寫(xiě)心得體會(huì)是培養(yǎng)批判性思維和反思能力的有效途徑。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以結(jié)合自己的感受和體驗(yàn)，展示個(gè)人的思考和成長(zhǎng)過(guò)程。探索優(yōu)秀人士的心得體會(huì)，或許能夠幫助我們更好地總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
八年級(jí)物理實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇一
在七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我們參加了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的知識(shí)，提高了我們的能力。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我意識(shí)到了實(shí)踐的重要性，也積累了一些珍貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)這些實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，實(shí)踐活動(dòng)是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我們可以將書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，讓抽象的知識(shí)變得具體而有趣。比如，在地理課上，我們參觀了一座風(fēng)力發(fā)電廠，親身體驗(yàn)了風(fēng)力發(fā)電的原理和效果。這樣一來(lái)，我們不僅可以學(xué)到關(guān)于風(fēng)力發(fā)電的知識(shí)，還能深刻理解其在環(huán)保方面的重要性。實(shí)踐使我們的學(xué)習(xí)更加全面和深入，也更能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。
其次，實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)我們的實(shí)際操作能力。知識(shí)只有在實(shí)踐中才能得到鞏固和提高。比如，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師讓我們親手進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)操作，如酸堿中和、氣體的判斷等等。通過(guò)親自動(dòng)手操作，我們不僅了解了實(shí)驗(yàn)原理，還掌握了實(shí)驗(yàn)的技巧和方法，提高了我們的實(shí)際操作能力。我記得有一次，我們做了一個(gè)化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察酸堿反應(yīng)的現(xiàn)象，我們加深了對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解，并且增強(qiáng)了實(shí)際操作時(shí)的注意力和細(xì)心程度。
另外，實(shí)踐活動(dòng)還有助于培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們需要和同伴一起合作，共同解決問(wèn)題。比如，在班級(jí)戶外拓展訓(xùn)練中，我們要完成團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)，需要互相配合、協(xié)商解決問(wèn)題。通過(guò)這樣的實(shí)踐過(guò)程，我們學(xué)習(xí)到了更多的合作技巧和溝通方法，在與團(tuán)隊(duì)成員的合作中提高了互相信任和協(xié)作的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)力量的重要性，只有團(tuán)隊(duì)的努力才能達(dá)到更好的效果。
此外，實(shí)踐活動(dòng)還可以增強(qiáng)我們的解決問(wèn)題的能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們常常會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要我們?nèi)ニ伎己驼页鼋鉀Q的辦法。通過(guò)解決問(wèn)題的過(guò)程，我們不僅鍛煉了自己的思維能力，還提高了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。有一次，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們需要設(shè)計(jì)一個(gè)能夠漂浮在水上的船，我經(jīng)過(guò)多次嘗試和改進(jìn)，最終成功設(shè)計(jì)出了一個(gè)穩(wěn)定性非常高的船只。這個(gè)過(guò)程讓我明白了在解決問(wèn)題時(shí)的堅(jiān)持和耐心的重要性，也讓我更加相信只要努力，就一定能夠找到解決問(wèn)題的方法。
最后，實(shí)踐活動(dòng)還給了我一個(gè)更加廣闊的視野和思考問(wèn)題的角度。通過(guò)參加實(shí)踐活動(dòng)，我有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)不同的環(huán)境和文化，結(jié)識(shí)各種各樣的人，通過(guò)觀察和思考，我學(xué)到了很多新的東西。比如，在一次參觀農(nóng)村的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的生活是如此樸實(shí)和勤勞，讓我深感社會(huì)是如此多元和復(fù)雜。這個(gè)經(jīng)歷讓我重新思考了什么是真正的幸福和快樂(lè)，也更加明確了我未來(lái)要努力的方向和目標(biāo)。
總之，七年級(jí)的實(shí)踐活動(dòng)給我留下了很深刻、寶貴的記憶。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，不僅提高了自己的能力，也拓寬了自己的視野。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷參加各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓自己能夠更全面地成長(zhǎng)和發(fā)展。
八年級(jí)物理實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇二
實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生在學(xué)校中十分重要的一項(xiàng)活動(dòng)，它可以幫助我們學(xué)習(xí)技能、拓展眼界和鍛煉動(dòng)手能力。而我在四年級(jí)的實(shí)踐活動(dòng)中，收獲了很多，下面是我個(gè)人的體會(huì)和感悟。
第一段：感悟動(dòng)手能力。
實(shí)踐活動(dòng)有許多涉及動(dòng)手能力的環(huán)節(jié)，如手工制作、植物培育、繪畫(huà)等。在這些活動(dòng)中，我通過(guò)模仿大師或者教師的操作，逐漸摸索出自己的技巧和方法。尤其是在手工制作課中，我是一個(gè)懵懂的小學(xué)生，通過(guò)學(xué)習(xí)制作氣球人、紙鶴和折紙等，我從一開(kāi)始的手忙腳亂，到后來(lái)的熟練游刃，我逐漸對(duì)自己的動(dòng)手能力充滿信心。
第二段：鍛煉協(xié)作精神。
在四年級(jí)的實(shí)踐活動(dòng)中，我組成了一支四人小組，我們共同合作解決各種任務(wù)如組裝玩具、種植盆栽等。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量卻是無(wú)限的。我和小組成員們互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相提攜，凝聚出強(qiáng)大的協(xié)作力量。這不僅讓我明白了協(xié)作的重要性，而且也讓我懂得了如何與人相處。
第三段：提高實(shí)踐能力。
實(shí)踐活動(dòng)是在理論學(xué)習(xí)之外的一種經(jīng)驗(yàn)探究活動(dòng)，更加貼近生活、貼近實(shí)際。在這個(gè)活動(dòng)中，我通過(guò)身臨其境的方式、自己的實(shí)踐體驗(yàn)、體悟教師或大師的技巧等，更好地掌握了各種實(shí)際應(yīng)用知識(shí)。經(jīng)過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)踐能力方面自然而然地得到了提高。無(wú)論是挑選材料，還是制作過(guò)程的組織，我都變得更加得心應(yīng)手。
第四段：促進(jìn)內(nèi)在成長(zhǎng)。
實(shí)踐是一種探索，是一種磨煉，因?yàn)樗梢詭椭覀儾粩喑阶晕?。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我不斷地接受挑戰(zhàn)、不斷地發(fā)揚(yáng)自我、不斷地找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。有時(shí)我會(huì)在制作中失敗，也會(huì)在組隊(duì)的過(guò)程中發(fā)生別扭，但我知道，這些都是我成長(zhǎng)中必須要經(jīng)歷的過(guò)程。我從這些挫折和失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)、汲取力量，不斷地提高自己的內(nèi)在成長(zhǎng)，不怕失敗，不懈追求。
第五段：總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)。
四年級(jí)的實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)之旅。在這次活動(dòng)中，我開(kāi)闊了眼界，提高了動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，鍛煉了協(xié)作精神，促進(jìn)了內(nèi)在成長(zhǎng)。我認(rèn)為，縱然這次活動(dòng)不是十分完美，但是由于我們小組之間的良好合作，我們也得以共同度過(guò)難關(guān)。所以，總之，我深刻感悟到，實(shí)踐活動(dòng)這種形式有助于我們實(shí)現(xiàn)內(nèi)在成長(zhǎng)和提高自身的實(shí)踐能力。
八年級(jí)物理實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇三
在人生的成長(zhǎng)道路上，實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)至關(guān)重要的組成部分。無(wú)論是在家庭、學(xué)校還是社會(huì)中，我們都會(huì)遇到各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)。作為一名六年級(jí)學(xué)生，我也參加了很多實(shí)踐活動(dòng)。今天，我想分享一下我在這些實(shí)踐活動(dòng)中所獲得的心得和體會(huì)。
第二段：家庭實(shí)踐活動(dòng)。
在家庭中，我和父母一起做飯、打掃、購(gòu)物等等。這些實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了我的家務(wù)能力和日常生活能力。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何制作美味的菜肴、如何打理家務(wù)、如何使用電器等等。這些成果不僅讓我在家庭中得到了尊重和贊賞，也讓我成為了一個(gè)更加獨(dú)立和自信的人。
第三段：學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)。
