在改變他人之前,我們首先需要改變自己,這是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性,避免使用模糊和不準(zhǔn)確的詞匯。下文是一些從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出的有效方法和技巧。
檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇一
檔案事業(yè)一直是歷史和文化的寶庫(kù),記錄了人類(lèi)各個(gè)時(shí)期的社會(huì)、政治和文化變遷。隨著信息技術(shù)和數(shù)字化的發(fā)展,檔案事業(yè)正在經(jīng)歷著歷史上前所未有的轉(zhuǎn)型。而深入推進(jìn)檔案事業(yè)現(xiàn)代化建設(shè),需要制定和執(zhí)行合理的發(fā)展規(guī)劃。本人在參與“檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”研究時(shí),深感到許多思考和收獲,現(xiàn)作一番心得體會(huì),與大家分享。
隨著數(shù)字化和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,傳統(tǒng)的檔案管理模式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足新的需要。而檔案事業(yè)本身的現(xiàn)狀也面臨著一些挑戰(zhàn),比如檔案文化意義的淡化、檔案資料保護(hù)不力等等。鑒于此,我們需要對(duì)檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃做出精細(xì)的分析,以期為檔案事業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
發(fā)展規(guī)劃的目的是明確事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)和路線,實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)的發(fā)展。對(duì)于檔案事業(yè)而言,制定發(fā)展規(guī)劃具有非常重要的意義。一方面,它可以使檔案事業(yè)的管理者更好地抓住機(jī)遇、避免風(fēng)險(xiǎn),保證檔案事業(yè)在變革中不斷前行。另一方面,它可以更好地展示檔案事業(yè)的文化價(jià)值,推進(jìn)檔案事業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè),提高檔案事業(yè)的社會(huì)地位和影響力。
第四段:實(shí)現(xiàn)檔案事業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵因素。
檔案事業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要協(xié)調(diào)各方面的力量。在我參與檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃研究的過(guò)程中,我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)檔案事業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵因素有以下幾個(gè):
一是信息科技的支持,包括數(shù)字化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息安全等技術(shù)的應(yīng)用和推廣。
二是檔案文化的傳承和發(fā)展,包括對(duì)檔案文化歷史和文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)和傳播。
三是行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定和廣泛應(yīng)用,包括檔案事業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用的檔案管理規(guī)范、檔案數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)、檔案文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等。
第五段:結(jié)論。
總之,在檔案事業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程中,我們需要遵循規(guī)范、堅(jiān)持理性思維、充分發(fā)揮科技創(chuàng)新和人才創(chuàng)意,不斷推進(jìn)檔案事業(yè)的質(zhì)量和效益。另外,為了保證檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的順利實(shí)施,政策層面也需要加強(qiáng)政策引導(dǎo)和支持,進(jìn)一步完善各個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。只有這樣,檔案事業(yè)才可以順切地發(fā)展,為社會(huì)、政治和文化變革提供堅(jiān)實(shí)的支撐。
檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇二
-9641032 xx月xx日我院召開(kāi)了“縣級(jí)公立醫(yī)院改革啟動(dòng)大會(huì)”,在院領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,后勤科將團(tuán)結(jié)一致,深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,堅(jiān)定不移地走中醫(yī)藥特色的醫(yī)改之路,確保醫(yī)院醫(yī)改工作穩(wěn)步順利推進(jìn),現(xiàn)將新醫(yī)改背景下如何抓好醫(yī)院后勤保障工作作如下匯報(bào)。
一、指導(dǎo)思想
在4月1日下午召開(kāi)的中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十一次會(huì)議上,他強(qiáng)調(diào),必須從貫徹落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的高度,深刻把握全面深化改革的關(guān)鍵地位和重要作用,牢固樹(shù)立改革精神,拿出勇氣和魄力,拿出膽識(shí)和擔(dān)當(dāng),敢于動(dòng)真碰硬,善于推進(jìn)改革,切實(shí)做到人民有所呼、改革有所應(yīng)。要堅(jiān)持公立醫(yī)院公益性的基本定位,將公平可及、群眾受益作為改革出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn),落實(shí)政府辦醫(yī)責(zé)任,統(tǒng)籌推進(jìn)醫(yī)療、醫(yī)保、醫(yī)藥改革,堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo),堅(jiān) 持探索創(chuàng)新,破除公立醫(yī)院逐利機(jī)制,建立維護(hù)公益性、調(diào)動(dòng)積極性、保障可持續(xù)的運(yùn)行新機(jī)制,構(gòu)建布局合理、分工協(xié)作的醫(yī)療服務(wù)體系和分級(jí)診療就醫(yī)格局。
二、工作目標(biāo)
1、強(qiáng)化政治思想工作,加強(qiáng)隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè),提高法律意識(shí)、服務(wù)意識(shí),嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的法律、法規(guī)與醫(yī)德規(guī)范;嚴(yán)格執(zhí)行制度管人、制度管事;確保無(wú)違法違紀(jì)現(xiàn)象。
2、改善服務(wù)態(tài)度,規(guī)范服務(wù)程序,提高服務(wù)質(zhì)量,確保后勤服務(wù)上新臺(tái)階。
3、加強(qiáng)監(jiān)管力度,顧全大局,勤儉節(jié)約,減少醫(yī)院開(kāi)支。
三、工作計(jì)劃
1、改善服務(wù),提高服務(wù)質(zhì)量,適應(yīng)新常態(tài)。
2、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),規(guī)范崗位文明用語(yǔ),對(duì)病人給予人性化關(guān)懷;堅(jiān)決避免冷、硬、橫、推、態(tài)度粗暴等現(xiàn)象。
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3、樹(shù)立超前工作理念,發(fā)揮開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取精神,按照“務(wù)實(shí)、高效、廉潔”的`工作原則,做以身作則,做開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)的模范。
4、努力建立一支學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的后勤管理隊(duì)伍,適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要。以人為本、以病人為中心、以服務(wù)臨床和社會(huì)效益為主導(dǎo)的現(xiàn)代醫(yī)院管理理念。
四、工作措施
首先,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),自覺(jué)增強(qiáng)工作主動(dòng)性、積極性;加強(qiáng)協(xié)調(diào)、溝通和管理。其次,要嚴(yán)格制度管人、制度管事,一級(jí)抓一級(jí),一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)。再次,明確目標(biāo)、計(jì)劃和工作重點(diǎn),認(rèn)真履行職責(zé),切實(shí)做好本職工作。最后,根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我院實(shí)際情況修改和完善后勤各項(xiàng)管理制度,做到精簡(jiǎn)、實(shí)用,為臨床工作創(chuàng)造優(yōu)良條件,在搞好服務(wù)的過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,貢獻(xiàn)自己的力量。
(一)服務(wù)患者方面
1、在病房合理位置(不影響觀看效果)安裝數(shù)字電視,安裝時(shí)既要美觀又不影響工作,讓患者或家屬在業(yè)余時(shí)間里看看節(jié)目調(diào)節(jié)一下心情,緩解壓力。
2、在洗手間或閑置的地方增設(shè)涼曬場(chǎng)所,方便廣大患者曬點(diǎn)衣服或其它日常用品。
3、安裝自動(dòng)化的供水設(shè)備,做到24小時(shí)供應(yīng)開(kāi)水。
4、在洗手間墻體適當(dāng)?shù)牡胤结敾虬惭b一些掛鉤,方便患者在上洗手間時(shí)掛輸液瓶。
5、在病房貼一些人性化的溫馨標(biāo)示牌(如:小心地滑、節(jié)約水電、愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生等等)。
6、增設(shè)住院病房配餐間,一方便患者;二方便管理;三確保安全用電。
7、在門(mén)診大廳、門(mén)診輸液大廳、兒科輸液大廳或稍大一點(diǎn)的公共場(chǎng)所安裝60寸左右的高清電視,平常播放電視節(jié)目,適當(dāng)時(shí)候穿插播放我院一些中醫(yī)特色、優(yōu)勢(shì)病種、成功病例、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、好消息、藥價(jià)公告、收費(fèi)公告等宣傳短片。
8、在醫(yī)院設(shè)立超市,為病人及職工提供便利,可為行動(dòng)不便的病人送貸到床邊。
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9、為患者及患者家屬提供方便,如食堂營(yíng)養(yǎng)餐品種多樣化、安排送餐、送開(kāi)水、幫聯(lián)系洗衣店等,盡心盡力幫助患者提出的需求服務(wù)。
總之:讓患者和患者家屬在診療過(guò)程中,感受到在家的感覺(jué)。
(二)勤儉節(jié)約
1、在水龍頭處貼溫馨提示牌(請(qǐng)節(jié)約用水),并做好監(jiān)督。?
2、以培訓(xùn)或宣傳方式,號(hào)召全體干部職工積極響應(yīng)國(guó)家“節(jié)能減排”,在中午休息期間、下班后將所在辦公區(qū)域的電燈及時(shí)關(guān)閉,切斷相關(guān)設(shè)備電源,預(yù)防隱患,并加大監(jiān)督管理力度。
3、培養(yǎng)全體干部職工養(yǎng)成良好的工作習(xí)性,如:下班最后一個(gè)離開(kāi)崗位 的員工負(fù)責(zé)檢查水電關(guān)好、門(mén)窗是否關(guān)好、相關(guān)電源是否切斷,如發(fā)現(xiàn)有漏水、漏電的情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告。
(三)清潔衛(wèi)生
1、確保醫(yī)院亮麗工作,劃區(qū)域,定人定崗,要求做到無(wú)積存。衛(wèi)生死角無(wú)垃圾、無(wú)蜘蛛網(wǎng)、地面無(wú)煙頭、紙屑等。
2、房屋地面、桌椅、窗臺(tái)、玻璃等無(wú)灰塵,做到室內(nèi)無(wú)蟑螂、螞蟻、鼠等。
3、公共場(chǎng)所座椅、設(shè)施規(guī)范擺放,指定吸煙場(chǎng)所。
4、加強(qiáng)管理,做到每日巡查一次。
(四)排隱患、保安全
1、保衛(wèi):加大安全保衛(wèi)工作,督促保衛(wèi)人員門(mén)衛(wèi)管理、車(chē)輛停放有序、夜間不定時(shí)巡查。
2、水電:執(zhí)行24小時(shí)的服務(wù)模式,每天巡查醫(yī)院水電一次,每巡查到的科室由科主任簽字確認(rèn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,不能及時(shí)處理的在第一時(shí)間內(nèi)逐級(jí)上報(bào)。
3、備用電(發(fā)電機(jī)):做到每周預(yù)熱一次,檢查油、機(jī)油、水、池瓶是否完好,預(yù)防外網(wǎng)電斷電時(shí),能及時(shí)應(yīng)急發(fā)電,減少醫(yī)院損失,如:停電無(wú)法看病、無(wú)法檢查、無(wú)法進(jìn)行手術(shù)等。
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4、消防:成立安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)每月2次巡查,每季度一次大檢查;在科室設(shè)2個(gè)安全員,負(fù)責(zé)每天巡查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào),并做好記錄。組織職工學(xué)習(xí)消防知識(shí)和消防演練等,增強(qiáng)職工的安全意識(shí)。
(五)庫(kù)房管理
1、嚴(yán)格材料購(gòu)進(jìn),物資由辦公室和后勤科共同采購(gòu),材料領(lǐng)出制度,非易損耗品領(lǐng)出新的,必須收回舊的。
2、每月底對(duì)庫(kù)房進(jìn)行盤(pán)點(diǎn),做到帳物相符。
3、固定資產(chǎn)形成檔案,物品的入庫(kù)、出庫(kù)嚴(yán)格登記手續(xù)。
4、提高全院職工愛(ài)護(hù)公物的公德意識(shí),達(dá)到物品的最長(zhǎng)使用壽命。
5、加強(qiáng)采購(gòu)的價(jià)格審核和質(zhì)量把關(guān),盡量購(gòu)買(mǎi)物美價(jià)廉的物品。?
