教案是教師與學(xué)生之間的橋梁，它能夠有效地傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如何編寫一份完美的教案是每位教師需要思考和實(shí)踐的問(wèn)題。運(yùn)用這些教案范例中的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)技巧，教師們可以提高課堂教學(xué)效果。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇一
1、嘗試制作水果盤，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣與同伴分享水果的樂(lè)趣。
2、知道多吃水果對(duì)身體有好處。
3、培養(yǎng)幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。
水果拼盤一個(gè)、水果若干種、餐具、牙簽、塑料刀具。
（一）出示實(shí)物水果若干。
1、師：今天，小朋友們帶來(lái)了各種各樣的'水果，我們一起來(lái)看看，都有哪些水果？
2、幼兒介紹自己帶來(lái)的水果。（說(shuō)說(shuō)水果的名稱、形狀和顏色）。
（二）出示水果拼盤實(shí)物，了解水果拼盤的做法。
1、師：你可別小瞧這些小小的水果，它的本領(lǐng)大著呢，你看?。ń處煶鍪局捌春玫乃幢P）我的水果變成什么了呀？可愛(ài)的小豬！
2、師：我的小豬是怎么變成的呢？（教師介紹制作的方法）。
（三）幼兒嘗試制作水果拼盤，教師指導(dǎo)。
師：你想用你的水果寶寶做哪些好玩的拼盤呢？請(qǐng)你去試試看！注意使用塑料小刀的時(shí)候要小心！
1、幼兒制作的水果拼盤介紹給同伴。
2、幼兒將做好的水果拼盤，陳列在桌面上。
3、水果拼盤展，幼兒欣賞。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)品嘗自己做的水果拼盤吧！多吃水果對(duì)我們的身體有很大的好處呢！
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇二
親愛(ài)的家長(zhǎng)們、小朋友們：
有一種節(jié)約叫“光盤”，有一種公益叫“光盤”，有一種習(xí)慣叫“光盤”。所謂“光盤”，就是吃光你盤子中的食物。當(dāng)前，餐桌上浪費(fèi)的糧食數(shù)量巨大，“舌尖上的浪費(fèi)”觸目驚心。讓我們“吃光喝凈”，一起來(lái)向“舌尖上的浪費(fèi)”說(shuō)“no”!
古人云：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。
“光盤”不僅是一句口號(hào)，也是人人厲行節(jié)約、倡導(dǎo)珍惜的生活態(tài)度。
1我們倡議教師。
教師要樹(shù)立一個(gè)好榜樣，吃飯吃多少要多少，樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。
2我們倡議家長(zhǎng)。
家庭餐桌上，家長(zhǎng)要根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準(zhǔn)。吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一棵菜。
3我們倡議幼兒。
孩子也要做一個(gè)“光盤行動(dòng)”的先驅(qū)者，要做到不挑食，不剩飯，懂得知道農(nóng)民伯伯的辛苦來(lái)之不易，要節(jié)約每一粒糧食，每一口飯菜。
4我們倡議全社會(huì)。
以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。就餐點(diǎn)菜時(shí)，適度適量，吃飽為好。實(shí)在吃不了，記得“兜著走”。剩飯要打包，減少奢侈浪費(fèi)。
讓我們從自身做起，從身邊的小事做起，為孩子們做出表率，同“光盤”，共“節(jié)儉”!
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇三
2、米粒雖小，尤見(jiàn)禮義廉恥，節(jié)儉事微，可助興國(guó)安幫。
3、惜衣有衣穿，惜飯有飯吃。
4、“光盤”行動(dòng)，我們一馬當(dāng)先。
5、一粒糧食，一滴汗水。
6、糧食無(wú)罪，節(jié)儉有理！
7、三年?duì)€飯砌高樓，三年稀粥買條牛。
8、倒掉的是飯菜，流走的是汗水。
9、盤中粒粒皆辛苦！
10、若要生活好，勤勞，節(jié)儉，儲(chǔ)蓄三件寶！
11、省吃餐餐有，省穿日日新。
12、讓節(jié)約成為最普通的生活習(xí)慣。
13、浪費(fèi)糧食是最大的犯罪！
14、倒掉的是剩飯，流走的是汗水。
15、反對(duì)浪費(fèi)，節(jié)約糧食。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇四
為了進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的節(jié)約意識(shí)，xx學(xué)校于近日開(kāi)始，在全校師生中又一次開(kāi)展了節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的宣傳教育活動(dòng)，并采取多種措施，推進(jìn)愛(ài)惜糧食，“光盤行動(dòng)”在全校深入開(kāi)展。
利用教師會(huì)，以《倡導(dǎo)節(jié)約光榮，建設(shè)節(jié)約型學(xué)?！窞橹黝}，首先讓每個(gè)教師從自己的生活和教學(xué)開(kāi)始，節(jié)約水電，節(jié)約糧食，節(jié)儉使用辦公用品，用言傳身教為學(xué)生做榜樣。利用升旗儀式國(guó)旗下講話為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥》的思想品質(zhì)教育。紅領(lǐng)巾廣播站時(shí)常為全校師生播送精選出的古今中外勤儉節(jié)約經(jīng)典故事。在學(xué)校led顯示屏上播出“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱”宣傳標(biāo)語(yǔ)……讓節(jié)約意識(shí)在全校師生中入心入腦，并自覺(jué)踐行在行動(dòng)中。
學(xué)校統(tǒng)一安排，每天每班都有一名老師到班級(jí)與學(xué)生一起用餐，負(fù)責(zé)該班午餐管理。老師要組織學(xué)生有序地排隊(duì)自己盛飯菜，要求學(xué)生保持安靜用餐，不浪費(fèi)糧食，力爭(zhēng)人人做到“光盤”。餐后，教師除了要敦促學(xué)生按照分工把餐具送回食堂，做好餐后衛(wèi)生打掃外，還要對(duì)學(xué)生用餐紀(jì)律和是否剩飯菜等情況進(jìn)行了總結(jié)?，F(xiàn)在，學(xué)生浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象明顯減少。
三.精心準(zhǔn)備開(kāi)好主題班會(huì)。
各班級(jí)按照學(xué)校的布置，以“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”引入主題，引經(jīng)據(jù)典，開(kāi)展節(jié)約與浪費(fèi)大討論。從世界上還有許多吃不上飯的人們?cè)诳嗫鄴暝?周恩來(lái)總理一貫反對(duì)鋪張浪費(fèi)，他吃米飯時(shí)，一粒米也不肯浪費(fèi)，偶爾灑到桌子上一粒米也一定要撿起來(lái)放到嘴里等;以及耕地面積逐漸減少，人口越來(lái)越多的現(xiàn)實(shí)……，闡釋了人類必須節(jié)約糧食的道理。