在學(xué)校中，我參加了很多實(shí)踐活動(dòng)，比如科技嘉年華、英語(yǔ)競(jìng)賽等等。通過(guò)這些活動(dòng)，我得到了很多有用的知識(shí)和技能。比如，我通過(guò)制作電子產(chǎn)品、編程等活動(dòng)掌握了一定的科技技能；通過(guò)參加英語(yǔ)競(jìng)賽，我提高了自己的英語(yǔ)水平。這些知識(shí)和技能的掌握不僅能夠幫助我更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也可以讓我更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第四段：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
除了在家庭和學(xué)校中的實(shí)踐活動(dòng)，我也參加了許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如義務(wù)勞動(dòng)、志愿者活動(dòng)等等。在這些活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)需要我們?nèi)樗素暙I(xiàn)。通過(guò)勞動(dòng)、幫助他人等活動(dòng)，我體會(huì)到了樂(lè)于助人的快樂(lè)和成就感。這些經(jīng)歷讓我不僅成為了一個(gè)更好的人，也為我將來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
實(shí)踐活動(dòng)是人生成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。通過(guò)家庭、學(xué)校和社會(huì)中的實(shí)踐活動(dòng)，我鍛煉了自己的能力、獲取了有用的知識(shí)和技能、認(rèn)識(shí)到了社會(huì)需要我們的貢獻(xiàn)和助力。這些經(jīng)歷讓我成為了一個(gè)更加真實(shí)、自信、責(zé)任感、樂(lè)于助人的人。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己未來(lái)發(fā)展的道路，以及要付出艱辛努力才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和目標(biāo)?？傊?，實(shí)踐活動(dòng)給我們帶來(lái)的不僅是知識(shí)和技能，更是一種人生經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
八年級(jí)物理實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇四
一年級(jí)生活中，我積極參加了各種實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還培養(yǎng)了自己的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。下面我將結(jié)合幾次實(shí)踐活動(dòng)，分享一些我的心得體會(huì)。
首先，我參加了一次社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)。這次活動(dòng)讓我明白了勞動(dòng)的重要性。我和同學(xué)們一起清掃街道，撿拾垃圾。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了勞動(dòng)的辛苦，也體會(huì)到了保持環(huán)境整潔的重要性。同時(shí)，我還意識(shí)到需要大家共同努力才能夠讓社區(qū)更美好。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了自己是社區(qū)的一分子，應(yīng)該積極為社區(qū)的繁榮做出貢獻(xiàn)。
其次，我參加了一次野外探險(xiǎn)活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了大自然的美妙和神奇。我們?nèi)チ松?，穿越了山原，還看到了許多珍稀的植物和動(dòng)物。通過(guò)這次探險(xiǎn)活動(dòng)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。在一次爬山的過(guò)程中，我因?yàn)轶w力不支差點(diǎn)放棄，但是我的同學(xué)們給了我鼓勵(lì)，最終我成功登上了山頂。這次活動(dòng)讓我明白了只有克服困難才能獲得成功。
再次，我參加了一次科技創(chuàng)新活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。我們小組設(shè)計(jì)了一個(gè)智能垃圾桶，可以自動(dòng)分類垃圾。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何提出創(chuàng)新的點(diǎn)子，并將它們付諸實(shí)踐。雖然最后我們的設(shè)計(jì)沒(méi)有獲得一等獎(jiǎng)，但是這次活動(dòng)讓我明白了創(chuàng)新往往需要多次嘗試和改進(jìn)。我相信只要堅(jiān)持不懈，終究會(huì)有所收獲。
另外，我還參加了一次歷史文化實(shí)踐活動(dòng)。我們?nèi)チ艘粋€(gè)古鎮(zhèn)，學(xué)習(xí)了很多關(guān)于古代文化的知識(shí)。我們參觀了一些歷史建筑，還了解了古代商業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展情況。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到歷史文化的重要性。歷史是一面鏡子，我們通過(guò)了解歷史可以更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)在和未來(lái)。這次活動(dòng)讓我明白了愛(ài)國(guó)之情和對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重是每一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該具有的品質(zhì)。
最后，我參加了一次音樂(lè)演出活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我擔(dān)任了指揮的角色。通過(guò)排練和演出，我學(xué)到了音樂(lè)的藝術(shù)魅力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和才能，在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，才能取得最好的效果。這次活動(dòng)讓我明白了通過(guò)合作可以取得更好的成果。
通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了自己的知識(shí)。我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)勞動(dòng)為社區(qū)做貢獻(xiàn)，如何面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，如何提出創(chuàng)新的點(diǎn)子并實(shí)現(xiàn)它們，如何了解和尊重傳統(tǒng)文化，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。這些經(jīng)歷讓我更加自信和成熟，也提醒我在以后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)努力和進(jìn)步。希望以后的實(shí)踐活動(dòng)中我能夠更加積極地參與并發(fā)揮出更大的潛力。
八年級(jí)物理實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇五
實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、鍛煉實(shí)踐能力的重要途徑。作為一名六年級(jí)學(xué)生，我參加了不少的實(shí)踐活動(dòng)，其中有些活動(dòng)讓我感到難忘，也讓我受益匪淺。以下是我的一些心得體會(huì)。
第二段：實(shí)踐是理論的生動(dòng)實(shí)現(xiàn)。
在學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)課本和講解知識(shí)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，但知識(shí)的理論與實(shí)際操作的應(yīng)用總是有所區(qū)別。實(shí)踐活動(dòng)則是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，更形象、生動(dòng)地展現(xiàn)知識(shí)的魅力。比如，我們?cè)?jīng)在參觀博物館時(shí)，老師根據(jù)展品進(jìn)行詳細(xì)解釋，讓我們了解文物歷史和文化，達(dá)到了學(xué)以致用的效果。
第三段：實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)自主創(chuàng)新思維的途徑。
在實(shí)踐活動(dòng)中，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)需要和創(chuàng)造力的要求，我們常常需要自己想辦法解決問(wèn)題，這就培養(yǎng)了我們的自主創(chuàng)新能力。比如，在實(shí)現(xiàn)自制遙控小車(chē)時(shí)，我們發(fā)揮工程師的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)制作并改進(jìn)車(chē)輛，最終達(dá)到成功運(yùn)轉(zhuǎn)的效果。這樣的活動(dòng)讓我們有了更多的思考和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
第四段：實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的途徑。
實(shí)踐活動(dòng)通常需要各種技能和力量的協(xié)調(diào)，這就讓我們學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)合作的必要性和重要性。在團(tuán)體活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)互相尊重、信任和傾聽(tīng)，合理分工、有效溝通并互相協(xié)調(diào)，形成了團(tuán)結(jié)的集體力量，最終共同完成任務(wù)。這樣的活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)具有無(wú)限的力量，若能合作起來(lái)，困難將變得微不足道。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
實(shí)踐活動(dòng)是一種高效的學(xué)習(xí)形式，它既能豐富我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也能提高我們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在參加實(shí)踐活動(dòng)中，我們不僅可以學(xué)習(xí)到知識(shí)，還能領(lǐng)悟到人生的真諦，感受到集體的溫暖和自我肯定的滋潤(rùn)。我們會(huì)在實(shí)踐中獲得難以替代的經(jīng)驗(yàn)和啟示，讓這些體驗(yàn)成為我們成長(zhǎng)的階梯和未來(lái)人生的財(cái)富。
八年級(jí)物理實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇六
辛辛苦苦教了一年的課了，想必老師們會(huì)有很多想法。不知八年級(jí)的物理老師對(duì)自己一年來(lái)的教學(xué)工作有何感想?下面是由的八年級(jí)物理教學(xué)反思和心得體會(huì)，希望對(duì)您有用。