(六)其它工作
1、搞好醫(yī)院職工慰問(wèn)工作。
2、抓好“多彩xx、文明行動(dòng)”工作;
3、積極完成醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時(shí)性工作。
總 務(wù) 科
xxxx年xx月
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檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇三
公司里總有一些人經(jīng)常閑著無(wú)事可干,領(lǐng)導(dǎo)走過(guò)去詢(xún)問(wèn)原因,他就說(shuō):您安排的事情做完了,沒(méi)事啦。這樣的人每個(gè)公司都存在,他們認(rèn)為,做完老板安排的事情就很不錯(cuò)了。然而,在企業(yè)里,雖然聽(tīng)命行事相當(dāng)重要,但是個(gè)人主動(dòng)進(jìn)取的精神更重要。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,昔日那種聽(tīng)命行事的員工已經(jīng)失去競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)了,今天企業(yè)欣賞的是那種不必老板交代,就自動(dòng)自發(fā)去工作的人。
有兩種人注定一事無(wú)成,一種是除非別人要他去做,否則絕不會(huì)主動(dòng)做事的人;另外一種人則是即使別人要他做,他也做不好事情的人。那些不需要?jiǎng)e人催促,就會(huì)主動(dòng)去做應(yīng)該做的事,而且不會(huì)半途而廢的人必定成功,這種人懂得要求自己多努力一點(diǎn)多付出一點(diǎn),而且比別人預(yù)期的`還要多。
然而,現(xiàn)實(shí)生活中,又有多少人在自己的工作崗位上積極進(jìn)取呢?坦率地說(shuō),現(xiàn)在許多年輕人,大多數(shù)情況下是茫然的。其實(shí),工作是一個(gè)包含諸如智慧、熱情、信仰、想象和創(chuàng)造力的詞匯。沒(méi)有人會(huì)告訴你需要做的事,這都要靠你主動(dòng)思考。在自動(dòng)自發(fā)工作的背后,需要你付出比別人多得多的智慧、熱情、責(zé)任。當(dāng)你清楚地了解了企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃和你的工作職責(zé),你就能預(yù)知該做些什么,然后馬上行動(dòng),不需要老板吩咐。
檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇四
一、工作思路。發(fā)展規(guī)劃部成員通過(guò)開(kāi)展各種社團(tuán)活動(dòng)來(lái)為同學(xué)們服務(wù),以社團(tuán)建設(shè)和社團(tuán)發(fā)展為主要工作思路,通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)和社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r來(lái)展現(xiàn)我們學(xué)院各方面的發(fā)展情況,努力把我們學(xué)院建設(shè)成為一個(gè)有自己特色的優(yōu)秀學(xué)院,使我們的社團(tuán)迅速發(fā)展,為其他學(xué)院做出表率。
二、工作成績(jī)。
我們學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)在期間一共舉行過(guò)21次關(guān)于“文體藝術(shù)與身心發(fā)展”類(lèi)的活動(dòng),4次關(guān)于“志愿服務(wù)與社會(huì)發(fā)展”類(lèi)的活動(dòng),3次關(guān)于“學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新”類(lèi)的活動(dòng),許多次講座。現(xiàn)在我們學(xué)院一共28個(gè)社團(tuán),包括民族精神,社會(huì)實(shí)踐,學(xué)習(xí)生活,身心發(fā)展,宣傳愛(ài)心等許多類(lèi)別,給同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自己,改造自己的舞臺(tái),同時(shí)也在大學(xué)期間為同學(xué)們提供一個(gè)服務(wù)自己,服務(wù)別人,同時(shí)服務(wù)社會(huì)的舞臺(tái)。
發(fā)展規(guī)劃部在學(xué)院的社團(tuán)建設(shè)和社團(tuán)發(fā)展中占有舉足輕重的地位,為社團(tuán)和學(xué)院發(fā)展貢獻(xiàn)了許多。發(fā)展規(guī)劃部成員以社團(tuán)和學(xué)院的建設(shè)為出發(fā)點(diǎn),努力把每一次工作都做到最好。發(fā)展規(guī)劃部的工作就是,協(xié)助每一次活動(dòng)負(fù)責(zé)人,維持活動(dòng)過(guò)程的秩序和安全問(wèn)題,保證能給每個(gè)同學(xué)提供一個(gè)安靜和安全的環(huán)境,同時(shí)保證活動(dòng)順利的進(jìn)行。特別是大型講座,會(huì)場(chǎng)上的.觀眾特別的多,同時(shí)帶來(lái)的問(wèn)題也特別的多。在此期間,我們每時(shí)每刻都在會(huì)場(chǎng)維持紀(jì)律,來(lái)保證講座能夠順利的進(jìn)行,讓每個(gè)同學(xué)都能通過(guò)這次講座學(xué)到許多知識(shí),真正做到了為同學(xué)們服務(wù)。
發(fā)展規(guī)劃部每周都要開(kāi)一次會(huì),每次開(kāi)會(huì)結(jié)束,我們都要進(jìn)行一次總結(jié),探討一下有什么不足,如何讓發(fā)展規(guī)劃部能夠更好地發(fā)展,更好地為大家服務(wù),爭(zhēng)取能為老師,為同學(xué),貢獻(xiàn)自己的力量。
發(fā)展規(guī)劃部在每次活動(dòng)中都發(fā)揮了自己的作用,努力讓每次活動(dòng)順利進(jìn)行,發(fā)展規(guī)劃部成員在以后的工作中會(huì)更加的努力改變自己,發(fā)展自己,為社團(tuán)和學(xué)院的發(fā)展建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量。
三、取得的成績(jī)。
在這一年里,發(fā)展規(guī)劃部經(jīng)歷了許多困難,在工作中付出了很多,也學(xué)會(huì)了很多,最重要的是我們成長(zhǎng)了,我們懷揣著許多夢(mèng)想,擁有著持之以恒的精神,為自己的夢(mèng)想而努力、奮斗。每次的活動(dòng)都很好的表達(dá)了自己的精神,自己的思想,讓每個(gè)同學(xué)都能從中學(xué)到了許多,了解了許多,為自己現(xiàn)在和未來(lái)如何改變自己,發(fā)展自己,指引了道路,同時(shí)也告訴他們?cè)诖髮W(xué)期間如何度過(guò)這既短暫又重要的時(shí)間。下面進(jìn)行一下總結(jié)。
1.在今年我院舉辦即將到來(lái)的展現(xiàn)夢(mèng)想充滿(mǎn)激情的元旦晚會(huì)中,發(fā)展規(guī)劃部利用同學(xué)們的休息時(shí)間彩排了一個(gè)相聲節(jié)目、一個(gè)小品節(jié)目以及一個(gè)詩(shī)朗誦節(jié)目,并幫助設(shè)計(jì)了晚會(huì)需要的幕布,希望能為懷揣夢(mèng)想的同學(xué)們提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),也希望能為元旦晚會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
2.在剛結(jié)束不久的校演講比賽中,發(fā)展規(guī)劃部負(fù)責(zé)我院選手的培訓(xùn)以及服裝準(zhǔn)備等工作,并幫助我院選手順利通過(guò)預(yù)賽并在決賽中取得第三名的好成績(jī)。
3.十一月末發(fā)展規(guī)劃部負(fù)責(zé)策劃了預(yù)定在十二月份舉辦的“大手牽小手,走進(jìn)孤兒院”大型活動(dòng),包括活動(dòng)的策劃以及具體的細(xì)節(jié)等工作,希望在寒冷的冬日給孤兒院的小朋友帶來(lái)一絲絲的溫暖,同時(shí)也可以培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感。
4.本月我院舉辦的各種活動(dòng),發(fā)展規(guī)劃部也都盡我所能,協(xié)助各個(gè)主辦單位維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序以及幫助活動(dòng)進(jìn)行前期的準(zhǔn)備,協(xié)助了各個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
發(fā)展規(guī)劃部在這一年雖然取得了很大進(jìn)步,但是還存在一些不足,對(duì)于每一次活動(dòng)不能完全的掌握,但是我們有信心在以后的工作中更加的努力提高自己的能力,完善發(fā)展規(guī)劃部的工作。
發(fā)展規(guī)劃部會(huì)將繼續(xù)以服務(wù)于同學(xué)的態(tài)度努力工作,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為我石工學(xué)院做出貢獻(xiàn)!
檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇五
眨眼間,工作已經(jīng)18個(gè)月,回顧這段匆忙而慌亂的日子,我的工作狀態(tài)一直都可以保持飽滿(mǎn)的激情,但是,缺少了規(guī)劃的有序性,讓我的路走得有些踉蹌。想來(lái)規(guī)劃是發(fā)展進(jìn)步的有效手段,要不然怎么會(huì)上到國(guó)家的發(fā)展大計(jì),小到個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃都要詳細(xì)地制定計(jì)劃,并且要有目的、有秩序、有步驟地實(shí)施。
我個(gè)人的規(guī)劃,想來(lái)并不重要,我怎樣發(fā)展,國(guó)家都會(huì)再創(chuàng)新高;我怎樣進(jìn)步,城市的腳步也不會(huì)因我而改變。但再想想,我個(gè)人的規(guī)劃又很重要,我怎樣發(fā)展,關(guān)系到每個(gè)尊我為師的學(xué)生的發(fā)展;我怎樣進(jìn)步,體現(xiàn)著徐涇中學(xué)新教師的面貌,想來(lái)想去間頓悟,我很重要,因?yàn)槲覍儆诩w,我屬于學(xué)生。
(一)教育。
一、教育發(fā)展目標(biāo):以情感教育為核心,繼續(xù)走情感教育路線,作學(xué)生最?lèi)?ài)的老師。
第一年:因?yàn)榻K于可以釋放初為人師的熱情,所以難免愛(ài)心泛濫,也許我所謂的寬容在學(xué)生那里就變成了縱容,所以,第一年工作我要求自己要注意“度”,一定要注意我是教師,處處保持教師的形象,做到恩威并施,這樣,我想,我就已經(jīng)在學(xué)生心里樹(shù)立的為師的良好形象。老師,可以很親切,但是老師不能夠很溺愛(ài)。
第二年:有了第一年的切身感受,這個(gè)時(shí)候應(yīng)該對(duì)學(xué)生是有愛(ài)有恨了,所以,我要求自己對(duì)學(xué)優(yōu)生不偏愛(ài),對(duì)學(xué)差生不歧視,真真正正公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生,給每個(gè)人一個(gè)寬裕的成長(zhǎng)空間,學(xué)習(xí)成績(jī)不是一切,對(duì)于學(xué)生是這樣,對(duì)于我來(lái)說(shuō)更是這樣了。真正做到公平,我認(rèn)為需要教師有一種很專(zhuān)業(yè)的精神,從關(guān)注學(xué)生的成績(jī)轉(zhuǎn)到關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展。
第三年:能夠及時(shí)自主地捕捉學(xué)生心理成長(zhǎng)過(guò)程中的細(xì)小問(wèn)題,這樣可以將問(wèn)題盡早及時(shí)有效地解決,不至于擴(kuò)大,為學(xué)生心理的成長(zhǎng)奠定基石,從而,成為學(xué)生真正的良師益友。
(二)教學(xué)。
作為語(yǔ)文教師,我是驕傲的,因?yàn)槲颐咳战佑|的都是老祖宗留下來(lái)的寶貴的文化財(cái)富。教學(xué)中,我常常對(duì)學(xué)生這樣說(shuō):“橫平豎直寫(xiě)字,堂堂正正做人”,前者是關(guān)于教學(xué)的,后者就是教育了。
都說(shuō)新教師的成熟期是三――五年,我想,做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,這個(gè)“心靈的工作”,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾年就可以完善的。十六所學(xué)的積淀,已經(jīng)讓我習(xí)慣于打?qū)W生的“高處不勝寒”,大學(xué)里的大部頭作品已經(jīng)讓我們遠(yuǎn)離了初中的教材,而剛剛工作的熱情,往往又使得我們一吐為快,甚至是傾其所有。于是,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我在課堂上高談闊論的時(shí)候,學(xué)生們卻并不理會(huì)的的自認(rèn)為很精彩的演講,因?yàn)樗麄儾欢业母哒?。學(xué)生的理解能力還不能跟上我的速度,我的意識(shí)流他們還不能理解,所以,教學(xué)上的成熟對(duì)我來(lái)所更為重要。
一、教學(xué)發(fā)展目標(biāo):能夠獨(dú)立處理教材,能夠在常規(guī)教學(xué)任務(wù)之外,創(chuàng)建自己的特色。
第一年:能夠游離大學(xué)思維,針對(duì)教學(xué)對(duì)象設(shè)計(jì)自己的教學(xué)任務(wù),將教材的精髓以學(xué)生可以接受的形式和語(yǔ)言傳授給學(xué)生。
不能飽的咽不下,餓的吃不飽。這樣,教學(xué)中,在這一年,我期望自己在教材普遍熟悉的基礎(chǔ)上,在教學(xué)套路熟悉的情況下,教法有所提高,也就是對(duì)于教材的取舍有所提高。
第三年:在保障正常教學(xué)有序、穩(wěn)定的情況下,爭(zhēng)取創(chuàng)設(shè)自己的特色,走有自己的特色的語(yǔ)文教學(xué)之路。針對(duì)目前學(xué)生的“作文苦,苦作文,”的普遍情況,準(zhǔn)備走一條“作文樂(lè),樂(lè)作文”的路,逐步有意識(shí)地將作文意識(shí)變成訴說(shuō)意識(shí),進(jìn)而又書(shū)寫(xiě)意識(shí),最終完成“不得不說(shuō)――說(shuō)了再說(shuō)――永遠(yuǎn)要說(shuō)”的轉(zhuǎn)變,讓作文變成一件樂(lè)事。在教學(xué)成熟的情況下,還期望自己在朗讀教學(xué)方面有所長(zhǎng)進(jìn)。
三年的時(shí)間,說(shuō)長(zhǎng)就長(zhǎng),因?yàn)樗壑L(zhǎng)輩的關(guān)懷與愛(ài)護(hù),凝聚著我的辛勤付出;說(shuō)短也短,匆匆間,時(shí)間便如流水般無(wú)聲息地悄然滑過(guò),了無(wú)痕跡,無(wú)論怎樣,我都會(huì)按照既定目標(biāo),一步一個(gè)腳印地堅(jiān)定走下去。
檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇六
人總是在不斷追求中成長(zhǎng),從教,經(jīng)歷了幾套教材的變化,工作一直兢兢業(yè)業(yè),但時(shí)有固步自封之感,也經(jīng)常反躬自問(wèn):我的教育理想是什么?通過(guò)何種途徑可以抵達(dá)?哪里才是新的增長(zhǎng)點(diǎn)?我還能為學(xué)生、為自己做點(diǎn)什么?江陰進(jìn)修校給我提供了展示自我的舞臺(tái),特制定個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃以明確自己的目標(biāo),理清思路。
1、所處的專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段:
九六年參加工作以來(lái),主要在中高年級(jí)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,對(duì)于崗位工作情況較為熟悉,經(jīng)過(guò)多次的公開(kāi)課的磨練進(jìn)入了專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段的“成長(zhǎng)期”。尤其是參加江陰市教學(xué)大比武活動(dòng),參加無(wú)錫市教學(xué)新秀評(píng)比,并參加了進(jìn)修校舉辦的名師基礎(chǔ)工程的培訓(xùn),在此過(guò)程中的歷練、磨課給了我成長(zhǎng)的舞臺(tái)和機(jī)遇,是我逐漸成熟,在成長(zhǎng)之路上有所收獲。
2、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和不足。
優(yōu)勢(shì):
(1)熱愛(ài)學(xué)校。學(xué)校有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚力強(qiáng)的教師隊(duì)伍,硬件設(shè)施齊全,為我提供了很好的專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái),讓我有機(jī)會(huì)在各級(jí)各類(lèi)比賽中得到鍛煉和提高。
(2)熱愛(ài)工作。責(zé)任心強(qiáng),工作以來(lái),一貫“勤奮、踏實(shí)、認(rèn)真、執(zhí)著”,熱愛(ài)老師這份職業(yè),熱愛(ài)班主任的育人工作,熱愛(ài)語(yǔ)文教育工作,能把這份職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。
