項(xiàng)目。符合國(guó)家規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目主要包括本子費(fèi)和統(tǒng)一下發(fā)的教輔資料,包括練習(xí)冊(cè)、小學(xué)生生活、課外閱讀、書(shū)法等,收費(fèi)價(jià)目嚴(yán)格按上級(jí)相關(guān)部門(mén)的要求進(jìn)行。其它代收費(fèi)項(xiàng)目包括預(yù)防針費(fèi)、建檔照相費(fèi)、學(xué)生安全保險(xiǎn)費(fèi)、自定刊物費(fèi)等。本子費(fèi)、統(tǒng)一下發(fā)的教輔資料費(fèi)、自定刊物費(fèi)這些有教育機(jī)構(gòu)收取的費(fèi)用,教師會(huì)開(kāi)給家長(zhǎng)正式的收費(fèi)單據(jù)。預(yù)防針費(fèi)、學(xué)生安全保險(xiǎn)費(fèi)等一些收費(fèi)項(xiàng)目,會(huì)有相關(guān)機(jī)構(gòu)印制給家長(zhǎng)的一封信跟家長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō)明。
需要說(shuō)明的有以下幾條:
1.學(xué)校在收取書(shū)刊費(fèi)時(shí),收取的是你上學(xué)期定制的,本學(xué)期正在使用的書(shū)本費(fèi)用,也就是說(shuō),我們現(xiàn)在訂書(shū),訂的是下學(xué)期的,訂書(shū)時(shí)不收費(fèi),到下學(xué)期,書(shū)本發(fā)到你孩子的手中時(shí)在收取費(fèi)用。
2.在定制書(shū)刊時(shí),學(xué)校會(huì)下發(fā)《給家長(zhǎng)的一封信》進(jìn)行說(shuō)明,家長(zhǎng)簽字同意后,交回學(xué)校保存,以作合同效力的憑證。
3.收取費(fèi)用時(shí),上級(jí)會(huì)有時(shí)間規(guī)定。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),學(xué)校要將費(fèi)用全部上繳中心小學(xué),中心小學(xué)也要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上繳上級(jí)主管部門(mén)或出版社。所以希望家長(zhǎng)能夠支持學(xué)校工作,在接到通知后能夠盡快上繳費(fèi)用,以免影響學(xué)校工作和班主任的工作精力。
4.可能由于班主任的解釋不到位或者孩子表述的不夠明確,致使家長(zhǎng)對(duì)收費(fèi)項(xiàng)目不夠清楚,還希望家長(zhǎng)及時(shí)溝通,以避免不必要的誤會(huì)。
(一)、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。
在與家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)。經(jīng)常聽(tīng)到有些家長(zhǎng)不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒(méi)有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績(jī)總是上不去,不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之,在他的眼里,孩子一無(wú)是處。
正在成長(zhǎng)過(guò)程中,孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。
當(dāng)然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
(二)、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查??陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作,但是你忙的希望是什么,還不是你們的孩子嘛,經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子:孩子,你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢(qián),為的是什么,還不都是為了你嘛,你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng),當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候,你又是否想到除了賺錢(qián)供她上學(xué),給他吃好的,穿好的,你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢,你真正細(xì)心的了解過(guò)你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育,還有家庭教育,社會(huì)教育,諸位就是家庭里的老師,你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候,你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的東西太難,自己輔導(dǎo)不了。那我想問(wèn)一下,即便你什么也不會(huì),總會(huì)翻翻孩子的書(shū)包吧,總會(huì)看看孩子的本子上有什么變化吧,總會(huì)看看孩子的練習(xí)冊(cè)上的查號(hào)是不是變成了對(duì)號(hào)了吧!時(shí)常關(guān)注,就是一種對(duì)孩子負(fù)責(zé)。別指望著小孩子能夠自覺(jué),大人有時(shí)候都不自覺(jué),何況小孩子呢?有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),自己實(shí)在太忙,確實(shí)顧不過(guò)來(lái)。實(shí)際上關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)也就是三五分鐘的事,難能可貴的是你能不能堅(jiān)持住。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。能力有大小,也很難改變。有家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)孩子的腦子笨,腦子笨不是孩子決定的,絕大多數(shù)是有先天決定的。所以,批評(píng)能力是無(wú)理取鬧。就一個(gè)班集體而言,學(xué)生的能力基本上相差無(wú)幾,幾乎沒(méi)有天才,也很少有治理很低的。真正拉開(kāi)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。