初中物理是所有學(xué)科中最具有科學(xué)性的學(xué)科，每一個(gè)概念和規(guī)律、公式，都是通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)得出。物理概念和規(guī)律是在大量的觀察、實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用邏輯思維的方法，把一些事物本質(zhì)的共同特征集中起來(lái)加以概括而形成的。所以在物理新課實(shí)驗(yàn)中，我真正體驗(yàn)到，新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。當(dāng)學(xué)生的興趣和積極性得到充分調(diào)動(dòng)，充分體現(xiàn)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。就意味著學(xué)生主體性的凸顯，個(gè)性的施展，創(chuàng)造性的解放，教師式學(xué)生和學(xué)生式教師的出現(xiàn)。在物理實(shí)驗(yàn)課上我是從以下幾方向來(lái)做的：
1、確保所做的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象清晰，提高成功率。課本要求的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)在課前我都要反復(fù)地做幾遍，認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵因素，排除干擾。例如：在“摩擦起電”一節(jié)的實(shí)驗(yàn)中空氣的濕度，器材的干燥程度是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵因素。例如碰到陰天、雨天，早上的前兩節(jié)或是下午的后面兩節(jié)課(此時(shí)的空氣濕度較大)，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象很不明顯甚至很可能失敗。課前就要考慮好上課時(shí)，空氣的濕度是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在實(shí)驗(yàn)前最好把毛皮、綢布、玻璃棒、橡膠棒、驗(yàn)電器等實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行晾曬。如果天氣不佳，就要考慮用強(qiáng)光照射或者用電爐烘烤。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最好不要直接用手去接觸毛皮和綢布，尤其是在做毛皮與玻璃棒相互摩擦，毛皮也帶了電荷這個(gè)實(shí)驗(yàn)中可以把它們綁在木棒上進(jìn)行摩擦。排除了這些因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象非常明顯，給學(xué)生留下的印象非常鮮明。容易使學(xué)生信服，對(duì)于我們的教學(xué)起到事半功倍的效果。
2、利用課件把一些不易觀察到的物理現(xiàn)象或是物理過(guò)程展現(xiàn)給學(xué)生看。例如：動(dòng)能和彈性勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化，由于發(fā)生彈性形變和恢復(fù)形變的時(shí)間非常短，學(xué)生不易觀察，課件就能夠讓學(xué)生較好地觀察這一過(guò)程。再比如：日食、月食的成因，分子的運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體容易導(dǎo)電與絕緣體不容易導(dǎo)電的原因等都可以通過(guò)課件起到很好的教學(xué)效果。
3、充分利用身邊的材料改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。例如“導(dǎo)體和絕緣體”一節(jié)中，我先是讓學(xué)生思考設(shè)計(jì)一個(gè)電路來(lái)檢測(cè)哪些物質(zhì)是導(dǎo)體哪些物質(zhì)是絕緣體，當(dāng)檢測(cè)到水、人體、鉛筆芯(較長(zhǎng)的)時(shí)，小燈泡不發(fā)光，于是先把它們歸為絕緣體。之后，我指著那堆導(dǎo)體問(wèn)：這些物體一定都是導(dǎo)體嗎?(是)又指著那堆絕緣體問(wèn)：這里面一定都不能導(dǎo)電嗎?馬上就有學(xué)生說(shuō)：不一定，有可能是電流太小了，小燈泡不會(huì)發(fā)光而已。此時(shí)我就給學(xué)生介紹了我自己去買(mǎi)的發(fā)光二極管的特點(diǎn)，發(fā)光二極管被作為各種用電器的指示燈，學(xué)生很容易理解只要很小的電流就可以使它發(fā)光。于是我又用發(fā)光二極管檢測(cè)了一遍，學(xué)生自己得出了人體、水、石墨是導(dǎo)體。也體會(huì)到了導(dǎo)體的導(dǎo)電能力是不同的。
4、努力提高實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的可見(jiàn)度。例如：在演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，升高實(shí)驗(yàn)臺(tái)，實(shí)物投影儀的利用，利用一些手段把微小的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行放大都是提高實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可見(jiàn)度的好辦法。
育觀念的更新，人才培養(yǎng)模式的改變，強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)為探究性學(xué)習(xí)，自主合作地學(xué)習(xí)。所以，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)和本人近幾年的教學(xué)體會(huì)，下面是我對(duì)初中物理教學(xué)研究的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
學(xué)生從小學(xué)升入初中是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期。據(jù)大量調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，有一半以上的小學(xué)畢業(yè)生剛進(jìn)中學(xué)時(shí)，非常不適應(yīng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，多數(shù)學(xué)生可以逐漸適應(yīng)中學(xué)生活，但仍有為數(shù)不少的學(xué)生由于中小學(xué)銜接不好而導(dǎo)致學(xué)業(yè)不良，由此不能順利地完成初中期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。所以我想要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，首先要了解過(guò)渡時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，然后根據(jù)其特點(diǎn)采取行之有效的方法。
剛上初中的學(xué)生，上進(jìn)心、好奇心都很強(qiáng)，對(duì)初中學(xué)習(xí)生活有濃厚的新鮮感。但同時(shí)會(huì)有這樣的體會(huì)：教師每節(jié)課傳授的知識(shí)量太大，教師授課的方法也不同于先前的教師，似乎講得太快了，自己還沒(méi)有完全聽(tīng)明白，教師已經(jīng)轉(zhuǎn)向別的內(nèi)容。因此，學(xué)生感到教材難度大，新內(nèi)容多，學(xué)習(xí)速度快。而且孩子入學(xué)年齡提前，獨(dú)生子女增多，家長(zhǎng)在孩子入學(xué)后既怕孩子跟不上課程，又怕孩子超荷負(fù)重，心理壓力大，因此在小學(xué)階段，家長(zhǎng)采取陪讀等多種多樣的輔導(dǎo)方法。但孩子進(jìn)入中學(xué)后，隨著各門(mén)功課知識(shí)的加深，部分家長(zhǎng)已無(wú)力給孩子詳細(xì)講解，也不打算與孩子一起學(xué)下去，因此，通常只采取督促的方式。而這個(gè)年齡的孩子不像小學(xué)生那樣聽(tīng)話，也不像高中生那樣懂事，正處在不太好管的階段，他們渴望獨(dú)立，最煩的就是家長(zhǎng)過(guò)多的督促，因而得不到實(shí)質(zhì)性的幫助。
首先我們應(yīng)該認(rèn)真分析學(xué)生的心理變化，幫助學(xué)生做好心理準(zhǔn)備這一環(huán)。剛剛?cè)雽W(xué)的初中生，都相信自己有能力學(xué)好，而一旦發(fā)現(xiàn)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活和自己想象的并不一致時(shí)，便會(huì)垂頭喪氣，就容易發(fā)生心理問(wèn)題。因此，新生入學(xué)后我們要有意識(shí)地對(duì)他們進(jìn)行適應(yīng)環(huán)境和面對(duì)挫折的心理學(xué)教育，并適當(dāng)?shù)慕o予他們幫助。
其次，正確認(rèn)識(shí)從小學(xué)向中學(xué)過(guò)渡時(shí)期班級(jí)管理的重要性。班級(jí)管理是整個(gè)教育教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。抓好過(guò)渡時(shí)期的班級(jí)管理能縮短新生的適應(yīng)過(guò)程，使學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)的緊張而快節(jié)奏的學(xué)習(xí)和生活特點(diǎn)，這對(duì)于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，對(duì)于學(xué)校整體工作都會(huì)產(chǎn)生良好的影響。
最后，我們要在教法和學(xué)法上完成小學(xué)向初中的過(guò)渡。小學(xué)教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生多思考，為學(xué)生中學(xué)的學(xué)習(xí)搭好階梯。中學(xué)教師在教法上應(yīng)適當(dāng)保留一些小學(xué)的教法，逐步減少機(jī)械記憶的含量，增大理解記憶的比重。教師在授課時(shí)，要努力把抽象的內(nèi)容講得形象具體，并且有趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，開(kāi)展形式多樣的比、學(xué)、趕、幫、超活動(dòng)，讓學(xué)生自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)競(jìng)賽互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使不同層次、不同基礎(chǔ)的學(xué)生看到自己的進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
當(dāng)然，學(xué)生從小學(xué)向中學(xué)過(guò)渡光靠教師的努力是不夠的，還需要有家庭、社會(huì)的配合。作為教師要多了解學(xué)生實(shí)際，分析過(guò)渡時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)造順利完成中小學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)渡的條件，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，更好地完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。
自參加工作以來(lái)，我就從事做物理的教學(xué)工作，如何發(fā)揮學(xué)生的最大潛能學(xué)好物理?初中物理教學(xué)中如何把教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)由教師的“教”轉(zhuǎn)到學(xué)生的“學(xué)”上來(lái)，從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，突出學(xué)生的主體作用呢?是我一直在探索的問(wèn)題?，F(xiàn)將我工作的點(diǎn)滴體會(huì)介紹如下：
