總結(jié)是對(duì)生活的總結(jié)，通過(guò)總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和體會(huì)生活的樂(lè)趣和意義。通過(guò)總結(jié)不僅可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還能發(fā)現(xiàn)個(gè)人的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，有利于個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。下面是一些我們平時(shí)不容易總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和感悟，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。
企業(yè)管理制度創(chuàng)新研究論文篇一
健全機(jī)械工程設(shè)備管理與維修制度主要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行考慮：
（1）各類機(jī)械設(shè)備全部由設(shè)備擁有者負(fù)責(zé)，同時(shí)指定專職管理人員和技術(shù)人員統(tǒng)一管理。具體職責(zé)是負(fù)責(zé)機(jī)械工程設(shè)備的報(bào)廢情況、封存情況、驗(yàn)收情況、選型、維修與管理等工作。
（2）機(jī)械工程設(shè)備要嚴(yán)格依據(jù)運(yùn)營(yíng)部門提出的規(guī)定建立統(tǒng)一的臺(tái)賬，并且準(zhǔn)確記錄設(shè)備的各項(xiàng)相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)管理與維護(hù)人員要妥善保存設(shè)備的驗(yàn)收記錄、產(chǎn)品合格證以及說(shuō)明書等技術(shù)資料。將機(jī)械工程設(shè)備按照編號(hào)放在指定的位置，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)允許，嚴(yán)禁挪為他用。
（3）設(shè)備的維護(hù)分為日常維護(hù)、一級(jí)維護(hù)、二級(jí)維護(hù)三個(gè)等級(jí)，主要工作內(nèi)容是防止設(shè)備因維護(hù)不當(dāng)而報(bào)廢，對(duì)設(shè)備進(jìn)行清潔、緊固、潤(rùn)滑、調(diào)整等。
首先，日常維護(hù)，主要由操作工來(lái)完成，重點(diǎn)工作內(nèi)容是對(duì)設(shè)備機(jī)身進(jìn)行清潔，潤(rùn)滑設(shè)備的運(yùn)動(dòng)部件，同時(shí)緊固設(shè)備上比較容易松動(dòng)的螺絲以及對(duì)設(shè)備上零部件的完整性進(jìn)行檢查。
其次，一級(jí)維護(hù)，當(dāng)機(jī)械工程設(shè)備累計(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間達(dá)到500―600個(gè)小時(shí)，開始一級(jí)維護(hù)工作，仍然以操作工為主要維護(hù)人員，一級(jí)維護(hù)除了日常維護(hù)的內(nèi)容之外，還要對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行局部檢查、清潔和解體工作，如定期調(diào)整設(shè)備的配合間隙、疏通油路以及更換油閥等。
最后，二級(jí)維護(hù)，當(dāng)機(jī)械工程設(shè)備累計(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間―2500個(gè)小時(shí)，開始展開二級(jí)維護(hù)工作，以維修工為主要維護(hù)人員，操作工為輔助，對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查、更換、解體等工作，同時(shí)還要修復(fù)磨損嚴(yán)重的零件，調(diào)整期精度。
2.2提高技術(shù)水平在設(shè)備維護(hù)與管理過(guò)程中，提高技術(shù)水平體現(xiàn)在兩方面。
其一是提高檢測(cè)技術(shù)水平。只有確保檢測(cè)技術(shù)的完善性，機(jī)械工程設(shè)備的管理與檢查維護(hù)才更具有針對(duì)性。技術(shù)人員要熟練掌握機(jī)械工程設(shè)備出現(xiàn)故障的浴盆曲線，在哪個(gè)階段容易發(fā)生故障，相關(guān)技術(shù)人員或者是管理人員要做到心里有數(shù)。另外，在具體檢測(cè)過(guò)程中，相關(guān)技術(shù)人員可以使用狀態(tài)檢測(cè)技術(shù)，狀態(tài)檢測(cè)技術(shù)可以精確的確定機(jī)械工程設(shè)備產(chǎn)生故障的具體位置，同時(shí)也可以事先預(yù)測(cè)機(jī)械設(shè)備可能會(huì)出現(xiàn)的故障，一旦有故障發(fā)生，狀態(tài)檢測(cè)技術(shù)會(huì)向工作人員發(fā)出預(yù)警，使工作人員提前采取有效措施進(jìn)行預(yù)防。這種檢測(cè)技術(shù)有效的預(yù)防了故障的發(fā)生，為后期的維護(hù)和管理工作提供保障。
其二是提高維護(hù)人員技術(shù)水平。在實(shí)際工作過(guò)程中，機(jī)械設(shè)備的管理與維護(hù)要有專職人員負(fù)責(zé)。對(duì)于管理維護(hù)人員來(lái)說(shuō)，在實(shí)際工作過(guò)程中，不斷增強(qiáng)自身的實(shí)力，是確保機(jī)械設(shè)備始終保持“活力”的`有效途徑。維護(hù)人員要擺正自身的工作態(tài)度，對(duì)于一些不確定的設(shè)備故障，要及時(shí)與其他技術(shù)人員進(jìn)行溝通，不斷完善自己，從而制定出良好的解決方案。因此，提高技術(shù)水平，是機(jī)械設(shè)備維護(hù)與管理的有效途徑。
2.3做好維護(hù)保養(yǎng)工作。
機(jī)械設(shè)備在日常使用中，往往由于生產(chǎn)活動(dòng)緊張、生產(chǎn)工期短等原因，導(dǎo)致其使用十分頻繁。為保證其能得到有效的維護(hù)保養(yǎng)，建議管理人員開展以下幾方面工作：
（1）管理人員要集中關(guān)注一些重要的、能夠在日常生產(chǎn)中發(fā)揮出關(guān)鍵作用的機(jī)械生產(chǎn)設(shè)備。保證這些設(shè)備始終處于正常運(yùn)行狀態(tài)，不會(huì)因出現(xiàn)故障而影響到生產(chǎn)活動(dòng)的正常開展。為達(dá)到這一目的，管理人員不但要聯(lián)合技術(shù)部門制定出一套詳細(xì)的機(jī)械設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)方案，還要與設(shè)備生產(chǎn)商保持溝通交流，詳細(xì)詢問(wèn)設(shè)備生產(chǎn)時(shí)的一些情況，了解其生產(chǎn)過(guò)程，分析其中可能出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)，以方便設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)能夠迅速完成修復(fù)工作。
（2）機(jī)械設(shè)備管理人員還要建立定期檢查制度，最少應(yīng)做到每半個(gè)月對(duì)設(shè)備做一次全面檢查，對(duì)于檢查時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，管理人員應(yīng)嚴(yán)格依照設(shè)備說(shuō)明書開展維修，做到盡快排除設(shè)備問(wèn)題，確保其能夠早日恢復(fù)正常工作狀態(tài)。
（3）為了提升機(jī)械設(shè)備養(yǎng)護(hù)人員的工作積極性，企業(yè)可以建立個(gè)人責(zé)任制，將各個(gè)設(shè)備按照人員比例進(jìn)行分配，確保每個(gè)機(jī)械設(shè)備都能有專人進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。企業(yè)同時(shí)還要成立檢查組對(duì)設(shè)備養(yǎng)護(hù)情況進(jìn)行檢查，對(duì)于養(yǎng)護(hù)效果好的設(shè)備應(yīng)給予其管理者以物質(zhì)或通報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于養(yǎng)護(hù)效果差的設(shè)備應(yīng)給予其管理者以物質(zhì)懲罰或通報(bào)批評(píng)。這樣有助于在全企業(yè)形成嚴(yán)肅的工作氛圍，并將充分提升機(jī)械設(shè)備養(yǎng)護(hù)人員的工作積極性。
2.4建立動(dòng)態(tài)管理與維護(hù)體系。
建立動(dòng)態(tài)管理與維護(hù)體系主要是從三方面進(jìn)行：
（1）引入現(xiàn)代新型管理系統(tǒng)，如erp管理系統(tǒng)，利用這個(gè)系統(tǒng)，可以將機(jī)械工程設(shè)備的庫(kù)存管理、生產(chǎn)管理緊密的結(jié)合在一起。工作人員可以通過(guò)這個(gè)系統(tǒng)連接現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，例如：在對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和管理過(guò)程中，遇到難以解決的問(wèn)題，可以利用該系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)的結(jié)合體與相關(guān)專家進(jìn)行遠(yuǎn)程交流，同時(shí)也能在一定程度上解決設(shè)備的自動(dòng)檢修問(wèn)題，從而提高機(jī)械工程設(shè)備的維護(hù)與管理效率。
（2）實(shí)行模塊化管理。模塊化管理主要是將機(jī)械工程設(shè)備分為大小不一的模塊，進(jìn)行分級(jí)別管理與維護(hù)，維護(hù)人員與管理人員各盡其責(zé)，使機(jī)械設(shè)備的管理與維護(hù)模式呈現(xiàn)金字塔形狀。這樣在設(shè)備出現(xiàn)故障需要維修時(shí)，可以以模塊為單位，進(jìn)行零件更換，確保其維修效率。
3結(jié)論。
綜上所述，機(jī)械工程設(shè)備是各個(gè)企業(yè)盈利的主要工具之一，其管理與維護(hù)意義重大。經(jīng)過(guò)上文分析可得，由于機(jī)械工程設(shè)備的維護(hù)與管理涉及到內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜，在進(jìn)行維護(hù)和管理時(shí)，基于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以制度為基礎(chǔ)，不斷的提高管理和維修的技術(shù)水平，才能使日常的維護(hù)與管理工作能夠有序的進(jìn)行。
【參考文獻(xiàn)】。
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［2］晏永建。機(jī)械工程設(shè)備管理與維護(hù)策略探究[j]。智能城市，2018，4（04）：165。
［3］李欣，張旭。機(jī)械工程設(shè)備管理與維護(hù)策略分析[j]。城市建設(shè)理論研究（電子版），2018（02）：41。
作者：夏令輝單位：中機(jī)國(guó)際工程設(shè)計(jì)研究院有限責(zé)任公司。
企業(yè)管理制度創(chuàng)新研究論文篇二
摘 要：入世后，我國(guó)企業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境產(chǎn)生巨變，面臨著巨大的挑戰(zhàn)。隨著現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)一步的國(guó)際化和市場(chǎng)化，企業(yè)越來(lái)越覺(jué)得管理創(chuàng)新的重要性，加大創(chuàng)新力度，這是管理制度自身對(duì)科學(xué)、規(guī)范、完善、實(shí)用的客觀要求。本文就如何進(jìn)行企業(yè)管理創(chuàng)新進(jìn)行了一些探討。
關(guān)鍵詞：企業(yè)管理 創(chuàng)新 現(xiàn)代企業(yè)管理制度
一、概述現(xiàn)代企業(yè)管理制度的創(chuàng)新1、現(xiàn)代企業(yè)制度創(chuàng)新的內(nèi)容
制度——企業(yè)管理的基石。一個(gè)企業(yè)如果不能建立健全一套符合自身發(fā)展，且科學(xué)完善行之有效的制度化管理體系，是難以取得成功的。企業(yè)制度的創(chuàng)新，它是指隨著生產(chǎn)的不斷發(fā)展而產(chǎn)生的新的企業(yè)組織形式。其主要內(nèi)容包括：企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度創(chuàng)新，用人制度的創(chuàng)新，企業(yè)文化創(chuàng)新，分配和激勵(lì)制度創(chuàng)新，股份合作制企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新，企業(yè)質(zhì)量管理制度創(chuàng)新，企業(yè)營(yíng)銷管理制度創(chuàng)新，以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向以過(guò)程管理為基礎(chǔ)，由領(lǐng)導(dǎo)治廠到科學(xué)決策、管理制度化、規(guī)范化和“依法治企”階段等。
2、企業(yè)管理創(chuàng)新的必要性
（1）實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要。創(chuàng)新主體對(duì)成就的追求、對(duì)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的向往、對(duì)社會(huì)責(zé)任的道義渴望，更強(qiáng)化了他們創(chuàng)新的沖動(dòng)。
（2）企業(yè)自身發(fā)展的需要。企業(yè)管理要有一定的模式和方法，但不論什么模式或什么方法，根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展，都不可能是一成不變的，即所謂“管理無(wú)定式”。
（3）消費(fèi)市場(chǎng)提出更高的要求。由于知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息化的不斷發(fā)展，利用新技術(shù)的速度大大加快，產(chǎn)品的生命周期大大縮短，加之消費(fèi)者的消費(fèi)水平不斷提高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化不斷加快，這就要求企業(yè)不斷地進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新，開發(fā)出適應(yīng)市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品。
（4）市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈日益激烈。企業(yè)為了在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中求生存謀發(fā)展，就要千方百計(jì)控制成本，提高質(zhì)量，增加品種，擴(kuò)大銷售，這就要求企業(yè)創(chuàng)建新的組織結(jié)構(gòu)，運(yùn)用新的服務(wù)和銷售模式，采取新的管理策略和程序，使管理組織能夠靈活應(yīng)變。
二、現(xiàn)行企業(yè)管理創(chuàng)新中存在的主要問(wèn)題
1、對(duì)內(nèi)部管理認(rèn)識(shí)不足
性，忽視了控制方式的跟進(jìn)和強(qiáng)化。這就使公司的改革同微觀治理機(jī)制相脫離。
2、企業(yè)缺乏管理創(chuàng)新精神。傳統(tǒng)的企業(yè)管理，在一定程度上講是壓制人和約束人，而不是引導(dǎo)人和激發(fā)人，中國(guó)現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)仍然如此。企業(yè)在科研開發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新方面的能力相對(duì)不足，使企業(yè)發(fā)展缺乏后勁，導(dǎo)致企業(yè)無(wú)力進(jìn)行管理創(chuàng)新。同時(shí)，企業(yè)家的思維求同心常常扼殺創(chuàng)新，企業(yè)文化建設(shè)也不健全。
3、監(jiān)督機(jī)制不健全，財(cái)務(wù)制度不夠完善。目前有很多企業(yè)監(jiān)督評(píng)審主要依靠?jī)?nèi)審部門來(lái)實(shí)現(xiàn)，而有些企業(yè)的內(nèi)審部門隸屬于財(cái)務(wù)部門，與財(cái)務(wù)部同屬一人領(lǐng)導(dǎo)，內(nèi)部審計(jì)在形式上就缺乏應(yīng)有的獨(dú)立性。另外，在內(nèi)審的職能上，很多企業(yè)的內(nèi)部審計(jì)工作僅僅是審核會(huì)計(jì)帳目，而在內(nèi)部稽查、評(píng)價(jià)內(nèi)部控制制度是否完善和企業(yè)內(nèi)各組織機(jī)構(gòu)執(zhí)行指定職能的效率等方面，卻未能充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。
三、企業(yè)管理創(chuàng)新的幾點(diǎn)建議1、管理體制的創(chuàng)新
如何調(diào)整自身的組織結(jié)構(gòu)，適應(yīng)市場(chǎng)的變化和需求，是需要一個(gè)企業(yè)隨時(shí)創(chuàng)新的問(wèn)題。人類發(fā)展的歷史證明，當(dāng)環(huán)境復(fù)雜變化的情況下，組織就要產(chǎn)生多種行為模式來(lái)應(yīng)付不同的要求，以適應(yīng)自身的生存與發(fā)展，積極做出合理調(diào)整，必須進(jìn)行管理體制創(chuàng)新，將企業(yè)原來(lái)相對(duì)獨(dú)立的管理職能組織成為聯(lián)系緊密、協(xié)調(diào)一致的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)統(tǒng)一體，使企業(yè)的綜合優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮。
2、創(chuàng)新人力資源管理
為各種培訓(xùn)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)
企業(yè)文化對(duì)中國(guó)許多企業(yè)來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)頭疼的問(wèn)題，新時(shí)代的企業(yè)文化應(yīng)該是一種速度文化，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，把創(chuàng)新意識(shí)融入到企業(yè)文化建設(shè)中已刻不容緩。企業(yè)文化的創(chuàng)新，既要分析好組織環(huán)境，積極評(píng)價(jià)、補(bǔ)充、發(fā)展和完善。又要企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者積極的號(hào)召大家共同學(xué)習(xí)、探討文化理念，形成良好的氛圍。讓組織成員感受到文化的力量形成了一種企業(yè)親和力。
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企業(yè)管理制度創(chuàng)新研究論文篇三
現(xiàn)實(shí)的環(huán)境是不確定和復(fù)雜的。但是建立在傳統(tǒng)管理學(xué)范式上的管理制度安排已經(jīng)不能很好地適應(yīng)組織變革與創(chuàng)新的需要。這些制度忽略外部市場(chǎng)對(duì)于組織的壓力，無(wú)法將外部市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)信息有效地傳送到組織內(nèi)部并在員工間傳遞，結(jié)果造成組織員工對(duì)市場(chǎng)不敏感，組織的創(chuàng)新和應(yīng)變能力較弱等等問(wèn)題。因此，運(yùn)用控制論、系統(tǒng)論、耗散結(jié)構(gòu)論、協(xié)同論、突變論等前沿學(xué)科的理論，方法和手段來(lái)建立適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境發(fā)展的企業(yè)管理制度就成為一種迫切需要。
企業(yè)管理制度創(chuàng)新研究論文篇四
成功的企業(yè)在企業(yè)管理制度實(shí)施方面具有共同的特點(diǎn)，那就是規(guī)范性的管理制度編制或創(chuàng)新（新的企業(yè)管理制度編制過(guò)程實(shí)際就是一種創(chuàng)新的過(guò)程）以及規(guī)范性管理制度實(shí)施的效果等因素較其他企業(yè)成功，而且是在不斷的、穩(wěn)定的創(chuàng)新、優(yōu)化過(guò)程中，循環(huán)性升級(jí)式地提高規(guī)范性管理制度的實(shí)施質(zhì)量，保持和增強(qiáng)科學(xué)、高效的企業(yè)管理制度體系的運(yùn)轉(zhuǎn)效能；換句話講：在競(jìng)爭(zhēng)中擁有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的企業(yè)或在某一段時(shí)間成功的企業(yè)，其內(nèi)部的企業(yè)管理制度及其所含的規(guī)范、規(guī)則因素的總合一定也是具有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)；企業(yè)間如在某一方面存在差距，一定是與此方面的相關(guān)管理制度及其所含規(guī)范、規(guī)則等的總體實(shí)施效果存在一定的差距；企業(yè)間如在同一產(chǎn)品、市場(chǎng)領(lǐng)域里的競(jìng)爭(zhēng)存在優(yōu)、劣勢(shì)之分，一定是企業(yè)間在整體企業(yè)管理制度及其規(guī)范、規(guī)則因素的總體表現(xiàn)方式、表現(xiàn)效果存在差距。謀求生存、希望形成與保有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、追求成功的企業(yè)家及企業(yè)高級(jí)管理工作者有必要充分認(rèn)識(shí)并合理運(yùn)用企業(yè)管理制度的規(guī)范性、創(chuàng)新性的特征及其之間的相互關(guān)系，從而來(lái)保證與促進(jìn)企業(yè)管理制度在企業(yè)規(guī)范性地實(shí)施，發(fā)揮其在企業(yè)中應(yīng)有的地位與作用。
一、企業(yè)管理制度具有規(guī)范性，而且只有具有一定的規(guī)范性才能發(fā)揮企業(yè)管理制度的作用。
1、 企業(yè)管理制度本身就是一種規(guī)范。企業(yè)管理制度是企業(yè)員工在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中共同須遵守的規(guī)定和準(zhǔn)則的總稱，企業(yè)管理制度的表現(xiàn)形式或組成包括企業(yè)組織機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、職能部門劃分及職能分工、崗位工作說(shuō)明，專業(yè)管理制度、工作或流程、管理表單等管理制度類文件。企業(yè)因?yàn)樯婧桶l(fā)展需要而制定這些系統(tǒng)性、專業(yè)性相統(tǒng)一的規(guī)定和準(zhǔn)則，就是要求員工在職務(wù)行為中按照企業(yè)經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)、管理相關(guān)的規(guī)范與規(guī)則來(lái)統(tǒng)一行動(dòng)、工作，如果沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)范性的企業(yè)管理制度，企業(yè)就不可能在企業(yè)管理制度體系正常運(yùn)行下，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。
準(zhǔn)、流程或程序、規(guī)則性的控制、檢查、獎(jiǎng)懲等因素組合而成的，在很多場(chǎng)合或環(huán)境里，規(guī)則=規(guī)范+程序。從一個(gè)具體的企業(yè)管理制度的內(nèi)涵及其表現(xiàn)形式來(lái)講：企業(yè)管理制度主要由編制企業(yè)管理制度的目的、編制依據(jù)、適用范圍、管理制度的實(shí)施程序、管理制度的編制形成過(guò)程、管理制度與其他制度之間的關(guān)系等因素組成的，其中屬于規(guī)范性的因素有：管理制度中的編制目的、編制依據(jù)、適用范圍、管理制度的構(gòu)成等；屬于規(guī)則性的因素有：構(gòu)成管理制度實(shí)施過(guò)程的環(huán)節(jié)、管理制度實(shí)施的具體程序、控制管理制度實(shí)現(xiàn)或達(dá)成期望目標(biāo)的方法及程序；形成管理制度的`過(guò)程，完善或修訂管理制度的過(guò)程，管理制度生效的時(shí)間、與其他管理制度之間的關(guān)系。
