閱讀是啟發(fā)智慧、拓展視野的重要途徑之一。那么，如何寫一篇生動(dòng)有趣的讀后感呢？首先，在閱讀完作品后，可以先用幾句話概括作品內(nèi)容，介紹作品的主題與情節(jié)，給讀者一個(gè)大致的了解。接下來(lái)，可以談?wù)勛约簩?duì)作品的感受和體驗(yàn)，從文字、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行分析，指出作品的亮點(diǎn)和不足之處，并給予個(gè)人的評(píng)價(jià)。同時(shí)，可以適當(dāng)引用作品中的精彩語(yǔ)句或場(chǎng)景，用以支撐自己的觀點(diǎn)和感受。此外，結(jié)合個(gè)人的背景和經(jīng)歷，可以從多個(gè)角度去解讀作品，與作者進(jìn)行對(duì)話，深入探討作品所涉及的主題和思想。最后，可以總結(jié)全文，以自己的觀點(diǎn)和感受來(lái)表達(dá)對(duì)作品的肯定和否定，展示出獨(dú)特的思考和見(jiàn)解。以下是我為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。它們涵蓋了不同類型的作品，從文學(xué)經(jīng)典到影視大片，希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。隨著閱讀的深入，你將會(huì)有更多的收獲和感悟?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看這些精彩的讀后感吧！
中學(xué)生獲獎(jiǎng)讀后感篇一
今天，我總覺(jué)得天格外藍(lán)。
一下車，我看見(jiàn)爸爸興高采烈地向我走來(lái)。平日里他都是一本正經(jīng)地樣子，今兒個(gè)怎么這樣高興？一定有什么喜事！福利彩票中獎(jiǎng)了？發(fā)工資了？我一邊走一邊琢磨。“兒子，你得獎(jiǎng)了，300百元！”爸爸滿臉喜悅。我更糊涂了，我怎么會(huì)得獎(jiǎng)？什么300百元？爸爸說(shuō)：“星洲陽(yáng)光城不是搞了一個(gè)征文比賽，你那篇作文得獎(jiǎng)了！”我第一反應(yīng)是爸爸跟我開(kāi)玩笑，我說(shuō)：“你不是騙我吧！你可要給我300百元?！薄安或_你，是真的獲獎(jiǎng)了！”我高興得一蹦三尺高。我從來(lái)沒(méi)有得過(guò)獎(jiǎng)，這一次一得就是三百元，真是爽！300百元對(duì)大人來(lái)說(shuō)是個(gè)小數(shù)目，而對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)大數(shù)目，而且這是我第一次掙錢。爸爸開(kāi)玩笑道：“兒子，我們把這些錢花掉吧！”我可不同意，這錢來(lái)之不易，我得好好珍惜！
指導(dǎo)教師：沈云平。
中學(xué)生獲獎(jiǎng)讀后感篇二
經(jīng)過(guò)一年努力我很榮幸地拿到了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，非常感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的肯定，這次拿獎(jiǎng)讓我欣喜，也更加讓我懂得貧寒并不是生活中真正的障礙，重要的是有一顆勵(lì)志而不屈服的心。
《西京雜記》里記載著一個(gè)典故：匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿引其光，以書(shū)映光而讀之。這便是“鑿壁借光”，匡衡以一種執(zhí)著而機(jī)智的方式追求著自立，終成一代經(jīng)學(xué)大師。
今天，在同樣面臨如何完成學(xué)業(yè)和成就人生時(shí)，我努力追求不敢放棄，今天拿到國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，這讓我作為貧寒學(xué)子和其他人一樣徜徉于高等學(xué)府，而多的是自立。
兩年前的一種處境：或則輟學(xué)，后事不詳;或則借錢，遍身累債;或則另尋他途……。
也這一次更加成就了我的自立，了卻我的心愿。今天看來(lái)，較之匡衡，此亦為榮幸與難得。父母己年近六旬，且不幸雙殘，含辛茹苦供我讀罷高中，實(shí)念我有一志在胸。若就此輟學(xué)，實(shí)為不孝，于親于己，愧不堪言;若借錢續(xù)讀，則不知累債何矣，償期何矣，而此時(shí)的父母又怎堪此負(fù)？而我靠自己的努力拿到勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，我已非常欣慰與滿足。
