2023年學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料范文（20篇）

總結(jié)是對(duì)過(guò)去的回憶，對(duì)現(xiàn)在的反思，對(duì)未來(lái)的展望。如何保持積極心態(tài)，應(yīng)對(duì)生活中的困難和挫折？在范文中，你可以找到一些寫(xiě)作的亮點(diǎn)和技巧，來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。

學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)年我擔(dān)任土xx小學(xué)教導(dǎo)主任工作，教導(dǎo)主任的工作任務(wù)很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。我的原則就是“抬頭做人，低頭做事”。現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào)如下：

能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，能深刻認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)做身正為范、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長(zhǎng)吩咐的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問(wèn)題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠，我熱愛(ài)教育工作，熱愛(ài)自己的學(xué)校，心系教育。

課余時(shí)間認(rèn)真細(xì)致地對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，我能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利。

(一)日常工作。

1、及時(shí)認(rèn)真做好相關(guān)資料的上報(bào)工作，如學(xué)籍的整理、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)，建立學(xué)生流動(dòng)臺(tái)帳，學(xué)籍管理規(guī)范。

2、學(xué)年初重新編排課表。

3、安排好教師外出參加聽(tīng)課、上課、學(xué)習(xí)、參加教研和培訓(xùn)。

4、認(rèn)真完成各項(xiàng)電子表格檔案上報(bào)工作。

1、精心制訂教學(xué)工作計(jì)劃，工作目標(biāo)明確，工作思路清楚，工作要求具體，對(duì)教學(xué)具有指導(dǎo)性。

2、對(duì)教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行檢查，檢查包括：備課、聽(tīng)課、作業(yè)、教后反思、班務(wù)工作等。

3、課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本學(xué)期平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，組織了聽(tīng)課，通過(guò)看備課是否與上課一致，查備課的有效性。組織了教師相互聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

4、提高教學(xué)質(zhì)量仍然是教育的根本，是學(xué)校工作的重要目標(biāo)，學(xué)期中，對(duì)各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)與質(zhì)量分析。期末組織全校統(tǒng)一考試，組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析，為下學(xué)年調(diào)整教學(xué)思路作準(zhǔn)備。

(三)其它工作。

1、值周做到按時(shí)到崗，全身心投入管理。

2、及時(shí)做好學(xué)校信息上報(bào)工作。

3、配合校長(zhǎng)完成多項(xiàng)校園工作。

任何事情都是在不斷的。反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方，如：

1、工作思路陳舊，缺乏創(chuàng)新精神。

2、管理缺少力度，工作缺乏藝術(shù)性。

3、個(gè)人深入到班指導(dǎo)聽(tīng)課的力度不夠。

作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。

此致

敬禮！

述職人：xx。

20xx年x月x日。

學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料篇二

根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際把常規(guī)管理工作抓好，不斷提高常規(guī)管理水平。下面把我校常規(guī)管理情況做簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一.基本情況

我校轄4個(gè)完全小學(xué)，1所一貫制學(xué)校。

1、中心小學(xué)，共有14個(gè)教學(xué)班，在校小學(xué)生835人，在校教職工38人，其中在任教師35人。教職工中學(xué)歷結(jié)構(gòu)方面：本科2人，專(zhuān)科19人，中師14人，學(xué)歷合格率100%。專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)方面：小學(xué)二級(jí)教師1人，“三支一扶”1人，新分配3人，小學(xué)一級(jí)教師15人，小學(xué)高級(jí)教師18人。

2、共有教學(xué)點(diǎn)2所，共6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生149人，共有小學(xué)教師3人。學(xué)歷結(jié)構(gòu)方面：中師 5人，學(xué)歷合格率100%。專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)方面：小學(xué)高級(jí)教師5人。

二.常規(guī)管理情況

（一）課程開(kāi)設(shè)

開(kāi)齊課程，并按省頒義務(wù)教育課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)。

（二）校園管理

1.積極開(kāi)展文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，綠化、美化、凈化校園。

2.學(xué)校以“讓每個(gè)少年兒童健康快樂(lè)地成長(zhǎng)”為校訓(xùn)；以勤奮守紀(jì)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新為校風(fēng)；以敬業(yè)愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)和諧為教風(fēng)；以教學(xué)善思、誠(chéng)實(shí)上進(jìn)為學(xué)風(fēng)。各校校門(mén)端莊、校牌得體，教室內(nèi)懸掛名人畫(huà)像和宣傳標(biāo)語(yǔ)。黑板報(bào)內(nèi)容新穎，半月一次，中心小學(xué)校園廣播每天播音。

3.教室內(nèi)課桌凳、清潔工具擺放整齊有序，每天早中晚三次打掃，少先隊(duì)“紅領(lǐng)巾督查崗”按時(shí)檢查，并做記錄，每周評(píng)比頒發(fā)“先進(jìn)班集體”循環(huán)紅旗，制度健全。

4.每周進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比，獎(jiǎng)懲分明。

（三）教職工管理

1.每周堅(jiān)持0.5-1小時(shí)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。

3.制定《教師師德行為管理規(guī)定》依法執(zhí)教、依法治教，無(wú)體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。

4.堅(jiān)持用普通話(huà)教學(xué)。教室內(nèi)無(wú)教師吸煙現(xiàn)象，各校嚴(yán)格記錄教師出勤情況，每周總結(jié)上報(bào)。

5.每個(gè)教師都嚴(yán)格按照備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)的各個(gè)環(huán)節(jié)上好課。

6.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，組織教師基本功比賽和學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽，定期對(duì)教職工“德、能、勤、績(jī)”進(jìn)行考核，并計(jì)入檔案。

（四）學(xué)生管理（15分）

1.認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，充分利用校會(huì)、班會(huì)、校園廣播、國(guó)旗下講話(huà)、遠(yuǎn)程教育設(shè)備、黑板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

2.堅(jiān)持升降國(guó)旗制度。結(jié)合時(shí)令對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

3.少先隊(duì)組織健全。少先隊(duì)總輔導(dǎo)員1人，有工作計(jì)劃，按照課程計(jì)劃上好勞動(dòng)技術(shù)課，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4.制定公共衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案，堅(jiān)持晨檢和傳染病報(bào)告制度，并聯(lián)系衛(wèi)生部門(mén)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢。

（五）教育教學(xué)管理

1.建立和維護(hù)正常的教學(xué)秩序。不隨意增減課時(shí)，不隨意停課、調(diào)課。

2.嚴(yán)格作息時(shí)間，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3.制定嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，做到開(kāi)學(xué)有布置、期中有檢查、期末有考核，組織形式多樣的教研活動(dòng)，如公開(kāi)課、示范課等。

4.健全教研網(wǎng)絡(luò)，以教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)、教師參與的形式，定期開(kāi)展切合實(shí)際、形式多樣的教研活動(dòng)，努力提高科研水平的教學(xué)質(zhì)量。

（六）后勤管理

1.后勤工作專(zhuān)人負(fù)責(zé)、制度健全、工作規(guī)范，切實(shí)樹(shù)立服務(wù)育人思想。

2.嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律。學(xué)校實(shí)行零收費(fèi)制度，代收簿籍向?qū)W生收取費(fèi)用，家長(zhǎng)填寫(xiě)《教輔資料自愿征訂單》。

3.固定資產(chǎn)列入清單，專(zhuān)人管理，定期檢查。

（七）安全管理

1.落實(shí)校長(zhǎng)是安全第一責(zé)任人的制度。牢固樹(shù)立安全第一、預(yù)防為主的思想。健全安全機(jī)制，落實(shí)安全措施，明確責(zé)任，完善安全保衛(wèi)制度。

2.開(kāi)展安全檢查和事故防范工作。定期對(duì)學(xué)校校舍和教學(xué)、生活、體育設(shè)施等進(jìn)行徹底排查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除。嚴(yán)格教學(xué)設(shè)備、飲水、用電等設(shè)施的管理，加強(qiáng)對(duì)文藝、體育、勞動(dòng)和其他集體活動(dòng)等方面的管理。

3.加強(qiáng)安全教育：與交通安全部門(mén)配合開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)，組織觀(guān)看自救自護(hù)教育片，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。

4.建立安全保衛(wèi)制度。做到“一健全、兩到位、兩必須、兩及時(shí)”，即：制度健全，思想認(rèn)識(shí)到位、行動(dòng)落實(shí)到位，每次開(kāi)會(huì)必須強(qiáng)調(diào)、每次下點(diǎn)必須檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除，不能排除的及時(shí)上報(bào)。

5.認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。做好廣播體操，做好傳染病的預(yù)防和控制管理工作。

6.建立學(xué)校安全工作請(qǐng)求、報(bào)告制度。

7.學(xué)校注重校舍安全工程管理工作，擬加固教學(xué)樓，改善辦學(xué)條件，建設(shè)最安全的學(xué)校教學(xué)樓。

（八）行政管理

1.建立教師業(yè)務(wù)檢查登記，作為評(píng)優(yōu)、晉級(jí)和發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的依據(jù)。

2.對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的教師和品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

3.我校實(shí)行零收費(fèi)制度。

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學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料篇三

為積極做好迎接督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高我校的辦學(xué)水平，在教委領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校的各項(xiàng)工作正在緊鑼密鼓的開(kāi)展。

一、學(xué)?；厩闆r。

劉集中心完小建成于xx年8月，座落在劉集孔里村東，占地23畝，建筑面積1848平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地6400平方米，該校合并了原來(lái)的劉集完小，馬解小學(xué)。高莊小學(xué)三所學(xué)校，現(xiàn)有1—6年級(jí)12個(gè)教學(xué)班，雙軌制，在校生500多人，覆蓋23個(gè)自然村，入學(xué)率100%。學(xué)校綠化面積1200平方米，生均綠化2.4平。我校校舍標(biāo)準(zhǔn)高，布局合理，建有教學(xué)用房和其他輔助用房78間。設(shè)有微機(jī)室、電子備課室、語(yǔ)音室、多媒體教室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、少兒活動(dòng)室等，各室都已布置完備并投入使用。同時(shí)，我校已建立校園網(wǎng)和寬帶網(wǎng)，現(xiàn)代化的信息技術(shù)已使用。

二、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀。

我?，F(xiàn)有教職工26人，本科學(xué)歷者10人，比例為38.46％；專(zhuān)科學(xué)歷者7人，比例為26.92％；中師9人，比例高達(dá)34.61％，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。小學(xué)高級(jí)教師11人，占42.3%，初職15人，占57.69%。35歲以下教師12人，比例僅為46.15％；36－40歲教師3人，比例為11.54％；41-45歲教師1人。比例為3.85％，46-50歲教師為4人，比例為15.38%，51-55歲教師5人，比例為19.23%，56歲以上教師1人，比例為3.85%。縣級(jí)以上骨干教師3人，比例僅為11.53％。普通話(huà)達(dá)標(biāo)率100%。所有的教師基本能勝任教學(xué)工作。

三、做好校園優(yōu)化、美化，提高學(xué)校的特色品味。

為讓學(xué)生有一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)诮翊喊仓昧诵@廣播系統(tǒng)，還對(duì)校園墻壁進(jìn)行了粉刷，同時(shí)重新布置花池4個(gè)，安置雕塑2個(gè)，對(duì)教室門(mén)窗和室內(nèi)的破損墻壁進(jìn)行了補(bǔ)刷，我們打算到5月底完成校園文化建，力求體現(xiàn)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育功效，營(yíng)造出和諧的.、有品位的德育氛圍。

四、完善各室，提高裝備水平。

為充實(shí)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室，我們新進(jìn)實(shí)驗(yàn)器材1224件，圖書(shū)1497冊(cè)。為做好學(xué)生的素質(zhì)教育，我們又購(gòu)置了音體美器材79件。同時(shí)，我們師生動(dòng)手共同搞小制作和美術(shù)作品，力求使各室的布置達(dá)到藝術(shù)化。

五、注重工作積累，體現(xiàn)工作痕跡，做好檔案管理工作。

目前，我校的檔案管理在“普九”的基礎(chǔ)上基本實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化，但仍存在裝訂不規(guī)范，分類(lèi)隨意的現(xiàn)象，為此，我們根據(jù)新的標(biāo)準(zhǔn)又做了查漏補(bǔ)缺工作，對(duì)個(gè)別檔案，進(jìn)行了重新整理。

六、讓班級(jí)成為學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)樂(lè)園。

我校每個(gè)班都有自己的特色，有自己的活動(dòng)板塊，每個(gè)班主任對(duì)此都作了精心布置，從欄目的設(shè)計(jì)、到裝飾物的點(diǎn)綴，都富有教育意義和美化創(chuàng)意；每個(gè)教室內(nèi)的墻上，都掛有個(gè)性化的宣傳欄，用于展示學(xué)生的美術(shù)作品和書(shū)法作品。這些，裝點(diǎn)出了個(gè)性，同時(shí)也營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

七、下一步工作：平整操場(chǎng)，完善各室，整治校園環(huán)境衛(wèi)生，完成校園文化整體布局。

督導(dǎo)評(píng)估對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，也為我校的發(fā)展提供了一個(gè)良好的契機(jī)，面對(duì)迎評(píng)工作，我們來(lái)不得半點(diǎn)的懈怠，我們一定會(huì)以扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和求真務(wù)實(shí)的工作精神投入到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作之中，用我們的工作實(shí)績(jī)確保高標(biāo)準(zhǔn)的通過(guò)這次評(píng)估.

學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料篇四

200*年11月15日-19日，第一組負(fù)責(zé)檢查評(píng)估了文利鎮(zhèn)、伯勞鎮(zhèn)、武利鎮(zhèn)、檀圩鎮(zhèn)、那隆鎮(zhèn)共5所中心小學(xué)、10所村級(jí)小學(xué)；分別是：文利鎮(zhèn)中心小學(xué)、黎頭小學(xué)、南城小學(xué)；伯勞鎮(zhèn)中心小學(xué)、鄧陽(yáng)小學(xué)、伯鳳小學(xué)；武利鎮(zhèn)中心小學(xué)、安金小學(xué)、大沙小學(xué)；檀圩鎮(zhèn)中心小學(xué)、橋梓小學(xué)、茶亭小學(xué)；那隆鎮(zhèn)中心小學(xué)、龍窟小學(xué)、芳塘小學(xué)。評(píng)估組通過(guò)分工負(fù)責(zé)、實(shí)地考察、查閱資料、訪(fǎng)問(wèn)教師、學(xué)生、集體評(píng)議等形式，對(duì)上述5個(gè)鎮(zhèn)15所小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)管理、教育教學(xué)常規(guī)管理等6大項(xiàng)指標(biāo)50小項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查評(píng)估并依照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一打分。評(píng)估結(jié)果，中心小學(xué)最高分為武利中心小學(xué)271分，最低分為伯勞中心小學(xué)251.5分；村級(jí)小學(xué)最高分為那隆龍窟小學(xué)258分，最低分為文利鎮(zhèn)南城小學(xué)194分?，F(xiàn)就第一組檢查評(píng)估的情況作如下總結(jié)匯報(bào)：

一、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。

（一）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視，常規(guī)管理到位。

這次檢查表明、全縣各鎮(zhèn)黨委、政府、中心校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都充分認(rèn)識(shí)學(xué)校常規(guī)管理工作的重要性，為迎接檢查，投入了一定的人力、物力、財(cái)力，加強(qiáng)了學(xué)校環(huán)境的整治。鎮(zhèn)黨委、政府分管教育的領(lǐng)導(dǎo)多次到有關(guān)學(xué)校進(jìn)行檢查，督促檢查落實(shí)有關(guān)常規(guī)管理的各項(xiàng)工作，特別是學(xué)校校園的整治工作。使學(xué)校的環(huán)境發(fā)生了很大的變化，改善了育人環(huán)境。中心校、各小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全力以赴，認(rèn)真按照常規(guī)管理的要求先在本鎮(zhèn)進(jìn)行了一次交叉檢查。通過(guò)檢查不僅做好學(xué)校環(huán)境的改造工作，而且完善了各種規(guī)章制度，以章治校，做到管理有制度、工作有計(jì)劃、有階段性檢查、工作成效有總結(jié)這方面，武利中心小學(xué)、檀圩中心小學(xué)做得較好。同時(shí)在檢查評(píng)估期間5個(gè)鎮(zhèn)分管教育的領(lǐng)導(dǎo)、中心校的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，自始至終陪同檢查組的同志一起檢查，并認(rèn)真聽(tīng)取檢查組反饋的意見(jiàn)。說(shuō)明各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校常規(guī)管理工作有了新的認(rèn)識(shí)，引起了領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心。

（二）校園文明建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，師生文明禮貌教育效果顯著。

校園文明建設(shè)和師生文明禮貌教育得到加強(qiáng)。這次檢查的15所小學(xué)，除了校園整潔、地面干凈、花草樹(shù)木保護(hù)良好、室內(nèi)整潔、講究衛(wèi)生意識(shí)濃厚。學(xué)校教師注意儀表得體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)待人熱情有禮，學(xué)生熱情問(wèn)好，感情真實(shí)自然、大方得體。這方面文利鎮(zhèn)的黎頭小學(xué)做得較好。這次檢查中極少有穿拖鞋、留長(zhǎng)發(fā)、教師坐著上課的現(xiàn)象。

（三）加強(qiáng)了學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，教學(xué)常規(guī)管理抓到實(shí)處。

在檢查評(píng)估的15所學(xué)校中，均能根據(jù)學(xué)校的實(shí)際制訂各種各具特色的校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)。教育方針、中國(guó)地圖、世界地圖上墻，位置得當(dāng)，增添了校園文化氛圍，教學(xué)秩序良好，大部分的學(xué)校教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，教態(tài)自然，能用普通話(huà)授課，課堂的雙邊活動(dòng)配合較好，教學(xué)秩序良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。如武利鎮(zhèn)中心小學(xué)、檀圩鎮(zhèn)中心小學(xué)、那隆中心小學(xué)、那隆龍窟小學(xué)等做得較好。同時(shí)各校重視抓好教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都提出了明確的要求，并做到有布置，有要求，有檢查，檢查記錄大部分都比較詳細(xì)，如武利中心小學(xué)的檢查記錄、聽(tīng)課、評(píng)課記錄比較規(guī)范，常規(guī)資料分類(lèi)歸檔比較好。

在本次檢查評(píng)估中發(fā)現(xiàn)，各校都很重視各項(xiàng)工作的規(guī)劃，學(xué)校行政、教導(dǎo)處、教研組、少先隊(duì)部、班主任、科任教師都制訂有學(xué)期工作計(jì)劃或教學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃。有些學(xué)校不僅計(jì)劃齊全，而且比較注意落實(shí)。如那隆龍窟小學(xué)、檀圩茶亭小學(xué)。不少學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能深入課堂聽(tīng)課，了解教師課堂教學(xué)情況。教師之間互相聽(tīng)課的活動(dòng)開(kāi)展也比較好，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)大多能達(dá)到常規(guī)管理要求。

在抓“三風(fēng)”建設(shè)中，各校十分注意根據(jù)本校實(shí)際情況完善各種規(guī)章制度，并編成冊(cè)，做到以章治校、以規(guī)管人，依法治教。如那隆鎮(zhèn)龍窟小學(xué)的學(xué)生課桌管理，編號(hào)到人，管理責(zé)任落實(shí)到每位學(xué)生，杜絕了學(xué)生壞課桌而無(wú)法追究責(zé)任的現(xiàn)象。

（四）校舍財(cái)產(chǎn)管理逐步加強(qiáng)，室內(nèi)物品管理逐步規(guī)范。

這次檢查中各學(xué)校都對(duì)室舍內(nèi)外加強(qiáng)了管理。不僅完善了教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書(shū)室、衛(wèi)生室、早餐店等室舍的衛(wèi)生管理規(guī)章制度和衛(wèi)生檢查制度，而且加強(qiáng)了督促檢查，使學(xué)校校舍管理工作落到實(shí)處。室舍墻壁基本克服了亂寫(xiě)亂畫(huà)的不良現(xiàn)象。絕大部分的學(xué)校飯?zhí)霉ぷ魅藛T做到持證上崗。

