教案能夠提前規(guī)劃并安排好教學(xué)資源，為教學(xué)提供有效支持。教案的編寫需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)策略。以下是一些編寫精良的教案范文，可以供教師研究和借鑒。
幼兒小班戶外切西瓜教案篇一
通過爬的練習(xí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
1、檢查幼兒衣物、鞋子安全
2、檢查場地安全 、泡沫地墊
一、導(dǎo)入部分： 談話
1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了??？
2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了？
3、它是怎么去旅行的？
二、展開部分：
1、 模仿烏龜爬的`動(dòng)作
1）、 小烏龜是怎么爬的？我們和小烏龜一起爬一下。
2）、 小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊 ？
2、 布置場景，介紹游戲規(guī)則。
1）、活動(dòng)前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。]
2）、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會(huì)被別的小烏龜踩到。而且爬的時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè)，要不然就會(huì)被擠到懸崖下。
3、 分兩組跟著音樂爬。
現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂慢的時(shí)候我們就慢慢的爬，快的時(shí)候就要快怕了。
（五）談?wù)勁肋^泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的？（泡沫墊是軟的腳不會(huì)痛，地板是硬的）
三、結(jié)束部分幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲。
這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)７滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育?；顒?dòng)過程中，結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí)，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂。
幼兒小班戶外切西瓜教案篇二
1、指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。
1、選擇晴朗的天氣，且有充足的陽光。
2、平整的活動(dòng)場地。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。
1、師啟發(fā)：小朋友們今天的天氣特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動(dòng)的好天氣，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。
2、活動(dòng)身體。
v1師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦，邊做動(dòng)作，走、走、走向前走，一個(gè)跟著一個(gè)走。
跑、跑、跑向前跑，一個(gè)跟著一個(gè)跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一個(gè)跟著一個(gè)蹦。
v2師幼一起活動(dòng)，"我長高了，我變矮了"。
師說："長高了"，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。
師又說："看誰長的'最高"時(shí)，幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。
v1講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊(duì)，觀察每個(gè)小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
v2幼兒與自己的影子做游戲，試一試。
v3師幼示范，幼兒觀察。
v4引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。
v5集體練習(xí)玩"踩影子"的游戲，要求幼兒在躲跑時(shí)，注意不與小朋友碰撞。
4、活動(dòng)結(jié)束，放松身體v1w邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。小白兔，白又白。
v2幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子，走一圈。
v3幼兒聽口令站隊(duì)，共同分享游戲的快樂。
幼兒小班戶外切西瓜教案篇三
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳躍，鍛煉腿部力量。
2、幼兒熱愛大自然，熱愛戶外游戲。讓幼兒在游戲中體會(huì)快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)
開闊平坦的場地、蘑菇卡片若干、小兔頭飾若干。
幼兒：小白兔
師：小白兔怎樣走路?
幼兒“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”
請幼兒嘗試跳。
老師示范:我也來學(xué)學(xué)看(小腳并并攏，膝蓋彎彎，輕輕向前跳.)
請幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌、一邊跳，以了解跳的技能.
小白兔愛吃什么?
幼兒：蘿卜和青菜。
小白兔還愛吃什么?
引導(dǎo)幼兒說：蘑菇
老師頭帶"小白兔頭飾"激發(fā)幼兒的興趣，“我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶，寶寶們這天天氣真好，我們出去采蘑菇吧?！?/p>
兔媽媽帶領(lǐng)幼兒到游戲場地
二、游戲:小兔采蘑菇.