十多年前，大哥求學(xué)，曾經(jīng)歷了一般人難以想象的窘迫與艱辛。東拼西湊，讓我回憶起了魯迅先生說(shuō)他當(dāng)年懷揣著僅存的八塊大洋日本留學(xué)時(shí)的情景。當(dāng)時(shí)貸款并不容易，大哥在極其艱苦的環(huán)境下讀罷了大學(xué)。而今天的我，同樣走進(jìn)了理想的學(xué)府，卻多了一種自立方式，享受著一種異樣的幸運(yùn)。
勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，實(shí)現(xiàn)了我對(duì)自立的追求。
對(duì)于一個(gè)雙親殘疾的貧寒家庭來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)出兩個(gè)大學(xué)生的確是一件引人欽敬的事情。一個(gè)是大哥，從江蘇北部一遍貧瘠的土地上走到百草茫茫的蒙古包，而只從家中帶走了一捆簡(jiǎn)陋的行當(dāng)。他成了村里的“英雄”，母親享有了美譽(yù)，而我則深受著熏陶。自立，從那時(shí)候起便在我的心中埋下了種子。
懷著良知與感恩，我開(kāi)始以自立方式書(shū)寫起我的人生?；蛟S是我生對(duì)了時(shí)代，我們這一邦八十后的青年，沐浴了黨和國(guó)家優(yōu)越的政策，也必然要肩扛起國(guó)家的又一段脊梁。
兩年前來(lái)渝前夕，母親悸怕我稚嫩受苦，曾不忍而落淚。所以自立，成了我生命中的強(qiáng)音。既然選擇了自立，選擇了助學(xué)貸款，我就要以積極的態(tài)度和自立的方式去豐實(shí)大學(xué)，豐實(shí)人生。
大學(xué)中的我，雖還不曾完全獨(dú)立，卻是以盡可能的努力“獨(dú)善其身”，所謂天行健，君子以自強(qiáng)不息。兼職打雜，勤工儉學(xué)，既豐富了我的大學(xué)生活，又錘煉了我自立的能力;而學(xué)習(xí)是我不變的主題。從大哥身上學(xué)會(huì)獨(dú)立，從書(shū)本上學(xué)到技能，而從勤勞的巴渝人民身上學(xué)到了堅(jiān)韌。這次汶川地震，讓我這個(gè)異地學(xué)子感受到了巴渝人民堅(jiān)韌不拔的精神，感受到了黨和國(guó)家恤民如子的關(guān)懷，感受到了全國(guó)人民的團(tuán)結(jié)一致。
而這些洶涌的感動(dòng)統(tǒng)統(tǒng)化作了我人生的自信，鼓舞了我?jiàn)^斗的勇氣;這繽紛的生活姿態(tài)統(tǒng)統(tǒng)歸因于我的自立與在生活中不斷進(jìn)取的努力。
古語(yǔ)曰：子欲立人，必先自立;今日取鄰一瓢，明日還鄰一池。誠(chéng)信守諾，感恩回報(bào)，是我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)奉守的原則。在這里，也祝愿像我一樣，獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的伙伴，在人生的道路上越走越遠(yuǎn)。
更加懂得努力與回報(bào)。
中學(xué)生獲獎(jiǎng)讀后感篇三
這位離開(kāi)的老人，是我的奶奶。心中的思念如涌出的泉水一般連綿不斷。
還記得，兒時(shí)的我纏著你要一雙鞋子，你笑著允了；還記得，夏夜的繁星燦爛著小院，你抱著我，講牛郎織女；還記得，你我手拉手手走在翠綠的田間，你采下野花，為我編織花環(huán)；還記得，看戲的人很多，你總是將我架在脖子上，把自己的身體調(diào)整到我能看到，而你一直踮起腳尖，對(duì)著別人的后背……無(wú)盡的思念，內(nèi)心的牽掛就如張殘缺的畫(huà)面，拼湊著記記憶的碎片。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶如電影般播放。
時(shí)間不緊不慢地走著，記憶卻在生根、發(fā)芽。伴隨你的年齡毫不客氣地增加。我說(shuō)，你一定會(huì)活過(guò)一百歲的。你聽(tīng)后幸福而滿足，說(shuō)這話時(shí)，我總會(huì)揉著她背。我在成長(zhǎng)，你卻在老去，當(dāng)白色的發(fā)絲壓抑著茍殘的黑發(fā)，我很想拔下，似乎那樣，時(shí)間才會(huì)停止。
當(dāng)沉重的學(xué)業(yè)限制了探望的時(shí)間，我渾然不知這里令我后悔莫及的選擇，我記得，你身體健康，很少生病。你可是要成為百歲老人的呀!
