方案的實施過程中需要不斷調(diào)整和改進，以適應變化的環(huán)境和需求。方案的可行性和可持續(xù)性是我們要重點考慮的問題。下面是一些常見問題的解決方案，它們可以幫助我們更好地理解和應對問題。
勵志活動方案篇一
二、活動主題：魅力南丹，環(huán)保勵志行。
三、活動目的：
l豐富五（5）班學生的暑期文化生活，增強孩子體質(zhì)，培養(yǎng)他們良好的環(huán)保意識、勵志精神、審美情趣以及勞動能力，促進孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
2結合學校創(chuàng)文活動、孩子暑假作業(yè)，開展社會調(diào)查實踐活動，增強孩子的社會責任感與公民意識。
3融洽親子關系，增進親子間的情感交流。五（5）大家庭彼此分享和共度一個富有意義的輕松周末，促進同學愛、師生情和家長誼，為孩子的成長創(chuàng)造一個更寬松和諧的人際氛圍。
四、活動時間與地點：
時間：20xx年8月19日（星期日）。
地點：三水逕口南丹山。
五、活動對象：五（5）班師生及家長。
六、活動流程：
1、7：30——8：00西南中心小學正門集中，收取活動費用，合影。上車后孩子進行分組抽簽，分成兩隊后，車上的.熱場游戲，親子互動游戲、越野尋寶游戲，以及活動過程的紀律評比等都將以兩隊的形式展開競爭，勝出的一隊小朋友可以優(yōu)先挑選禮物。
2.一個半小時后到達南丹山。初定以下活動：（本周末家誼會實地考察后確定游戲項目、順序與規(guī)則）。
上午：（1）爬山，撿拾登山途中垃圾，頒獎。
（2）分組登山比賽（初定比團隊成績）頒獎。
（3）越野尋寶（“寶”初定為倫敦奧運會上中國運動員圖片，請大家多關注奧運冠軍以及金牌背后的故事）頒獎。
中午：（1）野炊（請各組長協(xié)調(diào)本組成員備好以下物品：不同菜式、油鹽醬醋等調(diào)味料、一次性碗筷。米、柴、鍋、菜碟、菜籃等由景區(qū)提供）。
（2）稍事休整；撿樹葉制標本活動；“南丹美”攝影比賽（從博客上傳的圖片中評選）。
下午：（1）水陸拓展游戲活動。頒獎。
（2）游泳。
3.16：30小結本次活動，頒發(fā)紀念品。結束開心周末親子活動。
七、活動報名方式：
下周二前到各組長處報名。
八、活動費用預算：
景區(qū)門票（含中午野炊費用）：孩子每人25元，成人每人30元。
旅游巴士：洽談中。
橫幅：50元。
獎品、紀念品費用：約每個孩子10元。
醫(yī)療箱：100元（或由家長中的醫(yī)務工作者負責保管）。
綜合以上費用，每個孩子：每個成人：（隨后發(fā)布準確數(shù)據(jù)，并依據(jù)實際情況多退少補，在博客上財務公開）。
九、相關工作及分工安排（報名后再確定）。
旅游巴士跟進：
全程保險跟進：
獎品、紀念品跟進：（涉及財務問題務必兩人以上）。
醫(yī)護跟進：
拓展游戲：
財務跟進：（此處務必兩人以上）。
博客宣傳：
十、溫馨提示：
1、活動全程請注意安全，孩子的安全問題由各家長自行負責，請各家長在照顧好自己孩子的同時，多留意身邊孩子的安全。
2、費用在活動當天早上7:30收取，請大家備好零錢交給財務組成員。（如人數(shù)多，則先打印表格）。
3、開學后將為“南丹美”優(yōu)秀攝影作品，優(yōu)秀調(diào)查報告，優(yōu)秀日記頒發(fā)獎品。
4、如果您有什么好的意見與建議可以和潘老師或魯蕭漾媽媽聯(lián)系。
十一、其他事項：
1、如果遇到特殊情況，則另行安排時間。
2、末盡事宜，另行通知。
西南中心小學五（5）班。
家誼會。
20xx年8月10日。
勵志活動方案篇二
一、指導思想以黨的十七大會議精神為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面實施《公民道德建設實施綱要》，在中小學全面實施感恩·勵志教育和傳統(tǒng)節(jié)假日教育，精心培育學校感恩文化，展示和傳播優(yōu)秀民族文化，弘揚和培育民族精神，培養(yǎng)學生熱愛祖國、報效祖國的社會主義價值觀。
二、參與對象全體學生。
三、活動內(nèi)容及形式感恩·勵志教育和傳統(tǒng)節(jié)假日教育活動要相互結合，有機進行。要充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)假日的內(nèi)涵，精心開展感恩·勵志教育和民族精神教育，幫助學生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“報恩”，做到立志成才，報效祖國。各班級要通過主題班會、演講征文比賽、社會實踐活動、感恩歌謠傳唱、感恩美文欣賞等形式開展各項活動，多方面多層次多角度地開展主題教育。我校將以識恩·明志——感恩·立志——報恩·壯志為序列，結合傳統(tǒng)節(jié)日教育，重點開展以下活動：
1、“祭先人、憶先烈、頌先賢”清明節(jié)主題教育。（時間：4月17號前上交）4月6日帶初一學生去揚州烈士陵園掃墓?！凹老热恕浵攘?、頌先賢”征文評比活動，以“祭先人，感養(yǎng)育之恩；憶先烈，勵報國之志；頌先賢，行求知之路”為主題，紀念清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日，開展感恩·勵志教育。
2、民族傳統(tǒng)節(jié)日和革命傳統(tǒng)紀念日教育活動。各班級利用班會課和各類教育資源，充分挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日和革命傳統(tǒng)紀念日教育內(nèi)涵，向?qū)W生介紹和宣傳民族傳統(tǒng)節(jié)日和革命紀念日的由來，加強民俗文化宣傳，普及民族傳統(tǒng)節(jié)日知識。通過豐富多彩的教育活動，激發(fā)學生民族情感和愛國情懷，從而樹立革命理想，積極投身于學習和為社會服務的活動之中。
3、“讓我感動的瞬間”征文比賽。（時間：5月15號前上交）各班級要利用母親節(jié)、父親節(jié)和教師節(jié)等節(jié)日，組織學生參與家庭生活和校園體驗活動，通過為家庭、學校生活服務，感受師長工作，捕捉令人感動的瞬間，撰寫親身感受，明白孝敬父母、尊敬師長的道理，養(yǎng)成愛勞動、會自理、樂學習的品質(zhì)。
4、“我讓(父母或老師等)露笑臉“故事征集活動。（時間：6月12號前）各班級要組織學生走進家庭、走進校園、走進社區(qū)，開展感恩·勵志教育主題實踐活動，幫助他人、服務社會、努力學習、報效祖國。組織學生講述知恩、感恩、報恩的故事，引導學生以自己的真情行動，感恩你我，回報社會。
5、舉行感恩·勵志主題教育新案例評選活動。出一期以感恩·勵志教育為主題的黑板報。
勵志活動方案篇三
一、活動背景：
光陰荏苒，寒風颯爽，萬物即將在春光中蘇醒。走過寒假，我們勵志社也迎來了嶄新的一年，向著燦爛輝煌的明天邁進。在新的學期里，為了讓所有社員有一個積極的開始，為社團的發(fā)展和創(chuàng)新提供源源不斷的推動力，開拓社員思路，體現(xiàn)我們社員風華正茂的精神狀態(tài)。在豐富社員的課余生活的同時提高大家演講水平，提供一個展現(xiàn)自我和提升自我的機會和舞臺，發(fā)掘和培養(yǎng)演講人才，并進一步鞏固社團的影響力、號召力，我們勵志社特開展本次以勵志為主題的演講賽，發(fā)揚文明修身精神，關注社會風氣問題，展現(xiàn)學子風范。鞏固學生以勵志成才的思想，提高語言組織表達能力。
二、活動時間：
演講賽初賽：3月14日即第二周星期天晚7點。
演講賽決賽：3月19日即第三周星期五晚7點。
三、活動地點：
演講賽初賽：北校：化工樓55。
南校：四教二合班。
演講賽決賽：四教一合班。
四、活動目的：
1.進一步加深社員對21條的理解，并將勵志立志，成功成才;追求卓越，沒有借口;堅持到底，永不放棄的口號融入到每個社員的心中。
2.給社員們一個發(fā)展的舞臺，通過本次比賽，增強社員的表達能力，豐富社團生活。
3.擴大社團的影響力，讓更多的人了解社團，促進社團的發(fā)展。
