方案的制定需要綜合考慮多方因素，找到一個(gè)最佳的解決方案。制定方案需要不斷的反復(fù)推敲和優(yōu)化，確保各個(gè)環(huán)節(jié)的合理性和有效性。方案的成功實(shí)施離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的共同努力和領(lǐng)導(dǎo)者的正確指導(dǎo)。
鄉(xiāng)村音樂(lè)節(jié)策劃方案篇一
項(xiàng)目名稱：“年輕的領(lǐng)域音樂(lè)的地盤(pán)”
——師范大學(xué)大學(xué)生音樂(lè)節(jié)。
項(xiàng)目起始時(shí)間：20xx年4月——20xx年6月。
實(shí)施單位：師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
支持媒體：xx日?qǐng)?bào)……。
一、背景與現(xiàn)狀。
音樂(lè)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)在殷商時(shí)期就出現(xiàn)了甲骨文，春秋戰(zhàn)國(guó)便有了大量記載音樂(lè)的文獻(xiàn)著作。然而，作為新時(shí)期的大學(xué)生，由于現(xiàn)代教育的不完善，能清楚的寫(xiě)出五線譜的卻少之又少，所以音樂(lè)的基礎(chǔ)越來(lái)越被教育者們重視。網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)節(jié)也隨之興起。
二、目標(biāo)人群。
師大新校區(qū)所有大學(xué)生。
三、項(xiàng)目目的和目標(biāo)。
通過(guò)歷時(shí)一個(gè)月的音樂(lè)節(jié),可以豐富校園音樂(lè)文化,讓音樂(lè)傳遍校園,使學(xué)生感受到音樂(lè)的無(wú)比魅力,享受到音樂(lè)節(jié)帶給他們的無(wú)限樂(lè)趣,體會(huì)到社團(tuán)文化特色。
四、項(xiàng)目策略。
本屆音樂(lè)節(jié)將主要由開(kāi)幕式,音樂(lè)講座,音樂(lè)知識(shí)普及宣傳周,師范大學(xué)校園樂(lè)隊(duì)大型匯演(畢幕式)及網(wǎng)絡(luò)詞曲創(chuàng)作大賽五項(xiàng)大型活動(dòng)構(gòu)成,活動(dòng)形式各異,內(nèi)容豐富,主題新穎.
五、項(xiàng)目主體。
a)前期準(zhǔn)備與整體宣傳。
b)開(kāi)幕式。
c)音樂(lè)講座。
d)音樂(lè)知識(shí)普及宣傳周。
e)樂(lè)隊(duì)大型匯演。
f)詞曲創(chuàng)作大賽。
六、項(xiàng)目評(píng)估。
項(xiàng)目評(píng)估主要通過(guò)在活動(dòng)過(guò)程中項(xiàng)目主辦方、目標(biāo)人群來(lái)進(jìn)行評(píng)估及對(duì)項(xiàng)目完成后進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查來(lái)評(píng)估。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
一萬(wàn)元人民幣。
【前言】由南寧謙德喜納文化傳播公司、南寧晚報(bào)、時(shí)空網(wǎng)·時(shí)空情緣承辦的20xx青秀山大型戶外交友音樂(lè)節(jié)將于20xx年11月8日、9日在青秀山東盟友誼園舉行。這是首次在廣西舉辦的將娛樂(lè)、休閑、浪漫融為一體，加以強(qiáng)大的明星陣容、活潑有趣的交友環(huán)節(jié)的大型戶外交友音樂(lè)會(huì)，這一獨(dú)特的交友音樂(lè)會(huì)不僅給都市青年帶來(lái)一場(chǎng)視聽(tīng)的盛宴，同時(shí)也為都市帶來(lái)一場(chǎng)風(fēng)格獨(dú)特、浪漫時(shí)尚的交友盛宴。
【活動(dòng)亮點(diǎn)】。
活動(dòng)主題：“讓音樂(lè)帶給我們愛(ài)!”
1、在交友活動(dòng)中注入音樂(lè)的元素，這是本次活動(dòng)的最大亮點(diǎn)。屆時(shí)將邀請(qǐng)馬天宇、歐得洋、徐譽(yù)滕、劉嘉亮、范逸臣、香香、馬郁等知名歌手登臺(tái)獻(xiàn)藝。
2、來(lái)自中國(guó)臺(tái)灣的歌手，素有“音樂(lè)小孩”、“亞洲第一dj”之稱羅百吉現(xiàn)場(chǎng)打碟表演，進(jìn)入萬(wàn)人交友狂歡。
3、現(xiàn)場(chǎng)將有廣西高校歌手大擂臺(tái)，多名校園歌手將現(xiàn)場(chǎng)飚歌。
4、交友音樂(lè)節(jié)還將設(shè)置“紅椅奇緣”、“八分鐘約會(huì)”、“情緣一線牽”、“把愛(ài)唱出來(lái)”、“緣分對(duì)對(duì)碰”等趣味環(huán)節(jié)，讓參與人員快樂(lè)交友。
【市場(chǎng)商機(jī)】。
在南寧，交友市場(chǎng)非常紅火，一直擁有非常廣泛的人群，無(wú)論是八分鐘約會(huì)、神秘六人晚餐等交友形式都收到都市男女的熱捧，因而這些人群的市場(chǎng)價(jià)值無(wú)法估量。而將音樂(lè)會(huì)融入到交友的活動(dòng)中，這必將受到更多人的積極參與。同時(shí)前來(lái)出席交友音樂(lè)節(jié)的明星也是當(dāng)紅的網(wǎng)絡(luò)歌手或知名藝人，明星效應(yīng)將帶動(dòng)市民的參與度，這無(wú)疑也給商家提供無(wú)限的商機(jī)，能直接有效的樹(shù)立形象和極大增加品牌附加值的含金量，全面提升產(chǎn)品的知名度及促進(jìn)其市場(chǎng)占有率等。
【媒體支持】本次活動(dòng)受到眾多媒體關(guān)注，包括廣西電視臺(tái)/南寧電視臺(tái)/廣西交通臺(tái)/南寧電臺(tái)/南國(guó)早報(bào)/南寧晚報(bào)/南國(guó)今報(bào)/時(shí)空網(wǎng)·時(shí)空情緣/南寧新聞網(wǎng)都將對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。
本次活動(dòng)將邀請(qǐng)有意開(kāi)拓企業(yè)集團(tuán)社會(huì)形象的企業(yè)作為贊助商，并為企業(yè)達(dá)到以下目標(biāo)：
提供最直接、最有效的宣傳戰(zhàn)略。
20xx青秀山大型戶外交友音樂(lè)節(jié)以18歲以上40歲以下都市男女青年為主，活動(dòng)覆蓋面寬，不僅有都市白領(lǐng)，也有莘莘學(xué)子。預(yù)計(jì)兩天的人流量將大到6萬(wàn)人，直接受眾達(dá)百萬(wàn)人次。贊助商的企業(yè)宣傳戰(zhàn)略將直接與客戶群體交流溝通，不僅接觸面廣，而且代表性強(qiáng)，效果非一般的廣告手法所能比擬。
提升企業(yè)形象。
贊助此次活動(dòng)，將有機(jī)會(huì)在未來(lái)一個(gè)月在南寧各主流媒體宣傳企業(yè)品牌形象，企業(yè)產(chǎn)品也必將隨著20xx青秀山大型戶外交友音樂(lè)節(jié)帶動(dòng)銷售，達(dá)到事半功倍的效果。
提高顧客對(duì)企業(yè)的信任度。
通過(guò)贊助20xx青秀山大型戶外交友音樂(lè)節(jié)，充分表現(xiàn)企業(yè)雄厚實(shí)力，大大增加社會(huì)大眾對(duì)贊助商產(chǎn)品的信任度。
20xx青秀山大型戶外交友音樂(lè)節(jié)的經(jīng)營(yíng)將通過(guò)全程總冠名、特約贊助、指定唯一產(chǎn)品贊助、指定酒店、現(xiàn)場(chǎng)專區(qū)等多種方式營(yíng)運(yùn)招商。
全程總冠名費(fèi)用：20萬(wàn)元人民幣。
鄉(xiāng)村音樂(lè)節(jié)策劃方案篇二
xxx決定從20xx年起，每年6月的第二個(gè)星期六為“中國(guó)文化遺產(chǎn)日”，這充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)保護(hù)文化遺產(chǎn)的高度重視和戰(zhàn)略遠(yuǎn)見(jiàn)，有助于提高人民群眾對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)的文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)。文化遺產(chǎn)日，為中國(guó)大陸文化建設(shè)重要主題之一，目的是營(yíng)造保護(hù)文化遺產(chǎn)的良好氛圍，提高公眾對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，動(dòng)員全社會(huì)共同參與、關(guān)注和保護(hù)文化遺產(chǎn)。當(dāng)今的時(shí)代背景下，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蘊(yùn)涵著豐富的歷史資源、文化資源、經(jīng)濟(jì)資源、教育資源、科學(xué)資源，是世界各民族傳統(tǒng)文化的珍貴記憶，對(duì)于人類生存與發(fā)展具有獨(dú)特的價(jià)值與意義。在國(guó)際組織的相關(guān)文件中，對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要性做了直接或間接的描述。千姿百態(tài)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類文明的基石，是文化多樣性的體現(xiàn)，是國(guó)家和民族賴以生存在的基礎(chǔ)和人們象征，是人們進(jìn)行創(chuàng)造的源泉，是人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的保障，具有無(wú)以替代的重要作用，從而形成了多維度、多層次的價(jià)值體系。
我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)。在漫長(zhǎng)的歲月中，我國(guó)各族人民共同創(chuàng)造了寶貴的文化財(cái)富，包括以物質(zhì)形態(tài)存在的具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的不可移動(dòng)文物和可移動(dòng)文物，以及歷史文化名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）等；也包括以非物質(zhì)形態(tài)存在的世代口頭傳說(shuō)、傳統(tǒng)表演藝術(shù)、民俗活動(dòng)、禮儀節(jié)慶和手工技藝等，其種類繁多、形式之多樣、內(nèi)容之豐富，為世界少有。中華民族的這些文化遺產(chǎn)以獨(dú)特的方式潛移默化地影響著各族人民的思想觀念，以強(qiáng)大的民族凝聚力和激揚(yáng)向上的活力維系著中華民族五千年文明歷史綿延不斷，這是中國(guó)文化之魂，是民族精神之根，是我國(guó)的世界上引以為榮的寶貴財(cái)富，所以我們應(yīng)當(dāng)視其為傳家寶，世世代代傳承并光大下去。為了讓我校同學(xué)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，領(lǐng)悟到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力，成為自覺(jué)保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的公民，以“宣傳、認(rèn)識(shí)、保護(hù)、弘揚(yáng)”民族民間文化藝術(shù)，以提高當(dāng)代大學(xué)生自身素質(zhì)為目的的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走進(jìn)校園”系列活動(dòng)，掀起我校保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱潮。
