在日常的學習和實踐中,我們都會不斷積累心得體會,它們是我們?nèi)松械膶氋F財富。寫心得體會不僅要總結(jié)過去的經(jīng)驗,更需要給出對未來的規(guī)劃和改進措施。在這里,我們分享一些精選的心得體會,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>
怎樣做一名四有好老師的心得體會篇一
民族團結(jié)是新疆各族人民的生命線,是我們做好一切工作的前提。
新疆自古以來就是一個多民族聚居地區(qū),千百年來新疆各族人民共同開發(fā)、建設、保衛(wèi)祖國西部邊陲這塊遼闊富饒的疆土。正是各族人民的同心共濟、團結(jié)奮斗,像石榴籽那樣緊緊抱在一起,才凝聚了以愛國主義為核心的新疆精神,澆鑄起各族人民今天美好生活的幸福大廈。
回顧新疆的發(fā)展歷程,什么時候團結(jié)一致,什么時候就眾志成城、興旺發(fā)達;什么時候不團結(jié),什么時候就一盤散沙、任人欺凌。這是歷史的結(jié)論,也是現(xiàn)實的召喚。
民族團結(jié)是新疆各民族的根本利益所在,也是全國13億人民的共同意志所系。
惟有把民族團結(jié)緊緊抓在手上,堅持正確的祖國觀、民族觀,全面貫徹黨的民族政策,牢牢把握各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題,促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展,我們才能為新疆的社會穩(wěn)定打下堅實基礎,為國家的長治久安提供根本保障。
新疆的教師要以“民族團結(jié)、從我做起”的責任擔當,為學生樹立榜樣、為社會樹立標桿。認真學習和大力宣傳黨的民族理論、民族政策及相關(guān)法律法規(guī)知識,引導學生正確認識、化解發(fā)生在不同學生間的矛盾和問題,帶頭開展不同民族師生間交朋友結(jié)對子活動,走動互動、融洽感情,推動全社會形成人人珍惜民族團結(jié)、人人維護民族團結(jié)的生動景象。
怎樣做一名四有好老師的心得體會篇二
人們常說,教師對待教育工作,就要"捧著一顆心來,不帶半根草去".也有人說:班主任是世界上最小的主任,班主任是學校里最苦的崗位。在班主任工作中,我感觸頗深,教師有一顆心是遠遠不夠的,對學生要有"愛心",得能"操心",還要有"耐心".更是對我們教師提出了殷切期望,做"有理想信念,有道德情操,有扎實學識,有仁愛之心"的四有好老師。有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。十五個春秋,十五年人生中最美好的年華,十五年的教學生涯讓我深深地摯愛著這個崗位。
當我以班主任的身份第一次上講臺,心里非常緊張不安。可當全班學生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時,我的窘迫消除了,我的靈魂與心靈受到強烈的沖擊,原來做一名老師是這么的光榮。我不由地在心里對他們產(chǎn)生了愛。工作中,我對孩子們的愛,無處不在,不管是課堂、課間活動或校內(nèi)、校外,可以說是毫不吝嗇。從主動與孩子們打招呼到課堂指導;從給孩子們剪指甲、梳頭發(fā)、擦鼻涕、擦眼淚到擁抱和哄抱等。從點滴的小事中與孩子們交心。課上課下和孩子們打成一片就像一個孩子王,讓孩子們覺得在玩得時候我不是他們的老師,只是一個帶著他們玩耍的大朋友或者是和藹可親的媽媽。就是這看起來不經(jīng)意的舉動縮短了我和孩子們之間的距離,讓孩子們更加的喜歡我。
20xx年,我調(diào)到了第二實驗小學,當時我剛休完產(chǎn)假,孩子僅有6個月大。當我回到課堂,回到了孩子們當中時,明顯感覺自己的吃力。因為晚上要照顧吃奶的孩子,經(jīng)常是一個晚上睡不上幾個小時。第二天睜著通紅的眼睛回到單位時,面對六十多個孩子,我仍然精神抖擻的進入課堂,因為我知道那是個神圣的地方。學生們調(diào)皮了違反紀律,我要找原因想辦法;家長對工作不理解的地方,我耐心做工作。晚上,當我拖著疲憊的身體回到家中,孩子早就餓得嗷嗷哭,因為喝我的奶,孩子上火大便干燥,小臉憋得通紅,我狠下心讓她七個月就斷了奶,婆婆和丈夫埋怨我狠心,說我工作比家人比孩子重要。但作為一個班主任,我負責的是60多個孩子,他們也是我的牽掛。屋漏偏逢連夜雨,同年我的父母相繼病倒,父親在重癥監(jiān)護室呆了一個月,我只能下了班,哄睡了孩子,深夜才匆匆趕到病房看一眼父親??赡菚r父親早就睡著了,父親出院那天,埋怨我只去看望他兩次,丈夫在一旁欲言又止,只有他知道,我其實每天都去了,只是每天都是深夜才來到病床。
這也難全怪孩子,因為當今社會,孩子們接受到更為豐富、復雜的信息,影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時說了一遍不行說兩遍,說了兩遍不行再說一遍,講到每一位學生都能牢記都做到為止。在平時的教學工作中,最讓人頭痛的就是學困生了,我認為對待學困生應該要有耐心,有耐心才能更好地教好他們,他們也更愿意學,才能學得好。作為一名教師,組織課堂活動時就應該兼顧到每個層次的學生,特別是基礎較差的學生。根據(jù)學生的基礎和接受能力設置不同難度的活動,讓盡量多的學生能夠參與到課堂中去。教師應特別關(guān)注基礎差的學生,給他們提供及時有效的幫助,使他們消除學習障礙,跟上課堂進度。當這部分學生提高后,教師應及時給出評價,鼓勵他們,樹立他們的。信心。另外,教師盡量要進行情境教學來提高基礎差的學生的學習興趣。,教師對不同層次的學生應該采取不同的態(tài)度和方法,這樣才有可能提高課堂的教學效率。冰心說過:"每一朵鮮花都是美麗的,每一個學生都是可愛的".不放棄任何一名學生正是我們濟水一中所有教師所追求的!花開很美,等待花開的過程更美!
教育的領(lǐng)域中,愛是永恒的主題曲,愛是不變的主旋律。只有愛的播種者,才是真正的教育者。"一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂".我們該怎樣來澆灌出充滿精神滋養(yǎng)的"花朵",我們用什么來喚醒"花朵"來享受生命的愉悅,怎樣把理想播種在"花朵"的心中?新時期做好班主任要用"心"來詮釋,做一個有理想信()念,有道德情操,有扎實學識,有仁愛之心的四有好老師!
