總結(jié)是對(duì)自己取得的成果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估的機(jī)會(huì)。寫(xiě)總結(jié)要注重條理性，將整個(gè)內(nèi)容分成幾個(gè)小標(biāo)題，有序地展示出來(lái)。盡管這些總結(jié)范文僅供參考，但它們是從實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的，具有一定的可靠性。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間又圓滿地走過(guò)了一個(gè)學(xué)期。下面將我校一學(xué)期來(lái)開(kāi)展心理健康教育的情況做一總結(jié)。
在開(kāi)展心理健康教育的工作中，首先我們明確了開(kāi)展心理健康教育指導(dǎo)思想，將心理健康教育納入了學(xué)校德育工作之中。學(xué)校關(guān)心學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，心理健康教育工作認(rèn)識(shí)到位，組織落實(shí)：
1、認(rèn)識(shí)到位：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是時(shí)代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要，是不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的需要，是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境的需要，是為學(xué)生終生不斷進(jìn)步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。
2、組織落實(shí)：我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。校長(zhǎng)掛帥開(kāi)展心理健康教育工作，主管德育的副校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，德育處具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施,使心理健康教育有了組織上的保證。
3、學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中，不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計(jì)劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點(diǎn)工作之一。而且，心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨(dú)計(jì)劃，進(jìn)行總結(jié)。
（二）培養(yǎng)師資，做到心理健康教育人員落實(shí)：
1、學(xué)校從普及入手，重點(diǎn)培養(yǎng)骨干，先后派出多名教師參加心理健康教育繼續(xù)教育培訓(xùn)。
（三）開(kāi)展心理健康教育的具體做法：
1、為六年級(jí)男、女生開(kāi)展心理健康知識(shí)講座：
針對(duì)六年級(jí)學(xué)生不同的心理狀況、學(xué)習(xí)階段中遇到的心理困惑，開(kāi)展專(zhuān)題心理健康專(zhuān)題講座。本學(xué)期為女生安排的講座是《自尊自愛(ài)自護(hù)》，為男生安排的講座是《自身自己，保護(hù)自己》。本次特邀六（4）班學(xué)生家長(zhǎng)潘岳倫為男生開(kāi)展講座，取得了前所未有的效果。
2、在教師中開(kāi)展心理教育知識(shí)的普及工作：
我校在教師中開(kāi)展了心理健康教育知識(shí)的普及工作。通過(guò)這些教育活動(dòng)使全體教師提高了心理教育的理論，提高了開(kāi)展心理健康教育的意識(shí)和開(kāi)展心理健康教育的能力。并在工作中加以應(yīng)用，有力地推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。
3、我們利用家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭心理健康教育指導(dǎo)，使學(xué)校心理健康教育在家庭中得到延伸。
（四）心理健康教育科研工作：
心理健康教育工作正在受到人們重視，我們?cè)谶@方面經(jīng)驗(yàn)是不足，為了不斷提高心理健康教育的水平，我們積極參與心理健康教育有關(guān)的科研課題工作。
總之，我們相信，只要堅(jiān)持以培養(yǎng)健全人格為目標(biāo)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以科研為先導(dǎo)，心理健康教育將愈發(fā)顯示出強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，學(xué)生的心靈一定會(huì)充滿陽(yáng)光，學(xué)生一定會(huì)愉快地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇二
一是加強(qiáng)了對(duì)班主任工作的量化考核和評(píng)估，重新制定了《班主任評(píng)價(jià)方案》和《文明班評(píng)比辦法》，新辦法按照周評(píng)比和月排名的方式，對(duì)全校班主任進(jìn)行評(píng)比考核。并將班主任的日常履職情況、班級(jí)安全事件、好人好事等計(jì)入到班主任的評(píng)比考核中來(lái)，使得對(duì)班主任的評(píng)價(jià)更加全面和具體。二是堅(jiān)持班主任周工作例會(huì)制度，利用每周四下午第七節(jié)課召開(kāi)班主任例會(huì)。通過(guò)例會(huì)總結(jié)上周班級(jí)、寢室出現(xiàn)的共性問(wèn)題，以及文明班評(píng)比情況。同時(shí)布置下一周學(xué)校的總體工作。三是加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)班級(jí)班主任及年輕班主任的幫扶，通過(guò)幫扶使得后進(jìn)班主任能夠得到提高。四是加強(qiáng)了班主任法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)“教師法”、“未成年人犯罪法”“教育法”等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)班主任不但要知法、懂法，更不能駕馭法律之上，做有違法律法規(guī)的事。
1、學(xué)期初組織開(kāi)展了安全教育第一課系列活動(dòng)，主要通過(guò)開(kāi)學(xué)第一天的《用知識(shí)守護(hù)生命》主題班會(huì)、第一個(gè)國(guó)旗下演講、電子屏、第一個(gè)晨會(huì)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了交通、防自然災(zāi)害、飲食、防火等安全教育。
2、加強(qiáng)了常規(guī)的衛(wèi)生管理和檢查。一是重新明確各年級(jí)、班級(jí)的擔(dān)當(dāng)區(qū)的位置、清掃時(shí)間、清掃要求，并把每周一的第七節(jié)課定為集中清掃時(shí)間，重點(diǎn)清掃死角。實(shí)行屬地管理，使得任務(wù)明確，責(zé)任落實(shí)。二是加大了檢查力度，每天年級(jí)包保檢查和每周的政教領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)合檢查交叉式進(jìn)行，保證了每天的衛(wèi)生無(wú)死角。
3、加強(qiáng)了常規(guī)的儀表管理和檢查，一方面通過(guò)班主任會(huì)、晨會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確的審美觀教育。另一方面加強(qiáng)每周學(xué)生返校進(jìn)門(mén)檢查和周二、周三自習(xí)課的檢查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。對(duì)于多次儀表不合格的，約談家長(zhǎng)，嚴(yán)重的給予處分，從而強(qiáng)化了學(xué)生儀表的管理。
1、結(jié)合我校實(shí)際情況制定了學(xué)校心理健康教育三年發(fā)展規(guī)劃和20xx年心理健康教育計(jì)劃。重新規(guī)劃了我校心理健康教階段性的發(fā)展步驟和方向。
2、在本學(xué)期加大了心理健康教育設(shè)施設(shè)備的投資。一是在原有心理健康咨詢室的基礎(chǔ)上設(shè)立了心理健康接待室、團(tuán)體心理輔導(dǎo)室、個(gè)體心理輔導(dǎo)室等相應(yīng)的功能室，并為功能室新購(gòu)置了圖書(shū)、手提電腦、錄音筆、音響、掛圖、測(cè)試軟件等硬件設(shè)施設(shè)備。進(jìn)一步完善了心理健康基礎(chǔ)設(shè)施，為今后我校的心理健康教育添上了濃重的一筆。
3、改善心理健康教育的人員配備，學(xué)期初成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并由許海新老師、王玉娟老師作為兼職的心理教師開(kāi)展日常的心理健康工作。切實(shí)加強(qiáng)了日常學(xué)生心理的檔案及咨詢管理工作。
并將心理健康接待室設(shè)在三樓，以便于對(duì)有煩惱的學(xué)生進(jìn)行日常的隨訪。
4、針對(duì)各班的問(wèn)題學(xué)生又進(jìn)行重新的摸排和分類(lèi)，并針對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行不同層面的轉(zhuǎn)化幫教。一是各位班主任對(duì)這類(lèi)學(xué)生的日常談話、家訪、電訪和家長(zhǎng)保持共同聯(lián)動(dòng)管理。將問(wèn)題生的行為表現(xiàn)、行蹤軌跡及時(shí)掌控，避免在不知情的情況下發(fā)生事件。二是分類(lèi)對(duì)這些問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)體輔導(dǎo)，本學(xué)期由許海新老師、王玉娟老師對(duì)這些學(xué)生做了將近十次的心理輔導(dǎo)，特別是許海新老師在高三臨近高考期間對(duì)心理存在問(wèn)題的20多個(gè)考生做了多次的團(tuán)體和個(gè)體輔導(dǎo)。確保了這些高考考生在考前的安全穩(wěn)定。
1、三月份結(jié)合教育局相關(guān)文件要求開(kāi)展了以“新學(xué)期新規(guī)范再塑新形象”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。一是組織對(duì)《實(shí)驗(yàn)中學(xué)儀容儀表要求》《中學(xué)生日常規(guī)范》《實(shí)驗(yàn)中學(xué)一日常規(guī)》《寢室公約》等內(nèi)容的重新學(xué)習(xí),明確了各項(xiàng)規(guī)章制度。二是通過(guò)晨會(huì)、國(guó)旗下演講、主題班會(huì)等教育活動(dòng)，加大宣傳力度。三是通過(guò)集中對(duì)儀容儀表、衛(wèi)生、課間樓道秩序、男女生接觸不當(dāng)、吸煙、寢室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生等專(zhuān)項(xiàng)整治。查處不文明事件100多起，其中走廊撕瘋打鬧、大聲喧嘩、拉橫排30多人次；晚自習(xí)課間班級(jí)撕瘋打鬧50多人次；衛(wèi)生檢查不合格40多處；寢室整改30多人次；吸煙4人次，打架事件2起，對(duì)于檢查中出現(xiàn)的屢教不改和不能遵守校規(guī)校紀(jì)的事件給予最嚴(yán)厲的處罰。應(yīng)該說(shuō)，通過(guò)此次活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)們的言行，約束了行為，鏟除了不良惡習(xí)，使學(xué)生的行為表現(xiàn)受到了嚴(yán)格的約束。
2、四月份開(kāi)展了心理健康活動(dòng)月主題教育活動(dòng)，一是通過(guò)組織“確立目標(biāo)快速行動(dòng)”主題心理講座和“高三考前心理適應(yīng)”講座的形式，告訴學(xué)生如何規(guī)劃自己的人生、怎樣去正確的交往、在考試前應(yīng)該做好怎樣的準(zhǔn)備等來(lái)調(diào)節(jié)心理適應(yīng)狀態(tài)。二是通過(guò)主題班會(huì)、國(guó)旗下演講、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等活動(dòng)，潛移默化的積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的“人生觀、價(jià)值觀、世界觀”。三是舉辦了實(shí)驗(yàn)中學(xué)首屆“心理劇大賽”，大賽不但為同學(xué)們提供了一個(gè)展現(xiàn)自己才藝的平臺(tái)，同時(shí)也讓學(xué)生親身參與感受到父母情、師生情、同學(xué)情的至深至愛(ài)情懷，而且此項(xiàng)活動(dòng)也受到了教育局的相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
3、五月份開(kāi)展了感恩主題教育活動(dòng)，一是五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，組織開(kāi)展了“勞動(dòng)創(chuàng)造生活”主題實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)通過(guò)讓同學(xué)們了解父母的工作和生活情況、家庭的收入情況以及父母這幾年來(lái)為自己學(xué)習(xí)和生活的付出情況等，讓學(xué)生懂得父母的不易，懂得感恩。再通過(guò)自己的雙手在假期為家庭和父母做了一些力所能及的事，比如：做一頓飯、下地干一天農(nóng)活、洗衣服、收拾屋子等等，不但體會(huì)勞動(dòng)節(jié)的特殊意義、實(shí)踐作為勞動(dòng)者的生活。而且也讓父母感受到了自己孩子的成長(zhǎng)，更讓學(xué)生們懂得了如何生活的意義和態(tài)度。二是利用晨會(huì)、國(guó)旗下講話、電子屏、廣播站等宣傳媒介宣傳引導(dǎo)廣大同學(xué)在母親節(jié)、父親節(jié)去感恩父母親人。
4、六月份開(kāi)展了低碳節(jié)能主題教育活動(dòng)，一是通過(guò)以微信的形式向全體教職工下發(fā)《舒蘭市公共機(jī)構(gòu)節(jié)能倡議書(shū)》。倡導(dǎo)把綠色獻(xiàn)給工作，倡導(dǎo)綠色辦公；把綠色獻(xiàn)給家庭，打造綠色生活；把綠色獻(xiàn)給社會(huì)，引領(lǐng)綠色理念。二是在6月13日全國(guó)低碳日當(dāng)天，我校同步開(kāi)展能源緊缺體驗(yàn)和綠色低碳出行活動(dòng)，倡導(dǎo)所有教職工減少一次性用品消耗，減少待機(jī)能耗；鼓勵(lì)乘坐公共交通工具、騎自行車(chē)或步行上下班，以低碳的辦公模式和出行方式體驗(yàn)?zāi)茉淳o缺，支持節(jié)能減排。
三是在6月14日全校各班級(jí)以“六節(jié)”內(nèi)容為主題召開(kāi)主題班會(huì)，提倡身體力行踐行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，讓“六節(jié)”活動(dòng)融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)和樹(shù)立了“節(jié)能領(lǐng)跑，綠色發(fā)展”的新風(fēng)尚。
以上就是本學(xué)期政教工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，雖然工作取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但還存在著許多問(wèn)題和不足。一是班主任培訓(xùn)不系統(tǒng)，存在著只例會(huì)說(shuō)要求，沒(méi)有培訓(xùn)。特別是對(duì)于特殊人群的管理、突發(fā)事件的處理、和家長(zhǎng)的溝通藝術(shù)、如何提升班級(jí)的凝聚力等方面，缺少系統(tǒng)的培訓(xùn)。二是對(duì)班主任的評(píng)價(jià)不科學(xué)、單一，沒(méi)有形成體系。三是年級(jí)包保沒(méi)有完全發(fā)揮作用，工作交叉多，沒(méi)有完全深入到年級(jí)管理的各個(gè)方面。
針對(duì)以上自己總結(jié)的問(wèn)題，我們一定會(huì)在今后的工作中盡力改正。同時(shí)，對(duì)下學(xué)期的工作也有一點(diǎn)想法。一是繼續(xù)把心理健康教育向縱深發(fā)展，擴(kuò)大心理健康教育在學(xué)生中的廣度。二是加強(qiáng)學(xué)生文體活動(dòng)的管理。三是抓好新生的入學(xué)起點(diǎn)教育。四是繼續(xù)探究班主任評(píng)價(jià)體系的科學(xué)化、系統(tǒng)化。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇三
光陰荏冉，忙忙碌碌的一學(xué)期就這樣匆匆而去，為了新學(xué)期能更好地為教育服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，現(xiàn)將上學(xué)期的工作作一總結(jié)：
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。我借簽魏書(shū)生的班級(jí)管理辦法，制定班規(guī)班法。在新學(xué)期初期，先指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo)，再結(jié)合班內(nèi)實(shí)際情況，進(jìn)行討論、交流，最后制定出班集體的奮斗目標(biāo)。這樣，集體目標(biāo)的形成就具有了全員參與性，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)因親身參與了目標(biāo)制定而積極主動(dòng)地去努力。我時(shí)刻提醒他們：說(shuō)了算，訂了干，一不做，二不休。在班內(nèi)樹(shù)立我為人人，人人為我的思想，實(shí)行人人有事做，事事有人做。時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做。的原則。力求讓每一個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)管理中找到自己滿意的位置，使全班沒(méi)有閑人和客人，人人都來(lái)體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的酸甜苦辣，品嘗為集體、為他人盡責(zé)的辛苦和幸福，從而營(yíng)造積極配合、團(tuán)結(jié)一致的良好班級(jí)氛圍。這樣，他們就會(huì)始終覺(jué)得自己是集體的主人，應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心集體的事情。
