通過編寫教案，教師可以對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行規(guī)劃和控制。教案的編寫需要注重教學(xué)資源的合理利用，提供豐富的教學(xué)材料和教具。這是一份經(jīng)過多次精心修改和改進(jìn)的教案，對(duì)教學(xué)效果有很大的幫助和指導(dǎo)。
小班和你在一起教案篇一
1、知道不在站臺(tái)上亂跑，要站在黃線后排隊(duì)等候，先下后上，不爭搶。
2、培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)和良好的`公共場所禮儀行為。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
站臺(tái)上不亂跑黃線后排隊(duì)好人先下我再上守秩序不爭搶
地鐵站內(nèi)圖片一張彩紙 白紙(上面畫好等待線)
(一) 導(dǎo)入活動(dòng)
通過圖片引出活動(dòng)主題：
教師出示地鐵站你圖片 ，讓幼兒辨認(rèn)，并引導(dǎo)幼兒說出：“地鐵站名稱”。
提問：“圖片上都有什么?”有地鐵列車、有黃線，有上、下地鐵的人，等候的人，有正在下樓的人。
(二) 關(guān)鍵步驟：
1、講述故事《乘地鐵》。
2、講完故事后向幼兒提問：
(1)、地鐵里的黃線是做什么用的?
(2)、在地鐵里為什么不可以到處亂跑?
(3)、如果是你和媽媽做地鐵出去玩，你會(huì)怎么做?
3、把畫好的等待線的白紙發(fā)給幼兒，請幼兒每人畫一列地鐵列車，看誰畫的最好最像(要想一想地鐵列車應(yīng)該在等待線得什么位置)。
(三)、結(jié)束活動(dòng)
教師手拿地鐵模型，對(duì)幼兒說：“這個(gè)故事告訴我們，小朋友不能在站臺(tái)上亂跑，要站在黃線后面排隊(duì)等候，先上后下，不爭搶?！?/p>
帶領(lǐng)幼兒大聲地、有規(guī)律的朗讀三字兒歌。
小班和你在一起教案篇二
1、合理利用旅行箱的空間，學(xué)會(huì)有效整理物品。
2、在整理中嘗試運(yùn)用協(xié)商合作解決遇到的問題。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
六只旅行箱、露營必備物品、塑料袋、盒子等
一、激發(fā)興趣討論露營計(jì)劃：
二、幼兒共同嘗試探索有效整理物品的方法
1、第一次整理，(分六組，每組3人)
要求：把露營的物品都放進(jìn)旅行箱，用最快的速度。
2、幼兒互相檢查并評(píng)價(jià)，教師小結(jié)。
3、第二次整理，(提供紙盒、袋子)
要求：物品擺放整齊、衛(wèi)生、取用方便
幼兒介紹自己的整理方法及理由。
三 、引導(dǎo)幼兒充分合理利用旅行箱的空間
小結(jié)：在生活中，還有很多東西也需要經(jīng)常整理，整理時(shí)也可以運(yùn)用今天整理的方法，要擺放整齊，合理。
三、結(jié)束部分
小朋友，帶上我們的旅行箱，出發(fā)吧!
3、時(shí)間到，跟著我一起去檢查一下，放得怎么樣。
我們看看，這樣放，合適嗎?(亂，哪里亂--擺放不整齊)(餅干和鞋子放在一起，合適嗎?)(還有一袋洗發(fā)液，放在哪里了?找一找，這么找，真不方便!)
幼兒互相評(píng)價(jià)：旅行箱都檢查過了，你們覺得有什么不合適的地方嗎?
3、小朋友剛才整理的時(shí)候都出現(xiàn)了一個(gè)共同的問題，第一，擺放不整齊，第二，
把吃的和用的放在一起，既不衛(wèi)生又不干凈，第三，想找自己想要的東西一點(diǎn)也不方便。你們說，我們怎樣來改進(jìn)呢?互相討論一下。
5、好，就按照你們剛才討論的方法，我們再整理一次，給你5分鐘，請你們3人先商量再行動(dòng)，爭取把物品擺放整齊、衛(wèi)生、取用方便，開始!
6、誰來介紹一下，你們是怎么整理的?為什么把它們放在一起?(好的)
你們的整理方法和他們一樣嗎?(壞的)提意見
我剛才發(fā)現(xiàn)你們整理 好象遇到難題了，怎么回事?(沒完成)為什么?抓緊時(shí)間。
9、好，帶著我們的旅行箱，出發(fā)吧!
小班和你在一起教案篇三
1、能找出自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)好朋友的優(yōu)點(diǎn)和長處。
2、能和好朋友相互關(guān)心、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛。
幼兒了解好朋友的長處，幼兒美術(shù)作品若干幅，視頻展示臺(tái)。
1、游戲“找朋友”
（1）你有好朋友嗎？誰是你的好朋友？
（2）聽音樂玩找朋友的游戲。
（3）介紹自己的好朋友。
2、夸夸好朋友。
（1）每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢？
（2）幼兒分別說說自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，說對(duì)了，好朋友要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意。
3、向好朋友學(xué)習(xí)。
（1）利用視頻展示臺(tái)展示—幅幼兒美術(shù)作品，請大家欣賞。
（2）討論：這幅畫好在哪里何向別人學(xué)習(xí)？
（3）欣賞其他美術(shù)作品，幼兒分小組展開討論。
（4）小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長處和短處。如果自己這方面學(xué)得不夠好，就要虛心學(xué)習(xí)好朋友的長處，與好朋友一起互相協(xié)助、共同進(jìn)步。
（1）討論：好朋友在一起時(shí)應(yīng)該怎樣？懂得好朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛。尤其是好朋友有困難的時(shí)候，更應(yīng)該去幫助他。
（2）歌舞表演。和好朋友手拉手，邊唱邊跳。
小班和你在一起教案篇四
1、體驗(yàn)被人關(guān)心的幸福和關(guān)心別人的快樂，對(duì)人真誠、友善。
2、大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展口語表達(dá)能力和交往能力。
布置"誰在關(guān)心我們"圖片展覽會(huì)，幼兒自制的小禮物，邀請兒童福利院的部分小朋友參與活動(dòng)。
1、感受他人的關(guān)心，體驗(yàn)被關(guān)心的幸福
（1）提問：在家里誰最關(guān)心我們？他們是怎么做的？你心里有什么感覺？
（2）提問：還有誰在關(guān)心我們？他們都做了些什么？
2、參觀"誰在關(guān)心我們"圖片展覽會(huì)
（1）同伴間互相說說誰在關(guān)心我們，他們是怎么做的？
（3）小結(jié)：有很多的人關(guān)心著我們，被人關(guān)心是很幸福的。
3、學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人
（1）爸爸媽媽生病時(shí)，你是怎樣關(guān)心他們的？
（2）小朋友走路摔跤了，你是怎樣關(guān)心和幫助他的？
（3）你在關(guān)心、幫助別人的時(shí)候心里有什么感覺？
4、體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂
（1）采訪福利院小朋友，知道他們是需要關(guān)心的人。
（2）討論：我們怎樣關(guān)心福利院的小朋友？可以為他們做些什么？
（3）幼兒向福利院的小朋友贈(zèng)送自制的小禮物，并為他們表演節(jié)目。
這是一則很美、很有意境、表達(dá)濃濃的愛的故事。從小兔子和兔媽媽的對(duì)話中以及豐富的肢體動(dòng)作中讓人感受其中蘊(yùn)涵的母子之間濃濃的愛它的愛"當(dāng)你很愛、很愛一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會(huì)把這種感覺描述出來。可是，愛，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。通過故事《媽媽我要和你在一起》，幫助孩子進(jìn)入故事的情境，積極用語言和動(dòng)作去表現(xiàn)?；顒?dòng)開始我請孩子觀察其中的一個(gè)畫面，請孩子猜猜"兔媽媽和小兔子在做什么？"有的孩子說，大兔子張開雙臂要抱小兔子；有的說，大兔子在給小兔子講故事。帶著疑問，我請孩子完整地欣賞了一遍故事。
欣賞完故事，我借助古詩請幼兒用動(dòng)作和語言表現(xiàn)故事中小兔挖空心思想要和媽媽在一起的故事，激發(fā)幼兒興趣，感知對(duì)愛的表達(dá)可以像小兔一樣，將愛大聲說出來。
小班和你在一起教案篇五
1、能找出自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)好朋友的優(yōu)點(diǎn)和長處。
2、能和好朋友相互關(guān)心，相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛。
幼兒了解好朋友的長處，幼兒美術(shù)作品若干幅，視頻展示臺(tái)。
1、游戲"找朋友"。
(1)你有好朋友嗎?誰是你的好朋友?
