通過寫心得體會，我們可以更好地反思自己的成長和進步。寫心得體會時，可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，但要保持自己的獨特性和原創(chuàng)性。心得體會可以促使我們思考自己的過去和未來，發(fā)現(xiàn)自己的不足，進一步完善自己。
新教師一年心得體會篇一
第一，低年級的孩子活潑好動，我根據(jù)孩子喜歡做游戲的特點，在教學(xué)中穿插各種小游戲。如在教孩子學(xué)習(xí)了一些生字以后，為了鞏固孩子的記憶我經(jīng)常采用開火車，摘果子，找朋友，猜謎語等方法。特別是摘果子游戲最受學(xué)生歡迎，我在黑板上畫上一棵大樹，樹上結(jié)滿了果子，果子上都是孩子熟悉的字，請學(xué)生扮成小白兔提著籃子去摘果子，當(dāng)孩子們摘下自己認(rèn)識的字時非常高興摘了滿滿的一籃子果子很有成就感。因此創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境使孩子處在一種快樂的環(huán)境中主動學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)增加孩子識字的記憶非常必要。
第二，低年級的孩子基本是形象記憶為主，我們的漢字很多都是象形字，如課本中的日、月、目、木、禾、羊，鳥等字都是古代的象形字演變而來的，這些字都和實物有相似之處，所以讓學(xué)生觀察實物或圖片后再識記，就輕松多了。低年級學(xué)生的形象思維能力比抽象思維能力要強得多，所以識字教學(xué)與具體的事物和形象相結(jié)合，有利于學(xué)生識記。如：學(xué)習(xí)“禾”這個字，首先要想到木，但是比木還要多一撇，這一撇就想到稻穗的頭是彎彎的，這樣一想這個字就會深深地印在腦子里，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力也得到了發(fā)展。
第三，利用豐富多彩的插圖來進行識字教學(xué)，我們低年級的課本中有大量的插圖，色彩鮮艷，生動有趣，孩子們也非常喜歡，能幫助孩子們識記。如在學(xué)習(xí)《在家里》這一課，沙發(fā)，茶幾，電視，電話，臺燈、書架、掛鐘、報紙都是我們生活中每天都接觸的實物，每個家庭都有，學(xué)生很感興趣。通過漢字與實物的對照，學(xué)生很快掌握了這些漢字，這些圖片對學(xué)生記憶識字起到橋梁的作用，使每個漢字都賦予了生命，使抽象的漢字形象化，促進了學(xué)生的記憶。
第四，做動作學(xué)漢字。我們在學(xué)習(xí)過程中，常常遇到一些動作的詞語，可以用肢體來進行表演的。如在學(xué)習(xí)《操場上》這一課，動作的詞語很多，打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球等，這些詞語都和動作有關(guān)，在學(xué)習(xí)過程中我讓學(xué)生先做一做動作。第一組的詞語都是用手的，所以都有提手旁；第二組的詞語都是用腳的，所以都有足字旁。通過動作表演，學(xué)生不但記清了字形而且弄清了字義，課堂氣氛非?；钴S，興致極高，學(xué)生學(xué)起來也省力。
第五，利用日常生活來識字。在日常生活中，我們隨處可見漢字，如商標(biāo)，日用品，廣告，路牌，超市購物等等，無處不在。如：我讓學(xué)生搜集衣服上的商標(biāo)和包裝盒，找一找上面的字自己是否認(rèn)識，孩子的興趣很濃，從中孩子們學(xué)到了很多漢字。而且孩子們之間還進行了交流，我讓學(xué)生抓住一切機會學(xué)習(xí)漢字，平時就養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴大識字量。
另外，我還布置學(xué)生課外讀拼音讀物，交代每個家長給孩子買兒童故事書，現(xiàn)在我班很多的孩子識字量大大的提高了。
當(dāng)然，識字的方法還有很多很多，在此不一一列舉。只要我們不斷的反思總結(jié)，不斷的探索發(fā)現(xiàn)，不斷的尋找更適合學(xué)生記憶的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生學(xué)的更輕松，更快樂。
新教師一年心得體會篇二
20xx年，我作為一名新人到可慕小學(xué)任教并擔(dān)任二年級二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一年緊張而忙碌的教學(xué)工作即將結(jié)束?；仡欉@一學(xué)年的工作，想說的真是太多太多。對于初步教壇的我，在面對新接手的工作，面對55個全新的面孔時，我有點惶恐，有點不知所措了。但是在各位老師的幫助和支持下，我慢慢地成長了，進步了，也取得了不少的收獲。
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。在一年的教育生涯中，本人能鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，配合組里搞好教研活動，從不缺勤，按時坐班，服從安排，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。
一學(xué)年來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：
第一，我堅持認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。
第二，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
第三，輔導(dǎo)。我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況。
第四，我堅持聽課。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。本人在該學(xué)年利用師徒合作的好機會，多次聽師傅的課，順利完成了聽課任務(wù)；并且多次聽不同學(xué)科的課程以博采眾長，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，以提高教學(xué)水平。聽了老教師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
第五，注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來，學(xué)校開了幾次公開課，通過公開課的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
當(dāng)然，這一年，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術(shù)性；不能靈活、多變的運用課堂教學(xué)機智；缺乏將教育落實到細(xì)微之處的能力；控班能力仍待加強。
針對以上問題，我認(rèn)為在以后工作中朝著以下目標(biāo)努力：
1.加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2.對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3.加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4.教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感。
5.利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6.在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
新教師一年心得體會篇三
托班幼兒正處在聽覺感官發(fā)展時期，聽覺的發(fā)展比其他感官快而需求多，因此對音樂能表示出明顯的情緒反應(yīng)，這一環(huán)節(jié)是幼兒的聽覺感受及動作感受，使幼兒對音樂有初步的印象。
1、通過游戲，辨別感受兩種不同風(fēng)格的音樂，并作相應(yīng)動作。
2、喜歡音樂游戲。
1、情景課件。
2、區(qū)域活動中，幼兒自由聽賞過歌曲的旋律。
3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。
4、準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機。
（一）引出課題：聽小雞叫，問“誰來了？”幼兒回答，打開課件引出小雞及音樂。
（二）看小雞、聽節(jié)奏、做動作。
1、引導(dǎo)幼兒看小雞，模仿學(xué)做各種小雞的動作，激發(fā)幼兒的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，并學(xué)做小小雞。
3、教師聽音樂，表演小小雞，讓幼兒模仿。
4、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）。
5、告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。（幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動作，雞媽媽來找小雞，按音樂旋律進行游戲）。
6、邊聽音樂，邊哼唱歌曲進行游戲，再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化游戲規(guī)則，以此來突破本次活動的重難點。
7、在游戲中結(jié)束本次活動。
1、評價。
2、總結(jié)。
新教師一年心得體會篇四
本學(xué)期，我從學(xué)校實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率，整體來說較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
一、讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
作為這些孩子來說，他們剛剛告別自由自在的幼兒園生活，進入一年級成為一名小學(xué)生，能夠說是他們?nèi)松械囊粋€轉(zhuǎn)折點。如何能讓他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，學(xué)會在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，學(xué)會和同學(xué)交往是十分重要的。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，我都不厭其煩地講講講、說說說，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，我班學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。