物理課是八年級(jí)的一門(mén)新學(xué)科，這對(duì)剛接觸這門(mén)課的學(xué)生來(lái)說(shuō)，往往有一種新鮮感。許多學(xué)生對(duì)此學(xué)科表現(xiàn)出極大的興趣，但這種興趣僅僅是停留在表面的一種新奇，如不及時(shí)深化，“熱”的時(shí)間是短暫的。這就要求教師在上序言課時(shí)，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，上好第一堂課。使學(xué)生一接觸物理就感覺(jué)到學(xué)物理有趣，為今后的奮發(fā)學(xué)習(xí)打下良好的開(kāi)端。
初中物理是所有學(xué)科中最具有科學(xué)性的學(xué)科，每一個(gè)概念和規(guī)律、公式，都是通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)得出。所以在物理新課實(shí)驗(yàn)中，我真正體驗(yàn)到，新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。信服，對(duì)于我們的教學(xué)起到事半功倍的效果。
科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入。
尤為重要。從課堂座位的安排、紀(jì)律的制定、教室的布置到優(yōu)美的語(yǔ)言和各種教學(xué)情境的準(zhǔn)備等，這一切無(wú)不影響著探究教學(xué)的氣氛和效果。，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又能夠節(jié)省時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果，同時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)能力也是一個(gè)很好的提高和培養(yǎng)。
先將新課內(nèi)容劃分為幾個(gè)大問(wèn)題，再將每一個(gè)大問(wèn)題分為若干個(gè)環(huán)環(huán)相扣的小問(wèn)題：對(duì)學(xué)生而言，可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)新課，課后布置學(xué)生寫(xiě)“探究報(bào)告”和“學(xué)習(xí)心得”等;對(duì)教師而言，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課中用心教學(xué)，積極應(yīng)對(duì)隨機(jī)出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫(xiě)教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)反思這一切有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實(shí)完成最簡(jiǎn)單的反饋是檢驗(yàn)任務(wù)的成功或失敗?！蓖ㄟ^(guò)反饋信息來(lái)了解已設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期目的是否符合，學(xué)生對(duì)知識(shí)理解和掌握。所以我在每個(gè)階段復(fù)習(xí)教學(xué)中，除了注意來(lái)自學(xué)生方面各式各樣的反饋信息外，還特別重視每次測(cè)驗(yàn)和考試的信息反饋這樣才能使實(shí)際掌握情況與預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo)更吻合，尤其要對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)輔導(dǎo)、關(guān)心、鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，哪怕是一點(diǎn)滴的進(jìn)步，充分肯定他們。這樣才能充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，做到大面積地有質(zhì)有量地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
以上是我在本學(xué)期從事物理教學(xué)工作的一點(diǎn)體會(huì)，還有許多問(wèn)題需要今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和總結(jié)。
八年級(jí)物理實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇七
為認(rèn)真貫徹落實(shí)紹興市教育局文件精神，切實(shí)加強(qiáng)組織管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)觀念和社會(huì)實(shí)踐能力、良好的生活自理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，我校以安全第一、加強(qiáng)管理、實(shí)踐錘煉、提高素質(zhì)為宗旨，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，作如下安排。
帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：高偉國(guó)
組織部門(mén)：安管辦政教處
帶隊(duì)教師：各班班主任及任課老師
時(shí)間：3月13日――3月17日
地點(diǎn)：諸暨市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校（諸暨璜山鎮(zhèn)）
1、宣傳發(fā)動(dòng)：
3月6日
下午第三節(jié)課全體班主任、帶隊(duì)教師會(huì)議。
晚上召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》。
3月7—8日
（1）各班人數(shù)初步統(tǒng)計(jì)，落實(shí)參加學(xué)生名單。
（2）各班上交學(xué)農(nóng)費(fèi)用（每位學(xué)生230元，180元學(xué)農(nóng)費(fèi)用，50元車(chē)費(fèi)），匯總后交財(cái)務(wù)室;上交參加學(xué)生名單和學(xué)生寢室安排表（最遲8日放學(xué)前上交到安管辦，電子稿形式）。
3月9日下午第二節(jié)課后，召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員大會(huì);
3月12日中午修身課時(shí)間，各班進(jìn)行專題安全教育活動(dòng)。
2、活動(dòng)過(guò)程：3月13日
8:00上車(chē)出發(fā)
10:00到基地分配寢室，放下行李后參加開(kāi)營(yíng)儀式。中餐后，整理內(nèi)務(wù)
下午社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始
白天實(shí)踐活動(dòng)晚上晚自修
3月17日
上午10：00左右乘車(chē)返校（上述安排，如有變動(dòng)，以當(dāng)天通知為準(zhǔn)）
12：00左右到達(dá)。（家長(zhǎng)接送地點(diǎn)：玉帶橋沿江路一側(cè)。）
3、活動(dòng)內(nèi)容：珍珠工藝、烹飪、應(yīng)急救護(hù)、防化處理、定向運(yùn)動(dòng)、人防拓展、電工、釣魚(yú)、種植、消防、花卉、鉗工、生態(tài)、彩繪、真人cs等。
1、嚴(yán)格執(zhí)行用車(chē)規(guī)定，確保消除安全隱患
實(shí)行嚴(yán)格的安全用車(chē)制度，規(guī)范用車(chē)，明確職責(zé)，確保路途安全。班主任、下班教師要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生乘車(chē)安全教育，先坐里再坐外，切勿擁擠，切勿將頭手伸出車(chē)窗外。學(xué)生乘車(chē)安排表及相關(guān)責(zé)任見(jiàn)附表。
2、實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，認(rèn)真開(kāi)展紅旗競(jìng)賽
為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的管理，在實(shí)踐期間，開(kāi)展以內(nèi)務(wù)管理、就餐秩序、實(shí)踐活動(dòng)及紀(jì)律文明等為內(nèi)容的紅旗競(jìng)賽，實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理，強(qiáng)化行為規(guī)范檢查，制訂嚴(yán)格的管理制度，落實(shí)檢查人員。在實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)會(huì)上，表彰實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、內(nèi)務(wù)管理先進(jìn)寢室、實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。
3、對(duì)學(xué)生的要求
注：具體要求見(jiàn)本手冊(cè)。
4、帶隊(duì)教師職責(zé)及注意事項(xiàng)
（1）認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的方針、政策和基地的各項(xiàng)規(guī)章制度，以身作則，嚴(yán)于律己。
（2）做好學(xué)生的日常管理工作，杜絕一切事故的發(fā)生。
（3）及時(shí)了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，一切為學(xué)生著想。
（4）負(fù)責(zé)學(xué)生出操和整隊(duì)工作，照看學(xué)生的一日三餐。
（5）白天原則上跟班活動(dòng)，協(xié)助基地教師管理好學(xué)生。
（6）晚上做好學(xué)生集中教育的管理工作。
（7）教師必須在學(xué)生就寢后，方可離開(kāi)學(xué)生宿舍。
（8）教師如有私事或特殊情況外出，須向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。
（9）保證登記的手機(jī)號(hào)碼24小時(shí)開(kāi)機(jī)。
（10）班主任老師安排好每個(gè)班級(jí)早自習(xí)、晚自習(xí)下班輔導(dǎo)任課教師的名單，每天晚自習(xí)結(jié)束前班主任抽一定的時(shí)間對(duì)本班級(jí)的情況作一個(gè)總結(jié)，對(duì)第二天的實(shí)踐活動(dòng)提出要求。
（11）各班兩位帶隊(duì)老師每次實(shí)踐活動(dòng)（包括室內(nèi)）必須到場(chǎng)管理。
（12）值班教師須睡在值班室或指定的學(xué)生寢室。
八年級(jí)物理實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇八
