書(shū)香筑夢(mèng)讀書(shū)心得范文(13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-15 13:58:19
書(shū)香筑夢(mèng)讀書(shū)心得范文(13篇)
時(shí)間:2023-11-15 13:58:19     小編:雅蕊

閱讀是提高自己思維能力的有效途徑。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)需要有明確的主題和結(jié)構(gòu),同時(shí)注重細(xì)節(jié)和邏輯順序。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

書(shū)香筑夢(mèng)讀書(shū)心得篇一

一年級(jí)的小學(xué)生,就像一張白紙,要怎樣培養(yǎng)孩子呢?書(shū)是提高素養(yǎng)、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣,有方案的安排孩子讀書(shū)時(shí)間,父母和孩子一起閱讀,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,讀好書(shū)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言,至關(guān)重要。用“自己的愛(ài)好讀書(shū),培養(yǎng)孩子的讀書(shū)愛(ài)好”,是激發(fā)孩子讀書(shū)興趣,培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣最有效的方法。父母是孩子的典范,是實(shí)實(shí)在在的,看得見(jiàn)摸得著的,與他們同呼共吸的典范,所以父母要循循善誘,身體力行,包括親子共讀,還要不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書(shū)中內(nèi)容交流溝通看書(shū)的心得,這樣可以加深印象,促進(jìn)理解。同時(shí),為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書(shū)香環(huán)境。讀書(shū)是一種很好的休閑方式,尤其是全家人一起讀書(shū)的氣氛,那更是妙不可言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話:“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金,但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽”。孩子的智慧從哪里來(lái)?從媽媽講的故事中來(lái),從書(shū)本中來(lái)。有空的時(shí)候,我會(huì)很喜歡給孩子讀讀書(shū)。在家里擺放書(shū)的時(shí)候,最好在孩子的床頭、書(shū)桌、沙發(fā)上都放些書(shū),以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書(shū),讓孩子生活在書(shū)的'懷抱里,受到書(shū)的熏陶,久而久之,孩子就會(huì)愛(ài)上書(shū)。在培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣的過(guò)程中,我經(jīng)常和孩子一起在書(shū)城看看書(shū)。在書(shū)的海洋里,無(wú)數(shù)的讀者或坐或立,都在如癡如醉地翻著自己喜愛(ài)的書(shū)籍,其中不乏孩子的同齡人,讓孩子置身于書(shū)的海洋中,會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。常在書(shū)邊逛,自會(huì)沾書(shū)香。每次帶曉雯去書(shū)城,一進(jìn)門(mén),她就像放飛的小鳥(niǎo),滿(mǎn)心喜悅地飛奔向書(shū)的森林里。回家的時(shí)候也會(huì)買(mǎi)上一些她喜歡的兒童書(shū)籍、畫(huà)冊(cè)、雜志等。

還經(jīng)常外出活動(dòng)、游戲時(shí),指著各種各樣的廣告、說(shuō)明、提示牌等有文字的,要她說(shuō)、讀,一邊學(xué)習(xí)認(rèn)字,一邊說(shuō)明講解,一邊贊揚(yáng)引導(dǎo)她,孩子的求知欲是無(wú)限的。這時(shí),孩子也興致濃厚,總會(huì)滔滔不絕,從而激發(fā)了孩子認(rèn)字閱讀的熱情與興趣。

家長(zhǎng)朋友們,讓我們也一起投入到書(shū)香家庭的活動(dòng)中來(lái),不辜負(fù)老師的期望,密切配合,激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣,讓孩子“德、智、體、美、勞”全面開(kāi)展。

書(shū)香筑夢(mèng)讀書(shū)心得篇二

“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事,事事關(guān)心”。真正的讀書(shū),是從書(shū)本參見(jiàn)世界,交給孩子一把書(shū)籍的鑰匙,讓她開(kāi)啟科學(xué)的大門(mén),創(chuàng)造出屬于她自己精彩的人生。我們家是一個(gè)書(shū)香家庭。從66歲的爺爺,到剛滿(mǎn)2歲的妹妹,個(gè)個(gè)都愛(ài)看書(shū),特別是姥爺和爸爸,很愛(ài)讀書(shū),他們不僅知識(shí)豐富,寫(xiě)作也很好,我從小就愛(ài)上了讀書(shū),作文也有所進(jìn)步。從我出生起,媽媽就給我買(mǎi)了許多繪本、圖畫(huà)書(shū)等,并一有空,就和我一起看。培養(yǎng)了我的閱讀能力和閱讀興趣。上了幼兒園大班后,我已經(jīng)能自己一個(gè)人讀書(shū),很少有不認(rèn)識(shí)的字,也成了家里一個(gè)“小小知識(shí)家”。

上了小學(xué)后,我便有一個(gè)自己的書(shū)架和“閱讀存折”。每天晚上,我都會(huì)把今天讀過(guò)的'書(shū)寫(xiě)到閱讀存折上,把它的作者、字?jǐn)?shù)寫(xiě)到上面,保存下來(lái)。才到二年級(jí),我的閱讀存折上就已經(jīng)“存”了一百多本書(shū)名,累積字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)五百萬(wàn)字,這本存折將會(huì)使我的知識(shí)積累每天都會(huì)豐富,每天都會(huì)提高。

