對于復(fù)雜的問題，一份好的方案可以幫助我們有條不紊地解決它們。方案的制定需要考慮多個因素，如目標(biāo)、資源、時間等。在制定一個較為完美的方案時，我們需要明確我們的目標(biāo)是什么，然后評估我們所擁有的資源和時間，以確定可行的方案。同時，我們還需要合理安排每一個步驟，確保方案的執(zhí)行順利進(jìn)行。望大家能夠根據(jù)自身情況靈活應(yīng)用這些方案。
豎笛社團(tuán)方案篇一
豎笛社團(tuán)是一個以豎笛為主要樂器的音樂團(tuán)體，由一群熱愛音樂的學(xué)生組成。在這個社團(tuán)中，我們通過練習(xí)、表演和互動，不僅提升了自己的音樂水平，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。
第二段：練習(xí)盡心盡力。
在豎笛社團(tuán)中，每個成員都是真心對音樂充滿熱愛的人。每次練習(xí)，我們都會盡心盡力地投入進(jìn)去。我們會認(rèn)真聽從指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，努力練習(xí)每一首曲子的技巧和表達(dá)力。大家互相鼓勵、幫助，讓每個人都能夠進(jìn)步。這些練習(xí)，不僅提高了我們的音樂素養(yǎng)，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作精神。
第三段：表演鍛煉自己。
豎笛社團(tuán)定期會開展一些表演活動，給我們展示自己的機(jī)會。在這些表演中，我們會感受到舞臺上那種令人激動和緊張的氛圍，同時也學(xué)會了如何在舞臺上展示自己的才華。盡管有時候會出現(xiàn)緊張或錯誤，但這些經(jīng)歷讓我們更加成熟和自信。同時，通過表演，我們也能夠感受到音樂給觀眾帶來的快樂，這是一種極為滿足和幸福的感覺。
豎笛社團(tuán)是一個相互幫助和互相傾聽的團(tuán)體。在練習(xí)過程中，我們會互相指正錯誤，一起解決問題，共同進(jìn)步。同時，社團(tuán)中還會舉辦一些交流活動，讓我們更進(jìn)一步地了解彼此，建立深厚的友誼。這些互動，不僅讓我們更加融入社團(tuán)大家庭，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作和溝通能力。
通過參加豎笛社團(tuán)，我不僅提高了自己的音樂水平，還學(xué)會了更多關(guān)于團(tuán)隊合作和舞臺表演的技巧。在社團(tuán)中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，他們不僅跟我一起進(jìn)步，也陪伴我度過了許多歡樂的時光。社團(tuán)的氛圍和良好的互動讓我感到溫暖和融洽。同時，在舞臺上表演讓我感到自豪和滿足，音樂給我?guī)砹藷o盡的快樂和成就感。豎笛社團(tuán)，讓我在音樂中找到了自己的樂園。
總結(jié)。
豎笛社團(tuán)是一個熱愛音樂的團(tuán)體，通過練習(xí)、表演和互動，我們在音樂的世界中不斷成長和進(jìn)步。在社團(tuán)中，我們盡心盡力地練習(xí)，通過表演鍛煉自己。社團(tuán)的互動和友誼讓我們更加融入團(tuán)隊，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作和溝通能力。豎笛社團(tuán)給我?guī)砹藷o盡的快樂和成就感，讓我在音樂中找到了屬于自己的樂園。
豎笛社團(tuán)方案篇二
一、活動課程設(shè)置：
根據(jù)我校的實際情況，本著“活動應(yīng)豐富多彩，富有吸引力;充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動性;課堂教學(xué)和課外活動互相配合，互相促進(jìn);符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長;因地、因校制宜”的五大原則。切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中進(jìn)步，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，課程設(shè)置如下：
1.乒乓球、2.羽毛球、3.籃球、4.跳繩、5.跑步。
二、活動時間安排:。
每天上午大課間時間、課外活動時間。
三、社團(tuán)組織：
負(fù)責(zé)人：楊華江。
成員：各班班主任。
四、后勤保障組:。
負(fù)責(zé)教學(xué)、活動設(shè)備的調(diào)劑和添置,保障興趣活動的順利開展。
五、活動安全注意事項：
2、在指定位置進(jìn)行規(guī)定項目活動，不能擅自進(jìn)行其他項目活動，更不能亂竄亂跑;。
3、要根據(jù)身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師;。
4、活動時，同學(xué)間要互相協(xié)作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護(hù)工作，不能互相吵鬧、爭執(zhí)甚至打架。
六、指導(dǎo)教師職責(zé)：
1、要加強(qiáng)安全教育，并使學(xué)生掌握必要的安全防范知識。
2、按活動方案準(zhǔn)備活動器材，做好安全檢查工作。
3、檢查學(xué)生衣著，了解學(xué)生的健康狀況，合理安排運動量。
4、活動時，要做好組織及安全防護(hù)工作，防止傷害事故發(fā)生。
5、如有意外傷害事故，要嚴(yán)格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進(jìn)行處理。
6、及時做好活動記錄，隨時接受各級督查。
7、和學(xué)生一起參與活動，不能做聊天、乘涼等活動。
8、活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將活動時間移作它用，并確?；顒影踩?。
七、安全措施。
(一)體育社團(tuán)活動意外傷害預(yù)防預(yù)案。
1、要求指導(dǎo)老師牢固確立安全第一的意識，把學(xué)生上課及活動安全放在首要位置。指導(dǎo)老師對社團(tuán)成員情況了如指掌，做到心中有數(shù)，確保活動安全。
2、要組織學(xué)生召開《加強(qiáng)體育課運動安全》的會議，使學(xué)生們了解運動安全知識、運動安全技巧，明確安全運動的重要。
3、每次社團(tuán)活動，都要制定相應(yīng)的安全措施。
(1)要用的器材、場地進(jìn)行安全檢查，確保使用安全。
(2)指導(dǎo)老師要根據(jù)不同體質(zhì)的學(xué)生安排不同運動量的項目，絕不能“一視同仁”;建議身體欠佳者見習(xí)或小運動量練習(xí)與活動，確保運動安全。
(3)社團(tuán)成員必須做好充分的準(zhǔn)備活動，使學(xué)生們充分認(rèn)識到準(zhǔn)備活動的重要性，積極預(yù)防運動傷害的出現(xiàn)。
(4)教育學(xué)生活動時要膽大心細(xì)，特別注意自我保護(hù)及學(xué)生間的保護(hù)與幫助，注意力集中，安全第一。
4、活動場地設(shè)施都有專人負(fù)責(zé)管理，定期檢查、維修和保養(yǎng)，確保使用安全。
(二)應(yīng)急預(yù)案。
1、活動時遇有學(xué)生發(fā)生暈倒、抽搐等中暑癥狀，立即將其送往衛(wèi)生院救治，嚴(yán)重者由學(xué)校衛(wèi)生老師陪同立刻送往醫(yī)院，并及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。
2、活動時遇有學(xué)生四肢無力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置陰涼通風(fēng)處，給予補(bǔ)充水份，并將其送往衛(wèi)生院救治。
3、體育活動時，老師應(yīng)時時觀察學(xué)生的運動狀況，如在課上一旦有運動性傷害事故發(fā)生，教師們要沉著冷靜，安全應(yīng)急處理小組在第一時間對事故做出判斷，及時處理解決問題，不得以任何理由拖延。
4、學(xué)生運動時一旦發(fā)生傷害事故，要沉著冷靜，及時匯報老師，安全應(yīng)急處理小組立刻對事故作出判斷并加以處理解決。
5、對學(xué)生進(jìn)行專項安全教育，進(jìn)行體育活動意外傷害事故應(yīng)急預(yù)案的演練，提高學(xué)生自我保護(hù)意識及處理突發(fā)事件的能力，以便發(fā)揮應(yīng)急預(yù)案的最大效用。
(三)突發(fā)性傷害事件處理辦法：
1、傷情發(fā)生后，在場教師必須第一時間對傷者進(jìn)行處理，了解傷者情況、判斷傷情，傷害嚴(yán)重必須立即通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并及時送醫(yī)院觀察治療或打120急救。
2、及時通知家長或監(jiān)護(hù)人，妥善做好溝通、安慰工作。
3、保護(hù)現(xiàn)場，了解事故發(fā)生經(jīng)過，調(diào)查事故原因，作好有關(guān)記錄并保護(hù)現(xiàn)場，采集有關(guān)證據(jù)，以利于對事故做到事實清楚，責(zé)任明確。
豎笛社團(tuán)方案篇三
為了擴(kuò)展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，滿足部分樂器愛好者的興趣，我校開展了豐富多彩的.第二課堂。本學(xué)期我擔(dān)任了八孔豎笛的輔導(dǎo)，一學(xué)期即將結(jié)束，做一下簡單的小結(jié)：
1、通過豎笛興趣小組的活動，使學(xué)生的音樂技能得到了更好的發(fā)展和提高，在練習(xí)的過程中進(jìn)一步全面的了解了音樂基本知識，提高了學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
2、學(xué)生能嫻熟的掌握豎笛演奏的基本技巧，并運用到演奏中。已經(jīng)能結(jié)合課內(nèi)課外吹奏難易程度結(jié)合的歌（樂）曲6—8首。例如：簡單的歌曲《劃船歌》《粉刷匠》《勇敢的鄂倫春》，中等難度《十分鐘》《大家來唱》，難度教大的《紅星歌》《中國少年先鋒隊隊歌》等》。
3、在練習(xí)中將所學(xué)知識點的構(gòu)成進(jìn)行梳理，更好地運用到歌曲識譜教學(xué)，并提高了部分。
4、提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。
5、作為課堂練習(xí)樂器，極大地促進(jìn)了課堂教學(xué)。
6、配合學(xué)校參加了第一屆家長節(jié)的器樂展演活動，組成了200多人的隊伍與口風(fēng)琴合作，給學(xué)生提供了一次展示自我的舞臺。
1、根據(jù)學(xué)生的實際狀況，注意分層次教學(xué)。
