總結可以幫助我們回顧過去的成就和進步，增強自信心。要注意總結的語言簡潔、明確，重點突出，邏輯嚴密。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。
蘇教版四年級數(shù)學期末工作總結篇一
這一路走來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。在課余時間，我認真學習教學理論，并努力與教學實踐相結合，形成比較系統(tǒng)的知識結構。課堂上我一直嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。在課堂教學中追求實效，注重學生能力的培養(yǎng)，不斷提高他們的分析能力、理解能力，順利地完成教育教學任務。下面是我在實踐中總結的認識:
現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果”，因此，他強調(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！睘榱俗非笳n堂的實效性，我認真地學習了關于課堂教學的理論，自己也做了一些思考。課堂教學要有學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,使學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。數(shù)學教學是一個師生之間、生生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。作為教師，要在有限的時間內(nèi)吃透教材，創(chuàng)造性地使用教材，使得課前準備不流于形式,變成一種實實在在的研究。這樣，在課堂上學生就容易成為學習的主人,讓他們學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲。 我在上梯形的認識時，通過讓學生用七巧板來拼梯形，使他們在活動中，有機會探索，并有所發(fā)現(xiàn)。學生們拼出了個各種不同的梯形，我再讓他們在交流中各抒己見，學生有獨特見解的，我給予恰當?shù)目隙?，樹立了學生的自信心，也激發(fā)了他學習的興趣，學生在用七巧板拼梯形的學習中積極主動參與整個認知過程，促進了學生的發(fā)展。
我的做法有三點：
（1）認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、設計意圖都弄清楚，理解教材的結構，知道在哪里需補充資料，在哪里需要有所刪減，抓準每課時的重點與難點，掌握知識的邏輯努力做到在課上能運用自如。
（2）了解學生原有的知識技能，關注他們的興趣、需要、方法、習慣。與同年級組老師一起探討學習新知識在哪里可能出現(xiàn)困難，如何采取相應的預防措施。
（3）考慮教法，思考如何把自己掌握的知識以學生最易理解的方式傳授給他們。在教學中，我總是有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。在課堂上，語言簡潔明了，克服自己剛教學時羅嗦，重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。合理布置家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
社會對教師的素質要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，為學生、學校、社會貢獻自己的力量。
蘇教版四年級數(shù)學期末工作總結篇二
一學期結束，我的教學工作也告一段落。一學期來，我不斷鉆研教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，同時對于我所執(zhí)教的班級的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)將這一學期語文教學工作總結如下：
素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。
為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解。
本學期的努力方向是學生的作文訓練。在教學中，針對我們四年級二班學生的實際，我充分激發(fā)他們的作文習作的積極性，每天早上，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫好詞好句和學生一起朗讀，激發(fā)學生習作的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持做課文預習作業(yè)，并且鼓勵學生大膽展示自己的預習成果，通過手抄報等形式進行展示。
教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。
積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。
總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教育教學水平有一定提高，課堂教學有明顯進步。同時我還有不足，如本班學生不遵守紀律，我一直很傷腦筋，試了不少辦法，效果不是很好。今后還要努力，以期不斷前進。
蘇教版四年級數(shù)學期末工作總結篇三
回顧本學期的教學工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：
這學期我繼續(xù)擔任四年級數(shù)學教學工作，在教學中我能認真學習新課標，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師。說實在的這學期四年級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難，又加之這個班學生基礎差，為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課。
針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師及時批改，并集體評講，要求學生把錯整理到錯題本上，加強鞏固。我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做，學生課余作業(yè)每人必看，必批必改。
注意學困生的培養(yǎng)，針對基礎薄弱的孩子，要分組幫扶，遇到知識不銜接的地方，進行查缺補漏。
1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。
2、注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3、注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4、注重與學生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
四年級這一學期，我也算滿意。班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個人想到的題型其他人也一定能受益?？此破匠＃蛇@正體現(xiàn)了我們的團體意識，個人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的。
數(shù)學教學方法還需要進一步探討，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍，探討學生學習數(shù)學的方法，向課堂40分鐘要質量，每節(jié)課都做到“有備而來”。爭取家長的支持，力爭取得較好成績。回顧半年，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。
蘇教版四年級數(shù)學期末工作總結篇四
一、以課堂教學為核心：
1、備課。
學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
(2)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
(3)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能，3、批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，補給優(yōu)秀,建立學好數(shù)學的信心,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、注重對后進生的輔導。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
二、積極落實素質教育。
堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。
三、
參加教育教研活動。
1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。
2、積極參與學校的專項研究，摸索其特點，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。
3、課余時間積極赴其它班級聽課，自己對外對內(nèi)積極上公開課，與大家交流、討論.在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。
綜上所述，在平時的教育教學中，我努力逐步樹立素質教育的觀念，通過課堂通過課堂教學主渠道去實施，一切為學生今后的發(fā)展服務。
蘇教版四年級數(shù)學期末工作總結篇五
本學期，我繼續(xù)擔任四年級數(shù)學教學工作。四年級有學生45人，其中女生有19人，男生有26人。在開學初，認真制定了教學計劃，并在以后的教學中，嚴格執(zhí)行教學計劃。同時，我也從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。利用空余對學生盡心盡力的輔導，給學生補課。針對學生的實際學習情況，指出不足，提出希望，有效地促進了學生的學習，使一大部分學生，愛學數(shù)學，樂學數(shù)學，圓滿地完成了教學任務。
在日常教學工作中，我主要做到以下幾點：
一、認真?zhèn)湔n。不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真做好課件。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。
二、增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。班上的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
五、積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、積極虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
2010年7月10日星期六。
蘇教版四年級數(shù)學期末工作總結篇六
本學期期末考試已臨近，各項工作將畫上句號。沒有最好、只有更好，取其精華、棄其不足，總結過去是為了更好的服務于將來，為了本學期語文教學更上一個新的臺階，為了每個學生的語文水平有一個大的進步，現(xiàn)將本學期的語文教學作一個小結：
本學期我擔任的是四年級語文教學工作。教師與學生之間都比較熟悉，管理較容易。學生的語文基礎一般，優(yōu)秀學生少，后進生多。存在的主要問題是：沒有充足的時間進行單獨輔導。周末作業(yè)真是一個大難題，家長基本上沒時間管孩子，家庭教育比較薄弱，與老師互動溝通不多。
開學前根據(jù)新課程的要求，以及教材的編寫特點，結合本學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度;根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。學會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。
備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛與積極性，我明白備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，。在備課時，我認真了解、分析學生的實際情況，具體問題具體分析，盡量做到因材施教。
1、漢語拼音。利用早讀，教學生字時等一切可用的時間，進行復習、鞏固漢語拼音。
2、字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。
4、閱讀。從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。
我把這批同學分為三組。第一組是有能力提高，但平時懶得動腦筋不學的同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有的水平;第二組是肯學，但由于能力不強成績不好的同學，對這些同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，且多鼓勵，讓他們明白，只要肯努力，成績就一定會提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分同學我采取個別輔導的方法，降低教學要求，重點抓基礎知識。我相信，只要堅持輔導，他們肯定有不同的進步。
1、每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累。
2、每2周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進行自由作文。充分激發(fā)學生的寫作熱情，發(fā)展學生的創(chuàng)作才能。
3、課前朗讀古詩詞。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累。
1、進一步加強理論學習，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究、反思、總結。
2、是進一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實學好基礎知識。
3、是教學中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導。在今后的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導引導教師重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。