3、 規(guī)范實(shí)施企業(yè)管理制度是需要規(guī)范性的環(huán)境或條件的：第一，編制的制度是規(guī)范的，符合企業(yè)管理科學(xué)原理和企業(yè)行為涉及到的每一個(gè)事物的發(fā)展規(guī)律或規(guī)則的；第二，實(shí)施規(guī)范性的制度全過(guò)程是規(guī)范的，而且是全員的整體職務(wù)行為或工作程序是規(guī)范的；只有這樣，企業(yè)管理制度體系的整體運(yùn)作才有可能是規(guī)范的，否則將導(dǎo)致管理制度的實(shí)施結(jié)果呈現(xiàn)不規(guī)范的狀態(tài)。
二、企業(yè)管理制度的規(guī)范性是在穩(wěn)定和動(dòng)態(tài)變化相統(tǒng)一的過(guò)程中呈現(xiàn)的。
企業(yè)管理制度的規(guī)范性是要求企業(yè)管理制度呈穩(wěn)定和動(dòng)態(tài)的統(tǒng)一的，長(zhǎng)年一成不變的規(guī)范不一定是適應(yīng)的規(guī)范，經(jīng)常變化的規(guī)范也不一定是好規(guī)范，應(yīng)該根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要而實(shí)現(xiàn)相對(duì)的穩(wěn)定和動(dòng)態(tài)的變化。在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，企業(yè)管理制度應(yīng)是具有相應(yīng)的穩(wěn)定周期與動(dòng)態(tài)的時(shí)期，這種穩(wěn)定周期與動(dòng)態(tài)時(shí)期是受企業(yè)的行業(yè)性質(zhì)、產(chǎn)業(yè)特征、企業(yè)人員素質(zhì)、企業(yè)環(huán)境、企業(yè)家的個(gè)人因素等相關(guān)因素綜合影響的。企業(yè)應(yīng)該依據(jù)這些影響因素的變化，控制和調(diào)節(jié)的企業(yè)管理制度的穩(wěn)定性與動(dòng)態(tài)性。導(dǎo)致規(guī)范性的企業(yè)管理制度動(dòng)態(tài)變化時(shí)的因素一般有三種情況：
變化相應(yīng)會(huì)引發(fā)組織結(jié)構(gòu)、職能部門、崗位及其員工隊(duì)伍、技能的變化，繼而會(huì)導(dǎo)致使用、執(zhí)行原有的企業(yè)管理制度中規(guī)范、規(guī)則的主體發(fā)生變化，企業(yè)管理制度及其所含的規(guī)范、規(guī)則因素必然須因執(zhí)行主題的變化而相應(yīng)改變或進(jìn)行修改、完善。
2、 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、新技術(shù)的應(yīng)用導(dǎo)致生產(chǎn)流程、操作流程的變化，生產(chǎn)流程、操作程序相關(guān)的崗位及其員工的技能必然要隨之變化，與之相關(guān)的企業(yè)管理制度及其所含的規(guī)范、規(guī)則、程序等因素必然須因此而改變或進(jìn)行修改、完善。
3、 因?yàn)榘l(fā)展戰(zhàn)略及競(jìng)爭(zhēng)策略的原因，企業(yè)需要不斷提高工作效率、降低生產(chǎn)成本、增加市場(chǎng)份額，當(dāng)原有的管理制度及其所含的規(guī)范、規(guī)則、程序成為限制提高生產(chǎn)或工作效率、降低生產(chǎn)成本等的主要要素時(shí)，就有必要重塑企業(yè)機(jī)制，改進(jìn)原有企業(yè)管理制度中不適應(yīng)的規(guī)范、規(guī)則、程序。
三、規(guī)范性企業(yè)管理制度的良性動(dòng)態(tài)變化必須是與企業(yè)管理制度相適應(yīng)的創(chuàng)新結(jié)果。 企業(yè)管理制度的動(dòng)態(tài)變化需要企業(yè)進(jìn)行有效的創(chuàng)新，也只有創(chuàng)新才能保證企業(yè)管理制度的具有相對(duì)的穩(wěn)定性、規(guī)范性，合理、科學(xué)、把握好或利用好時(shí)機(jī)的創(chuàng)新是保持企業(yè)管理制度規(guī)范性的最佳途徑或唯一途徑。
1、 企業(yè)管理制度是企業(yè)管理制度的規(guī)范性實(shí)施與創(chuàng)新活動(dòng)的產(chǎn)物，通俗的講：企業(yè)管理制度=規(guī)范+規(guī)則+創(chuàng)新；這是因?yàn)椋阂环矫妫髽I(yè)管理制度的編制須按照一定的規(guī)范來(lái)編制，企業(yè)管理制度的編制在一定意義上講，是企業(yè)管理制度的創(chuàng)新，企業(yè)管理制度創(chuàng)新過(guò)程就是企業(yè)管理制度文件的設(shè)計(jì)、編制，這種設(shè)計(jì)或創(chuàng)新是有其相應(yīng)的規(guī)則或規(guī)范的。另一方面，企業(yè)管理制度的編制或創(chuàng)新是具有規(guī)則的，起碼的規(guī)則就是結(jié)合企業(yè)實(shí)際，按照事物的演變過(guò)程依循事物發(fā)展過(guò)程中內(nèi)在的本質(zhì)規(guī)律，依據(jù)企業(yè)管理的基本原理，實(shí)施創(chuàng)新的方法或原則，進(jìn)行編制或創(chuàng)新，形成規(guī)范。
2、 企業(yè)管理制度的規(guī)范性與創(chuàng)新性之間的關(guān)系是一種互為基礎(chǔ)、互相作用、互相影響的
關(guān)系。良性的循環(huán)關(guān)系是兩者保持統(tǒng)一、和諧、互相促進(jìn)的關(guān)系，非良性的關(guān)系則是兩者割裂甚至矛盾的關(guān)系。作為企業(yè)來(lái)講，應(yīng)該努力使企業(yè)管理制度的規(guī)范性與創(chuàng)新性因素之間的關(guān)系呈良性關(guān)系，也就是：規(guī)范性的因素是創(chuàng)新的產(chǎn)物，現(xiàn)行的企業(yè)管理制度里規(guī)范性的因素是前期企業(yè)管理制度創(chuàng)新的目標(biāo)，同時(shí)，又是下一輪創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有這樣，企業(yè)管理制度才能在規(guī)范實(shí)施與創(chuàng)新的雙重作用下不斷完善、不斷發(fā)揮其保證與促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的作用。
企業(yè)管理制度創(chuàng)新研究論文篇五
電視臺(tái)每個(gè)部門之間必須要進(jìn)行良好的交流，比如維修工作者和采編工作者之間、采購(gòu)工作者和供應(yīng)廠家之間、采編工作者和管理者之間都要進(jìn)行充分的溝通。信息交流成效對(duì)于加強(qiáng)工作效率有著決定性的影響。電臺(tái)的規(guī)模越大，也就表示設(shè)備管理作用越發(fā)的重要。電視臺(tái)內(nèi)部時(shí)常會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象，就是設(shè)備維修養(yǎng)護(hù)存在極大的重復(fù)性，在對(duì)于突發(fā)問(wèn)題處理存在敷衍心理，管理思路不清晰。電視臺(tái)管理者和技術(shù)工作者雖然每天看起來(lái)十分忙碌，卻仍然頻繁遭受采編部門的投訴。想要徹底改變這種現(xiàn)象，單純的開會(huì)講解是治標(biāo)不治本的，如果重新購(gòu)買設(shè)備也沒(méi)有辦法使這些問(wèn)題得到解決，應(yīng)該由思想方面注重對(duì)于設(shè)備實(shí)施系統(tǒng)化和正規(guī)的管理，只有這樣才能從根本上解決這些問(wèn)題。
3.2改進(jìn)工作流程確定工作責(zé)任。
電視臺(tái)設(shè)備包含各種類型，全部員工均有自己固定的崗位，也就是實(shí)際負(fù)責(zé)的崗位。應(yīng)該合理劃分設(shè)備的責(zé)任。制定設(shè)備管理準(zhǔn)則，所有使用人員對(duì)于設(shè)備保養(yǎng)的具體時(shí)間和詳細(xì)內(nèi)容均要有一個(gè)全面的了解。并且要求設(shè)備管理保證部門不可以僅在設(shè)備無(wú)法運(yùn)行的時(shí)候出現(xiàn)，應(yīng)該在不會(huì)對(duì)平時(shí)節(jié)目制作造成任何影響的基礎(chǔ)上，對(duì)其進(jìn)行維護(hù)，這樣能夠隨時(shí)掌控設(shè)備情況，進(jìn)而強(qiáng)化設(shè)備生產(chǎn)效率。在對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)的過(guò)程中要保證流程的秩序，盡可能地把維修關(guān)口朝著前面移動(dòng)，進(jìn)而讓設(shè)備平時(shí)維護(hù)的工作能夠發(fā)揮預(yù)防的功能。電視節(jié)目制作的時(shí)候一定要排除設(shè)備故障，標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題解決的程序，防止存在隱瞞或者推卸責(zé)任的情況。
3.3提升工作者水平嚴(yán)格考核。
電視臺(tái)針對(duì)內(nèi)部技術(shù)工作者業(yè)績(jī)方面的考核不具備明確的準(zhǔn)則，在月底考核的過(guò)程中，技術(shù)工作者對(duì)于自身工作也不是十分清楚。部分員工雖然記錄了一部分的內(nèi)容，但是由于信息要素不夠全面，幾乎不存在參考價(jià)值。在眾多工作記錄表中，不斷上演重復(fù)的設(shè)備故障問(wèn)題，因此一定要嚴(yán)格技術(shù)工作者業(yè)績(jī)考核，針對(duì)崗位規(guī)定實(shí)現(xiàn)維修指標(biāo)。依據(jù)設(shè)備的具體情況和采編部門的反饋，對(duì)于技術(shù)工作者實(shí)施獎(jiǎng)懲。將管理工作納入考核范圍，能夠有效提高設(shè)備管理工作的進(jìn)展和效果。具體實(shí)施辦法為：要求每個(gè)部門內(nèi)選派專門的設(shè)備管理人員，負(fù)責(zé)本部門內(nèi)部的設(shè)備管理，并將管理工作的成果納入績(jī)效考核范圍內(nèi)，另外，在臺(tái)內(nèi)選擇工作踏實(shí)、有責(zé)任心的同志擔(dān)任專門的設(shè)備管理員，對(duì)臺(tái)內(nèi)設(shè)備進(jìn)行檢查、維護(hù)、管理。先進(jìn)的設(shè)備應(yīng)該配置水平較高的技術(shù)工作者，這就要求要對(duì)其進(jìn)行定期的培訓(xùn)，不斷提升業(yè)務(wù)水平以及對(duì)于先進(jìn)設(shè)備的操作能力。同時(shí)要求電視臺(tái)全部的工作者都要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的設(shè)備操作知識(shí)，利用電視臺(tái)中的網(wǎng)絡(luò)資源，建立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)知識(shí)共享的平臺(tái)，把那些容易出現(xiàn)的設(shè)備問(wèn)題放到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)維護(hù)經(jīng)驗(yàn)共享這一目標(biāo)。另外，還應(yīng)該在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織專門討論，無(wú)論是采編工作者還是技術(shù)工作者均要不斷的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化其解決設(shè)備問(wèn)題的能力。
3.4做好設(shè)備管理幾年內(nèi)的發(fā)展規(guī)劃。
在分析電視臺(tái)設(shè)備管理工作發(fā)展實(shí)際情況，面對(duì)的核心問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題輕重緩急的.前提下，編制臺(tái)中幾年內(nèi)發(fā)展計(jì)劃。例如，對(duì)于電視臺(tái)中所有設(shè)備的使用及消耗情況進(jìn)行調(diào)查分析，編制出幾年內(nèi)升級(jí)和維護(hù)的方案。電視臺(tái)中部分大型設(shè)備，比如，編輯工作站和攝像機(jī)這些，購(gòu)買和使用的成本較多，對(duì)于這些設(shè)備的管理，一定要引進(jìn)專門的人才或者是臺(tái)中有關(guān)人才培訓(xùn)，之后編制維護(hù)的方案，保證設(shè)備使用年限。
3.5強(qiáng)化技術(shù)維修。
電視臺(tái)的設(shè)備當(dāng)中存在很多大型，且價(jià)格較高的設(shè)備，通常要使用較長(zhǎng)的時(shí)間，在這個(gè)階段若產(chǎn)生技術(shù)方面的問(wèn)題，一定要擁有專業(yè)技術(shù)能力的工作者對(duì)其進(jìn)行修理和維護(hù)。所以，一定要強(qiáng)化臺(tái)中設(shè)備技術(shù)維護(hù)，既要提升專業(yè)維修工作者的維修能力，還要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)于每個(gè)部門接觸設(shè)備的工作者展開基礎(chǔ)維護(hù)知識(shí)的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)平時(shí)的維護(hù)，輔助平時(shí)的維修，增加設(shè)備使用壽命，降低更換設(shè)備花費(fèi)的成本。
3.6定期培訓(xùn)管理工作者。
強(qiáng)化人才建設(shè)既可以提升管理者專業(yè)能力，還能夠凸顯電視臺(tái)對(duì)于設(shè)備管理工作，還有工作人員個(gè)人成長(zhǎng)的重視，使用定期培訓(xùn)的策略，能夠持續(xù)強(qiáng)化管理工作者的專業(yè)知識(shí)，深化對(duì)于設(shè)備管理工作的認(rèn)知和了解，對(duì)于提升臺(tái)中的設(shè)備管理工作者有著十分重要的意義。
4結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)本文對(duì)電視臺(tái)設(shè)備管理模式創(chuàng)新和模式創(chuàng)新方式的進(jìn)一步研究，是我們了解到電視臺(tái)設(shè)備對(duì)于電視臺(tái)節(jié)目錄制和播放以及傳遞這些的進(jìn)度以及整個(gè)節(jié)目的質(zhì)量有著決定性的影響，促使設(shè)備管理成為電臺(tái)內(nèi)部工作的主要內(nèi)容。但是當(dāng)前我國(guó)電視臺(tái)設(shè)備管理方面還存在著一定的問(wèn)題，嚴(yán)重影響了節(jié)目的質(zhì)量。通過(guò)增強(qiáng)信息交流改變思想觀念，改進(jìn)工作流程確定工作責(zé)任，提升工作者水平嚴(yán)格考核這些方式對(duì)于管理方面進(jìn)行創(chuàng)新，能夠有效解決設(shè)備管理的問(wèn)題，增加其使用壽命，提升使用效率，促使電視臺(tái)收益最大化。因此希望通過(guò)本文的闡述，能夠給電視臺(tái)設(shè)備管理模式創(chuàng)新方面提供一定的參考和幫助。
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企業(yè)管理制度創(chuàng)新研究論文篇六
供給側(cè)改革是結(jié)合國(guó)內(nèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)狀況而提出來(lái)的，包含了正確的理論指導(dǎo)和邏輯關(guān)系。目前全球經(jīng)濟(jì)在不斷的市場(chǎng)改革和調(diào)整中逐漸復(fù)蘇，但仍將保持慢增長(zhǎng)和低收益的勢(shì)態(tài)。供給側(cè)改革下的管理會(huì)計(jì)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建新的會(huì)計(jì)結(jié)構(gòu)，主要把握好“價(jià)值增值”、“管理調(diào)控”以及“資源提供”這幾個(gè)方面，因此可以從能源、市場(chǎng)環(huán)境和制度改革以及技術(shù)創(chuàng)新等方面加快供給側(cè)改革的步伐。
供給理論是伊薩在19世紀(jì)首次提出的，他認(rèn)為“供給會(huì)創(chuàng)造出需求”。到后來(lái)我國(guó)凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)的誕生讓我們認(rèn)識(shí)到進(jìn)行供給管理比單一的市場(chǎng)需求刺激要優(yōu)越得多。根據(jù)目前的全球市場(chǎng)來(lái)看，首先，現(xiàn)代市場(chǎng)的需求環(huán)境已經(jīng)發(fā)生明顯的變化，市場(chǎng)產(chǎn)品出現(xiàn)了供需不平衡的狀況，勞動(dòng)力和土地資源等成本較高，生產(chǎn)要素下降，整個(gè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不太協(xié)調(diào)，因此進(jìn)行供給側(cè)改革是市場(chǎng)發(fā)展的需求。再者，在一些社會(huì)要素沒(méi)有較大改變的情況下，提升一些潛在要素生產(chǎn)率更加能夠推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這就要求國(guó)家要定向調(diào)控市場(chǎng)產(chǎn)業(yè)，鼓勵(lì)廠商提高生產(chǎn)率，因此進(jìn)行供給側(cè)改革還能激發(fā)市場(chǎng)活力。如今國(guó)外不斷將低端產(chǎn)業(yè)移進(jìn)中國(guó)，而中國(guó)的高端制造業(yè)卻流向西方，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)自然生態(tài)環(huán)境所承受的壓力逐漸增大，這些負(fù)面效應(yīng)的累積讓我們認(rèn)識(shí)到必須進(jìn)行經(jīng)濟(jì)制度的創(chuàng)新，不是周期性的，正是進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的改革，在更高的水平上達(dá)到供需平衡?？偟脕?lái)說(shuō)，供給側(cè)改革主要有以下幾個(gè)方面的建設(shè)：
第一，創(chuàng)新制度改革，建設(shè)法制經(jīng)濟(jì)；
第二，縮減企業(yè)的交易投入；
第三，做好需求管理，增強(qiáng)人們對(duì)市場(chǎng)的信心；
第四，擴(kuò)大中高端產(chǎn)品的有效供給。
供給側(cè)的改革，表現(xiàn)為企業(yè)交易投入的減少，包括各種稅收、融資資金和社會(huì)保障等。經(jīng)濟(jì)專家覺(jué)得供給角度的優(yōu)化是實(shí)現(xiàn)有效供給的宏觀手段，加強(qiáng)要素和再配置的流通，讓產(chǎn)品從無(wú)效需求領(lǐng)域流向有效需求領(lǐng)域、加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改革，提高產(chǎn)品生產(chǎn)的效率。這些改革措施讓管理會(huì)計(jì)的供應(yīng)鏈得到了增強(qiáng)，同時(shí)延伸了企業(yè)服務(wù)范圍。以前的管理會(huì)計(jì)資源體系大部分靠著財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)來(lái)反饋，變通性較弱且有效控制觀念不足，導(dǎo)致于和信息支持相關(guān)的管理決策不具備科學(xué)性，造成企業(yè)的經(jīng)濟(jì)損失，而現(xiàn)在的供給側(cè)改革讓企業(yè)的消費(fèi)結(jié)構(gòu)得到轉(zhuǎn)變和優(yōu)化，現(xiàn)在很多企業(yè)已經(jīng)丟棄了低端化的會(huì)計(jì)管理模式，致力于開發(fā)與時(shí)俱進(jìn)的“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)，一些會(huì)計(jì)管理學(xué)的資金理念也隨之發(fā)生了改變。除此之外，對(duì)于會(huì)計(jì)管理系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新是不可替代的發(fā)展原則，供給側(cè)改革時(shí)代的到來(lái)要求管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)要全面認(rèn)識(shí)國(guó)家的新政策，改變管理理念，促進(jìn)會(huì)計(jì)理論在企業(yè)里的實(shí)踐應(yīng)用。創(chuàng)新是一個(gè)行業(yè)能夠長(zhǎng)久發(fā)展的重要因素，例如美國(guó)的蘋果手機(jī)，正是以其不斷創(chuàng)新的科技和前沿的用戶體驗(yàn)來(lái)吸引消費(fèi)者，從而拉動(dòng)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)的“推式”營(yíng)銷模式已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求了，在供給側(cè)改革下，一些企業(yè)做出了具有前瞻性的選擇，即有效引入了erp等信息管理系統(tǒng)，增強(qiáng)了一些會(huì)計(jì)活動(dòng)的實(shí)效性等。
（一）擴(kuò)展管理會(huì)計(jì)的價(jià)值。
一方面，企業(yè)應(yīng)當(dāng)提升會(huì)計(jì)管理的價(jià)值意義，將主抓利潤(rùn)的發(fā)展目標(biāo)轉(zhuǎn)變成利用經(jīng)營(yíng)質(zhì)量來(lái)考核價(jià)值利益。結(jié)構(gòu)因素和制度管理是影響經(jīng)濟(jì)內(nèi)在增長(zhǎng)快慢的主要因素。政府應(yīng)當(dāng)對(duì)一些壟斷性強(qiáng)的企業(yè)實(shí)行一定的利益約束，促進(jìn)市場(chǎng)公平發(fā)展，減少收入差距，增加企業(yè)的供給自由，同事企業(yè)應(yīng)當(dāng)做好會(huì)計(jì)人員的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作，提升管理人員的理念和方式。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)當(dāng)寓短于精，以長(zhǎng)促短，形成結(jié)構(gòu)和制度“互幫互帶”的思路。供應(yīng)側(cè)結(jié)構(gòu)性改革使我國(guó)進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新篇章。另一方面，管理會(huì)計(jì)應(yīng)當(dāng)結(jié)合企業(yè)發(fā)展的不同時(shí)期，制定不同的管理方案，從而提高企業(yè)的價(jià)值增值帶來(lái)的收益。
（二）增強(qiáng)會(huì)計(jì)管理控制，減少企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)成本。
企業(yè)可以利用政府發(fā)布的稅費(fèi)減收等政策來(lái)將社保供給控制在一個(gè)合理范圍內(nèi)，從而在一定程度上降低企業(yè)的成本支出。企業(yè)應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)成功的發(fā)展理念和技術(shù)，創(chuàng)新管理模式和企業(yè)文化，一定要避免急功近利的行為，要深刻把握管理會(huì)計(jì)的整體作用，將會(huì)計(jì)職能全面發(fā)揮出來(lái)，在這，企業(yè)還可以通過(guò)減少長(zhǎng)久投資的項(xiàng)目，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)投資，讓企業(yè)轉(zhuǎn)變成收益導(dǎo)向型的經(jīng)營(yíng)模式。由此我們也可以看出供給側(cè)改革的提出，很大程度的幫助了市場(chǎng)重拾活力，提高了市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，解決了由于體制產(chǎn)生的一系列問(wèn)題。
（三）完善管理會(huì)計(jì)的信息體制。
企業(yè)應(yīng)當(dāng)完善增加會(huì)計(jì)管理的信息渠道，完善會(huì)計(jì)信息的功能，要能有效地分析信息的價(jià)值度，充分讓一些信息得到共享，同時(shí)增加和其它企業(yè)的供應(yīng)合作，強(qiáng)化會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，提供人性化的會(huì)計(jì)信息服務(wù)。完整的供應(yīng)側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的必要舉措，進(jìn)行制度創(chuàng)新也是形成更高水平的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必要條件。
總而言之，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革給管理會(huì)計(jì)的創(chuàng)新帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，企業(yè)應(yīng)當(dāng)跟隨時(shí)代步伐，制定好經(jīng)濟(jì)調(diào)整的戰(zhàn)略，走可持續(xù)發(fā)展道路。