人類不能掌握時(shí)間，如果時(shí)間暫停一秒，我的腦就會(huì)隨她的離去而一片空白，隨后來(lái)的是無(wú)數(shù)的記憶。
淚水擦試后，時(shí)間履行它的職責(zé)，風(fēng)干心中的痛苦。然而，記憶頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，即使被時(shí)間碾過(guò)，卻依會(huì)生根發(fā)芽。
一剎那，記憶生根發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花，無(wú)數(shù)的花辨輕輕搖曳，承載著我的思念，時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化，卻讓它開(kāi)了花。
中學(xué)生獲獎(jiǎng)讀后感篇四
今天，我早早地起床，猜猜我今天要干什么？不知道吧？我今天要和媽媽一起去書(shū)法學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
開(kāi)始頒獎(jiǎng)了，我的心一下子縮緊了，老師先頒發(fā)三等獎(jiǎng)：許錦祥，葉文宋峻……我的心里一直在念叨著：不是三等獎(jiǎng)，不是三等獎(jiǎng)……又開(kāi)始頒發(fā)二等獎(jiǎng)了，老師又在報(bào)名了：張子琪，嚴(yán)永堯……我的手里就像抓著什么東西似的'，因?yàn)槲以?jīng)跟媽媽說(shuō)過(guò)，一定要拿個(gè)一等獎(jiǎng)給她看，所以我更加緊張了，心里不停地叨念：不要報(bào)我名字，不要報(bào)我名字……就這樣二等獎(jiǎng)報(bào)完了，還是沒(méi)聽(tīng)到我的名字，我長(zhǎng)舒了一口氣，心想，我肯定是一等獎(jiǎng)。開(kāi)始報(bào)一等獎(jiǎng)的名單了，第一個(gè)聽(tīng)到的就是我的名字，我?guī)缀跏桥苌狭酥v臺(tái)，那種心情我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
我領(lǐng)了榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品和媽媽高高興興地回家了。
中學(xué)生獲獎(jiǎng)讀后感篇五
想海灘上的沙礫，小小的，不易察覺(jué)，堆積起來(lái)，就成了一片沙漠……逐翻開(kāi)那發(fā)黃的日記，將往年的回憶，細(xì)細(xì)品讀。
總喜歡用一張用過(guò)的作文紙疊一架紙飛機(jī)，爬上高高的屋頂，將它扔向遠(yuǎn)方看它搖搖晃晃飛過(guò)大樹(shù)，飛過(guò)河流，緩緩的，飛機(jī)消失在我的視線里，天空卻留下了“飛鳥(niǎo)的痕跡”；總喜歡在在溫暖的鵝卵石鋪成的江邊，光著腳丫子散步，然后看竹筏漸漸遠(yuǎn)去，風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，水潺潺淌過(guò)年幼的心田。每一個(gè)細(xì)胞仿佛都被激活了，那是我最愛(ài)的自己。
想要拾起這分記憶時(shí)，已經(jīng)找不到老家的瓦片屋頂，找不到鋪滿鵝卵石的江邊，也丟了夢(mèng)一般的童年……有了高樓大廈，有了汽車電腦，有了寬敞大道?；秀遍g就進(jìn)入了這分繁華。
總喜歡用肥皂水吹出好多大泡泡，泡泡調(diào)皮地飄呀飄，渾身上下散發(fā)著彩虹般的色彩，在陽(yáng)光的撫摩下，它們總不舍得結(jié)束自己的旅程；總喜歡牽著爸爸媽媽的手，去郊外散步，像一只小兔，圍著蹦蹦跳跳，天地間，回蕩著我們爽朗的大笑聲；那些時(shí)候，我總喜歡，閉上眼睛，享受云的自由風(fēng)的輕快。總覺(jué)得自己像空氣一樣輕，暖陽(yáng)照得我昏昏欲睡。
想要留住這分美好時(shí)，他們總說(shuō)“爸爸媽媽很忙，你已經(jīng)長(zhǎng)大了”，他們工作忙，一回家就累得不行，只得給他們泡一杯熱茶。不經(jīng)意間，闖入一個(gè)異度空間，我成了一個(gè)普通的父母的女兒，過(guò)著一個(gè)平凡的“90后”的生活。
我的童年哪兒去了？騎上紙飛機(jī)，拿著放大鏡細(xì)細(xì)尋找，才發(fā)現(xiàn)，一切都變了，帶著鈴鐺的白龍馬成了按著喇嘛的奔馳寶馬；大森林里的新鮮空氣成了大城市里的烏煙瘴氣，可愛(ài)的小蘑菇屋成了拔地而起的高樓大廈。
我的童年在哪里？多想向多啦a夢(mèng)借臺(tái)時(shí)光機(jī)，多想向白雪公主借條花裙子。我的'童年好像一個(gè)走失了的孩子。我要騎著掃把，戴這竹蜻蜓找你，騎上紙飛機(jī)找你，然后想福爾摩斯一般叼這個(gè)大斗，拿著一個(gè)放大鏡，不放過(guò)一點(diǎn)兒蛛絲馬跡。
小時(shí)侯老師在我的額頭上貼著一張“好孩子”的貼貼紙，我就會(huì)開(kāi)心不已，那個(gè)樣子有多甜蜜。長(zhǎng)大了，總能猜透別人的心思，才知道，世界并不是小時(shí)侯想象的那樣簡(jiǎn)單。人的一生難免得獨(dú)自承受一些后悔，一些倉(cāng)促。
最后，我明白了，時(shí)間帶得走歲月，帶得走年齡，卻帶不走回憶，有回憶伴著，我就是快樂(lè)的，我就是幸福的，微笑地面對(duì)過(guò)去式，勇敢地面對(duì)進(jìn)行式就是我們?cè)撟龅摹?/p>
原來(lái)，消逝也是一份美好。
中學(xué)生獲獎(jiǎng)讀后感篇六
