在面對挑戰(zhàn)和困難時，制定一個明確的方案可以幫助我們更好地解決問題。方案的制定應該參考相關(guān)的成功案例和經(jīng)驗。以下是小編為大家整理的方案范文，供大家參考和學習。
幼兒園宣傳方案制定篇一
20xx年5月20日至6月20日。
組長：溫淑榮。
副組長：李忠艷王貴志。
成員：張世東趙樂玲高春陳紅苗陳紅英。
1、5月30日至31日，組織全體教職工會議，傳達哈爾濱市教育局《關(guān)于開展學前教育宣傳月活動的通知》的文件精神，進一步學習國家相關(guān)政策文件，明確“快樂生活、健康成長”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內(nèi)容、形式。
2、5月31日成立宣傳月領(lǐng)導小組，并制定了宣傳月活動實施方案。
3、在宣傳月活動期間，利用條幅、在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。
4、6月7日下午8：00召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規(guī)范辦園、科學保教的理念;6月11日至xx日全園家長開放日活動，積極為幼兒營造愉快、輕松的'教學環(huán)境，改變傳統(tǒng)教學模式，寓教于樂，為學前教育發(fā)展營造良好環(huán)境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
5、6月12日分發(fā)致家長一封信，宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。
6、在宣傳月活動期間，利用六一、藝術(shù)節(jié)等系列活動，在轄區(qū)范圍內(nèi)面向社區(qū)開展宣傳或咨詢活動，營造全社會共同關(guān)心、支持學前教育的良好氛圍。
幼兒園宣傳方案制定篇二
20__年3月22日是第__屆"世界水日"，3月22―28日是第__屆"中國水周"，通過節(jié)水進校園主題活動，宣傳我國水資源現(xiàn)狀及節(jié)約知識，培養(yǎng)師生珍惜水、節(jié)約水、保護水的意識，并通過"小手拉大手"的方式影響家庭，影響和帶動身邊人加入到節(jié)約和保護水資源的行列中來，讓節(jié)約用水成為人們的生活習慣。
二、節(jié)水宣傳組織機構(gòu)。
1、節(jié)水宣傳領(lǐng)導小組。
組長：徐__。
副組長：劉__。
成員：各年紀教研組組長。
領(lǐng)導小組職責：負責學校節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領(lǐng)導和協(xié)調(diào)，對學幼兒園節(jié)約用水工作開展落實情況進行監(jiān)督檢查。
2、節(jié)水宣傳活動相關(guān)部門工作重點。
保健室、辦公室：準備相關(guān)節(jié)水宣傳材料。
會議室：準備節(jié)水宣傳專題片，安排定時播放，拍攝活動圖片，上傳活動新聞。
檔案室：資料回收、整理。
三、活動對象：
全園師生。
四、活動時間：
20__年3月19日至30日。
五、活動主題：
節(jié)約用水從我做起。
六、活動安排及負責人：
1、營造節(jié)水宣傳氛圍：
（1）利用園內(nèi)宣傳欄張貼節(jié)水宣傳海報。負責部門：保健室。
（2）利用電子顯示屏播放節(jié)水。負責部門：電教室。
（3）利用班級"家長園地"張貼節(jié)水。負責部門：文印室。
（4）3月22日，第二十屆"世界水日"當天，在入園時段舉行面向家長的節(jié)水宣傳現(xiàn)場活動?；顒悠陂g，通過"文明小衛(wèi)士"向家長發(fā)放節(jié)水宣傳資料（含節(jié)水倡議書，節(jié)水小技巧等），以增強家長的節(jié)水意識和技能。
2、開展節(jié)水教育活動：
（1）各班在3月22日安排一次節(jié)水專題晨間談話。負責人：各班老師。
（4）每班幼兒學會一首"節(jié)水歌謠".負責人：各班老師。
幼兒園宣傳方案制定篇三
本園現(xiàn)有班級6個，托班、小班、中班各一個，大班兩個混齡班1個。托班現(xiàn)有人數(shù)9人，滿員人數(shù)15人;小班現(xiàn)有人數(shù)22人，滿員人數(shù)25人;中班現(xiàn)有人數(shù)23人，滿員人數(shù)25;大班每班現(xiàn)有人數(shù)16、17人，滿員人數(shù)25人。
二、預計招生人數(shù)。
托班預計招生6人;小班預計招生3人;中班預計招生2人;大班預計招生17人;另外需新增一個托班，預計招收幼兒15人。托班、小班、中班、大班加新增班級共計招生人數(shù)43人。
三、招生措施。
1、通過網(wǎng)絡。在網(wǎng)站上發(fā)布相關(guān)信息進行宣傳，將相關(guān)網(wǎng)站進行完善。
2、通過才藝表演進行宣傳。
利用節(jié)日進行宣傳活動：在“銀座百貨”進行演出活動;在“華聯(lián)”進行演出活動。由小、中、大班幼兒在商場內(nèi)部進行演出，與此同時教師進行宣傳和介紹活動。
四、與家長進行面對面的交流。
具體辦法：到各小區(qū)、商場、超市進行宣傳活動。與小區(qū)的物業(yè)進行聯(lián)系，可以張貼海報，可設(shè)專門咨詢點。
注意事項：在與家長交流的內(nèi)容要完整、準確的體現(xiàn)幼兒園的特色，并留下家長資料和聯(lián)系電話。事后與家長取得聯(lián)系，以便確定其來園參觀或參加活動的時間。
時間安排：各位教師可以根據(jù)自己的時間進行安排，如下班后、周六、周日等。
五、獎勵辦法。
1、教師向家長宣傳我園并留下咨詢家長的詳細聯(lián)系方法和資料的，每份資料獎勵該教師元。
2、和家長取得聯(lián)系后家長來園參觀或參加活動的，來一位家長獎勵該教師元。
3、家長帶幼兒參觀或參加活動后滿意，并交費入園的，每入園一名幼兒獎勵該宣傳人元。
4、如果半內(nèi)幼兒數(shù)量達到定額，則獎勵該班教師元。
5、如果全園完成招生人數(shù)，達到定額，則獎勵全體職工共計元。
附：周邊小區(qū)分布狀況。
周一、周二去小區(qū);周三、周四去小區(qū);周五去小區(qū)。
備注：每個小區(qū)連續(xù)去一個月，進行招生咨詢活動。
宣傳所需物品：海報、家長手冊、條幅、入園咨詢登記表(略)。
一、指導思想。
貫徹落實橫溪鎮(zhèn)教輔室20__年幼兒園招生工作會議精神，穩(wěn)妥有序迎接新一輪入園高峰到來，做好招生宣傳、布署和服務工作，順利完成本鎮(zhèn)20__年幼兒園招生任務。
二、招生原則。
方便家長報名、相對就近入園、適度自由擇園、統(tǒng)籌安排錄取。
三、招生對象。
1、招生對象以具有本鎮(zhèn)常(暫)住人口的2--6歲幼兒為主。
2、招生年齡：
小班(4周歲幼兒)：20__年9月后---20__年8月前出生。
中班(5周歲幼兒)：20__年9月后----20__年8月前出生。
大班(6周歲幼兒)：20__年9月后----20__年8月前出生。
四、招生時間：
12月---1月。
五、招生要求：
1、持有本鎮(zhèn)常住人口適齡兒童：在家長陪同下帶好戶口簿復印件、預防接種證原件及復印件，幼兒健康體檢卡、幼兒1寸彩照兩張，在規(guī)定時間內(nèi)到小星星幼兒園辦理報名登記手續(xù)。
2、外省市戶籍的適齡兒童：由家長陪同并帶好由公安部門頒發(fā)的《橫溪鎮(zhèn)暫住證》、預防接種證原件及復印件、戶口原件及復印件、幼兒健康體檢卡、幼兒1寸彩照兩張到小星星幼兒園辦理報名登記手續(xù)。
六、20__年第二學期小星星幼兒園招生計劃。
一、園況分析：
本園現(xiàn)有班級個，幼兒名。其中小班個，幼兒人;中班個，幼兒人;大班個，幼兒人。
二、預計招生人數(shù)。
小班預計招生15人;中班預計招生5人;大班預計招生15人;小班、中班、大班共計招生人數(shù)35人。
三、招生對象。
小班——20__年9月1日-201-年8月31日出生的幼兒。
中班招收20__年9月1日-20__年8月31日出生的幼兒。
大班招收20__年9月1日-20__年8月31日出生的幼兒。
身體健康(無慢性傳染病)，可正常參加集體活動的適齡幼兒。
四、招生時間：
20__年6月10日統(tǒng)一報名，6月15日進行補招。平時有空缺隨時補招。
五、招生基本程序。
1、發(fā)布招生簡章5月10日通過媒體、發(fā)放宣傳資料等形式向社會公開本幼兒園招生工作方案和幼兒園基本情況，幼兒園基本情況包括名稱、地址、性質(zhì)、類別、招生計劃、報名時間，收費項目及標準、報名咨詢電話等。
2、組織招生報名報名時，家長要帶領(lǐng)幼兒，持戶口薄或居住證到幼兒園登記，及時的公布錄取幼兒名單及編班情況。
六、報名地點。
城關(guān)中心幼兒園教學樓二樓園長。
七、成立招生小組成員。
組長：
副組長：
分組長：
一、指導思想：
提高幼兒教育質(zhì)量為中心，實行全方位的科學管理，注重幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)及智能的開發(fā)，辦有多種特色教育模式。開設(shè)的語言、英語、珠腦算、美術(shù)、音樂、舞蹈等課程。
二、我們的培養(yǎng)目標是：
1、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)、培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。
2、培養(yǎng)兒童良好的心理素質(zhì)和與人相處、合作、互助的良好品德。
3、發(fā)展幼兒智能，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識、培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。
三、招生原則：
統(tǒng)一報名、統(tǒng)籌安排錄取。
四、招生對象：
1、具有當?shù)氐貐^(qū)的戶口、身體健康、智力正常的適齡幼兒。
2、大班：招收5---6歲。
中班：招收4---5歲。
小班：招收3---4歲。
五、招生時間：
六、招生要求：
入園前，家長首先要帶幼兒到幼兒園報名、登記;決定入園時，請家長帶幼兒到我園指定醫(yī)院進行體驗，然后帶體驗結(jié)果及兒童預防接種卡片，預防接種證、戶口本來園報到并辦理入園手續(xù)。
幼兒園宣傳方案制定篇四
1、知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
2、懂得過馬路時應注意安全，一定要走斑馬線。
3、對交通標志感興趣，增強安全意識。
活動準備。
紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》錄音、投影儀。
活動過程。
一、請幼兒聽錄音，談感受錄音內(nèi)容：
街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音……突然，傳來了長長的急剎車的聲音。
師：請問剛才你聽到了什么聲音?想到了什么?(幼兒說出自己的想法，并進行討論：為什么會有這種聲音)。
二、傾聽故事《三顆星星》認識斑馬線標志。
1、播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。
2、出示斑馬線標志，共同討論斑馬線的用處。
3、幼兒學習安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。
附安全兒歌：
嘀嘀嘀，汽車叫，車來了我讓道，過馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。
三、交通游戲。