(3)熱愛(ài)兒童。對(duì)兒童常懷愛(ài)心,在教育教學(xué)中,能根據(jù)兒童的身心特點(diǎn)進(jìn)行適時(shí)教育,關(guān)心他們身心的全面發(fā)展。
不足:
(1)工作熱情,語(yǔ)言表達(dá)能力較弱,缺乏課堂教育機(jī)智,調(diào)動(dòng)孩子積極性的方法不多。
(2)教育科研能力薄弱。教育教學(xué)理論較缺乏,知識(shí)儲(chǔ)備、文化底蘊(yùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,對(duì)教學(xué)的反思能力較薄弱,對(duì)先進(jìn)教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)還不夠及時(shí)和自覺(jué)。
(3)隨著年齡的上升,逐漸產(chǎn)生惰性思想,做事缺少耐心和恒心,以致在課堂教學(xué)上沒(méi)有形成一定的個(gè)人特色,沒(méi)有實(shí)現(xiàn)個(gè)人的突破。
3、阻礙專(zhuān)業(yè)發(fā)展的因素分析:
首先,在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所懈怠,導(dǎo)致自己迷失發(fā)展方向。
其次,工作中缺乏思考,無(wú)法創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,無(wú)法形成很有邏輯和說(shuō)服力的理論來(lái)進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐。
同時(shí),理論功底不扎實(shí),缺乏理論積淀,不善于總結(jié)和思考,使自己的專(zhuān)題研究大多停留在實(shí)踐層面,無(wú)法提升到理論層面上來(lái)。
總體發(fā)展目標(biāo):
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,創(chuàng)造理想課堂。不斷探求、感悟、反思,讓每一堂課都變成兒童喜歡和成長(zhǎng)的精品課,形成自然的`教育教學(xué)風(fēng)格,爭(zhēng)取評(píng)上無(wú)錫市教學(xué)能手。
階段目標(biāo)及達(dá)成措施:
規(guī)劃重點(diǎn):針對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,未來(lái)工作重點(diǎn)為:
1、修煉內(nèi)功,增加文化底蘊(yùn),積累專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。
2、提高課堂教學(xué)能力,形成樸實(shí)自然的教學(xué)風(fēng)格,成為名副其實(shí)的語(yǔ)文骨干教師。
3、積極參與課堂研究,勤于反思,勤于撰寫(xiě)論文,使自己的科研水平再上新臺(tái)階。
(一)實(shí)施的第一階段(第1-2年)。
1、第一階段目標(biāo):剖析自我,樹(shù)立目標(biāo)(成為無(wú)錫市教學(xué)能手)。
2、第一階段措施:
(1)剖析自我成長(zhǎng)的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)自我發(fā)展做出規(guī)劃和設(shè)計(jì)。
(2)修煉“內(nèi)功“,研讀優(yōu)秀教育刊物,認(rèn)真做好筆記,積累一定的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。
(3)積極把握一切聽(tīng)課、培訓(xùn)的機(jī)會(huì),錘煉教學(xué)基本功,在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn),在參與中不斷提升能力。
(二)實(shí)施的第二階段:(第3-4年)。
1、第二階段目標(biāo):深化目標(biāo),努力實(shí)踐(成為學(xué)??蒲泄歉山處煟?。
2、第二階段措施:
(1)堅(jiān)持閱讀,提高專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),充實(shí)自我。
(2)養(yǎng)成對(duì)教育實(shí)踐和教育現(xiàn)象的反思習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和新現(xiàn)象的意義,不斷改進(jìn)工作并形成理論認(rèn)識(shí),使研究成為專(zhuān)業(yè)生活方式。
(3)立足課堂,具備一定的科研能力,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),逐漸形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
(4)采取措施提高教科研能力,積極參與課題研究。
(三)實(shí)施的第三階段(第5年)。
1、第三階段目標(biāo):大膽實(shí)踐,穩(wěn)步發(fā)展。(成為無(wú)錫市學(xué)科帶頭人)。
2、第三階段措施:
(1)不斷研讀,走進(jìn)兒童的心靈,為兒童的發(fā)展不斷努力。
(2)對(duì)新的教育問(wèn)題、思想、方法等能多方面的探索和創(chuàng)造,能進(jìn)行經(jīng)?;?、系統(tǒng)化地教學(xué)反思,勤寫(xiě)體會(huì)和心得。能成為學(xué)校教科研的能手。
(3)反思五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),作出認(rèn)真的總結(jié)。改善并形成比較鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
讀書(shū)計(jì)劃:
1、常讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握小學(xué)各年級(jí)語(yǔ)文教材。鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、每學(xué)期讀1-2本教育專(zhuān)著,如《兒童文化與兒童教育》《教育的理想與信念》《新兒童教育》等書(shū)籍,夯實(shí)理論基礎(chǔ),豐富文化內(nèi)涵。
3、多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志,如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等等,了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),同時(shí)關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn),隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的興趣拓展相關(guān)的內(nèi)容。
檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇七
村主任為組長(zhǎng),村委會(huì)副主任為副組長(zhǎng),黨的小組長(zhǎng)、無(wú)職黨員、村民小組長(zhǎng)為成員,認(rèn)真做好20**年康居示范點(diǎn)建設(shè)工作。
以村部為中心,以自然村莊連片進(jìn)行規(guī)劃,對(duì)一些分散戶(hù)向中心村搬遷,不斷改造和完善村民的居住條件和生活環(huán)境,確保20**年拆遷100戶(hù),康居示范點(diǎn)入住達(dá)到120戶(hù)。
以土地增效,農(nóng)民增收,集體減負(fù)作為突破口,堅(jiān)持科學(xué)合理規(guī)劃和落實(shí)好高效農(nóng)業(yè)建設(shè)工作。
具體實(shí)施計(jì)劃如下:
1、引進(jìn)浙江客商來(lái)我村投資新擴(kuò)種200畝美國(guó)“金滿(mǎn)園”薄皮核桃兼種綠化苗木。
2、帶動(dòng)農(nóng)戶(hù)種植黃心山芋1000畝,杭白菊200畝。
3、引進(jìn)不低于200萬(wàn)元的工業(yè)項(xiàng)目入駐鄉(xiāng)工業(yè)集中區(qū)。
4、關(guān)注民生,積極爭(zhēng)取上級(jí)扶持資金改善基礎(chǔ)實(shí)施條件。
5、扶持一個(gè)返鄉(xiāng)青年創(chuàng)辦玉米芯、秸稈綜合利用項(xiàng)目。
認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)文明新村的先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn),不斷解放思想,更新觀念,利用走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,把別人的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行消化和吸收。全面規(guī)劃和落實(shí)好我村社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)。
檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇八
檔案事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃是指制定和實(shí)施關(guān)于檔案業(yè)務(wù)的長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃,以促進(jìn)國(guó)家檔案事業(yè)的規(guī)范化、現(xiàn)代化和國(guó)際化發(fā)展。這項(xiàng)工作必須遵循一系列策略和原則,提高檔案服務(wù)的質(zhì)量和檔案業(yè)務(wù)的高效性,以便更好地維護(hù)國(guó)家檔案資源的保護(hù)、傳承和應(yīng)用。在不斷探索實(shí)踐中,我深入體會(huì)到了檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性和可持續(xù)性,下面就給大家分享我的心得和體會(huì)。
檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定需要充分考慮歷史背景、現(xiàn)實(shí)需求和未來(lái)展望,結(jié)合各種檔案服務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)和檔案資源的變化現(xiàn)狀,做到科學(xué)合理地進(jìn)行規(guī)劃。這樣的規(guī)劃才能夠滿(mǎn)足廣大用戶(hù)的需求,符合實(shí)際性,并且能夠?qū)崿F(xiàn)檔案服務(wù)的高質(zhì)量。
檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定需要各個(gè)檔案部門(mén)的緊密合作和密切協(xié)作,避免各自為政、不統(tǒng)一的問(wèn)題。同時(shí),檔案工作的特殊性決定了內(nèi)部團(tuán)隊(duì)之間的配合要求高、交流溝通要緊密。在實(shí)際操作中,我們需要積極主動(dòng)地與其他檔案部門(mén)進(jìn)行溝通,共同探討問(wèn)題、協(xié)商解決方案,從而使檔案服務(wù)得到更好的發(fā)展。
檔案數(shù)字化是未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì),需要加強(qiáng)信息化建設(shè),推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。做好檔案數(shù)字化工作是實(shí)現(xiàn)檔案服務(wù)高效、便捷、公開(kāi)的關(guān)鍵所在。在數(shù)字化的基礎(chǔ)上,可以依據(jù)各類(lèi)用戶(hù)需要,提供多樣化的數(shù)據(jù)服務(wù),滿(mǎn)足用戶(hù)的各種需求。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃是檔案事業(yè)順利推進(jìn)的保障,其指導(dǎo)性和影響力不容忽視。我們要努力學(xué)習(xí)宣傳,提高檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的認(rèn)識(shí)和理解,深入貫徹規(guī)劃方案,推動(dòng)檔案事業(yè)的快速、有序、健康發(fā)展。同時(shí),還要拓寬視野,積極面向未來(lái),把握發(fā)展機(jī)遇,提升檔案服務(wù)水平,為老百姓的生產(chǎn)生活提供更高效、便捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇九
國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃(至),是全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中的重要規(guī)劃,學(xué)校在第十一個(gè)五年規(guī)劃期間,應(yīng)該按照“中共中央關(guān)于制定十一五規(guī)劃的建議”精神,規(guī)劃學(xué)校的未來(lái)五年工作,現(xiàn)結(jié)合當(dāng)前的教育形勢(shì)和學(xué)校的具體實(shí)際,特?cái)M定xx縣xx中學(xué)―20發(fā)展規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)十六屆五中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》精神,認(rèn)真貫徹教育主管部門(mén)有關(guān)學(xué)校教育教學(xué)工作的文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,抓住機(jī)遇,擬定出切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃。
二、工作目標(biāo)及措施。
1、積極籌措經(jīng)費(fèi),為教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓“穿衣”,提升學(xué)校形象,豐富校園文化建設(shè)的.內(nèi)容(10―15萬(wàn)元)。
2、抓住“普九提高”工作機(jī)遇,建設(shè)好學(xué)生物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室,滿(mǎn)足學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課的需要(15―20萬(wàn)元)。
3、整治學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng),保證師生課余活動(dòng)順利開(kāi)展,豐富師生校園文化生活(5000――8000元)。
4、更換教師住宿樓電線,整治好學(xué)校房蓋,為師生生活排憂解難(5―8萬(wàn)元)。
5、更新學(xué)生課桌300―500套,改善學(xué)生學(xué)習(xí)條件(4―6萬(wàn)元)。
6、籌建單身職工宿舍10―15套,改善和滿(mǎn)足教職工住房條件(25―30萬(wàn)元)。
7、加強(qiáng)行政教師隊(duì)伍建設(shè),建設(shè)“勤政廉潔、務(wù)實(shí)求真”的干部教師隊(duì)伍。
8、培養(yǎng)各學(xué)科骨干教師10―20名(語(yǔ)、數(shù)、外各科2―4名,其余學(xué)科1―2名),不斷提高教師素質(zhì),為學(xué)校發(fā)展儲(chǔ)備人才。
9、學(xué)校規(guī)模保持在1200人左右,創(chuàng)建“縣級(jí)初中示范學(xué)?!?。
10、探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)走職業(yè)教育辦學(xué)實(shí)踐的新路子,盡最大努力爭(zhēng)取辦成職業(yè)中學(xué),為農(nóng)村和地方建設(shè)培養(yǎng)適用人才。
11、力爭(zhēng)德育工作方面在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中辦出特色,完成市級(jí)或點(diǎn)擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章縣級(jí)德育工作科研課題,走科研辦學(xué)興校之路。
12、花大力氣,切實(shí)抓好教學(xué)工作,力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量和督導(dǎo)綜合評(píng)估進(jìn)入全縣同類(lèi)學(xué)校前列,將我校辦成墊江南部的名校。
13、努力改善教職工福利,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的工作環(huán)境,力爭(zhēng)職工福利在區(qū)域內(nèi)處于領(lǐng)先地位,充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性。
三、“十一五”規(guī)劃中的重難點(diǎn)問(wèn)題。
1、關(guān)于提高教師素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)科骨干教師,建設(shè)好干部教師隊(duì)伍,是一項(xiàng)十分艱巨而漫長(zhǎng)的工作,是工作的重中之重,是各項(xiàng)工作能否實(shí)現(xiàn)的保證。
2、用科學(xué)發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)并指導(dǎo)學(xué)校工作,是工作的難點(diǎn),需要深入學(xué)習(xí)、引導(dǎo),循序漸進(jìn)、持之以恒,重點(diǎn)抓好“科研興?!惫ぷ鳌?/p>
3、改善辦學(xué)條件需要的經(jīng)費(fèi),一方面要大力挖掘內(nèi)部潛力,另一方面要積極爭(zhēng)取政策和上級(jí)補(bǔ)助。
