我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中國地理心得體會(huì)篇一
地理是一個(gè)關(guān)于人類生存和發(fā)展的學(xué)科，在認(rèn)識(shí)世界和維護(hù)人類棲息環(huán)境等方面具有重要的意義。而中國，作為一個(gè)擁有悠久歷史和廣闊領(lǐng)土的國家，其地理特點(diǎn)也在不斷地影響著中國人的生活和發(fā)展。本文將從自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，探討地理中國的獨(dú)特魅力和體現(xiàn)方式。
第二段：地理自然
中國地理自然特征十分豐富多彩，包括眾多山脈、平原、河流、湖泊、草原等。其中，長(zhǎng)江是中國最長(zhǎng)的河流，也是一個(gè)重要的水資源。黃河則曾經(jīng)被稱為中華文明的母親河，為中國古代文化的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。而中國南北交界處的長(zhǎng)白山則是一個(gè)值得一提的著名山區(qū)，擁有極其壯麗的風(fēng)光和豐富的自然資源?？梢哉f，中國的自然是中國文化的基礎(chǔ)和源頭。
第三段：地理人文
除了自然，中國的地理人文規(guī)律也是十分值得關(guān)注的。中國全境主要由漢族人口組成，但同時(shí)還有瀕臨消失的族群和眾多留學(xué)生和外籍人士。不同人群、不同地域的歷史、文化和生活方式皆不同，但它們都在中國地理的統(tǒng)一框架下共存互動(dòng)。例如，在浙江紹興的黃酒釀制過程中需要用到地方獨(dú)有的微生物，這就使得地方文化和本地傳統(tǒng)技藝能夠得以保持傳承和發(fā)展。
第四段：地理環(huán)保
中國作為一個(gè)大國，也面臨著包括生態(tài)環(huán)境破壞在內(nèi)的許多問題。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境造成的影響也越來越大。因此，保護(hù)環(huán)境成為了當(dāng)下的重要任務(wù)。中國政府采取了一系列措施，包括加強(qiáng)自然資源保護(hù)、減少污染物排放等措施。同時(shí)，也需要廣泛宣傳環(huán)保意識(shí)和技術(shù)，使地理環(huán)境和社會(huì)環(huán)境保持協(xié)調(diào)共進(jìn)。
第五段：結(jié)論
地理中國是一個(gè)多元而又統(tǒng)一的概念，它不僅是一個(gè)符號(hào)，還是一種真實(shí)存在的、豐富復(fù)雜的充滿活力的地域生態(tài)系統(tǒng)。在中國特有的地理環(huán)境和歷史文化背景下，我們應(yīng)該更加注重地理知識(shí)和地理環(huán)境的保護(hù)。只有這樣，我們才能更好地認(rèn)識(shí)和掌握中國發(fā)展的基礎(chǔ)和前景。
中國地理心得體會(huì)篇二
《地理·中國》是中央電視臺(tái)科教頻道科普類電視欄目。該欄目以地質(zhì)科考為線索，以普及地理學(xué)知識(shí)為宗旨，介紹地質(zhì)學(xué)的新發(fā)現(xiàn)、新成果、新探索，展示地質(zhì)地貌的新、奇、特、美。它在帶著觀眾感受大自然神奇魅力的同時(shí)，傳播科學(xué)知識(shí)，并傳播人與自然和諧共生、相互依存的理念，對(duì)于我們這些正在汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的青少年來說益處很大。
《地理·中國》欄目，采用外景行進(jìn)式拍攝與主持人演播室串聯(lián)的形式，展示地質(zhì)科考的過程，講述地質(zhì)科學(xué)的原理。演播室部分，主持人要對(duì)關(guān)鍵的科學(xué)知識(shí)、原理進(jìn)行介紹，并通過道具、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示，展現(xiàn)地質(zhì)地貌的結(jié)構(gòu)、成因及演變，展示地質(zhì)學(xué)的魅力。
《地理·中國》欄目題材寬廣，觀賞性強(qiáng)。中國的遼闊大地，蘊(yùn)涵著全世界最豐富的地理、地貌資源，這為《地理·中國》欄目提供了豐富的選題內(nèi)容和創(chuàng)作空間。大自然神奇、瑰麗、壯美的景觀，使節(jié)目具有很強(qiáng)的觀賞性。
《地理·中國》欄目可以解密自然，知識(shí)性強(qiáng)?！兜乩怼ぶ袊窓谀?，以對(duì)自然現(xiàn)象的探問為發(fā)端，以地質(zhì)科考為線索，通過展示地質(zhì)科考的推理和求證過程，揭示科學(xué)原理，普及科學(xué)知識(shí)，以滿足觀眾對(duì)自然的好奇和求知心理，具有很強(qiáng)的知識(shí)性。
通過觀看《地理·中國》，是我更加熱愛祖國的大好河山，更加培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣，更加堅(jiān)定了我成為祖國建設(shè)有用之棟梁才的理想信念。
中國地理心得體會(huì)篇三
學(xué)習(xí)中國旅游地理，使我們能夠進(jìn)一步加深對(duì)旅游地理課程尤其是對(duì)中國特定地域的了解，掌握各分區(qū)最具特色的優(yōu)勢(shì)旅游資源，及主要旅游區(qū)和景點(diǎn)及其旅游價(jià)值以及重要旅游線路。下面是本站給大家?guī)淼?，歡迎欣賞!