（五）加強(qiáng)了校園的整治工作，校園“三化”工作見(jiàn)成效。

由于各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視校園常規(guī)管理，并加大了整治力度。因此檢查到的每一所學(xué)校幾乎全部用石灰重新粉刷一新、校園的凈化，綠化、美化也有了很大的改善，受檢查的絕大多數(shù)學(xué)校的校園地面，很難找到紙屑；果皮之類(lèi)的垃圾。天面、地板都進(jìn)行了比較徹底的凈化。各校都注意校道的整治，特別是校道基本上做到硬底化，學(xué)校環(huán)境及各種活動(dòng)場(chǎng)所保護(hù)干凈整治。武利中心小學(xué)、檀圩中心小學(xué)、那隆龍窟小學(xué)等注意了教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)的劃分，布局比較合理。絕大多數(shù)學(xué)校能根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制訂了五年發(fā)展規(guī)劃，改造校園環(huán)境、美化校園的措施都在規(guī)劃中反映出來(lái)。檢查到的學(xué)校基本上消滅了危房，有少數(shù)危房的學(xué)校也都認(rèn)真做了妥善的`處理。

（六）學(xué)校重視安全工作，安全教育工作經(jīng)?；贫然?。

二、存在的主要問(wèn)題。

從檢查的15所學(xué)校中發(fā)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理仍然是學(xué)校管理中的簿弱環(huán)節(jié)。

一是教研活動(dòng)只限于聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)上。真正研究學(xué)生、研究教材、研究教法、研究使用現(xiàn)代教學(xué)手段和工具的比較少。

二是教研活動(dòng)開(kāi)展不全面，活動(dòng)記錄過(guò)于簡(jiǎn)單。一些學(xué)校的科組活動(dòng)記錄只有幾十字甚至十幾個(gè)字。多數(shù)教研活動(dòng)記錄只是綱要式的記錄，沒(méi)有活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容，參加人員、中心發(fā)言人，教師參與活動(dòng)的基本情況，活動(dòng)效果，存在問(wèn)題等。

三是部分教師的教案過(guò)于簡(jiǎn)單。小學(xué)的美術(shù)、音樂(lè)、自然、社會(huì)、思想品德等科目的教案比較少，也沒(méi)有教學(xué)工作計(jì)劃，少數(shù)教師上課不帶教案只用一本書(shū)一本練習(xí)冊(cè)。

四是部分教師的教學(xué)工作計(jì)劃過(guò)于簡(jiǎn)單。有的教師甚至用教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度表代替教學(xué)工作計(jì)劃；教研組也是用教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度表代替學(xué)校的教研工作計(jì)劃。

五是聽(tīng)課記錄簡(jiǎn)單。聽(tīng)課記錄一般只記有教者上課的內(nèi)容和板書(shū)情況，沒(méi)有聽(tīng)課者的意見(jiàn)建議，更沒(méi)有和執(zhí)教者交換意見(jiàn)。

六是課題研究有名無(wú)實(shí)。部分學(xué)校有課題卻不知如何研究。有些教師對(duì)于什么是課題？為什么要研究，如何研究一無(wú)所知。因此課題研究開(kāi)展起來(lái)困難重重，效果甚微。

（二）教師職業(yè)道德修養(yǎng)有待提高。

在教學(xué)工作中，絕大多數(shù)的教師教書(shū)育人，盡職盡責(zé)。但是在檢查中也發(fā)現(xiàn)有個(gè)別教師上課不負(fù)責(zé)任，只管上課忽視學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)等，教師在上面講學(xué)生在下面搞小動(dòng)作或哄笑卻不管，課堂紀(jì)律太差。從縣到鎮(zhèn)教育部門(mén)逢會(huì)必講不準(zhǔn)體罰學(xué)生，但在檢查中仍然有體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

（三）學(xué)校衛(wèi)生及早餐店設(shè)施較差。

在檢查的15所小學(xué)中大部分學(xué)校開(kāi)有早餐，但從檢查情況看“三防”設(shè)施未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。有少數(shù)學(xué)校的飯?zhí)寐毠](méi)有體檢更沒(méi)有健康證。廁所衛(wèi)生清潔仍然是學(xué)校衛(wèi)生死角。

（四）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理有待提高，管理措施應(yīng)切合實(shí)際。

一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校的具體管理工作中，重制度的制訂，卻忽視了制度的執(zhí)行和落實(shí)；許多工作有布置，但沒(méi)有督促檢查。因此制度的執(zhí)行也就落空了。少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校各部門(mén)的工作檢查沒(méi)有記錄，相當(dāng)一部分學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)教研活動(dòng)、教師教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)檢查記錄只記次數(shù)，沒(méi)有質(zhì)量和改進(jìn)意見(jiàn)。

（五）學(xué)校安全隱患仍然存在，安全工作必須加強(qiáng)。

我們?cè)跈z查中看到不少學(xué)校仍然使用瓦房、一些用作教師宿舍、學(xué)生教室，以及“五室”用房的瓦房，有部分已是危房，安全隱患較大，有些桁條陳舊且蟲(chóng)蛀嚴(yán)重。有些室舍電源線(xiàn)拉接不規(guī)范，有些開(kāi)關(guān)保險(xiǎn)絲有裸露的現(xiàn)象。

三、幾點(diǎn)建議。

（一）學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。學(xué)校要高度重視安全工作，對(duì)可能產(chǎn)生安全隱患的每一個(gè)地方，都要認(rèn)真檢查，并采取措施加以防范。如室舍的電源線(xiàn)路、電燈開(kāi)關(guān)、早餐店、小賣(mài)部等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須增強(qiáng)安全工作責(zé)任感，做到有檢查有記錄，采取措施確保安全。

（二）政府部門(mén)應(yīng)努力解決農(nóng)村小學(xué)教師普遍不足的現(xiàn)象。在檢查中看到農(nóng)村小學(xué)大部分包班，一到三至四年級(jí)所有的課程都由一名教師擔(dān)任，因此嚴(yán)重影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（三）有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo)?？h、鎮(zhèn)要相應(yīng)培訓(xùn)主課題人員，使他們明確課題研究步驟、方法，以及目的、意義，更好地加強(qiáng)課題研究工作。

（四）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。各校要根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)，課外活動(dòng)，教研教改活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教師教案，領(lǐng)導(dǎo)教師聽(tīng)課等，定出具體的、合乎學(xué)校具體情況的要求，認(rèn)真檢查落實(shí)，避免教學(xué)常規(guī)管理流于形式的現(xiàn)象。

（五）學(xué)校常規(guī)管理工作要落到實(shí)處。各校認(rèn)真對(duì)照自治區(qū)學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定，完善好學(xué)校管理的各種制度，加強(qiáng)督促檢查，做到常抓不懈，工作到位，管理到位，檢查到位，杜絕檢查時(shí)補(bǔ)資料搞突擊的現(xiàn)象。

學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料篇五

我們寨上小學(xué)以幽雅的環(huán)境，和諧的校園氛圍，濃厚的校園文化坐落在寨上村的最北端。黌舍共有教師7人。5個(gè)傳授班。一年來(lái)，我校在各級(jí)帶領(lǐng)的關(guān)懷和贊成下，以增進(jìn)每一名門(mén)生的周全成長(zhǎng)為根本，竭力進(jìn)步教師教誨傳授程度；以小本特點(diǎn)構(gòu)筑為沖破，切當(dāng)打造可連續(xù)成長(zhǎng)的黌舍咀嚼；以教誨科研為引領(lǐng)，當(dāng)真摸索鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)系統(tǒng)；以高效、結(jié)壯的辦事，辦優(yōu)良如意的教誨為目標(biāo)，竭力創(chuàng)辦社會(huì)如意的黌舍。

1、“以工錢(qián)本，以教為先’’的辦理模式。

本學(xué)年初，黌舍在細(xì)致明白每位教師的專(zhuān)業(yè)水溫和本身特長(zhǎng)的環(huán)境下，以成長(zhǎng)每位教師的優(yōu)勢(shì)為根本，以進(jìn)步教誨傳授質(zhì)量為主線(xiàn)，訂定了行之有效的傳授籌劃，使每位教師在接納傳授任務(wù)時(shí)都感觸了黌舍為本身供給了闡揚(yáng)才華的舞臺(tái)，以愉悅的心情走上本身的工作崗?fù)ぁＭ瑫r(shí)，各教師又根據(jù)傳授綱領(lǐng)、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求訂定了本身的學(xué)科傳授籌劃，為傳授工作的展開(kāi)打下了堅(jiān)固的根本。

其次，教研工作是進(jìn)步傳授質(zhì)量的緊張關(guān)鍵，兩年來(lái)，我校每周四晚的.教研活動(dòng)堅(jiān)定不懈。教研會(huì)上各教師提題目、解疑問(wèn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，是傳授中一系列堅(jiān)苦水到渠成。教師專(zhuān)業(yè)本質(zhì)連續(xù)進(jìn)步，他們的一個(gè)個(gè)論文證、博客上的漫筆、反思都是見(jiàn)證。

一所可連續(xù)成長(zhǎng)的黌舍，門(mén)生的周全成長(zhǎng)是必須的前提。是以，黌舍要求教師開(kāi)齊開(kāi)全課程，在課程配置上，任何教師不得隨便調(diào)換課程。為此，我校的音、體、美、信息技巧等講堂也是繪聲繪色，門(mén)生的進(jìn)修糊口生涯更是充裕多彩。

我校的評(píng)價(jià)系統(tǒng)更加美滿(mǎn)，黌舍在教師的評(píng)價(jià)上表現(xiàn)了人文性和周全性，教師的評(píng)價(jià)系統(tǒng)不但是以傳授成績(jī)?yōu)楦鶕?jù)，而是根據(jù)各教師的綜合本領(lǐng)、行動(dòng)典范和門(mén)生的評(píng)價(jià)及家長(zhǎng)的反響綜合起來(lái)評(píng)價(jià)每位教師。對(duì)付門(mén)生的評(píng)價(jià)也是如此，我校堅(jiān)定禁止了以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)門(mén)生的軌制，而是從門(mén)生的德、智、體、美、勞方面，從門(mén)生、教授、家長(zhǎng)三方面的信息綜合評(píng)價(jià)門(mén)生。使每個(gè)門(mén)生都能在學(xué)期末獲得剛正剛正的評(píng)價(jià)。

2、“勇于立異、穩(wěn)步結(jié)壯”的老例辦理。

老例工作是進(jìn)步傳授質(zhì)量的有力保險(xiǎn)，我校的老例工作以“勇于立異、穩(wěn)步結(jié)壯”為目標(biāo)，切當(dāng)?shù)脑鲞M(jìn)了教誨傳授工作的展開(kāi)。

1、備課以“八項(xiàng)”內(nèi)容為特點(diǎn)，以擴(kuò)大講堂知識(shí)、充裕門(mén)生文化“為目標(biāo)，每節(jié)課計(jì)劃一到兩分鐘考核題，使講堂傳授當(dāng)堂驗(yàn)證。

2、批改沖破過(guò)去死板的“甲、乙、丙”的評(píng)價(jià)式樣，罷了“星級(jí)”標(biāo)記為標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)門(mén)生，進(jìn)步了門(mén)生進(jìn)修自動(dòng)性。

3、聽(tīng)課活動(dòng)根據(jù)本校特點(diǎn)，采取“結(jié)隊(duì)子”方法進(jìn)行，各教師根據(jù)本身所帶學(xué)科特點(diǎn)，和別的教師商定聽(tīng)課時(shí)候、學(xué)科。而講課教師則必須起碼將一到兩節(jié)多媒體課，如許互聽(tīng)互講，互評(píng)共改的方法，每位教師每學(xué)年聽(tīng)課到達(dá)了45節(jié)，到達(dá)了互助增進(jìn)的傳授結(jié)果。

4、各教師每晚必須利用半個(gè)小不時(shí)候進(jìn)行交易進(jìn)修大略寫(xiě)出本身當(dāng)天的傳授漫筆，必須做到有進(jìn)修、有記錄、有改革、有落實(shí)，黌舍則是每天必查必核實(shí)。每學(xué)年我們各教師的漫筆到達(dá)了30篇。

3、“多彩的手工、五彩的丹青”特點(diǎn)。

我校在搞好各項(xiàng)工作的根本上，展開(kāi)“手工建造”和繪畫(huà)特點(diǎn)，使門(mén)生的身心獲得了健康的成長(zhǎng)，門(mén)生的進(jìn)修糊口生涯變得充裕多彩，門(mén)生的動(dòng)抄本領(lǐng)和想象力都獲得了響應(yīng)的熬煉和進(jìn)步，進(jìn)一步鞭策了本質(zhì)教誨的成長(zhǎng)。

4、“搏斗與光輝同行”

比年來(lái)，在全校師生的互助竭力下，我們各項(xiàng)工作獲得了可喜的成績(jī)，并獲得了家長(zhǎng)和門(mén)生的同等好評(píng)，我們?cè)诟杏|欣慰的同時(shí)，更要提醒本身“競(jìng)爭(zhēng)無(wú)時(shí)不在，中斷便是退步”，新世紀(jì)的教誨奇跡還必要我們連續(xù)立異，連續(xù)美滿(mǎn)本身，篡奪在新的學(xué)年，各項(xiàng)工作有沖破性進(jìn)展，連續(xù)摸索屬于我們本身的模式，盡力打造一所優(yōu)良的寨上小學(xué)。

學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料篇六

近年來(lái)，我校堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，樹(shù)立“以師生發(fā)展為本，為師生成長(zhǎng)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，確立“促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量多年來(lái)被評(píng)為xx區(qū)“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。常規(guī)管理貴在堅(jiān)持，重在落實(shí)，我校在教學(xué)常規(guī)管理方面做了一些嘗試和探索，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

1、靠的是我校長(zhǎng)期以來(lái)形成的優(yōu)勢(shì)——學(xué)校文化。學(xué)校文化是無(wú)聲的課堂，是一種隱性的教育力量，是一所學(xué)校的靈魂。深厚的文化底蘊(yùn)、高尚的文明修養(yǎng)、良好的精神面貌，特別是優(yōu)良的校風(fēng)、敬業(yè)的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)一直為我們引以自豪，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)勝不敗的法寶。同時(shí)在校舍的布局規(guī)劃、色彩搭配、校園的美化綠化等方面，都注重體現(xiàn)地域文化特征，初步形成了我校特有的辦公室文化、教室文化、宿舍文化和餐廳文化。

2、靠的是管理。管理出效益！這是學(xué)校校委會(huì)一班人形成的共識(shí)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。為了讓這一理念在教師中得到落實(shí)，我們利用政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等會(huì)議宣傳動(dòng)員，組織學(xué)習(xí)《東寶區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》，還專(zhuān)門(mén)舉行了一次“教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)常規(guī)”的大討論活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，現(xiàn)在教師危機(jī)感有了，責(zé)任感強(qiáng)了，使命感濃了，干群關(guān)系也更和諧了，做好常規(guī)工作已經(jīng)成了教師成就自我，發(fā)展學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生成才的教師自覺(jué)行動(dòng)。

二、民主決策，建章立制，是抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)。

1、建章立制。建立科學(xué)的教學(xué)管理制度和量化考評(píng)細(xì)則，是提高質(zhì)量的保證。近幾年來(lái)，我校在管理實(shí)踐中，勇于探索，不斷完善，逐步形成了一套切實(shí)可行的教學(xué)管理制度和量化評(píng)定制度。先后制定了《安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校章程》、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工月考評(píng)方案、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)管理制度、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校班級(jí)考評(píng)辦法、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則、《安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師年度考評(píng)細(xì)則》等，印發(fā)給教職工討論和醞釀，讓廣大教師充分發(fā)表意見(jiàn)或建議。在廣泛征求教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)反饋情況再次進(jìn)行認(rèn)真的磋商，反復(fù)的修改，然后在教代會(huì)上表決通過(guò)，最后付諸實(shí)施。通過(guò)一系列辦法、制度的制定，使學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更加明確、過(guò)程管理更趨細(xì)化、領(lǐng)導(dǎo)教師職權(quán)更加明晰、管理更加透明，使學(xué)校的教學(xué)管理工作邁上了科學(xué)化、制度化的軌道，克服了過(guò)去工作中的隨意性，使學(xué)校教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在是“千斤重?fù)?dān)人人挑，個(gè)個(gè)頭上有量標(biāo)”。

2、民主決策，多方參與。制度的制定與落實(shí)，目的在于服務(wù)大多數(shù)人，以有利于維護(hù)廣大師生切身利益，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。因此，對(duì)于重大決策制度的執(zhí)行，我們始終堅(jiān)持多傾聽(tīng)教職員工的意見(jiàn)和建議，少一些獨(dú)斷專(zhuān)行，多一些民主決策，讓廣大教師在學(xué)校里有強(qiáng)烈的被信任感和受尊重感，切實(shí)體會(huì)到他們的主人翁地位；在制度的執(zhí)行過(guò)程中，我們讓教師參與常規(guī)檢查，調(diào)動(dòng)大家共同遵守常規(guī)，民主管理學(xué)校的熱情，且注意讓學(xué)生參與管理，形成教、學(xué)、管的良性運(yùn)行機(jī)制。

三、措施具體，操作規(guī)范，是抓好教學(xué)常規(guī)的關(guān)鍵好的制度不是掛在墻上，而是要在現(xiàn)實(shí)中落實(shí)。在工作中，我們著重抓好教學(xué)常規(guī)的七個(gè)環(huán)節(jié)：備、教、輔、改、考、評(píng)、研。

（一）、抓實(shí)集體備課。我們一方面采用課時(shí)教案法，規(guī)定任何人都不得使用舊備課筆記，舊教案上課；一方面在備課內(nèi)容的深入上花力氣。我校每周的集體備課活動(dòng)采用同年級(jí)同學(xué)科備課組集體備課制，做到“五定”：定時(shí)間，定內(nèi)容，定對(duì)象，定場(chǎng)所，定主持人。活動(dòng)過(guò)程按集體備課的五個(gè)基本環(huán)節(jié)“學(xué)、研、寫(xiě)、說(shuō)、評(píng)”進(jìn)行。

1、學(xué)：要求每位教師參加活動(dòng)前要先認(rèn)真鉆研下一周的教學(xué)內(nèi)容，熟悉，研究教材，總體上了解教材的知識(shí)體系，各部分知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真分析每個(gè)章節(jié)知識(shí)的的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確課程目標(biāo)要求，尋求突破知識(shí)難點(diǎn)教學(xué)的方法或手段。教法的選擇應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)目的，學(xué)生的年齡特征，知識(shí)基礎(chǔ)和接受能力，做到因材施教。練習(xí)的設(shè)計(jì)、安排，既要調(diào)動(dòng)優(yōu)等生的思維，又要誘發(fā)差生的學(xué)習(xí)動(dòng)因，做到層次清楚，重點(diǎn)突出，前后銜接，過(guò)渡自然。充分利用教具，實(shí)驗(yàn)和多媒體手段，優(yōu)化課堂教學(xué)。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際擬寫(xiě)一課時(shí)的初步教學(xué)預(yù)案，思考并記錄個(gè)人備課過(guò)程中遇到的困惑或問(wèn)題。

2、研：研討時(shí)，教師把自己備課過(guò)程中遇到的困惑或問(wèn)題提出來(lái)與同伴互相交流，大家暢所欲言，各抒已見(jiàn)，談自己的看法或經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

3、寫(xiě)：在集體討論的基礎(chǔ)上，老師們重視審視自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，再次進(jìn)行修改。