(2)聽音樂玩找朋友的游戲。
(3)介紹自己的好朋友。
2、夸夸好朋友。
(1)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢?
(2)幼兒分別說說自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，說對(duì)了，好朋友要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意。
3、向好朋友學(xué)習(xí)。
(1)利用視頻展示臺(tái)展示一幅幼兒美術(shù)作品，請大家欣賞。
(2)討論：這幅畫好在哪里，如何向別人學(xué)習(xí)?
(3)欣賞其他美術(shù)作品，幼兒分小組展開討論。
(4)小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長處和短處。如果自己這方面學(xué)得不夠好，就要虛心學(xué)習(xí)好朋友的長處，與好朋友一起互相協(xié)助、共同進(jìn)步。
(1)討論：好朋友在一起時(shí)應(yīng)該怎樣?懂得好朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛。尤其是好朋友有困難的時(shí)候，更應(yīng)該去幫助他。
(2)歌舞表演。和好朋友手拉手，邊唱邊跳。
區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)：提供卡紙、水彩筆，設(shè)計(jì)制作同心樹，把自己和好朋友的畫像連在一起。
表演區(qū)：提供熊的頭飾，故事磁帶、錄音機(jī)，表演故事《真正的朋友》。
游戲活動(dòng)和好朋友一起玩各種民間游戲，如炒蠶豆、繃繃?yán)K、城門城門幾丈高等。
1、欣賞故事《真正的朋友》。
2、鼓勵(lì)好朋友之間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
小班和你在一起教案篇六
1、能找出自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)好朋友的優(yōu)點(diǎn)和長處。
2、能和好朋友相互關(guān)心、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛。
幼兒了解好朋友的長處，幼兒美術(shù)作品若干幅，視頻展示臺(tái)。
1、游戲“找朋友”
（1）你有好朋友嗎？誰是你的好朋友？
（2）聽音樂玩找朋友的游戲。
（3）介紹自己的好朋友。
2、夸夸好朋友
（1）每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢？
（2）幼兒分別說說自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，說對(duì)了，好朋友要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意。
3、向好朋友學(xué)習(xí)
（1）利用視頻展示臺(tái)展示—幅幼兒美術(shù)作品，請大家欣賞。
（2）討論：這幅畫好在哪里何向別人學(xué)習(xí)？
（3）欣賞其他美術(shù)作品，幼兒分小組展開討論。
（4）小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長處和短處。如果自己這方面學(xué)得不夠好，就要虛心學(xué)習(xí)好朋友的長處，與好朋友一起互相協(xié)助、共同進(jìn)步。
4、好朋友在一起
（1）討論：好朋友在一起時(shí)應(yīng)該怎樣？懂得好朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛。尤其是好朋友有困難的時(shí)候，更應(yīng)該去幫助他。
（2）歌舞表演。和好朋友手拉手，邊唱邊跳。
區(qū)域活動(dòng)
美工區(qū)：提供卡紙、水彩筆，設(shè)計(jì)制作同心樹，把自己和好朋友的畫像連在一起。
表演區(qū)：提供熊的頭飾，故事磁帶、錄音機(jī)，表演故事《真正的朋友》。
和好朋友一起玩各種民間游戲，如炒蠶豆、繃繃?yán)K、城門城門幾丈高等。
日常生活
1、欣賞故事《真正的朋友》。
2、鼓勵(lì)好朋友之間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
小班和你在一起教案篇七
1、知道快樂的事情可以與大家分享，體驗(yàn)分享的快樂。
2、能與同伴進(jìn)行有效的交往合作。
電腦課件(扭秧歌的場景)，樂曲《喜洋洋》，玩具笑袋(輕輕一捏就能發(fā)出哈哈笑聲的玩具)。
1、快樂的感覺。
(1)欣賞樂曲"喜洋洋"。提問：聽到這樣的音樂，你有什么感受?你覺得快樂嗎?
(2)你快樂的時(shí)候是怎樣的?
(3)再次欣賞樂曲，播放扭秧歌的電腦課件，大家一起快樂地跳舞。
2、快樂的事。
(1)你有沒有感到快樂的事兒?能說給大家聽嗎?
(2)你快樂的時(shí)候最想做什么?
(3)你認(rèn)為怎樣才能讓別人覺得快樂?
3、分享快樂。
(1)快樂的方法：我們可以做什么事使自己快樂?怎樣讓別人快樂?
(2)快樂傳遞。請幼兒說說自己快樂的事兒，利用玩具笑袋發(fā)出的.笑聲體驗(yàn)快樂是可以傳遞的。
(3)快樂游戲。對(duì)好朋友說說自己的快樂，理解說出自己的快樂可以使自己和別人感到更加快樂。
小結(jié)：生活中有很多讓人高興的事，它能使我們感到快樂。我們可以用多種方法讓別人知道。使別人也快樂，快樂的事情要與大家分享。
區(qū)域活動(dòng)閱讀區(qū)：提供圖書《河里面的彩虹》等。
設(shè)計(jì)區(qū)：提供小卡紙、剪貼紙，用于設(shè)計(jì)制作送給好朋友的小禮物。
游戲活動(dòng)玩身體運(yùn)動(dòng)游戲《快樂的感覺真是好》。
日常生活為過生日的幼兒集體慶祝生日，共同分享快樂。
附：游戲兒歌《快樂的感覺真是好》。
抱一抱呀，抱一抱，快樂的感覺真是好。
跳一跳呀，跳一跳，快樂的感覺真是好。
("抱一抱"可以換成"拍一拍、跑一跑、扭一扭"等)。
小班和你在一起教案篇八
我縣的旅游資源豐富，該如何選取旅游點(diǎn)引導(dǎo)幼兒共同討論呢?從多方面考慮：我決定選取長湖風(fēng)景區(qū)。長湖美麗的自然風(fēng)光、民族風(fēng)情和獨(dú)特的自然資源都很吸引幼兒。若能將這些信息契合幼兒的年齡特點(diǎn)予以教學(xué)，一定對(duì)激發(fā)幼兒的情感和挑戰(zhàn)幼兒的認(rèn)知有較大的價(jià)值。"跟我一起游長湖"就這樣誕生了。
進(jìn)入大班以后，幼兒在交往、協(xié)作能力上有了明顯的進(jìn)步。因此，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)我就采用了自由結(jié)伴、分組協(xié)作的方法，以挑戰(zhàn)與推動(dòng)幼兒間的友好交往與交流。"旅游"話題相對(duì)于其他教學(xué)內(nèi)容有其獨(dú)特之處，素材豐實(shí)、信息量大、且容易情景再現(xiàn)。在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了"情境模擬"的方法，帶領(lǐng)幼兒經(jīng)歷了一次完整的模擬旅游，給予幼兒強(qiáng)烈的視覺感受與快樂的情緒體驗(yàn)，努力體現(xiàn)活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容。
跟我一起游長湖
1、知道長湖是我們石林縣的一個(gè)風(fēng)景區(qū)，了解長湖的娛樂項(xiàng)目。
2、幼兒在與同伴的模擬活動(dòng)中體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛長湖的情感。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。
知道長湖是我們石林縣的一個(gè)風(fēng)景區(qū)，了解長湖的娛樂項(xiàng)目。
幼兒在與同伴的模擬活動(dòng)中體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來的快樂。
課件、模擬旅游場景
一、導(dǎo)入：
1、知道我們石林縣有幾個(gè)風(fēng)景區(qū)嗎?
2、請小朋友猜猜老師圖片上的風(fēng)景是哪個(gè)風(fēng)景區(qū)的?
二、觀看課件--了解長湖旅游設(shè)施
1、幼兒討論你最想玩什么?為什么?(比如好玩的、好吃的、好看的)
2、教師適時(shí)推薦幾個(gè)旅游娛樂項(xiàng)目
三、模擬游戲--體驗(yàn)"旅游"的快樂
1、幼兒自由分組游玩，集中感受旅游景點(diǎn)好玩、好吃、的特點(diǎn)。
2、玩的時(shí)候要注意弄臟自己的衣服褲子和桌子、地板，做的到嗎?