態(tài)度是對(duì)待事情的認(rèn)真程度,態(tài)度不僅可以影響孩子的學(xué)習(xí),而且還影響著孩子的品質(zhì)、素養(yǎng),以至于整個(gè)一生。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,如果看到孩子在一個(gè)問(wèn)題上浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間時(shí),就要注意了,要么是孩子走神了,要么是孩子的思維在原地畫(huà)圈了。在質(zhì)中求快,就是說(shuō)質(zhì)量與時(shí)間的比例;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓關(guān)愛(ài)。現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子,每天給孩子做好吃的,可是經(jīng)過(guò)我的了解,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài)。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子:
1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,更應(yīng)該要多觀察,幫助他找到根本原因。和孩子交流思想,溝通情感。而不是一問(wèn)了之。養(yǎng)成習(xí)慣,你的孩子就將會(huì)是最棒的。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全放湯了??梢钥闯鲂瞧谔?,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
4、多鼓勵(lì),少批評(píng)。多正面引導(dǎo),少橫向比較打擊。
第五、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?,不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。家校互聯(lián)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)溝通的一種便捷的平臺(tái),是中國(guó)移動(dòng)公司為方便學(xué)校和家長(zhǎng)之間的溝通交流,推出的“校訊通”業(yè)務(wù)。老師可以利用“校訊通”這個(gè)平臺(tái)及時(shí)把對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求、在校表現(xiàn)、學(xué)校以及班級(jí)的一些通知要求以短信的形式發(fā)送到家長(zhǎng)手機(jī)上,家長(zhǎng)也可以通過(guò)手機(jī)把孩子在家的表現(xiàn)以及對(duì)學(xué)校的建議告知老師,形成雙向交流。請(qǐng)家長(zhǎng)一定要支持班級(jí)的教育工作,有事主動(dòng)與老師聯(lián)系,一個(gè)電話(huà)、一封信、一個(gè)留言條都可以。
(三)、提出建議。
1.每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),聽(tīng)寫(xiě)作業(yè),做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
2.請(qǐng)督促孩子背書(shū)。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。
3.小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是加減法和乘除法,家長(zhǎng)根據(jù)自己的能力每天可以出10至20到口算題,并盡可能讓孩子口算,隨著時(shí)間的增長(zhǎng),要求孩子口算的速度要越來(lái)越快。
4.每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。
5.定期與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。
6.家長(zhǎng)若對(duì)學(xué)校工作存有異議,應(yīng)保持冷靜,與老師坦誠(chéng)交流,多站在對(duì)方角度思考問(wèn)題,通過(guò)正當(dāng)渠道對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)或建議。
7.家長(zhǎng)之間相互信任,相互尊重。學(xué)生之間發(fā)生沖突和糾紛時(shí),家長(zhǎng)不直接插手干預(yù),應(yīng)通過(guò)老師或家校協(xié)商解決。
8.必須讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng),最好與孩子有明確的分工。一是增強(qiáng)孩子的責(zé)任感,二是積累生活經(jīng)驗(yàn)。
9.最好不要在校園吸煙。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?,也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通,和睦相處,健康成長(zhǎng),快樂(lè)地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光吧!
教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇十九
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先非常感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中來(lái)參加我們學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),尤其是在坐的有很多不是孩子的父母,而是孩子的爺爺奶奶叔叔阿姨。很多孩子的家長(zhǎng)都是不容易的要在外打工掙錢(qián),更要注重孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,正是為了你們子女成長(zhǎng)成才學(xué)校才召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的。每年學(xué)校都會(huì)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),是我們學(xué)校的傳統(tǒng),也是一項(xiàng)常抓不懈的教學(xué)常規(guī)!我真誠(chéng)的希望以后,每年的家長(zhǎng)會(huì)都有大家的影子!