2、注重發(fā)揮優(yōu)生的帶頭作用，幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)。
3、對不同層次的學(xué)生提出不同要求，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
1、教師認(rèn)真準(zhǔn)備好每一次輔導(dǎo)活動，要求所講知識通俗易懂，對練習(xí)曲目并有一定的興趣性。
2、組織學(xué)生按時參加活動，不得曠課遲到，抓好學(xué)生訓(xùn)練的時間保障。
3、教師認(rèn)真的做好每一次活動紀(jì)錄，鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)，保證練習(xí)的效果。
1、四年級8個班有興趣的學(xué)生參加的人數(shù)不均勻，四年級八班參與踴躍人數(shù)最多，還有3個班沒有參加。
2、演奏水平差距還比較大，有的學(xué)生還只能吹奏較為簡單的歌曲，難度大的歌曲還不夠熟練。
3、下學(xué)期爭取帶領(lǐng)學(xué)生吹奏更高水平的作品，減小學(xué)生之間的差距。
豎笛社團(tuán)方案篇四
作為一名音樂愛好者，我對豎笛產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)我聽說學(xué)校有一個豎笛社團(tuán)時，我毫不猶豫地報名參加了這個社團(tuán)。參與豎笛社團(tuán)活動的第一天，我感受到了一陣心動和驚喜。一位年輕而富有魅力的指導(dǎo)老師，以及其他同樣著迷豎笛的成員們，使我充滿期待。
第二段：樂曲的魅力。
在豎笛社團(tuán)中，我學(xué)習(xí)了許多不同的樂曲。每個人都拿著豎笛，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，共同演唱。音樂傳遞著情感，也表達(dá)著每個人的心聲。無論是歡快活潑的曲子還是深情纏綿的樂章，我們都全身心地投入其中。在演奏樂曲的過程中，我體驗到了樂曲的魅力，因為每一段練習(xí)和每一場演出，都如同是一次深沉的心靈體驗。
第三段：團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
豎笛社團(tuán)的活動不僅僅是簡單的演奏樂曲，更是一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的體驗。在練習(xí)和演出之間，我們互相幫助和扶持，讓彼此在音樂這個共同的平臺上得到發(fā)展。在社團(tuán)活動中，我學(xué)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。每個人都有自己的才能和特點，但只有通過相互合作，我們才能在音樂的世界里，發(fā)揮出更加完美的和諧。
第四段：自信與成長。
參與豎笛社團(tuán)活動，不僅培養(yǎng)了我的音樂才能，還提高了我的自信。每當(dāng)我站在舞臺上，盡情演奏時，我感到一種自由和充實感。社團(tuán)活動給了我展示自己才華的機(jī)會，讓我在表演中不斷成長。在社團(tuán)成員的鼓勵和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我漸漸克服了對自己的不自信，變得更加大膽和自信。
第五段：友誼與感悟。
通過參加豎笛社團(tuán)活動，我結(jié)交了許多志同道合的朋友。在活動中，我們一起奮斗，共同進(jìn)步。我們分享彼此的心聲，一起學(xué)習(xí)和成長。這種友誼讓我感到無比寶貴，也讓我更加珍惜這次社團(tuán)活動的機(jī)會。參與豎笛社團(tuán)活動的經(jīng)歷讓我學(xué)到了許多，更懂得了音樂的力量以及每個人對彼此的重要性。
總結(jié)：豎笛社團(tuán)活動是一段令人難忘的日子。我通過活動加深了對豎笛的理解和愛好，體驗到了音樂的魅力和感受了友誼的溫暖。團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和自信的培養(yǎng)都成為我成長的契機(jī)。我會將這次社團(tuán)活動的體驗一直深深地留在心中，繼續(xù)追求音樂的夢想，同時感謝這個社團(tuán)帶給我的成長機(jī)會。
豎笛社團(tuán)方案篇五
豎笛是一種美妙的樂器，憑借其獨特的音質(zhì)和演奏技巧，吸引了許多音樂愛好者加入豎笛社團(tuán)。最近，我有幸參加了豎笛社團(tuán)的一次活動，不僅僅是學(xué)習(xí)了更多的音樂知識和技巧，更收獲了友誼和快樂。以下是我對這次活動的心得體會。
首先，豎笛社團(tuán)的活動帶給了我許多新的音樂體驗。在活動中，我與社團(tuán)成員一起練習(xí)演奏不同的樂曲，從古典音樂到流行曲目，涵蓋了各種風(fēng)格和類型。通過與其他樂器的合奏和獨奏的練習(xí)，我更深入地理解了音樂的構(gòu)成和表現(xiàn)力。同時，通過與其他成員的交流，我學(xué)到了如何在演奏中表達(dá)個人情感和個性，使我的音樂更有靈魂和感染力。
其次，參加豎笛社團(tuán)的活動給了我一個展示自己才華的平臺。在社團(tuán)的排練和演出活動中，我有機(jī)會向其他人展示自己的演奏技巧和表演風(fēng)格。通過不斷的練習(xí)和反復(fù)的演出，我的演奏水平得到了顯著提升，我也收獲了更多的信心和勇氣。無論是在社團(tuán)的內(nèi)部演出還是在校內(nèi)舞臺上的公開演出，我都能毫不猶豫地展現(xiàn)自己的才能，這對我個人的成長和發(fā)展來說是一個重要的機(jī)會。
第三，豎笛社團(tuán)的活動加強(qiáng)了我的團(tuán)隊合作能力。在社團(tuán)內(nèi)，每個人都有責(zé)任和義務(wù)去合作，去協(xié)調(diào)彼此的演奏和表演。我們必須互相傾聽和支持，共同努力實現(xiàn)一個完美的演出。通過不斷地排練和合作，我們建立了無形的默契和信任，這讓我體驗到了集體力量和團(tuán)隊精神的重要性。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會了在團(tuán)隊合作中發(fā)揮個人的特長和才能。
此外，豎笛社團(tuán)的活動也為我提供了廣闊的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會。社團(tuán)的成員來自不同的年級和專業(yè)，他們對音樂的理解和經(jīng)驗各有不同。在與他們的交流中，我學(xué)到了更多的音樂知識和技巧，也開拓了自己的音樂視野。無論是在演奏中遇到的問題還是在理論和技巧上的疑惑，社團(tuán)的成員總是樂于幫助和分享自己的經(jīng)驗。在這個大家庭中，我收獲了友誼和快樂，也找到了一群志同道合的伙伴。
最后，參加豎笛社團(tuán)的活動讓我深刻地體會到了音樂的魅力和力量。每一次的排練和演出都是一次對音樂的獻(xiàn)禮，一次對心靈的洗禮。在演奏中，我能夠忘卻一切煩惱和困擾，沉浸于音樂的海洋中。音符躍動在空氣中，使我愉悅和興奮；旋律穿越時空，使我感到寧靜和安寧。音樂是一門極富表達(dá)力和感染力的語言，通過參加豎笛社團(tuán)的活動，我對音樂的熱愛和信仰更加堅定。
綜上所述，豎笛社團(tuán)的活動讓我收獲了更多的音樂知識和技巧，展示了自己的才華和個性，加強(qiáng)了團(tuán)隊合作能力，并拓寬了音樂的視野。參與其中的過程不僅讓我快樂，也讓我不斷成長和進(jìn)步。我相信，通過繼續(xù)參加這樣的活動，我會在音樂的海洋中繼續(xù)航行，發(fā)現(xiàn)更多的美妙和驚喜。
豎笛社團(tuán)方案篇六
一、活動課程設(shè)置：
根據(jù)我校的實際情況，本著“活動應(yīng)豐富多彩，富有吸引力;充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動性;課堂教學(xué)和課外活動互相配合，互相促進(jìn);符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長;因地、因校制宜”的五大原則。切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全校師生人人參與，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中進(jìn)步根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，課程設(shè)置如下：
1.體育游戲;2.跳繩;3.乒乓球;4.羽毛球;。
高段組課程設(shè)置如下:。
1.乒乓球;2.羽毛球;3.田徑;4.籃球隊。
二、活動時間安排:星期四下午第四節(jié)課。
三、活動安全注意事項：
2.在指定位置進(jìn)行規(guī)定項目活動，不能擅自進(jìn)行其他項目活動，更不能亂竄亂跑;。
3.要根據(jù)身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師;。
4.活動時，同學(xué)間要互相協(xié)作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護(hù)工作，不能互相吵鬧、爭執(zhí)甚至打架。
豎笛社團(tuán)方案篇七
豎笛，一種優(yōu)雅的樂器，宛如一枝藍(lán)天白云的竹子，在音樂的大舞臺上展現(xiàn)著自己獨有的魅力。作為一個熱愛音樂的高中生，我有幸加入了學(xué)校的豎笛社團(tuán)，并在這里度過了一段難忘的時光。通過參與豎笛社團(tuán)的活動，我不僅提升了自己的音樂水平，還鍛煉了團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。下面我將從組織活動、個人成長、團(tuán)隊合作、音樂表演和友誼交流五個方面闡述我在豎笛社團(tuán)中的心得體會。
首先，豎笛社團(tuán)的組織活動給我留下了深刻的印象。社團(tuán)的指導(dǎo)老師以及資深成員經(jīng)常組織我們進(jìn)行各類音樂訓(xùn)練和演出活動。每周的例行排練使我能夠?qū)Ｐ牡赝度氲揭魳肪幥?、指法演奏等練?xí)中，不斷提高自己的演奏技巧。而且，社團(tuán)還組織了一次次音樂會，包括校內(nèi)表演、校際比賽等，這些活動不僅鍛煉了我們的表演能力，也增強(qiáng)了我們的音樂素養(yǎng)和自信心。
其次，豎笛社團(tuán)讓我個人得到了很大的成長。在豎笛的學(xué)習(xí)過程中，我必須保持長時間的專注力，合理安排時間進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)自己細(xì)致耐心的品質(zhì)。另外，社團(tuán)中要求我們積極參與各項活動，這需要我主動與他人交流、溝通，增加了我的社交能力和協(xié)調(diào)能力。通過社團(tuán)的磨礪，我個人的才華得到了更好的展現(xiàn)，讓我在音樂之路上不斷逼近自己的夢想。
