最新小學美術室工作計劃第二學期(精選18篇)

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最新小學美術室工作計劃第二學期(精選18篇)
時間:2023-11-15 09:02:13     小編:曼珠

計劃是指針對未來某段時間內(nèi)的目標和任務,所做的詳細規(guī)劃和安排。我們常常需要制定計劃,以便更好地組織和管理我們的時間和資源。計劃可以幫助我們提前預估和解決可能出現(xiàn)的問題,確保任務的順利完成。制定計劃也可以讓我們有條不紊地進行工作,減少拖延和浪費時間的情況。每個人都可以制定自己的計劃,不論是個人的學習計劃,還是團隊的項目計劃,都可以通過合理的規(guī)劃來提高效率和工作質(zhì)量。制定計劃時要考慮資源的合理利用和節(jié)約,避免不必要的浪費。5.制定計劃后,如何正確執(zhí)行計劃,以下是一些建議和經(jīng)驗分享。

小學美術室工作計劃第二學期篇一

本學期總務工作緊緊圍繞學校的工作部署,有計劃的開展各項工作。堅持后勤服務于教育教學的宗旨強化后勤工作管理,嚴肅各項收費政策,推進學校特色化建設。

1、本學期每月召開一次后勤人員工作例會,每月對后勤人員進行一次考核。在例會中小結當月在工作中的成績和存在的問題,聽取工作人員的建議和意見,以便及時查缺補漏。

2、組織民主管理機制,每月組織部分教師和學生對工作人員和食堂的飲食情況進行評價,成績與當月的考核相結合。

3、把好食堂物質(zhì)采購關,食堂大宗物質(zhì)必須實行定點采購,簽定合同,索正齊全。

4、建好食堂帳目,對食堂的經(jīng)營情況一月一盤存,一月一扎帳,做到保本微利,保證學生得到實惠。

5、嚴格把好食品衛(wèi)生、操作程序及物質(zhì)貯存關。不定時對食堂的運行檢查發(fā)現(xiàn)違背操作程序及時提出改正,發(fā)現(xiàn)腐爛變質(zhì)過期等物質(zhì)一律銷毀,嚴禁事物中毒事件發(fā)生。

1、建立健全住讀生當案,即姓名、班級、家庭住址、家長姓名及聯(lián)系方式等,繼續(xù)實行學校領導、班主任、直日教師查寢制度,確保學生晚上外出、就寢紀律差、生病無人管的現(xiàn)象發(fā)生。

2、不定時對學生寢室內(nèi)務大檢查,一是幫助學生整理內(nèi)務,而是避免學生帶危險物品及火種到寢室發(fā)生意外。

3、繼續(xù)實行錢、票及貴重物品集中保管,避免學生財產(chǎn)丟失。長期開設“病號飯、零花錢”的做法,讓學生能感到在家一樣的溫暖。

4、為學生提供戰(zhàn)事才藝的平臺,增強寢室的文化氛圍。如辦墻報、剪窗花、寫對聯(lián)等,讓學生感到小集體的溫暖,形成強烈的凝集力,齊心協(xié)力創(chuàng)文明寢室。

1、嚴格按上級文件精神收取規(guī)費,不多收、不另立項目收費,收一分錢就開一分錢的票。

2、開源節(jié)流,壓縮開支,力爭把每一分錢用在刀忍上。本學期力爭把百分之八十以上的客餐都集中到學校食堂。

3、學校公物分散管理責任到人,學期結束時統(tǒng)一清查登記。力爭向?qū)H思斜9苓^度,盡量減少損壞。

1、一月一次組織部分教師對校園設施等進行大檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除并做好記載,不定時對學校商店進行檢查,杜絕有三無產(chǎn)品進校園。

2、合理添置設施,讓校園更規(guī)范。本學期將對樓梯過道及學生寢室安裝應急照明電路。

總務工作面廣事雜,必須齊抓共管。只有牢固樹立后勤服務師生的思想,才能真正發(fā)揮后勤的保障作用。

小學美術室工作計劃第二學期篇二

一、指導思想:

美術是向?qū)W生傳授基礎知識和基本技能,提高學生審美能力,增強愛國主義精神,陶冶高尚的情操,培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學生的觀察能力,想象能力,形象能力和創(chuàng)造力的學科。

二、教學內(nèi)容和要求:

本學年七、八年級美術都以設計應用為主。七年級有標志設計、標示設計、圖表設計、書籍裝幀設計、中國山水畫以及故宮和盧浮宮藝術品欣賞。八年級有電腦繪圖工具使用,服裝設計、海報設計、版畫及書印欣賞。

三、情況分析:

1、學生情況:七年級有兩個版,(1)班學生男生學習態(tài)度松散需要約束引導。,(2)班學生較平均,但兩班學生都有缺少創(chuàng)造,喜歡取巧敷衍。這使本學期的設計課增加了很大難度。八年級學生基本上都學習態(tài)度積極,并能認真完成作業(yè),但是也缺少創(chuàng)造力。

2、七八年級本學年都已設計應用領域?qū)W習為主,穿插了一單元的造型表現(xiàn)及兩單元的欣賞評述。

四、具體實施與要求:

1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,明確重點、難點。

2、運用多媒體,利用資源要充分調(diào)動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性,啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。

3、及時批改作業(yè),培養(yǎng)學生自評、他評的能力。

4、注重對各種能力的培養(yǎng),尤其是審美能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

5、運用多種教學方法,根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法,實行多種方法相結合。

6、做好每節(jié)課的小結,針對性地進行作業(yè)評講,做好課后反思。

小學美術室工作計劃第二學期篇三

本學期我教的是六年級二班的美術課,隨著學生年齡的增長、生理、身心健康的不斷發(fā)展,學生們對美術的要求有所不同,對美術知識、技能的掌握程度也不同。他們更多地追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”,對此進行大量的臨摹在繪畫技巧上顯得成熟,線條也十分流暢,但畫風呆板,表現(xiàn)欲下降,缺少童趣。但他們對色彩有辨別能力,把握物體形狀的能力很強,樂于動手,對手工制作課充滿了極高的熱情。對美具有了較高的欣賞能力。

這學期是他們邁入初中的過渡時期,既要努力響應學生目前的興趣愛好,又要深入淺出地灌輸客觀的美術學科理論知識,與初中知識進一步接軌,將平時教給學生的初中知識更加明朗化介紹給學生,使他們從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型,更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設計教學,即學生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng),其實就是對兒童想象力的深化,轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。

【造型·表現(xiàn)】 運用形、色、肌理和空間等美術語言,浙美版六年級美術教學計劃以描繪和立體造型的方法,選擇適合于看看自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術構思與創(chuàng)作能力,傳遞自己的思想和情感。

【設計·應用】 學習對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,進行簡單的設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

【欣賞·評述】 欣賞、認識自然和各種美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。

【綜合·探索】 結合學校和社區(qū)的活動,以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。

通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

1、學習掌握幾種人物速寫的方法,能抓住對象的體態(tài)特征,用簡練的線條,概括生動地表現(xiàn)其特點,特別是動態(tài)的任務形象。

2、綜合運用小學階段所學的美術技法進行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。

3、工藝美術(實用)的特點,能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術的應用和地位。

4、欣賞著名雕塑作品,提高欣賞能力。

5、人物速寫中,觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。

6、在繪畫、工藝制作中綜合運用已學的構圖、色彩等基礎知識。

了解現(xiàn)代設計的特點。學習色彩基礎知識,掌握色彩的明度與色相對比。學習設計基礎知識,了解設計要素,能設計出精美的火花、賀卡和書籍作品。學習平面構成漸變知識,抓住形或色有規(guī)律的變化,掌握漸變原理,畫出形或色的作品。

掌握色彩的明度、色相對比基礎知識,并能應用與繪畫中。學習掌握設計基礎知識,了解設計要素設計賀卡或其他作品。掌握漸變原理,抓住形或色的規(guī)律變化,畫出漸變作品。了解中國建筑歷史成就,了解中國歷史畫,提高欣賞能力,激發(fā)愛國熱情。

1、跟班主任聯(lián)系配合,端正學生對美術課的態(tài)度和認識。

2、深入鉆研教材,制作好范畫,手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學,充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術的興趣。

3、加強個別輔導,抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),認真的幫助學生解決練習中的具體問題。對于成績不理想的幾位學生,找出學習不好的原因,有的放矢地幫助解決。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動,使他們得到更大的提高。

4、利用作業(yè)展評,提高學生對美術的興趣,增強競爭意識。

5、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?,考核可采取多種方式。

1、給優(yōu)生以“講解員”的身份幫助需要幫助的同學,更好的體現(xiàn)其價值。

2、在課堂中多表揚差生,增強他們的自信心,同時為他們尋找“講解員”,做到一幫一,有問題先找講解員解決。

3、對進步的同學做相應的獎勵,來激勵他們繼續(xù)前進。

周次

教學內(nèi)容

課時

第一周

教材講解

1

第二周

流動的風景線

1

第三周

公共汽車站

1

第四周

手繪校園招貼

1

第五周

請柬

1

第六周

我的小學生活

1

第七周

畫展設計

1

第八周

畫家故居

1

第九周

1

第十周

祖國美景知多少

1

第十一周

美無處不在

1

第十二周

1

第十三周

奇思妙想

1

第十四周

紙雕塑

1

第十五周

包裝盒設計

1

第十六周

中國的世界遺產(chǎn)

1

第十七周

復習

1

第十八周

期末測試

1

小學美術室工作計劃第二學期篇四

一年級學生年齡較小,對于美術課上究竟有哪些活動都還不了解。因此教師應在剛開始時就讓他們了解美術課中一些豐富而有趣的活動。并且讓他們記住在準備工作,上課紀律,及作業(yè)等方面的一些要求。一年級學生活潑好動,無法長時間端坐,可以結合游戲,講故事等方法來集中他們的注意力。他們天真可愛,想象力豐富,教師盡可運用這點來啟發(fā)他們畫出自己的畫來,本屆新生,有些美術基礎尚可,有待在課堂教學中作進一步的提高,另外教導學生遵守課堂紀律也是極為重要的一點。

二、教材分析。

本教材分為造型要素、情意要素、造型廣場、美術欣賞四個方面入手,不但具有知識性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材劃分了七個單元部分。分別是我的伙伴、五彩的線、有趣的形狀、燦爛的星空、奇妙的紋理、造型廣場、欣賞組合在一起。教材中有名畫欣賞,工具的認識和運用,拓展活動的設計,為學生學習美術開闊了道路。

三、教學總目標。

讓學生在藝術的熏陶中體會美術作品的美感,發(fā)展豐富的情感,潛移默化的進行以“五愛”為中心的思想品德教育,讓他們喜歡美術樂于學,樂于畫。通過繪畫、手工、欣賞等教學活動,初步學會欣賞中外民間的各種美術作品。表現(xiàn)美術所需要的基本知識和技能技巧,培養(yǎng)他們的審美能力和對造型藝術的興趣。在教學過程中注重情感與態(tài)度,知識與技能,過程與方法入手,使學生全面發(fā)展。

四、教學重點:

1、造型要素:是解決知識和技能的重要途徑。通過點線涂鴉以線造型表達情感,學習畫穩(wěn)重的線,放松的大膽的線以及各種方向的線,掌握繪畫的節(jié)奏,鍛煉控筆能力和畫面安排能力。通過肌理表現(xiàn)讓學生知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題。

