教學(xué)工作總結(jié)及下學(xué)期工作展望(熱門20篇)

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教學(xué)工作總結(jié)及下學(xué)期工作展望(熱門20篇)
時間:2023-11-15 13:55:14     小編:GZ才子

總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的經(jīng)驗、教訓(xùn)和成果進(jìn)行概括和歸納的一種重要方式??偨Y(jié)的語言要準(zhǔn)確、簡練、明晰,以確保讀者能夠快速理解和領(lǐng)悟。以下是一些名人的總結(jié)感言,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己头此嫉膯⑹尽?/p>

教學(xué)工作總結(jié)及下學(xué)期工作展望篇一

??1、、召開家長會,彼此溝通。本學(xué)期我班結(jié)合各個主題和相關(guān)活動及時地召開家長們,與家長交流相關(guān)的知識與教學(xué)信息,及時向家長們傳遞科學(xué)的育兒知識和有關(guān)安全、教育等各方面的信息民,讓家長了解我園的教育教學(xué)參與到我園的相關(guān)活動中來。

??2、邀請家長參加園部組織的各種活動,并及時做好反饋工作。本學(xué)期我們通過組織六一節(jié)文娛匯演、親子閱讀等各項活動,把家長請到園部來與小朋友和老師共同組織開展各項活動,從思想與行動上為科學(xué)的育兒做出新的推進(jìn)。

??3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀,繼續(xù)辦好家長園地,利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報幼兒在園情況。我班根據(jù)每周學(xué)習(xí)幼兒學(xué)習(xí)的情況與家長們進(jìn)行了反饋和互動,很多家長非常重視這方面的交流,對于幼兒每周這習(xí)內(nèi)容也能及時地進(jìn)行指導(dǎo)。

??4、通過家園聯(lián)系欄身家長宣傳各種育兒知識,并及時做好家長工作。本學(xué)期我班結(jié)合園部開展的'相關(guān)主題及不同的季節(jié)特點,家長們的教育困惑等方面,每月在我班的家園聯(lián)系欄展示育兒知識,保健知識和溫馨提示等內(nèi)容,很多家長也養(yǎng)成了入園看下家園聯(lián)系付欄的習(xí)慣,特別是針對當(dāng)前的禁止小學(xué)化,開展科學(xué)學(xué)前育兒活動的開展,盡量為家長們提供更科學(xué)有效的育兒經(jīng)驗,與家長共同討論。

??5、完善家長群的建設(shè),通過選取家長管理員來發(fā)布和完善幼兒園的與家長的互動和各種信息,進(jìn)一步提升家園互動。本學(xué)期通過家長群活動,與家長進(jìn)行了愉快的探討與交流,各位家長能繼續(xù)踴躍參加群內(nèi)討論,讓家長群成長我們交流與探討的橋梁。

教學(xué)工作總結(jié)及下學(xué)期工作展望篇二

20xx年1月8日,在電子信息與自動化學(xué)院c104開展了20xxxx學(xué)年第一學(xué)期電子信息與自動化學(xué)院學(xué)生會工作總結(jié)及下學(xué)期工作展望例會。會議在xx點30分有序進(jìn)行,參加會議的主要有16級學(xué)生會骨干和xx級學(xué)生會干事。

首先我學(xué)院學(xué)生會陳巖松主席對這一學(xué)年做了總結(jié)。我學(xué)院積極響應(yīng)自動化學(xué)院“愛崗敬業(yè)”思政教育活動1+3+3模式,以創(chuàng)新的工作思路,踏實的工作態(tài)度,科學(xué)的工作方法,獨立自主、富有特色的開展了本學(xué)期的各項工作。為學(xué)校和學(xué)院的建設(shè)發(fā)展,為全院和全校學(xué)生的成長成才,為營造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)做出了積極的貢獻(xiàn)。

其次學(xué)期將至,是學(xué)生會發(fā)展建設(shè)中十分重要的一個時期。無論從學(xué)生會的工作機制、目標(biāo)管理、組織隊伍建設(shè)還是活動定位上都極為重要。因此我們都進(jìn)行了對這學(xué)期工作的總結(jié),并開展下學(xué)期的工作展望。一個學(xué)期以來,讓我們體會很深的是:學(xué)生會工作的順利開展,離不開學(xué)校各級部門的重視和支持,離不開團(tuán)總支劉易鑫老師的鼓勵和幫助,離不開我學(xué)院每一位學(xué)生干部的辛勤工作,正是因為有著全院同學(xué)作堅強的后盾,學(xué)生會才能在各項工作中不斷的挑戰(zhàn)困難,勇往直前!

當(dāng)然,我們也清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在很多的不足,與學(xué)校的發(fā)展與廣大師生的要求還有一定的距離,主要表現(xiàn)為:學(xué)生會各個部門之間缺乏交流和溝通,大局觀念仍需強化;部分學(xué)生會干事的時間觀念、紀(jì)律觀念、責(zé)任心、主動性不強,學(xué)生會成員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高;我們只有正視并努力解決這些問題,進(jìn)一步認(rèn)清形勢,抓住機遇,迎接挑戰(zhàn),探索新路,開拓進(jìn)取,才能使學(xué)生會工作有新的發(fā)展和突破。

最后在新的一年里,學(xué)生會將繼續(xù)圍繞學(xué)校中心工作,以主席團(tuán)為核心,各部門為基礎(chǔ),抓住機遇,求真務(wù)實,團(tuán)結(jié)拼搏,開拓進(jìn)取。培養(yǎng)下一屆學(xué)生會干事。

歷史的潮音猶在,眼前尤是一片海闊天空,在希望的航標(biāo)指引之下,學(xué)生會這只爭流之舸,將以智慧為帆,以理想為槳,在萬類霜天競自由的弄潮時代,爭把大學(xué)殿堂的文化建設(shè)推向更高更美的峰顛。

最后愿下一學(xué)年電子信息與自動化學(xué)院學(xué)生會再續(xù)輝煌!

教學(xué)工作總結(jié)及下學(xué)期工作展望篇三

時光流逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又悄悄的溜走了?;厥走@走過的半年,我在工作中既有經(jīng)驗也有教訓(xùn),作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我先將這半年來的教學(xué)工作總結(jié)如下:

作為一名人民教師,我加強了自己的思想修養(yǎng)上培養(yǎng)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育法律,規(guī)章制度,從而在教學(xué)工作規(guī)范自己的語言和行為。在“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子”的教育理念下,我努力提高自己教育教學(xué)工作重要性的認(rèn)識。

在教研室活動中,我認(rèn)真聽取各位老師經(jīng)驗,好的想法,并且仔細(xì)做了記錄,并在教學(xué)后的空余時間認(rèn)真思考推敲,有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如:多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教育方式關(guān)系中,我將多媒體展示和傳統(tǒng)板書結(jié)合在一起,已引起學(xué)生的注重,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因為學(xué)生看來,老師寫在黑板上的一定是最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在平時教學(xué)工作中,我認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。孔子曰:三人行,必有我?guī)煛C總€人都有自己的優(yōu)點,自己的發(fā)光點,因此我感到人人都是我的師長,我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。如:黃欣老師在教學(xué)過程中非常注重學(xué)生的知識拓廣,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力;同時教學(xué)管理上要求嚴(yán)格,與學(xué)生不能夠太親近,老師必須有自己的威嚴(yán)。