企業(yè)管理制度創(chuàng)新研究論文篇七
1、管理創(chuàng)新有利于國(guó)有企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力。國(guó)有企業(yè)關(guān)系國(guó)計(jì)民生，關(guān)系國(guó)家建設(shè)的長(zhǎng)治久安，搞好國(guó)有企業(yè)的改革對(duì)發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)意義重大，只有管理創(chuàng)新才能帶動(dòng)企業(yè)其他方面的健康發(fā)展。企業(yè)的任何經(jīng)營(yíng)環(huán)境都有賴于管理創(chuàng)造的帶動(dòng)而優(yōu)化，只有國(guó)有企業(yè)創(chuàng)新管理方式，其他方面就才能取得進(jìn)展。這樣，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力必然會(huì)有所提高。
2、管理創(chuàng)新還有利于提升國(guó)有企業(yè)形象。在我國(guó)，國(guó)有企業(yè)一向以戴著“國(guó)有”的帽子而自高自傲，給市場(chǎng)的感覺(jué)十分不友好，當(dāng)一種全新的企業(yè)文化形成后，整個(gè)國(guó)有企業(yè)都會(huì)把自身真正置于整個(gè)市場(chǎng)中，這是有賴于管理創(chuàng)新的。當(dāng)國(guó)有企業(yè)自高自傲的態(tài)度消失后，更會(huì)注重自身建設(shè)與發(fā)展，自然會(huì)提升企業(yè)形象，而且國(guó)有企業(yè)的形象還在一定程度上代表著國(guó)家的形象。
3、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要。國(guó)有企業(yè)對(duì)成就的追求、對(duì)自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的向往、對(duì)社會(huì)責(zé)任的道義渴望，更強(qiáng)化了他們創(chuàng)新的沖動(dòng)。
（二）、現(xiàn)代企業(yè)管理制度的創(chuàng)新內(nèi)容
在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，國(guó)有企業(yè)必須要擺脫傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的色彩，建立現(xiàn)代企業(yè)管理制度。制度——企業(yè)管理的基石。一個(gè)企業(yè)如果不能建立健全一套符合自身發(fā)展，且科學(xué)完善行之有效的制度化管理體系，是難以取得成功的。企業(yè)制度的創(chuàng)新，它是指隨著生產(chǎn)的不斷發(fā)展而產(chǎn)生的新的企業(yè)組織形式。其主要內(nèi)容包括：企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度創(chuàng)新，用人制度的創(chuàng)新，企業(yè)文化創(chuàng)新，分配和激勵(lì)制度創(chuàng)新，股份合作制企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新，企業(yè)質(zhì)量管理制度創(chuàng)新，企業(yè)營(yíng)銷管理制度創(chuàng)新，以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向以過(guò)程管理為基礎(chǔ)，由領(lǐng)導(dǎo)治廠到科學(xué)決策、管理制度化、規(guī)范化和“依法治企”階段等。
本文主要從企業(yè)文化、管理理念、分配和激勵(lì)制度方面闡述國(guó)有企業(yè)管理制度的創(chuàng)新。
二、、國(guó)有企業(yè)文化創(chuàng)新的背景和目標(biāo)
（一）、推動(dòng)國(guó)有企業(yè)文化促進(jìn)和轉(zhuǎn)型的三大背景因素
無(wú)論是與共和國(guó)共成長(zhǎng)的“老國(guó)企”，還是伴隨著改革開放成立的“新國(guó)企”，在改革開放三十年之際，都面臨著一定程度的文化轉(zhuǎn)型。之所以出現(xiàn)文化轉(zhuǎn)型，主要源于三種浪潮的推動(dòng)。
1、 國(guó)際化浪潮。縱觀現(xiàn)如今中國(guó)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，尤其是大型國(guó)有企業(yè)，國(guó)際化是其正在進(jìn)行或?qū)⒁M(jìn)行的重要戰(zhàn)略之一。所謂國(guó)際化，從本質(zhì)上講，是資源配置的全球化，即充分利用并合理配置全球資源，參與國(guó)際分工，融入國(guó)際市場(chǎng)。伴隨著越來(lái)越多的國(guó)有企業(yè)參與到國(guó)際化之中，必將對(duì)國(guó)有企業(yè)原有的企業(yè)管理主體文化帶來(lái)一定的沖擊，也就是跨文化融合問(wèn)題。這就需要國(guó)有企業(yè)一方面以更加開放的心態(tài)去理解并包容國(guó)外的文化習(xí)慣和行為模式，另一方面對(duì)現(xiàn)有的主體文化進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵘踔琳{(diào)整，以適應(yīng)國(guó)際化發(fā)展的需要。
2、 自主創(chuàng)新浪潮。在自主創(chuàng)新浪潮中，中國(guó)企業(yè)包括很多國(guó)有企業(yè)已然把創(chuàng)新上升到了戰(zhàn)略層面，創(chuàng)新戰(zhàn)略的提出，對(duì)國(guó)有企業(yè)原有的主體文化提出了新的要求。所以，對(duì)于國(guó)有企業(yè)來(lái)講，實(shí)行創(chuàng)新戰(zhàn)略就必須對(duì)原有的主體文化導(dǎo)向進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，在進(jìn)一步優(yōu)化控制導(dǎo)向的前提下，強(qiáng)化創(chuàng)新導(dǎo)向。
3、 多元投資浪潮。關(guān)于先做大還是先做強(qiáng)的問(wèn)題，曾在中國(guó)企業(yè)界和學(xué)術(shù)界引起了巨大的爭(zhēng)論。無(wú)論最后爭(zhēng)論的結(jié)果如何，但在從國(guó)有企業(yè)的發(fā)展實(shí)踐來(lái)看，相當(dāng)大程度上的國(guó)有企業(yè)尤其是大型國(guó)有企業(yè)都選擇了迅速擴(kuò)張的道路，無(wú)論國(guó)有企業(yè)選擇如何擴(kuò)張，都將對(duì)原有的國(guó)有企業(yè)主體文化產(chǎn)生巨大的影響，這種影響可能來(lái)自不同行業(yè)文化的影響，也可能來(lái)自不同區(qū)域文化的影響。隨著多元業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展壯大，原有企業(yè)主體文化與新業(yè)務(wù)領(lǐng)域的文化必將產(chǎn)生沖突。
（二）、國(guó)企的企業(yè)文化逐步實(shí)踐轉(zhuǎn)型的要素和目標(biāo)
1、 國(guó)有企業(yè)外向文化內(nèi)生化，內(nèi)生文化凝練化。國(guó)有企業(yè)若要真正發(fā)揮企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的重要作用，首先，需要進(jìn)一步樹立和明確企業(yè)文化的發(fā)展方向。企業(yè)應(yīng)根據(jù)企業(yè)所處行業(yè)特點(diǎn)，企業(yè)特征，公司未來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步明確企業(yè)真正需要什么樣的文化。其次，深刻分析企業(yè)現(xiàn)有文化存在的問(wèn)題，并明確現(xiàn)有文化與需求文化存在的差異所在。文化有效與否的關(guān)鍵在于企業(yè)文化的落地問(wèn)題，只有企業(yè)需要的文化真正被廣大員工做認(rèn)同、接受，才能起到應(yīng)有的作用。那么，接下來(lái)國(guó)有企業(yè)需要做的重中之重就是如何打破內(nèi)部現(xiàn)有的文化氛圍，真正做到“外向文化內(nèi)生化”，將企業(yè)所需要的文化真正引入到企業(yè)當(dāng)中去。
再進(jìn)一步將“內(nèi)生文化凝練化”，找到發(fā)展內(nèi)部文化的有效方式和方法，實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化的有效落地。
2、 新主人翁精神的塑造。以前，我們講主人翁精神，主要涵蓋敬業(yè)拼搏、吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)等文化要素，強(qiáng)調(diào)顧全大局，以集體利益為重。但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的主人翁精神日益脫離了現(xiàn)代職工群體，成為了“大空話”、“大忽悠”。因此，我們需要賦予主人翁精神以新的含義，把這一光榮的優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)繼承下去，其中最為關(guān)鍵的就是要融入“人本”思想。以“人本”為核心的新主人翁精神，在本質(zhì)上要強(qiáng)調(diào)員工與企業(yè)的共發(fā)展，一方面實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，另一方面實(shí)現(xiàn)員工的個(gè)人價(jià)值；在核心上，要關(guān)注員工的需求，尤其是職業(yè)發(fā)展和價(jià)值實(shí)現(xiàn)；同時(shí)，要通過(guò)組織制度安排、人力資源管理等方式，把新主人翁精神落實(shí)到經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)踐中。
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企業(yè)管理制度創(chuàng)新研究論文篇八
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會(huì)環(huán)境和市場(chǎng)環(huán)境日益復(fù)雜，為滿足現(xiàn)代市場(chǎng)的發(fā)展需求，電力企業(yè)應(yīng)積極創(chuàng)新企業(yè)管理模式，使企業(yè)能適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展。但目前中國(guó)電力企業(yè)管理創(chuàng)新工作現(xiàn)狀并不是非常理想，主要分析了當(dāng)前電力企業(yè)管理創(chuàng)新工作中存在的主要問(wèn)題，并提出了促進(jìn)電力企業(yè)管理創(chuàng)新的幾點(diǎn)建議。
管理是任何一個(gè)企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和保障，科學(xué)、有效的管理可促進(jìn)企業(yè)健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。新形勢(shì)下，電力企業(yè)面臨的內(nèi)部環(huán)境、外部環(huán)境都發(fā)生了很大變化，為維持生存和發(fā)展，電力企業(yè)必須進(jìn)行創(chuàng)新[1]。創(chuàng)新主要是重新組合企業(yè)自身的生產(chǎn)條件及新的市場(chǎng)要素，使其出現(xiàn)新的變化，管理創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)新的重點(diǎn)內(nèi)容，主要是根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)客觀發(fā)展規(guī)律及企業(yè)自身生產(chǎn)特點(diǎn)，精心組織、計(jì)劃、指揮、協(xié)調(diào)、控制電力企業(yè)的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，最大限度應(yīng)用企業(yè)的人力、物力、財(cái)力等資源，使電力企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益達(dá)到最大化，進(jìn)而促進(jìn)電力企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
1.1電力企業(yè)管理模式比較滯后陳舊。
因?yàn)殡娏ζ髽I(yè)一直以來(lái)都是一種壟斷性經(jīng)營(yíng)模式，面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)比較小，因此很多電力企業(yè)在管理過(guò)程中僅僅強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)，對(duì)于外部的信息搜集、了解較少，呈現(xiàn)的是條塊分割管理模式[2]。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷發(fā)展，電力行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制慢慢建立，各電力企業(yè)面臨的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，傳統(tǒng)管理模式顯然無(wú)法滿足現(xiàn)代電力企業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)代電力企業(yè)必須樹立成本意識(shí)、主動(dòng)服務(wù)意識(shí)及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，注重管理信息化建設(shè)，全面提高企業(yè)管理水平。
1.2信息化建設(shè)管理水平較低。
隨著信息技術(shù)不斷創(chuàng)新和發(fā)展，電力企業(yè)信息化建設(shè)也越來(lái)越受到企業(yè)關(guān)注和重視。信息是電力企業(yè)非常寶貴的戰(zhàn)略性資源，很多電力企業(yè)已開始意識(shí)到信息的重要性，開始加強(qiáng)信息一體化建設(shè)，高效整合企業(yè)內(nèi)外部各項(xiàng)信息資源。然而由于企業(yè)沒(méi)有制定完善的信息化管理制度，對(duì)信息化建設(shè)的資金投入不足，也沒(méi)有針對(duì)信息化建設(shè)制定系統(tǒng)規(guī)劃，導(dǎo)致企業(yè)各系統(tǒng)之間聯(lián)系不強(qiáng)，無(wú)法協(xié)同開展各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)信息共享，常常會(huì)有系統(tǒng)不相容、信息孤島、信息重建等相關(guān)問(wèn)題。其次，企業(yè)信息編碼缺乏規(guī)范性、信息系統(tǒng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)缺乏規(guī)范性，也在很大程度上影響企業(yè)信息化建設(shè)[3]。電力企業(yè)具有自身獨(dú)特的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，因此不能直接照搬其它企業(yè)的信息化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，電力企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的生產(chǎn)特點(diǎn)、發(fā)展特點(diǎn)建立適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的信息管理系統(tǒng)。
只有轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新思想觀念，才可以促成一系列創(chuàng)新行為，創(chuàng)新、轉(zhuǎn)變電力企業(yè)管理思想觀念對(duì)于建立企業(yè)創(chuàng)新體系具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義[4]。為此，電力企業(yè)管理者應(yīng)樹立服務(wù)型管理觀念，明確企業(yè)大體的發(fā)展方向后，應(yīng)向企業(yè)組織機(jī)構(gòu)及企業(yè)員工不斷提供相應(yīng)資源，并加強(qiáng)企業(yè)員工培訓(xùn)，提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì)，幫助員工制定個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，使員工能充分發(fā)揮自己才能。電力企業(yè)具有基礎(chǔ)性、公益性等特點(diǎn)，電力企業(yè)的服務(wù)水平對(duì)于企業(yè)品牌形象建設(shè)具有直接影響，因此現(xiàn)代電力企業(yè)應(yīng)樹立“服務(wù)第一，客戶至上”的服務(wù)理念，在服務(wù)上體現(xiàn)商品價(jià)值，為廣大用戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，從而促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，使企業(yè)服務(wù)更好地適應(yīng)于市場(chǎng)發(fā)展，更好地滿足客戶需求。同時(shí)，電力企業(yè)應(yīng)樹立知識(shí)型管理理念，這種管理理念充分體現(xiàn)了“人本管理”的理念，更加先進(jìn)、科學(xué)。電力企業(yè)應(yīng)根據(jù)本企業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行管理創(chuàng)新，具體而言應(yīng)將企業(yè)管理方面的新知識(shí)及新經(jīng)驗(yàn)等價(jià)轉(zhuǎn)變成企業(yè)的生產(chǎn)力，建立學(xué)習(xí)型企業(yè)管理模式。首先，應(yīng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)型管理思想，根據(jù)每一個(gè)工種及企業(yè)崗位的要求和自身特點(diǎn)編制成各種團(tuán)隊(duì)組織，靈活應(yīng)用多種管理方法。這樣可明確劃分企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，使各團(tuán)隊(duì)可很好地協(xié)調(diào)、配合，更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展。其次，企業(yè)應(yīng)樹立無(wú)形資產(chǎn)管理理念，包括管理技術(shù)、商標(biāo)、企業(yè)形象、技術(shù)專利及版權(quán)等，充分利用企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)無(wú)形資產(chǎn)增值，增強(qiáng)電力企業(yè)智力優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)電力企業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展。
2.2.1進(jìn)一步完善法人治理結(jié)構(gòu)。
現(xiàn)代企業(yè)制度的主要根本是法人治理結(jié)構(gòu)，根據(jù)電力體制改革要求，中國(guó)應(yīng)建立一個(gè)有序、開放、統(tǒng)一的適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展客觀規(guī)律的電力市場(chǎng)?；趯?shí)體管理模式，電力企業(yè)一定要明確自己在市場(chǎng)上的主體資格，進(jìn)一步夯實(shí)企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)，使企業(yè)成為一種股份制企業(yè)，實(shí)現(xiàn)投資主體的多元化，建立明確的產(chǎn)權(quán)關(guān)系，建立監(jiān)事會(huì)———董事會(huì)———股東會(huì)三級(jí)一體的領(lǐng)導(dǎo)體系，形成相互制約、各盡其責(zé)的管理局面。
2.2.2完善人力資源開發(fā)管理制度。
人力資源是現(xiàn)代企業(yè)非常重要的資源，因此建立科學(xué)、合理的人力資源開發(fā)和管理制度顯得尤其重要。人才管理的主要內(nèi)容是引進(jìn)人才、使用人才、培養(yǎng)人才，現(xiàn)代電力企業(yè)應(yīng)轉(zhuǎn)變以往“以數(shù)量為主”的人力資源管理理念，應(yīng)建立“提高員工素質(zhì)為核心”的人力資源管理理念，制定科學(xué)、合理的激勵(lì)機(jī)制，不斷增強(qiáng)企業(yè)員工綜合素質(zhì)，提高員工勞動(dòng)生產(chǎn)率，建立良好企業(yè)形象。在人才招聘過(guò)程中，一定要根據(jù)本企業(yè)實(shí)際發(fā)展需求及崗位要求選拔真正適合企業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀人才。企業(yè)在用人方面應(yīng)實(shí)施“競(jìng)爭(zhēng)上崗制”“聘用制”或“末位淘汰制”，合理應(yīng)用人才，將人才內(nèi)在潛力充分挖掘出來(lái)。其次，企業(yè)應(yīng)制定科學(xué)的分配制度，將企業(yè)利益和企業(yè)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)直接掛鉤，并有機(jī)結(jié)合“按生產(chǎn)要素分配”和“按勞分配”制度，確保優(yōu)秀人才的薪酬待遇高于普通員工。
2.2.3建立完善的財(cái)務(wù)管理制度。
合理、完善的財(cái)務(wù)管理制度可有效控制企業(yè)成本，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。現(xiàn)代電力企業(yè)應(yīng)建立一個(gè)專門的財(cái)務(wù)管理中心部門，并建立一個(gè)系統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)地掌握電力企業(yè)的一切財(cái)務(wù)活動(dòng)，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)管理的核算職能、監(jiān)督職能，合理調(diào)整企業(yè)資金結(jié)構(gòu)，有效提高企業(yè)資金使用率，盡可能減少企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。值得一提的是，電力企業(yè)還需建立配套財(cái)務(wù)審計(jì)制度，加強(qiáng)內(nèi)部控制管理，確保電力企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理的透明化、真實(shí)化。
現(xiàn)代電力企業(yè)面臨的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，電力企業(yè)應(yīng)充分利用自身的相對(duì)優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞業(yè)主實(shí)際需求進(jìn)行多元化經(jīng)營(yíng)管理，使組織結(jié)構(gòu)偏向決策分散化，也就是指結(jié)合電力企業(yè)實(shí)際發(fā)展情況適當(dāng)調(diào)整企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，可以是局部調(diào)整，也可以是整體調(diào)整。電力企業(yè)在參與市場(chǎng)的過(guò)程中，應(yīng)有機(jī)結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，這樣可充分利用當(dāng)?shù)毓芾碚?，也可獲得更多的項(xiàng)目支持，吸收更多投資資金，進(jìn)一步擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模，為當(dāng)?shù)赜脩籼峁╇娏Ξa(chǎn)品的一條龍服務(wù)[5]。同時(shí)，現(xiàn)代電力企業(yè)應(yīng)建立有機(jī)結(jié)合內(nèi)外部市場(chǎng)的組織管理結(jié)構(gòu)，電力企業(yè)內(nèi)部各職能部門及崗位之間并非簡(jiǎn)單的行政被執(zhí)行業(yè)務(wù)關(guān)系，更應(yīng)是相互協(xié)調(diào)、相互配合的關(guān)系[6]。而且電力企業(yè)應(yīng)建立資本市場(chǎng)，把電力資源視為一種資本進(jìn)行投資運(yùn)營(yíng)，這樣通過(guò)資本市場(chǎng)可進(jìn)一步升級(jí)電力產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大電力產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模，促進(jìn)電力企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。其次，傳統(tǒng)電力企業(yè)是一種直線職能型的垂直組織結(jié)構(gòu)，這種組織結(jié)構(gòu)管理流程較多，整體比較復(fù)雜，現(xiàn)代電力企業(yè)應(yīng)盡可能簡(jiǎn)化企業(yè)組織結(jié)構(gòu)，使其變成平行流程網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，這種組織結(jié)構(gòu)層次較少，可加快信息流通、傳遞速度，確保電力企業(yè)高效、有序、穩(wěn)定運(yùn)行。