4、說(shuō)：重新修定后，一節(jié)教學(xué)內(nèi)容指定一位教師說(shuō)課。

5、評(píng)：聽(tīng)完一節(jié)的說(shuō)課后，其余老師及時(shí)進(jìn)行評(píng)議，并根據(jù)本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談各自的看法和建議，以達(dá)到集思廣益，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的目的。即使統(tǒng)一備課，集體備課。自己也要根據(jù)本班實(shí)際及自身素質(zhì)再進(jìn)行整合，二度設(shè)計(jì)，讓教學(xué)“個(gè)性化”。這樣的備課形式，可以充分發(fā)揮老教師的作用，以老帶新，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行深入研究，研究突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)的方案。對(duì)備課中的疑點(diǎn)問(wèn)題提到教研組活動(dòng)中進(jìn)一步探討，從而確定既有利于學(xué)生接受，又遵循科學(xué)規(guī)律的講法和做法。通過(guò)集體的力量使教師的業(yè)務(wù)水平得到不斷地提高，同時(shí)也能避免讓教師做一些重復(fù)的無(wú)意義的勞動(dòng)，讓教師們省下抄教案的時(shí)間，開(kāi)展教學(xué)研究，從而真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）、實(shí)施“培尖補(bǔ)差”戰(zhàn)略。我校學(xué)生生源復(fù)雜，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，因此做好培尖補(bǔ)差工作對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量具有戰(zhàn)略意義。我們具體辦法是“三定”：定輔導(dǎo)對(duì)象、定輔導(dǎo)時(shí)間、定輔導(dǎo)措施?！皟山Y(jié)合”：實(shí)行課內(nèi)和課外相結(jié)合、校內(nèi)和校外相結(jié)合。輔導(dǎo)措施主要有三點(diǎn)：第一，課堂上，教師重點(diǎn)輔導(dǎo)這些對(duì)象。教師上課，起點(diǎn)是差生，課堂上提問(wèn)，黑板上板演習(xí)題，作實(shí)驗(yàn)都是差生來(lái)打“頭陣”。第二，讓優(yōu)秀生帶好后進(jìn)生。每個(gè)班主任在排座位時(shí)，堅(jiān)持好生、差生同桌，便于優(yōu)勝幫助差生。課堂討論時(shí)，前后同桌相互配合，好生發(fā)現(xiàn)差生對(duì)思考題的回答有偏差或錯(cuò)誤時(shí)給予幫助糾正。這樣不僅是優(yōu)差生同時(shí)得到提高，而且營(yíng)造出良好的互相學(xué)習(xí)氛圍。第三，實(shí)施差生過(guò)關(guān)制度。他們堅(jiān)持利用課堂上的“邊角時(shí)間”，有重點(diǎn)地檢查差生的自學(xué)情況，差生的作業(yè)優(yōu)先批閱。課堂上實(shí)施“培類(lèi)”，“補(bǔ)差”的戰(zhàn)略，大大提高了課堂教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)的緊張，學(xué)的生動(dòng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。

（三）、扎實(shí)開(kāi)展校本研訓(xùn)。校本研訓(xùn)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。我們從三個(gè)方面著手。

1、規(guī)范培訓(xùn)資料管理。我們從教師檔案的包裝、培訓(xùn)內(nèi)容、材料收集、學(xué)分登記上都做到嚴(yán)格、規(guī)范：每位教師的個(gè)人檔案袋上都貼有“繼續(xù)教育校本培訓(xùn)資料袋”，并具體注明教師個(gè)人信息；在培訓(xùn)內(nèi)容的收集、登記上，我們堅(jiān)持只要體現(xiàn)教師教育教學(xué)能力、提高教師素質(zhì)的教育繼教學(xué)活動(dòng)過(guò)程資料，都及時(shí)裝入教師個(gè)人檔案，做好登記，年終根據(jù)教師培訓(xùn)內(nèi)容材料逐項(xiàng)加分。

2、精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)方式。一是接受上級(jí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，必須有書(shū)面匯報(bào)或匯報(bào)課。二是學(xué)校集體培訓(xùn)。每周五利用下午放學(xué)后例會(huì)半小時(shí)時(shí)間，集中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容。三是定時(shí)間開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng)。四是教師自學(xué)。整體要求每位教師必須訂閱一份教學(xué)書(shū)刊，平時(shí)互相借閱，做好筆記。五是“幫教結(jié)對(duì)子”。實(shí)現(xiàn)捆綁式發(fā)展，每學(xué)期評(píng)選表彰優(yōu)秀“幫教結(jié)對(duì)子”。六是每學(xué)期組織一次教學(xué)水平展示月活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力。

3、提高遠(yuǎn)教資源運(yùn)用能力。我們做法是：在時(shí)間上，根據(jù)“工作、學(xué)習(xí)兩不誤”原則，把集中培訓(xùn)定在晚上；在內(nèi)容上重點(diǎn)培訓(xùn)“如何利用模式二輔助教學(xué)”等；在培訓(xùn)形式上采取集中與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。提高培訓(xùn)我們教師都能利用遠(yuǎn)程資源組織教學(xué)。

（四）、落實(shí)校本課程開(kāi)發(fā)。我們主要利用漳河和本地資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開(kāi)發(fā)了滿(mǎn)足實(shí)際教學(xué)需要的校本課程。在落實(shí)地方課程上我們“三定”：定教材、定時(shí)間、定教案。同時(shí)將綜合實(shí)踐活動(dòng)作為納入課表，組織教師有計(jì)劃、有步驟地帶領(lǐng)學(xué)生到校外開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

四、率先垂范，身體力行，是抓好教學(xué)常規(guī)的前提領(lǐng)導(dǎo)深入基層，吃苦在前，享受在后，公平公正，誠(chéng)懇待人，廉潔自律，給教師充分的信任，為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間，構(gòu)建施展才華的平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)平等團(tuán)結(jié)、尊重的氛圍，創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，這樣教師就會(huì)心情愉快地為學(xué)校工作。近年來(lái)，我們學(xué)校中層以上干部在工作中率先垂范，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，凡是要求教師、學(xué)生做到的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須先做到。例如我校領(lǐng)導(dǎo)在帶課上都主動(dòng)承擔(dān)初三教學(xué)；在聽(tīng)課、參加教研活動(dòng)方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂教學(xué)隨機(jī)聽(tīng)課，了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況，檢查課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)展?fàn)顩r，與教師一起在教學(xué)實(shí)踐中探索，積極參加教研活動(dòng)，參與實(shí)驗(yàn)教師的備課、聽(tīng)課、評(píng)課，交流研討。

面對(duì)課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，與老師們一起認(rèn)真分析探討，尋求積極的對(duì)策。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分工明確，責(zé)任到人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了學(xué)?；痉止ね?，每人蹲一個(gè)年級(jí)，每個(gè)中層干部包一個(gè)教研組。作為年級(jí)負(fù)責(zé)人，分工領(lǐng)導(dǎo)要參與到年級(jí)和教研組的具體教學(xué)活動(dòng)中，從教學(xué)計(jì)劃的制定、師資的配備到常規(guī)檢查、日常檢測(cè)、教學(xué)質(zhì)量分析、教研活動(dòng)的開(kāi)展都要全程參與，決不做“旁觀(guān)者”。另外我校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員包1-2名留守學(xué)生和學(xué)困生，平時(shí)與他們談心，交流學(xué)習(xí)、思想，關(guān)心他們生活，從而使這些學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大家庭感受到家的溫暖。領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，身體力行，營(yíng)造了管理者與教師和諧的氛圍。

五、加強(qiáng)監(jiān)控，督查落實(shí)，是抓好教學(xué)常規(guī)的保證在教學(xué)常規(guī)管理中，建立一整套規(guī)章制度固然重要，但要使制度得以貫徹，質(zhì)量得到提高，必須加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的管理。因此，學(xué)校主要實(shí)行定期檢查、不定期抽查。

學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料篇七

近幾年來(lái)，我區(qū)教育系統(tǒng)未發(fā)生一起重大校園安全管理責(zé)任事故，學(xué)校安全管理、安全教育取得了一定成效。如何抓好中小學(xué)校安全管理，我們的做法和體會(huì)是：

為確保教育穩(wěn)定，我們把學(xué)校安全管理工作當(dāng)作了頭等大事來(lái)抓，成立了由一把手任組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各股室長(zhǎng)為成員的安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了良好的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。全區(qū)所有學(xué)校都相應(yīng)建立了由學(xué)校一把手任組長(zhǎng)的工作班子，并成立了護(hù)校隊(duì)137個(gè)，培養(yǎng)了綜治骨干500余人，形成了強(qiáng)大的綜治隊(duì)伍和創(chuàng)安網(wǎng)絡(luò)。

同時(shí)，我們積極建章立制，完善了有關(guān)安全教育、道路交通、飲食飲水、用電用火用氣、學(xué)生宿舍、集合集會(huì)、樓道疏散、疾病防控等一系列安全管理制度，真正做到了各項(xiàng)工作有章可循，并重點(diǎn)完善了安全工作責(zé)任制度：一是層層簽訂綜治目標(biāo)管理責(zé)任狀，實(shí)行了一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)管一級(jí)的責(zé)任包干制；二是強(qiáng)化了預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)瀆職的一把手負(fù)責(zé)制、責(zé)任追究制和“一票否決制”；三是將安全管理工作與學(xué)校、教師評(píng)估考核緊密掛鉤并堅(jiān)決執(zhí)行“一票否決制”。這樣，讓人人都增強(qiáng)了“一崗雙責(zé)”意識(shí)，認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，從而構(gòu)建了點(diǎn)面結(jié)合、人人參與、整體聯(lián)動(dòng)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。

學(xué)校安全管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，貴在堅(jiān)持，重在常規(guī)。在日常管理中，我們主要抓好了以下工作。

一是定期研究創(chuàng)安工作。我局對(duì)學(xué)校創(chuàng)安工作堅(jiān)持定期研究、專(zhuān)題布署、及時(shí)反饋，充分發(fā)揮了指揮、統(tǒng)籌的作用。每年召開(kāi)的有關(guān)安全工作的專(zhuān)題會(huì)議不低于30次，及時(shí)發(fā)布安全預(yù)警，傳達(dá)上級(jí)精神，部署工作任務(wù)，確保了工作的及時(shí)有效。各校則緊扣我局的工作安排，由政教處牽頭認(rèn)真抓好校內(nèi)日常安全管理，及時(shí)向我局反饋情況，并堅(jiān)持把創(chuàng)建平安校園與加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理、未成年人思想道德建設(shè)、校園文化建設(shè)、文明班級(jí)（學(xué)生）評(píng)比等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，取得了良好成效。

二是適時(shí)開(kāi)展隱患排查。我們十分重視學(xué)校安全隱患的排查，開(kāi)學(xué)、期中、期末三個(gè)重要時(shí)期都派出了由局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、各股室干部參與的校園安全工作檢查小組，到全區(qū)130多所學(xué)校就飲食、飲水、交通、消防、用電、危房等各個(gè)方面進(jìn)行全方位、拉網(wǎng)式的排查，真正做到了“排患務(wù)盡”，不留死角。平時(shí)則隨時(shí)組織工作人員下校明查暗訪(fǎng)，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題都當(dāng)即向校方一一指出，并責(zé)令整改。

三是狠抓整改督辦落實(shí)。對(duì)于排查出的重大校園安全隱患，我們除了向?qū)W校口頭指出和責(zé)令整改外，還專(zhuān)門(mén)以教育局的名義下發(fā)整改通知書(shū)，要求學(xué)校限期整改，并實(shí)行跟蹤督辦，嚴(yán)格驗(yàn)收，對(duì)措施不力、整改不到位的學(xué)校，我們嚴(yán)肅追究一把手的責(zé)任。如去年我們就整改了40多處安全隱患，及時(shí)排除了安全管理中的“定時(shí)炸彈”，并對(duì)3名校長(zhǎng)進(jìn)行了誡勉談話(huà)，確保了整改工作落實(shí)到位。

四是嚴(yán)格堅(jiān)持值班巡查。局機(jī)關(guān)和各學(xué)校在節(jié)假日均實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制，特防期實(shí)行24小時(shí)值班，做到有事報(bào)事無(wú)事報(bào)平安。除做好值班守護(hù)外，各校護(hù)校隊(duì)還特別注重對(duì)“三無(wú)”人員、外來(lái)人員的盤(pán)查和學(xué)校周邊的巡查，有效防止了違法犯罪分子入校滋事和校園周邊搶劫、勒索師生事件的發(fā)生。

在抓好常規(guī)管理的同時(shí)，我們還積極拓寬思路，認(rèn)真抓好與學(xué)校安全管理有關(guān)的其它工作，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校安全管理工作的綜合治理。

學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料篇八

我們十分重視人文環(huán)境的建設(shè),注重為教師創(chuàng)設(shè)寬松親和的氛圍,搭建自主發(fā)展的平臺(tái).

熟悉我們學(xué)校的人都知道,這所新建學(xué)校校舍雖然都是新的,但學(xué)校8月底剛建成我們就搬遷了進(jìn)去,當(dāng)時(shí)院內(nèi)一片狼籍,三校合來(lái)的學(xué)生紀(jì)律散亂,三校湊到一起的老師都很陌生.但是,要真正管理好學(xué)校,建設(shè)好學(xué)校,僅靠制度那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,那么,如何讓來(lái)自四面八方的老師都團(tuán)結(jié)在一起,使他們?cè)谛ｉL(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下都擰成一股繩,形成一種凝聚力？幾年的管理經(jīng)驗(yàn)告訴我,要使集體有一種親和力,就要把自己全部的愛(ài)心都奉獻(xiàn)給學(xué)校,奉獻(xiàn)給老師.于是在工作中,我盡量做到多一些商量,少一些命令,將自己溶于教職工之中,營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍.因?yàn)橹挥性诹己玫沫h(huán)境中,教師才能發(fā)揮積極性,才能奮發(fā)進(jìn)取.

工作中,我們注重發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)教師的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)其潛在優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)大家把握機(jī)遇,并通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),形成你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)局面.在友好公平的競(jìng)爭(zhēng)中,我校青年教師得到迅速成長(zhǎng).

（二）優(yōu)化校園環(huán)境,營(yíng)造育人氛圍。

1．讓班級(jí)成為學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)樂(lè)園.

我校每個(gè)班都有自己的特色,有自己的活動(dòng)板塊,每個(gè)班主任對(duì)此都作了精心布置,從欄目的設(shè)計(jì)、到裝飾物的點(diǎn)綴,都富有教育意義和美化創(chuàng)意；每個(gè)教室內(nèi)的墻上,都掛有個(gè)性化的宣傳欄,用于展示學(xué)生的美術(shù)作品和書(shū)法作品.這些,裝點(diǎn)出了個(gè)性,同時(shí)也營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍.

2．讓校園成為學(xué)生接受文化熏陶的精神樂(lè)園.

搬入新校后我們充分利用校園的建筑環(huán)境,把育人因素滲透其中,我們安置了12塊不同內(nèi)容的文化展牌,砌了八個(gè)造型優(yōu)美的花池,每個(gè)花池內(nèi)都設(shè)有不同的主題,以此,將我校的辦學(xué)理念與特色化建設(shè)通過(guò)校園文化景點(diǎn)的布置顯現(xiàn)出來(lái),使孩子們耳濡目染受到熏陶.

（三）強(qiáng)化現(xiàn)代技術(shù)裝備,凸顯現(xiàn)代化學(xué)校氣息。

我們新添了30臺(tái)電腦,用于學(xué)生機(jī)房,學(xué)校還安裝了語(yǔ)音室、多媒體教室、電子備課室、dvd播放室、衛(wèi)星接收室,現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,為教師課堂教學(xué)提供了便利,也為教師提供了服務(wù)的平臺(tái).

二、務(wù)實(shí)教研活動(dòng),突出校本培訓(xùn)。

1．協(xié)作組活動(dòng),為校本教研注入活力.

幾年來(lái),我校積極推行校本教研,讓教師體驗(yàn)教學(xué)相長(zhǎng)之樂(lè).在我們學(xué)校,活躍著這樣一支年輕的隊(duì)伍,他們一起交流新的教學(xué)信息,一起備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課,常常為了一個(gè)教學(xué)的細(xì)節(jié)爭(zhēng)得不可開(kāi)交.這也形成了一種隨時(shí)隨地交流研討的“聊文化”,當(dāng)一個(gè)老師接受了任務(wù),全體成員就一起出謀劃策,團(tuán)結(jié)一致努力完成.這,就是我校的教科研協(xié)作組！這個(gè)組由學(xué)校校長(zhǎng)掛帥,教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé),組內(nèi)的十幾位教師有剛踏上小學(xué)教學(xué)崗位才一兩年的新人,有工作了五六年的教學(xué)骨干.

2．“請(qǐng)進(jìn)走出”活動(dòng),為校本培訓(xùn)指引方向.

為了拓寬教師的視野,搭建交流的平臺(tái),我們著力做好“請(qǐng)進(jìn)走出”的活動(dòng).我們一方面主動(dòng)向上級(jí)教研部門(mén)要求,爭(zhēng)取外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),另一方面留意各種教研信息,積極參加各地舉辦的研討活動(dòng).在走出的同時(shí),我們還邀請(qǐng)了一些有知名度的教師來(lái)校作課講座,使更多的教師有機(jī)會(huì)直接和名家對(duì)話(huà),以此促進(jìn)我校教師的思考,引領(lǐng)他們努力的方向.

3．“校際交流”活動(dòng),為校本培訓(xùn)拓寬渠道.

我們認(rèn)為,校本培訓(xùn)并非閉門(mén)造車(chē),應(yīng)該廣為吸取兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),從而使我校校本培訓(xùn)更為有效.為此,我們聯(lián)系了一些比較不錯(cuò)的學(xué)校,了解他們校本培訓(xùn)的措施；比如景州聯(lián)小的劉曉紅老師來(lái)我校作課,為我們展示了新課程的理念；龍華完小的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓我們開(kāi)闊了眼界,找到了差距.

三、以養(yǎng)成教育為出發(fā),開(kāi)掘德育教育新途徑。

我們學(xué)校剛剛合并一來(lái),學(xué)生紀(jì)律散亂,不懂文明禮儀……這一系列的問(wèn)題使我校的德育工作遇到了挑戰(zhàn).于是我們就從“養(yǎng)成教育”出發(fā),開(kāi)掘我校德育工作的新途徑.

（一）制度先行,確保德育工作的順利開(kāi)展。

在常規(guī)管理實(shí)踐工作中,我們圍繞學(xué)校教育工作制定了一整套規(guī)章制度,并裝訂成冊(cè),比如《校本教研制度》《學(xué)校安全制度》、《安全工作預(yù)案》等.這些規(guī)章制度的出臺(tái),使全校教師更加明確了各自的育人職責(zé),于是各施其責(zé),使教育教學(xué)工作做到井然有序.

另外,我們還制定了《學(xué)生一日常規(guī)》,利用各種渠道,如升旗儀式、班會(huì)、黑板報(bào)等陣地向孩子們進(jìn)行各種法律法規(guī)以及《小學(xué)生守則》的教育,讓孩子們明確什么是應(yīng)該做的,什么是不該做得,扎扎實(shí)實(shí)幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.

（二）隊(duì)伍保障,確保德育工作的有效開(kāi)展。

1．鍛造一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍.

在學(xué)校工作中,影響教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是教師的素質(zhì).俗話(huà)說(shuō):“要給學(xué)生一碗水,教師就必須有一桶水.”實(shí)際上這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠.在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教師必須有一條永不枯竭的知識(shí)和信息的長(zhǎng)河,才能適應(yīng)發(fā)展的需要,才能培養(yǎng)出真正有創(chuàng)造力的人才.為全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),我們堅(jiān)持“學(xué)、練、研”三位一體,在“學(xué)”字上做文章,在“練”字上下功夫,在“研”字上求實(shí)效,取得了良好的效果.幾年來(lái),我校的年輕教師脫穎而出,有4名教師被聘為市級(jí)學(xué)科核心組成員,2名市級(jí)學(xué)科帶頭人,1名省級(jí)骨干教師,縣級(jí)優(yōu)秀教師數(shù)名,幾年來(lái)獲得的市、縣級(jí)榮譽(yù)達(dá)70多個(gè).