1、誰對誰錯——教師依次出示圖片，請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯，并說出理由。
2、紅綠燈、斑馬線游戲玩法：教師出示紅綠燈的變化圖，請幼兒按照紅綠燈的指令前進或停止。
遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎，小組中遵守交通規(guī)則多者為勝。
附故事：《三顆星星》。
太陽媽媽有三個孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了，太陽媽媽教他們學本領(lǐng)。
紅星星是讓跑的物體停下來，黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全，綠星星學的本領(lǐng)是讓物體跑起來。三顆星星學會了本領(lǐng)。太陽媽媽吐口氣，用太陽風把三顆星星吹到了地球上。
好多年過去了，太陽媽媽思念孩子，她發(fā)出了呼喚信號。三顆星星又回到了太陽媽媽的`身邊，地球卻出了事。所有的馬路都塞滿了汽車，爸爸媽媽上不了班，小朋友去不了幼兒園。
地球上的人發(fā)出了求救信號。三顆星星立刻返回了地球，馬路又暢通了。從那以后，三顆星星再也沒有離開過地球。到現(xiàn)在，太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么。
地球上的'小朋友都知道紅黃綠三顆星星，也都喜歡他們。因為在每個十字路口，三顆星星天天向小朋友問好。
活動反思。
本次活動，我力求通過多種方式方法，調(diào)動幼兒的多種感官進行參與，從而使幼兒體驗到遵守交通規(guī)則的重要性。另外，在活動，我也可結(jié)合本班幼兒的具體情況，將其擴展為半日活動，使得每一名幼兒的參與體驗變得更為充分。通過活動，孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，知識經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。
幼兒園宣傳方案制定篇五
20__年年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動的主題是“__”。我們幼兒園活動主題：“節(jié)糧惜糧，從我做起”。
二、活動內(nèi)容。
(一)、宣傳發(fā)動，營造氛圍(園部負責)。
(二)、節(jié)能和低碳宣傳主題活動(__、__負責)。
1、宣傳教育。向全園師生發(fā)放宣傳手冊，制作節(jié)糧和節(jié)能宣傳展版。
2、結(jié)合課程開展節(jié)糧教育。在日常教學活動中，教師通過語言教學活動，如講愛惜糧食的故事《漏嘴巴的大公雞》、兒歌：“吃光盤中餐，今天不剩飯”、古詩《鋤禾》等形式向孩子傳授愛惜糧食，杜絕浪費的道理。
3、一日活動中踐行節(jié)糧、節(jié)水等。孩子生活環(huán)節(jié)注意節(jié)能、節(jié)水，如洗完手及時關(guān)水龍頭，喝水時自己接適量水，不浪費，進餐時要求孩子做到三凈，即“凈盤、凈桌、凈地”。教職工、行政人員日常工作中崇尚節(jié)約，以身作則，杜絕浪費。
4、家園配合，開展節(jié)糧行動。發(fā)動家長在家也要督促孩子愛惜糧食，勤儉節(jié)約，讓孩子養(yǎng)成良好的進餐習慣，在進餐時要求孩子做到不撒飯，不剩飯，吃完自己的一份飯菜。
5、大班組節(jié)能和低碳宣傳展示活動。
1)、大班組幼兒集體操節(jié)展示(世界真美好)；
2)、大二班古詩誦讀和武術(shù)表演：憫農(nóng)；
3)、大一班時裝秀：我光盤、我光榮；
4)、大三班相聲表演；
5)、節(jié)糧知識趣味問答。
幼兒園宣傳方案制定篇六
教育學生樹立交通安全意識，養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習慣，切實保護幼兒的安全，結(jié)合我園實際，開展“遵守交通信號安全文明”交通安全日活動現(xiàn)制定如下方案：
二、組織領(lǐng)導。
為保證我園“遵守交通信號安全文明”交通安全教育活動的貫徹落實與順利開展，我園成立交通安全教育領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
成員：
三、活動內(nèi)容。
1、“文明禮儀伴我行，交通安全記在心”幼兒宣傳活動。
時間：周一下午11月26日。
地點：各班教室。
主講人：各班班主任。
2、家長安全宣傳活動。
時間：周二下午11月27日。
地點：各班教室。
活動形式：開展“小手拉大手，校園帶家園”
參加對象：家長、交通安全組組員。
開展“小手牽大手，校園帶家園”活動，圍繞活動“安全出行，文明交通”為主題，分發(fā)《致家長一封信》，要求幼兒不僅自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習慣，還要主動向父母和身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同遵守交通規(guī)則。并進行校園內(nèi)外交通排查治理活動。
3、開展“我認識交通信號”主題教育活動。
時間：周三下午11月28日。
活動對象、形式和地點：
大班進行幼兒“我會畫交通信號燈”繪畫活動，地點在教室。
中段幼兒開展“我會遵守交通規(guī)則”游戲活動，地點在教室。
小段幼兒進行“認識交通信號”教育活動，地點在教室。
4、開展“道路交通放大鏡”主題活動。
通過倡導家長積極參加本周交通宣傳活動讓家長在日常生活中發(fā)現(xiàn)違反交通規(guī)則的行為并用照相機拍下來傳送到各班qq郵箱，在由老師負責打印出來，通過組織幼兒觀看圖片讓幼兒了解生活中有部分人不能自覺遵守交通法規(guī)，以此來教育幼兒。
時間和形式：周四家長傳送圖片周五上午進行全園交通圖片觀賞活動。
地點：大二班戶外活動場地。
參加對象：全園幼兒和教師。
5、“遵守交通信號安全文明”
時間和形式：周五中午進行“122全園交通安全日”活動總結(jié)。
參加對象：全體教師。
四、活動要求：
1、各班根據(jù)學校要求，認真組織實施，要營造氛圍，舉辦一次安全教育主題活動，寫好一封信致家長，確保活動實效性。
2、組織發(fā)動全體教職工參加相關(guān)的校內(nèi)外活動，在活動中感受雷鋒精神，樹立文明交通的意識。
3、活動結(jié)束后，各班主任要認真搞好活動的總結(jié)，并將一次交通安全主題活動的總結(jié)材料書面辦公室存檔。
4、積極倡導家長參與本次的活動和履行監(jiān)護人對幼兒看管責任，同時通過活動提高幼兒的交通安全意識。
幼兒園宣傳方案制定篇七
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
活動準備。
動物頭飾情景表演。
活動過程。
一、引起興趣，引出課題。
師：今天，老師要來變個魔術(shù)，你們想看嗎?
二、基本部分：
(一)情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問：
1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)。
2、誰撿到了帽子?(小兔)。
3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)。
4、集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎?
教師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。
(二)討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?
(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?
(3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?
(三)情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
(3)幼兒找東西。
(4)師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?(做一做高興的樣子，笑一笑)。
(5)提問：剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?
4、幼兒討論。
(1)拾到了東西為什么要還給別人?
(a)人家會難過，會著急。
(b)不是自己的東西不能拿。
(2)(表揚自己)。
討論：找不到失主的東西該怎么辦呢?
(四)結(jié)束：
教師總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。
幼兒園宣傳方案制定篇八
一、園況分析：認真列出本園的優(yōu)勢與不足，確定工作目標。
二、預計招生人數(shù)，人人心中有目標
三、招生措施：
（一）利用周六、日可以到幼兒園周邊小區(qū)設(shè)置招生咨詢點，進行和家長面對面的交流、解答問題，并登記留下咨詢家長的資料，以便日后聯(lián)系。在小區(qū)張貼海報以便達到長期的宣傳效果。
1． 與小區(qū)物業(yè)進行聯(lián)系，商議咨詢點的設(shè)置。
2． 商議如何在小區(qū)的宣傳欄里張貼幼兒園的海報。
3． 橫幅的懸掛。
4． 準備接待家長，及咨詢者。
資料準備：家長手冊、宣傳海報、咨詢登記表、橫幅
（二）結(jié)合節(jié)日聯(lián)合小區(qū)做活動，如元旦、圣節(jié)等節(jié)日。
活動的基本形式：親子運動會、親子手工制作等活動
具體措施：
1． 了解周邊小區(qū)的分布圖，鎖定目標小區(qū)。
2． 和小區(qū)的物業(yè)進行聯(lián)系確定活動內(nèi)容。
3． 提前向家長發(fā)放通知使其了解活動的大致內(nèi)容。
4． 組織活動并進行宣傳、發(fā)放材料及信息收集。
根據(jù)幼兒園的收費標準分析入園的適宜人群，所以在投放點的選擇上要選擇稍大的超市和商場。
根據(jù)本園的現(xiàn)狀，應從就近的超市或者商場開始宣傳，逐步延伸到各班車線路周邊。
具體措施：
1． 鎖定目標超市及商場，電話聯(lián)系可否放置宣傳材料。
2． 到超市、商場與負責人或服務臺進行溝通，商量合適方案及放置、發(fā)放辦法。
3． 負責人跟蹤發(fā)放情況。
為了保證幼兒園資料發(fā)放的目的性和有效性，我們可以進行和家長手遞手的發(fā)放，以便能和家長進行面對面的交流。
具體措施：
1． 選擇發(fā)放地點，可以選擇商場或者超市門口等人流較大的地方。
2． 培訓教師，統(tǒng)一招生口徑。
3． 發(fā)放宣傳資料并向家長介紹幼兒園特色。
4． 留下家長資料及電話，以便日后取得聯(lián)系。
5． 統(tǒng)計整理家長資料。
根據(jù)季節(jié)的不同組織不同的親子活動。如春秋季可以組織幼兒和家長的運動會，也可以在周六日開設(shè)親子班。
具體措施：
1． 在海報的宣傳上除了日托班的宣傳再加上親子班的內(nèi)容。
2． 做出親子班的教學計劃以及每次活動的流程步驟。
3． 利用周六日請1歲—1。5歲的孩子和家長一起來園參加活動。
4． 長期舉辦并記錄下家長的資料，為幼兒的入園打下基礎(chǔ)（鎖定魚苗）。
網(wǎng)絡是幼兒園的又一窗口，合理利用網(wǎng)絡宣傳也可為幼兒園增加效益。
1． 網(wǎng)站的完善。
2． 和其他網(wǎng)站進行鏈接。
3． 也可以選擇網(wǎng)絡廣告。
4． 了解網(wǎng)絡廣告的價格供我們參考。