與此同時，豎笛社團(tuán)也培養(yǎng)了我們良好的團(tuán)隊合作能力。在每次活動中，我們會分成不同的組進(jìn)行排練和演出，這讓我認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。只有大家通力合作，各司其職，才能取得更好的成果。在與隊友的默契配合中，我學(xué)會了傾聽和溝通，懂得了如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢并尊重他人的意見。這種團(tuán)隊合作的精神，不僅讓我們在表演中呈現(xiàn)出更加協(xié)調(diào)和諧的音樂效果，也為我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
進(jìn)一步說，豎笛社團(tuán)的音樂表演給我?guī)砹藷o盡的快樂。每次演出時，我都可以將自己沉浸在音樂的海洋中，盡情地展現(xiàn)自己對音樂的熱愛和理解。而且，在舞臺上感受到觀眾的掌聲和喝彩聲，更是一種巨大的鼓舞，讓我更加熱愛音樂，追求更高的表演水平。通過音樂表演，我不僅能夠表達(dá)自己的情感，還能夠收獲到他人對我的肯定和認(rèn)可，這種成就感讓我更加堅定地走上音樂之路。
最后，豎笛社團(tuán)讓我與眾多志同道合的朋友結(jié)下了深厚的友誼。在社團(tuán)的活動中，我們一起分享困難和進(jìn)步，互相鼓勵和支持。大家共同研究解決問題的辦法，彼此之間互幫互助。在同一藝術(shù)領(lǐng)域中，我們用音樂語言建立了深入的交流和理解，開拓了我們的音樂視野，并創(chuàng)造了美妙的回憶。這些友誼不僅讓我在社團(tuán)中感受到溫暖和快樂，也成為與他們攜手追逐音樂夢想的力量源泉。
通過參加豎笛社團(tuán)，我獲得了更多關(guān)于音樂和人生的體驗和啟示。在這里，我不僅提升了自己的音樂技能，也鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊合作能力和社交能力。豎笛社團(tuán)成為我人生中一段美好的經(jīng)歷，我會永遠(yuǎn)珍惜并銘記在心。我相信，無論將來我是否從事音樂相關(guān)的職業(yè)，豎笛社團(tuán)的經(jīng)歷都將成為我背后的一座堅實橋梁，托起我向音樂天堂追求夢想的翅膀。
豎笛社團(tuán)方案篇八
為了全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示我校的藝術(shù)風(fēng)采，我校成立了器樂興趣小組，本學(xué)期器樂興趣小組以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，主要開展豎笛教學(xué)活動。豎笛是一種簡便易學(xué)的樂器，它發(fā)音純正、音色優(yōu)美。學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛能培養(yǎng)音準(zhǔn)，增強(qiáng)音樂表現(xiàn)能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學(xué)的過程中運用豎笛皆可起到良好的促進(jìn)作用。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識之余，學(xué)習(xí)豎笛的演奏方法和技巧，發(fā)展學(xué)生的個性特長，為今后培養(yǎng)音樂人才起著積極的推動作用。下面將本學(xué)期的豎笛興趣小組開展的工作做個總結(jié)。
1、掌握豎笛演奏的基本知識。豎笛各部位名稱，吹奏的姿勢，怎樣拿豎笛，吹奏的口形，豎笛演奏指法表，呼吸訓(xùn)練以及長音、吐音、琶音和力度練習(xí)等。
2、進(jìn)行豎笛音階練習(xí)。練習(xí)音階可以鍛煉多種感官的協(xié)調(diào)性，能有效增強(qiáng)控制氣息強(qiáng)弱的能力，以及氣息與指法的配合度，又可以達(dá)到視唱練耳的目的。
3、進(jìn)行視譜練習(xí)。
準(zhǔn)備一些學(xué)生熟悉的短小樂曲，如《劃小船》、《粉刷匠》、《掀起你的蓋頭來》等，教師先范奏，然后帶領(lǐng)隊員一起吹奏，能吹奏簡單的樂句乃至一個樂段后，學(xué)生的視譜能力和學(xué)習(xí)興趣會大大提高。
4、根據(jù)不同學(xué)生全面施教，注意分層次教學(xué)，并對學(xué)生做出不同要求。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。
6、在我校學(xué)生冬季運動會的文藝演出中，豎笛興趣小組合奏了《劃小船》、《粉刷匠》，將學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)給廣大師生，贏得了熱烈的掌聲。
1、通過豎笛教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。學(xué)生拿到豎笛就被激發(fā)起學(xué) 習(xí)興趣，當(dāng)身臨其境欣賞到教師現(xiàn)場演奏后，很多學(xué)生躍躍欲試。孩子們生性好動、自制能力弱，全體學(xué)生一起學(xué)習(xí)豎笛，稍不注意，便會造成課堂秩序混亂，只有統(tǒng)一的指令、統(tǒng)一的動作，才能使課堂秩序井然有序。教師先宣布“預(yù)備”、“吹奏”、“不發(fā)聲”、“放下樂器”等規(guī)范的指令，嚴(yán)格的進(jìn)行練習(xí)，避免學(xué)生因為好奇而隨便亂吹。
2、通過豎笛教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次上豎笛課先點名，發(fā)現(xiàn)沒帶豎笛的學(xué)生，立即問清原因，確保不再犯，學(xué)生只有每次都帶豎笛來上課，才能保證學(xué)習(xí)效果。在豎笛教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)了演奏豎笛的正確姿勢。即坐姿要端正，頭部微傾，兩眼平視，豎笛沿身體中線伸向前下方，與身體形成40－45度夾角，肩放松，兩臂自然下垂；吹奏前要洗凈雙手，手呈半握拳形，兩手掌心相對成凹形，指肚按孔；雙唇呈微笑狀，放松的含住笛頭。吹奏后要甩干積水，用布擦凈，小心保管。
3、通過豎笛教學(xué)，細(xì)致地對每個學(xué)生進(jìn)行了指導(dǎo)。一支豎笛，十個人吹奏可能會有十種音色，在教學(xué)中，需要有充裕的時間對學(xué)生個體進(jìn)行輔導(dǎo)。由于每周都安排了兩節(jié)課的時間，所以每個學(xué)生都得到了教師充分的指導(dǎo)。
4、通過豎笛教學(xué)，解決了學(xué)生口風(fēng)的差異?？陲L(fēng)的強(qiáng)弱就是氣流的壓力，在同一個音上，口風(fēng)強(qiáng)，音偏高；口風(fēng)弱，音偏低。學(xué)生初學(xué)時因為個人口風(fēng)強(qiáng)弱不等，會造成音準(zhǔn)不一致，發(fā)出刺耳的聲音，通過逐一調(diào)音，能很好的解決這個問題，使學(xué)生聽辨音準(zhǔn)，調(diào)節(jié)口風(fēng)，達(dá)到音準(zhǔn)一致。
5、通過豎笛教學(xué)，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。教師經(jīng)常范奏動聽樂譜,或介紹著名的豎笛曲，欣賞精彩的豎笛演奏，使學(xué)生更好的體會豎笛魅力，以更高的熱情投入學(xué)習(xí)。
1、有的學(xué)生的基本功沒練好，在演奏中有一定的困難?？稍诜纸M練習(xí)后，各小組進(jìn)行展示,既可以檢驗學(xué)生的演奏情況，及時進(jìn)行指導(dǎo)，同時讓學(xué)生體會到自己在齊奏中的位置、作用，以取得整體統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。
2、學(xué)生的表演能力不強(qiáng)，心理素質(zhì)較差?？稍诮虒W(xué)中，鼓勵學(xué)生展示自我，上臺表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時又獲得滿足感與成就感，進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。
豎笛社團(tuán)方案篇九
著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經(jīng)受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書，讀書社團(tuán)活動方案?！倍诋?dāng)今信息量激增的社會里，讀名著，誦經(jīng)典，讓學(xué)生學(xué)會搜集，處理信息，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已刻不容緩。通過開展以讀書為內(nèi)容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學(xué)生的成長，豐富學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生快樂讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊。同時形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書氛圍。
1、通過活動，使學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中，引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍，進(jìn)一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。
指導(dǎo)老師：
社團(tuán)成員：
社團(tuán)主編：
社團(tuán)播音：
1、誦讀經(jīng)典的古詩詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵。
2、讀小學(xué)推薦閱讀的書目，重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。
3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語句，交流反饋
4、定期交流讀書心得體會
5、制作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。
