讀后感是一種對書本內(nèi)容的評價和個人觀點(diǎn)的表達(dá)，能夠加深對所讀書籍的理解程度。那么如何寫一篇有深度、有價值、有觀點(diǎn)的讀后感呢？首先，我們可以先結(jié)合作品的主題和內(nèi)容，理清自己的思路，明確自己的觀點(diǎn)和感受。其次，可以多讀一些相關(guān)的資料和討論，擴(kuò)大自己的視野，并從不同的角度來思考問題。同時，要用自己的語言來表達(dá)，展示自己獨(dú)特的思考和感悟。最后，要注意文筆流暢，語言準(zhǔn)確，避免主觀臆斷和情緒化的評價。通過以上的步驟，我們可以寫出一篇較為完美的讀后感。請大家閱讀以下精選的讀后感范文，或許會給你一些新的思考方向。
赤壁之戰(zhàn)讀后感篇一
我懷著激動的心情，翻開了古典文學(xué)名著《三國演義》其中的一篇“赤壁之戰(zhàn)”。這篇文章選自羅貫中的著名小說《三國演義》，故事發(fā)生在東漢末年，曹操的詭詐，劉備的謙孫，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫得淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。
孫權(quán)與劉備聯(lián)合，率軍在赤壁與其相抗。黃蓋獻(xiàn)上火攻之計，周瑜、黃蓋又連施苦肉計，再使蔣干去送詐降書。后來火燒赤壁，曹軍損傷無數(shù)，只得丟盔棄甲，狼狽而逃。曹操呀，你為什么輸?shù)萌绱藨K烈呢？是兵力不夠嗎？難道你的八十萬大軍還敵不過孫權(quán)的三萬人馬嗎？頃刻間就灰飛煙滅了嗎？是軍隊(duì)士氣不振嗎？想你曾破袁紹、斬呂布，一路高歌，勢如破竹。也許是你輕易信人，先是中了周瑜的連環(huán)計，再是信了蔣干的詐降書。
赤壁之戰(zhàn)讀后感篇二
黃蓋獻(xiàn)上火攻之計，周瑜、黃蓋又連施苦肉計，再使蔣干去送詐降書。后來火燒赤壁，曹軍損傷無數(shù)，只得丟盔棄甲，狼狽而逃。曹操呀，你為什么輸?shù)萌绱藨K烈呢？是兵力不夠嗎？難道你的八十萬大軍還敵不過孫權(quán)的三萬人馬嗎？頃刻間就灰飛煙滅了嗎？是軍隊(duì)士氣不振嗎？想你曾破袁紹、斬呂布，一路高歌，勢如破竹。也許是你輕易信人，先是中了周瑜的連環(huán)計，再是信了蔣干的詐降書。
等他上了車，門關(guān)上了！看到了。有這樣一個人，他總是默默為你付出。每次我開家長會時，你都不在我被同學(xué)怎么看待著，我在我班學(xué)習(xí)數(shù)一數(shù)二的，可是我開家長會時候你有一回去了嗎!日子依舊在平淡中浸泡如果不是因?yàn)閷W(xué)校改變時間表。冬天來了，河里結(jié)著厚厚的冰，人們穿著各種漂亮的冬裝，圍著圍巾，戴著手套，還穿上棉靴，但也難以抵御寒冷的侵襲，臉都凍得紅撲撲的，像個紅蘋果，尤其是到了晚上，街上的行人越來越少。
赤壁之戰(zhàn)讀后感篇三
《三國演義》是我國的四大名著之一，說的是東漢末年，群雄割據(jù)的故事。書中通過大大小小不同的戰(zhàn)事描寫，為我們展示了變幻的歷史風(fēng)云，也刻畫了曹操、劉備和孫權(quán)等各路梟雄的鮮明形象。
《三國演義》中，最讓我印象深刻的是赤壁之戰(zhàn)的故事。曹操在長坂坡?lián)魯浜?，率領(lǐng)大軍順長江東下，攻打劉備，并且寫信給東吳的孫權(quán)，威脅孫權(quán)投降。劉備派諸葛亮前往東吳，舌戰(zhàn)群儒，最終說服孫權(quán)，使東吳決定和劉備聯(lián)合起來共同對抗曹操，雙方在長江的赤壁對峙開戰(zhàn)。
曹操的軍隊(duì)主要是北方人，不習(xí)慣行船。為此，曹操下令將戰(zhàn)船全部連在一起，使軍隊(duì)可在船上平穩(wěn)行走、操練。曹操還派手下的謀士蔣干前往東吳探聽情況，并伺機(jī)策反孫權(quán)的主將周瑜。結(jié)果蔣干卻被周瑜以群英會戲弄，還中了反間計，致使曹操自毀長城，殺了手下兩名精通水戰(zhàn)的將領(lǐng)。
孫劉聯(lián)軍在周瑜和諸葛亮的帶領(lǐng)下，確定使用火攻的策略。周瑜和東吳老將黃蓋上演了一場苦肉計，再由黃蓋詐降騙過了曹操；而諸葛亮不但用草船借箭，還非常神奇地請到了東風(fēng)。最終孫劉聯(lián)軍借助風(fēng)勢，火燒赤壁，大破曹軍。赤壁之戰(zhàn)后，曹操退回北方，而孫權(quán)和劉備則各自發(fā)展自己的勢力，魏、蜀、吳三國鼎立的局面基本形成。
曹操號稱八十萬大軍，而孫劉聯(lián)軍只有五萬人，為什么勝利的卻是孫劉聯(lián)軍呢？我認(rèn)為，首先是因?yàn)椴苘姴簧朴诖蛩畱?zhàn)，但卻到江東地區(qū)，與善于水戰(zhàn)的東吳軍隊(duì)開戰(zhàn)，這本身是以己之短，攻敵之長，暴露自己的弱點(diǎn)。其次，曹操在長坂坡打敗劉備之后，自信心爆棚，對孫劉聯(lián)軍過于輕敵，正是驕兵必敗。
赤壁之戰(zhàn)是曹操和孫劉聯(lián)軍之間斗智斗勇的故事，通過這個故事，我懂得了，我們無論做什么事情，都應(yīng)該盡量揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并且注意戒驕戒躁，不能掉以輕心，只有這樣，才能邁向成功。
赤壁之戰(zhàn)讀后感篇四
話說曹操率大軍攻打吳國，于是吳蜀聯(lián)合抗曹。由于敵眾我寡，孔明周瑜竟不謀而合，決定使用火攻。先是“鳳雛”龐統(tǒng)假意投奔曹操，建議曹軍用鐵索把船只連在一起抵御風(fēng)浪；再是周瑜假打黃蓋，后者假裝降曹；最后孔明在七星壇上祭東南風(fēng)，正好，三天三夜后風(fēng)起。風(fēng)起時，黃蓋帶數(shù)十條船降魏，船里裝滿柴草?？斓轿很姇r，黃蓋點(diǎn)燃柴草，火借風(fēng)勢向魏軍燒去。魏軍本不熟水性，船又連在了一起，死傷無數(shù)。魏軍逃跑。孔明在岸上設(shè)連環(huán)計，殺得曹操四處逃竄，最后只剩數(shù)十人。在華容道上，關(guān)羽念及舊情，放曹操一馬，曹操逃走了。