我們家被評(píng)為“書(shū)香家庭”的稱(chēng)號(hào)。我還在我們學(xué)校舉辦的“詩(shī)詞英雄”比賽中被評(píng)為“金牌詩(shī)詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書(shū)興趣。因此,爸爸和另外幾位同學(xué)家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)為我們組織成立了一個(gè)讀書(shū)小組,我們讀書(shū)小組在這一年里,家長(zhǎng)們把我們從一顆顆小種子,培育成了一棵棵不怕困難的、挺拔的小樹(shù);從答復(fù)以下問(wèn)題也答復(fù)不好,到自已出題自己思考自己主持;從背古詩(shī)量?jī)H幾十首,到現(xiàn)在幾百首都倒背如流。

正如高爾基所說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!币槐緯?shū)是一個(gè)臺(tái)階,只有多讀書(shū)、讀好書(shū),才能安安心心、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐巧稀伴喿x之峰”的最高層。

伴隨著孩子一天天長(zhǎng)大,做為家長(zhǎng),享受孩子成長(zhǎng)的喜悅,聽(tīng)著孩子在書(shū)桌前朗朗讀書(shū)聲,那是世上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

當(dāng)仔細(xì)閱讀“書(shū)香家庭評(píng)選的通知”后讓我感覺(jué)到學(xué)校和老師真是用心良苦,通過(guò)書(shū)香家庭建立活動(dòng),建立了孩子和父母共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái),用有限的時(shí)間,學(xué)到更多的知識(shí),在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力,謝謝你們!

書(shū)香筑夢(mèng)讀書(shū)心得篇三

閱讀,徜徉在書(shū)香世界里,讓我品嘗到無(wú)窮的樂(lè)趣。在和家人一起閱讀的過(guò)程中,我不但體味著孩子成長(zhǎng)的快樂(lè),更感受到書(shū)給我們積累了豐厚的知識(shí)財(cái)富。欣慰的是孩子會(huì)慢慢長(zhǎng)大,會(huì)有自己越來(lái)越豐富的心靈世界,會(huì)有自己的思考和選擇,會(huì)有單獨(dú)讀書(shū)的那份安然。因?yàn)樗呀?jīng)喜歡讀書(shū),熱愛(ài)讀書(shū),會(huì)讀書(shū)了。

每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。除了在學(xué)校老師的教誨之外,培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣,努力營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭,我認(rèn)為是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任。

我們家有藏書(shū)很多,家里專(zhuān)門(mén)為孩子購(gòu)置了一個(gè)書(shū)柜,孩子的書(shū)柜由自己放置、管理和使用,使孩子擁有自己的圖書(shū),象擁有自己的玩具一樣,可以隨時(shí)取閱、欣賞。

父母熱愛(ài)讀書(shū),這是對(duì)孩子最有效的教育。我們做家長(zhǎng)的有了讀書(shū)的習(xí)慣,孩子就容易愛(ài)讀書(shū)。古訓(xùn)有近朱者赤,近墨者黑。孩子在家庭中,必然要受到父母家人有意無(wú)意的潛移默化的影響。希望孩子愛(ài)讀書(shū)、知勤奮,當(dāng)家長(zhǎng)的只有身體力行地帶頭讀書(shū)看報(bào),方可對(duì)孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀,效果更是事半功倍。一本書(shū),兩代人,三人讀,縷縷書(shū)香沁心脾,絲絲親情樂(lè)融融。家長(zhǎng)與孩子共讀共寫(xiě),在溫和的燈下,和孩子翻開(kāi)同一本書(shū),一起閱讀、討論、學(xué)習(xí),做孩子學(xué)習(xí)的伙伴。家長(zhǎng)還可以把讀書(shū)內(nèi)容和感受,發(fā)到班級(jí)博客,讓閱讀真正走進(jìn)孩子心靈深處。親子共讀讓書(shū)香浸潤(rùn)到了家庭,家長(zhǎng)與孩子共同分享了讀書(shū)的樂(lè)趣。讓育人的空間從學(xué)校延伸到了校外,從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。

1、首先教給孩子怎樣處理不認(rèn)的字和不懂的詞的方法,就是學(xué)會(huì)、辭典等工具書(shū)。

2、教給孩子怎樣進(jìn)展?jié)L雪球式的背誦方法,來(lái)積累相關(guān)的語(yǔ)言。

3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。

4、教給孩子怎樣由讀到想,再由想到讀的閱讀方法。

5、最后讓孩子學(xué)會(huì)閱讀、思考和表達(dá)。

現(xiàn)在,書(shū)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已是最大的的.精神財(cái)富了。書(shū)讓她在學(xué)習(xí)之余,不但知曉了天下大事,懂得了很多人文事故,更培養(yǎng)了她的閱讀習(xí)慣。給她營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫情的閱讀環(huán)境,快樂(lè)地閱讀,翱翔在書(shū)的海洋中,度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生涯,讓書(shū)香滋養(yǎng)童心。孩子終于要放寒假了,作為家長(zhǎng)也感覺(jué)到可以利用寒假的時(shí)間好好陪孩子玩玩,自己也可以放松一下,不用再每天陪孩子檢查作業(yè)和改錯(cuò),心理也和孩子似得一樣快樂(lè)??吹胶⒆雍僮鳂I(yè)時(shí),各種活動(dòng)還真是不少。既然是孩子的寒假作業(yè),作為父母當(dāng)然要全心全力幫助孩子,從哪著手呢?當(dāng)仔細(xì)閱讀《日照港第二小學(xué)寒假親子共度建議書(shū)和征文》后,讓我感覺(jué)到學(xué)校和老師真是用心良苦,通過(guò)書(shū)香家庭建立活動(dòng),建立了孩子和父母共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái),用有限的時(shí)間,學(xué)到更多的知識(shí),在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力,謝謝你們!