2、情意要素:強調(diào)情感、直覺和興趣,同時結合造型要素,展開教學。通過學生生活入手,在學生的想象世界,啟發(fā)引導,調(diào)動繪畫欲望。

3、造型廣場:泥工、制作、電腦繪畫屬于拓展型。

4、美術欣賞:在欣賞活動中學習藝術知識,激發(fā)藝術情感。

五、主要措施。

1、聯(lián)系生活的實際。

如用雨天的音響來渲染氣氛,學生仿佛身臨其境,對于下一個環(huán)節(jié)啟發(fā)他們聯(lián)想和回憶起到了重要的作用。教師演示了人物的繪畫過程,而在人物的畫法技法上不提出更高的要求。畢竟是剛?cè)雽W的學生,在人物繪畫的掌握上還需一個漫長的過程,所以不能操之過急,否則適得其反。

2、德育滲透。

以審美教育為主線外,在教學中較好的體現(xiàn)了德育教育的滲透,把培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛民族文化藝術作為要求和目標。

3、讓學生展示才能。

教師讓學生展示才能,可以激發(fā)他們的學習欲望,開闊思維。聯(lián)系生活實際――比較實際人物和繪畫人物,讓學生有范圍的進行評價。

4、運用嘗試法。

讓學生對教師所給的工具進行嘗試繪畫,給予學生自由發(fā)揮的空間,提高美術學習的興趣。運用嘗試法,選擇自己喜歡的工具畫圈圈,可使學生大膽繪畫,享受嘗試帶來的自由和快樂。

5、針對低年級學生的特點,設置了游戲,使學生在愉快的環(huán)境中學習知識,為課堂氣氛增添了情趣。并形成良好的學習習慣。

六、教學進度具體安排(略)。

一、所教年級現(xiàn)狀分析。

一年級現(xiàn)在教學班二個,這些學生大部分接受了幼兒園教育,也接受了半年的小學教育,接觸一些簡單繪畫。但由于年齡較小,所以還處于兒童涂鴉期,大部分學生的繪畫簡單稚拙,構圖單純。盡管這樣,每個學生對美術都抱有濃厚的興趣,積極向老師學習繪畫知識,提高自己的繪畫水平,這其中一些學生由于資質(zhì)較好,接受能力快,很快成為班里的美術尖子生。那些沒有受到學前教育的小同學,則美術能力較差,所以缺乏學好的信心,對學習美術的態(tài)度不夠端正,需要教師著重幫助教育。

二、教學目標。

1、嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法,大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。(造型、表現(xiàn))。

2、嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。(設計、應用)。

3、觀賞自然和各類美術作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。(欣賞、評述)。

4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。(綜合、探索)。

三、教學內(nèi)容。

[造型、表現(xiàn)]學習領域:

1、在美術游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,認識常用顏色。

2、在美術表現(xiàn)活動中,大膽地采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。

3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。

4、通過各種方式的實物拓印,產(chǎn)生肌理,獲得視覺和觸角的感受。

5、用黏土等可塑性材料,通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。

6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷,采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型,表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。

[設計、應用]學習領域:

1、以游戲的方式,觀察或觸摸各種實物,進行感官體驗,并作簡單的組合造型。

2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材,通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進行造型游戲。

3、以游戲的方式,用單色或彩色紙,采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。

4、安全地使用材料和工具。

[欣賞、評述]學習領域:

1、走出教室,觀賞校園和所在地的景色。

2、欣賞自己和同學創(chuàng)作的美術作品。

3、了解、欣賞我國民間美術作品,感受造型和色彩的特點。

4、通過觀摩錄像、畫冊,對中外優(yōu)秀的卡通藝術形象進行欣賞和討論。

5、到閱覽室翻閱畫冊,觀看學生美術作品,找出最喜愛的一件作品,并說明理由。

6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術作品。

[綜合、探索]學習領域:

1、利用各種材料特點,采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象,創(chuàng)作出藝術作品,并發(fā)表自己的感受。

2、結合語文、音樂等學科內(nèi)容進行美術創(chuàng)作,共同設計、布置學生美術作業(yè)展覽或美化教室。

3、根據(jù)兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等,并表演舞蹈、童話劇等。

4、用各種材料制作小型商品,并布置成小小超市,模擬商品交易過程。

四、教學進度(略)。

一、基本情況分析。

1、學生情況分析:

一年級共有學生150名,其中女生82名,男生68名。這些學生來自**周圍八個自然村,另外,有少數(shù)學生來自良村或其他村莊,由于學生來自不同的家庭,個體差異較大。

學生經(jīng)過幼兒園的美術學習,對美術有了粗淺的認識,感覺美術就是畫畫,學生對美術有強烈的興趣,部分學生會通過看看、畫畫、做做等方法大膽,自由地把所見所聞,所想所感的事物表現(xiàn)出來,孩子們能觀賞大自然和各類美術作品的形與色,少數(shù)學生能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

小部分學生能采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象,創(chuàng)作,表演和展示。這些都為順利開展本學期美術教學打下基礎。但由于學生的年齡小,耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不仔細,這是教學中的不利因素。

2、教師情況分析:

我畢業(yè)于20xx年山東師范大學美術學院美術學專業(yè),學歷為大學本科,在大學期間我學的油畫,對于專業(yè)知識了解豐富,在學專業(yè)知識的同時我也認真學習了新課改革的內(nèi)容,對新課改理念把握較準確。我現(xiàn)在擔任一二年級的美術教學工作,能夠把自己學到的大學中學的專業(yè)知識和新的教學理念大膽的落實到自己的教學實踐中。

這些是我勝任該學科的有利條件。但是比起多年教學的老師來講我經(jīng)驗還有很多不足,對于低年級小學生的年齡特點和心理特點的了解不足,理論和實踐還不能有效地結合在一起,這是教學中的不利因素。不過,相信經(jīng)過本學期的學習和鍛煉,我一定會在教學方面有更出色的表現(xiàn)。

二、教材分析。

本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神,安排了四個新的學習領域。

“造型、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想的學習領域),

“綜合、探索”(指通過綜合性的美術活動,引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。)。

這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學生的生活,受到了小朋友們的喜愛。

本冊內(nèi)容主要包括20課,分別是大家一起畫、花花綠綠的糖紙、繞繞涂涂、有趣的拓印、我的太陽、奇妙的撕紙?zhí)懋?、做拼音卡片、小鳥找家、鳥語花香、小動物蓋房子、數(shù)字變變變、會飛的娃娃、猜猜我是誰、變臉、穿花衣的熱帶魚、尋找美麗、亮眼睛、美麗的鉛筆頭、花兒朵朵、小小食品店。

教材重點、難點:

1、學習有關美術的基本知識和基本技能。

2、培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。

三、教學目標。

(1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進從無意想象過渡到有意想象,從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

(3)提高手部運動的靈活性,促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4)提高對色彩美、形狀美的能力。學習使用各種簡易繪畫工具,學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

(5)在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。

(6)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

一年級的小朋友們由于年齡較小,所以還處于兒童涂鴉期,大部分學生的繪畫簡單稚拙,構圖單純。盡管這樣,每個學生對美術都抱有濃厚的興趣,積極向老師學習繪畫知識,提高自己的繪畫水平。對缺乏學好的信心,學習美術的態(tài)度不夠端正的學生給予幫助教育。

教學的目的任務。

繪畫:

1、學習記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,體會表現(xiàn)的喜悅。

2、用硬筆線描的方法,繪制簡單動植物。

3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。

工藝:

1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡單圖形。

3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡單的泥工模型。

欣賞:

1、觀賞有趣的動、植物。

2、欣賞富有童趣的兒童畫。

3、欣賞兒童題材的美術作品。

教材重難點。

重點:

1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動植物,線條要求流暢,色彩豐富,構圖飽滿,造型大膽、夸張,生動活潑,富有一種童趣。

2、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。

3、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。

難點:

1、在繪畫訓練中,要求達到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構圖飽滿,造型大膽、生動,富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

2、在欣賞過程中,提高欣賞表達能力,培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

3、倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習,發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力,動手操作能力與自我反思能力。

個人教研專題。

完成任務的措施。

1、精心準備,做好課前工作。

2、運用不同手段,激發(fā)學生學習美術的興趣。

3、注重審美能力的培養(yǎng)。

4、確立學生的主體地位。

5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。

6、學生的自評與互評。

7、運用多種教學手段。

一、學生知識能力、學習習慣分析:

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學時間不長,習慣比較差,易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,從而激發(fā)對美術課的喜愛。

二、教學目的任務:

1、通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

2、學習美術的基礎知識和基本技能。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

三、教材重點、難點:

1、學習有關美術的基本知識和基本技能。

2、培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。

四、個人教研專題:

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

五、主要措施:

1、精心準備,做好課前工作。

2、運用不同手段,激發(fā)學生學習美術的興趣。

六、教學進度安排:(略)。

小學美術室工作計劃第二學期篇五

新學期,我中心將繼續(xù)以推進音樂、美術課程改革,提高學生的學科核心素養(yǎng)作為學科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上,深入學習修訂版教材,幫助教師充分、靈活的運用教材,最大限度的發(fā)揮教材的作用;認真學習有關學科核心素養(yǎng)的相關理論,并用以指導學科教學,全面提高學生的藝術素養(yǎng)。切實履行研究、指導、服務的職能,進一步改善教學研究制度和工作方式,進一步建立和完善適應新課程要求的學科教研機制,提升音樂、美術學科的教研品質(zhì),從而進一步提高我區(qū)藝術教育整體水平,推進藝術教師專業(yè)成長。

(一)研訓結合,提高教師的課程實施能力

組織培訓活動。遵照市、區(qū)的教研工作的指導意見,結合我區(qū)教師的實際狀況,本學期將組織以本區(qū)骨干教師為主體的式的二級培訓包括“中小學歌唱教學的`問題梳理與解決對策”、“藝術學科學業(yè)檢測的思與行”,培訓活動將以單獨的培訓會議或結合專題研究活動形式開展。

開展專題研究。本學期將延續(xù)上學期的相關專題,深入持續(xù)的開展研究。指導高中教師完善集體備課,為順利過渡到新版課程標準,做好必要的過度;初中小學段將圍繞“民歌類歌唱教學策略”開展課題研究”;美術學科將圍繞學科核心素養(yǎng)之“圖像識讀素養(yǎng)”開展研究。

組織好學段之間的銜接與關聯(lián)的研究。緊密結合《中小學美術課程標準》,修訂版高數(shù)課程標準,本學期將組織高中、初中和小學美術教師聯(lián)合開展教學研究,以準確把握不同學段的教學目標和內(nèi)容要求。

(二)引領校本研修,提高教師自主發(fā)展的能力

做好調(diào)研的設計和跟蹤。針對音樂美術學科特點,設計好符合學科特點的調(diào)研項目,全面考察教師在常態(tài)教學過程中的課程理念、行為方式、基本功訓練等情況,觀察學生的基礎狀況和學科素養(yǎng)的發(fā)展狀況,且做好縱向上的比較與反饋。

圍繞重點開展研究。指導學校教研組圍繞本區(qū)域的研究重點或本校的具體問題,有針對性的在課程與教學理論、專業(yè)技能、實踐經(jīng)驗方法、學業(yè)評價等方面進行研修與完善。

豐富個體研修形式。提倡運用觀摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修、記錄教學反思等。培養(yǎng)個體研修的意識和掌握研修的多種方法。

提高群組合作質(zhì)量。協(xié)助教研組和協(xié)作片加強研修活動的過程管理,明確研修目標和主題,運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進行認真記錄,積累資源,形成共享。

積極搭建網(wǎng)絡研修平臺。推薦“教學新時空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡資源,開展觀摩學習;發(fā)揮“學科教師群”在研修中的重要作用,擴大教師參與面和受益面。

(三)提高藝術學科教師隊伍建設的實效

發(fā)揮教學協(xié)作片中心組長的引領作用。加強與協(xié)作片組長的溝通與合作,協(xié)助協(xié)作片開展活動,發(fā)動組長開設專題講座和示范課,逐步形成推動課程發(fā)展的合力。