1、文化遺產(chǎn)教育青年：強(qiáng)調(diào)它的精神意義，設(shè)法使公眾成為這一天的主人，成為主動(dòng)的參與者，使國(guó)家文化遺產(chǎn)日成為全民的文化遺產(chǎn)日，使國(guó)家舉措轉(zhuǎn)化為每一公民自覺(jué)的文化行為。
2、遺產(chǎn)日是一個(gè)純文化的主題日，所有活動(dòng)都應(yīng)是公益活動(dòng)。文化機(jī)構(gòu)的工作要在遺產(chǎn)日充分發(fā)揮作用，積極進(jìn)行遺產(chǎn)內(nèi)涵與保護(hù)意識(shí)的普及工作。教育界利用這一天，培養(yǎng)下一代人的中華文化的情懷。
“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”
1、多媒體教室一間，文化遺產(chǎn)知識(shí)的光碟及多媒體。
2、桌椅若干張、宣傳板、橫幅若干（盡量多），音響兩個(gè)、麥克風(fēng)兩個(gè)、瓶裝飲水一箱（招待重要人士）。
以海報(bào)、圖片展覽及學(xué)校廣播等形式進(jìn)行宣傳。
1、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主題講座。
講座內(nèi)容：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的溯源、歷史的發(fā)展興衰，不同地方的風(fēng)俗習(xí)慣形成的不同以及當(dāng)代大學(xué)生如何宣傳、認(rèn)識(shí)、保護(hù)、弘揚(yáng)民族民間文化藝術(shù)。
講座時(shí)間：6月6日上午10點(diǎn)。
講座地點(diǎn)：a302。
講座對(duì)象：全專業(yè)學(xué)生，歡迎更多愛(ài)好者前來(lái)。
2、問(wèn)卷調(diào)查。
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)是否有了解和認(rèn)識(shí)。
鄉(xiāng)村音樂(lè)節(jié)策劃方案篇三
為文化遺產(chǎn)日，按照國(guó)家xxx要求，展開(kāi)以“讓文化遺產(chǎn)活起來(lái)”為主題的宣傳活動(dòng)。住建部、文化部、財(cái)政部、國(guó)家xxx等中央各部門(mén)和市政協(xié)等最近一直在關(guān)注和推動(dòng)傳統(tǒng)村落保護(hù)利用工作，宣傳活動(dòng)以傳統(tǒng)村落的保護(hù)利用為重點(diǎn)。
保護(hù)遺產(chǎn)，留住鄉(xiāng)愁。
主會(huì)場(chǎng)設(shè)在房山區(qū)水峪村（新公布的全國(guó)歷史文化名村）。
協(xié)辦單位：北京市文物保護(hù)協(xié)會(huì)。
各區(qū)縣文化委員會(huì)。
各世界文化遺產(chǎn)地。
協(xié)辦媒體：中國(guó)文物報(bào)、北京日?qǐng)?bào)、北京晚報(bào)等。
主會(huì)場(chǎng)約100人。
擬邀請(qǐng)國(guó)家xxx、市政府、市政協(xié)文史委、市委宣傳部等領(lǐng)導(dǎo)出席，邀請(qǐng)市屬相關(guān)委辦局及區(qū)縣文化委員會(huì)、傳統(tǒng)村落負(fù)責(zé)人（屆時(shí)請(qǐng)市農(nóng)委代為通知）、房山區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)（屆時(shí)請(qǐng)房山區(qū)文化委員會(huì)代為通知）、新聞媒體?；顒?dòng)主要內(nèi)容為：
1、水峪村非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“女子中幡”展示。
2、展示北京市傳統(tǒng)村落保護(hù)利用成果。
3、啟動(dòng)北京市傳統(tǒng)村落公益攝影大賽。
4、展示傳統(tǒng)村落書(shū)畫(huà)家作品和水峪村文化遺產(chǎn)傳承人的感人故事。
5、北京市傳統(tǒng)村落保護(hù)利用工程啟動(dòng)（宣布領(lǐng)導(dǎo)小組專家組成立，宣布水峪村修繕工程開(kāi)工）。
（活動(dòng)后，交流傳統(tǒng)村落保護(hù)利用經(jīng)驗(yàn)，組織與會(huì)人員和各郊區(qū)縣實(shí)地考察交流水峪村保護(hù)利用情況）。
1、聯(lián)合北京市文物保護(hù)協(xié)會(huì)組織開(kāi)展一系列宣傳活動(dòng)，活動(dòng)主要內(nèi)容為專題講座、文物鑒定等。
2、組織全市各區(qū)縣文委和有關(guān)文博單位加大宣傳力度，積極張貼、懸掛相關(guān)宣傳旗幟、標(biāo)語(yǔ)、海報(bào)等，免費(fèi)發(fā)放宣傳材料，舉辦專題展覽、講座等宣傳咨詢活動(dòng)，鼓勵(lì)社會(huì)各界了解文化遺產(chǎn)、關(guān)心文化遺產(chǎn)。
鄉(xiāng)村音樂(lè)節(jié)策劃方案篇四
3、促進(jìn)大學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)作者與整個(gè)音樂(lè)界的溝通交流。
1、用普通話簡(jiǎn)短自我介紹；
3、演唱形式：獨(dú)唱重唱小組唱小合唱（不超過(guò)8人）；
4、比賽組別：專業(yè)組、業(yè)余組。
注：參賽歌曲必須健康向上；初賽時(shí)，參賽曲目為清唱；復(fù)賽時(shí)，自備服裝和伴奏帶。參賽曲目鼓勵(lì)原創(chuàng)。
1、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)文化藝術(shù)；
2、品行端正、身體健康；
3、全日制在校大學(xué)生。
1、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，報(bào)名參賽選手可在就近賽區(qū)報(bào)名參賽；
2、短信報(bào)名，發(fā)送短信：選手姓名+所在大學(xué)+聯(lián)系方式+組別到xxxxxx；
3、網(wǎng)絡(luò)報(bào)名，登陸xxxxx注冊(cè)報(bào)名；
4、組委會(huì)填寫(xiě)報(bào)名表。
5、報(bào)名地址：詳見(jiàn)各分賽區(qū)。
報(bào)名須知（自愿的條目可以不選擇、
1、報(bào)名費(fèi)每人300元人民幣
2、交兩寸免冠照片3張，生活照片或?qū)懻嬲掌?—3張（大頭貼免交）。
3、培訓(xùn)費(fèi)每人500元人民幣（培訓(xùn)10—15天）
培訓(xùn)內(nèi)容：形體表演、發(fā)音技巧等
4、形象設(shè)計(jì)費(fèi)2000元人民幣（包括化妝、服裝、發(fā)型設(shè)計(jì)、音樂(lè)選配、伴奏帶。送專業(yè)寫(xiě)真照片一套）
5、比賽期間歌手mtv制作費(fèi)15000元人民幣（包括攝影、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)、燈光、制作、化妝、服裝、發(fā)型設(shè)計(jì)。音樂(lè)選配、伴奏帶，送一套mtvdvd光盤(pán)一套，專業(yè)寫(xiě)真照片一套。）
6、所有歌手由組委會(huì)統(tǒng)一安排食宿，參加培訓(xùn)的歌手每人每天住宿費(fèi)伙食費(fèi)100元，不參加培訓(xùn)的歌手每人每天住宿費(fèi)伙食費(fèi)150元。
7、凡獲得本次賽事前5名均可由組委會(huì)策劃制作mtv歌曲一首。
賽區(qū)設(shè)置
1、分賽區(qū)設(shè)置
擬定在河北省各地區(qū)設(shè)置分賽區(qū)；
2、對(duì)分賽區(qū)舉辦單位的基本要求
1、信譽(yù)良好，有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)和經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)；
2、組織過(guò)大型文化活動(dòng)，并有成功范例；
3、具備獨(dú)立法人資格和一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力；
4、遵紀(jì)守法，能夠認(rèn)真按照組委會(huì)總體方案組織實(shí)施賽區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)；
5、賽區(qū)舉辦單位與組委會(huì)簽訂協(xié)議后，組委會(huì)將提供《授權(quán)委托書(shū)》及有關(guān)資料。
邀請(qǐng)國(guó)家級(jí)有關(guān)專家、教授組成評(píng)委會(huì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，確保大賽公正、公平、公開(kāi)，可聘請(qǐng)公證處進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。
1、大賽按專業(yè)組、業(yè)余組各評(píng)選出前三名，分別為冠軍、亞軍、季軍；
2、十佳歌手獎(jiǎng)：兩個(gè)組別各評(píng)出前三名之外，另評(píng)選出10名為十佳歌手；
3、優(yōu)秀歌手獎(jiǎng)：各地區(qū)選手凡參加總決賽且未進(jìn)入前三名及十佳的歌手均獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
獲獎(jiǎng)選手待遇
2、大賽各組別前三名和十佳歌手榮獲“大學(xué)生明星歌手”稱號(hào)；
3、獲得優(yōu)秀歌手獎(jiǎng)的歌手均獲“大學(xué)生優(yōu)秀歌手”稱號(hào)；
5、凡獲獎(jiǎng)選手將被推介到河北電視臺(tái)文藝欄目，有機(jī)會(huì)參加電視文藝晚會(huì)演出；
6、將組織部分獲獎(jiǎng)歌手赴xxxx參加文化藝術(shù)交流和演出活動(dòng)；