就初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)而言，他們一方面有強(qiáng)烈的求知欲望，對(duì)各種新鮮事物好學(xué)、好問(wèn)、富于幻想，同時(shí)好動(dòng)、好勝、好玩。但學(xué)習(xí)積極性與短暫的“直接興趣”掛鉤，遇到較抽象理性的物理知識(shí)時(shí)，這些小困難會(huì)很快使他們失去學(xué)習(xí)興趣和積極性，最后導(dǎo)致初中物理教學(xué)的失敗。因此教學(xué)一定要適應(yīng)學(xué)生心理特點(diǎn)。好奇作為中學(xué)生心理的一個(gè)重要特點(diǎn)，培養(yǎng)好奇心，能使人善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，激發(fā)求知欲和學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中應(yīng)有意識(shí)進(jìn)行引發(fā)和激勵(lì)，如：精心設(shè)計(jì)相關(guān)情景，充分利用相應(yīng)實(shí)驗(yàn)和小故事。好問(wèn)，是中學(xué)生心理的又一特點(diǎn)。中學(xué)生已有一定基礎(chǔ)知識(shí)，這些知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)具有過(guò)渡性的特點(diǎn)，他們的認(rèn)識(shí)由經(jīng)驗(yàn)型向思維型發(fā)展，學(xué)生好問(wèn)的積極性應(yīng)得到及時(shí)鼓勵(lì)和尊重，教師要善于設(shè)問(wèn)，以培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)的習(xí)慣和分析問(wèn)題，回答問(wèn)題的能力。好動(dòng)，是中學(xué)生積極思維的和一種表現(xiàn)。精心準(zhǔn)備探索性實(shí)驗(yàn)器材，精心設(shè)計(jì)探索性實(shí)驗(yàn)過(guò)程，可以激發(fā)學(xué)生的好動(dòng)心理，提高學(xué)習(xí)興趣，提高觀察力和實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。好勝，是中學(xué)生極為寶貴的一個(gè)心理特點(diǎn)，有利于他們形成平等競(jìng)爭(zhēng)的品格?？砂岩恍┧剖嵌堑膯?wèn)題有意識(shí)讓學(xué)生爭(zhēng)論，在爭(zhēng)論中培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的思維習(xí)慣。好玩，是中學(xué)生的天性，要啟發(fā)學(xué)生，在玩中求知，玩中創(chuàng)新，玩得有出息，在課堂上要尊重學(xué)生玩的天性，合理安排課堂時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生做課外小實(shí)驗(yàn)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。易受挫折是中學(xué)生心理弱點(diǎn)。在學(xué)習(xí)困難知識(shí)時(shí)，學(xué)生易受挫，體會(huì)不到成功的喜悅。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)和鍛煉意志品質(zhì)，多表?yè)P(yáng)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們的信心，多與學(xué)生溝通，對(duì)于犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，不能一棒子打死，要了解他們犯錯(cuò)誤的原因。給他們講科學(xué)家、偉人的故事，學(xué)習(xí)他們經(jīng)歷了困難的歷程，歷經(jīng)了磨難，最終克服困難的精神。激勵(lì)學(xué)生確定短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，為目標(biāo)不懈地努力。
總之，初二物理課堂教學(xué)要適應(yīng)中學(xué)生心理特點(diǎn)，極大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)因與外因，從而有效提高課堂質(zhì)量和效率，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有用的人才。
八年級(jí)物理實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇九
金德庫(kù)自參加工作以來(lái)，我就從事做物理的教學(xué)工作，如何發(fā)揮學(xué)生的最大潛能學(xué)好物理?如何進(jìn)行初中物理的總復(fù)習(xí)?初中物理教學(xué)中如何把教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)由教師的“教”轉(zhuǎn)到學(xué)生的“學(xué)”上來(lái)，從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，突出學(xué)生的主體作用呢?是我一直在探索的問(wèn)題?，F(xiàn)將我工作的點(diǎn)滴體會(huì)介紹如下：
一、抓好入門(mén)教育。
物理課是八年級(jí)的一門(mén)新學(xué)科，這對(duì)剛接觸這門(mén)課的學(xué)生來(lái)說(shuō)，往往有一種新鮮感。許多學(xué)生對(duì)此學(xué)科表現(xiàn)出極大的興趣，但這種興趣僅僅是停留在表面的一種新奇，如不及時(shí)深化，“熱”的時(shí)間是短暫的。這就要求教師在上序言課時(shí)，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，上好第一堂課。使學(xué)生一接觸物理就感覺(jué)到學(xué)物理有趣，為今后的奮發(fā)學(xué)習(xí)打下良好的開(kāi)端。
二、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
初中物理是所有學(xué)科中最具有科學(xué)性的學(xué)科，每一個(gè)概念和規(guī)律、公式，都是通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)得出。所以在物理新課實(shí)驗(yàn)中，我真正體驗(yàn)到，新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。信服，對(duì)于我們的教學(xué)起到事半功倍的效果。
三、創(chuàng)設(shè)情境，注重讓用學(xué)生已學(xué)的知識(shí)導(dǎo)入學(xué)習(xí)新知識(shí)。
科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入。
尤為重要。從課堂座位的安排、紀(jì)律的制定、教室的布置到純正的普通話、優(yōu)美的語(yǔ)言和各種教學(xué)情境的準(zhǔn)備等，這一切無(wú)不影響著探究教學(xué)的氣氛和效果。，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又能夠節(jié)省時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果，同時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)能力也是一個(gè)很好的提高和培養(yǎng)。
四、教師應(yīng)循序漸進(jìn)，開(kāi)展探究教學(xué)。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和總結(jié)物理學(xué)科解決問(wèn)題的方法。
先將新課內(nèi)容劃分為幾個(gè)大問(wèn)題，再將每一個(gè)大問(wèn)題分為若干個(gè)環(huán)環(huán)相扣的小問(wèn)題：對(duì)學(xué)生而言，可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)新課，課后布置學(xué)生寫(xiě)“探究報(bào)告”和“學(xué)習(xí)心得”等；對(duì)教師而言，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課中用心教學(xué)，積極應(yīng)對(duì)隨機(jī)出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫(xiě)教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)反思這一切有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實(shí)完成五、加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
最簡(jiǎn)單的反饋是檢驗(yàn)任務(wù)的成功或失敗?！蓖ㄟ^(guò)反饋信息來(lái)了解已設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期目的是否符合，學(xué)生對(duì)知識(shí)理解和掌握。所以我在每個(gè)階段復(fù)習(xí)教學(xué)中，除了注意來(lái)自學(xué)生方面各式各樣的反饋信息外，還特別重視每次測(cè)驗(yàn)和考試的信息反饋這樣才能使實(shí)際掌握情況與預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo)更吻合，尤其要對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)輔導(dǎo)、關(guān)心、鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，哪怕是一點(diǎn)滴的進(jìn)步，充分肯定他們。這樣才能充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，做到大面積地有質(zhì)有量地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
以上是我在本學(xué)期從事物理教學(xué)工作的一點(diǎn)體會(huì)，還有許多問(wèn)題。
需要今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和總結(jié)。
八年級(jí)物理實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十
考察過(guò)程及。
心得體會(huì)。
每一天都匆匆而過(guò),四天好像就是昨夜的煙火,雖如曇花一現(xiàn)般短暫,但卻是那般的輝煌,燦爛.
踏上來(lái)的征途,好奇中帶著畏懼,不只會(huì)遇上如何的教官.到了基地見(jiàn)到教官滿臉微笑讓我覺(jué)得生活應(yīng)該不會(huì)那么苦.黃教官對(duì)我們非常好,像朋友像大哥又不失教官的嚴(yán)肅.第一天的。
軍訓(xùn)。
生活讓我們嘗到了從未嘗到的苦頭,在上海的屋檐下長(zhǎng)大的我們都要接受魔鬼般的訓(xùn)練.但黃教官使我們的軍訓(xùn)變得快樂(lè),幽默,輕松,累了休息一會(huì)兒,錯(cuò)了幽默一會(huì)兒,做做游戲交流介紹自己,這快樂(lè)的妙趣在我們中間洋溢起來(lái).次日最快樂(lè)的就是方風(fēng)箏.寫(xiě)滿理想與祝福,我放飛了我的風(fēng)箏,盡管那只是一件非常平凡的事,但在異鄉(xiāng)放飛心中的話我心中充滿的是甜蜜.第三天是我們?nèi)嘧羁鞓?lè)的日子,這一天的體育比賽我們非常賣(mài)力,共賽了五場(chǎng),我們拿了五個(gè)冠軍,大獲全勝的背后少不了的是教官的輔導(dǎo),鼓勵(lì),黃教官的加油,支持.他的每一個(gè)叫吼促使我們前進(jìn),他的每一個(gè)笑臉激勵(lì)我們不斷努力.而這一天也是我們最難忘的一天,晚上的14天生日我們歡聚一堂,有笑臉,有淚水,有歡笑,也有悲傷.節(jié)目不斷進(jìn)行,但最讓我們激動(dòng)的是大家一起讀信的那刻.其實(shí)每日與父母生活在一起,但不知道的是父母心中的話語(yǔ);又有多少父母會(huì)在平時(shí)說(shuō)出那些心中真正想說(shuō)的話.雖然那已可讓我感動(dòng),但更多的是愧疚,我真想立即向父母吐露心聲.最后的節(jié)目也是由我自己與班級(jí)的同學(xué)表要朗誦,念著自己寫(xiě)的詩(shī)我熱血沸騰《乘著夢(mèng)想的翅膀飛翔》,對(duì)啊!我們14歲了,就應(yīng)該乘著我們夢(mèng)想的翅膀飛翔,向著藍(lán)天白云飛行.而煙火的季節(jié)讓我們每一個(gè)人都心跳加速,看著我們的煙火,看著為我們生日而燃放的煙火我讀到了"燃燒青春"我們?nèi)紵覀兊那啻耗耆A.這一個(gè)無(wú)法形容的回憶在腦?；厥?歲過(guò)剩也,但依然驚醒,清醒.