我在跨學(xué)科選課時(shí)，選擇了楊載田教授的《中國旅游地理》，因?yàn)閮蓚€(gè)原因。一是我認(rèn)為這門課有趣味興，同時(shí)學(xué)到的東西在以后自己去旅游時(shí)可以應(yīng)用到;二是個(gè)人對(duì)楊教授的傾慕，楊教授主導(dǎo)的這門課是我們學(xué)校響當(dāng)當(dāng)?shù)呐谱?。初進(jìn)學(xué)校，我就認(rèn)識(shí)到了楊教授的名字，這次選課算是慕名前往吧。
跨學(xué)科選修課算是大學(xué)里最容易上的課了，它只要上五周，到時(shí)交個(gè)作品就行。管的嚴(yán)的老師在上課時(shí)會(huì)要求簽到，只要不被老師抓到三次，學(xué)分是很容易拿的，所以一般上選修課，大家經(jīng)常逃課，請(qǐng)人代簽到就行，有時(shí)一個(gè)人可以代好多人簽到。我上了楊教授的課后，徹底改變了我對(duì)選修課的看法，讓我覺得，大家逃不逃課還是和老師有很大關(guān)系的。在楊教授的課上，座位是坐得滿滿的，竟還有慕名前來傾的旁聽者，這算是大開眼界。楊教授看起來很老，背有點(diǎn)駝了，就知道他畢生心血全獻(xiàn)給了祖國的地理研究事業(yè)和教育事業(yè)，他的講課很是生動(dòng)，很有吸引力，當(dāng)真是一代名師的風(fēng)范。所以在他的每次課上，我都是用心受教的，幾節(jié)課下來，感慨頗多。
在課后我將《中國旅游地理》(大三版)一書通讀了一遍，書寫很得很好，既可作為高校旅游、地理、經(jīng)濟(jì)等專業(yè)的適用教材，又可供旅游工作者和旅游愛好者自學(xué)，同時(shí)對(duì)廣大旅游者的出行也具有參考價(jià)值。本書從中國旅游地理的一般理論與實(shí)踐說起，完整的分析了怎么來研究旅游資源和中國的旅游資源狀況及發(fā)展問題，我看得最細(xì)的是書的下篇的“中國旅游地理分輪”該篇詳細(xì)的說了我國所有地方的各種旅游景點(diǎn)，并作了很好的解釋。 教授以東北關(guān)東文化林海雪原火山熔巖風(fēng)光旅游區(qū)、華北黃土文化名山沃野海景風(fēng)光旅游區(qū)、華東吳越淮河文化山水園林都市旅游區(qū)、華中荊楚巴蜀文化名山勝水旅游區(qū)、東南沿海閩粵文化南國山海島風(fēng)光旅游區(qū)、西南民族風(fēng)情巖溶山水風(fēng)光旅游區(qū)、青藏藏傳佛教文化高原雪域草原風(fēng)光旅游區(qū)、西北絲路文化綠洲草原大漠風(fēng)光旅游區(qū)等八個(gè)區(qū)總括了我國所有旅游資源。看到這八個(gè)區(qū)的命名，就知道教授研究之廣，祖國所有山河全在教授心中。讀到這些，讓我對(duì)祖國的大好河山產(chǎn)生了無限的熱愛之情，理解到對(duì)祖國的疆土寸土必爭(zhēng)的無比重要?，F(xiàn)在我國的統(tǒng)一大業(yè)還未完成，日本覬覦我釣魚島，菲律賓也無禮的爭(zhēng)我黃巖島，想到這里，我不由得產(chǎn)生了身為一個(gè)中國人的憤怒。憤怒歸憤怒，理性愛國才是最重要的，在解決領(lǐng)土爭(zhēng)端時(shí)，歷史和地理是很重要的。我身為一個(gè)學(xué)電子的大學(xué)生，我能做點(diǎn)什么呢?當(dāng)然是學(xué)好我的本專業(yè)，學(xué)好了，能把所研究的成果轉(zhuǎn)換為我國的實(shí)力，能為祖國在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、軍事方面所利用，則是我們學(xué)生和科學(xué)家們最大的幸福事。
中國優(yōu)越的地理位置和遼闊的國土空間、復(fù)雜多樣的自然地理環(huán)境和獨(dú)具特色的人文地理環(huán)境，造就了數(shù)量豐富、品種繁多、分布普遍、相對(duì)集中而又多奇絕旅游景觀的特點(diǎn)，使我國成為名副其實(shí)的旅游資源大國。隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國已經(jīng)快速地進(jìn)入了世界旅游大國行列，而且到20xx年有望成為頭等旅游目的地國家和第四大旅游客源國。為把握21世紀(jì)的發(fā)展機(jī)遇，爭(zhēng)取更大發(fā)展，需要我們國家考慮的問題很多，國際入境旅游市場(chǎng)、國際出境旅游市場(chǎng)和國內(nèi)旅游市場(chǎng)的發(fā)展完善問題最為關(guān)鍵，只有解決了好了這些問題，才能是我國的旅游資源得到很好的發(fā)展，才能是旅游資源在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮它最大的價(jià)值?？沙掷m(xù)發(fā)展的現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展的永恒主題和唯一選擇。