7、凡獲獎(jiǎng)歌手將收入《大學(xué)生風(fēng)采》大型畫(huà)冊(cè)。
鄉(xiāng)村音樂(lè)節(jié)策劃方案篇五
(2)挖掘校園音樂(lè)人才、推動(dòng)原創(chuàng)音樂(lè)的發(fā)展;。
(3)促進(jìn)獨(dú)立原創(chuàng)音樂(lè)與整個(gè)音樂(lè)界、傳媒界的溝通和交流。
二、音樂(lè)會(huì)定位。
風(fēng)格設(shè)計(jì)將在“前衛(wèi)+時(shí)尚+激情+創(chuàng)造力”的特有定位上表現(xiàn)出原創(chuàng)音樂(lè)群體多元化的特性。
三、活動(dòng)硬件保障。
本次活動(dòng)的地點(diǎn)是周村區(qū)體育館，在此舉行過(guò)多次大型晚會(huì)。演出音箱均為專業(yè)吉他音箱2臺(tái)，貝斯音箱一臺(tái)，世界名鼓一套。進(jìn)口臺(tái)口音箱全套。調(diào)音師均為本地知名調(diào)音師做現(xiàn)場(chǎng)調(diào)音。
四、具體流程。
25日。
(2)地點(diǎn)：周村區(qū)體育館。
(3)彩排試音時(shí)間：：*月*日安裝音響設(shè)備，*月*日下午2點(diǎn)進(jìn)行模擬彩排試音，要求所有節(jié)目按照演出流程彩排一遍，確保演出萬(wàn)無(wú)一失。
(4)舞臺(tái)布置：演出當(dāng)天上午由社團(tuán)負(fù)責(zé)人員布置演出場(chǎng)地。
(5)觀眾入場(chǎng)：下午5：50觀眾入場(chǎng)。工作人員協(xié)調(diào)秩序。
(6)演出開(kāi)始：下午6：30演出正式開(kāi)始，主辦方登場(chǎng)，并由主贊助商致辭。
(7)演出結(jié)束：9：00左右演出結(jié)束，觀眾離場(chǎng)，社團(tuán)工作人員及演出人員合影留念，工作人員清理場(chǎng)地。
(1)表演形式：以原創(chuàng)為主，可部分翻唱。
(3)除校園原創(chuàng)樂(lè)隊(duì)外，屆時(shí)還有著名音樂(lè)人參加助興;。
六、宣傳方案。
1、傳單：由工作人員在五區(qū)三縣高校區(qū)及市內(nèi)大量發(fā)放。
2、條幅：在活動(dòng)前期，將與音樂(lè)節(jié)及贊助商有關(guān)的條幅放置在人流集中的區(qū)域，長(zhǎng)度10m左右;活動(dòng)期間，在音樂(lè)會(huì)演出場(chǎng)地掛出相關(guān)條幅，并將各贊助商的宣傳條幅布置在會(huì)場(chǎng)的顯眼處。
3、海報(bào)：海報(bào)將會(huì)在五區(qū)三縣各大高校，休閑娛樂(lè)場(chǎng)所的宣傳欄上貼出，內(nèi)容以繪畫(huà)及文字的形式體現(xiàn)。
4、噴繪：作為演出宣傳的主要工具，噴繪將長(zhǎng)期放在各大學(xué)校內(nèi)，只至活動(dòng)結(jié)束。噴繪預(yù)計(jì)5個(gè)，每一個(gè)都可加入贊助商的廣告內(nèi)容，實(shí)際方案課余主辦方具體商議。
5、媒體宣傳以網(wǎng)上宣傳為主，音樂(lè)節(jié)相關(guān)的宣傳廣告及視頻短片將會(huì)放在“旮旯論壇”、“淄博獨(dú)立音樂(lè)網(wǎng)”等網(wǎng)站的頭版。
6、將聯(lián)系淄博電視臺(tái)以及地區(qū)電視臺(tái)做本次音樂(lè)節(jié)的報(bào)道。
七、公司參與及回報(bào)。
參與方式：
1、贊助商以冠名的形式進(jìn)行贊助，并提供。
2、贊助商僅贊助整個(gè)活動(dòng)的一項(xiàng)或幾項(xiàng)，則只須提供該贊助項(xiàng)的資金支出。
回報(bào)方式：
2、各贊助商將能在演出現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行致辭演說(shuō)等，以達(dá)到廣告宣傳的目的;。
3、傳單、條幅、海報(bào)、噴繪等宣傳用品上也可應(yīng)贊助商的要求，提供其廣告宣傳用地。
宣傳原則：
在保證音樂(lè)會(huì)宣傳工作正常進(jìn)行的基礎(chǔ)上，可根據(jù)贊助商的要求做任何調(diào)整，具體。
方案可由雙方進(jìn)一步商討。
鄉(xiāng)村音樂(lè)節(jié)策劃方案篇六
是我國(guó)第九個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，為組織開(kāi)展好我縣“文化遺產(chǎn)日”宣傳活動(dòng)，特制定本方案。
以“人人都是文化遺產(chǎn)的主人”為主題，圍繞貫徹落實(shí)《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》，突出人民群眾在非遺保護(hù)工作中的主體地位。展示我縣貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的傳承非遺項(xiàng)目，增進(jìn)社會(huì)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，宣傳定邊非遺項(xiàng)目代表性傳承人，讓非遺項(xiàng)目融入我們?nèi)粘Ｉ钪校岣呶铱h非遺知名度，弘揚(yáng)我縣文化特色品牌。
xx文化館。
1、設(shè)置拱門(mén)、橫幅等宣傳標(biāo)語(yǔ)，發(fā)放《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳冊(cè)》等宣傳資料。
2、現(xiàn)場(chǎng)剪紙、刺繡藝人創(chuàng)作展演，發(fā)放剪紙、刺繡作品。
3、搭建舞臺(tái)，現(xiàn)場(chǎng)展示定邊說(shuō)書(shū)。
4、霸王鞭現(xiàn)場(chǎng)展示。
5、道情皮影戲現(xiàn)場(chǎng)展示。
6、電視臺(tái)、媒體做相關(guān)宣傳報(bào)道。
一、非遺項(xiàng)目展示演出：20000元。
二、搭建平臺(tái)：展示定邊剪紙、刺繡等非遺項(xiàng)目4000元。
三、演出主持：2人20xx元。
四、場(chǎng)地布置（舞臺(tái)背景制作、拱門(mén)、橫幅）：20xx元。
五、宣傳費(fèi)（電視臺(tái)、媒體等）：20xx元。
六、宣傳冊(cè)、單印刷制作：1000冊(cè)x10元=10000元。
七、其他雜支：20xx元。
合計(jì)：肆萬(wàn)貳仟元整（元）。
鄉(xiāng)村音樂(lè)節(jié)策劃方案篇七
1、認(rèn)識(shí)二分音符，四分音符和休止符。知道它們的名稱，符號(hào)和特點(diǎn)。
2、能根據(jù)音符的符號(hào)拍出節(jié)奏，并創(chuàng)作節(jié)奏。
3、復(fù)習(xí)高音譜號(hào)和低音譜號(hào)。
教學(xué)卡片（高音譜號(hào)，低音譜號(hào)，二分音符，四分音符，休止符）。
小狗卡片若干個(gè)，小音符每人一份，紙，膠水，小星星若干個(gè)，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)。
1、律動(dòng)：如果感到幸福你就拍拍手。
“小朋友，你們想聽(tīng)著音樂(lè)跟老師做游戲嗎？那請(qǐng)小朋友輕輕地站起來(lái)，小嘴巴不說(shuō)話?！保ㄟ吢?tīng)音樂(lè)，邊跳邊拍手）。
2、認(rèn)識(shí)全音符，二分音符和四分音符。根據(jù)音符拍出節(jié)奏。
（出示高音符號(hào)和低音符號(hào)）“小朋友你們認(rèn)識(shí)它們是誰(shuí)嗎？對(duì)了它們是高音媽媽和低音爸爸。它們帶來(lái)了一些好朋友，我們看看帶來(lái)了誰(shuí)？（出示小狗）這只黃色的小狗它喜歡叫一聲，看看還有誰(shuí)？這只紅色的小狗喜歡叫兩聲。還有一個(gè)小狗來(lái)了，這只藍(lán)色的小狗不喜歡叫的，所以它不出聲。好。我們拍著手一起來(lái)學(xué)一下小狗叫。先在小朋友來(lái)看一下老師把小狗換一下位置，先在多了什么呀？好，我們來(lái)拍一下。黃色的小狗帶來(lái)了它的好朋友音符寶寶（出示四分音符）這個(gè)黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣，喜歡出一聲（師拍一下手）它的名字叫做四分音符；紅色的小狗也帶來(lái)了它的好朋友，紅色的音符寶寶，它和紅色小狗一樣喜歡出兩聲，它的名字叫二分音符；藍(lán)色的小狗也一樣帶來(lái)了好朋友藍(lán)色的音符寶寶，這個(gè)藍(lán)色的音符寶寶也和藍(lán)色小狗一樣不喜歡出聲，它的名字叫休止符；這些音符寶寶都能拍出好聽(tīng)的節(jié)奏，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出小手跟老師拍一拍。
節(jié)奏：
我看看哪個(gè)小朋友拍得好，愿意出來(lái)表演一下（請(qǐng)若干幼兒出來(lái)拍節(jié)奏，給于表?yè)P(yáng)）。
（出示所有符號(hào)）高音媽媽和低音爸爸要帶著音符寶寶回家了，我們來(lái)跟它們說(shuō)再見(jiàn)（高音媽媽再見(jiàn)，低音爸爸再見(jiàn)，二分音符寶寶再見(jiàn)，四分音符寶寶再見(jiàn)，休止符寶寶再見(jiàn)。
3、游戲：摘星星。
（師先示范游戲玩法，再請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲）游戲玩法：聽(tīng)音樂(lè)《閃爍的小星星》做動(dòng)作，到音樂(lè)結(jié)束時(shí)，伸手摘星星，讀出星星背后音符的名字和知道它的節(jié)奏。
4、操作：好聽(tīng)的節(jié)奏。
請(qǐng)幼兒把自己桌面上的小音符粘在白紙上組成一個(gè)節(jié)奏，然后拍出自己所創(chuàng)作的節(jié)奏。
5、小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
鄉(xiāng)村音樂(lè)節(jié)策劃方案篇八
以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導(dǎo)，開(kāi)展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”以傳承和保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化藝術(shù)活動(dòng)為載體，培養(yǎng)、激發(fā)我校師生關(guān)注、學(xué)習(xí)、傳承優(yōu)秀的本土民間文化藝術(shù)的喜愛(ài)和熱情，深化校園文化藝術(shù)生活，圍繞“弘揚(yáng)民族文化，延續(xù)中華文脈”的主題，在繼承、保護(hù)好民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)廣大師生對(duì)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的傳承與保護(hù)的責(zé)任感、使命感，形成具有鮮明民族特色的校園文化。為廣大師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍。經(jīng)研究組織實(shí)施“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx及各班主任。