赤壁之戰(zhàn)一個以少勝多的戰(zhàn)役，回頭想想，獲勝頗為艱難！諸葛亮聰明的神機(jī)妙算、巧借東風(fēng)；龐統(tǒng)連環(huán)計；黃蓋苦肉計；周瑜足智多謀、各種計中計……貌似缺了一樣想取勝都是萬般艱難?？梢哉f，赤壁之戰(zhàn)是靠團(tuán)體的力量戰(zhàn)勝了曹操。
在日常生活中團(tuán)體的力量是巨大的，在遇到困難的時候，團(tuán)體可以互相幫助，把缺點(diǎn)彌補(bǔ)。
赤壁之戰(zhàn)讀后感篇五
赤壁之戰(zhàn)也是一次著名戰(zhàn)役，它發(fā)生在東漢末年，是以少勝多的著名戰(zhàn)役。主戰(zhàn)雙方是劉備孫權(quán)聯(lián)盟和曹操。雖說兵力懸殊，但孫劉聯(lián)軍還是取得了最后的勝利。原因是什么，我們來分析一下。
曹操剛剛制勝于袁紹，在官渡之戰(zhàn)中戰(zhàn)勝了袁紹，獲得了輜重?zé)o數(shù)，錢糧無數(shù)，所以，不可避免的有了一些驕傲的心理。再加上他把荊州水兵收服，更是氣焰囂張。曹操的性格也是特別狂妄，心里十分驕傲，他尾巴都可以當(dāng)旗桿使，也就是說他的一個弱點(diǎn)就是囂張狂妄！曹操是從北方過來的，南北天氣不同，異差很大，他的大部分的兵都是北方人，不習(xí)水戰(zhàn)，都得了病，謀士都勸阻他不要著急南下，可他就是不聽。他的第二個弱點(diǎn)：不聽勸阻。
而周瑜他們團(tuán)結(jié)一心，合理使用苦肉計，博得曹操的信任，這才得以使用火攻，火燒赤壁，奠定了三國鼎立這個局面的產(chǎn)生。
一場戰(zhàn)爭，我們不僅僅把它當(dāng)作一種知識去了解，也可以學(xué)到很多道理，而且對自己以后的幫助也特別的.大。我就從中學(xué)到了一些：做人處事時不論你取得了多么大的成就，都不能驕傲，驕傲使人落后嘛。依然要低調(diào)、穩(wěn)重、謙遜。因?yàn)樘^于驕傲很可能像曹操那樣被人家火燒赤壁。一個班級，最重要的是什么？是團(tuán)結(jié)，是凝聚力，不團(tuán)結(jié)，沒有凝聚力，就會像一盤散沙一樣，亂無章法。長大以后，如果我們當(dāng)上了領(lǐng)導(dǎo)，要積極聽一些基層工作人員的建議，要重視，這樣才能使一個集體共同前進(jìn)，取得更好的未來。
我作為一名班長，我也要多多聽取同學(xué)們的建議，如果我真有什么缺點(diǎn)我會立即改正。是咱們一年六班走向更好的明天！
赤壁之戰(zhàn)讀后感篇六
以長坂坡之戰(zhàn)開場，曹操在擊潰劉備后，認(rèn)為對他稱霸天下有威脅的是東吳，再加上曹操鐘愛的小喬誓死不從，令他大發(fā)雷霆，執(zhí)意攻打東吳。孫權(quán)派魯肅以吊唁劉表之名與劉備會面，商討聯(lián)合抗曹的事情。劉備在同意了與東吳聯(lián)合抗曹的建議之后，派諸葛亮前往東吳。孫權(quán)的妹妹孫尚香與魯肅用激將法堅定了孫權(quán)抗曹的決心，并且把周瑜召回，主持抗曹。兩軍最終在赤壁相遇，在黃蓋的詐降計策之下，曹操大敗，沿華容道退回江陵。
周瑜和諸葛亮是全劇最主要人物，周瑜是第一男主角。吳宇森的《赤壁》試圖超越《三國演義》，還原真實(shí)的赤壁之戰(zhàn)。歷史上的赤壁之戰(zhàn)，周瑜是第一功臣，并且年紀(jì)比諸葛亮大，只是后來在演義中由于羅貫中“擁劉”的寫作立場，才將功勞全都攤在諸葛亮身上。并且在演義中將諸葛亮塑造成神仙似的人物，長髯飄飄，羽扇綸巾，把周郎塑造成嫉賢妒能的白面后生。
從吳導(dǎo)演最初的設(shè)定，由周潤發(fā)和梁朝偉分飾周瑜和諸葛亮，后來發(fā)哥退出改由梁朝偉飾周瑜來看，可以得出這一結(jié)論。小喬有戲?；敲炊嚆y子請來林志玲大概是要渲染周瑜的感情戲，這是一個賣點(diǎn)，周郎和小喬是歷史上羨煞旁人的情侶。
劇中大概會讓美貌與智慧兼得的小喬來啟發(fā)周瑜的計謀，在赤壁之戰(zhàn)的關(guān)鍵時候發(fā)揮巨大的作用。而孫權(quán)的寡嫂、孫策的妻子大喬也由林志玲扮演，大概戲份不會太多，只意在表現(xiàn)林志玲有分飾兩角的表演能力，此外無他。孫尚香在赤壁之戰(zhàn)期間就與劉備有情義，非是《三國演義》中赤壁之戰(zhàn)后才因“周郎妙計安天下”認(rèn)識劉備，誤打誤撞成就與劉皇叔的婚姻，但戲份也不會太多。
劇中赤壁期間劉備與孫尚香的.感情戲大概是在趙云的掩護(hù)下得以實(shí)施。大小喬的作用還表現(xiàn)在曹操的感情戲上。這充分說明《赤壁》是戰(zhàn)爭大片之外的感情大戲。曹操的感情戲大概表現(xiàn)為覬覦大小喬的美貌上，然后銅雀臺橫槊賦詩，成為戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索，與歷史上的許多戰(zhàn)事由美貌女人引發(fā)一樣。
赤壁之戰(zhàn)讀后感篇七
建安十三年（公元208），在長江赤壁一帶發(fā)生了一場戰(zhàn)役——赤壁之戰(zhàn)。這也是中國歷史上著名的以少勝多，以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)役之一。
自從諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，孫劉兩家聯(lián)軍共抗曹操之后，赤壁之戰(zhàn)正式拉開帷幕。孫權(quán)命周瑜、程普為左右督，魯肅為贊軍校尉。三江口一戰(zhàn)，曹操敗回，派蔣干勸周瑜來降。周瑜反將假消息借蔣干之手傳給曹操，曹操信以為真，斬了張、蔡二人。曹軍本就沒什么水軍頭領(lǐng)，斬了張、蔡可謂是雪上加霜。接著，周瑜打黃蓋，演苦肉計，又借蔡中、蔡和之口報與曹操，為后來黃蓋詐降做鋪墊。
再后來，闞澤向曹操獻(xiàn)詐降書，曹操質(zhì)疑他“如何不明約幾時”，闞澤卻從容回答：“背主作竊，不可定期?！辈懿僬苫笾H，又得蔡中、蔡和之報，但還是不放心。便又派蔣干去探聽實(shí)信，可他還沒說幾句話便被帶到西山歇息了，他正在外面散步的時候，發(fā)現(xiàn)了龐統(tǒng)，便帶他去見曹操。龐統(tǒng)給曹操獻(xiàn)計鐵索連舟，曹操信之。最后，諸葛亮借來東南風(fēng)。黃蓋帶領(lǐng)戰(zhàn)船十艘，上裝柴草，灌以膏油，假稱投降，向北岸而進(jìn)，離曹營二里之處，點(diǎn)火?；鸾柚L(fēng)勢，沖向曹營。曹軍大敗，舟船被燒，最后撤退。