作為正在為實(shí)現(xiàn)旅游強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)的中國政府和人民尤為珍重，制定了世界上第一個(gè)包括旅游業(yè)在內(nèi)的國家級(jí)可持續(xù)發(fā)展文件——《中國21世紀(jì)議程》，推出了《中國跨世紀(jì)綠色工程計(jì)劃》，并在建立國家公園體系、加強(qiáng)對(duì)歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)、參加國際公約組織等方面，取得了令人矚目的成就。全面提倡旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展思想、制定科學(xué)的旅游可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃和開發(fā)符合可持續(xù)發(fā)展思想的生態(tài)旅游產(chǎn)品，這三條理念得到很好的執(zhí)行了，我相信我國的旅游能夠得到可持續(xù)發(fā)展。旅游業(yè)的興起，也是我中華民族偉大復(fù)興的一步棋，愿看到在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，這步棋走得穩(wěn)，走得好，走出特色。
學(xué)習(xí)《中國旅游地理》，我深入地了解到旅游是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，同時(shí)又兼?zhèn)渖鐣?huì)、文化、生態(tài)和環(huán)境的內(nèi)涵。旅游業(yè)在戰(zhàn)勝貧困方面，取得了很大的進(jìn)展，發(fā)展好我們的旅游業(yè)，為中華民族的偉大復(fù)興早日到來加油!保護(hù)和發(fā)展好我們現(xiàn)有的旅游資源，是我們每個(gè)中國人的責(zé)任。同時(shí)，也讓我們心藏祖國山河，為祖國的統(tǒng)一大業(yè)加油!
從小就向往著遠(yuǎn)方，向往著那一個(gè)個(gè)或清麗或曠遠(yuǎn)或古老或優(yōu)美的人間樂園。每次看到風(fēng)景秀美的圖片或紀(jì)錄片，都恨不得馬上能身臨其境地感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。所以，當(dāng)學(xué)校把選修課的資料發(fā)下來的時(shí)候，我毫不猶豫地選了《中國旅游地理》，依然記得第一節(jié)課老師給我們放的九寨溝的實(shí)地拍攝，當(dāng)時(shí)就深深地沉醉在那如夢(mèng)似幻，縹緲悠遠(yuǎn)，不能復(fù)制的美景中，那盈盈的綠水如一條條裴翠帶子，難怪人們常說"黃山歸來不看山，九寨歸來不看水"，猶如一個(gè)童話世界，人間仙鏡處處充滿著詩情畫意。因此，對(duì)這門課程更是產(chǎn)生了及大的興趣。很幸運(yùn)的是，我遇到了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的老師，他那精湛的專業(yè)知識(shí)、詳細(xì)的講解，讓我們對(duì)這一學(xué)科有了更深刻的了解。
學(xué)習(xí)中國旅游地理，使我能夠進(jìn)一步加深對(duì)旅游地理課程尤其是對(duì)中國特定地域的了解，掌握各分區(qū)最具特色的優(yōu)勢(shì)旅游資源，及主要旅游區(qū)和景點(diǎn)及其旅游價(jià)值以及重要旅游線路。旅游地理是旅游業(yè)產(chǎn)生的自然背景，是旅游業(yè)發(fā)展的重要前提，所以學(xué)習(xí)中國旅游地理是為學(xué)習(xí)旅游管理的打下基礎(chǔ)。這門課令我對(duì)祖國美好河山有了更全面，更系統(tǒng)的了解，當(dāng)別人問及我中國有哪里好玩的時(shí)候，也不會(huì)啞口無言。學(xué)習(xí)中國旅游地理的最大收獲不僅僅停留在知識(shí)層面上，且大大拓寬了我的視野，為將來步入社會(huì)，踏進(jìn)旅游行業(yè)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為一名地理信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生，當(dāng)然要學(xué)有所用，結(jié)合gis能對(duì)旅游業(yè)的發(fā)展起到重大影響。在這里主要介紹旅游信息查詢功能。旅游業(yè)具有和地理位置極其密切的關(guān)系，如旅游景點(diǎn)的分布、旅游服務(wù)設(shè)施的位置、道路信息等在地圖上都有相應(yīng)的地理坐標(biāo)。而gis可以提供非常全面的地理區(qū)位信息，采用gis的管理空間數(shù)據(jù)的功能，能在一張電子地圖上集成極其豐富的空間、非空間信息，用信息管理軟件統(tǒng)一管理，從宏觀上對(duì)旅游信息進(jìn)行檢測(cè)。