怎樣做一名四有好老師的心得體會篇三
“教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一,也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一”?!伴L期以來,廣大教師自覺貫徹黨的教育方針,教書育人,嘔心瀝血,默默奉獻,為國家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻,贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重?!钡闹v話,我認真學習了的講話,倍感親切,深受鼓舞。
我長期從事學生思想政治教育工作。多年的工作經(jīng)歷使我對于學生需要什么樣的好老師以及我們怎樣成為好老師有了一定的理解。在講話中提出的四點要求應當成為廣大教師的基本遵循。如何成為一名好老師?這是我一直思考的問題。下面,我就這一問題談四點看法。
做一名好老師,就要嚴于言傳身教。引導他們“從現(xiàn)在做起、從自己做起,使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循,并身體力行大力將其推廣到全社會去”。行勝于言,廣大教師應以“立德樹人”為目標追求,不斷提高認識水平,強化道德修養(yǎng),筑牢思想基礎,以身作則、率先垂范,為學生樹立人格標桿和道德典范。
做一名好老師,就要勤于授業(yè)育人。做好授業(yè)育人這門功課,就要正確處理好“授人以魚”和“授人以漁”的關(guān)系。作為老師,不僅要幫助學生打下扎實的理論基礎和培養(yǎng)精湛的專業(yè)技能,更要培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新能力,幫助他們掌握獲取知識的方法,提高運用知識的能力。做好授業(yè)育人這門功課,就要明白“一碗水”和“一桶水”的關(guān)系。尤其是在知識更新?lián)Q代日益加速的信息化時代,更要始終保持謙虛謹慎、不驕不躁的態(tài)度,不斷加強學習、提升自我。作為教師,要自覺把教書育人作為教師的根本職責,在工作中培養(yǎng)嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和扎實的工作作風,主動加強業(yè)務學習,深化教學研究,提高教學質(zhì)量。
做一名好老師,就要善于解疑釋惑。對于學生來說,他們在成長過程中難免會遇到各種煩擾和挫折,難免會對一些社會問題產(chǎn)生疑惑。作為一名好老師,就要善于及時發(fā)現(xiàn)這些問題,并且能夠用自己所學的各種知識和積累的人生經(jīng)驗,幫助學生正確認識社會、理性看待挫折、積極面對人生。作為一名好老師,就要用自己的仁愛和關(guān)懷,溫暖學生心田、感化學生心靈、啟迪學生智慧。幫助他們克服學習生活中遇到的困難,使他們都具有健全的人格和陽光的心態(tài),都能享受到成長的快樂和成功的喜悅。
做一名好老師,就要樂于平等待人。好的老師,能夠正確對待自己與學生的關(guān)系。親近學生、關(guān)愛學生,用自己的人格、學識和修養(yǎng)潛移默化地影響著學生。好的老師,不僅是學生的良師,更是他們的益友。作為老師,自然會為學生的成長成才感到幸福和快樂,為學生作出的有益于社會的貢獻感到驕傲和自豪,這是作為老師的價值所在。
總之,我認真踐行社會主義核心價值觀,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),做一名有扎實學識、有仁愛之心、有理想信念、有道德情操的“四有”好教師。
怎樣做一名四有好老師的心得體會篇四
第一,要有理想信念。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。心中要有國家和民族,要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程,嚴肅認真對待自己的職責。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者,幫助學生筑夢、追夢、圓夢,讓學生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
第二,要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響,離不開老師的學識和能力,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。要率先垂范、以身作則,引導和幫助學生把握好人生方向,特別是引導和幫助學生扣好人生的第一??圩?。執(zhí)著于教書育人,對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。干一行愛一行,做老師就要熱愛教育工作,不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向,才能在老師這個崗位上干得有滋有味,干出好成績。
第三,要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎。在信息時代做好老師,自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍,不僅要有勝任教學的專業(yè)知識,還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學習狀態(tài),站在知識發(fā)展前沿,刻苦鉆研、嚴謹篤學,不斷充實、拓展、提高自己,在各個方面給學生以幫助和指導。
第四,要有仁愛之心。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始,愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛,既包括愛崗位、愛學生,也包括愛一切美好的事物。
要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離,滋潤學生的心田,使自己成為學生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,用欣賞增強學生的信心,用信任樹立學生的自尊,讓每一個學生都健康成長,讓每一個學生都享受成功的喜悅。尊重學生、理解學生、寬容學生,使學生充滿自信、昂首挺胸,又通過尊重學生的言傳身教教育學生尊重他人。
怎樣做一名四有好老師的心得體會篇五
20__年5月12日,我們__第二小學再次組織全體教師共同學習了__的講話精神,認為___站在國家發(fā)展、民族復興、構(gòu)筑中國夢的高度關(guān)心教育戰(zhàn)線、教師隊伍和學生,講話切合教育實際,內(nèi)涵豐富,感人至深,就如何做一個好教師提出了明確的要求,并對廣大教師寄以殷切期望,也繪就了整個中國教育事業(yè)的美好藍圖。作為教師應任勞任怨、嚴于律己,時刻牢記人民公仆身份,實踐著為人民服務的宗旨的精神。通過這次學習,我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習,不斷的反思并及時更正自己的不足。我認為應該做到以下幾點:
首先,要有扎實學識,把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,風雨無阻,無怨無悔。浪頭上行舟,難免驚心動魄,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的教書匠,而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。教師要不斷學習,在學習中不斷提高自己的專業(yè)知識。當今世界,科學技術(shù)迅猛發(fā)展,知識不斷更新,不學習就會落伍;信息技術(shù)的普及,學生獲取知識的渠道很多,教師不努力學習,就不可能指導學生的學習,就不指滿足學生求知的要求。教師不僅要教給學生知識,而且要教會學生學習,教給他們治學的態(tài)度和方法。這就要求教師嚴謹篤學,身體力行。教師要努力鉆研教育業(yè)務,提高教書育人的能力。
第二,要有仁愛之心,要熱愛每一個學生,相信每一個學生。我把它當作我從教的最高準則,在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。教師熱愛學生,主動經(jīng)常與學生溝通交流,了解學生的思想,從心里愿意與學生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣,學生平時也就會主動和老師交流思想,遇到問題,也會主動征求老師的意見。同時老師遇事要冷靜,不要隨便發(fā)怒,以威壓人,處事要盡量公平合理,不抱偏見,對自己所有的學生,不管是不是自己教過的,對所有學生都要一視同仁,這樣才能在學生中樹立起較高的威信。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女,生活條件也好了,父母的期望也高了,再加上社會的競爭越來越激烈,使現(xiàn)在一些學生負擔很重,形成了很大的心理壓力,他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個性。優(yōu)越感的失去,生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助每一位學生,用愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中學習、生活。
