最新小學(xué)德育工作發(fā)展規(guī)劃范文（15篇）

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小學(xué)德育工作發(fā)展規(guī)劃篇一

豐圩中心小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生1280人，生源呈穩(wěn)定增長態(tài)勢，教職工60人，其中60%以上為本科畢業(yè)學(xué)歷。學(xué)校校舍于20xx年進(jìn)行了重新翻、擴(kuò)建，目前各功能室設(shè)置比較齊全。教師隊(duì)伍整體素質(zhì)較高，師德師風(fēng)正，擁有縣、市級學(xué)科骨干9人，鎮(zhèn)級學(xué)科骨干11人，承擔(dān)過科研課題研究的有9人。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有較大的提高。德育工作開展比較有效，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。學(xué)校辦學(xué)水平有顯著的提升，連續(xù)四年位居全縣前列。

二、理念與目標(biāo)。

（一）辦學(xué)理念：以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展。

強(qiáng)化管理，促進(jìn)教師的發(fā)展；發(fā)展特色，力求學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展；創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力促使每一個(gè)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。

（二）辦學(xué)目標(biāo)。

總目標(biāo)：經(jīng)過三年努力，努力將學(xué)校建設(shè)成隊(duì)伍良好、質(zhì)量提升、管理規(guī)范、特色明顯、設(shè)施完善、校園優(yōu)美、社會聲譽(yù)良好，受家長歡迎的學(xué)校；辦成一所富有農(nóng)村特色的素質(zhì)教育的窗口學(xué)校。

1、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成“品德好（有理想有道德有良好的行為習(xí)慣）、“勤鉆研（有決心有毅力克服學(xué)習(xí)中困難的勇氣）、懂自律（有學(xué)習(xí)的自信，有責(zé)任感和自律精神，善良、正直）、能發(fā)展（掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎實(shí)掌握基本的學(xué)習(xí)知識，動(dòng)手加動(dòng)腦，培養(yǎng)基本的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力）”的人。

強(qiáng)化學(xué)風(fēng)“博學(xué)精思、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”。

強(qiáng)化教風(fēng)“為人師表、誨人不倦”。

3、創(chuàng)建特色目標(biāo)：以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神為目的特色教育。

繼續(xù)以“籃球”體育特色做為大課間活動(dòng)特點(diǎn)項(xiàng)目，擴(kuò)大健美操特色項(xiàng)目的活動(dòng)效應(yīng)，發(fā)展鋼琴音樂特色教育。

強(qiáng)化校風(fēng)：“科研興校、師生成長”

三、發(fā)展思路和重點(diǎn)。

以課程改革理論指導(dǎo)下的教學(xué)為載體，努力提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)校特色。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神，使每一個(gè)學(xué)生得到應(yīng)有的發(fā)展。以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展將成為學(xué)校工作重點(diǎn)。

四、發(fā)展策略。

1、特色興校策略：以課程特色為先導(dǎo)，開發(fā)培育學(xué)校德育、教育教學(xué)管理方面的特色，形成鮮明辦學(xué)個(gè)性。

2、名師揚(yáng)校策略：以教師隊(duì)伍素質(zhì)提高為載體，培養(yǎng)各學(xué)科教學(xué)名師，形成學(xué)科教學(xué)特色，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)。

3、文化潤校策略：以文化建設(shè)為手段，創(chuàng)建、完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，大力開發(fā)獨(dú)特的校園文化，增強(qiáng)文化的浸潤力量，提高學(xué)校的文化內(nèi)涵。

4、質(zhì)量立校策略：以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線，深入實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管力度，全方位開發(fā)學(xué)生多方潛質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

5、科研強(qiáng)校策略：以校本問題為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)教師的科研素質(zhì)，增強(qiáng)教師的專業(yè)學(xué)術(shù)水平，使教師由技能型向?qū)W術(shù)型發(fā)展。

五、發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施措施。

（一）總體目標(biāo)：20xx年學(xué)校成為富有農(nóng)村特色的素質(zhì)教育的窗口學(xué)校。

（二）目標(biāo)分解：一年打基礎(chǔ)，二年顯優(yōu)勢，三年揚(yáng)特色。

第一階段：20xx年9月——20xx年9月。

完善校園整體建設(shè)，學(xué)校的常規(guī)管理工作進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。制訂完善教師發(fā)展性評價(jià)方案、隊(duì)伍建設(shè)方案、學(xué)校考勤制度、教師獎(jiǎng)懲制度等，初步形成一支團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、善研、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，建立教科研新機(jī)制，探索新課程改革，確立課題研究。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，辦學(xué)效益得到學(xué)生、家長、社會的認(rèn)可。

第二階段：20xx年9月——20xx年9月。

充實(shí)學(xué)校軟硬件資源，規(guī)劃完善校園文化建設(shè)，進(jìn)行教師發(fā)展性評價(jià)、名師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施等工作，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加大骨干教師培養(yǎng)力度。初步建成一支具有創(chuàng)新能力、科研素質(zhì)的教師隊(duì)伍。課題研究取得階段性成果。教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，創(chuàng)建學(xué)校特色教育課程健美操、小籃球。辦學(xué)效益得到學(xué)生、家長、社會的認(rèn)可和贊譽(yù)。

第三階段：20xx年9月——20xx年9月。

校園文化建設(shè)具獨(dú)特風(fēng)貌，建成一支具創(chuàng)新能力的、科研型的教師隊(duì)伍，形成一批較有影響的區(qū)域名師。課題研究成果顯現(xiàn)。教育教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)平行級學(xué)校居于領(lǐng)先地位，健美操、小籃球、鋼琴特色辦學(xué)初具規(guī)模，學(xué)生全面發(fā)展，辦學(xué)效益得到學(xué)生、家長、社會的廣泛贊譽(yù)。

（三）具體實(shí)施方案。

（1）形成學(xué)校特色。

主要從課程特色，學(xué)校德育特色，教學(xué)管理特色等領(lǐng)域深入探索。課程特色主要從體育、藝術(shù)學(xué)科為主進(jìn)行開怪和培育，三年后在兒童籃球、兒童健美操、鋼琴三種特色課程上形成穩(wěn)定的、有成效的校本課程，培養(yǎng)特長學(xué)生。還要從其它學(xué)科開發(fā)特色課程，如：國學(xué)教育課程、大課間綜合課程，學(xué)科實(shí)踐課程等，開發(fā)學(xué)生的多方潛在特長，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。探索學(xué)校德育工作模式特色，結(jié)合團(tuán)省委的科研課題研究，形成個(gè)性化的德育管理特色。還要在教學(xué)管理方面探索出科學(xué)的、符合學(xué)校人事、分配制度改革的個(gè)性化管理方法，形成鮮明的教學(xué)管理特色。

具體措施：

第一階段：20xx年9月——20xx年9月。

1、建立學(xué)校特色課程領(lǐng)導(dǎo)小組，制定課程評價(jià)機(jī)制。

領(lǐng)導(dǎo)小組由毛校長任組長，副校長及中層領(lǐng)導(dǎo)任組員。

2、經(jīng)常開展特色活動(dòng)（以紙換樹、行為規(guī)范競賽、踐行文明活動(dòng)等），確定固定的特色節(jié)日活動(dòng)（五一假期體驗(yàn)活動(dòng)、六一兒童活動(dòng)、十一文藝匯演等），實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會聯(lián)動(dòng)推進(jìn)特色的發(fā)展。

第二階段：20xx年9月——20xx年9月。

1、規(guī)劃三種主導(dǎo)特色課程的發(fā)展目標(biāo)。進(jìn)一步完善課程標(biāo)準(zhǔn)、教材。以小籃球特色課程為基礎(chǔ)，大力開展健美操課程，開發(fā)音樂鋼課程，要制定課標(biāo)、教材，有課時(shí)安排。

2、結(jié)合團(tuán)省委科研課題《農(nóng)村少先隊(duì)工作模式創(chuàng)新研究》，制定學(xué)校德育管理“聯(lián)動(dòng)+活動(dòng)“體驗(yàn)式德育模式實(shí)施計(jì)劃，從宏觀和微觀把握德育工作的實(shí)質(zhì)，開展德育活動(dòng)。

第三階段：20xx年9月——20xx年9月。

1、增加設(shè)施建設(shè)和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入（拿出學(xué)校總收入的7%來增加設(shè)施建設(shè)、5%做為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)），確保特色課程實(shí)施的更有效。

2、抓住教師評聘結(jié)合的契機(jī)，深入調(diào)研，制定完善教學(xué)管理辦法，并認(rèn)真實(shí)施。

（2）促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

建立一支愛崗敬業(yè)，在教育教學(xué)上務(wù)實(shí)創(chuàng)新，有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，有團(tuán)隊(duì)合作精神，相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。有針對性的在各個(gè)學(xué)科選拔培養(yǎng)骨干教師，成為區(qū)域內(nèi)知名教師，三年計(jì)劃增加市、縣級骨干教師三名，使數(shù)學(xué)、語文、英語、科學(xué)、品社、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂、體育、美術(shù)等九個(gè)學(xué)科都有區(qū)級名師，其中科學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)出市級名師。逐步形成學(xué)科的教學(xué)特色，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)有顯著的提高。

具體措施：

第一階段：20xx年9月——20xx年9月。

1、加強(qiáng)師德教育，提高教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德。

制定完善學(xué)校師德工作實(shí)施方案，建立系統(tǒng)的教師政治絡(luò)，拓寬教師政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加“長春市教師十不準(zhǔn)”、“五條禁令”、“八不準(zhǔn)”、“七嚴(yán)格”等方面學(xué)習(xí)內(nèi)容，開展師德經(jīng)驗(yàn)交流會。

2、強(qiáng)化師能訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校定期組織教育教學(xué)講座，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)來促使教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，擴(kuò)大教師的信息和視野；開展崗位練功活動(dòng)、教學(xué)比賽活動(dòng)、讀書活動(dòng)等。

第二階段：20xx年9月——20xx年9月。

1、加強(qiáng)名師助教基地校建設(shè)，增加校外專家的專業(yè)引領(lǐng)，采取“請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)原則，將與專家的交流活動(dòng)常態(tài)化。

2、加強(qiáng)校本研修工作，采取“走出去”的學(xué)習(xí)原則，積極鼓勵(lì)教師參加全員培訓(xùn)和不同層次的學(xué)科培訓(xùn)。

第三階段：20xx年9月——20xx年9月。

1、加強(qiáng)校本教研工作，在成熟穩(wěn)定的模式下開展有主題的校本教研活動(dòng)，全員參與研究。

2、對重點(diǎn)培養(yǎng)對象實(shí)行培訓(xùn)傾斜，校本培訓(xùn)壓擔(dān)子，外出培訓(xùn)給機(jī)會、提級別，實(shí)踐給平臺。

3、樹立良好的師表形象，制定教師禮儀規(guī)范，要求教師嚴(yán)以律己，對照執(zhí)行，形成習(xí)慣、提升自身素質(zhì)。

（3）優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境。

拓展學(xué)校文化的原有狹隘認(rèn)識，在原有校園文化的基礎(chǔ)上，大力加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，重視學(xué)校各項(xiàng)制度的建設(shè)，開展書香校園建設(shè)活動(dòng)。使學(xué)?！皩W(xué)有所依、教有所依、管有所依”的文本制度外顯狀態(tài)，逐步走向隱性的文化狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)文化管理的初級境界。

抓住學(xué)習(xí)國學(xué)的有利契機(jī)，在全校師生中大力開展禮儀教育活動(dòng)，通過有針對性、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的禮儀教育活動(dòng)，充分認(rèn)識講文明、懂禮儀的重要性，培養(yǎng)學(xué)生講禮儀的良好行為習(xí)慣，改善我校師生儀容儀表的形象，有效推進(jìn)我?！皟?nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”建設(shè)進(jìn)程，樹立我校師生新容貌、新形象。

具體措施：

第一階段：20xx年9月——20xx年9月。

1、重新整理學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，根據(jù)新課改要求進(jìn)行修改和增設(shè)，逐步完善。。

2、、加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，并與學(xué)校工作、班級工作結(jié)合起來，落實(shí)到工作之中。

第二階段：20xx年9月——20xx年9月。

1、對學(xué)校校園文化建設(shè)進(jìn)行重新規(guī)劃，確定新的文化主題，體現(xiàn)固態(tài)與動(dòng)態(tài)文化的結(jié)合，堅(jiān)持人文性和教育性。班級文化采取每學(xué)年定期更新的方法，巧妙構(gòu)思，張顯個(gè)性化、實(shí)用性。

2、積極落實(shí)全校學(xué)國學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持開展豐富多彩的禮儀教育活動(dòng)（如：學(xué)國學(xué)尋找身邊不文明現(xiàn)象、踐行文明在社會實(shí)踐活動(dòng)、告別陋習(xí)從我做起等活動(dòng)），達(dá)到“學(xué)國學(xué)、知禮儀、創(chuàng)建文明校園”的預(yù)期效果。

第三階段：20xx年9月——20xx年9月。

1、大力開展讀書活動(dòng)，成立校園讀書節(jié)。經(jīng)常開展師生讀書匯報(bào)會，將讀書活動(dòng)與教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生的學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來，養(yǎng)成終生讀書習(xí)慣。

（四）提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的生命線，在實(shí)施素質(zhì)過程中，必須重新審視它的內(nèi)含，建立新的質(zhì)量觀。首先要加強(qiáng)國家課程的質(zhì)量監(jiān)管力度，豐富檢測手段，注重學(xué)科實(shí)踐的考核，尤其是非文體考試學(xué)科，必須對其進(jìn)行必要的實(shí)踐考察。每個(gè)學(xué)科要從全方位多角度進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。其次是要加強(qiáng)學(xué)校硬件條件改善，盡早上班班通項(xiàng)目，豐富課堂教學(xué)手段，提高信息技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用的水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

具體措施：

第一階段：20xx年9月——20xx年9月。

1、成立以校長為組長的質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組，定期非定期對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測。

2、以抓常規(guī)教學(xué)管理為主線，重過程管理。

第二階段：20xx年9月——20xx年9月。

1、建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系指標(biāo)，采取定性與定量相結(jié)合的多元手段進(jìn)行檢測。

2、建立質(zhì)量分析報(bào)告制度，教學(xué)管理部門每月進(jìn)行一次質(zhì)量通報(bào)，分析調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。

第三階段：20xx年9月——20xx年9月。

1、完成各班配置班班通工程，強(qiáng)化教師信息化技術(shù)培訓(xùn)，為教師熟練掌握與應(yīng)用現(xiàn)代化教育學(xué)提供保障。

（五）注重科研工作。

學(xué)校教育科研是新時(shí)期教師專業(yè)發(fā)的重要組成部分，因此，科研水平是教師專業(yè)水平的重要內(nèi)容。鼓勵(lì)教師在校本問題的基礎(chǔ)上，積極參與科研課題研究，提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。三年內(nèi)人人參與區(qū)級以上科研課題研究，骨干教師要有市級以上科研課題，形成省、市、區(qū)、校四級課題網(wǎng)絡(luò)，解決學(xué)校校本問題。

具體措施：

第一階段：20xx年9月——20xx年9月。

成立教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定教育科研三年發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx）。

第二階段：20xx年9月——20xx年9月。

幫助各級骨干確立不同層次的科研課題。

第三階段：20xx年9月——20xx年9月。

積極開展校本教研主題向科研課題的升級研究，科研課題得以廣泛推廣。

由于學(xué)校所處地理位置及農(nóng)村學(xué)校實(shí)際困難，學(xué)校發(fā)展與目標(biāo)的完成還有很大的差距，但我們力爭將學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃與近期目標(biāo)同師生的發(fā)展需要結(jié)合起來，始終以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人的發(fā)展為目標(biāo)，科學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)，創(chuàng)辦人民滿意的教育。學(xué)校定會越來越有特色，越來越有品味、真正成為一所具有農(nóng)村特色的素質(zhì)教育窗口學(xué)校。

小學(xué)德育工作發(fā)展規(guī)劃篇二

我校堅(jiān)持“質(zhì)量立校、德育立校、文化立?！钡陌l(fā)展思路，并不斷用“科學(xué)發(fā)展觀”作為思想和行為的指導(dǎo)、努力做到科學(xué)發(fā)展，用適應(yīng)新形勢的教育發(fā)展觀和新時(shí)代的新思想來凝聚人心、形成合力；用上級主管部門制定的新機(jī)制解決學(xué)校在發(fā)展中的新課題，用好的成果回報(bào)社會，用好的教育培養(yǎng)學(xué)生，用好的服務(wù)提升品牌。學(xué)校秉承“整合資源、全面發(fā)展、主創(chuàng)特色”的工作思路，全力實(shí)現(xiàn)“和諧、文化、健康、特色的我校”的愿景目標(biāo)，努力做好每一位學(xué)生及學(xué)生家長滿意的教育。

一、學(xué)?；粳F(xiàn)狀分析：

1、我校是一所農(nóng)村小學(xué)，也是一所社會較滿意、家長較信賴的公辦學(xué)校。由于學(xué)校服務(wù)的區(qū)域甚廣，很多地方的完小相當(dāng)偏遠(yuǎn)、貧窮，學(xué)生現(xiàn)在不是上學(xué)難，而是上好學(xué)難。這種格局也就造成了，很多轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生流向外地，也有在沒辦法情況下選擇高額開支在縣城租房供孩子上學(xué)以及有的在家的留守兒童在祖父輩們農(nóng)忙時(shí)只能選擇寄宿制的私立學(xué)校的，所以我校轄區(qū)內(nèi)的孩子，生源面臨著嚴(yán)重的壓力，所以必須要改革中求發(fā)展，改善目前的辦學(xué)條件才能辦好當(dāng)前老百姓滿意的教育。

2、學(xué)校建立了各項(xiàng)管理制度，促進(jìn)了學(xué)校健康發(fā)展。但是還不夠完善，還應(yīng)在不斷地實(shí)踐中進(jìn)行完善，同時(shí)學(xué)校缺乏執(zhí)行力度和監(jiān)督反饋管理機(jī)制，沒有形成教職工工作文化和細(xì)致的激勵(lì)機(jī)制。

3、廣大農(nóng)村教師缺乏研究意識、科研氛圍不濃厚。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，團(tuán)隊(duì)管理和家?；?dòng)的管理理念與時(shí)下的一些優(yōu)秀的民辦學(xué)校仍有一定的差距。但是，這一點(diǎn)完全可以在管理上加以引導(dǎo)、制度上加以落實(shí)，團(tuán)隊(duì)管理的的內(nèi)容和形式，有待于進(jìn)一步深化和提升。在其他方面，我們也缺乏深刻的研究與探討。這樣導(dǎo)致了教師在教學(xué)上的創(chuàng)新意識不強(qiáng)，信心不足，缺乏自主創(chuàng)新的能力，沒有形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。在思想和精神上，沒有真正發(fā)揮作用，學(xué)校以往也沒有進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與引導(dǎo)，沒有形成一種快樂工作的濃郁氛圍。

4、各村落中幼兒園由于絕大部分都私營化，在制度上對其只負(fù)責(zé)任，而又無法管理到。更是有相當(dāng)一部分園舍數(shù)不夠及配套設(shè)施設(shè)備有待于完善，幼兒教師數(shù)量不足，大廣大農(nóng)村中，幼兒教師很多都沒有接受過正規(guī)的師范教育，整體素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，隨著各大村落周圍幼兒園的設(shè)立，給幼兒園上學(xué)安全帶來了重大隱患，經(jīng)過多次上級主管部門的綜合整治，稍有改善。

二、學(xué)校發(fā)展堅(jiān)持的觀點(diǎn)和原則：

1、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走文化發(fā)展之路，努力打造特色教育。

2、思想王牌，是行動(dòng)的坐標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)，借鑒。用新的思想理念引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)展。

3、優(yōu)化管理資源，實(shí)現(xiàn)高效管理，推行工作執(zhí)行力和務(wù)實(shí)作風(fēng)，立說立行。

4、堅(jiān)持教學(xué)改革與創(chuàng)新，實(shí)行德育為先、質(zhì)量為重的戰(zhàn)略，堅(jiān)持“依靠教師，尊重教師，發(fā)展教師，成就教師”教師專業(yè)化發(fā)展的原則，關(guān)注教師成長，促進(jìn)教師身心健康。以多元智能理論下的成功教育為理論支撐，促進(jìn)學(xué)生的多元發(fā)展，注重過程性評價(jià)，提高教學(xué)質(zhì)量，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以改革、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，注重教師專業(yè)化發(fā)展，全力實(shí)施德育為先、質(zhì)量為重，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，致力于培養(yǎng)多元化、素質(zhì)高的綜合性人才。樹立遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)，努力打造人民滿意的教育，指導(dǎo)教師進(jìn)行高效率辦公，努力做好高效率課堂教學(xué)。

四、具體目標(biāo)和措施：教育理念的理解：堅(jiān)持用新思想引領(lǐng)學(xué)校大發(fā)展，加大學(xué)校辦學(xué)思想的研究與實(shí)踐的力度，豐富思想內(nèi)涵，加快教育理念的實(shí)踐與創(chuàng)新步伐，形成學(xué)校思想理論的財(cái)富。

具體目標(biāo)和措施：

1、堅(jiān)持“質(zhì)量立校、德育立校、文化立校”的辦學(xué)思想；堅(jiān)持“讓幸福和快樂從今天開始，讓自信和成功人人擁有”的教育理念；堅(jiān)持“責(zé)任、主動(dòng)、忠誠”的學(xué)校精神；進(jìn)一步豐富學(xué)校思想內(nèi)涵，以思想為引領(lǐng)，堅(jiān)定不移地以“德育為先、質(zhì)量為重”的發(fā)展主題，遵循科學(xué)發(fā)展觀的原則，實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)校健康有序的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)杏小發(fā)展史上的再一次跨越。

2、加大學(xué)校思想的實(shí)踐力度。扎實(shí)有效地把學(xué)校思想落實(shí)到工作實(shí)踐上去，在思想學(xué)習(xí)的引領(lǐng)下，開展“我為學(xué)校樹形象”、師德模范評比、骨干、優(yōu)秀教師評選等各項(xiàng)相應(yīng)活動(dòng)。

3、加快教育理念的創(chuàng)新步伐。爭取二至三年內(nèi)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，根據(jù)時(shí)代和教育發(fā)展的需求，探索新的思想理念，時(shí)刻保持著辦學(xué)思想的先進(jìn)性，形成學(xué)校思想理論體系。

民主管理和依法治校建設(shè):以“創(chuàng)造激情人生，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值”為管理理念，積極營造“人心思上，民主參與，快樂生活，愉快工作”的濃郁氛圍，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)、幸福團(tuán)隊(duì)、成功團(tuán)隊(duì)。