1、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間，其中以五六年級為單位進(jìn)行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語文主題活動課，指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦。
2、營造書香環(huán)境。
（1）貼名言。發(fā)動每個同學(xué)到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句，讓同學(xué)們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明，規(guī)劃方案《讀書社團(tuán)活動方案》。
（2）建書吧。在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自己喜歡的名字。每個同學(xué)至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)們借閱。通過開展“獻(xiàn)兩本看多本”的活動，豐富同學(xué)們的閱讀資源。
3、指導(dǎo)老師教給良好的閱讀習(xí)慣
（1）勤查字典。鼓勵學(xué)生遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結(jié)合起來。
（2）快樂積累。我們提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五周六周日這三個晚上，可以指導(dǎo)學(xué)生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內(nèi)容包括：書名：《 》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：……日積月累，細(xì)水長流。
（3）教給學(xué)生閱讀的方法。對不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強(qiáng)的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（允許學(xué)生自帶課外書）。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。
3、.運用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸，培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應(yīng)考能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。
4、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
5、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
1、20xx年3月 讀書方法我知道
2、20xx年4月 我心目中的“三國”英雄
3、20xx年5月 《窗邊的小豆豆》讀后感
4、20xx年6月 開展“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我知道”的征文
5、20xx年9月 《水滸》人物知多少
6、20xx年10月 大話《西游記》中師徒四人
7、20xx年11月《青銅葵花》交流會
8、20xx年12月 親情閱讀交流會
1、與團(tuán)隊活動緊密結(jié)合，開展“螢火摘抄之星”、“ 螢火表達(dá)之星”、“螢火故事之星”等形式評比、獎勵。
2、親情閱讀，展示家長和學(xué)生共同閱讀的書籍和摘抄筆記，交流讀書心得。
豎笛社團(tuán)方案篇十
第一段：介紹豎笛社團(tuán)活動的背景和目的（200字）。
豎笛是一種古老的樂器，受到了很多音樂愛好者的喜愛。為了促進(jìn)豎笛文化的傳承與交流，我們成立了豎笛社團(tuán)。社團(tuán)活動旨在提高成員的演奏技巧、增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力，并且通過音樂的方式傳遞快樂與感動。我們每個周末都會進(jìn)行集體練習(xí)和演出，以增強(qiáng)我們的豎笛技巧和展示成果。
在參加豎笛社團(tuán)活動的過程中，我有了很多寶貴的體驗和收獲。首先，我學(xué)到了很多關(guān)于豎笛演奏的技巧和知識。在每次的集體練習(xí)中，我們會互相交流經(jīng)驗、共同探討演奏中的難題，這讓我受益匪淺。其次，我發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。在集體演出中，我們需要密切配合、互相支持。分析各自的優(yōu)勢和不足，協(xié)調(diào)發(fā)揮每個人的特長，共同創(chuàng)造優(yōu)美的音樂效果。最后，我體會到了音樂的魅力。豎笛是一種神奇的樂器，它可以通過音樂表達(dá)情感、傳遞快樂。每次演出結(jié)束后，觀眾們的掌聲和贊賞讓我覺得自己的努力和付出是值得的。
第三段：在豎笛社團(tuán)活動中遇到的困難和挑戰(zhàn)（300字）。
盡管參加豎笛社團(tuán)活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，豎笛演奏需要高度的耐心和毅力。有時候，練習(xí)同一段音樂重復(fù)多次，容易讓人感到疲倦和厭煩。然而，正是這種反復(fù)練習(xí)的堅持，才能夠培養(yǎng)出穩(wěn)定的演奏技巧。其次，社團(tuán)活動需要花費大量的時間和精力。有時候，我會感到身心疲憊。然而，每次演出結(jié)束后，看到觀眾們的喜悅和對我們的認(rèn)可，我覺得一切的付出都是值得的。
參加豎笛社團(tuán)活動對我個人的影響是深遠(yuǎn)的。首先，它培養(yǎng)了我的耐心和毅力。即使面對困難和挫折，我也能夠堅持下來，不斷努力。其次，它提高了我的團(tuán)隊協(xié)作能力。在社團(tuán)活動中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重團(tuán)隊成員的觀點，成為一個更好的團(tuán)隊合作者。最后，它讓我更加熱愛音樂和藝術(shù)。豎笛的動人旋律和演奏技巧讓我深深地迷戀，激發(fā)了我對音樂的熱情和渴望。
通過參加豎笛社團(tuán)活動，我意識到音樂除了是一種表達(dá)和傳遞情感的工具，還是一種培養(yǎng)情商和綜合能力的途徑。我希望社團(tuán)能夠繼續(xù)加強(qiáng)成員之間的溝通與交流，拓展活動范圍，與其他音樂團(tuán)體合作，通過音樂為社會做出更多貢獻(xiàn)。同時，我也希望通過豎笛社團(tuán)活動，能夠讓更多的人認(rèn)識這種美妙的樂器，感受音樂的魅力，以激發(fā)每個人對藝術(shù)和人生的熱愛。
總結(jié)：
豎笛社團(tuán)活動為我?guī)砹撕芏鄬氋F的體驗和收獲。盡管面臨困難和挑戰(zhàn)，但通過耐心與毅力的堅持，我逐漸提高了自己的豎笛演奏技巧，增強(qiáng)了團(tuán)隊協(xié)作能力，并且更加熱愛音樂和藝術(shù)。參加豎笛社團(tuán)活動，讓我深刻認(rèn)識到音樂的魅力和藝術(shù)的力量。展望未來，我希望社團(tuán)能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多的人帶來快樂和感動，并且通過音樂的力量，影響和改變更多的人的生活。
豎笛社團(tuán)方案篇十一
豎笛這一樂器，曾經(jīng)是我生活中的一部分，我曾經(jīng)在學(xué)校的豎笛社團(tuán)中度過了美好的時光。加入豎笛社團(tuán)，我不僅學(xué)到了音樂知識，還收獲了友誼和成長。在社團(tuán)中的每一次練習(xí)和表演，都讓我感受到了音樂的魅力和團(tuán)隊的力量。在這篇文章中，我將分享我的豎笛社團(tuán)心得體會。
當(dāng)我第一次加入豎笛社團(tuán)時，我對于豎笛的認(rèn)識還很淺薄，甚至不知道如何吹奏這個樂器。但是，社團(tuán)的導(dǎo)師和各位長輩們十分耐心地教導(dǎo)著我，他們給了我很多指導(dǎo)和鼓勵。漸漸地，我慢慢習(xí)慣了豎笛的發(fā)聲方式和演奏技巧。通過社團(tuán)的集體練習(xí)和專門指導(dǎo)，我的樂器素養(yǎng)得到了提高，我也慢慢找到了屬于自己的樂器個性。
第二段：團(tuán)隊的力量。
社團(tuán)給了我一個大家庭，我們一同分享著音樂的快樂和才藝的進(jìn)步。在社團(tuán)的集體練習(xí)中，我們相互學(xué)習(xí)，彼此間相互幫助。通過練習(xí)和合奏，我們不僅能發(fā)現(xiàn)自身的不足，也能從他人的優(yōu)點中汲取營養(yǎng)。社團(tuán)成員之間的支持和鼓勵讓我感受到團(tuán)隊的力量。無論是在排練室里還是在舞臺上，我們總是相互支持，互相激勵，一同追求更高的音樂水平。
第三段：舞臺上的魅力。
豎笛社團(tuán)不僅會在學(xué)校內(nèi)部舉辦演出，還會參加各類比賽和音樂節(jié)。每一次走上舞臺，我都能感受到音樂的魅力。在臺上，我能夠?qū)⒆约旱那楦泻鸵魳繁磉_(dá)得更加淋漓盡致。觀眾們的掌聲和喝彩，讓我更加有信心繼續(xù)追求音樂夢想。與社團(tuán)的成員們一同演奏，共同呈現(xiàn)出完美的音樂作品，是我每一次舞臺之行的永恒記憶。
第四段：挑戰(zhàn)與成長。
加入社團(tuán)并不是一帆風(fēng)順的旅程，我們需要面對挑戰(zhàn)和困難。在排練過程中，遇到了各種技術(shù)和配合上的困難，但正是這些挑戰(zhàn)讓我得以不斷成長。我學(xué)會了如何在團(tuán)隊中堅持和合作，學(xué)會了如何克服困難和抵達(dá)目標(biāo)。每一次的克服困難，都讓我更加自信和堅定地追逐我的音樂夢想。
第五段：感悟與展望。
通過參與豎笛社團(tuán)，我感受到了音樂的魅力和團(tuán)隊的力量。我也體會到了自己在音樂之路上的成長與進(jìn)步。豎笛社團(tuán)不僅是我學(xué)習(xí)音樂技巧的地方，更是我與志同道合的朋友們一起度過美好時光的地方。我會繼續(xù)堅持下去，提升自己的音樂水平，同時也希望能夠?qū)π录尤氲纳鐖F(tuán)成員起到幫助和榜樣的作用。音樂將繼續(xù)伴隨我，指引我追尋自己的夢想之路。
以上就是我對于豎笛社團(tuán)心得體會的總結(jié)。通過社團(tuán)的活動，我收獲了音樂技巧的提高，也得到了友誼和成長的機(jī)會。豎笛社團(tuán)為我打開了音樂世界的大門，讓我對音樂有了更深入的了解和體驗。我將繼續(xù)保持對豎笛的熱愛，繼續(xù)不斷地努力和追求，用音樂去感動自己和他人。
豎笛社團(tuán)方案篇十二
思想品德好，能吃苦耐勞，對書法有濃厚興趣的同學(xué)。
招新數(shù)量:各部門可根據(jù)實際情況自由把握，招新前將本學(xué)期的招新計劃上交給社團(tuán)聯(lián)合會。
招新由報名、行政招新兩部分組成.