4.為即將到來的社團文化藝術節(jié)做準備，使社團在文化藝術節(jié)上有精彩的表現(xiàn)。
5.通過舉辦活動，為廣大演講愛好者提供一個互相交流和學習的機會。
6.增厚社員之間的感情，增強社團凝聚力。加深對演講口才的.重要性的認識，共同進步。
五、活動人員：
初賽：勵志社參賽人員及理事會成員。
決賽：勵志社所有成員及蔣書記.楊廷良老師、校社聯(lián)領導、學院社團部領導、嘉賓、評委。
六、活動前期準備：
a)由勵志社理事會和委員開會談論了有關演講賽的主題勵志及相關細節(jié)。
b)策劃部寫好本次活動的策劃書，并將策劃書交往校社聯(lián)審批，完成本次活動申請。
c)理事會將請柬送到各個嘉賓手中，并確定好本次演講賽的評委。
d)各小組負責人將本次活動通知到每個社員，統(tǒng)計確定參加演講賽的社員名單，于11日晚上交理事會。
e)宣傳部打出四張關于活動的海報，分別置于十教九教，八教及南校美食廣場宣傳欄上，在3月1日前完成海報制作。
f)財務部買好獎品，準備好其他活動物品。
g)外聯(lián)部負責拉贊助，在外提高勵志社的知名度。
七、活動流程：
1.6點3所有參賽選手，到達賽場，登記報到。
2.6點4所有社員完成進場。
3.7點鐘演講賽正式開始，由主持人介紹本次比賽的評委，并宣讀比賽規(guī)則和評分細則。
4.參賽選手在主持人手中抽取出場號碼。
5.參賽選手進行演講。
6.評委評分，點評。
7.主持人宣布進入決賽的名單。
8.評委、社員依次退場。
注：
1.6點3所有參賽選手，到達賽場，登記報到。
勵志活動方案篇四
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，切實提高學校德育工作的針對性和實效性，教育學生明確奮斗目標，樹立遠大理想，立志成才。激勵學生奮發(fā)向上，磨練意志，刻苦學習，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和行為習慣，根據(jù)區(qū)教育局的工作部署，結合學校實際，決定在校開展刻苦勤奮教育活動。為使活動順利開展，特制定本工作方案。
一、指導思想。
開展刻苦勤奮教育，就是要在學校營造一種和諧、健康、積極向上的富有激勵性的成長環(huán)境，讓學生在學習、生活、娛樂等方面都能受到熏陶和激勵，形成積極向上的人生態(tài)度，增強人生規(guī)劃意識，提高自我管理能力，促使學生在學習上養(yǎng)成主動、自覺、勤奮、踏實的優(yōu)秀品質(zhì)，獲得心靈的完美，完成人格的升華。通過刻苦勤奮教育，勉勵學生樹立遠大志向，教育學生從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，正確對待挫折，積極自我暗示，自立自強自信，發(fā)揚勤奮刻苦學習的精神，努力實現(xiàn)學生學習上由“要我學習”到“我要學習”的轉變，品行上由“不敢犯錯”到“不愿犯錯”的轉變，管理上從“我被管理”到“我管自己”的轉變，發(fā)展上由“要我成才”到“我要成才”的轉變，培養(yǎng)學生健全的人格、優(yōu)秀的意志品質(zhì)和良好的學習習慣，促進學生健康成長和全面發(fā)展。
二、活動內(nèi)容。
1、樹立刻苦勤奮教育的榜樣。各年級要充分發(fā)揮先進典型的示范引領作用，使廣大同學“學有榜樣、行有示范、趕有目標”。
實踐活動中刻苦勤奮，從興趣愛好中刻苦勤奮。
6、創(chuàng)建學生自我管理的刻苦勤奮教育模式。要建立學生自我激勵、自我反省、自我管理的教育模式，讓學生在生活中刻苦勤奮，在刻苦勤奮中生活，依靠自己的力量去解決學習、生活中的問題，獲得成功體驗，進一步激發(fā)學生“相信自我、依靠自我”的信心。各年級可結合“學生成長記錄”，增加“刻苦勤奮成長”內(nèi)容，認真記錄個人每一天的成長過程，指導每一位學生把每一天的生活當作刻苦勤奮的平臺，每天反思自己，激勵自己，管理自己，養(yǎng)成自我反思、自我激勵、自我管理的習慣，從而做到“今天要比昨天好，明天要比今天好?！备髂昙壱Y合形式多樣的班級活動，舉行“刻苦勤奮教育”等主題班會。
三、活動要求。
開展刻苦勤奮教育的最終目的是要促使學生樹立人生志向，磨練意志，發(fā)奮學習，健康成長。各班開展刻苦勤奮教育活動，一定要立足于學生的潛能發(fā)揮，立足于學生的成功成長，立足于學生的心理需求。要加強刻苦勤奮教育與學生良好品德養(yǎng)成之間的相關性研究，探索和構建適合中學生實際的刻苦勤奮教育內(nèi)容體系和行之有效的刻苦勤奮教育的實踐模式。要科學設計各項活動，制定切實可行的刻苦勤奮教育活動實施方案，讓刻苦勤奮教育真正貼近學生的發(fā)展需要，真正得到家長支持。通過刻苦勤奮教育活動，提高學生的自我激勵能力，不斷完善學生的意志品質(zhì)，促使班班奮發(fā)向上，人人刻苦奮進，真正使刻苦勤奮教育取得實效。
周莊中學2014年9月。
勵志活動方案篇五
一、指導思想。
以信念教育為導向、以教育激勵為手段、以科學發(fā)展觀為指導，激發(fā)和喚醒學生內(nèi)動力，讓廣大學生把學習當作天職，把激情化為動力，把理想變成現(xiàn)實。勉勵學生樹立遠大志向，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、堅忍不拔的毅力，教育學生從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，正確對待挫折，自立自強自信，從“被成長”中產(chǎn)生生命自覺，用自己的力量成長，最終達到成人成才。
二、達成目標。
1、學生學習上由“要我學”到“我要學”的轉變；
2、品行上由“不敢犯錯誤”到“不愿犯錯誤”的轉變；
3、管理上由“我被管理”到“我管理自己”的轉變；
4、發(fā)展上由“要我成才”到“我要成才”的轉變，三、組織領導。
搞好勵志教育主題活動，是學校營造濃厚學習氛圍，培養(yǎng)學生良好學習習慣，激發(fā)學生奮發(fā)向上，立志成才的良好途徑。為此，學校成立勵志教育主題活動領導小組，切實加強對活動的領導和指導。
領導小組名單：
組長：李群鋒。
副組長：張懷斌張敏姚艷紅。
成員：全體教師。
四、活動時間及內(nèi)容。
（一）宣傳動員（2018年3月-4月）。
1、學校制定《實施方案》，并開展“自立自強，勵志成長”德育教育啟動儀式。學校召開全校師生動員大會（可結合升旗儀式），發(fā)出“自立自強，勵志成長”主題活動倡議。各班級根據(jù)學校實施方案制定活動計劃。
2、各班舉行主題班會，學習活動實施方案，了解勵志教育的重要性、必要性，學習《勵志習慣養(yǎng)成方法》，讀勵志故事，通過不同形式創(chuàng)設勵志氛圍，激發(fā)和喚醒內(nèi)在動力。
3、組織學生課外收集整理感動自己的中外成功人士的典型材料，利用班隊會時間進行交流，也可以召開以“等主題我的未來”、“揚理想風帆”、“有志者事竟成”等主題的班隊活動。
4、利用校園網(wǎng)、廣播站、黑板報、文化長廊等勵志教育宣傳陣地，宣傳開展勵志教育活動的目的、意義，創(chuàng)設教育氛圍。下發(fā)勵志學習材料組織師生學習，讓勵志教育深入人心。
（二）活動實施（2018年4月-5月）。
1、開展日常勵志教育。
a、勵志故事、語錄。教導處精選部分勵志小故事發(fā)送給各年級，各年級也可以在此基礎上自己尋找適合年齡段的勵志小故事互相分享。班主任利用晨會時間帶領讀故事，談體會或者寫一句體會感言。精選勵志語錄，班主任利用晨會時帶領學生集體朗讀。對于一些精選語錄，還可以利用升國旗的時候，全校師生集體朗讀。讓學生在讀故事、誦語錄中，潛移默化地接受勵志教育，讓故事中的人或事走進學生內(nèi)心，使教育意義深刻久遠。
b、成長記錄。學生填寫的方法，要求“只記進步不記懺悔，只記快樂不記煩惱，因為進步和快樂的累積會產(chǎn)生巨大的力量助我前行?！痹趯W生每日對自我肯定與教師激勵共同作用下，實現(xiàn)學生的自立自強自信，主動成長。
c、反省和自我評價。學生要反省自己，進行自我評價。評價方式簡單易于操作，利用四個笑臉給自己進行每日反饋，認為極好記4個笑臉，很好記3個笑臉，好記2個笑臉，差記1個笑臉。