具體目標(biāo)和措施：

1、每年召開一次規(guī)格高、效果好的教工代表大會，審議學(xué)校工作報(bào)告、工會報(bào)告，通過一些學(xué)校重大決策、修訂一些規(guī)章制度，解答教工提案的落實(shí)情況。

2、關(guān)注教職工身心健康，減輕心理壓力，消除職業(yè)倦怠感，定期開展豐富多彩的文娛活動(dòng)。

3、增強(qiáng)民主管理學(xué)校意識，滲透到學(xué)校管理的各個(gè)層面，在教師發(fā)展、學(xué)校管理、評先樹優(yōu)、教師業(yè)務(wù)量化、校務(wù)公開、學(xué)校重大決策、人事制度等方面，做到學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、程序化。

4、培育教職工的氣質(zhì)與涵養(yǎng)，引導(dǎo)教師做一個(gè)有思想，有激情，有氣質(zhì)，有涵養(yǎng)，有品位的杏小人。

5、樹立正確的婚戀觀和生育觀，建設(shè)文明、健康的生活方式，關(guān)注團(tuán)隊(duì)，關(guān)注家庭，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)、幸福家庭、完美人生。教師隊(duì)伍建設(shè)：

學(xué)校在教師專業(yè)化發(fā)展上繼續(xù)堅(jiān)持尊重教師、依靠教師、發(fā)展教師的指導(dǎo)思想；堅(jiān)持多元化發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展的原則，建設(shè)一支“有思想、有氣質(zhì)、有涵養(yǎng)、有能力、有研究、有成果”的教師隊(duì)伍。力爭在二至四年內(nèi)，培養(yǎng)出一批師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、教科研能力強(qiáng)、教學(xué)實(shí)績突出，并在省市內(nèi)有一定影響力的務(wù)實(shí)型、研究型、復(fù)合型的教師。完善班主任隊(duì)伍的建設(shè)機(jī)制，從觀念、專業(yè)、價(jià)值等方面，提高班主任的工作意識、服務(wù)意識、育人意識和科研意識，以“強(qiáng)基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、樹骨干、帶整體”為思路，打造一批在中小乃至全中小有影響的優(yōu)秀班主任。開展“魅力班主任”等評選表彰活動(dòng)。進(jìn)一步深化教師人事制度改革，結(jié)合新的績效工資方案，擴(kuò)大骨干教師的輻射和影響作用，用動(dòng)態(tài)管理的方式把教師考核、評價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)結(jié)合起來，真正實(shí)現(xiàn)全體教師整體、均衡、優(yōu)先和特色的發(fā)展。

教育教學(xué)工作：

----以“科研興校、科研興教、科研興師”為學(xué)校發(fā)展的永恒主題。逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)習(xí)型”地轉(zhuǎn)化。

具體目標(biāo)和措施：

1、樹立教科研能力是興教之本的理念，讓科學(xué)研究深入人心，打造勤于學(xué)、敏于事、善于思、勤于學(xué)、攻于研、的專業(yè)教師隊(duì)伍。

2、優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu)建高效課堂，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育。

3、扎實(shí)開展課題研究，以課題研究成果指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。建立健全教科研結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施“教育科研一把手工程”，成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成“校長—副校長—教導(dǎo)處——全體教師”自上而下、全員參與的教科研工作網(wǎng)絡(luò)。在人力、物力、財(cái)力等方面給予大力支持，獎(jiǎng)勵(lì)教育科研獲得的各項(xiàng)成果。4．進(jìn)一步完善教科研制度，制定精細(xì)化管理辦法，進(jìn)一步規(guī)范立項(xiàng)課題的階段研究和過程性管理。

----強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理。以全面的質(zhì)量管理為核心，以追求效能為目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量贏得家長與社會的支持與信賴。堅(jiān)持教學(xué)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)“高效課堂”，完善“高效課堂”的基本操作程序，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化、完善。

具體目標(biāo)和措施：

1、建立適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)發(fā)展形勢及學(xué)校發(fā)展實(shí)際的教學(xué)管理體系，制定教學(xué)管理流程、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對各學(xué)科教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行過程性、流程化管理。

2、堅(jiān)持教學(xué)創(chuàng)新，打造“高效課堂”。深入探討“高效課堂”的內(nèi)涵，在各年級各學(xué)科中的具體要求，形成一整套完善的研究成果。

3、建立“素質(zhì)教育的評價(jià)體系”，進(jìn)一步修訂完善各學(xué)科課堂教學(xué)的評價(jià)體系、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評價(jià)體系、教師教學(xué)能力的評價(jià)體系，全面提升素質(zhì)教育的實(shí)施水平。

4、成立教學(xué)工作管理小組，負(fù)責(zé)制定各項(xiàng)管理制度、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃；對各校區(qū)教學(xué)工作進(jìn)行全面的指導(dǎo)、檢查、評價(jià)；組織開展全校的專題研討、觀摩教學(xué)、作業(yè)展覽等教學(xué)活動(dòng)。

5、開展校本研修，以課例研究為主要形式，緊扣“高效課堂”的研究，組織專題研究課、高效課堂觀摩課、說課評課活動(dòng)，把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新工作的進(jìn)度。

-----實(shí)施“德育為先”。調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，并精心策劃并力爭使學(xué)?；顒?dòng)均具備引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的策略；學(xué)?；顒?dòng)均應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心潛能發(fā)展做基點(diǎn)；學(xué)?；顒?dòng)均應(yīng)保證學(xué)生適當(dāng)性與趣味化發(fā)展，探求適合時(shí)代需求的德育新模式。

具體目標(biāo)和措施：1.繼續(xù)完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)，黨、團(tuán)、少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制，形成齊抓共管的合力。2.突出“以人為本”的育人理念，以師德規(guī)范為核心，以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破，抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”三個(gè)環(huán)節(jié)，通過上崗培訓(xùn)、師徒結(jié)對、德育例會、班主任論壇等有效方式，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍。

3、深化愛國教育、感恩教育、禮儀教育、安全教育、愛心教育、生命教育、傳統(tǒng)文化教育、養(yǎng)成教育。

4、繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)干部、紅領(lǐng)巾值崗制度，嚴(yán)格進(jìn)行量化考核。

5、班級環(huán)境做到美化、教育化，充分發(fā)揮班級中隊(duì)角、黑板報(bào)的育人功能，體現(xiàn)學(xué)校特色、班級特色。

6、實(shí)施“我能行，我真棒——特色學(xué)生評比方案”，堅(jiān)持學(xué)生自評、小組評、家長評、老師評，全方位、多層面評比。

7、定期對班會課、晨會課、學(xué)科滲透情況組織研討、觀摩、評比；積極研發(fā)校本課程，用好校本課程。-----實(shí)施課程開發(fā)。從學(xué)生自主發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的雙重需要出發(fā)，體現(xiàn)地方性和個(gè)別性，地域特色。以學(xué)校文化為主線，圍繞學(xué)校主課題“誦讀經(jīng)典，享受讀書樂趣”，充分發(fā)掘和利用校內(nèi)外課程資源，為學(xué)生的發(fā)展提供自主、開放、和諧的學(xué)習(xí)生活空間，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

具體目標(biāo)和措施：

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)歷史文化、熱愛大自然的思想感情。

2、初步培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感、班級責(zé)任感、學(xué)校責(zé)任感及社會責(zé)任感；

4、引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會做人、做事、人際交往和溝通能力，收集和處理信息的能力。

5、以傳承家鄉(xiāng)文化為主要內(nèi)容的民間傳統(tǒng)文化（節(jié)日風(fēng)俗）、歷史文化、人文文化的傳承與發(fā)展，體現(xiàn)本土文化、形成濃郁的地方特色，真正使校本課程開發(fā)實(shí)現(xiàn)“人無我有”的目標(biāo)。

校園文化建設(shè)：

加強(qiáng)校園文化的研究與實(shí)踐，以所有環(huán)境都是學(xué)生學(xué)習(xí)場景；所有器物都能陶冶學(xué)生心靈；所有規(guī)劃都要激發(fā)學(xué)習(xí)需求為指導(dǎo)原則，為師生營造溫馨快樂的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。具體目標(biāo)和措施：（1）建設(shè)優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校的硬件建設(shè)，根據(jù)杏花村小學(xué)的的實(shí)際情況，繼續(xù)謀求環(huán)境的人文化、特色化色彩，在教學(xué)器具的配備方面再適當(dāng)投入。（2）創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境：加強(qiáng)校園文明建設(shè)，充分發(fā)揮活動(dòng)場所的利用率，繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播站、紅蘋果電視臺，各種社團(tuán)，出版學(xué)校專題刊物，進(jìn)一步發(fā)揮宣傳輿論功能，強(qiáng)化校園環(huán)境的隱性德育功能。（3）建立人人參與的德育環(huán)境。繼續(xù)抓好家?；?dòng)工作，以家庭教育的行為習(xí)慣教育為主題，以學(xué)習(xí)行為規(guī)范養(yǎng)成為突破口，實(shí)施高效德育，施行德育滲透的教育教學(xué)工作的各個(gè)層面。（4）營造家長放心的校園安全環(huán)境。強(qiáng)化校園安全意識，我們必須以平安校園建設(shè)為目標(biāo)，進(jìn)一步健全學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò)和安全工作機(jī)制建設(shè)。（5）建設(shè)健康活潑的校園網(wǎng)絡(luò)文化。我校已建成校園網(wǎng)，每個(gè)教室都配備了多媒體、一線教師都配有筆記本電腦，使信息高速公路進(jìn)入教育領(lǐng)域，我們要進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)文化的管理機(jī)制，使它走上健康、活潑的道路，從而更好地為學(xué)校教育服務(wù)，全面促進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。

具體目標(biāo)和措施：

1、在接下的二年時(shí)間內(nèi)，在我校轄區(qū)內(nèi)的所有完小的三年級——六年級開展雙語教學(xué)，并實(shí)施“自主探究、合作交流”的學(xué)習(xí)方式。緊扣“高效課堂”的研究，把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新工作的進(jìn)度。

2、加強(qiáng)英語教師自己業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，在學(xué)校營造好的英語教學(xué)環(huán)境、凸顯英語教學(xué)優(yōu)勢，在學(xué)生家長中取得較好的效果。

3、繼續(xù)完善《學(xué)生自主管理機(jī)制》，明確自主管理的目標(biāo)、要求、工作流程，把“學(xué)生自主管理”作為一種理念、辦成一項(xiàng)特色。

小學(xué)德育工作發(fā)展規(guī)劃篇三

為積極探索學(xué)校有效發(fā)展的道路，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，根據(jù)**縣教育局有關(guān)文件要求，成立了以校長為組長的新三年發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施學(xué)校新一輪三年發(fā)展規(guī)劃制定工作。各處室集中聽取了校長關(guān)于2012—2014年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的匯報(bào)，討論了校長室的工作設(shè)想，在虛心聽取教職工意見后，分線制定三年發(fā)展規(guī)劃草稿，由辦公室匯總后，將草案提交校七屆三次教代會代表審議修改，并通過了《**縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015～2017年三年發(fā)展規(guī)劃》。學(xué)校在制定過程中，客觀全面地分析學(xué)校各方面的基本情況，總結(jié)2012—2014年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，理性梳理當(dāng)前制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，最終確定學(xué)校新三年發(fā)展目標(biāo)，并制訂了目標(biāo)達(dá)成的措施，現(xiàn)將三年發(fā)展規(guī)劃作簡要匯報(bào)：

第一部分發(fā)展背景與現(xiàn)狀分析。

1.學(xué)校概況。

**縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1994年，2005年實(shí)施整體搬遷，將原南園小學(xué)、安文鎮(zhèn)云山小學(xué)和墨林鄉(xiāng)中心小學(xué)并入我校，成為縣內(nèi)規(guī)模最大的學(xué)校?，F(xiàn)有學(xué)生2490余人，學(xué)校占地面積80余畝，建筑面積4.2萬平方米，建有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)科技樓、辦公圖書樓、學(xué)生公寓、餐廳大樓、體藝樓、實(shí)踐基地及其他配套設(shè)施。建有錄播教室1個(gè)，配備多媒體教室61個(gè)，音樂、美術(shù)、書法、科學(xué)、信息等專用教室16個(gè)，全面實(shí)施數(shù)字化教學(xué)與管理省現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，校園綠地達(dá)11215㎡。經(jīng)過二十年發(fā)展，先后獲得了省文明單位、省示范小學(xué)、省科研百強(qiáng)學(xué)校、省現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省藝術(shù)特色學(xué)校、全國書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國雛鷹紅旗大隊(duì)等十余項(xiàng)省級以上集體榮譽(yù)，學(xué)校連年榮獲全縣素質(zhì)教育目標(biāo)考核和教育管理考核“雙第一”，成為名副其實(shí)的“窗口”性示范小學(xué)。

（1）“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”清晰明了，符合教育部門提出的素質(zhì)教育要求。

【校風(fēng)】：規(guī)范進(jìn)取信任樂觀。

“博學(xué)而篤志”，教師應(yīng)廣泛吸納先進(jìn)教育思想和理念，拓寬知識面，學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。厚德是從教必備的思想基礎(chǔ)。教師要崇尚個(gè)人修身，注重品行操守。應(yīng)以深厚的德澤育人利物、培育學(xué)生學(xué)技成才。

教師應(yīng)對教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的執(zhí)著感和敬畏感。時(shí)時(shí)敬業(yè)，事事敬業(yè)，教育教學(xué)工作中充分體現(xiàn)教師的職業(yè)價(jià)值。應(yīng)包容學(xué)生的不同個(gè)性、不足、缺點(diǎn)甚至錯(cuò)誤，理解學(xué)生各種狀況的發(fā)生之因，學(xué)會等待學(xué)生自然的緩慢的成長，保護(hù)學(xué)生的自信心，留足讓學(xué)生自主反思的空間。

【學(xué)風(fēng)】：誠信友善勤學(xué)高雅。

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的立身之本，是我們畢生應(yīng)嚴(yán)守的道德準(zhǔn)則。以真誠的心示人；不自欺，不欺人；言必行、行必果。勤勤懇懇求知，踏踏實(shí)實(shí)做人。學(xué)生應(yīng)學(xué)會以友好善良的態(tài)度處理人際關(guān)系，常懷愛人之心、常存為善之念、常有行善之舉。養(yǎng)成尊老愛幼、善待他人的良好道德風(fēng)范。

作為學(xué)生，只有勤奮學(xué)習(xí)、端正態(tài)度；勤勤懇懇、毫無怨言；以勤為本、以勤為要，以百倍的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，才能享受到成功的喜悅。

pa字母組合代表**，下方字母s代表實(shí)驗(yàn)，s與邊上的小波紋組合成“小”字，代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)。?；者吷蠜]有邊框，意喻著以開放的視角、開放的心態(tài)，培養(yǎng)活潑健康、個(gè)性張揚(yáng)的新時(shí)代“實(shí)小人”。整個(gè)?；請D形似一艘帆船，展現(xiàn)了實(shí)小人正乘風(fēng)破浪，在浩瀚的大海中探索未來的澎湃激情。

教育部對小學(xué)階段提出的教育目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情，初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠實(shí)、勤儉、勇敢、正真、合群、活潑向上等良好品德和個(gè)性品質(zhì)，養(yǎng)成講文明、講禮貌、守紀(jì)律的行為習(xí)慣，初步具有自我管理以及分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達(dá)、計(jì)算的基本知識和基本技能，了解一些生活、自然和社會常識，初步具有基本的觀察、思維、動(dòng)手操作和自學(xué)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初步養(yǎng)成鍛煉身體和講究衛(wèi)生的習(xí)慣，具有健康的身體。具有較廣泛的興趣和健康的愛美的情趣。初步學(xué)會生活自理，會使用簡單的勞動(dòng)工具，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。清晰的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育教學(xué)目標(biāo)，與國家對小學(xué)階段的教育目標(biāo)要求保持高度一致，切合素質(zhì)教育總目標(biāo)的需要。

（2）德育教育成效明顯。

學(xué)校注重對學(xué)生的常規(guī)教育與管理，德育工作以培養(yǎng)“誠信友善勤學(xué)高雅”的實(shí)小人為目標(biāo)，圍繞“規(guī)范、進(jìn)取”，開展“美麗實(shí)小，我的責(zé)任”、“班級特色，我來做主”、“實(shí)踐活動(dòng)，我行我能”等主題活動(dòng)。編印了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育讀本》，細(xì)化一日常規(guī)，編創(chuàng)并推行了文明禮儀操，固定每周一的清潔日，每周五德育課，主題化、系列化的少先隊(duì)活動(dòng)能緊扣學(xué)生發(fā)展需要，形式上豐富多彩?；具_(dá)到“潤物無聲，春色滿園”的育人效果。

（3）書香文化彰顯特色。

物態(tài)文化不斷完善，突顯環(huán)境育人作用。常規(guī)化開展辦公室美化、教室美化活動(dòng)，改建完成閱覽室，圍繞校風(fēng)、校訓(xùn)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)布置樓層主題墻。以書香文化校園創(chuàng)建為中心，以“兩節(jié)一周”和體藝32為載體，書法、閱讀、體藝教育相得益彰。培養(yǎng)了一大批素質(zhì)全面、學(xué)有所長的優(yōu)秀學(xué)生。

（4）教師團(tuán)隊(duì)追求卓越。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)擁有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)。目前共有教師115名，其中高級教師7人，中級教師72人，骨干教師、教壇新秀等40余人。學(xué)校提出“理念引領(lǐng)、規(guī)范為先、課堂增效”課堂教學(xué)總體改革方案。制訂了各學(xué)科教學(xué)規(guī)范，依托教研組，積極探討新型課堂教學(xué)模式，高段語文教研組被評為金華市優(yōu)秀教研組，新增9名教壇新秀、骨干教師。課題、論文獲獎(jiǎng)?lì)l頻，其中課題《營造家庭式校園彰顯校園生活力》獲市一等獎(jiǎng)。制定了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)星級學(xué)生評價(jià)方案》，按照每個(gè)年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，編印了不同版本的《星級學(xué)生評價(jià)記錄手冊》，對一、二年級期末樂考進(jìn)行了初步的探索，對教師的評價(jià)制度也相應(yīng)地進(jìn)行了改革。

3.發(fā)展障礙。

綜上所述，實(shí)驗(yàn)小學(xué)在二十年的發(fā)展中積累了許多教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成績，顯現(xiàn)出學(xué)校發(fā)展中的巨大潛能。但不可回避的是，現(xiàn)階段學(xué)校發(fā)展中還存在不少急需解決的問題。

經(jīng)過幾輪教育調(diào)整，我縣教育格局逐漸形成區(qū)域化、集中化，文溪小學(xué)等新興學(xué)校的開設(shè)將進(jìn)一步加大優(yōu)質(zhì)教育資源的流動(dòng)及均衡。因此，我校師資隊(duì)伍的年輕化、優(yōu)質(zhì)化已不復(fù)存在。學(xué)校發(fā)展的迫切需要正與滯后的師資發(fā)展水平相矛盾。一是教師成長動(dòng)力不足。由于我校年輕教師人數(shù)極少，因此呈現(xiàn)年齡結(jié)構(gòu)比例嚴(yán)重失調(diào)的狀況；根據(jù)崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，許多教師的崗位等級未能及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，其中符合高級申報(bào)條件而未能申報(bào)的有59人，符合中級職稱申報(bào)條件而未能申報(bào)的有25人。二是以知識課堂為中心的課堂教學(xué)現(xiàn)象還屢見不鮮，由知識課堂轉(zhuǎn)向能力課堂的主動(dòng)性較弱。由于我校青年教師人數(shù)極少，專職教師中教齡在十五以上的就有101人，教師教學(xué)方式方法都已有一定的傳統(tǒng)模式，因此在課堂改革中進(jìn)展較為緩慢，改變不夠明顯。三是專業(yè)教師嚴(yán)重不足，音樂、體育、美術(shù)等術(shù)科專職教師極缺，在某種程度上對學(xué)校發(fā)展的制約也是比較大的。四是教師的育人理念尚不清晰，自我管理、自我規(guī)劃、自我發(fā)展意識不強(qiáng)，亟待提升。

（2）學(xué)生素養(yǎng)提升緩慢。

自創(chuàng)辦以來，學(xué)校便明確提出了素質(zhì)教育辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校經(jīng)過多年的實(shí)踐探索，出臺了一系列的學(xué)生行為養(yǎng)成細(xì)則，總體目標(biāo)明確。但學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)卻未能盡如人愿。分析其主要原因，是分年級的核心目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)目標(biāo)、行為目標(biāo)較為粗獷，未能形成學(xué)生素養(yǎng)提升的序列化，成長梯度不夠，階段性目標(biāo)達(dá)成度就受到制約。因此，學(xué)生素養(yǎng)總體提升非常緩慢，成效不夠明顯。

（3）特色辦學(xué)空間較大。

學(xué)校明確了書法教育、書香校園、體藝32等特色，并圍繞主題，開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)。但特色辦學(xué)張力不夠，發(fā)展空間較大。在課程開發(fā)、學(xué)科有效整合、校園環(huán)境配套等都有待于進(jìn)一步研究和完善。

第二部分指導(dǎo)思想與辦學(xué)理念。

1.指導(dǎo)思想。

以黨的十八大提出的教育方針為指導(dǎo)，以提高教師專業(yè)水平為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，有效開展以課堂教學(xué)為主線的教科研，促進(jìn)知識課堂向能力課堂的轉(zhuǎn)變，秉承傳統(tǒng)優(yōu)勢，面向全體學(xué)生，以健康成長為目標(biāo)，搭建自主發(fā)展平臺，進(jìn)一步深入“書浸、墨染、球健、藝陶”的特色辦學(xué)思路，打造品牌學(xué)校，躋身金華市一流名校。

2.辦學(xué)理念。

在“團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮樂學(xué)、開拓求實(shí)”這一校訓(xùn)的指導(dǎo)下，學(xué)校倡導(dǎo)“用愛心和智慧為學(xué)生健康成長奠基”的辦學(xué)理念。既是對校訓(xùn)的有力傳承，又是對校訓(xùn)的進(jìn)一步升華。教育首先要有愛。沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有責(zé)任。熱愛學(xué)生、熱愛教育是一個(gè)教師人品、情感、親和力的表現(xiàn)。教育更需要智慧。沒有智慧的教育教學(xué)就如同一臺制造產(chǎn)品的機(jī)器，不可能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，就不可能碰撞出思維的火花，就不可能稱之有效、高效的教育教學(xué)，當(dāng)然不可能有高水平的教育教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)出。在小學(xué)段，讓學(xué)生成才不是目的，讓學(xué)生成長、健康地成長才是小學(xué)段的主要任務(wù)。如何用愛心和智慧保護(hù)好學(xué)生的自信心，儲藏對學(xué)習(xí)的興趣，保持對美好生活的追求動(dòng)力是我們最大的心愿。