利用兒童節(jié)、圣誕節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等一些節(jié)日進行演出活動，并進行幼兒園的宣傳活動。我們可以選擇春天，秋天等合適的季節(jié)，選擇一日帶幼兒外出，進行踏青、采摘等活動。
1． 在各大節(jié)日進行演出，可以聯(lián)合社區(qū)等做活動。
2． 春季可帶幼兒進行踏青或者遠足等活動。
3． 秋季可以帶幼兒進行采摘等活動。
4． 帶幼兒外出參加表演、比賽等。
片頭：（一組幼兒特寫）
幼兒培養(yǎng)目標：健康、自信、好學、勇敢、創(chuàng)造（畫內(nèi)文字）
推出片名：
茁壯成長從這里開始
——淄博天一幼兒園
序章：
（畫內(nèi)文字）打開樂園之門 擁抱愛的天使
進入畫面配解說：
當清晨的第一縷陽光傾灑在這座暖色建筑的角角落落的時候，等待入園的小朋友們充滿焦急與興奮的聲音，便在此刻奏響出一首生動的晨曲。隨著園門的打開，一個個快樂的小天使在家長、老師的指引下，歡樂地飛進這座建筑物里，于是這里變成了小天使的樂園。
進入畫面解說：
淄博天一幼兒園，座落在環(huán)境幽靜的興喬社區(qū)，創(chuàng)建于20xx年，前身是淄博第二毛紡廠幼兒園，現(xiàn)有大、中、小、托9個教學班，專業(yè)教職員工30多名。20xx年12月被評為市級示范幼兒園、20xx年12月晉升為省級示范幼兒園。
園內(nèi)教育環(huán)境優(yōu)美，庭院綠意盎然，室外有大型玩具，為幼兒的戶外活動提供了廣闊的天地。教學樓內(nèi)環(huán)境藝術(shù)整潔，教室寬敞明亮。
自成立以來，天一幼兒園始終踐行著“傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天”的辦園宗旨，依據(jù)《中華人面共和國教育法》、《幼兒園教育指導綱要》、《中華人民共和國教師法》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》等有關(guān)教育法規(guī)要求，執(zhí)著地追求高質(zhì)量的幼兒教育，不斷促進幼兒園持續(xù)、穩(wěn)定健康地發(fā)展。
在特色品牌的建設(shè)中，天一幼兒園充分立足于本園特點，著重推廣健康特色課程，為全園師生引入并廣泛開展了幼兒體能游戲特色課，引導幼兒潛在能力的發(fā)揮，促進體力的提升，讓幼兒學習自我保護的能力，在養(yǎng)成獨立自主的個性的同時體驗團隊生活，增進對社會環(huán)境適應力。
此外，天一幼兒園還充分利用已有的成熟教育模式，處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，以多元教育理論為支撐，構(gòu)建了以“新蒙氏多元寶盒”與米羅可兒美術(shù)、蒙氏教學等個性化課程相結(jié)合的多元化教育架構(gòu)。
進入畫面解說：
天一幼兒園始終把教師隊伍建設(shè)放在首位，通過先進教育理念與實踐相結(jié)合的多種形式，以及多渠道的培訓，引領(lǐng)教師在業(yè)務專長上求突破?！耙徽n三研”、“接龍式”的實踐研究，提升了教師專業(yè)化水平，打造了一批樂業(yè)、專業(yè)、敬業(yè)的骨干教師隊伍。同時實行分層管理，落實崗位責任制，使各級崗位明確職責，實行競爭上崗，因此建立了一套有效地競爭機制，真正意義上實現(xiàn)獎優(yōu)罰劣，能者上，庸者下，是每個教師都能在不同的崗位上發(fā)揮自己最大的潛能。
在小朋友身處幼兒園的的'一天之中，教師會抓住每個教育契機，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)和良好的生活習慣、學習習慣，在教室里，孩子可以自由選擇感興趣的活動內(nèi)容，認知區(qū)學習，美術(shù)區(qū)畫畫，到娃娃家、建筑區(qū)玩耍，自然角、科學發(fā)現(xiàn)區(qū)去探索，充分發(fā)揮和培養(yǎng)孩子的思考力和創(chuàng)造力。
健康的體魄是幼兒成長中極為重要的指標，在這一方面，天一上下教職員工傾注了無比精心的關(guān)愛。幼兒園專門為此引入了提高幼兒身體機能與社會學習能力的幼兒體能游戲特色課。在灑滿陽光的操場上，跳動著老師和孩子們快樂的身影，勇氣鍛煉，彩虹旗，小小戰(zhàn)爭、七彩漢堡等幼兒特色體能活動，讓孩子在游戲情境中得到鍛煉，引導孩子潛在能力的發(fā)揮，促進幼兒體力的提升。
米羅可兒幼兒創(chuàng)意美術(shù)特色教育，是天一幼兒園的一大亮點，它以幼兒喜聞樂見的多元化美術(shù)活動詮釋著《幼兒園教育指導綱要》倡導的快樂發(fā)展的教育理念，賦予美術(shù)教育全新的內(nèi)涵。注重將美術(shù)教育作為手段，發(fā)展兒童的精神和人格，彌補兒童的情感教育缺憾。在生活化的美術(shù)活動中，激發(fā)孩子的創(chuàng)造想象，讓孩子們——————大膽表現(xiàn)，盡情宣泄，個性充分張揚，在彰顯特色的同時，體現(xiàn)了藝術(shù)教育的核心價值。
天一幼兒園不僅有突出的教學特色，還有嚴格的安全保障和幼兒衛(wèi)生保健制度，最大限度地保證了幼兒在園的健康和安全，同時保健醫(yī)生制定科學合理的帶量食譜，不僅品種豐富、口味多樣，還確保幼兒飲食營養(yǎng)的均衡。
老師的精心、家長的熱心、社會的關(guān)心擁抱天一幼兒園的每一個快樂的童心。家長把老師當成自己教育孩子的良師益友，孩子們把老師當成自己的老師媽媽，一個手勢，一句話，一個笑容，都在言傳身教中教會孩子勇敢，懂得責任。
結(jié)尾：秉承著“以幼兒的發(fā)展為本，讓每個孩子自主發(fā)展，健康、快樂的成長”的保教理念，天一幼兒園培養(yǎng)了一批又一批健康自信、樂群好學的新一代兒童。一座座獎杯，一塊塊獎牌，一個個稱號，承載了天一幼兒園由弱變強，穩(wěn)步發(fā)展的光輝歷程，領(lǐng)導的關(guān)懷，家長的鼓舞，激勵著教師們奮發(fā)向上、刻苦鉆研，家長每天把孩子送到這里，送來的是放心，送來的更是對孩子未來的殷切期盼。
十年花開花落，幼教事業(yè)的大樹根深葉茂，四季常青。在未來的發(fā)展中，天一幼兒園將目光投向“優(yōu)質(zhì)教育的實踐與研究”，向“大教育”看齊，以幼兒發(fā)展為本，著力打造的園所藝術(shù)特色品牌。并以超越傳統(tǒng)的智慧和勇氣、堅定的信念，努力使天一幼兒園成為“幼兒茁壯成長的樂園，人才孕育培養(yǎng)的搖籃”。
以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、省市學前教育三年行動計劃（2015—2015年）等文件精神，以突出規(guī)范辦園、科學保教，促進辦園質(zhì)量為宣傳重點，進一步提高廣大師生、家長及社會的法規(guī)意識和責任意識，促進學前教育事業(yè)科學發(fā)展，營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關(guān)心支持學前教育的良好局面，全面提升學前教育整體水平。現(xiàn)結(jié)合我園實際，制定本方案。
加快發(fā)展、規(guī)范辦園、提高學前教育質(zhì)量。
20xx年5月25日至6月25日。
為進一步加強對學前教育宣傳活動的領(lǐng)導，成立學前教育宣傳月活動領(lǐng)導小組，小組成員如下：
組長：孫永臻
副組長：楊軍澤陳賽玲
成員：楊軍澤陳賽玲溫瑩
1、動員階段：5月25日至6月2日為宣傳動員階段，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進行宣傳動員。
2、實施階段：6月3日至6月21日為宣傳實施階段，根據(jù)宣傳工作方案和幼兒園實際情況，向教師和廣大家長宣傳國家和省市學前教育政策，同時抓好活動的落實。
3、總結(jié)階段：6月22日至6月25日為活動總結(jié)階段。在本次活動結(jié)束后，將活動開展情況及時寫出書面總結(jié)報告。
1、廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳單、現(xiàn)場解答村民問題等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策，同時力爭邀請媒體給予報道。
2、深入開展園內(nèi)宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關(guān)學前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強規(guī)范辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3、召開1次全園家長會，發(fā)放致家長一封信，主要介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
1、統(tǒng)一部署、加強領(lǐng)導。要根據(jù)實施方案，結(jié)合我園特點，緊扣主題，精心設(shè)計，制定切實可行的活動計劃，充分體現(xiàn)特色，統(tǒng)一安排部署，認真組織實施。
2、廣泛發(fā)動、深入宣傳。應充分利用廣播、宣傳欄、懸掛標語、講座、座談討論等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質(zhì)量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響。
3、精心組織、確保安全。高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，以期取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動學前教育工作再上新臺階。
4、活動實施后要及時進行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。
幼兒園宣傳方案制定篇九
親愛的家長朋友：
您現(xiàn)在收到的不是一份邀請函，而是一個改變孩子命運的機會。請認真閱讀每一個字。
您是不是在為孩子選擇幼兒園而發(fā)愁?
您是不是在為孩子的內(nèi)向或者多動、淘氣、注意力不集中而發(fā)愁?
您是不是在為孩子學的快，忘得快而擔心?
您是不是在擔心孩子不愿意上幼兒園怎么辦?
家長朋友，家長最歡孩子干的是什么?答案“學”
孩子最喜歡干的是什么?答案“玩”
如果你想讓孩子以玩代學，獲得超出常人10倍的學習能力和學習成績。
如果你想讓你的孩子打開思維，戒掉內(nèi)向，活潑開朗，快樂學習。
如果你想讓孩子在10分鐘之內(nèi)輕松快樂記住10個以上字詞。
那么，機會只有一次，xxxxx年xxxxxx月 日 在
現(xiàn)場體驗孩子輕松快樂學習氛圍，以及孩子濃厚的學習興趣;現(xiàn)場體驗孩子在10分鐘輕松達到過目不忘的記憶效果。切記機會只有一次……..
再寫上，在會議之后家長憑邀請函到，，，，，領(lǐng)取精美禮品一份，
宣傳活動分五個環(huán)節(jié):
第一個環(huán)節(jié)園長講話 講幼兒園現(xiàn)狀和未來一年的規(guī)劃，切記規(guī)劃要有創(chuàng)新
第二環(huán)節(jié)家長和孩子一起體驗七巧板課，這個環(huán)節(jié)是隨便家長和孩子坐在一起當學生。
幼兒家長亢奮點
1.讓家長和孩子一起體驗學習七巧板的快樂-----挑戰(zhàn)我們的幼兒老師，同時對家長相信我們的教學最具有說服力，當場繳費!
第四個環(huán)節(jié)是靈活的，就是準備給當天過生日的孩子集體過生日，提前準備一個蛋糕和小禮物，這個其實提前做好調(diào)查，多準備禮物也可以，主要讓留守兒童得到更多的關(guān)愛。
第五個環(huán)節(jié)是現(xiàn)場報名，要有優(yōu)惠政策，會后憑繳費單據(jù)到xx處領(lǐng)取另外一份禮物.
