報告通常包括背景介紹、研究方法、數(shù)據(jù)收集和分析、結(jié)論和建議等部分。在寫作過程中，我們需要合理安排和組織各個部分的內(nèi)容，確保邏輯嚴(yán)密、條理清晰。%20[報告范文鏈接3]
應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告篇一
日前，經(jīng)我們?nèi)耸戮值榷嗉覇挝徽{(diào)查核實，現(xiàn)出具調(diào)查報告如下： 至0x年8月6日，我市有7029名大學(xué)畢業(yè)生沒有就業(yè)，在這些人員中，歷年剩余的2100名，其中本科生800多名，專科生1200多名。今年新接收4929名，其中碩士30人、本科2196人、大專1980人、高職生723人。分析其原因，主要有以下幾點：
二是國營企業(yè)改制，現(xiàn)有的變更身份的職工無法再就業(yè)，更談不上吸收畢業(yè)生就業(yè);
三是我市社會吸納人員的能力相對薄弱，因為農(nóng)村富裕勞動力，私營、民營、個體企業(yè)喜歡用相對素質(zhì)低的人員，工資低，也不談福利、醫(yī)療保險、養(yǎng)老金等的保障;大學(xué)生在這里不受青睞。
四是付出大學(xué)高昂的學(xué)雜費、生活費等代價造就了高成本的勞動力，畢業(yè)生就業(yè)期望值較高，認(rèn)為只有成為正式、穩(wěn)定的單位工作人員才稱得上是就業(yè)，是很難有低調(diào)的態(tài)度面對崗位少，工資低或者無業(yè)就的現(xiàn)實。說起對就業(yè)概念的認(rèn)識時拿著資料到人事局報到的學(xué)計算機(jī)專業(yè)的小王說“四年幾乎花的家里經(jīng)濟(jì)崩潰，出來沒有去處，誰能有平常心!”。領(lǐng)孩子報名的李先生激動地說“誰都知道我們國家還沒有富裕到普通勞動力是大學(xué)生的程度，用不了就不要招?！?/p>
擴(kuò)大大學(xué)生就業(yè)的對策思考
近年來各級黨委政府高度重視大中專畢業(yè)生的就業(yè)問題，相關(guān)職能部門也積極采取措施，努力提高大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率。但隨著高校擴(kuò)招后大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)高峰期的到來，全社會就業(yè)觀念調(diào)整過程滯后，國際金融危機(jī)造成企業(yè)就業(yè)縮小的情況下，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)面臨著更大的困難和壓力。因此，需要引起社會各界的高度重視，做一些更加切實的工作，解決好大學(xué)生就業(yè)問題任重而道遠(yuǎn)。
政府強(qiáng)化政策導(dǎo)向，從招生源頭上加強(qiáng)宏觀調(diào)控力度。每年招生計劃的審批，應(yīng)從總量上考慮各專業(yè)、各層次的結(jié)構(gòu)比例，要根據(jù)社會發(fā)展的需求做出科學(xué)的預(yù)測，根據(jù)各專業(yè)就業(yè)率情況來做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，對于需求一般、就業(yè)率低的專業(yè)應(yīng)從招生總量上適當(dāng)減少或停招。對于需求旺盛、就業(yè)率高的專業(yè)應(yīng)從招生總量上增加。同時加強(qiáng)政府宏觀調(diào)控，完善大學(xué)生就業(yè)服務(wù)職能，完善就業(yè)市場體制，規(guī)范市場就業(yè)秩序，構(gòu)建就業(yè)信息傳播平臺，實現(xiàn)全國就業(yè)供求信息共享，為大學(xué)畢業(yè)生提供良好的信息服務(wù);構(gòu)建大學(xué)生社會保障體系，解決大學(xué)生在求學(xué)以及就業(yè)過程中面臨的困難;完善大學(xué)生到基層、到企業(yè)、到邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的晉升及進(jìn)出機(jī)制等各項政策，通過政策引導(dǎo)畢業(yè)生，在這些能夠擴(kuò)大就業(yè)的領(lǐng)域里更好地就業(yè)，解決大學(xué)生的后顧之憂。
必須徹底擺脫長期以來固存于人們頭腦中的“萬般皆下品、唯有讀書高”等封建思想的束縛，真正樹立勞動者無高低貴賤之分的觀念，形成行行出人才的社會意識。畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期。要知道大學(xué)既培養(yǎng)社會精英，也培養(yǎng)普通的社會勞動者，“北大才子賣肉”很正常，初中學(xué)歷當(dāng)總工程師也不是不能。實實在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供細(xì)致周到的服務(wù)，如建立全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)社會需求預(yù)測研究和報告。
在加強(qiáng)政府調(diào)控的同時，注重發(fā)揮市場配置畢業(yè)生資源的作用進(jìn)一步健全人才市場運(yùn)營機(jī)制，完善畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系。在畢業(yè)生注冊報到高峰期，通過人才市場舉辦人才交流洽談會，邀請市內(nèi)外有關(guān)企業(yè)參加，為畢業(yè)生提供充足的就業(yè)崗位，促進(jìn)畢業(yè)生自主擇業(yè)、自主就業(yè)。近年來，我市通過市場配置而實現(xiàn)就業(yè)的畢業(yè)生達(dá)到2847人。
1、積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念
通過各種渠道，廣泛宣傳國家現(xiàn)行的就業(yè)政策，引導(dǎo)畢業(yè)生認(rèn)清就業(yè)形勢，正確認(rèn)識求職中的“優(yōu)勝劣汰”的市場經(jīng)濟(jì)的正常規(guī)律，樹立正確的擇業(yè)觀和職業(yè)觀，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀為現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)條件下的新就業(yè)觀。正確估價自己，擺正自己的位置，根據(jù)自身情況確定合理的就業(yè)目標(biāo)，要從自身情況出發(fā)，根據(jù)自身的興趣和愛好準(zhǔn)確地給自己定位，客觀的看待自己，到適合自己的崗位上去工作，摒棄從眾、博弈、攀比、依靠等心理。鼓勵畢業(yè)生多渠道、多形式就業(yè)，到基層和艱 苦的地方去工作。促進(jìn)大學(xué)生及其家長擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)意識，到基層、一線干事創(chuàng)業(yè)，尋找解決生存問題與實現(xiàn)自我價值的最佳結(jié)合點。
2、努力提高自身的綜合素質(zhì)
大學(xué)生要通過各種途徑努力提高自己的綜合素質(zhì)，這是在就業(yè)日趨競爭激烈的過程中提高自身競爭力的最基本的有效途徑。必須全面提高個人的綜合素質(zhì)，不能單純以書本知識為主，而要在成長過程中融入更多社會的東西，提高自身的素質(zhì)。大學(xué)生在校期間，除了學(xué)好書本外，還要積極地參加學(xué)校和社團(tuán)組織的各種活動，有意識地培養(yǎng)和加強(qiáng)自己各方面的能力。同時要努力利用各種條件來自覺培養(yǎng)自己的自主創(chuàng)業(yè)意識，這樣既能為自己將來的工作創(chuàng)造有利條件，而且還有會為其他學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會。通過在讀書期間更多地與社會接觸、實踐來積極培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)，努力讓自己在畢業(yè)時順利完成由大學(xué)生向“社會人”的轉(zhuǎn)變。
總之，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難是個不爭的社會問題，作為畢業(yè)生，只要能正確認(rèn)識當(dāng)前的就業(yè)狀況并理性地做出擇業(yè)意向，主動地轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、調(diào)整自身的素質(zhì)，以充分適應(yīng)社會，大學(xué)生就業(yè)難的緩解和解決是可以實現(xiàn)的。
應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告篇二
中國最大的人力資源服務(wù)商前程無憂(nasdaq:jobs)日前發(fā)布《2016應(yīng)屆畢業(yè)生求職到位率調(diào)查報告》(下稱《報告》)?！秷蟾妗氛f，大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)市場并未受到經(jīng)濟(jì)放緩的影響，盡管目前工作簽約率不高，但大多數(shù)20畢業(yè)生不缺少就業(yè)機(jī)會，對職業(yè)機(jī)會的選擇和對進(jìn)入職場時間的考慮成為很多畢業(yè)生目前的聚焦。
調(diào)查顯示，畢業(yè)后明確將繼續(xù)求學(xué)(26.0%)、當(dāng)公務(wù)員(3.0%)和創(chuàng)業(yè)(1.3%)的學(xué)生占到三成，另七成的畢業(yè)生中43.3%已經(jīng)得到工作，有四分之一的畢業(yè)生已收到雇主錄用的意向，但是學(xué)生還在猶豫是否接受，而17.9%的學(xué)生不找工作，苦于沒有工作機(jī)會的僅占6.7%。
本次調(diào)查對象被限定在2016年畢業(yè)的本科畢業(yè)生和碩博士畢業(yè)生。為保證調(diào)查的有效性和準(zhǔn)確性，調(diào)查在高校學(xué)生的寢室進(jìn)行，覆蓋中國30個省市自治區(qū)的227所高校，其中81所是國家列出的“211工程”和“985工程學(xué)?！薄?580名畢業(yè)生參加了本次調(diào)查，來自211和985的畢業(yè)生達(dá)到60.1%。受訪的男性與女性各占一半，本科和碩士畢業(yè)生分別為88.4%和11.6%。本科畢業(yè)生中女性受訪者略占多數(shù)，為52.3%，男性碩士畢業(yè)生則占68.7%。
由于大學(xué)畢業(yè)后的去向有多種選擇，而不同選擇對于個人職業(yè)生涯的影響并未顯現(xiàn)出明顯的差異，畢業(yè)生們對“畢業(yè)后是否馬上就業(yè)”產(chǎn)生了選擇困難。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，即使有約30%的'畢業(yè)生確定在國內(nèi)或者國外繼續(xù)求學(xué)，他(她)們中仍有不少人會去申請工作機(jī)會或者實習(xí)機(jī)會，希望即使不會馬上工作也能有段工作經(jīng)歷，對職場有所體驗。同樣，已經(jīng)獲得offer的畢業(yè)生中也有一定比例的人，對于自己是否就此有個“好”的職業(yè)開端并不肯定，所以延遲簽約或者簽約后毀約的現(xiàn)象日益頻繁。
名校學(xué)子有更多的就業(yè)機(jī)會，但是多數(shù)名校生并不急于定下自己的第一份工作。數(shù)據(jù)顯示，約有三分之一211、985的畢業(yè)生選擇繼續(xù)求學(xué)進(jìn)修，而打算畢業(yè)后就工作的名校生中的多數(shù)人仍處在對就業(yè)機(jī)會的選擇和比較中。
一線城市成為多數(shù)大學(xué)生工作和讀研的首選地區(qū)。由于一線城市擁有較為成熟、豐富的服務(wù)產(chǎn)業(yè)和眾多的知名企業(yè)，可以提供更多適合大學(xué)生學(xué)識、眼界和施展才華的工作機(jī)會。
多數(shù)畢業(yè)生期望年薪4.5~10萬元，并表示多數(shù)雇主可以滿足畢業(yè)生的收入要求，但是畢業(yè)生對雇主的要求不僅限于收入，也并未計劃在一家企業(yè)里長期服務(wù)，畢業(yè)生對雇主提供的工作條件和環(huán)境期望較高。
前程無憂首席人力資源專家馮麗娟說，大學(xué)生能對自己前途的多重思考是一個趨好的現(xiàn)象，數(shù)據(jù)上看，讀研、創(chuàng)業(yè)、做公務(wù)員和求職就業(yè)的比例分布也較為合理，但是畢業(yè)生對前途的考慮和對職業(yè)機(jī)會的選擇比較功利。雖然畢業(yè)生們并不打算在一家企業(yè)長期服務(wù)，但是對第一份工作又寄予過高的期望。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生們都希望從第一份工作獲得專業(yè)技能、經(jīng)驗和人脈，不少人對于自己兩三年后達(dá)到的職場地位有明確的目標(biāo)，甚至已經(jīng)設(shè)計好工作幾年后跳槽或再去學(xué)校進(jìn)修的路徑，但是很少提及對雇主的貢獻(xiàn)和回報，更幾乎無人提及對“社會現(xiàn)狀的改變”。另有12%的畢業(yè)生表示“不想再求學(xué)”。
盡管中國經(jīng)濟(jì)處在下滑周期，但是大學(xué)生對工作的熱情和投入不高，延遲就業(yè)和對雇主的挑選將更為嚴(yán)重。
應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告篇三
人力資源與社會保障部表示，以高校畢業(yè)生為主的青年就業(yè)群體的數(shù)量還在持續(xù)增加，這將對就業(yè)產(chǎn)生很大的壓力。今年的高校畢業(yè)生是765萬人，比去年又增加了16萬人，而且中職畢業(yè)生和初高中畢業(yè)以后不再繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生大約也是這個數(shù)量。青年的就業(yè)群體加在一起大約有1500萬左右。
第三方機(jī)構(gòu)北京新錦成數(shù)據(jù)科技有限公司，對全國855所高校、16.9萬20xx屆高校畢業(yè)生畢業(yè)三個月時的就業(yè)狀況進(jìn)行調(diào)查，覆蓋地區(qū)包括全國32個省、直轄市和自治區(qū)，發(fā)布了《20xx大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量研究報告》。
報告顯示，?？啤⒈究?、碩士三個層次中，碩士的就業(yè)率最高，就業(yè)率與學(xué)歷呈正相關(guān)。而在理工、師范等特色院校中，理工科碩士就業(yè)率達(dá)到了97.8%，遠(yuǎn)高于其他院校。
與此同時，報告首次針對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級引發(fā)的高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略，新增了專業(yè)預(yù)警分析研究部分。
學(xué)歷越高，畢業(yè)生就業(yè)率就越高，平均薪酬也越高
報告通過分析不同學(xué)歷畢業(yè)生的就業(yè)核心指標(biāo)，多角度、立體化地展示了20xx屆各學(xué)歷層次畢業(yè)生的就業(yè)特點。從各學(xué)歷畢業(yè)生就業(yè)核心指標(biāo)中可以看出，學(xué)歷越高就業(yè)率越高(碩士94.9%;本科畢業(yè)89.6%;專科89.4%)，同時平均薪酬也越高(碩士4777.9元;本科3678.8元;專科2939.0元)，這也印證了近幾年大學(xué)生中考研人數(shù)逐年增多的現(xiàn)象。
對比分析學(xué)科門類畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，專、本、碩三個學(xué)歷層次的就業(yè)率出現(xiàn)了較大差別。?？凭蜆I(yè)率最高的為制造大類(91.4%)，本科及碩士為工學(xué)(91.7%、97.5%)，這與?？浦貙嶋H、本科重理論的社會大眾認(rèn)知基本相符。
在三個學(xué)歷層次中，醫(yī)學(xué)(75.6%、79.6%、85.6%)均為專業(yè)相關(guān)度最高的學(xué)科，均高于其平均水平(57.0%、59.2%、67.9%)。從分析中也可以得知，學(xué)歷越高的畢業(yè)生工作穩(wěn)定性越強(qiáng)，平均離職率越低(?？?9.7%;本科20.8%;碩士9.3%)，說明較高學(xué)歷的教學(xué)對學(xué)科進(jìn)行了進(jìn)一步細(xì)分，使得教育更專業(yè)化，在找工作時便能清楚地制定職業(yè)目標(biāo)。
同時，數(shù)據(jù)顯示，學(xué)歷越高，工作與專業(yè)相關(guān)度越高，離職率越低，離職率與學(xué)歷呈負(fù)相關(guān)。20xx屆碩士畢業(yè)生離職率最低(9.3%)，其次是本科畢業(yè)生(20.8%)，第三是?？飘厴I(yè)生(39.7%)。
但是，與本科、碩士相比，?？飘厴I(yè)生的薪酬滿意度、就業(yè)滿意度是最高的。
專業(yè)預(yù)警：部分高校專業(yè)設(shè)置與市場需求脫鉤，就業(yè)質(zhì)量偏低
目前，各高校都在新開設(shè)一些聽起來名頭響亮的專業(yè)，再于全國范圍內(nèi)廣泛招生，很多考生并不十分清楚這類專業(yè)真實的就業(yè)狀況。
報告顯示，?？茖W(xué)校需大力發(fā)展汽車整形技術(shù)、鐵道工程技術(shù)、電氣化鐵道技術(shù)、城市軌道交通車輛、口腔醫(yī)學(xué)、道路橋梁工程技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、軟件技術(shù)專業(yè)，這類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量普遍較高，而英語教育、應(yīng)用電子技術(shù)、食品加工技術(shù)、法律事務(wù)專業(yè)需要控制。
在今后短時期內(nèi)，經(jīng)濟(jì)信息管理、資產(chǎn)評估與管理、商務(wù)管理和民政管理這三類專業(yè)，要逐漸減少招生比例，甚至在必要時候取消專業(yè)設(shè)置，從而在就業(yè)質(zhì)量較高的專業(yè)上投入更多精力。
由于本科學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)、方法等與?？茖W(xué)校不同，所以在專業(yè)預(yù)警體系上也有差別。本科應(yīng)鼓勵發(fā)展的專業(yè)有審計學(xué)、軟件工程、信息安全、信息工程、網(wǎng)絡(luò)工程、金融學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)和教育技術(shù)學(xué)等這類專業(yè)性強(qiáng)的學(xué)科;同時，金屬材料工程、音樂表演、旅游管理和對外漢語這四大類專業(yè)需要控制招生數(shù)量，政治學(xué)與行政學(xué)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、園藝、材料化學(xué)和植物保護(hù)的專業(yè)就業(yè)質(zhì)量偏低，建議限制發(fā)展。
報告稱，有效建立專業(yè)預(yù)警體系，客觀具體地統(tǒng)計分析不同專業(yè)的就業(yè)質(zhì)量，不僅可以避免畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)，還可以助力深化高等教育改革，希望各高校不要盲目新設(shè)專業(yè)，從而保持學(xué)生、學(xué)校及社會之間的供需平衡。
理工、師范院校的學(xué)歷與薪酬呈正相關(guān)趨勢
為掌握不同類型院校的就業(yè)特色，本次調(diào)查選取具有較強(qiáng)代表性的理工院校和師范院校兩個類型進(jìn)行就業(yè)質(zhì)量分析，以期從高校分類視角掌握高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。
理工、師范院校的三個學(xué)歷層次的畢業(yè)生就業(yè)率均在90%以上，其中，理工科碩士就業(yè)率達(dá)到了97.8%，為特色院校中最高，而師范院校的本科畢業(yè)生就業(yè)率為90.1%，為特色院校中最低。大眾普遍認(rèn)為師范類院校的畢業(yè)生最理想的職業(yè)是教師，而現(xiàn)階段招教考試也越來越難，這也是師范院校本科生就業(yè)率偏低的原因之一。
和普通綜合性院校一致，學(xué)歷層次越高，薪酬越高。20xx屆理工、師范院校的碩士畢業(yè)生平均月薪皆為同類別中最高(5244.8元、4176.3元)，?？粕畹?3049.5元、2248.6元)，但顯而易見，同層次的理工科比師范類的平均薪酬高，鑒于理工科的技術(shù)性、嚴(yán)謹(jǐn)性較強(qiáng)，對專業(yè)人才的需求較多，薪酬普遍偏高也在合理范圍之內(nèi)。
給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)潑盆冷水
雙創(chuàng)持續(xù)升溫的背景下，通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的客觀分析發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例并不如預(yù)想的高，創(chuàng)業(yè)企業(yè)也面臨著不同的困難。20xx屆不同學(xué)歷層次畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)比例從高到低分別是?？?2.6%)、本科(1.2%)及碩士(0.6%)，這也印證了專科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域與所學(xué)專業(yè)一致的比例最高(13.9%)。
大部分創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)資金來源為父母親友的支持(?？?4.8%、本科58.9%)，創(chuàng)業(yè)過程中遇到的最大的困難也是資金籌備(專科41.1%、本科47.0%)，但這些都阻擋不了一顆想要通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)個人理想的心(?？?6.5%，本科58.0%)，創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板，為自己的理想奮斗，希望大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們能夠堅持初心并實現(xiàn)夢想。
報告顯示，畢業(yè)生們對創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)與模擬、創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽持普遍滿意的態(tài)度，同時，碩士畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比率較低(0.6%)，也對學(xué)校開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)教育的滿意度較低(約40%)，這也與碩士畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意愿不強(qiáng)有一定關(guān)系。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一股熱流，如何在風(fēng)口中保持冷靜并認(rèn)真分析相關(guān)數(shù)據(jù)，是教育主管部門、高校及想要創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生們都需要做的功課。如何扎實推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，促進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)取得實質(zhì)性突破，是值得深思的問題。
應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告篇四
我們就大學(xué)生就業(yè)理想問題，對50名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：
由此可以看出，當(dāng)提出第一年期望的工資是多少這一問題，大部分人選了1000~20xx元。有人說，不注重第一年的工資，關(guān)鍵是第二年，第三年的?？磥泶蠹移毡槎甲⒅氐氖亲约旱陌l(fā)展空間。求職時，應(yīng)該明白自己看重的是什么、渴望得到什么、未來發(fā)展如何，個人的發(fā)展前景與待遇發(fā)生矛盾的時候，每個人的選擇都會不一樣。顯然薪金不再是大學(xué)生最為看重的因素了。理性地對待薪金這是個正確的心態(tài)，一心想高薪，反而影響了工作的表現(xiàn)，積累經(jīng)驗才是第一位的。
根據(jù)調(diào)查顯示，63%的人選擇在沿海開放城市工作，13%的人選擇回家鄉(xiāng)，12%的人是去內(nèi)地省會城市，7%的人選擇去國外發(fā)展，5%的人選擇在邊遠(yuǎn)/大西北/農(nóng)村工作。
由此可以看出，不少大學(xué)生還是認(rèn)為留在沿海開放城市，就業(yè)發(fā)展的機(jī)會比較多，才能夠發(fā)揮自己的才能和特長。而且從數(shù)據(jù)中更可看出當(dāng)代大學(xué)生還缺乏吃苦耐勞和奉獻(xiàn)精神，偏遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較落后，很多大學(xué)生追求物質(zhì)待遇和地域條件，情愿留在大城市發(fā)展。
據(jù)調(diào)查顯示，46%的人對與自己專業(yè)有關(guān)的工作感興趣，36%的人考慮個人愛好，還有18%的人只考慮金錢因素。
任何你再喜歡的工作都會有厭煩的時候，什么工作都一樣，特別是剛參加工作的時候，不要把工作當(dāng)作事業(yè)，它只是謀生的手段而已，因此更多的人回選擇與專業(yè)有關(guān)的事業(yè)從事。當(dāng)你有一定經(jīng)歷后你才可能有事業(yè)，當(dāng)然有可能有些人一輩子只有工作而沒有事業(yè)。還有大部分人認(rèn)為，愛好很重要，只有自己喜歡做的事情才可能百分之百的投入和做好，做自己所擅長的事情才有開創(chuàng)一片天地的可能。
據(jù)調(diào)查顯示，20%的大學(xué)生認(rèn)為自己就業(yè)前景廣闊，56%的人認(rèn)為就業(yè)前景尚可，11%的人認(rèn)為現(xiàn)在考慮此問題毫無用處，13%的人則表示不知道。
信心是成功的第一要訣。在考慮自己就業(yè)前景過程中，信心不僅給大學(xué)生帶來勇氣和力量，也會使用人單位，首先從氣勢上產(chǎn)生認(rèn)同感。要使自己在擇業(yè)過程中保持堅定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作。其次，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短。要抓住自己的特點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。其三是要有一腔打動用人單位的熱情。要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。
應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告篇五
我們就大學(xué)生就業(yè)理想問題，對50名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：
一、 發(fā)展空間與薪酬
根據(jù)調(diào)查顯示，8%的人選擇在 000元以下，4 %的人選擇在 000—xx年期望的工資是多少這一問題，大部分人選了 000~xx年的工資，關(guān)鍵是第二年，第三年的。看來大家普遍都注重的是自己的發(fā)展空間。求職時，應(yīng)該明白自己看重的是什么、渴望得到什么、未來發(fā)展如何，個人的發(fā)展前景與待遇發(fā)生矛盾的時候，每個人的選擇都會不一樣。顯然薪金不再是大學(xué)生最為看重的因素了。理性地對待薪金這是個正確的心態(tài)，一心想高薪，反而影響了工作的表現(xiàn)，積累經(jīng)驗才是第一位的。
二、關(guān)于畢業(yè)后的去向問題
根據(jù)調(diào)查顯示，63%的人選擇在沿海開放城市工作， 3%的人選擇回家鄉(xiāng)， 2%的人是去內(nèi)地省會城市，7%的人選擇去國外發(fā)展，5%的人選擇在邊遠(yuǎn)大西北農(nóng)村工作。
由此可以看出，不少大學(xué)生還是認(rèn)為留在沿海開放城市，就業(yè)發(fā)展的機(jī)會比較多，才能夠發(fā)揮自己的才能和特長。而且從數(shù)據(jù)中更可看出當(dāng)代大學(xué)生還缺乏吃苦耐勞和奉獻(xiàn)精神，偏遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較落后，很多大學(xué)生追求物質(zhì)待遇和地域條件，情愿留在大城市發(fā)展。
三 、要高薪還是要愛好
據(jù)調(diào)查顯示，46%的人對與自己專業(yè)有關(guān)的工作感興趣，36%的人考慮個人愛好，還有 8%的人只考慮金錢因素。
任何你再喜歡的工作都會有厭煩的時候，什么工作都一樣，特別是剛參加工作的時候，不要把工作當(dāng)作事業(yè)，它只是謀生的手段而已，因此更多的人回選擇與專業(yè)有關(guān)的事業(yè)從事。當(dāng)你有一定經(jīng)歷后你才可能有事業(yè)，當(dāng)然有可能有些人一輩子只有工作而沒有事業(yè)。還有大部分人認(rèn)為，愛好很重要，只有自己喜歡做的事情才可能百分之百的投入和做好，做自己所擅長的事情才有開創(chuàng)一片天地的可能。