今年我擔(dān)任的是一年級語文教學(xué)工作，教學(xué)資料較簡單，就是拼音、識字、寫字。但我不因教材資料簡單就輕視備課，而是每節(jié)課前在備學(xué)生的同時備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真準(zhǔn)備教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并想辦法制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時對該課進行分析總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。
三、重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)。
一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
（1）讓孩子在歡樂中學(xué)拼音。
漢語拼音既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動趣味，又能很好地掌握，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每一天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，經(jīng)過學(xué)編兒歌、“摘蘋果”、“開火車”游戲等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
（2）強調(diào)孩子用正確的.寫字姿勢學(xué)寫漢字。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學(xué)工作中，我異常注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文教師，我在課堂板書等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。異常是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
（3）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
當(dāng)今社會是一個充斥著電視、電腦的世界，讀書被很多人忽視。殊不知讀書對語文本事的構(gòu)成有至關(guān)重要的作用，如何讓學(xué)生“悅讀”是一個關(guān)鍵。首先，我想辦法調(diào)動學(xué)生讀書的進取性。在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等這在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；同時我還布置讀課外書的作業(yè)，并抽時間讓學(xué)生展示自我。其次，我在閱讀教學(xué)的過程中，引發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀，讀出自我的感受。第三，注重自我的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
四、與家長交流，獲取家長的支持。
家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用，為了學(xué)生更好地發(fā)展，我在做好本職工作同時，加強和家長的聯(lián)系，探討教育方法，起到了事半功倍的效果。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的學(xué)生都有了較大的提高，增強了我的信心，相信下學(xué)期我們還能取得更大的提高。
新教師一年心得體會篇五
不知不覺中，參加工作已經(jīng)快一年了。在這一年里，我擔(dān)任的是小學(xué)三年級體育教學(xué)和科學(xué)教學(xué)工作。在這一年里，我不僅要求盡快適應(yīng)工作，更嚴(yán)格要求自己擔(dān)負(fù)起所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)，努力向其他新、教師學(xué)習(xí)，不斷完善自己。
下面我從以下幾方面來總結(jié)這一年來的得失情況：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
1、備課。
在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱。由于第一年教學(xué)，很多知識和教學(xué)方法都存在不足，因此我虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后及時做課后記，找出不足。
3、作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。
1）愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2）愛學(xué)生就是教師要全面公平的愛每一個學(xué)生，不管他的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
3）愛學(xué)生就是要：尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生，信任學(xué)生。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生信任感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
4）愛學(xué)生要深入地愛、理智地愛。要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能、及做人的基本行為準(zhǔn)則。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的`形式，及時給自己充電。積極利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文。
通過一年來的工作和學(xué)習(xí)，我深深明白：大學(xué)期間所學(xué)知識的局限性，為了更好的完成所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，我決定繼續(xù)從以下幾方面彌補不足：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感。
5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
7、利用空余時間學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論與時間知識，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我會一如既往地用心去教誨我的學(xué)生、培育我的學(xué)生。
新教師一年心得體會篇六
本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級的語文教學(xué)工作。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、主要成績和經(jīng)驗；
（一）實施新的教法，提高教學(xué)的實效性。
第一、在識字寫字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。識字和寫字是低年級語文教學(xué)的重點，教學(xué)中我堅持多認(rèn)少寫的原則。在識字教學(xué)中，充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素，教給兒童識字方法，鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字，做到四個有機結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境，把字的音、形、義有機結(jié)合起來，力求識用結(jié)合；二是充分運用多媒體技術(shù)優(yōu)勢，給兒童創(chuàng)設(shè)生動活潑的畫面，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗，多觀察，多想象，把識字和認(rèn)識事物有機結(jié)合起來；三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運用，把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來；四是在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo)，不僅要求兒童把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機結(jié)合起；五是在識字過程中加強對已認(rèn)識的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。
第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進行口語交際，達(dá)到有話可說，有話愿說。
第三、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。人教社新教材以專題形式編排，每個單元，從導(dǎo)語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中，什么時候安排什么內(nèi)容、布置兒童進行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運用什么方法施教，必須心中有數(shù)。避免“單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍”的現(xiàn)象出現(xiàn)。
第四、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡兒童自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖，使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。如在每個語文園地里設(shè)了“我的發(fā)現(xiàn)”，不斷引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)新的識字方法，發(fā)現(xiàn)字、詞、句中一些帶有規(guī)律性的東西，并用“我會認(rèn)”的圖標(biāo)來標(biāo)示。為了鼓勵兒童自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)，自我展示，又設(shè)有“展示平臺”，鼓勵學(xué)生展示自我學(xué)習(xí)的成果。因此，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源，放手讓兒童自主識字，自主閱讀，自主交際。讓兒童在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感。