2、尋找身邊學習榜樣。小學生年齡小，勵志目標易小而實，身邊榜樣所起到的示范引領效果顯而易見。五月份，鼓勵學生勵志學習，并尋找身邊學習榜樣，月末各班推選出1至2名優(yōu)秀學生代表到學校教導處，學校最終確定8名優(yōu)秀學生代表做為榜樣進行宣傳推薦。班主任組織學生和家長及相關人員準備材料，最后以看板的形式展現(xiàn)優(yōu)秀學生事跡，以榜樣力量帶動全員勵志成才。
3、勵志教育主題活動（主題班會）。由班主任帶領學生完成的每月一次的主題活動課，形式上主要以學生喜歡的形式為主，比如勵志視頻、課堂討論、勵志歌曲、勵志故事等，讓學生體驗領悟，建構認知，調(diào)整心態(tài)，探求在具體情景下的最佳行為方式，從而不斷提升心理品質(zhì)和道德品質(zhì)，促進學生成人成才。
（三）活動總結（2018年6月）。
依據(jù)平時檢查和集中督查情況，對本次活動中積極參與組織、策劃的優(yōu)秀班級和先進個人進行表彰?；顒咏Y束后，將評選出2個班級作為“勵志教育示范班級”，每班推薦1至2名學生作為校級“勵志教育優(yōu)秀學生”，對獲獎班級和個人予以獎勵，并制作專題勵志教育宣傳欄，總結勵志教育成果，形成經(jīng)驗材料。
排廈小學2018年3月8日。
勵志活動方案篇六
為了認真貫徹《中小學文明禮儀規(guī)范》，弘揚中華民族禮儀的傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，進一步提高廣大學生文明素養(yǎng)，構建文明和諧校園，決定在我校深入開展“文明禮儀伴我行爭當合格小公民”為主題的文明禮儀教育活動，結合我校實際情況，特制定如此實施方案：
一、指導思想。
認真貫徹《中小學文明禮儀教育指導綱要》，以構建文明校園、和諧校園為目標，以不斷提高師生文明素質(zhì)為基本任務，以“文明禮儀伴我行，爭當合格校公民”為主題，以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育為重點內(nèi)容，以踐行文明禮儀、遵守《規(guī)范》、《守則》、愛心奉獻社會為突破口，將主題教育實踐活動與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、傳統(tǒng)美德教育緊密的結合起來，大力倡導文明禮儀規(guī)范，使學校成為文明窗口，使學生成為文明禮儀先鋒隊。
二、工作目標。
緊密結合上級文件精神以及工作要求，通過兩至三年努力，使我校禮儀規(guī)范進一步健全，禮儀知識進一步普及，禮儀規(guī)范成為廣大師生的自覺行動。
三、主要內(nèi)容。
將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀貫穿于“文明禮儀伴我行，爭當合格小公民”的文明禮儀教育活動的全過程。
學習禮儀。我校會通過各種途徑來學習文明禮儀的教育內(nèi)容，比如在廣播站開設中國禮儀知識，或者通過主題班會、學生會、知識競賽、校園宣傳欄等來進行普及于禮儀有關的知識。
實踐禮儀。組織開展各種活動，讓每一個學生都參與其中，通過國旗下講話、組織志愿者自覺撿拾垃圾保護環(huán)境、課前歌唱文明禮儀歌曲、班主任對學生進行文明禮儀培訓并且指導學生閱讀書籍等活動，讓學生在參與體驗文明禮儀教育活動中成為宣傳者、實踐者、示范者，為構建大昌汗學校文明和諧校園做貢獻。
展示禮儀。通過開展全校大規(guī)模的禮儀風采展示、征文和演講比賽、講身邊發(fā)生的禮儀故事等活動，展現(xiàn)師生活動中的階段性成果。
四、辦法與步驟。
第一階段（2014年3月）：學習禮儀,營造氛圍。
1、學校利用升旗儀式、宣傳畫廊、廣播站等宣傳工具進行啟動，并形成良好的宣傳氛圍。
2、以“文明禮儀伴我行，爭當合格校公民”為主題召開班會，讓學生深刻認識到開展本項活動的重要意義。
3、各班張貼《中小學生文明禮儀規(guī)范》，并逐條進行學習，了解各項內(nèi)容要求，達到熟練運用的目的（年級、班級制定出學習細則）。
4、出一期以文明禮儀為主題的黑板報。
以上要求4月27日前完成，各年級安排，政教處檢查。
第二階段：全面實施和普及文明禮儀階段（4—5月份）。
1、文明禮儀實踐活動。組織開展“文明禮儀伴我行，爭當合格。
小公民”活動。以《中小學文明禮儀規(guī)范》為基本內(nèi)容，宣傳欄、繪畫展、征文演講、社會實踐等為載體，廣泛開展豐富多樣的教育實踐活動。
2、發(fā)現(xiàn)典型和推廣經(jīng)驗。推動文明禮儀教育深入開展，五月份底開展文明禮儀教育活動評比活動，通報評比活動結果。
3、做好家庭、社會宣傳工作。通過致家長信、舉辦家長會等形式和社會宣傳文明禮儀知識，增強其文明意識。
第三階段：總結回顧和表彰階段（6月）。
1、學校對全年文明禮儀教育工作回頭看，做好查漏補缺，自查自糾工作。
2、對我校文明禮儀教育的實效性，組織力量進行評估檢查，不合格者，期限整改；合格的班級可命名為文明禮儀達標班集體；成績顯著者，推優(yōu)上報。
五、活動要求。
1、加強領導，認真抓好落實工作。我校會切實把“文明禮儀教育活動”作為今年德育工作的重點內(nèi)容之一，作為全面提升教職工、學生、家長文明素質(zhì)的重要舉措，擺上重要議事日程，切實加強領導，認真進行部署，制定具體措施，明確職責，保證各項工作任務落實到實處。
潮，形成聲勢和影響。同時要加強教師的師德教育與管理，引導教師為人師表，率先垂范，以良好的文明習慣和人格魅力影響學生；充分發(fā)揮家庭教育的作用，主動爭取家長的支持，充分利用家訪、家長會、學校向家長宣傳《中小學文明禮儀教育指導綱要》，引導家長參與學校管理與監(jiān)督，共同做好學生工作。將文明禮儀教育納入學校德育評估和班級的評估，將學生文明素質(zhì)納入到學生的綜合素質(zhì)評價體系，把《中小學文明禮儀教育指導綱要》的學習落實作為師生共同發(fā)展的需求。
3、認真做好表彰評比工作。加強指導，定期的召開工作推動會，把學生和群體是否滿意作為檢查活動效果的根本標準，及時總結推廣活動中的好經(jīng)驗、好做法，評選、表彰出我?！拔拿鞫Y儀之星”，并及時上報信息。
4、加強督查，認真做好信息報送工作。各班主任要及時通過本班信息員上報我校開展的關于“中小學文明禮儀教育活動”的相關信息、資料和圖片等，這些有關的各種情況和材料會及時上報政教處。
勵志活動方案篇七
為進一步實施“金種子”工程，培育和踐行社會主義核心價值觀，引導學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，做到從小磨練意志，培樹人生志向，激勵學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強學生立志成為21世紀合格的社會主義建設者和的接班人的信念，根據(jù)《教育部關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作意見》和“積累點滴進步成就幸福夢想”的辦學理念，結合學校內(nèi)涵發(fā)展和特色品牌打造特制訂本方案。
一、指導思想。
認真學習貫徹黨的十八大精神、習近平系列講話精神和《教育部關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作意見》為指導，以“培育和踐行社會主義核心價值觀”為主線，以培樹正確的人生觀、世界觀和價值觀為宗旨，以“磨練意志，培樹志向，奠基夢想”為主題，以“心中有夢想、心中有祖國、心中有集體、心中有他人”為主要教育內(nèi)容，引導學生磨練實現(xiàn)夢想的堅強意志，激勵學生樹立正確的人生志向，激發(fā)學生昂揚向上的精神狀態(tài)。
二、教育目標和內(nèi)容。
1.繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，使學生心中時刻懷有遠大志向的教育；
2.愛護集體、孝敬父母、尊敬師長、關愛他人的教育；
8.遠離不文明現(xiàn)象和不良行為，出淤泥而不染；9.感恩報恩教育；10.驗收規(guī)矩和紀律的教育。