(1)老師講解游戲規(guī)則:蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的"小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳"的方法一個(gè)個(gè)跟著兔媽媽去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在兩腿夾著，跳回來，并把蘑菇放進(jìn)筐中.五分鐘后，數(shù)一數(shù)，你采了幾個(gè)蘑菇是什么顏色的比一比，看看誰采得蘑菇多。
(2)放松運(yùn)動(dòng):兔寶寶們真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，媽媽采的好累啊，你們累么那我們坐下來休息一下吧引導(dǎo)幼兒揉腿、做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒小班戶外切西瓜教案篇四
1、讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)迅速反應(yīng)，錘煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。
2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
3、教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹。
1、制作小樹一棵。
2、場地布置如右圖。
(一)開始部分。做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，活出發(fā)體。
師：小朋友們，過會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表示的更好。
小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))
小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))
小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))
(二)基本部分
1、出示小樹，引出游戲。
師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹)哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”。在我們旁邊，地上畫了個(gè)什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓圈。
2、老師交代游戲規(guī)則
小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快，最注重。
3、教師提要求
師：(1)扶樹的小朋友叫名字時(shí)，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。
(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。
(3)圈上的小朋友不能推擠。
4、開始游戲
教師與幼兒一起游戲，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。
5、分組進(jìn)行游戲
幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì)。
(三)結(jié)束部分
教師對活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
師：小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰xxx。他反應(yīng)很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因?yàn)槟銈円埠馨簟?/p>
幼兒小班戶外切西瓜教案篇五
1探索學(xué)習(xí)用十字對插的方法制作立體小盆栽。
2嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。
3提高手工制作的興趣。
4讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
6對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
7鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
人手兩張平面的“盆花”(一面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。
一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。
2老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎?
3請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的.小盆栽。
二、引導(dǎo)幼兒通過大膽嘗試，學(xué)習(xí)制作一盆立體的盆花。
1師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。
3請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。
三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。
1教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。
2教師簡單示范并介紹涂色的方法。
四、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
1鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。
2等顏色稍千后做成立體的小盆栽。
五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。