4、多與學生家長溝通，配合管好學生。
數(shù)學教學年度工作總結|數(shù)學教學年終工作總結|數(shù)學教學個人工作總結。
數(shù)學教學年度工作總結|數(shù)學教學年終工作總結|數(shù)學教學個人工作總結。
蘇教版四年級數(shù)學期末工作總結篇七
陰時間，日月如梭。這一學期很快就要結束了。在這一學期里，通過自己的努力，學生的配合，領導的關注，圓滿地完成了本學期的教學任務。為了便于今后的教學，現(xiàn)在對本期的數(shù)學教學工作做一個簡單的小結。
一，立足本職盡職盡責。
本學期來我一直忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務。熱愛本職，踏實工作。為了適應時代發(fā)展的需要，自己不斷地勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高自己的教學水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學習，以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁，不歧視排擠后進生。做深入細致的工作，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。本學期承擔了四年級(x)班的數(shù)學教學和班主任的教學任務。并且能夠顧全大局，與同事們團結協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。
二、用功學習不斷攀高。
“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。俗話說：“要想授于別人一滴水，必須自己具備一桶水”。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。
所以我積極認真地參加學校開展的各項活動，積極參與繼續(xù)教育的學習，積極努力把握學習機會。每次教研聽課我都積極參加，并認真地作好記錄。還能認真地總結教學經(jīng)驗，把自己的教學的經(jīng)驗和體會寫成論文。此外，我利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也協(xié)助同事制作課件。在課余的時間里，經(jīng)常到有關教育的網(wǎng)站查找學習的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學札記。努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
三、用愛育人以心取信。
作為班主任的我，全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會，如利用教材內(nèi)容對學生進行常規(guī)教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學會關愛他人，讓他們學會處理同學之間的關系。
對本班的“問題學生”和“成績后進”生，不是幾分、排斥，而是給予親切的關懷和愛護。對于學習落后的學生，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學習的困難，使他們有信心繼續(xù)學習。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交朋友。
現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果?！币虼?，他強調(diào)“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程，促使學生樂學，學會，會學。
我在平時上每一堂課時，都注重于調(diào)動學生的積極性，開拓學生的思維，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。我盡量讓他們在學習中相互探討、交流中各抒己見，鼓勵學生發(fā)表自己的獨特見解，不拘一格，只要有道理我就給予恰當?shù)目隙?。這樣樹立了學生的自信心，也激發(fā)了他學習的興趣，使學生在整個學習中積極主動、認真參與整個認知過程，促進了學生的心身健康發(fā)展。
新教學大綱提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,教師應該轉變角色,成為真正的組織者、引導者。讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關知識，積極思維，通過自主學習，獲得獨立解決問題的能力。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。
總之，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。
蘇教版四年級數(shù)學期末工作總結篇八
時光如梭，眨眼間一學期即將結束，回顧一學期來的教學工作，可以說既緊張忙碌而又很充實。本學期我擔任四年級(2)班的數(shù)學教學工作。本學期，我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，通過一學期的努力,取得了一定效果?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：
一、認真鉆研業(yè)務。
學期初，我認真學習了《數(shù)學課程標準》、認真鉆研教材、教參，對本學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。從學生實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。說實在的這學期四年級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難。教學前，我充分理解課后習題的作用，設計好練習。
二、用心教學，努力提高教育教學質量。
針對本班學生的差異和年齡特點，因材施教。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，精心設計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。從不同角度創(chuàng)設了課堂有效教學情境，整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。具體如下：
1)創(chuàng)設各種情境，活躍課堂氣氛。
象地理解知識。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
2)在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索，主動參與認知結構的過程，促使學生樂學、會學、學會。
3)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
4)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
5)注重與學生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
6)注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。
三、認真批改作業(yè)，及時反饋。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，補給優(yōu)秀,建立學好數(shù)學的信心,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師挨看，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做，學生課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學生在校學習情況。復習階段，首先對課本進行詳細復習，然后采取復習與測驗相結合的方法，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看。
四、注意培優(yōu)，注重對后進生的輔導。
躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。對于優(yōu)生，多讓他們進行一些開放性、難度深的練習，使他們對數(shù)學更加感興趣。
本學期，通過師生的共同努力取得了一定的成績。在學校進行的四次檢測中，本班的數(shù)學科成績都在年級的前兩名，多項百分率達標。。雖取得了一點成績，但也存在著不少的問題：如有一小部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成;做作業(yè)只講數(shù)量、不講質量，書寫較差，正確率較低;有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學習差。據(jù)此，在今后的教學工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身業(yè)務素質，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的積極性，對學生進行強化訓練，經(jīng)常與家長聯(lián)系，共同教育，爭取教出更好的成績。
蘇教版四年級數(shù)學期末工作總結篇九
在這辭舊迎新之際，作為教育工作者的我們又結束了一學期的教學工作。對于這一學期的教學工作來說，有得有失，下面我就本學期的教學工作作總結如下：
比較好的方面：
1、學生的學習積極性有了極大的提高。開學以來，通過對學生的引導和教育，全班68人基本都能積極學習，主動參加各種學習活動，達到了預期的效果，學習積極性有了較大的提高。
2、學生的學習習慣養(yǎng)成有所提高。由于本班是一個大班，學生的行為習慣參差不齊。于是，我在開學初就制定了學習行為習慣養(yǎng)成計劃，開始了學生行為習慣的養(yǎng)成教育，通過一學期的培養(yǎng)，全班學生的學習習慣有了很大提高。
3、學生的學習能力得到了提升。根據(jù)教學的需要，本學期我更注重了學生干部的培養(yǎng)和訓練，通過一學期的培養(yǎng)，學生干部的管理能力大大提升，在班干部的帶領下，全班學生在無形中又提升了綜合能力。
罰制度，從而促進了學生學習的自覺性，提高的學習效果。從本學期的期末檢測成績來看，我班的平均分達87分之多，取得了全鎮(zhèn)同年級第二名的好成績，達到了開學初預定的教學目標，總體來說是穩(wěn)中有升。
不足方面：
1、學生的學習習慣還有待提高。雖然本班學生的總體行為習慣有了大的進步，但還有極個別學生的學習習慣還有待提高，特別是作業(yè)習慣還有待加強。
2、學困生的轉化工作還需繼續(xù)努力。從本學期末測試來看，學困生的人數(shù)已經(jīng)減少到1人，但不及格的還有兩人，這將是我下學期教學中轉化的重點。
3、學生的分析能力還有待提高。從本學期的測試分析，本班學生的分析能力還需大力開發(fā)，特別是解決實際問題的分析能力還需要大力提升。
總之，通過這一學期的教學，學生的總體素質有了極大的進步，但存在的問題也還不少，我相信，只要我們師生精誠合作，查漏補缺，共同努力，我們就能在下學期取得更好的成績。
蘇教版四年級數(shù)學期末工作總結篇十
這學期我繼續(xù)擔任四年級數(shù)學教學工作，在教學中我還是首先認真學習新課標，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師。說實在的這學期四年級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難，又加之這個年級學生基礎薄，為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課。這樣在教學中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏。
二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊。
針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師挨看，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做，學生課余作業(yè)每人必看。學完一個單元就進行測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學生在校學習情況。復習階段，首先對課本進行詳細復習，然后采取復習與測驗相結合的方法，復習期間共做練習題九份，考試八次，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看。
三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。
2.注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3.注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4.注重與學生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
四、對目標完成的效果。
四年級這一學期，我也算滿意。尤其是數(shù)學這學科，從及格率到優(yōu)秀率次次達標，班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個人想到的題型其他人也一定能受益，每次考試后我們都會不自覺的算出學年的成績?？此破匠?，可這正體現(xiàn)了我們的團體意識，個人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎?真想笑笑，真想!課堂上學生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數(shù)學課賦予她們的則是理性;在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學生們逐漸進入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價值觀開始形成。每每談到學生們的優(yōu)異表現(xiàn)，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊，真想自豪、張揚的大笑!但趕快收住，路漫漫起修遠兮，孩子們還需要更深層次的指導!