書(shū)香筑夢(mèng)讀書(shū)心得篇四

我的孩子8歲了。我不認(rèn)為他不喜歡讀書(shū),但他不會(huì)讀書(shū)。作為這里的父母,我感到非常羞愧,因?yàn)楹⒆觽冃枰笇?dǎo)和幫助。不是每個(gè)孩子生來(lái)就喜歡這個(gè),但我們的父母沒(méi)有把閱讀的樂(lè)趣傳遞給他們的孩子。早在上半年,孩子們就子們訂購(gòu)書(shū)籍時(shí),他們只是看著訂購(gòu)哪種書(shū)籍可以得到哪些玩具。他們沒(méi)有讀這本書(shū),只是粗略地翻了翻,而贈(zèng)送的玩具卻一直想著玩,總給我一種買(mǎi)棺還珠的感覺(jué)。

事實(shí)上,早在此之前,當(dāng)我上網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校時(shí),我就看到了家長(zhǎng)必須在孩子的生活中培養(yǎng)的能力,包括閱讀能力。在過(guò)去的兩周里,只要我有時(shí)間,我就和他一起讀書(shū)。我們了湯姆索亞歷險(xiǎn)記,我發(fā)現(xiàn)孩子不喜歡讀書(shū),但他并沒(méi)有真正感受到書(shū)中的情節(jié)。這些天,我讀了一章,他讀了,他讀了一章,我讀了,我看,我們互相檢查是否讀錯(cuò)了單詞,互相理解學(xué)習(xí)書(shū)的內(nèi)容。有時(shí)候,我累了,不想讀書(shū),孩子們?nèi)匀幌矚g它,想繼續(xù)讀下去。孩子說(shuō)湯姆雖然是個(gè)調(diào)皮鬼,但他勇敢、正直、正義。他也應(yīng)該像湯姆一樣勇敢、正直、正義。

在一起閱讀的過(guò)程中,有一些經(jīng)驗(yàn)需要與你分享:

1.當(dāng)孩子們閱讀時(shí),他們總是喜歡模糊他們不熟悉的.單詞或他們不知道的單詞。在這個(gè)時(shí)候,父母不應(yīng)該打斷他,讓他繼續(xù),當(dāng)他讀完理解后糾正他。

2.閱讀時(shí),盡量讓孩子用手指逐字閱讀,讓我覺(jué)得孩子不會(huì)在視覺(jué)上拉字。

3.閱讀時(shí),盡量培養(yǎng)孩子的興趣。不要總是讓孩子讀完后做一些書(shū)后面的問(wèn)題。我買(mǎi)的書(shū)每章后面都有問(wèn)題。就像閱讀理解一樣,孩子們會(huì)感到非常惱火,失去閱讀興趣。

4.孩子累了,不要督促孩子快讀。這時(shí),我可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他讀兩段。

5.和孩子一起讀書(shū)的時(shí)候,我會(huì)準(zhǔn)備一本書(shū),抄下孩子不懂的優(yōu)美句子和單詞,和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)。

6.我覺(jué)得和孩子一起學(xué)習(xí)是一件需要堅(jiān)持的事情。你不能三天釣魚(yú),兩天曬網(wǎng)。如果父母不能堅(jiān)持,更不用說(shuō)頑皮的孩子了。

以上是我和孩子一起學(xué)習(xí)的一些經(jīng)歷。請(qǐng)多糾正老師!

書(shū)香筑夢(mèng)讀書(shū)心得篇五

俗話說(shuō)得好,‘‘書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!蚁矚g讀書(shū),每天看一小時(shí)的書(shū)已經(jīng)不算多了。讀書(shū)已經(jīng)是我必不可少的一部分了,書(shū)是我們最忠實(shí)的伴侶;最真摯的伙伴,它簡(jiǎn)直是我的良師益友。

起初我認(rèn)識(shí)的字寥寥無(wú)幾,那些寫(xiě)的意味深長(zhǎng)的大哲理的文學(xué)作品,我對(duì)它毫無(wú)興趣。我最喜歡看的就是那本古老的《新華字典》,左翻翻,右翻翻。查一查,看一看,就是每天積少成多,到了二年級(jí)我的詞匯已經(jīng)有很多了,那么我要多感謝我的良師??!