1、持宣傳頁領(lǐng)取油畫棒一盒，價值兩元
2、繳費單據(jù)的再發(fā)體恤一件上面有幼兒園名稱和招生電話
3、生日禮物不多是印有幼兒園名稱的小書包
4、我們是用個性的宣傳特色，還有特殊的孩子們最在意的生日，去感化家長和孩子們，我們一個月要舉行一次集體生日party。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、省市學前教育三年行動計劃(2015-2015年)等文件精神，以突出規(guī)范辦園、科學保教，促進辦園質(zhì)量為宣傳重點。
進一步提高廣大師生、家長及社會的法規(guī)意識和責任意識，促進學前教育事業(yè)科學發(fā)展，營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關(guān)心支持學前教育的良好局面，全面提升學前教育整體水平。現(xiàn)結(jié)合我園實際，制定本方案。
二、活動主題
加快發(fā)展、規(guī)范辦園、提高學前教育質(zhì)量。
三、宣傳時間
20xx年5月25日至6月25日。
四、組織領(lǐng)導
為進一步加強對學前教育宣傳活動的領(lǐng)導，成立學前教育宣傳月活動領(lǐng)導小組，小組成員如下：
組長：孫永臻
副組長：楊軍澤陳賽玲
成員：楊軍澤陳賽玲溫瑩
五、實施步驟
1、動員階段：5月25日至6月2日為宣傳動員階段，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進行宣傳動員。
2、實施階段：6月3日至6月21日為宣傳實施階段，根據(jù)宣傳工作方案和幼兒園實際情況，向教師和廣大家長宣傳國家和省市學前教育政策，同時抓好活動的落實。
3、階段：6月22日至6月25日為活動階段。在本次活動結(jié)束后，將活動開展情況及時寫出書面總結(jié)報告。
六、宣傳活動方式
1、廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳單、現(xiàn)場解答村民問題等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策，同時力爭邀請媒體給予報道。
2、深入開展園內(nèi)宣傳。在宣傳月期間要組織全園教師集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關(guān)學前教育政策。尤其要組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規(guī)范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，增強規(guī)范辦園、科學保教的自覺性和主動性。
3、召開1次全園家長會，發(fā)放致家長一封信，主要介紹規(guī)范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。
七、活動要求
幼兒園宣傳月活動方案5篇幼兒園宣傳月活動方案5篇1、統(tǒng)一部署、加強領(lǐng)導。要根據(jù)實施方案，結(jié)合我園特點，緊扣主題，精心設(shè)計，制定切實可行的活動計劃，充分體現(xiàn)特色，統(tǒng)一安排部署，認真組織實施。
2、廣泛發(fā)動、深入宣傳。應充分利用廣播、宣傳欄、懸掛標語、講座、座談討論等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質(zhì)量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響。
3、精心組織、確保安全。高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動，以期取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動學前教育工作再上新臺階。
4、活動實施后要及時進行總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，注意發(fā)現(xiàn)宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。
幼兒園宣傳方案制定篇十
活動目標：
1．了解感冒的起因以及感冒對身體的影響，掌握預防感冒的簡單知識。
2．能大膽地設(shè)計預防感冒宣傳畫，創(chuàng)編宣傳兒歌。
3．能積極主動地參與活動，向人們宣傳預防感冒的簡單方法。
活動準備：
1．確定宣傳路線。
2．各色彩紙、一次性筷子、照相機。
活動過程：
一、介紹感冒的感受，了解感冒預防知識。
二、教師交代活動目的與要求。
三、師幼共同說說宣傳標語、編兒歌。
1．幼兒以組為單位，自由創(chuàng)編宣傳標語和兒歌。
2．請個別幼兒創(chuàng)編，其他幼兒一起跟著說一說。
1．提醒幼兒注意根據(jù)自己想的方法畫宣傳畫。
2．提醒幼兒注意畫面的整潔。
五、師幼共同前往玉山廣場宣傳。
1．教師交代要求，并提醒幼兒注意筷子的安全，不要戳到其他小朋友。
2．幼兒一起喊口號、念兒歌。
六、回園交流。
幼兒園宣傳方案制定篇十一
活動目標：
1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。
2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力。
3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電、當心中毒、禁止煙火。
4、懂得基本的安全知識,知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法，提高自我保護意識。
活動準備：
1、安全標志圖片一套。
2、掛圖四幅。
活動過程：
1、開始部分：
小朋友們，在我們生活的周圍有許多標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ識它。我們一起來認識吧。
2、基本部分：認識安全標志。
師：小朋友們，這些標志叫什么名字?它提醒我們怎么做?大家互相說一說。然后，老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他(請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友)。這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧，請大家也把你的標志朋友貼到黑板上，老師和你們一起來認識。(老師和幼兒一起來認識安全標志，當心觸電當心中毒禁止煙火……)。
當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。
當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。
禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災。
小朋友，火災可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災,我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人，打火警電話119等)如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦?(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。)。
今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發(fā)生火災以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。這里有幾幅畫,很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。
幼兒園宣傳方案制定篇十二
幼兒園按照上級部門認真貫徹落實《__市消防安全委員會文件》及《20__年個__市“119消防日”系列宣傳活動總體方案》的文件要求，我園以“119消防宣傳日”為契機，組織開展“119”―――“人人參與消防，共享平安生活”的教育活動，為有序開展活動，特制定如下方案：
一、組織領(lǐng)導：
組長：__x。
副組長：__x。
組員：各班班主任，保安王春。
二、活動主題。
人人參與消防，共享平安生活。
三、活動內(nèi)容。
1、組織教師學習消防安全知識。
11月2日，我園園長邀請消防隊宣傳部的老師來我園進行消防知識培訓。
2、營造宣傳氣氛。
在宣傳欄出“119”消防日宣傳專欄，并在我園微信公眾群發(fā)布安全消防知識，使我園安全宣傳教育具有針對性，知識性和趣味性。
3、開展安全演練活動。
開展一次強化撲救初起火災和火場疏散逃生技能為主要內(nèi)容的滅火疏散逃生體驗活動。
四、準備工作。
1、各班教師開展相關(guān)“119”消防日的安全教育，并把活動照片于星期五前上傳幼兒園qq群。
3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；
五、疏散原則。
1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后；
2、聽見演習信號后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點人數(shù)。
六、要求：
1、明確職責。
為了消防宣傳日活動的開展，幼兒園由園長任組長；安全員、保健老師為組員的安全宣傳活動小組。制定切實可行的消防逃生演練方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動納入“平安校園”創(chuàng)建的重要內(nèi)容，確保校園和師生安全的重要措施落實到位，抓實抓出成效。
2、查改到位。
在安排專項檢查時，要圍繞滅火器等器材設(shè)施配備完好和有效、疏散通道和安全出口是否通暢等問題進行重點查改，徹底消除校園內(nèi)存在的消防安全隱患。
3、宣傳到位。
發(fā)揮園內(nèi)各種宣傳途徑，營造輿論氛圍，通過“幼兒園微信平臺”給全園家長和教職工發(fā)送宣傳知識，增強家長及師生消防意識。
七、活動安排表：
1、制定幼兒園、“119消防日”活動方案。（11月9日）。
2、安全檢查――滅火器安全期日檢查。（安全小組）。
3、全園教師開展相關(guān)“119消防日”的安全教育。
4、開展全園“119消防日”消防演習活動。（全體教職工）。
5、消防宣傳：微宣傳資料（宣傳欄）。
幼兒園宣傳方案制定篇十三
幼小協(xié)同，科學銜接——努力提高學前教育科學保教水平。
20xx年5月20日至6月20日。
深入貫徹落實《指南》，圍繞“幼小協(xié)同，科學銜接”組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，引導和幫助廣大家長對幼兒園教育培養(yǎng)目標有正確的認識，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，對幼兒建立合理期望，抵制“小學化”行為，支持小學“零起點”教學。
1.組織幼兒園廣大教師開展多種形式的學習貫徹《指南》經(jīng)驗交流活動，分享學習《指南》的體會和育兒的'實踐經(jīng)驗，開展科學的保育保教活動；積極開展游戲、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比等活動，幫助廣大幼兒教師深入理解和正確運用《指南》，徹底糾正“小學化”現(xiàn)象，促進幼兒園一日活動更加科學規(guī)范。
