教案是教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行合理組織和調(diào)控的工具。教案的步驟安排要合理、清晰，注意培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和解決問題的能力。每個(gè)教案都有其獨(dú)特之處，你可以從中找到適合自己的教學(xué)方法和策略。
蘇教版小學(xué)信息技術(shù)教案篇一
《文檔的修改(一)文字的插入與刪除》是九年義務(wù)教育小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材，科學(xué)出版社小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)(下)，第三課的內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象是小學(xué)六年制五年級(jí)的學(xué)生，它是教材關(guān)于word排版知識(shí)鋪墊的延伸，并且貫穿著以后整個(gè)word排版知識(shí)的教學(xué)，是學(xué)生能夠順利、快捷操作使用word的基礎(chǔ)之一，也是形成學(xué)生“了解熟悉―技巧掌握―綜合運(yùn)用”這合理知識(shí)鏈的必要環(huán)節(jié)。教材目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)插入文字與刪除文字，重點(diǎn)是利用插入文字與刪除文字的操作方法修飾文檔，體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科與語文學(xué)科的整合。
我校來自于轄區(qū)五個(gè)學(xué)校及外來務(wù)工子弟，由于生源分布較散亂，因而學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，有的學(xué)校還未開設(shè)信息課，因此要照顧大多數(shù)學(xué)生，利用邊講邊操作的方法，使學(xué)生逐步掌握電腦基本知識(shí)和基本技能。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了初步的操作系統(tǒng)使用能力，大部分學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了文字的錄入和簡(jiǎn)單的文字處理，培養(yǎng)學(xué)生的自我探究能力及自主學(xué)習(xí)的能力。
1．知識(shí)目標(biāo)：每個(gè)學(xué)生都能夠掌握插入文字與刪除文字其中一種操作方法，一半的學(xué)生能掌握多種操作方法。
2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)體協(xié)作的能力。
3．情感目標(biāo)：通過具體實(shí)例，讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)、體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。
重點(diǎn)：插入文字與刪除文字的操作方法。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在實(shí)例當(dāng)中運(yùn)用插入文字與刪除文字
（一）將課堂中學(xué)生所用到的兩個(gè)任務(wù)傳送到學(xué)生機(jī)上。
（二）創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入（2分鐘）
1.首先在大屏幕上展示一段話。
讓學(xué)生去觀察這段話，有什么發(fā)現(xiàn)。
此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又巧妙設(shè)計(jì)一個(gè)缺憾，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮觀察能力、運(yùn)用語文所學(xué)知識(shí)引出課題1――插入文字。
（三）新課授知
a、插入文字
1．教師演示插入文字的操作方法。（3分鐘）
2．四人一小組合作討論并操作練習(xí)任務(wù)1。（教師巡視并進(jìn)行輔導(dǎo)）（10分鐘）
3．總結(jié)任務(wù)1，提煉特點(diǎn)，引出課題2（1分鐘）。
此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是引導(dǎo)學(xué)生如何在句子插入文字，并通過具體實(shí)例多次操練，以達(dá)到在句子中插入文字的運(yùn)用，在任務(wù)1在最后一個(gè)例子引出說明課題2――刪除文字。
b、刪除文字
1．教師演示刪除文字的操作方法。（3分鐘）
2．四人一小組討論，結(jié)合課本知識(shí)操作練習(xí)任務(wù)2，并帶著是否可以有其他的刪除文字的操作方法去完成任務(wù)2。（教師巡視并進(jìn)行輔導(dǎo)）（10分鐘）
3．收集學(xué)生的刪除文字的操作方法并獨(dú)個(gè)演示操作（2分鐘）
4．讓學(xué)生用不同的刪除文字的操作方法去重新做一次任務(wù)2，并討論哪一種刪除方法去方便。（5分鐘上）
5．完成任務(wù)3（2分鐘）
設(shè)計(jì)意圖是引導(dǎo)學(xué)生在句子中刪除多余的文字，并學(xué)會(huì)多種刪除操作。
蘇教版小學(xué)信息技術(shù)教案篇二
掌握文件夾和文件的相關(guān)操作。
靈活運(yùn)用多種方法，準(zhǔn)確快速的完成任務(wù)。
采用直觀性教學(xué)原則，教學(xué)演示與學(xué)生實(shí)際操作相結(jié)合。
導(dǎo)入：直接引出本節(jié)課課題：通過生活中東西的分類擺放的習(xí)慣的養(yǎng)成引出計(jì)算機(jī)的文件夾的概念。