通過勵志教育要努力實現(xiàn)以下四個方面的轉變：學生學習上由“要我學習”到“我要學習”的轉變；品行上由“不敢犯錯”到“不愿犯錯”的轉變；管理上從“我被管理”到“我管自己”的轉變；發(fā)展上由“要我成才”到“我要成才”的轉變。使學生能夠在相對清苦的環(huán)境中磨練自己的意志，竭盡勵志，形成純潔如冰、出淤泥而不染品格，把學習當作天職，把激情化為動力，把理想變成現(xiàn)實，勉勵學生樹立遠大志向，以此促進學生健康成長和全面發(fā)展。營造陽光活力、積極向上的校園氛圍和良好的學風，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，促進學生健康成長和全面發(fā)展。
三、教育主題。
磨練意志，培樹志向，奠基夢想。
四、教育對象全校學生。
五、方法和途徑。
（一）大力宣傳，積極動員，營造時時講勵志、人人受激勵的濃厚勵志教育氛圍。
1.在學校文化建設中突出“勵志”主題。一是在教學樓、宿舍樓及其他場所的布置中要充分體現(xiàn)激勵學生樹立人生目標的宣傳教育內(nèi)容，讓師生處處受到磨練意志、樹立人生志向精神氛圍；二是利用每天的紅領巾廣播、經(jīng)典誦讀，每周的升國旗儀式、主題班會、專題教育和每月的黑板報學生學生的的素質(zhì)評價等教育時間開展勵志教育；三是通過懸掛勵志主題條幅、用電子屏呈現(xiàn)勵志主題標語、向?qū)W生和家長發(fā)放《磨練堅強意志，培樹人生志向，奠基幸福夢想》倡議書等形式宣傳“勵志教育”的相關內(nèi)容，讓校園的每一個角落、每一塊墻壁都閃耀著勵志的光芒和教育的內(nèi)涵，為全面開展勵志教育營造事事講勵志、處處受激勵的良好校園氛圍。
2.真正發(fā)揮校園文化活動對學生成長的激勵作用。開展勵志名言、讀勵志詩歌的收集、交流和唱勵志歌曲、講勵志故事和宣傳勵志事跡等活動。結合培育和踐行社會主義核心價值觀實施金種子工程——“培育和發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣”等活動，開展“樹立勵志典型、張揚勵志理念、弘揚勵志文化”系列活動；通過勵志名言誦讀、講中外名人故事、成功人士的事跡學習和身邊的美德少年評選等活動幫助學生發(fā)現(xiàn)自身的不足，尋找身邊的榜樣，激發(fā)學生進步的動力。用高尚的精神激勵自己，形成學習勵志典型，培樹人生志向的良好氛圍。
3.購置勵志教育書籍充實學校圖書館和閱覽室，并分發(fā)到各班教室和學生宿舍，分別學生閱讀，學校勵志成果先進典型的故事。同時，充分利用紅領巾廣播、校園電視臺、黑板報等途徑宣傳名人勵志勤學典型事例。讓學生隨時隨地都可接觸到勵志方面的知識和信息。
（二）樹立勵志先進典型，用身邊的榜樣教育學生，引導學生磨練意志，培樹和增強的人身志向。
開展“我身邊的學習榜樣”評選活動。在紅領巾廣播、校園電視臺等平臺大力宣傳各班評選的“美德少年”優(yōu)秀事跡，為學生傳遞正能量，引導學生明白遠大的理想應從小做起，心中時刻為他人著想。充分用好我校田禮成同學被評為臨澤縣“第五屆孝老愛親道德模范”和張林峰同學被評為“全縣美德少年”這兩大德育資源，開展勵志教育。同時，利用周日晚自習、周三專題教育等時間組織學生通過網(wǎng)絡觀看先進典型和成功人士的事跡等勵志視頻（勵志影片或勵志演講），使學生汲取精神營養(yǎng)，受到激勵感悟。
通過勵志教育“我的未來不是夢”演講比賽、“有志者事竟成”征文等豐富多彩的活動，讓學生意識到遠大的志向指引我們的人生之帆駛向理想的彼岸，珍惜時間，努力學習，積極進取。
（四）結合心理健康教育，以“心語”情感交流，驅(qū)散學生心頭的陰霾，從心理干預的層面和角度實施勵志教育。
1.各班班主任、科任教師，對學生的思想、學習、行為現(xiàn)狀定期進行一次深入全面的分析，針對學生現(xiàn)狀“一生一策”，選擇心理輔導等最佳時機和場合與學生進行一次平等的談話溝通，傾聽學生心聲，讓學生傾泄情緒，幫助學生解開思想癥結，給學生鼓勁加油，提振學生信心。
2.密切關注有思想極端情緒的學生，將學生分解到科任教師，實施導師制，做好深入細致的情感矛盾的化解工作。對于心理問題特別突出的學生則，可以通過心理輔導室進行專業(yè)的心理輔導。通過層層的真情談心，讓每個學生感受到關愛，讓每個學生心情舒暢，輕裝上陣。
3.定期下發(fā)具有針對性的心理健康教育輔導資料。
（五）在學習方法交流中落實勵志教育要求，使學生在不斷的交流中得到激勵，在不斷激勵中磨練意志、培樹人生志向。
1.各班開展“學習方法交流”的專題活動。采取輔導講座，學科結對幫扶等形式廣泛開展學習交流活動，每周利用班會時間，請1-2名學生，介紹某學科某知識的有效學習心得，以激勵個人，引領全班。
2.各年級組利用集會時段，請各科成績優(yōu)異的同學向全年級組同學做學法介紹，發(fā)揮成績優(yōu)異同學的模范帶頭作用，用成績優(yōu)異同學的學習經(jīng)驗激勵廣大學生培樹端正學校態(tài)度、明確人生志向。
3.利用年級組集會、學科學習輔導和校園電視臺專欄等開展任課教師做學法指導講座活動，通過學校方法和學習態(tài)度的指導教育，深化細化勵志教育。
（六)充分發(fā)揮學科教學的德育主渠道作用，將勵志教育與學科教學有機結合。一是各學科任課教師要充分挖掘教材中勵志教育的素材，以課堂為契機，有目的有計劃地滲透勵志教育的內(nèi)容，對學生進行勵志教育；二是將勵志教育納入到教學目標范疇，在落實三維目標的過程中實現(xiàn)勵志教育的目標；三是在對教師教學的評價中也要突出勵志教育的做法和成效，并將其納入到教室工作考核之中。四是開展學科德育精品課程展示活動，引導各學科教師依據(jù)課程標準和學生實際情況，設計相應的教學活動，在傳授知識和培養(yǎng)能力的同時，將積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價值觀自然融入課程教學全過程。
（七）創(chuàng)建學生自我管理的勵志教育模式，使學生在自我管理中激勵自己培樹人生志向。
要建立學生自我激勵、自我反省、自我管理的教育模式，讓學生在生活中勵志，在勵志中生活，依靠自己的力量去解決學習、生活中的問題，獲得成功體驗，進一步激發(fā)學生“相信自我、依靠自我”的信心。各班要在學生“學生成長記錄”卡中增設“勵志成長”內(nèi)容，認真記錄個學生成長的過程，指導每一位學生把每一周的生活當作勵志的平臺，每天反思自己，激勵自己，管理自己，養(yǎng)成自我反思、自我激勵、自我管理的習慣，從而做到“今天要比昨天好，明天要比今天好。”各年級要結合形式多樣的班級活動，舉行“發(fā)揚一個優(yōu)點，改正一個缺點，追求一個目標”和“我承諾，我追求”等主題班會和團隊活動。
（八）用好學生思想道德素質(zhì)評價評價平臺，以促進學生的勵志，在評價中逐漸培樹學生的人生志向。
一是在修訂《學生綜合素質(zhì)評價方案》，在其中納入勵志方面的評價內(nèi)容；二是在各項評價中都突出學生勵志成長的表現(xiàn)，特別是在教師評價、同伴評價和學生家長的評價中要突出學生在勵志教育中學生態(tài)度的轉變進步和志向的確立；三是充分利用學生綜合素質(zhì)評價平臺，展示學生的志向，用先進同學的精神志向激勵更多的同學培樹逐漸的人生志向。
（九）完善家校共育機制，通過家庭教育落實勵志教育要求。一是通過家長會交流磨練學生意志、培樹人生志向的教育方法，形成共識，統(tǒng)一認識、統(tǒng)一要求；二是定期向家長安排推薦勵志教育的方法要求；三是充分利用每周家長接送學生的時機與家長接送溝通學生近期態(tài)度轉變和進步情況，共同制定勵志教育的策略。
（十）按照活動即課程、問題及導向的要求，將勵志教育內(nèi)容學校課程的序列，從課程管理和實施的高度實施勵志教育，落實有關要求，四勵志教育規(guī)范化、常態(tài)化和課程化。
六、有關要求：