組建“階梯式成長團隊”。吸引不同年齡段發(fā)展基礎好的教師加入“階梯式成長團隊”,通過開展系列主體參與式的活動,促進不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長。

提高教研活動的質(zhì)量。擴大教師參與面,改進活動方式,設計教師體驗式的參與環(huán)節(jié),力求使研究方法和成果得到內(nèi)化。

(四)大力營造教師基本功訓練的氛圍。

發(fā)布20xx年中小學音樂基本功比賽的項目和基本要求,增強各教師加強基本功訓練的意識,進入基本功訓練的常態(tài)。

組織發(fā)動音樂教師觀摩省音樂、美術教師基本功比賽實況,結合區(qū)教學評優(yōu)和研究活動,將基本功的要求滲透到各項活動中和教學中。

結合特定項目,依托“名師大講堂”開展相關薄弱技能的指導和培訓。

(六)做好其它工作。

協(xié)助市教科院做好相關省市培訓工作和相關專題研究工作。

協(xié)助其他部門、科室做好藝術教育的相關工作。

2月份

1、組織召開中小學音樂美術中心組成員會議。

2、召開區(qū)“民歌類歌唱教學策略”課題成員會議。

3月份

1、組織區(qū)中小學音樂教師開展基本功比賽。

2、組織區(qū)高中音樂教師開展集體備課系列活動。

3、組織開展常州市小學“民歌類歌唱教學策略”的四校聯(lián)動活動。(星河)

4月份

1、組織開展初中音樂“發(fā)展學生核心素養(yǎng)”的教學專題研究活動。

2、中小學美術“核心素養(yǎng)之圖像識讀素養(yǎng)的培養(yǎng)策略的研究”專題活動。

3、重點指導推送區(qū)音樂、美術基本功比賽選手參加常州市比賽。

4、高中美術鑒教學專題研究活動。

5月份

1、組織區(qū)音樂教師觀摩省音樂、美術教師基本功比賽實況。

2、組織開展初中美術“發(fā)展學生核心素養(yǎng)”的教學專題研究活動。

3、組織區(qū)小學音樂教師開展“欣教學研究”的同題異構活動。

6月份

1、組織區(qū)中小學音樂“階梯式成長團隊”成員開展研究匯報活動。

2、召開區(qū)音樂、美術理事會,商討總結初中學業(yè)評價的相關對策。

小學美術室工作計劃第二學期篇六

一年級的學生雖然從幼兒園升入小學已一個學期,但仍存在習慣較差,易失去注意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教育,這學期的行為習慣(課堂紀律、繪畫習慣)有明顯好轉(zhuǎn),但還是不令人滿意,這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。

教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用,如果能在寬松融洽的氣氛中開始,那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感,從而激發(fā)對美術課的喜愛。所以這學期要加倍努力工作,盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術,讓所有學生輕松接受美術。其次,學生的學習差異很大,還有部分學生基礎很薄,有待加強練習、提高。

教學目的、要求:

1.總目標。

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

2.各學習領域目標:

按照課程標準的要求,各個學習領域的教學目標制訂如下:

造型·表現(xiàn):嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。設計·應用:嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。

欣賞·評述:觀賞自然和各類美術作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。綜合·探索:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

1.通過美術教學,培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

2.學習美術的基礎知識和基本技能。

3.培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4.培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。

1.學習有關美術的基本知識和基本技能。

2.培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。

教師聯(lián)系各學科的課堂要求,根據(jù)美術課的自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,重抓習慣養(yǎng)成教育,美術課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

1.教師聯(lián)系各學科的課堂要求,根據(jù)美術課的自身特點,認真鉆研教材,進一步領會課標精神,制定切實可行的的教學策略。明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2.精心準備,做好課前工作。利用課堂教學,運用不同手段,激發(fā)學生學習美術的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調(diào)動起學習氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

4.注意學生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。

1周常規(guī)教育。

2周第一課百變影子。

3周第二課材料多點子巧第三課花地毯。

4周第四課分蛋糕第五課有趣的半圓形。

5周第六課瓢蟲的花衣裳。

6周第七課摸一摸畫一畫第八課小掛飾。

7周第九課生活中的趣事。

8周第十課巧對印第十一課小精靈。

9周第十二課媽媽我愛你。

10周第十三課香甜的水果第十四課運動場上。

11周第十五課乘上大船游世界。

12周第十六課打開的冰箱。

13周第十七課會搖的玩具。

14周第十八課巧用模板畫紋樣15周第十九課化裝舞會。

16周第二十課有趣的漢字。

每周2課時,共32課時。

芝罘區(qū)小學美術教師互助式研修活動3次。

小學美術室工作計劃第二學期篇七

以辦好人民滿意的教育為宗旨,以面向全體學生和促進學生全面發(fā)展為核心,貫徹素質(zhì)教育和課程改革理念,落實“綠色指標”要求,樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀,促進學校轉(zhuǎn)型發(fā)展,提高教育管理和決策的科學化水平。積極弘揚學?!扒跇恪本瘢粩嗵嵘逃虒W質(zhì)量,辦老百姓心目中的“家門口的好學?!?。

1.加強隊伍建設,弘揚勤樸精神。

2.創(chuàng)新德育工作,追求德育實效。

3.落實綠色指標,深化教學改革。

4.依托項目研究,提升專業(yè)素養(yǎng)。

5. 開發(fā)校本課程,提高綜合素質(zhì)。

6.抓好安全工作,建設平安校園。

(一)弘揚勤樸精神,打造優(yōu)質(zhì)師資。

1.建設服務型的領導班子。學校干部要嚴以律己,以身作則,認真執(zhí)行學校有關制度,自覺接受廣大師生的監(jiān)督,牢固樹立管理即服務的理念,進一步增強大局意識、服務意識,切實提高工作效率,為教師和學生做好服務工作。努力做到“三個關注”和“六個能”:關注從教時間短、教育教學經(jīng)驗少的教師,關注薄弱學科教師,關注有不良反映的教師;能帶頭、能負責、能協(xié)調(diào)、能服務、能守紀、能學習。

2.建設責任型的班主任隊伍。班主任要從愛生入手,以感情贏得教育,以責任求得效果。認真上好每天的午會課,組織開展好每一次教育活動。加強特殊學生的教育轉(zhuǎn)化工作,加強學生的心理健康教育,加強安全防范教育。繼續(xù)落實班主任例會制度,總結經(jīng)驗,研討問題,落實整改措施。本學期要繼續(xù)開展青年班主任專題培訓活動,為我校的青年班主任搭建成長平臺,切實提高專業(yè)化水準,打造“勤于教學、樸以育人”的朱小優(yōu)質(zhì)班主任隊伍。定期開展優(yōu)秀班主任的評比活動。

3.建設學習型的教師隊伍。確立終身學習的理念,積極鼓勵教師學歷提升和參加各種學習、培訓。以勤樸工作坊為平臺,建立學習共同體。繼續(xù)開展“走近校史”學習活動,繼承老一輩教師“勤樸”的優(yōu)秀教育品質(zhì),并開展優(yōu)秀校史解說詞、解說員等評選活動。開展學年度“勤樸之星”評選,樹立典型,增強教師的認同感、責任感、使命感,促進形成勤樸風尚。采用“走出去、請進來”等多種形式,扎實開展校本培訓工作,通過學習培訓、課堂觀摩、專題講座、問卷座談、網(wǎng)上研討等交流互動,引導教師自覺地走進“專家引領、同伴互助、自我反思”的成長最優(yōu)化路徑。引導教師進一步走近名師,開展與名師對話、拜師學藝等活動,提升專業(yè)能力,努力培養(yǎng)出大批的區(qū)級名優(yōu)教師。

(二)創(chuàng)新德育工作,追求德育實效。

1.抓好日常行為規(guī)范教育。要重視小學生的日常行為規(guī)范教育,細化學生常規(guī)要求,從最基本、最簡單、最容易忽視的細節(jié)入手,增強學生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識等。通過各種形式,利用各種陣地,對學生進行教育和引導,及時糾正學生行為偏差,使學生真正將常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習慣。

2.開展豐富多彩的德育活動。繼續(xù)圍繞“勤于學習、樸以做事”的主題開展系列活動,在活動中,傳承百年朱小精神。通過涉臺教育、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育、社會實踐等有效形式,強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責任意識等。深入開展讀書活動,完善推薦閱讀書單,豐富班級書架,展示讀書成果。

3. 加強校外德育陣地建設。深入開展“紅領巾導游團”活動和“哈樂﹒水”活動。組織學生參加各類社會實踐活動,如:到百果園半日活動、上海跑馬地、xx消防隊等地方開展實踐體驗活動等。將這些實踐活動進行規(guī)劃與整理,開發(fā)校本課程。讓學生有更多的機會接觸社會和自然,接觸書本上學不到的知識,提高社會適應性。

4.注重心理健康教育。心理健康教育全面滲透在學校教育的全過程中,在學科教學各項教育活動、班級工作中,都應該注重對學生心理健康的教育。,創(chuàng)設條件舉辦心理健康教育的專題講座,幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。開展心理咨詢和心理輔導,通過學校的各種途徑,對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生要進行認真、耐心、科學的心理輔導,幫助學生解除心理障礙,事后建立好心理檔案。建立學校和家庭心理健康教育的溝通渠道,優(yōu)化家庭教育環(huán)境,引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀,以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。

5. 密切家校聯(lián)系。積極發(fā)揮家委會作用,辦好家長學校,繼續(xù)做好家長參與學校教育教學的管理工作。做到家委會工作計劃落實、內(nèi)容落實,各項資料齊全。充分利用現(xiàn)代社會交通、通訊、信息技術高度發(fā)展的優(yōu)勢,密切與家長的聯(lián)系,同時要重視聯(lián)系的實際效果。

6. 加強德育科研。完成我校立項德育課題——中國教育學會教育管理分會“十二五”教育科研規(guī)劃課題《班主任專業(yè)發(fā)展與隊伍建設研究》之子課題《班主任專業(yè)發(fā)展的實踐路徑研究》的結題工作,在總結中不斷改進完善班主任專業(yè)發(fā)展的實踐路徑。德育處可組織和開展德育論文和案例評選,積極總結和推廣學校德育管理經(jīng)驗。

7. 以“區(qū)學校少先隊工作升等定級”為契機,進一步加強學校少先隊組織建設,夯實少先隊工作基礎,規(guī)范日常自主管理的流程,扎實開展好少先隊各項常規(guī)活動。充分發(fā)揮少先隊組織作用,運用激勵教育的思想和方法,引導學生自我管理、自我教育,讓少先隊真正走入兒童的內(nèi)心世界,促進學生健康人格的發(fā)展。加強學生團隊工作管理和指導,健全少先隊干部培訓、監(jiān)督、管理制度,整體優(yōu)化少先隊干部的隊伍建設。

(三)落實綠色指標,深化教學改革。

1.嚴格執(zhí)行課程計劃,抓好課程管理。嚴格按照市教委課程計劃要求設置三類課程,規(guī)范執(zhí)行學校課程計劃,精心實施基礎型課程、積極開發(fā)拓展型課程、有序推進探究型課程。認真抓好校本課程的建設,組織教師開發(fā)與設計體現(xiàn)校本特色和符合學生年齡特點的校本課程,本學期重點開發(fā)《船拳》等校本課程,做到研發(fā)人員落實、活動內(nèi)容落實、校本教材落實。進一步完善現(xiàn)有校本課程的再度開發(fā),并積極開發(fā)電子校本課程教材。