通過(guò)一系列的宣傳教育活動(dòng)，在全校師生的靈魂里，烙印下了浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，浪費(fèi)一度電、一滴水，實(shí)際上丟棄的是中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。珍惜糧食就是珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)，節(jié)約水電，就是在拯救人類自己。節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任。“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易”，不剩飯，不浪費(fèi)，吃多少，盛多少，“光盤行動(dòng)”!這一切必將促進(jìn)“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”之花在xx學(xué)校的校園里開(kāi)放得更加絢麗多彩。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇五
1、初步了解＂光盤＂行動(dòng)的意義，知道＂光盤＂行動(dòng)，人人有責(zé)。
2、知道糧食是怎么來(lái)的，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。
1、＂光盤＂行動(dòng)公益廣告視頻。
2、ppt1（體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況），ppt2（糧食怎么來(lái)的）。
3、可粘貼＂光盤＂標(biāo)志若干。
1、教師播放＂光盤＂公益廣告。
2、提問(wèn)：這段廣告在告訴我們什么？（引出詞語(yǔ)：光盤）。
什么叫＂光盤＂？（＂光盤＂行動(dòng)，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜可以打包帶走。）。
師：除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費(fèi)食物的現(xiàn)象，其實(shí)，在我們身邊這種浪費(fèi)現(xiàn)象一樣隨處可見(jiàn)。
（教師邊播放圖片，邊進(jìn)行提問(wèn)。）。
提問(wèn)：這是哪里？你在圖片中看到了什么？圖片中有誰(shuí)？他們?cè)诟蓡幔?/p>
師：我們剛剛看到了這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，那你知道這些糧食是怎么來(lái)的嗎？（幼：農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。）。
（教師邊播放圖片，邊進(jìn)行講解。）。
提問(wèn)：圖上的人在干嗎？
我們剛剛看了圖片，那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來(lái)的了嗎？
我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，它們得來(lái)不易，所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，不能浪費(fèi)糧食，那我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食呢？（幼：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走，要做好＂光盤＂行動(dòng)。）。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇六
自上而下推行“轉(zhuǎn)作風(fēng)”、“反浪費(fèi)”，開(kāi)始厲行勤儉節(jié)約，起到了立竿見(jiàn)影的效果。很多公民開(kāi)始從自身做起，減少浪費(fèi)，為弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為引導(dǎo)廣大師生、家長(zhǎng)養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，xx小學(xué)決定開(kāi)展“拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤行動(dòng)你我同行”主題活動(dòng)?！肮獗P行動(dòng)”指在學(xué)?；蚣依锞筒蜁r(shí)，倡議教師、學(xué)生、家長(zhǎng)吃完自己所烹制或購(gòu)買的飯菜，“光盤”離開(kāi)。
拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤行動(dòng)你我同行。
x月8日—x月30日。
（一）由副班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們齊讀詩(shī)歌《憫農(nóng)》。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蓖ㄟ^(guò)朗讀這首詩(shī)把同學(xué)們帶入到我們此次班會(huì)的主題中來(lái)。詩(shī)中寫到的農(nóng)民的負(fù)擔(dān)之重和勞作之苦讓同學(xué)們提前進(jìn)入到一個(gè)自我思考狀態(tài)（為我們的后續(xù)內(nèi)容作鋪墊）。
（二）給大家3~5分鐘的時(shí)間思考一下自己在平時(shí)的生活中有沒(méi)有浪費(fèi)的現(xiàn)象，并與身邊的同學(xué)討論——“我們應(yīng)該怎么做來(lái)杜絕浪費(fèi)？”
（三）思考：勤儉等于小氣嗎？（此環(huán)節(jié)由同學(xué)們思考后自由發(fā)表言論）。
（四）內(nèi)容延伸：在我們的生活中，不僅在飲食方面存在著浪費(fèi)，而且在其他的各個(gè)方面都存在著浪費(fèi)的現(xiàn)象，例如：水電浪費(fèi)、紙張浪費(fèi)等。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該爭(zhēng)當(dāng)節(jié)儉先鋒，做好勤儉節(jié)約的榜樣，在拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”的同時(shí)，還要做到拒絕其他資源的浪費(fèi)。
（五）由班長(zhǎng)放映一段小短片（目的是為了讓同學(xué)們從中得到感悟，學(xué)會(huì)珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，并且學(xué)會(huì)感恩）。
（六）副班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們合唱歌曲《知足》。
（七）由副班長(zhǎng)帶領(lǐng)全體同學(xué)們宣誓。（我承諾：在校做到，節(jié)約一支筆，一滴水，一度電，不浪費(fèi)一粒米。發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)儉先鋒，一起為國(guó)家創(chuàng)造更多的財(cái)富，一起為自己創(chuàng)建美好的未來(lái)?。?/p>
班會(huì)總結(jié)：通過(guò)開(kāi)展此次主題班會(huì)，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到節(jié)儉的重要性和身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性，意識(shí)到勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。從現(xiàn)在起，從自我開(kāi)始，拒絕舌尖上的浪費(fèi)，爭(zhēng)做光盤族，爭(zhēng)做文明學(xué)生。在生活中做到愛(ài)糧節(jié)糧，抵制浪費(fèi)，合理消費(fèi)，積極促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)建設(shè)。全體同學(xué)互相監(jiān)督，開(kāi)始徹底的光盤行動(dòng)。
主題班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和良好習(xí)慣的重要載體，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的一種重要形式。它與微型德育課相輔相成，相得益彰！
今天我受你們秦校長(zhǎng)之邀有幸觀摩了你們的主題班會(huì)《光盤行動(dòng)在校園》，談三點(diǎn)感受：
1、充分體現(xiàn)了同學(xué)們是班級(jí)管理和自我教育的主體。