一、結(jié)合演示介紹電腦中的“抽屜“————文件夾，使學(xué)生明白計(jì)算機(jī)的文件是按照不同的文件夾下的，文件夾中出現(xiàn)叫子文件夾。
二、介紹文件名的結(jié)構(gòu)：名字23擴(kuò)展名。文件名的長(zhǎng)度為x字符，而擴(kuò)展名的一般由于個(gè)字符構(gòu)成。并向?qū)W生介紹常用擴(kuò)展名的類型。為后面的練習(xí)知識(shí)鋪墊。
三、文件、文件夾的操作。
本部分內(nèi)容是本節(jié)課的重點(diǎn)，主要以學(xué)生實(shí)際操作為主。通過對(duì)文件夾下文件的歸類整理練習(xí)來講解文件、文件夾的操作。
1、新建文件夾，演示對(duì)文件按不同類別進(jìn)行分類整理所涉及到操作，啟發(fā)學(xué)生除了利用“利用菜單”新建“命令外，還可以用什么其他方法來完成新建任務(wù)。
2、生命名。
3、移動(dòng)文件和文件夾。
4、復(fù)制文件和文件夾。
5、刪除文件和文件夾。
6、回收站的使用。
以上知識(shí)點(diǎn)的反饋練習(xí)，通過分解茂若干個(gè)任務(wù)來讓學(xué)生練習(xí)完成。比如單個(gè)文件的不同選取，讓學(xué)生在上機(jī)操作中歸納出方法。這時(shí)學(xué)生是主體，教師主要是輔導(dǎo)，教師通過屏幕監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，講評(píng)時(shí)及時(shí)指出。強(qiáng)調(diào)“先選取對(duì)象，再進(jìn)行操作“原則。
小結(jié)：本節(jié)課著重介紹了文件、文件夾概念，并實(shí)際演練了如何對(duì)文件和文件夾的一些基本的操作，為windows的使用打下基礎(chǔ)。
蘇教版小學(xué)信息技術(shù)教案篇三
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解感測(cè)技術(shù)的概念，熟悉生活中常見的感測(cè)器；理解感測(cè)技術(shù)對(duì)社會(huì)生活的影響。
能力目標(biāo)能夠舉例感測(cè)技術(shù)在生活中的應(yīng)用；能夠使用常見的感測(cè)器。
情感目標(biāo)感受無處不在的感測(cè)技術(shù)，理解感測(cè)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的重要影響。
教學(xué)難點(diǎn)感測(cè)技術(shù)的概念與感測(cè)器的使用
教學(xué)準(zhǔn)備測(cè)電筆、測(cè)試計(jì)等實(shí)物，調(diào)試凌波電子教室
情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)興趣
自主探究 交流分享
1、人的感官與感測(cè)技術(shù)
眼、耳、口、鼻、舌、身分別是感知什么的？
感測(cè)技術(shù)的概念
2、電的檢測(cè)――測(cè)電筆
3、溫度的檢測(cè)――溫度計(jì)
4、聲音的檢測(cè)――噪聲檢測(cè)器
5、氣體的檢測(cè)――燃?xì)鈭?bào)警器
1、科學(xué)研究中運(yùn)用感測(cè)技術(shù)獲得的數(shù)據(jù)有什么特點(diǎn)？
2、除了對(duì)燃?xì)夂途凭珰怏w的檢測(cè)外，在哪些地方還應(yīng)安裝氣體感測(cè)器？
1、在確保安全的情況下，用測(cè)電筆測(cè)量下家里或（教室）里的插座或電路的帶電情況？
2、調(diào)查你周圍生活中還有哪些感測(cè)器，它們應(yīng)用于哪些領(lǐng)域？它們能實(shí)現(xiàn)哪些功能？
梳理 拓展延伸
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)？
蘇教版小學(xué)信息技術(shù)教案篇四
3、掌握查找文件的一般方法。
同學(xué)們，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程中，你最喜歡干什么?
有的時(shí)候，桌面上或開始菜單中的快捷方式會(huì)被不小心刪掉，同學(xué)們就不會(huì)打開這個(gè)游戲了，通過學(xué)習(xí)“查找文件”，你就會(huì)自己來找游戲了。
(一)介紹文件和文件夾。
電腦中的信息是以文件的形式保存的，根據(jù)信息的不同，文件圖標(biāo)也不一樣，下面我們就來認(rèn)識(shí)一下常見文件及對(duì)應(yīng)的圖標(biāo)。(圖示)
練習(xí)：說出下列文件分別是什么類型文件。
文件名有點(diǎn)像外國(guó)人的名字，格式是“名.姓”。他們的“名”叫主文件名，“姓”叫“擴(kuò)展名。不同類型的文件，他們的擴(kuò)展名也不一樣。(結(jié)合圖介紹)文件的名可以由漢字、字母、數(shù)字等構(gòu)成。(結(jié)合圖介紹)
我們根據(jù)需要，可以將文件放在文件夾中(圖示文件夾)，在文件夾中，可以有文件和文件夾，但在同一個(gè)文件夾中不能有同名同姓的文件或同名的文件夾。
(二)在“我的電腦”中查找文件。
1、怎樣打開“我的電腦”?
2、我們可以打開某個(gè)盤，來查看文件信息。
我們可以根據(jù)需要，選擇圖標(biāo)的排列順序。
3、如果再打開某個(gè)文件夾，就可以查看該文件夾的文件信息。
練習(xí)：(1)查看軟盤中有那些類型文件?文件夾中有什么類型文件?(2)打開c盤，看有沒有文件。
(三)在“資源管理器”中查找文件
1、教學(xué)怎樣打開“資源管理器”。(師示范)
2、它與“我的.電腦”窗口有什么不同?重點(diǎn)介紹“所有文件夾”框：選擇盤或文件夾，右邊框中就會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容。
練習(xí)：查看d盤的文件夾和文件。
觀察：“+”“-”號(hào)分別表示什么?