為了落到實(shí)處，又制定了相應(yīng)的班級(jí)考核獎(jiǎng)懲制度和監(jiān)督制度，利用每周的班會(huì)課自查、互查、班干部匯報(bào)總結(jié)，宣布考核分?jǐn)?shù)。堅(jiān)持一周一小結(jié)，一月比先進(jìn)。對(duì)表現(xiàn)突出的給予表?yè)P(yáng)，有時(shí)還給點(diǎn)小小的獎(jiǎng)品；而表現(xiàn)不良的同學(xué)則進(jìn)行反思，找差，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)，并制定出努力的方向，有時(shí)還懲罰他們表演節(jié)目。即使我不在的時(shí)候，班干部也會(huì)井井有條地組織好這雷打不動(dòng)的班會(huì)課。就這樣，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成了團(tuán)結(jié)、誠(chéng)實(shí)、上進(jìn)、和睦的班風(fēng)，提高了班級(jí)凝聚力。
我認(rèn)為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。因此，在工作中，我總是先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做學(xué)問(wèn)?，F(xiàn)在的孩子面對(duì)父母對(duì)自己的投入，漠不關(guān)心，根本覺(jué)察不到父母的良苦用心，一點(diǎn)也不懂感恩和報(bào)答，在他們眼中，父母的付出是應(yīng)該的，更別說(shuō)老師為他們所做的一切了。因此就出現(xiàn)了學(xué)生不管對(duì)什么總是毫不在乎，總是以自己為中心的現(xiàn)象。針對(duì)這種現(xiàn)象我經(jīng)常給他們講關(guān)于父母的不容易，講父母無(wú)怨無(wú)悔的付出，卻不圖回報(bào)。在班內(nèi)每天講一個(gè)有關(guān)于感恩的故事，讓學(xué)生自己找、輪流講，要求帶著激情講，帶著感情講，講完后當(dāng)場(chǎng)談感悟，寫(xiě)感受。有時(shí)學(xué)生會(huì)感動(dòng)得熱淚盈眶。有的還在日記中寫(xiě)出感慨，覺(jué)得再不好好學(xué)習(xí)，實(shí)在是對(duì)不住自己的父母，對(duì)不住關(guān)心自己的老師。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生感到了我的真誠(chéng)，感到我是真正為他們好，我教育他們那是很在乎他們，是關(guān)心他們，不聽(tīng)話當(dāng)然不行，聽(tīng)我的話肯定有好處。就這樣，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中自然就接受我的觀點(diǎn)，逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)地規(guī)范了自己的行為，主動(dòng)地和自己的父母交流，主動(dòng)地和我說(shuō)心理話。如六一進(jìn)行評(píng)比時(shí)，有名學(xué)生雖成績(jī)較好，但未能進(jìn)入優(yōu)秀少先隊(duì)員的行列，依然是寫(xiě)作小明星。事后，她給我寫(xiě)了張紙條：張老師，對(duì)不起，我又讓你失望了。其實(shí)我也不想原地踏步，我要齊步走。我知道自己是什么原因，就是控制不住。下學(xué)期一定會(huì)改變自己的，你看我的行動(dòng)吧。可見(jiàn)她也想進(jìn)步，只是管不住自己罷了。下學(xué)期我也會(huì)多關(guān)心她，督促她，相信她一定會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，成為一名優(yōu)秀少先隊(duì)員。還有一位學(xué)生期末成績(jī)揭曉后，她捧著六一的優(yōu)秀少先隊(duì)員獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品遞給我，扭頭就走，我打開(kāi)獎(jiǎng)狀，里面夾著一封信，寫(xiě)道：張老師，我對(duì)不起您，您對(duì)我很好，但我總是讓您失望。請(qǐng)您原諒我，我會(huì)在假期里努力&&看著看著，我的眼淚奪眶而出。平時(shí)幼稚天真的她竟然如此的懂事！這可是她的肺腑之言！我仿佛看到了她的決心和信心。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇四
2017年度我校政教處在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平的教育理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入領(lǐng)會(huì)“八榮八恥”的講話精神，全面貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道建設(shè)工作的意見(jiàn)》等文件精神，在狠抓基礎(chǔ)德育工作的同時(shí)，努力挖掘德育資源，拓寬教育渠道，積極開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的網(wǎng)絡(luò)教育作用， 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。主要工作總結(jié)如下：
一、完善管理機(jī)制，形成教育合力。
1、德育工作樹(shù)立全員參與意識(shí)。
學(xué)校每位教師都強(qiáng)化育人意識(shí)，自覺(jué)地承擔(dān)起育人責(zé)任，言傳身教、為人師表，以良好的思想道德行為和人格引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。本學(xué)期來(lái)我校選送蔣馨怡老師、黃玲玲老師參加了寶山區(qū)進(jìn)修學(xué)院組織的小學(xué)班主任培訓(xùn)，選送許杰老師參加了寶山區(qū)家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)，選送徐燕老師參加了中學(xué)政教主任培訓(xùn)及上海市家庭教育指導(dǎo)高級(jí)研修班，同時(shí)利用班主任例會(huì)每?jī)芍苓M(jìn)行一次班主任培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理等方面。通過(guò)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，建提高教師的思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟，把師德建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。
2、學(xué)生行規(guī)抓穩(wěn)、抓細(xì)、抓實(shí)、抓久。
根據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我校結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，制定出每周的行規(guī)達(dá)標(biāo)要求。通過(guò)值周檢查進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，做到每日有反饋、周周有反饋，及時(shí)表?yè)P(yáng)進(jìn)步學(xué)生，指出存在的問(wèn)題。每周評(píng)出班級(jí)流動(dòng)紅旗，每月評(píng)選“文明小賢人”。學(xué)期末評(píng)選出年度的星級(jí)學(xué)生、優(yōu)秀班級(jí)、美佳獎(jiǎng)學(xué)生。同時(shí)各個(gè)年級(jí)組、各個(gè)班級(jí)也制訂出本班的活動(dòng)目標(biāo)，分階段總結(jié)落實(shí)情況，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、督評(píng)的方式評(píng)選產(chǎn)生了文明班級(jí)。
3、正面教育和強(qiáng)化管理相結(jié)合，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。
在各自崗位上認(rèn)真地開(kāi)展工作，對(duì)學(xué)生中的不文明行為及時(shí)予以制止。本學(xué)期處理學(xué)生中偶發(fā)事件多起，穩(wěn)定學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
二、“建溫馨教室，創(chuàng)和諧校園”為載體，努力推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。
1、創(chuàng)建“五小”標(biāo)兵為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育。
各班利用班會(huì)和午會(huì)宣講禮儀教育活動(dòng)的意義。通過(guò)教育要求我們的學(xué)生：管住自己的口（不吃零食，不說(shuō)臟話，不隨地吐痰）；管好自己的手（不亂扔垃圾，不在課桌凳、公開(kāi)場(chǎng)所的墻壁上亂涂亂畫(huà)）；管好自己的腳（不踐踏花草，不在墻壁上留腳?。?，從而增強(qiáng)了學(xué)生的自我管理、評(píng)價(jià)意識(shí) ，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。
2、開(kāi)展“建溫馨教室，創(chuàng)和諧校園”主題系列活動(dòng)。
三月，結(jié)合安全教育日開(kāi)展了“建溫馨教室，創(chuàng)平安校園”主題活動(dòng)。在學(xué)生中進(jìn)行了自我保護(hù)教育、交通安全教育、校內(nèi)安全教育、衛(wèi)生教育等，讓安全意識(shí)深入人心，自覺(jué)避免各種危害的發(fā)生。暑期放假前，我們通過(guò)發(fā)放“暑期學(xué)生安全告知書(shū)”，與家長(zhǎng)簽定責(zé)任書(shū)，確保學(xué)生在家的教育及安全。
四月，開(kāi)展了“建溫馨教室，創(chuàng)誠(chéng)信校園”主題活動(dòng)。就學(xué)生中存在的不誠(chéng)信行為開(kāi)展了部分學(xué)生座談會(huì)，并針對(duì)期中考試進(jìn)行了誠(chéng)信考試的教育。
五月，開(kāi)展了“建溫馨教室，創(chuàng)藝術(shù)校園”主題活動(dòng)。結(jié)合母親節(jié)、特奧宣傳開(kāi)展了校第一屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。在“六一”文藝匯演中，學(xué)生們的精彩表演贏得了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表的一致好評(píng)。
六月，開(kāi)展了“建溫馨教室，創(chuàng)感恩校園”主題活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初在全校師生中發(fā)起了愛(ài)心捐助，成立了“上大實(shí)驗(yàn)”愛(ài)心基金。六一期間，我們?cè)趯W(xué)生中開(kāi)展了“我為媽媽做件事”的活動(dòng)，教育學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)感謝父母給予我們生命，號(hào)召學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。
3、以主題班會(huì)觀摩為抓手，促進(jìn)班級(jí)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
本學(xué)期我校各班級(jí)開(kāi)展了實(shí)施“兩綱”主題班會(huì)，每個(gè)年級(jí)、每個(gè)班級(jí)都制定出活動(dòng)方案，并指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。一（3）班、六（1）班代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)主題班會(huì)評(píng)比，分別獲得一、二等獎(jiǎng)。
三、深化小公民道德實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的社會(huì)道德行為習(xí)慣。
通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的道德框架，給學(xué)生創(chuàng)造良好的.成長(zhǎng)環(huán)境。在三月學(xué)雷鋒活動(dòng)中，我們組織學(xué)生來(lái)到大華四村水岸藍(lán)橋小區(qū)，打掃小區(qū)衛(wèi)生。五月長(zhǎng)假期間，我校組織學(xué)生以小組為單位來(lái)到居委、敬老院、老年活動(dòng)室等開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，居委等領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真填寫(xiě)了反饋表，總體評(píng)價(jià)優(yōu)秀。
四、豐富校園文化，發(fā)展學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)。
1、 本學(xué)期，我們積極組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，展示個(gè)人才華，為推進(jìn)素質(zhì)教育搭建平臺(tái)。 組織全校學(xué)生參加了奉賢申隆生態(tài)園一日游活動(dòng)，大家走進(jìn)自然，融入自然，在愉悅身心的同時(shí)開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神。
2、本學(xué)期，我校繼續(xù)抓住升旗儀式、黑板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)陣地，發(fā)揮輿-論導(dǎo)向和宣傳發(fā)動(dòng)作用，創(chuàng)設(shè)了學(xué)校濃郁的文化氛圍，豐富了學(xué)生的課余生活。尤其是校園網(wǎng)絡(luò)，更是學(xué)生展示特長(zhǎng)，展示良好精神面貌的平臺(tái)。
五、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，家校合力，提升家庭教育實(shí)效性。
進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通聯(lián)系，召開(kāi)了學(xué)校家委會(huì)座談會(huì)，商量制定了家長(zhǎng)需要的、可操作的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)事宜。同時(shí)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)對(duì)不同年級(jí)、不同層次的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了家教指導(dǎo)。
下學(xué)期工作打算
首先，堅(jiān)持德育為首，育人為本的宗旨，進(jìn)一步健全各種規(guī)章制度和完善各種考核方法，以校長(zhǎng)室統(tǒng)一宏觀協(xié)調(diào)，形成組織上的網(wǎng)絡(luò)化。努力拓寬教育渠道，創(chuàng)新教育形式，通過(guò)形式多樣的系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神， 弘揚(yáng)集體主義精神和刻苦鉆研的精神。
其次，在常規(guī)教育管理中，密切配合各年級(jí)組從點(diǎn)滴小事抓起， 堅(jiān)持常規(guī)管理經(jīng)常抓，常抓不懈，一抓到底，在“穩(wěn)、細(xì)、實(shí)、久” 上下功夫。
再次，在實(shí)踐中不斷摸索，逐漸整理出一套符合學(xué)校實(shí)際的行之有效的德育校本教材，逐漸形成學(xué)校的德育管理特色。
我們力爭(zhēng)在原有的工作基礎(chǔ)上再接再厲，爭(zhēng)取使我校德育工作邁上更新更高的臺(tái)階。
齊賢鎮(zhèn)中心小學(xué)
2017年6月
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，經(jīng)過(guò)全體教師與同學(xué)的努力，學(xué)校風(fēng)貌有了進(jìn)一步的發(fā)展。
一、學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)展學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，并能提出一些具體的學(xué)習(xí)措施，使《綱要》學(xué)習(xí)具體化。四月份，全校師生為患白血病的大荊鎮(zhèn)二小學(xué)生藤志良同學(xué)共捐款4208.00元。
二、結(jié)合《綱要》與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在6月5日對(duì)學(xué)生進(jìn)行題為“學(xué)綱要見(jiàn)行動(dòng)”達(dá)標(biāo)測(cè)試，并對(duì)獲得前50名的學(xué)生和前三名的班集體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這一活動(dòng)極大地促進(jìn)了學(xué)生的良好的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、繼續(xù)加強(qiáng)巡視隊(duì)的建設(shè)，在本學(xué)期中，巡視隊(duì)員的工作切切實(shí)實(shí)地得到加強(qiáng)，隊(duì)員的工作更是得到全校師生的贊許。同時(shí)對(duì)初三退隊(duì)學(xué)生贈(zèng)送紀(jì)念品，使學(xué)生工作更有興致。
四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為管理，本學(xué)期共進(jìn)行4次學(xué)生儀表檢查，各次不合格人次均比以前有所下降。
五、加強(qiáng)團(tuán)工作。嚴(yán)格團(tuán)員的考察制度，做到?jīng)Q不讓一名不合格的學(xué)生入團(tuán)。
六、為了加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考核，于期中前對(duì)班主任工作進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，在很大程度上促進(jìn)了班主任的工作，為期末的文明班主任評(píng)選打造了一定的基礎(chǔ)。
政教處
2012.7
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，在校長(zhǎng)和書(shū)記的的正確領(lǐng)導(dǎo)下，政教處與各處室密切配合，緊緊圍繞學(xué)校工作中心和學(xué)期初政教處制定的工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?？傮w工作方針，大力抓好學(xué)校的德育常規(guī)管理工作，以學(xué)校“創(chuàng)進(jìn)”文化為主題，以日常行為規(guī)范教育和文明禮儀的養(yǎng)成教育為抓手，全面提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，積極推進(jìn)學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體等各方面素質(zhì)全面提高；加強(qiáng)班級(jí)工作的考核和指導(dǎo)；在全校師生的共同努力下，我們圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)就具體工作總結(jié)如下：
