在實現(xiàn)一個目標(biāo)或完成一項任務(wù)之前，我們需要擬定一個合理的方案。方案的制定需要綜合考慮各種可能的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，并制定相應(yīng)的應(yīng)對措施。以下方案范文可能會啟發(fā)您對問題的思考和解決方法。
個人磨課方案篇一
本文首先分析了初中物理實驗進行改革與創(chuàng)新的意義，然后細致討論了初中物理實驗教學(xué)改進與創(chuàng)新的具體方法，即參觀科技館以激發(fā)學(xué)生興趣；多媒體演示以拓寬學(xué)生視野；取材貼近生活以增加趣味性；小組合作探究以培養(yǎng)協(xié)作能力；開放性實驗以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力；物理化學(xué)實驗結(jié)合以實現(xiàn)跨學(xué)科教學(xué)。
一、初中物理實驗教學(xué)進行改進與創(chuàng)新的意義。
20xx年“兩會”中明確闡述了創(chuàng)新對于企業(yè)發(fā)展的推動性作用，如果把學(xué)校比作企業(yè)，學(xué)生就是學(xué)校的產(chǎn)品，所以初中物理實驗教學(xué)的改進與創(chuàng)新符合國家的發(fā)展的需要。新課程改革中的教學(xué)目標(biāo)多了“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”兩個維度，創(chuàng)新性教學(xué)才能夠讓學(xué)生更深刻的感受物理實驗的過程，才能引發(fā)學(xué)生的思考以激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情，所以初中物理實驗教學(xué)的改進與創(chuàng)新符合新課改的要求。生活中處處有物理現(xiàn)象和物理知識，物理實驗是用來解決生活中問題的一種工具，創(chuàng)新性進行物理實驗教學(xué)，有利于學(xué)生將學(xué)生的理論知識應(yīng)用到生活實踐當(dāng)中，所以進行創(chuàng)新性的'初中物理實驗教學(xué)是一種必然趨勢。
二、初中物理實驗教學(xué)改進與創(chuàng)新的具體方法。
（一）參觀科技館以激發(fā)學(xué)生興趣。
科技館是融合了物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)等多門學(xué)科的知識科普殿堂，在科技館中關(guān)于初中物理的電學(xué)、力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)等多個模塊都有精細完美的實驗演示，學(xué)生們還可以根據(jù)自己的需要進行實驗操作。這種高品質(zhì)的實驗設(shè)施和實驗機會對于學(xué)生來說非常寶貴，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。該實驗教學(xué)方法的踐行有兩種方式，一是教師組織學(xué)生進行參觀，教師在參觀的過程中扮演講解員的角色，相當(dāng)于將物理實驗課堂搬到了科技館；二是在課前給學(xué)生布置參觀科技館的作業(yè)，尤其關(guān)注某些項目。例如，關(guān)注滑輪，自己親自體驗一下動滑輪的使用。
（二）多媒體演示以拓寬學(xué)生視野。
實驗教學(xué)受制于學(xué)校教學(xué)條件的限制，部分實驗內(nèi)容無法進行，僅僅通過教學(xué)來進行講解，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和實驗技能的提升。在這種情況下，可以充分利用多媒體演示實驗來彌補不足，同時可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源來拓寬學(xué)生的視野。例如，在講解“流速大的地方壓強小”這個內(nèi)容時，可以通過飛機飛行原理的動畫演示來完成。這樣學(xué)生能夠在觀看動畫的同時深刻理解這個現(xiàn)象，并且能夠牢牢記住。
（三）取材貼近生活以增加趣味性。
物理是一門工具學(xué)科，運用物理知識能夠解釋生活中的很多現(xiàn)象，同時也能夠解決生活中的許多問題。理論指導(dǎo)實踐是教育學(xué)習(xí)的主要目的，物理實驗取材生活，能夠拉近學(xué)生物理學(xué)習(xí)與日常生活的距離，從而有利于學(xué)生學(xué)有所用。例如，在教學(xué)內(nèi)容為“慣性”這部分教學(xué)內(nèi)容中，可以列舉生活中的慣性現(xiàn)象。這樣既能夠讓學(xué)生了解生活中的慣性現(xiàn)象，又能夠讓學(xué)生分辨哪些慣性是有利的，哪些慣性是有害的，從而引導(dǎo)學(xué)生深入思考如何巧妙利用慣性來趨利避害。比如，滑雪和滑冰時的慣性是有利于的，質(zhì)量越大慣性越大，所以穿得厚一點不僅有利于防寒保暖，還有利于滑行速度的增大；再如，汽車剎車時慣性很大，這對于急剎車是不利的，所以下雪天要減少車輛的負載，同時更換防滑輪胎。
（四）小組合作探究以培養(yǎng)協(xié)作能力。
科研互動的進行絕對不是一個人可以獨自完成的，小組合作探究能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，養(yǎng)成良好的團隊精神，有利于學(xué)生日后的學(xué)業(yè)和工作發(fā)展。例如，在大氣壓強的實驗中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生分組。每個小組成員的工作任務(wù)各不相同。一位學(xué)生負責(zé)實驗操作，一位學(xué)生配合實驗，一位學(xué)生負責(zé)記錄實驗，還有一位學(xué)生是自由人。自由人就是哪里需要去哪里，這位自由人的角色實際上是統(tǒng)籌規(guī)劃的小隊長定位。
（五）開放性實驗以培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
如果實驗僅僅限于照方子抓藥和機械模仿，那么學(xué)生的實驗的精確度一定能夠得到提升。如果要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力則要對學(xué)生進行開放性實驗，為學(xué)生提供自由的實驗環(huán)境和專業(yè)的指導(dǎo)。在開放性實驗的設(shè)計中，可以模仿研究生的學(xué)業(yè)生活，老師擬定實驗方向，具體的實驗內(nèi)容由學(xué)生進行思考和確定?？蒲心芰κ墙?jīng)過多年學(xué)習(xí)積累出來的，但是科研的流程和科研意識是從小培養(yǎng)出來的。中學(xué)生與研究生之間的差別是知識沉淀量的不同，其行為習(xí)慣是可以相似的。
（六）物理實驗結(jié)合化學(xué)實驗內(nèi)容以實現(xiàn)跨學(xué)科教育。
初中化學(xué)實驗中涉及到了大量的物理知識，在物理實驗課堂上教師要有意識地滲透化學(xué)實驗中相關(guān)的知識和原理，從而有利于跨學(xué)科教育。在初中階段的物理和化學(xué)的學(xué)科知識融合程度并不是非常深，物理化學(xué)教師進行集體備課可謂小題大做，只要關(guān)注化學(xué)教材，就能夠敏感地捕捉到與物理實驗相關(guān)聯(lián)的知識，正所謂世上無難事只怕有心人。
結(jié)語。
綜上所述，初中物理實驗教學(xué)的改進與創(chuàng)新是對新課標(biāo)教學(xué)理念的踐行，符合我國20xx年兩會中關(guān)于創(chuàng)新對行業(yè)發(fā)展的要求，有利于學(xué)生創(chuàng)新意識的形成和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。上述的五種具體創(chuàng)新性物理實驗教學(xué)的方法是從學(xué)習(xí)興趣、知識視野、實用性、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力五個方面改進的。初中物理教材進行了多次修訂了改版，每次改版的本質(zhì)原因是生產(chǎn)力的革新，學(xué)校是為社會生產(chǎn)教育培養(yǎng)有用人才的機構(gòu)，教學(xué)方法要隨著科學(xué)技術(shù)的升級而同步進行改進。因此，初中物理實驗教學(xué)的改進與創(chuàng)新是一個持續(xù)的動態(tài)過程，需要相關(guān)教育教研工作者長期關(guān)注。
個人磨課方案篇二
為了豐富校園文化生活，增強學(xué)生身體素質(zhì)，提高我校學(xué)生對武術(shù)健身操的質(zhì)量，本著“培養(yǎng)學(xué)生集體意識，增強班級榮譽感和凝聚力，促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，發(fā)揚團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的體育精神”的原則，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉辦全校廣播操比賽，現(xiàn)制訂比賽方案如下：
全校全體學(xué)生
20xx年10月22日下午（暫定，如有特殊情況再另行通知）
學(xué)校操場。
小學(xué)生武術(shù)健身操——旭日東升。
3—6年級，每年級4各班進行比賽取前兩名成績，各班按抽簽順序來進行出場順序。具體比賽標(biāo)準(zhǔn)見評分表。（各班自行組織訓(xùn)練）
一、整潔。（總計10分）
2、設(shè)立一人為領(lǐng)操員。進入場地時需呼喊本班口號。比賽的入場、退場均由領(lǐng)操員負責(zé)指揮。進場整理好隊形后，由領(lǐng)操員向評委匯報xxxx x班應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)、報告完畢，請求表演。xxx主持人回答xxx開始表演xxx后即播放音樂開始做操。（20分）
3、學(xué)生精神飽滿、隊列整齊、節(jié)奏感強。（20分）
4、動作規(guī)范準(zhǔn)確、有力、到位，整體效果好基本能完成整套廣播操。（總計40分。）
5、進出場整體快、靜、齊，秩序井然。（10分）
1、評分辦法：由各評委分別打分，去掉一個最高分一個最低分后算均分。
2、獎勵辦法：
（1）評出一等獎一名，二等獎一名，精神文明獎兩名。
1、主持人：xxx
2、放音樂：xxx
3、攝像：xxx
4、各班班主任負責(zé)班級的紀(jì)律，教育學(xué)生聽從指揮，保持安靜；組織本班同學(xué)認(rèn)真參賽，保證比賽有序、順利進行。
1、宣布比賽辦法
2、介紹評委、計分工作人員
3、宣布比賽開始
4、廣播操比賽
5、評委負責(zé)人宣布比賽成績
6、頒獎
7、由校長作活動總結(jié)
個人磨課方案篇三
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動為契機，以黨章要求和“十好黨員”標(biāo)準(zhǔn)為尺子，以自我剖析材料為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想同改造思想、改造作風(fēng)緊密結(jié)合起來，努力從世界觀、人生觀、價值觀上解決問題，堅決克服過去學(xué)習(xí)空對空、不接觸思想實際的不良學(xué)風(fēng)。要立足實際、做好自己的本職工作緊密結(jié)合起來，要把學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想的實際效果，作為檢驗教育活動的根本標(biāo)準(zhǔn)。