（二）注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性。
“新課標(biāo)”指出：“培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。”我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質(zhì)教育，做到“披文入情，以情悟文，情文結(jié)合。”
（三）培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學(xué)科性。
（四）開展了豐富多彩的語文實踐活動。
努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。創(chuàng)造性地使用教材。比如，課后，學(xué)習(xí)伙伴建議大家收集黃山奇石的圖片，“語文園地一”的展示臺就可以補加展示這一內(nèi)容。教師要根據(jù)當(dāng)時、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際，活用教材，’隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道?？傊處焸湔n時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)，創(chuàng)造性地進行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。使教學(xué)充滿活力。
（五）重視學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，大力提高學(xué)生的寫作水平，有一部分學(xué)生能寫出非常優(yōu)秀的作文。
二、存在問題與不足。
在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)中，有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位。個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
三、今后努力的方向和設(shè)想。
要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對課文的重點、難點進行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
新教師一年心得體會篇七
2、磁帶、錄音機。
1、今天我請來了一位小客人，你們想不想知道它是誰？我先不告訴你們，請你們聽一段音樂猜猜它是誰。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲。
引導(dǎo)孩子傾聽流水的聲音，小金魚甩水的聲音。激發(fā)他們的想象。鼓勵孩子大膽的表達(dá)自己的想法。“誰會在水里游的呀？”“誰游來游去要甩尾巴呀？”
1、讓幼兒看錄象，知道小客人是小金魚。
2、根據(jù)錄象里的內(nèi)容，教師提問：小金魚在干什么？
3、孩子們說到什么教師就照著孩子的話做相應(yīng)的動作。
2、當(dāng)孩子們準(zhǔn)備好時，教師提問：“你們想學(xué)小金魚什么本領(lǐng)？”小朋友說什么，就讓孩子學(xué)這個動作，同時放音樂。
新教師一年心得體會篇八
新老師，在教學(xué)能力和適應(yīng)新環(huán)境方面還不嫻熟，需要不斷學(xué)習(xí)，不斷適應(yīng)，才能真正成長，下面是小編精心整理的新教師工作一年。
供大家學(xué)習(xí)參閱。
經(jīng)過一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。
回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。
作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因為我是一名新教師,初來乍到,總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細(xì)心的觀察和實踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導(dǎo)。
教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點.在職業(yè)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出。
自我評價。
的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對成績較差的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時間，對這部分同學(xué)有計劃地進行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:。
一.熱愛學(xué)生.給我們的學(xué)生多一些愛心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學(xué)生的同時,多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。
二.獻身教育事業(yè).教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三.不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。
轉(zhuǎn)眼間一個月是時間已經(jīng)過去了。作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。通過一個月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識，也更加感到了自己的不足。這一個月里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
先說說自己，體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，讓我們先聽課，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說，聽課時需要關(guān)注兩個方面：
1、關(guān)注教師的教。我們新教師不同于學(xué)生，聽課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點難點的突破，板書及教學(xué)媒體運用，教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。課堂氣氛。2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當(dāng)中，老師們鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。
在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點：一、我要多學(xué)習(xí)，多請教。作為新教師的我，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我應(yīng)該不斷改進自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
二、我要認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我會認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時批改、講評作業(yè)，對有進步的學(xué)生及時給予鼓勵表揚，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。
三、我要多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的。
教案。
課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。
為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自己：
1.在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。
3.加強學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。
在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學(xué)”。但作為我們的學(xué)生來講，他們大多只學(xué)過2年英語，才初步入門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。
作為一個新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多。一學(xué)期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學(xué)中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因為教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。以前學(xué)的基本上是純理論的知識，只知道學(xué)生是主體，但如何落實呢?最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來，循序漸進的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學(xué)習(xí)。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué),但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒易受影響,把他帶入教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必須采取有效方法克服。
備學(xué)生同時也要備教法,一堂準(zhǔn)備充分的課,今學(xué)生和老師獲益匪淺,列如unit7,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,單詞多,如果一個個教授單詞,枯燥乏味,為此我準(zhǔn)備自己的衣服,并讓學(xué)生也帶來自己的衣服,學(xué)習(xí)詞匯就較生動形象,又可模擬商場購物,這樣學(xué)生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