目前，利用gis技術(shù)開發(fā)旅游信息查詢系統(tǒng)具有良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)上借助于信息管理軟件進(jìn)行管理的旅游信息網(wǎng)站不勝枚舉，內(nèi)容包括具體的景點(diǎn)景區(qū)方位、交通最優(yōu)路徑的選擇、旅游目的地環(huán)境、人口密度，等等。
將來隨著gis技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，旅游信息也將與個(gè)人數(shù)字手持設(shè)備(簡(jiǎn)稱pda)相結(jié)合，即旅游通掌上電腦，為旅游者提供實(shí)時(shí)、快速、方便的移動(dòng)數(shù)字旅游概念。旅游通掌上電腦是針對(duì)旅游行業(yè)，整合旅游資源，采用現(xiàn)代pda技術(shù)、gis地理信息處理技術(shù)和計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理技術(shù)，建立龐大、專業(yè)的旅游資源數(shù)據(jù)庫，為用戶提供全方位、全時(shí)域空間位置信息和旅游資源信息，并能在電子地圖上標(biāo)定顯示用戶所在的任一旅游景點(diǎn)地理位置，同時(shí)顯示所在地的相關(guān)行業(yè)信息及前進(jìn)方向、交通狀況等信息，使用戶在最短的時(shí)間內(nèi)了解本地旅游資源的情況，實(shí)時(shí)確定所處位置，了解周邊區(qū)域的地理信息，實(shí)現(xiàn)電子信息導(dǎo)航。
短短的十五節(jié)課程讓我獲益匪淺，讓我對(duì)祖國的大好河山肅然起敬，我要在以后的工作中把gis與旅游地理充分結(jié)合，為中國的旅游事業(yè)盡自己的微薄之力!
通過這一學(xué)期對(duì)中國旅游地理的學(xué)習(xí)，收獲很多，也對(duì)這門課產(chǎn)生了濃厚的興趣。時(shí)間過得真快，一個(gè)學(xué)期過去了，對(duì)這門課有點(diǎn)意猶未盡。
學(xué)習(xí)中國旅游地理，使我能夠進(jìn)一步加深對(duì)旅游地理課程尤其是對(duì)中國特定地域的了解，掌握各分區(qū)最具特色的優(yōu)勢(shì)旅游資源，及主要旅游區(qū)和景點(diǎn)及其旅游價(jià)值以及重要旅游線路。旅游地理是旅游業(yè)產(chǎn)生的自然背景，是旅游業(yè)發(fā)展的重要前提，所以學(xué)習(xí)中國旅游地理是為學(xué)習(xí)旅游管理的打下基礎(chǔ)。這門課令我對(duì)祖國美好河山有了更全面，更系統(tǒng)的了解，當(dāng)別人問及我中國有哪里好玩的時(shí)候，也不會(huì)啞口無言。學(xué)習(xí)中國旅游地理的最大收獲不僅僅停留在知識(shí)層面上，且大大拓寬了我的視野，為將來步入社會(huì)，踏進(jìn)旅游行業(yè)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對(duì)于中國旅游地理的學(xué)習(xí)方法本人仍處于摸索期間，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)方法與高中的地理的學(xué)習(xí)方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同。高中地理注重的是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解以及融會(huì)貫通，其中涉及的大多都是原理知識(shí)。而中國旅游地理比較注重識(shí)記，內(nèi)容也多，不僅要記得景點(diǎn)的地理位置、歷史，還要記得它的旅游特色與優(yōu)勢(shì)。所以學(xué)習(xí)中國旅游地理要多看書，多看地圖。其實(shí)讀萬卷書，不如行萬里路，有機(jī)會(huì)要四處旅游一下。
還記得第一節(jié)課的時(shí)候，老師的風(fēng)趣幽默深深的吸引了我，因?yàn)槲沂堑谝淮谓佑|這么有幽默感的老師，當(dāng)時(shí)就覺得學(xué)習(xí)這門課就會(huì)很好玩。果然如我所料，每一節(jié)課都在快樂的氛圍下結(jié)束，真希望這門課可以學(xué)久一點(diǎn)。這門可純屬紙上談兵，但老師也可以講得很精彩，但對(duì)這門課我有幾點(diǎn)建議：1.筆記比較少，比較零散，這使我期末復(fù)習(xí)的時(shí)候難度增加，希望有比較系統(tǒng)、簡(jiǎn)明扼要的筆記;2.師生互動(dòng)不夠，希望能增加師生互動(dòng);3.