1.辦學(xué)目標(biāo)：營造溫馨校園，創(chuàng)建活力校園，打造人文校園。

愿景目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)條件，使校園環(huán)境設(shè)施、教育教學(xué)設(shè)備能滿足現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展需要，滿足學(xué)生發(fā)展需求。培育“博學(xué)厚德、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍，推動(dòng)教育教學(xué)改革的不斷深入，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。依托章程，體現(xiàn)自主管理和人文關(guān)懷，滿足學(xué)校管理需求。為社會培養(yǎng)具有基本生存能力、良好社會公德和初步學(xué)習(xí)能力的小公民。

現(xiàn)階段目標(biāo)：營造溫馨校園，體驗(yàn)優(yōu)雅的環(huán)境生活；創(chuàng)建活力校園，彰顯多彩的活動(dòng)生活；打造人文校園，提升豐滿的文化生活。

2.培養(yǎng)目標(biāo)：通過小學(xué)段六年的學(xué)習(xí)，使孩子們學(xué)有所樂，學(xué)有所長，具有“誠信友善、勤學(xué)高雅”儒雅風(fēng)范的學(xué)生。學(xué)有所樂是指能學(xué)生保持對學(xué)習(xí)的興趣，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。學(xué)有所長是指在學(xué)校在某一方面或領(lǐng)域與同類學(xué)校相比有相對明顯的優(yōu)勢，學(xué)生個(gè)人與同類學(xué)生相比有自己的專長。

第四部分主要工作思路。

一、以課堂為主陣地推進(jìn)教學(xué)改革。

1.強(qiáng)化校本培訓(xùn)，打造能力型教師隊(duì)伍。

發(fā)揮名優(yōu)教師骨干引領(lǐng)作用，全力打造能力型教師隊(duì)伍。進(jìn)一步完善“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”校本培訓(xùn)的模式。借助校本教研培訓(xùn)、“青藍(lán)”名師工程，不斷提高教師專業(yè)學(xué)養(yǎng)，努力造就一支“一高三強(qiáng)”（師德高、教學(xué)能力強(qiáng)、教研能力強(qiáng)、身體素質(zhì)強(qiáng)）、具有團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新精神的“陽光教師”隊(duì)伍，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。

2.加快教改步伐，打造“能力課堂”

實(shí)施從知識課堂向能力課堂的轉(zhuǎn)變，并為創(chuàng)新課堂的升級打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一是轉(zhuǎn)變教師的育人理念，打造“能力課堂”。并以此加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)教育資源積累與教學(xué)智慧共享的雙重目的。積極探索1x備課模式。（1是指按照原有的備課方法，在優(yōu)秀教案基礎(chǔ)上進(jìn)行修改、批注、反思，人人一本教案集，x是指教師每學(xué)期要在與同伴共同研討、公開教學(xué)的基礎(chǔ)上，撰寫至少一課或幾課時(shí)的精品課教學(xué)設(shè)計(jì)，制作相應(yīng)的課件，設(shè)計(jì)學(xué)生練習(xí)或作業(yè)，形成本課的教學(xué)資源包—，力爭通過三年努力，形成完整的校本教學(xué)資源體系，）著力培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽、勇于發(fā)言、敢于展示、樂于合作、勤于記錄、動(dòng)靜有度、認(rèn)真作業(yè)積極的課堂學(xué)習(xí)行為。二是強(qiáng)化“課例研究”為主體的學(xué)科組教研活動(dòng)，積極轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提升課堂效率。三是以年級組為單位，在已有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)體系基礎(chǔ)上，積極開展學(xué)業(yè)評價(jià)研究，加強(qiáng)對各年級不同階段的培養(yǎng)目標(biāo)的研究及落實(shí)。a.每位教師要依據(jù)《**縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)方案》，重視學(xué)習(xí)的過程評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)在評價(jià)手冊中作好記錄，認(rèn)真做好一周一小評，一月一總評工作。對學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)成績和習(xí)慣表現(xiàn)做好登記和反饋，積極發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)功能。積極開展評價(jià)研究，形成比較完善的本學(xué)科學(xué)業(yè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)實(shí)施細(xì)則。b.全面開展書法等級評定工作。為了強(qiáng)化書法特色，制訂《**縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生書法等級考核標(biāo)準(zhǔn)》，每學(xué)期組織一次全員參與的書法等級考核。對未能通過的學(xué)生實(shí)施補(bǔ)測制度，力爭整體書寫水平上一個(gè)新臺階。c.重視專項(xiàng)知識技能的達(dá)標(biāo)檢測。一要強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)鍛煉，認(rèn)真做好體育健康體質(zhì)測試，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)；二要抓實(shí)體藝32工作，繼續(xù)做好籃球、排球、跳繩和口風(fēng)琴、形體舞蹈進(jìn)課堂活動(dòng)，定期組織過關(guān)性檢測，做好日常成績記錄，全面提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)；三要抓實(shí)術(shù)科教學(xué)，結(jié)合“星級學(xué)生”評價(jià)組織專項(xiàng)知識或技能的達(dá)標(biāo)檢測活動(dòng)；四要重視語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科基本知識或技能的過關(guān)式考查，如拼音過關(guān)、生字認(rèn)讀、背誦、口算、英語單詞聽寫等。d.積極推進(jìn)低段“樂考”工作。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，一、二年級不再組織統(tǒng)一的期末書面考試。學(xué)生的期末學(xué)業(yè)監(jiān)測主要通過“樂考”的形式進(jìn)行。

一、二年級不再組織統(tǒng)一的期末書面考試。學(xué)生的期末學(xué)業(yè)監(jiān)測主要通過“樂考”的形式進(jìn)行。一二年級教師要特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重實(shí)踐運(yùn)用技能的培養(yǎng)。學(xué)校將制訂各學(xué)科樂考的項(xiàng)目和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成具有本校特色的樂考體系。五是加強(qiáng)學(xué)校特色課程建設(shè)，完成口風(fēng)琴、體育兩球（籃球、排球）、寄宿生教育校本課程構(gòu)建。

3.提高科研能力，形成教必研，研有果的科研氛圍。

繼續(xù)完善課題分層培育機(jī)制，強(qiáng)化課題過程管理，實(shí)現(xiàn)效益最大化。以教師三年發(fā)展規(guī)劃的落實(shí)跟蹤為抓手，鼓勵(lì)教師根據(jù)個(gè)人興趣愛好，開展有針對性的小課題研究，把科研活動(dòng)作為提高教學(xué)能力的有效手段，培養(yǎng)在教學(xué)中作研究，在研究出成果的良好習(xí)慣，增強(qiáng)科研手段解決教學(xué)問題的能力。逐步實(shí)施分學(xué)科分年級教師自主命題實(shí)驗(yàn)，加大教師自我評價(jià)、自我管理力度。

二、以“書香文化”為核心凸顯育人特色。

繼續(xù)圍繞“書浸、墨染、球健、藝陶”的特色辦學(xué)思路，以“書香文化”構(gòu)建為核心，以書法特色辦學(xué)、書香校園創(chuàng)建、“體藝32”工作為抓手，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

1.深入創(chuàng)建書法教育品牌。

一是繼續(xù)深入貫徹“寫好字、做好人”的育人理念，加強(qiáng)書法傳統(tǒng)文化教育，讓每個(gè)學(xué)生從小了解漢字文化的演變歷程，認(rèn)識歷代名碑名帖，掌握科學(xué)的書法學(xué)習(xí)方法，深刻理解寫好字與讀好書、做好人的關(guān)系，不斷積淀書法育人文化。二是強(qiáng)化教師書畫沙龍建設(shè)，開展新教師、語文教師、專業(yè)教師多層面的書法培訓(xùn)，發(fā)揮以沙龍理事成員為核心的書法專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)作用，為推進(jìn)書法特色辦學(xué)提供師資保障。三是抓實(shí)中午寫字課、書法教學(xué)課、晚間書法班教學(xué)，全面做好書法教育的普及和提高工作。根據(jù)現(xiàn)有課程《小學(xué)書法指導(dǎo)》和書法校本教材，突出校本特色，優(yōu)化書法系統(tǒng)性教育教學(xué)體系。四是繼續(xù)舉辦每年一屆的校園書畫節(jié)，組織年度書畫精品展、學(xué)生現(xiàn)場書畫賽，編印一年一冊的《學(xué)生書畫作品集》，開展多層面的創(chuàng)作和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大書法教育特色品牌的社會影響。

2.繼續(xù)打造書香文化特色。

一是抓實(shí)經(jīng)典誦讀工作。以教材經(jīng)典詩文為基礎(chǔ)，結(jié)合經(jīng)典誦讀活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化各年級編制的誦讀書目，強(qiáng)化誦讀與考評的激勵(lì)導(dǎo)向作用，提高誦讀活動(dòng)實(shí)效。

二是營造更加便捷的閱讀環(huán)境。以學(xué)校圖書館、班級圖書角、走廊閱讀角、閱讀小閣樓、家庭書房等為“書庫”，搭建更為便捷的閱讀平臺。使校園角角落落都成為學(xué)生享受自由閱讀、快樂閱讀的理想場所，讓學(xué)生在細(xì)水長流的閱讀中日積月累，在持之以恒的學(xué)習(xí)中扎實(shí)做人根基。

三是搭建更為豐富的文化展示平臺。除舉辦一年一度的讀書節(jié)、書畫節(jié)外，組織經(jīng)典美文誦讀廣播臺，刊發(fā)電子版《種太陽》書香文化?？?，編印一年一冊學(xué)生作文集。發(fā)揮教師文學(xué)沙龍、學(xué)生文學(xué)社的示范效應(yīng)，舉辦一年一度“我為母校留精彩”活動(dòng)等，不斷推動(dòng)書香文化的傳承與積累。

四是加大校園文化設(shè)施投入，組織校園文化道路命名、文化石雕刻，逐步完善學(xué)生公寓的文化特色創(chuàng)建工作。書香文化特色呈現(xiàn)立體化、全園化。

3.深入開創(chuàng)體藝32工作嶄新成果。

以體育、藝術(shù)工作為抓手，堅(jiān)持普及與提高“兩手抓”，努力形成校園內(nèi)“生龍活虎、百花齊放”的體藝工作新局面。

在普及“體藝32”工作的基礎(chǔ)上。以課堂教學(xué)為主陣地扎實(shí)推進(jìn)音體美學(xué)科教學(xué)，加強(qiáng)“兩操”（武術(shù)操、廣播操）、兩球（高段女生排球和男生籃球）、跳繩（低段）三項(xiàng)體育技能的深入訓(xùn)練，通過推行跳繩、排球、籃球技能達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展大課間和每天下午的課外體育活動(dòng)，定期組織達(dá)標(biāo)檢測和“兩操”比賽，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。開展低段學(xué)生形體訓(xùn)練和高段口風(fēng)琴演奏深化教學(xué)，不斷完善教學(xué)內(nèi)容，形成校本教育特色。

“晚間興趣活動(dòng)”促提高。發(fā)揮寄宿制辦勢，建立意見征詢機(jī)制，提供更優(yōu)質(zhì)的文化社團(tuán)與興趣小組，為每個(gè)孩子的個(gè)性化發(fā)展、多樣化成長提供更多選擇機(jī)會。要積極整合社會力量，創(chuàng)造更加靈活的管理機(jī)制，促進(jìn)家長進(jìn)課堂活動(dòng)的多樣化、常態(tài)化，優(yōu)化晚間興趣活動(dòng)管理機(jī)制，強(qiáng)化師資培育，不斷提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

三、以德育建設(shè)為重點(diǎn)深化辦學(xué)內(nèi)涵。

1.優(yōu)化學(xué)校管理機(jī)制，促進(jìn)高效優(yōu)質(zhì)辦學(xué)。

全面落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度，對學(xué)校創(chuàng)辦來形成的管理制度進(jìn)行梳理和總結(jié)，在廣泛征求意見基礎(chǔ)上，及時(shí)調(diào)整修訂不符合科學(xué)發(fā)展要求的內(nèi)容；要通過修訂《教職工手冊》優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化督查落實(shí)，提高工作執(zhí)行力，提升工作效率；要研究分析管理中出現(xiàn)的各種新問題，完善制度形成機(jī)制，保障決策的科學(xué)性，促進(jìn)各項(xiàng)工作持續(xù)良性發(fā)展；要主動(dòng)參與各級各類“友好學(xué)校”的互動(dòng)交流，發(fā)揮校報(bào)、校園網(wǎng)、校園辦公平臺等宣傳平臺作用，在內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與交流中，不斷完善學(xué)校管理制度，提高管理水平。

2.加強(qiáng)規(guī)范養(yǎng)成教育，豐富學(xué)校德育文化。

要進(jìn)一步貫徹素質(zhì)教育“立德樹人”的理念，強(qiáng)化學(xué)生思想道德與文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育，著力做好以下三個(gè)方面工作：

一是要通過打造智慧型班主任隊(duì)伍，增強(qiáng)班集體建設(shè)，營造學(xué)風(fēng)優(yōu)良、健康向上的育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生爭當(dāng)“四好少年”。二是要全面落實(shí)“一日常規(guī)”養(yǎng)成教育，通過完善教育內(nèi)容，總結(jié)好的教育方法，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、言行舉止方面的良好習(xí)慣，鞏固禮儀文化成果，優(yōu)化學(xué)生思想品質(zhì)。三是要用好學(xué)生勞動(dòng)基地，開展工、農(nóng)、兵實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)藝術(shù)團(tuán)、省心理健康一級輔導(dǎo)站等校內(nèi)機(jī)構(gòu)建設(shè)，為提高學(xué)生未來生活品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。四是以教師志愿小隊(duì)、一對一幫扶等措施，落實(shí)經(jīng)濟(jì)困難家庭子女、“三殘”學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶工作。

3.發(fā)揮工會橋梁職能，營造和諧校園氛圍。

發(fā)揮工會小組作用，開展一年一度的“三八”節(jié)、教師節(jié)、趣味運(yùn)動(dòng)會、排球賽、元旦文藝等文體活動(dòng)。組建學(xué)習(xí)沙龍，開展多種形式的讀書活動(dòng)。發(fā)揮工會組織的橋梁紐帶作用，維護(hù)教職工權(quán)益，關(guān)注教職工身心健康，營造健康和諧的校園氛圍。

組織開展“實(shí)小發(fā)展我成長”大討論活動(dòng)，通過“我的未來，實(shí)小的未來”主題討論，回顧學(xué)校20年來形成的辦學(xué)成果，展望實(shí)小新發(fā)展，堅(jiān)定辦學(xué)信念，統(tǒng)一價(jià)值認(rèn)同，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展提供源源不斷的精神動(dòng)力。

4.增強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，豐富校園物態(tài)文化。

以學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃為契機(jī)，加大校園文化設(shè)備投入，充分發(fā)揮環(huán)境育人、文化育人的作用。完善數(shù)字校園建設(shè)工作，提高現(xiàn)代化裝備水平。實(shí)施校園道路命名、文化石雕刻、文化墻美化工作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加豐富、便捷、舒適的讀書環(huán)境，為書香校園創(chuàng)建提供一流的物質(zhì)保障。

四、以“優(yōu)質(zhì)、特色”為目標(biāo)加快大盤校區(qū)建設(shè)。

小學(xué)德育工作發(fā)展規(guī)劃篇四

溫州市江岠小學(xué)座落于溫州市楊府山涂村，成立于1946年，是一所由涂村和華僑籌資興建的村小，主要解決涂村適齡兒童的小學(xué)教育工作。隨著教育體制改革，2xxxx年由村小變更為鹿城區(qū)區(qū)屬學(xué)校。近年來，隨著涂村適齡兒童的逐漸減少，江岠小學(xué)逐步接收新溫州人子女就讀，至****年2月江岠小學(xué)1050位學(xué)生中近95%均是新溫州人子女。江岠小學(xué)成為了鹿城區(qū)為數(shù)不多的接收新溫州人子女就讀的公辦學(xué)校之一。

江岠小學(xué)占地面積約8000平方米，校舍建筑面積約2700平方米，綠化面積約500平方米左右。配置了22個(gè)普通教室，2個(gè)音樂教室，一個(gè)電腦室，一個(gè)儀器室，一個(gè)圖書室和一個(gè)廣播室。每個(gè)教室均配備了多媒體教學(xué)設(shè)備和校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等。學(xué)校目前有22個(gè)教學(xué)班，1041名學(xué)生。在編教師50名，學(xué)歷合格率達(dá)100%。其中碩士研究生一人，碩士在讀生2人，本科學(xué)歷有30人，?？飘厴I(yè)有17人。小學(xué)高級教師15人占30%。區(qū)級教壇宿將、新秀7人，占14%。教師的平均年齡是33歲，是一只朝氣蓬勃，具有潛力的師資隊(duì)伍。

(一)學(xué)校發(fā)展的理性思考。

辦學(xué)優(yōu)勢。

1、生源足。我校是鹿城區(qū)為數(shù)不多的接收新溫州人子女就讀的公辦學(xué)校之一。每當(dāng)新生報(bào)名之時(shí)，鹿城區(qū)四面八方的新溫州人子女就涌來報(bào)名，因此生源應(yīng)該是充足的。

2、教師隊(duì)伍可塑性強(qiáng)。我校的教師隊(duì)伍平均年齡只有33歲，本科及以上學(xué)歷的教師達(dá)60%?？梢娛且恢碛懈邔W(xué)歷的，具有開拓創(chuàng)新能力的年輕隊(duì)伍。只要我們善于引導(dǎo)和培養(yǎng)，他們將是學(xué)校發(fā)展的生力軍。

存在的問題。

1、學(xué)校硬件設(shè)施不完備。對照《鹿城區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展性評價(jià)指標(biāo)》，我校在硬件上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)標(biāo)。像校園面積、校舍面積、儀器設(shè)備等等硬件條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于指標(biāo)中的生均數(shù)據(jù)。學(xué)校的專用教室和輔助用房如美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢師、少先隊(duì)隊(duì)室等等都暫時(shí)空缺。

2、師資結(jié)構(gòu)不合理。學(xué)校雖然擁有50名專職在編教師，可是教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)很不合理。像綜合實(shí)踐課程、校本課程等都沒有專職教師。

3、綜合學(xué)科缺少教研氛圍。由于學(xué)校各綜合學(xué)科的任職教師都在1-2人，我們只能將綜合學(xué)科的.教師合并一起進(jìn)行教研活動(dòng)。但這樣的活動(dòng)缺乏針對性和學(xué)科指導(dǎo)性，因此很難形成教研的氛圍。

4、學(xué)校的師德教育缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，師德培訓(xùn)的形式還不豐富。

5、學(xué)生家庭教育缺失，學(xué)校德育面臨5-2=0的困境。由于學(xué)校大部分學(xué)生屬于新溫州人子女。學(xué)生家長忙于生計(jì)，很少能顧及到孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。有些家長自身的不良習(xí)慣如講粗話，隨地丟垃圾吐痰，晚上通宵麻將等等行為也給學(xué)生造成了很大的負(fù)面影響。因此學(xué)生的行規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)總不見成效。

(二)學(xué)校發(fā)展的基本定位。

在今后的三年內(nèi)，我校將繼續(xù)以新溫州人子女為主要教育對象，充分借助發(fā)揮我校的優(yōu)勢來克服、解決目前存在的問題，努力打造一所在鹿城區(qū)具有影響力的公辦民工子女學(xué)校。

由于新溫州人子女存在著流動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)期我校都有大量的學(xué)生轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入。要想短期內(nèi)提高這支流動(dòng)大軍的學(xué)業(yè)成績，可能性會比較小。因此我們要緊緊抓住教育的本質(zhì)，育人先養(yǎng)德，以德育為主攻方向，以學(xué)生的行規(guī)養(yǎng)成、品德養(yǎng)成為主要抓手開展教育工作。

(一)三年總目標(biāo)。

未來三年，我校將以xx和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)《鹿城區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展性評價(jià)實(shí)施辦法》、《鹿城區(qū)教育局關(guān)于全面實(shí)施教育十大建設(shè)發(fā)展工程的通知》和文件精神，以打造一所在鹿城區(qū)具有影響力的公辦民工子女學(xué)校為主要目標(biāo)，以學(xué)生行規(guī)養(yǎng)成為主攻方向，緊緊圍繞學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)、教師發(fā)展、教育質(zhì)量提升、學(xué)校特色化發(fā)展、學(xué)校文化建設(shè)、師生健康平安促進(jìn)、教育改革創(chuàng)新等七大工程開展工作，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)。

(二)具體發(fā)展目標(biāo)。

1、在資源建設(shè)方面：爭取三年內(nèi)在教育局的支持下改造學(xué)校廁所、鋪設(shè)塑膠操場、增設(shè)學(xué)校綠化、改建校門。投入資金進(jìn)行校舍美化工程，重新粉刷每個(gè)教室的墻壁，重新鋪設(shè)教室、走廊的地磚。爭取三年內(nèi)配置一個(gè)實(shí)驗(yàn)室、一個(gè)美術(shù)室、一個(gè)心理咨詢室、一個(gè)衛(wèi)生保健室。投入資金配備圖書，爭取達(dá)到生均35本的指標(biāo)。

2、文化建設(shè)方面：重構(gòu)各樓層的文化主題，在校園內(nèi)增設(shè)各省名人介紹廊。充分開發(fā)利用校園網(wǎng)的輻射教育作用。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，爭取三年后能初步形成“樂于奉獻(xiàn)、樂于探索、樂于分享”的教風(fēng)、“學(xué)會思考、學(xué)會交流、學(xué)會生存”的學(xué)風(fēng)和“充滿活力、充滿智慧、充滿和諧”的校風(fēng)。

3、隊(duì)伍建設(shè)方面：構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，形成學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。制定師德培訓(xùn)三年計(jì)劃，系統(tǒng)開展師德培訓(xùn)，塑造良好師德形象。制定并實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展分層培養(yǎng)三年計(jì)劃，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)能力和科研能力。三年內(nèi)爭取培養(yǎng)1位區(qū)級教壇新秀和4位小學(xué)高級職稱教師，10位校名教師。

4、德育深化方面：堅(jiān)持以學(xué)生的行規(guī)養(yǎng)成、品德養(yǎng)成為主要抓手開展德育工作。通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)的開展對學(xué)生進(jìn)行的德育的熏陶。努力培養(yǎng)一支敬業(yè)奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍。以課題研究引領(lǐng)德育工作的科學(xué)開展，三年內(nèi)完成一個(gè)市級學(xué)校德育課題的研究，爭取在市級獲獎(jiǎng)。