家長(zhǎng)會(huì)是為了給家長(zhǎng)與學(xué)校交流,與孩子班主任見(jiàn)面提供一個(gè)機(jī)會(huì),主要還是為孩子的成才獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。希望為大家了孩子能夠和我們多交流多溝通。在坐的家長(zhǎng)里面有少數(shù)人我們是見(jiàn)過(guò)面得,因?yàn)榻?jīng)常來(lái)學(xué)校詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)和其他方面的表現(xiàn)情況。還有一部分人我們是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面,但是經(jīng)常電話(huà)聯(lián)系交流的。當(dāng)然還有一部分家長(zhǎng),可能是因?yàn)樘Γ瑳](méi)有時(shí)間與孩子的老師見(jiàn)面,甚至打電話(huà)的時(shí)間都抽不出來(lái)的,不管怎么樣,希望大家都能夠真正的和我們聯(lián)系,溝通以便我們更好的教育好你的孩子。
現(xiàn)在,我介紹一下班級(jí)情況。今年年初開(kāi)學(xué)的時(shí)候?qū)W校為了教育教學(xué)的方便,更重要的是因?yàn)楦呖嫉男枰?,進(jìn)行了文理分科!現(xiàn)在我們的班級(jí)是文科班,以后的兩年多時(shí)間了你們的孩子將在這個(gè)班級(jí)繼續(xù)奮斗兩年,我想更多的家長(zhǎng)還是比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)的,成績(jī)單大家也每人一份,可以查查自己孩子的成績(jī)情況。當(dāng)然,這僅僅是分科后的第一次考試,大家也不需要對(duì)這次考試成績(jī)特別看重,對(duì)他們來(lái)說(shuō)僅僅是個(gè)開(kāi)始,往后那么多的時(shí)間很多孩子只要好好干,學(xué)習(xí)都是會(huì)有提高!另外,我們班級(jí)里面的學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,紀(jì)律正,我想在這個(gè)環(huán)境里面對(duì)每個(gè)同學(xué)的發(fā)展都會(huì)有很大幫助的。為了,營(yíng)造更好的班風(fēng),學(xué)風(fēng),為了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為了孩子更好的成長(zhǎng)發(fā)展,我向大家提幾點(diǎn)建議:
剛剛大家在教學(xué)區(qū)也聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告,希望大家能夠把孩子的養(yǎng)成教育搞好,有句話(huà)是這樣說(shuō)的“有才有德是精品,有德無(wú)才是次品,無(wú)才無(wú)德是贗品,有才無(wú)德是危險(xiǎn)品”所以孩子的德育工作是最要的。
德育工作處處都能夠體現(xiàn)出來(lái),比如優(yōu)良傳統(tǒng)尊老愛(ài)幼,尊重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),小到一些基本的文明習(xí)慣,如在公共場(chǎng)所講規(guī)矩,有禮貌不大聲喧嘩,不隨地吐痰,不丟紙屑,甚至個(gè)人的為人真誠(chéng)守信用,大到擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)國(guó)等。所以德育無(wú)處不在,最重要的是我們的孩子最終是要生在在這個(gè)環(huán)境中,這就要求我們的孩子要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家是有用的人,而有用的人必須有德!所以,對(duì)于孩子的教育,希望我們大家更要注重道德教育。
有些要求可以滿(mǎn)足,但是有些要求堅(jiān)決不讓他們滿(mǎn)足??纯春⒆?,有的要求穿的是名牌,用的手機(jī),mp3mp4等,多數(shù)家長(zhǎng)都說(shuō)是孩子要求買(mǎi)的,但是孩子當(dāng)時(shí)要求的的時(shí)候是怎么說(shuō)的?而我們大家自己是怎么考慮的,難道想也沒(méi)有想就給孩子買(mǎi)了,就滿(mǎn)足孩子的要求了?起碼要想想孩子要的目的是什么,主要用來(lái)干什么,有什么好處,最重要的是好處多還是壞處多呢?現(xiàn)在很多孩子用手和同學(xué)發(fā)短信聊天到深夜不休息,第二天打瞌睡甚至課堂睡覺(jué)。
甚至有些孩子用來(lái)上網(wǎng),看電影,聽(tīng)歌!本來(lái)手機(jī)是只是通訊工具,但是現(xiàn)在卻變成了他們的娛樂(lè)工具。唉,乘此機(jī)會(huì)你們大家看看能否把這些手機(jī)和mp4帶回家去保存呢。另外,希望我們大家合理的給孩子提供生活費(fèi)用,有的千把的生活費(fèi)用,怎么花的?不得而知,大家想想,大人錢(qián)多有的都作怪!更別提孩子了。