除此之外,平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學(xué)上的問題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進東西,才能提高自己的水平。
學(xué)習(xí)英語僅靠課堂時間是不夠的,必須課后輔導(dǎo),在督促學(xué)習(xí)方面,還要多努力,抓得不夠?qū)?比如說,對中等生把關(guān)不嚴(yán),英語強化小組沒有完全做起來等。
一學(xué)期的教學(xué)，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導(dǎo)幫助下，自己勤問、勤思考、勤總結(jié)，取得好成績。謝謝。
新教師一年心得體會篇九
畢業(yè)分配到慎中實驗學(xué)?？煲粋€學(xué)年了，在這之前我還是學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間就成了學(xué)生的老師。9個月的時間讓自己學(xué)到了大學(xué)四年中沒有學(xué)到的東西，從本質(zhì)上說，我還是學(xué)生，因為自己還有不足，還需要學(xué)習(xí)。下面我簡要談?wù)勔贿@一學(xué)年來的工作感想。
管建剛說過：既然我們是在學(xué)校，就要一切以教學(xué)為中心。老師的教和學(xué)生的學(xué)是學(xué)校的重頭戲。在一開始，我也試著在這方面訓(xùn)練自己，我積極參與教委辦和學(xué)校開展的各類教學(xué)研討活動。在此期間，我每學(xué)期至少開兩節(jié)公開課，這學(xué)期還有幸被學(xué)校派在二實小的十三校聯(lián)動上做了一節(jié)研討課《摸球游戲》。雖然過備課的過程很辛苦，但確實讓我收獲不少，進步不少。我尤其喜歡到校外去聽外校老師的課，比如到二實小聽課，因為聽其他老師的課我總能學(xué)到點東西，總能讓我收獲滿滿的學(xué)問。印象特別深刻的是今年3月份到x聽的小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課，聽名師的課，實際上就是一種享受。學(xué)高為師，畢竟這個學(xué)習(xí)的過程才是最重要的。所以我積極參與這樣的教學(xué)活動使自己學(xué)到了最基本的東西。
根據(jù)新課標(biāo)的理念，學(xué)生是教學(xué)的主體。小學(xué)生是個特殊的群體，自制能力差，注意力集中時間短，這一系列問題似的我這個新教師必須盡快學(xué)會如何組織好一堂課。因此，在課堂教學(xué)管理中，我盡量照顧到每個學(xué)生，尤其是在農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生差異性大，我爭取然讓每個孩子能學(xué)到最基本的知識，并且?guī)椭鷮W(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)固然是重要的，但也是得有個方向，有領(lǐng)路人，所以自己在工作中，也在向老教師虛心請教，以便讓自己在最短時間內(nèi)盡快的投入到工作中。我加入了學(xué)校的一對一幫扶計劃，由有經(jīng)驗的老教師來帶領(lǐng)沒有任何經(jīng)驗的.我。每次在教學(xué)管理中遇到難題時，我在辦公室說出我的困惑，總能得到熱心同事的提點。這讓我少走了很多彎路。
剛參加工作的我就有幸加入了班主任這個行列，雖然對這個工作還不熟悉，但是只要有熱心、愛心、恒心，我相信會干好。
說實話，一開始干這個班主任，沒想到工作有那么繁瑣，日常大大小小的事，何況是的44個孩子們，一天到晚根本歇不下來，做了這事忘了那事。后來，我參加了班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)到了很多，自己也了今日事，今日畢、明天的事今天記等幾條規(guī)則。這樣，自己便能有條不紊的來處理每天的工作，協(xié)調(diào)好日常管理與教學(xué)的矛盾，既幫助了學(xué)生，又提高了學(xué)習(xí)效率。
雖然自己已經(jīng)學(xué)到了不少的東西，但是在這短短的一學(xué)年中，自己還有缺憾，還得一直學(xué)下去。課堂中的自己的許多壞習(xí)慣，比如語言重復(fù)（廢話很多），較多的走動，板書的質(zhì)量，紀(jì)律的維持等，都需要改進，這都需要在以后的學(xué)習(xí)中盡快丟掉，從而提高自己。班主任工作中也有很多問題，顧及不到全班的每個孩子的學(xué)習(xí)和成長，與家長溝通不及時，從而難以掌握孩子各方面的狀況，這些都對自己的工作產(chǎn)生影響，更為嚴(yán)重的是，關(guān)系到孩子甚至是每個家庭的幸福。因此，錯誤的改進勢在必行，我也會在即將來臨的假期中做一下詳細(xì)的總結(jié)，在為下一步工作做好的同時，對一些班級管理、教學(xué)方面做一些列整改措施，爭取在以后的工作中越做越好。
新教師一年心得體會篇十
不知不覺中，參加工作已經(jīng)快一年了。在這一年里，我擔(dān)任的是小學(xué)三年級體育教學(xué)和科學(xué)教學(xué)工作。在這一年里，我不僅要求盡快適應(yīng)工作，更嚴(yán)格要求自己擔(dān)負(fù)起所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)，努力向其他新、教師學(xué)習(xí)，不斷完善自己。
下面我從以下幾方面來總結(jié)這一年來的得失情況：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
1、備課。
在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱。由于第一年教學(xué)，很多知識和教學(xué)方法都存在不足，因此我虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后及時做課后記，找出不足。
3、作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。
1）愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2）愛學(xué)生就是教師要全面公平的愛每一個學(xué)生，不管他的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
3）愛學(xué)生就是要：尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生，信任學(xué)生。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生信任感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
4）愛學(xué)生要深入地愛、理智地愛。要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的'情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的.發(fā)展和前途。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能、及做人的基本行為準(zhǔn)則。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，及時給自己充電。積極利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文。
通過一年來的工作和學(xué)習(xí)，我深深明白：大學(xué)期間所學(xué)知識的局限性，為了更好的完成所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，我決定繼續(xù)從以下幾方面彌補不足：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感。
5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
7、利用空余時間學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論與時間知識，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。
新教師一年心得體會篇十一
轉(zhuǎn)眼間20xx年一個月的時間已經(jīng)過去了。作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。通過一個月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識，也更加感到了自己的不足。這一個月里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
先說說自己，體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，讓我們先聽課，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說，聽課時需要關(guān)注兩個方面：
1、關(guān)注教師的教。
我們新教師不同于學(xué)生，聽課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點難點的突破，板書及教學(xué)媒體運用，教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的`。課堂氣氛。
2、關(guān)注學(xué)生的學(xué)。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當(dāng)中，老師們鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。
在教學(xué)工作方面，作為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點：
一、我要多學(xué)習(xí)，多請教。作為新教師的我，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我應(yīng)該不斷改進自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
二、我要認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我會認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時批改、講評作業(yè)，對有進步的學(xué)生及時給予鼓勵表揚，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。