第三,要有理想信念,廣大教師要始終同黨和人民站在一起。要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動倡導社會主義核心價值觀,用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往。
第四,要有道德情操,好老師應該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學生。
總之,我將以__講話精神為動力,認真踐行社會主義核心價值觀,在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),做一名有扎實學識、有仁愛之心、有理想信念、有道德情操的“四有”好教師。
怎樣做一名四有好老師的心得體會篇六
1月12日,同中央黨校第一期縣委書記研修班學員進行座談時發(fā)表重要講話。他強調(diào),做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記,始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒?!八挠小辈粌H是給縣委書記們?yōu)楣偬岢龅幕疽?,更是對所有干部從政提出的諄諄教誨。建設中國特色社會主義事業(yè)關(guān)鍵在黨,關(guān)鍵在人,關(guān)鍵在黨員干部。我們必須認真學習“四有”深刻內(nèi)涵,常做“四有”干部。而作為一名教師,如何學習“四有”,值得我深思,我想,愛崗敬業(yè)就是對我們老師的基本要求,是對公民職業(yè)道德方面的核心要求,也是中華傳統(tǒng)美德的重要元素。“敬業(yè)”就是“凡做一件事,便忠于一件事,將全副精力集中到這事上頭,一點不旁騖?!焙唵蝸碚f,敬業(yè)就是用敬畏、敬重的態(tài)度對待自己的工作,認真負責、一心一意、精益求精。
一、熱愛工作,像孺子牛般任勞任怨。
作為一名人民的教師,須“學高為師,身正為范”。教師是學生的楷模,是學生的榜樣。教師在向?qū)W生傳授知識的同時,須用自己的言行給學生以示范,用自己的人格魅力感染學生,讓學生的德智體等方面得到健康的發(fā)展。這就要求教師自身必須具備較高的職業(yè)道德,從而在“傳道、授業(yè)、解惑”過程中幫助學生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀,找準人生奮斗的正確方向。因此,我們應該注重加強自身修養(yǎng),不斷提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務水平,以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生態(tài)度感染學生、激勵學生,以“工作業(yè)務上的高標準,生活享受上的低要求”嚴格要求自己。吃苦在前,享受在后,忠實實踐著“三個代表”的重要思想,具備良好的綜合素質(zhì),特別是在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此,不斷給自己“充電”,自覺加強專業(yè)知識及理論知識的學習,提高教學水平和管理水平,積極進行課堂教學改革,探索新的教學模式。
二、熱愛教學教研,像螺絲釘般地鉆研業(yè)務。
作為新時代的教師,只有樹立終身學習的理念,不斷地豐富自己的知識,拓展自己的能力,才能滿足學生對于學習的需求。要經(jīng)常學習教研理論,研究教育理論書籍,向優(yōu)秀教師學習,積極向優(yōu)秀教師取經(jīng),學習先進的教育理念與管理方法。要培養(yǎng)自己拓展學科的能力、運用現(xiàn)代教學技術(shù)的能力、開展教學科研的能力,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。要精心準備每節(jié)課。在課堂上,啟發(fā)學生動手、動腦,大膽創(chuàng)新,力求使教學與生活實際相結(jié)合,注重學法指導,課堂教學以學生為中心,以發(fā)展能力為主要目標,鼓勵創(chuàng)新性學習,發(fā)揮學生的主體能動性,激發(fā)學生的參與意識,重視在實踐活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力,樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學觀。作業(yè)批改認真、及時。上好每一節(jié)常態(tài)課,提高自己的教學水平。每堂課后都認真思考和總結(jié)。不斷提升自己各方面的能力。
三、熱愛學生,像母親般溫柔又像父親般嚴格。
作為班主任,要經(jīng)常到班上做學生的思想工作,深入班級,去了解每一個學生的具體情況,然后針對他們不同的思想狀況做工作。實施“耐心教育”,堅持對“學生動之以情,曉之以理”,“感人心者莫先乎情”,往往老師一句關(guān)切的話語,一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖,點燃他們進取的火花,從而拉近師生間的距離。尊重家長,經(jīng)常跟家長聯(lián)系,把學生在校表現(xiàn)如實反映給家長,同時也了解學生在家里的表現(xiàn),和家長交流教育對策,共商教育方法,取得家長的配合與認可。讓家長放心、滿意,為人師表,時時處處做學生楷模。
敬業(yè)需要我們具有強烈的社會責任感,保持良好的工作熱情和工作態(tài)度,做到專心致志,積極奮進,潛下心來做教育,靜下心來育人,這樣才能在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè)。
怎樣做一名四有好老師的心得體會篇七
隨著全面貫,我們也更加理解了辦人民滿意的教育不是一句空話。人民滿意什么樣的教育?人民滿意的教育就是溫所說的一流的教育,是能培養(yǎng)一流人才的教育,是能滿足建設一流國家需要的教育。
一流的教育有什么要求?一流教育有硬件方面的要求,有管理方面的要求,有環(huán)境氛圍上面的要求,等等,更重要的是對教育工作者的要求,因為教育的關(guān)鍵是教師。教師的育人理念、教學態(tài)度、方法手段、人格魅力乃至個人習慣都會對學生的成長、成才產(chǎn)生重大影響。古語說得好,名師出高徒。要培養(yǎng)一流人才,最需要的還是一流教師。
老師們,隨著教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建,憑著政府的大力投入,我們蘇陳中學已經(jīng)具備了一流的教學設施、一流的辦學環(huán)境,基本實現(xiàn)了現(xiàn)代化的管理。因此,我們工作的重點,就是打造出一支師德優(yōu)良、業(yè)務精湛的一流的教師隊伍。正如一位專家所說,“打造”一詞太被動,教師總是處在被錘煉的位置,我們蘇陳中學的教師都是不甘于被動的,所以我們是自己主動爭創(chuàng)一流,我們的一流標準就是新“四有”:有理想、有道德、有本領(lǐng)、有愛心。
教師首先應當有理想,理想是人生的指南,是努力的目標。我們教師的職業(yè)理想是成為名師,成為名家,不想成為名師的老師絕不是好老師。沒有了職業(yè)追求,也就冷淡了職業(yè)熱情,就會消失了進取精神,就不會有精業(yè)求精的職業(yè)態(tài)度,更不會有創(chuàng)造奇跡的成就感和使命感。新時代、新課改都要求教師不只是教書匠人,他應當是一面引領(lǐng)的旗幟;教師的地位不再主演,而應該是高明的導演;教師的作用不僅僅是傳授課本知識,也不僅僅是讓學生得到一個滿意的分數(shù),他要求教師從人的終身發(fā)展、時代對人才的要求這樣的高度,去全面培養(yǎng)人,去培養(yǎng)人良好的體魄、心理、能力、情感、品德、意志和創(chuàng)造精神等。沒有勇當名師的精神,是無法真正成為一名好教師的;同時,這里也有太多的課題值得我們?nèi)パ芯浚嗟奈枧_供我們施展,太多的機遇等待我們?nèi)グ盐?,我們每個人都有可能成為教育的名師、名家。
教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為我們提供了更多的物質(zhì)支撐,“五嚴”規(guī)定的實施讓我們有更多的時間潛心教學研究,只要有一顆飛翔的心,只要我們付出努力,這片天空一定屬于我們。
要翱翔藍天當然還需要強有力的翅膀。這就是我們還需要有真才實學,需要有過硬的本領(lǐng)。要成為名師,需要有多方面的本領(lǐng),需要有吃透教材的本領(lǐng)、駕馭課堂的本領(lǐng)、提高課堂效率的本領(lǐng)、了解學生心理的本領(lǐng)、把握教改動態(tài)的本領(lǐng)、研究學問并取得成果的本領(lǐng)、自我展示推銷的本領(lǐng)、敢為人先勇于創(chuàng)新的本領(lǐng)等等。