五、存在不足及努力方向。
數(shù)學教學方法還需要進一步探討，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍，探討學生學習數(shù)學的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成績。
回顧一年，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護花。
蘇教版四年級數(shù)學期末工作總結篇十一
時間過得真快，一學期的'工作轉眼接近尾聲。本學期，我擔任四年級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中，我按照課程標準的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：
備課時，我結合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。
為了提高教學質量，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。三、認真批改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量”的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性、針對性，綜合性，又要考慮學生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我認真作出分析，并進行集體講評。但也有很多不足之處：
在本學期的教學工作中，我更深刻地感受到自己教學水平的不足。如何全面地把握教材，精心設計課堂練習，如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，是學生自主學習，我始終感到自己在這些方面心有余而力不足，所以教師只有“老黃?！钡木袷遣粔虻摹，F(xiàn)在的教師還要時時為自己充電，把新課程標準下的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，根據(jù)教材的特點和學生的實際情況設計每一堂課，真正讓學生自覺地、帶著主人翁的態(tài)度積極參與到學習的全過程中，增強學生學習數(shù)學的愿望，提高學生數(shù)學學習的能力。
更令我擔憂的是對于那些不能按時完成作業(yè)的學生，如果家長不配合，不關心學生的學習，老師簡直就是束手無策。少部分學生，有的因為懶惰，有的因為對知識掌握得不好，不能按時完成作業(yè)。家長到學校和老師進行交流時，當面答應得很好，怎樣督促學生寫作業(yè)，如何輔導學生做功課，可是說過之后就變成空話，根本也不督促檢查學生的作業(yè)完成情況，更不用說輔導學生做功課了。老師在學?；旧蠜]有時間追學生補家庭作業(yè)，怎樣才能讓那些不能按時完成作業(yè)的學生按時完成作業(yè)，真是令人頭疼的一個難題?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，我愈來愈強烈的感受到：只有合理的建構起自己的知識體系，真正掌握教材體系，吃透教材，才能駕馭教材，上好每一節(jié)課。今后我將本著“勤學、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把自己的本職工作做好。
清水塘第二小學唐平。
20xx年xx月。
蘇教版四年級數(shù)學期末工作總結篇十二
回首這忙碌而充實的一個學期，收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長了許多。
一堂成功的數(shù)學課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受。每一位教師在教材處理，教學方法，學法指導等諸方面都有自己的獨特設計，在教學過程會出現(xiàn)閃光點。能激發(fā)學生學習興趣的精彩導課語，在教學過程中對知識的重難點創(chuàng)新的突破點，激發(fā)學生參與學習過渡語，對學生做出的合理贊賞的評價語等諸方面都應該進行詳細記錄，供日后參考。在教學過程中，每節(jié)課總會有這有那的一些不盡人意的地方，有時候是語言說話不當，有時候是教學內(nèi)容處理不妥，有時候是教學方法處理不當，有時候練習習題層次不夠，難易不當。等等對于這些情況，教師課后要冷靜思考，仔細分析學生冷場、不能很好掌握知識這方面的原因。對情況分析之后，要做出日后的改進措施，以利于在日后的教學中不斷提高，不斷完善。
應該怎樣對學生進行教學，教師會說要因材施教?？蓪嶋H教學中，又用一樣的標準去衡量每一位，要求每一位學生都應該掌握哪些知識，要求每一位學生完成同樣難度的作業(yè)等等每一位學生固有的素質，學生學習態(tài)度，學習能力都不一樣，對學習有余力的要幫學生助他們要更高層次前進。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學生多多思考，提高思含量。對于學習有困難的學生，則要降低學習要求，努力達到基本要求。布置作業(yè)時，讓學困生，盡量完成書上的習題，課后習題不在加做，對于書各別特難的題目可以不做練習。
《數(shù)學課程標準》明確了義務教育階段數(shù)學課程的總目標，提出從知識與技能，數(shù)學思考，解決問題，情感與態(tài)度等四個方面來進一步闡述。
第一種教法，教師教知識，學生記知識，是一種填鴨式的教學。
第二種教法，教師試圖幫助學生理解所學的知識，但是忽略了學習的主體是學生，教師替代了的學生學習，無法使每個學生學習有意義，有興趣，使學生全心的投入到學習活動。
第三種教法，學生通過自己操作，自己學習，來理解和掌握知識。在完成知識與技能，數(shù)學思考，方面有較好的作用。但對于后面兩個目標有所欠缺。學生的情感，興趣沒有盡情發(fā)展。
第四種教法，通過學生的聯(lián)想，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，通過驗證聯(lián)想，使學生全身心的投入到學習活動中，教師給了足夠的思考空間，通過驗證進而概括，使學生體驗到成功的喜悅。從而積極愉快的進入到運用。幫助學生理解和掌握了知識，同時又培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，也幫助學生在乘法與加法進行建構，使學生獲得了真正的發(fā)展。人無完人，我們只有在教學工作中，多多反思，改正教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應付型。多年以來，我一直積極思考如何做好本職工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
我和學生之間，有三個共同：共同感受：感受學習的過程;感受同學的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
蘇教版四年級數(shù)學期末工作總結篇十三
一學期來，我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果，現(xiàn)總結如下:。
1、備課新教材四年級的教學內(nèi)容我是第一次接觸。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦，針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法，現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
(2)及時復習。
根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是，新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合學生遺忘快，不會復習的特點。
(3)努力構建知識網(wǎng)絡。