2. 以“綠色指標”為導向,推進教學改革。要以“綠色指標”為導向,樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀。切實用“綠色指標”來規(guī)范教育教學行為,并且把“綠色指標”落實到教書育人的全過程。把“綠色指標”納入學校質(zhì)量保障體系,努力構建校本教育質(zhì)量評價體系。認真學習深入分析《xx小學綠色指標學業(yè)質(zhì)量檢測反饋報告》,研究我校存在的問題,找準突破口。各學科分管領導要深入課堂,引導教師在課堂教學中傾聽和了解學生,在教學活動中要保護學生與生俱來的好奇心和探索精神,培養(yǎng)自信保護自尊;關注學生創(chuàng)新精神和素養(yǎng)的培養(yǎng),形成獨立和批判的思維能力,提高學生的思維品質(zhì)。關注學生差異,關心學習困難的學生,實現(xiàn)共同發(fā)展。加強各學科的質(zhì)量檢查,強化興趣、表達、能力、育人目標等的達成,力爭讓每一位學生都有進步,讓每一位學生都能體驗到成功的喜悅。

3. 傳承勤樸精神,開展教學活動。繼續(xù)開展“勤于教書 樸以育人 勤于學習 樸以做事”教師教學系列活動,本學期教育主管室可組織開展青年教師比武、見習教師匯報活動、走近名師等活動,也可與團支部共同開展教師教育博客達人、優(yōu)秀博文評比等活動,在實踐中傳承勤樸精神。

4.重視教研組建設。各教研組在期初制訂計劃時要確定好本組活動主題,并圍繞主題開展教研活動。要充分凝聚集體力量,發(fā)揮集體智慧,形成一位教師上公開課,全組教師出謀劃策;一個關鍵問題,全組共同商量探討;一個成功案例,全組學習推廣的良好風氣。要強化教研組整體質(zhì)量意識。平時組員間多聽隨堂課,共同協(xié)作,共同進步,提倡有效教研。

5. 抓好綜合學科工作。創(chuàng)造條件,促使學生的身體素質(zhì)、藝術素養(yǎng)、勞動技能、實踐創(chuàng)新能力等同步發(fā)展。繼續(xù)做好學校各社團工作,尤其要做強、做亮學校的特色社團,以進一步豐富學生的生活,強化學校的特色建設。繼續(xù)做好藝術特色學校和學生藝術社團的推進工作,要保持優(yōu)勢,并作出新的發(fā)展。本學期可開展學校藝術節(jié)活動,全面提高素質(zhì)教育,豐富校園文化,陶冶學生情操,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。積極組織和選拔優(yōu)秀學生參加各級各類藝體科技類大獎賽,提高學生的參賽率與獲獎率。

6. 加強特殊教育。樹愛心,轉(zhuǎn)觀念,以提高特殊學生的各項能力為教育教學的工作中心,以服務和促進學生健康成長為宗旨,以管理規(guī)范為依托,以課堂為突破口,不斷優(yōu)化課堂教學,努力提高課堂教學效果,全力提升特殊教育質(zhì)量。

7. 繼續(xù)加強校際聯(lián)動。圍繞學生學習、教師培養(yǎng)、課程建設及特色創(chuàng)建等積極開展城鄉(xiāng)共同體活動,構建優(yōu)勢互補,資源共享的成果分享機制。提高與勝利民辦小學幫扶結對工作的實效性,充分發(fā)揮我校教育資源的輻射和帶動作用,提高勝利民辦小學辦學水平,進一步縮小公民學校教育的差距,促進基礎教育均衡發(fā)展。通過聽課研討、專題講座等,為教師搭建平臺,促進兩校教師專業(yè)化水平的共同提高。通過“手拉手”聯(lián)誼活動,讓學生了解更多同齡人的學習和生活情況,更好地激發(fā)學生學習積極性,珍惜學習的機會。

(四)注重教育科研,提升學校品質(zhì)。

1. 加強科研隊伍建設,組織部分教師參加教育科研方法培訓,開展教育科研校本培訓;依托科研員、教研員等有關專家的支持,嚴格執(zhí)行立項課題的過程管理。完成前幾年立項的課題研究任務,并做好相關課題的過程管理以及結題的考核工作。

2. 推廣課題“校史資源課程的開發(fā)與實施的行動研究”的研究成果。

3. 推進勤樸工作坊工作。加強各子項目的研究,并開展項目進展匯報工作。

4. 作為課題共同體學校,在區(qū)教研室的引領下,與兄弟學校共同探索研究“學校文化建設”課題。

5. 辦好勤樸工作坊的刊物《勤樸》雜志。

(五)加強后勤保障,構建和諧校園。

1. 進一步加強校園環(huán)境建設。落實預算中的設施更新、環(huán)境改造、校園綠化等建設項目,增強校園的人文氣息,創(chuàng)設生機盎然、氛圍濃郁的校園環(huán)境。

2.鞏固市“安全文明校園”創(chuàng)建成果。把學校安全工作放在重中之重的位置,重點抓好校舍設施設備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責任制,進一步健全和完善規(guī)章制度,完善安全工作長效管理機制,落實各項防范措施,消除各種不安全隱患,杜絕各類人為事故的發(fā)生。

3.著力推進信息化建設。進一步完善學校網(wǎng)站、校園博客、微信平臺,促進信息公開化,資源共享化?;I備建設學校電子化專用教室,積極推進學校教學的現(xiàn)代化。本學期,將建設校區(qū)的無線網(wǎng)絡系統(tǒng),做到校園wifi全覆蓋。

4. 高度重視學校財務管理。要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,堅決杜絕濫購、堆積、流失現(xiàn)象。學校將嚴格執(zhí)行教育收費標準,注重對經(jīng)費的管理,不斷提高教育經(jīng)費的使用效益。

5. 加強專職管理員的培訓,提高網(wǎng)絡、實驗、器材、檔案等各專職管理員的責任意識和主動服務能力。圖書室、資料室、儀器室、檔案室要嚴格執(zhí)行上級部門及學校制定的規(guī)章制度,加強管理,提高為教育教學服務的自覺性,積極主動地為配備教學儀器、資料出謀劃策,并不斷提高圖書、資料、儀器的使用效益。

6. 加強教師以及班級電教設備使用與管理水平,尤其是新設備的使用和維護。

7. 嚴格按照學校安全、衛(wèi)生等預案處置各類突發(fā)事件。

8. 規(guī)范食堂財務管理,保證師生每天的餐食足量、衛(wèi)生、營養(yǎng)、可口。

小學美術室工作計劃第二學期篇八

一、指導思想:

以進一步貫徹國家課程改革的重要精神,提高音樂美術學科的教學質(zhì)量,以達到全面提高中學生的藝術素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。

二、教學進度:

(一)音樂學科:

初一:期中授完初級中學音樂教科書第二冊的1~3單元;期末授完第二冊的4~6單元。

初二:期中授完初級中學音樂教科書第四冊的1~3單元;期末授完第四冊的4~6單元。

初三:期中授完初級中學音樂教科書第六冊的1~3單元;期末授完第六冊的4~6單元。

(二)、美術學科:

初一:期中授完初級中學美術教科書第二冊1——3單元;

期末授完初級中學美術教科書第二冊4——6單元;

初二:期中授完初級中學美術教科書第四冊1——3單元;

期末授完初級中學美術教科書第四冊4——6單元;

初三:期中授完初級中學美術教科書第六冊1——3單元;

期末授完初級中學美術教科書第六冊4——6單元;

三、基本措施:

通過培訓、比較等活動,宣傳新的音樂、美術課程標準,使教師能接受新的教育理念,自覺開展教育教學改革。

四、幾項工作:

1、配合縣普教科,做好從元月至6月開展的湖北省第六屆黃鶴美育節(jié)荊州市賽區(qū)活動,積極準備“三優(yōu)一先進”(優(yōu)秀文藝節(jié)目、音美優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀美術作品、先進單位、個人)的活動。(具體要求看縣普教科的通知)。

2、協(xié)助荊州市教研室做好荊州市教育學會中學音樂教育專業(yè)委員會,美術專業(yè)委員會的老會員重新登記和新會員發(fā)展及換屆工作。

3、對美術教師進行一次新課程標準的培訓。

4、組織音樂教師進行優(yōu)質(zhì)課的比較。

5、組織部分教師參加省、市組織的教研活動。

小學美術室工作計劃第二學期篇九

貫徹落實國家和北京市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,提升教育教學水準以滿足廣大人民群眾對教育的需求的不斷提高;認真學習、實施新的小學學科標準,以適應教育教學的不斷發(fā)展;扎實高效的工作,以學生素質(zhì)全面發(fā)展為核心提升教育教學質(zhì)量。

(一)、德育。

1、弘揚踐行北京精神——愛國、創(chuàng)新、寬容、厚德。

制定詳細的工作方案,有計劃、有步驟的踐行北京精神。首先要讓學生了解北京精神的內(nèi)容和實質(zhì),了解踐行北京精神的目的和重要性,進行積極的倡導和宣傳;開展富有本地區(qū)特點特色的活動,結合本地區(qū)優(yōu)勢和我校傳統(tǒng),以實際行動踐行北京精神;結合學科教學,思想品德與生活、思想品德與社會兩個學科要在教學中有所體現(xiàn);結合德育工作,在計劃中要明確安排,有目的有條理的開展相應活動。

2、弘揚踐行中國傳統(tǒng)美德。

我校自05年開始,開設了國學校本課程以來,孩子們在經(jīng)典誦讀方面受益頗深,孩子們的行為言談改觀頗多,在歷次上級領導參觀檢查后,都予以了較高評價。弘揚踐行中華傳統(tǒng)美德首先是華夏兒女義不容辭的責任,是教師學生個人、學校發(fā)展的原動力,是人生觀價值觀形成的源頭。

在本學期的德育工作中,還要重點體現(xiàn)美德教育:結合開學第一課、每周一升國旗活動、國學課程展示活動對學生進行美德教育。

(二)教學。

1、新的課程標準已經(jīng)下發(fā),要圍繞新課標要求老師們認真學習,組織相關的教師學習競賽活動。

2、繼續(xù)堅持自聘專家工作。

3、繼續(xù)堅持教學評價兼顧常規(guī)與特色工作并舉。教師教案、文章論文、學生作業(yè)、學生作品、學生競賽成績、學生優(yōu)異表現(xiàn),都作為評價項目加以評價,還要不斷加大這些項目所占比重。

4、在日常聽評課活動中,積極鼓勵倡導教師上出a類課,不斷提升課堂教學水平。

5、開展走出去、請進來活動,已和大興二小研究洽談,力爭本學期開展一次送課活動。

6、國學課程本學期要開展聽評課活動,探索國學課程的授課模式、研討教學方法,迎接國學課程走進學校活動。

7、積極開展校本教研活動,認真組織、實施、提升校本教研的質(zhì)和量。

(三)、安全后勤。

1、安全教育工作要深入人心,符合教師學生實際,讓教師學生知法懂法,形成工作學習方面的習慣。

2、安全管理還要嚴要求、抓落實,力爭安全工作0疏漏。

3、加強值班人員的管理,在到崗到位、值班時間上進行抽查。

4、利用班會例會校會對學生教師進行安全教育,不斷總結安全工作的新情況,解決安全工作出現(xiàn)的新問題。

5、整理安全工作檔案,有備可查。

(四)學校管理。

1、體現(xiàn)細節(jié),各項工作要有計劃、有方案、有步驟,干什么像什么。

2、突出特色,學校特色與教師特色、班級特色有效融合,相得益彰。

3、嚴格履行學校各項規(guī)章制度的同時,提升人文性管理,提升學校管理的軟實力。

小學美術室工作計劃第二學期篇十

以學校工作計劃為指導,緊緊圍繞學校工作中心。為教育教學服務、為師生生活服務。進一步強化后勤內(nèi)部管理,落實和堅持后勤人員的培訓,全面提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),努力增強安全意識、服務意識、精品意識,提高服務質(zhì)量和服務水平。使后勤工作在規(guī)范化、制度化科學化方面再有新突破,在上新臺階。為師生創(chuàng)造一個良好的工作,學習和生活環(huán)境。為創(chuàng)造一個綠化、和諧的校園而努力。