三四年級(jí)時(shí),我稍微能理解一些哲學(xué)道理,幸好社區(qū)有一個(gè)小型的'圖書(shū)館,這真是讓我大飽眼福,聞到書(shū)的陳舊的書(shū)香,真讓我心曠神怡,精神煥發(fā),真想一口氣沖進(jìn)去,把里面的所有珍貴的知識(shí)都記在腦海里。每次當(dāng)這位保安叔叔一打開(kāi)門(mén),我就不管三七二十一,三下五除二地拿來(lái)一本小說(shuō)就看起來(lái)。這里圖書(shū)館雖小,但書(shū)琳瑯滿(mǎn)目應(yīng)有盡有,讓我目不暇接,眼花繚亂。

有《百萬(wàn)富翁》、《三國(guó)志》、《論語(yǔ)》等這些書(shū)價(jià)值都很高,我一坐一看就忘了時(shí)間,里面的故事情節(jié)讓我陶醉,在讀到關(guān)鍵時(shí)候時(shí),圖書(shū)館關(guān)門(mén)了,我如同于這本書(shū)十指連心,放都放不下,最后在我內(nèi)心的強(qiáng)烈“命令”下,我終于把書(shū)放下了,這像是要我生命啊,所以在星期日朝思暮想,睡不好覺(jué),寫(xiě)不好作業(yè),忍過(guò)了這一日三秋的五天,它又讓我奔進(jìn)了充滿(mǎn)書(shū)香的房間里,又拿起了于我十指連心的書(shū)。在這里如三秋一日,直到能借書(shū)的時(shí)候。這讓我欣喜若狂,因?yàn)椴挥媚怯憛挼臅r(shí)間限制,那無(wú)與論比的滋味是不能言傳的,還是那句話,我喜歡讀書(shū)。

書(shū)香筑夢(mèng)讀書(shū)心得篇六

漢代劉向在《說(shuō)苑建本篇》中講了這樣一個(gè)故事:晉平公問(wèn)師曠曰:“吾年七十,欲學(xué)恐已暮矣。”師曠曰:“何不炳燭乎?”平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰:“盲臣安敢戲其君乎?臣聞之:少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行乎?”平公曰:“善哉!”

北宋的顏之推也很注意勉勵(lì)后人晚年勤學(xué),他在《顏氏家訓(xùn)勉學(xué)》中便引用了師曠的這個(gè)比喻:世人婚冠(20歲)未學(xué),便稱(chēng)遲暮,因循面墻(故步自封,不求上進(jìn)),亦為愚耳。幼而學(xué)者,如日出之光,老而學(xué)者,如秉燭夜行,猶賢乎瞑目而無(wú)見(jiàn)者也。所謂活到老學(xué)到老,莊子說(shuō),吾生也有涯,而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累,人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò),誰(shuí)落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。能塑造我們的精神,升華我們的思想。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō),沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制,上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí),而讀書(shū)就成了充實(shí)自我的最有利的知識(shí)武器,通過(guò)讀書(shū)我們可以使我們的業(yè)余生活充實(shí),學(xué)到新的東西,擴(kuò)展新的思路。總的來(lái)說(shuō),讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。

古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛(ài)好那便是讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情,有許多人愛(ài)書(shū)如寶,手不釋卷,因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生。那么,讀書(shū)有哪些好處呢?讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量,多讀一些好書(shū),能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。讀書(shū)可以讓我們擁有“千里眼”,俗話說(shuō)的好“秀才不出門(mén),便知天下事”。“運(yùn)籌帷幄,決勝千里”,多讀一些書(shū),能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知。讀書(shū)可以讓我們勵(lì)志.讀一些有關(guān)歷史的書(shū)籍,可以激起我們的愛(ài)國(guó)熱情。讀書(shū)能提高我們的寫(xiě)作水平,讀一些有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習(xí)作水平。讀書(shū)的好處還有一點(diǎn),就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備.。

讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。我們的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的。讀書(shū)是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的,需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀,可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí),融匯到從課外書(shū)籍中所獲取的知識(shí)中去,相得益彰,形成“立體”的,牢固的知識(shí)體系,直至形成能力。

可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海,使我們充滿(mǎn)崇高的歡樂(lè)和思想,從而使我們?nèi)肷裢?,靈魂升華。

我始終相信“知識(shí)改變命運(yùn),技能改變出路?!碑?dāng)我們孜孜不倦地汲取知識(shí)的時(shí)候,我們各個(gè)方面的技能都會(huì)為知識(shí)的力量所觸動(dòng)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,為了攀登理想的高峰,我們需要虛心地學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn),從而雕刻我們心中的未來(lái)。所以,我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū),讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路,做一個(gè)稱(chēng)職的教師,以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!

書(shū)香筑夢(mèng)讀書(shū)心得篇七

讀書(shū)是一件很美妙的事情,而在同讀書(shū)的人中間更是讓人倍感快樂(lè)。讀書(shū)不僅能夠帶來(lái)精神上的放松和愉悅,還可以讓我們掌握知識(shí),提升自己。無(wú)論是獨(dú)自讀書(shū),還是與他人共同閱讀,都能享受到閱讀帶來(lái)的種種好處。本文將從自己讀書(shū)的經(jīng)歷出發(fā),講述與他人共同閱讀所帶來(lái)的收獲。

第二段:共同閱讀帶來(lái)的勇氣和堅(jiān)定。

在同讀書(shū)的過(guò)程中,我們能夠互相鼓勵(lì),激勵(lì)對(duì)方的毅力和勇氣。有時(shí)我們?cè)陂喿x難懂的書(shū)籍時(shí)會(huì)覺(jué)得力不從心,躊躇滿(mǎn)志。但是,當(dāng)我們與他人同讀時(shí),可以互相借助彼此的理解和知識(shí),互相支持,增強(qiáng)自信和勇氣。每當(dāng)遇到難點(diǎn)時(shí),我們可以與伙伴交流,互相指點(diǎn),堅(jiān)定信心,努力克服困難。