敬愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好！得知自己獲得了優(yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金后，首先是感到很驚喜，同時(shí)又感到非常榮幸，因?yàn)檫@是對(duì)我的一種莫大的鼓舞與激勵(lì)，相信也會(huì)成為我大學(xué)里的美好回憶。
有位老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：人生旅途中，獲獎(jiǎng)只是一種助推器，它絕不是你最根本的動(dòng)力器。當(dāng)然這個(gè)助推器也是一股不可小視的力量。人要如何前進(jìn)？答案就掌握在我們自己的手中。
獎(jiǎng)學(xué)金固然并不能衡量我們是不是足夠努力，但這至少是對(duì)我過(guò)去一段時(shí)間的努力的肯定，同時(shí)也證明獎(jiǎng)學(xué)金并不是一件遙不可及的事情，只需要在學(xué)習(xí)上付出更多一些的時(shí)間，多付出些努力，只要有心去做這絕不是困難的事。這次獲獎(jiǎng)也將成為我繼續(xù)努力下去的動(dòng)力，讓我不斷的充實(shí)自己，完善自己，為以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。毫無(wú)疑問(wèn)，大學(xué)的學(xué)習(xí)和高中是完全不同的，這就要求我們得去適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，只有適應(yīng)了轉(zhuǎn)變，才能讓你更好的適應(yīng)大學(xué)的生活。
回顧了一下上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，總結(jié)出了一些心得和體會(huì)：
首先，每個(gè)人在做一件事之前應(yīng)該會(huì)給自己設(shè)下一個(gè)目標(biāo)，有了一個(gè)目標(biāo)，我們就有動(dòng)力，朝這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。當(dāng)然光有目標(biāo)是不夠的，因?yàn)橹贫繕?biāo)很簡(jiǎn)單，但很好的去執(zhí)行確很困難，所以我們要有恒心，堅(jiān)持不懈，持之以恒。
其次，學(xué)習(xí)方法也是非常重要的，每個(gè)人都有最適合自己的學(xué)習(xí)方法，找到合適自己的學(xué)習(xí)方法就可以事半功倍了。
再次，課堂效率的保證是至關(guān)重要，首先我們應(yīng)該在上課之前做好預(yù)習(xí)工作，帶著問(wèn)題聽(tīng)課會(huì)讓你的聽(tīng)課有針對(duì)性，不會(huì)聽(tīng)得很茫然，聽(tīng)課效率自然會(huì)提高。再來(lái)做好課后的復(fù)習(xí)工作可以讓你鞏固課上所學(xué)的內(nèi)容。這樣課堂效率就有保證了。
最后，要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，該學(xué)習(xí)的時(shí)候要全心全意投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，該放松的時(shí)候要好好的放松，適當(dāng)?shù)姆潘煽梢宰屇愀玫娜W(xué)習(xí)。還有態(tài)度決定一切，我們要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。要積極主動(dòng)，不恥下問(wèn)。
機(jī)遇是留給做好準(zhǔn)備的人的，一分耕耘一分收獲，只要你努力了，就一定會(huì)有成績(jī)的！
獲得獎(jiǎng)學(xué)金并不是目的，而是前進(jìn)的動(dòng)力。獲得獎(jiǎng)學(xué)金并不值得夸耀，因?yàn)橐苍S許多優(yōu)秀的同學(xué)因?yàn)榕R場(chǎng)發(fā)揮的問(wèn)題而失去了獲得這份榮譽(yù)的機(jī)會(huì)。我們必須承認(rèn)，他們的實(shí)力要比我們強(qiáng)得多，只是我們被上帝眷顧了。如果我們想要保持住這份榮耀，我們只有更加努力地學(xué)習(xí)才行。因?yàn)槿绻慌?，如果我們沾沾自喜，止步不前，那么這些優(yōu)秀的同學(xué)們總有一天會(huì)向我們展現(xiàn)出他們的實(shí)力。
而榮譽(yù)就好比是圓形的跑道，既是終點(diǎn)，又是起點(diǎn)。不管曾經(jīng)取得怎樣的成績(jī)，都只代表著過(guò)去。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績(jī)而驕傲，也不能因?yàn)槌煽?jī)一時(shí)不理想而氣餒。所以，心中應(yīng)該要有更高的追求，才有繼續(xù)向前的動(dòng)力。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，才能取得更多優(yōu)異的成績(jī)，才能創(chuàng)造更美好的將來(lái)。
拿破侖說(shuō)過(guò)勝利屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持不懈者。雛鳥(niǎo)要飛翔于蒼天，需要振翅的勇敢;幼馬要奔馳于曠野，需要跌倒又爬起的毅力;也許不是每個(gè)人都生來(lái)具有這樣優(yōu)秀的品質(zhì)，但我們可以學(xué)習(xí)養(yǎng)成這種品質(zhì)?！鞍俨骄耪劭M巖巒”時(shí)，學(xué)會(huì)養(yǎng)成知難而進(jìn)、逆水行舟的能力，讓逆境挖掘我們的智慧，激發(fā)我們的潛能;“吹盡黃沙始到金”時(shí)，學(xué)會(huì)養(yǎng)成不驕不躁、沉著理性的脾氣，讓成功增加我們的信心。我要把這次獲得獎(jiǎng)學(xué)金這個(gè)榮譽(yù)化作今后不竭的動(dòng)力，完成新的征程。