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》提出：新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代要求。本學(xué)期政教處工作圍繞此目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷實(shí)踐、不斷提高，我們改革創(chuàng)新，強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)，力爭(zhēng)做到與時(shí)俱進(jìn)。我們加強(qiáng)了德育工作的前瞻性，要求班主任和任課老師要經(jīng)常交流情況，互通信息，未雨綢繆，早做工作，防患于未然。同時(shí)本學(xué)期我們特別加強(qiáng)了對(duì)班主任老師和青少年學(xué)生的心理健康教育。
我們要求全體教職工都能自覺(jué)地在自己的工作崗位上，結(jié)合本職工作，認(rèn)真履行了育人職責(zé)，學(xué)校進(jìn)一步貫徹實(shí)施《xxxx職業(yè)中專(zhuān)教師應(yīng)遵守的若干準(zhǔn)則》的規(guī)定，落實(shí)了優(yōu)生、希望生的幫輔與承包。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺(jué)滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書(shū)育人，管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、逐步形成了全方位育人的格局。
我們進(jìn)一步實(shí)施了《班主任工作條例》、《班級(jí)管理考評(píng)實(shí)施方案》，繼續(xù)實(shí)行班主任工作例會(huì)制度，班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流制度、例會(huì)制度、優(yōu)秀班主任評(píng)選制度。加強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心教育，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，召開(kāi)了優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉行示范班會(huì)觀摩，觀看了市優(yōu)秀班主任歐榮華教師的主題班會(huì)示范。
（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)“自學(xué)、自律、自理、自護(hù)、自強(qiáng)”的五自精神，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)校管理中的作用。
（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委工作的指導(dǎo)，提高他們的工作能力和管理的理論水平，并通過(guò)他們帶動(dòng)全體學(xué)生干部及各社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育主觀部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我校以黨的教育方針政策為知道，堅(jiān)持依法辦學(xué)，以人為本，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為中心點(diǎn)，科學(xué)管理，真抓實(shí)干。在全體教師的努力下，按照學(xué)校計(jì)劃塌實(shí)向上，有效地結(jié)束本學(xué)期的工作。現(xiàn)將學(xué)期工作的各個(gè)方面簡(jiǎn)要總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同人多提意見(jiàn)與建議。
建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，依法治校，用制度管人；強(qiáng)化崗位職責(zé)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，，充分調(diào)動(dòng)老師門(mén)的積極性。一學(xué)期來(lái)，老師都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，作到無(wú)事不請(qǐng)假、上海鷗課，看緊學(xué)生，自覺(jué)旅行自己職責(zé)。對(duì)學(xué)校安全和財(cái)務(wù)工作，各負(fù)其責(zé)。把師生的人身安全當(dāng)作工作重心，做到常抓不懈。財(cái)務(wù)，堅(jiān)持公開(kāi)制度，嚴(yán)把支出關(guān)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)人員行為。加強(qiáng)了學(xué)校檔案管理。同時(shí)對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的危房，除了上報(bào)教辦領(lǐng)導(dǎo)之外，并實(shí)施危房定期檢查制度，作好檢查記錄。組織好了教代會(huì)的日常工作制度，校長(zhǎng)定期召開(kāi)代表會(huì)，請(qǐng)老師對(duì)學(xué)校的工作獻(xiàn)言獻(xiàn)策。
學(xué)校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)不均衡，公辦和臨時(shí)代課各占一半。針對(duì)這種現(xiàn)狀，以校長(zhǎng)為首的校委會(huì)，深入教學(xué)第一線，帶主課，擔(dān)重任。鼓勵(lì)老師們自我提高，把“先學(xué)后教‘當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式當(dāng)作提升老師業(yè)務(wù)的總抓手，因此，我校全體教師先從理論上熟悉這種模式的優(yōu)越性，然后鼓勵(lì)老師大膽進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，尋找落實(shí)和欠缺。課后老師坐在一起，探討得與失。爭(zhēng)取教師都能在素質(zhì)提升工程中順利過(guò)關(guān)。在教學(xué)評(píng)價(jià)上，嚴(yán)格按照省的文件精神，多渠道多角度拓展素質(zhì)教育的途徑，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康成長(zhǎng)。圍繞少先隊(duì)開(kāi)展的“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，將起與課堂教學(xué)與學(xué)業(yè)成績(jī)結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。教研工作會(huì)議制度話，作到會(huì)議有主題，有發(fā)言，有記錄。
一是把學(xué)生的安全教育工作當(dāng)作常規(guī)工作，關(guān)心到學(xué)生方方面面，并開(kāi)展生動(dòng)的少先隊(duì)活動(dòng)深化學(xué)生的安全意識(shí)。二是加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍檔案管理。三是以全體參與共同健康的“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)為引子，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，開(kāi)展各類(lèi)適合農(nóng)村學(xué)生的課外活動(dòng)，并把它納入“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)范圍，使活動(dòng)有實(shí)際內(nèi)容和具體評(píng)價(jià)機(jī)制。雛鷹爭(zhēng)張活動(dòng)，是一項(xiàng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)周期長(zhǎng)，意義遠(yuǎn)大的素質(zhì)發(fā)展教育活動(dòng)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，要求全體輔導(dǎo)員認(rèn)真參加培訓(xùn)，力爭(zhēng)合格上崗，讓自己成為學(xué)生最佩服最親近的人。四是設(shè)立了“紅領(lǐng)巾”值勤崗，進(jìn)行學(xué)生自我管理。五是認(rèn)真開(kāi)好了學(xué)生代表會(huì)，虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)。
按照幼兒園管理?xiàng)l例，，加強(qiáng)了對(duì)幼兒教師的管理和教育，要求他們一定要有責(zé)任心，把幼兒的安全、衛(wèi)生放在第一位；依據(jù)幼兒的生理和心理特征，輕松活潑地進(jìn)行教學(xué)。
臨時(shí)教師多而工資較低，給管理帶來(lái)一些障礙；在教研上，個(gè)別老師還跟不上；在學(xué)校管理上，還存在漏洞。當(dāng)然可能還有其他的不足，我們將認(rèn)真思考量化評(píng)估的結(jié)果，尋找差距，查清原由所在，將在下學(xué)年的工作計(jì)劃中，重點(diǎn)對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行解決，爭(zhēng)取使學(xué)校的整體水平再升一個(gè)臺(tái)階！
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇七
寬松、和諧、愉悅的校園環(huán)境可以送給師生一個(gè)好的心情，優(yōu)美的育人環(huán)境，高品位的校園文化時(shí)時(shí)刻刻都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。本學(xué)期我校在校園原有建設(shè)的基礎(chǔ)上，對(duì)我校校園進(jìn)行了更加細(xì)致地改造，對(duì)一年級(jí)和學(xué)前班教室前進(jìn)行了全面硬化，并增加了一處花壇。在校田內(nèi)及操場(chǎng)周?chē)c教學(xué)樓兩側(cè)栽上了果樹(shù)，進(jìn)一步美化了校園環(huán)境，為學(xué)生建造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。我們利用每周例會(huì)的機(jī)會(huì)，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨。他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時(shí)處理當(dāng)天作業(yè)，早上班晚下班，不辭辛苦。
本學(xué)期，在中心學(xué)校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。使教學(xué)工作不走過(guò)場(chǎng)形式，做到工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、條理化。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教師的學(xué)習(xí)制度。要求全體教師按時(shí)參加學(xué)習(xí)，并記好學(xué)習(xí)筆記。周一進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，周四進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每位教師都能夠完成規(guī)定的學(xué)習(xí)筆記。
3、抓好畢業(yè)班備考，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測(cè)試工作，堅(jiān)持做到“日清、周清、月清”。一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。
1、開(kāi)展常規(guī)檢查。學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的不定期安全檢查。學(xué)校對(duì)電線和教室進(jìn)行安全檢查。
2、務(wù)實(shí)填寫(xiě)各類(lèi)安全記錄。如：學(xué)校安全工作教育專(zhuān)項(xiàng)記錄、學(xué)生缺勤調(diào)查登記記錄、晨檢午檢記錄等。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生缺勤調(diào)查登記制、外來(lái)人員入校登記制。
3、嚴(yán)格執(zhí)行安全隱患排查整改制。
4、本學(xué)期是溺水事故高發(fā)期，我校在夏季開(kāi)始就積極與家長(zhǎng)結(jié)合，嚴(yán)禁學(xué)生到坑邊、河邊玩耍，禁止學(xué)生偷偷去游泳，努力做到無(wú)安全事故發(fā)生。
5、認(rèn)真做好值班工作，特別是雙休日（重大節(jié)日）的值班工作，明確值班職責(zé)，責(zé)任到人，確保了校園安全穩(wěn)定。
1、“六﹒一”兒童節(jié)。我校給學(xué)生過(guò)了一個(gè)愉快而富有意義的節(jié)日，使每個(gè)孩子體驗(yàn)到了自己節(jié)日的快樂(lè)，到處都是歡歌笑語(yǔ)。
2、加強(qiáng)“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的要求，我校學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)規(guī)范了，普通話說(shuō)的比以前流暢了，語(yǔ)言表達(dá)能力提高了。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，我校的學(xué)風(fēng)端正了，班風(fēng)正了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性提高了。
本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校工作雖然取得了一些成績(jī)，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作距離上級(jí)的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高，教師整體水平需提高；
2、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實(shí)開(kāi)展，教師的教科研意識(shí)需要進(jìn)一步提高；
3、學(xué)校的班主任管理水平還需要進(jìn)一步提高。
1、實(shí)現(xiàn)教師角色和教學(xué)觀念的完全轉(zhuǎn)變，以新課程改革為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)教師愛(ài)崗敬業(yè)教育。
3、大力校本培訓(xùn)力度，以教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。
4、繼續(xù)加大學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。
總之，一學(xué)期來(lái)我們的工作在取得成績(jī)的同時(shí)，也存在許多不足和缺點(diǎn)，但我們相信，在西華縣教體局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會(huì)更美好！
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇八
回顧一學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說(shuō)過(guò)去的一學(xué)期我們?cè)诠ぷ髦腥〉昧艘稽c(diǎn)進(jìn)步，這和教研員及分管領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開(kāi)，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?，去探索，去?shí)踐。在新的一學(xué)期，我片要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。就上學(xué)期的得與矢總結(jié)如下：
一、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新觀念。
1、本學(xué)期系統(tǒng)學(xué)習(xí)了一本理論書(shū)籍《創(chuàng)新課堂與創(chuàng)新教法》，探尋以先進(jìn)的、正確的教育思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把其中的“基本理念”和“實(shí)施建議”常讀且時(shí)刻牢記并內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。
二、 加強(qiáng)教研力度，注重實(shí)效，提高教研質(zhì)量。
1、組成以我校為中心的英語(yǔ)教研組，發(fā)揮組內(nèi)教研優(yōu)勢(shì)，我們互相聽(tīng)課，評(píng)課，以經(jīng)驗(yàn)教師帶新成員教師，以骨干教師帶全體教師；及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、理解新課程目標(biāo)，了解課改進(jìn)程，把握課改脈搏。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力是本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。
三、縱觀四、五年級(jí)試卷，總體情況好與以往，題目適中，題型比較靈活，覆蓋面廣，難易程度適當(dāng)，重點(diǎn)突出。既測(cè)試了同學(xué)們的單項(xiàng)技能，又考查了他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。聽(tīng)力部分整體得分較高，筆試中的認(rèn)讀部分作得不是太好。
四、今后的措施我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力：
1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)，突出四會(huì)單詞的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀。
2、根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合，進(jìn)行句型操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，枯燥無(wú)味單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。
3、要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)時(shí)要緊扣教材，“死文活教”，因材施教，寓教于樂(lè)，達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流的目的。