第三段:共同閱讀帶來(lái)的知識(shí)和思考。

通過(guò)與他人共同閱讀,我們可以得到更廣的知識(shí)見(jiàn)解和思考角度。閱讀同一本書(shū)籍,每個(gè)人會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)歷和認(rèn)知,提出不同的思考方案和見(jiàn)解。這些互相交流的思考和見(jiàn)解不僅能夠讓我們拓寬視野,還可以更好地理解討論的核心內(nèi)容和思想,從而深刻了解到知識(shí)的精神世界。

第四段:共同閱讀帶來(lái)的合作和團(tuán)隊(duì)精神。

在共同閱讀的過(guò)程中,我們得到了更多的心靈共鳴和情感交流。閱讀同一本書(shū)是一種團(tuán)隊(duì)合作,我們能學(xué)會(huì)分配任務(wù)、相從而行、協(xié)作和互助,我們可以根據(jù)自己的感受,主動(dòng)發(fā)言,表達(dá)自己的見(jiàn)解,在與他人的溝通中,發(fā)掘思維中的矛盾和不一致。這種團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程可以讓我們產(chǎn)生更多的信任與情感依賴(lài),進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

第五段:結(jié)語(yǔ)。

經(jīng)過(guò)自己的閱讀體驗(yàn),我們可以感受到與他人共同閱讀的一些好處:增強(qiáng)了信心和勇氣、拓展了視野和思考、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。希望廣大讀者學(xué)會(huì)與他人共同閱讀,有更多的收獲和樂(lè)趣,使您的閱讀之路更加美好。

書(shū)香筑夢(mèng)讀書(shū)心得篇八

讀書(shū)是成功的起點(diǎn),也是人生的啟蒙。同讀書(shū)共筑夢(mèng),意味著和其他愛(ài)書(shū)人一起摸索前行,一起經(jīng)歷閱讀帶來(lái)的成長(zhǎng)和收獲。今天,我想分享一些自己在同讀書(shū)共筑夢(mèng)中的心得與體會(huì)。

第二段:同仁之間的互相激發(fā)。

參加讀書(shū)會(huì),最大的好處便是與其他醉心于閱讀的學(xué)友們分享看法和心得,互相激發(fā)對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。當(dāng)你看到別人從同一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)不同的精髓,有的從情節(jié)線開(kāi)始剖析,有的從人物性格考察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己觀察問(wèn)題的角度得到拓寬。更重要的是,在看到別人刻苦閱讀奮斗向上的場(chǎng)景中,你也會(huì)受到感染,對(duì)自己的夢(mèng)想增加信心。

第三段:閱讀推薦和開(kāi)拓新視野。

同讀書(shū)共筑夢(mèng)中,另一個(gè)受益無(wú)窮的地方便是書(shū)單中的新血液。不斷接觸到不同領(lǐng)域、不同主題、不同語(yǔ)域的作者和作品,可以幫助我們?yōu)槿粘I畲蜷_(kāi)更多的想象。過(guò)去很多人對(duì)維多利亞時(shí)期的英國(guó)文化并不熟悉,但是經(jīng)過(guò)大量的文獻(xiàn)閱讀,現(xiàn)在很多人對(duì)英國(guó)的古典文學(xué)和史學(xué)文獻(xiàn)已經(jīng)相當(dāng)了解。通過(guò)同仁間的相互推薦和討論,我們或許會(huì)發(fā)現(xiàn)之前不曾注意到的熱門(mén)話題和有趣的新視角。

第四段:思考和反思創(chuàng)造靈感。

閱讀強(qiáng)化了我們的思考能力,同時(shí)也增強(qiáng)了我們的洞察力和琢磨的能力。當(dāng)你深入了解一個(gè)作者和他們所代表的文化或思想派別之后,你不僅會(huì)吸取他們的成熟經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟,也會(huì)通過(guò)對(duì)比和反思,發(fā)現(xiàn)自己閱讀和思考方向中不足和差異。加之同行的交流建立深度溝通,會(huì)促進(jìn)你的想象,加速你的創(chuàng)新思路和創(chuàng)意產(chǎn)生。

第五段:總結(jié)。

同讀書(shū)共筑夢(mèng),在不知不覺(jué)間受到了許多提高。與興趣相投的朋友相聚,分享書(shū)籍中的所得,帶來(lái)對(duì)未來(lái)的向往和美好感受。每個(gè)讀書(shū)會(huì)結(jié)束后,腦海中總是會(huì)有新的知識(shí)點(diǎn)和思考角度,這給我們的人生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和成就感。讓我們同讀書(shū),再筑夢(mèng),一步一個(gè)腳印,走向更為美好的未來(lái)。

書(shū)香筑夢(mèng)讀書(shū)心得篇九

讀書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的重要手段之一,通過(guò)讀書(shū),我們可以獲取知識(shí),提高素養(yǎng),培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)造性,從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和成就社會(huì)價(jià)值。因此,讀書(shū)不僅是一種個(gè)人興趣和愛(ài)好,更是一種生活方式和人生追求。在讀書(shū)的過(guò)程中,我們需要不斷總結(jié),不斷質(zhì)疑,不斷進(jìn)步,共同努力,共同成長(zhǎng)。