4、創(chuàng)設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)走職業(yè)教育辦學(xué)之路,要依靠政府、教育主管部門(mén)、學(xué)校內(nèi)部因素,關(guān)鍵是抓住機(jī)遇、自身建設(shè)工作。
5、抓好教育教學(xué)工作,以質(zhì)量取勝,用滿(mǎn)意的質(zhì)量換得老百姓的信任和支持,是學(xué)校生存和發(fā)展的前提條件,也是學(xué)校最艱巨、最復(fù)雜的一項(xiàng)工程。
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檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇十
護(hù)理工作作為知療衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分,與人民群眾的健康利益和生命安全密切相關(guān)。自2005年8月衛(wèi)生部頒發(fā)《中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(2005年-2010年)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》)以來(lái),護(hù)理部緊緊圍繞“以病人為中心,以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題”的醫(yī)院管理年活動(dòng),認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》,護(hù)理工作得到全面、穩(wěn)定的提高,贏得了廣大患者的好評(píng)。為更好地適應(yīng)基療衛(wèi)生改革的需求,為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),現(xiàn)結(jié)合衛(wèi)生部“醫(yī)院管理年”、“醫(yī)療質(zhì)量萬(wàn)里行”、“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作”等活動(dòng),特制定護(hù)理工作2011-2015年發(fā)展規(guī)劃。
1、樹(shù)立正確的服務(wù)理念,規(guī)范臨床護(hù)理工作,提升護(hù)理服務(wù)品質(zhì)在“醫(yī)院管理年”活動(dòng)中,為了適應(yīng)醫(yī)療服務(wù)的需求,以營(yíng)造高層次的服務(wù)品質(zhì)和人文關(guān)懷,臨床護(hù)理工作貫穿“以病人為中心”的護(hù)理服務(wù)理念,深化整體護(hù)理內(nèi)涵,為病人提提供全面的基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù),營(yíng)造關(guān)心病人,愛(ài)護(hù)病人、尊重病人的氛圍堅(jiān)持護(hù)理工怍“貼近病人、貼近臨床、貼近社會(huì)”,提供體貼入微、舒適溫馨、技術(shù)嫻熟的人性化護(hù)理服務(wù)。
2、實(shí)穗目標(biāo)管理,護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。
(l)高度重視基礎(chǔ)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理的質(zhì)量控制及效果評(píng)價(jià),主動(dòng)進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量控制,確效預(yù)防質(zhì)量缺陷。(2)強(qiáng)化三級(jí)護(hù)理管理體制,通過(guò)“護(hù)理質(zhì)量管理委員會(huì)”定期進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量檢查,評(píng)價(jià),及時(shí)針對(duì)檢查中存在的不足之處進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施,提高護(hù)理質(zhì)量。
3、注重人材培養(yǎng),提高護(hù)理隊(duì)伍素質(zhì)。
(1)重視護(hù)理人員的學(xué)歷教育,我院現(xiàn)有在編護(hù)士501人,聘用護(hù)理人員逐年增加,比例越來(lái)越大,大專(zhuān)以上學(xué)歷護(hù)理人員已占全院護(hù)理人員總數(shù)的s0%以上。
(2)定期組織召開(kāi)“護(hù)理系列講座”,邀請(qǐng)省內(nèi)外醫(yī)學(xué)、護(hù)理專(zhuān)家講學(xué),為臨床護(hù)理工作加大了理論指導(dǎo),使護(hù)理人員更新了觀念,開(kāi)拓了視野。
(3)有計(jì)劃地選送護(hù)理骨干赴國(guó)內(nèi)、外知名醫(yī)院進(jìn)修、學(xué)習(xí),不斷引進(jìn)護(hù)理新理論、新技術(shù),提高護(hù)理技術(shù)的科技含量。
4、護(hù)理實(shí)踐教學(xué)管理能力不斷提高。
在確保醫(yī)院臨床護(hù)理工作的情況下,承擔(dān)昆明醫(yī)學(xué)院、遵義醫(yī)學(xué)院、云南中醫(yī)學(xué)院、昆明學(xué)院等十余所高等院校護(hù)理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和帶教任務(wù),每年完成進(jìn)修生的培養(yǎng).實(shí)習(xí)生的帶教,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、護(hù)理工和成績(jī)顯著,同時(shí)也存在一些不足。
1、護(hù)理人力資源的配備不能滿(mǎn)足臨床護(hù)理工作需求,基礎(chǔ)護(hù)理工作有不到位現(xiàn)象。
2、護(hù)理隊(duì)伍的整體素質(zhì)差不齊,“三基三嚴(yán)”、“基礎(chǔ)護(hù)理與專(zhuān)科護(hù)理”水平有待進(jìn)一步提高。
3、護(hù)理服務(wù)方面仍有主動(dòng)性不夠,溝通能力欠缺的現(xiàn)象。
4、臨床護(hù)理人員忙于護(hù)理工作,忽視了護(hù)理論文撰寫(xiě)、護(hù)理科研工作的開(kāi)展。
5、護(hù)理部在垂直管理方面有一定難度,如護(hù)士績(jī)效分配、護(hù)士的輪轉(zhuǎn)、調(diào)動(dòng)等問(wèn)題都有待解決。
6、聘用護(hù)士逐年增加,承擔(dān)著同等任務(wù)和壓力,護(hù)理隊(duì)伍不穩(wěn)定,待遇有待提高。
(一)總體目標(biāo)。
1、深入貫徹執(zhí)行“衛(wèi)生法律法規(guī)”,構(gòu)建護(hù)理文化、依法執(zhí)業(yè)。
2、創(chuàng)新管理機(jī)制,結(jié)合實(shí)際,探索建立科學(xué),系統(tǒng)的護(hù)士層級(jí)崗位責(zé)任制管理機(jī)制。
3、以質(zhì)量管理為核心,技術(shù)管理為重點(diǎn),組織管理為保證,進(jìn)一步規(guī)范臨床護(hù)理工作,使護(hù)理服務(wù)不斷向縱深發(fā)展,做到患者滿(mǎn)意,護(hù)士滿(mǎn)意,社會(huì)滿(mǎn)意,政府滿(mǎn)意。
4、強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)意識(shí),拓展護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目,深化“以病人為中心”整體護(hù)理內(nèi)涵。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)護(hù)士隊(duì)伍建設(shè),提高護(hù)士隊(duì)伍整體素質(zhì)。
6、強(qiáng)化護(hù)理人力資源管理,確保臨床護(hù)士配備。
7、加強(qiáng)護(hù)理管理,規(guī)范護(hù)理教育,促進(jìn)護(hù)理事業(yè)與醫(yī)學(xué)技術(shù)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(二)具體工作任務(wù)。
1、貫徹落實(shí)“衛(wèi)生法律法規(guī)”,加強(qiáng)制度建設(shè),依法執(zhí)業(yè)(1)按照《護(hù)士條例》、《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》實(shí)施護(hù)理管理工作,嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理人員準(zhǔn)入制度,明確護(hù)士的權(quán)利、義務(wù)和執(zhí)業(yè)規(guī)則。
(2)進(jìn)一步貫徹落實(shí)《護(hù)士條例》,關(guān)心護(hù)士的生活和身心健康,保障護(hù)士合法權(quán)益,為護(hù)士工作營(yíng)造良好的職業(yè)氛圍。
(3)貫徹執(zhí)行《綜合醫(yī)院分級(jí)護(hù)理指導(dǎo)原則》、《住院患者基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目》、《基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)工作規(guī)范》、《常用臨床護(hù)理技術(shù)服務(wù)規(guī)范》,落實(shí)醫(yī)院分級(jí)護(hù)理制度,護(hù)理規(guī)范和工作標(biāo)準(zhǔn),保障患者安全,提高護(hù)理質(zhì)量。
2、以“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作”活動(dòng)為楔機(jī),提升護(hù)理服務(wù)品質(zhì),創(chuàng)新臨床護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵。
(1)提高思想認(rèn)可,創(chuàng)新工作思路,調(diào)動(dòng)積極因素。1)高度重視優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作,充分體現(xiàn)醫(yī)院的公益性,落實(shí)各項(xiàng)惠民、便民措施、讓人民群眾盡快享受到醫(yī)療成果。
2)將基礎(chǔ)護(hù)理與專(zhuān)科護(hù)理有機(jī)結(jié)合,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)護(hù)理在保證患者安全,增進(jìn)醫(yī)療效果和促進(jìn)患者康復(fù)等方面的重要性,加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理,改善護(hù)理服務(wù)。
3)加強(qiáng)與相關(guān)部門(mén)之間的溝通,協(xié)作、調(diào)動(dòng)各方面力量為全面加強(qiáng)臨床護(hù)理、落實(shí)基顧惜護(hù)理工作提供便利條件和有力保障。
1)以改變護(hù)理分工方式為切入點(diǎn),在全院范圍內(nèi)實(shí)行“護(hù)理責(zé)任包干制”,使臨床護(hù)士對(duì)所負(fù)責(zé)的患者提全程、全面和規(guī)范的護(hù)理服務(wù),保證責(zé)任到人、工作到位,達(dá)到改進(jìn)護(hù)理服務(wù),提高護(hù)理質(zhì)量,改善患者體驗(yàn):增進(jìn)醫(yī)患和諧,提高思考滿(mǎn)意度的目的。
2)依據(jù)備護(hù)理單元護(hù)理工作量和患者病情與置護(hù)士:合理調(diào)配護(hù)士人力、應(yīng)用病床使用率,護(hù)理工時(shí)指標(biāo),確定護(hù)理工作量,根據(jù)患者護(hù)理分級(jí)情況、病情、護(hù)理難度、技術(shù)要求等要素、對(duì)護(hù)士進(jìn)行合理分工,彈性排斑、切實(shí)以患者為中心,滿(mǎn)足臨床護(hù)理工作需要,充分發(fā)揮人力資源的效能。
3)探索實(shí)施護(hù)士的分層級(jí)管理,加強(qiáng)護(hù)理人員監(jiān)管和培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)“五提商”:提高護(hù)理人員的工怍積極性,提高護(hù)理人員的學(xué)習(xí)熱情,提高臨床護(hù)理質(zhì)量,提高護(hù)理管理水平,提高護(hù)理隊(duì)伍整體素質(zhì),保障質(zhì)量提高。
(3)堅(jiān)定工作方向、加大工作力度,務(wù)求取得實(shí)效。
1)積極探索建立工效掛鉤的績(jī)效考核制度,建立優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)長(zhǎng)效管理和激勵(lì)機(jī)制,改善護(hù)士待遇,鼓勵(lì)高年資、高職稱(chēng)的護(hù)士積極參與值夜班,逐步實(shí)現(xiàn)同工同酬,激發(fā)護(hù)理人員的工作積極性和主觀能動(dòng)性。
2)建立良好的激勵(lì)機(jī)制,樹(shù)立“以人為本,尊重人.依靠人、發(fā)展人、為了人”的原則:鼓勵(lì)護(hù)士把個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)協(xié)調(diào)起來(lái),增強(qiáng)集體的凝聚力。
3)充分發(fā)揮“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范醫(yī)院”護(hù)理督查組作用,檢查、督促、指導(dǎo)與評(píng)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)開(kāi)展情況,落實(shí)整體護(hù)理,豐富服務(wù)內(nèi)涵,拓展服務(wù)領(lǐng)域,促進(jìn)護(hù)理工作更加貼近患者、貼近臨床、貼近社會(huì)。
4)按照《病歷書(shū)寫(xiě)基本規(guī)范》,簡(jiǎn)化并規(guī)范護(hù)理文件書(shū)寫(xiě),使護(hù)士有更多的時(shí)間靜精力為患者提供直接護(hù)理服務(wù),增進(jìn)護(hù)患溝通:促進(jìn)醫(yī)患和諧。
(4)深化“以病人為中心”的服務(wù)理念,提高臨床護(hù)理服務(wù)質(zhì)量1)將“以病人為中心”的護(hù)理理念和人文關(guān)懷融入到護(hù)理服務(wù)中,為病人提供護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)密切觀察病人病情變化正確實(shí)施各項(xiàng)治療、護(hù)理措施,加強(qiáng)與患者的溝通交流提高康復(fù)和健康指導(dǎo)、保障患者安全。
2)不斷豐富和拓展對(duì)患者的護(hù)理服務(wù),通過(guò)開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理,嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理操作規(guī)程和護(hù)理常規(guī),根據(jù)患者需求,提供全程化無(wú)縫護(hù)理,促進(jìn)護(hù)理工作更加貼近患者,貼近臨床、貼近社會(huì)。
3)依據(jù)“醫(yī)院管理年”、“醫(yī)院評(píng)價(jià)”、“醫(yī)院實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)(試行)”相關(guān)要求,建章立制,抓落實(shí)、切實(shí)提高護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理服務(wù)品質(zhì)。
4)不斷深化整體護(hù)理工作,將健康教育融入護(hù)理工作的各個(gè)環(huán)節(jié),豐富護(hù)理工作的內(nèi)涵。
3、提升專(zhuān)科護(hù)理水平,保證患者各項(xiàng)診療措施切實(shí)有效地落實(shí)。(1)有計(jì)劃,分步驟在重點(diǎn)臨床專(zhuān)科護(hù)理領(lǐng)域,包括:重癥監(jiān)護(hù)、急診急救、介入治療,手術(shù)室護(hù)理等專(zhuān)科護(hù)理領(lǐng)域開(kāi)展專(zhuān)業(yè)護(hù)士培訓(xùn),提高護(hù)士隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
(2)制定《臨床護(hù)理路徑工作方案》,積極探索建立適合我院的臨床護(hù)理路徑的管理制度、工作模式,運(yùn)行機(jī)制以及質(zhì)量評(píng)估和持續(xù)改進(jìn)體系,提高專(zhuān)科護(hù)理質(zhì)量。
(3)對(duì)專(zhuān)科護(hù)士的資質(zhì)要求,培養(yǎng)與臨床實(shí)踐,管理與考評(píng)方面進(jìn)行實(shí)踐性的探索成立“護(hù)理專(zhuān)業(yè)執(zhí)行委員會(huì)——糖尿病管理、靜脈輸液治療、造品傷口護(hù)理、護(hù)理教育、護(hù)理文書(shū)員會(huì)”,不斷提高委員會(huì)成員專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,成為所在科室的有關(guān)病護(hù)理的專(zhuān)資源,為病人、社會(huì)提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù),提高病人滿(mǎn)意度,達(dá)到相互交流學(xué)習(xí)、分享知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)、共同提高的目標(biāo),提高醫(yī)院護(hù)理管理質(zhì)量。
4、構(gòu)建學(xué)習(xí)型的護(hù)理團(tuán)隊(duì),提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性,提升護(hù)理服務(wù)品質(zhì)。