赤壁之戰(zhàn)中，孫劉兩家在強(qiáng)敵進(jìn)逼的時候，結(jié)盟抗擊曹操。要知道孫劉聯(lián)軍只有五萬軍隊(duì)，而曹軍則號稱八十萬大軍。周瑜也是結(jié)合曹軍的兩個弱點(diǎn)，才能成功的。其一，曹軍大多是北方人，不習(xí)水戰(zhàn)。其二，曹操性格多疑。他也是憑借這一點(diǎn)，才讓曹操殺了張、蔡二人。所以無論是比賽還是戰(zhàn)爭，都需要依靠“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！?/p>
赤壁之戰(zhàn)中，曹軍在人數(shù)方面是很占優(yōu)勢的，可周瑜卻贏了，那是因?yàn)樗苡兄侵\。在生活中，有很多事是不能單憑武力解決的，我們要向周瑜那樣動腦子，用智謀解決。有道是：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁?！?/p>
赤壁之戰(zhàn)讀后感篇八
寒假中，讀了一本《資治通鑒中的大智慧》，書中妙語連珠，處處閃現(xiàn)古圣先賢的大智大慧，其中，我最喜歡的故事是《赤壁之戰(zhàn)》的故事。
赤壁之戰(zhàn)是發(fā)生在一千八百年前，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍以五萬兵馬大敗曹操二十萬大軍的故事。因?yàn)椴懿俚氖勘际潜狈饺?，不?xí)慣水站，就將戰(zhàn)船收尾相接，于是周瑜利用火攻計，曹軍的戰(zhàn)船全部陷入火海，曹軍大敗。這是中國歷史上以少勝多、以弱勝強(qiáng)的經(jīng)典戰(zhàn)例。這場戰(zhàn)爭，孫劉聯(lián)軍充分利用自己的優(yōu)點(diǎn)和曹軍的弱點(diǎn)，最終奠定了三國鼎立的局面。
孟子曾經(jīng)說過：“天時不如地利，地利不如人和”。這個故事讓我深刻的體會到“人和”的重要性。孫劉聯(lián)盟，弱弱聯(lián)合，才有了初步對抗曹操的實(shí)力；聯(lián)軍內(nèi)部將帥同心，上下齊力，都是因?yàn)樽龅搅巳撕?，才使得最終戰(zhàn)勝了強(qiáng)敵，使得赤壁之戰(zhàn)永載史冊。
這個故事讓我懂得，很多時候，我們覺得問題難以解決，都應(yīng)該靜下心來，仔細(xì)開動腦筋，分析問題的有利和不利方面，即使有困難，也應(yīng)該順應(yīng)“人和”的方向，積極調(diào)動自己的積極性，團(tuán)結(jié)同學(xué)，目的是幫助更多的人。
赤壁之戰(zhàn)讀后感篇九
寫在前面：一個人不僅僅要擁有聰明的頭腦，還要學(xué)會做任何事都不能夠掉以輕心，不能夠聽信他人未經(jīng)過證實(shí)的話.
曹操率領(lǐng)大軍占領(lǐng)荊州，雖然威震四海，勢如破竹，但是卻十分驕傲，警惕性不高，認(rèn)為孫劉聯(lián)軍不堪一擊，一舉就可以擊破。所以，曹操對孫劉聯(lián)盟估計不足.
而孫劉聯(lián)軍水陸兩軍人馬不足五萬，雖然力量弱小，但是上下軍民團(tuán)結(jié)一心，所以士氣大增,并在周瑜的正確指揮和足智多謀的諸葛亮幫助下，找到對方的弱點(diǎn)。
11月，曹操率領(lǐng)10萬大軍，進(jìn)攻劉備。周瑜、黃蓋等人發(fā)現(xiàn)連環(huán)船有不易躲避火燒的致命弱點(diǎn)，決定利用火攻;江南每年在12月有幾天是反常吹東南風(fēng);為方便放火，周瑜、黃蓋使出“苦肉計”，曹操蒙騙上當(dāng)。而聯(lián)軍充分利用了有利的條件，所以贏得勝利是理所當(dāng)然的事情。赤壁之戰(zhàn)，曹操的所有水軍全部喪失，而劉備、孫權(quán)在赤壁之戰(zhàn)后實(shí)力大大增強(qiáng)，曹操失去了在短時間內(nèi)統(tǒng)一中國的機(jī)會.
曹操為什么會輸?shù)萌绱藨K烈呢?是兵力不夠嗎?難道他的十萬大軍還勝不過孫權(quán)的三萬人馬?是曹操輕易信人，是曹操太輕敵，仗著自己人多，周瑜人少，就一定會獲勝，掉以輕心.
赤壁之戰(zhàn)一個以少勝多的戰(zhàn)役，制勝的根本在于諸葛亮聰明的神機(jī)妙算、周瑜足智多謀、曹操的聽信謠言。這也讓我懂得了：一個人不僅僅要擁有聰明的頭腦，還要學(xué)會做任何事都不能夠掉以輕心，不能夠聽信他人未經(jīng)過證實(shí)的話.
曹操率領(lǐng)大軍占領(lǐng)荊州，雖然威震四海，勢如破竹，但是卻十分驕傲，警惕性不高，認(rèn)為孫劉聯(lián)軍不堪一擊，一舉就可以擊破。所以，曹操對孫劉聯(lián)盟估計不足.
而孫劉聯(lián)軍水陸兩軍人馬不足五萬，雖然力量弱小，但是上下軍民團(tuán)結(jié)一心，所以士氣大增,并在周瑜的正確指揮和足智多謀的諸葛亮幫助下，找到對方的弱點(diǎn)。
11月，曹操率領(lǐng)10萬大軍，進(jìn)攻劉備。周瑜、黃蓋等人發(fā)現(xiàn)連環(huán)船有不易躲避火燒的致命弱點(diǎn)，決定利用火攻;江南每年在12月有幾天是反常吹東南風(fēng);為方便放火，周瑜、黃蓋使出“苦肉計”，曹操蒙騙上當(dāng)。而聯(lián)軍充分利用了有利的條件，所以贏得勝利是理所當(dāng)然的事情。赤壁之戰(zhàn)，曹操的所有水軍全部喪失，而劉備、孫權(quán)在赤壁之戰(zhàn)后實(shí)力大大增強(qiáng)，曹操失去了在短時間內(nèi)統(tǒng)一中國的機(jī)會.
曹操為什么會輸?shù)萌绱藨K烈呢?是兵力不夠嗎?難道他的十萬大軍還勝不過孫權(quán)的三萬人馬?是曹操輕易信人，是曹操太輕敵，仗著自己人多，周瑜人少，就一定會獲勝，掉以輕心.
赤壁之戰(zhàn)一個以少勝多的戰(zhàn)役，制勝的根本在于諸葛亮聰明的神機(jī)妙算、周瑜足智多謀、曹操的聽信謠言。這也讓我懂得了：一個人不僅僅要擁有聰明的頭腦，還要學(xué)會做任何事都不能夠掉以輕心，不能夠聽信他人未經(jīng)過證實(shí)的話.