2．培訓(xùn)一支關(guān)心支持教育的家長(zhǎng)隊(duì)伍.

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,他們的言行舉止直接影響了孩子的行為習(xí)慣.而農(nóng)村家長(zhǎng)的整體素質(zhì)不高,他們關(guān)心和支持教育的程度也不高.為了防止“學(xué)校教育抓得緊,回到家里都落空”的現(xiàn)象出現(xiàn),我們將把家長(zhǎng)學(xué)校的工作放在了德育工作的重要議程.通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),定主題向家長(zhǎng)介紹先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn),讓家長(zhǎng)了解學(xué)校育人的目標(biāo)和學(xué)校教育的情況；利用登門(mén)家訪(fǎng),更加直接而深入地掌握孩子的各方面信息……這一系列的舉措,使家長(zhǎng)重視并關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和在校行為表現(xiàn),并能開(kāi)始配合學(xué)校做好育人工作.

（三）陣地開(kāi)發(fā),豐富德育教育的途徑。

國(guó)旗下講話(huà)是每星期一升旗儀式后的一項(xiàng)議程,我們認(rèn)為這是一個(gè)非常好的育人陣地,于是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每日捕捉一些可教育的素材,在升旗后進(jìn)行簡(jiǎn)短的“一分鐘講話(huà)”,總結(jié)主要針對(duì)孩子們的行為表現(xiàn),如某班紀(jì)律好；某班的班級(jí)衛(wèi)生經(jīng)得起檢查；某班文明禮儀好,見(jiàn)到老師、客人能主動(dòng)打招呼……這一個(gè)個(gè)表?yè)P(yáng),給孩子們樹(shù)立了身邊的榜樣,規(guī)范著孩子們的日常行為.

另外,我們還堅(jiān)持開(kāi)展了“校園廣播”活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)都參與,把自己看到的,聽(tīng)到的,想到的都寫(xiě)成稿件,經(jīng)老師修改定稿,然后在每周五的廣播時(shí)間進(jìn)行廣播,“好人好事、幽默天地、快樂(lè)十分鐘、愛(ài)校如家、英語(yǔ)小博士”等不同的板塊為學(xué)生提供了一個(gè)交流心靈的平臺(tái),一個(gè)綻放思想的機(jī)會(huì).小播音員甜美的語(yǔ)音在校園回蕩,這已成為我們學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景.

（四）活動(dòng)開(kāi)展,活化德育教育的內(nèi)容。

干巴巴的說(shuō)教不能起到良好的育人作用,為此,我們開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng),將德育滲透到其中.

結(jié)合改革開(kāi)放三十年和建國(guó)六十周年開(kāi)展了豐富多彩的系列教育活動(dòng).如:紀(jì)念改革開(kāi)放三十年讀書(shū)征文活動(dòng)、講故事比賽；慶祝建國(guó)六十周年演講比賽活動(dòng)、黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)、繪畫(huà)比賽等.去年,我校六年級(jí)學(xué)生王天驕、解馥瑋在參加教育局和宣傳部組織的“改革開(kāi)放三十年”講故事比賽中都獲得了二等獎(jiǎng).

以學(xué)生的養(yǎng)成教育為目標(biāo)和出發(fā)點(diǎn),我們組織一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如“助人為樂(lè)好少年”評(píng)選活動(dòng)；“孝親敬親小模范”舉薦活動(dòng)；“爭(zhēng)做文明小天使”行動(dòng)等.通過(guò)主題式的宣傳教育,全校上下形成了一股濃厚的德育氛圍,使孩子們?cè)跐撘颇惺艿搅巳绾巫鲆幻麗?ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家的好少年的教育,并收到了良好的效果.后來(lái)一些家長(zhǎng)跟我們說(shuō),你們搞的這些活動(dòng)真好,孩子在家懂事了,真的長(zhǎng)大了.

（五）繼續(xù)發(fā)揮學(xué)?！肮芗摇睂W(xué)生會(huì)的作用,開(kāi)展“優(yōu)秀班集體”建設(shè),實(shí)行“班級(jí)流動(dòng)紅旗制”.近年來(lái),我們始終把班集體作為指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)去認(rèn)真建設(shè)和經(jīng)營(yíng).學(xué)生會(huì)成員每天檢查紀(jì)律、衛(wèi)生、自行車(chē)排放等情況,通過(guò)評(píng)比,表彰優(yōu)秀、每周流動(dòng)一次的紅旗,已經(jīng)成為激勵(lì)學(xué)生的一面旗幟.正是在這種活動(dòng)的開(kāi)展中,學(xué)生的自主管理能力逐漸加強(qiáng).

四、加強(qiáng)法制安全管理,打造平安校園。

安全問(wèn)題重于泰山,我校時(shí)刻將安全教育放在首位.每學(xué)期初組織上好“開(kāi)學(xué)的第一課”,讓安全教育進(jìn)課堂.同時(shí)我們通過(guò)國(guó)旗下講話(huà),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；通過(guò)主題班會(huì),向?qū)W生宣傳安全文明知識(shí)；通過(guò)邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)業(yè)人士,以講座的形式,向?qū)W生介紹安全小常識(shí)；定期組織人員進(jìn)行校園安全大檢查,對(duì)存有安全隱患的場(chǎng)所、設(shè)施進(jìn)行排查；每學(xué)期,我們都開(kāi)展防震、防火演練,為預(yù)防甲流感和手足口病的侵害,學(xué)校定期消毒并堅(jiān)持晨、午、晚檢,進(jìn)行病疫排查.我們實(shí)行24小時(shí)無(wú)縫隙管理,每個(gè)時(shí)間段、每個(gè)部位,都由教師護(hù)導(dǎo).由于工作到位,我校自合并以來(lái)沒(méi)有出安全事故.

今年,站在新的起點(diǎn)上,我們有了新的目標(biāo),我們準(zhǔn)備利用半年的時(shí)間,把我校打造成景縣的一個(gè)特色學(xué)校,一顆熠熠生輝的明珠.

總之,我們這所學(xué)校因?yàn)榘徇w而有了新的發(fā)展機(jī)遇,因?yàn)橛布l件的改善而面臨新的挑戰(zhàn),我們必定抓住機(jī)遇、勇于挑戰(zhàn),結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,夯實(shí)常規(guī)管理,積極推進(jìn)課程改革,形成辦學(xué)特色,打造一支樂(lè)于奉獻(xiàn)、樂(lè)于探究、樂(lè)于分享的教師隊(duì)伍,培養(yǎng)一批會(huì)思考、會(huì)交流的學(xué)生群體,努力使我校成為活力校園、智慧校園、和諧校園.

學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料篇九

為了進(jìn)一步落實(shí)全縣教育工作會(huì)議精神，扎實(shí)推進(jìn)教育業(yè)務(wù)重點(diǎn)工作進(jìn)度，規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)常規(guī)管理，現(xiàn)將我校近期各項(xiàng)工作匯報(bào)如下。

一、貫徹會(huì)議精神，抓好謀篇布局

學(xué)比武正在進(jìn)行；《學(xué)生互助合作能力培養(yǎng)研究》課題項(xiàng)目在李佰宏老師的帶領(lǐng)下已有起色；學(xué)科競(jìng)賽培優(yōu)工作責(zé)任人加班加點(diǎn)，正在積極備戰(zhàn)；師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)已全面推開(kāi)，論壇人員已定，征文活動(dòng)報(bào)名也已結(jié)束；讀書(shū)活動(dòng)示范校建設(shè)、安全校園建設(shè)、大課間活動(dòng)、少年宮活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，做到時(shí)間、人員、設(shè)施有保障，定責(zé)、結(jié)果、考核有規(guī)章；中心幼兒園工程主體三層已封頂，工程進(jìn)度井然；學(xué)生餐廳改建工程、教師周轉(zhuǎn)宿舍工程開(kāi)工手續(xù)已辦齊全，招標(biāo)工作已經(jīng)結(jié)束，前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成。

二、規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)全面發(fā)展

本學(xué)期按照課程標(biāo)準(zhǔn)已開(kāi)足開(kāi)齊所有課程，學(xué)生在校時(shí)間符合國(guó)家規(guī)定，統(tǒng)一使用人教版免費(fèi)教材，作業(yè)布置按照學(xué)科和學(xué)生年齡特點(diǎn)科學(xué)合理，小學(xué)一至二年級(jí)無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)，課堂作業(yè)難中易搭配，作業(yè)量適中，注重學(xué)法指導(dǎo)，體現(xiàn)精講精練，嚴(yán)禁布置重復(fù)機(jī)械式及懲罰性家庭作業(yè)。

三、打造三防體系，創(chuàng)建安全校園

做到安全工作預(yù)防為主，教育為先，活動(dòng)引領(lǐng)，人人有責(zé)，以實(shí)際行動(dòng)積極創(chuàng)建安全校園，讓學(xué)生在安全的環(huán)境中健康、快樂(lè)、全面成長(zhǎng)。針對(duì)開(kāi)學(xué)初四大家分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校督查時(shí)簽發(fā)的整改通知，學(xué)校第一時(shí)間召開(kāi)行政會(huì)，分解整改任務(wù)，明確整改責(zé)任，制定整改措施，限定整改期限，及時(shí)做到回頭看，確保整改工作收到實(shí)效。為做好全市校園安全現(xiàn)場(chǎng)會(huì)參觀(guān)點(diǎn)準(zhǔn)備工作，學(xué)校提前介入，精心安排，校長(zhǎng)帶隊(duì)，班子成員集體對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，抓細(xì)節(jié)，展亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，修定相關(guān)制度，完善過(guò)程性資料，努力給此次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上交一份滿(mǎn)意的答卷。

四、強(qiáng)化收費(fèi)管理，嚴(yán)防搭車(chē)收費(fèi)

我校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，義務(wù)教育階段學(xué)生免收一切費(fèi)用，堅(jiān)決禁止老師與書(shū)商串通強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)指定書(shū)籍，加強(qiáng)收費(fèi)管理，不存在任何亂收費(fèi)、搭車(chē)收費(fèi)現(xiàn)象。

五、加強(qiáng)人員管理，提升育人水平

教師良好的形象，有效地杜絕了體罰及變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。各教學(xué)點(diǎn)、幼兒園按照師生年級(jí)比例配足配齊教師，確保教學(xué)點(diǎn)、幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)順利有序開(kāi)展。

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學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十

在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，需要用到匯報(bào)的地方越來(lái)越多，匯報(bào)就是把某個(gè)階段做的工作，進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析、研究后報(bào)告給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，話(huà)說(shuō)回來(lái)，你知道怎么寫(xiě)匯報(bào)嗎？下面是小編為大家整理的創(chuàng)建義務(wù)教育常規(guī)管理學(xué)校檢查驗(yàn)收匯報(bào)材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)是一所獨(dú)立設(shè)置的農(nóng)村少數(shù)民族小學(xué)，位于xx縣xx鄉(xiāng)伯東村。學(xué)校建于一九七二年，占地面積為3356平方米，建筑用地面積845平方米，校舍建筑面積現(xiàn)已達(dá)到1503平方米，其中普通教室892平方米，實(shí)驗(yàn)室89平方米，微機(jī)室89平方米，圖書(shū)與閱覽室112平方米，行政辦公用房141平方米，生活用房180平方米。目前，學(xué)校教育服務(wù)人口為3538人，教育服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)率為100%。學(xué)?，F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生為274人，其中回族學(xué)生251人，漢族學(xué)生23人。專(zhuān)任教師18人，其中回族為8人，大專(zhuān)學(xué)歷15人，中級(jí)以上職稱(chēng)8人。

xx小學(xué)于二00七年申請(qǐng)校舍維修改造，上級(jí)撥付縣財(cái)政資金10萬(wàn)元，進(jìn)行危房改造，改造面積為250平方米。xx年學(xué)校又申請(qǐng)資金進(jìn)行危房改造，上級(jí)撥付中央省資金10萬(wàn)元，進(jìn)行校舍維修改造。通過(guò)兩次危房改造，學(xué)校的總體布局趨于合理，校園環(huán)境得到很大改觀(guān)。

我校的教學(xué)儀器配備原來(lái)是按二類(lèi)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配備的，但是由于在教學(xué)使用過(guò)程中損壞的和自然報(bào)損的，由于客觀(guān)條件限制無(wú)法使用的，現(xiàn)在的教學(xué)儀器從數(shù)量和質(zhì)量上已無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)需求。

近年來(lái)，政府加大教育投入力度，為我校配備了以下教學(xué)設(shè)備：

1、xx年上級(jí)為我校配備遠(yuǎn)程教育（模式二）設(shè)備：電腦一臺(tái)、電視機(jī)二臺(tái)、dvd一部、接收機(jī)、天線(xiàn)、打印機(jī)及相關(guān)教學(xué)光碟。

2、xx年1月由上級(jí)主管部門(mén)統(tǒng)一更新了學(xué)生課桌凳（xx年河南省課桌凳更新工程）。

3、xx年我校由上級(jí)主管部門(mén)配備新圖書(shū)共xx冊(cè)，價(jià)值5200元，另外配備了籃球架、乒乓球臺(tái)等一批體育器材。

4、xx年配備了由政府統(tǒng)一采購(gòu)的籃球架1付，同年12月份上級(jí)為我校配備了新的計(jì)算機(jī)和打印機(jī)。

近年來(lái)，伯黨鄉(xiāng)xx小學(xué)在各級(jí)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)、大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)全校教職員工發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神，努力拼搏，使學(xué)校面貌煥然一新，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升。學(xué)校于xx年被評(píng)為縣普通話(huà)推廣先進(jìn)學(xué)校、xx年被評(píng)為教育質(zhì)量先進(jìn)單位、xx年被評(píng)為縣示范性學(xué)校、xx年被評(píng)為市管理規(guī)范化學(xué)校。

1、校務(wù)管理規(guī)范化

學(xué)校管理目標(biāo)明確，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，面向全體，因材施教，創(chuàng)造條件，積極穩(wěn)妥的實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化學(xué)校管理，啟動(dòng)內(nèi)部活力，以教學(xué)為中心，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我校有體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)方向的校風(fēng)“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、奮發(fā)進(jìn)取”，“文明守紀(jì)、勤奮好學(xué)”的學(xué)風(fēng)，“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的教風(fēng)?！皥F(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)。

在學(xué)校管理過(guò)程中，加強(qiáng)民主管理，充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，人人參與管理；學(xué)校設(shè)立政務(wù)公開(kāi)欄，凡學(xué)校重大事情，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)討論后提交教代會(huì)審議，通過(guò)后形成決議并予以實(shí)施。這些措施增強(qiáng)了管理人員愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)和廉潔自律意識(shí)，密切了管理人員與廣大教職工的.關(guān)系。

2、教育質(zhì)量提高

我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，吃透本科教材的特點(diǎn)，并深入了解學(xué)生心理特征，認(rèn)識(shí)規(guī)律，循序漸進(jìn)地開(kāi)展教學(xué)工作。教學(xué)的目的任務(wù)，不僅要傳授知識(shí)和發(fā)展智能，而且要教書(shū)育人，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我校教師每學(xué)期都制定了詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃，做到了因材施教，面向全體，注重發(fā)展學(xué)生的德、智、體、美、勞全面素質(zhì)；提高學(xué)生的基本技能，樹(shù)立安全法制意識(shí)。教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，教導(dǎo)學(xué)生如何做人，貫徹素質(zhì)教育，以德育為核心，進(jìn)行全面的正面教育。通過(guò)努力，我校教學(xué)質(zhì)量在xx年全鄉(xiāng)評(píng)比中名列第一。

3、學(xué)生入學(xué)率提高

近幾年我們?cè)诜乐箤W(xué)生輟學(xué)，保證學(xué)生在校鞏固率方面作了大量的工作。我鄉(xiāng)地處偏遠(yuǎn)，交通落后，經(jīng)濟(jì)相對(duì)不發(fā)達(dá)，很多農(nóng)民沒(méi)有固定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，相當(dāng)一部分農(nóng)民靠外出打工掙錢(qián)，家庭收入低，又加之部分少數(shù)民族家庭外出做生意，致使我校部分學(xué)生出現(xiàn)流動(dòng)性較大的現(xiàn)象。針對(duì)此種現(xiàn)狀，我校采取了切實(shí)可行的措施，制定了制止學(xué)生輟學(xué)的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格學(xué)生學(xué)籍管理制度，完善學(xué)生休、轉(zhuǎn)、借讀等相關(guān)手續(xù)，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)，完全掌握學(xué)生的情況，使學(xué)生入學(xué)率大幅度提高。

4、校容校貌得到改觀(guān)。

我校在危改工程結(jié)束后，加強(qiáng)了校園綠化、美化、硬化和衛(wèi)生工作。綠化了操場(chǎng)，修建了花壇，栽種了各種花草，種植了各種風(fēng)景樹(shù)，使校園生機(jī)勃勃，加快了“綠化、美化、凈化”的步伐。為了加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的管理，我校還制定了切實(shí)可行的衛(wèi)生管理制度和校園管理制度，學(xué)校成立了“衛(wèi)生、紀(jì)律”檢查小組，小組成員每天兩次對(duì)學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律等進(jìn)行檢查打分，由學(xué)生組長(zhǎng)匯總后，并在公布榜中公布成績(jī)。這樣有效的遏制了“臟、亂、差”的現(xiàn)象，使學(xué)生養(yǎng)成了人人講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使學(xué)校天天保持清潔衛(wèi)生，無(wú)衛(wèi)生死角，校園內(nèi)無(wú)臟、亂的地方。同時(shí)，我們注重并加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，通過(guò)進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)背誦，比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的文明意識(shí)，提高了學(xué)生的文明行為。學(xué)校還利用黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，文明禮儀教育，行為養(yǎng)成教育，并定期更換內(nèi)容，使學(xué)生在良好的環(huán)境下受到熏陶。

我校是農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校資金短缺，在這種情況下，學(xué)校修建操場(chǎng)圍墻102米，校園內(nèi)鋪了石板，磚板地，又新建了2處花園，購(gòu)置了多種花木。同時(shí)修繕了學(xué)校的廁所。教室內(nèi)，辦公室中又重新做了布置，購(gòu)置校園標(biāo)語(yǔ)40幅。另增添了4個(gè)報(bào)欄，美化了校園，開(kāi)拓了學(xué)生的視野。我校通過(guò)以上規(guī)化和布置，校容校貌得到了極大的改觀(guān)。

1、我?，F(xiàn)在使用的生活用房建于1995年，磚木結(jié)構(gòu)，共180平方米，是最初建校時(shí)建造的，后幾經(jīng)修建，至今仍在使用，但現(xiàn)由于周?chē)用窠ǚ繉?dǎo)致無(wú)法保證學(xué)生的隱私，學(xué)生不愿使用，但又不得不用，需要重建。

2、我校的教學(xué)樓修建于1998年，建筑面積986平方米，磚混結(jié)構(gòu)，3層，建筑物無(wú)抗震設(shè)防烈度。教學(xué)樓從建成使用以來(lái)歷時(shí)已經(jīng)十三年，還從未進(jìn)行過(guò)維修，現(xiàn)在教學(xué)樓的樓頂漏水和滲水非常嚴(yán)重，必須進(jìn)行維修。