(1)組織護(hù)士長(zhǎng)開(kāi)展多種形式的護(hù)理管理理論學(xué)習(xí)和護(hù)理操作技能培訓(xùn),拓寬管理思路,培養(yǎng)良好的工作思維和關(guān)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,提高管理水平及管理執(zhí)行力。
(2)注重實(shí)效,改進(jìn)護(hù)士“三基”訓(xùn)練的方法,使護(hù)理操作貼近病人,貼近臨床。
(3)加強(qiáng)護(hù)理人員崗位培訓(xùn),提升護(hù)理服務(wù)品質(zhì)。
1)開(kāi)展“臨床護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)”,按不同學(xué)歷對(duì)護(hù)士進(jìn)行崗位培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),提高護(hù)士業(yè)務(wù)技術(shù)能力,建立護(hù)士職業(yè)階梯的培養(yǎng)目標(biāo),提升護(hù)理的專(zhuān)業(yè)性和學(xué)術(shù)性。
2)鼓勵(lì)各級(jí)護(hù)理人員鉆研業(yè)務(wù),主動(dòng)學(xué)習(xí),崗位成材、自學(xué)成材,著力整體素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平的提高。、3)創(chuàng)造條件開(kāi)展各種繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目和培訓(xùn)班,選這護(hù)理骨干赴國(guó)內(nèi),外知名醫(yī)院進(jìn)修、學(xué)習(xí),不斷引進(jìn)護(hù)理新理論、新技術(shù),提高護(hù)理技術(shù)的科技含量。
4)開(kāi)展“護(hù)理沙龍,讀書(shū)報(bào)告會(huì)”等活動(dòng),為護(hù)理人員搭建交流、探討護(hù)理學(xué)術(shù)的平臺(tái)。
5)引入循證護(hù)理新概念,解決護(hù)理實(shí)踐和護(hù)士臨床決策中缺乏實(shí)證依據(jù)的現(xiàn)狀,體現(xiàn)護(hù)理的專(zhuān)業(yè)性。
6)探索護(hù)士職業(yè)生涯發(fā)展途徑,發(fā)揮廣大護(hù)士的積極性和創(chuàng)造性,幫助護(hù)士建立良好的人際關(guān)系,培養(yǎng)護(hù)士的自信與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、促進(jìn)護(hù)士在臨床崗位的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,豐富護(hù)理內(nèi)涵,從“換位思考、主動(dòng)服務(wù)、加強(qiáng)溝通、提升素質(zhì)、提高效率”入手,落實(shí)人性化護(hù)理措施。
5、落實(shí)“病人安全目標(biāo)”,把護(hù)理安全管理納入到前瞻性的管理軌道,保障護(hù)理安全。
(l)構(gòu)建護(hù)理安全文化,為病人提供安全、有效、滿(mǎn)意服務(wù)1)開(kāi)展護(hù)理安全警示教育,落實(shí)《病人安全目標(biāo)》。
1)加強(qiáng)護(hù)理管理質(zhì)量監(jiān)菅,增設(shè)科室“護(hù)理安全員”,實(shí)行“護(hù)理部—科護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)理安全員”管理體系,明確各級(jí)護(hù)理人員管理職責(zé)、崗位職責(zé),完善護(hù)理—工作標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范,完善臨床護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn),遴一步細(xì)化和量化考核指標(biāo),保證護(hù)理工作的落買(mǎi)。
2)發(fā)揮三級(jí)護(hù)理管理職責(zé),運(yùn)用pdca循環(huán),圍繞護(hù)理核心制度進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量評(píng)價(jià)。
3)加強(qiáng)對(duì)“重點(diǎn)科室(手術(shù)室、供應(yīng)室、icu、急診室、產(chǎn)科、血透中心、新生兒病鷹)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)(落實(shí)護(hù)理核心制度)、重點(diǎn)時(shí)段(年間、晚班、夜班、節(jié)假日、節(jié)前、工作繁忙時(shí)、治療高峰時(shí))”的督查,查找護(hù)理工作中的薄弱環(huán)節(jié)及安全隱患,提出整改措施,提升質(zhì)控深度。
4)加強(qiáng)“新入院,手術(shù)、年老體弱、特殊檢查、危重患者、突然發(fā)生病情變化、有自殺傾向”等患者的管理,加強(qiáng)級(jí)別護(hù)理,加強(qiáng)病情觀察,做好床頭交接班,確保患者安全。
5)加強(qiáng)對(duì)“護(hù)理骨干、新招聘護(hù)士、進(jìn)修實(shí)習(xí)護(hù)士、遭遇生活事件的護(hù)士”的護(hù)理安全教育,確保熟練掌握突發(fā)事件的應(yīng)急處理程序和原則,加強(qiáng)護(hù)理環(huán)節(jié)的管理,確保環(huán)節(jié)質(zhì)量。
6、高度重視醫(yī)院感染管理和控制,與護(hù)理質(zhì)量管理有機(jī)結(jié)合(1)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部《醫(yī)院消毒供應(yīng)中心——“管理規(guī)范”、“清洗消毒及滅菌技術(shù):操作規(guī)范”、“清洗消毒及滅菌效果監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)”》。
(2)認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生部《醫(yī)院消毒供應(yīng)中心”——“醫(yī)院隔離技術(shù)規(guī)范。
一、“醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)規(guī)范”、“醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范”》。
(3)嚴(yán)格消毒、滅菌工作的管理,嚴(yán)格消毒、滅菌、隔離措施的落實(shí)。
(4)嚴(yán)格一次性醫(yī)療用品的管理及醫(yī)療廢棄物品管理,嚴(yán)防醫(yī)療廢棄物流失。
(5)嚴(yán)格手術(shù)室,消毒供應(yīng)中心、產(chǎn)房、新生兒病房、icu、急衣科、血液透析室等重點(diǎn)科室消毒滅菌、監(jiān)測(cè)各環(huán)節(jié)管理、區(qū)域管理。
7、提高護(hù)理實(shí)踐教學(xué)管理能力,強(qiáng)化科研意識(shí),促進(jìn)學(xué)科發(fā)展(1)健全護(hù)理教學(xué)管理,明確帶教職責(zé),按照“以問(wèn)題為基礎(chǔ)”的教學(xué)策略和方法,培養(yǎng)實(shí)習(xí)生“評(píng)判性思維”。
(2)加強(qiáng)實(shí)習(xí)學(xué)生、進(jìn)修人員管理,按大中專(zhuān)、本科不同層次的實(shí)習(xí),進(jìn)修帶教要求,制定帶教計(jì)劃,組織實(shí)施,加強(qiáng)護(hù)理實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量控制。
(3)積極組織開(kāi)展護(hù)理科研,以護(hù)理科研指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐。(4)鼓勵(lì)護(hù)理人員撰寫(xiě)論文,開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理論文評(píng)選,活躍護(hù)理學(xué)術(shù)氛圍。
8、發(fā)展社區(qū)護(hù)理,拓展護(hù)理服務(wù)。
(1)逐步完善“新迎北區(qū)分院”、“高新區(qū)分院”社會(huì)區(qū)護(hù)理服務(wù),關(guān)注“老年齡人口、慢性病患者、殘聯(lián)人群、婦女兒童”的服務(wù)需求,努力為其提供便捷的基本護(hù)理服務(wù)及連續(xù)性護(hù)理。
(2)加強(qiáng)與“新迎北區(qū)分院”、“高新區(qū)分院”之間的護(hù)理業(yè)務(wù)協(xié)作關(guān)系,發(fā)揮醫(yī)院的護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量?jī)?yōu)質(zhì),對(duì)社區(qū)護(hù)士進(jìn)行經(jīng)常性的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
(3)建立和完善社區(qū)護(hù)士規(guī)范化崗位培訓(xùn)精度,開(kāi)展社區(qū)護(hù)理繼續(xù)教育,提高社區(qū)護(hù)士隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇十一
z工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校創(chuàng)建于20xx年9月,在“十一五”期間,學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速優(yōu)質(zhì)發(fā)展,初步實(shí)現(xiàn)了“一年出形象,二年有影響,三年創(chuàng)品牌”的戰(zhàn)略目標(biāo),成為園區(qū)教育九年一貫制品牌學(xué)校,在z市具有較大影響力,在當(dāng)?shù)鼐哂休^高知名度和美譽(yù)度。
20xx年是“十二五”開(kāi)局之年,國(guó)家、省市區(qū)先后制定了教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,從宏觀上為學(xué)校新一輪發(fā)展指明了方向。為闡明學(xué)校在未來(lái)三至五年的發(fā)展目標(biāo)、方向和工作構(gòu)想,引導(dǎo)學(xué)校按照規(guī)劃設(shè)計(jì)的藍(lán)圖科學(xué)發(fā)展,學(xué)校編制了此發(fā)展規(guī)劃。它是學(xué)校未來(lái)發(fā)展過(guò)程中教師、學(xué)生共同的行動(dòng)指南,也是未來(lái)三至五年學(xué)校依法治校、民主辦學(xué)、全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)的指導(dǎo)綱領(lǐng)。
一、“十一五”時(shí)期星灣學(xué)校教育發(fā)展的主要成績(jī)。
(一)學(xué)校概況。
z工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校位于全國(guó)發(fā)展水平最高、競(jìng)爭(zhēng)力最強(qiáng)的開(kāi)發(fā)區(qū)之一――中國(guó)?新加坡z工業(yè)園區(qū),于20xx年9月動(dòng)工建設(shè),20xx年9月1日正式開(kāi)學(xué),是園區(qū)管委會(huì)直屬的'、按現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)興建的義務(wù)教育階段九年一貫制公立學(xué)校。學(xué)校占地面積5.3公頃,校舍建筑總面積4.3萬(wàn)平方米,總建設(shè)規(guī)模為66個(gè)教學(xué)班,其中初中10軌30班、小學(xué)6軌36班。辦學(xué)以來(lái),學(xué)校在以曲虹校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,各項(xiàng)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)快速發(fā)展,學(xué)校軟實(shí)力不斷增強(qiáng),呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。截至20xx年9月1日,學(xué)校由20xx年初創(chuàng)時(shí)的12個(gè)班405名學(xué)生,迅速增長(zhǎng)到目前的50個(gè)班2100名學(xué)生,專(zhuān)任教師由54人增至161人,為園區(qū)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。創(chuàng)建三年來(lái),獲得了z省健康教育先進(jìn)學(xué)校、z省和諧校園、z市德育先進(jìn)學(xué)校、z市綠色學(xué)校、z市校務(wù)公開(kāi)先進(jìn)學(xué)校、z市平安學(xué)校、z市教育技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)校、z工業(yè)園區(qū)先進(jìn)集體、z工業(yè)園區(qū)教育科研工作先進(jìn)學(xué)校、z工業(yè)園區(qū)體育藝術(shù)工作先進(jìn)學(xué)校等一系列榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),在z教育界擁有了較高的知名度,在老百姓心目中擁有較高的美譽(yù)度。
(二)辦學(xué)理念。
根據(jù)園區(qū)教育“現(xiàn)代化、均衡化、國(guó)際化、特色化”的總目標(biāo),學(xué)校提出了“共享國(guó)際化背景下的教育智慧”的辦學(xué)策略,以“以人為本、和諧發(fā)展”的管理理念出發(fā),努力實(shí)現(xiàn)“讓每個(gè)孩子帶著微笑走進(jìn)校園,帶著自信走向成功!”的教育理想,著力打造“教師與學(xué)生共同發(fā)展、共性與個(gè)性相互融合的和諧校園;崇尚文化與開(kāi)拓創(chuàng)新、自主發(fā)展與個(gè)性張揚(yáng)的活力校園;面向世界、高品質(zhì)、現(xiàn)代化、精品化、人文化的魅力校園”。堅(jiān)持依法辦學(xué),規(guī)范辦學(xué),注重內(nèi)涵建設(shè)。使學(xué)校各項(xiàng)管理納入精細(xì)化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的軌道,推動(dòng)學(xué)校向穩(wěn)步、健康、高效、科學(xué)的方向發(fā)展。
(三)教師隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校依托園區(qū)良好的區(qū)域優(yōu)勢(shì)和靈活的用人機(jī)制,面向全國(guó)吸納優(yōu)秀教師。打造了一支由名教師、學(xué)科帶頭人引領(lǐng),骨干教師支撐,優(yōu)秀師范畢業(yè)生加盟的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。目前專(zhuān)任教師161人,平均年齡31歲。全部為大學(xué)本科以上學(xué)歷,中高級(jí)教師占66%。其中特級(jí)教師1名,全國(guó)優(yōu)秀教師1名,市學(xué)科帶頭人5名,區(qū)級(jí)以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀課獲得者86人,占全體教師的70%。
學(xué)校認(rèn)真落實(shí)教師教育教學(xué)考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度,加強(qiáng)對(duì)教師的基本功培訓(xùn),開(kāi)展師德教育和現(xiàn)代教育技術(shù)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。組織師徒結(jié)對(duì),榜樣示范,專(zhuān)家引領(lǐng),走近名家,聆聽(tīng)報(bào)告,同伴互助,分享探討,在教師群體中形成了加快發(fā)展,你追我趕,共同進(jìn)步氛圍,有力的激發(fā)教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,在學(xué)校日常的教學(xué)管理中,立足教學(xué)“七認(rèn)真”,扎實(shí)學(xué)習(xí)、深度研究、加強(qiáng)督查、指導(dǎo)完善,立足教師發(fā)展,使教師在具星灣特色的濃厚的教育教學(xué)研討氛圍中獲得飛躍進(jìn)步。
(四)德育工作。
學(xué)校建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度,形成了科學(xué)、規(guī)范、高效、創(chuàng)新的管理機(jī)制和和管理體系。學(xué)校在全員育人方面進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐,在全員護(hù)導(dǎo)、德育崗位、德育導(dǎo)師和養(yǎng)成教育、家庭教育指導(dǎo)、國(guó)際理解教育、心理健康教育等方面都有了一定經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校已形成了較為完整的德育工作的考核和激勵(lì)機(jī)制,如班主任月考核、學(xué)期考核制度,文明班級(jí)考核制度和學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度等。學(xué)校的心理健康教育工作是德育工作的亮點(diǎn),朋輩輔導(dǎo)成為心理教育的特色,學(xué)生積極參加朋輩活動(dòng)已成為我校一項(xiàng)德育傳統(tǒng)。