我們要看一個(gè)文件夾的內(nèi)容怎么辦?
練習(xí)：找一下c盤的windows文件夾中有沒有文件。
3、還有什么方法可以打開“資源管理器”?看“試一試”。
練習(xí)：在d盤的five文件夾下找一個(gè)應(yīng)用程序，然后打開它。
全課總結(jié)(略)
蘇教版小學(xué)信息技術(shù)教案篇五
《初識(shí)“畫圖”窗口》是小學(xué)信息技術(shù)教材四年級(jí)（下冊(cè)）的內(nèi)容。它是教材關(guān)于畫圖知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)，貫穿著以后整個(gè)的畫圖知識(shí)教學(xué)，是學(xué)生能夠順利、快捷操作使用畫圖的基礎(chǔ)。本課主要介紹了啟動(dòng)、退出“畫圖”程序的方法和了解“畫圖”窗口的組成及初步認(rèn)識(shí)繪圖工具箱。通過欣賞高年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀作品，使他們明白用計(jì)算機(jī)畫圖，既不用紙和筆，也不用任何顏料。從而激發(fā)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)畫圖的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在設(shè)計(jì)這一課時(shí)，除了對(duì)課本知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還要培養(yǎng)學(xué)生的正確審美情趣，開闊學(xué)生的.眼界，激發(fā)學(xué)生敢于動(dòng)手操作，自我創(chuàng)新能力，進(jìn)而提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。
從內(nèi)容上講，本課的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)不難，因此在課堂上只需堅(jiān)持精講多練的原則。
認(rèn)知目標(biāo)：實(shí)施“講練法”模式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解、掌握畫圖軟件的作用。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新能力。
情感目標(biāo)：讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。
重點(diǎn)：熟練掌握啟動(dòng)和退出“畫圖”窗口的操作方法及窗口特有的組成。
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)工具箱中各類工具的用法。
本課采用的主要教學(xué)方法有“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”、“創(chuàng)設(shè)情境法”等。
通過學(xué)生已經(jīng)受過的美術(shù)教育和信息技術(shù)教育，創(chuàng)設(shè)一個(gè)電子畫展，利用創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)情境。設(shè)置一個(gè)個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，自己動(dòng)手，有機(jī)結(jié)合畫圖的各種工具，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，教學(xué)內(nèi)容合理流動(dòng)，水到渠成。教學(xué)中，啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注意調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛，使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，愉快學(xué)習(xí)。使課堂能在生動(dòng)、有趣、高效中進(jìn)行。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，配合上述教法。引導(dǎo)學(xué)生采用找一找，想一想，說一說，畫一畫，練一練的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生以練為主，通過學(xué)生自身的實(shí)踐——?jiǎng)幽X動(dòng)手來學(xué)習(xí)新知。
根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點(diǎn)，(教案)結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和生活情感，設(shè)計(jì)教學(xué)流程如下：
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自學(xué)討論。
（三）實(shí)踐操作，體驗(yàn)成功。
（四）歸納總結(jié)。
具體闡述。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。
首先展示一個(gè)美麗的電子畫展情境，展示的是一些色彩較為簡(jiǎn)易的作品。讓學(xué)生通過自己的感受發(fā)表評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到電子畫展中的作品是多么的豐富多彩。這時(shí)教師抓住時(shí)機(jī)提出任務(wù)：喜歡這些漂亮的圖畫嗎？打開課本，你會(huì)知道從哪可以打開畫圖程序。利用這種方法引導(dǎo)學(xué)生自讀教材。
此環(huán)節(jié)的目的是創(chuàng)設(shè)美好的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又提出明確的任務(wù)，利用學(xué)生對(duì)美好事物的向往，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在情景中主動(dòng)、積極地接受任務(wù)，并帶著問題去學(xué)。
（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自學(xué)討論。
在創(chuàng)設(shè)了情境，明確了學(xué)習(xí)任務(wù)后，讓學(xué)生帶著問題，一步步的在實(shí)踐中摸索，來獲取新知。在此我主要設(shè)計(jì)了三種學(xué)習(xí)方法：1、自讀教材2、同學(xué)間互相討論3、教師巡回指導(dǎo)。