從課件的制作，活動(dòng)的主持，節(jié)目的編排和策劃……都體現(xiàn)了你們班主任的管理思想，大膽放手讓同學(xué)們自我組織，自我教育，自我提高，充分發(fā)揮了同學(xué)們的主動(dòng)性和積極性，這種教育形式要提倡！
2、主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣。
這次主題班會(huì)活動(dòng)，圍繞同學(xué)們中普遍存在的帶有傾向性的典型問(wèn)題，也是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題“節(jié)儉與浪費(fèi)”，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際生活，通過(guò)表演，討論，圖片，名言警句，漫畫(huà)，文字資料等多種形式，使同學(xué)們實(shí)現(xiàn)信息互換，思想碰撞和情感交融，最終讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到教育，在快樂(lè)中接受道德的洗禮！
3、班主任高老師的指導(dǎo)恰到好處，其最后點(diǎn)評(píng)為同學(xué)們作出了價(jià)值判斷，指出了同學(xué)們努力的方向。每天實(shí)行“三光”——飯菜吃光、湯喝光、餐桌清光。
1、教育既有階段性的重點(diǎn)，但更具有長(zhǎng)期性、連續(xù)性的特點(diǎn)。因此，對(duì)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)，應(yīng)根據(jù)時(shí)政熱點(diǎn)、階段性工作重點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，進(jìn)行不同層面的專題教育。切口不必大，影響必須深，要能震撼學(xué)生的心靈，我們開(kāi)展的活動(dòng)要讓學(xué)生永遠(yuǎn)銘記，終身受益！
主題教育活動(dòng)要具有連續(xù)性，系列化，從低到高，由淺入深，形成完整的教育體系。個(gè)人、學(xué)校的專業(yè)發(fā)展可以錯(cuò)位，但思想教育不能倒置，如果對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，這就是教育的無(wú)效和失??！
2、思想教育具有深刻性、復(fù)雜性的特點(diǎn)。主題班會(huì)也應(yīng)具有發(fā)散性的創(chuàng)想，從選題到主題的定名，從材料的準(zhǔn)備到彩排要精心組織，精益求精，敢于創(chuàng)新，學(xué)生的準(zhǔn)備過(guò)程就是受教育的過(guò)程。主題班會(huì)要勇于從班內(nèi)轉(zhuǎn)到校內(nèi)，從校內(nèi)走向社會(huì)，從社會(huì)走向大自然；要善于從學(xué)期延伸到假期，從理想回到現(xiàn)實(shí)……讓學(xué)生感到生活是多么的豐富多彩！學(xué)習(xí)是多么的有意義和價(jià)值！
我衷心祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪泻霌P(yáng)節(jié)儉美德，餐餐光盤，并將節(jié)儉這一美德的種子撒滿整個(gè)校園，撒向社會(huì)！只要人人都節(jié)儉一點(diǎn)，我們就會(huì)更早的建成小康、走向富裕！
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇七
通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生懂得和傳承中華民族愛(ài)物知恩、尊重勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德。
2020年8月31日開(kāi)始。
1、宣傳發(fā)動(dòng)，發(fā)活動(dòng)倡議書(shū)負(fù)責(zé)人：盧秋兒、林洪時(shí)間：9月1日活動(dòng)方式：倡議書(shū)分發(fā)到各班級(jí)，由班主任負(fù)責(zé)在班級(jí)宣傳。
2、集體簽名活動(dòng)負(fù)責(zé)人：彭明芳(副校長(zhǎng))、林洪(團(tuán)委書(shū)記)時(shí)間：9月14日課間操時(shí)活動(dòng)方式：每班選派2名學(xué)生代表在寫有“提倡節(jié)約，拒絕浪費(fèi)，光盤行動(dòng)從我做起”的橫幅上簽名。
3、監(jiān)督、檢查活動(dòng)負(fù)責(zé)人：肖承武(副校長(zhǎng))、涂強(qiáng)(副校長(zhǎng))、盧秋兒(學(xué)工處主任)、林洪(團(tuán)委書(shū)記)時(shí)間：早、中、晚就餐時(shí)活動(dòng)方式：(1)各班推薦1名“光盤行動(dòng)”監(jiān)督員;(2)負(fù)責(zé)人對(duì)監(jiān)督員進(jìn)行集中培訓(xùn)檢查的內(nèi)容;(3)監(jiān)督員對(duì)不文明的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)勸解教育。
4、各班刊出一期以“提倡節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)”為主題的黑板報(bào)。學(xué)校于11月10日組織評(píng)比。(負(fù)責(zé)：學(xué)工處、團(tuán)委)。
負(fù)責(zé)人：郭開(kāi)泉、楊社鼎、盧秋兒、林洪重點(diǎn)圍繞本次活動(dòng)的主題，利用led屏、校園廣播、學(xué)校內(nèi)網(wǎng)宣傳此項(xiàng)工作有關(guān)活動(dòng)動(dòng)態(tài)和剪影。
1、營(yíng)造氣氛：在校內(nèi)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)主題班會(huì)，做到人人知曉，人人了解。
2、加強(qiáng)管理：與學(xué)校膳食管理委員會(huì)共同配合，在就餐時(shí)倡導(dǎo)同學(xué)們文明就餐，盤盤凈餐，人人節(jié)儉。
3、擴(kuò)大宣傳：在宿舍張貼標(biāo)語(yǔ)，倡導(dǎo)同學(xué)們?cè)谏畹娜魏畏矫娑家趦€節(jié)約。節(jié)約用水用電，擴(kuò)大“光盤行動(dòng)”影響。
及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作，并對(duì)在此次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)。
1.指導(dǎo)糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果，不能浪費(fèi)糧食。
2.養(yǎng)成愛(ài)惜糧食、節(jié)儉的好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
4.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.有關(guān)糧食的圖片、聲像資料等。
2.米飯、饅頭、餅干等。
3.幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程。
1.通過(guò)談話，引導(dǎo)本課主題。
教師引導(dǎo)幼兒互相討論，自由交流。幼兒回答后教師予以表?yè)P(yáng)。
2.教師與幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)《糧食從哪里來(lái)》，讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程，知道周種糧食的過(guò)程很辛苦，要經(jīng)過(guò)犁地、選地、播種。施肥、田間管理、收割等多道工序。
教師：農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過(guò)程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時(shí)，應(yīng)該怎樣做呢?