赤壁之戰(zhàn)讀后感篇十
劉備敗走漢津口，只得投奔江夏。曹操欲請孫權(quán)會獵于江夏，共擒劉備，分荊州之地，永結(jié)盟好。
孫權(quán)問曹操大軍至襄陽，劉琮已降，又星夜渠道江陵，乃集眾謀士商議御守之策。魯肅欲結(jié)盟劉備共破曹操。孫權(quán)喜從其言，遣魯肅赍禮往江夏吊喪。劉備使人迎接魯肅，魯肅請諸葛亮到東吳共議大事。
孫權(quán)手下謀士欲降曹操，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，令孫權(quán)下決心與劉備共破曹操。初戰(zhàn)曹軍水土不服，被周瑜大軍殺敗。曹操派蔣干去說服周瑜來降，不料反中周瑜的反間計。周瑜欲除諸葛亮，叫他草船借箭，諸葛亮借了十萬枝箭。諸葛亮神機(jī)妙算，早已知道周瑜嫉妒欲至他于死地。
黃蓋、闞澤詐降，龐統(tǒng)巧授曹操“連環(huán)計”,諸葛亮借東風(fēng)，孫劉火燒曹軍，把號稱八十萬大軍的曹軍燒得焦頭爛額，曹操敗走華容道，關(guān)羽放了曹操。
我認(rèn)為曹操敗在自負(fù)輕敵，指揮失誤。孫劉勝在冷靜分析，結(jié)盟抗戰(zhàn)、巧用火攻，最后這場戰(zhàn)爭以弱勝強(qiáng)，從此，拉開了三國的序幕。
赤壁之戰(zhàn)讀后感篇十一
周瑜和諸葛亮是全劇最主要人物，周瑜是第一男主角。吳宇森的《赤壁》試圖超越《三國演義》，還原真實(shí)的赤壁之戰(zhàn)。歷史上的赤壁之戰(zhàn)，周瑜是第一功臣，并且年紀(jì)比諸葛亮大，只是后來在演義中由于羅貫中“擁劉”的寫作立場，才將功勞全都攤在諸葛亮身上。并且在演義中將諸葛亮塑造成神仙似的人物，長髯飄飄，羽扇綸巾，把周郎塑造成嫉賢妒能的白面后生。
從吳導(dǎo)演最初的設(shè)定，由周潤發(fā)和梁朝偉分飾周瑜和諸葛亮，后來發(fā)哥退出改由梁朝偉飾周瑜來看，可以得出這一結(jié)論。小喬有戲?；敲炊嚆y子請來林志玲大概是要渲染周瑜的感情戲，這是一個賣點(diǎn)，周郎和小喬是歷史上羨煞旁人的情侶。
劇中大概會讓美貌與智慧兼得的小喬來啟發(fā)周瑜的計謀，在赤壁之戰(zhàn)的關(guān)鍵時候發(fā)揮巨大的作用。而孫權(quán)的寡嫂、孫策的妻子大喬也由林志玲扮演，大概戲份不會太多，只意在表現(xiàn)林志玲有分飾兩角的表演能力，此外無他。孫尚香在赤壁之戰(zhàn)期間就與劉備有情義，非是《三國演義》中赤壁之戰(zhàn)后才因“周郎妙計安天下”認(rèn)識劉備，誤打誤撞成就與劉皇叔的婚姻，但戲份也不會太多。
劇中赤壁期間劉備與孫尚香的感情戲大概是在趙云的掩護(hù)下得以實(shí)施。大小喬的作用還表現(xiàn)在曹操的感情戲上?！@充分說明《赤壁》是戰(zhàn)爭大片之外的感情大戲。曹操的感情戲大概表現(xiàn)為覬覦大小喬的美貌上，然后銅雀臺橫槊賦詩，成為戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索，與歷史上的許多戰(zhàn)事由美貌女人引發(fā)一樣。
赤壁之戰(zhàn)讀后感篇十二
《三國演義》是我國四大名著之一。它刻畫了魏、蜀、吳這三個國家的故事。今天我讀了選自羅貫中的著名小說《三國演義》中的一個故事——火燒赤壁。
曹操想要奪取江南，吞并東吳，消滅孫權(quán)、劉備統(tǒng)一中原。孫權(quán)與劉備聯(lián)合。黃蓋獻(xiàn)上火攻之計，周瑜、黃蓋又連施苦肉計，后來火燒赤壁，曹軍損傷無數(shù)。
曹操為什么會輸?shù)萌绱藨K烈呢？是因?yàn)楸Σ粔騿幔侩y道曹軍八十萬大軍還勝不過孫權(quán)的三萬人馬嗎？這是曹操罪有應(yīng)得，其實(shí)我們做人應(yīng)該做有用的人，不要做壞人、或是沒有用的人。曹操是輕易相信別人的人，先是中了龐統(tǒng)的計，再是信了闞澤的詐降書。曹操，你平時不是謹(jǐn)慎多疑的嗎？為什么現(xiàn)在你也逃不過龐統(tǒng)的連環(huán)計，你太輕敵，仗著自己人多，周瑜人少，就一定會獲勝。
讀完這個故事后，告訴我們做人一定會變通，比如被人抓了，你一定不要放棄，你在那里等死，不如拼一拼，或許還有轉(zhuǎn)機(jī)，所以說我們不管遇到什么困難，一定要堅持到底。
赤壁之戰(zhàn)讀后感篇十三
學(xué)完《赤壁之戰(zhàn)》這一課，我明白了很多，所謂”驕兵必敗“果然說的沒錯，曹操就是因?yàn)轵湴凛p敵，才使得這次戰(zhàn)爭失敗。我想，這赤壁之戰(zhàn)應(yīng)該是有史以來最著名的一次“以少勝多”，“以弱勝強(qiáng)”的`戰(zhàn)役吧！周瑜深謀遠(yuǎn)慮，為此戰(zhàn)爭，早已想好了計謀；黃蓋有勇有謀，作為先鋒，他是最當(dāng)之無愧的吧！赤壁之戰(zhàn)，曹操慘敗，他必然想不到那小小的東吳竟以三萬軍隊(duì)打敗了自己八十萬大軍。周瑜之所以能以少勝多，是因?yàn)椴懿衮湴磷源?。如曹操多一份戒心，想必，他已識破周瑜等人的陰謀詭計。學(xué)完這一課，我真先對曹操說：“曹公啊，你太自負(fù)了，自以為軍隊(duì)強(qiáng)大，不把東吳放在眼里，吃得可是眼前虧啊！自古兵不厭詐，周瑜等人施連環(huán)計，令人防不勝防。我希望你要引以為戒，養(yǎng)精蓄銳，他日卷土重來，再報赤壁之恥。”
通過學(xué)這篇課文，我明白：驕傲使人落后的原理。在學(xué)習(xí)中，我們不要太驕傲自負(fù)，以免成績下降，造成不必要的后果。
赤壁之戰(zhàn)讀后感篇十四
《赤壁之戰(zhàn)》講述的是曹操想帶領(lǐng)十五萬大軍搶奪東吳江南的地方。龐統(tǒng)的連環(huán)計成功后，周瑜決定用火攻來對付曹操，先讓黃蓋寫信詐降，讓曹操毫無防備。曹操不知有詐，黃蓋的船借著東風(fēng)飛快地沖進(jìn)曹軍的水寨。
赤壁之戰(zhàn)是靠了團(tuán)體的智慧戰(zhàn)勝了曹操。因?yàn)橄仁驱嫿y(tǒng)出了連環(huán)計，周瑜出了火攻的主意，諸葛亮前來借東風(fēng)，最后是黃蓋寫詐降書來攻打曹操。
在日常生活中，團(tuán)體的力量是巨大的，在遇到困難的時候，團(tuán)體可以互相幫助，把缺點(diǎn)彌補(bǔ)。日常生活中，我們還需要智慧，在遇到困難時要多動腦筋，想出化解困難的好辦法。比如考卷上有一道難題，我們不能空著不做，得通過腦子的思考來尋找一個正確的答案。讓我們做一個智勇雙全的人。
赤壁之戰(zhàn)讀后感篇十五