孩子在家不是用來(lái)貫的,是需要教育的??傆幸惶旌⒆訒?huì)離開(kāi)你們,要自己獨(dú)立生活,如果基本的生活都不會(huì)做怎么辦?盡管你們現(xiàn)在能照顧到孩子,但是不能一輩子的,今年開(kāi)學(xué)的時(shí)候我調(diào)查過(guò)班級(jí)的同學(xué),假期幫家長(zhǎng)干活的幾乎沒(méi)有,力所能及的事情都被家長(zhǎng)給包了,這樣怎么能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性呢,甚至可以讓孩子幫助你們干些農(nóng)活,讓他們體會(huì)到父母的艱辛。也許他們通過(guò)自身體驗(yàn)?zāi)軌蚋玫睦斫飧改?,好好學(xué)習(xí)!
由于時(shí)間問(wèn)題,就講到這里,如果有個(gè)別問(wèn)題的可以單獨(dú)問(wèn)我!再次感謝大家來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng):
家好!
祖國(guó)的未來(lái),家庭的希望。,有這么多家長(zhǎng)放棄了休息,有的暫時(shí)放下手頭的生意或者工作,請(qǐng)假前來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),充分說(shuō)明你們對(duì)的重視,也充分說(shuō)明了你們對(duì)學(xué)校工作的支持,請(qǐng)?jiān)试S代表全體教職員工對(duì)家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!家長(zhǎng)朋友們,簡(jiǎn)單地為家介紹一下校的教育教學(xué)情況:。
?,F(xiàn)有7個(gè)班級(jí)(包括學(xué)前班),全校200多人,教職員工11人。近年來(lái)校不斷加學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。先后投資建立了校園的各種設(shè)施,如多媒體教室、圖書(shū)室、為的了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也為校教學(xué)教研了可靠的保證。
本學(xué)期校除了設(shè)所規(guī)定的所有課程外,們這學(xué)期從三年級(jí)始設(shè)了英語(yǔ)科,為了讓們的把英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科打下牢固的基礎(chǔ)。讓在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期校通過(guò)展示范課、公課、備課、研討、教師政治、學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。在作業(yè)方面,校十分注重的作業(yè)質(zhì)量,不但要求作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛,還強(qiáng)調(diào)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導(dǎo)處通過(guò)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督及每月一次的檢查及作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)保證作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。但也有部分同學(xué)的作業(yè)仍不見(jiàn)起色。
在對(duì)考核上們嚴(yán)把考試關(guān),平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn),要求教師要認(rèn)真監(jiān)考、批閱、講解,并讓帶回試卷給家長(zhǎng)看,同時(shí)好試卷分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與將要努力的方向。
在家校方面,考慮到一家長(zhǎng)們工作忙,二教師任務(wù)也很重,親自到家訪問(wèn)可能不現(xiàn)實(shí)。因此,在這方面,們要求班主任及任課利用通訊錄打及時(shí)向家長(zhǎng)反映的在校情況,主動(dòng)和家長(zhǎng)。同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛(ài)作業(yè),向家長(zhǎng)撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè),因此們的家長(zhǎng)就要特別注意的,學(xué)校老師每天都布置作業(yè)的,看書(shū),預(yù)習(xí)課文每天必須的事情。和家長(zhǎng)攜手來(lái)教育,當(dāng)然在這一方面也請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校,一方面,希望家長(zhǎng)平時(shí)能抽空常到學(xué)校看看,多和的教師。另一方面,有條件的話(huà),請(qǐng)家長(zhǎng)們與們,知道自己的老師誰(shuí)?他的多少?便于能及時(shí)向們反映的在家的情況及每天的作業(yè)情況。同時(shí)們老師也能及時(shí)地反映在校的種種情況。