幼兒討論后回答。
教師小結(jié)：糧食來(lái)之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食，能吃多少盛多少。
3.結(jié)合幼兒的平時(shí)表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎樣做。
4.閱讀幼兒用書(shū)《誰(shuí)做得對(duì)》，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做得好。
活動(dòng)反思：
在平時(shí)進(jìn)餐時(shí)，我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)活動(dòng)《不浪費(fèi)糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來(lái)，使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過(guò)我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子們提高了自身的能力，增強(qiáng)了孩子們對(duì)他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食、從我做起"。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇九
近日，中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播推出《節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥》的系列報(bào)道，一項(xiàng)倡導(dǎo)將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動(dòng)”正在全國(guó)興起，并得到許多民眾、餐飲業(yè)經(jīng)營(yíng)者、公益組織的熱烈響應(yīng)。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。我們倡議，樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi);我們倡議，家庭餐桌上，倡議根據(jù)營(yíng)養(yǎng)學(xué)合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準(zhǔn)。契機(jī)計(jì)算機(jī)與通信工程學(xué)院開(kāi)展以“光盤”為榮，“剩宴”為恥的活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的。
1.傳承中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
2.光盤行動(dòng)的積極意義不言而喻，減少浪費(fèi)，同樣也是在創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。
3.使厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的現(xiàn)象在十三中蔚然成風(fēng)。
4.提高同學(xué)們節(jié)約資源的意識(shí)。
三、活動(dòng)主題。
“光盤”為榮。
“剩宴”為恥。
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。
20xx年5月8日星期三。
五、參加人員。
全體成員。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1.提問(wèn)：同學(xué)們你們誰(shuí)知道什么是“光盤”行動(dòng)嗎?(學(xué)生不知)。
2、那請(qǐng)同學(xué)們先看下面幾組圖片(光盤行動(dòng)公益圖片)再回答。
材料一：20xx年11月8日黨的十八大召開(kāi)后，從中央到地方全國(guó)范圍內(nèi)掀起了狠剎浪費(fèi),遏制“舌尖上的腐敗”之風(fēng)，各級(jí)黨委政府高度重視，給高燒不退的飯局降了降溫。如何借此東風(fēng)，讓“中國(guó)式飯局”早日罷演，讓回家吃飯成為常態(tài)，引發(fā)了人們的思考。
材料二：在春節(jié)到來(lái)前夕，正由民間發(fā)起一場(chǎng)全國(guó)范圍的“光盤行動(dòng)”。多家餐廳都在倡導(dǎo)旨在節(jié)約的“凈桌行動(dòng)”、“光盤行動(dòng)”,為顧客提供“半份菜”、“小份菜”、“熱菜拼盤”以及免費(fèi)打包等服務(wù)。
材料三：20xx年春節(jié)期間，年貨琳瑯滿目。豪華禮品包裝成為人們議論的一個(gè)熱點(diǎn)話題。許多年貨包裝豪華，重“櫝”輕“珠”，“美麗垃圾”浪費(fèi)驚人。有專家表示，減少包裝浪費(fèi)需要倡導(dǎo)文明的生活方式，需要制度和觀念同時(shí)改進(jìn)。遏制過(guò)度包裝，不僅是凈化市場(chǎng)、保護(hù)環(huán)境的現(xiàn)實(shí)要求，更是厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的必然舉措。
再看以下幾組圖，我們應(yīng)不應(yīng)該倡導(dǎo)光盤行動(dòng)?
4、我們今天要講的主題就是“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”(出示主題)。
5、思考今天我們這個(gè)主題，與我們教材中哪些內(nèi)容有聯(lián)系?
a我國(guó)堅(jiān)持實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)。
b我國(guó)自然資源總量大，種類多，但人均占有量不足，自然資源相對(duì)短缺。
c艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族的發(fā)展史就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史。
d我國(guó)還處在社會(huì)主義的初級(jí)階段，生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡，教育和科技比較落后，社會(huì)主義具體制度還不成熟，不完善。
e我國(guó)人民小康生活水平還是低水平的、不全面、發(fā)展很不平衡的小康。
f堅(jiān)持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。
g依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。
那同學(xué)們我們?cè)诠?jié)約這方面做得怎么樣?有沒(méi)有這樣的行為呢?(出示圖片)慚愧嗎?
6、出示甲乙兩種觀點(diǎn)，學(xué)生思考：
事實(shí)上，我們的國(guó)家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。
7、請(qǐng)同學(xué)們列舉生活中你知道的還有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象?
學(xué)生列舉，浪費(fèi)糧食，不節(jié)約用水、電，使用一次性物品。
8、教師總結(jié)并補(bǔ)充學(xué)生沒(méi)有講到的例如：吃喝浪費(fèi)、過(guò)度包裝浪費(fèi)、辦公浪費(fèi)建設(shè)浪費(fèi)等等。
9、我們?yōu)槭裁匆珜?dǎo)節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)呢?學(xué)生思考;。
第一，節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。
第二，節(jié)儉是世界各國(guó)通行的做法。
第三，節(jié)儉是中國(guó)可持續(xù)發(fā)展的選擇與需要。
10、我們應(yīng)該怎么做?教育學(xué)生：
在社會(huì)的做法：宣傳節(jié)約資源，參加公益活動(dòng)?
11、今天，我們討論的主題非常有意義，希望以后，對(duì)大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分;節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種尊重、一種感恩的方式;節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與節(jié)儉的行動(dòng)，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書(shū)：勤儉節(jié)約，從我做起，請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀倡議書(shū)。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇十
為認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于厲行節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的重要批示精神，弘揚(yáng)中華民族尊重勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結(jié)合學(xué)校深化“學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理”，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)，制定如下活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)名稱。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員:。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識(shí)，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會(huì)文化文明環(huán)境。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
普及餐桌文明知識(shí)，推廣餐桌文明禮儀。
倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣。
五、實(shí)施步驟。
(一)動(dòng)員部署階段：
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。x月xx日向全體同學(xué)發(fā)出倡議;主題班會(huì)由班主任作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開(kāi)展文明就餐承諾活動(dòng)。
(二)組織實(shí)施階段：
重點(diǎn)是圍繞主題，突出開(kāi)展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動(dòng)。
1、營(yíng)造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭(zhēng)做文明餐桌的參與者。
通過(guò)校園宣傳標(biāo)語(yǔ)，進(jìn)一步宣傳光盤行動(dòng)。(學(xué)生自主管理委員會(huì)負(fù)責(zé))。
2、加強(qiáng)管理。
(1)學(xué)生自主管理委員會(huì)和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度，對(duì)學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級(jí)開(kāi)展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤行動(dòng)”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。(學(xué)生自主管理委員會(huì)與團(tuán)委負(fù)責(zé))。
(2)總務(wù)處加大對(duì)食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。(總務(wù)處負(fù)責(zé))。
3、利用班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)的宣傳、教育。(班主任負(fù)責(zé)).