四、教師小結(jié)
活動(dòng)反思：
今年第一次接觸生命教育課，拿到課本時(shí)“勞動(dòng)創(chuàng)造美好人生”“快樂與人分享”“改變我的想法”……那一個(gè)個(gè)標(biāo)題就深深地觸動(dòng)了我的心靈。怎樣上好這樣的課，如何更好地為學(xué)生的生命引領(lǐng)方向，如何創(chuàng)造生命教育課的優(yōu)質(zhì)課堂?這些問題一直是我探索的內(nèi)容。當(dāng)一遍遍研讀生命教育課的課程標(biāo)準(zhǔn)和每一次課堂教學(xué)的親身實(shí)踐讓我逐步找到了教學(xué)的方向。現(xiàn)結(jié)合《快而與人分享》一課談?wù)勎覍?duì)創(chuàng)造生命教育優(yōu)質(zhì)課堂的一點(diǎn)感悟。
小班和你在一起教案篇九
1.學(xué)習(xí)使用“我最喜歡和….一起….”的句式，分享和家人一起的活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
2.愿意并能安靜傾聽同伴說話。
3.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
1.小花貓手偶一個(gè)，小花貓爸爸媽媽圖片各一張。
2.每位幼兒一個(gè)愛心。
3.兩顆大愛心笑臉。
4.幼兒每人一張家庭生活照片。
5.漂亮衣服圖片和魚圖片各一張。
導(dǎo)入：用小花貓手偶引起幼兒的注意力。
一.家人介紹。
1.小花貓先自我介紹。
2.介紹爸爸媽媽，并引出主題“我喜歡和媽媽在一起，我喜歡和爸爸在一起”的句式。
二.用圖片表示“我喜歡和….一起…..”的句式。
三.喜歡用大聲說出來。
1.教師引導(dǎo)幼兒大聲把愛和喜歡說出來。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽說出來我喜歡和媽媽在一起，媽媽會(huì)給我買漂亮的'衣服；我喜歡和爸爸在一起，爸爸陪我去釣魚。
四.喜歡也可以小聲說出來。
1.教師引導(dǎo)幼兒小聲說出我喜歡和媽媽在一起媽媽會(huì)給我買漂亮的衣服。
2.教師引導(dǎo)幼兒小聲說出我喜歡和爸爸在一起，爸爸陪我去釣魚。
五.發(fā)放幼兒家庭生活照片，互相交流。
鼓勵(lì)幼兒互相交流，說出我喜歡和…..一起…..的句式。
六.鼓勵(lì)部分幼兒針對(duì)家庭生活照片說出我喜歡和…..一起….的句式。
七.發(fā)放愛心禮物，回家送給自己最喜歡的親人，并表達(dá)出自己對(duì)家人的愛，同時(shí)給喜歡的親人一個(gè)擁抱。
結(jié)束部分：
有愛心禮物的小朋友就是小花貓的好朋友，請小朋友到動(dòng)物王國去玩吧！
通過讓孩子介紹自己的生活照，引導(dǎo)幼兒說一句完整的話“我喜歡和……一起……這一環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)的不錯(cuò)，這是我沒想到的，沒想到孩子們說得這么完美，我為孩子們感到驕傲。
讓孩子們說說在幼兒園喜歡在一起，并用一個(gè)動(dòng)作表示出來，這也算是這個(gè)活動(dòng)的延伸吧。幼兒園也是一個(gè)大家庭嘛！這算是孩子們生活的第二個(gè)家吧，所以設(shè)計(jì)了這個(gè)環(huán)節(jié)。
最后教師小結(jié)，教育孩子要愛家人，愛爸爸媽媽、爺爺奶奶等，要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)自己喜歡的人說一句感謝的話或祝福的話，對(duì)幼兒進(jìn)行了情感教育。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的非常順利，孩子們都積極踴躍的表現(xiàn)了自己。
小百科：喜歡一詞，也作喜愛，指對(duì)人或事物有好感或感興趣，也有愉快、高興、開心的意思，喜歡實(shí)際上是一種感覺，包含欣賞、仰慕、欽佩、傾心愛慕、愛、崇拜。
小班和你在一起教案篇十
1、體驗(yàn)被人關(guān)心的幸福和關(guān)心別人的快樂，對(duì)人真誠、友善。
2、大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展口語表達(dá)能力和交往能力。
布置“誰在關(guān)心我們”圖片展覽會(huì)，幼兒自制的小禮物，邀請兒童福利院的部分小朋友參與活動(dòng)。
1、感受他人的關(guān)心，體驗(yàn)被關(guān)心的幸福
（1）提問：在家里誰最關(guān)心我們？他們是怎么做的？你心里有什么感覺？
（2）提問：還有誰在關(guān)心我們？他們都做了些什么？
2、參觀“誰在關(guān)心我們”圖片展覽會(huì)
（1）同伴間互相說說誰在關(guān)心我們，他們是怎么做的？
（3）小結(jié)：有很多的人關(guān)心著我們，被人關(guān)心是很幸福的。
3、學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人
（1）爸爸媽媽生病時(shí)，你是怎樣關(guān)心他們的？
（2）小朋友走路摔跤了，你是怎樣關(guān)心和幫助他的？
（3）你在關(guān)心、幫助別人的時(shí)候心里有什么感覺？
4、體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂
（1）采訪福利院小朋友，知道他們是需要關(guān)心的人。
（2）討論：我們怎樣關(guān)心福利院的小朋友？可以為他們做些什么？
（3）幼兒向福利院的小朋友贈(zèng)送自制的小禮物，并為他們表演節(jié)目。
制作區(qū)：提供各種廢舊材料，幼兒自制小禮物。
閱讀區(qū)：提供圖書《賣火柴的小女孩》《快樂王子》等。
豐富娃娃家的游戲情節(jié)，鼓勵(lì)娃娃家的成員之間相互關(guān)心。
日常生活
在日常生活的各環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼兒相互關(guān)心，相互幫助。
小班和你在一起教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)使用“我最喜歡和….一起….”的句式，分享和家人一起的活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
2.愿意并能安靜傾聽同伴說話。
3.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小花貓手偶一個(gè)，小花貓爸爸媽媽圖片各一張。
2.每位幼兒一個(gè)愛心。
3.兩顆大愛心笑臉。
4.幼兒每人一張家庭生活照片。
5.漂亮衣服圖片和魚圖片各一張。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：用小花貓手偶引起幼兒的注意力。
基本部分：
一.家人介紹。
1.小花貓先自我介紹。
2.介紹爸爸媽媽，并引出主題“我喜歡和媽媽在一起，我喜歡和爸爸在一起”的句式。
二.用圖片表示“我喜歡和….一起…..”的句式。
三.喜歡用大聲說出來。
1.教師引導(dǎo)幼兒大聲把愛和喜歡說出來。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽說出來我喜歡和媽媽在一起，媽媽會(huì)給我買漂亮的衣服；我喜歡和爸爸在一起，爸爸陪我去釣魚。
四.喜歡也可以小聲說出來。
1.教師引導(dǎo)幼兒小聲說出我喜歡和媽媽在一起媽媽會(huì)給我買漂亮的衣服。
2.教師引導(dǎo)幼兒小聲說出我喜歡和爸爸在一起，爸爸陪我去釣魚。
五.發(fā)放幼兒家庭生活照片，互相交流。
鼓勵(lì)幼兒互相交流，說出我喜歡和…..一起…..的句式。
六.鼓勵(lì)部分幼兒針對(duì)家庭生活照片說出我喜歡和…..一起….的句式。
七.發(fā)放愛心禮物，回家送給自己最喜歡的親人，并表達(dá)出自己對(duì)家人的愛，同時(shí)給喜歡的親人一個(gè)擁抱。
結(jié)束部分：
有愛心禮物的小朋友就是小花貓的好朋友，請小朋友到動(dòng)物王國去玩吧！
教學(xué)。
反思：
通過讓孩子介紹自己的生活照，引導(dǎo)幼兒說一句完整的話“我喜歡和……一起……這一環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)的不錯(cuò)，這是我沒想到的，沒想到孩子們說得這么完美，我為孩子們感到驕傲。
讓孩子們說說在幼兒園喜歡在一起，并用一個(gè)動(dòng)作表示出來，這也算是這個(gè)活動(dòng)的延伸吧。幼兒園也是一個(gè)大家庭嘛！這算是孩子們生活的第二個(gè)家吧，所以設(shè)計(jì)了這個(gè)環(huán)節(jié)。