現(xiàn)代電力企業(yè)為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求及促進(jìn)電力產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，必須加強(qiáng)企業(yè)的管理創(chuàng)新工作，積極轉(zhuǎn)變企業(yè)管理理念，建立起完善的企業(yè)管理制度，更進(jìn)一步優(yōu)化企業(yè)自身的管理模式及管理環(huán)境，并在實(shí)踐過(guò)程中不斷探索新的管理方法，從而有效提升電力企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，使得企業(yè)能更為有效應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化。
［5］高逸峰.推進(jìn)電力企業(yè)管理創(chuàng)新的思考［j］.黑龍江科技信息，20xx(8)：61.
企業(yè)管理制度創(chuàng)新研究論文篇九
摘要：企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理是企業(yè)的管理者為了完成企業(yè)的生產(chǎn)目標(biāo)，對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行指揮、計(jì)劃以及監(jiān)督等一系列行為。
企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理能提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，推動(dòng)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
本文主要分析了新形勢(shì)下企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中存在的問(wèn)題，并且闡述了如何進(jìn)行企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新的策略。
企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作能將企業(yè)中的各種資源進(jìn)行有效的整合，從而降低企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)成本，擴(kuò)大企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，所以企業(yè)要想獲得進(jìn)一步的發(fā)展就需要對(duì)經(jīng)濟(jì)管理進(jìn)行不斷的創(chuàng)新。
1.1綜合性。
企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理是對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行指揮、計(jì)劃以及監(jiān)督等一系列行為。
所以在經(jīng)濟(jì)管理過(guò)程中要與價(jià)值形式為基礎(chǔ)，對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的各個(gè)方面進(jìn)行規(guī)和管理，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。
1.2統(tǒng)一性。
企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的各種經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)是對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況的真實(shí)反映，對(duì)企業(yè)進(jìn)行有效的決策提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)支持。
1.3全面性。
在現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展中，無(wú)論是生產(chǎn)過(guò)程，還是銷售過(guò)程都與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理有密切的關(guān)系，企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理涉及企業(yè)中所有部門的人員和業(yè)務(wù)，各種資金收支都是企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一部分，所以在企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中要不斷加強(qiáng)與企業(yè)各部門之間的聯(lián)系，不斷提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平。
從我國(guó)大多數(shù)企業(yè)的發(fā)展中來(lái)看，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理觀念還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其發(fā)展要求，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)新的經(jīng)濟(jì)管理觀念沒(méi)有足夠的重視，一些企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)雖然重視戰(zhàn)略管理觀念的重要性，但是并沒(méi)有輔助行動(dòng)，經(jīng)濟(jì)管理觀念的落后是阻礙企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平提高的最主要的因素。
主要是因?yàn)椋谥贫ǖ倪^(guò)程中沒(méi)有按照企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理制度與企業(yè)實(shí)際發(fā)展情況之間存在很大的差距，而且即使企業(yè)制定的經(jīng)濟(jì)管理制度比較完善，但是在實(shí)施過(guò)程中執(zhí)行力較差，導(dǎo)致企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理制度不能為提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理水平服務(wù)。
2.3沒(méi)有進(jìn)行有效的內(nèi)部控制。
在企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)，在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理監(jiān)督的時(shí)候沒(méi)有對(duì)企業(yè)的當(dāng)前形勢(shì)進(jìn)行分析，也沒(méi)有對(duì)未來(lái)企業(yè)發(fā)展中經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)測(cè)，在經(jīng)濟(jì)管理中，尤其是企業(yè)的資金管理中往往使用審計(jì)手段進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理監(jiān)督，這樣財(cái)務(wù)部門在進(jìn)行企業(yè)經(jīng)濟(jì)內(nèi)部控制的過(guò)程中，由于沒(méi)有足夠的權(quán)利，導(dǎo)致企業(yè)經(jīng)濟(jì)內(nèi)部控制中存在的問(wèn)題，從而造成企業(yè)各種資源的浪費(fèi)，降低企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的有效性。
觀念創(chuàng)新是企業(yè)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理的基礎(chǔ)，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者在管理中應(yīng)該樹立新的經(jīng)濟(jì)管理觀念，對(duì)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)有深入的了解，對(duì)戰(zhàn)略管理和危機(jī)管理的重要性有足夠的認(rèn)識(shí)，在制定企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理目標(biāo)的過(guò)程中能夠站在全局角度進(jìn)行考慮。
還要在經(jīng)濟(jì)管理中樹立全過(guò)程的管理理念，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，通過(guò)這樣不斷的經(jīng)濟(jì)管理理念創(chuàng)新，使企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理理念能與當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)保持一致，為增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力服務(wù)，從而推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展。
在制定創(chuàng)新的過(guò)程中企業(yè)要保證員工在整個(gè)經(jīng)濟(jì)管理中處于中心地位，制定相應(yīng)的條款，加強(qiáng)企業(yè)員工之間的聯(lián)系。
在企業(yè)的不斷發(fā)展中要根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，對(duì)經(jīng)濟(jì)管理制度不斷優(yōu)化，使企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理制度與企業(yè)的發(fā)展方向保持一致。
還要對(duì)企業(yè)激勵(lì)制度不斷創(chuàng)新，企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)員工的尊重，制定相應(yīng)的激勵(lì)措施，通過(guò)人性化的激勵(lì)，提高企業(yè)員工的工作積極性，從而提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平。
3.3創(chuàng)新企業(yè)把內(nèi)部控制。
企業(yè)要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新就需要改變以往的內(nèi)部控制防止，不僅要?jiǎng)?chuàng)新財(cái)務(wù)內(nèi)部控制，而且要對(duì)企業(yè)其他各方面加強(qiáng)內(nèi)部控制，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全面監(jiān)督和管理，幫助企業(yè)建立適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展目標(biāo)的內(nèi)部控制體系，對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的不合理現(xiàn)象及時(shí)發(fā)現(xiàn)，增強(qiáng)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
3.4創(chuàng)新企業(yè)人才管理機(jī)制。
人在企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中發(fā)揮重要的作用，要提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理水平就需要對(duì)企業(yè)人才管理機(jī)制進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，制定嚴(yán)格的企業(yè)人力資源使用計(jì)劃，完善企業(yè)的用人制度，在經(jīng)濟(jì)管理中盡量選擇一些有專業(yè)知識(shí)、并且有相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)的人員，在后續(xù)的工作中企業(yè)還應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)工作，利用新的'管理知識(shí)對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行管理控制。
在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理中不僅要根據(jù)相關(guān)的管理計(jì)劃和管理制度進(jìn)行管理工作，而且還要進(jìn)行管理方式的創(chuàng)新，因?yàn)樵谄髽I(yè)的發(fā)展中受各種因素的影響，會(huì)出現(xiàn)各種意料之外的狀況，這就需要企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理人員有應(yīng)變能力，選擇靈活的管理方式，具體問(wèn)題具體分析，從而找出合適的解決方法。
4.結(jié)論。
目前企業(yè)所處的社會(huì)環(huán)境有了很大的變化，在新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，如何進(jìn)行企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展中急需考慮的問(wèn)題。
企業(yè)要根據(jù)自身的實(shí)際情況不斷進(jìn)行經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新，制定完善的經(jīng)濟(jì)管理制度，鼓勵(lì)企業(yè)全體員工的參與，采用合適的經(jīng)濟(jì)管理辦法，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的有效性。
參考文獻(xiàn)：
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企業(yè)管理制度創(chuàng)新研究論文篇十
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)各類工程建設(shè)速度不斷加快，機(jī)械工程設(shè)備所起的作用越來(lái)越大。然而機(jī)械設(shè)備的使用壽命和使用次數(shù)是有限的，如果在日常使用中，沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行合理的維護(hù)和管理，非常容易使機(jī)械設(shè)備損傷或者是廢棄。因此，為了提高工程建設(shè)的施工效率以及確保施工過(guò)程中的穩(wěn)定性和安全性，需要深入研究其管理和維護(hù)方案。
企業(yè)管理制度創(chuàng)新研究論文篇十一
企業(yè)形態(tài)可以分為三大類：一是中小企業(yè)；二是大企業(yè)；三是企業(yè)集團(tuán)。企業(yè)形態(tài)的不同，管理的方式方法就不應(yīng)該相同。中小企業(yè)的管理更多的要考慮到激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)性，而大企業(yè)特別是企業(yè)集團(tuán)的管理處除了考慮競(jìng)爭(zhēng)外還要考慮講究合作，否則會(huì)遭到損失。因此我們不要把雙贏、競(jìng)爭(zhēng)、合作等都套到所有的企業(yè)管理制度之中。
企業(yè)管理制度創(chuàng)新研究論文篇十二
翻轉(zhuǎn)課堂是近幾年國(guó)內(nèi)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)，所謂翻轉(zhuǎn)課堂，就是教師創(chuàng)建視頻，學(xué)生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生面對(duì)面交流和完成作業(yè)的一種教學(xué)形態(tài)。其中網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)是翻轉(zhuǎn)課堂的有力支撐，如果我們?cè)谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，能更好地實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂的理念，提升教學(xué)效率。
一、課前：推送微課。
了解學(xué)情微課是實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂的重要載體。小學(xué)生利用微課學(xué)習(xí)，可以放到課前。因?yàn)閷W(xué)生年齡較小，教師要為學(xué)生提供配套的、條理清晰的自主學(xué)習(xí)單和微課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，自動(dòng)推送到學(xué)生端。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)單的指導(dǎo)下，根據(jù)自己需要，自定進(jìn)度進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)微課的過(guò)程中，如果有疑問(wèn)，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)把問(wèn)題上傳到教師端。教師提前了解學(xué)情，為第二天的教學(xué)做好準(zhǔn)備。例如，“雞兔同籠”問(wèn)題來(lái)自于我國(guó)數(shù)學(xué)名著《孫子算經(jīng)》。在以往的教學(xué)中，因?yàn)檎n的容量較大，一方面要滲透數(shù)學(xué)文化，另一方面要了解運(yùn)用多種解題策略解決問(wèn)題，同時(shí)還要理解用假設(shè)法的算理，建立雞兔同籠的數(shù)學(xué)模型，并運(yùn)用到生活中靈活解決實(shí)際問(wèn)題。所以，這節(jié)課特別適合運(yùn)用微課，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)來(lái)學(xué)習(xí)。在課前，我根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)微課。微課的設(shè)計(jì)包括如下內(nèi)容：先介紹古代著名的數(shù)學(xué)著作《孫子算經(jīng)》，激發(fā)學(xué)生興趣；再設(shè)計(jì)演示動(dòng)畫，幫助學(xué)生理解假設(shè)法；最后出示古人解決雞兔同籠的方法，體會(huì)古代數(shù)學(xué)文化的魅力。筆者根據(jù)設(shè)計(jì)錄制好微課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)推送給學(xué)生。因?yàn)檫@部分內(nèi)容比較難以理解，學(xué)生根據(jù)自己情況，在家反復(fù)觀看。雖然學(xué)生此前已經(jīng)具備了一些基本的解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法，但是因?yàn)榧僭O(shè)的學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)生仍是難點(diǎn)，即使個(gè)別學(xué)生通過(guò)奧數(shù)學(xué)習(xí)已經(jīng)了解過(guò)假設(shè)法，也只是機(jī)械記憶了一些解題模式，理解起來(lái)有難度，所以學(xué)生觀看微課后，反饋?zhàn)疃嗟膯?wèn)題還是假設(shè)法的算理，因此我把第二天課中的探究重點(diǎn)放在了假設(shè)法的理解上。
二、課中：探究互動(dòng)評(píng)價(jià)反饋。
在翻轉(zhuǎn)課堂上，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境引出學(xué)習(xí)主題，根據(jù)學(xué)生課前預(yù)習(xí)了解的學(xué)情進(jìn)行反饋，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)上對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行探究互動(dòng)等學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)多以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)做支持，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)為主，過(guò)程中教師給予及時(shí)指導(dǎo)，與學(xué)生在平臺(tái)上進(jìn)行即時(shí)的互動(dòng)。學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容探究完畢，可以利用平臺(tái)的測(cè)試功能，教師發(fā)送互動(dòng)試題檢測(cè)評(píng)價(jià)，學(xué)生在平板電腦上進(jìn)行測(cè)試，然后提交。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)會(huì)立刻生成數(shù)據(jù)，對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。教師端能查看到學(xué)生的做題正確與錯(cuò)誤，全班在每個(gè)題型中的數(shù)據(jù)分析。教師可以有針對(duì)性地進(jìn)行一對(duì)一的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。例如，在學(xué)習(xí)《植樹問(wèn)題》時(shí)，課前學(xué)生已經(jīng)自學(xué)微課，了解了植樹問(wèn)題的基本解決方法，也就是用畫線段圖的方法解決問(wèn)題，用一一對(duì)應(yīng)的思想理解棵樹與間隔數(shù)的關(guān)系。但是通過(guò)反饋，發(fā)現(xiàn)學(xué)生接觸到生活問(wèn)題就不能應(yīng)用。于是課上，鋪墊導(dǎo)入時(shí)設(shè)計(jì)“比多少”的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解并一一對(duì)應(yīng)。然后在探究環(huán)節(jié)，通過(guò)“在一條20米的公路一側(cè)栽樹，每隔4米栽一棵，一共要栽多少棵？”這個(gè)生活問(wèn)題讓學(xué)生用畫線段圖的方法嘗試解決問(wèn)題。因?yàn)橛?種不同的情況，學(xué)生便在平板電腦上自己動(dòng)手操作，內(nèi)化課前發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。然后進(jìn)行小組交流，在組內(nèi)對(duì)3種植樹情況所畫的線段圖進(jìn)行交流。在小組交流的過(guò)程中，教師通過(guò)查看學(xué)生的平板電腦，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，并把具有代表性的學(xué)生線段圖切入到班內(nèi)的白板上。最后班內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)，使3種情況的數(shù)量關(guān)系在一一對(duì)應(yīng)的思想方法引領(lǐng)下，完整的建立起植樹問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型。只有一端栽樹的情況下，棵樹=間隔數(shù)；兩端都不栽樹的情況下，棵樹=間隔數(shù)-1；兩端都栽樹的情況下，棵樹=間隔數(shù)+1。在課堂練習(xí)階段，筆者設(shè)計(jì)三道有針對(duì)性的題，分別針對(duì)3種栽樹情況，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)的測(cè)試功能發(fā)送給學(xué)生，學(xué)生自己獨(dú)立解決，從而進(jìn)行知識(shí)的內(nèi)化和提升。學(xué)生做完練習(xí)題，提交到教師端，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)會(huì)根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況生成數(shù)據(jù)，筆者查看到了全班學(xué)生的正確率、每道題的正確率，以及每個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤原因的數(shù)據(jù)。然后立刻進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo)。