三、我要多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。
為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自己：
1.在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。
3.加強學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。
在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
新教師一年心得體會篇十二
青年教師憑借大學(xué)里扎實的專業(yè)學(xué)科知識，可以輕易地應(yīng)付課本的知識點。但是，如果不具備設(shè)計課程的能力，比如，對于教學(xué)整體的設(shè)計構(gòu)思、教學(xué)過程的調(diào)整、對教材的處理等，那他的教學(xué)根本無法進展。通過和師傅的結(jié)對，備課組的集體備課活動，我逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>
通過聽師傅的課，直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實際課堂中怎樣組織活動、轉(zhuǎn)換銜接活動、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為，及對突發(fā)事件的應(yīng)變處理有些新教師一踏進課堂，一心只顧他精心準(zhǔn)備的教案，而忽視了觀察：觀察群體學(xué)生的反應(yīng)，觀察個體學(xué)生的表現(xiàn)，觀察學(xué)生的心理變化等，缺乏與學(xué)生的眼神交流這些正是我要修煉的地方。
每個教師都是從做學(xué)生過來的。我自己就深有體會，做學(xué)生的時候，對知識只求理解掌握，再如，閱讀文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺，就會感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解，的確是一門藝術(shù)。經(jīng)常聽蘇老師上課，就會有茅塞頓開的感覺，原來這樣講解，學(xué)生就容易理解，而且不易遺忘。
徒弟可以從和師傅的交談中得到啟迪，我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復(fù)思索的：一點就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么，他在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實際問題；一點是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性，使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會，討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué)，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
總之，這一學(xué)期以來，在李碧霞老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，在她認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí)，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
新教師一年心得體會篇十三
20××年2月26日，作為中學(xué)教師隊伍中的一員，我有幸參加了綏中縣教師進修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。短短的三天學(xué)習(xí)，讓我對自己所從事的職業(yè)有了一個全面的認(rèn)識，也明白了作為一名人民教師不但要從專業(yè)素養(yǎng)上對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，更要從細(xì)節(jié)入手，了解每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能有所學(xué)、有所成。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。接下來就此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)剛€人粗淺的感想及認(rèn)識：
培訓(xùn)伊始，教師進修學(xué)校高校長做了熱情洋溢的講話，對我們加入到人民教師隊伍表示熱烈歡迎，也介紹了新形勢下教育行業(yè)對我們新教師的新要求，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成此次培訓(xùn)的任務(wù)。高文博校長將自己多年的經(jīng)驗融入到了《教師專業(yè)工作感想體會》一課，深入淺出，發(fā)人深省。欽佩之余也讓我對教師這個職業(yè)有了更深層的體會。作為新形勢下的教師，我們要做的絕非簡單的“傳道，授業(yè)，解惑”，而是要做到真正了解學(xué)生，明白學(xué)生學(xué)習(xí)活動所需要具備的因素，從學(xué)生實際出發(fā)，不斷探索教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，科學(xué)合理的設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，有效備課、上課，努力為學(xué)生營造一個快樂高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。做學(xué)生正確人生路上的導(dǎo)師，教師職業(yè)，任重而道遠(yuǎn)，為了學(xué)生們的人生之路能越走越精彩，我甘做人梯，無怨無悔。
以前曾經(jīng)參加過學(xué)校的一些科研活動，如《多子女家庭行為失范孩子的研究》、《語文寫意教學(xué)》等的研究，我認(rèn)為參與課題研究是提高自身素質(zhì)的有效途徑。教科研有利于較快地更新教育觀念，有助于提高對自身價值的認(rèn)識，并且在教育科研中有利于其潛在的創(chuàng)造能力的發(fā)揮。同時要積極參加集體備課、個案分析、聽課評課等教研活動，在活動中提升自己。
如果說高文博校長的一席話讓我們領(lǐng)略到了天空的廣闊深遠(yuǎn)、讓我們有了用于探索的勇氣和信心，那么楊亞麗老師《讓你的課堂情智共生》一課則是一縷助我們高飛的清風(fēng)。好風(fēng)憑借力，送我上青云。楊亞麗老師細(xì)致入微的給我們講解了怎樣才能上好每一堂課，上好第一堂課。使我們知道了該如何通過掌握并提升課堂講授、提問及課堂調(diào)控技能的方式來完成一節(jié)高效成功的課，讓學(xué)生既獲得精神層面的收獲又獲得物質(zhì)層面的收獲。立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。我會在今后的課堂教學(xué)中謹(jǐn)記楊亞麗老師的教誨，一步一個腳印的踏實走好教學(xué)生涯的每一步，給自己也給學(xué)生一個良好的開端。
英語教研員丁春慧老師一直是我非常欽佩并努力效仿的榜樣，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有幸再次聽了她的課，受益匪淺，感觸頗多。新課改形勢下對英語教師的要求也越來越高，英語教學(xué)這部戲，英語教師不但要導(dǎo)好，還要演好。飽滿的激情、殷切的希翼、熱情的關(guān)注、親切的語言、豐富的肢體語言、出神入化的演示、深入淺出的講授、恰到好處的點撥、游刃有余的教材駕馭，這些都是成就一堂好課的條件。教書育人，博大精深。丁春慧老師一直強調(diào)教無定法，鼓勵英語教師尤其是青年教師多閱讀最新理論知識，緊跟時代步伐，形成自身教學(xué)風(fēng)格。結(jié)合自身實際，我要做到將歡樂帶進課堂，將愛帶給學(xué)生。讓學(xué)生愛上英語、樂學(xué)英語，使學(xué)生在英語這部“戲”里，演繹出人生的精彩和完美。
作為一名新上崗教師，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)之前的我只知道上課備課的重要性，只知道備好一節(jié)課是上好一堂課的關(guān)鍵?？蓪唧w怎么備課卻知之甚少，面對著備課簿也無從下筆。聽了進修學(xué)校項秀梅主任的《新課程背景下新教師如何備課》后，才使我有種豁然開朗的感覺。項秀梅主任詳細(xì)地向我們講解了備課的總體要求、學(xué)期教學(xué)計劃內(nèi)容及單元分析內(nèi)容、備課形勢要求、備課步驟及各自任務(wù)，最后從11方面向我們展示了編寫教案的具體方法。學(xué)習(xí)的過程不僅是一個接受知識的過程，也是一個發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，一份好的教案會將這個過程完美的展現(xiàn)。課堂的主體是學(xué)生，教師所做的一切都是為了學(xué)生學(xué)會、會學(xué)、樂學(xué)。為了學(xué)生的一切，我會不斷努力備好上好自己的每一節(jié)課，許學(xué)生也許自己一個未來。
緊張有序的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，我卻依然意猶未盡。總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西還很多，也會遇到各種各樣的困難。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，不斷充實并完善自己，提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，使自己盡快的勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的英語教師，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。
新教師一年心得體會篇十四
xxxx年1月24日我參加了xxxx年贛榆區(qū)新入職教師培訓(xùn)開班典禮，在這次開班典禮上我有幸見到了來自各個學(xué)校剛?cè)肼毜耐袀儭Ｍㄟ^柏紀(jì)榮、李其進、宋揚和吳凌艷老師的精彩演講，我對他們不由地產(chǎn)生了敬佩之情，同時也對教師這個職業(yè)有了一個更深更新的詮釋，同時也樹立了我作為一個好老師的信念。xxxx年3月27號我們新教師又參加了劉春老師主講的鴻合交互式電子白板培新。通過這兩次集中培訓(xùn)，是我對自己的角色定位有了更深的領(lǐng)悟，同時也使我的業(yè)務(wù)能力得到了一定的提高。下面我就兩次培訓(xùn)談一下我的心得體會。