二、個人存在的問題。
1、日常生活中，在保持和發(fā)揮先進性方面，自己雖然是一名共產(chǎn)黨員，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊。有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多。
2、在工作作風(fēng)上有時還比較松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
3、在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握，在中心工作存在臨時觀點，應(yīng)付工作多，創(chuàng)新少。
4、學(xué)習(xí)方面，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)掌握得不夠好，運用理論指導(dǎo)實踐促進工作上還有差距放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造。
5、就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實際，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種額外負擔(dān),知識透支、能力欠缺，也已經(jīng)意識到了，又不去彌補，自己放寬了自己,不是力求全面發(fā)展，而是滿足于應(yīng)付本職。
6、批評與自我批評搞的不好，對其他同志不愿意提出反對意見，自己的缺點更不樂意其他人正面點出。
三、整改的任務(wù)目標(biāo)。
1、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。要持之以恒、堅持不懈地學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，努力學(xué)習(xí)和掌握發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、全面建設(shè)小康社會的基礎(chǔ)知識，努力學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代科技知識。
2、增強服務(wù)意識和發(fā)展的危機感、緊迫感。樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，與時俱進、開拓創(chuàng)新。
3、嚴(yán)以律己、甘于奉獻。牢記“兩個務(wù)必”，堅持執(zhí)政為民，保持清正廉潔，帶頭忘我奉獻，，遵守黨規(guī)黨紀(jì)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，耐得住清貧、抗得住誘惑、經(jīng)得起考驗；帶頭全心全意為人民服務(wù)，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以新的境界、新的姿態(tài)，以中心為家，扎扎實實，有創(chuàng)新的開展各項工作。
四、完成整改任務(wù)，實現(xiàn)整改目標(biāo)的辦法和措施。
1、服務(wù)意識問題。首先搞明白作為一名共產(chǎn)黨員，為人民服務(wù)的目的，不是炫耀自己手中的權(quán)力，不是撈取政治資本，更不是獲取私利，而是一名共產(chǎn)黨員的天職，平時我們都講對得起黨，對得起人民，這里可以降低調(diào)子說，每一個人無論在什么情況下對得起自己的良心，對得起自己每月工資卡上的工資，你就向前邁進了一大步。
2、工作浮燥問題。工作要扎扎實實我們都會說，但整天心浮氣燥，能扎實工作嗎？能靜下心來想問題和處理問題嗎？這樣長期下去，無形就會損壞大廳形象，損壞黨的形象，所以我們必須解決工作浮燥問題。
3、觀點問題。俗話說：“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，哪怕你在此待一年甚至半年也要把鐘聲撞地更加悅耳。作為大廳一名共產(chǎn)黨員，更應(yīng)視以中心為家，事事處處為中心著想，想為中心所想，作為中心所做，為中心更加輝煌獻出自己聰明才智，全身心地融入到中心的工作生活中來。
4、窗口及窗口同志之間要增強團結(jié)。團結(jié)就是力量，只有我們齊心協(xié)力，成為一個主體，緊緊圍繞在中心黨委的周圍，才能形成一股強大力量、真正促進肥城的發(fā)展。
5、批評與自我批評。取別人之長，補自己之短，要充分借這次學(xué)習(xí)的機會，多做自我批評，對照“十大突出問題，六十六種表現(xiàn)”對號入座，找出自己存在的問題，大膽查找根源徹底根除。即總結(jié)自己的經(jīng)驗，又研究他人的經(jīng)驗，以正反兩方面的經(jīng)驗為鑒，以利于確立正確的世界觀和人生觀。古人說：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。這是很有道理的。我們所生活的這個偉大時代，是需要而且正在造就眾多英雄模范、涌現(xiàn)大批先進人物的時代。以他們?yōu)殓R子，對照自己的思想言行，找出差距，有意識地在實踐中加以磨練，自覺的向先進學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，不斷使自己的思想品德達到新的境界。
6、解決好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系。學(xué)習(xí)是個功夫活，沒有一定的時間作保證，就很難學(xué)完規(guī)定的內(nèi)容、更談不上學(xué)深，更不能觸及自己的思想深處，靈魂深處。要作到學(xué)習(xí)工作兩不誤，是非常難的事情，因此，我們要堅決克服走過場思想，在干好本職工作的同時，抽時間擠時間，茶余飯后學(xué)習(xí)，不要以學(xué)習(xí)代工作，要以學(xué)習(xí)促工作。
個人磨課方案篇四
20xx年10月29日。
愛尚超市。
中1班部分幼兒；兩名教師；兩名保安。
1．認(rèn)識超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點。
2．學(xué)習(xí)購物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨立進行購物，提高自主能力以及解決問題的能力，并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑，提高自己獨立性與社會實踐技能。
3．懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自帶購物袋，有環(huán)保意識。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：相機，幼兒每人五元人民幣，人手一個購物袋。
1、認(rèn)識各種常見的蔬菜、肉食和水果。
（1）了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。
（2）引導(dǎo)幼兒通過認(rèn)識蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望。
2。社會實踐活動“我來購物”
（1）提前給幼兒提出要求，注意活動安全。
（2）認(rèn)識超市的'服務(wù)人員，了解他們的工作特點，并懂得尊重別人的勞動成果。認(rèn)識售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點。并且能夠按照他們要求進行活動，懂得遵守超市的公共秩序。
（3）組織幼兒參加購物活動，要求幼兒在老師的提醒下，進行購物活動。（將幼兒按照每組5~6人進行分組活動，最后集中在收銀臺進行結(jié)賬）。
（4）結(jié)賬時提醒幼兒使用帶來的購物袋，培養(yǎng)環(huán)保意識。
1、教師組織好幼兒活動，保育老師照顧幼兒逛超市的護理工作。
2、教師對幼兒進行逛超市前的活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、注意幼兒的言行文明，提醒幼兒有禮貌。
4、逛超市時要做到井然有序、不推擠、不打鬧。
5、逛超市結(jié)束時清點幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
個人磨課方案篇五
一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六大精神，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)和改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，著眼于保持黨員隊伍的先進性、純潔性，增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，要以對照新黨章的規(guī)定，對照先進模范人物的事跡，對照群眾的呼聲和建議，緊密聯(lián)系廣大人民群眾為原則，深入學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想，以切實解決存在的突出問題，進一步增強先進性意識，明確先進性標(biāo)準(zhǔn)，實踐先進性要求，樹立先進性形象，提高素質(zhì)、服務(wù)群眾、促進工作為根本目的，對自身存在的問題和不足制定整改措施。
二、個人對照先進性存在的問題。
1、素質(zhì)能力不適應(yīng)。知識透支，能力欠缺，放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，不愿擠出時間學(xué)，給自己找客觀原因，自己放寬了自己，即使有了時間也坐不下來、深不進去。輕視理論學(xué)習(xí)，致使理論素養(yǎng)跟不上，把握形勢、了解大局不夠透徹。
2、思想觀念需要進一步更新。工作循規(guī)蹈矩，按部就班，不力求全面發(fā)展，缺乏主動性和創(chuàng)造性，滿足于應(yīng)付本職，只求完成任務(wù)，不精益求精。不求有功，但求無過。
3、有時犯自由主義?？吹缴鐣系纳贁?shù)不良現(xiàn)象，不分場合亂發(fā)牢騷，放松了自我要求。
4、業(yè)務(wù)知識需進一步增強?，F(xiàn)有的知識已不適應(yīng)當(dāng)前工作，加強與本職工作的關(guān)的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。
5、工作上有時放不開,大膽負責(zé)、敢吃苦、敢碰硬的'精神不強，風(fēng)風(fēng)火火抓落實的勁頭還不足。
三、整改的任務(wù)目標(biāo)。
2、增強宗旨觀念，全心全意為群眾服務(wù)。始終把群眾滿意不滿意作為工作的最高標(biāo)準(zhǔn)；
3、遵守黨的章程，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，遵守“中心”的各項規(guī)章制度，自覺維護“中心”的窗口形象。
4、提高業(yè)務(wù)能力強，辦事效率高。熟練掌握本行業(yè)、本部門有關(guān)法律法規(guī)和工作程序。