在空余時間,我會閱讀一些自己訂的雜志,去圖書館翻閱、網(wǎng)上查詢有關(guān)相關(guān)資料,學(xué)習(xí),我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大。

同時我為了提高自身的素質(zhì),在職完成了研究生學(xué)習(xí)并且順利拿到了碩士證。

本學(xué)期我?guī)哪昙壙茖W(xué)和四五六年級的體育活動。

在科學(xué)上,三年級兩個班大概90人左右,這兩個班中一班比較沉穩(wěn)一些,二班比較活躍一些。四年級也是兩個班,80多人,他們是比較有規(guī)矩的。但無論什么情況,我接受以前的教訓(xùn),對他們嚴(yán)格要求,積極的進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)。首先在上課中我對他們嚴(yán)格管教,使他們都能夠認(rèn)真聽課。對于某些個別不認(rèn)真的聽課同學(xué)我都對他們進(jìn)行個別談話,和家長聯(lián)系說明情況,以更好的對孩子進(jìn)行教育,因為教育不只是學(xué)校老師的事,更是家長的事。還有在教學(xué)中注重學(xué)生的動手能力培養(yǎng),經(jīng)常要求學(xué)生攜帶各種材料,我也準(zhǔn)備各種材料,在課堂進(jìn)行親身的動手去探究,如在“巖石百寶箱”這一節(jié)中,我和同學(xué)共同搜集一些巖石,利用各種工具方法結(jié)合巖石的特點去探究巖石。最后在學(xué)生探究過程中注重要求學(xué)生進(jìn)行小組合作,在小組組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行分工,研究最后在小組內(nèi)進(jìn)行交流。

在體育活動上,我?guī)奈辶昙?50多人。在教學(xué)中,我首先端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。因為有不少的學(xué)生在思想上認(rèn)為體育活動就是自由活動的課,可以無拘無束的玩。我首先批判了這些錯誤的認(rèn)識,講解了體育活動課上的要求。其次要求學(xué)生在上課過程中嚴(yán)格按老師的要求去進(jìn)行活動,以避免一些意外的發(fā)生。在上課內(nèi)容上,我主要教學(xué)籃球的一些基本知識和技能,這的確激發(fā)了部分學(xué)生的進(jìn)行籃球活動興趣,特別是五年級二班,女同學(xué)都紛紛自己準(zhǔn)備籃球進(jìn)行練習(xí)。

通過這半年的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,但是我更感到自身一些不足

1、自己的知識面還不夠?qū)?,不夠深,不夠精,一些問題解決不了。

2、在對學(xué)生要求上,要更加嚴(yán)格。

3、在教育教學(xué)理論和學(xué)生心理理論需要再加以學(xué)習(xí)研究。

我將在未來繼續(xù)多學(xué),多思、多試努力把工作做的更好。

教學(xué)工作總結(jié)及下學(xué)期工作展望篇四

本學(xué)期我擔(dān)任初一(9)、(10)班的英語教學(xué)。由于面對對新環(huán)境、新教材,教學(xué)上遇到一些挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)。因此,本人虛心請教同行、積極去安陽學(xué)區(qū)和溫州等地聽課,潛心研究教法、在實踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗,也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和施秀媚老師和英語組其他老師的幫助下,我開出了聽說課和閱讀課,在磨課、開課和聽課的過程中,體會和學(xué)習(xí)到了不少,有深切的感受。對此表示感謝!教學(xué)是腦力活,也是體力活,累并充實著。希望心是快樂的,自己和學(xué)生是不斷進(jìn)步的。

一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣

英語作為一門外語,對大多數(shù)學(xué)生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些 方法,如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,生活故事。使他們了解英語、喜歡英語,從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前,我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣有所提升。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法

在集體備課的基礎(chǔ)上,我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生,進(jìn)行二次備課。雖然辛苦,但事實證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部,課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng) 先、讀寫跟上的教學(xué)要求,努力加大課堂訓(xùn)練量,加快課堂節(jié)奏,切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外,還需要讓學(xué)生課外多讀,多講,多練。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,以打好他們的初一基礎(chǔ)。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往經(jīng)驗,學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目 標(biāo),對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ),但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分 配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),多加鼓勵,慢慢提高他們的成 績;第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo),針對性強,效果比較明顯。

在教學(xué)細(xì)節(jié)上,我進(jìn)行了實驗和反思。會不斷嘗試一些自己沒體驗過的理念,帶著實驗的心理,去實踐,靜觀它的過程和成果。這個學(xué)期也是勵志的一個學(xué)期,我直面一切,積極參與教學(xué)。每個模塊聽寫兩次,及時批改,及時督促。其他作業(yè)也是盡量做到有空就改,不知疲倦地講解,抓課堂教學(xué),抓作業(yè)質(zhì)量,深深覺得教學(xué)是件"體力活"。這學(xué)期確實學(xué)到很多,感受和體會到了自己的成長,同時感覺也一直要面對一些挑戰(zhàn),希望在下學(xué)期能做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步。

教學(xué)工作總結(jié)及下學(xué)期工作展望篇五

??本學(xué)期,我校語文組積極參加上級組織的各種活動,在活動中,既拓寬了師生的"面",又提高了師生的"質(zhì)"。

??1、按照教研室安排,開展了“試卷研制”活動。

??研討內(nèi)容為“單元試卷研制”和“期末試卷研制”,分別請老師就試卷命題與大家進(jìn)行了交流,給我校中高年級語文教師指明了試卷研制的方向。

??2、積極參加上級組織的競賽活動,多次獲獎。

??3月份,我校范俊老師和楊海霞老師參加了區(qū)a課競賽活動。通過角逐,兩位老師獲得好評順利通過。

??3、認(rèn)真參加各級論文評選活動,屢獲佳績。

??本學(xué)期,我們語文組積極參加各級論文評選活動,多人次獲獎。"藍(lán)天杯"省級教學(xué)設(shè)計比賽中多人獲獎。

教學(xué)工作總結(jié)及下學(xué)期工作展望篇六

??本學(xué)期家園聯(lián)系從三大點出發(fā):

??1、家長會。

??家長會是與家長溝通的最好時機。有時孩子的家長都比較忙,只能與爺爺奶奶碰頭,有時對于教育問題,爺爺奶奶沒有直接的決定權(quán),都是比較溺愛的,所以在家長會時我們老師與部分家長進(jìn)行了一次談話,聊了聊孩子在園的表現(xiàn),有些什么優(yōu)點,最近有什么事發(fā)生等等,發(fā)現(xiàn)家長們都很愿意聽我們老師談?wù)剬λ麄兒⒆拥目捶?。在學(xué)期中有些什么工作需要家長幫助完成,我們也一并在會議上說明,大部分家長都是非常支持配合的。

??2、家長開放日。

??大班第一學(xué)期結(jié)合“重陽節(jié)”進(jìn)行了家長開放日活動。從爺爺奶奶角度,我們老師更近一步的了解到老一輩對孩子們的關(guān)心,他們都非常希望孫子孫女能有上進(jìn)心,學(xué)習(xí)出色等等的愿望。進(jìn)行了這樣的一次活動,也讓爺爺奶奶了解到我們幼兒園教學(xué)的情況,并非是一味的玩耍,也是有科學(xué)依據(jù)的進(jìn)行了一日生活的安排。活動效果非常好,給爺爺奶奶留下了很好的印象。