(三)總結(jié)階段：
及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過(guò)定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級(jí)文明就餐活動(dòng)情況，并及時(shí)通報(bào);。
2、評(píng)選全校：“光盤行動(dòng)，從我做起”活動(dòng)積極分子;。
3、結(jié)合主題活動(dòng)中的開(kāi)展情況，評(píng)選“文明餐桌活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)”。
4、作為長(zhǎng)期機(jī)制，長(zhǎng)期堅(jiān)持。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇十一
親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
你們好！
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，大大小小的問(wèn)題總是不斷涌現(xiàn)。其中，幼兒早教的話題越來(lái)越受到家長(zhǎng)的關(guān)注。由于工作的繁忙和生活的節(jié)奏，很多家長(zhǎng)自身沒(méi)有太多教育經(jīng)驗(yàn)，也不知道從何開(kāi)始給孩子提供有效的早期教育。為此，我們推出了幼兒園光盤行動(dòng)，旨在讓我們的孩子接受更好的教育，走向更美好的明天。
現(xiàn)如今，優(yōu)質(zhì)的早教資源不斷豐富，但是相較于家長(zhǎng)愈加關(guān)注早教的程度，線上資源的使用率仍舊不高。在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)仍然依靠書(shū)本等傳統(tǒng)形式來(lái)進(jìn)行早教，且寶寶早教用品的挑選和使用方式也十分單一，存在多種問(wèn)題：
1、寶寶早教用品及內(nèi)容單一，難以滿足孩子多元化需求。
除手搖鈴、吹泡泡等傳統(tǒng)早教用品外，市面上竟將大多數(shù)“早教”用品稱為“智能玩具”。這樣的稱呼雖然讓人覺(jué)得“智能”吸引，但大多數(shù)智能玩具還是為消遣而生，學(xué)習(xí)成分較低，智慧游戲、操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)等用品還沒(méi)有進(jìn)入大多數(shù)家庭。
2、寶寶早教用品的品質(zhì)參差不齊。
目前市場(chǎng)上的早教用品品質(zhì)參差不齊，很多家長(zhǎng)花了一大筆錢買來(lái)的早教用品，最后只放在寶寶手中玩了一兩次便被閑置。
3、傳統(tǒng)早教方式單一。
很多家長(zhǎng)的早教模式，就只是閱讀圖書(shū)或讓孩子接觸某一種玩具。這樣的方式難以滿足孩子多元化的需求，也無(wú)法給孩子帶來(lái)切實(shí)有效的早教效果。
針對(duì)以上情況，我們加強(qiáng)對(duì)早教資源的整合，以更為豐富多元的方式為孩子提供早期教育。
為答謝家長(zhǎng)和寶寶的厚愛(ài)，同時(shí)也為孩子提供更為科學(xué)、全面的早教方案，我們特別推出了幼兒園光盤行動(dòng)。此光盤由幼教專家、心理專家、營(yíng)養(yǎng)師等多個(gè)專業(yè)組成策劃團(tuán)隊(duì)推出，全方位利用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、跳、主動(dòng)參與等不同體驗(yàn)與教學(xué)方式，根據(jù)寶寶年齡段設(shè)計(jì)不同的主題，將寓教于樂(lè)的精神貫穿其中。內(nèi)容涉及眾多方面，比如兒歌、故事、傳統(tǒng)文化、益智游戲等等，力求讓孩子從小就擁有快樂(lè)學(xué)習(xí)、全面成長(zhǎng)的體驗(yàn)。
具體而言，光盤的主要內(nèi)容分為以下四個(gè)部分。
1、兒歌課堂。
我們收錄了優(yōu)美的兒歌，讓孩子可以自主聆聽(tīng)和學(xué)唱。兒歌入口是幼兒時(shí)期重要的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也是寶寶學(xué)會(huì)語(yǔ)言表達(dá)和理解的有效途徑。通過(guò)多姿多彩的`兒歌，孩子可以快速記憶和運(yùn)用語(yǔ)言，同時(shí)也促進(jìn)孩子對(duì)音樂(lè)的了解和欣賞。
2、故事講解。
收錄了經(jīng)典兒童故事和繪本，在講解故事的同時(shí)，展開(kāi)寶寶世界的認(rèn)知和探索。故事中的人物和事件能夠讓孩子的想象力得到充分的發(fā)揮，更能增強(qiáng)寶寶發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題的意識(shí)。
3、知識(shí)智能。
我們通過(guò)有趣的游戲，讓寶寶在玩耍中獲取知識(shí)。在這里，我們收錄了許多有趣的智力游戲，讓小寶貝在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)、思考。通過(guò)游戲，寶貝們可以鍛煉掌控技能、邏輯思維能力等多個(gè)方面的能力。
4、美術(shù)體驗(yàn)。
我們將美術(shù)體驗(yàn)作為幼兒教育中獨(dú)樹(shù)一幟的課程之一，收錄了許多有趣的涂色內(nèi)容，讓寶寶們?cè)趧?chuàng)意的指導(dǎo)下進(jìn)行畫(huà)畫(huà)，運(yùn)用豐富的顏色來(lái)表達(dá)內(nèi)心的想法。它既能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)作能力，又能豐富孩子的審美素質(zhì)和情感世界。
1、豐富的內(nèi)容。
針對(duì)不同年齡段的寶寶，我們?cè)O(shè)計(jì)了不同主題的音頻內(nèi)容，從而滿足孩子多元化的需求。在光盤里，有適合1-6歲孩子的音頻內(nèi)容，涵蓋兒歌、故事、知識(shí)智能、美術(shù)體驗(yàn)等各個(gè)方面。
2、專業(yè)的策劃團(tuán)隊(duì)。
我們的策劃團(tuán)隊(duì)由幼教專家、心理專家、營(yíng)養(yǎng)師等多位專業(yè)人員組成，保證了幼兒園光盤內(nèi)容的科學(xué)性和專業(yè)性。
3、嚴(yán)格的審核過(guò)程。
我們嚴(yán)格把控光盤內(nèi)容的質(zhì)量，對(duì)每一段內(nèi)容均進(jìn)行了反復(fù)審核，確保所有音頻的真實(shí)性和科學(xué)性。
4、方便實(shí)用。
光盤可以讓孩子在家中隨時(shí)聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)。隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以隨時(shí)根據(jù)不同階段，給孩子切換適合的內(nèi)容，以達(dá)到更好的教育效果。
實(shí)踐證明：幼兒教育必須要從科學(xué)的角度來(lái)展開(kāi)。幼兒園光盤涵蓋了多種形式的教育方式，讓家長(zhǎng)可以在寶寶成長(zhǎng)道路上執(zhí)行科學(xué)化教育，擁有大量的早期教育經(jīng)驗(yàn)，從而讓寶寶更好更快速的成長(zhǎng)。