這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性，讓學(xué)生在不斷的嘗試中得到新知。學(xué)生把教材、同學(xué)、老師都作為學(xué)習(xí)的幫助者，讓學(xué)生明白獲得知識(shí)的途徑有各種各樣的。
（三）實(shí)踐操作，體驗(yàn)成功。
學(xué)生在掌握了新的技能之后，就有一種躍躍傾欲試的欲望，這時(shí)教師應(yīng)把握時(shí)機(jī)，讓學(xué)生利用所學(xué)展開想象，創(chuàng)作一幅自己的作品，學(xué)生練習(xí)時(shí)教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
（四）歸納總結(jié)。
下課前五分鐘，總結(jié)這節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容，教師可以用“這一節(jié)課，我學(xué)會(huì)了……”這樣的形式讓學(xué)生總結(jié)。
在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，我注重體現(xiàn)以下幾個(gè)思想：
1、學(xué)科整合的問題。本課整合了美術(shù)、信息技術(shù)兩大學(xué)科，在一定程度上強(qiáng)調(diào)了教師的講授作用與引導(dǎo)、啟發(fā)作用。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)，并且通過多種學(xué)習(xí)方式，獲取信息，掌握操作。
3、情景與任務(wù)驅(qū)動(dòng)的融合。在每一個(gè)任務(wù)拋出的時(shí)候，都創(chuàng)設(shè)了適當(dāng)?shù)那榫?，以此讓學(xué)生不知不覺在情景中積極主動(dòng)地接受任務(wù)。
蘇教版小學(xué)信息技術(shù)教案篇六
知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的安全工作環(huán)境。
能力目標(biāo)：讓學(xué)生會(huì)整理，備份數(shù)據(jù)。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)電腦和養(yǎng)成及時(shí)備份，整理重要數(shù)據(jù)的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)備份與整理重要數(shù)據(jù)。
教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)備份與整理的重要性。
課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)含有多種類型文件并未整理的文件夾。
一、環(huán)境與計(jì)算機(jī)。
師：俗話說：“金無足赤，人無完人”，電腦呢，雖然有神通廣大的本領(lǐng)，但它呢，也有天敵。
1、灰塵：會(huì)導(dǎo)致散熱不暢，發(fā)生死機(jī)。(顯示器屏幕上的灰塵有專門的東西擦，一般對(duì)電腦硬件比較熟悉的專業(yè)人士應(yīng)每過半年)。
2、怕水：機(jī)箱受潮會(huì)導(dǎo)致短路，天氣潮濕時(shí)要多開開電腦(先講一下電視機(jī)的使用原理)。
3、怕熱：溫度太高會(huì)燒壞cpu(先問一下大家電腦的心臟是什么?)所以一般機(jī)房里都裝有空調(diào)。
4、要盡量保持電腦附近的干凈整潔，特別是鍵盤邊上要干凈，不要在電腦附近吸煙。不要在鍵盤附近吃東西，不要把喝水的杯子放在鍵盤附近。
二、整理我的資料：
師：請(qǐng)同學(xué)們幫我找出在以123命名的文件夾。
小練習(xí)：發(fā)給大家一個(gè)含有多種類型文件的文件夾，讓同學(xué)們整理好來。整理好的同學(xué)可以玩金山打字通或金山畫王。
三、保護(hù)我的資料：
師：數(shù)據(jù)備份，所以我們有重要的文件呢也要備份起來。
蘇教版小學(xué)信息技術(shù)教案篇七
1、知識(shí)目標(biāo)：理解“附件”概念；了解電子郵件病毒的預(yù)防。
2、技能目標(biāo)：熟練電子郵件的收發(fā)操作；熟練“附件”的查看、下載操作；嘗試郵件的刪除操作。
3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)信息交流的豐富多彩；增進(jìn)師生、生生之間的交流；提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
（一）重點(diǎn)：“附件”的使用。
（二）難點(diǎn)
1、“附件”概念的理解。
2、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的培養(yǎng)。
1、為電子郵件添加附件（單個(gè)附件、多個(gè)附件）。
2、附件的查看與保存。
3、刪除電子郵件（刪除與徹底刪除）。
4、電子郵件病毒的預(yù)防。
建議1課時(shí)。
蘇教版小學(xué)信息技術(shù)教案篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)：了解mp3播放器的相關(guān)知識(shí)，如常見品牌及其產(chǎn)地、容量、外形、價(jià)格等。
2.能力目標(biāo)：通過上網(wǎng)了解mp3播放器的常見品牌、產(chǎn)地、價(jià)格及產(chǎn)品評(píng)論，進(jìn)一步熟練掌握利用搜索引擎搜索網(wǎng)上資料的方法。
3.情感目標(biāo)：通過上網(wǎng)搜索mp3的相關(guān)資料，并對(duì)收集到的資料進(jìn)行分析、比較，得出自己需要的結(jié)論，體驗(yàn)鑒別信息真?zhèn)蔚倪^程。
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)收集到的資料通過分析、比較來鑒別真?zhèn)巍?/p>
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)信息真?zhèn)蔚蔫b別。課前準(zhǔn)備：市場(chǎng)上一些常用電子產(chǎn)品的價(jià)格與性能資料。
教學(xué)過程:。
一般來說學(xué)生能想到的因素有價(jià)格、外形、品牌，而對(duì)mp3的內(nèi)存容量，容量大小，mp3型號(hào)的概念還模糊不清，所以很可能會(huì)忽視。
請(qǐng)同學(xué)們通過上網(wǎng)，給我推薦幾個(gè)mp3品牌。
在交流品牌時(shí)，學(xué)生可以通過搜索查找到“愛國(guó)者、三星、索尼、明基、聯(lián)想…”等一系列品牌。
你能告訴我這些品牌的產(chǎn)地在哪里?哪些品牌比較信得過?