三、課后：及時(shí)鞏固拓展延伸。
課前自主學(xué)習(xí)微課，課中師生探究互動(dòng)，課后教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課前和課中的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行反思總結(jié)。有些上課沒(méi)有聽懂的學(xué)生可以帶著疑問(wèn)，課下繼續(xù)觀看微課，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，逐漸完成知識(shí)的內(nèi)化、提高自我解決問(wèn)題的能力。例如，筆者在小學(xué)教學(xué)中實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的時(shí)候，課后讓學(xué)生繼續(xù)回家看微課，回憶復(fù)習(xí)課上的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化吸收。并且利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作業(yè)管理功能在線發(fā)布作業(yè)，學(xué)生網(wǎng)上接收作業(yè)，做完后發(fā)送給教師。教師運(yùn)用平臺(tái)的自動(dòng)批改功能和統(tǒng)計(jì)功能，通過(guò)數(shù)據(jù)分析能迅速了解哪些學(xué)生有錯(cuò)、出錯(cuò)率是多少、哪些地方出錯(cuò)最多等學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定下一步要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)與指導(dǎo)的關(guān)鍵點(diǎn)，這樣的教學(xué)更有針對(duì)性。如果學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容關(guān)聯(lián)到數(shù)學(xué)文化，筆者會(huì)在課下布置學(xué)生在平板電腦上查閱資料，拓展延伸知識(shí)。例如教學(xué)《圓的面積》時(shí)，向?qū)W生介紹我國(guó)古代著名的數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》，學(xué)生非常感興趣，課后，學(xué)生除了按時(shí)作業(yè)并鞏固知識(shí)點(diǎn)外，還上網(wǎng)查詢了《九章算術(shù)》中關(guān)于圓的面積的論述，知道了在《九章算術(shù)》方田章第三十一、三十二題中，它的面積計(jì)算公式為：“半周半徑相乘得積步”。這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)到了課標(biāo)規(guī)定的任務(wù)，而且拓展了學(xué)生的知識(shí)面，在孩子的眼中，數(shù)學(xué)也變得有趣起來(lái)。
四、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)打造小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的反思。
(1)通過(guò)筆者的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)并不是所有課題都適用于翻轉(zhuǎn)課堂，抽象思維強(qiáng)度大的知識(shí)比較適合，我們?cè)诮虒W(xué)中要選擇合適的課題開展翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐研究。
(2)要切實(shí)提高微課的實(shí)效性和趣味性。微課是翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施的關(guān)鍵，如果不能深入備課，不能準(zhǔn)確地把握課時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，課前的學(xué)習(xí)質(zhì)量就得不到有效的保障。如果微課的內(nèi)容平淡，更引不起小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以微課的內(nèi)容質(zhì)量與技術(shù)質(zhì)量有待研究。
(3)由于學(xué)生個(gè)性的差異，難以保證所有學(xué)生都能課前自覺(jué)去利用微課學(xué)習(xí)。對(duì)于自覺(jué)性不強(qiáng)的學(xué)生，課前沒(méi)有自主學(xué)習(xí)，課上可能會(huì)跟不上教學(xué)的進(jìn)度，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)造成落后生的出現(xiàn)。對(duì)于這種現(xiàn)象，教師要注意家校結(jié)合，做出必要的保障措施。
企業(yè)管理制度創(chuàng)新研究論文篇十三
摘要：在高校的運(yùn)營(yíng)中，黨務(wù)工作是其中的重要組成部分，黨務(wù)的管理建設(shè)與高校黨委工作的開展有著直接的關(guān)系。在新的發(fā)展時(shí)期，高校黨務(wù)管理工作也應(yīng)該不斷的進(jìn)行方法創(chuàng)新，以此來(lái)適應(yīng)高校運(yùn)作的實(shí)際需求，而且還需要結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來(lái)對(duì)黨務(wù)管理進(jìn)行優(yōu)化，提升管理效率，促進(jìn)高校黨務(wù)管理科學(xué)化、現(xiàn)代化水平的提高。本文通過(guò)對(duì)高校黨務(wù)管理存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出了高校黨務(wù)管理的創(chuàng)新方法，以期提升高校黨務(wù)管理水平，更好的服務(wù)于高校教育教學(xué)工作。
關(guān)鍵詞：高校；黨務(wù)工作；管理創(chuàng)新。
在高校黨務(wù)管理中，推行改革創(chuàng)新對(duì)于提升黨務(wù)管理水平具有重要意義，創(chuàng)新的黨務(wù)管理工作能夠促進(jìn)高校教育的良好發(fā)展。因此，加強(qiáng)黨務(wù)管理創(chuàng)新研究，提升黨務(wù)管理水平是本文要研究的重點(diǎn)內(nèi)容。
一、高校黨務(wù)管理現(xiàn)狀分析。
1.對(duì)于高校黨務(wù)管理的重要性認(rèn)識(shí)不足。
在傳統(tǒng)認(rèn)知觀念里，高校是以教育工作開展為主的，在高校日常管理過(guò)程重，教育教學(xué)是研究的重點(diǎn)內(nèi)容，而黨務(wù)管理則比較次要，這種認(rèn)知使得高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于黨務(wù)管理的重要性認(rèn)識(shí)不足，難以招聘到高素質(zhì)的黨務(wù)管理人才，無(wú)法實(shí)現(xiàn)教育教育工作與黨務(wù)管理工作的共同進(jìn)步。這種不被重視的情況使得高校不能很好地吸收黨務(wù)管理人才的加入，也導(dǎo)致一些黨務(wù)管理人員產(chǎn)生了消極怠工、做事敷衍的問(wèn)題。在黨務(wù)工作的開展中，黨務(wù)管理人員很難得到專業(yè)化的培訓(xùn)，也就無(wú)法積累經(jīng)驗(yàn)，從而對(duì)黨務(wù)管理工作創(chuàng)新產(chǎn)生了嚴(yán)重制約。另外，工作不受重視再加上人員編制限制，使得黨務(wù)管理的團(tuán)隊(duì)實(shí)力不斷被削弱，高校在進(jìn)行人員分配的時(shí)候也沒(méi)有充分考慮建立相應(yīng)的管理部門，使得黨務(wù)崗位空缺的情況比較嚴(yán)重，而且黨務(wù)管理人員的待遇也相對(duì)較低，容易出現(xiàn)員工跳槽的情況，這在很大程度上加重了黨務(wù)管理工作的不穩(wěn)定性。
2.管理業(yè)務(wù)水平較低，工作落實(shí)不到位。
長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)黨務(wù)管理工作的理解存在偏差，認(rèn)為其是非常輕松簡(jiǎn)單的，誰(shuí)都可以勝任，因此，在進(jìn)行管理人才選拔時(shí)，會(huì)無(wú)意識(shí)地降低任用標(biāo)準(zhǔn)。從整體上看，黨務(wù)管理團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水平較低、工作效率不高，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)經(jīng)費(fèi)不足的情況，再加上黨務(wù)管理人員對(duì)自身的職位責(zé)任認(rèn)識(shí)不充分，使得現(xiàn)階段的高校黨務(wù)管理難以符合新時(shí)期的工作標(biāo)準(zhǔn)。另外，高校黨務(wù)管理工作比較繁雜，黨務(wù)管理人員需要具備較強(qiáng)的耐心與敬業(yè)精神去完成工作，但是很大一部分人都存在偏見思想，認(rèn)為黨務(wù)管理工作難以在短時(shí)間內(nèi)取得突出成效，如果工作中出現(xiàn)工作方法不當(dāng)、針對(duì)性不強(qiáng)等問(wèn)題就不能很好的抵制這種偏見。高校師生對(duì)黨務(wù)管理工作也缺乏了解，更談不上支持，使得黨務(wù)管理創(chuàng)新阻礙重重。
1.提高對(duì)黨務(wù)管理的認(rèn)識(shí)，合理聘任管理人員。
提高對(duì)黨務(wù)管理的認(rèn)識(shí)是黨務(wù)管理工作開展的重要基礎(chǔ)，只有管理隊(duì)伍不斷的向著專業(yè)化、高素質(zhì)的方向發(fā)展，才可以在實(shí)際的業(yè)務(wù)處理中發(fā)揮自身的集體優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)而滿足具體工作對(duì)黨務(wù)管理的要求。要加強(qiáng)黨務(wù)團(tuán)隊(duì)工作創(chuàng)新首先需要增強(qiáng)自身認(rèn)識(shí)，提高對(duì)這一管理工作的重視與關(guān)注，將對(duì)黨務(wù)工作的支持措施切實(shí)執(zhí)行。其次，對(duì)黨務(wù)管理人員加強(qiáng)重視，注重優(yōu)化其待遇結(jié)構(gòu)及職業(yè)規(guī)劃，并根據(jù)國(guó)家相關(guān)政策對(duì)黨務(wù)管理人員的權(quán)益進(jìn)行保障，使其能夠承擔(dān)相應(yīng)的崗位職責(zé)與義務(wù)，同時(shí)享受相應(yīng)的權(quán)利。再次，對(duì)于黨務(wù)管理人員的招聘，應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)選拔過(guò)程的嚴(yán)格性，實(shí)現(xiàn)選聘高素質(zhì)的黨務(wù)管理人員。最后，黨務(wù)管理人員之間的協(xié)調(diào)配合是管理工作開展的基礎(chǔ)條件，因此還要及時(shí)填補(bǔ)黨務(wù)工作崗位中的空缺，將高校選拔出來(lái)的優(yōu)秀人才安排進(jìn)入黨務(wù)管理部門，增加黨務(wù)管理人才數(shù)量，實(shí)現(xiàn)整體管理水平的提升，并保障管理干部團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性。高校黨務(wù)管理工作涉及方方面面，工作較為繁雜，因此對(duì)于黨務(wù)管理人員的業(yè)務(wù)能力也有了更高的要求。高校黨務(wù)管理人員需要具備充足的理論知識(shí)以及崗位工作經(jīng)驗(yàn)，并且擁有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，這樣高素質(zhì)干部團(tuán)隊(duì)的形成才可以很好的促進(jìn)黨務(wù)管理工作創(chuàng)新開展，從而為高校的整體發(fā)展提供支持。在選拔完黨務(wù)工作者之后，還需要定期的開展黨務(wù)干部培訓(xùn)工作，使黨務(wù)管理人員對(duì)高校黨務(wù)管理的工作流程以及重點(diǎn)內(nèi)容有一個(gè)詳細(xì)的了解，這樣才能夠在實(shí)踐中積累更多的經(jīng)驗(yàn)，并不斷提升黨務(wù)管理人員自身的專業(yè)技能。黨務(wù)管理干部需要展開全面、多層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，明確崗位職責(zé)，真正的'投身到高校黨務(wù)管理工作之中，從而促進(jìn)高校黨務(wù)管理工作的順利開展及不斷創(chuàng)新。
2.轉(zhuǎn)變工作思路，建設(shè)黨務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
在新的發(fā)展時(shí)期，高校黨務(wù)管理工作開展應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思路，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，推進(jìn)信息化進(jìn)程，通過(guò)多種途徑宣傳黨務(wù)管理工作，提升管理效果。對(duì)于高校黨務(wù)管理工作的開展還應(yīng)當(dāng)重視公平公正，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是確保各項(xiàng)工作能夠在公開監(jiān)督之下進(jìn)行的重要途徑。另外，在現(xiàn)代社會(huì)，信息技術(shù)不斷的應(yīng)用與普及，并且具有傳播速度快、準(zhǔn)確性高的優(yōu)點(diǎn)。因此，在高校黨務(wù)管理創(chuàng)新中，可以借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)建立完善的管理系統(tǒng)，在網(wǎng)絡(luò)體系的構(gòu)建中健全監(jiān)管制度，實(shí)行崗位責(zé)任制，促進(jìn)高校黨務(wù)管理的規(guī)范化發(fā)展，使得黨務(wù)管理的工作流程更加符合要求，程序更加規(guī)范。同時(shí)，對(duì)黨務(wù)管理的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)要進(jìn)行定期的維護(hù)與檢查，確保數(shù)據(jù)資料能夠在安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行傳輸，而且對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的實(shí)際功能也要進(jìn)行不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)黨務(wù)管理干部與群眾之間的互動(dòng)和交流，讓民眾與黨務(wù)管理監(jiān)督相配合，從而提升黨務(wù)管理水平。
3.加強(qiáng)黨建網(wǎng)站建設(shè)，進(jìn)行資源整合。
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得信息傳播的速度越發(fā)迅猛，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，黨務(wù)管理工作開展便可以保證實(shí)時(shí)性，實(shí)現(xiàn)即時(shí)更新與宣傳，黨務(wù)管理人員應(yīng)當(dāng)完善網(wǎng)站平臺(tái)的工作內(nèi)容，以對(duì)民眾形成吸引力。利用網(wǎng)站中建設(shè)的數(shù)據(jù)庫(kù)體系實(shí)現(xiàn)黨務(wù)管理數(shù)據(jù)信息的共享，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，黨務(wù)管理人員還能夠?qū)?guó)內(nèi)外發(fā)生的政治事件以及經(jīng)濟(jì)新聞等向民眾們進(jìn)行傳播，增強(qiáng)人們對(duì)黨務(wù)工作的關(guān)注程度，并且需要關(guān)注社會(huì)中的輿論導(dǎo)向，對(duì)黨務(wù)管理中出現(xiàn)的優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳，起到榜樣帶頭的效果。黨務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)屬于一套系統(tǒng)的工程項(xiàng)目，黨組織需要加強(qiáng)重視，注重對(duì)系統(tǒng)建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃，對(duì)黨務(wù)管理資源進(jìn)行整合，并充分利用自身具備的資源，憑借學(xué)校已有的資源建立專門的黨務(wù)網(wǎng)站，達(dá)到一種上下聯(lián)動(dòng)以及共享資源的狀態(tài)，不斷擴(kuò)大黨務(wù)網(wǎng)站的覆蓋范圍。另外，高校黨務(wù)管理還需要加強(qiáng)部門之間的整合，增加相互之間的溝通合作，提升管理人員待遇，提供相關(guān)的政策引導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及資金方面的支持，發(fā)揮黨務(wù)管理信息系統(tǒng)、oa辦公系統(tǒng)、短信平臺(tái)等電子工具的實(shí)際作用，盡快完善網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。
4.促進(jìn)高校黨務(wù)管理專業(yè)化創(chuàng)新建設(shè)。
高校黨務(wù)管理的專業(yè)化建設(shè)需要加強(qiáng)法制化發(fā)展，通過(guò)法律章程來(lái)管理黨組織的行為，這也是高校開展黨務(wù)管理的基本依據(jù)。在高校黨務(wù)管理人員的培訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)該嚴(yán)格的根據(jù)黨章精神開展教育學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)黨務(wù)管理人員的思想變化監(jiān)測(cè)，及時(shí)采取相應(yīng)對(duì)策加強(qiáng)黨務(wù)管理人員的思想宣傳，并保證宣傳成效。其次，需要加強(qiáng)黨務(wù)管理的程序化建設(shè)。程序化的建設(shè)可以使黨務(wù)管理中一系列規(guī)則得到真正的落實(shí)，是對(duì)黨內(nèi)工作規(guī)范、有序的開展的基本保障，通過(guò)實(shí)行黨務(wù)干部的科學(xué)決策與集體決策來(lái)實(shí)現(xiàn)程序化建設(shè)，再利用民主選舉等手段將民主監(jiān)督的作用發(fā)揮出來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)黨務(wù)管理的工作創(chuàng)新。在高校的管理工作中，黨務(wù)管理是其中重要的一部分。在黨務(wù)管理中需要積極、認(rèn)真的完成隊(duì)伍建設(shè)實(shí)務(wù)，促進(jìn)黨務(wù)管理團(tuán)隊(duì)專職程度的提升。在現(xiàn)代化的信息社會(huì)中，利用信息技術(shù)對(duì)黨務(wù)管理工作進(jìn)行創(chuàng)新能夠很大程度的提升工作效率，而且可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用來(lái)建立高校黨務(wù)管理的數(shù)據(jù)庫(kù)，加強(qiáng)黨務(wù)公開與監(jiān)督制度的實(shí)施，促進(jìn)高校教育工作的順利發(fā)展。
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企業(yè)管理制度創(chuàng)新研究論文篇十四
摘要：翻轉(zhuǎn)課堂從某種意義上來(lái)說(shuō)實(shí)際上就是課堂主動(dòng)權(quán)的翻轉(zhuǎn)，將課堂主動(dòng)權(quán)交予學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)于課堂時(shí)間進(jìn)行自由支配，這種課堂教學(xué)的方式能夠使學(xué)生更專注于學(xué)習(xí)，并且提高學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力。翻轉(zhuǎn)課堂是為了讓學(xué)生能夠更加靈活地進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。翻轉(zhuǎn)課堂從實(shí)質(zhì)上顛覆了傳統(tǒng)課堂，是一種個(gè)性化，靈活化的新型課堂教學(xué)模式。這對(duì)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高課堂學(xué)習(xí)效率以及課堂教學(xué)的有效性有著很重要的影響。
關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂;小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué);應(yīng)用。
小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多是生活型知識(shí)，很多問(wèn)題能夠從生活中獲得答案。所以在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中采取翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，將課堂的決定權(quán)交給學(xué)生，為培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力提供了十分有利的條件。翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用需要教師的不斷實(shí)踐才能發(fā)揮其有效作用。本文將就翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用談幾點(diǎn)看法。
1師生角色的轉(zhuǎn)變。
翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)課堂最大的區(qū)別就是，翻轉(zhuǎn)課堂將課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師所充當(dāng)?shù)慕巧皇且龑?dǎo)者，講授者，而真正把握課堂主導(dǎo)權(quán)的是學(xué)生。教師在課堂內(nèi)容進(jìn)行時(shí)，只是根據(jù)學(xué)生的不同狀況進(jìn)行課堂講解，而不過(guò)多干涉學(xué)生的思考，更不對(duì)學(xué)生的思維進(jìn)行干擾。師生角色的轉(zhuǎn)變實(shí)質(zhì)上指的是學(xué)生將代替教師行使課堂的主動(dòng)權(quán)，學(xué)生可以在教師的課堂引導(dǎo)結(jié)束之后自行安排學(xué)習(xí)，而教師在剩下的課堂教學(xué)的過(guò)程中則主要負(fù)責(zé)引導(dǎo)指引的工作，這對(duì)于學(xué)生而言無(wú)疑是提高自主學(xué)習(xí)能力的最有效的途徑。教師放下高高在上的姿態(tài)，以平易近人的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行交流。教師對(duì)于學(xué)生的關(guān)心與愛(ài)護(hù)最能夠使學(xué)生感受到教師的溫暖，使學(xué)生對(duì)于教師產(chǎn)生好感，這樣一來(lái)在一定程度上就大大降低了教師進(jìn)行課堂教學(xué)的難度。這樣學(xué)生的心態(tài)便會(huì)更加積極，以更加飽滿的熱情投入到數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，所以教師應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，為營(yíng)造民主和諧的課堂氛圍做好充分的鋪墊。
2信息技術(shù)的應(yīng)用。