最后，我們誠(chéng)邀各位家長(zhǎng)，一起參與幼兒園光盤行動(dòng)，與我們一同讓每一個(gè)孩子都能得到更好、更全面的教育，度過(guò)快樂(lè)健康的童年歲月！
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇十二
活動(dòng)目的：
通過(guò)看ppt，同學(xué)討論的方式，使同學(xué)們懂得一粒米的來(lái)之不易，教育學(xué)生明白節(jié)約糧食的道理，從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的習(xí)慣，讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從而養(yǎng)成不浪費(fèi)糧食的好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制作課件。
2、收集珍惜糧食的古詩(shī)，格言。
活動(dòng)過(guò)程：
一）談話導(dǎo)入。
在日常生活中，隨處都可以看到浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，浪費(fèi)之嚴(yán)重令人震驚。20xx年初，由網(wǎng)民自發(fā)的一項(xiàng)公益活動(dòng)――光盤行動(dòng)在全國(guó)推廣開(kāi)來(lái)，這一行動(dòng)是什么意思？它為什么會(huì)展開(kāi)，有什么意義？今天我們就開(kāi)展一次主題班會(huì)來(lái)一起討論一下。
指名學(xué)生回答，教師概括。
三）播放ppt，看“剩宴”，同時(shí)，學(xué)生感悟，教師補(bǔ)充數(shù)據(jù)。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇十三
同學(xué)們：
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蹦阒牢覀兠刻斐缘募Z食都是哪里來(lái)的嗎？其實(shí)，是我們的農(nóng)民伯伯在太陽(yáng)底下，辛辛苦苦種出來(lái)的。
記得有一次，我看了一本書(shū)叫《女探長(zhǎng)的游戲》里面講到了這樣一個(gè)故事：“叮鈴鈴——”吃飯時(shí)間到了，同學(xué)們一到餐廳，便爭(zhēng)先恐后地去搶盤子。搶到盤子的同學(xué)不考慮別人的感受還像以前那樣拼命地往自己的盤子里取自己喜歡吃的`東西，一點(diǎn)也不感到害臊。其實(shí)，他們根本吃不了那么多，完全是占小便宜的心理作祟，反正不要錢，能多拿就多拿。幾乎每一天，幾乎每一個(gè)同學(xué)，從來(lái)沒(méi)有吃完過(guò)自己盤子里的東西。在這個(gè)學(xué)校，老師和學(xué)生們都認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)不好是可恥的，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師告訴孩子們，浪費(fèi)是最可恥的，說(shuō)得嚴(yán)重一點(diǎn)，甚至是犯罪。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出光盤行動(dòng)的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點(diǎn)：
1：平時(shí)吃飯做到“光盤”，不浪費(fèi)每一粒糧食。
2：自己感覺(jué)能吃多少，就盛多少。
4：看到浪費(fèi)糧食的行為，要及時(shí)勸說(shuō)并制止。
5：開(kāi)展“光盤行動(dòng)”活動(dòng)。提醒大家浪費(fèi)是可恥的。
一份倡議，一個(gè)承諾，一種責(zé)任。親愛(ài)的同學(xué)們，光盤行動(dòng)不能僅僅是一句口號(hào)，我們還要時(shí)時(shí)刻刻注意，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
xx。
20xx年12月10日。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇十四
1、初步了解"光盤"行動(dòng)的意義，知道"光盤"行動(dòng)，人人有責(zé)。
2、知道糧食是怎么來(lái)的，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。
2、ppt1（體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況），ppt2（糧食怎么來(lái)的）。
3、可粘貼"光盤"標(biāo)志若干。
1、教師播放"光盤"公益廣告。
2、提問(wèn)：這段廣告在告訴我們什么？（引出詞語(yǔ)：光盤）。
什么叫"光盤"？（"光盤"行動(dòng)，指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜可以打包帶走。）。
師：除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費(fèi)食物的現(xiàn)象，其實(shí)，在我們身邊這種浪費(fèi)現(xiàn)象一樣隨處可見(jiàn)。
（教師邊播放圖片，邊進(jìn)行提問(wèn)。）。
提問(wèn)：這是哪里？你在圖片中看到了什么？圖片中有誰(shuí)？他們?cè)诟蓡幔?/p>
師：我們剛剛看到了這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，那你知道這些糧食是怎么來(lái)的嗎？（幼：農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。）。
（教師邊播放圖片，邊進(jìn)行講解。）。
提問(wèn)：圖上的人在干嗎？
我們剛剛看了圖片，那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來(lái)的了嗎？
我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，它們得來(lái)不易，所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，不能浪費(fèi)糧食，那我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食呢？（幼：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走，要做好"光盤"行動(dòng)。）。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇十五
一場(chǎng)“光盤行動(dòng)”正在我們身邊進(jìn)行。它是北京市一家民間公益組織推行的公益活動(dòng)。該活動(dòng)的主題是：從我做起，今天不剩飯。