學(xué)生通過上網(wǎng)查詢，了解相關(guān)的品牌知識(shí)。
二、假如我要買一個(gè)400塊左右的mp3，你們能不能推薦幾款信得過的?
學(xué)生開始搜索，如何選擇合理的關(guān)鍵字進(jìn)行搜索。
基本上都能找到相應(yīng)的網(wǎng)站。
網(wǎng)絡(luò)信息多而雜，要學(xué)會(huì)從中選擇適合的知識(shí)。
學(xué)會(huì)邊查找，邊做記錄，并將搜索到的信息進(jìn)行對(duì)比。
三、選中了一款自己喜歡的，價(jià)位合理的產(chǎn)品后，還應(yīng)該考慮什么?
一個(gè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)是否人性化、售后服務(wù)是否完善這些隱形因素也需要考慮。
查看網(wǎng)上的產(chǎn)品評(píng)論，有助于我們了解這些隱形因素。
在查看過程中，教師要提示學(xué)生，這些評(píng)論只能作為參考，幫助學(xué)生提高對(duì)信息真?zhèn)蔚蔫b別能力。
四、課外延伸。
老師想同學(xué)們幫忙挑選一臺(tái)8000元價(jià)位的mp3，當(dāng)然價(jià)質(zhì)量要有保證，外觀也不能太落伍，功能合理，看誰找到的產(chǎn)品最棒。
蘇教版小學(xué)信息技術(shù)教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。
2、學(xué)會(huì)使用多媒體教學(xué)軟件。
課時(shí)安排：
1課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：
各種各樣的多媒體教學(xué)軟件。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。
教學(xué)建議：
1、這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解電腦在學(xué)習(xí)中的巨大作用，教師可以通過各種各樣多媒體教學(xué)軟件的演示，來達(dá)到這個(gè)目的，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦以及用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣。因此，教師要盡可能多的準(zhǔn)備好內(nèi)容豐富，形式多樣，種類不同的多媒體教學(xué)軟件。
2、電腦在學(xué)習(xí)或教學(xué)中的應(yīng)用一般稱作計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，即cai。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)有以下一些特點(diǎn)：
(1)便于突破學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)：通過計(jì)算機(jī)的演示，抽象事物可以形象化，宏觀事物可以微觀化，微觀事物可以宏觀化，使傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過程中難以理解的東西變得比較容易理解。
(2)突出個(gè)別化，實(shí)現(xiàn)因材施教：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦的智能化程度越來越高，軟件的交互性也越來越強(qiáng)，這樣學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，自主的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)難度，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)容、進(jìn)度和難度上的個(gè)別化，達(dá)到因材施教的目的，同時(shí)學(xué)生在相同的時(shí)間內(nèi)也可以從中獲得更多的信息。
(3)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性：由于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)個(gè)別教學(xué)，每個(gè)學(xué)生在電腦中可以找到適合自己學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠得到足夠多的來自電腦的肯定，能夠經(jīng)常嘗到成功的喜悅，加上現(xiàn)在的多媒體教學(xué)軟件在制作上色彩明亮、畫面精制、情節(jié)生動(dòng)、創(chuàng)意獨(dú)特、交互性強(qiáng)又富有動(dòng)感，非常符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，因此可以大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
教師可以通過演示和介紹，讓學(xué)生全面了解計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。
3、有條件的學(xué)?？梢詾閷W(xué)生準(zhǔn)備一些多媒體教學(xué)軟件，讓學(xué)生親身體會(huì)一下計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的巨大作用。
蘇教版小學(xué)信息技術(shù)教案篇十
1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件各部分的名稱，知道計(jì)算機(jī)的硬件組成。
2、在游戲中訓(xùn)練學(xué)生單擊鼠標(biāo)的熟練程度。