四、大學(xué)生對自己的就業(yè)前景的信心程度
據(jù)調(diào)查顯示，20%的大學(xué)生認(rèn)為自己就業(yè)前景廣闊，56%的人認(rèn)為就業(yè)前景尚可， %的人認(rèn)為現(xiàn)在考慮此問題毫無用處， 3%的人則表示不知道。
信心是成功的第一要訣。在考慮自己就業(yè)前景過程中，信心不僅給大學(xué)生帶來勇氣和力量，也會使用人單位，首先從氣勢上產(chǎn)生認(rèn)同感。要使自己在擇業(yè)過程中保持堅定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作。其次，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短。要抓住自己的特點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。其三是要有一腔打動用人單位的熱情。要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。
應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告篇六
摘要：高校不斷擴(kuò)軍、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加、就業(yè)壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀，就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。應(yīng)屆大學(xué)生現(xiàn)在面臨著進(jìn)退兩難的局面：是回到學(xué)校繼續(xù)深造，還是在社會中繼續(xù)尋求自己的一席之地呢?為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們一行13人組建了溫州大學(xué)“與我同行共訪校友足跡”暑期社會實踐考察隊，走進(jìn)溫州樂清，以溫州民營企業(yè)為立足點，調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，從點—線—面角度尋求相關(guān)信息。
大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢是十分嚴(yán)峻的，而應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問題更是牽動著黨和國家的心?！皒x年，全國大學(xué)生的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻!”在前不久舉行的xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上，國家勞動保障部副部長張小建在面對xx年的就業(yè)狀況進(jìn)行分析時給出了這樣的判斷：高校畢業(yè)生增量多、壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示xx年全國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬，比去年增加75萬人，增幅達(dá)22%，但已簽約和已有意向但未簽約的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%。
為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們實踐隊決定走進(jìn)溫州民營企業(yè)的發(fā)展源地——溫州樂清，走進(jìn)當(dāng)?shù)氐拇笮∶駹I企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。
在15天的實踐時間里我們走訪了大量的企業(yè)，以溫州民營企業(yè)為立足點，調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r;并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個行業(yè)(制造、銷售和服務(wù)等)以及各種規(guī)模(有正泰、德力西等大型企業(yè)，也有以勞動密集型為主的小型企業(yè))，共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調(diào)查結(jié)果是具有相當(dāng)?shù)目尚哦鹊摹?/p>
我們的問卷主要涉及了以下幾個方面：
1.針對現(xiàn)在工作情況設(shè)問。
2.針對工作滿意度的設(shè)問。
3.是針對自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問。
4.針對自我期許和對企業(yè)的期許設(shè)問。
5.針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問。
6.大學(xué)期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響。
7.企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢。
8.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)具有多少程度的影響。
經(jīng)過我們的統(tǒng)計初步得到了以下結(jié)果：
一.工作情況。
目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等?，F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展觀察，目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經(jīng)濟(jì)來源，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從3000份調(diào)查統(tǒng)計得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過2份以上工作。
二.工作滿意程度。
半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對自己現(xiàn)在的工作滿意，只有約5%表示對自己現(xiàn)在的工作不滿意。
其中，在對現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項，而對現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預(yù)先設(shè)計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。
從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智，能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。在我們進(jìn)行調(diào)查的過程中，有一位學(xué)姐曾經(jīng)這樣說：最開始的時候希望自己的月薪有1500就滿足了，500寄家里，500自己用，500存起來。經(jīng)過這幾年在社會的摸索，對工資已經(jīng)沒有太大的要求，只要證明自己的價值就行了。
三.自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業(yè)的期許。
約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高，而不是簡單的只是為了暫時的利益。
課堂，而是要做到專業(yè)知識與實踐相結(jié)合，爭取日后能早日適應(yīng)社會。
但在重視實踐能力培養(yǎng)的同時在大學(xué)里我們應(yīng)該積極學(xué)好專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件。
四.就業(yè)信息和就業(yè)途徑。
通過調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，分別達(dá)到了36%和20%，這說明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個溝通的機(jī)會。另外求職技巧也成為了一個關(guān)注的熱點，這說明在學(xué)校里開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性。他們表示，通過專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當(dāng)時的就業(yè)信息。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大(與招聘單位反映的情況一樣)，漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重(這可能我們在溫州做調(diào)查的局限性：在溫州部分的民營企業(yè)是家族企業(yè)，可能導(dǎo)致了通過熟人介紹的方式比重過高)。
五.大學(xué)期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響。
從問卷結(jié)果顯示，約67%的.畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué)生干部，而表達(dá)能力(凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談)，實踐能力(凸顯于實際業(yè)務(wù)操作)，交際能力(凸顯于與領(lǐng)導(dǎo)同事交往及業(yè)務(wù)洽談)的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見積極參加學(xué)校的各類活動，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義，通過擔(dān)任學(xué)生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經(jīng)驗。
六.企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢。
58%的畢業(yè)生認(rèn)為企業(yè)在招聘人員最看重的是個人的綜合素質(zhì)，另外還有20%的人認(rèn)為是專業(yè)知識。而實踐能力的創(chuàng)新和專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)被認(rèn)為是學(xué)校現(xiàn)在最缺乏的方面(與上面可以互相印證)，學(xué)校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉(zhuǎn)變，而“唯人才論”則逐漸興起。相應(yīng)的實踐能力的創(chuàng)新、專業(yè)知識被認(rèn)為是與他人競爭同一崗位的優(yōu)勢所在，同時吃苦耐勞精神這個中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個優(yōu)勢因素。如今在職場上，個人的素質(zhì)已成為影響求職的主導(dǎo)因素，只有在學(xué)校打好基礎(chǔ)，努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng)，才有可能找到自己滿意的工作(命運(yùn)其實一直掌握在自己手中)。
七.職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)的影響。
通過問卷結(jié)果的統(tǒng)計，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開始考慮就業(yè)問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時才開始考慮。
在高校職業(yè)規(guī)劃選項中，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識淡薄。而且，絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意，但同時有25%的人表示當(dāng)時學(xué)校根本無此項服務(wù)。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能達(dá)到學(xué)生的需求。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座，以及提高提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任務(wù)。
經(jīng)過了這次的暑期社會實踐考察我從中體會到現(xiàn)在的大學(xué)生最缺乏的是實踐，但是在各高校中的實踐機(jī)會卻是少之又少，而這恰恰說明了我國內(nèi)地高校與國外高校的差距所在了。在現(xiàn)實高校教育體制不可能有太大的改革現(xiàn)狀下，我們在校大學(xué)生應(yīng)該多多利用大學(xué)生活的空閑時間走進(jìn)社會多多實踐，培養(yǎng)自己的實踐能力;在培養(yǎng)實踐能力的同時我們應(yīng)該扎實自己的專業(yè)基礎(chǔ)與其他相關(guān)知識，為在踏入社會與自己的職業(yè)生涯前多做準(zhǔn)暑期社會實踐xx年的暑期實踐活動已接近尾聲?；仡櫠虝憾殖鋵嵉膶嵙?xí)實踐生活，大學(xué)生總會有很多感觸。通過不同方式的暑期鍛煉，大學(xué)生不僅認(rèn)識了社會、鍛煉了能力，而且體會到了不一樣的實踐經(jīng)歷。
應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告篇七
摘要：高校不斷擴(kuò)軍、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加、就業(yè)壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀，就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。應(yīng)屆大學(xué)生現(xiàn)在面臨著進(jìn)退兩難的局面：是回到學(xué)校繼續(xù)深造，還是在社會中繼續(xù)尋求自己的一席之地呢?為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們一行13人組建了溫州大學(xué)“與我同行共訪校友足跡”暑期社會實踐考察隊，走進(jìn)溫州樂清，以溫州民營企業(yè)為立足點，調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，從點—線—面角度尋求相關(guān)信息。
大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢是十分嚴(yán)峻的，而應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問題更是牽動著黨和國家的心?！皒x年，全國大學(xué)生的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻!”在前不久舉行的xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上，國家勞動保障部副部長張小建在面對xx年的就業(yè)狀況進(jìn)行分析時給出了這樣的判斷：高校畢業(yè)生增量多、壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示xx年全國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬，比去年增加75萬人，增幅達(dá)22%，但已簽約和已有意向但未簽約的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%。
為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們實踐隊決定走進(jìn)溫州民營企業(yè)的發(fā)展源地——溫州樂清，走進(jìn)當(dāng)?shù)氐拇笮∶駹I企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。
在15天的實踐時間里我們走訪了大量的企業(yè)，以溫州民營企業(yè)為立足點，調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r;并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個行業(yè)(制造、銷售和服務(wù)等)以及各種規(guī)模(有正泰、德力西等大型企業(yè)，也有以勞動密集型為主的小型企業(yè))，共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調(diào)查結(jié)果是具有相當(dāng)?shù)目尚哦鹊摹?/p>
我們的問卷主要涉及了以下幾個方面：
1.針對現(xiàn)在工作情況設(shè)問。
2.針對工作滿意度的設(shè)問。
3.是針對自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問。
4.針對自我期許和對企業(yè)的期許設(shè)問。
5.針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問。
6.大學(xué)期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響。
7.企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢。
8.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)具有多少程度的影響。
經(jīng)過我們的統(tǒng)計初步得到了以下結(jié)果：
一.工作情況。
目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等?，F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展觀察，目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經(jīng)濟(jì)來源，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從3000份調(diào)查統(tǒng)計得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過2份以上工作。
二.工作滿意程度。
半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對自己現(xiàn)在的工作滿意，只有約5%表示對自己現(xiàn)在的工作不滿意。
其中，在對現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項，而對現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預(yù)先設(shè)計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。
從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智，能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。在我們進(jìn)行調(diào)查的過程中，有一位學(xué)姐曾經(jīng)這樣說：最開始的時候希望自己的月薪有1500就滿足了，500寄家里，500自己用，500存起來。經(jīng)過這幾年在社會的摸索，對工資已經(jīng)沒有太大的.要求，只要證明自己的價值就行了。
三.自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業(yè)的期許。
約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高，而不是簡單的只是為了暫時的利益。
從中我們深深體會道作為大學(xué)生的我們必須重視實踐能力的提高，多參加社會實踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)知識與實踐相結(jié)合，爭取日后能早日適應(yīng)社會。
但在重視實踐能力培養(yǎng)的同時在大學(xué)里我們應(yīng)該積極學(xué)好專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件。
四.就業(yè)信息和就業(yè)途徑。
通過調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，分別達(dá)到了36%和20%，這說明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個溝通的機(jī)會。另外求職技巧也成為了一個關(guān)注的熱點，這說明在學(xué)校里開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性。他們表示，通過專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當(dāng)時的就業(yè)信息。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大(與招聘單位反映的情況一樣)，漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重(這可能我們在溫州做調(diào)查的局限性：在溫州部分的民營企業(yè)是家族企業(yè)，可能導(dǎo)致了通過熟人介紹的方式比重過高)。
應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告篇八
? ? ? ? 關(guān)于應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)問題還是存在的，下面小編給大家整理了一份關(guān)于應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的調(diào)查報告，希望對大家有用。
高校不斷擴(kuò)軍、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加、就業(yè)壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀，就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。應(yīng)屆大學(xué)生現(xiàn)在面臨著進(jìn)退兩難的局面：是回到學(xué)校繼續(xù)深造，還是在社會中繼續(xù)尋求自己的一席之地呢?為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們一行13人組建了溫州大學(xué)“與我同行共訪校友足跡”暑期社會實踐考察隊，走進(jìn)溫州樂清，以溫州民營企業(yè)為立足點，調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，從點—線—面角度尋求相關(guān)信息。
大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢是十分嚴(yán)峻的，而應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問題更是牽動著黨和國家的心。“xx年，全國大學(xué)生的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻!”在前不久舉行的xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上，國家勞動保障部副部長張小建在面對xx年的就業(yè)狀況進(jìn)行分析時給出了這樣的判斷：高校畢業(yè)生增量多、壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示xx年全國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬，比去年增加75萬人，增幅達(dá)22%，但已簽約和已有意向但未簽約的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%。
為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們實踐隊決定走進(jìn)溫州民營企業(yè)的發(fā)展源地——溫州樂清，走進(jìn)當(dāng)?shù)氐拇笮∶駹I企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。
在15天的實踐時間里我們走訪了大量的企業(yè)，以溫州民營企業(yè)為立足點，調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r;并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個行業(yè)(制造、銷售和服務(wù)等)以及各種規(guī)模(有正泰、德力西等大型企業(yè)，也有以勞動密集型為主的小型企業(yè))，共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調(diào)查結(jié)果是具有相當(dāng)?shù)目尚哦鹊摹?/p>
1.針對現(xiàn)在工作情況設(shè)問
2.針對工作滿意度的設(shè)問
3.是針對自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問
4.針對自我期許和對企業(yè)的期許設(shè)問
5.針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問
6.大學(xué)期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響
7.企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢
8.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)具有多少程度的影響
經(jīng)過我們的統(tǒng)計初步得到了以下結(jié)果：
目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等?，F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展觀察，目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經(jīng)濟(jì)來源，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從3000份調(diào)查統(tǒng)計得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過2份以上工作。
半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對自己現(xiàn)在的工作滿意，只有約5%表示對自己現(xiàn)在的工作不滿意。
其中，在對現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項，而對現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預(yù)先設(shè)計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。
從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智，能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。在我們進(jìn)行調(diào)查的過程中，有一位學(xué)姐曾經(jīng)這樣說：最開始的時候希望自己的月薪有1500就滿足了，500寄家里，500自己用，500存起來。經(jīng)過這幾年在社會的摸索，對工資已經(jīng)沒有太大的要求，只要證明自己的價值就行了。
約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高，而不是簡單的只是為了暫時的利益。
從中我們深深體會道作為大學(xué)生的我們必須重視實踐能力的提高，多參加社會實踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)知識與實踐相結(jié)合，爭取日后能早日適應(yīng)社會。
但在重視實踐能力培養(yǎng)的同時在大學(xué)里我們應(yīng)該積極學(xué)好專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件。
應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告篇九
：高校不斷擴(kuò)軍、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加、就業(yè)壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀，就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。應(yīng)屆大學(xué)生現(xiàn)在面臨著進(jìn)退兩難的局面：是回到學(xué)校繼續(xù)深造，還是在社會中繼續(xù)尋求自己的一席之地呢?為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們一行13人組建了溫州大學(xué)“與我同行共訪校友足跡”暑期社會實踐考察隊，走進(jìn)溫州樂清，以溫州民營企業(yè)為立足點，調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，從點—線—面角度尋求相關(guān)信息。