5、善于創(chuàng)新，不斷簡化審批程序；與時俱進，更新觀念，大膽工作，不斷有新的建樹。
四、完成整改的辦法和措施。
1、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)實踐三個代表重要思想，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)。
2、牢記黨的宗旨，嚴(yán)格要求自己。時刻遵守黨的章程，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，積極參加黨組織活動，團結(jié)同志，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。
3、增強創(chuàng)新意識，工作爭強當(dāng)先。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實工作，爭做實踐職業(yè)道德的模范，爭當(dāng)先鋒黨員。
4、加強道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹立文明形象。帶頭倡樹和實踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，敬業(yè)愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，作風(fēng)扎實，勤奮工作，做實踐職業(yè)道德的模范。
5、勇于競爭，不怕挑戰(zhàn)，奮發(fā)進取，認(rèn)真執(zhí)行“九公開”和“六類事項辦理制”，行為規(guī)范，辦事效率高；辦件速度快，質(zhì)量高，工作業(yè)績突出,靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作。
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個人磨課方案篇六
1、學(xué)習(xí)不夠全面。雖然平時比較注重學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)知識，了解“九公開”、“六類事項辦理制”，但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少涉獵。
2、政策理論水平不太高。對黨建、市場經(jīng)濟、科技等方面的知識學(xué)的少，不系統(tǒng)，不全面；缺乏開口能講，拿筆能寫，動手能干的復(fù)合才能；不善于研究思考問題，只知道埋頭干活，不善于總結(jié)積累。
3、聯(lián)系群眾不夠廣泛。次黨員先進性教育活動的范圍是全體黨員，在自己加強學(xué)習(xí)的同時，還要對群眾進行宣傳、教育、發(fā)動、引導(dǎo)，只有與廣大群眾打成一片，共同倡樹和實踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，我們的學(xué)教活動才能真正落到實處，收到實效。
4、自身建設(shè)有待進一步加強。雖然作了些工作，但與新時期發(fā)展要求還有一定差距，窗口與窗口之間交流少，協(xié)作意識不強。
通過深刻查擺，找到了原因，挖出了根源，這幾個方面的問題，個人有，窗口工作中也存在，本著“有則改之，無則加勉”的原則，有什么問題就著力解決什么問題，哪方面的問題突出就首先解決哪方面的問題，見真著實地把這次學(xué)教活動落到實處。
1、堅定信念，牢記宗旨，全心全意為人民服務(wù)。深入實踐“三個代表”重要思想，進一步增強先進性意識，明確先進性標(biāo)準(zhǔn)，實踐先進性要求，樹立先進性形象，達到服務(wù)群眾，促進工作的根本目的。
2、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)政治、學(xué)經(jīng)濟、學(xué)科技，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實踐，才能做到既有服務(wù)發(fā)展的熱情和愿望，又能找準(zhǔn)參與發(fā)展的結(jié)合點，拿出支持發(fā)展的辦法。
3、聯(lián)系實際，開拓創(chuàng)新。現(xiàn)階段建設(shè)窗口的工作進展比較順利，不能因為有了一點成績就盲目樂觀，想問題，干工作，辦事情還要進一步用心、動腦，不能停留在表面上，要結(jié)合實際，探討新機制、新方法，更好地做好審批服務(wù)工作。
4、加強自身建設(shè)。多與其他窗口工作人員交流，向他們學(xué)習(xí)好經(jīng)驗，好方法，以促進建設(shè)窗口工作良性發(fā)展。
5、進一步解放思想，適應(yīng)工作需求?！爸行摹弊鳛橐粋€新事物，需要用新的思維去解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時期工作的需求。
個人磨課方案篇七
1、績效考核為人員職務(wù)升降提供依據(jù)。通過全面嚴(yán)格的考核，對素質(zhì)和能力已超過所在職位的要求的人員，應(yīng)晉升其職位；對素質(zhì)和能力不能勝任現(xiàn)職要求的，則降低其職位；對用非所長的，則予以調(diào)整。
2、績效考核為浮動工資及獎金的發(fā)放提供依據(jù)。通過考核準(zhǔn)確衡量員工工作的“質(zhì)”和“量”，借以確定浮動工資和獎金的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。
3、績效考核是對員工進行激勵的手段。通過考核，獎優(yōu)罰劣，對員工起到鞭策、促進作用。
1、客觀、公正、科學(xué)、簡便的原則；
2、階段性和連續(xù)性相結(jié)合的原則，對員工各個考核周期的評價指標(biāo)數(shù)據(jù)積累要綜合分析，以求得出全面和準(zhǔn)確的結(jié)論。
1、中層干部績效考核周期為半年考核和年度考核；
2、員工績效考核周期為月考核、季考核、年度考核。
季考核時間安排為3、6、9月的每月25日開始，至下月5日上報考核情況；
半年考核時間安排為6月25日開始，7月10日前上報考核情況；
全年考核時間安排為12月25日至下一年度1月25日結(jié)束。
1、三級正職以上中層干部考核內(nèi)容。
（1）領(lǐng)導(dǎo)能力。
（2）部屬培育。
（3）士氣。
（4）目標(biāo)達成。
（5）責(zé)任感。
（6）自我啟發(fā)。
2、員工的績效考核內(nèi)容。
(1)德：政策水平、敬業(yè)精神、職業(yè)道德。
(2)能：專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力、組織能力。
(3)勤：責(zé)任心、工作態(tài)度、出勤。
(4)績：工作質(zhì)和量、效率、創(chuàng)新成果等。
2、中層干部的考核由其上級主管領(lǐng)導(dǎo)和人力資源部執(zhí)行；
3、員工的考核由其直接上級、主管領(lǐng)導(dǎo)和人力資源部執(zhí)行。
1、中層干部和員工的績效考核在各考核周期均采用本人自評與量表評價法相結(jié)合的方法。
2、本人自評是要求被考核人對本人某一考核期間工作情況做出真實闡述，內(nèi)容應(yīng)符合本期工作目標(biāo)和本崗位職責(zé)的要求，闡述本考核期間取得的主要成績，工作中存在的問題及改進的設(shè)想。
3、量表評價法是將考核內(nèi)容分解為若干評價因素，再將一定的分?jǐn)?shù)分配到各項評價因素，使每項評價因素都有一個評價尺度，然后由考核人用量表對評價對象在各個評價因素上的表現(xiàn)做出評價、打分，乘以相應(yīng)權(quán)重，最后匯總計算總分。
4、根據(jù)“階段性和連續(xù)性相結(jié)合的原則”，員工月考核的分?jǐn)?shù)要按一定比例計入季度考核結(jié)果分?jǐn)?shù)中；季度考核的分?jǐn)?shù)也應(yīng)該按一定比例計入年度考核結(jié)果分?jǐn)?shù)中，具體各考核周期考核結(jié)果分?jǐn)?shù)計算公式如下：
5、個人自評表和測評量表在填寫完畢之后，經(jīng)匯總連同匯總計算的各周期考核結(jié)果分?jǐn)?shù)列表一并上交人力資源部。
各考核執(zhí)行人應(yīng)根據(jù)考核結(jié)果的具體情況，聽取有關(guān)被考核人對績效考核的各方面意見，并將意見匯總上報集團人力資源部。
人資資源部對考核結(jié)果進行匯總、分析，并與各公司部門領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，根據(jù)考核結(jié)果對被考核人的浮動工資、獎金發(fā)放、職務(wù)升降等問題進行調(diào)整。
1、浮動工資調(diào)整。被考核人總得分高于員工平均分的，按照超出比例上浮浮動工資；被考核人總得分低于員工平均分的，按照差距比例下調(diào)浮動工資；等于平均分的不作調(diào)整。
2、獎金發(fā)放由主管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)考核結(jié)果確定發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，但必須保證獎金總數(shù)全額發(fā)放，不得私扣獎金。
3、中層干部的職務(wù)升降及職位調(diào)整，由總經(jīng)理辦公會議根據(jù)考核結(jié)果適時做出決定；員工的職位調(diào)整由各公司主管領(lǐng)導(dǎo)決定，并報人力資源部備案；由員工晉升為中層干部的，由總經(jīng)理辦公會議做出決定。
以上方案自發(fā)布之日起實施，望有關(guān)部門努力做好各項工作，扎扎實實的將績效考核工作開展好。
制訂績效考核標(biāo)準(zhǔn)，以增進考核之客觀與公平性，并達最佳之激勵效果。
對公司全體員工進行績效考核的主要目的包括以下五個方面。
1.了解員工對公司的貢獻。
2.為員工的薪酬決策提供依據(jù)。
3.提高員工對公司管理制度的'滿意度。
4.激發(fā)員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高員工基本素質(zhì)和工作效能。
5.為員工的晉升、降職、培訓(xùn)、調(diào)職和離職提供決策依據(jù)。
公司全體在職員工，但以下情況暫不納入考核范圍：
(1)尚未轉(zhuǎn)正的員工及見習(xí)員工。
(2)月出勤未達到60%以上的員工不列為考核的對象。
(1)績效考核人員?？冃Э己诵〗M由四人組成，主體考核者(員工的直接上級)負責(zé)評分，考核小組其他三位成員分別為部門經(jīng)理、人資部經(jīng)理、品牌經(jīng)理參與、監(jiān)督考核過程。
(2)總經(jīng)理保留對評估結(jié)果的建議權(quán)，并參與績效考核相關(guān)會議，提出相關(guān)培訓(xùn)、崗位晉升以及員工處罰的要求。
(3)績效考核主體責(zé)任人應(yīng)熟練掌握績效考核相關(guān)流程、考核制度、考核扣分標(biāo)準(zhǔn)，做到與被考核人的及時溝通，公正完成考核工作。
主要涵蓋財務(wù)維度、客戶維度、內(nèi)部管控維度、學(xué)習(xí)成長維度，品德操守、執(zhí)行力、改善提升能力、團隊合作能力、溝通協(xié)調(diào)能力、團隊管理及專業(yè)技術(shù)能力等。
(1)考核每月開展一次，考核時間為次月的7日之前完成，完成后交由人資部。