利用一年左右時(shí)間，在全校營(yíng)營(yíng)造人人知曉“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人熱愛(ài)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人學(xué)習(xí)傳承“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的濃厚氛圍，建設(shè)成為一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚、具有固原市地方特色和時(shí)代特征的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承示范學(xué)校。在此基礎(chǔ)上，總結(jié)推廣，把“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去。
：推廣太極拳。
全體老師、全校3-6年級(jí)學(xué)生。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（4-5月份）。
在原有學(xué)校運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目推進(jìn)成果的基礎(chǔ)上，由教導(dǎo)處、少先隊(duì)、體育組聯(lián)合圍繞“太極拳進(jìn)校園”進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，利用黑板報(bào)、宣傳欄、晨會(huì)等陣地，向全體師生宣傳太極拳健身、推廣的好處，并告知學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃，從思想上做好非遺進(jìn)校園的準(zhǔn)備。
召開(kāi)班主任和相關(guān)負(fù)責(zé)人會(huì)議，舉行“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，邀請(qǐng)鎮(zhèn)關(guān)心下一代領(lǐng)導(dǎo)和教管中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)作指示，體育組萬(wàn)主任帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。
少先隊(duì)擬“致家長(zhǎng)的一份信”告知學(xué)校方案，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持。
第二階段：實(shí)施推廣（5月-10月）。
1、組織班主任在體育組的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)二十四式簡(jiǎn)化太極拳。
2、各班班主任，帶領(lǐng)本班學(xué)生利用大課間活動(dòng)學(xué)習(xí)二十四式簡(jiǎn)化太極拳，選出每班4人左右，為班級(jí)領(lǐng)頭羊，課間先行練打太極拳。
3、利用放學(xué)后和雙休日的少年宮活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)設(shè)專門(mén)少年宮活動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)各班精英選手進(jìn)行培訓(xùn)，提高太極拳練打韻味。
4、各班精英選手在班主任老師的組織下，帶領(lǐng)班級(jí)全體學(xué)生練打，提高班級(jí)整體水平。
5、邀請(qǐng)社會(huì)專業(yè)人士來(lái)校指導(dǎo)，糾正動(dòng)作，完善拳法。在本校周邊有社會(huì)人士開(kāi)設(shè)太極拳訓(xùn)練班，邀請(qǐng)訓(xùn)練班的老師來(lái)校對(duì)全校師生進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)在少年宮活動(dòng)時(shí)間，邀請(qǐng)其作為專業(yè)指導(dǎo)老師，參與少年宮活動(dòng)的指導(dǎo)顧問(wèn)。
第三階段：驗(yàn)收評(píng)比（11月-12月）。
用比賽來(lái)促進(jìn)各班練打進(jìn)度，用比賽縮小班級(jí)與班級(jí)的水平的不平衡性。
1、班主任集體展示，所有3-6年級(jí)的老師進(jìn)行表演展示，對(duì)班主任設(shè)參與獎(jiǎng)。
2、組織評(píng)委組，對(duì)各班進(jìn)行成果評(píng)比。在音樂(lè)聲中3-6年級(jí)按照年級(jí)和班級(jí)順序，逐個(gè)班級(jí)進(jìn)場(chǎng)練打，從進(jìn)場(chǎng)、隊(duì)形、師生精神面貌、動(dòng)作要求等方面進(jìn)行打分評(píng)比，每個(gè)年級(jí)評(píng)比出一、二等獎(jiǎng)若干名。頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
3、結(jié)合家校共同體學(xué)校特色，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校觀摩。在學(xué)校操場(chǎng)和前花園內(nèi)劃分區(qū)域，音樂(lè)響起，各班由課間活動(dòng)狀態(tài)，進(jìn)入準(zhǔn)備練打太極拳狀態(tài)，學(xué)生分散進(jìn)行，動(dòng)作一致，營(yíng)造全校練打太極拳的濃郁氛圍，讓家長(zhǎng)看到同學(xué)們的練打成果，提高辦學(xué)滿意度；同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)“非遺”傳承教育。
4、在鎮(zhèn)一年一度的半日開(kāi)放活動(dòng)中，將我校非遺進(jìn)校園成果向全鎮(zhèn)展示，以此推動(dòng)太極拳在我校的推廣發(fā)展。
5、在高年級(jí)組織學(xué)習(xí)更高層次的太極拳。
第四階段：常態(tài)推進(jìn)（12月之后）。
結(jié)合陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，學(xué)校體藝2+1活動(dòng)推進(jìn)，我校將太極拳運(yùn)動(dòng)和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，利用每天大課間活動(dòng)，讓學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，在全校統(tǒng)一的音樂(lè)聲中進(jìn)行練打，鞏固成果，讓非遺進(jìn)校園活動(dòng)常態(tài)化，隨時(shí)接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的驗(yàn)收指導(dǎo)。
鄉(xiāng)村音樂(lè)節(jié)策劃方案篇九
音樂(lè)節(jié)意指持續(xù)數(shù)天和數(shù)周的、一種或幾種藝術(shù)的慶祝聚會(huì)，通常是在特定的地方用統(tǒng)一的內(nèi)容，例如民族音樂(lè)、現(xiàn)代音樂(lè)或發(fā)揚(yáng)某一杰出作曲家的作品，舉行連續(xù)性的演出。現(xiàn)在，就來(lái)看看以下兩篇關(guān)于音樂(lè)節(jié)的。
吧!
(1)搭建長(zhǎng)期穩(wěn)定的、有影響力的校園原創(chuàng)音樂(lè)平臺(tái);。
(2)挖掘校園音樂(lè)人才、推動(dòng)原創(chuàng)音樂(lè)的發(fā)展;。
(3)促進(jìn)獨(dú)立原創(chuàng)音樂(lè)與整個(gè)音樂(lè)界、傳媒界的溝通和交流。
二、音樂(lè)會(huì)定位。
風(fēng)格設(shè)計(jì)將在“前衛(wèi)+時(shí)尚+激情+創(chuàng)造力”的特有定位上表現(xiàn)出原創(chuàng)音樂(lè)群體多元化的特性。
三、活動(dòng)硬件保障。
本次活動(dòng)的地點(diǎn)是周村區(qū)體育館，在此舉行過(guò)多次大型晚會(huì)。演出音箱均為專業(yè)吉他音箱2臺(tái)，貝斯音箱一臺(tái)，世界名鼓一套。進(jìn)口臺(tái)口音箱全套。調(diào)音師均為本地知名調(diào)音師做現(xiàn)場(chǎng)調(diào)音。
四、具體流程。
25日。
(2)地點(diǎn)：周村區(qū)體育館。
(3)彩排試音時(shí)間：：*月*日安裝音響設(shè)備，*月*日下午2點(diǎn)進(jìn)行模擬彩排試音，要求所有節(jié)目按照演出流程彩排一遍，確保演出萬(wàn)無(wú)一失。
(4)舞臺(tái)布置：演出當(dāng)天空上午由社團(tuán)負(fù)責(zé)人員布置演出場(chǎng)地。
(5)觀眾入場(chǎng)：下午5：50觀眾入場(chǎng)。工作人員協(xié)調(diào)秩序。
(6)演出開(kāi)始：下午6：30演出正式開(kāi)始，主辦方登場(chǎng)，并由主贊助商致辭。
(7)演出結(jié)束：9：00左右演出結(jié)束，觀眾離場(chǎng)，社團(tuán)工作人員及演出人員合影留念，工作人員清理場(chǎng)地。
(1)表演形式：以原創(chuàng)為主，可部分翻唱。
(3)除校園原創(chuàng)樂(lè)隊(duì)外，屆時(shí)還有著名音樂(lè)人參加助興;。
六、宣傳方案。
1、傳單：由工作人員在五區(qū)三縣高校區(qū)及市內(nèi)超多發(fā)放。
2、條幅：在活動(dòng)前期，將與音樂(lè)節(jié)及贊助商有關(guān)的條幅放置在人流集中的區(qū)域，長(zhǎng)度10m左右;活動(dòng)期間，在音樂(lè)會(huì)演出場(chǎng)地掛出相關(guān)條幅，并將各贊助商的宣傳條幅布置在會(huì)場(chǎng)的顯眼處。
3、海報(bào)：海報(bào)將會(huì)在五區(qū)三縣各大高校，休閑娛樂(lè)場(chǎng)所的宣傳欄上貼出，資料以繪畫(huà)及文字的形式體現(xiàn)。
4、噴繪：作為演出宣傳的主要工具，噴繪將長(zhǎng)期放在各大校園內(nèi)，只至活動(dòng)結(jié)束。噴繪預(yù)計(jì)5個(gè)，每一個(gè)都可加入贊助商的廣告資料，實(shí)際方案課余主辦方具體商議。
5、媒體宣傳以網(wǎng)上宣傳為主，音樂(lè)節(jié)相關(guān)的宣傳廣告及視頻短片將會(huì)放在“旮旯論壇”、“淄博獨(dú)立音樂(lè)網(wǎng)”等網(wǎng)站的頭版。