課件
的圖片數(shù)量較少，令我很難領(lǐng)略景點(diǎn)的風(fēng)光。無論如何，對(duì)于這門課我是獲益良多，最后要感謝大俠您這一學(xué)期的悉心教導(dǎo)。
中國地理心得體會(huì)篇四
地理是一門研究地球表面及其自然、人文環(huán)境的學(xué)科，而中國是一個(gè)幅員遼闊、自然資源豐富的國家。在學(xué)習(xí)地理中國的課程中，我收獲了很多關(guān)于中國的知識(shí)，更加深入地了解了這個(gè)國家。以下是我對(duì)地理中國的一些心得體會(huì)。
首先，地理中國教會(huì)了我中國的地理位置和邊界。中國位于東亞，東臨太平洋，陸地邊界長(zhǎng)達(dá)2.94萬千米，與14個(gè)國家接壤。這個(gè)龐大的邊界使得中國與周邊國家有著廣泛的交流和合作，在地理上也具有重要的戰(zhàn)略地位。地理中國的學(xué)習(xí)不僅讓我對(duì)中國的地理位置和邊界有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了中國是一個(gè)擁有悠久歷史和文化傳承的國家。
其次，地理中國教會(huì)了我中國的自然地理特點(diǎn)。中國地形復(fù)雜多樣，包括高山、平原、河流、湖泊等各種地貌類型。從喜馬拉雅山脈、長(zhǎng)江到黃河，中國的自然地理景觀令人嘆為觀止。而這些特點(diǎn)也對(duì)中國的歷史、經(jīng)濟(jì)和人口分布產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。例如，祖國的脊梁長(zhǎng)城不僅是戰(zhàn)爭(zhēng)防御工程，也是獨(dú)特的自然風(fēng)光；長(zhǎng)江既是中國經(jīng)濟(jì)的重要交通要道，也是中國古代文明的搖籃。地理特點(diǎn)使得中國成為了一個(gè)自然資源豐富、生態(tài)多樣的國家。
第三，地理中國教會(huì)了我中國的氣候和氣候區(qū)劃。中國的氣候多樣，從北方的寒冷干燥到南方的濕潤(rùn)季風(fēng)，不同的地區(qū)有不同的氣候特點(diǎn)。中國的氣候也對(duì)農(nóng)業(yè)、工業(yè)和人們的生活產(chǎn)生了重要的影響。例如，北方的黃土高原氣候干燥，農(nóng)作物生長(zhǎng)條件較差，而南方的亞熱帶氣候則適宜農(nóng)作物生長(zhǎng)。了解中國的氣候特點(diǎn)有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，制定合理的發(fā)展戰(zhàn)略。
第四，地理中國教會(huì)了我中國的資源分布和利用。中國是一個(gè)資源豐富的國家，有著礦產(chǎn)、水利、森林和農(nóng)業(yè)資源等。然而，由于地理的差異和人口的分布，資源分布并不均衡。一方面，中國東部沿海地區(qū)資源豐富，是中國現(xiàn)代化建設(shè)的重要支撐；另一方面，中國西部和中部地區(qū)資源相對(duì)較少，需要合理規(guī)劃和開發(fā)。了解資源分布和利用的地理特點(diǎn)，有助于我們更好地保護(hù)和利用資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
最后，地理中國教會(huì)了我中國的人文地理。中國擁有悠久的歷史和豐富的文化。從偉大的明清古建筑到敦煌壁畫，中國的人文地理景觀讓人流連忘返。古代的建筑和文化遺產(chǎn)不僅是人們的精神財(cái)富，也是世界文化的瑰寶。通過地理中國的學(xué)習(xí)，我更加深入地了解了中國悠久的歷史和獨(dú)特的文化傳承。
綜上所述，地理中國的學(xué)習(xí)使我對(duì)中國有了更加深入的了解。地理位置、自然地理特點(diǎn)、氣候和氣候區(qū)劃、資源分布和利用以及人文地理等方面的知識(shí)都讓我對(duì)中國有了更加全面的認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)中國人，這些知識(shí)不僅讓我對(duì)祖國充滿了自豪，也讓我明白了中國在世界上的重要地位和作用。
中國地理心得體會(huì)篇五