最后教師小結(jié)，教育孩子要愛家人，愛爸爸媽媽、爺爺奶奶等，要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)自己喜歡的人說一句感謝的話或祝福的話，對(duì)幼兒進(jìn)行了情感教育。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的非常順利，孩子們都積極踴躍的表現(xiàn)了自己。
小百科：喜歡一詞，也作喜愛，指對(duì)人或事物有好感或感興趣，也有愉快、高興、開心的意思，喜歡實(shí)際上是一種感覺，包含欣賞、仰慕、欽佩、傾心愛慕、愛、崇拜。
小班和你在一起教案篇十二
1、回家和家人一起表演、創(chuàng)編，拍照。
2、將老師課上拍的照片和家長拍的照片張貼在“親密一家人”主題墻上。
設(shè)計(jì)反思：
小班孩子年齡小，為了更好的讓孩子區(qū)分歌曲中“說”“唱”部分的區(qū)別，我多次利用表演的方式，將說的部分重點(diǎn)突出出來。提醒幼兒重點(diǎn)學(xué)說富有韻律感的說唱結(jié)合部分，逐步提高要求讓在說唱結(jié)合部分表現(xiàn)出激動(dòng)、快樂的情緒。
整個(gè)過程考慮到小班的孩子以感性經(jīng)驗(yàn)為主，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)讓幼兒從猜——聽——唱——改編，一步一步從易到難。在演唱的過程中從跟cd——跟琴——跟伴奏逐步深入，讓幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)了歌曲，完成創(chuàng)編。
本節(jié)活動(dòng)我設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)多，可能在實(shí)際操作過程中改編歌詞環(huán)節(jié)完成不了，可以放到下次活動(dòng)中完成。
小班和你在一起教案篇十三
社會(huì)。
大班。
西安交大韓城幼兒園張靜。
大班幼兒的歸屬感不僅僅局限于家庭、幼兒園，而是外延至更大的范圍。且由具體到抽象，由熟悉到陌生，情感體驗(yàn)更為深刻，同時(shí)也表現(xiàn)出更多的自覺性和自主性。這與幼兒歸屬感發(fā)展的規(guī)律及大班年齡特點(diǎn)有關(guān)。大班幼兒開始對(duì)民族、國家等更加宏觀且抽象的集體范疇產(chǎn)生認(rèn)同，逐漸萌發(fā)作為一名中國人的自豪感。
本次活動(dòng)圍繞五星紅旗展開，了解五星紅旗是中國的標(biāo)志，讓幼兒知道升國旗時(shí)要立正、不講話、并向國旗行注目禮，培養(yǎng)幼兒尊敬國旗，熱愛祖國的情感。
1.知道國旗是國家的標(biāo)志，尊敬、愛護(hù)中國國旗，有自豪感。
2.理解國旗出現(xiàn)在不同的意義。
3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
國旗的圖片;ppt;。
一、交流區(qū)域中游戲中的發(fā)現(xiàn)。
主要提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié)：原來各國國旗式樣、色彩、圖案各不相同，但一面國旗就是代表著一個(gè)國家。
二、尊敬中國國旗，產(chǎn)生自豪感。
1、復(fù)習(xí)對(duì)中國國旗的認(rèn)識(shí)。
(1)這是什么國家的國旗(出示中國國旗)。
(2)我們國家的國旗是什么樣子的?
小結(jié)：中國的國旗是長方形的，旗面為紅色，左上角有五顆黃色的五角星，一顆大四顆小。這就是我們中國的國旗—五星紅旗。
2、升旗時(shí)的禮儀。
主要提問：升國旗時(shí)我們應(yīng)該怎么做?
什么叫注目禮?(突出站姿及眼神，請孩子對(duì)著國旗行注目禮)。
3、理解國旗出現(xiàn)的意義。
(1)我們的'國旗會(huì)在哪里出現(xiàn)?代表著什么?(幼兒四散觀察圖片)。
(2)分別出示場景圖片：宇宙，雪山，國際會(huì)議。
主要提問：國旗在哪里?代表著什么?
三、表達(dá)心中的感受。
1、觀看奧運(yùn)賽場上的圖片。
討論：他們?yōu)槭裁催@樣做?
2、祝福中國。
小結(jié)：國旗可以拿在手上，貼在臉上，但它一定在我們的心中。
活動(dòng)反思：
歸屬感是有目的、有計(jì)劃、由淺至深慢慢引導(dǎo)和培養(yǎng)的，在這節(jié)活動(dòng)之后還應(yīng)該增加更多的延伸課程，從幼兒的淺表認(rèn)知到內(nèi)心深處進(jìn)行加強(qiáng)，比如：1、在體驗(yàn)節(jié)慶活動(dòng)中增強(qiáng)文化認(rèn)同感，用知曉—表達(dá)—傳遞這個(gè)過程貫穿整個(gè)節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)的節(jié)日一定是中國本土文化傳統(tǒng)節(jié)日，例如：春節(jié)，元宵節(jié)等。2、在感知本土文化中建立自豪感，帶孩子參加一些社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，可以去菜市場、可以去郵局、可以去裁縫鋪等，讓孩子從中感受文化，了解文化，從而建立民族歸屬感。
小班和你在一起教案篇十四
1、通過活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步了解父母對(duì)自己的關(guān)愛與期望，激發(fā)對(duì)父母的敬愛之情，同時(shí)培養(yǎng)幼兒初步的報(bào)答父母和回報(bào)社會(huì)的意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同過生日韻形式所帶來的不同感受。
3、使幼兒家長意識(shí)到有意義的活動(dòng)能使孩子度過一個(gè)快樂的生日并留下美好的回憶，從而樹立正確的為孩子過生日的觀念。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
1、了解本月有哪些幼兒過生日，并與將過生日的家長進(jìn)行交流，了解以往幼兒過生日的情況(如形式，花費(fèi)等);向幼兒家長介紹本次活動(dòng)的意圖、安排，聽取家長的意見與建議。
2、組織活動(dòng)《我的禮物》，幼兒通過自己選擇材料制作一份獻(xiàn)給“小壽星”的禮物;老師與家長共同制作有不同標(biāo)記的愛心賀卡幾張;老師購買幾斤香蕉。
3、整理一份有關(guān)動(dòng)物(幼兒不太了解的)生活習(xí)性、在生態(tài)環(huán)境中的作用等方面的資料分發(fā)給家長。與動(dòng)物園管理員聯(lián)系，請他們給予配合。
園內(nèi)活動(dòng)。
1、交代活動(dòng)內(nèi)容。教師：今天是個(gè)快樂的日子，是我們班的夏悅、趙偉業(yè)、孫鵬飛的生日，我們一起祝三位“小壽星”生日快樂。今天也是動(dòng)物園館的象寶寶一周歲的生日，我們邀請了你們的爸爸媽媽和我們一道去動(dòng)物園和大家一起度過一個(gè)愉快的生日。
2、交代活動(dòng)要求。
教師：小朋友乘車時(shí)要坐在自己的座位上，不要將頭、手伸出窗外;下車時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)，不要擁擠，眼睛看著老師，不要走散。
園外活動(dòng)
1、館內(nèi)的活動(dòng)。
(1)在動(dòng)物園管理員的配合下，老師組織小朋友、家長來到館，生日慶?；顒?dòng)開始。
教師：7年前的今天，3位爸爸媽媽給我們這個(gè)世界帶來了三位聰明可愛的小天使。由于他們的降生給他們3個(gè)家庭帶來了很多的快樂，這3位小天使就是今天的“小壽星”夏悅、趙偉業(yè)、孫腥飛。今天也是寶寶1歲的生日，我們今天就和一起過個(gè)愉快的生日。
(2)給“小壽星”送禮物。
在生日快樂的歌聲中，老師和家長給“小壽星”掛上自制的愛心小賀卡;小朋友給“小壽星”送上自制的禮物;老師和小朋友一起給象寶寶送禮物――香蕉。
(4)其他小朋友的爸爸媽媽分別給自己的孩子講述以上內(nèi)容。
(5)老師向幼兒介紹為了他們的成長社會(huì)所做的努力，比如建兒童醫(yī)院、兒童影劇院、兒童游樂場、幼兒園、學(xué)校，出版各種兒童讀物等。
(6)管理員利用錄像介紹象寶寶的有關(guān)情況：出生的情況生活習(xí)性以及目前的困難。介紹后，象寶寶為小朋友表演節(jié)目。
(7)捐款獻(xiàn)愛心。小朋友將今天過生日節(jié)省下來的費(fèi)用捐給象寶寶，幫助解決象寶寶生活上的困難。
2、館外的活動(dòng)。
家長自由地帶孩子觀看其他動(dòng)物，要求家長啟發(fā)幼兒講述他所了解的、熟悉的動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)，家長也可根據(jù)提供的資料進(jìn)行講解。
回園后的活動(dòng)。
啟發(fā)幼兒講述對(duì)今天活動(dòng)的感受。教師：你喜歡今天的活動(dòng)嗎?為什么?