一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由quot;薄quot;變quot;厚quot;，再變quot;薄quot;的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新，實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個別問題，集體訂正共性問題。
這學期我批改的作業(yè)有口算訓練，課堂作業(yè)，標準課時。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，我再進行二次批改，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、注重對后進生的輔導對后進生分層次要求。
在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取揚棄的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
5、做好測試評估工作評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題，測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握，運用知識。
堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變以知識為本的傳統(tǒng)認識，樹立以學生發(fā)展為本的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出樂,實,活,新的教學情境。例如:《三角形的認識》一課，通過讓學生多次動手拼，經(jīng)歷猜測。
實踐、驗證的過程，極大的激發(fā)了學生的興趣，創(chuàng)造了讓學生操作，實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松，愉快的心情去積極主動的參與學習。
1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的，閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，實踐能力的方法和途徑。
2、積極參與學校網(wǎng)絡教學的研究，摸索其特點，為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備。
總之，在平時的教育教學中，我努力逐步樹立素質教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，為學生今后的發(fā)展服務。
回想半年來自己所作的工作，一種說不出的辛酸不停的回蕩在我的心里，使得我在總結自己的得與失時，更多的想到的是自己的付出，不求回報。
數(shù)學教學年度工作總結|數(shù)學教學年終工作總結|數(shù)學教學個人工作總結。
數(shù)學教學年度工作總結|數(shù)學教學年終工作總結|數(shù)學教學個人工作總結。
蘇教版四年級數(shù)學期末工作總結篇十四
本學期擔任四一班班主任工作。由于第一次擔任班主任，在管理班級方面是個新手。接手四一班的時候由于上學期鐘老師病假，班級變得很混亂，所以我擔任班主任的第一任務就是搞好常規(guī)，讓班級的一切重新回到正常軌道上。
由于是新手，所有很多方面我都自己摸索，同時也學習了其他班主任的一些好的做法。以前只是英語老師，而現(xiàn)在角色轉換，讓我對孩子們有了更深的認識。四年級的孩子們真是很有想法，以前不了解他們，深入了解后，發(fā)現(xiàn)了他們的優(yōu)點、缺點，有時為他們驕傲、有時也為他們鬧心。如何讓班級的紀律變好、班級更加團結、學生成績優(yōu)異、鍛煉和展示自我，如何去實現(xiàn)這些，這些想法都在我的腦海里想了很多?？紤]到上學期的常規(guī)差問題，我開學初的第一個意識就是要緊抓常規(guī)，對孩子們的各種行為習慣嚴格要求，我要求孩子每天早晨提前10分鐘到班級上交作業(yè)，進行早讀，我也每天早讀前去班級監(jiān)督查看情況，一是檢查早讀情況、二是查看各項作業(yè)上交情況。及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時，我在晨午讀、兩操、衛(wèi)生、路隊等各個常規(guī)檢查設立管理員進行監(jiān)督并做記錄，一周一次總結，對表現(xiàn)的好的同學進行蓋章獎勵，評選一周之星，一個月一次評選管理崗位的班級之星，從一點一滴中，培養(yǎng)孩子的行為習慣。
通過本學期的不斷改進，班級常規(guī)已上軌道，有了很大的進步。但也有些不足之處，一個是集體榮譽感不夠強，二是孩子的自覺性有待提高，這是我下學期需要繼續(xù)努力的方向。
蘇教版四年級數(shù)學期末工作總結篇十五
班別：姓名：學號：評分：
一、填空題。(本大題共10小題，每小題2分，共20分)。
1.在括號里填入適當?shù)臄?shù)。
3角5分=()元2.08米=()米()厘米。
3噸40千克=()噸760平方米=()公頃。
2.0.9里面有9個()，0.56里面有()個0.01。
3.把50.05的小數(shù)點去掉，小數(shù)就擴大到原數(shù)的()倍;把36縮小到它的()是0.036。
4.不改變數(shù)的大小，把3.5改寫成三位小數(shù)是();小軍讀數(shù)時把一個小數(shù)的小數(shù)點讀丟了，讀成三千零四，原來的小數(shù)應該讀出兩個零，原來的.小數(shù)是()。
5.求130乘16與23的和，積是多少?寫成綜合算式是()，這個算式要先算()。
6.5999+59=(+)，這是根據(jù)乘法()進行簡便計算的。
7.等腰三角形中的一個底角是80，那么它的頂角是()。
8.一套單身公寓的售價399700元，改寫成用萬元作單位的數(shù)，并保留一位小數(shù)約是()萬元;地球表面約有31600平方千米覆蓋著水，改寫成用億平方千米作單位的數(shù)，并保留兩位小數(shù)約是()億平方千米。
9.在校運動會中，小麗、小敏、小英和小李進行百米賽跑。小麗用了17.82秒，小敏用了18.11秒，小英比小麗快1.23秒，小李比小麗慢1.25秒。得第一名的運動員是()，小李排在第()名。
10.在校門口一條120米長的小路一旁每隔3米插一面彩旗(兩端要插)。一共要插()面彩旗。
二、選擇題。請將正確答案的字母填寫在題中()內(nèi)。(本大題共5小題，每小題1分，共5分)。
11.下面算式不相等的是()。
a、38109=38100+938b、798=7100-2。
12.一個直角三角形有()條高。
a、3b、2c、1。
13.一個三角形的三個角中，只有兩個角是銳角，這個三角形一定不是()三角形。
a、鈍角b、直角c、銳角d、等腰。
14.圍成一個正方形做游戲，每邊站15人，四個頂點都有人，一共有()人。
a、52b、56c、60。
15.小林從一樓到三樓走了24個臺階，她家住六樓一共要走()級臺階。
a、40b、48c、60d、72。
三、判斷題。對的在()里打，錯的打。(本大題共5小題，每小題1分，共5分)。
16.大于4.2而小于4.4的小數(shù)只有4.3一個。()。
17.2時30分=2.3小時()。
19.把0.050化簡后是0.5()。
20.用3厘米、6厘米和9厘米長的三根小棒不能拼成一個三角形。()。
四、計算題。(本大題共3小題，第21小題4分，第22小題12分，第23小題12分，共28分)。
21.直接寫出得數(shù)。
6-0.3=49+97+203=1-0.97=621+07=。
22.用遞等式計算。
23.簡便計算。
125566998+692。
五、動手操作。(本大題共3小題，第24小題2分，第25、26小題每題4分，共10分)。
24.一個救援隊在加油站西偏南25o方向約600米的位置，發(fā)現(xiàn)了事故發(fā)生現(xiàn)場，請你在平面圖上確定事故發(fā)生點的位置。
25.在點子圖上畫出有一個角是直角的等腰三角形，再畫出每個角都是銳角的等腰三角形。
26.下面是某地5路公共汽車的行駛路線圖。根據(jù)圖示，寫出公共汽車從火車站到體育館的行駛路線。
六、解決問題。(本大題共6小題，其中第27~28小題每題4分，第29、32小題每題7分，第30、31小題每題5分，共32分)。
28.學校新買來48套課桌椅，每張課桌96元，每把椅子37元，一共用了多少元?