大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢是十分嚴(yán)峻的，而應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問題更是牽動著黨和國家的心?！皒x年，全國大學(xué)生的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻!”在前不久舉行的xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上，國家勞動保障部副部長張小建在面對xx年的就業(yè)狀況進(jìn)行分析時給出了這樣的判斷：高校畢業(yè)生增量多、壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示xx年全國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬，比去年增加75萬人，增幅達(dá)22%，但已簽約和已有意向但未簽約的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%。
為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們實踐隊決定走進(jìn)溫州民營企業(yè)的發(fā)展源地——溫州樂清，走進(jìn)當(dāng)?shù)氐拇笮∶駹I企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。
在15天的實踐時間里我們走訪了大量的企業(yè)，以溫州民營企業(yè)為立足點，調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r;并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個行業(yè)(制造、銷售和服務(wù)等)以及各種規(guī)模(有正泰、德力西等大型企業(yè)，也有以勞動密集型為主的小型企業(yè))，共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調(diào)查結(jié)果是具有相當(dāng)?shù)目尚哦鹊摹?/p>
我們的問卷主要涉及了以下幾個方面：
1.針對現(xiàn)在工作情況設(shè)問
2.針對工作滿意度的設(shè)問
3.是針對自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問
4.針對自我期許和對企業(yè)的期許設(shè)問
5.針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問
6.大學(xué)期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響
7.企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢
8.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)具有多少程度的影響
經(jīng)過我們的統(tǒng)計初步得到了以下結(jié)果：
目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等?，F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展觀察，目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經(jīng)濟(jì)來源，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從3000份調(diào)查統(tǒng)計得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過2份以上工作。
半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對自己現(xiàn)在的工作滿意，只有約5%表示對自己現(xiàn)在的工作不滿意。
其中，在對現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項，而對現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預(yù)先設(shè)計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。
從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智，能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。在我們進(jìn)行調(diào)查的過程中，有一位學(xué)姐曾經(jīng)這樣說：最開始的時候希望自己的月薪有1500就滿足了，500寄家里，500自己用，500存起來。經(jīng)過這幾年在社會的摸索，對工資已經(jīng)沒有太大的要求，只要證明自己的價值就行了。
約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高，而不是簡單的只是為了暫時的利益。
從中我們深深體會道作為大學(xué)生的我們必須重視實踐能力的提高，多參加社會實踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)知識與實踐相結(jié)合，爭取日后能早日適應(yīng)社會。
但在重視實踐能力培養(yǎng)的同時在大學(xué)里我們應(yīng)該積極學(xué)好專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件。
應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告篇十
近年來，中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會關(guān)注的熱點。高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，加上之前金融危機(jī)的影響，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)，大學(xué)生就業(yè)難是一個復(fù)雜的社會問題，從教育內(nèi)部分析，就業(yè)難問題主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展變化與高校專業(yè)設(shè)置調(diào)整相對滯后、市場需求與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡等諸多方面。大學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，如何解決好大學(xué)生就業(yè)難問題，是推進(jìn)高等教育可持續(xù)發(fā)展的一項重大課題。
20xx年5月13日。
大學(xué)城的幾所大學(xué)。
通過對在校大學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷然后根據(jù)同學(xué)們的回答做出相應(yīng)的總結(jié)。
根據(jù)同學(xué)們的問卷所反應(yīng)的信息我們總結(jié)出大學(xué)生就業(yè)難主要有一下幾個方面的原因。
首先：今年來，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國民教育的提高，高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生群體不斷擴(kuò)張膨脹，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會性問題就慢慢顯現(xiàn)出來，據(jù)國家人力資源部和社會保障部、教育部，就連續(xù)八年來全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計：20xx年280萬、20xx年333萬、20xx年413萬、20xx年495萬、20xx年559萬、20xx年610萬、20xx年631萬、20xx年660萬。從詳細(xì)數(shù)據(jù)觀察，可見畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢，八年累計3981萬，而據(jù)教育權(quán)威部門統(tǒng)計顯示：到目前為止20xx年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，加之以往畢業(yè)還沒有就業(yè)的學(xué)生，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在，我們可以看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴(yán)峻。
其次，之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的問題，大學(xué)生自身也存在著不少問題。一方面許多的大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不高，缺乏實際經(jīng)驗，動手能力極差。在具體的工作中不能勝任領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，且怨天尤人；另一方面，大學(xué)生中也存在錯誤的就業(yè)觀念許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛，對工作的期望值過高。他們始終以“天之驕子”身份自居，姿態(tài)過高，對自身和現(xiàn)實缺乏準(zhǔn)確的評估，缺乏正確的就業(yè)心態(tài)。
另外，出現(xiàn)這樣現(xiàn)狀的另一個原因就是—企業(yè)。許多的企業(yè)和一些用人單位對大學(xué)生的.經(jīng)驗歧視和性別等歧視甚是嚴(yán)重，不能提供合理的平臺。另外還有一些企業(yè)對勞動法的實施力度不夠，缺乏培養(yǎng)人才、留用人才的經(jīng)營理念，以至于眼睜睜的看著人才流失。這主要表現(xiàn)在企業(yè)的薪酬不合理、所提供的崗位不匹配、對勞動法的實施力度不夠。許多企業(yè)對畢業(yè)生總是挑三揀四，提出一些十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款，擅自延長試用期，無償?shù)卣加挟厴I(yè)生的勞動成果。國家雖在這一方面加大力度規(guī)范、調(diào)整，但企業(yè)配合不積極。如果說每個企業(yè)都切實做好保證勞動者合法權(quán)益，這樣他們才能腳踏實地的為企業(yè)服務(wù)。
我們認(rèn)真分析了同學(xué)們所反映的就業(yè)難的原因并就原因總結(jié)出解決大學(xué)生就業(yè)難的相應(yīng)對策：
1、大學(xué)生自身作出調(diào)整和努力。其一，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立新時期的就業(yè)觀。大學(xué)生應(yīng)從實際出發(fā)拋棄“社會精英”的情結(jié)，樹立大眾化的就業(yè)觀。目前社會上還有許多空閑崗位，小城市、鄉(xiāng)村等地急需人才，小企業(yè)、私企業(yè)等還存在大量的用人要求；大學(xué)生還應(yīng)樹立基層意識，事業(yè)意識和奮斗意識，到基層鍛煉自己，挖掘潛能，還可以將眼光投向西部，到西部地區(qū)鍛煉成才；逐步樹立起“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)選擇策略，從現(xiàn)實出發(fā)選擇自己的求職道路。其二，提高自身素質(zhì)，掌握就業(yè)主動權(quán)。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)生個人的素質(zhì)、能力、專長和團(tuán)隊精神將是主導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的規(guī)律，大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì)，掌握過硬的本領(lǐng)，才能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動地位，謀取自己理想的職位。其三，自主創(chuàng)業(yè)，依靠自身實力解決就業(yè)問題。大學(xué)生在一定的條件下，找準(zhǔn)商機(jī)，發(fā)揮一技之長，走自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)的道路，在解決自己就業(yè)的同時，也為社會提供了新的就業(yè)渠道，緩解了就業(yè)壓力。
2、高校的改革。其一，高校應(yīng)根據(jù)市場需求，合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置，面向社會、面向市場辦學(xué)。調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，使之與招生，畢業(yè)生的就業(yè)趨向相結(jié)合，加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，并對教學(xué)質(zhì)量不高，專業(yè)設(shè)置不合理的學(xué)校和專業(yè)，減少招生數(shù)量，直至停止招生。其二，加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門以及相應(yīng)的管理人員應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯，而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學(xué)。其三，建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊伍。高校就業(yè)指導(dǎo)隊伍的整體素質(zhì)對于推動整個大學(xué)生就業(yè)工作起著關(guān)鍵作用。這就要求對從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專職人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。同時，積極吸收具有心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)、信息學(xué)等專長的老師充實到就業(yè)指導(dǎo)隊伍中來。其四，以就業(yè)為導(dǎo)向，加快高校的教育與教學(xué)改革。學(xué)校內(nèi)部調(diào)整自身教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，改變過去重理論、輕實踐，重知識、輕能力的培養(yǎng)模式，開設(shè)具有專業(yè)特點，實踐性強(qiáng)的課程，使學(xué)生具備扎實的專業(yè)知識。同時關(guān)注社會發(fā)展對復(fù)合型人才的需求，加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
3、政府部門在畢業(yè)生就業(yè)工作中的職責(zé)。首先，制定政策法規(guī)，完善就業(yè)市場體系。各級政府要從規(guī)范就業(yè)市場著手，建立健全法律、法規(guī)，逐步把畢業(yè)生的工作納入法制化、規(guī)范化的軌道。還應(yīng)繼續(xù)完善畢業(yè)生就業(yè)政策，消除就業(yè)歧視，深化人事、戶籍等相關(guān)就業(yè)制度的配套改革，打破由于戶籍制度造成的市場分割問題，規(guī)范就業(yè)市場。其次，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，促進(jìn)人才的合理流動。國家應(yīng)采取必要的宏觀調(diào)供措施，加以必要的行政、經(jīng)濟(jì)手段來實現(xiàn)人才的合理配置。鼓勵大學(xué)生投身西部。還應(yīng)看到中國基層人才匱乏，存有大量的用人需求，國家也應(yīng)制定相關(guān)的政策，鼓勵大學(xué)生投身基層實現(xiàn)就業(yè)，鍛煉成才。另外，政府還應(yīng)建立高校畢業(yè)生失業(yè)保障和培訓(xùn)機(jī)制。畢業(yè)生是中國寶貴的人力資源，畢業(yè)生失業(yè)是一種巨大的人才浪費。從政府的角度來看，應(yīng)制定相關(guān)的法律規(guī)范，將未就業(yè)的大學(xué)生和失業(yè)的大學(xué)生納入到社會失業(yè)人員的范疇，并給予相應(yīng)的救濟(jì)。這樣既可以維護(hù)社會的穩(wěn)定，又體現(xiàn)了國家“尊重知識、尊重人才”的政策。同時，針對畢業(yè)生未能及時就業(yè)的實際，有針對性的組織各種培訓(xùn)班，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，提高失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。
應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告篇十一
如今就業(yè)問題特別是大學(xué)生就業(yè)受到我國各界的關(guān)注。同時也給我們待就業(yè)的高校畢業(yè)生一次嚴(yán)峻的考驗。為積極應(yīng)對嚴(yán)峻的就業(yè)形式，我們更要清楚的認(rèn)識其嚴(yán)重性，采取相關(guān)的措施來應(yīng)對它!因此我們開展了一次“畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查”活動。調(diào)查情況如下：
本次活動主要采取查閱資料、網(wǎng)上調(diào)查等方式，針對各研究生、大學(xué)本科?？飘厴I(yè)生的調(diào)查。
據(jù)統(tǒng)計今年，中國將有611萬名研究生、大學(xué)本?？茖W(xué)生畢業(yè)。外加去年未找到的畢業(yè)生210萬，可預(yù)計xx年的高校就業(yè)人數(shù)多達(dá)810萬，而xx年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機(jī)的重創(chuàng)，還經(jīng)歷了刻苦銘心的雪災(zāi)、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的格局，并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢。在全球金融危機(jī)重壓下，xx年上半年全國有6.7萬家民營企業(yè)倒閉，而在xx年年，民營企業(yè)吸納了34.2%的大學(xué)畢業(yè)生。一方面我國就業(yè)人數(shù)明顯增加，另一方面企業(yè)萎縮明顯，企業(yè)校園招聘也相應(yīng)畏縮。往年10月，各大企業(yè)都早早地啟動了校園招聘計劃，各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。但是由于遭受金融風(fēng)暴的影響，就業(yè)市場整體不景氣，很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員，同時很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動合同法、出口遇冷等多重因素影響，業(yè)務(wù)訂單量明顯減少，用工需求也明顯減少。這給學(xué)生就業(yè)客觀上帶來了很大的影響。
2：xx年就業(yè)現(xiàn)狀：
1.就業(yè)單位性質(zhì)流向。
隨著就業(yè)問題的日益嚴(yán)峻，現(xiàn)在就業(yè)形勢開始沖擊傳統(tǒng)觀念，會有越來越多的人迫于就業(yè)壓力，漸漸地“不重學(xué)歷重技術(shù)”，“不選本科選?？啤薄哪壳昂芏喔叻挚忌_始選高職來看，說明家長和學(xué)生的觀念已經(jīng)開始慢慢改變。在本科院校就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的今天，高職院校實行校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)新模式，以市場為導(dǎo)向培養(yǎng)人才，培養(yǎng)模式更加市場化，更符合當(dāng)前就業(yè)形勢，為?？茖哟蔚木蜆I(yè)提供了廣闊的前景。但是近期特別是今年以來人們更加不注重學(xué)歷的，越來越多的高中生選擇了學(xué)技術(shù)，或是直接就業(yè)。
2.熱門專業(yè)與需求形式：
從xx-xx年5月中旬畢業(yè)生行業(yè)就業(yè)情況來看，制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)零售業(yè)、信息傳輸、計算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)五大行業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。其中，制造業(yè)是目前吸納畢業(yè)生最多的行業(yè)，本科學(xué)歷各年度比例分別占到29.98%、29.10%和43.29%，專科學(xué)歷各年度比例分別占至41.33%、43.55%和56.37%。
從調(diào)查來看：xx屆大學(xué)畢業(yè)生在湖南省就業(yè)的行業(yè)大類主要集中于制造業(yè)。其中，有26%的本科畢業(yè)生和25%的高職高專畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)。但值得注意的是，但這一比例低于全國xx屆本科生(27%)和高職高專(31%)畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)的比例。民營和個體企業(yè)是湖南省xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型，雇用了37%的本科畢業(yè)生以及66%的高職高專畢業(yè)生。湖南省xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主規(guī)模是300人以下，其次是3001人以上;雇主規(guī)模300人以下的本科畢業(yè)生占到42%，高職高專畢業(yè)生為56%。
湖南省xx屆、xx年屆、xx屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入。
1、現(xiàn)在家長對學(xué)生的期望值太高，總覺得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累，而且還要穩(wěn)定，這樣就給畢業(yè)生很多的壓力。大部份學(xué)生把考公務(wù)員當(dāng)和事業(yè)單位當(dāng)作唯一選擇，寧可有業(yè)不就。加之學(xué)生對自己認(rèn)識過高，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，90%以上的學(xué)生希望每月工資在1000元以上，工作時間不超過5天，還要提供住宿條件，這樣就無形縮小了就業(yè)范圍。
2、不愿到中小企業(yè)就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，xx年1月5日，由云南省教育廳主辦，西南林學(xué)院、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和我院在西南林學(xué)院聯(lián)合舉辦農(nóng)林類畢業(yè)生雙向選擇洽談會，共102家用人單位參加，提供就業(yè)崗位3500個左右，結(jié)果我院畢業(yè)生不足50%，簽約率更是寥寥無幾參。而實際上，我國就業(yè)市場反映，承受力最大、需求量最大的是中小企業(yè)，不愿到中小企業(yè)就業(yè)，無疑又縮小了自己的就業(yè)范圍。
3.創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)。多數(shù)大學(xué)生感到創(chuàng)業(yè)艱難，多方面準(zhǔn)備不夠，缺少充足的勇氣和決心，只有極少數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展。
4：促進(jìn)就業(yè)措施：
鼓勵扶持中小企業(yè)發(fā)展，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是增加就業(yè)的重要途徑，已被黨中央、國務(wù)院以及各地方政府反復(fù)呼吁，多次部署，對增加就業(yè)發(fā)揮了重要作用。但我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天，必須把增加就業(yè)與提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的雙重任務(wù)結(jié)合起來加以解決，把勞動力的需求與勞動力的生產(chǎn)結(jié)合起來加以解決。為此提出以下建議：
1、要大力發(fā)展專業(yè)技術(shù)教育，改變目前的教育目標(biāo)。目前我國各級教育的目標(biāo)是提高上一級重點學(xué)校的升學(xué)率，這是應(yīng)試教育的根源。鄧小平同志1983年為教育題詞：教育必須面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。不改變教育目標(biāo)，就無法改變應(yīng)試教育，就會不斷加劇今天一方面高技能人才奇缺，一方面高學(xué)歷人才失業(yè)、文憑貶值的尷尬局面。還有一個關(guān)于教育的錯誤口號流毒甚廣，那就是擴(kuò)大教育消費，拉動內(nèi)需。把教育當(dāng)成消費是完全錯誤的。教育是投資，不是消費。把教育當(dāng)成消費，當(dāng)然要以滿足消費需求為原則，從教育需求者的角度大學(xué)招生當(dāng)然是多多益善，但這樣做只對學(xué)校有利，對滿足學(xué)生家長的虛榮心有利，對學(xué)生成材不利，對滿足社會對人才的需求不利。
我國目前已具備了加快結(jié)構(gòu)升級的資金條件和技術(shù)條件，但就是不具備人才條件，使我國企業(yè)不得不在勞動密集型行業(yè)過度競爭，人才問題不解決，將很難從這次經(jīng)濟(jì)調(diào)整中走出來。必須通過政府的宣傳引導(dǎo)、政策鼓勵、資金支持，改善各類?？茖W(xué)校的辦學(xué)條件，將他們與大學(xué)一視同仁，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子從事技術(shù)工作。國家應(yīng)在工資待遇上向高級技工傾斜，在技工職稱上應(yīng)有最大上升空間，最高應(yīng)與教授齊。
2、大力提高農(nóng)村中小學(xué)教育水平。據(jù)國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)，xx年農(nóng)民工占城鎮(zhèn)從業(yè)人員比重已高達(dá)46.7%。據(jù)全國總工會的一份調(diào)查，農(nóng)民工在加工制造業(yè)就業(yè)中已占68.2%，在建筑業(yè)中占79.8%。這幾個數(shù)據(jù)說明，農(nóng)民工的素質(zhì)已經(jīng)在相當(dāng)大程度上決定了我國制造業(yè)和建筑業(yè)的水平。而目前農(nóng)村教育狀況卻不容樂觀，這是目前農(nóng)民工素質(zhì)不高的一個主要原因。因此，國家應(yīng)加大對農(nóng)村教育的投入，通過各種手段加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育和專業(yè)技術(shù)教育，這對推進(jìn)我國工業(yè)化、加快產(chǎn)業(yè)升級具有十分重要和緊迫的意義。
3、連續(xù)提高糧食價格，擴(kuò)大需求，穩(wěn)定就業(yè)。每逢經(jīng)濟(jì)調(diào)整，農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口會自然減少，為城鎮(zhèn)就業(yè)減輕不少壓力。最近國家宣布從xx年新糧上市起大幅度提高糧食最低保護(hù)價，可使全國農(nóng)民一年增收2600億元，創(chuàng)造出一個巨大的消費市場。經(jīng)濟(jì)調(diào)整中部分失去工作的農(nóng)民工會回到農(nóng)村，糧食提價將提高他們對未來的信心，并切實幫助他們度過一段艱難的日子;這項政策也將有效改善農(nóng)民的生存和發(fā)展條件，提高廣大農(nóng)民的生活質(zhì)量。因此，在當(dāng)前形勢下提高糧食最低保護(hù)價，是擴(kuò)大內(nèi)需增加就業(yè)的一招妙棋，具有一石多鳥之功。如果能在已經(jīng)宣布的提價之外，宣布xx、xx年每年提高最低糧食收購價5%以上，有利于讓農(nóng)民形成收入增加的穩(wěn)定預(yù)期，使擴(kuò)大農(nóng)民消費的效果更顯著。
調(diào)查結(jié)果表明，我們畢業(yè)生就業(yè)形式比較嚴(yán)峻，困難重重，但是從國家采取的一系列措施來看我們依然相信前途是光明的!