由于校在硬件設(shè)施、師資分配、師生比例、管理模式等方面存在著種種困難,這們不可否認(rèn)的。一方面,們民學(xué)校的自身原因給教學(xué)、管理上帶來(lái)了很的困難。一些同學(xué)經(jīng)常轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,由于每個(gè)學(xué)校的要求、管理都不一樣。對(duì)的成績(jī)也有影響的。還有就校的同學(xué)絕部分都留守兒童,父母都不在身邊,都和爺爺、奶奶、外公、外婆以及其他的親戚在,由于老人比較溺愛(ài),讓養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這都對(duì)的健康成長(zhǎng)造成了負(fù)面影響。
1、在教育界經(jīng)常說(shuō)這樣一句話(huà)——教育有法,但無(wú)定法。什么意思呢?就說(shuō),教育有一定的方法的,但沒(méi)有哪一種方法“靈丹妙藥”。們平常所說(shuō)的“一把鑰匙一把鎖”,對(duì)別人的來(lái)說(shuō)好的方法,你可以借鑒,但對(duì)你的來(lái)說(shuō)并不一定好方法。
2、對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),要使你的方法得當(dāng)、有效,首先要營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的家庭氛圍。否則,任何方法都無(wú)濟(jì)于事。
3、的體驗(yàn)家長(zhǎng)無(wú)法代替的。在成長(zhǎng)道路上的成功與失敗,對(duì)來(lái)說(shuō),都一筆財(cái)富,都將來(lái)踏上社會(huì),適應(yīng)社會(huì)的基石,一旦被你家長(zhǎng)所代替,的未來(lái)有可能一步踩空而“掉下來(lái)”。
4、興趣最好的老師。一旦有了某方面的.興趣,自己會(huì)不斷研究與探索,一發(fā)而不可收。到這個(gè)時(shí)候,你不教他,他自己也會(huì)去求教和探索適合自己發(fā)展的方法。
5、給一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。的個(gè)體有差異的,發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父,你的你最了解。在哪方面有潛力,有多少潛力,要各位家長(zhǎng)正確定位,切忌好高務(wù)遠(yuǎn),不切實(shí)際。們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話(huà)就:“你看看某某怎么樣怎么樣,你怎么不行?”這典型的“瞎比較”。
6、培養(yǎng)認(rèn)真的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)?!罢J(rèn)真”和“踏實(shí)”走向未來(lái)的兩法寶。綜觀整個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀,在們這里現(xiàn)在貧窮的只有兩種人,一種因?yàn)榛疾o(wú)法正常勞動(dòng)的,這類(lèi)人們不僅要同情,更要伸出援助之手,幫他們度過(guò)艱難的歲月;另一種好吃懶,好逸惡勞的,們要鄙視他們。除此之外,們都過(guò)著舒適或者比較舒適的生活,為社會(huì)。
7、人要有感情的。人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別就在于有豐富的情感和獨(dú)立的思維。一旦對(duì)什么都冷淡了,那么他就沒(méi)有前途可言了。所以們要,和多交流,讓學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)喜怒哀樂(lè)獲得情感的體驗(yàn)。
家長(zhǎng)朋友們,昨天,因?yàn)椤趥儗W(xué)校上學(xué),讓們相識(shí);,因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)——把培養(yǎng)得更好,讓們相聚;明天,讓們?yōu)榈某晒Χ炔?。總之一句?huà):一切為了,為了一切的。家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)放心,教育們應(yīng)盡的責(zé)任,也你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù),就讓們攜起手來(lái),緊密合作,為創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天!
教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友:
你們好!