本領(lǐng)從哪里來?本領(lǐng)來自于學習。要想成為名師,先要當好學生。一要學習把握所教學科的知識體系和最新成果,及時了解相關(guān)知識的變化動態(tài),甚至對一些學術(shù)爭論也應該有所涉獵,還可以形成自己的見解。二要廣泛了解各方面的知識,注意知識間的橫向聯(lián)系,尤其要重視理論知識在社會生活中的應用。三要學習最新的教育教學理論,用先進的理念來充實自己、指導自己,武裝自己,讓自己站在一個高的起點上開展教育教學實踐。四要學習名家名師的成功經(jīng)驗,拿別人的研究成果來為我所用,這是一種快捷、省力的方法,絕大多數(shù)還是行之有效的方法。
本領(lǐng)從哪里來?本領(lǐng)還來自于創(chuàng)新。書本的理論和別人的經(jīng)驗我們要學,但一定要對我有用,我們不能盲從,要敢于挑刺,敢于否定,敢于創(chuàng)新,敢于爭先。我們應當思考適應于我們這個時期、我們這個社會、我們這個地區(qū)、我們這個學校、我們這個班級、我們這些學生的教育教學方式,應當構(gòu)建起屬于我自己的教育教學思路,形成自己獨特的教育教學風格。我們永遠不能甘于走老路,走現(xiàn)成的路,也不能機械的模仿別人,再高明的模仿秀也成不了大家。
本領(lǐng)從哪里來?本領(lǐng)更來自于實踐。實踐出真知,我們需要大膽的假設,也離不開小心的求證。我們應當敢于進行教學改革,在提高課堂教學效率,培養(yǎng)學生自主、合作、探究、創(chuàng)新能力等方面作出嘗試,在促進學生全面成長、為學生終身發(fā)展奠基方面認真探索。當然,這種探索不一定是個人的冒險,更應該是團隊的合作。要與同師多交流溝通,讓大家共同參與,讓集體智慧推動課改實踐,更能獲得成功。
我們練好本領(lǐng)、成為名師并不是讓自己獲取什么個人實惠,我們是為了讓學生健康成長,是為祖國建設培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才。這就是我們的為師之德。因為我們是教師,我們培養(yǎng)的學生都是未來的社會成員,我們是為人師表者。我們的言行舉止不僅社會關(guān)注,而且可能影響學生終生。這就要求我們不僅要具備一般社會公德,還應當有高尚的師德。我理解的師德至少包涵以下四方面:敬業(yè)、愛生、進取、奉獻。教師這項工作的“產(chǎn)品”是“人”,需要我們以更加認真的態(tài)度、更追求質(zhì)量的精神去工作,也需要我們對付出更大的熱情、傾注更多的關(guān)愛去奉獻。
工作不負責任、馬虎應付的教師,對學生漠不關(guān)心、態(tài)度冷淡的教師,對學生不尊重、不公平的教師,他們都缺少了最起碼的師德,都不是合格的教師;至于以教謀私,或參與其他其他社會丑惡活動的人,他們更不配稱教師。因為我們的形象不僅關(guān)乎我們自己,更關(guān)乎我們的下一代,關(guān)乎祖國的未來。我們只有具備了高尚的師德,才能真正讓人民滿意。
“愛”與“責任”是對教師要求中被提得最多的兩個詞,也是師德的最重要的組成部分,而且,“責任”也源自于“愛”。因為我們愛自己的崗位,所以有責任把自己的本職工作做扎實;因為我們愛孩子,所以有責任為他們的成長奠基;因為我們愛祖國,所以有責任為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。從這個意義上說,教師就是世間最有愛心的人,教師的愛心應當比太陽更溫暖。
關(guān)心每個孩子,哪怕是最調(diào)皮的孩子。關(guān)心他們的學習,耐心幫助他們掃清學習上的障礙;關(guān)心他們的思想,及時把他們引向正確的人生軌道;關(guān)心他們的身體,保障并鼓勵他們積極參與體育鍛煉;關(guān)心他們的心理,找到他們最敏感、最脆弱的神經(jīng);關(guān)心他們的能力,讓他們經(jīng)受更多的磨練;關(guān)心他們的環(huán)境,既讓他們沐育陽光,也學會防范風霜雨雪……像對待自己的孩子一樣,引導他們健康成長,盡我們最大的責任,奉獻我們博大的愛心。
老師們,有理想、有本領(lǐng),可以讓我們站到一個更高的高度,去充分展示才智,為事業(yè)做出更大的貢獻,讓我們的人生更有價值;有道德、有愛心,則讓我們腳踏實地,認真做好每一項工作,關(guān)心每一個學生的成長,讓每一個孩子成才。我們也只有具備了“愛心”、“細心”、“耐心”、“責任心”這些品質(zhì),才可能提高我們的能力,實現(xiàn)我們成為名師、名家的理想。
因此,我們今天舉行這個動員大會,倡導蘇陳中學的每位教師,轟轟烈烈地開展爭創(chuàng)活動,就是要大家既有高遠的目標,又認認真真地開展教學研究,實實在在的做好每一項工作,大家都成為有理想、有道德、有本領(lǐng)、有愛心的四有新教師。為培養(yǎng)一流人才,建設一流國家盡我們應盡的義務。
怎樣做一名四有好老師的心得體會篇八
一年多來,我政治立場堅定,堅持黨的基本路線,堅持四項基本原則,堅持改革開放,同黨中央堅持一致,向黨組織靠攏,熱愛教育事業(yè),遵紀守法。工作中,我認真學習《公民道德建設實施綱要》,不斷提高自己的思想覺悟,時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。
作為一名班主任,我的班務工作主旨是:讓每一位學生都歡樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!
(1)關(guān)愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每一天能歡樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點,也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規(guī)范學生的行為,不斷地掀起學習的'熱潮,完美自己形象;學習中互相幫忙,做好一幫一活動。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點提高;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心境去贊許他們的每一份成功。
(2)我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學生做到的,我首先做到。
(3)我注重學生社會實踐本事的培養(yǎng),積極開辟第二課堂,把學生從受教育者變成一個自己教育者,如今年3月份邀請全國助殘先進個人曾柏良家長給孩子開展了關(guān)于自信的知識講座、今年12月份組織學生進行賣《南國早報》的社會實踐活動和赴西大參觀的實踐活動,收到了良好的效果。
(4)經(jīng)過開展一系列的班隊活動,涌現(xiàn)了一批思維活躍,職責感強,有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,創(chuàng)立了一個禮貌守紀、團結(jié)互助,勤學上進,凝聚力較強的班團體。在我的努力下,我們班在各項活動中均獲得到較好的成績,并多次獲得五星班級。
在教學上,我貫徹“以學生為主體,以教師為指導”的教學原則,參加教育教學改革實踐,不斷更新教育教學觀念,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。一年來,我訂閱了很多有關(guān)教育教學的書籍資料,取其精華,付之實踐;參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課,課改示范課等,取別人之長,補自己之短。由于我不斷努力,所教語文科成績a等生人數(shù)不斷上升,學生的學習提高明顯。
一年來,我遵守校紀,不曠教、做到有事請假、服從安排,埋頭苦干,任勞任怨,取得了可喜的成績。xx年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽廣西賽區(qū)一等獎;xx年2月范文《第一次掙錢》榮獲第四屆語文教師范文寫作比賽全國三等獎;xx年6月論文《淺談組織課堂教學的幾點策略》榮獲廣西中小學教育教學優(yōu)秀論文評比二等獎;xx年7月被學校評為師德先進個人;我所帶的班級多次被評為五星班級。孩子們的不斷提高,也博得了家長們的一致好評。
"進無足赤,人無完人",在教育教學工作中難免有缺陷,例如,還尚未完全擺脫舊的教學模式,課堂語言不夠生動。
走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自己的力量。
怎樣做一名四有好老師的心得體會篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們:
大家好!今天我演講的題目是《做四有好老師》。
當代教師應當具備四大特質(zhì),即:有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。
作為老師,我們的首要任務是傳道,我們教育學生的目的是要教育他們追求真、善、美。我們要大力倡導社會主義核心價值觀,積極傳播中華民族偉大復興的中國夢和中國特色社會主義的共同理想。我們要胸懷祖國和民族,要“積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨?!苯逃裏o國界,但教育者有他自己的祖國!只有真正愛國的人才配談教育!