應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告篇十二
加強(qiáng)與訓(xùn)練學(xué)生觀察社會，認(rèn)識社會以及提高學(xué)員分析和解決問題能力。了解近年普通高校本科畢業(yè)生畢業(yè)后工作、就業(yè)、業(yè)務(wù)狀況以及社會適應(yīng)情況，和社會用人單位對最近的高校畢業(yè)生認(rèn)識與評價。進(jìn)一步推動高等教育改革，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)社會所需人才。廣州電大調(diào)查課題組特意組織了本次調(diào)查。對20xx--20xx年的普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查針對20xx--20xx屆畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)期間和工作后的實際情況，采取問卷和訪談相結(jié)合的調(diào)查方式進(jìn)行。
我國在1998高校年畢業(yè)生數(shù)量為108萬，之后開始擴(kuò)招。20xx年統(tǒng)計部門給出的數(shù)據(jù)是559萬。10年后是5倍多的數(shù)量增長，在如此龐大的畢業(yè)生數(shù)量中，他們進(jìn)入社會時碰到了哪些問題？工作能否合適？他們能否勝任工作？而人單位對他們評價怎樣？通過本次社會調(diào)查，我們不僅是對高等教育最好的實踐環(huán)節(jié)教學(xué)調(diào)查，也是極其寶貴的社會信息反饋。本次社會調(diào)查對象是于20xx年的本科畢業(yè)生與其用人單位，具體過程及相關(guān)內(nèi)容整理如下：
（一）調(diào)查的時間、地點和方式
本次普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查時間為20xx年9月18日，調(diào)查地點廣州白云，本人通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行發(fā)放問卷以及訪談。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷5份，回收5份，有效2份。
（二）對象
20xx年普通高校本科畢業(yè)生及其用人單位序號12畢業(yè)生名艾文光陳秀輝畢業(yè)學(xué)校孝感學(xué)院孝感學(xué)院所學(xué)專業(yè)材料化學(xué)材料化學(xué)畢業(yè)時間20xx20xx用人單位紹興福萊包裝亨斯曼紡織染化。
（三）調(diào)查的內(nèi)容
我首先對調(diào)查問卷的內(nèi)容進(jìn)行了解，問卷分為：畢業(yè)生本人和用人單位兩版共8頁，然后通過問卷調(diào)查的方式得到最前沿，最準(zhǔn)確的調(diào)查信息，再通過對所得到的問卷進(jìn)行統(tǒng)計和分析，從而得出本科畢業(yè)生的畢業(yè)質(zhì)量及相關(guān)體會、建議。針對畢業(yè)生的調(diào)查內(nèi)容主要包含以下幾項：個人基本情況、就業(yè)與工作狀況、綜合素質(zhì)與作用，本科教育狀況、本科教育改革建議；針對畢業(yè)生用人單位的調(diào)查內(nèi)容主要包含以下幾項：畢業(yè)生的專業(yè)精神、畢業(yè)生的專業(yè)技能、畢業(yè)生的溝通能力、畢業(yè)生的綜合素質(zhì)、對高校培養(yǎng)建議和希望。
（一）基本情況及就業(yè)狀況調(diào)查結(jié)果與分析
在本次調(diào)查中通過查詢得知教育局20xx年當(dāng)時的高校畢業(yè)生有495萬，就業(yè)人數(shù)有351萬，就業(yè)率70%。其中各科就就業(yè)率為：農(nóng)科78%、理科工科管理50%、法律教育媒體38%。畢業(yè)生的數(shù)量仍然以每年5%左右的速度在增長，教育局給出20xx年的招生規(guī)模為大學(xué)生570萬、本科生42.4萬。事實顯示畢業(yè)后難找工作和大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為了當(dāng)時至當(dāng)今政府與畢業(yè)所重要的問題。而畢業(yè)后女同學(xué)要比男同學(xué)更難找工作，因為剛畢業(yè)的女生很快就要面臨結(jié)婚生孩子的問題而大多數(shù)企業(yè)并不愿意承擔(dān)這些假期與薪酬。在已就業(yè)大學(xué)生當(dāng)中從事工作崗位與所學(xué)專業(yè)，大部分不對口，只有部分畢業(yè)生對所從事的專業(yè)有關(guān)聯(lián)或?qū)?。在我調(diào)查的5名對象中專業(yè)完全不對口、或從事行業(yè)根本不是所學(xué)專業(yè)的有3名、部分對口的有1名、完全對口的僅有1名。月收入20xx-4000的居多，畢業(yè)第一份工作拿20xx以下或和當(dāng)時中專畢業(yè)生拿同樣工資的的還大有人在。
（二）企業(yè)與用人單位對當(dāng)代大學(xué)生的評定與原因
近5年社會與用人單位對一線大學(xué)的大學(xué)生和本科生的質(zhì)量評定還是不錯但有緩慢下滑的趨勢。而普通大學(xué)?？祁惖氖侵鹉晗禄?，夸張點可以說是直線下滑。原因是教育改革后把教育商業(yè)化，大學(xué)大量擴(kuò)招后硬件設(shè)施、師資力量嚴(yán)重不足所導(dǎo)致的必然結(jié)果。甚至大部分企業(yè)都知道普通大專畢業(yè)生的質(zhì)量和同一專業(yè)的中專畢業(yè)生是一樣的，對此我可以做出合理的解釋：本人于20xx年中專生物制藥畢業(yè)，當(dāng)時學(xué)校也是吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)的生物制藥專業(yè)函授點，有一班生物制藥大專科類的學(xué)生，可以肯定的說當(dāng)時我們所學(xué)的科目與教材幾乎完全是一樣的。而當(dāng)時用人單位明確表態(tài)“既然所學(xué)的知識與專業(yè)連教材都是一樣的我為什么不選個相對廉價的反正都是沒工作經(jīng)驗”。很多單位表示寧可高價雇傭在同行有多年工作經(jīng)驗者哪怕沒什么學(xué)歷的也不愿意低價雇傭應(yīng)屆畢業(yè)生，因為單位更看重是有工作經(jīng)驗的。幾乎所有企業(yè)高層和管理者都共同認(rèn)為現(xiàn)在普通大學(xué)生很多，要招并不難。
（三）近年應(yīng)屆大學(xué)、專科、本科生質(zhì)量
由于剛步入社會基本沒什么工作經(jīng)驗可談，而在校期間大多數(shù)學(xué)習(xí)的只是理論知識，工作時才發(fā)現(xiàn)學(xué)與用根本不是那回事，很多學(xué)到的東西沒用到，要用到的東西很多沒學(xué)。80后的獨生子女居多，很多從小就嬌生慣養(yǎng)，起初開始在外地工作時食宿都難以自理常常搞得自己生活一團(tuán)糟。本科畢業(yè)生剛進(jìn)單位時心高氣傲、工作粗心大意。但有一樣不錯的就是他們的適應(yīng)能力還是很強(qiáng)的，在進(jìn)入社會后的碰壁與摸黑再加上外在條件的壓迫，使得大學(xué)生在面對這些問題磨礪后的短時間內(nèi)中迅速適應(yīng)社會、融入了工作與生活。
（四）高校的教育情況
教育改革后把大學(xué)教育丟向社會投進(jìn)市場，商人以盈利目的打著商業(yè)化的旗子他們什么事情都做得出來。瘋狂的礦建大學(xué)，一座座二線三線的大學(xué)崛起，大部分校的教學(xué)質(zhì)量很差（原公立一線大學(xué)除外畢竟占少數(shù)），由于想利潤最大化就不斷的壓縮教育成本，師資力量嚴(yán)重不足。有的說校內(nèi)有多少什么名師，但這些大多數(shù)是在校外臨時請回來的外援而已。不少學(xué)校往往一個導(dǎo)師要帶二三十個學(xué)生、有的甚至根本不具備到導(dǎo)師的資格。部分講課的老師是其實是廉價雇傭剛走出校門不久的學(xué)生做所謂的實習(xí)老師，試問這種老師他們的資歷有多少知識能傳授于學(xué)生。更可笑的是所謂大學(xué)內(nèi)部考試機(jī)制，教師為沖教育質(zhì)量提前一兩天發(fā)放試卷答案讓學(xué)生背，考試時在發(fā)放同一份試卷讓學(xué)生在卷上默寫，每個學(xué)期末各科基本都這樣重復(fù)，而本科畢業(yè)論文呢，經(jīng)濟(jì)法學(xué)類的是上網(wǎng)查找東一段西一段找出來合體修改一些然后上交。這樣的教學(xué)質(zhì)量從何而來？敞開教學(xué)質(zhì)量不談，你知道這些年有多少曾經(jīng)成績優(yōu)秀的辛辛農(nóng)民子弟在高昂的學(xué)費面前，他們高中學(xué)業(yè)沒到一半就已毅然決定放棄了高考，選擇了直接進(jìn)入了社會。
（一）效果與體會
調(diào)查實踐是學(xué)習(xí)的一個過程，也是教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和交際能力。調(diào)查中真實得知近年大學(xué)生的教育和工作狀態(tài)，也了解用人單位對其的看法?，F(xiàn)在所有的大學(xué)基本都無一例外的變?yōu)榱藢２呕驅(qū)？平虒W(xué)。畢業(yè)生大部分都認(rèn)為學(xué)校學(xué)習(xí)時理論知識過多，而實踐知識嚴(yán)重不足。與此同時用人單位大多數(shù)則表示如今并非過于看重大學(xué)生的專業(yè)知識掌握，取而代之的是更注重畢業(yè)生的人品與個人道德操守。
（二）建議和對策
我認(rèn)為教改革中，并不能把大學(xué)生的質(zhì)量也改了。應(yīng)把如今大學(xué)的專才教學(xué)轉(zhuǎn)型為通才教學(xué)。因為如今社會更容易接納通用型人才，所以在國外并無專業(yè)不對口這一說。其實很多工作知識都并非在學(xué)校學(xué)得到的而是在進(jìn)入社會與崗位后的2到3年內(nèi)所學(xué)的才是最為重要。那為何高校不能大量的培育通用人才。而大學(xué)生本身應(yīng)注意修練自己的品德品性，入職后注意自己的個人職業(yè)道德與操守。用人單位應(yīng)給眾多畢業(yè)生一個更廣闊的舞臺。
本次調(diào)查了解到了大學(xué)生的就業(yè)壓力之大，希望政府部門注意并保障其就業(yè)率。而對教育部門的領(lǐng)導(dǎo)與工作者們我希望研究出真正適合我國的教育體制改革。對校方我真心的希望你們不要忘記了教育的本質(zhì)，而且教育要德才兼?zhèn)湎扔赖隆⒑笥拍?。而廣大畢業(yè)生面對社會、家庭、工作壓力時應(yīng)繼續(xù)保持信心與干勁，畢竟大學(xué)學(xué)習(xí)只占人生很少的一部分，更多的是靠日后的經(jīng)驗與積累，只要有信念人生就一定輝煌。
應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告篇十三
今年來，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國民教育的提高，高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生群體不斷擴(kuò)張膨脹，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會性間題越來越受到人們的關(guān)注。近年來深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時候，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的間題。解決大學(xué)生這個弱勢群體的就業(yè)難間題、生活難等間題，已迫在眉睫，只有真正的解決這個間題，才能促進(jìn)社會的和諧安定，才能能真正把知識變成生產(chǎn)力，從而推動一個國家的實力發(fā)展。
首先，“弱勢群體”這一概念，在以前雖然不同程度上也劃分過必須階級、必須人群，但還沒有把大學(xué)生納入其列，隨著近年來大學(xué)生就業(yè)難、生活難等間題的日益加劇、形式的更加嚴(yán)峻，無形中把大學(xué)生劃分到了實實在在的弱勢群體之列，“畢業(yè)即失業(yè)”的言論已不再是危言聳聽、大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的狀況下，社會上存在的許許多多、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為，使大學(xué)生弱視群體無法獲得平等的就業(yè)權(quán)，被無情地剝奪了公平競爭的資格，也引發(fā)了種種社會沖突和矛盾。
據(jù)國家人力資源部和社會保障部、教育部，就連續(xù)八年來全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計：2003年212萬、2004年280萬、2005年333萬、2006年413萬、2007年495萬、2008年559萬、2008年610萬、2010年631萬，從詳細(xì)數(shù)據(jù)觀察，可見畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢，八年累計3533萬，而據(jù)教育權(quán)威部門統(tǒng)計顯示：到目前為止2009年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的學(xué)生，并且不思考虛假就業(yè)信息的存在，我們能夠看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴(yán)峻，如此龐大的基數(shù)已構(gòu)成是一個不爭的事實。在以往的畢業(yè)生還沒有一個良好的就業(yè)環(huán)境之下，又一撥的人群又加之到來，緊缺的、理想的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒，但所帶給的崗位都是普工崗位，整個社會都在鼓勵大學(xué)生下基層，從基礎(chǔ)干起，但這又與上學(xué)最終的初衷相違背，從而甚至構(gòu)成了教育無用論的局面。以至于他們高不成低不就，從而走向社會的弱勢群體、邊緣人群。
其次，之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的間題，大學(xué)生自身也存在著不少間題。一方面許多的大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不高，缺乏實際經(jīng)驗，動手潛力極差。在具體的工作中勝任不了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，且怨天尤人；另一方面，大學(xué)生中也存在錯誤的就業(yè)觀念許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛，對工作的期望值過高。他們始終以“天之驕子”身份自居，姿態(tài)過高，對自身和現(xiàn)實缺乏準(zhǔn)確的評估，缺乏正確的就業(yè)心態(tài)。這些都要求加強(qiáng)大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，樹立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)發(fā)展理念，要認(rèn)清自身的現(xiàn)狀，不能太急功近利，合理地降低就業(yè)期望值，要注重自身經(jīng)驗的積累和技能的培養(yǎng)。要加強(qiáng)社會實踐鍛煉，抓住一切能夠利用的機(jī)會努力提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，透過多形式、多渠道的方式主動尋找就業(yè)之路。
另外，出現(xiàn)這樣現(xiàn)狀的另一個原因就是一一企業(yè)。自20xx年下半年金融危機(jī)的余波逐漸隱退，就業(yè)形式大大回暖。許多的企業(yè)雖面臨用工荒的窘態(tài)，但一些用人單位對大學(xué)生的經(jīng)驗歧視和性別等歧視甚是嚴(yán)重，不能帶給合理的平臺。另外還有一些企業(yè)對勞動法的實施力度不夠，缺乏培養(yǎng)人才、留用人才的經(jīng)營理念，以至于眼睜睜的看著人才流失。這主要表此刻企業(yè)的薪酬不合理、所帶給的崗位不匹配、對勞動法的實施力度不夠。許多企業(yè)對畢業(yè)生ja是挑三揀四，提出一些十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款，擅自延長試用期，無償?shù)卣加挟厴I(yè)生的勞動成果。國家雖在這一方面加大力度規(guī)范、調(diào)整，但企業(yè)配合不用心。假設(shè)說每個企業(yè)的薪資都和公務(wù)員、事業(yè)性單位員工基本工資相持平，并為每位員工依法辦理象公務(wù)員所享有的養(yǎng)老保險、住房公積金、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險等社會保障，切實做好保證勞動者合法權(quán)益，這樣的話他們就不會再與公務(wù)員做比較、追求公務(wù)員之路現(xiàn)象就會隱退，從而腳踏實地的為企業(yè)服務(wù)。
除此之外，大學(xué)生最低生活得不到保障，政府機(jī)制不夠完善也在必須程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的間題。此刻無論是對農(nóng)民還是到國家干部、公務(wù)員等不同群體都制定落實了相關(guān)保障措施：像公務(wù)員他們擁有相對較高的待遇、完善的醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保障；農(nóng)民也逐步推行養(yǎng)老保險，實施農(nóng)村合作醫(yī)療保險，并給生活困難戶發(fā)有低保補(bǔ)貼。而未就業(yè)大學(xué)生呢什么都役有，成為一個被忽視的弱勢群體、邊緣人群。對此國家在以人為本的狀況下也應(yīng)當(dāng)制定未就業(yè)學(xué)生相關(guān)保障體系，以促進(jìn)社會均衡、和諧發(fā)展、推進(jìn)社會注意建設(shè)。
另據(jù)調(diào)查，有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)的激情，但絕大部分都被這樣那樣的困難所限制。國家、政府雖在某種程度上有所優(yōu)撫。但對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機(jī)制還不夠完善，在政策上還存在程序復(fù)雜化等多方面問題。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，國家、政府應(yīng)當(dāng)加大創(chuàng)業(yè)資金投放，政策優(yōu)撫等。應(yīng)從政策上支持引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為有志創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺，帶給創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、幫忙其融資并給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策，做到“扶上馬、送一程”。切實解決創(chuàng)業(yè)資金、技術(shù)等問題。
最后，我認(rèn)為，要切實解決好這些畢業(yè)生，這就要求無論是那個行業(yè)、那個部門都要構(gòu)成必須的就業(yè)比例。政府應(yīng)一方面規(guī)范、提高企業(yè)各項勞動保障制度，吸取一部分人群；另一方面政府諸多職能部門也要有計劃、有需要地解決一部分學(xué)生的就業(yè)。企業(yè)要有長遠(yuǎn)的眼光，努力將大學(xué)生培養(yǎng)成一個能夠為企業(yè)帶來活力與生產(chǎn)力的團(tuán)體，而不是只把大學(xué)生當(dāng)做勞動力。而作為大學(xué)生的我們，我們不能在心里把自己看做是需要社會照顧的弱勢群體，我們要認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢，牢記科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，要相信是金子在哪里都會發(fā)光的，只有我們擁有真正的潛力和實力，才能被社會和企業(yè)所理解，才能創(chuàng)造我們自己人生的輝煌！實踐調(diào)查結(jié)果：