公益組織的志愿者倡議市民在飯店就餐打包剩飯，“光盤”離開(kāi)，形成人人節(jié)約糧食的好風(fēng)氣。據(jù)活動(dòng)組織者介紹，未來(lái)他們將繼續(xù)在不同城市開(kāi)展這個(gè)公益活動(dòng)。許多人其實(shí)都應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己：在家或外出就餐時(shí)，我有多久沒(méi)有剩過(guò)飯菜或打包?相信絕大部分人都會(huì)對(duì)類似的問(wèn)題不屑一顧，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，這早已是遠(yuǎn)離饑餓與食不裹腹的年代，已不必再去對(duì)所謂的剩菜剩飯斤斤計(jì)較。而正在發(fā)起的“光盤行動(dòng)”，顯然是在試圖提醒與告誡我們：饑餓感距離我們?nèi)圆⒉贿b遠(yuǎn)，而即便時(shí)至今日，尊重糧食仍是需要被奉行的古老美德之一。
是的，較之相當(dāng)部分的城市居民來(lái)說(shuō)，饑餓感并不現(xiàn)實(shí)地存在，給他們帶來(lái)更大煩惱的，反而是如何來(lái)平衡飲食以保證個(gè)體健康的難題。但我們真的就可以說(shuō)節(jié)儉在當(dāng)下也是一種可有可無(wú)的公共品質(zhì)嗎?回溯到30多年前，饑餓感還與許多中國(guó)人的生活息息相關(guān)，困繞著他們的腸與胃。就算是到了今天，不少偏遠(yuǎn)山區(qū)的居民，食物依舊單調(diào)，糧食依舊匱乏。不時(shí)曝出的相關(guān)新聞讓人心痛，也會(huì)讓我們知道，對(duì)待糧食的大手大腳還不免太奢侈與夸張。
我們真的需要拒絕一種“舌尖上的浪費(fèi)”，事實(shí)上，這也是在為我們儲(chǔ)存下明天所需要的糧食。有一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)消費(fèi)者每年僅餐飲浪費(fèi)的食物蛋白和脂肪就分別達(dá)800萬(wàn)噸和300萬(wàn)噸，最少倒掉了約2億人一年的口糧。你隨意的對(duì)剩菜剩飯的倒掉，很可能是2億人的口糧——在這樣觸目驚心的日常數(shù)據(jù)疊加后，你還能為自己對(duì)食物的漠不在意而心安理得嗎?普通公民鋪張浪費(fèi)的飲食習(xí)慣必須要改變，而制度，更需要為制止過(guò)度的公款吃喝樹(shù)立起“防火墻”。20xx年的世界糧食日里，國(guó)家糧食局首次向全國(guó)糧食干部職工發(fā)起倡議，倡導(dǎo)自愿參加24小時(shí)饑餓體驗(yàn)活動(dòng)，以更好地警醒世人“豐年不忘災(zāi)年，增產(chǎn)不忘節(jié)約，消費(fèi)不能浪費(fèi)”。
每個(gè)人當(dāng)然不必都去重新體驗(yàn)饑餓，但我們的確要找回一種對(duì)于糧食的溫暖與敬意。詩(shī)人海子曾經(jīng)說(shuō)，從明天起，讓我們關(guān)心糧食與蔬菜。我們也不妨這樣趕緊行動(dòng)起來(lái)，接力成為“光盤”一族。
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幼兒園光盤行動(dòng)教案篇十六
全體教職工，各位家長(zhǎng)、小朋友們：
大家好！
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。為了倡導(dǎo)節(jié)能低碳生活方式，形成珍惜資源、節(jié)約資源的良好風(fēng)尚，我園決定開(kāi)展以“勤儉節(jié)約，從我做起，從班級(jí)做起，從身邊小事做起”為主題的節(jié)約節(jié)能活動(dòng)，現(xiàn)向全體教職工發(fā)出倡議如下：
1、工作中做到“四提倡四節(jié)約”。一是提倡盡量利用自然采光，下班后離開(kāi)辦公室或教室，隨手關(guān)閉電燈、飲水機(jī)和辦公設(shè)備，節(jié)約每一度電；二是提倡使用盥洗間、衛(wèi)生間后人走水關(guān)，節(jié)約每一滴水；三是提倡復(fù)印、打印紙張做到兩面使用，節(jié)約每一張紙；四是提倡廢物再利用，加強(qiáng)公物管理和使用，最大限度提高物品使用率、延長(zhǎng)設(shè)施設(shè)備壽命，節(jié)約每一種資源。
2、在家中積極使用高效節(jié)能燈具、器具，廣泛使用節(jié)水型產(chǎn)品，盡早淘汰國(guó)家禁止使用的低能設(shè)備和產(chǎn)品，積極倡導(dǎo)廢舊物品再利用，分享交流廣大教師的聰明才智和節(jié)約創(chuàng)意，在全體教職工中開(kāi)展“巧制作、巧裝飾、巧烹飪”等征集活動(dòng)，推廣大家的好創(chuàng)意、好做法。
3、深入開(kāi)展“光盤行動(dòng)”。提倡三做到：提飯——根據(jù)幼兒人數(shù)掌握好提飯量，減少剩飯；打飯——根據(jù)幼兒的進(jìn)食量少盛多添，避免浪費(fèi)；吃飯——不撒飯菜、不剩飯菜；設(shè)立“文明就餐監(jiān)督員”，杜絕舌尖上的浪費(fèi)，讓節(jié)約糧食光榮、浪費(fèi)糧食可恥的觀念深入人心。
4、各班圍繞活動(dòng)主題開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。教育幼兒從小節(jié)約每一滴水、珍惜每一粒糧食，愛(ài)護(hù)每一件公物，強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行為和習(xí)慣，形成“我節(jié)約，我光榮”的思想。
5、組織開(kāi)展“厲行節(jié)約，從我做起，從我班做起，從身邊小事做起”班長(zhǎng)論壇。請(qǐng)各班班長(zhǎng)及部門負(fù)責(zé)人征集班級(jí)部門成員在園在家開(kāi)展厲行節(jié)約、節(jié)能低碳生活中的好經(jīng)驗(yàn)好方法，在班長(zhǎng)論壇上公開(kāi)交流，讓節(jié)約節(jié)能、低碳環(huán)保的生活方式和好方法小竅門能夠讓每一位教職工分享。
全體教職工，勤儉節(jié)約人人有責(zé)，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，每個(gè)部門，每個(gè)崗位，每位教師，每名幼兒都能從自身做起，從身邊的小事做起，關(guān)注每一個(gè)節(jié)約節(jié)能的細(xì)節(jié)，堵塞每一個(gè)浪費(fèi)的漏洞。讓節(jié)約節(jié)能的好習(xí)慣在我園蔚然成風(fēng)，變成每個(gè)教職員工的自覺(jué)行動(dòng)，為幼兒從小播下節(jié)儉的美德，積極為建設(shè)生態(tài)文明節(jié)能環(huán)保型的社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇十七
各位老師、保育員、小朋友：
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志。習(xí)爺爺《在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的講話》中也指出必須集中解決四f問(wèn)題。為了形成珍惜資源、節(jié)約資源的良好f尚，我園決定開(kāi)展以“節(jié)約糧食，從自己做起，從現(xiàn)在做起”為主題的光盤行動(dòng)，現(xiàn)向全體教職工、小朋友發(fā)出倡議如下：
1.有一種習(xí)慣叫“節(jié)約”，有一種節(jié)約叫“光盤”?！肮獗P”就是吃光盤子里的東西，杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”(老師和保育員給每一個(gè)孩子講一講光盤活動(dòng)。)。
2.吃多少打多少，打多少吃多少。(各位保育員、老師針對(duì)每一個(gè)孩子的身體狀況打飯。)。