第四天也就是今天,看見(jiàn)教官有一種說(shuō)不出的感覺(jué),好像馬上就要離別,但卻又不設(shè)離去,我好想說(shuō):"教官您辛苦了,我們給您添麻煩了!您是我見(jiàn)過(guò)最可愛(ài)的教官!"?其實(shí)每一天都過(guò)得如此的快,不懂得珍惜時(shí)間的我一定好好珍惜與教官同學(xué)一起生活每一秒的時(shí)間.最后我想說(shuō):教官我們會(huì)想您的您是我們永遠(yuǎn)的好教官.
四天,太快太短暫!在這里的每一天生活都有那么多的辛酸卻又是那么的快樂(lè).我快樂(lè),無(wú)比快樂(lè),那時(shí)一種永遠(yuǎn)美麗的快樂(lè)!
八年級(jí)物理實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
新教材在內(nèi)容安排上，給教師增加駕馭教材的能力提出新的考驗(yàn)。探究多了，教參內(nèi)容卻少了，如果教師不知新、老教材有何區(qū)別與聯(lián)系，在知識(shí)點(diǎn)和挖掘教材的“深度”上就很難根據(jù)新教材的實(shí)際情況進(jìn)行處理，創(chuàng)造性地教學(xué)，尤其對(duì)開(kāi)放性的探索。教師觀念轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過(guò)程，因?yàn)樾陆滩囊筝^高。其次，講課模式也提出挑戰(zhàn)，新教材內(nèi)容生動(dòng)，知識(shí)面廣，如何把生動(dòng)的教材，變成生動(dòng)的課堂，使學(xué)生真正學(xué)到系統(tǒng)、嚴(yán)密和“適度”物理知識(shí)。評(píng)價(jià)上，過(guò)程性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)，能否為后繼學(xué)習(xí)進(jìn)一步奠定良好基礎(chǔ)。這些都有待我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究。
在學(xué)習(xí)課標(biāo)上，我們這幾年也走出去拜師、學(xué)藝方面也下了大力氣。理解了新教材符合義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性要求，它面向全體學(xué)生，希望人人都能獲得基本的物理知識(shí)與技能，同時(shí)又使不同的人得到不同的發(fā)展。一些新知識(shí)出現(xiàn)并不一定要求學(xué)生掌握很多的物理內(nèi)容，而是要求學(xué)生通過(guò)物理的'探究活動(dòng)，掌握學(xué)習(xí)物理的方法，鍛煉科學(xué)探究物理規(guī)律過(guò)程的能力。比如“凸透鏡成像規(guī)律”中，凸透鏡是一個(gè)很簡(jiǎn)單的光學(xué)儀器，卻是放大鏡、照相機(jī)、投影儀的關(guān)鍵構(gòu)件，用兩個(gè)凸透鏡簡(jiǎn)單組合還能制成一架簡(jiǎn)易望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡。還有在教材的安排上說(shuō)話（聲音）、看（眼睛的原理），天氣變化（物態(tài)變化），簡(jiǎn)單的電學(xué)知識(shí)，這些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)到更有價(jià)值的、富有實(shí)際應(yīng)用的物理。另外，新教材內(nèi)容設(shè)置，還有意識(shí)讓學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察，結(jié)合當(dāng)?shù)氐那闆r，親自實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)后繼知識(shí)的積極性。
新教材中通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究，親身經(jīng)歷、體驗(yàn)，有助于學(xué)生形成獨(dú)立的思維方式和人格魅力。新教材實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生死氣沉沉、鉆牛角尖式的學(xué)習(xí)少了，代之而來(lái)的是提出問(wèn)題、假設(shè)猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、合作探究、交流或者自覺(jué)收集信息、數(shù)據(jù)、資料、探索性實(shí)踐等活動(dòng)，學(xué)生課堂氣氛活躍了，課后目標(biāo)也明確了。如八年級(jí)第一學(xué)期的“凸透鏡成象”一節(jié)，在新教材中特別增加了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體會(huì)雖然是同一個(gè)凸透鏡，在不同的位置卻能成不同的象，在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出正確的結(jié)論。為后面的顯微鏡，望遠(yuǎn)鏡，眼睛的結(jié)構(gòu)，人帶的眼鏡等打下了良好的基礎(chǔ)。另外在試驗(yàn)給學(xué)生增加一些有關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：如用紙把凸透鏡遮住一部分讓學(xué)生觀察凸透鏡的成象，讓學(xué)生拿著凸透鏡觀測(cè)近出和遠(yuǎn)出的物體，看有什么區(qū)別，極大的豐富了學(xué)生的知識(shí)，同時(shí)也是知識(shí)系統(tǒng)化。同時(shí)也告訴了我們老師：有些實(shí)驗(yàn)可以放手讓學(xué)生去體會(huì)，總結(jié)，效果會(huì)更佳。
在課堂４５分鐘里，在教師的引導(dǎo)下學(xué)生自主地探索、經(jīng)歷體驗(yàn)和感受，獲得必要知識(shí)，教材選用貼近學(xué)生生活實(shí)際，具有時(shí)代氣息的現(xiàn)象、模型。激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教材中的例子，非常生動(dòng)，有意義。比如“眼睛和眼鏡”這一節(jié)時(shí)，生動(dòng)的實(shí)例有：“給你一個(gè)老花鏡”，“你能測(cè)出它的焦距和它的讀數(shù)嗎？”，學(xué)生的積極性特別的高，分別把放在自己面前的凸透鏡拿起來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，在教材中這樣的例子很多，學(xué)生對(duì)這些新穎的小實(shí)驗(yàn)，很感興趣。
八年級(jí)物理實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從課堂走向社會(huì)，從課本走向?qū)嵺`，在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成具有基本的生活，勞動(dòng)能力，觀賞和辨別的能力，同學(xué)之間互相間的交往、協(xié)作能力，逐步的觀察分析，采訪、調(diào)查等能力，以及能初步掌握對(duì)小課題的研究、探索、實(shí)驗(yàn)的方法，把在各科中學(xué)到的技能，在實(shí)踐中能綜合運(yùn)用，同時(shí)又不斷增加知識(shí)，拓展視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
八年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。
1、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開(kāi)放的空間。
3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。
4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力。
本學(xué)期，八年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)是按班級(jí)為單位開(kāi)展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，以保證活動(dòng)有序深入地開(kāi)展?，F(xiàn)結(jié)合我校特色和課本中的資源，提供如下備選課題，各班可選擇其中一個(gè)課題（班與班之間不要重復(fù)），開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。
九月份：
主題二《珍愛(ài)生命》：了解我們誕生的過(guò)程，珍愛(ài)寶貴的生命，表達(dá)對(duì)母親的感激之情;
十月份：
主題一：《祖國(guó)在我心中》收看國(guó)慶影視，搜集交流祖國(guó)發(fā)展資料;撰寫(xiě)愛(ài)國(guó)詩(shī)文或編手抄報(bào)。
主題二：開(kāi)展“秋天最美麗，我愛(ài)金秋”實(shí)踐活動(dòng)。
金秋十月，組織學(xué)生外出，進(jìn)行“我愛(ài)家鄉(xiāng)”攝影活動(dòng)。
十一月份：
主題一：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》
多途徑了解并交流環(huán)保的意義，針對(duì)身邊的種種環(huán)保問(wèn)題，想金點(diǎn)子（寫(xiě)倡議書(shū)、樹(shù)標(biāo)語(yǔ)牌等）
主題二：我與消防
了解消防器材的外形、名稱和作用，并通過(guò)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，讓更多的人提高消防知識(shí)。
十二月份：
主題一：《凈化美化校園》
認(rèn)識(shí)校園的花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，進(jìn)行除草勞動(dòng)。
八年級(jí)物理實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
為了讓全體同學(xué)更全面地了解數(shù)學(xué)、喜愛(ài)數(shù)學(xué)、享受數(shù)學(xué)；體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的魅力，學(xué)校決定開(kāi)展數(shù)學(xué)文化活動(dòng)周。
本屆數(shù)學(xué)文化周活動(dòng)的口號(hào)是“親近數(shù)學(xué)、展示數(shù)學(xué)、快樂(lè)數(shù)學(xué)”?；顒?dòng)形式有：魔方比賽，數(shù)學(xué)猜謎、數(shù)學(xué)智力大沖浪（包括數(shù)學(xué)計(jì)算比賽、探索數(shù)的奧秘、生活中的數(shù)學(xué)）、數(shù)學(xué)手抄報(bào)制展示、數(shù)學(xué)趣味實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
初中數(shù)學(xué)組
“親近數(shù)學(xué)、展示數(shù)學(xué)、快樂(lè)數(shù)學(xué)”。
20xx年10月18日——20xx年10日24日
前期準(zhǔn)備
上午數(shù)學(xué)文化活動(dòng)周開(kāi)幕式。數(shù)學(xué)手抄報(bào)展示。班級(jí)數(shù)學(xué)板報(bào)展示。下午數(shù)學(xué)智力大沖浪：第一關(guān)“計(jì)算題大比拼”比賽。
時(shí)間：第七節(jié)；
地點(diǎn)：各班教室；10月19日
上午數(shù)學(xué)猜謎比賽
地點(diǎn)：各班教室走廊；時(shí)間：早自習(xí)到中午的課間時(shí)間下午數(shù)學(xué)趣味實(shí)踐活動(dòng)
（1）測(cè)量操場(chǎng)旗桿的高度；
（2）估算操場(chǎng)內(nèi)圈跑到的面積。10月22日