我們常說“活到老，學(xué)到老”，知識是無限的，我們每個人都應(yīng)當(dāng)做到終生學(xué)習(xí)。我們新老師在專業(yè)發(fā)展時該如何存在呢？答案就是“怒放的生命，發(fā)展是硬道理，飛得更高”。面對知識的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，我們該怎么做呢？學(xué)習(xí)是每位老師終身的事情，我們要終身學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能在當(dāng)今知識的浪潮中搏風(fēng)擊浪，勇往直前。并且我們還要學(xué)會用各種教學(xué)媒體和教學(xué)手段使學(xué)生的學(xué)習(xí)具有準(zhǔn)確性和高效性，這樣我們才不會被社會的進步所淘汰。我們作為一名老師要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，使自己的知識體系不斷得到更新，能夠在知識的傳遞過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，舉一反三，又要引導(dǎo)學(xué)生懂得思考，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。只有老師的知識量過關(guān)才能將書本中的知識正確地傳達(dá)給學(xué)生，才能做到“解惑授業(yè)”。從目前社會發(fā)展對教師的要求來看，真正的專業(yè)化教師必須是學(xué)術(shù)性、師范性與技能性三者的統(tǒng)一，也就是本體性知識、條件性知識和經(jīng)驗性知識這三種知識的綜合掌握。所以，教師知識面的廣度是決定一個老師教學(xué)質(zhì)量好壞的一個重要方面。教師只有掌握了大量的專業(yè)性知識才能做到“學(xué)高為師，身正為范”。
老師作為課堂教學(xué)活動的組織者要有課堂組織能力與管理能力、教材呈現(xiàn)能力、語言與非語言的溝通能力和評價學(xué)生的能力。作為一名老師，首先教書育人是我們的天職，所以我們在教學(xué)活動中要對教材中的內(nèi)容有一個很好的組織，然后用簡單易懂的話傳授給學(xué)生，做到知識的化難為易，化簡為繁，更能讓學(xué)生接受和易懂。例外，老師的課堂管理能力也是不容小覷的，怎樣能夠讓學(xué)生不走神，專心致志地聽課是一個老師的人格魅力所在。同時作為一名組織者我們還要有很好的溝通能力。這里的溝通不僅是和學(xué)生之間的溝通，還包括與其他老師和學(xué)生家長的溝通。通過溝通我們可以更加了解學(xué)生，然后針對不同的學(xué)生做出相應(yīng)的管理方法。作為組織者我們還要會正確地評價學(xué)生，這樣才可以讓學(xué)生根據(jù)自身的情況更好地學(xué)習(xí)。
在一個班集體當(dāng)中，老師和學(xué)生是融為一體的。一節(jié)課要達(dá)到很好的課堂效果，師生之間必須要有良好的溝通，愉快的合作。師生之間是平等的，是合作的關(guān)系，只有保持了一個良好的合作關(guān)系，我們才會有更高的課堂效率，更好的課堂效果。此外，作為合作者的角色，我們還應(yīng)該與其他任課老師和學(xué)生家長做好合作的工作，時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活動態(tài)，為更好地為學(xué)生服務(wù)做好基礎(chǔ)。
總而言之，通過這兩次培訓(xùn)給予了我很多。我現(xiàn)在作為一名剛走上工作崗位的新老師還有很多的不足，希望通過我的努力，我能成為一名優(yōu)秀的人民教師，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
新教師一年心得體會篇十五
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位近七年了。從一名剛踏上工作崗位無知的新教師，到帶班上課近七年的各方面都有點熟練感覺的“中青年”教師，我收獲了許多，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。深知教師的成長過程要經(jīng)歷磨難的三個時期：“適應(yīng)期”、“成長期”、“成熟期”?！斑m應(yīng)期”的主要任務(wù)就是站穩(wěn)講臺，掌握教學(xué)的基本方法。為了讓我們80后教師盡快成長，盡量縮短“適應(yīng)期”，我們學(xué)校采用了結(jié)對子的方法。挑選合適的師傅帶徒弟，要求他們制訂計劃，從備課、聽課、評課、命題、改作業(yè)、教科研諸方面周密設(shè)計，分步落實。經(jīng)過適應(yīng)期的過渡，我逐步適應(yīng)了學(xué)校的生活節(jié)奏，現(xiàn)在正逐步走向“成長期”。
適應(yīng)期后，我要考慮怎樣能夠提高自己的教學(xué)效果。以學(xué)生為主體，了解他們所想的，用他們能夠理解的語言和方法進行教學(xué)。根據(jù)班級的實際情況，不同學(xué)生的個別差異，進行“因材施教”。我認(rèn)識到不同發(fā)展水平的孩子在社會交往和情感方面的不同需求，某種教學(xué)方法不適合一部分學(xué)生，而另外的教學(xué)方法則更適合他們，所以我要學(xué)著根據(jù)學(xué)生的不同進行調(diào)整，實施個性化的教學(xué)。當(dāng)然我們80后的新教師也有很強的個性和有著學(xué)生一樣的心態(tài)，有時我們心態(tài)跟學(xué)生的異常心態(tài)也有點相似，說多了，或講的特細(xì)了覺得反感，所以講課時也隨著學(xué)生的心態(tài)。
課本為主，只要本堂課的教學(xué)能完成任務(wù)，就覺得可以了，這樣不太好的地方在于學(xué)生提不起學(xué)習(xí)得興趣，覺得學(xué)習(xí)就是一個痛苦的任務(wù)，不得不完成。這樣的學(xué)習(xí)很被動，年級越高，存在的問題也會越多，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的情緒。希望接下來的工作中在這方面能多下點苦功夫，多對每節(jié)課的內(nèi)容做些研究，利用現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)，從網(wǎng)上多查閱一些資料，將其中的重要內(nèi)容做個系統(tǒng)的“補丁”，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)能更輕松，但成效更明顯，這樣學(xué)生不必每天都埋在課本堆里。
另一方面，在學(xué)生的管理上，我也有需要不斷努力的方面。針對我自身的特點，我覺得最重要的是在學(xué)生心目中樹立我的威信，使學(xué)生不但喜歡我，而且也要感受到我作為教師的威嚴(yán)，只有做到讓學(xué)生又愛又敬，才能在工作中做到得心應(yīng)手，游刃有余。
學(xué)習(xí)無止境，雖已成為教師，但在教學(xué)生怎樣去學(xué)的過程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。人常說：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻?0后的新教師，在經(jīng)驗各面不足的情況下，就要通過不斷的學(xué)習(xí)也充實自己，在學(xué)習(xí)中彌補不足，改進和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在今后的教師生涯中，多向有經(jīng)驗的老師請教，多聽課，多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。
屆教師多媒體課件制作比賽中我的課件《什么事力》獲得二等獎，全省教師課件比賽中我的課件《機械破》獲得省級三等獎。在20xx至20xx年曾多次獲得年度考核優(yōu)秀，20xx至20xx年度被評為先進個人。在學(xué)校的這幾年中，自己也參加過許多培訓(xùn)，也對好多老教師培訓(xùn)過有關(guān)計算機方面的知識，也有過幾次比較大型培訓(xùn)，如全國教育技術(shù)能力培訓(xùn)，國培計劃培訓(xùn)等，都是獨立完成的，也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
我一直信奉：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦，我都會毫不猶豫地選擇付出。結(jié)果并不重要，重要的是每一天我都認(rèn)真地度過，我會永遠(yuǎn)地記住我的職責(zé)和使命，不辱為師的尊嚴(yán)，力爭做一個的優(yōu)秀的人民教師。
新教師一年心得體會篇十六
歲月消逝，工作的一年多的時間一晃已悄然溜走，回顧工作的點點滴滴，不經(jīng)覺得作為一名幼兒園教師的美好和滿足。今日我在這里向各位說說的這一年多的學(xué)習(xí)與成長：
已經(jīng)很少出現(xiàn)了，我會繼續(xù)努力，扼制這種狀況的.發(fā)生，讓小朋友們產(chǎn)生愛動腦筋的好習(xí)慣。
在家園合作中，做好家長的工作也特別重要，家長把孩子交給我們，信任我們的同時，也是想讓孩子在幼兒園這個環(huán)境中有所轉(zhuǎn)變、歡樂成長，所以，我們就要英勇承當(dāng)起這份沉甸甸的責(zé)任。孩子是天真好奇的，他們總會問我們?yōu)槭裁囱剑偃缥覀兇疱e了或者一時答不上，那我們在孩子心中的地位也會降低。因此，想要做好一名合格的幼兒教師，我們在平常工作、生活中就要不斷豐富自己的學(xué)問，只有不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，提高自己各方面技能，我才能勝任這份工作。
在幼兒園這一年多的時間里，我從前輩們身上學(xué)到了許多，但是我知道這只是開頭，還有許多困難始終在等著我。比方說，我每次都會預(yù)備好教具，準(zhǔn)備給幼兒好好的上一堂好課，但是發(fā)覺幼兒在適應(yīng)環(huán)境之后就不愿聽我講課了。只有偶爾特殊吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活躍的，在經(jīng)過和前輩們的溝通和探討之后，我明白了幼兒需要的是簡潔明了，生動活潑的課程，不是像我這么的死板，只會你問我答的方式，所以我需要轉(zhuǎn)變我的教育教學(xué)方法。再者通過看了許多老師的優(yōu)質(zhì)課，也使我學(xué)會了許多上課的方法。
都說任何工作越做越嫻熟，我也發(fā)覺自己比以前得心應(yīng)手了。從一個一點也不懂的應(yīng)屆畢業(yè)生進入這個職業(yè)，我覺得自己是幸運的，但是我會好好把握這份幸運，專心去學(xué)。我知道，只要專心的去做，隨著時間的推移，有一天我也可以和別的老師一樣棒。這一年多我覺得自己過的很充實，我發(fā)覺孩子們進步了，我也在進步，我會加油的!