??3、家訪。

??家訪形式一般有兩種:電話與上門普訪。在平日中,我已經(jīng)與多位家長進(jìn)行了電話訪問,聊了聊孩子的近況,和家長說了些貼己的話,家長在電話中也感謝我們老師對孩子的關(guān)心。在期末階段,我特地不乘班車留下在傍晚吃飯間進(jìn)行家訪,因為部分家長白天在廠里工作,根本見不到面,只有下班后才有空,所以我聯(lián)系了幾位平時不太碰到的家長上門家訪。每個家庭我基本進(jìn)行了半個多小時的談話,說的方面也比較全面,和家長之間聊的非常開心,家長們也向我詢問了孩子在園的變現(xiàn)如何,我也實在的向家長反映了一些問題,我向家長述說:“孩子有缺點我一定會向你們提出來,畢竟是馬上要升小學(xué)的孩子了,如果一味夸獎有問題不說,問題就會越來越大,不是對孩子好,是害了孩子?!奔议L們都很認(rèn)同我的說法,當(dāng)然在與家長交流的過程中也是需要技巧的,不是隨便亂說的。經(jīng)過與家長們的一番交談,我發(fā)現(xiàn)自我成長很快,在交流方面我有了進(jìn)步,證明經(jīng)驗是積累的!

??4、校訊通。

??進(jìn)入大班以后,家長對于孩子們的學(xué)習(xí)都非常的關(guān)注,所以我利用校訊通常常會給家長發(fā)一條我們今日學(xué)習(xí)了什么知識的信息,希望家長在家也進(jìn)行復(fù)習(xí)與指導(dǎo),幫助幼兒鞏固知識,這讓家長們一致很贊同,也很配合。

??我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一句話:能力有限,努力無限。對于工作,我不是做得最好的,但是我很努力,讓我自己比原來的自己工作的更好。我熱愛我的工作,為了這些天真活潑的孩子們,我會更加努力。

教學(xué)工作總結(jié)及下學(xué)期工作展望篇七

??本學(xué)期我班共有八個主題:

??主題一:你變我變大家變,讓孩子們知道自己是哥哥姐姐,具有相應(yīng)的角色意識;體驗大班學(xué)習(xí)環(huán)境中的變化,提高對環(huán)境的適應(yīng)能力;積極參與大帶小的,體驗做哥哥姐姐的感受,增強責(zé)任意識。

??主題二:中國娃,讓幼兒初步獲得有關(guān)祖國地域風(fēng)貌、民族風(fēng)情、人文、物產(chǎn)等方面的認(rèn)識,感受祖國的美好與偉大;在佳節(jié)中(中秋節(jié)),全家人親親熱熱地團(tuán)聚在一起賞月賞花,體驗華夏的傳統(tǒng)和文化通過古代的四大發(fā)明、現(xiàn)代的衛(wèi)星發(fā)射、淵源流長的歷史文化、多姿多采的人情風(fēng)俗,讓幼兒進(jìn)一步領(lǐng)略祖國山河的秀麗,知道祖國的地大物博。讓幼兒能用唱歌、繪畫等多種表現(xiàn)形式來表達(dá)對偉大祖國的熱愛之情,為自己是一個中國人而感到驕傲和自豪。

??主題三:家鄉(xiāng)的農(nóng)作物中,讓孩子知道秋天是農(nóng)作物豐收、成熟的季節(jié),了解農(nóng)民伯伯種糧的辛苦,并親身體驗田間勞動和豐收的快樂,喜歡用一些農(nóng)作物進(jìn)行制作與創(chuàng)意;還讓幼兒了解我鎮(zhèn)的一些主要農(nóng)作物特產(chǎn),知道農(nóng)作物的來源,種植農(nóng)作物的基本過程及農(nóng)作物與人類的關(guān)系,懂得愛惜農(nóng)作物,尊重勞動人民。

??主題四:亮眼看世界,在主題的學(xué)習(xí)情境中,有目的有意識的去觀察周圍的一切,以親身體驗引起興趣,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣;在充滿興趣、積極自覺的觀察活動中,嘗試各種各樣的“看”,一起去表達(dá)看到的映象,一起去思索看到的現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒良好的觀察力。發(fā)展認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力。

??主題五:七彩世界中,讓幼兒認(rèn)識事物更有目的,更有意識、更有興趣,從而讓豐富多彩的世界進(jìn)入他們的視野,聚焦他們的視線;使幼兒能自由表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),并與同伴一起討論;同時讓幼兒認(rèn)識自然物的顏色時,會自然而然地聯(lián)系生活現(xiàn)實;也讓幼兒感受幫助別人和得到幫助的快樂,產(chǎn)生樂意去幫助他人的愿意。

??知道動物可以保護(hù)環(huán)境。主題七:開心一刻中,引領(lǐng)幼兒開心、歡笑、忘情大笑,在笑聲中體驗、認(rèn)識、評判自己和他人的情緒、情感,并學(xué)會調(diào)控,轉(zhuǎn)化自己的情緒、情感;學(xué)習(xí)用體態(tài)、表情、笑聲等多種方式來表現(xiàn)快樂的情緒;能用體態(tài)、表情、笑聲等多種方式來表現(xiàn)快樂的情緒。主題八:“克隆”專家中,我們讓幼兒通過觀察,發(fā)現(xiàn)生活中相同或相似的物品,感受豐富多彩的復(fù)制現(xiàn)象;用身體動作表現(xiàn)各種事物,提高身體的表達(dá)能力。

??(二)重視班級特色。

??在平時的生活和學(xué)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn),我班幼兒對于美術(shù)方面的興趣很濃厚。而畫畫是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段,也是孩子們較喜歡的活動,而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動力,有了興趣,幼兒才會主動思考。我班幼兒對繪畫興趣很濃,于是,我們就把“美術(shù)”——布藝定為班級特色。從培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣入手,喚起他們對美術(shù)活動的熱愛,讓美術(shù)活動帶給孩子快樂,促進(jìn)幼兒成長,不斷提高每個幼兒的水平。為了迎合這一特色,我們創(chuàng)設(shè)了“快樂創(chuàng)想?yún)^(qū)”?!翱鞓穭?chuàng)想?yún)^(qū)”中的活動與材料都是各主題達(dá)到延伸和拓展。主打材料是具有地方特色的服裝、箱包邊角料和一些鄉(xiāng)土輔助材料,也是迎合我的個人課題《利用廢舊布料提高大班幼兒美術(shù)想象力的實踐研究》。另外,幼兒美育重要手段之一的就是美術(shù)活動,所以我們不僅要傳授給幼兒一些技能技巧,還應(yīng)充分重視萌發(fā)幼兒對美術(shù)的情趣,通過美術(shù)活動,充分表現(xiàn)幼兒的情感,滿足幼兒探索、想象的興趣,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造才能,使他們的身心健康成長。通過美術(shù)活動,我們將目標(biāo)定位為:

??1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

??2、通過多種形式的美術(shù)活動,使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

??3、學(xué)習(xí)觀察生活,了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

??一學(xué)期的工作瑣碎而繁忙,但關(guān)愛每個孩子、尊重每個孩子,使我們的孩子更快樂、健康地成長,也為他們創(chuàng)造更多更好的發(fā)展機會,同時讓我們的家長更放心,是我班幾位老師不變的情懷。只要有愛,老師、孩子與家長就成了親密的一家人,從了解、信任、到團(tuán)結(jié)、互助,那么我們就能實現(xiàn)許多許多美好的夢想!