1.加強領導，精心組織。勵志教育是一項長期實施和抓促的教育內(nèi)容，更是學校課程不可或缺的作用組成部分，也是將勵志活動作為學生思想政治教育工作的一項長期內(nèi)容和重要舉措。學校成立由校長任組長的勵志教育工作領導小組，切實加強對此項教育的領導和指導；政教處安排、督促落實和檢查考核勵志教育的有關工作；班主任及任課教師按照方案要求，認真履行職責，落實各項任務、完成各項工作。
2．廣泛動員，有機結合。教育活動從策劃到參與都要本著一切依靠學生的理念，發(fā)動學生和家長積極參與，形成勵志教育合力。
3．分級分層，務求實效。教育活動要因人而異，針對不同學生的心理需要以及思想實際，因時制宜，恰當引導，不好高騖遠，也不盲目屈就，利用教育契機，開展各種形式靈活多樣，立意高遠的教育活動。
4．加強宣傳，擴大效果。各班要充分利用廣播、網(wǎng)絡等宣傳媒介以及其他校內(nèi)資源進行立體宣傳，在校園里樹立正確的輿論導向，調(diào)動各方面的積極性，動員和吸引廣大同學積極參與到勵志教育活動中來。
5．加強合作，注意總結。各位教師應加強合作，定期交流，注意總結經(jīng)驗，互相促進。
6.同時在活動中要認真總結，要發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、宣傳典型，發(fā)揮好典型的引導和輻射作用。要統(tǒng)籌兼顧，合理安排。本次活動要把勵志教育主題活動與學校教學管理有機結合，切實做到圍繞教學搞活動，搞好活動促管理，確保勵志教育主題活動取得明顯成效。
六、工作保障。
1.經(jīng)費保障：學校在經(jīng)費預算中要計劃一定的資金，為營造氛圍，購置所需的器材，撥出一部分資金保障活動順利開展。
2.時間保障：每周確定國旗下演講、年級組集會、班會專題教育、成長教育為勵志教育時段。
3.資源其他保障：在活動期間，應保證多媒體設備、校園網(wǎng)絡等運轉正常，提供充足的勵志教育作用，保證工作不受任何阻礙和影響。
2016年3月7日。
勵志活動方案篇八
為了弘揚奮斗進取的精神，營造積極向上的學習與成長環(huán)境，激勵同學們勤奮學習、勵志成才，奮發(fā)有為。朝著他們所期望的目標努力奮斗。
生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
20xx年10月29日。
瑞四—202。
輔導員、班主任、全體同學。
主題班會形式。
1、主持人做好班會開展準備工作。
2、組織人做好勵志成才主題班會的ppt以及相應材料。
3、借多媒體教室。
4、班干部做好班級內(nèi)部勵志成才主題班會的宣傳工作。
1、由組織委員通知參會人員到場。
2、由班長主持本次班會。班會分兩個部分。ppt演示和班級同學互動兩個環(huán)節(jié)。
3、保衛(wèi)委員負責會上秩序。
4、信息委員做好班會記錄。
由團支書做好本次班會活動總結。
1、充分做好班會活動展開的準備工作。
2、要以認真的態(tài)度對待此次活動，切勿搞形式化。
3、掌握好活動的開展時間。
勵志活動方案篇九
為了弘揚奮斗進取的`精神，營造積極向上的學習與成長環(huán)境，激勵同學們勤奮學習、勵志成才，奮發(fā)有為。朝著他們所期望的目標努力奮斗。
生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
20xx年10月29日。
瑞四—202。
輔導員、班主任、全體同學。
1、主持人做好班會開展準備工作。
3、借多媒體教室。
4、班干部做好班級內(nèi)部勵志成才主題班會的宣傳工作。
1、由組織委員通知參會人員到場。
2、由班長主持本次班會。班會分兩個部分。ppt演示和班級同學互動兩個環(huán)節(jié)。
3、保衛(wèi)委員負責會上秩序。
4、信息委員做好班會記錄。
1、充分做好班會活動展開的準備工作。
2、要以認真的態(tài)度對待此次活動，切勿搞形式化。
3、掌握好活動的開展時間。
勵志活動方案篇十
活動目的：
1、能規(guī)范的行為，關心愛護自己的同伴，能學會主動與同伴友好相處，成為受歡迎的。
2、能學著評價自己的行為和同伴的行為，能選出自己最喜歡的8位孩子，同時也選出為他加油的5位孩子。
活動時間：
評選時間每月月初，分為3月榜樣星、4月友愛星、5月閃亮星、6月璀璨星。
活動形式：
幼兒借助“每月一評”檔案紙互評的方式，評選出班級最受歡迎的5位孩子，每月的主題老師會有一定的規(guī)定。
環(huán)境展示：
墻面設計為“每月最受歡迎的你”板塊，選出來的每月之星進行展示，除了照片展示，還有上榜理由的說明，并有獎狀頒發(fā)。
家長義工的任務：
幫老師梳理每月一評中孩子反饋上來的內(nèi)容，并寫上一段孩子上榜的理由。
新“三國演義”
在我家里，時常上演著家庭版的“三國演義”。媽媽手握大權，是東吳的'；爸爸呢，是“白臉曹操”；大姐是東吳的魯肅；而我，勢單力薄，是蜀中的劉備。有句話叫“劉備遇孑l明――如魚得水”，這個孔明就是諸葛亮，可在我們家誰扮演這個角色呢？當然是二姐了。人物出場完畢，現(xiàn)在該說說“演義”了。
我家的“孫權”欺軟怕硬，非但不“聯(lián)劉抗曹”，反而“捧曹壓劉”。有一次，“曹操”不小心弄壞了我新買的玩具，我哭著埋怨他，他還狡辯?！皩O權”見了，不但沒有追究“曹操”的錯誤，反而來勸我：“算了，爸爸是不小心的?！薄安懿佟钡靡獾負P起了頭，我只能一肚子委屈地走進臥室生悶氣去了。
期末考試我得了獎，爸爸要和我“煮酒論英雄”。我得意忘形之下，說錯了一句話，爸爸馬上板起“曹操臉”，一副兇相。我好話說了一大堆，他還是不肯消氣，真是頑固透頂。
“孫權”也是“居心叵測”，常?！八羰埂贝蠼恪棒斆C”整我。例如我作業(yè)沒完成就跑出去玩，“魯肅”就會執(zhí)行“孫權”的命令，將我“捉拿歸案”，并罰我抄寫課文，而且鐵面無私地要求不許少一個字，甚至連標點符號也都一個不能少。我無計可施，時常要請軍師“諸葛亮”幫忙才轉危為安。不過有時我也會聰明反被聰明誤，認為反正有“諸葛亮”出主意，開點小差、犯點小錯也沒什么，直到“孫權”、“曹操”聯(lián)合起來“大軍壓境”才知道后悔。
有一次，我考試考砸了，只得了88分，害怕媽媽大發(fā)雷霆，連忙跑到“諸葛亮”那兒，讓她幫我解圍。不巧的是，“諸葛亮”也正在為自己只考了87分而發(fā)愁呢！泥菩薩過河――自身難保的軍師拒絕了我的求救，讓我自己想辦法。我只好修書一封，痛述自己粗心大意，并立下“軍令狀”，保證以后定會痛改前非，然后“飛鴿傳書”到媽媽手里。媽媽看了后，非但沒有半點怒氣，反而還鼓勵了我。
你看，這就是我的“三國之家”！家里每天都上演著新奇的故事，有興趣的話，歡迎你到我家來瞧一瞧，包你收獲一籮筐。
勵志活動方案篇十一
近年來，我校涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學子，他們在專業(yè)學習、科技創(chuàng)新、社會實踐等方面取得了突出的成績，為了進一步擴大學校影響力，展示華中大學子風采，讓廣大青年學生在社會實踐中成長成才，培養(yǎng)同學們正確的價值觀和感恩意識，擬定于20xx至20xx學年度寒假期間開展優(yōu)秀學子中學行主題社會實踐活動，方案如下：
一、活動主題感恩母校勵志青春
二、活動內(nèi)容及形式
1、活動采取自愿報名、院系推薦等形式，鼓勵大學生利用寒假，返回中學母校，向母校領導、老師、校友匯報自己大學期間的校園生活、成長經(jīng)歷、學習情況、實踐心得等情況，進一步加強與中學母校的情感聯(lián)系，培養(yǎng)青年大學生的`感恩意識。
2、在報名結束后，學工處、團委將根據(jù)實際情況，選拔一部分優(yōu)秀學子組成本次社會實踐團，并根據(jù)地區(qū)和學校進行分組，可采取給校領導（老師）送祝福、走訪班主任、與學弟學妹座談會、書面思想?yún)R報、報告會等活動形式展開。
3。寒假返校后舉行社會實踐活動心得評比活動，評比設一、二、三等獎，為獲獎的同學頒發(fā)證書和獎品。
三、活動具體安排及要求
1、參與對象為全校在校的本科生、研究生，特別是各年度的三好學生、特優(yōu)生、各學生組織主要學生干部、各類重大競賽中獲獎者等。
2、活動推進：
1月5日，下發(fā)活動通知；
1月9日，請各單位將報名匯總表紙質(zhì)檔加蓋公章后送至校