(一)報名。
形式:自主招新。
時間:9月x日之前。
地點:教學(xué)樓大廳。
流程:。
1)申請書和個人簡歷各一份。
2)宣傳部利用海報的形式告知招新信息。
要求：
1)宣傳形式多樣化，形式新穎。
2)宣傳部在一定時間內(nèi)進(jìn)行一定數(shù)量的必要宣傳。
(二)行政招新(分兩部分)。
要求：保持面試過程的會場紀(jì)律，統(tǒng)一按a、b、c、d四檔對自薦人進(jìn)行評選。
初試部分。
時間：9月x日。
地點：待定。
流程及注意事項：
1)及時發(fā)布招新具體時間、地點及有關(guān)事項的通知。
2)前兩個小時用于面試記錄，后一個小時留做整理篩選復(fù)試名單.
復(fù)試部分。
時間：9月x日晚上18：00至19：30。
地點：同初試地點。
(一)精簡部門。
1)為便于社團(tuán)管理，設(shè)置五個部門。
2)五部門如下：紀(jì)檢部，組織部、外聯(lián)部、宣傳部，策劃部。
3)五部門的職責(zé)：
策劃部負(fù)責(zé)活動策劃，工作安排等;。
組織部負(fù)責(zé)社團(tuán)考評，社團(tuán)聯(lián)系，活動現(xiàn)場的安排和人員調(diào)配等;。
外聯(lián)部負(fù)責(zé)活動贊助費用的籌集，聯(lián)系媒體和贊助商等工作;。
宣傳部負(fù)責(zé)宣傳板報制作，處理和掛放，各項活動的記錄等。
紀(jì)檢部負(fù)責(zé)公共財物的安全管理等。
(二)建立內(nèi)部比賽制度，考核學(xué)員進(jìn)步和定期交流。
定期向社團(tuán)聯(lián)合會反映和匯報近期概況，加強(qiáng)管理，促進(jìn)社團(tuán)大發(fā)展!
豎笛社團(tuán)方案篇十三
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xxxx-xxxx年)》、榆林市教育局《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實施“體育、藝術(shù)2+1項目”的通知》的要求，堅持以質(zhì)量為核心，牢固樹立以質(zhì)量求發(fā)展，深入推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力，提升教師素質(zhì)，推進(jìn)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)建特色學(xué)校，鑄造質(zhì)量品牌學(xué)校。
激發(fā)學(xué)生的自主性，提高學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性，力求活動的成效性，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，結(jié)合我?！靶Ｒ杂藶楸?，師以敬業(yè)為榮，生以成材為志”的辦學(xué)目標(biāo)， “腳踏實地做事，頂天立地做人”的校訓(xùn)，逐步形成了“團(tuán)結(jié)友愛、互助文明”的校風(fēng)，“以德立身，以身立教”的教風(fēng)和“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”的學(xué)風(fēng)，努力把特色個性化教育融入校園文化建設(shè)的各個方面，把學(xué)校辦成學(xué)生喜愛的樂園，教師幸福工作的家園，社會滿意家長放心的校園。
xxxx年學(xué)校扎實開展好以下社團(tuán)活動，以后逐年擴(kuò)充內(nèi)容和方式。本學(xué)年主要舉辦的社團(tuán)有：腰鼓社團(tuán)、籃球社團(tuán)、踢毽子社團(tuán)、象棋社團(tuán)、剪紙社團(tuán)、跳繩社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、音樂社團(tuán)、繪畫社團(tuán)、書法社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)、滾鐵環(huán)社團(tuán)等。
1.成立社團(tuán)活動實施領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、教務(wù)處主任、總務(wù)主任、大隊輔導(dǎo)員、和各科室成員組成。定期組織學(xué)習(xí)研究，協(xié)調(diào)校內(nèi)外、課內(nèi)外關(guān)系，保證方案正常實施。
組 長：王騰飛
副組長：景慧芳 李小美 馮二琳 成 員：各社團(tuán)教師
具體實施人：各社團(tuán)具體負(fù)責(zé)教師。 2.落實社團(tuán)活動負(fù)責(zé)人員及活動場地：
腰鼓社團(tuán)（朱利波）、籃球社團(tuán)（王騰飛）、踢毽子社團(tuán)（李艷）、象棋社團(tuán)（李小美）、剪紙社團(tuán)（劉艷榮）、跳繩社團(tuán)（杜毓）、舞蹈社團(tuán)(李艷娥)、音樂社團(tuán)（馮二琳）、繪畫社團(tuán)（艾春）、書法社團(tuán)（井遼）、羽毛球社團(tuán)（張丹萍）、滾鐵環(huán)社團(tuán)（景慧芳）等。
（1）準(zhǔn)備階段：第5－7周；學(xué)校制定活動定方案，宣傳動員，組織實施。各社團(tuán)負(fù)責(zé)老師及各班級了解學(xué)生組織報名并填報社團(tuán)名冊、制定活動計劃、確定活動內(nèi)容等。
（2）實施階段：第8－17周，各團(tuán)根據(jù)計劃開展社團(tuán)活動。
（3）成果展示階段：第18－19周，社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組考核檢查學(xué)生活動效果，評選最佳指導(dǎo)教師和最佳學(xué)生并舉行一次成果展示活動。
1.社團(tuán)活動必須由指導(dǎo)教師組織學(xué)生開展活動，要在固定時間和地點進(jìn)行活動。
2.指導(dǎo)師要制定切實可行的活動計劃，認(rèn)真組織開展活動。做到“六有”：有計劃、有活動設(shè)計（教案）、有名冊、有記錄、有成果展示、有總結(jié)。
3.指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)做好活動期間的安全教育工作，做好學(xué)生的點名工作，保證學(xué)生的出勤率。因特殊情況無法參加活動的成員需提前向指導(dǎo)老師請假。
4.每次活動目標(biāo)明確，活動過程完整，指導(dǎo)教師分階段上交相關(guān)材料（計劃、活動設(shè)計、點名冊、記錄本、學(xué)生作品、過程性資料、學(xué)生取得的成績、活動總結(jié)等）。
5.學(xué)校辦公室、教務(wù)處做好社團(tuán)活動宣傳工作，利用各種渠道宣傳學(xué)校各項活動，提升學(xué)校知名度。
6.學(xué)生社團(tuán)活動不得向?qū)W生收取任何費用。
其他具體事項由各社團(tuán)指導(dǎo)師負(fù)責(zé)安排。 附：
豎笛社團(tuán)方案篇十四
（目標(biāo)）
在聽障人無聲的世界，手語是他們交際和思維的主要工具。為了引導(dǎo)社會關(guān)注無障礙溝通，關(guān)愛聽障人群，建立友善溫暖的社會新環(huán)境，手語社本著“用手劃出彩虹，讓愛成為行動”的夢想，建立一座與聽障人溝通的橋梁，通過讓更多的同學(xué)學(xué)習(xí)手語，拉近健聽人與聽障人的距離，使健聽人與聽障人能夠無障礙的交流，讓聽障人感受到普通人對他們的關(guān)愛，感受到社會大家庭的溫暖，對生活充滿信心，與健聽人一樣為社會做貢獻(xiàn)。
手語社以“推廣手語，傳播愛心”為宗旨，以“提高當(dāng)代學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)愛心，關(guān)愛殘疾人，建立友善溫暖的社會和諧大家庭”為目標(biāo)，通過組織和指導(dǎo)社員學(xué)習(xí)手語，了解無聲世界，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)聾人朋友,身殘志不殘”的精神，倡導(dǎo)人間真、善、美的和諧統(tǒng)一。
（主題、精神）
手語社的夢想是通過自己的努力動員在校學(xué)生和社會力量，推動無障礙事業(yè)，希望引起更多人的關(guān)注，學(xué)習(xí)手語，走近生活在無聲世界里的兄弟姐妹們，關(guān)愛他們，建立起友善溫暖的社會和諧大家庭。
手語社的主題精神為：“關(guān)愛聽障人，從溝通無障礙開始；將關(guān)愛付諸實踐，從推廣手語開始。讓更多的人主動去關(guān)愛，讓更多的聾啞人得到關(guān)愛”。誓愿用自己小小的力量溫暖無聲世界的堅冰，向社會各界招手呼喚愛。
為了豐富校園文化生活和同學(xué)們的語言知識，幫助廣大殘疾人，加快聾人朋友回歸社會主流的步伐，促進(jìn)信息、語言文化交流無障礙環(huán)境的形成和社會精神文明建設(shè)，讓我們行動起來！我們的口號是：“指尖之舞，心靈之語！建立和諧大家庭，靠我們共同努力！”
希望手語社的成立能讓更多喜歡手語的人獻(xiàn)出自己的一片愛心，關(guān)注聽障人生活并支持殘疾人事業(yè)。同時，也希望有更多的同學(xué)加入到我們的社團(tuán)，加入到這支特殊而又神圣的隊伍中來，讓我們與這個社會多一份溝通、多一份理解、多一份融入、多一份友愛，更多一份力量！
手語社活動設(shè)想如下:
1.開設(shè)手語課程，請專業(yè)的老師對社團(tuán)成員進(jìn)行講授。
2.定期組織大家通過各種方式學(xué)習(xí)手語。
3.定期在校內(nèi)舉行手語宣傳，讓更多的同學(xué)了解手語，關(guān)注聾啞人，加入我們的隊伍。（具體宣傳方式有海報、宣傳單、手語角、手語表演等）
4.在可行的情況下，走出校外，面向社會宣傳。
5.與省市殘聯(lián)取得聯(lián)系，爭取他們的的支持和認(rèn)可，建立良好的合作關(guān)系。在學(xué)習(xí)手語后，組織有意愿的同學(xué)參加手語初級考試，合格者由正規(guī)手語培訓(xùn)中心頒發(fā)證書。
6.邀請身殘志堅的成功人士做報告。
7.參觀聾啞學(xué)校并與學(xué)校學(xué)生結(jié)對子，通過手語交流等聯(lián)誼活動為他們獻(xiàn)愛心。
8.其他愛心助殘活動
申請加入本社的社員，必須具備的條件：
一、為濰坊七中在冊學(xué)生；
二、自愿加入本社團(tuán)；
三、履行入社登記手續(xù)；
四、具有積極性；
五、關(guān)心殘疾人，富有愛心奉獻(xiàn)精神；
六、對手語有濃厚的興趣。
豎笛社團(tuán)方案篇十五
繪畫社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期我校繪畫社團(tuán)的活動安排制定如下：
通過繪畫社團(tuán)的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
1、組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周三下午17：20― 18：00進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室。
3、繪畫社團(tuán)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。
5、愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
1、使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
3、進(jìn)行簡筆畫教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力。
（1）指導(dǎo)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的.組成部分，使社團(tuán)活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）做好組織工作
在學(xué)生自愿報名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)任組長。社團(tuán)成員要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
（3）安排好活動時間和活動地點
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。
（4）訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦全校性的繪畫作品展覽會，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
豎笛社團(tuán)方案篇十六
xx級會計社團(tuán)聯(lián)合會全體成員為新生的到來舉辦了一個小型party，為了更好的豐富大學(xué)同學(xué)們的課余文化生活，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生身心修養(yǎng)，營造和諧有序的工作環(huán)境和朝氣蓬勃的社團(tuán)部團(tuán)隊文化，力爭在團(tuán)委，學(xué)生會老師的指導(dǎo)和社團(tuán)部成員的共同努力下而開展，會計社團(tuán)聯(lián)合會工作安排如下：
會計分院社團(tuán)聯(lián)合會
1、迎接新生，發(fā)揚我校的社團(tuán)專有風(fēng)格
1、豐富大學(xué)生活。
2、強(qiáng)身健體，提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)自信。
陶行知廣場
會計社團(tuán)聯(lián)合會所有成員、學(xué)生會及老師的指導(dǎo)
新生在軍訓(xùn)時間內(nèi)
1、本次晚會舉辦的各個環(huán)節(jié)必須遵紀(jì)守法，內(nèi)容要積極向上，達(dá)到主題要求。
2、參與者必須統(tǒng)一接收組織者的指揮，嚴(yán)密組織，分工協(xié)作，精心實施，保障晚會各環(huán)節(jié)順利完成。
3、遇到各類突發(fā)問題，有關(guān)方面應(yīng)本著互相理解的原則，友好協(xié)商解決。
4、晚會當(dāng)晚各環(huán)節(jié)應(yīng)分工明確，如活動中出現(xiàn)自己不能解決的突發(fā)問題，需找組織者共同解決。
1、獨唱
2、大合唱（相親相愛的一家人）
3、舞蹈
4、小品
5、朗誦
6、街舞
7、太極拳等一系列活動（節(jié)目內(nèi)容以當(dāng)天活動為準(zhǔn)）
豎笛社團(tuán)方案篇十七
近年來，隨著音樂教育的普及和推廣，越來越多的小學(xué)生積極參與各種音樂社團(tuán)活動。作為一種簡單易學(xué)，又能夠培養(yǎng)孩子們音樂能力的樂器，豎笛成為了許多小學(xué)生們熱衷的選擇。我也有幸加入了學(xué)校的豎笛社團(tuán)課，通過參與課程，我深深地體會到了豎笛對于孩子們成長的重要性。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)豎笛社團(tuán)課中的心得體會。
首先，小學(xué)豎笛社團(tuán)課為我們提供了一個良好的音樂平臺。在平時的學(xué)習(xí)生活中，很多同學(xué)很少有機(jī)會接觸音樂，更不用說學(xué)習(xí)樂器了。而豎笛社團(tuán)課為我們提供了一個專業(yè)的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)們能夠在這里有針對性地學(xué)習(xí)豎笛的知識和技巧。老師們?yōu)槲覀冊O(shè)計了豐富多樣的課程內(nèi)容，包括基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)、樂曲的演奏等等，使我們在短時間內(nèi)有了快速的進(jìn)步。此外，社團(tuán)課還組織了許多音樂表演活動，讓我們有機(jī)會展示自己的才藝，增強(qiáng)自信心。
其次，小學(xué)豎笛社團(tuán)課培養(yǎng)了我們的協(xié)作精神。豎笛是一種合奏樂器，需要多個人一起演奏才能形成和諧音效。在社團(tuán)課中，我們會分組合奏，通過共同排練和合奏，培養(yǎng)了我們的協(xié)作意識和團(tuán)隊精神。每個人都要聽從指揮，保持統(tǒng)一的節(jié)奏和音準(zhǔn)，相互配合，才能達(dá)到良好的演奏效果。通過這樣的學(xué)習(xí)體驗，我們不僅能培養(yǎng)自己的音樂能力，還能夠?qū)W會與他人合作，互幫互助，共同完成一項任務(wù)。
再次，小學(xué)豎笛社團(tuán)課提升了我們的音樂素養(yǎng)。音樂是一門藝術(shù)，學(xué)習(xí)豎笛不僅僅是掌握技巧，更重要的是培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。社團(tuán)課中的老師會帶領(lǐng)我們欣賞各種不同類型的音樂作品，讓我們了解不同的音樂風(fēng)格和音樂表達(dá)方式。此外，社團(tuán)課還會引導(dǎo)我們分析樂曲，深入了解其背后的情感和內(nèi)涵。通過這樣的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠提高自己的審美水平，更重要的是能夠感受到音樂所帶來的情感和美好。
最后，小學(xué)豎笛社團(tuán)課激發(fā)了我們對音樂的熱愛。音樂是一種能夠打動人心的藝術(shù)形式，參與豎笛社團(tuán)課讓我們更加熱愛音樂。課堂上的樂曲演奏和合奏，讓我們親身感受到音樂的美妙和無限可能。每一次的演奏都是我們對音樂的情感表達(dá)，同時也是對自身努力的回報。通過豎笛社團(tuán)課，我們能夠培養(yǎng)對音樂的濃厚興趣，并將其發(fā)展成為一項長久的愛好。
總結(jié)起來，小學(xué)豎笛社團(tuán)課在培養(yǎng)孩子們音樂能力的同時，也為我們提供了一個全面發(fā)展的平臺。通過社團(tuán)課的學(xué)習(xí)，我們能夠提高自己的技巧，培養(yǎng)協(xié)作精神，增強(qiáng)音樂素養(yǎng)，激發(fā)對音樂的熱愛。這些積極的體驗將影響我們一生，幫助我們成為更有才藝、更有情感的人。我相信，通過豎笛社團(tuán)課的學(xué)習(xí)，我們的音樂之旅將會更加豐富多彩。
豎笛社團(tuán)方案篇十八
1.引導(dǎo)誦讀國學(xué)經(jīng)典，通過優(yōu)雅精致的經(jīng)典語言，浸潤于國學(xué)經(jīng)典的氤氳之中，得到民族優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)，砥礪品行、健全人格.