道理：要捉住對方的弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，就能以少勝多、以弱勝強(qiáng)。
《赤壁之戰(zhàn)》這篇課文主要講了周瑜采用部屬黃蓋火攻的計策，在赤壁以三萬的兵力大北曹軍八十萬雄師的故事。這是我國戰(zhàn)史上一個以少勝多的典型戰(zhàn)例。
在此次的戰(zhàn)爭中，我學(xué)到了黃蓋身上了幾個優(yōu)點(diǎn)，一是正確估計了雙方氣力，利用對方的不足，發(fā)揚(yáng)了自己的優(yōu)點(diǎn)，采納火船攻擊的方式對付曹軍。
二是利用了天時地利上下團(tuán)結(jié)，假意投靠曹操。商定在起風(fēng)的黑夜，籌辦了20條大火船，像箭一樣沖入了曹軍水寨。
第三考慮周密，籌辦工作安排有序。還知道利用曹操狐疑重的這個致命弱點(diǎn)，用信來表達(dá)"投降"，而不是親自去告訴曹操，讓曹操消除了有陰謀的想法；帶兵士和糧草去"投降"，就是為了暗示自己投降的"誠意"，讓曹操對自己更加信托，從而輕易地帶上火種實(shí)行火攻。
這個故事告訴我們：要捉住對方的弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，就能以少勝多、以弱勝強(qiáng)。
赤壁之戰(zhàn)讀后感篇十六
三國時期，好漢數(shù)不清。許許多多的三國人物深深地印在了我們的'腦海里面，諸葛亮、孫權(quán)、曹操、劉備、關(guān)羽、張飛、周瑜、劉表、黃蓋……這些人物個性鮮明，令人佩服。在這次的赤壁之戰(zhàn)，諸葛亮說過："時機(jī)已到，只欠東風(fēng)"真是令人佩服！
這次的戰(zhàn)役，曹操大??！為什么？因?yàn)樗J(rèn)為自己已經(jīng)勝券在握！而諸葛亮他們卻早早打好了如意算盤。雖然曹操的軍隊(duì)人數(shù)眾多，可是熟悉水上戰(zhàn)斗的人卻少之又少，()而周瑜他們的軍隊(duì)食糧充足，還有諸葛亮和周瑜兩位大將通力聯(lián)合，使得吳蜀聯(lián)軍士氣大增！在謀略上，諸葛亮不必曹操差，他們兩國的實(shí)力可以說是不分上下！但是在這場戰(zhàn)役中，曹操中計了！只因他太過于自信，而忽略了別人的真正用意，唉！可謂：糊涂一時??！
我讀了這篇文章，覺得一個人不要太過于自信，也要去體會一下別人真正的用意！
赤壁之戰(zhàn)讀后感篇十七
我很喜歡讀《三國演義》這本書，前幾天讀了《赤壁之戰(zhàn)》，感觸頗深。
《赤壁之戰(zhàn)》講述的是曹操想帶領(lǐng)十五萬大軍搶奪東吳江南的地方。龐統(tǒng)的連環(huán)計成功后，周瑜決定用火攻來對付曹操，先讓黃蓋寫信詐降，讓曹操毫無防備。曹操不知有詐，黃蓋的船借著東風(fēng)飛快地沖進(jìn)曹軍的水寨。
赤壁之戰(zhàn)是靠了團(tuán)體的智慧戰(zhàn)勝了曹操。因?yàn)橄仁驱嫿y(tǒng)出了連環(huán)計，周瑜出了火攻的主意，諸葛亮前來借東風(fēng)，最后是黃蓋寫詐降書來攻打曹操。
首先，我認(rèn)為赤壁之戰(zhàn)中曹操大敗的原因在于以下幾點(diǎn)：
1、曹操戰(zhàn)勝袁紹得了60萬大軍，所以驕傲自大；
2、曹操想統(tǒng)一天下，求勝心切，日行三百里，部隊(duì)的士兵很疲憊；
3、曹操的部隊(duì)大多是北方人，不習(xí)水性，而周瑜的部隊(duì)精通水戰(zhàn)。
其次，周瑜只有十萬人馬，如何戰(zhàn)勝曹操的百萬大軍呢？周瑜聯(lián)合劉備做了很多準(zhǔn)備工作：
1、黃蓋假裝不滿周瑜，被周瑜打了50軍棍，黃蓋投降曹操；
2、周瑜用計讓曹操錯殺了熟悉水戰(zhàn)的降將蔡冒、張允；
3、龐統(tǒng)詐降曹操獻(xiàn)計把軍中大小戰(zhàn)船用鐵索連在一起，這樣就可以解決北方軍隊(duì)水土不服、常常暈船的問題。
最后，萬事俱備只欠東風(fēng)。諸葛亮登壇做法，借來東風(fēng)，黃蓋率船詐降曹操并引火沖向曹營，火燒曹營，曹操大敗。
赤壁之戰(zhàn)讀后感篇十八
1、理解課文內(nèi)容，懂得東吳獲勝的原因在于知已知彼，利用天時地利，揚(yáng)長避短。?。
2、理清課文條理，學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙姆椒ā?。
3、學(xué)會本課生字新詞，練習(xí)用“非……不可……”造句。?。
4、流利地朗讀課文。?。
教學(xué)重點(diǎn)：?。
1、了解東吳以少勝多的原因。?。
2、了解課文是怎樣按事情發(fā)展順序記敘的。?。
教學(xué)時間：3課時。?。
第一課時?。
教學(xué)目標(biāo)?：?。
1、理清課文的條理。?。
2、了解的原因以及雙方大致的情況。?。
教學(xué)教程：?。
一、揭示課題。?。
二、檢查預(yù)習(xí)。?。
1、用生字卡片檢查讀音。?。
2、指名按自然段讀課文。?。
4、提出讀不懂的問題。?。
三、給課文分段。?。
1、默讀課文，想一想的過程，開始怎樣，后來怎樣，結(jié)果怎樣，分段。?。
2、討論分段。?。
（1）（2—4）（5—11）?。
四、學(xué)習(xí)課文第一段。?。
1、指句讀第一段，評議。?。
2、“調(diào)兵遣將”是什么意思？周瑜為什么要這樣？?。
3、“隔江相對”怎樣理解？?。
（大江兩岸，兩軍相對）?。
4、這段話講了什么？（起因）?。
五、學(xué)習(xí)課文第二段。?。
1、指名讀第二段，讀后同學(xué)評議。?。
2、周瑜為什么說火攻是個好主意？?。
3、說說段意。?。
（打仗之前的準(zhǔn)備工作。）?。
六、朗讀課文第一、二段。?。
七、布置作業(yè)?：?。
預(yù)習(xí)課文第三段。?。
第二課時?。
教學(xué)目標(biāo)?：?。
1、了解東吳怎樣以少勝多的。?。
2、了解課文是怎樣按事情發(fā)展順序記敘的。?。
教學(xué)過程?：?。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入??。?。
1、為什么說火攻是個好主意？請同學(xué)用自己的話說說。?。
2、這節(jié)課我們要了解周瑜和黃蓋是用怎樣的計策打好火攻這一仗的。?。
二、學(xué)習(xí)課文第三段。?。
1、指名朗讀課文第三段，讀后評議。?。
2、火攻這一仗是怎樣開始的？學(xué)生默讀第五、六、七自然段，討論理解。?。
（1）文中幾次提到“東南風(fēng)”？為什么要在“東南風(fēng)很急”的情況下來進(jìn)攻？?。