5、教學(xué)改革方面：結(jié)合課題開展有效性備課、有效課堂的深入研究。進(jìn)一步規(guī)范綜合實(shí)踐課程，努力豐富校本課程，三年內(nèi)至少開設(shè)三種內(nèi)容的校本課程。三年內(nèi)至少完成1個(gè)市級課題和10個(gè)區(qū)級課題的研究工作并爭取獲獎(jiǎng)。

6、辦學(xué)成效方面：三年內(nèi)爭創(chuàng)“鹿城區(qū)平安校園”、“溫州市中小學(xué)校教育信息化建設(shè)達(dá)標(biāo)”學(xué)校、“鹿城區(qū)校本教研示范?！钡取Ｍㄟ^三年的努力逐步凸顯出學(xué)校行規(guī)養(yǎng)成的辦學(xué)特色。努力提高學(xué)生、家長、社會的滿意度。

(三)分年度目標(biāo)。

1、鞏固20xx年前的成績，完善和健全學(xué)校的教育教學(xué)管理制度。

2、加強(qiáng)校園資源建設(shè)，完成廁所改建、塑膠操場鋪設(shè)、北教學(xué)樓樓梯改建。

3、加強(qiáng)學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，做好各樓層主題文化重構(gòu)和布置。加強(qiáng)校園網(wǎng)站的管理和更新。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定并實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展分層培養(yǎng)三年計(jì)劃，制定和實(shí)施師德培訓(xùn)三年計(jì)劃，建立三級骨干教師培養(yǎng)機(jī)制。爭取培養(yǎng)4名校級語數(shù)骨干教師，爭取一名教師評上小學(xué)高級職稱。

5、加強(qiáng)德育深化工作，制定學(xué)校德育三年規(guī)劃。以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為平臺培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生行為和日常禮儀。舉辦好“四節(jié)”，扎實(shí)開展安全法制教育。

6、深化教育改革，扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理，積極開發(fā)學(xué)校課程，增設(shè)一門“手工制作”校本課程。引導(dǎo)教師積極開展科研活動(dòng)，爭取申報(bào)研究4個(gè)區(qū)級課題并獲獎(jiǎng)。

7、爭創(chuàng)“溫州市中小學(xué)校教育信息化建設(shè)達(dá)標(biāo)”學(xué)校。

1、鞏固、完善、健全2xxxx年前的成績、制度、措施。創(chuàng)建鹿城區(qū)平安校園。

2、加強(qiáng)資源建設(shè)，配置一個(gè)美術(shù)室，一個(gè)衛(wèi)生保健室。爭取教育局支持投入資金改建校門，重鋪教學(xué)樓地磚。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使全體師生理解“三風(fēng)”內(nèi)涵。加強(qiáng)校園網(wǎng)管理，增設(shè)家長學(xué)校板塊，4、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施師德培訓(xùn)第二年計(jì)劃，扎實(shí)開展教研組教研活動(dòng)。爭取培養(yǎng)一名區(qū)級教壇新秀，爭取一名教師評上小學(xué)高級職稱。

5、繼續(xù)德育深化，開展班主任隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)開展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和對話禮儀的培養(yǎng)。繼續(xù)開展學(xué)校特色的少先隊(duì)活動(dòng)。

6、加強(qiáng)教學(xué)改革，繼續(xù)開發(fā)校本課程，增設(shè)一個(gè)校本內(nèi)容。繼續(xù)開展科研興教，爭取申報(bào)研究1個(gè)市級課題和4個(gè)區(qū)級課題。

1、鞏固、完善上學(xué)年的制度、措施。創(chuàng)建鹿城區(qū)校本教研示范校。

2、加大資源建設(shè)，配置一個(gè)心理咨詢室和一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。

3、加強(qiáng)文化建設(shè)，師生初現(xiàn)“三風(fēng)”面貌。開發(fā)校園墻壁文化，進(jìn)一步開發(fā)校園網(wǎng)功能，至少建設(shè)6個(gè)班級子網(wǎng)。

4、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范干部任用制度，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)組活動(dòng)，實(shí)施師德培養(yǎng)第三年計(jì)劃，爭取兩名教師評上小學(xué)高級職稱。

5、做好三年規(guī)劃實(shí)施的總結(jié)反思工作。

6、加強(qiáng)德育深化工作。開展正副班主任培訓(xùn)工作。重點(diǎn)開展學(xué)生的自信教育和安全法制教育。扎實(shí)開展好各級各類的少先隊(duì)活動(dòng)。

7、繼續(xù)開展教學(xué)改革，調(diào)研校本課程三年開展情況，調(diào)研綜合實(shí)踐課實(shí)施情況，引導(dǎo)教師繼續(xù)開展好教科研活動(dòng)。爭取申報(bào)研究2個(gè)區(qū)級課題。

小學(xué)德育工作發(fā)展規(guī)劃篇五

為切實(shí)加快我校的發(fā)展，深化課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長，創(chuàng)建溫馨校園，特制定適合我校發(fā)展需要的規(guī)劃，以指導(dǎo)學(xué)校工作。

1、指導(dǎo)思想。

全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學(xué)校堅(jiān)定正確的政治方向，努力實(shí)施素質(zhì)教育，以服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長、服務(wù)于社會為宗旨。

2、總體目標(biāo)：

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧發(fā)展”之路，將學(xué)校建設(shè)成隊(duì)伍精良、管理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進(jìn)、校園優(yōu)美的溫馨村小。努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會認(rèn)可的現(xiàn)代化學(xué)校，為形成品牌校奠定全面基礎(chǔ)。為此，我校積極開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)互助，勤奮進(jìn)取，為圓滿完成三年規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)而努力奮斗。

3、具體目標(biāo)：

一、完善學(xué)校建設(shè)及教育設(shè)施配備和校園綠化。學(xué)校建設(shè)及教學(xué)教育必備器材配備達(dá)標(biāo)是重點(diǎn)，校園建設(shè)和環(huán)境綠化是我們今后三年的投入立足點(diǎn)。

具體規(guī)劃如下：

1、抓緊完善學(xué)校的建設(shè)，學(xué)校的各功能室都將為學(xué)生創(chuàng)造更舒適、更現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在知識的海洋里盡情暢游，享受學(xué)習(xí)的無盡樂趣。（1年時(shí)間）。

2、努力進(jìn)行校園的綠化美化活動(dòng)。打造花園式校園。（2年時(shí)間）。

二、追求現(xiàn)代管理以人為本，追求管理的現(xiàn)代化。學(xué)校干部要淡化干部的行政長官意識，強(qiáng)化服務(wù)意識，提高教育科研的業(yè)務(wù)能力。教師要樹立“一切為學(xué)生、為家長服務(wù)”的新理念。學(xué)校管理不是某一個(gè)人的行為，而是一個(gè)群體的共同意識。因此，要開發(fā)全體教師的主體性，充分調(diào)動(dòng)管理者與被管理者的內(nèi)在積極性，創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機(jī)活力的現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，促使鄭村小學(xué)能夠主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。具體規(guī)劃如下：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè)，形成一個(gè)“政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學(xué)、務(wù)實(shí)廉潔、樂于奉獻(xiàn)”的領(lǐng)導(dǎo)班子。實(shí)施人性化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。

2、優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化。爭取政府加大資金投入力度，改變辦學(xué)現(xiàn)狀，努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)動(dòng)態(tài)的“溫馨教室”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，彰顯快樂特色。

3、豐富學(xué)校精神文化。發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力。在此基礎(chǔ)上，打造“我們一起快樂學(xué)習(xí)，我們共同主動(dòng)發(fā)展”的特色校風(fēng)，以形成和諧快樂、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)校“文化”的影響力。

4、完善學(xué)校制度文化。建立一個(gè)制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化的管理運(yùn)行機(jī)制和一個(gè)人盡其才、物盡其用、財(cái)盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。

5、樹立學(xué)校文化品牌意識，在繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校歷來傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的和諧的學(xué)校文化。同時(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)校的整體管理水平，逐步實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，力爭示范學(xué)校達(dá)標(biāo)。

三、建設(shè)專家型教師隊(duì)伍高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本。隨著管理體制改革的深化，建立動(dòng)態(tài)的、吸優(yōu)從教的師資調(diào)控制度已被社會認(rèn)可。因此，堅(jiān)定考核聘任制尊重知識，尊重人才，調(diào)整不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的人員。優(yōu)者上，能者進(jìn)，人品至上，水平至上，在流動(dòng)中穩(wěn)定，在穩(wěn)定中提高。全面關(guān)心青年教師的成長。政治上嚴(yán)格要求，業(yè)務(wù)提高上創(chuàng)造條件。

具體工作如下：

2017年：需要進(jìn)一步調(diào)整干部隊(duì)伍，做到責(zé)任到位，領(lǐng)導(dǎo)到位；拓寬渠道，促進(jìn)內(nèi)部發(fā)展。結(jié)合課題研究的實(shí)際，強(qiáng)化學(xué)習(xí)、確立科研項(xiàng)目，為骨干教師創(chuàng)設(shè)提高業(yè)務(wù)水平的環(huán)境。充實(shí)完善學(xué)校教育專家隊(duì)伍，鮮明骨干教師的業(yè)務(wù)形象，規(guī)范考核聘任制。

2018年：進(jìn)一步充實(shí)學(xué)科隊(duì)伍，召開教師教學(xué)研討會，初步形成能代表謝家村小學(xué)水平的教學(xué)骨干集體。進(jìn)一步優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。

2019年：創(chuàng)設(shè)內(nèi)外交流平臺，為教師鋪路架橋，創(chuàng)造條件。

五、提高學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的最終目標(biāo)，也惟有高質(zhì)量的學(xué)生才能體現(xiàn)學(xué)校存在的價(jià)值。我們在堅(jiān)持基礎(chǔ)學(xué)科的前提下，要以個(gè)性化發(fā)展為策略，確實(shí)把教育教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到每一個(gè)具體學(xué)生身上。

（1）認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，確立“五育并舉，德育為首”的“人本”教育原則。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以“合格小公民道德建設(shè)”為指針，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及“一切德育活動(dòng)”為載體，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，及良好行為習(xí)慣，改善學(xué)校的整體面貌。

（2）建立完善少先隊(duì)活動(dòng)教育陣地，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

（3）建立學(xué)校德育常規(guī)工作評比制度，不斷完善評比細(xì)則，以學(xué)生自評、互評為主，使他們互相鼓勵(lì)、互相幫助，逐漸形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，培養(yǎng)他們的集體主義精神。

（4）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成良好的校風(fēng)。（5）建立學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，逐步嘗試學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師、家長跟蹤評價(jià)的評價(jià)方法。

（6）要為每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人檔案，要為每個(gè)學(xué)生設(shè)置個(gè)性品行記錄；要讓大大小小的排頭兵“上墻”，要讓每一個(gè)學(xué)生不僅能挖掘自己的潛能，還能吸納身邊的榜樣；要獎(jiǎng)懲相宜，表彰、鼓勵(lì)要對集體，批評、幫助只對個(gè)人。

（7）要加大各學(xué)科的課堂教學(xué)的改革力度，擴(kuò)大學(xué)習(xí)容量，增強(qiáng)訓(xùn)練密度，減少無效勞動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。

“百年大計(jì)，教育為本”，為了學(xué)校的宏偉藍(lán)圖，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與提高教職工主動(dòng)參與學(xué)校發(fā)展的主人翁意識和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動(dòng)的發(fā)展意識和創(chuàng)新精神，為學(xué)校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)三年中長期辦學(xué)目標(biāo)，為創(chuàng)建溫馨村小而努力工作。

紅星鄉(xiāng)謝家小學(xué)2016年10月12日。

小學(xué)德育工作發(fā)展規(guī)劃篇六

從事教育工作近，在年輕的教師面前感覺自己老氣橫秋。在老教師面前還是那樣的稚嫩，不管是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是教學(xué)方法還是如小學(xué)生一般的浮淺。除了自責(zé)還有懊悔。所以一直沒有停下學(xué)習(xí)的腳步。陶行知老先生說過這樣的話：“教師的職務(wù)是：千教萬教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是：千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”因?yàn)榻虒W(xué)是用心，用愛，用情的教。我卻缺乏這些。在用心方面，我缺少的是愛心，耐心。還有對教育教學(xué)的真心。為了提高自己的能力，我對自己的發(fā)展訂一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)。

二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

（一）成長總目標(biāo)。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，虛心好學(xué)。作為一名教師，既要有理論的引領(lǐng)，又要有實(shí)踐的探索；既要有課堂教學(xué)的基本功，又要有多才多藝的藝術(shù)修養(yǎng)。既要會工作，也會善于生活。一個(gè)善于學(xué)習(xí)的教師，要善于觸類旁通，要善于在不同行業(yè)里觸發(fā)教育工作的靈感，來拓展眼界，充實(shí)內(nèi)心世界，激活對教育事業(yè)的工作的熱情和悟性，而不僅僅拘泥于教育這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。陸游說，預(yù)想學(xué)詩功夫在詩外。面對當(dāng)今教育的現(xiàn)狀，教師的學(xué)習(xí)更要開拓進(jìn)取，吸納先進(jìn)的知識，提升教育的品味。

（二）個(gè)人專業(yè)目標(biāo)：

1.“多做”、“多想”、“多聽”,在未來的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要。

2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬祥）》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識、認(rèn)識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。

3.堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。

4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。

（2）預(yù)期目標(biāo)：

1.多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；

2.教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

3.逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。

（3）具體目標(biāo)：

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

2）繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

4）積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

1.第一年度目標(biāo)（20xx年）。

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2~3本；寫下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。

5）積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

2.第二年度目標(biāo)（20xx年）。

1）積極參加聽評課活動(dòng)。

2）積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)。

3.第三年度目標(biāo)（20xx年）。

1）多寫多練，練字，寫隨筆反思。

五、具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真設(shè)計(jì)悅學(xué)單。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)扎記。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

4、通過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5、循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

6、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。

7、更新自己的專業(yè)知識和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。并勤寫教學(xué)札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。

六、預(yù)期目標(biāo)效果：

通過對三年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。

4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。

5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。

七、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施。

1.積極、認(rèn)真對待每一節(jié)語文課?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。

2.根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。

5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識和水平。

6.學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校和同事們的監(jiān)督審查，以此來督促自己。

總之，在今后的實(shí)踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長。面對新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。

小學(xué)德育工作發(fā)展規(guī)劃篇七

一、指導(dǎo)思想：

20__年學(xué)校德育工作以區(qū)德育工作意見和校長期初工作報(bào)告為指導(dǎo)，繼續(xù)通過“張揚(yáng)個(gè)性，挖掘潛能”策略培養(yǎng)學(xué)有所長的學(xué)生，以“提升學(xué)生素養(yǎng)，突出人格教育，培養(yǎng)人人喜歡的學(xué)生”為中心，以“班級文化建設(shè)”、“團(tuán)隊(duì)工作”為重心，加強(qiáng)主題活動(dòng)建設(shè)，拓展實(shí)踐體驗(yàn)空間，積極構(gòu)建學(xué)校主導(dǎo)、家庭延伸、社會輻射的德育工作格局，提升學(xué)校德育文化品位，為學(xué)生的適性成長搭建平臺奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

讓每一個(gè)學(xué)生擁有健康體魄、陽光心態(tài)、良好習(xí)慣、得體禮儀。

三、重點(diǎn)工作：

1、打造書香校園。

繼續(xù)開展書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)師生走進(jìn)五千年文明，品讀祖國經(jīng)典美文。以“規(guī)范讀的姿勢、引導(dǎo)讀的內(nèi)容、分享讀的收獲”為抓手，聯(lián)合語文組和班主任團(tuán)隊(duì)開展讀書活動(dòng)，保證一天一誦讀，一旬一本書，一月一交流，一期一過關(guān)（語文知識過關(guān)），出臺“書香班級”評選活動(dòng)細(xì)則，形成濃郁的校園書香。（年級組自定“必讀書目”至少每學(xué)期2本。）。

2、營造禮儀校園。

（1）規(guī)范校園各項(xiàng)制度，積極發(fā)揮監(jiān)督崗的督查作用，組建兜樂苑小分隊(duì)。從最基本的日常行為抓起，規(guī)范行禮、領(lǐng)獎(jiǎng)、發(fā)言、用餐、集會等文明禮儀。深入學(xué)習(xí)校史、校歌、校風(fēng)、校訓(xùn)，把每周一句的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)內(nèi)化為行動(dòng)，“知其意，促行動(dòng)?！?/p>

（2）隊(duì)的家務(wù)整改。為更好參與大隊(duì)部服務(wù)，增加大隊(duì)干事，規(guī)范國旗下講話內(nèi)容，成立升旗小分隊(duì)，由大隊(duì)部統(tǒng)一安排，規(guī)劃隊(duì)室，加強(qiáng)隊(duì)干部管理培訓(xùn)，制作好每一期紅領(lǐng)巾電視臺節(jié)目。

（3）重視班級環(huán)境文化建設(shè)：要求整潔、美觀、雅致、有書香氣，同時(shí)每個(gè)班要不斷強(qiáng)化自己班級的班訓(xùn)、版規(guī)、吉祥物、班級精神等。

3、創(chuàng)設(shè)活力校園。

（1）深化傳統(tǒng)節(jié)日，推進(jìn)綜合主題活動(dòng)，做新、做實(shí)：教師節(jié)、推普周、中秋節(jié)、建隊(duì)節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦、春節(jié)等，抓住每一契機(jī)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)教育。重點(diǎn)策劃好建隊(duì)節(jié)活動(dòng)。

（2）精簡活動(dòng)，統(tǒng)籌安排，提高質(zhì)量：與語文組合作策劃推普活動(dòng)、“良好習(xí)慣伴我行”書香班級評選活動(dòng)。與體藝組合作策劃“我陽光我自信”體藝節(jié)活動(dòng)。與科技組合作策劃“愛自然愛生活”科技節(jié)活動(dòng)。評選陽光少年（設(shè)立陽光好少年檔案庫，在校園文化墻中進(jìn)行展示，樹立榜樣，激勵(lì)更多學(xué)生成為有特長的人才）。

4、構(gòu)建合力校園。

（1）加強(qiáng)學(xué)科德育和全員德育的管理模式，抓住教育契機(jī)，綜合應(yīng)用課堂教學(xué)主陣地，教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會發(fā)展。有效發(fā)揮課堂教學(xué)中的顯性教育和隱性教育，課內(nèi)教育和課外教育，保證人人都是德育工作者。德育領(lǐng)導(dǎo)小組走進(jìn)思品、學(xué)校課程等課堂，實(shí)施過程監(jiān)督和指導(dǎo)，提高課堂德育的自覺意識和能力水平。

（2）積極推進(jìn)家庭教育和社區(qū)教育，著力構(gòu)建學(xué)校家庭社會三維和諧德育體系。充分發(fā)揮校訊通網(wǎng)絡(luò)平臺的作用（每周至少1條），引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀，掌握科學(xué)的家庭教育方法。利用社區(qū)、街道各種教育資源，廣聘校外輔導(dǎo)員，積極促進(jìn)學(xué)校、家庭和社會三合力。在學(xué)生開心、教師舒心、家長放心、社會滿意的前提下，全面推進(jìn)班級精神文化建設(shè)和學(xué)校德育工作。

5、引領(lǐng)和諧團(tuán)隊(duì)。

凸顯校內(nèi)班主任工作交流的實(shí)效，月班主任工作會議除了工作布置之外，還將從班級管理的各個(gè)方面安排一個(gè)主題進(jìn)行研討，力求班級管理更具藝術(shù)化、科學(xué)化、規(guī)范化。期末全面評價(jià)班主任的工作業(yè)績和管理水平。

（2）統(tǒng)籌安排一學(xué)期班隊(duì)課內(nèi)容，上好每周一節(jié)班隊(duì)課，年級組實(shí)現(xiàn)資源共享。安排低段、高段各一節(jié)主題中隊(duì)觀摩課。

小學(xué)德育工作發(fā)展規(guī)劃篇八

根據(jù)國家“十二五”發(fā)展規(guī)劃，未來五年，教育將迎來大的變革和新的挑戰(zhàn)。下一任期學(xué)?！八哪臧l(fā)展規(guī)劃”，將決定著學(xué)校未來發(fā)展的方向。為了認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校，培養(yǎng)優(yōu)秀人才”目標(biāo)，實(shí)施培育“四名”工程，更好地以優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)社會，服務(wù)大朗人民，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本規(guī)劃。

一、學(xué)?，F(xiàn)狀分析。

（一）學(xué)校的基本情況。

我校是廣東省規(guī)范化學(xué)校，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生582人，其中本地學(xué)生158人，新莞人子女424人；有教師28人，其中公辦教師21人，合同制教師7人；教師學(xué)歷本科有19人，本科68%；小學(xué)高級教師7人，占教師的25%；有黨員7名。經(jīng)過大朗鎮(zhèn)教師聘任考核，我?，F(xiàn)有鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人3人，鎮(zhèn)教學(xué)能手2人，是一支有知識、有活力、有潛力的教師隊(duì)伍。

多年來，在大朗鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府和教育辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在黃草朗村委的大力支持下，我校以“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以“辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校，育優(yōu)秀人才”為辦學(xué)目標(biāo)，緊抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，大力推進(jìn)新課改，突出教育質(zhì)量在學(xué)校工作中的重要地位，不斷加強(qiáng)有效課堂教學(xué)和課外知識延伸指導(dǎo)，著重從《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》指示精神出發(fā)，努力培養(yǎng)小學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，加強(qiáng)小學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育、生命教育和感恩教育，加強(qiáng)小學(xué)生的理想和前途教育，讓學(xué)生健康、快樂地成長。

（二）校園環(huán)境。

黃草朗小學(xué)始創(chuàng)于1948年，1995年黃草朗村投入1143萬元，在美景大道旁建起了一所嶄新的學(xué)校。學(xué)校占地面積40畝，生均54平方米；建筑面積7320平方米，生均14.8平方米，2008年被評為“東莞市園林式單位”。學(xué)校有充裕的體育運(yùn)動(dòng)場地，其中有2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場、一個(gè)小型籃球場、一個(gè)排球場、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)少年足球場及200米環(huán)形塑膠跑道(含100米直道)。每間課室都配備了電腦教學(xué)平臺和背投大電視，初步完善了23個(gè)教育教學(xué)功能室，為教育教學(xué)打下了較為堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。學(xué)校布局合理，分教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和教師宿舍區(qū)三大功能區(qū)，呈“川”字形排列。綠化面積11500平方米，綠化覆蓋率達(dá)98%，且有專人管理。校園環(huán)境幽雅，清新怡人，給全校師生營造了一個(gè)綠意盎然、寧靜舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