2.為精神成長打下民族文化的.根基，使他們成長為德行高尚、知識廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國人。
3.引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。
1.傳承中華文化。通過誦讀活動的開展，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光。
2.陶冶性情品德。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美文美心，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情，自信自強(qiáng)的人格，和善誠信的品質(zhì)。
3.推進(jìn)素質(zhì)教育。讀經(jīng)誦典，培育心靈，吸取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學(xué)生道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高；豐富“重德崇智、和諧發(fā)展、體驗成長”的辦學(xué)思想；營造儒雅高潔的校園文化。
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。
1.熟讀成誦，快樂積累。
國學(xué)經(jīng)典是高度濃縮又相互關(guān)聯(lián)的智能思想體系，包括大量對人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和為人之道的論述，是古人真實深遠(yuǎn)的生命體驗。當(dāng)然，經(jīng)典跨越歷史的長河，畢竟與現(xiàn)代社會相隔久遠(yuǎn)，難免存在一些糟粕。我們要以辯證的眼光去了解，去學(xué)習(xí)。
誦讀，強(qiáng)調(diào)“口誦心惟”?！罢b”決不僅僅是“口”的發(fā)音活動，同時包含了豐富的思維活動和情感活動，朗讀也是一種藝術(shù)的再創(chuàng)造。它在使無聲的書面語言變成有聲有色的口頭語言的過程中，眼、口、耳、心、腦等多種感官并用。學(xué)習(xí)語言，主要不是依靠理性分析，而是靠語言的直接感受和積累。語言正是在反復(fù)的實踐中形成一種習(xí)慣，“少成若天性，習(xí)慣成自然”，“書讀百遍，其義自見”。
2.實施快樂學(xué)習(xí)法。教師引導(dǎo)學(xué)生熟讀，讓學(xué)生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀、示范讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。
3.營造氛圍，讓校園處處彌漫著濃郁的書香氣。班級精選古詩文、名言警句布臵樓道、櫥窗。在校園廣播、櫥窗、板報等媒介開辟國學(xué)經(jīng)典誦讀專欄，讓學(xué)生時時處處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤。
地點：三（二）教室。
時間：每周四課外活動。
輔導(dǎo)老師：周迎超。
活動人員：三四年級學(xué)生（馬雅君、劉暢、劉金月、朱金杰、黃靜雅等）。
1.小型誦讀展演：以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會、朗誦擂臺賽等形式，展示學(xué)生在參與誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成績。
2.詩配畫展示：主要以學(xué)生手抄報為載體，展示誦讀成果，彰顯人文教育。
豎笛社團(tuán)方案篇十九
近年來，為了豐富小學(xué)生的課余生活，提高他們的音樂素養(yǎng)，越來越多的學(xué)校開設(shè)了各種各樣的音樂社團(tuán)課，其中小學(xué)豎笛社團(tuán)課成為了熱門的選擇。作為一名小學(xué)生，我有幸參加了我學(xué)校的豎笛社團(tuán)課，并從中獲得了許多收獲。下面我將結(jié)合自身體會，談?wù)剬πW(xué)豎笛社團(tuán)課的心得體會。
首先，小學(xué)豎笛社團(tuán)課讓我感受到了音樂的魅力。作為一種美妙的樂器，豎笛能夠通過吹口、按鍵等方式發(fā)出悅耳動聽的聲音。在社團(tuán)課上，老師會用生動有趣的方式教授吹奏豎笛的技巧和方法，讓我們在輕松愉快的氛圍中逐步掌握演奏技巧。每次吹出一段樂曲，我都能感受到內(nèi)心的欣喜和滿足，這種對音樂的熱愛和追求讓我深深被吸引。
其次，小學(xué)豎笛社團(tuán)課培養(yǎng)了我細(xì)心觀察和注意力集中的能力。在學(xué)習(xí)豎笛的過程中，我們需要仔細(xì)觀察老師示范的姿勢和動作，并且嚴(yán)格按照要求去實踐。當(dāng)我吹奏豎笛時，我需要時刻注意手指的動作和姿勢，用心感受吹奏過程中的細(xì)微變化。這種持續(xù)的專注力讓我在學(xué)習(xí)中更加專注，也提高了我的集中精力的能力，這對于我在其他學(xué)科上的學(xué)習(xí)也大有裨益。
再次，小學(xué)豎笛社團(tuán)課培養(yǎng)了我團(tuán)隊合作的意識和技能。在社團(tuán)課上，我們會和其他同學(xué)一起進(jìn)行合奏，吹奏不同的聲部，配合和諧地演奏出美妙的樂曲。在這個過程中，大家需要相互協(xié)調(diào)，互相幫助。我們會一起商量和調(diào)整音樂的節(jié)奏和演奏效果，學(xué)會團(tuán)隊合作的重要性。通過這樣的體驗，我明白了一個人的成功離不開團(tuán)隊的配合，更加珍惜與他人共同創(chuàng)造美好的時光。
此外，小學(xué)豎笛社團(tuán)課也讓我拓寬了音樂知識和審美視野。在課堂上，老師會向我們介紹各種不同類型的音樂作品和優(yōu)秀音樂家的故事。我們不僅能夠了解到豎笛在世界各個樂器家族中的地位，更能夠欣賞到精彩的演奏和美妙的作品。這些音樂知識和經(jīng)典樂曲的接觸，拓寬了我們對音樂的認(rèn)識和理解，讓我們的審美視野更加開闊。
最后，小學(xué)豎笛社團(tuán)課展示了我和他人不同的才藝和潛力。在社團(tuán)課的末尾，我們會舉辦一個小型的音樂會，每個人都能有機(jī)會展示自己的才藝和進(jìn)步。不僅如此，我們也會邀請家長和同學(xué)們觀看我們的演出。通過這樣的展示，我們會更加自信和驕傲，并且在成功的背后，我們也感受到了努力和堅持帶來的成就感。
總之，參加小學(xué)豎笛社團(tuán)課是我小學(xué)生活中一次難忘的經(jīng)歷，無論是在音樂技巧，團(tuán)隊合作，還是審美視野的培養(yǎng)上，我都有了很大的收獲。我相信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我能夠在豎笛的道路上越走越遠(yuǎn)，為我的音樂之旅增添更多的精彩和回憶。
豎笛社團(tuán)方案篇二十
大教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！币驗椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“書中蘊含著豐富的智慧和力量”。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑”?！芭囵B(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！边@充分說明讀書的重要性和必要性。開展課外閱讀興趣社團(tuán)是全面推進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦學(xué)層次，提升小學(xué)生整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生個性特長的一項重要舉措。本學(xué)期我們豐富學(xué)生課余生活，拓展實踐空間，讓學(xué)生有選擇的權(quán)利，讓每個學(xué)生享有閱讀的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。為此，特制定“精彩閱讀”文學(xué)社團(tuán)活動實施方案。
“我讀書，我收獲，我成長，我快樂?！?/p>
1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓小學(xué)生感受讀書的快樂，養(yǎng)成愛讀書，多讀書，讀好書，讀書看報的好習(xí)慣。
2、以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
本社團(tuán)將進(jìn)行豐富多彩的閱讀活動，利用每天規(guī)定時間，到規(guī)定的閱覽室閱讀課外書，以文學(xué)作品欣賞和點評為主要內(nèi)容；要求小組成員寫讀書筆記和心得體會，并定時開展交流活動，評選優(yōu)秀筆記，組織各種賽事，鼓勵學(xué)生積極參加。
我們將在興趣小組實施過程中繼續(xù)實行雙選制度：活動前，讀書小組根據(jù)每個學(xué)生的特點選擇閱讀書籍，同時鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇所需書籍。在老師的幫助下，學(xué)會閱讀，學(xué)會分析，掌握方法。
每周三下午二、三節(jié)課四年級二班教室
1、教師推薦
在美文欣賞課上向孩子們推薦好書，教師選擇書中的幾個精彩片段讀給孩子們聽，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x。
2、親子閱讀
開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做出評價。鼓勵學(xué)生積極讀書。
3、熟讀成誦
閱讀書目中有很多是朗朗上口的兒歌和童謠，我們引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來加強(qiáng)記憶，同時培養(yǎng)他們的語言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。
4、美文賞析
利用每周的美文賞析課，開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書樂趣，又能增進(jìn)師生感情。