本學期學校總務工作,著重提前意識,將工作做實、做優(yōu)。常規(guī)工作進一步優(yōu)化,簡繁增效。從全局出發(fā),前瞻系統(tǒng)地統(tǒng)籌和安排工作。有重點,有突破。站在學校物質(zhì)文化建設的高度,加強后勤人員的文化、業(yè)務培訓。注重細節(jié),不斷提升工作質(zhì)量和品味。

細化工作流程,嚴格考核制度,加大后勤人員執(zhí)行力的力度。加強后勤人員的業(yè)務培訓及工作總結與交流。進一步提升后勤員工責任意識、服務意識和工作水平。加強學校財產(chǎn)、公共設施的維護與管理。不斷改善和美化環(huán)境,開源節(jié)流。關心、關注后勤每一位成員。調(diào)動員工積極因素,促進團隊和諧穩(wěn)定發(fā)展。

超前意識、重點突破、細化流程。

1.樹立二線同樣是一線的意識,著重個人形象,重視學校形象,樹立學校品牌。

2.制度管理與人文管理兩手一起抓,制度面前人人平等,統(tǒng)一的準則來規(guī)范每個員工的行為。關心、激勵員工,使其以校為家,主動積極工作。

3.部門責任到人,充分發(fā)揮部門負責人的管理職能。督促、引導、激勵他們的工作,使其成為自己的得力助手。從而把工作做的更好。

4.收集工作中的一些案例,共同分享、交流總結,不斷提高生活老師及員工的工作能力。

5.注重細節(jié),沒有最好盡量做得更好!灌輸后期之譽意識(沒有安排的事主動去做、人等事,而不是事等人)等事后服務。提高服務意識和質(zhì)量。

6.打造和諧的溫馨的團隊,樹立典范,提升員工主人翁意識及責任意識,積極工作、快樂生活。

1.仍把安全工作放在工作的首位

(1)門衛(wèi)安全:關注師生安全,尤其是學生出入安全。要求保安嚴格落實保安崗位制度,始終把安全放在第一位。把優(yōu)質(zhì)的服務意識牢記心頭。站好崗,做好門衛(wèi)登記,加強溝通能力,高能、高效處理事務,注重個人形象建設,重視個人業(yè)務能力的提升。注重外表形象同時。

重點突破:重視個人儀表與形象,重點落實;規(guī)范言語、舉止。

(2)校產(chǎn)管理、消防、運動設施安全:開展定期、常規(guī)性的檢查、做好記錄和存檔,并責任到人,認真完成開學初的學校安全排查、自查報告,對房屋(重點飯?zhí)?、用電、用電設備,電路老化、消防設施、樓梯通道等方面,進行安全隱患排查,發(fā)現(xiàn)問題及時添置、整改或上報學校整改建議。

重點監(jiān)督:加強檢查力度(每月一次檢查)。定期檢查及時公布,及時整改。

(3)食品、衛(wèi)生安全:抓好師生食堂管理,關心師生生活。對食堂食品從采購到制作進行全過程監(jiān)督管理。嚴防食物中毒。切實提高伙食質(zhì)量。努力使師生滿意。具體落實:

a監(jiān)督、檢查飯?zhí)眯l(wèi)生設施,衛(wèi)生防護設施,特別是消毒設備、設施。

b監(jiān)督、檢查食堂工作環(huán)境、加工場所、設備,各種用器衛(wèi)生、消毒情況。

c對食堂食品原料的全面檢查、核查。

d督促、要求食堂要購買食品衛(wèi)生責任險。

重點跟蹤:貨源的監(jiān)督與檢查。

2.加強隊伍建設、提高員工素質(zhì)、提高服務意識。

(1)加強業(yè)務學習,通過學習、總結、相互交流,提高管理人員和工作人員自身素質(zhì)。

(2)進一步完善后勤人員的崗位制,從學校工作需要出發(fā),定崗、定位使每個員工都有明確的工作崗位和工作職責,分工明確,但同時又能做到統(tǒng)籌兼顧。做到事事有人管,事事有人做,事事有安排,事事有落實。按制度安排。堅決杜絕隨意操作。強化考核力度,強化執(zhí)行力。

重點:進一步樹立二線同樣是一線的意識,提高服務態(tài)度,樹立與校為家的主人翁意識和責任感。

1.保障教育教學正常進行所需的物資。

教師辦公用品及學生學習用品,提前計劃,提前落實,對班級教學設備、班級財產(chǎn),進行跟蹤、檢查與維護。對班級財產(chǎn)由專人進行檢查。并將檢查出來的結果,及時反饋,并做好計劃,及時維修,確保教學順利進行。

2.學校設備、設施的改造完善

3.固定資產(chǎn)的管理使用

加強學校財產(chǎn)及班級財產(chǎn)的管理,開學前做好登記與存檔,對故意損壞學校財產(chǎn)的班級及個人,嚴格處理,要求賠償,還要班主任核實原因,通過實例,抓住契機,對學生起到教育引導作用。及時處理問題、反饋問題,對每天上報的維修,要求在最短的時間內(nèi)完成(沒有完成的需說明原因),提高服務意識。有效提高學校財產(chǎn)的使用效率。

4.做好學校環(huán)境衛(wèi)生工作

a.做好學校的綠化環(huán)境工作。

b.努力做好學校衛(wèi)生管理工作,按衛(wèi)生流程進行,督促、檢查、考核。

5.加強疾病預防工作,對季節(jié)性的疾病,后勤早做準備,做好消毒工作,預防在先(教學區(qū)每周一次,消毒,學生公寓每周兩次)。同時要求醫(yī)務室做好宣傳,對流行的疾病,不僅要做好預防、消毒、宣傳工作,而且還要做好登記、跟蹤工作。

6.堅持勤儉辦學,嚴格財務管理、嚴格把好日常經(jīng)費使用關,杜絕一切浪費現(xiàn)象的發(fā)生.在經(jīng)費使用上,從學校實際出發(fā),做好校長參謀,嚴格核算,做到合理開支,統(tǒng)籌兼顧,保證重點,嚴守財務制度,辦事堅持廉潔奉公。

7.主動、積極配合其他部門完成學校的日常工作。

8.處理好周邊關系。

小學美術室工作計劃第二學期篇十一

以進一步貫徹國家課程改革的重要精神,提高音樂美術學科的教學質(zhì)量,以達到全面提高中學生的藝術素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。

(一)音樂學科:

初一:期中授完初級中學音樂教科書第二冊的1~3單元;期末授完第二冊的4~6單元。

初二:期中授完初級中學音樂教科書第四冊的1~3單元;期末授完第四冊的4~6單元。

初三:期中授完初級中學音樂教科書第六冊的1~3單元;期末授完第六冊的4~6單元。

(二)、美術學科:

初一:期中授完初級中學美術教科書第二冊1——3單元;

期末授完初級中學美術教科書第二冊4——6單元;

初二:期中授完初級中學美術教科書第四冊1——3單元;

期末授完初級中學美術教科書第四冊4——6單元;

初三:期中授完初級中學美術教科書第六冊1——3單元;

期末授完初級中學美術教科書第六冊4——6單元;

通過培訓、比較等活動,宣傳新的音樂、美術課程標準,使教師能接受新的教育理念,自覺開展教育教學改革。

1、配合縣普教科,做好從元月至6月開展的湖北省第六屆黃鶴美育節(jié)荊州市賽區(qū)活動,積極準備“三優(yōu)一先進”(優(yōu)秀文藝節(jié)目、音美優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀美術作品、先進單位、個人)的活動。(具體要求看縣普教科的通知)。

2、協(xié)助荊州市教研室做好荊州市教育學會中學音樂教育專業(yè)委員會,美術專業(yè)委員會的老會員重新登記和新會員發(fā)展及換屆工作。

3、對美術教師進行一次新課程標準的培訓。

4、組織音樂教師進行優(yōu)質(zhì)課的比較。

5、組織部分教師參加省、市組織的教研活動。

小學美術室工作計劃第二學期篇十二

根據(jù)美術系本學期工作要求,結合教育部有關文件精神,以評估工作為主導統(tǒng)籌系日常教學工作,以評估標準為準繩確立本學期的教學工作重點,以評估內(nèi)涵要求為標準,大力推動教學工作深化教學改革,切實提高教學質(zhì)量和辦學水平。

組織教師認真學習教育部印發(fā)的《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》和周濟部長在第二次全國普通高校本科教學工作會議上的講話——大力加強教學工作切實提高教學質(zhì)量,領會其精神,繼續(xù)更新教育觀點,樹立大眾教育階段的教育理念,不斷深化教學改革,為保證教學質(zhì)量做到思想先行。

建立和完善日常教學管理制度,制定教學日常管理內(nèi)容和流程分解工作表,修訂完善畢業(yè)設計(論文)管理工作細則;建立美術系規(guī)范化的學生成績評定、審核與存檔制度建設,建立教育實習管理制度和工作流程、專業(yè)實習管理制度和流程、外出教學實踐管理制度與工作流程,建立教學檔案管理制度,建立多維的學生評教和教學質(zhì)量評估考核方法與制度。

將制度化的工作要求,納入年終量化考核,以制度促進教學管理質(zhì)量的提升。

三、加強美術系網(wǎng)站建設,積極利用網(wǎng)絡媒體和資源,打造現(xiàn)代教學管理與監(jiān)控模式。

以網(wǎng)站建設為切入口,探索教學管理方式方法,努力使網(wǎng)站成為教學管理與師生互動交流的信息共享平臺,成為信息發(fā)布執(zhí)行的重要傳播窗口,成為政務公開和民主管理的有效工具,不斷提高管理效率,實現(xiàn)有效資源的利用。

同時,在今后嘗試利用網(wǎng)絡資源進行教學和教學改革實驗的探索,建立教學研究網(wǎng)。并建立論壇性質(zhì)的學生交流和專業(yè)探討的空間平臺,促進學風和學生管理工作建設。

本學期教研室建設重點在日常教學管理制度的建立,理順工作環(huán)節(jié)和程序,落實崗位責任,要求教研室定期圍繞教學和課程建設、教學改革、教書育人等問題開展活動,研究、解決教學工作中出現(xiàn)的問題。

1.嚴格執(zhí)行教學計劃,根據(jù)教學大綱要求實施教學過程,認真組織各專業(yè)各年級本學期所開各課程的教學活動,并按照教務處的要求,按時落實下學期的教學任務安排。

2.完成01美術學教育實習各項工作和任務,落實03設計,04美術、設計專業(yè)外出教學實踐各項工作。并制定規(guī)范化的管理監(jiān)控制度。

3.配合學院及教務處,加強日常教學管理和質(zhì)量監(jiān)控,包括期初、期中、期末教學檢查,確保教學活動有序進行和正常運作。

4、按照。

畢業(yè)論文。

工作計劃和規(guī)范,切實抓好05屆(01級)學生畢業(yè)設計(創(chuàng)作)創(chuàng)作和畢業(yè)論文撰寫的指導工作,把好指導的各個環(huán)節(jié),有質(zhì)有量的完成學生的畢業(yè)論文指導、評審、答辯和總結工作。