3、經(jīng)過(guò)xx年度申請(qǐng)市規(guī)范化管理達(dá)標(biāo)學(xué)校，我校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積現(xiàn)已擴(kuò)大到1408平方米。從土地的合理使用上，從活動(dòng)場(chǎng)地的分布上，考慮到與農(nóng)村建設(shè)相協(xié)調(diào)，與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào)，考慮到學(xué)生同一時(shí)間的流通量，考慮到安全健康問(wèn)題，考慮到今后的發(fā)展需要，融美觀(guān)與實(shí)用為一體。我校操場(chǎng)需要改建，建設(shè)合理規(guī)范的學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，為學(xué)生鍛煉身體，全面發(fā)展提供條件與保證。

4、我校現(xiàn)有的教學(xué)儀器從數(shù)量和質(zhì)量上已無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)需求，急需充實(shí)一批教學(xué)器材。

學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十一

我校擁有一個(gè)教育觀(guān)念新、管理能力強(qiáng)、年齡結(jié)構(gòu)合理、勇于改革創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支教育理念超前、富有開(kāi)拓意識(shí)、教育科研能力較強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，辦學(xué)條件得到不斷改善，如今我校正以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為契機(jī)，為建設(shè)管理一流、質(zhì)量一流的人民滿(mǎn)意學(xué)校而努力奮斗。

一、抓班子、帶隊(duì)伍、求發(fā)展。

首先是抓班子的建設(shè)。一所優(yōu)秀的學(xué)校離不開(kāi)一支強(qiáng)有力、善于創(chuàng)造、懂得欣賞、樂(lè)于協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。我們一直在努力打造一支“學(xué)習(xí)型”“精英型”“服務(wù)型”的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。如通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)加強(qiáng)隊(duì)伍的自身素質(zhì)，提高政治修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng);實(shí)行集體匯報(bào)制度，每周集中匯報(bào)和總結(jié)，加大對(duì)自己工作的反思和總結(jié);領(lǐng)導(dǎo)之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，改進(jìn)工作方法;采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，更新理念;加大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的考核力度，建立《領(lǐng)導(dǎo)班子考核細(xì)則》，實(shí)行責(zé)任制，從資料的送交、計(jì)劃完成情況、創(chuàng)造性開(kāi)展工作等方面，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣形成層層有責(zé)任，事事有人管的良好運(yùn)行機(jī)制。

二、樹(shù)立評(píng)價(jià)觀(guān)、責(zé)任觀(guān)、形成以人為本的管理觀(guān)。

二是從教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的角度，構(gòu)建教師工作的責(zé)任觀(guān)。教師的健康持續(xù)成長(zhǎng)是教育力量的源泉，沒(méi)有教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，就沒(méi)有高品質(zhì)的教育。我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)，教師的責(zé)任不只是來(lái)自于工資和其它物質(zhì)待遇，而應(yīng)是一個(gè)綜合體現(xiàn)。教師在人際關(guān)系和諧的工作環(huán)境中生活是幸福的;教師在有序的校本教研中進(jìn)行教研是一種責(zé)任的;教師與新課改成長(zhǎng)是一種責(zé)任觀(guān);通過(guò)一些前沿思想的熏陶，從根本上改變了教師陳舊的責(zé)任觀(guān)，樹(shù)立了新型的綜合的“大責(zé)任觀(guān)”，從而在處理小家與大家、個(gè)人與集體的矛盾上，教師們都能擺正位置，辨明主次，以“學(xué)校利益高于一切”、“學(xué)校發(fā)展是個(gè)人幸福的保障”等觀(guān)點(diǎn)來(lái)指導(dǎo)自己的行為，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。

三是人本關(guān)懷，管理立校。以人為本，無(wú)論是作為一個(gè)口號(hào)，還是一種理念或一種管理方式，它都是符合人的心理需求的，它是學(xué)校管理者與教師、學(xué)生的情感紐帶。我們認(rèn)為堅(jiān)持管理立校必須是以領(lǐng)導(dǎo)示范、人文關(guān)懷、民主管理為基礎(chǔ)，努力在工作中讓師生感受到發(fā)展上的關(guān)注，物質(zhì)上的關(guān)懷，心理上的關(guān)心。

首先是發(fā)揚(yáng)領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒表率作用，以人格魅力鼓舞人心?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”、“群眾看干部”，這已經(jīng)成了約定俗成的道理。我們學(xué)校有一支銳意進(jìn)取、刻苦務(wù)實(shí)、求真團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，每個(gè)行政班子成員工作上愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)上務(wù)實(shí)求精，作風(fēng)上廉潔自律，要求職工做到的，行政領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必先做到。例如每天早晨，行政人員中總是先于師生在晨光中迎接一天工作的到來(lái)，保證學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境;堅(jiān)決杜絕工作之中的一切娛樂(lè)活動(dòng)等等。

其次是實(shí)行“民心”工程，以人文關(guān)懷感動(dòng)人心。要想教師能夠集中精力，全力以赴到教育教學(xué)中去，學(xué)校一定要知其需，知其想，解決他們?cè)诠ぷ魃钪械膶?shí)際困難，讓他們幸福生活，愉快工作。學(xué)校事無(wú)巨細(xì)，處處想教師所想，急教師所急。無(wú)論是教師家中有困難還是教師生病住院，學(xué)校班子成員都會(huì)親自登門(mén)看望，一聲祝福，一個(gè)祝愿??但都能讓職工充分感到學(xué)校的溫暖。這些做法極大激發(fā)了教師努力工作的責(zé)任心，教書(shū)育人的進(jìn)取心。

再就是實(shí)施民主管理，以主人翁精神調(diào)動(dòng)人心。學(xué)校的管理不是“卡、壓”，是走科學(xué)、規(guī)范、民主之路，是營(yíng)造一種美好、信任、關(guān)懷、理解的和諧健康氛圍，這樣才能充分調(diào)動(dòng)其積極性，讓每個(gè)教師愉快工作。學(xué)校充分發(fā)揮教代會(huì)的民主監(jiān)督職能，在學(xué)校重大問(wèn)題上，集體討論，民主決策，交由教代會(huì)表決，形成決議后，再實(shí)施。學(xué)校廣納良言，對(duì)工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。學(xué)校制定了《考勤制度》和《考勤制度實(shí)施細(xì)則》，學(xué)校還建立校務(wù)公開(kāi)制度，全面監(jiān)督學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用。

三、特色辦學(xué)，特色立校。

在教師的指導(dǎo)下學(xué)生自主辦黑板報(bào)，我校圍繞語(yǔ)文學(xué)習(xí)研究課題，結(jié)合學(xué)校自身的實(shí)際情況，在校領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)研究下，逐步確定了“學(xué)生自主辦報(bào)，提高綜合實(shí)踐能力”這一辦學(xué)特色。我們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)好語(yǔ)文，要科學(xué)有序的“多讀多寫(xiě)”，由課內(nèi)延伸到課外，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活來(lái)“積累”活的語(yǔ)文材料和運(yùn)用語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)，從而來(lái)培養(yǎng)學(xué)生敏捷的語(yǔ)感，真正使知識(shí)化為能力并形成習(xí)慣。寫(xiě)文章是表達(dá)人們的思想，要有思想內(nèi)容，才能東西可寫(xiě)。學(xué)校通過(guò)自主辦報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生由近及遠(yuǎn)、由靜到動(dòng)、由淺入深地觀(guān)察周?chē)挛?。通過(guò)觀(guān)察，打開(kāi)他們一扇扇知識(shí)的窗口，他們的視野開(kāi)闊了，思維活躍了，就能打開(kāi)寫(xiě)作的源泉，開(kāi)拓寫(xiě)作的思路，就可以解決多年來(lái)學(xué)生寫(xiě)作難的問(wèn)題。通過(guò)自主辦報(bào)，喚起學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文綜合能力。

學(xué)校的發(fā)展靠科學(xué)的管理，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)崗敬業(yè)、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，我們將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十二

江蘇省菁南高級(jí)中學(xué)辦學(xué)歷史悠久，其前身為創(chuàng)建于1882年的菁南書(shū)院，學(xué)校依山傍水，環(huán)境典雅，底蘊(yùn)深厚。老校區(qū)地處江陰市中心，新校區(qū)位于新城東敔山灣。新校區(qū)占地308畝，校舍建筑面積112300㎡，綠化總面積為122300㎡。多年來(lái)，學(xué)校秉承“重實(shí)、求嚴(yán)、圖新”的菁南精神，以推動(dòng)精神文明建設(shè)和素質(zhì)教育為契機(jī)，不斷強(qiáng)化環(huán)保理念，狠抓綠色生態(tài)校園建設(shè)，取得了不俗成效——一是廣大師生的環(huán)境意識(shí)顯著增強(qiáng)，愛(ài)護(hù)環(huán)境已成為廣大師生的自覺(jué)行為；二是學(xué)生的環(huán)保能力也有了一定的提高，部分學(xué)生能夠就江陰環(huán)境資源的開(kāi)發(fā)、保護(hù)等選擇相應(yīng)的課題進(jìn)行研究；三是學(xué)生環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)也影響了學(xué)校周邊的社區(qū)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)聲譽(yù)；四是創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作也推動(dòng)了學(xué)校各方面的工作，學(xué)校的辦學(xué)水平不斷地提高——菁南已然成為充滿(mǎn)綠色氛圍、健康氣息、文明風(fēng)尚的美麗花苑。

在獲得省文明單位、省文明學(xué)校、省德育先進(jìn)學(xué)校、省教育科研先進(jìn)單位等多項(xiàng)綜合及專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)的同時(shí)，學(xué)校在2006年被評(píng)為江陰市綠色學(xué)校，2007年9月被國(guó)家教育部、人事部授予“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”光榮稱(chēng)號(hào)。

為營(yíng)造更加宜人的育人環(huán)境，學(xué)校抓住新校搬遷的機(jī)遇，在全面推行素質(zhì)教育、深入實(shí)施課程改革的同時(shí)，高度重視“綠色生態(tài)校園”建設(shè)，形成了菁南特色的“綠色生態(tài)文化”。目前，一種“崇尚自然，優(yōu)化環(huán)境；因地制宜，特色鮮明；以人為本，天人合一”的生態(tài)意識(shí)在全校已初步形成，菁南正在完善“人文化、生態(tài)化、數(shù)字化”校園的征途上高歌猛進(jìn)、奮蹄前行！

創(chuàng)建過(guò)程和成果。

從菁南新校區(qū)規(guī)劃、設(shè)計(jì)的那一天起，我校就把“人文化、生態(tài)化、數(shù)字化”作為基本思想貫徹在學(xué)校建設(shè)的每一個(gè)過(guò)程中，并積極圍繞“生態(tài)化”從新校建設(shè)、校園管理、教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等四個(gè)方面作了積極的努力！

我校新校區(qū)最初由江陰規(guī)劃設(shè)計(jì)院的專(zhuān)家進(jìn)行整體規(guī)劃，學(xué)校參與意見(jiàn)。校園現(xiàn)代軸線(xiàn)和歷史軸線(xiàn)相得益彰，樹(shù)木與花卉并存，自然山水和人工景致結(jié)合。教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、宿舍區(qū)布局合理。走在校園內(nèi)，時(shí)時(shí)處處都能體味到百年老校的深厚底蘊(yùn)和現(xiàn)代校園的靈動(dòng)神韻。

立體綠化。校園植物配置以常綠植物為主，點(diǎn)綴部分落葉觀(guān)賞植物，豐富校區(qū)環(huán)境色彩。同時(shí)，充分利用空間實(shí)施垂直綠化、空中綠化。在南方菁華巨石、沈鵬藝術(shù)館等外立面周邊栽種爬山虎300多株，在食堂頂樓種植草坪，整個(gè)校園四周全部掛綠，實(shí)現(xiàn)垂直綠化、立體綠化。

節(jié)能減耗。學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓都采用了大面積窗戶(hù)或玻璃墻的設(shè)計(jì)，在保證采光的同時(shí)，有利于通風(fēng)，大大降低了學(xué)校的能源消耗。學(xué)校采用節(jié)水型水龍頭、感應(yīng)式水箱和節(jié)能燈。學(xué)校在建設(shè)的時(shí)候，預(yù)留了收集雨水的管道，充從分利用收集的雨水進(jìn)行綠化的養(yǎng)護(hù)及景觀(guān)用水，大大提高了節(jié)水工作效率。學(xué)校有柳池、漱蘭池、西花園三個(gè)池塘，池塘里的水都是文山流下來(lái)的雨水。新校啟用至今，我校沒(méi)有一次向池塘中注入過(guò)自來(lái)水。

垃圾處理。學(xué)校在公共場(chǎng)所和主干道邊同一位置設(shè)置兩種垃圾箱，一種為可回收垃圾箱，另一種為不可回收的垃圾箱；在個(gè)別地方（實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)務(wù)室）設(shè)置有毒有害垃圾箱。標(biāo)明“可回收”、“不可回收”、“有毒有害”等標(biāo)志。

在創(chuàng)建過(guò)程中，我校緊緊圍繞生態(tài)教育這一主題，把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建文明校園結(jié)合起來(lái)、與創(chuàng)建平安校園結(jié)合起來(lái)、與創(chuàng)建節(jié)約型校園結(jié)合起來(lái)，把創(chuàng)建綠色學(xué)校融入常規(guī)管理之中，使它們起到了相互促進(jìn)、相互協(xié)調(diào)的作用。

1、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建節(jié)約型校園結(jié)合起來(lái)。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程中，我校充分認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性，要求全體師生從現(xiàn)在做起，從自身做起，從身邊事做起，勤儉辦事，厲行節(jié)約，養(yǎng)成自覺(jué)節(jié)約一度電、一杯水、一張紙的良好習(xí)慣，在全校形成以節(jié)約為榮、以浪費(fèi)為恥的良好風(fēng)尚。如節(jié)約用水，學(xué)校浴室、開(kāi)水房實(shí)行計(jì)時(shí)刷卡收費(fèi)，引導(dǎo)老師和學(xué)生自覺(jué)做到愛(ài)水、惜水、節(jié)水，做到人走水?dāng)唷W(xué)校還充分利用自然光照，盡可能關(guān)閉照明電源或減少照明源數(shù)量，杜絕長(zhǎng)明燈，做到人走燈滅，放學(xué)放假前都提醒師生及時(shí)關(guān)掉飲水機(jī)、電腦多媒體電源等；針對(duì)學(xué)校食堂糧食浪費(fèi)嚴(yán)重的現(xiàn)象，學(xué)校向?qū)W生提出“愛(ài)惜糧食，杜絕浪費(fèi)”的倡議，要求學(xué)生節(jié)約每一粒米，節(jié)約每一盆菜，減少剩飯剩菜；學(xué)校還健全辦公用品購(gòu)買(mǎi)、領(lǐng)用制度，充分利用校園網(wǎng)積極推行無(wú)紙化辦公，節(jié)約使用稿紙、信封和復(fù)印紙，提倡雙面用紙，對(duì)使用過(guò)的復(fù)印紙盡量進(jìn)行再利用。

2、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建文明校園結(jié)合起來(lái)。

我校注重校園環(huán)境的育人功能，力求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì)說(shuō)話(huà)，都有溫馨提示，都有教育意義。學(xué)校在教室走廊、樓道邊分別掛上學(xué)生名人名言、安全溫馨提示等，使師生在文明優(yōu)雅的校園里，情操得到陶冶，行為也自覺(jué)地與良好的生態(tài)環(huán)境相和諧，從而促進(jìn)學(xué)生、學(xué)校的持續(xù)發(fā)展全面發(fā)展。

為了整治環(huán)境，提高師生素養(yǎng)，樹(shù)立文明新風(fēng)，我校還堅(jiān)持開(kāi)展了文明科室、教研組和文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。每天評(píng)分量化，每月累計(jì)評(píng)估，評(píng)出文明科室、文明班級(jí)，一個(gè)學(xué)期之后再進(jìn)行綜合評(píng)估，被評(píng)為先進(jìn)的給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家：

首先，我代表六塔鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家不辭勞苦來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎。近四年來(lái)，我校以家庭教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)為組織保障的教育體系，增強(qiáng)家長(zhǎng)的科學(xué)育人意識(shí)，提高家長(zhǎng)學(xué)校的家庭教育質(zhì)量及效果，推動(dòng)我校爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)的發(fā)展。現(xiàn)將我們這方面的工作匯報(bào)如下。

我校組建于1979年，位于六塔鄉(xiāng)政府南0.5公里處，現(xiàn)有教學(xué)班14個(gè)，學(xué)生658人，教師50人。教師學(xué)歷合格率100℅，本科達(dá)78℅，高、中級(jí)職稱(chēng)教師占65℅，省、市級(jí)骨干教師10人。國(guó)家、省、市級(jí)優(yōu)秀教師9人。家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦于2006年9月，20xx年3月被評(píng)為省級(jí)先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。

家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)近四年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把辦好家長(zhǎng)學(xué)校作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。每開(kāi)學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究家長(zhǎng)學(xué)校工作，結(jié)合農(nóng)村實(shí)際解決家教工作中的困難，共解決難題15個(gè)。

2、組織落實(shí)。

學(xué)校成立了以韓宏圖校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，家長(zhǎng)委員會(huì)主任、法制副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、團(tuán)支部書(shū)記、授課教師為組員的家教領(lǐng)導(dǎo)小組。邀請(qǐng)了六塔鄉(xiāng)政府吳繼宏干部等九位家長(zhǎng)組成了校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，與此同時(shí)還聘請(qǐng)了六塔鄉(xiāng)派出所的婁玉兵同志為法制副校長(zhǎng)，退休老教師晁修長(zhǎng)老師為德育輔導(dǎo)員，老教育組長(zhǎng)劉少貢老師為校外輔導(dǎo)員，為學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面的教育形成活力搭建了平臺(tái)。

3、制度完善。

我校結(jié)合上級(jí)文件精神和征求50名教師的建議，建立和完善了家長(zhǎng)學(xué)校的《文明家庭評(píng)比細(xì)則》等48項(xiàng)規(guī)章制度，制度的完善使學(xué)校管理逐步邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化。

每年按生均經(jīng)費(fèi)。

15元投入，共投入6余萬(wàn)元，確保教學(xué)的需要，達(dá)到每位學(xué)員一本教材。

促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化水平的提升。

對(duì)我校專(zhuān)、兼職教師，要求他們每年寫(xiě)5萬(wàn)字以上的學(xué)習(xí)筆記。定期接受了縣級(jí)以上培訓(xùn)：

20xx年12月、20xx年4月、20xx年8月、20xx年3月分別接受縣專(zhuān)家、國(guó)家家教專(zhuān)家馬耀昌、中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、國(guó)家專(zhuān)家顧曉鳴教授的培訓(xùn)。同時(shí)鄉(xiāng)級(jí)、校內(nèi)培訓(xùn)做到每年不少于七次。近四年來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校的教師隊(duì)伍形成以陳紅旗國(guó)家級(jí)家教指導(dǎo)師為骨干，以晁忠強(qiáng)為成員的13名教師隊(duì)伍，教師共接受各級(jí)培訓(xùn)182人次。

實(shí)現(xiàn)家教的規(guī)范性。

1、規(guī)范管理。

確保家教工作有序進(jìn)行。

首先，學(xué)年初校長(zhǎng)與各線(xiàn)具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)簽訂管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)。其次，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，領(lǐng)導(dǎo)班子、教師、家長(zhǎng)委員會(huì)等制定好工作計(jì)劃和具體的工作安排。其三，對(duì)家長(zhǎng)教師的教案，學(xué)員的出勤率等都由各線(xiàn)主抓人員檢查、督導(dǎo)和落實(shí)。其四、檔案資料由郭培防教師專(zhuān)任負(fù)責(zé)，視頻材料由任鐵穩(wěn)教師專(zhuān)任負(fù)責(zé)。