上午魔方比賽
地點(diǎn)：四樓會(huì)議室
時(shí)間：間操時(shí)間
下午數(shù)學(xué)智力大沖浪：第二關(guān)“探索數(shù)的奧秘競(jìng)賽”
地點(diǎn)：四樓會(huì)議室
時(shí)間：第七節(jié)10月23日
下午數(shù)學(xué)智力大沖浪：第三關(guān)“了解生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”
地點(diǎn)：四樓會(huì)議室
時(shí)間：第七節(jié)10月24日
閉幕式，總結(jié)匯報(bào)各項(xiàng)評(píng)比結(jié)果。
地點(diǎn)：操場(chǎng)
時(shí)間：xx：30----1：30
1.魔方比賽
（1）活動(dòng)形式
每班派出5名代表，去四樓會(huì)議室參加比賽
（2）比賽規(guī)則：按照時(shí)間計(jì)時(shí)，分別加20分，15分，10分。
2.“數(shù)學(xué)手抄報(bào)展示”
（1）活動(dòng)形式
學(xué)生每人出一份數(shù)學(xué)手抄報(bào)，內(nèi)容包括：數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)知識(shí)介紹、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)家故事和數(shù)學(xué)知識(shí)單元整理等。版面布局合理，色彩鮮明，做到數(shù)學(xué)味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。版面為a3大小。
（2）比賽規(guī)則：全體學(xué)生參與，每班評(píng)選20份，選上同學(xué)每人加20分，計(jì)入最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)總分。
3.數(shù)學(xué)趣味實(shí)踐活動(dòng)：
（1）活動(dòng)形式：老師在課堂上拋出問(wèn)題，學(xué)生可以去操場(chǎng)上實(shí)踐思考
（2）比賽規(guī)則：思路正確的同學(xué)，每人加10分，得分計(jì)入總分。
4.數(shù)學(xué)猜謎比賽
（1）活動(dòng)形式：
數(shù)學(xué)謎面在教室走廊掛出，學(xué)生對(duì)有興趣答出的謎面，可以把答案交給任課數(shù)學(xué)老師，由老師統(tǒng)計(jì)得分。
（2）比賽規(guī)則：全體同學(xué)參與，每答對(duì)一條，加10分，計(jì)入最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)總分。
5.數(shù)學(xué)智力大沖浪
（1）活動(dòng)形式：三關(guān)均是全體同學(xué)參與，第一關(guān)全體學(xué)生在教室里答題，過(guò)第一關(guān)的學(xué)生，到四樓會(huì)議室進(jìn)行第二關(guān)比賽，過(guò)第二關(guān)的學(xué)生繼續(xù)在會(huì)議室比賽，其它學(xué)生回到班級(jí)參加比賽。
（2）比賽規(guī)則：第一關(guān)：計(jì)算題大比拼，總分100分，按照得分進(jìn)入第二關(guān)，分?jǐn)?shù)計(jì)入總分。
第二關(guān)：探索數(shù)的奧秘競(jìng)賽，總分100分，進(jìn)入第二關(guān)選手分?jǐn)?shù)x100%，未進(jìn)第二關(guān)者分?jǐn)?shù)x80%，得分計(jì)入總分。
第三關(guān)：了解生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，總分100分，進(jìn)入第三關(guān)選手分?jǐn)?shù)x100%，進(jìn)到第二關(guān)選手分?jǐn)?shù)x80%，在第一關(guān)的選手分?jǐn)?shù)x70%，得分計(jì)入總分。
1.數(shù)學(xué)小能手創(chuàng)意獎(jiǎng)：每班15人
2.數(shù)學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)：按總分從高到低，評(píng)出獎(jiǎng)次。
一等獎(jiǎng)：xx人
二等獎(jiǎng)：16人
三等獎(jiǎng)：20人
1.總負(fù)責(zé)人：彭校長(zhǎng)，陸校長(zhǎng)，吉校長(zhǎng)，張主任
2.拍攝，場(chǎng)地負(fù)責(zé)：李主任，王洪澤
3.數(shù)學(xué)手抄報(bào)：各班班主任
4.數(shù)學(xué)猜謎：全體數(shù)學(xué)老師
5.數(shù)學(xué)趣味實(shí)踐活動(dòng)：全體數(shù)學(xué)老師
6.數(shù)學(xué)智力大沖浪，過(guò)三關(guān)：全體數(shù)學(xué)老師
7.各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)及協(xié)調(diào)：李沖，陳秋月，段有斌
八年級(jí)物理實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
姓名：龍仲鴻。
一、抓好入門(mén)教育。物理課是八年級(jí)的一門(mén)新學(xué)科，這對(duì)剛接觸這門(mén)課的學(xué)生來(lái)說(shuō)，往往有一種新鮮感。許多學(xué)生對(duì)此學(xué)科表現(xiàn)出極大的興趣，但這種興趣僅僅是停留在表面的一種新奇，如不及時(shí)深化，“熱”的時(shí)間是短暫的。這就要求教師在上序言課時(shí)，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，上好第一堂課。使學(xué)生一接觸物理就感覺(jué)到學(xué)物理有趣，為今后的奮發(fā)學(xué)習(xí)打下良好的開(kāi)端。
二、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)。初中物理是所有學(xué)科中最具有科學(xué)性的學(xué)科，每一個(gè)概念和規(guī)律、公式，都是通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)得出。所以在物理新課實(shí)驗(yàn)中，我真正體驗(yàn)到，新課程強(qiáng)調(diào)的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充。信服，對(duì)于我們的教學(xué)起到事半功倍的效果。
三、創(chuàng)設(shè)情境，注重讓用學(xué)生已學(xué)的知識(shí)導(dǎo)入學(xué)習(xí)新知識(shí)?？茖W(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)情境，精彩導(dǎo)入尤為重要。從課堂座位的安排、紀(jì)律的制定、教室的布置到純正的普通話、優(yōu)美的語(yǔ)言和各種教學(xué)情境的準(zhǔn)備等，這一切無(wú)不影響著探究教學(xué)的氣氛和效果。，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又能夠節(jié)省時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果，同時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)能力也是一個(gè)很好的提高和培養(yǎng)。
四、教師應(yīng)循序漸進(jìn)，開(kāi)展探究教學(xué)。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和總結(jié)物理學(xué)科解決問(wèn)題的方法。先將新課內(nèi)容劃分為幾個(gè)大問(wèn)題，再將每一個(gè)大問(wèn)題分為若干個(gè)環(huán)環(huán)相扣的小問(wèn)題：對(duì)學(xué)生而言，可以提前布置學(xué)生先預(yù)習(xí)新課，課后布置學(xué)生寫(xiě)“探究報(bào)告”和“學(xué)習(xí)心得”等；對(duì)教師而言，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課中用心教學(xué)，積極應(yīng)對(duì)隨機(jī)出現(xiàn)的課堂情況，課后撰寫(xiě)教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)反思這一切有利于學(xué)生探究學(xué)習(xí)任務(wù)的扎實(shí)完成五、加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。最簡(jiǎn)單的反饋是檢驗(yàn)任務(wù)的成功或失敗?！蓖ㄟ^(guò)反饋信息來(lái)了解已設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期目的是否符合，學(xué)生對(duì)知識(shí)理解和掌握。所以我在每個(gè)階段復(fù)習(xí)教學(xué)中，除了注意來(lái)自學(xué)生方面各式各樣的反饋信息外，還特別重視每次測(cè)驗(yàn)和考試的信息反饋這樣才能使實(shí)際掌握情況與預(yù)訂的教學(xué)目標(biāo)更吻合，尤其要對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)輔導(dǎo)、關(guān)心、鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，哪怕是一點(diǎn)滴的進(jìn)步，充分肯定他們。這樣才能充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，做到大面積地有質(zhì)有量地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
以上是我在本學(xué)期從事物理教學(xué)工作的一點(diǎn)體會(huì)，但是真正達(dá)到這種教學(xué)模式還得我去努力，去付出，在今后的教學(xué)中，我還有很長(zhǎng)的路要走。
八年級(jí)物理實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
綜合實(shí)踐課程是九年義務(wù)教育中的必修課程，根據(jù)綜合實(shí)踐課程的性質(zhì)以及學(xué)校，老師的資源情況，對(duì)綜合實(shí)踐課進(jìn)行研究，籍此增強(qiáng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、目標(biāo)。
（一）總體目標(biāo)：
（二）具體目標(biāo)：
八年級(jí)。
激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，掌握一定的電工的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力，以及積極進(jìn)取的科學(xué)精神。
三、課時(shí)安排。
十六課時(shí)（上13課時(shí)，機(jī)動(dòng)2課時(shí)，評(píng)價(jià)1課時(shí)）。
課程內(nèi)容具體安排。
第一周對(duì)上學(xué)期的綜合課的反思，
第二周調(diào)查統(tǒng)計(jì)校園內(nèi)花草樹(shù)木的種類、名稱、習(xí)性、產(chǎn)地等。
第三周對(duì)上節(jié)課的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行交流。
第四周畫(huà)出學(xué)校的平面圖。
第五周電子、電工認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的電源。
第六周安全用電常識(shí)。