教學(xué)工作總結(jié)及下學(xué)期工作展望篇八

轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo)。同時,它充分考慮到學(xué)生在性別,天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異,在課程、教材、教學(xué)、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。

一、具體做法:

1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透"新課標(biāo)"的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓(xùn)材料,明確目標(biāo)和任務(wù),理清新課程的結(jié)構(gòu),理念。

2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,提供他們能直接參與的各種問題,比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者,引領(lǐng)者和親密的伙伴,對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。

3、嚴(yán)格設(shè)計好每一節(jié)課的學(xué)生實驗與課堂演示實驗。

實驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,依靠實驗,一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在,體驗著科學(xué)知識的形成。

4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,布置探究式的課外作業(yè)。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式,我充分挖掘教材資源,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,但是通過學(xué)生的自主探究,學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長足的進(jìn)步。

通過努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學(xué)過程中解決:一是知識的全面性問題,特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí);二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問題。

教學(xué)工作總結(jié)及下學(xué)期工作展望篇九

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神,全組成員將積極主動地開展教學(xué)研究工作,落實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),營造良好的教研氛圍,不斷改革課堂教學(xué),探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。

今年我校高一共有12個教學(xué)班,學(xué)生生源構(gòu)成比較復(fù)雜,大部分來自農(nóng)村,普遍英語底子薄,基礎(chǔ)差。

高一英語組教師共7名。

1,高一教材必修一至必修四,共20個單元。

2,長江學(xué)典必修一至必修四。

3,英語閱讀訓(xùn)練必修一至必修四。

4,英語周報。

1,把教材中的reading和長江學(xué)典中的語篇理解捆綁教學(xué)。

2,把長江學(xué)典中的語法講座放在教材中的discovering useful structures之前講授。 3,每天至少讀一篇英語閱讀訓(xùn)練中的文章,勤查字典,提倡反復(fù)回頭讀。

4,長江學(xué)典中的其它內(nèi)容可以課外做,但要檢查落實。

5,精講英語周報中的單元評估測試題。

1,做好學(xué)生的思想工作,端正學(xué)習(xí)英語的態(tài)度。

2,認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

3,制定專門的單詞檢測試卷,每單元上完后進(jìn)行檢測。

4,每周三次利用課余時間給學(xué)生集體放聽力。

5,堅持每周一次作文訓(xùn)練,鼓勵學(xué)生寫英文日記。

6,堅持每天閱讀,培養(yǎng)閱讀理解能力。

7,加強聽課評課,取長補短。

8,開展英語課外活動,提高學(xué)習(xí)興趣:

開展英語口語(演講)競賽、書法比賽、寫作比賽、英語朗誦比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽、開展課本劇表演、讓學(xué)生收看英語電視節(jié)目、利用晚自習(xí)讓學(xué)生觀看經(jīng)典英文影片等,以活動促教學(xué)。

9,小班在以上基礎(chǔ)上適當(dāng)加大訓(xùn)練量。

前面四項教學(xué)內(nèi)容齊步推進(jìn),每兩周完成一個單元。

其余時間為復(fù)習(xí)備考時間。

同心協(xié)力,共創(chuàng)輝煌!

教學(xué)工作總結(jié)及下學(xué)期工作展望篇十

??加強對教育教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,挖掘環(huán)境的教育價值,體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系,結(jié)合本園的園本教研計劃,創(chuàng)設(shè)以區(qū)域活動為主的班級活動區(qū)角活動,以幼兒自主探索為主的自由觀察和游戲活動,以教師引導(dǎo)幼兒操作為主的集中活動,保證幼兒在游戲活動,戶外體育活動和自由活動的時間,創(chuàng)設(shè)科學(xué)有效的幼兒一日生活。

??1、開展主題與領(lǐng)域相結(jié)合的教學(xué)活動。

??本學(xué)期結(jié)合幼兒當(dāng)前的發(fā)展目標(biāo),積極開展主題活動與園本課程,認(rèn)真開展教材的選擇與教學(xué)方法的研討,以幼兒的年齡特點為依據(jù),結(jié)合當(dāng)下的課題活動與主題活動內(nèi)容,改變以往以備教材為主的備課理念,在備教材的同時也備好本班幼兒,從思想上樹產(chǎn)立起以幼兒為本的促幼兒與教師共同成長的理念,關(guān)注孩子的需要,從孩子的興趣出發(fā),促進(jìn)幼兒個性發(fā)展,突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。在教學(xué)中我們認(rèn)真做好五個領(lǐng)域的教學(xué),不僅結(jié)合教材來組織活動,更多地考慮結(jié)合幼兒來組織活動,樹立起主題活動開展不在于多而在于精的理念,深入開展了《春天來了》和《交通工具大比拼》的主題活動,在活動中不僅開展了相關(guān)的主題活動,也同時結(jié)合與主題相關(guān)的安全教育,如在交通工具大比拼中的車子時結(jié)合了馬路上的交通規(guī)則,在船中結(jié)合了防溺水的安全教育,并積極鼓勵幼兒與家長參與到活動中來。在各方面的共同努力下,本學(xué)期我班幼兒在各領(lǐng)域都獲得了較好地發(fā)展,特別在藝術(shù)領(lǐng)域方面,在主題墻相關(guān)內(nèi)容的參與展示,六一活動的節(jié)目匯演,評估活動中音樂游戲展示均獲得了出色的成績,在看到成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言領(lǐng)域中還存在著不足,這也是我班以后努力的方向。

??2、加強幼兒自選活動與創(chuàng)造性活動的開展,創(chuàng)設(shè)以區(qū)域活動為主的班級活動區(qū)角活動,通過區(qū)域活動與各類游戲活動,促便幼兒創(chuàng)造性的開發(fā),通過開展區(qū)域活動的研究,選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內(nèi)容,挖掘材料的價值性,探索指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動的有效模式,從而激發(fā)孩子的參與興趣,提高其各方面的能力。本學(xué)期,通過堅持每周投放兩個新的區(qū)域活動,并在區(qū)域活動中采取了介紹新區(qū)、幼兒討論規(guī)則,幼兒入?yún)^(qū)活動及活動后的評價與相關(guān)問題的討論,引導(dǎo)幼兒在不同的區(qū)角活動內(nèi)容中進(jìn)行選擇,有針對性地進(jìn)行發(fā)展,并在區(qū)域的材料上實現(xiàn)了美觀,實用,有層次性和推進(jìn)性。

??3、通過三大游戲和音樂游戲、做做玩玩的開展,加強游戲活動的觀察和推進(jìn),做好游戲活動材料的投放,幼兒活動過程的指導(dǎo),活動后的評價,努力打造一個和諧、輕松的游戲環(huán)境,引導(dǎo)幼兒運用自身的經(jīng)驗有創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲,并把本班的音樂游戲做為園部課題展示的內(nèi)容,在活動中堅持以幼兒自我娛樂為宗旨,鼓勵幼兒在上大膽、創(chuàng)新地表現(xiàn)自己。經(jīng)過一個學(xué)期的游戲開展,幼兒在游戲中學(xué)會利用自身的生活經(jīng)驗來開展游戲,與朋友間的互相合作與協(xié)調(diào),并能針對活動情況嘗試對他人和對自己的活動行為進(jìn)行評價,積極主動地參與到活動中來并在活動中獲得發(fā)展,但我們也發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲活動中存在以討論中活動情節(jié)為主,在突發(fā)的情節(jié)上處理能力還不足。