學(xué)校的學(xué)生評(píng)價(jià)改革如陽(yáng)光少年、十項(xiàng)優(yōu)秀少年、星灣十佳少年的評(píng)選,為學(xué)生的多元化和過(guò)程性成長(zhǎng)與進(jìn)步打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校已有十多個(gè)精神文明共建單位暨德育基地。同時(shí),學(xué)校一直和周邊社區(qū)、武警、法院、科文中心、派出所、中外企事業(yè)單位等保持良好的共建關(guān)系,非常重視安全和法紀(jì)教育,效果良好。
(五)教學(xué)工作。
學(xué)校重視教師的教學(xué)基本功的提升,通過(guò)積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),從素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐到現(xiàn)代教育技術(shù)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),才促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)提升。通過(guò)師徒結(jié)對(duì),榜樣示范,專(zhuān)家引領(lǐng),走近名家,聆聽(tīng)報(bào)告,同伴互助,分享探討等活動(dòng)形式,形成教師群體中加快發(fā)展,你追我趕,共同進(jìn)步氛圍,進(jìn)一步激發(fā)教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,在學(xué)校日常的教學(xué)管理中,立足教學(xué)“七認(rèn)真”,扎實(shí)學(xué)習(xí)、深度研究、加強(qiáng)督查、指導(dǎo)完善,立足教師發(fā)展,使教師在具星灣特色的濃厚的教育教學(xué)研討氛圍中獲得飛躍進(jìn)步。
“低起點(diǎn)、快節(jié)奏、大容量、多層次、高效率”已初步成為星灣教師優(yōu)質(zhì)課堂的特質(zhì)。將有新教師的登臺(tái)課、入門(mén)課、爬坡課;有新加盟教師的研討課、亮相課;有教學(xué)骨干的示范課、探究課。校內(nèi)中小學(xué)互動(dòng),各種類(lèi)型的公開(kāi)課將課堂研究不斷推向深入和高潮。校內(nèi)教研氣氛濃,教師們?cè)谡n堂教學(xué)研究中與時(shí)俱進(jìn),不斷提高課堂教學(xué)的能力。而每周的備課活動(dòng),每?jī)芍艿慕萄谢顒?dòng),從定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容到每個(gè)教研組有個(gè)性的深入研究,有專(zhuān)題研究,有課題研究,有反思總結(jié),在濃濃的平等、開(kāi)放、熱烈的教學(xué)研究氛圍中,讓學(xué)校的每位教師行走在教學(xué)研究之路上,讓學(xué)校充滿(mǎn)濃濃的學(xué)術(shù)研究氛圍。三年來(lái)教師參加各級(jí)各類(lèi)比賽成績(jī)斐然,教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展迅速。
(六)教科研工作。
“興教育研究之風(fēng),走科研興校之路”已經(jīng)成為全體星灣師生的共同追求目標(biāo),學(xué)校教育科研起步早、發(fā)展快、成果優(yōu)。十一五期間,立項(xiàng)研究的國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)課題有七項(xiàng),校級(jí)微型課題19項(xiàng),100%的教師參與課題研究。學(xué)校“十一五”省級(jí)立項(xiàng)課題“以概念圖為支架的整合教學(xué)行動(dòng)研究”,過(guò)程扎實(shí)、成果豐厚,多次得到主管部門(mén)的表?yè)P(yáng)。市“十一五”課題“開(kāi)放圓融的學(xué)校文化建設(shè)實(shí)踐研究”富有成效,全面深化了學(xué)校特色。在課題引領(lǐng)下,老師們100%投入教科研之中,成果顯著,形成了濃厚的教科研氛圍。學(xué)校引進(jìn)概念圖的整合教學(xué),在省“十一五”課題的引領(lǐng)下,對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn),教師幾乎100%掌握基于inspiration軟件為基礎(chǔ)的概念圖,較熟練運(yùn)用moodle平臺(tái),又將白板技術(shù)引入課堂,強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,使得教師如虎添翼,教學(xué)手段更先進(jìn)有效。
“十一五”期間,教師在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、基本功競(jìng)賽中獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)以上共計(jì)88人次,其中一等獎(jiǎng)56人次。獲得教壇新星、教學(xué)骨干等區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的共計(jì)36人次。發(fā)表文章321多篇,獲獎(jiǎng)496篇。學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)1400余人次,其中省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)500余人次。
(七)國(guó)內(nèi)外交流工作。
學(xué)校與區(qū)內(nèi)多所學(xué)校結(jié)對(duì),交流管理經(jīng)驗(yàn),共促學(xué)校健康發(fā)展。加強(qiáng)國(guó)內(nèi)交流,先后接待了來(lái)自遼寧朝陽(yáng)、陜西榆林地區(qū)的校長(zhǎng)、中層、教師40人次的培訓(xùn),將星灣的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)輻射至大江南北。在國(guó)際交流方面,學(xué)校先后與新加坡醒南小學(xué)、加拿大―哈利法克斯―南貝特福德學(xué)校結(jié)為姐妹學(xué)校;接待了以上兩所和紐約白原高中等校師生的來(lái)訪。學(xué)校每年有20多名師生赴加拿大哈利法克斯、維多利亞參加為期三個(gè)月的修學(xué)活動(dòng);30多位小學(xué)生赴新加坡醒南小學(xué)、輔華中學(xué)修學(xué);10多位中學(xué)生赴英國(guó)、美國(guó)修學(xué),通過(guò)修學(xué)、交流,師生互訪,學(xué)生入住等形式更好地推進(jìn)了學(xué)校的國(guó)際化進(jìn)程,使星灣學(xué)子進(jìn)一步開(kāi)闊視野,提高素養(yǎng),增長(zhǎng)才干。
二、“十一五”時(shí)期星灣學(xué)校教育發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)。
1、辦學(xué)層次有待提升。作為一所新建學(xué)校,星灣的管理隊(duì)伍、教師隊(duì)伍比較年輕,教師教育工作背景不盡相同,加之園區(qū)教育管理干部交流比較頻繁,管理規(guī)范,協(xié)調(diào)合作都需要一個(gè)磨合過(guò)程,是學(xué)校文化建設(shè)和學(xué)校品牌形成的不利因素。
2、教學(xué)模式的有待進(jìn)一步探索。高質(zhì)量的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是低耗、優(yōu)質(zhì)、高效的。學(xué)校提出了“低起點(diǎn)、快節(jié)奏、大容量、多層次、高效率”課堂教學(xué)策略,但在理論上還需要進(jìn)一步挖掘開(kāi)拓,在實(shí)踐上還需要進(jìn)一步豐富內(nèi)涵。在影響上還需要進(jìn)一步加大宣傳力度。
3、學(xué)校特色有待進(jìn)一步豐厚。與國(guó)際教育接軌的一流學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有鮮明的區(qū)域特色和校本特色。星灣雖有自己的特色定位,但尚處于起步階段,優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目尚未形成,如何錘煉辦學(xué)特色,并具有在國(guó)內(nèi)、國(guó)際交流中有影響力,有待進(jìn)一步加大投入,不斷培育。
三、未來(lái)三至五年星灣學(xué)校教育工作的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。
(一)指導(dǎo)思想。
以國(guó)家、省、市、區(qū)教育部門(mén)“教育事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃”精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)z省“五個(gè)嚴(yán)格”、z市教育局“三項(xiàng)規(guī)定”和“三會(huì)”、園區(qū)教育“四化”內(nèi)容,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),團(tuán)結(jié)一心,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,率先爭(zhēng)先,努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
(二)總體目標(biāo)。
1、總體目標(biāo):堅(jiān)持“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,發(fā)揚(yáng)“率先爭(zhēng)先”的創(chuàng)業(yè)精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作,與時(shí)俱進(jìn),在教育改革中達(dá)成現(xiàn)代化、國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn),力爭(zhēng)五年內(nèi)把星灣學(xué)校建設(shè)具有實(shí)驗(yàn)性、先導(dǎo)性的,高質(zhì)量、有特色的市區(qū)一流品牌學(xué)校,在省內(nèi)具有較高知名度和較大影響力的基礎(chǔ)教育示范學(xué)校。最近幾年時(shí)間內(nèi),爭(zhēng)取獲得z市高水平教育現(xiàn)代化學(xué)校、z市文明單位等市級(jí)綜合榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),積極創(chuàng)建省級(jí)各類(lèi)條線榮譽(yù)。建立優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代學(xué)校制度,全力打造教師與學(xué)生共同發(fā)展、共性與個(gè)性相互融合的和諧校園;崇尚文化與開(kāi)拓創(chuàng)新、自主發(fā)展與個(gè)性張揚(yáng)的活力校園;面向世界、高品質(zhì)、現(xiàn)代化、精品化、人文化的魅力校園。形成具有鮮明特色的星灣學(xué)校文化。把星灣學(xué)校打造成學(xué)生向往、教師幸福、社會(huì)滿(mǎn)意的品牌學(xué)校。
四、具體目標(biāo)。
1、人才培養(yǎng)目標(biāo)。
全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)新課程改革,以德育為首,育人為本,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)“陽(yáng)光、自信、睿智、大氣”的星灣人;培養(yǎng)培養(yǎng)追求卓越的園區(qū)人,培養(yǎng)充滿(mǎn)睿智的現(xiàn)代人,培養(yǎng)放眼世界的國(guó)際人。形成星灣學(xué)子成長(zhǎng)素養(yǎng)中的五個(gè)統(tǒng)一和三種能力:體格健康和心理健康的統(tǒng)一,基礎(chǔ)性學(xué)力和發(fā)展性學(xué)力的統(tǒng)一,人文精神和科學(xué)精神的統(tǒng)一,傳承意識(shí)和創(chuàng)新精神的統(tǒng)一,民族觀念和國(guó)際意識(shí)的統(tǒng)一;現(xiàn)代素養(yǎng)和特長(zhǎng)發(fā)展的統(tǒng)一;優(yōu)先發(fā)展星灣學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和參與國(guó)際交往的能力。
2、學(xué)校管理目標(biāo)。
以質(zhì)量管理為核心,重視目標(biāo)管理、過(guò)程管理、制度建設(shè)和文化浸潤(rùn),逐步形成科學(xué)與人文并重、宏觀與微觀相融、過(guò)程與效率兼優(yōu)、傳承與創(chuàng)新協(xié)調(diào)的現(xiàn)代學(xué)校管理體系。
堅(jiān)持依法治校、以德治校,嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)制度,充分發(fā)揮黨支部政治核心作用與保證監(jiān)督作用,充分發(fā)揮教代會(huì)參政議政作用,充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)和共建單位的支援協(xié)調(diào)作用。積極探索以“兩部一體”(中小學(xué)兩個(gè)學(xué)部統(tǒng)一管理)“三組協(xié)同”(年級(jí)組、教研組、備課組協(xié)同管理)“九年一貫”的管理體系與運(yùn)作機(jī)制。以規(guī)范化建設(shè)提升管理的公信力,以人本化提升管理的內(nèi)聚力,信息化建設(shè)提升管理的時(shí)效性,著眼于學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,著眼于建設(shè)團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、創(chuàng)優(yōu)的校園文化,引領(lǐng)學(xué)校的跨越發(fā)展。
3、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。
依托園區(qū)良好的用人機(jī)制,繼續(xù)引進(jìn)一批優(yōu)秀教師和優(yōu)秀師范畢業(yè)生,在此基礎(chǔ)上,加大校本培訓(xùn)力度,完善優(yōu)化考核激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、教師論壇、青藍(lán)工程、名師工程、教育科研、評(píng)優(yōu)競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)互助、進(jìn)修培訓(xùn)、國(guó)際交流等途徑,為教師發(fā)展搭建平臺(tái)。積極創(chuàng)設(shè)理念融通、和諧共進(jìn)、追求卓越、崇尚創(chuàng)新的良好氛圍,打造一支“摯愛(ài)教育、師德風(fēng)尚高,業(yè)務(wù)精湛、教育質(zhì)量高,團(tuán)結(jié)融洽,協(xié)作精神高,勇于創(chuàng)新、社會(huì)評(píng)價(jià)高”的師資隊(duì)伍和“結(jié)構(gòu)合理、職能明確、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓進(jìn)取、追求卓越”的管理隊(duì)伍。
努力構(gòu)建高素質(zhì)、多層次、立體化、網(wǎng)絡(luò)化的教師團(tuán)隊(duì)。師資隊(duì)伍做到整體強(qiáng)化、個(gè)體優(yōu)化。中學(xué)部本科率達(dá)100%,小學(xué)部本科率達(dá)98%以上,研究生學(xué)歷達(dá)20%以上,科技、雙語(yǔ)、藝體、心理等特色課程師資達(dá)標(biāo)率100%,區(qū)級(jí)教壇新秀以上骨干教師比例達(dá)到30%以上,教師100%具有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與課程整合研究與實(shí)踐能力,班主任隊(duì)伍100%持證上崗,80%以上具有較強(qiáng)的教學(xué)科研能力與課程開(kāi)發(fā)能力。學(xué)校實(shí)施“名師工程”,全力打造名師,加快骨干教師和青年教師培養(yǎng)步伐。力爭(zhēng)五年內(nèi)培養(yǎng)出1―2名省特級(jí)教師,3―5名大市學(xué)科帶頭人,8―10名區(qū)學(xué)科帶頭人。形成名教師領(lǐng)銜,骨干型教師支撐,相互協(xié)作、分層遞進(jìn)、共同成長(zhǎng)的教師隊(duì)伍發(fā)展體系。
4、德育工作目標(biāo)。
德育工作將著力形成德育的長(zhǎng)效工作機(jī)制,努力構(gòu)建“和諧校園、溫馨班級(jí)、精彩德育”的德育大環(huán)境,探索“德育藝術(shù)化”,形成德育內(nèi)容豐富、德育方法創(chuàng)新、德育評(píng)價(jià)多元、德育資源廣泛的工作格局。建立健全各項(xiàng)德育工作制度,探索提升年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、青年副班主任隊(duì)伍整體水平的培訓(xùn)模式,建設(shè)一支精良的德育隊(duì)伍。建設(shè)具有星灣校本特色的《星灣德育課程教育大綱》、《星灣行為規(guī)范教育大綱》、《星灣德育課程教材(一至九年級(jí))》、《星灣家長(zhǎng)學(xué)校課程教材(一至九年級(jí))》、《星灣班主任培訓(xùn)課程》等德育主題教育課程,形成德育主題教育序列,培養(yǎng)出具有高尚的思想品德和良好的心理品質(zhì),具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有科學(xué)素養(yǎng)和人文精神,具有國(guó)際視野和領(lǐng)袖能力的星灣學(xué)子,形成優(yōu)秀的班風(fēng)和校風(fēng),形成卓越的學(xué)生文化、教師文化、班級(jí)文化和校園文化。通過(guò)z市文明單位、市依法治校先進(jìn)單位和z市少先隊(duì)先進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建,力爭(zhēng)成為市級(jí)德育示范學(xué)校、學(xué)校團(tuán)總支成為z市紅旗團(tuán)支部、學(xué)校大隊(duì)部成為z市少先隊(duì)紅旗大隊(duì),為學(xué)校創(chuàng)建z省德育先進(jìn)學(xué)校打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、教學(xué)工作目標(biāo)。