2.向家長做好宣傳工作，開展學前教育宣傳月講座。聯(lián)系“小學化”現(xiàn)象的危害，聯(lián)系“小學化”現(xiàn)象的危害，向廣大家長宣傳《指南》，宣傳學前教育法規(guī)政策，宣傳科學育兒的重要性，幫助家長正確理解《指南》的內(nèi)涵，提高科學育兒能力。
3.開展親子游戲活動，加強家園聯(lián)系，共同關(guān)注孩子成長。
4.結(jié)合“六一”慶?；顒樱议L配合幼兒園布置六一環(huán)境。共同營造喜慶、和諧的六一氛圍。
5.在宣傳月活動期間，利用幼兒園的宣傳標語，營造宣傳月氛圍；同時利用家園聯(lián)系欄、微信、qq群等途經(jīng)在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質(zhì)量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。
1.動員階段：5月20日至5月25日為宣傳動員階段。制定宣傳月工作方案，召開相關(guān)會議，廣泛進行宣傳動員。
2.實施階段：5月25日至6月15日為實施階段。成立宣傳月領(lǐng)導小組,制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進行宣傳動員。
3.總結(jié)階段：6月15日至6月20日為活動總結(jié)階段。
幼兒園宣傳方案制定篇十四
為深入宣傳《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，科學實施保育教育，進一步做好幼小銜接工作，引導和幫助家長樹立正確的兒童觀和教育觀，營造有利于兒童健康成長的良好社會氛圍，按照省教育廳《關(guān)于開展20xx年全省學前教育宣傳月活動的通知》（甘教基二函?20xx?18號）要求，特制訂本活動方案。
幼小協(xié)同，科學銜接——努力提高學前教育科學保教水平。
20xx年5月20日至6月20日。
深入貫徹落實《指南》，圍繞“幼小協(xié)同，科學銜接”組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，引導和幫助廣大家長對幼兒園教育培養(yǎng)目標有正確的認識，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，對幼兒建立合理期望，抵制“小學化”行為，支持小學“零起點”教學。
1.組織幼兒園廣大教師開展多種形式的學習貫徹《指南》經(jīng)驗交流活動，分享學習《指南》的體會和育兒的實踐經(jīng)驗，開展科學的保育保教活動；積極開展游戲、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比等活動，幫助廣大幼兒教師深入理解和正確運用《指南》，徹底糾正“小學化”現(xiàn)象，促進幼兒園一日活動更加科學規(guī)范。
2.向家長做好宣傳工作，開展學前教育宣傳月講座。聯(lián)系“小學化”現(xiàn)象的危害，聯(lián)系“小學化”現(xiàn)象的危害，向廣大家長宣傳《指南》，宣傳學前教育法規(guī)政策，宣傳科學育兒的重要性，幫助家長正確理解《指南》的內(nèi)涵，提高科學育兒能力。
3.開展親子游戲活動，加強家園聯(lián)系，共同關(guān)注孩子成長。
4.結(jié)合“六一”慶?；顒?，家長配合幼兒園布置六一環(huán)境。共同營造喜慶、和諧的六一氛圍。
5.在宣傳月活動期間，利用幼兒園的宣傳標語，營造宣傳月氛圍；同時利用家園聯(lián)系欄、微信、qq群等途經(jīng)在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質(zhì)量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。
1.動員階段：5月20日至5月25日為宣傳動員階段。制定宣傳月工作方案，召開相關(guān)會議，廣泛進行宣傳動員。
2.實施階段：5月25日至6月15日為實施階段。成立宣傳月領(lǐng)導小組,制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進行宣傳動員。
3.總結(jié)階段：6月15日至6月20日為活動總結(jié)階段。
渭源縣田家河幼兒園。
二0一六年五月二十一日。
幼兒園宣傳方案制定篇十五
本園現(xiàn)有4個班級：寶寶班、小班、中班、大班各一個班。寶寶班現(xiàn)有9人，滿員25人;小班現(xiàn)有16人，滿員30-35人;中班現(xiàn)有9人，滿員35-40人;大班現(xiàn)有6人，滿員40-45人。
(一)通過網(wǎng)絡在網(wǎng)站上發(fā)布相關(guān)信息進行宣傳，將相關(guān)網(wǎng)站完善。
(二)到商場、超市投放宣傳資料。根據(jù)幼兒園的收費標準分析入園的適宜人群，所以在投放點的選擇上要選擇中大型超市、商場及就近的超市開始宣傳，逐步延伸到各站臺和各班車線路周邊。
具體措施：
1、鎖定目標超市商場。電話聯(lián)系可否放置宣傳資料。
2、到超市、商場和負責人或服務臺進行溝通，商量合適方案及放置點，發(fā)放辦法。
3、負責人跟蹤發(fā)放情況。
(三)聯(lián)合小區(qū)做宣傳活動：結(jié)合節(jié)假日，聯(lián)合附近小區(qū)做宣傳活動：如冬季的圣誕節(jié)、元旦或雙休日。根據(jù)不同的節(jié)日組織不同的活動：活動的基本形式如親子手工制作、親子游戲等。
具體措施：
1、了解周邊小區(qū)的分布圖，鎖定幼兒園的目標小區(qū)。
2、和小區(qū)的物業(yè)進行聯(lián)系確定活動方式。
3、提前向家長發(fā)放通知，了解活動的`大致內(nèi)容。
4、組織主持活動并進行宣傳派發(fā)宣傳資料及做好登記工作。
(四)到超市商場小區(qū)設(shè)置招生咨詢點。利用節(jié)假日、(周六、周日)可以到幼兒園周邊小區(qū)、商場超市設(shè)置招生咨詢點，進行和家長面對面的交流和解答幼兒入園疑難問題，并登記留下家長的資料，一遍聯(lián)系，在小區(qū)、村莊、站臺張貼宣傳海報，以便達到長期宣傳的效果。
具體措施：
1、資料準備：宣傳海報、登記表格、橫幅等。
2、與小區(qū)物業(yè)取得聯(lián)系，商議咨詢點的設(shè)置。
3、商議如何在小區(qū)的宣傳欄內(nèi)張貼幼兒宣傳海報。
4、橫幅的懸掛。
5、準備家長接待及咨詢?nèi)藛T做好登記工作。
具體措施：
3、發(fā)放宣傳資料并向家長介紹幼兒園辦園特色。
4、有意者留下家長資料電話，以便取得聯(lián)系。
5、統(tǒng)計整理家長和幼兒的資料。
具體措施：
1、向報亭主人了解雜志和報紙的銷售情況，并和店主商議如何進行夾報宣傳。
2、向帶孩子的家長贈送書刊、雜志，里面夾放宣傳資料(手遞手發(fā)放)。
具體措施：
1、對部分報紙、書刊進行關(guān)注，選擇合適的媒體進行廣告。
2、和報社、廣告公司取得聯(lián)系，選擇合適的廣告方式。
3、在路邊、小區(qū)等地點放置宣傳廣告做長期廣告宣傳。
4、了解廣告價格共參考。
5、共同商議選擇廣告形式。
(八)與周邊的小學取得聯(lián)系，孩子幼兒園畢業(yè)后升小學是家長很關(guān)心的一個問題。了解幼兒升小學的基本要求，解決幼兒升小學對學校的選擇。必要時可帶幼兒去學校參觀，提前體驗小學生活，解決家長后顧之憂。
各班老師可以根據(jù)自己的時間進行安排或園內(nèi)統(tǒng)一組織(周六、日、下班后)。
根據(jù)園內(nèi)生源情況，每位教師招生指標人數(shù)10人。
1、教師向家長宣傳幼兒園，并留下家長詳細資料和電話的每份資料獎勵xx元。
2、與家長取得聯(lián)系后家長來園參觀或參加活動的來一位家長另獎勵xx元。
3、家長帶幼兒參觀滿意后并報名入園的一名幼兒另獎勵30元。
4、如果半年內(nèi)各班招生人數(shù)達到定額另獎勵班上老師100元/人。
6、統(tǒng)一出去招生：園內(nèi)安排另算起加班費，幼兒園提供一日三餐。
教師完成招生指標人數(shù)獎勵辦法。
1、每位教師完成10人獎勵200元加提成。
2、每位教師完成8人以上(含8人)獎勵150元加提成。
3、每位教師完成5人以上(含5人)獎勵100元加提成。
4、每位教師完成5人以下按招生提成提取30元/人。
處罰辦法：
1、在登記過程中有造假現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)處罰該教師50元。
1、宣傳地點設(shè)置。
2、宣傳人員分配(可分區(qū)域)。
3、招生簡章。
4、招生時間。
5、招生所需物品如小禮品、氣球等。
7、招生橫幅。
8、校車接送。
9、入園登記表格。
幼兒園宣傳方案制定篇十六
6月11日至17日，是我國全國節(jié)能宣傳周，6月13日為全國低碳日。根據(jù)廣東省、深圳市節(jié)能減排精神，結(jié)合我校的實際，學校將在全校范圍內(nèi)開展節(jié)能宣傳周活動。現(xiàn)就相關(guān)事項通知如下：
一、活動目的。
充分調(diào)動全校全員參與節(jié)能減排，普及應對氣候變化知識，提高師生員工低碳意識，引導廣大師生樹立勤儉節(jié)約、節(jié)能低碳的綠色生活理念，推動我校節(jié)約型校園建設(shè)。
二、活動主題。
1.全國節(jié)能宣傳周活動的主題：“節(jié)能降耗保衛(wèi)藍天”。
2.全國低碳日活動主題：“提升氣候變化意識強化低碳行動力度”。
三、宣傳教育。
各單位要結(jié)合實際采取多種形式(校園網(wǎng)絡、廣播、黑板報、講座、班會、張貼宣傳畫、節(jié)能環(huán)保承諾簽名、光盤行動、節(jié)能金點子、節(jié)能公寓評比、回收舊書籍與舊衣物、發(fā)放低碳環(huán)保手袋等)開展各具特色節(jié)能低碳宣傳活動，在師生中普及節(jié)能常識，培養(yǎng)節(jié)能行為習慣，廣泛傳播節(jié)約能源資源和生態(tài)文明的理念，積極倡導行為節(jié)能。
1.開展6月13日“節(jié)能環(huán)保低碳校園日”能源緊缺體驗活動，組織青年志愿者在校園設(shè)點宣傳，開展節(jié)能環(huán)保承諾簽名。學生處、團委聯(lián)動組織青年志愿者在教學區(qū)、學生宿舍及校園人群密集的相關(guān)地段設(shè)點開展簽名和宣傳活動。二級學院組織學生開展形式多樣廢舊商品回收利用宣傳活動，積極宣傳“資源有限，再生無限”的理念。倡導師生員工參與節(jié)能減排，鼓勵教職工減少辦公設(shè)備待機能耗和杜絕使用一次性辦公、生活用品，采用乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班等方式，以綠色低碳的辦公模式和出行方式支持節(jié)能減排。倡議停開部分空調(diào)、關(guān)閉低層電梯和公共區(qū)域照明等方式進行能源緊缺體驗。
2.倡導“我的夏天26度”。提倡各單位將空調(diào)溫度設(shè)置在26度以上，開空調(diào)時關(guān)閉門窗，下班前半小時關(guān)閉空調(diào)。
3.開展節(jié)能講座。組織教職工及校內(nèi)從商人員、物業(yè)人員、后勤基建人員、計算機房管理人員，普及節(jié)能知識，培養(yǎng)提高能效、減少浪費的節(jié)能理念，進一步提高師生員工的節(jié)能減排意識。組織節(jié)能管理人員到市民中心b區(qū)展廳參觀學習“我市公共機構(gòu)‘十三五’節(jié)能展覽”，并歡迎感興趣的師生參加學習。
4.加強水電維修服務。加強對校園用水管網(wǎng)跑、冒、滴、漏的巡查工作，加強公共用電，教學用電、其它用電以及教職工、學生宿舍用電的節(jié)能管理，及時維修供電、供水故障，確保校園生活與教學秩序。