（三）辦學(xué)優(yōu)勢。

1、良好的育人環(huán)境是一種無形的教育力量。一直以來，黃草朗社區(qū)決策者們始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，有著尊師興教的優(yōu)良傳統(tǒng)，群眾崇文重教蔚然成風(fēng)，得天時(shí)地利人和，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居鎮(zhèn)先進(jìn)水平。

2、學(xué)校把教學(xué)作為中心工作，扎扎實(shí)實(shí)抓好常規(guī)工作，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、探究有效課堂、培優(yōu)輔差等工作落實(shí)到位，學(xué)校教育整體水平穩(wěn)步發(fā)展，學(xué)生各種能力在不斷提高。

3、教師工作責(zé)任心強(qiáng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。和諧、共同發(fā)展的團(tuán)隊(duì)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心教學(xué)的良好氛圍，潛移默化地影響著學(xué)生，于無聲處幫助學(xué)生形成健康的人格，帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)風(fēng)帶動(dòng)班風(fēng)，進(jìn)一步促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。

（四）主要困難和挑戰(zhàn)：

經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、社會轉(zhuǎn)型加快的大朗鎮(zhèn)，對優(yōu)質(zhì)學(xué)位的需求表現(xiàn)尤為心切。要增強(qiáng)大朗發(fā)展后勁，學(xué)校還是面臨一定的困難和挑戰(zhàn)。

1、學(xué)校硬件建設(shè)要進(jìn)一步加大投入。學(xué)校硬件不硬，教學(xué)設(shè)施設(shè)備陳舊，制約著學(xué)校發(fā)展。我校現(xiàn)校址建于1995年，計(jì)算機(jī)教學(xué)平臺等主要的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備在2003年配備?，F(xiàn)在，許多設(shè)備已日趨老化，電教網(wǎng)絡(luò)、校園廣播系統(tǒng)落后，科技勞作室、體育設(shè)施、學(xué)生閱覽室等教學(xué)用房欠缺。這些將在一定程度上影響辦學(xué)綜合實(shí)力的進(jìn)一步提升，需要在未來幾年尋求政府支持著力解決。

2、教師的人文素養(yǎng)與專業(yè)水平要進(jìn)一步提高。雖然我校的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面有一定的優(yōu)勢，但整體的人文素養(yǎng)與專業(yè)水平上還有待提升，骨干力量的培養(yǎng)亟待加強(qiáng)（3名學(xué)科帶頭人、2名教學(xué)能手），其它學(xué)科教師結(jié)構(gòu)還不太合理，體藝兼職教師多。

3、教師的現(xiàn)代教育觀念，科技、創(chuàng)新能力要不斷提高。教師隊(duì)伍的視野有待開闊，思維有待激活，都市人氣質(zhì)有待提高。如何引領(lǐng)青年教師更快速成長，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)理念，形成科學(xué)的課程觀念，提高課堂教學(xué)效率，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展要面對的問題。

4、教育科學(xué)研究要不斷加強(qiáng)。我?？蒲姓n題不多，層次較低，教師的教育科研意識有了，但與現(xiàn)實(shí)結(jié)合得少。如何找準(zhǔn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展要解決的主要問題，并以此為教育科研的課題開展研究，實(shí)現(xiàn)師生、學(xué)校共贏發(fā)展，仍是我校工作的關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)。

5、加強(qiáng)教育資源利用。由于現(xiàn)行的招生模式和我校招生規(guī)模的局限，我校有70%以上的學(xué)生是就近入學(xué)的外來勞工子女，家庭文化層次不高；社區(qū)戶籍學(xué)生中，有相當(dāng)部分的家庭經(jīng)濟(jì)條件、文化素質(zhì)不高，傳統(tǒng)的“以分?jǐn)?shù)論英雄”的家教觀念制約著素質(zhì)教育的全面實(shí)施和學(xué)生個(gè)性發(fā)展。做好家庭教育工作，促進(jìn)學(xué)生的成長，仍是學(xué)校工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（一）辦學(xué)目標(biāo)。

1、總目標(biāo):以人為本，全面發(fā)展。

2、具體目標(biāo)：

1）重點(diǎn)建設(shè)目標(biāo)：經(jīng)過四年，建成一所在鎮(zhèn)同等級學(xué)校中居上水平的學(xué)校。

2）特色學(xué)科目標(biāo)：傳統(tǒng)學(xué)科在市、鎮(zhèn)內(nèi)要居領(lǐng)先水平。體藝、綜合學(xué)科居鎮(zhèn)中上水平。

3）教育科研目標(biāo)：在四年內(nèi)，承擔(dān)市級以上科研課題1-2個(gè)，在市級以上刑物發(fā)表科研論文3-4篇。4）教師培養(yǎng)目標(biāo)：培育“四名”工程，加速名師隊(duì)伍建設(shè)，到2015年，培養(yǎng)鎮(zhèn)級以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師達(dá)60%。

5）學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：努力造就品格高尚有理想，基礎(chǔ)全面有個(gè)性，言行端莊有禮貌，體魄健壯有魅力，終身發(fā)展有成就的社會主義新公民。

利用育人理論的指導(dǎo)，加強(qiáng)人格修養(yǎng)教育，創(chuàng)造多樣化的發(fā)展機(jī)會，充分開發(fā)學(xué)生的各種潛能，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和文明行為習(xí)慣，成為基礎(chǔ)扎實(shí)思維活、興趣廣泛教養(yǎng)好、樂于健體有活力、熱愛生活會合作的現(xiàn)代化新人。

6）教師發(fā)展目標(biāo)：學(xué)名師、做名師。

理解學(xué)校的辦學(xué)理念，緊跟時(shí)代的步伐，有教育前瞻性，強(qiáng)化教科研意識和服務(wù)意識，團(tuán)隊(duì)合作能力強(qiáng)，“名師建設(shè)”有質(zhì)和量的突破，鼓勵(lì)老師形成自己的教學(xué)主張，提高教書育人的本領(lǐng)，推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

（二）辦學(xué)理念。

1、學(xué)校辦學(xué)理念為：為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

黃草朗小學(xué)，作為一所追隨著共和國的誕生而設(shè)立的普通小學(xué)，承擔(dān)著為社會培養(yǎng)合格公民和為高校培養(yǎng)優(yōu)秀人才的雙重任務(wù)，教育的目標(biāo)就是為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，讓學(xué)生成為有著良好的品性、崇高的理想和聰明的睿智的高素質(zhì)人才。學(xué)校希望黃草朗人能光大傳統(tǒng)美德，知榮明恥。師者立志獻(xiàn)身于教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真教化；生者勤奮好學(xué)，不懈努力，追求卓越，都能夠成長、成功、成才。

“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”這是我們黃草朗小學(xué)人永恒不變的辦學(xué)方向。

（三）分期目標(biāo)：

近期目標(biāo)：更新教學(xué)、辦公設(shè)備，為提高教學(xué)質(zhì)量提供條件；苦練基本功（普通話、三筆字、計(jì)算機(jī)），全面提高教師素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

中期目標(biāo)：培育“四名工程”，培養(yǎng)市、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手16人，創(chuàng)造條件讓青年教師盡快成長；加強(qiáng)教育科研，爭取市級以上立項(xiàng)課題，進(jìn)行課題研究。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：各學(xué)科的師資配備達(dá)到科學(xué)合理，體藝科配備專職教師，培養(yǎng)學(xué)生的特長。通過努力使學(xué)校成為一所真正意義上的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，培育更多的優(yōu)質(zhì)人才。

（四）主要措施。

1、隊(duì)伍建設(shè)：

（1）健全管理機(jī)制。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，凝聚領(lǐng)導(dǎo)班子力量，使學(xué)校“火車頭”強(qiáng)而有力。領(lǐng)導(dǎo)班子要以尊重人、關(guān)心人、激勵(lì)人為出發(fā)點(diǎn)，著重在科學(xué)決策、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分項(xiàng)指導(dǎo)、總結(jié)評價(jià)等方面努力做到管人能管心，心齊力大。抓好崗位責(zé)任制，優(yōu)化層級管理，提高管理的效能。構(gòu)建和完善學(xué)校各種制度，依法治校，民主管理。加強(qiáng)目標(biāo)管理，規(guī)范管理過程。

（2）打造團(tuán)隊(duì)精神文化。繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)黃草朗小學(xué)的“團(tuán)隊(duì)精神”，學(xué)校師資隊(duì)伍向“人品一流，能力一流，業(yè)績一流”的目標(biāo)邁進(jìn)。樹立“敬業(yè)修德，樂教慎行”的做人理念，把培養(yǎng)“無私的師魂，高尚的師德，現(xiàn)代的師觀，教書育人的師能”作為師德目標(biāo)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德的建設(shè)，使教師“言為人師，行為人范，德為人表”；加強(qiáng)育人整體意識的培養(yǎng)，繼續(xù)讓德、智、體、藝在黃草朗小學(xué)全面開花。

（3）完善專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)機(jī)制。立足校本培訓(xùn)和研討，開展新課改研究，以“聚焦課堂，有效指導(dǎo)”的校本研究，把青年、骨干培訓(xùn)、培養(yǎng)工作，當(dāng)為教師專業(yè)成長的重要主題。加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)意識。開展教師讀書活動(dòng)，營造“書香校園”。

（4）“四名工程”建設(shè)。響應(yīng)“名?！惫こ蹋簩W(xué)校要以“名?！睘闃?biāo)桿，以“辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校，育優(yōu)秀人才”為目標(biāo)，不斷優(yōu)化，不斷完善，提高學(xué)校的軟實(shí)力，努力促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)整體水平不斷提高。積極參與“名校長”工程；校長要努力學(xué)習(xí)，以名師、名校長為典范，縮短差距，通過崗位培訓(xùn)、高級研修，增強(qiáng)責(zé)任感，拓展思路和視野，提升能力，用新思想、新理念、新方法，管好學(xué)校，做好教育；積極撰寫論文和專著，努力做一名學(xué)者型的校長。培養(yǎng)“名師”：發(fā)掘培養(yǎng)對象，選送到名校學(xué)習(xí)或參加名師培訓(xùn)，加大培訓(xùn)力度；提供各種向名師學(xué)習(xí)的機(jī)會，爭取名師面對面的指導(dǎo)，創(chuàng)造條件培養(yǎng)市級學(xué)科帶頭人。爭取4年內(nèi)各科均在市、鎮(zhèn)有較具影響力的名師產(chǎn)生。培養(yǎng)“名家長”：社區(qū)尊師重教蔚然成風(fēng)，歷年來有不少學(xué)生以優(yōu)異的成績考入各地的高校，有了這樣良好的基礎(chǔ)，名家長的培養(yǎng)也就有了可能。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)和家長的溝通，通過現(xiàn)代化的通訊設(shè)備和家長取得更為密切的聯(lián)系，辦好家長學(xué)校，定期開展家庭教育培訓(xùn)。全面、持續(xù)開展親子共讀活動(dòng)，促進(jìn)家長和孩子共同成長。學(xué)校、班級要加強(qiáng)家長的溝通，召開家長經(jīng)驗(yàn)交流會，建立班級qq群，促進(jìn)家長之間家教經(jīng)驗(yàn)的相互交流，解決教育難題。力爭四年內(nèi)培養(yǎng)一、二名名家長，教育和帶動(dòng)其他家長攜手共進(jìn)。

2、教育教學(xué)。

（1）教學(xué)常規(guī)管理上突出“三個(gè)抓”和“六個(gè)要”：“三個(gè)抓”：抓規(guī)范、抓檢查、抓落實(shí)。

“六個(gè)要”：要向課堂要教學(xué)質(zhì)量，要向教學(xué)計(jì)劃要教學(xué)質(zhì)量，要向教學(xué)方法要教學(xué)質(zhì)量、要向扎實(shí)的教學(xué)過程要教學(xué)質(zhì)量，要向良好的紀(jì)律要教學(xué)質(zhì)量，要向集體的智慧要教學(xué)質(zhì)量。

（2）落實(shí)課程改革，整合課程資源。課程是落實(shí)辦學(xué)思想的重要載體。要加強(qiáng)校本課程的管理力度，要把“寫字課”和“閱讀課”辦出特色，辦出成效。

（3）抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。各科要重視課前預(yù)習(xí)，要積極探究學(xué)生學(xué)習(xí)過程前移的課堂有效性，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，推行“先學(xué)后教，啟思樂學(xué)”的教學(xué)模式，要真真切切地實(shí)現(xiàn)教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”有較大的轉(zhuǎn)變，建立一個(gè)既有本校特色，又有教師個(gè)性的有效課堂，形成本校的課堂文化。

3、科研促教。

（1）成立學(xué)?？蒲泄芾斫M織，健全學(xué)校科研管理制度，促使學(xué)?？蒲泄ぷ饕?guī)范化、常態(tài)化。（2）完善科研管理制度，強(qiáng)化科研階段性管理評價(jià)。

（3）建設(shè)好學(xué)?？蒲匈Y源管理平臺，推行幫扶科研活動(dòng)，實(shí)施科研成果獎(jiǎng)勵(lì)性制度，增強(qiáng)教師的科研興校的意識，提高科學(xué)的科研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。

（4）要營造濃郁的教育科研氛圍，以新課改為契機(jī)，講求課堂高效為原則，以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

4、德育工作：

抓好德育工作隊(duì)伍建設(shè)，努力提高班主任專業(yè)化水平，用良好的奉獻(xiàn)精神和教育智慧來提高德育工作的實(shí)效性。

（1）建立“主體性”、“漸進(jìn)式”、“生活化”的德育工作機(jī)制。

“主體式”：思想德育工作以學(xué)生為主體，注重學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展。

“漸進(jìn)式”：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律，遵循循序漸進(jìn)的原則，分年級、分學(xué)期制定德育目標(biāo)，實(shí)施不同的教育內(nèi)容的德育工作形式。

“生活化”：德育工作貼近生活，不搞空洞說教，努力在近、小、實(shí)三方面下功夫。

（2）完善學(xué)生自主管理機(jī)制，促進(jìn)德育內(nèi)化。班主任不僅是管理型的，而且要成為研究指導(dǎo)型的。在班級的管理上要充分體現(xiàn)學(xué)生的民主管理，把學(xué)生推上舞臺，班主任做好指導(dǎo)幫助工作。不斷擴(kuò)大學(xué)生的自主管理范圍，加強(qiáng)學(xué)生參與學(xué)校管理的力度。

（3）以養(yǎng)成好習(xí)慣教育為重點(diǎn)。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，這是德育工作的重點(diǎn)，要堅(jiān)定不移地抓好，分年級制定教育的具體實(shí)施方案，包括總的目標(biāo)、內(nèi)容和各時(shí)段措施。

（4）重視校園文化活動(dòng)的建設(shè)，營造積極向上的文化氛圍。加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，實(shí)踐文藝、體育的自我展示，進(jìn)一步拓展學(xué)生主體活動(dòng)的途徑和平臺。定期舉行讓學(xué)生廣泛參與的各類校園文化活動(dòng)、展示黃草朗學(xué)子的風(fēng)采。

（5）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化全員育人氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念，學(xué)科教師要堅(jiān)持德育與學(xué)科教育相結(jié)合，挖掘?qū)W科教育的德育功能，同時(shí)形成以班主任為核心，班級任課教師參與的育人團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制。抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，制定班主任的培訓(xùn)方案，重視對班主任的教育理念，工作能力，工作藝術(shù)，心理健康的指導(dǎo)方法的培訓(xùn)。每月定期舉行一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。

5、素質(zhì)培養(yǎng)：

（1）抓好習(xí)慣養(yǎng)成。堅(jiān)持讓思想引領(lǐng)行為，讓文化涵養(yǎng)習(xí)慣。抓好每年級每學(xué)期2個(gè)六年共48個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓48個(gè)好習(xí)慣成為學(xué)生成就好人生的基礎(chǔ)，讓一次次實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)凈化孩子的心靈，播下良好習(xí)慣的種子。將理想教育做高；生活教育做實(shí)；道德教育做細(xì)；誠信教育做真；常規(guī)教育做嚴(yán)；生態(tài)教育做優(yōu)；智慧教育做強(qiáng)；心理教育做深。

3、開展“五個(gè)一”活動(dòng)。讓每一個(gè)學(xué)生“講一口流利的普通話，寫一手工整好字；養(yǎng)成一種探究習(xí)慣；有一門特長學(xué)科；有一項(xiàng)特別的體育愛好”。

6、法制安全。

（1）要利用課堂對學(xué)生開展法制教育。（2）要采取校內(nèi)外結(jié)合的方式進(jìn)行法制教育。（3）要通過社會實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化法制教育。（4）創(chuàng)建平安、和諧、文明校園。

構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的法制安全教育網(wǎng)絡(luò)體系，建立家校通運(yùn)行機(jī)制，健全全員育人工作組織，強(qiáng)化“育全人，全員育，全程育”三全育人體系。

7、后勤管理。

（1）完善后勤管理制度，建立后勤管理臺賬，理順采購、維修、報(bào)賬、財(cái)產(chǎn)報(bào)廢等管理流程，實(shí)施計(jì)劃安排、統(tǒng)籌管理、嚴(yán)格審批的后勤監(jiān)督管理機(jī)制。

（2）強(qiáng)化后勤工作的日常過程管理，做到定期與不定期檢查相結(jié)合，并及時(shí)反饋檢查情況，不斷提高后勤服務(wù)質(zhì)量。定期開展后勤人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高后勤人員的知識素養(yǎng)、技能和安全規(guī)范意識。健全后勤工作人員的考核獎(jiǎng)懲制度，促進(jìn)其改善工作狀態(tài)，增強(qiáng)工作責(zé)任感與使命感。

（3）加強(qiáng)校園環(huán)境管理，凈化美化校園，整治校容校貌。

（五）保障措施：

1、堅(jiān)持校本理念，堅(jiān)持“全員、全面、全程”管理，積極發(fā)揮學(xué)校成員的主體作用，從“一切基于學(xué)校，一切為了學(xué)校”出發(fā)，在學(xué)校成員中規(guī)劃發(fā)展學(xué)校，努力使學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)與個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，使學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃成為全校成員的共同愿景，實(shí)行人文化管理，服務(wù)化管理，提升管理品位。

2、堅(jiān)持規(guī)范與民主相融，健全各種科學(xué)的、有效的、激勵(lì)的管理制度，并進(jìn)一步完善“以發(fā)展為本”的科學(xué)評價(jià)體系，建構(gòu)學(xué)校民主管理的平臺，完善民主機(jī)制，規(guī)范民主程序，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的順利實(shí)施。

3、成立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃管理小組，對學(xué)校發(fā)展規(guī)劃具體實(shí)施實(shí)行監(jiān)控，明確學(xué)校各部門的規(guī)劃分工與責(zé)任。

4．爭取得到鎮(zhèn)政府、教育領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持和幫助，盡快改變我校教學(xué)設(shè)施設(shè)備落后現(xiàn)狀，優(yōu)化育人環(huán)境，促教育質(zhì)量再上新臺階。

展望未來，我們有信心也有能力在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取，內(nèi)鑄師魂，外塑形象，秉承“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念。不斷在探索和反思中進(jìn)步，最終把黃草朗小學(xué)辦成一所名符其實(shí)的讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓社會滿意、讓家長滿意的學(xué)校！

小學(xué)德育工作發(fā)展規(guī)劃篇九

今天上午，很高興又見到了符萍老師！為了讓我們對教學(xué)重難點(diǎn)有更準(zhǔn)確的把握，符老師前后給我們播放了來自兩位不同地區(qū)、教學(xué)水平也不同的優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，讓我們觀察視頻，并思考，這兩節(jié)課是否基于課標(biāo)、是否指向核心素養(yǎng)、是否突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、教師的評價(jià)和教師的智慧等等，經(jīng)過符老師的引導(dǎo)，我們對看課和評課有了一定的方向。接下來還給我們分享了她對于這兩節(jié)課的意見與建議，并讓我們學(xué)習(xí)了魯教授和付老師的精彩點(diǎn)評。

下午，看到王遠(yuǎn)真老師我好驚訝、興奮！從五月份考高級面試時(shí)看到王老師，我就深深的喜歡上了她。動(dòng)聽的英語口語、溫柔的語音語調(diào)等等，對她很是欣賞，做夢都沒有想到能夠聽到王老師的課。王老師今天給我們帶來的是小學(xué)英語語法教學(xué)策略。從小學(xué)英語該不該教語法，到教什么、如何教，王老師通過一系列的理論依據(jù)和她自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給我們具體的講述并示范了如何對語法展開教學(xué)。課后，還給我們留下了作業(yè)，讓我們對不同時(shí)態(tài)進(jìn)行分組討論、準(zhǔn)備明天的教學(xué)展示。

這段時(shí)間的課程，讓我思緒萬千！正如符老師和王老師說的一樣，只有想不到，沒有做不到。我們不僅要學(xué)習(xí)教學(xué)技能，更應(yīng)該要學(xué)習(xí)理論方面的知識，理論可以作為我們備課、評課的依據(jù)。期待接下來更多老師給我們帶來不同方面的知識！

小學(xué)德育工作發(fā)展規(guī)劃篇十

（一）學(xué)校概況。

000000地處興慶區(qū)月牙湖鄉(xiāng)海陶南、北村之間，1999年由原陶樂縣屬地管轄，2004年劃歸銀川市興慶區(qū)管轄。建校初學(xué)校只有三棟校舍，還均破舊不堪，無圍墻，教師只有5名，學(xué)生不足200名，無任何教學(xué)設(shè)備，環(huán)境惡劣。

2004年區(qū)劃調(diào)整后，興慶區(qū)政府又投資87萬元，新建了三幢教室，購置了圖書和教學(xué)儀器等。現(xiàn)學(xué)校占地面積9610平方米，有7個(gè)教學(xué)班，在校生269人，有專任教師12人；其中高級教師5人；?？埔陨蠈W(xué)歷教師6人；教師學(xué)歷合格率100%。

（二）存在的問題。

1．學(xué)校部分教師進(jìn)取心不強(qiáng)，具體表現(xiàn)在：學(xué)歷層次不高教學(xué)骨干不顯，2．學(xué)校教改科研意識不濃，教師沒有真正進(jìn)入課題研究之中，學(xué)校教師的整體科研意識比較淡薄、從事課題研究的能力較弱。

3．學(xué)校專任教師嚴(yán)重缺乏。由于專任教師的缺乏，所以兼課現(xiàn)象非常嚴(yán)重，這在很大程度上影響了學(xué)生的全面發(fā)展。