2請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。
3出示小房子、小樹延伸活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。
幼兒喜歡觀察，動(dòng)手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中，通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。
幼兒小班戶外切西瓜教案篇六
2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性。
皮球2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。
1.預(yù)熱活動(dòng)播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動(dòng)，注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng)。
2.導(dǎo)入游戲《背球》。
今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。
師：看一看，我們是怎樣走路的`？（橫著走）那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢？（螃蟹）。
師：在游戲之前，請兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快？（手拉手，同時(shí)用力夾著球，同時(shí)邁步，兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。）。
師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào)，這樣就能做到同時(shí)邁步，同時(shí)停止。
4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊(duì)，每兩人一個(gè)小組，站在同一條起點(diǎn)線上，以哨聲為準(zhǔn)，到達(dá)終點(diǎn)后原路返回，交給下一組小朋友，依次進(jìn)行，最先完成一輪的一隊(duì)獲勝，途中皮球掉下來，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。
5.游戲開始教師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。游戲過程中，教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全，保證游戲的順利進(jìn)行。
6.游戲評(píng)價(jià)游戲結(jié)束后，對配合默契的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)，游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。
7.幼兒聽音樂做放松活動(dòng)。
幼兒小班戶外切西瓜教案篇七
1.指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。
1.選擇晴朗的天氣，且有充足的陽光。
2.平整的活動(dòng)場地。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。
1.師啟發(fā)：小朋友們今天的天氣特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動(dòng)的好天氣，這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。
2.活動(dòng)身體。
v1師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦，邊做動(dòng)作，走、走、走向前走，一個(gè)跟著一個(gè)走。
跑、跑、跑向前跑，一個(gè)跟著一個(gè)跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一個(gè)跟著一個(gè)蹦。
v2師幼一起活動(dòng)，"我長高了，我變矮了"。
師說："長高了"，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。
師又說："看誰長的最高"時(shí)，幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。
v1講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊(duì)，觀察每個(gè)小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
v2幼兒與自己的影子做游戲，試一試。
v3師幼示范，幼兒觀察。
v4引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。
v5集體練習(xí)玩"踩影子"的游戲，要求幼兒在躲跑時(shí)，注意不與小朋友碰撞。
4.活動(dòng)結(jié)束，放松身體v1w邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。小白兔，白又白。
v2幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子，走一圈。
v3幼兒聽口令站隊(duì)，共同分享游戲的快樂。
幼兒小班戶外切西瓜教案篇八
藝術(shù)領(lǐng)域。
1、在大膽創(chuàng)作的過程中，感受圖形拼畫的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力及想象能力。
3、嘗試用各種圖形拼搭的方法表現(xiàn)房子的特征，想象拼畫。