從小就向往著遠(yuǎn)方，向往著那一個(gè)個(gè)或清麗或曠遠(yuǎn)或陳舊或柔美的人間樂園。每次看到風(fēng)景秀美的圖片或紀(jì)錄片，都巴不得馬上能身臨其境地感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。所以，當(dāng)學(xué)校把選修課的材料發(fā)上去的時(shí)候，我毫不猶疑地選了《中國游覽天文》，仍然記得第一節(jié)課老師給咱們放的九寨溝的實(shí)地拍攝，當(dāng)時(shí)就深深地陶醉在那如夢(mèng)似幻，縹緲遙遠(yuǎn)，不能復(fù)制的美景中，那盈盈的綠水如一條條裴翠帶子，難怪人們常說”黃山歸來不看山，九寨歸來不看水”，猶如一個(gè)童話世界，人間仙鏡處處充滿著詩情畫意。因此，對(duì)這門課程更是產(chǎn)生了及大的興味。很僥幸的是，我遇到了一個(gè)學(xué)問淵博的老師，他那精深的業(yè)余知識(shí)、詳細(xì)的講解，讓咱們對(duì)這一學(xué)科有了更深刻的了解。
學(xué)習(xí)中國游覽天文，使我能夠進(jìn)一步加深對(duì)游覽天文課程尤其是對(duì)中國特定地域的了解，掌握各分區(qū)最具特征的優(yōu)勢(shì)游覽資源，及次要游覽區(qū)和景點(diǎn)及其游覽價(jià)值以及重要游覽線路。游覽天文是游覽業(yè)產(chǎn)生的天然背景，是游覽業(yè)發(fā)展的重要前提，所以學(xué)習(xí)中國游覽天文是為學(xué)習(xí)游覽治理的打下基礎(chǔ)。這門課令我對(duì)祖國美妙河山有了更全面，更零碎的了解，當(dāng)他人問及我中國有哪里好玩的時(shí)候，也不會(huì)啞口無言。學(xué)習(xí)中國游覽天文的最大收獲不只僅停留在知識(shí)層面上，且大大拓寬了我的視野，為未來步入社會(huì)，踏進(jìn)游覽行業(yè)打下一個(gè)松軟的基礎(chǔ)。
作為一名天文信息零碎業(yè)余的先生，當(dāng)然要學(xué)有所用，結(jié)合gis能對(duì)游覽業(yè)的發(fā)展起到嚴(yán)重影響。在這里次要引見游覽信息查詢性能。游覽業(yè)具有和天文地位極其密切的關(guān)系，如游覽景點(diǎn)的分布、游覽服務(wù)設(shè)備的地位、道路信息等在地圖上都有相應(yīng)的天文坐標(biāo)。而gis可以提供非常全面的天文區(qū)位信息，采用gis的治理空間數(shù)據(jù)的性能，能在一張電子地圖上集成極其豐富的空間、非空間信息，用信息治理軟件一致治理，從宏觀上對(duì)游覽信息進(jìn)行檢測(cè)。
目前，利用gis技術(shù)開發(fā)游覽信息查詢零碎具有良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)上借助于信息治理軟件進(jìn)行治理的游覽信息網(wǎng)站不勝枚舉，內(nèi)容包括具體的景點(diǎn)景區(qū)方位、交通最優(yōu)路徑的選擇、游覽目的地環(huán)境、人口密度，等等。
未來隨著gis技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，游覽信息也將與個(gè)人數(shù)字手持設(shè)施相結(jié)合，即游覽通掌上電腦，為游覽者提供實(shí)時(shí)、快速、方便的挪動(dòng)數(shù)字游覽概念。游覽通掌上電腦是針對(duì)游覽行業(yè)，整合游覽資源，采用古代pda技術(shù)、gis天文信息解決技術(shù)和計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)解決技術(shù)，建立龐大、業(yè)余的游覽資源數(shù)據(jù)庫，為用戶提供全方位、全時(shí)域空間地位信息和游覽資源信息，并能在電子地圖上標(biāo)定顯示用戶所在的任一游覽景點(diǎn)天文地位，同時(shí)顯示所在地的相干行業(yè)信息及前進(jìn)方向、交通情況等信息，應(yīng)用戶在最短的時(shí)間內(nèi)了解本地游覽資源的狀況，實(shí)時(shí)確定所處地位，了解周邊區(qū)域的天文信息，實(shí)現(xiàn)電子信息導(dǎo)航。
短短的十五節(jié)課程讓我獲益匪淺，讓我對(duì)祖國的大好河山肅然起敬，我要在當(dāng)前的工作中把gis與游覽天文充分結(jié)合，為中國的游覽事業(yè)盡本人的微薄之力!