4、規(guī)范要求，強(qiáng)化技巧，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。因此傳授知識(shí)要過(guò)細(xì)，全面，要求學(xué)生要從嚴(yán)，并對(duì)學(xué)生的作答技能進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。
總之，今后的英語(yǔ)教學(xué)要注重“雙基”，在培養(yǎng)聽(tīng)，說(shuō)，讀。寫(xiě)能力上多下功夫。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇九
xx學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生105人，教職工12人，其中夢(mèng)想教師8人。我校于20xx年秋季開(kāi)展夢(mèng)想項(xiàng)目校，3年多來(lái)，在上海真愛(ài)夢(mèng)想基金會(huì)和鹽湖區(qū)教科局的大力支持下，在區(qū)教研室夢(mèng)想領(lǐng)導(dǎo)組的科學(xué)部署安排下，在追夢(mèng)人沙龍的指導(dǎo)幫助下，我校積極有效地推進(jìn)夢(mèng)想中心的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
20xx年秋季開(kāi)學(xué)，學(xué)校成立夢(mèng)想中心工作領(lǐng)導(dǎo)組，全面協(xié)調(diào)夢(mèng)想課程的各項(xiàng)工作，夢(mèng)想教師也增加到8名教師，課程也從剛開(kāi)始開(kāi)設(shè)2門(mén)到現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)設(shè)過(guò)7門(mén)夢(mèng)想課程，《我和你》、《野孩子》、《不一樣的童話不一樣的夢(mèng)想》、《思維導(dǎo)圖》、《全人教育》、《身邊的大自然》、《多元實(shí)用才能1》等夢(mèng)想課程，每天我們都在不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，由最初的茫然、探索到現(xiàn)在的得心應(yīng)手。
我校的夢(mèng)想團(tuán)隊(duì)，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，年輕教師積極進(jìn)取，現(xiàn)在我們的團(tuán)隊(duì)共8人，她們滿懷著最初的熱情，堅(jiān)持上好每一節(jié)夢(mèng)想課。
(1) 制定制度，助力夢(mèng)想
1、學(xué)期初根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了《夢(mèng)想課計(jì)劃》，切實(shí)依據(jù)計(jì)劃進(jìn)行課程的實(shí)施工作，為調(diào)動(dòng)教師的積極性，我們還把夢(mèng)想課程和學(xué)期績(jī)效獎(jiǎng)相結(jié)合，并有趙校長(zhǎng)督促隨堂聽(tīng)課，做好記錄。
3、夢(mèng)想領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)夢(mèng)想課程的開(kāi)設(shè)、研討情況及時(shí)進(jìn)行督促、檢查、評(píng)比、通報(bào)，加強(qiáng)夢(mèng)想課堂教學(xué)研究、推廣好的做法及經(jīng)驗(yàn)。
4、夢(mèng)想領(lǐng)導(dǎo)組每學(xué)期對(duì)每位教師夢(mèng)想工作進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，對(duì)成績(jī)突出的優(yōu)秀夢(mèng)想教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
在我們學(xué)校，“夢(mèng)想課”是孩子們最喜歡上的課，“夢(mèng)想中心”是孩子們最喜歡去的地方。課前，孩子們總是興奮地期待而至;課后他們又總是意猶未盡不舍得離去。在這里，孩子們的天性得以釋放個(gè)性得到張揚(yáng)，這里才是他們成長(zhǎng)的樂(lè)園。為了讓“夢(mèng)想中心”更好地服務(wù)于孩子，我們還制定了《夢(mèng)想中心圖書(shū)管理制度》、《夢(mèng)想教室使用管理制度》《夢(mèng)想圖書(shū)借閱制度》等，讓學(xué)生們?cè)谙硎軐W(xué)習(xí)、展示自我的同時(shí)，不忘紀(jì)律的重要性。
(2)組織骨干，追逐夢(mèng)想
教師只有不斷學(xué)習(xí)，才能完成教書(shū)育人的重任。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展變化和素質(zhì)教育不斷深入，教師不能只滿足于“一桶水”，而應(yīng)有源源不斷的鮮活的水。教師的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)上，更應(yīng)體現(xiàn)在自我的發(fā)展上，只有這樣，才能不斷地發(fā)現(xiàn)自我、完善自我、提升自我。為了幫助老師們上好夢(mèng)想課，幾年來(lái)，我校組織教師分批赴西街小學(xué)、向陽(yáng)學(xué)校、紅旗西路小學(xué)、解一小學(xué)、西張小學(xué)、閆家小學(xué)等8所學(xué)校聽(tīng)課教研，聽(tīng)課、評(píng)課人均10節(jié)以上，進(jìn)行了近30次的交流研討活動(dòng)。老師們上好夢(mèng)想課的同時(shí)，積極寫(xiě)反思、博文、發(fā)照片;為了挖掘人才，充分發(fā)揮骨干教師帶頭作用，我校還組織了夢(mèng)想課賽講活動(dòng)。
我校教師不僅在夢(mèng)想課堂收獲著欣慰與喜悅，他們還將夢(mèng)想課程教育理念延伸到學(xué)科教學(xué)中，并為其注入新鮮血液。
夢(mèng)想課給我們的師生帶來(lái)了新的理念，如何讓夢(mèng)想課理念和我們的學(xué)科課有機(jī)的融合?這是我們大家共同面對(duì)的一個(gè)主題。一開(kāi)始上夢(mèng)想課，學(xué)校就要求所有教師把夢(mèng)想理念帶進(jìn)自己的學(xué)科，融進(jìn)學(xué)科課程。學(xué)生在教室上課，課桌也擺放成夢(mèng)想課堂的模式，組成自主合作學(xué)習(xí)小組。在日常的教研活動(dòng)中，教師們互相交流、大膽摸索積極嘗試著把夢(mèng)想課的理念慢慢運(yùn)用滲透到自己的學(xué)科課程中。馬麗霞教師的校內(nèi)公開(kāi)課《中彩那天》，讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂上像夢(mèng)想課一樣自信和從容，讓所有聽(tīng)課教師感受到不一樣的語(yǔ)文課堂。呂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教師的數(shù)學(xué)課《比例的認(rèn)識(shí)》，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和夢(mèng)想課堂一樣出色、出彩，讓大家沉醉課堂。
夢(mèng)想課程在我校實(shí)施以來(lái)，讓師生都感受到快樂(lè)、幸福，受益非淺。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)夢(mèng)想理念，結(jié)合鹽湖區(qū)教科局提出的創(chuàng)建特色學(xué)校實(shí)施工程，我校去年推出了經(jīng)典誦讀、合唱、花式籃球、太極扇等多個(gè)興趣活動(dòng)小組，讓學(xué)生在課堂和課下都能自信，從容、快樂(lè)成長(zhǎng)。
當(dāng)然，在夢(mèng)想課程實(shí)施和實(shí)踐中，由于我們的基礎(chǔ)差，底子薄，起步晚，所以在今后的工作中，我們還要加倍努力，著力在教學(xué)理念的宣傳與實(shí)踐，種子教師的培養(yǎng)和打造中做更多更扎實(shí)的工作。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇十
一學(xué)期來(lái)，政教處所有工作人員以飽滿的熱情，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任老師的大力支持下，以認(rèn)真的態(tài)度，求實(shí)的作風(fēng)較好地完成既定工作任務(wù)和學(xué)校臨時(shí)指派的任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
政教處通過(guò)每周召開(kāi)的班主任工作例會(huì)，不定期召開(kāi)的班主任會(huì)議，以及突發(fā)問(wèn)題，突擊解決，臨時(shí)性問(wèn)題，臨時(shí)解決的方式，及時(shí)與班主任聯(lián)系溝通，及時(shí)妥當(dāng)?shù)慕鉀Q一系列學(xué)生問(wèn)題。同時(shí)進(jìn)一步做好溝通學(xué)校、家庭、社區(qū)的工作，全方位的培養(yǎng)學(xué)生。
1、每周一召開(kāi)班主任工作會(huì)議，利用班主任例會(huì)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感。
2、嚴(yán)格考核班主任工作，包括班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生出勤、紀(jì)律、兩操評(píng)比、班會(huì)活動(dòng)、上交資料等。每周評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。班級(jí)管理，講求實(shí)、細(xì)（細(xì)致入微），牢（定規(guī)矩并抓牢，不松懈），教育活動(dòng)，講求豐富多彩，體現(xiàn)實(shí)效性和針對(duì)性。
3、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，并且分別從師德修養(yǎng)、班主任工作藝術(shù)、個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化、班干部的使用、青春期的教育、管理的藝術(shù)等方面進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)，切實(shí)提高班主任的整體素質(zhì)。
二、學(xué)生管理方面
禮儀等方面的規(guī)章制度，并做好強(qiáng)化落實(shí)，讓學(xué)生的思想和行為進(jìn)一步的提升。
為了樹(shù)立良好的校紀(jì)校風(fēng)，杜絕學(xué)生在校內(nèi)、外干發(fā)生違紀(jì)事件。
（1）加大了對(duì)部分違紀(jì)學(xué)生的監(jiān)管力度。
（2）加大空檔時(shí)間對(duì)學(xué)生的管理，如：課間、中午、課外活動(dòng)、上放學(xué)，政教處組織值周生巡邏值班。
（3）抓好衛(wèi)生工作，展示校園新貌。為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣，政教處多次召開(kāi)會(huì)議，要求每位學(xué)生講衛(wèi)生，做到不亂扔紙屑、果皮；確保校園的整潔、舒適。
三、德育工作
本學(xué)期學(xué)校通過(guò)開(kāi)展不同式的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生逐步形成了積極、健康的人生觀和世界觀。
1、通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。
主題班會(huì)是學(xué)生思想政治教育的重要陣地，本學(xué)期，政教處充分利用了班會(huì)這個(gè)主要教育陣地，要求各班主任老師對(duì)班會(huì)課認(rèn)真組織、精心設(shè)計(jì)，并確保班會(huì)課主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，形式活潑，從而進(jìn)一步提高班會(huì)課的質(zhì)量，起到教育學(xué)生的目的。
2、本學(xué)期初期，在學(xué)生中積極開(kāi)展“學(xué)守則、做誠(chéng)實(shí)守信好學(xué)生”活動(dòng)，取得了良好的效果。
3、針對(duì)學(xué)生法制觀念不強(qiáng)的具體情況，本學(xué)期學(xué)校邀請(qǐng)了學(xué)校法制輔導(dǎo)員紅旗派出所趙警官和柴警官到學(xué)校召開(kāi)法制教育講座。加深學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解，強(qiáng)化學(xué)生法律意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)。
4、充分利用各種節(jié)日活動(dòng)等有利時(shí)機(jī)，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、榮校意識(shí)等，使學(xué)生的素質(zhì)全面提高，從而進(jìn)一步形成良好的校風(fēng)。
四、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
對(duì)于違紀(jì)學(xué)生，政教處的工作人員經(jīng)進(jìn)行經(jīng)常談心，并建立后進(jìn)生談話記錄，配合班主任做思想工作。政教處要求各班建立“個(gè)別問(wèn)題學(xué)生檔案”并對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行追蹤調(diào)研，及時(shí)了解學(xué)生情況，杜絕惡性事件的發(fā)生，防患于未然。
五、值周監(jiān)督工作。
繼續(xù)實(shí)行值周生監(jiān)督崗制度，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度，做到日檢查，周公布，周評(píng)比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處，本學(xué)期的常規(guī)管理包括班務(wù)記載、公共財(cái)物保管、兩操、衛(wèi)生習(xí)慣、日常紀(jì)律等。重視學(xué)生禮儀教育，倡導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“陽(yáng)光少年”，學(xué)校根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行檢查，成績(jī)作為班級(jí)量化成績(jī)予以記錄。期末各項(xiàng)考核納入班主任考核和學(xué)校考核。
六、豐富內(nèi)涵，濃郁校園文化
本學(xué)期，政教處和總務(wù)處有規(guī)劃地搞好美化，凈化工作，注重校園環(huán)境的教育性和藝術(shù)性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)。本學(xué)期對(duì)校園東側(cè)種植園進(jìn)行規(guī)劃，分區(qū)分片，按辦公組進(jìn)行劃分，效果非常好，老師們都動(dòng)起來(lái)親自種植作物，體驗(yàn)了豐收的快樂(lè)。4月初購(gòu)買(mǎi)果樹(shù)進(jìn)行栽種，6月份就獲得了櫻桃和杏的豐收，全體教職工和學(xué)生們體品嘗著勞動(dòng)的果實(shí)。臉上洋溢著幸福的笑容。
開(kāi)學(xué)初對(duì)各班級(jí)布置任務(wù)，定期對(duì)各班室內(nèi)布置和走廊文化進(jìn)行檢查評(píng)比，評(píng)比結(jié)果納入班級(jí)考核之中。
七、齊抓共管，健全教育網(wǎng)絡(luò)
對(duì)青少年的教育，尤其是養(yǎng)成教育，社會(huì)、家庭、學(xué)校必須形成合力，方可提升實(shí)效。為使學(xué)校教育在家庭中得到延伸，強(qiáng)化教育效果，本學(xué)期，我們進(jìn)一步完善全員參與的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合：一是辦好家長(zhǎng)學(xué)校，與教務(wù)處配合定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，提升家長(zhǎng)素質(zhì)，提高家庭教育的功能。二是通過(guò)社區(qū)共建，與派出所建立共建合作關(guān)系，建設(shè)良好的外部育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生參加有益的社區(qū)服務(wù)，提高德育的實(shí)效性。
《小學(xué)第二學(xué)期政教處工作總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇十一
. 本學(xué)期，教科室圍繞學(xué)校加強(qiáng)教育教學(xué)管理，推進(jìn)“學(xué)習(xí)南通教育 深入學(xué)講計(jì)劃”的教學(xué)改革，加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)思想、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能建設(shè)，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，積極營(yíng)造教師鉆研業(yè)務(wù)、發(fā)展專(zhuān)業(yè)的濃厚氛圍，努力培養(yǎng)一支師德高、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，切實(shí)履行好教科研部門(mén)“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：
科教興校，課題是龍頭，課題是先導(dǎo)。本學(xué)期，由我校教師申報(bào)立項(xiàng)、主持研究的課題共有7個(gè)。張斌校長(zhǎng)主持并申報(bào)的徐州市十三五重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)“柳琴戲進(jìn)課堂”的價(jià)值與研究》立項(xiàng)成功，已積極展開(kāi)課題初期的問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)情分析、專(zhuān)業(yè)理論等方面的學(xué)習(xí)與研究。王小潔老師主持的江蘇省教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題《農(nóng)村留守兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐與研究》已立項(xiàng)成功，主持人王小潔赴南京參加了為期兩天的培訓(xùn)，現(xiàn)已完成初期研究與資料的上傳。鄭可可、劉琳兩位老師共同申報(bào)的徐州市陶研會(huì)十三五課題《農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)需求的研究》與王明杰老師申報(bào)的“學(xué)南通”專(zhuān)項(xiàng)課題相結(jié)合，在語(yǔ)、數(shù)、英三科中結(jié)合我校具體學(xué)情展開(kāi)實(shí)踐與研究。此外，我校張聯(lián)合、周文靜等3位教師申報(bào)的市個(gè)人課題《小學(xué)中年級(jí)隨文練筆教學(xué)探究》、《低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文課堂傾聽(tīng)能力培養(yǎng)策略的研究》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的策略與研究》經(jīng)過(guò)近兩個(gè)學(xué)期的深入研究，已初見(jiàn)成效，周文靜老師撰寫(xiě)的課題論文獲得了徐州市第十八屆科研杯論文評(píng)比的二等獎(jiǎng)。