本節(jié)活動(dòng)的開展主要是根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)及興趣愛好設(shè)計(jì)的。我班的幼兒，動(dòng)手能力（剪紙、粘貼）比較弱，而想象力卻非常豐富。我在平時(shí)開展活動(dòng)時(shí)，也發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡粘貼一些手工作品。一次在給孩子們講如何預(yù)防地震時(shí)，有的孩子卻說：“小動(dòng)物的房子沒有啦，它們怎么辦呢？”為此我想到了讓孩子們?yōu)樾?dòng)物用圖形拼貼房子這一活動(dòng)。
幼兒能大膽的想象，用圖形表現(xiàn)房子的特征，并用正確的方法粘貼；幼兒能大膽想象并拼貼其它的物體。
1、導(dǎo)入：教師與幼兒一起做手指操《小白兔蓋新房》導(dǎo)入。
手指操：（小白兔蓋新房，小猴小狗來幫忙，據(jù)的據(jù)，釘?shù)尼敚路可w的真漂亮，進(jìn)屋一瞧黑漆漆，原來忘了按扇窗?。?/p>
師：小白兔蓋新房時(shí)遇到了什么困難？（忘記按窗戶了）如果小白兔住在沒有窗戶的房子里會(huì)怎么樣？（很冷，很黑等等，幼兒自由回答）。
2、展開（1）教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。
（2）教師示范。
幼兒說一說，教師邊說邊操作。教師引導(dǎo)幼兒說：先拼房子的.墻，再拼房頂，最后按上門和窗等等。提醒幼兒正確使用膠棒的方法。小豬還說了一個(gè)蓋房子的秘密：要一起用各種圖形寶寶，才能使房子更漂亮。
（3）幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：森里還有許多小動(dòng)物都沒有房子呢！小朋友們愿意幫助它們嗎？你想幫它們建一個(gè)什么樣的房子呢？（幼兒說一說）。
提出要求：注意衛(wèi)生，保持安靜。
指導(dǎo)幼兒用大小，顏色，形狀不同的圖形拼搭房子，引導(dǎo)幼兒先拼搭再粘貼。
（4）組織幼兒欣賞作品。
小朋友們?yōu)樾?dòng)物設(shè)計(jì)了各種各樣的房子，讓我們一起再幫助它們裝修一下吧！播放歌曲《我是一個(gè)粉刷匠》，教師與幼兒一起表演歌曲。
活動(dòng)延伸：教師指導(dǎo)沒有完成作品的幼兒繼續(xù)拼貼。
在實(shí)踐過程中，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行的很流暢自然。教師通過與幼兒一起玩手指操，引出幫助小白兔建造新房的活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性，然后出示范畫，豐富孩子們的視野，發(fā)揮它們的想象力。孩子們對這些環(huán)節(jié)都很感興趣，都能積極參與進(jìn)來。在教學(xué)過程中，我也注重了發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力，注重了對動(dòng)手能力弱的幼兒加以指導(dǎo)。當(dāng)然本節(jié)課也存在了一些問題，如，在粘貼過程中，有的孩子想的很豐富，但是到最后卻拼出了很少的物體，原因是，孩子們先拼出了所有的物體再粘貼的，紙張一移動(dòng)，所有的又要重新拼貼，所以老師在師范時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)拼一個(gè)物體，就粘貼好，然后再拼下個(gè)物體。
幼兒小班戶外切西瓜教案篇九
1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒的平衡能力，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。
1、音樂：動(dòng)物狂歡節(jié)。
2、場地平整，紅色、黃色、藍(lán)色小旗若干。
一、導(dǎo)入。
1、音樂《動(dòng)物狂歡節(jié)》，導(dǎo)入課題。
教師：小朋友，你們在這首音樂里聽到了什么？
（啟發(fā)幼兒想像很多的小動(dòng)物們在狂歡）。
2、教師：我們也一起去參加一個(gè)動(dòng)物狂歡運(yùn)動(dòng)會(huì)好嗎？
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、展開。
1、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作——單腳跳。
（1）啟發(fā)幼兒單腳跳。
（2）教師示范講解單腳跳的要領(lǐng)：
單腿彎曲，腳掌用力蹬地，兩臂順勢配合向上躍起；
落地時(shí)，前腳掌先落地后過渡到全腳掌著地。
幼兒集體、個(gè)別練習(xí)單個(gè)跳、連續(xù)跳的`基本動(dòng)作。
（兩腿交替進(jìn)行練習(xí)）。
2、游戲《小動(dòng)物接力賽》。
（1）幼兒呈四路縱隊(duì)站在起跑線后。
（2）教師講解示范游戲玩法：
老師口令發(fā)出后各隊(duì)第一名小朋友出發(fā)，
從起點(diǎn)到第一面小旗的路上，用雙腳并攏跳躍前進(jìn)的方式行進(jìn)；
到達(dá)紅色小旗處，改換成雙手握著腳裸走步的方式行進(jìn)；
到達(dá)黃色小旗處，改換成單腳連續(xù)前進(jìn)跳的方式前進(jìn)；
到達(dá)藍(lán)色小旗處，快速跑回起點(diǎn)，用右手拍擊第二位小朋友的右手后，站到隊(duì)尾，
第二名小朋友才可以出發(fā)。
速度最快并按要求完成接力的一隊(duì)獲勝。
（3）幼兒游戲3次。教師隨時(shí)指導(dǎo)。
三、結(jié)束。
教師與幼兒坐在地上，拍拍肩，錘錘腿，清輕松愉快的進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒小班戶外切西瓜教案篇十
1、初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
重點(diǎn)：了解西瓜的簡單知識(shí)。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子
實(shí)物西瓜、圖片。 顏料、棉簽。
一、通過問答方式引入活動(dòng)。
今天老師帶來了一個(gè)好朋友，請你們猜猜它是誰？（看部分西瓜的花紋圖片）
二、感知西瓜的特征。
1、觀察實(shí)物西瓜。
這是什么水果呀？ 大不大？是什么形狀的？（整個(gè)西瓜是橢圓形的）什么顏色的？（外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉）西瓜的味道怎么樣？（甜甜的`）
2、切開西瓜，進(jìn)行觀察。