4．學(xué)校各學(xué)科缺少領(lǐng)頭羊。學(xué)校各學(xué)科中均沒有的學(xué)科帶頭人，缺少引路人，因此在一定程度上制約了青年教師的成長速度。

5．學(xué)生整體素質(zhì)不高。我校是一所移民學(xué)校，學(xué)生的行為習(xí)慣相對較差，尤其是衛(wèi)生習(xí)慣。

6、因地處偏遠(yuǎn)，待遇、情感、事業(yè)都很難留住人。外流嚴(yán)重，給骨干。

教師培養(yǎng)工作帶來難度。

7．現(xiàn)代教育技術(shù)裝備不完善。目前每個(gè)教室內(nèi)沒有電視機(jī)，校園網(wǎng)的開發(fā)利用還僅僅限于新聞，范圍僅僅限于校內(nèi)教師。如何讓校園網(wǎng)成為學(xué)生、家長、教師共同交流的平臺，讓校園網(wǎng)成為學(xué)校對外形象的代表還有待于進(jìn)一步的開發(fā)和挖掘。

二、學(xué)校辦學(xué)理念及辦學(xué)宗旨。

為盡快趕上興慶區(qū)大教育的發(fā)展，學(xué)校確定了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，樹立了“講師德、盡師責(zé)、塑師表、鑄師魂”的師風(fēng)，“博于問學(xué)，明于睿思、篤于務(wù)實(shí)、志于成人”的學(xué)風(fēng)。全體師生努力學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，積極推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作，為民族地區(qū)的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展而不懈努力。

1．細(xì)化學(xué)校內(nèi)部管理。從物的管理到人的管理，做到各盡其能、各司其職。逐漸完善學(xué)校制度建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)制度約束人，制度促進(jìn)人，制度造就人的新局面。

2．優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。讓校園的花草樹木、都起到育人的作用，營造一個(gè)整潔文明、布局合理、顯露學(xué)校個(gè)性的育人環(huán)境。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，在網(wǎng)上建設(shè)有家長、教師、學(xué)生共同參與的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓校園網(wǎng)成為育人的新平臺。

3．強(qiáng)化師資隊(duì)伍。通過專家引領(lǐng)、同伴互助等形式，逐漸摸索一套符合我校校情的師訓(xùn)方案，鍛造一支具有敬業(yè)精神和現(xiàn)代教育理念的、業(yè)務(wù)過硬的師資隊(duì)伍。

4．深化課程改革。通過開展富有成效的校本培訓(xùn)，在校園內(nèi)形成學(xué)習(xí)新。

課程、實(shí)踐新課程、反思新課程的良好氛圍，讓在職的每一位教師耳濡目染新課程理念，行為外化新課程理念。努力辦成一所“學(xué)生喜歡、教師向往、家長滿意、社會認(rèn)可的現(xiàn)代化小學(xué)”。

四、具體發(fā)展目標(biāo)。

（一）學(xué)校管理目標(biāo)1．加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)。

確定“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，“充滿活力充滿智慧充滿和諧”為校風(fēng)，“講師德、盡師責(zé)、塑師表、鑄師魂”為教風(fēng)，“博于問學(xué)，明于睿思、篤于務(wù)實(shí)、志于成人”為學(xué)風(fēng)。讓教師、學(xué)生都有自己明確的目標(biāo)。各條線圍繞“三風(fēng)”開展系列活動(dòng)，讓“三風(fēng)”實(shí)實(shí)在在成為師生的行動(dòng)追求，逐漸將“三風(fēng)”精神氤氳在校園的上空，彌漫在校園的每一個(gè)角落。2．完善制度建設(shè)。

在平時(shí)工作中發(fā)現(xiàn)管理漏洞，逐一完善各條線制度建設(shè)，以硬性的規(guī)章制度和軟性的協(xié)調(diào)和凝合、約束為表現(xiàn)形式，有效促使各條線的工作效益，為營造和諧校園提供保障。3．實(shí)行分層管理。

積極創(chuàng)新學(xué)校管理制度，建立“分級管理，分部負(fù)責(zé)”的新型學(xué)校管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校決策的科學(xué)化、民主化。

4．完善校本教研和校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。研究一套卓有成效、適合本校實(shí)際的校本教研制度，努力使每一位教師都參與、每一次活動(dòng)都有收獲，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)我校教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

（二）育人環(huán)境目標(biāo)。

1．建設(shè)彰顯學(xué)校個(gè)性的校園內(nèi)部環(huán)境。

濃厚詩意綠化。按照學(xué)校綠化布局，以此陶冶學(xué)生的性情。凸現(xiàn)特色景觀。為了突出學(xué)校辦學(xué)特色，2．建設(shè)顯露學(xué)校特色的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。讓校園網(wǎng)成為教師業(yè)務(wù)交流的平臺。讓校園網(wǎng)成為學(xué)生記錄成長軌跡的園地。讓校園網(wǎng)成為學(xué)校對外交流的形象代表。讓校園網(wǎng)成為學(xué)校辦學(xué)歷程走向輝煌的見證人。

（三）師資培訓(xùn)目標(biāo)。

1．形成學(xué)習(xí)性組織。在校內(nèi)逐漸形成愛讀書、善思考、勤總結(jié)的教師隊(duì)伍，讓學(xué)習(xí)伴隨教師日常的教學(xué)生活。

2．塑造良好師德形象。幫助每一位教師確立服務(wù)意識，倡導(dǎo)“愛的教育”，杜絕體罰和變相體罰，努力成為學(xué)生喜歡、家長滿意的教師。3．提高教師學(xué)歷層次，鼓勵(lì)教師業(yè)余進(jìn)修。

4．提升教學(xué)能力。包括有嫻熟的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力，有課程開發(fā)的意識、有一定的科研能力。

（四）教育科研目標(biāo)。

1．醞釀統(tǒng)領(lǐng)全校發(fā)展的總課題，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。2．逐步使科研成為教師的教學(xué)行為方式，讓讀書、反思、寫作成為教師的工作習(xí)慣。

（五）課程改革目標(biāo)。

1．繼續(xù)深入推進(jìn)課程改革，從青年教師抓起，繼續(xù)以學(xué)科協(xié)作組為突破口，逐漸轉(zhuǎn)變中老年教師的教學(xué)觀念。

2．探索一條適合我校發(fā)展的課改之路，不斷總結(jié)提升，爭創(chuàng)適合本校的校本課程。

3．樹立質(zhì)量意識，把好課程質(zhì)量關(guān)，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

（六）德育工作目標(biāo)。

1．加強(qiáng)學(xué)生的行為培養(yǎng)，幫助全校學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2．培養(yǎng)一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、有辦法、有思路、有效率的班主任隊(duì)伍。3．打造一支工作能力強(qiáng)、各方面素質(zhì)高的學(xué)生干部隊(duì)伍。

4．強(qiáng)化學(xué)生的自律、自強(qiáng)、自立意識，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向。5．以課題引領(lǐng)德育工作的開展，提升我校德育工作的品位。

（七）學(xué)生素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)。

1．培塑學(xué)生良好文明禮儀行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，做到言談舉止文明、得體，衣著整潔。

2．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力幫助學(xué)生形成四個(gè)習(xí)慣，即讀書、思考、交流、分享的習(xí)慣。

3．注重學(xué)生身心的健康發(fā)展，使學(xué)生既有良好的心態(tài)又有健康的體魄。

（八）辦學(xué)特色建設(shè)目標(biāo)。

1．加強(qiáng)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目特色建設(shè)，切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)和身體協(xié)調(diào)能力，2．加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)日記寫作的培訓(xùn)，力爭將此作為我校學(xué)生素質(zhì)提高的一大亮點(diǎn)，借此形成我校的新特色。

3．加強(qiáng)對學(xué)生的培養(yǎng)，努力提高他們的各方面素質(zhì)，以此作為我校德育建設(shè)的一大特色。

五、工作措施。

（一）加強(qiáng)民主管理，充分發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，共同商討學(xué)校發(fā)展大計(jì)。

1．營造校園民主和諧的氛圍，增強(qiáng)每一位師生的歸屬感?？梢酝ㄟ^政治學(xué)習(xí)，開展“我愛我?！钡南盗谢顒?dòng)，如我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)，我愛我校征文賽等。以此凝聚人心，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力。

2．規(guī)范教代會制度，確保每學(xué)期一次的教代會召開，廣泛聽取師生員工的意見和建議，并妥善處理。

3．學(xué)校每一個(gè)重大決策、每一個(gè)制度出臺均經(jīng)過教代會通過方可實(shí)施，爭取廣大師生的擁護(hù)。

4．了解每一位教師的特長愛好，讓他們在校園建設(shè)和發(fā)展過程中發(fā)揮長處，體現(xiàn)價(jià)值。

（二）做細(xì)德育工作，營造良好育人氛圍，打造德育校園。

1．培塑育人隊(duì)伍。成立班主任論壇，定期學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗(yàn)、交流班主任工作心得。

2．培塑育己隊(duì)伍。選拔優(yōu)秀班干部，加強(qiáng)培養(yǎng)，做好育人協(xié)助工作。3．豐富活動(dòng)內(nèi)容。少先隊(duì)活動(dòng)要成主題、成系列，反復(fù)抓、抓反復(fù)，讓活動(dòng)精神深入學(xué)生心田。

4．科研指路。通過確定德育課題，圍繞課題進(jìn)行各方面的探究，努力走出一條培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的成功之路。

（三）做強(qiáng)科研工作，營造課題研究氛圍，打造智慧型校園。

1．成立課題研究小組，定期召開課題沙龍活動(dòng)，努力營造科研氛圍。2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，擴(kuò)大閱讀量，豐厚理論底蘊(yùn)。

3．努力促成四種習(xí)慣養(yǎng)成：閱讀習(xí)慣、交流習(xí)慣、思考習(xí)慣、反思習(xí)慣。

（四）做精后勤保障工作，營造服務(wù)氛圍，打造服務(wù)型校園1．組織學(xué)習(xí)，強(qiáng)化后勤人員服務(wù)意識。2．加強(qiáng)考核，督促后勤人員服務(wù)行為。3．全員參與，讓師生成為自覺維護(hù)校產(chǎn)人員。4．外出參觀學(xué)習(xí)，在交流中提高服務(wù)能力。

六、工作保障1．物質(zhì)保障。

爭取區(qū)政府和教育局的關(guān)心和支持，在資金和人力上確保學(xué)校發(fā)展過程中的需求，每年增加投入用于學(xué)校建設(shè)，把我校建成一所生態(tài)校園、活力校園、現(xiàn)代校園。2．組織保障。

切實(shí)加強(qiáng)黨小組建設(shè)、行政班子建設(shè)、工會組織建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、廉潔奉公、高效運(yùn)作成為每一個(gè)團(tuán)體的工作作風(fēng)，使之成為富有戰(zhàn)斗力的師生表率隊(duì)伍。3．制度保障。

建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，在制度面前人人平等，努力使制度成為一種文化，影響和約束師生的日常行為。建立合理的獎(jiǎng)懲體系，做到“多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬”，使之成為促進(jìn)教師努力工作的催化劑。實(shí)施民主辦學(xué)，依靠工會、團(tuán)支部，調(diào)動(dòng)廣大教師參政議政的積極性。

興慶區(qū)0000002009年2月。

(2009—2010學(xué)至2011—2012學(xué))。

銀川市興慶區(qū)000000。

2009-6-27。

小學(xué)德育工作發(fā)展規(guī)劃篇十一

乒乓作為我國的“國球”，是一項(xiàng)全民喜好的運(yùn)動(dòng)，具有娛樂性、競技性、易普及、低危險(xiǎn)性等特點(diǎn)，非常適合小學(xué)生。一個(gè)小小的乒乓，除了能強(qiáng)身健體，提高身體素質(zhì)外，還是一本豐富的教科書，對學(xué)生的成長起到不可估量的作用。

我校地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的諸北小城市x，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和人民群眾的要求，呼喚我校教育適度超前發(fā)展。20xx年起，學(xué)校從自身優(yōu)勢出發(fā)，以乒乓活動(dòng)為突破口，開辟第二課堂，深化教育改革，并確定乒乓球?yàn)閷W(xué)校特色項(xiàng)目，通過對乒乓教育品牌的研究，帶動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展，努力挖掘內(nèi)部發(fā)展優(yōu)勢，內(nèi)抓質(zhì)量、外樹形象。

一、基本定位。

目前學(xué)校在辦學(xué)特色、文化建設(shè)上正處于從重物質(zhì)建設(shè)向重文化建設(shè)的過渡階段。我們希望通過新的三年規(guī)劃，使我校成為縣、市級規(guī)范化特色學(xué)校，力爭在校本課程開發(fā)、教育科研等方面形成自己的特色經(jīng)驗(yàn)。

二、規(guī)劃目標(biāo)。

1、全面貫徹“健康、快樂”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)素質(zhì)教育。

2、通過特色建設(shè)研究，推進(jìn)學(xué)校工作全面開展，創(chuàng)建品牌特色學(xué)校。

3、取得具有科學(xué)性和應(yīng)用性價(jià)值成果。

三、保障措施。

1、加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校由分管校長負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，全校教師，尤其是班主任，必須將此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的開展納入班主任工作計(jì)劃之內(nèi)，既是組織者，又是業(yè)余教練員。同時(shí)制定學(xué)校乒乓發(fā)展規(guī)劃，出臺工作指導(dǎo)意見，組建組織機(jī)制，落實(shí)行為保障。

2、抓好普及，激發(fā)興趣。

要使學(xué)生喜愛乒乓球，首先要從提高學(xué)生對乒乓球的認(rèn)識和培養(yǎng)學(xué)生對乒乓球的興趣入手，通過宣傳欄，了解國內(nèi)外乒乓球發(fā)展?fàn)顩r，豐富學(xué)生乒乓球知識；組織學(xué)生觀看乒乓球比賽，激發(fā)學(xué)生愛國熱情；組建乒乓球興趣小組，組織年級乒乓球比賽，充分發(fā)揮學(xué)生的乒乓球才能；建立競賽活動(dòng)體系，充分發(fā)揮活動(dòng)的示范效應(yīng)。通過努力，不斷擴(kuò)大乒乓球活動(dòng)面，有效推動(dòng)學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高。

3、保證硬件設(shè)施和訓(xùn)練時(shí)間。

中午11：30分到12：30分以及課外活動(dòng)時(shí)間，是對乒乓訓(xùn)練房的開放時(shí)間。體育組制訂各年級和班級的場地和器材使用輪流表，由訓(xùn)練老師負(fù)責(zé)管理。繼續(xù)加強(qiáng)對乒乓運(yùn)動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入，使乒乓球活動(dòng)順利開展。繼續(xù)抓好乒乓運(yùn)動(dòng)進(jìn)課堂的工作，在教研計(jì)劃中將乒乓課作為教材制訂在內(nèi)，做到每個(gè)班級每周開設(shè)一節(jié)乒乓課。自編乒乓徒手操六節(jié)，并將乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本步伐和動(dòng)作的練習(xí)，融入在每一節(jié)體育課中。

4、開發(fā)乒乓球特色校本課程。

根據(jù)乒乓發(fā)展節(jié)奏，結(jié)合我校的實(shí)際，逐步開發(fā)適合于我校特點(diǎn)的乒乓球校本教程。我們的宗旨是通過乒乓球教學(xué)與活動(dòng)，以趣味性乒乓球游戲吸引學(xué)生參與，讓學(xué)生以愉快的心情學(xué)習(xí)各種乒乓球技術(shù)，在參與中育人、促智、追美，達(dá)到身心健康，從而培養(yǎng)學(xué)生健身的興趣、愛好和習(xí)慣。

5、深化教育科研，提升教育教學(xué)水平。

教育科研是學(xué)校教育上新臺階、新水平的重要條件，是我校乒乓球教育教學(xué)保持可持續(xù)發(fā)展的潛力所在。深入研究《以乒乓活動(dòng)豐富農(nóng)村小學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的行動(dòng)研究》，著重樹立學(xué)生積極的生活方式和狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

小學(xué)德育工作發(fā)展規(guī)劃篇十二

一、指導(dǎo)思想：

為了貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（20xx——20xx年）》，全面推進(jìn)學(xué)校教育，加快學(xué)校藝術(shù)教育改革和發(fā)展，全面提升學(xué)校藝術(shù)教育水平，全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力。在今后的五年中，學(xué)校將全面貫徹教育方針，全面實(shí)施新課程，把藝術(shù)教育作為學(xué)校一項(xiàng)重要工作來抓，要在全校形成一個(gè)以藝輔德，以藝促智，以藝健體的藝術(shù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面，使學(xué)生在良好的校園文化氛圍中健康成長，使學(xué)校早日成為藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校。

二、發(fā)展目標(biāo)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識并發(fā)揮藝術(shù)教育獨(dú)特的育人功能，學(xué)校藝術(shù)課開展率100%。

2、建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的藝術(shù)課專任師資。

3、深化藝術(shù)教育改革，加大投入提高藝術(shù)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平。切實(shí)提高學(xué)校藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量。全面提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平，藝術(shù)表現(xiàn)水平以及藝術(shù)創(chuàng)新能力，使學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)與其他素質(zhì)和諧發(fā)展。

4、器樂進(jìn)課堂，使每個(gè)畢業(yè)的學(xué)生都能掌握1—2項(xiàng)藝術(shù)技能。

5、開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，形成制度化、規(guī)范化。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)展藝術(shù)團(tuán)隊(duì)力量。

6、積極開展藝術(shù)教育科學(xué)研究，形成學(xué)校藝術(shù)科研特色。

三、具體工作與措施：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與組織管理。

1、進(jìn)一步健全藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，副校長掛帥，教導(dǎo)處專人具體負(fù)責(zé)。由總務(wù)處、工會、藝術(shù)學(xué)科的骨干教師組成學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)班子。

2、把藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，每學(xué)期至少召開2次以上的藝術(shù)教育工作會議。藝術(shù)組期初有計(jì)劃、期中有檢查、期終有總結(jié)，做到年年有重點(diǎn)，件件抓落實(shí)。

3、創(chuàng)建藝術(shù)教育園地，學(xué)生美術(shù)、書法畫廊，每兩年一次的“藝術(shù)周”活動(dòng)。

5、在普及藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀藝術(shù)苗子，組成各類藝術(shù)社團(tuán)，開展長期持久的輔導(dǎo)、訓(xùn)練，加強(qiáng)青少年民族文化培訓(xùn)。

6、選拔藝術(shù)學(xué)科類的優(yōu)秀教師，提高藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)和輔導(dǎo)水平，吸納社會藝術(shù)資源,為學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展服務(wù)。

7、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極推薦教師參與千名市級骨干教師的培訓(xùn)工作，力爭有教師在教師基本功和評優(yōu)課評比中得獎(jiǎng)，至20xx年有教師評為揚(yáng)州市藝術(shù)教育教學(xué)能手或中學(xué)高級職稱。

（二）教學(xué)工作。

1、開齊開足藝術(shù)課程，配齊配好藝術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)備，積極開展教師電子備課平臺，幫助教師快速制作具有特色的藝術(shù)教育電子課件。

2、藝術(shù)教師要更新觀念、積極探索，改革藝術(shù)教學(xué)的結(jié)構(gòu)、模式、方法和手段，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地組織教學(xué)，要充分利用和開發(fā)本地的文化藝術(shù)資源。

3、通過各種途徑或請有關(guān)藝術(shù)教學(xué)專家來校輔導(dǎo)或送音樂教師外出深造，提升音樂教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

4、積極與學(xué)校德育、教學(xué)等渠道整合，加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，給學(xué)生一個(gè)自我展示的機(jī)會，以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長。

5、從三年級開始豎笛進(jìn)課堂，利用社團(tuán)小組培養(yǎng)尖子學(xué)生。

6、積極打造藝術(shù)特色學(xué)校教師隊(duì)伍。

（1）張、孫負(fù)責(zé)合唱隊(duì)，從二至四年級招收隊(duì)員（約60人）成立合唱班，注重拔尖人才的培養(yǎng)，排好獨(dú)唱、重唱、小組唱等節(jié)目進(jìn)行訓(xùn)練參加各項(xiàng)比賽與演出活動(dòng)。

（2）朱、楊等老師負(fù)責(zé)腰鼓隊(duì)，從四年級開始招收隊(duì)員，并形成大小班梯隊(duì)。注重隊(duì)員情感表現(xiàn)力的培養(yǎng)和腰鼓基本功的訓(xùn)練；擴(kuò)大腰鼓團(tuán)隊(duì)規(guī)模，加強(qiáng)師資力量，開發(fā)新的腰鼓課程。

（3）召、王負(fù)責(zé)二胡隊(duì)，積極與社會辦學(xué)力量聯(lián)系，從三至六年級中招收隊(duì)員，要搞好隊(duì)員的銜接，使之“年年有戲”，既能滿足學(xué)校宣傳的需要，又能在舞臺上演奏。

何、翟等老師負(fù)責(zé)繪畫、版畫工作。

（1）積極舉行繪畫比賽，以提高學(xué)生對繪畫的興趣和愛好，促進(jìn)學(xué)生繪畫技能的提高。

（2）以繪畫為主要內(nèi)容，每年至少出好（六一、國慶、元旦）三期宣傳櫥窗，更換好校園走廊學(xué)生繪畫作品。

（3）成立校級繪畫社團(tuán)，開展長年持久的訓(xùn)練，注重隊(duì)的層次和大小班的銜接工作，使之年年有人才、年年出成果。

李老師負(fù)責(zé)剪紙社團(tuán)活動(dòng)。

萬老師負(fù)責(zé)書法。

成立興趣小組，積極與語文等條線整合，舉辦書法（鉛筆、鋼筆、毛筆）比賽，提高廣大學(xué)生的興趣和水平，為學(xué)校的畫廊等環(huán)境設(shè)施提供資源，爭取在區(qū)內(nèi)拿到好的名次，整體提高學(xué)生的書寫水平。

（三）關(guān)注藝術(shù)教師的工作條件和生活待遇。藝術(shù)教師組織和指導(dǎo)學(xué)校課外藝術(shù)活動(dòng)，計(jì)入教師的工作量，藝術(shù)教師在職務(wù)評聘、工資、獎(jiǎng)勵(lì)等方面應(yīng)享有與其他學(xué)科教師同等待遇。

（四）教學(xué)研究與藝術(shù)交流。

1、積極開展藝術(shù)教育與學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課題研究，探索新課程下藝術(shù)教育的教學(xué)方法。