本學(xué)期的課題立項(xiàng)較多，但部分課題研究人員對(duì)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程步驟的了解不太深入，實(shí)施過(guò)程存在困難。教科室針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行了培訓(xùn)和指導(dǎo)，力求通過(guò)細(xì)致務(wù)實(shí)的工作，讓課題研究成為教師解讀教育理念，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，充分發(fā)揮課題研究在推動(dòng)教學(xué)改革，加強(qiáng)校本建設(shè)，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色工作中的作用。
1、扎實(shí)有效的教研活動(dòng)
本學(xué)期，二、三、四年級(jí)語(yǔ)文備課組開(kāi)展了“習(xí)作（寫(xiě)話）教學(xué)”研討活動(dòng)，組內(nèi)每一位語(yǔ)文老師都執(zhí)教一節(jié)習(xí)作課，做到集體備課、共同磨課，課后有反思、有研討。李艷、潘海燕、邢玉玲、宋梅、周文靜、張莉、高艷、熊運(yùn)娟、袁苗、王貞、胡敏等教師的習(xí)作課精彩紛呈，給老師們留下了深刻的印象，同時(shí)為老師們的習(xí)作課做了很好的示范。六年級(jí)語(yǔ)文組的陳娟、劉琳、王倩三位老師進(jìn)行同課異構(gòu)研討活動(dòng)，她們執(zhí)教《山谷中的謎底》一課各有千秋，五六年級(jí)組語(yǔ)文教師集體參與聽(tīng)課、評(píng)課。最終，推選出王倩老師代表學(xué)校參加了與縣第二小學(xué)的同課異構(gòu)交流活動(dòng)，獲得了各方面的一致好評(píng)。
數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研組也分別開(kāi)展了主題研討課活動(dòng)，其中四年級(jí)數(shù)學(xué)組宋倩、劉自紅、楊書(shū)文三位老師同課異構(gòu)《加法運(yùn)算律》，設(shè)計(jì)有一定的思考性和獨(dú)創(chuàng)性，通過(guò)創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)性的問(wèn)題情境，使學(xué)生經(jīng)歷了觀察、猜測(cè)、試驗(yàn)與交流的數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程以及小組合作討論的學(xué)習(xí)方式，盡量為每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這些活動(dòng)中，老師們集思廣益，利用集體備課，對(duì)所教學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)行了深層次的挖掘。主講教師先設(shè)計(jì)初步的教學(xué)方案，大家再進(jìn)行合理的整改，使每節(jié)課在教學(xué)重難點(diǎn)上都有好的突破方法，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)有所拓展，教學(xué)過(guò)程精講精煉，有的放矢，人人打造一節(jié)精品課堂。
2、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組開(kāi)展了“誦讀詩(shī)文，閱讀經(jīng)典”系列活動(dòng)，其中五年級(jí)組舉行學(xué)生詩(shī)詞大會(huì)；一至四年級(jí)組開(kāi)展必背古詩(shī)、必讀書(shū)目檢查評(píng)比。此外，四至六年級(jí)還開(kāi)展了“春天里的童年”系列活動(dòng)，組織四、六年級(jí)學(xué)生尋找童年的游戲，五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展春天里的種植等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)踐活動(dòng)與習(xí)作（觀察日記）相結(jié)合，寫(xiě)一寫(xiě)自己在春天的收獲，以習(xí)作、小報(bào)的形式展示，并進(jìn)行評(píng)比等，學(xué)生興趣盎然，收獲頗豐。常識(shí)教研組認(rèn)真組織好學(xué)?！翱破罩堋惫ぷ?、精心設(shè)計(jì)開(kāi)展“青少年環(huán)境知識(shí)科普課堂——生命之水”宣傳教育活動(dòng)，大力開(kāi)展“睢寧縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽”。這些豐富多彩的活動(dòng)，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，傳承了中華美德，發(fā)展了個(gè)性特長(zhǎng)，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
1、本學(xué)期，教科室組織教師參加了“學(xué)習(xí)南通教育 深推學(xué)講計(jì)劃”、“教學(xué)新時(shí)空名師課堂”、“閱讀促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”、“經(jīng)典誦讀”、“基于課程意識(shí)，提升教師文本解讀能力”等專(zhuān)題培訓(xùn)，使教師積極將學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到教學(xué)中去。其次，學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí)，其中先后組織語(yǔ)數(shù)英科教師去實(shí)小、新城區(qū)、徐州、邱集、二小等地方聽(tīng)課，組織教師觀摩優(yōu)秀的教學(xué)視頻，并寫(xiě)好讀后感，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織周文靜、宋梅老師去徐州參加于永正的課例研修活動(dòng)。
2、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，儲(chǔ)備骨干教師后備力量。教科室會(huì)同教導(dǎo)處積極開(kāi)展語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科青年骨干教師的公開(kāi)課、研討課等活動(dòng)，打磨青年教師的課堂。20xx年4月，宋梅老師執(zhí)教的《第一次抱母親》一課代表睢寧縣鄉(xiāng)村骨干教師培育站參加徐州市評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)，并代表徐州市參加“首屆江蘇省鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)站學(xué)員優(yōu)秀課評(píng)比”獲得省一等獎(jiǎng)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校組織語(yǔ)文骨干老師多次召開(kāi)研討會(huì)，并對(duì)參賽教師進(jìn)行專(zhuān)題指導(dǎo)，反復(fù)打磨課堂，讓教師通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，實(shí)戰(zhàn)鍛煉，教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力得到了顯著提高，充分展示了我校教研組強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)實(shí)力，一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出。
教科室還以各項(xiàng)教科研競(jìng)賽為契機(jī)，組織了“江蘇省教科院師陶杯論文評(píng)比”、“江蘇省第九屆行知杯論文評(píng)比”、“江蘇省教海探航論文評(píng)比”、“徐州市第十八屆科研杯論文評(píng)比”等活動(dòng)。每一次活動(dòng)，教科室都做到積極動(dòng)員、精心組織，對(duì)參賽教師給予細(xì)心服務(wù)和指導(dǎo)，使教師在各項(xiàng)教科研競(jìng)賽中獲得好成績(jī)。本學(xué)期，我校教師在各類(lèi)論文案例評(píng)比及評(píng)課活動(dòng)中，共獲得省級(jí)獎(jiǎng)12人次，市級(jí)獎(jiǎng)17人次，省、市級(jí)指導(dǎo)獎(jiǎng)9人次。此外本學(xué)期，我校共有5位教師在各級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表文章，其中國(guó)家級(jí)1人，省級(jí)4人。
教科室將進(jìn)一步明確自身的職責(zé)，通過(guò)富有成效的校本培訓(xùn)和教學(xué)研究，不斷提高全體教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)、教育教學(xué)和教育科研能力，爭(zhēng)取逐步實(shí)現(xiàn)校級(jí)教學(xué)能手不低于教師數(shù)的40%，縣級(jí)教學(xué)能手不低于教師數(shù)的20%，不斷壯大學(xué)校青年骨干教師、學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。
回顧一學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績(jī)，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，還需更加努力使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
xx小學(xué)教科室
20xx.6.20
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇十二
“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新“。時(shí)光流轉(zhuǎn)中，一個(gè)繁忙而充實(shí)的學(xué)期悄然而過(guò)。在過(guò)去的一學(xué)期里，xx小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的計(jì)劃，全體教職員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，遵循“快樂(lè)成長(zhǎng)幸福施教”的原則，在教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級(jí)管理上狠下功夫。這學(xué)期來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行、順順利利開(kāi)展、平平安安完成?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面予以小結(jié)。
本學(xué)期以石局長(zhǎng)為首的各位領(lǐng)導(dǎo)多次到我校指導(dǎo)工作,給予我校許多寶貴建議。領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托如一杯散發(fā)著薄荷香味的果茶，送來(lái)關(guān)懷與期待。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。
我們利用每周一例會(huì)的機(jī)會(huì)，開(kāi)展教師論壇，展示教師風(fēng)采，并為老師們搭建交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。幫助每一位教師樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、為人師表。外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們嚴(yán)格抓好教學(xué)工作。本學(xué)期，我們繼續(xù)一絲不茍抓好教學(xué)常規(guī)管理，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。
教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、作業(yè)布置與批改作業(yè)。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。
2、堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。
課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們切實(shí)開(kāi)展“一課一研”活動(dòng)，要求每個(gè)教師認(rèn)真做好課前教研、磨課，課后總結(jié)反思，然后繼續(xù)回歸課堂。教師在聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中，開(kāi)誠(chéng)布公地指出上課老師課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思和總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有力提高各自的業(yè)務(wù)水平。
3、積極組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。
4、帶領(lǐng)教師走出校門(mén)，到多校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，提升教師自身能力，及時(shí)充電。
本學(xué)期我校積極完善校園文化建設(shè)，并開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，活躍校園文化，營(yíng)造文化氛圍。
xx小學(xué)以荷花文化為主體，構(gòu)建“快樂(lè)成長(zhǎng)幸福施教”的校園文化，迎接各方觀摩團(tuán)的參觀，共同交流進(jìn)步。
本學(xué)期我校每周五堅(jiān)持開(kāi)展古詩(shī)誦讀活動(dòng)，讓孩子們感受傳統(tǒng)文化的魅力，同學(xué)們以古文為風(fēng)，以古韻為帆，以吟誦作槳，讓詩(shī)歌為伴，在誦讀中感知古人的情懷，體味傳統(tǒng)的精彩。我們堅(jiān)信，只要全體師生共同努力，唐的學(xué)子定會(huì)在經(jīng)典的智慧中收獲更豐碩的成長(zhǎng)。
為了給孩子提供更多的展示自我的機(jī)會(huì)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，展示才藝風(fēng)采，培養(yǎng)他們大膽展現(xiàn)自我、積極向上的精神品質(zhì)。xx小學(xué)舉行了“萌美童聲語(yǔ)繪六一”小主持人選拔賽。孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)，在努力中贏得自信。
字關(guān)千秋薪火路，文行萬(wàn)里華夏情。為了讓孩子們能更好地傳承“漢字”這一民族文化瑰寶，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，xx小學(xué)組織開(kāi)展?jié)h字聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)。旨在傳承中華民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、正確書(shū)寫(xiě)漢字的興趣。
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓孩子們感受傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的習(xí)俗。xx小學(xué)開(kāi)展了以“粽葉飄香話端午”為主題的系列教育活動(dòng)。
……
這樣的活動(dòng)增添了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊了學(xué)生的視野。校園成了孩子們求知的學(xué)園、生活的花園、創(chuàng)新的樂(lè)園、成長(zhǎng)的家園。
1、組織學(xué)習(xí)活力健身操，并舉行健身操比賽，促進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光體育的推進(jìn)與開(kāi)展。
2、舞蹈《賽龍舟》參加經(jīng)開(kāi)區(qū)文教局第三屆藝術(shù)節(jié)并榮獲二等獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)精心籌備，唐小成功舉辦第一屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)全面展示了唐小師生的風(fēng)采，鍛煉了體力，磨練了意志，張揚(yáng)了個(gè)性，收獲了成長(zhǎng)。
4、小荷初綻稚夢(mèng)飛翔
為了歡慶六一國(guó)際兒童節(jié)，xx小學(xué)開(kāi)展慶六一文藝匯演。為同學(xué)們搭建了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，同學(xué)們渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)、健康、有意義的“六一”兒童節(jié)。
5、積極參加經(jīng)開(kāi)區(qū)第三屆足球聯(lián)賽。
根據(jù)上級(jí)的指示，制定了《安全管理制度》、《安全措施》、《安全應(yīng)急預(yù)案》，實(shí)行“層層落實(shí)，級(jí)級(jí)把關(guān)。”杜絕安全事故的發(fā)生。確保師生的生命安全，學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全。向?qū)W生傳遞各種安全信息，灌輸安全知識(shí)，開(kāi)展安全演練等，切實(shí)做好安全工作。
1、召開(kāi)安全班會(huì)，向?qū)W生講述安全信息，提高安全意識(shí)。
2、制作安全標(biāo)語(yǔ)、條幅，宣傳安全知識(shí)。
3、組織開(kāi)展安全演練，提高安全技能。
曾子曰：“吾日三省吾身”。勤于思索，善于總結(jié)，可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以明確下一步工作的方向。一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，我們定能用心做好教育，用辛勤的汗水澆灌成功的花朵。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將過(guò)去，回顧一學(xué)期來(lái)，我們穩(wěn)步以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為總繩，以“為學(xué)生的人生奠基，為教師的成長(zhǎng)鋪路”為宗旨，以“好習(xí)慣伴我一生”為主線，扎實(shí)抓好各項(xiàng)工作，基本完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、教科研工作。