目前大學(xué)生選取工作日漸趨于理性，能夠從實際狀況出發(fā)選取適合自己的工作，例如：對工作方向的選取、對工作崗位的選取等。此刻已逐漸漸構(gòu)成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生此刻從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生此刻從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從此刻的社會發(fā)展觀察，目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選取先找一份工作，找到自己立足社會的經(jīng)濟(jì)來源，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從300份調(diào)查統(tǒng)計得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生想換2份以上工作。
大約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任此刻的工作，然而實踐潛力差和缺乏必須的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最期望能得到專業(yè)技能的提高，而期望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上能夠看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高，而不是簡單的只是為了暫時的利益。
從中我們深深體會道作為大學(xué)生的我們務(wù)必重視實踐潛力的提高，多參加社會實踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)知識與實踐相結(jié)合，爭取日后能早日適應(yīng)社會。
透過調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，分別到達(dá)了36%和20%，這說明大學(xué)畢業(yè)生期望與招聘單位能有一個溝通的機(jī)會。另外求職技巧也成為了一個關(guān)注的熱點，這說明在學(xué)校里開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性。他們表示，透過專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當(dāng)時的就業(yè)信息。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大，漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國際的透過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有必須的比重。
透過問卷結(jié)果的統(tǒng)計，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開始思考就業(yè)問題，大概10%的人大一就開始思考，剩下的人則在大四或畢業(yè)時才開始思考。在高校職業(yè)規(guī)劃選項中，只有約11%的人明白職業(yè)規(guī)劃并明白怎樣規(guī)劃，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們能夠看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識淡薄。而且，絕大部分人表示學(xué)校帶給的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫忙。只有9%的畢業(yè)生對學(xué)校帶給的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意，但同時有25%的人表示當(dāng)時學(xué)校根本無此項服務(wù)。由此我們能夠看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能到達(dá)學(xué)生的需求。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座，以及提高帶給就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量就應(yīng)成為各高校的重要任務(wù)。
應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告篇十四
本文目錄。
一、摘要…………………………………………………………2。
二、調(diào)查目的……………………………………………………2。
三、調(diào)查結(jié)果……………………………………………………3。
(一)調(diào)查對象………………………………………………3。
(二)調(diào)查的基本情況………………………………………3。
(三)調(diào)查數(shù)據(jù)分析…………………………………………3。
二、總結(jié)及建議…………………………………………………7。
內(nèi)容摘要：畢業(yè)大學(xué)生逐年增多，面對各種畢業(yè)就業(yè)壓力，大學(xué)生的心理狀況如何，擇業(yè)方向又會有怎樣的變化。眾所周知，隨著我國高等教育體制改革力度的逐步加大和人事制度改革的不斷推進(jìn)，我國原有的在計劃經(jīng)濟(jì)體制下所形成的“統(tǒng)包統(tǒng)分”，“包當(dāng)干部”的高校畢業(yè)生就業(yè)體制逐漸被“雙向選擇，競爭上崗，擇優(yōu)錄取”的新的就業(yè)制度所取代。同時，面對著國家大規(guī)模的高校擴(kuò)招政策和每年龐大的高校求職大軍，各高校畢業(yè)生感到了前所未有的就業(yè)心理壓力，在求職擇業(yè)過程中表現(xiàn)出了種種消極心態(tài)。作為大三的學(xué)生，一年后就要面對這些問題，對大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)心理進(jìn)行調(diào)查，有利于幫助我們緩解壓力、解決問題。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)心理壓力。
調(diào)查目的：通過對大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)心理進(jìn)行調(diào)查，分析影響大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)心理的主要因素，并深入研究產(chǎn)生這些因素的主要原因，從而找到緩解這些心理壓力的方法。
調(diào)查結(jié)果：
(一)調(diào)查對象：目前在校大學(xué)生，特別是即將畢業(yè)的在校大學(xué)生。調(diào)查他們的學(xué)業(yè)水平、擇業(yè)要求及其它考慮因素。
(二)調(diào)查的基本情況：這次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查的形式進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容包括：學(xué)生的性別、學(xué)歷、專業(yè)、所在年級、就業(yè)水平、就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)、工資水平要求、工作地點、工作是否與專業(yè)相關(guān)、是否繼續(xù)深造、就業(yè)方式、家庭因素、是否擔(dān)心找不到工作、缺乏的能力。調(diào)查問卷收集方式主要以網(wǎng)絡(luò)收集為主。資料收集時間為一個月。后續(xù)工作包括：數(shù)據(jù)統(tǒng)計，數(shù)據(jù)分析，主要因素歸集，調(diào)查造成因素的原因，總結(jié)所分析的內(nèi)容，收集各種解決心理問題的建議，總結(jié)收集到的解決方法和建議。
(三)調(diào)查數(shù)據(jù)分析：
1.接受調(diào)查的大學(xué)生男女比例：男同學(xué)占46.2%，女同學(xué)占53.8%。說明調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中女同學(xué)比較多，但男女比例相差不大，接近一比一，有利于后續(xù)數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性。
2.接受調(diào)查的大學(xué)生的學(xué)歷：本科生占73.8%，?？粕?6.2%，調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中本科生較多，而我們目前所讀的是本科，此數(shù)據(jù)說明后續(xù)數(shù)據(jù)的分析比較接近我們的狀況。
3.接受調(diào)查的大學(xué)生所在的年級：大一占10.8%，大二占33.8%，大三占41.3%，大四占12.3%，其中大三的學(xué)生較多，其觀點比較接近我們大部分人目前的觀點，說明后續(xù)數(shù)據(jù)有可取性。
4.接受調(diào)查的大學(xué)生所讀專業(yè)：外語占6.2%，電子占9.2%，化藥占6.2%，計算機(jī)占7.7%，會計占10.8%，金融占9.2%，其它專業(yè)占50.8%，說明調(diào)查的大學(xué)生中所讀的專業(yè)種類繁多。
5.接受調(diào)查的大學(xué)生中選擇畢業(yè)后就業(yè)的占83.1%，選擇畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)的占16.9%，說明大部分大學(xué)生選擇就業(yè)，但仍有一部分大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)。選擇就業(yè)的大學(xué)生大多都因為創(chuàng)業(yè)有一定風(fēng)險且需要資金而選擇就業(yè)，選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生則大多都有資金支持且愿意接受創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險并相信創(chuàng)業(yè)能帶來就業(yè)機(jī)會而選擇創(chuàng)業(yè)。
6.接受調(diào)查的大學(xué)生中選擇畢業(yè)后就業(yè)的占83.1%，選擇考研的占7.7%，選擇出國留學(xué)的占9.2%，說明大部分大學(xué)生都選擇畢業(yè)后就業(yè)。另外一部分選擇考研的學(xué)生，大部分都覺得讀完研究生后找工作會比較容易，且愿意多讀幾年書;一部分選擇出國留學(xué)的學(xué)生，則大部分家里比較富裕，有足夠的資金供其出國留學(xué)，且普遍認(rèn)為出國留學(xué)歸國后會比較容易找到好的工作。
7.接受調(diào)查的大學(xué)生中，選擇畢業(yè)后留在畢業(yè)城市工作的占61.5%，選擇畢業(yè)后回家鄉(xiāng)城市工作的占38.5%，說明大部分同學(xué)都打算留在畢業(yè)城市工作，原因包括：覺得在畢業(yè)城市找工作較容易，在畢業(yè)城市工作比較有發(fā)展?jié)摿?，家鄉(xiāng)城市較落后等，更有部分人認(rèn)為沒有一番作為就回家鄉(xiāng)很沒出息。
8.接受調(diào)查的大學(xué)生對工資水平要求：1000~xx元的占26.2%，xx~3000元的占41.5%，3000~4000元的占9.2%，4000~5000元的占9.2%，5000元以上的占13.8%。說明大部分學(xué)生都認(rèn)為xx~3000元比較適合，主要原因有：剛畢業(yè)，工作經(jīng)驗不足;認(rèn)為不能勝任很高收入的職位;工資太低的會覺得自己跟沒讀過大學(xué)的人待遇一樣等。大部分學(xué)生都會選擇比較保守，但又不會太低，足夠解決日常用度的工資水平。
9.接受調(diào)查的大學(xué)生的就業(yè)壓力：很擔(dān)心、焦慮畢業(yè)后找不到工作的占7.7%，有點擔(dān)心但覺得還是可以找到工作的占72.3%，不擔(dān)心畢業(yè)后找不到工作的占20%。說明大部分學(xué)生雖然擔(dān)心畢業(yè)后就業(yè)問題，但是對就業(yè)還是抱積極態(tài)度。
10.接受調(diào)查的大學(xué)生對家庭因素的看法：認(rèn)為就業(yè)因自己決定而不該由家庭因素決定的占18.5%，十分重視家庭因素及家里人意見的占21.5%，視情況而定的占60%。說明大部分學(xué)生都在乎家里人意見，但有時考慮到實際情況，還是不能完全聽從家里人意見。顧家的思想在中國人心中依然根深蒂固。
11.接受調(diào)查的大學(xué)生的就業(yè)方式：選擇參加現(xiàn)場招聘會的占53.8%，選擇上網(wǎng)找工作的占12.3%，選擇親友介紹的占27.7%，選擇上門推銷自己的占6.2%。說明大部分學(xué)生選擇參加現(xiàn)場招聘會或親友介紹的就業(yè)方式。上網(wǎng)找工作同樣要面試，參加現(xiàn)場招聘會可以馬上把握機(jī)會;親友介紹的工作比較大可能會被錄用。
12.接受調(diào)查的大學(xué)生缺乏的能力：認(rèn)為自己缺乏創(chuàng)新能力的占36.9%，缺乏組織能力的占23.1%，缺乏交際能力的占24.6%，缺乏獨立能力的占15.4%。表明認(rèn)為自己缺乏創(chuàng)新能力的學(xué)生居多，中國目前的教育方式主要還是以“填鴨式”為主，學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)較少。
13.接受調(diào)查的大學(xué)生對工作是否該與專業(yè)相關(guān)的看法：認(rèn)為必須從事與自己專業(yè)相關(guān)的工作的占24.6%，認(rèn)為只要找到工作，不管是否與自己專業(yè)相關(guān)的都可以的占29.2%，想找與自己專業(yè)相關(guān)，但找不到也不強(qiáng)求的占40%，本來對自己專業(yè)不感興趣，想從事其他工作的占6.2%。說明想從事與自己專業(yè)相關(guān)的學(xué)生占多數(shù)，不管其立場是否堅定。但考慮到目前畢業(yè)找工作困難的情況，較多的學(xué)生還是會選擇先找到工作，再考慮是否與專業(yè)相關(guān)。
總結(jié)及建議：
v調(diào)查結(jié)果總結(jié)：調(diào)查的男女比例相對均衡，其中本科生居多，大部分是大三的學(xué)生，多選擇畢業(yè)后就業(yè)，會擔(dān)心就業(yè)問題，但相信會找到工作，打算參加現(xiàn)場招聘會的人較多，在考慮家庭因素的同時，也會結(jié)合現(xiàn)實情況再決定工作問題，由于經(jīng)驗不足等問題，對工資要求不會過高。
v影響因素總結(jié)：大學(xué)畢業(yè)生逐年增多，同樣學(xué)歷的人比比皆是，但崗位不足，導(dǎo)致競爭激烈;剛畢業(yè)，工作經(jīng)驗不足，很多企業(yè)都招聘有工作經(jīng)驗的人，機(jī)會相對較少;家庭壓力和感情壓力，各種抱負(fù)太多，心理壓力太大，往往影響在面試中、工作中的表現(xiàn);初次步入社會，感覺彷徨無助，適應(yīng)能力不強(qiáng)，面對社會復(fù)雜容易手足無措;處于“高不成低不就”的狀況，太難的崗位沒有能力勝任，太低的職位又不愿意嘗試。
v消極心理總結(jié)：學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力引起的郁悶心情，對畢業(yè)找工作的焦慮心情，休息不好所引起的浮躁心情等。
v建議確定方向：要確定好自己的目標(biāo)，這樣可以避免方向不定所引起的彷徨和焦慮，還可以及時做好準(zhǔn)備，有針對性的學(xué)習(xí)更多對自己有幫助的知識，大好基礎(chǔ)，積累經(jīng)驗。
v建議多做運(yùn)動：多做運(yùn)動不但有利身體健康，促進(jìn)新陳代謝，同時提高學(xué)習(xí)效率，緩解疲勞。勞逸結(jié)合，才能事半功倍。
v建議多交朋友：交際能力在以后的工作中起著相當(dāng)重要的作用，多交朋友，不但可以提高對社會的認(rèn)識度，在以后的工作中相互幫助，同樣會讓你事半功倍。
v建議參加實習(xí)：多參加實習(xí)工作，不但可以讓你更快的熟悉專業(yè)工作，而且還可以積累社會經(jīng)驗，這對畢業(yè)找工作起著重要作用，同樣的學(xué)歷，企業(yè)總會選擇有經(jīng)驗的人。
v建議多與人交流：與人交流不但可以傾訴心事、緩解疲勞，還可能會得到朋友的幫助，這樣又能減輕壓力與煩惱。
隨著時間的推移，就業(yè)情況會有所改變，調(diào)查的結(jié)果也會有所不同，收集到的建議也會更多更完善。以上的。
雖不能絕對表明目前大學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)心理，但仍然反映出目前大部分大學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)心理狀況。總結(jié)出的建議不一定能解決所有大學(xué)生的心理問題，但希望這些建議能對即將畢業(yè)的學(xué)生提供一點幫助。這次調(diào)查報告的完成，讓作為大三的我受益匪淺。
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超三成自考畢業(yè)后才參加工作的自考畢業(yè)生工資在xx元以上；六成自考畢業(yè)生在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位就業(yè)；xx年自考畢業(yè)生就業(yè)狀況明顯好于普通高校畢業(yè)生。這是省自考辦昨日向媒體發(fā)布的最新調(diào)查報告的部分內(nèi)容。據(jù)悉，這是我省首份關(guān)于自考畢業(yè)生就業(yè)的調(diào)查報告。
自考后就業(yè)三成月薪超xx。
調(diào)查數(shù)據(jù)：多數(shù)自考畢業(yè)生工作收入高于社會平均水平。在工作后選擇自考的被調(diào)查者中，40%月收入在1500元以上，46.44%月收入在1000元至1500元之間，月收入在1000元以下的僅占13.7%。自考畢業(yè)后才就業(yè)的自考畢業(yè)生收入情況比在職自考畢業(yè)生更好，18.5%月收入在3000元以上，月收入xx元以上的占34.8%，56.17%的被調(diào)查者的月收入在1000元至xx元之間，而月收入在1000元以下的僅占9%。
部門分析：省自考辦分析認(rèn)為，在目前大學(xué)畢業(yè)生起薪越來越低的現(xiàn)實下，自考生的工資水平卻出現(xiàn)了增長。這是因為自考生很多是在工作了一段時間有了工作經(jīng)驗后，去考取更高的學(xué)歷。在擁有了經(jīng)驗和學(xué)歷之后，他們肯定會選擇高于原來崗位工資的目標(biāo)跳槽，工資也就實現(xiàn)了步步高。
就業(yè)狀況好于“科班生”
調(diào)查數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)顯示，我省xx年畢業(yè)后才就業(yè)的自考畢業(yè)生絕大多數(shù)在畢業(yè)當(dāng)年就實現(xiàn)了就業(yè)。95.2%被調(diào)查者在畢業(yè)當(dāng)年就實現(xiàn)了就業(yè)，3.3%于xx年就業(yè)，1.5%于xx年實現(xiàn)了就業(yè)。
部門分析：根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，省自考辦分析認(rèn)為，xx年我省自考畢業(yè)生的就業(yè)狀況明顯好于普通高校畢業(yè)生。不少自考畢業(yè)生原本是?？圃谧x生，在學(xué)校里一邊上大專課程，一邊通過自考拿本科文憑，畢業(yè)時就有了兩本文憑。這是不少自考畢業(yè)生找工作容易的原因之一。
近兩成畢業(yè)后得到升遷。
調(diào)查數(shù)據(jù)：18.3%的被調(diào)查者自考畢業(yè)后在工作職務(wù)上有了提升。高級管理人員的比例由畢業(yè)前的0.7%上升到1.9%，中級管理人員比例由畢業(yè)前的14%提高到畢業(yè)后的22.3%，一般員工由畢業(yè)前的79.1%下降為69.6%。
部門分析：省自考辦有關(guān)人士認(rèn)為，現(xiàn)在不少自考生來自于國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，自考所學(xué)專業(yè)對個人的就業(yè)或職務(wù)(職稱)升遷起到了非常重要的作用。
社會地位仍不如“科班生”