活動(dòng)延伸：
1、區(qū)角活動(dòng)：我喜愛的動(dòng)物園。小朋友根據(jù)自己的意愿，分組設(shè)計(jì)活動(dòng)《我設(shè)想的生日慶祝會(huì)》。
2、向園長建議組織一次全園的捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
課題評(píng)價(jià)：
一、效果分析
全班幼兒在家長與老師送賀卡給“小壽星”、同伴間互送禮物與父母回顧“小壽星”的成長過程以及了解象寶寶的情況、給象寶送禮物等一系列活動(dòng)中，愉快地感受社會(huì)的期望、家長的關(guān)爰同伴的友情，使幼兒自然地產(chǎn)生幸福與快樂之感。同時(shí)，幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)接受關(guān)愛與奉獻(xiàn)關(guān)愛。小朋友度過了一個(gè)愉快、美好的生日慶?；顒?dòng)，留下了美好的、難忘的回憶。本次活動(dòng)使家長進(jìn)一步了解了幼兒園的教育情況，增強(qiáng)了利用各種機(jī)會(huì)有機(jī)滲透教育的意識(shí)，加強(qiáng)了家園之間的溝通和交流，取得了良好的效果。
二、專家點(diǎn)評(píng)
本次活動(dòng)是幼兒園、家庭、社會(huì)共同合作的一個(gè)典型活動(dòng)。組織者能有效地利用多種教育資源，將園內(nèi)與園外的活動(dòng)緊密結(jié)合，教師、家長、動(dòng)物園管理員三者緊密配合進(jìn)行。巧妙地：選擇活動(dòng)主題――和一起過生日，將情感教育、知識(shí)教育融人;三方參與的活動(dòng)之中，使幼兒在活動(dòng)中快樂地感受關(guān)愛，自然地激發(fā)情感，符合幼兒的特點(diǎn)，滿足了幼兒的情感需要。組織者能主動(dòng)征求家長的意見和建議，讓家長積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體現(xiàn)了組織，正確的家長觀。教師在活動(dòng)前將動(dòng)物知識(shí)資料分發(fā)給家長看!很好地組織活動(dòng)、注重活動(dòng)的延伸，這些都體現(xiàn)了組織者較強(qiáng)的教育意識(shí)，希望今后繼續(xù)保持。
小班和你在一起教案篇十五
2、喜歡同伴，體驗(yàn)和朋友一起生活的快樂。
3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。
《在一起真好》大書一本照相機(jī)一部。
一、引出。
1、今天老師帶了個(gè)新朋友，他膽子比較小，如果要認(rèn)識(shí)新朋友，他就不敢出來了，怎么辦……（幼兒想辦法）。
教師："哎！出來吧！有好吃的、好聽的、好玩的，快出來吧!"。
2、它太小了，躲在我手心里，我們來看看長什么樣？
--（很小，是蘭色的）。
二、閱讀。
1、認(rèn)識(shí)。
小蘭有許多的朋友，都有誰呢？（觀察大書）。
"小粉"為什么最大？（起立向"小粉老師"問好）。
小蘭坐中間，老師和同學(xué)坐一邊，他們在干嗎？
（小朋友們大膽猜想，敢猜敢說就是好孩子。）。
"嗨！你們在說什么、聊什么呀？"（教師做聽的動(dòng)作）。
--好消息，小蘭說搬新家，邀請大家去他家玩。
小蘭說先回家準(zhǔn)備一下，要邀請大家先告訴大家具體的住址。小蘭說他的家住在"花園小區(qū)第一幢，窗口有一盆花"。
2、做客。
（1）客人來了。
小蘭的家是那一幢？
到朋友家做客要有禮貌，要怎么敲門、怎么說？（請個(gè)別幼兒上來敲門）。
（你們真有禮貌，我們趕快進(jìn)小蘭的家里看看吧。）。
數(shù)數(shù)小蘭家來了幾個(gè)客人（6個(gè)），為什么小蘭不是（因?yàn)樗侵魅耍√m說還少了一位客人，是誰？猜猜為什么晚到？（引導(dǎo)幼兒大膽猜測）。
"咚咚咚，誰來了？"（咖啡）。
--原來咖啡沒記住小蘭家地址，到處找，找得滿頭大汗。（做客千萬別忘了主人家的地址）。
（2）招待小客人。
小蘭說，朋友來了，要找好吃的招待，看看小蘭的寶貝箱子里有什么好吃的？
小蘭說紅色的草莓我給小紅吃（貼在小紅身上）那綠色的`蘋果呢？
（拿到一個(gè)幼兒面前請他邊說邊送，引導(dǎo)把話說完整。）。
--綠色的蘋果我給小綠吃。
小黃看了連忙在問："小蘭小蘭，有沒有給我吃的東西？"……。
朋友都拿到了好吃的禮物，心里樂開了花，可大家一看，小蘭自己沒有，他們突然想到要送一個(gè)特殊的禮物給小蘭，只有兩個(gè)字，這兩個(gè)字一模一樣。
--謝謝。
（3）迎接老師。
朋友們在一起真快樂，"叮咚，叮咚，誰來了？"（幼兒猜測）。
--我敢猜可能是小蘭爸爸，你們猜會(huì)是誰？
到底誰來了，請你們看幾幅（3幅），把看到的東西先記在心里。
--看到了什么？
老師太大了，進(jìn)不去，請幾個(gè)幼兒上來幫老師推推，小粉老師心情怎么樣？（學(xué)一學(xué)）。
一起幫小蘭想辦法，讓老師在門口等怎么行呢!（請幼兒發(fā)揮想象力）。
三、延伸：
你們在幼兒園里喜歡大家在一起玩的感覺嗎？為什么？
小結(jié)：是呀，跟朋友在一起，可以分享開心的事，聊聊不開心的事，還可以玩各種游戲，老師也很喜歡跟你們一起玩。大家在一起真好！"。
在理解故事這一重要環(huán)節(jié)中，我結(jié)合圖片進(jìn)行了分段理解，意圖通過看看、說說中，激發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來猜測故事發(fā)展的情節(jié)。小朋友們思維非?；钴S，當(dāng)問道：青蛙為什么還沒來，發(fā)生了什么事嗎？孩子們從老師的提問口吻中紛紛猜測：可能是病了；是不是迷路了；忘記蛤蟆的生日了……甚至還有的猜測：出車禍了；被大灰狼抓住了；掉進(jìn)了獵人的陷阱了……，基本和故事中蛤蟆猜測的種種情節(jié)相吻合。
所以我覺得生活遷移最重要，孩子們通過生活中的回憶，學(xué)習(xí)感受有朋友真好的真實(shí)情感，遠(yuǎn)比從教科書上還要強(qiáng)烈。活動(dòng)當(dāng)天孩子們分享了一位女孩子帶來的正好今天有一可愛的小姑娘帶來了廈門牛軋?zhí)呛痛蠹曳窒?，小朋友在分享時(shí)知道了朋友出門在外還記掛著大家，感受有這樣的朋友真好！而且今天全班只有一位小朋友沒有來園，我借此契機(jī)，讓大家猜猜她為什么今天沒有來幼兒園？有的說：可能睡懶覺；有的說是不是身體不舒服；還有的說是不是在老家還沒回來……，于是我鼓勵(lì)大家給她打電話，學(xué)會(huì)關(guān)心同學(xué)，讓同學(xué)感受到朋友對(duì)她的關(guān)心。孩子的心是細(xì)膩的，感情是非常豐富的，我們要通過各種活動(dòng)提高幼兒的eq（情商），讓孩子從小感受朋友間的溫暖，感受有朋友真好的感覺，進(jìn)而慢慢學(xué)習(xí)關(guān)愛周圍的人，成為一個(gè)會(huì)愛人的孩子。
小班和你在一起教案篇十六
1、促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)友好的情感和共同活動(dòng)的興趣。
2、使幼兒(特別是獨(dú)生子女)體會(huì)到兄弟姐妹之情，增加他們的交往機(jī)會(huì)。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
與一個(gè)大班聯(lián)系。
一、請大班幼兒到小班來。自己找朋友、結(jié)對(duì)子、互報(bào)姓名。在小班玩游戲。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的`名稱、玩法。
二、帶幼兒到大班做客。請大哥哥(姐姐)邀請一個(gè)小弟弟(小妹妹)一起玩，到喜歡的角落玩喜歡的玩具。帶弟妹入廁、喝水，一起做喜歡的事情。