翻轉(zhuǎn)課堂中將充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，小視頻教學(xué)，多媒體教學(xué)無(wú)疑是吸引學(xué)生的有效方式。小學(xué)生利用抽象思維進(jìn)行思考問(wèn)題的能力并不是很強(qiáng)，所以具象性的數(shù)學(xué)課堂對(duì)于小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是十分有幫助的，而信息技術(shù)的應(yīng)用能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生這一方面的能力。如今是信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，在課堂中多利用信息技術(shù)，這樣才能夠滿足學(xué)生對(duì)時(shí)代進(jìn)步的感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)開始之前，教師先用一段短小的視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，來(lái)引出本堂課的教學(xué)內(nèi)容，這樣在課堂進(jìn)行的過(guò)程中學(xué)生對(duì)于所學(xué)內(nèi)容便更容易接受，學(xué)起來(lái)也更加有趣。例如在進(jìn)行《平面圖形的面積》的復(fù)習(xí)時(shí)，教師可以利用ppt中的微視頻向?qū)W生展示在小學(xué)階段所接觸的6種平面圖形，以及平面圖形的面積公式的推導(dǎo)過(guò)程，通過(guò)視頻幫助學(xué)生梳理它們之間的異同點(diǎn)。通過(guò)視頻教學(xué)的方式可以讓學(xué)生在回憶知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，這對(duì)于建立知識(shí)框架結(jié)構(gòu)是十分有效的，對(duì)于小學(xué)生日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3互助小組的施行。
在利用翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，教師仍舊要將學(xué)生放在課堂的主體位置，真正做到“以人為本”的教育教學(xué)觀念。教師在利用互助小組進(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí)候，要充分表現(xiàn)出教師對(duì)于學(xué)生的襲人，將課堂交給學(xué)生。首先教師要組織學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行有秩序的交流，因?yàn)樵跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生需要清晰的思路，如果不能夠保持有序的交流環(huán)境，那么學(xué)生思考的效果就會(huì)大打折扣。教師可以在課堂上讓學(xué)生“代替”教師講題，在這個(gè)過(guò)程中，教師可以設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)，小學(xué)生的好勝心都比較強(qiáng)，這樣一來(lái)，利用獎(jiǎng)勵(lì)制度來(lái)吸引學(xué)生便能夠積極地參與到課堂學(xué)習(xí)中去。而且對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)而言，教師應(yīng)該在課堂中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的領(lǐng)悟能力與表達(dá)數(shù)學(xué)思維的能力，這樣才能夠?yàn)閷W(xué)生建立起良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，在講述“梯形面積的求法”的時(shí)候，教師在提出必要的引導(dǎo)之后，讓組員之間相互交流，闡述各自對(duì)于面積求法的思考，這種有效的交流方式，不僅為學(xué)生之間的交流構(gòu)建了橋梁，更在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作意識(shí)。
4評(píng)價(jià)機(jī)制的實(shí)施。
雖說(shuō)翻轉(zhuǎn)課堂是將課堂的主動(dòng)權(quán)交還到學(xué)生手中，但是小學(xué)生依舊缺乏判斷力以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中難免出現(xiàn)思維上或者解題過(guò)程中的偏差，我們要求教師盡量不要干涉學(xué)生思考，但是一定要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維思考上的問(wèn)題，出現(xiàn)問(wèn)題后要及時(shí)解決，這就體現(xiàn)了評(píng)價(jià)機(jī)制實(shí)施的重要性。小學(xué)數(shù)學(xué)是十分具有趣味性的，但是課堂評(píng)價(jià)的過(guò)程是十分枯燥的，所以教師可以利用數(shù)學(xué)的趣味性改變傳統(tǒng)的課堂評(píng)價(jià)方式，這樣能夠有效地吸引學(xué)生的注意力，提高課堂評(píng)價(jià)的有效性。例如在課堂上用游戲的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師將課堂知識(shí)與精心設(shè)計(jì)的游戲相結(jié)合，不僅能夠豐富評(píng)價(jià)機(jī)制的形式，更能夠提高評(píng)價(jià)機(jī)制的有效性。教師要在給足學(xué)生時(shí)間空間的基礎(chǔ)上，留出時(shí)間讓師生溝通交流，教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)于自主學(xué)習(xí)，合作探討的成果進(jìn)行展示，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn)要及時(shí)指出，并進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新思維更要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生努力發(fā)散自己的思維，創(chuàng)造出更多的創(chuàng)新型解題思維。
5結(jié)語(yǔ)。
嘗試不同的課堂教學(xué)方式，不僅對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一種收獲，學(xué)生更能夠從中體會(huì)到自己學(xué)習(xí)中的不足或者需要進(jìn)步的地方。小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，所以新的嘗試對(duì)于學(xué)生和教師而言都是一種創(chuàng)新與探索。教師要積極進(jìn)行實(shí)踐探索，不斷對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行檢測(cè)，尋找最適合學(xué)生的課堂教學(xué)方式。
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企業(yè)管理制度創(chuàng)新研究論文篇十五
一般而言，企業(yè)管理的內(nèi)容包括企業(yè)管理思想、管理組織、管理方法、管理模式等，并根據(jù)企業(yè)發(fā)展及市場(chǎng)發(fā)展的變化作出相應(yīng)的調(diào)整、改變和創(chuàng)新?，F(xiàn)代企業(yè)管理制度就是圍繞企業(yè)管理的內(nèi)容，對(duì)企業(yè)管理做出制度性安排，是企業(yè)所有員工在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中必須共同遵守的規(guī)定和準(zhǔn)則的總稱，其本身是一種規(guī)范。企業(yè)管理制度是與社會(huì)生產(chǎn)過(guò)程同步發(fā)展的。
其組成包括企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、職能部門劃分、職能分工、工作說(shuō)明，專業(yè)管理制度、各管理表單等專門管理制度類文件。企業(yè)因?yàn)樯婧桶l(fā)展，需要制定一系列系統(tǒng)性與專業(yè)性相統(tǒng)一的規(guī)定和準(zhǔn)則，而且要求員工在履行職務(wù)過(guò)程中按照企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理相關(guān)的規(guī)范來(lái)統(tǒng)一工作，如果沒(méi)有規(guī)范性的企業(yè)管理制度，企業(yè)就不可能正常運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。
制度創(chuàng)新概念的外延很廣，可以大致分為宏觀和微觀層面上的制度創(chuàng)新。我國(guó)進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)體制改革、產(chǎn)權(quán)制度改革都可視為宏觀層次上的創(chuàng)新。而微觀制度創(chuàng)新更多地體現(xiàn)在企業(yè)層面，它主要是指管理制度創(chuàng)新，我們把它納入管理創(chuàng)新的范疇。
管理制度是指企業(yè)日常運(yùn)營(yíng)的各種具體制度總稱。它的主要作用是規(guī)定企業(yè)如何取得和運(yùn)用資源。管理制度對(duì)于創(chuàng)新的重要作用是使資源使用向創(chuàng)新傾斜，使企業(yè)敢于冒風(fēng)險(xiǎn)，勇于創(chuàng)新。同時(shí)還保證創(chuàng)新者從創(chuàng)新中獲得利益，以激發(fā)創(chuàng)新者的熱情。從20世紀(jì)90年代開始，對(duì)管理制度創(chuàng)新的關(guān)注可謂與日俱增，這與此段時(shí)間內(nèi)整個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型和社會(huì)發(fā)展導(dǎo)致的許多變化有關(guān)，這些變化導(dǎo)致了管理環(huán)境的變化，對(duì)管理制度創(chuàng)新提出了要求。
當(dāng)前我國(guó)仍處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式都在進(jìn)行巨大變革。企業(yè)作為市場(chǎng)主體，面臨兩大變革時(shí)必須進(jìn)行體制的調(diào)整。一方面，在市場(chǎng)機(jī)制下，企業(yè)的性質(zhì)已經(jīng)發(fā)生根本變化，原先計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下封閉、粗放、以生產(chǎn)為導(dǎo)向的企業(yè)管理模式已經(jīng)不適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展，因此需要進(jìn)行管理制度的改革創(chuàng)新，建立以市場(chǎng)為導(dǎo)向的開放、集約型管理模式。
另一方面，傳統(tǒng)的粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式使得企業(yè)資源利用率低、經(jīng)濟(jì)效益低，我國(guó)目前新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式已由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，這就要求企業(yè)必須集約利用資源，優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高經(jīng)濟(jì)效益，歸根結(jié)底就是要進(jìn)行企業(yè)管理制度的創(chuàng)新。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)漸融為一體，企業(yè)面對(duì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，為了在競(jìng)爭(zhēng)中謀求發(fā)展，企業(yè)必須要研發(fā)新技術(shù)、擴(kuò)展產(chǎn)品品種、提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力、擴(kuò)大產(chǎn)品銷售，這就要求企業(yè)變革組織機(jī)構(gòu)、重新劃分職能部門、統(tǒng)一安排工作流程、完善管理模式等，而這些恰恰都是企業(yè)管理制度的基本內(nèi)容。
傳統(tǒng)的企業(yè)管理制度缺乏激勵(lì)機(jī)制，對(duì)員工的管理方式是壓制和約束的，并不能引導(dǎo)和激發(fā)員工的'主動(dòng)性和自發(fā)性，我國(guó)現(xiàn)在仍有部分企業(yè)遵循這種傳統(tǒng)的管理制度，嚴(yán)重缺乏創(chuàng)新精神，管理模式落后，產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力弱，企業(yè)缺乏強(qiáng)有力的發(fā)展后勁，建設(shè)企業(yè)文化的思想薄弱。
現(xiàn)代企業(yè)制度創(chuàng)新的內(nèi)容主要有：企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度創(chuàng)新。西方市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家在產(chǎn)權(quán)明確界定的情況下，實(shí)行公司制度的，即“先定產(chǎn)權(quán)，后定公司”；用人制度的創(chuàng)新。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)從獨(dú)裁式的管理向民主管理、聘任優(yōu)秀職業(yè)經(jīng)理人管理企業(yè)過(guò)渡，使自己從瑣碎、繁雜的管理事務(wù)中解脫出來(lái)，集中精力抓好企業(yè)重大管理項(xiàng)目。要破除“血緣5.com、親緣”關(guān)系在人才選用上的“誤導(dǎo)”，堅(jiān)持“能者上、平者讓、庸者下”的用人原則。
企業(yè)必須為員工學(xué)習(xí)提供良好的條件，并要力爭(zhēng)使企業(yè)成為“學(xué)習(xí)型組織”，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)員工在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、進(jìn)步，使企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展得到充分的保障口；分配和激勵(lì)制度創(chuàng)新。
完善激勵(lì)機(jī)制，要給員工賦予職業(yè)上的成就感，還要能夠慷慨獎(jiǎng)勵(lì)做出重大貢獻(xiàn)的高級(jí)管理人員和科技人員，如送股份、給予期權(quán)等，使其通過(guò)自身的努力，獲得應(yīng)得的勞動(dòng)報(bào)酬，同時(shí)又有一定的資本收益，使其在工作中能充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，真正成為企業(yè)的主人。要進(jìn)行分配制度創(chuàng)新，積極探索，推行經(jīng)營(yíng)者年薪制，提高經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)責(zé)任感，想方設(shè)法加強(qiáng)管理，促進(jìn)企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的完成。
企業(yè)要生存與發(fā)展，離不開管理制度的創(chuàng)新，但是如何創(chuàng)新管理制度，則需要從企業(yè)自身特點(diǎn)出發(fā)，在市場(chǎng)大環(huán)境中尋找與企業(yè)自身發(fā)展階段相適應(yīng)的創(chuàng)新內(nèi)容。個(gè)人認(rèn)為，現(xiàn)代企業(yè)管理制度的創(chuàng)新，可以從管理制度本身的內(nèi)容入手，如在企業(yè)的管理思想、管理組織和管理模式等方面進(jìn)行創(chuàng)新，而且，還要重視企業(yè)文化的建設(shè)及其與企業(yè)管理制度的融合，要注重人本管理在現(xiàn)代企業(yè)管理制度中的重要地位，優(yōu)化人本管理模式。
企業(yè)管理制度創(chuàng)新研究論文篇十六
摘要:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是先進(jìn)教育理念和科學(xué)教育模式的合成體，同時(shí)其作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變過(guò)程中的特有產(chǎn)物，亦與中國(guó)教育環(huán)境的發(fā)展相輔相成。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已歷經(jīng)三個(gè)發(fā)展階段，然而其內(nèi)核所獨(dú)有的前瞻性與外延發(fā)展的局部延宕相沖突，而這一矛盾亦是阻礙此種教育模式科學(xué)擴(kuò)展的因素之一。因此，高校應(yīng)合理規(guī)劃創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展空間，努力使我國(guó)高校教育發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式更新相同步，進(jìn)而擴(kuò)大其對(duì)我國(guó)高校教育改革的推進(jìn)作用。
關(guān)鍵詞:高校;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;創(chuàng)新模式。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一種新型的教育理念與模式，同時(shí)也是以中國(guó)高等教育現(xiàn)有狀態(tài)為基礎(chǔ)的理論創(chuàng)造。這一概念既借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家高等教育與創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)的先進(jìn)理念，也考慮了我國(guó)高等教育特有的發(fā)展模式。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是以創(chuàng)新為手段的創(chuàng)業(yè)教育模式，以創(chuàng)業(yè)為目的的創(chuàng)新教育理念，科學(xué)地將創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，進(jìn)而將其引入大學(xué)生的通識(shí)教育之中，豐富我國(guó)高校的教學(xué)模式。而理解這一概念的前提是對(duì)創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育的概念的甄別式認(rèn)知。創(chuàng)新教育是指為適應(yīng)快速發(fā)展的科學(xué)信息技術(shù)以及社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新技能為目的的高校教育理念與教學(xué)模式。創(chuàng)業(yè)教育是指以提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)與心理素質(zhì)等為目標(biāo)的高校教育模式。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育科學(xué)、有機(jī)地結(jié)合，是先進(jìn)教育理念和科學(xué)教育模式的合成體。
一、我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀。
1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源缺失。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有諸多特性，而主體性是該模式較為顯著的屬性之一。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)的重點(diǎn)在于充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)新意識(shí)，積極發(fā)掘?qū)W生的實(shí)踐操作潛力，使其具備社會(huì)實(shí)踐操作的基本素養(yǎng)。同時(shí)以學(xué)生的能動(dòng)主體為著眼點(diǎn)，通過(guò)科學(xué)的引導(dǎo)方法促使其積極發(fā)揮自身的能動(dòng)性、創(chuàng)造性以及創(chuàng)新意識(shí)。值得注意的是，此種教育模式雖然以學(xué)生為主體，但在大部分高校的實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生這一主體往往因?yàn)榻逃Y源的缺失而失去自主性。師資是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系中的重要因素，優(yōu)良、充裕的教師資源是學(xué)生發(fā)揮能動(dòng)性的基石，但師資卻是我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的短板之一。
首先，我國(guó)高校教師組成單一，缺乏“多面手”人才，不能滿足高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)需求。此種教育模式不僅要求教師具備通識(shí)教育的基本知識(shí)容量，還要求教師必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是此類“綜合性”教師的人數(shù)無(wú)法彌補(bǔ)高校專職教師的數(shù)量需求。部分高校雖然組織教師接受該教育模式的培訓(xùn)，但是接受培訓(xùn)的教師數(shù)量在全體教師中的比例仍然過(guò)低?？梢哉f(shuō)教師資源在總量上無(wú)法滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的需求。
其次，教師的專業(yè)水平不高亦是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念發(fā)展的瓶頸。部分高?，F(xiàn)有的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教師多為自我研修型，無(wú)創(chuàng)業(yè)、管理和經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐操作能力較低，因此，教師的授課方式也往往是“照本宣科”，無(wú)法做到理論聯(lián)系實(shí)際，從而限制了學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)揮，教師無(wú)法幫助學(xué)生從課堂走向創(chuàng)業(yè)最前線。
再次，教師隊(duì)伍的構(gòu)成不完整，缺乏經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師。大部分高校擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的教師多為學(xué)校的專職教師或管理學(xué)生工作的輔導(dǎo)員等，而無(wú)社會(huì)兼職教師。兼職教師往往具備一定的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，擁有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)且熟悉企業(yè)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在實(shí)踐方面較有話語(yǔ)權(quán)，因此，兼職教師的缺失往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法積極地與社會(huì)溝通，無(wú)法獲得創(chuàng)業(yè)的第一手資料，亦無(wú)法激發(fā)自己的創(chuàng)新意識(shí)。
2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育觀念落后。
盡管創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)當(dāng)下社會(huì)、經(jīng)濟(jì)以及技術(shù)發(fā)展環(huán)境，然而其理念內(nèi)核則具有前瞻性，以引領(lǐng)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)為目標(biāo)，因此，教師與學(xué)生均需有超前的理念、精準(zhǔn)的眼光以及把握機(jī)遇的勇氣，以現(xiàn)存條件為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式為工具，對(duì)未來(lái)展開合理且大膽地想象。然而，我國(guó)大部分高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育觀念相對(duì)保守，這也是此種教育模式遲遲無(wú)法在高校深入開展的原因。