調(diào)查數(shù)據(jù)：在47.2%的被調(diào)查者對自考畢業(yè)后的就業(yè)前景持樂觀看法的同時，有16.5%認(rèn)為“將會越來越困難”。同時，依然有40%的被調(diào)查者認(rèn)為自考畢業(yè)生的就業(yè)情況不如普通高校畢業(yè)生。
部門分析：省自考辦認(rèn)為，這一定程度上反映了自考畢業(yè)生的當(dāng)前的社會地位和受重視程度不如全日制重點大學(xué)畢業(yè)生。
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超三成自考畢業(yè)后才參加工作的自考畢業(yè)生工資在xx元以上；六成自考畢業(yè)生在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位就業(yè)；xx年自考畢業(yè)生就業(yè)狀況明顯好于普通高校畢業(yè)生。這是省自考辦昨日向媒體發(fā)布的最新調(diào)查報告的部分內(nèi)容。據(jù)悉，這是我省首份關(guān)于自考畢業(yè)生就業(yè)的調(diào)查報告。
自考后就業(yè)三成月薪超xx。
調(diào)查數(shù)據(jù)：多數(shù)自考畢業(yè)生工作收入高于社會平均水平。在工作后選擇自考的被調(diào)查者中，40%月收入在1500元以上，46.44%月收入在1000元至1500元之間，月收入在1000元以下的僅占13.7%。自考畢業(yè)后才就業(yè)的自考畢業(yè)生收入情況比在職自考畢業(yè)生更好，18.5%月收入在3000元以上，月收入xx元以上的占34.8%，56.17%的被調(diào)查者的月收入在1000元至xx元之間，而月收入在1000元以下的僅占9%。
部門分析：省自考辦分析認(rèn)為，在目前大學(xué)畢業(yè)生起薪越來越低的現(xiàn)實下，自考生的工資水平卻出現(xiàn)了增長。這是因為自考生很多是在工作了一段時間有了工作經(jīng)驗后，去考取更高的學(xué)歷。在擁有了經(jīng)驗和學(xué)歷之后，他們肯定會選擇高于原來崗位工資的目標(biāo)跳槽，工資也就實現(xiàn)了步步高。
就業(yè)狀況好于“科班生”
調(diào)查數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)顯示，我省xx年畢業(yè)后才就業(yè)的自考畢業(yè)生絕大多數(shù)在畢業(yè)當(dāng)年就實現(xiàn)了就業(yè)。95.2%被調(diào)查者在畢業(yè)當(dāng)年就實現(xiàn)了就業(yè)，3.3%于xx年就業(yè)，1.5%于xx年實現(xiàn)了就業(yè)。
部門分析：根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，省自考辦分析認(rèn)為，xx年我省自考畢業(yè)生的就業(yè)狀況明顯好于普通高校畢業(yè)生。不少自考畢業(yè)生原本是?？圃谧x生，在學(xué)校里一邊上大專課程，一邊通過自考拿本科文憑，畢業(yè)時就有了兩本文憑。這是不少自考畢業(yè)生找工作容易的原因之一。
近兩成畢業(yè)后得到升遷。
調(diào)查數(shù)據(jù)：18.3%的被調(diào)查者自考畢業(yè)后在工作職務(wù)上有了提升。高級管理人員的比例由畢業(yè)前的0.7%上升到1.9%，中級管理人員比例由畢業(yè)前的14%提高到畢業(yè)后的22.3%，一般員工由畢業(yè)前的79.1%下降為69.6%。
部門分析：省自考辦有關(guān)人士認(rèn)為，現(xiàn)在不少自考生來自于國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，自考所學(xué)專業(yè)對個人的就業(yè)或職務(wù)(職稱)升遷起到了非常重要的作用。
社會地位仍不如“科班生”
調(diào)查數(shù)據(jù)：在47.2%的被調(diào)查者對自考畢業(yè)后的就業(yè)前景持樂觀看法的同時，有16.5%認(rèn)為“將會越來越困難”。同時，依然有40%的被調(diào)查者認(rèn)為自考畢業(yè)生的就業(yè)情況不如普通高校畢業(yè)生。
部門分析：省自考辦認(rèn)為，這一定程度上反映了自考畢業(yè)生的當(dāng)前的社會地位和受重視程度不如全日制重點大學(xué)畢業(yè)生。
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如今就業(yè)問題特別是大學(xué)生就業(yè)受到我國各界的關(guān)注同時也給我們待就業(yè)的高校畢業(yè)生一次嚴(yán)峻的考驗為積極應(yīng)對嚴(yán)峻的就業(yè)形式，我們更要清楚的認(rèn)識其嚴(yán)重性，采取相關(guān)的措施來應(yīng)對它！因此我們開展了一次“畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查”活動調(diào)查情況如下：
一：調(diào)查方式及范圍：
本次活動主要采取查閱資料、網(wǎng)上調(diào)查等方式，針對各研究生、大學(xué)本科?？飘厴I(yè)生的調(diào)查。
二：調(diào)查內(nèi)容：
據(jù)統(tǒng)計今年，中國將有611萬名研究生、大學(xué)本?？茖W(xué)生畢業(yè)。外加去年未找到的畢業(yè)生210萬，可預(yù)計的高校就業(yè)人數(shù)多達(dá)810萬，而10年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機(jī)的重創(chuàng)，還經(jīng)歷了刻苦銘心的雪災(zāi)、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的格局，并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢。在全球金融危機(jī)重壓下，上半年全國有6.7萬家民營企業(yè)倒閉，而在xx年年，民營企業(yè)吸納了34.2%的大學(xué)畢業(yè)生。一方面我國就業(yè)人數(shù)明顯增加，另一方面企業(yè)萎縮明顯，企業(yè)校園招聘也相應(yīng)畏縮。往年10月，各大企業(yè)都早早地啟動了校園招聘計劃，各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。但是由于遭受金融風(fēng)暴的影響，就業(yè)市場整體不景氣，很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員，同時很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到。
勞動合同。
法、出口遇冷等多重因素影響，業(yè)務(wù)訂單量明顯減少，用工需求也明顯減少。這給學(xué)生就業(yè)客觀上帶來了很大的影響。
2：就業(yè)現(xiàn)狀：
1.就業(yè)單位性質(zhì)流向。
隨著就業(yè)問題的日益嚴(yán)峻，現(xiàn)在就業(yè)形勢開始沖擊傳統(tǒng)觀念，會有越來越多的人迫于就業(yè)壓力，漸漸地“不重學(xué)歷重技術(shù)”，“不選本科選?？啤薄哪壳昂芏喔叻挚忌_始選高職來看，說明家長和學(xué)生的觀念已經(jīng)開始慢慢改變。在本科院校就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的今天，高職院校實行校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)新模式，以市場為導(dǎo)向培養(yǎng)人才，培養(yǎng)模式更加市場化，更符合當(dāng)前就業(yè)形勢，為?？茖哟蔚木蜆I(yè)提供了廣闊的前景。但是近期特別是今年以來人們更加不注重學(xué)歷的，越來越多的高中生選擇了學(xué)技術(shù)，或是直接就業(yè)。
2.熱門專業(yè)與需求形式：
從xx-5月中旬畢業(yè)生行業(yè)就業(yè)情況來看，制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)零售業(yè)、信息傳輸、計算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)五大行業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。其中，制造業(yè)是目前吸納畢業(yè)生最多的行業(yè)，本科學(xué)歷各年度比例分別占到29.98%、29.10%和43.29%，?？茖W(xué)歷各年度比例分別占至41.33%、43.55%和56.37%。
從調(diào)查來看：屆大學(xué)畢業(yè)生在湖南省就業(yè)的行業(yè)大類主要集中于制造業(yè)。其中，有26%的本科畢業(yè)生和25%的高職高專畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)。但值得注意的是，但這一比例低于全國屆本科生（27%）和高職高專（31%）畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)的比例。民營和個體企業(yè)是湖南省屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型，雇用了37%的本科畢業(yè)生以及66%的高職高專畢業(yè)生。湖南省屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主規(guī)模是300人以下，其次是3001人以上；雇主規(guī)模300人以下的本科畢業(yè)生占到42%，高職高專畢業(yè)生為56%。
3：大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入情況：
湖南省屆、xx年屆、xx屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入。
三：就業(yè)態(tài)度分析：
1、現(xiàn)在家長對學(xué)生的期望值太高，總覺得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累，而且還要穩(wěn)定，這樣就給畢業(yè)生很多的壓力。大部份學(xué)生把考公務(wù)員當(dāng)和事業(yè)單位當(dāng)作唯一選擇，寧可有業(yè)不就。加之學(xué)生對自己認(rèn)識過高，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，90%以上的學(xué)生希望每月工資在1000元以上，工作時間不超過5天，還要提供住宿條件，這樣就無形縮小了就業(yè)范圍。
2、不愿到中小企業(yè)就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，1月5日，由云南省教育廳主辦，西南林學(xué)院、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和我院在西南林學(xué)院聯(lián)合舉辦農(nóng)林類畢業(yè)生雙向選擇洽談會，共102家用人單位參加，提供就業(yè)崗位3500個左右，結(jié)果我院畢業(yè)生不足50%，簽約率更是寥寥無幾參。而實際上，我國就業(yè)市場反映，承受力最大、需求量最大的是中小企業(yè)，不愿到中小企業(yè)就業(yè)，無疑又縮小了自己的就業(yè)范圍。
3.創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)。多數(shù)大學(xué)生感到創(chuàng)業(yè)艱難，多方面準(zhǔn)備不夠，缺少充足的勇氣和決心，只有極少數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展。
4：促進(jìn)就業(yè)措施：
鼓勵扶持中小企業(yè)發(fā)展，加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是增加就業(yè)的重要途徑，已被黨中央、國務(wù)院以及各地方政府反復(fù)呼吁，多次部署，對增加就業(yè)發(fā)揮了重要作用。但我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天，必須把增加就業(yè)與提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的雙重任務(wù)結(jié)合起來加以解決，把勞動力的需求與勞動力的生產(chǎn)結(jié)合起來加以解決。為此提出以下建議：
1、要大力發(fā)展專業(yè)技術(shù)教育，改變目前的教育目標(biāo)。目前我國各級教育的目標(biāo)是提高上一級重點學(xué)校的升學(xué)率，這是應(yīng)試教育的根源。鄧小平同志1983年為教育題詞：教育必須面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。不改變教育目標(biāo)，就無法改變應(yīng)試教育，就會不斷加劇今天一方面高技能人才奇缺，一方面高學(xué)歷人才失業(yè)、文憑貶值的尷尬局面。
還有一個關(guān)于教育的錯誤。
口號。
流毒甚廣，那就是擴(kuò)大教育消費，拉動內(nèi)需。把教育當(dāng)成消費是完全錯誤的。教育是投資，不是消費。把教育當(dāng)成消費，當(dāng)然要以滿足消費需求為原則，從教育需求者的角度大學(xué)招生當(dāng)然是多多益善，但這樣做只對學(xué)校有利，對滿足學(xué)生家長的虛榮心有利，對學(xué)生成材不利，對滿足社會對人才的需求不利。
我國目前已具備了加快結(jié)構(gòu)升級的資金條件和技術(shù)條件，但就是不具備人才條件，使我國企業(yè)不得不在勞動密集型行業(yè)過度競爭，人才問題不解決，將很難從這次經(jīng)濟(jì)調(diào)整中走出來。必須通過政府的宣傳引導(dǎo)、政策鼓勵、資金支持，改善各類專科學(xué)校的辦學(xué)條件，將他們與大學(xué)一視同仁，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子從事技術(shù)工作。國家應(yīng)在工資待遇上向高級技工傾斜，在技工職稱上應(yīng)有最大上升空間，最高應(yīng)與教授齊。
2、大力提高農(nóng)村中小學(xué)教育水平。據(jù)國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)，xx年農(nóng)民工占城鎮(zhèn)從業(yè)人員比重已高達(dá)46.7%。據(jù)全國總工會的一份調(diào)查，農(nóng)民工在加工制造業(yè)就業(yè)中已占68.2%，在建筑業(yè)中占79.8%。這幾個數(shù)據(jù)說明，農(nóng)民工的素質(zhì)已經(jīng)在相當(dāng)大程度上決定了我國制造業(yè)和建筑業(yè)的水平。而目前農(nóng)村教育狀況卻不容樂觀，這是目前農(nóng)民工素質(zhì)不高的一個主要原因。因此，國家應(yīng)加大對農(nóng)村教育的投入，通過各種手段加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育和專業(yè)技術(shù)教育，這對推進(jìn)我國工業(yè)化、加快產(chǎn)業(yè)升級具有十分重要和緊迫的意義。
3、連續(xù)提高糧食價格，擴(kuò)大需求，穩(wěn)定就業(yè)。每逢經(jīng)濟(jì)調(diào)整，農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口會自然減少，為城鎮(zhèn)就業(yè)減輕不少壓力。最近國家宣布從新糧上市起大幅度提高糧食最低保護(hù)價，可使全國農(nóng)民一年增收2600億元，創(chuàng)造出一個巨大的消費市場。經(jīng)濟(jì)調(diào)整中部分失去工作的農(nóng)民工會回到農(nóng)村，糧食提價將提高他們對未來的信心，并切實幫助他們度過一段艱難的日子；這項政策也將有效改善農(nóng)民的生存和發(fā)展條件，提高廣大農(nóng)民的生活質(zhì)量。因此，在當(dāng)前形勢下提高糧食最低保護(hù)價，是擴(kuò)大內(nèi)需增加就業(yè)的一招妙棋，具有一石多鳥之功。如果能在已經(jīng)宣布的提價之外，宣布、每年提高最低糧食收購價5%以上，有利于讓農(nóng)民形成收入增加的穩(wěn)定預(yù)期，使擴(kuò)大農(nóng)民消費的效果更顯著。
調(diào)查結(jié)果表明，我們畢業(yè)生就業(yè)形式比較嚴(yán)峻，困難重重，但是從國家采取的一系列措施來看我們依然相信前途是光明的！
應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告篇十五
相關(guān)報告顯示，截至今年4月底，全國本科生簽約率為39，未簽約率為59，另有2的本科畢業(yè)生雖已簽約但被雇主解約。究其原因，就業(yè)難不光有社會大環(huán)境的問題，大學(xué)生自身在求職方面也同樣存在著眾多問題。近日，易才網(wǎng)就此現(xiàn)象進(jìn)行了大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告范文專項調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在求職的三個環(huán)節(jié)上問題比較嚴(yán)重。
調(diào)查顯示，78％的大學(xué)生就業(yè)目標(biāo)不明確，對于未來的職業(yè)選取完全是一種迷茫狀態(tài)，他們不明白要找什么工作，也不明白自己適合做什么，甚至連自己的性格與特長都不了解。他們到處投放簡歷而沒有針對性，以至于求職成功率極低。
推薦（易才網(wǎng)就業(yè)指導(dǎo)專家王進(jìn)彥，下同）：在校大學(xué)生要增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識，在求職時既需要認(rèn)真地分析自己，又需要多了解社會需求，以求定位準(zhǔn)確。
在職業(yè)選取時要明確以下幾點，你究竟要什么？你擅長什么？你是什么類型的人？在何種狀況下有最佳表現(xiàn)？你有什么比別人占優(yōu)勢的地方？再結(jié)合自己的專業(yè)特點以及自己在某一方的特殊才能來判定職業(yè)方向。
需要注意的是，以特殊才能做后盾，求職將更有競爭力。目前就業(yè)競爭比較激烈，身上有“亮點”的學(xué)生更容易被注意，也更有可能被用人單位選中。因此，發(fā)掘并增強(qiáng)就業(yè)競爭力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長，并不斷強(qiáng)化，有可能會得到意想不到的收獲。
作為求職敲門磚來說，簡歷制作是求職過程中的第一步，也是相當(dāng)關(guān)鍵的一步。用人單位透過簡歷上的信息，對應(yīng)聘者進(jìn)行初步的資格篩選。求職者最終能否獲得面試機(jī)會，簡歷就起著至關(guān)重要的作用。調(diào)查顯示，此刻仍有一些學(xué)生制作簡歷不惜工本，彩色打印、銅版紙印刷、貼藝術(shù)照，而一份簡歷洋洋灑灑寫四五頁的大學(xué)生在20左右。
推薦：太過花哨的求職材料反而容易讓招聘者感覺求職者華而不實，不如把自己的學(xué)習(xí)、特長、經(jīng)驗等關(guān)鍵信息透過最簡潔、顯眼的形式展此刻一張簡歷中，做到詳略得當(dāng)，簡單明了，而且一種職業(yè)方向最好準(zhǔn)備一種簡歷。
例如，你想應(yīng)聘市場類職位，最好詳細(xì)描述在大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告范文校期間的一些學(xué)生活動和社會實踐狀況；假設(shè)是應(yīng)聘研發(fā)類職位，最好詳細(xì)描述專業(yè)學(xué)習(xí)狀況和項目經(jīng)歷，包括所使用的平臺、工具、語言等等。對于那些沒有什么工作經(jīng)歷的應(yīng)屆生，不需要造假，也能夠把簡歷寫得吸引人。即使沒有長時間的工作經(jīng)歷也會有在學(xué)校時的各種實踐或者兼職工作經(jīng)歷。要好好挖掘自己的長處、仔細(xì)闡述自己的潛力，也許用人單位會因為你具有的某種個性的優(yōu)勢而選中你。做什么事都要用心，即使是對于寫簡歷和面試，也要當(dāng)作一個項目來做，這才能在簡歷環(huán)節(jié)增加自身的另一個亮點，增加成功的幾率。