2、突出留守兒童的管理。

如今，我校有169名留守學(xué)生，對(duì)不同類(lèi)型的留守兒童進(jìn)行分類(lèi)建立檔案，通過(guò)電話(huà)、校信通等渠道與家長(zhǎng)聯(lián)系。其次，注意收集有關(guān)的家教資料，并匯編成冊(cè)，成為自己的教材。其三，要求班主任教師每學(xué)期至少要三次到留守兒童的家去了解家的情況，以便及時(shí)改變教育的方法。

3、分階段對(duì)家長(zhǎng)學(xué)員有側(cè)重的教育。

確保家教工作有針對(duì)性。

七年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)員的主題：新生教育、學(xué)習(xí)方法教育、學(xué)生思維、習(xí)慣的培養(yǎng)。八年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)員的主題：學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、后進(jìn)生教育。畢業(yè)班家長(zhǎng)學(xué)員的主題：思想教育。符合農(nóng)村實(shí)際，使其家長(zhǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)有針對(duì)性。

提高教育的持續(xù)性。

1、專(zhuān)題講座活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)生不同年級(jí)、同一年級(jí)不同階段，同一年級(jí)的不同類(lèi)型學(xué)生等出現(xiàn)的問(wèn)題情況，確定專(zhuān)題。共召開(kāi)《如何解決青少年的心理問(wèn)題》、《考前焦慮問(wèn)題》、《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的秘訣》等42個(gè)專(zhuān)題講座。這樣，家長(zhǎng)會(huì)帶著問(wèn)題而來(lái)聽(tīng)報(bào)告，回家后就能實(shí)踐，很實(shí)用，受益家長(zhǎng)2000余人。

2、開(kāi)展家庭教育知識(shí)宣傳活動(dòng)。

為營(yíng)造有利于青少年家庭健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，我校每年舉辦“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才”家庭教育宣傳活動(dòng)。共拉宣傳條幅78幅，宣傳標(biāo)語(yǔ)368條，宣傳“文明家庭”“優(yōu)秀家長(zhǎng)”報(bào)告23場(chǎng)。

3、感恩教育活動(dòng)。

提高家教實(shí)效。

20xx年12月份，我校安排了全校學(xué)生利用周六進(jìn)行對(duì)父母、長(zhǎng)輩進(jìn)行感恩活動(dòng)。我們校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)班子、晁忠強(qiáng)主任組織家教教師進(jìn)入家庭，并用照相機(jī)拍攝了郭一靜學(xué)生等8名學(xué)生對(duì)父母、長(zhǎng)輩感恩的實(shí)際情況。我校給家長(zhǎng)、學(xué)生上了生動(dòng)別致的一課。

4、孝道文化教育活動(dòng)。

傳承中華文明。

在全國(guó)2000多個(gè)縣中，我縣是以隋末唐初的張清豐而彪炳千秋、聞名遐邇的孝廉義舉的典范。20xx年12月份，我校由郭培防家教教師組織，各班家長(zhǎng)代表，26名團(tuán)員學(xué)生參加到六塔鄉(xiāng)敬老院進(jìn)行對(duì)長(zhǎng)輩老人進(jìn)行感恩活動(dòng)。20xx年3月份，開(kāi)展了對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生以“孝道文化”為主題的征文、演講比賽活動(dòng)。有36家長(zhǎng)、63名學(xué)生獲獎(jiǎng)。家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的學(xué)生很有必要進(jìn)行孝道教育，傳承我們中華的文明，對(duì)促進(jìn)和諧社會(huì)起著重要作用。

實(shí)現(xiàn)教育的廣泛性。

我們?cè)谵r(nóng)村實(shí)際教育過(guò)程中，會(huì)暴露出許許多多的問(wèn)題，如果全盤(pán)照著上級(jí)的安排部署去做，會(huì)使農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)員學(xué)到枯燥的理論，和一些不太適應(yīng)的方法。為此，我校采用的主要教學(xué)方式有：

1、情景入門(mén)的教學(xué)方式。

如陳忠聯(lián)的《將成功傳給下一代》王金戰(zhàn)的《我眼里沒(méi)有差生》。很淺顯很直觀(guān)很生動(dòng)地向家長(zhǎng)學(xué)員上了入門(mén)的一課。

2、打破班級(jí)分類(lèi)學(xué)習(xí)更有實(shí)效性。

沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，其家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，由晁紅偉教師來(lái)上課；經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n的學(xué)生，其家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，由李麗冉教師來(lái)上課；有心理問(wèn)題的學(xué)生，由馬軍霞教師來(lái)上課。這樣以來(lái)家長(zhǎng)們可以一起互動(dòng)共同與教師研討學(xué)生，共解決了325個(gè)家長(zhǎng)學(xué)員的難題，更具有實(shí)效性。

3、家長(zhǎng)來(lái)校上課與教師去家指導(dǎo)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)。

針對(duì)有的家長(zhǎng)工作的特殊性，不能及時(shí)趕到學(xué)校學(xué)習(xí)，教師就到學(xué)生家送課。每學(xué)年都有100多人次送課。這種方式彌補(bǔ)了有的家長(zhǎng)不能到校學(xué)習(xí)的不足，極大地覆蓋所有家長(zhǎng)都能接受家庭教育知識(shí)。

4、電話(huà)聯(lián)系方式進(jìn)行學(xué)習(xí)家教知識(shí)。

教材發(fā)給了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)學(xué)員在家學(xué)習(xí)中，一遇到了難題，就到學(xué)校去解決，也不太現(xiàn)實(shí)。為方便教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，專(zhuān)門(mén)開(kāi)通了三部家長(zhǎng)學(xué)校包月電話(huà)（0393—7732389、0393—7733369，0393—7732959），供教師給家長(zhǎng)學(xué)員傳送知識(shí)。解決了有的家長(zhǎng)隨有問(wèn)題隨時(shí)解答的難題，解決了我們六塔鄉(xiāng)南北窄長(zhǎng)路途較遠(yuǎn)到校難的難題。

5、有效的家庭教育個(gè)案研究。

孩子身上存在的問(wèn)題有些是源于不良的家庭教育，為了解決孩子身上存在的問(wèn)題，進(jìn)行了教育個(gè)案研究。比如《孩子厭學(xué)怎么辦》，郝會(huì)敏老師在她的年級(jí)里做調(diào)查，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了分析：首先明白了什么是厭學(xué)？那又為什么厭學(xué)？然后用教育理論來(lái)分析。加上與家長(zhǎng)和學(xué)生的接觸，找到了答案：對(duì)孩子缺乏學(xué)習(xí)品質(zhì)的教育是最根本的原因。通過(guò)個(gè)案研究把一些現(xiàn)代家庭教育的科學(xué)知識(shí)與方法普及到了家庭。共做了127個(gè)個(gè)案分析研究課題。

家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦近四年來(lái)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)家教論文，使實(shí)踐與理論相結(jié)合，共寫(xiě)家教方面的論文36篇，并裝訂成冊(cè)；經(jīng)過(guò)認(rèn)真考核、評(píng)估，先后有210名家長(zhǎng)學(xué)員榮獲“優(yōu)秀家長(zhǎng)”稱(chēng)號(hào)，156戶(hù)家庭被評(píng)為“文明家庭”,48名家長(zhǎng)教師被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。年級(jí)各班家長(zhǎng)學(xué)員出勤鞏固率都在90%以上，講授知識(shí)掌握率在85%以上。

有了家庭、社會(huì)教育的配合，我們學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量年年都上新臺(tái)階、都有新突破：四年來(lái)，我校后進(jìn)生轉(zhuǎn)化246名，真正地推動(dòng)了素質(zhì)教育。在普通高中招收升學(xué)總量及七八年級(jí)質(zhì)量評(píng)估方面均取得了優(yōu)異的成績(jī)；學(xué)校被評(píng)為省先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校、市規(guī)范化學(xué)校、市學(xué)校管理先進(jìn)單位、市“安全文明校園”、市實(shí)施“教研賽考評(píng)”先進(jìn)單位、縣初中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校、縣先進(jìn)語(yǔ)文教研組、縣運(yùn)動(dòng)會(huì)男子組獲第五名；有10名教師被評(píng)為省、市骨干教師，1名教師被評(píng)為國(guó)家優(yōu)秀教師，教師獲得的各種獎(jiǎng)項(xiàng)共386個(gè)，僅國(guó)家、省、市級(jí)有109個(gè)。

可是，面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)和新任務(wù)的要求，我們作為農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)校還面對(duì)一些新問(wèn)題或不足，還需要積極改進(jìn)和完善。還需上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家提出寶貴意見(jiàn)和建議。

學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十四

我們學(xué)校是城區(qū)的一所薄弱學(xué)校，但在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校各項(xiàng)工作日趨走向規(guī)范，現(xiàn)就政教工作我向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報(bào)。

三中的政教工作具體是這樣做的：

政教處重視對(duì)班主任的培養(yǎng)和考核，暑假、寒假只要有班主任培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我們極力推薦，大力支持。因?yàn)槲覀冎腊嘀魅喂ぷ魇菍W(xué)校的一項(xiàng)重要工作，所以在選班主任的時(shí)候，我們慎重考慮，權(quán)衡利弊之后才定下來(lái)的。

每學(xué)期初，及時(shí)下發(fā)德育、政教工作計(jì)劃，我們要求班主任根據(jù)德育、政教工作計(jì)劃制定班級(jí)計(jì)劃，并每月進(jìn)行“月優(yōu)勝班級(jí)”“文明寢室”評(píng)比，就評(píng)比我們還制定了一個(gè)相應(yīng)的激勵(lì)制度，通過(guò)班級(jí)評(píng)比和教師的言傳身教，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級(jí)充滿(mǎn)積極向上、努力進(jìn)取的活力，具體是這樣做的，初中部7―9年級(jí)平行班評(píng)3個(gè)“月優(yōu)勝班級(jí)”，好班評(píng)2個(gè)“月優(yōu)勝班級(jí)”，小學(xué)部1、2年級(jí)比，3、4年級(jí)比，5、6年級(jí)比，分別評(píng)2個(gè)“月優(yōu)勝班級(jí)”，有嚴(yán)重違紀(jì)的實(shí)行一票否決，（打架、偷盜、賭博、爬墻外出），對(duì)獲得“月優(yōu)勝班級(jí)”的班主任獎(jiǎng)勵(lì)60元，當(dāng)月兌現(xiàn)。評(píng)比的結(jié)果是這樣得來(lái)的：

1、衛(wèi)生。衛(wèi)生包括環(huán)境區(qū)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生，由我們德高望重，原則性強(qiáng)的鄧?yán)蠋煓z查、記載、統(tǒng)計(jì)，評(píng)分都有細(xì)則。

2、違紀(jì)、好人好事的檢查、記載，具體由我來(lái)負(fù)責(zé)。3、黑板報(bào)、廣播稿由我們團(tuán)支部書(shū)記唐長(zhǎng)征同志負(fù)責(zé)。

4、三操（廣播操、課間操、眼保健操）由我們體育老師楊勇同志帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行檢查、記載。

5、儀容儀表檢查由我們政教處2個(gè)人齊心檢查，記載。在月底各塊由我來(lái)匯總，按得分情況進(jìn)行評(píng)比。在下月初，頒發(fā)“月優(yōu)勝班級(jí)”、“文明寢室”錦旗。期末，評(píng)選6名優(yōu)秀班主任。并由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金。通過(guò)評(píng)比班主任對(duì)班級(jí)的管理更重視，班風(fēng)更濃，學(xué)風(fēng)更濃，班級(jí)的凝聚力得到了增強(qiáng)。

抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德的基礎(chǔ)，也是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我們要求班主任，班主任要求學(xué)生，從身邊點(diǎn)滴小事做起，嚴(yán)格要求，言傳身教，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們要求6―9年級(jí)班主任2到堂，即早操到堂，晚讀報(bào)到堂；小學(xué)部班主任1―5年級(jí)，三到堂，即早上7:30到堂，課間操到堂，放學(xué)到堂，學(xué)校行政值日對(duì)班主任進(jìn)行考核記載。在學(xué)生集會(huì)上，我們經(jīng)常講習(xí)慣的重要性，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出，要求學(xué)生及時(shí)改正。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生絕不姑息，該教育的教育，該批評(píng)的批評(píng)，該處分的處分。

“兩會(huì)”即班主任會(huì)和寄宿生會(huì)。政教處規(guī)定每月召開(kāi)兩次班主任會(huì)，任何班主任不得缺席，做好考勤記載，缺會(huì)一次扣5元。每月召開(kāi)一次寄宿生會(huì)，要求男女生輔導(dǎo)員到會(huì)。

這一塊由我們團(tuán)支部書(shū)記唐長(zhǎng)征同志完全負(fù)責(zé)。學(xué)校的升旗儀式，廣播站的播音，食堂就餐維持紀(jì)律，都由學(xué)生會(huì)干部來(lái)做，這樣一來(lái)減輕了老師負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生能力。

活動(dòng)能鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。我們政教處同志對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展相當(dāng)重視，可以說(shuō)是全力以赴，校運(yùn)動(dòng)會(huì)、縣運(yùn)動(dòng)會(huì)、“感恩”教育活動(dòng)，縣藝術(shù)節(jié)等等各項(xiàng)活動(dòng)，既要安全第一，又要取得實(shí)效，我們想了又想，策劃了又策劃，特別一提的是在這次xx縣第三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中，我校全晴雯同學(xué)參加獨(dú)唱比賽榮獲一等獎(jiǎng)，瞿霞同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)，小合唱比賽榮獲三等獎(jiǎng)。袁瑞芬老師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。在各項(xiàng)活動(dòng)，我們都有方案，都有小結(jié)，都有照片，每次活動(dòng)結(jié)束，我們還辦一個(gè)照片專(zhuān)欄，扯上橫幅，讓學(xué)生了解學(xué)生，讓學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)校，擴(kuò)大我校聲譽(yù)，促進(jìn)我校發(fā)展。

學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了縣局20xx年工作部署和我鎮(zhèn)教育組的工作要求，加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將我校教學(xué)管理工作的主要做法匯報(bào)如下：

1、優(yōu)化教學(xué)管理制度。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，不斷修訂和完善了教學(xué)管理制度，修訂了《日常教學(xué)常規(guī)》，制訂了《教學(xué)效果量化獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《班主任工作獎(jiǎng)懲制度》、《教師考勤制度》等，并對(duì)教學(xué)管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到了有章可循，有規(guī)可依，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)。

2、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)期，我們采取了一室三處，下設(shè)三個(gè)年級(jí)組和五個(gè)教研組，實(shí)行條塊結(jié)合的管理模式。各方面工作責(zé)任到人，各司其職，集體合作。保證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)組，參加一個(gè)教研組，組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

（1）在備課質(zhì)量上，我們要求教師做到，四落實(shí)，即落實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)、落實(shí)能力發(fā)展、落實(shí)教法實(shí)施、落實(shí)學(xué)法指導(dǎo)；四統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、統(tǒng)一例題、作業(yè)和基礎(chǔ)訓(xùn)練。

（2）我們對(duì)課堂教學(xué)的管理辦法是：隨堂聽(tīng)課，不打招呼，聽(tīng)后個(gè)別交換意見(jiàn)，提出要求和建議；每周安排公開(kāi)課，全校教師都可以聽(tīng)，然后利用校本教研活動(dòng)日進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。

（3）對(duì)作業(yè)的管理，我們要求教師做到，“四精四必”，即精講、精練、精批、精評(píng)；作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)。

（4）在教學(xué)常規(guī)管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改；看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習(xí)情況；分析考試成績(jī)的質(zhì)量，以此來(lái)規(guī)范我們的教學(xué)工作。教務(wù)處每學(xué)期檢查教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思三次；每學(xué)期對(duì)教師的課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、每月一試成績(jī)、校本教研的工作抽查兩次。

（5）對(duì)教學(xué)資料的管理，我們?cè)O(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)檔案資料的電子存檔和分類(lèi)整理工作。

4、抓好校本教研。本學(xué)期，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，我們確定了“集中+小組”的教研模式。具體做法是，每星期搞一次分組，主要討論教學(xué)中遇到的教學(xué)難題，切磋同科教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。隔星期搞一次集中，主要學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)方法，現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備的使用，骨干教師課堂教學(xué)展示課等。學(xué)校要求定期開(kāi)展“三課活動(dòng)”，即“骨干教師引領(lǐng)課”，“教研匯報(bào)課”，“教師優(yōu)質(zhì)課”，這“三課”的順利開(kāi)展，為中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能的平臺(tái)，對(duì)教師的教學(xué)水平的提高具有很大的促進(jìn)作用。

5、加強(qiáng)信息技術(shù)的有效整合。我校為全體教師安裝了兩個(gè)電子備課室，并接入寬帶網(wǎng)，28套多媒體教學(xué)設(shè)備。為所有班級(jí)配備了投影儀、實(shí)物展示臺(tái)、多媒體計(jì)算機(jī)、音像播放系統(tǒng)，班班建成了多媒體教室，這一切為信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合準(zhǔn)備了充足的條件。目前青年教師人人能熟練操作，且能制作簡(jiǎn)單的課件。學(xué)校要求每位教師，課堂教學(xué)中必須使用信息技術(shù)，充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源，上好媒體教學(xué)課，以此促進(jìn)教師教法的改進(jìn)，提升教師的教學(xué)水平。學(xué)校提出每位教師，每周必須上一節(jié)校內(nèi)媒體公開(kāi)課，努力爭(zhēng)取學(xué)年內(nèi)，上一節(jié)樂(lè)亭電視臺(tái)空中課堂課。

6、加強(qiáng)班級(jí)管理。我們實(shí)行了班主任工作考評(píng)制度。政教處、校長(zhǎng)辦公室，從學(xué)生的課堂課間、遵規(guī)守紀(jì)、安全衛(wèi)生、學(xué)生成績(jī)等方面給班主任量化賦分，作為評(píng)選各級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。本學(xué)期學(xué)校對(duì)班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)分別搞了一次問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)對(duì)班主任的工作，進(jìn)行有效的自檢和督查。學(xué)校要求班主任，每天至少要找一名重點(diǎn)幫扶學(xué)生談心，每周至少要開(kāi)一次不同形式的主題班會(huì)，每月至少一次與每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，每學(xué)期至少召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)初，我們就用了半天的時(shí)間，學(xué)校統(tǒng)一組織了一次全體教師分組分片，對(duì)全校近300名學(xué)生的家訪(fǎng)，對(duì)學(xué)困生、厭學(xué)生、緩進(jìn)生摸清情況，家校聯(lián)合，絕不丟下一個(gè)學(xué)生。

7、抓學(xué)生成績(jī)不放松。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，本學(xué)期我們繼續(xù)對(duì)期中、期末考試中，取得優(yōu)異成績(jī)的，全鎮(zhèn)排名前100名的學(xué)生，發(fā)給獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)，并給其家長(zhǎng)印制了精美的喜報(bào)，分片送到學(xué)生所在村的村委會(huì)，并用廣播的形式，致學(xué)生家長(zhǎng)一封信，大造村比村、家長(zhǎng)比家長(zhǎng)、學(xué)生比學(xué)生的濃厚的比學(xué)氛圍，收到了意想不到的良好效果。

8、開(kāi)展多種有益的課外活動(dòng)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們組織了一次班級(jí)廣播體操比賽，一次班級(jí)跳繩比賽，一次班級(jí)拔河比賽。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生體驗(yàn)到了角色的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則，頑強(qiáng)拼搏，積極與人合作的良好品質(zhì)。我校還成立了美術(shù)、音樂(lè)、體育興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生各種愛(ài)好，讓“學(xué)差生”、“動(dòng)搖生”體會(huì)到自身存在的價(jià)值，體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的興趣，確保每位學(xué)生留得住，學(xué)得好。

1、個(gè)別教師教學(xué)能力還有待提高，只講苦干，不觀(guān)效益，教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)需要加強(qiáng)。