29.下面幾種食品每1000克中鈣含量的情況統(tǒng)計如下表。(3+2+2=7分)。
(2)1000克帶魚、雞蛋和豬肉的鈣含量共是多少克?
(3)你會比較表中三種蔬菜的鈣含量嗎?請用將其表示出來。
32.統(tǒng)計(3+2+2=7分)。
光明小學今年一至六年級同學植樹情況如下表。
年級一二三四五六。
數(shù)量(棵)122025413943。
(1)根據(jù)上表制成折線統(tǒng)計圖。
光明小學今年一至六年級同學植樹情況統(tǒng)計圖。
(2)植樹最多的是()年級;王英所在年級的植樹棵數(shù)排在第4位，王英是()年級的同學。
(3)平均每個年級植樹多少棵?
蘇教版四年級數(shù)學期末工作總結篇十六
一、在括號里填上你滿意的答案。(20分)。
1、八百三十五萬九千零四寫作(_______)，四舍五入到萬位約是(___)。
2、1.75小時=(_)小時(__)分鐘7800平方米=(__)平方千米。
3、把4米長的鐵絲平均分成5段，每段的長度是全長的(_∕_),每段長(_)米。
4、分數(shù)單位是110的最小真分數(shù)是(_∕_)。它至少再添上(_)個這樣的分數(shù)單位就成了最小的奇數(shù)。
5、甲乙兩數(shù)的比是8：5，乙數(shù)是25，甲數(shù)是()。
6、在25：x中，當x=()時比值是1，當x=()時，比無意義，當x=()時，可與23:2組成比例。
7、甲是乙的2倍，丙是甲的2倍，那么甲：乙：丙=()。
8、某工人生產(chǎn)200個零件，其中4個不合格，合格率是()%。
9、一件工作若完成它的5∕12用10小時，若完成它的2∕3用()小時。
10、已知m、m兩數(shù)的比是2：3，它們的最大公約數(shù)是16，那m=()。
二、火眼金睛識對錯。(6分)。
1、含有未知數(shù)的式子叫做方程。()。
2、比3小的整數(shù)中有1和2。()。
3、9∕15不能化成有限小數(shù)。()。
4、因為4567所以1517。()。
5、最簡整數(shù)比的比值一定是最簡分數(shù)。()。
6、一幢7層樓每層的高度是相同的，小寧從底層走到三樓要用40秒，那么走到頂層需要140秒。
三、快樂a、b、c(6分)。
1、一個數(shù)(零除外)除以19,這個數(shù)就()。a、擴大9倍b、縮小9倍c、增加9倍。
2、一種脫粒機34小時脫粒910噸，1小時脫粒的噸數(shù)()910噸.
a、大于b、小于c、等于d、大于或等于。
3、等邊三角形是()a、銳角三角形b、直角三角形c、鈍角三角形。
5、把一個棱長4厘米的正方體，鋸成棱長是1厘米的小正方體，可鋸()個。
a、4b、8c、16d、32e、64。
四、小神算(23分)。
1、口算(5分)。
2、求未知數(shù)x(4分)。
7x-434=2.25x-14x=6。
3、脫式計算能簡則簡(8分)。
(1118×922+13)÷712。
4列式計算(6分)。
一個數(shù)的3倍與25的差是60%，這個數(shù)是多少?
38與16的積,加上5除59，和是多少?
五、實踐與探索(15分)。
1、右圖是一張長方形紙板，用它圍作側面，并分別配上不同的底面，做成長方體或圓柱體，接頭處不計，計算所需要的數(shù)據(jù)(自己測量，保留整數(shù))。
(1)如果給它配上一個底面，做成以bc為高的圓柱體，求這個無蓋圓柱體的表面積。
(2)如果給它配上一個正方形的底，作為以ab為高的長方體，求這個長方體的體積。
2、幾何操作題(單位：厘米)。
在一個長方體中削去一個最大的圓柱體，求剩余部分的體積。
六、實踐應用(30分)。
2、一個筑路隊鋪一條公路，原計劃每天鋪1.6千米，30天鋪完，實際每天比原計劃多鋪0.8千米，實際多少天完成?(用比例解)。
蘇教版四年級數(shù)學期末工作總結篇十七
3.ah。
4.340.02。
5.25。
6.6。
7.