團委劉仁釗同志處，匯總表電子檔請通過辦公系統(tǒng)發(fā)送，報名表由各單位保存；
2月19日實踐活動結束后將報名表、鑒定表、活動心得整理
完成按照院系為單位集中交至劉仁釗同志處；
2月20日―2月28日，活動總結與評比，成果宣傳。
附件：
附件一：
“感恩母校勵志青春”主題社會實踐活動報名表
姓名出生年月所在院系專業(yè)班級中學母校名稱性別政治面貌聯(lián)系方式中學聯(lián)系人實踐計劃：（時間安排、活動內(nèi)容、活動形式）簽字：年月日個人所獲得獎勵及榮譽（從中學填起）
附件二：
“感恩母校勵志青春”主題社會實踐活動鑒定表
個人實踐活動小結：社會實踐接收單位鑒定：簽字：年月日（單位蓋章）
附件三：
“感恩母校勵志青春”主題社會實踐活動院系報名統(tǒng)計表
填表單位（蓋章）：
勵志活動方案篇十二
天山堂。
xxxx。
xxxx。
xxxx。
步入大學，大家對這個世界開始有了自己獨特的見解和看法。面對色彩斑斕的大學生活，瑣碎繁雜的社交活動，大學生往往容易迷失自我，找不到方向。我班針對這一現(xiàn)象準備開展一個以我的大學我的夢為主題的班級活動，以此來幫助班級成員更加明確自己大學夢想的方向。
根據(jù)本班班委的對班級現(xiàn)狀的分析，決定組織開展一次主題班會。通過這次班會希望班級成員能好好找準自己在今后大學生活的方向，確定自己大學奮斗的目標。從而達到重新審視自我，明確目標，定位人生的目的。大學的路還很漫長，每一個班級成員都應該有自己的大學夢想，為將來計劃就是我們成功的前提條件。
（一）宣傳工作。
班長下達活動通知，組織委員蘇地采取積極的宣傳方式進行宣傳。班級團支部積極配合蘇地介紹活動的具體內(nèi)容，活動主題以及目的等。積極動員班級成員的.參與，力求將活動舉辦得盡善盡美，做到人人參與，人人受益。
（二）班會開展。
1、團支書郭麗娜和組織委員蘇地負責教室布置；生活委員負責會場的衛(wèi)生。
2、蘇地致開場白，介紹活動主題、目的以及流程來調(diào)動會場氣氛。
3、觀看視屏×在北京大學的勵志演講。
4、由各學習小組同學代表上臺進行“我的大學，我的夢”主題演講。評定小組成員進行評分。
5、班級成員自由發(fā)言，爭取讓每個同學都發(fā)表自己的看法。
6、由班長宣讀演講比賽獲勝組名單，并頒發(fā)獎品鼓勵。
7、各個班委對本學期以來的工作進行總結。
7、班長對活動進行總結。
8、主持人宣布班會結束并致結束語。
1、做好前期宣傳工作，動員全班所有成員參加本次活動。
2、分配好工作任務，確?；顒拥捻樌M去。
3、提前布置會場。
4、買好活動所需用品。
5、做好后續(xù)工作，確?；顒舆_到預期效果。
勵志活動方案篇十三
(一)
活動背景：若是社區(qū)活動，需進行社區(qū)分析
活動目的：
活動詳情：
1、活動對象：活動針對的目標群體是什么
2、活動主題：此次活動的主要中心內(nèi)容是什么
3、活動方式：此次活動的方式是合作還是個體操作，活動的形式是以什么方式展現(xiàn)
4、活動時間及地點：
5、宣傳計劃：活動開展前的廣告宣傳及形式
6、物資準備：活動中需要什么物品
活動流程：
活動分工：
效果預算和目標：
費用預算：
意外防范：
(二)
以促銷方案為例
一、 活動目的：對市場現(xiàn)狀及活動目的進行闡述。市場現(xiàn)狀如何?開展這次活動的目的是什么?是處理庫存?是提升銷量?是打擊競爭對手?是新品上市?還是提升品牌認知度及美譽度?只有目的明確，才能使活動有的放矢。
二、 活動對象：活動針對的是目標市場的每一個人還是某一特定群體?活動控制在范圍多大內(nèi)?哪些人是促銷的主要目標?哪些人是促銷的次要目標?這些選擇的正確與否會直接影響到促銷的最終效果。
三、 活動主題：在這一部分，主要是解決兩個問題：
1、確定活動主題
2、包裝活動主題
降價?價格折扣?贈品?抽獎?禮券?服務促銷?演示促銷?消費信用?還是其它促銷工具?選擇什么樣的促銷工具和什么樣的促銷主題，要考慮到活動的目標、競爭條件和環(huán)境及促銷的費用預算和分配。
在確定了主題之后要盡可能藝術化地“扯虎皮做大旗”，淡化促銷的商業(yè)目的，使活動更接近于消費者，更能打動消費者。幾年前愛多vcd的“陽光行動”堪稱經(jīng)典，把一個簡簡單單的降價促銷行動包裝成維護消費者權益的愛心行動。
這一部分是促銷活動方案的核心部分，應該力求創(chuàng)新，使活動具有震憾力和排他性。
四、 活動方式：這一部分主要闡述活動開展的具體方式。有兩個問題要重點考慮：
1、確定伙伴：拉上政府做后盾，還是掛上媒體的“羊頭”來賣自已的“狗肉”?是廠家單獨行動，還是和經(jīng)銷商聯(lián)手?或是與其它廠家聯(lián)合促銷?和政府或媒體合作，有助于借勢和造勢;和經(jīng)銷商或其它廠家聯(lián)合可整合資源，降低費用及風險。
2、確定刺激程度：要使促銷取得成功，必須要使活動具有刺激力，能刺激目標對象參與。刺激程度越高，促進銷售的反應越大。但這種刺激也存在邊際效應。因此必須根據(jù)促銷實踐進行分析和總結，并結合客觀市場環(huán)境確定適當?shù)拇碳こ潭群拖鄳馁M用投入。
五、 活動時間和地點：促銷活動的時間和地點選擇得當會事半功倍，選擇不當則會費力不討好。在時間上盡量讓消費者有空閑參與，在地點上也要讓消費者方便，而且要事前與城管、工商等部門溝通好。不僅發(fā)動促銷戰(zhàn)役的時機和地點很重要，持續(xù)多長時間效果會最好也要深入分析。持續(xù)時間過短會導致在這一時間內(nèi)無法實現(xiàn)重復購買，很多應獲得的利益不能實現(xiàn);持續(xù)時間過長，又會引起費用過高而且市場形不成熱度，并降低顧客心目中的身價。
六、 廣告配合方式：一個成功的促銷活動，需要全方位的廣告配合。選擇什么樣的廣告創(chuàng)意及表現(xiàn)手法?選擇什么樣的媒介炒作?這些都意味著不同的受眾抵達率和費用投入。
七、 前期準備：前期準備分三塊，
1、人員安排
2、物資準備
3、試驗方案
勵志活動方案篇十四
xx區(qū)近幾年的變化日新月異，但是隨著生活水平的提升，孩子們平時行走的機會也越來越少，優(yōu)越的生活條件使一些孩子的體質(zhì)有所下降。希望通過此次遠足活動讓孩子走進大自然，開闊視野，增強孩子們的體質(zhì)，鍛煉孩子的`耐力和意志力，在探尋xx區(qū)美麗風景的同時，感受到高新區(qū)變化帶來的魅力。
讓孩子走進大自然，開闊視野，增強孩子們的體質(zhì)，鍛煉孩子的耐力和意志力，并能提高孩子參與社會實踐的經(jīng)驗。
的：
六年級全體班主任和學生
20xx年8月19日全天（暫定）
18公里
8：10學校操場集中（校長進行出發(fā)誓師動員）――8：20學校大門出發(fā)――xx法院――xx中學――xx創(chuàng)業(yè)服務中心――xx――xx――xx――xx橋――xx風景區(qū)東區(qū)（自由活動、班級拍照）---午餐（學校統(tǒng)一）休息、集合――xx風景區(qū)西區(qū)返校――到學校點人數(shù)活動結束。
此次活動由學校德育處、安全辦及班主任和任課老師全程護送，醫(yī)療小組、學校后勤保障組跟隨。
說明事項：
1、學校印制告家長的一封信，班主任發(fā)放至家長手中，按要求收回，并確定家長志愿者。
2、利用班會對學生進行安全教育，強調(diào)遠足時聽從學校的統(tǒng)一安排。
3、在活動過程中，各班班主任老師要抓好學生的交通和行為安全教育工作，安排好本班學生的行動小隊長，做到老師管隊長，隊長管學生的安全及任務分工。
4、活動結束后，及時總結，利用班會組織學生進行感悟交流，同事要求學生寫好感悟交流材料，每班精選5――10篇上交德育處。同時上傳召開感悟交流的相關圖片不少于2張（電子版）。
5、要積極組織，全面參與，及時拍照，做到有活動、有過程、有記錄。
勵志活動方案篇十五
二、活動時間：
大班：x年4月13日上午。
中班、蒙班：x年4月13日下午。
小班：x年4月14日上午。
三、活動地點：河津市北城公園。
四、活動目標：
1、開拓幼兒視野，親近自然，感受大自然因季節(jié)更替產(chǎn)生的變化。