(2)收集考核數(shù)據(jù)：每月1日—31日之間，由績效考核人收集被考核人的考核相關(guān)數(shù)據(jù)。
(3)考核實施：次月5日之前，績效考核人根據(jù)所收集的數(shù)據(jù)，完成被考核人的考核。
(4)績效考核復(fù)核：次月7日之前，復(fù)評人員將完成考核結(jié)果。
(5)提交考核表格：每月8日，績效考核小組將確認(rèn)后的考核結(jié)果提交公司人資部。
(6)核算薪酬：人資部提供員工考核評分?jǐn)?shù)據(jù)給財務(wù)部，由財務(wù)部根據(jù)員工考核得分計核考核當(dāng)月員工工資數(shù)額。
(7)整理考核資料：人資部負責(zé)考核結(jié)果整理歸類。
各部門經(jīng)理或負責(zé)人平時應(yīng)針對考核項目，查核所屬人員之工作表現(xiàn)，并隨時記錄其優(yōu)劣事跡，作為考績評核時之重要依據(jù)。
(1)當(dāng)月有下列情形之一者，考績不得列為優(yōu)等。
a.有曠工記錄者；
b.有記過記錄者；
c.事假超過3天或病假超過4天者。
(2)當(dāng)月有下列情形之一者，考績不得列為良等。
a.有曠工記錄者；
b.有記過記錄者；
c.事假超過5天或病假超過7天者。
(3)應(yīng)加減：
c、應(yīng)扣：遲到早退一次扣1分，曠工一次扣3分，連續(xù)曠工3天以上的可除名。
d、應(yīng)加：全勤加3分，合理化建議和創(chuàng)新的實施根據(jù)權(quán)重加分和嘉獎。
e、各部門采購物品前要掌握市場采購價，學(xué)會詢價、核價，低于市場價的要予以適當(dāng)加分獎勵，超出市場價的要酌情予以扣分。
零容忍行為：
1、嚴(yán)重詆毀公司形象。
2、貪污和吃回扣。
3、泄露公司機密。一旦發(fā)現(xiàn)，除名或追究法律責(zé)任，其他嚴(yán)重違反公司制度和規(guī)定的行為，按相關(guān)制度或規(guī)定處理記過。發(fā)生上述行為者，實行考核一票否決制，即可直接確定為不合格。
個人考評表中分“優(yōu)”“良好”“合格”“差”四個檔次，對應(yīng)分值如下：90分以上為優(yōu)秀，79分以上為良好，60分及以上為合格，60分以下為不合格。
(1)人事行政部應(yīng)于每月月底前打印『公司員工績效考核評分表』，發(fā)給各部門經(jīng)理實施評分等作業(yè)，并將考評等級直接填寫于考績表上(由人資部提供公司各部門負責(zé)人績效測評表；由公司各部門負責(zé)人提供下屬員工績效測評表)。
(2)由財務(wù)部向人資部提供公司各部門完成利潤的經(jīng)濟指標(biāo)數(shù)據(jù)；由人資部提供各部門員工的出勤情況和崗位職責(zé)履行情況。
(3)評等之結(jié)果，人資除審查外并應(yīng)予保密與建檔管理，以做為被考核員工薪資調(diào)整、年終獎金發(fā)放、職務(wù)晉升之主要參考依據(jù)。
(1)員工績效考核評分達到60分者，只能拿基本崗位工資全額，無績效工資；績效考核評分等于及高于60分者績效工資=績效工資全額乘以相應(yīng)百分比；員工績效考核評分低于70分者：第一次予以書面警告，第二次予嚴(yán)重警告，并考慮予以降職或勸退。試用期員工不參加考核，待轉(zhuǎn)正后再行考核。
(2)考核結(jié)果連續(xù)三次優(yōu)秀以上的員工可將其基本工資提高10%；連續(xù)六次優(yōu)秀以上的，可晉升一級職位工資；整個年度被評為優(yōu)秀的，可提升一級職位。
(1)由財務(wù)部向人資部提供公司各部門完成利潤的經(jīng)濟指標(biāo)數(shù)據(jù)；
(2)由人資部提供各部門員工的出勤情況和崗位職責(zé)履行情況；
(3)由人資部提供公司各部門負責(zé)人部門績效測評表；
(4)由公司各部門負責(zé)人提供下屬員工績效測評表；
(5)人資部依據(jù)匯總數(shù)據(jù)資料，測算出各部門員工定量或定性的工作績效考評分；
(6)績效考核結(jié)果與考核薪酬部分掛鉤，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)審批后予以兌現(xiàn)。
(1)每個部門月初把工作計劃表交給人資部，下個月初各部門經(jīng)理按著工作計劃表程序進行考核：工作完成率、工作差錯率，成本控制率等，(財務(wù)維度由財務(wù)部打分、客戶維度由品牌運營部打分、內(nèi)部流程由部門主管打分、學(xué)習(xí)成長維度由人資部打分)。
(2)各個部門經(jīng)理考核時一定要遵循公平、公正的原則，如有舞私隱蔽的，如果發(fā)現(xiàn)要視情節(jié)進行相應(yīng)處理，可記小過或大過。
(3)對于績效不佳之人員，主管應(yīng)了解其真正原因，進而從旁協(xié)助輔導(dǎo)，安排相關(guān)培訓(xùn)或訓(xùn)練以改善績效。
個人磨課方案篇八
在“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動的一系列材料，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，使我在各個方面都有了很大的提高。通過前二個階段的學(xué)習(xí)和反省，根據(jù)自己的實際，查找出了自己所存在的突出問題，找出了問題存在的原因，提出了今后努力的方向。根據(jù)邊學(xué)邊改，邊改邊學(xué)，在學(xué)中干，邊干邊學(xué)的原則，現(xiàn)制定本人的整改方案。
一、要不斷加強政治學(xué)習(xí)，堅定正確的政治方向，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的行動，提高自己的政治思想覺悟。
只有堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民關(guān)于“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的章程，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識、科學(xué)文化知識和本職業(yè)務(wù)知識，才能堅定正確的政治方向，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高解決各種實際問題的能力，在前進的道路上，保持清醒的頭腦，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖，按照一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。
二、要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)自己的實際工作，積極投身到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，努力工作，做“三個代表”的推廣者、實踐者。
作為一名普通的機關(guān)干部，要用“三個代表”重要思想嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，勇于開拓，積極進取，努力克服思想消極、情緒低落等問題，不斷學(xué)習(xí)和掌握本職業(yè)務(wù)知識，想為工作所想，急為工作所急，積極完成組織和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，特別是做好保密工作，確保密碼通信的安全與暢通。要認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的各項方針、政策，正確處理好國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系，不怕困難，勇于實踐，把自己投身到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，為林區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻，做“三個代表”的推廣者、實踐者。
三、要加強黨性鍛煉，樹立全心全意為人民服務(wù)的觀念，密切聯(lián)系群眾，多為群眾辦好事辦實事，做群眾擁護的人。
要牢固樹立“三個代表”的群眾觀念，正確處理自己同人民群眾的關(guān)系，始終保持同人民群眾的密切聯(lián)系，時刻不忘同人民群眾打成一片，永不犯脫離群眾的錯誤。要始終扎根于群眾之中，為群眾排憂解難，做維護群眾利益和保護群眾利益的積極分子。在群眾利益愛受到損害時，敢于挺身而出，堅決同危害社會、危害群眾利益的行為作斗爭。要做到吃苦在前、享樂在后，同群眾同甘共苦，做一個群眾擁護的人。堅決樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，處處急群眾所急、想群眾所想，克服“沒有功勞也有苦勞”的錯誤思想，堅決、徹底、系統(tǒng)地進行人生觀和世界觀的改造。
四、要以“三個代表”重要思想規(guī)范自己的行為，自覺改造自己的主觀世界，做到清正廉潔。
在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的條件下，要自覺遵紀(jì)守法，做到清正廉明，廉潔自律，發(fā)揚愛國主義和艱苦奮斗精神、勤儉節(jié)約精神、艱苦創(chuàng)業(yè)精神。堅決抵制損人利己、唯利是圖、“一切向錢看”的腐朽思想和行為，要經(jīng)得住個人主義、拜金主義、享樂主義的考驗，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，保持良好的品質(zhì)和高尚的情操，脫離庸俗的、低級趣味的東西。只有為國家、為社會、為集體利益奮不顧身的工作，毫無保留地貢獻自己的聰明才智，才能體現(xiàn)自身的人生價值，才是光榮的人生、閃光的人生。
五、要把學(xué)習(xí)放在首位，保持經(jīng)常性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，為林區(qū)的密碼工作服務(wù)。
一是要增強自覺性，除本單位組織的學(xué)習(xí)和集中輪訓(xùn)認(rèn)真參加外，還要主動學(xué)、自覺學(xué)，不恥下問，不斷培養(yǎng)在學(xué)習(xí)知識方面的自覺性。二是對理論知識的學(xué)習(xí)要系統(tǒng)化，堅決克服自以為是、夜郎自大的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅決杜絕淺嘗輒止、漫無目標(biāo)的學(xué)習(xí)方法，不滿足于一知半解。三是學(xué)以致用緊密結(jié)合。
六、要切實轉(zhuǎn)變工作態(tài)度和工作作風(fēng)，要有開拓創(chuàng)新的精神。
長期以來，由于工作性質(zhì)的原因，以致我養(yǎng)成了自由、散漫、懶惰的作風(fēng)，因此在以后的工作中一定要徹底改變這種現(xiàn)象，加強與同事之間的協(xié)調(diào)配合，在工作配合上不推不等，對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作努力完成，盡量在工作中主動出擊，嚴(yán)格要求自己，最大限度地發(fā)揮自己的主觀能動性，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地做好本職工作。同時，在工作中一定要注意講策略、講方法，謹(jǐn)慎從事，不斷增強明辨是非的能力。