其次,好老師一定要有高尚的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。其身正,不令而行:其身不正,雖令不從。老師不僅是學生的楷模,而且還是學生道德的引導人。作為老師,我們要無私奉獻,要以身作則,要成為遵守社會主義道德和弘揚中華傳統(tǒng)美德的模范,成為學生學習和崇拜的榜樣,在金錢、名利、物欲的誘惑面前把握住自己,堅守住自己的人格底線。我們要以桃李滿天下為自豪,要以“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神為約束,盡心盡責地教育學生,培養(yǎng)這些祖國的花朵。作為園丁,對我們最好的回報就是“待到山花爛漫時,他在叢中笑!”。一笑解千愁,作為老師,夫復何求?!
第三,好老師一定要有扎實的學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)處在特殊的信息化時代,我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn)。我們一定要從容面對、與時俱進,樹立終身學習的意識,不斷地給自己充電,全面提升自己各方面的知識和水平,做到既能授人以魚,又能授人以漁。我們可以嚴厲刻板,但不能學識淺薄。我們不一定能成為無所不知的百事通,但一定要成為學生心目中知識淵博的好老師!
最后,我意識到,好老師一定要有仁慈憐愛之心。沒有愛的教育,宛如無水池塘,終將枯竭。愛是世界最美麗的語言,愛是解決一切問題的鑰匙。我們一定要有一顆仁慈憐愛之心,一定要熱愛崗位、熱愛學生,熱愛世間一切美好的事物。我們要尊重學生、理解學生、寬容學生,我們要通過欣賞來增強學生的信心,通過信任來樹立學生的自尊。我們要用愛來感化學生、教育學生,使學生身心健康、茁壯成長。有愛就有力量,用真愛武裝起來的老師們是戰(zhàn)無不勝的!
總而言之,我深刻意識到,作為一名教師,我們一定要具備崇高的理想和正確的信念,一定要以身作則、學高身正,一定要充滿愛心、善待學生?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!敝挥蟹瞰I自己,才能造福社會;只有犧牲自己,才能照亮他人!老師們,讓我們一起努力吧!歷史不一定會記住我們的名字,但學生必將記住我們付出的點點滴滴。
謝謝大家!
怎樣做一名四有好老師的心得體會篇十
通過學習習近平總書記的講話精神,我認識教師重要,就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。只有認清肩負的使命和責任,才能努力使自己成為師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師,為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻。
第一,要有理想信念。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。忠誠于黨和人民的教育事業(yè),自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程,嚴肅認真對待自己的職責。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者,幫助學生筑夢、追夢、圓夢,讓學生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
第二,要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響,離不開老師的學識和能力,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。要率先垂范、以身作則,引導和幫助學生把握好人生方向,特別是引導和幫助學生扣好人生的第一粒扣子。執(zhí)著于教書育人,對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。有了為事業(yè)奮斗的志向,才能在老師這個崗位上干得有滋有味,干出好成績。
第三,要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎。在信息時代做好老師,自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍,不僅要有勝任教學的專業(yè)知識,還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學習狀態(tài),站在知識發(fā)展前沿,刻苦鉆研、不斷充實、拓展、提高自己,在各個方面給學生以幫助和指導。
第四,要有仁愛之心。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始,愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛,既包括愛崗位、愛學生,也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離,滋潤學生的心田,使自己成為學生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,用欣賞增強學生的信心,用信任樹立學生的自尊,讓每一個學生都健康成長,讓每一個學生都享受成功的喜悅。
在今后的教學中,我們將進一步把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,為教育事業(yè)做出更大貢獻,做打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。
怎樣做一名四有好老師的心得體會篇十一
“教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者?!边m逢第__個教師節(jié),全國教育大會20__年9月10日在北京召開,中共中央總書記、國家**、中央軍委*****出席會議并發(fā)表重要講話,全面總結(jié)了黨的十八大以來教育改革發(fā)展實踐中形成的新理念新思想新觀點,圍繞培養(yǎng)什么樣的人,怎么培養(yǎng)人,為誰培養(yǎng)人這一根本問題,提出明確要求,作出戰(zhàn)略部署,為民族教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。
百年大計,教育為本。“教育是民族振興、社會進步的重要基石,是功在當代、利在千秋的德政工程?!?**總書記指出,教育對提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展、增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實現(xiàn)中華民族偉大復興具有決定性意義。
教育大計,教師為本。古往今來,教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者。在中華民族5000多年的文明發(fā)展,無論是流芳千古的風云人物還是默默無聞的平民百姓,都與教師的辛勤耕耘是分不開的。新中國成立以來,黨和國家高度重視教育事業(yè),建成了世界上規(guī)模的教育工程,保障了億萬人民群眾受教育的權(quán)利,推動了社會發(fā)展。
***總書記指出,“全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚,努力提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位,讓廣大教師享有應有的社會聲望”。他站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度上,對我們廣大教師為國家發(fā)展和民族振興作出的重大貢獻給予了高度評價,對建設一支宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍寄予了殷切希望,對加強教師隊伍建設提出了明確要求,極大鼓舞和激勵著我們廣大教師在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻。
今天,我們新中國1600多萬人的教師隊伍,這是一支無法估計的力量。長期以來,廣大教師貫徹黨的教育方針,教書育人,嘔心瀝血,默默奉獻,自覺承擔起傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任,為黨和人民培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才,贏得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重。