6、將聯(lián)系淄博電視臺(tái)以及地區(qū)電視臺(tái)做本次音樂(lè)節(jié)的報(bào)道。
七、公司參與及回報(bào)。
參與方式：
1、贊助商以冠名的形式進(jìn)行贊助，并帶給。
2、贊助商僅贊助整個(gè)活動(dòng)的一項(xiàng)或幾項(xiàng)，則只須帶給該贊助項(xiàng)的資金支出。
回報(bào)方式：
2、各贊助商將能在演出現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行致辭演說(shuō)等，以到達(dá)廣告宣傳的目的;。
3、傳單、條幅、海報(bào)、噴繪等宣傳用品上也可應(yīng)贊助商的要求，帶給其廣告宣傳用地。
宣傳原則：
在保證音樂(lè)會(huì)宣傳工作正常進(jìn)行的基礎(chǔ)上，可根據(jù)贊助商的要求做任何調(diào)整，具體。
方案可由雙方進(jìn)一步商討。
中國(guó)·北京王府井中學(xué)生國(guó)際音樂(lè)節(jié)將于8月4日至10日舉行。這是由北京市對(duì)外文化交流協(xié)會(huì)、北京市教育委員會(huì)、北京市廣播電視局、中共東城區(qū)委員會(huì)、東城區(qū)人民政府、北京青年報(bào)、北京電視臺(tái)聯(lián)合主辦，由東城區(qū)教育委員會(huì)、東城區(qū)文化委員會(huì)、王府井建管辦、東方文化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)聯(lián)合承辦的首次國(guó)際性的中學(xué)生音樂(lè)節(jié)。
一、主旨(引言)。
一條毗鄰紫禁城皇城的南北大街，一個(gè)傳承古今與中外的驛站;她見(jiàn)證了北京八百年歷史興衰，并以她獨(dú)特的魅力，向世界展示著她這天的輝煌。
選取在王府井舉辦中學(xué)生國(guó)際音樂(lè)節(jié)，讓那些來(lái)自世界各地的中學(xué)生們會(huì)聚王府井，透過(guò)新世紀(jì)的音樂(lè)盛會(huì)，用音樂(lè)交流世界共同的語(yǔ)言，使音樂(lè)使者領(lǐng)略21世紀(jì)中國(guó)·北京的風(fēng)采，體驗(yàn)中國(guó)首都發(fā)達(dá)城區(qū)的人民生活，感受中國(guó)文化古城--北京的魅力，擴(kuò)大北京的國(guó)際化形象。
以青春、友誼、和平、發(fā)展為主題---使青少年一代永顯生機(jī)。
二、
活動(dòng)方案。
(一)基本狀況。
時(shí)間：20xx年8月4日--20xx年8月10日。
規(guī)模：文藝演出演員約1200人(國(guó)內(nèi)外)。
特邀嘉賓：聯(lián)合國(guó)教科文組織代表。
參加演出國(guó)家教育官員代表。
有關(guān)國(guó)家駐華使館官員。
中國(guó)各級(jí)政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
藝術(shù)界著名專家。
活動(dòng)資料：開(kāi)幕式、專場(chǎng)演出、閉幕式、教育交流、體驗(yàn)民情、觀光游覽。
(二)具體活動(dòng)資料。
1、開(kāi)幕式：世紀(jì)交響、和平頌歌。
地點(diǎn)：保利劇院。
演出：開(kāi)幕式音樂(lè)會(huì)以英。
國(guó)學(xué)。
生演唱中國(guó)歌曲《草原上升起不落的太陽(yáng)》拉開(kāi)序幕，由中外學(xué)生共同組成的大型交響樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)的演出貫穿整場(chǎng)，結(jié)束部分以中外800名學(xué)生聯(lián)合演唱《茉莉花》、《歡樂(lè)頌》為重點(diǎn)，臺(tái)上、臺(tái)下共同呼應(yīng)，使活動(dòng)到達(dá)高潮。表達(dá)全世界億萬(wàn)中學(xué)生企盼和平，呼喚和平，攜手展望未來(lái)，實(shí)現(xiàn)人類共同理想的完美愿望。
儀式：開(kāi)幕式儀式力求精彩簡(jiǎn)短，別具風(fēng)格，能給人留下深刻印象。例如：邀請(qǐng)外國(guó)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)身著中國(guó)唐裝上臺(tái)，為他們獻(xiàn)花、贈(zèng)送紀(jì)念品;邀請(qǐng)外國(guó)團(tuán)代表講話;邀請(qǐng)外國(guó)團(tuán)代表上臺(tái)表達(dá)預(yù)祝20xxxxx成功的心愿等。儀式與演出銜接緊密，相互烘托，渾然一體。
2、交流演出：古都流韻、仲夏揚(yáng)帆。
充分利用王府井地區(qū)具有老北京文化特色的場(chǎng)館，安排中外中學(xué)生的交流性同臺(tái)演出。節(jié)目以中小型節(jié)目為主，資料豐富、形式多樣。對(duì)有條件的外國(guó)團(tuán)體，可安排其專場(chǎng)演出。
(1)中山音樂(lè)堂--合唱專場(chǎng)演出。
中山公園音樂(lè)堂是北京具有較高水準(zhǔn)的專業(yè)演出的藝術(shù)場(chǎng)館，國(guó)內(nèi)外具有較高水準(zhǔn)的中學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體在那里舉行專場(chǎng)演出，寓意音樂(lè)藝術(shù)的高雅、純正。
(2)菖蒲河公園--小型器樂(lè)、戲劇專場(chǎng)演出。
在古色古香的東苑戲樓，舉辦戲劇專場(chǎng)演出，展示、傳播我國(guó)精湛的戲曲文化，寓意首都北京的文化繁榮。
(3)金帆音樂(lè)廳--室內(nèi)音樂(lè)會(huì)。
北京金帆音樂(lè)廳是全國(guó)唯一的隸屬于教育部門(mén)管理的專門(mén)性音樂(lè)廳，被譽(yù)為青少年藝術(shù)殿堂。在那里舉行中外中學(xué)生室內(nèi)音樂(lè)會(huì)，寓意首都教育事業(yè)發(fā)展的成果。
(4)少年宮--管弦樂(lè)、合唱聯(lián)合演出。
以東方廣場(chǎng)宏偉建筑為背景，進(jìn)行簡(jiǎn)約風(fēng)格的經(jīng)典中國(guó)文化裝飾。將極具現(xiàn)代風(fēng)格的高樓、大廈、噴泉、華燈與王府井傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的點(diǎn)綴有機(jī)交融，著力營(yíng)造自然和諧、恢宏壯觀、獨(dú)具特色的廣場(chǎng)文化的氣勢(shì)。
鄉(xiāng)村音樂(lè)節(jié)策劃方案篇十
“xx好聲音大比拼”
日前團(tuán)隊(duì)不斷壯大，各路音樂(lè)豪俠層出不窮，企業(yè)各大活動(dòng)正在緊張籌備，急需甄選出合適人選，準(zhǔn)備節(jié)目。
為加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，發(fā)掘音樂(lè)人才，愉悅業(yè)余生活，特此舉辦。
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日。
2、活動(dòng)具體安排：
第一階段：報(bào)名階段：20xx年xx月xx日—xx月xx日。
第二階段：初賽階段：20xx年xx月xx日18：30—20：00。
第三階段：決賽階段：20xx年xx月xx日20：30—22:00。
第四階段：獎(jiǎng)品頒發(fā)：一等獎(jiǎng)二名（一男一女）。
二等獎(jiǎng)三名。
三等獎(jiǎng)四名。
xx音樂(lè)協(xié)會(huì)全體會(huì)員。
1、活動(dòng)場(chǎng)地：xxktv。
2、主持人：xxx。
1、評(píng)委：xxx、xx、xxx。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）.具備一定的音樂(lè)素質(zhì)，音色統(tǒng)一，氣息流暢。（20分）。
（2）.歌詞吐字咬字清晰。（20分）。
（3）.在唱歌過(guò)程中不跑調(diào)，離調(diào)。（20分）。
（4）.正確把握歌曲的旋律和節(jié)奏，不脫節(jié)，不搶拍。（20分）。
（5）.理解歌曲內(nèi)涵，把握對(duì)樂(lè)曲旋律及歌詞理解，情感投入到位，熟練把握到位。（20分）。
3、評(píng)分規(guī)則：
（1）.起評(píng)分80分，最高不得超過(guò)99分，取整數(shù)。
（2）.每位選手的'最后成績(jī)?yōu)槿辉u(píng)委所打分?jǐn)?shù)的平均分。
（3）.前三位選手演唱完畢后，評(píng)委初步統(tǒng)一打分，給前三位選手打分，從第四位選手開(kāi)始演唱完畢后即打分。
鄉(xiāng)村音樂(lè)節(jié)策劃方案篇十一
1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)曲的旋律、感受新疆民歌的風(fēng)格及aba三段體的曲式結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)隨樂(lè)曲有節(jié)奏地進(jìn)行身體動(dòng)作。
2、鼓勵(lì)幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下，積極愉快投入活動(dòng)。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
事先適當(dāng)欣賞該曲。
一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)《送我一枝玫瑰花》的樂(lè)曲，掌握aba三段體的曲式結(jié)構(gòu)，感受新疆民歌活潑、歡快的風(fēng)格。
1、讓幼兒聽(tīng)第一遍樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？你想到了什么？教師介紹樂(lè)曲的基本特點(diǎn)（新疆民歌）。
2、讓幼兒聽(tīng)第二遍樂(lè)曲，感受aba的曲式結(jié)構(gòu)。
3、讓幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊拍手，兩拍拍一下手，感受樂(lè)曲的。
基本旋律及附點(diǎn)、切分音多的特點(diǎn)。（兩遍）。
二、傾聽(tīng)樂(lè)曲，隨音樂(lè)做身體動(dòng)作。
1、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)做身體節(jié)奏動(dòng)作，如拍手、拍腿等。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)合節(jié)奏地做動(dòng)作和表現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)弱變化。
2、教師將幼兒想的身體動(dòng)作編入進(jìn)去，幼兒觀看教師表演。