通過“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)教育，我一定要下決心解決自己在思想和工作方面存在的突出問題，以這次“三個代表”學(xué)習(xí)教育為動力，解放思想，放下包袱，輕裝上陣，振奮精神，堅持原則，開拓創(chuàng)新，充分調(diào)動工作的積極性，把思想政治工作同規(guī)章制度的約束結(jié)合起來，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，有條不紊地開展各項工作。同時堅持不懈地用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求激勵自己，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，踏踏實實做事，老老實實做人，把自己的工作完全置于領(lǐng)導(dǎo)和群眾的監(jiān)督之下，虛心接受來自各方面的批評和建議，以此增強自己工作的責(zé)任感和緊迫感。積極主動、創(chuàng)造性地開展工作，為密碼工作，為林區(qū)的各項建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻。
個人磨課方案篇九
城關(guān)逸夫小學(xué)教學(xué)能手磨課活動實施方案(2014——2015學(xué)年)為全面實施素質(zhì)教育，深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師備課和課堂教學(xué)基本功，為本學(xué)年縣級教學(xué)能手評選工作做準(zhǔn)備，同時結(jié)合學(xué)校實際情況，把磨課活動作為本學(xué)年的教科研工作重點，特制訂磨課計劃如下：
新課程改革以來，上精品課、上好課成為學(xué)校對教師的要求，成為每一位有上進的教師的追求。為了上好一節(jié)課，教師要進行大量的課程研讀，必要知識準(zhǔn)備??磨課就是其中的一個環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)成長的一條良好的途徑。
磨即研磨，磨課是教師在先進教學(xué)理念的指導(dǎo)下，梳理教材，設(shè)計方案，共同探討，反復(fù)推敲，最終生成好課的過程；是執(zhí)教人平時積累的教學(xué)經(jīng)驗與教研組中所有組員智慧共享的過程。在磨課中，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)來剖析教學(xué)活動，反思教學(xué)過程，努力嘗試尋求解決實際教學(xué)問題的途徑和辦法，充分發(fā)揮每位教師的專業(yè)特長，發(fā)揮團結(jié)互助精神，促進教師共同成長。
這種邊學(xué)習(xí)，邊實踐，邊研討，邊反思的過程，把課堂教學(xué)和新課程改革緊密結(jié)合在一起，不但使執(zhí)教老師，而且使每一位參與者都能提高對新課程改革理念的認(rèn)識。
二、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以課堂教學(xué)改革為核心，以打造高效課堂為宗旨，扎實有效地開展“全員磨課”活動，大力提升教師的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、機構(gòu)組織組長：施海軍。
組員：陳亮韓立群王懿文劉玉芬陳長路陳守芹史麗萍凌玲。
四、參加人員全體任課教師。
五、活動目標(biāo)。
1、加深對新課程改革的認(rèn)識，打造高效課堂，從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀等方面具體落實新課程理念，提高課堂教學(xué)的有效性，力爭常態(tài)課高效化。
2、通過具體的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高備課和上課基本功。
六、活動安排。
1、活動時間：20。
14、12——20。
15、04。
2、以教研組為單位組織，教研組長具體負責(zé)，教導(dǎo)處人員實行包組，承包分工如下：語文組陳校長，數(shù)學(xué)組陳長路，英語組韓校長。
3、活動方式：三位參加縣教學(xué)能手大賽教師都要承擔(dān)磨課活動，即擔(dān)任磨課活動執(zhí)教人。原則每位教師每周至少上一節(jié)示范課，如不能達到效果，可以延長時間，直到實現(xiàn)磨課目標(biāo)為止。
4、磨課的程序：執(zhí)教人選定磨課課題------執(zhí)教人備課------在教研組說課，集體討論修改，二次備課------組織教研組組內(nèi)聽課、評課、議課，三次備課------二次執(zhí)教，組內(nèi)聽課、評課------（如此反復(fù)，成功為止）。
七、過程管理。
1、執(zhí)教人要事先選好課題。第一次集體活動前，要撰寫教學(xué)設(shè)計、說課稿，并把課題提前通知本組教師，每位教師都要對本課題設(shè)計出自己的教學(xué)安排，為研討做好準(zhǔn)備。
2、全組人員要積極參與，集思廣益，認(rèn)真對待每一次磨課過程。教師在評課過程中要少講“人情話”、“場面話”，多提建議和意見?！澳フn”教師要虛心聽取評課教師的評議，評課教師要誠懇地提出自己的見解，授課教師對評課教師反饋的信息進行記錄、整理。
3、聽課時，組長對每位教師分配聽課任務(wù)，教師要根據(jù)任務(wù)對上課過程進行認(rèn)真記錄，并作出分析評價，提出合理化建議。
4、教研組長對磨課過程做好記錄。
城關(guān)逸夫小學(xué)2014.11.27。
個人磨課方案篇十
華峰集團始創(chuàng)辦于1991年5月，是一家以新材料為主，以房地產(chǎn)、物流、金融等產(chǎn)業(yè)為輔的大型民營股份企業(yè)?，F(xiàn)有員工3200余名，總資產(chǎn)60億余元。20xx年，制造產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)銷售收入56.83億元，利稅7.98億元。綜合實力連續(xù)多年名列“中國大企業(yè)集團競爭力500強”、“中國制造業(yè)企業(yè)500強”、“中國民營企業(yè)500強”、“中國石油和化學(xué)工業(yè)百強”。
19年來，華峰通過不斷的發(fā)展創(chuàng)新，跨越了一個又一個新臺階，在全國同行業(yè)中創(chuàng)下了許多個第一。
國名牌產(chǎn)品”。華峰在溫州、上海、福建、成都、遼陽等地建有五大基地，建有一個“國家級企業(yè)技術(shù)中心”、一個“國家級行業(yè)研發(fā)中心”，兩個“省級研發(fā)中心”，擁有四家國家高新技術(shù)企業(yè)，是超纖合成革、氨綸長絲等五大產(chǎn)品國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的起草制定單位。
華峰的超常規(guī)、跨越式發(fā)展，被譽為“新溫州模式”的典型代表。20xx年華峰集團在挖掘提煉創(chuàng)業(yè)文化的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地提出了以“共同目標(biāo)、共同創(chuàng)業(yè)、共同利益、共同發(fā)展”的四個共同作為企業(yè)文化的核心理念。在優(yōu)秀的企業(yè)文化指引下，華峰發(fā)展企業(yè)，不忘回報社會，積極為社會公益事業(yè)捐款超4550萬元，并先后獲得“中華慈善突出貢獻獎”、“全國模范勞動關(guān)系和諧企業(yè)”、“浙江省模范集體”、“浙江省文明單位”、“全國石化行業(yè)企業(yè)文化建設(shè)示范單位”、“溫州市首屆活力和諧企業(yè)”等榮譽稱號。
面對瞬息萬變的市場，華峰堅持做強主業(yè)、適度多元的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、品牌經(jīng)營和資本經(jīng)營相結(jié)合，不斷推進技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，實現(xiàn)企業(yè)的跨越式可持續(xù)發(fā)展。
新年伊始，萬象更新。自從1999年年底將工作的重心放在企業(yè)氨綸的研制開發(fā)的工作中時，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在公司部分同事的大力支持下，對氨綸相關(guān)工作作出了初步的整理。20××年公司全面壯大，各項規(guī)章制度逐步健全，尤其是20××月份瑞安總部的成立，給公司員工提供了優(yōu)質(zhì)的工作環(huán)境和廣泛的發(fā)展空間。俗話說的好：“笨鳥先飛！”想要在20××年新的一年工作有條不紊、順利的完成，就應(yīng)該先行一步，做好年度工作計劃。
氨綸行業(yè)集中度不高帶來的無序競爭依然存在，隨著經(jīng)濟形勢的好轉(zhuǎn)，同行企業(yè)新的產(chǎn)能擴張將進一步加劇未來的市場競爭。公司生產(chǎn)及產(chǎn)品的穩(wěn)定、成本控制壓力及來自競爭者的威脅不容忽視，與國際知名氨綸企業(yè)在基礎(chǔ)技術(shù)研發(fā)、國際化經(jīng)營等方面存在一定的差距，對公司形成了一定的競爭壓力。對此，公司將進一步加強市場營銷服務(wù)，并通過積極開發(fā)新產(chǎn)品，進行市場細分，盡快形成多個優(yōu)勢品種，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，增強公司抵御市場經(jīng)營風(fēng)險的能力。
針對上述公司氨綸運作方面出現(xiàn)的公司現(xiàn)實存在的狀況，，擬計劃完成公司氨綸物料編碼的調(diào)整工作，實現(xiàn)新舊代碼的轉(zhuǎn)換以及一期項目中的銷售模塊和采購模塊的培訓(xùn)，實施和上線后相關(guān)問題的解決維護。
（1）堅持以打造國際先進的高技術(shù)纖維及新材料制造基地為戰(zhàn)略目標(biāo)，繼續(xù)做強做大氨綸主業(yè)，同時做好其它發(fā)展項目的可行性研究和前期工作，適時發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)。
（2）創(chuàng)新市場營銷服務(wù)體系，整合市場服務(wù)和信息管理職能，做專做大目標(biāo)市場，努力擴大高附加值產(chǎn)品市場份額。逐步完善營銷績效考核機制，加強營銷隊伍建設(shè)。
（3）加強技術(shù)研發(fā)體系平臺建設(shè)，繼續(xù)緊貼市場開發(fā)培育高附加值等優(yōu)勢產(chǎn)品。注重研發(fā)成效，實施成果激勵。
（5）持續(xù)改進績效薪酬管理體系，優(yōu)化管理系統(tǒng)，合理調(diào)整薪酬結(jié)構(gòu)；完善育人用人機制，拓寬員工職業(yè)發(fā)展通道。
（6）加強企業(yè)文化建設(shè)，提高團隊凝聚力，推進和諧企業(yè)建設(shè)。
除了工作重點聚氨酯革用樹脂項目外，
2.堅持以打造國際先進的高技術(shù)纖維及新材料制造基地為戰(zhàn)略目標(biāo)，繼續(xù)做強做大氨綸主業(yè)，同時做好其它發(fā)展項目的可行性研究和前期工作，適時發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)。