熟練地單擊鼠標(biāo)。
談話導(dǎo)入新課。
1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各部分的名稱，知道每一部分的.作用。
計(jì)算機(jī)主要是由顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)等幾個(gè)部分組成的，它可以幫助人們做很多事情。
2、單擊：
單擊，就是用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。這個(gè)操作通?？梢杂脕磉x中某個(gè)對(duì)象或執(zhí)行某個(gè)操作。
3、大顯身手：
打開計(jì)時(shí)游戲“打鼴鼠”，檢驗(yàn)一下你操作鼠標(biāo)的水平。
說一說開機(jī)和關(guān)機(jī)的順序。
4、課堂小結(jié)。
蘇教版小學(xué)信息技術(shù)教案篇十一
2、 學(xué)會(huì)登錄武漢三維地圖網(wǎng)，用三維地圖檢查位置。
3、 體驗(yàn)數(shù)學(xué)地圖給我們帶來的便利，提高借助網(wǎng)絡(luò)解決出行問題的能力。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)武漢公交網(wǎng)和使用工具進(jìn)行瀏覽、單位信息查詢、乘車方案查詢
學(xué)習(xí)方法重點(diǎn)：自學(xué)，評(píng)價(jià)
分層點(diǎn)：數(shù)學(xué)地圖的其他功能
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)室、多媒體課件
1、提問：同學(xué)們，你們知道搜索網(wǎng)站有哪些呢？
2、提問：你們知道網(wǎng)絡(luò)地圖搜索嗎？有知道網(wǎng)址的同學(xué)嗎？
3、可以上來示范一下嗎？同學(xué)示范。
今天我們就來研究網(wǎng)絡(luò)地圖的搜索功能。網(wǎng)絡(luò)地圖任我行（板書）
師示范進(jìn)入的方法。
1、網(wǎng)絡(luò)地圖最大的不同，在于它能夠進(jìn)行方便的 搜索（板書）。
2、請(qǐng)同學(xué)們打開網(wǎng)絡(luò)地圖，試著用搜索的方法在地圖上找到我們的學(xué)校？
3、同學(xué)動(dòng)手嘗試。
4、點(diǎn)生上臺(tái)演示。
5、師點(diǎn)評(píng)。
6、既然網(wǎng)絡(luò)地圖能夠搜索到我們的學(xué)校，大家想不想在地圖上找到自身的家呢？
7、剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)遇到了困難，我們一起來看看，請(qǐng)生上臺(tái)示范解決。
1、談話：同學(xué)們，其實(shí)在我們的生活中，經(jīng)常有坐公交車出行的經(jīng)歷。但往往因?yàn)椴磺宄渲械墓宦肪€，而感到很多的不便，其實(shí)我們剛剛學(xué)會(huì)的網(wǎng)絡(luò)地圖就可以協(xié)助我們解決這些不便。
網(wǎng)絡(luò)地圖除了可以進(jìn)行地點(diǎn)查找，還具有公交換乘功能。公交換乘（板書）
2、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍霉粨Q乘的方法找從學(xué)校到黃鶴樓如何乘坐公交車。
3、同學(xué)操作。
4、點(diǎn)生上臺(tái)演示。
5、那么還有沒有不同的操作方法呢？點(diǎn)生上臺(tái)示范。
現(xiàn)在老師請(qǐng)每位同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)“一日游”方案，看誰的方案最合理。
武漢一日游方案設(shè)計(jì)單
從
到
公交換乘
乘坐（ ）車；從（ ）上車動(dòng)身，到（ ）下車抵達(dá)；
乘坐（ ）車；從（ ）上車動(dòng)身，到（ ）下車抵達(dá)；
乘坐（ ）車；從（ ）上車動(dòng)身，到（ ）下車抵達(dá)。
你認(rèn)為你的設(shè)計(jì)合理嗎？為什么？
1、 同學(xué)作品展示（評(píng)選最合理的設(shè)計(jì)單）。
2、 總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)地圖為我們的出行帶來了很多的方便，希望同學(xué)們能夠把我們所學(xué)的知識(shí)靈活的運(yùn)用到生活中去，為我們的生活服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)改變生活。
蘇教版小學(xué)信息技術(shù)教案篇十二
1 ．了解flash 軟件中幀的種類及應(yīng)用。
2 ．學(xué)會(huì)使用像皮擦工具制作效果。
3 ．學(xué)會(huì)創(chuàng)作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫，會(huì)測(cè)試動(dòng)畫效果并修改。
4 ．學(xué)會(huì)關(guān)注生活，充分發(fā)揮自身想像力，創(chuàng)作生活中其它類似的逐幀動(dòng)畫作品。
幀的概念與逐幀動(dòng)畫的制作。
幀的用途、幀的靈活運(yùn)用以及創(chuàng)作生活中的逐幀動(dòng)畫。
硬件環(huán)境：多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。
軟件環(huán)境：windows xp 操作系統(tǒng)、flash 軟件。
吃西瓜．swf ，閃閃的星光．fla ，閃閃的星光．swf ，書寫文字．swf
1 ．演示flash 動(dòng)畫范例