五、活動要求。
1.各二級學院、部門要圍繞節(jié)能宣傳周的主題，做好宣傳和引導工作，真正做到讓每一位師生員工都參與到活動中。
2.各二級學院、部門要重視相關(guān)資料的收集整理工作，并于6月22日前將本次節(jié)能宣傳周的活動開展情況報送后勤基建處綠化節(jié)能科(電子版活動安排、總結(jié)及圖片發(fā)送至__)。
3.活動聯(lián)系人：后勤基建處綠化節(jié)能科。
幼兒園宣傳方案制定篇十七
國務院決定，今年全國節(jié)能宣傳周活動時間為6月12日至18日，自20__年起設(shè)立“全國低碳日”，時間為每年全國節(jié)能宣傳周第3天，20__年6月14日是第__個全國低碳日。各地要高度重視全國節(jié)能宣傳周和低碳日活動安排，在全區(qū)廣泛開展農(nóng)牧業(yè)節(jié)能宣傳主題活動。
一、指導思想。
節(jié)能宣傳周期間，以推進生態(tài)文明建設(shè)為主線，以動員社會各界參與節(jié)能減排為重點，普及節(jié)能低碳知識，樹立勤儉節(jié)約理念。通過群眾喜聞樂見的各種宣傳形式，廣泛動員全社會參與節(jié)能減排。充分發(fā)揮電視、廣播、報紙等傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢，積極運用微博、網(wǎng)絡、手機等新興媒體加大宣傳力度。要堅決貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定有關(guān)要求，既要保證宣傳活動有聲勢有影響，又要堅持節(jié)儉辦活動。
二、宣傳內(nèi)容。
主要圍繞農(nóng)村牧區(qū)沼氣建設(shè)、農(nóng)牧業(yè)廢棄物資源化利用技術(shù)、農(nóng)業(yè)面源污染防治和土壤污染治理修復技術(shù)等四個方面深入開展宣傳工作。各地可根據(jù)實際情況，選擇具有區(qū)域代表性的內(nèi)容開展宣傳工作。
(一)農(nóng)村牧區(qū)沼氣建設(shè)宣傳。
從節(jié)能減排、低碳經(jīng)濟的角度宣傳報道開展農(nóng)村牧區(qū)沼氣建設(shè)是應對氣候變化最有效、最普遍的行動之一。從轉(zhuǎn)變農(nóng)牧業(yè)發(fā)展方式的角度宣傳報道農(nóng)村牧區(qū)沼氣建設(shè)對促進農(nóng)村牧區(qū)能源資源循環(huán)利用和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的積極影響。從改善生態(tài)環(huán)境的角度宣傳報道農(nóng)村牧區(qū)沼氣建設(shè)具有顯著的生態(tài)、社會效益。通過大力推廣秸稈沼氣，畜禽養(yǎng)殖場沼氣集中供氣工程宣傳報道加快秸稈資源轉(zhuǎn)化利用，發(fā)展沼氣為民謀利的建設(shè)初衷。
(二)農(nóng)牧業(yè)廢棄物資源化利用技術(shù)宣傳。
積極開展秸稈綜合利用技術(shù)宣傳(包括秸稈生物反應堆技術(shù)、秸稈氣化爐介紹、秸稈還田技術(shù)、秸稈種植食用菌技術(shù)介紹等)，畜禽糞便資源化利用技術(shù)宣傳(包括畜禽糞便厭氧發(fā)酵沼氣、無害化堆漚還田、加工有機肥料等技術(shù)介紹)。
(三)農(nóng)業(yè)面源污染防治宣傳。
積極開展化肥、農(nóng)藥科學施用技術(shù)宣傳(包括測土配方施肥技術(shù)、病蟲害綜合防治技術(shù)、有機肥施用技術(shù)介紹等)，農(nóng)田地膜回收綜合利用技術(shù)宣傳(包括推廣使用0.008毫米以上厚度地膜優(yōu)點、地膜二次利用技術(shù)、地膜回收加工技術(shù)介紹等)。
(四)土壤污染治理修復技術(shù)宣傳。
積極開展農(nóng)田土壤污染途徑宣傳，使廣大農(nóng)牧民了解土壤污染的成因，充分調(diào)動廣大群眾的監(jiān)督作用;宣傳介紹農(nóng)田土壤污染修復技術(shù)。
三、宣傳方式。
(一)媒體宣傳。
(二)活動宣傳。
借助“三下鄉(xiāng)”等活動為載體，編印技術(shù)掛圖、技術(shù)手冊、技術(shù)畫冊、明白紙等進行現(xiàn)場發(fā)放和宣傳。
(三)環(huán)境宣傳。
懸掛宣傳橫幅，粉刷宣傳標語等，營造宣傳周和低碳日活動氛圍。
四、組織措施。
(一)提高認識，加強領(lǐng)導。
提高對全區(qū)農(nóng)牧業(yè)節(jié)能宣傳周和低碳日活動的認識，充分發(fā)揮宣傳的輿論導向作用，加大宣傳力度，加強對宣傳工作的領(lǐng)導。各盟市農(nóng)牧業(yè)局要成立活動宣傳領(lǐng)導小組，負責組織開展相關(guān)工作。
(二)加強宣傳工作經(jīng)費保障。
各級農(nóng)牧業(yè)部門要積極主動爭取上級領(lǐng)導和有關(guān)部門對宣傳工作的關(guān)注和重視，為宣傳工作提供經(jīng)費保障。各級農(nóng)牧業(yè)部門要增強做好宣傳工作的責任感，提高宣傳工作的質(zhì)量和水平，積極做好典型的宣傳報道，以身邊的現(xiàn)實典型激勵廣大農(nóng)牧民保護農(nóng)村牧區(qū)生態(tài)環(huán)境，選擇綠色低碳的生活方式。
(三)健全制度，規(guī)范管理。
各盟市農(nóng)牧業(yè)部門要結(jié)合實際，科學制定本地區(qū)農(nóng)牧業(yè)節(jié)能宣傳周和低碳日活動工作計劃，明確目標、任務和措施?；顒咏Y(jié)束后，盟市級農(nóng)牧業(yè)部門要對本地區(qū)節(jié)能宣傳周和低碳日活動情況進行總結(jié)，并于7月10日前將書面總結(jié)材料報送自治區(qū)農(nóng)牧業(yè)廳。
幼兒園宣傳方案制定篇十八
1、能分清衣服的正面和反面，會將衣服翻正、有序放入衣柜中。
2、通過主動探索、同伴學習等方式，尋找整理服裝的方法。
3、在游戲的情景中體驗成功的快樂。
衣柜一個、幼兒服裝若干(開衫、套頭衫、褲子)、卡片、等。
一、情景體驗，自如展現(xiàn)自己整理服裝的能力。
1、“老師這里有很多衣服，誰愿意幫助老師把這些衣服疊整齊，放進衣柜里?”
2、幼兒自選一件服裝進行整理，并放進衣柜里。
二、經(jīng)驗分享，區(qū)分不同服裝正、反面，探尋翻正服裝、整理服裝的方法。
1、師生共同尋找服裝正、反面的不同。
“你覺得這條褲子整理得好?為什么?”(沒有將褲子翻正、褲子是反的)“褲子的正面和反面有什么不同呢?”(口袋、小花、毛毛的邊，……)“這件開衫的'正面和反面有什么不同呢?”(口袋、小花、毛毛的邊，……)“這件套頭上衣的正面和反面有什么不同呢?”(口袋、小花、毛毛的邊，……)。
2、師生共同探討將服裝翻正的方法。
“這些衣服都是反的，誰來想辦法把它們翻正呢?”“怎樣將褲子翻正呢?”(將手從褲腰進去，到褲腳處伸出手，抓住褲腳，將手從褲管里退出。)“我們可以用什么方法把它翻過來?”(自主探索將開衫和套頭衫翻正的不同方法。)3、師生共同總結(jié)整理服裝的方法。
“我們應該怎樣整理衣服呢?”(翻正，扣紐扣、拉拉鏈，疊整齊)。
三、動手實踐，自主嘗試翻正服裝的方法，并有序放入衣柜中。
1、幼兒整理服裝，并放進衣柜。
“老師這里還有一筐衣服，你們愿意幫助我嗎?”“請小朋友幫助老師把這筐衣服整理好、放進衣柜，再把原來放進衣柜的衣服檢查一下，看看這些衣服整理好沒有?！?/p>
2、幼兒相互檢查，體驗成功的快樂。
“請小朋友檢查衣柜里的衣服整理的好嗎?”
幼兒園宣傳方案制定篇十九
為深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要和《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)(20xx)41號)，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推進學前教育科學發(fā)展，教育部決定從20xx年起在全國范圍內(nèi)組織開展全國學前教育宣傳月活動的要求，現(xiàn)結(jié)合我園實際，特制定活動方案如下：
以科學發(fā)展觀為指導，以《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》、《福建省人民政府關(guān)于加快學前教育發(fā)展的意見》及市、縣近期頒布的學前教育文件為主要宣傳內(nèi)容，以學習幼兒園相關(guān)評估政策、突出規(guī)范辦園、科學保教，促進辦園質(zhì)量為宣傳重點，進一步提高廣大師生、家長及社會的法規(guī)意識和責任意識，促進學前教育事業(yè)科學發(fā)展，營造全社會高度關(guān)心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關(guān)心支持學前教育的良好局面，全面提升學前教育整體水平。
宣傳活動主題為：快樂生活，健康成長。
(一)準備階段(5月20日—5月30日)。
1.召開動員大會，成立宣傳小組。
為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領(lǐng)導，成立學前教育宣傳月活動領(lǐng)導小組如下：
組長：*。
副組長：**。
成員：****。
(二)組織實施階段(6月1日—6月15日)。
多渠道、多形式開展宣傳活動。
1.在仙游縣教育局的牽頭下，仙游縣實驗幼兒園、仙游縣第二實驗幼兒園、仙游縣鯉中實驗幼兒園、仙游縣兒童活動中心幼兒園聯(lián)合組織開展1次大型室外宣傳活動、印發(fā)宣傳單、現(xiàn)場解答等形式的宣傳活動。
2.通過幼兒園led顯示屏宣傳標語、向家長分發(fā)宣傳單。
3.通過網(wǎng)站宣傳報道學前教育宣傳活動，提高學前教育宣傳月活動在全社會的影響。
4.召開全園家長講座，全方位地向家長深入宣傳規(guī)范辦園、科學保教的理念;宣傳規(guī)范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。
5.組織教師學習學前教育相關(guān)政策、法規(guī)。
(四)總結(jié)階段(6月16日至6月20日)。
在本次活動結(jié)束后，及時進行總結(jié)。
幼兒園宣傳方案制定篇二十
20xx年5月31日是世界衛(wèi)生組織(who)發(fā)起的第xx個世界無煙日，吸煙更會污染環(huán)境，懂得保護環(huán)境就是從身邊的點滴做起。
20xx年5月20日——5月31日。
花二班幼兒、家長。
目標：
1.了解世界無煙日的由來并知道5月31日是世界無煙日，讓幼兒了解吸煙的危害。
2.增強幼兒關(guān)心、保護環(huán)境的意識。
過程：
1.觀看ppt，老師講解世界無煙日的由來。
提問：世界無煙日是哪一天，它是怎樣由來的？
2.了解吸煙對身體和環(huán)境的危害。
出示圖片《吸煙有害健康》提出問題：圖上畫的是什么？這些畫講一些什么？
(1)圖片上的人長得怎樣？他為什么會咳嗽、生病？幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)與大家共享(吸煙的人牙齒、衣服、手指怎樣？)。
(2)圖上的人被什么嗆得直流眼淚？阿姨肚子里的小寶寶為什么哭？
(3)加油站為什么發(fā)生火災？知道吸煙容易造成火災。
教師與幼兒共同小結(jié)：吸煙污染環(huán)境，使空氣變得渾濁；吸煙既危害自己，又危害別人的身體健康；吸煙容易引起火災，造成財產(chǎn)損失。
3.討論：你覺得哪些地方不能吸煙？
教師總結(jié)：汽車站、電影院、醫(yī)院、幼兒園、公共汽車、加油站等公共場所不能吸煙。