***總書記指出,教師是人類靈魂的工程師,是人類文明的傳承者,承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。這是對新時代教師“時代重任”的重大判斷。一曰“傳播”,一曰“塑造”,前者關(guān)注知識、思想、真理,后者聚焦靈魂、生命、新人。
“塑造新人”一詞值得關(guān)注。從十九大報告提出“培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的時代新人”,到全國宣傳思想工作會議提出“育新人”,再到全國教育大會要求“塑造新人”,培養(yǎng)人的問題始終是首要問題。***總書記指出,我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務,培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義而奮斗終身的有用人才。
“經(jīng)師易得,人師難求”。一個人一生遇到好老師,這是一個人的幸運;一個學校擁有好老師,這是這個學校的光榮;一個民族擁有源源不斷的好老師,這是這個民族發(fā)展的根本依靠、未來依托。在這個意義上說,對教師提出高標準、嚴要求,是天經(jīng)地義的,既是對學生負責,也是對民族負責。在總結(jié)“我們就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀點”時,***總書記將“堅持把教師隊伍建設作為基礎工作”列為9個“堅持”之一。當前,建設社會主義現(xiàn)代化強國對教師隊伍建設提出新的更高要求,也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求。
通過學習***總書記的講話,我更加堅定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心。
首先,我們要不忘初心,樹立人民教師無上光榮的理想信念。我從教32年以來,一直珍惜這份光榮,愛惜這份職業(yè),嚴格要求自己,不斷完善自己。教師不能只做傳授書本知識的教書匠,而要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。我一直認為我們既然選擇了這個教師這個神圣的職業(yè),我們就應該為它奮斗終身,無怨無悔。我從小的理想就是做一名教師,一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。為了理想我一直在努力著,奮斗著。我認為只為一份薪水毫不情愿地工作著,只會使自己越來越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭,在自怨自艾中耗費時光,消磨生命,不如用心去感受一下周圍的一切:當你面對學生那一雙雙崇敬、期待、信任的目光時,當你看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時,當你看到學生在各方面有那么一點點的進步時,這些都是我們作為教師快樂的源泉,這就是我們當老師的價值所在。
其次,優(yōu)秀教師要有高尚的道德情操,是受學生敬仰的“風范”。老師要帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德,以自己的模范行為影響和帶動學生。道德情操,是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。有一句話說得好:“學校無小事,事事是教育;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模”。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。學生對于教師不僅是聽其言,更觀其行,教師在學生眼中是為人的模范。要想把學生培養(yǎng)成什么樣的人,自己先得做什么樣的人。教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大影響,言傳身教,身教重于言傳。一個教師如果在是非曲直、善惡義利等方面都有問題,怎么能擔當起立德樹人的責任呢?我認為,孔子有一句說得非常好:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。當老師自身端正,作出表率時,不用下命令,學生也就會跟著行動起來。從教32年中,我多次被評為優(yōu)秀教師,2013年我被評為永州市道德模范,2014年被評為全國孝老愛親之星,2016年再次被評為全國愛老敬老模范人物,對學生起到了潛移默化、潤物細無聲的教育作用。相反,如果老師自身不端正,而要求學生端正,那么,縱然三令五申,學生也不會服從。
第三,我們必須有扎實的學識,一顆熱愛學生的心,這是一名教師最基本的素質(zhì)。有人說:“教師要給學生一杯水,教師就必須有一桶水”,但我認為教師的知識應更加淵博,應是一條滾滾流淌的小河(流量大,不斷更新),不應只是一桶水。教師要走在時代的前列,就必須要不斷更新知識結(jié)構(gòu),樹立并實踐終身學習的理念,做一個有淵博知識的教師。今天的學生,對一切新事物都充滿著好奇,因此,只有了解各方面的知識信息,才不會落后,才能夠利用所學的知識加上自己的思想引導他們往正確的方向走。而有了知識,還要有創(chuàng)新和探索的精神。如果一味地按照原來的教法不變是行不通的,必須將扎實的知識基礎,再加以正確的教學方法,才能適應新時期的教學需求。所以,每上一節(jié)課,我都要靜下心來,好好反思一下,剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好,而哪些地方不太理想,怎么講解學生會更容易理解。然后,思考該怎樣改進,下次該怎么上,該制定哪些方法措施等等。只有善于分析自己的教學方式的教師,才能成為有得、有經(jīng)驗的教師。其實,我們從事第一線的教師有進行教育科研的優(yōu)勢,因為我們擁有豐富的、鮮活的教育案例,記載、整理和思考自己的教育案例,就是的教育科研。我們只要用心去研究教學的得與失,找出閃光點,指出不足之處,就能在研究中不斷進步,獲取更多的教學經(jīng)驗。
仁愛之心這更是一名教師必須具備的。因為愛,能產(chǎn)生力量;因為愛,自己樂意去做,自己愿做的事不覺得累。一名教師只有熱愛自己的學生,才會把教育當作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營,才會平等地對待每一名學生,才會用心來和學生交朋友,才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心,就沒有辦法與學生進行正常的交流,也就沒有辦法真正的去了解學生,從而幫助學生。因此,我認為做一個完美的教師,最重要的就是要有一顆熱愛學生的心。
我愛教學,因為它讓我有了追求與夢想!我愛學生,因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!
從第一天當老師起,我就有這樣的信念?平等的教學、平等的愛,公平對待絕不偏心,不管哪位學生思想上有“疙瘩”,我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步,我都要送去一聲鼓勵,送去一片摯愛。我認為偏愛“優(yōu)生”,歧視“差生”,忽視“中間生”都不是完美的教育。沒有一朵花兒不美麗,沒有一個孩子不可愛。
有一位教育家說得好:“老師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛是暖暖春風,即使冰凍的感情也會消融”,愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始,老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。通過真情、真心、真誠拉近同學生之間的距離,滋潤學生的心田,用信任樹立學生的自信,讓每一個學生都健康成長,讓每一個學生都享受成功的喜悅。
怎樣做一名四有好老師的心得體會篇十二
“師愛事小勝愛子,勤學能拼超一般,科研創(chuàng)新超專家,幫傳帶扶興一園?!报D―送給吳紹萍老師。認真拜讀了省教育廳辦公室下發(fā)的《愛注幼兒情灑事業(yè)――南京市北京東路小學附屬幼兒園吳**老師事跡材料》后,情不自禁想到了上面的四句話,寫下來送給吳老師。
雖然這四句話遠遠不能概括吳**老師精神的真諦,但卻是我內(nèi)心的真切表達。
作為幼教園地的一名普通老師,成長為年級組長,到園長,吳老師從普通的路上走來,走出來了一條不普通的路。細讀材料后,發(fā)自內(nèi)心的想以吳老師為榜樣,爭取去做一名“四好”老師。平常,我們經(jīng)常評定學生為“三好”或“五好”,老師何嘗也不來一個幾好的標準呢?這“四好”從哪里來?就是從吳老師的事跡中來,也可以用本文開頭的四句話作為概括,如果再濃縮一些的話,那四好就是:師愛好,勤學好,教研好,幫傳好。我想,作為一名老師,不管是在中學,小學,還是幼兒園,只要能達到“四好”這個標準的老師,那肯定是一位好老師。