我沒有豐富的閱歷，但我想在以后的工作生活中我會努力學(xué)習(xí)的，閱歷是在實踐生活中漸漸增長的，我信任在不久的將來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
新教師一年心得體會篇十七
理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。
的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。
這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
新教師一年心得體會篇十八
記得有老師說，教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得，如今懂得。
20xx年，市新教師培訓(xùn)。在開班儀式上，見到了許多熟悉的面孔。恍然間，覺得自己又回到了大學(xué)開大會時的時光，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了?？粗鴿M滿的日程表，心心念念著學(xué)校里的工作，擔(dān)心自己又有疏忽的地方，有沒安排好的地方，害怕周五的活動不能進行。在這樣復(fù)雜的心情中，我又開始了新一輪的培訓(xùn)過程。
說到培訓(xùn)，其實，來到這里之后，已經(jīng)進行了聽多次了，每一次都有不同的感受。然而，這一次，不是帶著新奇的眼光來的，而是帶著審視自己的心情來的。見到了了教育界的領(lǐng)軍人物，才明白，原來校長講的，站的位置不同，眼界也會不一樣是什么意思。
“我是一個得了癌癥的人，學(xué)習(xí)癌，思考癌，病入膏肓，改也改不了了?！?——撒忠明(市教育局局長)
人生，唯有學(xué)習(xí)，才能更好成長。老師更是如此。一個人，每天晚上8點到10點這段時間再做什么，決定了你的人生該往哪個方向走。
思及自己，恍恍惚惚，似乎已經(jīng)過了好幾個月，究竟自己做了什么，為什么一而再再而三的犯錯。陳大美女說，怎么可能你都做不好。是啊，究竟是怎么回事?現(xiàn)在明白了，自己所學(xué)的總是有限的。人一旦倦怠就容易原諒自己，一旦原諒自己就永遠(yuǎn)不會有進步。缺乏積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，總給自己找借口，“寧為成功找方法，不為失敗找借口”。人要學(xué)會對自己狠一點。
在這次培訓(xùn)中，也見到了原任xx區(qū)教育局局長，現(xiàn)任城市職業(yè)學(xué)校副院長的蘇xx院長，她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來，其中蘊含了她對我們這些新教師的寶貴提點。“我不是一個優(yōu)秀的老師，但是是一個探索過的老師”。這是一名優(yōu)秀的教師自我的一個評價。在這里，她不是高高在上的院長，更像是一位對后輩有殷切希望的長輩，想要把自己的經(jīng)歷告訴我們，讓我們多思考，多學(xué)習(xí)?！澳拘际强繅毫Σ拍茏兂捎杏玫娜习濉保瑢W(xué)會承壓才能前進。還要做一名有突破的教師，“寧可失敗，也不要保守”。
xx小學(xué)章xx校長也通過生動形象的活動，給了我們很多的啟發(fā)?！白鰹榻處?，要明白自己肩負(fù)的責(zé)任，了解家長、孩子對自己的信任，才能了解自己應(yīng)該做些什么?！?/p>
近幾個月以來，我校組織了一系列的師德培訓(xùn)活動，在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，作為一個剛剛從事教學(xué)工作的我而言是極其重要并且十分迫切的。剛剛走上工作崗位的時候，認(rèn)為教師“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟學(xué)生的智慧之門，教育學(xué)生作一個品行端正的人。殊不知，教師除了教書以外更重要的是育人，而怎樣育人最重要的就是要以身作則。
都說孩子的第一個老師就是父母，父母的一言一行對孩子的成長很重要，因為孩子善于模仿;其實老師在學(xué)生的眼中也是不容忽視，因為學(xué)生對老師的敬畏。對于學(xué)校而言 教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范。”走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!通過培訓(xùn)，我有諸多體會，現(xiàn)歸納如下：
一、加強學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。
二、提升自身素質(zhì)。
教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀(jì)律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量。
教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思想品德課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
三、“心中有學(xué)生”，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。
在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康是做好學(xué)生思想道德建設(shè)的充分條件。按理說現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關(guān)心他們的生活豈非多余，如果這么想那就大錯特錯了。
生活在學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)然希望得到來自老師的關(guān)心愛護。時常關(guān)心學(xué)生的衣食住行，會讓學(xué)生感覺到長輩的關(guān)懷，集體的溫暖。不關(guān)心學(xué)生的生理健康有可能導(dǎo)致學(xué)生的心理問題。記得我班里有一個不太聽話的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，有一次在課堂上隨意講話，我批評了她，之后也沒有及時的找她談話教育，結(jié)果這個學(xué)生不僅在背后罵了我，竟然連我的課也不來聽了?，F(xiàn)在犯罪低齡化，大多是因為其心理沒有受到正確的引導(dǎo)而至。重視學(xué)生的思想道德建設(shè)問題，教育得就得尊重、理解、貼近他們;還要建立正確的學(xué)生觀，了解學(xué)生的需要，做一個服眾的威而有信的老師。
另外，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我了解到新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的.自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)，作為新世紀(jì)的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的師德素質(zhì)，這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點體會。
新教師一年心得體會篇十九
在一次次的培訓(xùn)中，頗感責(zé)任重大，但自身的知識缺乏，在這雙重的壓力下，我認(rèn)識到只有做到以下幾點，才能緩解來自外界與自身的沖突。
一、定好目標(biāo)，不斷進步。
在蘇校長的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報告和教導(dǎo)主任的青年教師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報告中，我深深體會到了教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的，并且在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該是有規(guī)劃的，只有目標(biāo)、信念、理念支撐，才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué)校基本情況和發(fā)展前景下，我也給自己定了一個近期短暫的目標(biāo)：
首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等；
其次是上好課。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間，對于新教師，上好課是重中之重，所以在以后的教學(xué)工作中，不斷請教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師，初步形成自己的教學(xué)觀，教育觀和自己的思想，爭取把每節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備，給學(xué)生留下個好印象。
第三，參加班主任培訓(xùn)，為之后做班主任打下基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)，我知識我們應(yīng)該以人為本，做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任，與學(xué)生建立平等、民主、信任、互相尊重的師生關(guān)系，培養(yǎng)自己較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展，使班上每個學(xué)生成人。
二、在反思中進步、成長。
通過培訓(xùn)，讓我清醒地認(rèn)識到，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。因此，要做好以下幾個方面：
1、促進個人專業(yè)發(fā)展。
能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育，促進學(xué)生主動、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”，因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者。我們在職的每位教師都應(yīng)該多讀書、多思考、多反思，不斷地用知識來充實自己，做有思想的老師，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家型、學(xué)者型的教師。
2、努力轉(zhuǎn)變好角色。