第二段:論述同讀書(shū)的好處。

同讀書(shū),意味著與其他人分享讀書(shū)的體驗(yàn),也意味著和他人一起討論、互相學(xué)習(xí)。同讀書(shū)不僅可以讓我們更好地掌握知識(shí),更可以提高我們的思辯能力,同時(shí)也可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人,從而在彼此交流中相互成長(zhǎng)。

第三段:分享個(gè)人讀書(shū)體驗(yàn)及收益。

當(dāng)我第一次加入一個(gè)讀書(shū)小組時(shí),我感覺(jué)非常興奮。通過(guò)每周的討論和交流,我發(fā)現(xiàn)我的視野得到了更廣闊的拓展,許多問(wèn)題從此變得更加清晰。同時(shí),與小組的其它成員交流,我們不僅可以分享閱讀和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),更重要的是,我們從不同的角度得到了不同的見(jiàn)解,在彼此的交流中提高了自己的思考能力和表達(dá)能力。

第四段:闡述同讀書(shū)的方法和技巧。

雖然同讀書(shū)的好處很多,但是如何進(jìn)行同讀書(shū)是需要技巧和方法的。首先,我們需要選擇同我們共同興趣和話題的讀書(shū)小組,這樣才能保證討論的深度和質(zhì)量;其次,我們需要學(xué)會(huì)如何發(fā)問(wèn)和回答問(wèn)題,例如,講述你的讀書(shū)體驗(yàn)、問(wèn)題或困惑,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)等等;最后,我們需要保持信任和尊重,意見(jiàn)不同的時(shí)候,不要過(guò)分爭(zhēng)論,而是應(yīng)該切換其它話題來(lái)避免爭(zhēng)吵。

第五段:總結(jié),表達(dá)對(duì)同讀書(shū)的期望和感悟。

同讀書(shū)是一種相互學(xué)習(xí)、相互成長(zhǎng)的過(guò)程,它能夠讓我們從不同的角度和角度看待同樣的問(wèn)題,從而讓我們擁有更加全面和深刻的看待世界的能力。希望更多的人能夠加入同讀書(shū)的行列,將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享出來(lái),讓更多的人受益,同時(shí)也讓自己更好地成長(zhǎng)。

書(shū)香筑夢(mèng)讀書(shū)心得篇十

第一段:書(shū)香是一種文化氣息,讀書(shū)是一種境界。作為人類(lèi)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志,書(shū)籍承載著智慧和知識(shí)的沉淀,讓人們能夠借助他人的智慧經(jīng)歷,不斷提升自己。讀書(shū)不僅是獲取信息的途徑,更是一種精神享受和心靈旅程。在書(shū)香的世界里,我體驗(yàn)到了無(wú)盡的樂(lè)趣和啟迪,深深感受到讀書(shū)的重要性。

第二段:讀書(shū)可以開(kāi)闊視野,拓展思維。當(dāng)我深陷于煩心事之中時(shí),打開(kāi)一本書(shū),就好像打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓新鮮的空氣流進(jìn)來(lái),幫助我拋開(kāi)煩惱,重新審視問(wèn)題。書(shū)中的智慧和知識(shí)不僅啟迪了我的思維,也讓我明白了很多生活的道理。書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,每一本書(shū)都像是一個(gè)智者的指引,指引我走向正確的道路,提醒我避免迷失在生活的迷霧中。

第三段:讀書(shū)可以陶冶情操,培養(yǎng)情感。書(shū)籍中的文字情節(jié)和人物形象讓我感受到了情感的涌動(dòng)。當(dāng)我閱讀一本悲劇的小說(shuō),可以感受到那濃烈的悲傷;當(dāng)我讀一本溫馨的愛(ài)情故事,可以感受到心中彌漫起來(lái)的暖意。通過(guò)讀書(shū),我不僅能夠感同身受地體驗(yàn)他人的喜怒哀樂(lè),也能夠從中找到自己的情感寄托,滋養(yǎng)自己的心靈。

第四段:讀書(shū)可以提升人的修養(yǎng),塑造品格。書(shū)籍中的人物角色往往具有各種各樣的品質(zhì),有的正直善良,有的智慧勇敢,有的忍耐堅(jiān)韌。通過(guò)與這些角色的相處,我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)正直的人,如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系,如何在逆境中堅(jiān)持下去。書(shū)籍中不僅有遠(yuǎn)古的圣人智慧的珍藏,也有現(xiàn)實(shí)生活中好人的故事和發(fā)人深思的道理。讀書(shū)使我品格更加堅(jiān)強(qiáng),修養(yǎng)更加高尚。