1.校本教研：工作中，教導(dǎo)處注意鼓勵(lì)引導(dǎo)教師積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，使教師在聽(tīng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)，在評(píng)的過(guò)程中反思，促進(jìn)了每位教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
2.學(xué)習(xí)實(shí)踐：3月份、4月份和6月份，教導(dǎo)處在多功能教室分別進(jìn)行了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)《課程標(biāo)準(zhǔn)》(xx版)共11次的集中培訓(xùn)，培訓(xùn)中陳海燕、李艷、王斌、劉業(yè)梅、詹麗麗、徐慧、王友剛、劉春萍、胡竹青等老師就《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了專(zhuān)題解讀。承辦了明光市省特級(jí)教師展示課活動(dòng)。派出教師參加蘇教版小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽、安徽省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)展示活動(dòng)和滁州市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂觀摩活動(dòng)。
3.課題實(shí)驗(yàn)：本學(xué)期我校三個(gè)課題組進(jìn)行了扎實(shí)有效的課題研究工作，每個(gè)課題組成員都能積極參加課題組舉行的各項(xiàng)研究活動(dòng)。開(kāi)學(xué)召開(kāi)了各課題組開(kāi)學(xué)工作會(huì)議，進(jìn)行了課題研討課研討活動(dòng)，6月份，召開(kāi)了省級(jí)課題《現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究》，滁州市級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式的研究》和《小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育研究》三個(gè)課題的期末課題研究工作安排會(huì)。
4.融入長(zhǎng)三角：4月份，根據(jù)市教育局安排，我校代表明光市赴南京參加第三批長(zhǎng)三角千校網(wǎng)絡(luò)結(jié)對(duì)活動(dòng)，簽約儀式在南京瑞金北村小學(xué)舉行。參加這一組簽約的有明光市工人子弟小學(xué)和南京瑞金北村小學(xué)、上海市青浦區(qū)華新小學(xué)、安徽省蕪湖綠影小學(xué)。結(jié)對(duì)學(xué)校將在教學(xué)、教研、學(xué)校管理等方面進(jìn)行全面合作，在數(shù)字資源方面互通有無(wú)，并進(jìn)行共建共享，積極進(jìn)行包括人員互訪等在內(nèi)各種線上或線下的教研及教學(xué)交流活動(dòng)，努力發(fā)揮各學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)安徽、江蘇、上海教育信息化的創(chuàng)新發(fā)展。
5.評(píng)選考核：組織教師積極參加明光市品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，金紅麗、張兆平分獲明光市一等獎(jiǎng);組織教師參加滁州市學(xué)科帶頭人和骨干教師評(píng)選，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)論文評(píng)選、六項(xiàng)電教學(xué)術(shù)作品評(píng)選、數(shù)學(xué)教師基本功大賽、教育科學(xué)規(guī)劃課題階段性成果評(píng)選等。為科學(xué)評(píng)估教師業(yè)績(jī)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，年初進(jìn)行了崗位設(shè)置。
6.語(yǔ)言文字工作：為迎接滁州市三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估，根據(jù)相關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，提高我校師生整體素質(zhì)，制定了《明光市工人子弟小學(xué)迎接滁州市三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》，舉行了師生語(yǔ)言文字規(guī)范化比賽、第十屆經(jīng)典誦讀大賽。舉辦了我校第二屆硬筆寫(xiě)字大賽，在明光市第二屆小學(xué)生硬筆寫(xiě)字比賽中，我校三(4)班和六(4)班分獲低、高段一等獎(jiǎng)，6月份，代表明光市參加滁州市第二屆小學(xué)生硬筆寫(xiě)字大賽。6月份，在明光市金瑪瑙杯中小學(xué)硬筆書(shū)法大賽中，我校師生共27人次獲獎(jiǎng)。
二、素質(zhì)教育工作。
1.開(kāi)展系列活動(dòng)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，提升孩子的綜合素養(yǎng)。
一是組織學(xué)生參加了明光市青少年“學(xué)雷鋒做有道德的人”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)、明光市第八屆書(shū)信文化活動(dòng)、明光市“御尚花園杯”“美麗明光”書(shū)畫(huà)比賽、明光市納涼晚會(huì)。
二是舉辦了英語(yǔ)講故事展示賽，王友剛、劉春萍輔導(dǎo)的3名同學(xué)經(jīng)過(guò)層層選拔將于7月9日——12日參加安徽省第四屆清華小學(xué)英語(yǔ)故事大賽，舉辦了我校第四屆小學(xué)生乒乓球比賽、首屆“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)、慶六·一暨第十屆“讀千古美文，做美德少年”經(jīng)典誦讀大賽。開(kāi)展了我校第二屆“十佳美德少年“的評(píng)選活動(dòng)。
三是組建少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)，代表明光市參加滁州市“大文化?小舞臺(tái)”文化藝術(shù)廣場(chǎng)暨慶六一匯報(bào)展演并獲滁州市特等獎(jiǎng)第一名，在滁州市“大文化?小舞臺(tái)”少年兒童文化藝術(shù)展演器樂(lè)大賽我校9名學(xué)生獲獎(jiǎng)，并有9名教師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。
四是開(kāi)展了校際交流暨學(xué)生手拉手旅學(xué)活動(dòng)。5月份和6月份，我校和合肥市和平小學(xué)東校開(kāi)展了校際交流暨學(xué)生手拉手旅學(xué)活動(dòng)，分別在合肥、明光兩地進(jìn)行。活動(dòng)目的是通過(guò)生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知社會(huì)，培養(yǎng)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的健全人格，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)吃苦耐勞特別是“有愛(ài)心、知艱苦、懂友好”的精神。同時(shí)，通過(guò)手拉手活動(dòng)的開(kāi)展、書(shū)信往來(lái)、同吃同住、同學(xué)習(xí)同勞動(dòng)、邀請(qǐng)參加活動(dòng)等形式，拉近城鄉(xiāng)同學(xué)間的距離，相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同進(jìn)步。
2.接受明光市素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估。
3月份，我校接受了明光市實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估中，李艷主任代表學(xué)校向評(píng)估組作了《用明天的眼光辦今天的教育——明光工小實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報(bào)》，她從學(xué)校的基本概況、措施與成效、困難與規(guī)劃等三個(gè)大方面進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)。匯報(bào)結(jié)束后，評(píng)估組成員結(jié)合滁州市實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則分項(xiàng)進(jìn)行了檢查與評(píng)估，查閱了相關(guān)檔案和資料，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)走訪、實(shí)地查看、召開(kāi)座談會(huì)等方式進(jìn)行全面評(píng)估。在評(píng)估總結(jié)反饋中，評(píng)估組成員就各自檢查的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的反饋，充分肯定了我校在校園文化建設(shè)、辦學(xué)理念、班子建設(shè)、資料建設(shè)、教育教學(xué)管理等方面取得的成績(jī)。在肯定了成績(jī)的同時(shí)，又指出了我們存在的不足，希望我校立足現(xiàn)狀，抓住機(jī)遇，再挖潛力，豐富內(nèi)涵把學(xué)校的素質(zhì)教育引向深入。
三、安全教育工作。
一學(xué)期來(lái)，我們始終還是把安全工作放在首位，大會(huì)小會(huì)講安全，時(shí)時(shí)刻刻注意安全，各班做得了充分利用班隊(duì)會(huì)和第18個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，開(kāi)展“普及安全知識(shí)，確保生命安全”、“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。舉行了全校性的地震避險(xiǎn)緊急疏散演練活動(dòng)，制定了應(yīng)對(duì)惡劣天氣應(yīng)急預(yù)案，就交通安全、防溺水等兩次致學(xué)生家長(zhǎng)一封信。一學(xué)期來(lái)安全無(wú)事故。
四、辦學(xué)條件的改善：
1.升級(jí)了學(xué)校教學(xué)辦公網(wǎng)絡(luò)，10m光纖的接入升級(jí)為20m光纖的接入，以滿足教學(xué)和辦公的需求。
2.做好了學(xué)校綠化工作，在校園里栽植了香樟樹(shù)、銀杏樹(shù)和桂花樹(shù)，把明光的市樹(shù)、市花引進(jìn)了校園;各班級(jí)開(kāi)展了種養(yǎng)一盆花活動(dòng)，讓班級(jí)、走廊充滿了綠色。
3.建一塊校園電子顯示屏，開(kāi)展和加強(qiáng)了師生安全教育、警示教育、溫馨提示語(yǔ)教育。
4.購(gòu)置更換了學(xué)生坐凳300個(gè)。配備了各辦公室黑板公示欄、少先隊(duì)公示欄，搭建了教師茶水房、整修了沙坑及跑道。新建學(xué)校綜合樓和校園塑膠場(chǎng)地已納入市教育局xx年的校舍建設(shè)規(guī)劃中。
本學(xué)期，由于大家的共同努力，學(xué)校先后獲得了明光市第八屆全國(guó)少兒書(shū)信文化活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、明光市金瑪瑙杯中小學(xué)硬筆書(shū)法大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、明光市讀書(shū)教育活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、滁州市少先隊(duì)鼓號(hào)大賽特等獎(jiǎng)、滁州市第一批市級(jí)教育信息化試點(diǎn)學(xué)校。
六、存在的問(wèn)題與不足。
1.隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)班子要進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，更新思想觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。教師隊(duì)伍要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育思想，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
2.管理制度有待進(jìn)一步完善。雖然說(shuō)工作中我們已經(jīng)完善了部分工作制度(修改了績(jī)效工資方案)，但仍有一些管理制度需要不斷完善，學(xué)校內(nèi)部管理仍需加強(qiáng)。
3.期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)不夠理想。這是我們應(yīng)該正視的問(wèn)題，也是要下大力氣解決的問(wèn)題。
4.教師缺額，班額過(guò)大，學(xué)生難管理，教師負(fù)擔(dān)重，教學(xué)質(zhì)量的提升受到了一定的影響。
5.教學(xué)設(shè)備落后，藝體器材匱乏，教輔用房空缺，滿足不了當(dāng)前教學(xué)的需求，制約著學(xué)校的發(fā)展。
這些問(wèn)題，我們將在以后的工作中逐步加以解決。
總之，一學(xué)期來(lái)，大家都能認(rèn)真工作、任勞任怨，為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻(xiàn)，學(xué)校工作開(kāi)展順利。我相信，在今后的工作中，各位一定會(huì)知難而進(jìn)、不斷進(jìn)取，去贏得更加滿意的成績(jī)。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇十四
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，我擔(dān)任三年級(jí)的校本教學(xué)工作。我們學(xué)校校本課是教學(xué)生畫(huà)油筆畫(huà),教學(xué)《費(fèi)景富非遺傳專(zhuān)利油筆畫(huà)入門(mén)》,本學(xué)期所完成的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)課堂教學(xué)的形式參與油筆畫(huà)美術(shù)活動(dòng),嘗試?yán)枚嗌凸P作圖畫(huà)的過(guò)程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,豐富視覺(jué).觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),了解油筆畫(huà)的基本創(chuàng)作方法和方法.回顧這學(xué)期所從事的校本課教育教學(xué)工作，基本上是順利完成?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在教師的指導(dǎo)下油筆畫(huà)繪畫(huà)水平染色技巧都有了進(jìn)一步的提高。
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。體驗(yàn)校本課程的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣.同時(shí)將校本課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
在油筆畫(huà)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展實(shí)踐能力,形成比較專(zhuān)業(yè)的美術(shù)素養(yǎng),陶冶學(xué)生的審美情趣。
教學(xué)之余，我在研究油筆畫(huà)的技巧的,練習(xí)油筆畫(huà)的繪畫(huà)方法的同時(shí),還認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上。
創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇十五
的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合下，各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展。我主要從以下幾方面努力的：
端正，學(xué)習(xí)的積極性很高，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈。
（一）、教育教學(xué)工作。
2、學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。
3、加強(qiáng)學(xué)生的。
思想。
教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的。
思想。
教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
進(jìn)步很大。
5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。
(二)培養(yǎng)班干部。
也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。
(三)加強(qiáng)。
思想。
教育。
素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的。
思想。
教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
1、樹(shù)立榜樣，在本期中，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。
2、加強(qiáng)了與學(xué)生的。
思想。
交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。
4、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛(ài)好和習(xí)慣，分成了不同的小組，重點(diǎn)分類(lèi)輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng)，做到了因材施教。
(四)、積極開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)。
1、通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的“國(guó)旗下的。
講話。
”教育活動(dòng)和本班開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們端正了。
思想。
明白了少先隊(duì)員是。
中國(guó)。
共產(chǎn)。
黨
的少年先鋒隊(duì)組織，是。
黨
的強(qiáng)大后備生力軍。
2、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)。