第七周家庭電路與插座。
第八周白熾燈的安裝。
第九周兩地控制一盞燈。
第十周日光燈的安裝。
十一周電風(fēng)扇的維修與檢修。
十二周科技制作橡筋動(dòng)力車(chē)。
十三周簡(jiǎn)易收音機(jī)。
十四周氣墊船。
十五周風(fēng)力萬(wàn)花筒。
十六周考核，評(píng)價(jià)。
八年級(jí)物理實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
長(zhǎng)期以來(lái)，物理傳統(tǒng)的教學(xué)模式偏重于知識(shí)的傳授，使學(xué)生將精力陷于知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和解題中，對(duì)技能、物理過(guò)程和方法則關(guān)注的較少或落實(shí)不夠。于是形成了這樣一種關(guān)系：教學(xué)時(shí)教科書(shū)通過(guò)教師的咀嚼喂給學(xué)生，考試時(shí)教科書(shū)經(jīng)過(guò)教師的加工變?yōu)榭碱}去檢查學(xué)生。而新課程強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本變革，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)中這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，提倡和發(fā)展多樣化學(xué)習(xí)方式，特別是提倡自主、探究與合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生，剛接觸物理，更應(yīng)該先掌握這個(gè)時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)后做出相應(yīng)的教學(xué)。只有不斷的反思才能找到工作的方向和不足，爭(zhēng)取在教學(xué)中反思，在反思中教學(xué)。下面我談?wù)勛约涸谖锢斫虒W(xué)過(guò)程中的幾點(diǎn)反思。
首先，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。樹(shù)立”以人為本，育人為本“的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系。
通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了”實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念“的共識(shí)。確立了”一切為了人的發(fā)展“的教學(xué)理念。樹(shù)立”以人為本，育人為本"的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。
由于新教材加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。所以在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的密切聯(lián)系。
其次，加強(qiáng)自我培訓(xùn)、提高自我素質(zhì)。本學(xué)期在自修反思的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)案例式分析，積極參加學(xué)校組織各種教研活動(dòng)，參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。針對(duì)自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)。
八年級(jí)物理實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
計(jì)劃。
（4）通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地的開(kāi)發(fā)，不斷提高廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為更好地實(shí)施新課程服務(wù)。
（5）在綜合實(shí)踐活動(dòng)基地中了解植物生長(zhǎng)的規(guī)律，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，有利于樹(shù)立正確的科學(xué)人生觀。
（6）了解本地農(nóng)村常見(jiàn)的農(nóng)作物，開(kāi)展分班分片分期進(jìn)行農(nóng)作物的種植活動(dòng)。收集各學(xué)科有關(guān)植物內(nèi)容的信息，在校內(nèi)的實(shí)踐基地上開(kāi)展種植活動(dòng)，豐富各學(xué)科的植物類課程資源。分年級(jí)開(kāi)展花卉和苗木的種植活動(dòng)，積累研究素材，開(kāi)展專題研究。
2、研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施目標(biāo)和內(nèi)容。
研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)或現(xiàn)實(shí)生活情境中選取某個(gè)問(wèn)題作為實(shí)破點(diǎn)，通過(guò)質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；調(diào)查研究、分析研討，解決問(wèn)題；表達(dá)與交流等探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得知識(shí)，激發(fā)情趣，掌握程序與方法。研究性學(xué)習(xí)融入在各學(xué)科的學(xué)習(xí)之中與各學(xué)科整合，是各學(xué)科的拓展和延伸。
（1）獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)。
（2）培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
（3）培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。
（4）學(xué)會(huì)分享與合作。
（5）培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德。
（6）培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。
3、信息技術(shù)的實(shí)施目標(biāo)和內(nèi)容。
《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》：課程目標(biāo)是“通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)?！?/p>
（1）了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
（2）感性認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。
（3）在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)利用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（4）能夠在他人的幫助下正確使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
（5）知道應(yīng)該負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
4、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐的實(shí)施目標(biāo)和內(nèi)容。
社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)展應(yīng)考慮為學(xué)生提供盡可能多的走出教室、參與和體驗(yàn)社會(huì)生活的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到實(shí)際鍛煉，不能局限于教室和書(shū)本知識(shí)。應(yīng)圍繞主題整合各科知識(shí)，幫助學(xué)生提高綜合應(yīng)用各學(xué)科知識(shí)的能力，使學(xué)生形成較完整的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，鼓勵(lì)學(xué)生自己參與設(shè)計(jì)、自己選擇主題、自己組織實(shí)施、自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，盡可能將活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程作為學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程。
小學(xué)階段目標(biāo)（3―6年級(jí))。
（1）開(kāi)闊眼界，初步獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與能力。
（2）學(xué)會(huì)交往與合作，遵守社會(huì)規(guī)范與公德。
（3）熱心公益活動(dòng)，關(guān)心他人與社會(huì)。
（4）關(guān)愛(ài)自然，逐步形成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和能力。
（5）珍視生命，陶冶性情，熱愛(ài)生活。
（6）初步了解自我，發(fā)展興趣，展示才能。
活動(dòng)實(shí)施。
以“走近家鄉(xiāng)廚都”為主線，結(jié)合各班的活動(dòng)主題開(kāi)展“五個(gè)走進(jìn)”活動(dòng)。
1、走進(jìn)自然?？梢詭ьI(lǐng)學(xué)生到家鄉(xiāng)田野、洪福園華東碑林等地進(jìn)行實(shí)地參觀和考察，了解社區(qū)的環(huán)境，體驗(yàn)大自然的美妙。
2、走進(jìn)企業(yè)。學(xué)生可以到社區(qū)企業(yè)中參觀，感受廚都經(jīng)濟(jì)，體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣，了解家鄉(xiāng)日新月異的變化。
3、走進(jìn)敬老院。讓孩子們孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人。定期組織學(xué)生到敬老院、社區(qū)慰問(wèn)孤寡老人，要求每個(gè)班級(jí)都能與孤老結(jié)對(duì)，學(xué)生們定期上門(mén)慰問(wèn)，幫著打掃衛(wèi)生，陪著聊天。
4、走進(jìn)家庭。建立家庭學(xué)藝陣地，如學(xué)做家務(wù)活、廚藝大比賽、棋藝比高低等都可在家里進(jìn)行。建立家庭娛樂(lè)活動(dòng)場(chǎng)所，如可以開(kāi)展打羽毛球、跳繩、踢毽子等體育活動(dòng)。
5、走進(jìn)社區(qū)。開(kāi)展美化社區(qū)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。組織各種志愿服務(wù)小隊(duì)，行走穿梭于街頭巷尾，做些力所能及的勞動(dòng)：擦窗、綠化、清潔、清除白色垃圾等等。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是我們的社區(qū)，這是我們的家庭，這是我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)的地方，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
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