此刻的人才市場大多呈現(xiàn)一種怪現(xiàn)象，一方面超多的求職者找不到工作，另一方面不少企業(yè)卻抱怨人才難覓。85理解調(diào)查的hr經(jīng)理表示，此刻的大學(xué)生還是怕吃苦，像公司業(yè)務(wù)員、銷售員這樣絕大多數(shù)涉及“底薪提成”收入和每月業(yè)績掛鉤的崗位，都很難吸引大學(xué)生的目光，而一些文職類的工作卻吸引了不少大學(xué)生尤其是女生的青睞。更令人瞠目結(jié)舌的是，有些求職者聽說公司距離自己住地需要40分鐘的車程而放下面試的機(jī)會。
推薦：據(jù)易才網(wǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，截至4月底，招聘職位數(shù)居首位的工作是營銷人員，占總職位的18。53，缺口較大。相反，辦公室文員、文秘、行政助理等文職類人員明顯供大于求。求職意愿為文職類崗位的人數(shù)比高達(dá)21。23，但文職類崗位招聘數(shù)量僅占總招聘量的5。33，競爭最為激烈。
此刻許多單位對文員的要求也在逐步提高，例如外形、身高、專業(yè)限制、英語水平、寫作水平，制圖軟件的使用等。而且，大多企業(yè)要求文職類人員在28歲以下，因此文員往往幾年后將應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)型或再次就業(yè)。而且文職類工作的薪水是固定的，提升機(jī)會比較少，很難有所突破。但做業(yè)務(wù)、銷售就不一樣了，按業(yè)績說話，多勞多得。大部分企業(yè)的優(yōu)秀銷售人員都是從應(yīng)屆生開始一步步成長起來的，企業(yè)選取他們時更多的是看重他們能吃苦敢于拼搏的精神。
年輕人就就應(yīng)有沖勁，不能一味貪圖生活上的安穩(wěn)，而不思進(jìn)取。其實，很多人浪費了大好的時間，假設(shè)早點兒就業(yè)，積累經(jīng)驗，此刻沒準(zhǔn)已是擁有主管級別的高薪一族了。
應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告篇十六
甲方（院校）：
乙方（學(xué)生）：
雙方本著平等、誠信的原則，根據(jù)甲方有關(guān)就業(yè)規(guī)定，就甲方為乙方就業(yè)推薦相關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議：
第一條甲方的承諾和保證。
（一）甲方的承諾和保證。
1、乙方同時具備以下條件時，甲方負(fù)責(zé)100%就業(yè)推薦：
（1）已經(jīng)年滿16周歲，體檢合格。
（2）是甲方一年制以上專業(yè)（含一年）的學(xué)員，學(xué)習(xí)期滿，學(xué)完所有課程且成績合格。
（3）在校期間沒有違紀(jì)行為或就業(yè)前撤銷處分的。
2、乙方在校學(xué)習(xí)期間成績優(yōu)秀、表現(xiàn)突出的，優(yōu)先進(jìn)行工作推薦。
3、甲方為乙方推薦的就業(yè)地點包括北京、上海、深圳、杭州、廣州、南京、成都以及其他新華集團(tuán)兄弟院校所在地城市。
5、若乙方十六歲周歲以下，應(yīng)遞交就業(yè)申請到甲方就業(yè)指導(dǎo)部門，等乙方年滿十六周歲后為其就業(yè)推薦。
（二）乙方有下列行為之一的，甲方可以終止本協(xié)議：
1、違反國家法律、法規(guī)或者地方規(guī)范性文件相關(guān)規(guī)定的。
2、在校期間嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，并被紀(jì)律處分的。
3、經(jīng)催告后，乙方未按甲方要求交清學(xué)費、實習(xí)費等費用的。
4、乙方無正當(dāng)理由拒絕到甲方。
5、因個人原因被用人單位辭退或辭職（以用人單位的陳述為準(zhǔn)）。
6、乙方已到崗就業(yè)的。
7、乙方違反承諾和保證或者其他嚴(yán)重?fù)p害甲方利益的原因。
第二條乙方的承諾和保證。
1、就業(yè)推薦前已經(jīng)全面了解學(xué)院就業(yè)推薦制度與流程，已接受就業(yè)前安全和就業(yè)注意事項教育，并承諾認(rèn)真、全面按要求執(zhí)行，按時辦理離校相關(guān)手續(xù)。
2、在應(yīng)聘過程中向用人單位。
3、本人已經(jīng)認(rèn)真聽取甲方就業(yè)指導(dǎo)部門對就業(yè)推薦單位用人性質(zhì)、就業(yè)崗位、福利待遇等招聘情況的介紹，對用人單位已經(jīng)做了全面的了解，經(jīng)過慎重考慮并已經(jīng)取得父母（或法定監(jiān)護(hù)人）同意，我同意到甲方推薦的單位面試和就業(yè)。
4、在前往用人單位報到前到崗后，及時與家人聯(lián)系，讓家人放心。自行負(fù)責(zé)面試以及就業(yè)推薦期間的人身財產(chǎn)安全事宜，在校外發(fā)生的人身和財產(chǎn)損失與學(xué)校無關(guān)。
5、按時到用人單位辦理報到手續(xù)，到崗后遵守用人單位安全操作規(guī)程和各項規(guī)章制度，恪守職業(yè)道德，不泄漏用人單位秘密，不做有損用人單位利益和甲方聲譽(yù)的事。
6、甲方根據(jù)乙方專業(yè)技能的實際水平，按照甲方《關(guān)于設(shè)定學(xué)生就業(yè)最低薪酬標(biāo)準(zhǔn)的通知》的要求進(jìn)行就業(yè)推薦。乙方因就業(yè)推薦所發(fā)生的交通、食宿等一切費用由乙方承擔(dān)。
7、上崗后在工作中如有困難需要幫助解決，應(yīng)向班主任和就業(yè)指導(dǎo)部門（或駐外辦）反饋。如離職應(yīng)按用人單位規(guī)定程序辦理。在未進(jìn)行多方溝通和妥善處理前，不得私自離崗。
8、在用人單位發(fā)生勞動糾紛時，應(yīng)理解社會現(xiàn)實，本著友好協(xié)商的態(tài)度來解決，通過合法程序妥善解決問題，不應(yīng)有過激的行為。
第三條協(xié)議生效及其他。
1、本協(xié)議經(jīng)甲、乙雙方簽字（蓋章）后生效，至乙方接受就業(yè)推薦并成功就業(yè)（包括試用期）后終止。
2、乙方通過用人單位面試，并上崗后即視為成功就業(yè)。
3、甲方為乙方與用人單位之間建立勞動關(guān)系。
4、當(dāng)乙方接受甲方的就業(yè)推薦時，甲方與乙方之間的培訓(xùn)合同關(guān)系終止，乙方可以繼續(xù)在宿舍中居住7天。
5、甲方發(fā)出的通知以送達(dá)以下地址或者撥打電話視為送達(dá)。
乙方的通訊地址：
乙方聯(lián)系電話：
若乙方變更以上通訊方式，應(yīng)當(dāng)立即通知甲方，否則因此產(chǎn)生的不利后果由乙方承擔(dān)。
6、乙方同意將其肖像和姓名無償用于甲方及其關(guān)聯(lián)企業(yè)的廣告宣傳。
7、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方（簽字或蓋章）：
乙方（簽字）：
____年____月____日。
應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告篇十七
年月日年月日。
一、為配合乙方畢業(yè)生之實習(xí)與就業(yè)需求，甲方同意接受乙方推薦部份專業(yè)學(xué)生至甲方實習(xí)，為此經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致而簽訂本協(xié)議書。
二、甲方同意接受乙方推薦的實習(xí)生共__________人，實習(xí)期自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止，具體人員名單及安排的實習(xí)崗位如附件《實習(xí)生一覽表》。
但是三方協(xié)議本身具有一定的特殊性，三方協(xié)議也就是《普通高等學(xué)校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》，三方協(xié)議只要拿到用人單位并且正式入職，那么三方也就失效了，失效的三方協(xié)議就沒有違約金的說法，取而代之的是勞動合同。
甲方負(fù)責(zé)將乙方基本情況介紹給學(xué)生，經(jīng)學(xué)生與其家長商議后自愿向?qū)W校提出實習(xí)與就業(yè)申請，甲方擇優(yōu)向乙方推薦。
三、實習(xí)期間，甲方安排乙方實習(xí)學(xué)生每日工作時間不超過八小時，平均每周不超過四十小時，并保證乙方實習(xí)生每周至少休息一天;若因工作需要需延長平常實習(xí)工作時間時，乙方的實習(xí)學(xué)生須接受甲方工作安排，但甲方事后須給予乙方實習(xí)生同等時間的補(bǔ)休或比照勞動法規(guī)定計發(fā)加班實習(xí)津貼。
四、甲方在畢業(yè)生實習(xí)期間，負(fù)責(zé)乙方實習(xí)生的工作安排、勞動安全、勞動紀(jì)律教育、考勤記錄和必要的技術(shù)指導(dǎo)工作。乙方在此期間，應(yīng)了解畢業(yè)生的實習(xí)情況，協(xié)助甲方對實習(xí)生的&39;管理和教育，如遇問題時，雙方協(xié)商解決。
五、實習(xí)期間，甲方支付乙方畢業(yè)實習(xí)生的每月實習(xí)津貼標(biāo)準(zhǔn)(cny)為：本科生_________元、專科生_________元，中專生____元，并為乙方實習(xí)生解決住宿事宜。
六、乙方實習(xí)學(xué)生來甲方實習(xí)期間可報銷往返交通費一次。限火車、公共汽車、輪船之交通費用，若為單一交通工具在12小時以上時可報支相關(guān)之臥鋪費用。
七、乙方實習(xí)學(xué)生應(yīng)遵守甲方《職工管理規(guī)則》之勞動紀(jì)律、道德規(guī)范、行為規(guī)范、考勤管理的規(guī)定，以及其他生產(chǎn)管理規(guī)定，并愛護(hù)甲方之財產(chǎn)。乙方實習(xí)學(xué)生如出現(xiàn)違反甲方規(guī)章制度或違法行為，甲方有權(quán)解除本協(xié)議。
八、在實習(xí)期中，甲方應(yīng)為乙方實習(xí)學(xué)生提供工作上必要的勞動安全配備，乙方實習(xí)學(xué)生應(yīng)遵守勞動安全衛(wèi)生法規(guī)及操作規(guī)程，若乙方實習(xí)生因違反規(guī)定操作而致自身受到安全、健康的傷害時，甲方不承擔(dān)責(zé)任。
九、有下列情形之一者，乙方可以隨時通知甲方解除協(xié)議：
甲方每學(xué)期須保障對每位學(xué)員授課、輔導(dǎo)、自習(xí)，總學(xué)時不少于_________學(xué)時，全學(xué)年不少于_________學(xué)時。上機(jī)課保障人手一機(jī)。教師精講多練，多輔導(dǎo)，耐心細(xì)致提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)員學(xué)習(xí)順應(yīng)社會需求。
1.甲方以暴力、威脅、監(jiān)禁或非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫乙方實習(xí)生勞動的;。
2.甲方不能按照本協(xié)議規(guī)定支付給乙方實習(xí)生實習(xí)津貼的。
十、在實習(xí)期間，若實習(xí)生需回校參加必要的考試時，乙方須提前一周與甲方協(xié)商后，由乙方統(tǒng)一安排返校，實習(xí)生不得擅自離開。
十一、本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份，協(xié)議中未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。
甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________。
代表(簽字)：_________代表(簽字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告篇十八
隨著xx級應(yīng)屆畢業(yè)生開始面臨畢業(yè)走出校園，各種各樣的就業(yè)情況也擺在了我們面前。針對這一情況，現(xiàn)作一份畢業(yè)生就業(yè)形勢分析報告。
對這一情況進(jìn)行調(diào)查，從而使畢業(yè)生能夠看清當(dāng)前社會的就業(yè)現(xiàn)象、認(rèn)清自己，擺正自己的位置，在找工作的時候能有所準(zhǔn)備，很好地應(yīng)對各種情況。
調(diào)查時間：20xx年x月x日~20xx年x月x日
調(diào)查對象：各高校應(yīng)屆畢業(yè)生
調(diào)查方法：隨機(jī)抽樣調(diào)查
調(diào)查方式：面談、電話、郵件
1、學(xué)校待畢業(yè)生就業(yè)情況有
3月份剛到各大高校就已感到就業(yè)氣氛了，學(xué)校開始向畢業(yè)生介紹一些實習(xí)單位，并且一些企業(yè)進(jìn)入學(xué)校招聘。但一開始的招聘會最終被招走的人很少。通過了解原因有以下幾點：
（1）很多人不在意最初的招聘會，認(rèn)為今后還有很多機(jī)會，有貨比三家的思想，想等機(jī)會。而且有些畢業(yè)生經(jīng)過實習(xí)，在工作崗位上的歷練，認(rèn)為還是學(xué)校最好，想享受最后當(dāng)學(xué)生的時光。
（2）最初的招聘會對于一些畢業(yè)生來說，當(dāng)做積累應(yīng)聘經(jīng)驗的一種途徑，以了解如何找工作。
（3）對于校園招聘，很多人認(rèn)為待遇差，薪資低，把沒有工作經(jīng)驗的應(yīng)屆畢業(yè)生當(dāng)苦力，不愿簽工作。
（4）還有一部分畢業(yè)生家里面可以幫忙找到工作，或是嫌工作地點偏遠(yuǎn)。還有的就是要有一些考試等。
介于這些種。種，學(xué)校最終留下的人還是比較多的。
之后各個學(xué)校還會繼續(xù)有大型校園招聘會，以及人才交流中心為應(yīng)屆畢業(yè)生提供就業(yè)的一個渠道。
2、社會就業(yè)情況
我國普通高校畢業(yè)生每年都在增加，而畢業(yè)生就業(yè)率僅能達(dá)到百分之八十左右，未就業(yè)的畢業(yè)生在以往其實都找到了工作，但好像出于一種無理由的現(xiàn)象吧，畢業(yè)生找到的第一份工作90%以上都不會是他們的終身職業(yè)，甚至是第二份、第三分……我們都在把第一、第二當(dāng)作跳板，然后尋求最好的、最適合自己的。、如我校一開始出去實習(xí)可以簽到工作的同學(xué)也會陸續(xù)返校。而又有時候是畢業(yè)生有好高騖遠(yuǎn)的情結(jié)，所以一直處于跳槽狀態(tài)。而這些畢業(yè)生以及下崗職工尋求再就業(yè)增多、大批農(nóng)村人口涌入城市，從而更加大了xx年高校畢業(yè)生就業(yè)的難度。
應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告篇十九
隨著20××年我校08級大二同學(xué)的實習(xí)生涯拉開帷幕，各種各樣的就業(yè)情況也擺在了我們面前。針對這一情況，特作出一份畢業(yè)生就業(yè)情勢分析報告。
二、調(diào)查目的。
對這一情況進(jìn)行調(diào)查，從而使畢業(yè)生能夠看清當(dāng)前社會的就業(yè)現(xiàn)象、認(rèn)清自己，擺正自己的位置，在找工作的時候能有所準(zhǔn)備，很好地應(yīng)對各種情況。
三、調(diào)查方法。
1、調(diào)查地點：淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
3、調(diào)查對象：淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院08級實習(xí)生及在校生。
4、調(diào)查方法：抽樣調(diào)查。
四、調(diào)查內(nèi)容。
今年3月份剛來到學(xué)校就已經(jīng)感覺到那種就業(yè)的氣氛了，學(xué)校開始向我們介紹一些以前我校畢業(yè)生的實習(xí)單位并且零星的有一些企業(yè)來我校招聘了。但一開始的招聘會最終被招走的人很少。通過了解原因有以下幾點：
（1）那時候的我們大多數(shù)其實還是沒太在意的，反正知道了這學(xué)期就要出去實習(xí)了那就在學(xué)校多呆一些日子吧，而且也從上屆學(xué)長、學(xué)姐那里聽說不管在哪，后來都覺得還是在學(xué)校最好。所以，就多享受一下當(dāng)學(xué)生的好吧。
（2）開始的招聘會對于我們來說只能像是一個對以后找工作所做的一個鋪墊吧，知道找工作是怎么回事，漲點找工作的經(jīng)驗。
（3）對于校園招聘，其實很多時候我們從一些人口中知道，其實是把沒有一點工作經(jīng)驗的我們當(dāng)苦力，根本學(xué)不到一點東西。所以，我們都在等，等有好一點的工作。就像買東西“貨比三家”一樣。
（4）還有的是因為家里面可以幫忙找到工作、或是嫌遠(yuǎn)，還有的就是要有一些考試等。
介于這些種種，學(xué)校最終留下的人還是比較多的。
之后，一次算是比較大型的招聘，在我校財經(jīng)系就招走了六七十人，可能這時候大家覺得這是一次很好的機(jī)會了吧，而且和自己的專業(yè)或多或少都有一點聯(lián)系，算是專業(yè)對口吧。招聘的人是以前的學(xué)長，可靠，且有他的成長經(jīng)歷可以有動力去那里拼搏！
而4月25號我校組織的一場擁有154家大小企業(yè)參與招聘的招聘會為我校學(xué)生提供了大量的就業(yè)崗位，60%～70%當(dāng)時沒有找工作的都去參加了，其他同學(xué)也都去奔赴各大人才市場。在五月中旬08級的我校學(xué)生基本上都有了實習(xí)單位。
五、調(diào)查結(jié)果分析及對策。
應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告篇二十
人力資源和社會保障部、教育部、工業(yè)和信息化部、國資委、國家工商總局、全國工商聯(lián)和共青團(tuán)中央等7部門近日下發(fā)通知，實施“三年百萬”高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)計劃――至，組織100萬名離校未就業(yè)的高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)，今年計劃任務(wù)是30萬人。
7部門要求，見習(xí)單位的行業(yè)分布應(yīng)優(yōu)先考慮當(dāng)?shù)刂攸c發(fā)展的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，同時盡可能吸納不同行業(yè)的企事業(yè)單位參加。見習(xí)單位提供的見習(xí)崗位，應(yīng)具備一定的技術(shù)含量和業(yè)務(wù)內(nèi)容。見習(xí)單位應(yīng)明確每年度所能提供的見習(xí)崗位數(shù)量、崗位職責(zé)、崗位要求和見習(xí)時間等有關(guān)內(nèi)容。見習(xí)單位應(yīng)能夠為參加見習(xí)的高校畢業(yè)生提供部分基本生活補(bǔ)助，并辦理人身意外傷害保險。
通知要求，見習(xí)單位要和參加見習(xí)的高校畢業(yè)生簽訂就業(yè)見習(xí)協(xié)議。高校畢業(yè)生見習(xí)期間由見習(xí)單位和地方政府提供基本生活補(bǔ)助。公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、人才服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)及時組織雙向選擇活動，并在見習(xí)期間，為參加見習(xí)的'高校畢業(yè)生免費提供人事檔案托管服務(wù)。高校畢業(yè)生在同一單位見習(xí)時間一般為3至12個月，見習(xí)期間或期滿后被見習(xí)單位正式錄用的，單位應(yīng)及時與高校畢業(yè)生簽訂勞動合同，繳納社會保險。見習(xí)期滿未被見習(xí)單位錄用的高校畢業(yè)生，可繼續(xù)享受政府提供的免費就業(yè)信息和各類就業(yè)服務(wù)。
應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告篇二十一
至每年7月，我院根據(jù)畢業(yè)生提交的就業(yè)協(xié)議書，統(tǒng)計的就業(yè)率為：09年91.96%，10年92.08%，11年94.08%，12年94.58%。而麥可思公司提供的畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為：20xx屆91.3%比全國骨干校（94.0%）低2.7個百分點，20xx屆89.7%比全國骨干校（93.3%）低3.6個百分點。我院總體就業(yè)情況良好，但就業(yè)率與全國骨干校相比偏低。由于就業(yè)率統(tǒng)計口徑與時間上的差異，院校公開就業(yè)率是根據(jù)就業(yè)協(xié)議書的累計計算，第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)則是統(tǒng)計畢業(yè)半年后某時段上的就業(yè)率；本校基本是在畢業(yè)生畢業(yè)前夕的實習(xí)階段進(jìn)行統(tǒng)計，部分專業(yè)是由學(xué)校安排整體實習(xí)所以就業(yè)率偏高，而畢業(yè)半年后又正值春節(jié)前夕，又有部分畢業(yè)生辭工回家過年，造成第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)此時的就業(yè)率偏低。