2、部分教師的信息技術(shù)意識(shí)、使用電腦的技能較差，不能制作高質(zhì)量的課件。

1、加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)，不定期舉辦寬帶網(wǎng)操作技術(shù)和課件制作技術(shù)的培訓(xùn)，不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、通過(guò)各種渠道，搜集和購(gòu)買(mǎi)適合教材配套使用的教學(xué)影像資料和課件。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們姜各莊初中今后的教學(xué)工作，一定會(huì)在局領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，凝心聚力，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，努力探索教學(xué)管理的新思路，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐新方法，繼續(xù)提升教學(xué)管理水平。為打造“縣域強(qiáng)校，東片名?！?，建設(shè)寄宿制新初中，努力奮斗。謝謝大家。

學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十六

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我校堅(jiān)持以“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校管理工作，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高學(xué)校管理水平，推進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化的進(jìn)程，具體情況匯報(bào)如下：

一、 學(xué)校簡(jiǎn)介

我校創(chuàng)建于2001年9月,校園位于公車(chē)新城西北側(cè)， 學(xué)校占地面積40.06畝，校舍建筑總面積5069平方米，生均面積9.7平方米。有標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)2個(gè)，教室12間，功能室設(shè)備齊全。2017年秋安裝了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，有多媒體教室2間，電視接收室和網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)室1間，光盤(pán)播放室1間，教師用機(jī)2臺(tái)，學(xué)生用機(jī)75臺(tái)，遠(yuǎn)程教育設(shè)備完備。各功能室儀器及其他器材配齊率達(dá)100%，圖書(shū)總冊(cè)數(shù)達(dá)5652冊(cè)、生均10.8冊(cè)。我校是一所全日制初級(jí)中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生524人，教職工46人，專(zhuān)任教師43人，合格率100%，具有本科學(xué)歷教師27人,占專(zhuān)任教師56.25%。學(xué)校專(zhuān)任教師中有中學(xué)高級(jí)教師3人， 中學(xué)一級(jí)教師25人。

特色。建校以來(lái)，公車(chē)中學(xué)教育教學(xué)成績(jī)斐然。學(xué)校先后被評(píng)為防城港市人民防空知識(shí)教育先進(jìn)單位、連年獲得港口區(qū)中學(xué)升學(xué)考試先進(jìn)集體，2017年獲得防城港市中考成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)，2017年獲得防城港市中考教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，并于2004年被港口區(qū)教育和科學(xué)技術(shù)局指定為港口區(qū)課改樣本示范學(xué)校，2017年1月獲防城港市港口區(qū)“兩基”工作先進(jìn)單位；教師個(gè)人獲省、市、區(qū)級(jí)論文優(yōu)秀獎(jiǎng)40多人次，市、區(qū)先進(jìn)個(gè)人32人次，課堂教學(xué)展示、教學(xué)基本功大賽各級(jí)獎(jiǎng)30多人次，基礎(chǔ)教育課題研究先進(jìn)個(gè)人6人次，防城港市中學(xué)學(xué)科帶頭人3人。學(xué)生獲市、區(qū)級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”20多人次，獲各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)60多人次。課改課題研究取得新突破，數(shù)學(xué)科組課題“互助、賞識(shí)、創(chuàng)新教學(xué)--新課改中師生共同成長(zhǎng)的研究”于2017年12月順利結(jié)題，并被評(píng)為港口區(qū)優(yōu)秀課題。

二、常規(guī)教學(xué)管理工作開(kāi)展情況

（一）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)、營(yíng)造校園文化氛圍

1、加大投入 ， 改善硬件

生死角。2017年12月，學(xué)生公寓樓樓道墻裙貼上了瓷磚。2017年1月，對(duì)學(xué)校的教師辦公樓裝上了一萬(wàn)多元的監(jiān)控系統(tǒng)；2017年2月，對(duì)學(xué)生公寓樓的窗戶(hù)裝上防盜窗和二樓的欄桿裝上了防盜網(wǎng)。2017年3月，裝上了教職工上班出勤的指紋考勤機(jī)。

2、環(huán)境布置 營(yíng)造氛圍

近年來(lái)，學(xué)校注重校園環(huán)境布置，努力營(yíng)造校園文化氛圍，使每一堵墻都能說(shuō)話(huà)，每一個(gè)角落都能感染人。環(huán)境布置樸實(shí)美觀(guān)，內(nèi)容豐富，走廊墻壁上懸掛名人名言、警句，張貼著宣傳標(biāo)語(yǔ)，綠化區(qū)內(nèi)設(shè)立標(biāo)語(yǔ)牌，教室內(nèi)班級(jí)學(xué)習(xí)園地、班報(bào)定期更新，校園報(bào)廊、宣傳畫(huà)廊定期更換，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍。讓學(xué)生通過(guò)“無(wú)聲”的陣地起到潛移默化的教育。

（二）行政管理

1、我校以教育改革為動(dòng)力，創(chuàng)建科學(xué)的管理體系，創(chuàng)建適應(yīng)素質(zhì)教育的科學(xué)的管理機(jī)制，構(gòu)建“德育為首，教學(xué)為主，素質(zhì)為重，育人為本”的育人模式。

2、認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教育方針、政策，遵循教育規(guī)律，從嚴(yán)治學(xué)，體現(xiàn)出了正確的辦學(xué)方向和教育導(dǎo)向，健全各項(xiàng)規(guī)章制度并按制度辦事，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，定期召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)議，充分發(fā)揮黨、團(tuán)、少先隊(duì)等群眾團(tuán)體在工作中的作用。

3、學(xué)校制定中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度，并做到按章辦事。

教師的積極性。

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學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十七

2010-9-26。

趙河鎮(zhèn)第一中心小學(xué)，座落于趙河鎮(zhèn)文化路。學(xué)校始建于1924年，占地2685平方米?，F(xiàn)擁有多媒體教室、計(jì)算機(jī)室、儀器室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室，學(xué)校安裝了衛(wèi)星接收轉(zhuǎn)播系統(tǒng)。

學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班20個(gè)，學(xué)生約1100余人。教職工55人，先后有3名教師被評(píng)為省級(jí)骨干教師，有8名教師被評(píng)為市級(jí)骨干教師。全校80%以上的教師受到省、市、縣不同級(jí)別的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校不僅具有能干、會(huì)干、肯干、團(tuán)結(jié)勤奮、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，而且具有高素質(zhì)、愛(ài)崗敬業(yè)、講奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

近年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為“方城縣社會(huì)治安綜合治理模范單位”、“方城縣文明單位”“方城縣五星級(jí)學(xué)校”、“方城縣德育先進(jìn)單位”、“教科研先進(jìn)單位”、“安全管理先進(jìn)單位”、“反邪教工作先進(jìn)單位”等。

以上這些成績(jī)的取得，取決于教師的勤奮工作，也少不了家長(zhǎng)、社會(huì)以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更是學(xué)校加強(qiáng)常規(guī)管理的結(jié)果，現(xiàn)將學(xué)校如何加強(qiáng)常規(guī)管理作如下工作匯報(bào)：

一、“教育質(zhì)量建設(shè)創(chuàng)新年”動(dòng)員會(huì)精神貫徹落實(shí)情況2010年9月19日，我校組織全體教職員工參加了鎮(zhèn)中心校召開(kāi)的“教育質(zhì)量深化年”總結(jié)暨“教育質(zhì)量建設(shè)創(chuàng)新年”動(dòng)員大會(huì)，會(huì)議上，中心校王校長(zhǎng)傳達(dá)了縣教體局史局長(zhǎng)在全縣教育工作會(huì)議上的講話(huà)，楊文生副校長(zhǎng)傳達(dá)了教育質(zhì)量建設(shè)創(chuàng)新年有關(guān)文件。會(huì)后，學(xué)校組織教師深入學(xué)習(xí)會(huì)議內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，在專(zhuān)題研討會(huì)上，就教育質(zhì)量創(chuàng)新這一主題，展開(kāi)激烈的討論。統(tǒng)一了以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為指導(dǎo)的思想，形成了“全員抓質(zhì)量，全面促科研，全力促效益”的工作思路，確立了“科研興教，人才興教，管理興教”的戰(zhàn)略。學(xué)校要求教師教育質(zhì)量建設(shè)創(chuàng)新年會(huì)議精神為指導(dǎo)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在認(rèn)真分析班情、學(xué)情的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。學(xué)校認(rèn)真制訂了《趙河鎮(zhèn)一小質(zhì)量建設(shè)創(chuàng)新年工作方案》，在全體教師會(huì)上進(jìn)行傳達(dá)，并據(jù)此方案開(kāi)展各項(xiàng)工作。

二、校園環(huán)境及文化氛圍。

校園環(huán)境是學(xué)校重要的隱形課程。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)起著潛移默化的影響作用。為此，學(xué)校非常重視校園環(huán)境及校園文化的建設(shè)與管理。

1．學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)有整體規(guī)劃、管理制度及措施，并逐步實(shí)施，達(dá)到了校園“四化”要求，無(wú)臟、亂、差現(xiàn)象和衛(wèi)生死角。校園班級(jí)、寢室文化氛圍濃厚。

2．每學(xué)年均有衛(wèi)生公區(qū)劃分辦法，學(xué)校的清潔、紀(jì)律實(shí)行雙獎(jiǎng)（獎(jiǎng)班級(jí)、獎(jiǎng)教師）制度，每天堅(jiān)持早、中、晚三次掃除，每月進(jìn)行評(píng)比，廁所每天打掃，每周末定期對(duì)校園進(jìn)行打藥消毒處理。3．學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行綠化管理，配有專(zhuān)人對(duì)學(xué)?；ú輼?shù)木定期修剪，達(dá)到四季樹(shù)常綠、季季花香飄。

4．學(xué)校以“民主治校、文明美校、質(zhì)量興校、創(chuàng)新強(qiáng)?！睘檗k學(xué)思想，教師辦公室、教室均有名人畫(huà)像、名言警句激勵(lì)學(xué)生，室外有墻報(bào)2塊，室內(nèi)墻報(bào)21塊，堅(jiān)持每周更換一次。

5．辦公室、教室、計(jì)算機(jī)室、廣播室、實(shí)驗(yàn)室都設(shè)有醒目的標(biāo)識(shí)牌。實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室專(zhuān)人管理，有管理和操作制度，有實(shí)驗(yàn)登記冊(cè)，微機(jī)使用登記冊(cè)，力爭(zhēng)做到實(shí)物擺放整齊、有序。各類(lèi)用房、課桌凳維修及時(shí)。

6．學(xué)校設(shè)有門(mén)衛(wèi)，進(jìn)行24小時(shí)值班，有門(mén)衛(wèi)制度，有住戶(hù)須知。校園實(shí)行半封閉式管理。

7．食堂內(nèi)桌凳干凈，排列整齊，每天對(duì)炊具、餐具進(jìn)行消毒，無(wú)亂倒飯菜現(xiàn)象，利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生不隨意買(mǎi)零食、不進(jìn)“三室兩廳”的教育。

三、教師到崗情況。

我?，F(xiàn)有教師55人，除一人病假，一人產(chǎn)假外，其余全部到崗。

四、學(xué)生報(bào)到情況。

開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處組織人員深入班級(jí)，采用電訪(fǎng)、人訪(fǎng)等多種形式對(duì)學(xué)生報(bào)道情況進(jìn)行摸底、排查，確保適齡兒童全部入學(xué)。學(xué)校采取多種形式嚴(yán)控輟學(xué)率，今年秋期開(kāi)學(xué)，我校學(xué)生全部返校，無(wú)一人輟學(xué)。

五、學(xué)校收費(fèi)情況。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省、市有關(guān)收費(fèi)政策要求，無(wú)另立項(xiàng)目、提高標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大范圍的收費(fèi)行為，沒(méi)有收取住宿費(fèi)、茶水費(fèi)，嚴(yán)控教輔進(jìn)課堂，無(wú)代收學(xué)生保險(xiǎn)、教輔等行為。

六、學(xué)校管理情況。

1、學(xué)校為嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，足額配備了體育、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科教師。后勤處按照義務(wù)教育階段教材循環(huán)回收使用要求，以學(xué)校發(fā)放底冊(cè)為依據(jù)，學(xué)期末足額回收，妥善保存，學(xué)期初經(jīng)消毒后分發(fā)使用。

2、學(xué)校嚴(yán)格按照義務(wù)教育階段學(xué)生在校時(shí)間要求，合理安排學(xué)生的作息時(shí)間和作業(yè)量，保證學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，走讀生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。兩操一活動(dòng)的開(kāi)展，保證了學(xué)生每天有1個(gè)小時(shí)以上的體育活動(dòng)及室外活動(dòng)時(shí)間。

3、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校要求各處室結(jié)合形勢(shì)，根據(jù)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，然后匯總為學(xué)校工作計(jì)劃，內(nèi)含學(xué)校工作行政歷。學(xué)校要求教師結(jié)合自己所教學(xué)科和班級(jí)實(shí)際，制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校各處室在校務(wù)室的領(lǐng)導(dǎo)下，分工合作，嚴(yán)格按照所制定的計(jì)劃開(kāi)展工作，各項(xiàng)管理制度與工作職責(zé)落實(shí)到位。

4、學(xué)校利用暑期校本研討的時(shí)間，組織教師深入理解和鉆研新課標(biāo)，充分領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖，熟悉整個(gè)教材的基本內(nèi)容，了解教材的各個(gè)部分在整個(gè)學(xué)科、篇、章或課時(shí)中所處的地位；具體分析教材的內(nèi)容，包括教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，能準(zhǔn)確精練地寫(xiě)出教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)方框圖、教材的教學(xué)目的和要求、教材的特點(diǎn)、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容和教學(xué)原則，按照新課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，研究如何優(yōu)化處理教材，如何突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵、克服難點(diǎn)，明確教材中培養(yǎng)學(xué)生的能力因素。通過(guò)教材分析培養(yǎng)教師分析、研究和處理教材的能力，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)新能力。

本學(xué)期，為把集體備課制度化、規(guī)范化，使之成為支持教師轉(zhuǎn)變觀(guān)念、自覺(jué)運(yùn)用新的教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的支撐點(diǎn)，我校深入實(shí)施集體備課。我校的集體備課包括四個(gè)基本環(huán)節(jié)：個(gè)人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思。在個(gè)人初備時(shí)，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書(shū)以及其他相關(guān)材料，同時(shí)教師還要深入了解學(xué)生，研究學(xué)生的知識(shí)水平、能力水平，又要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣，以便有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。教師在集體研討時(shí)，備課組長(zhǎng)安排好備課內(nèi)容，讓每個(gè)教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。集體備課時(shí)，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。集體備課力求做到三個(gè)統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；統(tǒng)一練習(xí)。教師在三個(gè)“統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自的知識(shí)儲(chǔ)備、個(gè)人素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力，對(duì)教案進(jìn)行修正，使修改后的教案具有更強(qiáng)的針對(duì)性。集體備課以新課程理念為指導(dǎo)，讓學(xué)生自主探索、感悟、體驗(yàn)，平等地對(duì)話(huà)與交流，在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識(shí)的缺陷點(diǎn)上下功夫，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、填平弱點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，在課程目標(biāo)、創(chuàng)新程度、教學(xué)流程、學(xué)生活動(dòng)上反復(fù)推敲，從而創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)精品教案。

5、聚焦課堂教學(xué)，開(kāi)展課題研究課堂教學(xué)是課題研究的基地，教師是課題研究的主體，這意味著課題研究的重心應(yīng)置于具體的課堂教學(xué)情境中，教師在自己的課堂上、具體的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。教育質(zhì)量創(chuàng)新年要求學(xué)校依托教育科研，提高教育質(zhì)量。因此，本學(xué)期我校確定了6個(gè)市級(jí)科研課題，1個(gè)縣級(jí)科研課題，這些課題來(lái)源于課堂教學(xué)，是在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，問(wèn)題具體，研究實(shí)在，帶著問(wèn)題研究，跟著研究提升，這是我們課題研究的一個(gè)特色。讓每一個(gè)教師深入到課題研究中來(lái)，寫(xiě)自己的教學(xué)故事，研究案例，反思筆記等，讓每一個(gè)教師都“把研究的東西做出來(lái)，把做著的東西說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出來(lái)的東西再研究，把研究的東西整理出來(lái)”親自體驗(yàn)課題研究的成功，如高年級(jí)語(yǔ)文組研究的《小學(xué)語(yǔ)文和諧課堂的構(gòu)建》、低年級(jí)數(shù)學(xué)組研究的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)方法的研究》等課題，都是從教學(xué)中所面臨的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，去研究、去分析、去解決，真正體現(xiàn)了“課題研究就在教室、就在教師的身邊”。

6、今年，學(xué)校在招生工作方面，嚴(yán)格按照鎮(zhèn)教育工作會(huì)議精神，劃片招生，從而杜絕了大班現(xiàn)象的產(chǎn)生，使班級(jí)學(xué)生人數(shù)控制在規(guī)定額度之內(nèi)。對(duì)于新升一年級(jí)學(xué)生，學(xué)校要求負(fù)責(zé)招生工作的教師，以戶(hù)口本為依據(jù)，嚴(yán)把年齡關(guān)，沒(méi)出現(xiàn)一例非適齡兒童就讀現(xiàn)象。

7、學(xué)校要求各班教師迅速進(jìn)入角色，摸清留守兒童、殘疾兒童、學(xué)困生的具體情況，因人而異，制訂出切實(shí)可行的工作方案和關(guān)愛(ài)措施。教師依據(jù)工作方案和關(guān)愛(ài)措施在生活上關(guān)心他們，在思想上開(kāi)導(dǎo)他們，在學(xué)習(xí)上幫助他們，使他們感受到學(xué)校的溫暖，師愛(ài)的偉大。

8、學(xué)校按今年3月份團(tuán)隊(duì)干部培訓(xùn)會(huì)上的要求，建立健全了少先隊(duì)組織，設(shè)立了少先隊(duì)活動(dòng)室，完善了少先隊(duì)相關(guān)制度，切實(shí)開(kāi)展了少先隊(duì)活動(dòng)。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的德育機(jī)構(gòu)，配有兼職德育干部。健全了德育網(wǎng)絡(luò)，充分利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行守則和日常行為規(guī)范的教育。學(xué)校要求教師寫(xiě)出德育工作計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃，根據(jù)工作計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展德育活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)定，長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行未成年思想道德建設(shè)的教育，積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持升、降旗制度，并對(duì)國(guó)旗下講話(huà)留稿備查，每天堅(jiān)持紅領(lǐng)巾廣播站的播稿。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行《安全教育》、《法制教育》、《環(huán)保知識(shí)》、《交通法規(guī)》等專(zhuān)題講座。

9、學(xué)校配備了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，定期組織教師進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)，為教師接受新理念、提高課堂教學(xué)藝術(shù)提供了平臺(tái)。圖書(shū)、儀器、體育場(chǎng)地及器材等教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備配備齊全，都有專(zhuān)人管理，正常使用中。

10、為了本期教學(xué)工作的正常開(kāi)展，學(xué)校在假期期間對(duì)校舍、門(mén)窗、桌椅教學(xué)設(shè)備等進(jìn)行了維修。

教育質(zhì)量創(chuàng)新年活動(dòng)為我校的發(fā)展提供了新的機(jī)遇，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們將立足發(fā)展，面向未來(lái)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育而努力奮斗。

2010-9-26。

學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十八

金盆小學(xué)位于金盆街上，占地面積17畝。始建于一九六五年，現(xiàn)在校生共767人，12個(gè)教學(xué)班，教職員工共33人。

自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校狠抓常規(guī)管理，改善辦學(xué)條件，推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)改革，各方面取得了一定成績(jī)，現(xiàn)將我校三月份工作情況匯報(bào)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化規(guī)范管理意識(shí)