3、請小朋友品嘗西瓜。
提醒吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。
三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。
（1）兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦！西瓜子哪里去了？怎么辦？（邊說兒歌邊出示教師范畫）激發(fā)幼兒的繪畫意愿。
（2）學(xué)畫西瓜子，認(rèn)識(shí)繪畫工具―棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法，再請幼兒模仿教師進(jìn)行點(diǎn)畫。
―――― 這是什么？今天老師要用棉簽畫西瓜子，請注意看，先蘸點(diǎn)盤子里的黑色顏料，注意不要把顏料弄到小手上了，然后，拿著棉簽有順序的點(diǎn)一下、再點(diǎn)一下。請小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點(diǎn)一點(diǎn)。
五、評(píng)價(jià)
本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。
幼兒小班戶外切西瓜教案篇十一
汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒十分感興趣，他們都愿意當(dāng)司機(jī)。所以我設(shè)計(jì)了一節(jié)游戲動(dòng)《汽車開來了》，通過樂曲培養(yǎng)幼兒對音樂的感受潛力，初步學(xué)會(huì)按主角表演游戲，懂得簡單的交通規(guī)則。
1、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受潛力，初步學(xué)會(huì)按主角表演游戲，隨音樂有節(jié)奏的'開汽車。
2、會(huì)聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。
1、錄音機(jī)及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂游戲時(shí)用。
2、錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲興趣。
1、出示紅綠燈標(biāo)志，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?(幼兒自由討論)。
老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時(shí)要看清紅綠燈，讓幼兒認(rèn)識(shí)并明白斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。
2、欣賞歌曲《汽車開來了》，“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”
組織幼兒討論歌曲資料：歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不能走，看見綠燈快快走)。
3、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
二、音樂游戲“開汽車”;。
1、教師隨音樂示范“開汽車”。提出要求：觀察汽車什么時(shí)候開，什么時(shí)候停。請幼兒跟音樂游戲。.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。
2、分組游戲。
教師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏?！鞍取?、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了?！?/p>
然后交換主角，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。
組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號(hào)走、跑交替。
音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了;貼近幼兒生活，激發(fā)孩子的游戲興趣。并通過游戲?qū)W習(xí)了簡單的交通規(guī)則。
幼兒小班戶外切西瓜教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)手腳著地向前跳，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：公雞頭飾一個(gè)。學(xué)習(xí)雙腳著地向前跳。
2吹泡泡。
兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
講解游戲規(guī)則：當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
3切西瓜。
1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！迸c此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。
2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。
4烏龜爬啊爬。
活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大型玩具場地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎(jiǎng)牌20塊。
活動(dòng)重難點(diǎn)：探索爬的不同方法。
幼兒小班戶外切西瓜教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在細(xì)致觀察畫面的基礎(chǔ)上，合理推測故事情節(jié)。
2、樂意表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體驗(yàn)故事情節(jié)的有趣。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)西瓜的興趣。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件。