5.按照畢業(yè)實習工作計劃和規(guī)范,做好01級學生畢業(yè)實習工作的總結。

6.結合成人教育的實際,做好成人教育美術學專升本畢業(yè)論文指導和評閱答辯工作,做好畢業(yè)生離校相關工作。

7.完成微格教學訓練和師范生技能測試,提高學生的教師職業(yè)技能。

8.鼓勵教師在課內(nèi)外對學生的輔導。指導學生以學風建設為先導的第二課堂活動,開展有針對性的科研研究和參加各類專業(yè)競賽。

1.加快教學檔案管理制度的建立,并對歷史資料進行徹底清查整理,在學習歷史系、中文系相關系科管理經(jīng)驗同時,走訪兄弟院校藝術專業(yè)學習先進管理方法和經(jīng)驗,基本完成教學資料基礎管理建設。

2.加快推進“迎評促建”工作,在去年完成學院下發(fā)的教育部《普通高等學校本科教學工作水平評估方案(試行)》中的指標體系分解工作的基礎上,要求教研室、各職能單位和教師進一步落實相關指標建設的細化任務、階段目標和以及具體措施,并進行自查。

3.按照學院圍繞“迎評促建”這一主題深入開展教育思想討論,組織全系教職員工進行這方面研討活動,與時俱進,加快觀念轉(zhuǎn)變,樹立與高等教育大眾化相適應的教育觀和質(zhì)量觀。

4.進一步推進人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學內(nèi)容、教學方法、考核方式等方面的改革,健全和完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系,認真執(zhí)行教學質(zhì)量評價制度,不斷提高教學質(zhì)量。

5.積極推動設計專業(yè)教師理論課程采用多媒體教學,鼓勵有條件的美術學專業(yè)教師逐步實行多媒體教學形式,鼓勵制作課程教學。

課件。

充分利用現(xiàn)代化教學手段組織教學。

6.組織教師積極參加教學改革項目立項,不斷深化教學改革,提高教學水平。

7.在每兩周一次的系例會,及時討論教學工作,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,對出席情況進行考勤。

8.對教學工作各個環(huán)節(jié)采取可操作和可控制的量化考核標準。增強教師的責任意識,引導教師努力提高教學效果,切實做好教書育人工作。

9.加強教學監(jiān)控,嚴格考勤,完善巡視檢查制度。

10.用多種形式進行評教活動(學生評價、教研室評價、教師評價、督導評價),建立有效公正的評估監(jiān)控制度,將評價意見及時反饋,真正做到促進教學,提高教學質(zhì)量的作用。

小學美術室工作計劃第二學期篇十三

1、培養(yǎng)學生的科學觀察能力,從觀察中發(fā)現(xiàn)立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。

2、能將觀察的立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象用簡單的壁畫畫出透視結構圖,培養(yǎng)與提高藝術概括能力。

重點:培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力,通過分清立方體和圓柱體的結構特征,認識立方體和圓柱體的透視規(guī)律。

難點:觀察中發(fā)現(xiàn)透視事物現(xiàn)象及變化規(guī)律。

師:立方體與圓柱體教具及透視圖。

生:帶立方體包裝盒與圓柱體的易拉罐。

二、立方體的包裝盒。

1、用透視法真實地描繪立方體包裝盒,通過協(xié)商將知識與能力自然地結合與貫通。

2、通過寫生立方體包裝盒,培養(yǎng)學生的觀察能力,進一步理解立方體的透視和規(guī)律,提高學生的描繪物象的能力。

重點:通過立方體包裝盒的協(xié)商,掌握立方體的透視畫法,提高學生的繪畫技能。

難點:培養(yǎng)學生抽象思維和從實物中提煉幾何體的能力。

生:立方體包裝盒一個。

三、圓柱體的生活用品。

1、培養(yǎng)學生運用科學的觀察方法,掌握圓柱體的透視規(guī)律,描繪出生活中常見的圓柱形的生活用品,提高寫生物象的本領。

2、通過對立方體和圓柱體的觀察與寫生,掌握各自的形體特征與透視規(guī)律,運用比較、分析、聯(lián)系、判斷、對照等觀察方法,正確地區(qū)分立方體與圓柱體的共性與個性,準確的描繪它們的透視結構,提高藝術表現(xiàn)力。

重點:培養(yǎng)學生運用科學的觀察方法,掌握圓柱體的形體特征和透視規(guī)律,正確地描繪出生活中常見的圓柱體生活用品,提高描繪物象的能力。

難點:圓柱體頂(底)面圓平面弧形的透視處理,較自如和準確地描繪出不同大小、高低、豎橫圓柱體的圓平面的弧形透視,掌握變化規(guī)律。

生:每人帶圓柱體的生活用品。

四、各種各樣的房子。

1、能運用立方體和圓柱體的透視知識,分析所描繪房屋的特點,合理地作出抽象概括,用基本的幾何體組合表現(xiàn)復雜的房屋,畫出符合透視規(guī)律的房屋協(xié)商畫。

2、通過對各種各樣房屋的寫生,培養(yǎng)學生運用立方體和圓柱體透視知識的能力,提高描繪景物的技能。

重點:通過對各種各樣的房屋協(xié)商或描繪,進一步運用立方體和圓柱體透視原理和知識,將復雜的房屋看作是多種幾何體的合理組合,通過觀察和分析,對各種各樣的房屋形體作出恰當?shù)姆纸?,化難為易,畫出符合透視規(guī)律的房屋建筑畫。

難點:對學生的觀察能力,分析能力和應變能力的培養(yǎng)。

師、生:收集各種各樣房屋圖片。

五、想象中的機器人。

1、通過教學,要求每個學生充分發(fā)揮各自的想象,描繪出自己想象中神通廣大的機器人的形象,抒發(fā)自己愛科學、愛創(chuàng)造的思想情感。

2、通過描繪想象中機器人的過程,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和實際描繪能力,從小養(yǎng)成敢想、敢為的奮斗精神。

重點:培養(yǎng)學生從小樹立科學的幻想觀,敢想、敢為,啟發(fā)學生運用自己豐富的想象,將心目中的機器人形象描繪出來,抒發(fā)自己對科學技術的追求和熱愛的情懷。

難點:培養(yǎng)學生觀察與分析能力,抓組機器人的形體結構特征,結合各自的想象,描繪出具有某一中特殊功能和相應形體特征的機器人。

師、生:收集各種機器人的玩具。

六、變體美術字。

2、從設計變體美術字的過程中,發(fā)展學生的形象思維,培養(yǎng)學生的再造想象力。

重點:從字體、字義及字的結構入手,進行美化加工,創(chuàng)造出更美觀、形象、活潑的新字體。

難點:對學生分析能力、應變能力和形象思維能力的培養(yǎng),使他們能抓住字義、字型、結構等漢字基本特征,靈活的、合理地進行變體,是字體變得更形象、美觀、活潑,達到創(chuàng)新的目的。

師:多中變體美術字掛圖。

七、手拉手的動物。

1、通過教學,讓學生掌握制作手拉手動物的設計和制作技能,設計出新穎可愛的立體造型作品。

2、通過設計與制作手拉手的動物,培養(yǎng)學生立體造型能力和動手能力,培養(yǎng)學生的審美情趣。

重點:讓學生掌握設計、描繪、剪裁、插接等制作方法,制作一組形象重復和組合有序的手拉手的動物玩具,培養(yǎng)學生立體造型和動手制作的能力。

難點:動物形象設計和插口設計。

師:多種手拉手的動物玩具。

生:手工工具。

八、生動的紙面具。

1、通過教學,使學生掌握紙面具的設計和制作方法,能獨立完成紙面具的制作。

2、通過生動的紙面具設計制作,培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維、審美情趣和動手制作能力。

重點:學習立體構成知識,設計制作生動的紙面具。

難點:紙面具制作的在設計,設計的難點在高度的概括抽象。

師:紙面具。

生:手工工具。

九、泥塑面具。

1、利用粘土的可塑性,運用浮雕的方法,塑制一個有趣的面具玩具。

2、運用夸張和變形的藝術手法,使面具的造型生動有趣,培養(yǎng)學生的再造想象和立體造型能力。

重點:用彩泥或粘土塑造一個生動有趣的面具玩具,培養(yǎng)學生立體造型能力。

難點:培養(yǎng)學生發(fā)散思維,對面具的臉部作夸張與變形,使面具更有趣。

師:收集多種面具。

生:手工工具。

十、瓷塑小動物。

通過瓷塑小動物的欣賞,培養(yǎng)學生健康的審美心理,熱愛工藝美術,繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀的瓷塑藝術。

重點:讓學生了解瓷器是我國古代的偉大的發(fā)明。

難點:培養(yǎng)學生的審美情趣,激發(fā)學生熱愛生活,熱愛大自然的思想情感。

師:

生:

十一、泥塑小動物。

1、用彩泥塑造自己熟悉和喜愛的小動物,提高立體造型能力。

2、在塑造小動物的過程中培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,抓住一個基本形象為突破口,塑造出多種動態(tài),培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。

重點:培養(yǎng)學生立體造型能力,塑造出自己熟悉喜愛的小動物,抒發(fā)對小動物的喜愛只情。

難點:藝術創(chuàng)作不是形象的再現(xiàn),但對學生而言,要求惟妙惟肖是不現(xiàn)實的。

師:瓷塑小動物。

生:彩泥工具。

十二、牽?;ā?/p>

1、學習中國畫的表現(xiàn)技法,用中國畫的形式描繪蔓草植物牽牛花。

2、學習中國畫的筆法和墨法,初步掌握筆法和墨法在繪畫中的運用。

重點:傳授中國畫傳統(tǒng)繪畫方法,用中國畫的形式在宣紙上畫牽牛畫,從中學習中國畫的筆法、墨法、章法等基礎知識和基本技法。

難點:掌握蔓草植物的莖、葉、花、果的作畫方法、作畫步驟、作畫要領、使基本知識和技能有機地結合起來。

師:有關的花鳥畫作品。

生:宣紙、墨、毛筆。

十三、梅花。

1、學習中國繪畫的表現(xiàn)技法,用中國畫的形式畫一幅梅花圖。

2、掌握作畫的步驟,運用不同的筆法、墨法,較自如地完成梅花圖,提高學生繪中國畫的技能。

3、通過欣賞教學,培養(yǎng)學生愛國主義精神,為繼承和發(fā)揚我國繪畫的優(yōu)秀傳統(tǒng),努力學習。

重點:讓學生學習中國畫的表現(xiàn)技法,培養(yǎng)學生欣賞中國畫的審美情趣。

難點:繪畫技能的培養(yǎng)。

師:范畫。

生:國畫工具。

十四、小雞。

1、用中國畫的形式,描繪小雞。

2、學習濃、淡、干、濕的墨法和輕、重、疾、徐的行筆法,提高中國畫的筆法。

重點:學習中國畫的筆墨的表現(xiàn)方法,用中國畫的形式,描繪小雞,提高繪畫技能。

難點:小雞形象的刻畫和掌握墨色的濃、淡、干、濕的表現(xiàn)技法。

師:范畫。

生:國畫工具。

十五、調(diào)皮的小猴子。

1、用中國畫的形式描繪出調(diào)皮的小猴子,培養(yǎng)學生造型與寫意的能力。

2、從描繪調(diào)皮的小猴子過程中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造想象,鼓勵學生在繪畫中表現(xiàn)童心童趣。