??4、開展多種形式的體育活動和戶外體育煅煉,確保幼兒的體格發(fā)展。

??本學(xué)期我班對幼兒早操進(jìn)行提升,加大幼兒的煅煉力度,在以往的活動量上增加了隊列的活動,并同時豐富和在戶外活動時的材料和游戲內(nèi)容,發(fā)動家長參與收集和制作,保證幼兒每周的體育活動開展和戶外活動煅煉的開展,在活動中每次有針對性地投放相關(guān)的材料,引導(dǎo)幼兒自由地活動,教師對幼兒的活動情況進(jìn)行觀察,每次體育活動后都引導(dǎo)幼兒針對活動的情況進(jìn)行分析與討論,從而引導(dǎo)幼兒小結(jié)出活動開展的方法與相應(yīng)的規(guī)則,并在活動中培養(yǎng)幼兒的各種品質(zhì),經(jīng)過一個學(xué)期的活動,我班幼兒喜歡并積極參與活動,開始學(xué)會在活動中與他人合作,并進(jìn)行評價,但在體育活動開展中也存在著活動內(nèi)容安排不夠多,相關(guān)的體育發(fā)展要求沒有進(jìn)行合理地安排,在下學(xué)年中應(yīng)進(jìn)行提升。

??5、以課題為依據(jù),加大幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域的探索力度。

??本園的課題是《在藝術(shù)領(lǐng)域中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性》,市級骨干教師的課題是在《美術(shù)活動中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性》依據(jù)這兩個課題,本班今年在教育教學(xué)中的研討也將圍繞有關(guān)藝術(shù)領(lǐng)域活動的開展進(jìn)行學(xué)習(xí)記錄和反思,通過每個月學(xué)習(xí)一篇有關(guān)課題的文章,寫一篇有關(guān)課題的反思,制訂課題發(fā)展的目標(biāo),總結(jié)課題發(fā)展的經(jīng)驗,組織一次課題相關(guān)的幼兒展示活動,在課題研究中提升自己在藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)水平,促使班級在藝術(shù)領(lǐng)域出好的成果。本學(xué)期我班幼兒在參加六一活動和評估活動中都取得了優(yōu)異的成績。

教學(xué)工作總結(jié)及下學(xué)期工作展望篇十一

??俗話說得好“千里之行,始于足下”,幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起,即從細(xì)小處開始,從日常生活中的基本要求做起?!皼]有規(guī)矩,不成方圓。”如果一個老師僅僅只是熱愛他的學(xué)生,沒有常規(guī),沒有教育,沒有引導(dǎo),任其發(fā)展,那么這個班給人的感覺就是一盤散沙。一個班級混亂的原因,是因為沒有制定有序的班級常規(guī),幼兒往往不知道該做什么,應(yīng)該怎樣做更好。所以建立良好的班級常規(guī),有利于促進(jìn)幼兒形成一定的秩序感,有利于各項活動的順利開展。

??1、能力培養(yǎng)方面:我們采用“快樂小幫手”活動,使孩子形成有困難互相幫的意識,如,午睡時讓孩子們互相幫助穿脫衣褲;分餐點時,讓孩子們輪流幫助老師分勺子和餅干等,增強孩子的動手能力和自理能力。我們還采用班干部輪流當(dāng),讓孩子們輪流當(dāng)“區(qū)域管理員”和“小老師”。讓每個孩子作“干部”的機會,讓每個孩子都有鍛煉的機會,讓每個孩子都來嘗試管理的苦和樂,培養(yǎng)孩子的管理才能,更重要的是在管理中讓他們找到自信與自我價值,提高各方面的能力。

??我們在教育方面則堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。

??2、區(qū)域管理方面:區(qū)域活動時,我們要求孩子插卡進(jìn)入?yún)^(qū)域。進(jìn)入?yún)^(qū)域活動,一定的時間后可以互換區(qū)域,但一定要和別的小朋友換,如果沒人和自己換就再到其他區(qū)域看看。而且要求在離開自己的區(qū)域時,必須把自己拿的物品放回原位擺整齊?;Q區(qū)域的規(guī)則實施后,使孩子們對區(qū)域活動始終保持著濃厚的興趣,區(qū)域活動的有效時間也延長了不少。

??3、午睡管理方面:在午睡時,就是有一部分孩子會趁你不注意的時候竊竊私語,進(jìn)入大班更是如此。為此,我們就利用獎你一個“大拇指”和“爭做小老師”的系列活動,有效的調(diào)動了孩子們午睡的積極性,也使孩子們逐步養(yǎng)成了安靜入睡的好習(xí)慣。

??4、自覺意識培養(yǎng)方面:每個孩子都希望得到小紅花。以前在評比小紅花時,我總是籠統(tǒng)地要求要各方面表現(xiàn)好,上課發(fā)言積極,坐得神氣,睡覺乖,吃飯香等等,由于各方面要求太高,但每星期真正能做到的只有少數(shù)幾個,所以在評選小紅花時都快成批斗會了,因為小朋友的眼睛是雪亮的,某個小朋友拿到了小紅花,小朋友總能找出他某方面做得不好的地方。因為他們的自控能力還不夠好,他們在某些方面做得很好,可總有做得不好的地方,所以對他們的要求還不能太多?,F(xiàn)在,我們一改以前的做法,從以前的要求面面俱到到現(xiàn)在的每星期只定一條規(guī)則,每星期公布一條要求,告訴幼兒這星期小紅花要找的朋友是什么樣的朋友,只要你在這個星期符合以上的一條就可以得到小紅花,這樣幼兒們都能自覺遵守常規(guī)了。

教學(xué)工作總結(jié)及下學(xué)期工作展望篇十二

“興趣是最好的老師。”在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我們要設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,可以用畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事激發(fā)興趣;設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,智者見智,大膽,各抒已見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,不可能引導(dǎo)學(xué)生一一感。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在新聞記者時要求學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,在誦讀中感悟。

美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益?!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學(xué)引入了廣闊的天地,讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》《昆蟲記》等,通過這些收集與閱讀,為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ)。

其次,重視豐富多彩的語文踐活動。如:學(xué)習(xí)《柳樹醒了》后,組織學(xué)生去校園找春天;學(xué)習(xí)《要下雨了》,引導(dǎo)學(xué)生觀察、收集有關(guān)天氣的自然現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略大自然的風(fēng)采,探索大自然的奧秘。

此外,注意學(xué)科間的整合,如給話配畫,給畫配話,把詩變成歌曲,讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。

本學(xué)期,我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長,也取得了一定的成績,但也有不盡人意的地方。在今后的工作, ,我將繼續(xù)努力工作,把教育教學(xué)視為事業(yè)去做,為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而奮斗!