中學(xué)生獲獎(jiǎng)讀后感篇七
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是xx班的xx。
歲月無(wú)聲，在華美學(xué)校的這十二年，我成長(zhǎng)了許多。那些走過(guò)的路、留下的笑聲和淚水、那些相伴的樹(shù)木花草，正在一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離，但那些或快樂(lè)、或激動(dòng)、或緊張的記憶已印刻在我的腦海里?，F(xiàn)在，我站在這里，非常榮幸地接受學(xué)校和老師授予我“xx市三好學(xué)生”的獎(jiǎng)牌，也借此機(jī)會(huì)與大家分享一下我在華美的成長(zhǎng)史。
其實(shí)我不是一個(gè)學(xué)習(xí)十分刻苦的學(xué)生，但我對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難是會(huì)絕對(duì)鉆研的。對(duì)困難的鉆研提升了我的學(xué)習(xí)能力和理解能力，開(kāi)拓了我的思維，并同時(shí)讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，從而做到樂(lè)此不彼。
作為學(xué)生，我認(rèn)為，我們的任務(wù)不僅僅是學(xué)習(xí)，還要保證自己生活地充實(shí)，不斷為生活注入新元素。所以，在課余時(shí)間，我堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加各種第二課堂活動(dòng)，比如，當(dāng)主持人、參與xx市小市長(zhǎng)的競(jìng)選、為班級(jí)出黑板報(bào)和宣傳欄，以及各種學(xué)科競(jìng)賽，這些活動(dòng)都極大地提高了我的綜合素質(zhì)。對(duì)于同學(xué)，我友好對(duì)待；對(duì)于師長(zhǎng)，我感謝尊重；對(duì)于集體，我熱心負(fù)責(zé)。我相信，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、于認(rèn)為善的心態(tài)、踏實(shí)勤奮的工作態(tài)度會(huì)為我們的生活加分，在其中得到鍛煉和感悟，也將成為影響我一生的財(cái)富。
新的生活入枝頭的嫩芽蓄勢(shì)萌發(fā)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，為來(lái)的每一天都是珍貴的。我們懷抱著不同的夢(mèng)想，踏著自己的人生節(jié)奏，讓自己努力的汗水結(jié)成沉甸甸的果實(shí)，讓自己的人生發(fā)光。在此，我要感謝學(xué)校，感謝老師，感謝家長(zhǎng)，感謝同學(xué)，感謝你們與我同在，感謝你們給予我的每一個(gè)幫助與支持，每一刻難忘與驚動(dòng)！
最后，祝全校每一位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，在華美寫下難忘詩(shī)篇，為學(xué)校、為我們自己譜寫驕傲！更祝愿初、高三畢業(yè)班同學(xué)取得優(yōu)異成績(jī)！謝謝！
中學(xué)生獲獎(jiǎng)讀后感篇八
他的母親是他最重要的導(dǎo)師。但母親不是用言語(yǔ)，文字來(lái)表達(dá)的，而是以自己本身作則，讓孩子明白許多的道理，也體現(xiàn)了母親自生的高尚品格。第一件事，只是回憶出母親的仁慈，第二件事寫的是“我”和母親去集體的地里撿麥穗，被看守的人打了一巴掌，過(guò)了多年后，我看到了他，他已成為白發(fā)蒼蒼的老人了，我想沖上去給母親報(bào)仇，母親去攔住我說(shuō)：“這不是那個(gè)打他的人，寫出了母親的寬恕，還有一些故事，寫出了母親的善良和尊重老人的品質(zhì)```````我們都說(shuō)母親是還只在這世界上最重要的導(dǎo)師，這是正確的，最關(guān)鍵的是，就在于他內(nèi)心深處的真切，總在你忽視漠視甚至無(wú)事的時(shí)候之后及時(shí)趕到；這種關(guān)鍵，是他內(nèi)心的善良總是在你乏力的時(shí)候！莫言對(duì)他母親的思念，對(duì)母親的內(nèi)疚還有罪惡感，也有可能是我們的感受——這是真切的感受，是內(nèi)心無(wú)法彌補(bǔ)的缺陷”。
他對(duì)我們的表達(dá)是“要在人的立場(chǎng)上繼續(xù)寫作，要反映，超越實(shí)踐?！边@一表達(dá)也值得我們肯定。他認(rèn)為他是一個(gè)將故事的人，他把她生活中所發(fā)生的事，和自己在做事時(shí)候以及聽(tīng)長(zhǎng)輩講的故事中加以改進(jìn)而寫出的文章。還有少時(shí)講故事給家人聽(tīng)，為了讓媽媽高興還自己改變了一些故事情節(jié)。培養(yǎng)了他的創(chuàng)造力。
莫言和他的代表作是近代的。他和她為代表的中國(guó)藝術(shù)大家都有指揮的人。
中學(xué)生獲獎(jiǎng)讀后感篇九
于12月8日凌晨，我欣喜得看看諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言，身看一身中山裝，在瑞典學(xué)院進(jìn)行演講。