第五段:讀書(shū)讓我積累了豐富的知識(shí),拓寬了視野。每一本書(shū)都是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù),通過(guò)不斷閱讀,我得到了豐富的知識(shí),并且對(duì)世界有了更加深刻的了解。書(shū)籍中的各種信息和知識(shí)讓我拓寬了思維的邊界,打開(kāi)了一扇通往廣闊世界的大門(mén)。讀書(shū)讓我懂得了獨(dú)立思考和理性判斷的重要性,也為我未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié):書(shū)香讀書(shū)的心得體會(huì)就像一本大書(shū),它記錄了我閱讀的點(diǎn)滴感悟。通過(guò)讀書(shū),我開(kāi)闊了視野,拓展了思維,培養(yǎng)了情感,提升了修養(yǎng),積累了知識(shí)。讀書(shū)不僅讓我得到了豐富,還讓我更加熱愛(ài)生活,更加熱愛(ài)知識(shí),讓我變得更加優(yōu)秀。在今后的日子里,我將繼續(xù)保持書(shū)香心態(tài),不斷提升自己,用書(shū)香的力量去改變自己的未來(lái)。

書(shū)香筑夢(mèng)讀書(shū)心得篇十一

教師,肩負(fù)著引導(dǎo)人成長(zhǎng)的重要使命,因此,比其他任何人群都更關(guān)注自身的成長(zhǎng)和自身素養(yǎng)的提高。沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)的成長(zhǎng),沒(méi)有素養(yǎng)的提高,就很難完成自己的使命,讀書(shū)是教師實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的主要途徑。讀書(shū),可以更新我們的理念;讀書(shū),可以轉(zhuǎn)變我們的現(xiàn)狀;讀書(shū),可以提升我們的精神;讀書(shū),可以陶冶我們的品性;讀書(shū),可以激發(fā)我們的職業(yè)才智;讀書(shū),更可以支撐我們的訓(xùn)練生命;正如蘇霍姆林斯基所提出的,教師“每一天都要用智力財(cái)寶來(lái)豐富自己?!惫倘唬覀円膊荒転樽x書(shū)而讀書(shū),肯定要把讀書(shū)自覺(jué)地和訓(xùn)練教學(xué)改革和實(shí)踐的討論結(jié)合起來(lái),用讀書(shū)指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐指導(dǎo)讀書(shū),這樣的讀書(shū)才是最有用的`讀書(shū),這樣的讀書(shū)才是有生命的讀書(shū)。

在肯定意義上說(shuō),一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史,就是一個(gè)人的閱讀史;推而廣之,一個(gè)學(xué)校的精神面貌和工作作風(fēng),無(wú)不與這個(gè)學(xué)校的讀書(shū)學(xué)習(xí)風(fēng)氣相關(guān)。讀書(shū)是一個(gè)學(xué)校生命力之源泉,也是學(xué)校文化建立的根底。假如我們的學(xué)校、我們教師,都能有“讀書(shū)工作化”和“工作讀書(shū)化”的目標(biāo)追求,并不斷為之實(shí)踐,那么我們就將在抱負(fù)的訓(xùn)練改革和劇烈的訓(xùn)練競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī),并呈現(xiàn)出無(wú)限的生命力。

書(shū)香筑夢(mèng)讀書(shū)心得篇十二

第一段:引言(200字)。

讀書(shū)是一種以文字為媒介的心靈與智慧的交流。書(shū)香,作為讀書(shū)的象征,伴隨著博覽群書(shū)的滋養(yǎng),可以激發(fā)個(gè)人對(duì)于知識(shí)的渴求和對(duì)于美的追求。讀書(shū)不僅可以拓寬我們的視野,提高我們的認(rèn)知水平,還可以培養(yǎng)我們的情商和智商。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,積極主動(dòng)地去讀書(shū),培養(yǎng)書(shū)香,成為一個(gè)有思想、有品位的人,對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要和必要的。

第二段:拓展視野(200字)。

讀書(shū)是拓展視野的最佳途徑。讀書(shū)可以使我們了解與自己不同的文化、歷史和思想,幫助我們超越狹隘的眼界,拓寬對(duì)世界的認(rèn)知。通過(guò)讀書(shū),我們可以與偉大的文人墨客對(duì)話,與先賢思想交流。在書(shū)中我們會(huì)找到無(wú)盡的智慧與哲理,為我們引領(lǐng)了方向盤(pán),使我們的人生更有意義、更有目標(biāo)。

第三段:豐富智慧(200字)。

讀書(shū)可豐富我們的智慧。通過(guò)閱讀,我們可以學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí),并理解到其他人的見(jiàn)解和思考方式。這些知識(shí)和思維方式可以幫助我們?cè)谏钪懈玫亟鉀Q問(wèn)題,提升我們的創(chuàng)造力和思維能力。讀書(shū)可以為我們提供各類(lèi)知識(shí),包括歷史、文學(xué)、科學(xué)、哲學(xué)等等,從而增強(qiáng)我們的綜合素養(yǎng)。

第四段:提高情商(200字)。

讀書(shū)也可以幫助我們提高情商。通過(guò)讀書(shū),我們可以了解到各式各樣的人物和他們的情感、思想、行為等等。這樣的經(jīng)歷可以使我們更加有同理心、善于動(dòng)心和理解他人。此外,讀書(shū)也可以使我們更加明智地處理人際關(guān)系,提高我們的人際交往能力。通過(guò)讀書(shū),我們可以獲得他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧,從而在與人相處時(shí)更加得體、優(yōu)雅。