教學(xué)工作總結(jié)及下學(xué)期工作展望篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級二、三、四三個班的物理課程的教育教學(xué)工作。時間過得真快,又是一個學(xué)期末,回顧這個學(xué)期所從事的工作,基本上是圓滿的完成了任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的為題。下面就本學(xué)期的工作做以具體的總結(jié):

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的理念,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體備課,還注意從書本中汲取營養(yǎng),更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷充實自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課,做到學(xué)期初有計劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊順利進(jìn)行下去?,F(xiàn)在是初二下期,學(xué)生已進(jìn)行了一學(xué)期物理課程的學(xué)習(xí),新鮮感少了些,相對于上一學(xué)期的課程來說,這一學(xué)期的四章內(nèi)容都不容易,原來物理難學(xué)的思想又開始在學(xué)生中蔓延。我盡量用學(xué)生熟悉的生活情景舉例講解,使學(xué)生由感性認(rèn)識入手,有了濃厚的興趣以后,在引導(dǎo)使其升華為理性認(rèn)識。這一學(xué)期,我用了更多的精力進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生邏輯思維習(xí)慣,使其養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。為進(jìn)一步學(xué)好物理打基礎(chǔ)。這一學(xué)期我加大了對學(xué)生糾錯的力度。每做一次作業(yè),每做一張試卷我都批改。錯題必須改正,改錯后在批改,這樣使學(xué)生養(yǎng)成了一個良好的習(xí)慣,能針對自己沒有掌握的知識點做到心中有數(shù),盡力去理解它、掌握它。我發(fā)現(xiàn),學(xué)生每糾正一個錯誤以后,搞明白了,臉上會露出幸福的微笑。人人都希望自己是成功的!

樂于助人,協(xié)同工作,互相幫助是我喜歡的事情。

出勤情況:不遲到,不早退,無特殊情況不隨意請假,學(xué)校的各類活動均能參加。

獲獎情況:一節(jié)優(yōu)質(zhì)課:密度及其應(yīng)用一篇論文:二者均為市級一等獎

“金無足赤,人無完人”我在各項工作中難免有缺陷,例如,偶爾發(fā)發(fā)牢騷,時而工作情緒化等,但我始終堅信,成功源自勤奮,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!

教學(xué)工作總結(jié)及下學(xué)期工作展望篇十四

這學(xué)期,本人擔(dān)任八年級五個班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié):

備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫出了切實可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室,開通本地教學(xué)資源,利用這一優(yōu)勢,本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,使學(xué)生樂學(xué),充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,切實解決學(xué)生中遇到的實際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點,經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

總之,時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,總體來看,這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本人的刻苦努力下,在全體同仁的幫助下,在全體學(xué)生的共同努力下,本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,開拓前進(jìn),使教育教學(xué)工作再上新臺階。

教學(xué)工作總結(jié)及下學(xué)期工作展望篇十五

一個學(xué)期很快過去了,按照學(xué)期初的教學(xué)計劃基本完成了既定的各項目標(biāo),一個學(xué)期基本能夠保證備好、上好每一節(jié)課,但偶爾也有備課不充分,反思不到位,不盡人意的地方。

(一)追求有文化含量的課堂。

本學(xué)期在工作室導(dǎo)師荊林海老師的指導(dǎo)下,讓我對課堂的概念有了新的認(rèn)識。課堂教學(xué)有三個層次:規(guī)范課堂、高效課堂、智慧課堂。規(guī)范課堂是目標(biāo)適當(dāng)、方法自然得體、講學(xué)安排合理、評價實實在在的課堂。而高效課堂則要求目標(biāo)精確、內(nèi)容精當(dāng)、方法精確、教師在課堂中真正起到了“于無向處指向,于無法處指法,于無疑處生疑,于無力處給力”的作用。智慧課堂的思維是開放的,開放之后又有聚焦,智慧課堂中有主流價值思想,是有文化的課堂。認(rèn)真反思自己的課堂,目前僅僅基本達(dá)到了規(guī)范課堂的要求,自己教學(xué)水平還有很大的提高空間,如何能把課堂做細(xì)了、做活了、做實了是一個永遠(yuǎn)值得研究的課題。沒有十全十美的課堂,只能越來越美。

(二)把握核心價值,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

生物學(xué)科的核心價值是與生產(chǎn)、生活實際相聯(lián)系。在備課時我盡量查找每一個知識點與生產(chǎn)實踐相聯(lián)系的集合點,例如,在復(fù)習(xí)人體內(nèi)物質(zhì)的運輸時,提前讓學(xué)生調(diào)查人體給藥的途徑,并用生物學(xué)基本理論讓學(xué)生解釋直腸給藥、口服、靜脈注射等給藥途徑的區(qū)別,通過知識與生活實際相聯(lián)系大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(三)備課有重點,思路更清晰。

根據(jù)學(xué)校制定的備課制度及要求,備課的重點放在了備課標(biāo)、備教材、備歷年中考題,備考試說明、備學(xué)生上,根據(jù)不同的內(nèi)容選擇不一樣的素材或者是方法。備課時尤其是備學(xué)生這一環(huán)節(jié)容易被忽略。備學(xué)生首先要整體考慮學(xué)生知識、思維的連貫性,本節(jié)課與哪些知識有聯(lián)系,如何用巧妙的方法合理利用學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),如何對知識進(jìn)行拓展延伸,方便后續(xù)的學(xué)習(xí)。其次備學(xué)生要根據(jù)不同的班級,有針對性地分析、預(yù)料部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以便采取不同的措施。備課時如果把自己限制在死的條條框框中,那么這堂課一定也是死的。對教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計重在提前設(shè)置情景,提前組織過渡語,根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)提前準(zhǔn)備有效的問題。要通過不同的方式激活學(xué)生的思維。以不變應(yīng)萬變。

(四)轉(zhuǎn)變觀念,重在落實

講的多,學(xué)生未必學(xué)的多。抓住知識的核心,運用多種方法,在課堂上當(dāng)堂落實,不要寄希望于課下。根據(jù)不同的內(nèi)容,可以采取口訣法、簡圖繪制法,聯(lián)系實際法等讓學(xué)生在課堂上記憶。高頻錯別字,教師強調(diào)了,學(xué)生未必會寫,必須讓學(xué)生在課堂上當(dāng)堂進(jìn)行練習(xí)。習(xí)題課不能貪多,要通過一題讓學(xué)生建立一種思維,通過一題讓學(xué)生將知識融匯貫通。例如,在做探究實驗題時,問題、假設(shè)、單一變量、結(jié)論之間有什么聯(lián)系,通過框架圖的形式羅列出,明確解題的步驟,當(dāng)堂訓(xùn)練解題習(xí)慣。對于易失分的實驗結(jié)論的表達(dá),訓(xùn)練學(xué)生用固定表達(dá)方式。挖掘題干中的關(guān)鍵信息,降低失誤的概率。以上所有的細(xì)節(jié),一定要讓學(xué)生在課堂上就親手操作訓(xùn)練,形成習(xí)慣。

(一)學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)有待提高

平常教學(xué)只局限于對教材的研究,對教材以外的知識拓展不夠,讀書也只讀一些教育、心理、管理方面的書籍,缺乏對生物前沿知識的了解。使學(xué)生對基本生物概念的理解拔不高,吃不透。