教學(xué)工作一切以學(xué)生的發(fā)展為本,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。探索建構(gòu)科學(xué)的課堂教學(xué)有效性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和動(dòng)態(tài)監(jiān)控機(jī)制,及時(shí)科學(xué)地引領(lǐng)、評(píng)價(jià)、調(diào)控星灣的教育、教學(xué)、科研和管理實(shí)踐,全力打造“低起點(diǎn)、快節(jié)奏、大容量、多層次、高效率”的星灣課堂教學(xué),不斷探索理論與實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成特色,全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量,確保在園區(qū)同類(lèi)學(xué)校中領(lǐng)頭羊位置,在市區(qū)保持在第一方陣,增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
全面優(yōu)化基礎(chǔ)型課程。學(xué)校的基礎(chǔ)學(xué)科教育將繼續(xù)保持發(fā)揚(yáng)基礎(chǔ)教學(xué)扎實(shí)有效的傳統(tǒng),夯實(shí)基礎(chǔ),重點(diǎn)探索研究新教材,培養(yǎng)學(xué)生基本的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)科思維能力,以及在此基礎(chǔ)上的綜合運(yùn)用能力。在注重學(xué)生基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)力培養(yǎng)的同時(shí),也注意學(xué)生多元智能和創(chuàng)造性學(xué)力的開(kāi)發(fā)。
充實(shí)豐富拓展型課程。學(xué)校的拓展型課程以“拓寬知識(shí),培養(yǎng)興趣,主動(dòng)發(fā)展”為宗旨,致力于學(xué)生的“實(shí)踐體驗(yàn),潛能開(kāi)發(fā),特長(zhǎng)發(fā)展”。在原有的基礎(chǔ)上將進(jìn)一步加強(qiáng)特色課程的建設(shè),深入校本化教材的開(kāi)發(fā)研究,以及跨學(xué)科的專(zhuān)題性新課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)。進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)校課程為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的功能,最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生選擇學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的需要。
創(chuàng)設(shè)多元研究型課程。學(xué)校的研究型課程建設(shè)與開(kāi)發(fā)將繼續(xù)體現(xiàn)專(zhuān)題性、綜合性、開(kāi)放性特點(diǎn),突出學(xué)生的自主意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力、合作精神的培養(yǎng),注重學(xué)生對(duì)研究性實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與執(zhí)行過(guò)程,注重對(duì)學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程指導(dǎo)與多維度評(píng)價(jià)。
進(jìn)一步完善以教研組為依托、備課組為載體的學(xué)科建設(shè)體制和運(yùn)轉(zhuǎn)模式,深化教學(xué)常規(guī)管理,在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、活動(dòng)課、考試、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)七方面形成適合學(xué)校實(shí)際情況和師生發(fā)展需要的教學(xué)管理和運(yùn)行機(jī)制,提高教學(xué)實(shí)效。抓特色教學(xué),重視特長(zhǎng)學(xué)科和尖子學(xué)生培養(yǎng),爭(zhēng)取在全國(guó)、全省各項(xiàng)大賽中繼續(xù)獲得好成績(jī);同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng)和興趣。學(xué)校將加大學(xué)科建設(shè)力度,力爭(zhēng)在三年內(nèi)更多的學(xué)科成為全省的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科或居領(lǐng)先地位。
探索九年一貫制學(xué)校下的中小銜接研究,努力實(shí)現(xiàn)3+6>9。把星灣九年一貫制的特色在教學(xué)中不斷體現(xiàn),實(shí)現(xiàn)中小學(xué)的無(wú)縫對(duì)接,探索出屬于星灣特色的中小銜接。
積極推進(jìn)聯(lián)合辦學(xué)的發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)三年規(guī)劃目標(biāo)。聯(lián)合辦學(xué)有具體的時(shí)間和目標(biāo),希望通過(guò)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,實(shí)現(xiàn)星灣和蓮花的共同提高,共同發(fā)展。力爭(zhēng)使蓮花學(xué)校成為達(dá)標(biāo)升級(jí)學(xué)校的標(biāo)桿。
6、教育科研目標(biāo)。
在“十一五”課題實(shí)踐的基礎(chǔ)上,不斷豐富課題研究的內(nèi)涵,建構(gòu)宏觀、中觀、微觀課題研究網(wǎng)絡(luò),形成省級(jí)課題引領(lǐng),市級(jí)課題支撐,校級(jí)課題為基礎(chǔ)的三級(jí)課題體系。突出課題研究與學(xué)校各項(xiàng)工作相結(jié)合,為學(xué)校文化、德育管理、教學(xué)教研、信息科技、體育藝術(shù)等服務(wù)?!笆濉逼陂g,高質(zhì)量完成3―5項(xiàng)省級(jí)課題研究,6―8項(xiàng)市級(jí)課題研究。積極實(shí)施課題管理的創(chuàng)新舉措,激發(fā)全體教師參與教育科研的熱情和動(dòng)力。繼續(xù)進(jìn)行“開(kāi)放圓融”的學(xué)校文化建設(shè)實(shí)踐研究;繼續(xù)進(jìn)行中小學(xué)銜接的理論研究和實(shí)踐工作,采用小步、快走的方式,大膽嘗試,穩(wěn)步推進(jìn);繼續(xù)探索心理健康教育的新途徑;繼續(xù)探索微型課題研究的實(shí)效性;進(jìn)一步提煉辦學(xué)特色,加強(qiáng)學(xué)校的宣傳力度,推廣學(xué)校辦學(xué)成果。
7、國(guó)內(nèi)國(guó)際交流目標(biāo)。
針對(duì)學(xué)校國(guó)際交流的寬度不廣,深度不深,國(guó)際交流的形式單一、層次較低等現(xiàn)狀,學(xué)校將努力擴(kuò)大海外友好學(xué)校范圍,提高合作層次,推進(jìn)國(guó)際交流與合作的健康發(fā)展機(jī)制的形成。教育國(guó)際交流與合作逐步形成“多元化、深層次、廣范圍”的特點(diǎn),在友好學(xué)校、外籍教師、出國(guó)交流、漢語(yǔ)夏令營(yíng)等方面有重點(diǎn)的突破。師生具有更好的國(guó)際意識(shí)、國(guó)際視野和國(guó)際交流能力,為師生們創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)空間,培養(yǎng)具有國(guó)際視野的星灣學(xué)子。讓國(guó)際交流對(duì)外語(yǔ)教學(xué)(包括應(yīng)試等多元能力)為學(xué)校特色發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
8、工會(huì)、后勤工作目標(biāo)。
工會(huì)工作以創(chuàng)建“和諧型”工會(huì)、打造“學(xué)習(xí)型”學(xué)校為重點(diǎn),在學(xué)校工會(huì)自身建設(shè)、教代會(huì)建設(shè)等方面開(kāi)展好工作。在新三年內(nèi),繼續(xù)強(qiáng)化“工會(huì)即教職工之家”的溫馨印象,積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,增強(qiáng)工會(huì)組織的親和力、吸引力、凝聚力和感召力,積極發(fā)揮黨團(tuán)聯(lián)系群眾的橋梁紐帶作用,使學(xué)校工會(huì)工作躍上一個(gè)新臺(tái)階。
后勤工作堅(jiān)持為教育教學(xué)服務(wù),為學(xué)校為師生服務(wù)為根本,完善后勤管理制度,努力做到管好財(cái)、用好物,辦好食堂,抓好基建工程,確保安全,多快好省地做好總務(wù)后勤工作,逐步創(chuàng)建節(jié)約型校園,保證教育教學(xué)的順利開(kāi)展。著力建設(shè)食堂食品安全管理體系和校園安全常態(tài)化動(dòng)態(tài)化管理體系,爭(zhēng)創(chuàng)“z省平安學(xué)?!?、“z省中小學(xué)教育裝備管理先進(jìn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
9、特色建設(shè)目標(biāo)。
構(gòu)建一支業(yè)務(wù)精練、開(kāi)拓進(jìn)取特色建設(shè)教師隊(duì)伍。積極探索教學(xué)改革,在教學(xué)模式、方法、手段上不斷優(yōu)化,以學(xué)生的興趣愛(ài)好為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生自主鉆研、合作創(chuàng)新的能力,結(jié)合我校的具體情況制定自己的校本課程與教材。
全面實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),提升學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng),初步形成星灣學(xué)校體育與健康,審美與藝術(shù)各項(xiàng)目的模塊結(jié)構(gòu)、評(píng)價(jià)體系,使學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展;以羽毛球運(yùn)動(dòng)為契機(jī),積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),倡導(dǎo)人人都是校園羽毛球、藝術(shù)文化的挖掘者和實(shí)踐者,形成健康快樂(lè)、積極向上、奮勇拼搏的校園氛圍。
五、主要實(shí)施措施。
(一)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、落實(shí)師德建設(shè)制度,多渠道、分層次地開(kāi)展各種形式的師德教育活動(dòng),樹(shù)立榜樣,挖掘典型,營(yíng)造良好的敬業(yè)愛(ài)生的氛圍,依法推進(jìn)師德建設(shè)。建立師德考評(píng)制度,建立健全激勵(lì)機(jī)制,通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教師報(bào)告會(huì)、師德主題教育、師德論壇等活動(dòng),推動(dòng)師德建設(shè)不斷深化。
2、全體教師制訂自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃書(shū),青年教師要根據(jù)自身情況制訂一份具體的“自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃”。實(shí)施“青藍(lán)工程”,扎實(shí)做好拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。定期開(kāi)展青年教師“課堂診斷”活動(dòng),強(qiáng)化青年教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,成立星灣學(xué)校青年教師讀書(shū)會(huì),每學(xué)期推薦閱讀一本教育名著,開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),撰寫(xiě)有關(guān)讀書(shū)心得,提升教育理念。
3、建立健全骨干教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案,制定《教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案》,科學(xué)記錄教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程,讓教師循著自己的成長(zhǎng)足跡,找到自己的“最近發(fā)展區(qū)”,并不斷向前發(fā)展。定期舉辦?!懊麕熒除垺被颉懊麕煿餐w”活動(dòng),加強(qiáng)交流,共同提高。
(二)德育教育。
1、制度規(guī)范化。
對(duì)學(xué)校德育方面的管理制度進(jìn)行修訂,完善班主任月考核制度,評(píng)優(yōu)評(píng)先制度,家長(zhǎng)學(xué)校制度、德育例會(huì)制度、年級(jí)組長(zhǎng)和班主任等培訓(xùn)制度,形成規(guī)范的、可操作的德育管理制度。加大德育科研力度,將德育科研納入學(xué)校教科研整體工作之中,定期召開(kāi)會(huì)議,交流經(jīng)驗(yàn)、推廣典型。
2、培訓(xùn)制度化。
加強(qiáng)以“師德規(guī)范”、“育人理念”為主題的德育專(zhuān)題培訓(xùn),努力實(shí)現(xiàn)班主任的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),通過(guò)探索德育論壇(班主任論壇)模式,完善德育工作會(huì)議制度(班主任+年級(jí)組),開(kāi)設(shè)班主任工作沙龍,進(jìn)行班主任崗位培訓(xùn),完善班主任培訓(xùn)制度,提高德育隊(duì)伍整體素質(zhì)。編撰《星灣班主任實(shí)務(wù)操作手冊(cè)》、《教育案例集》,以課程促進(jìn)培訓(xùn),以制度規(guī)范培訓(xùn)。
3、活動(dòng)多元化。
整合課程資源,積極思考推進(jìn)校本的活動(dòng)方案。深入開(kāi)展日常行為規(guī)范的序列研究和實(shí)踐活動(dòng)。在各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行分階段的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,探索學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與課程整合,梳理完善學(xué)校特色德育活動(dòng),形成主題活動(dòng)序列,寓教育于豐富的校內(nèi)外活動(dòng)中。
抓好校內(nèi)外德育主陣地的建設(shè),搞好“我們的節(jié)日教育”,例如中秋節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)、雙語(yǔ)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)等。深受學(xué)生歡迎的活動(dòng),寓教育于活動(dòng)之中,以活動(dòng)促教育。深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日中的文化內(nèi)涵和資源,通過(guò)生動(dòng)多樣的形式,激發(fā)學(xué)生對(duì)民俗文化的興趣,進(jìn)而進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。繼續(xù)做好愛(ài)心捐助活動(dòng)。將愛(ài)的教育不斷植入時(shí)代元素、不斷深化內(nèi)涵。
4、陣地網(wǎng)絡(luò)化。
充分發(fā)揮德育三支隊(duì)伍的作用:以班主任為主的骨干力量隊(duì)伍;以黨員干部為代表的中堅(jiān)力量隊(duì)伍,以全體教職工組成的全員育人隊(duì)伍。結(jié)合德育課題研究,探索德育與學(xué)科滲透德育結(jié)合點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn),形成研究成果。完善德育管理的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)框架。發(fā)揮家委會(huì)作用,舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,召開(kāi)社區(qū)工作例會(huì),實(shí)實(shí)在在開(kāi)展系列活動(dòng)。少先隊(duì)、共青團(tuán)扎實(shí)做好常規(guī)工作,做亮學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)探索“團(tuán)隊(duì)一體、朋輩攜手”的活動(dòng)模式,創(chuàng)新開(kāi)展“團(tuán)日”、“隊(duì)日”活動(dòng)。以家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)展為載體研究“三位一體德育網(wǎng)絡(luò)教育”的實(shí)效性。