重點:正確地描繪猴子的形與神。

難點:傳神。

師:范畫。

生:國畫工具。

十六、戲劇人物。

1、運用中國話技法,畫自己喜愛的戲劇人物。

2、通過對戲劇任務的描繪,使學時懂得藝術貴在夸張。對戲曲人物的動作、臉譜、服裝等作適當?shù)目鋸垼谷宋锔哂袀€性特征。

重點:能用中國畫的表現(xiàn)技法畫出自己喜愛的戲劇人物。

難點:對戲劇人物的神態(tài)的刻畫。

師:戲劇任務的范畫作品,錄音、錄象。

生:國畫工具。

十七、現(xiàn)代中國畫欣賞(一)(二)。

1、了解與欣賞現(xiàn)代有代表性中國畫畫家及代表畫。

2、了解畫家中國畫的表現(xiàn)形式、風格,及畫家怎樣運筆、運墨、運色等一系列技法、技能,思想情懷。

3、激發(fā)學生學習國畫的興趣。

重點:通過欣賞有代表性的國畫,開闊學生視野,培養(yǎng)審美情趣。

難點:激發(fā)學生學習國畫的興趣,培養(yǎng)學生熱愛中國傳統(tǒng)文化素質(zhì)。

各類畫家作品。

十八、

美麗的自然物。

1、培養(yǎng)學生欣賞自然美。

2、培養(yǎng)學生感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。

3、培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護大自然的情感。

重點:讓學生觀察美,發(fā)現(xiàn)美,說出自我的感受。

難點:通過對自然物的線條、明暗和色彩的不同來尋找美,培養(yǎng)對大自然的愛。

各類風景畫。

十九、復習、總結及考核。

小學美術室工作計劃第二學期篇十四

以科學發(fā)展觀為指導,借20xx年上海世博東風,進一步開辟教學改革新領域,實施素質(zhì)教育育人目標。

1.制定20xx學年個人研修計劃。

2.聚焦課堂,提高課堂教學效益。

3.保障學習共同體各項活動的開展。

4.抓實課題研究工作。

重視對現(xiàn)代教育理論和專業(yè)知識的學習,以奉獻精神、師德規(guī)范、人文素養(yǎng)、藝術文化等為內(nèi)容,多形式、多渠道地開展教育和熏陶,提升教師的師德素養(yǎng)、人文修養(yǎng)。

圍繞教學五環(huán)節(jié)——備課、上課、作業(yè)、輔導、評價,利用學習共同體平臺,相互間開展備課交流,研究課展示、經(jīng)驗分享等形式,共同探索教學規(guī)律,促進教師專業(yè)成長,深入推進課程改革,進一步提高教學質(zhì)量。

以教育科研為先導,以課堂教改為契機,圍繞實施素質(zhì)教育和課程改革,深入開展研究、實驗活動。通過各級課題的研究,及時總結推廣經(jīng)驗,把教科研工作真正落在實處,進一步提高自身的理論素養(yǎng)和實施素質(zhì)教育的水平,以產(chǎn)生更好的教學效益。

除此之外作為骨干教師我們還要帶動周圍的教師共同學習,共同提高。帶頭學習:學習現(xiàn)代教育理論,學習文化科學知識,學習現(xiàn)代教育技術。帶頭研究:研究教育發(fā)展大趨勢,研究教育教學方法,研究教育教學問題。帶頭實踐:切實轉(zhuǎn)變教育教學思想,改變教育教學方法。在新課程改革和素質(zhì)教育實踐中起示范帶頭作用。

小學美術室工作計劃第二學期篇十五

教學目標。

教學重難點。

教具準備。

一、春天的花。

1課時。

1、通過教學使學生掌握用蠟筆水彩畫的形式描繪春天的花。

2、從描繪“春天的花”中表現(xiàn)自然美,抒發(fā)生活和展現(xiàn)藝術美;陶冶學生的情操,培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)造美的能力。

重點:掌握蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法,描繪春天的花。

難點:繪畫的技能和技巧的培養(yǎng)。

師:各種春天的花圖片。

生:繪畫工具。

二、樹葉圖案。

1課時。

1、掌握樹葉圖案的簡單設計方法,能對同意樹葉的自然形象創(chuàng)造出幾種不同藝術效果的葉形圖案。

2、從樹葉寫生、變形、概括、提煉繪成葉形圖案的過程中培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和審美情趣。

重點:對樹葉進行夸張、抽象、添加、去繁等手法設計屬于圖案。

難點:掌握圖案設計的三大要素,畫出裝飾、美觀的作品。

師:多種樹葉圖案。

生:繪畫工具與各種樹葉。

三、花朵圖案。

2課時。

1、通過觀察抓住花的特征、特性,描繪花的結構、姿態(tài),初步學習通過想象、提煉、變化、創(chuàng)造性地將花朵的自然形態(tài)變化為圖案畫的方法。

2、從花朵圖案的描繪過程中,培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力。

重點:對花朵進行適當?shù)氖÷耘c夸張、添加與變形,分解與組合的圖案設計。

難點:抓住對象的基本面目,概括地表現(xiàn)他的基本特征,讓學生掌握變形、概括、提煉的能力和本領。

師:花朵的變形的圖案。

生:繪畫工具,選擇適當?shù)幕ā?/p>

四、蝴蝶圖案。

1課時。

1、學習蝴蝶圖案的設計知識,能描繪出美觀、大方、色彩鮮艷的蝴蝶圖案。

2、從蝴蝶物圖案的設計描繪中,培養(yǎng)學生的觀察力,想象力,提煉和概括的能力。

重點:培養(yǎng)學生的豐富的想象力和對蝴蝶形象的夸張概括力,使繪畫的圖案更加具有典型和富裕裝飾性。

難點:對客觀物體能力的培養(yǎng)和發(fā)揮抓住蝴蝶的特征和特性進行設計。

師:蝴蝶標本及蝴蝶圖案。

生:繪畫工具和蝴蝶圖案。

五、用復寫紙畫圖案。

2課時。

1、通過教學掌握用復寫紙圖案的方法和技能,描繪出一幅立意新穎,富有裝飾美的圖案。

2、探索不同的折疊方法,描繪不同視覺效果的圖案,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

重點:用復寫紙編排畫圖案的技法。桌子、椅子。

難點:從不同折疊和畫出不同的紋樣所不同的組合效果的圖案中體會構成規(guī)律,培養(yǎng)創(chuàng)新和愛美的情操。

師:各種復寫紙效果的優(yōu)秀作業(yè)。

生:常規(guī)繪畫用品,復寫紙。

教學目標。

教學重難點。

教具準備。

六、美麗的花邊。

1課時。

2、從花邊的圖案中,培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和創(chuàng)造能力、樹立認真細心的學風。

重點:掌握花邊圖案技能,能獨立描繪出較美觀大方的花邊紋樣,培養(yǎng)創(chuàng)美能力。

難點:在花邊紋樣中學生對連續(xù)重復的描繪往往缺少耐心,要培養(yǎng)學生認真細致的工作作風。

師:多種花邊圖案作品和多個同樣的單獨紋樣。

生:彩紙、剪??

七、千變?nèi)f化的線。

1課時。

1、通過教學掌握直線、折線、曲線、交叉線等不同線形,及長短、粗細、疏密等不同線形的變化,理解線的美感特征。

1、能用千變?nèi)f化的線描繪值日們和生活美,創(chuàng)造線的藝術。

重點:教學生直線、折線、曲線、交叉線等不同線形,掌握線形的長短、粗細、疏密等不同變化,能用各線畫物象。

難點:靈活用運各種線描繪自然美、生活美。

師:選擇代表性的圖片或線描作品。

生:彩色水筆或蠟筆。

八、高大的樓群。

1課時。

1、能用各種線描繪群眾不同的樓群,培養(yǎng)線的造型能力。

2、描繪高大的樓群,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)學生熱愛生活,愛祖國,愛家鄉(xiāng)的思想感情。

重點:培養(yǎng)學生用線造型能力,從線的應用中理解線的美感特征。

難點:培養(yǎng)空間想象能力和線造型能力,在描繪中處理好樓群的整體美和個體美,真正畫出樓群的千姿百態(tài)。

師:收集高樓突破及范畫。

生:繪畫工具。

九、我心中的少年宮。

1課時。

1、通過記憶和想象用線描方法畫“我心中的少年宮”的創(chuàng)作畫。

2、豐富學生的創(chuàng)造想象,描繪出心目中最理想,最完美的少年宮,培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)義能力。

3、熱愛少年宮、熱愛少先隊組織思想的培養(yǎng)。

難點:豐富學生的創(chuàng)造想象。

師:少年宮圖片。

生:常規(guī)繪畫工具。

十、畫座寶塔高有高。

1課時。

1、能用流暢的線描繪出古塔的雄姿,較準確地描繪塔基、塔身、塔頂?shù)冉Y構及塔周的環(huán)境,顯示出古塔的自然美和藝術美。

2、懂得塔是中國古代文化的象征,是兩代勞動人民智慧的結晶。

重點:能用線描的方法,描繪出古塔。

難點:能用運流暢的線條較準確地描繪塔的外形特征的層次結構,畫出塔的雄姿。

師:塔的圖片。

生:常規(guī)繪畫用品。

教學目標。

教學重難點。

教具準備。

十一、泥塑寶塔。

1課時。

1、能用泥塑出立體的寶塔,培養(yǎng)學生的空間想象力。

2、在塑造過程中培養(yǎng)學生的空間想象力及創(chuàng)造精神。

重點:培養(yǎng)學生的立體造型能力,能用靈巧的雙手塑出精巧的寶塔。

難點:培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。

師:泥塑寶塔范作、工具。

生:彩泥,小木片、小刀,鉛絲或牙簽。

十二、紙塑動物。

1課時。

1、學習紙塑的制作技能,能巧用棉絮為胚,廢紙作膜,粘貼出可愛的小動物,制作成玩耍的紙塑工藝品。

2、通過扎、帖繪等工序制作紙塑工藝品,培養(yǎng)學生動手制作的能力。

重點:培養(yǎng)立體造型能力和對立體造型的興趣,能用廢紙塑小動物,做成既能觀賞有能玩的小動物。

難點:用棉絮扎成既結實又形似可愛的動物的外形。

師:范作、舊棉絮線、廢報等。

生:舊棉絮線、廢報等。

十三、運動著的人。

1課時。

1、通過教學使學生能用彩泥塑出一個運動著人。。

2、抓住人在運動中特有姿勢,塑出運動中動態(tài),從中培養(yǎng)他們的理解和表現(xiàn)力。

3、培養(yǎng)學生愛運動的思想。

重點:要求學生初步掌握人體運動規(guī)律,并能用泥塑出自己熟悉的人的幾種運動姿勢,抒發(fā)自己對該運動的喜愛之心。

難點:抓住運動時特有姿勢,培養(yǎng)理解,表現(xiàn)力。

師:泥塑“運動著的人”的范作。

生:彩泥工具。

十四、布貼風景。

2課時。

1、能巧妙利用不同紋理,不同花色的各種碎布,經(jīng)過構思設計,剪裁、組合、拼貼、制作出一幅具有當?shù)靥厣牟假N風景畫,提高工藝制作技術。

2、培養(yǎng)藝術創(chuàng)造力,及家鄉(xiāng)的熱愛之情。

重點:學習布貼技藝,能用各種布制作出具有地方特色的小布貼風景畫,培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。