2、增強幼兒的集體意識，增進教師與幼兒之間、教師與家長之間、幼兒與幼兒間的感情。
3、通過分享活動，讓幼兒感受和同伴分享的樂趣。
五、前期準備：
1、召開家長委員會，征求家長意見是否組織春游。
2、園方組織老師提前勘探場地。
3、春游前各班教師對幼兒進行相關的安全教育（不能隨意離開本班隊伍或家長、不能下水玩耍、不能在馬路上隨意奔跑、不能跟陌生人走、不要去偏僻的`地方玩耍等）。
4、成立應急小組：
組長：高娟娟。
副組長：賈秀榮。
組員：家委會成員。
職責：
1）指揮有關教師到達指定位置。
2）安排教師及保育員開展相關的搶險排危及求救工作。
3）提前準備好應急藥品（創(chuàng)可貼、繃帶、藥品、水）等。
4）視不同事故及時報警（意外暴力110、交通事故122、急救中心120）。
5、活動注意事項：
1）家長請按幼兒園要求時間到達活動地點。
2）各班老師帶好本班幼兒家長登記表以便及時聯(lián)系。
3）在老師組織幼兒游戲時，請家長不要遠離活動場地。
4）如果家長要帶孩子中途離開，請告知老師。
5）各班老師帶好垃圾袋以便活動后打掃場地。
六、活動內(nèi)容：
1、游園活動：通過幼兒參觀公園，觀察花草、樹木的變化，讓幼兒感受春天的美麗。
2、游戲活動：通過親子游戲、趣味游戲增進幼兒、教師、家長三者之間的感情。
3、美術活動：通過觀察春天、感受春天，用圖畫的方式把自己心中的春天畫出來。
4、分享快樂：通過幼兒和小朋友分享自己所帶的食品，讓孩子學會分享，體驗分享帶來的樂趣。
勵志活動方案篇十六
為弘揚和培育民族精神，培養(yǎng)學生熱愛祖國、報效祖國的社會主義價值觀念。幫助學生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“報恩”；提高學生感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩朋友、感恩社會、感恩祖國的意識，做到立志成才，報效祖國。
每學期家長開放日當天。
全體學生及家長。
感恩勵志教育化建設；感恩勵志教育宣傳；感恩勵志教育互動活動。
1、學校加強感恩勵志教育化建設與宣傳；
2、班級開展感恩勵志教育主題班會及相關小活動；
3、學校利用家長開放日時間開展學生與家長感恩勵志教育互動主題活動。
1、學校領導講話。（感恩勵志教育的意義）；
2、政教處、教務處宣講感恩勵志教育講稿。渲染氛圍；
3、開展學生與家長、老師、同學感恩勵志互動活動；
4、家長代表發(fā)言；
5、學生代表發(fā)言；
6、領導總結講話。（本次活動起到的作用）。
勵志活動方案篇十七
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找、挖掘自身的潛力，勵志奮發(fā)學習。通過榜樣帶動的作用，讓更多的學生找到自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評“星”對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生活潑、健康、主動、全面地發(fā)展，最終達到成才的目的`。
二、主題。
“勵志、賞識、關注”。勵志使人進步，賞識使人自信，關注使人成功，以勵志教育來關注與賞識每一位學生。
三、評選條件。
1、在勵志方面，事跡突出。
具備自信，自律，自強的品質(zhì)。平時，能尊敬師長，孝敬父母，尊重他人，寬厚豁達；當身處逆境時，具有堅忍不拔意志、積極樂觀的心態(tài)和遠大的理想，面對挫折具有迎難而上、不畏艱難的勇氣，有著令人敬佩的人格力量，克服生活和學習中的各種困難。
2、嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》的相關要求，思想品德良好，學習態(tài)度端正。
3、德、智、體全面發(fā)展，學習目標明確、獨立思考能力強，能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，學習成績突出。
4、熱愛勞動，勤儉樸素，有良好的勞動衛(wèi)生習慣，值日認真負責，有較多為集體或同學服務的先進事跡。
1、學生自薦與班主任推薦相結合。申報人提供200字以內(nèi)的事跡材料和勵志格言。（學生自薦的，直接將材料上交政教處葉信望老師處）。
2、評選采取自下而上的方式，先由各班級班主任和班干部組織進行評選，將侯選人推薦到政教處，最后由學校評審小組審核。
3、“勵志之星”每學年評選一次，侯選人數(shù)由評審小組下達到各班級。
組長。
副組長。
成員各班主任。
評上勵志之星的學生由學校頒發(fā)榮譽證書，有關事跡在學校宣傳欄、廣播站、網(wǎng)站等媒體中公布；并作為以后評選區(qū)、市優(yōu)秀學生、優(yōu)秀干部以及其他推優(yōu)的參考條件。
各班級推薦“勵志之星”1人，學生會等社團推薦1人，學生自薦2人。
請各班級按照要求認真組織評選，將評選結果于9月16日以前報政教處（七年級可推遲到10月15日）。已是勵志之星的同學不參加本次評選。
勵志活動方案篇十八
一．指導思想。
感恩不僅是一種文明，是一種品德，更是一種責任。感恩應是每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署和學校德育工作的總體要求，決定在全校開展“感恩勵志”系列活動，邀請著名教育演講家楊昌盛老師來我校進行《感恩——讓心飛得更高》主題報告會，培養(yǎng)學生感激父母、感激老師的情感，激發(fā)學生努力學習、長大報效祖國的信心！
二．活動目標。
1.讓學生學會“知恩、感恩”，使學生明白自己無時無刻都在感受親人、朋友、學校和社會的恩惠。
2.讓學生學會“報恩”，懂得對父母和老師心存感激。
3.讓學生學會“施恩”，盡自己所能幫助別人。
4.激發(fā)學生發(fā)奮學習、不斷進取和強烈的社會責任感及奉獻的精神。
三．活動主題。
珍愛生命，做一個孝敬父母的人。
努力學習，做一個尊敬老師的人。
獻愛社會，做一個有責任感的人。
熱愛祖國，做一個有理想抱負的人。
四．具體活動安排。
時間：2013年11月24日。
地點：第一階段：各班教室（8：00－9：00）。
第二階段：學校運動場（9：30－11：30）。
參加對象：全體學生及家長、老師（高三除外）。
五．具體責任分工。
1.邀請函及班主任講話提綱，收集獲獎學生名單（蔡任喜）。
2.23日晚餐、24日中餐及住宿（沈火林）。
3.音響協(xié)調(diào)、背景制作及主席臺布置（李楓）。
4.學生家長座位安排（溫曉明）會場秩序維護（王曉明彭良）。
5.志愿者、司儀（屈乾偉）。
6.頒獎（沈琳、梅菊蓮）。
7.車輛停放、安全保衛(wèi)（朱江余江海葛偉華保安門衛(wèi)）。
8.組織學生及家長（各年級主任）。
9.攝影、照相、宣傳報道（陳集春周水榮）。
10.用電保障（張德元）。
六．活動要求。
（一）高度重視，精心組織。
1．各年級下發(fā)邀請函及校訊通提示。
2．各年級在11月20日（周三）前將年級前十名（高。
二、高三分文理科各10名，專業(yè)班3名）學生名單交政教處蔡任喜處，以便制作獎狀，準備獎品。
3．11月24日8：00所有家長到學生所在班級參加家長會，由班主任具體組織開會，強調(diào)學生教育、學校管理等，通報期中考試成績，同時強調(diào)報告會會場衛(wèi)生、紀律要求。
4．9：00班主任帶隊組織家長及學生（家長帶凳子，學生帶2本書）到足球場按指定位置并排對應坐好。
5．各年級把教師安排到班全程參加家長會和報告會。
（二）注重過程，力求實效。
1.11月23日晚組織收看“眾里尋你——最美孝心少年”頒獎典禮（七、八年級自行安排時間）。
2.召開主題班會營造氛圍，通過讓學生談體會、寫心得等形式深化教育。
3.要求學生寫周記或建立“成長”筆記本記錄成長點滴和感悟。
（二）認真總結，加強宣傳。
1.各班上交五篇以上學生心得材料，政教處存檔。
2.各年級要匯總活動開展情況形成總結材料上交政教處。
3.文宣中心加強活動過程和后期宣傳。
勵志活動方案篇十九