3.創(chuàng)新市場營銷服務(wù)體系，整合市場服務(wù)和信息管理職能，做專做大目標(biāo)市場，努力擴大高附加值產(chǎn)品市場份額。逐步完善營銷績效考核機制，加強營銷隊伍建設(shè)。
4.加強技術(shù)研發(fā)體系平臺建設(shè)，繼續(xù)緊貼市場開發(fā)培育高附加值等優(yōu)勢產(chǎn)品。注重研發(fā)成效，實施成果激勵。
5.開展精細化管理，確保生產(chǎn)穩(wěn)定、安全、優(yōu)質(zhì)、低耗，穩(wěn)定提高產(chǎn)品質(zhì)量，挖掘。
6.節(jié)能降耗潛力；嚴(yán)格控制各類事故。加強預(yù)算管理和審計力度，強化內(nèi)部控制；
8.加強企業(yè)文化建設(shè)，提高團隊凝聚力，推進和諧企業(yè)建設(shè)。
個人磨課方案篇十一
為認(rèn)真落實城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進學(xué)校”及“四城同創(chuàng)”要求，進一步優(yōu)化廣大師生的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，推動安全、文明、衛(wèi)生、和諧新校園建設(shè)?，F(xiàn)根據(jù)…教發(fā)[20xx]79號文件精神，并結(jié)合學(xué)校實際，特擬訂《學(xué)校“文明廁所”創(chuàng)建工作計劃及方案》。
認(rèn)真貫徹…教發(fā)[20xx]79號文件精神，落實城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作要求，以改善育人環(huán)境為手段，以強化師生“創(chuàng)衛(wèi)”意識為工作重點，積極做到“科學(xué)管理、全員參與”，努力完成“文明廁所”創(chuàng)建工作目標(biāo)。
組長：xx。
副組長：xxxx。
組員：xxxxxxxxxx及各班班主任。
xx兼辦公室主任，負責(zé)“文明廁所”創(chuàng)建工作的協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)，以及軟件資料的收集和整理，并做到科學(xué)、規(guī)范、豐富。
1、堅持一把手領(lǐng)導(dǎo)下的各部門工作負責(zé)制，擬訂計劃和方案，健全衛(wèi)生制度，明確工作任務(wù)和責(zé)任人，層層抓落實。
2、加強“文明廁所”創(chuàng)建工作引導(dǎo)。利用多種途徑，宣講衛(wèi)生健康的基本知識，形成良好的輿論氛圍，促進師生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、保障“創(chuàng)建”經(jīng)費。以資金為后盾，確保“文明廁所”硬件、軟件建設(shè)開支。
1、宣傳教育。
a、定期辦好黑板報、布置櫥窗，宣傳衛(wèi)生保健知識，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣。
b、《健康教育》開課率100%，按要求做到“四有”。
c、認(rèn)真開展“文明廁所”創(chuàng)建工作，使學(xué)生知曉率與參與率均達到95%以上。
2、環(huán)衛(wèi)整治。
a、堅持班級衛(wèi)生區(qū)每日兩掃，周五進行衛(wèi)生大掃除，并進行聯(lián)合檢查，及時公布評比結(jié)果。
b、開展“文明班級”流動紅旗評比活動，倡導(dǎo)校園文明行為，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康、文明、向上的生活方式。
3、疾病防控。
a、加強食堂、廁所等重點部位的監(jiān)管。
b、貫徹《傳染病防治法》。配合有關(guān)部門，進一步做好以流感、結(jié)核病、肝炎等為重點的疾病防治工作。學(xué)校一旦發(fā)現(xiàn)傳染病，及時嚴(yán)格進行隔離，并采取相應(yīng)措施，避免疾病的蔓延。
c、搞好消毒工作。學(xué)校安排專人噴灑滅蚊、滅蠅等藥水，對校園（含廁所）定時消毒滅菌。
“文明廁所”創(chuàng)建工作是一項事關(guān)師生身體健康、事關(guān)社會穩(wěn)定的重大工作，是民生工作的重要內(nèi)容。全體教職工要把“文明廁所”創(chuàng)建工作作為當(dāng)前一項重要工作來抓。學(xué)校實行工作責(zé)任制和責(zé)任倒查追究制。對行動遲緩，措施不力的教職工，將予以通報批評；對因工作不到位、粗心大意導(dǎo)致“創(chuàng)建”失敗，造成不良后果的，將按相關(guān)紀(jì)律要求予以嚴(yán)肅處理。
xx縣xx學(xué)校。
個人磨課方案篇十二
本周是來張化萬名師工作站培訓(xùn)的第二周，接連三天的聽課安排，讓人的精神始終處在高度緊張的狀態(tài)下，坐在教室的后邊雙手不停地敲打鍵盤，認(rèn)真記錄下課堂的整個過程。聽課后的磨課又是大腦急速運轉(zhuǎn)的時刻，此刻是每個老師思維火花相互碰撞的瞬間。
三天的磨課，讓我非常清楚地認(rèn)識到了磨課到底磨什么？
一、磨課的核心是正確的把握課堂教學(xué)目標(biāo)。
想象習(xí)作課《當(dāng)?shù)谒恼n和尚來了之后》，教師在課堂上通過《三個和尚》的故事讓學(xué)生想象當(dāng)?shù)谒膫€和尚來到廟里，會發(fā)生什么？學(xué)生各抒己見發(fā)表了自己想象的結(jié)果，然后讓學(xué)生再展開想象續(xù)編故事。對于六年級的學(xué)生要將這個故事的情節(jié)編寫下來是一件很容易的事情。第一次的試教，教師就將教學(xué)停留在這一層面上。這樣的想象作文，如果放到中段去教學(xué)，學(xué)生也能通過想象將故事編寫得很精彩，顯然這樣的習(xí)作課是無效的。
所以對于這節(jié)課，首先要明確是教學(xué)目標(biāo)的定位。六年級的學(xué)生能將一個故事完成地寫下來，這樣的習(xí)作課，我們的目標(biāo)定位在哪里？除了培養(yǎng)學(xué)生大膽地想象力，我們還要讓學(xué)生通過故事中人物細節(jié)的描寫，悟出一個人生的道理。這應(yīng)該是這節(jié)習(xí)作想象課的明確目標(biāo)。磨課后，我們倍感“柳暗花明又一村”的感覺。一堂課的目標(biāo)確定是何等的重要，只有目標(biāo)明確了，這堂的教學(xué)才會有效。
二、磨課的內(nèi)容是選擇或取舍課堂教學(xué)的內(nèi)容。
有幸第一次聽一堂語文復(fù)習(xí)課，但是聽課的結(jié)果卻是讓人一頭霧水，對學(xué)生來說也是“重炒冷飯”。這堂復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計就是將一個單元所有的知識點進行一次大雜燴，一次大拼盤。字、詞、句、課文統(tǒng)統(tǒng)重新呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生在這樣繁多的拼盤前重溫了一次。
顯然，這堂課的教學(xué)是失敗的。失敗在教師沒有對教學(xué)的內(nèi)容進行合適地選擇。在課堂上我們往往“包羅萬象”，什么都想抓，結(jié)果卻是空空如也；往往是東一榔頭，西一棒，讓學(xué)生“疲于奔命”，卻鮮有收獲；往往是窮盡各種方法，讓學(xué)生“霧里看花”、“水中望月”。所以一堂課的內(nèi)容選擇上就要刪繁就簡，敢于取舍。教師也必須在對教材深入鉆研的基礎(chǔ)上，考慮什么是學(xué)生要掌握的，什么是學(xué)生沒有掌握的，到底什么才是學(xué)生應(yīng)該學(xué)的，教師應(yīng)該教的。
磨課后，對于這一節(jié)的復(fù)習(xí)，用清晰的四大板塊貫穿整堂的教學(xué)，緊抓學(xué)生在課堂出現(xiàn)的疑難點，困惑點、薄弱點進行有針對性的溫故知新，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)進一步達到積累運用的能力。
個人磨課方案篇十三
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期語文組的磨課工作，有耕耘，有收獲，有欣慰，也有不足。一學(xué)期以來,我們主要做了以下工作,現(xiàn)做小結(jié)如下：
本學(xué)期我組的磨課活動仍然結(jié)合我校的“四步走”作文品牌進行，并以此為主題。作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組繼續(xù)深入開展校本磨課促進教師的專業(yè)發(fā)展。
扎實上課、磨課做到：結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應(yīng)用新。評課做到：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。在校本磨課中`將經(jīng)驗、理論、實踐融為一體，讓我們學(xué)習(xí)、設(shè)計、教學(xué)、反思；再學(xué)習(xí)、再設(shè)計、再教學(xué)、再反思；繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)設(shè)計、繼續(xù)教學(xué)、繼續(xù)反思，磨出了教師把握教材的深度，磨出了教師提升教材的高度，磨出了教師創(chuàng)新思維的火花，磨出了教師合作交流的默契。讓教師工作方式由封閉走向了開放，個體的行為變成了群體的行為，潛移默化地感染著教師的教研行為和價值取向。
加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)磨課我們按照磨課計劃進行的網(wǎng)絡(luò)視頻、名師教學(xué)實錄的觀摩，以及名師教學(xué)講座的學(xué)習(xí)，無論是哪一種內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)磨課，我組力爭把此作為一項重點進行落實，以最大可能的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)磨課的作用。
1、本學(xué)期我們主要觀磨了網(wǎng)絡(luò)上一些優(yōu)秀的作文教學(xué)視頻，如宋代君老師執(zhí)教的《寫自己熟悉的人》，以及專家、名師的課堂實錄，如《管建剛作文講評課實錄》。通過觀摩、閱讀，我們更新的觀念，并嘗試學(xué)以致用，借名家名師的經(jīng)驗，完善自己的習(xí)作課堂。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
三、存在不足和今后舉措。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。設(shè)想采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
2、理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
磨課工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往，學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究，學(xué)會了彼此之間的取長補短，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會了合作中的共同提升，更學(xué)會了彼此快樂地工作、快樂地生活，學(xué)會了風(fēng)雨同舟，去攜手創(chuàng)造燦爛的明天。