在獲獎(jiǎng)感言中，莫言以一種樸實(shí)而近憨厚的諾言敘述了一些身邊的故事。他從自己的目前起：“我感到，母親家是大地的一個(gè)部分;我對(duì)大地的訴說(shuō)，就是對(duì)母親的訴說(shuō)?！?/p>
話語(yǔ)中表達(dá)了他對(duì)母親的懷念。莫言的語(yǔ)言，布滿著鄉(xiāng)土氣息，讓人感動(dòng)的熱淚盈眶，母親是莫言的人生導(dǎo)師。她用她那堅(jiān)毅和寬慰的性格感染和引導(dǎo)著莫言。由于輟學(xué)，莫言成了小學(xué)沒(méi)畢業(yè)的小孩，面對(duì)饑餓，孤獨(dú)，她學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅與堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了向廣闊地里的生靈傾訴，并由此放縱想像來(lái)給母親的故事，又用這種想象去寬慰母親的心靈，這就逐漸形成了他創(chuàng)作的源泉。
莫言的作品與他人作品的區(qū)別之一就是他對(duì)“要在人的立場(chǎng)繼承寫作”的理解有著自己獨(dú)特的感受和感悟，有著自己獨(dú)特的追求。這種感受和感悟，可以是《紅高粱》中瀟灑脫灑走一回的豪邁和執(zhí)著；這種追趕和追求，也可以是《蛙》中那一份真摯卻可能是愚昧最后又回歸正常的反映；反對(duì)和反思……在這個(gè)感受和感悟中，我們看見(jiàn)了莫言的立場(chǎng)，人的立場(chǎng)：在這個(gè)追趕和追求中，我們領(lǐng)悟了實(shí)踐是一回事，小說(shuō)中的實(shí)踐可能又是一回事，最后我們知道：不管哪一個(gè)實(shí)踐是否真實(shí)：是否值得珍惜，這不主要，最重要的是，我們內(nèi)心的實(shí)踐，內(nèi)心的思想有沒(méi)有有沒(méi)有得到超越！
莫言和莫言為代表的中國(guó)藝術(shù)家大都是有聰明的人，我想我們的這些擔(dān)憂可能是多余的，假如那就最好；但假如還能管用，也是一種提醒各忠告！這就是我對(duì)莫言獲獎(jiǎng)感言的感言。
中學(xué)生獲獎(jiǎng)讀后感篇十
莫言穿著一身的中裝出席了諾獎(jiǎng)授獎(jiǎng)儀式。獲獎(jiǎng)要發(fā)表感言，對(duì)感言也是一種學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)他有三點(diǎn)打動(dòng)了我，這種打動(dòng)也具有普遍意義，與大家一起感悟：
一是他對(duì)母親的思念，對(duì)母親的愧疚打動(dòng)了我們。他在獲獎(jiǎng)的時(shí)候，說(shuō)過(guò)一句話：在我獲獎(jiǎng)之后，很多人來(lái)分享我的榮譽(yù)，但我的母親卻無(wú)法分享了。母親是莫言的啟蒙老師。有一次過(guò)年，莫言家難得吃一次餃子，而且每人只有一碗。突然來(lái)了一個(gè)乞討的老人，來(lái)到莫言的家。莫言給了他半碗紅薯干想打發(fā)他。誰(shuí)知老人不但不領(lǐng)情還憤憤不平的說(shuō)：我是老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干，你們的心是怎么長(zhǎng)的？莫言火了，我們難得吃一次餃子。你要拿就拿，不拿就滾。這時(shí)，母親一聲不吭的把自己的半碗餃子都給了老人……這段故事讓我們很受啟發(fā)。人們都說(shuō)，母親是孩子的第一個(gè)教師，一個(gè)孩子的好與壞，都決定于他的家長(zhǎng)。莫言對(duì)母親的思念。這是真切的感受。
二是他的表態(tài)，“要在人的立場(chǎng)上技術(shù)繼續(xù)學(xué)做，要反應(yīng)實(shí)踐，超越實(shí)踐。莫言的作品與他人的作品的區(qū)別就是一九十他要在人的立場(chǎng)上學(xué)做理解有著自己的獨(dú)特感受與感悟，可以是《紅高粱》中瀟瀟灑灑走一會(huì)的豪邁。
三是他認(rèn)為，他要講故事，應(yīng)為“真理和正義是純?cè)诘?。莫言的一個(gè)故事讓我有很大的感悟：那是三十多年前的，莫言還在部隊(duì)工作，有一天晚上，莫言在辦公室里看書(shū)，一位長(zhǎng)官推進(jìn)來(lái)，看了莫言前的一個(gè)空位，說(shuō)媒有人，莫眼頂撞了他，莫言因這事很高興，但時(shí)間長(zhǎng)后，莫言才開(kāi)始愧疚。
莫言帶表中國(guó)藝術(shù)家大都有智慧的人，我想我們這是多余的，如果多余那最好，但如果管用，也是下一個(gè)提醒和忠告！這就時(shí)候我對(duì)莫言的獲獎(jiǎng)感言。
中學(xué)生獲獎(jiǎng)讀后感篇十一
2012年10月11日，我國(guó)首位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者—莫言，于瑞典學(xué)院接受頒獎(jiǎng)。其長(zhǎng)達(dá)45分鐘的獲獎(jiǎng)感言受到了長(zhǎng)達(dá)3分鐘的雷鳴掌聲。
從掌聲中不難看出莫言的文學(xué)造詣，也體現(xiàn)了莫言淳樸而接地氣的筆風(fēng)。他在獲獎(jiǎng)感言中著重介紹了他與他的母親的故事。他的母親雖然不識(shí)字，但給了莫言重要的人生啟蒙，給他留下了深刻印象?？v使生活在貧困社會(huì)，她也給了莫言讀書(shū)，學(xué)習(xí)的時(shí)間，這為莫言獲獎(jiǎng)打下了必要基礎(chǔ)。莫言母親的一舉一動(dòng)，一言一行，都在莫言腦海里留下了印記。人雖先亡，但仍改變不了莫言對(duì)她的尊敬與感激?？v然年幼輟學(xué)，但年少的幻想，為作品提供了素材，才有了現(xiàn)在的成就?！叭淌яR，焉知非?！?，貧困的社會(huì)不但沒(méi)有磨掉莫言熱愛(ài)文學(xué)的心，反而給他帶來(lái)了今天的成就與輝煌。這與他的家庭教育是分不開(kāi)的。