5、我型我秀
《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經(jīng)典的，可謂家喻戶曉，如《狼來了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。我們結(jié)合語文學(xué)科活動，和孩子們一起排練童話劇，讀一讀、演一演，以提高社員濃厚的閱讀興致。
1、每位社員每學(xué)期必須完成老師推薦的書目。
2、每位社員每月遞交讀書筆記和讀書記錄卡。
3、社團(tuán)將不定期開展讀書沙龍活動，組織同學(xué)交流讀書心得，并且組織社員進(jìn)行讀書朗誦比賽，演講比賽，成語接龍等活動。
三月
招募社團(tuán)成員，組建文學(xué)社，建立社團(tuán)花名冊。
第二周閱讀賞析經(jīng)典推薦
第三周心得交流詩歌朗誦
第四周嘗試創(chuàng)作筆會
四月（山水散文專題）
第一周尋找春天親近自然
第二周學(xué)生作品交流，評析
第三周山水小散文欣賞經(jīng)典推薦
第四周再次創(chuàng)作，交流心得
4月（與名人面對面）
第一周名人故事
第二周與作家面對面――觀看視頻資料：夏真老師講座
第三周小記者行動
第四周心得交流
5月（兒童小說專題）
第一周名著導(dǎo)讀，賞析，推薦書目
第二周讀書交流會――我最喜歡的一部兒童小說第三周創(chuàng)作實踐第四周展示交流
6月（社會實踐――身邊的故事）第一周社會新聞（如《紀(jì)實》）第二周講述身邊的故事
第三周小記者行動――新聞，任務(wù)采訪第四周展示活動
期間不定期的工作有：要求學(xué)生每天堅持寫日記，每兩個星期看一本課外讀物，寫讀書筆記，組織各類競賽，激發(fā)學(xué)生興趣，對于優(yōu)秀作品積極向報刊雜志社投稿，并且及時在校園網(wǎng)站上發(fā)表。
豎笛社團(tuán)方案篇二十一
隨著小學(xué)教育的改革和多元化的教育需求，越來越多的學(xué)校開始開設(shè)各種各樣的社團(tuán)課程，為學(xué)生提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。作為一種受歡迎的樂器，豎笛在小學(xué)社團(tuán)中受到了廣泛的關(guān)注。在參加了小學(xué)豎笛社團(tuán)課后，我深深地體會到了學(xué)習(xí)豎笛的好處，下面將從興趣培養(yǎng)、綜合素質(zhì)提升和團(tuán)隊合作三個方面，分享我的心得體會。
首先，參加豎笛社團(tuán)課培養(yǎng)了我的音樂興趣。豎笛是一種優(yōu)美動聽的樂器，通過學(xué)習(xí)豎笛，我不僅可以欣賞到美妙的樂曲，還能親自演奏出動聽的旋律。在社團(tuán)課上，老師耐心地教導(dǎo)我們正確的吹奏姿勢和技巧，并通過教授基本的樂理知識，讓我們更好地理解音樂的構(gòu)成和美感。通過不斷地練習(xí)和鉆研，我慢慢地在豎笛演奏方面取得了進(jìn)步，這種進(jìn)步也進(jìn)一步激發(fā)了我的興趣和熱情?，F(xiàn)在，我已經(jīng)能夠自如地演奏一些簡單的樂曲，并且渴望進(jìn)一步提升自己的技藝。
其次，豎笛社團(tuán)課培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)。在豎笛的學(xué)習(xí)過程中，我不僅僅是學(xué)習(xí)吹奏技巧，更是培養(yǎng)了我對細(xì)節(jié)的敏感性和對音樂的理解能力。吹奏豎笛需要注意氣息的控制、技巧的運用和對樂譜的準(zhǔn)確理解等。這些要求在一定程度上提高了我的觀察力和反應(yīng)能力。同時，通過學(xué)習(xí)豎笛，我也掌握了一些音樂技巧和樂理知識，這對于培養(yǎng)我對音樂的理解和欣賞能力有著非常重要的作用。此外，在社團(tuán)課上，老師還注重培養(yǎng)我們的耐心和堅持不懈的精神，通過反復(fù)練習(xí)和困難曲目的挑戰(zhàn)，讓我們逐漸養(yǎng)成了勇于面對困難并積極解決問題的能力。
最后，豎笛社團(tuán)課培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作意識。在社團(tuán)課上，我和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)和演奏豎笛，因此更加重視團(tuán)隊合作的重要性。每當(dāng)我們一起演奏時，我們需要相互配合、準(zhǔn)確地掌握節(jié)奏，以保證整個樂曲的和諧和統(tǒng)一。在樂曲演奏之外，我們還需要通力合作，共同解決各種問題，比如演奏中的技巧難題或者樂曲的選擇等等。通過與團(tuán)隊的互動，我逐漸明白了只有團(tuán)結(jié)合作，才能實現(xiàn)音樂的完美呈現(xiàn)。這種團(tuán)隊合作的意識也在生活中得到了延伸，我更加注重與他人的交流和互動，這對于個人的成長和發(fā)展具有重要的意義。
總結(jié)起來，參加小學(xué)豎笛社團(tuán)課給我?guī)砹酥T多的好處。這種課程不僅培養(yǎng)了我的音樂興趣，還提升了我的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊合作意識。通過豎笛的學(xué)習(xí)，我感受到了音樂帶給我的快樂和成就感，也明白了團(tuán)隊的重要性和合作的力量。相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我會在豎笛的道路上越走越遠(yuǎn)，為更多的人帶來音樂的魅力。
豎笛社團(tuán)方案篇二十二
為了培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊，加強(qiáng)我校精神文明與校園文化建設(shè)，在原有合唱隊人員進(jìn)行重新調(diào)整。選拔特長生和熱愛音樂活動的學(xué)生，組建學(xué)生合唱團(tuán)。
凡是有合唱方面的興趣愛好、自愿報名者，均可參加合唱團(tuán)。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，由老師進(jìn)行考核并參考綜合素質(zhì)確定，根據(jù)要求及隊員綜合素質(zhì)進(jìn)行挑選。隊員應(yīng)具有良好的團(tuán)隊合作精神，尊重藝術(shù)指導(dǎo)教師、積極、自覺、認(rèn)真、準(zhǔn)時參加合唱團(tuán)的培訓(xùn)、排練與演出等各項集體活動。遵守紀(jì)律，有事有病要請假。如隊員無故多次不參加訓(xùn)練，將取消其參加合唱隊的資格。本學(xué)年我校計劃組建一個80人的合唱藝術(shù)社團(tuán)。
1、加強(qiáng)合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣
興趣是最好的老師，也是推動學(xué)生積極學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力。只有學(xué)生對合唱藝術(shù)有了興趣，他們才能自覺、認(rèn)真地唱好每一個音符，充分領(lǐng)會歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容，從而注意各聲部的協(xié)和，努力體現(xiàn)合唱作品的藝術(shù)魅力。在合唱訓(xùn)練中，常讓學(xué)生欣賞一些短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細(xì)心聆聽各聲部的旋律，訓(xùn)練學(xué)生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術(shù)的美，以此來培養(yǎng)學(xué)生合唱的興趣。
2、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣
合唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時，針對學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。
1、基本功訓(xùn)練
教給學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲方法，訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。
聲音的訓(xùn)練:
(1)呼吸
(2)聲音位置
(3)發(fā)聲訓(xùn)練 音準(zhǔn)的訓(xùn)練
音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。多聲部合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練較為復(fù)雜。
尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的訓(xùn)練
（1）胸音訓(xùn)練
（2）頭音訓(xùn)練 合唱表現(xiàn)的四種手段
（1）連唱
（2）跳唱
（3）強(qiáng)而有彈性
（4）不連不跳 節(jié)奏訓(xùn)練
音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。
咬字吐字的訓(xùn)練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。
2、藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)
通過學(xué)習(xí)藝術(shù)歌曲，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。
3、聲部和諧訓(xùn)練
由于初中生白嗓子聲音比較明顯，聲音的自我控制力比較差，分聲部的訓(xùn)練難度比較大，所以訓(xùn)練之前先把學(xué)生的聲音練統(tǒng)一。
4、計劃完成的訓(xùn)練曲目：
《少年少年祖國的春天》和《祖國不會忘記》
社團(tuán)活動課
四樓會議室
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