在我們的老師群體里,對于班級里面的尖子生,特長生,哪位老師不喜歡,哪位老師不是當成心里的寶?這一點,對于所有的老師來說,都能做到。而對于一些所謂的“差生”,想使每一位老師都愛她,那就并非一般老師所能做到了。吳**老師的可貴之處,不僅在于愛學生,更在于她能愛問題學生。吳老師面對的雖然是幼兒園的孩子,但愛學生的事情,絕不僅僅表現(xiàn)在幼兒的身上,在小學教師身上,初中教師,乃至高中、大學老師身上,都是我們所有教學一線老師必須要學習的一種可貴品質(zhì)。
其次是勤學好。大家都知道,要想給學生一碗水,老師必須要有一桶水。大家更知道,要想使一桶水始終保持清新不腐,還要不斷進行更換。大家知道這種道理,是不是都能落實到行動中呢?答案是否定的。我們的許多一線老師,在畢業(yè)后的三至五年之內(nèi),還能保持一股在校做學生時的學習勁頭,參加一些自學考試、業(yè)務培訓學習等方面的學習,但時間一久,加上工作的加重,家庭的一些碎屑事情,便漸漸放松了學習,有的拿個??凭退懔耍€有的拿個本科便不再要求上進,停止了學習,對于一些培訓,也沒有了當初的熱衷。當我們看了吳**老師的事跡后,不禁會覺得慚愧。談學識,作為幼兒教師,中師的學歷就夠了,而吳老師并沒有因此而滿足,而是始終保持一股頑強的學習勁頭,從中師一直學到研究生課程班,這種精神值得我們每個人學習。她在提升學歷層次的同時還多看教育學、心理學等書刊,比起我們只是看看教材方面書籍的知識面,自然是寬多了,她不僅是一位優(yōu)秀的老師,更是一位出色的智慧型園長,與她的這種勤學精神密不可分。我們在教書之余,工作之余,千萬不能有惰性思想,一定要把活到老,學到老的這種理論切實落實到行動中去,不能讓其成為掛在口頭上的一句空話。
第三是教研好?,F(xiàn)在的老師群體中,有兩類老師占有一定的比重。一類是教學業(yè)績突出,但教科研水平不高,沒有課題研究,沒有論文發(fā)表,天天只是盯住學生,把學生的成績搞好。自己沒有一種教科研的意識,沒有動筆的意識,認為教書,只需要把學生成績教好就行了。另一類是教科研水平很高,但教學業(yè)績又平平。他們認為,能寫幾篇論文,教學成績差點也無所謂。其實,這兩類老師,在他們各自的路上都不會走太遠,或者說走了一段距離就會遇到許多障礙。因為他們的理論與實踐脫離了軌道。如果教學業(yè)績好的老師,能夠再關(guān)注一下教研,多思考,多動筆;如果教研好的老師,在學生成績上再多下一些功夫,他們都將會有另一番天地。而吳**老師可以說是把這兩方面很好地結(jié)合起來了,教研指導教學,理論聯(lián)系實際,教讜有方向,自然就會有成績。
第四是幫傳好。吳老師的好,不僅表現(xiàn)在她一個人,還表現(xiàn)她所在的園,這表明她的幫傳好。而在我們的老師當中,總會有一少部分老師“有寶不放”,自己只打自己的小算盤,只考慮自己的收獲,不關(guān)心他人的成長,擔心別人超過自己,搶了自己的風頭。事實證明,這種思想,不利于他人成長,更不利于自己發(fā)展。所以我們要做一名如吳老師這樣心胸廣、樂助人的老師。
在如今的教育領(lǐng)域,在某一方面突出的老師并不難找,難找的是像吳老師這樣“全面開花結(jié)碩果”的全能型老師。一位優(yōu)秀老師的內(nèi)涵,也許遠遠不止上面所提到四個方面,但只有上面的四個方面做到了,才可以是一位優(yōu)秀的老師,缺少任何一樣,那都將會讓優(yōu)秀的含金量顯得不足。我們學習她,就是要學習她的這種精神,只有把這種精神實質(zhì)學透了,領(lǐng)悟了,才是我們所學吳老師先進事跡的真經(jīng)所在。
四有好老師是什么素養(yǎng)。
怎樣做一名四有好老師的心得體會篇十三
我最喜愛習總書記的一句話是,2014年9月9日習近平總書記在北京師范大學與師生座談時說的這句話:“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?!?/p>
這句話中,包含著對好教師的期待,對所有教師的嘉勉。著名特級教師于漪曾深情地說:“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)!”讓教師成為社會中最閃光的群體,讓教師成為新時代最可愛的人,離不開好教師的輻射引領(lǐng),離不開好教師的大量涌現(xiàn)。
做有理想有信念的老師,這是我的初心。很多人兒時立的志向,就是做一名優(yōu)秀的教師,教書育人。把自己當園丁,就能培育出花朵;把自己當船工,就能渡人到達彼岸;把自己定位為良師,才能誨人不倦。唐代文人韓愈說:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”好老師的心中,不僅要有學生,還要有家國心。老師心中的格局有多大,決定學生的格局有多大。
習總書記講話中,強調(diào)最多的是師德。如果說醫(yī)生仁心,可以救治一個人,但教師仁心,卻能影響一群人。孩子走進學校,是一張白紙,教師在紙上寫上橫畫豎,將會決定這個孩子今后的人生觀、價值觀、世界觀的形成。
何為好教師呢?習總書記提出好老師應該具備四個共同特質(zhì):有理想信念,有道德情操,有扎實學識,有仁愛之心。成為好教師,應是每一個教師的職業(yè)目標。一個好老師,既要精于“授業(yè)”、“解惑”,更要以“傳道”為責任和使命。成為好教師,應是每一個教師的人生追求。追求做好教師,努力成為學生的學習名師、人生導師。成為好教師,應是每一個教師的價值取向。尤其是在大力倡導樹立社會主義核心價值觀的今天,每一個教師更應該淡泊寧靜、志存高遠,更應該刻苦勤勉、敬業(yè)奉獻,爭取成為教育的尖兵、社會的表率、國家的楷模。讓做好教師成為我們所有老師的一種信仰、一種追求、一種動力。
不忘初心,繼續(xù)前進。
一路走來,我從一名活力四射的青年教師到如今的平和沉穩(wěn)的老教師,我的青春與夢想因為有了可愛的孩子相伴,變得豐盈、圓滿。作為黨員教師的我,會時刻謹記黨的教誨,恪盡職守,爭做“四有”好教師,潛心教書,精心育人,努力為黨的教育事業(yè)獻出自己的一份力量。
怎樣做一名四有好老師的心得體會篇十四
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。努力培養(yǎng)造就一大批一流教師,不斷提高教師隊伍整體素質(zhì),是當前和今后一段時間我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務。
民族振興需要一大批一流教師。一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望。在中華民族文明發(fā)展史上,英雄輩出,大師薈萃,與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。今天,我國正在努力實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標,向著民族復興中國夢邁進。隨著現(xiàn)代化建設提速和人力資源競爭加劇,教師培養(yǎng)人才、開發(fā)智力資源的作用愈發(fā)重大。民族振興的希望在教育,教育的希望在教師。培養(yǎng)造就一大批一流教師才能實現(xiàn)中國夢。
國家繁榮需要一大批一流教師。國家繁榮取決于能夠勇于擔當、勇于競爭的人才。當今世界,科技進步日新月異,國際競爭日趨激烈,當今世界的綜合國力競爭,說到底是人才競爭,人才越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)備性資源,教育的'基礎性、先導性、全局性地位和作用更加凸顯。人才興,國將興;教育強,人則強;師之優(yōu),人則優(yōu)。良師才能善邦。
人的塑造需要一大批一流教師。教師是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作,人的塑造是教師的第一要務。十年樹木,百年樹人,教師要用心靈去塑造靈魂,要用自己的生命去塑造生命。
培養(yǎng)和造就一大批一流教師,各級黨委和政府既要從戰(zhàn)略高度來認識教師工作的極端重要性,又要從策略高度認識教師教育工作的先導性和基礎性作用。要把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓,熱情關(guān)心教師,改善教師待遇,關(guān)心教師健康,維護教師權(quán)益,充分信任、緊緊依靠廣大教師,支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教,使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。
一流教師是有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心的教師。為了培養(yǎng)造就一流教師,我們要建設高質(zhì)量、公平、開放、靈活、一體化和專業(yè)化的教師教育體系,加大對師范院校支持力度,找準教師資格制度、教師教育課程、師范生實踐能力培養(yǎng)等教師教育改革突破口和著力點,不斷提高教師培養(yǎng)培訓專業(yè)化水平。