2、開展學(xué)校藝術(shù)教育的校際交流，與市內(nèi)同行建立交流渠道。

3、開展參觀考察、訪問演出、進(jìn)修、學(xué)術(shù)研討等形式進(jìn)行學(xué)校藝術(shù)教育交流。

（五）加大投入、改善藝術(shù)教育設(shè)施。

1、建設(shè)2個(gè)音樂專用教室，配上多媒體設(shè)備；添置鋼琴或電子鋼琴（可移動(dòng)使用）；音樂曲庫一套（磁帶、影碟、光盤）；舞蹈教室配置一套音響設(shè)備和空調(diào)2只；添置合唱排演室，各類音樂及社團(tuán)小組器材配置達(dá)到省二類標(biāo)準(zhǔn)。

2、配備2間書畫教室（其中一間裝有多媒體）。

3、按照省二類標(biāo)準(zhǔn)配齊美術(shù)、書法教學(xué)器材。

4、創(chuàng)造條件配置陶藝制作、成列室一間。

小學(xué)德育工作發(fā)展規(guī)劃篇十三

xx小學(xué)始建于1938年，原名“xx鋪小學(xué)”，幾經(jīng)變遷，至今已有七十多年的歷史。學(xué)校座落在xx鎮(zhèn)商貿(mào)城經(jīng)濟(jì)中心，毗鄰湘府路、韶山南路，南臨長沙市汽車東站，東與省植物園相望。地理位置優(yōu)越、交通便利，周邊的經(jīng)濟(jì)正在飛速的發(fā)展。學(xué)校現(xiàn)址建于1984年，占地面積4560平方米，校舍面積2507平方米，現(xiàn)有教學(xué)班13個(gè)，學(xué)生802名；教職工46名，專任教師42名，其中小學(xué)高級教師17名，小學(xué)一級教師18名，其他級別教師7名，教師學(xué)歷合格率為100%。面對新形式和教育發(fā)展的新機(jī)遇，結(jié)合上級的要求，為將我校建成一所特色鮮明的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們必須總結(jié)過去，分析現(xiàn)狀，展望未來，制定出符合本校實(shí)際，又具有發(fā)展?jié)摿Φ霓k學(xué)規(guī)劃。

端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課程改革為突破口，以現(xiàn)代化教育技術(shù)為手段，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展必由之路。我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想是“以人為本、開放高效、科研先導(dǎo)、彰顯特色”。

以人為本：以教師發(fā)展為本，一切與教師有關(guān)的工作都要立足于教師的成才、成功。以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律。為學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展和特長的發(fā)展創(chuàng)造條件。

開放高效：在管理上，繼承傳統(tǒng)，深化改革，強(qiáng)化管理，開放辦學(xué)，努力探尋新的辦學(xué)體制。增強(qiáng)學(xué)校的幅射功能，加強(qiáng)與外校的交流，不斷增強(qiáng)學(xué)校活力。

科研先導(dǎo)：充分發(fā)揮學(xué)校設(shè)備資源和人力資源優(yōu)勢，努力在“實(shí)驗(yàn)”二字上作文章，移植和引進(jìn)教育科研課題，順時(shí)應(yīng)變，與時(shí)俱進(jìn)，大膽突破，實(shí)現(xiàn)教育科研和改革發(fā)展的飛躍，提升學(xué)校的辦學(xué)層次。

突出特色：全面貫徹xx區(qū)教育局“一校一特色，一生一特長”的教育方針，近期重點(diǎn)發(fā)展美術(shù)學(xué)科，使之成為強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科，成為我校師生與眾不同的鮮明特長。以后在師資條件允許的情況下，逐步做強(qiáng)科技學(xué)科。同時(shí)抓好體育運(yùn)動(dòng)這一基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)。

（一）辦學(xué)目標(biāo)。

1、遠(yuǎn)景目標(biāo)。

以現(xiàn)代教育思想和理念，現(xiàn)代教育方法和手段，構(gòu)建現(xiàn)代化教學(xué)模式，以培養(yǎng)現(xiàn)代社會需要的合格人才為已任，努力創(chuàng)建“長沙市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究示范學(xué)?！?，充分發(fā)揮“窗口”與示范作用。

2、近期目標(biāo)。

繼承我校優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的作用，初步展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。堅(jiān)持以課程改革為突破口，基本形成“以師生發(fā)展為本”的教育教學(xué)管理模式，使學(xué)生的主體地位，主動(dòng)精神逐漸滲透在教育教學(xué)過程之中，使學(xué)生全面、和諧、健康地發(fā)展。

3、綜合目標(biāo)。

培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、自主意識和合作精神，良好的審美素養(yǎng)和扎實(shí)的創(chuàng)作基礎(chǔ)，使其具備國際競爭力的復(fù)合型人才奠定基礎(chǔ)。

創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、自主意識和合作精神的培養(yǎng)，主要通過日常教育教學(xué)和教育科研工作來實(shí)現(xiàn)。審美素養(yǎng)和創(chuàng)作基礎(chǔ)則通過重點(diǎn)發(fā)展的特色學(xué)科來實(shí)現(xiàn)。

（二）、具體步驟。

1、探索德育工作新途徑。

完善德育工作體系，形成“全員、全程、全方位”的德育工作格局和“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識和綜合能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重，學(xué)會接納、學(xué)會負(fù)責(zé)、學(xué)會合作，突出德育核心，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性，養(yǎng)成受益終身的良好行為習(xí)慣。

2、創(chuàng)新教學(xué)科研工作。

以教學(xué)質(zhì)量為生命線、以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為契機(jī)，在課程建設(shè)、課堂教學(xué)模式（手段），教育科研諸方面，形成適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生發(fā)展需要的教學(xué)管理和運(yùn)行機(jī)制。引導(dǎo)學(xué)生會學(xué)習(xí)、會思考、會動(dòng)手、會創(chuàng)造，突出創(chuàng)新和實(shí)踐兩個(gè)重點(diǎn)，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

以教師發(fā)展為本，實(shí)施“名師工程”，努力建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、能適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的師資隊(duì)伍。培養(yǎng)一批具有新的教育理念、勤于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新、有自身教學(xué)特色、有較強(qiáng)的教育科研能力和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力的骨干教師和學(xué)科帶頭人。

4、加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程。

適應(yīng)社會發(fā)展之需，提升學(xué)校檔次，緊緊抓住校園網(wǎng)工程這一契機(jī)，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，推動(dòng)學(xué)校管理、教育教學(xué)改革、加速實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化、以及教育教學(xué)模式、手段和方法的現(xiàn)代化。

5、改進(jìn)總務(wù)后勤工作。

建設(shè)好后勤工作隊(duì)伍，樹立后勤人員面向市場和全方位為教育教學(xué)服務(wù)的意識，尋找勤工儉學(xué)工作與學(xué)生、家長需求的結(jié)合點(diǎn)。強(qiáng)化總務(wù)后勤部門的制度建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效益。

三、工作措施。

（一）探索德育工作新途徑措施。

1、構(gòu)建以愛國主義為主線，以日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)的全員參與的德育工作模式。

2、辦好家長學(xué)校，加強(qiáng)社區(qū)協(xié)調(diào)，齊抓共管，促進(jìn)學(xué)生健康成長。實(shí)施德育系統(tǒng)建設(shè)工程，形成全員、全程、全方位的德育系統(tǒng)。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，辦好“紅領(lǐng)巾站”，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的朋友，成為學(xué)生自主管理的得力“助手”。

4、以豐富主題班隊(duì)課的形式和內(nèi)容。加強(qiáng)社會實(shí)踐活動(dòng)和心理健康教育的實(shí)踐與研究，促使學(xué)生成為觀念正確，行為規(guī)范，學(xué)有特長，身心健康，具有一定的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的合格人才。

（二）、創(chuàng)新教學(xué)科研工作措施。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程，深入貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，著重探索綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)美術(shù)和科技教育課程，創(chuàng)建本校教學(xué)科研特色。

2、更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，扮演好組織者、引導(dǎo)者、合作者、參與者的角色，逐步形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)模式。

3、更新學(xué)生觀，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式。樹立“一切為了每一位學(xué)生發(fā)展”的思想。研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力；尊重學(xué)生的獨(dú)特性，為每一個(gè)學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)造空間。逐步形成自主發(fā)現(xiàn)、自主探索、合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式。

4、創(chuàng)新教學(xué)管理和教學(xué)評價(jià)：以“以人為本”的思想為指導(dǎo)，建立以校為本的教學(xué)研究制度，民主科學(xué)的教學(xué)管理制度、促進(jìn)教師專業(yè)成長的考評制度。創(chuàng)新學(xué)生評價(jià)方法，創(chuàng)建以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要的新的評價(jià)體系。

5、創(chuàng)新教育科研管理工作，完善教育科研制度和方法，激發(fā)教師教育科研熱情，構(gòu)建校內(nèi)課題研究網(wǎng)絡(luò)，有的放矢，突出重點(diǎn)，力求教育科研再上一個(gè)新臺階。

（三）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)措施。

1、建設(shè)“勤思、博學(xué)、創(chuàng)新、超越”的教風(fēng)，引導(dǎo)教師把個(gè)人利益同學(xué)校命運(yùn)緊密結(jié)合在一起，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，風(fēng)雨同舟，齊心協(xié)力。

2、通過自培途徑，提升師資力量，為形成結(jié)構(gòu)合理，一專多能的教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。鼓勵(lì)和支持教師參加業(yè)余進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取中青年教師本科達(dá)標(biāo)率為80％。

3、著眼于教師發(fā)展，建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)化的學(xué)校，創(chuàng)造各種條件，為教師提供不斷發(fā)展和施展才華的機(jī)會，鼓勵(lì)教師增當(dāng)“冒尖戶”，培養(yǎng)特級教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人。

4、健全教師考核評價(jià)辦法，建立以教師基本素養(yǎng)、履行工作職責(zé)、工作成績?nèi)貫橹鞯慕處熢u價(jià)體系，初步形成獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的激勵(lì)機(jī)制。

（四）、加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程措施。

1、校園網(wǎng)建設(shè)：一期工程完成多媒體教室設(shè)備更新。二期工程在一期工程的基礎(chǔ)上進(jìn)行功能擴(kuò)展，完成遠(yuǎn)程教育網(wǎng)建設(shè)和辦公網(wǎng)建設(shè)。三期工程完成校園一網(wǎng)通，條件成熟開設(shè)網(wǎng)上學(xué)校，在資金允許的情況下逐步實(shí)施教室信息化。

2、隊(duì)伍建設(shè)：重視對專業(yè)技術(shù)人員、應(yīng)用系統(tǒng)管理人員、教學(xué)人員的培訓(xùn)。采取專業(yè)技術(shù)人員外出培訓(xùn)、系統(tǒng)集成的培訓(xùn)、學(xué)校組織內(nèi)部培訓(xùn)等方式，適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)的需要。

3、資源庫建設(shè)：豐富的信息資源和方便的獲取方式及信息化的內(nèi)容與實(shí)質(zhì)，其意義比之校園網(wǎng)本身更為重要。我校校園網(wǎng)從師生實(shí)際需要出發(fā)，擬在資源庫的建設(shè)上重點(diǎn)投入，使之最大可能地滿足學(xué)校教育管理和教學(xué)活動(dòng)的需要。

4、辦公室信息化：無紙化辦公逐年擴(kuò)大，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理與發(fā)布。

5、教學(xué)手段現(xiàn)代化：力爭形成本校特色，成為周邊學(xué)校的示范性現(xiàn)代教學(xué)模式。抓住校園網(wǎng)開通之機(jī)，推進(jìn)教學(xué)模式，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，逐步實(shí)現(xiàn)備課無紙化，課程網(wǎng)絡(luò)化，方法手段現(xiàn)代化。xx年實(shí)現(xiàn)教師人人有電腦，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

（五）改進(jìn)總務(wù)后勤工作措施。

1、抓好總務(wù)后勤工作者的隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，樹立后勤人員全方位為教育教學(xué)服務(wù)的意識。落實(shí)到具體工作中。

2、完善財(cái)務(wù)管理和校產(chǎn)管理制度，完善崗位責(zé)任制和職工考核制度。

3、繼續(xù)完善校園美化、綠化工程.

4、積極爭取上級撥款，多渠道籌集資金，管好用好資金，改善辦學(xué)條件和師生福利。

學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制訂，其目標(biāo)的選擇是依據(jù)本校具體的環(huán)境背景，其發(fā)展目標(biāo)僅提出了大致的方向及需要解決的重點(diǎn)問題。制定規(guī)劃過程，實(shí)乃一所學(xué)校對自身認(rèn)識與思考的過程。為將其辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為每個(gè)教師、學(xué)生的自主意識，使規(guī)劃的“美好藍(lán)圖”化為現(xiàn)實(shí)，還需廣泛征求上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的意見，作出實(shí)時(shí)修改和調(diào)整，在操作過程中更需要廣大教師進(jìn)行有效監(jiān)控與評估，一步一個(gè)腳印地將“規(guī)劃”付諸實(shí)施，共同創(chuàng)建我校輝煌的明天。

小學(xué)德育工作發(fā)展規(guī)劃篇十四

堅(jiān)持以“教好一名學(xué)生，幸福一個(gè)家庭；辦好一所學(xué)校，造福一方百姓”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持科學(xué)的教育發(fā)展觀和“以人發(fā)展為本”的教育理念，針對當(dāng)前中學(xué)生身心成長特點(diǎn)，積極探索中學(xué)生思想道德建設(shè)規(guī)律，開展七種文明習(xí)慣（安全習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、誠信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健體習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣）的養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

三、工作原則。

1．疏導(dǎo)為主，標(biāo)本兼治的原則。在制度要求下，強(qiáng)調(diào)疏導(dǎo)的積極作用，以正確的引導(dǎo)、教育為主要手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。主動(dòng)出擊，不停留在強(qiáng)制階段，要打破忙于應(yīng)付、“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的被動(dòng)局面。

2．嚴(yán)管理、重建設(shè)相結(jié)合的原則。既要加強(qiáng)管理，讓學(xué)生少違紀(jì)，守規(guī)矩，又要引導(dǎo)學(xué)生把主要精力放到學(xué)習(xí)上來。既要讓學(xué)生服從學(xué)校的管理，又要讓學(xué)生有主動(dòng)發(fā)展的意識。要綜合運(yùn)用教育、法律、校規(guī)、輿論等手段，更有效地引導(dǎo)未成年人的思想，規(guī)范他們的行為。對于屢教不改的學(xué)生該嚴(yán)肅處理的主要按校紀(jì)校規(guī)嚴(yán)肅處理。

3．學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合的原則。家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用。要把家庭教育與社會教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。要辦好家長學(xué)校，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

4．貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)學(xué)生身心成長的特點(diǎn)和接受能力，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進(jìn)。多用鮮活通俗的語言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、討論的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力和感染力。

5．提高教學(xué)質(zhì)量，提高升學(xué)率和重視德育相結(jié)合的原則?，F(xiàn)在，社會、家長評價(jià)學(xué)校更多的是看教學(xué)質(zhì)量――升學(xué)率。一方面，我們要盡量滿足他們的需要，另一方面，德育和教學(xué)是相輔相成，相互促進(jìn)的，學(xué)生的思想問題解決了，他們學(xué)習(xí)會更主動(dòng)，班級學(xué)風(fēng)好了，會使學(xué)生大大減少違紀(jì)行為。不要認(rèn)為抓了德育會影響抓教學(xué)質(zhì)量，其實(shí)，抓德育對于抓教學(xué)質(zhì)量來說，就是“磨刀不誤砍柴工”。關(guān)鍵在于，我們要找到提高教學(xué)質(zhì)量、提高升學(xué)率和抓好德育，讓學(xué)生學(xué)會做人的平衡點(diǎn)。

四、主要目標(biāo)。

（一）總體目標(biāo)。

經(jīng)過五年左右時(shí)間的努力，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作，進(jìn)一步落實(shí)教育、教學(xué)、科研、管理與服務(wù)的德育職能，建設(shè)好學(xué)生品德提升工程，逐步構(gòu)建學(xué)生德育日常生活化、德育校內(nèi)課程化、德育校外社區(qū)化、德育資源特色化、德育家庭同步化的德育新格局，使我校初步形成德育管理順暢、德育隊(duì)伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面，打造平安校園、綠色校園、文明校園、節(jié)約校園、和諧校園，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍，把握學(xué)校整體規(guī)劃，以人為本，構(gòu)建德育框架。培養(yǎng)學(xué)生“安全、禮儀、誠信、勤儉、學(xué)習(xí)、健體、衛(wèi)生”等方面良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，為國家輸送合格的建設(shè)者和接班人。

（二）具體目標(biāo)。

1、德育組織網(wǎng)絡(luò)化。在五年內(nèi)，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校為主渠道，黨政齊抓共管、社會各方參與的工作格局，營造全社會關(guān)心的育人氛圍。

2、德育隊(duì)伍專業(yè)化。至2020年，100%的班主任都要接受過輪訓(xùn)或培訓(xùn)，努力打造德育專職干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)德育管理教師隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化、知識化、規(guī)范化和年輕化；接納或培養(yǎng)若干名心理健康教育教師持證上崗。

3、德育評價(jià)科學(xué)化。力爭用五年時(shí)間，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評定、年級部和班級量化考評、班主任績效考核、德育學(xué)科評價(jià)和學(xué)校德育工作評估五項(xiàng)德育評價(jià)機(jī)制。

4、德育資源多樣化。在五年內(nèi)，形成“愛國主義教育基地、社會實(shí)踐基地、校內(nèi)德育陣地”三大基地縱向聯(lián)合、橫向溝通的德育基地網(wǎng)絡(luò)。

5、德育效果最優(yōu)化。努力創(chuàng)建省級安全文明校園，在縣級以上各項(xiàng)質(zhì)量評比和競賽中努力爭取優(yōu)勝地位。

五、主要舉措。

（一）豐富教育內(nèi)容，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

1、以愛國主義教育為重點(diǎn)。貫徹落實(shí)《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，把弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神作為新形勢下青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，充分利用重大節(jié)日、重要事件和重要人物紀(jì)念日，結(jié)合民族文化、歷史名人、革命傳統(tǒng)、灌云精神等教育，開展系列活動(dòng)。學(xué)校要著重落實(shí)好“四個(gè)一”，常抓不懈：即每周開展一次班級主題教育（利用每周一的班團(tuán)會時(shí)間），每周舉行一次全校師生員工參加的升國旗儀式（每周一早讀課時(shí)間），每學(xué)年組織一次參觀或社會實(shí)踐活動(dòng)（利用“清明”或“五?一”假期間），每學(xué)期組織一次全校性主題教育（每學(xué)期期中進(jìn)行組織）。

2、以基本道德和行為規(guī)范教育為主線。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《民族中學(xué)學(xué)生各項(xiàng)管理制度》和《民族中學(xué)班風(fēng)考評細(xì)則》，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)八種文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對家人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)，初步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3、以誠信和親情教育為切入口。要樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，通過“創(chuàng)誠信校園”、“當(dāng)誠信學(xué)生”和“開誠信主題班會”等形式，使學(xué)生了解誠信的基本內(nèi)容，懂得誠信是立身之本，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)待人、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)，形成以誠信為榮的良好校園氛圍。大力開展以孝敬長輩、友愛同學(xué)、關(guān)心幼小、幫助弱勢群體為基本內(nèi)容的親情教育，培養(yǎng)學(xué)生珍愛真情、關(guān)愛他人的美好情感，自覺養(yǎng)成尊重人、理解人、幫助人、關(guān)心人的行為習(xí)慣。

4、以法制教育和心理健康教育為保障。今后法制教育著重抓好兩項(xiàng)工作，一是加強(qiáng)法律普及教育，有針對性地加強(qiáng)法制教育，通過舉辦講座、組織參觀、案例分析、法律宣傳、知識競賽等多種形式，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識。學(xué)校聘請一位法制副校長來指導(dǎo)學(xué)校法制教育。二是要加強(qiáng)學(xué)生不良行為的矯正工作，開設(shè)心理健康教育和青春期教育課，配備專職或兼職人員，要充分利用心理健康咨詢室，以生命教育為依托，加強(qiáng)對學(xué)生安全教育，開展經(jīng)常性心理輔導(dǎo)活動(dòng)，為學(xué)生個(gè)人和團(tuán)體提供咨詢、輔導(dǎo)服務(wù)，了解學(xué)生心理狀況，解除學(xué)生心理障礙，引導(dǎo)學(xué)生做好心理調(diào)節(jié)。

5、以環(huán)保教育為底線，重點(diǎn)開展環(huán)境保護(hù)意識教育。通過加強(qiáng)環(huán)保教育，使學(xué)生了解人類生存環(huán)境，提高環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣；通過組織校園集體勞動(dòng)、社會公益勞動(dòng)，自我服務(wù)勞動(dòng)和家務(wù)勞動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)意識、鍛煉勞動(dòng)技能，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和獨(dú)立生活的能力；通過開展實(shí)踐活動(dòng)、社會調(diào)查增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，提高與他人、與社會溝通和交往的能力；積極開展健康衛(wèi)生教育、禁毒教育、預(yù)防愛滋病教育、反邪教警示教育等，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度和生活習(xí)慣。

（二）拓寬育人途徑，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性和針對性。

1、全員育人。按照素質(zhì)教育的要求，樹立“大德育”觀，教職工要樹立人人都是德育工作者、校園處處都是德育環(huán)境、分秒都是德育時(shí)間的現(xiàn)代德育觀念。在未來五年內(nèi)，我校的德育工作要樹立全員參與意識，學(xué)校每位教師都應(yīng)強(qiáng)化育人意識，自覺地承擔(dān)起育人責(zé)任，言傳身教、為人師表，以良好的思想道德行為和人格引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。加強(qiáng)教職工師德建設(shè)，建立健全師德考核制度，規(guī)范全體教師的育人行為，營造民主、平等的師生關(guān)系。充分發(fā)揮學(xué)生會、團(tuán)組織和學(xué)生各類社團(tuán)的積極作用，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我約束、自我服務(wù)的能力。以正面激勵(lì)為主的原則，大力開展榜樣教育、先進(jìn)教育，用身邊的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀教職工及他們的先進(jìn)事跡教育學(xué)生和感染學(xué)生。

2、學(xué)科育人。高度重視學(xué)科德育教育、引導(dǎo)廣大教師提高教書育人的自覺性，充分挖掘所教學(xué)科中的思想道德內(nèi)涵，有機(jī)地結(jié)合學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，努力探索教書育人的內(nèi)在規(guī)律，克服單純傳授知識的“教書匠”現(xiàn)象。要進(jìn)一步完善教師教學(xué)評價(jià)制度和機(jī)制，學(xué)校評價(jià)教師的教學(xué)工作，應(yīng)把育人放在首位。一堂好課，首先要體現(xiàn)對學(xué)生的思想教育。