世界上許多國家都提出要禁煙，并規(guī)定每年的5月31日為世界無煙日，許多地方出現(xiàn)了無煙商場、無煙列車，處處禁煙。我們小朋友也可向家人宣傳吸煙的危害，讓他們珍愛自己以及他人的身體、保護環(huán)境。
目標：
1.通過分析煙的有害成分，使幼兒了解吸煙以及被動吸煙的危害所在。
2.拒絕吸二手煙，用有效的方式勸誡周圍的人戒煙營造無煙環(huán)境。
3.學會保護自己，遠離二手煙。
過程：
1.談話：你家有人吸煙嗎？誰在吸煙？你喜歡他吸煙嗎，為什么？
老師小結(jié)：我們小朋友當中很少有媽媽是吸煙的，但是很多的爸爸是煙民。在我們生活的人群中，只要有一個人在吸煙，其他人就在被動的吸煙，也就是我們經(jīng)常講的：其他人在吸“二手煙”。
3.討論：吸二手煙給我們帶來哪些危害？
(1)被動吸煙15分鐘等于主動吸煙。
(2)與吸煙者共同生活的人會增加呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病發(fā)病的危險?；挤伟┑臋C率比常人多出6倍。
(3)吸二手煙對嬰幼兒、青少年及婦女的危害尤為嚴重。對兒童來說可以引起呼吸道癥狀和疾病，并且影響正常的生長發(fā)育。對于孕婦來說會導致死胎、流產(chǎn)和低出生體重兒。
4.關(guān)愛家人的身體，我?guī)桶职謥斫錈煛?/p>
(1)把他的吸煙用具扔掉，打火機、煙灰缸、香煙。
(2)建議他餐后喝水、吃水果或散步，擺脫飯后一支煙的想法。
(3)煙癮來時，教他立即做深呼吸活動或咀嚼無糖分的口香糖，避免用零食代替香煙。
(4)告訴別人他已經(jīng)戒煙不要給他遞煙了，也不要在我面前吸煙。
(5)給他安排一些體育活動，如游泳、跑步、釣魚等。一方面可以緩解精神緊張和壓力，另一方面可以避免花較多的心思在吸煙上。
(6)當他有想吸煙的沖動時告訴他可以用喝水來控制。當他感到空腹或想吸煙時先慢慢地喝上一杯水。實驗證明水是戒煙的妙藥。
5.總結(jié)：吸煙有害健康，吸二手煙危害更大。讓我們遠離香煙，共同營造一個清新的無煙世界。
目標：
1.認識禁止吸煙標志，知道它所表示的意思。
2.懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。
3.引導幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境，形成初步的是非感。
過程：
1.看錄象引出標志。
提問：這個叔叔在干嗎？他來到了什么地方？為什么不讓這個叔叔進幼兒園？
2.認識禁止吸煙標志。
(1)這是什么標志？你是怎么知道的？
師小結(jié)：(用圖示范)一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。
3.小小宣傳員。
(2)幼兒尋找身邊的禁煙標志，并且請爸爸媽媽拍下，進行分享。教師會將幼兒拍攝的找尋禁煙標志的照片播放在幼兒園大屏幕上。
目標：
1.鞏固了解吸煙對人體的危害和對環(huán)境的污染，知道公共場所禁止吸煙。
2.嘗試設(shè)計禁煙標志，懂得關(guān)愛家人，知道保護自己和家人的健康。
過程：
1.分享照片。請幼兒說一說這是在哪里找到的禁煙標志。
2.自己嘗試設(shè)計制作禁止吸煙的標志或圖片。
3.教師把幼兒的作品展示出來，并互相介紹說一說。
4.幼兒把自己的標志張貼在家中或幼兒園里，當一名禁煙的.宣傳員。
幼兒園宣傳方案制定篇二十一
為傳播節(jié)能理念，普及節(jié)能知識，倡導綠色消費、低碳生活，建設(shè)和諧、節(jié)約、環(huán)保型幼兒園，根據(jù)相關(guān)文件精神，結(jié)合我園實際工作，特制定本方案。
以科學發(fā)展觀及xx大精神為指導，以節(jié)約資源、降低能耗、提高資源利用率為核心，從每個人做起，從身邊做起，從點滴做起，從舉手之勞做起，努力營造勤儉節(jié)約的濃厚氛圍，最終實現(xiàn)綠色消費、低碳生活，建設(shè)和諧、節(jié)約、環(huán)保型幼兒園。
“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍天”
20xx年6月8日至6月14日。
為加強幼兒園“節(jié)能宣傳周”活動的組織領(lǐng)導和協(xié)調(diào)工作，幼兒園成立“節(jié)能宣傳周”活動領(lǐng)導小組，負責幼兒園“節(jié)能減排”活動的開展。
1、傳達“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍天”的主題思想，節(jié)約能源，增強低碳環(huán)保意識，從身邊一點一滴做起，為創(chuàng)建資源節(jié)約型幼兒園做貢獻。
2、20xx年6月10日為“全國低碳日”，在幼兒園大門口醒目位置張貼“節(jié)能減排，從我做起”倡儀書，倡導全員教職工及家長、幼兒努力做到節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材，幼兒園停止開空調(diào)，小朋友步行上幼兒園。
3、在幼兒園醒目位置懸掛“節(jié)能珍惜資源，減排保護環(huán)境”標語橫幅，大力營造節(jié)約型校園氛圍。
4、通過幼兒園網(wǎng)站、各班家園聯(lián)系欄、短信、qq群等形式向家長或社會宣傳節(jié)約能源、拒絕浪費的相關(guān)知識，號召和組織全園師生、全社會關(guān)注身邊的資源使用問題。
5、結(jié)合課程分別開展一次節(jié)糧教育。教師可通過語言教學活動，如講愛惜糧食的故事《漏嘴巴的大公雞》、兒歌：“吃光盤中餐，今天不剩飯”、古詩《鋤禾》等形式向孩子傳授愛惜糧食，杜絕浪費的道理，并以此延伸教育孩子節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電等。
6、一日活動中踐行節(jié)糧、節(jié)水等節(jié)能理念。孩子生活環(huán)節(jié)注意節(jié)能、節(jié)水，如洗完手及時關(guān)水龍頭，喝水時自己接適量水，不浪費，進餐時要求孩子做到三凈，即“凈盤、凈桌、凈地”。教職工、行政人員日常工作中崇尚節(jié)約，以身作則，杜絕浪費。
7、開展一次節(jié)能減排知識講座。邀請相關(guān)人員對全體師生進行一次節(jié)能減排的宣傳教育，進一步增強師幼對資源的節(jié)約和再利用意識。
8、檢查一次節(jié)能日常工作。幼兒園節(jié)能工作領(lǐng)導小組在節(jié)能宣傳周期間對全園各項節(jié)能日常工作進行一次檢查、督導。檢查內(nèi)容為各部門各項電器用電情況、用水、用氣、用油等能耗方面的情況，有關(guān)節(jié)能減排各項制度的執(zhí)行和落實情況，水、電設(shè)施、設(shè)備的老化更新等情況并對檢查情況進行通報。
1、加強宣傳力度，營造濃厚的宣傳氛圍。在節(jié)能宣傳周活動期間，各班班主任積極配合負責人做好一系列活動。
2、加強協(xié)作。節(jié)能宣傳周活動涉及面廣，教職工之間加強協(xié)作，保障各項工作的順利實施，使此次活動行之有效。
幼兒園宣傳方案制定篇二十二
您覺得幼兒園的活動如何策劃會顯得更加有趣味，更加讓那些家長們想要參與，更能夠調(diào)動孩子們的激情呢?下面小編給大家?guī)碇贫ㄓ變簣@教育方案5篇，希望大家喜歡!
活動目標：
1、知道一個星期有7天，初步了解它們的排列順序。
2、培養(yǎng)幼兒積極思考，大膽發(fā)表自己的想法。
3、引導幼兒積極參與游戲，體現(xiàn)團結(jié)合作的樂趣。
活動準備：
ppt課件、星期卡片、“猴子的一星期”用圖、
活動過程：
一、故事導入。
1、出示圖片，講述故事。
(1)出示圖片，請幼兒數(shù)一數(shù)一共有幾個葫蘆?
(2)出示葫蘆娃出生的圖片，初步了解一個星期有7天。
二、游戲《找朋友》。
(一)找相同的朋友。
1、教師介紹游戲的玩法。
2、請幼兒根據(jù)自己的星期卡片，找朋友。
(二)誰的反應快。
隨著音樂圍著圓圈轉(zhuǎn)，當音樂停下來，請幼兒找到相應的圓圈。
四、游戲“猴子的一星期”
1、看圖片，聽錄音。
2、邊看圖片邊聽錄音，了解猴子一個星期所作的事情。
3、引導幼兒觀察圖片，說說猴子一個星期做的事情。
4、說說我們的一星期。
六、活動結(jié)束。
隨著音樂“星期之歌”離場。
設(shè)計思路：
看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂活動，幼兒園附近的嘉定電影院在重新整修后，經(jīng)常有兒童電影新片呈現(xiàn)，我們孩子去電影院的機會也越來越多。然而，在與孩子的個別交流中，我發(fā)現(xiàn)孩子對看電影的經(jīng)驗還是比較粗淺的，對于為什么要買票，看電影坐哪個位置，大部分孩子的經(jīng)驗是模糊的。
特級教師徐苗郎老師說：“數(shù)活動是為了解決生活中的問題”。中班孩子對序數(shù)有了初步的經(jīng)驗，怎么樣讓孩子運用這種數(shù)經(jīng)驗為自己的生活服務，并在生活化的游戲情境中提升數(shù)的運用能力，于是，我設(shè)計了“看電影”的活動。
活動目標：
1、嘗試運用序數(shù)的經(jīng)驗尋找座位。
2、在游戲情境中，積累看電影的相關(guān)經(jīng)驗。
活動設(shè)計：
(一)導入今天，我想邀請你們一起去小劇場看電影。1、交流看電影的經(jīng)驗。重點提問：電影院的座位可以隨便坐嗎?為什么?小結(jié)：電影院的座位是不能隨便坐的，要根據(jù)電影票上的數(shù)字找座位，前面的數(shù)字表示第幾排，后面的數(shù)字表示座位號，每張電影票代表一個座位。
(二)找座位1、發(fā)電影票：看看自己的電影票上哪個表示第幾排，哪個表示座位號。2、看看小劇場有幾排座位?3、找找你的座位在哪一排?那一個?4、檢票：驗證幼兒的座位，解決幼兒出現(xiàn)的問題。
(三)看電影1、今天看什么電影呢?《小動物上影院》2、誰去上影院?(小熊、小貓)3、教師提問：電影院門口有什么?(單號、雙號)你們知道什么是單號?什么是雙號嗎?他們該進哪一扇門呢?他們該坐在哪個位置?教師小結(jié)：今天，我們不僅幫助小動物找到了座位，而且知道了電影院里有單號和雙號，搞清楚了單雙號，進電影院看電影的人再多，也不會擁擠了。
設(shè)計意圖：
老師，我不會。孩子們不甘于畫那“千篇一律”式的小人，卻又不知如何下筆畫出那形態(tài)各異的動態(tài)人物。因此，我覺得有必要為孩子們“補上”這一課，讓他們初步掌握一些畫人的技巧，學習一些寫生的知識，以更好地表達自己的所需、所知、所感。
活動目標：
1、能夠掌握采用動態(tài)線條輔助的方法進行動態(tài)人物的寫生，初步學習“整體——局部——整體”的寫生方法。
2、能夠細致觀察，掌握“寫生”的含義，避免簡筆人物的模式畫法。
3、能夠為畫面進行想象添畫、完善畫面。
4、開發(fā)學生的愛好興趣、空間想象能力以及動手能力。
活動重點和難點：
學生能對人物姿勢動態(tài)線條的勾畫，并對畫好的動態(tài)線進行補充。
活動準備：
人手一份鉛筆、橡皮、水彩筆等繪畫工具。
活動環(huán)節(jié)與內(nèi)容：
1、教師示范人物寫生畫的方法，引導幼兒采用動態(tài)線輔助的方法，學習“整體(動態(tài)輪廓)——局部(衣物、裝飾品等的刻畫)——整體(線條整理、添畫)”。
2、教師：今天老師就請動態(tài)線幫忙來和大家一起玩畫人的游戲，誰愿意做我的“模特兒”出示一人物寫生的范畫(畫中的人物身體用一條動態(tài)線表示)，引導幼兒評價出發(fā)幼兒學習用動態(tài)線輔助的方法畫身體動作的方法。
老師：今天，老師給大家?guī)砹艘环嫞X得這幅畫怎么樣?。
老師用一條線表示身體了，那這個人的身體動作是怎么樣的?我們來學一學。
誰來幫忙把身體添畫好?要讓身體的動作跟這條線一樣!
請一名幼兒上臺添畫身體輪廓。
現(xiàn)在我們一塊來欣賞___小朋友的畫，看她畫的怎么樣?