中國地理心得體會(huì)篇六
地理中國是一門讓我感受頗深的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)地理中國，我更加深入地了解了祖國的大好河山，從而引發(fā)了我對(duì)中國的自豪感和對(duì)未來的憧憬。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到中國的地理特點(diǎn)以及各個(gè)區(qū)域的差異性，亦發(fā)現(xiàn)了一些問題，但同時(shí)也看到了無限的發(fā)展?jié)摿?。地理中國讓我意識(shí)到我們生活在一個(gè)多元、獨(dú)特而又美麗的國家，更加堅(jiān)定了我為之奮斗的目標(biāo)。
第一段：感受中國地理的壯美與多樣性
中國地理的壯美和多樣性給我留下了深刻的印象。盛產(chǎn)黃河和長(zhǎng)江等著名河流，高山、山脈、平原、沙漠等各種自然地貌構(gòu)成了壯麗的地理景觀。我通過學(xué)習(xí)地理中國，了解到中國是一個(gè)資源豐富的國家，有著世界上最大的島嶼-臺(tái)灣島以及屬地廣闊的西藏自治區(qū)。這些多樣的地理景觀為我們提供了無限的探索和發(fā)展空間。
第二段：認(rèn)識(shí)中國地理的差異性
地理中國也讓我認(rèn)識(shí)到中國各個(gè)地區(qū)的差異性。我了解到，中國維度跨度廣大，包括東南沿海的發(fā)達(dá)地區(qū)，中部?jī)?nèi)陸的農(nóng)業(yè)區(qū)，西南的少數(shù)民族地區(qū)以及西北的干旱戈壁地帶。這些地區(qū)的氣候特點(diǎn)、自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r都有所不同，但同時(shí)也相互依存，形成了中國地理的多元性和特色。
第三段：發(fā)現(xiàn)中國地理面臨的問題
通過學(xué)習(xí)地理中國，我也注意到中國地理面臨的一些問題。例如，水資源短缺、土壤退化和環(huán)境污染等。這些問題不僅會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成破壞，還會(huì)對(duì)人民的生活產(chǎn)生不利影響。然而，在國家的大力推動(dòng)下，中國取得了許多環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展方面的成就，這令我對(duì)未來充滿希望。
第四段：展望中國地理的未來
盡管中國地理面臨一些問題，但我相信，中國有足夠的智慧和實(shí)力來解決這些問題并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。中國正在大力倡導(dǎo)綠色發(fā)展，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)，這表明我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了地理環(huán)境對(duì)可持續(xù)發(fā)展的重要性。中國也積極參與全球環(huán)保事務(wù)，提供解決方案，為世界的綠色發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我對(duì)中國未來的發(fā)展充滿信心。
第五段：地理中國引發(fā)的自豪感和憧憬
通過學(xué)習(xí)地理中國，我更加深入地了解了祖國的大好河山，進(jìn)一步增強(qiáng)了我作為中國人的自豪感。中國擁有豐富的自然資源和多樣性的地理環(huán)境，這使我深深地愛上了這片土地。我想通過我的學(xué)習(xí)和努力，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，為讓中國更加美好而努力奮斗。我相信，未來的中國將會(huì)是一個(gè)更加繁榮、自信和開放的國家，我為自己是中國人而感到驕傲和自豪。
總結(jié)：
地理中國讓我對(duì)祖國的地理特點(diǎn)和各個(gè)地區(qū)的差異有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了中國地理面臨的問題，并對(duì)中國的可持續(xù)發(fā)展前景抱有信心。地理中國也激發(fā)了我對(duì)祖國的自豪感和對(duì)未來的憧憬。我將努力學(xué)習(xí)，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，以確保中國能夠持續(xù)繁榮發(fā)展，讓我們的祖國變得更加美好。
中國地理心得體會(huì)篇七
回顧地理教學(xué)工作，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益。現(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總?cè)缦拢?/p>
一、提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)。
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練合。
二、提高學(xué)生素質(zhì)，力抓課后輔導(dǎo)工作。
現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí)、理解。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。
三、提高工作效率，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績(jī)。
在自己總教育工作的同時(shí)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。
其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí)，將地理知識(shí)與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。