第五段:開(kāi)拓美的追求(200字)。

讀書(shū)有助于培養(yǎng)我們對(duì)美的追求。文學(xué)作品和其他藝術(shù)作品透露出了一種獨(dú)特的情感體驗(yàn)和審美感受。通過(guò)閱讀,我們可以領(lǐng)略到華麗的辭藻和卓越的修辭,感受到文學(xué)的美。同時(shí),文學(xué)作品也可以引發(fā)我們對(duì)于生活中的美和真理的思考。讀書(shū)使我們更有品味,更能夠欣賞自然界和藝術(shù)品帶來(lái)的美。通過(guò)讀書(shū),我們可以把美的體驗(yàn)融入到日常生活中,讓生活更加充實(shí)與豐富。

總結(jié)(200字)。

讀書(shū)是一場(chǎng)精神的享受和心靈的洗禮。培養(yǎng)書(shū)香,不僅是提升自身,更是影響他人,塑造社會(huì)。在紛繁復(fù)雜的世界中,讀書(shū)可以使我們更加冷靜和理性地看待問(wèn)題,提升自己的洞察力和判斷力。通過(guò)讀書(shū),我們可以走進(jìn)偉人和智者的思想殿堂,汲取智慧和力量,為自己的生活增添色彩和動(dòng)力。讓我們飽讀經(jīng)書(shū),提升自我,成為一個(gè)自律、有思想、有品位的人,并用我們讀書(shū)的力量改變自己和世界。

書(shū)香筑夢(mèng)讀書(shū)心得篇十三

夕陽(yáng)如畫(huà),紅的刺眼,紅的奪目,紅的絢爛,如晶瑩的紅寶石一般,渲染著點(diǎn)綴著云朵。好像夏日里的黃昏總是帶有一絲沉悶,壓抑的空氣里,除了逼的人透不過(guò)氣之外,還有一絲不易發(fā)覺(jué)的愁?lèi)?,是從我身上散發(fā)出的。

就由于心情不太好,我就懷著滿(mǎn)心的期盼,用渴望、貪欲的眼光細(xì)細(xì)的漸漸的搜尋著書(shū)架上,我認(rèn)為真正有學(xué)問(wèn)性和趣味性的書(shū)刊???,當(dāng)我如饑似渴的翻找了整個(gè)書(shū)架,也沒(méi)發(fā)覺(jué)一本把學(xué)問(wèn)性、趣味性、資料性和可讀性融合在一起綜合性書(shū)刊。

我煩躁的坐下,望著窗外的風(fēng)光。一陣風(fēng)吹過(guò),書(shū)桌上的紙張散落一地。從中我發(fā)覺(jué)了一本我從未碰過(guò)、從未讀過(guò)的報(bào)刊,《中學(xué)生報(bào)》。那是一本怎樣的書(shū)刊啊!它的封面,是真實(shí)而又吸引大家目光的圖片,順手翻翻其中的文章,語(yǔ)言生動(dòng)而詳細(xì)、形象,插圖精巧而布滿(mǎn)新意,有美文專(zhuān)列、青蘋(píng)果、文學(xué)社聯(lián)展、青春秀、環(huán)球視野等一系列的版塊,極其富有新意。比起現(xiàn)在其他的學(xué)校推舉的書(shū)刊里,《中學(xué)生報(bào)》算是佼佼者了。我真的很懊悔,怎么沒(méi)有早點(diǎn)熟悉這位“良師益友”。

有一天,姐姐到我家玩,那時(shí)我正在寫(xiě)作業(yè),就對(duì)姐姐說(shuō):“姐,我現(xiàn)在還在寫(xiě)作業(yè)呢,你翻翻我的書(shū)吧,看看有沒(méi)有喜愛(ài)的'?!苯憬愫臀乙粯?,都是書(shū)蟲(chóng),聽(tīng)到這里,她很快樂(lè),立即用行動(dòng)來(lái)答復(fù)我?!鞍。∧阋蚕矏?ài)《中學(xué)生報(bào)》?。 苯憬阌行└袆?dòng)的問(wèn)我,甚至聲音都有點(diǎn)顫。我想都沒(méi)想,答復(fù)道:“固然啊。我特殊喜愛(ài)呢!”姐姐突然很淑女的問(wèn)我:“那個(gè),你都看完了嗎?”我糊里糊涂的說(shuō)了一句:“看完了?!苯憬愫孟袷求@異于我的直白,我猛然醒悟了,“怎么了?姐姐,你不會(huì)是想借吧?!薄昂俸?,妹妹真聰慧?!苯憬惚晃乙徽Z(yǔ)道破了心事,有些不好意思。“那,固然沒(méi)問(wèn)題啊。既然你也喜愛(ài),我就借給你吧?!苯憬闩d奮不已,趕忙捧起書(shū),仔細(xì)的閱讀著。我不禁感慨:這,應(yīng)當(dāng)就是《中學(xué)生報(bào)》的魅力所在吧。

在閑暇時(shí),我經(jīng)常會(huì)捧起《中學(xué)生報(bào)》,當(dāng)那飄滿(mǎn)墨香的書(shū)刊,被我的手指摸過(guò),讀過(guò),我發(fā)覺(jué),一字一句都是那么朗朗上口,百讀不厭。在空閑時(shí),請(qǐng)讓我們一起捧起一本書(shū),與好書(shū)相伴,一同暢游書(shū)海,品讀書(shū)韻,讓我們的花季因讀書(shū)而豐富多彩、絢爛多姿!

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