啟師才能致遠。一流教師不僅需要培養(yǎng)造就,也需要自我革新、自我發(fā)展。理想信念、道德情操、扎實學識和仁愛之心本身就是教師自我修養(yǎng)的表現(xiàn),需要教師自我反思、終身學習才能實現(xiàn)。成為一流教師,要有仁愛之心,關(guān)心學生、傾心育人。要有敬業(yè)之志,樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念。要有篤學之風,不斷提高教書育人的本領(lǐng),以淵博學識和專業(yè)水準培養(yǎng)學生。要有為師之范,自覺加強師德修養(yǎng),做良好社會風尚的積極推動者。
民族振興、國家繁榮、教育發(fā)展,需要我們培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,需要涌現(xiàn)一大批好老師。我們期待廣大教師牢記崇高使命,堅守神圣職責,用高尚的人格影響學生、教育學生,當好學生健康成長的引路人,創(chuàng)造出無愧于人民、無愧于時代、無愧于歷史的業(yè)績。
怎樣做一名四有好老師的心得體會篇十五
一、做好老師,要有理想信念。
學為人師,行為世范。做好老師,要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動倡導社會主義核心價值觀,用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往。
二、做好老師,要有道德情操。
老師對學生的影響,離不開老師的學識和能力,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學生。
三,做好老師,要有扎實學識。
老師自古就被稱為“智者”。俗話說,前人強不如后人強,家庭如此,國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學好知識了、學好本領(lǐng)了、懂得更多了,他們才能更強,我們的國家、民族才能更強。
扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板,但不能原諒老師學識淺薄。“水之積也不厚,則其負大舟也無力?!敝R儲備不足、視野不夠,教學中必然捉襟見肘,更談不上游刃有余。
教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師,沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!苯逃L格可以各顯身手,但愛是永恒的主題。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始,愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛,既包括愛崗位、愛學生,也包括愛一切美好的事物。
從教師的專業(yè)化和職業(yè)化高度對“好老師”提出的四點要求,為建設高質(zhì)量教師隊伍指明了方向。但如何落實“四有”才是最關(guān)鍵的,需要從根本出發(fā)做好教育制度化建設。
堅定自己的從教理想,明確作為一名好老師所必須具備的良好品質(zhì),并為這個目標努力奮斗。作為青年教師,要努力學習如何以“仁者愛人”之心從事“傳道授業(yè)解惑”的事業(yè),去關(guān)愛、培養(yǎng)、幫助學生筑夢、追夢、圓夢,實現(xiàn)中國夢。
有愛才有責任。好老師應該懂得,選擇當老師就選擇了責任,就要盡到教書育人、立德樹人的責任,并把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學管理之中。正是因為愛教育、愛學生,我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量,才有了在學生遇到危難時挺身而出的勇氣,才有了敢于攻克新知新學的銳氣老師責任心有多大,人生舞臺就有多大。
作為一名教師,珍惜學習時光,多學知識,多學道理,多學本領(lǐng),爭做“四有”好老師,用愛心、知識和智慧點亮學生心靈,幫助學生走好人生的第一步。
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怎樣做一名四有好老師的心得體會篇十六
今天,中國迎來了教師節(jié)。我看了《齊魯最美的老師》。愛情就像春風,春風的默默奉獻精神打動了我。
每天都在140里外的郭小英老師,已經(jīng)答應工作一輩子。把30年青春獻給工作的梁淑華老師,一直認為:心中有太陽,人生沒有雨天。崔景瑜的“珠心算”;劉信義老師的愛心行動;還有周星亞,一個兒子殘疾,父母相繼去世,但仍能化苦為樂的老師;還有一位特殊教育老師,劉雪蓮,他把自己特殊的愛獻給了世界。老師有很多感人的故事。
這些老師感人的故事讓我想起了我的老師?,F(xiàn)在,我是一名八年級的學生,她做了我一年多的班主任。她每天都關(guān)心我們。她教會了我們做人的道理。她說我們就像她的小天使。
在我心里,她是一個嚴格而有愛心的老師,但她總是告訴我們要努力學習,孝敬父母,做一個善良的人。她不是很漂亮,但是在我心里,她很漂亮。我深深地愛著她的微笑。她總是仔細觀察班上的每個人,她總是告訴我們八年級一班永遠是我們共同的大家庭。有幾個老師教我,都很負責。是老師教會我們知識和忠誠。是老師在學校給了我們精神上的依偎。
春蠶死時盡最大努力,每晚蠟燭都會滴干燭芯。
默默對所有老師說,老師,你們辛苦了!老師,愿您未來的生活一帆風順。
你選擇了愛和奉獻,你引領(lǐng)著平凡的時尚!
怎樣做一名四有好老師的心得體會篇十七
一、做好老師,要有理想信念。
學為人師,行為世范。做好老師,要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動倡導社會主義核心價值觀,用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往。
二、做好老師,要有道德情操。
老師對學生的影響,離不開老師的學識和能力,更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學生。
三,做好老師,要有扎實學識。
老師自古就被稱為“智者”。俗話說,前人強不如后人強,家庭如此,國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學好知識了、學好本領(lǐng)了、懂得更多了,他們才能更強,我們的國家、民族才能更強。
扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì),其中知識是根本基礎。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板,但不能原諒老師學識淺薄?!八e也不厚,則其負大舟也無力?!敝R儲備不足、視野不夠,教學中必然捉襟見肘,更談不上游刃有余。
教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師,沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!苯逃L格可以各顯身手,但愛是永恒的主題。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始,愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛,既包括愛崗位、愛學生,也包括愛一切美好的事物。
從教師的專業(yè)化和職業(yè)化高度對“好老師”提出的四點要求,為建設高質(zhì)量教師隊伍指明了方向。但如何落實“四有”才是最關(guān)鍵的,需要從根本出發(fā)做好教育制度化建設。
堅定自己的從教理想,明確作為一名好老師所必須具備的良好品質(zhì),并為這個目標努力奮斗。作為青年教師,要努力學習如何以“仁者愛人”之心從事“傳道授業(yè)解惑”的事業(yè),去關(guān)愛、培養(yǎng)、幫助學生筑夢、追夢、圓夢,實現(xiàn)中國夢。
有愛才有責任。好老師應該懂得,選擇當老師就選擇了責任,就要盡到教書育人、立德樹人的責任,并把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學管理之中。正是因為愛教育、愛學生,我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量,才有了在學生遇到危難時挺身而出的勇氣,才有了敢于攻克新知新學的銳氣老師責任心有多大,人生舞臺就有多大。
作為一名教師,珍惜學習時光,多學知識,多學道理,多學本領(lǐng),爭做“四有”好老師,用愛心、知識和智慧點亮學生心靈,幫助學生走好人生的第一步。
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