（2）從哪里看出“曹操只道是黃蓋來投降”而沒有防備？?。
（3）黃蓋是怎樣接近曹軍的？?。
（4）請同學(xué)根據(jù)這些內(nèi)容用自己的話說說這一仗是怎樣開始的？?。
出示掛圖，讓學(xué)生結(jié)合畫面體會兇猛的火攻場面。?。
4、火攻這一戰(zhàn)的結(jié)局怎樣？?。
（1）“鑼鼓震天”？?。
（2）曹操為什么要逃跑？?。
三、總結(jié)段意。?。
（1）朗讀課文第三段。?。
（2）這段話講了什么？?。
四、朗讀課文。?。
五、布置作業(yè)?：?。
熟讀課文。?。
第三課時?。
教學(xué)目標(biāo)?：?。
1、概括課文中心思想。?。
2、練習(xí)造句，鞏固生字詞。?。
教學(xué)過程?：?。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入??。?。
這節(jié)課我們要進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。?。
二、概括課文的中心思想。?。
2、學(xué)生讀全文，思考后討論。?。
三、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。?。
四、學(xué)習(xí)生字。?。
1、出示生字卡，說說怎樣記住的。?。
2、抄寫詞語。?。
五、練習(xí)造句。?。
1、體會“非……不可”“果然”的用法?。
2、口頭造句。?。
六、作業(yè)?：?。
預(yù)習(xí)《田忌賽馬》。?。
赤壁之戰(zhàn)讀后感篇十九
教學(xué)目標(biāo)?：
1、查閱資料，對課文的時代背景有個了解，學(xué)會自學(xué)。
1、初步學(xué)會10個生字，理解26個新詞語的意思。
2、初步讀懂課文，理清思路。
3、分段，學(xué)懂一、二兩段。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：理解課文，抓住課文的主要內(nèi)容理解課文課文。
教學(xué)難點(diǎn)?：赤壁之戰(zhàn)雙方的形式，采取火攻的原因。
教學(xué)課時：3課時。
教學(xué)目標(biāo)?：1、初讀課文，了解課文內(nèi)容，知道周瑜在赤壁，以3萬兵力打敗80萬曹軍。
2、學(xué)習(xí)課文生字、新詞，學(xué)習(xí)課文第一、二段。
3、理清課文思路，分清段落。
教學(xué)過程?：
一、揭提導(dǎo)入??。
1、播放歌曲：“滾滾長江東逝去，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……?！?/p>
2、這幾句是我國哪一部長篇?dú)v史小說最開頭的幾句詞？《三國演義》。
3、《三國演義》大家都不陌生，同學(xué)都看過電視，并課前查閱過許多資料，請同學(xué)說說你了解到的一些《三國演義》的知識，如時代背景，主要人物都可以。
4、學(xué)生上來介紹。
師：今天我們學(xué)習(xí)的《赤壁之戰(zhàn)》就是根據(jù)這部我國著名的小說中的第49、50回的章節(jié)改變過來的。
二、初讀課文，了解大意。
1、自學(xué)要求：（1）、?自讀課文，劃出不理解的字、詞、句作好標(biāo)記。
（2）、通讀課文，哪些一學(xué)懂了？哪些不理解？
2、交流自學(xué)情況，學(xué)生提出不理解的問題，有些暫不解答，以便進(jìn)一步學(xué)習(xí)時重點(diǎn)考慮。
可能有的學(xué)生要提出以下問題：
（1）曹操有很強(qiáng)的實(shí)力，為什么會敗給周瑜？
（3）戰(zhàn)爭發(fā)生的原因是什么？……（讓學(xué)生上來寫在黑板上）。
三、討論分段，瀝青課文條理。
1、再讀課文，課文按什么來寫得？可分幾段，說明理由。
四、深入學(xué)習(xí)，理解第一段。
1、自學(xué)互學(xué)，討論思考。
自讀，齊讀，抓住哪些詞句，讀懂了什么？哪些不理解的？
2、交流出示句子：東吳的周瑜調(diào)兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。理解“調(diào)兵遣將”和“隔江相對”并按照地圖標(biāo)出方向規(guī)定，畫出曹、周兩軍對陣的示意圖。（通過畫圖直觀了解兩軍的地理位置，幫助學(xué)生理解周瑜為什么想到用“火攻”方法及曹操打敗的原因。指名學(xué)生到黑板上話示意圖。）。
板書：隔江相對。
3、讀，這段主要告訴我們什么？
五、深入學(xué)習(xí)，理解第二段。
曹操早已對江南的東吳虎視眈眈，蓄謀已久，這次他認(rèn)為時機(jī)成熟，終于挑起了這場戰(zhàn)爭的開始。接下來我們就來學(xué)習(xí)第二段。
1、自學(xué)第二段，，你讀懂了哪些詞句？
2、檢查自學(xué)情況。
思考：周瑜為什么說火攻是個好主意？
（2）曹操的兵都是北方人，坐不慣船，可是要渡過大江，非坐船不可。
a、理解“非……不可”表示的意思是什么？（必須）。
b、坐不慣船，卻還要坐船，曹操是怎樣解決這個矛盾的？（連接戰(zhàn)船）。
c、書上是怎樣寫曹操兵士連戰(zhàn)船的？
d、如有錄象，就看一下連船后戰(zhàn)船是怎樣的及曹操當(dāng)時的表情說話的語氣，然后讓學(xué)生發(fā)表自己的議論。（可以看出曹操很傲慢，輕敵，不可一世）。
“火攻“是東吳將領(lǐng)黃蓋分析形勢后，精心制定的，（板書：火攻）可是周瑜說這一仗怎么大還得想個計策這說明什么？?（周瑜對問題考慮得很周到）。
2、讀課文這段重點(diǎn)寫了什么？（戰(zhàn)斗準(zhǔn)備）。
六：教師小結(jié)：這節(jié)課我們同學(xué)通過自查資料掌握了許多《三國演義》中的人物及內(nèi)容。為我們學(xué)習(xí)《赤壁之戰(zhàn)》奠定了基礎(chǔ)。在學(xué)文時，我們主要是同學(xué)自學(xué)，討論，抓住課文中的重點(diǎn)詞句，從整體到局部理解了課文的大致內(nèi)容。下節(jié)課我們還具體學(xué)習(xí)文章最精彩的部分，周瑜和黃蓋如何實(shí)施他們的“火攻”計劃的，而曹操又是如何失策的。
七：作業(yè)?1、熟讀課文。?。
2、抄寫詞語。
板書：??????????????。
曹軍??80萬。
江??????????????火攻?。
長
周瑜??3萬?????????東南風(fēng)?。
赤壁之戰(zhàn)讀后感篇二十