三、哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園各個(gè)場所玩。
要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：幫助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等。
五、小結(jié)：幼兒園里有許多小朋友們在一起，玩得真開心。
《綱要》提出了“幼兒園的教育活動(dòng)，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動(dòng)地去體驗(yàn)，實(shí)踐，創(chuàng)造，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動(dòng)。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，會(huì)向別人表達(dá)自己基本的想法和要求，只是語句不夠完整，有時(shí)出現(xiàn)時(shí)斷時(shí)續(xù)的現(xiàn)象，即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整。因此，我想通過活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境。
小班和你在一起教案篇十七
1、仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)線索來分析、推理、想像。
2、感受朋友、家人在一起的快樂。
1、教學(xué)圖書：5張。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已初步感知過顏色。
一、開始部分：
——介紹客人老師：今天啊，來了客人老師，她們都是我的朋友，你們向他們打個(gè)招呼吧！
二、中間部分：
1．——還有一個(gè)好朋友躲在后面不肯出來，可能難為情呢，我們一起叫叫它，請它出來。
出示教具“小藍(lán)”：這是誰？叫什么名字？小藍(lán)家里會(huì)有誰呢？
2．出示圖1：
——小藍(lán)家里有誰？你從哪里看出這是爸爸呢？爸爸和媽媽有什么地方不一樣呢？親一下爸爸、媽媽，和爸爸媽媽在一起真好呀！
3．出示圖2：
——誰是老師呢？
——數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)小朋友呢？
——它們各叫什么名字呢？
4．出示圖3：
——現(xiàn)在它們在干什么？
——我們也和他們一起來表演吧，請幼兒一起跟著音樂唱《拍手點(diǎn)頭》的.歌。
——數(shù)一數(shù)，少了誰？小藍(lán)到哪里去了？
——小藍(lán)為什么不來唱歌？
5．出示圖4：
——現(xiàn)在顏色寶寶來玩捉迷藏游戲了。他們都躲在哪里呢？
6．出示圖5：
——放學(xué)了，顏色寶寶兩個(gè)兩個(gè)抱在一起在干什么呢？
——請一名幼兒來和老師做朋友，表演兒歌《好朋友》，來抱老師，親老師，學(xué)習(xí)抱的緊才是愛的深。然后請幼兒找個(gè)朋友表演兒歌《好朋友》，抱一抱。
我們大家在一起開心嗎？你們愿意上幼兒園嗎？好朋友們在一起真好。
——爸爸媽媽來接了，顏色寶寶要回家了，我們和它們飛吻再見，歡迎下次再來。
小班和你在一起教案篇十八
1、合理利用旅行箱的空間，學(xué)會(huì)有效整理物品。
2、在整理中嘗試運(yùn)用協(xié)商合作解決遇到的問題。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
六只旅行箱、露營必備物品、塑料袋、盒子等。
一、激發(fā)興趣討論露營計(jì)劃：
二、幼兒共同嘗試探索有效整理物品的方法。
1、第一次整理，(分六組，每組3人)。
要求：把露營的物品都放進(jìn)旅行箱，用最快的速度。
2、幼兒互相檢查并評(píng)價(jià)，教師小結(jié)。
3、第二次整理，(提供紙盒、袋子)。
要求：物品擺放整齊、衛(wèi)生、取用方便。
幼兒介紹自己的整理方法及理由。
三、引導(dǎo)幼兒充分合理利用旅行箱的空間。
小結(jié)：在生活中，還有很多東西也需要經(jīng)常整理，整理時(shí)也可以運(yùn)用今天整理的方法，要擺放整齊，合理。
三、結(jié)束部分。
小朋友，帶上我們的.旅行箱，出發(fā)吧!
3、時(shí)間到，跟著我一起去檢查一下，放得怎么樣。
我們看看，這樣放，合適嗎?(亂，哪里亂--擺放不整齊)(餅干和鞋子放在一起，合適嗎?)(還有一袋洗發(fā)液，放在哪里了?找一找，這么找，真不方便!)。
幼兒互相評(píng)價(jià)：旅行箱都檢查過了，你們覺得有什么不合適的地方嗎?
3、小朋友剛才整理的時(shí)候都出現(xiàn)了一個(gè)共同的問題，第一，擺放不整齊，第二，
把吃的和用的放在一起，既不衛(wèi)生又不干凈，第三，想找自己想要的東西一點(diǎn)也不方便。你們說，我們怎樣來改進(jìn)呢?互相討論一下。
5、好，就按照你們剛才討論的方法，我們再整理一次，給你5分鐘，請你們3人先商量再行動(dòng)，爭取把物品擺放整齊、衛(wèi)生、取用方便，開始!
6、誰來介紹一下，你們是怎么整理的?為什么把它們放在一起?(好的)。
你們的整理方法和他們一樣嗎?(壞的)提意見。
我剛才發(fā)現(xiàn)你們整理好象遇到難題了，怎么回事?(沒完成)為什么?抓緊時(shí)間。
9、好，帶著我們的旅行箱，出發(fā)吧!
小班和你在一起教案篇十九
1、知道快樂的事情可以與，體驗(yàn)分享的快樂。
2、能與同伴進(jìn)行有效的交往合作。
電腦課件(扭秧歌的場景)，樂曲《喜洋洋》，玩具笑袋(輕輕一捏就能發(fā)出哈哈笑聲的玩具)。
1、快樂的感覺
(1)欣賞樂曲"喜洋洋"。提問：聽到這樣的音樂，你有什么感受?你覺得快樂嗎?
(2)你快樂的時(shí)候是怎樣的?
(3)再次欣賞樂曲，播放扭秧歌的電腦課件，大家一起快樂地跳舞。
2、快樂的事
(1)你有沒有感到快樂的事兒?能說聽嗎?
(2)你快樂的時(shí)候最想做什么?
(3)你認(rèn)為怎樣才能讓別人覺得快樂?
3、分享快樂
(1)快樂的方法：我們可以做什么事使自己快樂?怎樣讓別人快樂?
(2)快樂傳遞。請幼兒說說自己快樂的`事兒，利用玩具笑袋發(fā)出的笑聲體驗(yàn)快樂是可以傳遞的。
(3)快樂游戲。對(duì)好朋友說說自己的快樂，理解說己的快樂可以使自己和別人感到更加快樂。
：生活中有很多讓人高興的事，它能使我們感到快樂。我們可以用多種方法讓別人知道。使別人也快樂，快樂的事情要與。
區(qū)域活動(dòng)閱讀區(qū)：圖書《河里面的彩虹》等。
設(shè)計(jì)區(qū)：小卡紙、剪貼紙，用于設(shè)計(jì)制作送給好朋友的小禮物。
游戲活動(dòng)玩身體運(yùn)動(dòng)游戲《快樂的感覺真是好》。
日常生活為過生日的幼兒集體慶祝生日，共同分享快樂。
附：游戲兒歌《快樂的感覺真是好》
你快樂呀，我快樂，和你在一起真快樂。
抱一抱呀，抱一抱，快樂的感覺真是好。
你快樂呀，我快樂，和你在一起真快樂。
跳一跳呀，跳一跳，快樂的感覺真是好。
("抱一抱"可以換成"拍一拍、跑一跑、扭一扭"等)
小班和你在一起教案篇二十
1、能找出自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)好朋友的優(yōu)點(diǎn)和長處。
2、能和好朋友相互關(guān)心，相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛。
幼兒了解好朋友的長處，幼兒美術(shù)作品若干幅，視頻展示臺(tái)。
1、游戲"找朋友"
(1)你有好朋友嗎?誰是你的好朋友?