5、心育品牌化。
加強(qiáng)對(duì)班主任和新加盟教師的心理培訓(xùn),進(jìn)一步完善學(xué)校心理咨詢(xún)室的功能布置,對(duì)本校學(xué)生或家長(zhǎng)提供免費(fèi)個(gè)體咨詢(xún)。利用家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間為家長(zhǎng)普及心理健康教育知識(shí)。培訓(xùn)新的朋輩輔導(dǎo)員,籌備開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng),朋輩活動(dòng)多元化。通過(guò)參加各類(lèi)各級(jí)心理培訓(xùn),擴(kuò)大補(bǔ)充學(xué)校兼職心理教師數(shù)量,有條件可以增加專(zhuān)職心理教師人數(shù),學(xué)校心理輔導(dǎo)室對(duì)本校學(xué)生或家長(zhǎng)提供免費(fèi)團(tuán)體輔導(dǎo)。開(kāi)展“積極心理學(xué)視域下九年一貫制學(xué)校朋輩心理輔導(dǎo)實(shí)踐研究”課題研究。創(chuàng)建市級(jí)(或省級(jí))心理健康教育相關(guān)的榮譽(yù),打造心理健康教育品牌。
檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇十二
一個(gè)月前在院學(xué)生會(huì)換屆選舉之際我嘗試著競(jìng)選了學(xué)生會(huì)主席,可因身為大一新生而未能如愿,但寫(xiě)下了這份學(xué)生會(huì)主席工作開(kāi)展動(dòng)向,向各位朋友分享:
一、院內(nèi)工作。
(1)、思想方面:
1、加強(qiáng)新干部團(tuán)隊(duì)的奉獻(xiàn)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí),盡快形成凝聚力。
2、強(qiáng)化學(xué)生會(huì)干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、培養(yǎng)廣大教科院同學(xué)愛(ài)校愛(ài)院意識(shí),調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)尤其是09級(jí)新生的活動(dòng)熱情和06級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)考研氛圍,爭(zhēng)取使06級(jí)同學(xué)考研率創(chuàng)歷史新高,以獲得教科院文化活動(dòng)與學(xué)習(xí)雙贏的局面。
(2)、安全穩(wěn)定方面。
06、08級(jí)輔導(dǎo)員老師換新,學(xué)生會(huì)干部換屆,當(dāng)前時(shí)期我院安全穩(wěn)定工作不可忽視。由宣傳部負(fù)責(zé)安全常識(shí)宣傳工作,由生活部、自律委負(fù)責(zé)檢查落實(shí)。
(3)、服務(wù)。
1、服務(wù)于廣大教科院同學(xué),做好信息傳達(dá)等工作。多與廣大同學(xué)溝通交流以獲得工作支持和建議。
2、致力于工作落實(shí),忠心于院特色文化建設(shè)。配合馬書(shū)記、李老師搞好工作。
(4)、活動(dòng)組織。
1、做好活動(dòng)計(jì)劃、安排、總結(jié)工作。
2、打造一流社團(tuán)文化,支持援孤社、仕達(dá)社團(tuán)、啟航文學(xué)社活動(dòng)發(fā)展。
3、推出、推廣有影響力的特色活動(dòng),如百家講壇、知識(shí)競(jìng)賽等,多請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)蒞臨參觀。
4、樹(shù)立大目標(biāo),帶領(lǐng)教科院敢于拼搏,爭(zhēng)當(dāng)領(lǐng)頭羊。
(5)、宣傳。
追求活動(dòng)質(zhì)量的同時(shí)還要注重活動(dòng)宣傳,活動(dòng)宣傳可看成是活動(dòng)舉辦的后期工作。爭(zhēng)當(dāng)藍(lán)天網(wǎng)的“常客”。具體計(jì)劃:
1、狠抓落實(shí)院宣傳小組后期組建工作。
2、鼓勵(lì)每班都有小型宣傳小組,班級(jí)活動(dòng)不可小視,也需多加宣傳,重點(diǎn)打造教科院校級(jí)先進(jìn)班集體。此外,還要建立院―班宣傳人員交流機(jī)制。
(6)、建議:
鼓勵(lì)教科人創(chuàng)辦社團(tuán),以增強(qiáng)同學(xué)參加社團(tuán)活動(dòng)的熱情,趕超文學(xué)院的社團(tuán)文化。校團(tuán)委計(jì)劃今年將我校社團(tuán)擴(kuò)增到100個(gè),而目前只有67個(gè),我院若在這個(gè)“百團(tuán)計(jì)劃”中做突出貢獻(xiàn)也可獲得校團(tuán)委的青睞。
檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇十三
于利三年前畢業(yè)于上海市一所重點(diǎn)高校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè),現(xiàn)從事it網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)服務(wù)方面的工作。當(dāng)年填報(bào)高考志愿的時(shí)候,主要考慮到計(jì)算機(jī)是熱門(mén)專(zhuān)業(yè),今后就業(yè)形勢(shì)好。盡管此后幾年it業(yè)整體發(fā)展趨勢(shì)有所回落,但于利還是深信進(jìn)入it行業(yè)發(fā)展很有前途。于利一個(gè)很要好的高中同學(xué),他哥哥就是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)出身,一直做軟件編程,聽(tīng)說(shuō)三十歲不到月薪就過(guò)萬(wàn)了,于利暗暗期待,自己將來(lái)也能有這么高的收入。
畢業(yè)前一個(gè)學(xué)期,于利特意拽來(lái)好朋友跑到其在上海的哥哥家討教求職、就業(yè)經(jīng)驗(yàn)。令他倍感意外的是,好朋友的哥哥說(shuō),要是于利是他的親弟弟,他不希望于利也做編程。朋友的哥哥接下來(lái)說(shuō),編程表面上看起來(lái)薪水高、待遇好,很是風(fēng)光,實(shí)際上是份不折不扣的苦差事,有時(shí)候甚至都覺(jué)得不是人干的。整天就圍著一樣密密麻麻的英文字母和數(shù)字轉(zhuǎn),還必須得集中精力,一點(diǎn)都錯(cuò)不得,真的很累。
雖說(shuō)這兩年是賺了一些錢(qián),但是付出的精力和健康代價(jià)實(shí)際上遠(yuǎn)不如此。而且,編程的工作環(huán)境封閉,整個(gè)人的精神狀態(tài)也大不如以前了。聽(tīng)完朋友哥哥一番話,于利覺(jué)得編程類(lèi)工作的確有些可怕,而且自己也沒(méi)有很好的功底,工作起來(lái)想必更吃力。而且,自己的性格是偏外向的,也不喜歡整天大部分時(shí)間與電腦字母打交道的封閉環(huán)境??紤]后,于利決定找偏硬件類(lèi)的it技術(shù)工作,而且自己在這方面也有一些功底。
畢業(yè)后,于利順利在現(xiàn)在這家it公司找到了網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)服務(wù)工作,待遇雖然沒(méi)有編程的同事高,但是比起同齡人中其他行業(yè)的人來(lái)說(shuō)已算不錯(cuò)了。剛開(kāi)始,于利覺(jué)得挺滿(mǎn)足,然而,做了兩年后,慢慢地,于利開(kāi)始焦躁起來(lái)。這時(shí)的他,手上的工作已經(jīng)很熟練了,沒(méi)有了原先的新鮮感。在現(xiàn)在這家公司也看不到有晉升的空間。
抱著這樣的念頭,于利又做了一年,最近,他開(kāi)始對(duì)自己的工作產(chǎn)生了明顯的厭倦,對(duì)未來(lái)也從未感到如此的迷茫,迫切地,于利想要為自己的將來(lái)選擇一條更好的出路,于是,他來(lái)到了向陽(yáng)生涯。
職業(yè)規(guī)劃師分析。
沒(méi)有完美選擇,適合自己最好由于國(guó)內(nèi)長(zhǎng)期缺乏職業(yè)生涯教育,絕大多數(shù)學(xué)生在選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候、職場(chǎng)新人在選擇自己的第一份職業(yè)的時(shí)候往往表現(xiàn)出不夠成熟與理性。他們中大多數(shù)人會(huì)跟隨大流的思想,認(rèn)為最熱門(mén)的即是最好的。熱門(mén)的的確是公信力好,普遍意義上靠的住的選擇,但對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)未必是最好的。
于利很早就瞄準(zhǔn)了當(dāng)時(shí)熱門(mén)的it行業(yè)作為自己以后職業(yè)發(fā)展的空間平臺(tái),在大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇的時(shí)候義無(wú)返顧地選擇了熱門(mén)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。應(yīng)該說(shuō)他在當(dāng)年中學(xué)剛畢業(yè)的時(shí)候就能根據(jù)當(dāng)前的就業(yè)形式來(lái)考慮自己的專(zhuān)業(yè)選擇,這種眼光值得肯定,但他同時(shí)也忽略了一點(diǎn),他始終都是站在大眾的.角度上來(lái)考慮問(wèn)題,卻忘了想想對(duì)于自己來(lái)說(shuō)什么才是最合適的。
事實(shí)上,職業(yè)選擇是個(gè)十分個(gè)性化的,它不僅關(guān)系到社會(huì)的需求,更重要的是必須基于自身的個(gè)性、能力、價(jià)值觀等進(jìn)行綜合考慮。每個(gè)人的個(gè)性千差萬(wàn)別,能力有別,價(jià)值觀也可能各式各樣,所以,并沒(méi)有完美的選擇,適合自己的才是最好的。
找到職業(yè)選擇的真命天子先定位,后擇業(yè)有句歌詞叫有多少愛(ài)可以重來(lái),選擇也是這樣,沒(méi)有多少選擇可以重來(lái)。一次職業(yè)選擇一旦付諸實(shí)踐就意味著時(shí)間和精力的投入,而這些都是不可重來(lái)的。要使職業(yè)選擇可能面臨的遺憾最少,在選擇之初對(duì)自我準(zhǔn)確的定位是必不可少的。定位是一個(gè)自我了解的過(guò)程,是一個(gè)對(duì)就業(yè)形勢(shì)把握的過(guò)程,也是一個(gè)將自己與就業(yè)環(huán)境緊密結(jié)合的過(guò)程。好的定位可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn),發(fā)掘最適合自己發(fā)展的就業(yè)空間。當(dāng)然,定位除了自己主觀上的深入思考以外,借助一些專(zhuān)業(yè)的測(cè)評(píng)也是有必要的。于利的職業(yè)偏好、職業(yè)性格和職業(yè)技能是可以與it行業(yè)工作較好結(jié)合的。
于利的案例給那些想要進(jìn)入it行業(yè)的年輕人一點(diǎn)重要的啟示,倘若你只是項(xiàng)目it行業(yè)的高科技、高待遇,而并不確定這個(gè)行業(yè)是否是自己的愛(ài)好所在,是否希望在這個(gè)行業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,那么,最好先明確自己的職業(yè)定位。目前,市場(chǎng)上已經(jīng)有it職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始將職業(yè)規(guī)劃引入培訓(xùn)課程。
擇業(yè)同時(shí)需規(guī)劃既然專(zhuān)家的測(cè)評(píng)結(jié)果顯示于利的職業(yè)選擇是適合其職業(yè)發(fā)展的,那為什么于利還會(huì)如此的焦慮和不安呢?最大的原因在于擇業(yè)的同時(shí)于利沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃,缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。
從目前于利的情況分析,他在技術(shù)的縱深方面還有很大的發(fā)展空間。同時(shí),于利的職業(yè)氣質(zhì)中體現(xiàn)出很好的團(tuán)隊(duì)組織、協(xié)調(diào)能力和良好的治理技術(shù)潛能,建議于利可以從進(jìn)一步提高技術(shù)技能著手,同時(shí)補(bǔ)充一些組織治理方面的知識(shí)能力,逐漸過(guò)渡到向治理層面發(fā)展。
經(jīng)過(guò)職業(yè)咨詢(xún)后,于利對(duì)自己的職業(yè)建立起了足夠的信心,如今,他正自信滿(mǎn)滿(mǎn)地進(jìn)一步細(xì)化自己將來(lái)的發(fā)展目標(biāo)。事實(shí)上,it行業(yè)的確是個(gè)布滿(mǎn)著機(jī)遇的行業(yè),要害,就看你能否在從中找到適合自己的舞臺(tái)。
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檔案工作發(fā)展規(guī)劃篇十四
為貫徹落實(shí)"兩綱"的精神,努力完成婦女兒童成員單位的職責(zé)任務(wù),以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,服務(wù)大局,努力開(kāi)展工作,切實(shí)履行職責(zé),特制定20xx年婦女兒童工作計(jì)劃。
1、xx的婦女和兒童工作按照全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo),積極實(shí)施《科普法》,開(kāi)展經(jīng)常性的婦女兒童科普活動(dòng),大力普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神,不斷促進(jìn)全市婦女和兒童科學(xué)素質(zhì)的提高,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
2、兒童科普工作要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái),以培養(yǎng)兒童科技興趣和創(chuàng)造力為出發(fā)點(diǎn),以激發(fā)青少年創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),通過(guò)廣泛開(kāi)展兒童科技創(chuàng)新活動(dòng),為素質(zhì)教育打下基礎(chǔ)。
3、婦女科普工作要堅(jiān)持以"平等發(fā)展"為原則,全面提高婦女的科學(xué)文化素質(zhì),倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式,提高婦女生活質(zhì)量,利用科普網(wǎng)絡(luò)和手段,創(chuàng)造有利于婦女發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。
1、青少年科技活動(dòng)的普及面和學(xué)生參與率逐年提高。
2、女性科技工作者和全面接受再教育婦女的科技文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力顯著提高,獲得各類(lèi)技術(shù)等級(jí)證書(shū)和資格證書(shū)的女性比例逐年上升。
3、以婦女、兒童為重點(diǎn)對(duì)象,組織實(shí)施"全民科學(xué)素質(zhì)計(jì)劃"。
1、各鎮(zhèn)(街道)要統(tǒng)一思想,加強(qiáng)協(xié)調(diào),把提高婦女和兒童科學(xué)素質(zhì),作為實(shí)施"科教興市"、配合"素質(zhì)教育"的重要措施,納入年度工作計(jì)劃中。把婦女和兒童的科普工作列入xx的日常工作,將規(guī)劃中涉及xxx的內(nèi)容分解落實(shí),逐年增加投入,發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、突出重點(diǎn)、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)統(tǒng)籌集成、形成規(guī)模效益。
2、要充分發(fā)揮科技群團(tuán)在婦女和兒童宣傳普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)、科學(xué)素質(zhì)教育等方面的作用。積極組織提供婦女和兒童科普工作需要的讀物、聲像作品、輔導(dǎo)資料、展教品等。組織開(kāi)展面向婦女的科普講座、科技展示、技術(shù)培訓(xùn)等,增強(qiáng)婦女崇尚科學(xué)、反對(duì)邪教的能力。
3、大力倡導(dǎo)組織以開(kāi)發(fā)青少年創(chuàng)新潛能、提高科學(xué)素質(zhì)為宗旨的科技創(chuàng)新活動(dòng),促進(jìn)兒童科技素養(yǎng)的提高和健康成長(zhǎng)。
4、更新觀念,反對(duì)愚昧迷信,提高婦女的科學(xué)素養(yǎng)。努力提高城鄉(xiāng)婦女的科學(xué)文化水平,重視女性科技人員成長(zhǎng)與發(fā)展,使婦女能有平等接受科技教育和享用科學(xué)技術(shù)成果的機(jī)會(huì)。充分發(fā)揮優(yōu)秀女性人才在科技研究和科學(xué)工作中的作用。積極維護(hù)女性科技工者合法權(quán)益,關(guān)注弱勢(shì)群體中的女性發(fā)展問(wèn)題,為困難婦女提供技能培訓(xùn)。
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