黨
愛(ài)集體的。
思想。
素質(zhì)，處處樹(shù)立先鋒模范作用。
3、在開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性，特別是對(duì)于非少先隊(duì)員，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏。
4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?！傲ひ弧被顒?dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí)，在活動(dòng)中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動(dòng)中，取得了較好的成績(jī)。
5、學(xué)生。
思想。
端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中，多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱(chēng)號(hào)，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
（五）差生轉(zhuǎn)化工作。
自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說(shuō)。
出自。
己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會(huì)百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
（六）、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。
我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jī)，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)把工作做得更好。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇十六
時(shí)間真快，在忙碌中，一學(xué)期的教學(xué)就要結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作，有欣慰，也有遺憾，還存在許多問(wèn)題。本學(xué)期期中考試后，我擔(dān)任二三班的語(yǔ)文教育教學(xué)工作，兼任班主任，因此，我對(duì)這些學(xué)生不熟悉，不了解，不知道班級(jí)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。為了早日了解學(xué)生，也為了學(xué)生能夠接納我，每天我總是早早到班，課間也和孩子們?cè)谝黄稹Ｒ舱沁@樣的深入學(xué)生，讓我深深的感到班主任工作的不易!班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè)。著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：”班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。
一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹(shù)榜樣，在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。
有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。為此我們班民主選舉六位同學(xué)作為安全委員，三位同學(xué)作為衛(wèi)生委員，充分讓他們自主把班級(jí)安全和衛(wèi)生管理好，他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，我定期開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范。對(duì)于各方面不太自覺(jué)的同學(xué)，我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的'同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。
集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，結(jié)合孩子們美術(shù)課上學(xué)到的剪紙和折紙，在班內(nèi)開(kāi)展了剪紙比賽、折紙比賽、書(shū)法比賽??要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對(duì)這類(lèi)活動(dòng)樂(lè)此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長(zhǎng)此以往，就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。一段時(shí)間來(lái)，我對(duì)班上大部分學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳??我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無(wú)法用語(yǔ)言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信即使沒(méi)有最好，也一定會(huì)更好！
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇十七
根據(jù)學(xué)期初教育局教技室工作要點(diǎn)及學(xué)校工作計(jì)劃，本學(xué)期我校以創(chuàng)建z市教育裝備先進(jìn)學(xué)校和z市一級(jí)圖書(shū)館為重點(diǎn)，認(rèn)真踏實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作。我校以創(chuàng)建為契機(jī)，加大現(xiàn)代化設(shè)備的投入和建設(shè)，努力提高教師應(yīng)用水平，加強(qiáng)圖書(shū)館硬件水平和管理能力。
對(duì)照z市教育裝備先進(jìn)學(xué)校的設(shè)施要求，本學(xué)期，我校通過(guò)政府公開(kāi)招標(biāo)，添置了13套電子白板、6套功能教室電腦、展臺(tái)等設(shè)施設(shè)備，為成功創(chuàng)建z市教育裝備先進(jìn)學(xué)校和教師有效開(kāi)展課堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我校圖書(shū)館建設(shè)在教育行政部門(mén)的大力支持與幫助下，本學(xué)期我校以z一級(jí)圖書(shū)館為標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取資金投入，再添置3000冊(cè)科普類(lèi)圖書(shū)，并編目入庫(kù)；進(jìn)一步規(guī)范管理圖書(shū)工作。
及時(shí)更新學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容，每周工作安排、學(xué)校師生活動(dòng)信息圖文并茂及時(shí)更新；本學(xué)期，我校教技室逐步完善網(wǎng)站中的資源庫(kù)的建設(shè)和備課系統(tǒng)的欄目調(diào)整，為教師順利開(kāi)展教育教學(xué)工作，提供了參考和便利；積極建設(shè)學(xué)校部門(mén)、教研組、班級(jí)等主頁(yè)，鼓勵(lì)師生在博客、bbs上展現(xiàn)風(fēng)采。
學(xué)?，F(xiàn)代化設(shè)備的添置，目的在于教師能將現(xiàn)代技術(shù)運(yùn)用于實(shí)踐教學(xué)，在于提高課堂實(shí)效。要達(dá)到這個(gè)目的，關(guān)鍵在于教師要抓好教師信息技術(shù)的運(yùn)用水平的提高。教師信息技術(shù)水平的提高，為信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)打好了基礎(chǔ)，大部分青年教師認(rèn)真鉆研教材，精心制作課件組織教學(xué)，信息技術(shù)與學(xué)科整合收到了較好的教學(xué)效果。
一學(xué)期來(lái)，教師自制課件50多件，多媒體應(yīng)用課堂教學(xué)涵蓋了小學(xué)的各學(xué)科。本學(xué)期，學(xué)校教技室組織10多位教師課件參加省級(jí)優(yōu)秀課件比賽二等獎(jiǎng)10人，三等獎(jiǎng)5人。
本學(xué)期積極組織各項(xiàng)比賽，獲得一定成績(jī)：z老師參加z市整合課獲二等獎(jiǎng)；z博客獲z市博客網(wǎng)站評(píng)比二等獎(jiǎng)；z參加z省網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)比賽活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)。我校z同學(xué)參加z省讀書(shū)比賽活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)；z等同學(xué)參加z市電子小報(bào)比賽獲二等獎(jiǎng)。
學(xué)校教技室的主要工作就是為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為教師的教學(xué)工作提供便利。在總務(wù)處的配合下，定期做好各種電教設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作，定期進(jìn)行檢查設(shè)備運(yùn)行情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。通過(guò)平時(shí)的自學(xué)研究，計(jì)算機(jī)等設(shè)備的一般問(wèn)題均能自己動(dòng)手解決，疑難問(wèn)題才請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員上門(mén)維修。對(duì)投影電視機(jī)，做好定期防塵工作，計(jì)算機(jī)進(jìn)行定期殺毒清理。
進(jìn)一步健全各項(xiàng)規(guī)章制度，注意做好資料的積累工作，定期進(jìn)行整理。
教育技術(shù)是教育水平的體現(xiàn)，是教育質(zhì)量的保障，只有求得技術(shù)上的`突破和服務(wù)上的提高，才能真正實(shí)現(xiàn)教育改革質(zhì)的飛躍?；仡欉^(guò)去的一學(xué)期，教技室還需立足本職、扎實(shí)工作，爭(zhēng)取為學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)盡最大的努力提供最大的支持。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期，以《20xx年xx市xx區(qū)教育工作意見(jiàn)》為綱領(lǐng)，按照區(qū)委區(qū)政府“拼搏兩載，超越期待”及建設(shè)“智慧武進(jìn)、低碳武進(jìn)、幸福武進(jìn)”的總體要求，以“起步教育”為德育工作的中心，以“孝塑本心，雅行天下”為德育主題，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，優(yōu)化育人途徑，優(yōu)化校園環(huán)境和人文環(huán)境。完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的合力育人機(jī)制，提高德育的實(shí)效?，F(xiàn)把工作總結(jié)一下。
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立教師良好形象。組織班主任理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提到班主任的工作水平。確立了“堅(jiān)持德育為先。立德樹(shù)人，扎扎實(shí)實(shí)走好每一步教育”的德育理念，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；加強(qiáng)理想信念教育和道德教育；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)；創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。把培養(yǎng)學(xué)生的基本道德品質(zhì)，作為學(xué)校一切工作的目的。
3、提升管理水平。完善文明班級(jí)和優(yōu)秀把班主任的考核制度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性和實(shí)效性。努力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、充滿生機(jī)的班主任隊(duì)伍。完善了全體教師全員管理制度。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每月一次主題班會(huì)；每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期至少1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高。我們要求每一位科任教師都參與（20xx年縣委組織部年度工作總結(jié)）到班級(jí)的管理中，參與到學(xué)生的道德品行的教育中，參與到班級(jí)文化建設(shè)中。班級(jí)管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責(zé)任和義務(wù)為其所在班級(jí)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網(wǎng)絡(luò)。
1、開(kāi)展養(yǎng)成教育月活動(dòng)。抓學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校良好的校園風(fēng)氣。加大落實(shí)力度，注重過(guò)程管理。
2、開(kāi)展養(yǎng)成教育系列活動(dòng)。利用國(guó)旗下下講話學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成“十講”教育。
3、抓好班級(jí)常規(guī)管理。學(xué)生干部每天對(duì)學(xué)生的日常行為、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行檢查評(píng)比，教育處不定期進(jìn)行抽查，做到每天檢查公布，每周小結(jié)通報(bào)，每月匯總，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)，收到了較好的效果。
1、把德育貫穿于課堂教學(xué)的過(guò)程之中，注重科學(xué)育人，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，注意對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)及提高輔導(dǎo)。
2、加強(qiáng)民族精神教育。貫徹落實(shí)《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，利用三八婦女節(jié)、清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)等重要紀(jì)念日和節(jié)慶日，積極開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育為核心、中華美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)的主題教育活動(dòng)。20xx年xx月，各班組織收看了“20xx年度感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)實(shí)況”。在座的每一位都領(lǐng)略了“20xx年度感動(dòng)中國(guó)十大人物”的人格魅力，享受了高尚的沁潤(rùn)，接受了思想的洗禮。
3、加強(qiáng)理想信念教育。3月份組織六年級(jí)任課老師和學(xué)生分別召開(kāi)“學(xué)習(xí)先進(jìn)，努力奮進(jìn)”動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，增強(qiáng)了自信心，給學(xué)生上了一節(jié)有意義的思想教育課。六月份召開(kāi)六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)典禮。
5、開(kāi)展安全教育活動(dòng)。舉行了以安全教育為主題一次講座；利用學(xué)校電子屏對(duì)全體師生進(jìn)行廣泛宣傳；各班組織學(xué)生利用晨會(huì)或班隊(duì)課時(shí)間，學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全規(guī)章制度；開(kāi)展消防疏散逃生演練活動(dòng)。組織學(xué)生觀看一部安全教育片、出一期（校、班、隊(duì)）墻報(bào)，組織一次安全隱患排查整治行動(dòng)；深入開(kāi)展法制教育；強(qiáng)化校園安全值班，增強(qiáng)安全意識(shí)；增強(qiáng)全體教職工主人翁意識(shí)。
7、積極籌備，歡度“六一”。五月中下旬，對(duì)班主任進(jìn)行了考核，評(píng)出了六位優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體。認(rèn)真策劃并組織“七彩童年”六一表彰會(huì)。表彰了六個(gè)校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員和六個(gè)文明中隊(duì)。同時(shí)讓全體學(xué)生快樂(lè)度過(guò)“六一”國(guó)際兒童節(jié)，為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
8、舉行科普實(shí)踐活動(dòng)。20xx年xx月xx日舉行了科普實(shí)踐活動(dòng)，首先，各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，仔細(xì)參觀了探索宇宙科普系列展板；在報(bào)告廳里觀看了宇宙科普電影；開(kāi)展了有趣的火箭模型升空現(xiàn)場(chǎng)演示觀摩活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情。
9、為六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)加油助威20xx年度小學(xué)第二學(xué)期德育工作總結(jié)工作總結(jié)。3月初，組織六年級(jí)學(xué)生召開(kāi)了“學(xué)習(xí)先進(jìn)，努力奮進(jìn)”六年級(jí)學(xué)生動(dòng)員大會(huì)。激勵(lì)學(xué)生為了自己的明天，為了回報(bào)老師、父母、社會(huì)，在小學(xué)最后階段發(fā)奮學(xué)習(xí)。六月底，組織六年級(jí)學(xué)生召開(kāi)了“珍存記憶放飛夢(mèng)想”為主題的20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮。通過(guò)隆重而有意義的畢業(yè)典禮展示六年來(lái)的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校老師的感謝之情。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的感恩教育。