公元197-2，曹操統(tǒng)一了北方，遂率八十三萬大軍南下攻東吳消滅劉備，孫劉聯(lián)軍不過五萬，軍事上處于劣勢。曹軍進(jìn)駐赤壁，與孫劉聯(lián)軍隔江對峙.曹軍不習(xí)慣水戰(zhàn)，加之曹操驕慢不得人心，龐統(tǒng)故意叫曹操把船用鐵索連在一起，鋪上木板，黃蓋便用“苦肉計”詐降曹操，然后乘機(jī)火攻曹操水師，大破曹軍。
我認(rèn)為孫劉兩家之所以能破曹，是因?yàn)閷O劉兩家善用計謀，以少勝多，同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，共同戰(zhàn)斗的結(jié)果。
在赤壁大戰(zhàn)中，有人說孔明功勞大，因?yàn)樗荽杓㈩A(yù)測三天后有東南風(fēng)，為東吳破曹立下了很大戰(zhàn)功；有人說，黃蓋的功勞大，是他用苦肉計騙得曹操上當(dāng)，為破曹，他做出很大犧牲；有人說赤壁大戰(zhàn)不能沒有龐統(tǒng)的連環(huán)計，所以龐統(tǒng)功勞大……我認(rèn)為誰都很重要，不必爭論功勞大小。
曹軍八十萬有余，孫劉聯(lián)軍卻不過五萬，孫劉聯(lián)軍卻能破敵。所以做什么事都要用腦袋，不可強(qiáng)攻硬拼，要靠智謀，比如：我們下象棋，不能一味橫沖直撞，要想辦法吃掉別人的“將”。特別是敵強(qiáng)我弱的情況下，更不能硬拼，要用計謀贏敵，智慧戰(zhàn)勝力量。
生活中也有很多例子說明同心協(xié)力能成大事，比如：我們學(xué)校拔河比賽，有的人身材較小，出的力少一些，有的人身材大，出的力也大一些，但不能說身材小的人功勞小，就算你高大威猛，你一個人也不能拔贏對方的整支隊(duì)伍。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)劉備的仁義，諸葛亮的智慧，還有東吳黃蓋舍身為國不怕犧牲顧全大局的精神。
赤壁之戰(zhàn)讀后感篇二十一
我很喜歡讀《三國演義》這本書，前幾天讀了《赤壁之戰(zhàn)》，現(xiàn)談?wù)勛x了這個故事的感想。
首先，我認(rèn)為赤壁之戰(zhàn)中曹操大敗的原因在于以下幾點(diǎn)：
一、曹操戰(zhàn)勝袁紹得了60萬大軍，所以驕傲自大；
二、曹操想統(tǒng)一天下，求勝心切，日行三百里，部隊(duì)的士兵很疲憊；
三、曹操的部隊(duì)大多是北方人，不習(xí)水性，而周瑜的部隊(duì)精通水戰(zhàn)。
其次，周瑜只有十萬人馬，如何戰(zhàn)勝曹操的百萬大軍呢？周瑜聯(lián)合劉備做了很多準(zhǔn)備工作：
第一、黃蓋假裝不滿周瑜，被周瑜打了50軍棍，黃蓋投降曹操；
第二、周瑜用計讓曹操錯殺了熟悉水戰(zhàn)的降將蔡冒、張允；
第三、龐統(tǒng)詐降曹操獻(xiàn)計把軍中大小戰(zhàn)船用鐵索連在一起，這樣就可以解決北方軍隊(duì)水土不服、常常暈船的問題。
最后，萬事俱備只欠東風(fēng)。諸葛亮登壇做法，借來東風(fēng)，黃蓋率船詐降曹操并引火沖向曹營，火燒曹營，曹操大敗。
赤壁之戰(zhàn)讀后感篇二十二
曹操自江陵將順江東下，諸葛亮謂劉備曰：“事急矣，請奉命求救于孫將軍?！彼炫c魯肅俱詣孫權(quán)。亮見權(quán)于柴桑，說權(quán)曰：“海內(nèi)大亂，將軍起兵江東，劉豫州收眾漢南，與曹操共爭天下。今操芟夷大難，略已平矣，遂破荊州，威震四海。英雄無用武之地，故豫州遁逃至此，愿將軍量力而處之！若能以吳、越之眾與中國抗衡，不如早與之絕；若不能，何不按兵束甲，北面而事之！今將軍外托服從之名而內(nèi)懷猶豫之計，事急而不斷，禍至無日矣！”權(quán)曰：“茍如君言，劉豫州何不遂事之乎？”亮曰：“田橫，齊之壯士耳，猶守義不辱；況劉豫州王室之胄，英才蓋世，眾士慕仰，若水之歸海。若事之不濟(jì)，此乃天也，安能復(fù)為之下乎！”權(quán)勃然曰：“吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人，吾計決矣！非劉豫州莫可以當(dāng)曹操者，然豫州新敗之后，安能抗此難乎？”亮曰：“豫州軍雖敗于長坂，今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬人，劉琦合江夏戰(zhàn)士亦不下萬人。曹操之眾遠(yuǎn)來疲散，聞追豫州，輕騎一百一夜行三百余里，此所謂‘強(qiáng)弩之末勢不能穿魯縞’者也，故兵法忌之，曰‘必蹶上將軍’。且北方之人，不習(xí)水戰(zhàn)；又，荊州之民附操者，逼兵勢耳，非心服也。今將軍誠能命猛將統(tǒng)兵數(shù)萬，與豫州協(xié)規(guī)同力，破操軍必矣。操軍破，必北還；如此則荊、吳之勢強(qiáng)，鼎足之形成矣。成敗之機(jī)，在于今日！”權(quán)大悅，與其群下謀之。
時周瑜受使至番陽，肅勸權(quán)召瑜還。瑜至，謂權(quán)曰：“操雖托名漢相，其實(shí)漢賊也。將軍以神武雄才，兼仗父兄之烈，割據(jù)江東，地方數(shù)千里，兵精足用，英雄樂業(yè)，當(dāng)橫行天下，為漢家除殘去穢；況操自送死，而可迎之邪？請為將軍籌之。今北土未平，馬超、韓遂尚在關(guān)西，為操后患；而操舍鞍馬，仗舟楫，與吳、越爭衡。今又盛寒，馬無稿草。驅(qū)中國士眾遠(yuǎn)涉江湖之間，不習(xí)水土，必生疾病。此數(shù)者用兵之患也，而操皆冒行之。將軍禽操，宜在今日。瑜請得精兵數(shù)萬人，進(jìn)住夏口，保為將軍破之！”權(quán)曰：“老賊欲廢漢自立久矣，徒忌二袁、呂布、劉表與孤耳；今數(shù)雄已滅，惟孤尚存。孤與老賊勢不兩立，君言當(dāng)擊，甚與孤合，此天以君授孤也。”因拔刀斫前秦案，曰：“諸將吏敢復(fù)有言當(dāng)迎操者，與此案同！”乃罷會。
是夜，瑜復(fù)見權(quán)曰：“諸人徒見操書言水步八十萬而各恐懾，不復(fù)料其虛實(shí)，便開此議，甚無謂也。今以實(shí)校之，彼所將中國人不過十五六萬，且已久疲；所得表眾亦極七八萬耳，尚懷狐疑。夫以疲病之卒御狐疑之眾，眾數(shù)雖多，甚未足畏。瑜得精兵五萬，自足制之，愿將軍勿慮！”權(quán)撫其背曰：“公瑾，卿言至此，甚合孤心。子布、元表諸人各顧妻子，挾持私慮，深失所望；獨(dú)卿與子敬與孤同耳，此天以卿二人贊孤也！五萬兵難卒合，已選三萬人，船、糧、戰(zhàn)具俱辦。卿與子敬、程公便在前發(fā)，孤當(dāng)續(xù)發(fā)人眾，多載資糧，為卿后援。卿能辦之者誠決，邂逅不如意，便還就孤，孤當(dāng)與孟德決之。”遂以周瑜、程普為左右督，將兵與備并力逆操；以魯肅為贊軍校尉，助畫方略。