3.講究葷素搭配，不偏食、不挑食。(把幼兒園分的飯菜、點(diǎn)心全吃完，放學(xué)后少吃零食、方便食品。)。
4.積極勸導(dǎo)、監(jiān)督身邊的小朋友杜絕浪費(fèi)的現(xiàn)象。(節(jié)儉從我做起，大家共同參加“光盤行動(dòng)”，做“光盤”個(gè)人，創(chuàng)“光盤”班級(jí)。)。
5.小手拉大手，做節(jié)儉家庭。(動(dòng)員家庭成員參加“光盤”行動(dòng)，讓更多的人杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”)。
全體教職工，勤儉節(jié)約人人有責(zé)、人人負(fù)責(zé)，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，每個(gè)部門，每個(gè)崗位，每位教師，每名幼兒都能從自身做起，從本班本部門做起，從身邊的小事做起，關(guān)注每一個(gè)節(jié)約糧食的細(xì)節(jié)，堵塞每一個(gè)浪費(fèi)的漏洞。讓節(jié)約糧食的好習(xí)慣在我園蔚然成f，變成每個(gè)教職員工的自覺(jué)行動(dòng)，為幼兒從小播下節(jié)儉的美德，積極為建設(shè)生態(tài)文明節(jié)能環(huán)保型的社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇十八
弘揚(yáng)中華民族尊重勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，結(jié)合學(xué)校深化“學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理”，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)，制定如下活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)名稱。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員:。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識(shí)，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會(huì)文化文明環(huán)境。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
普及餐桌文明知識(shí)，推廣餐桌文明禮儀。
倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣。
五、實(shí)施步驟。
(一)動(dòng)員部署階段：
重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。x月xx日向全體同學(xué)發(fā)出倡議;主題班會(huì)由班主任作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開(kāi)展文明就餐承諾活動(dòng)。
(二)組織實(shí)施階段：
重點(diǎn)是圍繞主題，突出開(kāi)展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動(dòng)。
1、營(yíng)造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭(zhēng)做文明餐桌的參與者。
通過(guò)校園宣傳標(biāo)語(yǔ)，進(jìn)一步宣傳光盤行動(dòng)。(學(xué)生自主管理委員會(huì)負(fù)責(zé))。
2、加強(qiáng)管理。
(1)學(xué)生自主管理委員會(huì)和總務(wù)處加大管理和監(jiān)督力度，對(duì)學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。全校班級(jí)開(kāi)展“盤盤凈餐人人節(jié)儉”的“光盤行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤行動(dòng)”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。(學(xué)生自主管理委員會(huì)與團(tuán)委負(fù)責(zé))。
(2)總務(wù)處加大對(duì)食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。(總務(wù)處負(fù)責(zé))。
3、利用班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)的宣傳、教育。(班主任負(fù)責(zé)).
(三)總結(jié)階段：
及時(shí)總結(jié)和推廣活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮典型示范作用，作好資料保存的工作。
1、通過(guò)定期不定期相結(jié)合的方式檢查各班級(jí)文明就餐活動(dòng)情況，并及時(shí)通報(bào);。
2、評(píng)選全校：“光盤行動(dòng)，從我做起”活動(dòng)積極分子;。
3、結(jié)合主題活動(dòng)中的開(kāi)展情況，評(píng)選“文明餐桌活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)”。
4、作為長(zhǎng)期機(jī)制，長(zhǎng)期堅(jiān)持。
幼兒園光盤行動(dòng)教案篇十九
班會(huì)目標(biāo)：
1.普及餐桌文明知識(shí)，推廣餐桌文明禮儀。
2.倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉消費(fèi)習(xí)慣。
3、教育宣傳讓學(xué)生、家長(zhǎng)共同積極參與光盤行動(dòng)，珍愛(ài)糧食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集日常生活中不文明用餐與浪費(fèi)食物等視屏、照片、小品、課件、古詩(shī)朗誦。
班會(huì)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
----播放視屏1：生活中不文明用餐與浪費(fèi)食物等場(chǎng)景。
----播放視屏2：地球上部分貧困地區(qū)的貧困生活等場(chǎng)景。
二、引入主題：文明用餐，光盤行動(dòng)。
----小品表演《聚餐》。
----小組討論小品中小明的用餐行為對(duì)嗎?
----小組匯報(bào)。
----小品表演《聚餐》。
三、古詩(shī)朗誦。
----《憫農(nóng)》。
四、文明餐桌公約。
1、遵守餐桌禮儀，禮貌用餐，禮讓他人，遵守用餐秩序，愛(ài)護(hù)用餐環(huán)境，談吐文雅，不吵鬧、不喧嘩。
2、講究科學(xué)飲食，注重營(yíng)養(yǎng)，追求健康，不暴食，摒棄不良飲食陋習(xí)。
3、勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)，吃多少打多少。
4、人走桌凈。
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