2 ．引言：flash 軟件在繪制和編輯矢量圖方面有很強(qiáng)的功能，而它更加出色的功能是創(chuàng)作豐富多彩的二維動(dòng)畫作品。今天我們先來學(xué)習(xí)flash 動(dòng)畫中最常見，也是最簡(jiǎn)單的一種動(dòng)畫。
3 ．揭題：第10 課逐幀動(dòng)畫。
1 ．講解幀的概念：flash 動(dòng)畫是由一幅幅連續(xù)播放的畫面產(chǎn)生的，其中每一幅畫面稱作一個(gè)幀（frame ）。幀是組成flash 動(dòng)畫的基本單位。
2 ．引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)教材第55 一56 頁空白關(guān)鍵幀、關(guān)鍵幀、普通幀的概念。
3 ．引導(dǎo)學(xué)生一起打開flash 軟件。
4 ．轉(zhuǎn)播教師機(jī)，演示中提問：
( 1 ）默認(rèn)的第一幀是什么幀？
( 2 ）在空白關(guān)鍵幀里畫個(gè)圓，這時(shí)的幀是什么禎？
( 3 ）在第五恢，點(diǎn)右鍵，插人幀，灰色的是什么幀？
在問答中補(bǔ)充各種核的作用與操作．
5 ．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行幀的操作練習(xí)。
對(duì)學(xué)生的活動(dòng)過程予以必要的提示。
1.講授逐幀動(dòng)畫的原理。
2.演示制作《吃西瓜》動(dòng)畫
3.出示任務(wù)：創(chuàng)作逐幀動(dòng)畫《吃西瓜》任務(wù)說明及要求：
（1）新建一個(gè)flash文檔。
（2 ）可自由繪制水果圖形。
( 3 ）制作5 幀以上模擬吃水果的畫面。
( 4 ）測(cè)試動(dòng)畫，修改效果。
( 5 ）保存文件。
對(duì)學(xué)生的活動(dòng)過程予以必要的提示，并對(duì)活動(dòng)過程予以適當(dāng)評(píng)價(jià)。
提示：創(chuàng)作逐幀動(dòng)畫時(shí)，各個(gè)關(guān)鍵幀的內(nèi)容可以任意改變，關(guān)鍵幀的數(shù)量也可以自行設(shè)定，只要兩個(gè)相鄰關(guān)鍵幀的內(nèi)容連續(xù)合理即可。
4 ，展示評(píng)價(jià)學(xué)生作品，鼓勵(lì)學(xué)生參與作品評(píng)價(jià)。四.創(chuàng)作其他的逐幀動(dòng)畫
1 ．播放動(dòng)畫：閃閃的星光動(dòng)畫、文字書寫過程動(dòng)畫。
2 ．出示任務(wù)。
任務(wù)說明與要求：
( l ）制作“閃閃的星光”動(dòng)畫，可在發(fā)送的文件里直接制作。
( 2 ）創(chuàng)作文字書寫過程的動(dòng)畫，文字內(nèi)容可以自己定義。
( 3 ）操作熟練的同學(xué)兩個(gè)任務(wù)都做，操作不熟練的同學(xué)可選擇一個(gè)任務(wù)做。
( 4 ）兩個(gè)動(dòng)畫要求都是逐幀動(dòng)畫。
( 5 ）保存文件．
3 ．發(fā)送“閃閃的星光．fla ＂文件到學(xué)生機(jī)。
4 ．引導(dǎo)學(xué)生選擇任務(wù)，完成任務(wù)。對(duì)學(xué)生的活動(dòng)過程予以必要的提示，并對(duì)活動(dòng)過程予以適當(dāng)評(píng)價(jià)。
5 ．展示學(xué)生作品，對(duì)活動(dòng)過程及成果進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)．
1 ．引導(dǎo)學(xué)生填寫教材第60 頁的評(píng)價(jià)表，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
2 ．總結(jié)梳理本課所學(xué)，通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況．
蘇教版小學(xué)信息技術(shù)教案篇十三
1、教師展示學(xué)生作品。
2、師生共同點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品。
（點(diǎn)評(píng)中應(yīng)照顧全面，既要點(diǎn)評(píng)學(xué)生設(shè)置突出的，也要關(guān)注落后學(xué)生的情況）
1、學(xué)生認(rèn)真觀摩學(xué)生作品。
2、師生共同點(diǎn)評(píng)。
讓學(xué)生通過比較評(píng)價(jià)，熟練掌握文章編排的技術(shù)。
電腦的操作變幻無窮，需要同學(xué)們不斷地努力學(xué)習(xí)。同時(shí)我們也要多看電腦書籍，電腦雜志，提高操作技能。今天，老師向大家推薦一份《電腦報(bào)》雜志，老師很多的電腦知識(shí)也是從書上得到的啟發(fā)，希望大家通過自己的努力，成為一個(gè)電腦小高手！
1、學(xué)生聽教學(xué)習(xí)，了解電腦操作需要的課外知識(shí)。
引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)多看書，多積累，豐富自身的知識(shí)水平，提高信息技術(shù)。
學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表
評(píng)價(jià)項(xiàng)目
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
自我
評(píng)價(jià)
學(xué)生
評(píng)價(jià)
字體的設(shè)置
已掌握—5分
基本掌握—4分
待努力—3分
字號(hào)的設(shè)置
已掌握—5分
基本掌握—4分
待努力—3分
字形的設(shè)置
已掌握—5分
基本掌握—4分
待努力—3分
文字的編排
編排精美合理5分
編排較精美合理4分
編排一般3分
總得分