……。
進(jìn)，與操遇于赤壁。
時操軍眾已有疾疫，初一交戰(zhàn)，操軍不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部將黃蓋曰：“今寇眾我寡，難與持久。操軍方連船艦，首尾相接，可燒而走也?！蹦巳∶蓻_斗艦十艘，載燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，豫備走舸，系于其尾。先以書遺操，詐云欲降。時東南風(fēng)急，蓋以十艦最著前，中江舉帆，余船以次俱進(jìn)。操軍吏士皆出營立觀，指言蓋降。去北軍二里余，同時發(fā)火，火烈風(fēng)猛，船往如箭，燒盡北船，延及岸上營落。頃之，煙炎張?zhí)?，人馬燒溺死者甚眾。瑜等率輕銳繼其后，雷鼓大震，北軍大壞，操引軍從華容道步走，遇泥濘，道不通，天又大風(fēng)，悉使羸兵負(fù)草填之，騎乃得過。羸兵為人馬所蹈藉，陷泥中，死者甚眾。劉備、周瑜水陸并進(jìn)，追操至南郡。時操軍兼以饑疫，死者太半。操乃留征南將軍曹仁、橫野將軍徐晃守江陵，折沖將軍樂進(jìn)守襄陽，引軍北還。
知識點(diǎn)。
一、?通假字。
1、進(jìn)住鄂縣之樊籬口。（住，通“駐”，駐扎）。
2、將軍禽曹，宜在今日（禽，通“擒”，捉拿）。
3、五萬兵難卒合（卒，通“猝”，倉猝）。
4、卿能辦之者誠決（誠，通“請”）。
5、頃之，煙炎張?zhí)欤ㄑ?，通“焰”，火焰）?/p>
6、雷鼓大震，北軍大壞（雷，通“擂”，敲擊）。
二、古今異義。
1、鼎足之形成矣（古義：形式確立；今譯：逐漸發(fā)展成某種事物）。
2、劉琮束手（古義：投降；今譯：沒辦法）。
3、權(quán)起更衣（古義：上廁所；今譯：換衣服）。
4、初一交戰(zhàn)（古義：剛剛開始；今譯：農(nóng)歷每月第一天）。
5、驅(qū)中國士眾遠(yuǎn)涉江湖之間（古義：中原地區(qū)；今譯：中華人民共和國）。
6、子布、元表諸人各顧妻子（古義：妻子和兒女；今譯：妻子）。
7、與蒼梧太守吳辰有舊（古義：老交情；今譯：與“新”相對）。
8、兼仗父兄之烈（古義：功業(yè)；今譯：強(qiáng)烈，猛烈）。
9、引次江北（古義：駐扎；今譯：次序）。
10、荊州與國鄰接（古義：疆域；今譯：國家）。
11、致殷勤之意（古義：懇切慰問；今譯：熱情而周到）。
12、割據(jù)江東，地方數(shù)里（古義：土地方圓，縱橫；今譯：方位詞）。
13、操雖托名漢相，其實(shí)漢賊也（古義：他實(shí)際上；今譯：表示所說的是實(shí)際情況，承上文而含轉(zhuǎn)折）。
14、品其名位，猶不失下曹從事（古義：官職名，這里指一般屬官；今譯：致力于，投身到事業(yè)中）。
15邂逅不如意，便還就孤（古義：一旦，萬一；今譯：偶然遇見，不期而遇）。
三、一詞多義。
資：多載資糧（物資）。
此帝王之資也（憑借，資本）。
能：表惡其能（才能）。
今將軍誠能命猛將統(tǒng)兵數(shù)萬（能夠）。
蓋：英才蓋世（超過）。
蓋其又深，則其至又加少矣（大概）。
撫：權(quán)撫其背曰（撫摸，輕拍）。
上下齊同，則以撫安（安撫）。
難：五萬兵難卒合（不易）。
安能抗此難乎（災(zāi)難）。
次：引次江北（駐扎）。
余船以次俱進(jìn)（次序）。
卒：以疲病之卒御狐疑之眾（士兵）。
魯肅聞劉表卒（死）。
五萬兵難卒合（倉猝）。
卒相與歡，為刎頸之交（終于）。
當(dāng)：非劉豫州莫可以當(dāng)曹操者（抵擋）。
當(dāng)橫行天下（應(yīng)當(dāng)）。
操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨（會）。
方：助畫方略（方法，計謀）。
方與將軍會獵于吳（將要）。
操軍方連船艦（正）。
挾天子以征四方（地區(qū)）。
并：行將為人所并（吞并）。
將兵與備并立逆操（合）。
事：不足與圖大事（事業(yè)）。
北面而事之（侍奉）。
事急矣（事情）。
足：不足與圖大事（值得）。
精兵足用（充足）。
走：預(yù)備走舸（輕快的）。
備南走，肅徑迎之（逃跑）。
可燒而走也（使????逃跑）。
乃：若事之不濟(jì)，此乃天也（是）。
乃罷會（于是就）。
騎乃得過（才）。
蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)（乃至）。
四、詞類活用。
1、比至南郡，而琮已降，備南走（名詞作狀語，向南）。
2、今將軍外托服從之名而內(nèi)懷猶豫之計（名詞作狀語，表面上，實(shí)際上）。
3、劉備、周瑜水陸并進(jìn)（名詞作狀語，從水路，從陸路）。
4、敬賢禮士（名詞用作動詞，以禮相待）。
5、與蒼梧太守吳辰有舊（形容詞用作名詞，老交情）。
6、為漢家除殘去穢（形容詞用作名詞，都指壞人）。
7、瑜等率輕銳繼其后（形容詞用作名詞，輕裝的精銳部隊(duì)）。
8、敬賢禮士（形容詞用作名詞，賢能的人）。
9、兵糧精多，足以立事（使動用法，使?????建立）。
10、首尾相接，可燒而走也（使動用法，使?????逃跑）。
11、必蹶上將軍（使動用法，使?????受挫折）。
12、操悉浮以沿江（使動用法，使?????漂?。?。
五、特殊句式。
1、子瑜者，亮兄瑾也（判斷句）。
2、曹公，豺虎也（判斷句）。
3、且此帝王之資也（判斷句）。
4、且將軍大勢可以拒操者，長江也（判斷句）。
5、田橫，齊之壯士耳（判斷句）。
6、我，子瑜友也（判斷句）。
7、劉備天下梟雄（判斷句）。
8、行將為人所并（被動句）。
9、今不速往，恐為操所先（被動句）。
10、吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人（被動句）。
11、嬴兵為人馬所踐踏（被動句）。
12、逼兵事耳（被動句）。
13、卿欲何言（賓語前置句）。
14、何以知之（賓語前置句）。
15、欲安所歸乎（賓語前置句）。
16、今戰(zhàn)士所還者（定語后置句）。
17、荊州之民附操者（定語后置句）。
18、人馬燒溺死者甚眾（定語后置句）。
19、且將軍大勢可以拒操者（定語后置句）。
20、請奉命求救于孫將軍（狀語后置句）。
21、裹以帷幕（狀語后置句）。
22、敗于長坂（狀語后置句）。
23、亮見孫權(quán)于柴桑（狀語后置句）。
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