3、幼兒跟隨教師做身體動(dòng)作。
4、個(gè)別幼兒帶做。（遍數(shù)視幼兒的情緒而定）。
三、幼兒隨音樂(lè)跳新疆舞。
鄉(xiāng)村音樂(lè)節(jié)策劃方案篇十二
1、初步熟悉挪威舞曲的曲調(diào)，通過(guò)小樹(shù)生長(zhǎng)及小精靈跳舞的情節(jié)、動(dòng)作，感受舞曲的曲式結(jié)構(gòu)。
2、遷移已有的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編小樹(shù)生長(zhǎng)和小精靈愛(ài)護(hù)小樹(shù)的動(dòng)作。
3、初步感受被別人關(guān)愛(ài)的幸福感。
樹(shù)枝若干、魔棒若干、小樹(shù)和小精靈的卡片若干、《挪威舞曲》課件。
導(dǎo)入。
（一）講故事，讓幼兒初步了解音樂(lè)內(nèi)容。
“小朋友，你們見(jiàn)過(guò)小樹(shù)生長(zhǎng)嗎？你們知道小樹(shù)是怎樣生長(zhǎng)的嗎？”（幼兒回答）。
“你們知道嗎，小樹(shù)能夠長(zhǎng)高長(zhǎng)大，多虧有一位朋友來(lái)幫助它。你們知道他是誰(shuí)嗎？（出示小精靈）在小樹(shù)和小精靈之間發(fā)生了非常美的故事，你們聽(tīng)故事開(kāi)始了……”
一邊講故事一邊往大白紙上貼小樹(shù)和小精靈的卡片，小樹(shù)與小精靈的數(shù)量分別和音樂(lè)的樂(lè)句相符。
故事講完的同時(shí)卡片也貼完了。這樣一幅完整的圖譜就做完了。
（二）欣賞音樂(lè)，了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)。
1、教師提供《挪威舞曲》的音樂(lè)，讓幼兒欣賞。
“在小樹(shù)和小精靈之間不僅發(fā)生了美妙的故事，而且還有好聽(tīng)的音樂(lè)與故事一起來(lái)到了我們面前?！庇變盒蕾p整段音樂(lè)，在幼兒欣賞音樂(lè)的同時(shí)，老師在已經(jīng)做好的圖譜上隨音樂(lè)給幼兒指出來(lái)。讓抽象的音樂(lè)形象的展現(xiàn)在孩子面前。
2、分段欣賞音樂(lè)，并根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)進(jìn)行角色分配。
“剛才我們聽(tīng)了一曲好聽(tīng)的音樂(lè)，你認(rèn)為音樂(lè)分為幾段？（形象的圖譜讓孩子一目了然）現(xiàn)在讓我們具體的來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)第一段?！狈侄温?tīng)音樂(lè)，并在聽(tīng)完音樂(lè)之后根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)進(jìn)行角色分配，哪一段是講小樹(shù)生長(zhǎng)的，哪一段是講小精靈給小樹(shù)澆水的，哪一段是講小樹(shù)喝了水之后長(zhǎng)得又高又大的。
3、指導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)把適合音樂(lè)的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
“通過(guò)剛才我們分析欣賞了音樂(lè)，請(qǐng)小朋友用自己的動(dòng)作表現(xiàn)一下小樹(shù)和小精靈?！?/p>
幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作。
（三）教師唱普幼兒練習(xí)合拍的做動(dòng)作，并進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
教師唱譜，幼兒分樂(lè)句創(chuàng)編動(dòng)作。
1、引導(dǎo)幼兒一拍一下的.“長(zhǎng)樹(shù)葉”，學(xué)習(xí)用不同的姿態(tài)表現(xiàn)樹(shù)的造型。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試扭動(dòng)身體的不同部位，如頸脖、腰腿等來(lái)表現(xiàn)小樹(shù)搖動(dòng)。
3、引導(dǎo)幼兒做小精靈關(guān)愛(ài)小樹(shù)的動(dòng)作，同時(shí)注意避免碰撞小樹(shù)。
（四）教師指導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)完整的表演，注意按節(jié)奏做動(dòng)作。
“小朋友們，讓我們合著音樂(lè)完整的表演一下，我們自己創(chuàng)編的舞蹈吧！”“我們跳的舞蹈真好看，真正的小樹(shù)和小精靈也忍不住來(lái)表演給我們看了?！保ㄒ稣n件）。
（五）觀看音樂(lè)課件《小樹(shù)和小精靈》。
幼兒看課件。
（六）聽(tīng)音樂(lè)自由做動(dòng)作。
“剛才大屏幕上的小樹(shù)和小精靈為我們跳了一段舞蹈，好不好看？”“剛才咱們看見(jiàn)了，小樹(shù)在小精靈的關(guān)愛(ài)下笑得非常開(kāi)心，小精靈關(guān)愛(ài)小樹(shù)也是非常開(kāi)心的，關(guān)心別人和幫助別人都是非常幸福的事，被別人關(guān)心和被別人幫助也是非常幸福的事，下面讓我們一起跳幸福舞吧！”跳完幸福舞，在音樂(lè)聲中退場(chǎng)。
孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)非常積極，特別是當(dāng)看到小樹(shù)和小精靈的卡片時(shí)非常高興，故事講完，圖譜出現(xiàn)在面前時(shí)孩子們很意外，隨著音樂(lè)指出圖譜時(shí)，孩子們很快就理解了音樂(lè)的內(nèi)容，曲式結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。
在創(chuàng)編舞蹈的環(huán)節(jié)中孩子們也是情緒很高漲，都能積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，整節(jié)活動(dòng)比較成功。
鄉(xiāng)村音樂(lè)節(jié)策劃方案篇十三
音樂(lè)之魂（直播/錄播）
這是一個(gè)與聽(tīng)眾互動(dòng)的介紹經(jīng)典電影原聲和心情音樂(lè)的節(jié)目。主要舒緩現(xiàn)代人的生活壓力，使聽(tīng)眾真正融入音樂(lè)世界中凈化和撫慰心靈，放松身心享受并欣賞可產(chǎn)生共鳴的佳樂(lè)。
學(xué)生及中青年職業(yè)群體
沈陽(yáng)電臺(tái)音樂(lè)網(wǎng)
1 收集主題的素材
2 節(jié)目播出前一周公布節(jié)目的主題，選取聽(tīng)眾參與提供的優(yōu)秀音樂(lè)并選取獲獎(jiǎng)嘉賓
3 節(jié)目整理制作
4 節(jié)目播出
1 制作一段片頭和開(kāi)場(chǎng)白的背景音樂(lè)（音樂(lè)盒）
2 制作片花：
a 總片頭文字內(nèi)容：音樂(lè)之魂――人類的第二靈魂（女聲）
放慢生活的腳步，遠(yuǎn)離喧嘩的都市，帶你暢游水晶般空靈純凈的音樂(lè)殿堂。與你分享變幻萬(wàn)千的音樂(lè)心情，在音樂(lè)中冥想！在音樂(lè)中升華！在音樂(lè)里重生！和你共鳴在音樂(lè)之魂！
b參與及獎(jiǎng)品片花：享受不同的音樂(lè)心情，選出你心中的音樂(lè)之魂！您可通過(guò)沈陽(yáng)電臺(tái)音樂(lè)網(wǎng)投票，有機(jī)會(huì)成為幸運(yùn)嘉賓！
1：點(diǎn)一首歌曲給最愛(ài)的人，并附上經(jīng)典的真情告白
2：做一次做客dj，同聽(tīng)眾分享你的音樂(lè)心情或生活感悟。
鄉(xiāng)村音樂(lè)節(jié)策劃方案篇十四
1、激發(fā)幼兒對(duì)采茶律動(dòng)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。
2、感受曲子的歡快熱烈的情緒，體會(huì)繁忙的采茶場(chǎng)面與氣氛。
3、知道茶葉長(zhǎng)在茶樹(shù)上，茶葉能泡水喝。
1、電腦課件和圖譜。
2、錄音機(jī)及采茶錄音帶。
3、茶葉及杯子。
幼兒通過(guò)音樂(lè)律動(dòng)練習(xí)，熟悉節(jié)奏，從而了解曲子活潑、歡快的情緒。
1、活動(dòng)導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒在音樂(lè)聲中入場(chǎng)，用生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
小朋友，我們一起去郊游吧！這里的景色可真美，看！我們來(lái)到了什么地方？
2、活動(dòng)過(guò)程：
（1）引導(dǎo)幼兒看課件，懂得茶鄉(xiāng)有許多茶樹(shù)，知道采下的茶葉經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的加工可以泡水喝，喝茶有利于健康，了解關(guān)于茶葉的簡(jiǎn)單知識(shí)。
（2）欣賞音樂(lè)，讓幼兒感受曲子的內(nèi)容，并隨意做出喜歡的動(dòng)作。
（3）教師與幼兒一起探討采茶的方法：左手提籃子，右手大拇指和食指將茶葉采下來(lái)，指導(dǎo)幼兒放茶葉的時(shí)候眼睛要看好，不要把茶葉放在籃子外面。
（4）引導(dǎo)幼兒根據(jù)采茶的音樂(lè)，學(xué)習(xí)采茶的動(dòng)作，要手到眼到，合拍表演，讓幼兒體會(huì)和感受音樂(lè)中繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)面和氣氛。
（5）學(xué)會(huì)律動(dòng)后，教師引導(dǎo)幼兒即興創(chuàng)編動(dòng)作表演，把音樂(lè)分成兩部分，第一段為去茶園的路上，第二段為采茶。
（6）出示圖譜，讓幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)圖譜來(lái)欣賞曲子，并做出相應(yīng)的律動(dòng)。
（7）教師引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)的伴奏下完整的表演律動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)采茶律動(dòng)的興趣。
3、活動(dòng)結(jié)束：
教師和幼兒一起把采來(lái)的茶葉送給客人，結(jié)束本次活動(dòng)。
鄉(xiāng)村音樂(lè)節(jié)策劃方案篇十五
2、用其他物品替換歌詞中的問(wèn)句并唱出來(lái)。
3、增強(qiáng)自信的自我體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：與歌詞有關(guān)的物品及其他物品若干件。
1、以“外星人來(lái)到地球”的故事情節(jié)導(dǎo)入活動(dòng)。