目前，尚存的功利性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念是大部分高?，F(xiàn)有的教育觀念，而此種觀念是狹義創(chuàng)業(yè)教育理念的衍生物，并不能全面概括此種教育概念的內(nèi)涵。由于我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展受到其外延局部延宕的限制，社會(huì)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的評(píng)價(jià)一般只以其所創(chuàng)造的商業(yè)價(jià)值為標(biāo)準(zhǔn)，這便是功利性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念成為主流教育觀的原因。甚至大部分教育管理者認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就是創(chuàng)辦企業(yè)所具備的創(chuàng)業(yè)能力和基本知識(shí)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)科定位至企業(yè)管理者速成班以及技術(shù)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班等層面，忽略了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育這一學(xué)科真正的教學(xué)目的，亦未將此種教育模式納入學(xué)校的人才培養(yǎng)計(jì)劃之中。高校只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)以及相應(yīng)的'就業(yè)指導(dǎo)，而不是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。這便誤導(dǎo)了一些接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的大學(xué)生，使其功利地看待創(chuàng)業(yè)，膚淺地認(rèn)識(shí)創(chuàng)新，無(wú)法擁有科學(xué)地思考和認(rèn)知。更有高校認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是精英教育，通過(guò)提高入學(xué)門檻將大部分學(xué)生排斥在此種教育模式之外，這讓大部分學(xué)生從一開始便失去接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的機(jī)會(huì)，深度培養(yǎng)更是無(wú)從談起。
3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)扁平化。
實(shí)踐是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂教育的重要延伸，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相對(duì)于其他教育模式而言，更注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和行動(dòng)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解創(chuàng)新，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)，從而更好地適應(yīng)快速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)和市場(chǎng)需求。因此，打造高校與社會(huì)溝通的平臺(tái)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育由理論走向?qū)嵺`的關(guān)鍵點(diǎn)，而實(shí)踐平臺(tái)則是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情、調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性的重要保障?，F(xiàn)有的高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地存在建設(shè)過(guò)于扁平化的問(wèn)題。正如上文所述，大部分高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育觀念較為保守，對(duì)此概念理解過(guò)于片面，這也導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地的建設(shè)工作趨于形式化。而外部政策的缺失與資金的短缺則阻礙創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)的持續(xù)擴(kuò)展。而在部分高校，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育尚無(wú)正規(guī)的科學(xué)人才培養(yǎng)計(jì)劃支撐，與之相關(guān)的實(shí)踐課程安排還不是很規(guī)范，時(shí)間分配也比較少，大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的時(shí)間無(wú)法達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生在學(xué)校所學(xué)到的理論很難在實(shí)踐中開展運(yùn)用，而學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中所積累的經(jīng)驗(yàn)也無(wú)法進(jìn)入課本形成理論。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過(guò)程與教育理論不同步主要停留在創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、報(bào)告的指導(dǎo)上，很難全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力。即便部分高校有能力擴(kuò)展實(shí)踐平臺(tái)，增設(shè)實(shí)踐課程，成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐園區(qū)，卻因資金支持后續(xù)無(wú)力，與企業(yè)的聯(lián)動(dòng)間斷以及校內(nèi)資源枯竭等問(wèn)題無(wú)法面向全體學(xué)生，無(wú)法建立“廣譜式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。
二、我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的創(chuàng)新模式探究。
1.加強(qiáng)高校專職師資隊(duì)伍的多元化建設(shè)。
高校要加強(qiáng)專職師資隊(duì)伍的科學(xué)規(guī)劃，提高實(shí)踐課程的教學(xué)質(zhì)量和專職教師的培訓(xùn)質(zhì)量。推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)在高校的開展工作，以提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，建立正規(guī)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，制定全面的人才培養(yǎng)制度。如制訂專職教師培養(yǎng)計(jì)劃、建立與健全教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、建立有效的激勵(lì)機(jī)制等。同時(shí)高校要積極開展組建專職教師隊(duì)伍的工作。正如上文所述，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的落腳點(diǎn)是實(shí)踐課程，故對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)有較高要求。高校要持續(xù)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，因此，教師既要有較高的通識(shí)教學(xué)水平，又要具備一定的創(chuàng)業(yè)、經(jīng)營(yíng)和管理經(jīng)驗(yàn)。高校還應(yīng)以校內(nèi)教師資源為重，積極選拔各專業(yè)的骨干教師作為實(shí)踐課程的技術(shù)骨干，形成穩(wěn)定的教師資源供給鏈。鼓勵(lì)優(yōu)秀教師進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，允許其進(jìn)入企業(yè)等社會(huì)經(jīng)濟(jì)體中體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)過(guò)程，科學(xué)認(rèn)識(shí)企業(yè)的運(yùn)作、發(fā)展、管理，從而達(dá)到豐富其經(jīng)驗(yàn)，提高其實(shí)踐能力的目標(biāo)，進(jìn)而為廣大高校學(xué)生進(jìn)行更為專業(yè)、質(zhì)量更高的教學(xué)活動(dòng)。高校也應(yīng)積極與企業(yè)合作，組建一支實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富且具有一定教學(xué)水平的兼職教師隊(duì)伍。聘請(qǐng)相關(guān)的企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)人士等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士作為學(xué)校的兼職教師，實(shí)現(xiàn)學(xué)校資源與社會(huì)資源的聯(lián)合互動(dòng)，從而建立一支多層次、多維度發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專職教師隊(duì)伍。值得注意的是，高校在組建兼職教師隊(duì)伍時(shí)還需建立健全相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，制定合理的聘任規(guī)劃，認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)程序，對(duì)兼職教師的聘任條件和薪酬進(jìn)行全面考量。兼職教師應(yīng)從事實(shí)踐性較強(qiáng)的課程教學(xué)，并與通識(shí)課程進(jìn)度保持一致，使學(xué)生做到理論和實(shí)踐充分結(jié)合。教師聘任方式要保持一定的靈活度，要做到“統(tǒng)一管理，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，靈活有序”，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍擴(kuò)充的良性循環(huán)。
2.更新高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念。
科學(xué)的教育理念是支撐高等教育實(shí)踐穩(wěn)步前行的內(nèi)動(dòng)力。現(xiàn)階段人們對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和理念較淡漠，并沒(méi)有真正使這種理念和意識(shí)深入人心。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在我國(guó)起步較晚，大家對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理性認(rèn)識(shí)仍未成熟，仍處于摸索、探求的初級(jí)階段，還沒(méi)有真正清楚它對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和大學(xué)生健康成才的必要性、緊迫性和重要性，因此，更新高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念勢(shì)在必行。要有全面和科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要堅(jiān)持“門檻設(shè)置低，專業(yè)分類精，實(shí)踐力度大，理念更新快”的基本原則，以“深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革”為目標(biāo)。突破陳舊的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念束縛，對(duì)“培養(yǎng)老板”“企業(yè)家提升班”等“片面化”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)核以及嚴(yán)重滯后于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀的人才培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行及時(shí)更新，創(chuàng)新高校在教育體制改革中的教學(xué)方法和授課形式，充分發(fā)揮高校在社會(huì)中作為新型經(jīng)濟(jì)體的作用。創(chuàng)業(yè)教育的終極目標(biāo)并不是教授學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)的方法，而是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的綜合素養(yǎng)。因此，高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式應(yīng)當(dāng)徹底摒除“精英教育”，不應(yīng)只以商學(xué)院的學(xué)生以及參加相關(guān)創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽的學(xué)生為目標(biāo)群體，而應(yīng)該面對(duì)全體高校學(xué)生，以“廣譜式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為目標(biāo)，通過(guò)“無(wú)門檻”授課方式，惠及廣大學(xué)生。同時(shí)，高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念要克服“兩極”思維，實(shí)現(xiàn)高校中介化轉(zhuǎn)型。高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念要積極包容和整合“素質(zhì)型”和“職業(yè)型”兩種教育模式，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育走出不分層次、不分群體、不分階段的“初級(jí)教育”階段，做到既要全面覆蓋，又要強(qiáng)調(diào)個(gè)性化，既要提高通識(shí)能力，又要增強(qiáng)實(shí)踐技能，從而深化擴(kuò)展高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)有“戰(zhàn)果”。
3.建立高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的多層次實(shí)踐平臺(tái)。
高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)既是多式聯(lián)運(yùn)的平臺(tái)，也是校內(nèi)和校外積極聯(lián)動(dòng)的教學(xué)體系。高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)是通過(guò)整合學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)等各方資源而建立起的開放式、多元化的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)與基地。高校需要積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，深入認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解企業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展歷程，從而提高學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的認(rèn)知能力。教師在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)要充分利用課間實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)兩大實(shí)踐時(shí)間資源，使學(xué)生接觸專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地中體驗(yàn)企業(yè)管理和企業(yè)文化，提高學(xué)生的管理能力。發(fā)揮優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型的示范作用和成功案例的激勵(lì)作用，將這些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的代表請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)講座、座談的方式，教育并引導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)而豐富學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)與體驗(yàn)。高校應(yīng)構(gòu)建校內(nèi)與校外良性聯(lián)動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)，可以建立種類繁多、類型多樣以及專業(yè)性較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)工作室。與技術(shù)園區(qū)聯(lián)合建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)實(shí)踐基地，讓學(xué)生在實(shí)踐基地中接受與通識(shí)教育進(jìn)度相一致的實(shí)踐教學(xué)，體驗(yàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的各項(xiàng)環(huán)節(jié)，通過(guò)此種教學(xué)方式讓學(xué)生將理論和實(shí)踐充分結(jié)合。在校內(nèi)建立實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)中心以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，通過(guò)不同形式的校內(nèi)實(shí)踐平臺(tái)為學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐課程練習(xí)提供便利條件，利用校內(nèi)資源集中這一優(yōu)勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)新項(xiàng)目研究、舉辦各類特色創(chuàng)業(yè)大賽以及創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練。
通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)和合作的模擬訓(xùn)練激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)其創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)、增進(jìn)受教育者之間的溝通交流、培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神。高校還需整合校內(nèi)與校外資源，并積極與政府、企業(yè)建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。高校要?jiǎng)?chuàng)立校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)孵化與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，并以技術(shù)園區(qū)的創(chuàng)業(yè)孵化基地和各類型創(chuàng)業(yè)中心的聯(lián)合運(yùn)作為基礎(chǔ)，與各企業(yè)等經(jīng)濟(jì)體聯(lián)合互動(dòng)，共同創(chuàng)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鏈?zhǔn)狡脚_(tái)。建立校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地與大學(xué)科技園，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐從理論中走出來(lái)，匯集現(xiàn)有的智力、知識(shí)、技術(shù)、資金，使科技園成為學(xué)生科技合作交流與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)的平臺(tái)。高校還要提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的軟性條件，在加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育硬件建設(shè)投入的同時(shí)，要通過(guò)加大校內(nèi)宣傳力度，建立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和開展主題教育等方式，營(yíng)造出開放、互動(dòng)、充滿活力和創(chuàng)業(yè)熱情的良性校園環(huán)境?？傊?，高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)過(guò)程中，要做好統(tǒng)籌規(guī)劃，做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)的建設(shè)，重新評(píng)估現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)園工作開展情況并加強(qiáng)建設(shè)，進(jìn)而擴(kuò)建一批新的創(chuàng)業(yè)園區(qū)。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)的建設(shè)方面，省教育主管部門應(yīng)積極協(xié)調(diào)省財(cái)政部門，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)的建設(shè)納入專項(xiàng)資金項(xiàng)目，進(jìn)行專項(xiàng)專建。
三、結(jié)語(yǔ)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育表達(dá)著一種與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要相適應(yīng)的新理念，契合了當(dāng)今時(shí)代潮流，與時(shí)代精神相吻合?？梢哉f(shuō)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變過(guò)程中的特有產(chǎn)物，它歷經(jīng)了高校自發(fā)探索階段、教育行政部門引導(dǎo)下的多元探索階段、教育行政部門指導(dǎo)下的全面推進(jìn)階段等三個(gè)發(fā)展階段，然而我國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育較之發(fā)達(dá)國(guó)家而言還存在起步晚、發(fā)展慢等問(wèn)題。但是這場(chǎng)教育變革仍在持續(xù)，它的發(fā)展不僅需要時(shí)間，更需要空間，需要學(xué)校、政府和企業(yè)共同創(chuàng)建的空間，也只有三方集體發(fā)力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育才能在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突破。
參考文獻(xiàn):。
［6］劉慧．繼續(xù)教育發(fā)展模式研究綜述［j］．繼續(xù)教育研究，(5):1－3．。
企業(yè)管理制度創(chuàng)新研究論文篇十七
（1）“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)是管理制度創(chuàng)新普遍而有效的人性前提?！敖?jīng)濟(jì)人”假設(shè)既是管理制度建設(shè)的普遍前提，也是管理制度建設(shè)的最有效前提。而從其他人性前提出發(fā)構(gòu)建的管理制度，都或多或少的為人類的機(jī)會(huì)主義行為留下了活動(dòng)空間。而機(jī)會(huì)主義活動(dòng)的結(jié)果，只能是對(duì)個(gè)體有利，而對(duì)整體不利，其最終結(jié)果是對(duì)所有人都不利。
（2）懲治違規(guī)者的權(quán)力應(yīng)直接來(lái)自利益損失者。在管理制度創(chuàng)新中，應(yīng)充分重視這一點(diǎn)。在管理制度創(chuàng)新中，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)利益損失者制約違規(guī)行為的積極性，應(yīng)重點(diǎn)建立健全利益損失者對(duì)違規(guī)行為的有效制約機(jī)制。這樣得到的管理制度，才有可能是最有效率的管理制度。