生活在當(dāng)今社會(huì)，早沒(méi)有了當(dāng)初的饑?yán)Ы黄扰c年幼輟學(xué)，取而代之的是飛速的發(fā)達(dá)科技。我們要做的就是努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)開(kāi)發(fā)更多的資源，爭(zhēng)取更多的榮耀。這才是我們這些祖國(guó)的未來(lái)之花所肩負(fù)的使命與奮斗目標(biāo)。
中學(xué)生獲獎(jiǎng)讀后感篇十二
一是他對(duì)母親的思念、對(duì)母親的感恩打動(dòng)了我。他說(shuō)：“我感到，我的母親是大地的一部分，我站在大地上訴說(shuō)，就是對(duì)母親的訴說(shuō)?！蹦赣H雖死，但他在莫言心中卻永遠(yuǎn)活著，永不泯滅，想待敵一般永遠(yuǎn)伴隨著莫言?！拔易詈蠡诘囊患拢褪歉赣H去買白菜，有意無(wú)意地多算了一位買白菜的'老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放心回家時(shí)，看到很少流淚的母親淚流滿面，母親病沒(méi)有罵我，只是輕輕地說(shuō)：“兒子，你讓娘丟了臉。”我們都說(shuō)，母親是孩子的第一位老師，這是正確的，母親用那顆善良的心教會(huì)莫言做人的道理，煙味人耿直。我們每個(gè)人都有母親，我們的母親也是這樣的；莫言對(duì)母親的思念、對(duì)母親的感恩可能也是我們隊(duì)自己母親的思念、感恩。這是真切的感受，更是內(nèi)心無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾！
二是他愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，“輟學(xué)以后，我混跡于成人之中，開(kāi)始了“用耳朵閱讀”的漫長(zhǎng)生涯。雖然沒(méi)有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但他仍不放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
三是他認(rèn)為，他要繼續(xù)“講故事”,因?yàn)樗麍?jiān)信“真理和正義是存在的”，言下之意，他還要繼續(xù)為這個(gè)真理和正義而奮斗。作為一個(gè)作家要有使命感、責(zé)任心，作家寫作不可能是“純粹的自我宣泄”、不可能是“高高掛起的孤獨(dú)感”，他要寫他那個(gè)民族、他那個(gè)時(shí)代的故事。
莫言的小說(shuō)和小說(shuō)人物雖然有點(diǎn)灰色、有點(diǎn)魔幻、甚至有點(diǎn)詭異，但它還是揭示我們這個(gè)苦難民族的特定時(shí)代、特定生活。
中學(xué)生獲獎(jiǎng)讀后感篇十三
莫言在獲獎(jiǎng)諾貝文學(xué)獎(jiǎng)之后，身裝一身中裝發(fā)表了獲獎(jiǎng)感言。獲獎(jiǎng)要發(fā)表感言，對(duì)感言的感言更是一門藝術(shù)，一種學(xué)問(wèn)，一種感悟。
讀過(guò)《莫言獲獎(jiǎng)感言》之后，我才敢送到，原來(lái)文學(xué)正是應(yīng)藏于我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，回想以前，我正在為寫作而苦惱，現(xiàn)在一想，作文其實(shí)并不難寫。莫言憑借自己眾多的經(jīng)歷寫成了許多好的小說(shuō)，而這些小說(shuō)中更不乏經(jīng)典。莫言在感言中常提起他的母親，他對(duì)母親的思念對(duì)母親的愧疚打動(dòng)了我們。母親是莫言的人生的導(dǎo)師，給了莫言許多啟示，更讓莫言有了豐富的故事。莫言的母親默默地讓莫言去聽(tīng)說(shuō)書(shū)人說(shuō)書(shū)，讓莫言有了文學(xué)的底蘊(yùn)，而莫言又將給他的母親聽(tīng)，便又無(wú)意的鍛煉了他的寫作能力。莫言的母親還給了他許多教育，讓他成人，更讓他成為了作家。母親是孩子最好的老師，這就是對(duì)的。
莫言說(shuō)的寫作思想是很有價(jià)值的，值得我們學(xué)習(xí)，我們因?qū)W習(xí)他注意身邊發(fā)生的事情，這樣才能提高我們的寫作能力。他說(shuō)他還要繼續(xù)“講故事”，他還要繼續(xù)為這個(gè)真理和正義是純?cè)诘?，言下之意，他還要及時(shí)為這個(gè)真理和正義而奮斗。
我們應(yīng)學(xué)習(xí)莫言的寫作方法，在生活中積累寫作的素材。文學(xué)源于生活，這就是我的感悟。
中學(xué)生獲獎(jiǎng)讀后感篇十四
這個(gè)寒假，我閱讀了羅廣斌、楊益言的作品《紅巖》，深有感悟。
《紅巖》這本書(shū)主要講了江姐、許云峰、華子良等共產(chǎn)黨員被可惡的特務(wù)逮捕到“中美合作所”這個(gè)關(guān)押政治犯的監(jiān)獄里。為了從中得到一些關(guān)于共產(chǎn)黨的消息，對(duì)他們進(jìn)行了血肉酷刑?？墒?，不管是何種酷刑，特務(wù)們始終無(wú)法得到任何信息。通過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)的生死搏斗，共產(chǎn)黨員們終于用獻(xiàn)血換來(lái)了最后的勝利。