（1）外星人來(lái)到了地球，碰到了娃娃，于是外星人問(wèn)娃娃“你是xx？”，娃娃回答“我不是”。娃娃最后回答外星人說(shuō)“我是人，你知道嗎？”
（2）外星人問(wèn)錯(cuò)了，娃娃是怎么回答外星人的呢？（我不是）。
2、用語(yǔ)言“我不是”，表達(dá)自己不同于周圍物品。
（1）教師結(jié)合歌詞內(nèi)容提問(wèn)，幼兒及時(shí)回答“我不是！”
外星人不知道她是誰(shuí)，我們小朋友知道嗎？外星人來(lái)考考小朋友了。
（2）堅(jiān)定地告訴對(duì)方：“我是人，你知道嗎？”
（3）你到底是誰(shuí)？娃娃是怎么對(duì)外星人說(shuō)的？（我是人，你知道嗎？）你也可以怎么回答它呢？（我是人，你知道嗎？）。
3、用對(duì)唱的形式學(xué)唱歌曲。
（1）教師邊出示與歌詞相對(duì)應(yīng)的物品，邊唱問(wèn)句，幼兒邊唱邊回答“我不是！”
外星人還要和小朋友做游戲，它問(wèn)：“你是xx？”
（2）幼兒邊看教師出示的物品邊唱問(wèn)句，教師邊唱邊回答“我不是！”
小朋友們和外星人玩了這么久，肯定把外星人的本領(lǐng)給學(xué)會(huì)了對(duì)不對(duì)？你們來(lái)考考它吧（老師扮外星人）。
（3）把幼兒分成兩部分，一部分唱問(wèn)句，一部分唱答句。
外星人想請(qǐng)這邊的小朋友幫幫它。
4、用其他物品替換歌詞中的問(wèn)句。你還想考考外星人什么？
5、結(jié)束活動(dòng)。外星人說(shuō)和小朋友在一起真開(kāi)心，再見(jiàn)。
鄉(xiāng)村音樂(lè)節(jié)策劃方案篇十六
1、感受樂(lè)曲旋律的變化，感知abac的曲式結(jié)構(gòu)。
2、用合作探究的方法創(chuàng)編故事情景和表演方式。
3、樂(lè)意與同伴協(xié)商共同解決問(wèn)題，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：《加速圓舞曲》音樂(lè)（節(jié)選）、音樂(lè)圖譜。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前幼兒多次熟悉過(guò)《加速度圓舞曲》音樂(lè)，并隨樂(lè)初步嘗試想象創(chuàng)編故事。
活動(dòng)重點(diǎn)：感知樂(lè)曲的旋律變化。
活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)樂(lè)曲旋律的變化能用肢體動(dòng)作表達(dá)故事情景。
（一）欣賞《加速圓舞曲》全曲，引導(dǎo)幼兒表達(dá)感受。
師：這幾天小朋友聽(tīng)了一首音樂(lè)，今天再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，要一邊聽(tīng)一邊想，你覺(jué)得這首音樂(lè)里好像講了什么事情？教師播放音樂(lè)與幼兒一起傾聽(tīng)。
師：聽(tīng)完音樂(lè)你想到了什么？你覺(jué)得音樂(lè)里發(fā)生了什么事？……。
（二）分別請(qǐng)幼兒隨樂(lè)用動(dòng)作表達(dá)自己聆聽(tīng)后的感受，初步感知樂(lè)曲中旋律的變化。
請(qǐng)幼兒集體隨樂(lè)表演，初步感受樂(lè)曲旋律的變化。
……（三）出示圖譜，借助故事情景幫助幼兒理解樂(lè)曲旋律變化。
師：剛才有的小朋友好像在表演某某的故事，那我們來(lái)一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊想這個(gè)故事里到底都發(fā)生了哪些事情？分段講解圖譜，引導(dǎo)幼兒隨樂(lè)用動(dòng)作表現(xiàn)，感知樂(lè)曲abac的段落結(jié)構(gòu)。
……（四）幼兒自由結(jié)伴選擇不同情景的小組，創(chuàng)編情景表演，感應(yīng)。
樂(lè)曲旋律的變化。
1、按故事情景分成三個(gè)小組，幼兒自由選擇相應(yīng)的小組。
師：現(xiàn)在，我們來(lái)分組表演一下好不好？
2、各小組創(chuàng)編，教師巡視指導(dǎo)。
（五）集體分享各小組成果，并給予評(píng)價(jià)和建議。
師：現(xiàn)在有請(qǐng)我們各組小朋友把你們的合作表演展示給大家，哪一組先來(lái)？……今天小朋友們不僅聽(tīng)了音樂(lè)還創(chuàng)編表演了故事情景，你們表現(xiàn)得真好！活動(dòng)延伸讓幼兒在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)表演。
鄉(xiāng)村音樂(lè)節(jié)策劃方案篇十七
(3)促進(jìn)獨(dú)立原創(chuàng)音樂(lè)與整個(gè)音樂(lè)界、傳媒界的溝通和交流。
風(fēng)格設(shè)計(jì)將在“前衛(wèi)+時(shí)尚+激情+創(chuàng)造力”的特有定位上表現(xiàn)出原創(chuàng)音樂(lè)群體多元化的特性。
本次活動(dòng)的地點(diǎn)是周村區(qū)體育館，在此舉行過(guò)多次大型晚會(huì)。演出音箱均為專業(yè)吉他音箱2臺(tái)，貝斯音箱一臺(tái)，世界名鼓一套。進(jìn)口臺(tái)口音箱全套。調(diào)音師均為本地知名調(diào)音師做現(xiàn)場(chǎng)調(diào)音。
(1)音樂(lè)節(jié)時(shí)間：20xx年12月25日。
(2)地點(diǎn)：周村區(qū)體育館。
(3)彩排試音時(shí)間：：xx月xx日安裝音響設(shè)備，xx月xx日下午2點(diǎn)進(jìn)行模擬彩排試音，要求所有節(jié)目按照演出流程彩排一遍，確保演出萬(wàn)無(wú)一失。
(4)舞臺(tái)布置：演出當(dāng)天上午由社團(tuán)負(fù)責(zé)人員布置演出場(chǎng)地。
(5)觀眾入場(chǎng)：下午5：50觀眾入場(chǎng)。工作人員協(xié)調(diào)秩序。
(6)演出開(kāi)始：下午6：30演出正式開(kāi)始，主辦方登場(chǎng)，并由主贊助商致辭。
(7)演出結(jié)束：9：00左右演出結(jié)束，觀眾離場(chǎng)，社團(tuán)工作人員及演出人員合影留念，工作人員清理場(chǎng)地。
(1)表演形式：以原創(chuàng)為主，可部分翻唱。
(3)除校園原創(chuàng)樂(lè)隊(duì)外，屆時(shí)還有著名音樂(lè)人xxx參加助興；
1、傳單：由工作人員在五區(qū)三縣高校區(qū)及市內(nèi)大量發(fā)放。
2、條幅：在活動(dòng)前期，將與音樂(lè)節(jié)及贊助商有關(guān)的條幅放置在人流集中的區(qū)域，長(zhǎng)度10m左右；活動(dòng)期間，在音樂(lè)會(huì)演出場(chǎng)地掛出相關(guān)條幅，并將各贊助商的宣傳條幅布置在會(huì)場(chǎng)的顯眼處。
3、海報(bào)：海報(bào)將會(huì)在五區(qū)三縣各大高校，休閑娛樂(lè)場(chǎng)所的。宣傳欄上貼出，內(nèi)容以繪畫(huà)及文字的形式體現(xiàn)。
4、噴繪：作為演出宣傳的主要工具，噴繪將長(zhǎng)期放在各大學(xué)校內(nèi)，只至活動(dòng)結(jié)束。噴繪預(yù)計(jì)5個(gè)，每一個(gè)都可加入贊助商的廣告內(nèi)容，實(shí)際方案課余主辦方具體商議。
5、媒體宣傳以網(wǎng)上宣傳為主，音樂(lè)節(jié)相關(guān)的宣傳廣告及視頻短片將會(huì)放在“旮旯論壇”、“淄博獨(dú)立音樂(lè)網(wǎng)”等網(wǎng)站的頭版。
6、將聯(lián)系淄博電視臺(tái)以及地區(qū)電視臺(tái)做本次音樂(lè)節(jié)的報(bào)道。
參與方式：
1、贊助商以冠名的形式進(jìn)行贊助，并提供。
大學(xué)生音樂(lè)節(jié)的部分活動(dòng)資金；
2、贊助商僅贊助整個(gè)活動(dòng)的一項(xiàng)或幾項(xiàng)，則只須提供該贊助項(xiàng)的資金支出。
回報(bào)方式：
2、各贊助商將能在演出現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行致辭演說(shuō)等，以達(dá)到廣告宣傳的目的；
3、傳單、條幅、海報(bào)、噴繪等宣傳用品上也可應(yīng)贊助商的要求，提供其廣告宣傳用地。
宣傳原則：
在保證音樂(lè)會(huì)宣傳工作正常進(jìn)行的基礎(chǔ)上，可根據(jù)贊助商的要求做任何調(diào)整，具體方案可由雙方進(jìn)一步商討。
鄉(xiāng)村音樂(lè)節(jié)策劃方案篇十八
閩南師范大學(xué)第一屆大學(xué)生音樂(lè)節(jié)（暨周末舞臺(tái)第二季）“closemusic”
作為青春的代言人，大學(xué)生總洋溢著年輕的活力，充滿著狂熱的激情，對(duì)新奇有趣的大型活動(dòng)必定會(huì)踴躍參與。音樂(lè)自殷商以來(lái)就是被廣為盛行的娛樂(lè)活動(dòng)，其實(shí)最擅長(zhǎng)于抒發(fā)情感，最能撥動(dòng)人心弦的藝術(shù)形式，它借助聲音這個(gè)媒介來(lái)真實(shí)地傳達(dá)，表現(xiàn)和感受審美情感。閩南師范大學(xué)藝術(shù)團(tuán)舉辦這次大學(xué)生音樂(lè)節(jié)是能夠讓大學(xué)生們感受到音樂(lè)的魅力，豐富娛樂(lè)生活，借音樂(lè)抒發(fā)情感，用音樂(lè)對(duì)過(guò)去人生的總結(jié)與懷念。
青春涌動(dòng)激情洋溢。
1、全校師生歡聚一堂，活躍校園氣氛。
2、讓音樂(lè)撞擊人的心靈，從心出發(fā)感受音樂(lè)的魅力。
xx南師范大學(xué)委員會(huì)。
xx師范大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)。
閩南師范大學(xué)全體同學(xué)。
xxx。
以晚會(huì)形式，演員們按照演出順序登臺(tái)演出。
（一）、前期宣傳。
1、時(shí)間：20xx年5月12號(hào)——5月23號(hào)。
2、形式：
（1）下達(dá)通知各院各班進(jìn)行宣傳。
（2）制作宣傳視頻，在達(dá)理活動(dòng)中心led大屏幕上滾動(dòng)宣傳播放；
（3）利用微博、微信、qq等媒介進(jìn)行宣傳，充分利用媒體媒介；
（4）達(dá)理、瑞京定點(diǎn)宣傳，下宿舍宣傳，制作宣傳板塊。
3、相關(guān)準(zhǔn)備：
（1）安排前期宣傳總負(fù)責(zé)人；
（2）制作晚會(huì)宣傳傳單等；
（3）確定各宣傳時(shí)間、地點(diǎn)、人員等。
（二）節(jié)目征集流程。
1、通過(guò)宣傳收集節(jié)目。
歌曲類：
（1）原創(chuàng)歌曲（即自己作詞作曲的。音樂(lè)）。
（2）改編歌曲（可以是改歌詞或者改歌譜）。
（3）支持各個(gè)年代的影視歌曲翻唱及年代經(jīng)典歌曲翻唱。
（4）模仿你有喜愛(ài)的明星的聲音唱歌。
（5）樂(lè)隊(duì)。