老師：身體動態(tài)畫得很好，你是怎么根據(jù)這條線畫出身體動態(tài)的?(把這條線當作身體動態(tài)，沿著它畫出輪廓。這個方法真不錯，我們給這條表示動態(tài)的線取個名字吧!)這條表示動態(tài)的線叫做“動態(tài)線”。教師講解示范：
1、整體動態(tài)的刻畫：首先，我們來畫他的頭、脖子，然后畫出身體動態(tài)線，沿著動態(tài)線畫出身體線條，最后畫出腿、腳，手。(用鉛筆畫)強調(diào)兩腿的畫法，引導幼兒觀察，避免腿部分開的“模式”畫法，讓幼兒進一步了解寫生。
2、局部細致的刻畫：接下來我們該畫什么了?
我們要把衣服褲子的樣式、花紋等仔細地畫出來，可以直接用水彩筆畫。
引導幼兒不必拘泥與原來的身體動態(tài)形狀。
3、整體畫面的修飾：最后，我們要把畫面上的線條整理一下。把不需要的鉛筆線條擦去，需要的用水彩筆描畫出來。
3、布置幼兒作業(yè)，教師輔導。
1、今天，我們就用寫生的方法來畫人，注意要表現(xiàn)出人物的動態(tài)，然后進行細致的刻畫，畫出衣服褲子花紋等，最后為這張畫進行添畫，使畫面更加漂亮。
2、請一位幼兒做“模特兒”，其他幼兒進行寫生。
4、作品展評。
師生共同欣賞、評論。
結(jié)束語：
教師在選材上非常接近幼兒生活實際。教師一敏銳的洞察力抓住了這個教育契機，充分利用幼兒熟悉的費舊物品，讓它在教育教學中發(fā)揮重要的作用。在教學過程中，教師能夠真正的做到讓幼兒主動學習。教師通過層層深入的提問，引領(lǐng)著幼兒在自然的狀態(tài)下，一步步的進行實踐、總結(jié)、再實踐、再總結(jié)的學習過程。每一次問題的提出，就是幼兒將要實踐的主題。使幼兒逐步獲得了更多的經(jīng)驗，真正體現(xiàn)了孩子主動學習的意義。教師在活動中，能夠根據(jù)孩子的需求，以合作伙伴的身份啟發(fā)、引領(lǐng)幼兒在困惑時如何走出來，隨時抓住幼兒迸發(fā)的創(chuàng)造性火花，加以引導、啟發(fā)，懂得用自己的行為給孩子啟示，最后讓幼兒自己得出結(jié)果。讓幼兒獲得一種成功感。在師幼的互動活動中，教師能通過自己對孩子的觀察，做到對幼兒實施有意義的關(guān)注。每一次關(guān)注都是有目的的，而不是隨意的、盲目的、形式上的。幼兒做什么?怎么做?做的怎么樣?教師都能做到心中有數(shù)。關(guān)注孩子的學習效果，不斷激發(fā)幼兒的思維和想象，進行再創(chuàng)造。教師的適當啟示使師幼互動變成有來有往的有效性互動，使互動中幼兒的反應成為有價值的反應。另外，教師在活動時，不是死背教案，教學具有一定的伸縮變化，能根據(jù)孩子活動的具體情況及時調(diào)整。
設(shè)計意圖:。
這個故事運用夸張的文學手法，會引領(lǐng)孩子們走進一個美好的世界，讓他們在故事當中感受到音樂的神奇力量，故事中，美妙動聽的音樂竟然改變了狐貍和獅子兇惡的本性，學生通過看圖講故事進一步感受音樂的魅力，從而萌發(fā)幼兒對藝術(shù)的熱愛。
活動目標：
1、使幼兒初步能夠看圖講成簡單的小故事。
2、體驗音樂帶給人們的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
活動準備：
梨子小提琴若干、課件。
活動過程：
一、激趣導入。
師：有一只可愛的小動物要來了，你們想知道它是誰嗎?讓我們一起倒數(shù)五個數(shù)，歡迎它的到來好嗎?(師幼一起倒數(shù)迎接小松鼠的出現(xiàn))。
二、播放課件，逐幅出示圖片，引導幼兒觀察講述。
1、出示第一幅圖的上半部分，讓幼兒猜測講述。
師：瞧!它是誰呀?它手里抱的是什么?大家來猜一猜，小松鼠抱個梨會什么呢?
2、出示第一幅圖的下半部分，讓幼兒邊看圖邊欣賞小松鼠用小提琴演奏的音樂。
師：小松鼠把梨子做成了什么?咱們一起來聽一聽小松鼠用梨子小提琴演奏的音樂好嗎?(點擊響音樂，音符隨音樂的節(jié)奏緩慢出現(xiàn))音樂好聽嗎?聽到這樣美妙的音樂，你想干什么?這美妙的音樂傳到森林里，森林里的小動物會怎么樣呢?咱們一起來看一看。
3、出示第二幅圖，引導幼兒講述狐貍和獅子聽到音樂后的變化。
4、出示第三幅圖，引導幼兒邊觀察圖片邊欣賞音樂。
5、出示第四幅圖上半部分，讓幼兒觀察講述。
師：瞧!它們拿梨籽做什么了?
6、出示第四幅圖下半部分，引導幼兒觀察講述。
師：他們看到梨樹上結(jié)了這么多梨子，又會怎么做呢?
7、出示第五幅圖，讓幼兒講述圖片內(nèi)容。
師：都有誰在拉小提琴?森林里的小動物都在拉小提琴，森林里會怎么樣?
三、完整出示圖片，引導幼兒講述。
森林里的小動物都有了一把梨子小提琴，你們想不想也得到一把梨子小提琴呀?今天誰能看著圖把這個故事講一講，老師也會送你一把梨子小提琴。
1、分組練習給同伴講故事。
2、每組請一個代表給大家講述。
3、請幼兒為故事起名字，只要幼兒起的名字適合故事內(nèi)容，就讓幼兒用自己起的故事名字來講。
4、請個別幼兒在小提琴音樂的伴奏下，完整講述故事內(nèi)容，注意提醒幼兒先講出故事名字。
四、欣賞小提琴演奏，結(jié)束活動。
教師和幼兒一起拿著自制的梨子小提琴，跟隨音樂演奏。
活動延伸：
1、指導幼兒閱讀幼兒用書上的畫面內(nèi)容，體驗和感受故事所表現(xiàn)的美好意境。
2、和幼兒一起欣賞用小提琴演奏的名曲，進一步讓幼兒感受音樂的美。
自我評析：
在活動中，我注重了孩子的主體地位，始終以自己豐富的情感感染孩子，將鼓勵的目光投射給孩子，在和孩子對話的過程中，我把評析與激勵兩種方式有機結(jié)合，極大地調(diào)動了孩子學習的積極性。在預想后果時的提問，對孩子思維起到了點撥的作用，點在了孩子思維的生長點上，讓每個孩子充分運用自己的思維、想象、“異想天開”。使活動生動、有效，孩子真正成為了活動的主人。
出示圖片的過程中，我巧妙地利用課件的播放，把講述難度大的圖片分成兩部分出示，降低幼兒講述的難度，當所有圖片出示后，要求幼兒講述，我采用同伴互相講述的方法，較好地解決了活動時間短，而要講述的人數(shù)多這一矛盾。幼兒在分組討論講述的時候，人人都可以開口講，參與討論，老師再進行巡回指導，既可以照顧個別幼兒，又可以面向全體。并且教師通過獎勵方式激發(fā)幼兒講述的熱情。等到最后分組派代表講述的時候，代表的講述已經(jīng)是全組幼兒智慧的綜合了。這樣做，每個幼兒都有講話的機會，可以培養(yǎng)幼兒相互間取長補短的合作精神，也可以滿足各個層次幼兒的需求。能力強的幼兒可以把圖片的內(nèi)容講得很豐富，完整，能力弱的幼兒可以講得很簡短，只要表達清楚就行了，但不管怎樣，他們都得到了鍛煉。他們的語言表達能力都得到了進一步提高。
活動目標。
1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物;。
2、喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。
活動準備。
1、頭飾：小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等每人一個。
2、圖片：牛、馬、兔子等。
3、小鼓一面。
活動過程。
一、游戲：什么動物走來了。
1、教師：今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了?”
(請一名小朋友帶小雞的頭飾，模仿小雞的動作走出來)。
2、教師：看!誰來了?
小雞怎樣叫?
小雞喜歡吃什么?
小雞和媽媽(教師)一起走，捉蟲子吃。
老師敲小鼓，有節(jié)奏的說：
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲”;。
將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。
(以此類推，請不同的小動物走出來，和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲;并運用有節(jié)奏的語言進行表述)。
二、游戲：小動物出來玩。
1、摸口袋。
老師把小動物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請幼兒來摸動物，
拿出后，老師根據(jù)圖上的動物問話，幼兒集體回答。
2、小動物出來玩。
請幼兒自己選一種動物的頭飾，聽動物的叫聲，模仿的動作，出來找喜歡的食物吃，并運用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。
如：出示小魚的圖片。
帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學小鴨子、小貓的樣子，走出來。
小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚。
小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。
三、創(chuàng)編兒歌。
你們聽：
小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚;。
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲;。
小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠;。
小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草;。
小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。
2、幼兒跟老師一起學說兒歌，復習鞏固小動物吃的食物。
小班語言活動課后反思：水果謎語。
在《水果謎語》的教學活動中，幼兒的表現(xiàn)沒有我預想的好，在教學活動中我準備了三個謎語，在猜第一個時，“紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲，“猜一種水果的名字，一開始幼兒能有興趣的亂猜，不是水果的也猜了進去，對于這樣的問題我也進行了引導而在與幼兒一起分析謎面的時候，發(fā)現(xiàn)多是我在講，給我的感覺是幼兒聽不懂，而且興趣也沒一開始好了，因此我也急于把答案說了出來。而在猜第二個謎語時，“兄弟幾個真和氣，天天并肩在一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳?！甭犕曛i面后，發(fā)現(xiàn)幼兒不是很積極的參與其中，幼兒的表現(xiàn)還是不會猜謎語，但是我還是鼓勵幼兒大膽的講述自己的答案。可是還是沒有我預想的那樣。因此再一次的對謎面進行分析。在分析的過程中，我為了吸引幼兒的興趣，出示了準備好的實物，邊講邊讓幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒對實物是比較感興趣的。但是我也發(fā)現(xiàn)幼兒還是不會猜謎，興趣沒有故事的高。
對于這樣的現(xiàn)象，我也進行了一定的反思，小班的幼兒對猜謎還是有一定的難度的，因為他們還不具有一定的知識經(jīng)驗。，所以謎底應是幼兒熟悉的，謎面描述事物特征是明顯而生動的，用的比喻應和謎底實物相似的。再次，教給幼兒解謎技巧，即讓幼兒仔細聽謎面所描述事物的主要特征，然后要求他們對每一句描述應引起聯(lián)想與分析，從事物特點上去猜。教師在組織幼兒進行猜謎活動之前，對于小班的幼兒教材的選擇很重要，應該是幼兒所熟悉的水果，而且要形象，這樣才能引起幼兒的興趣。
當然猜謎不是一天二天就能學會的，是一個長期訓練的過程，我也將在延伸活動中，飯后散步時以及教學活動開展前和小朋友們一起玩猜謎的游戲，相信，猜謎會讓我們的孩子們愈來愈聰明!
幼兒園宣傳方案制定篇二十三
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
班主任。
一、老師談話引入。
二、防溺水知識講解。
1、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點。
(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
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