我是20xx級(jí)5班xx同學(xué)的,這天有幸能在那里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,我感到十分的高興與激動(dòng)。其實(shí)我也沒(méi)多少成功的做法,在那里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)與體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考。
此刻的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)與壓力都比我們以前大得多,十分辛苦,老師更辛苦。"師者,父母心",老師們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任,每一天盡心盡責(zé)地工作,為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn),很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在那里我最想說(shuō)的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝與敬意!老師們辛苦了,謝謝!(鞠躬)。
老師與家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)校教育與家庭教育要構(gòu)成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的就應(yīng)密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作,多與老師溝通聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀況,做到有的放矢。
首先,營(yíng)造一個(gè)"民主"的家庭氛圍,與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流與尊重的,對(duì)孩子也不例外。初中階段的孩子,正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期,自我意識(shí)與自尊心較強(qiáng),敏感而脆弱,更渴望得到大人的理解與尊重。我一向注重與孩子平等相處,不把自己擺在高高在上的位置,多與孩子閑聊,既傾聽(tīng)孩子的心聲,也把自己的一些事情與想法告訴孩子,家里的事情也讓孩子參與討論,使孩子在苦悶與困惑時(shí)也愿意向我們傾訴,便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)與進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆,我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開(kāi)朗些也許更好,于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去,多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上與體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴,或者其他方式的交流與幫忙。看到兒子在周末打電話(huà)與同學(xué)聯(lián)系,我甚至感到欣慰。當(dāng)然,這也是與老師的幫忙分不開(kāi)的。在我與老師的溝通交流中,老師也從家長(zhǎng)那里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息,鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng),承擔(dān)班上的一些義務(wù)職責(zé)(比如收作業(yè),復(fù)印費(fèi)等),并給予了孩子及時(shí)的肯定與贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè),同時(shí)贏得了老師的贊賞與同學(xué)的友誼,從而從封閉與狹隘走向了開(kāi)闊與明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一齊神采飛揚(yáng)的樣貌,我總是在心存感激。
其次,盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界,我的孩子以前也迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲,成績(jī)一向起伏不定。為此我與孩子曾有過(guò)一次沉重的談話(huà),他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠,主動(dòng)要求斷網(wǎng),目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食,但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí),這是我們就應(yīng)支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí),我們家基本上也不看電視,當(dāng)然看看時(shí)事與體育新聞還是有必要的。這是下下策,約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一齊學(xué)習(xí),溫故而知新,我也獲益匪淺。與孩子一齊賞析古詩(shī)文的深刻涵義與優(yōu)美意境,以前似懂非懂的此刻就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話(huà),說(shuō)到那里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸,我們基本都是六十年代或者七十年代的人,因工作或者環(huán)境方面的限制,大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因,主觀方面還得靠孩子自己,應(yīng)對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫忙、引導(dǎo)與督促。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績(jī)時(shí),我們以前憤怒過(guò),也失望多,更多的或許還是悲哀,但我們絕不能夠放下。我的孩子這次月考成績(jī)不但不理想反而倒退了,在老師的幫忙與指導(dǎo)下,應(yīng)對(duì)著孩子頹喪的表情,我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么,忍住內(nèi)心的焦躁與不安,告訴孩子"逆水行舟不進(jìn)則退,我相信你是好樣的"。說(shuō)完這句話(huà)時(shí),真的感覺(jué)自己與孩子都是好樣的。
最后,我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障與補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重,休息時(shí)間少,科學(xué)合理的搭配膳食,告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前,準(zhǔn)備一些水果,糕點(diǎn),湯水;等孩子回家,看著孩子吃好,陪孩子做完作業(yè),準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué)。如此往復(fù)循環(huán),作為一個(gè)母親,我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的潛力與思想都是有局限性的,努力了就是好的。
在那里,原本有很多話(huà)想要述說(shuō),但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的情緒。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)用心地配合學(xué)校與老師的要求,用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì),成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。老師們、家長(zhǎng)們:請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,只要他們努力了就是無(wú)悔的、成功的!
最后,請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)與老師的辛勤勞動(dòng),再一次祝福我們的孩子們明天更加完美!我的話(huà)講完了,有不到不當(dāng)之處,請(qǐng)大家多多包涵。謝謝大家!
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