(二)課改理念理解不深,課堂缺乏智慧

新課改理念倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,通過看書能夠?qū)W會的,老師不講,學(xué)生要先學(xué),老師要后講。但是對于一堂生物課,如果讓學(xué)生先閱讀教材,則學(xué)生的回答就是照本懸書,缺乏對問題的思考,能力得不到提高,如果以問題為驅(qū)動,又容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲憊感。不能設(shè)計有價值、有梯度的好問題,不能機智、靈活地處理學(xué)生的學(xué)與老師的教的問題。

(三)復(fù)習(xí)課不成系統(tǒng),缺乏對教材的整合統(tǒng)編能力 復(fù)習(xí)課上的死板,沒有風(fēng)格,沒有下功夫?qū)滩倪M(jìn)行有效的整合,復(fù)習(xí)課效率不高。

為了有效地解決自身教學(xué)中存在的實際問題,從各個方面切實提高生物教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)工作應(yīng)從以下幾方面入手。

(一)首先建立課題研究意識,建立問題即課題,課題即工作的意識

平常通過觀察、調(diào)查等方式積累生物教學(xué)的問題庫,將存在的問題轉(zhuǎn)化課題,以課題研究為載體開展生物教研工作,有針對性的突破、有針對性地學(xué)習(xí),解決一個問題完成一個課題,不貪多,不貪大。真真把課題研究做實、做細(xì),讓研究為教學(xué)服務(wù)。或許研究的越多,發(fā)現(xiàn)存在的問題越多,但我們自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量正是在這種發(fā)現(xiàn)問題—解決問題——新的問題出現(xiàn),螺旋式上升的。按照研究計劃,有針對性地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,閱讀專業(yè)書籍,當(dāng)我們需要某些知識時我們的學(xué)習(xí)效率是最高的。把課例研究融入到課題研究中,作為課題研究的一種重要方法,通過錄音、攝像等方式切實解決我校生物學(xué)科教師人少,不便于開展教學(xué)研究的弊端。讓生物教研工作在點上向縱深發(fā)展。扎實提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。在研究過程中注重反思積累,以課題為主線,有計劃的反思,有計劃的積累。讓反思與積累形成常態(tài)。

(二)做好頂層設(shè)計,實現(xiàn)國家課程校本化

認(rèn)真研究生物課程標(biāo)準(zhǔn),做好頂層設(shè)計,分解學(xué)科目標(biāo),以課時為單位有效推進(jìn)實現(xiàn)課程總目標(biāo)。

(三)讓探究實驗為中考、為提升學(xué)生能力、為掌握生物學(xué)基本概念服務(wù)

每節(jié)生物實驗課都要細(xì)心準(zhǔn)備,多方請教,優(yōu)化實驗手段和方法,提高實驗課的效率。并不斷反思、積累成功與不足的經(jīng)驗,不斷提高自己的實驗課堂駕馭能力。

(四)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,在于時時關(guān)注、堅持不懈。要把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)當(dāng)做是生物教學(xué)中的重要工作去做,去抓。要關(guān)注到每一個學(xué)生,關(guān)注到每一個細(xì)節(jié)。讓良好習(xí)慣助推學(xué)生自主高效地學(xué)習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

總之,一個學(xué)期的教學(xué)工作又讓我的思想、理念有了新的蛻變,總結(jié)出了許多好的經(jīng)驗方法,但是積累的越多,發(fā)現(xiàn)自己存在的問題也越多?;蛟S,一個人就是在不斷的反思中成長的。成也細(xì)節(jié),敗也細(xì)節(jié),抓不住教學(xué)中的點點滴滴,就不會有大的收獲。重計劃、輕落實、沒有持久性是我存在的最大問題。希望通過這個簡單的梳理總結(jié)可以為將來的工作指明方向。

教學(xué)工作總結(jié)及下學(xué)期工作展望篇十六

一名幼兒園教師的驕傲與自豪——一個畢業(yè)班的告別故事【大班】云南大理巍山楊水仙有首歌唱得真好······時間時間像飛鳥,滴答滴答向前跑,今天我們畢業(yè)了,明天就要上學(xué)校。忘不了,幼兒園的愉快歡笑,忘不了,老師們親切教導(dǎo)。老師老師,再見了,幼兒園幼兒園,再見了。等我戴上紅領(lǐng)巾,再向你們來問好······孩子們,其實我更舍不得,曾經(jīng)愛哭的你,曾經(jīng)愛鬧的你,曾經(jīng)天真、純潔、活潑、可愛的你。那就讓我們懷著真誠的心,再次擁抱、告別吧!

我對他們說:我從不在乎你的禮物值多少錢,我在乎的是你們是否長大了,是否懂事了,是否還會讓爸爸媽媽操心了!這就是老師收到的最寶貴的禮物,而且是無價之寶!

們也是如此的不舍!就這樣唱響了《畢業(yè)歌》的尾聲,結(jié)束了······這就是我作為一名幼兒園教師的驕傲與自豪,我以孩子的進(jìn)步而驕傲,以孩子對我的愛而自豪!

教學(xué)工作總結(jié)及下學(xué)期工作展望篇十七

本學(xué)期即將過去,可以說是緊張而忙碌,雖然累點,但收獲頗多??傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,備好每一堂課,上好每一堂課,在教學(xué)過程中,將專業(yè)知識與課堂教學(xué)相結(jié)合,根據(jù)學(xué)生的實際情況因材施教。同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,收到了較好的效果,受到學(xué)生的歡迎。另外,我經(jīng)常研究物理課程標(biāo)準(zhǔn)和近幾年的中考命題,注重把握課堂教學(xué)的深度和廣度。以課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念為依據(jù),以實驗探究為抓手,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以提高課堂效率為宗旨。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。為了做到這點,我常常到網(wǎng)上搜集資料,在集體備課時吸收別人長處,并精選習(xí)題,每一課都做到“有備而來”,認(rèn)真鉆研教材,能熟練地掌握教材的基本思想、基本概念,重點與難點。

做到思路清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得主動、學(xué)的容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

認(rèn)真對待每一次集體備課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并利用公開課的機會,征求其他老師們的意見,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)技能。

布置作業(yè)做到有針對性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

對不同層次的學(xué)生進(jìn)行單獨的輔導(dǎo),提出不同的要求,對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。

一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)年度的教學(xué)工作將要結(jié)束了,回顧這一年,孩子們在知識學(xué)習(xí)和與人相處的歷練中成長著,而我也在教學(xué)能力的學(xué)習(xí)與提高、工作思想的斗爭與轉(zhuǎn)變中不斷成長著。

這學(xué)期的體育教學(xué),除了在去年的課堂、體育課基本動作技能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加以鞏固以外,增加了許多協(xié)調(diào)、柔韌等素質(zhì)能力的`技術(shù)教學(xué)。即包括:立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、自編熱身操等內(nèi)容。我們組始終堅持以新課程改革精神為指導(dǎo),在課堂上以學(xué)生為主體,貫徹“健康第一”的重要思想,在學(xué)期開始時認(rèn)真制定教學(xué)計劃,細(xì)化到每個學(xué)習(xí)周期,在優(yōu)化課堂教學(xué)的同時,也在課后對課堂活動內(nèi)容進(jìn)行研究、分析。這學(xué)期,我積極參加學(xué)校組織的聽課活動,把所學(xué)所看的靈活運用到平時的教學(xué)中去,使自己能夠不斷的進(jìn)步,使課堂更加具有實效性。