個人磨課方案篇十四
自己從20××年1月入職開始從事銷售工作，一個月來在石油事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和幫助下，加之同事的鼎力協(xié)助，自己立足本職工作，盡可能快熟悉公司銷售業(yè)務(wù)的工作流程。整理公司客戶資料，盡快實現(xiàn)擁有客戶資源?，F(xiàn)將一個月來從事銷售工作的心得和感受總結(jié)，并同2月工作計劃如下：
作為一名銷售業(yè)務(wù)員，自己的崗位職責(zé)是：
1、千方百計完成區(qū)域銷售任務(wù)；
2、努力完成銷售過程中客戶的各項要求；
3、了解并嚴(yán)格執(zhí)行產(chǎn)品的出庫手續(xù)；
4、積極廣泛收集市場信息并及時整理上報領(lǐng)導(dǎo)；
5、嚴(yán)格遵守廠規(guī)廠紀(jì)及各項規(guī)章制度；
6、對工作具有較高的敬業(yè)精神和高度的主人翁責(zé)任感；
7、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
崗位職責(zé)是職工的工作要求，也是衡量職工工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)，自己在從事業(yè)務(wù)工作以來，始終以崗位職責(zé)為行動標(biāo)準(zhǔn)，從工作中的一點一滴做起，嚴(yán)格按照職責(zé)要求自己的行為，一個月來，在業(yè)務(wù)工作中，首先自己能從產(chǎn)品知識入手，在公司的安排下，首先在生產(chǎn)車間實習(xí)，了解公司產(chǎn)品的工作原理和產(chǎn)品內(nèi)部接線，車間實習(xí)結(jié)束以后的考核中，基本達到了公司所要求的實習(xí)目的。其次自己經(jīng)常同其他同事勤溝通、勤交流，分析市場情況、存在問題及應(yīng)對方案，以求共同提高。在日常的事務(wù)工作中，自己在接到領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)后，積極著手，確保完成任務(wù)。
總之，通過一個月的實踐證明作為業(yè)務(wù)員業(yè)務(wù)技能至關(guān)重要，是檢驗業(yè)務(wù)員工作得失的標(biāo)準(zhǔn)。由于自己剛開始業(yè)務(wù)知識欠缺、業(yè)務(wù)技能不高、第一次跟客戶交流時候很緊張，產(chǎn)品性能描述不到位，語言組織混亂，有時說完上句就不知道下句該怎么樣表達，后領(lǐng)導(dǎo)鼓勵我勤給客戶打電話，并多和客戶交流就可盡量減少這樣的情況發(fā)生。
工作中自己時刻明白只存在上下級關(guān)系，無論是份內(nèi)、份外工作都一視同仁，對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作絲毫不能馬虎、怠慢，在接受任務(wù)時，一方面積極了解領(lǐng)導(dǎo)意圖及需要達到的標(biāo)準(zhǔn)。力爭在要求的期限內(nèi)提前完成，另一方面要積極考慮并補充完善。例如：針對自己跟客戶交流的少，領(lǐng)導(dǎo)建議我每天給客戶打三十個電話，因為公司產(chǎn)品針對的用戶相對比較特殊，都是從網(wǎng)絡(luò)上找自己區(qū)域內(nèi)客戶資料，我從網(wǎng)絡(luò)上將自己區(qū)域內(nèi)的山東東營企業(yè)的黃頁打開，將電氣成套設(shè)備廠家的電話和聯(lián)系方式記下以后，逐一給打電話，介紹產(chǎn)品資料。
銷售是一種長期循序漸進的工作，視客戶咨詢?nèi)绠a(chǎn)品銷售同等重要甚至有過之而無不及，壓濾機濾布同時須慎重處理。自己在產(chǎn)品銷售的過程中，嚴(yán)格按照廠制定銷售服務(wù)承諾執(zhí)行，在接到客戶咨詢的問題自己不能解答時，首先應(yīng)認(rèn)真做好客戶咨詢記錄并口頭做出承諾，其次應(yīng)及時匯報領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門，在接到領(lǐng)導(dǎo)的指示后會同相關(guān)部門人員制訂應(yīng)對方案，同時應(yīng)及時與客戶溝通使客戶對處理方案感到滿意。
熟悉產(chǎn)品知識是搞好銷售工作的前提。在銷售的.過程中同樣注重產(chǎn)品知識的學(xué)習(xí)，對廠生產(chǎn)的產(chǎn)品的用途、性能、參數(shù).安裝基本能做到有問能答、必答，進入公司時，公司計劃安排我們?nèi)テ焚|(zhì)部門實習(xí)，進一步了解產(chǎn)品的工作原理。及安裝知識。
山東東營區(qū)域雖然市場潛力巨大，公司產(chǎn)品應(yīng)用場所相對特殊。加之，變頻器行業(yè)競爭愈加激烈，要想在這樣的市場環(huán)境中立足，除了強有力的技術(shù)支持以外，給客戶相豐厚的利益空間是必不可少的。價格比同類進口品牌低，濾布性能比國產(chǎn)同類品牌優(yōu)越。
總結(jié)一個月來的工作，自己的工作仍存在很多問題和不足，在工作方法和技巧上有待于向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，2月份自己計劃在上個月工作得失的基礎(chǔ)上取長補短，重點做好以下幾個方面的工作：
一是主要把已經(jīng)和公司建立合作關(guān)系的客戶作為重點，做好相關(guān)售后服務(wù)工作，積極協(xié)調(diào)溝通好客戶和公司的關(guān)系。
二是通過自己的努力，盡快實現(xiàn)能夠擁有自己的客戶資源。
（二）、熟知同類產(chǎn)品的生產(chǎn)廠家，價格。做到知己知彼。遇到客戶咨詢相關(guān)問題，給予滿意答復(fù)。
（三）、自己在搞好業(yè)務(wù)的同時認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、技能及銷售實戰(zhàn)來完善自己的理論知識，力求不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為企業(yè)的再發(fā)展奠定人力資源基礎(chǔ)。
（四）、為確保完成全年銷售任務(wù)，自己平時就積極搜集信息并及時匯總，力爭在山東新區(qū)域開發(fā)市場，以擴大產(chǎn)品市場占有額。
個人磨課方案篇十五
經(jīng)過一學(xué)期的打磨，我們數(shù)學(xué)組形成三種教學(xué)模式如下：
新授課模式。
課堂“板塊學(xué)習(xí)”分三個板塊：探究新知，典例引領(lǐng)，運用提升。
“探究新知”板塊按三步進行：
1.情景引入：從知識的形成過程出發(fā)，通過動手操作、看動畫演示、聯(lián)系實際生活等多種方式進行。
2.新知探究：要設(shè)計好探究的問題鏈，適當(dāng)?shù)亟M織引導(dǎo)學(xué)生在有限的時間，帶著問題自主地嘗試、操作、觀察、動手、動腦，完成探究活動。
3.回思總結(jié)：采取“以提問促反思”的策略，從學(xué)生的“最近認(rèn)知區(qū)”入手，通過不斷提問、追問，使學(xué)生或質(zhì)疑問難，或自我展現(xiàn)，或答疑解難。讓學(xué)生在思維碰撞中獲得新知。
“典例引領(lǐng)”板塊按六步進行：
1.典例引領(lǐng)：針對重難點的知識，設(shè)計典例，拋給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2.合作交流：個人解決不了的問題，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。
3.學(xué)生展示：小組展示討論的問題結(jié)果，并讓學(xué)生分析解題思路。
4.精講點撥：教師點撥思路和做題方法。
5.知識遷移：例題變形遷移，放手讓學(xué)習(xí)獨立完成。
6.回思提升：學(xué)生回思知識點，總結(jié)方法思路。
“運用提升”板塊按三步進行。
1.題組訓(xùn)練：學(xué)生自主做題，然后展示成果。
2.合作交流：組長幫扶組員找錯因糾錯，并小組交流易錯點。
3.能力提升：由有能力的同學(xué)講解和教師點撥解決。
復(fù)習(xí)課模式。
第一板塊“梳理知識形成體系”分為五步：
自主回顧：學(xué)生根據(jù)自己的記憶回顧探究知識點，以及存在的問題。知識梳理：把零散的知識點，進行有條理、系統(tǒng)的整理，并找出知識點之間的聯(lián)系。
合作交流：小組合作討論交流自己的觀點，補充不足，完善自己的知識網(wǎng)絡(luò)。
課堂展示：讓小組長展示本組優(yōu)秀的知識網(wǎng)絡(luò)，互相學(xué)習(xí)，取長補短。鞏固網(wǎng)絡(luò)：針對知識網(wǎng)絡(luò)，設(shè)置基礎(chǔ)題目，鞏固相應(yīng)的知識點。
第二板塊”典例引導(dǎo)鞏固提升”分為六步：
典例探究：讓學(xué)生自主探究思考例題，學(xué)生會想方設(shè)法克服困難解決問題，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考探究的能力。
合作交流：小組合作把自己存在的問題和其他同學(xué)討論，讓學(xué)生大膽地表述自己的見解，在討論的過程中增強自信、發(fā)展個性、加深對知識方法的理解，提高學(xué)生的思維能力、分析能力和表達能力。
課堂展示：討論后展示自己的做法與技巧，開闊學(xué)生的視野，發(fā)散學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
教師引導(dǎo)：在學(xué)生已有的方法技巧上，教師給予適當(dāng)?shù)狞c撥引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生一題多解、一題多變、拓展、拓寬，以起到畫龍點睛的作用。
分層遞進：根據(jù)不同層次的學(xué)生情況設(shè)置了基礎(chǔ)題、變式題、提高題，由易到難，層層深入，使因材施教真正落實到實處。
回顧反思：總結(jié)歸納基本題型、基本圖形、以及解題方法和數(shù)學(xué)思想方法等，還可以是自己學(xué)習(xí)過程中的人生感悟。
講評課模式。
課堂“板塊學(xué)習(xí)”部分劃分為二個板塊。板塊一：自主糾錯，疑難交流。此板塊按四步推進：
1、自查自糾。對于由于馬虎、計算出錯、審題不嚴(yán)等原因造成失分的題目，學(xué)生根據(jù)答案自行解決。
2、組內(nèi)糾錯。將學(xué)生自己不能糾錯的問題放在小組內(nèi)討論釋疑，自行解決。
3、回思梳理。根據(jù)糾錯的題目，小組討論、歸納有漏洞的知識點，進行梳理。
4、題組練習(xí)，強化訓(xùn)練：教師針對易錯知識點設(shè)計題目，學(xué)生練習(xí)展示。
板塊二：交流共議，反思提升。此板塊按六步推進：
1、統(tǒng)計反饋，提出疑惑。將個人和小組合作都解決不了的問題進行統(tǒng)計。
2、設(shè)計問題，分散難點。老師針對題目的特點，設(shè)計幾個小問題，將題的難度降低，小組合作探究。
3、學(xué)生展示：小組展示討論的問題結(jié)果。
4、適時點撥，尋求思路：教師引領(lǐng)學(xué)生找到解決問題的思路。