樂(lè)器類：
（1）身邊你所能想到的東西就是樂(lè)器，用身邊的“樂(lè)器”創(chuàng)作一首音樂(lè)（葉子、臉盆、杯子），只要你想的到的。
（2）樂(lè)器合奏。
2、向校外征集節(jié)目。
（1）同上向外校（衛(wèi)校、城職）征集。
（2）向外校社聯(lián)、藝術(shù)團(tuán)、學(xué)生會(huì)文娛部征集節(jié)目。
3、向各院系征集節(jié)目。
4、向藝術(shù)團(tuán)團(tuán)內(nèi)征集節(jié)目。
5、在5月15日將所有征集的節(jié)目進(jìn)行篩選，選取好的節(jié)目，最終敲定可以上的節(jié)目。
6、將節(jié)目進(jìn)行分類，確保每個(gè)年代都有自己的代表歌曲及節(jié)目。
（三）贊助。
由藝術(shù)團(tuán)外聯(lián)部著手準(zhǔn)備。
（四）晚會(huì)形式流程。
流程：（節(jié)目?jī)?nèi)容視收取節(jié)目狀況而定）。
鄉(xiāng)村音樂(lè)節(jié)策劃方案篇十九
支持媒體：xx日?qǐng)?bào)。
音樂(lè)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)在殷商時(shí)期就出現(xiàn)了甲骨文，春秋戰(zhàn)國(guó)便有了大量記載音樂(lè)的文獻(xiàn)著作。然而，作為新時(shí)期的大學(xué)生，由于現(xiàn)代教育的不完善，能清楚的寫(xiě)出五線譜的卻少之又少，所以音樂(lè)的基礎(chǔ)越來(lái)越被教育者們重視。網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)節(jié)也隨之興起。
師大新校區(qū)所有大學(xué)生。
通過(guò)歷時(shí)一個(gè)月的音樂(lè)節(jié)，可以豐富校園音樂(lè)文化，讓音樂(lè)傳遍校園，使學(xué)生感受到音樂(lè)的無(wú)比魅力，享受到音樂(lè)節(jié)帶給他們的無(wú)限樂(lè)趣，體會(huì)到社團(tuán)文化特色。
本屆音樂(lè)節(jié)將主要由開(kāi)幕式，音樂(lè)講座，音樂(lè)知識(shí)普及宣傳周，xx師范大學(xué)校園樂(lè)隊(duì)大型匯演（畢幕式）及網(wǎng)絡(luò)詞曲創(chuàng)作大賽五項(xiàng)大型活動(dòng)構(gòu)成，活動(dòng)形式各異，內(nèi)容豐富，主題新穎。
a）前期準(zhǔn)備與整體宣傳。
b）開(kāi)幕式。
c）音樂(lè)講座。
d）音樂(lè)知識(shí)普及宣傳周。
e）樂(lè)隊(duì)大型匯演。
f）詞曲創(chuàng)作大賽。
項(xiàng)目評(píng)估主要通過(guò)在活動(dòng)過(guò)程中項(xiàng)目主辦方、目標(biāo)人群來(lái)進(jìn)行評(píng)估及對(duì)項(xiàng)目完成后進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查來(lái)評(píng)估。
一萬(wàn)元人民幣。
鄉(xiāng)村音樂(lè)節(jié)策劃方案篇二十
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書(shū)。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的電臺(tái)音樂(lè)節(jié)目策劃方案，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)之魂（直播/錄播）
這是一個(gè)與聽(tīng)眾互動(dòng)的介紹經(jīng)典電影原聲和心情音樂(lè)的節(jié)目。主要舒緩現(xiàn)代人的生活壓力，使聽(tīng)眾真正融入音樂(lè)世界中凈化和撫慰心靈，放松身心享受并欣賞可產(chǎn)生共鳴的佳樂(lè)。
學(xué)生及中青年職業(yè)群體
沈陽(yáng)電臺(tái)音樂(lè)網(wǎng)
1 收集主題的素材
2 節(jié)目播出前一周公布節(jié)目的主題，選取聽(tīng)眾參與提供的優(yōu)秀音樂(lè)并選取獲獎(jiǎng)嘉賓
3 節(jié)目整理制作
4 節(jié)目播出
1 制作一段片頭和開(kāi)場(chǎng)白的背景音樂(lè)（音樂(lè)盒）
2 制作片花：
a 總片頭文字內(nèi)容：音樂(lè)之魂――人類的第二靈魂（女聲）
放慢生活的腳步，遠(yuǎn)離喧嘩的都市，帶你暢游水晶般空靈純凈的音樂(lè)殿堂。與你分享變幻萬(wàn)千的音樂(lè)心情，在音樂(lè)中冥想！在音樂(lè)中升華！在音樂(lè)里重生！和你共鳴在音樂(lè)之魂！
b參與及獎(jiǎng)品片花：享受不同的音樂(lè)心情，選出你心中的音樂(lè)之魂！您可通過(guò)沈陽(yáng)電臺(tái)音樂(lè)網(wǎng)投票，有機(jī)會(huì)成為幸運(yùn)嘉賓！
1：點(diǎn)一首歌曲給最愛(ài)的人，并附上經(jīng)典的真情告白
2：做一次做客dj，同聽(tīng)眾分享你的音樂(lè)心情或生活感悟。
1 介紹上周的冠軍歌曲和獲獎(jiǎng)嘉賓，嘉賓參與節(jié)目點(diǎn)歌或分享音樂(lè)心情。
2 每期介紹一種水晶或生辰石，由其代表的含義引出主題。
播放10首符合主題的歌曲（編輯收集或由聽(tīng)眾提供）
1 盡量選擇符合主題的經(jīng)典電影（中西結(jié)合）2到3部，用音樂(lè)
做背景講述電影故事。
2 回復(fù)一周聽(tīng)眾來(lái)信，把聽(tīng)眾對(duì)節(jié)目的要求和感想做一個(gè)空中回復(fù)。
例：一 開(kāi)頭片花15秒
二 主持人：各位朋友 ，你們好嗎？您現(xiàn)在收聽(tīng)到的是沈陽(yáng)電臺(tái)xx的音樂(lè)之魂節(jié)目，xx向您問(wèn)好。歡迎與您共鳴在音樂(lè)之魂，拋開(kāi)一天的煩惱和壓力，讓美妙的音樂(lè)引領(lǐng)我們的心靈暢游在音樂(lè)殿堂吧！
上期的節(jié)目你聽(tīng)過(guò)了嗎？現(xiàn)在要揭曉的'是上一期心情音樂(lè)――紫水晶之樂(lè)的最受歡迎的冠軍歌曲xxx（背景音樂(lè)為冠軍歌曲）
在投票給冠軍歌曲的聽(tīng)眾中間我們也抽取了一位幸運(yùn)嘉賓xx，接下來(lái)這首歌曲是他點(diǎn)給他最愛(ài)的人的！恭喜xx，也祝福他的愛(ài)情甜蜜，一生幸福！
播放歌曲（嘉賓的經(jīng)典真情告白）
主持人：感謝大家的支持和熱情參與！音樂(lè)魔法石帶你領(lǐng)略不同的音樂(lè)心情！
水晶，水之靈的聚集，光之精華的凝聚！水晶音樂(lè)，音樂(lè)中的精靈！今天的心情音樂(lè)是白水晶所代表的純潔，神圣和清爽！在這種純凈的音樂(lè)心情里，我們來(lái)放松身心欣賞白水晶之樂(lè)的第一首歌曲：《月光星愿》，這是日本音樂(lè)大師久石讓的經(jīng)典之作，風(fēng)格空靈，純凈。很適合我們?cè)谝估镬o靜聆聽(tīng)，聆聽(tīng)自己的內(nèi)心深處的聲音。
播放歌曲
主持人：很美的一首歌曲！接下來(lái)的這首是由聽(tīng)眾提供的超女冠軍尚文婕的《夢(mèng)之浮橋》，這是電影《面紗》中的插曲，她的法式唱腔賦予了這首歌以神秘，高雅和純凈之美！
播放歌曲
以下7首歌略 《死性不改》童聲版
《戀之風(fēng)景》林嘉欣
《水晶之戀》任賢齊 徐懷玉 《飄雪》韓雪
《雪人》范曉萱
水晶音樂(lè)《龍貓》插曲
《藍(lán)色天際》班得瑞
主持人：以上就是今天的白水晶之樂(lè)的10首歌曲了，它們的純潔神圣和清爽大家是否有所共鳴呢？相信大家也都選出了心中最美妙最符合白水晶主題的歌曲了，在沈陽(yáng)廣播電臺(tái)音樂(lè)網(wǎng)上為你鐘愛(ài)的歌曲投上一票吧！
所選電影音樂(lè)《 一個(gè)陌生女人的來(lái)信》
《勇敢的心》
講述電影故事并回復(fù)聽(tīng)眾來(lái)信
結(jié)束語(yǔ)（背景音樂(lè)）：好了，今天的暢游音樂(lè)殿堂，洗禮心靈的旅程就到這里了！希望今天的節(jié)目能夠帶給您輕松美好的夜晚，如同白水晶之樂(lè)一樣，純潔清爽！
感謝您的收聽(tīng)，下周同一時(shí)間，我們?cè)贂?huì)！
選取最空靈美好深入人靈魂深處的音樂(lè)凈化放松聽(tīng)眾的身心。用音樂(lè)解讀舒緩現(xiàn)代人的疲憊心靈。
通過(guò)最原始的平信以及最現(xiàn)代的電子郵件一起分享音樂(lè)感受，回顧一周聽(tīng)眾來(lái)信，滿足聽(tīng)眾合理要求，解答聽(tīng)眾心中疑惑。將讀出聽(tīng)眾來(lái)信，把聽(tīng)眾對(duì)歌曲的感想和對(duì)節(jié)目的要求作一個(gè)空中回復(fù)。
調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾參與節(jié)目，提供做客電臺(tái)和點(diǎn)歌告白釋放心靈的機(jī)會(huì)。
聯(lián)合水晶石頭店，如《石頭記》等進(jìn)行推廣宣傳贊助。
鄉(xiāng)村音樂(lè)節(jié)策劃方案篇二十一
用吶喊！迎接盛夏！
你還在沉迷于電腦游戲嗎你還在淪陷于虛幻的手機(jī)世界嗎你還在享受沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有激情的世界嗎想讓你的大學(xué)生活找回以前的活動(dòng)力嗎道橋系第一屆“大學(xué)生音樂(lè)節(jié)”歡迎你的加入！
20xx年5月11日至5月20日。
（1）海選地點(diǎn)g棟5樓（具體教室待定）。
（2）正式演出a棟5樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
道橋系全體學(xué)生及部分外系學(xué)生。
x學(xué)生會(huì)文體部。
以海選的方式選出八名選手，將八名選手進(jìn)行集中培訓(xùn)排練歌曲，擇日在學(xué)術(shù)報(bào)告廳進(jìn)行正式演出，同時(shí)評(píng)出第一名、第二名、第三名。
1、參賽選手以向班級(jí)報(bào)名的方式進(jìn)行活動(dòng)報(bào)名，班級(jí)參賽人數(shù)沒(méi)有限制。（報(bào)名表見(jiàn)附件1）。
2、海選、正式演出的相關(guān)環(huán)節(jié)，參賽選手務(wù)必聽(tīng)從主辦方的安排。（相關(guān)比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件2）。
3、尊重同伴，尊重觀眾，尊重自己，樹(shù)立良好的表演藝術(shù)風(fēng)尚。
在正式演出結(jié)束后頒發(fā)第一名、第二名、第三名共三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
公路與軌道運(yùn)輸學(xué)院學(xué)生會(huì)文體部。
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