（3）規(guī)則的制定者在制定規(guī)則時(shí)，應(yīng)保持中性原則。制定規(guī)則的主體能不能擺脫自身利益的干擾而從中性的角度去考慮問(wèn)題，就成了保證制定規(guī)則有效性的重要靜提條件。規(guī)則制定者應(yīng)當(dāng)努力克服短見，放眼全局和長(zhǎng)期，這樣才能既利已又利人，最終達(dá)到雙贏的目的。
（4）管理制度創(chuàng)新應(yīng)不斷的進(jìn)行。明智的選擇應(yīng)是盡可能早的修訂規(guī)則。雖然在短期內(nèi)可能會(huì)影響到某一方的利益，但有效率的規(guī)則和制度最終會(huì)使社會(huì)各方都獲益匪淺。
企業(yè)管理制度創(chuàng)新研究論文篇十八
在全球經(jīng)濟(jì)一體化的環(huán)境下，企業(yè)實(shí)質(zhì)上就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人力資源將取代金融資源成為企業(yè)最重要的戰(zhàn)略資本。人力資源受到了企業(yè)的重視，改變了以財(cái)、物管理為重心的管理體系模式，現(xiàn)在企業(yè)所采納的是“以人為本”的管理體系?，F(xiàn)代企業(yè)應(yīng)十分重視激發(fā)工作人員的工作積極性、自覺(jué)性、能動(dòng)性，以各種激勵(lì)的方法來(lái)培養(yǎng)人才，發(fā)掘人才，從而達(dá)到人盡其才，物盡其用的效果。這樣，企業(yè)有了強(qiáng)大的人力資本，就可以在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮出人才的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)企業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展。
企業(yè)管理制度創(chuàng)新是所有企業(yè)面臨的一個(gè)不可逃避的問(wèn)題。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，知識(shí)經(jīng)濟(jì)、分工經(jīng)濟(jì)、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)經(jīng)濟(jì)愈發(fā)明顯的今天，對(duì)企業(yè)管理制度的創(chuàng)新，可以說(shuō)是不進(jìn)則退。任何企業(yè)的管理人員以及管理學(xué)的學(xué)者，都應(yīng)該重視這一問(wèn)題。
企業(yè)管理制度創(chuàng)新研究論文篇十九
創(chuàng)新財(cái)政支持機(jī)制，開創(chuàng)農(nóng)村科普工作新局面——在“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話財(cái)政部教科文司副巡視員居昊2009年11月26日各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家上午好！很高興來(lái)參加“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。首先，我想借此機(jī)會(huì)，代表財(cái)政部教科文司對(duì)中國(guó)科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)和科協(xié)系統(tǒng)的同志們，以及地方財(cái)政部門的同志們多年來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持表示衷心的感謝！此次中國(guó)科協(xié)和財(cái)政部共同召開“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，各級(jí)科協(xié)、財(cái)政部門相關(guān)負(fù)責(zé)人、科普惠農(nóng)興村獲獎(jiǎng)對(duì)象代表齊聚一堂，總結(jié)交流科普惠農(nóng)興村工作經(jīng)驗(yàn)，探討下一步工作思路和方向，非常必要，也非常及時(shí)，對(duì)于推動(dòng)農(nóng)村科普工作、提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)、助力社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)具有十分重要的意義?！翱破栈蒉r(nóng)興村計(jì)劃”實(shí)施四年來(lái)，在提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)，探索建立科普惠農(nóng)長(zhǎng)效機(jī)制、公益性科普服務(wù)體系、財(cái)政科技支農(nóng)新機(jī)制方面取得了諸多成功經(jīng)驗(yàn)和顯著成效，已經(jīng)成為農(nóng)村科普工作和財(cái)政科技支農(nóng)工作的一面旗幟，得到了中央領(lǐng)導(dǎo)的肯定，獲得了良好的社會(huì)反響。這些成績(jī)的取得，與地方各級(jí)政府的高度重視和支持，各級(jí)科協(xié)和財(cái)政部門的密切配合、共同努力是分不開的。一會(huì)兒齊讓書記將對(duì)“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”四年來(lái)的實(shí)施情況、成效做全面的總結(jié)。下面我結(jié)合財(cái)政工作做一簡(jiǎn)要發(fā)言。
一、發(fā)揮職能，大力支持科學(xué)普及工作。
胡錦濤總書記在紀(jì)念中國(guó)科協(xié)成立50周年大會(huì)的講話中明確指出，“科技工作包括創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)和普及科學(xué)技術(shù)這兩個(gè)相輔相成的重要方面。普及科學(xué)技術(shù)，提高全民科學(xué)素質(zhì)，既是激勵(lì)科技創(chuàng)新、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的內(nèi)在要求，也是營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境、培育創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)工程，必須作為國(guó)家的長(zhǎng)期任務(wù)和全社會(huì)的共同任務(wù)切實(shí)抓緊抓好，為科技進(jìn)步和創(chuàng)新打下最深厚最持久的基礎(chǔ)”?？梢哉f(shuō)，“創(chuàng)新”與“普及”是科技工作的“一體兩翼”。而科學(xué)普及工作對(duì)于提高全民科學(xué)素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有基礎(chǔ)性作用。2006年2月，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》（以下簡(jiǎn)稱《科學(xué)素質(zhì)綱要》），將開展科學(xué)普及工作、提高全民科學(xué)素質(zhì)工作提升到了重要的戰(zhàn)略高度，明確提出要“通過(guò)科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及，盡快使全民科學(xué)素質(zhì)在整體上有大幅度的提高”。
中央財(cái)政深入貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)普及工作的決策和部署，充分發(fā)揮職能作用，大力支持科學(xué)普及工作，重點(diǎn)支持了全國(guó)科普日等主題科普活動(dòng)、未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)、科普基礎(chǔ)設(shè)施工程、科普資源開發(fā)與共享工程、中國(guó)科技館舊館科普展教設(shè)施運(yùn)行維護(hù)和新館展教設(shè)備及配套設(shè)施研制工作，以及中國(guó)科技館新館建設(shè)項(xiàng)目等。同時(shí)，為進(jìn)一步落實(shí)十六屆五中全會(huì)和《科學(xué)素質(zhì)綱要》精神，助力社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，2006年起，財(cái)政部與中國(guó)科協(xié)共同組織實(shí)施了“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”，在全國(guó)評(píng)比、篩選、表彰一批有突出貢獻(xiàn)的、有較強(qiáng)區(qū)域示范作用的、輻射性強(qiáng)的農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)、科普示范基地、農(nóng)村科普帶頭人、少數(shù)民族科普工作隊(duì)等先進(jìn)集體和個(gè)人，對(duì)其開展科普惠農(nóng)活動(dòng)進(jìn)行補(bǔ)助和獎(jiǎng)勵(lì)，帶動(dòng)更多的農(nóng)民提高科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握生產(chǎn)勞動(dòng)技能，增強(qiáng)農(nóng)民學(xué)科技、用科技的興趣和意識(shí)，把學(xué)習(xí)科技知識(shí)變成廣大農(nóng)民的自覺(jué)行動(dòng)。“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”的實(shí)施，有力地促進(jìn)了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，開創(chuàng)了農(nóng)村科普工作的新局面，也探索了財(cái)政資金支農(nóng)的新思路。
二、創(chuàng)新機(jī)制，推動(dòng)“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”順利實(shí)施。
中央財(cái)政積極支持“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”，并在投入和管理機(jī)制上有一些新的探索。根據(jù)農(nóng)村科普工作的特點(diǎn)，采用了“以點(diǎn)帶面、榜樣示范”的運(yùn)作管理方式和“以獎(jiǎng)代補(bǔ)、獎(jiǎng)補(bǔ)結(jié)合”的資金投入方式，探索實(shí)行了“報(bào)賬制”的資金管理方式。通過(guò)這樣一種機(jī)制、管理、投入上的創(chuàng)新，更好的發(fā)揮了中央財(cái)政資金四兩撥千斤的作用，促進(jìn)了各級(jí)政府、各級(jí)科協(xié)引領(lǐng)農(nóng)民開展科普工作的新局面。具體開展了以下工作：
一是切實(shí)保障資金落實(shí)。這是順利實(shí)施這項(xiàng)計(jì)劃的物質(zhì)基礎(chǔ)。為支持“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”，四年來(lái)中央財(cái)政共安排專項(xiàng)資金4.5億元，通過(guò)中央對(duì)地方的專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付形式下?lián)芙o地方。中央財(cái)政對(duì)地方科普工作的資金支持，過(guò)去沒(méi)有過(guò)專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付，這是有史以來(lái)的第一次，意義非常重大。在資金安排上，2006年安排資金5000萬(wàn)元，2007和2008年各1億元，2009年2億元，短短四年就翻了兩番，從中可以看出中央財(cái)政支持“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”、支持農(nóng)村科普工作的決心和力度。在資金分配過(guò)程中，財(cái)政部與中國(guó)科協(xié)密切配合，組織專家對(duì)各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市、兵團(tuán)）申報(bào)材料進(jìn)行評(píng)審，確定獎(jiǎng)補(bǔ)對(duì)象，并按程序進(jìn)行公示，確保了資金分配的公平、公正、公開。
二是創(chuàng)新資金投入機(jī)制。目前對(duì)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民有關(guān)經(jīng)費(fèi)的支持渠道較多，但基本是通過(guò)項(xiàng)目方式支持。我們?cè)跁?huì)同中國(guó)科協(xié)制定“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”實(shí)施方案過(guò)程中，考慮到我國(guó)農(nóng)村面很廣，農(nóng)民人數(shù)又很多，農(nóng)民對(duì)科普工作的需求量很大，僅僅依靠“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”專項(xiàng)資金不可能完全滿足農(nóng)村對(duì)科普工作的資金需要，因此，在資金投入上采取了“以獎(jiǎng)代補(bǔ)、獎(jiǎng)補(bǔ)結(jié)合”的方式，對(duì)評(píng)選出的有突出貢獻(xiàn)和較強(qiáng)區(qū)域示范作用的、輻射性強(qiáng)的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)助，將有限的資金投放于能夠帶動(dòng)農(nóng)民科學(xué)生產(chǎn)、科學(xué)生活的示范點(diǎn)上，力圖通過(guò)他們的示范帶動(dòng)作用，把專項(xiàng)資金投入的效能放大。這種方式既是對(duì)這些先進(jìn)集體和個(gè)人過(guò)去在科普工作中已做出的貢獻(xiàn)的肯定，也是對(duì)這些先進(jìn)集體和個(gè)人今后更好地開展科普工作的支持，更是帶動(dòng)更多的農(nóng)民群眾主動(dòng)參與科普，自覺(jué)利用科技手段發(fā)展生產(chǎn)、改善生活，推動(dòng)基層科普工作的重要手段。同時(shí)，這種方式創(chuàng)新了財(cái)政資金支農(nóng)的思路，可以更好地避免與現(xiàn)有支農(nóng)資金項(xiàng)目的重復(fù)，更充分發(fā)揮財(cái)政資金的引導(dǎo)作用，使更多農(nóng)民受益。
從近幾年“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”實(shí)施情況看，雖然國(guó)家沒(méi)有對(duì)各地方提出資金配套的要求，但在中央財(cái)政資金的帶動(dòng)下，地方財(cái)政主動(dòng)安排資金，實(shí)施本省科普惠農(nóng)興村計(jì)劃，部分地縣也積極跟進(jìn)?？梢哉f(shuō)，中央財(cái)政資金充分發(fā)揮了導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)了地方政府投入的積極性，實(shí)現(xiàn)了中央與地方資金的合力效應(yīng)，取得了良好的成效。
三是嚴(yán)格規(guī)范資金管理。為規(guī)范和加強(qiáng)專項(xiàng)資金管理，財(cái)政部和中國(guó)科協(xié)專門制定了《科普惠農(nóng)興村計(jì)劃專項(xiàng)資金管理辦法》。對(duì)專項(xiàng)資金按照“定額補(bǔ)助、定向使用”的原則進(jìn)行分配、使用，實(shí)行報(bào)賬制管理。定額補(bǔ)助是指財(cái)政部會(huì)同中國(guó)科協(xié)根據(jù)評(píng)選出的先進(jìn)單位和個(gè)人開展農(nóng)村科普工作的實(shí)際需要、專項(xiàng)資金總量等因素確定單位獎(jiǎng)補(bǔ)資金額，并隨同當(dāng)年各省推薦名額共同下達(dá)，這種做法有利于資金分配的公允，也更體現(xiàn)出獎(jiǎng)補(bǔ)資金的特點(diǎn)。定向使用是指資金專項(xiàng)用于獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)助評(píng)選出的先進(jìn)單位和個(gè)人，并且有明確的開支范圍，用于這些先進(jìn)單位和個(gè)人開展科普惠農(nóng)活動(dòng)，包括科普專用資料和設(shè)備費(fèi)、科普活動(dòng)費(fèi)和其他用于開展創(chuàng)新性農(nóng)村科普活動(dòng)的費(fèi)用。在資金管理方式上，借鑒世界銀行的相關(guān)做法，采用了“報(bào)賬制”的管理方式。這種方式創(chuàng)新了地方專款的管理方式。這種管理方式工作量較大、管理較細(xì)，需要各級(jí)財(cái)政部門、尤其是縣級(jí)財(cái)政部門和縣級(jí)科協(xié)（包括少數(shù)民族科普工作隊(duì)所屬同級(jí)財(cái)政部門和同級(jí)科協(xié)）的密切配合，來(lái)做好這項(xiàng)工作。在縣級(jí)財(cái)政部門和科協(xié)的共同努力下，經(jīng)過(guò)這四年的運(yùn)行和實(shí)踐證明，報(bào)賬制在加強(qiáng)惠農(nóng)專項(xiàng)資金管理、發(fā)揮財(cái)政資金效益上，發(fā)揮了積極作用。
三、繼往開來(lái)，開創(chuàng)農(nóng)村科普工作新局面。
“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”實(shí)施四年來(lái)，在各級(jí)科協(xié)和財(cái)政部門的密切配合下，進(jìn)展比較順利。但我們也收到了一些舉報(bào)信件，雖然基本屬于查無(wú)實(shí)據(jù)，但也給我們一定的警示。希望在下一步工作中，各級(jí)財(cái)政部門和科協(xié)能充分發(fā)揮各自職能，協(xié)作配合，選好獎(jiǎng)補(bǔ)對(duì)象，用好獎(jiǎng)補(bǔ)資金，繼續(xù)做好“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”的實(shí)施工作。并不斷探索、改革創(chuàng)新，開創(chuàng)農(nóng)村科普工作新局面。
（一）認(rèn)真總結(jié)，繼續(xù)實(shí)施好“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”?！翱破栈蒉r(nóng)興村計(jì)劃”專項(xiàng)資金是第一筆以專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付形式支持農(nóng)村科普工作的資金，體現(xiàn)了中央財(cái)政對(duì)農(nóng)村科普工作的重視和支持。各級(jí)財(cái)政部門要高度重視這項(xiàng)工作，要與各級(jí)科協(xié)緊密配合，認(rèn)真總結(jié)四年來(lái)的科普惠農(nóng)工作的特點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，不斷完善組織實(shí)施工作，切實(shí)保證評(píng)比的公平、公正、公開，對(duì)推薦對(duì)象進(jìn)行認(rèn)真篩選、優(yōu)中選優(yōu)，同時(shí)要建立信息公開和社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，廣泛接受社會(huì)各方面的監(jiān)督，從而真正評(píng)選出一批示范作用突出，深受農(nóng)民歡迎的先進(jìn)單位和個(gè)人，確?？破栈蒉r(nóng)工作能夠持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
同時(shí)，要進(jìn)一步做好宣傳工作，加強(qiáng)“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”的實(shí)施效果。各級(jí)財(cái)政部門和科協(xié)要把對(duì)優(yōu)秀農(nóng)村基層科普組織和農(nóng)村科普帶頭人評(píng)比篩選過(guò)程與普及科技知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步激發(fā)廣大農(nóng)村基層科普組織和科普工作者的積極性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)激發(fā)廣大農(nóng)民學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的積極性、創(chuàng)造性，引導(dǎo)全社會(huì)共同關(guān)注農(nóng)村科普工作。
（二）明確職責(zé)，分級(jí)管理，形成良好的工作機(jī)制。“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”有關(guān)工作一直要深入到非?；鶎拥墓ぷ鲗用?，深入到農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)、科普示范基地、科普帶頭人、少數(shù)民族科普工作隊(duì)等。所以在工作的落實(shí)部署上，從中央到地方各級(jí)財(cái)政部門、各級(jí)科協(xié)，都要按照有關(guān)管理辦法要求，認(rèn)真履行好各自的職責(zé)。省一級(jí)有省一級(jí)的職責(zé)，縣一級(jí)有縣一級(jí)的職責(zé)，各司其職、各負(fù)其責(zé)，形成良好的工作機(jī)制和工作合力，共同推動(dòng)工作的開展。
（三）加強(qiáng)監(jiān)管，提高資金使用效益。各級(jí)科協(xié)和財(cái)政部門要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)獎(jiǎng)補(bǔ)資金的管理和使用的監(jiān)督，起到各自應(yīng)有的作用。獎(jiǎng)補(bǔ)資金下達(dá)后，各級(jí)財(cái)政要加快撥款進(jìn)度，并會(huì)同各級(jí)科協(xié)嚴(yán)格監(jiān)管，確保?？顚Ｓ?，嚴(yán)格按照經(jīng)費(fèi)管理辦法的開支范圍和要求管理和使用經(jīng)費(fèi)?？茀f(xié)把好審核關(guān)，財(cái)政部門做好復(fù)審和報(bào)銷工作，既嚴(yán)格管理，同時(shí)又要服務(wù)好，方便獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人使用。同時(shí)各級(jí)科協(xié)和財(cái)政部門要注重資金使用的跟蹤管理和支出效果的控制，對(duì)資金使用情況和績(jī)效情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)上報(bào)，對(duì)資金使用形成激勵(lì)和約束機(jī)制。
（四）努力創(chuàng)新，進(jìn)一步完善財(cái)政支持農(nóng)村科普工作新機(jī)制。要從根本上解決“三農(nóng)”問(wèn)題，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，不能僅靠輸血、投入，關(guān)鍵是推動(dòng)農(nóng)村科技進(jìn)步、提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)。農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的主體，只有不斷培育一批又一批新型農(nóng)民，把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的人力資源優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)農(nóng)民自主發(fā)展能力，才能為新農(nóng)村建設(shè)注入內(nèi)在、持久的動(dòng)力。提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)有多條途徑、多種手段，農(nóng)村科普工作則是提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)、培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)新型農(nóng)民的一條非常重要的途徑?！翱破栈蒉r(nóng)興村計(jì)劃”在推動(dòng)農(nóng)村科普工作、助力社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)方面取得了突出成效，各級(jí)財(cái)政部門應(yīng)以“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”為借鑒，深入分析農(nóng)村科普工作面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，堅(jiān)持以長(zhǎng)期、長(zhǎng)效、長(zhǎng)遠(yuǎn)的思路來(lái)統(tǒng)籌農(nóng)村科普工作，不斷改進(jìn)和完善支持和管理機(jī)制，探索財(cái)政支持農(nóng)村科普工作從而惠及廣大農(nóng)民的新思路、新模式，開創(chuàng)農(nóng)村科普工作的新局面，在全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的偉大實(shí)踐中有新的作為。謝謝大家！
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