活動(dòng)過程：
（一）情景導(dǎo)入（觀察ppt一）。
1、提問：你們瞧！誰來了？猜猜小老鼠要到哪里去呢？
2、追問：你怎么知道的？
小結(jié)：是呀，真是一只孝順的小老鼠。它得知奶奶病了，帶了禮物趕緊去看望奶奶。
（二）分段欣賞、觀察體驗(yàn)。
一路上會(huì)發(fā)生了什么事呢？
1、觀察ppt二。
（1）你們看到些什么？你從哪里看出來的？
小結(jié)：夏天的太陽火辣辣地照著，小老鼠熱得滿頭大汗。
2、觀察ppt三。
（1）它走呀走，走到了一片西瓜地里，它做了什么？為什么在大樹下吃西瓜？
（2）它為什么大口大口地吃？
3、觀察ppt四。
還有半個(gè)西瓜，小老鼠會(huì)把它吃掉嗎？
小結(jié)：是啊，原來小老鼠心里一直想著奶奶，它可懂事啦！
4、觀察ppt五。
小老鼠吃完了半個(gè)西瓜，做了一件很有趣的事，我們一起來看看吧！
（1）小老鼠戴上西瓜帽很有趣是嗎？那它為什么要戴上西瓜帽呢？（防曬、涼快）。
（2）遷移：夏天出門時(shí)你們都用過什么防曬的好辦法呀？
小結(jié)：小老鼠跟你們一樣聰明。也想到了既涼快又防曬的好辦法，它吃完了半個(gè)西瓜，戴上西瓜帽，又繼續(xù)往前走了。
用你的小耳朵仔細(xì)聽聽，是什么聲音，小老鼠可能來到哪里了？
5、觀察ppt六。
原來它來到了一條河邊，小老鼠該怎么過河呢？
（請幼兒為小老鼠想辦法……）。
6、觀察ppt七。
我們來看看小老鼠究竟用了什么好辦法？
小結(jié)：小老鼠把西瓜皮做成了一只西瓜船，他劃著西瓜船穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^了河。這個(gè)辦法又方便有安全。
7、觀察ppt八。
小老鼠過了河，高高興興地朝奶奶家走去，這時(shí)卻發(fā)生了一件非常危險(xiǎn)的事情。
（1）呀，你看到了什么？
（2）狐貍要干什么？你從哪里看出來的？
（3）你有什么好辦法來幫助小老鼠？
8、觀察ppt九。
小老鼠到底用了什么好辦法呢？誰來說一說？
小結(jié)：小老鼠真勇敢，它用西瓜皮打敗了狐貍，這真是個(gè)又快又好的辦法。
9、觀察ppt十。
小老鼠最后怎么啦？
小結(jié)：小老鼠打敗了狡猾的狐貍，心里開心極了，它抱著半個(gè)西瓜又高高信心地朝奶奶家走去。
三、
完整欣賞。
這個(gè)故事有趣嗎？它有個(gè)好聽的名字叫《大西瓜》，現(xiàn)在我們再來仔細(xì)聽聽這個(gè)有趣的故事！
提問：你喜歡故事里的小老鼠嗎？為什么？
小結(jié)：這真是一只惹人喜愛的小老鼠，又孝順又懂事，又聰明又勇敢。小老鼠到了奶奶家后，它把西瓜切成一片一片給奶奶吃，還給我們小3班的朋友們留下了一份放在教室里，請你們一起去品嘗。
幼兒小班戶外切西瓜教案篇十四
1.能感受西瓜整體及局部的形狀和色彩之美。
2.會(huì)畫出半圓形的切片西瓜。
3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
切西瓜課件，畫好的范例，油畫棒、圖畫紙、黑色水粉顏料。
一、游戲"猜猜看"引入，引起幼兒的興趣。
2.師：這位小朋友說是西瓜，你們認(rèn)同嗎？真棒，這是西瓜。（直接點(diǎn)擊沒有切的西瓜）。
二、播放課件，教師演示切西瓜。
將西瓜切成兩半，再切成小片，引導(dǎo)幼兒觀察切開后的西瓜，感受西瓜的色彩變化和形狀美。
1.引導(dǎo)幼兒觀察切開后西瓜的特征。
（1）師：現(xiàn)在請小朋友們看看沒有切的西瓜是什么形狀？是什么顏色的呢？
（2）師：沒切的西瓜是圓形、綠色的。
（3）師：現(xiàn)在許老師要來變魔術(shù)"切西瓜"，請小朋友認(rèn)真看被切開后的西瓜瓤是什么顏色的？（紅色）。
（4）師：那西瓜瓤上有什么呢？（黑色的西瓜籽）。
（5）師小結(jié)：被切開后的西瓜里面是紅色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽。
2.引導(dǎo)幼兒觀察小片的西瓜。
（1）師：老師再切一次西瓜，現(xiàn)在請小朋友看看這片小西瓜又是什么形狀？（三角形、半圓形）。
3.教師小結(jié)：
小朋友們說的很對，沒有切開的西瓜是圓形、綠色的，被切開的西瓜有半圓形、三角形等，切開后的西瓜瓤是紅色的，上面還有黑色的西瓜籽。（要出示有圓形、半圓形、三角形的的圖片）。
三、講解示范。
1.師：接下來，老師要把半圓形的切片西瓜畫下來，請小朋友們仔細(xì)看看，老師是怎么畫的，先用綠色筆畫一個(gè)半圓形的`西瓜皮，彎彎的像月亮；再用紅色筆畫西瓜瓤，變成一個(gè)半圓形、有點(diǎn)像小船一樣的切片西瓜；用紅色的筆將西瓜瓤凃滿紅色，凃時(shí)要注意從上往下凃、從左往右凃，在下面留一點(diǎn)邊，然后在西瓜瓤和西瓜皮間畫點(diǎn)黃色；接下來請小朋友看看老師凃好的西瓜，然后再用手指蘸一點(diǎn)兒黑色水粉顏料點(diǎn)畫西瓜籽。小朋友們看切開的西瓜片畫好了。（教師邊講解邊畫）。
四、提出繪畫要求。
1.師：等一下老師也請小朋友們來畫切開的西瓜片，在畫西瓜前老師有幾點(diǎn)要求：
第一，涂色時(shí)，要把顏色凃在半圓形內(nèi)。
第二，點(diǎn)畫西瓜籽時(shí)手指蘸一點(diǎn)黑色顏料，按下然后拿開，西瓜籽點(diǎn)完后把手擦干凈；第三，畫好后的小朋友把畫粘在黑板上，把椅子放在線上，可以和小朋友說一說你畫的切片西瓜。
五、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1.教師指導(dǎo)幼兒注意西瓜的形狀和色彩。
2.按一定的順序進(jìn)行繪畫。
3.指導(dǎo)幼兒在瓜瓤和瓜皮間加點(diǎn)黃色，使西瓜看起來更新鮮更好吃。
六、展示作品，分享快樂。
1.師：小朋友們的西瓜都畫好了，你覺得哪個(gè)西瓜畫的最好看，好看在哪里？（請2、3名幼兒回答）。
2.師小結(jié)：老師也覺得這張畫的西瓜形狀很好看，這張畫的西瓜瓤顏色圖的很漂亮，這張畫的西瓜籽點(diǎn)的很用力。今天小朋友們學(xué)會(huì)了畫切片西瓜，下次老師再請你們畫西瓜。
本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。
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