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)制定《學(xué)校管理規(guī)范》落實(shí)方案，層層落實(shí)責(zé)任，全校形成了人人職責(zé)明確，時(shí)時(shí)規(guī)范管理的良好氛圍。學(xué)校各部門(mén)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的管理和考核制度，并在對(duì)教師與學(xué)校各部門(mén)的平時(shí)考核和學(xué)期考核、年度考核中作為重要依據(jù)，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制。

二、踐行規(guī)范，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

1．行政管理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以“勤、細(xì)、實(shí)”為作風(fēng)，樹(shù)立全面推進(jìn)素質(zhì)教育的思想，確立質(zhì)量永遠(yuǎn)是生命的意識(shí)，以賞識(shí)的目光面對(duì)學(xué)生的差異，努力培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)有特長(zhǎng)，全面發(fā)展”的學(xué)生。使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做事。依法治校，依法辦學(xué)，民主管理，不亂收費(fèi)，建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。尊重學(xué)生個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，面向全體學(xué)生，努力推進(jìn)成為四在學(xué)校。

2．教職工管理

我校嚴(yán)格執(zhí)行教職工考勤制度，倡導(dǎo)師生同學(xué)習(xí)共成長(zhǎng)，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)進(jìn)修培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己。本周“同課異構(gòu)”的聽(tīng)課評(píng)課正在開(kāi)展、教師上課自由發(fā)揮，評(píng)課一針見(jiàn)血，活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)，卓有成效。

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3．學(xué)生管理

健全學(xué)籍管理制度，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)等手續(xù)完備。規(guī)范編班，不實(shí)行留級(jí)制度。嚴(yán)格實(shí)行每課考勤制度，盡量避免學(xué)生遲到、早退、曠課。

加大學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，現(xiàn)在校園的亂扔亂丟現(xiàn)象很少，以前流話(huà)滿(mǎn)天飛的現(xiàn)象也不在了。

4、教育教學(xué)管理。

我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，以教學(xué)“六認(rèn)真”的要求規(guī)范教學(xué)行為，每學(xué)期分兩次嚴(yán)格檢查教師的教學(xué)常規(guī)，及時(shí)總結(jié)并由分管副校長(zhǎng)在教職工會(huì)上反饋。全體老師都能精心備好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心批閱每一次作業(yè)，真心評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，精心研究每一個(gè)課題。各老師都能深入鉆研教材，深入研究學(xué)生，因材施教，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，扎實(shí)開(kāi)展大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)達(dá)1小時(shí)。預(yù)計(jì)在5五月下旬開(kāi)展我校第一屆小學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

我們高度重視德育工作，一把手親自抓，分管校長(zhǎng)具體抓。在教師全員聘任過(guò)程中。首先聘任責(zé)任心強(qiáng)管理能力強(qiáng)的老師擔(dān)任班主任等教育管理工作，平時(shí)經(jīng)常開(kāi)展研討活動(dòng)，外出參觀(guān)學(xué)習(xí)等，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍。每月以文明班級(jí)量化評(píng)比促使學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》。通過(guò)板報(bào)、櫥窗、廣播、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、專(zhuān)題講座、集體活動(dòng)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，潛移默化育人。我們強(qiáng)調(diào)上好班會(huì)課、思想品德課、語(yǔ)文課及其它課，將德育內(nèi)容滲透于相關(guān)課程之中，努力做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。同時(shí)我們還通過(guò)校外的德育活動(dòng)，如組織學(xué)生緬懷革命先烈網(wǎng)上獻(xiàn)花、學(xué)習(xí)雷鋒到敬老院打掃衛(wèi)生活動(dòng)等陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。

5．安全管理

2

本月，學(xué)校召開(kāi)了兩次安全工作專(zhuān)題會(huì)議，從開(kāi)學(xué)初的安全第一課，校園安全排除，防震演練，消防演練，到各種安全教育的落實(shí)。加大管理和法制宣傳教育力度，增加安全基礎(chǔ)設(shè)施的投資和建設(shè)，認(rèn)真制定和落實(shí)“三防”措施，實(shí)行24小時(shí)值班制度，來(lái)訪(fǎng)人員登記制度，建立校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，每月一次安全大檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改。加強(qiáng)交通安全、飲食衛(wèi)生安全、集體活動(dòng)安全、防火、防電、防溺水、防雷電等安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自救、自護(hù)能力。強(qiáng)化少年宮項(xiàng)目課堂管理，明確了責(zé)任，與所有學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校各職能部門(mén)簽定安全責(zé)任書(shū)。

加強(qiáng)體育課，室外課，實(shí)驗(yàn)課，演練，大課間的安全管理，對(duì)特殊體質(zhì)的學(xué)生建立檔案卡，不能參加演練，訓(xùn)練的學(xué)生及時(shí)告知安全事項(xiàng)或注意事項(xiàng)，加大預(yù)防力度，盡量好到意外事故的預(yù)防。

6、校園管理

我校校園規(guī)劃布局基本合理，各種教育教學(xué)設(shè)施完好，各功能室齊全，均落實(shí)專(zhuān)人管理。近幾年來(lái)辦學(xué)條件得到很大改善，校園綠化美化工作得到加強(qiáng)。我們加強(qiáng)校園文化建設(shè)，著力打造“地方與學(xué)?！彪p重特色文化，校容校貌及師生面貌煥然一新；我們落實(shí)了班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任制度，衛(wèi)生工作比以往有了較大改觀(guān)；我們加強(qiáng)了安全管理，校園秩序良好。食堂從業(yè)人員均持健康證上崗，工作熱情，服務(wù)周到。嚴(yán)格按上級(jí)要求進(jìn)行食品采購(gòu)與儲(chǔ)藏，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，執(zhí)行48小時(shí)生、熟留樣制度，確保師生飲食安全。

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學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料篇十九

學(xué)校食堂工作事關(guān)每一個(gè)學(xué)生的身心健康，事關(guān)學(xué)校的聲譽(yù)與發(fā)展。我校食堂工作秉承“公益性”“服務(wù)性”“安全性”原則，抓平時(shí)、重細(xì)節(jié)，認(rèn)真做好學(xué)校的食堂工作?，F(xiàn)將我校食堂管理工作情況匯報(bào)如下：

學(xué)期初，學(xué)校要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)食堂工作會(huì)議，明確職責(zé)和具體分工，成立以各學(xué)校校長(zhǎng)為首的學(xué)校食堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌各項(xiàng)工作，針對(duì)各項(xiàng)具體工作制定計(jì)劃、明確責(zé)任，讓食堂的全面工作制度化、規(guī)范化。各學(xué)校的總務(wù)處負(fù)責(zé)具體落實(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)到食堂和學(xué)生餐廳巡視，以便隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。平時(shí)能積極配合、主動(dòng)接受衛(wèi)生行政部門(mén)和食品監(jiān)督部門(mén)的監(jiān)督與指導(dǎo)，每次提出的整改意見(jiàn)我們都能及時(shí)進(jìn)行整改。

近年來(lái)，學(xué)校不斷加大對(duì)食堂的投入，力爭(zhēng)使學(xué)校食堂的硬件達(dá)標(biāo)。xx學(xué)校先后對(duì)餐廳、廚房進(jìn)行了改造，配備了環(huán)保節(jié)能灶、抽排油煙機(jī)、不銹鋼灶具、餐桌椅等，食堂地面全部改成了磨石地面；xx學(xué)校對(duì)食堂的屋頂和墻面作了改造，配備了就餐用具；各學(xué)校均購(gòu)置了食品留樣柜等設(shè)備，對(duì)食堂的電路進(jìn)行了徹底的更新。食堂硬件條件的改善，為學(xué)校食品安全工作提供了必要的物質(zhì)保證。

食品安全衛(wèi)生工作是食堂工作的重中之重，為確保無(wú)一例食物中毒事件的發(fā)生，我們主要采取了以下措施：

1、食堂能?chē)?yán)格執(zhí)行國(guó)家的《食品衛(wèi)生法》，有各項(xiàng)衛(wèi)生安全制度和措施，并不定期進(jìn)行檢查，工作人員能自覺(jué)按要求上崗和操作。

2、各類(lèi)安全衛(wèi)生管理制度完善，建立規(guī)范的食堂管理制度，要求從業(yè)人員嚴(yán)格按照制度辦事，確保不發(fā)生安全責(zé)任事故。

3、認(rèn)真細(xì)致做好過(guò)程管理：采購(gòu)做好驗(yàn)收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。嚴(yán)格把好食品進(jìn)貨關(guān)，建立了食堂安全臺(tái)賬，食品進(jìn)貨由專(zhuān)門(mén)的人員進(jìn)行統(tǒng)一采購(gòu)，對(duì)采購(gòu)的食品索取三證（營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、生產(chǎn)許可證）復(fù)印件和質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告，進(jìn)出貨手續(xù)齊全。

4、做好消毒工作：每次用餐后所有的餐具、用具都用開(kāi)水消毒，并放消毒柜進(jìn)行消毒，確保干凈衛(wèi)生。定期對(duì)食堂和飲用水進(jìn)行用專(zhuān)用消毒用品進(jìn)行消毒處理，并做好了記錄。

5、庫(kù)房由專(zhuān)人保管，庫(kù)存物品能按要求分類(lèi)儲(chǔ)存，確保安全衛(wèi)生。

6、食堂工作人員每年都進(jìn)行體檢，按要求持證上崗。要求炊事員每天在更衣間更衣后上崗，上崗時(shí)必須穿工作服。同時(shí)嚴(yán)格要求食堂工作人員搞好個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲、勤洗手、勤洗工作服。

7、學(xué)生就餐時(shí)有教師到食堂維持紀(jì)律，低年級(jí)學(xué)生由老師帶領(lǐng)就餐，督促學(xué)生文明用餐，并要求學(xué)生搞好食堂就餐的衛(wèi)生，餐后由專(zhuān)人打掃餐廳衛(wèi)生。

8、食堂不允許給師生吃舊飯菜，對(duì)每餐后餐桌上吃剩的飯菜，每天由專(zhuān)門(mén)人員及時(shí)進(jìn)行處理。

9、后勤負(fù)責(zé)人和伙食管理員每周不定時(shí)檢查食堂的衛(wèi)生及安全隱患，并做好檢查記錄，切實(shí)保證食堂的清潔、衛(wèi)生、安全。

10、閑雜人員不準(zhǔn)進(jìn)入廚房，廚房?jī)?nèi)不準(zhǔn)接待客人、聊天；下班后必須關(guān)好門(mén)窗后上鎖，鑰匙由專(zhuān)人保管。

我校食堂在賬務(wù)管理上，嚴(yán)格按照三局收費(fèi)文件及xx市教育局制訂的《xx市學(xué)校食堂財(cái)務(wù)管理制度》要求，設(shè)立專(zhuān)賬，獨(dú)立核算。各學(xué)校在日常管理中注重了嚴(yán)格控制成本和開(kāi)支范圍，學(xué)校食堂一直堅(jiān)持師生共餐制，日常招待用餐由學(xué)校行政核算成本后按實(shí)撥入經(jīng)費(fèi)，確保食堂做到：專(zhuān)款專(zhuān)用、保本不盈利。

“民以食為天，食以安為先”，我們堅(jiān)持“細(xì)節(jié)決定成敗”、“過(guò)程決定一切”的方針，堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手，從小處著手，從每個(gè)環(huán)節(jié)抓起，堅(jiān)持事事抓，時(shí)時(shí)抓，力爭(zhēng)使我校的食堂管理工作逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。在今后的工作中我們將繼續(xù)堅(jiān)持不懈，常抓嚴(yán)管，全力構(gòu)建健康、安全、高效、優(yōu)質(zhì)的飲食服務(wù)體系，切實(shí)為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

根據(jù)省、市相關(guān)文件精神要求，近期我局聯(lián)合區(qū)教育局對(duì)轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)、幼兒園集中開(kāi)展了一次學(xué)校食堂食品安全專(zhuān)項(xiàng)檢查。特匯報(bào)如下：

作為一項(xiàng)人民群眾關(guān)注度較高的工作，我局高度重視此次校園食堂食品安全專(zhuān)項(xiàng)檢查，為此特意分階段部署工作，分步驟扎實(shí)推進(jìn)。

四月下旬，我局聯(lián)合區(qū)教育局制定專(zhuān)項(xiàng)檢查工作方案并發(fā)文，將學(xué)校自查、學(xué)校間交叉互查、督察組抽查三者相結(jié)合，要求各學(xué)校、幼兒園在五月上旬前完成校內(nèi)檢查。同時(shí)，我局通過(guò)短信平臺(tái)，給轄區(qū)77所學(xué)校、幼兒園的負(fù)責(zé)人群發(fā)短信，告知檢查的重點(diǎn)、注意事項(xiàng)及相應(yīng)的法律責(zé)任。

五月上旬，我局剛剛完成餐飲監(jiān)管職能的調(diào)整，面臨人員短缺的困難，但依然抽調(diào)執(zhí)法人員通過(guò)前期指導(dǎo)、當(dāng)日駐點(diǎn)巡查的工作機(jī)制圓滿(mǎn)完成了xx二中百年校慶的餐飲安全保障工作。同時(shí)監(jiān)督人員分組對(duì)轄區(qū)15所學(xué)校、幼兒園食堂進(jìn)行了先期抽查，并陪同市、區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢查。

五月中旬，該專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)入最后驗(yàn)收階段。我局聯(lián)合區(qū)教育局等部門(mén)分赴轄區(qū)幼兒園、中小學(xué)，聯(lián)合開(kāi)展校園食堂食品安全檢查和風(fēng)險(xiǎn)排查。從檢查結(jié)果看，通過(guò)前期有計(jì)劃、分步驟的部署安排，我區(qū)各學(xué)校（幼兒園）校內(nèi)食品安全管理情況較好，達(dá)到了專(zhuān)項(xiàng)檢查預(yù)期的效果。

本次檢查重點(diǎn)檢查學(xué)校食堂是否開(kāi)展食品安全自查，是否落實(shí)各項(xiàng)管理制度，是否配備食品安全管理人員，是否嚴(yán)格執(zhí)行人員健康管理要求，是否嚴(yán)格執(zhí)行原料采購(gòu)和加工制作要求，是否規(guī)范使用食品添加劑，是否嚴(yán)格執(zhí)行餐飲具清洗消毒規(guī)定，發(fā)生食物中毒事件時(shí)是否按規(guī)定及時(shí)上報(bào)等等。

從檢查結(jié)果看，我區(qū)各學(xué)校（幼兒園）校內(nèi)食品安全管理情況較好，各類(lèi)索證索票、驗(yàn)收、保潔制度執(zhí)行正常情況良好。

要?jiǎng)?chuàng)造良好的校園食堂食品安全氛圍，除了硬件的投入，更不應(yīng)該忽視軟件的提高。在這當(dāng)中，人是最不容小視的因素。

為此，我局從宣傳層面入手，加強(qiáng)引導(dǎo)，通過(guò)個(gè)別交流和集體開(kāi)會(huì)的方式向各學(xué)校、幼兒園負(fù)責(zé)人宣傳相關(guān)的法律法規(guī)要求，普及在原材料采購(gòu)、貯存、餐飲具消毒、添加劑使用等方面的科學(xué)知識(shí)。要求其牢固樹(shù)立起校園食品安全第一責(zé)任人的意識(shí)，把校園食堂食品安全作為一項(xiàng)重要日常工作常抓不懈。在檢查中，我們也發(fā)現(xiàn)部分校園食堂存在外包的情況，這類(lèi)食堂的負(fù)責(zé)人往往承包了多個(gè)食堂，管理上存在漏洞，雇傭的食堂從業(yè)人員普遍文化程度不高，衛(wèi)生意識(shí)較差，從一定程度上制約了校園食品安全環(huán)境的保持和進(jìn)步。針對(duì)這一情況，我局將利用時(shí)間分期分批對(duì)轄區(qū)學(xué)校食堂從業(yè)人員開(kāi)展培訓(xùn)，提高人員整體素質(zhì)，發(fā)揮從業(yè)人員的主動(dòng)性和自覺(jué)性，共同努力把校園食品安全工作做好。

對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我局將督促相關(guān)學(xué)校及時(shí)整改，由于硬件設(shè)施落后造成的學(xué)校食堂隱患，也積極建議相關(guān)學(xué)校利用即將到來(lái)的暑假對(duì)食堂進(jìn)行修繕和改建。

此次檢查得到了區(qū)教育局的大力支持，因此轄區(qū)各學(xué)校的配合程度比較高，校方領(lǐng)導(dǎo)大都親自安排，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題基本都能第一時(shí)間予以解決，確保了檢查的要求不走過(guò)場(chǎng)，檢查的過(guò)程不流于形式，基本達(dá)到了專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的目的。聯(lián)合部門(mén)之力開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，為我局今后開(kāi)展此類(lèi)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料篇二十

學(xué)籍管理工作是學(xué)校管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它包含著學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全部管理過(guò)程。此項(xiàng)工作的好壞不僅對(duì)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的聲譽(yù)有著直接的影響，而且對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師全面了解學(xué)生情況起著至關(guān)重要的作用。下面就我校在學(xué)籍管理方面的具體操作與大家做一交流：

我們?yōu)槊總€(gè)學(xué)生都建立了學(xué)籍檔案。外來(lái)務(wù)工人員的子女也不例外。每年的新生的信息，我們的做法都是班主任第一時(shí)間掌握相關(guān)資料信息，然后學(xué)校匯總。這樣保證了新生信息的準(zhǔn)確性、真實(shí)性。學(xué)生的學(xué)籍表我校每學(xué)期期末，都會(huì)組織檢查一次。對(duì)于綜合評(píng)價(jià)部分內(nèi)容，要求教師多采用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，以便于孩子能夠更全面的發(fā)展。

學(xué)生的各種信息的上報(bào)的準(zhǔn)確率來(lái)源于做好基礎(chǔ)工作。我們?cè)缭趲啄昵埃徒⒘藢W(xué)生電子學(xué)籍，對(duì)于學(xué)生的相關(guān)信息，整理的較為完善，為教師填寫(xiě)其他表格提供依據(jù)。對(duì)于轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生我們也隨時(shí)做好相應(yīng)的電子學(xué)籍變更，確保校內(nèi)學(xué)生信息的準(zhǔn)確性。

隨著在校生人數(shù)的不斷增加，電子管理日益表現(xiàn)出了它的優(yōu)越性。在加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高操作技能的同時(shí)，我們對(duì)文字檔案和電子檔案做到了勤校對(duì)、勤整理，保證了兩種檔案的絕對(duì)一致。為保管好電子數(shù)據(jù)，我對(duì)計(jì)算機(jī)硬盤(pán)進(jìn)行了合理分區(qū)，把有關(guān)學(xué)籍的數(shù)據(jù)和文件單獨(dú)存放，并對(duì)檔案文件進(jìn)行定期殺毒，每次數(shù)據(jù)操作之后都對(duì)數(shù)據(jù)文件進(jìn)行備份，確保萬(wàn)無(wú)一失。五、我們努力的方向。

１、管理措施和電腦程序還需完善。如有個(gè)別的轉(zhuǎn)出學(xué)生，家長(zhǎng)不能及時(shí)送回轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，造成管理的不便；學(xué)籍信息的管理程序還有和實(shí)際學(xué)籍工作之間有沖突或者耗時(shí)不簡(jiǎn)便的問(wèn)題期待完善。今后我校將制定行之有效的防范舉措，自己也加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作效率和質(zhì)量。

２、管理上加大力度，著重強(qiáng)化。如，有個(gè)別班主任對(duì)學(xué)生《綜合評(píng)價(jià)部分的填寫(xiě)還較馬虎，學(xué)生的學(xué)籍表的填寫(xiě)還不規(guī)范等等。

總之，在區(qū)教文體局普教科的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的學(xué)籍工作會(huì)依然再接再厲，努力奮斗。

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