注：總分為20分。得分18分以上為“你真棒”；得分15分以上為“你不錯(cuò)”。得分12分以上為“你加油”。
蘇教版小學(xué)信息技術(shù)教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)寫字板，認(rèn)識(shí)寫字板的基本界面。
2、學(xué)會(huì)用智能abc輸入中文。
3、在寫字板中錄入文章，并保存。
教學(xué)任務(wù)：
在寫字板中錄入文章。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)寫字板的界面，能輸入文章。
教學(xué)過程：
一、談話引入。
“寫字板”是windows中重要的文字處理工具，它可以進(jìn)行文字的輸入、修改、修飾等，還可以用它寫信、做作文、制作賀卡等。
二、走進(jìn)“寫字板”
用鼠標(biāo)單擊[開始]，依次打開[程序]、[附件]，單擊[寫字板]，就可以進(jìn)入“寫字板”。
認(rèn)識(shí)“寫字板”窗口：
1、工具欄：輸入文章時(shí)，各種工具可派大用場(chǎng)。
2、格式欄：可以使你的文章更美觀。
3、書寫區(qū)：你可以在這兒隨意寫字。
三、進(jìn)入和退出漢字輸入狀態(tài)。
1、進(jìn)入漢字輸入狀態(tài)。
單擊en按鈕，選擇[智能abc輸入法]?，F(xiàn)在。你就可以在寫字板中寫文章了。
2、臨時(shí)回到英文狀態(tài)。
在輸入中文的過程中，如果臨時(shí)需要輸入英文，可以不退出中文輸入法，臨時(shí)回到英文狀態(tài)。
教你一招：按ctrl+shift鍵就可以改變輸入法，
也可以用ctrl+鍵快捷地進(jìn)行中英文輸入狀態(tài)的切換。
鼠標(biāo)單擊智能abc輸入法工具欄上的ac，這個(gè)按鈕就會(huì)變成a，表示轉(zhuǎn)到英文輸入狀態(tài)了。要回到中文狀態(tài)，只要單擊a按鈕就可以了。
3、退出漢字輸入狀態(tài)。
單擊任務(wù)欄右邊的輸入法按鈕ac，選擇[英杰語]，就可以回到英文輸入狀態(tài)了。
四、保存你的文件。
在電腦中，一篇文章、一幅圖畫、一段音樂都是一個(gè)文件。編輯文章時(shí)要隨時(shí)保存自己的文件。
1、單擊工具欄中的保存按鈕。
2、在對(duì)話框中輸入文件的名字海報(bào)。
3、單擊保存，將輸入的文件儲(chǔ)存起來。
練習(xí)：
在“寫字板”上輸入一部分海報(bào)內(nèi)容并保存到文件夾中。
蘇教版小學(xué)信息技術(shù)教案篇十五
1、掌握特殊符號(hào)的插入與保存文件。
2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生弄懂“word”文字軟件的窗口組成，能熟練輸入內(nèi)容，并學(xué)會(huì)保存。
3、養(yǎng)成做事要有計(jì)劃和打算的習(xí)慣，考慮問題要全面，要有準(zhǔn)備地去做每一件事，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)的做事態(tài)度，養(yǎng)成及時(shí)保存文件的習(xí)慣。
1、認(rèn)識(shí)word文字軟件。
2、能夠熟練輸入內(nèi)容
1、使用word文字軟件與記事本操作程序的區(qū)別。
2、倡議書的書寫方法。
課前教師機(jī)和學(xué)生機(jī)word軟件安裝。
（一）導(dǎo)入
師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，還要合理分配課余時(shí)間，要會(huì)利用時(shí)間，我們應(yīng)該給自己制訂一個(gè)課余計(jì)劃，這樣才能充分利用課余時(shí)間。
倡議書組成：倡議名稱――倡議目的――倡議內(nèi)容――倡議人和日期。
（二）學(xué)生制訂倡議書
1、請(qǐng)學(xué)生用筆在紙上制訂自己的倡議書
2、教師加以指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意格式。
（三）進(jìn)入word文字軟件
1、運(yùn)行軟件
方法一：?jiǎn)螕糸_始――所有程序――word――word文字。
方法二：雙擊桌面word文字軟件。
2、認(rèn)識(shí)word軟件
菜單欄、工具欄、滾動(dòng)條光標(biāo)
3、word文字軟件與記事本軟件進(jìn)行比較，找出不同與相同處。
（四）輸入文件名稱并保存
1、將輸入法切換到“拼”或“智能abc”。
2、在編輯區(qū)輸入文件名稱。
3、保存文件：為了下次能繼續(xù)輸入內(nèi)容一定要及時(shí)保存。
選擇文件――保存――選擇e盤――建立文件夾――再將文件保存到文件夾內(nèi)。
4、保存好后試著打開文件。
（五）打開文件，輸入內(nèi)容
1、打開文件。
方法一：我的電腦――e盤――文件夾。
方法二：打開word文字――文件――打開e：文件夾――文件。
2、輸入內(nèi)容。
a、將光標(biāo)移到文字末端，單擊回車另起一行。
b、先只輸入文字計(jì)劃。
（六）插入符號(hào)
1、將光標(biāo)移到計(jì)劃內(nèi)容的開始。
2、選擇插入――符號(hào)命令――彈出“符號(hào)”對(duì)話框――選擇字體――選擇插入合適的符號(hào)插入。
（七）作品展示，評(píng)價(jià)
1、請(qǐng)學(xué)生在評(píng)價(jià)表中給小人添加對(duì)應(yīng)的表情，先自我評(píng)價(jià)。
2、選擇若干作品展示出來進(jìn)行集體評(píng)價(jià)，教師給予評(píng)價(jià)。
3、鄰近的同學(xué)給予相互的評(píng)價(jià)。
（八）評(píng)一評(píng)
輸入計(jì)劃內(nèi)容
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