(2)聽音樂玩找朋友的游戲。
(3)介紹自己的好朋友。
2、夸夸好朋友
(1)每個(gè)人都有自己的`優(yōu)點(diǎn)，你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢?
(2)幼兒分別說說自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，說對(duì)了，好朋友要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意。
3、向好朋友學(xué)習(xí)
(1)利用視頻展示臺(tái)展示一幅幼兒美術(shù)作品，請大家欣賞。
(2)討論：這幅畫好在哪里，如何向別人學(xué)習(xí)?
(3)欣賞其他美術(shù)作品，幼兒分小組展開討論。
(4)小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長處和短處。如果自己這方面學(xué)得不夠好，就要虛心學(xué)習(xí)好朋友的長處，與好朋友一起互相協(xié)助、共同進(jìn)步。
4、好朋友在一起
(1)討論：好朋友在一起時(shí)應(yīng)該怎樣?懂得好朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛。尤其是好朋友有困難的時(shí)候，更應(yīng)該去幫助他。
(2)歌舞表演。和好朋友手拉手，邊唱邊跳。
區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)：提供卡紙、水彩筆，設(shè)計(jì)制作同心樹，把自己和好朋友的畫像連在一起。
表演區(qū)：提供熊的頭飾，故事磁帶、錄音機(jī)，表演故事《真正的朋友》。
游戲活動(dòng)和好朋友一起玩各種民間游戲，如炒蠶豆、繃繃?yán)K、城門城門幾丈高等。
日常生活：
1、欣賞故事《真正的朋友》。
2、鼓勵(lì)好朋友之間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
小班和你在一起教案篇二十一
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語和商量的口吻與同伴交往。
2、在交往中體驗(yàn)被拒絕、被接納的感受。
3、以積極的態(tài)度、友好的方式與同伴合作游戲。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
1、每位幼兒半個(gè)大小不一的愛心小卡片。
2、不同游戲區(qū)的游戲卡：
區(qū)域游戲：禮儀棋，10張。
自主游戲：好朋友精品屋，8張。
戶外游戲：齊心協(xié)力，每組各5張。
1、游戲“拼愛心，找朋友”，引起幼兒交往的興趣。
(1)師：今天老師想讓大家玩一個(gè)拼愛心的游戲，請你找一個(gè)好朋友手拉手，拼出一顆愛心。
游戲規(guī)則：每位幼兒手拿半個(gè)愛心去和別人拼，如果能拼成一個(gè)愛心，就可以成為好朋友。
(2)提問：你應(yīng)該怎么說別人才愿意和你一起拼愛心?
(3)幼兒拼愛心，找朋友。
(4)提問：大家都找到好朋友了嗎?你怎么找到的?又是怎么說的?
小結(jié)：跟別人一起合作時(shí)要有禮貌，態(tài)度要好，別人就會(huì)覺得你很客氣，就愿意和你一起合作。
2、引導(dǎo)幼兒用協(xié)商性的語言與同伴交往。
小結(jié)：當(dāng)我們知大家一起玩時(shí)，要態(tài)度友好，有禮貌;要勇敢地說出自己的想法;試著和人家商量一下，用“行嗎”、“好嗎”、“行不行”這樣的話取得人家的同意，這樣你才會(huì)玩得開心。
評(píng)析：通過直觀的、來自幼兒生活的情景再現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒思考與交流，突破了教學(xué)難點(diǎn)，使教學(xué)目標(biāo)得到落實(shí)。
3、找朋友，玩游戲。
師：今天老師給小朋友們帶來了幾組游戲，請大家商量一下，你們準(zhǔn)備玩什么游戲?
(1)介紹游戲內(nèi)容。
區(qū)域游戲：禮儀棋
自主游戲：好朋友精品屋
戶外游戲：接力賽、脫圈
(2)幼兒自由討論。
(3)提出要求：
師：在要求別人時(shí)，你應(yīng)該怎么說，才會(huì)讓更多的朋友和你一起玩?
(4)幼兒在音樂聲中根據(jù)游戲規(guī)則找朋友，并懸掛游戲卡。
師：你選擇了什么游戲?你是怎么找到朋友的?你對(duì)他說了什么話?
想和別人一起游戲時(shí)，不僅要態(tài)度好，有禮貌，還要先了解別人的想法，然后再勇敢地說出自己的愿望，征求別人的意見。這樣，別人才會(huì)喜歡你，愿意和你一起玩游戲。
幼兒進(jìn)行各個(gè)游戲區(qū)的游戲。
無論是精神因素還是其他原因，共同的一點(diǎn)是缺乏交際的機(jī)會(huì)。所以，應(yīng)激發(fā)孩子活潑的天性，讓他有一定時(shí)間和伙伴們玩耍。對(duì)于膽小的孩子應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他多與人接觸。一個(gè)不合群的孩子是很難適應(yīng)今后的集體生活和社會(huì)生活的。
小班和你在一起教案篇二十二
隨著年齡的增長和能力的提高，大班幼兒看到小班的弟弟、妹妹遇到困難時(shí)候會(huì)不由自主地流露出關(guān)愛、憐惜之情并主動(dòng)伸出援手?！段沂谴蟀鄡和愤\(yùn)用散文的形式，語言優(yōu)美、押韻，內(nèi)容通俗易懂，讀來朗朗上口。詩歌描述了小班弟弟、妹妹遇到自己不會(huì)照顧自己、離不開家長、不能自我保護(hù)等困難時(shí)，大班的哥哥、姐姐是怎樣幫助他們的。學(xué)習(xí)這首詩歌，在欣賞、感收文學(xué)作品語 言美、韻律美、意境美的同時(shí)，可以滿足幼兒情感的需要、激發(fā)他們的責(zé)任心、 激勵(lì)他們關(guān)心、幫助身邊的人，引導(dǎo)他們體會(huì)幫助別人的快樂與自豪。
1、學(xué)說詩歌知道自己是大班的小朋友，應(yīng)該關(guān)心、愛護(hù)身邊的弟弟、妹妹
2、掌握詩歌內(nèi)容，能運(yùn)用不同的語氣有感情的朗誦詩歌。
3、萌發(fā)做哥哥、姐姐的自豪感體驗(yàn)幫助別人的快樂心情。
4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對(duì)話。
5、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
1《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?語言》cd、《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件 1、“幼兒學(xué)習(xí)資料”――《我長大了》。提前組織幼兒開展照顧小班弟弟、妹妹的活動(dòng)。
1、組織幼兒觀看照顧弟弟、妹妹的照片，引導(dǎo)幼兒回憶幫助弟弟、妹妹時(shí)發(fā)生的事情，
激發(fā)幼兒幫助弟弟、妹妹的自豪感。
提問：你為弟弟、妹妹做了哪些事?你的心情如何?
小結(jié)：弟弟、妹妹年齡小，離開爸爸、媽媽來到幼兒園，難免害怕和難過， 我們一定要多關(guān)心、幫助他們。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)說詩歌、掌握詩歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的語氣有感情地朗 誦詩歌。
(1)結(jié)合課件、錄音，引導(dǎo)幼兒完整欣賞詩歌。
提問：弟弟、妹妹遇到了什么困難?應(yīng)該怎樣幫助他們?