（一）畢業(yè)生生源與總體就業(yè)分布情況
08年我院的本省生源812人，新生總?cè)藬?shù)為2506，本省生源占總體生源的32%。09年本省生源734人，新生總?cè)藬?shù)為2432人，本省生源占總體生源的30%。至10年本省生源占總體生源的43%，12年逐步過渡到50%。
本省生源比重不斷提高目前總體接近一半。據(jù)麥可思公司的調(diào)查本校（08級）20xx屆畢業(yè)生，近半數(shù)（45.6%）選擇在海南就業(yè)。本校（09級）20xx屆就業(yè)的畢業(yè)生中，41.9%的人選擇在海南就業(yè)。由以上數(shù)據(jù)可得知我校畢業(yè)生主要集中在本省就業(yè)，除了本省生源外，每年大約有百分之十幾的外省生源在本省就業(yè)，生源地、沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)是我校畢業(yè)生就業(yè)的主要范圍。
我院09、10屆畢業(yè)生在國企與事業(yè)單位就業(yè)的約占畢業(yè)生的1%、外企15%、股份制2%、民營企業(yè)82%；而到11屆在政府機(jī)構(gòu)與事業(yè)單位就業(yè)的為4%、國企8%、外企13%，民營企業(yè)73%；12屆在政府機(jī)構(gòu)與事業(yè)單位就業(yè)的占4%、國企11%、外企12%、民營企業(yè)71%。由上述的數(shù)據(jù)可見民營中小型企業(yè)是我院畢業(yè)生就業(yè)的主渠道，這幾年畢業(yè)生通過公務(wù)員考試的比例逐漸加大，與此同時進(jìn)入國企就業(yè)的比重也逐漸加大，反映出隨著我院教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，畢業(yè)生的就業(yè)競爭力也日益增強(qiáng)。
（二）就業(yè)層次
據(jù)我院的調(diào)查，09、10屆畢業(yè)生就業(yè)主要面向酒店餐飲業(yè)與旅游服務(wù)業(yè)的基層崗位與銷售業(yè)務(wù)員，就業(yè)的行業(yè)與崗位單一，境外就業(yè)尚未開展起來。11屆畢業(yè)生就業(yè)主要集中在零售業(yè)與銀行業(yè)從事的職業(yè)主要是財會及銷售人員。12屆畢業(yè)生就業(yè)的主行業(yè)有零售商業(yè)、媒體信息及通信業(yè)、金融業(yè)與住宿飲食業(yè)，從事的職業(yè)主要是財會及銷售人員。經(jīng)過努力，畢業(yè)生就業(yè)的行業(yè)與崗位不斷豐富，已走入了各行各業(yè)，就業(yè)層次不斷提升。近幾年，我院還積極開拓境外就業(yè)市場，每年成功組織幾十名同學(xué)到澳門、新加坡等地實習(xí)與就業(yè)，創(chuàng)造了更廣闊的就業(yè)市場。
（三）畢業(yè)生的收入
屆為2698元，20xx屆為2712元均與全國骨干校的水平相當(dāng)。涉外旅游、旅游英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、電子商務(wù)、國際商務(wù)、報關(guān)與國際貨運(yùn)、營銷與策劃、連鎖經(jīng)營與管理專業(yè)20xx、20xx屆畢業(yè)半年后的平均收入在2900元以上，而20xx與20xx屆畢業(yè)半年后收入都偏低的專業(yè)有投資與理財、計算機(jī)多媒體、會計、藝術(shù)設(shè)計、機(jī)電一體化等專業(yè)。
本院畢業(yè)生收入較高的專業(yè)主要在旅游類、商務(wù)類與銷售類。收入偏低的專業(yè)主要在財會類、理工科類與藝術(shù)類專業(yè)。
（四）畢業(yè)生工作的專業(yè)相關(guān)度與滿意度
據(jù)我院的統(tǒng)計，12屆畢業(yè)生實習(xí)工作比較對口的占被調(diào)查人數(shù)的33%，完全不對口的占13%。麥可思調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示我校20xx屆畢業(yè)生專業(yè)相關(guān)度為59%，20xx屆為56%，比全國骨干校20xx屆的63%低7個百分點。20xx與20xx屆畢業(yè)半年后工作與專業(yè)相關(guān)度高的專業(yè)有：稅務(wù)（72%）、審計實務(wù)（73.5%）、涉外旅游（74%）、會計（75%）等，工作與專業(yè)相關(guān)度偏低的專業(yè)有：國際商務(wù)（38%）、報關(guān)與國際貨運(yùn)（39%）、投資與理財（42.5%）、計算機(jī)多媒體（41%）等。我校進(jìn)行的調(diào)查顯示，我院的工科專業(yè)機(jī)電一體化技術(shù)與與汽車檢測技術(shù)的實習(xí)起薪連繼兩年都是所有專業(yè)中最低的，在海南與廣東的對口實習(xí)起薪普遍在700、800元，部分達(dá)到1500左右，造成機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)相關(guān)度由11屆的71%快速下降到12屆的51%，汽車檢測技術(shù)專業(yè)相關(guān)度由11屆的59%快速下降到12屆的45%。在兩屆的調(diào)查中無論是工作的專業(yè)相關(guān)度還是滿意度都偏低的有投資與理財專業(yè)保險方向。
（五）招聘信息來源
據(jù)我校的統(tǒng)計，畢業(yè)生在實習(xí)階段選擇單位時看重的因素，由重要到不太重要的排序是：
工作單位所在地理位置，經(jīng)濟(jì)收入高福利待遇好，個人發(fā)展前景好符合興趣愛好，工作舒適勞動強(qiáng)度低，專業(yè)對口，工作單位的聲譽(yù)。在麥可思的調(diào)查中顯示，我院12屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后認(rèn)為職業(yè)不符合期待的原因，有46%的人選擇不符合職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有25%的人認(rèn)為不符合興趣，有16%的人認(rèn)為是不符合生活方式，有13%的人認(rèn)為不符合性格。由以上不同時段的調(diào)查結(jié)果對比可見，畢業(yè)生在剛步入社會的時候選擇單位理想化，看重工作帶來的福利，畢業(yè)半年后多數(shù)人會從長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展及個人志趣的角度來考慮工作選擇，工作選擇更加理性化。
二、存在的.問題與思考
近年來盡管我院的就業(yè)工作也做出了一些成績，但通過跟蹤調(diào)查依然反映出我的的工作仍然有很大的改進(jìn)空間：
對離校畢業(yè)生的就業(yè)動態(tài)狀況掌握不足、畢業(yè)生離校后就業(yè)服務(wù)工作開展的范圍小，本省以外各地區(qū)的就業(yè)服務(wù)工作的覆蓋面小。全程化的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)要求在畢業(yè)生離校后依然持續(xù)提供服務(wù)，加強(qiáng)信息服務(wù)平臺與校友會的建設(shè)，將就業(yè)服務(wù)延伸到省外我院畢業(yè)就業(yè)集中地區(qū)是解決之道。
個別專業(yè)的人才培養(yǎng)方向定位模糊，師資力量與實踐課程不足造成就業(yè)層次低待遇差，競爭力弱。針對這些專業(yè)要根據(jù)就業(yè)市場反饋的信息及時調(diào)整專業(yè)定位，對競爭力弱的專業(yè)削減招生并順應(yīng)招生來源與就業(yè)地主要集中在本省的發(fā)展趨勢，為廣大的中小企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。
雖建立起畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機(jī)制并開展起來，但校內(nèi)開展的跟蹤調(diào)查缺乏理論體系的指導(dǎo)，調(diào)查工作缺乏系統(tǒng)性，調(diào)查指標(biāo)不夠科學(xué)與完整，難以全面深入反映就業(yè)情況。跟蹤調(diào)查后繼的數(shù)據(jù)整理與分析是也體現(xiàn)調(diào)查意義的關(guān)鍵所在，由于工作繁忙，本校開展的調(diào)查結(jié)束后往往不能及時地將情況匯總并進(jìn)行分析，跟蹤調(diào)查的效果難以及時體現(xiàn)。
本校的跟蹤調(diào)查手段單一，紙質(zhì)問卷的調(diào)查方式費時費力且統(tǒng)計起來不方便。實地走訪式的調(diào)查花費更多的人力物力，在本省與廣東省開展較多，其他省份實地走訪難度較大開展較少。要充分采用信息網(wǎng)絡(luò)平臺和郵箱與實地調(diào)查相結(jié)合，第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)與本校調(diào)查相結(jié)合的方式開展跟蹤調(diào)查是有效獲得調(diào)查材料的基本方式。
畢業(yè)生跟蹤調(diào)查是就業(yè)中的重頭戲，通過對以往工作的總結(jié)與分析可以提高就業(yè)工作水平為工作調(diào)整與決策提供依據(jù)。此階段的調(diào)查工作必能促進(jìn)我院的就業(yè)工作更上一個臺階。
應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告篇二十二
隨著20××年我校08級大二同學(xué)的實習(xí)生涯拉開帷幕，各種各樣的就業(yè)情況也擺在了我們面前。針對這一情況，特作出一份畢業(yè)生就業(yè)情勢分析報告。
對這一情況進(jìn)行調(diào)查，從而使畢業(yè)生能夠看清當(dāng)前社會的就業(yè)現(xiàn)象、認(rèn)清自己，擺正自己的位置，在找工作的時候能有所準(zhǔn)備，很好地應(yīng)對各種情況。
1、調(diào)查地點：淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院
3、調(diào)查對象：淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院08級實習(xí)生及在校生
4、調(diào)查方法：抽樣調(diào)查
1、我校待畢業(yè)生就業(yè)情況
今年3月份剛來到學(xué)校就已經(jīng)感覺到那種就業(yè)的氣氛了，學(xué)校開始向我們介紹一些以前我校畢業(yè)生的實習(xí)單位并且零星的有一些企業(yè)來我校招聘了。但一開始的招聘會最終被招走的人很少。通過了解原因有以下幾點：
（1）那時候的我們大多數(shù)其實還是沒太在意的，反正知道了這學(xué)期就要出去實習(xí)了那就在學(xué)校多呆一些日子吧，而且也從上屆學(xué)長、學(xué)姐那里聽說不管在哪，后來都覺得還是在學(xué)校最好。所以，就多享受一下當(dāng)學(xué)生的好吧。
（2）開始的招聘會對于我們來說只能像是一個對以后找工作所做的一個鋪墊吧，知道找工作是怎么回事，漲點找工作的經(jīng)驗。
（3）對于校園招聘，其實很多時候我們從一些人口中知道，其實是把沒有一點工作經(jīng)驗的我們當(dāng)苦力，根本學(xué)不到一點東西。所以，我們都在等，等有好一點的工作。就像買東西“貨比三家”一樣。
（4）還有的是因為家里面可以幫忙找到工作、或是嫌遠(yuǎn)，還有的就是要有一些考試等。
介于這些種種，學(xué)校最終留下的人還是比較多的。
之后，一次算是比較大型的招聘，在我校財經(jīng)系就招走了六七十人，可能這時候大家覺得這是一次很好的機(jī)會了吧，而且和自己的專業(yè)或多或少都有一點聯(lián)系，算是專業(yè)對口吧。招聘的人是以前的學(xué)長，可靠，且有他的成長經(jīng)歷可以有動力去那里拼搏！
而4月25號我校組織的一場擁有154家大小企業(yè)參與招聘的招聘會為我校學(xué)生提供了大量的就業(yè)崗位，60%～70%當(dāng)時沒有找工作的都去參加了，其他同學(xué)也都去奔赴各大人才市場。在五月中旬08級的我校學(xué)生基本上都有了實習(xí)單位。
2、社會其他高校畢業(yè)生就業(yè)情況
應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查報告篇二十三
1、調(diào)查時間：20xx年6月29日——20xx年7月24日。
2、調(diào)查地點：江蘇技術(shù)師范學(xué)院、揚(yáng)州、鎮(zhèn)江、泰州。
3、調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)問卷、紙質(zhì)問卷、qq交流、實地訪談、文獻(xiàn)資料。
4、調(diào)查對象：大三、大四學(xué)生（以大四為主）。
6、調(diào)查目的：就業(yè)可以說是我們每個人都要去面對的一個問題，雖然我們還是大一學(xué)生，但是時間過的是很快的，只有提前準(zhǔn)備，分析當(dāng)前的就業(yè)形勢，了解畢業(yè)生的就業(yè)心理，才能更好的找出其中存在的問題并提出解決辦法，將這些收獲與成果運(yùn)用到實際中，將來更快地讓自己融入到社會中，找到一份合適的職業(yè)。
1、調(diào)查數(shù)據(jù)說明。
本次調(diào)查問卷通過郵箱在網(wǎng)絡(luò)中投發(fā)250份問卷，實際收回有效問卷102份，以紙質(zhì)問卷形式投發(fā)40份，實際收回有效問卷38份，通過qq在線交流發(fā)送24份問卷，實際收回10有效問卷，最終得到有效問卷共計150份匯總成電子稿。在這些問卷中，大三升大四的大學(xué)生占10%，剩余90%為大四畢業(yè)生。其中，在男女比例上，男生占84人，女生占66人。
2、調(diào)查結(jié)果分析。
不用的就業(yè)心理很大程度上影響著畢業(yè)生的職業(yè)選擇，有的會選擇去試試千軍萬馬擠獨木橋的公務(wù)員，有的另辟蹊徑去找一份競爭壓力較小、踏實穩(wěn)定的工作，也有的依靠自身能力自主創(chuàng)業(yè)。根據(jù)調(diào)查的問卷，大致可以得出畢業(yè)生就業(yè)的一些心理特點：
第一，傾向于穩(wěn)定舒適的工作。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)接近81.5%的畢業(yè)生更傾向于一些舒適并且穩(wěn)定的工作，比如說在這81.5%的人中有42.6%想要從事公務(wù)員、企事業(yè)主管、部門經(jīng)理等職務(wù)。他們給出的原因也很簡單：這些職位薪水待遇高，工作相對輕松。
第二，先就業(yè)、后擇業(yè)。就業(yè)與擇業(yè)一直都是比較困擾畢業(yè)生就業(yè)的一個問題。在調(diào)查中有幾道是關(guān)于就業(yè)與擇業(yè)的取舍問題，我們通過匯總發(fā)現(xiàn)，73%的人在畢業(yè)后愿意找一份工作先做著，哪怕專業(yè)不對口，他們愿意憑借自身努力在以后的道路上等待合適的實際找一份適合于自身的`工作，這是令人欣慰的。
第三，掌握合適的解壓方法和積極地就業(yè)態(tài)度。在調(diào)查中接近84.2%的人，在遇到就業(yè)壓力時愿意和父母、朋友分享，并且可以利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，選取合適的發(fā)泄途徑。不僅如此，92.3%的調(diào)查者表示他們對于就業(yè)有著積極樂觀的態(tài)度，即使在投簡歷或者面試過程中碰壁，也愿意繼續(xù)尋找工作，不會因此放棄，都有著很強(qiáng)的獨立觀念，想要自己養(yǎng)活自己。
第四，就業(yè)方式比較的單一。通過調(diào)查我們看到73.5%的調(diào)查者找工作都是通過人才市場、招聘會等方式。不可否認(rèn)這些方式都是就業(yè)的重要途徑，但是，在這樣的過程中我們可以看到，需要的職位就那么多，但是應(yīng)聘的卻很多，因此一大部分要被淘汰，一輪又一輪的淘汰、篩選浪費了求職者的很多時間不說，最終還不一定能找到工作。而在調(diào)查中，只有31.2%的人能夠?qū)⒋笮驼衅概c網(wǎng)絡(luò)招聘相結(jié)合，既節(jié)約了時間，也增加了成功率。
第五，期望過高，好高騖遠(yuǎn)，傾向于穩(wěn)定舒適的工作。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)接近81.5%的畢業(yè)生更傾向于一些舒適并且穩(wěn)定的工作，比如說在這81.5%的人中竟然有高達(dá)有42.6%想要從事公務(wù)員、企事業(yè)主管、部門經(jīng)理等職務(wù)。他們給出的原因也很簡單：這些職位薪水待遇高，工作相對輕松。調(diào)查還顯示，57.5%的畢業(yè)生都要求工資在20xx以上，只有22.1%能夠接受1000-20xx這個范圍?？梢姰厴I(yè)生在就業(yè)方面存在過高的期待，不符合現(xiàn)在的實際狀況。
1、畢業(yè)生調(diào)整心態(tài)，選擇合適自身的工作。
薪水高、待遇好，這是人人都想要的，但是不是每個人都能得到的，而且這些工作往往也意味著自身責(zé)任的加大，作為畢業(yè)生，是否有這個能力擔(dān)當(dāng)這么大的責(zé)任？同時，高薪也意味著壓力大，競爭大，是不是都能適應(yīng)這樣快節(jié)奏的節(jié)拍？這是我們應(yīng)該根據(jù)自身條件好好考慮的一個問題。而不是一味的好高騖遠(yuǎn)，在等待中浪費了我們的青春與激情。
2、政府應(yīng)當(dāng)出臺相應(yīng)政策，支持大學(xué)生多種方式就業(yè)。
由于教育的不斷改革，現(xiàn)在，更多的學(xué)生能夠進(jìn)入大學(xué)，成為一名本科生，這也就一定程度上造成了我國大學(xué)生水平與能力參差不齊的現(xiàn)象。但是，隨著政府職能的完善，政府應(yīng)當(dāng)為大學(xué)生創(chuàng)造一個良好、公平的就業(yè)環(huán)境，讓有能力的大學(xué)生能夠得到更多機(jī)會去得到一個良好的職位。同時，應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生多種方式就業(yè)，比如自主創(chuàng)業(yè)等等，而不單單是鼓勵學(xué)生找到一份工作，養(yǎng)活自己。
3、社會傳媒做好導(dǎo)向工作。
我們都看到現(xiàn)在的傳媒行業(yè)已經(jīng)越來越具有影響力了，正因如此，傳媒行業(yè)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起社會責(zé)任，多制作一些勵志的作品，多報道一些正面積極的新聞，以生活點滴為基礎(chǔ)，在潛移默化中影響畢業(yè)生的價值觀，讓他們更加懂得生活的不易，積極對待工作，對待生活。
這次的調(diào)研，作為負(fù)責(zé)人，從問卷設(shè)計到投發(fā)，再到匯總，最后到總結(jié)，我參與了其中的每個環(huán)節(jié)，在這個過程中讓我意識到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。畢竟，問卷的投發(fā)和匯總的工作量可以說是極其大的，光靠個人根本不能完成，正因為我們每個人都有明確的分工，才能在較短的時間內(nèi)完成了原本很多的工作。
不僅如此，在這次調(diào)研中，還讓我對畢業(yè)生的心理有了很多新的認(rèn)識，原來我總是認(rèn)為大多數(shù)的畢業(yè)生都存在很多消極的想法，都是在等待中浪費青春。經(jīng)過調(diào)查，經(jīng)過這寫數(shù)據(jù)我深刻認(rèn)識到，隨著社會的發(fā)展，大多數(shù)的畢業(yè)生能夠積極面的求職中遇到的困難，應(yīng)對著就業(yè)的壓力。他們還對自身有著很客觀的看法，知道自己適合什么職業(yè)，不適合什么職業(yè)，善于反省自己。以上就是我們的調(diào)研成果，我們也會將這些調(diào)研成果運(yùn)用到未來自身的就業(yè)當(dāng)中，樹立正確觀念，找到一份適合自身的工作。
調(diào)研人員：肖楊、胡陽、王燕、吳立新、趙玉彪、耿小峰。
20xx年7月30日。
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