8.39。
9.4200。
10.7000040。
二、1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.×。
三、1.③2.①3.②4.③。
四、1.76000324……200。
2.968。
五、61215。
六、1.231。
2.82。
八、1.11000枝。
2.4分米。
3.136人。
4.30頁。
5.260米。
6.352平方米。
蘇教版四年級數(shù)學期末工作總結篇十八
一、溫習指導思想：經(jīng)過總溫習，使學生對本學期所學的常識進行系統(tǒng)收拾和溫習，進一步穩(wěn)固數(shù)概念，進步核算才能和處理問題的才能，開展空間觀念、核算觀念，獲得本身數(shù)學才能進步的成功領會，全部到達本學期規(guī)定的教育方針。
1、查漏補缺經(jīng)過對基礎常識的溫習和操練，加強學生的記憶，深化知道，使所學的常識內(nèi)化為學生的常識素質。使學生對常識的把握了解由感性知道提升到一個理性的知道上來。
2、靈敏解題，進步歸納運用與處理實際問題的才能。使學生在溫習、操練過程中，對常識進行分類、收拾，協(xié)助學生找出各常識之間的聯(lián)絡和解題規(guī)則，重新結合，構成一個完好的常識系統(tǒng)。到達觸類旁通、能歸納、靈敏地運用所學的常識處理簡略實際問題使用數(shù)學才能。
4、養(yǎng)成學生仔細做題、仔細檢查的杰出學習習慣，構成杰出的數(shù)學情趣。
二、溫習內(nèi)容：
1、數(shù)與代數(shù)。
榜首單元、大數(shù)的知道第三單元、三位數(shù)乘兩位數(shù)第五單元、除數(shù)是兩位數(shù)的除法。
2、圖形與幾許第二單元、角的衡量第三單元公頃和平方千米第四單元、平行四邊形和梯形。
3、核算與概率第七單元、核算。
4、數(shù)學思想辦法第八單元、數(shù)學廣角(合理安排)。
三、溫習方針：
4、經(jīng)過收拾和溫習，使學生進一步把握核算的基本常識和辦法，并能依據(jù)給定的數(shù)據(jù)收拾制造核算圖，剖析成果。
5、經(jīng)過收拾和溫習，使學生進一步進步歸納運用所學常識處理實際問題的才能，在處理實際問題的過程中進一步領會數(shù)學的價值。
6、經(jīng)過收拾和溫習，使學生閱歷回憶本學期的學習狀況，以及收拾常識和學習辦法的過程，激起學生自動學習的希望，進一步培育反思的認識和才能。
四、溫習的具體措施：
(一)“大數(shù)的知道”
1、使用數(shù)位次序表，溫習數(shù)位、數(shù)級、計數(shù)單位、十進制計數(shù)法等有關常識，使學生進一步把握這些基本概念。
2、溫習讀數(shù)規(guī)則，側重溫習中心、結尾有0的數(shù)該怎樣讀，再完結總溫習。
第1題。
3、溫習寫數(shù)辦法，也是側重溫習中心、結尾有0的數(shù)該怎樣寫，再完結總溫習第2題。
4、溫習把大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)的辦法及用“四舍五入”法求近似數(shù)，完結總溫習第3、4題。
(二)“乘法和除法”
1、溫習乘、除法口算，把因數(shù)和積的聯(lián)系、商變化的規(guī)則和乘、除法口算結合起來溫習，使學生進一步了解口算算理，并靈敏運用這些規(guī)則進行口算，使口算更準確、疾速。完結總溫習第5、8題。
2、溫習筆算乘、除法，讓學生說一說進行乘、除法筆算需求留意啥，如因數(shù)中心、結尾有0的乘法應留意啥，除法試商、調(diào)商的準則是啥等等，然后再完結總溫習第6、7題。
3、溫習用乘、除法處理簡略的實際問題，經(jīng)過溫習使學生了解預算在處理問題中的必要性，領會預算戰(zhàn)略的多元化。完結總溫習第9、10題。
(三)“空間與圖形”
1、進行適當?shù)南到y(tǒng)收拾，使學生明確每個圖形的概念，澄清圖形間的聯(lián)絡和差異，學會用數(shù)學化的言語來描繪各種圖形的特征。
2、使用圖示把各種圖形的聯(lián)系畫出來，使學生看得更直觀、明晰。再完結總溫習第11、12題。
(四)“核算”
溫習復式條形核算圖和單式條形核算圖有啥聯(lián)絡和差異，畫復式條形核算圖需求留意啥。完結總溫習第13題。
蘇教版四年級數(shù)學期末工作總結篇十九
一、生字詞。
潔白如雪突發(fā)奇想濫殺無辜恩將仇報背信棄義肝膽相照開誠相見同舟共濟。
心照不宣志同道合親密無間榮辱與共唇亡齒寒不由自主鄭重起誓物美價廉。
二、字詞。
瞅挨近咂嘴皇榜濫殺斥責縱身綠蔓住處調(diào)集調(diào)達泄露王妃一卷干草畢竟責任立即。
三、組詞。
咂(咂嘴)嬌(嬌嫩)蓬(蓬松)撥(撥弄)驅(驅趕)淘(淘氣)浩(浩浩蕩蕩)址(地址)。
砸(砸壞)驕(驕傲)篷(帳篷)潑(活潑)軀(身軀)陶(陶器)造(建造)扯(拉扯)。
籠(籠罩)蔓(綠蔓)。
(籠子)(蔓延)。
蘇教版四年級數(shù)學期末工作總結篇二十
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作結束了。本學期，我擔任四年級語文的教學工作，由于是新的班級，新的教材（對我而言），教學方法和輔導方法都是全新的。對于我來說，，真真切切的是一個全新的開始?；仡欉^去幾個月的教學足跡，有成長的淚痕也有收獲的喜悅。
當?shù)弥约罕緦W期的教學工作是四年級語文的時候，說實話，內(nèi)心忐忑。在領導和師傅的指導下，同事們的幫助下逐漸走向正軌。在教學中，不斷改進嘗試課堂教學方法。學習老教師和其他學校的優(yōu)秀先進教學方式。在實際教學中，盡自己最大的努力做好每一件事?，F(xiàn)將本學期的教學工作做以小結，以促進今后的教學工作，更好的完成教學任務。
一、班級學生概況：
本學期擔任四年級的語文教學工作，全班工39人，教師與學生之間從陌生到熟悉，隨著教學的開展，教師與學生之間也越來越默契。經(jīng)過四年的學習強化與教育指導，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成，大部分同學對語文學習有濃厚的興趣，形成了學習語文的良好氛圍。但仍有個別學生因基礎差，與班級隊伍有一定的差距。
二、教學所達到的目標以及采取的措施：
1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。針對學生的實際情況和好勝心強的特點，實行小組競爭機制，評選出學習認真的好學生，獎以卡、章，以此促進學生自覺的學習，逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。每天在早讀的時間里，安排兩位學生當“小老師”負責早讀和中午練字的情況。一位安排讀的內(nèi)容，一位邊讀邊在下面轉著看，以免有些學生開小差。以此培養(yǎng)學生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過自己的不斷努力，學生朗讀能力提高了，課文讀熟了，上課的熱情自然就高漲了，同時也鍛煉了學生的自我組織能力。
2、規(guī)范學生的書寫習慣，提高書寫質量。發(fā)作業(yè)本時強調(diào)：表揚優(yōu)秀的，有進步的，鼓勵作業(yè)差的學生向優(yōu)秀學生學習。這樣，學生慢慢的開始對比了，開始競爭了，對老師作業(yè)上的批語重視了，書寫習慣也逐步向好的方向發(fā)展了。
3、根據(jù)學生實際，取長補短，靈活運用。加強預習的指導與檢查，每課在指導預習上，從課文的朗讀、字詞、預習提綱、預習問題的訓練入手，把預習的方法教給學生。逐步讓學生掌握自主預習。根據(jù)學生的質疑，調(diào)整教學設計，加強教學的針對性，要使學生通過不斷地預習，逐步培養(yǎng)自學能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。教師要轉變角色，由單一的傳統(tǒng)知識變?yōu)榻虒W活動的組織者，引導學生進行自主性學習和探究性學習，由知識教學變?yōu)槟芰Φ呐囵B(yǎng)。逐步訓練學生的自主學習能力，有了一定的進展。
5、在閱讀教學中,把讀書的時間還給學生，充分信任學生能讀懂課文，讓學生在自主的閱讀實踐中學會讀書。引導學生把自己當作課文中的人物去感受，去體驗，去思考，引導學生入境入情地讀,在讀中感悟理解。培養(yǎng)學生良好的閱讀課外書籍的習慣。本學期結合閱讀課，為學生配備了課外閱讀書籍，讓學生從中積累好詞佳句，并對有特點的詞句進行歸類，及時摘抄在讀書筆記本上，先摘抄自己喜歡的句子或故事，然后初步寫出自己的感想。
6、重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達。加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。重視習作中學生之間的合作與交流。給學生提供展示寫作才能的機會。提高了學生的習作水平。
8、組織階段性的.寫字比賽，促進了學生寫字水平的提高。在平時的寫字訓練中，嚴格要求，控制作業(yè)量，提高了學生的寫字質量。
9、開展了語文綜合實踐活動，比如“我國的世界遺產(chǎn)”“觀察”“中外童話”“成長故事”等，開發(fā)了一系列的語文教學資源，將課本內(nèi)容改編成課本劇，豐富了學生的視野，并在學習習慣和學習動機上加強引導，使學生變被動學習為主動學習。并使學生在活動中學有所獲。
三、存在的問題以及今后的措施：