這真是一場(chǎng)斗智斗勇又驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗呀！陰險(xiǎn)狡猾又狠毒的特務(wù)們用盡各種手段想得到更多的關(guān)于共產(chǎn)黨人的消息?？伤麄兠鎸?duì)的是對(duì)共產(chǎn)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，在危機(jī)關(guān)頭從容鎮(zhèn)定，寧死不屈，對(duì)革命同志血肉情深的革命戰(zhàn)士呀！遇到他們，特務(wù)只能一籌莫展，一敗涂地！
從這本書(shū)我深深地感受到中國(guó)共產(chǎn)黨人的智慧與偉大。在如此惡劣的環(huán)境下，他們依然保持著對(duì)革命同志的信任，對(duì)新中國(guó)的信仰，最終成功逃離監(jiān)獄。
沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)！在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，共產(chǎn)黨人為我們打下了一片江山，而今我們有幸生活在和平的中國(guó)，就更應(yīng)該珍惜當(dāng)下，永遠(yuǎn)不忘那些偉大的戰(zhàn)士，不辜負(fù)英雄先烈們對(duì)我們的期望。
少年志則國(guó)志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。作為一名小學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，還要有一個(gè)健康的體魄。我們要培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，不畏困難，勇于挑戰(zhàn)。同學(xué)之間互相幫助，增進(jìn)友誼，共同進(jìn)步。長(zhǎng)大以后，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人，為中國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份微薄的力量，讓生活更美好，祖國(guó)更富強(qiáng)！
中學(xué)生獲獎(jiǎng)讀后感篇十五
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的作品《童年》中的最后一篇文章。雖然是大結(jié)局，卻略顯傷感，但也無(wú)不透露了作者樂(lè)觀向上的精神。
文章主要講了：阿廖沙的外祖父和外祖母雖然依然住在一起，卻樣樣都是分開(kāi)的。共同勞動(dòng)生活了五十年之后，卻連泡茶的茶葉也要放在手上細(xì)細(xì)地?cái)?shù)，細(xì)細(xì)地分，這一切都被幼小的阿廖沙看在眼里，他感到又好笑又厭惡。之后，又發(fā)生了一系列的悲?。河捎谕庾娓覆辉僬疹櫵麄?，阿廖沙只有與年邁的外祖母相依為命，不得不與小伙伴們一同到外面去拾破爛；加之母親的去世，被外祖父趕出家獨(dú)自謀生，阿廖沙的生活更加悲慘。雖然生活十分悲慘，磨難重重，但與小伙伴在一起的日子里，使阿廖沙對(duì)生活充滿了希望。
這篇文章，使我了解到舊生活的艱難，黑暗和可怕，感知今天的幸福；使我認(rèn)識(shí)到，雖然我們身邊也有著一些自私貪婪的小人，也有著一些不美好的事情，我們自己在學(xué)習(xí)生活中也會(huì)遇到挫折，但這些都應(yīng)當(dāng)使我們感到激憤，而不應(yīng)該被打垮，相反應(yīng)該把自己鍛煉成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直、善良的人。因?yàn)?，現(xiàn)實(shí)生活里除了黑暗的一面，更多的是光明和正直善良的人們。并且，我們只有經(jīng)歷過(guò)種種困難的磨練后，才能一步步走向成熟，走向成功，走向幸福！只有當(dāng)你沖破困難的烏云，步入快樂(lè)的陽(yáng)光時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)雨過(guò)后的天空分外美麗。
和阿廖沙的悲慘童年相比，我們的童年是多姿多彩的，阿廖沙的童年充滿了打架、斗毆、鞭笞和鉛一樣沉重的丑事，而我們的童年充滿了溫磬。然而我們面對(duì)困難時(shí)竟不能像阿廖沙一樣勇敢地斗爭(zhēng)，而是選擇了回避和退縮。阿廖沙面對(duì)的是層出不窮的暴行與丑事，而我們面對(duì)的僅僅是學(xué)習(xí)與生活上的小困難。難道我們不應(yīng)該拿出成倍的勇氣來(lái)克服這些困難嗎？同學(xué)們，如果你的生活中還有一些困苦，那么，只要你還有一顆健康向上的心，學(xué)習(xí)阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神，勇敢地與困難做斗爭(zhēng)，成功與幸福都將屬于你！
同學(xué)們，童年的生活即將離去，迎接我們的是充滿活力的少年時(shí)代，讓我們珍惜現(xiàn)在幸福美好的童年生活，學(xué)習(xí)阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神，勇敢地與困難做斗爭(zhēng)，用一顆熾熱的心迎接祖國(guó)更加美好的明天！讓我們留下對(duì)童年最美好的回憶吧！
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