10、繼續(xù)開(kāi)展課題研究，打造孝雅教育特色。
（1）在班級(jí)開(kāi)展小課題研究。把“學(xué)國(guó)學(xué)，行孝道、講雅行”主題教育活動(dòng)作為我校德育工作的重要活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持，打造德育品牌。
（2）對(duì)學(xué)生發(fā)展過(guò)程的關(guān)注和引導(dǎo)，在一定目標(biāo)指引下，實(shí)施多元化、多角度的激勵(lì)性評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做孝雅小標(biāo)兵、學(xué)習(xí)進(jìn)步星、進(jìn)步明星班，讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
（3）、組織多種形式讓學(xué)生進(jìn)行品味孝雅教育。首先在學(xué)科中滲透孝雅教育。開(kāi)發(fā)節(jié)日教育資源，組織開(kāi)展孝雅實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。
四（2）、五（1）、六（4）為年級(jí)組優(yōu)勝班級(jí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把文明禮儀教育與實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，使學(xué)生成為踐行文明禮儀的使者。
（5）在4月份的區(qū)督導(dǎo)評(píng)估中，學(xué)校的孝雅教育得到了專(zhuān)家的好評(píng)，一致認(rèn)為孝雅教育有特色，工作做得踏實(shí)，活動(dòng)搞得有了靈性，富有兒童趣味。
人們常說(shuō)：“家庭是孩子受教育的第一課堂，社會(huì)是孩子實(shí)踐的課題”。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，重視密切聯(lián)系社會(huì)，讓教育具有生命力。
1、做好幼小銜接工作。xx月xx日xx小學(xué)幼兒園舉行了20xx年“幼小銜接”教育活動(dòng)。分兩條路線帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒參觀了學(xué)校。幼兒入小學(xué)之前做一些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，這已是小學(xué)教師、幼兒教師和幼兒家長(zhǎng)的共識(shí)。做好“幼小銜接”，不但有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
家?；顒?dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了家長(zhǎng)教育質(zhì)量的提高。
3、走進(jìn)社區(qū)。五月中旬，四五年級(jí)在班主任的組織帶領(lǐng)下，走進(jìn)了學(xué)校的德育基地——潘家敬老院，為孤寡老人熱情談心，為他們打掃衛(wèi)生。促使學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)向道德行為轉(zhuǎn)化。三月份，組織全體學(xué)生到無(wú)錫三角城開(kāi)展活動(dòng)，飽覽祖國(guó)美好河山，將學(xué)生的思想教育和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，以確保教育長(zhǎng)期有效。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇十九
這個(gè)學(xué)期對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是不尋常的一段記憶。本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作依照上級(jí)的要求，結(jié)合我校的實(shí)際，著重教師的師德培訓(xùn)和教科研培訓(xùn)。采取集中學(xué)習(xí)、分散研討與自學(xué)反思相結(jié)合的方式，從提高教師教書(shū)育人的水平為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步挖掘教師適應(yīng)新課改的潛力。下面從以下各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
這個(gè)學(xué)期，是我們并校后實(shí)行半封閉式管理的首個(gè)學(xué)期。我們的管理者是否能借助并校這一契機(jī)，順勢(shì)而為，建立健全各項(xiàng)制度。教師能否適應(yīng)這一大家庭。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值得思考的問(wèn)題。故此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把師德培訓(xùn)作為第一要素來(lái)抓，利用校本培訓(xùn)這一平臺(tái)組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)法律法規(guī)，提高教師的自身素質(zhì)，真正做到為人師表。在每一次的政治學(xué)習(xí)中，我校教師都能端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在工作中嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為社會(huì)樹(shù)立了良好的師德形象。
根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對(duì)自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評(píng)外，還積極舉辦各類(lèi)專(zhuān)題教育理論講座、組織集體聽(tīng)輔導(dǎo)報(bào)告、自學(xué)等。每學(xué)期每位教師必須完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實(shí)踐小結(jié)。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定后，存入教師培訓(xùn)個(gè)人檔案。
主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列，重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開(kāi)展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流。
1、采取“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫(xiě)出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。
2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各學(xué)科骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。
3、做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，我們邀請(qǐng)結(jié)對(duì)學(xué)校新城小學(xué)的名師來(lái)校指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。
以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開(kāi)展以下培訓(xùn)活動(dòng)：
領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽(tīng)課，深入教學(xué)一線，完成聽(tīng)評(píng)課任務(wù)，并及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，共同研討，解決實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級(jí)指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對(duì)一”幫帶作用，各年級(jí)教研工作按計(jì)劃進(jìn)行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。
本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，教研組為單位，把備課、聽(tīng)課、上課、評(píng)課、反饋、總結(jié)落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，把每一次“公開(kāi)課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為保證研究質(zhì)量，我們將提出做好加減法，即有針對(duì)性地減少教研課的數(shù)量，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。每次“公開(kāi)課”各教研組全體教師都要全程參與，真實(shí)評(píng)價(jià)，提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，提高活動(dòng)的含金量。我們還要把教師參與培訓(xùn)活動(dòng)的情況列入教師的年度考核。
本學(xué)期，我們開(kāi)展了各項(xiàng)專(zhuān)題講座。白曉雙校長(zhǎng)主講《小學(xué)教師心理輔導(dǎo)》，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)——《校本研究的現(xiàn)實(shí)與困惑》校骨干教師陳美嬌老師與全體教師交流《如何做一名優(yōu)秀的班主任》，葉永飛老師則與我們一起分享東北師范大學(xué)學(xué)習(xí)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
為了更好地推進(jìn)新教材的實(shí)施，我們強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究。針對(duì)新教材改革中的疑難問(wèn)題，我們有目的地組織教師聽(tīng)骨干教師的引路課，名師的示范課。在評(píng)課過(guò)程中，著重對(duì)綱要精神的落實(shí)，課程理念的把握、新教材的認(rèn)識(shí)和使用以及存在的困惑、疑慮進(jìn)行了平等、民主的交流。評(píng)課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑。
以課題實(shí)驗(yàn)為突破口，用示范課、公開(kāi)課、研究課、觀摩課等形式，推動(dòng)校本培訓(xùn)的開(kāi)展，力爭(zhēng)在理論上及實(shí)踐上取得一定突破，形成自己的教改特色各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心，加強(qiáng)以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把從教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的真問(wèn)題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究，讓課題從教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去經(jīng)過(guò)教師的共同努力，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。
今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇二十
回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。
本學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教育教學(xué)工作。利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
課前，我認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)。課堂上，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，運(yùn)用多媒體課件，和多種教學(xué)方法，從所教學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生活情景為教學(xué)服務(wù)。新課標(biāo)指出：“兒童的生活是課程的基礎(chǔ)，兒童的品德和社會(huì)性原于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。”例如在學(xué)習(xí)“誠(chéng)信”這一詞語(yǔ)時(shí)，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生通過(guò)角色扮演的形式，讓學(xué)生更好地理解詞語(yǔ)意思，達(dá)到良好的思想教育。因此，在教學(xué)中，我們教師應(yīng)考慮憑借學(xué)生的生活實(shí)際，精心創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的生活情境，激發(fā)學(xué)生的熱情，引發(fā)學(xué)生的思考，體現(xiàn)學(xué)生社會(huì)性發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。只有緊緊地聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，才能使課堂喚發(fā)出生機(jī)和活力，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，增強(qiáng)每位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平，及時(shí)寫(xiě)好每篇教育教學(xué)反思。
本學(xué)期，我還積極參加了學(xué)校的展示課活動(dòng)，取得了良好的教學(xué)效果。課件《圓明園的毀滅》獲得市二等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)學(xué)生作文獲優(yōu)秀指導(dǎo)教獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；論文在cn刊物上發(fā)表。
今后工作中需要在以下幾個(gè)方面更加努力1、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能?chē)?yán)格約束自己。2對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
總之，一份春華一份秋實(shí)，本學(xué)期付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
小學(xué)政教處第二學(xué)期工作總結(jié)篇二十一
忙碌而充實(shí)的一學(xué)期又將結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期是個(gè)忙碌的學(xué)期，不單純是少了一天休息的日子，而是我們?cè)诿β抵幸沧隽撕芏嘤幸饬x有收獲的事情，日子也因?yàn)檫@些活動(dòng)變得豐滿起來(lái)，一學(xué)期的歷練，我又成長(zhǎng)了起來(lái)，又收獲了很多。
在家庭作業(yè)的檢點(diǎn)方面，我在學(xué)期初就給各個(gè)小組配備了組長(zhǎng)并和各個(gè)小組達(dá)成了“積分卡”協(xié)議，一學(xué)期的作業(yè)，組長(zhǎng)節(jié)節(jié)課前能及時(shí)準(zhǔn)確的將該組作業(yè)完成情況匯報(bào)給我，組員受“積分卡”的激勵(lì)，作業(yè)完成情況十分好，有的班級(jí)大部分時(shí)候是全班完成。為了鼓勵(lì)他們，我在學(xué)期末給各班處于前三名的小組按約定發(fā)放了獎(jiǎng)品。復(fù)習(xí)階段，這種良好的學(xué)習(xí)氣氛一直保持著。
這個(gè)學(xué)期對(duì)我而言是個(gè)特殊的學(xué)期，開(kāi)學(xué)伊始，我接了五年級(jí)的五個(gè)班，對(duì)我而言，新的開(kāi)始面臨著眾多挑戰(zhàn)，學(xué)生能否接受我和我的授課方式；家長(zhǎng)對(duì)我的反響如何；在短時(shí)間內(nèi)去了解這些孩子并和他們相處……?，F(xiàn)在回想起來(lái)，這個(gè)學(xué)期又是最為鍛煉我的一學(xué)期，通過(guò)一學(xué)期的努力，以及組內(nèi)各位老師的幫助和提醒，我又對(duì)很多教學(xué)方法加深了理解，這些都是自己在教學(xué)實(shí)踐中一步步地揣摩、嘗試中體會(huì)的；也更加深刻的體會(huì)到“強(qiáng)按牛頭不喝水”的道理。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，讓學(xué)生自己學(xué)和老師強(qiáng)迫學(xué)對(duì)老師教學(xué)藝術(shù)是很大的考驗(yàn)，讓我欣慰的是，這學(xué)期，我的“積分卡”著實(shí)起了很大的作用；讓我加速成長(zhǎng)的還有英國(guó)校長(zhǎng)pat的來(lái)訪，那段時(shí)間，我們組的所有成員都忙到了“天昏地暗”的境地，來(lái)之前的準(zhǔn)備，來(lái)時(shí)的迎接、招待到歡送的工作，每個(gè)人除了上課，剩下的時(shí)間全在不停的準(zhǔn)備節(jié)目、練習(xí)英語(yǔ)，一看到一個(gè)事物頭腦里立刻會(huì)用英語(yǔ)想一遍，不會(huì)了就查字典，好多被遺忘的知識(shí)立刻又閃現(xiàn)回來(lái)。那段忙碌的時(shí)間，我們一起給身體減肥，也一起給頭腦增肥。
一學(xué)期的工作結(jié)束了，我覺(jué)得收獲頗豐：教學(xué)上，我漸漸摸清了適合自己的教學(xué)模式，并開(kāi)始著手一步步完善，改進(jìn)；個(gè)人成長(zhǎng)更是急速提高的一個(gè)學(xué)期，通過(guò)一學(xué)期的工作及日常工作的處理，我清楚地認(rèn)清了自己存在的問(wèn)題及需要進(jìn)一步努力的方向；一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結(jié)哦。工作總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的2022第二學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)，歡迎閱讀與收藏。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/12191277.html】