針對學生的因材施教、分層教學做得還不夠細致，沒有達到預期的效果。教學中對學生的學習要求有時比較籠統(tǒng)。對學生的課外閱讀指導還不夠到位，這就需要在以后的教學中有所側重。不應過于注重學生讀，而應引導學生邊讀邊悟，注重知識的積累，還有學習語文要與學生的生活實際緊密聯(lián)系起來，充分利用生活中的語文資源，比如電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡等，學生的自主學習能力還有待于進一步引導和提高，從根本上提高學生的語文素養(yǎng)，讓學生真正成為學習的主人，全面提高學生的語文素養(yǎng)?！耙环莞牛环菔斋@”。好的教師就應該多下苦功夫去研究教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的抱負，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗！
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蘇教版四年級數(shù)學期末工作總結篇二十一
時刻一晃就過去了，沒想到一個學期又要完畢了!為了有計劃、有針對性、有系統(tǒng)地進行收拾一學期來，與孩子們所學習常識的點點滴滴，因而，擬定如下溫習計劃：
一、溫習指導思想。
1、查漏補缺，本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的概括收拾，理清常識點的聯(lián)絡，經(jīng)過對基礎常識的溫習和操練，加強學生的記憶，深化知道，使所學的常識內(nèi)化為學生的常識素養(yǎng)。使學生對常識的把握了解由感性知道提升到一個理性的知道上來。
2、靈敏解題，進步歸納運用與處理實際疑問的才能。使學生在溫習、操練過程中，對常識進行分類、收拾，協(xié)助學生找出各常識之間的聯(lián)絡和解題規(guī)則，從頭結合，構成一個完好的常識系統(tǒng)。達到觸類旁通、能歸納、靈敏地運用所學的常識處理簡略實際疑問使用數(shù)學才能。
3、在溫習、操練過程傍邊，重視學生的學習辦法、數(shù)感和數(shù)學思想的收拾和培育，開展學生邏輯思想才能。
4、養(yǎng)成學生仔細做題、仔細查看的杰出學習習氣，構成杰出的數(shù)學情趣?？傊?，咱們加強溫習的計劃性，進步溫習功率。
二、溫習內(nèi)容：
1、富含萬級和億級的數(shù)以及數(shù)的改寫和取近似數(shù);。
2、除法、四則混合運算、運算規(guī)則及運用運算規(guī)則進行簡潔核算;。
3、直線、射線和線段，角，以及平行和相交;。
4、核算，簡略的數(shù)據(jù)收拾和剖析及條形和折線核算圖;。
5、處理疑問的戰(zhàn)略;。
三、溫習意圖和需求：
1、能準確的讀、寫富含個級、萬級和億級的數(shù)，并能按需求改寫和求近似數(shù)。
2、把握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的辦法，嫻熟的進行核算。
3、把握富含括號的四則混合運算，能準確的進行核算。
4、嫻熟把握加法和乘法的四個運算規(guī)則，能用字母表明，能運用簡潔辦法核算。
5、準確的判別三種線，能按需求畫角和量角，并判別各種角。
6、畫平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)。
7、能從四個方位準確的調(diào)查出物體的方位和形狀。
8、依據(jù)給定的數(shù)據(jù)收拾制造核算圖，并能剖析結果。
9、能選用表格的方式收拾條件處理疑問。
四、溫習常識點溫習關鍵。
(一)知道更大的數(shù)。
1、知道更大的數(shù)。
3、會對比億以內(nèi)數(shù)的巨細;。
4、能用萬、億為單位表明大數(shù);。
5、能依據(jù)實際疑問的需需求一個數(shù)的近似數(shù);。
6、會用負數(shù)表明一些平時日子中的疑問。
(二)乘法和除法1、會準確核算兩、三位數(shù)乘法，能運用乘法運算處理一些實際疑問;。
2、會準確核算三位數(shù)除以兩位數(shù)，能運用除法運算處理一些實際疑問;。
3、能利用乘法運算律進行簡潔運算;。
4、能利用商不變規(guī)則進行簡潔運算;。
5、把握旅程、速度和時刻之間的聯(lián)系;。
6、會進行整數(shù)四則混合運算。
(三)線與角1、線與角。
2、圖形的改換(1)會用字母準確地讀出線段、射線與直線;。
(2)能區(qū)別線段、射線與直線;。
3、能剖析圖形中線段的平行與垂直聯(lián)系;。
4、能用三角尺畫平行線和垂線;。
5、會剖析銳角、直角、鈍角、平角和周角;。
6、會用量角器丈量指定角的度數(shù);。
7、會畫指定度數(shù)的角;。
8、能在方格紙上畫出一個簡略圖形繞圖形上的某個頂點旋轉90度后的圖形。
(四)方向與方位。
1、方向與方位。
2、核算(1)會在方格紙上用“數(shù)對”斷定方位;。
(2)能依據(jù)數(shù)據(jù)畫條形核算圖和折線核算圖。
(五)歸納操練進步學生歸納運用常識的才能。
蘇教版四年級數(shù)學期末工作總結篇二十二
通過總復習，使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習，進一步鞏固數(shù)概念，提高計算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。
二、復習內(nèi)容。
大數(shù)的認識、角的度量、兩位數(shù)乘三位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、混合運算及簡便運算、可能性大小及數(shù)學好玩。
重點：大數(shù)的認識、兩位數(shù)乘三位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法。
三、復習形式：
分類復習、綜合復習。
四、復習目標：
2.復習乘、除法口算，把因數(shù)和積的關系、商變化的規(guī)律和乘、除法口算結合起來復習，使學生進一步理解口算算理，并靈活運用這些規(guī)律進行口算，使口算更正確、快速。
3.復習筆算乘、除法，讓學生說一說進行乘、除法筆算需要注意什么，如因數(shù)中間、末尾有0的乘法應注意什么，除法試商、調(diào)商的原則是什么等等，會用乘、除法解決簡單的實際問題，通過復習使學生理解估算在解決問題中的必要性，體會估算策略的多樣化。
4.進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識;。
6.對混合運算的運算順序及運用運算律進行簡算。
7.生活中的正負數(shù)，及正負數(shù)所表示的意義。
8.數(shù)學好玩中編碼，數(shù)圖形中的規(guī)律。
10.通過整理和復習，經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
五、復習措施：
1.查漏補缺。對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使所學的知識內(nèi)化為學生的知識素養(yǎng)，使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。
2.靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系，達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題、應用數(shù)學的能力。
3.在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學生邏輯思維能力。
4.養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。
5.教會學生復習方法，對所學知識進行全面系統(tǒng)的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內(nèi)容。復習后及時進行檢測。復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。
6.狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。
7.提高基礎較好的學生，主要是在課堂提高。對基礎較差的學生采取課堂引導，課后輔導，盡量提高對基礎題的理解掌握。
8.加強補差，將課內(nèi)課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。
9.課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行口算能力的培養(yǎng)。
10.在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。
六、時間安排。
1月3日-大數(shù)的認識。
1月4日角的度量、線的認識。
1月5日兩位數(shù)乘三位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法。
1月6日對混合運算的運算順序及運用運算律進行簡算。
1月9日正負數(shù)。
1月10日數(shù)學好玩。
1月11日----結束綜合復習。
七、復習具體內(nèi)容安排如下：
第一板塊大數(shù)的認識。
教學目標：
1.進一步掌握數(shù)位順序，計數(shù)單位，讀法和寫法。
2.能正確熟練地讀、寫多位數(shù)。
3.會正確地進行大數(shù)的改寫、會用“四舍五入”求一個數(shù)的近似數(shù)。教學重點：能正確熟練地讀、寫多位數(shù)，會用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。教學難點：數(shù)中間有0的讀、寫法。
教具準備：數(shù)位順序表。
教學過程：
一、復習多位數(shù)的讀、寫法。
1.師生共同整理數(shù)位順序表。
(1)區(qū)別數(shù)位與計數(shù)單位。
(2)相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是多少?