中國地理心得體會(huì)篇八
地理學(xué)是一門研究地球表層和人類在地球上的活動(dòng)的學(xué)科，它對(duì)于我們了解自然和人類社會(huì)的發(fā)展具有重要意義。作為一本經(jīng)典的地理教材，《地理中國》通過系統(tǒng)地介紹了中國的地理特點(diǎn)和人類社會(huì)的發(fā)展，讓我對(duì)中國的自然環(huán)境和人文景觀有了深入的了解。在閱讀這本書的過程中，我深受啟發(fā)，思考了許多與地理相關(guān)的問題，對(duì)于自然和人類社會(huì)之間的相互關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第一段：對(duì)地理學(xué)的重要性和《地理中國》的介紹（200字）
地理學(xué)是一門綜合性的學(xué)科，它不僅研究地球的自然環(huán)境，還關(guān)注人類的活動(dòng)對(duì)地球的影響。通過研究地理，我們可以了解到自然的規(guī)律和人類社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于制定科學(xué)的環(huán)境保護(hù)政策和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃非常有幫助?！兜乩碇袊纷鳛橐槐緳?quán)威的地理教材，詳細(xì)介紹了中國的地理特點(diǎn)和人文景觀。它分為自然地理和人文地理兩個(gè)部分，逐步展現(xiàn)了中國的地理環(huán)境和人類社會(huì)的發(fā)展。閱讀此書，我們可以對(duì)中國的地理狀況和人類社會(huì)有一個(gè)整體的了解。
第二段：對(duì)中國地理環(huán)境的認(rèn)識(shí)（200字）
中國作為一個(gè)擁有廣袤土地和豐富資源的國家，地理環(huán)境的多樣性給了我們無限的探索空間?！兜乩碇袊吠ㄟ^介紹中國的自然地理，讓我們了解到了中國特有的地理景觀，如青藏高原、黃土高原、長(zhǎng)江和珠江流域等。同時(shí)，不同地理環(huán)境也對(duì)經(jīng)濟(jì)、文化和人口分布等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過對(duì)地理環(huán)境的了解，我們可以更好地利用資源，規(guī)劃城市和農(nóng)田，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
第三段：對(duì)中國人文景觀的認(rèn)識(shí)（200字）
除了自然地理，中國的人文景觀也給人留下了深刻的印象。《地理中國》在人文地理部分詳細(xì)介紹了中國的歷史建筑、名山大川和各地的風(fēng)土人情。尤其是中國的長(zhǎng)城、故宮和麗江等，給人們展現(xiàn)了中國特有的文化底蘊(yùn)和建筑風(fēng)格。通過對(duì)人文景觀的了解，我們可以了解到中國豐富多樣的文化，體會(huì)到歷史的厚重感和傳統(tǒng)的魅力。
第四段：思考地理與人類社會(huì)的關(guān)系（200字）
《地理中國》不僅僅是一本地理教材，它更是啟示我們思考地理與人類社會(huì)關(guān)系的工具。自然環(huán)境和人類社會(huì)的發(fā)展并不是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，而是相互作用的結(jié)果。自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響是顯而易見的，但人類的發(fā)展也對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生著重大的影響，并且這種影響往往是不可逆轉(zhuǎn)的。在讀完這本書后，我深刻地意識(shí)到人類應(yīng)該尊重自然，保護(hù)地球，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。只有在與自然和諧共處的基礎(chǔ)上，人類社會(huì)才能有更好的發(fā)展。
第五段：總結(jié)并展望（200字）
通過閱讀《地理中國》，我對(duì)中國的地理環(huán)境和人文景觀有了更加深入的了解。地理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種思維方式和認(rèn)識(shí)世界的工具。它讓我懂得了自然與人類社會(huì)的連接，思考了環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的問題。希望在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我能夠發(fā)揮地理學(xué)知識(shí)的作用，為環(huán)境保護(hù)和社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，也希望更多的人能夠重視地理學(xué)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)地球的認(rèn)識(shí)和珍惜，共同為構(gòu)建美好未來而努力奮斗。
通過閱讀《地理中國》，我對(duì)自然和人類社會(huì)之間的相互關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并意識(shí)到保護(hù)地球的重要性。地理學(xué)的學(xué)習(xí)和思考不僅豐富了我的知識(shí)，還提升了我的思維方式。希望未來能夠更好地運(yùn)用地理學(xué)知識(shí)和思維，為環(huán)境保護(hù)和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也希望更多的人能夠關(guān)注地理學(xué)的學(xué)習(xí)，加深對(duì)地球的認(rèn)識(shí)，共同為構(gòu)建美好未來而努力奮斗。
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