5、回顧反思，及時總結(jié)。將題目中思維受阻的原因進行回思，總結(jié)經(jīng)驗。
6、拓展訓(xùn)練，提升方法。將糾錯題目進行變式，引領(lǐng)學(xué)生探索交流。提煉出解決問題的方法，逐漸的形成一種技能。
個人磨課方案篇十六
市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，年以來。全市上下扎實開展省級園林城市創(chuàng)建工作，通過不懈努力，今年初我市被省住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳、省林業(yè)廳正式命名為“園林城市”創(chuàng)建過程中，涌現(xiàn)出一批有突出貢獻的先進單位和先進個人。為表彰先進，鞏固成果，推動我市創(chuàng)建國家園林城市工作順利開展，市政府決定，對創(chuàng)建園林城市工作先進單位和先進個人進行評選表彰。
一）評選范圍。
1．《創(chuàng)建園林城市任務(wù)表》中所明確的責(zé)任單位；
2．市創(chuàng)建省級園林城市指揮部成員單位、有關(guān)創(chuàng)建單位和個人；
3．年參加義務(wù)植樹的先進單位和個人；
4．參與我市創(chuàng)建園林城市的屬地政府、市直有關(guān)部門，以及做出突出貢獻的其他單位和個人。
二）分配名額。
創(chuàng)建園林城市先進單位25個，先進個人38名。具體名額分配見附表）。
一）先進單位評選條件。
2．高度重視機關(guān)庭院或居住區(qū)綠化工作，獲得市級以上“園林單位、園林小區(qū)”稱號；
5．積極參與認(rèn)建、認(rèn)養(yǎng)、認(rèn)管城市綠地活動，有相應(yīng)的資金保障并取得顯著成績；
7．積極開展各項愛綠、護綠和技術(shù)競賽活動，未發(fā)生亂砍伐樹木、侵占城市綠地事件；
8．在廉政建設(shè)中做出突出成績，社會治安綜合治理、計劃生育等方面無違法違紀(jì)現(xiàn)象。
二）先進個人評選條件。
4．積極參加愛綠、護綠活動，并取得優(yōu)異成績。
5．在廉政建設(shè)中作出突出成績，無違反計劃生育政策等違紀(jì)違法現(xiàn)象。
評選堅持面向基層、面向一線的原則。先進單位的評選重點是年以來在創(chuàng)建園林城市工作方面取得突出成績的單位，先進個人評選重點為具體從事創(chuàng)建工作的人員。
推薦評選采取自下而上，逐級審查考核、申報的方法。各地、各單位要按照分配的名額，對照標(biāo)準(zhǔn)進行初選，認(rèn)真把關(guān)，優(yōu)中選優(yōu)，擬申報先進單位及個人須在所在單位公示三天無異議后，于前將獎勵審批表一式三份報送市創(chuàng)建園林城市指揮部辦公室審核，聯(lián)系電話：
成績突出的單位和表現(xiàn)優(yōu)異的個人推薦評選出來。市政府批準(zhǔn)后，適時召開總結(jié)大會予以表彰獎勵。真正達到表彰先進、促進工作的目的。
個人磨課方案篇十七
(2014——2015學(xué)年)。
2014——2015學(xué)年王莊中學(xué)。
為全面實施素質(zhì)教育，深化課堂。
教學(xué)。
改革，打造高效課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師備課和課堂教學(xué)基本功，為本學(xué)年縣級教學(xué)能手評選工作做準(zhǔn)備，同時結(jié)合學(xué)校實際情況，把磨課活動作為本學(xué)年的教科研工作重點，特制訂磨課計劃如下：
新課程改革以來，上精品課、上好課成為學(xué)校對教師的要求，成為每一位有上進的教師的追求。為了上好一節(jié)課，教師要進行大量的課程研讀，必要知識準(zhǔn)備??磨課就是其中的一個環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)成長的一條良好的途徑。
磨即研磨，磨課是教師在先進教學(xué)理念的指導(dǎo)下，梳理教材，設(shè)計方案，共同探討，反復(fù)推敲，最終生成好課的過程；是執(zhí)教人平時積累的教學(xué)經(jīng)驗與教研組中所有組員智慧共享的過程。在磨課中，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)來剖析教學(xué)活動，反思教學(xué)過程，努力嘗試尋求解決實際教學(xué)問題的途徑和辦法，充分發(fā)揮每位教師的專業(yè)特長，發(fā)揮團結(jié)互助精神，促進教師共同成長。
這種邊學(xué)習(xí)，邊實踐，邊研討，邊反思的過程，把課堂教學(xué)和新課程改革緊密結(jié)合在一起，不但使執(zhí)教老師，而且使每一位參與者都能提高對新課程改革理念的認(rèn)識。
二、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以課堂教學(xué)改革為核心，以打造高效課堂為宗旨，扎實有效地開展“全員磨課”活動，大力提升教師的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、
機構(gòu)組織組長：副組長：組員：
四、參加人員全體任課教師。
五、活動目標(biāo)。
1、加深對新課程改革的認(rèn)識，打造高效課堂，從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀等方面具體落實新課程理念，提高課堂教學(xué)的有效性，力爭常態(tài)課高效化。
2、通過具體的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高備課和上課基本功。
六、活動安排。
1、活動時間：20。
14、09——20。
15、05。
2、以教研組為單位組織，教研組長具體負責(zé)，教務(wù)處人員實行包組，承包分工如下：語文組-----李主任，數(shù)學(xué)組------劉校長，英語組------姚主任，理化生組------劉校長，政史地組------崔主任。
3、活動方式：每一位任課教師都要承擔(dān)磨課活動，即擔(dān)任磨課活動執(zhí)教人。原則以三周為一個教師磨課周期，如不能達到效果，可以延長時間，直到實現(xiàn)磨課目標(biāo)為止，組內(nèi)人員依次進行。
4、磨課的程序：確定執(zhí)教人——選定磨課課題------執(zhí)教人備課------在教研組說課，集體討論修改，專家指導(dǎo)，二次備課------組織教研組組內(nèi)聽課、評課、議課、專家指導(dǎo)，三次備課------二次執(zhí)教，組內(nèi)聽課、評課------（如此反復(fù)，成功為止）——寫出。
總結(jié)。
反思。
七、過程管理。
1、每次磨課都要有具體的計劃和時間安排。教研組確定執(zhí)教人后，教研組長負責(zé)結(jié)合執(zhí)教人制定磨課方案、磨課計劃。磨課教師人手一份磨課時間安排表。
2、執(zhí)教人要事先選好課題。第一次集體活動前，要撰寫教學(xué)設(shè)計、說課稿，并把課題提前通知本組教師，每位教師都要對本課題設(shè)計出自己的教學(xué)安排，為研討做好準(zhǔn)備。
3、全組人員要積極參與，集思廣益，認(rèn)真對待每一次磨課過程。教師在評課過程中要少講“人情話”、“場面話”，多提建議和意見?！澳フn”教師要虛心聽取評課教師的評議，評課教師要誠懇地提出自己的見解，授課教師對評課教師反饋的信息進行記錄、整理。
4、聽課時，組長對每位教師分配聽課任務(wù)，教師要根據(jù)任務(wù)對上課過程進行認(rèn)真記錄，并作出分析評價，提出合理化建議。并且每一節(jié)課都要進行錄像，供教師課下對照反思。
5、每位磨課教師在進行磨課后，都要對材料進行搜集、整理，撰寫總結(jié)反思材料。
6、教研組長對磨課過程做好記錄，每一次磨課結(jié)束后，把材料（計劃、執(zhí)教人的備課、說課、聽課記錄、研討備課及評課記錄、總結(jié)反思等）及時交到教務(wù)處。
王莊中學(xué)2014.09附：
第一輪磨課執(zhí)教人員名單：語文組------盛老師，數(shù)學(xué)組------王老師，英語組------胡老師，理化生組------蔣老師廣，政史地組-----張老師。
第二輪磨課執(zhí)教人員名單：語文組------史老師，數(shù)學(xué)組------王老師，英語組------徐老師，理化生組------王老師，政史地組-----王老師。
第三輪磨課執(zhí)教人員名單：語文組------馮老師，數(shù)學(xué)組------張老師，英語組------鄧?yán)蠋煟砘M------殷老師，政史地組-----王老師。
個人磨課方案篇十八
為了進一步落實嶧城區(qū)教育局《關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》（嶧教發(fā)〔2011〕10號）、《關(guān)于開展“有效教學(xué)”深入推進課程改革的指導(dǎo)意見》（嶧教發(fā)〔2011〕71號），陰平鎮(zhèn)教委《關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》（陰教發(fā)〔2011〕7號）等文件要求，進一步提高課堂教學(xué)的有效性，避免無效低效課堂，進一步推進課程改革，深化素質(zhì)教育。根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)教育部門要求，我校制定出臺了《卜樂小學(xué)2011/2011第二學(xué)期“教師全員磨練合格課”活動的實施方案》，決定本學(xué)期在全體教師中繼續(xù)深入開展“全員磨練合格課”活動。為保障活動的有序進行特制定我組磨課活動方案。
一、指導(dǎo)思想。
以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》（魯教基字〔2011〕1號）等文件精神為指南，以“新課程系列課達標(biāo)”活動為基礎(chǔ)，以推行有效課堂教學(xué)模式為切入點，以提高課堂教學(xué)的有效性為中心，以示范課為導(dǎo)向，以研討課為主體，以評比課為促進，以驗收課為評價，引領(lǐng)教師聚焦課堂，努力提高課堂教學(xué)水平，聚焦教研，促進教師專業(yè)成長，推動課程改革向更深層次發(fā)展，推動教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高。
二、參加人員。
孫學(xué)海李浩謝旭鄭紀(jì)偉鄭波陳化彩。
三、活動安排。
（2011年2月17日）。
四、活動內(nèi)容與要求。
1、確定“磨課日”，把每周三定為我組“磨課日”，下午放學(xué)后一小時為磨課研討時間。
2、要求教師在磨課活動中努力做到“四個一”，即認(rèn)真上好或聽好每一節(jié)課、做一次高質(zhì)量的磨課發(fā)言、寫一份有分量的磨課心得、向執(zhí)教者提一條有價值的教學(xué)建議。
3、教師在評課過程中要少講“人情話”、“場面話”，多提建議和意見。具體做到“三個一”，即肯定一個優(yōu)點，指出一個缺點，提出一條改進意見。
4、實施“上課—磨課—上課”的操作模式，使上課和磨課成為一個前后相通、及時反饋的工作鏈條。
5、加強教師聽課、評課出勤管理。教導(dǎo)處、考核辦聯(lián)合對教師的聽評課出勤情況進行檢查，其結(jié)果納入教師學(xué)期評價結(jié)果。
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