眾所周知，現(xiàn)在的學生，在家長的溺愛中長大，承擔壓力的能力差，心理素質(zhì)比較差，缺乏面對挫折、困難和挑戰(zhàn)的能力和勇氣。勵志教育可以讓學生知道理想是高于現(xiàn)實的東西，美好的理想轉化為現(xiàn)實，需要經(jīng)過努力奮斗，不想努力，不愿奮斗，理想永遠只是空想，毫無意義。對培養(yǎng)學生的人生觀、價值觀、意志力都有好處，更能培養(yǎng)好的思考習慣，改變他們的生活態(tài)度，增強了學生克服困難的勇氣，促進學生強烈的求知欲和創(chuàng)新精神。為此，特制定并實施本活動方案。
一、指導思想。
通過開展勵志教育活動，讓廣大學生把學習當作天職，把激情化為動力，把理想變成現(xiàn)實。勉勵學生樹立遠大志向，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、堅忍不拔的毅力，教育學生從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，正確對待挫折，自立、自強、自信，努力實現(xiàn)“要我成才”到“我要成才”的轉變，促進學生健康成長和全面發(fā)展。
二、活動時間及內(nèi)容。
這次勵志主題教育，總體安排三周的時間，有計劃、有組織、分步驟的開展四個方面的系列活動。具體內(nèi)容及要求安排如下：
1、召開學生會議，利用國旗下講話，向?qū)W生發(fā)送“勵志成才”書面倡議，各班以不同形式創(chuàng)設勵志氛圍。
2、利用晚自習組織各班到多媒體教室觀看勵志視頻（勵志影片）。
3、談（或?qū)懀└邢?。視頻觀看完后學生上臺即興談感想，每人寫一篇心得體會。
4、團支部利用廣播站、黑板報宣傳名人勵志勤學典型事例。
三、活動安排（時間10月8日—10月25日）。
第一場：13班、14班、15班（負責人：王德良）。
四、活動總結。
對本次活動中積極參與組織、策劃的優(yōu)秀班級和先進個人進行表彰?；顒咏Y束后，將評選出4個班級作為“勵志教育示范班級”，每班推薦一名學生作為校級“勵志教育優(yōu)秀學生”，對獲獎班級嘉獎目標管理分10分，獲獎個人頒發(fā)獎狀（段考總結會上頒獎）。
五、組織領導。
搞好勵志教育主題活動，是學校營造濃厚學習氛圍，培養(yǎng)學生良好學習習慣，激發(fā)學生奮發(fā)向上，立志成才的良好途徑。也是學校德育工作的一項內(nèi)容。為此，學校成立勵志教育主題活動領導小組，切實加強對活動的領導和指導。并按照方案要求，認真履行職責，促各項任務的落實。本次活動要把勵志教育主題活動與教學結合起來，切實做到圍繞教學搞活動，搞好活動促管理，確保勵志教育主題活動取得明顯成效。
領導小組名單。
組長：陳輝華。
副組長：王德良任紅任芳。
成員：各班班主任。
長嶺中學。
2013年10月8日。
勵志活動方案篇二十
為了大力弘揚社會主義核心價值觀和“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時代風尚，促進職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作培養(yǎng)合格技術技能人才，支撐神木經(jīng)濟轉型升級，促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，積極營造人人皆可成才、人人盡展其才職業(yè)教育環(huán)境。依據(jù)《省教育廳省委宣傳部省人社廳關于做好__年職業(yè)教育活動周相關工作的通知》精神，結合神木實際，特制定__縣__年職業(yè)教育活動周方案。
一、活動時間。
__年__月__日至__日。
二、活動主題。
弘揚工匠精神打造技能強國。
三、活動內(nèi)容。
職業(yè)教育活動周要不斷豐富內(nèi)容，創(chuàng)新設計;突出重點，辦出特色;貼近群眾，生動有趣。
1.開放校園。職業(yè)學校面向中小學生、家長和社區(qū)居民，開展職業(yè)體驗觀摩活動、校企合作成果展示活動、校園文化展示活動，開展勞模、大師、技術能手和優(yōu)秀畢業(yè)生進校園活動等，方便群眾了解職業(yè)教育，促進中小學生發(fā)現(xiàn)職業(yè)樂趣，感受現(xiàn)代職業(yè)教育特色與魅力。
2.開放企業(yè)。行業(yè)、企業(yè)面向中小學生、家長和社區(qū)居民，開辟通道或展區(qū)，開展工作現(xiàn)場體驗觀摩活動，介紹產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景和工作流程，展示工匠(大師)技藝絕活等，激發(fā)全社會尊重勞動、崇尚技術技能，弘揚工匠精神，增強群眾職業(yè)意識、精品意識、創(chuàng)新意識。
3.開放集團。職業(yè)教育集團開展校企業(yè)產(chǎn)教對話、校企合作案例推介等活動，面向群眾展示職業(yè)學校與企業(yè)合作育人、共存共贏的發(fā)展成果。學校開放校史館，面向群眾充分展示職業(yè)教育歷史沿革、創(chuàng)新成果、典型案例等。
4.開放賽場。職業(yè)學校、有關行業(yè)結合專業(yè)、行業(yè)特色，舉辦職業(yè)技能大賽，賽場要為中小學生、家長和社區(qū)居民設立觀賽通道、項目體驗和成果展示區(qū)域，為企業(yè)設立人才招聘洽談區(qū)域，讓群眾充分領略職業(yè)院校師生風采，感受職業(yè)教育支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要作用，傳播職業(yè)教育正能量、好聲音、新形象。
5.為民服務。職業(yè)學校師生要“走出去”，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，利用本地社區(qū)、廣場、公園、展館等場所，開展緊貼群眾生活的健康飲食咨詢、烘焙茶藝、家政服務、形象設計、園藝插花、家用物品使用與保養(yǎng)、民族文化、傳統(tǒng)工藝、職業(yè)禮儀、環(huán)境保護等服務活動，讓群眾感知職業(yè)教育服務現(xiàn)代美好生活，既能高大上，又能接地氣。
四、宣傳重點。
職業(yè)學校緊扣活動主題，結合開展的主要活動，以群眾喜聞樂見的形式，利用各種宣傳媒體，如校園網(wǎng)站、校報、專欄、電視臺、廣播臺、電子屏，進行多層次、全方位的職業(yè)教育宣傳，努力營造崇尚勞動、崇尚技能的良好社會氛圍。
1.宣傳職教意義，全面解讀職業(yè)教育在支撐產(chǎn)業(yè)轉型升級，服務精準扶貧、“一帶一路”等國家戰(zhàn)略中的.重要作用和意義。
2.宣傳方針政策，全面解讀國家關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育、健全現(xiàn)代職業(yè)教育體系的決策部署。
3.宣傳典型經(jīng)驗，充分反映神木發(fā)展職業(yè)教育的特色、亮點、舉措、成效。
4.宣傳感人故事，講述職業(yè)學校學生成長成才故事、良師育人故事、校企辦學故事、社會捐資助學故事等。
5.宣傳先進事跡，展示做出重要貢獻的集體和個人等。
四、工作要求。
1.做好職業(yè)教育活動周的策劃和各項組織工作，使職業(yè)教育活動周期間“天天有活動、處處有看點、人人有收獲”，達到展成就、擴影響、造聲勢、促發(fā)展的目的。
2.積極向黨委、政府報告職業(yè)教育活動周有關情況，開展相關調(diào)研活動，爭取當?shù)攸h委、政府的領導和大力支持。支持中小學校把職業(yè)體驗觀摩活動列為綜合實踐活動的重要內(nèi)容，積極引導中小學校組織學生到職業(yè)學校、企業(yè)、賽場等進行體驗觀摩。
4.積極宣傳職業(yè)教育活動周標識，職業(yè)教育活動周口號。
5.積極參加在__市舉辦的全國職業(yè)教育活動周啟動儀式和全國職業(yè)院校技能大賽，選拔14名指導老師和23名學生參加全國職業(yè)院校技能大賽14個項目比賽。參與榆林市教學能手評選活動。
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