難點:畫補貼設計中突出本土特色,選取家鄉(xiāng)最美的景色,巧妙利用碎布進行藝術創(chuàng)作。

師:布貼風景范作作品。

生:各種碎布、剪刀、膠水等。

十五、動物掛畫。

1課時。

1、學習動物掛畫的制作出特征明顯,神態(tài)可愛的動物掛畫。

2、從動物掛畫的制作中,培養(yǎng)學生概括、提煉、夸張的能力,使作品更加典型精美。

重點:培養(yǎng)學生工業(yè)制作的技能、技巧,提高學生動手制作的本領。。

難點:對動物造型的概括、提煉、夸張能力的培養(yǎng)。

師:掛畫、范作。

生:布、棉絮、繩、紙、膠水。

教學目標。

教學重難點。

教具準備。

十六、有趣的漫畫頭像。

3課時。

1、臨摹課中自己喜愛的一個漫畫頭像,以自己的聰明機智,使頭像相似更加意趣盎然。

2、通過臨摹學習漫畫的表現(xiàn)方法,理解幽默漫畫的靈魂,從欣賞和臨摹中掌握技能。

重點:通過臨摹能用簡練的線條描繪人物頭部的特征,表現(xiàn)出漫畫,頭像的幽默,懂得和理解、漫畫的表現(xiàn)手法。

難點:頭部輪廓和面部表情的描繪。

師:范畫。

生:繪畫工具。

十七、自畫漫畫像。

1課時。

1、能根據(jù)自己的面部特征,給自己畫一張有趣的漫畫像。

2、能對自己的臉形、五官、表情進行大膽的夸張,培養(yǎng)想象力、訓練畫頭像的技能。

3、畫出自己的個性和情感。

重點:能根據(jù)自己的面部特征,給自己畫一張漫畫像,從中培養(yǎng)學生畫人物頭像的技能。

難點:根據(jù)自己的面部特征能對自己的臉形、五官、表情進行夸張變化。

師:自畫像。

生:小鏡子。

十八、漫畫欣賞(一)(二)。

1課時。

1、通過書中的漫畫欣賞,懂得漫畫的藝術特色,了解幽默與諷刺在漫畫中的作用,培養(yǎng)審美情趣,提高審美素質(zhì)。

2、從漫畫的欣賞中,謳歌“真、善、美”辨別“假、惡、丑”

重點:通過欣賞,了解漫畫的藝術特色,了解幽默和諷刺在漫畫中的作用,培養(yǎng)審美情趣。

難點:(同重點)。

師:漫畫范作。

十九、兒童漫畫。

1課時。

1、能將學到的漫畫知識在實際中應用,即能從周圍的人與事中尋找,創(chuàng)作素材,并給以藝術的夸張畫有趣的漫畫。

2、從創(chuàng)作過程中,培養(yǎng)想象力、表現(xiàn)力和審美情趣。

難點:立意選材。

師:漫畫創(chuàng)作。

生:繪畫工具。

二十、精巧的民間面塑。

2課時。

1、讓學生通過欣賞民間面塑作品,了解我國優(yōu)秀民間藝術傳統(tǒng)。

2、學習簡單的面塑方法,學習制作一個面塑作品。

重點:民間面塑欣賞與技能了解,能做出一個簡單的面塑。

難點:(同重點)。

師:面塑作品,彩泥及工具。

生:彩泥及工具。

教學目標。

教學重難點。

教具準備。

二十一、中外兒童美術作品欣賞。

3課時。

1、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術作品,提高審美能力。

2、通過欣賞了解一些美術技能與知識。

重點:欣賞中外兒童美術作品,提高審美能力。

難點:(同重點)。

師:學生美術作品。

二十二、紙版畫制作(補充)。

6-10課時。

1、了解紙版畫制作原理。

2、學習吹塑紙,版畫的制作方法,能用吹塑紙進行紙版畫創(chuàng)作。

3、豐富學生的表現(xiàn)手段。

重點:能用吹塑紙進行版畫創(chuàng)作。

難點:能用吹塑紙創(chuàng)作出有意思的作品。

師:紙版畫作品。

生:卡紙、吹塑紙、顏料等。

二十三、機動。

2課時。

二十四、考核。

1課時。

教師姓名。

制表日期

小學美術室工作計劃第二學期篇十六

一、全冊教學目標:

(一)繪畫。

1、學習記憶畫、想象畫的畫法,用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,體會表現(xiàn)的喜悅。

2、用硬筆線描的方法,繪制簡單動植物。

3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。

(二)工藝。

1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法,制作以紙工為主的簡單圖形。

3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法,制作簡單的泥工模型。

(三)欣賞。

1、觀賞有趣的動、植物。

2、欣賞富有童趣的兒童畫。

3、欣賞兒童題材的美術作品。

二、全冊重難點:

(一)重點:

1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫,描繪觀摩、記憶、想象中的動植物,線條要求流暢,色彩豐富,構圖飽滿,造型大膽、夸張,生動活潑,富有一種童趣。

2、傳授折紙的方法和步驟,并進行一系列練習。

3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。

4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。

(二)難點:

1、在繪畫訓練中,要求達到線條流暢,色彩鮮艷豐富,構圖飽滿,造型大膽、生動,富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

2、在工藝制作中,培養(yǎng)學生的造型能力,識圖能力,培養(yǎng)良好的動手習慣,以及動腦創(chuàng)新能力。

3、在欣賞過程中,提高欣賞表達能力,培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

三、教學情況分析:

該年級段學生在前一學期教學情況來看,這些學生學習接受能力較強,想象力豐富,有較強的表現(xiàn)欲望,同時對工藝制作大感興趣。

但也有存在以下問題:

1、學生在繪畫上構圖能力較差,色彩運用不夠豐富,畫面排放不夠整齊,有零碎感,態(tài)度不夠仔細。

2、工藝制作上精細度不夠,意圖能力較差。

3、優(yōu)、差生差異太大。

四、措施:

1、加強對學生美術基礎知識和技能(構圖、上色、勾線等)的滲透。

2、要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張,富有童趣。

3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別,讓學生有互相學習的機會。

小學美術室工作計劃第二學期篇十七

根據(jù)我校的實際情況,本年度的各項工作除了完成常規(guī)的教育教學管理外,更是要突出我校在教學上“與時俱進“的教學理念。本學期注重鞏固上學期出現(xiàn)的良好勢頭,抓住機遇,落實教育教學的常規(guī)工作,防止出現(xiàn)大幅度的波動情況。

立足我校發(fā)展的實際,以素質(zhì)教育和現(xiàn)代化教學為目標,以課程改革為中心,以課堂教學為主陣地,樹立“以學生發(fā)展為本“的教育思想”,全面提高教學質(zhì)量。

1、抓好教師的業(yè)務學習。

校本培訓要做到自學與集體學習相結合,理論與實踐聯(lián)系起來。除了學習新課標外還組織學習遠程教育資源的優(yōu)秀課例,爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。

2、繼續(xù)抓好全員性的現(xiàn)代遠程教育培訓,組織微機管理員對教師進行理論與實踐操作的集體培訓,鼓勵大膽使用現(xiàn)代教學手段進行課堂教學,使教學更直觀化、有效化,從而加快信息技術與學科整合的步伐。

3、通過學校培訓,努力培養(yǎng)骨干教師。

鼓勵和精心培養(yǎng)年輕教師參加各級各類的基本功、創(chuàng)新課競賽及“教學能手”評選,通過培養(yǎng),參賽,提高教師的教學水平,從而優(yōu)化教師隊伍素質(zhì)。

1、加強常規(guī)管理。

(1)全面落實課程計劃,要求嚴格按課表上課,按教學進度上課。提前進課堂,準時下課,不加重課業(yè)負擔。每天按時認真全批全改作業(yè),不體罰與變向體罰學生。另外還要加強晨讀與晚自習的利用率。

(2)聽課指導。

對教師備課、上課情況采取與教研組長一同經(jīng)常深入班級推門聽課指導的方式及時了解,并及時評課指導,對存在的個別問題要跟蹤指導。對普遍存在的共性問題要拿到議會日程來講,加以強調(diào),并加強管理。

(3)常規(guī)檢查。

開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確要求,并在今后的工作中加強檢查指導,具體采取集中檢查與抽查相結合。全面檢查與單項檢查相結合的方式,檢查一次,總結一次,并將檢查結果納入教師工作考評之中。

2、提高教學質(zhì)量。

(1)周測。語、數(shù)、英三門學科實現(xiàn)“語言積累”“計算能力”“口語應用”周周清。“語言積累”以課內(nèi)鞏固與課外積累為主,達到隨進度鞏固的同時,豐富語言積累、運用的目的。教務處和教研組長負責測試,每周公布一次成績。

(2)在全面實施素質(zhì)教育的幾天,為了讓每個孩子能在我校受到良好的教育,得到不同的發(fā)展,著力做好尖子生、學困生以及特長生的輔導工作。每位輔導教師都要按課外活動安排表上好輔導課,并做好輔導計劃、記錄、總結。抓實尖子生(全班人數(shù)的30%)的輔導。為盟“希望杯”競賽中取得優(yōu)異成績打基礎。達到提高個體發(fā)展,促進整體素質(zhì),實現(xiàn)優(yōu)劣兼顧,提高整體教學成績的目標。使我校成為真正意義上的培養(yǎng)人才的搖籃。

(3)從本學期開始實行月考制度。教務處在每個月的'月底,按實際進度出題,組織考試、批卷、登分做質(zhì)量分析,嚴肅考風考紀。不斷完善月考制度,提高月考的實際效率。使之真正起到調(diào)動教師的工作積極性,帶動整年度的教學的作用。

1、開學初與教研組長一同推門聽所用老師的課,并通過探討、研究某一種學科中存在的較普通的、有待解決的問題,并針對其問題再研究教研組活動,使教研活動有內(nèi)容,有目的性,有主題性。活動形式上,以研究課、示范課、匯報課等形式,實現(xiàn)教師課堂教學模式的創(chuàng)新的同時促進和提高教研活動的實效性。

2、教務處根據(jù)學生“作文難,難作文”的實際問題,組織開展四、五年級作文指導的教研活動。

請旗、盟兩級教研員聽課、評課、指導、調(diào)研、梳理出課堂教學中存在的突出問題,并根據(jù)教學中存在的共性問題,確立教研組的校本教研課題。每個人有自己的課題,個人課題為教研組課題的子課題,并在教學過程中研究課題,做好階段性的總結??傊1窘萄袕慕鉀Q教師實際問題出發(fā),從教師的需求出發(fā),并在教學中得以解決。與此同時研究實施盟級課題,使校本教研與盟級課題成為我校教研的主流。

2、推門聽課、交流、指導。

3、組織月考。

1、深入各教研組的教研活動,討論指導。

2、組織學習多媒體實用知識。

3、確立教研組和個人的課題。

1、開展“四、五年級作文指導”為主題的教研活動。

2、抽查教輔材料。

3、期中考試。

1、積累展示課比賽。

2、年級教學工作檢查。

3、組織月考。

1、期末考試。

2、學期末總結評估。

小學美術室工作計劃第二學期篇十八

我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期,本學期理化生教研組將繼續(xù)在"課改"新理念和新的《課程標準》的指導下,以學生發(fā)展為本,齊心協(xié)力,落實好學校制定給我組的各項工作,更新教學觀念,提高教學質(zhì)量,規(guī)范教學過程。使每位教師在科研的同時提煉自身的教學水平,在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時,使自身的業(yè)務水平得到提高,再上一個新的臺階。

本人所教學學科共有兩個班,這些學生基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看:優(yōu)等生占41%,學習發(fā)展生占27%。總體情況分析:學生兩極分化十分嚴重,中等生所占比例不大,一部分學生對學習熱情不高,不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高,但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學生反應能力弱。

根據(jù)以上情況分析:產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學,許多學生對此感到無從下手,不會進行知識的梳理,導致學生掉隊,同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等,致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。

本教材體系的第一個特點是分散難點,梯度合理,又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液,以及碳等引入,學習元素和化合物知識,同時有計劃地穿插安排部分基本概念,基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結合,有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力,還可以分散學習基本概念和基本理論,以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重點較突出。

第二個特點,突出了以實驗為基礎的,以動手操作能力要求,每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究,同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。

1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

2、使學生學習一些化學基本概念和原理,學習常見地元素和化合物的基礎知識,掌握化學實驗和化學計算基本技能,并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。

3、激發(fā)學生學習化學的興趣,培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

4、針對中考改革的新動向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。

6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。

1、重視基本概念和理論的學習。

2、備課、上課要抓重點,把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西,

3、在平日講課中學會對比。

4、講究"巧練"。

5、在平日要注意化學實驗。

6、跟蹤檢查。

7、加強課堂教學方式方法管理,把課堂時間還給學生,把學習的主動權還給學生,使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。

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