3、班級育人。班級是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的最基層組織，是影響學(xué)生健康成長的重要因素。充分發(fā)揮班級德育主陣地作用，因地制宜地組織開展適合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題班會、公益勞動(dòng)、文藝活動(dòng)、體育活動(dòng)、社會實(shí)踐活動(dòng)、各類班級內(nèi)部學(xué)生小社團(tuán)活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣愛好，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、鍛煉能力。營造良好的班級文化氛圍，形成正確的輿論導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)生關(guān)系，形成良好班風(fēng)，以開展“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀團(tuán)支部”的創(chuàng)建為切入點(diǎn)，積極探索班集體建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，使學(xué)校優(yōu)秀班集體面不斷擴(kuò)大。

4、實(shí)踐育人。把社會實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)生了解社會、拓展技能、培養(yǎng)意志品德的基本途徑，做到精心組織、周密安排。建立和完善學(xué)生社會實(shí)踐制度，組織公益勞動(dòng)（學(xué)雷鋒）以及參加社會生活等活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合各種參觀、考察、社會調(diào)查等課外活動(dòng)，讓學(xué)生豐富生活體驗(yàn)，開拓視野，增進(jìn)理解，培養(yǎng)學(xué)生的生活技能和適應(yīng)社會的能力。

6、網(wǎng)絡(luò)育人。網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代社會的一種工具，以其知識性、娛樂性、趣味性，已經(jīng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活密不可分。因此要面對現(xiàn)實(shí)，從網(wǎng)絡(luò)的正面影響充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)對青少年成長積極而深遠(yuǎn)的意義，由堵變疏，因勢利導(dǎo)，開辦學(xué)校學(xué)生網(wǎng)站，挖掘網(wǎng)絡(luò)信息資源，發(fā)揮網(wǎng)上德育陣地優(yōu)勢，積極主動(dòng)地開展網(wǎng)上正面宣傳和正確的信息傳播。學(xué)校將利用校園網(wǎng)絡(luò)，建立德育網(wǎng)站、德育網(wǎng)頁，開展網(wǎng)上教育活動(dòng)，同時(shí)也要重視網(wǎng)絡(luò)污染等消極因素產(chǎn)生的負(fù)面影響，主動(dòng)聯(lián)系有關(guān)部門加強(qiáng)對網(wǎng)吧的管理，加強(qiáng)學(xué)生自由進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧的管理。開展網(wǎng)絡(luò)文明教育，重視對學(xué)生明辨是非、自我約束、拒絕網(wǎng)上不良內(nèi)容等教育。

7、環(huán)境育人。學(xué)校要從有利于陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)文明行為的角度出發(fā)，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，達(dá)到校園布局合理，環(huán)境布置合適的目標(biāo)。重視教室環(huán)境布置，學(xué)校做好綠化、凈化、美化、文化工作，爭創(chuàng)省綠色學(xué)校。開展安全教育，創(chuàng)建平安校園和文明校園。學(xué)校將更加主動(dòng)地與街道社區(qū)及相關(guān)部門取得聯(lián)系，密切配合，不斷凈化校園周邊環(huán)境。

8、家庭育人。家庭在學(xué)生思想道德教育中有著不可替代的教育作用。學(xué)校將主動(dòng)承擔(dān)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任。通過家長委員會、家長學(xué)校、家長接待日（或開放日）、各年級部家長會（或班級為主體的家長會）、家庭訪問等方式幫助家長樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平；通過設(shè)立學(xué)生成長記錄袋、學(xué)生行為習(xí)慣記錄卡、家校聯(lián)系卡等，溝通情況、相互配合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想狀況并及時(shí)教育。

（三）創(chuàng)新工作機(jī)制，促進(jìn)德育工作可持續(xù)發(fā)展。

1、德育科研機(jī)制。德育科研是學(xué)校德育工作的重要組成部分，我們將針對新時(shí)期教育規(guī)律和特點(diǎn)，加大德育科研力度。建立健全德育研究機(jī)構(gòu)，配好專兼職德育科研教師，力爭在五年內(nèi)，學(xué)校要將德育教研納入教科研整體工作之中。成立德育研究會，定期召開經(jīng)驗(yàn)交流會，掌握教育工作動(dòng)向，為德育工作決策服務(wù)。確立學(xué)校德育課題，激勵(lì)學(xué)校所有教師參與德育課題的研討。

2、德育評價(jià)機(jī)制。逐步建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評定、年級組和班級量化考評、德育教師績效考核、德育學(xué)科評價(jià)及學(xué)校德育工作評估五項(xiàng)德育評價(jià)機(jī)制。評價(jià)要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合，過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，自評、互評、師評、家長評相結(jié)合，最終引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到知情意行的統(tǒng)一。

3、德育激勵(lì)機(jī)制。從學(xué)校、教師和學(xué)生三個(gè)層面出發(fā)，把德育工作作為學(xué)校各類先進(jìn)集體評比的重要依據(jù)，把德育與教師的行政獎(jiǎng)懲、職務(wù)晉級、職稱評聘等掛鉤，與學(xué)生的先進(jìn)評比、素質(zhì)評定等結(jié)合，建立一套有利于調(diào)動(dòng)師生積極性、有利于提高師生素質(zhì)、有利于促進(jìn)德育工作持續(xù)發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制。今后五年，建立和完善班主任獎(jiǎng)勵(lì)制度，著重開展德育先進(jìn)集體、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀班主任、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、品德模范、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、勞動(dòng)能手、體育明星和優(yōu)秀團(tuán)員等先進(jìn)集體、個(gè)人評選活動(dòng)。

總之，通過采取切合我校實(shí)際、科學(xué)、有效的德育措施，力爭在五年內(nèi)真正形成有豐富文化科學(xué)內(nèi)涵的校風(fēng)，使學(xué)生尊師、守紀(jì)、誠實(shí)、勤奮和勤學(xué)善思、明辨篤行，具有良好的思想品德，全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2015年10月26日。

小學(xué)德育工作發(fā)展規(guī)劃篇十五

為做好2011年迎接國家對四川省“兩基”工作進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查工作，根據(jù)《四川省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)四川省“兩基”工作迎接國家督導(dǎo)檢查工作方案的通知》（川辦函?2010?123號）精神和華鎣市市委辦公室、華鎣市人民政府辦公室《華鎣市“兩基”工作迎接國家督導(dǎo)檢查工作方案》要求，我街道對“兩基”工作進(jìn)行了認(rèn)真自查?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。

教育管理體制得以落實(shí)。華龍街道辦事處依法承擔(dān)起統(tǒng)籌發(fā)展區(qū)域內(nèi)教育事業(yè)的職責(zé)，切實(shí)落實(shí)了管理體制，制定了教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃，統(tǒng)籌管理區(qū)域內(nèi)各級各類教育，形成了“一把”手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，各相關(guān)部門協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制，把抓好教育工作作為考核鎮(zhèn)級有關(guān)部門和學(xué)校的一項(xiàng)重要內(nèi)容，年終逗硬考核獎(jiǎng)懲。

從2001年起，全市逐漸按學(xué)校教職工編制和學(xué)生人數(shù)，統(tǒng)一核定各學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)，并在開學(xué)前全額撥付到校，工資按月劃入銀行教師個(gè)人工資帳戶。市政府每年給學(xué)校安排資金數(shù)百萬元，用于中小學(xué)危房改造。按照農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制采取有力措施，確保了各項(xiàng)配套經(jīng)費(fèi)的足額到位。

認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育教師隊(duì)伍管理體制。市教育局依法行使對全市中小學(xué)校長的選拔、任用、培訓(xùn)、考核和交流的管理權(quán)限，實(shí)行任前公示，每年開展民主評議，公布評議結(jié)果，并作為干部考核的重要依據(jù)。

二、確立了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

1、確立了“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略。辦事處黨工委、政府把教育工作列入重要議事日程，建立了定期研究教育改革與發(fā)展的制度，每年專題研究、審議教育重大事項(xiàng)、聽取教育工作匯報(bào)。把發(fā)展教育作為華鎣市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，成立了華鎣市教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由辦事處主任任組長，分管教育的領(lǐng)導(dǎo)任副組長，相關(guān)部門和學(xué)校一把手為成員，及時(shí)研究解決影響教育改革與發(fā)展的重大問題，先后就等重難點(diǎn)問題進(jìn)行了研究落實(shí)，并明確了各項(xiàng)工作的順利實(shí)施。

2、確立了優(yōu)先發(fā)展教育機(jī)制。把教育事業(yè)納入全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)發(fā)展“十一五”和“十二五”規(guī)劃、農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃、小城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃中，擺在優(yōu)先發(fā)展的重要位置，制定了優(yōu)先發(fā)展教育的措施。

3、營造了尊師重教的氛圍。我鎮(zhèn)每年都召開了教師節(jié)慶祝大會或座談會、教育工作會議及教育座談會，表彰了教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人、慰問了貧困和優(yōu)秀教育工作者等，逐步營造了全社會關(guān)心和支持教育的良好氛圍。同時(shí)，還將禁止亂檢查、亂收費(fèi)、亂罰款作為對部門行政執(zhí)法責(zé)任考核的重要內(nèi)容。多年來，未發(fā)生侮辱、毆打教師事件以及各部門對學(xué)校亂檢查、亂收費(fèi)、亂攤派和亂罰款行為。

三、落實(shí)了目標(biāo)責(zé)任制。

建立了教育工作目標(biāo)責(zé)任制。辦事處不僅將教育工作納入經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)發(fā)展總體目標(biāo)，還將教育工作專門納入政府工作目標(biāo)管理，嚴(yán)格考核。建立了領(lǐng)導(dǎo)和部門聯(lián)系學(xué)校制度，在每年的教育專題會議上，由辦事處主任、分管教育的領(lǐng)導(dǎo)與部門主要負(fù)責(zé)人簽定了教育工作目標(biāo)責(zé)任書，明確了教育工作職責(zé)。為確保目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到實(shí)處，每年對完成教育目標(biāo)任務(wù)情況進(jìn)行了專項(xiàng)督查，形成了各級主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級抓一級，層層抓落實(shí)的良好工作格局。

四、促進(jìn)了教育的改革和發(fā)展。

1、積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。辦事處把推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育改革和發(fā)展的重大課題，制定了大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見，明確了推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施步驟和政策措施。采取整合教育資源、調(diào)整校點(diǎn)布局、優(yōu)秀教師下村支教、建立農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造長效機(jī)制等措施，逐步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。轄區(qū)內(nèi)校點(diǎn)逐年減少，現(xiàn)有初級中學(xué)1所，中心小學(xué)1所，村小3所。

初級中等完成率為99.61%；15周歲文盲率為0；全鎮(zhèn)殘疾兒童入學(xué)率為100%。建立了“三殘生”隨班就讀支持保障體系和關(guān)愛留守學(xué)生體系。

3、建立進(jìn)城農(nóng)民工子女和“留守兒童少年”的管理體制和工作機(jī)制，保障了進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女和“留守兒童少年”接受義務(wù)教育的權(quán)利。對農(nóng)民工子女和“留守學(xué)生”，做到了按照工作方案統(tǒng)籌安排，與其他學(xué)生一視同仁進(jìn)行管理和收費(fèi)，妥善解決了農(nóng)民工子女和“留守學(xué)生”就讀難的問題。辦事處領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，簽定了《關(guān)愛結(jié)對協(xié)議書》并作為“代理家長”，承擔(dān)了對學(xué)生物質(zhì)支持和教育的職責(zé)。

4、學(xué)前教育規(guī)范有序。我鎮(zhèn)研究制定了學(xué)前教育發(fā)展意見，堅(jiān)持以民辦幼兒園為主體，充分調(diào)動(dòng)社會力量辦學(xué)的積極性。轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有各級各類幼兒園2所，其中民辦幼兒園2所。

五、教育教學(xué)改革成效顯著。

1、全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。我市按照華鎣市制定的《關(guān)于貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見的實(shí)施意見》，成立了教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)，學(xué)校建立了完善的德育工作制度，德育工作措施有力。通過開展“八榮八恥”演講、“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”學(xué)生簽名、各類運(yùn)動(dòng)會、“藝術(shù)節(jié)”、書畫展等系列活動(dòng)，有力保障學(xué)生的身心健康，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

2、積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。按照市政府出臺的《關(guān)于基。

礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的意見》，從課程改革的組織、培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)等一系列有關(guān)政策措施進(jìn)行保障。三年來學(xué)校按國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)開齊課程，開足課時(shí)，并對學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行綜合評價(jià)，推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革，取消了下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，實(shí)行劃片招生。按照教育局出臺的《華鎣市常常規(guī)管理細(xì)則》，加強(qiáng)了以教育教學(xué)為主的常規(guī)管理。為深化課改新理念，強(qiáng)化新課程培訓(xùn)，先后派教師100余人次參加課改通識培訓(xùn)、各級觀摩課、示范課和報(bào)告會。申請課題3個(gè)（其中市級課題2個(gè)、校級課題1個(gè)），已結(jié)題1個(gè)。

3、努力促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。利用普通中學(xué)和成人學(xué)校充分發(fā)揮其辦學(xué)優(yōu)勢，積極整合教育資源，有效推進(jìn)“三教統(tǒng)籌”。通過利用遠(yuǎn)程資源、請專家等方式，開展農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)、科技當(dāng)家人培訓(xùn)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，有力地促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

六、經(jīng)費(fèi)投入與管理保障有力。

1、依法落實(shí)了教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長”，健全了教師工資保障機(jī)制。中小學(xué)教師工資全額納入財(cái)政預(yù)算，嚴(yán)格執(zhí)行工資專門管理和財(cái)政直發(fā)制度，每月足額發(fā)放到教師個(gè)人的銀行帳戶，沒有出現(xiàn)工資拖欠現(xiàn)象。生活補(bǔ)貼、醫(yī)保、社保、失業(yè)保險(xiǎn)、住房公積金單位負(fù)擔(dān)部分納入了財(cái)政預(yù)算，對在特別艱苦和邊遠(yuǎn)的村小教師實(shí)行每月150元的津貼，并且落實(shí)了骨干教師每月定額津貼，并且及時(shí)、足額撥付到位，確保了學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、建立了中小學(xué)危房改造長效機(jī)制。將維護(hù)、改造和建設(shè)農(nóng)村中小學(xué)校舍納入社會事業(yè)發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃。三年內(nèi)，改造中小學(xué)危房1000余平方米。

3、切實(shí)做好“兩免一補(bǔ)”工作。建立了貧困資助制度，堅(jiān)持在全鎮(zhèn)開展了經(jīng)常性助學(xué)活動(dòng)，設(shè)立了貧困生和留守學(xué)生資助資金。2010年資助貧困學(xué)生9余名，解決資金1800元，食宿生生活補(bǔ)貼83人，解決資金5.1萬元，切實(shí)保障了弱勢群體接受義務(wù)教育的權(quán)利。

4、各學(xué)校編制了規(guī)范的農(nóng)村中小學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保了教育經(jīng)費(fèi)的專款專用，無截留、平調(diào)、克扣、挪用現(xiàn)象，教育經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范，學(xué)校按照規(guī)定的范圍和標(biāo)準(zhǔn)使用教育經(jīng)費(fèi)，無重大違紀(jì)現(xiàn)象。教育收費(fèi)行為規(guī)范，各學(xué)校實(shí)行收費(fèi)公示，將收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、批準(zhǔn)文號向社會公布，執(zhí)行“一證一據(jù)一卡”制度，從源頭上杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。

七、切實(shí)解決好了辦學(xué)條件。

1、學(xué)校布局科學(xué)合理。初中和小學(xué)高年級以中心校為主。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校布局結(jié)構(gòu)合理、學(xué)校規(guī)模容量和班額基本符合有關(guān)規(guī)定。

2、義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件基本均衡。通過班子調(diào)整、經(jīng)費(fèi)投入、合并、對口支援、教師支教、送教下村和定點(diǎn)幫扶等形式，使全街道比較薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件、教育教學(xué)質(zhì)量得到改善，逐步縮小了校際間的差距。

網(wǎng)式排查隱患，使校舍得到及時(shí)的鑒定和改造，杜絕因危房垮塌而傷人事件的發(fā)生。2008-2009年改建教室2610平方米，改建食堂150平方米，改建廁所150平方米，共投入資金260萬元。

4、全街道中小學(xué)生生均占面積基本符合要求，小學(xué)生均校舍建筑面積8.06平方米、初中生均校舍建筑面積6.16平方米。

5、全街道中小學(xué)生均圖書基本達(dá)到目的省定標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)生圖書按不同類型學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)基本配齊，圖書管理制度健全，借閱率和流通率較高。投入1.3萬余元添置了近0.6萬冊圖書資料。

6、中小學(xué)設(shè)施設(shè)備基本達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。投入5萬元購置設(shè)施設(shè)備，中小學(xué)實(shí)施器材和音、體、美、衛(wèi)、勞動(dòng)器材配置按不同類型學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求基本配齊，管理規(guī)范，制度健全，使用好，從未發(fā)生任何事故。

7、積極推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。我市爭取中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目、學(xué)校自籌資金配置等形式，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。先后投入20萬元，建成微機(jī)室2個(gè)、衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)3個(gè)，裝備多媒體教室2個(gè)。

8、中小學(xué)學(xué)生宿舍、食堂、廁所、飲用水設(shè)施管理規(guī)范、符合規(guī)定，基本能滿足全鎮(zhèn)中小學(xué)生活需要。學(xué)生宿舍可容納400人，學(xué)生食堂可滿足700人同時(shí)就餐。

八、教師隊(duì)伍建設(shè)。

師64人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100，其中本科學(xué)歷33人。教師職務(wù)結(jié)構(gòu)合理，加強(qiáng)了教師的編制的核實(shí)與管理。機(jī)關(guān)、事業(yè)單位無占用教師編制的現(xiàn)象。同時(shí)鼓勵(lì)超編學(xué)校的教師和新聘教師的缺編村小支教任教。

2、全面實(shí)施教師資格制度和聘任制度。中小學(xué)推行教職工聘任制，進(jìn)行了事業(yè)人事制度改革，并針對學(xué)校實(shí)際，建立和完善了教師資格認(rèn)定、職務(wù)評聘制度等，依法保障教師合法權(quán)益，依法管理教師隊(duì)伍，全街道教師隊(duì)伍無重大違法違紀(jì)事件發(fā)生。

3、合理配置教師資源，建立教師到村小定期支教制度和結(jié)對幫扶制度，以及學(xué)校內(nèi)教師定期交流輪換制度，加深了校際之間、教師之間的交流和合作，學(xué)校差距得到縮小。

4、全面推行校長負(fù)責(zé)制，學(xué)校均實(shí)行校長聘任制和校長負(fù)責(zé)制，開展了“名校長、名教師、名學(xué)?！眲?chuàng)評工作。學(xué)校的正副校長由教育局聘任。校長崗位培訓(xùn)達(dá)100%，提高培訓(xùn)率達(dá)50%。

5、繼續(xù)教育規(guī)范有序。按照中小學(xué)教師繼續(xù)教育的法律法規(guī)和政策，建立和完善了教師繼續(xù)教育考核和成績登記管理制度，有計(jì)劃有步驟的組織教師參加各級培訓(xùn)，以及學(xué)校校長培訓(xùn)活動(dòng)，凡不參加培訓(xùn)檢測的教師不得晉職、晉級、評優(yōu)，不能評聘骨干教師和學(xué)科帶頭人；并作為新教師轉(zhuǎn)正、定級、聘用的必要條件之一；進(jìn)入新課程實(shí)驗(yàn)的教師必須先培訓(xùn)后上崗，不培訓(xùn)不上崗，培訓(xùn)不合格不上崗。

九、強(qiáng)化了學(xué)校教育管理和安全教育，大力整治學(xué)校周邊環(huán)境。

1、依法治教，規(guī)范辦學(xué)。我鎮(zhèn)認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和四川省教育廳關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育雙八條規(guī)定，通過行風(fēng)評議、干部作風(fēng)整頓建設(shè)，召開各界人士及家長座談會，設(shè)立舉報(bào)電話、舉報(bào)信箱等形式，為教育改革和發(fā)展?fàn)I造了和諧的氛圍。區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校無一所違規(guī)改制或舉辦重點(diǎn)校、重點(diǎn)班的狀況，中小學(xué)無一所亂招生、亂辦班的現(xiàn)象發(fā)生。

2、按照教育局制訂的《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》，各校依法修訂了學(xué)校辦學(xué)章程，學(xué)校管理制度規(guī)范健全，民主意識、責(zé)任意識、法律意識、科學(xué)管理水平有了明顯提高。

3、華鎣市成立了校園周邊環(huán)境社會治安綜合治理小組，開展了校園周邊環(huán)境綜合整治活動(dòng)，大力整治學(xué)校周邊環(huán)境，強(qiáng)化錄相廳、茶樓、網(wǎng)吧等娛樂場所的管理，形成了學(xué)校周邊環(huán)境齊抓共管的格局，確保了校園及周邊環(huán)境安全穩(wěn)定。近幾年來，沒有發(fā)生重大安全責(zé)任事故，教育呈現(xiàn)出穩(wěn)定、健康發(fā)展的良好局面。

4、制定了社區(qū)教育工作的實(shí)施方案。鎮(zhèn)、村、社區(qū)高度重視校園周邊環(huán)境的治安與學(xué)校安全，建立了維護(hù)學(xué)校治安、安全和正常教學(xué)的有關(guān)工作制度。

和師生生命財(cái)產(chǎn)安全得到充分保障，近年內(nèi)無重特大安全事故發(fā)生。加強(qiáng)了警校共育工作。

2008-2010年，我街道教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出快速、健康、和諧發(fā)展的良好局面，取得了顯著的成績。學(xué)校先后獲得“精神文明單位”“愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位”“目標(biāo)考核達(dá)標(biāo)單位”“教育藝術(shù)先進(jìn)單位”“校務(wù)公開先進(jìn)單位”“教育宣傳先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號。

回顧過去，我們雖然做了許多富有成效的工作，但我們清醒地看到存在的困難，也清醒地認(rèn)識到存在的問題。如：辦學(xué)條件還需進(jìn)一步改善，硬件設(shè)施設(shè)備還存在較大差距，學(xué)校環(huán)境還需大力改善；學(xué)校資金緊張，制約了各項(xiàng)活動(dòng)的開展和教師的培訓(xùn)；教育資源還需要進(jìn)一步整合，使之發(fā)揮更大效益。

我們將以“兩基”迎國檢為契機(jī)，認(rèn)真貫徹質(zhì)量興教、管理強(qiáng)教、項(xiàng)目和教、改革促教的“十六字”方針，為辦好黨和人民滿意的教育不懈努力，再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。

華鎣市華龍街道辦事處。

二〇一〇年十一月。

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