根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用詩歌中的語言進(jìn)行講述，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。
(2)結(jié)合《我長大了》第 2―3 頁，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)詩歌，選擇自己喜歡 的內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)那楦?、語氣朗誦。
(3 )請個(gè)別幼兒分享，引導(dǎo)幼兒相互間自由分享。
2、引導(dǎo)幼兒有感情地完整朗誦詩歌，著重表現(xiàn)幫助弟弟、妹妹的自豪感。
(1)教師完整朗誦詩歌。
(2)教師說旁白，幼兒結(jié)合詩歌中的語句有感情地進(jìn)行朗誦。重點(diǎn)表揚(yáng)朗 誦時(shí)感情充沛、表情豐富的幼兒，請其在集體面前展示，以起到榜樣示范的作用。
(3)幼兒獨(dú)自完整、有感情地朗誦詩歌。
(4)幼兒個(gè)別或分組邊表演邊朗誦，相互展示、分享。
2、帶領(lǐng)全體幼兒到小班朗誦詩歌，將詩歌的內(nèi)容落實(shí)到實(shí)踐中。
活動(dòng)延伸：日常生活中開展大帶小的活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)踐引導(dǎo)幼兒理解詩歌的情感。
附
我是大班兒童開學(xué)了，我快快活活走向可愛的幼兒園。
小弟弟，鞋帶開了么?來，我?guī)湍阆瞪?。小妹妹，跌疼了?來，我扶你起來。有一個(gè)新來的小弟弟，媽媽上班時(shí)間已到，他不放媽媽走，又是哭，又是鬧。 我給他講了一個(gè)故事，他乖乖的聽著，還咯咯的笑。
從現(xiàn)在起，我就是大班兒童。
我?guī)椭邪?、小班的弟弟、妹妹，?這是多么光榮
小班和你在一起教案篇二十三
1、能找出自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)好朋友的優(yōu)點(diǎn)和長處。
2、能和好朋友相互關(guān)心，相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
幼兒了解好朋友的長處，幼兒美術(shù)作品若干幅，視頻展示臺(tái)。
1、游戲"找朋友"
(1)你有好朋友嗎?誰是你的好朋友?
(2)聽音樂玩找朋友的游戲。
(3)介紹自己的好朋友。
2、夸夸好朋友
(1)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢?
(2)幼兒分別說說自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，說對(duì)了，好朋友要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意。
3、向好朋友學(xué)習(xí)
(1)利用視頻展示臺(tái)展示一幅幼兒美術(shù)作品，請大家欣賞。
(2)討論：這幅畫好在哪里，如何向別人學(xué)習(xí)?
(3)欣賞其他美術(shù)作品，幼兒分小組展開討論。
(4)小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長處和短處。如果自己這方面學(xué)得不夠好，就要虛心學(xué)習(xí)好朋友的長處，與好朋友一起互相協(xié)助、共同進(jìn)步。
4、好朋友在一起
(1)討論：好朋友在一起時(shí)應(yīng)該怎樣?懂得好朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛。尤其是好朋友有困難的時(shí)候，更應(yīng)該去幫助他。
(2)歌舞表演。和好朋友手拉手，邊唱邊跳。
區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)：提供卡紙、水彩筆，設(shè)計(jì)制作同心樹，把自己和好朋友的畫像連在一起。
表演區(qū)：提供熊的頭飾，故事磁帶、錄音機(jī)，表演故事《真正的朋友》。
游戲活動(dòng)和好朋友一起玩各種民間游戲，如炒蠶豆、繃繃?yán)K、城門城門幾丈高等。
日常生活
1、欣賞故事《真正的朋友》。
2、鼓勵(lì)好朋友之間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
活動(dòng)二快樂來分享
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道快樂的事情可以與大家分享，體驗(yàn)分享的快樂。
2、能與同伴進(jìn)行有效的交往合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦課件(扭秧歌的場景)，樂曲《喜洋洋》，玩具笑袋(輕輕一捏就能發(fā)出哈哈笑聲的玩具)。
活動(dòng)過程：
1、快樂的感覺
(1)欣賞樂曲"喜洋洋"。提問：聽到這樣的音樂，你有什么感受?你覺得快樂嗎?
(2)你快樂的時(shí)候是怎樣的?
(3)再次欣賞樂曲，播放扭秧歌的電腦課件，大家一起快樂地跳舞。
2、快樂的事
(1)你有沒有感到快樂的事兒?能說給大家聽嗎?
(2)你快樂的時(shí)候最想做什么?
(3)你認(rèn)為怎樣才能讓別人覺得快樂?
3、分享快樂
(1)快樂的方法：我們可以做什么事使自己快樂?怎樣讓別人快樂?
(2)快樂傳遞。請幼兒說說自己快樂的事兒，利用玩具笑袋發(fā)出的笑聲體驗(yàn)快樂是可以傳遞的。
(3)快樂游戲。對(duì)好朋友說說自己的快樂，理解說出自己的快樂可以使自己和別人感到更加快樂。
小結(jié)：生活中有很多讓人高興的事，它能使我們感到快樂。我們可以用多種方法讓別人知道。使別人也快樂，快樂的事情要與大家分享。
區(qū)域活動(dòng)閱讀區(qū)：提供圖書《河里面的彩虹》等。
設(shè)計(jì)區(qū)：提供小卡紙、剪貼紙，用于設(shè)計(jì)制作送給好朋友的小禮物。
游戲活動(dòng)玩身體運(yùn)動(dòng)游戲《快樂的感覺真是好》。
日常生活為過生日的幼兒集體慶祝生日，共同分享快樂。
附：游戲兒歌《快樂的感覺真是好》
你快樂呀，我快樂，和你在一起真快樂。
抱一抱呀，抱一抱，快樂的感覺真是好。
你快樂呀，我快樂，和你在一起真快樂。
跳一跳呀，跳一跳，快樂的感覺真是好。
("抱一抱"可以換成"拍一拍、跑一跑、扭一扭"等)
活動(dòng)三關(guān)愛多一點(diǎn)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)被人關(guān)心的幸福和關(guān)心別人的快樂，對(duì)人真誠、友善。
2、大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展口語表達(dá)能力和交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布置"誰在關(guān)心我們"圖片展覽會(huì)，幼兒自制的小禮物，邀請兒童福利院的部分小朋友參與活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
1、感受他人的關(guān)心，體驗(yàn)被關(guān)心的幸福
(1)提問：在家里誰最關(guān)心我們?他們是怎么做的?你心里有什么感覺?
(2)提問：還有誰在關(guān)心我們?他們都做了些什么?
2、參觀"誰在關(guān)心我們"圖片展覽會(huì)
(1)同伴間互相說說誰在關(guān)心我們，他們是怎么做的?
(3)小結(jié)：有很多的人關(guān)心著我們，被人關(guān)心是很幸福的。
3、學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人
(1)爸爸媽媽生病時(shí)，你是怎樣關(guān)心他們的?
(2)小朋友走路摔跤了，你是怎樣關(guān)心和幫助他的?
(3)你在關(guān)心、幫助別人的時(shí)候心里有什么感覺?
4、體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂
(1)采訪福利院小朋友，知道他們是需要關(guān)心的人。
(2)討論：我們怎樣關(guān)心福利院的小朋友?可以為他們做些什么?
(3)幼兒向福利院的小朋友贈(zèng)送自制的小禮物，并為他們表演節(jié)目。
區(qū)域活動(dòng)制作區(qū)：提供各種廢舊材料，幼兒自制小禮物。
閱讀區(qū)：提供圖書《賣火柴的小女孩》《快樂王子》等。
游戲活動(dòng)豐富娃娃家的游戲情節(jié)，鼓勵(lì)娃娃家的成員之間相互關(guān)心。
日常生活在日常生活的各環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼兒相互關(guān)心，相互幫助。
活動(dòng)反思：
1、我在構(gòu)思談話活動(dòng)時(shí)，選擇了幼兒比較熟悉的話題“我的爸爸”，引發(fā)幼兒積極而有趣的交談。能根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)談話活動(dòng)，讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，很好地展開活動(dòng)。
2、談話活動(dòng)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)合理，我通過三個(gè)步驟完成此次談話活動(dòng)的。
第一步：通過語言和照片實(shí)物創(chuàng)設(shè)談話的情境導(dǎo)入談話的內(nèi)容;
第二步：要求幼兒利用照片圍繞話題在小組和集體面前自由交流，對(duì)“我的爸爸”的認(rèn)識(shí);
第三步：通過提出問題“你喜歡爸爸嗎?”“為什么喜歡爸爸?”“你愿意為爸爸做些什么事情?”等對(duì)幼兒進(jìn)行啟發(fā)，引導(dǎo)進(jìn)一步拓展談話的范圍，使幼兒在交談過程中不知不覺地學(xué)到新的談話經(jīng)驗(yàn)。
3、當(dāng)然，我在組織分組談話這一環(huán)節(jié)中，感覺有些困難，因?yàn)樾“嘤變簩?duì)談話活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，所以如何協(xié)調(diào)而有效地開展活動(dòng)，使活動(dòng)開展得既有趣更有序還需要進(jìn)一步的摸索。
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