在這學(xué)期的體育教學(xué)中,我還特別關(guān)注了學(xué)生運動興趣的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對較差,情緒變化大而身心發(fā)展慢的特點,著重采取各種教學(xué)方法,如:主題式、情境式等,充分發(fā)揮游戲活動在教學(xué)中的作用,激發(fā)學(xué)生的運動興趣,使學(xué)生在自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉的同時,真正“學(xué)會”和“養(yǎng)成”。

除了完成本學(xué)期體育教學(xué)活動,我還對學(xué)生進(jìn)行了身體健康指標(biāo)的訓(xùn)練與測評,身高體重各方面基本都達(dá)到了國家規(guī)定健康標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生柔韌和靈敏素質(zhì)也較去年有明顯的提高。

又經(jīng)過了半年體育教學(xué),我再一次深刻體會到,要當(dāng)好一名小學(xué)體育教師需要的不僅僅是耐心,還要有對學(xué)生的愛心,有對自己的信心,有對教育工作的責(zé)任心,更要有對生活的熱心。

本學(xué)期的教學(xué)工作難免也會有缺陷,我會在教育教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)于提高,完善并優(yōu)化。

教學(xué)工作總結(jié)及下學(xué)期工作展望篇十八

總結(jié)下來這個學(xué)期孩子們最大的進(jìn)步就是通過演講稿的跟讀模仿建立起了初步的英語語感,脫卻了上學(xué)期朗讀英語的生澀感,部分同學(xué)能夠達(dá)到語音標(biāo)準(zhǔn)、朗讀流暢,shiyi這兩點都比較不錯,keyu的流暢程度稍差一點,但是也是孩子們之中比較好的,shuhuan是很下功夫的孩子,所以她通過努力這個學(xué)期在這方面也幾乎達(dá)到與keyu同樣的狀態(tài),tingting是本身很靈氣,所以學(xué)習(xí)語言對她來說相對容易,語音自然就較標(biāo)準(zhǔn),只要稍加練習(xí)也能夠達(dá)到流暢,shuqi在模仿演講稿上也能夠跟上大家的步伐,只是語音的標(biāo)準(zhǔn)還需要再作努力,huiming的語音標(biāo)準(zhǔn)和流暢感在這個學(xué)期也很有進(jìn)步。liaofeng的語音聽標(biāo)準(zhǔn)的,只是不夠努力,練習(xí)不夠,所以流暢感還不足,還需要督促他多加練習(xí),男孩子學(xué)習(xí)語言稍微沒有女孩子那么快,hewei的話,他會摸索,記不住的單詞他會用音標(biāo)標(biāo)注在下面然后去練習(xí),他的語音的標(biāo)準(zhǔn)和流暢感已經(jīng)有了一些進(jìn)步。演講稿的模仿學(xué)習(xí)僅僅才一個學(xué)期,四個多月,相比上個學(xué)期來說的話,孩子們整體應(yīng)該是已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,相信沿著這個方向繼續(xù)學(xué)習(xí)下去,孩子們的語言感覺都會有一個比較好的狀態(tài)。

這學(xué)期兩條腿走路,由于上學(xué)期孩子們的語言感覺都相對比較弱,所以在這個學(xué)期側(cè)重點放在演講稿的模仿學(xué)習(xí),以此為主而帶動新概念,以至于孩子們在新概念的語言積累上稍微有些欠缺和不扎實,現(xiàn)在孩子們在語感上已經(jīng)開始起步,所以下學(xué)期的教學(xué)側(cè)重將放均勻,語感與語言積累同樣的比重教學(xué),新概念的學(xué)習(xí)開始多花精力讓孩子學(xué)扎實,語感的熏陶模仿也繼續(xù)沿著原來的方向進(jìn)行。

教學(xué)工作總結(jié)及下學(xué)期工作展望篇十九

本學(xué)期我擔(dān)任初一(9)、(10)班的英語教學(xué)。由于面對對新環(huán)境、新教材,教學(xué)上遇到一些挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)。因此,本人虛心請教同行、積極去安陽學(xué)區(qū)和溫州等地聽課,潛心研究教法、在實踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗,也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學(xué)期教學(xué)情況的簡要總結(jié)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和施秀媚老師和英語組其他老師的幫助下,我開出了聽說課和閱讀課,在磨課、開課和聽課的過程中,體會和學(xué)習(xí)到了不少,有深切的感受。對此表示感謝!教學(xué)是腦力活,也是體力活,累并充實著。希望心是快樂的,自己和學(xué)生是不斷進(jìn)步的。

英語作為一門外語,對大多數(shù)學(xué)生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,生活故事。使他們了解英語、喜歡英語,從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'興趣。目前,我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣有所提升。

在集體備課的基礎(chǔ)上,我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生,進(jìn)行二次備課。雖然辛苦,但事實證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部,課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求,努力加大課堂訓(xùn)練量,加快課堂節(jié)奏,切實提高課堂教學(xué)效率。除保證課堂效果之外,還需要讓學(xué)生課外多讀,多講,多練。課后堅持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,以打好他們的初一基礎(chǔ)。

按以往經(jīng)驗,學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標(biāo),對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ),但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),多加鼓勵,慢慢提高他們的成績;第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對這部分人進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo),針對性強,效果比較明顯。

在教學(xué)細(xì)節(jié)上,我進(jìn)行了實驗和反思。會不斷嘗試一些自己沒體驗過的理念,帶著實驗的心理,去實踐,靜觀它的過程和成果。這個學(xué)期也是勵志的一個學(xué)期,我直面一切,積極參與教學(xué)。每個模塊聽寫兩次,及時批改,及時督促。其他作業(yè)也是盡量做到有空就改,不知疲倦地講解,抓課堂教學(xué),抓作業(yè)質(zhì)量,深深覺得教學(xué)是件"體力活"。這學(xué)期確實學(xué)到很多,感受和體會到了自己的成長,同時感覺也一直要面對一些挑戰(zhàn),希望在下學(xué)期能做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步。

教學(xué)工作總結(jié)及下學(xué)期工作展望篇二十

這學(xué)期,我擔(dān)任三年級下學(xué)期三個班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我依照自身的公開課教案,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大局部同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的局部內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況:

教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充沛或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充沛的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。9的時候,這課的主題是“如何詢問和回答時間”,教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點,難點,準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時候,我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙,把它剪成一半,告訴學(xué)生這是圓的一半,也就是half。講到”quarter”時,又把半圓剪成一半,那么剩下來的就是圓的四分之一,也就是”quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達(dá)時間時,我用了一個用紅卡紙做的大鐘,同學(xué)們一開始就被它吸引住了,顯得頗有積極性。用實物讓學(xué)生練習(xí)”what’sthetime?it’s……”的句型,學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充沛,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,實際。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充分的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋陨淼氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語發(fā)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科發(fā)生畏難情緒,不原學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是協(xié)助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,近來更幫局部同學(xué)交上了”penfriendinamerica”,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高,他們才干達(dá)到交異國筆友的目的,同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因為英語的特殊情況,學(xué)生在不時學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這局部同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。例如在七班,我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成果,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成果有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這局部人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這局部同學(xué)需要一個恬靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題和時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也和時解決,和時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對局部不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成果高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何一起提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在缺乏,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成果。

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