作為一名新教師，我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度，在這個新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系，如新老教師之間的關(guān)系，同事之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系等。剛到早毓小學(xué)時，有很多的不適應(yīng)，吃飯，學(xué)校管理……一切都很凌亂，陌生感強烈，但在蘇校長的關(guān)懷下，我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分，并以極大的熱情和激情投入工作中，在培訓(xùn)過程中，我們兩個新教師也十分團結(jié)，無論是在教學(xué)上還是學(xué)習(xí)上，我們都互相幫助，互相鼓勵，并互相探討教學(xué)中的疑問，給了我極大的鼓勵和動力，但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個長期的過程，還有很多的疑問，最大的困惑還是如何上好課，這是教師基本素質(zhì)。為此，新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)學(xué)生的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。
3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用。
(1)用心去熱愛和善待學(xué)生。
教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
(2)用自己的言行去感染學(xué)生。
教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。
因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無止境，我將會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng)，提升教學(xué)能力，爭取實現(xiàn)人生價值！
新教師一年心得體會篇二十
轉(zhuǎn)眼間，一年的新教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，始終記得剛當(dāng)上老師時的那份激動，激動之余卻也伴隨著許多的惶恐與不安——自己并不是幼教出身，雖然曾經(jīng)面對過小學(xué)生，可是年齡的差異會造就太多的”不同“，我能把握嗎？我能夠勝任嗎？一連串的問號讓我很是無助。我想很多新老師都和我一樣，會顯得茫然無措。就在這時，新教師培訓(xùn)班開班了！班主任為我們精心安排了一系列的學(xué)習(xí)與活動，讓我們?nèi)缬酌绨愕玫搅俗甜B(yǎng)。
在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過這年培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。這次的培訓(xùn)活動也給了我們許多的鍛煉機會，例如：課件制作，說課比賽，上課比賽等等，都使我們的各方面能力得到了提升，同時新教師的培訓(xùn)活動也給了我們這些新老師一個交流的平臺，讓我們可以相互的`學(xué)習(xí)，也讓我們的資源可以共享。
這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺的還有老師發(fā)給我們的三本書，我最喜歡的是魏老師寫的《如何做的教師》一書。書中匯總了古今中外27個教育家的經(jīng)典感言，他們從多個角度闡述了各自精辟的教育觀點。這些觀點讓我不禁為之激動、贊嘆、折服！
讓我想到了我們教師在實踐工作中如何進行點滴磨煉？什么樣的老師才是的老師呢？我想“”就是“更好”，雖然這個“”永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個一個的“更好”，便匯成了一個人一生的“”?！白龅淖约骸?，引用編者的話就是：“我們教師應(yīng)努力提升自我，磨煉教師之賢，做的自己，成為的教師?！睆娬{(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智？？”。每天都不是，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，不斷地向‘的教師’的境界靠攏。我想只要我爭取每天多讀些書，每天都有點進步，每天都做得更好，每天都比前一天有進步，不斷地超越自己。我們會更棒！
培訓(xùn)是短暫的，學(xué)習(xí)是永久的。我想只要我們抱著一顆學(xué)習(xí)的心，我相信我們將會是“的”！謝謝大家。
新教師一年心得體會篇二十一
我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》初步了解到綱要的主要內(nèi)容，現(xiàn)在就我個人說說學(xué)習(xí)綱要的經(jīng)過，談?wù)剬W(xué)習(xí)綱要的心得體會：
教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，這就要求幼兒園的教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，讓他們成為學(xué)習(xí)的主動者。因此，教師應(yīng)盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒自身的興趣和需要，充分調(diào)動每個幼兒參與活動的主動性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己。
幼兒教育不僅僅是傳授知識，傳授技能，而應(yīng)以幼兒生命活力的不斷增強，生命內(nèi)涵的不斷充實作為幼兒教育的終極目標(biāo)。所以,作為一名教師在教育過程中要善于順應(yīng)幼兒的性情,走進幼兒的情感世界，要學(xué)會傾聽他們的心聲，學(xué)會接納他們的個性差異，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、積極的氣氛和情境，將每一個教學(xué)過程當(dāng)成師幼雙方一次心靈的對話，敞開心扉，讓幼兒在游戲中無拘無束地交流，讓幼兒在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)，在愉快地學(xué)習(xí)中求得發(fā)展。所以教師要結(jié)合工作實際努力實現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容。
身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性。在與同事的交往中，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度，贏得了大家的幫助和認(rèn)可。課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做朋友，專心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛?？偟膩碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長。
生活方面，勤儉節(jié)約，并力所能級的幫助身邊有困難的人。
工作方面，作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來學(xué)習(xí)小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進的技術(shù)。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔(dān)任小學(xué)英語三年級、四年級和五年級的教學(xué)工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。讓我興奮的是我的英語課件獲得了鎮(zhèn)評選評選三等獎，綜合實踐教學(xué)競賽獲得了鎮(zhèn)的二等獎，教具制作獲得了市的三等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)的英語歌唱比賽獲得了一等獎的好成績，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。
經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
在總結(jié)收獲的同時，我也看到了自己的不足，比如：在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對部分教材內(nèi)容把握不全面、有時只求形式，忽視了內(nèi)容實質(zhì);具體的教學(xué)過程中有時教學(xué)難重點處理的有偏差。
新教師一年心得體會篇二十二
轉(zhuǎn)眼間，我就已經(jīng)在教師行業(yè)工作一年了，這一年令我收獲匪淺，也明白了很多自己的不足，具體事項總結(jié)如下：
初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好。特別是一年級的小學(xué)生注意力教分散，活潑好動，上課進行正常的課堂組織教學(xué)和管理紀(jì)律兩者常常不能兼顧。能以學(xué)生為主體而積極有效地引導(dǎo)、組織學(xué)生這是我以后所要學(xué)的重中之重。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應(yīng)該做到以下幾點：
1、認(rèn)真鉆研教材。對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、精心組織課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。一年級小朋友愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
1、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的＂潤滑劑＂，是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；＂金鳳凰＂要愛，＂丑小鴨＂同樣也要愛。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，所以我時刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生；我應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與我縮小心理距離。
3、采取將軍式的管理方式。
我曾經(jīng)一直想應(yīng)該采取怎么的方式管理學(xué)生，警察式的、保姆式的？最后我想或許采取將軍式的管理方式會更好些。在孩子中，你要有威性，這威性在于你講得有道理，你的辦法好，你做事說到做到。不光說還做一做，讓他們心服口服。一件事就使他們明白老師的用心，他們也就在其他事上相信你了。那就得往好的方法上去做。
將軍要告訴他們該做什么，還要有嚴(yán)格的軍紀(jì)。賞罰分明是一定要做到的，并且在進行賞罰的時候要讓他們明白原因。并且要讓他們明白，做事要認(rèn)真。從每一件事中體會到這一點。所以，我在做每一件事上都應(yīng)該要求都很明確，一視同仁。當(dāng)然，有時確有特殊情況，也會特殊對待。只是，我往往在統(tǒng)一要求下達(dá)以后，再單獨申明，向所有小朋友說明開后門的原因。
我知道就目前的我而言，與既定的目標(biāo)相差得還很遠(yuǎn)，我始終相信著努力是真，勤奮是真，虛心受教是真，堅持不懈是真！我會通過不斷的努力，來勝任這份工作。
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