2.大數(shù)的讀、寫法。
(1)怎樣讀一個多位數(shù)，同桌互相說一說，指名讀下面的數(shù)。
4231579300500823960400000。
(2)怎樣寫一個多位數(shù)，指名寫下面各數(shù)。
三百零三萬零三百零三。
一千零五十萬四千零二十。
二十億零七百六十八萬。
3.改寫及用“四舍五入”法求近似數(shù)。
(1)怎樣把一個數(shù)改寫成用“萬”或“億”做單位的數(shù)。
(2)省略萬位或億位后面的尾數(shù)時，要把哪一位上的數(shù)進行四舍五入。
(3)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。6500000。
(4)改寫成用“億”作單位的數(shù)。70000000000。
(5)省略萬位后面尾數(shù)求近似數(shù)。4560152479523。
約等于579萬的數(shù)：
三、課堂小結。
關于多位數(shù)的讀寫法你還有什么問題嗎?
蘇教版四年級數(shù)學期末工作總結篇二十三
1.不辭而別：辭，告別。別，分離。2.慕名而來：慕，羨慕，仰慕。
3.星羅棋布：羅，羅列。布，分布。4.不毛之地：不毛，不生長莊稼。
5.妙語連珠：妙語，精彩而有趣的話。
七、按要求寫句子。
1.眨眼工夫，樹葉更綠，小草更翠，鮮花更艷。(排比)。
愛心是冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是沙漠中的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是夜空中的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
2.……可以……也可以……。
閱讀課外讀物好處可多了，可以增長知識，可以提高寫作水平，也可以陶冶情操。
八、填空。
1.《特殊的葬禮》這篇課文運用了對比的手法，描寫了巴西著名景觀塞特凱達斯瀑布由雄偉壯觀到日漸枯竭的過程以及人們失望、震驚，痛心、反思的表現(xiàn)，說明環(huán)境破壞給大自然帶來的嚴重危害，告訴我們要珍惜環(huán)境，保護環(huán)境，愛護我們共同生存的家園——地球。
2.課文第三段寫人們哀悼即將消亡的塞特凱達斯瀑布，同時也點明了中心：號召人們行動起來，保護自然生態(tài)環(huán)境，愛護我們賴以生存的地球，使大瀑布的悲劇不再重演。
3.《沙漠中的綠洲》向我們介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫的沙漠中為了改造生活環(huán)境，辛勤種植并精心侍弄花草樹木，終于建成綠洲，營造出良好生存環(huán)境的壯舉，表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對美好生活的追求。
4.“綠樹成陰”“鮮花遍地”“沒有……更沒有”體現(xiàn)了人們對花草樹木的珍愛。因為阿聯(lián)酋人民不惜一切代價營造綠洲，所以說“在阿聯(lián)酋培育一棵樹的費用抵得上培養(yǎng)一個孩子?！薄鞍谆ɑǖ柠}堿”“硬硬的殼”“不毛之地”說明了沙漠環(huán)境的惡劣，也說明建設綠洲困難之巨大。三個“買來”以及“挖去”“填上”“埋下”說明了建設綠洲的艱巨和復雜，代價之昂貴，也說明了阿聯(lián)酋人民戰(zhàn)勝困難的決心之大，對美好生活的追求之堅定。
5.阿拉伯朋友的一句“人類有了綠洲、鮮花和小草，生活才更加美麗。”說出了阿聯(lián)酋人民不惜一切代價改造環(huán)境的目的。
6.園林工人的兩個“不”字，首先是否定了作者問句中的意思。作者用的是反問句，意思是“地下有自然水管，就不要澆水了。”園林工人認為這是不對的。然后他用具體的勞動過程，還做了個洗臉的動作，說明澆水是為了讓花草更干凈、更漂亮，而這單靠地下的自然水管是做不到的。這也充分說明了阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木像愛護孩子一樣精心。
7.《云雀的心愿》是一篇童話故事。講的是小云雀跟著媽媽飛出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方變成了沙漠，有的地方河水泛濫成災，心里很難過。聽了媽媽的話，小云雀懂得了保護森林的重要。
8.稱“森林水庫”的原因就是森林能蓄水。樹冠可以擋住雨水，苔蘚和枯枝敗葉可以吸水，土壤能儲存水。文中講到的森林的作用一是蓄水保土、二是調(diào)節(jié)氣溫。
九、學會鼓勵。
1.“買了東西，我們就是消費者，就受《消費者權益保護法》保護，商家對于銷售出的商品應保證質量，這種偽劣產(chǎn)品完全應該找他退換，這是你的權利?！?/p>
2.“俗話說‘失敗乃成功之母’。這兩次失敗算什么?總結經(jīng)驗再來，你定會成功的!”
3.“宗家偉，你一直都是最棒的!你目前這種狀態(tài)屬正?，F(xiàn)象，只要你放下包袱，輕松上陣，一定會取得好成績的，再說只要你努力了，同學們一定會為你加油的!”
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